1 - apresentaçãoda cultura, as atividades realizadas dentro do projeto ecoarte itinerante, onde...
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1 - Apresentação
Este relatório tem como objetivo apresentar ao Ministério
da Cultura, as atividades realizadas dentro do Projeto
Ecoarte Itinerante, onde passamos por 10 cidades do
Estado de São Paulo, deixando um legado Cultural para
alunos, professores e comunidade das cidades
A questão cultural tem se apresentado na forma de muitos
problemas que afetam a vida do cidadão comum, e a
escola hoje é chamada a dar sua contribuição na busca de
soluções para a crise ambiental. Assim, a empresa
Educação e Cultura levou através do Projeto ECOARTE
CONTAINER ITINERANTE a Educação Ambiental para as
Escolas e ao público em geral. Levamos para as escolas e
para a comunidade que a Educação ambiental não pode
ser confinada apenas em sala de aula, mas sim deve
extrapolar esses limites e deve envolver toda a sociedade.
Acreditamos que há uma mudança de atitudes quando o
aluno ou adulto percebem que os atos praticados por eles,
em relação ao meio ambiente, não condizem com a nova
informação que eles est recebendo.
Todos os alunos, professores e funcionários, assim como o
público que visitaram as praças, foram unanimes, em
considerar a importância desse projeto.
Sabemos que a sociedade, hoje, paga um alto preço por ter
educado gerações e gerações privilegiando a visão
estritamente econômica, em detrimento da visão ambiental.
Essa reversão só será possível através de projetos que
levem aos alunos e a comunidade em geral práticas
ambientais, para que todos reflitam e tenham consciência
de todos os elementos que permeiam a Educação
Ambiental. É uma tarefa difícil despertar nos alunos e
adultos a visão crítica da realidade, repensando hábitos de
consumo, valores e atitudes, de forma que haja uma
mudança no comportamento em prol a qualidade de vida.
As Oficinas Realizadas com Materiais Recicláveis foram
utilizadas como ferramenta lúdica no processo do
conhecimento, os alunos envolveram-se no manuseio dos
materiais e ao mesmo tempo puderam fazer uma reflexão
sobre a questão ambiental em que estão todos envolvidos.
Em todas as escolas por onde o Projeto Ecoarte passou,
deixou uma mensagem de esperança aos alunos,
professores e diretores, introduzindo novas ideias e
proporcionando novas discussões em sala de aula através
das cartilhas que todos receberam.
A peça de teatro com temática coerente ao tema, se
operou em todas as cidades atingindo mais de 1350
apresentações e atendendo um publico de alunos de mais
de 10.000 e um numero de pessoas nas praças de mais de
100.000 pessoas conforme estimado no projeto inicial e
comprovado com fotos . As apresentações de cinema
foram feitas em TELEVISÃO de 90 polegadas uma vez que
nos preocupamos com a visibilidade durante o DIA, em que
uma tela de cinema não funcionaria.
O projeto passou por 7 DIAS EM CADA cidade , o proposto
era de realizarmos 5 DIAS , otimizando a MONTAGEM E
DESMONTAGEM e fizemos com que o PROJETO
percorresse por mais dias pelas escolas e praças publicas
das cidades.
O CONTAINER TODO PERSONALIZADO PARA O
PROJETO, levou 4 TENDAS (tínhamos apenas 2
previstas), BANQUETAS/MESAS para oficinas/material de
iluminação/sonorização. Além disso criou se um
LABORATORIO/EXPOSIÇÃO com 4 experiências dentro
do CONTAINER afim de aproveitar ainda mais o espaço e
levar mais programação cultural para o publico
frequentador. Levaram além de 30 fotos 4 televisões que
proporcionaram a interação do público com o tema, onde
aprenderam como se funciona o processo de reciclagem
AS CIDADES :
Sendo assim o Projeto Ecoarte Itinerante atingiu um total
de 18 escolas em 10 cidades de SAO PAULO todas no
Estado de São Paulo. As escolas atendidas e as cidades
foram as seguintes:
Cidade de Praia Grande
EM Dr. Roberto Shoji
EM Sebastião Tavares de Oliveira
Cidade de Itapira
EMEB Professora Wilma de Toledo Barros Munhoz
EMEF Vereador José Francisco Martins
Cidade de São Paulo
EMEF Leonor Mendes de Barros
EMEF Vereador José Francisco Martins
Cidade de Guarulhos
EPG Anísio Teixeira
EPG Gianfrancesco Guarnieri
Cidade de Mairinque
EM Prof. Educador Paulo Freire
EM Prof. Manoel Martins Villaça
Cidade de Porto Ferreira
EMEF Prof. Agostinho Garcia
EMEF Profª Ruth Barroso Teixeira
Cidade de Bertioga
EE Prof. Armando Bellegard
Cidade de São Roque
EMEF Paulo Ricardo Silveira Santos
EMEF Profª Iracema Villaça
Cidade de Guarulhos
EPG Anísio Teixeira
Cidade de São Paulo
EMEF Dr. Fábio da Silva Prado
Passamos pelas seguintes praças nas seguintes cidades:
Praia Grande – Pavilhão Jair Rodrigues – Espaço Alvorada
Itapira – Praça Bernardino de Campos
São Paulo – CERET
Guarulhos – CEU Pimentas
Mairinque – Praça Central
Porto Ferreira – Praça Cornélio Procópio
Bertioga – Praça de Eventos
São Roque – Largo dos Mendes
São José do Rio Pardo - Praça da Matriz
São Paulo – Parque da Mooca
Na fase anterior a realização do projeto Ecoarte Itinerante,
tivemos a participação da TRICICLOS, onde o trabalho do
grupo consistiu na identificação dos atores que compõem o
contexto da gestão dos resíduos sólidos recicláveis nos
municípios estudados e que possuam a interfase com o
projeto Ecoarte, as cooperativas, Secretarias e escolas
municipais e as demais iniciativas de importância do tema
na região. Buscamos nas 10 cidades o índice de
reciclabilidade, plano municipal de gestão integrada de
resíduos sólidos, coleta seletiva, número de cooperativas
de cada município visitado, número de escolas municipais
e número de PEVs. Abaixo segue o mapeamento realizado
nas cidades com os resultados obtidos:
Por questões de agendamentos, no lugar da cidade do
Guarujá foi realizado as ações do projeto na cidade de
Bertioga e no lugar da cidade de Campina na cidade de
São Paulo, no bairro da Mooca, e voltamos para realizar
uma oficina em Guarulhos com o pessoal do EJA.
2) Objetivos
2.1) Objetivo Geral
O Projeto sobre educação Ambiental tem por objetivo levar
aos educandos uma forma de aprendizagem holística,
fortalecendo valores e atitudes a fim de permitir o
desenvolvimento global do ser humano, proporcionando
conceitos básicos de meio ambiente de forma a oferecer
aos alunos, professores e comunidade ferramentas de
aprendizagem adequadas e motivadoras.
2.2) Objetivos específicos
Proporcionar aos alunos, professores e comunidade,
ferramentas de educação ambiental que venham a
contribuir no processo ensino-aprendizagem;
Difundir corretamente os conceitos sobre Meio
Ambiente;
Estimular os alunos a serem multiplicadores dos
conhecimentos sobre Meio Ambiente em sua
comunidade;
Incorporar no dia a dia dos alunos uma rotina escolar
falando sobre meio ambiente;
Ampliar discussões a respeito de desenvolvimento e
ambiente, especialmente com relação aos problemas
da geração e de correta destinação de resíduos assim
como vivenciar práticas que poderão ser utilizadas
nas escolas;
Formar cidadãos conscientes e responsáveis com
relação ao meio ambiente.
3) Metodologia
3.1) Seleção dos participantes
A seleção das escolas participantes foi realizada pela
Secretaria da Educação de cada município juntamente com
a Cultura Sustentável com a participação de representantes
da Cargill. A solicitação feita nas secretarias foi abraçada
imediatamente, pois o assunto é pertinente na vida de
todos. Nas escolas atendidas houve depoimentos, muitas
fotos com a participação de todos.
4) Estrutura dos encontros
O Projeto Ecoarte teve a duração de 2 meses. Sendo iniciado
em 10 de outubro de 2016 e finalizado em 11 de dezembro de
2016. Esse projeto foi estruturado de modo a atender os alunos
das escolas nos períodos da manhã e da tarde com oficinas de
2 horas de duração cada. Atendemos na maioria, duas escolas
por semana. Somente em São José do Rio Pardo e Bertioga
atendemos 1 escola, pois no período da realização das oficinas
as escolas estavam envolvidas em outros projetos. Na última
semana houve atividades em Guarulhos e São Paulo
simultaneamente.
As atividades nas escolas aconteceram de terça à sexta-feira.
As oficinas colaborativas realizadas pelos oficineiros
contribuíram para o desenvolvimento da criatividade,
sensibilidade e senso estético dos participantes, promovendo
reflexões, estimulando o trabalho em grupo e a interação entre
os alunos. No início de cada oficina e no decorrer dela, os
oficineiros orientam os alunos sobre o descarte e a destinação
correta dos resíduos, sempre com o enfoque na Educação
Ambiental e no trabalho em equipe. Os alunos construíram
peças com recortes de garrafa pet, colagem com tampinhas de
garrafas e potes plásticos. Essas oficinas ocorreram em dois
dias. No segundo dia os alunos foram convidados a
confeccionarem bilhetes para serem colocados na cápsula do
tempo.
Cápsula do tempo - A primeira providência foi explicar aos
alunos a importância de se cultivar memórias e do resgate das
mesmas ao longo do tempo.
Mostrá-los que as memórias que guardamos são construídas
a todo instante, cabe a nós definirmos que tipo de memórias
construiremos para o nosso futuro. Esta atividade foi criada
para que os estudantes vivenciem e percebam sua própria
evolução e amadurecimento, relendo e revisitando seus
pensamentos, caligrafia, forma de desenhar e assuntos que
considerava relevante alguns anos antes. Através desse
trabalho os alunos conseguem desenvolver a paciência da
espera, que no mundo imediatista de hoje, acaba se tornando
um grande desafio para essa geração.
Além disso, o material guardado na cápsula servirá para
uma autoanálise de sonhos, referências e a percepção da
grande mudança que apresentamos após apenas alguns anos,
no que diz respeito ao meio ambiente. Cada escola ficou de
definir onde guardariam a cápsula do tempo e por quanto
tempo ela ficaria guardada.
Será uma surpresa muito grande para os alunos que ainda
tiverem na escola ao abrirem a cápsula do tempo.
Final de semana
Para complementar a semana de muitas experiências educativas,
um caminhão todo equipado com EXPOSICAO/ 4 laboratórios, onde
após a visita, todos foram convidados a participar das oficinas que
foram realizadas nas tendas montadas. Tivemos oficinas de arte e
reciclagem, onde crianças e adultos recortaram, pintaram e
montaram, o que foi chamado de uma obra de arte. Borboleta,
cavalo marinho, girafa, sereia, fez o encantamento de todos, após
pintarem e levarem para casa. As crianças vibraram ao
confeccionar com o fundo de uma garrafa pet e fitas adesivas
coloridas uma espécie de tambor. Outras crianças criaram um
trompete com garrafa pet e um tubo de conduite. Com tampinhas de
garrafas colocadas em um fio fizeram um chocalho. O grande
sucesso também foi o telefone. Com latinhas de extrato de tomate,
um barbante unindo as duas latinhas, todos puderam brincar com o
novo telefone. Brinquedos simples que hoje não faz mais parte da
vida dessas crianças.
Esquetes Teatrais voltadas para a Educação Ambiental, uma das apresentações existentes chama-se “Espalha Lixo” que aborda a coleta seletiva de forma lúdica e com a utilização de bonecos e é voltada para o público infantil.
4) Encenação teatral/ Cinema
A encenação teatral foi a grande sensação do final de
semana. Os atores com um boneco feito de garrafões de
água e garrafas pet, manipulado por uma atriz e um ator foi
a grande sensação da meninada e também dos adultos,
que a todo momento interagiram com o público. Um outro
boneco feito com sacos de lixo, juntamente com o ator,
levaram a mensagem do descarte correto dos resíduos.
Todos, crianças e adultos, sempre que eram indagados
pelos bonecos sobre onde deveriam jogar os resíduos,
todos queriam responder. A menina Petruchia,
confeccionada com as garrafas e habilmente manipulada
pela atriz chamou a atenção de todos, por acusar o seu pai
de catador de resíduos.
Após uma apresentação com FILMES voltados ao tema
proposto era passado a todo o publico para maior fixação
de conteúdo
5) Confecção das cartilhas e distribuição nas
escolas e ao público
Foi elaborada uma cartilha com atividades e conteúdos informativos
para os alunos. A TURMINHA CARGILL, foi criada para ilustrar a
cartilha, criando diálogos entre os personagens sobre o tema do
Projeto Ecoarte. Nas cartilhas foi priorizado os conteúdos sobre a
Política Nacional dos Resíduos Sólidos, os 5Rs, reciclagem e até
um jogo da memória. Sabemos que através do jogo os alunos
interagem com as famílias e amigos, facilitando a multiplicação dos
conteúdos aprendidos. As cartilhas infantil e do jovem também
estão hotsite www.culturasx.com.br/ecoarte
6) Workshop
No primeiro dia da realização do projeto, as atividades foram
direcionadas aos diretores, coordenadores e professores. Todos
foram convidados a conhecer melhor a Política Nacional de
Resíduos Sólidos. Essa política faz parte de cada município, que
deveria envolver as escolas públicas e municipais de todas as
cidades visitadas. Através de exemplos práticos identificados em
cada município através de uma pesquisa anterior, todos os
participantes puderam conhecer a realidade de sua cidade em
relação a coleta seletiva e o destino dos resíduos. Alguns
professores ficaram surpresos em conhecer a realidade sobre a
destinação dos resíduos em sua cidade. O palestrante relatou como
será as oficinas colaborativas nas escolas e mostrou também a
cápsula do tempo e qual a atividade proposta para a realização da
mesma. Todo o contexto da realização direcionadas aos alunos,
são questões mais amplas como: a importância da reciclagem, tipos
de resíduos e exposição de obras de arte produzidas a partir de
resíduos. Os professores foram convidados a acessar o hotsite
www.culturasx.com.br/ecoarte, onde encontrarão vídeos, fotos e
depoimentos, além das cartilhas e filmes que trazem o tema do
Projeto Ecoarte. Os filmes foram usados nas aulas, ilustrando o
tema que cada vez mais deveria ser trabalhado diariamente pelos
professores.
Para complementar o evento de Final de semana, foram feitas 03 ações simultâneas e independentes que envolvem, Oficinas de Arte e Reciclagem, Esquetes Teatrais e Oficinas de Musicalização com recicláveis. a) As Oficinas de Arte e Reciclagem foram oferecidas ao público em geral, foram confeccionadas flores, objetos utilitários e brinquedos. O público foi atendido de forma rotativa e de acordo com a demanda A Oficina de Musicalização foi desenvolvida também de forma rotativa e com um público máximo de 100 participantes por cidade para preservar a qualidade das atividades, cada participante confeccionou 01 objetos/instrumentos musical. Horário das Oficinas: Das 10:30h ás 12h e Esquetes Teatrais
voltadas para a Educação Ambiental, uma das apresentações
existentes chama-se “Espalha Lixo” que aborda a coleta seletiva de
forma lúdica e com a utilização de bonecos e é voltada para o
público infantil.
7 – Capsula do Tempo: Durante a passagem do Projeto Ecoarte
pelas cidades, a equipe Educação e Cultura levou já pronta uma
Capsula do tempo tubular com cerca de 50cm de altura, está
capsula foi apresentada aos professores (as) já no primeiro dia de
atividades, o objetivo foi recolher o maior número de propostas e
sonhos para a cidade no que se refere a reciclagem e ás questões
ambientais de forma geral, a Cápsula devidamente enterrada na
escola com o compromisso de desenterra-la após 10 anos, tais
informações serão contidas na capsula em forma de um adesivo
colado na mesma.
No início das Oficinas apresentamos o projeto aos alunos, salientando sua importância para a escola e para a cidade, foram apresentadas questões relacionadas a importância da coleta seletiva e da reciclagem dos resíduos e sobre consumo consciente. Além disso, foi montada uma miniexposição de obras de arte e brinquedos produzidos a partir de materiais recicláveis.
Após essa introdução, os alunos foram convidados a se dividirem em grupos para a confecção do painel Ecoarte, todos os materiais foram levados pela equipe Educação e Cultura e/ou parte deles adquiridos junto a cooperativa local. Oficina de Instrumentos Musicais: Das 10:30h ás 12h e das 14h ás 15:30h. - Oficina de Arte e Reciclagem: Tarde – 10:30h ás 12:30h e das 14h ás 16h. - Apresentações de Teatro: Das 13h ás 14h.