彩虹學校陽光孩子

「關愛香蕉彰顯主愛」 (關愛家庭愛社群敬主愛人盡本份)

2017-2018 年度

學校報告

2018 年 10月 18日版

1

校本核心價值

愛德香蕉家庭葡萄生命蕃茄真理茄子義德木瓜

學校資料

名稱 (中文) 天水圍天主教小學

名稱 (英文) Tin Shui Wai Catholic Primary School

地址 新界元朗天水圍天柏路二十八號

電話 2617 8212

傳真 2617 8252

電子郵件地址 schtswcpseduhk

學校網址 httpwwwtswcpseduhk

校網編號 72

校監

李敬志先生

校長 楊順先生

學校類別 津貼 (全日制)

學生性別 男 女

辦學團體 天主教香港教區

宗教 天主教

創校年份 1995

校訓 「止於至善」

1

校本核心價值

愛德香蕉家庭葡萄生命蕃茄真理茄子義德木瓜

學校資料

名稱 (中文) 天水圍天主教小學

名稱 (英文) Tin Shui Wai Catholic Primary School

地址 新界元朗天水圍天柏路二十八號

電話 2617 8212

傳真 2617 8252

電子郵件地址 schtswcpseduhk

學校網址 httpwwwtswcpseduhk

校網編號 72

校監

李敬志先生

校長 楊順先生

學校類別 津貼 (全日制)

學生性別 男 女

辦學團體 天主教香港教區

宗教 天主教

創校年份 1995

校訓 「止於至善」

2

目錄

內容 頁次

(一) 辦學宗旨 3

(二) 我們的學校

1學校簡介 3

2學校設施 3

3學校管理 3

31 校董會成員 3

32 學校組織架構 4

4學校實際上課日數 5

5各主要學習領域的課時 5 ndash 6

6學校的發展

7-27

(三) 我們的學生

1班級組織 28

2學位空缺率 28

3學生出席率 28

4畢業生升中派位情況 29

(四) 我們的教師

1教師人數 30

2教師資歷 30

3教師教學經驗 31

4教職員離職率 31

5教師專業發展 32-41

(五) 關注事項有效照顧學生在學業及情意發展的不同學習需要 42-67

1 學生層面促進不同學習需要的學生在學業及情意的發展

2 教師層面提升教師分層教學效能

3 家長層面促進家校合作

(六) 財務報告 68

(七) 學生表現

1學生閱讀習慣 69-70

2學生參與校際活動獲得的獎項 71-90

附件

(一)「學校發展津貼」工作報告 91-98

(二) 學生支援小組工作 報告

新資助模式 言語治療

(三)全方位學生輔導服務報告

(四)校本課後學習及支援計劃及「香港賽馬會全方位學習基金」津貼工作報告

(五)STEM 教育工作報告 (六)「加強學校行政管理津貼」報告

99-108

109-114

115-117

118-121

122

3

(一) 辦學宗旨

本校秉承天主教教育的目標強調以福音為基礎的全人教育讓學生認識天主在日常生活

中發揮基督仁愛的精神懂得互相尊重與人合作自律守規實踐公民的責任並成為主

動學習富有創意欣賞世界的健康孩子

(二) 我們的學校

1 學校簡介

本校是一所由政府資助的全日制小學由一九九五年成立至今已有二十年上課時間為星期

一至星期五上午 815 至下午 330

2 學校設施

課室 30 間

禮堂 1 個

操場 4 個

圖書館 1 間

特別室 24 間

電腦室 3 間美勞室 2 間音樂室 2 間

小聖堂 1 間教學語言室 1 間學生活動中心 1 間

多用途室 1 間閱讀室 1 間德育及公民教育資源室 1 間

會議室 1 間家校資源中心 1 間中銀香港環境教育中心

接見室 2 間教員室 1 間教員休息室 2 間小班教學資源中心 1 間

圖書館 1 間及天天樂園 1 間

其他 支援有特殊教育需要之學生設施升降機 1 部傷殘人士洗手間

綠色建設環保種植長廊

3 學校管理 (KPM-1) 31 校董會成員

成員 辦學團體教區神職人員校長獨立人士

20172018

年度

(共 14 人)

校監李敬志先生吳書成神父王美笑修女龔廣培先生黃麗貞女士

蕭思銓先生張作芳女士林鳳貴女士楊順校長

莊堅柱先生吳禮昌先生梁家雯女士雷黛妮女士梁潤萍女士

吳禮昌黎翠玲胡嘉琪蔡小鑫陳寶琪

法團校董會

學校改善小組楊順校長 家長教師會

天水圍天主教小學組織架構圖

201718

學生培育及支援組嚴紫霞主任及陳寶琪主任

校務組潘素媚副校及馮麗儀主任

學與教吳禮昌副校及戴顯政主任

書記及校務助理(吳麗明主任)

總務組梁德雅老師

牧民組黃佩貞老師

外務組馮麗儀主任

潘惠貞邱玉華黃淑君張麗娟

陳素恒孔震宇黃慕貞冼翠儀

戴顯政許麗嫦黃佩貞黃慕貞盧安芝黃嘉明

梁德雅冼翠儀易媛兒周佩儀

抽查單據嚴紫霞鄭亞萍鄭佩玲邱玉華羅瑤娟莫敏華

吳麗明陳頴欣吳秀芳潘可蘭孔震宇林雲建李勇紅

馮麗儀陳穎聰黃頌雅陳素恒歐淑貞

吳志華吳禮昌楊七嬌李樹基陳彩娟鍾家賢張麗娟潘惠貞

楊順校長SPSMPSMampAMSGT(莊麗薇)SGP(劉凱欣)EP(李穎思)訓輔級代表老師其他有關成員

黎翠玲潘惠貞科主席

吳禮昌副校SPSM

考評及教師專業發展組潘素媚副校

課展組戴顯政主任

教務組吳志華主任

學務組吳麗明主任

活動及展藝組李樹基主任

陳頴欣黃頌雅黃靖慧

麥家傑莫敏華吳秀芳許麗嫦林雲建周愛珠

楊七嬌黃嘉明周愛珠陳彩娟李勇紅

STEM組吳志華主任

麥家傑鄧志文陳穎聰區文韶易媛兒

學生事務吳志華主任及吳麗明主任

教學助理(吳志華主任)

潘素媚副校SPSM

學生支援組陳寶琪主任

梁家雯羅瑤娟歐淑貞區文韶周佩儀胡嘉琪黃樂桐

訓輔組嚴紫霞主任鄭亞萍主任

莊麗薇(SGT)劉凱欣(SGP)李穎思(EP)區偉國(種植導師)

何佩珍(校牧)

鄭佩玲鍾家賢張玉均盧安芝

吳禮昌副校長 梁家雯主任 雷黛妮女士 梁潤萍女士 張作芳女士 黃麗貞女士 龔廣培校長 李敬志先生 吳書成神父 王美笑修女 蕭思銓校長 林鳳貴校長 莊堅柱先生 楊順校長教員校董 替代教員校董 家長校董 替代家長校董 校董 校董 校董 校監 校董 校董 校董 校董 校董 校董

資優教育組林翠容主任

梁家雯潘可蘭區樂生蔡小鑫

德育組林翠容主任

買賣業務監管委員會

一般事務

編輯委員會 學校網頁委員會

家教委員會 危機處理委員會財務委員會

鄧志文黃淑君黃靖慧張玉均黃樂桐區樂生

資訊科技委員會

5

4 學校實際上課日數 (KPM-7)

2017 至 2018 年度第一及第二學習階段實際上課日數均為 187 日(191 日-4 日教育局宣布停課故提早了四天放農曆年假)

5 各主要學習領域的課時

第一學習階段 (小一至小三) 各學習領域的課時分配

學習領域課時的平均百分比 (小一至小三)

000

500

1000

1500

2000

2500

中國語文 英國語文 數學 小學常識 藝術 體育

學習領域

201516

201617

201718

6

第二學習階段 (小四至小六) 各學習領域的課時分配

學習領域課時的平均百分比 ( 小四至小六 )

000

500

1000

1500

2000

2500

中國語文 英國語文 數學 小學常識 藝術 體育

學習領域

201516

201617

201718

7

6學校的發展

61 校本行政及課程領導特點

一個也不放棄的關愛校園

A Caring School

我們致力實踐天主教五大核心價值mdashmdash「愛德家庭生命真理義德」透過不

同的校內外活動以「愛」培育學生「凡事感恩」而學校持分者都抱著同一信念

以主耶穌的心為心善盡牧者和教育互作者的責任把學生當成自己的羊群用心牧

養

研究組織發展及成長的學者指出專業知識分享ltKnowledge Sharinggt (Song Park amp

Kang 2015)的良好文化及成員樂意獻身於團體的崇高服務精神常出現於以僕人領

導的組織而有效的學與教(Thompson Krampe amp Hinton 2009)是建基於以愛與服

務為核心團隊成員透過協作進行專業交流令組織常表現優越教師們經歷了僕人

領導真誠的服務後能在其班內作學生的僕人ltTeacher as Servantgt(Greenleaf

2003)對焦學生的學習需要提供適切的服務及支援最後學生受老師愛與真誠

服 務 的 感 動 亦 樂 於 成 為 同 學 的 僕 人 主 動 幫 助 同 儕 ltStudent as

Servantgtgt(Greenleaf 2003)

本校學與教以愛與服務為支柱積極培育學生成為陽光孩子彰顯主愛照亮近人

我們深信「凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的就是對我做的」(瑪 25

40)此外我們亦認同羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)提出的僕人領導及老師

服務學生為本ltTeacher as Servantgt的理論(Greenleaf 2003)能促進師生關係提

升學與教成效令學生樂為同學服務讓學校成為一個愛的家庭

老師是學生靈魂的工程師裝備他們成為善牧是天主教學校教育的重要使命因此

校方應用牧人領導的四大概念(Wilkes1998)並由小點子開始帶領任教中年級兩

位英文科老師設計以自主學習為本(Schunk amp Zimmerman2012)整合天主教教育核

8

心價值學科知識及共通能力的優質課業(Costa amp Kallick2008)將基督的服務

精神及天主教教育的核心價值落實於學校的行政和學與教範疇(Thompson2013)全

方位照顧學生的多樣性發展及天主教學校老師的專業和屬靈成長透過屬靈領導把

信仰共融學科知識並與生命結合以滋養團體成員的生命彰顯基督愛與服務的精

神達至天主教辦學的使命及願景此外學校致力推行以全人教育為目標的課程

整合靈性生命的層次(生命與價值教育)及現實生活的層次(知識與技能教育)並有機

地結合天主教教育核心價值學科知識及共通能力以基督的服務精神全方位照顧

學生的多樣性發展及屬靈成長

校本陽光課程以自主學習為本並應用十六個心智習性 (Costa amp Kallick2008)

在學習的過程中教師和學生都以元認知作全方法的後設檢視積極優化不足之處

為邁向另一高峰作好準備此外學生的內在個人優越學習動機ltPersonal Bestgt是

自主學習的成功關鍵(Schunk amp Zimmerman2012)透過自主學習幫助學生尋回翻

轉課堂而帶來的高層次學習經歷培養學生的批判思維能力讓學生明辨是非尋真

理及行公義等良好的生活態度老師們亦把羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)的老

師服務學生為本ltTeacher as Servantgt的精神 (Greenleaf 2003)與課堂結合促

進了師生關係提升學與教效能亦促使學生能主動為同學服務讓課室成為一個愛

的家庭

62 整體發展目標學校教育目標及校本分層學習任務概要

學校配合廿一世紀香港教育目標和本校辦學宗旨著重學生全方位身心靈健康發展

以效法基督終身學習全人發展為原則制定課程目標及合適政策學校關注課程

發展新趨勢配合學生學習及成長需要並依據中央課程要求發展校本課程裝備

學生成為負責任的傑出地球管理員

學校以靈性教育為經人才教育作緯推展分層學習任務培養學生身心靈健康成

長並積極實踐資優教育普及化普及教育資優化(校本資優教育核心理念)的校本教

育哲學

教師團隊的持續專業發展是不斷優化學與教課程的重要關鍵學校參與教育局大專

院校主辦的教師協作計劃舉行同儕觀課評課檢視校本課程有關措施不但提升教

師的專業能量還使現有的學與教措施及課程規劃精益求精

自 2014 年課程發展議會修訂《基礎教育課程指引》提出香港學校課程在不同的領

域及範疇均需深化持續發展讓學生有足夠的能力面對為廿一世紀的種種挑戰因

此2015-2018 年的學校發展計劃聚焦於「自主學習」的大主題各學習範疇均以此

為目標檢視科本特色發展不同的校本課程

9

從閱讀中學習於生活中觀察從活動中實踐不同的方式讓不同的學生都獲得語

文學習的樂趣並提昇寫作能力正是校本中文科寫作課程的宗旨例如在小三學生

學習了有關動物外型及動態描寫的文章後按照教師為不同能力學生訂立的不同學習

目標以猜謎及圖片觀察的方式作引入循序漸進逐步掌握各種描寫動物的技巧

亦培養了學生細心觀察用心思考組織寫作重點等自學能力

英文科亦以各種學生切身的生活情境或有趣的單元主題讓學生接觸不同的文章體裁

及寫作手法在小組互動活動中一起分析文章共同創作或進行討論構思寫作內

容學生在輕鬆的氣氛中學習激發內在的學習動機主動地把知識靈活應用於不同

情境中又能促進同儕溝通使學習英語變成是一個愉快的自主學習旅程進一步拉

闊學生的英語學習經歷

數學科強調學習知識需要善於思考的生活態度老師把數學課堂生活化進行生本的

數學生活課提升學生的批判思維及聯繫能力教師設計單元預習工作紙或任務不

但讓學生複習已有知識了解自己的學習準備度又能讓教師初步評估學生的能力

以便訂立適合的教學目標讓不同學習需要的學生均能感受學習的滿足感為未來的

學習增添信心和動力此外教師活用各種網上平台及電子學習工具亦能刺激學生

的多元感官促進學習成效

隨著教育局近年積極推動數理科技教育(STEM)常識科及電腦科均在校本課程內增加

更多相關的跨科協作單元拓展學生的科學探究學習經歷常識科運用運用虛擬實境

(VR)技術於學習太空的單元令學生猶如置身太空中增加實感和趣味此外電腦

科教授學生運用編程及感應元件操作機械人初步掌握運用機械人協助進行簡單的任

務為日後進行更多科學探究的活動打好基礎此外本校環保種植長廊即將完成重

修工程屆時兩科會發展「天天綠色保育教室」研習課程使學生能於真實的環境下

進行科探計劃

10

63 學生成長的支援 I) 訓輔活動

1 學生學習

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月至

10月

「天天 Angel

計劃」

以「增潤學習取向」模式為基

礎為學生提供照顧幼小之培訓

課設計一系列之任務讓學生

為小一新生盡快適應小學生活

由學生自發地為小一學生安排小

息活動透過服務及反思的過

程建構小五學生正確的價值觀

與生活態度

P1及 P5

嚴紫霞

鄭亞萍

莊姑娘

10月至

5月

風紀培訓計劃 以課後形式分隊進行有系統性的

培訓課程

培養風紀的責任感及提高解難應

變能力

全校

風紀

各隊風紀

負責老師

10月至

5月

「陽光小領

袖」服務生培

訓計劃

聘請專業機構到校以抽離形式

舉行一系列有效課程提升同學

領袖特質

約 25位表

現優秀的

風紀

嚴紫霞

莊姑娘

2 學校活動(課前課後其他時段)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月

「我們這一

家」 (家庭愛德義

德)

促進班級經營凝聚同班同學之團

隊精神

全校

師生

嚴紫霞

歐淑貞

13917 魔術不賭坊表

演活動 (生命愛德義

德家庭真理)

透過專業抗賭魔術劇及互動遊戲

讓學生認識病態賭博之歷程及禍

害從而拒絕賭博

P5-P6 嚴紫霞

梁家雯

10 月至

11 月

魔術不賭坊小

組訓練 (生命愛德義

德家庭)

透過學習賭魔培訓學生專注力及

毅力讓學生提升自尊感從而拒

絕不良嗜好

P5-P6

10 位學生 嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

10 月 13 日 警民關係講

座網上欺凌

(生命愛德義

德)

透過警長到校向學生講解網上欺凌

之定義及法律責任讓學生避免犯

錯

P4-P6 嚴紫霞

12 月 15 日 警民關係講

座警察工作

(義德)

透過警長到校向學生講解警察工

作讓學生增廣見識

P1-P3 嚴紫霞

6至 7

月

服務生同樂日 (生命愛德義

德)

由負責老師甄選傑出的服務生給

予獎勵

表現傑出

的服務生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

6 月 20

日 模範服務生頒

獎禮(生命愛

德義德)

表揚全年表現傑出的服務生

全校

服務生

訓育老師

11

全學年

「守法藍莓行

動」 (生命愛德義

德家庭)

訓育老師定期於早上及放學巡視學

生在校外之行為

地點包括輕鐵銀座天慈景

湖麗湖等

全校

學生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

7 月

2017

至 12 月

2018

「悅讀新視

野計劃」 (生命愛德義

德家庭真理)

以繪本教學策略來減少學生的

偏差行為提升學生的品德素

質及社交技巧建構正確的價

值觀以提升關愛近人之美

德

P1

至

P4

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

莊姑娘

3 比賽(校內及校外)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

全學年 「止於至善」

班際獎勵計劃

(生命愛德義

德真理家庭)

透過德育課及早會以班際形式舉

行多項以自律守規為目標的比賽

讓學生從活動中培養出良好的品

德亦能促進班級經營比賽內容

包括

集隊比賽儀容服飾大檢閱交

齊功課記優點及個人物品有名有

姓

全校

師生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

II) 親職教育 項

目 活動 目的簡介 時期 成效評估

1 ｢SUPER爸媽獎勵計劃｣之

小一家長精要課程(共 4

節)

1 小一爸媽齊開學講座

2 應試策略講座

3 小一爸媽茶聊「期中

試 Rock nrsquo roll」

4 伴學點子講座

課程主要是分享家校溝

通途徑應試策略伴

學點子成為陽光家長

小貼士等九月至五月

份共開辦四場講座分

別由馮麗儀主任及莊麗

薇姑娘主講

17年 9月至

18年 5月

共有 24-38位家長參

與「小一家長精要課

程」出席家長表現積

極投

入講員的分享及討

論

2 ｢SUPER 爸媽獎勵計劃｣之

「午間小聚課程」

(共 8節)

1 有效管教講座

2 正向親子溝通工作坊

3 「守護天使」家長證

書課程 1

4 「守護天使」家長證

書課程 2

5 「正向人生」講座

6 「守護天使」家長證

書課程 3

課程主要是分享有效管

教情緒管理ＩT等

九月至五月份共開辦七

場講座及工作坊分別

由明愛社工專業人

士及本校教師主講

第八節為總結及頒獎

禮

17年 9月至

18年 5月

共有 30-69位家長參

與「午間小聚課

程」出席家長表現

積極投入講員的分享

及小組討論從家長

問卷調查中得知 100

家長滿意學校提供的

講座及主題

12

7 家長 IT學習課程

8 Super爸媽茶聊--總

結及頒獎禮

3 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃

「快樂同盟」正向生活

家長小組(共 4 節)

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧 17年 11月 20日

至

18年 4月 3日

共有 10 位家長參與正

向生活家長小組

出席家長樂於分享與

子女相處之難點認

同

小組能協助他們建立

正面的生活步伐並

能放鬆心情看待子女

的成長

4 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「快樂同盟」正向生活家長小組親子戶外活動

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧從而促進親

子關係 18年 2月 1日

共有 22 位家長及其子

女參與正向生活家長

小組親子戶外活動

出席家長一致認同與

子女到農場一起體驗

耕作包餃子製作

驅蚊膏分享感受等

活動能促進相互了

解及

增進親子關係

5 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「伴你邁步成長」 小五小六家長日講座

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦家長講座讓家

長了解升中需要裝備的

事項子女的情緒需要

和應對心態

18年 2月 6日

共有 10 位家長參與家

長日講座出席家長

表現積極並投入參與

講員的分享及討論

6 家長義工聖誕 Party 學校感謝家長義工支持

學校奉獻出寶貴的時

間為學校服務一同享

用美食遊戲及抽獎

歡渡聖誕佳節

17年 12月 20日 共有 40 位家長參與

大家都盡興而歸

7 社會福利署

2017義工服務嘉許

提倡家校合作發揮服

務的精神及表揚投入參

與學校服務的家長義

工並加強學生對學校

的歸屬感

17年 9月-12月

共有 141 位家長參與

義工服務其中 11位

獲得社署義務工作嘉

許狀銅狀(個人) 服務

時數達 50小時或以

上本校更獲得嘉許

狀金狀(團體)

8 小一迎新家長會 透過家長會讓出席家

長明白及了解小一學生

的心理適應及與學校溝

通的方法為子女升上

小學作預備

18年 6月 23 日

共有約 130位家長參

與家長會出席家長

表現專注投入

III) 德育

13

項目 活動 目的簡介 時期 成效評估

生命教育講座

工作坊

透過講座強化學生正向的

思維及生活態度

6917

-

141217

工作坊圓滿結束學生用心聆聽

積極參與活動講座能啟迪學生正

向的思維及生活態度

「親親太陽」

集體藝術創作

與視藝科合作透過廉署

推出的「親親太陽」計劃

鼓勵學生利用環保光碟進

行創作做個陽光小孩

行事光明磊落推廣正面

價值觀及廉潔信息

917-718

活動圓滿結束學生積極參與環保

光碟創作學習正面價值觀及廉潔

信息

小任務大道理 配合學校本年度的德育主

題邀請家長和同學參與

親子活動促進親子互

動讓同學更懂得愛己愛

家

917-618

活動圓滿結束家長和同學積參與

親子活動回饋亦正面有效促進

親子互動

「公益金便服日」 透過捐款活動及在德育課

進行延伸活動把關愛訊

息傳給他人

121017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$488064籌款最高班別為 2C

學生當天穿上便服心情輕鬆愉

快學會關愛社會上有需要的人

明愛獎券義賣 讓學生學習關愛並付諸

行動捐助善款幫助社會

上有需要的人

1017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$33800學生能從中學習關愛並

付諸行動捐助善款幫助社會上有

需要的人

「全家福」親子相框

設計比賽

德宗視藝三科組合作

舉行活動配合學校本年

度的德育主題「樂滿家

庭彰顯主愛」邀請家

長和同學參與親子相框設

計比賽促進親子互動

凝聚家的力量

10-1117

家長和同學積極參與比賽活動能

配合學校本年度的德育主題「樂滿

家庭彰顯主愛」

升中面試

(聯課活動)

讓學生學會用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考

驗

11217

學生專心聆聽用心記下面試要

訣講座能鼓勵學生用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考驗

護苗教育車課程 透過活動讓學生對性教育

有更多認識

151217

5218

活動能配合本校二五年級的學生

成長的需要使他們對性教育有更

多認識

兩性相處

(聯課活動)

讓學生了解甚麼是愛並

學會與異性相處應有的態

度及技巧 3118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生於課堂上了解何謂

愛並學習與異性相處的態度及技

巧

情緒管理

(聯課活動)

讓學生學習情緒管理的技

巧為自己所做的行為負

責任及懂得寬恕別人

17118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生學習情緒管理明白

做事要負責任及學習寬恕別人

愛護動物講座mdash

寵物醫生計劃

讓學生能學習做個盡責寵

物主人明白動物及主人26118

活動圓滿結束學生投入活動明

白要善待動物知道動物及主人均

14

均可做義工服務 4518 可做義工服務惟同事認為講者所

預備之部分內容較深已反映相關

意見

第二十四屆元朗區

德育故事演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力

118-318

是次為首次公開讓全校學生報名參

加報名情況踴躍需進行甄選

甄選程序於 1 月 26 日完成入選

同學須參與校內培訓

本校學生是次比賽中獲得初級組

亞軍季軍中級組冠軍優異

獎高級組亞軍及親子組優異獎

實在可喜可賀

全港兒童故事

演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力 218-318

是次比賽日期正值本校期中考試

故校方不安排校內培訓家長須自

行帶學生前往比賽學生反應積

極用心參賽本校 3C 葉卓盈同

學晉級複賽

「腦伴同行教育計

劃」戲偶劇場

向學生及家長宣揚愛護家

中長者的訊息正面認識

腦退化症

23318

20418

活動圓滿結束學生及小一二家

長踴躍參與活動認識腦退化症及

懂得要尊重老年人

「愛家庭孝親」

好書推介及書籤設計比賽(校內)

與圖書科合作讓學生自

主學習借閱與「孝親」

相關之圖書學習並分享

正確的價值觀凝聚家的

力量

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭」的重要並

以實際行動關愛家人

關愛家庭

小組海報創作比賽

(校內)

讓學生自主學習與小組

組員設計與「關愛家庭學

校社區」相關之海報學

習並宣揚關愛的精神

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭關愛近人」

的重要

止於至善

獎勵計劃

天天大掃除

透過活動讓學生學習愛護

校園保持課室清潔體

會校務助理的辛勞

418

活動圓滿完成學生能學會愛護校

園保持課室清潔更能明白校務

助理的辛勞心存感恩

天天

開心｢果｣ 日

由本校五六年級同學發

揮服務他人的精神設計

及主持的水果攤位遊戲

並培養全校學生健康飲食

的習慣

13418

活動圓滿結束學生投入活動能

明白健康飲食的重要五六年級

能發揮創意及服務他人的精神設

計攤位遊戲

水果漫畫填色及創作比賽

透過參加由衞生署製作的

「水果漫畫填色及創作

紙」讓同學盡情發揮創

意推廣多吃水果的訊

息

418-618

活動圓滿結束全體學生積極參

與作品具創意本校 1A 陳懋瑩

獲得初小組亞軍

香港賽馬會社區資助計劃ndash美荷樓香港精神學習計劃 2017-18

「兩代情」

徵文比賽

學生訪問長輩昔日的屋邨

歲月描述家人之間的愛

或左鄰右里守望相助之

情並重溫當年一代人拼

搏奮進的香港精神

418-618

活動圓滿結束本校學生積極參與

及投稿5E 黎芷澄及 6E 麥子晴獲

得優異獎

15

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

透過活動和分享培養學

生關心別人需要尊重別

人乃至別人之物品的良好

態度

418-518

活動圓滿結束學生投入活動把

「小兔」視為親人朋友「照顧」

它從中學會「愛家庭關愛近

人」培養尊重別人愛惜別人物

品的良好態度

德育及宗教活動日 與宗教科合作讓學生從

遊戲中學習天主教五大核

心價值及正面的生活態

度

20618

活動圓滿結束學生投入活動有

助深化學生對五大核心價值的了解

和實踐方式

「救救地球由減

塑惜食開始」劇場

透過活動培養學生關心地

球學習減塑惜食的態

度

21618

活動圓滿結束學生積極投入能

明白減塑惜食的重要

IV) 推行「全校參與」模式融合教育的政策資源及支援措施

I政策

本校致力建立共融文化以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的

學生透過資源調配為學生提供適切和多元化的支援服務以提升

學生的學習效能及協助他們融入校園生活及

學校重視家校合作建立恆常溝通機制透過不同渠道與家長一起

商議有關支援學生的策略

II資源 為支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生本校獲教育局增撥的額外資源

包括

學校發展津貼

學習支援津貼

加強言語治療津貼

全校參與模式的融合教育計劃

III

支援措拖

及 資 源

運 用方式

本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援措施ndash

成立學生支援組學生支援主任作統籌成員包括校長副校長課

程發展主任訓輔主任社工教育心理學家班主任各學科教師

等

增聘 2 名教師及 1 名教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個

別差異

推行學習支援計劃(同級分組)把 P2-P6 按能力分班增設英專班及奮

進班而 P3D 班中英數三科分成小組P5D 班中英數常四

科分成小組減低師生比例照顧個別差異

購買「言語治療服務」為有言語障礙的學生提供每週一次的小組個

別言語治療訓練

向有需要的學生提供學習家課和測考調適又透過課堂觀察記錄

學生的學習成果在適當時候向家長報告

設立「SUN 太陽小組計劃」為幫助二三年級 SEN 學生(成績稍遜

顯著學習困難)能提升他們學習動機及自理能力

設立「專注力訓練小組」為小一至小六專注力不足過度活躍症的學

生提供專注力技巧訓練

設立「讀寫訓練小組」為小一至小六有特殊學習困難(Spld)的學生提

供讀寫技巧訓練

16

為有需要學生安排「個別學習計劃」透過個案會議與家長及教師共

同為學生訂定跟進計劃

參加「《喜伴同行》計劃」明愛專業社工為小一至小六自閉症學生

提供適切的社交訓練

提供家長教育包括講座培訓班及工作坊讓家長了解有特殊教育

需要學生的學習特性從而配合學校的措拖

設立「支援非華語學生課後中文學習計劃」透過多元模式的中文課

後學習活動(教授使用電子學習工具及「愉快學中文」app)營造充裕

的中文語言環境以協助非華語學生學好中文

設立「跨境增潤小組」透過多元模式的學習活動以協助跨境學生

及早適應香港的學習生活

鼓勵教師進修加強照顧有特殊教育需要的學生

教育心理學家每月駐校言語治療師每周駐校為有學習需要的學生

及家庭提供支援

17

64 學科活動 (包括正規非正規跨科科際整合及超學科)

宗教活動

項目活動 舉行時期 參與者 活動內容簡介

公教家庭朝聖

(上水基督之母堂)

322018 教友老師和公教家庭 透過聆聽聖言祈禱親子活動大家在天主的祝福下父母與子女能建立互愛互信與互助的關係在家庭中展現天主的愛達致「愛的滿全」

四旬期活動

四旬期募捐領養「巴斯卦羊」大行動愛心午餐四旬愛心親子填色比賽

22018-32018 全校學生 透過舉辦不同的讓同學經驗主基督為愛我們所受的苦難鼓勵他們效法耶穌多行愛德同學積極參與把克己省下的零用錢跟有需要的人分享實踐基督愛人如己的精神

聖日納西電影節 22018-32018 師生家長共 15 人 本校製作的影片《內心隨意門》獲得《最具創意獎》此影片帶出我們只要能誠心向主祈求主自會為我們開啟大門

聖母月活動

「向聖母瑪利亞獻神花」活動「敬禮聖母」活動

52018 全校學生 活動旨在引導學生學習聖母的好德行關愛他人把自己的良好行為作為禮物獻給聖母

宗教及德育活動日 2062018 透過德育及宗教攤位遊戲加強同學的宗教知識及批判思考幫助他們培養正確的價值觀學會彼此尊重守規及發揮團隊精神增進其信望愛三德

德育及公民教育活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

「非凡計劃」 122017-

72018

小四小五各一班 為資優學生設立「個人成長檔案」讓學生學會訂立目標及時間管理積極提升自我於知識技能及態度方面不斷成長

天天開心｢果｣ 日 1342018 全校學生 由本校五六年級同學設計及主持的水果攤位遊戲藉此讓高年級同學發揮服務他人的精神並讓全校學生學習有關水果的知識從而培養多吃水果的正確態度

「止於至善獎勵計劃」

天天大掃除

42018 全校學生 透過活動讓學生學習愛護校園保持課室清潔體會校務助理的辛勞

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

42018-52018 小一全級 透過活動和分享培養學生關心別人需要尊重別人乃至別人之物品的良好態度

18

跨學科活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

小五跨科閱讀活動(中文視藝圖書科協作舉辦)

112017 至 12018 小五全級 透過閱讀圖書《我要活下去》於中文科進行一次「無人島模擬歷險之旅」及視藝科創作「創意求生樽」運用各種思維技巧發展學生的共通能力

全方位學習日(中文英文數學常識科協作舉辦)

小一本校天柏路公園

小二香港濕地公園

小三嘉道理農場

小四香港歷史博物館

小五香港科學館

小六香港文化博物館

3042018 全體學生 讓學生以真切情境和實際環境中學習各級主科以此次活動的經歷進行各種學習活動學生積極投入活動並能轉化有關學習技巧於不同的情境中

數常遊踪(數學及常識科協作舉辦)

2562018 小五全級 活動能夠提升學習興趣及加強合作性提供一次具體經歴讓學生把所學的數常知識加以應用和鞏固提升學習動機

對外交流活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

New Zealand Joint Study

Tour of Catholic Diocesan

Primary Schools 2018

213-242018 小五 6 人 The students studied in

Helensville Primary School

practised English with native

English speakers During

this period of time they

gained valuable experience

by living with host families

「同根同心」 ndash 香港初中及高小學生內地交流計劃

(201718)

上海歷史及科技探索之旅

27-2932018 小五 40 人 認識上海的歷史文化和古今中外的建築特色最新的科技發展又與上海海桐小學進行交流從而了解內地小學的學習模式

學科活動 項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

中文「邊讀邊煮邊寫」活動

9112017 小三 20 人 學生參與太陽樹機構到校辦的一次有趣寫作活動閱讀繪本後製作簡單食物品嚐自己親手製作的壽司後寫短文情真意切

中文班際集誦比賽 2612018

小一至小四 提升學生的朗誦技巧及發輝班級合作精神並給學生提供表演和觀摩的舞台各班學生認真練習及在比賽中盡力展現練習成果老師和學生都對比賽高度重視賽後全級一起唸誦材能增添集誦氛圍

19

中文同樂日 2762018 小一至三全級

小四至六共 80 人

小一至三學生透過遊戲鞏固學習筆畫字形結構字詞部首及基本句型感受學習中文的趣味小四至六當服務生的學生學會主持攤位及溝通技巧與低年級的同學同樂

普通話遊戲攤位遊戲 22018-52018 全校學生 透過不同的遊戲讓學生能在一個輕鬆的環境下多聽多說普通話老師挑選一些普通話水平較佳的學生進行訓練在周二的小息二於活動室帶領普通話集體遊戲和活動參加者以普通話來進行集體遊戲提升學生學習普通話的興趣及活用課堂所學

Tin Tin English Day 2017-

2018

24112017 全校學生 All students had the chance

to perform on stage and

enjoyed different kinds of

language arts activities The

concept of lsquoService

Learningrsquo was also promoted

among students

STC English Fun Day 25112017 小六 40 人 A good chance for our

students to join a Catholic

secondary schoolrsquos English

activity day

Shung Tak Catholic English

College Shared Reading

Programme 2017-18

52018 小二 30 人 To help students improve

their English proficiency

develop greater confidence

in the use of English and

expose them to the joy of

reading 9 students from

STC prepared learning

materials and activities for

our students during the four

Shared Reading sessions

「閱讀新視野」計劃 72017-42019 小一至四共 40 人 計劃為與香港城市大學應用社會科學系及安徒生會合辦透過繪本輔導學生減少學生的偏差行為建立和諧關愛的校園

屏山公共圖書館英語閱讀日

522018 小六全級 讓學生了解社區的公共圖書館建設及享受閱讀的樂趣

《我們一起悅讀的日子》新書發佈會

2232018 小四至六共 4 人 學生於 2017 年度《我們一起悅讀的日子》活動中向兩岸三地作家學習寫作技巧後優秀作品被輯錄成書受邀出席新書發報會暨閱讀嘉年華活動

天天漂書樂繽紛 23-2842018 全校學生 為配合世界閱讀日舉辦是次活動既可交換圖書閱讀帶動閱讀氣氛也可達到環保的概念

課後奧數培訓班 102017-52018 小三至小六 對象為小三至小六數學成績優異的學生以抽離方式在多元智能課及課後時

20

段進行延伸課程提升學生的解難能力及傳意技巧受培訓學生在多個數學比賽中獲得良好成績

數苗計劃 102017-62018 小三 30 人

小一二全級

於小三揀選學生於小息二時段帶領小一二年級學生進行數學遊戲提升學生學習數學的興趣有信心學習及運用數學知識積極投入課堂活動

國際聯校學科評估 32018 小三四五六

共 100 人

以筆試進行測試評估學生在國際上的數學水平

世界數學測試 52018 小四五六全級 筆試分為數學科及解難分析科評估學生的數理和解難能力

數學活動日 1962018 小一二全級

小三 30 人

小一二學生積極參與攤位遊戲小三小老師從設計到執行攤位遊戲亦感獲益良多

「一人一花計劃」2017-18 22018 全校各級共 252 人 透過活動加強學生的綠化意識並培養他們對種植的興趣

常識科屏山文物徑考察 2332018 小四全級 讓學生親身進行第一手資料搜集和考察透過古蹟保育研習反思保育的重要

北大 STEM+種子學校免費體驗學習課程

2 9 16 2352018 小三共 59 人 學生完成四堂體驗課程認識基礎科學及人工智能的知識

X Stem VR 虛擬實境活動 2812018 小五全級 學生使用 VR 技術觀看太陽系情況以預習五年級常識科有關課題內容並完成網上預習

3D 打印課程 2-52018 小四全級 課堂中教授學生利用軟件繪畫 3D 立體模型的技術並利用 3D 打印機製作同學繪畫的 3D 立體模型

mbot 小發明家課程 2-52018 小六全級 課堂中教授學生使用 mbot

機械人及多款電子元件配合編程技術製作智能機械或智能家居裝置

VR 遊世界

（常識科校園電視台活動）

2442018 全校學生 運用 VR技術讓學生遊覧世界各地名勝另外校園電視台成員以綠幕去背景技術為同學拍攝遊覧世界各地名勝有趣照片

「全家福親子相框創作比賽」

11-122017 全校學生 配合天主教教區家庭年及本校度德育主題向學生傳揚關愛家人的重要促進家庭的凝聚力家長和學生用心製作相架洋溢着家庭關愛和温馨的氣氛

「陸運會場刊封面設計比賽」

122017 小五全級 提高學生對學校的歸屬感並認識場刊封面設計技巧得獎作品會印製成嘉實請柬及場刊封面

親子環保花燈創作比賽 22018 全校學生 邀請家長及學生一同發揮創意利用環保材料製作

21

花燈除舉辦猜燈謎活動外更增添佳節氣氛美化校園

復活蛋親子環保裝飾設計比賽

4-52018 全校學生 為了加深同學及家長對天主教信仰的認識鼓勵大家發揮創意希望用作品來佈置校園一起分享主耶穌復活的喜樂

聖誕報佳音活動 24122017 小二至六共 50 人 本校獲天水圍嘉湖海逸酒店邀請參與報佳音活動合唱隊成員透過宗教故事串連不同的聖誕歌及聖詩小提琴班及單簧管班學員合奏演出聖誕歌

綜藝表演日 472018 全校學生 本年度各隊曾代表學校參加校外比賽的獲獎隊伍於校內進行一次公開表演讓學生一起分享本年度努力的成果鼓勵學生多參與各類型活動

第十二屆陸運會 3112018 小三至六全級 當天因微雨關係所以賽事要斷斷續續進行除了接力賽及部份田項賽事需要取消外大部份徑項賽事都有舉行運作一切順利在寒冷的天氣下作賽給予了學生一個深刻的體驗難忘的回憶

第八屆遊戲日 2262018 小一二全級

小一家長 100 人

當天氣氛熱烈小一家長積極參加親子遊戲各項遊戲均能順利完成

22

65 課外活動(發展學生多元智能)

活動的涵蓋面廣泛形式多樣化校內外課外活動均涵蓋學術體育藝術興趣及

社會服務等範疇周三多元智能課的安排四至六年級會因應學生意願編排組別

小一至三則以循環方式進行課外活動周六興趣班均邀請校外合資格導師教授興

趣班學生亦有制服團體其他集訓及比賽參予為配合校本「健康學校」政策學

校推行健體操護眼操拍手功學校的活動及展藝組德育組體育組音樂科

中文科視藝科均適當地統籌和協調不同類別和形式的課外活動集訓及比賽學校

亦能善用政府及其他機構的津貼及撥款如利用賽馬會全方位學習基金津貼經濟有困

難的學生參與活動

聯合國教育委員會提出廿一世紀教育的五大支柱「學會求知(Learning to know)

學會做事(Learning to do)學會共處(Learning to live together)學會做人

(Learning to be)」及學會改變(Learning to change)正與學校的辦學信念及教育

目標取向相同大家均鼓勵學生自主學習為莘莘學子提供優質的全人教育因此

學校積極推行全方位多元智能(MI)培育課程

「多元智能」理論是由美國哈佛大學卡納德教授(Howard Gardner)於 1983年所提出

的他發現不同的腦部機能連繫著不同類型的智慧而這些智能至少可分為八種涵

蓋的範圍比 IQ和 EQ更為廣泛在「多元智能」的理念中每人都同時具備上述的八

種智慧只是程度上有所分別每個人都有八種不同的潛能這些潛能只有在適當的

23

情境中才能充分發展出來而且大多數人的智能可以發展到適當的水平（Howard

Gardner198319931999)

多元智能 小一 小二 小三 小四 小五 小六

1語文 愉快學英語寫

字基本法

普通話故

事唱遊

Fun Fun

學英語

辯論小精英英語萬花筒英

語面試班

2數學及

邏輯推理

(STEM)

LEGO拼砌樂 數學遊戲

趣味小實

驗

數學樂園

創意 LEGO建築師

奧數培訓班天天科學家多

媒體數碼製作班魔力橋訓練

班

3自然觀察

綠色小人類

4視藝空間

創意美勞坊校園化妝師

5人際關係 保護自己

故事爸媽

天天小廚師

校園電視台創意家政室

6肢體運作

遊戲樂繽

紛

翩翩起舞 羽毛球乒乓球花式跳繩

足球

籃球欖球

7音樂

音樂智多星 合唱隊手鐘組

8內省

天天

樂融融

天天劇場創意解難小達人

24

66 下年度學校課程發展藍圖(201819)

(1819 延續及新發展項目)

學習領域

輔助範疇 P1 P2 P3 P4 P5 P6

四

大

關

鍵

項

目

德育及 公民教育

校本德育及公民教育課程

從閱讀中 學習

校本圖書及閱讀課課程

天天小詩人

專題研習 各級專題研習

(各級題目有待修訂)

資訊科技 校本資訊科技學習單元(輸入法編程學習)

(英文打字編程入門) (中文輸入法3D 打印) (運用編程及感應元件操作機械人)

宗教 校本進展性評估

天主教教理講授單元「天天 耶穌兵」「一點燭光為你加油」

中文 校本寫作課程

自主學習單元設計

英文

WELS Raz-kids

PLPR

Hear we go 201819 學校支援夥

伴計劃(小班教學) Flipped Learning in a Thinking Classroom

資優教育學校及教師網絡計劃 201819

TBL

數學 我的數學課(自主學習技巧培養)

教育局網上學與教支援(WLTS)計劃

常識 多元化評估模式

校本常識科

課程發展

自主學習課業設計

音樂

校本音樂科單元設計 自主學習單元設計

視藝 校本視覺藝術課程

創作歷程檔專題冊及工作紙設計

體育 護眼操校本健體操

SportAct 體適能計劃

跨科閱讀

單元課程

及

全方位活動

主題華夏文化天天薈萃

跨科單元

齊過春節喜洋洋

(中常視圖)

跨科單元 傳統節日故事

(中常視圖)

跨科單元

解難故事

(中英常圖)

跨科課程 認識香港本土文化 (中英數常視音體圖)

跨科單元 中國歷史名人 (中英常

圖)

跨科單元 中國傳統藝術與

文化博覽 (中常視圖)

跨科主題學習周

親親郊野bull

我愛自然

(中英數常

視音體)

數理科技周 （題目待訂）

(數常電視圖)

STEM

(科學科技

工程數學

跨學科學習)

科學探究活動（內容有待修訂） (物料特性測試) (空氣動力車) (保暖瓶製作) (降落傘製作) (LED 燈牌製作) (水火箭)

「天天綠色保育教室」研習課程（內容有待修訂） (我愛大自然) (有機種植

做個小農夫)

(認識香港常見

植物)

(水和空氣如何

影響植物生長)

(運用科技協助

管理栽種環境)

(自然界生物的

依存關係)

小一至小三多元智能循環課

「電子積木」科技探究活動(小一三)

科學小實驗(小二)

運用虛擬實 境(VR)技術於常識課堂

運用編程及感 應元件操作機械人

學習與評估 考評局 AQP 平台

25

天水圍天主教小學

2017-2018 年度校本課程特色簡介

主要配合校本發展目標

（一）2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

課程內容簡介

（一）配合 2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

應用 16 個心智習性(16 Habits of Mind)中的堅持控

制衝動反省思考方式及了解和同理心傾聽設計合適

的成長課活動

中文英文數學

常識視藝音樂

自主學習單元活動

設計（全年）

設計合適的預習延展與深究活動培養學生的自學

技巧促進學與教成效

數學常識 數常遊蹤（2017 年

16 月）

透過多元化探究活動引領學生運用資訊科技結合

生活經驗活學活用數理知識延伸課堂所學增進

學習數理學科興趣

跨科課程 全方位學習日（2017

年 3 月）

以主題式設計學習任務學生透過參觀前的學習和預

備工作了解學習內容並於實地考察時運用及紀

錄參觀後運用搜集的資料完成學習任務進行延

展學習

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

科組形式 活動名稱（施行時期） 內容

資訊科技 校本編程學習單元設計

及實踐（全年）

通過 Scratch 程式設計與感應元件製作具有判斷

能力的智慧行走積木（機械人）使其轉動發

聲改變移動方向等

常識 科學探究活動（全年） 配合常識科課題以問題探究方式引起學生的學

習動機發揮創意和想像運用數理知識解決

問題培養批判思考及分析能力

資訊科技常識 運用虛擬實境(VR)技術

於課堂教學（全年）

於常識科課堂上透過 VR 模擬不同環境讓學

生親歷其境進行以經歷為本的學習

26

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

在德育及成長教育課程中滲入宗教教育核心價值觀(愛德家

庭生命)又與社企機構合作為學生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生活態度

跨科課程 小二小四強效學習

（

活動以強效學習的七大原則（平等參與溝通與合作反

思尊重及關懷實驗及發展勇於嘗試）設計主題是認

識及珍視自然環境與民族文化（生命愛德家庭）強調

學生的參與把學習內容與實際生活連繫起來（真理）提

升了學生的學習動機並懂得反思自己的學習習慣作出改

善（義德）

跨科課程 跨科閱讀課程 以閱讀文本（篇章或名著）開展活動透過含有不同核心價

值（生命愛德家庭）的主題或情景（如農曆新年荒

島求生）運用各種思維技巧解決問題完成學習任務

（真理義德）

體育英文 Hong Kongrsquos Rugby

Spirit 香港欖球總會社區基金主辦派出外籍欖球運動員及教練到

校進行四次的欖球訓練課透過訓練活動除了讓學生認

識和練習有關欖球的知識和技巧享受運動的樂趣（真理

生命）還能明白團隊協作（家庭）和公平競賽（義德）的

重要學生亦能以英語與運動員及教練溝通增強自信

27

67 堂校合作

天水圍原本是新界元朗一條圍村直到一九八零年代

末政府展開了天水圍新市鎮的發展瑪利諾會的高

培理神父（Rev Vincent F Corbelli MM)於一九

九三年在區內設立聖葉理諾彌撒中心並於同年六月

十三日在天主教培聖中學舉行第一台主日感恩聖

祭一九九五年十月一日聖葉理諾彌撒中心升格為

聖葉理諾堂區到了一九九八年政府正式批出建築

新聖堂用地(新界天水圍天美街六號)新聖堂於二零

零二年十月六日由陳日君樞機主教舉行獻堂禮新

聖堂正式啟用

因聖葉理諾是聖經聖師及本堂主保所以室內設計師余

蕙瑛修女利用聖經作為本聖堂設計要表達的主題以聖經

環繞整個聖堂從創世紀述說到默示錄聖堂的右邊要展

示的是舊約前面正中央祭壇是福音左面是默示錄再

由入口大門聖洗池至祭壇令進入這聖堂的人環視一週

就能體驗到整本的聖經猶如進入天主整個的創世救世奧

蹟從聖堂右邊的窗戶開始第一至第六幅彩繪玻璃畫

是舊約創世紀天主在六天內完全了創造宇宙的工程最

右面的第一幅是第一天而第六幅則是第六天到第七

天天主造物的工程已完成就在第七天休息並定為聖

日(創 11-23)

本校老師及牧民助理每年都會帶領三年級同學參觀聖葉理諾堂藉此加深同學對堂區

及主保聖人的認識以及鼓勵他們多參與堂區活動及主日學

今天我們都能在天水圍聖葉理諾堂一一去觀望去體驗去品嘗去感受

去讚美天主與及祂的造化

同學們為有需要的人向天父祈禱 聖洗池

同學們在聖業理諾堂與耶穌大哥哥一起

合照

牧民助理詹老師帶領學生在聖母像前

祈禱

28

(三) 我們的學生

1 班級組織

本校小一至小六均各有五班合共開設三十班另在二至六年級設立學生輔導班協助有學

習困難的學生

2017 至 2018 年度本校各級學生人數分配

級別 小一 小二 小三 小四 小五 小六 總數

班數 5 5 5 5 5 5 30

男生 73 57 74 74 44 75 397

女生 62 76 61 60 81 58 398

總人數 135 133 135 134 125 133 795

2 學位空缺率 2017 至 2018 年度各級別學位並無空缺

3 學生出席率 (KPM22) 各級學生出席率

29

4 畢業生升中派位情況 本校畢業生升中派位志願人數分佈

2018年度畢業生升讀中學人數分配

學校名稱 人數

教區

中學

(全英文班)崇德 48

培聖 25

其他

中學

(全英文班) 新界鄉議局元朗區中學 4

(全英文班) 保良局百周年李兆忠紀念中學 1

(全英文班) 香港九龍塘基督教中華宣道會

陳瑞芝紀念中學 1

(派位直資)天水圍香島中學 4

(派位直資)伯裘書院 3

(直資) 中華基督教青年會中學 5

裘錦秋中學(元朗) 10

香港管理專業協會羅桂祥中學 8

香港中文大學校友會聯會張煊昌中學 5

天水圍官立中學 4

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學 3

其他 12

30

(四) 我們的教師

1 教師人數 編制內 編制外

校長 教師 教師 學生輔導人員

1 人 51 人

(包括 1 名外外籍教師)

3 人 2 人

2 教師資歷 (KPM4) 本校教師擁有之最高學歷

學歷 人數 百分比

碩士學位 16 人 29

學士學位 54 人 98

教育文憑 55 人 100

2017 至 2018 年度教師最高學歷

0

29

98 100

0 0 0 0

10

20

30

40

50

60

70

80

博士學位 碩士學位 學士學位 教育文憑 專上非學位 中六中七 中五或以下

20172018 100

31

3 教師教學經驗 累積教學經驗 人數 百分比

0 至 2 年 6 人 11

3 至 5 年 5 人 9

6 至 10 年 0 人 0

10 年或以上 44 人 80

4 教師離職率 過去三年本校教師離職人數如下

年度 編制內 編制外

人數 百分比 人數 百分比

20152016 年度 2 人 4 4 人 50

20162017 年度 2 人 4 2 人 25

20172018 年度 2 人 4 1 人 125

32

5 教師專業發展

教師藉著持續專業發展教育工作者方可照顧學生不斷轉變的需要而教師的

專業發展需要是因人因校而異的所以「教師專業能力理念架構」(一個切合

學生需要學校背景及使命的校本架構)需要確保個別教師能因應本身的專業經

驗對學習需要進行有意義的自我評估由於教師的全人發展和學生的全人發

展對學與教同樣重要因此同儕協作及建立教師專業網是校本教師專業發展

的核心透過校本「教師專業能力理念架構」的有效運作讓教師在學科和教

學法知識 專業技巧態度和價值觀等各方面有充分的裝備促進學校整體發

展「教師專業能力理念架構」的內容主要環繞四個範疇分別是(i)教與學

(ii)學生發展(iii)學校發展和(iv)專業群體關係及服務校本「教師專業能

力理念架構」能顧及教師工作的複雜性同時在結構上亦提供教師專業發展

的多元化模式透過校本專業發展活動建立科研文化並促進同儕協作和專

業網絡的發展

基本原則

1與其他專業人士一樣教師應對自己的專業發展負責終身學習

2教師有責任進行持續專業發展以更新豐富及擴闊本身的專業知識技巧

及經驗造福莘莘學子

3教師是學校群體的一分子他們的持續專業發展對整所學校的集體智慧有所

裨益為同事的專業發展作出貢獻實有助提升教師本身的專業發展

4教師的持續專業發展應顧及個人和學校的發展需要持續專業發展的優先次

序安排 應由個別教師與所屬學校議訂

5所有教師不論其級別和職務均應在每個三年周期內參與不少於150 小

時的持續專業發展活動

6教師參加由學校每學年舉辦的教師專業發展活動其時數將全部被確認為持

續專業發展要求的進修時數

7學校的領導層包括校董會及校長均需確保所有教師有平等的專業發展機

會

33

2017-2018年度本校教師專業發展活動配合學校之三個關注事項校方為全體教

師安排多元化之講座工作坊包括以下之校本安排該年度教師之平均專業發

展時數為82小時全年合共約4346小時(截至2018年8月31日)

校本教師專業發展紀錄

1 教師協作及支援計劃 計劃名稱 舉行時期 參與教師 內容

Education Bureau

Native-speaking

English Teacher

(NET) Scheme in

Primary Schools

Primary Literacy

Programme ndash Reading

(KS1)

2004 年至今 小一至三

英文科任

本校自 2004 年起參加由教育局課程

發展處外籍英語教師組策劃的英語

閱讀計劃除了培養學生的英語閱

讀興趣更可提升學生的語音及閱

讀能力學生亦可運用有效的閱讀

技巧以配合終身自學的需要外籍

英語教師 Ms Rita Lama 與本校英文

科老師合作推行校本英語閱讀課

程進行協作教學和經驗分享她

又會以英語與同學傾談分享英文

圖書營造輕鬆愉快的多元化英語

學習環境提升他們的英語能力

中文科學與教支援(20172018)

92017-72018 小六中文科任 擁有豐富課程發展經驗的羅綺蘭小

姐定期到校協助本校發展校本小

六中文科課程豐富校本課程及教

學資源通過與本校中文科教師的

協作提升學生閱讀和寫作技巧

培養學生的綜合語文素養

香港教育大學卓越教

學發展中心「促進實

踐社群以優化小班教

學」支援計劃

201718 (常識科)

92017-72018 小三常識科任 本年度以「STEM」「自主學

習」為題透過工作坊校內及跨

校學習圈和分享會提升教師在小

班教學環境下的教與學效能促進

學生的學習動機和積極性 2 學校科組及教師層面 階段一(192017-3112018)

科組及教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 使用《踏上星光途》及《星光伴我》的

宗教科教師專業發展暨共同備課日

教區RME

2092017 黃佩貞

胡嘉琪

1718 教區小學 RME 統籌老師聚會 教區RME

30102017

812018 黃佩貞

中文 新任小學中國語文科科主任導引 教育局 1122017 李勇紅

英文 Learning Teaching and Assessment

Strategies for Enhancing Students English

Literacy Skills through Genre-based

Pedagogy

教育局 3092017 張麗娟

整體規劃英國語文教育學習領域課程發

展新方向促進有效英語學習

教育局 1112017 黎翠玲

34

Differentiation Series(for Supporting

GiftedMore able students) Using Tiered

Assignments and Instruction for

Constructing Knowledge with Gifted

Students in English Classrooms (Primary)

教育局 3112017 潘惠貞

黃佩貞

Puppetry cluster meeting 教育局 1012018 潘可蘭Ms Rita

數學 小學數學課程銜接系列 (2) 小學數學修

訂課程第一和第二學習階段在過渡期的

學與教安排

教育局 4122017 麥家傑

常識 「常識百搭」201718 簡介會 教育局 20102017 陳頴欣

「自主學習六部曲」 促進學生進行自

主學習以建構在小學常識科中個人社

會及人文教育的相關概念

教育局 24102017 吳志華

從閱讀中

學習

閱讀活動的理念籌劃和施行小學圖

書館經驗分享

教育局 7122017 梁家雯

運用資訊

科技進行

互動學習

資訊科技教育教學法系列運用 Google

Suite for Education 於小學促進協作學習

及翻轉教室（基礎程度）

教育局 30112017 黃淑君

資優教育 教育局資優教育網上基礎課程(201718

第一期)

教育局 1102017 區樂生

運用網上學習課程支援資優高能力學生

的自主學習(修訂)

教育局 13102017 梁家雯

課程發展 2017 學生學習態度及動機問卷調查研討

會

教育局 14112017 戴顯政

透過有效策劃跨課程活動促進全方位學

習經歷(1) 學校整體課程規劃

教育局 12122017 戴顯政

學生評估 專題講座「促進學習的評估2017 年全

港性系統評估」

教育局 1011

1311

1411

2111

22112017

吳禮昌黎翠玲

陳穎聰潘惠貞

吳秀芳李勇紅

2017 基本能力評估研究計劃(小三)科目

焦點小組會議

教育局 3112018 戴顯政潘惠貞

麥家傑

學校行政 「網上校管系統」概覽 (新任網上校管

系統管理員課程) 15 日課程 (小學)

教育局 1310

16102017 黃淑君

「資助學校採購程序」簡介會 教育局 2112017 馮麗儀

Briefing Seminar for Wifi-900A Schools 資訊科技

教育領袖

協會

23112017 鄧志文

預防及妥善處理學校投訴工作坊 教育局 812018 馮麗儀

資助學校財務管理研討會 教育局 912018 梁德雅

「獨立版時間表編排工具」（STT）15

天課程

教育局 1112018 陳穎聰

學生輔導 天主教教育事務處 2017-2018 年度小學

學生輔導人員交流培訓及會議

天主教教

育事務處

10102017

莊麗薇

201718 年度學生輔導教師 學生輔導主

任 學生輔導人員第一二次聯網會議

教育局 11102017

2612018 莊麗薇

35

成長的天空計劃(小學)輔助課程工作

坊 ndash 統籌篇

教育局 3112017 莊麗薇

教區 1718 校本心理服務分組學校會議

(小學組)

天主教教

育事務處

13122017 莊麗薇

往慈天觀摩學習 本校 1612018 莊麗薇

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 1912018 莊麗薇

教區分

享會議

教區小學新教師工作坊 天主教教

育事務處

13102017 區樂生黃樂桐

周佩儀

1718 新界西天主教教區學校校長座談會

暨教學分享會

天主教教

育事務處

20112017 鄧志文潘可蘭

黃慕貞

加深認識並落實天主教教育核心價值培

訓活動

天主教教

育事務處

21112017

2312018 潘素媚戴顯政

對外分享 主持 AMA 運用工作坊 何德心小

學

6112017 吳禮昌麥家傑

陳彩娟

36

階段二(01022018-3152018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

元朗區教師發展日 促進教師全方位的視野以

提升其學與教效能及學校的

整體發展

09032018 -上午的講座內容配合老

師的發展需要有效擴

闊老師的視野

-下午的工作坊多元化

包括身心靈及學與

教與管理等範疇老師

認為對促進其健康及學

與教效能均有很大幫

助

校本教師專業發展

日

促進教師的屬靈發展進一

步拉近人與人及人與天主的

關係

06062018 -上午天主教信仰培育導

師謝有雄先生主持教師

靈修活動透過不同的

活動進一步拉近人與

人及人與天主的關係

-下午由駐校教育心理學

家李穎思姑娘主持家校

溝通工作坊老師透過

個案討論及角色扮演學

習不同的溝通技巧提

升老師的專業能量及自

信心

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 1718 教區小學 RME 統籌

老師聚會

教區 RME 194285

黃佩貞

香港天主教宗教及道德

教育新措施簡介及諮詢

會

天主教教育事務

處

25185 胡嘉琪

戴顯政

基督小先鋒導師培育工

作坊

天主教教育事務

處

85 胡嘉琪

孔震宇

英文 引領英國語文和跨學科

課程革新

教育局 163 黎翠玲

Primary Literacy

Programmes Briefing-

cum-Celebration

教育局 163 潘惠貞

Self-Directed Learning 本校 115 全體英文科任

數學 建立數學教師專業發展

社群運用認知工具及溝

通平台在數碼教室內外

發展學習者的數學概念

教育局 93 麥家傑

跨校專業交流分享會 新小學數學課程的銜接

本校

吳禮昌副校

86 本校數學科任

聖公會嘉福榮

37

分享內容包括新課程的發展焦點過渡期的校本安排加強學生運算能力及規劃進階學習單位等

真小學及梨木

樹天主教小學

同工

常識 常識科新課程系列研討

會

香港學習活動促

進會

274 吳志華陳穎

聰

音樂 「小學音樂科專業學習

社群--課堂音樂創作」區

域分享會

教育局 235 黃頌雅

體育 健康活力校園第二次網

絡會議

教育局 23 楊七嬌

課研及評估 2018 年小三全港性系統

評估

考評局 233 吳志華

201819 學年校本支援服

務簡介會 (小學中學及

特殊學校)

教育局 144 戴顯政

2018 全港性系統評估說

話能力主考員培訓

考評局 214 林翠容陳素

恒

說話及紙筆評估行政安

排簡介會

考評局 274 吳志華

跨課程閱讀的多向度規

劃探求閱讀的廣度與

深度

教育局 265 戴顯政

學校行政 「獨立版時間表編排工

具」（STT）課程

教育局 122282

陳穎聰黃淑

君

加深認識並落實天主教

教育核心價值培訓活動

天主教教育事務

處

203 潘素媚戴顯

政

預防及妥善處理學校投

訴工作坊

教育局 155 陳寶琪

天主教教區學校內聯網

系統培訓

天主教教育事務

處

315 吳禮昌鄧志

文

訓育及輔導 成長的天空計劃(小學)

簡介及分享會

教育局 233 莊麗薇

輟學研討會 ndash 隱蔽青年 教育局 124 莊麗薇

201718 年度學生輔導教

師 學生輔導主任 學生

輔導人員第三次聯網會

議

教育局 45 莊麗薇

2017-2018 年度小學學生

輔導人員交流培訓及

會議

天主教教育事務

處

315 莊麗薇

學生學習支

援

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 22 陳寶琪

2018 年度特殊教育需要

學童教育及康復訓練基

礎課程

香港自閉症聯盟 55-315 陳寶琪

38

201819 年度「特殊教育

需要統籌主任」簡介會

教育局 285 陳寶琪

階段三 (01062018-3092018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

教師靈修活動mdash

以天主的慈悲滋潤

的心

認識人有情緒看法期

望需要自我形象行為

等各部份我們靠著天主的

慈悲和恩寵能容易與人與天

主發展良好關係

06062018 老師明瞭靠著天主的慈

悲和恩寵能滋潤冰山內

的不同部份並能活得

更輕鬆起勁更容易與

人與天主發展良好關

係

家校溝通工作坊 加強家校溝通成效 06062018 老師能掌握基本的溝通

技巧能進一步與不同

類型的家長作良好的溝

通並有效支援學生

學校發展會議及工

作坊

透過校本評估數據資料及

SWOT 分享讓老師明白學

校未來 3 年的發展需要

08072018 透過校本評估數據資料

及 SWOT 的分析讓老

師明白學校未來 3 年的

發展需要並共同商議

學校關注事項以促進

學校整體發展

Google 工作坊 應用 Google Classroom 促進

學生自主學習成效

30082018 老 師 能 掌 握 Google

Classroom 的基本使用方

法並於新學年透過

Google Classroom 促進學

生自主學習的成效

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教 星光系列宗教科教師共同備

課日

天主教教育事

務處

26092018 戴顯政

中文 小學中國語文課程的銜接 教育局 16062018 黃嘉明

李勇紅

小學「促進學生自主學習

閱讀規劃與策略運用」

種籽計劃經驗分享會

教育局 14072018 李勇紅

英文 Enriching KS2 Studentsʼ

Reading Experiences through

the Use of Multimodal Texts

教育局 26062018 馮麗儀

The NET Section Debating

Cluster Meeting 教育局 03072018 潘惠貞

Ms Rita

資優教育學校聯網會議(英

文科)

教育局 06072018 潘惠貞

黃頌雅

39

Meeting with our new

Advisory Teacher Ms Hetal

Trivedi

NET Section

EDB

21092018 Hetal Trivedi

(AT) Rita

Lama (NET)

Angela Lai

(EPC)

數學 跨校數學專業交流 本校 08062018 全體數學科任

小學數學課程學與教系列

(11) 小學數學的探索與研究

教育局 28062018 黃靖慧

與大專學院共同研發學習及

評估材料--數學科計劃簡

介會

教育局 29062018 麥家傑

STEM 教育從重新評估到

重新創造數學在 STEM 的角

色

教育局 09072018 鄧志文

常識 適異性教學系列(照顧資優

高能力學生 )於小學常識

科以「分層課業」照顧學

生的學習需要(小學)

教育局 27062018 陳頴欣

音樂 認識媒體藝術 教育局 20062018 黃頌雅

體育 體育學習領域安全研討會 教育局 29062018 周愛珠

課程發展 2018 小三 TSA 焦點小組會

議

考評局 09072018 戴顯政

學校行政 天主教教育理念mdash五大核心

價值」系列講座(2018)

香港天主教教

區事務處及香

港天主教正義

和平委員會

01062018-

29062018 潘素媚鄭亞

萍林翠容

資訊科技教育電子安全系

列學校網站憑證保護保

安風險及網絡安全座談會

教育局 02062018 鄧志文

2018-2019 年度優質教育基

金申請簡介會

優質教育基金 04062018 戴顯政

中電「智能管理」分享會 中華電力有限

公司

08062018 吳志華

「使用版權作品作學與教用

途」研討會

教育局 15062018 梁家雯

教區小學中層領導人員座談

會(20172018)

天主教教育事

務處

06072018 吳志華陳寶

琪戴顯政

嚴紫霞李樹

基鄭亞萍

林翠容

學生支援 認識及幫助有特殊教育需要

的學生

香港自閉症聯

盟

05052018-

11062018 陳彩娟

擦亮 AUTISM(自閉症)鑽石

優質策略

香港教育大學 09062018 周佩儀

童心解讀 -與特殊需要小學

生相處之道

教育局 26072018 莊麗薇

40

「全校參與分層支援有自閉

症的學生學校支援模式發

展計劃」經驗分享暨電子運

作手冊發佈會

教育局 27092018 陳寶琪

張玉均

STEM 教育 3D 打印工作坊 本校 04062018 電腦數學

常識科任共

13 位

教師網上自學資源(教師內聯平台)

由校方安排的內聯網上自學資料(代表極具參考價值)

資料編號 主題 資料來源

1

優質課堂學與教核心原素的探討 梁一鳴李子建

(2006)《優代課

堂學與教核心原素

的探討》頁 10-

13香港中文大

學

2 教師持續專業發展 EDB網上資源

3 同儕觀課 EDB網上資源

4 Using a Framework of 6 Key Principles to Increase

the Effectiveness of Smaller Classes

(Maurice Galton )

EDB網上資源

5 教學策略的失效與錯配(趙志成博士) EDB網上資源

6 如何在課堂中落實課程發展的理念和方向

(歐陽崇勳)

EDB網上資源

7 生活事件教案 EDB網上資源

8 Supporting challenging and embedding small

class pedagogy(John MacBeath ) EDB網上資源

9 運用多元化策略提升學與教的效能(天佑小學) EDB網上資源

10 「德育及國民教育科」的課程規畫(張勇邦校長) EDB網上資源

11 A work in progress Going to scale with

Small Class Teaching(Maurice Galton ) EDB網上資源

12 同儕觀課的策略和技巧(EDB語文教學支援組) EDB網上資源

13 如何訂定觀課重點及實踐評課技巧(EDB語文教學支

援組)

EDB網上資源

14 So what do we mean by a self-evaluating school EDB網上資源

15 節錄自 John MacBeath教授的「校外評核對香港

學校透過自評促進改善的效能研究終期報告

(2008)」(第三至七頁)

EDB網上資源

16 小班教學理念與實踐「聚焦學習」(羅鄧艷文博士) EDB網上資源

17 Leadership (Learning leaders) HKIEd網上資源

41

此外為促進學校整體發展各行政組學科組統籌及成員亦進修香港教育學

院及其他大專院校所提供的在職及晚間課程積極研習自主學習管理與領

導小班化教育小組學習STEM及資優教育以配合學校發展計劃及進一步

優化學與教積極照顧學生的多樣性發展促進其身心靈健康成長將來成為

傑出的地球管理員

42

(五) 2017 至 2018 年度主要關注事項報告

關注事項透過自主學習(Learner Autonomy)促進學生學習的多樣性及建

構正確的價值觀與生活態度

1 學生層面促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

2 教師層面提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

3 家長層面促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與

生活態度

配合關注事項層面的學科及行政組

1 中文科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

11透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

12透過設計自主學習任學習任提升教師教學效能

(二)現況分析

1 強高年級學生大多掌推搜集資料的方法及已建立預習的習慣

2 弱部份學生未能有效篩選學習材料對焦學習重點

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對

象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

成就與反思 備

註

促進學生

學習的多

樣性及建

構正確的

價值觀與

生活態度

讀文教

學之自

主學習

計畫(預

習延

展與深

究)

小三

至

小六

1 於 單 元

教 學 計

畫 設 定

自 主 學

習 活

動 提

升 學 生

1小五

小六上下學

期各兩個讀

文教學單元

優化了學生

自主學習任

務

1 小六寫作

學習多增添延伸

閱讀資料鼓勵

學生多自主閱讀

2小五「尋寶之

旅」著學生搜尋

家中寶物並以說

radic

配合

學校

關注

事項

(1)

(2)

43

學 習 興

趣 及 效

能

2 於 課 堂

內 適 時

讓 學 生

分 享 及

展 示 自

習 內

容 提

升 學 與

教 效

能 並

促 進 學

生 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

3建立單

元自

主學習

活動

資源

庫促

進學生

學習的

多樣性

2小三

小四上下

學期各一

個讀文教

學單元擬

定了學生

自主學習

任務

3學生能使用

學習資源完

成自主學習

任務

明手法描述能

力較高的學生會

加上訪問任務

在名人單元多搜

集名人資料並於

課內提問童話

單元多進行廣泛

閱讀並學習寫讀

後感

下學期

選取課文由學生

設計問題提問

奇幻故事閱讀與

寫作

3小四「過去成

就未來」單元多

搜集中國航天科

技資料另設計

機器人再以狀物

手法作描述

下學期

觀看烹飪短片後

寫食譜

比較閱讀(海豚

與海豚表演之寫

作手法)

4小三學生透過

分析課文的寫作

手法初步掌握

凸顯人物性格的

方法（如善用描

寫人物神情語

言和動作等）

下學期進行介紹

動物之小練筆活

動重點為描寫

動物之外貌附加

猜一猜活動作鞏

固

44

透過設計

自主學習

任務提升

教師教學

效能

中文科

校本專

業發展

小三

至

小六

1教師透

過自主學

習及共同

備課於讀

文單元教

學為學生

設計自主

學習任務

1於小三小四

上下學期各兩

個讀文教學單

元擬定了學生

自主習任務

並有系統建立

自習資源庫

2 優化小五

小六讀文教學

單元之自主學

習活動

1 搜集篩選

資料之任務

促自主學

習並鼓勵

課內互動分

享

2 適切鼓勵學

生主動提問

及反覆修改

小練筆促自

主學習

radic

配合

學校

關注

事項

(2)

(四)財政報告

項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1校本中文科活動

教具禮物

一般範疇

(課程發展津貼)

1100 769

2紅紙

一般範疇

(課程發展津貼)

500 560

3教科書教材費 一般範疇

(課程發展津貼)

400 400

總計 $ 2000 1729

預算總開支 $2000

實際總開支 $1729

結 餘 $271

45

2 General English

Domain (1)Pupilsrsquo learning

To enhance pupilsrsquo learning and develop their positive values and attitudes through

differentiated instructions

Domain (2)Teachersrsquo professional development

To enhance teachersrsquo capability in Learner Autonomy

Domain (3)Parental education

To promote parent-teacher cooperation so as to foster studentsrsquo learning and develop their

positive values and attitudes

(A) 1516 Main objectives

1 Pupils To master some key skills of Flipped Learning

2 Teachers To master some key skills of Flipped Learning

(B) Strengths

1 We have a team of high capability teachers

2 Parents are supportive and helpful

(C) Year Plan Report (Period Oct 2017- May 2018)

Objectives Title Targets Content

Strategies

Success

criteria

Assessment

tools Achievement

and reflection

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

ldquoFlipped

Learningrdquo

in a

Thinking

Classroom

(Raz-Kids)

P3-6

pupils

1 Pre-task

skills

- Previewing

skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2

Cooperative

Learning

structures

Most of the

pupils can

master the

pre-task skills

and

Cooperative

Learning

structures

1Pupilsrsquo

performance

in classrooms

2 Pupilsrsquo

Learning

Journals

- Teachers have

designed

Module

Theme-based

Learning

Booklets for

students in

which students

had many

chances to

practise various

pre-task skills

and thinking

skills

- From the

Learning

Booklets it

could be seen

that most of the

students could

master the pre-

task skills like

visiting Raz-

Kids and

different

websites to

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

P3-6

English

teacher

s and

Core

Team

Membe

rs

1 Pre-task

skills

- Previewing

Skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2 4 Pillars of

Effective

Learning

Theory

- Flexible

All teachers

can master

the pre-task

skills 4

Pillars of

Effective

Learning

Theory and

Cooperative

Learning

structures

1 Peer

Lesson

Observations

2 Teachersrsquo

teaching

reflections in

module plans

46

Environment

- Learning

Culture

- Intentional

Content

- Professional

Educator

3

Cooperative

Learning

structures

search for and

select useful

information

and using

various

Thinking Maps

for organizing

and generating

more ideas

- A number of

Cooperative

Learning

Structures such

as Think-Pair-

Share Round

TableRobin

and Gallery

Tour were also

successfully

included in the

learning process

to enhance

learning

effectiveness

and studentsrsquo

participation in

class

- The learning

culture of

teachersrsquo peer

lesson

observation can

be further

developed in

order to refine

the lesson

design for

enhancing

studentsrsquo

capacity in

Learner

Autonomy

47

(D) Financial Report Items Sources Budget Expenditure Remarks

1 Resources for English activities

and Reading Jungle

- Curriculum

Development Grant $1500 $100

2 Subscription of English

magazines

- School and Class

Grant

$1500 $1256

3 Application and transportation

fee of English competitions

(Choral speaking and others)

- Extra-curricular

actvities

$4500 $37586

4 Pearson Longman debundled

teaching and learning materials

fee

(1718)

- Curriculum

Development Grant

$100 $0

Total estimated expenditure

$7600

$51146

Surplus $24854

3 數學科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價 (一)本年度工作目標

設計多元化的分層課業強化學生的知識鏈結與建構能力提升學生的學習動機及積

極態度

(二)現況分析

1 強 教師對自主學習的理念清晰能對焦學生學習需要設計優良的預

習任務

2 弱 小部分學生的運算準確度仍有改善空間

48

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容施行策

略

表現指標

成功指標

評估方

法

成效及

反思

備註

透過課前預習

及課堂學習活

動提升學生

知識轉化學

習反思及梳理

知識的能力

我的

數學

課

小一

至

小六

學生透過課前預

習檢視與新知

識相關的先備知

識

透過課堂活動及

教師的提問學

生反思所學建

講新知識改善

學習行為整理

學習內容

普遍學生於上課前能完成課前預習掌握與新知識相關的已有知識 在課堂活動中普遍學生能進行自我探究監控及檢討繼而作學習反思整理學習內容將舊有知識轉化成新知識掌握學習重點及改善學習習慣

校 本 學

生課業

科 任 觀

察 學 生

上 課 時

的表現

從學生課業及觀課紀錄所見大部分學生都能夠於 課 前 完 成 預習並掌握與新知識相關的已有知識 從課堂觀察中大部分學生積極參與課堂的探究活動清楚了解教學目標並按自己能力選取合適的學習策略進行解題逐步把舊知識轉化成新知識在部分課堂 的 師 生 互 動中更見學生互相檢討學習策略及反思成果從而調節自己的學習策略部分學生有寫筆記的習慣不過層次上仍停留於直接紀錄多欠缺策略組織這方面仍有待優化

配合學

校關注

事項

(一)

教師應用不同

的自主學習策

略設計課堂教

學

翻轉

數學

課

小一

至

小六

透過共同備課

教師運用不同的

自主學習策略

設計課前預習及

課堂活動以照

顧學生不同的學

習需要加強學

生自我探究及反

思能力的培養

教師選取合適的

學習重點能以

「知識鏈結」為

設計原則製作

多元化的課前預

習

教師能以「知識

建構」為原則

應用不同的自主

學習策略設計課

堂

教師能以不同思

維策略引導學生

梳理學習內容

校 本 學

生課業

共 同 備

課紀錄

教 師 觀

課 紀 錄

表

在共同備課中教師多選取學習難點設計課堂預習及課堂活動並 以 「 知 識 鏈結」為原則引導學 生 建 構 新 知識 從共同備課及觀課紀錄中教師多運用探究式教學 設 計 課 堂 活動引導學生發現問題分析問題並擬定可行的解決方案獲得 結 論 並 驗 證之 學 習 過 程中教師亦接納

配合學

校關注

事項

(二)

49

學生不同的思維策略引導學生反 思 所 學 不過課堂的開放度 需 進 一 步 提高加強學生的參與度此外部分教師在課堂上 應 用 資 訊 科技以即時數據評估學生表現讓學生在堂上討論學習難點梳理學習內容另外部分任教學習能力較高班別的教師更安排電子教材作延伸學習讓學生學習不 受 時 間 所 限制效果理想來年度可計劃推展至其他不同能力班

透過多元化

的 課 前 預

習引導學

生反思新知

識的挑戰

讓學生主動

學習知識

此外學生

通過對學習

內 容 的 整

理以促進

學 習 的 反

思

我的

數學

課

小一

至

小六

教師應用建構主

義學習模式讓

學生作課前預習

及完成課後增潤

任務教師於課

堂 透 過「 What

We Know 」

「 What We

Wonder 」

「 What We

Learnt 」 (KWL

策略) 讓學生

檢視「先備知

識」(K)並就

有關「機略」提

出不同的問題以

深化學習(W)

繼而作學習反思

及整理學習內容

(L)

學生能夠在課業

筆記部分中整理

所學(L)

老 師 設

計 的 預

習課業

學 生 課

業

查 簿 紀

錄

教師設計的課前

預 習 多 是 工 作

紙部分年級嘗

試以其他形式進

行預習如資料搜

集網上閱讀及

實作活動等以

達至多元化的預

習模式

從各級的校本工

作紙中教師多

是選取合適的課

題設計預習將

新舊知識鏈結起

來讓學生將舊

知識進行轉化

建構成新知識

在學習反思上

本年度尚在初發

展階段教師嘗

試因應不同學習

重點的特性在

工作紙上教授一

些如點列表列

及圖像組織等技

巧初步讓學生

整理學習內容及

學習做筆記不

過現時多以填充

式作答限制較

多因此來年

度可嘗試多採用

較開放的整理形

配合學

校關注

事項

(一)

透過設計多

元化的課前

預習強化

「 先 備 知

識」與「新

知識」的鏈

結和建構

翻轉

數學

課

小一

至

小六

選取合適的學習

重點以「變易

理論」分析教學

內容並以「知

識鏈結」「知

識建構」或「思

考啟廸」為設計

各年級每個學期

最少製作兩次課

前預習

教師能夠把課前

預習與課堂的學

習活動相配合

老 師 設

計 的 預

習課業

共 同 備

課

配合學

校關注

事項

(二)

50

提升課堂的

師 生 互 動

性此外

運用不同策

略協助學生

整理知識

加強學生反

思所學

原則製作多元

化的課業此

外運用不同策

略協助學生做筆

記整理學習內

容以特突顯學

習關鍵深化學

習反思

教師以不同策略

引導學生完成課

業中的筆記部

分

紀錄

觀課表

式以發展學生

「 個 人 化 」 筆

記

此外教師在課

堂上多運用反思

式的提問讓學

生 討 論 學 習 難

點疑點自己

常犯的錯誤等

以協助學生發展

自己的後設知

成為主動而有效

率的學習者

(四) 財政報告 項目 預算($) 實際開支($) 備註

1 訂購數學期刊 $38000 $38000 1617年度 8月下旬已支付

2 購買學與教用具

(如膨脹海綿牛油紙電池等消耗

物品)

$120000 $1 24939

3 訂購培生教育出版社教材

(包括多媒體教學資源光碟及網上基

本學與學資源)

$10000 $10000

4 學生活動獎品 $80000 $51600 六年級數常遊蹤活動因取消而

不用購買學生獎品

5 校外數學比賽費用 $120000 $70000 數學遊蹤比賽本年度停辦而不

需付比賽費用

總計 $ $368000 $294539

預算總開支$ $368000

實際總開支$ $294539

結餘$ $73461

4 常識科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

51

(一)本年度工作目標

1 提升學生備課時的自學能力透過延伸學習任務擴闊學習內容

(二)現況分析

1 強

11 校方積極鼓勵老師進行課程改革創造空間提升老師教學效能

12 大部分學生均喜歡常識科學習活動

13 老師具教學熱誠彼此充分合作

2 弱

21 學生學習方面的個別差異頗大學習導向及興趣也不同宜設計多樣性及分層學習

活動

22 部分學生的自學和探究能力稍遜

23 常識科課程非常豐富宜在備課時作恰當的課程剪裁及篩選

(三)報告

施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法 成效及反思

備

註

透過在課前及

課後的學習任

務或其他自

主學習策略培

養學生自學能

力和態度以

提升學生的學

習動機和學習

效能

搜一搜

伸一伸

小一

至

小六

透 過 共 同 備

課選合適課

題設計各種合

符學生能力的

自 主 學 習 任

務以培育學

生認知學習策

略及行為於

課內應用以加

強互動使學

生投入學習活

動 展 示 所

學

就科本發展重

點(自主學習)作

發展性觀課

各級科任每學

年最少作一次

同儕觀課以

了解學生對自

主學習策略的

運用及掌握以

評估整體學與

教的成效

1普遍學生

能運用不同

的自學技巧

及 表 達 方

法如做筆

記搜集及

整理資料

以連繫及掌

握各課次的

學習重點

並提升自己

的思維能力

及改善學習

習慣

2透過同儕

觀課有助

教師改善教

學 活 動 設

計提升教

學效能

共同備課

紀錄表

課堂觀察

觀課紀錄

課業表現

檢討會議

常識日誌

整體上從參考各級的備課

紀錄常識日誌以及老師於

課堂觀察中均反映小一至

小六學生在自學策略的運用

及思維能力方面均有所提

升大部份學生的自學習慣

及態度亦較學年初主動及積

極

教師根據學生的認知能力

設計了不少與課堂學習連貫

的預習及延伸學習等任務

透過自主學習學生運用及

掌握了不同思維策略如思

維導圖全面因素推測後

果延伸影響等鞏固及運

用已學知識此外就日誌

內容所觀察五六年級的

學生會自行摘錄筆記或課堂

重點並利用日誌作紀錄資

料搜集個案研究數據處

理實驗結果等學習方法

及態度已有所改變自主學

習的能力及精神有明顯的提

升惟部份能力稍遜的學生

這方面的表現仍有相當大的

進步空間教師宜提供具體

的協助

在同儕觀課中大部份學生

都能投入課堂活動並能將

自學內容及知識展現於學習

活動中從學生的表現來

看大部份學生顯現批判性

思考能力能反映正確的價

值觀不過在提問學生以

配

合

學

校

關

注

事

項

( 1 )

52

科技解決生活問題時學生

表現須有應用知識及創新的

能力惟部份脫離現實或暫

不可行教師對此亦應加以

糾正及指引

教師採用多元

化 的教學策

略善用小班

的教學環境以

優 化課堂教

學在校內建

立實踐社群

彼此交流互

相觀摩以持

續提升小班環

境下的教學效

能

「促進

實踐社

群以優

化小班

教學」

支援計

劃

小三 教師透過工作

坊 共 同 備

課觀課交流

等形式掌握

並運用不同的

教學策略編

寫一個課題的

教學示例透

過課前預習

課後跟進和不

同 的 分 層 任

務以照顧不

同能力學生的

學習需要

小三科任在校

內進行專業交

流分享

1教師完成

一個單元課

題的教學設

計教師在

擬訂施行

及評估該課

題的能力有

所提升

2 70或以

上學生能完

成 自 習 任

務

共同備課

紀錄表

教學示例

課業

觀課紀錄

會議紀錄

評課紀錄

教學錄影

「冷和熱」是學生在小學階

段首個遇到的科學與科技課

題透過共備及與協作導師

的互動我們把教學內容分

成十個教節以「保溫物料

測試和製作保溫瓶 套」為

題利用設計循環公平測

試和對照測試作基本原則設

計數理科技(STEM)活動培

養學生對科學探究的技能和

興趣並幫助學生建構有關

知識課堂學習後的延伸實

驗部分引入「創客」概念

設計讓學生利用前面實驗

結果反思創作並製作一

個全新的保溫瓶或保溫套

讓人類使用讓學生發揮創

意分享成果

課堂中教師以培養學生的

科學技能和應有態度為主

解說了一些對學生較陌生的

概念如變項不變項

公平測試對照測試等讓

學生打好科學與科技學習的

根基課堂觀察可見接近

所有學生均能投入學習活動

中包括課前預習課堂活

動及延伸實驗等部份對此

課題有興趣的學生更主動向

教師提問課堂以外的問題

學生能掌握公平測試概念

小組中「公平大使」的角色

亦發揮作用讓學生在實驗

時仍不忘保持公平性

教師在備課過程中發現不少

教學難點如學生未有小數

的概念等所以透過共備

得出不少解決的方法最後

課堂設計流暢教師能完成

所有擬訂的教學目標對於

帶領學生進行實作活動亦有

所得著特別是進行測試時

安全問題的觸覺性和他們對

公平測試等概念的掌握

配

合

學

校

關

注

事

項(12)

更有效提升學

生的研習及整

理資料能力

優化校

本專題

研習

小四

至

小六

教師應以學生

的興趣生活

經驗和能力

以選定具發揮

學生能選定

具發揮性及

有意義的研

習題目在

共同備課

紀錄表

學生表現

研習報告

各級教師在研習開始前就學

習不同的研習技巧及共通能

力擬訂教學計劃 各級專題

研習均能配合教學內容設訂

53

性 的 研 習 題

目在帶導學

生進行研習時

除關注研習技

巧外亦須加

強學生在修訂

及反思能力的

培養

科主任或課程

主任參與各級

專題研習的共

同備課給予支

援

研習過程能

妥善分工及

與人合作

並能反思當

中遇到的問

題以有所修

訂最終能

透過合理的

分析而作出

結 論 及 發

現

檢討會議 主題在教師引導下學生

均能選取合乎自己興趣及具

研習價值的子題如五年級

以「天天健康人」為主題

學生能以飲食習慣運動時

間學生壓力學生午膳等

作為子題學生能擬訂研習

計劃書當中選取合適的研

習方法搜習相關的資料

惟學生大都以網上二手資料

為主少運用一手資料教

師來年於這方面宜加以指

導在工作分配方面已能

就組員的能力分配合適的工

作惟工作量未算平均尚

待改善至於在問題分析及

提出建議方面雖有改善

亦仍有相當大的進步空間

在研習完結後進行檢討會

議當中不少研習期間發現

的問題教師亦能提出相應

的改善建議並記錄在研習

教學計劃中以便來年跟

進

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 添置常識科教學資源 $3000 $564

2 訂閱科學雜誌

《兒童的科學》

$300 $300

3 活動交通費 $2000 $3117 明年可減少預算

4 活動雜費

(材料小禮物照片沖晒等)

$2000

$441

總計 $ $7300 $16367

5 音樂科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

54

(一)本年度工作目標

透過自主學習提升學生對音樂的興趣及擴闊音樂知識

透過自主學習培養學生正確的學習態度和價值觀

(二)現況分析

1 強本校學生在校外的音樂比賽裡的成績優異獲得多項獎項

2 弱部分學生較少主動接觸學校以外的音樂資訊

(三)報告

施行日期全學年 目標 名稱 對象 內容施行策略 評估方法 成效與反思 備註

透 過 自

主 學 習

活 動

提 升 學

生 對 音

樂 的 興

趣 促

進 學 生

學 習 的

多 樣 性

及 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

~翻轉

音樂

課

P4 上學期

學生於課前瀏

覽網頁並嘗試

完成有關節奏型

的工作紙

學生於課堂進

行預習評估後

互相分享及評鑑

大家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~ 在評鑑的過

程中學生學

會互相尊重的

正確價值觀

配合

學校關

注事項

(促進學

生學習

的多樣

性及建

構正確

的價值

觀與生

活態度)

55

下學期

~ 預習任務 1

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

句創作的工作紙

(運用模仿模進

等手法作曲創

作二段體曲式之 B

樂段)

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

~ 預習任務 2

老師於課前提供

牧童笛曲譜當

中有些音樂記號

及指法是學生未

學過的學生須

於課前進行預

習並嘗試吹奏

樂曲

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後老

師再向學生指

導

~老師觀察學

生堂上表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

56

P5

上學期

學生於課前使

用互聯網搜尋聲

響創作資料嘗

試完成有關的工

作紙學生於課

堂進行分享及簡

介

學生於課堂進行

預習評估後分

組進行創作活

動並以圖像譜

呈現及於班上演

繹然後互相分

享及評鑑大家的

作品

下學期

~ 預習任務 1

學生搜集有關七

十年代流行曲的

特色並與現今

的流行歌曲作比

較

~ 課堂活動

學生於課堂互 相

分享他們所得的

資料及分析的結

果

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~學生透過課前

的網上自學資

源有效進行自

主學習並能

在課堂上應用

所學與同儕

進行分析及討

論

~學生透過自主

學習有效掌握

繪畫圖像譜的

基礎元素

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~學生能透過網

上自學資源有

效進行自主學

習並能在課

堂上應用所

學評鑑不同

年代的音樂作

品

~學生在討論過

程中明瞭要

有良好的音樂

造詣及認真的

態度才能創

作出一首能觸

動心弦的歌

曲

~ 預習任務 2

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

段創作的工作紙

(創作三段體曲式

之 B樂段)

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

57

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

P6

~ 上學期

學生於假期期間

透過 google

classroom 及

EDpuzzle 平台

一邊收看粵劇片

段錄像一邊透

過電腦回答老師

設定的問題

~下學期

老師向學生介紹

表達不同情緒的

音樂選段學生

於課堂上與同儕

分析透過什麼創

作手法去表達情

緒

~ 學生於課堂上分

組進行音樂表

演然後互相評

鑑

~ 於 CE班進行課

堂音樂創作設

計分組探索樂

器的不同特性及

聲音創作不同

樂段以表達不

同情緒然後互

相評鑑及修正大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~電腦數據及

學生回應

~ 課堂評估及

教師觀察

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

教師觀察

~學生透過網上

自學資源有效

進行自主學

習一方面提

升學生對粵劇

的認識和興

趣另一方面

老師可透過電

腦數據及學生

的回答內容得

知學生的看法

及進度

~ 能應用在課

堂上所學

與同儕進行

高層次的分

析及討論

~學生透過自主

學習有效掌握

基礎的音樂元

素

~學生能應用所

學評鑑不同

的音樂作品

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

58

(四)財政報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1音樂比賽報名費 學校及班級

課外活動 $400000 $232000

2音樂活動車費 學校及班級

課外活動 $2000000 $1210000

下學期還有活動要進

行

3樂譜及教材費用 學校及班級

課外活動 $100000 $56600

4音樂活動小禮物及雜費 學校及班級

課外活動 $150000 $152740

5購買樂器 學校課程發展

津貼 $500000 $130000

將於 7月盤點後再補

購

6鋼琴調音及保養 學校課程發展

津貼 $400000 $000

待音樂室於 8月裝

修後才運用

7添置及更換音樂室佈置 綜合傢俬及設備

津貼帳 $200000 $000

將於音樂室裝修後

運用

總計 $ $3750000 $1781340

預算總開

支

$3750000

實際總開

支

$1781340

結餘 $1968660

59

6 視藝 關注事項層面(一)學生學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

值觀與生活態度

(一)本年度工作目標1提昇自主學習促進學習效能

(二)現況分析

1 強學生對藝術創作有濃厚的興趣

2 弱集中低年級參加親子比賽

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

評估方法 成效 反思 備註

P1-2

10 月

(上)

3 月

(下)

1提昇

自 主學

習促

進

學習效

能

《視藝瞭

望台》工

作紙

P1-2 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式於每學期 1次

要求學生在課堂以

外時間自行完成課

後補充練習提升

學生自學能力掌

握學習重點認識

相關之美術知識或

視覺元素鞏固所

學完成後教師需

評估其表現

老師觀察

科會檢討

學生作品

一年級有關三

原色的自學工

作紙切合學生

需要85學生

亦能運用相關

藝術知識進行

課堂上的創

作

二年級學生有

關冷暖色及點

線的工作紙切

合課題需要

學生亦能運用

相關藝術知識

展示於習作

中85學生能

掌握學習重

點並完成工

作紙之創作

配合關

注事項

(一)

P3

4 月

(下)

P4

12 月

(上)

視藝專題

冊

P3-4 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式教師教師於

每學期選取 2-3

個課題要求學

生利用私畫冊作資

料搜集及起草圖

等另外學生認

識及學習藝術家技

法再運用課堂的

創作中教師需評

估學生表現培養

老師觀察

科會檢討

學生作品

-三年級學生以

認識及模仿亨

利盧梭的創作

風格為研習目

標85學生能

運用所教授之

視覺元素和塗

色技巧來創

作科任反應

新修訂之專題

冊題目更能扣

緊藝術家及學

配合關

注事項

(一)

60

學生具有自我研習

的能力

生的習作成

效理想

-四年級專題冊

中有關藝術家

的部分能切合

學生最後習作

之需要而且

80學生能掌握

學習重點並

嘗試利用相關

之美術知識及

原理進行創

作

P6

10 月

(上)

P5

3 月

(下)

創作歷程

檔

P5-6 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式要求學生探究

及分析藝術家或藝

術文化的特色及技

法再將所學用於

課堂的創作中完

成後教師需評估其

表現希望提昇學

生不同的共通能

力促進學習效

能

老師觀察

科會檢討

學生作品

-五年級的課題

切合學生程

度90學生認

真搜集資料

並以秀拉的風

格來創作科

任建議來年收

窄題材範圍

並滲入

視覺元素

-六年級學生能

依歷程檔指引

自行為畫作作

準備90學生

能認真搜集資

料及設計草

圖作品題材

圍繞青少年問

題及環保問

題部分學生

的作品甚具特

色亦能認真

完成冊子

配合關

注事項

(一)

61

(四)財務報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1 出外活動或參觀旅遊車費用

A2069 學校課

程發展津貼

$200000 $180000 參觀賽馬會創意藝術中心

廉政公署「親親太陽」集

體藝術裝置

2

購買校內比賽禮物或書券 $150000

$144200 1快樂的小學回憶繪畫比賽

2陸運會場刊設計比賽

3親子環保花燈創作比賽

4復活節親子環保裝飾設計

比賽

5親子相框設計比賽

6私畫冊繪畫比賽

3 藝術培訓 $80000 $80000 購買顏料及用具(校園化妝

師)

租車運送作品

4 購買視藝科用具或設備 $80000 $99250

總計 $

$510000 $503450

預算總開支 $510000

實際總開支 $503450

結餘 $6550

7 德育組

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

透過德育及成長教育課程整合宗教教育核心價值觀(愛德)從而培養學生成為一個有責任感

的人

(二)現況分析

1 強11 校本德育及成長課課程為學生提供全面而多元化的品德教育

12 學生的情意發展正面並已牢固校本核心價值觀

13 教師能善用社區資源舉辦切合學生需要的講座或工作坊 2 弱小部分學生未能有效與人溝通

62

(三)報告

施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策略 表現指標

成功指標

評估

方法

成效及反思

917

-

718

1 培 養

學 生 成

為 一 個

懂 得 愛

自 己

愛 他

人 愛

家 庭 和

愛 社 會

的 陽 光

孩子

培 育

愛 自

己

愛 他

人

愛 家

庭 和

愛 社

會 的

陽 光

孩子

一至

六年

級學

生

-在德育及成長教育課程

中滲入宗教教育核心

價值觀(愛德家庭

生命義德真理)

培養學生成為一個懂得

愛自己愛他人愛家

庭和愛社會的陽光孩

子

-參考天主教社會倫理

(國情專題)中的相關資

料作教材

-應用 16 個心智習性(16

Habits of Mind)中的

堅持控制衝動反省

思考方式及了解和同理

心傾聽

-與社企機構合作為學

生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生

活態度

- 同 學 能 自

愛體諒家

人關心社

會

-同學能分享

愛自己愛

他人愛家

庭和愛社會

的經驗

-學生能為自

己定立清晰

的目標並加

以實踐

-APASO

- 老 師

觀 察

( 反 思

及評估

表)

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 德 成

課總結

性評估

1 從小任

務大道

理中

家長及

學生回

饙正

面大

部份學

生能愛

已並

關愛家

人

2 持續教

授學生

訂立及

實踐目

標的技

巧學

生明白

訂立目

標的重

要性

2 與 家

長 合

作 建

構 學 生

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

家 校

合 作

建 構

正 確

價 值

觀 與

生 活

態度

一至

六年

級家

長

各級

需特

別關

顧的

學生

及家

長

-於校本親子教育中加

入與「愛德家庭

生命」有關的活動

講座或工作坊為學

生建構正確的價值觀

與生活態度

-學生對「愛

德家庭

生命」有正

確的價值觀

與正面生活

態度

-家長與子女

有良好的溝

通

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 家 長

在「小

任務大

道理」

的 回

饋

1 從小任

務大道

理及講

座中可

見家長

積極回

應回

饙正

面故

活動能

促進家

長與子

女的溝

通

2 從持分

者問卷

可見之

少部分

家長認

為可校

方加強

與家長

之溝

通來

63

年德育

科將多

加些教

育子女

的小錦

囊讓家

長參

考盼

望其他

科組亦

能同時

可強教

育

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($)

1 護苗教育車 P2 amp P5 $5000 $3750

2 社區機構到校為學生作工作坊或活動 $2500 $1200

3 獎勵學生禮物活動材料 $1500 $14383

總計 $ $9000 $63883

盈餘 $26117

8 從閱讀中學習

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標 1)透過校本新課程「天天閱讀遊萬里」讓學生更有效促進學習及建構學生正確的價值觀

2) 透過故事爸媽活動及家長讀書分享會讓家長及學生從閱讀中建構正確的價值觀並實踐於

生活當中

64

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務

2弱小部分學生未能掌握有效的閱讀方法

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策

略

評估

方法

成效及反思 備註

9月至

6 月

透過校本

新 課 程

「天天閱

讀 遊 萬

里」讓學

生更有效

促進學習

及建構學

生正確的

價值觀

(關注事項

範疇一)

「天天閱

讀 遊 萬

里」校本

閱讀計劃

小一

至小

六學

生

以「增潤學

習取向」模

式為基礎

以 延 伸 閱

讀主題式

探究為圖書

及閱讀課堂

進行設計

學生在課堂

中除了能裝

備學生的學

習能力及技

巧外亦能

於課後作出

延 伸 的 閱

讀透過課

堂中共同協

力思考及自

我反思建

構學生正確

的價值觀與

生活態度

學生主

動借閱

相關圖

書進行

延伸閱

讀

學生積

極參與

課堂的

小組合

作及討

論

同學能按各單元

的學習去借閱

更多有關的圖

書

課程設計配合閱

讀素養資訊素

養及品德價值教

育同學課堂表

現投入積極

7成半同學完成

標準 5級成績

令人鼓舞而家

長心聲亦甚認同

計劃能引領孩子

多元閱讀及培養

品德

配合學校

關注事項

一

10 月

至 5

月

透過故事

爸媽活動

及家長講

座讓家長

及學生從

閱讀中建

構正確的

價值觀

並實踐於

生 活 當

中

(關注事項

範疇三)

「親子讀

出好品

格」

初小

家長

及故

事爸

媽

1) 舉行家長

講座與

家長一起

從閱讀及

討論中建

構正確的

價值觀及

生活態

度再由

家長在家

中引導子

女從閱讀

中作出培

養共同

90家

長非常

滿意活

動成效

故事爸

媽中學

生參與

情況

本年度活動出席

人數非常穩定

利用多元智時段

能有效發展故事

的熱身運動及總

結活動讓學生

對故事更牢固

家長亦可從活動

中有效地引領

學生創意思維

批判能力及品德

價值

由於家長定期出

配合學校

關注事項

三

65

成長

2) 在校內亦

透過故事

爸媽(多元

智能課)

向學生傳

播故事中

正確的價

值觀

席講故事前準備

會議討論如何

提問及進行活動

部份所以本年

度故事爸媽水準

甚高同學也投

入

家長一致認同本

活動的成效

(四)財務報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 圖書館購書

$3000000 $3001506

2 圖書館購書(家長捐

款)

$2000000 $1998722

3 中文每日一篇 $600000 $600000

4 圖書館文具 $120000 $79600

5 報刊(明報星島公

教報)X1

(GOODIES)X1

$111200 $111200

6親子讀出好品格 $600000 $600000

7往屏山參觀活動用車

費

$320000 $285000

8圖書科活動物資及禮

物

$200000 $92650

預算總開支 $6951200

實際總開支 $6768678

結餘 $182522(盈餘)

66

9 資優教育

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標

為資優學生建立明確的目標推動他們於校內及校外不斷學習及成長

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務或讓學生參加不

同的抽離(校內及校外)課程促進資優生全方位發展

2弱

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源

成效與反思

10月至

6月

為本校資優

同學建立個

人成長檔

有效檢視及

提升資優同

學的成長歷

程

「非凡

計劃」

【個人

成長檔

案】

P2-4

學生

-從本校資

優人才庫中

甄選 8 至

10 位 同

學為其建

立【個人成

長檔案】

定期約見

輔 導 及 培

訓讓學生

學會訂立目

標及時間管

理 令 學

生家長及

校方檢視學

生於校內及

校外如何積

極 提 升 自

我 於 知

識技能及

態度方面不

斷成長

資優學生能

於校內或校

外活動中發

揮所長

-比賽

活動

名單

-個人

成長

檔內

容學

生或

家長

面談

$1000 已於 P2及

P3選拔共

12位同學成

為「非凡計

劃」成員

啟動禮輔

導及培訓工

作亦已於 12

月正式開

始首次工

作坊後同學

反應積極

家長亦在問

卷中回饋正

面活動將

於明年持續

進行

67

10月至

6月

為新加入資

優組的老師

提供資優教

育課程的資

訊讓老師

自主學習資

優教育課

程

教育局

資優教

育網上

基礎課

程

資優教

育組老

師

透過以下四

個單元認識

資優教育主

要元素分

別為

(1)識優

惜優(2)

聽說資

優心

(3)學與教

透視(4)全

民參與

資優教育組

老師能完成

由教育局舉

辦的網上基

礎課程

老師

的進

修紀

錄交

流活

動

網上

資源

100資優教

育組老師完

成課程來

年繼續推廣

給其他未修

讀之同事

(四)財務報告 項目 經費來源 預算

($)

支出 備註

1) 辯論隊

(物資活動交通及用膳)

A2001514 課外活動 $2000 $30429

由於本校辯論隊於多場賽

事晉級複賽準決賽及總

決賽場次比預期增多

故於此項目比預期多

3) 辯論隊

(外聘教練訓練 10節)

CEG $7500 $7700

由於本校辯論隊晉級「文

化盃」總準賽導師額外

多增一節課協助培訓

3) 「非凡計劃」 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$2000 $113

4) 天天好心晴(情意課程) 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$500 0 下學年活動

由於課程時間編排較緊迫

及辯論賽事增多未能如期

進行改於下學年進行

5) 科學青苗獎比賽物資

交通及午膳費用

0112 學校課程發展津貼

(A2001514 課外活動)

$3500 $1700

總計 $ $16000 $125559

盈餘 34441

68

(六) 財務報告

天水圍天主教小學

2017-2018 年度財政報告 3182018 收入 ($) 支出 ($)

承上結餘

政府津貼 ndash 經擴大的營辦津貼的基線指標 113617769

政府津貼 ndash 為特定學校而設之擴大的營辦津貼 94091264

政府津貼 ndash 非營辦津貼 211273902

學校普通經費帳 47378185

特定用途費 47427860

513788980

I 政府資助

(1) 經擴大的營辦津貼的基線指標 141134811 127327894

(2) 為特定學校而設之擴大的營辦津貼

修訂行政津貼 162672000 136033019

資訊科技綜合經常津貼 41551600 23368879

新來港學童津貼 000 000

學校發展津貼 73264800 45178136

學生輔導服務新措施津貼 22622600 15981832

成長的天空(小學)津貼 21295800 19540000

加強言語治療津貼 16459800 21730000

校本教育心理服務津貼 10210000 10210000

小結 348076600 272041866

(3) 非營辦津貼 3546434905 3524172299

II 學校普通經費帳

(1) 捐款 2147040 2877722

(2) 汽水機租金收支 1975000 790000

(3) 代學生收支款項 126778880 126778880

(4) 特定用途費 23778350 14498200

(5) 其他 1057418 1925065

小結 155736688 146869867

政府資助帳截至 31082018 總盈餘 531087192

學校普通經費帳截至 31082018 總盈餘 103672866

69

(七) 學生表現

1 學生閱讀習慣 (KPM9)

透過持分者問卷調查所得學生教師及家長對學生閱讀習慣的意見分析如下

學生對自己的閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

我經常在課餘閱讀課外讀物例如課

外書及報刊等 387 368 142 75 28

教師對學生閱

讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 151 604 226 19 0

70

家長對學生閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 176 353 304 147 2

學生全年借用閱讀資料的頻次百分比

71

2校際活動獲獎的獎項

校外比賽表現(201718 年度) 校際活動獲獎的獎項 (由 01092017至 1172018)

本校學生於 206項校際比賽中共有 1427人次獲獎獲獎情況見下表

學校獲得的獎項2個

比賽 成就

香港學界體育聯會主辦全港小學體育獎勵計劃

元朗區小學分會 元朗區小學女子組銀獎

教育局公益少年團元朗區委員會主辦 2017-

2018 年度「環保為公益」慈善花卉義賣 優異獎

學生獲得的獎項

比賽 成就 獲獎學生 人

次

中文

香港教育城主辦 2017中文狀元挑

戰計劃 初級組中文狀元 6E 謝穎淇 1

明報及語常會合辦小作家

培訓計劃

2017-18學年

全年大獎(初小組)

冠軍 3E 黎貝貝 2

作家精讀坊

優異寫作獎

工作坊及流動教室

優異寫作獎 3E 徐達之 1

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽中文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2E 李承澤 1

小學組初級季軍 1B 廖思喬 1

小學組中級冠軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級亞軍 4E 林家茵 1

小學組中級季軍 3E 黃子恒 1

小學組高級冠軍 6C 李建孚 1

小學組高級亞軍 5C 林煒彤 1

小學組高級季軍 6E 陳澤疇 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽中文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

香港青年旅社協會主辦美荷樓香

港精神學習計劃「兩代情」徵文

比賽

優異獎 5E 黎芷澄 6E 麥子晴 2

英文

KS Lo Inter-school Scrabble

Championship 2017-18 organized Individual Third Place 6E 符愷彤 2

72

by HKMA KS Lo College Most Valuable Player

(The best player of each

team)

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽英文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2A 蔡沚澄 1

小學組初級季軍 1D 余子喻 1

小學組中級冠軍 3E 林 灝 1

小學組中級亞軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級季軍 3C 林暢遠 1

小學組高級冠軍 5A 許榮怡 1

小學組高級亞軍 5E 袁杞晴 1

小學組高級季軍 5E 余安琪 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽英文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

Story to Stage Puppetry

Competition for Primary Schools

201718 organized by NET Section

EDB

Second Prize

5C 陳可欣 5C 陳睿慜

5E 朱栩潁 5E 李倩蕊

5E 余安琪

5

Your Raz Plus Kids Favourite

Book Cover Design Competition

organized by Learning A-Z and Info

Access amp Distribution (HK) Ltd

Highly Commended

Prize

3E 蔡穎琳 5E 朱栩熲

6E 陳珈瑤 3

數學

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學

主辦 2017-2018 友校小學數學競

技邀請賽

數學遊蹤亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽團體亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽一等獎 6E 陳智滔 1

計算競賽二等獎 6C 林建華 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

計算競賽三等獎 6C 姜敬彥 6E 何梓丞 2

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦第四屆全港小學數學挑

戰賽初賽 (2017-18)

團體獎季軍 6C 黃心敬 6E 何諾賢

4 6E 翁曉信 6E 翁曉逸

團體獎殿軍 4C 莊珅怡 4E 林信希

4 4E 李承峻 4E 蘇穎恩

團體獎第七名 4C 何梓揚 4E 劉沛霖

4 4E 李冠誼 4E 黃雅宜

團體獎第九名 5E 周志洸 5E 雷俊軒

4 5E 曾樂兒 5E 王樂瑤

73

團體獎優異獎

5C 倫煒竣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 余安琪

6C 姜敬彥 6E 何梓丞

6E 何桉鈮 6E 謝穎淇

8

個人獎金獎 4E 李承峻 6E 何諾賢 2

個人獎銀獎

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 5E 陳芯瑩

5E 雷俊軒 6C 姜敬彥

6E 何梓丞 6E 翁曉信

10

個人獎銅獎 4E 黃雅宜 5E 余安琪 2

個人獎優異獎

4E 蘇穎恩 5C 倫煒竣

5E 梁翊楠 5E 曾樂兒

5E 王樂瑤 6C 黃心敬

6E 陳智滔 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

10

香港資優教育學會主辦 2018 環亞

太杯國際數學邀請賽初賽

一等獎 5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 何諾賢 3

二等獎 3C 陳智煜 5E 梁翊楠 2

三等獎

4C 何梓揚 5C 區潤添

5C 陳學漁

14

5C 余承熹 5E 陳芯瑩

5E 周志洸

5E 王樂瑤 5E 余安琪

6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華

6E 陳智滔

6E 何梓丞 6E 何桉鈮

香港理工大學應用數學系及中華

基督教會基朗中學合辦第十三屆

全港小學數學比賽(元朗區)

全場季軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

急轉彎亞軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

創意解難殿軍(元朗區) 6E 何諾賢 6E 翁曉信 2

個人賽銀獎(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

個人賽優異獎狀 6C 林建華 6E 陳智滔

6E 何梓丞 3

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦

第四屆全港小學數學挑戰賽決賽

(2017-18)

團體賽首六十名

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 李承峻

4E 蘇穎恩 4E 黃雅宜

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

16

74

6C 黃心敬 6E 何諾賢

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

個人賽優異獎 4E 李承峻 1

個人賽首六十名 6E 何諾賢 1

香港教育大學數學組及資優教育

督導委員會主辦小學數學精英大

賽 201718

個人總成績一等獎 6E 何諾賢 1

個人總成績二等獎 6E 陳智滔 6E 謝穎淇

6E 翁曉信 6E 翁曉逸 4

個人總成績三等獎 6C 姜敬彥 1

香港教育人員專業協會主辦第二

十九屆全港小學數學比賽 2018

二等獎 6E 何諾賢 6E 翁曉信 6E 翁曉

逸 3

三等獎 6E 謝穎淇 1

仁濟醫院第二中學 2018屯門元朗

區小學數學遊踪精英賽 優異獎

5E 周志洸 6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華 4

教育局主辦第 13屆香港小學數學

創意解難比賽 銀獎

5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 陳智滔 6E 何諾賢 4

香港天主教教區校聯會(小學組)

主辦第四屆全數學比賽

個人獎一等獎 4E 劉沛霖 1

個人獎二等獎 4E 冼祖謙 5E 雷俊軒 5E 曾樂

兒 3

個人獎三等獎 4E 李承峻 5E 周志洸 2

MathConceptition 主辦全港數學

大激鬥 2018

金獎 4E 劉沛霖 4E 李承峻 5E 雷俊

軒 3

銀獎 4E 林信希 5E 周志洸

5E 曾樂兒 6C 姜敬彥 4

銅獎 4E 李冠誼 5E 王樂瑤 2

校際賽 G4級別優異獎 4E 劉沛霖 4E 林信希

4E 李冠誼 4E 李承峻 4

校際賽 G5級別優異獎 5E 周志洸 5E 雷俊軒

5E 曾樂兒 5E 王樂瑤 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

初賽

個人賽一等獎

4E 劉沛霖 4E 李承峻

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

5E 余安琪 6C 姜敬彥

6E 何諾賢 6E 翁曉逸

8

個人賽二等獎

3A 余梓誠 3C 陳智煜

3E 徐達之 3E 林 灝

3E 周奧蕾 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 李冠誼

4E 冼祖謙 4E 蘇穎恩

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 梁翊楠 6C 林建華

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

個人賽三等獎

3A 葉梓皓 3E 何翠瑩

3E 林卓朗 3E 梁弘樂

3E 黃俊傑 4A 盧奕匡

4C 葉卓熹 4E 林家茵

19

75

4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 區潤添

5C 陳學漁 5C 劉銳匡

5C 倫煒竣 5E 黎卓殷

5E 曾樂兒 6C 陳銘盛

6C 霍嘉穎 6E 黃 鑫

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

晉級賽

個人賽一等獎 4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖

6C 姜敬彥 3

個人賽二等獎 3E 徐達之 4E 林信希

5E 王樂瑤 3

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 李希彤

4E 黃雅宜 3

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

決賽

個人賽一等獎 4E 劉沛霖 1

個人賽二等獎 3E 徐達之 4C 趙鈺澄 2

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 黃雅宜

5E 王樂瑤 6C 姜敬彥 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽初

賽

金獎 4E 蘇穎恩 5E 雷俊軒

6E 何諾賢 3

銀獎

3E 徐達之 3E 紀弘毅

3E 林 灝 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 葉卓熹

4E 林家茵 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 冼祖謙

5E 周志洸 5E 梁翊楠

5E 曾樂兒 5E 余安琪

6C 林建華 6E 何桉妮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

18

銅獎

3A 葉梓皓 3C 陳智煜

3E 何翠瑩 3E 黎貝貝

3E 梁弘樂 3E 黃俊傑

3E 黃梓灝 4A 盧奕匡

4C 何梓揚 4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 陳學漁

5E 陳芯瑩 5E 王樂瑤

5E 袁誌男 6C 陳銘盛

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽晉

級賽

銀獎 3E 徐達之 3E 紀弘毅

4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖 4

銅獎 3A 葉梓皓 4C 莊珅怡

4E 冼祖謙 4E 黃雅宜 4

常識

青松侯寶垣中學主辦 2017-2018

年度侯寶垣盃小學校際通識問答

比賽

分組亞軍

6E 謝穎淇 6E 何桉鈮

4 6E 翁曉逸 6E 翁曉信

76

香港管理專業協會羅桂祥中學主

辦通識尖尖尖元朗小學校際通識

尖子爭霸戰

冠軍

5E 陳芯瑩 5E 李倩蕊

5E 余安琪 5E 曾樂兒

5E 袁誌男 6E 左玥婷

6E 方諾言 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

6E 古芯旖 6E 謝穎淇

12

優秀表現學生獎 6E 何桉鈮 1

天主教培聖中學主辦 2017-2018

元朗區小學科學技大賽

電動模型船速度賽優異

獎 5E 周志洸 1

校際遙控模型船速度賽

銅獎 6E 翁曉信 1

模型船外型創意設計賽

金獎 6E 古芯旖 1

模型船外型創意設計賽

銀獎 5E 梁翊楠 1

模型船外型創意設計賽

銅獎 5B 吳芊欣 1

隊際電動及遙控模型船

接力速度賽優異獎

4C 朱晉鋒 6E 黃 鑫 4

6E 潘明慧 6E 翁曉信

妙法寺劉金龍中學主辦第十屆

「金龍盃」小學常識問答比賽

亞軍 6E 翁曉信 6E 何諾賢 6E 黃 鑫 3

殿軍 6E 翁曉逸 6E 謝穎淇

6E 方諾言 3

十八鄉鄉事委員會公益社中學

元朗區科學與科技培訓課程

暨海陸空探索比賽 2018

科學探索之旅三等獎 5C 何啟滔 5E 梁翊楠

6E 何桉鈮 6E 潘明慧 4

聯校資訊科技學會主辦 JSIT

EdTech Innovation 暨 2017

Formula m 香港站

HK智慧型循線競賽

(小學組)一等獎

5E 陳柏熹 6E 陳珈瑤

6E 陳澤疇 3

香島中學主辦

「香島盃」全港科技比賽 2018

障礙賽金獎

超級軌跡賽傑出表現獎

舉重賽傑出表現獎

6E 何梓丞 6E 黃鑫 6E 陳澤疇 9

超級軌跡賽銀獎 4E 林信希 5E 陳柏熹

6E 薛浩仁 6E 張浩廷 4

障礙賽優異獎

舉重賽優異獎

4E 林信希 5C 倫煒竣

5E 陳柏熹 5E 陳芯塋

6E 薛浩仁 6E 張浩廷

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤

8

超級軌跡賽優異獎 5E 陳芯塋 5C 倫煒竣

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤 4

香港教育城等主辦第二十一屆

「常識百搭」小學 STEM 探究展

覽

優異獎

5B 吳芊欣 5E 袁誌男

5E周志洸 5E 李倩蕊

5E 陳柏熹 5E譚柏軒

5E 朱栩熲 5E 梁翊楠

5E余安琪 6C 馮錫榆

12

77

6C馮錫霖 6E方諾言

香港數學奧林匹克學校主辦第二

十五屆香港小學數學奧林匹克比

賽

銀獎 4E 劉沛霖 1

銅獎

5E 周志洸 1

視覺藝術

香港青年協進會主辦「認識祖國

認識香港」明信片填色比賽

高小組別季軍 5B郭珮瓏 1

高小組別優異獎 5E朱栩熲 1

高小組別入圍獎 5E彭 晴 1

敬師運動委員會主辦向老師致敬

繪畫比賽

高級組(校內賽)冠軍 6E陳珈瑤 1

高級組(校內賽)亞軍 5E袁杞晴 1

高級組(校內賽)季軍 4C譚亦珊 1

高級組(校內賽)優異獎 5C萬凱琦 5E朱栩熲

5E黎卓殷 3

初級組(校內賽)冠軍 3C何靖浠 1

初級組(校內賽)亞軍 2C張翠桓 1

初級組(校內賽)季軍 3E李彩琳 1

初級組(校內賽)優異獎 1D謝沛彤 2A黃敏華

3E黃靖楠 3

敬師運動委員會主辦向老師致敬

四格漫畫創作比賽 高級組優異獎 6E 陳珈瑤 1

可道中學(嗇色園主辦)莫內創意

繪畫比賽 優異獎 5E 王樂瑤 6E 陳珈瑤 2

鮑思高出版協會主辦聖人造型繪

畫比賽

初級組優異獎 3E 黃靖楠 1

高級組優異獎 5B 郭珮瓏 1

可道中學(嗇色園主辦)真色創意

繪畫比賽

初小組冠軍 3E徐達之 1

初小組季軍 3E廖思晴 1

高小組亞軍 6E陳珈瑤 1

高小組優異獎 5C陳可恩 1

香港培道中學主辦培道 x Barbie

旗袍設計(全港小學) 邀請賽

優異獎 6E古芯旖 1

體育

屯門體育會有限公司主辦屯門盃分

齡少年游泳比賽 2017

女子 F組 50米背泳殿軍

4E黃雅宜 4

女子 F組 50米自由泳

殿軍

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區第三十五屆水運會

女子青少年 I 組

50米背泳亞軍

女子青少年 I 組

100米背泳冠軍

女子青少年 H 組

100米自由泳季軍 6B林卓童 1

78

元朗信義中學主辦第五十五屆陸運

會小學友校 4X100米接力邀請賽 男子組季軍

6A蔣君明 6A 許宸溢

6A梁韶峰

6E梁碩峰 6E 冼裕恆

5

廠商會蔡章閣中學主辦第九屆蔡章

閣盃小學三人籃球挑戰賽

男子組金碗賽亞軍 4A李曉鳴 4B 林煒竣

4 5C何啟滔 5D 林國翔

男子組銀碟賽殿軍 5B劉奕麒 6B 周逸康

4 6D古皓森 6D 馮樂天

女子組金盃賽季軍 5B劉玥彤 5D 游靖琳

4 6B林卓童 6E 吳彥郴

青松侯寶垣中學主辦第五屆「侯寶

垣」小學五人足球邀請賽 侯寶垣碟冠軍

4A余鎵誠 4C 黃瀚彥

6A蔣君明 6

6A羅哲文 6A 劉嘉政

6D李 臻

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際田徑比賽

女子甲組壘球季軍 6E吳彥郴 1

女子甲組 100米第七名 6E符愷彤 1

女子丙組 100米冠軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E黃雅宜 1

女子丙組 60米季軍 4E何穎嬉 1

女子丙組 4X100 米

接力賽冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠 6

4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

女子丙組團體冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠

7 4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

4B冼愷琳

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區分齡羽毛球比賽 2017

男子單打 10歲或以下

(M1) 冠軍 6B羅學孜 1

男子單打 10歲或以下

(M1) 亞軍 5A陳玥霖 1

康樂及文化事務署及灣仔區文娛康

樂體育會合辦灣仔區分齡羽毛球比

賽 2017

男子單打青少年

(M1組)亞軍

6B羅學孜

1

康樂及文化事務署及油尖康樂體育

會合辦油尖旺區分齡青少年羽毛球

比賽 2017

男子 I組 殿軍 1

康樂及文化事務署主辦

屯門區分齡田徑比賽 2017 女子青少年 E組壘球季軍 6E吳彥郴 1

香港跆拳道協會主辦香港小學跆拳

道隊際賽 2017 男童色帶組亞軍 6A蔣君明 1

79

元朗區體育會主辦 2018 年度元朗區

體操公開賽暨中港邀請賽 普及體操女子 B組優異獎

4B曾柏僖 5E 徐煒晴

6C陳采僑

6C林羨潼 6E 古芯旖

5

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦

2017ndash2018年度元朗區

小學校際乒乓球比賽

男子組團體賽亞軍

4B林煒然 6A 許宸溢

6A羅哲文

6C曾俊華 6C 陳景謙

5

女子組團體賽優異獎

1A孔芷善 1A 孔芷宜

2C陳樂希

5A朱均彤 6C 馮錫榆

5

女子組單打賽季軍 6C馮錫榆 1

傑出運動員 6A許宸溢 6A 羅哲文 2

教育局及香港學界舞蹈協會有限公

司聯合主辦第 54屆學校舞蹈節

小學組西方舞

(群舞)_乙級獎

3B石迦稀 4A 蕭穎雪

4A毛小瑛

15

4A周芷瑤 4B 吳悅琳

4C蔡清遙

4C林 鈴 5A 蘇凌智

5B吳芊欣

5B郭芷瑋 5C 肖韻彤

5D楊芯瑩

5D潘穎茵 5E 王樂瑤

6B鄒詠儀

(體育舞蹈)查查查

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

(體育舞蹈)牛仔

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

香港學界體育聯會主辦第二十屆全

港小學區際田徑比賽 2017-2018

女子丙組 4x100 米

接力賽殿軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E李希彤 1

天水圍香島中學主辦香島盃mdash小學

跳繩大賽 2018

30秒二重跳

女子乙組優異獎 3B 林孟錡 1

30秒單車步

女子乙組優異獎 3B 吳芷彤 1

30秒單車步

女子乙組季軍 4D 鄧凱澄 1

30秒交叉跳

男子乙組優異獎 4A 何卓恒 1

30秒交叉跳

女子甲組優異獎 5D 陳曦賢 1

1分鐘橫排跳女子乙組

季軍 3B 林孟錡 4D 鄧凱澄 2

1分鐘橫排跳

女子乙組優異獎 4C 蔡清遙 4E 劉沛霖 2

80

1分鐘橫排跳

男子甲組優異獎 5A 文子暉 5E 雷俊軒 2

1分鐘橫排跳女子甲組

冠軍 5C 關泳嵐 5E 潘煒筠 2

1分鐘橫排跳

女子甲組優異獎 6B 陳玟希 6C 袁芷悠 2

2分鐘 6人大繩亞軍

5B蔡穎詩 5C 關泳嵐

5E潘煒筠 6A 蔡穎欣

6B陳玟希 6C 袁芷悠

6

中國香港跳繩總會主辦全港學界跳

繩比賽 2018新界西小學組初賽

女子甲組 30秒速度跳

亞軍 5C 關泳嵐 1

女子甲組 1分鐘

3人交互繩速度賽亞軍

5C關泳嵐 5E 潘煒筠

6C袁芷悠 3

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際羽毛球比賽

男子個人賽冠軍 6A 余鎵晉 1

男子團體賽冠軍

5A 陳玥霖 5C 倫煒竣

6A 余鎵晉 6A 梁韶峰

6B 羅學孜

5

傑出男運動員 6A 余鎵晉 6B 羅學孜 2

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦元朗區小學校際籃球比賽 小學女子組籃球比賽殿軍

3A 袁芷慇 4C 莊珅怡

4E黃雅宜 5A 許榮怡

5B 劉玥彤 5B 張明慧

5B温晞雯 5B 黃眾茲

5D 游靖琳 5E 陳泳欣

6A 陳慧纓 6B 林卓童

6E 吳彥郴 6E 蔡清堤

14

屈臣氏集團主辦香港學生運動員獎

2017-2018

屈臣氏集團

香港學生運動員獎 6E 吳彥郴 1

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際游泳比賽

女子丙組 50米背泳冠軍 4E 黃雅宜 1

男子甲組 50米背泳

第七名 6A 梁韶峰 1

女子甲組 50米自由泳

亞軍 6B 林卓童 1

女子甲組 100米自由泳

亞軍

女子甲組 4x50米自由泳

接力殿軍 6B 林卓童 6B 陳玫希

6D凌嘉儀

6E鄭金鈴 6E 吳彥郴

5

女子甲組團體優異獎

香港學界體育聯會及中國香港體操

總會聯合主辦 2017-2018年度全港

小學校際體操比賽

小學女子丙組(新界地域

一區)跳馬良好 4B 曾柏僖 1

狄易達軍團跳舞學校與六藝小狀元

合辦第五屆全港小學校際 HIP HOP

舞蹈比賽 甲級獎

2A宋朋漪 3A 星優亞

3B梁洛雋 3C 葉卓盈

3C李家茗 3E 徐達之

4A曾羿尊 4B 葉梓熙

4B吳悅琳 4B 陳柏熙

23

81

4C郭希諾 4D 鄭安生

4E何穎嬉 5A 李慧怡

5B温希雯 5B 郭芷瑋

5D潘建亨 6A 鄭可苗

6A葉海敏 6A 熊芷澄

6B姚卓嵐 6B 周詡婷

6D莊智涵

音樂

香港兒童音樂及藝術協會主辦

香港兒童音樂才藝大賽

第六季 P5- 6(B 組)冠

軍 5E曾樂兒 1

香港古典音樂推廣中心主辦

2017 香港青少年鋼琴比賽

四級組冠軍 3E黎貝貝 5C陳臻舫 2

二級組第 5名 1E林泓毅 1

兒童 C組優異 3C胡家銘 1

聖西西利亞音樂學院主辦第二十二

屆聖西西利亞國際音樂大賽 2017

進階級鋼琴獨奏組季軍 2B張景晞 1

二級自選歌曲鋼琴獨奏

組亞軍 2E廖尉程 1

香港青年協會主辦第三屆「悠揚古

典」天水圍青少年中西樂器表演

大賽

鋼琴組亞軍 3E何翠瑩 1

元朗大會堂主辦 2018

香港青少年鋼琴大賽

中童組金獎 5E 曾樂兒 1

中童組銀獎 6E 謝穎淇 5E 陳芯塋 2

兒童組金獎 3E 黎貝貝 1

兒童組銅獎 3C 胡家銘 3A 彭偉豐 2

香港聯校音樂協會主辦

聯校音樂大賽 2018 小學鋼琴獨奏初級組 2C林煒傑 1

港青樂術協會主辦第七屆亞太傑出

青少年鋼琴比賽 2018鋼琴考試分級

組mdash二級考試校際組

優異獎 2E 簡梓澄 4B簡梓皓 2

第七十屆香港學校音樂節

分級鋼琴獨奏(一級) 第一名 2E 何朗穎 1

第三名 2C 葉巧汶 4E 鄧悅恒 2

優良

1A 陳懋瑩 1A 梁翎楓 1B陳

雅琳

1C 吳藹彥 1E 陳一言 1E黃

莉娜

2A 方意喬 2A 侯兆萍 2C林

芷琪

2C 唐凱澄 2E 韓炘彤 2E許

貝瑭

2E 許詩雅 3E 曾雅文

14

良好 1C 陳尚哲 1

分級鋼琴獨奏(二級) 第一名 1C 黃汶澄 1

第二名 3C 葉卓盈 3E 周欣縈 2

82

第三名 2E 陳霆熹 1

優良

1E 吳柏廉 2C 林煒傑 2C成

子興

2E 簡梓澄 2E 陳浩謙 3C鄭

希敏

4B 簡梓皓 5E 梁博璋 6C林

羨潼

9

良好 1D 周恩希 5B 郭芷瑋 2

分級鋼琴獨奏(三級) 第二名 5E 周志洸 1

第三名 6D1 李子鍵 1

優良 3A 彭偉豐 4B 曹肇桓

6B 梁詠恩 6B 李宇泰 4

良好 1E 林泓毅 3A 林迪

5C 陳學漁 5E 潘煒筠 4

分級鋼琴獨奏(四級)

第二名 3E 黎貝貝 5C 吳偉楠 2

優良

3E 李彩琳 4C 譚亦珊

4E尚嘉怡 5C 陳瑧舫

5E 陳寶盈 5E朱栩熲

5E 黎卓殷

7

良好 3C 李 榣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 彭 晴 4

分級鋼琴獨奏(五級) 優良 5E 林 璐 6A 梁韶峰 2

分級鋼琴獨奏(六級) 優良 5E 曾樂兒 5E 袁杞晴 2

良好 4E 張 琳 6E 梁碩峰 2

小提琴獨奏 (二級) 良好 5C 李泳嵐 6C 古仲行 2

聲樂獨唱-外文歌曲

女童聲-小學-7-8歲 優良 3E 黎貝貝 1

聲樂獨唱-外文歌曲-女童聲

小學-13歲或以下 良好 6C 林羨潼 1

高音直笛獨奏-小學 良好 3E 廖思晴 1

鋼琴獨奏-中國作曲家-初級組 優良 5E 曾樂兒 1

鋼琴二重奏-初級組 優良 6A 梁韶峰 6E 梁碩峰 2

電腦

WebOrganic 有機上網主辦

智慧網樂遊短片創作比賽 動畫創意獎

6E 陳澤疇 6E 陳珈瑤

6E張浩廷 6E 鍾汶杰

6E 何桉鈮 6E 黃 鑫

6E 翁曉信

7

制服隊伍 資優教育多元智能小組 其他

香港演辯總會及金巴崙長老會耀道

中學合辦第五屆《耀道盃》小學校

首回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

次回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

83

際辯論邀請賽

表現優異獎狀

3E徐達之 3E 黎貝貝

3E 李杫穎 4E林信希

4E 潘智樂 4E 潘樂欣

4E黃琬斯 5E 朱栩熲

6E 何桉鈮 6E張浩廷

10

小組冠軍

3E 徐達之 3E 黎貝貝

3E李杫穎 4E 林信希

4E 潘智樂 4E潘樂欣

4E 黃琬斯 5E 朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

全場總亞軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4E林信希

4E潘智樂 4E潘樂欣

4E黃琬斯 5E朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

Viu TV 快樂童盟主辦第二屆《辯論

公堂》小學辯論比賽

演繹風格獎 3E黎貝貝 4E黃琬斯

4E潘智樂 3

專業評審獎 3E黎貝貝 3E徐達之

4E潘智樂 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽準決賽 最佳辯論員 3E黎貝貝 1

保良局主辦全港小學校際辯論賽初

賽 最佳辯論員 5E朱栩熲 1

馮漢柱教育信託基金萬鈞教育基

金主辦「卓越今天成就將來」 青

少年領袖獎勵計劃 2017

嘉許狀 6E翁曉信 1

教育局及資優教育學苑主辦網上資

優課程

古生物學第三級證書 6E陳珈瑤 1

古生物學第一級證書 4E黃雅宜 1

天文學第一級證書 4E蘇穎恩 1

轉變中的香港經濟第

一二三級證書 5E袁誌男 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽總決賽

總決賽最佳辯論員 3E黎貝貝 2

全場最佳辯論員

殿軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4C陳澤軒

4E林信希 4E潘智樂

5E朱栩熲 6E何桉鈮

6E張浩廷 6E潘明慧

10

裘錦秋中學(元朗)教育局香港

教育大學人文學院及國際演講會合

辦第二十四屆元朗區小學生德育故

事演講比賽

初級組亞軍 2E梁學瑤 1

初級組季軍 2E陳霆熹 1

中級組冠軍 3E黎貝貝 1

中級組優異獎 3E徐達之 1

84

高級組亞軍 5E朱栩熲 1

親子組優異獎 2E簡梓澄 4B簡梓皓 2

杜葉錫恩教育基金主辦

2017 第三屆全港青少年進步獎 優異獎

5C肖韻彤 6B羅銅欣

6C叶家熙 3

香港女童軍總會

榮譽小棕仙 6B梁詠恩 6E方諾言

6E麥子晴 3

2017-2018全港

優秀隊伍

3A 施穎彤 3A 施在心

3B 陳頌穎 3B 陳琛賢

3B 梁詠思 3B 嚴彥甯

3C 葉卓盈 3C 梁晞彤

3C 王可蕎 3E 盧泳欣

4A 區詠嵐 4A 徐嘉兒

4A 盧旨茵 4B 麥子鈴

4C 張加藍 4C 莊珅怡

4C 李啟嵐 4E 張琳

4E 施穎妍 4E 黃雅宜

5A 吳卓穎 5B 陸毅晴

5C 陳睿慜 5C 林煒彤

5D 陳曦賢 5D 潘穎茵

5E 黎祉琳 5E 林 璐

5E 李倩蕊 6A 羅澆霖

6B 梁詠恩 6B 盧思澄

6C 周思言 6D 唐綽欣

6E 方諾言 6E麥子晴

36

公益少年團主辦「40周年標誌設計

比賽」 小學組冠軍 5E李秉濂 1

巴士的報主辦

第二屆中國歷史校際精英問答比賽 小學組季軍

3E 田駿軒 4E 蘇穎恩

6E 陳智滔 6E 黃 鑫

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

6E 張浩廷 6E 何桉鈮

8

Viu TV《快樂童盟》主辦

《辯論公堂》挑戰盃賽 全場總冠軍

3E 黎貝貝 4E 黃琬斯

5E 朱栩熲 6E 何桉鈮 4

新界鄉議局主辦第十二屆元朗區傑

出小學生選舉

獲選第十二屆元朗區

傑出小學生 6E 翁曉逸 1

入選首二十名 6E 何桉鈮 1

教育局資優教育組及香港數理教育

學會主辦香港科學青苗獎

最佳匯報獎 4C 朱晉鋒 5E 周志洸

5E 袁誌男 6E 何桉鈮

6E 潘明慧

10 冠軍(小學組)

新市鎮文化教育協會主辦第二十屆

全港中小學普通話演講比賽

初小組優異星獎 2A 蔡沚澄 1

初小組良好獎 1A 蔡穎瑜 1

中小組優異星獎 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈 2

中小組優異獎 3E 徐達之 3A 星優亞 2

高小組優異星獎 5A 王 靖 6E 蔡清堤 2

85

高小組優異獎 5A 陸家宜 1

元朗區文藝協進會主辦元朗區文藝

之星嘉許計劃 嘉許狀 6E 陳珈瑤 1

天主教教育事務處主辦天主教香港

教區學校宗教教育獎

天主教香港教區學校家

教教育獎

6A 羅哲文 6A 曹啓雄

6E 陳澤疇 6E 潘明慧 4

元朗區小學校長會主辦元朗區傑出

小學生嘉許計劃 2017-2018 元朗區傑出小學生 6E 謝穎淇 1

天水圍婦聯主辦「童心童樂學業

進步獎勵計劃」 學童飛躍進步獎嘉許狀 2D 何藹怡 3A 林曉陽 2

香港基本法推介聯席會議主辦第五

屆《基本法》多面體mdash全港小學生

辯論比賽外圍賽

最佳辯論員 6E 何桉鈮 1

聖日納西電影節主辦

日納西電影節比賽 2018 最具創意獎

1A 孔芷善 1A 孔芷宜

4B 簡梓皓 6B 羅銅欣 4

香港演辯總會主辦南海香港兩地辯

論友誼賽

冠軍

3E 黎貝貝 3 最佳辯論員

最佳演繹員

Viu TV 快樂童盟主辦第三屆

《辯論公堂》小學辯論比賽 專業評審獎

3E 黎貝貝 3E 徐達之

4E 黃琬斯 3

第六十九屆香港學校朗誦節 普通話獨誦比賽

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級男子組)

優良 1E 林泓毅 2A 柳成錦

2A 鄧卓晉 3

良好 2E 李齊瑞 1

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級女子組)

冠軍 2A 蔡沚澄 1

季軍 2A 侯兆萍 2E 許貝瑭 2

優良

1D 余子喻 2C 童韻縈

2A 羅心宇 2E 高 倩 2E 許詩

雅 2E 彭熙晴 2E 羅采雯

7

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 1

優良 3C 李家茗 3E 梁弘樂

4E 林晉丞 4E 吳俊毅 4

良好 4A 鍾皓昌 1

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級女子組)

優良 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈

3E 林芷瑩 3

良好 3D 李 姸 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級男子組)

優良 5C 陳學漁 5E 李秉濂 6E 黃鑫 3

良好 6A 梁韶峰 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級女子組)

優良

5E 曾樂兒 6B 莫詠珺

6C 周思言 6E 鄭金鈴

6E 潘明慧

5

良好 5C 王妙詩 6C 叶家熙 6C 陳欣

禧 3

普通話散文獨誦 亞軍 1E 林泓毅 1

86

(小學一二年級男子組) 優良 2A 鄧卓晉 1

良好 1D 孫臻毅 1

普通話散文獨誦

(小學一二年級女子組)

亞軍 2E 許貝瑭 1

優良

1E 李芍庭 1E 饒嘉依 2A 侯兆

萍 8

2C 甘瑞一 2C 余思霖 2E 高倩

2E 彭熙晴 2E 王予潤

良好 1E 劉一懿 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 4C 陳澤軒 2

優良 3C 陳智煜 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級女子組)

冠軍 3E 黎貝貝 1

優良 3C 蔡康蕎 3E 周奧蕾 2

普通話散文獨誦

(小學五六年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

第六十九屆香港學校朗誦節 粵語獨誦比賽

粵語詩詞獨誦(小學一年級男子組) 良好 1C 陳尚哲 1

粵語詩詞獨誦(小學一年級女子組) 優良

1B 陳楚昕 1B 陳楚晴 1B 廖思

喬 3

良好 1A 梁翎楓 1

粵語詩詞獨誦(小學二年級女子組) 良好 2B 譚柏妍 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3C 黎 佑 1

優良 3E 黃俊傑 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級女子組) 優良

3C 鄭希敏 3C 李 榣 3C 葉卓

盈

3E 廖思晴 3E 黃靖楠

5

良好 3E 陳楚淇 3E 周欣縈 2

粵語詩詞獨誦(小學四年級女子組) 良好 4C 黃穎嵐 4C 趙鈺澄 4C 蔡清

遙 3

粵語詩詞獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 王樂瑤 1

良好 5E 梁翊楠 5E 黎祉琳 2

粵語詩詞獨誦(小學六年級女子組) 季軍 6E 李深穎 1

優良 6E 古芯旖 1

粵語散文獨誦(小學一年級男子組) 冠軍 1E 陳一言 1

優良 1B 傅 遜 1

粵語散文獨誦(小學二年級女子組) 優良 2A 侯兆萍 2E 譚康堤 2

粵語散文獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3E 徐達之 1

粵語散文獨誦(小學三年級女子組) 良好 3E 黎貝貝 1

粵語散文獨誦(小學四年級男子組) 優良 4C 陳銘輝 4E 吳俊毅 2

粵語散文獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

粵語散文獨誦(小學六年級女子組) 優良 6E 左玥婷 1

87

第六十九屆香港學校朗誦節 英詩獨誦比賽

英詩獨誦(小學一二年級男子組)

冠軍 2E 廖尉程 1

季軍 2C 陳昊均 1

優良 1B 黃韋瀧 1C 陳尚哲 1E 陳一言

6 2A 柳成錦 2E 李齊瑞 2E 姚子翔

良好 1D 孫臻毅 1

英詩獨誦(小學一二年級女子組)

亞軍 1E 楊詩瀅 2E 韓炘彤 2E 王予潤 3

季軍 1E 李芍庭 1

優良

1D 張 悅 1D 謝沛彤 1D 余子喻

17

1E 龍思晴 1E 劉一懿 1E 饒嘉依

1E 鄧寶玲 2A 潘以琳 2B 余可盈

2C 黃穎晞 2C 甘瑞一 2C 張翠桓

2C 區悅怡 2E 簡梓澄 2E 高 倩

2E 李綺桐 2E 胡天兒

英詩獨誦(小學三年級男子組) 優良 3A 林 迪 3C 黎佑 3E 梁弘樂 3

英詩獨誦(小學三年級女子組)

冠軍 3C 葉卓盈 3E 黎貝貝 2

優良 3A 李天瑜 3C 李 榣

4 3E 周欣縈 3E 黃靖楠

良好 3E 陳楚淇 1

英詩獨誦(小學四年級男子組) 優良

4A 何卓恒 4B 簡梓皓 4B 羅國堯

7 4E 陳頌孝 4E 林晉丞 4E 吳俊毅

4E 林信希

英詩獨誦(小學四年級女子組) 優良 4B 曾柏僖 4C 趙鈺澄 4C 李啟嵐

5 4E 李希彤 4E 尚嘉怡

英詩獨誦(小學五年級男子組) 亞軍 5E 周志洸 1

優良 5C 陳學漁 5E 張日謙 5E 袁誌男 3

英詩獨誦(小學五年級女子組)

亞軍 5E 朱栩熲 5E 曾樂兒 2

優良

5C 蔣靜儀 5C 林煒彤 5C 李泳嵐

13

5E 陳寶盈 5E 陳芯瑩 5E 黎卓殷

5E 黎芷澄 5E 林 璐 5E 梁翊楠

5E 彭 晴 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

英詩獨誦(小學六年級男子組) 優良

6A 蔣君明 6A 梁韶峰 6C 曾昱程 5

6E 黃 鑫 6E 梁碩峰

良好 6B 陳煜劻 1

英詩獨誦(小學六年級女子組) 優良

6C 周思言 6C 林羨潼 6C 叶家熙

6 6E 鄭金鈴 6E 左玥婷 6E蔡清

堤

88

第七十屆香港學校音樂節

小學合唱隊中級組中文歌曲合唱冠軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

小學合唱隊中文組外文歌曲合唱亞軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

教堂音樂中文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 59 人

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲

4C 胡天一 4E 蘇穎恩 5A 許榮怡 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 王亭心 5B 歐 融 5B 郭珮瓏 5B 朱文耀 5B 温晞雯

5B 黃聚茲 5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5C 陳依檑 5C 區杞瑤

5D 游靖琳 5E 余安琪 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴 5E 伍卓忻

5E 余伊琳 6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 黃栢詩 6B 陳玟希 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏

6C 林羨潼 6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 李梓熙

6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 李深穎

89

教堂音樂外文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 58 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2E 廖尉程 2E 許貝瑭 3B 石迦稀

3C 李苑琳 3C 藍子曦 3C 張日權 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 廖思晴 3E 周欣縈 3E 梁弘樂

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 5A 陸家宜 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 溫晞雯 5C 陳可恩 5D 游靖琳 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 6A 黃栢詩

6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤 6A 何珮晴

6B 陳玟希 6C 李梓熙 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏 6C 林羨潼

6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6E 李深穎 6E 張楚蕎

6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 陳雅寧

第六十九屆香港學校朗誦節

詩詞集誦-普通話小學三及四年級男女合誦冠軍 43 人

3A 朱愷晴 3A 星優亞 3A 鄭軼夫 3A 邵宇軒 3A 施穎彤

3A 陳海琳 3A 彭偉豐 3B 吳芷彤 3B 梁洛雋 3B 麥家俊

3B 李鈞賢 3C 何靖浠 3C 洪銘俊 3C 王可蕎 3D 李 妍

3D 曹倩舒 3D 蔣羽婷 3E 田駿軒 3E 徐達之 3E 廖思晴

3E 容立勤 3E 陳楚淇 3E 盧泳欣 4A 陳蕊妤 4A 李宗唐

4A 季凱曼 4A 毛小瑛 4A 周芷瑤 4B 岑朗禧 4B 陳柏熙

4C 何梓揚 4C 曾家傑 4C 蔡清遙 4D 羅婉晴 4E 陳頌孝

4E 陳可遙 4E 潘智樂 4E 林晉丞 4E 關淑文 4E 冼祖謙

4E 方寶藝 4E 張 琳 4E 施穎妍

英詩混聲集誦(小學一至三年級)季軍 42 人

2E 陳孝泓 2E 陳霆熹 2E 陳逸丰 2E 高 倩 2E 何朗穎

2E 韓炘彤 2E 黃俊瑜 2E 許貝瑭 2E 許詩雅 2E 葉子朗

2E 簡梓澄 2E 羅采雯 2E 梁學瑤 2E 梁穎恩 2E 李齊瑞

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 鄧創宇

2E 王予潤 2E 胡天兒 2E 姚子翔 3B 陳頌穎 3B 黎子霖

3C 陳姵蓁 3C 鄭希敏 3C 黎 佑 3C 梁晞彤 3C 林暢遠

3C 丁梓鴻 3C 黃仁慧 3E 陳溢楠 3E 林芷瑩 3E 黎貝貝

3E 林卓朗 3E 李彩琳 3E 李杫穎 3E 梁弘樂 3E 曾雅文

3E 黃靖楠 3E 葉子菁

90

英詩混聲集誦(小學四至六年級) 冠軍 46 人

4B 簡梓皓 4C 蔡清遙 4C 蔡欣憲 4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4C 譚亦珊 4C 黃賜朗 4C 楊子軒 4C 葉卓熹 4E 林信希

4E 潘樂欣 4E 黃琬斯 5A 陸家宜 5A 布瑋晴 5A 蘇凌智

5A 唐樂心 5B 黃聚茲 5C 區杞瑤 5C 陳可恩 5C 陳學漁

5C 陳依檑 5C 何啟滔 5C 林煒彤 5C 劉妍麗 5C 羅婧柔

5C 李泳嵐 5E 陳寶盈 5E 陳柏熹 5E 陳芯瑩 5E 陳泳欣

5E 張嘉怡 5E 張日謙 5E 朱栩熲 5E 黎卓殷 5E 黎祉琳

5E 林 璐 5E 李倩蕊 5E 雷俊軒 5E 彭 晴 5E 潘煒筠

5E 譚柏軒 5E 曾樂兒 5E 曹樂仁 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

香港教育專業人員協會主辦 2018 全港小學普通話才藝比賽 合唱團高級組金獎冠軍 54 人

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5A 蘇凌智 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 陳可恩 5C 劉妍麗

5C 陳依檑 5C 區杞瑤 5D 游靖琳 5E 陳寶盈 5E 陳泳欣

5E 張日謙 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 5E 袁杞晴 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 楊詠詩 6A 李彥宏 6A 黃栢詩 6A 邱樂晴

6B 陳玟希 6B 莫詠珺 6C 陳燕庭 6C 林羨潼 6C 李鍵宏

6C 李梓熙 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 丘凱蕎 6E 陳雅寧

6E 鄭金鈴 6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 李深穎

91

附件一

2017-2018 年度「學校發展津貼」評估報告

2016-2017 年度盈餘$441897

2017-2018 年度撥款$732648

總計$73706697

2017-2018 年度支出$4527162

2017-2018 年度盈餘$28435077

92

2017-2018 年度「學校發展津貼」各項支出一覽表

關注項目 策略工作 預算支出$ 實際支出$ 相差$

減輕教師工作量 1 聘用教學助理(英文)1 名 173800 1735062 2938

2 聘用種植兼課後輔導老師(兼職)1 名 126000 126000 0

課程發展

外聘導師於校內舉辦健康學校推廣活動

1 體操校隊訓練 20000 20240 (240)

2 籃球校隊訓練 20000 15600 4400

3 舞蹈校隊訓練 20000 20250 (250)

4 足球校隊訓練 18000 14040 3960

5 羽毛球校隊訓練 18000 16250 1750

6 跳繩校隊訓練 15000 15030 (30)

7 乒乓球校隊訓練 6000 6000 0

照顧學生不同和特殊的學習需要

1 「陽光小領袖」服務生培訓計劃 23000 20700 2300

2 「奧林匹克數學」精英培訓班 17400 17400 0

3 「辯論小精英」培訓班 7500 7700 (200)

2017-2018 年度總開支 464700 4527162 119838

93

2017-2018 年度「學校發展津貼」計劃評估

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

減輕教師

工作量

1

聘用教學助

理 ( 英 文 )1

名

協助教師推行

小學英文識字

計劃(PLPR)

協助教師推行

小學英文識字

計劃製作教

材和參與共同

備課

17 年 9 月

至

18 年 8 月

老師能騰出空

間進行共同備

課 同 儕 觀

課設計校本

課程和多元化

學習活動

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

黎翠玲

主任

薪金及

強積金

$1735062

2

聘用種植兼

課老師 1 名

加強學生認識

有機種植及大

自然生態環境

加強學生認識

大自然生態環

境增強環保

意識

17 年 9 月

至

18 年 8 月

參與學生能增

加對有機種植

的認識

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

吳志華

主任

薪金及

強積金

$126000

課程發展 1

外聘專業教

練訓練學生

參加校外比

賽及校內表

演

提高學生對體

操運動的認知

和技術

有助提升學生

競技體操的技

術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 10 月

至

18 年 7 月

學生對體操運

動的認識得以

提升

學生的體操技

巧得以提高

觀察學生

參與程度

及表現

對外比賽

的成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度全港小學校

際體操比賽良好獎

元朗區體操公開賽暨

中港邀請賽優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$20240

94

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 2

外聘籃球教

練以加強訓

練參加校

外比賽

提升學生的籃

球技術及隊制

訓練

提升學生籃球

的技術水平及

認識

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 9 月

至

18 年 3 月

學生的籃球技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

在活動時

的參與程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小學

校際籃球賽女子組殿

軍

蔡章閣三人籃球挑戰

賽女子隊獲金碟賽季

軍男子隊獲銀碟賽

殿軍及金碗賽亞軍

楊七嬌

主任

教練費

$15600

3

外聘專業舞

蹈教練以加

強訓練學生

參加校外比

賽及表演

提高群舞學生

舞蹈技巧及合

作精神

提升學生舞蹈

技巧及認識不

西 方 舞 的 特

色

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 9月

至

18年 2月

學生的舞蹈技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 54 屆學校舞蹈節小

學高年級西方舞乙級

奬

本校綜藝日表演

鄭佩玲

老師

教練費

$20250

4

外聘足球教

練以加強訓

練學生參加

校外比賽

學生的足球技

術

提升學生的足

球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 6月

學生的足球技

術得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 5 屆侯寶垣盃小學 5

人足球賽碟賽冠軍

吳志華

主任

教練費

$14040

95

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 5

外聘羽毛球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的羽毛

球技術

提升學生的羽

毛球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的羽毛球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小

學校際羽毛球比賽男

子團體賽冠軍男子

個人賽冠軍及傑出男

運動員

歐淑貞

老師

教練費

$16250

6

外聘跳繩教

練 加 強 訓

練使學生

有信心參加

校外比賽及

校內表演

提升學生的

跳繩技術及

對跳繩運動

的認知

外聘跳繩教練

以減輕教師的

工作量亦有

助提升學生的

跳繩技巧

加強全校學生

對跳繩運動的

認識並提高

學生對心臟健

康的關注

17 年 10 月

至

18 年 6 月

學生的跳繩技

巧得以提高

學生對運動與

健康的認識得

以提升

觀察學生參

與程度及表

現

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

全港學界跳繩比賽

2018 新界西小學組

初賽女子甲組 30 秒

速度跳及 1 分鐘 3 人

交互繩速度賽亞軍

香島盃mdash小學跳繩大

賽 2018

1 分鐘橫排跳女子甲

組冠軍2 分鐘 6 人

大繩亞軍30 秒單

車步女子乙組及 1 分

鐘橫排跳女子乙組季

軍及 7 項優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$16640

96

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 7

外聘乒乓球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的乒乓

球技術

提升學生的乒

乓球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的乒乓球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

元 朗 區 學 界 比 賽

中男團獲得亞軍

成績女團獲得優

異獎及女子單打季

軍

林雲建

主任

教練費

$6000

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

1

聘 請 專 業 機

構 到 校 舉

行 一 系 列 有

效 課 程 提

升 同 學 領 袖

特質

提高學生解

難技巧及團

隊 合 作 精

神

提升學生自信

及解難技巧

學習營造團隊

合作精神能

領導隊友策劃

活動

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生領袖之

技巧從中學

習

17 年 11 月

至

18 年 5 月

學生的解難能

力及領導技巧

提升了

完成訓練課程

後能提升學

生在服務崗位

內表現

觀 察 學 生 的

表 現 及 投 入

程度

老 師 定 期 巡

視 學 生 之 當

值 情 況 及 收

取 風 紀 手 冊

作評估

學生能表現出領導

能力能合作籌辦

一些綜藝活動供學

生及家長參加並

表現投入

學生當值時表現良

好能夠協助解決

同學之問題

學生認真討論以

團隊合作之精神完

成各種任務

嚴紫霞

主任

服務費

$20700

97

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

2

「奧林匹克

數學」精英

培訓班

根據數學人

才庫選出六

年級數學有

潛質的學生

作抽離式培

訓通過針

對比賽性的

教學內容

訓練學生參

加 奧 數 比

賽

提升學生的邏

輯思維能力和

數學水平

讓學生在奧數

比賽中有較大

的競爭力增

加 獲 獎 的 機

會提升自信

心

17 年 10 月

至

18 年 5 月

80學生的出

席率達八成或

以上並獲頒

發證書

學生能夠於天

主教區中學組

主辦的全港小

學 數 學 挑 戰

賽香港理工

大學主辦的全

港十八區小學

數學比賽及天

主教區小學組

主辦的全港數

學比賽中取得

獎項

學 校 終 期 報

告

學 校 獲 獎 紀

錄

80或以上學生的

出席率達八成或以

上

在全港性學界比賽

中學生取得良好

的成績由天主教

區中學組主辦的全

港小學數學挑戰賽

初賽本校學生共

8 人次獲獎個人

賽奪得 1 金3 銀

4 優異成績團體

賽則奪得優異及季

軍此外由香港

理工大學主辦的全

港十八區小學數學

比賽中本校獲得

元 朗 區 團 體 總 季

軍急轉彎項目獲

得亞軍創意解難

項目獲得殿軍總

括全年度個人賽

獲獎有 44 人次團

體賽獲獎有 41 人

次

麥家傑

主任

服務費

$17400

98

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

3

聘請專業機

構到校進行

培訓及賽前

練習

提高學生思

辯能力及演

說技巧

提升學生自信

及思辯技巧

擴闊視野

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生從中

學習

17 年 10 月

至

18 年 2 月

學生的思辯能

力及演說技巧

提升

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

第 5 屆耀道盃元朗

區小學校際辯論邀

請賽小組冠軍及全

場總亞軍

ViuTV 「 快 樂 同

盟」獲最佳演繹獎

及專業評審獎

ViuTV 《 辯 論 公

堂》挑戰盃賽獲全

場總冠軍

新知識文化學術研

習社mdash「文化盃(小

學)辯論比賽」全場

殿軍

保良局全港小學校

際辯論比賽獲最佳

辯論員

第 5 屆《基本法》

多面體mdash全港小學

生辯論比賽獲最佳

辯論員

林翠容

主任

服務費

$7700

以上所有計劃的獎項詳情可參考本報告「學生參與校際活動獲得的獎項」

99

附件二

天水圍天主教小學

2017-2018 年度 「學習支援津貼」及「加強言語津貼」報告

(一) 計劃內容

項目 支援模式 內容 日期 參與者

主辦協

作

機構

評估及

成效

(階段一 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按 能

力分班增設

英專班及奮進

班

P3D 班中

英數三科分

成小組

P4D6D班

中英數

常四科分成小

組

本校學

生支援

小組

學生學習動機得以提

升

參與計劃之老師認同

對支援學習有幫助

教師認為師生比例減

少能有效照顧學生

的不同學習需要

2「及早識

別和輔導

有學習困

難的小一

學生」計

劃

122017 小一科任填寫量

表識別有學習困

難之學生

本校學

生支援

小組

教育心理學家為我校小

一學生檢學習能力的程

度能讓學生得及時支

援

100

第

二

層

1 SUN 太

陽小組

全年 為幫助一二年

級 SEN學生(成績

稍遜顯著學習

困難)能提升他們

學習動機及社交

能力

本校學

生支援

小組

學生能有效學習正確執

筆坐姿筆順字型

等基本功及學生獲支援

跟進功課默寫考評溫

習「喜悅寫意」訓練

等

2 支援跨

境生小組

全年 8 位小一跨境學生

為幫助跨境生更

快融入學校生

活提升他們及

早掌握在港學習

的文化和能力

本校學

生支援

小組

學生有效學習粵普對

照默寫(英默)訓練及

能操作網上學習工具

等

3 數苗

計劃

122017 以朋輩互助的模

式進行由小三

同學擔當小老師

於小息三指導小

一或小二同學

鞏固乘法組合及

基本加減組合

本校學

生支援

小組

有效鞏固 P1-2 學生乘

法組合及基本加減組合

的能力

4 小一

小二「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

7 位小一及小二有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

由提供專注力及讀寫訓練

小組內容豐富學生投入

參與而每一小組均有一

名社工進行能照顧學生

101

5 小三

小四「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

4 位小三及小四有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

的需要負責社工預備的

小組進展報告讓家長及

學校瞭解學生的情況

參與小組學生均表現投

入喜歡透過遊戲及獎勵

中學習從導師的報告所

示大部份學生均在某些

範疇有進步的表現

6 小五

小六「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

6 位小五及小六有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

第

三

層

1個別學習

計劃

全年 P4(1 人)-該生家

長班主任中

英數科任

SGTEP學生

支援主任

進行了第一次會議為

該生訂下本年度的學習

及情緒管理上的計劃

102

項目 支援模式 內容 日期 參與者 協作

機構

評估及

成效

(階段二 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

二

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按能力

分班增設英專

班及奮進班

P3D班中

英數三科分成

小組P4D6D

班中英數

常四科分成小組

減低師生比例

照顧個別差異

透過學習支援計劃(同級分

組)照顧學生學習的多樣

性有助他們有效地學習

學生平均分均有增長

2「及早識別

和輔導有學

習困難的小

一學生」計

劃

12018 小一科任

EPSGP與學

生支援主任進行

諮商會議

本校

學生

支援

小組

-有顯著學習

困難5 人

-有輕微學習

困難10 人

-沒有學習

困難14 人

學生根據主科科任反映課堂

表現令識別結果更準繩

3 功課默

書及考試調

適

全年 為有學習需要的

學生進行功課

默書及考試調適

本校

學生

支援

小組

家長老師覺得調適對學生

有幫助

103

4 SUN 太陽

小組計劃

全年 為幫助一二年

級 SEN 學生(成

績稍遜顯著學

習困難 )能提升

他們學習動機及

社交能力

本校

學生

支援

小組

學生能有效學習正確執筆

坐姿筆順字型等基本功

及功課跟進默寫考評溫

習技能訓練與及運用「喜

悅寫意」教材提升他們中文

讀寫的能力進行時間為小

息

由於成效不俗於小息時段

舉行可行來年會繼續

5 小一小

二「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

7 位小一及小二

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

此機構外聘老師質素參差

中文文法及發音有問題

中途校方提出更換導師但

導師表現依然一般課程未

能配合學生特殊學習需要

此機構應避免再聘用

6 小三小

四「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

6 位小三及小四

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

7 小五小

六「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018 (共 10

節)

7 位小五及小六

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

104

8 《喜伴同

行》計劃

(自閉症個別

小組訓練)

32018

至

62018

(共 13

節)

4 位小一至小三

有自閉症徵狀的

學生

4 位小四至小六

有自閉症徵狀的

學生

明愛

機構

社工姑娘具經驗

與學生關係好課堂設計配

合學生需要

由於成效不俗來年會繼續

第三期

9支援非華語

學生課後中

文學習計劃

42018

至

62018

(共 10

節)

6 位非華語學生

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

透過多元模式的中文課後學

習活動營造充裕的中文語

言環境以協助非華語學生

學好中文外購小組由「學

文教育 非華語學童中文學習

中心」提供課程學生積極

投入小組之活動

10天天愛中

華

~文藝表演

（中樂和雜

耍表演）

~文化體驗

18 年 3

月 28

日

對象全校性參

與(主要為9位非

華語學生)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

~文藝表演 透過中樂和雜耍

表演營造充裕中國文化環

境

學生表現投入深感興趣

~文化體驗日透過不同饒

富趣味的遊戲攤位讓同學

105

日有關尊

重民族差異

攤位遊戲

從遊戲中學習中國文化

學生參與攤位時間不足攤

位內容未深化中國文化

的主題

11「水鄉風

情話香江」

大澳一天遊

18 年 7

月 15

日

共4個非華語學

生家庭參與(共

13人)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

加強非華語學生認識中國文

化

a)認識大澳的歷史及生活特

色 b)認識棚屋的特色 c)了解

昔日漁村的生活面貌

雖然當日下雨仍未減家長

和學生認識大澳的熱情

12 家長伴讀

計劃

42018

至

62018

(共 9

節)

9 位家長參與

19 個小一至小

二 SEN學生參

加

幫助本校小一及小二學生辨

識更多的中文字詞

家長感想

家長們都很高興能幫助同

學們閱讀部分同學在記字

和讀音方面有進步多謝學

校給予機會服務 他們很高

興能成為家長義工協助老師

106

及陪伴學生一起閱讀

伴讀時間太短如果時間

加長效果會更加理想

第

三

層

1個別學習計

劃

全年 P4(1 人有自閉症

徵狀的學生)-該生

家長班主任

中英數科任

SGTEP學生

支援主任

已進行年終檢討會議家長

及主科老師均認為學生於學

科上情緒管理及社交關係

上都有進步

107

項目 層面 內容 日期 參與者

協作機

構

評估及

成效

加

強

言

語

治

療

津

貼

學

生

1 評估和

治療計劃

全年 替被轉介之學生

進行評估

啟言堂

言語治

療及復

康訓練

中心

(今年

駐校言

語治療

師為 3

年相關

工作經

驗上

學期主

要逢星

期五駐

校全

年駐校

約服務

每次 7

小時

共 410

小時)

為語言發展有障礙的

學童提供訓練與及

為學生家長及教師

提供培訓講座及工作

坊八成家長均覺有

助學生改善語言發

展

2 個別治

療

全年 接受言語訓練學

生(共名)進行治

療

治療有果效

3 小組治

療

全年 治療有果效

4 正音大

使培訓

全年 20 位小四至小

六之學生為接受

言語治療之學生

進行正音訓練

正音大使主動幫助接

受言語治療之學生糾

正發音的情況八成

大使及受助學生認為

正音大使活動對自己

有幫助

5 正音

「認識懶

音」攤位

18 年 5 月

14 至 30 日

10 位小四至小

六之正音大使主

持攤位協助學

生糾正懶音的情

況

全校參與有助學生

糾正懶音的情況

108

教師

1 教師協

作及支援

全年 與老師進行個案

會議

80已安排的個案會

議能順利進行

所有語障學生的班主

任均能閱讀學生的評

估及進度報告知悉

服務情況及治療進度

小一入班觀課後的會議中70老師

能明白於課堂中支援語言能力較弱

學生的技巧

家長 1家長諮詢 全年 以電話書面面

談進行家長諮詢

80以上家長認為家長

諮詢能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

2參與治療

課

全年 邀請家長出席治

療課

80以上家長認為參與

治療課能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

3家長講座

-「認識社

交思考能

力及改善

社交溝通

的方法」

18 年 4 月

25 日

讓小一至小四家

長認識如何教導

子女社交思考能

力及改善社交溝

通的方法

由駐校言語治療言語治

療師提供講座

70以上家長同意整體

講座安排感到滿意

100家長同意整體講

座內容感到滿意

109

(二) 財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

關注項目 策略工作 預算支出($) 實際支出($)

加強言語治療服務 1 外購言語治療服務 156600 217300

2 購買言語治療教具 2000 -

17-18 年度總開支 158600 217300

17-18 年度撥款 166377 164598

16-17 年度盈餘 1987620 198762

17-18 年度結餘 2765320 -3282580

由學校其他撥款支付

110

附件三

2017-2018「小學全方位輔導服務」報告

1 個人成長教育課

班級 班數 學生

人數

累積節數 授課形式

個人 群體 學業 事業 班課 聯課講座

小一 5 135 14 16 5 1

小二 5 134 16 14 4 1

小三 5 135 12 19 4 1

小四 5 134 12 20 4 3

小五 5 125 15 19 3 1

小六 5 133 11 18 3 2

2 全方位學生輔導活動

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 天天 Angel 服務計劃 9-11 月 260 0 0

2 開放玩具角 9-6 月 約 90日 0 0

3 ｢天天樂園｣｢玩具角｣管理員訓練 9 月 10 0 0

4 天天樂園 9-6 月 135 0 0

5 小一多元智能課身體小主人 10-5 月 135 0 0

6 小一「和諧快線」情緒教育 711-811 135 0 0

7 小三「和諧快線」情緒教育 1312-1412 135 0 0

8 小二護苗教育車 52 134 0 0

9 小五護苗教育車 1512 125 0 0

10 參觀香港仔工業學校 1612 4 3 0

11 小四至小六「陽光小領袖」服務生

培訓日營 284 29 0 4

12 德育及宗教活動日 206 796 0 0

13 全方位學習日 304 135 0 0

111

3 學生講座及工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數

1 小一課後親一親 ----- 10-5 月 12

2 小四至小六「陽光小領袖」服務生培

訓(10 節) 保良局 10-4 月 22

3 悅讀新視野計劃-繪本故事小組

城大及安

徒生會 9-7 月 20

4 賽馬會喜伴同行計劃－社交小組 明愛復康

服務 3-7 月 11

4 成長的天空

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 小四成長的天空(與仁濟中心合辦)

迎新及啟動禮 1210 30 20 6

輔助小組(6 次) 1910-1412 28 0 0

挑戰營會前會 1611 28 0 0

挑戰營會 18-1911 26 0 2

挑戰營會後會 2311 28 0 0

家長工作坊(1 次) 203 0 8 0

再戰日營前會 181 28 0 0

再戰日營 201 26 0 2

再戰日營後會 251 28 0 0

親子日營前會 13 28 0 0

親子日營 43 18 25 2

親子日營後會 83 28 0 0

愛心之旅 1 籌備 223124 28 0 0

愛心之旅 1(探訪長者) 194 27 0 1

愛心之旅 2 籌備 264 28 0 0

愛心之旅 2(探訪獨居老人) 294 11 13 1

結業禮籌備 35 105 28 0 0

活動名稱 合辦團體 活動時期 人數

1

五年級青春期講座

婚姻輔導會 51

---

「成長中的我 I」 GIRL 81

「成長中的我 II」 BOY 44

2 小四「天天 Angel」服務學習工作坊 保良局 156 134

112

結業禮 175 28 18 6

2 小五成長的天空(與仁濟中心合辦)

愛心之旅籌備 12 3101710 17 0 0

定向籌備 1010 15 0 0

野外定向 1410 15 0 0

黃金面談 3102811 19 0 0

愛心之旅 2410 18 0 0

分享會籌備 2211 2911 19 0 0

分享會 612 19 10 8

3 小六成長的天空(與仁濟中心合辦)

強化小組 1-3 104-244 17 0 0

野外定向 274 14 0 0

分享會籌備 1-2 85155 17 0 0

黃金面談 104295 17 0 0

分享會 295 17 4 5

4 P3 學生識別問卷 5-6 月 117 0 0

5 明愛賽馬會「家bull友bull導航」社區伙伴計劃

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 「師友計劃」教師培訓工作坊 69 0 0 50

2 「守護天使」家長培訓計劃 1-3

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 2111 51263 0 44 0

3 Letrsquos goal 小五學生講座 89 125 0 0

4 正向生活講座(P1-P3) 209 402 0 0

5 正向生活講座(P4-P6) 279 387 0 0

6 生命教育講座(P5-P6) 812 252 0 0

7 小六「壓力管理」升中學生講座 1412 126 0 0

8 快樂同盟正向學生成長小組 1311-1812 13 0 0

9 快樂同盟正向學生成長小組-重聚活動 114184 13 0 0

10 快樂同盟正向生活家長小組 2011-1112 0 13 0

11 快樂同盟正向生活家長小組-親子

戶外活動 12 10 12 0

12 快樂同盟正向生活家長小組-重聚日 123 0 4 0

13 正向親子溝通工作坊

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 1710 0 51 0

14 升中適應家長日講座 202 0 10 0

15 「師友計劃」學生識別問卷 9 月 258 0 0

16 「師友計劃」學生個別面談 9 月 39 0 0

17 「師友計劃」學生個別配對關懷 12 月-7 月 37 0 37

18 正向生活聯校比賽-「感動時刻」

親子攝影比賽 4 月 12 0 0

113

6 家長支援 講座 工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 家長人數

1 ｢打聲招呼｣校門與家長及學生聯繫 --- 全學年 全校

2 聯繫午膳家長義工當值 --- 全學年 50

3 SUPER 爸媽學習獎勵計劃 --- 9-5 月 24-62次

4 小一家長精要課程 --- 9-5 月 24-38次

小一爸媽齊開學講座 --- 199 35

應試策略講座 --- 2410 38

小一爸媽茶聊１「期中試 Rock n roll」 --- 2811 24

伴學點子講座 --- 1212 24

5 午間小聚課程 P1-6 9-5 月 19-62次

有效管教講座 明愛天水圍綜

合家庭服務

219 62

正向親子溝通工作坊 明愛賽馬會 1710 51

「守護天使」家長證書課程 1-3 明愛賽馬會 2111 51263 44

「正向人生」講座 --- 1511 30

家長 IT 學習課程 --- 812 19

Super 爸媽茶聊--總結及「守護天使」家

長證書頒獎禮

--- 295 32

6 家長義工聖誕 Party --- 2012 40

7 小一迎新家長會 --- 236 129

7 統籌家長義工

活動名稱 活動日期 人數

恆常家長義工服務

1 家長義工早上檢查體溫崗位 9 月-6 月 11

2 「午膳好幫手」家長義工 9 月-6 月 50

3 故事爸媽 10 月-5 月 24

單次家長義工服務

4 和諧快線(小一) 1011-1111 6

5 和諧快線(小三) 1611-1711 6

6 陸運會 162 40

7 德育及宗教活動日 206 20

8 申請免費廸士尼樂園門券(轉贈義工) 2-4 月 94

9 社會福利署 2017 義工服務嘉許 9-12 月 11

114

8 支援低收入家庭

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數量

慈惠計劃(支援低收入綜援家庭)

1 游泳班 2 期 聖雅各福群會 12-2 月及

6-7 月

41

41

2 送贈書包文具助學計劃 聖雅各福群會 6 月 103

3 送米助人計劃 青協 --- 2

4 二手校服領取 --- 264 50

9 支援學校其他項目 活動

活動名稱 活動日期 支援項目 服務對象

1 教育心理學家到校安排 全學年 支援校本

教育心理服務

有特殊學習

需要學生

2 支援特殊學習需要學生 全學年 課堂支援

個案轉介等

3 考試調適 全學年 考試調適學生支援

4 安排學生服藥 全學年 學生早上午膳後服藥 有特殊需要學生

5 進行 Apaso 問卷 4 月 填寫 Apaso 問卷 抽樣學生

分析 Apaso 資料會議 7 月 Apaso 問卷分析 抽樣學生

6

財務報告

項目 預算支出($) 實際支出($)

社區機構到校為學生家長作工作坊或講座 $200000 $170000

添置及更新玩具 $600000 $529122

獎勵學生禮物活動材料 $800000 $208710

和諧快線(小一及小三) $300000 $269000

學生輔導員薪金 $15000000 $14805000

1718 年度預算支出合共 $16900000

1718 年度實際支出合共 $15981832

115

附件四 天水圍天主教小學

2017 至 2018 年度

「校本課後學習及支援計劃」及「香港賽馬會全方位學習基金」報告

1 目標

計劃主要是為小一至小六清貧學生提供多一些支援和機會以提昇他們的學習效能擴

闊他們在課堂以外的學習經驗發展個人人際及社交技巧並增強他們的自信心和自

立能力以達致全人均衡發展 2 服務對象

本計劃的服務對象是領取綜合社會保障援助(綜援)及學生資助計劃「全額津貼」的小一

至小六學生以及不超過 25的名額為其他清貧但沒有領取綜援或學生資助的學生

3 津貼金額

31 「校本課後學習及支援計劃」

311 上年度津貼結餘為 $10240300

312 本年度獲得津貼金額為 $147 00000

313 每名小一至小六學生獲得津貼金額為$600

314 共存津貼金額為 $24940300

32 「香港賽馬會全方位學習基金」

321 本校獲得津貼金額為 $46980

322 每名小一至小三學生獲得津貼金額為$180每名小四至小六學生獲得津貼金額

為$300

4 「校本課後學習及支援計劃」受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數42

名

「香港賽馬會全方位學習基金」 受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數0 名

5 活動計劃表 (截數至 3152018)

活動名稱

類別

活動舉辦

時期日期

參加合資格

學生人數 平均

出席

率

校本課後學習

及支援計劃

實際開支($)

香港賽馬會全

方位學習基金

實際開支($)

成效

反思

合 辦

機 構

服 務

供 應

機 構

名稱

A B C

語文藝術

體育

津貼參加

校內各項

課後收費

興趣班(每

人$600)

2017 年

10 月

至

2018 年

8 月

13 66 0 90 每人最多

$60000

(78 人)

$4375000

學生活動資助

(1 人)

$ 82500

見課後

興趣班

家長及

學生問

卷調查

結果

參考

2017 至

2018 年

度學校

興趣班

通告

學習技巧

訓練

外聘導師

2017 年

10 月

至

2 4 26 100 導師工資

每月$315000

12 個月合共

116

於午膳後

小息及課

後開辦學

習小組

2018 年

8 月

$3780000

社交訓練

津貼合資

格小六學

生參加畢

業營(每人

$210)

13122017

至

15122017

6 20 0 100 每人$240

(26 人)

$624000

學生完

成營內

安排的

各團隊

合作活

動班

主任表

示學生

能妥善

管理自

己的生

活

保良

局賽

馬會

大棠

渡假

村

參觀戶外活

動

參加戶外

學習活動

「海洋公

園學習之

旅」

(P1-6)

3062018 15 56 9 98 課程費用(80

人)

$1120000

缺席海洋公園

學習之旅學生

退回午膳費

(-$50)

午膳費用(86

人) 學生 80人老師 6

人

$430000

旅遊車費用

$380000

負責老

師表示

學生投

入課堂

學習

並積極

完成海

洋學院

所提供

的學習

任務

海洋

公園

教育

學院

購買物資

(例如運動

用品棋

類益智玩

具書籍

等)

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

參觀活動

車費

學校旅行

全方位學

習日

出外參觀

活動

等交通費

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

32 126 0 100 學校旅行車費

$395000

全方位學習日

車費

$444000

團體活動

例如

男女童軍

會費及宿

營費

風紀培訓

等

全年 2 20 0 100 小女童軍會

費材料費及

宿營費用

$211000

男幼童軍會

費材料費及

宿營費用

$195000

負責老

師表示

學生積

極參與

活動

並與他

人合作

完成學

習 任

務

香 港

童 軍

總會

香 港

女 童

軍 總

會

參觀戶外活

動

參加戶外

6 41 7 100 由區本計劃舉

辦的參觀活動

「廸士尼學習

117

學習活動

「廸士尼

學習之

旅」

(P1-P6)

之旅」(286)沒

有足夠的預

算故由校方

補貼學生午膳

費用

$307200

活動項目總數8 個

「校本課後學習及支援計

劃」

校本學生人次

36 166 42

「香港賽馬會全方位學習

基金」校本學生人次 55 223 9

總學生人次 531

總

開支

$9577200 $2761500

計劃成效

整體來說活動對受惠的合資格學生得益如下

改善 沒有

改變 下降 不適用

明顯 適中 輕微

學習成效 a) 學生的學習動機 b) 學生的學習技巧 c) 學生的學業成績 d) 學生於課堂外的學習經歷 e) 老師對學生學習成效的整體觀感 個人及社交發展

f) 學生的自尊 g) 學生的自我照顧能力 h) 學生的社交技巧 i) 學生的人際技巧 j) 學生與他人合作 k) 學生對求學的態度 m) 老師對學生個人及社交發展的

整體觀感

獲得津貼 實際開支 剩餘津貼

校本課後學習及支援計劃 $ 24940300 $ 9577200 $ 15363100

香港賽馬會全方位學習基金 $ 4698000 $ 2761500 $ 1936500

118

附件五 天水圍天主教小學

17-18 年度推行 STEM 教育工作報告

施行

日期 目標 名稱 對象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源 成效及反思

全

學

年

提升學生科探

技巧及能力

深化常

識科科

學探究

活動

小一

至

小六

於各級現有

的科學探究

活動中加

入 STEM 元

素以提升

學生科探能

力

學生在科探

活動能掌

握 STEM 元

素的知識及

相關性學

生科探技巧

及能力有所

提升

共同備課

課堂觀察

課業表現

檢討會議

相關材料

及學習冊

P2

環保動力

車

P3 保溫瓶

P4 降落傘

P5

LED 燈牌

P6 水火箭

整體而言各

級教師均表示

學生都能了解

相關的科學原

理 及 科 技 知

識學生能選

用合適的物料

及掌握相關的

拼砌或接駁技

巧至於在測

試方面高小

學生能設定變

項進行較深入

探討除先能

搜集相關資料

及作假設外

亦能利用公平

測試的方法

去引證假設

以作出結論

下

學

期

讓學生透過學

習 機械人編

程掌握編程

的基礎技術

並籍此提升學

生對數理科技

的興趣為學

生將來修讀有

關 STEM 的

課 程打下根

基

電腦科

教授學

生編程

以操控

機械人

小五

及

小六

在課堂推行

mbot 機械人

編程課程

教授學生運

用基本編程

技術控制機

械人完成簡

單任務

學生能掌握

機械人編程

的 基 礎 技

術並對學

習 STEM 表

示興趣

課堂觀察

問卷調查

學習冊及

16 隻 mbot

機械人

16 套 8 合

1 百變小

發明擴展

包及 7 合

1 感知小

發明擴展

包及其他

元件

70以上的小五

學 生 能 掌 握

mbot 機械人編

程 的 基 礎 技

術能利用編

程技術控制機

械人完成簡單

任務並認同

課程能提升他

們學習 STEM

的興趣

70或以上的小

六學生對電子

科技及編程技

術的綜合應用

有基本認識

並對自動化裝

置或智能家居

裝置等 STEM

課 題 表 示 興

趣

下

學

期

讓 學生認識

3D 打 印 科

技 培養對

3D 打印的興

趣

3D 打

印課程

小四 學生能設計

小型物件的

3D 立 體

圖並利用

3D-Printer

打印有關設

計的物件

學生能掌握

簡單的立體

繪圖技術

並對 3D 打

印 表 示 興

趣

課堂觀察

問卷調查

4 台 3D 打

印機連打

印物料

70以上的學生

能掌握基本的

3D 立體模型繪

圖技術並對

3D 打 印 等

STEM 課 題 表

示興趣

119

全

學

年

透過 VR 技

術使學生隨

時可前往世界

各地尤如身

歷其境增加

學習的興趣

運用虛

擬實境

(VR)技

術於不

同的學

科上

小三

至

小六

於常識科及

視藝科選擇

合 適 的 課

題 透 過

VR 模擬不

同環境讓

學生親歷其

境進行以

經歷為本的

學習模式

學生能掌握

相關器材的

使用方法

課堂觀察

學生表現

智能手機

及 VR 檢

視器 8 套

已於小三(外地

旅遊樂)及小五

(飛越太陽系)的

常識科課題加

入 VR 實境技術

及相關教材

學生對一些遙

不可及的地方

或物件能具

體呈現眼前

學習過程非常

投入亦能加

深印象提升

學習成效

全

學

年

提升學生的拼

砌 及創作能

力小三學生

掌握簡單的編

程技巧

多元智

能課開

設

LEGO

積木科

技探究

活動

小一

及

小三

讓學生實際

動 手 砌

LEGO 積

木學習組

裝及編程的

技巧從玩

樂中發展各

樣潛能發

揮創新與獨

立思考的能

力

學生能觀看

圖片或自行

創作砌出

指 定 的 物

件

學生能掌握

基本指令的

編程

課堂觀察

學生表現

8 套

LEGO

Creative

Building

Set 10702

8 套

LEGOreg

Education

WeDo20

Core Set

小一及小三每

班進行了四節

連 續 課 的 教

學小一學生

能掌握 LEGO

基本的拼砌技

巧學生均可

以在圖示下拼

砌指定物件

能力高的學生

甚至可憑想像

下拼砌出簡單

物件

小三學生能掌

握拼砌機械人

的方法及基本

指令的編程

並能創作機械

人舞步

全

學

年

提升學生對科

學實驗的認識

及興趣

多元智

能課開

設「科

學小實

驗」活

動

小二 在活動中

學生能親手

進行有關科

學實驗從

而學習不同

範疇的科學

知識讓發

展學生探究

的精神

學生能認識

實驗的科學

知識

課堂觀察

學生表現

相關科學

實驗材料

小二每班進行

了四節連續課

的教學教師

安排四個不同

的科學實驗讓

學生了解其科

學原理教師

亦編寫工作紙

以了解學生對

有關知識的掌

握程度整體

上學生均能投

入製作及試驗

的過程亦掌

握相關的科學

原理

120

財政報告

項目 支出($)

1 小三多元課用 LEGO 配件 440

2 木製迷宮套裝 2300

3 10 頭充電器 399

4 16 套 8 合 1 百變小發明擴展包及 7 合 1 感知小

發明擴展包及其他元件

17824

5 3D 電腦列印機 4 部 18640

6 建造「魚菜共生」水池材料 5804

7 「魚菜共生」用全套過瀘器 5880

8 魚池供電工程 7400

9 長廊手動大型帳篷 7500

17-18 年度總計 $ 66187

16-17 年度總計 $ 362562

兩年支出合共 $ 1024432

備註

教育局於 15-16 年度發放$100000 的 STEM 教育一筆過津貼已全數用畢

121

附件六

天水圍天主教小學

「加強學校行政管理津貼」計劃報告

項目 目的 預算開支 實際開支

成效評估 1718 1819

建立一站式的智能校園行政系

統向家長發送電子通告推

送通知及學生考勤紀錄並嘗

試揀選一些全校性的劃一收費

項目進行電子繳費

家長能透過一站式的智能校園行政系統

查閱學校通告特別消息學生考勤紀錄

及進行電子繳費

$50000 $21200 $33270 1617 年度已於一年級試用「點名易」進行考勤

記錄並利用「通告易」發放即時訊息

1718 年度將全校使用「點名易」進行考勤記

錄並利用「通告易」同步發放學校通告及即

時訊息

「繳費易」擬於 1819 年度推行

建立紅外線體溫監察系統即

時監控進入學校的學生體溫

即時監控進入學校的學生體溫加強學校

的防疫工作並減少檢查學生體溫所需的

人力資源

$50000 $47200 $5440 有關系統能取代以往由教職員為學生進行抽樣

檢查體溫提供更全面的校園防疫工作

利用校園現有之電腦網絡建立

電話系統(IP Phone System)

擴展可用之電話線路數量

突破固網電話線路的限制促進溝通交

流以作校內緊急聯絡之用

$100000 $0 $48240 於 1819 年度正式使用

由辦學團體聘請顧問負責教

區學校內聯網系統的開發及

由顧問公開招標聘請軟件公

司開發教區學校內聯網系

統

促進屬校與辦學團體屬校與屬校之

間的溝通

促進屬校之間的交流

促進屬校老師之間的專業交流

協助屬校紀錄重要活動

優化教職員工報讀教區學校培訓課程

及報名參加活動的程序

向屬校提供合約範本

減輕相關員工的行政工作

$50000 $50000 $0 於 1819 年度正式使用

更換中央廣播系統(新增) 加強內部訊息傳遞 新增 $30500 於 1819 年度正式使用

更換光波鐘(新增) 免除人手調教 新增 $18972 自動與天文台時鐘同步既準確亦免除人手

逐一調教

小計 $118400 $136422

總計 $254822

備註「加強學校行政管理津貼」撥款為$250000$4822 之不足款項由 EOEBG 支付

3

(一) 辦學宗旨

本校秉承天主教教育的目標強調以福音為基礎的全人教育讓學生認識天主在日常生活

中發揮基督仁愛的精神懂得互相尊重與人合作自律守規實踐公民的責任並成為主

動學習富有創意欣賞世界的健康孩子

(二) 我們的學校

1 學校簡介

本校是一所由政府資助的全日制小學由一九九五年成立至今已有二十年上課時間為星期

一至星期五上午 815 至下午 330

2 學校設施

課室 30 間

禮堂 1 個

操場 4 個

圖書館 1 間

特別室 24 間

電腦室 3 間美勞室 2 間音樂室 2 間

小聖堂 1 間教學語言室 1 間學生活動中心 1 間

多用途室 1 間閱讀室 1 間德育及公民教育資源室 1 間

會議室 1 間家校資源中心 1 間中銀香港環境教育中心

接見室 2 間教員室 1 間教員休息室 2 間小班教學資源中心 1 間

圖書館 1 間及天天樂園 1 間

其他 支援有特殊教育需要之學生設施升降機 1 部傷殘人士洗手間

綠色建設環保種植長廊

3 學校管理 (KPM-1) 31 校董會成員

成員 辦學團體教區神職人員校長獨立人士

20172018

年度

(共 14 人)

校監李敬志先生吳書成神父王美笑修女龔廣培先生黃麗貞女士

蕭思銓先生張作芳女士林鳳貴女士楊順校長

莊堅柱先生吳禮昌先生梁家雯女士雷黛妮女士梁潤萍女士

吳禮昌黎翠玲胡嘉琪蔡小鑫陳寶琪

法團校董會

學校改善小組楊順校長 家長教師會

天水圍天主教小學組織架構圖

201718

學生培育及支援組嚴紫霞主任及陳寶琪主任

校務組潘素媚副校及馮麗儀主任

學與教吳禮昌副校及戴顯政主任

書記及校務助理(吳麗明主任)

總務組梁德雅老師

牧民組黃佩貞老師

外務組馮麗儀主任

潘惠貞邱玉華黃淑君張麗娟

陳素恒孔震宇黃慕貞冼翠儀

戴顯政許麗嫦黃佩貞黃慕貞盧安芝黃嘉明

梁德雅冼翠儀易媛兒周佩儀

抽查單據嚴紫霞鄭亞萍鄭佩玲邱玉華羅瑤娟莫敏華

吳麗明陳頴欣吳秀芳潘可蘭孔震宇林雲建李勇紅

馮麗儀陳穎聰黃頌雅陳素恒歐淑貞

吳志華吳禮昌楊七嬌李樹基陳彩娟鍾家賢張麗娟潘惠貞

楊順校長SPSMPSMampAMSGT(莊麗薇)SGP(劉凱欣)EP(李穎思)訓輔級代表老師其他有關成員

黎翠玲潘惠貞科主席

吳禮昌副校SPSM

考評及教師專業發展組潘素媚副校

課展組戴顯政主任

教務組吳志華主任

學務組吳麗明主任

活動及展藝組李樹基主任

陳頴欣黃頌雅黃靖慧

麥家傑莫敏華吳秀芳許麗嫦林雲建周愛珠

楊七嬌黃嘉明周愛珠陳彩娟李勇紅

STEM組吳志華主任

麥家傑鄧志文陳穎聰區文韶易媛兒

學生事務吳志華主任及吳麗明主任

教學助理(吳志華主任)

潘素媚副校SPSM

學生支援組陳寶琪主任

梁家雯羅瑤娟歐淑貞區文韶周佩儀胡嘉琪黃樂桐

訓輔組嚴紫霞主任鄭亞萍主任

莊麗薇(SGT)劉凱欣(SGP)李穎思(EP)區偉國(種植導師)

何佩珍(校牧)

鄭佩玲鍾家賢張玉均盧安芝

吳禮昌副校長 梁家雯主任 雷黛妮女士 梁潤萍女士 張作芳女士 黃麗貞女士 龔廣培校長 李敬志先生 吳書成神父 王美笑修女 蕭思銓校長 林鳳貴校長 莊堅柱先生 楊順校長教員校董 替代教員校董 家長校董 替代家長校董 校董 校董 校董 校監 校董 校董 校董 校董 校董 校董

資優教育組林翠容主任

梁家雯潘可蘭區樂生蔡小鑫

德育組林翠容主任

買賣業務監管委員會

一般事務

編輯委員會 學校網頁委員會

家教委員會 危機處理委員會財務委員會

鄧志文黃淑君黃靖慧張玉均黃樂桐區樂生

資訊科技委員會

5

4 學校實際上課日數 (KPM-7)

2017 至 2018 年度第一及第二學習階段實際上課日數均為 187 日(191 日-4 日教育局宣布停課故提早了四天放農曆年假)

5 各主要學習領域的課時

第一學習階段 (小一至小三) 各學習領域的課時分配

學習領域課時的平均百分比 (小一至小三)

000

500

1000

1500

2000

2500

中國語文 英國語文 數學 小學常識 藝術 體育

學習領域

201516

201617

201718

6

第二學習階段 (小四至小六) 各學習領域的課時分配

學習領域課時的平均百分比 ( 小四至小六 )

000

500

1000

1500

2000

2500

中國語文 英國語文 數學 小學常識 藝術 體育

學習領域

201516

201617

201718

7

6學校的發展

61 校本行政及課程領導特點

一個也不放棄的關愛校園

A Caring School

我們致力實踐天主教五大核心價值mdashmdash「愛德家庭生命真理義德」透過不

同的校內外活動以「愛」培育學生「凡事感恩」而學校持分者都抱著同一信念

以主耶穌的心為心善盡牧者和教育互作者的責任把學生當成自己的羊群用心牧

養

研究組織發展及成長的學者指出專業知識分享ltKnowledge Sharinggt (Song Park amp

Kang 2015)的良好文化及成員樂意獻身於團體的崇高服務精神常出現於以僕人領

導的組織而有效的學與教(Thompson Krampe amp Hinton 2009)是建基於以愛與服

務為核心團隊成員透過協作進行專業交流令組織常表現優越教師們經歷了僕人

領導真誠的服務後能在其班內作學生的僕人ltTeacher as Servantgt(Greenleaf

2003)對焦學生的學習需要提供適切的服務及支援最後學生受老師愛與真誠

服 務 的 感 動 亦 樂 於 成 為 同 學 的 僕 人 主 動 幫 助 同 儕 ltStudent as

Servantgtgt(Greenleaf 2003)

本校學與教以愛與服務為支柱積極培育學生成為陽光孩子彰顯主愛照亮近人

我們深信「凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的就是對我做的」(瑪 25

40)此外我們亦認同羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)提出的僕人領導及老師

服務學生為本ltTeacher as Servantgt的理論(Greenleaf 2003)能促進師生關係提

升學與教成效令學生樂為同學服務讓學校成為一個愛的家庭

老師是學生靈魂的工程師裝備他們成為善牧是天主教學校教育的重要使命因此

校方應用牧人領導的四大概念(Wilkes1998)並由小點子開始帶領任教中年級兩

位英文科老師設計以自主學習為本(Schunk amp Zimmerman2012)整合天主教教育核

8

心價值學科知識及共通能力的優質課業(Costa amp Kallick2008)將基督的服務

精神及天主教教育的核心價值落實於學校的行政和學與教範疇(Thompson2013)全

方位照顧學生的多樣性發展及天主教學校老師的專業和屬靈成長透過屬靈領導把

信仰共融學科知識並與生命結合以滋養團體成員的生命彰顯基督愛與服務的精

神達至天主教辦學的使命及願景此外學校致力推行以全人教育為目標的課程

整合靈性生命的層次(生命與價值教育)及現實生活的層次(知識與技能教育)並有機

地結合天主教教育核心價值學科知識及共通能力以基督的服務精神全方位照顧

學生的多樣性發展及屬靈成長

校本陽光課程以自主學習為本並應用十六個心智習性 (Costa amp Kallick2008)

在學習的過程中教師和學生都以元認知作全方法的後設檢視積極優化不足之處

為邁向另一高峰作好準備此外學生的內在個人優越學習動機ltPersonal Bestgt是

自主學習的成功關鍵(Schunk amp Zimmerman2012)透過自主學習幫助學生尋回翻

轉課堂而帶來的高層次學習經歷培養學生的批判思維能力讓學生明辨是非尋真

理及行公義等良好的生活態度老師們亦把羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)的老

師服務學生為本ltTeacher as Servantgt的精神 (Greenleaf 2003)與課堂結合促

進了師生關係提升學與教效能亦促使學生能主動為同學服務讓課室成為一個愛

的家庭

62 整體發展目標學校教育目標及校本分層學習任務概要

學校配合廿一世紀香港教育目標和本校辦學宗旨著重學生全方位身心靈健康發展

以效法基督終身學習全人發展為原則制定課程目標及合適政策學校關注課程

發展新趨勢配合學生學習及成長需要並依據中央課程要求發展校本課程裝備

學生成為負責任的傑出地球管理員

學校以靈性教育為經人才教育作緯推展分層學習任務培養學生身心靈健康成

長並積極實踐資優教育普及化普及教育資優化(校本資優教育核心理念)的校本教

育哲學

教師團隊的持續專業發展是不斷優化學與教課程的重要關鍵學校參與教育局大專

院校主辦的教師協作計劃舉行同儕觀課評課檢視校本課程有關措施不但提升教

師的專業能量還使現有的學與教措施及課程規劃精益求精

自 2014 年課程發展議會修訂《基礎教育課程指引》提出香港學校課程在不同的領

域及範疇均需深化持續發展讓學生有足夠的能力面對為廿一世紀的種種挑戰因

此2015-2018 年的學校發展計劃聚焦於「自主學習」的大主題各學習範疇均以此

為目標檢視科本特色發展不同的校本課程

9

從閱讀中學習於生活中觀察從活動中實踐不同的方式讓不同的學生都獲得語

文學習的樂趣並提昇寫作能力正是校本中文科寫作課程的宗旨例如在小三學生

學習了有關動物外型及動態描寫的文章後按照教師為不同能力學生訂立的不同學習

目標以猜謎及圖片觀察的方式作引入循序漸進逐步掌握各種描寫動物的技巧

亦培養了學生細心觀察用心思考組織寫作重點等自學能力

英文科亦以各種學生切身的生活情境或有趣的單元主題讓學生接觸不同的文章體裁

及寫作手法在小組互動活動中一起分析文章共同創作或進行討論構思寫作內

容學生在輕鬆的氣氛中學習激發內在的學習動機主動地把知識靈活應用於不同

情境中又能促進同儕溝通使學習英語變成是一個愉快的自主學習旅程進一步拉

闊學生的英語學習經歷

數學科強調學習知識需要善於思考的生活態度老師把數學課堂生活化進行生本的

數學生活課提升學生的批判思維及聯繫能力教師設計單元預習工作紙或任務不

但讓學生複習已有知識了解自己的學習準備度又能讓教師初步評估學生的能力

以便訂立適合的教學目標讓不同學習需要的學生均能感受學習的滿足感為未來的

學習增添信心和動力此外教師活用各種網上平台及電子學習工具亦能刺激學生

的多元感官促進學習成效

隨著教育局近年積極推動數理科技教育(STEM)常識科及電腦科均在校本課程內增加

更多相關的跨科協作單元拓展學生的科學探究學習經歷常識科運用運用虛擬實境

(VR)技術於學習太空的單元令學生猶如置身太空中增加實感和趣味此外電腦

科教授學生運用編程及感應元件操作機械人初步掌握運用機械人協助進行簡單的任

務為日後進行更多科學探究的活動打好基礎此外本校環保種植長廊即將完成重

修工程屆時兩科會發展「天天綠色保育教室」研習課程使學生能於真實的環境下

進行科探計劃

10

63 學生成長的支援 I) 訓輔活動

1 學生學習

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月至

10月

「天天 Angel

計劃」

以「增潤學習取向」模式為基

礎為學生提供照顧幼小之培訓

課設計一系列之任務讓學生

為小一新生盡快適應小學生活

由學生自發地為小一學生安排小

息活動透過服務及反思的過

程建構小五學生正確的價值觀

與生活態度

P1及 P5

嚴紫霞

鄭亞萍

莊姑娘

10月至

5月

風紀培訓計劃 以課後形式分隊進行有系統性的

培訓課程

培養風紀的責任感及提高解難應

變能力

全校

風紀

各隊風紀

負責老師

10月至

5月

「陽光小領

袖」服務生培

訓計劃

聘請專業機構到校以抽離形式

舉行一系列有效課程提升同學

領袖特質

約 25位表

現優秀的

風紀

嚴紫霞

莊姑娘

2 學校活動(課前課後其他時段)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月

「我們這一

家」 (家庭愛德義

德)

促進班級經營凝聚同班同學之團

隊精神

全校

師生

嚴紫霞

歐淑貞

13917 魔術不賭坊表

演活動 (生命愛德義

德家庭真理)

透過專業抗賭魔術劇及互動遊戲

讓學生認識病態賭博之歷程及禍

害從而拒絕賭博

P5-P6 嚴紫霞

梁家雯

10 月至

11 月

魔術不賭坊小

組訓練 (生命愛德義

德家庭)

透過學習賭魔培訓學生專注力及

毅力讓學生提升自尊感從而拒

絕不良嗜好

P5-P6

10 位學生 嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

10 月 13 日 警民關係講

座網上欺凌

(生命愛德義

德)

透過警長到校向學生講解網上欺凌

之定義及法律責任讓學生避免犯

錯

P4-P6 嚴紫霞

12 月 15 日 警民關係講

座警察工作

(義德)

透過警長到校向學生講解警察工

作讓學生增廣見識

P1-P3 嚴紫霞

6至 7

月

服務生同樂日 (生命愛德義

德)

由負責老師甄選傑出的服務生給

予獎勵

表現傑出

的服務生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

6 月 20

日 模範服務生頒

獎禮(生命愛

德義德)

表揚全年表現傑出的服務生

全校

服務生

訓育老師

11

全學年

「守法藍莓行

動」 (生命愛德義

德家庭)

訓育老師定期於早上及放學巡視學

生在校外之行為

地點包括輕鐵銀座天慈景

湖麗湖等

全校

學生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

7 月

2017

至 12 月

2018

「悅讀新視

野計劃」 (生命愛德義

德家庭真理)

以繪本教學策略來減少學生的

偏差行為提升學生的品德素

質及社交技巧建構正確的價

值觀以提升關愛近人之美

德

P1

至

P4

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

莊姑娘

3 比賽(校內及校外)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

全學年 「止於至善」

班際獎勵計劃

(生命愛德義

德真理家庭)

透過德育課及早會以班際形式舉

行多項以自律守規為目標的比賽

讓學生從活動中培養出良好的品

德亦能促進班級經營比賽內容

包括

集隊比賽儀容服飾大檢閱交

齊功課記優點及個人物品有名有

姓

全校

師生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

II) 親職教育 項

目 活動 目的簡介 時期 成效評估

1 ｢SUPER爸媽獎勵計劃｣之

小一家長精要課程(共 4

節)

1 小一爸媽齊開學講座

2 應試策略講座

3 小一爸媽茶聊「期中

試 Rock nrsquo roll」

4 伴學點子講座

課程主要是分享家校溝

通途徑應試策略伴

學點子成為陽光家長

小貼士等九月至五月

份共開辦四場講座分

別由馮麗儀主任及莊麗

薇姑娘主講

17年 9月至

18年 5月

共有 24-38位家長參

與「小一家長精要課

程」出席家長表現積

極投

入講員的分享及討

論

2 ｢SUPER 爸媽獎勵計劃｣之

「午間小聚課程」

(共 8節)

1 有效管教講座

2 正向親子溝通工作坊

3 「守護天使」家長證

書課程 1

4 「守護天使」家長證

書課程 2

5 「正向人生」講座

6 「守護天使」家長證

書課程 3

課程主要是分享有效管

教情緒管理ＩT等

九月至五月份共開辦七

場講座及工作坊分別

由明愛社工專業人

士及本校教師主講

第八節為總結及頒獎

禮

17年 9月至

18年 5月

共有 30-69位家長參

與「午間小聚課

程」出席家長表現

積極投入講員的分享

及小組討論從家長

問卷調查中得知 100

家長滿意學校提供的

講座及主題

12

7 家長 IT學習課程

8 Super爸媽茶聊--總

結及頒獎禮

3 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃

「快樂同盟」正向生活

家長小組(共 4 節)

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧 17年 11月 20日

至

18年 4月 3日

共有 10 位家長參與正

向生活家長小組

出席家長樂於分享與

子女相處之難點認

同

小組能協助他們建立

正面的生活步伐並

能放鬆心情看待子女

的成長

4 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「快樂同盟」正向生活家長小組親子戶外活動

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧從而促進親

子關係 18年 2月 1日

共有 22 位家長及其子

女參與正向生活家長

小組親子戶外活動

出席家長一致認同與

子女到農場一起體驗

耕作包餃子製作

驅蚊膏分享感受等

活動能促進相互了

解及

增進親子關係

5 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「伴你邁步成長」 小五小六家長日講座

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦家長講座讓家

長了解升中需要裝備的

事項子女的情緒需要

和應對心態

18年 2月 6日

共有 10 位家長參與家

長日講座出席家長

表現積極並投入參與

講員的分享及討論

6 家長義工聖誕 Party 學校感謝家長義工支持

學校奉獻出寶貴的時

間為學校服務一同享

用美食遊戲及抽獎

歡渡聖誕佳節

17年 12月 20日 共有 40 位家長參與

大家都盡興而歸

7 社會福利署

2017義工服務嘉許

提倡家校合作發揮服

務的精神及表揚投入參

與學校服務的家長義

工並加強學生對學校

的歸屬感

17年 9月-12月

共有 141 位家長參與

義工服務其中 11位

獲得社署義務工作嘉

許狀銅狀(個人) 服務

時數達 50小時或以

上本校更獲得嘉許

狀金狀(團體)

8 小一迎新家長會 透過家長會讓出席家

長明白及了解小一學生

的心理適應及與學校溝

通的方法為子女升上

小學作預備

18年 6月 23 日

共有約 130位家長參

與家長會出席家長

表現專注投入

III) 德育

13

項目 活動 目的簡介 時期 成效評估

生命教育講座

工作坊

透過講座強化學生正向的

思維及生活態度

6917

-

141217

工作坊圓滿結束學生用心聆聽

積極參與活動講座能啟迪學生正

向的思維及生活態度

「親親太陽」

集體藝術創作

與視藝科合作透過廉署

推出的「親親太陽」計劃

鼓勵學生利用環保光碟進

行創作做個陽光小孩

行事光明磊落推廣正面

價值觀及廉潔信息

917-718

活動圓滿結束學生積極參與環保

光碟創作學習正面價值觀及廉潔

信息

小任務大道理 配合學校本年度的德育主

題邀請家長和同學參與

親子活動促進親子互

動讓同學更懂得愛己愛

家

917-618

活動圓滿結束家長和同學積參與

親子活動回饋亦正面有效促進

親子互動

「公益金便服日」 透過捐款活動及在德育課

進行延伸活動把關愛訊

息傳給他人

121017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$488064籌款最高班別為 2C

學生當天穿上便服心情輕鬆愉

快學會關愛社會上有需要的人

明愛獎券義賣 讓學生學習關愛並付諸

行動捐助善款幫助社會

上有需要的人

1017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$33800學生能從中學習關愛並

付諸行動捐助善款幫助社會上有

需要的人

「全家福」親子相框

設計比賽

德宗視藝三科組合作

舉行活動配合學校本年

度的德育主題「樂滿家

庭彰顯主愛」邀請家

長和同學參與親子相框設

計比賽促進親子互動

凝聚家的力量

10-1117

家長和同學積極參與比賽活動能

配合學校本年度的德育主題「樂滿

家庭彰顯主愛」

升中面試

(聯課活動)

讓學生學會用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考

驗

11217

學生專心聆聽用心記下面試要

訣講座能鼓勵學生用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考驗

護苗教育車課程 透過活動讓學生對性教育

有更多認識

151217

5218

活動能配合本校二五年級的學生

成長的需要使他們對性教育有更

多認識

兩性相處

(聯課活動)

讓學生了解甚麼是愛並

學會與異性相處應有的態

度及技巧 3118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生於課堂上了解何謂

愛並學習與異性相處的態度及技

巧

情緒管理

(聯課活動)

讓學生學習情緒管理的技

巧為自己所做的行為負

責任及懂得寬恕別人

17118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生學習情緒管理明白

做事要負責任及學習寬恕別人

愛護動物講座mdash

寵物醫生計劃

讓學生能學習做個盡責寵

物主人明白動物及主人26118

活動圓滿結束學生投入活動明

白要善待動物知道動物及主人均

14

均可做義工服務 4518 可做義工服務惟同事認為講者所

預備之部分內容較深已反映相關

意見

第二十四屆元朗區

德育故事演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力

118-318

是次為首次公開讓全校學生報名參

加報名情況踴躍需進行甄選

甄選程序於 1 月 26 日完成入選

同學須參與校內培訓

本校學生是次比賽中獲得初級組

亞軍季軍中級組冠軍優異

獎高級組亞軍及親子組優異獎

實在可喜可賀

全港兒童故事

演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力 218-318

是次比賽日期正值本校期中考試

故校方不安排校內培訓家長須自

行帶學生前往比賽學生反應積

極用心參賽本校 3C 葉卓盈同

學晉級複賽

「腦伴同行教育計

劃」戲偶劇場

向學生及家長宣揚愛護家

中長者的訊息正面認識

腦退化症

23318

20418

活動圓滿結束學生及小一二家

長踴躍參與活動認識腦退化症及

懂得要尊重老年人

「愛家庭孝親」

好書推介及書籤設計比賽(校內)

與圖書科合作讓學生自

主學習借閱與「孝親」

相關之圖書學習並分享

正確的價值觀凝聚家的

力量

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭」的重要並

以實際行動關愛家人

關愛家庭

小組海報創作比賽

(校內)

讓學生自主學習與小組

組員設計與「關愛家庭學

校社區」相關之海報學

習並宣揚關愛的精神

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭關愛近人」

的重要

止於至善

獎勵計劃

天天大掃除

透過活動讓學生學習愛護

校園保持課室清潔體

會校務助理的辛勞

418

活動圓滿完成學生能學會愛護校

園保持課室清潔更能明白校務

助理的辛勞心存感恩

天天

開心｢果｣ 日

由本校五六年級同學發

揮服務他人的精神設計

及主持的水果攤位遊戲

並培養全校學生健康飲食

的習慣

13418

活動圓滿結束學生投入活動能

明白健康飲食的重要五六年級

能發揮創意及服務他人的精神設

計攤位遊戲

水果漫畫填色及創作比賽

透過參加由衞生署製作的

「水果漫畫填色及創作

紙」讓同學盡情發揮創

意推廣多吃水果的訊

息

418-618

活動圓滿結束全體學生積極參

與作品具創意本校 1A 陳懋瑩

獲得初小組亞軍

香港賽馬會社區資助計劃ndash美荷樓香港精神學習計劃 2017-18

「兩代情」

徵文比賽

學生訪問長輩昔日的屋邨

歲月描述家人之間的愛

或左鄰右里守望相助之

情並重溫當年一代人拼

搏奮進的香港精神

418-618

活動圓滿結束本校學生積極參與

及投稿5E 黎芷澄及 6E 麥子晴獲

得優異獎

15

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

透過活動和分享培養學

生關心別人需要尊重別

人乃至別人之物品的良好

態度

418-518

活動圓滿結束學生投入活動把

「小兔」視為親人朋友「照顧」

它從中學會「愛家庭關愛近

人」培養尊重別人愛惜別人物

品的良好態度

德育及宗教活動日 與宗教科合作讓學生從

遊戲中學習天主教五大核

心價值及正面的生活態

度

20618

活動圓滿結束學生投入活動有

助深化學生對五大核心價值的了解

和實踐方式

「救救地球由減

塑惜食開始」劇場

透過活動培養學生關心地

球學習減塑惜食的態

度

21618

活動圓滿結束學生積極投入能

明白減塑惜食的重要

IV) 推行「全校參與」模式融合教育的政策資源及支援措施

I政策

本校致力建立共融文化以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的

學生透過資源調配為學生提供適切和多元化的支援服務以提升

學生的學習效能及協助他們融入校園生活及

學校重視家校合作建立恆常溝通機制透過不同渠道與家長一起

商議有關支援學生的策略

II資源 為支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生本校獲教育局增撥的額外資源

包括

學校發展津貼

學習支援津貼

加強言語治療津貼

全校參與模式的融合教育計劃

III

支援措拖

及 資 源

運 用方式

本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援措施ndash

成立學生支援組學生支援主任作統籌成員包括校長副校長課

程發展主任訓輔主任社工教育心理學家班主任各學科教師

等

增聘 2 名教師及 1 名教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個

別差異

推行學習支援計劃(同級分組)把 P2-P6 按能力分班增設英專班及奮

進班而 P3D 班中英數三科分成小組P5D 班中英數常四

科分成小組減低師生比例照顧個別差異

購買「言語治療服務」為有言語障礙的學生提供每週一次的小組個

別言語治療訓練

向有需要的學生提供學習家課和測考調適又透過課堂觀察記錄

學生的學習成果在適當時候向家長報告

設立「SUN 太陽小組計劃」為幫助二三年級 SEN 學生(成績稍遜

顯著學習困難)能提升他們學習動機及自理能力

設立「專注力訓練小組」為小一至小六專注力不足過度活躍症的學

生提供專注力技巧訓練

設立「讀寫訓練小組」為小一至小六有特殊學習困難(Spld)的學生提

供讀寫技巧訓練

16

為有需要學生安排「個別學習計劃」透過個案會議與家長及教師共

同為學生訂定跟進計劃

參加「《喜伴同行》計劃」明愛專業社工為小一至小六自閉症學生

提供適切的社交訓練

提供家長教育包括講座培訓班及工作坊讓家長了解有特殊教育

需要學生的學習特性從而配合學校的措拖

設立「支援非華語學生課後中文學習計劃」透過多元模式的中文課

後學習活動(教授使用電子學習工具及「愉快學中文」app)營造充裕

的中文語言環境以協助非華語學生學好中文

設立「跨境增潤小組」透過多元模式的學習活動以協助跨境學生

及早適應香港的學習生活

鼓勵教師進修加強照顧有特殊教育需要的學生

教育心理學家每月駐校言語治療師每周駐校為有學習需要的學生

及家庭提供支援

17

64 學科活動 (包括正規非正規跨科科際整合及超學科)

宗教活動

項目活動 舉行時期 參與者 活動內容簡介

公教家庭朝聖

(上水基督之母堂)

322018 教友老師和公教家庭 透過聆聽聖言祈禱親子活動大家在天主的祝福下父母與子女能建立互愛互信與互助的關係在家庭中展現天主的愛達致「愛的滿全」

四旬期活動

四旬期募捐領養「巴斯卦羊」大行動愛心午餐四旬愛心親子填色比賽

22018-32018 全校學生 透過舉辦不同的讓同學經驗主基督為愛我們所受的苦難鼓勵他們效法耶穌多行愛德同學積極參與把克己省下的零用錢跟有需要的人分享實踐基督愛人如己的精神

聖日納西電影節 22018-32018 師生家長共 15 人 本校製作的影片《內心隨意門》獲得《最具創意獎》此影片帶出我們只要能誠心向主祈求主自會為我們開啟大門

聖母月活動

「向聖母瑪利亞獻神花」活動「敬禮聖母」活動

52018 全校學生 活動旨在引導學生學習聖母的好德行關愛他人把自己的良好行為作為禮物獻給聖母

宗教及德育活動日 2062018 透過德育及宗教攤位遊戲加強同學的宗教知識及批判思考幫助他們培養正確的價值觀學會彼此尊重守規及發揮團隊精神增進其信望愛三德

德育及公民教育活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

「非凡計劃」 122017-

72018

小四小五各一班 為資優學生設立「個人成長檔案」讓學生學會訂立目標及時間管理積極提升自我於知識技能及態度方面不斷成長

天天開心｢果｣ 日 1342018 全校學生 由本校五六年級同學設計及主持的水果攤位遊戲藉此讓高年級同學發揮服務他人的精神並讓全校學生學習有關水果的知識從而培養多吃水果的正確態度

「止於至善獎勵計劃」

天天大掃除

42018 全校學生 透過活動讓學生學習愛護校園保持課室清潔體會校務助理的辛勞

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

42018-52018 小一全級 透過活動和分享培養學生關心別人需要尊重別人乃至別人之物品的良好態度

18

跨學科活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

小五跨科閱讀活動(中文視藝圖書科協作舉辦)

112017 至 12018 小五全級 透過閱讀圖書《我要活下去》於中文科進行一次「無人島模擬歷險之旅」及視藝科創作「創意求生樽」運用各種思維技巧發展學生的共通能力

全方位學習日(中文英文數學常識科協作舉辦)

小一本校天柏路公園

小二香港濕地公園

小三嘉道理農場

小四香港歷史博物館

小五香港科學館

小六香港文化博物館

3042018 全體學生 讓學生以真切情境和實際環境中學習各級主科以此次活動的經歷進行各種學習活動學生積極投入活動並能轉化有關學習技巧於不同的情境中

數常遊踪(數學及常識科協作舉辦)

2562018 小五全級 活動能夠提升學習興趣及加強合作性提供一次具體經歴讓學生把所學的數常知識加以應用和鞏固提升學習動機

對外交流活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

New Zealand Joint Study

Tour of Catholic Diocesan

Primary Schools 2018

213-242018 小五 6 人 The students studied in

Helensville Primary School

practised English with native

English speakers During

this period of time they

gained valuable experience

by living with host families

「同根同心」 ndash 香港初中及高小學生內地交流計劃

(201718)

上海歷史及科技探索之旅

27-2932018 小五 40 人 認識上海的歷史文化和古今中外的建築特色最新的科技發展又與上海海桐小學進行交流從而了解內地小學的學習模式

學科活動 項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

中文「邊讀邊煮邊寫」活動

9112017 小三 20 人 學生參與太陽樹機構到校辦的一次有趣寫作活動閱讀繪本後製作簡單食物品嚐自己親手製作的壽司後寫短文情真意切

中文班際集誦比賽 2612018

小一至小四 提升學生的朗誦技巧及發輝班級合作精神並給學生提供表演和觀摩的舞台各班學生認真練習及在比賽中盡力展現練習成果老師和學生都對比賽高度重視賽後全級一起唸誦材能增添集誦氛圍

19

中文同樂日 2762018 小一至三全級

小四至六共 80 人

小一至三學生透過遊戲鞏固學習筆畫字形結構字詞部首及基本句型感受學習中文的趣味小四至六當服務生的學生學會主持攤位及溝通技巧與低年級的同學同樂

普通話遊戲攤位遊戲 22018-52018 全校學生 透過不同的遊戲讓學生能在一個輕鬆的環境下多聽多說普通話老師挑選一些普通話水平較佳的學生進行訓練在周二的小息二於活動室帶領普通話集體遊戲和活動參加者以普通話來進行集體遊戲提升學生學習普通話的興趣及活用課堂所學

Tin Tin English Day 2017-

2018

24112017 全校學生 All students had the chance

to perform on stage and

enjoyed different kinds of

language arts activities The

concept of lsquoService

Learningrsquo was also promoted

among students

STC English Fun Day 25112017 小六 40 人 A good chance for our

students to join a Catholic

secondary schoolrsquos English

activity day

Shung Tak Catholic English

College Shared Reading

Programme 2017-18

52018 小二 30 人 To help students improve

their English proficiency

develop greater confidence

in the use of English and

expose them to the joy of

reading 9 students from

STC prepared learning

materials and activities for

our students during the four

Shared Reading sessions

「閱讀新視野」計劃 72017-42019 小一至四共 40 人 計劃為與香港城市大學應用社會科學系及安徒生會合辦透過繪本輔導學生減少學生的偏差行為建立和諧關愛的校園

屏山公共圖書館英語閱讀日

522018 小六全級 讓學生了解社區的公共圖書館建設及享受閱讀的樂趣

《我們一起悅讀的日子》新書發佈會

2232018 小四至六共 4 人 學生於 2017 年度《我們一起悅讀的日子》活動中向兩岸三地作家學習寫作技巧後優秀作品被輯錄成書受邀出席新書發報會暨閱讀嘉年華活動

天天漂書樂繽紛 23-2842018 全校學生 為配合世界閱讀日舉辦是次活動既可交換圖書閱讀帶動閱讀氣氛也可達到環保的概念

課後奧數培訓班 102017-52018 小三至小六 對象為小三至小六數學成績優異的學生以抽離方式在多元智能課及課後時

20

段進行延伸課程提升學生的解難能力及傳意技巧受培訓學生在多個數學比賽中獲得良好成績

數苗計劃 102017-62018 小三 30 人

小一二全級

於小三揀選學生於小息二時段帶領小一二年級學生進行數學遊戲提升學生學習數學的興趣有信心學習及運用數學知識積極投入課堂活動

國際聯校學科評估 32018 小三四五六

共 100 人

以筆試進行測試評估學生在國際上的數學水平

世界數學測試 52018 小四五六全級 筆試分為數學科及解難分析科評估學生的數理和解難能力

數學活動日 1962018 小一二全級

小三 30 人

小一二學生積極參與攤位遊戲小三小老師從設計到執行攤位遊戲亦感獲益良多

「一人一花計劃」2017-18 22018 全校各級共 252 人 透過活動加強學生的綠化意識並培養他們對種植的興趣

常識科屏山文物徑考察 2332018 小四全級 讓學生親身進行第一手資料搜集和考察透過古蹟保育研習反思保育的重要

北大 STEM+種子學校免費體驗學習課程

2 9 16 2352018 小三共 59 人 學生完成四堂體驗課程認識基礎科學及人工智能的知識

X Stem VR 虛擬實境活動 2812018 小五全級 學生使用 VR 技術觀看太陽系情況以預習五年級常識科有關課題內容並完成網上預習

3D 打印課程 2-52018 小四全級 課堂中教授學生利用軟件繪畫 3D 立體模型的技術並利用 3D 打印機製作同學繪畫的 3D 立體模型

mbot 小發明家課程 2-52018 小六全級 課堂中教授學生使用 mbot

機械人及多款電子元件配合編程技術製作智能機械或智能家居裝置

VR 遊世界

（常識科校園電視台活動）

2442018 全校學生 運用 VR技術讓學生遊覧世界各地名勝另外校園電視台成員以綠幕去背景技術為同學拍攝遊覧世界各地名勝有趣照片

「全家福親子相框創作比賽」

11-122017 全校學生 配合天主教教區家庭年及本校度德育主題向學生傳揚關愛家人的重要促進家庭的凝聚力家長和學生用心製作相架洋溢着家庭關愛和温馨的氣氛

「陸運會場刊封面設計比賽」

122017 小五全級 提高學生對學校的歸屬感並認識場刊封面設計技巧得獎作品會印製成嘉實請柬及場刊封面

親子環保花燈創作比賽 22018 全校學生 邀請家長及學生一同發揮創意利用環保材料製作

21

花燈除舉辦猜燈謎活動外更增添佳節氣氛美化校園

復活蛋親子環保裝飾設計比賽

4-52018 全校學生 為了加深同學及家長對天主教信仰的認識鼓勵大家發揮創意希望用作品來佈置校園一起分享主耶穌復活的喜樂

聖誕報佳音活動 24122017 小二至六共 50 人 本校獲天水圍嘉湖海逸酒店邀請參與報佳音活動合唱隊成員透過宗教故事串連不同的聖誕歌及聖詩小提琴班及單簧管班學員合奏演出聖誕歌

綜藝表演日 472018 全校學生 本年度各隊曾代表學校參加校外比賽的獲獎隊伍於校內進行一次公開表演讓學生一起分享本年度努力的成果鼓勵學生多參與各類型活動

第十二屆陸運會 3112018 小三至六全級 當天因微雨關係所以賽事要斷斷續續進行除了接力賽及部份田項賽事需要取消外大部份徑項賽事都有舉行運作一切順利在寒冷的天氣下作賽給予了學生一個深刻的體驗難忘的回憶

第八屆遊戲日 2262018 小一二全級

小一家長 100 人

當天氣氛熱烈小一家長積極參加親子遊戲各項遊戲均能順利完成

22

65 課外活動(發展學生多元智能)

活動的涵蓋面廣泛形式多樣化校內外課外活動均涵蓋學術體育藝術興趣及

社會服務等範疇周三多元智能課的安排四至六年級會因應學生意願編排組別

小一至三則以循環方式進行課外活動周六興趣班均邀請校外合資格導師教授興

趣班學生亦有制服團體其他集訓及比賽參予為配合校本「健康學校」政策學

校推行健體操護眼操拍手功學校的活動及展藝組德育組體育組音樂科

中文科視藝科均適當地統籌和協調不同類別和形式的課外活動集訓及比賽學校

亦能善用政府及其他機構的津貼及撥款如利用賽馬會全方位學習基金津貼經濟有困

難的學生參與活動

聯合國教育委員會提出廿一世紀教育的五大支柱「學會求知(Learning to know)

學會做事(Learning to do)學會共處(Learning to live together)學會做人

(Learning to be)」及學會改變(Learning to change)正與學校的辦學信念及教育

目標取向相同大家均鼓勵學生自主學習為莘莘學子提供優質的全人教育因此

學校積極推行全方位多元智能(MI)培育課程

「多元智能」理論是由美國哈佛大學卡納德教授(Howard Gardner)於 1983年所提出

的他發現不同的腦部機能連繫著不同類型的智慧而這些智能至少可分為八種涵

蓋的範圍比 IQ和 EQ更為廣泛在「多元智能」的理念中每人都同時具備上述的八

種智慧只是程度上有所分別每個人都有八種不同的潛能這些潛能只有在適當的

23

情境中才能充分發展出來而且大多數人的智能可以發展到適當的水平（Howard

Gardner198319931999)

多元智能 小一 小二 小三 小四 小五 小六

1語文 愉快學英語寫

字基本法

普通話故

事唱遊

Fun Fun

學英語

辯論小精英英語萬花筒英

語面試班

2數學及

邏輯推理

(STEM)

LEGO拼砌樂 數學遊戲

趣味小實

驗

數學樂園

創意 LEGO建築師

奧數培訓班天天科學家多

媒體數碼製作班魔力橋訓練

班

3自然觀察

綠色小人類

4視藝空間

創意美勞坊校園化妝師

5人際關係 保護自己

故事爸媽

天天小廚師

校園電視台創意家政室

6肢體運作

遊戲樂繽

紛

翩翩起舞 羽毛球乒乓球花式跳繩

足球

籃球欖球

7音樂

音樂智多星 合唱隊手鐘組

8內省

天天

樂融融

天天劇場創意解難小達人

24

66 下年度學校課程發展藍圖(201819)

(1819 延續及新發展項目)

學習領域

輔助範疇 P1 P2 P3 P4 P5 P6

四

大

關

鍵

項

目

德育及 公民教育

校本德育及公民教育課程

從閱讀中 學習

校本圖書及閱讀課課程

天天小詩人

專題研習 各級專題研習

(各級題目有待修訂)

資訊科技 校本資訊科技學習單元(輸入法編程學習)

(英文打字編程入門) (中文輸入法3D 打印) (運用編程及感應元件操作機械人)

宗教 校本進展性評估

天主教教理講授單元「天天 耶穌兵」「一點燭光為你加油」

中文 校本寫作課程

自主學習單元設計

英文

WELS Raz-kids

PLPR

Hear we go 201819 學校支援夥

伴計劃(小班教學) Flipped Learning in a Thinking Classroom

資優教育學校及教師網絡計劃 201819

TBL

數學 我的數學課(自主學習技巧培養)

教育局網上學與教支援(WLTS)計劃

常識 多元化評估模式

校本常識科

課程發展

自主學習課業設計

音樂

校本音樂科單元設計 自主學習單元設計

視藝 校本視覺藝術課程

創作歷程檔專題冊及工作紙設計

體育 護眼操校本健體操

SportAct 體適能計劃

跨科閱讀

單元課程

及

全方位活動

主題華夏文化天天薈萃

跨科單元

齊過春節喜洋洋

(中常視圖)

跨科單元 傳統節日故事

(中常視圖)

跨科單元

解難故事

(中英常圖)

跨科課程 認識香港本土文化 (中英數常視音體圖)

跨科單元 中國歷史名人 (中英常

圖)

跨科單元 中國傳統藝術與

文化博覽 (中常視圖)

跨科主題學習周

親親郊野bull

我愛自然

(中英數常

視音體)

數理科技周 （題目待訂）

(數常電視圖)

STEM

(科學科技

工程數學

跨學科學習)

科學探究活動（內容有待修訂） (物料特性測試) (空氣動力車) (保暖瓶製作) (降落傘製作) (LED 燈牌製作) (水火箭)

「天天綠色保育教室」研習課程（內容有待修訂） (我愛大自然) (有機種植

做個小農夫)

(認識香港常見

植物)

(水和空氣如何

影響植物生長)

(運用科技協助

管理栽種環境)

(自然界生物的

依存關係)

小一至小三多元智能循環課

「電子積木」科技探究活動(小一三)

科學小實驗(小二)

運用虛擬實 境(VR)技術於常識課堂

運用編程及感 應元件操作機械人

學習與評估 考評局 AQP 平台

25

天水圍天主教小學

2017-2018 年度校本課程特色簡介

主要配合校本發展目標

（一）2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

課程內容簡介

（一）配合 2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

應用 16 個心智習性(16 Habits of Mind)中的堅持控

制衝動反省思考方式及了解和同理心傾聽設計合適

的成長課活動

中文英文數學

常識視藝音樂

自主學習單元活動

設計（全年）

設計合適的預習延展與深究活動培養學生的自學

技巧促進學與教成效

數學常識 數常遊蹤（2017 年

16 月）

透過多元化探究活動引領學生運用資訊科技結合

生活經驗活學活用數理知識延伸課堂所學增進

學習數理學科興趣

跨科課程 全方位學習日（2017

年 3 月）

以主題式設計學習任務學生透過參觀前的學習和預

備工作了解學習內容並於實地考察時運用及紀

錄參觀後運用搜集的資料完成學習任務進行延

展學習

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

科組形式 活動名稱（施行時期） 內容

資訊科技 校本編程學習單元設計

及實踐（全年）

通過 Scratch 程式設計與感應元件製作具有判斷

能力的智慧行走積木（機械人）使其轉動發

聲改變移動方向等

常識 科學探究活動（全年） 配合常識科課題以問題探究方式引起學生的學

習動機發揮創意和想像運用數理知識解決

問題培養批判思考及分析能力

資訊科技常識 運用虛擬實境(VR)技術

於課堂教學（全年）

於常識科課堂上透過 VR 模擬不同環境讓學

生親歷其境進行以經歷為本的學習

26

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

在德育及成長教育課程中滲入宗教教育核心價值觀(愛德家

庭生命)又與社企機構合作為學生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生活態度

跨科課程 小二小四強效學習

（

活動以強效學習的七大原則（平等參與溝通與合作反

思尊重及關懷實驗及發展勇於嘗試）設計主題是認

識及珍視自然環境與民族文化（生命愛德家庭）強調

學生的參與把學習內容與實際生活連繫起來（真理）提

升了學生的學習動機並懂得反思自己的學習習慣作出改

善（義德）

跨科課程 跨科閱讀課程 以閱讀文本（篇章或名著）開展活動透過含有不同核心價

值（生命愛德家庭）的主題或情景（如農曆新年荒

島求生）運用各種思維技巧解決問題完成學習任務

（真理義德）

體育英文 Hong Kongrsquos Rugby

Spirit 香港欖球總會社區基金主辦派出外籍欖球運動員及教練到

校進行四次的欖球訓練課透過訓練活動除了讓學生認

識和練習有關欖球的知識和技巧享受運動的樂趣（真理

生命）還能明白團隊協作（家庭）和公平競賽（義德）的

重要學生亦能以英語與運動員及教練溝通增強自信

27

67 堂校合作

天水圍原本是新界元朗一條圍村直到一九八零年代

末政府展開了天水圍新市鎮的發展瑪利諾會的高

培理神父（Rev Vincent F Corbelli MM)於一九

九三年在區內設立聖葉理諾彌撒中心並於同年六月

十三日在天主教培聖中學舉行第一台主日感恩聖

祭一九九五年十月一日聖葉理諾彌撒中心升格為

聖葉理諾堂區到了一九九八年政府正式批出建築

新聖堂用地(新界天水圍天美街六號)新聖堂於二零

零二年十月六日由陳日君樞機主教舉行獻堂禮新

聖堂正式啟用

因聖葉理諾是聖經聖師及本堂主保所以室內設計師余

蕙瑛修女利用聖經作為本聖堂設計要表達的主題以聖經

環繞整個聖堂從創世紀述說到默示錄聖堂的右邊要展

示的是舊約前面正中央祭壇是福音左面是默示錄再

由入口大門聖洗池至祭壇令進入這聖堂的人環視一週

就能體驗到整本的聖經猶如進入天主整個的創世救世奧

蹟從聖堂右邊的窗戶開始第一至第六幅彩繪玻璃畫

是舊約創世紀天主在六天內完全了創造宇宙的工程最

右面的第一幅是第一天而第六幅則是第六天到第七

天天主造物的工程已完成就在第七天休息並定為聖

日(創 11-23)

本校老師及牧民助理每年都會帶領三年級同學參觀聖葉理諾堂藉此加深同學對堂區

及主保聖人的認識以及鼓勵他們多參與堂區活動及主日學

今天我們都能在天水圍聖葉理諾堂一一去觀望去體驗去品嘗去感受

去讚美天主與及祂的造化

同學們為有需要的人向天父祈禱 聖洗池

同學們在聖業理諾堂與耶穌大哥哥一起

合照

牧民助理詹老師帶領學生在聖母像前

祈禱

28

(三) 我們的學生

1 班級組織

本校小一至小六均各有五班合共開設三十班另在二至六年級設立學生輔導班協助有學

習困難的學生

2017 至 2018 年度本校各級學生人數分配

級別 小一 小二 小三 小四 小五 小六 總數

班數 5 5 5 5 5 5 30

男生 73 57 74 74 44 75 397

女生 62 76 61 60 81 58 398

總人數 135 133 135 134 125 133 795

2 學位空缺率 2017 至 2018 年度各級別學位並無空缺

3 學生出席率 (KPM22) 各級學生出席率

29

4 畢業生升中派位情況 本校畢業生升中派位志願人數分佈

2018年度畢業生升讀中學人數分配

學校名稱 人數

教區

中學

(全英文班)崇德 48

培聖 25

其他

中學

(全英文班) 新界鄉議局元朗區中學 4

(全英文班) 保良局百周年李兆忠紀念中學 1

(全英文班) 香港九龍塘基督教中華宣道會

陳瑞芝紀念中學 1

(派位直資)天水圍香島中學 4

(派位直資)伯裘書院 3

(直資) 中華基督教青年會中學 5

裘錦秋中學(元朗) 10

香港管理專業協會羅桂祥中學 8

香港中文大學校友會聯會張煊昌中學 5

天水圍官立中學 4

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學 3

其他 12

30

(四) 我們的教師

1 教師人數 編制內 編制外

校長 教師 教師 學生輔導人員

1 人 51 人

(包括 1 名外外籍教師)

3 人 2 人

2 教師資歷 (KPM4) 本校教師擁有之最高學歷

學歷 人數 百分比

碩士學位 16 人 29

學士學位 54 人 98

教育文憑 55 人 100

2017 至 2018 年度教師最高學歷

0

29

98 100

0 0 0 0

10

20

30

40

50

60

70

80

博士學位 碩士學位 學士學位 教育文憑 專上非學位 中六中七 中五或以下

20172018 100

31

3 教師教學經驗 累積教學經驗 人數 百分比

0 至 2 年 6 人 11

3 至 5 年 5 人 9

6 至 10 年 0 人 0

10 年或以上 44 人 80

4 教師離職率 過去三年本校教師離職人數如下

年度 編制內 編制外

人數 百分比 人數 百分比

20152016 年度 2 人 4 4 人 50

20162017 年度 2 人 4 2 人 25

20172018 年度 2 人 4 1 人 125

32

5 教師專業發展

教師藉著持續專業發展教育工作者方可照顧學生不斷轉變的需要而教師的

專業發展需要是因人因校而異的所以「教師專業能力理念架構」(一個切合

學生需要學校背景及使命的校本架構)需要確保個別教師能因應本身的專業經

驗對學習需要進行有意義的自我評估由於教師的全人發展和學生的全人發

展對學與教同樣重要因此同儕協作及建立教師專業網是校本教師專業發展

的核心透過校本「教師專業能力理念架構」的有效運作讓教師在學科和教

學法知識 專業技巧態度和價值觀等各方面有充分的裝備促進學校整體發

展「教師專業能力理念架構」的內容主要環繞四個範疇分別是(i)教與學

(ii)學生發展(iii)學校發展和(iv)專業群體關係及服務校本「教師專業能

力理念架構」能顧及教師工作的複雜性同時在結構上亦提供教師專業發展

的多元化模式透過校本專業發展活動建立科研文化並促進同儕協作和專

業網絡的發展

基本原則

1與其他專業人士一樣教師應對自己的專業發展負責終身學習

2教師有責任進行持續專業發展以更新豐富及擴闊本身的專業知識技巧

及經驗造福莘莘學子

3教師是學校群體的一分子他們的持續專業發展對整所學校的集體智慧有所

裨益為同事的專業發展作出貢獻實有助提升教師本身的專業發展

4教師的持續專業發展應顧及個人和學校的發展需要持續專業發展的優先次

序安排 應由個別教師與所屬學校議訂

5所有教師不論其級別和職務均應在每個三年周期內參與不少於150 小

時的持續專業發展活動

6教師參加由學校每學年舉辦的教師專業發展活動其時數將全部被確認為持

續專業發展要求的進修時數

7學校的領導層包括校董會及校長均需確保所有教師有平等的專業發展機

會

33

2017-2018年度本校教師專業發展活動配合學校之三個關注事項校方為全體教

師安排多元化之講座工作坊包括以下之校本安排該年度教師之平均專業發

展時數為82小時全年合共約4346小時(截至2018年8月31日)

校本教師專業發展紀錄

1 教師協作及支援計劃 計劃名稱 舉行時期 參與教師 內容

Education Bureau

Native-speaking

English Teacher

(NET) Scheme in

Primary Schools

Primary Literacy

Programme ndash Reading

(KS1)

2004 年至今 小一至三

英文科任

本校自 2004 年起參加由教育局課程

發展處外籍英語教師組策劃的英語

閱讀計劃除了培養學生的英語閱

讀興趣更可提升學生的語音及閱

讀能力學生亦可運用有效的閱讀

技巧以配合終身自學的需要外籍

英語教師 Ms Rita Lama 與本校英文

科老師合作推行校本英語閱讀課

程進行協作教學和經驗分享她

又會以英語與同學傾談分享英文

圖書營造輕鬆愉快的多元化英語

學習環境提升他們的英語能力

中文科學與教支援(20172018)

92017-72018 小六中文科任 擁有豐富課程發展經驗的羅綺蘭小

姐定期到校協助本校發展校本小

六中文科課程豐富校本課程及教

學資源通過與本校中文科教師的

協作提升學生閱讀和寫作技巧

培養學生的綜合語文素養

香港教育大學卓越教

學發展中心「促進實

踐社群以優化小班教

學」支援計劃

201718 (常識科)

92017-72018 小三常識科任 本年度以「STEM」「自主學

習」為題透過工作坊校內及跨

校學習圈和分享會提升教師在小

班教學環境下的教與學效能促進

學生的學習動機和積極性 2 學校科組及教師層面 階段一(192017-3112018)

科組及教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 使用《踏上星光途》及《星光伴我》的

宗教科教師專業發展暨共同備課日

教區RME

2092017 黃佩貞

胡嘉琪

1718 教區小學 RME 統籌老師聚會 教區RME

30102017

812018 黃佩貞

中文 新任小學中國語文科科主任導引 教育局 1122017 李勇紅

英文 Learning Teaching and Assessment

Strategies for Enhancing Students English

Literacy Skills through Genre-based

Pedagogy

教育局 3092017 張麗娟

整體規劃英國語文教育學習領域課程發

展新方向促進有效英語學習

教育局 1112017 黎翠玲

34

Differentiation Series(for Supporting

GiftedMore able students) Using Tiered

Assignments and Instruction for

Constructing Knowledge with Gifted

Students in English Classrooms (Primary)

教育局 3112017 潘惠貞

黃佩貞

Puppetry cluster meeting 教育局 1012018 潘可蘭Ms Rita

數學 小學數學課程銜接系列 (2) 小學數學修

訂課程第一和第二學習階段在過渡期的

學與教安排

教育局 4122017 麥家傑

常識 「常識百搭」201718 簡介會 教育局 20102017 陳頴欣

「自主學習六部曲」 促進學生進行自

主學習以建構在小學常識科中個人社

會及人文教育的相關概念

教育局 24102017 吳志華

從閱讀中

學習

閱讀活動的理念籌劃和施行小學圖

書館經驗分享

教育局 7122017 梁家雯

運用資訊

科技進行

互動學習

資訊科技教育教學法系列運用 Google

Suite for Education 於小學促進協作學習

及翻轉教室（基礎程度）

教育局 30112017 黃淑君

資優教育 教育局資優教育網上基礎課程(201718

第一期)

教育局 1102017 區樂生

運用網上學習課程支援資優高能力學生

的自主學習(修訂)

教育局 13102017 梁家雯

課程發展 2017 學生學習態度及動機問卷調查研討

會

教育局 14112017 戴顯政

透過有效策劃跨課程活動促進全方位學

習經歷(1) 學校整體課程規劃

教育局 12122017 戴顯政

學生評估 專題講座「促進學習的評估2017 年全

港性系統評估」

教育局 1011

1311

1411

2111

22112017

吳禮昌黎翠玲

陳穎聰潘惠貞

吳秀芳李勇紅

2017 基本能力評估研究計劃(小三)科目

焦點小組會議

教育局 3112018 戴顯政潘惠貞

麥家傑

學校行政 「網上校管系統」概覽 (新任網上校管

系統管理員課程) 15 日課程 (小學)

教育局 1310

16102017 黃淑君

「資助學校採購程序」簡介會 教育局 2112017 馮麗儀

Briefing Seminar for Wifi-900A Schools 資訊科技

教育領袖

協會

23112017 鄧志文

預防及妥善處理學校投訴工作坊 教育局 812018 馮麗儀

資助學校財務管理研討會 教育局 912018 梁德雅

「獨立版時間表編排工具」（STT）15

天課程

教育局 1112018 陳穎聰

學生輔導 天主教教育事務處 2017-2018 年度小學

學生輔導人員交流培訓及會議

天主教教

育事務處

10102017

莊麗薇

201718 年度學生輔導教師 學生輔導主

任 學生輔導人員第一二次聯網會議

教育局 11102017

2612018 莊麗薇

35

成長的天空計劃(小學)輔助課程工作

坊 ndash 統籌篇

教育局 3112017 莊麗薇

教區 1718 校本心理服務分組學校會議

(小學組)

天主教教

育事務處

13122017 莊麗薇

往慈天觀摩學習 本校 1612018 莊麗薇

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 1912018 莊麗薇

教區分

享會議

教區小學新教師工作坊 天主教教

育事務處

13102017 區樂生黃樂桐

周佩儀

1718 新界西天主教教區學校校長座談會

暨教學分享會

天主教教

育事務處

20112017 鄧志文潘可蘭

黃慕貞

加深認識並落實天主教教育核心價值培

訓活動

天主教教

育事務處

21112017

2312018 潘素媚戴顯政

對外分享 主持 AMA 運用工作坊 何德心小

學

6112017 吳禮昌麥家傑

陳彩娟

36

階段二(01022018-3152018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

元朗區教師發展日 促進教師全方位的視野以

提升其學與教效能及學校的

整體發展

09032018 -上午的講座內容配合老

師的發展需要有效擴

闊老師的視野

-下午的工作坊多元化

包括身心靈及學與

教與管理等範疇老師

認為對促進其健康及學

與教效能均有很大幫

助

校本教師專業發展

日

促進教師的屬靈發展進一

步拉近人與人及人與天主的

關係

06062018 -上午天主教信仰培育導

師謝有雄先生主持教師

靈修活動透過不同的

活動進一步拉近人與

人及人與天主的關係

-下午由駐校教育心理學

家李穎思姑娘主持家校

溝通工作坊老師透過

個案討論及角色扮演學

習不同的溝通技巧提

升老師的專業能量及自

信心

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 1718 教區小學 RME 統籌

老師聚會

教區 RME 194285

黃佩貞

香港天主教宗教及道德

教育新措施簡介及諮詢

會

天主教教育事務

處

25185 胡嘉琪

戴顯政

基督小先鋒導師培育工

作坊

天主教教育事務

處

85 胡嘉琪

孔震宇

英文 引領英國語文和跨學科

課程革新

教育局 163 黎翠玲

Primary Literacy

Programmes Briefing-

cum-Celebration

教育局 163 潘惠貞

Self-Directed Learning 本校 115 全體英文科任

數學 建立數學教師專業發展

社群運用認知工具及溝

通平台在數碼教室內外

發展學習者的數學概念

教育局 93 麥家傑

跨校專業交流分享會 新小學數學課程的銜接

本校

吳禮昌副校

86 本校數學科任

聖公會嘉福榮

37

分享內容包括新課程的發展焦點過渡期的校本安排加強學生運算能力及規劃進階學習單位等

真小學及梨木

樹天主教小學

同工

常識 常識科新課程系列研討

會

香港學習活動促

進會

274 吳志華陳穎

聰

音樂 「小學音樂科專業學習

社群--課堂音樂創作」區

域分享會

教育局 235 黃頌雅

體育 健康活力校園第二次網

絡會議

教育局 23 楊七嬌

課研及評估 2018 年小三全港性系統

評估

考評局 233 吳志華

201819 學年校本支援服

務簡介會 (小學中學及

特殊學校)

教育局 144 戴顯政

2018 全港性系統評估說

話能力主考員培訓

考評局 214 林翠容陳素

恒

說話及紙筆評估行政安

排簡介會

考評局 274 吳志華

跨課程閱讀的多向度規

劃探求閱讀的廣度與

深度

教育局 265 戴顯政

學校行政 「獨立版時間表編排工

具」（STT）課程

教育局 122282

陳穎聰黃淑

君

加深認識並落實天主教

教育核心價值培訓活動

天主教教育事務

處

203 潘素媚戴顯

政

預防及妥善處理學校投

訴工作坊

教育局 155 陳寶琪

天主教教區學校內聯網

系統培訓

天主教教育事務

處

315 吳禮昌鄧志

文

訓育及輔導 成長的天空計劃(小學)

簡介及分享會

教育局 233 莊麗薇

輟學研討會 ndash 隱蔽青年 教育局 124 莊麗薇

201718 年度學生輔導教

師 學生輔導主任 學生

輔導人員第三次聯網會

議

教育局 45 莊麗薇

2017-2018 年度小學學生

輔導人員交流培訓及

會議

天主教教育事務

處

315 莊麗薇

學生學習支

援

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 22 陳寶琪

2018 年度特殊教育需要

學童教育及康復訓練基

礎課程

香港自閉症聯盟 55-315 陳寶琪

38

201819 年度「特殊教育

需要統籌主任」簡介會

教育局 285 陳寶琪

階段三 (01062018-3092018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

教師靈修活動mdash

以天主的慈悲滋潤

的心

認識人有情緒看法期

望需要自我形象行為

等各部份我們靠著天主的

慈悲和恩寵能容易與人與天

主發展良好關係

06062018 老師明瞭靠著天主的慈

悲和恩寵能滋潤冰山內

的不同部份並能活得

更輕鬆起勁更容易與

人與天主發展良好關

係

家校溝通工作坊 加強家校溝通成效 06062018 老師能掌握基本的溝通

技巧能進一步與不同

類型的家長作良好的溝

通並有效支援學生

學校發展會議及工

作坊

透過校本評估數據資料及

SWOT 分享讓老師明白學

校未來 3 年的發展需要

08072018 透過校本評估數據資料

及 SWOT 的分析讓老

師明白學校未來 3 年的

發展需要並共同商議

學校關注事項以促進

學校整體發展

Google 工作坊 應用 Google Classroom 促進

學生自主學習成效

30082018 老 師 能 掌 握 Google

Classroom 的基本使用方

法並於新學年透過

Google Classroom 促進學

生自主學習的成效

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教 星光系列宗教科教師共同備

課日

天主教教育事

務處

26092018 戴顯政

中文 小學中國語文課程的銜接 教育局 16062018 黃嘉明

李勇紅

小學「促進學生自主學習

閱讀規劃與策略運用」

種籽計劃經驗分享會

教育局 14072018 李勇紅

英文 Enriching KS2 Studentsʼ

Reading Experiences through

the Use of Multimodal Texts

教育局 26062018 馮麗儀

The NET Section Debating

Cluster Meeting 教育局 03072018 潘惠貞

Ms Rita

資優教育學校聯網會議(英

文科)

教育局 06072018 潘惠貞

黃頌雅

39

Meeting with our new

Advisory Teacher Ms Hetal

Trivedi

NET Section

EDB

21092018 Hetal Trivedi

(AT) Rita

Lama (NET)

Angela Lai

(EPC)

數學 跨校數學專業交流 本校 08062018 全體數學科任

小學數學課程學與教系列

(11) 小學數學的探索與研究

教育局 28062018 黃靖慧

與大專學院共同研發學習及

評估材料--數學科計劃簡

介會

教育局 29062018 麥家傑

STEM 教育從重新評估到

重新創造數學在 STEM 的角

色

教育局 09072018 鄧志文

常識 適異性教學系列(照顧資優

高能力學生 )於小學常識

科以「分層課業」照顧學

生的學習需要(小學)

教育局 27062018 陳頴欣

音樂 認識媒體藝術 教育局 20062018 黃頌雅

體育 體育學習領域安全研討會 教育局 29062018 周愛珠

課程發展 2018 小三 TSA 焦點小組會

議

考評局 09072018 戴顯政

學校行政 天主教教育理念mdash五大核心

價值」系列講座(2018)

香港天主教教

區事務處及香

港天主教正義

和平委員會

01062018-

29062018 潘素媚鄭亞

萍林翠容

資訊科技教育電子安全系

列學校網站憑證保護保

安風險及網絡安全座談會

教育局 02062018 鄧志文

2018-2019 年度優質教育基

金申請簡介會

優質教育基金 04062018 戴顯政

中電「智能管理」分享會 中華電力有限

公司

08062018 吳志華

「使用版權作品作學與教用

途」研討會

教育局 15062018 梁家雯

教區小學中層領導人員座談

會(20172018)

天主教教育事

務處

06072018 吳志華陳寶

琪戴顯政

嚴紫霞李樹

基鄭亞萍

林翠容

學生支援 認識及幫助有特殊教育需要

的學生

香港自閉症聯

盟

05052018-

11062018 陳彩娟

擦亮 AUTISM(自閉症)鑽石

優質策略

香港教育大學 09062018 周佩儀

童心解讀 -與特殊需要小學

生相處之道

教育局 26072018 莊麗薇

40

「全校參與分層支援有自閉

症的學生學校支援模式發

展計劃」經驗分享暨電子運

作手冊發佈會

教育局 27092018 陳寶琪

張玉均

STEM 教育 3D 打印工作坊 本校 04062018 電腦數學

常識科任共

13 位

教師網上自學資源(教師內聯平台)

由校方安排的內聯網上自學資料(代表極具參考價值)

資料編號 主題 資料來源

1

優質課堂學與教核心原素的探討 梁一鳴李子建

(2006)《優代課

堂學與教核心原素

的探討》頁 10-

13香港中文大

學

2 教師持續專業發展 EDB網上資源

3 同儕觀課 EDB網上資源

4 Using a Framework of 6 Key Principles to Increase

the Effectiveness of Smaller Classes

(Maurice Galton )

EDB網上資源

5 教學策略的失效與錯配(趙志成博士) EDB網上資源

6 如何在課堂中落實課程發展的理念和方向

(歐陽崇勳)

EDB網上資源

7 生活事件教案 EDB網上資源

8 Supporting challenging and embedding small

class pedagogy(John MacBeath ) EDB網上資源

9 運用多元化策略提升學與教的效能(天佑小學) EDB網上資源

10 「德育及國民教育科」的課程規畫(張勇邦校長) EDB網上資源

11 A work in progress Going to scale with

Small Class Teaching(Maurice Galton ) EDB網上資源

12 同儕觀課的策略和技巧(EDB語文教學支援組) EDB網上資源

13 如何訂定觀課重點及實踐評課技巧(EDB語文教學支

援組)

EDB網上資源

14 So what do we mean by a self-evaluating school EDB網上資源

15 節錄自 John MacBeath教授的「校外評核對香港

學校透過自評促進改善的效能研究終期報告

(2008)」(第三至七頁)

EDB網上資源

16 小班教學理念與實踐「聚焦學習」(羅鄧艷文博士) EDB網上資源

17 Leadership (Learning leaders) HKIEd網上資源

41

此外為促進學校整體發展各行政組學科組統籌及成員亦進修香港教育學

院及其他大專院校所提供的在職及晚間課程積極研習自主學習管理與領

導小班化教育小組學習STEM及資優教育以配合學校發展計劃及進一步

優化學與教積極照顧學生的多樣性發展促進其身心靈健康成長將來成為

傑出的地球管理員

42

(五) 2017 至 2018 年度主要關注事項報告

關注事項透過自主學習(Learner Autonomy)促進學生學習的多樣性及建

構正確的價值觀與生活態度

1 學生層面促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

2 教師層面提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

3 家長層面促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與

生活態度

配合關注事項層面的學科及行政組

1 中文科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

11透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

12透過設計自主學習任學習任提升教師教學效能

(二)現況分析

1 強高年級學生大多掌推搜集資料的方法及已建立預習的習慣

2 弱部份學生未能有效篩選學習材料對焦學習重點

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對

象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

成就與反思 備

註

促進學生

學習的多

樣性及建

構正確的

價值觀與

生活態度

讀文教

學之自

主學習

計畫(預

習延

展與深

究)

小三

至

小六

1 於 單 元

教 學 計

畫 設 定

自 主 學

習 活

動 提

升 學 生

1小五

小六上下學

期各兩個讀

文教學單元

優化了學生

自主學習任

務

1 小六寫作

學習多增添延伸

閱讀資料鼓勵

學生多自主閱讀

2小五「尋寶之

旅」著學生搜尋

家中寶物並以說

radic

配合

學校

關注

事項

(1)

(2)

43

學 習 興

趣 及 效

能

2 於 課 堂

內 適 時

讓 學 生

分 享 及

展 示 自

習 內

容 提

升 學 與

教 效

能 並

促 進 學

生 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

3建立單

元自

主學習

活動

資源

庫促

進學生

學習的

多樣性

2小三

小四上下

學期各一

個讀文教

學單元擬

定了學生

自主學習

任務

3學生能使用

學習資源完

成自主學習

任務

明手法描述能

力較高的學生會

加上訪問任務

在名人單元多搜

集名人資料並於

課內提問童話

單元多進行廣泛

閱讀並學習寫讀

後感

下學期

選取課文由學生

設計問題提問

奇幻故事閱讀與

寫作

3小四「過去成

就未來」單元多

搜集中國航天科

技資料另設計

機器人再以狀物

手法作描述

下學期

觀看烹飪短片後

寫食譜

比較閱讀(海豚

與海豚表演之寫

作手法)

4小三學生透過

分析課文的寫作

手法初步掌握

凸顯人物性格的

方法（如善用描

寫人物神情語

言和動作等）

下學期進行介紹

動物之小練筆活

動重點為描寫

動物之外貌附加

猜一猜活動作鞏

固

44

透過設計

自主學習

任務提升

教師教學

效能

中文科

校本專

業發展

小三

至

小六

1教師透

過自主學

習及共同

備課於讀

文單元教

學為學生

設計自主

學習任務

1於小三小四

上下學期各兩

個讀文教學單

元擬定了學生

自主習任務

並有系統建立

自習資源庫

2 優化小五

小六讀文教學

單元之自主學

習活動

1 搜集篩選

資料之任務

促自主學

習並鼓勵

課內互動分

享

2 適切鼓勵學

生主動提問

及反覆修改

小練筆促自

主學習

radic

配合

學校

關注

事項

(2)

(四)財政報告

項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1校本中文科活動

教具禮物

一般範疇

(課程發展津貼)

1100 769

2紅紙

一般範疇

(課程發展津貼)

500 560

3教科書教材費 一般範疇

(課程發展津貼)

400 400

總計 $ 2000 1729

預算總開支 $2000

實際總開支 $1729

結 餘 $271

45

2 General English

Domain (1)Pupilsrsquo learning

To enhance pupilsrsquo learning and develop their positive values and attitudes through

differentiated instructions

Domain (2)Teachersrsquo professional development

To enhance teachersrsquo capability in Learner Autonomy

Domain (3)Parental education

To promote parent-teacher cooperation so as to foster studentsrsquo learning and develop their

positive values and attitudes

(A) 1516 Main objectives

1 Pupils To master some key skills of Flipped Learning

2 Teachers To master some key skills of Flipped Learning

(B) Strengths

1 We have a team of high capability teachers

2 Parents are supportive and helpful

(C) Year Plan Report (Period Oct 2017- May 2018)

Objectives Title Targets Content

Strategies

Success

criteria

Assessment

tools Achievement

and reflection

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

ldquoFlipped

Learningrdquo

in a

Thinking

Classroom

(Raz-Kids)

P3-6

pupils

1 Pre-task

skills

- Previewing

skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2

Cooperative

Learning

structures

Most of the

pupils can

master the

pre-task skills

and

Cooperative

Learning

structures

1Pupilsrsquo

performance

in classrooms

2 Pupilsrsquo

Learning

Journals

- Teachers have

designed

Module

Theme-based

Learning

Booklets for

students in

which students

had many

chances to

practise various

pre-task skills

and thinking

skills

- From the

Learning

Booklets it

could be seen

that most of the

students could

master the pre-

task skills like

visiting Raz-

Kids and

different

websites to

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

P3-6

English

teacher

s and

Core

Team

Membe

rs

1 Pre-task

skills

- Previewing

Skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2 4 Pillars of

Effective

Learning

Theory

- Flexible

All teachers

can master

the pre-task

skills 4

Pillars of

Effective

Learning

Theory and

Cooperative

Learning

structures

1 Peer

Lesson

Observations

2 Teachersrsquo

teaching

reflections in

module plans

46

Environment

- Learning

Culture

- Intentional

Content

- Professional

Educator

3

Cooperative

Learning

structures

search for and

select useful

information

and using

various

Thinking Maps

for organizing

and generating

more ideas

- A number of

Cooperative

Learning

Structures such

as Think-Pair-

Share Round

TableRobin

and Gallery

Tour were also

successfully

included in the

learning process

to enhance

learning

effectiveness

and studentsrsquo

participation in

class

- The learning

culture of

teachersrsquo peer

lesson

observation can

be further

developed in

order to refine

the lesson

design for

enhancing

studentsrsquo

capacity in

Learner

Autonomy

47

(D) Financial Report Items Sources Budget Expenditure Remarks

1 Resources for English activities

and Reading Jungle

- Curriculum

Development Grant $1500 $100

2 Subscription of English

magazines

- School and Class

Grant

$1500 $1256

3 Application and transportation

fee of English competitions

(Choral speaking and others)

- Extra-curricular

actvities

$4500 $37586

4 Pearson Longman debundled

teaching and learning materials

fee

(1718)

- Curriculum

Development Grant

$100 $0

Total estimated expenditure

$7600

$51146

Surplus $24854

3 數學科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價 (一)本年度工作目標

設計多元化的分層課業強化學生的知識鏈結與建構能力提升學生的學習動機及積

極態度

(二)現況分析

1 強 教師對自主學習的理念清晰能對焦學生學習需要設計優良的預

習任務

2 弱 小部分學生的運算準確度仍有改善空間

48

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容施行策

略

表現指標

成功指標

評估方

法

成效及

反思

備註

透過課前預習

及課堂學習活

動提升學生

知識轉化學

習反思及梳理

知識的能力

我的

數學

課

小一

至

小六

學生透過課前預

習檢視與新知

識相關的先備知

識

透過課堂活動及

教師的提問學

生反思所學建

講新知識改善

學習行為整理

學習內容

普遍學生於上課前能完成課前預習掌握與新知識相關的已有知識 在課堂活動中普遍學生能進行自我探究監控及檢討繼而作學習反思整理學習內容將舊有知識轉化成新知識掌握學習重點及改善學習習慣

校 本 學

生課業

科 任 觀

察 學 生

上 課 時

的表現

從學生課業及觀課紀錄所見大部分學生都能夠於 課 前 完 成 預習並掌握與新知識相關的已有知識 從課堂觀察中大部分學生積極參與課堂的探究活動清楚了解教學目標並按自己能力選取合適的學習策略進行解題逐步把舊知識轉化成新知識在部分課堂 的 師 生 互 動中更見學生互相檢討學習策略及反思成果從而調節自己的學習策略部分學生有寫筆記的習慣不過層次上仍停留於直接紀錄多欠缺策略組織這方面仍有待優化

配合學

校關注

事項

(一)

教師應用不同

的自主學習策

略設計課堂教

學

翻轉

數學

課

小一

至

小六

透過共同備課

教師運用不同的

自主學習策略

設計課前預習及

課堂活動以照

顧學生不同的學

習需要加強學

生自我探究及反

思能力的培養

教師選取合適的

學習重點能以

「知識鏈結」為

設計原則製作

多元化的課前預

習

教師能以「知識

建構」為原則

應用不同的自主

學習策略設計課

堂

教師能以不同思

維策略引導學生

梳理學習內容

校 本 學

生課業

共 同 備

課紀錄

教 師 觀

課 紀 錄

表

在共同備課中教師多選取學習難點設計課堂預習及課堂活動並 以 「 知 識 鏈結」為原則引導學 生 建 構 新 知識 從共同備課及觀課紀錄中教師多運用探究式教學 設 計 課 堂 活動引導學生發現問題分析問題並擬定可行的解決方案獲得 結 論 並 驗 證之 學 習 過 程中教師亦接納

配合學

校關注

事項

(二)

49

學生不同的思維策略引導學生反 思 所 學 不過課堂的開放度 需 進 一 步 提高加強學生的參與度此外部分教師在課堂上 應 用 資 訊 科技以即時數據評估學生表現讓學生在堂上討論學習難點梳理學習內容另外部分任教學習能力較高班別的教師更安排電子教材作延伸學習讓學生學習不 受 時 間 所 限制效果理想來年度可計劃推展至其他不同能力班

透過多元化

的 課 前 預

習引導學

生反思新知

識的挑戰

讓學生主動

學習知識

此外學生

通過對學習

內 容 的 整

理以促進

學 習 的 反

思

我的

數學

課

小一

至

小六

教師應用建構主

義學習模式讓

學生作課前預習

及完成課後增潤

任務教師於課

堂 透 過「 What

We Know 」

「 What We

Wonder 」

「 What We

Learnt 」 (KWL

策略) 讓學生

檢視「先備知

識」(K)並就

有關「機略」提

出不同的問題以

深化學習(W)

繼而作學習反思

及整理學習內容

(L)

學生能夠在課業

筆記部分中整理

所學(L)

老 師 設

計 的 預

習課業

學 生 課

業

查 簿 紀

錄

教師設計的課前

預 習 多 是 工 作

紙部分年級嘗

試以其他形式進

行預習如資料搜

集網上閱讀及

實作活動等以

達至多元化的預

習模式

從各級的校本工

作紙中教師多

是選取合適的課

題設計預習將

新舊知識鏈結起

來讓學生將舊

知識進行轉化

建構成新知識

在學習反思上

本年度尚在初發

展階段教師嘗

試因應不同學習

重點的特性在

工作紙上教授一

些如點列表列

及圖像組織等技

巧初步讓學生

整理學習內容及

學習做筆記不

過現時多以填充

式作答限制較

多因此來年

度可嘗試多採用

較開放的整理形

配合學

校關注

事項

(一)

透過設計多

元化的課前

預習強化

「 先 備 知

識」與「新

知識」的鏈

結和建構

翻轉

數學

課

小一

至

小六

選取合適的學習

重點以「變易

理論」分析教學

內容並以「知

識鏈結」「知

識建構」或「思

考啟廸」為設計

各年級每個學期

最少製作兩次課

前預習

教師能夠把課前

預習與課堂的學

習活動相配合

老 師 設

計 的 預

習課業

共 同 備

課

配合學

校關注

事項

(二)

50

提升課堂的

師 生 互 動

性此外

運用不同策

略協助學生

整理知識

加強學生反

思所學

原則製作多元

化的課業此

外運用不同策

略協助學生做筆

記整理學習內

容以特突顯學

習關鍵深化學

習反思

教師以不同策略

引導學生完成課

業中的筆記部

分

紀錄

觀課表

式以發展學生

「 個 人 化 」 筆

記

此外教師在課

堂上多運用反思

式的提問讓學

生 討 論 學 習 難

點疑點自己

常犯的錯誤等

以協助學生發展

自己的後設知

成為主動而有效

率的學習者

(四) 財政報告 項目 預算($) 實際開支($) 備註

1 訂購數學期刊 $38000 $38000 1617年度 8月下旬已支付

2 購買學與教用具

(如膨脹海綿牛油紙電池等消耗

物品)

$120000 $1 24939

3 訂購培生教育出版社教材

(包括多媒體教學資源光碟及網上基

本學與學資源)

$10000 $10000

4 學生活動獎品 $80000 $51600 六年級數常遊蹤活動因取消而

不用購買學生獎品

5 校外數學比賽費用 $120000 $70000 數學遊蹤比賽本年度停辦而不

需付比賽費用

總計 $ $368000 $294539

預算總開支$ $368000

實際總開支$ $294539

結餘$ $73461

4 常識科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

51

(一)本年度工作目標

1 提升學生備課時的自學能力透過延伸學習任務擴闊學習內容

(二)現況分析

1 強

11 校方積極鼓勵老師進行課程改革創造空間提升老師教學效能

12 大部分學生均喜歡常識科學習活動

13 老師具教學熱誠彼此充分合作

2 弱

21 學生學習方面的個別差異頗大學習導向及興趣也不同宜設計多樣性及分層學習

活動

22 部分學生的自學和探究能力稍遜

23 常識科課程非常豐富宜在備課時作恰當的課程剪裁及篩選

(三)報告

施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法 成效及反思

備

註

透過在課前及

課後的學習任

務或其他自

主學習策略培

養學生自學能

力和態度以

提升學生的學

習動機和學習

效能

搜一搜

伸一伸

小一

至

小六

透 過 共 同 備

課選合適課

題設計各種合

符學生能力的

自 主 學 習 任

務以培育學

生認知學習策

略及行為於

課內應用以加

強互動使學

生投入學習活

動 展 示 所

學

就科本發展重

點(自主學習)作

發展性觀課

各級科任每學

年最少作一次

同儕觀課以

了解學生對自

主學習策略的

運用及掌握以

評估整體學與

教的成效

1普遍學生

能運用不同

的自學技巧

及 表 達 方

法如做筆

記搜集及

整理資料

以連繫及掌

握各課次的

學習重點

並提升自己

的思維能力

及改善學習

習慣

2透過同儕

觀課有助

教師改善教

學 活 動 設

計提升教

學效能

共同備課

紀錄表

課堂觀察

觀課紀錄

課業表現

檢討會議

常識日誌

整體上從參考各級的備課

紀錄常識日誌以及老師於

課堂觀察中均反映小一至

小六學生在自學策略的運用

及思維能力方面均有所提

升大部份學生的自學習慣

及態度亦較學年初主動及積

極

教師根據學生的認知能力

設計了不少與課堂學習連貫

的預習及延伸學習等任務

透過自主學習學生運用及

掌握了不同思維策略如思

維導圖全面因素推測後

果延伸影響等鞏固及運

用已學知識此外就日誌

內容所觀察五六年級的

學生會自行摘錄筆記或課堂

重點並利用日誌作紀錄資

料搜集個案研究數據處

理實驗結果等學習方法

及態度已有所改變自主學

習的能力及精神有明顯的提

升惟部份能力稍遜的學生

這方面的表現仍有相當大的

進步空間教師宜提供具體

的協助

在同儕觀課中大部份學生

都能投入課堂活動並能將

自學內容及知識展現於學習

活動中從學生的表現來

看大部份學生顯現批判性

思考能力能反映正確的價

值觀不過在提問學生以

配

合

學

校

關

注

事

項

( 1 )

52

科技解決生活問題時學生

表現須有應用知識及創新的

能力惟部份脫離現實或暫

不可行教師對此亦應加以

糾正及指引

教師採用多元

化 的教學策

略善用小班

的教學環境以

優 化課堂教

學在校內建

立實踐社群

彼此交流互

相觀摩以持

續提升小班環

境下的教學效

能

「促進

實踐社

群以優

化小班

教學」

支援計

劃

小三 教師透過工作

坊 共 同 備

課觀課交流

等形式掌握

並運用不同的

教學策略編

寫一個課題的

教學示例透

過課前預習

課後跟進和不

同 的 分 層 任

務以照顧不

同能力學生的

學習需要

小三科任在校

內進行專業交

流分享

1教師完成

一個單元課

題的教學設

計教師在

擬訂施行

及評估該課

題的能力有

所提升

2 70或以

上學生能完

成 自 習 任

務

共同備課

紀錄表

教學示例

課業

觀課紀錄

會議紀錄

評課紀錄

教學錄影

「冷和熱」是學生在小學階

段首個遇到的科學與科技課

題透過共備及與協作導師

的互動我們把教學內容分

成十個教節以「保溫物料

測試和製作保溫瓶 套」為

題利用設計循環公平測

試和對照測試作基本原則設

計數理科技(STEM)活動培

養學生對科學探究的技能和

興趣並幫助學生建構有關

知識課堂學習後的延伸實

驗部分引入「創客」概念

設計讓學生利用前面實驗

結果反思創作並製作一

個全新的保溫瓶或保溫套

讓人類使用讓學生發揮創

意分享成果

課堂中教師以培養學生的

科學技能和應有態度為主

解說了一些對學生較陌生的

概念如變項不變項

公平測試對照測試等讓

學生打好科學與科技學習的

根基課堂觀察可見接近

所有學生均能投入學習活動

中包括課前預習課堂活

動及延伸實驗等部份對此

課題有興趣的學生更主動向

教師提問課堂以外的問題

學生能掌握公平測試概念

小組中「公平大使」的角色

亦發揮作用讓學生在實驗

時仍不忘保持公平性

教師在備課過程中發現不少

教學難點如學生未有小數

的概念等所以透過共備

得出不少解決的方法最後

課堂設計流暢教師能完成

所有擬訂的教學目標對於

帶領學生進行實作活動亦有

所得著特別是進行測試時

安全問題的觸覺性和他們對

公平測試等概念的掌握

配

合

學

校

關

注

事

項(12)

更有效提升學

生的研習及整

理資料能力

優化校

本專題

研習

小四

至

小六

教師應以學生

的興趣生活

經驗和能力

以選定具發揮

學生能選定

具發揮性及

有意義的研

習題目在

共同備課

紀錄表

學生表現

研習報告

各級教師在研習開始前就學

習不同的研習技巧及共通能

力擬訂教學計劃 各級專題

研習均能配合教學內容設訂

53

性 的 研 習 題

目在帶導學

生進行研習時

除關注研習技

巧外亦須加

強學生在修訂

及反思能力的

培養

科主任或課程

主任參與各級

專題研習的共

同備課給予支

援

研習過程能

妥善分工及

與人合作

並能反思當

中遇到的問

題以有所修

訂最終能

透過合理的

分析而作出

結 論 及 發

現

檢討會議 主題在教師引導下學生

均能選取合乎自己興趣及具

研習價值的子題如五年級

以「天天健康人」為主題

學生能以飲食習慣運動時

間學生壓力學生午膳等

作為子題學生能擬訂研習

計劃書當中選取合適的研

習方法搜習相關的資料

惟學生大都以網上二手資料

為主少運用一手資料教

師來年於這方面宜加以指

導在工作分配方面已能

就組員的能力分配合適的工

作惟工作量未算平均尚

待改善至於在問題分析及

提出建議方面雖有改善

亦仍有相當大的進步空間

在研習完結後進行檢討會

議當中不少研習期間發現

的問題教師亦能提出相應

的改善建議並記錄在研習

教學計劃中以便來年跟

進

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 添置常識科教學資源 $3000 $564

2 訂閱科學雜誌

《兒童的科學》

$300 $300

3 活動交通費 $2000 $3117 明年可減少預算

4 活動雜費

(材料小禮物照片沖晒等)

$2000

$441

總計 $ $7300 $16367

5 音樂科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

54

(一)本年度工作目標

透過自主學習提升學生對音樂的興趣及擴闊音樂知識

透過自主學習培養學生正確的學習態度和價值觀

(二)現況分析

1 強本校學生在校外的音樂比賽裡的成績優異獲得多項獎項

2 弱部分學生較少主動接觸學校以外的音樂資訊

(三)報告

施行日期全學年 目標 名稱 對象 內容施行策略 評估方法 成效與反思 備註

透 過 自

主 學 習

活 動

提 升 學

生 對 音

樂 的 興

趣 促

進 學 生

學 習 的

多 樣 性

及 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

~翻轉

音樂

課

P4 上學期

學生於課前瀏

覽網頁並嘗試

完成有關節奏型

的工作紙

學生於課堂進

行預習評估後

互相分享及評鑑

大家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~ 在評鑑的過

程中學生學

會互相尊重的

正確價值觀

配合

學校關

注事項

(促進學

生學習

的多樣

性及建

構正確

的價值

觀與生

活態度)

55

下學期

~ 預習任務 1

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

句創作的工作紙

(運用模仿模進

等手法作曲創

作二段體曲式之 B

樂段)

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

~ 預習任務 2

老師於課前提供

牧童笛曲譜當

中有些音樂記號

及指法是學生未

學過的學生須

於課前進行預

習並嘗試吹奏

樂曲

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後老

師再向學生指

導

~老師觀察學

生堂上表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

56

P5

上學期

學生於課前使

用互聯網搜尋聲

響創作資料嘗

試完成有關的工

作紙學生於課

堂進行分享及簡

介

學生於課堂進行

預習評估後分

組進行創作活

動並以圖像譜

呈現及於班上演

繹然後互相分

享及評鑑大家的

作品

下學期

~ 預習任務 1

學生搜集有關七

十年代流行曲的

特色並與現今

的流行歌曲作比

較

~ 課堂活動

學生於課堂互 相

分享他們所得的

資料及分析的結

果

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~學生透過課前

的網上自學資

源有效進行自

主學習並能

在課堂上應用

所學與同儕

進行分析及討

論

~學生透過自主

學習有效掌握

繪畫圖像譜的

基礎元素

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~學生能透過網

上自學資源有

效進行自主學

習並能在課

堂上應用所

學評鑑不同

年代的音樂作

品

~學生在討論過

程中明瞭要

有良好的音樂

造詣及認真的

態度才能創

作出一首能觸

動心弦的歌

曲

~ 預習任務 2

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

段創作的工作紙

(創作三段體曲式

之 B樂段)

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

57

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

P6

~ 上學期

學生於假期期間

透過 google

classroom 及

EDpuzzle 平台

一邊收看粵劇片

段錄像一邊透

過電腦回答老師

設定的問題

~下學期

老師向學生介紹

表達不同情緒的

音樂選段學生

於課堂上與同儕

分析透過什麼創

作手法去表達情

緒

~ 學生於課堂上分

組進行音樂表

演然後互相評

鑑

~ 於 CE班進行課

堂音樂創作設

計分組探索樂

器的不同特性及

聲音創作不同

樂段以表達不

同情緒然後互

相評鑑及修正大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~電腦數據及

學生回應

~ 課堂評估及

教師觀察

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

教師觀察

~學生透過網上

自學資源有效

進行自主學

習一方面提

升學生對粵劇

的認識和興

趣另一方面

老師可透過電

腦數據及學生

的回答內容得

知學生的看法

及進度

~ 能應用在課

堂上所學

與同儕進行

高層次的分

析及討論

~學生透過自主

學習有效掌握

基礎的音樂元

素

~學生能應用所

學評鑑不同

的音樂作品

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

58

(四)財政報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1音樂比賽報名費 學校及班級

課外活動 $400000 $232000

2音樂活動車費 學校及班級

課外活動 $2000000 $1210000

下學期還有活動要進

行

3樂譜及教材費用 學校及班級

課外活動 $100000 $56600

4音樂活動小禮物及雜費 學校及班級

課外活動 $150000 $152740

5購買樂器 學校課程發展

津貼 $500000 $130000

將於 7月盤點後再補

購

6鋼琴調音及保養 學校課程發展

津貼 $400000 $000

待音樂室於 8月裝

修後才運用

7添置及更換音樂室佈置 綜合傢俬及設備

津貼帳 $200000 $000

將於音樂室裝修後

運用

總計 $ $3750000 $1781340

預算總開

支

$3750000

實際總開

支

$1781340

結餘 $1968660

59

6 視藝 關注事項層面(一)學生學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

值觀與生活態度

(一)本年度工作目標1提昇自主學習促進學習效能

(二)現況分析

1 強學生對藝術創作有濃厚的興趣

2 弱集中低年級參加親子比賽

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

評估方法 成效 反思 備註

P1-2

10 月

(上)

3 月

(下)

1提昇

自 主學

習促

進

學習效

能

《視藝瞭

望台》工

作紙

P1-2 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式於每學期 1次

要求學生在課堂以

外時間自行完成課

後補充練習提升

學生自學能力掌

握學習重點認識

相關之美術知識或

視覺元素鞏固所

學完成後教師需

評估其表現

老師觀察

科會檢討

學生作品

一年級有關三

原色的自學工

作紙切合學生

需要85學生

亦能運用相關

藝術知識進行

課堂上的創

作

二年級學生有

關冷暖色及點

線的工作紙切

合課題需要

學生亦能運用

相關藝術知識

展示於習作

中85學生能

掌握學習重

點並完成工

作紙之創作

配合關

注事項

(一)

P3

4 月

(下)

P4

12 月

(上)

視藝專題

冊

P3-4 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式教師教師於

每學期選取 2-3

個課題要求學

生利用私畫冊作資

料搜集及起草圖

等另外學生認

識及學習藝術家技

法再運用課堂的

創作中教師需評

估學生表現培養

老師觀察

科會檢討

學生作品

-三年級學生以

認識及模仿亨

利盧梭的創作

風格為研習目

標85學生能

運用所教授之

視覺元素和塗

色技巧來創

作科任反應

新修訂之專題

冊題目更能扣

緊藝術家及學

配合關

注事項

(一)

60

學生具有自我研習

的能力

生的習作成

效理想

-四年級專題冊

中有關藝術家

的部分能切合

學生最後習作

之需要而且

80學生能掌握

學習重點並

嘗試利用相關

之美術知識及

原理進行創

作

P6

10 月

(上)

P5

3 月

(下)

創作歷程

檔

P5-6 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式要求學生探究

及分析藝術家或藝

術文化的特色及技

法再將所學用於

課堂的創作中完

成後教師需評估其

表現希望提昇學

生不同的共通能

力促進學習效

能

老師觀察

科會檢討

學生作品

-五年級的課題

切合學生程

度90學生認

真搜集資料

並以秀拉的風

格來創作科

任建議來年收

窄題材範圍

並滲入

視覺元素

-六年級學生能

依歷程檔指引

自行為畫作作

準備90學生

能認真搜集資

料及設計草

圖作品題材

圍繞青少年問

題及環保問

題部分學生

的作品甚具特

色亦能認真

完成冊子

配合關

注事項

(一)

61

(四)財務報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1 出外活動或參觀旅遊車費用

A2069 學校課

程發展津貼

$200000 $180000 參觀賽馬會創意藝術中心

廉政公署「親親太陽」集

體藝術裝置

2

購買校內比賽禮物或書券 $150000

$144200 1快樂的小學回憶繪畫比賽

2陸運會場刊設計比賽

3親子環保花燈創作比賽

4復活節親子環保裝飾設計

比賽

5親子相框設計比賽

6私畫冊繪畫比賽

3 藝術培訓 $80000 $80000 購買顏料及用具(校園化妝

師)

租車運送作品

4 購買視藝科用具或設備 $80000 $99250

總計 $

$510000 $503450

預算總開支 $510000

實際總開支 $503450

結餘 $6550

7 德育組

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

透過德育及成長教育課程整合宗教教育核心價值觀(愛德)從而培養學生成為一個有責任感

的人

(二)現況分析

1 強11 校本德育及成長課課程為學生提供全面而多元化的品德教育

12 學生的情意發展正面並已牢固校本核心價值觀

13 教師能善用社區資源舉辦切合學生需要的講座或工作坊 2 弱小部分學生未能有效與人溝通

62

(三)報告

施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策略 表現指標

成功指標

評估

方法

成效及反思

917

-

718

1 培 養

學 生 成

為 一 個

懂 得 愛

自 己

愛 他

人 愛

家 庭 和

愛 社 會

的 陽 光

孩子

培 育

愛 自

己

愛 他

人

愛 家

庭 和

愛 社

會 的

陽 光

孩子

一至

六年

級學

生

-在德育及成長教育課程

中滲入宗教教育核心

價值觀(愛德家庭

生命義德真理)

培養學生成為一個懂得

愛自己愛他人愛家

庭和愛社會的陽光孩

子

-參考天主教社會倫理

(國情專題)中的相關資

料作教材

-應用 16 個心智習性(16

Habits of Mind)中的

堅持控制衝動反省

思考方式及了解和同理

心傾聽

-與社企機構合作為學

生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生

活態度

- 同 學 能 自

愛體諒家

人關心社

會

-同學能分享

愛自己愛

他人愛家

庭和愛社會

的經驗

-學生能為自

己定立清晰

的目標並加

以實踐

-APASO

- 老 師

觀 察

( 反 思

及評估

表)

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 德 成

課總結

性評估

1 從小任

務大道

理中

家長及

學生回

饙正

面大

部份學

生能愛

已並

關愛家

人

2 持續教

授學生

訂立及

實踐目

標的技

巧學

生明白

訂立目

標的重

要性

2 與 家

長 合

作 建

構 學 生

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

家 校

合 作

建 構

正 確

價 值

觀 與

生 活

態度

一至

六年

級家

長

各級

需特

別關

顧的

學生

及家

長

-於校本親子教育中加

入與「愛德家庭

生命」有關的活動

講座或工作坊為學

生建構正確的價值觀

與生活態度

-學生對「愛

德家庭

生命」有正

確的價值觀

與正面生活

態度

-家長與子女

有良好的溝

通

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 家 長

在「小

任務大

道理」

的 回

饋

1 從小任

務大道

理及講

座中可

見家長

積極回

應回

饙正

面故

活動能

促進家

長與子

女的溝

通

2 從持分

者問卷

可見之

少部分

家長認

為可校

方加強

與家長

之溝

通來

63

年德育

科將多

加些教

育子女

的小錦

囊讓家

長參

考盼

望其他

科組亦

能同時

可強教

育

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($)

1 護苗教育車 P2 amp P5 $5000 $3750

2 社區機構到校為學生作工作坊或活動 $2500 $1200

3 獎勵學生禮物活動材料 $1500 $14383

總計 $ $9000 $63883

盈餘 $26117

8 從閱讀中學習

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標 1)透過校本新課程「天天閱讀遊萬里」讓學生更有效促進學習及建構學生正確的價值觀

2) 透過故事爸媽活動及家長讀書分享會讓家長及學生從閱讀中建構正確的價值觀並實踐於

生活當中

64

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務

2弱小部分學生未能掌握有效的閱讀方法

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策

略

評估

方法

成效及反思 備註

9月至

6 月

透過校本

新 課 程

「天天閱

讀 遊 萬

里」讓學

生更有效

促進學習

及建構學

生正確的

價值觀

(關注事項

範疇一)

「天天閱

讀 遊 萬

里」校本

閱讀計劃

小一

至小

六學

生

以「增潤學

習取向」模

式為基礎

以 延 伸 閱

讀主題式

探究為圖書

及閱讀課堂

進行設計

學生在課堂

中除了能裝

備學生的學

習能力及技

巧外亦能

於課後作出

延 伸 的 閱

讀透過課

堂中共同協

力思考及自

我反思建

構學生正確

的價值觀與

生活態度

學生主

動借閱

相關圖

書進行

延伸閱

讀

學生積

極參與

課堂的

小組合

作及討

論

同學能按各單元

的學習去借閱

更多有關的圖

書

課程設計配合閱

讀素養資訊素

養及品德價值教

育同學課堂表

現投入積極

7成半同學完成

標準 5級成績

令人鼓舞而家

長心聲亦甚認同

計劃能引領孩子

多元閱讀及培養

品德

配合學校

關注事項

一

10 月

至 5

月

透過故事

爸媽活動

及家長講

座讓家長

及學生從

閱讀中建

構正確的

價值觀

並實踐於

生 活 當

中

(關注事項

範疇三)

「親子讀

出好品

格」

初小

家長

及故

事爸

媽

1) 舉行家長

講座與

家長一起

從閱讀及

討論中建

構正確的

價值觀及

生活態

度再由

家長在家

中引導子

女從閱讀

中作出培

養共同

90家

長非常

滿意活

動成效

故事爸

媽中學

生參與

情況

本年度活動出席

人數非常穩定

利用多元智時段

能有效發展故事

的熱身運動及總

結活動讓學生

對故事更牢固

家長亦可從活動

中有效地引領

學生創意思維

批判能力及品德

價值

由於家長定期出

配合學校

關注事項

三

65

成長

2) 在校內亦

透過故事

爸媽(多元

智能課)

向學生傳

播故事中

正確的價

值觀

席講故事前準備

會議討論如何

提問及進行活動

部份所以本年

度故事爸媽水準

甚高同學也投

入

家長一致認同本

活動的成效

(四)財務報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 圖書館購書

$3000000 $3001506

2 圖書館購書(家長捐

款)

$2000000 $1998722

3 中文每日一篇 $600000 $600000

4 圖書館文具 $120000 $79600

5 報刊(明報星島公

教報)X1

(GOODIES)X1

$111200 $111200

6親子讀出好品格 $600000 $600000

7往屏山參觀活動用車

費

$320000 $285000

8圖書科活動物資及禮

物

$200000 $92650

預算總開支 $6951200

實際總開支 $6768678

結餘 $182522(盈餘)

66

9 資優教育

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標

為資優學生建立明確的目標推動他們於校內及校外不斷學習及成長

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務或讓學生參加不

同的抽離(校內及校外)課程促進資優生全方位發展

2弱

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源

成效與反思

10月至

6月

為本校資優

同學建立個

人成長檔

有效檢視及

提升資優同

學的成長歷

程

「非凡

計劃」

【個人

成長檔

案】

P2-4

學生

-從本校資

優人才庫中

甄選 8 至

10 位 同

學為其建

立【個人成

長檔案】

定期約見

輔 導 及 培

訓讓學生

學會訂立目

標及時間管

理 令 學

生家長及

校方檢視學

生於校內及

校外如何積

極 提 升 自

我 於 知

識技能及

態度方面不

斷成長

資優學生能

於校內或校

外活動中發

揮所長

-比賽

活動

名單

-個人

成長

檔內

容學

生或

家長

面談

$1000 已於 P2及

P3選拔共

12位同學成

為「非凡計

劃」成員

啟動禮輔

導及培訓工

作亦已於 12

月正式開

始首次工

作坊後同學

反應積極

家長亦在問

卷中回饋正

面活動將

於明年持續

進行

67

10月至

6月

為新加入資

優組的老師

提供資優教

育課程的資

訊讓老師

自主學習資

優教育課

程

教育局

資優教

育網上

基礎課

程

資優教

育組老

師

透過以下四

個單元認識

資優教育主

要元素分

別為

(1)識優

惜優(2)

聽說資

優心

(3)學與教

透視(4)全

民參與

資優教育組

老師能完成

由教育局舉

辦的網上基

礎課程

老師

的進

修紀

錄交

流活

動

網上

資源

100資優教

育組老師完

成課程來

年繼續推廣

給其他未修

讀之同事

(四)財務報告 項目 經費來源 預算

($)

支出 備註

1) 辯論隊

(物資活動交通及用膳)

A2001514 課外活動 $2000 $30429

由於本校辯論隊於多場賽

事晉級複賽準決賽及總

決賽場次比預期增多

故於此項目比預期多

3) 辯論隊

(外聘教練訓練 10節)

CEG $7500 $7700

由於本校辯論隊晉級「文

化盃」總準賽導師額外

多增一節課協助培訓

3) 「非凡計劃」 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$2000 $113

4) 天天好心晴(情意課程) 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$500 0 下學年活動

由於課程時間編排較緊迫

及辯論賽事增多未能如期

進行改於下學年進行

5) 科學青苗獎比賽物資

交通及午膳費用

0112 學校課程發展津貼

(A2001514 課外活動)

$3500 $1700

總計 $ $16000 $125559

盈餘 34441

68

(六) 財務報告

天水圍天主教小學

2017-2018 年度財政報告 3182018 收入 ($) 支出 ($)

承上結餘

政府津貼 ndash 經擴大的營辦津貼的基線指標 113617769

政府津貼 ndash 為特定學校而設之擴大的營辦津貼 94091264

政府津貼 ndash 非營辦津貼 211273902

學校普通經費帳 47378185

特定用途費 47427860

513788980

I 政府資助

(1) 經擴大的營辦津貼的基線指標 141134811 127327894

(2) 為特定學校而設之擴大的營辦津貼

修訂行政津貼 162672000 136033019

資訊科技綜合經常津貼 41551600 23368879

新來港學童津貼 000 000

學校發展津貼 73264800 45178136

學生輔導服務新措施津貼 22622600 15981832

成長的天空(小學)津貼 21295800 19540000

加強言語治療津貼 16459800 21730000

校本教育心理服務津貼 10210000 10210000

小結 348076600 272041866

(3) 非營辦津貼 3546434905 3524172299

II 學校普通經費帳

(1) 捐款 2147040 2877722

(2) 汽水機租金收支 1975000 790000

(3) 代學生收支款項 126778880 126778880

(4) 特定用途費 23778350 14498200

(5) 其他 1057418 1925065

小結 155736688 146869867

政府資助帳截至 31082018 總盈餘 531087192

學校普通經費帳截至 31082018 總盈餘 103672866

69

(七) 學生表現

1 學生閱讀習慣 (KPM9)

透過持分者問卷調查所得學生教師及家長對學生閱讀習慣的意見分析如下

學生對自己的閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

我經常在課餘閱讀課外讀物例如課

外書及報刊等 387 368 142 75 28

教師對學生閱

讀習慣的意見

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70

家長對學生閱讀習慣的意見

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學生喜愛閱讀 176 353 304 147 2

學生全年借用閱讀資料的頻次百分比

71

2校際活動獲獎的獎項

校外比賽表現(201718 年度) 校際活動獲獎的獎項 (由 01092017至 1172018)

本校學生於 206項校際比賽中共有 1427人次獲獎獲獎情況見下表

學校獲得的獎項2個

比賽 成就

香港學界體育聯會主辦全港小學體育獎勵計劃

元朗區小學分會 元朗區小學女子組銀獎

教育局公益少年團元朗區委員會主辦 2017-

2018 年度「環保為公益」慈善花卉義賣 優異獎

學生獲得的獎項

比賽 成就 獲獎學生 人

次

中文

香港教育城主辦 2017中文狀元挑

戰計劃 初級組中文狀元 6E 謝穎淇 1

明報及語常會合辦小作家

培訓計劃

2017-18學年

全年大獎(初小組)

冠軍 3E 黎貝貝 2

作家精讀坊

優異寫作獎

工作坊及流動教室

優異寫作獎 3E 徐達之 1

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽中文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2E 李承澤 1

小學組初級季軍 1B 廖思喬 1

小學組中級冠軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級亞軍 4E 林家茵 1

小學組中級季軍 3E 黃子恒 1

小學組高級冠軍 6C 李建孚 1

小學組高級亞軍 5C 林煒彤 1

小學組高級季軍 6E 陳澤疇 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽中文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

香港青年旅社協會主辦美荷樓香

港精神學習計劃「兩代情」徵文

比賽

優異獎 5E 黎芷澄 6E 麥子晴 2

英文

KS Lo Inter-school Scrabble

Championship 2017-18 organized Individual Third Place 6E 符愷彤 2

72

by HKMA KS Lo College Most Valuable Player

(The best player of each

team)

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽英文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2A 蔡沚澄 1

小學組初級季軍 1D 余子喻 1

小學組中級冠軍 3E 林 灝 1

小學組中級亞軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級季軍 3C 林暢遠 1

小學組高級冠軍 5A 許榮怡 1

小學組高級亞軍 5E 袁杞晴 1

小學組高級季軍 5E 余安琪 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽英文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

Story to Stage Puppetry

Competition for Primary Schools

201718 organized by NET Section

EDB

Second Prize

5C 陳可欣 5C 陳睿慜

5E 朱栩潁 5E 李倩蕊

5E 余安琪

5

Your Raz Plus Kids Favourite

Book Cover Design Competition

organized by Learning A-Z and Info

Access amp Distribution (HK) Ltd

Highly Commended

Prize

3E 蔡穎琳 5E 朱栩熲

6E 陳珈瑤 3

數學

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學

主辦 2017-2018 友校小學數學競

技邀請賽

數學遊蹤亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽團體亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽一等獎 6E 陳智滔 1

計算競賽二等獎 6C 林建華 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

計算競賽三等獎 6C 姜敬彥 6E 何梓丞 2

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦第四屆全港小學數學挑

戰賽初賽 (2017-18)

團體獎季軍 6C 黃心敬 6E 何諾賢

4 6E 翁曉信 6E 翁曉逸

團體獎殿軍 4C 莊珅怡 4E 林信希

4 4E 李承峻 4E 蘇穎恩

團體獎第七名 4C 何梓揚 4E 劉沛霖

4 4E 李冠誼 4E 黃雅宜

團體獎第九名 5E 周志洸 5E 雷俊軒

4 5E 曾樂兒 5E 王樂瑤

73

團體獎優異獎

5C 倫煒竣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 余安琪

6C 姜敬彥 6E 何梓丞

6E 何桉鈮 6E 謝穎淇

8

個人獎金獎 4E 李承峻 6E 何諾賢 2

個人獎銀獎

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 5E 陳芯瑩

5E 雷俊軒 6C 姜敬彥

6E 何梓丞 6E 翁曉信

10

個人獎銅獎 4E 黃雅宜 5E 余安琪 2

個人獎優異獎

4E 蘇穎恩 5C 倫煒竣

5E 梁翊楠 5E 曾樂兒

5E 王樂瑤 6C 黃心敬

6E 陳智滔 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

10

香港資優教育學會主辦 2018 環亞

太杯國際數學邀請賽初賽

一等獎 5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 何諾賢 3

二等獎 3C 陳智煜 5E 梁翊楠 2

三等獎

4C 何梓揚 5C 區潤添

5C 陳學漁

14

5C 余承熹 5E 陳芯瑩

5E 周志洸

5E 王樂瑤 5E 余安琪

6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華

6E 陳智滔

6E 何梓丞 6E 何桉鈮

香港理工大學應用數學系及中華

基督教會基朗中學合辦第十三屆

全港小學數學比賽(元朗區)

全場季軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

急轉彎亞軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

創意解難殿軍(元朗區) 6E 何諾賢 6E 翁曉信 2

個人賽銀獎(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

個人賽優異獎狀 6C 林建華 6E 陳智滔

6E 何梓丞 3

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦

第四屆全港小學數學挑戰賽決賽

(2017-18)

團體賽首六十名

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 李承峻

4E 蘇穎恩 4E 黃雅宜

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

16

74

6C 黃心敬 6E 何諾賢

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

個人賽優異獎 4E 李承峻 1

個人賽首六十名 6E 何諾賢 1

香港教育大學數學組及資優教育

督導委員會主辦小學數學精英大

賽 201718

個人總成績一等獎 6E 何諾賢 1

個人總成績二等獎 6E 陳智滔 6E 謝穎淇

6E 翁曉信 6E 翁曉逸 4

個人總成績三等獎 6C 姜敬彥 1

香港教育人員專業協會主辦第二

十九屆全港小學數學比賽 2018

二等獎 6E 何諾賢 6E 翁曉信 6E 翁曉

逸 3

三等獎 6E 謝穎淇 1

仁濟醫院第二中學 2018屯門元朗

區小學數學遊踪精英賽 優異獎

5E 周志洸 6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華 4

教育局主辦第 13屆香港小學數學

創意解難比賽 銀獎

5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 陳智滔 6E 何諾賢 4

香港天主教教區校聯會(小學組)

主辦第四屆全數學比賽

個人獎一等獎 4E 劉沛霖 1

個人獎二等獎 4E 冼祖謙 5E 雷俊軒 5E 曾樂

兒 3

個人獎三等獎 4E 李承峻 5E 周志洸 2

MathConceptition 主辦全港數學

大激鬥 2018

金獎 4E 劉沛霖 4E 李承峻 5E 雷俊

軒 3

銀獎 4E 林信希 5E 周志洸

5E 曾樂兒 6C 姜敬彥 4

銅獎 4E 李冠誼 5E 王樂瑤 2

校際賽 G4級別優異獎 4E 劉沛霖 4E 林信希

4E 李冠誼 4E 李承峻 4

校際賽 G5級別優異獎 5E 周志洸 5E 雷俊軒

5E 曾樂兒 5E 王樂瑤 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

初賽

個人賽一等獎

4E 劉沛霖 4E 李承峻

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

5E 余安琪 6C 姜敬彥

6E 何諾賢 6E 翁曉逸

8

個人賽二等獎

3A 余梓誠 3C 陳智煜

3E 徐達之 3E 林 灝

3E 周奧蕾 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 李冠誼

4E 冼祖謙 4E 蘇穎恩

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 梁翊楠 6C 林建華

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

個人賽三等獎

3A 葉梓皓 3E 何翠瑩

3E 林卓朗 3E 梁弘樂

3E 黃俊傑 4A 盧奕匡

4C 葉卓熹 4E 林家茵

19

75

4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 區潤添

5C 陳學漁 5C 劉銳匡

5C 倫煒竣 5E 黎卓殷

5E 曾樂兒 6C 陳銘盛

6C 霍嘉穎 6E 黃 鑫

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

晉級賽

個人賽一等獎 4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖

6C 姜敬彥 3

個人賽二等獎 3E 徐達之 4E 林信希

5E 王樂瑤 3

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 李希彤

4E 黃雅宜 3

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

決賽

個人賽一等獎 4E 劉沛霖 1

個人賽二等獎 3E 徐達之 4C 趙鈺澄 2

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 黃雅宜

5E 王樂瑤 6C 姜敬彥 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽初

賽

金獎 4E 蘇穎恩 5E 雷俊軒

6E 何諾賢 3

銀獎

3E 徐達之 3E 紀弘毅

3E 林 灝 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 葉卓熹

4E 林家茵 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 冼祖謙

5E 周志洸 5E 梁翊楠

5E 曾樂兒 5E 余安琪

6C 林建華 6E 何桉妮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

18

銅獎

3A 葉梓皓 3C 陳智煜

3E 何翠瑩 3E 黎貝貝

3E 梁弘樂 3E 黃俊傑

3E 黃梓灝 4A 盧奕匡

4C 何梓揚 4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 陳學漁

5E 陳芯瑩 5E 王樂瑤

5E 袁誌男 6C 陳銘盛

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽晉

級賽

銀獎 3E 徐達之 3E 紀弘毅

4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖 4

銅獎 3A 葉梓皓 4C 莊珅怡

4E 冼祖謙 4E 黃雅宜 4

常識

青松侯寶垣中學主辦 2017-2018

年度侯寶垣盃小學校際通識問答

比賽

分組亞軍

6E 謝穎淇 6E 何桉鈮

4 6E 翁曉逸 6E 翁曉信

76

香港管理專業協會羅桂祥中學主

辦通識尖尖尖元朗小學校際通識

尖子爭霸戰

冠軍

5E 陳芯瑩 5E 李倩蕊

5E 余安琪 5E 曾樂兒

5E 袁誌男 6E 左玥婷

6E 方諾言 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

6E 古芯旖 6E 謝穎淇

12

優秀表現學生獎 6E 何桉鈮 1

天主教培聖中學主辦 2017-2018

元朗區小學科學技大賽

電動模型船速度賽優異

獎 5E 周志洸 1

校際遙控模型船速度賽

銅獎 6E 翁曉信 1

模型船外型創意設計賽

金獎 6E 古芯旖 1

模型船外型創意設計賽

銀獎 5E 梁翊楠 1

模型船外型創意設計賽

銅獎 5B 吳芊欣 1

隊際電動及遙控模型船

接力速度賽優異獎

4C 朱晉鋒 6E 黃 鑫 4

6E 潘明慧 6E 翁曉信

妙法寺劉金龍中學主辦第十屆

「金龍盃」小學常識問答比賽

亞軍 6E 翁曉信 6E 何諾賢 6E 黃 鑫 3

殿軍 6E 翁曉逸 6E 謝穎淇

6E 方諾言 3

十八鄉鄉事委員會公益社中學

元朗區科學與科技培訓課程

暨海陸空探索比賽 2018

科學探索之旅三等獎 5C 何啟滔 5E 梁翊楠

6E 何桉鈮 6E 潘明慧 4

聯校資訊科技學會主辦 JSIT

EdTech Innovation 暨 2017

Formula m 香港站

HK智慧型循線競賽

(小學組)一等獎

5E 陳柏熹 6E 陳珈瑤

6E 陳澤疇 3

香島中學主辦

「香島盃」全港科技比賽 2018

障礙賽金獎

超級軌跡賽傑出表現獎

舉重賽傑出表現獎

6E 何梓丞 6E 黃鑫 6E 陳澤疇 9

超級軌跡賽銀獎 4E 林信希 5E 陳柏熹

6E 薛浩仁 6E 張浩廷 4

障礙賽優異獎

舉重賽優異獎

4E 林信希 5C 倫煒竣

5E 陳柏熹 5E 陳芯塋

6E 薛浩仁 6E 張浩廷

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤

8

超級軌跡賽優異獎 5E 陳芯塋 5C 倫煒竣

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤 4

香港教育城等主辦第二十一屆

「常識百搭」小學 STEM 探究展

覽

優異獎

5B 吳芊欣 5E 袁誌男

5E周志洸 5E 李倩蕊

5E 陳柏熹 5E譚柏軒

5E 朱栩熲 5E 梁翊楠

5E余安琪 6C 馮錫榆

12

77

6C馮錫霖 6E方諾言

香港數學奧林匹克學校主辦第二

十五屆香港小學數學奧林匹克比

賽

銀獎 4E 劉沛霖 1

銅獎

5E 周志洸 1

視覺藝術

香港青年協進會主辦「認識祖國

認識香港」明信片填色比賽

高小組別季軍 5B郭珮瓏 1

高小組別優異獎 5E朱栩熲 1

高小組別入圍獎 5E彭 晴 1

敬師運動委員會主辦向老師致敬

繪畫比賽

高級組(校內賽)冠軍 6E陳珈瑤 1

高級組(校內賽)亞軍 5E袁杞晴 1

高級組(校內賽)季軍 4C譚亦珊 1

高級組(校內賽)優異獎 5C萬凱琦 5E朱栩熲

5E黎卓殷 3

初級組(校內賽)冠軍 3C何靖浠 1

初級組(校內賽)亞軍 2C張翠桓 1

初級組(校內賽)季軍 3E李彩琳 1

初級組(校內賽)優異獎 1D謝沛彤 2A黃敏華

3E黃靖楠 3

敬師運動委員會主辦向老師致敬

四格漫畫創作比賽 高級組優異獎 6E 陳珈瑤 1

可道中學(嗇色園主辦)莫內創意

繪畫比賽 優異獎 5E 王樂瑤 6E 陳珈瑤 2

鮑思高出版協會主辦聖人造型繪

畫比賽

初級組優異獎 3E 黃靖楠 1

高級組優異獎 5B 郭珮瓏 1

可道中學(嗇色園主辦)真色創意

繪畫比賽

初小組冠軍 3E徐達之 1

初小組季軍 3E廖思晴 1

高小組亞軍 6E陳珈瑤 1

高小組優異獎 5C陳可恩 1

香港培道中學主辦培道 x Barbie

旗袍設計(全港小學) 邀請賽

優異獎 6E古芯旖 1

體育

屯門體育會有限公司主辦屯門盃分

齡少年游泳比賽 2017

女子 F組 50米背泳殿軍

4E黃雅宜 4

女子 F組 50米自由泳

殿軍

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區第三十五屆水運會

女子青少年 I 組

50米背泳亞軍

女子青少年 I 組

100米背泳冠軍

女子青少年 H 組

100米自由泳季軍 6B林卓童 1

78

元朗信義中學主辦第五十五屆陸運

會小學友校 4X100米接力邀請賽 男子組季軍

6A蔣君明 6A 許宸溢

6A梁韶峰

6E梁碩峰 6E 冼裕恆

5

廠商會蔡章閣中學主辦第九屆蔡章

閣盃小學三人籃球挑戰賽

男子組金碗賽亞軍 4A李曉鳴 4B 林煒竣

4 5C何啟滔 5D 林國翔

男子組銀碟賽殿軍 5B劉奕麒 6B 周逸康

4 6D古皓森 6D 馮樂天

女子組金盃賽季軍 5B劉玥彤 5D 游靖琳

4 6B林卓童 6E 吳彥郴

青松侯寶垣中學主辦第五屆「侯寶

垣」小學五人足球邀請賽 侯寶垣碟冠軍

4A余鎵誠 4C 黃瀚彥

6A蔣君明 6

6A羅哲文 6A 劉嘉政

6D李 臻

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際田徑比賽

女子甲組壘球季軍 6E吳彥郴 1

女子甲組 100米第七名 6E符愷彤 1

女子丙組 100米冠軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E黃雅宜 1

女子丙組 60米季軍 4E何穎嬉 1

女子丙組 4X100 米

接力賽冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠 6

4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

女子丙組團體冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠

7 4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

4B冼愷琳

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區分齡羽毛球比賽 2017

男子單打 10歲或以下

(M1) 冠軍 6B羅學孜 1

男子單打 10歲或以下

(M1) 亞軍 5A陳玥霖 1

康樂及文化事務署及灣仔區文娛康

樂體育會合辦灣仔區分齡羽毛球比

賽 2017

男子單打青少年

(M1組)亞軍

6B羅學孜

1

康樂及文化事務署及油尖康樂體育

會合辦油尖旺區分齡青少年羽毛球

比賽 2017

男子 I組 殿軍 1

康樂及文化事務署主辦

屯門區分齡田徑比賽 2017 女子青少年 E組壘球季軍 6E吳彥郴 1

香港跆拳道協會主辦香港小學跆拳

道隊際賽 2017 男童色帶組亞軍 6A蔣君明 1

79

元朗區體育會主辦 2018 年度元朗區

體操公開賽暨中港邀請賽 普及體操女子 B組優異獎

4B曾柏僖 5E 徐煒晴

6C陳采僑

6C林羨潼 6E 古芯旖

5

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦

2017ndash2018年度元朗區

小學校際乒乓球比賽

男子組團體賽亞軍

4B林煒然 6A 許宸溢

6A羅哲文

6C曾俊華 6C 陳景謙

5

女子組團體賽優異獎

1A孔芷善 1A 孔芷宜

2C陳樂希

5A朱均彤 6C 馮錫榆

5

女子組單打賽季軍 6C馮錫榆 1

傑出運動員 6A許宸溢 6A 羅哲文 2

教育局及香港學界舞蹈協會有限公

司聯合主辦第 54屆學校舞蹈節

小學組西方舞

(群舞)_乙級獎

3B石迦稀 4A 蕭穎雪

4A毛小瑛

15

4A周芷瑤 4B 吳悅琳

4C蔡清遙

4C林 鈴 5A 蘇凌智

5B吳芊欣

5B郭芷瑋 5C 肖韻彤

5D楊芯瑩

5D潘穎茵 5E 王樂瑤

6B鄒詠儀

(體育舞蹈)查查查

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

(體育舞蹈)牛仔

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

香港學界體育聯會主辦第二十屆全

港小學區際田徑比賽 2017-2018

女子丙組 4x100 米

接力賽殿軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E李希彤 1

天水圍香島中學主辦香島盃mdash小學

跳繩大賽 2018

30秒二重跳

女子乙組優異獎 3B 林孟錡 1

30秒單車步

女子乙組優異獎 3B 吳芷彤 1

30秒單車步

女子乙組季軍 4D 鄧凱澄 1

30秒交叉跳

男子乙組優異獎 4A 何卓恒 1

30秒交叉跳

女子甲組優異獎 5D 陳曦賢 1

1分鐘橫排跳女子乙組

季軍 3B 林孟錡 4D 鄧凱澄 2

1分鐘橫排跳

女子乙組優異獎 4C 蔡清遙 4E 劉沛霖 2

80

1分鐘橫排跳

男子甲組優異獎 5A 文子暉 5E 雷俊軒 2

1分鐘橫排跳女子甲組

冠軍 5C 關泳嵐 5E 潘煒筠 2

1分鐘橫排跳

女子甲組優異獎 6B 陳玟希 6C 袁芷悠 2

2分鐘 6人大繩亞軍

5B蔡穎詩 5C 關泳嵐

5E潘煒筠 6A 蔡穎欣

6B陳玟希 6C 袁芷悠

6

中國香港跳繩總會主辦全港學界跳

繩比賽 2018新界西小學組初賽

女子甲組 30秒速度跳

亞軍 5C 關泳嵐 1

女子甲組 1分鐘

3人交互繩速度賽亞軍

5C關泳嵐 5E 潘煒筠

6C袁芷悠 3

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際羽毛球比賽

男子個人賽冠軍 6A 余鎵晉 1

男子團體賽冠軍

5A 陳玥霖 5C 倫煒竣

6A 余鎵晉 6A 梁韶峰

6B 羅學孜

5

傑出男運動員 6A 余鎵晉 6B 羅學孜 2

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦元朗區小學校際籃球比賽 小學女子組籃球比賽殿軍

3A 袁芷慇 4C 莊珅怡

4E黃雅宜 5A 許榮怡

5B 劉玥彤 5B 張明慧

5B温晞雯 5B 黃眾茲

5D 游靖琳 5E 陳泳欣

6A 陳慧纓 6B 林卓童

6E 吳彥郴 6E 蔡清堤

14

屈臣氏集團主辦香港學生運動員獎

2017-2018

屈臣氏集團

香港學生運動員獎 6E 吳彥郴 1

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際游泳比賽

女子丙組 50米背泳冠軍 4E 黃雅宜 1

男子甲組 50米背泳

第七名 6A 梁韶峰 1

女子甲組 50米自由泳

亞軍 6B 林卓童 1

女子甲組 100米自由泳

亞軍

女子甲組 4x50米自由泳

接力殿軍 6B 林卓童 6B 陳玫希

6D凌嘉儀

6E鄭金鈴 6E 吳彥郴

5

女子甲組團體優異獎

香港學界體育聯會及中國香港體操

總會聯合主辦 2017-2018年度全港

小學校際體操比賽

小學女子丙組(新界地域

一區)跳馬良好 4B 曾柏僖 1

狄易達軍團跳舞學校與六藝小狀元

合辦第五屆全港小學校際 HIP HOP

舞蹈比賽 甲級獎

2A宋朋漪 3A 星優亞

3B梁洛雋 3C 葉卓盈

3C李家茗 3E 徐達之

4A曾羿尊 4B 葉梓熙

4B吳悅琳 4B 陳柏熙

23

81

4C郭希諾 4D 鄭安生

4E何穎嬉 5A 李慧怡

5B温希雯 5B 郭芷瑋

5D潘建亨 6A 鄭可苗

6A葉海敏 6A 熊芷澄

6B姚卓嵐 6B 周詡婷

6D莊智涵

音樂

香港兒童音樂及藝術協會主辦

香港兒童音樂才藝大賽

第六季 P5- 6(B 組)冠

軍 5E曾樂兒 1

香港古典音樂推廣中心主辦

2017 香港青少年鋼琴比賽

四級組冠軍 3E黎貝貝 5C陳臻舫 2

二級組第 5名 1E林泓毅 1

兒童 C組優異 3C胡家銘 1

聖西西利亞音樂學院主辦第二十二

屆聖西西利亞國際音樂大賽 2017

進階級鋼琴獨奏組季軍 2B張景晞 1

二級自選歌曲鋼琴獨奏

組亞軍 2E廖尉程 1

香港青年協會主辦第三屆「悠揚古

典」天水圍青少年中西樂器表演

大賽

鋼琴組亞軍 3E何翠瑩 1

元朗大會堂主辦 2018

香港青少年鋼琴大賽

中童組金獎 5E 曾樂兒 1

中童組銀獎 6E 謝穎淇 5E 陳芯塋 2

兒童組金獎 3E 黎貝貝 1

兒童組銅獎 3C 胡家銘 3A 彭偉豐 2

香港聯校音樂協會主辦

聯校音樂大賽 2018 小學鋼琴獨奏初級組 2C林煒傑 1

港青樂術協會主辦第七屆亞太傑出

青少年鋼琴比賽 2018鋼琴考試分級

組mdash二級考試校際組

優異獎 2E 簡梓澄 4B簡梓皓 2

第七十屆香港學校音樂節

分級鋼琴獨奏(一級) 第一名 2E 何朗穎 1

第三名 2C 葉巧汶 4E 鄧悅恒 2

優良

1A 陳懋瑩 1A 梁翎楓 1B陳

雅琳

1C 吳藹彥 1E 陳一言 1E黃

莉娜

2A 方意喬 2A 侯兆萍 2C林

芷琪

2C 唐凱澄 2E 韓炘彤 2E許

貝瑭

2E 許詩雅 3E 曾雅文

14

良好 1C 陳尚哲 1

分級鋼琴獨奏(二級) 第一名 1C 黃汶澄 1

第二名 3C 葉卓盈 3E 周欣縈 2

82

第三名 2E 陳霆熹 1

優良

1E 吳柏廉 2C 林煒傑 2C成

子興

2E 簡梓澄 2E 陳浩謙 3C鄭

希敏

4B 簡梓皓 5E 梁博璋 6C林

羨潼

9

良好 1D 周恩希 5B 郭芷瑋 2

分級鋼琴獨奏(三級) 第二名 5E 周志洸 1

第三名 6D1 李子鍵 1

優良 3A 彭偉豐 4B 曹肇桓

6B 梁詠恩 6B 李宇泰 4

良好 1E 林泓毅 3A 林迪

5C 陳學漁 5E 潘煒筠 4

分級鋼琴獨奏(四級)

第二名 3E 黎貝貝 5C 吳偉楠 2

優良

3E 李彩琳 4C 譚亦珊

4E尚嘉怡 5C 陳瑧舫

5E 陳寶盈 5E朱栩熲

5E 黎卓殷

7

良好 3C 李 榣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 彭 晴 4

分級鋼琴獨奏(五級) 優良 5E 林 璐 6A 梁韶峰 2

分級鋼琴獨奏(六級) 優良 5E 曾樂兒 5E 袁杞晴 2

良好 4E 張 琳 6E 梁碩峰 2

小提琴獨奏 (二級) 良好 5C 李泳嵐 6C 古仲行 2

聲樂獨唱-外文歌曲

女童聲-小學-7-8歲 優良 3E 黎貝貝 1

聲樂獨唱-外文歌曲-女童聲

小學-13歲或以下 良好 6C 林羨潼 1

高音直笛獨奏-小學 良好 3E 廖思晴 1

鋼琴獨奏-中國作曲家-初級組 優良 5E 曾樂兒 1

鋼琴二重奏-初級組 優良 6A 梁韶峰 6E 梁碩峰 2

電腦

WebOrganic 有機上網主辦

智慧網樂遊短片創作比賽 動畫創意獎

6E 陳澤疇 6E 陳珈瑤

6E張浩廷 6E 鍾汶杰

6E 何桉鈮 6E 黃 鑫

6E 翁曉信

7

制服隊伍 資優教育多元智能小組 其他

香港演辯總會及金巴崙長老會耀道

中學合辦第五屆《耀道盃》小學校

首回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

次回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

83

際辯論邀請賽

表現優異獎狀

3E徐達之 3E 黎貝貝

3E 李杫穎 4E林信希

4E 潘智樂 4E 潘樂欣

4E黃琬斯 5E 朱栩熲

6E 何桉鈮 6E張浩廷

10

小組冠軍

3E 徐達之 3E 黎貝貝

3E李杫穎 4E 林信希

4E 潘智樂 4E潘樂欣

4E 黃琬斯 5E 朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

全場總亞軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4E林信希

4E潘智樂 4E潘樂欣

4E黃琬斯 5E朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

Viu TV 快樂童盟主辦第二屆《辯論

公堂》小學辯論比賽

演繹風格獎 3E黎貝貝 4E黃琬斯

4E潘智樂 3

專業評審獎 3E黎貝貝 3E徐達之

4E潘智樂 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽準決賽 最佳辯論員 3E黎貝貝 1

保良局主辦全港小學校際辯論賽初

賽 最佳辯論員 5E朱栩熲 1

馮漢柱教育信託基金萬鈞教育基

金主辦「卓越今天成就將來」 青

少年領袖獎勵計劃 2017

嘉許狀 6E翁曉信 1

教育局及資優教育學苑主辦網上資

優課程

古生物學第三級證書 6E陳珈瑤 1

古生物學第一級證書 4E黃雅宜 1

天文學第一級證書 4E蘇穎恩 1

轉變中的香港經濟第

一二三級證書 5E袁誌男 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽總決賽

總決賽最佳辯論員 3E黎貝貝 2

全場最佳辯論員

殿軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4C陳澤軒

4E林信希 4E潘智樂

5E朱栩熲 6E何桉鈮

6E張浩廷 6E潘明慧

10

裘錦秋中學(元朗)教育局香港

教育大學人文學院及國際演講會合

辦第二十四屆元朗區小學生德育故

事演講比賽

初級組亞軍 2E梁學瑤 1

初級組季軍 2E陳霆熹 1

中級組冠軍 3E黎貝貝 1

中級組優異獎 3E徐達之 1

84

高級組亞軍 5E朱栩熲 1

親子組優異獎 2E簡梓澄 4B簡梓皓 2

杜葉錫恩教育基金主辦

2017 第三屆全港青少年進步獎 優異獎

5C肖韻彤 6B羅銅欣

6C叶家熙 3

香港女童軍總會

榮譽小棕仙 6B梁詠恩 6E方諾言

6E麥子晴 3

2017-2018全港

優秀隊伍

3A 施穎彤 3A 施在心

3B 陳頌穎 3B 陳琛賢

3B 梁詠思 3B 嚴彥甯

3C 葉卓盈 3C 梁晞彤

3C 王可蕎 3E 盧泳欣

4A 區詠嵐 4A 徐嘉兒

4A 盧旨茵 4B 麥子鈴

4C 張加藍 4C 莊珅怡

4C 李啟嵐 4E 張琳

4E 施穎妍 4E 黃雅宜

5A 吳卓穎 5B 陸毅晴

5C 陳睿慜 5C 林煒彤

5D 陳曦賢 5D 潘穎茵

5E 黎祉琳 5E 林 璐

5E 李倩蕊 6A 羅澆霖

6B 梁詠恩 6B 盧思澄

6C 周思言 6D 唐綽欣

6E 方諾言 6E麥子晴

36

公益少年團主辦「40周年標誌設計

比賽」 小學組冠軍 5E李秉濂 1

巴士的報主辦

第二屆中國歷史校際精英問答比賽 小學組季軍

3E 田駿軒 4E 蘇穎恩

6E 陳智滔 6E 黃 鑫

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

6E 張浩廷 6E 何桉鈮

8

Viu TV《快樂童盟》主辦

《辯論公堂》挑戰盃賽 全場總冠軍

3E 黎貝貝 4E 黃琬斯

5E 朱栩熲 6E 何桉鈮 4

新界鄉議局主辦第十二屆元朗區傑

出小學生選舉

獲選第十二屆元朗區

傑出小學生 6E 翁曉逸 1

入選首二十名 6E 何桉鈮 1

教育局資優教育組及香港數理教育

學會主辦香港科學青苗獎

最佳匯報獎 4C 朱晉鋒 5E 周志洸

5E 袁誌男 6E 何桉鈮

6E 潘明慧

10 冠軍(小學組)

新市鎮文化教育協會主辦第二十屆

全港中小學普通話演講比賽

初小組優異星獎 2A 蔡沚澄 1

初小組良好獎 1A 蔡穎瑜 1

中小組優異星獎 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈 2

中小組優異獎 3E 徐達之 3A 星優亞 2

高小組優異星獎 5A 王 靖 6E 蔡清堤 2

85

高小組優異獎 5A 陸家宜 1

元朗區文藝協進會主辦元朗區文藝

之星嘉許計劃 嘉許狀 6E 陳珈瑤 1

天主教教育事務處主辦天主教香港

教區學校宗教教育獎

天主教香港教區學校家

教教育獎

6A 羅哲文 6A 曹啓雄

6E 陳澤疇 6E 潘明慧 4

元朗區小學校長會主辦元朗區傑出

小學生嘉許計劃 2017-2018 元朗區傑出小學生 6E 謝穎淇 1

天水圍婦聯主辦「童心童樂學業

進步獎勵計劃」 學童飛躍進步獎嘉許狀 2D 何藹怡 3A 林曉陽 2

香港基本法推介聯席會議主辦第五

屆《基本法》多面體mdash全港小學生

辯論比賽外圍賽

最佳辯論員 6E 何桉鈮 1

聖日納西電影節主辦

日納西電影節比賽 2018 最具創意獎

1A 孔芷善 1A 孔芷宜

4B 簡梓皓 6B 羅銅欣 4

香港演辯總會主辦南海香港兩地辯

論友誼賽

冠軍

3E 黎貝貝 3 最佳辯論員

最佳演繹員

Viu TV 快樂童盟主辦第三屆

《辯論公堂》小學辯論比賽 專業評審獎

3E 黎貝貝 3E 徐達之

4E 黃琬斯 3

第六十九屆香港學校朗誦節 普通話獨誦比賽

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級男子組)

優良 1E 林泓毅 2A 柳成錦

2A 鄧卓晉 3

良好 2E 李齊瑞 1

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級女子組)

冠軍 2A 蔡沚澄 1

季軍 2A 侯兆萍 2E 許貝瑭 2

優良

1D 余子喻 2C 童韻縈

2A 羅心宇 2E 高 倩 2E 許詩

雅 2E 彭熙晴 2E 羅采雯

7

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 1

優良 3C 李家茗 3E 梁弘樂

4E 林晉丞 4E 吳俊毅 4

良好 4A 鍾皓昌 1

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級女子組)

優良 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈

3E 林芷瑩 3

良好 3D 李 姸 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級男子組)

優良 5C 陳學漁 5E 李秉濂 6E 黃鑫 3

良好 6A 梁韶峰 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級女子組)

優良

5E 曾樂兒 6B 莫詠珺

6C 周思言 6E 鄭金鈴

6E 潘明慧

5

良好 5C 王妙詩 6C 叶家熙 6C 陳欣

禧 3

普通話散文獨誦 亞軍 1E 林泓毅 1

86

(小學一二年級男子組) 優良 2A 鄧卓晉 1

良好 1D 孫臻毅 1

普通話散文獨誦

(小學一二年級女子組)

亞軍 2E 許貝瑭 1

優良

1E 李芍庭 1E 饒嘉依 2A 侯兆

萍 8

2C 甘瑞一 2C 余思霖 2E 高倩

2E 彭熙晴 2E 王予潤

良好 1E 劉一懿 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 4C 陳澤軒 2

優良 3C 陳智煜 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級女子組)

冠軍 3E 黎貝貝 1

優良 3C 蔡康蕎 3E 周奧蕾 2

普通話散文獨誦

(小學五六年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

第六十九屆香港學校朗誦節 粵語獨誦比賽

粵語詩詞獨誦(小學一年級男子組) 良好 1C 陳尚哲 1

粵語詩詞獨誦(小學一年級女子組) 優良

1B 陳楚昕 1B 陳楚晴 1B 廖思

喬 3

良好 1A 梁翎楓 1

粵語詩詞獨誦(小學二年級女子組) 良好 2B 譚柏妍 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3C 黎 佑 1

優良 3E 黃俊傑 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級女子組) 優良

3C 鄭希敏 3C 李 榣 3C 葉卓

盈

3E 廖思晴 3E 黃靖楠

5

良好 3E 陳楚淇 3E 周欣縈 2

粵語詩詞獨誦(小學四年級女子組) 良好 4C 黃穎嵐 4C 趙鈺澄 4C 蔡清

遙 3

粵語詩詞獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 王樂瑤 1

良好 5E 梁翊楠 5E 黎祉琳 2

粵語詩詞獨誦(小學六年級女子組) 季軍 6E 李深穎 1

優良 6E 古芯旖 1

粵語散文獨誦(小學一年級男子組) 冠軍 1E 陳一言 1

優良 1B 傅 遜 1

粵語散文獨誦(小學二年級女子組) 優良 2A 侯兆萍 2E 譚康堤 2

粵語散文獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3E 徐達之 1

粵語散文獨誦(小學三年級女子組) 良好 3E 黎貝貝 1

粵語散文獨誦(小學四年級男子組) 優良 4C 陳銘輝 4E 吳俊毅 2

粵語散文獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

粵語散文獨誦(小學六年級女子組) 優良 6E 左玥婷 1

87

第六十九屆香港學校朗誦節 英詩獨誦比賽

英詩獨誦(小學一二年級男子組)

冠軍 2E 廖尉程 1

季軍 2C 陳昊均 1

優良 1B 黃韋瀧 1C 陳尚哲 1E 陳一言

6 2A 柳成錦 2E 李齊瑞 2E 姚子翔

良好 1D 孫臻毅 1

英詩獨誦(小學一二年級女子組)

亞軍 1E 楊詩瀅 2E 韓炘彤 2E 王予潤 3

季軍 1E 李芍庭 1

優良

1D 張 悅 1D 謝沛彤 1D 余子喻

17

1E 龍思晴 1E 劉一懿 1E 饒嘉依

1E 鄧寶玲 2A 潘以琳 2B 余可盈

2C 黃穎晞 2C 甘瑞一 2C 張翠桓

2C 區悅怡 2E 簡梓澄 2E 高 倩

2E 李綺桐 2E 胡天兒

英詩獨誦(小學三年級男子組) 優良 3A 林 迪 3C 黎佑 3E 梁弘樂 3

英詩獨誦(小學三年級女子組)

冠軍 3C 葉卓盈 3E 黎貝貝 2

優良 3A 李天瑜 3C 李 榣

4 3E 周欣縈 3E 黃靖楠

良好 3E 陳楚淇 1

英詩獨誦(小學四年級男子組) 優良

4A 何卓恒 4B 簡梓皓 4B 羅國堯

7 4E 陳頌孝 4E 林晉丞 4E 吳俊毅

4E 林信希

英詩獨誦(小學四年級女子組) 優良 4B 曾柏僖 4C 趙鈺澄 4C 李啟嵐

5 4E 李希彤 4E 尚嘉怡

英詩獨誦(小學五年級男子組) 亞軍 5E 周志洸 1

優良 5C 陳學漁 5E 張日謙 5E 袁誌男 3

英詩獨誦(小學五年級女子組)

亞軍 5E 朱栩熲 5E 曾樂兒 2

優良

5C 蔣靜儀 5C 林煒彤 5C 李泳嵐

13

5E 陳寶盈 5E 陳芯瑩 5E 黎卓殷

5E 黎芷澄 5E 林 璐 5E 梁翊楠

5E 彭 晴 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

英詩獨誦(小學六年級男子組) 優良

6A 蔣君明 6A 梁韶峰 6C 曾昱程 5

6E 黃 鑫 6E 梁碩峰

良好 6B 陳煜劻 1

英詩獨誦(小學六年級女子組) 優良

6C 周思言 6C 林羨潼 6C 叶家熙

6 6E 鄭金鈴 6E 左玥婷 6E蔡清

堤

88

第七十屆香港學校音樂節

小學合唱隊中級組中文歌曲合唱冠軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

小學合唱隊中文組外文歌曲合唱亞軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

教堂音樂中文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 59 人

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲

4C 胡天一 4E 蘇穎恩 5A 許榮怡 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 王亭心 5B 歐 融 5B 郭珮瓏 5B 朱文耀 5B 温晞雯

5B 黃聚茲 5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5C 陳依檑 5C 區杞瑤

5D 游靖琳 5E 余安琪 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴 5E 伍卓忻

5E 余伊琳 6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 黃栢詩 6B 陳玟希 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏

6C 林羨潼 6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 李梓熙

6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 李深穎

89

教堂音樂外文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 58 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2E 廖尉程 2E 許貝瑭 3B 石迦稀

3C 李苑琳 3C 藍子曦 3C 張日權 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 廖思晴 3E 周欣縈 3E 梁弘樂

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 5A 陸家宜 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 溫晞雯 5C 陳可恩 5D 游靖琳 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 6A 黃栢詩

6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤 6A 何珮晴

6B 陳玟希 6C 李梓熙 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏 6C 林羨潼

6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6E 李深穎 6E 張楚蕎

6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 陳雅寧

第六十九屆香港學校朗誦節

詩詞集誦-普通話小學三及四年級男女合誦冠軍 43 人

3A 朱愷晴 3A 星優亞 3A 鄭軼夫 3A 邵宇軒 3A 施穎彤

3A 陳海琳 3A 彭偉豐 3B 吳芷彤 3B 梁洛雋 3B 麥家俊

3B 李鈞賢 3C 何靖浠 3C 洪銘俊 3C 王可蕎 3D 李 妍

3D 曹倩舒 3D 蔣羽婷 3E 田駿軒 3E 徐達之 3E 廖思晴

3E 容立勤 3E 陳楚淇 3E 盧泳欣 4A 陳蕊妤 4A 李宗唐

4A 季凱曼 4A 毛小瑛 4A 周芷瑤 4B 岑朗禧 4B 陳柏熙

4C 何梓揚 4C 曾家傑 4C 蔡清遙 4D 羅婉晴 4E 陳頌孝

4E 陳可遙 4E 潘智樂 4E 林晉丞 4E 關淑文 4E 冼祖謙

4E 方寶藝 4E 張 琳 4E 施穎妍

英詩混聲集誦(小學一至三年級)季軍 42 人

2E 陳孝泓 2E 陳霆熹 2E 陳逸丰 2E 高 倩 2E 何朗穎

2E 韓炘彤 2E 黃俊瑜 2E 許貝瑭 2E 許詩雅 2E 葉子朗

2E 簡梓澄 2E 羅采雯 2E 梁學瑤 2E 梁穎恩 2E 李齊瑞

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 鄧創宇

2E 王予潤 2E 胡天兒 2E 姚子翔 3B 陳頌穎 3B 黎子霖

3C 陳姵蓁 3C 鄭希敏 3C 黎 佑 3C 梁晞彤 3C 林暢遠

3C 丁梓鴻 3C 黃仁慧 3E 陳溢楠 3E 林芷瑩 3E 黎貝貝

3E 林卓朗 3E 李彩琳 3E 李杫穎 3E 梁弘樂 3E 曾雅文

3E 黃靖楠 3E 葉子菁

90

英詩混聲集誦(小學四至六年級) 冠軍 46 人

4B 簡梓皓 4C 蔡清遙 4C 蔡欣憲 4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4C 譚亦珊 4C 黃賜朗 4C 楊子軒 4C 葉卓熹 4E 林信希

4E 潘樂欣 4E 黃琬斯 5A 陸家宜 5A 布瑋晴 5A 蘇凌智

5A 唐樂心 5B 黃聚茲 5C 區杞瑤 5C 陳可恩 5C 陳學漁

5C 陳依檑 5C 何啟滔 5C 林煒彤 5C 劉妍麗 5C 羅婧柔

5C 李泳嵐 5E 陳寶盈 5E 陳柏熹 5E 陳芯瑩 5E 陳泳欣

5E 張嘉怡 5E 張日謙 5E 朱栩熲 5E 黎卓殷 5E 黎祉琳

5E 林 璐 5E 李倩蕊 5E 雷俊軒 5E 彭 晴 5E 潘煒筠

5E 譚柏軒 5E 曾樂兒 5E 曹樂仁 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

香港教育專業人員協會主辦 2018 全港小學普通話才藝比賽 合唱團高級組金獎冠軍 54 人

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5A 蘇凌智 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 陳可恩 5C 劉妍麗

5C 陳依檑 5C 區杞瑤 5D 游靖琳 5E 陳寶盈 5E 陳泳欣

5E 張日謙 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 5E 袁杞晴 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 楊詠詩 6A 李彥宏 6A 黃栢詩 6A 邱樂晴

6B 陳玟希 6B 莫詠珺 6C 陳燕庭 6C 林羨潼 6C 李鍵宏

6C 李梓熙 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 丘凱蕎 6E 陳雅寧

6E 鄭金鈴 6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 李深穎

91

附件一

2017-2018 年度「學校發展津貼」評估報告

2016-2017 年度盈餘$441897

2017-2018 年度撥款$732648

總計$73706697

2017-2018 年度支出$4527162

2017-2018 年度盈餘$28435077

92

2017-2018 年度「學校發展津貼」各項支出一覽表

關注項目 策略工作 預算支出$ 實際支出$ 相差$

減輕教師工作量 1 聘用教學助理(英文)1 名 173800 1735062 2938

2 聘用種植兼課後輔導老師(兼職)1 名 126000 126000 0

課程發展

外聘導師於校內舉辦健康學校推廣活動

1 體操校隊訓練 20000 20240 (240)

2 籃球校隊訓練 20000 15600 4400

3 舞蹈校隊訓練 20000 20250 (250)

4 足球校隊訓練 18000 14040 3960

5 羽毛球校隊訓練 18000 16250 1750

6 跳繩校隊訓練 15000 15030 (30)

7 乒乓球校隊訓練 6000 6000 0

照顧學生不同和特殊的學習需要

1 「陽光小領袖」服務生培訓計劃 23000 20700 2300

2 「奧林匹克數學」精英培訓班 17400 17400 0

3 「辯論小精英」培訓班 7500 7700 (200)

2017-2018 年度總開支 464700 4527162 119838

93

2017-2018 年度「學校發展津貼」計劃評估

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

減輕教師

工作量

1

聘用教學助

理 ( 英 文 )1

名

協助教師推行

小學英文識字

計劃(PLPR)

協助教師推行

小學英文識字

計劃製作教

材和參與共同

備課

17 年 9 月

至

18 年 8 月

老師能騰出空

間進行共同備

課 同 儕 觀

課設計校本

課程和多元化

學習活動

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

黎翠玲

主任

薪金及

強積金

$1735062

2

聘用種植兼

課老師 1 名

加強學生認識

有機種植及大

自然生態環境

加強學生認識

大自然生態環

境增強環保

意識

17 年 9 月

至

18 年 8 月

參與學生能增

加對有機種植

的認識

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

吳志華

主任

薪金及

強積金

$126000

課程發展 1

外聘專業教

練訓練學生

參加校外比

賽及校內表

演

提高學生對體

操運動的認知

和技術

有助提升學生

競技體操的技

術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 10 月

至

18 年 7 月

學生對體操運

動的認識得以

提升

學生的體操技

巧得以提高

觀察學生

參與程度

及表現

對外比賽

的成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度全港小學校

際體操比賽良好獎

元朗區體操公開賽暨

中港邀請賽優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$20240

94

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 2

外聘籃球教

練以加強訓

練參加校

外比賽

提升學生的籃

球技術及隊制

訓練

提升學生籃球

的技術水平及

認識

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 9 月

至

18 年 3 月

學生的籃球技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

在活動時

的參與程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小學

校際籃球賽女子組殿

軍

蔡章閣三人籃球挑戰

賽女子隊獲金碟賽季

軍男子隊獲銀碟賽

殿軍及金碗賽亞軍

楊七嬌

主任

教練費

$15600

3

外聘專業舞

蹈教練以加

強訓練學生

參加校外比

賽及表演

提高群舞學生

舞蹈技巧及合

作精神

提升學生舞蹈

技巧及認識不

西 方 舞 的 特

色

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 9月

至

18年 2月

學生的舞蹈技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 54 屆學校舞蹈節小

學高年級西方舞乙級

奬

本校綜藝日表演

鄭佩玲

老師

教練費

$20250

4

外聘足球教

練以加強訓

練學生參加

校外比賽

學生的足球技

術

提升學生的足

球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 6月

學生的足球技

術得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 5 屆侯寶垣盃小學 5

人足球賽碟賽冠軍

吳志華

主任

教練費

$14040

95

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 5

外聘羽毛球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的羽毛

球技術

提升學生的羽

毛球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的羽毛球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小

學校際羽毛球比賽男

子團體賽冠軍男子

個人賽冠軍及傑出男

運動員

歐淑貞

老師

教練費

$16250

6

外聘跳繩教

練 加 強 訓

練使學生

有信心參加

校外比賽及

校內表演

提升學生的

跳繩技術及

對跳繩運動

的認知

外聘跳繩教練

以減輕教師的

工作量亦有

助提升學生的

跳繩技巧

加強全校學生

對跳繩運動的

認識並提高

學生對心臟健

康的關注

17 年 10 月

至

18 年 6 月

學生的跳繩技

巧得以提高

學生對運動與

健康的認識得

以提升

觀察學生參

與程度及表

現

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

全港學界跳繩比賽

2018 新界西小學組

初賽女子甲組 30 秒

速度跳及 1 分鐘 3 人

交互繩速度賽亞軍

香島盃mdash小學跳繩大

賽 2018

1 分鐘橫排跳女子甲

組冠軍2 分鐘 6 人

大繩亞軍30 秒單

車步女子乙組及 1 分

鐘橫排跳女子乙組季

軍及 7 項優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$16640

96

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 7

外聘乒乓球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的乒乓

球技術

提升學生的乒

乓球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的乒乓球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

元 朗 區 學 界 比 賽

中男團獲得亞軍

成績女團獲得優

異獎及女子單打季

軍

林雲建

主任

教練費

$6000

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

1

聘 請 專 業 機

構 到 校 舉

行 一 系 列 有

效 課 程 提

升 同 學 領 袖

特質

提高學生解

難技巧及團

隊 合 作 精

神

提升學生自信

及解難技巧

學習營造團隊

合作精神能

領導隊友策劃

活動

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生領袖之

技巧從中學

習

17 年 11 月

至

18 年 5 月

學生的解難能

力及領導技巧

提升了

完成訓練課程

後能提升學

生在服務崗位

內表現

觀 察 學 生 的

表 現 及 投 入

程度

老 師 定 期 巡

視 學 生 之 當

值 情 況 及 收

取 風 紀 手 冊

作評估

學生能表現出領導

能力能合作籌辦

一些綜藝活動供學

生及家長參加並

表現投入

學生當值時表現良

好能夠協助解決

同學之問題

學生認真討論以

團隊合作之精神完

成各種任務

嚴紫霞

主任

服務費

$20700

97

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

2

「奧林匹克

數學」精英

培訓班

根據數學人

才庫選出六

年級數學有

潛質的學生

作抽離式培

訓通過針

對比賽性的

教學內容

訓練學生參

加 奧 數 比

賽

提升學生的邏

輯思維能力和

數學水平

讓學生在奧數

比賽中有較大

的競爭力增

加 獲 獎 的 機

會提升自信

心

17 年 10 月

至

18 年 5 月

80學生的出

席率達八成或

以上並獲頒

發證書

學生能夠於天

主教區中學組

主辦的全港小

學 數 學 挑 戰

賽香港理工

大學主辦的全

港十八區小學

數學比賽及天

主教區小學組

主辦的全港數

學比賽中取得

獎項

學 校 終 期 報

告

學 校 獲 獎 紀

錄

80或以上學生的

出席率達八成或以

上

在全港性學界比賽

中學生取得良好

的成績由天主教

區中學組主辦的全

港小學數學挑戰賽

初賽本校學生共

8 人次獲獎個人

賽奪得 1 金3 銀

4 優異成績團體

賽則奪得優異及季

軍此外由香港

理工大學主辦的全

港十八區小學數學

比賽中本校獲得

元 朗 區 團 體 總 季

軍急轉彎項目獲

得亞軍創意解難

項目獲得殿軍總

括全年度個人賽

獲獎有 44 人次團

體賽獲獎有 41 人

次

麥家傑

主任

服務費

$17400

98

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

3

聘請專業機

構到校進行

培訓及賽前

練習

提高學生思

辯能力及演

說技巧

提升學生自信

及思辯技巧

擴闊視野

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生從中

學習

17 年 10 月

至

18 年 2 月

學生的思辯能

力及演說技巧

提升

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

第 5 屆耀道盃元朗

區小學校際辯論邀

請賽小組冠軍及全

場總亞軍

ViuTV 「 快 樂 同

盟」獲最佳演繹獎

及專業評審獎

ViuTV 《 辯 論 公

堂》挑戰盃賽獲全

場總冠軍

新知識文化學術研

習社mdash「文化盃(小

學)辯論比賽」全場

殿軍

保良局全港小學校

際辯論比賽獲最佳

辯論員

第 5 屆《基本法》

多面體mdash全港小學

生辯論比賽獲最佳

辯論員

林翠容

主任

服務費

$7700

以上所有計劃的獎項詳情可參考本報告「學生參與校際活動獲得的獎項」

99

附件二

天水圍天主教小學

2017-2018 年度 「學習支援津貼」及「加強言語津貼」報告

(一) 計劃內容

項目 支援模式 內容 日期 參與者

主辦協

作

機構

評估及

成效

(階段一 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按 能

力分班增設

英專班及奮進

班

P3D 班中

英數三科分

成小組

P4D6D班

中英數

常四科分成小

組

本校學

生支援

小組

學生學習動機得以提

升

參與計劃之老師認同

對支援學習有幫助

教師認為師生比例減

少能有效照顧學生

的不同學習需要

2「及早識

別和輔導

有學習困

難的小一

學生」計

劃

122017 小一科任填寫量

表識別有學習困

難之學生

本校學

生支援

小組

教育心理學家為我校小

一學生檢學習能力的程

度能讓學生得及時支

援

100

第

二

層

1 SUN 太

陽小組

全年 為幫助一二年

級 SEN學生(成績

稍遜顯著學習

困難)能提升他們

學習動機及社交

能力

本校學

生支援

小組

學生能有效學習正確執

筆坐姿筆順字型

等基本功及學生獲支援

跟進功課默寫考評溫

習「喜悅寫意」訓練

等

2 支援跨

境生小組

全年 8 位小一跨境學生

為幫助跨境生更

快融入學校生

活提升他們及

早掌握在港學習

的文化和能力

本校學

生支援

小組

學生有效學習粵普對

照默寫(英默)訓練及

能操作網上學習工具

等

3 數苗

計劃

122017 以朋輩互助的模

式進行由小三

同學擔當小老師

於小息三指導小

一或小二同學

鞏固乘法組合及

基本加減組合

本校學

生支援

小組

有效鞏固 P1-2 學生乘

法組合及基本加減組合

的能力

4 小一

小二「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

7 位小一及小二有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

由提供專注力及讀寫訓練

小組內容豐富學生投入

參與而每一小組均有一

名社工進行能照顧學生

101

5 小三

小四「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

4 位小三及小四有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

的需要負責社工預備的

小組進展報告讓家長及

學校瞭解學生的情況

參與小組學生均表現投

入喜歡透過遊戲及獎勵

中學習從導師的報告所

示大部份學生均在某些

範疇有進步的表現

6 小五

小六「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

6 位小五及小六有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

第

三

層

1個別學習

計劃

全年 P4(1 人)-該生家

長班主任中

英數科任

SGTEP學生

支援主任

進行了第一次會議為

該生訂下本年度的學習

及情緒管理上的計劃

102

項目 支援模式 內容 日期 參與者 協作

機構

評估及

成效

(階段二 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

二

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按能力

分班增設英專

班及奮進班

P3D班中

英數三科分成

小組P4D6D

班中英數

常四科分成小組

減低師生比例

照顧個別差異

透過學習支援計劃(同級分

組)照顧學生學習的多樣

性有助他們有效地學習

學生平均分均有增長

2「及早識別

和輔導有學

習困難的小

一學生」計

劃

12018 小一科任

EPSGP與學

生支援主任進行

諮商會議

本校

學生

支援

小組

-有顯著學習

困難5 人

-有輕微學習

困難10 人

-沒有學習

困難14 人

學生根據主科科任反映課堂

表現令識別結果更準繩

3 功課默

書及考試調

適

全年 為有學習需要的

學生進行功課

默書及考試調適

本校

學生

支援

小組

家長老師覺得調適對學生

有幫助

103

4 SUN 太陽

小組計劃

全年 為幫助一二年

級 SEN 學生(成

績稍遜顯著學

習困難 )能提升

他們學習動機及

社交能力

本校

學生

支援

小組

學生能有效學習正確執筆

坐姿筆順字型等基本功

及功課跟進默寫考評溫

習技能訓練與及運用「喜

悅寫意」教材提升他們中文

讀寫的能力進行時間為小

息

由於成效不俗於小息時段

舉行可行來年會繼續

5 小一小

二「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

7 位小一及小二

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

此機構外聘老師質素參差

中文文法及發音有問題

中途校方提出更換導師但

導師表現依然一般課程未

能配合學生特殊學習需要

此機構應避免再聘用

6 小三小

四「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

6 位小三及小四

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

7 小五小

六「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018 (共 10

節)

7 位小五及小六

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

104

8 《喜伴同

行》計劃

(自閉症個別

小組訓練)

32018

至

62018

(共 13

節)

4 位小一至小三

有自閉症徵狀的

學生

4 位小四至小六

有自閉症徵狀的

學生

明愛

機構

社工姑娘具經驗

與學生關係好課堂設計配

合學生需要

由於成效不俗來年會繼續

第三期

9支援非華語

學生課後中

文學習計劃

42018

至

62018

(共 10

節)

6 位非華語學生

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

透過多元模式的中文課後學

習活動營造充裕的中文語

言環境以協助非華語學生

學好中文外購小組由「學

文教育 非華語學童中文學習

中心」提供課程學生積極

投入小組之活動

10天天愛中

華

~文藝表演

（中樂和雜

耍表演）

~文化體驗

18 年 3

月 28

日

對象全校性參

與(主要為9位非

華語學生)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

~文藝表演 透過中樂和雜耍

表演營造充裕中國文化環

境

學生表現投入深感興趣

~文化體驗日透過不同饒

富趣味的遊戲攤位讓同學

105

日有關尊

重民族差異

攤位遊戲

從遊戲中學習中國文化

學生參與攤位時間不足攤

位內容未深化中國文化

的主題

11「水鄉風

情話香江」

大澳一天遊

18 年 7

月 15

日

共4個非華語學

生家庭參與(共

13人)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

加強非華語學生認識中國文

化

a)認識大澳的歷史及生活特

色 b)認識棚屋的特色 c)了解

昔日漁村的生活面貌

雖然當日下雨仍未減家長

和學生認識大澳的熱情

12 家長伴讀

計劃

42018

至

62018

(共 9

節)

9 位家長參與

19 個小一至小

二 SEN學生參

加

幫助本校小一及小二學生辨

識更多的中文字詞

家長感想

家長們都很高興能幫助同

學們閱讀部分同學在記字

和讀音方面有進步多謝學

校給予機會服務 他們很高

興能成為家長義工協助老師

106

及陪伴學生一起閱讀

伴讀時間太短如果時間

加長效果會更加理想

第

三

層

1個別學習計

劃

全年 P4(1 人有自閉症

徵狀的學生)-該生

家長班主任

中英數科任

SGTEP學生

支援主任

已進行年終檢討會議家長

及主科老師均認為學生於學

科上情緒管理及社交關係

上都有進步

107

項目 層面 內容 日期 參與者

協作機

構

評估及

成效

加

強

言

語

治

療

津

貼

學

生

1 評估和

治療計劃

全年 替被轉介之學生

進行評估

啟言堂

言語治

療及復

康訓練

中心

(今年

駐校言

語治療

師為 3

年相關

工作經

驗上

學期主

要逢星

期五駐

校全

年駐校

約服務

每次 7

小時

共 410

小時)

為語言發展有障礙的

學童提供訓練與及

為學生家長及教師

提供培訓講座及工作

坊八成家長均覺有

助學生改善語言發

展

2 個別治

療

全年 接受言語訓練學

生(共名)進行治

療

治療有果效

3 小組治

療

全年 治療有果效

4 正音大

使培訓

全年 20 位小四至小

六之學生為接受

言語治療之學生

進行正音訓練

正音大使主動幫助接

受言語治療之學生糾

正發音的情況八成

大使及受助學生認為

正音大使活動對自己

有幫助

5 正音

「認識懶

音」攤位

18 年 5 月

14 至 30 日

10 位小四至小

六之正音大使主

持攤位協助學

生糾正懶音的情

況

全校參與有助學生

糾正懶音的情況

108

教師

1 教師協

作及支援

全年 與老師進行個案

會議

80已安排的個案會

議能順利進行

所有語障學生的班主

任均能閱讀學生的評

估及進度報告知悉

服務情況及治療進度

小一入班觀課後的會議中70老師

能明白於課堂中支援語言能力較弱

學生的技巧

家長 1家長諮詢 全年 以電話書面面

談進行家長諮詢

80以上家長認為家長

諮詢能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

2參與治療

課

全年 邀請家長出席治

療課

80以上家長認為參與

治療課能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

3家長講座

-「認識社

交思考能

力及改善

社交溝通

的方法」

18 年 4 月

25 日

讓小一至小四家

長認識如何教導

子女社交思考能

力及改善社交溝

通的方法

由駐校言語治療言語治

療師提供講座

70以上家長同意整體

講座安排感到滿意

100家長同意整體講

座內容感到滿意

109

(二) 財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

關注項目 策略工作 預算支出($) 實際支出($)

加強言語治療服務 1 外購言語治療服務 156600 217300

2 購買言語治療教具 2000 -

17-18 年度總開支 158600 217300

17-18 年度撥款 166377 164598

16-17 年度盈餘 1987620 198762

17-18 年度結餘 2765320 -3282580

由學校其他撥款支付

110

附件三

2017-2018「小學全方位輔導服務」報告

1 個人成長教育課

班級 班數 學生

人數

累積節數 授課形式

個人 群體 學業 事業 班課 聯課講座

小一 5 135 14 16 5 1

小二 5 134 16 14 4 1

小三 5 135 12 19 4 1

小四 5 134 12 20 4 3

小五 5 125 15 19 3 1

小六 5 133 11 18 3 2

2 全方位學生輔導活動

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 天天 Angel 服務計劃 9-11 月 260 0 0

2 開放玩具角 9-6 月 約 90日 0 0

3 ｢天天樂園｣｢玩具角｣管理員訓練 9 月 10 0 0

4 天天樂園 9-6 月 135 0 0

5 小一多元智能課身體小主人 10-5 月 135 0 0

6 小一「和諧快線」情緒教育 711-811 135 0 0

7 小三「和諧快線」情緒教育 1312-1412 135 0 0

8 小二護苗教育車 52 134 0 0

9 小五護苗教育車 1512 125 0 0

10 參觀香港仔工業學校 1612 4 3 0

11 小四至小六「陽光小領袖」服務生

培訓日營 284 29 0 4

12 德育及宗教活動日 206 796 0 0

13 全方位學習日 304 135 0 0

111

3 學生講座及工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數

1 小一課後親一親 ----- 10-5 月 12

2 小四至小六「陽光小領袖」服務生培

訓(10 節) 保良局 10-4 月 22

3 悅讀新視野計劃-繪本故事小組

城大及安

徒生會 9-7 月 20

4 賽馬會喜伴同行計劃－社交小組 明愛復康

服務 3-7 月 11

4 成長的天空

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 小四成長的天空(與仁濟中心合辦)

迎新及啟動禮 1210 30 20 6

輔助小組(6 次) 1910-1412 28 0 0

挑戰營會前會 1611 28 0 0

挑戰營會 18-1911 26 0 2

挑戰營會後會 2311 28 0 0

家長工作坊(1 次) 203 0 8 0

再戰日營前會 181 28 0 0

再戰日營 201 26 0 2

再戰日營後會 251 28 0 0

親子日營前會 13 28 0 0

親子日營 43 18 25 2

親子日營後會 83 28 0 0

愛心之旅 1 籌備 223124 28 0 0

愛心之旅 1(探訪長者) 194 27 0 1

愛心之旅 2 籌備 264 28 0 0

愛心之旅 2(探訪獨居老人) 294 11 13 1

結業禮籌備 35 105 28 0 0

活動名稱 合辦團體 活動時期 人數

1

五年級青春期講座

婚姻輔導會 51

---

「成長中的我 I」 GIRL 81

「成長中的我 II」 BOY 44

2 小四「天天 Angel」服務學習工作坊 保良局 156 134

112

結業禮 175 28 18 6

2 小五成長的天空(與仁濟中心合辦)

愛心之旅籌備 12 3101710 17 0 0

定向籌備 1010 15 0 0

野外定向 1410 15 0 0

黃金面談 3102811 19 0 0

愛心之旅 2410 18 0 0

分享會籌備 2211 2911 19 0 0

分享會 612 19 10 8

3 小六成長的天空(與仁濟中心合辦)

強化小組 1-3 104-244 17 0 0

野外定向 274 14 0 0

分享會籌備 1-2 85155 17 0 0

黃金面談 104295 17 0 0

分享會 295 17 4 5

4 P3 學生識別問卷 5-6 月 117 0 0

5 明愛賽馬會「家bull友bull導航」社區伙伴計劃

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 「師友計劃」教師培訓工作坊 69 0 0 50

2 「守護天使」家長培訓計劃 1-3

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 2111 51263 0 44 0

3 Letrsquos goal 小五學生講座 89 125 0 0

4 正向生活講座(P1-P3) 209 402 0 0

5 正向生活講座(P4-P6) 279 387 0 0

6 生命教育講座(P5-P6) 812 252 0 0

7 小六「壓力管理」升中學生講座 1412 126 0 0

8 快樂同盟正向學生成長小組 1311-1812 13 0 0

9 快樂同盟正向學生成長小組-重聚活動 114184 13 0 0

10 快樂同盟正向生活家長小組 2011-1112 0 13 0

11 快樂同盟正向生活家長小組-親子

戶外活動 12 10 12 0

12 快樂同盟正向生活家長小組-重聚日 123 0 4 0

13 正向親子溝通工作坊

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 1710 0 51 0

14 升中適應家長日講座 202 0 10 0

15 「師友計劃」學生識別問卷 9 月 258 0 0

16 「師友計劃」學生個別面談 9 月 39 0 0

17 「師友計劃」學生個別配對關懷 12 月-7 月 37 0 37

18 正向生活聯校比賽-「感動時刻」

親子攝影比賽 4 月 12 0 0

113

6 家長支援 講座 工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 家長人數

1 ｢打聲招呼｣校門與家長及學生聯繫 --- 全學年 全校

2 聯繫午膳家長義工當值 --- 全學年 50

3 SUPER 爸媽學習獎勵計劃 --- 9-5 月 24-62次

4 小一家長精要課程 --- 9-5 月 24-38次

小一爸媽齊開學講座 --- 199 35

應試策略講座 --- 2410 38

小一爸媽茶聊１「期中試 Rock n roll」 --- 2811 24

伴學點子講座 --- 1212 24

5 午間小聚課程 P1-6 9-5 月 19-62次

有效管教講座 明愛天水圍綜

合家庭服務

219 62

正向親子溝通工作坊 明愛賽馬會 1710 51

「守護天使」家長證書課程 1-3 明愛賽馬會 2111 51263 44

「正向人生」講座 --- 1511 30

家長 IT 學習課程 --- 812 19

Super 爸媽茶聊--總結及「守護天使」家

長證書頒獎禮

--- 295 32

6 家長義工聖誕 Party --- 2012 40

7 小一迎新家長會 --- 236 129

7 統籌家長義工

活動名稱 活動日期 人數

恆常家長義工服務

1 家長義工早上檢查體溫崗位 9 月-6 月 11

2 「午膳好幫手」家長義工 9 月-6 月 50

3 故事爸媽 10 月-5 月 24

單次家長義工服務

4 和諧快線(小一) 1011-1111 6

5 和諧快線(小三) 1611-1711 6

6 陸運會 162 40

7 德育及宗教活動日 206 20

8 申請免費廸士尼樂園門券(轉贈義工) 2-4 月 94

9 社會福利署 2017 義工服務嘉許 9-12 月 11

114

8 支援低收入家庭

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數量

慈惠計劃(支援低收入綜援家庭)

1 游泳班 2 期 聖雅各福群會 12-2 月及

6-7 月

41

41

2 送贈書包文具助學計劃 聖雅各福群會 6 月 103

3 送米助人計劃 青協 --- 2

4 二手校服領取 --- 264 50

9 支援學校其他項目 活動

活動名稱 活動日期 支援項目 服務對象

1 教育心理學家到校安排 全學年 支援校本

教育心理服務

有特殊學習

需要學生

2 支援特殊學習需要學生 全學年 課堂支援

個案轉介等

3 考試調適 全學年 考試調適學生支援

4 安排學生服藥 全學年 學生早上午膳後服藥 有特殊需要學生

5 進行 Apaso 問卷 4 月 填寫 Apaso 問卷 抽樣學生

分析 Apaso 資料會議 7 月 Apaso 問卷分析 抽樣學生

6

財務報告

項目 預算支出($) 實際支出($)

社區機構到校為學生家長作工作坊或講座 $200000 $170000

添置及更新玩具 $600000 $529122

獎勵學生禮物活動材料 $800000 $208710

和諧快線(小一及小三) $300000 $269000

學生輔導員薪金 $15000000 $14805000

1718 年度預算支出合共 $16900000

1718 年度實際支出合共 $15981832

115

附件四 天水圍天主教小學

2017 至 2018 年度

「校本課後學習及支援計劃」及「香港賽馬會全方位學習基金」報告

1 目標

計劃主要是為小一至小六清貧學生提供多一些支援和機會以提昇他們的學習效能擴

闊他們在課堂以外的學習經驗發展個人人際及社交技巧並增強他們的自信心和自

立能力以達致全人均衡發展 2 服務對象

本計劃的服務對象是領取綜合社會保障援助(綜援)及學生資助計劃「全額津貼」的小一

至小六學生以及不超過 25的名額為其他清貧但沒有領取綜援或學生資助的學生

3 津貼金額

31 「校本課後學習及支援計劃」

311 上年度津貼結餘為 $10240300

312 本年度獲得津貼金額為 $147 00000

313 每名小一至小六學生獲得津貼金額為$600

314 共存津貼金額為 $24940300

32 「香港賽馬會全方位學習基金」

321 本校獲得津貼金額為 $46980

322 每名小一至小三學生獲得津貼金額為$180每名小四至小六學生獲得津貼金額

為$300

4 「校本課後學習及支援計劃」受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數42

名

「香港賽馬會全方位學習基金」 受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數0 名

5 活動計劃表 (截數至 3152018)

活動名稱

類別

活動舉辦

時期日期

參加合資格

學生人數 平均

出席

率

校本課後學習

及支援計劃

實際開支($)

香港賽馬會全

方位學習基金

實際開支($)

成效

反思

合 辦

機 構

服 務

供 應

機 構

名稱

A B C

語文藝術

體育

津貼參加

校內各項

課後收費

興趣班(每

人$600)

2017 年

10 月

至

2018 年

8 月

13 66 0 90 每人最多

$60000

(78 人)

$4375000

學生活動資助

(1 人)

$ 82500

見課後

興趣班

家長及

學生問

卷調查

結果

參考

2017 至

2018 年

度學校

興趣班

通告

學習技巧

訓練

外聘導師

2017 年

10 月

至

2 4 26 100 導師工資

每月$315000

12 個月合共

116

於午膳後

小息及課

後開辦學

習小組

2018 年

8 月

$3780000

社交訓練

津貼合資

格小六學

生參加畢

業營(每人

$210)

13122017

至

15122017

6 20 0 100 每人$240

(26 人)

$624000

學生完

成營內

安排的

各團隊

合作活

動班

主任表

示學生

能妥善

管理自

己的生

活

保良

局賽

馬會

大棠

渡假

村

參觀戶外活

動

參加戶外

學習活動

「海洋公

園學習之

旅」

(P1-6)

3062018 15 56 9 98 課程費用(80

人)

$1120000

缺席海洋公園

學習之旅學生

退回午膳費

(-$50)

午膳費用(86

人) 學生 80人老師 6

人

$430000

旅遊車費用

$380000

負責老

師表示

學生投

入課堂

學習

並積極

完成海

洋學院

所提供

的學習

任務

海洋

公園

教育

學院

購買物資

(例如運動

用品棋

類益智玩

具書籍

等)

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

參觀活動

車費

學校旅行

全方位學

習日

出外參觀

活動

等交通費

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

32 126 0 100 學校旅行車費

$395000

全方位學習日

車費

$444000

團體活動

例如

男女童軍

會費及宿

營費

風紀培訓

等

全年 2 20 0 100 小女童軍會

費材料費及

宿營費用

$211000

男幼童軍會

費材料費及

宿營費用

$195000

負責老

師表示

學生積

極參與

活動

並與他

人合作

完成學

習 任

務

香 港

童 軍

總會

香 港

女 童

軍 總

會

參觀戶外活

動

參加戶外

6 41 7 100 由區本計劃舉

辦的參觀活動

「廸士尼學習

117

學習活動

「廸士尼

學習之

旅」

(P1-P6)

之旅」(286)沒

有足夠的預

算故由校方

補貼學生午膳

費用

$307200

活動項目總數8 個

「校本課後學習及支援計

劃」

校本學生人次

36 166 42

「香港賽馬會全方位學習

基金」校本學生人次 55 223 9

總學生人次 531

總

開支

$9577200 $2761500

計劃成效

整體來說活動對受惠的合資格學生得益如下

改善 沒有

改變 下降 不適用

明顯 適中 輕微

學習成效 a) 學生的學習動機 b) 學生的學習技巧 c) 學生的學業成績 d) 學生於課堂外的學習經歷 e) 老師對學生學習成效的整體觀感 個人及社交發展

f) 學生的自尊 g) 學生的自我照顧能力 h) 學生的社交技巧 i) 學生的人際技巧 j) 學生與他人合作 k) 學生對求學的態度 m) 老師對學生個人及社交發展的

整體觀感

獲得津貼 實際開支 剩餘津貼

校本課後學習及支援計劃 $ 24940300 $ 9577200 $ 15363100

香港賽馬會全方位學習基金 $ 4698000 $ 2761500 $ 1936500

118

附件五 天水圍天主教小學

17-18 年度推行 STEM 教育工作報告

施行

日期 目標 名稱 對象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源 成效及反思

全

學

年

提升學生科探

技巧及能力

深化常

識科科

學探究

活動

小一

至

小六

於各級現有

的科學探究

活動中加

入 STEM 元

素以提升

學生科探能

力

學生在科探

活動能掌

握 STEM 元

素的知識及

相關性學

生科探技巧

及能力有所

提升

共同備課

課堂觀察

課業表現

檢討會議

相關材料

及學習冊

P2

環保動力

車

P3 保溫瓶

P4 降落傘

P5

LED 燈牌

P6 水火箭

整體而言各

級教師均表示

學生都能了解

相關的科學原

理 及 科 技 知

識學生能選

用合適的物料

及掌握相關的

拼砌或接駁技

巧至於在測

試方面高小

學生能設定變

項進行較深入

探討除先能

搜集相關資料

及作假設外

亦能利用公平

測試的方法

去引證假設

以作出結論

下

學

期

讓學生透過學

習 機械人編

程掌握編程

的基礎技術

並籍此提升學

生對數理科技

的興趣為學

生將來修讀有

關 STEM 的

課 程打下根

基

電腦科

教授學

生編程

以操控

機械人

小五

及

小六

在課堂推行

mbot 機械人

編程課程

教授學生運

用基本編程

技術控制機

械人完成簡

單任務

學生能掌握

機械人編程

的 基 礎 技

術並對學

習 STEM 表

示興趣

課堂觀察

問卷調查

學習冊及

16 隻 mbot

機械人

16 套 8 合

1 百變小

發明擴展

包及 7 合

1 感知小

發明擴展

包及其他

元件

70以上的小五

學 生 能 掌 握

mbot 機械人編

程 的 基 礎 技

術能利用編

程技術控制機

械人完成簡單

任務並認同

課程能提升他

們學習 STEM

的興趣

70或以上的小

六學生對電子

科技及編程技

術的綜合應用

有基本認識

並對自動化裝

置或智能家居

裝置等 STEM

課 題 表 示 興

趣

下

學

期

讓 學生認識

3D 打 印 科

技 培養對

3D 打印的興

趣

3D 打

印課程

小四 學生能設計

小型物件的

3D 立 體

圖並利用

3D-Printer

打印有關設

計的物件

學生能掌握

簡單的立體

繪圖技術

並對 3D 打

印 表 示 興

趣

課堂觀察

問卷調查

4 台 3D 打

印機連打

印物料

70以上的學生

能掌握基本的

3D 立體模型繪

圖技術並對

3D 打 印 等

STEM 課 題 表

示興趣

119

全

學

年

透過 VR 技

術使學生隨

時可前往世界

各地尤如身

歷其境增加

學習的興趣

運用虛

擬實境

(VR)技

術於不

同的學

科上

小三

至

小六

於常識科及

視藝科選擇

合 適 的 課

題 透 過

VR 模擬不

同環境讓

學生親歷其

境進行以

經歷為本的

學習模式

學生能掌握

相關器材的

使用方法

課堂觀察

學生表現

智能手機

及 VR 檢

視器 8 套

已於小三(外地

旅遊樂)及小五

(飛越太陽系)的

常識科課題加

入 VR 實境技術

及相關教材

學生對一些遙

不可及的地方

或物件能具

體呈現眼前

學習過程非常

投入亦能加

深印象提升

學習成效

全

學

年

提升學生的拼

砌 及創作能

力小三學生

掌握簡單的編

程技巧

多元智

能課開

設

LEGO

積木科

技探究

活動

小一

及

小三

讓學生實際

動 手 砌

LEGO 積

木學習組

裝及編程的

技巧從玩

樂中發展各

樣潛能發

揮創新與獨

立思考的能

力

學生能觀看

圖片或自行

創作砌出

指 定 的 物

件

學生能掌握

基本指令的

編程

課堂觀察

學生表現

8 套

LEGO

Creative

Building

Set 10702

8 套

LEGOreg

Education

WeDo20

Core Set

小一及小三每

班進行了四節

連 續 課 的 教

學小一學生

能掌握 LEGO

基本的拼砌技

巧學生均可

以在圖示下拼

砌指定物件

能力高的學生

甚至可憑想像

下拼砌出簡單

物件

小三學生能掌

握拼砌機械人

的方法及基本

指令的編程

並能創作機械

人舞步

全

學

年

提升學生對科

學實驗的認識

及興趣

多元智

能課開

設「科

學小實

驗」活

動

小二 在活動中

學生能親手

進行有關科

學實驗從

而學習不同

範疇的科學

知識讓發

展學生探究

的精神

學生能認識

實驗的科學

知識

課堂觀察

學生表現

相關科學

實驗材料

小二每班進行

了四節連續課

的教學教師

安排四個不同

的科學實驗讓

學生了解其科

學原理教師

亦編寫工作紙

以了解學生對

有關知識的掌

握程度整體

上學生均能投

入製作及試驗

的過程亦掌

握相關的科學

原理

120

財政報告

項目 支出($)

1 小三多元課用 LEGO 配件 440

2 木製迷宮套裝 2300

3 10 頭充電器 399

4 16 套 8 合 1 百變小發明擴展包及 7 合 1 感知小

發明擴展包及其他元件

17824

5 3D 電腦列印機 4 部 18640

6 建造「魚菜共生」水池材料 5804

7 「魚菜共生」用全套過瀘器 5880

8 魚池供電工程 7400

9 長廊手動大型帳篷 7500

17-18 年度總計 $ 66187

16-17 年度總計 $ 362562

兩年支出合共 $ 1024432

備註

教育局於 15-16 年度發放$100000 的 STEM 教育一筆過津貼已全數用畢

121

附件六

天水圍天主教小學

「加強學校行政管理津貼」計劃報告

項目 目的 預算開支 實際開支

成效評估 1718 1819

建立一站式的智能校園行政系

統向家長發送電子通告推

送通知及學生考勤紀錄並嘗

試揀選一些全校性的劃一收費

項目進行電子繳費

家長能透過一站式的智能校園行政系統

查閱學校通告特別消息學生考勤紀錄

及進行電子繳費

$50000 $21200 $33270 1617 年度已於一年級試用「點名易」進行考勤

記錄並利用「通告易」發放即時訊息

1718 年度將全校使用「點名易」進行考勤記

錄並利用「通告易」同步發放學校通告及即

時訊息

「繳費易」擬於 1819 年度推行

建立紅外線體溫監察系統即

時監控進入學校的學生體溫

即時監控進入學校的學生體溫加強學校

的防疫工作並減少檢查學生體溫所需的

人力資源

$50000 $47200 $5440 有關系統能取代以往由教職員為學生進行抽樣

檢查體溫提供更全面的校園防疫工作

利用校園現有之電腦網絡建立

電話系統(IP Phone System)

擴展可用之電話線路數量

突破固網電話線路的限制促進溝通交

流以作校內緊急聯絡之用

$100000 $0 $48240 於 1819 年度正式使用

由辦學團體聘請顧問負責教

區學校內聯網系統的開發及

由顧問公開招標聘請軟件公

司開發教區學校內聯網系

統

促進屬校與辦學團體屬校與屬校之

間的溝通

促進屬校之間的交流

促進屬校老師之間的專業交流

協助屬校紀錄重要活動

優化教職員工報讀教區學校培訓課程

及報名參加活動的程序

向屬校提供合約範本

減輕相關員工的行政工作

$50000 $50000 $0 於 1819 年度正式使用

更換中央廣播系統(新增) 加強內部訊息傳遞 新增 $30500 於 1819 年度正式使用

更換光波鐘(新增) 免除人手調教 新增 $18972 自動與天文台時鐘同步既準確亦免除人手

逐一調教

小計 $118400 $136422

總計 $254822

備註「加強學校行政管理津貼」撥款為$250000$4822 之不足款項由 EOEBG 支付

吳禮昌黎翠玲胡嘉琪蔡小鑫陳寶琪

法團校董會

學校改善小組楊順校長 家長教師會

天水圍天主教小學組織架構圖

201718

學生培育及支援組嚴紫霞主任及陳寶琪主任

校務組潘素媚副校及馮麗儀主任

學與教吳禮昌副校及戴顯政主任

書記及校務助理(吳麗明主任)

總務組梁德雅老師

牧民組黃佩貞老師

外務組馮麗儀主任

潘惠貞邱玉華黃淑君張麗娟

陳素恒孔震宇黃慕貞冼翠儀

戴顯政許麗嫦黃佩貞黃慕貞盧安芝黃嘉明

梁德雅冼翠儀易媛兒周佩儀

抽查單據嚴紫霞鄭亞萍鄭佩玲邱玉華羅瑤娟莫敏華

吳麗明陳頴欣吳秀芳潘可蘭孔震宇林雲建李勇紅

馮麗儀陳穎聰黃頌雅陳素恒歐淑貞

吳志華吳禮昌楊七嬌李樹基陳彩娟鍾家賢張麗娟潘惠貞

楊順校長SPSMPSMampAMSGT(莊麗薇)SGP(劉凱欣)EP(李穎思)訓輔級代表老師其他有關成員

黎翠玲潘惠貞科主席

吳禮昌副校SPSM

考評及教師專業發展組潘素媚副校

課展組戴顯政主任

教務組吳志華主任

學務組吳麗明主任

活動及展藝組李樹基主任

陳頴欣黃頌雅黃靖慧

麥家傑莫敏華吳秀芳許麗嫦林雲建周愛珠

楊七嬌黃嘉明周愛珠陳彩娟李勇紅

STEM組吳志華主任

麥家傑鄧志文陳穎聰區文韶易媛兒

學生事務吳志華主任及吳麗明主任

教學助理(吳志華主任)

潘素媚副校SPSM

學生支援組陳寶琪主任

梁家雯羅瑤娟歐淑貞區文韶周佩儀胡嘉琪黃樂桐

訓輔組嚴紫霞主任鄭亞萍主任

莊麗薇(SGT)劉凱欣(SGP)李穎思(EP)區偉國(種植導師)

何佩珍(校牧)

鄭佩玲鍾家賢張玉均盧安芝

吳禮昌副校長 梁家雯主任 雷黛妮女士 梁潤萍女士 張作芳女士 黃麗貞女士 龔廣培校長 李敬志先生 吳書成神父 王美笑修女 蕭思銓校長 林鳳貴校長 莊堅柱先生 楊順校長教員校董 替代教員校董 家長校董 替代家長校董 校董 校董 校董 校監 校董 校董 校董 校董 校董 校董

資優教育組林翠容主任

梁家雯潘可蘭區樂生蔡小鑫

德育組林翠容主任

買賣業務監管委員會

一般事務

編輯委員會 學校網頁委員會

家教委員會 危機處理委員會財務委員會

鄧志文黃淑君黃靖慧張玉均黃樂桐區樂生

資訊科技委員會

5

4 學校實際上課日數 (KPM-7)

2017 至 2018 年度第一及第二學習階段實際上課日數均為 187 日(191 日-4 日教育局宣布停課故提早了四天放農曆年假)

5 各主要學習領域的課時

第一學習階段 (小一至小三) 各學習領域的課時分配

學習領域課時的平均百分比 (小一至小三)

000

500

1000

1500

2000

2500

中國語文 英國語文 數學 小學常識 藝術 體育

學習領域

201516

201617

201718

6

第二學習階段 (小四至小六) 各學習領域的課時分配

學習領域課時的平均百分比 ( 小四至小六 )

000

500

1000

1500

2000

2500

中國語文 英國語文 數學 小學常識 藝術 體育

學習領域

201516

201617

201718

7

6學校的發展

61 校本行政及課程領導特點

一個也不放棄的關愛校園

A Caring School

我們致力實踐天主教五大核心價值mdashmdash「愛德家庭生命真理義德」透過不

同的校內外活動以「愛」培育學生「凡事感恩」而學校持分者都抱著同一信念

以主耶穌的心為心善盡牧者和教育互作者的責任把學生當成自己的羊群用心牧

養

研究組織發展及成長的學者指出專業知識分享ltKnowledge Sharinggt (Song Park amp

Kang 2015)的良好文化及成員樂意獻身於團體的崇高服務精神常出現於以僕人領

導的組織而有效的學與教(Thompson Krampe amp Hinton 2009)是建基於以愛與服

務為核心團隊成員透過協作進行專業交流令組織常表現優越教師們經歷了僕人

領導真誠的服務後能在其班內作學生的僕人ltTeacher as Servantgt(Greenleaf

2003)對焦學生的學習需要提供適切的服務及支援最後學生受老師愛與真誠

服 務 的 感 動 亦 樂 於 成 為 同 學 的 僕 人 主 動 幫 助 同 儕 ltStudent as

Servantgtgt(Greenleaf 2003)

本校學與教以愛與服務為支柱積極培育學生成為陽光孩子彰顯主愛照亮近人

我們深信「凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的就是對我做的」(瑪 25

40)此外我們亦認同羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)提出的僕人領導及老師

服務學生為本ltTeacher as Servantgt的理論(Greenleaf 2003)能促進師生關係提

升學與教成效令學生樂為同學服務讓學校成為一個愛的家庭

老師是學生靈魂的工程師裝備他們成為善牧是天主教學校教育的重要使命因此

校方應用牧人領導的四大概念(Wilkes1998)並由小點子開始帶領任教中年級兩

位英文科老師設計以自主學習為本(Schunk amp Zimmerman2012)整合天主教教育核

8

心價值學科知識及共通能力的優質課業(Costa amp Kallick2008)將基督的服務

精神及天主教教育的核心價值落實於學校的行政和學與教範疇(Thompson2013)全

方位照顧學生的多樣性發展及天主教學校老師的專業和屬靈成長透過屬靈領導把

信仰共融學科知識並與生命結合以滋養團體成員的生命彰顯基督愛與服務的精

神達至天主教辦學的使命及願景此外學校致力推行以全人教育為目標的課程

整合靈性生命的層次(生命與價值教育)及現實生活的層次(知識與技能教育)並有機

地結合天主教教育核心價值學科知識及共通能力以基督的服務精神全方位照顧

學生的多樣性發展及屬靈成長

校本陽光課程以自主學習為本並應用十六個心智習性 (Costa amp Kallick2008)

在學習的過程中教師和學生都以元認知作全方法的後設檢視積極優化不足之處

為邁向另一高峰作好準備此外學生的內在個人優越學習動機ltPersonal Bestgt是

自主學習的成功關鍵(Schunk amp Zimmerman2012)透過自主學習幫助學生尋回翻

轉課堂而帶來的高層次學習經歷培養學生的批判思維能力讓學生明辨是非尋真

理及行公義等良好的生活態度老師們亦把羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)的老

師服務學生為本ltTeacher as Servantgt的精神 (Greenleaf 2003)與課堂結合促

進了師生關係提升學與教效能亦促使學生能主動為同學服務讓課室成為一個愛

的家庭

62 整體發展目標學校教育目標及校本分層學習任務概要

學校配合廿一世紀香港教育目標和本校辦學宗旨著重學生全方位身心靈健康發展

以效法基督終身學習全人發展為原則制定課程目標及合適政策學校關注課程

發展新趨勢配合學生學習及成長需要並依據中央課程要求發展校本課程裝備

學生成為負責任的傑出地球管理員

學校以靈性教育為經人才教育作緯推展分層學習任務培養學生身心靈健康成

長並積極實踐資優教育普及化普及教育資優化(校本資優教育核心理念)的校本教

育哲學

教師團隊的持續專業發展是不斷優化學與教課程的重要關鍵學校參與教育局大專

院校主辦的教師協作計劃舉行同儕觀課評課檢視校本課程有關措施不但提升教

師的專業能量還使現有的學與教措施及課程規劃精益求精

自 2014 年課程發展議會修訂《基礎教育課程指引》提出香港學校課程在不同的領

域及範疇均需深化持續發展讓學生有足夠的能力面對為廿一世紀的種種挑戰因

此2015-2018 年的學校發展計劃聚焦於「自主學習」的大主題各學習範疇均以此

為目標檢視科本特色發展不同的校本課程

9

從閱讀中學習於生活中觀察從活動中實踐不同的方式讓不同的學生都獲得語

文學習的樂趣並提昇寫作能力正是校本中文科寫作課程的宗旨例如在小三學生

學習了有關動物外型及動態描寫的文章後按照教師為不同能力學生訂立的不同學習

目標以猜謎及圖片觀察的方式作引入循序漸進逐步掌握各種描寫動物的技巧

亦培養了學生細心觀察用心思考組織寫作重點等自學能力

英文科亦以各種學生切身的生活情境或有趣的單元主題讓學生接觸不同的文章體裁

及寫作手法在小組互動活動中一起分析文章共同創作或進行討論構思寫作內

容學生在輕鬆的氣氛中學習激發內在的學習動機主動地把知識靈活應用於不同

情境中又能促進同儕溝通使學習英語變成是一個愉快的自主學習旅程進一步拉

闊學生的英語學習經歷

數學科強調學習知識需要善於思考的生活態度老師把數學課堂生活化進行生本的

數學生活課提升學生的批判思維及聯繫能力教師設計單元預習工作紙或任務不

但讓學生複習已有知識了解自己的學習準備度又能讓教師初步評估學生的能力

以便訂立適合的教學目標讓不同學習需要的學生均能感受學習的滿足感為未來的

學習增添信心和動力此外教師活用各種網上平台及電子學習工具亦能刺激學生

的多元感官促進學習成效

隨著教育局近年積極推動數理科技教育(STEM)常識科及電腦科均在校本課程內增加

更多相關的跨科協作單元拓展學生的科學探究學習經歷常識科運用運用虛擬實境

(VR)技術於學習太空的單元令學生猶如置身太空中增加實感和趣味此外電腦

科教授學生運用編程及感應元件操作機械人初步掌握運用機械人協助進行簡單的任

務為日後進行更多科學探究的活動打好基礎此外本校環保種植長廊即將完成重

修工程屆時兩科會發展「天天綠色保育教室」研習課程使學生能於真實的環境下

進行科探計劃

10

63 學生成長的支援 I) 訓輔活動

1 學生學習

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月至

10月

「天天 Angel

計劃」

以「增潤學習取向」模式為基

礎為學生提供照顧幼小之培訓

課設計一系列之任務讓學生

為小一新生盡快適應小學生活

由學生自發地為小一學生安排小

息活動透過服務及反思的過

程建構小五學生正確的價值觀

與生活態度

P1及 P5

嚴紫霞

鄭亞萍

莊姑娘

10月至

5月

風紀培訓計劃 以課後形式分隊進行有系統性的

培訓課程

培養風紀的責任感及提高解難應

變能力

全校

風紀

各隊風紀

負責老師

10月至

5月

「陽光小領

袖」服務生培

訓計劃

聘請專業機構到校以抽離形式

舉行一系列有效課程提升同學

領袖特質

約 25位表

現優秀的

風紀

嚴紫霞

莊姑娘

2 學校活動(課前課後其他時段)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月

「我們這一

家」 (家庭愛德義

德)

促進班級經營凝聚同班同學之團

隊精神

全校

師生

嚴紫霞

歐淑貞

13917 魔術不賭坊表

演活動 (生命愛德義

德家庭真理)

透過專業抗賭魔術劇及互動遊戲

讓學生認識病態賭博之歷程及禍

害從而拒絕賭博

P5-P6 嚴紫霞

梁家雯

10 月至

11 月

魔術不賭坊小

組訓練 (生命愛德義

德家庭)

透過學習賭魔培訓學生專注力及

毅力讓學生提升自尊感從而拒

絕不良嗜好

P5-P6

10 位學生 嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

10 月 13 日 警民關係講

座網上欺凌

(生命愛德義

德)

透過警長到校向學生講解網上欺凌

之定義及法律責任讓學生避免犯

錯

P4-P6 嚴紫霞

12 月 15 日 警民關係講

座警察工作

(義德)

透過警長到校向學生講解警察工

作讓學生增廣見識

P1-P3 嚴紫霞

6至 7

月

服務生同樂日 (生命愛德義

德)

由負責老師甄選傑出的服務生給

予獎勵

表現傑出

的服務生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

6 月 20

日 模範服務生頒

獎禮(生命愛

德義德)

表揚全年表現傑出的服務生

全校

服務生

訓育老師

11

全學年

「守法藍莓行

動」 (生命愛德義

德家庭)

訓育老師定期於早上及放學巡視學

生在校外之行為

地點包括輕鐵銀座天慈景

湖麗湖等

全校

學生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

7 月

2017

至 12 月

2018

「悅讀新視

野計劃」 (生命愛德義

德家庭真理)

以繪本教學策略來減少學生的

偏差行為提升學生的品德素

質及社交技巧建構正確的價

值觀以提升關愛近人之美

德

P1

至

P4

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

莊姑娘

3 比賽(校內及校外)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

全學年 「止於至善」

班際獎勵計劃

(生命愛德義

德真理家庭)

透過德育課及早會以班際形式舉

行多項以自律守規為目標的比賽

讓學生從活動中培養出良好的品

德亦能促進班級經營比賽內容

包括

集隊比賽儀容服飾大檢閱交

齊功課記優點及個人物品有名有

姓

全校

師生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

II) 親職教育 項

目 活動 目的簡介 時期 成效評估

1 ｢SUPER爸媽獎勵計劃｣之

小一家長精要課程(共 4

節)

1 小一爸媽齊開學講座

2 應試策略講座

3 小一爸媽茶聊「期中

試 Rock nrsquo roll」

4 伴學點子講座

課程主要是分享家校溝

通途徑應試策略伴

學點子成為陽光家長

小貼士等九月至五月

份共開辦四場講座分

別由馮麗儀主任及莊麗

薇姑娘主講

17年 9月至

18年 5月

共有 24-38位家長參

與「小一家長精要課

程」出席家長表現積

極投

入講員的分享及討

論

2 ｢SUPER 爸媽獎勵計劃｣之

「午間小聚課程」

(共 8節)

1 有效管教講座

2 正向親子溝通工作坊

3 「守護天使」家長證

書課程 1

4 「守護天使」家長證

書課程 2

5 「正向人生」講座

6 「守護天使」家長證

書課程 3

課程主要是分享有效管

教情緒管理ＩT等

九月至五月份共開辦七

場講座及工作坊分別

由明愛社工專業人

士及本校教師主講

第八節為總結及頒獎

禮

17年 9月至

18年 5月

共有 30-69位家長參

與「午間小聚課

程」出席家長表現

積極投入講員的分享

及小組討論從家長

問卷調查中得知 100

家長滿意學校提供的

講座及主題

12

7 家長 IT學習課程

8 Super爸媽茶聊--總

結及頒獎禮

3 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃

「快樂同盟」正向生活

家長小組(共 4 節)

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧 17年 11月 20日

至

18年 4月 3日

共有 10 位家長參與正

向生活家長小組

出席家長樂於分享與

子女相處之難點認

同

小組能協助他們建立

正面的生活步伐並

能放鬆心情看待子女

的成長

4 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「快樂同盟」正向生活家長小組親子戶外活動

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧從而促進親

子關係 18年 2月 1日

共有 22 位家長及其子

女參與正向生活家長

小組親子戶外活動

出席家長一致認同與

子女到農場一起體驗

耕作包餃子製作

驅蚊膏分享感受等

活動能促進相互了

解及

增進親子關係

5 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「伴你邁步成長」 小五小六家長日講座

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦家長講座讓家

長了解升中需要裝備的

事項子女的情緒需要

和應對心態

18年 2月 6日

共有 10 位家長參與家

長日講座出席家長

表現積極並投入參與

講員的分享及討論

6 家長義工聖誕 Party 學校感謝家長義工支持

學校奉獻出寶貴的時

間為學校服務一同享

用美食遊戲及抽獎

歡渡聖誕佳節

17年 12月 20日 共有 40 位家長參與

大家都盡興而歸

7 社會福利署

2017義工服務嘉許

提倡家校合作發揮服

務的精神及表揚投入參

與學校服務的家長義

工並加強學生對學校

的歸屬感

17年 9月-12月

共有 141 位家長參與

義工服務其中 11位

獲得社署義務工作嘉

許狀銅狀(個人) 服務

時數達 50小時或以

上本校更獲得嘉許

狀金狀(團體)

8 小一迎新家長會 透過家長會讓出席家

長明白及了解小一學生

的心理適應及與學校溝

通的方法為子女升上

小學作預備

18年 6月 23 日

共有約 130位家長參

與家長會出席家長

表現專注投入

III) 德育

13

項目 活動 目的簡介 時期 成效評估

生命教育講座

工作坊

透過講座強化學生正向的

思維及生活態度

6917

-

141217

工作坊圓滿結束學生用心聆聽

積極參與活動講座能啟迪學生正

向的思維及生活態度

「親親太陽」

集體藝術創作

與視藝科合作透過廉署

推出的「親親太陽」計劃

鼓勵學生利用環保光碟進

行創作做個陽光小孩

行事光明磊落推廣正面

價值觀及廉潔信息

917-718

活動圓滿結束學生積極參與環保

光碟創作學習正面價值觀及廉潔

信息

小任務大道理 配合學校本年度的德育主

題邀請家長和同學參與

親子活動促進親子互

動讓同學更懂得愛己愛

家

917-618

活動圓滿結束家長和同學積參與

親子活動回饋亦正面有效促進

親子互動

「公益金便服日」 透過捐款活動及在德育課

進行延伸活動把關愛訊

息傳給他人

121017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$488064籌款最高班別為 2C

學生當天穿上便服心情輕鬆愉

快學會關愛社會上有需要的人

明愛獎券義賣 讓學生學習關愛並付諸

行動捐助善款幫助社會

上有需要的人

1017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$33800學生能從中學習關愛並

付諸行動捐助善款幫助社會上有

需要的人

「全家福」親子相框

設計比賽

德宗視藝三科組合作

舉行活動配合學校本年

度的德育主題「樂滿家

庭彰顯主愛」邀請家

長和同學參與親子相框設

計比賽促進親子互動

凝聚家的力量

10-1117

家長和同學積極參與比賽活動能

配合學校本年度的德育主題「樂滿

家庭彰顯主愛」

升中面試

(聯課活動)

讓學生學會用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考

驗

11217

學生專心聆聽用心記下面試要

訣講座能鼓勵學生用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考驗

護苗教育車課程 透過活動讓學生對性教育

有更多認識

151217

5218

活動能配合本校二五年級的學生

成長的需要使他們對性教育有更

多認識

兩性相處

(聯課活動)

讓學生了解甚麼是愛並

學會與異性相處應有的態

度及技巧 3118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生於課堂上了解何謂

愛並學習與異性相處的態度及技

巧

情緒管理

(聯課活動)

讓學生學習情緒管理的技

巧為自己所做的行為負

責任及懂得寬恕別人

17118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生學習情緒管理明白

做事要負責任及學習寬恕別人

愛護動物講座mdash

寵物醫生計劃

讓學生能學習做個盡責寵

物主人明白動物及主人26118

活動圓滿結束學生投入活動明

白要善待動物知道動物及主人均

14

均可做義工服務 4518 可做義工服務惟同事認為講者所

預備之部分內容較深已反映相關

意見

第二十四屆元朗區

德育故事演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力

118-318

是次為首次公開讓全校學生報名參

加報名情況踴躍需進行甄選

甄選程序於 1 月 26 日完成入選

同學須參與校內培訓

本校學生是次比賽中獲得初級組

亞軍季軍中級組冠軍優異

獎高級組亞軍及親子組優異獎

實在可喜可賀

全港兒童故事

演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力 218-318

是次比賽日期正值本校期中考試

故校方不安排校內培訓家長須自

行帶學生前往比賽學生反應積

極用心參賽本校 3C 葉卓盈同

學晉級複賽

「腦伴同行教育計

劃」戲偶劇場

向學生及家長宣揚愛護家

中長者的訊息正面認識

腦退化症

23318

20418

活動圓滿結束學生及小一二家

長踴躍參與活動認識腦退化症及

懂得要尊重老年人

「愛家庭孝親」

好書推介及書籤設計比賽(校內)

與圖書科合作讓學生自

主學習借閱與「孝親」

相關之圖書學習並分享

正確的價值觀凝聚家的

力量

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭」的重要並

以實際行動關愛家人

關愛家庭

小組海報創作比賽

(校內)

讓學生自主學習與小組

組員設計與「關愛家庭學

校社區」相關之海報學

習並宣揚關愛的精神

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭關愛近人」

的重要

止於至善

獎勵計劃

天天大掃除

透過活動讓學生學習愛護

校園保持課室清潔體

會校務助理的辛勞

418

活動圓滿完成學生能學會愛護校

園保持課室清潔更能明白校務

助理的辛勞心存感恩

天天

開心｢果｣ 日

由本校五六年級同學發

揮服務他人的精神設計

及主持的水果攤位遊戲

並培養全校學生健康飲食

的習慣

13418

活動圓滿結束學生投入活動能

明白健康飲食的重要五六年級

能發揮創意及服務他人的精神設

計攤位遊戲

水果漫畫填色及創作比賽

透過參加由衞生署製作的

「水果漫畫填色及創作

紙」讓同學盡情發揮創

意推廣多吃水果的訊

息

418-618

活動圓滿結束全體學生積極參

與作品具創意本校 1A 陳懋瑩

獲得初小組亞軍

香港賽馬會社區資助計劃ndash美荷樓香港精神學習計劃 2017-18

「兩代情」

徵文比賽

學生訪問長輩昔日的屋邨

歲月描述家人之間的愛

或左鄰右里守望相助之

情並重溫當年一代人拼

搏奮進的香港精神

418-618

活動圓滿結束本校學生積極參與

及投稿5E 黎芷澄及 6E 麥子晴獲

得優異獎

15

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

透過活動和分享培養學

生關心別人需要尊重別

人乃至別人之物品的良好

態度

418-518

活動圓滿結束學生投入活動把

「小兔」視為親人朋友「照顧」

它從中學會「愛家庭關愛近

人」培養尊重別人愛惜別人物

品的良好態度

德育及宗教活動日 與宗教科合作讓學生從

遊戲中學習天主教五大核

心價值及正面的生活態

度

20618

活動圓滿結束學生投入活動有

助深化學生對五大核心價值的了解

和實踐方式

「救救地球由減

塑惜食開始」劇場

透過活動培養學生關心地

球學習減塑惜食的態

度

21618

活動圓滿結束學生積極投入能

明白減塑惜食的重要

IV) 推行「全校參與」模式融合教育的政策資源及支援措施

I政策

本校致力建立共融文化以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的

學生透過資源調配為學生提供適切和多元化的支援服務以提升

學生的學習效能及協助他們融入校園生活及

學校重視家校合作建立恆常溝通機制透過不同渠道與家長一起

商議有關支援學生的策略

II資源 為支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生本校獲教育局增撥的額外資源

包括

學校發展津貼

學習支援津貼

加強言語治療津貼

全校參與模式的融合教育計劃

III

支援措拖

及 資 源

運 用方式

本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援措施ndash

成立學生支援組學生支援主任作統籌成員包括校長副校長課

程發展主任訓輔主任社工教育心理學家班主任各學科教師

等

增聘 2 名教師及 1 名教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個

別差異

推行學習支援計劃(同級分組)把 P2-P6 按能力分班增設英專班及奮

進班而 P3D 班中英數三科分成小組P5D 班中英數常四

科分成小組減低師生比例照顧個別差異

購買「言語治療服務」為有言語障礙的學生提供每週一次的小組個

別言語治療訓練

向有需要的學生提供學習家課和測考調適又透過課堂觀察記錄

學生的學習成果在適當時候向家長報告

設立「SUN 太陽小組計劃」為幫助二三年級 SEN 學生(成績稍遜

顯著學習困難)能提升他們學習動機及自理能力

設立「專注力訓練小組」為小一至小六專注力不足過度活躍症的學

生提供專注力技巧訓練

設立「讀寫訓練小組」為小一至小六有特殊學習困難(Spld)的學生提

供讀寫技巧訓練

16

為有需要學生安排「個別學習計劃」透過個案會議與家長及教師共

同為學生訂定跟進計劃

參加「《喜伴同行》計劃」明愛專業社工為小一至小六自閉症學生

提供適切的社交訓練

提供家長教育包括講座培訓班及工作坊讓家長了解有特殊教育

需要學生的學習特性從而配合學校的措拖

設立「支援非華語學生課後中文學習計劃」透過多元模式的中文課

後學習活動(教授使用電子學習工具及「愉快學中文」app)營造充裕

的中文語言環境以協助非華語學生學好中文

設立「跨境增潤小組」透過多元模式的學習活動以協助跨境學生

及早適應香港的學習生活

鼓勵教師進修加強照顧有特殊教育需要的學生

教育心理學家每月駐校言語治療師每周駐校為有學習需要的學生

及家庭提供支援

17

64 學科活動 (包括正規非正規跨科科際整合及超學科)

宗教活動

項目活動 舉行時期 參與者 活動內容簡介

公教家庭朝聖

(上水基督之母堂)

322018 教友老師和公教家庭 透過聆聽聖言祈禱親子活動大家在天主的祝福下父母與子女能建立互愛互信與互助的關係在家庭中展現天主的愛達致「愛的滿全」

四旬期活動

四旬期募捐領養「巴斯卦羊」大行動愛心午餐四旬愛心親子填色比賽

22018-32018 全校學生 透過舉辦不同的讓同學經驗主基督為愛我們所受的苦難鼓勵他們效法耶穌多行愛德同學積極參與把克己省下的零用錢跟有需要的人分享實踐基督愛人如己的精神

聖日納西電影節 22018-32018 師生家長共 15 人 本校製作的影片《內心隨意門》獲得《最具創意獎》此影片帶出我們只要能誠心向主祈求主自會為我們開啟大門

聖母月活動

「向聖母瑪利亞獻神花」活動「敬禮聖母」活動

52018 全校學生 活動旨在引導學生學習聖母的好德行關愛他人把自己的良好行為作為禮物獻給聖母

宗教及德育活動日 2062018 透過德育及宗教攤位遊戲加強同學的宗教知識及批判思考幫助他們培養正確的價值觀學會彼此尊重守規及發揮團隊精神增進其信望愛三德

德育及公民教育活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

「非凡計劃」 122017-

72018

小四小五各一班 為資優學生設立「個人成長檔案」讓學生學會訂立目標及時間管理積極提升自我於知識技能及態度方面不斷成長

天天開心｢果｣ 日 1342018 全校學生 由本校五六年級同學設計及主持的水果攤位遊戲藉此讓高年級同學發揮服務他人的精神並讓全校學生學習有關水果的知識從而培養多吃水果的正確態度

「止於至善獎勵計劃」

天天大掃除

42018 全校學生 透過活動讓學生學習愛護校園保持課室清潔體會校務助理的辛勞

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

42018-52018 小一全級 透過活動和分享培養學生關心別人需要尊重別人乃至別人之物品的良好態度

18

跨學科活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

小五跨科閱讀活動(中文視藝圖書科協作舉辦)

112017 至 12018 小五全級 透過閱讀圖書《我要活下去》於中文科進行一次「無人島模擬歷險之旅」及視藝科創作「創意求生樽」運用各種思維技巧發展學生的共通能力

全方位學習日(中文英文數學常識科協作舉辦)

小一本校天柏路公園

小二香港濕地公園

小三嘉道理農場

小四香港歷史博物館

小五香港科學館

小六香港文化博物館

3042018 全體學生 讓學生以真切情境和實際環境中學習各級主科以此次活動的經歷進行各種學習活動學生積極投入活動並能轉化有關學習技巧於不同的情境中

數常遊踪(數學及常識科協作舉辦)

2562018 小五全級 活動能夠提升學習興趣及加強合作性提供一次具體經歴讓學生把所學的數常知識加以應用和鞏固提升學習動機

對外交流活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

New Zealand Joint Study

Tour of Catholic Diocesan

Primary Schools 2018

213-242018 小五 6 人 The students studied in

Helensville Primary School

practised English with native

English speakers During

this period of time they

gained valuable experience

by living with host families

「同根同心」 ndash 香港初中及高小學生內地交流計劃

(201718)

上海歷史及科技探索之旅

27-2932018 小五 40 人 認識上海的歷史文化和古今中外的建築特色最新的科技發展又與上海海桐小學進行交流從而了解內地小學的學習模式

學科活動 項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

中文「邊讀邊煮邊寫」活動

9112017 小三 20 人 學生參與太陽樹機構到校辦的一次有趣寫作活動閱讀繪本後製作簡單食物品嚐自己親手製作的壽司後寫短文情真意切

中文班際集誦比賽 2612018

小一至小四 提升學生的朗誦技巧及發輝班級合作精神並給學生提供表演和觀摩的舞台各班學生認真練習及在比賽中盡力展現練習成果老師和學生都對比賽高度重視賽後全級一起唸誦材能增添集誦氛圍

19

中文同樂日 2762018 小一至三全級

小四至六共 80 人

小一至三學生透過遊戲鞏固學習筆畫字形結構字詞部首及基本句型感受學習中文的趣味小四至六當服務生的學生學會主持攤位及溝通技巧與低年級的同學同樂

普通話遊戲攤位遊戲 22018-52018 全校學生 透過不同的遊戲讓學生能在一個輕鬆的環境下多聽多說普通話老師挑選一些普通話水平較佳的學生進行訓練在周二的小息二於活動室帶領普通話集體遊戲和活動參加者以普通話來進行集體遊戲提升學生學習普通話的興趣及活用課堂所學

Tin Tin English Day 2017-

2018

24112017 全校學生 All students had the chance

to perform on stage and

enjoyed different kinds of

language arts activities The

concept of lsquoService

Learningrsquo was also promoted

among students

STC English Fun Day 25112017 小六 40 人 A good chance for our

students to join a Catholic

secondary schoolrsquos English

activity day

Shung Tak Catholic English

College Shared Reading

Programme 2017-18

52018 小二 30 人 To help students improve

their English proficiency

develop greater confidence

in the use of English and

expose them to the joy of

reading 9 students from

STC prepared learning

materials and activities for

our students during the four

Shared Reading sessions

「閱讀新視野」計劃 72017-42019 小一至四共 40 人 計劃為與香港城市大學應用社會科學系及安徒生會合辦透過繪本輔導學生減少學生的偏差行為建立和諧關愛的校園

屏山公共圖書館英語閱讀日

522018 小六全級 讓學生了解社區的公共圖書館建設及享受閱讀的樂趣

《我們一起悅讀的日子》新書發佈會

2232018 小四至六共 4 人 學生於 2017 年度《我們一起悅讀的日子》活動中向兩岸三地作家學習寫作技巧後優秀作品被輯錄成書受邀出席新書發報會暨閱讀嘉年華活動

天天漂書樂繽紛 23-2842018 全校學生 為配合世界閱讀日舉辦是次活動既可交換圖書閱讀帶動閱讀氣氛也可達到環保的概念

課後奧數培訓班 102017-52018 小三至小六 對象為小三至小六數學成績優異的學生以抽離方式在多元智能課及課後時

20

段進行延伸課程提升學生的解難能力及傳意技巧受培訓學生在多個數學比賽中獲得良好成績

數苗計劃 102017-62018 小三 30 人

小一二全級

於小三揀選學生於小息二時段帶領小一二年級學生進行數學遊戲提升學生學習數學的興趣有信心學習及運用數學知識積極投入課堂活動

國際聯校學科評估 32018 小三四五六

共 100 人

以筆試進行測試評估學生在國際上的數學水平

世界數學測試 52018 小四五六全級 筆試分為數學科及解難分析科評估學生的數理和解難能力

數學活動日 1962018 小一二全級

小三 30 人

小一二學生積極參與攤位遊戲小三小老師從設計到執行攤位遊戲亦感獲益良多

「一人一花計劃」2017-18 22018 全校各級共 252 人 透過活動加強學生的綠化意識並培養他們對種植的興趣

常識科屏山文物徑考察 2332018 小四全級 讓學生親身進行第一手資料搜集和考察透過古蹟保育研習反思保育的重要

北大 STEM+種子學校免費體驗學習課程

2 9 16 2352018 小三共 59 人 學生完成四堂體驗課程認識基礎科學及人工智能的知識

X Stem VR 虛擬實境活動 2812018 小五全級 學生使用 VR 技術觀看太陽系情況以預習五年級常識科有關課題內容並完成網上預習

3D 打印課程 2-52018 小四全級 課堂中教授學生利用軟件繪畫 3D 立體模型的技術並利用 3D 打印機製作同學繪畫的 3D 立體模型

mbot 小發明家課程 2-52018 小六全級 課堂中教授學生使用 mbot

機械人及多款電子元件配合編程技術製作智能機械或智能家居裝置

VR 遊世界

（常識科校園電視台活動）

2442018 全校學生 運用 VR技術讓學生遊覧世界各地名勝另外校園電視台成員以綠幕去背景技術為同學拍攝遊覧世界各地名勝有趣照片

「全家福親子相框創作比賽」

11-122017 全校學生 配合天主教教區家庭年及本校度德育主題向學生傳揚關愛家人的重要促進家庭的凝聚力家長和學生用心製作相架洋溢着家庭關愛和温馨的氣氛

「陸運會場刊封面設計比賽」

122017 小五全級 提高學生對學校的歸屬感並認識場刊封面設計技巧得獎作品會印製成嘉實請柬及場刊封面

親子環保花燈創作比賽 22018 全校學生 邀請家長及學生一同發揮創意利用環保材料製作

21

花燈除舉辦猜燈謎活動外更增添佳節氣氛美化校園

復活蛋親子環保裝飾設計比賽

4-52018 全校學生 為了加深同學及家長對天主教信仰的認識鼓勵大家發揮創意希望用作品來佈置校園一起分享主耶穌復活的喜樂

聖誕報佳音活動 24122017 小二至六共 50 人 本校獲天水圍嘉湖海逸酒店邀請參與報佳音活動合唱隊成員透過宗教故事串連不同的聖誕歌及聖詩小提琴班及單簧管班學員合奏演出聖誕歌

綜藝表演日 472018 全校學生 本年度各隊曾代表學校參加校外比賽的獲獎隊伍於校內進行一次公開表演讓學生一起分享本年度努力的成果鼓勵學生多參與各類型活動

第十二屆陸運會 3112018 小三至六全級 當天因微雨關係所以賽事要斷斷續續進行除了接力賽及部份田項賽事需要取消外大部份徑項賽事都有舉行運作一切順利在寒冷的天氣下作賽給予了學生一個深刻的體驗難忘的回憶

第八屆遊戲日 2262018 小一二全級

小一家長 100 人

當天氣氛熱烈小一家長積極參加親子遊戲各項遊戲均能順利完成

22

65 課外活動(發展學生多元智能)

活動的涵蓋面廣泛形式多樣化校內外課外活動均涵蓋學術體育藝術興趣及

社會服務等範疇周三多元智能課的安排四至六年級會因應學生意願編排組別

小一至三則以循環方式進行課外活動周六興趣班均邀請校外合資格導師教授興

趣班學生亦有制服團體其他集訓及比賽參予為配合校本「健康學校」政策學

校推行健體操護眼操拍手功學校的活動及展藝組德育組體育組音樂科

中文科視藝科均適當地統籌和協調不同類別和形式的課外活動集訓及比賽學校

亦能善用政府及其他機構的津貼及撥款如利用賽馬會全方位學習基金津貼經濟有困

難的學生參與活動

聯合國教育委員會提出廿一世紀教育的五大支柱「學會求知(Learning to know)

學會做事(Learning to do)學會共處(Learning to live together)學會做人

(Learning to be)」及學會改變(Learning to change)正與學校的辦學信念及教育

目標取向相同大家均鼓勵學生自主學習為莘莘學子提供優質的全人教育因此

學校積極推行全方位多元智能(MI)培育課程

「多元智能」理論是由美國哈佛大學卡納德教授(Howard Gardner)於 1983年所提出

的他發現不同的腦部機能連繫著不同類型的智慧而這些智能至少可分為八種涵

蓋的範圍比 IQ和 EQ更為廣泛在「多元智能」的理念中每人都同時具備上述的八

種智慧只是程度上有所分別每個人都有八種不同的潛能這些潛能只有在適當的

23

情境中才能充分發展出來而且大多數人的智能可以發展到適當的水平（Howard

Gardner198319931999)

多元智能 小一 小二 小三 小四 小五 小六

1語文 愉快學英語寫

字基本法

普通話故

事唱遊

Fun Fun

學英語

辯論小精英英語萬花筒英

語面試班

2數學及

邏輯推理

(STEM)

LEGO拼砌樂 數學遊戲

趣味小實

驗

數學樂園

創意 LEGO建築師

奧數培訓班天天科學家多

媒體數碼製作班魔力橋訓練

班

3自然觀察

綠色小人類

4視藝空間

創意美勞坊校園化妝師

5人際關係 保護自己

故事爸媽

天天小廚師

校園電視台創意家政室

6肢體運作

遊戲樂繽

紛

翩翩起舞 羽毛球乒乓球花式跳繩

足球

籃球欖球

7音樂

音樂智多星 合唱隊手鐘組

8內省

天天

樂融融

天天劇場創意解難小達人

24

66 下年度學校課程發展藍圖(201819)

(1819 延續及新發展項目)

學習領域

輔助範疇 P1 P2 P3 P4 P5 P6

四

大

關

鍵

項

目

德育及 公民教育

校本德育及公民教育課程

從閱讀中 學習

校本圖書及閱讀課課程

天天小詩人

專題研習 各級專題研習

(各級題目有待修訂)

資訊科技 校本資訊科技學習單元(輸入法編程學習)

(英文打字編程入門) (中文輸入法3D 打印) (運用編程及感應元件操作機械人)

宗教 校本進展性評估

天主教教理講授單元「天天 耶穌兵」「一點燭光為你加油」

中文 校本寫作課程

自主學習單元設計

英文

WELS Raz-kids

PLPR

Hear we go 201819 學校支援夥

伴計劃(小班教學) Flipped Learning in a Thinking Classroom

資優教育學校及教師網絡計劃 201819

TBL

數學 我的數學課(自主學習技巧培養)

教育局網上學與教支援(WLTS)計劃

常識 多元化評估模式

校本常識科

課程發展

自主學習課業設計

音樂

校本音樂科單元設計 自主學習單元設計

視藝 校本視覺藝術課程

創作歷程檔專題冊及工作紙設計

體育 護眼操校本健體操

SportAct 體適能計劃

跨科閱讀

單元課程

及

全方位活動

主題華夏文化天天薈萃

跨科單元

齊過春節喜洋洋

(中常視圖)

跨科單元 傳統節日故事

(中常視圖)

跨科單元

解難故事

(中英常圖)

跨科課程 認識香港本土文化 (中英數常視音體圖)

跨科單元 中國歷史名人 (中英常

圖)

跨科單元 中國傳統藝術與

文化博覽 (中常視圖)

跨科主題學習周

親親郊野bull

我愛自然

(中英數常

視音體)

數理科技周 （題目待訂）

(數常電視圖)

STEM

(科學科技

工程數學

跨學科學習)

科學探究活動（內容有待修訂） (物料特性測試) (空氣動力車) (保暖瓶製作) (降落傘製作) (LED 燈牌製作) (水火箭)

「天天綠色保育教室」研習課程（內容有待修訂） (我愛大自然) (有機種植

做個小農夫)

(認識香港常見

植物)

(水和空氣如何

影響植物生長)

(運用科技協助

管理栽種環境)

(自然界生物的

依存關係)

小一至小三多元智能循環課

「電子積木」科技探究活動(小一三)

科學小實驗(小二)

運用虛擬實 境(VR)技術於常識課堂

運用編程及感 應元件操作機械人

學習與評估 考評局 AQP 平台

25

天水圍天主教小學

2017-2018 年度校本課程特色簡介

主要配合校本發展目標

（一）2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

課程內容簡介

（一）配合 2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

應用 16 個心智習性(16 Habits of Mind)中的堅持控

制衝動反省思考方式及了解和同理心傾聽設計合適

的成長課活動

中文英文數學

常識視藝音樂

自主學習單元活動

設計（全年）

設計合適的預習延展與深究活動培養學生的自學

技巧促進學與教成效

數學常識 數常遊蹤（2017 年

16 月）

透過多元化探究活動引領學生運用資訊科技結合

生活經驗活學活用數理知識延伸課堂所學增進

學習數理學科興趣

跨科課程 全方位學習日（2017

年 3 月）

以主題式設計學習任務學生透過參觀前的學習和預

備工作了解學習內容並於實地考察時運用及紀

錄參觀後運用搜集的資料完成學習任務進行延

展學習

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

科組形式 活動名稱（施行時期） 內容

資訊科技 校本編程學習單元設計

及實踐（全年）

通過 Scratch 程式設計與感應元件製作具有判斷

能力的智慧行走積木（機械人）使其轉動發

聲改變移動方向等

常識 科學探究活動（全年） 配合常識科課題以問題探究方式引起學生的學

習動機發揮創意和想像運用數理知識解決

問題培養批判思考及分析能力

資訊科技常識 運用虛擬實境(VR)技術

於課堂教學（全年）

於常識科課堂上透過 VR 模擬不同環境讓學

生親歷其境進行以經歷為本的學習

26

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

在德育及成長教育課程中滲入宗教教育核心價值觀(愛德家

庭生命)又與社企機構合作為學生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生活態度

跨科課程 小二小四強效學習

（

活動以強效學習的七大原則（平等參與溝通與合作反

思尊重及關懷實驗及發展勇於嘗試）設計主題是認

識及珍視自然環境與民族文化（生命愛德家庭）強調

學生的參與把學習內容與實際生活連繫起來（真理）提

升了學生的學習動機並懂得反思自己的學習習慣作出改

善（義德）

跨科課程 跨科閱讀課程 以閱讀文本（篇章或名著）開展活動透過含有不同核心價

值（生命愛德家庭）的主題或情景（如農曆新年荒

島求生）運用各種思維技巧解決問題完成學習任務

（真理義德）

體育英文 Hong Kongrsquos Rugby

Spirit 香港欖球總會社區基金主辦派出外籍欖球運動員及教練到

校進行四次的欖球訓練課透過訓練活動除了讓學生認

識和練習有關欖球的知識和技巧享受運動的樂趣（真理

生命）還能明白團隊協作（家庭）和公平競賽（義德）的

重要學生亦能以英語與運動員及教練溝通增強自信

27

67 堂校合作

天水圍原本是新界元朗一條圍村直到一九八零年代

末政府展開了天水圍新市鎮的發展瑪利諾會的高

培理神父（Rev Vincent F Corbelli MM)於一九

九三年在區內設立聖葉理諾彌撒中心並於同年六月

十三日在天主教培聖中學舉行第一台主日感恩聖

祭一九九五年十月一日聖葉理諾彌撒中心升格為

聖葉理諾堂區到了一九九八年政府正式批出建築

新聖堂用地(新界天水圍天美街六號)新聖堂於二零

零二年十月六日由陳日君樞機主教舉行獻堂禮新

聖堂正式啟用

因聖葉理諾是聖經聖師及本堂主保所以室內設計師余

蕙瑛修女利用聖經作為本聖堂設計要表達的主題以聖經

環繞整個聖堂從創世紀述說到默示錄聖堂的右邊要展

示的是舊約前面正中央祭壇是福音左面是默示錄再

由入口大門聖洗池至祭壇令進入這聖堂的人環視一週

就能體驗到整本的聖經猶如進入天主整個的創世救世奧

蹟從聖堂右邊的窗戶開始第一至第六幅彩繪玻璃畫

是舊約創世紀天主在六天內完全了創造宇宙的工程最

右面的第一幅是第一天而第六幅則是第六天到第七

天天主造物的工程已完成就在第七天休息並定為聖

日(創 11-23)

本校老師及牧民助理每年都會帶領三年級同學參觀聖葉理諾堂藉此加深同學對堂區

及主保聖人的認識以及鼓勵他們多參與堂區活動及主日學

今天我們都能在天水圍聖葉理諾堂一一去觀望去體驗去品嘗去感受

去讚美天主與及祂的造化

同學們為有需要的人向天父祈禱 聖洗池

同學們在聖業理諾堂與耶穌大哥哥一起

合照

牧民助理詹老師帶領學生在聖母像前

祈禱

28

(三) 我們的學生

1 班級組織

本校小一至小六均各有五班合共開設三十班另在二至六年級設立學生輔導班協助有學

習困難的學生

2017 至 2018 年度本校各級學生人數分配

級別 小一 小二 小三 小四 小五 小六 總數

班數 5 5 5 5 5 5 30

男生 73 57 74 74 44 75 397

女生 62 76 61 60 81 58 398

總人數 135 133 135 134 125 133 795

2 學位空缺率 2017 至 2018 年度各級別學位並無空缺

3 學生出席率 (KPM22) 各級學生出席率

29

4 畢業生升中派位情況 本校畢業生升中派位志願人數分佈

2018年度畢業生升讀中學人數分配

學校名稱 人數

教區

中學

(全英文班)崇德 48

培聖 25

其他

中學

(全英文班) 新界鄉議局元朗區中學 4

(全英文班) 保良局百周年李兆忠紀念中學 1

(全英文班) 香港九龍塘基督教中華宣道會

陳瑞芝紀念中學 1

(派位直資)天水圍香島中學 4

(派位直資)伯裘書院 3

(直資) 中華基督教青年會中學 5

裘錦秋中學(元朗) 10

香港管理專業協會羅桂祥中學 8

香港中文大學校友會聯會張煊昌中學 5

天水圍官立中學 4

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學 3

其他 12

30

(四) 我們的教師

1 教師人數 編制內 編制外

校長 教師 教師 學生輔導人員

1 人 51 人

(包括 1 名外外籍教師)

3 人 2 人

2 教師資歷 (KPM4) 本校教師擁有之最高學歷

學歷 人數 百分比

碩士學位 16 人 29

學士學位 54 人 98

教育文憑 55 人 100

2017 至 2018 年度教師最高學歷

0

29

98 100

0 0 0 0

10

20

30

40

50

60

70

80

博士學位 碩士學位 學士學位 教育文憑 專上非學位 中六中七 中五或以下

20172018 100

31

3 教師教學經驗 累積教學經驗 人數 百分比

0 至 2 年 6 人 11

3 至 5 年 5 人 9

6 至 10 年 0 人 0

10 年或以上 44 人 80

4 教師離職率 過去三年本校教師離職人數如下

年度 編制內 編制外

人數 百分比 人數 百分比

20152016 年度 2 人 4 4 人 50

20162017 年度 2 人 4 2 人 25

20172018 年度 2 人 4 1 人 125

32

5 教師專業發展

教師藉著持續專業發展教育工作者方可照顧學生不斷轉變的需要而教師的

專業發展需要是因人因校而異的所以「教師專業能力理念架構」(一個切合

學生需要學校背景及使命的校本架構)需要確保個別教師能因應本身的專業經

驗對學習需要進行有意義的自我評估由於教師的全人發展和學生的全人發

展對學與教同樣重要因此同儕協作及建立教師專業網是校本教師專業發展

的核心透過校本「教師專業能力理念架構」的有效運作讓教師在學科和教

學法知識 專業技巧態度和價值觀等各方面有充分的裝備促進學校整體發

展「教師專業能力理念架構」的內容主要環繞四個範疇分別是(i)教與學

(ii)學生發展(iii)學校發展和(iv)專業群體關係及服務校本「教師專業能

力理念架構」能顧及教師工作的複雜性同時在結構上亦提供教師專業發展

的多元化模式透過校本專業發展活動建立科研文化並促進同儕協作和專

業網絡的發展

基本原則

1與其他專業人士一樣教師應對自己的專業發展負責終身學習

2教師有責任進行持續專業發展以更新豐富及擴闊本身的專業知識技巧

及經驗造福莘莘學子

3教師是學校群體的一分子他們的持續專業發展對整所學校的集體智慧有所

裨益為同事的專業發展作出貢獻實有助提升教師本身的專業發展

4教師的持續專業發展應顧及個人和學校的發展需要持續專業發展的優先次

序安排 應由個別教師與所屬學校議訂

5所有教師不論其級別和職務均應在每個三年周期內參與不少於150 小

時的持續專業發展活動

6教師參加由學校每學年舉辦的教師專業發展活動其時數將全部被確認為持

續專業發展要求的進修時數

7學校的領導層包括校董會及校長均需確保所有教師有平等的專業發展機

會

33

2017-2018年度本校教師專業發展活動配合學校之三個關注事項校方為全體教

師安排多元化之講座工作坊包括以下之校本安排該年度教師之平均專業發

展時數為82小時全年合共約4346小時(截至2018年8月31日)

校本教師專業發展紀錄

1 教師協作及支援計劃 計劃名稱 舉行時期 參與教師 內容

Education Bureau

Native-speaking

English Teacher

(NET) Scheme in

Primary Schools

Primary Literacy

Programme ndash Reading

(KS1)

2004 年至今 小一至三

英文科任

本校自 2004 年起參加由教育局課程

發展處外籍英語教師組策劃的英語

閱讀計劃除了培養學生的英語閱

讀興趣更可提升學生的語音及閱

讀能力學生亦可運用有效的閱讀

技巧以配合終身自學的需要外籍

英語教師 Ms Rita Lama 與本校英文

科老師合作推行校本英語閱讀課

程進行協作教學和經驗分享她

又會以英語與同學傾談分享英文

圖書營造輕鬆愉快的多元化英語

學習環境提升他們的英語能力

中文科學與教支援(20172018)

92017-72018 小六中文科任 擁有豐富課程發展經驗的羅綺蘭小

姐定期到校協助本校發展校本小

六中文科課程豐富校本課程及教

學資源通過與本校中文科教師的

協作提升學生閱讀和寫作技巧

培養學生的綜合語文素養

香港教育大學卓越教

學發展中心「促進實

踐社群以優化小班教

學」支援計劃

201718 (常識科)

92017-72018 小三常識科任 本年度以「STEM」「自主學

習」為題透過工作坊校內及跨

校學習圈和分享會提升教師在小

班教學環境下的教與學效能促進

學生的學習動機和積極性 2 學校科組及教師層面 階段一(192017-3112018)

科組及教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 使用《踏上星光途》及《星光伴我》的

宗教科教師專業發展暨共同備課日

教區RME

2092017 黃佩貞

胡嘉琪

1718 教區小學 RME 統籌老師聚會 教區RME

30102017

812018 黃佩貞

中文 新任小學中國語文科科主任導引 教育局 1122017 李勇紅

英文 Learning Teaching and Assessment

Strategies for Enhancing Students English

Literacy Skills through Genre-based

Pedagogy

教育局 3092017 張麗娟

整體規劃英國語文教育學習領域課程發

展新方向促進有效英語學習

教育局 1112017 黎翠玲

34

Differentiation Series(for Supporting

GiftedMore able students) Using Tiered

Assignments and Instruction for

Constructing Knowledge with Gifted

Students in English Classrooms (Primary)

教育局 3112017 潘惠貞

黃佩貞

Puppetry cluster meeting 教育局 1012018 潘可蘭Ms Rita

數學 小學數學課程銜接系列 (2) 小學數學修

訂課程第一和第二學習階段在過渡期的

學與教安排

教育局 4122017 麥家傑

常識 「常識百搭」201718 簡介會 教育局 20102017 陳頴欣

「自主學習六部曲」 促進學生進行自

主學習以建構在小學常識科中個人社

會及人文教育的相關概念

教育局 24102017 吳志華

從閱讀中

學習

閱讀活動的理念籌劃和施行小學圖

書館經驗分享

教育局 7122017 梁家雯

運用資訊

科技進行

互動學習

資訊科技教育教學法系列運用 Google

Suite for Education 於小學促進協作學習

及翻轉教室（基礎程度）

教育局 30112017 黃淑君

資優教育 教育局資優教育網上基礎課程(201718

第一期)

教育局 1102017 區樂生

運用網上學習課程支援資優高能力學生

的自主學習(修訂)

教育局 13102017 梁家雯

課程發展 2017 學生學習態度及動機問卷調查研討

會

教育局 14112017 戴顯政

透過有效策劃跨課程活動促進全方位學

習經歷(1) 學校整體課程規劃

教育局 12122017 戴顯政

學生評估 專題講座「促進學習的評估2017 年全

港性系統評估」

教育局 1011

1311

1411

2111

22112017

吳禮昌黎翠玲

陳穎聰潘惠貞

吳秀芳李勇紅

2017 基本能力評估研究計劃(小三)科目

焦點小組會議

教育局 3112018 戴顯政潘惠貞

麥家傑

學校行政 「網上校管系統」概覽 (新任網上校管

系統管理員課程) 15 日課程 (小學)

教育局 1310

16102017 黃淑君

「資助學校採購程序」簡介會 教育局 2112017 馮麗儀

Briefing Seminar for Wifi-900A Schools 資訊科技

教育領袖

協會

23112017 鄧志文

預防及妥善處理學校投訴工作坊 教育局 812018 馮麗儀

資助學校財務管理研討會 教育局 912018 梁德雅

「獨立版時間表編排工具」（STT）15

天課程

教育局 1112018 陳穎聰

學生輔導 天主教教育事務處 2017-2018 年度小學

學生輔導人員交流培訓及會議

天主教教

育事務處

10102017

莊麗薇

201718 年度學生輔導教師 學生輔導主

任 學生輔導人員第一二次聯網會議

教育局 11102017

2612018 莊麗薇

35

成長的天空計劃(小學)輔助課程工作

坊 ndash 統籌篇

教育局 3112017 莊麗薇

教區 1718 校本心理服務分組學校會議

(小學組)

天主教教

育事務處

13122017 莊麗薇

往慈天觀摩學習 本校 1612018 莊麗薇

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 1912018 莊麗薇

教區分

享會議

教區小學新教師工作坊 天主教教

育事務處

13102017 區樂生黃樂桐

周佩儀

1718 新界西天主教教區學校校長座談會

暨教學分享會

天主教教

育事務處

20112017 鄧志文潘可蘭

黃慕貞

加深認識並落實天主教教育核心價值培

訓活動

天主教教

育事務處

21112017

2312018 潘素媚戴顯政

對外分享 主持 AMA 運用工作坊 何德心小

學

6112017 吳禮昌麥家傑

陳彩娟

36

階段二(01022018-3152018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

元朗區教師發展日 促進教師全方位的視野以

提升其學與教效能及學校的

整體發展

09032018 -上午的講座內容配合老

師的發展需要有效擴

闊老師的視野

-下午的工作坊多元化

包括身心靈及學與

教與管理等範疇老師

認為對促進其健康及學

與教效能均有很大幫

助

校本教師專業發展

日

促進教師的屬靈發展進一

步拉近人與人及人與天主的

關係

06062018 -上午天主教信仰培育導

師謝有雄先生主持教師

靈修活動透過不同的

活動進一步拉近人與

人及人與天主的關係

-下午由駐校教育心理學

家李穎思姑娘主持家校

溝通工作坊老師透過

個案討論及角色扮演學

習不同的溝通技巧提

升老師的專業能量及自

信心

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 1718 教區小學 RME 統籌

老師聚會

教區 RME 194285

黃佩貞

香港天主教宗教及道德

教育新措施簡介及諮詢

會

天主教教育事務

處

25185 胡嘉琪

戴顯政

基督小先鋒導師培育工

作坊

天主教教育事務

處

85 胡嘉琪

孔震宇

英文 引領英國語文和跨學科

課程革新

教育局 163 黎翠玲

Primary Literacy

Programmes Briefing-

cum-Celebration

教育局 163 潘惠貞

Self-Directed Learning 本校 115 全體英文科任

數學 建立數學教師專業發展

社群運用認知工具及溝

通平台在數碼教室內外

發展學習者的數學概念

教育局 93 麥家傑

跨校專業交流分享會 新小學數學課程的銜接

本校

吳禮昌副校

86 本校數學科任

聖公會嘉福榮

37

分享內容包括新課程的發展焦點過渡期的校本安排加強學生運算能力及規劃進階學習單位等

真小學及梨木

樹天主教小學

同工

常識 常識科新課程系列研討

會

香港學習活動促

進會

274 吳志華陳穎

聰

音樂 「小學音樂科專業學習

社群--課堂音樂創作」區

域分享會

教育局 235 黃頌雅

體育 健康活力校園第二次網

絡會議

教育局 23 楊七嬌

課研及評估 2018 年小三全港性系統

評估

考評局 233 吳志華

201819 學年校本支援服

務簡介會 (小學中學及

特殊學校)

教育局 144 戴顯政

2018 全港性系統評估說

話能力主考員培訓

考評局 214 林翠容陳素

恒

說話及紙筆評估行政安

排簡介會

考評局 274 吳志華

跨課程閱讀的多向度規

劃探求閱讀的廣度與

深度

教育局 265 戴顯政

學校行政 「獨立版時間表編排工

具」（STT）課程

教育局 122282

陳穎聰黃淑

君

加深認識並落實天主教

教育核心價值培訓活動

天主教教育事務

處

203 潘素媚戴顯

政

預防及妥善處理學校投

訴工作坊

教育局 155 陳寶琪

天主教教區學校內聯網

系統培訓

天主教教育事務

處

315 吳禮昌鄧志

文

訓育及輔導 成長的天空計劃(小學)

簡介及分享會

教育局 233 莊麗薇

輟學研討會 ndash 隱蔽青年 教育局 124 莊麗薇

201718 年度學生輔導教

師 學生輔導主任 學生

輔導人員第三次聯網會

議

教育局 45 莊麗薇

2017-2018 年度小學學生

輔導人員交流培訓及

會議

天主教教育事務

處

315 莊麗薇

學生學習支

援

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 22 陳寶琪

2018 年度特殊教育需要

學童教育及康復訓練基

礎課程

香港自閉症聯盟 55-315 陳寶琪

38

201819 年度「特殊教育

需要統籌主任」簡介會

教育局 285 陳寶琪

階段三 (01062018-3092018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

教師靈修活動mdash

以天主的慈悲滋潤

的心

認識人有情緒看法期

望需要自我形象行為

等各部份我們靠著天主的

慈悲和恩寵能容易與人與天

主發展良好關係

06062018 老師明瞭靠著天主的慈

悲和恩寵能滋潤冰山內

的不同部份並能活得

更輕鬆起勁更容易與

人與天主發展良好關

係

家校溝通工作坊 加強家校溝通成效 06062018 老師能掌握基本的溝通

技巧能進一步與不同

類型的家長作良好的溝

通並有效支援學生

學校發展會議及工

作坊

透過校本評估數據資料及

SWOT 分享讓老師明白學

校未來 3 年的發展需要

08072018 透過校本評估數據資料

及 SWOT 的分析讓老

師明白學校未來 3 年的

發展需要並共同商議

學校關注事項以促進

學校整體發展

Google 工作坊 應用 Google Classroom 促進

學生自主學習成效

30082018 老 師 能 掌 握 Google

Classroom 的基本使用方

法並於新學年透過

Google Classroom 促進學

生自主學習的成效

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教 星光系列宗教科教師共同備

課日

天主教教育事

務處

26092018 戴顯政

中文 小學中國語文課程的銜接 教育局 16062018 黃嘉明

李勇紅

小學「促進學生自主學習

閱讀規劃與策略運用」

種籽計劃經驗分享會

教育局 14072018 李勇紅

英文 Enriching KS2 Studentsʼ

Reading Experiences through

the Use of Multimodal Texts

教育局 26062018 馮麗儀

The NET Section Debating

Cluster Meeting 教育局 03072018 潘惠貞

Ms Rita

資優教育學校聯網會議(英

文科)

教育局 06072018 潘惠貞

黃頌雅

39

Meeting with our new

Advisory Teacher Ms Hetal

Trivedi

NET Section

EDB

21092018 Hetal Trivedi

(AT) Rita

Lama (NET)

Angela Lai

(EPC)

數學 跨校數學專業交流 本校 08062018 全體數學科任

小學數學課程學與教系列

(11) 小學數學的探索與研究

教育局 28062018 黃靖慧

與大專學院共同研發學習及

評估材料--數學科計劃簡

介會

教育局 29062018 麥家傑

STEM 教育從重新評估到

重新創造數學在 STEM 的角

色

教育局 09072018 鄧志文

常識 適異性教學系列(照顧資優

高能力學生 )於小學常識

科以「分層課業」照顧學

生的學習需要(小學)

教育局 27062018 陳頴欣

音樂 認識媒體藝術 教育局 20062018 黃頌雅

體育 體育學習領域安全研討會 教育局 29062018 周愛珠

課程發展 2018 小三 TSA 焦點小組會

議

考評局 09072018 戴顯政

學校行政 天主教教育理念mdash五大核心

價值」系列講座(2018)

香港天主教教

區事務處及香

港天主教正義

和平委員會

01062018-

29062018 潘素媚鄭亞

萍林翠容

資訊科技教育電子安全系

列學校網站憑證保護保

安風險及網絡安全座談會

教育局 02062018 鄧志文

2018-2019 年度優質教育基

金申請簡介會

優質教育基金 04062018 戴顯政

中電「智能管理」分享會 中華電力有限

公司

08062018 吳志華

「使用版權作品作學與教用

途」研討會

教育局 15062018 梁家雯

教區小學中層領導人員座談

會(20172018)

天主教教育事

務處

06072018 吳志華陳寶

琪戴顯政

嚴紫霞李樹

基鄭亞萍

林翠容

學生支援 認識及幫助有特殊教育需要

的學生

香港自閉症聯

盟

05052018-

11062018 陳彩娟

擦亮 AUTISM(自閉症)鑽石

優質策略

香港教育大學 09062018 周佩儀

童心解讀 -與特殊需要小學

生相處之道

教育局 26072018 莊麗薇

40

「全校參與分層支援有自閉

症的學生學校支援模式發

展計劃」經驗分享暨電子運

作手冊發佈會

教育局 27092018 陳寶琪

張玉均

STEM 教育 3D 打印工作坊 本校 04062018 電腦數學

常識科任共

13 位

教師網上自學資源(教師內聯平台)

由校方安排的內聯網上自學資料(代表極具參考價值)

資料編號 主題 資料來源

1

優質課堂學與教核心原素的探討 梁一鳴李子建

(2006)《優代課

堂學與教核心原素

的探討》頁 10-

13香港中文大

學

2 教師持續專業發展 EDB網上資源

3 同儕觀課 EDB網上資源

4 Using a Framework of 6 Key Principles to Increase

the Effectiveness of Smaller Classes

(Maurice Galton )

EDB網上資源

5 教學策略的失效與錯配(趙志成博士) EDB網上資源

6 如何在課堂中落實課程發展的理念和方向

(歐陽崇勳)

EDB網上資源

7 生活事件教案 EDB網上資源

8 Supporting challenging and embedding small

class pedagogy(John MacBeath ) EDB網上資源

9 運用多元化策略提升學與教的效能(天佑小學) EDB網上資源

10 「德育及國民教育科」的課程規畫(張勇邦校長) EDB網上資源

11 A work in progress Going to scale with

Small Class Teaching(Maurice Galton ) EDB網上資源

12 同儕觀課的策略和技巧(EDB語文教學支援組) EDB網上資源

13 如何訂定觀課重點及實踐評課技巧(EDB語文教學支

援組)

EDB網上資源

14 So what do we mean by a self-evaluating school EDB網上資源

15 節錄自 John MacBeath教授的「校外評核對香港

學校透過自評促進改善的效能研究終期報告

(2008)」(第三至七頁)

EDB網上資源

16 小班教學理念與實踐「聚焦學習」(羅鄧艷文博士) EDB網上資源

17 Leadership (Learning leaders) HKIEd網上資源

41

此外為促進學校整體發展各行政組學科組統籌及成員亦進修香港教育學

院及其他大專院校所提供的在職及晚間課程積極研習自主學習管理與領

導小班化教育小組學習STEM及資優教育以配合學校發展計劃及進一步

優化學與教積極照顧學生的多樣性發展促進其身心靈健康成長將來成為

傑出的地球管理員

42

(五) 2017 至 2018 年度主要關注事項報告

關注事項透過自主學習(Learner Autonomy)促進學生學習的多樣性及建

構正確的價值觀與生活態度

1 學生層面促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

2 教師層面提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

3 家長層面促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與

生活態度

配合關注事項層面的學科及行政組

1 中文科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

11透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

12透過設計自主學習任學習任提升教師教學效能

(二)現況分析

1 強高年級學生大多掌推搜集資料的方法及已建立預習的習慣

2 弱部份學生未能有效篩選學習材料對焦學習重點

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對

象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

成就與反思 備

註

促進學生

學習的多

樣性及建

構正確的

價值觀與

生活態度

讀文教

學之自

主學習

計畫(預

習延

展與深

究)

小三

至

小六

1 於 單 元

教 學 計

畫 設 定

自 主 學

習 活

動 提

升 學 生

1小五

小六上下學

期各兩個讀

文教學單元

優化了學生

自主學習任

務

1 小六寫作

學習多增添延伸

閱讀資料鼓勵

學生多自主閱讀

2小五「尋寶之

旅」著學生搜尋

家中寶物並以說

radic

配合

學校

關注

事項

(1)

(2)

43

學 習 興

趣 及 效

能

2 於 課 堂

內 適 時

讓 學 生

分 享 及

展 示 自

習 內

容 提

升 學 與

教 效

能 並

促 進 學

生 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

3建立單

元自

主學習

活動

資源

庫促

進學生

學習的

多樣性

2小三

小四上下

學期各一

個讀文教

學單元擬

定了學生

自主學習

任務

3學生能使用

學習資源完

成自主學習

任務

明手法描述能

力較高的學生會

加上訪問任務

在名人單元多搜

集名人資料並於

課內提問童話

單元多進行廣泛

閱讀並學習寫讀

後感

下學期

選取課文由學生

設計問題提問

奇幻故事閱讀與

寫作

3小四「過去成

就未來」單元多

搜集中國航天科

技資料另設計

機器人再以狀物

手法作描述

下學期

觀看烹飪短片後

寫食譜

比較閱讀(海豚

與海豚表演之寫

作手法)

4小三學生透過

分析課文的寫作

手法初步掌握

凸顯人物性格的

方法（如善用描

寫人物神情語

言和動作等）

下學期進行介紹

動物之小練筆活

動重點為描寫

動物之外貌附加

猜一猜活動作鞏

固

44

透過設計

自主學習

任務提升

教師教學

效能

中文科

校本專

業發展

小三

至

小六

1教師透

過自主學

習及共同

備課於讀

文單元教

學為學生

設計自主

學習任務

1於小三小四

上下學期各兩

個讀文教學單

元擬定了學生

自主習任務

並有系統建立

自習資源庫

2 優化小五

小六讀文教學

單元之自主學

習活動

1 搜集篩選

資料之任務

促自主學

習並鼓勵

課內互動分

享

2 適切鼓勵學

生主動提問

及反覆修改

小練筆促自

主學習

radic

配合

學校

關注

事項

(2)

(四)財政報告

項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1校本中文科活動

教具禮物

一般範疇

(課程發展津貼)

1100 769

2紅紙

一般範疇

(課程發展津貼)

500 560

3教科書教材費 一般範疇

(課程發展津貼)

400 400

總計 $ 2000 1729

預算總開支 $2000

實際總開支 $1729

結 餘 $271

45

2 General English

Domain (1)Pupilsrsquo learning

To enhance pupilsrsquo learning and develop their positive values and attitudes through

differentiated instructions

Domain (2)Teachersrsquo professional development

To enhance teachersrsquo capability in Learner Autonomy

Domain (3)Parental education

To promote parent-teacher cooperation so as to foster studentsrsquo learning and develop their

positive values and attitudes

(A) 1516 Main objectives

1 Pupils To master some key skills of Flipped Learning

2 Teachers To master some key skills of Flipped Learning

(B) Strengths

1 We have a team of high capability teachers

2 Parents are supportive and helpful

(C) Year Plan Report (Period Oct 2017- May 2018)

Objectives Title Targets Content

Strategies

Success

criteria

Assessment

tools Achievement

and reflection

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

ldquoFlipped

Learningrdquo

in a

Thinking

Classroom

(Raz-Kids)

P3-6

pupils

1 Pre-task

skills

- Previewing

skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2

Cooperative

Learning

structures

Most of the

pupils can

master the

pre-task skills

and

Cooperative

Learning

structures

1Pupilsrsquo

performance

in classrooms

2 Pupilsrsquo

Learning

Journals

- Teachers have

designed

Module

Theme-based

Learning

Booklets for

students in

which students

had many

chances to

practise various

pre-task skills

and thinking

skills

- From the

Learning

Booklets it

could be seen

that most of the

students could

master the pre-

task skills like

visiting Raz-

Kids and

different

websites to

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

P3-6

English

teacher

s and

Core

Team

Membe

rs

1 Pre-task

skills

- Previewing

Skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2 4 Pillars of

Effective

Learning

Theory

- Flexible

All teachers

can master

the pre-task

skills 4

Pillars of

Effective

Learning

Theory and

Cooperative

Learning

structures

1 Peer

Lesson

Observations

2 Teachersrsquo

teaching

reflections in

module plans

46

Environment

- Learning

Culture

- Intentional

Content

- Professional

Educator

3

Cooperative

Learning

structures

search for and

select useful

information

and using

various

Thinking Maps

for organizing

and generating

more ideas

- A number of

Cooperative

Learning

Structures such

as Think-Pair-

Share Round

TableRobin

and Gallery

Tour were also

successfully

included in the

learning process

to enhance

learning

effectiveness

and studentsrsquo

participation in

class

- The learning

culture of

teachersrsquo peer

lesson

observation can

be further

developed in

order to refine

the lesson

design for

enhancing

studentsrsquo

capacity in

Learner

Autonomy

47

(D) Financial Report Items Sources Budget Expenditure Remarks

1 Resources for English activities

and Reading Jungle

- Curriculum

Development Grant $1500 $100

2 Subscription of English

magazines

- School and Class

Grant

$1500 $1256

3 Application and transportation

fee of English competitions

(Choral speaking and others)

- Extra-curricular

actvities

$4500 $37586

4 Pearson Longman debundled

teaching and learning materials

fee

(1718)

- Curriculum

Development Grant

$100 $0

Total estimated expenditure

$7600

$51146

Surplus $24854

3 數學科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價 (一)本年度工作目標

設計多元化的分層課業強化學生的知識鏈結與建構能力提升學生的學習動機及積

極態度

(二)現況分析

1 強 教師對自主學習的理念清晰能對焦學生學習需要設計優良的預

習任務

2 弱 小部分學生的運算準確度仍有改善空間

48

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容施行策

略

表現指標

成功指標

評估方

法

成效及

反思

備註

透過課前預習

及課堂學習活

動提升學生

知識轉化學

習反思及梳理

知識的能力

我的

數學

課

小一

至

小六

學生透過課前預

習檢視與新知

識相關的先備知

識

透過課堂活動及

教師的提問學

生反思所學建

講新知識改善

學習行為整理

學習內容

普遍學生於上課前能完成課前預習掌握與新知識相關的已有知識 在課堂活動中普遍學生能進行自我探究監控及檢討繼而作學習反思整理學習內容將舊有知識轉化成新知識掌握學習重點及改善學習習慣

校 本 學

生課業

科 任 觀

察 學 生

上 課 時

的表現

從學生課業及觀課紀錄所見大部分學生都能夠於 課 前 完 成 預習並掌握與新知識相關的已有知識 從課堂觀察中大部分學生積極參與課堂的探究活動清楚了解教學目標並按自己能力選取合適的學習策略進行解題逐步把舊知識轉化成新知識在部分課堂 的 師 生 互 動中更見學生互相檢討學習策略及反思成果從而調節自己的學習策略部分學生有寫筆記的習慣不過層次上仍停留於直接紀錄多欠缺策略組織這方面仍有待優化

配合學

校關注

事項

(一)

教師應用不同

的自主學習策

略設計課堂教

學

翻轉

數學

課

小一

至

小六

透過共同備課

教師運用不同的

自主學習策略

設計課前預習及

課堂活動以照

顧學生不同的學

習需要加強學

生自我探究及反

思能力的培養

教師選取合適的

學習重點能以

「知識鏈結」為

設計原則製作

多元化的課前預

習

教師能以「知識

建構」為原則

應用不同的自主

學習策略設計課

堂

教師能以不同思

維策略引導學生

梳理學習內容

校 本 學

生課業

共 同 備

課紀錄

教 師 觀

課 紀 錄

表

在共同備課中教師多選取學習難點設計課堂預習及課堂活動並 以 「 知 識 鏈結」為原則引導學 生 建 構 新 知識 從共同備課及觀課紀錄中教師多運用探究式教學 設 計 課 堂 活動引導學生發現問題分析問題並擬定可行的解決方案獲得 結 論 並 驗 證之 學 習 過 程中教師亦接納

配合學

校關注

事項

(二)

49

學生不同的思維策略引導學生反 思 所 學 不過課堂的開放度 需 進 一 步 提高加強學生的參與度此外部分教師在課堂上 應 用 資 訊 科技以即時數據評估學生表現讓學生在堂上討論學習難點梳理學習內容另外部分任教學習能力較高班別的教師更安排電子教材作延伸學習讓學生學習不 受 時 間 所 限制效果理想來年度可計劃推展至其他不同能力班

透過多元化

的 課 前 預

習引導學

生反思新知

識的挑戰

讓學生主動

學習知識

此外學生

通過對學習

內 容 的 整

理以促進

學 習 的 反

思

我的

數學

課

小一

至

小六

教師應用建構主

義學習模式讓

學生作課前預習

及完成課後增潤

任務教師於課

堂 透 過「 What

We Know 」

「 What We

Wonder 」

「 What We

Learnt 」 (KWL

策略) 讓學生

檢視「先備知

識」(K)並就

有關「機略」提

出不同的問題以

深化學習(W)

繼而作學習反思

及整理學習內容

(L)

學生能夠在課業

筆記部分中整理

所學(L)

老 師 設

計 的 預

習課業

學 生 課

業

查 簿 紀

錄

教師設計的課前

預 習 多 是 工 作

紙部分年級嘗

試以其他形式進

行預習如資料搜

集網上閱讀及

實作活動等以

達至多元化的預

習模式

從各級的校本工

作紙中教師多

是選取合適的課

題設計預習將

新舊知識鏈結起

來讓學生將舊

知識進行轉化

建構成新知識

在學習反思上

本年度尚在初發

展階段教師嘗

試因應不同學習

重點的特性在

工作紙上教授一

些如點列表列

及圖像組織等技

巧初步讓學生

整理學習內容及

學習做筆記不

過現時多以填充

式作答限制較

多因此來年

度可嘗試多採用

較開放的整理形

配合學

校關注

事項

(一)

透過設計多

元化的課前

預習強化

「 先 備 知

識」與「新

知識」的鏈

結和建構

翻轉

數學

課

小一

至

小六

選取合適的學習

重點以「變易

理論」分析教學

內容並以「知

識鏈結」「知

識建構」或「思

考啟廸」為設計

各年級每個學期

最少製作兩次課

前預習

教師能夠把課前

預習與課堂的學

習活動相配合

老 師 設

計 的 預

習課業

共 同 備

課

配合學

校關注

事項

(二)

50

提升課堂的

師 生 互 動

性此外

運用不同策

略協助學生

整理知識

加強學生反

思所學

原則製作多元

化的課業此

外運用不同策

略協助學生做筆

記整理學習內

容以特突顯學

習關鍵深化學

習反思

教師以不同策略

引導學生完成課

業中的筆記部

分

紀錄

觀課表

式以發展學生

「 個 人 化 」 筆

記

此外教師在課

堂上多運用反思

式的提問讓學

生 討 論 學 習 難

點疑點自己

常犯的錯誤等

以協助學生發展

自己的後設知

成為主動而有效

率的學習者

(四) 財政報告 項目 預算($) 實際開支($) 備註

1 訂購數學期刊 $38000 $38000 1617年度 8月下旬已支付

2 購買學與教用具

(如膨脹海綿牛油紙電池等消耗

物品)

$120000 $1 24939

3 訂購培生教育出版社教材

(包括多媒體教學資源光碟及網上基

本學與學資源)

$10000 $10000

4 學生活動獎品 $80000 $51600 六年級數常遊蹤活動因取消而

不用購買學生獎品

5 校外數學比賽費用 $120000 $70000 數學遊蹤比賽本年度停辦而不

需付比賽費用

總計 $ $368000 $294539

預算總開支$ $368000

實際總開支$ $294539

結餘$ $73461

4 常識科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

51

(一)本年度工作目標

1 提升學生備課時的自學能力透過延伸學習任務擴闊學習內容

(二)現況分析

1 強

11 校方積極鼓勵老師進行課程改革創造空間提升老師教學效能

12 大部分學生均喜歡常識科學習活動

13 老師具教學熱誠彼此充分合作

2 弱

21 學生學習方面的個別差異頗大學習導向及興趣也不同宜設計多樣性及分層學習

活動

22 部分學生的自學和探究能力稍遜

23 常識科課程非常豐富宜在備課時作恰當的課程剪裁及篩選

(三)報告

施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法 成效及反思

備

註

透過在課前及

課後的學習任

務或其他自

主學習策略培

養學生自學能

力和態度以

提升學生的學

習動機和學習

效能

搜一搜

伸一伸

小一

至

小六

透 過 共 同 備

課選合適課

題設計各種合

符學生能力的

自 主 學 習 任

務以培育學

生認知學習策

略及行為於

課內應用以加

強互動使學

生投入學習活

動 展 示 所

學

就科本發展重

點(自主學習)作

發展性觀課

各級科任每學

年最少作一次

同儕觀課以

了解學生對自

主學習策略的

運用及掌握以

評估整體學與

教的成效

1普遍學生

能運用不同

的自學技巧

及 表 達 方

法如做筆

記搜集及

整理資料

以連繫及掌

握各課次的

學習重點

並提升自己

的思維能力

及改善學習

習慣

2透過同儕

觀課有助

教師改善教

學 活 動 設

計提升教

學效能

共同備課

紀錄表

課堂觀察

觀課紀錄

課業表現

檢討會議

常識日誌

整體上從參考各級的備課

紀錄常識日誌以及老師於

課堂觀察中均反映小一至

小六學生在自學策略的運用

及思維能力方面均有所提

升大部份學生的自學習慣

及態度亦較學年初主動及積

極

教師根據學生的認知能力

設計了不少與課堂學習連貫

的預習及延伸學習等任務

透過自主學習學生運用及

掌握了不同思維策略如思

維導圖全面因素推測後

果延伸影響等鞏固及運

用已學知識此外就日誌

內容所觀察五六年級的

學生會自行摘錄筆記或課堂

重點並利用日誌作紀錄資

料搜集個案研究數據處

理實驗結果等學習方法

及態度已有所改變自主學

習的能力及精神有明顯的提

升惟部份能力稍遜的學生

這方面的表現仍有相當大的

進步空間教師宜提供具體

的協助

在同儕觀課中大部份學生

都能投入課堂活動並能將

自學內容及知識展現於學習

活動中從學生的表現來

看大部份學生顯現批判性

思考能力能反映正確的價

值觀不過在提問學生以

配

合

學

校

關

注

事

項

( 1 )

52

科技解決生活問題時學生

表現須有應用知識及創新的

能力惟部份脫離現實或暫

不可行教師對此亦應加以

糾正及指引

教師採用多元

化 的教學策

略善用小班

的教學環境以

優 化課堂教

學在校內建

立實踐社群

彼此交流互

相觀摩以持

續提升小班環

境下的教學效

能

「促進

實踐社

群以優

化小班

教學」

支援計

劃

小三 教師透過工作

坊 共 同 備

課觀課交流

等形式掌握

並運用不同的

教學策略編

寫一個課題的

教學示例透

過課前預習

課後跟進和不

同 的 分 層 任

務以照顧不

同能力學生的

學習需要

小三科任在校

內進行專業交

流分享

1教師完成

一個單元課

題的教學設

計教師在

擬訂施行

及評估該課

題的能力有

所提升

2 70或以

上學生能完

成 自 習 任

務

共同備課

紀錄表

教學示例

課業

觀課紀錄

會議紀錄

評課紀錄

教學錄影

「冷和熱」是學生在小學階

段首個遇到的科學與科技課

題透過共備及與協作導師

的互動我們把教學內容分

成十個教節以「保溫物料

測試和製作保溫瓶 套」為

題利用設計循環公平測

試和對照測試作基本原則設

計數理科技(STEM)活動培

養學生對科學探究的技能和

興趣並幫助學生建構有關

知識課堂學習後的延伸實

驗部分引入「創客」概念

設計讓學生利用前面實驗

結果反思創作並製作一

個全新的保溫瓶或保溫套

讓人類使用讓學生發揮創

意分享成果

課堂中教師以培養學生的

科學技能和應有態度為主

解說了一些對學生較陌生的

概念如變項不變項

公平測試對照測試等讓

學生打好科學與科技學習的

根基課堂觀察可見接近

所有學生均能投入學習活動

中包括課前預習課堂活

動及延伸實驗等部份對此

課題有興趣的學生更主動向

教師提問課堂以外的問題

學生能掌握公平測試概念

小組中「公平大使」的角色

亦發揮作用讓學生在實驗

時仍不忘保持公平性

教師在備課過程中發現不少

教學難點如學生未有小數

的概念等所以透過共備

得出不少解決的方法最後

課堂設計流暢教師能完成

所有擬訂的教學目標對於

帶領學生進行實作活動亦有

所得著特別是進行測試時

安全問題的觸覺性和他們對

公平測試等概念的掌握

配

合

學

校

關

注

事

項(12)

更有效提升學

生的研習及整

理資料能力

優化校

本專題

研習

小四

至

小六

教師應以學生

的興趣生活

經驗和能力

以選定具發揮

學生能選定

具發揮性及

有意義的研

習題目在

共同備課

紀錄表

學生表現

研習報告

各級教師在研習開始前就學

習不同的研習技巧及共通能

力擬訂教學計劃 各級專題

研習均能配合教學內容設訂

53

性 的 研 習 題

目在帶導學

生進行研習時

除關注研習技

巧外亦須加

強學生在修訂

及反思能力的

培養

科主任或課程

主任參與各級

專題研習的共

同備課給予支

援

研習過程能

妥善分工及

與人合作

並能反思當

中遇到的問

題以有所修

訂最終能

透過合理的

分析而作出

結 論 及 發

現

檢討會議 主題在教師引導下學生

均能選取合乎自己興趣及具

研習價值的子題如五年級

以「天天健康人」為主題

學生能以飲食習慣運動時

間學生壓力學生午膳等

作為子題學生能擬訂研習

計劃書當中選取合適的研

習方法搜習相關的資料

惟學生大都以網上二手資料

為主少運用一手資料教

師來年於這方面宜加以指

導在工作分配方面已能

就組員的能力分配合適的工

作惟工作量未算平均尚

待改善至於在問題分析及

提出建議方面雖有改善

亦仍有相當大的進步空間

在研習完結後進行檢討會

議當中不少研習期間發現

的問題教師亦能提出相應

的改善建議並記錄在研習

教學計劃中以便來年跟

進

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 添置常識科教學資源 $3000 $564

2 訂閱科學雜誌

《兒童的科學》

$300 $300

3 活動交通費 $2000 $3117 明年可減少預算

4 活動雜費

(材料小禮物照片沖晒等)

$2000

$441

總計 $ $7300 $16367

5 音樂科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

54

(一)本年度工作目標

透過自主學習提升學生對音樂的興趣及擴闊音樂知識

透過自主學習培養學生正確的學習態度和價值觀

(二)現況分析

1 強本校學生在校外的音樂比賽裡的成績優異獲得多項獎項

2 弱部分學生較少主動接觸學校以外的音樂資訊

(三)報告

施行日期全學年 目標 名稱 對象 內容施行策略 評估方法 成效與反思 備註

透 過 自

主 學 習

活 動

提 升 學

生 對 音

樂 的 興

趣 促

進 學 生

學 習 的

多 樣 性

及 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

~翻轉

音樂

課

P4 上學期

學生於課前瀏

覽網頁並嘗試

完成有關節奏型

的工作紙

學生於課堂進

行預習評估後

互相分享及評鑑

大家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~ 在評鑑的過

程中學生學

會互相尊重的

正確價值觀

配合

學校關

注事項

(促進學

生學習

的多樣

性及建

構正確

的價值

觀與生

活態度)

55

下學期

~ 預習任務 1

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

句創作的工作紙

(運用模仿模進

等手法作曲創

作二段體曲式之 B

樂段)

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

~ 預習任務 2

老師於課前提供

牧童笛曲譜當

中有些音樂記號

及指法是學生未

學過的學生須

於課前進行預

習並嘗試吹奏

樂曲

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後老

師再向學生指

導

~老師觀察學

生堂上表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

56

P5

上學期

學生於課前使

用互聯網搜尋聲

響創作資料嘗

試完成有關的工

作紙學生於課

堂進行分享及簡

介

學生於課堂進行

預習評估後分

組進行創作活

動並以圖像譜

呈現及於班上演

繹然後互相分

享及評鑑大家的

作品

下學期

~ 預習任務 1

學生搜集有關七

十年代流行曲的

特色並與現今

的流行歌曲作比

較

~ 課堂活動

學生於課堂互 相

分享他們所得的

資料及分析的結

果

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~學生透過課前

的網上自學資

源有效進行自

主學習並能

在課堂上應用

所學與同儕

進行分析及討

論

~學生透過自主

學習有效掌握

繪畫圖像譜的

基礎元素

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~學生能透過網

上自學資源有

效進行自主學

習並能在課

堂上應用所

學評鑑不同

年代的音樂作

品

~學生在討論過

程中明瞭要

有良好的音樂

造詣及認真的

態度才能創

作出一首能觸

動心弦的歌

曲

~ 預習任務 2

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

段創作的工作紙

(創作三段體曲式

之 B樂段)

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

57

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

P6

~ 上學期

學生於假期期間

透過 google

classroom 及

EDpuzzle 平台

一邊收看粵劇片

段錄像一邊透

過電腦回答老師

設定的問題

~下學期

老師向學生介紹

表達不同情緒的

音樂選段學生

於課堂上與同儕

分析透過什麼創

作手法去表達情

緒

~ 學生於課堂上分

組進行音樂表

演然後互相評

鑑

~ 於 CE班進行課

堂音樂創作設

計分組探索樂

器的不同特性及

聲音創作不同

樂段以表達不

同情緒然後互

相評鑑及修正大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~電腦數據及

學生回應

~ 課堂評估及

教師觀察

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

教師觀察

~學生透過網上

自學資源有效

進行自主學

習一方面提

升學生對粵劇

的認識和興

趣另一方面

老師可透過電

腦數據及學生

的回答內容得

知學生的看法

及進度

~ 能應用在課

堂上所學

與同儕進行

高層次的分

析及討論

~學生透過自主

學習有效掌握

基礎的音樂元

素

~學生能應用所

學評鑑不同

的音樂作品

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

58

(四)財政報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1音樂比賽報名費 學校及班級

課外活動 $400000 $232000

2音樂活動車費 學校及班級

課外活動 $2000000 $1210000

下學期還有活動要進

行

3樂譜及教材費用 學校及班級

課外活動 $100000 $56600

4音樂活動小禮物及雜費 學校及班級

課外活動 $150000 $152740

5購買樂器 學校課程發展

津貼 $500000 $130000

將於 7月盤點後再補

購

6鋼琴調音及保養 學校課程發展

津貼 $400000 $000

待音樂室於 8月裝

修後才運用

7添置及更換音樂室佈置 綜合傢俬及設備

津貼帳 $200000 $000

將於音樂室裝修後

運用

總計 $ $3750000 $1781340

預算總開

支

$3750000

實際總開

支

$1781340

結餘 $1968660

59

6 視藝 關注事項層面(一)學生學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

值觀與生活態度

(一)本年度工作目標1提昇自主學習促進學習效能

(二)現況分析

1 強學生對藝術創作有濃厚的興趣

2 弱集中低年級參加親子比賽

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

評估方法 成效 反思 備註

P1-2

10 月

(上)

3 月

(下)

1提昇

自 主學

習促

進

學習效

能

《視藝瞭

望台》工

作紙

P1-2 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式於每學期 1次

要求學生在課堂以

外時間自行完成課

後補充練習提升

學生自學能力掌

握學習重點認識

相關之美術知識或

視覺元素鞏固所

學完成後教師需

評估其表現

老師觀察

科會檢討

學生作品

一年級有關三

原色的自學工

作紙切合學生

需要85學生

亦能運用相關

藝術知識進行

課堂上的創

作

二年級學生有

關冷暖色及點

線的工作紙切

合課題需要

學生亦能運用

相關藝術知識

展示於習作

中85學生能

掌握學習重

點並完成工

作紙之創作

配合關

注事項

(一)

P3

4 月

(下)

P4

12 月

(上)

視藝專題

冊

P3-4 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式教師教師於

每學期選取 2-3

個課題要求學

生利用私畫冊作資

料搜集及起草圖

等另外學生認

識及學習藝術家技

法再運用課堂的

創作中教師需評

估學生表現培養

老師觀察

科會檢討

學生作品

-三年級學生以

認識及模仿亨

利盧梭的創作

風格為研習目

標85學生能

運用所教授之

視覺元素和塗

色技巧來創

作科任反應

新修訂之專題

冊題目更能扣

緊藝術家及學

配合關

注事項

(一)

60

學生具有自我研習

的能力

生的習作成

效理想

-四年級專題冊

中有關藝術家

的部分能切合

學生最後習作

之需要而且

80學生能掌握

學習重點並

嘗試利用相關

之美術知識及

原理進行創

作

P6

10 月

(上)

P5

3 月

(下)

創作歷程

檔

P5-6 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式要求學生探究

及分析藝術家或藝

術文化的特色及技

法再將所學用於

課堂的創作中完

成後教師需評估其

表現希望提昇學

生不同的共通能

力促進學習效

能

老師觀察

科會檢討

學生作品

-五年級的課題

切合學生程

度90學生認

真搜集資料

並以秀拉的風

格來創作科

任建議來年收

窄題材範圍

並滲入

視覺元素

-六年級學生能

依歷程檔指引

自行為畫作作

準備90學生

能認真搜集資

料及設計草

圖作品題材

圍繞青少年問

題及環保問

題部分學生

的作品甚具特

色亦能認真

完成冊子

配合關

注事項

(一)

61

(四)財務報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1 出外活動或參觀旅遊車費用

A2069 學校課

程發展津貼

$200000 $180000 參觀賽馬會創意藝術中心

廉政公署「親親太陽」集

體藝術裝置

2

購買校內比賽禮物或書券 $150000

$144200 1快樂的小學回憶繪畫比賽

2陸運會場刊設計比賽

3親子環保花燈創作比賽

4復活節親子環保裝飾設計

比賽

5親子相框設計比賽

6私畫冊繪畫比賽

3 藝術培訓 $80000 $80000 購買顏料及用具(校園化妝

師)

租車運送作品

4 購買視藝科用具或設備 $80000 $99250

總計 $

$510000 $503450

預算總開支 $510000

實際總開支 $503450

結餘 $6550

7 德育組

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

透過德育及成長教育課程整合宗教教育核心價值觀(愛德)從而培養學生成為一個有責任感

的人

(二)現況分析

1 強11 校本德育及成長課課程為學生提供全面而多元化的品德教育

12 學生的情意發展正面並已牢固校本核心價值觀

13 教師能善用社區資源舉辦切合學生需要的講座或工作坊 2 弱小部分學生未能有效與人溝通

62

(三)報告

施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策略 表現指標

成功指標

評估

方法

成效及反思

917

-

718

1 培 養

學 生 成

為 一 個

懂 得 愛

自 己

愛 他

人 愛

家 庭 和

愛 社 會

的 陽 光

孩子

培 育

愛 自

己

愛 他

人

愛 家

庭 和

愛 社

會 的

陽 光

孩子

一至

六年

級學

生

-在德育及成長教育課程

中滲入宗教教育核心

價值觀(愛德家庭

生命義德真理)

培養學生成為一個懂得

愛自己愛他人愛家

庭和愛社會的陽光孩

子

-參考天主教社會倫理

(國情專題)中的相關資

料作教材

-應用 16 個心智習性(16

Habits of Mind)中的

堅持控制衝動反省

思考方式及了解和同理

心傾聽

-與社企機構合作為學

生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生

活態度

- 同 學 能 自

愛體諒家

人關心社

會

-同學能分享

愛自己愛

他人愛家

庭和愛社會

的經驗

-學生能為自

己定立清晰

的目標並加

以實踐

-APASO

- 老 師

觀 察

( 反 思

及評估

表)

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 德 成

課總結

性評估

1 從小任

務大道

理中

家長及

學生回

饙正

面大

部份學

生能愛

已並

關愛家

人

2 持續教

授學生

訂立及

實踐目

標的技

巧學

生明白

訂立目

標的重

要性

2 與 家

長 合

作 建

構 學 生

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

家 校

合 作

建 構

正 確

價 值

觀 與

生 活

態度

一至

六年

級家

長

各級

需特

別關

顧的

學生

及家

長

-於校本親子教育中加

入與「愛德家庭

生命」有關的活動

講座或工作坊為學

生建構正確的價值觀

與生活態度

-學生對「愛

德家庭

生命」有正

確的價值觀

與正面生活

態度

-家長與子女

有良好的溝

通

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 家 長

在「小

任務大

道理」

的 回

饋

1 從小任

務大道

理及講

座中可

見家長

積極回

應回

饙正

面故

活動能

促進家

長與子

女的溝

通

2 從持分

者問卷

可見之

少部分

家長認

為可校

方加強

與家長

之溝

通來

63

年德育

科將多

加些教

育子女

的小錦

囊讓家

長參

考盼

望其他

科組亦

能同時

可強教

育

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($)

1 護苗教育車 P2 amp P5 $5000 $3750

2 社區機構到校為學生作工作坊或活動 $2500 $1200

3 獎勵學生禮物活動材料 $1500 $14383

總計 $ $9000 $63883

盈餘 $26117

8 從閱讀中學習

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標 1)透過校本新課程「天天閱讀遊萬里」讓學生更有效促進學習及建構學生正確的價值觀

2) 透過故事爸媽活動及家長讀書分享會讓家長及學生從閱讀中建構正確的價值觀並實踐於

生活當中

64

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務

2弱小部分學生未能掌握有效的閱讀方法

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策

略

評估

方法

成效及反思 備註

9月至

6 月

透過校本

新 課 程

「天天閱

讀 遊 萬

里」讓學

生更有效

促進學習

及建構學

生正確的

價值觀

(關注事項

範疇一)

「天天閱

讀 遊 萬

里」校本

閱讀計劃

小一

至小

六學

生

以「增潤學

習取向」模

式為基礎

以 延 伸 閱

讀主題式

探究為圖書

及閱讀課堂

進行設計

學生在課堂

中除了能裝

備學生的學

習能力及技

巧外亦能

於課後作出

延 伸 的 閱

讀透過課

堂中共同協

力思考及自

我反思建

構學生正確

的價值觀與

生活態度

學生主

動借閱

相關圖

書進行

延伸閱

讀

學生積

極參與

課堂的

小組合

作及討

論

同學能按各單元

的學習去借閱

更多有關的圖

書

課程設計配合閱

讀素養資訊素

養及品德價值教

育同學課堂表

現投入積極

7成半同學完成

標準 5級成績

令人鼓舞而家

長心聲亦甚認同

計劃能引領孩子

多元閱讀及培養

品德

配合學校

關注事項

一

10 月

至 5

月

透過故事

爸媽活動

及家長講

座讓家長

及學生從

閱讀中建

構正確的

價值觀

並實踐於

生 活 當

中

(關注事項

範疇三)

「親子讀

出好品

格」

初小

家長

及故

事爸

媽

1) 舉行家長

講座與

家長一起

從閱讀及

討論中建

構正確的

價值觀及

生活態

度再由

家長在家

中引導子

女從閱讀

中作出培

養共同

90家

長非常

滿意活

動成效

故事爸

媽中學

生參與

情況

本年度活動出席

人數非常穩定

利用多元智時段

能有效發展故事

的熱身運動及總

結活動讓學生

對故事更牢固

家長亦可從活動

中有效地引領

學生創意思維

批判能力及品德

價值

由於家長定期出

配合學校

關注事項

三

65

成長

2) 在校內亦

透過故事

爸媽(多元

智能課)

向學生傳

播故事中

正確的價

值觀

席講故事前準備

會議討論如何

提問及進行活動

部份所以本年

度故事爸媽水準

甚高同學也投

入

家長一致認同本

活動的成效

(四)財務報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 圖書館購書

$3000000 $3001506

2 圖書館購書(家長捐

款)

$2000000 $1998722

3 中文每日一篇 $600000 $600000

4 圖書館文具 $120000 $79600

5 報刊(明報星島公

教報)X1

(GOODIES)X1

$111200 $111200

6親子讀出好品格 $600000 $600000

7往屏山參觀活動用車

費

$320000 $285000

8圖書科活動物資及禮

物

$200000 $92650

預算總開支 $6951200

實際總開支 $6768678

結餘 $182522(盈餘)

66

9 資優教育

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標

為資優學生建立明確的目標推動他們於校內及校外不斷學習及成長

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務或讓學生參加不

同的抽離(校內及校外)課程促進資優生全方位發展

2弱

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源

成效與反思

10月至

6月

為本校資優

同學建立個

人成長檔

有效檢視及

提升資優同

學的成長歷

程

「非凡

計劃」

【個人

成長檔

案】

P2-4

學生

-從本校資

優人才庫中

甄選 8 至

10 位 同

學為其建

立【個人成

長檔案】

定期約見

輔 導 及 培

訓讓學生

學會訂立目

標及時間管

理 令 學

生家長及

校方檢視學

生於校內及

校外如何積

極 提 升 自

我 於 知

識技能及

態度方面不

斷成長

資優學生能

於校內或校

外活動中發

揮所長

-比賽

活動

名單

-個人

成長

檔內

容學

生或

家長

面談

$1000 已於 P2及

P3選拔共

12位同學成

為「非凡計

劃」成員

啟動禮輔

導及培訓工

作亦已於 12

月正式開

始首次工

作坊後同學

反應積極

家長亦在問

卷中回饋正

面活動將

於明年持續

進行

67

10月至

6月

為新加入資

優組的老師

提供資優教

育課程的資

訊讓老師

自主學習資

優教育課

程

教育局

資優教

育網上

基礎課

程

資優教

育組老

師

透過以下四

個單元認識

資優教育主

要元素分

別為

(1)識優

惜優(2)

聽說資

優心

(3)學與教

透視(4)全

民參與

資優教育組

老師能完成

由教育局舉

辦的網上基

礎課程

老師

的進

修紀

錄交

流活

動

網上

資源

100資優教

育組老師完

成課程來

年繼續推廣

給其他未修

讀之同事

(四)財務報告 項目 經費來源 預算

($)

支出 備註

1) 辯論隊

(物資活動交通及用膳)

A2001514 課外活動 $2000 $30429

由於本校辯論隊於多場賽

事晉級複賽準決賽及總

決賽場次比預期增多

故於此項目比預期多

3) 辯論隊

(外聘教練訓練 10節)

CEG $7500 $7700

由於本校辯論隊晉級「文

化盃」總準賽導師額外

多增一節課協助培訓

3) 「非凡計劃」 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$2000 $113

4) 天天好心晴(情意課程) 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$500 0 下學年活動

由於課程時間編排較緊迫

及辯論賽事增多未能如期

進行改於下學年進行

5) 科學青苗獎比賽物資

交通及午膳費用

0112 學校課程發展津貼

(A2001514 課外活動)

$3500 $1700

總計 $ $16000 $125559

盈餘 34441

68

(六) 財務報告

天水圍天主教小學

2017-2018 年度財政報告 3182018 收入 ($) 支出 ($)

承上結餘

政府津貼 ndash 經擴大的營辦津貼的基線指標 113617769

政府津貼 ndash 為特定學校而設之擴大的營辦津貼 94091264

政府津貼 ndash 非營辦津貼 211273902

學校普通經費帳 47378185

特定用途費 47427860

513788980

I 政府資助

(1) 經擴大的營辦津貼的基線指標 141134811 127327894

(2) 為特定學校而設之擴大的營辦津貼

修訂行政津貼 162672000 136033019

資訊科技綜合經常津貼 41551600 23368879

新來港學童津貼 000 000

學校發展津貼 73264800 45178136

學生輔導服務新措施津貼 22622600 15981832

成長的天空(小學)津貼 21295800 19540000

加強言語治療津貼 16459800 21730000

校本教育心理服務津貼 10210000 10210000

小結 348076600 272041866

(3) 非營辦津貼 3546434905 3524172299

II 學校普通經費帳

(1) 捐款 2147040 2877722

(2) 汽水機租金收支 1975000 790000

(3) 代學生收支款項 126778880 126778880

(4) 特定用途費 23778350 14498200

(5) 其他 1057418 1925065

小結 155736688 146869867

政府資助帳截至 31082018 總盈餘 531087192

學校普通經費帳截至 31082018 總盈餘 103672866

69

(七) 學生表現

1 學生閱讀習慣 (KPM9)

透過持分者問卷調查所得學生教師及家長對學生閱讀習慣的意見分析如下

學生對自己的閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

我經常在課餘閱讀課外讀物例如課

外書及報刊等 387 368 142 75 28

教師對學生閱

讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 151 604 226 19 0

70

家長對學生閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 176 353 304 147 2

學生全年借用閱讀資料的頻次百分比

71

2校際活動獲獎的獎項

校外比賽表現(201718 年度) 校際活動獲獎的獎項 (由 01092017至 1172018)

本校學生於 206項校際比賽中共有 1427人次獲獎獲獎情況見下表

學校獲得的獎項2個

比賽 成就

香港學界體育聯會主辦全港小學體育獎勵計劃

元朗區小學分會 元朗區小學女子組銀獎

教育局公益少年團元朗區委員會主辦 2017-

2018 年度「環保為公益」慈善花卉義賣 優異獎

學生獲得的獎項

比賽 成就 獲獎學生 人

次

中文

香港教育城主辦 2017中文狀元挑

戰計劃 初級組中文狀元 6E 謝穎淇 1

明報及語常會合辦小作家

培訓計劃

2017-18學年

全年大獎(初小組)

冠軍 3E 黎貝貝 2

作家精讀坊

優異寫作獎

工作坊及流動教室

優異寫作獎 3E 徐達之 1

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽中文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2E 李承澤 1

小學組初級季軍 1B 廖思喬 1

小學組中級冠軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級亞軍 4E 林家茵 1

小學組中級季軍 3E 黃子恒 1

小學組高級冠軍 6C 李建孚 1

小學組高級亞軍 5C 林煒彤 1

小學組高級季軍 6E 陳澤疇 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽中文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

香港青年旅社協會主辦美荷樓香

港精神學習計劃「兩代情」徵文

比賽

優異獎 5E 黎芷澄 6E 麥子晴 2

英文

KS Lo Inter-school Scrabble

Championship 2017-18 organized Individual Third Place 6E 符愷彤 2

72

by HKMA KS Lo College Most Valuable Player

(The best player of each

team)

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽英文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2A 蔡沚澄 1

小學組初級季軍 1D 余子喻 1

小學組中級冠軍 3E 林 灝 1

小學組中級亞軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級季軍 3C 林暢遠 1

小學組高級冠軍 5A 許榮怡 1

小學組高級亞軍 5E 袁杞晴 1

小學組高級季軍 5E 余安琪 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽英文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

Story to Stage Puppetry

Competition for Primary Schools

201718 organized by NET Section

EDB

Second Prize

5C 陳可欣 5C 陳睿慜

5E 朱栩潁 5E 李倩蕊

5E 余安琪

5

Your Raz Plus Kids Favourite

Book Cover Design Competition

organized by Learning A-Z and Info

Access amp Distribution (HK) Ltd

Highly Commended

Prize

3E 蔡穎琳 5E 朱栩熲

6E 陳珈瑤 3

數學

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學

主辦 2017-2018 友校小學數學競

技邀請賽

數學遊蹤亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽團體亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽一等獎 6E 陳智滔 1

計算競賽二等獎 6C 林建華 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

計算競賽三等獎 6C 姜敬彥 6E 何梓丞 2

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦第四屆全港小學數學挑

戰賽初賽 (2017-18)

團體獎季軍 6C 黃心敬 6E 何諾賢

4 6E 翁曉信 6E 翁曉逸

團體獎殿軍 4C 莊珅怡 4E 林信希

4 4E 李承峻 4E 蘇穎恩

團體獎第七名 4C 何梓揚 4E 劉沛霖

4 4E 李冠誼 4E 黃雅宜

團體獎第九名 5E 周志洸 5E 雷俊軒

4 5E 曾樂兒 5E 王樂瑤

73

團體獎優異獎

5C 倫煒竣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 余安琪

6C 姜敬彥 6E 何梓丞

6E 何桉鈮 6E 謝穎淇

8

個人獎金獎 4E 李承峻 6E 何諾賢 2

個人獎銀獎

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 5E 陳芯瑩

5E 雷俊軒 6C 姜敬彥

6E 何梓丞 6E 翁曉信

10

個人獎銅獎 4E 黃雅宜 5E 余安琪 2

個人獎優異獎

4E 蘇穎恩 5C 倫煒竣

5E 梁翊楠 5E 曾樂兒

5E 王樂瑤 6C 黃心敬

6E 陳智滔 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

10

香港資優教育學會主辦 2018 環亞

太杯國際數學邀請賽初賽

一等獎 5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 何諾賢 3

二等獎 3C 陳智煜 5E 梁翊楠 2

三等獎

4C 何梓揚 5C 區潤添

5C 陳學漁

14

5C 余承熹 5E 陳芯瑩

5E 周志洸

5E 王樂瑤 5E 余安琪

6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華

6E 陳智滔

6E 何梓丞 6E 何桉鈮

香港理工大學應用數學系及中華

基督教會基朗中學合辦第十三屆

全港小學數學比賽(元朗區)

全場季軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

急轉彎亞軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

創意解難殿軍(元朗區) 6E 何諾賢 6E 翁曉信 2

個人賽銀獎(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

個人賽優異獎狀 6C 林建華 6E 陳智滔

6E 何梓丞 3

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦

第四屆全港小學數學挑戰賽決賽

(2017-18)

團體賽首六十名

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 李承峻

4E 蘇穎恩 4E 黃雅宜

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

16

74

6C 黃心敬 6E 何諾賢

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

個人賽優異獎 4E 李承峻 1

個人賽首六十名 6E 何諾賢 1

香港教育大學數學組及資優教育

督導委員會主辦小學數學精英大

賽 201718

個人總成績一等獎 6E 何諾賢 1

個人總成績二等獎 6E 陳智滔 6E 謝穎淇

6E 翁曉信 6E 翁曉逸 4

個人總成績三等獎 6C 姜敬彥 1

香港教育人員專業協會主辦第二

十九屆全港小學數學比賽 2018

二等獎 6E 何諾賢 6E 翁曉信 6E 翁曉

逸 3

三等獎 6E 謝穎淇 1

仁濟醫院第二中學 2018屯門元朗

區小學數學遊踪精英賽 優異獎

5E 周志洸 6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華 4

教育局主辦第 13屆香港小學數學

創意解難比賽 銀獎

5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 陳智滔 6E 何諾賢 4

香港天主教教區校聯會(小學組)

主辦第四屆全數學比賽

個人獎一等獎 4E 劉沛霖 1

個人獎二等獎 4E 冼祖謙 5E 雷俊軒 5E 曾樂

兒 3

個人獎三等獎 4E 李承峻 5E 周志洸 2

MathConceptition 主辦全港數學

大激鬥 2018

金獎 4E 劉沛霖 4E 李承峻 5E 雷俊

軒 3

銀獎 4E 林信希 5E 周志洸

5E 曾樂兒 6C 姜敬彥 4

銅獎 4E 李冠誼 5E 王樂瑤 2

校際賽 G4級別優異獎 4E 劉沛霖 4E 林信希

4E 李冠誼 4E 李承峻 4

校際賽 G5級別優異獎 5E 周志洸 5E 雷俊軒

5E 曾樂兒 5E 王樂瑤 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

初賽

個人賽一等獎

4E 劉沛霖 4E 李承峻

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

5E 余安琪 6C 姜敬彥

6E 何諾賢 6E 翁曉逸

8

個人賽二等獎

3A 余梓誠 3C 陳智煜

3E 徐達之 3E 林 灝

3E 周奧蕾 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 李冠誼

4E 冼祖謙 4E 蘇穎恩

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 梁翊楠 6C 林建華

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

個人賽三等獎

3A 葉梓皓 3E 何翠瑩

3E 林卓朗 3E 梁弘樂

3E 黃俊傑 4A 盧奕匡

4C 葉卓熹 4E 林家茵

19

75

4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 區潤添

5C 陳學漁 5C 劉銳匡

5C 倫煒竣 5E 黎卓殷

5E 曾樂兒 6C 陳銘盛

6C 霍嘉穎 6E 黃 鑫

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

晉級賽

個人賽一等獎 4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖

6C 姜敬彥 3

個人賽二等獎 3E 徐達之 4E 林信希

5E 王樂瑤 3

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 李希彤

4E 黃雅宜 3

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

決賽

個人賽一等獎 4E 劉沛霖 1

個人賽二等獎 3E 徐達之 4C 趙鈺澄 2

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 黃雅宜

5E 王樂瑤 6C 姜敬彥 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽初

賽

金獎 4E 蘇穎恩 5E 雷俊軒

6E 何諾賢 3

銀獎

3E 徐達之 3E 紀弘毅

3E 林 灝 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 葉卓熹

4E 林家茵 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 冼祖謙

5E 周志洸 5E 梁翊楠

5E 曾樂兒 5E 余安琪

6C 林建華 6E 何桉妮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

18

銅獎

3A 葉梓皓 3C 陳智煜

3E 何翠瑩 3E 黎貝貝

3E 梁弘樂 3E 黃俊傑

3E 黃梓灝 4A 盧奕匡

4C 何梓揚 4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 陳學漁

5E 陳芯瑩 5E 王樂瑤

5E 袁誌男 6C 陳銘盛

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽晉

級賽

銀獎 3E 徐達之 3E 紀弘毅

4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖 4

銅獎 3A 葉梓皓 4C 莊珅怡

4E 冼祖謙 4E 黃雅宜 4

常識

青松侯寶垣中學主辦 2017-2018

年度侯寶垣盃小學校際通識問答

比賽

分組亞軍

6E 謝穎淇 6E 何桉鈮

4 6E 翁曉逸 6E 翁曉信

76

香港管理專業協會羅桂祥中學主

辦通識尖尖尖元朗小學校際通識

尖子爭霸戰

冠軍

5E 陳芯瑩 5E 李倩蕊

5E 余安琪 5E 曾樂兒

5E 袁誌男 6E 左玥婷

6E 方諾言 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

6E 古芯旖 6E 謝穎淇

12

優秀表現學生獎 6E 何桉鈮 1

天主教培聖中學主辦 2017-2018

元朗區小學科學技大賽

電動模型船速度賽優異

獎 5E 周志洸 1

校際遙控模型船速度賽

銅獎 6E 翁曉信 1

模型船外型創意設計賽

金獎 6E 古芯旖 1

模型船外型創意設計賽

銀獎 5E 梁翊楠 1

模型船外型創意設計賽

銅獎 5B 吳芊欣 1

隊際電動及遙控模型船

接力速度賽優異獎

4C 朱晉鋒 6E 黃 鑫 4

6E 潘明慧 6E 翁曉信

妙法寺劉金龍中學主辦第十屆

「金龍盃」小學常識問答比賽

亞軍 6E 翁曉信 6E 何諾賢 6E 黃 鑫 3

殿軍 6E 翁曉逸 6E 謝穎淇

6E 方諾言 3

十八鄉鄉事委員會公益社中學

元朗區科學與科技培訓課程

暨海陸空探索比賽 2018

科學探索之旅三等獎 5C 何啟滔 5E 梁翊楠

6E 何桉鈮 6E 潘明慧 4

聯校資訊科技學會主辦 JSIT

EdTech Innovation 暨 2017

Formula m 香港站

HK智慧型循線競賽

(小學組)一等獎

5E 陳柏熹 6E 陳珈瑤

6E 陳澤疇 3

香島中學主辦

「香島盃」全港科技比賽 2018

障礙賽金獎

超級軌跡賽傑出表現獎

舉重賽傑出表現獎

6E 何梓丞 6E 黃鑫 6E 陳澤疇 9

超級軌跡賽銀獎 4E 林信希 5E 陳柏熹

6E 薛浩仁 6E 張浩廷 4

障礙賽優異獎

舉重賽優異獎

4E 林信希 5C 倫煒竣

5E 陳柏熹 5E 陳芯塋

6E 薛浩仁 6E 張浩廷

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤

8

超級軌跡賽優異獎 5E 陳芯塋 5C 倫煒竣

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤 4

香港教育城等主辦第二十一屆

「常識百搭」小學 STEM 探究展

覽

優異獎

5B 吳芊欣 5E 袁誌男

5E周志洸 5E 李倩蕊

5E 陳柏熹 5E譚柏軒

5E 朱栩熲 5E 梁翊楠

5E余安琪 6C 馮錫榆

12

77

6C馮錫霖 6E方諾言

香港數學奧林匹克學校主辦第二

十五屆香港小學數學奧林匹克比

賽

銀獎 4E 劉沛霖 1

銅獎

5E 周志洸 1

視覺藝術

香港青年協進會主辦「認識祖國

認識香港」明信片填色比賽

高小組別季軍 5B郭珮瓏 1

高小組別優異獎 5E朱栩熲 1

高小組別入圍獎 5E彭 晴 1

敬師運動委員會主辦向老師致敬

繪畫比賽

高級組(校內賽)冠軍 6E陳珈瑤 1

高級組(校內賽)亞軍 5E袁杞晴 1

高級組(校內賽)季軍 4C譚亦珊 1

高級組(校內賽)優異獎 5C萬凱琦 5E朱栩熲

5E黎卓殷 3

初級組(校內賽)冠軍 3C何靖浠 1

初級組(校內賽)亞軍 2C張翠桓 1

初級組(校內賽)季軍 3E李彩琳 1

初級組(校內賽)優異獎 1D謝沛彤 2A黃敏華

3E黃靖楠 3

敬師運動委員會主辦向老師致敬

四格漫畫創作比賽 高級組優異獎 6E 陳珈瑤 1

可道中學(嗇色園主辦)莫內創意

繪畫比賽 優異獎 5E 王樂瑤 6E 陳珈瑤 2

鮑思高出版協會主辦聖人造型繪

畫比賽

初級組優異獎 3E 黃靖楠 1

高級組優異獎 5B 郭珮瓏 1

可道中學(嗇色園主辦)真色創意

繪畫比賽

初小組冠軍 3E徐達之 1

初小組季軍 3E廖思晴 1

高小組亞軍 6E陳珈瑤 1

高小組優異獎 5C陳可恩 1

香港培道中學主辦培道 x Barbie

旗袍設計(全港小學) 邀請賽

優異獎 6E古芯旖 1

體育

屯門體育會有限公司主辦屯門盃分

齡少年游泳比賽 2017

女子 F組 50米背泳殿軍

4E黃雅宜 4

女子 F組 50米自由泳

殿軍

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區第三十五屆水運會

女子青少年 I 組

50米背泳亞軍

女子青少年 I 組

100米背泳冠軍

女子青少年 H 組

100米自由泳季軍 6B林卓童 1

78

元朗信義中學主辦第五十五屆陸運

會小學友校 4X100米接力邀請賽 男子組季軍

6A蔣君明 6A 許宸溢

6A梁韶峰

6E梁碩峰 6E 冼裕恆

5

廠商會蔡章閣中學主辦第九屆蔡章

閣盃小學三人籃球挑戰賽

男子組金碗賽亞軍 4A李曉鳴 4B 林煒竣

4 5C何啟滔 5D 林國翔

男子組銀碟賽殿軍 5B劉奕麒 6B 周逸康

4 6D古皓森 6D 馮樂天

女子組金盃賽季軍 5B劉玥彤 5D 游靖琳

4 6B林卓童 6E 吳彥郴

青松侯寶垣中學主辦第五屆「侯寶

垣」小學五人足球邀請賽 侯寶垣碟冠軍

4A余鎵誠 4C 黃瀚彥

6A蔣君明 6

6A羅哲文 6A 劉嘉政

6D李 臻

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際田徑比賽

女子甲組壘球季軍 6E吳彥郴 1

女子甲組 100米第七名 6E符愷彤 1

女子丙組 100米冠軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E黃雅宜 1

女子丙組 60米季軍 4E何穎嬉 1

女子丙組 4X100 米

接力賽冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠 6

4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

女子丙組團體冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠

7 4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

4B冼愷琳

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區分齡羽毛球比賽 2017

男子單打 10歲或以下

(M1) 冠軍 6B羅學孜 1

男子單打 10歲或以下

(M1) 亞軍 5A陳玥霖 1

康樂及文化事務署及灣仔區文娛康

樂體育會合辦灣仔區分齡羽毛球比

賽 2017

男子單打青少年

(M1組)亞軍

6B羅學孜

1

康樂及文化事務署及油尖康樂體育

會合辦油尖旺區分齡青少年羽毛球

比賽 2017

男子 I組 殿軍 1

康樂及文化事務署主辦

屯門區分齡田徑比賽 2017 女子青少年 E組壘球季軍 6E吳彥郴 1

香港跆拳道協會主辦香港小學跆拳

道隊際賽 2017 男童色帶組亞軍 6A蔣君明 1

79

元朗區體育會主辦 2018 年度元朗區

體操公開賽暨中港邀請賽 普及體操女子 B組優異獎

4B曾柏僖 5E 徐煒晴

6C陳采僑

6C林羨潼 6E 古芯旖

5

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦

2017ndash2018年度元朗區

小學校際乒乓球比賽

男子組團體賽亞軍

4B林煒然 6A 許宸溢

6A羅哲文

6C曾俊華 6C 陳景謙

5

女子組團體賽優異獎

1A孔芷善 1A 孔芷宜

2C陳樂希

5A朱均彤 6C 馮錫榆

5

女子組單打賽季軍 6C馮錫榆 1

傑出運動員 6A許宸溢 6A 羅哲文 2

教育局及香港學界舞蹈協會有限公

司聯合主辦第 54屆學校舞蹈節

小學組西方舞

(群舞)_乙級獎

3B石迦稀 4A 蕭穎雪

4A毛小瑛

15

4A周芷瑤 4B 吳悅琳

4C蔡清遙

4C林 鈴 5A 蘇凌智

5B吳芊欣

5B郭芷瑋 5C 肖韻彤

5D楊芯瑩

5D潘穎茵 5E 王樂瑤

6B鄒詠儀

(體育舞蹈)查查查

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

(體育舞蹈)牛仔

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

香港學界體育聯會主辦第二十屆全

港小學區際田徑比賽 2017-2018

女子丙組 4x100 米

接力賽殿軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E李希彤 1

天水圍香島中學主辦香島盃mdash小學

跳繩大賽 2018

30秒二重跳

女子乙組優異獎 3B 林孟錡 1

30秒單車步

女子乙組優異獎 3B 吳芷彤 1

30秒單車步

女子乙組季軍 4D 鄧凱澄 1

30秒交叉跳

男子乙組優異獎 4A 何卓恒 1

30秒交叉跳

女子甲組優異獎 5D 陳曦賢 1

1分鐘橫排跳女子乙組

季軍 3B 林孟錡 4D 鄧凱澄 2

1分鐘橫排跳

女子乙組優異獎 4C 蔡清遙 4E 劉沛霖 2

80

1分鐘橫排跳

男子甲組優異獎 5A 文子暉 5E 雷俊軒 2

1分鐘橫排跳女子甲組

冠軍 5C 關泳嵐 5E 潘煒筠 2

1分鐘橫排跳

女子甲組優異獎 6B 陳玟希 6C 袁芷悠 2

2分鐘 6人大繩亞軍

5B蔡穎詩 5C 關泳嵐

5E潘煒筠 6A 蔡穎欣

6B陳玟希 6C 袁芷悠

6

中國香港跳繩總會主辦全港學界跳

繩比賽 2018新界西小學組初賽

女子甲組 30秒速度跳

亞軍 5C 關泳嵐 1

女子甲組 1分鐘

3人交互繩速度賽亞軍

5C關泳嵐 5E 潘煒筠

6C袁芷悠 3

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際羽毛球比賽

男子個人賽冠軍 6A 余鎵晉 1

男子團體賽冠軍

5A 陳玥霖 5C 倫煒竣

6A 余鎵晉 6A 梁韶峰

6B 羅學孜

5

傑出男運動員 6A 余鎵晉 6B 羅學孜 2

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦元朗區小學校際籃球比賽 小學女子組籃球比賽殿軍

3A 袁芷慇 4C 莊珅怡

4E黃雅宜 5A 許榮怡

5B 劉玥彤 5B 張明慧

5B温晞雯 5B 黃眾茲

5D 游靖琳 5E 陳泳欣

6A 陳慧纓 6B 林卓童

6E 吳彥郴 6E 蔡清堤

14

屈臣氏集團主辦香港學生運動員獎

2017-2018

屈臣氏集團

香港學生運動員獎 6E 吳彥郴 1

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際游泳比賽

女子丙組 50米背泳冠軍 4E 黃雅宜 1

男子甲組 50米背泳

第七名 6A 梁韶峰 1

女子甲組 50米自由泳

亞軍 6B 林卓童 1

女子甲組 100米自由泳

亞軍

女子甲組 4x50米自由泳

接力殿軍 6B 林卓童 6B 陳玫希

6D凌嘉儀

6E鄭金鈴 6E 吳彥郴

5

女子甲組團體優異獎

香港學界體育聯會及中國香港體操

總會聯合主辦 2017-2018年度全港

小學校際體操比賽

小學女子丙組(新界地域

一區)跳馬良好 4B 曾柏僖 1

狄易達軍團跳舞學校與六藝小狀元

合辦第五屆全港小學校際 HIP HOP

舞蹈比賽 甲級獎

2A宋朋漪 3A 星優亞

3B梁洛雋 3C 葉卓盈

3C李家茗 3E 徐達之

4A曾羿尊 4B 葉梓熙

4B吳悅琳 4B 陳柏熙

23

81

4C郭希諾 4D 鄭安生

4E何穎嬉 5A 李慧怡

5B温希雯 5B 郭芷瑋

5D潘建亨 6A 鄭可苗

6A葉海敏 6A 熊芷澄

6B姚卓嵐 6B 周詡婷

6D莊智涵

音樂

香港兒童音樂及藝術協會主辦

香港兒童音樂才藝大賽

第六季 P5- 6(B 組)冠

軍 5E曾樂兒 1

香港古典音樂推廣中心主辦

2017 香港青少年鋼琴比賽

四級組冠軍 3E黎貝貝 5C陳臻舫 2

二級組第 5名 1E林泓毅 1

兒童 C組優異 3C胡家銘 1

聖西西利亞音樂學院主辦第二十二

屆聖西西利亞國際音樂大賽 2017

進階級鋼琴獨奏組季軍 2B張景晞 1

二級自選歌曲鋼琴獨奏

組亞軍 2E廖尉程 1

香港青年協會主辦第三屆「悠揚古

典」天水圍青少年中西樂器表演

大賽

鋼琴組亞軍 3E何翠瑩 1

元朗大會堂主辦 2018

香港青少年鋼琴大賽

中童組金獎 5E 曾樂兒 1

中童組銀獎 6E 謝穎淇 5E 陳芯塋 2

兒童組金獎 3E 黎貝貝 1

兒童組銅獎 3C 胡家銘 3A 彭偉豐 2

香港聯校音樂協會主辦

聯校音樂大賽 2018 小學鋼琴獨奏初級組 2C林煒傑 1

港青樂術協會主辦第七屆亞太傑出

青少年鋼琴比賽 2018鋼琴考試分級

組mdash二級考試校際組

優異獎 2E 簡梓澄 4B簡梓皓 2

第七十屆香港學校音樂節

分級鋼琴獨奏(一級) 第一名 2E 何朗穎 1

第三名 2C 葉巧汶 4E 鄧悅恒 2

優良

1A 陳懋瑩 1A 梁翎楓 1B陳

雅琳

1C 吳藹彥 1E 陳一言 1E黃

莉娜

2A 方意喬 2A 侯兆萍 2C林

芷琪

2C 唐凱澄 2E 韓炘彤 2E許

貝瑭

2E 許詩雅 3E 曾雅文

14

良好 1C 陳尚哲 1

分級鋼琴獨奏(二級) 第一名 1C 黃汶澄 1

第二名 3C 葉卓盈 3E 周欣縈 2

82

第三名 2E 陳霆熹 1

優良

1E 吳柏廉 2C 林煒傑 2C成

子興

2E 簡梓澄 2E 陳浩謙 3C鄭

希敏

4B 簡梓皓 5E 梁博璋 6C林

羨潼

9

良好 1D 周恩希 5B 郭芷瑋 2

分級鋼琴獨奏(三級) 第二名 5E 周志洸 1

第三名 6D1 李子鍵 1

優良 3A 彭偉豐 4B 曹肇桓

6B 梁詠恩 6B 李宇泰 4

良好 1E 林泓毅 3A 林迪

5C 陳學漁 5E 潘煒筠 4

分級鋼琴獨奏(四級)

第二名 3E 黎貝貝 5C 吳偉楠 2

優良

3E 李彩琳 4C 譚亦珊

4E尚嘉怡 5C 陳瑧舫

5E 陳寶盈 5E朱栩熲

5E 黎卓殷

7

良好 3C 李 榣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 彭 晴 4

分級鋼琴獨奏(五級) 優良 5E 林 璐 6A 梁韶峰 2

分級鋼琴獨奏(六級) 優良 5E 曾樂兒 5E 袁杞晴 2

良好 4E 張 琳 6E 梁碩峰 2

小提琴獨奏 (二級) 良好 5C 李泳嵐 6C 古仲行 2

聲樂獨唱-外文歌曲

女童聲-小學-7-8歲 優良 3E 黎貝貝 1

聲樂獨唱-外文歌曲-女童聲

小學-13歲或以下 良好 6C 林羨潼 1

高音直笛獨奏-小學 良好 3E 廖思晴 1

鋼琴獨奏-中國作曲家-初級組 優良 5E 曾樂兒 1

鋼琴二重奏-初級組 優良 6A 梁韶峰 6E 梁碩峰 2

電腦

WebOrganic 有機上網主辦

智慧網樂遊短片創作比賽 動畫創意獎

6E 陳澤疇 6E 陳珈瑤

6E張浩廷 6E 鍾汶杰

6E 何桉鈮 6E 黃 鑫

6E 翁曉信

7

制服隊伍 資優教育多元智能小組 其他

香港演辯總會及金巴崙長老會耀道

中學合辦第五屆《耀道盃》小學校

首回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

次回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

83

際辯論邀請賽

表現優異獎狀

3E徐達之 3E 黎貝貝

3E 李杫穎 4E林信希

4E 潘智樂 4E 潘樂欣

4E黃琬斯 5E 朱栩熲

6E 何桉鈮 6E張浩廷

10

小組冠軍

3E 徐達之 3E 黎貝貝

3E李杫穎 4E 林信希

4E 潘智樂 4E潘樂欣

4E 黃琬斯 5E 朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

全場總亞軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4E林信希

4E潘智樂 4E潘樂欣

4E黃琬斯 5E朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

Viu TV 快樂童盟主辦第二屆《辯論

公堂》小學辯論比賽

演繹風格獎 3E黎貝貝 4E黃琬斯

4E潘智樂 3

專業評審獎 3E黎貝貝 3E徐達之

4E潘智樂 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽準決賽 最佳辯論員 3E黎貝貝 1

保良局主辦全港小學校際辯論賽初

賽 最佳辯論員 5E朱栩熲 1

馮漢柱教育信託基金萬鈞教育基

金主辦「卓越今天成就將來」 青

少年領袖獎勵計劃 2017

嘉許狀 6E翁曉信 1

教育局及資優教育學苑主辦網上資

優課程

古生物學第三級證書 6E陳珈瑤 1

古生物學第一級證書 4E黃雅宜 1

天文學第一級證書 4E蘇穎恩 1

轉變中的香港經濟第

一二三級證書 5E袁誌男 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽總決賽

總決賽最佳辯論員 3E黎貝貝 2

全場最佳辯論員

殿軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4C陳澤軒

4E林信希 4E潘智樂

5E朱栩熲 6E何桉鈮

6E張浩廷 6E潘明慧

10

裘錦秋中學(元朗)教育局香港

教育大學人文學院及國際演講會合

辦第二十四屆元朗區小學生德育故

事演講比賽

初級組亞軍 2E梁學瑤 1

初級組季軍 2E陳霆熹 1

中級組冠軍 3E黎貝貝 1

中級組優異獎 3E徐達之 1

84

高級組亞軍 5E朱栩熲 1

親子組優異獎 2E簡梓澄 4B簡梓皓 2

杜葉錫恩教育基金主辦

2017 第三屆全港青少年進步獎 優異獎

5C肖韻彤 6B羅銅欣

6C叶家熙 3

香港女童軍總會

榮譽小棕仙 6B梁詠恩 6E方諾言

6E麥子晴 3

2017-2018全港

優秀隊伍

3A 施穎彤 3A 施在心

3B 陳頌穎 3B 陳琛賢

3B 梁詠思 3B 嚴彥甯

3C 葉卓盈 3C 梁晞彤

3C 王可蕎 3E 盧泳欣

4A 區詠嵐 4A 徐嘉兒

4A 盧旨茵 4B 麥子鈴

4C 張加藍 4C 莊珅怡

4C 李啟嵐 4E 張琳

4E 施穎妍 4E 黃雅宜

5A 吳卓穎 5B 陸毅晴

5C 陳睿慜 5C 林煒彤

5D 陳曦賢 5D 潘穎茵

5E 黎祉琳 5E 林 璐

5E 李倩蕊 6A 羅澆霖

6B 梁詠恩 6B 盧思澄

6C 周思言 6D 唐綽欣

6E 方諾言 6E麥子晴

36

公益少年團主辦「40周年標誌設計

比賽」 小學組冠軍 5E李秉濂 1

巴士的報主辦

第二屆中國歷史校際精英問答比賽 小學組季軍

3E 田駿軒 4E 蘇穎恩

6E 陳智滔 6E 黃 鑫

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

6E 張浩廷 6E 何桉鈮

8

Viu TV《快樂童盟》主辦

《辯論公堂》挑戰盃賽 全場總冠軍

3E 黎貝貝 4E 黃琬斯

5E 朱栩熲 6E 何桉鈮 4

新界鄉議局主辦第十二屆元朗區傑

出小學生選舉

獲選第十二屆元朗區

傑出小學生 6E 翁曉逸 1

入選首二十名 6E 何桉鈮 1

教育局資優教育組及香港數理教育

學會主辦香港科學青苗獎

最佳匯報獎 4C 朱晉鋒 5E 周志洸

5E 袁誌男 6E 何桉鈮

6E 潘明慧

10 冠軍(小學組)

新市鎮文化教育協會主辦第二十屆

全港中小學普通話演講比賽

初小組優異星獎 2A 蔡沚澄 1

初小組良好獎 1A 蔡穎瑜 1

中小組優異星獎 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈 2

中小組優異獎 3E 徐達之 3A 星優亞 2

高小組優異星獎 5A 王 靖 6E 蔡清堤 2

85

高小組優異獎 5A 陸家宜 1

元朗區文藝協進會主辦元朗區文藝

之星嘉許計劃 嘉許狀 6E 陳珈瑤 1

天主教教育事務處主辦天主教香港

教區學校宗教教育獎

天主教香港教區學校家

教教育獎

6A 羅哲文 6A 曹啓雄

6E 陳澤疇 6E 潘明慧 4

元朗區小學校長會主辦元朗區傑出

小學生嘉許計劃 2017-2018 元朗區傑出小學生 6E 謝穎淇 1

天水圍婦聯主辦「童心童樂學業

進步獎勵計劃」 學童飛躍進步獎嘉許狀 2D 何藹怡 3A 林曉陽 2

香港基本法推介聯席會議主辦第五

屆《基本法》多面體mdash全港小學生

辯論比賽外圍賽

最佳辯論員 6E 何桉鈮 1

聖日納西電影節主辦

日納西電影節比賽 2018 最具創意獎

1A 孔芷善 1A 孔芷宜

4B 簡梓皓 6B 羅銅欣 4

香港演辯總會主辦南海香港兩地辯

論友誼賽

冠軍

3E 黎貝貝 3 最佳辯論員

最佳演繹員

Viu TV 快樂童盟主辦第三屆

《辯論公堂》小學辯論比賽 專業評審獎

3E 黎貝貝 3E 徐達之

4E 黃琬斯 3

第六十九屆香港學校朗誦節 普通話獨誦比賽

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級男子組)

優良 1E 林泓毅 2A 柳成錦

2A 鄧卓晉 3

良好 2E 李齊瑞 1

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級女子組)

冠軍 2A 蔡沚澄 1

季軍 2A 侯兆萍 2E 許貝瑭 2

優良

1D 余子喻 2C 童韻縈

2A 羅心宇 2E 高 倩 2E 許詩

雅 2E 彭熙晴 2E 羅采雯

7

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 1

優良 3C 李家茗 3E 梁弘樂

4E 林晉丞 4E 吳俊毅 4

良好 4A 鍾皓昌 1

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級女子組)

優良 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈

3E 林芷瑩 3

良好 3D 李 姸 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級男子組)

優良 5C 陳學漁 5E 李秉濂 6E 黃鑫 3

良好 6A 梁韶峰 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級女子組)

優良

5E 曾樂兒 6B 莫詠珺

6C 周思言 6E 鄭金鈴

6E 潘明慧

5

良好 5C 王妙詩 6C 叶家熙 6C 陳欣

禧 3

普通話散文獨誦 亞軍 1E 林泓毅 1

86

(小學一二年級男子組) 優良 2A 鄧卓晉 1

良好 1D 孫臻毅 1

普通話散文獨誦

(小學一二年級女子組)

亞軍 2E 許貝瑭 1

優良

1E 李芍庭 1E 饒嘉依 2A 侯兆

萍 8

2C 甘瑞一 2C 余思霖 2E 高倩

2E 彭熙晴 2E 王予潤

良好 1E 劉一懿 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 4C 陳澤軒 2

優良 3C 陳智煜 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級女子組)

冠軍 3E 黎貝貝 1

優良 3C 蔡康蕎 3E 周奧蕾 2

普通話散文獨誦

(小學五六年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

第六十九屆香港學校朗誦節 粵語獨誦比賽

粵語詩詞獨誦(小學一年級男子組) 良好 1C 陳尚哲 1

粵語詩詞獨誦(小學一年級女子組) 優良

1B 陳楚昕 1B 陳楚晴 1B 廖思

喬 3

良好 1A 梁翎楓 1

粵語詩詞獨誦(小學二年級女子組) 良好 2B 譚柏妍 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3C 黎 佑 1

優良 3E 黃俊傑 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級女子組) 優良

3C 鄭希敏 3C 李 榣 3C 葉卓

盈

3E 廖思晴 3E 黃靖楠

5

良好 3E 陳楚淇 3E 周欣縈 2

粵語詩詞獨誦(小學四年級女子組) 良好 4C 黃穎嵐 4C 趙鈺澄 4C 蔡清

遙 3

粵語詩詞獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 王樂瑤 1

良好 5E 梁翊楠 5E 黎祉琳 2

粵語詩詞獨誦(小學六年級女子組) 季軍 6E 李深穎 1

優良 6E 古芯旖 1

粵語散文獨誦(小學一年級男子組) 冠軍 1E 陳一言 1

優良 1B 傅 遜 1

粵語散文獨誦(小學二年級女子組) 優良 2A 侯兆萍 2E 譚康堤 2

粵語散文獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3E 徐達之 1

粵語散文獨誦(小學三年級女子組) 良好 3E 黎貝貝 1

粵語散文獨誦(小學四年級男子組) 優良 4C 陳銘輝 4E 吳俊毅 2

粵語散文獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

粵語散文獨誦(小學六年級女子組) 優良 6E 左玥婷 1

87

第六十九屆香港學校朗誦節 英詩獨誦比賽

英詩獨誦(小學一二年級男子組)

冠軍 2E 廖尉程 1

季軍 2C 陳昊均 1

優良 1B 黃韋瀧 1C 陳尚哲 1E 陳一言

6 2A 柳成錦 2E 李齊瑞 2E 姚子翔

良好 1D 孫臻毅 1

英詩獨誦(小學一二年級女子組)

亞軍 1E 楊詩瀅 2E 韓炘彤 2E 王予潤 3

季軍 1E 李芍庭 1

優良

1D 張 悅 1D 謝沛彤 1D 余子喻

17

1E 龍思晴 1E 劉一懿 1E 饒嘉依

1E 鄧寶玲 2A 潘以琳 2B 余可盈

2C 黃穎晞 2C 甘瑞一 2C 張翠桓

2C 區悅怡 2E 簡梓澄 2E 高 倩

2E 李綺桐 2E 胡天兒

英詩獨誦(小學三年級男子組) 優良 3A 林 迪 3C 黎佑 3E 梁弘樂 3

英詩獨誦(小學三年級女子組)

冠軍 3C 葉卓盈 3E 黎貝貝 2

優良 3A 李天瑜 3C 李 榣

4 3E 周欣縈 3E 黃靖楠

良好 3E 陳楚淇 1

英詩獨誦(小學四年級男子組) 優良

4A 何卓恒 4B 簡梓皓 4B 羅國堯

7 4E 陳頌孝 4E 林晉丞 4E 吳俊毅

4E 林信希

英詩獨誦(小學四年級女子組) 優良 4B 曾柏僖 4C 趙鈺澄 4C 李啟嵐

5 4E 李希彤 4E 尚嘉怡

英詩獨誦(小學五年級男子組) 亞軍 5E 周志洸 1

優良 5C 陳學漁 5E 張日謙 5E 袁誌男 3

英詩獨誦(小學五年級女子組)

亞軍 5E 朱栩熲 5E 曾樂兒 2

優良

5C 蔣靜儀 5C 林煒彤 5C 李泳嵐

13

5E 陳寶盈 5E 陳芯瑩 5E 黎卓殷

5E 黎芷澄 5E 林 璐 5E 梁翊楠

5E 彭 晴 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

英詩獨誦(小學六年級男子組) 優良

6A 蔣君明 6A 梁韶峰 6C 曾昱程 5

6E 黃 鑫 6E 梁碩峰

良好 6B 陳煜劻 1

英詩獨誦(小學六年級女子組) 優良

6C 周思言 6C 林羨潼 6C 叶家熙

6 6E 鄭金鈴 6E 左玥婷 6E蔡清

堤

88

第七十屆香港學校音樂節

小學合唱隊中級組中文歌曲合唱冠軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

小學合唱隊中文組外文歌曲合唱亞軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

教堂音樂中文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 59 人

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲

4C 胡天一 4E 蘇穎恩 5A 許榮怡 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 王亭心 5B 歐 融 5B 郭珮瓏 5B 朱文耀 5B 温晞雯

5B 黃聚茲 5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5C 陳依檑 5C 區杞瑤

5D 游靖琳 5E 余安琪 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴 5E 伍卓忻

5E 余伊琳 6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 黃栢詩 6B 陳玟希 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏

6C 林羨潼 6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 李梓熙

6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 李深穎

89

教堂音樂外文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 58 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2E 廖尉程 2E 許貝瑭 3B 石迦稀

3C 李苑琳 3C 藍子曦 3C 張日權 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 廖思晴 3E 周欣縈 3E 梁弘樂

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 5A 陸家宜 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 溫晞雯 5C 陳可恩 5D 游靖琳 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 6A 黃栢詩

6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤 6A 何珮晴

6B 陳玟希 6C 李梓熙 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏 6C 林羨潼

6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6E 李深穎 6E 張楚蕎

6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 陳雅寧

第六十九屆香港學校朗誦節

詩詞集誦-普通話小學三及四年級男女合誦冠軍 43 人

3A 朱愷晴 3A 星優亞 3A 鄭軼夫 3A 邵宇軒 3A 施穎彤

3A 陳海琳 3A 彭偉豐 3B 吳芷彤 3B 梁洛雋 3B 麥家俊

3B 李鈞賢 3C 何靖浠 3C 洪銘俊 3C 王可蕎 3D 李 妍

3D 曹倩舒 3D 蔣羽婷 3E 田駿軒 3E 徐達之 3E 廖思晴

3E 容立勤 3E 陳楚淇 3E 盧泳欣 4A 陳蕊妤 4A 李宗唐

4A 季凱曼 4A 毛小瑛 4A 周芷瑤 4B 岑朗禧 4B 陳柏熙

4C 何梓揚 4C 曾家傑 4C 蔡清遙 4D 羅婉晴 4E 陳頌孝

4E 陳可遙 4E 潘智樂 4E 林晉丞 4E 關淑文 4E 冼祖謙

4E 方寶藝 4E 張 琳 4E 施穎妍

英詩混聲集誦(小學一至三年級)季軍 42 人

2E 陳孝泓 2E 陳霆熹 2E 陳逸丰 2E 高 倩 2E 何朗穎

2E 韓炘彤 2E 黃俊瑜 2E 許貝瑭 2E 許詩雅 2E 葉子朗

2E 簡梓澄 2E 羅采雯 2E 梁學瑤 2E 梁穎恩 2E 李齊瑞

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 鄧創宇

2E 王予潤 2E 胡天兒 2E 姚子翔 3B 陳頌穎 3B 黎子霖

3C 陳姵蓁 3C 鄭希敏 3C 黎 佑 3C 梁晞彤 3C 林暢遠

3C 丁梓鴻 3C 黃仁慧 3E 陳溢楠 3E 林芷瑩 3E 黎貝貝

3E 林卓朗 3E 李彩琳 3E 李杫穎 3E 梁弘樂 3E 曾雅文

3E 黃靖楠 3E 葉子菁

90

英詩混聲集誦(小學四至六年級) 冠軍 46 人

4B 簡梓皓 4C 蔡清遙 4C 蔡欣憲 4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4C 譚亦珊 4C 黃賜朗 4C 楊子軒 4C 葉卓熹 4E 林信希

4E 潘樂欣 4E 黃琬斯 5A 陸家宜 5A 布瑋晴 5A 蘇凌智

5A 唐樂心 5B 黃聚茲 5C 區杞瑤 5C 陳可恩 5C 陳學漁

5C 陳依檑 5C 何啟滔 5C 林煒彤 5C 劉妍麗 5C 羅婧柔

5C 李泳嵐 5E 陳寶盈 5E 陳柏熹 5E 陳芯瑩 5E 陳泳欣

5E 張嘉怡 5E 張日謙 5E 朱栩熲 5E 黎卓殷 5E 黎祉琳

5E 林 璐 5E 李倩蕊 5E 雷俊軒 5E 彭 晴 5E 潘煒筠

5E 譚柏軒 5E 曾樂兒 5E 曹樂仁 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

香港教育專業人員協會主辦 2018 全港小學普通話才藝比賽 合唱團高級組金獎冠軍 54 人

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5A 蘇凌智 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 陳可恩 5C 劉妍麗

5C 陳依檑 5C 區杞瑤 5D 游靖琳 5E 陳寶盈 5E 陳泳欣

5E 張日謙 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 5E 袁杞晴 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 楊詠詩 6A 李彥宏 6A 黃栢詩 6A 邱樂晴

6B 陳玟希 6B 莫詠珺 6C 陳燕庭 6C 林羨潼 6C 李鍵宏

6C 李梓熙 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 丘凱蕎 6E 陳雅寧

6E 鄭金鈴 6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 李深穎

91

附件一

2017-2018 年度「學校發展津貼」評估報告

2016-2017 年度盈餘$441897

2017-2018 年度撥款$732648

總計$73706697

2017-2018 年度支出$4527162

2017-2018 年度盈餘$28435077

92

2017-2018 年度「學校發展津貼」各項支出一覽表

關注項目 策略工作 預算支出$ 實際支出$ 相差$

減輕教師工作量 1 聘用教學助理(英文)1 名 173800 1735062 2938

2 聘用種植兼課後輔導老師(兼職)1 名 126000 126000 0

課程發展

外聘導師於校內舉辦健康學校推廣活動

1 體操校隊訓練 20000 20240 (240)

2 籃球校隊訓練 20000 15600 4400

3 舞蹈校隊訓練 20000 20250 (250)

4 足球校隊訓練 18000 14040 3960

5 羽毛球校隊訓練 18000 16250 1750

6 跳繩校隊訓練 15000 15030 (30)

7 乒乓球校隊訓練 6000 6000 0

照顧學生不同和特殊的學習需要

1 「陽光小領袖」服務生培訓計劃 23000 20700 2300

2 「奧林匹克數學」精英培訓班 17400 17400 0

3 「辯論小精英」培訓班 7500 7700 (200)

2017-2018 年度總開支 464700 4527162 119838

93

2017-2018 年度「學校發展津貼」計劃評估

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

減輕教師

工作量

1

聘用教學助

理 ( 英 文 )1

名

協助教師推行

小學英文識字

計劃(PLPR)

協助教師推行

小學英文識字

計劃製作教

材和參與共同

備課

17 年 9 月

至

18 年 8 月

老師能騰出空

間進行共同備

課 同 儕 觀

課設計校本

課程和多元化

學習活動

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

黎翠玲

主任

薪金及

強積金

$1735062

2

聘用種植兼

課老師 1 名

加強學生認識

有機種植及大

自然生態環境

加強學生認識

大自然生態環

境增強環保

意識

17 年 9 月

至

18 年 8 月

參與學生能增

加對有機種植

的認識

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

吳志華

主任

薪金及

強積金

$126000

課程發展 1

外聘專業教

練訓練學生

參加校外比

賽及校內表

演

提高學生對體

操運動的認知

和技術

有助提升學生

競技體操的技

術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 10 月

至

18 年 7 月

學生對體操運

動的認識得以

提升

學生的體操技

巧得以提高

觀察學生

參與程度

及表現

對外比賽

的成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度全港小學校

際體操比賽良好獎

元朗區體操公開賽暨

中港邀請賽優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$20240

94

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 2

外聘籃球教

練以加強訓

練參加校

外比賽

提升學生的籃

球技術及隊制

訓練

提升學生籃球

的技術水平及

認識

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 9 月

至

18 年 3 月

學生的籃球技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

在活動時

的參與程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小學

校際籃球賽女子組殿

軍

蔡章閣三人籃球挑戰

賽女子隊獲金碟賽季

軍男子隊獲銀碟賽

殿軍及金碗賽亞軍

楊七嬌

主任

教練費

$15600

3

外聘專業舞

蹈教練以加

強訓練學生

參加校外比

賽及表演

提高群舞學生

舞蹈技巧及合

作精神

提升學生舞蹈

技巧及認識不

西 方 舞 的 特

色

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 9月

至

18年 2月

學生的舞蹈技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 54 屆學校舞蹈節小

學高年級西方舞乙級

奬

本校綜藝日表演

鄭佩玲

老師

教練費

$20250

4

外聘足球教

練以加強訓

練學生參加

校外比賽

學生的足球技

術

提升學生的足

球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 6月

學生的足球技

術得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 5 屆侯寶垣盃小學 5

人足球賽碟賽冠軍

吳志華

主任

教練費

$14040

95

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 5

外聘羽毛球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的羽毛

球技術

提升學生的羽

毛球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的羽毛球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小

學校際羽毛球比賽男

子團體賽冠軍男子

個人賽冠軍及傑出男

運動員

歐淑貞

老師

教練費

$16250

6

外聘跳繩教

練 加 強 訓

練使學生

有信心參加

校外比賽及

校內表演

提升學生的

跳繩技術及

對跳繩運動

的認知

外聘跳繩教練

以減輕教師的

工作量亦有

助提升學生的

跳繩技巧

加強全校學生

對跳繩運動的

認識並提高

學生對心臟健

康的關注

17 年 10 月

至

18 年 6 月

學生的跳繩技

巧得以提高

學生對運動與

健康的認識得

以提升

觀察學生參

與程度及表

現

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

全港學界跳繩比賽

2018 新界西小學組

初賽女子甲組 30 秒

速度跳及 1 分鐘 3 人

交互繩速度賽亞軍

香島盃mdash小學跳繩大

賽 2018

1 分鐘橫排跳女子甲

組冠軍2 分鐘 6 人

大繩亞軍30 秒單

車步女子乙組及 1 分

鐘橫排跳女子乙組季

軍及 7 項優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$16640

96

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 7

外聘乒乓球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的乒乓

球技術

提升學生的乒

乓球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的乒乓球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

元 朗 區 學 界 比 賽

中男團獲得亞軍

成績女團獲得優

異獎及女子單打季

軍

林雲建

主任

教練費

$6000

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

1

聘 請 專 業 機

構 到 校 舉

行 一 系 列 有

效 課 程 提

升 同 學 領 袖

特質

提高學生解

難技巧及團

隊 合 作 精

神

提升學生自信

及解難技巧

學習營造團隊

合作精神能

領導隊友策劃

活動

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生領袖之

技巧從中學

習

17 年 11 月

至

18 年 5 月

學生的解難能

力及領導技巧

提升了

完成訓練課程

後能提升學

生在服務崗位

內表現

觀 察 學 生 的

表 現 及 投 入

程度

老 師 定 期 巡

視 學 生 之 當

值 情 況 及 收

取 風 紀 手 冊

作評估

學生能表現出領導

能力能合作籌辦

一些綜藝活動供學

生及家長參加並

表現投入

學生當值時表現良

好能夠協助解決

同學之問題

學生認真討論以

團隊合作之精神完

成各種任務

嚴紫霞

主任

服務費

$20700

97

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

2

「奧林匹克

數學」精英

培訓班

根據數學人

才庫選出六

年級數學有

潛質的學生

作抽離式培

訓通過針

對比賽性的

教學內容

訓練學生參

加 奧 數 比

賽

提升學生的邏

輯思維能力和

數學水平

讓學生在奧數

比賽中有較大

的競爭力增

加 獲 獎 的 機

會提升自信

心

17 年 10 月

至

18 年 5 月

80學生的出

席率達八成或

以上並獲頒

發證書

學生能夠於天

主教區中學組

主辦的全港小

學 數 學 挑 戰

賽香港理工

大學主辦的全

港十八區小學

數學比賽及天

主教區小學組

主辦的全港數

學比賽中取得

獎項

學 校 終 期 報

告

學 校 獲 獎 紀

錄

80或以上學生的

出席率達八成或以

上

在全港性學界比賽

中學生取得良好

的成績由天主教

區中學組主辦的全

港小學數學挑戰賽

初賽本校學生共

8 人次獲獎個人

賽奪得 1 金3 銀

4 優異成績團體

賽則奪得優異及季

軍此外由香港

理工大學主辦的全

港十八區小學數學

比賽中本校獲得

元 朗 區 團 體 總 季

軍急轉彎項目獲

得亞軍創意解難

項目獲得殿軍總

括全年度個人賽

獲獎有 44 人次團

體賽獲獎有 41 人

次

麥家傑

主任

服務費

$17400

98

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

3

聘請專業機

構到校進行

培訓及賽前

練習

提高學生思

辯能力及演

說技巧

提升學生自信

及思辯技巧

擴闊視野

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生從中

學習

17 年 10 月

至

18 年 2 月

學生的思辯能

力及演說技巧

提升

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

第 5 屆耀道盃元朗

區小學校際辯論邀

請賽小組冠軍及全

場總亞軍

ViuTV 「 快 樂 同

盟」獲最佳演繹獎

及專業評審獎

ViuTV 《 辯 論 公

堂》挑戰盃賽獲全

場總冠軍

新知識文化學術研

習社mdash「文化盃(小

學)辯論比賽」全場

殿軍

保良局全港小學校

際辯論比賽獲最佳

辯論員

第 5 屆《基本法》

多面體mdash全港小學

生辯論比賽獲最佳

辯論員

林翠容

主任

服務費

$7700

以上所有計劃的獎項詳情可參考本報告「學生參與校際活動獲得的獎項」

99

附件二

天水圍天主教小學

2017-2018 年度 「學習支援津貼」及「加強言語津貼」報告

(一) 計劃內容

項目 支援模式 內容 日期 參與者

主辦協

作

機構

評估及

成效

(階段一 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按 能

力分班增設

英專班及奮進

班

P3D 班中

英數三科分

成小組

P4D6D班

中英數

常四科分成小

組

本校學

生支援

小組

學生學習動機得以提

升

參與計劃之老師認同

對支援學習有幫助

教師認為師生比例減

少能有效照顧學生

的不同學習需要

2「及早識

別和輔導

有學習困

難的小一

學生」計

劃

122017 小一科任填寫量

表識別有學習困

難之學生

本校學

生支援

小組

教育心理學家為我校小

一學生檢學習能力的程

度能讓學生得及時支

援

100

第

二

層

1 SUN 太

陽小組

全年 為幫助一二年

級 SEN學生(成績

稍遜顯著學習

困難)能提升他們

學習動機及社交

能力

本校學

生支援

小組

學生能有效學習正確執

筆坐姿筆順字型

等基本功及學生獲支援

跟進功課默寫考評溫

習「喜悅寫意」訓練

等

2 支援跨

境生小組

全年 8 位小一跨境學生

為幫助跨境生更

快融入學校生

活提升他們及

早掌握在港學習

的文化和能力

本校學

生支援

小組

學生有效學習粵普對

照默寫(英默)訓練及

能操作網上學習工具

等

3 數苗

計劃

122017 以朋輩互助的模

式進行由小三

同學擔當小老師

於小息三指導小

一或小二同學

鞏固乘法組合及

基本加減組合

本校學

生支援

小組

有效鞏固 P1-2 學生乘

法組合及基本加減組合

的能力

4 小一

小二「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

7 位小一及小二有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

由提供專注力及讀寫訓練

小組內容豐富學生投入

參與而每一小組均有一

名社工進行能照顧學生

101

5 小三

小四「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

4 位小三及小四有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

的需要負責社工預備的

小組進展報告讓家長及

學校瞭解學生的情況

參與小組學生均表現投

入喜歡透過遊戲及獎勵

中學習從導師的報告所

示大部份學生均在某些

範疇有進步的表現

6 小五

小六「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

6 位小五及小六有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

第

三

層

1個別學習

計劃

全年 P4(1 人)-該生家

長班主任中

英數科任

SGTEP學生

支援主任

進行了第一次會議為

該生訂下本年度的學習

及情緒管理上的計劃

102

項目 支援模式 內容 日期 參與者 協作

機構

評估及

成效

(階段二 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

二

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按能力

分班增設英專

班及奮進班

P3D班中

英數三科分成

小組P4D6D

班中英數

常四科分成小組

減低師生比例

照顧個別差異

透過學習支援計劃(同級分

組)照顧學生學習的多樣

性有助他們有效地學習

學生平均分均有增長

2「及早識別

和輔導有學

習困難的小

一學生」計

劃

12018 小一科任

EPSGP與學

生支援主任進行

諮商會議

本校

學生

支援

小組

-有顯著學習

困難5 人

-有輕微學習

困難10 人

-沒有學習

困難14 人

學生根據主科科任反映課堂

表現令識別結果更準繩

3 功課默

書及考試調

適

全年 為有學習需要的

學生進行功課

默書及考試調適

本校

學生

支援

小組

家長老師覺得調適對學生

有幫助

103

4 SUN 太陽

小組計劃

全年 為幫助一二年

級 SEN 學生(成

績稍遜顯著學

習困難 )能提升

他們學習動機及

社交能力

本校

學生

支援

小組

學生能有效學習正確執筆

坐姿筆順字型等基本功

及功課跟進默寫考評溫

習技能訓練與及運用「喜

悅寫意」教材提升他們中文

讀寫的能力進行時間為小

息

由於成效不俗於小息時段

舉行可行來年會繼續

5 小一小

二「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

7 位小一及小二

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

此機構外聘老師質素參差

中文文法及發音有問題

中途校方提出更換導師但

導師表現依然一般課程未

能配合學生特殊學習需要

此機構應避免再聘用

6 小三小

四「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

6 位小三及小四

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

7 小五小

六「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018 (共 10

節)

7 位小五及小六

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

104

8 《喜伴同

行》計劃

(自閉症個別

小組訓練)

32018

至

62018

(共 13

節)

4 位小一至小三

有自閉症徵狀的

學生

4 位小四至小六

有自閉症徵狀的

學生

明愛

機構

社工姑娘具經驗

與學生關係好課堂設計配

合學生需要

由於成效不俗來年會繼續

第三期

9支援非華語

學生課後中

文學習計劃

42018

至

62018

(共 10

節)

6 位非華語學生

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

透過多元模式的中文課後學

習活動營造充裕的中文語

言環境以協助非華語學生

學好中文外購小組由「學

文教育 非華語學童中文學習

中心」提供課程學生積極

投入小組之活動

10天天愛中

華

~文藝表演

（中樂和雜

耍表演）

~文化體驗

18 年 3

月 28

日

對象全校性參

與(主要為9位非

華語學生)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

~文藝表演 透過中樂和雜耍

表演營造充裕中國文化環

境

學生表現投入深感興趣

~文化體驗日透過不同饒

富趣味的遊戲攤位讓同學

105

日有關尊

重民族差異

攤位遊戲

從遊戲中學習中國文化

學生參與攤位時間不足攤

位內容未深化中國文化

的主題

11「水鄉風

情話香江」

大澳一天遊

18 年 7

月 15

日

共4個非華語學

生家庭參與(共

13人)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

加強非華語學生認識中國文

化

a)認識大澳的歷史及生活特

色 b)認識棚屋的特色 c)了解

昔日漁村的生活面貌

雖然當日下雨仍未減家長

和學生認識大澳的熱情

12 家長伴讀

計劃

42018

至

62018

(共 9

節)

9 位家長參與

19 個小一至小

二 SEN學生參

加

幫助本校小一及小二學生辨

識更多的中文字詞

家長感想

家長們都很高興能幫助同

學們閱讀部分同學在記字

和讀音方面有進步多謝學

校給予機會服務 他們很高

興能成為家長義工協助老師

106

及陪伴學生一起閱讀

伴讀時間太短如果時間

加長效果會更加理想

第

三

層

1個別學習計

劃

全年 P4(1 人有自閉症

徵狀的學生)-該生

家長班主任

中英數科任

SGTEP學生

支援主任

已進行年終檢討會議家長

及主科老師均認為學生於學

科上情緒管理及社交關係

上都有進步

107

項目 層面 內容 日期 參與者

協作機

構

評估及

成效

加

強

言

語

治

療

津

貼

學

生

1 評估和

治療計劃

全年 替被轉介之學生

進行評估

啟言堂

言語治

療及復

康訓練

中心

(今年

駐校言

語治療

師為 3

年相關

工作經

驗上

學期主

要逢星

期五駐

校全

年駐校

約服務

每次 7

小時

共 410

小時)

為語言發展有障礙的

學童提供訓練與及

為學生家長及教師

提供培訓講座及工作

坊八成家長均覺有

助學生改善語言發

展

2 個別治

療

全年 接受言語訓練學

生(共名)進行治

療

治療有果效

3 小組治

療

全年 治療有果效

4 正音大

使培訓

全年 20 位小四至小

六之學生為接受

言語治療之學生

進行正音訓練

正音大使主動幫助接

受言語治療之學生糾

正發音的情況八成

大使及受助學生認為

正音大使活動對自己

有幫助

5 正音

「認識懶

音」攤位

18 年 5 月

14 至 30 日

10 位小四至小

六之正音大使主

持攤位協助學

生糾正懶音的情

況

全校參與有助學生

糾正懶音的情況

108

教師

1 教師協

作及支援

全年 與老師進行個案

會議

80已安排的個案會

議能順利進行

所有語障學生的班主

任均能閱讀學生的評

估及進度報告知悉

服務情況及治療進度

小一入班觀課後的會議中70老師

能明白於課堂中支援語言能力較弱

學生的技巧

家長 1家長諮詢 全年 以電話書面面

談進行家長諮詢

80以上家長認為家長

諮詢能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

2參與治療

課

全年 邀請家長出席治

療課

80以上家長認為參與

治療課能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

3家長講座

-「認識社

交思考能

力及改善

社交溝通

的方法」

18 年 4 月

25 日

讓小一至小四家

長認識如何教導

子女社交思考能

力及改善社交溝

通的方法

由駐校言語治療言語治

療師提供講座

70以上家長同意整體

講座安排感到滿意

100家長同意整體講

座內容感到滿意

109

(二) 財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

關注項目 策略工作 預算支出($) 實際支出($)

加強言語治療服務 1 外購言語治療服務 156600 217300

2 購買言語治療教具 2000 -

17-18 年度總開支 158600 217300

17-18 年度撥款 166377 164598

16-17 年度盈餘 1987620 198762

17-18 年度結餘 2765320 -3282580

由學校其他撥款支付

110

附件三

2017-2018「小學全方位輔導服務」報告

1 個人成長教育課

班級 班數 學生

人數

累積節數 授課形式

個人 群體 學業 事業 班課 聯課講座

小一 5 135 14 16 5 1

小二 5 134 16 14 4 1

小三 5 135 12 19 4 1

小四 5 134 12 20 4 3

小五 5 125 15 19 3 1

小六 5 133 11 18 3 2

2 全方位學生輔導活動

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 天天 Angel 服務計劃 9-11 月 260 0 0

2 開放玩具角 9-6 月 約 90日 0 0

3 ｢天天樂園｣｢玩具角｣管理員訓練 9 月 10 0 0

4 天天樂園 9-6 月 135 0 0

5 小一多元智能課身體小主人 10-5 月 135 0 0

6 小一「和諧快線」情緒教育 711-811 135 0 0

7 小三「和諧快線」情緒教育 1312-1412 135 0 0

8 小二護苗教育車 52 134 0 0

9 小五護苗教育車 1512 125 0 0

10 參觀香港仔工業學校 1612 4 3 0

11 小四至小六「陽光小領袖」服務生

培訓日營 284 29 0 4

12 德育及宗教活動日 206 796 0 0

13 全方位學習日 304 135 0 0

111

3 學生講座及工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數

1 小一課後親一親 ----- 10-5 月 12

2 小四至小六「陽光小領袖」服務生培

訓(10 節) 保良局 10-4 月 22

3 悅讀新視野計劃-繪本故事小組

城大及安

徒生會 9-7 月 20

4 賽馬會喜伴同行計劃－社交小組 明愛復康

服務 3-7 月 11

4 成長的天空

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 小四成長的天空(與仁濟中心合辦)

迎新及啟動禮 1210 30 20 6

輔助小組(6 次) 1910-1412 28 0 0

挑戰營會前會 1611 28 0 0

挑戰營會 18-1911 26 0 2

挑戰營會後會 2311 28 0 0

家長工作坊(1 次) 203 0 8 0

再戰日營前會 181 28 0 0

再戰日營 201 26 0 2

再戰日營後會 251 28 0 0

親子日營前會 13 28 0 0

親子日營 43 18 25 2

親子日營後會 83 28 0 0

愛心之旅 1 籌備 223124 28 0 0

愛心之旅 1(探訪長者) 194 27 0 1

愛心之旅 2 籌備 264 28 0 0

愛心之旅 2(探訪獨居老人) 294 11 13 1

結業禮籌備 35 105 28 0 0

活動名稱 合辦團體 活動時期 人數

1

五年級青春期講座

婚姻輔導會 51

---

「成長中的我 I」 GIRL 81

「成長中的我 II」 BOY 44

2 小四「天天 Angel」服務學習工作坊 保良局 156 134

112

結業禮 175 28 18 6

2 小五成長的天空(與仁濟中心合辦)

愛心之旅籌備 12 3101710 17 0 0

定向籌備 1010 15 0 0

野外定向 1410 15 0 0

黃金面談 3102811 19 0 0

愛心之旅 2410 18 0 0

分享會籌備 2211 2911 19 0 0

分享會 612 19 10 8

3 小六成長的天空(與仁濟中心合辦)

強化小組 1-3 104-244 17 0 0

野外定向 274 14 0 0

分享會籌備 1-2 85155 17 0 0

黃金面談 104295 17 0 0

分享會 295 17 4 5

4 P3 學生識別問卷 5-6 月 117 0 0

5 明愛賽馬會「家bull友bull導航」社區伙伴計劃

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 「師友計劃」教師培訓工作坊 69 0 0 50

2 「守護天使」家長培訓計劃 1-3

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 2111 51263 0 44 0

3 Letrsquos goal 小五學生講座 89 125 0 0

4 正向生活講座(P1-P3) 209 402 0 0

5 正向生活講座(P4-P6) 279 387 0 0

6 生命教育講座(P5-P6) 812 252 0 0

7 小六「壓力管理」升中學生講座 1412 126 0 0

8 快樂同盟正向學生成長小組 1311-1812 13 0 0

9 快樂同盟正向學生成長小組-重聚活動 114184 13 0 0

10 快樂同盟正向生活家長小組 2011-1112 0 13 0

11 快樂同盟正向生活家長小組-親子

戶外活動 12 10 12 0

12 快樂同盟正向生活家長小組-重聚日 123 0 4 0

13 正向親子溝通工作坊

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 1710 0 51 0

14 升中適應家長日講座 202 0 10 0

15 「師友計劃」學生識別問卷 9 月 258 0 0

16 「師友計劃」學生個別面談 9 月 39 0 0

17 「師友計劃」學生個別配對關懷 12 月-7 月 37 0 37

18 正向生活聯校比賽-「感動時刻」

親子攝影比賽 4 月 12 0 0

113

6 家長支援 講座 工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 家長人數

1 ｢打聲招呼｣校門與家長及學生聯繫 --- 全學年 全校

2 聯繫午膳家長義工當值 --- 全學年 50

3 SUPER 爸媽學習獎勵計劃 --- 9-5 月 24-62次

4 小一家長精要課程 --- 9-5 月 24-38次

小一爸媽齊開學講座 --- 199 35

應試策略講座 --- 2410 38

小一爸媽茶聊１「期中試 Rock n roll」 --- 2811 24

伴學點子講座 --- 1212 24

5 午間小聚課程 P1-6 9-5 月 19-62次

有效管教講座 明愛天水圍綜

合家庭服務

219 62

正向親子溝通工作坊 明愛賽馬會 1710 51

「守護天使」家長證書課程 1-3 明愛賽馬會 2111 51263 44

「正向人生」講座 --- 1511 30

家長 IT 學習課程 --- 812 19

Super 爸媽茶聊--總結及「守護天使」家

長證書頒獎禮

--- 295 32

6 家長義工聖誕 Party --- 2012 40

7 小一迎新家長會 --- 236 129

7 統籌家長義工

活動名稱 活動日期 人數

恆常家長義工服務

1 家長義工早上檢查體溫崗位 9 月-6 月 11

2 「午膳好幫手」家長義工 9 月-6 月 50

3 故事爸媽 10 月-5 月 24

單次家長義工服務

4 和諧快線(小一) 1011-1111 6

5 和諧快線(小三) 1611-1711 6

6 陸運會 162 40

7 德育及宗教活動日 206 20

8 申請免費廸士尼樂園門券(轉贈義工) 2-4 月 94

9 社會福利署 2017 義工服務嘉許 9-12 月 11

114

8 支援低收入家庭

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數量

慈惠計劃(支援低收入綜援家庭)

1 游泳班 2 期 聖雅各福群會 12-2 月及

6-7 月

41

41

2 送贈書包文具助學計劃 聖雅各福群會 6 月 103

3 送米助人計劃 青協 --- 2

4 二手校服領取 --- 264 50

9 支援學校其他項目 活動

活動名稱 活動日期 支援項目 服務對象

1 教育心理學家到校安排 全學年 支援校本

教育心理服務

有特殊學習

需要學生

2 支援特殊學習需要學生 全學年 課堂支援

個案轉介等

3 考試調適 全學年 考試調適學生支援

4 安排學生服藥 全學年 學生早上午膳後服藥 有特殊需要學生

5 進行 Apaso 問卷 4 月 填寫 Apaso 問卷 抽樣學生

分析 Apaso 資料會議 7 月 Apaso 問卷分析 抽樣學生

6

財務報告

項目 預算支出($) 實際支出($)

社區機構到校為學生家長作工作坊或講座 $200000 $170000

添置及更新玩具 $600000 $529122

獎勵學生禮物活動材料 $800000 $208710

和諧快線(小一及小三) $300000 $269000

學生輔導員薪金 $15000000 $14805000

1718 年度預算支出合共 $16900000

1718 年度實際支出合共 $15981832

115

附件四 天水圍天主教小學

2017 至 2018 年度

「校本課後學習及支援計劃」及「香港賽馬會全方位學習基金」報告

1 目標

計劃主要是為小一至小六清貧學生提供多一些支援和機會以提昇他們的學習效能擴

闊他們在課堂以外的學習經驗發展個人人際及社交技巧並增強他們的自信心和自

立能力以達致全人均衡發展 2 服務對象

本計劃的服務對象是領取綜合社會保障援助(綜援)及學生資助計劃「全額津貼」的小一

至小六學生以及不超過 25的名額為其他清貧但沒有領取綜援或學生資助的學生

3 津貼金額

31 「校本課後學習及支援計劃」

311 上年度津貼結餘為 $10240300

312 本年度獲得津貼金額為 $147 00000

313 每名小一至小六學生獲得津貼金額為$600

314 共存津貼金額為 $24940300

32 「香港賽馬會全方位學習基金」

321 本校獲得津貼金額為 $46980

322 每名小一至小三學生獲得津貼金額為$180每名小四至小六學生獲得津貼金額

為$300

4 「校本課後學習及支援計劃」受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數42

名

「香港賽馬會全方位學習基金」 受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數0 名

5 活動計劃表 (截數至 3152018)

活動名稱

類別

活動舉辦

時期日期

參加合資格

學生人數 平均

出席

率

校本課後學習

及支援計劃

實際開支($)

香港賽馬會全

方位學習基金

實際開支($)

成效

反思

合 辦

機 構

服 務

供 應

機 構

名稱

A B C

語文藝術

體育

津貼參加

校內各項

課後收費

興趣班(每

人$600)

2017 年

10 月

至

2018 年

8 月

13 66 0 90 每人最多

$60000

(78 人)

$4375000

學生活動資助

(1 人)

$ 82500

見課後

興趣班

家長及

學生問

卷調查

結果

參考

2017 至

2018 年

度學校

興趣班

通告

學習技巧

訓練

外聘導師

2017 年

10 月

至

2 4 26 100 導師工資

每月$315000

12 個月合共

116

於午膳後

小息及課

後開辦學

習小組

2018 年

8 月

$3780000

社交訓練

津貼合資

格小六學

生參加畢

業營(每人

$210)

13122017

至

15122017

6 20 0 100 每人$240

(26 人)

$624000

學生完

成營內

安排的

各團隊

合作活

動班

主任表

示學生

能妥善

管理自

己的生

活

保良

局賽

馬會

大棠

渡假

村

參觀戶外活

動

參加戶外

學習活動

「海洋公

園學習之

旅」

(P1-6)

3062018 15 56 9 98 課程費用(80

人)

$1120000

缺席海洋公園

學習之旅學生

退回午膳費

(-$50)

午膳費用(86

人) 學生 80人老師 6

人

$430000

旅遊車費用

$380000

負責老

師表示

學生投

入課堂

學習

並積極

完成海

洋學院

所提供

的學習

任務

海洋

公園

教育

學院

購買物資

(例如運動

用品棋

類益智玩

具書籍

等)

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

參觀活動

車費

學校旅行

全方位學

習日

出外參觀

活動

等交通費

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

32 126 0 100 學校旅行車費

$395000

全方位學習日

車費

$444000

團體活動

例如

男女童軍

會費及宿

營費

風紀培訓

等

全年 2 20 0 100 小女童軍會

費材料費及

宿營費用

$211000

男幼童軍會

費材料費及

宿營費用

$195000

負責老

師表示

學生積

極參與

活動

並與他

人合作

完成學

習 任

務

香 港

童 軍

總會

香 港

女 童

軍 總

會

參觀戶外活

動

參加戶外

6 41 7 100 由區本計劃舉

辦的參觀活動

「廸士尼學習

117

學習活動

「廸士尼

學習之

旅」

(P1-P6)

之旅」(286)沒

有足夠的預

算故由校方

補貼學生午膳

費用

$307200

活動項目總數8 個

「校本課後學習及支援計

劃」

校本學生人次

36 166 42

「香港賽馬會全方位學習

基金」校本學生人次 55 223 9

總學生人次 531

總

開支

$9577200 $2761500

計劃成效

整體來說活動對受惠的合資格學生得益如下

改善 沒有

改變 下降 不適用

明顯 適中 輕微

學習成效 a) 學生的學習動機 b) 學生的學習技巧 c) 學生的學業成績 d) 學生於課堂外的學習經歷 e) 老師對學生學習成效的整體觀感 個人及社交發展

f) 學生的自尊 g) 學生的自我照顧能力 h) 學生的社交技巧 i) 學生的人際技巧 j) 學生與他人合作 k) 學生對求學的態度 m) 老師對學生個人及社交發展的

整體觀感

獲得津貼 實際開支 剩餘津貼

校本課後學習及支援計劃 $ 24940300 $ 9577200 $ 15363100

香港賽馬會全方位學習基金 $ 4698000 $ 2761500 $ 1936500

118

附件五 天水圍天主教小學

17-18 年度推行 STEM 教育工作報告

施行

日期 目標 名稱 對象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源 成效及反思

全

學

年

提升學生科探

技巧及能力

深化常

識科科

學探究

活動

小一

至

小六

於各級現有

的科學探究

活動中加

入 STEM 元

素以提升

學生科探能

力

學生在科探

活動能掌

握 STEM 元

素的知識及

相關性學

生科探技巧

及能力有所

提升

共同備課

課堂觀察

課業表現

檢討會議

相關材料

及學習冊

P2

環保動力

車

P3 保溫瓶

P4 降落傘

P5

LED 燈牌

P6 水火箭

整體而言各

級教師均表示

學生都能了解

相關的科學原

理 及 科 技 知

識學生能選

用合適的物料

及掌握相關的

拼砌或接駁技

巧至於在測

試方面高小

學生能設定變

項進行較深入

探討除先能

搜集相關資料

及作假設外

亦能利用公平

測試的方法

去引證假設

以作出結論

下

學

期

讓學生透過學

習 機械人編

程掌握編程

的基礎技術

並籍此提升學

生對數理科技

的興趣為學

生將來修讀有

關 STEM 的

課 程打下根

基

電腦科

教授學

生編程

以操控

機械人

小五

及

小六

在課堂推行

mbot 機械人

編程課程

教授學生運

用基本編程

技術控制機

械人完成簡

單任務

學生能掌握

機械人編程

的 基 礎 技

術並對學

習 STEM 表

示興趣

課堂觀察

問卷調查

學習冊及

16 隻 mbot

機械人

16 套 8 合

1 百變小

發明擴展

包及 7 合

1 感知小

發明擴展

包及其他

元件

70以上的小五

學 生 能 掌 握

mbot 機械人編

程 的 基 礎 技

術能利用編

程技術控制機

械人完成簡單

任務並認同

課程能提升他

們學習 STEM

的興趣

70或以上的小

六學生對電子

科技及編程技

術的綜合應用

有基本認識

並對自動化裝

置或智能家居

裝置等 STEM

課 題 表 示 興

趣

下

學

期

讓 學生認識

3D 打 印 科

技 培養對

3D 打印的興

趣

3D 打

印課程

小四 學生能設計

小型物件的

3D 立 體

圖並利用

3D-Printer

打印有關設

計的物件

學生能掌握

簡單的立體

繪圖技術

並對 3D 打

印 表 示 興

趣

課堂觀察

問卷調查

4 台 3D 打

印機連打

印物料

70以上的學生

能掌握基本的

3D 立體模型繪

圖技術並對

3D 打 印 等

STEM 課 題 表

示興趣

119

全

學

年

透過 VR 技

術使學生隨

時可前往世界

各地尤如身

歷其境增加

學習的興趣

運用虛

擬實境

(VR)技

術於不

同的學

科上

小三

至

小六

於常識科及

視藝科選擇

合 適 的 課

題 透 過

VR 模擬不

同環境讓

學生親歷其

境進行以

經歷為本的

學習模式

學生能掌握

相關器材的

使用方法

課堂觀察

學生表現

智能手機

及 VR 檢

視器 8 套

已於小三(外地

旅遊樂)及小五

(飛越太陽系)的

常識科課題加

入 VR 實境技術

及相關教材

學生對一些遙

不可及的地方

或物件能具

體呈現眼前

學習過程非常

投入亦能加

深印象提升

學習成效

全

學

年

提升學生的拼

砌 及創作能

力小三學生

掌握簡單的編

程技巧

多元智

能課開

設

LEGO

積木科

技探究

活動

小一

及

小三

讓學生實際

動 手 砌

LEGO 積

木學習組

裝及編程的

技巧從玩

樂中發展各

樣潛能發

揮創新與獨

立思考的能

力

學生能觀看

圖片或自行

創作砌出

指 定 的 物

件

學生能掌握

基本指令的

編程

課堂觀察

學生表現

8 套

LEGO

Creative

Building

Set 10702

8 套

LEGOreg

Education

WeDo20

Core Set

小一及小三每

班進行了四節

連 續 課 的 教

學小一學生

能掌握 LEGO

基本的拼砌技

巧學生均可

以在圖示下拼

砌指定物件

能力高的學生

甚至可憑想像

下拼砌出簡單

物件

小三學生能掌

握拼砌機械人

的方法及基本

指令的編程

並能創作機械

人舞步

全

學

年

提升學生對科

學實驗的認識

及興趣

多元智

能課開

設「科

學小實

驗」活

動

小二 在活動中

學生能親手

進行有關科

學實驗從

而學習不同

範疇的科學

知識讓發

展學生探究

的精神

學生能認識

實驗的科學

知識

課堂觀察

學生表現

相關科學

實驗材料

小二每班進行

了四節連續課

的教學教師

安排四個不同

的科學實驗讓

學生了解其科

學原理教師

亦編寫工作紙

以了解學生對

有關知識的掌

握程度整體

上學生均能投

入製作及試驗

的過程亦掌

握相關的科學

原理

120

財政報告

項目 支出($)

1 小三多元課用 LEGO 配件 440

2 木製迷宮套裝 2300

3 10 頭充電器 399

4 16 套 8 合 1 百變小發明擴展包及 7 合 1 感知小

發明擴展包及其他元件

17824

5 3D 電腦列印機 4 部 18640

6 建造「魚菜共生」水池材料 5804

7 「魚菜共生」用全套過瀘器 5880

8 魚池供電工程 7400

9 長廊手動大型帳篷 7500

17-18 年度總計 $ 66187

16-17 年度總計 $ 362562

兩年支出合共 $ 1024432

備註

教育局於 15-16 年度發放$100000 的 STEM 教育一筆過津貼已全數用畢

121

附件六

天水圍天主教小學

「加強學校行政管理津貼」計劃報告

項目 目的 預算開支 實際開支

成效評估 1718 1819

建立一站式的智能校園行政系

統向家長發送電子通告推

送通知及學生考勤紀錄並嘗

試揀選一些全校性的劃一收費

項目進行電子繳費

家長能透過一站式的智能校園行政系統

查閱學校通告特別消息學生考勤紀錄

及進行電子繳費

$50000 $21200 $33270 1617 年度已於一年級試用「點名易」進行考勤

記錄並利用「通告易」發放即時訊息

1718 年度將全校使用「點名易」進行考勤記

錄並利用「通告易」同步發放學校通告及即

時訊息

「繳費易」擬於 1819 年度推行

建立紅外線體溫監察系統即

時監控進入學校的學生體溫

即時監控進入學校的學生體溫加強學校

的防疫工作並減少檢查學生體溫所需的

人力資源

$50000 $47200 $5440 有關系統能取代以往由教職員為學生進行抽樣

檢查體溫提供更全面的校園防疫工作

利用校園現有之電腦網絡建立

電話系統(IP Phone System)

擴展可用之電話線路數量

突破固網電話線路的限制促進溝通交

流以作校內緊急聯絡之用

$100000 $0 $48240 於 1819 年度正式使用

由辦學團體聘請顧問負責教

區學校內聯網系統的開發及

由顧問公開招標聘請軟件公

司開發教區學校內聯網系

統

促進屬校與辦學團體屬校與屬校之

間的溝通

促進屬校之間的交流

促進屬校老師之間的專業交流

協助屬校紀錄重要活動

優化教職員工報讀教區學校培訓課程

及報名參加活動的程序

向屬校提供合約範本

減輕相關員工的行政工作

$50000 $50000 $0 於 1819 年度正式使用

更換中央廣播系統(新增) 加強內部訊息傳遞 新增 $30500 於 1819 年度正式使用

更換光波鐘(新增) 免除人手調教 新增 $18972 自動與天文台時鐘同步既準確亦免除人手

逐一調教

小計 $118400 $136422

總計 $254822

備註「加強學校行政管理津貼」撥款為$250000$4822 之不足款項由 EOEBG 支付

5

4 學校實際上課日數 (KPM-7)

2017 至 2018 年度第一及第二學習階段實際上課日數均為 187 日(191 日-4 日教育局宣布停課故提早了四天放農曆年假)

5 各主要學習領域的課時

第一學習階段 (小一至小三) 各學習領域的課時分配

學習領域課時的平均百分比 (小一至小三)

000

500

1000

1500

2000

2500

中國語文 英國語文 數學 小學常識 藝術 體育

學習領域

201516

201617

201718

6

第二學習階段 (小四至小六) 各學習領域的課時分配

學習領域課時的平均百分比 ( 小四至小六 )

000

500

1000

1500

2000

2500

中國語文 英國語文 數學 小學常識 藝術 體育

學習領域

201516

201617

201718

7

6學校的發展

61 校本行政及課程領導特點

一個也不放棄的關愛校園

A Caring School

我們致力實踐天主教五大核心價值mdashmdash「愛德家庭生命真理義德」透過不

同的校內外活動以「愛」培育學生「凡事感恩」而學校持分者都抱著同一信念

以主耶穌的心為心善盡牧者和教育互作者的責任把學生當成自己的羊群用心牧

養

研究組織發展及成長的學者指出專業知識分享ltKnowledge Sharinggt (Song Park amp

Kang 2015)的良好文化及成員樂意獻身於團體的崇高服務精神常出現於以僕人領

導的組織而有效的學與教(Thompson Krampe amp Hinton 2009)是建基於以愛與服

務為核心團隊成員透過協作進行專業交流令組織常表現優越教師們經歷了僕人

領導真誠的服務後能在其班內作學生的僕人ltTeacher as Servantgt(Greenleaf

2003)對焦學生的學習需要提供適切的服務及支援最後學生受老師愛與真誠

服 務 的 感 動 亦 樂 於 成 為 同 學 的 僕 人 主 動 幫 助 同 儕 ltStudent as

Servantgtgt(Greenleaf 2003)

本校學與教以愛與服務為支柱積極培育學生成為陽光孩子彰顯主愛照亮近人

我們深信「凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的就是對我做的」(瑪 25

40)此外我們亦認同羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)提出的僕人領導及老師

服務學生為本ltTeacher as Servantgt的理論(Greenleaf 2003)能促進師生關係提

升學與教成效令學生樂為同學服務讓學校成為一個愛的家庭

老師是學生靈魂的工程師裝備他們成為善牧是天主教學校教育的重要使命因此

校方應用牧人領導的四大概念(Wilkes1998)並由小點子開始帶領任教中年級兩

位英文科老師設計以自主學習為本(Schunk amp Zimmerman2012)整合天主教教育核

8

心價值學科知識及共通能力的優質課業(Costa amp Kallick2008)將基督的服務

精神及天主教教育的核心價值落實於學校的行政和學與教範疇(Thompson2013)全

方位照顧學生的多樣性發展及天主教學校老師的專業和屬靈成長透過屬靈領導把

信仰共融學科知識並與生命結合以滋養團體成員的生命彰顯基督愛與服務的精

神達至天主教辦學的使命及願景此外學校致力推行以全人教育為目標的課程

整合靈性生命的層次(生命與價值教育)及現實生活的層次(知識與技能教育)並有機

地結合天主教教育核心價值學科知識及共通能力以基督的服務精神全方位照顧

學生的多樣性發展及屬靈成長

校本陽光課程以自主學習為本並應用十六個心智習性 (Costa amp Kallick2008)

在學習的過程中教師和學生都以元認知作全方法的後設檢視積極優化不足之處

為邁向另一高峰作好準備此外學生的內在個人優越學習動機ltPersonal Bestgt是

自主學習的成功關鍵(Schunk amp Zimmerman2012)透過自主學習幫助學生尋回翻

轉課堂而帶來的高層次學習經歷培養學生的批判思維能力讓學生明辨是非尋真

理及行公義等良好的生活態度老師們亦把羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)的老

師服務學生為本ltTeacher as Servantgt的精神 (Greenleaf 2003)與課堂結合促

進了師生關係提升學與教效能亦促使學生能主動為同學服務讓課室成為一個愛

的家庭

62 整體發展目標學校教育目標及校本分層學習任務概要

學校配合廿一世紀香港教育目標和本校辦學宗旨著重學生全方位身心靈健康發展

以效法基督終身學習全人發展為原則制定課程目標及合適政策學校關注課程

發展新趨勢配合學生學習及成長需要並依據中央課程要求發展校本課程裝備

學生成為負責任的傑出地球管理員

學校以靈性教育為經人才教育作緯推展分層學習任務培養學生身心靈健康成

長並積極實踐資優教育普及化普及教育資優化(校本資優教育核心理念)的校本教

育哲學

教師團隊的持續專業發展是不斷優化學與教課程的重要關鍵學校參與教育局大專

院校主辦的教師協作計劃舉行同儕觀課評課檢視校本課程有關措施不但提升教

師的專業能量還使現有的學與教措施及課程規劃精益求精

自 2014 年課程發展議會修訂《基礎教育課程指引》提出香港學校課程在不同的領

域及範疇均需深化持續發展讓學生有足夠的能力面對為廿一世紀的種種挑戰因

此2015-2018 年的學校發展計劃聚焦於「自主學習」的大主題各學習範疇均以此

為目標檢視科本特色發展不同的校本課程

9

從閱讀中學習於生活中觀察從活動中實踐不同的方式讓不同的學生都獲得語

文學習的樂趣並提昇寫作能力正是校本中文科寫作課程的宗旨例如在小三學生

學習了有關動物外型及動態描寫的文章後按照教師為不同能力學生訂立的不同學習

目標以猜謎及圖片觀察的方式作引入循序漸進逐步掌握各種描寫動物的技巧

亦培養了學生細心觀察用心思考組織寫作重點等自學能力

英文科亦以各種學生切身的生活情境或有趣的單元主題讓學生接觸不同的文章體裁

及寫作手法在小組互動活動中一起分析文章共同創作或進行討論構思寫作內

容學生在輕鬆的氣氛中學習激發內在的學習動機主動地把知識靈活應用於不同

情境中又能促進同儕溝通使學習英語變成是一個愉快的自主學習旅程進一步拉

闊學生的英語學習經歷

數學科強調學習知識需要善於思考的生活態度老師把數學課堂生活化進行生本的

數學生活課提升學生的批判思維及聯繫能力教師設計單元預習工作紙或任務不

但讓學生複習已有知識了解自己的學習準備度又能讓教師初步評估學生的能力

以便訂立適合的教學目標讓不同學習需要的學生均能感受學習的滿足感為未來的

學習增添信心和動力此外教師活用各種網上平台及電子學習工具亦能刺激學生

的多元感官促進學習成效

隨著教育局近年積極推動數理科技教育(STEM)常識科及電腦科均在校本課程內增加

更多相關的跨科協作單元拓展學生的科學探究學習經歷常識科運用運用虛擬實境

(VR)技術於學習太空的單元令學生猶如置身太空中增加實感和趣味此外電腦

科教授學生運用編程及感應元件操作機械人初步掌握運用機械人協助進行簡單的任

務為日後進行更多科學探究的活動打好基礎此外本校環保種植長廊即將完成重

修工程屆時兩科會發展「天天綠色保育教室」研習課程使學生能於真實的環境下

進行科探計劃

10

63 學生成長的支援 I) 訓輔活動

1 學生學習

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月至

10月

「天天 Angel

計劃」

以「增潤學習取向」模式為基

礎為學生提供照顧幼小之培訓

課設計一系列之任務讓學生

為小一新生盡快適應小學生活

由學生自發地為小一學生安排小

息活動透過服務及反思的過

程建構小五學生正確的價值觀

與生活態度

P1及 P5

嚴紫霞

鄭亞萍

莊姑娘

10月至

5月

風紀培訓計劃 以課後形式分隊進行有系統性的

培訓課程

培養風紀的責任感及提高解難應

變能力

全校

風紀

各隊風紀

負責老師

10月至

5月

「陽光小領

袖」服務生培

訓計劃

聘請專業機構到校以抽離形式

舉行一系列有效課程提升同學

領袖特質

約 25位表

現優秀的

風紀

嚴紫霞

莊姑娘

2 學校活動(課前課後其他時段)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月

「我們這一

家」 (家庭愛德義

德)

促進班級經營凝聚同班同學之團

隊精神

全校

師生

嚴紫霞

歐淑貞

13917 魔術不賭坊表

演活動 (生命愛德義

德家庭真理)

透過專業抗賭魔術劇及互動遊戲

讓學生認識病態賭博之歷程及禍

害從而拒絕賭博

P5-P6 嚴紫霞

梁家雯

10 月至

11 月

魔術不賭坊小

組訓練 (生命愛德義

德家庭)

透過學習賭魔培訓學生專注力及

毅力讓學生提升自尊感從而拒

絕不良嗜好

P5-P6

10 位學生 嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

10 月 13 日 警民關係講

座網上欺凌

(生命愛德義

德)

透過警長到校向學生講解網上欺凌

之定義及法律責任讓學生避免犯

錯

P4-P6 嚴紫霞

12 月 15 日 警民關係講

座警察工作

(義德)

透過警長到校向學生講解警察工

作讓學生增廣見識

P1-P3 嚴紫霞

6至 7

月

服務生同樂日 (生命愛德義

德)

由負責老師甄選傑出的服務生給

予獎勵

表現傑出

的服務生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

6 月 20

日 模範服務生頒

獎禮(生命愛

德義德)

表揚全年表現傑出的服務生

全校

服務生

訓育老師

11

全學年

「守法藍莓行

動」 (生命愛德義

德家庭)

訓育老師定期於早上及放學巡視學

生在校外之行為

地點包括輕鐵銀座天慈景

湖麗湖等

全校

學生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

7 月

2017

至 12 月

2018

「悅讀新視

野計劃」 (生命愛德義

德家庭真理)

以繪本教學策略來減少學生的

偏差行為提升學生的品德素

質及社交技巧建構正確的價

值觀以提升關愛近人之美

德

P1

至

P4

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

莊姑娘

3 比賽(校內及校外)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

全學年 「止於至善」

班際獎勵計劃

(生命愛德義

德真理家庭)

透過德育課及早會以班際形式舉

行多項以自律守規為目標的比賽

讓學生從活動中培養出良好的品

德亦能促進班級經營比賽內容

包括

集隊比賽儀容服飾大檢閱交

齊功課記優點及個人物品有名有

姓

全校

師生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

II) 親職教育 項

目 活動 目的簡介 時期 成效評估

1 ｢SUPER爸媽獎勵計劃｣之

小一家長精要課程(共 4

節)

1 小一爸媽齊開學講座

2 應試策略講座

3 小一爸媽茶聊「期中

試 Rock nrsquo roll」

4 伴學點子講座

課程主要是分享家校溝

通途徑應試策略伴

學點子成為陽光家長

小貼士等九月至五月

份共開辦四場講座分

別由馮麗儀主任及莊麗

薇姑娘主講

17年 9月至

18年 5月

共有 24-38位家長參

與「小一家長精要課

程」出席家長表現積

極投

入講員的分享及討

論

2 ｢SUPER 爸媽獎勵計劃｣之

「午間小聚課程」

(共 8節)

1 有效管教講座

2 正向親子溝通工作坊

3 「守護天使」家長證

書課程 1

4 「守護天使」家長證

書課程 2

5 「正向人生」講座

6 「守護天使」家長證

書課程 3

課程主要是分享有效管

教情緒管理ＩT等

九月至五月份共開辦七

場講座及工作坊分別

由明愛社工專業人

士及本校教師主講

第八節為總結及頒獎

禮

17年 9月至

18年 5月

共有 30-69位家長參

與「午間小聚課

程」出席家長表現

積極投入講員的分享

及小組討論從家長

問卷調查中得知 100

家長滿意學校提供的

講座及主題

12

7 家長 IT學習課程

8 Super爸媽茶聊--總

結及頒獎禮

3 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃

「快樂同盟」正向生活

家長小組(共 4 節)

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧 17年 11月 20日

至

18年 4月 3日

共有 10 位家長參與正

向生活家長小組

出席家長樂於分享與

子女相處之難點認

同

小組能協助他們建立

正面的生活步伐並

能放鬆心情看待子女

的成長

4 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「快樂同盟」正向生活家長小組親子戶外活動

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧從而促進親

子關係 18年 2月 1日

共有 22 位家長及其子

女參與正向生活家長

小組親子戶外活動

出席家長一致認同與

子女到農場一起體驗

耕作包餃子製作

驅蚊膏分享感受等

活動能促進相互了

解及

增進親子關係

5 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「伴你邁步成長」 小五小六家長日講座

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦家長講座讓家

長了解升中需要裝備的

事項子女的情緒需要

和應對心態

18年 2月 6日

共有 10 位家長參與家

長日講座出席家長

表現積極並投入參與

講員的分享及討論

6 家長義工聖誕 Party 學校感謝家長義工支持

學校奉獻出寶貴的時

間為學校服務一同享

用美食遊戲及抽獎

歡渡聖誕佳節

17年 12月 20日 共有 40 位家長參與

大家都盡興而歸

7 社會福利署

2017義工服務嘉許

提倡家校合作發揮服

務的精神及表揚投入參

與學校服務的家長義

工並加強學生對學校

的歸屬感

17年 9月-12月

共有 141 位家長參與

義工服務其中 11位

獲得社署義務工作嘉

許狀銅狀(個人) 服務

時數達 50小時或以

上本校更獲得嘉許

狀金狀(團體)

8 小一迎新家長會 透過家長會讓出席家

長明白及了解小一學生

的心理適應及與學校溝

通的方法為子女升上

小學作預備

18年 6月 23 日

共有約 130位家長參

與家長會出席家長

表現專注投入

III) 德育

13

項目 活動 目的簡介 時期 成效評估

生命教育講座

工作坊

透過講座強化學生正向的

思維及生活態度

6917

-

141217

工作坊圓滿結束學生用心聆聽

積極參與活動講座能啟迪學生正

向的思維及生活態度

「親親太陽」

集體藝術創作

與視藝科合作透過廉署

推出的「親親太陽」計劃

鼓勵學生利用環保光碟進

行創作做個陽光小孩

行事光明磊落推廣正面

價值觀及廉潔信息

917-718

活動圓滿結束學生積極參與環保

光碟創作學習正面價值觀及廉潔

信息

小任務大道理 配合學校本年度的德育主

題邀請家長和同學參與

親子活動促進親子互

動讓同學更懂得愛己愛

家

917-618

活動圓滿結束家長和同學積參與

親子活動回饋亦正面有效促進

親子互動

「公益金便服日」 透過捐款活動及在德育課

進行延伸活動把關愛訊

息傳給他人

121017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$488064籌款最高班別為 2C

學生當天穿上便服心情輕鬆愉

快學會關愛社會上有需要的人

明愛獎券義賣 讓學生學習關愛並付諸

行動捐助善款幫助社會

上有需要的人

1017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$33800學生能從中學習關愛並

付諸行動捐助善款幫助社會上有

需要的人

「全家福」親子相框

設計比賽

德宗視藝三科組合作

舉行活動配合學校本年

度的德育主題「樂滿家

庭彰顯主愛」邀請家

長和同學參與親子相框設

計比賽促進親子互動

凝聚家的力量

10-1117

家長和同學積極參與比賽活動能

配合學校本年度的德育主題「樂滿

家庭彰顯主愛」

升中面試

(聯課活動)

讓學生學會用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考

驗

11217

學生專心聆聽用心記下面試要

訣講座能鼓勵學生用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考驗

護苗教育車課程 透過活動讓學生對性教育

有更多認識

151217

5218

活動能配合本校二五年級的學生

成長的需要使他們對性教育有更

多認識

兩性相處

(聯課活動)

讓學生了解甚麼是愛並

學會與異性相處應有的態

度及技巧 3118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生於課堂上了解何謂

愛並學習與異性相處的態度及技

巧

情緒管理

(聯課活動)

讓學生學習情緒管理的技

巧為自己所做的行為負

責任及懂得寬恕別人

17118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生學習情緒管理明白

做事要負責任及學習寬恕別人

愛護動物講座mdash

寵物醫生計劃

讓學生能學習做個盡責寵

物主人明白動物及主人26118

活動圓滿結束學生投入活動明

白要善待動物知道動物及主人均

14

均可做義工服務 4518 可做義工服務惟同事認為講者所

預備之部分內容較深已反映相關

意見

第二十四屆元朗區

德育故事演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力

118-318

是次為首次公開讓全校學生報名參

加報名情況踴躍需進行甄選

甄選程序於 1 月 26 日完成入選

同學須參與校內培訓

本校學生是次比賽中獲得初級組

亞軍季軍中級組冠軍優異

獎高級組亞軍及親子組優異獎

實在可喜可賀

全港兒童故事

演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力 218-318

是次比賽日期正值本校期中考試

故校方不安排校內培訓家長須自

行帶學生前往比賽學生反應積

極用心參賽本校 3C 葉卓盈同

學晉級複賽

「腦伴同行教育計

劃」戲偶劇場

向學生及家長宣揚愛護家

中長者的訊息正面認識

腦退化症

23318

20418

活動圓滿結束學生及小一二家

長踴躍參與活動認識腦退化症及

懂得要尊重老年人

「愛家庭孝親」

好書推介及書籤設計比賽(校內)

與圖書科合作讓學生自

主學習借閱與「孝親」

相關之圖書學習並分享

正確的價值觀凝聚家的

力量

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭」的重要並

以實際行動關愛家人

關愛家庭

小組海報創作比賽

(校內)

讓學生自主學習與小組

組員設計與「關愛家庭學

校社區」相關之海報學

習並宣揚關愛的精神

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭關愛近人」

的重要

止於至善

獎勵計劃

天天大掃除

透過活動讓學生學習愛護

校園保持課室清潔體

會校務助理的辛勞

418

活動圓滿完成學生能學會愛護校

園保持課室清潔更能明白校務

助理的辛勞心存感恩

天天

開心｢果｣ 日

由本校五六年級同學發

揮服務他人的精神設計

及主持的水果攤位遊戲

並培養全校學生健康飲食

的習慣

13418

活動圓滿結束學生投入活動能

明白健康飲食的重要五六年級

能發揮創意及服務他人的精神設

計攤位遊戲

水果漫畫填色及創作比賽

透過參加由衞生署製作的

「水果漫畫填色及創作

紙」讓同學盡情發揮創

意推廣多吃水果的訊

息

418-618

活動圓滿結束全體學生積極參

與作品具創意本校 1A 陳懋瑩

獲得初小組亞軍

香港賽馬會社區資助計劃ndash美荷樓香港精神學習計劃 2017-18

「兩代情」

徵文比賽

學生訪問長輩昔日的屋邨

歲月描述家人之間的愛

或左鄰右里守望相助之

情並重溫當年一代人拼

搏奮進的香港精神

418-618

活動圓滿結束本校學生積極參與

及投稿5E 黎芷澄及 6E 麥子晴獲

得優異獎

15

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

透過活動和分享培養學

生關心別人需要尊重別

人乃至別人之物品的良好

態度

418-518

活動圓滿結束學生投入活動把

「小兔」視為親人朋友「照顧」

它從中學會「愛家庭關愛近

人」培養尊重別人愛惜別人物

品的良好態度

德育及宗教活動日 與宗教科合作讓學生從

遊戲中學習天主教五大核

心價值及正面的生活態

度

20618

活動圓滿結束學生投入活動有

助深化學生對五大核心價值的了解

和實踐方式

「救救地球由減

塑惜食開始」劇場

透過活動培養學生關心地

球學習減塑惜食的態

度

21618

活動圓滿結束學生積極投入能

明白減塑惜食的重要

IV) 推行「全校參與」模式融合教育的政策資源及支援措施

I政策

本校致力建立共融文化以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的

學生透過資源調配為學生提供適切和多元化的支援服務以提升

學生的學習效能及協助他們融入校園生活及

學校重視家校合作建立恆常溝通機制透過不同渠道與家長一起

商議有關支援學生的策略

II資源 為支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生本校獲教育局增撥的額外資源

包括

學校發展津貼

學習支援津貼

加強言語治療津貼

全校參與模式的融合教育計劃

III

支援措拖

及 資 源

運 用方式

本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援措施ndash

成立學生支援組學生支援主任作統籌成員包括校長副校長課

程發展主任訓輔主任社工教育心理學家班主任各學科教師

等

增聘 2 名教師及 1 名教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個

別差異

推行學習支援計劃(同級分組)把 P2-P6 按能力分班增設英專班及奮

進班而 P3D 班中英數三科分成小組P5D 班中英數常四

科分成小組減低師生比例照顧個別差異

購買「言語治療服務」為有言語障礙的學生提供每週一次的小組個

別言語治療訓練

向有需要的學生提供學習家課和測考調適又透過課堂觀察記錄

學生的學習成果在適當時候向家長報告

設立「SUN 太陽小組計劃」為幫助二三年級 SEN 學生(成績稍遜

顯著學習困難)能提升他們學習動機及自理能力

設立「專注力訓練小組」為小一至小六專注力不足過度活躍症的學

生提供專注力技巧訓練

設立「讀寫訓練小組」為小一至小六有特殊學習困難(Spld)的學生提

供讀寫技巧訓練

16

為有需要學生安排「個別學習計劃」透過個案會議與家長及教師共

同為學生訂定跟進計劃

參加「《喜伴同行》計劃」明愛專業社工為小一至小六自閉症學生

提供適切的社交訓練

提供家長教育包括講座培訓班及工作坊讓家長了解有特殊教育

需要學生的學習特性從而配合學校的措拖

設立「支援非華語學生課後中文學習計劃」透過多元模式的中文課

後學習活動(教授使用電子學習工具及「愉快學中文」app)營造充裕

的中文語言環境以協助非華語學生學好中文

設立「跨境增潤小組」透過多元模式的學習活動以協助跨境學生

及早適應香港的學習生活

鼓勵教師進修加強照顧有特殊教育需要的學生

教育心理學家每月駐校言語治療師每周駐校為有學習需要的學生

及家庭提供支援

17

64 學科活動 (包括正規非正規跨科科際整合及超學科)

宗教活動

項目活動 舉行時期 參與者 活動內容簡介

公教家庭朝聖

(上水基督之母堂)

322018 教友老師和公教家庭 透過聆聽聖言祈禱親子活動大家在天主的祝福下父母與子女能建立互愛互信與互助的關係在家庭中展現天主的愛達致「愛的滿全」

四旬期活動

四旬期募捐領養「巴斯卦羊」大行動愛心午餐四旬愛心親子填色比賽

22018-32018 全校學生 透過舉辦不同的讓同學經驗主基督為愛我們所受的苦難鼓勵他們效法耶穌多行愛德同學積極參與把克己省下的零用錢跟有需要的人分享實踐基督愛人如己的精神

聖日納西電影節 22018-32018 師生家長共 15 人 本校製作的影片《內心隨意門》獲得《最具創意獎》此影片帶出我們只要能誠心向主祈求主自會為我們開啟大門

聖母月活動

「向聖母瑪利亞獻神花」活動「敬禮聖母」活動

52018 全校學生 活動旨在引導學生學習聖母的好德行關愛他人把自己的良好行為作為禮物獻給聖母

宗教及德育活動日 2062018 透過德育及宗教攤位遊戲加強同學的宗教知識及批判思考幫助他們培養正確的價值觀學會彼此尊重守規及發揮團隊精神增進其信望愛三德

德育及公民教育活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

「非凡計劃」 122017-

72018

小四小五各一班 為資優學生設立「個人成長檔案」讓學生學會訂立目標及時間管理積極提升自我於知識技能及態度方面不斷成長

天天開心｢果｣ 日 1342018 全校學生 由本校五六年級同學設計及主持的水果攤位遊戲藉此讓高年級同學發揮服務他人的精神並讓全校學生學習有關水果的知識從而培養多吃水果的正確態度

「止於至善獎勵計劃」

天天大掃除

42018 全校學生 透過活動讓學生學習愛護校園保持課室清潔體會校務助理的辛勞

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

42018-52018 小一全級 透過活動和分享培養學生關心別人需要尊重別人乃至別人之物品的良好態度

18

跨學科活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

小五跨科閱讀活動(中文視藝圖書科協作舉辦)

112017 至 12018 小五全級 透過閱讀圖書《我要活下去》於中文科進行一次「無人島模擬歷險之旅」及視藝科創作「創意求生樽」運用各種思維技巧發展學生的共通能力

全方位學習日(中文英文數學常識科協作舉辦)

小一本校天柏路公園

小二香港濕地公園

小三嘉道理農場

小四香港歷史博物館

小五香港科學館

小六香港文化博物館

3042018 全體學生 讓學生以真切情境和實際環境中學習各級主科以此次活動的經歷進行各種學習活動學生積極投入活動並能轉化有關學習技巧於不同的情境中

數常遊踪(數學及常識科協作舉辦)

2562018 小五全級 活動能夠提升學習興趣及加強合作性提供一次具體經歴讓學生把所學的數常知識加以應用和鞏固提升學習動機

對外交流活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

New Zealand Joint Study

Tour of Catholic Diocesan

Primary Schools 2018

213-242018 小五 6 人 The students studied in

Helensville Primary School

practised English with native

English speakers During

this period of time they

gained valuable experience

by living with host families

「同根同心」 ndash 香港初中及高小學生內地交流計劃

(201718)

上海歷史及科技探索之旅

27-2932018 小五 40 人 認識上海的歷史文化和古今中外的建築特色最新的科技發展又與上海海桐小學進行交流從而了解內地小學的學習模式

學科活動 項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

中文「邊讀邊煮邊寫」活動

9112017 小三 20 人 學生參與太陽樹機構到校辦的一次有趣寫作活動閱讀繪本後製作簡單食物品嚐自己親手製作的壽司後寫短文情真意切

中文班際集誦比賽 2612018

小一至小四 提升學生的朗誦技巧及發輝班級合作精神並給學生提供表演和觀摩的舞台各班學生認真練習及在比賽中盡力展現練習成果老師和學生都對比賽高度重視賽後全級一起唸誦材能增添集誦氛圍

19

中文同樂日 2762018 小一至三全級

小四至六共 80 人

小一至三學生透過遊戲鞏固學習筆畫字形結構字詞部首及基本句型感受學習中文的趣味小四至六當服務生的學生學會主持攤位及溝通技巧與低年級的同學同樂

普通話遊戲攤位遊戲 22018-52018 全校學生 透過不同的遊戲讓學生能在一個輕鬆的環境下多聽多說普通話老師挑選一些普通話水平較佳的學生進行訓練在周二的小息二於活動室帶領普通話集體遊戲和活動參加者以普通話來進行集體遊戲提升學生學習普通話的興趣及活用課堂所學

Tin Tin English Day 2017-

2018

24112017 全校學生 All students had the chance

to perform on stage and

enjoyed different kinds of

language arts activities The

concept of lsquoService

Learningrsquo was also promoted

among students

STC English Fun Day 25112017 小六 40 人 A good chance for our

students to join a Catholic

secondary schoolrsquos English

activity day

Shung Tak Catholic English

College Shared Reading

Programme 2017-18

52018 小二 30 人 To help students improve

their English proficiency

develop greater confidence

in the use of English and

expose them to the joy of

reading 9 students from

STC prepared learning

materials and activities for

our students during the four

Shared Reading sessions

「閱讀新視野」計劃 72017-42019 小一至四共 40 人 計劃為與香港城市大學應用社會科學系及安徒生會合辦透過繪本輔導學生減少學生的偏差行為建立和諧關愛的校園

屏山公共圖書館英語閱讀日

522018 小六全級 讓學生了解社區的公共圖書館建設及享受閱讀的樂趣

《我們一起悅讀的日子》新書發佈會

2232018 小四至六共 4 人 學生於 2017 年度《我們一起悅讀的日子》活動中向兩岸三地作家學習寫作技巧後優秀作品被輯錄成書受邀出席新書發報會暨閱讀嘉年華活動

天天漂書樂繽紛 23-2842018 全校學生 為配合世界閱讀日舉辦是次活動既可交換圖書閱讀帶動閱讀氣氛也可達到環保的概念

課後奧數培訓班 102017-52018 小三至小六 對象為小三至小六數學成績優異的學生以抽離方式在多元智能課及課後時

20

段進行延伸課程提升學生的解難能力及傳意技巧受培訓學生在多個數學比賽中獲得良好成績

數苗計劃 102017-62018 小三 30 人

小一二全級

於小三揀選學生於小息二時段帶領小一二年級學生進行數學遊戲提升學生學習數學的興趣有信心學習及運用數學知識積極投入課堂活動

國際聯校學科評估 32018 小三四五六

共 100 人

以筆試進行測試評估學生在國際上的數學水平

世界數學測試 52018 小四五六全級 筆試分為數學科及解難分析科評估學生的數理和解難能力

數學活動日 1962018 小一二全級

小三 30 人

小一二學生積極參與攤位遊戲小三小老師從設計到執行攤位遊戲亦感獲益良多

「一人一花計劃」2017-18 22018 全校各級共 252 人 透過活動加強學生的綠化意識並培養他們對種植的興趣

常識科屏山文物徑考察 2332018 小四全級 讓學生親身進行第一手資料搜集和考察透過古蹟保育研習反思保育的重要

北大 STEM+種子學校免費體驗學習課程

2 9 16 2352018 小三共 59 人 學生完成四堂體驗課程認識基礎科學及人工智能的知識

X Stem VR 虛擬實境活動 2812018 小五全級 學生使用 VR 技術觀看太陽系情況以預習五年級常識科有關課題內容並完成網上預習

3D 打印課程 2-52018 小四全級 課堂中教授學生利用軟件繪畫 3D 立體模型的技術並利用 3D 打印機製作同學繪畫的 3D 立體模型

mbot 小發明家課程 2-52018 小六全級 課堂中教授學生使用 mbot

機械人及多款電子元件配合編程技術製作智能機械或智能家居裝置

VR 遊世界

（常識科校園電視台活動）

2442018 全校學生 運用 VR技術讓學生遊覧世界各地名勝另外校園電視台成員以綠幕去背景技術為同學拍攝遊覧世界各地名勝有趣照片

「全家福親子相框創作比賽」

11-122017 全校學生 配合天主教教區家庭年及本校度德育主題向學生傳揚關愛家人的重要促進家庭的凝聚力家長和學生用心製作相架洋溢着家庭關愛和温馨的氣氛

「陸運會場刊封面設計比賽」

122017 小五全級 提高學生對學校的歸屬感並認識場刊封面設計技巧得獎作品會印製成嘉實請柬及場刊封面

親子環保花燈創作比賽 22018 全校學生 邀請家長及學生一同發揮創意利用環保材料製作

21

花燈除舉辦猜燈謎活動外更增添佳節氣氛美化校園

復活蛋親子環保裝飾設計比賽

4-52018 全校學生 為了加深同學及家長對天主教信仰的認識鼓勵大家發揮創意希望用作品來佈置校園一起分享主耶穌復活的喜樂

聖誕報佳音活動 24122017 小二至六共 50 人 本校獲天水圍嘉湖海逸酒店邀請參與報佳音活動合唱隊成員透過宗教故事串連不同的聖誕歌及聖詩小提琴班及單簧管班學員合奏演出聖誕歌

綜藝表演日 472018 全校學生 本年度各隊曾代表學校參加校外比賽的獲獎隊伍於校內進行一次公開表演讓學生一起分享本年度努力的成果鼓勵學生多參與各類型活動

第十二屆陸運會 3112018 小三至六全級 當天因微雨關係所以賽事要斷斷續續進行除了接力賽及部份田項賽事需要取消外大部份徑項賽事都有舉行運作一切順利在寒冷的天氣下作賽給予了學生一個深刻的體驗難忘的回憶

第八屆遊戲日 2262018 小一二全級

小一家長 100 人

當天氣氛熱烈小一家長積極參加親子遊戲各項遊戲均能順利完成

22

65 課外活動(發展學生多元智能)

活動的涵蓋面廣泛形式多樣化校內外課外活動均涵蓋學術體育藝術興趣及

社會服務等範疇周三多元智能課的安排四至六年級會因應學生意願編排組別

小一至三則以循環方式進行課外活動周六興趣班均邀請校外合資格導師教授興

趣班學生亦有制服團體其他集訓及比賽參予為配合校本「健康學校」政策學

校推行健體操護眼操拍手功學校的活動及展藝組德育組體育組音樂科

中文科視藝科均適當地統籌和協調不同類別和形式的課外活動集訓及比賽學校

亦能善用政府及其他機構的津貼及撥款如利用賽馬會全方位學習基金津貼經濟有困

難的學生參與活動

聯合國教育委員會提出廿一世紀教育的五大支柱「學會求知(Learning to know)

學會做事(Learning to do)學會共處(Learning to live together)學會做人

(Learning to be)」及學會改變(Learning to change)正與學校的辦學信念及教育

目標取向相同大家均鼓勵學生自主學習為莘莘學子提供優質的全人教育因此

學校積極推行全方位多元智能(MI)培育課程

「多元智能」理論是由美國哈佛大學卡納德教授(Howard Gardner)於 1983年所提出

的他發現不同的腦部機能連繫著不同類型的智慧而這些智能至少可分為八種涵

蓋的範圍比 IQ和 EQ更為廣泛在「多元智能」的理念中每人都同時具備上述的八

種智慧只是程度上有所分別每個人都有八種不同的潛能這些潛能只有在適當的

23

情境中才能充分發展出來而且大多數人的智能可以發展到適當的水平（Howard

Gardner198319931999)

多元智能 小一 小二 小三 小四 小五 小六

1語文 愉快學英語寫

字基本法

普通話故

事唱遊

Fun Fun

學英語

辯論小精英英語萬花筒英

語面試班

2數學及

邏輯推理

(STEM)

LEGO拼砌樂 數學遊戲

趣味小實

驗

數學樂園

創意 LEGO建築師

奧數培訓班天天科學家多

媒體數碼製作班魔力橋訓練

班

3自然觀察

綠色小人類

4視藝空間

創意美勞坊校園化妝師

5人際關係 保護自己

故事爸媽

天天小廚師

校園電視台創意家政室

6肢體運作

遊戲樂繽

紛

翩翩起舞 羽毛球乒乓球花式跳繩

足球

籃球欖球

7音樂

音樂智多星 合唱隊手鐘組

8內省

天天

樂融融

天天劇場創意解難小達人

24

66 下年度學校課程發展藍圖(201819)

(1819 延續及新發展項目)

學習領域

輔助範疇 P1 P2 P3 P4 P5 P6

四

大

關

鍵

項

目

德育及 公民教育

校本德育及公民教育課程

從閱讀中 學習

校本圖書及閱讀課課程

天天小詩人

專題研習 各級專題研習

(各級題目有待修訂)

資訊科技 校本資訊科技學習單元(輸入法編程學習)

(英文打字編程入門) (中文輸入法3D 打印) (運用編程及感應元件操作機械人)

宗教 校本進展性評估

天主教教理講授單元「天天 耶穌兵」「一點燭光為你加油」

中文 校本寫作課程

自主學習單元設計

英文

WELS Raz-kids

PLPR

Hear we go 201819 學校支援夥

伴計劃(小班教學) Flipped Learning in a Thinking Classroom

資優教育學校及教師網絡計劃 201819

TBL

數學 我的數學課(自主學習技巧培養)

教育局網上學與教支援(WLTS)計劃

常識 多元化評估模式

校本常識科

課程發展

自主學習課業設計

音樂

校本音樂科單元設計 自主學習單元設計

視藝 校本視覺藝術課程

創作歷程檔專題冊及工作紙設計

體育 護眼操校本健體操

SportAct 體適能計劃

跨科閱讀

單元課程

及

全方位活動

主題華夏文化天天薈萃

跨科單元

齊過春節喜洋洋

(中常視圖)

跨科單元 傳統節日故事

(中常視圖)

跨科單元

解難故事

(中英常圖)

跨科課程 認識香港本土文化 (中英數常視音體圖)

跨科單元 中國歷史名人 (中英常

圖)

跨科單元 中國傳統藝術與

文化博覽 (中常視圖)

跨科主題學習周

親親郊野bull

我愛自然

(中英數常

視音體)

數理科技周 （題目待訂）

(數常電視圖)

STEM

(科學科技

工程數學

跨學科學習)

科學探究活動（內容有待修訂） (物料特性測試) (空氣動力車) (保暖瓶製作) (降落傘製作) (LED 燈牌製作) (水火箭)

「天天綠色保育教室」研習課程（內容有待修訂） (我愛大自然) (有機種植

做個小農夫)

(認識香港常見

植物)

(水和空氣如何

影響植物生長)

(運用科技協助

管理栽種環境)

(自然界生物的

依存關係)

小一至小三多元智能循環課

「電子積木」科技探究活動(小一三)

科學小實驗(小二)

運用虛擬實 境(VR)技術於常識課堂

運用編程及感 應元件操作機械人

學習與評估 考評局 AQP 平台

25

天水圍天主教小學

2017-2018 年度校本課程特色簡介

主要配合校本發展目標

（一）2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

課程內容簡介

（一）配合 2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

應用 16 個心智習性(16 Habits of Mind)中的堅持控

制衝動反省思考方式及了解和同理心傾聽設計合適

的成長課活動

中文英文數學

常識視藝音樂

自主學習單元活動

設計（全年）

設計合適的預習延展與深究活動培養學生的自學

技巧促進學與教成效

數學常識 數常遊蹤（2017 年

16 月）

透過多元化探究活動引領學生運用資訊科技結合

生活經驗活學活用數理知識延伸課堂所學增進

學習數理學科興趣

跨科課程 全方位學習日（2017

年 3 月）

以主題式設計學習任務學生透過參觀前的學習和預

備工作了解學習內容並於實地考察時運用及紀

錄參觀後運用搜集的資料完成學習任務進行延

展學習

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

科組形式 活動名稱（施行時期） 內容

資訊科技 校本編程學習單元設計

及實踐（全年）

通過 Scratch 程式設計與感應元件製作具有判斷

能力的智慧行走積木（機械人）使其轉動發

聲改變移動方向等

常識 科學探究活動（全年） 配合常識科課題以問題探究方式引起學生的學

習動機發揮創意和想像運用數理知識解決

問題培養批判思考及分析能力

資訊科技常識 運用虛擬實境(VR)技術

於課堂教學（全年）

於常識科課堂上透過 VR 模擬不同環境讓學

生親歷其境進行以經歷為本的學習

26

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

在德育及成長教育課程中滲入宗教教育核心價值觀(愛德家

庭生命)又與社企機構合作為學生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生活態度

跨科課程 小二小四強效學習

（

活動以強效學習的七大原則（平等參與溝通與合作反

思尊重及關懷實驗及發展勇於嘗試）設計主題是認

識及珍視自然環境與民族文化（生命愛德家庭）強調

學生的參與把學習內容與實際生活連繫起來（真理）提

升了學生的學習動機並懂得反思自己的學習習慣作出改

善（義德）

跨科課程 跨科閱讀課程 以閱讀文本（篇章或名著）開展活動透過含有不同核心價

值（生命愛德家庭）的主題或情景（如農曆新年荒

島求生）運用各種思維技巧解決問題完成學習任務

（真理義德）

體育英文 Hong Kongrsquos Rugby

Spirit 香港欖球總會社區基金主辦派出外籍欖球運動員及教練到

校進行四次的欖球訓練課透過訓練活動除了讓學生認

識和練習有關欖球的知識和技巧享受運動的樂趣（真理

生命）還能明白團隊協作（家庭）和公平競賽（義德）的

重要學生亦能以英語與運動員及教練溝通增強自信

27

67 堂校合作

天水圍原本是新界元朗一條圍村直到一九八零年代

末政府展開了天水圍新市鎮的發展瑪利諾會的高

培理神父（Rev Vincent F Corbelli MM)於一九

九三年在區內設立聖葉理諾彌撒中心並於同年六月

十三日在天主教培聖中學舉行第一台主日感恩聖

祭一九九五年十月一日聖葉理諾彌撒中心升格為

聖葉理諾堂區到了一九九八年政府正式批出建築

新聖堂用地(新界天水圍天美街六號)新聖堂於二零

零二年十月六日由陳日君樞機主教舉行獻堂禮新

聖堂正式啟用

因聖葉理諾是聖經聖師及本堂主保所以室內設計師余

蕙瑛修女利用聖經作為本聖堂設計要表達的主題以聖經

環繞整個聖堂從創世紀述說到默示錄聖堂的右邊要展

示的是舊約前面正中央祭壇是福音左面是默示錄再

由入口大門聖洗池至祭壇令進入這聖堂的人環視一週

就能體驗到整本的聖經猶如進入天主整個的創世救世奧

蹟從聖堂右邊的窗戶開始第一至第六幅彩繪玻璃畫

是舊約創世紀天主在六天內完全了創造宇宙的工程最

右面的第一幅是第一天而第六幅則是第六天到第七

天天主造物的工程已完成就在第七天休息並定為聖

日(創 11-23)

本校老師及牧民助理每年都會帶領三年級同學參觀聖葉理諾堂藉此加深同學對堂區

及主保聖人的認識以及鼓勵他們多參與堂區活動及主日學

今天我們都能在天水圍聖葉理諾堂一一去觀望去體驗去品嘗去感受

去讚美天主與及祂的造化

同學們為有需要的人向天父祈禱 聖洗池

同學們在聖業理諾堂與耶穌大哥哥一起

合照

牧民助理詹老師帶領學生在聖母像前

祈禱

28

(三) 我們的學生

1 班級組織

本校小一至小六均各有五班合共開設三十班另在二至六年級設立學生輔導班協助有學

習困難的學生

2017 至 2018 年度本校各級學生人數分配

級別 小一 小二 小三 小四 小五 小六 總數

班數 5 5 5 5 5 5 30

男生 73 57 74 74 44 75 397

女生 62 76 61 60 81 58 398

總人數 135 133 135 134 125 133 795

2 學位空缺率 2017 至 2018 年度各級別學位並無空缺

3 學生出席率 (KPM22) 各級學生出席率

29

4 畢業生升中派位情況 本校畢業生升中派位志願人數分佈

2018年度畢業生升讀中學人數分配

學校名稱 人數

教區

中學

(全英文班)崇德 48

培聖 25

其他

中學

(全英文班) 新界鄉議局元朗區中學 4

(全英文班) 保良局百周年李兆忠紀念中學 1

(全英文班) 香港九龍塘基督教中華宣道會

陳瑞芝紀念中學 1

(派位直資)天水圍香島中學 4

(派位直資)伯裘書院 3

(直資) 中華基督教青年會中學 5

裘錦秋中學(元朗) 10

香港管理專業協會羅桂祥中學 8

香港中文大學校友會聯會張煊昌中學 5

天水圍官立中學 4

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學 3

其他 12

30

(四) 我們的教師

1 教師人數 編制內 編制外

校長 教師 教師 學生輔導人員

1 人 51 人

(包括 1 名外外籍教師)

3 人 2 人

2 教師資歷 (KPM4) 本校教師擁有之最高學歷

學歷 人數 百分比

碩士學位 16 人 29

學士學位 54 人 98

教育文憑 55 人 100

2017 至 2018 年度教師最高學歷

0

29

98 100

0 0 0 0

10

20

30

40

50

60

70

80

博士學位 碩士學位 學士學位 教育文憑 專上非學位 中六中七 中五或以下

20172018 100

31

3 教師教學經驗 累積教學經驗 人數 百分比

0 至 2 年 6 人 11

3 至 5 年 5 人 9

6 至 10 年 0 人 0

10 年或以上 44 人 80

4 教師離職率 過去三年本校教師離職人數如下

年度 編制內 編制外

人數 百分比 人數 百分比

20152016 年度 2 人 4 4 人 50

20162017 年度 2 人 4 2 人 25

20172018 年度 2 人 4 1 人 125

32

5 教師專業發展

教師藉著持續專業發展教育工作者方可照顧學生不斷轉變的需要而教師的

專業發展需要是因人因校而異的所以「教師專業能力理念架構」(一個切合

學生需要學校背景及使命的校本架構)需要確保個別教師能因應本身的專業經

驗對學習需要進行有意義的自我評估由於教師的全人發展和學生的全人發

展對學與教同樣重要因此同儕協作及建立教師專業網是校本教師專業發展

的核心透過校本「教師專業能力理念架構」的有效運作讓教師在學科和教

學法知識 專業技巧態度和價值觀等各方面有充分的裝備促進學校整體發

展「教師專業能力理念架構」的內容主要環繞四個範疇分別是(i)教與學

(ii)學生發展(iii)學校發展和(iv)專業群體關係及服務校本「教師專業能

力理念架構」能顧及教師工作的複雜性同時在結構上亦提供教師專業發展

的多元化模式透過校本專業發展活動建立科研文化並促進同儕協作和專

業網絡的發展

基本原則

1與其他專業人士一樣教師應對自己的專業發展負責終身學習

2教師有責任進行持續專業發展以更新豐富及擴闊本身的專業知識技巧

及經驗造福莘莘學子

3教師是學校群體的一分子他們的持續專業發展對整所學校的集體智慧有所

裨益為同事的專業發展作出貢獻實有助提升教師本身的專業發展

4教師的持續專業發展應顧及個人和學校的發展需要持續專業發展的優先次

序安排 應由個別教師與所屬學校議訂

5所有教師不論其級別和職務均應在每個三年周期內參與不少於150 小

時的持續專業發展活動

6教師參加由學校每學年舉辦的教師專業發展活動其時數將全部被確認為持

續專業發展要求的進修時數

7學校的領導層包括校董會及校長均需確保所有教師有平等的專業發展機

會

33

2017-2018年度本校教師專業發展活動配合學校之三個關注事項校方為全體教

師安排多元化之講座工作坊包括以下之校本安排該年度教師之平均專業發

展時數為82小時全年合共約4346小時(截至2018年8月31日)

校本教師專業發展紀錄

1 教師協作及支援計劃 計劃名稱 舉行時期 參與教師 內容

Education Bureau

Native-speaking

English Teacher

(NET) Scheme in

Primary Schools

Primary Literacy

Programme ndash Reading

(KS1)

2004 年至今 小一至三

英文科任

本校自 2004 年起參加由教育局課程

發展處外籍英語教師組策劃的英語

閱讀計劃除了培養學生的英語閱

讀興趣更可提升學生的語音及閱

讀能力學生亦可運用有效的閱讀

技巧以配合終身自學的需要外籍

英語教師 Ms Rita Lama 與本校英文

科老師合作推行校本英語閱讀課

程進行協作教學和經驗分享她

又會以英語與同學傾談分享英文

圖書營造輕鬆愉快的多元化英語

學習環境提升他們的英語能力

中文科學與教支援(20172018)

92017-72018 小六中文科任 擁有豐富課程發展經驗的羅綺蘭小

姐定期到校協助本校發展校本小

六中文科課程豐富校本課程及教

學資源通過與本校中文科教師的

協作提升學生閱讀和寫作技巧

培養學生的綜合語文素養

香港教育大學卓越教

學發展中心「促進實

踐社群以優化小班教

學」支援計劃

201718 (常識科)

92017-72018 小三常識科任 本年度以「STEM」「自主學

習」為題透過工作坊校內及跨

校學習圈和分享會提升教師在小

班教學環境下的教與學效能促進

學生的學習動機和積極性 2 學校科組及教師層面 階段一(192017-3112018)

科組及教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 使用《踏上星光途》及《星光伴我》的

宗教科教師專業發展暨共同備課日

教區RME

2092017 黃佩貞

胡嘉琪

1718 教區小學 RME 統籌老師聚會 教區RME

30102017

812018 黃佩貞

中文 新任小學中國語文科科主任導引 教育局 1122017 李勇紅

英文 Learning Teaching and Assessment

Strategies for Enhancing Students English

Literacy Skills through Genre-based

Pedagogy

教育局 3092017 張麗娟

整體規劃英國語文教育學習領域課程發

展新方向促進有效英語學習

教育局 1112017 黎翠玲

34

Differentiation Series(for Supporting

GiftedMore able students) Using Tiered

Assignments and Instruction for

Constructing Knowledge with Gifted

Students in English Classrooms (Primary)

教育局 3112017 潘惠貞

黃佩貞

Puppetry cluster meeting 教育局 1012018 潘可蘭Ms Rita

數學 小學數學課程銜接系列 (2) 小學數學修

訂課程第一和第二學習階段在過渡期的

學與教安排

教育局 4122017 麥家傑

常識 「常識百搭」201718 簡介會 教育局 20102017 陳頴欣

「自主學習六部曲」 促進學生進行自

主學習以建構在小學常識科中個人社

會及人文教育的相關概念

教育局 24102017 吳志華

從閱讀中

學習

閱讀活動的理念籌劃和施行小學圖

書館經驗分享

教育局 7122017 梁家雯

運用資訊

科技進行

互動學習

資訊科技教育教學法系列運用 Google

Suite for Education 於小學促進協作學習

及翻轉教室（基礎程度）

教育局 30112017 黃淑君

資優教育 教育局資優教育網上基礎課程(201718

第一期)

教育局 1102017 區樂生

運用網上學習課程支援資優高能力學生

的自主學習(修訂)

教育局 13102017 梁家雯

課程發展 2017 學生學習態度及動機問卷調查研討

會

教育局 14112017 戴顯政

透過有效策劃跨課程活動促進全方位學

習經歷(1) 學校整體課程規劃

教育局 12122017 戴顯政

學生評估 專題講座「促進學習的評估2017 年全

港性系統評估」

教育局 1011

1311

1411

2111

22112017

吳禮昌黎翠玲

陳穎聰潘惠貞

吳秀芳李勇紅

2017 基本能力評估研究計劃(小三)科目

焦點小組會議

教育局 3112018 戴顯政潘惠貞

麥家傑

學校行政 「網上校管系統」概覽 (新任網上校管

系統管理員課程) 15 日課程 (小學)

教育局 1310

16102017 黃淑君

「資助學校採購程序」簡介會 教育局 2112017 馮麗儀

Briefing Seminar for Wifi-900A Schools 資訊科技

教育領袖

協會

23112017 鄧志文

預防及妥善處理學校投訴工作坊 教育局 812018 馮麗儀

資助學校財務管理研討會 教育局 912018 梁德雅

「獨立版時間表編排工具」（STT）15

天課程

教育局 1112018 陳穎聰

學生輔導 天主教教育事務處 2017-2018 年度小學

學生輔導人員交流培訓及會議

天主教教

育事務處

10102017

莊麗薇

201718 年度學生輔導教師 學生輔導主

任 學生輔導人員第一二次聯網會議

教育局 11102017

2612018 莊麗薇

35

成長的天空計劃(小學)輔助課程工作

坊 ndash 統籌篇

教育局 3112017 莊麗薇

教區 1718 校本心理服務分組學校會議

(小學組)

天主教教

育事務處

13122017 莊麗薇

往慈天觀摩學習 本校 1612018 莊麗薇

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 1912018 莊麗薇

教區分

享會議

教區小學新教師工作坊 天主教教

育事務處

13102017 區樂生黃樂桐

周佩儀

1718 新界西天主教教區學校校長座談會

暨教學分享會

天主教教

育事務處

20112017 鄧志文潘可蘭

黃慕貞

加深認識並落實天主教教育核心價值培

訓活動

天主教教

育事務處

21112017

2312018 潘素媚戴顯政

對外分享 主持 AMA 運用工作坊 何德心小

學

6112017 吳禮昌麥家傑

陳彩娟

36

階段二(01022018-3152018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

元朗區教師發展日 促進教師全方位的視野以

提升其學與教效能及學校的

整體發展

09032018 -上午的講座內容配合老

師的發展需要有效擴

闊老師的視野

-下午的工作坊多元化

包括身心靈及學與

教與管理等範疇老師

認為對促進其健康及學

與教效能均有很大幫

助

校本教師專業發展

日

促進教師的屬靈發展進一

步拉近人與人及人與天主的

關係

06062018 -上午天主教信仰培育導

師謝有雄先生主持教師

靈修活動透過不同的

活動進一步拉近人與

人及人與天主的關係

-下午由駐校教育心理學

家李穎思姑娘主持家校

溝通工作坊老師透過

個案討論及角色扮演學

習不同的溝通技巧提

升老師的專業能量及自

信心

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 1718 教區小學 RME 統籌

老師聚會

教區 RME 194285

黃佩貞

香港天主教宗教及道德

教育新措施簡介及諮詢

會

天主教教育事務

處

25185 胡嘉琪

戴顯政

基督小先鋒導師培育工

作坊

天主教教育事務

處

85 胡嘉琪

孔震宇

英文 引領英國語文和跨學科

課程革新

教育局 163 黎翠玲

Primary Literacy

Programmes Briefing-

cum-Celebration

教育局 163 潘惠貞

Self-Directed Learning 本校 115 全體英文科任

數學 建立數學教師專業發展

社群運用認知工具及溝

通平台在數碼教室內外

發展學習者的數學概念

教育局 93 麥家傑

跨校專業交流分享會 新小學數學課程的銜接

本校

吳禮昌副校

86 本校數學科任

聖公會嘉福榮

37

分享內容包括新課程的發展焦點過渡期的校本安排加強學生運算能力及規劃進階學習單位等

真小學及梨木

樹天主教小學

同工

常識 常識科新課程系列研討

會

香港學習活動促

進會

274 吳志華陳穎

聰

音樂 「小學音樂科專業學習

社群--課堂音樂創作」區

域分享會

教育局 235 黃頌雅

體育 健康活力校園第二次網

絡會議

教育局 23 楊七嬌

課研及評估 2018 年小三全港性系統

評估

考評局 233 吳志華

201819 學年校本支援服

務簡介會 (小學中學及

特殊學校)

教育局 144 戴顯政

2018 全港性系統評估說

話能力主考員培訓

考評局 214 林翠容陳素

恒

說話及紙筆評估行政安

排簡介會

考評局 274 吳志華

跨課程閱讀的多向度規

劃探求閱讀的廣度與

深度

教育局 265 戴顯政

學校行政 「獨立版時間表編排工

具」（STT）課程

教育局 122282

陳穎聰黃淑

君

加深認識並落實天主教

教育核心價值培訓活動

天主教教育事務

處

203 潘素媚戴顯

政

預防及妥善處理學校投

訴工作坊

教育局 155 陳寶琪

天主教教區學校內聯網

系統培訓

天主教教育事務

處

315 吳禮昌鄧志

文

訓育及輔導 成長的天空計劃(小學)

簡介及分享會

教育局 233 莊麗薇

輟學研討會 ndash 隱蔽青年 教育局 124 莊麗薇

201718 年度學生輔導教

師 學生輔導主任 學生

輔導人員第三次聯網會

議

教育局 45 莊麗薇

2017-2018 年度小學學生

輔導人員交流培訓及

會議

天主教教育事務

處

315 莊麗薇

學生學習支

援

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 22 陳寶琪

2018 年度特殊教育需要

學童教育及康復訓練基

礎課程

香港自閉症聯盟 55-315 陳寶琪

38

201819 年度「特殊教育

需要統籌主任」簡介會

教育局 285 陳寶琪

階段三 (01062018-3092018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

教師靈修活動mdash

以天主的慈悲滋潤

的心

認識人有情緒看法期

望需要自我形象行為

等各部份我們靠著天主的

慈悲和恩寵能容易與人與天

主發展良好關係

06062018 老師明瞭靠著天主的慈

悲和恩寵能滋潤冰山內

的不同部份並能活得

更輕鬆起勁更容易與

人與天主發展良好關

係

家校溝通工作坊 加強家校溝通成效 06062018 老師能掌握基本的溝通

技巧能進一步與不同

類型的家長作良好的溝

通並有效支援學生

學校發展會議及工

作坊

透過校本評估數據資料及

SWOT 分享讓老師明白學

校未來 3 年的發展需要

08072018 透過校本評估數據資料

及 SWOT 的分析讓老

師明白學校未來 3 年的

發展需要並共同商議

學校關注事項以促進

學校整體發展

Google 工作坊 應用 Google Classroom 促進

學生自主學習成效

30082018 老 師 能 掌 握 Google

Classroom 的基本使用方

法並於新學年透過

Google Classroom 促進學

生自主學習的成效

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教 星光系列宗教科教師共同備

課日

天主教教育事

務處

26092018 戴顯政

中文 小學中國語文課程的銜接 教育局 16062018 黃嘉明

李勇紅

小學「促進學生自主學習

閱讀規劃與策略運用」

種籽計劃經驗分享會

教育局 14072018 李勇紅

英文 Enriching KS2 Studentsʼ

Reading Experiences through

the Use of Multimodal Texts

教育局 26062018 馮麗儀

The NET Section Debating

Cluster Meeting 教育局 03072018 潘惠貞

Ms Rita

資優教育學校聯網會議(英

文科)

教育局 06072018 潘惠貞

黃頌雅

39

Meeting with our new

Advisory Teacher Ms Hetal

Trivedi

NET Section

EDB

21092018 Hetal Trivedi

(AT) Rita

Lama (NET)

Angela Lai

(EPC)

數學 跨校數學專業交流 本校 08062018 全體數學科任

小學數學課程學與教系列

(11) 小學數學的探索與研究

教育局 28062018 黃靖慧

與大專學院共同研發學習及

評估材料--數學科計劃簡

介會

教育局 29062018 麥家傑

STEM 教育從重新評估到

重新創造數學在 STEM 的角

色

教育局 09072018 鄧志文

常識 適異性教學系列(照顧資優

高能力學生 )於小學常識

科以「分層課業」照顧學

生的學習需要(小學)

教育局 27062018 陳頴欣

音樂 認識媒體藝術 教育局 20062018 黃頌雅

體育 體育學習領域安全研討會 教育局 29062018 周愛珠

課程發展 2018 小三 TSA 焦點小組會

議

考評局 09072018 戴顯政

學校行政 天主教教育理念mdash五大核心

價值」系列講座(2018)

香港天主教教

區事務處及香

港天主教正義

和平委員會

01062018-

29062018 潘素媚鄭亞

萍林翠容

資訊科技教育電子安全系

列學校網站憑證保護保

安風險及網絡安全座談會

教育局 02062018 鄧志文

2018-2019 年度優質教育基

金申請簡介會

優質教育基金 04062018 戴顯政

中電「智能管理」分享會 中華電力有限

公司

08062018 吳志華

「使用版權作品作學與教用

途」研討會

教育局 15062018 梁家雯

教區小學中層領導人員座談

會(20172018)

天主教教育事

務處

06072018 吳志華陳寶

琪戴顯政

嚴紫霞李樹

基鄭亞萍

林翠容

學生支援 認識及幫助有特殊教育需要

的學生

香港自閉症聯

盟

05052018-

11062018 陳彩娟

擦亮 AUTISM(自閉症)鑽石

優質策略

香港教育大學 09062018 周佩儀

童心解讀 -與特殊需要小學

生相處之道

教育局 26072018 莊麗薇

40

「全校參與分層支援有自閉

症的學生學校支援模式發

展計劃」經驗分享暨電子運

作手冊發佈會

教育局 27092018 陳寶琪

張玉均

STEM 教育 3D 打印工作坊 本校 04062018 電腦數學

常識科任共

13 位

教師網上自學資源(教師內聯平台)

由校方安排的內聯網上自學資料(代表極具參考價值)

資料編號 主題 資料來源

1

優質課堂學與教核心原素的探討 梁一鳴李子建

(2006)《優代課

堂學與教核心原素

的探討》頁 10-

13香港中文大

學

2 教師持續專業發展 EDB網上資源

3 同儕觀課 EDB網上資源

4 Using a Framework of 6 Key Principles to Increase

the Effectiveness of Smaller Classes

(Maurice Galton )

EDB網上資源

5 教學策略的失效與錯配(趙志成博士) EDB網上資源

6 如何在課堂中落實課程發展的理念和方向

(歐陽崇勳)

EDB網上資源

7 生活事件教案 EDB網上資源

8 Supporting challenging and embedding small

class pedagogy(John MacBeath ) EDB網上資源

9 運用多元化策略提升學與教的效能(天佑小學) EDB網上資源

10 「德育及國民教育科」的課程規畫(張勇邦校長) EDB網上資源

11 A work in progress Going to scale with

Small Class Teaching(Maurice Galton ) EDB網上資源

12 同儕觀課的策略和技巧(EDB語文教學支援組) EDB網上資源

13 如何訂定觀課重點及實踐評課技巧(EDB語文教學支

援組)

EDB網上資源

14 So what do we mean by a self-evaluating school EDB網上資源

15 節錄自 John MacBeath教授的「校外評核對香港

學校透過自評促進改善的效能研究終期報告

(2008)」(第三至七頁)

EDB網上資源

16 小班教學理念與實踐「聚焦學習」(羅鄧艷文博士) EDB網上資源

17 Leadership (Learning leaders) HKIEd網上資源

41

此外為促進學校整體發展各行政組學科組統籌及成員亦進修香港教育學

院及其他大專院校所提供的在職及晚間課程積極研習自主學習管理與領

導小班化教育小組學習STEM及資優教育以配合學校發展計劃及進一步

優化學與教積極照顧學生的多樣性發展促進其身心靈健康成長將來成為

傑出的地球管理員

42

(五) 2017 至 2018 年度主要關注事項報告

關注事項透過自主學習(Learner Autonomy)促進學生學習的多樣性及建

構正確的價值觀與生活態度

1 學生層面促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

2 教師層面提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

3 家長層面促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與

生活態度

配合關注事項層面的學科及行政組

1 中文科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

11透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

12透過設計自主學習任學習任提升教師教學效能

(二)現況分析

1 強高年級學生大多掌推搜集資料的方法及已建立預習的習慣

2 弱部份學生未能有效篩選學習材料對焦學習重點

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對

象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

成就與反思 備

註

促進學生

學習的多

樣性及建

構正確的

價值觀與

生活態度

讀文教

學之自

主學習

計畫(預

習延

展與深

究)

小三

至

小六

1 於 單 元

教 學 計

畫 設 定

自 主 學

習 活

動 提

升 學 生

1小五

小六上下學

期各兩個讀

文教學單元

優化了學生

自主學習任

務

1 小六寫作

學習多增添延伸

閱讀資料鼓勵

學生多自主閱讀

2小五「尋寶之

旅」著學生搜尋

家中寶物並以說

radic

配合

學校

關注

事項

(1)

(2)

43

學 習 興

趣 及 效

能

2 於 課 堂

內 適 時

讓 學 生

分 享 及

展 示 自

習 內

容 提

升 學 與

教 效

能 並

促 進 學

生 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

3建立單

元自

主學習

活動

資源

庫促

進學生

學習的

多樣性

2小三

小四上下

學期各一

個讀文教

學單元擬

定了學生

自主學習

任務

3學生能使用

學習資源完

成自主學習

任務

明手法描述能

力較高的學生會

加上訪問任務

在名人單元多搜

集名人資料並於

課內提問童話

單元多進行廣泛

閱讀並學習寫讀

後感

下學期

選取課文由學生

設計問題提問

奇幻故事閱讀與

寫作

3小四「過去成

就未來」單元多

搜集中國航天科

技資料另設計

機器人再以狀物

手法作描述

下學期

觀看烹飪短片後

寫食譜

比較閱讀(海豚

與海豚表演之寫

作手法)

4小三學生透過

分析課文的寫作

手法初步掌握

凸顯人物性格的

方法（如善用描

寫人物神情語

言和動作等）

下學期進行介紹

動物之小練筆活

動重點為描寫

動物之外貌附加

猜一猜活動作鞏

固

44

透過設計

自主學習

任務提升

教師教學

效能

中文科

校本專

業發展

小三

至

小六

1教師透

過自主學

習及共同

備課於讀

文單元教

學為學生

設計自主

學習任務

1於小三小四

上下學期各兩

個讀文教學單

元擬定了學生

自主習任務

並有系統建立

自習資源庫

2 優化小五

小六讀文教學

單元之自主學

習活動

1 搜集篩選

資料之任務

促自主學

習並鼓勵

課內互動分

享

2 適切鼓勵學

生主動提問

及反覆修改

小練筆促自

主學習

radic

配合

學校

關注

事項

(2)

(四)財政報告

項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1校本中文科活動

教具禮物

一般範疇

(課程發展津貼)

1100 769

2紅紙

一般範疇

(課程發展津貼)

500 560

3教科書教材費 一般範疇

(課程發展津貼)

400 400

總計 $ 2000 1729

預算總開支 $2000

實際總開支 $1729

結 餘 $271

45

2 General English

Domain (1)Pupilsrsquo learning

To enhance pupilsrsquo learning and develop their positive values and attitudes through

differentiated instructions

Domain (2)Teachersrsquo professional development

To enhance teachersrsquo capability in Learner Autonomy

Domain (3)Parental education

To promote parent-teacher cooperation so as to foster studentsrsquo learning and develop their

positive values and attitudes

(A) 1516 Main objectives

1 Pupils To master some key skills of Flipped Learning

2 Teachers To master some key skills of Flipped Learning

(B) Strengths

1 We have a team of high capability teachers

2 Parents are supportive and helpful

(C) Year Plan Report (Period Oct 2017- May 2018)

Objectives Title Targets Content

Strategies

Success

criteria

Assessment

tools Achievement

and reflection

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

ldquoFlipped

Learningrdquo

in a

Thinking

Classroom

(Raz-Kids)

P3-6

pupils

1 Pre-task

skills

- Previewing

skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2

Cooperative

Learning

structures

Most of the

pupils can

master the

pre-task skills

and

Cooperative

Learning

structures

1Pupilsrsquo

performance

in classrooms

2 Pupilsrsquo

Learning

Journals

- Teachers have

designed

Module

Theme-based

Learning

Booklets for

students in

which students

had many

chances to

practise various

pre-task skills

and thinking

skills

- From the

Learning

Booklets it

could be seen

that most of the

students could

master the pre-

task skills like

visiting Raz-

Kids and

different

websites to

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

P3-6

English

teacher

s and

Core

Team

Membe

rs

1 Pre-task

skills

- Previewing

Skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2 4 Pillars of

Effective

Learning

Theory

- Flexible

All teachers

can master

the pre-task

skills 4

Pillars of

Effective

Learning

Theory and

Cooperative

Learning

structures

1 Peer

Lesson

Observations

2 Teachersrsquo

teaching

reflections in

module plans

46

Environment

- Learning

Culture

- Intentional

Content

- Professional

Educator

3

Cooperative

Learning

structures

search for and

select useful

information

and using

various

Thinking Maps

for organizing

and generating

more ideas

- A number of

Cooperative

Learning

Structures such

as Think-Pair-

Share Round

TableRobin

and Gallery

Tour were also

successfully

included in the

learning process

to enhance

learning

effectiveness

and studentsrsquo

participation in

class

- The learning

culture of

teachersrsquo peer

lesson

observation can

be further

developed in

order to refine

the lesson

design for

enhancing

studentsrsquo

capacity in

Learner

Autonomy

47

(D) Financial Report Items Sources Budget Expenditure Remarks

1 Resources for English activities

and Reading Jungle

- Curriculum

Development Grant $1500 $100

2 Subscription of English

magazines

- School and Class

Grant

$1500 $1256

3 Application and transportation

fee of English competitions

(Choral speaking and others)

- Extra-curricular

actvities

$4500 $37586

4 Pearson Longman debundled

teaching and learning materials

fee

(1718)

- Curriculum

Development Grant

$100 $0

Total estimated expenditure

$7600

$51146

Surplus $24854

3 數學科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價 (一)本年度工作目標

設計多元化的分層課業強化學生的知識鏈結與建構能力提升學生的學習動機及積

極態度

(二)現況分析

1 強 教師對自主學習的理念清晰能對焦學生學習需要設計優良的預

習任務

2 弱 小部分學生的運算準確度仍有改善空間

48

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容施行策

略

表現指標

成功指標

評估方

法

成效及

反思

備註

透過課前預習

及課堂學習活

動提升學生

知識轉化學

習反思及梳理

知識的能力

我的

數學

課

小一

至

小六

學生透過課前預

習檢視與新知

識相關的先備知

識

透過課堂活動及

教師的提問學

生反思所學建

講新知識改善

學習行為整理

學習內容

普遍學生於上課前能完成課前預習掌握與新知識相關的已有知識 在課堂活動中普遍學生能進行自我探究監控及檢討繼而作學習反思整理學習內容將舊有知識轉化成新知識掌握學習重點及改善學習習慣

校 本 學

生課業

科 任 觀

察 學 生

上 課 時

的表現

從學生課業及觀課紀錄所見大部分學生都能夠於 課 前 完 成 預習並掌握與新知識相關的已有知識 從課堂觀察中大部分學生積極參與課堂的探究活動清楚了解教學目標並按自己能力選取合適的學習策略進行解題逐步把舊知識轉化成新知識在部分課堂 的 師 生 互 動中更見學生互相檢討學習策略及反思成果從而調節自己的學習策略部分學生有寫筆記的習慣不過層次上仍停留於直接紀錄多欠缺策略組織這方面仍有待優化

配合學

校關注

事項

(一)

教師應用不同

的自主學習策

略設計課堂教

學

翻轉

數學

課

小一

至

小六

透過共同備課

教師運用不同的

自主學習策略

設計課前預習及

課堂活動以照

顧學生不同的學

習需要加強學

生自我探究及反

思能力的培養

教師選取合適的

學習重點能以

「知識鏈結」為

設計原則製作

多元化的課前預

習

教師能以「知識

建構」為原則

應用不同的自主

學習策略設計課

堂

教師能以不同思

維策略引導學生

梳理學習內容

校 本 學

生課業

共 同 備

課紀錄

教 師 觀

課 紀 錄

表

在共同備課中教師多選取學習難點設計課堂預習及課堂活動並 以 「 知 識 鏈結」為原則引導學 生 建 構 新 知識 從共同備課及觀課紀錄中教師多運用探究式教學 設 計 課 堂 活動引導學生發現問題分析問題並擬定可行的解決方案獲得 結 論 並 驗 證之 學 習 過 程中教師亦接納

配合學

校關注

事項

(二)

49

學生不同的思維策略引導學生反 思 所 學 不過課堂的開放度 需 進 一 步 提高加強學生的參與度此外部分教師在課堂上 應 用 資 訊 科技以即時數據評估學生表現讓學生在堂上討論學習難點梳理學習內容另外部分任教學習能力較高班別的教師更安排電子教材作延伸學習讓學生學習不 受 時 間 所 限制效果理想來年度可計劃推展至其他不同能力班

透過多元化

的 課 前 預

習引導學

生反思新知

識的挑戰

讓學生主動

學習知識

此外學生

通過對學習

內 容 的 整

理以促進

學 習 的 反

思

我的

數學

課

小一

至

小六

教師應用建構主

義學習模式讓

學生作課前預習

及完成課後增潤

任務教師於課

堂 透 過「 What

We Know 」

「 What We

Wonder 」

「 What We

Learnt 」 (KWL

策略) 讓學生

檢視「先備知

識」(K)並就

有關「機略」提

出不同的問題以

深化學習(W)

繼而作學習反思

及整理學習內容

(L)

學生能夠在課業

筆記部分中整理

所學(L)

老 師 設

計 的 預

習課業

學 生 課

業

查 簿 紀

錄

教師設計的課前

預 習 多 是 工 作

紙部分年級嘗

試以其他形式進

行預習如資料搜

集網上閱讀及

實作活動等以

達至多元化的預

習模式

從各級的校本工

作紙中教師多

是選取合適的課

題設計預習將

新舊知識鏈結起

來讓學生將舊

知識進行轉化

建構成新知識

在學習反思上

本年度尚在初發

展階段教師嘗

試因應不同學習

重點的特性在

工作紙上教授一

些如點列表列

及圖像組織等技

巧初步讓學生

整理學習內容及

學習做筆記不

過現時多以填充

式作答限制較

多因此來年

度可嘗試多採用

較開放的整理形

配合學

校關注

事項

(一)

透過設計多

元化的課前

預習強化

「 先 備 知

識」與「新

知識」的鏈

結和建構

翻轉

數學

課

小一

至

小六

選取合適的學習

重點以「變易

理論」分析教學

內容並以「知

識鏈結」「知

識建構」或「思

考啟廸」為設計

各年級每個學期

最少製作兩次課

前預習

教師能夠把課前

預習與課堂的學

習活動相配合

老 師 設

計 的 預

習課業

共 同 備

課

配合學

校關注

事項

(二)

50

提升課堂的

師 生 互 動

性此外

運用不同策

略協助學生

整理知識

加強學生反

思所學

原則製作多元

化的課業此

外運用不同策

略協助學生做筆

記整理學習內

容以特突顯學

習關鍵深化學

習反思

教師以不同策略

引導學生完成課

業中的筆記部

分

紀錄

觀課表

式以發展學生

「 個 人 化 」 筆

記

此外教師在課

堂上多運用反思

式的提問讓學

生 討 論 學 習 難

點疑點自己

常犯的錯誤等

以協助學生發展

自己的後設知

成為主動而有效

率的學習者

(四) 財政報告 項目 預算($) 實際開支($) 備註

1 訂購數學期刊 $38000 $38000 1617年度 8月下旬已支付

2 購買學與教用具

(如膨脹海綿牛油紙電池等消耗

物品)

$120000 $1 24939

3 訂購培生教育出版社教材

(包括多媒體教學資源光碟及網上基

本學與學資源)

$10000 $10000

4 學生活動獎品 $80000 $51600 六年級數常遊蹤活動因取消而

不用購買學生獎品

5 校外數學比賽費用 $120000 $70000 數學遊蹤比賽本年度停辦而不

需付比賽費用

總計 $ $368000 $294539

預算總開支$ $368000

實際總開支$ $294539

結餘$ $73461

4 常識科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

51

(一)本年度工作目標

1 提升學生備課時的自學能力透過延伸學習任務擴闊學習內容

(二)現況分析

1 強

11 校方積極鼓勵老師進行課程改革創造空間提升老師教學效能

12 大部分學生均喜歡常識科學習活動

13 老師具教學熱誠彼此充分合作

2 弱

21 學生學習方面的個別差異頗大學習導向及興趣也不同宜設計多樣性及分層學習

活動

22 部分學生的自學和探究能力稍遜

23 常識科課程非常豐富宜在備課時作恰當的課程剪裁及篩選

(三)報告

施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法 成效及反思

備

註

透過在課前及

課後的學習任

務或其他自

主學習策略培

養學生自學能

力和態度以

提升學生的學

習動機和學習

效能

搜一搜

伸一伸

小一

至

小六

透 過 共 同 備

課選合適課

題設計各種合

符學生能力的

自 主 學 習 任

務以培育學

生認知學習策

略及行為於

課內應用以加

強互動使學

生投入學習活

動 展 示 所

學

就科本發展重

點(自主學習)作

發展性觀課

各級科任每學

年最少作一次

同儕觀課以

了解學生對自

主學習策略的

運用及掌握以

評估整體學與

教的成效

1普遍學生

能運用不同

的自學技巧

及 表 達 方

法如做筆

記搜集及

整理資料

以連繫及掌

握各課次的

學習重點

並提升自己

的思維能力

及改善學習

習慣

2透過同儕

觀課有助

教師改善教

學 活 動 設

計提升教

學效能

共同備課

紀錄表

課堂觀察

觀課紀錄

課業表現

檢討會議

常識日誌

整體上從參考各級的備課

紀錄常識日誌以及老師於

課堂觀察中均反映小一至

小六學生在自學策略的運用

及思維能力方面均有所提

升大部份學生的自學習慣

及態度亦較學年初主動及積

極

教師根據學生的認知能力

設計了不少與課堂學習連貫

的預習及延伸學習等任務

透過自主學習學生運用及

掌握了不同思維策略如思

維導圖全面因素推測後

果延伸影響等鞏固及運

用已學知識此外就日誌

內容所觀察五六年級的

學生會自行摘錄筆記或課堂

重點並利用日誌作紀錄資

料搜集個案研究數據處

理實驗結果等學習方法

及態度已有所改變自主學

習的能力及精神有明顯的提

升惟部份能力稍遜的學生

這方面的表現仍有相當大的

進步空間教師宜提供具體

的協助

在同儕觀課中大部份學生

都能投入課堂活動並能將

自學內容及知識展現於學習

活動中從學生的表現來

看大部份學生顯現批判性

思考能力能反映正確的價

值觀不過在提問學生以

配

合

學

校

關

注

事

項

( 1 )

52

科技解決生活問題時學生

表現須有應用知識及創新的

能力惟部份脫離現實或暫

不可行教師對此亦應加以

糾正及指引

教師採用多元

化 的教學策

略善用小班

的教學環境以

優 化課堂教

學在校內建

立實踐社群

彼此交流互

相觀摩以持

續提升小班環

境下的教學效

能

「促進

實踐社

群以優

化小班

教學」

支援計

劃

小三 教師透過工作

坊 共 同 備

課觀課交流

等形式掌握

並運用不同的

教學策略編

寫一個課題的

教學示例透

過課前預習

課後跟進和不

同 的 分 層 任

務以照顧不

同能力學生的

學習需要

小三科任在校

內進行專業交

流分享

1教師完成

一個單元課

題的教學設

計教師在

擬訂施行

及評估該課

題的能力有

所提升

2 70或以

上學生能完

成 自 習 任

務

共同備課

紀錄表

教學示例

課業

觀課紀錄

會議紀錄

評課紀錄

教學錄影

「冷和熱」是學生在小學階

段首個遇到的科學與科技課

題透過共備及與協作導師

的互動我們把教學內容分

成十個教節以「保溫物料

測試和製作保溫瓶 套」為

題利用設計循環公平測

試和對照測試作基本原則設

計數理科技(STEM)活動培

養學生對科學探究的技能和

興趣並幫助學生建構有關

知識課堂學習後的延伸實

驗部分引入「創客」概念

設計讓學生利用前面實驗

結果反思創作並製作一

個全新的保溫瓶或保溫套

讓人類使用讓學生發揮創

意分享成果

課堂中教師以培養學生的

科學技能和應有態度為主

解說了一些對學生較陌生的

概念如變項不變項

公平測試對照測試等讓

學生打好科學與科技學習的

根基課堂觀察可見接近

所有學生均能投入學習活動

中包括課前預習課堂活

動及延伸實驗等部份對此

課題有興趣的學生更主動向

教師提問課堂以外的問題

學生能掌握公平測試概念

小組中「公平大使」的角色

亦發揮作用讓學生在實驗

時仍不忘保持公平性

教師在備課過程中發現不少

教學難點如學生未有小數

的概念等所以透過共備

得出不少解決的方法最後

課堂設計流暢教師能完成

所有擬訂的教學目標對於

帶領學生進行實作活動亦有

所得著特別是進行測試時

安全問題的觸覺性和他們對

公平測試等概念的掌握

配

合

學

校

關

注

事

項(12)

更有效提升學

生的研習及整

理資料能力

優化校

本專題

研習

小四

至

小六

教師應以學生

的興趣生活

經驗和能力

以選定具發揮

學生能選定

具發揮性及

有意義的研

習題目在

共同備課

紀錄表

學生表現

研習報告

各級教師在研習開始前就學

習不同的研習技巧及共通能

力擬訂教學計劃 各級專題

研習均能配合教學內容設訂

53

性 的 研 習 題

目在帶導學

生進行研習時

除關注研習技

巧外亦須加

強學生在修訂

及反思能力的

培養

科主任或課程

主任參與各級

專題研習的共

同備課給予支

援

研習過程能

妥善分工及

與人合作

並能反思當

中遇到的問

題以有所修

訂最終能

透過合理的

分析而作出

結 論 及 發

現

檢討會議 主題在教師引導下學生

均能選取合乎自己興趣及具

研習價值的子題如五年級

以「天天健康人」為主題

學生能以飲食習慣運動時

間學生壓力學生午膳等

作為子題學生能擬訂研習

計劃書當中選取合適的研

習方法搜習相關的資料

惟學生大都以網上二手資料

為主少運用一手資料教

師來年於這方面宜加以指

導在工作分配方面已能

就組員的能力分配合適的工

作惟工作量未算平均尚

待改善至於在問題分析及

提出建議方面雖有改善

亦仍有相當大的進步空間

在研習完結後進行檢討會

議當中不少研習期間發現

的問題教師亦能提出相應

的改善建議並記錄在研習

教學計劃中以便來年跟

進

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 添置常識科教學資源 $3000 $564

2 訂閱科學雜誌

《兒童的科學》

$300 $300

3 活動交通費 $2000 $3117 明年可減少預算

4 活動雜費

(材料小禮物照片沖晒等)

$2000

$441

總計 $ $7300 $16367

5 音樂科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

54

(一)本年度工作目標

透過自主學習提升學生對音樂的興趣及擴闊音樂知識

透過自主學習培養學生正確的學習態度和價值觀

(二)現況分析

1 強本校學生在校外的音樂比賽裡的成績優異獲得多項獎項

2 弱部分學生較少主動接觸學校以外的音樂資訊

(三)報告

施行日期全學年 目標 名稱 對象 內容施行策略 評估方法 成效與反思 備註

透 過 自

主 學 習

活 動

提 升 學

生 對 音

樂 的 興

趣 促

進 學 生

學 習 的

多 樣 性

及 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

~翻轉

音樂

課

P4 上學期

學生於課前瀏

覽網頁並嘗試

完成有關節奏型

的工作紙

學生於課堂進

行預習評估後

互相分享及評鑑

大家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~ 在評鑑的過

程中學生學

會互相尊重的

正確價值觀

配合

學校關

注事項

(促進學

生學習

的多樣

性及建

構正確

的價值

觀與生

活態度)

55

下學期

~ 預習任務 1

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

句創作的工作紙

(運用模仿模進

等手法作曲創

作二段體曲式之 B

樂段)

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

~ 預習任務 2

老師於課前提供

牧童笛曲譜當

中有些音樂記號

及指法是學生未

學過的學生須

於課前進行預

習並嘗試吹奏

樂曲

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後老

師再向學生指

導

~老師觀察學

生堂上表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

56

P5

上學期

學生於課前使

用互聯網搜尋聲

響創作資料嘗

試完成有關的工

作紙學生於課

堂進行分享及簡

介

學生於課堂進行

預習評估後分

組進行創作活

動並以圖像譜

呈現及於班上演

繹然後互相分

享及評鑑大家的

作品

下學期

~ 預習任務 1

學生搜集有關七

十年代流行曲的

特色並與現今

的流行歌曲作比

較

~ 課堂活動

學生於課堂互 相

分享他們所得的

資料及分析的結

果

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~學生透過課前

的網上自學資

源有效進行自

主學習並能

在課堂上應用

所學與同儕

進行分析及討

論

~學生透過自主

學習有效掌握

繪畫圖像譜的

基礎元素

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~學生能透過網

上自學資源有

效進行自主學

習並能在課

堂上應用所

學評鑑不同

年代的音樂作

品

~學生在討論過

程中明瞭要

有良好的音樂

造詣及認真的

態度才能創

作出一首能觸

動心弦的歌

曲

~ 預習任務 2

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

段創作的工作紙

(創作三段體曲式

之 B樂段)

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

57

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

P6

~ 上學期

學生於假期期間

透過 google

classroom 及

EDpuzzle 平台

一邊收看粵劇片

段錄像一邊透

過電腦回答老師

設定的問題

~下學期

老師向學生介紹

表達不同情緒的

音樂選段學生

於課堂上與同儕

分析透過什麼創

作手法去表達情

緒

~ 學生於課堂上分

組進行音樂表

演然後互相評

鑑

~ 於 CE班進行課

堂音樂創作設

計分組探索樂

器的不同特性及

聲音創作不同

樂段以表達不

同情緒然後互

相評鑑及修正大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~電腦數據及

學生回應

~ 課堂評估及

教師觀察

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

教師觀察

~學生透過網上

自學資源有效

進行自主學

習一方面提

升學生對粵劇

的認識和興

趣另一方面

老師可透過電

腦數據及學生

的回答內容得

知學生的看法

及進度

~ 能應用在課

堂上所學

與同儕進行

高層次的分

析及討論

~學生透過自主

學習有效掌握

基礎的音樂元

素

~學生能應用所

學評鑑不同

的音樂作品

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

58

(四)財政報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1音樂比賽報名費 學校及班級

課外活動 $400000 $232000

2音樂活動車費 學校及班級

課外活動 $2000000 $1210000

下學期還有活動要進

行

3樂譜及教材費用 學校及班級

課外活動 $100000 $56600

4音樂活動小禮物及雜費 學校及班級

課外活動 $150000 $152740

5購買樂器 學校課程發展

津貼 $500000 $130000

將於 7月盤點後再補

購

6鋼琴調音及保養 學校課程發展

津貼 $400000 $000

待音樂室於 8月裝

修後才運用

7添置及更換音樂室佈置 綜合傢俬及設備

津貼帳 $200000 $000

將於音樂室裝修後

運用

總計 $ $3750000 $1781340

預算總開

支

$3750000

實際總開

支

$1781340

結餘 $1968660

59

6 視藝 關注事項層面(一)學生學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

值觀與生活態度

(一)本年度工作目標1提昇自主學習促進學習效能

(二)現況分析

1 強學生對藝術創作有濃厚的興趣

2 弱集中低年級參加親子比賽

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

評估方法 成效 反思 備註

P1-2

10 月

(上)

3 月

(下)

1提昇

自 主學

習促

進

學習效

能

《視藝瞭

望台》工

作紙

P1-2 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式於每學期 1次

要求學生在課堂以

外時間自行完成課

後補充練習提升

學生自學能力掌

握學習重點認識

相關之美術知識或

視覺元素鞏固所

學完成後教師需

評估其表現

老師觀察

科會檢討

學生作品

一年級有關三

原色的自學工

作紙切合學生

需要85學生

亦能運用相關

藝術知識進行

課堂上的創

作

二年級學生有

關冷暖色及點

線的工作紙切

合課題需要

學生亦能運用

相關藝術知識

展示於習作

中85學生能

掌握學習重

點並完成工

作紙之創作

配合關

注事項

(一)

P3

4 月

(下)

P4

12 月

(上)

視藝專題

冊

P3-4 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式教師教師於

每學期選取 2-3

個課題要求學

生利用私畫冊作資

料搜集及起草圖

等另外學生認

識及學習藝術家技

法再運用課堂的

創作中教師需評

估學生表現培養

老師觀察

科會檢討

學生作品

-三年級學生以

認識及模仿亨

利盧梭的創作

風格為研習目

標85學生能

運用所教授之

視覺元素和塗

色技巧來創

作科任反應

新修訂之專題

冊題目更能扣

緊藝術家及學

配合關

注事項

(一)

60

學生具有自我研習

的能力

生的習作成

效理想

-四年級專題冊

中有關藝術家

的部分能切合

學生最後習作

之需要而且

80學生能掌握

學習重點並

嘗試利用相關

之美術知識及

原理進行創

作

P6

10 月

(上)

P5

3 月

(下)

創作歷程

檔

P5-6 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式要求學生探究

及分析藝術家或藝

術文化的特色及技

法再將所學用於

課堂的創作中完

成後教師需評估其

表現希望提昇學

生不同的共通能

力促進學習效

能

老師觀察

科會檢討

學生作品

-五年級的課題

切合學生程

度90學生認

真搜集資料

並以秀拉的風

格來創作科

任建議來年收

窄題材範圍

並滲入

視覺元素

-六年級學生能

依歷程檔指引

自行為畫作作

準備90學生

能認真搜集資

料及設計草

圖作品題材

圍繞青少年問

題及環保問

題部分學生

的作品甚具特

色亦能認真

完成冊子

配合關

注事項

(一)

61

(四)財務報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1 出外活動或參觀旅遊車費用

A2069 學校課

程發展津貼

$200000 $180000 參觀賽馬會創意藝術中心

廉政公署「親親太陽」集

體藝術裝置

2

購買校內比賽禮物或書券 $150000

$144200 1快樂的小學回憶繪畫比賽

2陸運會場刊設計比賽

3親子環保花燈創作比賽

4復活節親子環保裝飾設計

比賽

5親子相框設計比賽

6私畫冊繪畫比賽

3 藝術培訓 $80000 $80000 購買顏料及用具(校園化妝

師)

租車運送作品

4 購買視藝科用具或設備 $80000 $99250

總計 $

$510000 $503450

預算總開支 $510000

實際總開支 $503450

結餘 $6550

7 德育組

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

透過德育及成長教育課程整合宗教教育核心價值觀(愛德)從而培養學生成為一個有責任感

的人

(二)現況分析

1 強11 校本德育及成長課課程為學生提供全面而多元化的品德教育

12 學生的情意發展正面並已牢固校本核心價值觀

13 教師能善用社區資源舉辦切合學生需要的講座或工作坊 2 弱小部分學生未能有效與人溝通

62

(三)報告

施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策略 表現指標

成功指標

評估

方法

成效及反思

917

-

718

1 培 養

學 生 成

為 一 個

懂 得 愛

自 己

愛 他

人 愛

家 庭 和

愛 社 會

的 陽 光

孩子

培 育

愛 自

己

愛 他

人

愛 家

庭 和

愛 社

會 的

陽 光

孩子

一至

六年

級學

生

-在德育及成長教育課程

中滲入宗教教育核心

價值觀(愛德家庭

生命義德真理)

培養學生成為一個懂得

愛自己愛他人愛家

庭和愛社會的陽光孩

子

-參考天主教社會倫理

(國情專題)中的相關資

料作教材

-應用 16 個心智習性(16

Habits of Mind)中的

堅持控制衝動反省

思考方式及了解和同理

心傾聽

-與社企機構合作為學

生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生

活態度

- 同 學 能 自

愛體諒家

人關心社

會

-同學能分享

愛自己愛

他人愛家

庭和愛社會

的經驗

-學生能為自

己定立清晰

的目標並加

以實踐

-APASO

- 老 師

觀 察

( 反 思

及評估

表)

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 德 成

課總結

性評估

1 從小任

務大道

理中

家長及

學生回

饙正

面大

部份學

生能愛

已並

關愛家

人

2 持續教

授學生

訂立及

實踐目

標的技

巧學

生明白

訂立目

標的重

要性

2 與 家

長 合

作 建

構 學 生

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

家 校

合 作

建 構

正 確

價 值

觀 與

生 活

態度

一至

六年

級家

長

各級

需特

別關

顧的

學生

及家

長

-於校本親子教育中加

入與「愛德家庭

生命」有關的活動

講座或工作坊為學

生建構正確的價值觀

與生活態度

-學生對「愛

德家庭

生命」有正

確的價值觀

與正面生活

態度

-家長與子女

有良好的溝

通

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 家 長

在「小

任務大

道理」

的 回

饋

1 從小任

務大道

理及講

座中可

見家長

積極回

應回

饙正

面故

活動能

促進家

長與子

女的溝

通

2 從持分

者問卷

可見之

少部分

家長認

為可校

方加強

與家長

之溝

通來

63

年德育

科將多

加些教

育子女

的小錦

囊讓家

長參

考盼

望其他

科組亦

能同時

可強教

育

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($)

1 護苗教育車 P2 amp P5 $5000 $3750

2 社區機構到校為學生作工作坊或活動 $2500 $1200

3 獎勵學生禮物活動材料 $1500 $14383

總計 $ $9000 $63883

盈餘 $26117

8 從閱讀中學習

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標 1)透過校本新課程「天天閱讀遊萬里」讓學生更有效促進學習及建構學生正確的價值觀

2) 透過故事爸媽活動及家長讀書分享會讓家長及學生從閱讀中建構正確的價值觀並實踐於

生活當中

64

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務

2弱小部分學生未能掌握有效的閱讀方法

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策

略

評估

方法

成效及反思 備註

9月至

6 月

透過校本

新 課 程

「天天閱

讀 遊 萬

里」讓學

生更有效

促進學習

及建構學

生正確的

價值觀

(關注事項

範疇一)

「天天閱

讀 遊 萬

里」校本

閱讀計劃

小一

至小

六學

生

以「增潤學

習取向」模

式為基礎

以 延 伸 閱

讀主題式

探究為圖書

及閱讀課堂

進行設計

學生在課堂

中除了能裝

備學生的學

習能力及技

巧外亦能

於課後作出

延 伸 的 閱

讀透過課

堂中共同協

力思考及自

我反思建

構學生正確

的價值觀與

生活態度

學生主

動借閱

相關圖

書進行

延伸閱

讀

學生積

極參與

課堂的

小組合

作及討

論

同學能按各單元

的學習去借閱

更多有關的圖

書

課程設計配合閱

讀素養資訊素

養及品德價值教

育同學課堂表

現投入積極

7成半同學完成

標準 5級成績

令人鼓舞而家

長心聲亦甚認同

計劃能引領孩子

多元閱讀及培養

品德

配合學校

關注事項

一

10 月

至 5

月

透過故事

爸媽活動

及家長講

座讓家長

及學生從

閱讀中建

構正確的

價值觀

並實踐於

生 活 當

中

(關注事項

範疇三)

「親子讀

出好品

格」

初小

家長

及故

事爸

媽

1) 舉行家長

講座與

家長一起

從閱讀及

討論中建

構正確的

價值觀及

生活態

度再由

家長在家

中引導子

女從閱讀

中作出培

養共同

90家

長非常

滿意活

動成效

故事爸

媽中學

生參與

情況

本年度活動出席

人數非常穩定

利用多元智時段

能有效發展故事

的熱身運動及總

結活動讓學生

對故事更牢固

家長亦可從活動

中有效地引領

學生創意思維

批判能力及品德

價值

由於家長定期出

配合學校

關注事項

三

65

成長

2) 在校內亦

透過故事

爸媽(多元

智能課)

向學生傳

播故事中

正確的價

值觀

席講故事前準備

會議討論如何

提問及進行活動

部份所以本年

度故事爸媽水準

甚高同學也投

入

家長一致認同本

活動的成效

(四)財務報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 圖書館購書

$3000000 $3001506

2 圖書館購書(家長捐

款)

$2000000 $1998722

3 中文每日一篇 $600000 $600000

4 圖書館文具 $120000 $79600

5 報刊(明報星島公

教報)X1

(GOODIES)X1

$111200 $111200

6親子讀出好品格 $600000 $600000

7往屏山參觀活動用車

費

$320000 $285000

8圖書科活動物資及禮

物

$200000 $92650

預算總開支 $6951200

實際總開支 $6768678

結餘 $182522(盈餘)

66

9 資優教育

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標

為資優學生建立明確的目標推動他們於校內及校外不斷學習及成長

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務或讓學生參加不

同的抽離(校內及校外)課程促進資優生全方位發展

2弱

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源

成效與反思

10月至

6月

為本校資優

同學建立個

人成長檔

有效檢視及

提升資優同

學的成長歷

程

「非凡

計劃」

【個人

成長檔

案】

P2-4

學生

-從本校資

優人才庫中

甄選 8 至

10 位 同

學為其建

立【個人成

長檔案】

定期約見

輔 導 及 培

訓讓學生

學會訂立目

標及時間管

理 令 學

生家長及

校方檢視學

生於校內及

校外如何積

極 提 升 自

我 於 知

識技能及

態度方面不

斷成長

資優學生能

於校內或校

外活動中發

揮所長

-比賽

活動

名單

-個人

成長

檔內

容學

生或

家長

面談

$1000 已於 P2及

P3選拔共

12位同學成

為「非凡計

劃」成員

啟動禮輔

導及培訓工

作亦已於 12

月正式開

始首次工

作坊後同學

反應積極

家長亦在問

卷中回饋正

面活動將

於明年持續

進行

67

10月至

6月

為新加入資

優組的老師

提供資優教

育課程的資

訊讓老師

自主學習資

優教育課

程

教育局

資優教

育網上

基礎課

程

資優教

育組老

師

透過以下四

個單元認識

資優教育主

要元素分

別為

(1)識優

惜優(2)

聽說資

優心

(3)學與教

透視(4)全

民參與

資優教育組

老師能完成

由教育局舉

辦的網上基

礎課程

老師

的進

修紀

錄交

流活

動

網上

資源

100資優教

育組老師完

成課程來

年繼續推廣

給其他未修

讀之同事

(四)財務報告 項目 經費來源 預算

($)

支出 備註

1) 辯論隊

(物資活動交通及用膳)

A2001514 課外活動 $2000 $30429

由於本校辯論隊於多場賽

事晉級複賽準決賽及總

決賽場次比預期增多

故於此項目比預期多

3) 辯論隊

(外聘教練訓練 10節)

CEG $7500 $7700

由於本校辯論隊晉級「文

化盃」總準賽導師額外

多增一節課協助培訓

3) 「非凡計劃」 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$2000 $113

4) 天天好心晴(情意課程) 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$500 0 下學年活動

由於課程時間編排較緊迫

及辯論賽事增多未能如期

進行改於下學年進行

5) 科學青苗獎比賽物資

交通及午膳費用

0112 學校課程發展津貼

(A2001514 課外活動)

$3500 $1700

總計 $ $16000 $125559

盈餘 34441

68

(六) 財務報告

天水圍天主教小學

2017-2018 年度財政報告 3182018 收入 ($) 支出 ($)

承上結餘

政府津貼 ndash 經擴大的營辦津貼的基線指標 113617769

政府津貼 ndash 為特定學校而設之擴大的營辦津貼 94091264

政府津貼 ndash 非營辦津貼 211273902

學校普通經費帳 47378185

特定用途費 47427860

513788980

I 政府資助

(1) 經擴大的營辦津貼的基線指標 141134811 127327894

(2) 為特定學校而設之擴大的營辦津貼

修訂行政津貼 162672000 136033019

資訊科技綜合經常津貼 41551600 23368879

新來港學童津貼 000 000

學校發展津貼 73264800 45178136

學生輔導服務新措施津貼 22622600 15981832

成長的天空(小學)津貼 21295800 19540000

加強言語治療津貼 16459800 21730000

校本教育心理服務津貼 10210000 10210000

小結 348076600 272041866

(3) 非營辦津貼 3546434905 3524172299

II 學校普通經費帳

(1) 捐款 2147040 2877722

(2) 汽水機租金收支 1975000 790000

(3) 代學生收支款項 126778880 126778880

(4) 特定用途費 23778350 14498200

(5) 其他 1057418 1925065

小結 155736688 146869867

政府資助帳截至 31082018 總盈餘 531087192

學校普通經費帳截至 31082018 總盈餘 103672866

69

(七) 學生表現

1 學生閱讀習慣 (KPM9)

透過持分者問卷調查所得學生教師及家長對學生閱讀習慣的意見分析如下

學生對自己的閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

我經常在課餘閱讀課外讀物例如課

外書及報刊等 387 368 142 75 28

教師對學生閱

讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 151 604 226 19 0

70

家長對學生閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 176 353 304 147 2

學生全年借用閱讀資料的頻次百分比

71

2校際活動獲獎的獎項

校外比賽表現(201718 年度) 校際活動獲獎的獎項 (由 01092017至 1172018)

本校學生於 206項校際比賽中共有 1427人次獲獎獲獎情況見下表

學校獲得的獎項2個

比賽 成就

香港學界體育聯會主辦全港小學體育獎勵計劃

元朗區小學分會 元朗區小學女子組銀獎

教育局公益少年團元朗區委員會主辦 2017-

2018 年度「環保為公益」慈善花卉義賣 優異獎

學生獲得的獎項

比賽 成就 獲獎學生 人

次

中文

香港教育城主辦 2017中文狀元挑

戰計劃 初級組中文狀元 6E 謝穎淇 1

明報及語常會合辦小作家

培訓計劃

2017-18學年

全年大獎(初小組)

冠軍 3E 黎貝貝 2

作家精讀坊

優異寫作獎

工作坊及流動教室

優異寫作獎 3E 徐達之 1

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽中文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2E 李承澤 1

小學組初級季軍 1B 廖思喬 1

小學組中級冠軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級亞軍 4E 林家茵 1

小學組中級季軍 3E 黃子恒 1

小學組高級冠軍 6C 李建孚 1

小學組高級亞軍 5C 林煒彤 1

小學組高級季軍 6E 陳澤疇 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽中文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

香港青年旅社協會主辦美荷樓香

港精神學習計劃「兩代情」徵文

比賽

優異獎 5E 黎芷澄 6E 麥子晴 2

英文

KS Lo Inter-school Scrabble

Championship 2017-18 organized Individual Third Place 6E 符愷彤 2

72

by HKMA KS Lo College Most Valuable Player

(The best player of each

team)

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽英文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2A 蔡沚澄 1

小學組初級季軍 1D 余子喻 1

小學組中級冠軍 3E 林 灝 1

小學組中級亞軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級季軍 3C 林暢遠 1

小學組高級冠軍 5A 許榮怡 1

小學組高級亞軍 5E 袁杞晴 1

小學組高級季軍 5E 余安琪 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽英文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

Story to Stage Puppetry

Competition for Primary Schools

201718 organized by NET Section

EDB

Second Prize

5C 陳可欣 5C 陳睿慜

5E 朱栩潁 5E 李倩蕊

5E 余安琪

5

Your Raz Plus Kids Favourite

Book Cover Design Competition

organized by Learning A-Z and Info

Access amp Distribution (HK) Ltd

Highly Commended

Prize

3E 蔡穎琳 5E 朱栩熲

6E 陳珈瑤 3

數學

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學

主辦 2017-2018 友校小學數學競

技邀請賽

數學遊蹤亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽團體亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽一等獎 6E 陳智滔 1

計算競賽二等獎 6C 林建華 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

計算競賽三等獎 6C 姜敬彥 6E 何梓丞 2

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦第四屆全港小學數學挑

戰賽初賽 (2017-18)

團體獎季軍 6C 黃心敬 6E 何諾賢

4 6E 翁曉信 6E 翁曉逸

團體獎殿軍 4C 莊珅怡 4E 林信希

4 4E 李承峻 4E 蘇穎恩

團體獎第七名 4C 何梓揚 4E 劉沛霖

4 4E 李冠誼 4E 黃雅宜

團體獎第九名 5E 周志洸 5E 雷俊軒

4 5E 曾樂兒 5E 王樂瑤

73

團體獎優異獎

5C 倫煒竣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 余安琪

6C 姜敬彥 6E 何梓丞

6E 何桉鈮 6E 謝穎淇

8

個人獎金獎 4E 李承峻 6E 何諾賢 2

個人獎銀獎

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 5E 陳芯瑩

5E 雷俊軒 6C 姜敬彥

6E 何梓丞 6E 翁曉信

10

個人獎銅獎 4E 黃雅宜 5E 余安琪 2

個人獎優異獎

4E 蘇穎恩 5C 倫煒竣

5E 梁翊楠 5E 曾樂兒

5E 王樂瑤 6C 黃心敬

6E 陳智滔 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

10

香港資優教育學會主辦 2018 環亞

太杯國際數學邀請賽初賽

一等獎 5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 何諾賢 3

二等獎 3C 陳智煜 5E 梁翊楠 2

三等獎

4C 何梓揚 5C 區潤添

5C 陳學漁

14

5C 余承熹 5E 陳芯瑩

5E 周志洸

5E 王樂瑤 5E 余安琪

6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華

6E 陳智滔

6E 何梓丞 6E 何桉鈮

香港理工大學應用數學系及中華

基督教會基朗中學合辦第十三屆

全港小學數學比賽(元朗區)

全場季軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

急轉彎亞軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

創意解難殿軍(元朗區) 6E 何諾賢 6E 翁曉信 2

個人賽銀獎(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

個人賽優異獎狀 6C 林建華 6E 陳智滔

6E 何梓丞 3

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦

第四屆全港小學數學挑戰賽決賽

(2017-18)

團體賽首六十名

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 李承峻

4E 蘇穎恩 4E 黃雅宜

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

16

74

6C 黃心敬 6E 何諾賢

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

個人賽優異獎 4E 李承峻 1

個人賽首六十名 6E 何諾賢 1

香港教育大學數學組及資優教育

督導委員會主辦小學數學精英大

賽 201718

個人總成績一等獎 6E 何諾賢 1

個人總成績二等獎 6E 陳智滔 6E 謝穎淇

6E 翁曉信 6E 翁曉逸 4

個人總成績三等獎 6C 姜敬彥 1

香港教育人員專業協會主辦第二

十九屆全港小學數學比賽 2018

二等獎 6E 何諾賢 6E 翁曉信 6E 翁曉

逸 3

三等獎 6E 謝穎淇 1

仁濟醫院第二中學 2018屯門元朗

區小學數學遊踪精英賽 優異獎

5E 周志洸 6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華 4

教育局主辦第 13屆香港小學數學

創意解難比賽 銀獎

5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 陳智滔 6E 何諾賢 4

香港天主教教區校聯會(小學組)

主辦第四屆全數學比賽

個人獎一等獎 4E 劉沛霖 1

個人獎二等獎 4E 冼祖謙 5E 雷俊軒 5E 曾樂

兒 3

個人獎三等獎 4E 李承峻 5E 周志洸 2

MathConceptition 主辦全港數學

大激鬥 2018

金獎 4E 劉沛霖 4E 李承峻 5E 雷俊

軒 3

銀獎 4E 林信希 5E 周志洸

5E 曾樂兒 6C 姜敬彥 4

銅獎 4E 李冠誼 5E 王樂瑤 2

校際賽 G4級別優異獎 4E 劉沛霖 4E 林信希

4E 李冠誼 4E 李承峻 4

校際賽 G5級別優異獎 5E 周志洸 5E 雷俊軒

5E 曾樂兒 5E 王樂瑤 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

初賽

個人賽一等獎

4E 劉沛霖 4E 李承峻

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

5E 余安琪 6C 姜敬彥

6E 何諾賢 6E 翁曉逸

8

個人賽二等獎

3A 余梓誠 3C 陳智煜

3E 徐達之 3E 林 灝

3E 周奧蕾 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 李冠誼

4E 冼祖謙 4E 蘇穎恩

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 梁翊楠 6C 林建華

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

個人賽三等獎

3A 葉梓皓 3E 何翠瑩

3E 林卓朗 3E 梁弘樂

3E 黃俊傑 4A 盧奕匡

4C 葉卓熹 4E 林家茵

19

75

4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 區潤添

5C 陳學漁 5C 劉銳匡

5C 倫煒竣 5E 黎卓殷

5E 曾樂兒 6C 陳銘盛

6C 霍嘉穎 6E 黃 鑫

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

晉級賽

個人賽一等獎 4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖

6C 姜敬彥 3

個人賽二等獎 3E 徐達之 4E 林信希

5E 王樂瑤 3

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 李希彤

4E 黃雅宜 3

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

決賽

個人賽一等獎 4E 劉沛霖 1

個人賽二等獎 3E 徐達之 4C 趙鈺澄 2

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 黃雅宜

5E 王樂瑤 6C 姜敬彥 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽初

賽

金獎 4E 蘇穎恩 5E 雷俊軒

6E 何諾賢 3

銀獎

3E 徐達之 3E 紀弘毅

3E 林 灝 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 葉卓熹

4E 林家茵 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 冼祖謙

5E 周志洸 5E 梁翊楠

5E 曾樂兒 5E 余安琪

6C 林建華 6E 何桉妮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

18

銅獎

3A 葉梓皓 3C 陳智煜

3E 何翠瑩 3E 黎貝貝

3E 梁弘樂 3E 黃俊傑

3E 黃梓灝 4A 盧奕匡

4C 何梓揚 4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 陳學漁

5E 陳芯瑩 5E 王樂瑤

5E 袁誌男 6C 陳銘盛

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽晉

級賽

銀獎 3E 徐達之 3E 紀弘毅

4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖 4

銅獎 3A 葉梓皓 4C 莊珅怡

4E 冼祖謙 4E 黃雅宜 4

常識

青松侯寶垣中學主辦 2017-2018

年度侯寶垣盃小學校際通識問答

比賽

分組亞軍

6E 謝穎淇 6E 何桉鈮

4 6E 翁曉逸 6E 翁曉信

76

香港管理專業協會羅桂祥中學主

辦通識尖尖尖元朗小學校際通識

尖子爭霸戰

冠軍

5E 陳芯瑩 5E 李倩蕊

5E 余安琪 5E 曾樂兒

5E 袁誌男 6E 左玥婷

6E 方諾言 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

6E 古芯旖 6E 謝穎淇

12

優秀表現學生獎 6E 何桉鈮 1

天主教培聖中學主辦 2017-2018

元朗區小學科學技大賽

電動模型船速度賽優異

獎 5E 周志洸 1

校際遙控模型船速度賽

銅獎 6E 翁曉信 1

模型船外型創意設計賽

金獎 6E 古芯旖 1

模型船外型創意設計賽

銀獎 5E 梁翊楠 1

模型船外型創意設計賽

銅獎 5B 吳芊欣 1

隊際電動及遙控模型船

接力速度賽優異獎

4C 朱晉鋒 6E 黃 鑫 4

6E 潘明慧 6E 翁曉信

妙法寺劉金龍中學主辦第十屆

「金龍盃」小學常識問答比賽

亞軍 6E 翁曉信 6E 何諾賢 6E 黃 鑫 3

殿軍 6E 翁曉逸 6E 謝穎淇

6E 方諾言 3

十八鄉鄉事委員會公益社中學

元朗區科學與科技培訓課程

暨海陸空探索比賽 2018

科學探索之旅三等獎 5C 何啟滔 5E 梁翊楠

6E 何桉鈮 6E 潘明慧 4

聯校資訊科技學會主辦 JSIT

EdTech Innovation 暨 2017

Formula m 香港站

HK智慧型循線競賽

(小學組)一等獎

5E 陳柏熹 6E 陳珈瑤

6E 陳澤疇 3

香島中學主辦

「香島盃」全港科技比賽 2018

障礙賽金獎

超級軌跡賽傑出表現獎

舉重賽傑出表現獎

6E 何梓丞 6E 黃鑫 6E 陳澤疇 9

超級軌跡賽銀獎 4E 林信希 5E 陳柏熹

6E 薛浩仁 6E 張浩廷 4

障礙賽優異獎

舉重賽優異獎

4E 林信希 5C 倫煒竣

5E 陳柏熹 5E 陳芯塋

6E 薛浩仁 6E 張浩廷

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤

8

超級軌跡賽優異獎 5E 陳芯塋 5C 倫煒竣

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤 4

香港教育城等主辦第二十一屆

「常識百搭」小學 STEM 探究展

覽

優異獎

5B 吳芊欣 5E 袁誌男

5E周志洸 5E 李倩蕊

5E 陳柏熹 5E譚柏軒

5E 朱栩熲 5E 梁翊楠

5E余安琪 6C 馮錫榆

12

77

6C馮錫霖 6E方諾言

香港數學奧林匹克學校主辦第二

十五屆香港小學數學奧林匹克比

賽

銀獎 4E 劉沛霖 1

銅獎

5E 周志洸 1

視覺藝術

香港青年協進會主辦「認識祖國

認識香港」明信片填色比賽

高小組別季軍 5B郭珮瓏 1

高小組別優異獎 5E朱栩熲 1

高小組別入圍獎 5E彭 晴 1

敬師運動委員會主辦向老師致敬

繪畫比賽

高級組(校內賽)冠軍 6E陳珈瑤 1

高級組(校內賽)亞軍 5E袁杞晴 1

高級組(校內賽)季軍 4C譚亦珊 1

高級組(校內賽)優異獎 5C萬凱琦 5E朱栩熲

5E黎卓殷 3

初級組(校內賽)冠軍 3C何靖浠 1

初級組(校內賽)亞軍 2C張翠桓 1

初級組(校內賽)季軍 3E李彩琳 1

初級組(校內賽)優異獎 1D謝沛彤 2A黃敏華

3E黃靖楠 3

敬師運動委員會主辦向老師致敬

四格漫畫創作比賽 高級組優異獎 6E 陳珈瑤 1

可道中學(嗇色園主辦)莫內創意

繪畫比賽 優異獎 5E 王樂瑤 6E 陳珈瑤 2

鮑思高出版協會主辦聖人造型繪

畫比賽

初級組優異獎 3E 黃靖楠 1

高級組優異獎 5B 郭珮瓏 1

可道中學(嗇色園主辦)真色創意

繪畫比賽

初小組冠軍 3E徐達之 1

初小組季軍 3E廖思晴 1

高小組亞軍 6E陳珈瑤 1

高小組優異獎 5C陳可恩 1

香港培道中學主辦培道 x Barbie

旗袍設計(全港小學) 邀請賽

優異獎 6E古芯旖 1

體育

屯門體育會有限公司主辦屯門盃分

齡少年游泳比賽 2017

女子 F組 50米背泳殿軍

4E黃雅宜 4

女子 F組 50米自由泳

殿軍

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區第三十五屆水運會

女子青少年 I 組

50米背泳亞軍

女子青少年 I 組

100米背泳冠軍

女子青少年 H 組

100米自由泳季軍 6B林卓童 1

78

元朗信義中學主辦第五十五屆陸運

會小學友校 4X100米接力邀請賽 男子組季軍

6A蔣君明 6A 許宸溢

6A梁韶峰

6E梁碩峰 6E 冼裕恆

5

廠商會蔡章閣中學主辦第九屆蔡章

閣盃小學三人籃球挑戰賽

男子組金碗賽亞軍 4A李曉鳴 4B 林煒竣

4 5C何啟滔 5D 林國翔

男子組銀碟賽殿軍 5B劉奕麒 6B 周逸康

4 6D古皓森 6D 馮樂天

女子組金盃賽季軍 5B劉玥彤 5D 游靖琳

4 6B林卓童 6E 吳彥郴

青松侯寶垣中學主辦第五屆「侯寶

垣」小學五人足球邀請賽 侯寶垣碟冠軍

4A余鎵誠 4C 黃瀚彥

6A蔣君明 6

6A羅哲文 6A 劉嘉政

6D李 臻

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際田徑比賽

女子甲組壘球季軍 6E吳彥郴 1

女子甲組 100米第七名 6E符愷彤 1

女子丙組 100米冠軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E黃雅宜 1

女子丙組 60米季軍 4E何穎嬉 1

女子丙組 4X100 米

接力賽冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠 6

4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

女子丙組團體冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠

7 4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

4B冼愷琳

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區分齡羽毛球比賽 2017

男子單打 10歲或以下

(M1) 冠軍 6B羅學孜 1

男子單打 10歲或以下

(M1) 亞軍 5A陳玥霖 1

康樂及文化事務署及灣仔區文娛康

樂體育會合辦灣仔區分齡羽毛球比

賽 2017

男子單打青少年

(M1組)亞軍

6B羅學孜

1

康樂及文化事務署及油尖康樂體育

會合辦油尖旺區分齡青少年羽毛球

比賽 2017

男子 I組 殿軍 1

康樂及文化事務署主辦

屯門區分齡田徑比賽 2017 女子青少年 E組壘球季軍 6E吳彥郴 1

香港跆拳道協會主辦香港小學跆拳

道隊際賽 2017 男童色帶組亞軍 6A蔣君明 1

79

元朗區體育會主辦 2018 年度元朗區

體操公開賽暨中港邀請賽 普及體操女子 B組優異獎

4B曾柏僖 5E 徐煒晴

6C陳采僑

6C林羨潼 6E 古芯旖

5

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦

2017ndash2018年度元朗區

小學校際乒乓球比賽

男子組團體賽亞軍

4B林煒然 6A 許宸溢

6A羅哲文

6C曾俊華 6C 陳景謙

5

女子組團體賽優異獎

1A孔芷善 1A 孔芷宜

2C陳樂希

5A朱均彤 6C 馮錫榆

5

女子組單打賽季軍 6C馮錫榆 1

傑出運動員 6A許宸溢 6A 羅哲文 2

教育局及香港學界舞蹈協會有限公

司聯合主辦第 54屆學校舞蹈節

小學組西方舞

(群舞)_乙級獎

3B石迦稀 4A 蕭穎雪

4A毛小瑛

15

4A周芷瑤 4B 吳悅琳

4C蔡清遙

4C林 鈴 5A 蘇凌智

5B吳芊欣

5B郭芷瑋 5C 肖韻彤

5D楊芯瑩

5D潘穎茵 5E 王樂瑤

6B鄒詠儀

(體育舞蹈)查查查

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

(體育舞蹈)牛仔

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

香港學界體育聯會主辦第二十屆全

港小學區際田徑比賽 2017-2018

女子丙組 4x100 米

接力賽殿軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E李希彤 1

天水圍香島中學主辦香島盃mdash小學

跳繩大賽 2018

30秒二重跳

女子乙組優異獎 3B 林孟錡 1

30秒單車步

女子乙組優異獎 3B 吳芷彤 1

30秒單車步

女子乙組季軍 4D 鄧凱澄 1

30秒交叉跳

男子乙組優異獎 4A 何卓恒 1

30秒交叉跳

女子甲組優異獎 5D 陳曦賢 1

1分鐘橫排跳女子乙組

季軍 3B 林孟錡 4D 鄧凱澄 2

1分鐘橫排跳

女子乙組優異獎 4C 蔡清遙 4E 劉沛霖 2

80

1分鐘橫排跳

男子甲組優異獎 5A 文子暉 5E 雷俊軒 2

1分鐘橫排跳女子甲組

冠軍 5C 關泳嵐 5E 潘煒筠 2

1分鐘橫排跳

女子甲組優異獎 6B 陳玟希 6C 袁芷悠 2

2分鐘 6人大繩亞軍

5B蔡穎詩 5C 關泳嵐

5E潘煒筠 6A 蔡穎欣

6B陳玟希 6C 袁芷悠

6

中國香港跳繩總會主辦全港學界跳

繩比賽 2018新界西小學組初賽

女子甲組 30秒速度跳

亞軍 5C 關泳嵐 1

女子甲組 1分鐘

3人交互繩速度賽亞軍

5C關泳嵐 5E 潘煒筠

6C袁芷悠 3

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際羽毛球比賽

男子個人賽冠軍 6A 余鎵晉 1

男子團體賽冠軍

5A 陳玥霖 5C 倫煒竣

6A 余鎵晉 6A 梁韶峰

6B 羅學孜

5

傑出男運動員 6A 余鎵晉 6B 羅學孜 2

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦元朗區小學校際籃球比賽 小學女子組籃球比賽殿軍

3A 袁芷慇 4C 莊珅怡

4E黃雅宜 5A 許榮怡

5B 劉玥彤 5B 張明慧

5B温晞雯 5B 黃眾茲

5D 游靖琳 5E 陳泳欣

6A 陳慧纓 6B 林卓童

6E 吳彥郴 6E 蔡清堤

14

屈臣氏集團主辦香港學生運動員獎

2017-2018

屈臣氏集團

香港學生運動員獎 6E 吳彥郴 1

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際游泳比賽

女子丙組 50米背泳冠軍 4E 黃雅宜 1

男子甲組 50米背泳

第七名 6A 梁韶峰 1

女子甲組 50米自由泳

亞軍 6B 林卓童 1

女子甲組 100米自由泳

亞軍

女子甲組 4x50米自由泳

接力殿軍 6B 林卓童 6B 陳玫希

6D凌嘉儀

6E鄭金鈴 6E 吳彥郴

5

女子甲組團體優異獎

香港學界體育聯會及中國香港體操

總會聯合主辦 2017-2018年度全港

小學校際體操比賽

小學女子丙組(新界地域

一區)跳馬良好 4B 曾柏僖 1

狄易達軍團跳舞學校與六藝小狀元

合辦第五屆全港小學校際 HIP HOP

舞蹈比賽 甲級獎

2A宋朋漪 3A 星優亞

3B梁洛雋 3C 葉卓盈

3C李家茗 3E 徐達之

4A曾羿尊 4B 葉梓熙

4B吳悅琳 4B 陳柏熙

23

81

4C郭希諾 4D 鄭安生

4E何穎嬉 5A 李慧怡

5B温希雯 5B 郭芷瑋

5D潘建亨 6A 鄭可苗

6A葉海敏 6A 熊芷澄

6B姚卓嵐 6B 周詡婷

6D莊智涵

音樂

香港兒童音樂及藝術協會主辦

香港兒童音樂才藝大賽

第六季 P5- 6(B 組)冠

軍 5E曾樂兒 1

香港古典音樂推廣中心主辦

2017 香港青少年鋼琴比賽

四級組冠軍 3E黎貝貝 5C陳臻舫 2

二級組第 5名 1E林泓毅 1

兒童 C組優異 3C胡家銘 1

聖西西利亞音樂學院主辦第二十二

屆聖西西利亞國際音樂大賽 2017

進階級鋼琴獨奏組季軍 2B張景晞 1

二級自選歌曲鋼琴獨奏

組亞軍 2E廖尉程 1

香港青年協會主辦第三屆「悠揚古

典」天水圍青少年中西樂器表演

大賽

鋼琴組亞軍 3E何翠瑩 1

元朗大會堂主辦 2018

香港青少年鋼琴大賽

中童組金獎 5E 曾樂兒 1

中童組銀獎 6E 謝穎淇 5E 陳芯塋 2

兒童組金獎 3E 黎貝貝 1

兒童組銅獎 3C 胡家銘 3A 彭偉豐 2

香港聯校音樂協會主辦

聯校音樂大賽 2018 小學鋼琴獨奏初級組 2C林煒傑 1

港青樂術協會主辦第七屆亞太傑出

青少年鋼琴比賽 2018鋼琴考試分級

組mdash二級考試校際組

優異獎 2E 簡梓澄 4B簡梓皓 2

第七十屆香港學校音樂節

分級鋼琴獨奏(一級) 第一名 2E 何朗穎 1

第三名 2C 葉巧汶 4E 鄧悅恒 2

優良

1A 陳懋瑩 1A 梁翎楓 1B陳

雅琳

1C 吳藹彥 1E 陳一言 1E黃

莉娜

2A 方意喬 2A 侯兆萍 2C林

芷琪

2C 唐凱澄 2E 韓炘彤 2E許

貝瑭

2E 許詩雅 3E 曾雅文

14

良好 1C 陳尚哲 1

分級鋼琴獨奏(二級) 第一名 1C 黃汶澄 1

第二名 3C 葉卓盈 3E 周欣縈 2

82

第三名 2E 陳霆熹 1

優良

1E 吳柏廉 2C 林煒傑 2C成

子興

2E 簡梓澄 2E 陳浩謙 3C鄭

希敏

4B 簡梓皓 5E 梁博璋 6C林

羨潼

9

良好 1D 周恩希 5B 郭芷瑋 2

分級鋼琴獨奏(三級) 第二名 5E 周志洸 1

第三名 6D1 李子鍵 1

優良 3A 彭偉豐 4B 曹肇桓

6B 梁詠恩 6B 李宇泰 4

良好 1E 林泓毅 3A 林迪

5C 陳學漁 5E 潘煒筠 4

分級鋼琴獨奏(四級)

第二名 3E 黎貝貝 5C 吳偉楠 2

優良

3E 李彩琳 4C 譚亦珊

4E尚嘉怡 5C 陳瑧舫

5E 陳寶盈 5E朱栩熲

5E 黎卓殷

7

良好 3C 李 榣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 彭 晴 4

分級鋼琴獨奏(五級) 優良 5E 林 璐 6A 梁韶峰 2

分級鋼琴獨奏(六級) 優良 5E 曾樂兒 5E 袁杞晴 2

良好 4E 張 琳 6E 梁碩峰 2

小提琴獨奏 (二級) 良好 5C 李泳嵐 6C 古仲行 2

聲樂獨唱-外文歌曲

女童聲-小學-7-8歲 優良 3E 黎貝貝 1

聲樂獨唱-外文歌曲-女童聲

小學-13歲或以下 良好 6C 林羨潼 1

高音直笛獨奏-小學 良好 3E 廖思晴 1

鋼琴獨奏-中國作曲家-初級組 優良 5E 曾樂兒 1

鋼琴二重奏-初級組 優良 6A 梁韶峰 6E 梁碩峰 2

電腦

WebOrganic 有機上網主辦

智慧網樂遊短片創作比賽 動畫創意獎

6E 陳澤疇 6E 陳珈瑤

6E張浩廷 6E 鍾汶杰

6E 何桉鈮 6E 黃 鑫

6E 翁曉信

7

制服隊伍 資優教育多元智能小組 其他

香港演辯總會及金巴崙長老會耀道

中學合辦第五屆《耀道盃》小學校

首回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

次回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

83

際辯論邀請賽

表現優異獎狀

3E徐達之 3E 黎貝貝

3E 李杫穎 4E林信希

4E 潘智樂 4E 潘樂欣

4E黃琬斯 5E 朱栩熲

6E 何桉鈮 6E張浩廷

10

小組冠軍

3E 徐達之 3E 黎貝貝

3E李杫穎 4E 林信希

4E 潘智樂 4E潘樂欣

4E 黃琬斯 5E 朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

全場總亞軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4E林信希

4E潘智樂 4E潘樂欣

4E黃琬斯 5E朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

Viu TV 快樂童盟主辦第二屆《辯論

公堂》小學辯論比賽

演繹風格獎 3E黎貝貝 4E黃琬斯

4E潘智樂 3

專業評審獎 3E黎貝貝 3E徐達之

4E潘智樂 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽準決賽 最佳辯論員 3E黎貝貝 1

保良局主辦全港小學校際辯論賽初

賽 最佳辯論員 5E朱栩熲 1

馮漢柱教育信託基金萬鈞教育基

金主辦「卓越今天成就將來」 青

少年領袖獎勵計劃 2017

嘉許狀 6E翁曉信 1

教育局及資優教育學苑主辦網上資

優課程

古生物學第三級證書 6E陳珈瑤 1

古生物學第一級證書 4E黃雅宜 1

天文學第一級證書 4E蘇穎恩 1

轉變中的香港經濟第

一二三級證書 5E袁誌男 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽總決賽

總決賽最佳辯論員 3E黎貝貝 2

全場最佳辯論員

殿軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4C陳澤軒

4E林信希 4E潘智樂

5E朱栩熲 6E何桉鈮

6E張浩廷 6E潘明慧

10

裘錦秋中學(元朗)教育局香港

教育大學人文學院及國際演講會合

辦第二十四屆元朗區小學生德育故

事演講比賽

初級組亞軍 2E梁學瑤 1

初級組季軍 2E陳霆熹 1

中級組冠軍 3E黎貝貝 1

中級組優異獎 3E徐達之 1

84

高級組亞軍 5E朱栩熲 1

親子組優異獎 2E簡梓澄 4B簡梓皓 2

杜葉錫恩教育基金主辦

2017 第三屆全港青少年進步獎 優異獎

5C肖韻彤 6B羅銅欣

6C叶家熙 3

香港女童軍總會

榮譽小棕仙 6B梁詠恩 6E方諾言

6E麥子晴 3

2017-2018全港

優秀隊伍

3A 施穎彤 3A 施在心

3B 陳頌穎 3B 陳琛賢

3B 梁詠思 3B 嚴彥甯

3C 葉卓盈 3C 梁晞彤

3C 王可蕎 3E 盧泳欣

4A 區詠嵐 4A 徐嘉兒

4A 盧旨茵 4B 麥子鈴

4C 張加藍 4C 莊珅怡

4C 李啟嵐 4E 張琳

4E 施穎妍 4E 黃雅宜

5A 吳卓穎 5B 陸毅晴

5C 陳睿慜 5C 林煒彤

5D 陳曦賢 5D 潘穎茵

5E 黎祉琳 5E 林 璐

5E 李倩蕊 6A 羅澆霖

6B 梁詠恩 6B 盧思澄

6C 周思言 6D 唐綽欣

6E 方諾言 6E麥子晴

36

公益少年團主辦「40周年標誌設計

比賽」 小學組冠軍 5E李秉濂 1

巴士的報主辦

第二屆中國歷史校際精英問答比賽 小學組季軍

3E 田駿軒 4E 蘇穎恩

6E 陳智滔 6E 黃 鑫

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

6E 張浩廷 6E 何桉鈮

8

Viu TV《快樂童盟》主辦

《辯論公堂》挑戰盃賽 全場總冠軍

3E 黎貝貝 4E 黃琬斯

5E 朱栩熲 6E 何桉鈮 4

新界鄉議局主辦第十二屆元朗區傑

出小學生選舉

獲選第十二屆元朗區

傑出小學生 6E 翁曉逸 1

入選首二十名 6E 何桉鈮 1

教育局資優教育組及香港數理教育

學會主辦香港科學青苗獎

最佳匯報獎 4C 朱晉鋒 5E 周志洸

5E 袁誌男 6E 何桉鈮

6E 潘明慧

10 冠軍(小學組)

新市鎮文化教育協會主辦第二十屆

全港中小學普通話演講比賽

初小組優異星獎 2A 蔡沚澄 1

初小組良好獎 1A 蔡穎瑜 1

中小組優異星獎 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈 2

中小組優異獎 3E 徐達之 3A 星優亞 2

高小組優異星獎 5A 王 靖 6E 蔡清堤 2

85

高小組優異獎 5A 陸家宜 1

元朗區文藝協進會主辦元朗區文藝

之星嘉許計劃 嘉許狀 6E 陳珈瑤 1

天主教教育事務處主辦天主教香港

教區學校宗教教育獎

天主教香港教區學校家

教教育獎

6A 羅哲文 6A 曹啓雄

6E 陳澤疇 6E 潘明慧 4

元朗區小學校長會主辦元朗區傑出

小學生嘉許計劃 2017-2018 元朗區傑出小學生 6E 謝穎淇 1

天水圍婦聯主辦「童心童樂學業

進步獎勵計劃」 學童飛躍進步獎嘉許狀 2D 何藹怡 3A 林曉陽 2

香港基本法推介聯席會議主辦第五

屆《基本法》多面體mdash全港小學生

辯論比賽外圍賽

最佳辯論員 6E 何桉鈮 1

聖日納西電影節主辦

日納西電影節比賽 2018 最具創意獎

1A 孔芷善 1A 孔芷宜

4B 簡梓皓 6B 羅銅欣 4

香港演辯總會主辦南海香港兩地辯

論友誼賽

冠軍

3E 黎貝貝 3 最佳辯論員

最佳演繹員

Viu TV 快樂童盟主辦第三屆

《辯論公堂》小學辯論比賽 專業評審獎

3E 黎貝貝 3E 徐達之

4E 黃琬斯 3

第六十九屆香港學校朗誦節 普通話獨誦比賽

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級男子組)

優良 1E 林泓毅 2A 柳成錦

2A 鄧卓晉 3

良好 2E 李齊瑞 1

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級女子組)

冠軍 2A 蔡沚澄 1

季軍 2A 侯兆萍 2E 許貝瑭 2

優良

1D 余子喻 2C 童韻縈

2A 羅心宇 2E 高 倩 2E 許詩

雅 2E 彭熙晴 2E 羅采雯

7

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 1

優良 3C 李家茗 3E 梁弘樂

4E 林晉丞 4E 吳俊毅 4

良好 4A 鍾皓昌 1

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級女子組)

優良 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈

3E 林芷瑩 3

良好 3D 李 姸 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級男子組)

優良 5C 陳學漁 5E 李秉濂 6E 黃鑫 3

良好 6A 梁韶峰 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級女子組)

優良

5E 曾樂兒 6B 莫詠珺

6C 周思言 6E 鄭金鈴

6E 潘明慧

5

良好 5C 王妙詩 6C 叶家熙 6C 陳欣

禧 3

普通話散文獨誦 亞軍 1E 林泓毅 1

86

(小學一二年級男子組) 優良 2A 鄧卓晉 1

良好 1D 孫臻毅 1

普通話散文獨誦

(小學一二年級女子組)

亞軍 2E 許貝瑭 1

優良

1E 李芍庭 1E 饒嘉依 2A 侯兆

萍 8

2C 甘瑞一 2C 余思霖 2E 高倩

2E 彭熙晴 2E 王予潤

良好 1E 劉一懿 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 4C 陳澤軒 2

優良 3C 陳智煜 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級女子組)

冠軍 3E 黎貝貝 1

優良 3C 蔡康蕎 3E 周奧蕾 2

普通話散文獨誦

(小學五六年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

第六十九屆香港學校朗誦節 粵語獨誦比賽

粵語詩詞獨誦(小學一年級男子組) 良好 1C 陳尚哲 1

粵語詩詞獨誦(小學一年級女子組) 優良

1B 陳楚昕 1B 陳楚晴 1B 廖思

喬 3

良好 1A 梁翎楓 1

粵語詩詞獨誦(小學二年級女子組) 良好 2B 譚柏妍 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3C 黎 佑 1

優良 3E 黃俊傑 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級女子組) 優良

3C 鄭希敏 3C 李 榣 3C 葉卓

盈

3E 廖思晴 3E 黃靖楠

5

良好 3E 陳楚淇 3E 周欣縈 2

粵語詩詞獨誦(小學四年級女子組) 良好 4C 黃穎嵐 4C 趙鈺澄 4C 蔡清

遙 3

粵語詩詞獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 王樂瑤 1

良好 5E 梁翊楠 5E 黎祉琳 2

粵語詩詞獨誦(小學六年級女子組) 季軍 6E 李深穎 1

優良 6E 古芯旖 1

粵語散文獨誦(小學一年級男子組) 冠軍 1E 陳一言 1

優良 1B 傅 遜 1

粵語散文獨誦(小學二年級女子組) 優良 2A 侯兆萍 2E 譚康堤 2

粵語散文獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3E 徐達之 1

粵語散文獨誦(小學三年級女子組) 良好 3E 黎貝貝 1

粵語散文獨誦(小學四年級男子組) 優良 4C 陳銘輝 4E 吳俊毅 2

粵語散文獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

粵語散文獨誦(小學六年級女子組) 優良 6E 左玥婷 1

87

第六十九屆香港學校朗誦節 英詩獨誦比賽

英詩獨誦(小學一二年級男子組)

冠軍 2E 廖尉程 1

季軍 2C 陳昊均 1

優良 1B 黃韋瀧 1C 陳尚哲 1E 陳一言

6 2A 柳成錦 2E 李齊瑞 2E 姚子翔

良好 1D 孫臻毅 1

英詩獨誦(小學一二年級女子組)

亞軍 1E 楊詩瀅 2E 韓炘彤 2E 王予潤 3

季軍 1E 李芍庭 1

優良

1D 張 悅 1D 謝沛彤 1D 余子喻

17

1E 龍思晴 1E 劉一懿 1E 饒嘉依

1E 鄧寶玲 2A 潘以琳 2B 余可盈

2C 黃穎晞 2C 甘瑞一 2C 張翠桓

2C 區悅怡 2E 簡梓澄 2E 高 倩

2E 李綺桐 2E 胡天兒

英詩獨誦(小學三年級男子組) 優良 3A 林 迪 3C 黎佑 3E 梁弘樂 3

英詩獨誦(小學三年級女子組)

冠軍 3C 葉卓盈 3E 黎貝貝 2

優良 3A 李天瑜 3C 李 榣

4 3E 周欣縈 3E 黃靖楠

良好 3E 陳楚淇 1

英詩獨誦(小學四年級男子組) 優良

4A 何卓恒 4B 簡梓皓 4B 羅國堯

7 4E 陳頌孝 4E 林晉丞 4E 吳俊毅

4E 林信希

英詩獨誦(小學四年級女子組) 優良 4B 曾柏僖 4C 趙鈺澄 4C 李啟嵐

5 4E 李希彤 4E 尚嘉怡

英詩獨誦(小學五年級男子組) 亞軍 5E 周志洸 1

優良 5C 陳學漁 5E 張日謙 5E 袁誌男 3

英詩獨誦(小學五年級女子組)

亞軍 5E 朱栩熲 5E 曾樂兒 2

優良

5C 蔣靜儀 5C 林煒彤 5C 李泳嵐

13

5E 陳寶盈 5E 陳芯瑩 5E 黎卓殷

5E 黎芷澄 5E 林 璐 5E 梁翊楠

5E 彭 晴 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

英詩獨誦(小學六年級男子組) 優良

6A 蔣君明 6A 梁韶峰 6C 曾昱程 5

6E 黃 鑫 6E 梁碩峰

良好 6B 陳煜劻 1

英詩獨誦(小學六年級女子組) 優良

6C 周思言 6C 林羨潼 6C 叶家熙

6 6E 鄭金鈴 6E 左玥婷 6E蔡清

堤

88

第七十屆香港學校音樂節

小學合唱隊中級組中文歌曲合唱冠軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

小學合唱隊中文組外文歌曲合唱亞軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

教堂音樂中文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 59 人

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲

4C 胡天一 4E 蘇穎恩 5A 許榮怡 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 王亭心 5B 歐 融 5B 郭珮瓏 5B 朱文耀 5B 温晞雯

5B 黃聚茲 5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5C 陳依檑 5C 區杞瑤

5D 游靖琳 5E 余安琪 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴 5E 伍卓忻

5E 余伊琳 6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 黃栢詩 6B 陳玟希 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏

6C 林羨潼 6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 李梓熙

6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 李深穎

89

教堂音樂外文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 58 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2E 廖尉程 2E 許貝瑭 3B 石迦稀

3C 李苑琳 3C 藍子曦 3C 張日權 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 廖思晴 3E 周欣縈 3E 梁弘樂

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 5A 陸家宜 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 溫晞雯 5C 陳可恩 5D 游靖琳 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 6A 黃栢詩

6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤 6A 何珮晴

6B 陳玟希 6C 李梓熙 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏 6C 林羨潼

6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6E 李深穎 6E 張楚蕎

6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 陳雅寧

第六十九屆香港學校朗誦節

詩詞集誦-普通話小學三及四年級男女合誦冠軍 43 人

3A 朱愷晴 3A 星優亞 3A 鄭軼夫 3A 邵宇軒 3A 施穎彤

3A 陳海琳 3A 彭偉豐 3B 吳芷彤 3B 梁洛雋 3B 麥家俊

3B 李鈞賢 3C 何靖浠 3C 洪銘俊 3C 王可蕎 3D 李 妍

3D 曹倩舒 3D 蔣羽婷 3E 田駿軒 3E 徐達之 3E 廖思晴

3E 容立勤 3E 陳楚淇 3E 盧泳欣 4A 陳蕊妤 4A 李宗唐

4A 季凱曼 4A 毛小瑛 4A 周芷瑤 4B 岑朗禧 4B 陳柏熙

4C 何梓揚 4C 曾家傑 4C 蔡清遙 4D 羅婉晴 4E 陳頌孝

4E 陳可遙 4E 潘智樂 4E 林晉丞 4E 關淑文 4E 冼祖謙

4E 方寶藝 4E 張 琳 4E 施穎妍

英詩混聲集誦(小學一至三年級)季軍 42 人

2E 陳孝泓 2E 陳霆熹 2E 陳逸丰 2E 高 倩 2E 何朗穎

2E 韓炘彤 2E 黃俊瑜 2E 許貝瑭 2E 許詩雅 2E 葉子朗

2E 簡梓澄 2E 羅采雯 2E 梁學瑤 2E 梁穎恩 2E 李齊瑞

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 鄧創宇

2E 王予潤 2E 胡天兒 2E 姚子翔 3B 陳頌穎 3B 黎子霖

3C 陳姵蓁 3C 鄭希敏 3C 黎 佑 3C 梁晞彤 3C 林暢遠

3C 丁梓鴻 3C 黃仁慧 3E 陳溢楠 3E 林芷瑩 3E 黎貝貝

3E 林卓朗 3E 李彩琳 3E 李杫穎 3E 梁弘樂 3E 曾雅文

3E 黃靖楠 3E 葉子菁

90

英詩混聲集誦(小學四至六年級) 冠軍 46 人

4B 簡梓皓 4C 蔡清遙 4C 蔡欣憲 4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4C 譚亦珊 4C 黃賜朗 4C 楊子軒 4C 葉卓熹 4E 林信希

4E 潘樂欣 4E 黃琬斯 5A 陸家宜 5A 布瑋晴 5A 蘇凌智

5A 唐樂心 5B 黃聚茲 5C 區杞瑤 5C 陳可恩 5C 陳學漁

5C 陳依檑 5C 何啟滔 5C 林煒彤 5C 劉妍麗 5C 羅婧柔

5C 李泳嵐 5E 陳寶盈 5E 陳柏熹 5E 陳芯瑩 5E 陳泳欣

5E 張嘉怡 5E 張日謙 5E 朱栩熲 5E 黎卓殷 5E 黎祉琳

5E 林 璐 5E 李倩蕊 5E 雷俊軒 5E 彭 晴 5E 潘煒筠

5E 譚柏軒 5E 曾樂兒 5E 曹樂仁 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

香港教育專業人員協會主辦 2018 全港小學普通話才藝比賽 合唱團高級組金獎冠軍 54 人

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5A 蘇凌智 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 陳可恩 5C 劉妍麗

5C 陳依檑 5C 區杞瑤 5D 游靖琳 5E 陳寶盈 5E 陳泳欣

5E 張日謙 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 5E 袁杞晴 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 楊詠詩 6A 李彥宏 6A 黃栢詩 6A 邱樂晴

6B 陳玟希 6B 莫詠珺 6C 陳燕庭 6C 林羨潼 6C 李鍵宏

6C 李梓熙 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 丘凱蕎 6E 陳雅寧

6E 鄭金鈴 6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 李深穎

91

附件一

2017-2018 年度「學校發展津貼」評估報告

2016-2017 年度盈餘$441897

2017-2018 年度撥款$732648

總計$73706697

2017-2018 年度支出$4527162

2017-2018 年度盈餘$28435077

92

2017-2018 年度「學校發展津貼」各項支出一覽表

關注項目 策略工作 預算支出$ 實際支出$ 相差$

減輕教師工作量 1 聘用教學助理(英文)1 名 173800 1735062 2938

2 聘用種植兼課後輔導老師(兼職)1 名 126000 126000 0

課程發展

外聘導師於校內舉辦健康學校推廣活動

1 體操校隊訓練 20000 20240 (240)

2 籃球校隊訓練 20000 15600 4400

3 舞蹈校隊訓練 20000 20250 (250)

4 足球校隊訓練 18000 14040 3960

5 羽毛球校隊訓練 18000 16250 1750

6 跳繩校隊訓練 15000 15030 (30)

7 乒乓球校隊訓練 6000 6000 0

照顧學生不同和特殊的學習需要

1 「陽光小領袖」服務生培訓計劃 23000 20700 2300

2 「奧林匹克數學」精英培訓班 17400 17400 0

3 「辯論小精英」培訓班 7500 7700 (200)

2017-2018 年度總開支 464700 4527162 119838

93

2017-2018 年度「學校發展津貼」計劃評估

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

減輕教師

工作量

1

聘用教學助

理 ( 英 文 )1

名

協助教師推行

小學英文識字

計劃(PLPR)

協助教師推行

小學英文識字

計劃製作教

材和參與共同

備課

17 年 9 月

至

18 年 8 月

老師能騰出空

間進行共同備

課 同 儕 觀

課設計校本

課程和多元化

學習活動

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

黎翠玲

主任

薪金及

強積金

$1735062

2

聘用種植兼

課老師 1 名

加強學生認識

有機種植及大

自然生態環境

加強學生認識

大自然生態環

境增強環保

意識

17 年 9 月

至

18 年 8 月

參與學生能增

加對有機種植

的認識

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

吳志華

主任

薪金及

強積金

$126000

課程發展 1

外聘專業教

練訓練學生

參加校外比

賽及校內表

演

提高學生對體

操運動的認知

和技術

有助提升學生

競技體操的技

術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 10 月

至

18 年 7 月

學生對體操運

動的認識得以

提升

學生的體操技

巧得以提高

觀察學生

參與程度

及表現

對外比賽

的成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度全港小學校

際體操比賽良好獎

元朗區體操公開賽暨

中港邀請賽優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$20240

94

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 2

外聘籃球教

練以加強訓

練參加校

外比賽

提升學生的籃

球技術及隊制

訓練

提升學生籃球

的技術水平及

認識

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 9 月

至

18 年 3 月

學生的籃球技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

在活動時

的參與程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小學

校際籃球賽女子組殿

軍

蔡章閣三人籃球挑戰

賽女子隊獲金碟賽季

軍男子隊獲銀碟賽

殿軍及金碗賽亞軍

楊七嬌

主任

教練費

$15600

3

外聘專業舞

蹈教練以加

強訓練學生

參加校外比

賽及表演

提高群舞學生

舞蹈技巧及合

作精神

提升學生舞蹈

技巧及認識不

西 方 舞 的 特

色

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 9月

至

18年 2月

學生的舞蹈技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 54 屆學校舞蹈節小

學高年級西方舞乙級

奬

本校綜藝日表演

鄭佩玲

老師

教練費

$20250

4

外聘足球教

練以加強訓

練學生參加

校外比賽

學生的足球技

術

提升學生的足

球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 6月

學生的足球技

術得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 5 屆侯寶垣盃小學 5

人足球賽碟賽冠軍

吳志華

主任

教練費

$14040

95

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 5

外聘羽毛球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的羽毛

球技術

提升學生的羽

毛球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的羽毛球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小

學校際羽毛球比賽男

子團體賽冠軍男子

個人賽冠軍及傑出男

運動員

歐淑貞

老師

教練費

$16250

6

外聘跳繩教

練 加 強 訓

練使學生

有信心參加

校外比賽及

校內表演

提升學生的

跳繩技術及

對跳繩運動

的認知

外聘跳繩教練

以減輕教師的

工作量亦有

助提升學生的

跳繩技巧

加強全校學生

對跳繩運動的

認識並提高

學生對心臟健

康的關注

17 年 10 月

至

18 年 6 月

學生的跳繩技

巧得以提高

學生對運動與

健康的認識得

以提升

觀察學生參

與程度及表

現

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

全港學界跳繩比賽

2018 新界西小學組

初賽女子甲組 30 秒

速度跳及 1 分鐘 3 人

交互繩速度賽亞軍

香島盃mdash小學跳繩大

賽 2018

1 分鐘橫排跳女子甲

組冠軍2 分鐘 6 人

大繩亞軍30 秒單

車步女子乙組及 1 分

鐘橫排跳女子乙組季

軍及 7 項優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$16640

96

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 7

外聘乒乓球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的乒乓

球技術

提升學生的乒

乓球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的乒乓球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

元 朗 區 學 界 比 賽

中男團獲得亞軍

成績女團獲得優

異獎及女子單打季

軍

林雲建

主任

教練費

$6000

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

1

聘 請 專 業 機

構 到 校 舉

行 一 系 列 有

效 課 程 提

升 同 學 領 袖

特質

提高學生解

難技巧及團

隊 合 作 精

神

提升學生自信

及解難技巧

學習營造團隊

合作精神能

領導隊友策劃

活動

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生領袖之

技巧從中學

習

17 年 11 月

至

18 年 5 月

學生的解難能

力及領導技巧

提升了

完成訓練課程

後能提升學

生在服務崗位

內表現

觀 察 學 生 的

表 現 及 投 入

程度

老 師 定 期 巡

視 學 生 之 當

值 情 況 及 收

取 風 紀 手 冊

作評估

學生能表現出領導

能力能合作籌辦

一些綜藝活動供學

生及家長參加並

表現投入

學生當值時表現良

好能夠協助解決

同學之問題

學生認真討論以

團隊合作之精神完

成各種任務

嚴紫霞

主任

服務費

$20700

97

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

2

「奧林匹克

數學」精英

培訓班

根據數學人

才庫選出六

年級數學有

潛質的學生

作抽離式培

訓通過針

對比賽性的

教學內容

訓練學生參

加 奧 數 比

賽

提升學生的邏

輯思維能力和

數學水平

讓學生在奧數

比賽中有較大

的競爭力增

加 獲 獎 的 機

會提升自信

心

17 年 10 月

至

18 年 5 月

80學生的出

席率達八成或

以上並獲頒

發證書

學生能夠於天

主教區中學組

主辦的全港小

學 數 學 挑 戰

賽香港理工

大學主辦的全

港十八區小學

數學比賽及天

主教區小學組

主辦的全港數

學比賽中取得

獎項

學 校 終 期 報

告

學 校 獲 獎 紀

錄

80或以上學生的

出席率達八成或以

上

在全港性學界比賽

中學生取得良好

的成績由天主教

區中學組主辦的全

港小學數學挑戰賽

初賽本校學生共

8 人次獲獎個人

賽奪得 1 金3 銀

4 優異成績團體

賽則奪得優異及季

軍此外由香港

理工大學主辦的全

港十八區小學數學

比賽中本校獲得

元 朗 區 團 體 總 季

軍急轉彎項目獲

得亞軍創意解難

項目獲得殿軍總

括全年度個人賽

獲獎有 44 人次團

體賽獲獎有 41 人

次

麥家傑

主任

服務費

$17400

98

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

3

聘請專業機

構到校進行

培訓及賽前

練習

提高學生思

辯能力及演

說技巧

提升學生自信

及思辯技巧

擴闊視野

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生從中

學習

17 年 10 月

至

18 年 2 月

學生的思辯能

力及演說技巧

提升

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

第 5 屆耀道盃元朗

區小學校際辯論邀

請賽小組冠軍及全

場總亞軍

ViuTV 「 快 樂 同

盟」獲最佳演繹獎

及專業評審獎

ViuTV 《 辯 論 公

堂》挑戰盃賽獲全

場總冠軍

新知識文化學術研

習社mdash「文化盃(小

學)辯論比賽」全場

殿軍

保良局全港小學校

際辯論比賽獲最佳

辯論員

第 5 屆《基本法》

多面體mdash全港小學

生辯論比賽獲最佳

辯論員

林翠容

主任

服務費

$7700

以上所有計劃的獎項詳情可參考本報告「學生參與校際活動獲得的獎項」

99

附件二

天水圍天主教小學

2017-2018 年度 「學習支援津貼」及「加強言語津貼」報告

(一) 計劃內容

項目 支援模式 內容 日期 參與者

主辦協

作

機構

評估及

成效

(階段一 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按 能

力分班增設

英專班及奮進

班

P3D 班中

英數三科分

成小組

P4D6D班

中英數

常四科分成小

組

本校學

生支援

小組

學生學習動機得以提

升

參與計劃之老師認同

對支援學習有幫助

教師認為師生比例減

少能有效照顧學生

的不同學習需要

2「及早識

別和輔導

有學習困

難的小一

學生」計

劃

122017 小一科任填寫量

表識別有學習困

難之學生

本校學

生支援

小組

教育心理學家為我校小

一學生檢學習能力的程

度能讓學生得及時支

援

100

第

二

層

1 SUN 太

陽小組

全年 為幫助一二年

級 SEN學生(成績

稍遜顯著學習

困難)能提升他們

學習動機及社交

能力

本校學

生支援

小組

學生能有效學習正確執

筆坐姿筆順字型

等基本功及學生獲支援

跟進功課默寫考評溫

習「喜悅寫意」訓練

等

2 支援跨

境生小組

全年 8 位小一跨境學生

為幫助跨境生更

快融入學校生

活提升他們及

早掌握在港學習

的文化和能力

本校學

生支援

小組

學生有效學習粵普對

照默寫(英默)訓練及

能操作網上學習工具

等

3 數苗

計劃

122017 以朋輩互助的模

式進行由小三

同學擔當小老師

於小息三指導小

一或小二同學

鞏固乘法組合及

基本加減組合

本校學

生支援

小組

有效鞏固 P1-2 學生乘

法組合及基本加減組合

的能力

4 小一

小二「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

7 位小一及小二有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

由提供專注力及讀寫訓練

小組內容豐富學生投入

參與而每一小組均有一

名社工進行能照顧學生

101

5 小三

小四「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

4 位小三及小四有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

的需要負責社工預備的

小組進展報告讓家長及

學校瞭解學生的情況

參與小組學生均表現投

入喜歡透過遊戲及獎勵

中學習從導師的報告所

示大部份學生均在某些

範疇有進步的表現

6 小五

小六「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

6 位小五及小六有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

第

三

層

1個別學習

計劃

全年 P4(1 人)-該生家

長班主任中

英數科任

SGTEP學生

支援主任

進行了第一次會議為

該生訂下本年度的學習

及情緒管理上的計劃

102

項目 支援模式 內容 日期 參與者 協作

機構

評估及

成效

(階段二 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

二

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按能力

分班增設英專

班及奮進班

P3D班中

英數三科分成

小組P4D6D

班中英數

常四科分成小組

減低師生比例

照顧個別差異

透過學習支援計劃(同級分

組)照顧學生學習的多樣

性有助他們有效地學習

學生平均分均有增長

2「及早識別

和輔導有學

習困難的小

一學生」計

劃

12018 小一科任

EPSGP與學

生支援主任進行

諮商會議

本校

學生

支援

小組

-有顯著學習

困難5 人

-有輕微學習

困難10 人

-沒有學習

困難14 人

學生根據主科科任反映課堂

表現令識別結果更準繩

3 功課默

書及考試調

適

全年 為有學習需要的

學生進行功課

默書及考試調適

本校

學生

支援

小組

家長老師覺得調適對學生

有幫助

103

4 SUN 太陽

小組計劃

全年 為幫助一二年

級 SEN 學生(成

績稍遜顯著學

習困難 )能提升

他們學習動機及

社交能力

本校

學生

支援

小組

學生能有效學習正確執筆

坐姿筆順字型等基本功

及功課跟進默寫考評溫

習技能訓練與及運用「喜

悅寫意」教材提升他們中文

讀寫的能力進行時間為小

息

由於成效不俗於小息時段

舉行可行來年會繼續

5 小一小

二「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

7 位小一及小二

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

此機構外聘老師質素參差

中文文法及發音有問題

中途校方提出更換導師但

導師表現依然一般課程未

能配合學生特殊學習需要

此機構應避免再聘用

6 小三小

四「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

6 位小三及小四

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

7 小五小

六「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018 (共 10

節)

7 位小五及小六

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

104

8 《喜伴同

行》計劃

(自閉症個別

小組訓練)

32018

至

62018

(共 13

節)

4 位小一至小三

有自閉症徵狀的

學生

4 位小四至小六

有自閉症徵狀的

學生

明愛

機構

社工姑娘具經驗

與學生關係好課堂設計配

合學生需要

由於成效不俗來年會繼續

第三期

9支援非華語

學生課後中

文學習計劃

42018

至

62018

(共 10

節)

6 位非華語學生

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

透過多元模式的中文課後學

習活動營造充裕的中文語

言環境以協助非華語學生

學好中文外購小組由「學

文教育 非華語學童中文學習

中心」提供課程學生積極

投入小組之活動

10天天愛中

華

~文藝表演

（中樂和雜

耍表演）

~文化體驗

18 年 3

月 28

日

對象全校性參

與(主要為9位非

華語學生)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

~文藝表演 透過中樂和雜耍

表演營造充裕中國文化環

境

學生表現投入深感興趣

~文化體驗日透過不同饒

富趣味的遊戲攤位讓同學

105

日有關尊

重民族差異

攤位遊戲

從遊戲中學習中國文化

學生參與攤位時間不足攤

位內容未深化中國文化

的主題

11「水鄉風

情話香江」

大澳一天遊

18 年 7

月 15

日

共4個非華語學

生家庭參與(共

13人)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

加強非華語學生認識中國文

化

a)認識大澳的歷史及生活特

色 b)認識棚屋的特色 c)了解

昔日漁村的生活面貌

雖然當日下雨仍未減家長

和學生認識大澳的熱情

12 家長伴讀

計劃

42018

至

62018

(共 9

節)

9 位家長參與

19 個小一至小

二 SEN學生參

加

幫助本校小一及小二學生辨

識更多的中文字詞

家長感想

家長們都很高興能幫助同

學們閱讀部分同學在記字

和讀音方面有進步多謝學

校給予機會服務 他們很高

興能成為家長義工協助老師

106

及陪伴學生一起閱讀

伴讀時間太短如果時間

加長效果會更加理想

第

三

層

1個別學習計

劃

全年 P4(1 人有自閉症

徵狀的學生)-該生

家長班主任

中英數科任

SGTEP學生

支援主任

已進行年終檢討會議家長

及主科老師均認為學生於學

科上情緒管理及社交關係

上都有進步

107

項目 層面 內容 日期 參與者

協作機

構

評估及

成效

加

強

言

語

治

療

津

貼

學

生

1 評估和

治療計劃

全年 替被轉介之學生

進行評估

啟言堂

言語治

療及復

康訓練

中心

(今年

駐校言

語治療

師為 3

年相關

工作經

驗上

學期主

要逢星

期五駐

校全

年駐校

約服務

每次 7

小時

共 410

小時)

為語言發展有障礙的

學童提供訓練與及

為學生家長及教師

提供培訓講座及工作

坊八成家長均覺有

助學生改善語言發

展

2 個別治

療

全年 接受言語訓練學

生(共名)進行治

療

治療有果效

3 小組治

療

全年 治療有果效

4 正音大

使培訓

全年 20 位小四至小

六之學生為接受

言語治療之學生

進行正音訓練

正音大使主動幫助接

受言語治療之學生糾

正發音的情況八成

大使及受助學生認為

正音大使活動對自己

有幫助

5 正音

「認識懶

音」攤位

18 年 5 月

14 至 30 日

10 位小四至小

六之正音大使主

持攤位協助學

生糾正懶音的情

況

全校參與有助學生

糾正懶音的情況

108

教師

1 教師協

作及支援

全年 與老師進行個案

會議

80已安排的個案會

議能順利進行

所有語障學生的班主

任均能閱讀學生的評

估及進度報告知悉

服務情況及治療進度

小一入班觀課後的會議中70老師

能明白於課堂中支援語言能力較弱

學生的技巧

家長 1家長諮詢 全年 以電話書面面

談進行家長諮詢

80以上家長認為家長

諮詢能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

2參與治療

課

全年 邀請家長出席治

療課

80以上家長認為參與

治療課能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

3家長講座

-「認識社

交思考能

力及改善

社交溝通

的方法」

18 年 4 月

25 日

讓小一至小四家

長認識如何教導

子女社交思考能

力及改善社交溝

通的方法

由駐校言語治療言語治

療師提供講座

70以上家長同意整體

講座安排感到滿意

100家長同意整體講

座內容感到滿意

109

(二) 財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

關注項目 策略工作 預算支出($) 實際支出($)

加強言語治療服務 1 外購言語治療服務 156600 217300

2 購買言語治療教具 2000 -

17-18 年度總開支 158600 217300

17-18 年度撥款 166377 164598

16-17 年度盈餘 1987620 198762

17-18 年度結餘 2765320 -3282580

由學校其他撥款支付

110

附件三

2017-2018「小學全方位輔導服務」報告

1 個人成長教育課

班級 班數 學生

人數

累積節數 授課形式

個人 群體 學業 事業 班課 聯課講座

小一 5 135 14 16 5 1

小二 5 134 16 14 4 1

小三 5 135 12 19 4 1

小四 5 134 12 20 4 3

小五 5 125 15 19 3 1

小六 5 133 11 18 3 2

2 全方位學生輔導活動

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 天天 Angel 服務計劃 9-11 月 260 0 0

2 開放玩具角 9-6 月 約 90日 0 0

3 ｢天天樂園｣｢玩具角｣管理員訓練 9 月 10 0 0

4 天天樂園 9-6 月 135 0 0

5 小一多元智能課身體小主人 10-5 月 135 0 0

6 小一「和諧快線」情緒教育 711-811 135 0 0

7 小三「和諧快線」情緒教育 1312-1412 135 0 0

8 小二護苗教育車 52 134 0 0

9 小五護苗教育車 1512 125 0 0

10 參觀香港仔工業學校 1612 4 3 0

11 小四至小六「陽光小領袖」服務生

培訓日營 284 29 0 4

12 德育及宗教活動日 206 796 0 0

13 全方位學習日 304 135 0 0

111

3 學生講座及工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數

1 小一課後親一親 ----- 10-5 月 12

2 小四至小六「陽光小領袖」服務生培

訓(10 節) 保良局 10-4 月 22

3 悅讀新視野計劃-繪本故事小組

城大及安

徒生會 9-7 月 20

4 賽馬會喜伴同行計劃－社交小組 明愛復康

服務 3-7 月 11

4 成長的天空

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 小四成長的天空(與仁濟中心合辦)

迎新及啟動禮 1210 30 20 6

輔助小組(6 次) 1910-1412 28 0 0

挑戰營會前會 1611 28 0 0

挑戰營會 18-1911 26 0 2

挑戰營會後會 2311 28 0 0

家長工作坊(1 次) 203 0 8 0

再戰日營前會 181 28 0 0

再戰日營 201 26 0 2

再戰日營後會 251 28 0 0

親子日營前會 13 28 0 0

親子日營 43 18 25 2

親子日營後會 83 28 0 0

愛心之旅 1 籌備 223124 28 0 0

愛心之旅 1(探訪長者) 194 27 0 1

愛心之旅 2 籌備 264 28 0 0

愛心之旅 2(探訪獨居老人) 294 11 13 1

結業禮籌備 35 105 28 0 0

活動名稱 合辦團體 活動時期 人數

1

五年級青春期講座

婚姻輔導會 51

---

「成長中的我 I」 GIRL 81

「成長中的我 II」 BOY 44

2 小四「天天 Angel」服務學習工作坊 保良局 156 134

112

結業禮 175 28 18 6

2 小五成長的天空(與仁濟中心合辦)

愛心之旅籌備 12 3101710 17 0 0

定向籌備 1010 15 0 0

野外定向 1410 15 0 0

黃金面談 3102811 19 0 0

愛心之旅 2410 18 0 0

分享會籌備 2211 2911 19 0 0

分享會 612 19 10 8

3 小六成長的天空(與仁濟中心合辦)

強化小組 1-3 104-244 17 0 0

野外定向 274 14 0 0

分享會籌備 1-2 85155 17 0 0

黃金面談 104295 17 0 0

分享會 295 17 4 5

4 P3 學生識別問卷 5-6 月 117 0 0

5 明愛賽馬會「家bull友bull導航」社區伙伴計劃

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 「師友計劃」教師培訓工作坊 69 0 0 50

2 「守護天使」家長培訓計劃 1-3

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 2111 51263 0 44 0

3 Letrsquos goal 小五學生講座 89 125 0 0

4 正向生活講座(P1-P3) 209 402 0 0

5 正向生活講座(P4-P6) 279 387 0 0

6 生命教育講座(P5-P6) 812 252 0 0

7 小六「壓力管理」升中學生講座 1412 126 0 0

8 快樂同盟正向學生成長小組 1311-1812 13 0 0

9 快樂同盟正向學生成長小組-重聚活動 114184 13 0 0

10 快樂同盟正向生活家長小組 2011-1112 0 13 0

11 快樂同盟正向生活家長小組-親子

戶外活動 12 10 12 0

12 快樂同盟正向生活家長小組-重聚日 123 0 4 0

13 正向親子溝通工作坊

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 1710 0 51 0

14 升中適應家長日講座 202 0 10 0

15 「師友計劃」學生識別問卷 9 月 258 0 0

16 「師友計劃」學生個別面談 9 月 39 0 0

17 「師友計劃」學生個別配對關懷 12 月-7 月 37 0 37

18 正向生活聯校比賽-「感動時刻」

親子攝影比賽 4 月 12 0 0

113

6 家長支援 講座 工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 家長人數

1 ｢打聲招呼｣校門與家長及學生聯繫 --- 全學年 全校

2 聯繫午膳家長義工當值 --- 全學年 50

3 SUPER 爸媽學習獎勵計劃 --- 9-5 月 24-62次

4 小一家長精要課程 --- 9-5 月 24-38次

小一爸媽齊開學講座 --- 199 35

應試策略講座 --- 2410 38

小一爸媽茶聊１「期中試 Rock n roll」 --- 2811 24

伴學點子講座 --- 1212 24

5 午間小聚課程 P1-6 9-5 月 19-62次

有效管教講座 明愛天水圍綜

合家庭服務

219 62

正向親子溝通工作坊 明愛賽馬會 1710 51

「守護天使」家長證書課程 1-3 明愛賽馬會 2111 51263 44

「正向人生」講座 --- 1511 30

家長 IT 學習課程 --- 812 19

Super 爸媽茶聊--總結及「守護天使」家

長證書頒獎禮

--- 295 32

6 家長義工聖誕 Party --- 2012 40

7 小一迎新家長會 --- 236 129

7 統籌家長義工

活動名稱 活動日期 人數

恆常家長義工服務

1 家長義工早上檢查體溫崗位 9 月-6 月 11

2 「午膳好幫手」家長義工 9 月-6 月 50

3 故事爸媽 10 月-5 月 24

單次家長義工服務

4 和諧快線(小一) 1011-1111 6

5 和諧快線(小三) 1611-1711 6

6 陸運會 162 40

7 德育及宗教活動日 206 20

8 申請免費廸士尼樂園門券(轉贈義工) 2-4 月 94

9 社會福利署 2017 義工服務嘉許 9-12 月 11

114

8 支援低收入家庭

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數量

慈惠計劃(支援低收入綜援家庭)

1 游泳班 2 期 聖雅各福群會 12-2 月及

6-7 月

41

41

2 送贈書包文具助學計劃 聖雅各福群會 6 月 103

3 送米助人計劃 青協 --- 2

4 二手校服領取 --- 264 50

9 支援學校其他項目 活動

活動名稱 活動日期 支援項目 服務對象

1 教育心理學家到校安排 全學年 支援校本

教育心理服務

有特殊學習

需要學生

2 支援特殊學習需要學生 全學年 課堂支援

個案轉介等

3 考試調適 全學年 考試調適學生支援

4 安排學生服藥 全學年 學生早上午膳後服藥 有特殊需要學生

5 進行 Apaso 問卷 4 月 填寫 Apaso 問卷 抽樣學生

分析 Apaso 資料會議 7 月 Apaso 問卷分析 抽樣學生

6

財務報告

項目 預算支出($) 實際支出($)

社區機構到校為學生家長作工作坊或講座 $200000 $170000

添置及更新玩具 $600000 $529122

獎勵學生禮物活動材料 $800000 $208710

和諧快線(小一及小三) $300000 $269000

學生輔導員薪金 $15000000 $14805000

1718 年度預算支出合共 $16900000

1718 年度實際支出合共 $15981832

115

附件四 天水圍天主教小學

2017 至 2018 年度

「校本課後學習及支援計劃」及「香港賽馬會全方位學習基金」報告

1 目標

計劃主要是為小一至小六清貧學生提供多一些支援和機會以提昇他們的學習效能擴

闊他們在課堂以外的學習經驗發展個人人際及社交技巧並增強他們的自信心和自

立能力以達致全人均衡發展 2 服務對象

本計劃的服務對象是領取綜合社會保障援助(綜援)及學生資助計劃「全額津貼」的小一

至小六學生以及不超過 25的名額為其他清貧但沒有領取綜援或學生資助的學生

3 津貼金額

31 「校本課後學習及支援計劃」

311 上年度津貼結餘為 $10240300

312 本年度獲得津貼金額為 $147 00000

313 每名小一至小六學生獲得津貼金額為$600

314 共存津貼金額為 $24940300

32 「香港賽馬會全方位學習基金」

321 本校獲得津貼金額為 $46980

322 每名小一至小三學生獲得津貼金額為$180每名小四至小六學生獲得津貼金額

為$300

4 「校本課後學習及支援計劃」受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數42

名

「香港賽馬會全方位學習基金」 受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數0 名

5 活動計劃表 (截數至 3152018)

活動名稱

類別

活動舉辦

時期日期

參加合資格

學生人數 平均

出席

率

校本課後學習

及支援計劃

實際開支($)

香港賽馬會全

方位學習基金

實際開支($)

成效

反思

合 辦

機 構

服 務

供 應

機 構

名稱

A B C

語文藝術

體育

津貼參加

校內各項

課後收費

興趣班(每

人$600)

2017 年

10 月

至

2018 年

8 月

13 66 0 90 每人最多

$60000

(78 人)

$4375000

學生活動資助

(1 人)

$ 82500

見課後

興趣班

家長及

學生問

卷調查

結果

參考

2017 至

2018 年

度學校

興趣班

通告

學習技巧

訓練

外聘導師

2017 年

10 月

至

2 4 26 100 導師工資

每月$315000

12 個月合共

116

於午膳後

小息及課

後開辦學

習小組

2018 年

8 月

$3780000

社交訓練

津貼合資

格小六學

生參加畢

業營(每人

$210)

13122017

至

15122017

6 20 0 100 每人$240

(26 人)

$624000

學生完

成營內

安排的

各團隊

合作活

動班

主任表

示學生

能妥善

管理自

己的生

活

保良

局賽

馬會

大棠

渡假

村

參觀戶外活

動

參加戶外

學習活動

「海洋公

園學習之

旅」

(P1-6)

3062018 15 56 9 98 課程費用(80

人)

$1120000

缺席海洋公園

學習之旅學生

退回午膳費

(-$50)

午膳費用(86

人) 學生 80人老師 6

人

$430000

旅遊車費用

$380000

負責老

師表示

學生投

入課堂

學習

並積極

完成海

洋學院

所提供

的學習

任務

海洋

公園

教育

學院

購買物資

(例如運動

用品棋

類益智玩

具書籍

等)

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

參觀活動

車費

學校旅行

全方位學

習日

出外參觀

活動

等交通費

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

32 126 0 100 學校旅行車費

$395000

全方位學習日

車費

$444000

團體活動

例如

男女童軍

會費及宿

營費

風紀培訓

等

全年 2 20 0 100 小女童軍會

費材料費及

宿營費用

$211000

男幼童軍會

費材料費及

宿營費用

$195000

負責老

師表示

學生積

極參與

活動

並與他

人合作

完成學

習 任

務

香 港

童 軍

總會

香 港

女 童

軍 總

會

參觀戶外活

動

參加戶外

6 41 7 100 由區本計劃舉

辦的參觀活動

「廸士尼學習

117

學習活動

「廸士尼

學習之

旅」

(P1-P6)

之旅」(286)沒

有足夠的預

算故由校方

補貼學生午膳

費用

$307200

活動項目總數8 個

「校本課後學習及支援計

劃」

校本學生人次

36 166 42

「香港賽馬會全方位學習

基金」校本學生人次 55 223 9

總學生人次 531

總

開支

$9577200 $2761500

計劃成效

整體來說活動對受惠的合資格學生得益如下

改善 沒有

改變 下降 不適用

明顯 適中 輕微

學習成效 a) 學生的學習動機 b) 學生的學習技巧 c) 學生的學業成績 d) 學生於課堂外的學習經歷 e) 老師對學生學習成效的整體觀感 個人及社交發展

f) 學生的自尊 g) 學生的自我照顧能力 h) 學生的社交技巧 i) 學生的人際技巧 j) 學生與他人合作 k) 學生對求學的態度 m) 老師對學生個人及社交發展的

整體觀感

獲得津貼 實際開支 剩餘津貼

校本課後學習及支援計劃 $ 24940300 $ 9577200 $ 15363100

香港賽馬會全方位學習基金 $ 4698000 $ 2761500 $ 1936500

118

附件五 天水圍天主教小學

17-18 年度推行 STEM 教育工作報告

施行

日期 目標 名稱 對象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源 成效及反思

全

學

年

提升學生科探

技巧及能力

深化常

識科科

學探究

活動

小一

至

小六

於各級現有

的科學探究

活動中加

入 STEM 元

素以提升

學生科探能

力

學生在科探

活動能掌

握 STEM 元

素的知識及

相關性學

生科探技巧

及能力有所

提升

共同備課

課堂觀察

課業表現

檢討會議

相關材料

及學習冊

P2

環保動力

車

P3 保溫瓶

P4 降落傘

P5

LED 燈牌

P6 水火箭

整體而言各

級教師均表示

學生都能了解

相關的科學原

理 及 科 技 知

識學生能選

用合適的物料

及掌握相關的

拼砌或接駁技

巧至於在測

試方面高小

學生能設定變

項進行較深入

探討除先能

搜集相關資料

及作假設外

亦能利用公平

測試的方法

去引證假設

以作出結論

下

學

期

讓學生透過學

習 機械人編

程掌握編程

的基礎技術

並籍此提升學

生對數理科技

的興趣為學

生將來修讀有

關 STEM 的

課 程打下根

基

電腦科

教授學

生編程

以操控

機械人

小五

及

小六

在課堂推行

mbot 機械人

編程課程

教授學生運

用基本編程

技術控制機

械人完成簡

單任務

學生能掌握

機械人編程

的 基 礎 技

術並對學

習 STEM 表

示興趣

課堂觀察

問卷調查

學習冊及

16 隻 mbot

機械人

16 套 8 合

1 百變小

發明擴展

包及 7 合

1 感知小

發明擴展

包及其他

元件

70以上的小五

學 生 能 掌 握

mbot 機械人編

程 的 基 礎 技

術能利用編

程技術控制機

械人完成簡單

任務並認同

課程能提升他

們學習 STEM

的興趣

70或以上的小

六學生對電子

科技及編程技

術的綜合應用

有基本認識

並對自動化裝

置或智能家居

裝置等 STEM

課 題 表 示 興

趣

下

學

期

讓 學生認識

3D 打 印 科

技 培養對

3D 打印的興

趣

3D 打

印課程

小四 學生能設計

小型物件的

3D 立 體

圖並利用

3D-Printer

打印有關設

計的物件

學生能掌握

簡單的立體

繪圖技術

並對 3D 打

印 表 示 興

趣

課堂觀察

問卷調查

4 台 3D 打

印機連打

印物料

70以上的學生

能掌握基本的

3D 立體模型繪

圖技術並對

3D 打 印 等

STEM 課 題 表

示興趣

119

全

學

年

透過 VR 技

術使學生隨

時可前往世界

各地尤如身

歷其境增加

學習的興趣

運用虛

擬實境

(VR)技

術於不

同的學

科上

小三

至

小六

於常識科及

視藝科選擇

合 適 的 課

題 透 過

VR 模擬不

同環境讓

學生親歷其

境進行以

經歷為本的

學習模式

學生能掌握

相關器材的

使用方法

課堂觀察

學生表現

智能手機

及 VR 檢

視器 8 套

已於小三(外地

旅遊樂)及小五

(飛越太陽系)的

常識科課題加

入 VR 實境技術

及相關教材

學生對一些遙

不可及的地方

或物件能具

體呈現眼前

學習過程非常

投入亦能加

深印象提升

學習成效

全

學

年

提升學生的拼

砌 及創作能

力小三學生

掌握簡單的編

程技巧

多元智

能課開

設

LEGO

積木科

技探究

活動

小一

及

小三

讓學生實際

動 手 砌

LEGO 積

木學習組

裝及編程的

技巧從玩

樂中發展各

樣潛能發

揮創新與獨

立思考的能

力

學生能觀看

圖片或自行

創作砌出

指 定 的 物

件

學生能掌握

基本指令的

編程

課堂觀察

學生表現

8 套

LEGO

Creative

Building

Set 10702

8 套

LEGOreg

Education

WeDo20

Core Set

小一及小三每

班進行了四節

連 續 課 的 教

學小一學生

能掌握 LEGO

基本的拼砌技

巧學生均可

以在圖示下拼

砌指定物件

能力高的學生

甚至可憑想像

下拼砌出簡單

物件

小三學生能掌

握拼砌機械人

的方法及基本

指令的編程

並能創作機械

人舞步

全

學

年

提升學生對科

學實驗的認識

及興趣

多元智

能課開

設「科

學小實

驗」活

動

小二 在活動中

學生能親手

進行有關科

學實驗從

而學習不同

範疇的科學

知識讓發

展學生探究

的精神

學生能認識

實驗的科學

知識

課堂觀察

學生表現

相關科學

實驗材料

小二每班進行

了四節連續課

的教學教師

安排四個不同

的科學實驗讓

學生了解其科

學原理教師

亦編寫工作紙

以了解學生對

有關知識的掌

握程度整體

上學生均能投

入製作及試驗

的過程亦掌

握相關的科學

原理

120

財政報告

項目 支出($)

1 小三多元課用 LEGO 配件 440

2 木製迷宮套裝 2300

3 10 頭充電器 399

4 16 套 8 合 1 百變小發明擴展包及 7 合 1 感知小

發明擴展包及其他元件

17824

5 3D 電腦列印機 4 部 18640

6 建造「魚菜共生」水池材料 5804

7 「魚菜共生」用全套過瀘器 5880

8 魚池供電工程 7400

9 長廊手動大型帳篷 7500

17-18 年度總計 $ 66187

16-17 年度總計 $ 362562

兩年支出合共 $ 1024432

備註

教育局於 15-16 年度發放$100000 的 STEM 教育一筆過津貼已全數用畢

121

附件六

天水圍天主教小學

「加強學校行政管理津貼」計劃報告

項目 目的 預算開支 實際開支

成效評估 1718 1819

建立一站式的智能校園行政系

統向家長發送電子通告推

送通知及學生考勤紀錄並嘗

試揀選一些全校性的劃一收費

項目進行電子繳費

家長能透過一站式的智能校園行政系統

查閱學校通告特別消息學生考勤紀錄

及進行電子繳費

$50000 $21200 $33270 1617 年度已於一年級試用「點名易」進行考勤

記錄並利用「通告易」發放即時訊息

1718 年度將全校使用「點名易」進行考勤記

錄並利用「通告易」同步發放學校通告及即

時訊息

「繳費易」擬於 1819 年度推行

建立紅外線體溫監察系統即

時監控進入學校的學生體溫

即時監控進入學校的學生體溫加強學校

的防疫工作並減少檢查學生體溫所需的

人力資源

$50000 $47200 $5440 有關系統能取代以往由教職員為學生進行抽樣

檢查體溫提供更全面的校園防疫工作

利用校園現有之電腦網絡建立

電話系統(IP Phone System)

擴展可用之電話線路數量

突破固網電話線路的限制促進溝通交

流以作校內緊急聯絡之用

$100000 $0 $48240 於 1819 年度正式使用

由辦學團體聘請顧問負責教

區學校內聯網系統的開發及

由顧問公開招標聘請軟件公

司開發教區學校內聯網系

統

促進屬校與辦學團體屬校與屬校之

間的溝通

促進屬校之間的交流

促進屬校老師之間的專業交流

協助屬校紀錄重要活動

優化教職員工報讀教區學校培訓課程

及報名參加活動的程序

向屬校提供合約範本

減輕相關員工的行政工作

$50000 $50000 $0 於 1819 年度正式使用

更換中央廣播系統(新增) 加強內部訊息傳遞 新增 $30500 於 1819 年度正式使用

更換光波鐘(新增) 免除人手調教 新增 $18972 自動與天文台時鐘同步既準確亦免除人手

逐一調教

小計 $118400 $136422

總計 $254822

備註「加強學校行政管理津貼」撥款為$250000$4822 之不足款項由 EOEBG 支付

6

第二學習階段 (小四至小六) 各學習領域的課時分配

學習領域課時的平均百分比 ( 小四至小六 )

000

500

1000

1500

2000

2500

中國語文 英國語文 數學 小學常識 藝術 體育

學習領域

201516

201617

201718

7

6學校的發展

61 校本行政及課程領導特點

一個也不放棄的關愛校園

A Caring School

我們致力實踐天主教五大核心價值mdashmdash「愛德家庭生命真理義德」透過不

同的校內外活動以「愛」培育學生「凡事感恩」而學校持分者都抱著同一信念

以主耶穌的心為心善盡牧者和教育互作者的責任把學生當成自己的羊群用心牧

養

研究組織發展及成長的學者指出專業知識分享ltKnowledge Sharinggt (Song Park amp

Kang 2015)的良好文化及成員樂意獻身於團體的崇高服務精神常出現於以僕人領

導的組織而有效的學與教(Thompson Krampe amp Hinton 2009)是建基於以愛與服

務為核心團隊成員透過協作進行專業交流令組織常表現優越教師們經歷了僕人

領導真誠的服務後能在其班內作學生的僕人ltTeacher as Servantgt(Greenleaf

2003)對焦學生的學習需要提供適切的服務及支援最後學生受老師愛與真誠

服 務 的 感 動 亦 樂 於 成 為 同 學 的 僕 人 主 動 幫 助 同 儕 ltStudent as

Servantgtgt(Greenleaf 2003)

本校學與教以愛與服務為支柱積極培育學生成為陽光孩子彰顯主愛照亮近人

我們深信「凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的就是對我做的」(瑪 25

40)此外我們亦認同羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)提出的僕人領導及老師

服務學生為本ltTeacher as Servantgt的理論(Greenleaf 2003)能促進師生關係提

升學與教成效令學生樂為同學服務讓學校成為一個愛的家庭

老師是學生靈魂的工程師裝備他們成為善牧是天主教學校教育的重要使命因此

校方應用牧人領導的四大概念(Wilkes1998)並由小點子開始帶領任教中年級兩

位英文科老師設計以自主學習為本(Schunk amp Zimmerman2012)整合天主教教育核

8

心價值學科知識及共通能力的優質課業(Costa amp Kallick2008)將基督的服務

精神及天主教教育的核心價值落實於學校的行政和學與教範疇(Thompson2013)全

方位照顧學生的多樣性發展及天主教學校老師的專業和屬靈成長透過屬靈領導把

信仰共融學科知識並與生命結合以滋養團體成員的生命彰顯基督愛與服務的精

神達至天主教辦學的使命及願景此外學校致力推行以全人教育為目標的課程

整合靈性生命的層次(生命與價值教育)及現實生活的層次(知識與技能教育)並有機

地結合天主教教育核心價值學科知識及共通能力以基督的服務精神全方位照顧

學生的多樣性發展及屬靈成長

校本陽光課程以自主學習為本並應用十六個心智習性 (Costa amp Kallick2008)

在學習的過程中教師和學生都以元認知作全方法的後設檢視積極優化不足之處

為邁向另一高峰作好準備此外學生的內在個人優越學習動機ltPersonal Bestgt是

自主學習的成功關鍵(Schunk amp Zimmerman2012)透過自主學習幫助學生尋回翻

轉課堂而帶來的高層次學習經歷培養學生的批判思維能力讓學生明辨是非尋真

理及行公義等良好的生活態度老師們亦把羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)的老

師服務學生為本ltTeacher as Servantgt的精神 (Greenleaf 2003)與課堂結合促

進了師生關係提升學與教效能亦促使學生能主動為同學服務讓課室成為一個愛

的家庭

62 整體發展目標學校教育目標及校本分層學習任務概要

學校配合廿一世紀香港教育目標和本校辦學宗旨著重學生全方位身心靈健康發展

以效法基督終身學習全人發展為原則制定課程目標及合適政策學校關注課程

發展新趨勢配合學生學習及成長需要並依據中央課程要求發展校本課程裝備

學生成為負責任的傑出地球管理員

學校以靈性教育為經人才教育作緯推展分層學習任務培養學生身心靈健康成

長並積極實踐資優教育普及化普及教育資優化(校本資優教育核心理念)的校本教

育哲學

教師團隊的持續專業發展是不斷優化學與教課程的重要關鍵學校參與教育局大專

院校主辦的教師協作計劃舉行同儕觀課評課檢視校本課程有關措施不但提升教

師的專業能量還使現有的學與教措施及課程規劃精益求精

自 2014 年課程發展議會修訂《基礎教育課程指引》提出香港學校課程在不同的領

域及範疇均需深化持續發展讓學生有足夠的能力面對為廿一世紀的種種挑戰因

此2015-2018 年的學校發展計劃聚焦於「自主學習」的大主題各學習範疇均以此

為目標檢視科本特色發展不同的校本課程

9

從閱讀中學習於生活中觀察從活動中實踐不同的方式讓不同的學生都獲得語

文學習的樂趣並提昇寫作能力正是校本中文科寫作課程的宗旨例如在小三學生

學習了有關動物外型及動態描寫的文章後按照教師為不同能力學生訂立的不同學習

目標以猜謎及圖片觀察的方式作引入循序漸進逐步掌握各種描寫動物的技巧

亦培養了學生細心觀察用心思考組織寫作重點等自學能力

英文科亦以各種學生切身的生活情境或有趣的單元主題讓學生接觸不同的文章體裁

及寫作手法在小組互動活動中一起分析文章共同創作或進行討論構思寫作內

容學生在輕鬆的氣氛中學習激發內在的學習動機主動地把知識靈活應用於不同

情境中又能促進同儕溝通使學習英語變成是一個愉快的自主學習旅程進一步拉

闊學生的英語學習經歷

數學科強調學習知識需要善於思考的生活態度老師把數學課堂生活化進行生本的

數學生活課提升學生的批判思維及聯繫能力教師設計單元預習工作紙或任務不

但讓學生複習已有知識了解自己的學習準備度又能讓教師初步評估學生的能力

以便訂立適合的教學目標讓不同學習需要的學生均能感受學習的滿足感為未來的

學習增添信心和動力此外教師活用各種網上平台及電子學習工具亦能刺激學生

的多元感官促進學習成效

隨著教育局近年積極推動數理科技教育(STEM)常識科及電腦科均在校本課程內增加

更多相關的跨科協作單元拓展學生的科學探究學習經歷常識科運用運用虛擬實境

(VR)技術於學習太空的單元令學生猶如置身太空中增加實感和趣味此外電腦

科教授學生運用編程及感應元件操作機械人初步掌握運用機械人協助進行簡單的任

務為日後進行更多科學探究的活動打好基礎此外本校環保種植長廊即將完成重

修工程屆時兩科會發展「天天綠色保育教室」研習課程使學生能於真實的環境下

進行科探計劃

10

63 學生成長的支援 I) 訓輔活動

1 學生學習

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月至

10月

「天天 Angel

計劃」

以「增潤學習取向」模式為基

礎為學生提供照顧幼小之培訓

課設計一系列之任務讓學生

為小一新生盡快適應小學生活

由學生自發地為小一學生安排小

息活動透過服務及反思的過

程建構小五學生正確的價值觀

與生活態度

P1及 P5

嚴紫霞

鄭亞萍

莊姑娘

10月至

5月

風紀培訓計劃 以課後形式分隊進行有系統性的

培訓課程

培養風紀的責任感及提高解難應

變能力

全校

風紀

各隊風紀

負責老師

10月至

5月

「陽光小領

袖」服務生培

訓計劃

聘請專業機構到校以抽離形式

舉行一系列有效課程提升同學

領袖特質

約 25位表

現優秀的

風紀

嚴紫霞

莊姑娘

2 學校活動(課前課後其他時段)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月

「我們這一

家」 (家庭愛德義

德)

促進班級經營凝聚同班同學之團

隊精神

全校

師生

嚴紫霞

歐淑貞

13917 魔術不賭坊表

演活動 (生命愛德義

德家庭真理)

透過專業抗賭魔術劇及互動遊戲

讓學生認識病態賭博之歷程及禍

害從而拒絕賭博

P5-P6 嚴紫霞

梁家雯

10 月至

11 月

魔術不賭坊小

組訓練 (生命愛德義

德家庭)

透過學習賭魔培訓學生專注力及

毅力讓學生提升自尊感從而拒

絕不良嗜好

P5-P6

10 位學生 嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

10 月 13 日 警民關係講

座網上欺凌

(生命愛德義

德)

透過警長到校向學生講解網上欺凌

之定義及法律責任讓學生避免犯

錯

P4-P6 嚴紫霞

12 月 15 日 警民關係講

座警察工作

(義德)

透過警長到校向學生講解警察工

作讓學生增廣見識

P1-P3 嚴紫霞

6至 7

月

服務生同樂日 (生命愛德義

德)

由負責老師甄選傑出的服務生給

予獎勵

表現傑出

的服務生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

6 月 20

日 模範服務生頒

獎禮(生命愛

德義德)

表揚全年表現傑出的服務生

全校

服務生

訓育老師

11

全學年

「守法藍莓行

動」 (生命愛德義

德家庭)

訓育老師定期於早上及放學巡視學

生在校外之行為

地點包括輕鐵銀座天慈景

湖麗湖等

全校

學生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

7 月

2017

至 12 月

2018

「悅讀新視

野計劃」 (生命愛德義

德家庭真理)

以繪本教學策略來減少學生的

偏差行為提升學生的品德素

質及社交技巧建構正確的價

值觀以提升關愛近人之美

德

P1

至

P4

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

莊姑娘

3 比賽(校內及校外)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

全學年 「止於至善」

班際獎勵計劃

(生命愛德義

德真理家庭)

透過德育課及早會以班際形式舉

行多項以自律守規為目標的比賽

讓學生從活動中培養出良好的品

德亦能促進班級經營比賽內容

包括

集隊比賽儀容服飾大檢閱交

齊功課記優點及個人物品有名有

姓

全校

師生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

II) 親職教育 項

目 活動 目的簡介 時期 成效評估

1 ｢SUPER爸媽獎勵計劃｣之

小一家長精要課程(共 4

節)

1 小一爸媽齊開學講座

2 應試策略講座

3 小一爸媽茶聊「期中

試 Rock nrsquo roll」

4 伴學點子講座

課程主要是分享家校溝

通途徑應試策略伴

學點子成為陽光家長

小貼士等九月至五月

份共開辦四場講座分

別由馮麗儀主任及莊麗

薇姑娘主講

17年 9月至

18年 5月

共有 24-38位家長參

與「小一家長精要課

程」出席家長表現積

極投

入講員的分享及討

論

2 ｢SUPER 爸媽獎勵計劃｣之

「午間小聚課程」

(共 8節)

1 有效管教講座

2 正向親子溝通工作坊

3 「守護天使」家長證

書課程 1

4 「守護天使」家長證

書課程 2

5 「正向人生」講座

6 「守護天使」家長證

書課程 3

課程主要是分享有效管

教情緒管理ＩT等

九月至五月份共開辦七

場講座及工作坊分別

由明愛社工專業人

士及本校教師主講

第八節為總結及頒獎

禮

17年 9月至

18年 5月

共有 30-69位家長參

與「午間小聚課

程」出席家長表現

積極投入講員的分享

及小組討論從家長

問卷調查中得知 100

家長滿意學校提供的

講座及主題

12

7 家長 IT學習課程

8 Super爸媽茶聊--總

結及頒獎禮

3 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃

「快樂同盟」正向生活

家長小組(共 4 節)

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧 17年 11月 20日

至

18年 4月 3日

共有 10 位家長參與正

向生活家長小組

出席家長樂於分享與

子女相處之難點認

同

小組能協助他們建立

正面的生活步伐並

能放鬆心情看待子女

的成長

4 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「快樂同盟」正向生活家長小組親子戶外活動

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧從而促進親

子關係 18年 2月 1日

共有 22 位家長及其子

女參與正向生活家長

小組親子戶外活動

出席家長一致認同與

子女到農場一起體驗

耕作包餃子製作

驅蚊膏分享感受等

活動能促進相互了

解及

增進親子關係

5 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「伴你邁步成長」 小五小六家長日講座

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦家長講座讓家

長了解升中需要裝備的

事項子女的情緒需要

和應對心態

18年 2月 6日

共有 10 位家長參與家

長日講座出席家長

表現積極並投入參與

講員的分享及討論

6 家長義工聖誕 Party 學校感謝家長義工支持

學校奉獻出寶貴的時

間為學校服務一同享

用美食遊戲及抽獎

歡渡聖誕佳節

17年 12月 20日 共有 40 位家長參與

大家都盡興而歸

7 社會福利署

2017義工服務嘉許

提倡家校合作發揮服

務的精神及表揚投入參

與學校服務的家長義

工並加強學生對學校

的歸屬感

17年 9月-12月

共有 141 位家長參與

義工服務其中 11位

獲得社署義務工作嘉

許狀銅狀(個人) 服務

時數達 50小時或以

上本校更獲得嘉許

狀金狀(團體)

8 小一迎新家長會 透過家長會讓出席家

長明白及了解小一學生

的心理適應及與學校溝

通的方法為子女升上

小學作預備

18年 6月 23 日

共有約 130位家長參

與家長會出席家長

表現專注投入

III) 德育

13

項目 活動 目的簡介 時期 成效評估

生命教育講座

工作坊

透過講座強化學生正向的

思維及生活態度

6917

-

141217

工作坊圓滿結束學生用心聆聽

積極參與活動講座能啟迪學生正

向的思維及生活態度

「親親太陽」

集體藝術創作

與視藝科合作透過廉署

推出的「親親太陽」計劃

鼓勵學生利用環保光碟進

行創作做個陽光小孩

行事光明磊落推廣正面

價值觀及廉潔信息

917-718

活動圓滿結束學生積極參與環保

光碟創作學習正面價值觀及廉潔

信息

小任務大道理 配合學校本年度的德育主

題邀請家長和同學參與

親子活動促進親子互

動讓同學更懂得愛己愛

家

917-618

活動圓滿結束家長和同學積參與

親子活動回饋亦正面有效促進

親子互動

「公益金便服日」 透過捐款活動及在德育課

進行延伸活動把關愛訊

息傳給他人

121017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$488064籌款最高班別為 2C

學生當天穿上便服心情輕鬆愉

快學會關愛社會上有需要的人

明愛獎券義賣 讓學生學習關愛並付諸

行動捐助善款幫助社會

上有需要的人

1017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$33800學生能從中學習關愛並

付諸行動捐助善款幫助社會上有

需要的人

「全家福」親子相框

設計比賽

德宗視藝三科組合作

舉行活動配合學校本年

度的德育主題「樂滿家

庭彰顯主愛」邀請家

長和同學參與親子相框設

計比賽促進親子互動

凝聚家的力量

10-1117

家長和同學積極參與比賽活動能

配合學校本年度的德育主題「樂滿

家庭彰顯主愛」

升中面試

(聯課活動)

讓學生學會用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考

驗

11217

學生專心聆聽用心記下面試要

訣講座能鼓勵學生用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考驗

護苗教育車課程 透過活動讓學生對性教育

有更多認識

151217

5218

活動能配合本校二五年級的學生

成長的需要使他們對性教育有更

多認識

兩性相處

(聯課活動)

讓學生了解甚麼是愛並

學會與異性相處應有的態

度及技巧 3118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生於課堂上了解何謂

愛並學習與異性相處的態度及技

巧

情緒管理

(聯課活動)

讓學生學習情緒管理的技

巧為自己所做的行為負

責任及懂得寬恕別人

17118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生學習情緒管理明白

做事要負責任及學習寬恕別人

愛護動物講座mdash

寵物醫生計劃

讓學生能學習做個盡責寵

物主人明白動物及主人26118

活動圓滿結束學生投入活動明

白要善待動物知道動物及主人均

14

均可做義工服務 4518 可做義工服務惟同事認為講者所

預備之部分內容較深已反映相關

意見

第二十四屆元朗區

德育故事演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力

118-318

是次為首次公開讓全校學生報名參

加報名情況踴躍需進行甄選

甄選程序於 1 月 26 日完成入選

同學須參與校內培訓

本校學生是次比賽中獲得初級組

亞軍季軍中級組冠軍優異

獎高級組亞軍及親子組優異獎

實在可喜可賀

全港兒童故事

演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力 218-318

是次比賽日期正值本校期中考試

故校方不安排校內培訓家長須自

行帶學生前往比賽學生反應積

極用心參賽本校 3C 葉卓盈同

學晉級複賽

「腦伴同行教育計

劃」戲偶劇場

向學生及家長宣揚愛護家

中長者的訊息正面認識

腦退化症

23318

20418

活動圓滿結束學生及小一二家

長踴躍參與活動認識腦退化症及

懂得要尊重老年人

「愛家庭孝親」

好書推介及書籤設計比賽(校內)

與圖書科合作讓學生自

主學習借閱與「孝親」

相關之圖書學習並分享

正確的價值觀凝聚家的

力量

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭」的重要並

以實際行動關愛家人

關愛家庭

小組海報創作比賽

(校內)

讓學生自主學習與小組

組員設計與「關愛家庭學

校社區」相關之海報學

習並宣揚關愛的精神

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭關愛近人」

的重要

止於至善

獎勵計劃

天天大掃除

透過活動讓學生學習愛護

校園保持課室清潔體

會校務助理的辛勞

418

活動圓滿完成學生能學會愛護校

園保持課室清潔更能明白校務

助理的辛勞心存感恩

天天

開心｢果｣ 日

由本校五六年級同學發

揮服務他人的精神設計

及主持的水果攤位遊戲

並培養全校學生健康飲食

的習慣

13418

活動圓滿結束學生投入活動能

明白健康飲食的重要五六年級

能發揮創意及服務他人的精神設

計攤位遊戲

水果漫畫填色及創作比賽

透過參加由衞生署製作的

「水果漫畫填色及創作

紙」讓同學盡情發揮創

意推廣多吃水果的訊

息

418-618

活動圓滿結束全體學生積極參

與作品具創意本校 1A 陳懋瑩

獲得初小組亞軍

香港賽馬會社區資助計劃ndash美荷樓香港精神學習計劃 2017-18

「兩代情」

徵文比賽

學生訪問長輩昔日的屋邨

歲月描述家人之間的愛

或左鄰右里守望相助之

情並重溫當年一代人拼

搏奮進的香港精神

418-618

活動圓滿結束本校學生積極參與

及投稿5E 黎芷澄及 6E 麥子晴獲

得優異獎

15

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

透過活動和分享培養學

生關心別人需要尊重別

人乃至別人之物品的良好

態度

418-518

活動圓滿結束學生投入活動把

「小兔」視為親人朋友「照顧」

它從中學會「愛家庭關愛近

人」培養尊重別人愛惜別人物

品的良好態度

德育及宗教活動日 與宗教科合作讓學生從

遊戲中學習天主教五大核

心價值及正面的生活態

度

20618

活動圓滿結束學生投入活動有

助深化學生對五大核心價值的了解

和實踐方式

「救救地球由減

塑惜食開始」劇場

透過活動培養學生關心地

球學習減塑惜食的態

度

21618

活動圓滿結束學生積極投入能

明白減塑惜食的重要

IV) 推行「全校參與」模式融合教育的政策資源及支援措施

I政策

本校致力建立共融文化以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的

學生透過資源調配為學生提供適切和多元化的支援服務以提升

學生的學習效能及協助他們融入校園生活及

學校重視家校合作建立恆常溝通機制透過不同渠道與家長一起

商議有關支援學生的策略

II資源 為支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生本校獲教育局增撥的額外資源

包括

學校發展津貼

學習支援津貼

加強言語治療津貼

全校參與模式的融合教育計劃

III

支援措拖

及 資 源

運 用方式

本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援措施ndash

成立學生支援組學生支援主任作統籌成員包括校長副校長課

程發展主任訓輔主任社工教育心理學家班主任各學科教師

等

增聘 2 名教師及 1 名教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個

別差異

推行學習支援計劃(同級分組)把 P2-P6 按能力分班增設英專班及奮

進班而 P3D 班中英數三科分成小組P5D 班中英數常四

科分成小組減低師生比例照顧個別差異

購買「言語治療服務」為有言語障礙的學生提供每週一次的小組個

別言語治療訓練

向有需要的學生提供學習家課和測考調適又透過課堂觀察記錄

學生的學習成果在適當時候向家長報告

設立「SUN 太陽小組計劃」為幫助二三年級 SEN 學生(成績稍遜

顯著學習困難)能提升他們學習動機及自理能力

設立「專注力訓練小組」為小一至小六專注力不足過度活躍症的學

生提供專注力技巧訓練

設立「讀寫訓練小組」為小一至小六有特殊學習困難(Spld)的學生提

供讀寫技巧訓練

16

為有需要學生安排「個別學習計劃」透過個案會議與家長及教師共

同為學生訂定跟進計劃

參加「《喜伴同行》計劃」明愛專業社工為小一至小六自閉症學生

提供適切的社交訓練

提供家長教育包括講座培訓班及工作坊讓家長了解有特殊教育

需要學生的學習特性從而配合學校的措拖

設立「支援非華語學生課後中文學習計劃」透過多元模式的中文課

後學習活動(教授使用電子學習工具及「愉快學中文」app)營造充裕

的中文語言環境以協助非華語學生學好中文

設立「跨境增潤小組」透過多元模式的學習活動以協助跨境學生

及早適應香港的學習生活

鼓勵教師進修加強照顧有特殊教育需要的學生

教育心理學家每月駐校言語治療師每周駐校為有學習需要的學生

及家庭提供支援

17

64 學科活動 (包括正規非正規跨科科際整合及超學科)

宗教活動

項目活動 舉行時期 參與者 活動內容簡介

公教家庭朝聖

(上水基督之母堂)

322018 教友老師和公教家庭 透過聆聽聖言祈禱親子活動大家在天主的祝福下父母與子女能建立互愛互信與互助的關係在家庭中展現天主的愛達致「愛的滿全」

四旬期活動

四旬期募捐領養「巴斯卦羊」大行動愛心午餐四旬愛心親子填色比賽

22018-32018 全校學生 透過舉辦不同的讓同學經驗主基督為愛我們所受的苦難鼓勵他們效法耶穌多行愛德同學積極參與把克己省下的零用錢跟有需要的人分享實踐基督愛人如己的精神

聖日納西電影節 22018-32018 師生家長共 15 人 本校製作的影片《內心隨意門》獲得《最具創意獎》此影片帶出我們只要能誠心向主祈求主自會為我們開啟大門

聖母月活動

「向聖母瑪利亞獻神花」活動「敬禮聖母」活動

52018 全校學生 活動旨在引導學生學習聖母的好德行關愛他人把自己的良好行為作為禮物獻給聖母

宗教及德育活動日 2062018 透過德育及宗教攤位遊戲加強同學的宗教知識及批判思考幫助他們培養正確的價值觀學會彼此尊重守規及發揮團隊精神增進其信望愛三德

德育及公民教育活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

「非凡計劃」 122017-

72018

小四小五各一班 為資優學生設立「個人成長檔案」讓學生學會訂立目標及時間管理積極提升自我於知識技能及態度方面不斷成長

天天開心｢果｣ 日 1342018 全校學生 由本校五六年級同學設計及主持的水果攤位遊戲藉此讓高年級同學發揮服務他人的精神並讓全校學生學習有關水果的知識從而培養多吃水果的正確態度

「止於至善獎勵計劃」

天天大掃除

42018 全校學生 透過活動讓學生學習愛護校園保持課室清潔體會校務助理的辛勞

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

42018-52018 小一全級 透過活動和分享培養學生關心別人需要尊重別人乃至別人之物品的良好態度

18

跨學科活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

小五跨科閱讀活動(中文視藝圖書科協作舉辦)

112017 至 12018 小五全級 透過閱讀圖書《我要活下去》於中文科進行一次「無人島模擬歷險之旅」及視藝科創作「創意求生樽」運用各種思維技巧發展學生的共通能力

全方位學習日(中文英文數學常識科協作舉辦)

小一本校天柏路公園

小二香港濕地公園

小三嘉道理農場

小四香港歷史博物館

小五香港科學館

小六香港文化博物館

3042018 全體學生 讓學生以真切情境和實際環境中學習各級主科以此次活動的經歷進行各種學習活動學生積極投入活動並能轉化有關學習技巧於不同的情境中

數常遊踪(數學及常識科協作舉辦)

2562018 小五全級 活動能夠提升學習興趣及加強合作性提供一次具體經歴讓學生把所學的數常知識加以應用和鞏固提升學習動機

對外交流活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

New Zealand Joint Study

Tour of Catholic Diocesan

Primary Schools 2018

213-242018 小五 6 人 The students studied in

Helensville Primary School

practised English with native

English speakers During

this period of time they

gained valuable experience

by living with host families

「同根同心」 ndash 香港初中及高小學生內地交流計劃

(201718)

上海歷史及科技探索之旅

27-2932018 小五 40 人 認識上海的歷史文化和古今中外的建築特色最新的科技發展又與上海海桐小學進行交流從而了解內地小學的學習模式

學科活動 項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

中文「邊讀邊煮邊寫」活動

9112017 小三 20 人 學生參與太陽樹機構到校辦的一次有趣寫作活動閱讀繪本後製作簡單食物品嚐自己親手製作的壽司後寫短文情真意切

中文班際集誦比賽 2612018

小一至小四 提升學生的朗誦技巧及發輝班級合作精神並給學生提供表演和觀摩的舞台各班學生認真練習及在比賽中盡力展現練習成果老師和學生都對比賽高度重視賽後全級一起唸誦材能增添集誦氛圍

19

中文同樂日 2762018 小一至三全級

小四至六共 80 人

小一至三學生透過遊戲鞏固學習筆畫字形結構字詞部首及基本句型感受學習中文的趣味小四至六當服務生的學生學會主持攤位及溝通技巧與低年級的同學同樂

普通話遊戲攤位遊戲 22018-52018 全校學生 透過不同的遊戲讓學生能在一個輕鬆的環境下多聽多說普通話老師挑選一些普通話水平較佳的學生進行訓練在周二的小息二於活動室帶領普通話集體遊戲和活動參加者以普通話來進行集體遊戲提升學生學習普通話的興趣及活用課堂所學

Tin Tin English Day 2017-

2018

24112017 全校學生 All students had the chance

to perform on stage and

enjoyed different kinds of

language arts activities The

concept of lsquoService

Learningrsquo was also promoted

among students

STC English Fun Day 25112017 小六 40 人 A good chance for our

students to join a Catholic

secondary schoolrsquos English

activity day

Shung Tak Catholic English

College Shared Reading

Programme 2017-18

52018 小二 30 人 To help students improve

their English proficiency

develop greater confidence

in the use of English and

expose them to the joy of

reading 9 students from

STC prepared learning

materials and activities for

our students during the four

Shared Reading sessions

「閱讀新視野」計劃 72017-42019 小一至四共 40 人 計劃為與香港城市大學應用社會科學系及安徒生會合辦透過繪本輔導學生減少學生的偏差行為建立和諧關愛的校園

屏山公共圖書館英語閱讀日

522018 小六全級 讓學生了解社區的公共圖書館建設及享受閱讀的樂趣

《我們一起悅讀的日子》新書發佈會

2232018 小四至六共 4 人 學生於 2017 年度《我們一起悅讀的日子》活動中向兩岸三地作家學習寫作技巧後優秀作品被輯錄成書受邀出席新書發報會暨閱讀嘉年華活動

天天漂書樂繽紛 23-2842018 全校學生 為配合世界閱讀日舉辦是次活動既可交換圖書閱讀帶動閱讀氣氛也可達到環保的概念

課後奧數培訓班 102017-52018 小三至小六 對象為小三至小六數學成績優異的學生以抽離方式在多元智能課及課後時

20

段進行延伸課程提升學生的解難能力及傳意技巧受培訓學生在多個數學比賽中獲得良好成績

數苗計劃 102017-62018 小三 30 人

小一二全級

於小三揀選學生於小息二時段帶領小一二年級學生進行數學遊戲提升學生學習數學的興趣有信心學習及運用數學知識積極投入課堂活動

國際聯校學科評估 32018 小三四五六

共 100 人

以筆試進行測試評估學生在國際上的數學水平

世界數學測試 52018 小四五六全級 筆試分為數學科及解難分析科評估學生的數理和解難能力

數學活動日 1962018 小一二全級

小三 30 人

小一二學生積極參與攤位遊戲小三小老師從設計到執行攤位遊戲亦感獲益良多

「一人一花計劃」2017-18 22018 全校各級共 252 人 透過活動加強學生的綠化意識並培養他們對種植的興趣

常識科屏山文物徑考察 2332018 小四全級 讓學生親身進行第一手資料搜集和考察透過古蹟保育研習反思保育的重要

北大 STEM+種子學校免費體驗學習課程

2 9 16 2352018 小三共 59 人 學生完成四堂體驗課程認識基礎科學及人工智能的知識

X Stem VR 虛擬實境活動 2812018 小五全級 學生使用 VR 技術觀看太陽系情況以預習五年級常識科有關課題內容並完成網上預習

3D 打印課程 2-52018 小四全級 課堂中教授學生利用軟件繪畫 3D 立體模型的技術並利用 3D 打印機製作同學繪畫的 3D 立體模型

mbot 小發明家課程 2-52018 小六全級 課堂中教授學生使用 mbot

機械人及多款電子元件配合編程技術製作智能機械或智能家居裝置

VR 遊世界

（常識科校園電視台活動）

2442018 全校學生 運用 VR技術讓學生遊覧世界各地名勝另外校園電視台成員以綠幕去背景技術為同學拍攝遊覧世界各地名勝有趣照片

「全家福親子相框創作比賽」

11-122017 全校學生 配合天主教教區家庭年及本校度德育主題向學生傳揚關愛家人的重要促進家庭的凝聚力家長和學生用心製作相架洋溢着家庭關愛和温馨的氣氛

「陸運會場刊封面設計比賽」

122017 小五全級 提高學生對學校的歸屬感並認識場刊封面設計技巧得獎作品會印製成嘉實請柬及場刊封面

親子環保花燈創作比賽 22018 全校學生 邀請家長及學生一同發揮創意利用環保材料製作

21

花燈除舉辦猜燈謎活動外更增添佳節氣氛美化校園

復活蛋親子環保裝飾設計比賽

4-52018 全校學生 為了加深同學及家長對天主教信仰的認識鼓勵大家發揮創意希望用作品來佈置校園一起分享主耶穌復活的喜樂

聖誕報佳音活動 24122017 小二至六共 50 人 本校獲天水圍嘉湖海逸酒店邀請參與報佳音活動合唱隊成員透過宗教故事串連不同的聖誕歌及聖詩小提琴班及單簧管班學員合奏演出聖誕歌

綜藝表演日 472018 全校學生 本年度各隊曾代表學校參加校外比賽的獲獎隊伍於校內進行一次公開表演讓學生一起分享本年度努力的成果鼓勵學生多參與各類型活動

第十二屆陸運會 3112018 小三至六全級 當天因微雨關係所以賽事要斷斷續續進行除了接力賽及部份田項賽事需要取消外大部份徑項賽事都有舉行運作一切順利在寒冷的天氣下作賽給予了學生一個深刻的體驗難忘的回憶

第八屆遊戲日 2262018 小一二全級

小一家長 100 人

當天氣氛熱烈小一家長積極參加親子遊戲各項遊戲均能順利完成

22

65 課外活動(發展學生多元智能)

活動的涵蓋面廣泛形式多樣化校內外課外活動均涵蓋學術體育藝術興趣及

社會服務等範疇周三多元智能課的安排四至六年級會因應學生意願編排組別

小一至三則以循環方式進行課外活動周六興趣班均邀請校外合資格導師教授興

趣班學生亦有制服團體其他集訓及比賽參予為配合校本「健康學校」政策學

校推行健體操護眼操拍手功學校的活動及展藝組德育組體育組音樂科

中文科視藝科均適當地統籌和協調不同類別和形式的課外活動集訓及比賽學校

亦能善用政府及其他機構的津貼及撥款如利用賽馬會全方位學習基金津貼經濟有困

難的學生參與活動

聯合國教育委員會提出廿一世紀教育的五大支柱「學會求知(Learning to know)

學會做事(Learning to do)學會共處(Learning to live together)學會做人

(Learning to be)」及學會改變(Learning to change)正與學校的辦學信念及教育

目標取向相同大家均鼓勵學生自主學習為莘莘學子提供優質的全人教育因此

學校積極推行全方位多元智能(MI)培育課程

「多元智能」理論是由美國哈佛大學卡納德教授(Howard Gardner)於 1983年所提出

的他發現不同的腦部機能連繫著不同類型的智慧而這些智能至少可分為八種涵

蓋的範圍比 IQ和 EQ更為廣泛在「多元智能」的理念中每人都同時具備上述的八

種智慧只是程度上有所分別每個人都有八種不同的潛能這些潛能只有在適當的

23

情境中才能充分發展出來而且大多數人的智能可以發展到適當的水平（Howard

Gardner198319931999)

多元智能 小一 小二 小三 小四 小五 小六

1語文 愉快學英語寫

字基本法

普通話故

事唱遊

Fun Fun

學英語

辯論小精英英語萬花筒英

語面試班

2數學及

邏輯推理

(STEM)

LEGO拼砌樂 數學遊戲

趣味小實

驗

數學樂園

創意 LEGO建築師

奧數培訓班天天科學家多

媒體數碼製作班魔力橋訓練

班

3自然觀察

綠色小人類

4視藝空間

創意美勞坊校園化妝師

5人際關係 保護自己

故事爸媽

天天小廚師

校園電視台創意家政室

6肢體運作

遊戲樂繽

紛

翩翩起舞 羽毛球乒乓球花式跳繩

足球

籃球欖球

7音樂

音樂智多星 合唱隊手鐘組

8內省

天天

樂融融

天天劇場創意解難小達人

24

66 下年度學校課程發展藍圖(201819)

(1819 延續及新發展項目)

學習領域

輔助範疇 P1 P2 P3 P4 P5 P6

四

大

關

鍵

項

目

德育及 公民教育

校本德育及公民教育課程

從閱讀中 學習

校本圖書及閱讀課課程

天天小詩人

專題研習 各級專題研習

(各級題目有待修訂)

資訊科技 校本資訊科技學習單元(輸入法編程學習)

(英文打字編程入門) (中文輸入法3D 打印) (運用編程及感應元件操作機械人)

宗教 校本進展性評估

天主教教理講授單元「天天 耶穌兵」「一點燭光為你加油」

中文 校本寫作課程

自主學習單元設計

英文

WELS Raz-kids

PLPR

Hear we go 201819 學校支援夥

伴計劃(小班教學) Flipped Learning in a Thinking Classroom

資優教育學校及教師網絡計劃 201819

TBL

數學 我的數學課(自主學習技巧培養)

教育局網上學與教支援(WLTS)計劃

常識 多元化評估模式

校本常識科

課程發展

自主學習課業設計

音樂

校本音樂科單元設計 自主學習單元設計

視藝 校本視覺藝術課程

創作歷程檔專題冊及工作紙設計

體育 護眼操校本健體操

SportAct 體適能計劃

跨科閱讀

單元課程

及

全方位活動

主題華夏文化天天薈萃

跨科單元

齊過春節喜洋洋

(中常視圖)

跨科單元 傳統節日故事

(中常視圖)

跨科單元

解難故事

(中英常圖)

跨科課程 認識香港本土文化 (中英數常視音體圖)

跨科單元 中國歷史名人 (中英常

圖)

跨科單元 中國傳統藝術與

文化博覽 (中常視圖)

跨科主題學習周

親親郊野bull

我愛自然

(中英數常

視音體)

數理科技周 （題目待訂）

(數常電視圖)

STEM

(科學科技

工程數學

跨學科學習)

科學探究活動（內容有待修訂） (物料特性測試) (空氣動力車) (保暖瓶製作) (降落傘製作) (LED 燈牌製作) (水火箭)

「天天綠色保育教室」研習課程（內容有待修訂） (我愛大自然) (有機種植

做個小農夫)

(認識香港常見

植物)

(水和空氣如何

影響植物生長)

(運用科技協助

管理栽種環境)

(自然界生物的

依存關係)

小一至小三多元智能循環課

「電子積木」科技探究活動(小一三)

科學小實驗(小二)

運用虛擬實 境(VR)技術於常識課堂

運用編程及感 應元件操作機械人

學習與評估 考評局 AQP 平台

25

天水圍天主教小學

2017-2018 年度校本課程特色簡介

主要配合校本發展目標

（一）2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

課程內容簡介

（一）配合 2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

應用 16 個心智習性(16 Habits of Mind)中的堅持控

制衝動反省思考方式及了解和同理心傾聽設計合適

的成長課活動

中文英文數學

常識視藝音樂

自主學習單元活動

設計（全年）

設計合適的預習延展與深究活動培養學生的自學

技巧促進學與教成效

數學常識 數常遊蹤（2017 年

16 月）

透過多元化探究活動引領學生運用資訊科技結合

生活經驗活學活用數理知識延伸課堂所學增進

學習數理學科興趣

跨科課程 全方位學習日（2017

年 3 月）

以主題式設計學習任務學生透過參觀前的學習和預

備工作了解學習內容並於實地考察時運用及紀

錄參觀後運用搜集的資料完成學習任務進行延

展學習

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

科組形式 活動名稱（施行時期） 內容

資訊科技 校本編程學習單元設計

及實踐（全年）

通過 Scratch 程式設計與感應元件製作具有判斷

能力的智慧行走積木（機械人）使其轉動發

聲改變移動方向等

常識 科學探究活動（全年） 配合常識科課題以問題探究方式引起學生的學

習動機發揮創意和想像運用數理知識解決

問題培養批判思考及分析能力

資訊科技常識 運用虛擬實境(VR)技術

於課堂教學（全年）

於常識科課堂上透過 VR 模擬不同環境讓學

生親歷其境進行以經歷為本的學習

26

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

在德育及成長教育課程中滲入宗教教育核心價值觀(愛德家

庭生命)又與社企機構合作為學生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生活態度

跨科課程 小二小四強效學習

（

活動以強效學習的七大原則（平等參與溝通與合作反

思尊重及關懷實驗及發展勇於嘗試）設計主題是認

識及珍視自然環境與民族文化（生命愛德家庭）強調

學生的參與把學習內容與實際生活連繫起來（真理）提

升了學生的學習動機並懂得反思自己的學習習慣作出改

善（義德）

跨科課程 跨科閱讀課程 以閱讀文本（篇章或名著）開展活動透過含有不同核心價

值（生命愛德家庭）的主題或情景（如農曆新年荒

島求生）運用各種思維技巧解決問題完成學習任務

（真理義德）

體育英文 Hong Kongrsquos Rugby

Spirit 香港欖球總會社區基金主辦派出外籍欖球運動員及教練到

校進行四次的欖球訓練課透過訓練活動除了讓學生認

識和練習有關欖球的知識和技巧享受運動的樂趣（真理

生命）還能明白團隊協作（家庭）和公平競賽（義德）的

重要學生亦能以英語與運動員及教練溝通增強自信

27

67 堂校合作

天水圍原本是新界元朗一條圍村直到一九八零年代

末政府展開了天水圍新市鎮的發展瑪利諾會的高

培理神父（Rev Vincent F Corbelli MM)於一九

九三年在區內設立聖葉理諾彌撒中心並於同年六月

十三日在天主教培聖中學舉行第一台主日感恩聖

祭一九九五年十月一日聖葉理諾彌撒中心升格為

聖葉理諾堂區到了一九九八年政府正式批出建築

新聖堂用地(新界天水圍天美街六號)新聖堂於二零

零二年十月六日由陳日君樞機主教舉行獻堂禮新

聖堂正式啟用

因聖葉理諾是聖經聖師及本堂主保所以室內設計師余

蕙瑛修女利用聖經作為本聖堂設計要表達的主題以聖經

環繞整個聖堂從創世紀述說到默示錄聖堂的右邊要展

示的是舊約前面正中央祭壇是福音左面是默示錄再

由入口大門聖洗池至祭壇令進入這聖堂的人環視一週

就能體驗到整本的聖經猶如進入天主整個的創世救世奧

蹟從聖堂右邊的窗戶開始第一至第六幅彩繪玻璃畫

是舊約創世紀天主在六天內完全了創造宇宙的工程最

右面的第一幅是第一天而第六幅則是第六天到第七

天天主造物的工程已完成就在第七天休息並定為聖

日(創 11-23)

本校老師及牧民助理每年都會帶領三年級同學參觀聖葉理諾堂藉此加深同學對堂區

及主保聖人的認識以及鼓勵他們多參與堂區活動及主日學

今天我們都能在天水圍聖葉理諾堂一一去觀望去體驗去品嘗去感受

去讚美天主與及祂的造化

同學們為有需要的人向天父祈禱 聖洗池

同學們在聖業理諾堂與耶穌大哥哥一起

合照

牧民助理詹老師帶領學生在聖母像前

祈禱

28

(三) 我們的學生

1 班級組織

本校小一至小六均各有五班合共開設三十班另在二至六年級設立學生輔導班協助有學

習困難的學生

2017 至 2018 年度本校各級學生人數分配

級別 小一 小二 小三 小四 小五 小六 總數

班數 5 5 5 5 5 5 30

男生 73 57 74 74 44 75 397

女生 62 76 61 60 81 58 398

總人數 135 133 135 134 125 133 795

2 學位空缺率 2017 至 2018 年度各級別學位並無空缺

3 學生出席率 (KPM22) 各級學生出席率

29

4 畢業生升中派位情況 本校畢業生升中派位志願人數分佈

2018年度畢業生升讀中學人數分配

學校名稱 人數

教區

中學

(全英文班)崇德 48

培聖 25

其他

中學

(全英文班) 新界鄉議局元朗區中學 4

(全英文班) 保良局百周年李兆忠紀念中學 1

(全英文班) 香港九龍塘基督教中華宣道會

陳瑞芝紀念中學 1

(派位直資)天水圍香島中學 4

(派位直資)伯裘書院 3

(直資) 中華基督教青年會中學 5

裘錦秋中學(元朗) 10

香港管理專業協會羅桂祥中學 8

香港中文大學校友會聯會張煊昌中學 5

天水圍官立中學 4

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學 3

其他 12

30

(四) 我們的教師

1 教師人數 編制內 編制外

校長 教師 教師 學生輔導人員

1 人 51 人

(包括 1 名外外籍教師)

3 人 2 人

2 教師資歷 (KPM4) 本校教師擁有之最高學歷

學歷 人數 百分比

碩士學位 16 人 29

學士學位 54 人 98

教育文憑 55 人 100

2017 至 2018 年度教師最高學歷

0

29

98 100

0 0 0 0

10

20

30

40

50

60

70

80

博士學位 碩士學位 學士學位 教育文憑 專上非學位 中六中七 中五或以下

20172018 100

31

3 教師教學經驗 累積教學經驗 人數 百分比

0 至 2 年 6 人 11

3 至 5 年 5 人 9

6 至 10 年 0 人 0

10 年或以上 44 人 80

4 教師離職率 過去三年本校教師離職人數如下

年度 編制內 編制外

人數 百分比 人數 百分比

20152016 年度 2 人 4 4 人 50

20162017 年度 2 人 4 2 人 25

20172018 年度 2 人 4 1 人 125

32

5 教師專業發展

教師藉著持續專業發展教育工作者方可照顧學生不斷轉變的需要而教師的

專業發展需要是因人因校而異的所以「教師專業能力理念架構」(一個切合

學生需要學校背景及使命的校本架構)需要確保個別教師能因應本身的專業經

驗對學習需要進行有意義的自我評估由於教師的全人發展和學生的全人發

展對學與教同樣重要因此同儕協作及建立教師專業網是校本教師專業發展

的核心透過校本「教師專業能力理念架構」的有效運作讓教師在學科和教

學法知識 專業技巧態度和價值觀等各方面有充分的裝備促進學校整體發

展「教師專業能力理念架構」的內容主要環繞四個範疇分別是(i)教與學

(ii)學生發展(iii)學校發展和(iv)專業群體關係及服務校本「教師專業能

力理念架構」能顧及教師工作的複雜性同時在結構上亦提供教師專業發展

的多元化模式透過校本專業發展活動建立科研文化並促進同儕協作和專

業網絡的發展

基本原則

1與其他專業人士一樣教師應對自己的專業發展負責終身學習

2教師有責任進行持續專業發展以更新豐富及擴闊本身的專業知識技巧

及經驗造福莘莘學子

3教師是學校群體的一分子他們的持續專業發展對整所學校的集體智慧有所

裨益為同事的專業發展作出貢獻實有助提升教師本身的專業發展

4教師的持續專業發展應顧及個人和學校的發展需要持續專業發展的優先次

序安排 應由個別教師與所屬學校議訂

5所有教師不論其級別和職務均應在每個三年周期內參與不少於150 小

時的持續專業發展活動

6教師參加由學校每學年舉辦的教師專業發展活動其時數將全部被確認為持

續專業發展要求的進修時數

7學校的領導層包括校董會及校長均需確保所有教師有平等的專業發展機

會

33

2017-2018年度本校教師專業發展活動配合學校之三個關注事項校方為全體教

師安排多元化之講座工作坊包括以下之校本安排該年度教師之平均專業發

展時數為82小時全年合共約4346小時(截至2018年8月31日)

校本教師專業發展紀錄

1 教師協作及支援計劃 計劃名稱 舉行時期 參與教師 內容

Education Bureau

Native-speaking

English Teacher

(NET) Scheme in

Primary Schools

Primary Literacy

Programme ndash Reading

(KS1)

2004 年至今 小一至三

英文科任

本校自 2004 年起參加由教育局課程

發展處外籍英語教師組策劃的英語

閱讀計劃除了培養學生的英語閱

讀興趣更可提升學生的語音及閱

讀能力學生亦可運用有效的閱讀

技巧以配合終身自學的需要外籍

英語教師 Ms Rita Lama 與本校英文

科老師合作推行校本英語閱讀課

程進行協作教學和經驗分享她

又會以英語與同學傾談分享英文

圖書營造輕鬆愉快的多元化英語

學習環境提升他們的英語能力

中文科學與教支援(20172018)

92017-72018 小六中文科任 擁有豐富課程發展經驗的羅綺蘭小

姐定期到校協助本校發展校本小

六中文科課程豐富校本課程及教

學資源通過與本校中文科教師的

協作提升學生閱讀和寫作技巧

培養學生的綜合語文素養

香港教育大學卓越教

學發展中心「促進實

踐社群以優化小班教

學」支援計劃

201718 (常識科)

92017-72018 小三常識科任 本年度以「STEM」「自主學

習」為題透過工作坊校內及跨

校學習圈和分享會提升教師在小

班教學環境下的教與學效能促進

學生的學習動機和積極性 2 學校科組及教師層面 階段一(192017-3112018)

科組及教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 使用《踏上星光途》及《星光伴我》的

宗教科教師專業發展暨共同備課日

教區RME

2092017 黃佩貞

胡嘉琪

1718 教區小學 RME 統籌老師聚會 教區RME

30102017

812018 黃佩貞

中文 新任小學中國語文科科主任導引 教育局 1122017 李勇紅

英文 Learning Teaching and Assessment

Strategies for Enhancing Students English

Literacy Skills through Genre-based

Pedagogy

教育局 3092017 張麗娟

整體規劃英國語文教育學習領域課程發

展新方向促進有效英語學習

教育局 1112017 黎翠玲

34

Differentiation Series(for Supporting

GiftedMore able students) Using Tiered

Assignments and Instruction for

Constructing Knowledge with Gifted

Students in English Classrooms (Primary)

教育局 3112017 潘惠貞

黃佩貞

Puppetry cluster meeting 教育局 1012018 潘可蘭Ms Rita

數學 小學數學課程銜接系列 (2) 小學數學修

訂課程第一和第二學習階段在過渡期的

學與教安排

教育局 4122017 麥家傑

常識 「常識百搭」201718 簡介會 教育局 20102017 陳頴欣

「自主學習六部曲」 促進學生進行自

主學習以建構在小學常識科中個人社

會及人文教育的相關概念

教育局 24102017 吳志華

從閱讀中

學習

閱讀活動的理念籌劃和施行小學圖

書館經驗分享

教育局 7122017 梁家雯

運用資訊

科技進行

互動學習

資訊科技教育教學法系列運用 Google

Suite for Education 於小學促進協作學習

及翻轉教室（基礎程度）

教育局 30112017 黃淑君

資優教育 教育局資優教育網上基礎課程(201718

第一期)

教育局 1102017 區樂生

運用網上學習課程支援資優高能力學生

的自主學習(修訂)

教育局 13102017 梁家雯

課程發展 2017 學生學習態度及動機問卷調查研討

會

教育局 14112017 戴顯政

透過有效策劃跨課程活動促進全方位學

習經歷(1) 學校整體課程規劃

教育局 12122017 戴顯政

學生評估 專題講座「促進學習的評估2017 年全

港性系統評估」

教育局 1011

1311

1411

2111

22112017

吳禮昌黎翠玲

陳穎聰潘惠貞

吳秀芳李勇紅

2017 基本能力評估研究計劃(小三)科目

焦點小組會議

教育局 3112018 戴顯政潘惠貞

麥家傑

學校行政 「網上校管系統」概覽 (新任網上校管

系統管理員課程) 15 日課程 (小學)

教育局 1310

16102017 黃淑君

「資助學校採購程序」簡介會 教育局 2112017 馮麗儀

Briefing Seminar for Wifi-900A Schools 資訊科技

教育領袖

協會

23112017 鄧志文

預防及妥善處理學校投訴工作坊 教育局 812018 馮麗儀

資助學校財務管理研討會 教育局 912018 梁德雅

「獨立版時間表編排工具」（STT）15

天課程

教育局 1112018 陳穎聰

學生輔導 天主教教育事務處 2017-2018 年度小學

學生輔導人員交流培訓及會議

天主教教

育事務處

10102017

莊麗薇

201718 年度學生輔導教師 學生輔導主

任 學生輔導人員第一二次聯網會議

教育局 11102017

2612018 莊麗薇

35

成長的天空計劃(小學)輔助課程工作

坊 ndash 統籌篇

教育局 3112017 莊麗薇

教區 1718 校本心理服務分組學校會議

(小學組)

天主教教

育事務處

13122017 莊麗薇

往慈天觀摩學習 本校 1612018 莊麗薇

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 1912018 莊麗薇

教區分

享會議

教區小學新教師工作坊 天主教教

育事務處

13102017 區樂生黃樂桐

周佩儀

1718 新界西天主教教區學校校長座談會

暨教學分享會

天主教教

育事務處

20112017 鄧志文潘可蘭

黃慕貞

加深認識並落實天主教教育核心價值培

訓活動

天主教教

育事務處

21112017

2312018 潘素媚戴顯政

對外分享 主持 AMA 運用工作坊 何德心小

學

6112017 吳禮昌麥家傑

陳彩娟

36

階段二(01022018-3152018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

元朗區教師發展日 促進教師全方位的視野以

提升其學與教效能及學校的

整體發展

09032018 -上午的講座內容配合老

師的發展需要有效擴

闊老師的視野

-下午的工作坊多元化

包括身心靈及學與

教與管理等範疇老師

認為對促進其健康及學

與教效能均有很大幫

助

校本教師專業發展

日

促進教師的屬靈發展進一

步拉近人與人及人與天主的

關係

06062018 -上午天主教信仰培育導

師謝有雄先生主持教師

靈修活動透過不同的

活動進一步拉近人與

人及人與天主的關係

-下午由駐校教育心理學

家李穎思姑娘主持家校

溝通工作坊老師透過

個案討論及角色扮演學

習不同的溝通技巧提

升老師的專業能量及自

信心

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 1718 教區小學 RME 統籌

老師聚會

教區 RME 194285

黃佩貞

香港天主教宗教及道德

教育新措施簡介及諮詢

會

天主教教育事務

處

25185 胡嘉琪

戴顯政

基督小先鋒導師培育工

作坊

天主教教育事務

處

85 胡嘉琪

孔震宇

英文 引領英國語文和跨學科

課程革新

教育局 163 黎翠玲

Primary Literacy

Programmes Briefing-

cum-Celebration

教育局 163 潘惠貞

Self-Directed Learning 本校 115 全體英文科任

數學 建立數學教師專業發展

社群運用認知工具及溝

通平台在數碼教室內外

發展學習者的數學概念

教育局 93 麥家傑

跨校專業交流分享會 新小學數學課程的銜接

本校

吳禮昌副校

86 本校數學科任

聖公會嘉福榮

37

分享內容包括新課程的發展焦點過渡期的校本安排加強學生運算能力及規劃進階學習單位等

真小學及梨木

樹天主教小學

同工

常識 常識科新課程系列研討

會

香港學習活動促

進會

274 吳志華陳穎

聰

音樂 「小學音樂科專業學習

社群--課堂音樂創作」區

域分享會

教育局 235 黃頌雅

體育 健康活力校園第二次網

絡會議

教育局 23 楊七嬌

課研及評估 2018 年小三全港性系統

評估

考評局 233 吳志華

201819 學年校本支援服

務簡介會 (小學中學及

特殊學校)

教育局 144 戴顯政

2018 全港性系統評估說

話能力主考員培訓

考評局 214 林翠容陳素

恒

說話及紙筆評估行政安

排簡介會

考評局 274 吳志華

跨課程閱讀的多向度規

劃探求閱讀的廣度與

深度

教育局 265 戴顯政

學校行政 「獨立版時間表編排工

具」（STT）課程

教育局 122282

陳穎聰黃淑

君

加深認識並落實天主教

教育核心價值培訓活動

天主教教育事務

處

203 潘素媚戴顯

政

預防及妥善處理學校投

訴工作坊

教育局 155 陳寶琪

天主教教區學校內聯網

系統培訓

天主教教育事務

處

315 吳禮昌鄧志

文

訓育及輔導 成長的天空計劃(小學)

簡介及分享會

教育局 233 莊麗薇

輟學研討會 ndash 隱蔽青年 教育局 124 莊麗薇

201718 年度學生輔導教

師 學生輔導主任 學生

輔導人員第三次聯網會

議

教育局 45 莊麗薇

2017-2018 年度小學學生

輔導人員交流培訓及

會議

天主教教育事務

處

315 莊麗薇

學生學習支

援

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 22 陳寶琪

2018 年度特殊教育需要

學童教育及康復訓練基

礎課程

香港自閉症聯盟 55-315 陳寶琪

38

201819 年度「特殊教育

需要統籌主任」簡介會

教育局 285 陳寶琪

階段三 (01062018-3092018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

教師靈修活動mdash

以天主的慈悲滋潤

的心

認識人有情緒看法期

望需要自我形象行為

等各部份我們靠著天主的

慈悲和恩寵能容易與人與天

主發展良好關係

06062018 老師明瞭靠著天主的慈

悲和恩寵能滋潤冰山內

的不同部份並能活得

更輕鬆起勁更容易與

人與天主發展良好關

係

家校溝通工作坊 加強家校溝通成效 06062018 老師能掌握基本的溝通

技巧能進一步與不同

類型的家長作良好的溝

通並有效支援學生

學校發展會議及工

作坊

透過校本評估數據資料及

SWOT 分享讓老師明白學

校未來 3 年的發展需要

08072018 透過校本評估數據資料

及 SWOT 的分析讓老

師明白學校未來 3 年的

發展需要並共同商議

學校關注事項以促進

學校整體發展

Google 工作坊 應用 Google Classroom 促進

學生自主學習成效

30082018 老 師 能 掌 握 Google

Classroom 的基本使用方

法並於新學年透過

Google Classroom 促進學

生自主學習的成效

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教 星光系列宗教科教師共同備

課日

天主教教育事

務處

26092018 戴顯政

中文 小學中國語文課程的銜接 教育局 16062018 黃嘉明

李勇紅

小學「促進學生自主學習

閱讀規劃與策略運用」

種籽計劃經驗分享會

教育局 14072018 李勇紅

英文 Enriching KS2 Studentsʼ

Reading Experiences through

the Use of Multimodal Texts

教育局 26062018 馮麗儀

The NET Section Debating

Cluster Meeting 教育局 03072018 潘惠貞

Ms Rita

資優教育學校聯網會議(英

文科)

教育局 06072018 潘惠貞

黃頌雅

39

Meeting with our new

Advisory Teacher Ms Hetal

Trivedi

NET Section

EDB

21092018 Hetal Trivedi

(AT) Rita

Lama (NET)

Angela Lai

(EPC)

數學 跨校數學專業交流 本校 08062018 全體數學科任

小學數學課程學與教系列

(11) 小學數學的探索與研究

教育局 28062018 黃靖慧

與大專學院共同研發學習及

評估材料--數學科計劃簡

介會

教育局 29062018 麥家傑

STEM 教育從重新評估到

重新創造數學在 STEM 的角

色

教育局 09072018 鄧志文

常識 適異性教學系列(照顧資優

高能力學生 )於小學常識

科以「分層課業」照顧學

生的學習需要(小學)

教育局 27062018 陳頴欣

音樂 認識媒體藝術 教育局 20062018 黃頌雅

體育 體育學習領域安全研討會 教育局 29062018 周愛珠

課程發展 2018 小三 TSA 焦點小組會

議

考評局 09072018 戴顯政

學校行政 天主教教育理念mdash五大核心

價值」系列講座(2018)

香港天主教教

區事務處及香

港天主教正義

和平委員會

01062018-

29062018 潘素媚鄭亞

萍林翠容

資訊科技教育電子安全系

列學校網站憑證保護保

安風險及網絡安全座談會

教育局 02062018 鄧志文

2018-2019 年度優質教育基

金申請簡介會

優質教育基金 04062018 戴顯政

中電「智能管理」分享會 中華電力有限

公司

08062018 吳志華

「使用版權作品作學與教用

途」研討會

教育局 15062018 梁家雯

教區小學中層領導人員座談

會(20172018)

天主教教育事

務處

06072018 吳志華陳寶

琪戴顯政

嚴紫霞李樹

基鄭亞萍

林翠容

學生支援 認識及幫助有特殊教育需要

的學生

香港自閉症聯

盟

05052018-

11062018 陳彩娟

擦亮 AUTISM(自閉症)鑽石

優質策略

香港教育大學 09062018 周佩儀

童心解讀 -與特殊需要小學

生相處之道

教育局 26072018 莊麗薇

40

「全校參與分層支援有自閉

症的學生學校支援模式發

展計劃」經驗分享暨電子運

作手冊發佈會

教育局 27092018 陳寶琪

張玉均

STEM 教育 3D 打印工作坊 本校 04062018 電腦數學

常識科任共

13 位

教師網上自學資源(教師內聯平台)

由校方安排的內聯網上自學資料(代表極具參考價值)

資料編號 主題 資料來源

1

優質課堂學與教核心原素的探討 梁一鳴李子建

(2006)《優代課

堂學與教核心原素

的探討》頁 10-

13香港中文大

學

2 教師持續專業發展 EDB網上資源

3 同儕觀課 EDB網上資源

4 Using a Framework of 6 Key Principles to Increase

the Effectiveness of Smaller Classes

(Maurice Galton )

EDB網上資源

5 教學策略的失效與錯配(趙志成博士) EDB網上資源

6 如何在課堂中落實課程發展的理念和方向

(歐陽崇勳)

EDB網上資源

7 生活事件教案 EDB網上資源

8 Supporting challenging and embedding small

class pedagogy(John MacBeath ) EDB網上資源

9 運用多元化策略提升學與教的效能(天佑小學) EDB網上資源

10 「德育及國民教育科」的課程規畫(張勇邦校長) EDB網上資源

11 A work in progress Going to scale with

Small Class Teaching(Maurice Galton ) EDB網上資源

12 同儕觀課的策略和技巧(EDB語文教學支援組) EDB網上資源

13 如何訂定觀課重點及實踐評課技巧(EDB語文教學支

援組)

EDB網上資源

14 So what do we mean by a self-evaluating school EDB網上資源

15 節錄自 John MacBeath教授的「校外評核對香港

學校透過自評促進改善的效能研究終期報告

(2008)」(第三至七頁)

EDB網上資源

16 小班教學理念與實踐「聚焦學習」(羅鄧艷文博士) EDB網上資源

17 Leadership (Learning leaders) HKIEd網上資源

41

此外為促進學校整體發展各行政組學科組統籌及成員亦進修香港教育學

院及其他大專院校所提供的在職及晚間課程積極研習自主學習管理與領

導小班化教育小組學習STEM及資優教育以配合學校發展計劃及進一步

優化學與教積極照顧學生的多樣性發展促進其身心靈健康成長將來成為

傑出的地球管理員

42

(五) 2017 至 2018 年度主要關注事項報告

關注事項透過自主學習(Learner Autonomy)促進學生學習的多樣性及建

構正確的價值觀與生活態度

1 學生層面促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

2 教師層面提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

3 家長層面促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與

生活態度

配合關注事項層面的學科及行政組

1 中文科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

11透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

12透過設計自主學習任學習任提升教師教學效能

(二)現況分析

1 強高年級學生大多掌推搜集資料的方法及已建立預習的習慣

2 弱部份學生未能有效篩選學習材料對焦學習重點

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對

象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

成就與反思 備

註

促進學生

學習的多

樣性及建

構正確的

價值觀與

生活態度

讀文教

學之自

主學習

計畫(預

習延

展與深

究)

小三

至

小六

1 於 單 元

教 學 計

畫 設 定

自 主 學

習 活

動 提

升 學 生

1小五

小六上下學

期各兩個讀

文教學單元

優化了學生

自主學習任

務

1 小六寫作

學習多增添延伸

閱讀資料鼓勵

學生多自主閱讀

2小五「尋寶之

旅」著學生搜尋

家中寶物並以說

radic

配合

學校

關注

事項

(1)

(2)

43

學 習 興

趣 及 效

能

2 於 課 堂

內 適 時

讓 學 生

分 享 及

展 示 自

習 內

容 提

升 學 與

教 效

能 並

促 進 學

生 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

3建立單

元自

主學習

活動

資源

庫促

進學生

學習的

多樣性

2小三

小四上下

學期各一

個讀文教

學單元擬

定了學生

自主學習

任務

3學生能使用

學習資源完

成自主學習

任務

明手法描述能

力較高的學生會

加上訪問任務

在名人單元多搜

集名人資料並於

課內提問童話

單元多進行廣泛

閱讀並學習寫讀

後感

下學期

選取課文由學生

設計問題提問

奇幻故事閱讀與

寫作

3小四「過去成

就未來」單元多

搜集中國航天科

技資料另設計

機器人再以狀物

手法作描述

下學期

觀看烹飪短片後

寫食譜

比較閱讀(海豚

與海豚表演之寫

作手法)

4小三學生透過

分析課文的寫作

手法初步掌握

凸顯人物性格的

方法（如善用描

寫人物神情語

言和動作等）

下學期進行介紹

動物之小練筆活

動重點為描寫

動物之外貌附加

猜一猜活動作鞏

固

44

透過設計

自主學習

任務提升

教師教學

效能

中文科

校本專

業發展

小三

至

小六

1教師透

過自主學

習及共同

備課於讀

文單元教

學為學生

設計自主

學習任務

1於小三小四

上下學期各兩

個讀文教學單

元擬定了學生

自主習任務

並有系統建立

自習資源庫

2 優化小五

小六讀文教學

單元之自主學

習活動

1 搜集篩選

資料之任務

促自主學

習並鼓勵

課內互動分

享

2 適切鼓勵學

生主動提問

及反覆修改

小練筆促自

主學習

radic

配合

學校

關注

事項

(2)

(四)財政報告

項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1校本中文科活動

教具禮物

一般範疇

(課程發展津貼)

1100 769

2紅紙

一般範疇

(課程發展津貼)

500 560

3教科書教材費 一般範疇

(課程發展津貼)

400 400

總計 $ 2000 1729

預算總開支 $2000

實際總開支 $1729

結 餘 $271

45

2 General English

Domain (1)Pupilsrsquo learning

To enhance pupilsrsquo learning and develop their positive values and attitudes through

differentiated instructions

Domain (2)Teachersrsquo professional development

To enhance teachersrsquo capability in Learner Autonomy

Domain (3)Parental education

To promote parent-teacher cooperation so as to foster studentsrsquo learning and develop their

positive values and attitudes

(A) 1516 Main objectives

1 Pupils To master some key skills of Flipped Learning

2 Teachers To master some key skills of Flipped Learning

(B) Strengths

1 We have a team of high capability teachers

2 Parents are supportive and helpful

(C) Year Plan Report (Period Oct 2017- May 2018)

Objectives Title Targets Content

Strategies

Success

criteria

Assessment

tools Achievement

and reflection

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

ldquoFlipped

Learningrdquo

in a

Thinking

Classroom

(Raz-Kids)

P3-6

pupils

1 Pre-task

skills

- Previewing

skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2

Cooperative

Learning

structures

Most of the

pupils can

master the

pre-task skills

and

Cooperative

Learning

structures

1Pupilsrsquo

performance

in classrooms

2 Pupilsrsquo

Learning

Journals

- Teachers have

designed

Module

Theme-based

Learning

Booklets for

students in

which students

had many

chances to

practise various

pre-task skills

and thinking

skills

- From the

Learning

Booklets it

could be seen

that most of the

students could

master the pre-

task skills like

visiting Raz-

Kids and

different

websites to

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

P3-6

English

teacher

s and

Core

Team

Membe

rs

1 Pre-task

skills

- Previewing

Skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2 4 Pillars of

Effective

Learning

Theory

- Flexible

All teachers

can master

the pre-task

skills 4

Pillars of

Effective

Learning

Theory and

Cooperative

Learning

structures

1 Peer

Lesson

Observations

2 Teachersrsquo

teaching

reflections in

module plans

46

Environment

- Learning

Culture

- Intentional

Content

- Professional

Educator

3

Cooperative

Learning

structures

search for and

select useful

information

and using

various

Thinking Maps

for organizing

and generating

more ideas

- A number of

Cooperative

Learning

Structures such

as Think-Pair-

Share Round

TableRobin

and Gallery

Tour were also

successfully

included in the

learning process

to enhance

learning

effectiveness

and studentsrsquo

participation in

class

- The learning

culture of

teachersrsquo peer

lesson

observation can

be further

developed in

order to refine

the lesson

design for

enhancing

studentsrsquo

capacity in

Learner

Autonomy

47

(D) Financial Report Items Sources Budget Expenditure Remarks

1 Resources for English activities

and Reading Jungle

- Curriculum

Development Grant $1500 $100

2 Subscription of English

magazines

- School and Class

Grant

$1500 $1256

3 Application and transportation

fee of English competitions

(Choral speaking and others)

- Extra-curricular

actvities

$4500 $37586

4 Pearson Longman debundled

teaching and learning materials

fee

(1718)

- Curriculum

Development Grant

$100 $0

Total estimated expenditure

$7600

$51146

Surplus $24854

3 數學科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價 (一)本年度工作目標

設計多元化的分層課業強化學生的知識鏈結與建構能力提升學生的學習動機及積

極態度

(二)現況分析

1 強 教師對自主學習的理念清晰能對焦學生學習需要設計優良的預

習任務

2 弱 小部分學生的運算準確度仍有改善空間

48

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容施行策

略

表現指標

成功指標

評估方

法

成效及

反思

備註

透過課前預習

及課堂學習活

動提升學生

知識轉化學

習反思及梳理

知識的能力

我的

數學

課

小一

至

小六

學生透過課前預

習檢視與新知

識相關的先備知

識

透過課堂活動及

教師的提問學

生反思所學建

講新知識改善

學習行為整理

學習內容

普遍學生於上課前能完成課前預習掌握與新知識相關的已有知識 在課堂活動中普遍學生能進行自我探究監控及檢討繼而作學習反思整理學習內容將舊有知識轉化成新知識掌握學習重點及改善學習習慣

校 本 學

生課業

科 任 觀

察 學 生

上 課 時

的表現

從學生課業及觀課紀錄所見大部分學生都能夠於 課 前 完 成 預習並掌握與新知識相關的已有知識 從課堂觀察中大部分學生積極參與課堂的探究活動清楚了解教學目標並按自己能力選取合適的學習策略進行解題逐步把舊知識轉化成新知識在部分課堂 的 師 生 互 動中更見學生互相檢討學習策略及反思成果從而調節自己的學習策略部分學生有寫筆記的習慣不過層次上仍停留於直接紀錄多欠缺策略組織這方面仍有待優化

配合學

校關注

事項

(一)

教師應用不同

的自主學習策

略設計課堂教

學

翻轉

數學

課

小一

至

小六

透過共同備課

教師運用不同的

自主學習策略

設計課前預習及

課堂活動以照

顧學生不同的學

習需要加強學

生自我探究及反

思能力的培養

教師選取合適的

學習重點能以

「知識鏈結」為

設計原則製作

多元化的課前預

習

教師能以「知識

建構」為原則

應用不同的自主

學習策略設計課

堂

教師能以不同思

維策略引導學生

梳理學習內容

校 本 學

生課業

共 同 備

課紀錄

教 師 觀

課 紀 錄

表

在共同備課中教師多選取學習難點設計課堂預習及課堂活動並 以 「 知 識 鏈結」為原則引導學 生 建 構 新 知識 從共同備課及觀課紀錄中教師多運用探究式教學 設 計 課 堂 活動引導學生發現問題分析問題並擬定可行的解決方案獲得 結 論 並 驗 證之 學 習 過 程中教師亦接納

配合學

校關注

事項

(二)

49

學生不同的思維策略引導學生反 思 所 學 不過課堂的開放度 需 進 一 步 提高加強學生的參與度此外部分教師在課堂上 應 用 資 訊 科技以即時數據評估學生表現讓學生在堂上討論學習難點梳理學習內容另外部分任教學習能力較高班別的教師更安排電子教材作延伸學習讓學生學習不 受 時 間 所 限制效果理想來年度可計劃推展至其他不同能力班

透過多元化

的 課 前 預

習引導學

生反思新知

識的挑戰

讓學生主動

學習知識

此外學生

通過對學習

內 容 的 整

理以促進

學 習 的 反

思

我的

數學

課

小一

至

小六

教師應用建構主

義學習模式讓

學生作課前預習

及完成課後增潤

任務教師於課

堂 透 過「 What

We Know 」

「 What We

Wonder 」

「 What We

Learnt 」 (KWL

策略) 讓學生

檢視「先備知

識」(K)並就

有關「機略」提

出不同的問題以

深化學習(W)

繼而作學習反思

及整理學習內容

(L)

學生能夠在課業

筆記部分中整理

所學(L)

老 師 設

計 的 預

習課業

學 生 課

業

查 簿 紀

錄

教師設計的課前

預 習 多 是 工 作

紙部分年級嘗

試以其他形式進

行預習如資料搜

集網上閱讀及

實作活動等以

達至多元化的預

習模式

從各級的校本工

作紙中教師多

是選取合適的課

題設計預習將

新舊知識鏈結起

來讓學生將舊

知識進行轉化

建構成新知識

在學習反思上

本年度尚在初發

展階段教師嘗

試因應不同學習

重點的特性在

工作紙上教授一

些如點列表列

及圖像組織等技

巧初步讓學生

整理學習內容及

學習做筆記不

過現時多以填充

式作答限制較

多因此來年

度可嘗試多採用

較開放的整理形

配合學

校關注

事項

(一)

透過設計多

元化的課前

預習強化

「 先 備 知

識」與「新

知識」的鏈

結和建構

翻轉

數學

課

小一

至

小六

選取合適的學習

重點以「變易

理論」分析教學

內容並以「知

識鏈結」「知

識建構」或「思

考啟廸」為設計

各年級每個學期

最少製作兩次課

前預習

教師能夠把課前

預習與課堂的學

習活動相配合

老 師 設

計 的 預

習課業

共 同 備

課

配合學

校關注

事項

(二)

50

提升課堂的

師 生 互 動

性此外

運用不同策

略協助學生

整理知識

加強學生反

思所學

原則製作多元

化的課業此

外運用不同策

略協助學生做筆

記整理學習內

容以特突顯學

習關鍵深化學

習反思

教師以不同策略

引導學生完成課

業中的筆記部

分

紀錄

觀課表

式以發展學生

「 個 人 化 」 筆

記

此外教師在課

堂上多運用反思

式的提問讓學

生 討 論 學 習 難

點疑點自己

常犯的錯誤等

以協助學生發展

自己的後設知

成為主動而有效

率的學習者

(四) 財政報告 項目 預算($) 實際開支($) 備註

1 訂購數學期刊 $38000 $38000 1617年度 8月下旬已支付

2 購買學與教用具

(如膨脹海綿牛油紙電池等消耗

物品)

$120000 $1 24939

3 訂購培生教育出版社教材

(包括多媒體教學資源光碟及網上基

本學與學資源)

$10000 $10000

4 學生活動獎品 $80000 $51600 六年級數常遊蹤活動因取消而

不用購買學生獎品

5 校外數學比賽費用 $120000 $70000 數學遊蹤比賽本年度停辦而不

需付比賽費用

總計 $ $368000 $294539

預算總開支$ $368000

實際總開支$ $294539

結餘$ $73461

4 常識科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

51

(一)本年度工作目標

1 提升學生備課時的自學能力透過延伸學習任務擴闊學習內容

(二)現況分析

1 強

11 校方積極鼓勵老師進行課程改革創造空間提升老師教學效能

12 大部分學生均喜歡常識科學習活動

13 老師具教學熱誠彼此充分合作

2 弱

21 學生學習方面的個別差異頗大學習導向及興趣也不同宜設計多樣性及分層學習

活動

22 部分學生的自學和探究能力稍遜

23 常識科課程非常豐富宜在備課時作恰當的課程剪裁及篩選

(三)報告

施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法 成效及反思

備

註

透過在課前及

課後的學習任

務或其他自

主學習策略培

養學生自學能

力和態度以

提升學生的學

習動機和學習

效能

搜一搜

伸一伸

小一

至

小六

透 過 共 同 備

課選合適課

題設計各種合

符學生能力的

自 主 學 習 任

務以培育學

生認知學習策

略及行為於

課內應用以加

強互動使學

生投入學習活

動 展 示 所

學

就科本發展重

點(自主學習)作

發展性觀課

各級科任每學

年最少作一次

同儕觀課以

了解學生對自

主學習策略的

運用及掌握以

評估整體學與

教的成效

1普遍學生

能運用不同

的自學技巧

及 表 達 方

法如做筆

記搜集及

整理資料

以連繫及掌

握各課次的

學習重點

並提升自己

的思維能力

及改善學習

習慣

2透過同儕

觀課有助

教師改善教

學 活 動 設

計提升教

學效能

共同備課

紀錄表

課堂觀察

觀課紀錄

課業表現

檢討會議

常識日誌

整體上從參考各級的備課

紀錄常識日誌以及老師於

課堂觀察中均反映小一至

小六學生在自學策略的運用

及思維能力方面均有所提

升大部份學生的自學習慣

及態度亦較學年初主動及積

極

教師根據學生的認知能力

設計了不少與課堂學習連貫

的預習及延伸學習等任務

透過自主學習學生運用及

掌握了不同思維策略如思

維導圖全面因素推測後

果延伸影響等鞏固及運

用已學知識此外就日誌

內容所觀察五六年級的

學生會自行摘錄筆記或課堂

重點並利用日誌作紀錄資

料搜集個案研究數據處

理實驗結果等學習方法

及態度已有所改變自主學

習的能力及精神有明顯的提

升惟部份能力稍遜的學生

這方面的表現仍有相當大的

進步空間教師宜提供具體

的協助

在同儕觀課中大部份學生

都能投入課堂活動並能將

自學內容及知識展現於學習

活動中從學生的表現來

看大部份學生顯現批判性

思考能力能反映正確的價

值觀不過在提問學生以

配

合

學

校

關

注

事

項

( 1 )

52

科技解決生活問題時學生

表現須有應用知識及創新的

能力惟部份脫離現實或暫

不可行教師對此亦應加以

糾正及指引

教師採用多元

化 的教學策

略善用小班

的教學環境以

優 化課堂教

學在校內建

立實踐社群

彼此交流互

相觀摩以持

續提升小班環

境下的教學效

能

「促進

實踐社

群以優

化小班

教學」

支援計

劃

小三 教師透過工作

坊 共 同 備

課觀課交流

等形式掌握

並運用不同的

教學策略編

寫一個課題的

教學示例透

過課前預習

課後跟進和不

同 的 分 層 任

務以照顧不

同能力學生的

學習需要

小三科任在校

內進行專業交

流分享

1教師完成

一個單元課

題的教學設

計教師在

擬訂施行

及評估該課

題的能力有

所提升

2 70或以

上學生能完

成 自 習 任

務

共同備課

紀錄表

教學示例

課業

觀課紀錄

會議紀錄

評課紀錄

教學錄影

「冷和熱」是學生在小學階

段首個遇到的科學與科技課

題透過共備及與協作導師

的互動我們把教學內容分

成十個教節以「保溫物料

測試和製作保溫瓶 套」為

題利用設計循環公平測

試和對照測試作基本原則設

計數理科技(STEM)活動培

養學生對科學探究的技能和

興趣並幫助學生建構有關

知識課堂學習後的延伸實

驗部分引入「創客」概念

設計讓學生利用前面實驗

結果反思創作並製作一

個全新的保溫瓶或保溫套

讓人類使用讓學生發揮創

意分享成果

課堂中教師以培養學生的

科學技能和應有態度為主

解說了一些對學生較陌生的

概念如變項不變項

公平測試對照測試等讓

學生打好科學與科技學習的

根基課堂觀察可見接近

所有學生均能投入學習活動

中包括課前預習課堂活

動及延伸實驗等部份對此

課題有興趣的學生更主動向

教師提問課堂以外的問題

學生能掌握公平測試概念

小組中「公平大使」的角色

亦發揮作用讓學生在實驗

時仍不忘保持公平性

教師在備課過程中發現不少

教學難點如學生未有小數

的概念等所以透過共備

得出不少解決的方法最後

課堂設計流暢教師能完成

所有擬訂的教學目標對於

帶領學生進行實作活動亦有

所得著特別是進行測試時

安全問題的觸覺性和他們對

公平測試等概念的掌握

配

合

學

校

關

注

事

項(12)

更有效提升學

生的研習及整

理資料能力

優化校

本專題

研習

小四

至

小六

教師應以學生

的興趣生活

經驗和能力

以選定具發揮

學生能選定

具發揮性及

有意義的研

習題目在

共同備課

紀錄表

學生表現

研習報告

各級教師在研習開始前就學

習不同的研習技巧及共通能

力擬訂教學計劃 各級專題

研習均能配合教學內容設訂

53

性 的 研 習 題

目在帶導學

生進行研習時

除關注研習技

巧外亦須加

強學生在修訂

及反思能力的

培養

科主任或課程

主任參與各級

專題研習的共

同備課給予支

援

研習過程能

妥善分工及

與人合作

並能反思當

中遇到的問

題以有所修

訂最終能

透過合理的

分析而作出

結 論 及 發

現

檢討會議 主題在教師引導下學生

均能選取合乎自己興趣及具

研習價值的子題如五年級

以「天天健康人」為主題

學生能以飲食習慣運動時

間學生壓力學生午膳等

作為子題學生能擬訂研習

計劃書當中選取合適的研

習方法搜習相關的資料

惟學生大都以網上二手資料

為主少運用一手資料教

師來年於這方面宜加以指

導在工作分配方面已能

就組員的能力分配合適的工

作惟工作量未算平均尚

待改善至於在問題分析及

提出建議方面雖有改善

亦仍有相當大的進步空間

在研習完結後進行檢討會

議當中不少研習期間發現

的問題教師亦能提出相應

的改善建議並記錄在研習

教學計劃中以便來年跟

進

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 添置常識科教學資源 $3000 $564

2 訂閱科學雜誌

《兒童的科學》

$300 $300

3 活動交通費 $2000 $3117 明年可減少預算

4 活動雜費

(材料小禮物照片沖晒等)

$2000

$441

總計 $ $7300 $16367

5 音樂科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

54

(一)本年度工作目標

透過自主學習提升學生對音樂的興趣及擴闊音樂知識

透過自主學習培養學生正確的學習態度和價值觀

(二)現況分析

1 強本校學生在校外的音樂比賽裡的成績優異獲得多項獎項

2 弱部分學生較少主動接觸學校以外的音樂資訊

(三)報告

施行日期全學年 目標 名稱 對象 內容施行策略 評估方法 成效與反思 備註

透 過 自

主 學 習

活 動

提 升 學

生 對 音

樂 的 興

趣 促

進 學 生

學 習 的

多 樣 性

及 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

~翻轉

音樂

課

P4 上學期

學生於課前瀏

覽網頁並嘗試

完成有關節奏型

的工作紙

學生於課堂進

行預習評估後

互相分享及評鑑

大家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~ 在評鑑的過

程中學生學

會互相尊重的

正確價值觀

配合

學校關

注事項

(促進學

生學習

的多樣

性及建

構正確

的價值

觀與生

活態度)

55

下學期

~ 預習任務 1

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

句創作的工作紙

(運用模仿模進

等手法作曲創

作二段體曲式之 B

樂段)

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

~ 預習任務 2

老師於課前提供

牧童笛曲譜當

中有些音樂記號

及指法是學生未

學過的學生須

於課前進行預

習並嘗試吹奏

樂曲

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後老

師再向學生指

導

~老師觀察學

生堂上表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

56

P5

上學期

學生於課前使

用互聯網搜尋聲

響創作資料嘗

試完成有關的工

作紙學生於課

堂進行分享及簡

介

學生於課堂進行

預習評估後分

組進行創作活

動並以圖像譜

呈現及於班上演

繹然後互相分

享及評鑑大家的

作品

下學期

~ 預習任務 1

學生搜集有關七

十年代流行曲的

特色並與現今

的流行歌曲作比

較

~ 課堂活動

學生於課堂互 相

分享他們所得的

資料及分析的結

果

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~學生透過課前

的網上自學資

源有效進行自

主學習並能

在課堂上應用

所學與同儕

進行分析及討

論

~學生透過自主

學習有效掌握

繪畫圖像譜的

基礎元素

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~學生能透過網

上自學資源有

效進行自主學

習並能在課

堂上應用所

學評鑑不同

年代的音樂作

品

~學生在討論過

程中明瞭要

有良好的音樂

造詣及認真的

態度才能創

作出一首能觸

動心弦的歌

曲

~ 預習任務 2

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

段創作的工作紙

(創作三段體曲式

之 B樂段)

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

57

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

P6

~ 上學期

學生於假期期間

透過 google

classroom 及

EDpuzzle 平台

一邊收看粵劇片

段錄像一邊透

過電腦回答老師

設定的問題

~下學期

老師向學生介紹

表達不同情緒的

音樂選段學生

於課堂上與同儕

分析透過什麼創

作手法去表達情

緒

~ 學生於課堂上分

組進行音樂表

演然後互相評

鑑

~ 於 CE班進行課

堂音樂創作設

計分組探索樂

器的不同特性及

聲音創作不同

樂段以表達不

同情緒然後互

相評鑑及修正大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~電腦數據及

學生回應

~ 課堂評估及

教師觀察

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

教師觀察

~學生透過網上

自學資源有效

進行自主學

習一方面提

升學生對粵劇

的認識和興

趣另一方面

老師可透過電

腦數據及學生

的回答內容得

知學生的看法

及進度

~ 能應用在課

堂上所學

與同儕進行

高層次的分

析及討論

~學生透過自主

學習有效掌握

基礎的音樂元

素

~學生能應用所

學評鑑不同

的音樂作品

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

58

(四)財政報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1音樂比賽報名費 學校及班級

課外活動 $400000 $232000

2音樂活動車費 學校及班級

課外活動 $2000000 $1210000

下學期還有活動要進

行

3樂譜及教材費用 學校及班級

課外活動 $100000 $56600

4音樂活動小禮物及雜費 學校及班級

課外活動 $150000 $152740

5購買樂器 學校課程發展

津貼 $500000 $130000

將於 7月盤點後再補

購

6鋼琴調音及保養 學校課程發展

津貼 $400000 $000

待音樂室於 8月裝

修後才運用

7添置及更換音樂室佈置 綜合傢俬及設備

津貼帳 $200000 $000

將於音樂室裝修後

運用

總計 $ $3750000 $1781340

預算總開

支

$3750000

實際總開

支

$1781340

結餘 $1968660

59

6 視藝 關注事項層面(一)學生學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

值觀與生活態度

(一)本年度工作目標1提昇自主學習促進學習效能

(二)現況分析

1 強學生對藝術創作有濃厚的興趣

2 弱集中低年級參加親子比賽

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

評估方法 成效 反思 備註

P1-2

10 月

(上)

3 月

(下)

1提昇

自 主學

習促

進

學習效

能

《視藝瞭

望台》工

作紙

P1-2 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式於每學期 1次

要求學生在課堂以

外時間自行完成課

後補充練習提升

學生自學能力掌

握學習重點認識

相關之美術知識或

視覺元素鞏固所

學完成後教師需

評估其表現

老師觀察

科會檢討

學生作品

一年級有關三

原色的自學工

作紙切合學生

需要85學生

亦能運用相關

藝術知識進行

課堂上的創

作

二年級學生有

關冷暖色及點

線的工作紙切

合課題需要

學生亦能運用

相關藝術知識

展示於習作

中85學生能

掌握學習重

點並完成工

作紙之創作

配合關

注事項

(一)

P3

4 月

(下)

P4

12 月

(上)

視藝專題

冊

P3-4 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式教師教師於

每學期選取 2-3

個課題要求學

生利用私畫冊作資

料搜集及起草圖

等另外學生認

識及學習藝術家技

法再運用課堂的

創作中教師需評

估學生表現培養

老師觀察

科會檢討

學生作品

-三年級學生以

認識及模仿亨

利盧梭的創作

風格為研習目

標85學生能

運用所教授之

視覺元素和塗

色技巧來創

作科任反應

新修訂之專題

冊題目更能扣

緊藝術家及學

配合關

注事項

(一)

60

學生具有自我研習

的能力

生的習作成

效理想

-四年級專題冊

中有關藝術家

的部分能切合

學生最後習作

之需要而且

80學生能掌握

學習重點並

嘗試利用相關

之美術知識及

原理進行創

作

P6

10 月

(上)

P5

3 月

(下)

創作歷程

檔

P5-6 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式要求學生探究

及分析藝術家或藝

術文化的特色及技

法再將所學用於

課堂的創作中完

成後教師需評估其

表現希望提昇學

生不同的共通能

力促進學習效

能

老師觀察

科會檢討

學生作品

-五年級的課題

切合學生程

度90學生認

真搜集資料

並以秀拉的風

格來創作科

任建議來年收

窄題材範圍

並滲入

視覺元素

-六年級學生能

依歷程檔指引

自行為畫作作

準備90學生

能認真搜集資

料及設計草

圖作品題材

圍繞青少年問

題及環保問

題部分學生

的作品甚具特

色亦能認真

完成冊子

配合關

注事項

(一)

61

(四)財務報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1 出外活動或參觀旅遊車費用

A2069 學校課

程發展津貼

$200000 $180000 參觀賽馬會創意藝術中心

廉政公署「親親太陽」集

體藝術裝置

2

購買校內比賽禮物或書券 $150000

$144200 1快樂的小學回憶繪畫比賽

2陸運會場刊設計比賽

3親子環保花燈創作比賽

4復活節親子環保裝飾設計

比賽

5親子相框設計比賽

6私畫冊繪畫比賽

3 藝術培訓 $80000 $80000 購買顏料及用具(校園化妝

師)

租車運送作品

4 購買視藝科用具或設備 $80000 $99250

總計 $

$510000 $503450

預算總開支 $510000

實際總開支 $503450

結餘 $6550

7 德育組

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

透過德育及成長教育課程整合宗教教育核心價值觀(愛德)從而培養學生成為一個有責任感

的人

(二)現況分析

1 強11 校本德育及成長課課程為學生提供全面而多元化的品德教育

12 學生的情意發展正面並已牢固校本核心價值觀

13 教師能善用社區資源舉辦切合學生需要的講座或工作坊 2 弱小部分學生未能有效與人溝通

62

(三)報告

施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策略 表現指標

成功指標

評估

方法

成效及反思

917

-

718

1 培 養

學 生 成

為 一 個

懂 得 愛

自 己

愛 他

人 愛

家 庭 和

愛 社 會

的 陽 光

孩子

培 育

愛 自

己

愛 他

人

愛 家

庭 和

愛 社

會 的

陽 光

孩子

一至

六年

級學

生

-在德育及成長教育課程

中滲入宗教教育核心

價值觀(愛德家庭

生命義德真理)

培養學生成為一個懂得

愛自己愛他人愛家

庭和愛社會的陽光孩

子

-參考天主教社會倫理

(國情專題)中的相關資

料作教材

-應用 16 個心智習性(16

Habits of Mind)中的

堅持控制衝動反省

思考方式及了解和同理

心傾聽

-與社企機構合作為學

生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生

活態度

- 同 學 能 自

愛體諒家

人關心社

會

-同學能分享

愛自己愛

他人愛家

庭和愛社會

的經驗

-學生能為自

己定立清晰

的目標並加

以實踐

-APASO

- 老 師

觀 察

( 反 思

及評估

表)

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 德 成

課總結

性評估

1 從小任

務大道

理中

家長及

學生回

饙正

面大

部份學

生能愛

已並

關愛家

人

2 持續教

授學生

訂立及

實踐目

標的技

巧學

生明白

訂立目

標的重

要性

2 與 家

長 合

作 建

構 學 生

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

家 校

合 作

建 構

正 確

價 值

觀 與

生 活

態度

一至

六年

級家

長

各級

需特

別關

顧的

學生

及家

長

-於校本親子教育中加

入與「愛德家庭

生命」有關的活動

講座或工作坊為學

生建構正確的價值觀

與生活態度

-學生對「愛

德家庭

生命」有正

確的價值觀

與正面生活

態度

-家長與子女

有良好的溝

通

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 家 長

在「小

任務大

道理」

的 回

饋

1 從小任

務大道

理及講

座中可

見家長

積極回

應回

饙正

面故

活動能

促進家

長與子

女的溝

通

2 從持分

者問卷

可見之

少部分

家長認

為可校

方加強

與家長

之溝

通來

63

年德育

科將多

加些教

育子女

的小錦

囊讓家

長參

考盼

望其他

科組亦

能同時

可強教

育

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($)

1 護苗教育車 P2 amp P5 $5000 $3750

2 社區機構到校為學生作工作坊或活動 $2500 $1200

3 獎勵學生禮物活動材料 $1500 $14383

總計 $ $9000 $63883

盈餘 $26117

8 從閱讀中學習

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標 1)透過校本新課程「天天閱讀遊萬里」讓學生更有效促進學習及建構學生正確的價值觀

2) 透過故事爸媽活動及家長讀書分享會讓家長及學生從閱讀中建構正確的價值觀並實踐於

生活當中

64

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務

2弱小部分學生未能掌握有效的閱讀方法

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策

略

評估

方法

成效及反思 備註

9月至

6 月

透過校本

新 課 程

「天天閱

讀 遊 萬

里」讓學

生更有效

促進學習

及建構學

生正確的

價值觀

(關注事項

範疇一)

「天天閱

讀 遊 萬

里」校本

閱讀計劃

小一

至小

六學

生

以「增潤學

習取向」模

式為基礎

以 延 伸 閱

讀主題式

探究為圖書

及閱讀課堂

進行設計

學生在課堂

中除了能裝

備學生的學

習能力及技

巧外亦能

於課後作出

延 伸 的 閱

讀透過課

堂中共同協

力思考及自

我反思建

構學生正確

的價值觀與

生活態度

學生主

動借閱

相關圖

書進行

延伸閱

讀

學生積

極參與

課堂的

小組合

作及討

論

同學能按各單元

的學習去借閱

更多有關的圖

書

課程設計配合閱

讀素養資訊素

養及品德價值教

育同學課堂表

現投入積極

7成半同學完成

標準 5級成績

令人鼓舞而家

長心聲亦甚認同

計劃能引領孩子

多元閱讀及培養

品德

配合學校

關注事項

一

10 月

至 5

月

透過故事

爸媽活動

及家長講

座讓家長

及學生從

閱讀中建

構正確的

價值觀

並實踐於

生 活 當

中

(關注事項

範疇三)

「親子讀

出好品

格」

初小

家長

及故

事爸

媽

1) 舉行家長

講座與

家長一起

從閱讀及

討論中建

構正確的

價值觀及

生活態

度再由

家長在家

中引導子

女從閱讀

中作出培

養共同

90家

長非常

滿意活

動成效

故事爸

媽中學

生參與

情況

本年度活動出席

人數非常穩定

利用多元智時段

能有效發展故事

的熱身運動及總

結活動讓學生

對故事更牢固

家長亦可從活動

中有效地引領

學生創意思維

批判能力及品德

價值

由於家長定期出

配合學校

關注事項

三

65

成長

2) 在校內亦

透過故事

爸媽(多元

智能課)

向學生傳

播故事中

正確的價

值觀

席講故事前準備

會議討論如何

提問及進行活動

部份所以本年

度故事爸媽水準

甚高同學也投

入

家長一致認同本

活動的成效

(四)財務報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 圖書館購書

$3000000 $3001506

2 圖書館購書(家長捐

款)

$2000000 $1998722

3 中文每日一篇 $600000 $600000

4 圖書館文具 $120000 $79600

5 報刊(明報星島公

教報)X1

(GOODIES)X1

$111200 $111200

6親子讀出好品格 $600000 $600000

7往屏山參觀活動用車

費

$320000 $285000

8圖書科活動物資及禮

物

$200000 $92650

預算總開支 $6951200

實際總開支 $6768678

結餘 $182522(盈餘)

66

9 資優教育

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標

為資優學生建立明確的目標推動他們於校內及校外不斷學習及成長

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務或讓學生參加不

同的抽離(校內及校外)課程促進資優生全方位發展

2弱

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源

成效與反思

10月至

6月

為本校資優

同學建立個

人成長檔

有效檢視及

提升資優同

學的成長歷

程

「非凡

計劃」

【個人

成長檔

案】

P2-4

學生

-從本校資

優人才庫中

甄選 8 至

10 位 同

學為其建

立【個人成

長檔案】

定期約見

輔 導 及 培

訓讓學生

學會訂立目

標及時間管

理 令 學

生家長及

校方檢視學

生於校內及

校外如何積

極 提 升 自

我 於 知

識技能及

態度方面不

斷成長

資優學生能

於校內或校

外活動中發

揮所長

-比賽

活動

名單

-個人

成長

檔內

容學

生或

家長

面談

$1000 已於 P2及

P3選拔共

12位同學成

為「非凡計

劃」成員

啟動禮輔

導及培訓工

作亦已於 12

月正式開

始首次工

作坊後同學

反應積極

家長亦在問

卷中回饋正

面活動將

於明年持續

進行

67

10月至

6月

為新加入資

優組的老師

提供資優教

育課程的資

訊讓老師

自主學習資

優教育課

程

教育局

資優教

育網上

基礎課

程

資優教

育組老

師

透過以下四

個單元認識

資優教育主

要元素分

別為

(1)識優

惜優(2)

聽說資

優心

(3)學與教

透視(4)全

民參與

資優教育組

老師能完成

由教育局舉

辦的網上基

礎課程

老師

的進

修紀

錄交

流活

動

網上

資源

100資優教

育組老師完

成課程來

年繼續推廣

給其他未修

讀之同事

(四)財務報告 項目 經費來源 預算

($)

支出 備註

1) 辯論隊

(物資活動交通及用膳)

A2001514 課外活動 $2000 $30429

由於本校辯論隊於多場賽

事晉級複賽準決賽及總

決賽場次比預期增多

故於此項目比預期多

3) 辯論隊

(外聘教練訓練 10節)

CEG $7500 $7700

由於本校辯論隊晉級「文

化盃」總準賽導師額外

多增一節課協助培訓

3) 「非凡計劃」 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$2000 $113

4) 天天好心晴(情意課程) 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$500 0 下學年活動

由於課程時間編排較緊迫

及辯論賽事增多未能如期

進行改於下學年進行

5) 科學青苗獎比賽物資

交通及午膳費用

0112 學校課程發展津貼

(A2001514 課外活動)

$3500 $1700

總計 $ $16000 $125559

盈餘 34441

68

(六) 財務報告

天水圍天主教小學

2017-2018 年度財政報告 3182018 收入 ($) 支出 ($)

承上結餘

政府津貼 ndash 經擴大的營辦津貼的基線指標 113617769

政府津貼 ndash 為特定學校而設之擴大的營辦津貼 94091264

政府津貼 ndash 非營辦津貼 211273902

學校普通經費帳 47378185

特定用途費 47427860

513788980

I 政府資助

(1) 經擴大的營辦津貼的基線指標 141134811 127327894

(2) 為特定學校而設之擴大的營辦津貼

修訂行政津貼 162672000 136033019

資訊科技綜合經常津貼 41551600 23368879

新來港學童津貼 000 000

學校發展津貼 73264800 45178136

學生輔導服務新措施津貼 22622600 15981832

成長的天空(小學)津貼 21295800 19540000

加強言語治療津貼 16459800 21730000

校本教育心理服務津貼 10210000 10210000

小結 348076600 272041866

(3) 非營辦津貼 3546434905 3524172299

II 學校普通經費帳

(1) 捐款 2147040 2877722

(2) 汽水機租金收支 1975000 790000

(3) 代學生收支款項 126778880 126778880

(4) 特定用途費 23778350 14498200

(5) 其他 1057418 1925065

小結 155736688 146869867

政府資助帳截至 31082018 總盈餘 531087192

學校普通經費帳截至 31082018 總盈餘 103672866

69

(七) 學生表現

1 學生閱讀習慣 (KPM9)

透過持分者問卷調查所得學生教師及家長對學生閱讀習慣的意見分析如下

學生對自己的閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

我經常在課餘閱讀課外讀物例如課

外書及報刊等 387 368 142 75 28

教師對學生閱

讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 151 604 226 19 0

70

家長對學生閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 176 353 304 147 2

學生全年借用閱讀資料的頻次百分比

71

2校際活動獲獎的獎項

校外比賽表現(201718 年度) 校際活動獲獎的獎項 (由 01092017至 1172018)

本校學生於 206項校際比賽中共有 1427人次獲獎獲獎情況見下表

學校獲得的獎項2個

比賽 成就

香港學界體育聯會主辦全港小學體育獎勵計劃

元朗區小學分會 元朗區小學女子組銀獎

教育局公益少年團元朗區委員會主辦 2017-

2018 年度「環保為公益」慈善花卉義賣 優異獎

學生獲得的獎項

比賽 成就 獲獎學生 人

次

中文

香港教育城主辦 2017中文狀元挑

戰計劃 初級組中文狀元 6E 謝穎淇 1

明報及語常會合辦小作家

培訓計劃

2017-18學年

全年大獎(初小組)

冠軍 3E 黎貝貝 2

作家精讀坊

優異寫作獎

工作坊及流動教室

優異寫作獎 3E 徐達之 1

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽中文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2E 李承澤 1

小學組初級季軍 1B 廖思喬 1

小學組中級冠軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級亞軍 4E 林家茵 1

小學組中級季軍 3E 黃子恒 1

小學組高級冠軍 6C 李建孚 1

小學組高級亞軍 5C 林煒彤 1

小學組高級季軍 6E 陳澤疇 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽中文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

香港青年旅社協會主辦美荷樓香

港精神學習計劃「兩代情」徵文

比賽

優異獎 5E 黎芷澄 6E 麥子晴 2

英文

KS Lo Inter-school Scrabble

Championship 2017-18 organized Individual Third Place 6E 符愷彤 2

72

by HKMA KS Lo College Most Valuable Player

(The best player of each

team)

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽英文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2A 蔡沚澄 1

小學組初級季軍 1D 余子喻 1

小學組中級冠軍 3E 林 灝 1

小學組中級亞軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級季軍 3C 林暢遠 1

小學組高級冠軍 5A 許榮怡 1

小學組高級亞軍 5E 袁杞晴 1

小學組高級季軍 5E 余安琪 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽英文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

Story to Stage Puppetry

Competition for Primary Schools

201718 organized by NET Section

EDB

Second Prize

5C 陳可欣 5C 陳睿慜

5E 朱栩潁 5E 李倩蕊

5E 余安琪

5

Your Raz Plus Kids Favourite

Book Cover Design Competition

organized by Learning A-Z and Info

Access amp Distribution (HK) Ltd

Highly Commended

Prize

3E 蔡穎琳 5E 朱栩熲

6E 陳珈瑤 3

數學

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學

主辦 2017-2018 友校小學數學競

技邀請賽

數學遊蹤亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽團體亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽一等獎 6E 陳智滔 1

計算競賽二等獎 6C 林建華 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

計算競賽三等獎 6C 姜敬彥 6E 何梓丞 2

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦第四屆全港小學數學挑

戰賽初賽 (2017-18)

團體獎季軍 6C 黃心敬 6E 何諾賢

4 6E 翁曉信 6E 翁曉逸

團體獎殿軍 4C 莊珅怡 4E 林信希

4 4E 李承峻 4E 蘇穎恩

團體獎第七名 4C 何梓揚 4E 劉沛霖

4 4E 李冠誼 4E 黃雅宜

團體獎第九名 5E 周志洸 5E 雷俊軒

4 5E 曾樂兒 5E 王樂瑤

73

團體獎優異獎

5C 倫煒竣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 余安琪

6C 姜敬彥 6E 何梓丞

6E 何桉鈮 6E 謝穎淇

8

個人獎金獎 4E 李承峻 6E 何諾賢 2

個人獎銀獎

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 5E 陳芯瑩

5E 雷俊軒 6C 姜敬彥

6E 何梓丞 6E 翁曉信

10

個人獎銅獎 4E 黃雅宜 5E 余安琪 2

個人獎優異獎

4E 蘇穎恩 5C 倫煒竣

5E 梁翊楠 5E 曾樂兒

5E 王樂瑤 6C 黃心敬

6E 陳智滔 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

10

香港資優教育學會主辦 2018 環亞

太杯國際數學邀請賽初賽

一等獎 5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 何諾賢 3

二等獎 3C 陳智煜 5E 梁翊楠 2

三等獎

4C 何梓揚 5C 區潤添

5C 陳學漁

14

5C 余承熹 5E 陳芯瑩

5E 周志洸

5E 王樂瑤 5E 余安琪

6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華

6E 陳智滔

6E 何梓丞 6E 何桉鈮

香港理工大學應用數學系及中華

基督教會基朗中學合辦第十三屆

全港小學數學比賽(元朗區)

全場季軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

急轉彎亞軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

創意解難殿軍(元朗區) 6E 何諾賢 6E 翁曉信 2

個人賽銀獎(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

個人賽優異獎狀 6C 林建華 6E 陳智滔

6E 何梓丞 3

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦

第四屆全港小學數學挑戰賽決賽

(2017-18)

團體賽首六十名

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 李承峻

4E 蘇穎恩 4E 黃雅宜

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

16

74

6C 黃心敬 6E 何諾賢

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

個人賽優異獎 4E 李承峻 1

個人賽首六十名 6E 何諾賢 1

香港教育大學數學組及資優教育

督導委員會主辦小學數學精英大

賽 201718

個人總成績一等獎 6E 何諾賢 1

個人總成績二等獎 6E 陳智滔 6E 謝穎淇

6E 翁曉信 6E 翁曉逸 4

個人總成績三等獎 6C 姜敬彥 1

香港教育人員專業協會主辦第二

十九屆全港小學數學比賽 2018

二等獎 6E 何諾賢 6E 翁曉信 6E 翁曉

逸 3

三等獎 6E 謝穎淇 1

仁濟醫院第二中學 2018屯門元朗

區小學數學遊踪精英賽 優異獎

5E 周志洸 6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華 4

教育局主辦第 13屆香港小學數學

創意解難比賽 銀獎

5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 陳智滔 6E 何諾賢 4

香港天主教教區校聯會(小學組)

主辦第四屆全數學比賽

個人獎一等獎 4E 劉沛霖 1

個人獎二等獎 4E 冼祖謙 5E 雷俊軒 5E 曾樂

兒 3

個人獎三等獎 4E 李承峻 5E 周志洸 2

MathConceptition 主辦全港數學

大激鬥 2018

金獎 4E 劉沛霖 4E 李承峻 5E 雷俊

軒 3

銀獎 4E 林信希 5E 周志洸

5E 曾樂兒 6C 姜敬彥 4

銅獎 4E 李冠誼 5E 王樂瑤 2

校際賽 G4級別優異獎 4E 劉沛霖 4E 林信希

4E 李冠誼 4E 李承峻 4

校際賽 G5級別優異獎 5E 周志洸 5E 雷俊軒

5E 曾樂兒 5E 王樂瑤 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

初賽

個人賽一等獎

4E 劉沛霖 4E 李承峻

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

5E 余安琪 6C 姜敬彥

6E 何諾賢 6E 翁曉逸

8

個人賽二等獎

3A 余梓誠 3C 陳智煜

3E 徐達之 3E 林 灝

3E 周奧蕾 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 李冠誼

4E 冼祖謙 4E 蘇穎恩

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 梁翊楠 6C 林建華

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

個人賽三等獎

3A 葉梓皓 3E 何翠瑩

3E 林卓朗 3E 梁弘樂

3E 黃俊傑 4A 盧奕匡

4C 葉卓熹 4E 林家茵

19

75

4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 區潤添

5C 陳學漁 5C 劉銳匡

5C 倫煒竣 5E 黎卓殷

5E 曾樂兒 6C 陳銘盛

6C 霍嘉穎 6E 黃 鑫

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

晉級賽

個人賽一等獎 4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖

6C 姜敬彥 3

個人賽二等獎 3E 徐達之 4E 林信希

5E 王樂瑤 3

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 李希彤

4E 黃雅宜 3

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

決賽

個人賽一等獎 4E 劉沛霖 1

個人賽二等獎 3E 徐達之 4C 趙鈺澄 2

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 黃雅宜

5E 王樂瑤 6C 姜敬彥 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽初

賽

金獎 4E 蘇穎恩 5E 雷俊軒

6E 何諾賢 3

銀獎

3E 徐達之 3E 紀弘毅

3E 林 灝 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 葉卓熹

4E 林家茵 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 冼祖謙

5E 周志洸 5E 梁翊楠

5E 曾樂兒 5E 余安琪

6C 林建華 6E 何桉妮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

18

銅獎

3A 葉梓皓 3C 陳智煜

3E 何翠瑩 3E 黎貝貝

3E 梁弘樂 3E 黃俊傑

3E 黃梓灝 4A 盧奕匡

4C 何梓揚 4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 陳學漁

5E 陳芯瑩 5E 王樂瑤

5E 袁誌男 6C 陳銘盛

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽晉

級賽

銀獎 3E 徐達之 3E 紀弘毅

4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖 4

銅獎 3A 葉梓皓 4C 莊珅怡

4E 冼祖謙 4E 黃雅宜 4

常識

青松侯寶垣中學主辦 2017-2018

年度侯寶垣盃小學校際通識問答

比賽

分組亞軍

6E 謝穎淇 6E 何桉鈮

4 6E 翁曉逸 6E 翁曉信

76

香港管理專業協會羅桂祥中學主

辦通識尖尖尖元朗小學校際通識

尖子爭霸戰

冠軍

5E 陳芯瑩 5E 李倩蕊

5E 余安琪 5E 曾樂兒

5E 袁誌男 6E 左玥婷

6E 方諾言 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

6E 古芯旖 6E 謝穎淇

12

優秀表現學生獎 6E 何桉鈮 1

天主教培聖中學主辦 2017-2018

元朗區小學科學技大賽

電動模型船速度賽優異

獎 5E 周志洸 1

校際遙控模型船速度賽

銅獎 6E 翁曉信 1

模型船外型創意設計賽

金獎 6E 古芯旖 1

模型船外型創意設計賽

銀獎 5E 梁翊楠 1

模型船外型創意設計賽

銅獎 5B 吳芊欣 1

隊際電動及遙控模型船

接力速度賽優異獎

4C 朱晉鋒 6E 黃 鑫 4

6E 潘明慧 6E 翁曉信

妙法寺劉金龍中學主辦第十屆

「金龍盃」小學常識問答比賽

亞軍 6E 翁曉信 6E 何諾賢 6E 黃 鑫 3

殿軍 6E 翁曉逸 6E 謝穎淇

6E 方諾言 3

十八鄉鄉事委員會公益社中學

元朗區科學與科技培訓課程

暨海陸空探索比賽 2018

科學探索之旅三等獎 5C 何啟滔 5E 梁翊楠

6E 何桉鈮 6E 潘明慧 4

聯校資訊科技學會主辦 JSIT

EdTech Innovation 暨 2017

Formula m 香港站

HK智慧型循線競賽

(小學組)一等獎

5E 陳柏熹 6E 陳珈瑤

6E 陳澤疇 3

香島中學主辦

「香島盃」全港科技比賽 2018

障礙賽金獎

超級軌跡賽傑出表現獎

舉重賽傑出表現獎

6E 何梓丞 6E 黃鑫 6E 陳澤疇 9

超級軌跡賽銀獎 4E 林信希 5E 陳柏熹

6E 薛浩仁 6E 張浩廷 4

障礙賽優異獎

舉重賽優異獎

4E 林信希 5C 倫煒竣

5E 陳柏熹 5E 陳芯塋

6E 薛浩仁 6E 張浩廷

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤

8

超級軌跡賽優異獎 5E 陳芯塋 5C 倫煒竣

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤 4

香港教育城等主辦第二十一屆

「常識百搭」小學 STEM 探究展

覽

優異獎

5B 吳芊欣 5E 袁誌男

5E周志洸 5E 李倩蕊

5E 陳柏熹 5E譚柏軒

5E 朱栩熲 5E 梁翊楠

5E余安琪 6C 馮錫榆

12

77

6C馮錫霖 6E方諾言

香港數學奧林匹克學校主辦第二

十五屆香港小學數學奧林匹克比

賽

銀獎 4E 劉沛霖 1

銅獎

5E 周志洸 1

視覺藝術

香港青年協進會主辦「認識祖國

認識香港」明信片填色比賽

高小組別季軍 5B郭珮瓏 1

高小組別優異獎 5E朱栩熲 1

高小組別入圍獎 5E彭 晴 1

敬師運動委員會主辦向老師致敬

繪畫比賽

高級組(校內賽)冠軍 6E陳珈瑤 1

高級組(校內賽)亞軍 5E袁杞晴 1

高級組(校內賽)季軍 4C譚亦珊 1

高級組(校內賽)優異獎 5C萬凱琦 5E朱栩熲

5E黎卓殷 3

初級組(校內賽)冠軍 3C何靖浠 1

初級組(校內賽)亞軍 2C張翠桓 1

初級組(校內賽)季軍 3E李彩琳 1

初級組(校內賽)優異獎 1D謝沛彤 2A黃敏華

3E黃靖楠 3

敬師運動委員會主辦向老師致敬

四格漫畫創作比賽 高級組優異獎 6E 陳珈瑤 1

可道中學(嗇色園主辦)莫內創意

繪畫比賽 優異獎 5E 王樂瑤 6E 陳珈瑤 2

鮑思高出版協會主辦聖人造型繪

畫比賽

初級組優異獎 3E 黃靖楠 1

高級組優異獎 5B 郭珮瓏 1

可道中學(嗇色園主辦)真色創意

繪畫比賽

初小組冠軍 3E徐達之 1

初小組季軍 3E廖思晴 1

高小組亞軍 6E陳珈瑤 1

高小組優異獎 5C陳可恩 1

香港培道中學主辦培道 x Barbie

旗袍設計(全港小學) 邀請賽

優異獎 6E古芯旖 1

體育

屯門體育會有限公司主辦屯門盃分

齡少年游泳比賽 2017

女子 F組 50米背泳殿軍

4E黃雅宜 4

女子 F組 50米自由泳

殿軍

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區第三十五屆水運會

女子青少年 I 組

50米背泳亞軍

女子青少年 I 組

100米背泳冠軍

女子青少年 H 組

100米自由泳季軍 6B林卓童 1

78

元朗信義中學主辦第五十五屆陸運

會小學友校 4X100米接力邀請賽 男子組季軍

6A蔣君明 6A 許宸溢

6A梁韶峰

6E梁碩峰 6E 冼裕恆

5

廠商會蔡章閣中學主辦第九屆蔡章

閣盃小學三人籃球挑戰賽

男子組金碗賽亞軍 4A李曉鳴 4B 林煒竣

4 5C何啟滔 5D 林國翔

男子組銀碟賽殿軍 5B劉奕麒 6B 周逸康

4 6D古皓森 6D 馮樂天

女子組金盃賽季軍 5B劉玥彤 5D 游靖琳

4 6B林卓童 6E 吳彥郴

青松侯寶垣中學主辦第五屆「侯寶

垣」小學五人足球邀請賽 侯寶垣碟冠軍

4A余鎵誠 4C 黃瀚彥

6A蔣君明 6

6A羅哲文 6A 劉嘉政

6D李 臻

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際田徑比賽

女子甲組壘球季軍 6E吳彥郴 1

女子甲組 100米第七名 6E符愷彤 1

女子丙組 100米冠軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E黃雅宜 1

女子丙組 60米季軍 4E何穎嬉 1

女子丙組 4X100 米

接力賽冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠 6

4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

女子丙組團體冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠

7 4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

4B冼愷琳

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區分齡羽毛球比賽 2017

男子單打 10歲或以下

(M1) 冠軍 6B羅學孜 1

男子單打 10歲或以下

(M1) 亞軍 5A陳玥霖 1

康樂及文化事務署及灣仔區文娛康

樂體育會合辦灣仔區分齡羽毛球比

賽 2017

男子單打青少年

(M1組)亞軍

6B羅學孜

1

康樂及文化事務署及油尖康樂體育

會合辦油尖旺區分齡青少年羽毛球

比賽 2017

男子 I組 殿軍 1

康樂及文化事務署主辦

屯門區分齡田徑比賽 2017 女子青少年 E組壘球季軍 6E吳彥郴 1

香港跆拳道協會主辦香港小學跆拳

道隊際賽 2017 男童色帶組亞軍 6A蔣君明 1

79

元朗區體育會主辦 2018 年度元朗區

體操公開賽暨中港邀請賽 普及體操女子 B組優異獎

4B曾柏僖 5E 徐煒晴

6C陳采僑

6C林羨潼 6E 古芯旖

5

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦

2017ndash2018年度元朗區

小學校際乒乓球比賽

男子組團體賽亞軍

4B林煒然 6A 許宸溢

6A羅哲文

6C曾俊華 6C 陳景謙

5

女子組團體賽優異獎

1A孔芷善 1A 孔芷宜

2C陳樂希

5A朱均彤 6C 馮錫榆

5

女子組單打賽季軍 6C馮錫榆 1

傑出運動員 6A許宸溢 6A 羅哲文 2

教育局及香港學界舞蹈協會有限公

司聯合主辦第 54屆學校舞蹈節

小學組西方舞

(群舞)_乙級獎

3B石迦稀 4A 蕭穎雪

4A毛小瑛

15

4A周芷瑤 4B 吳悅琳

4C蔡清遙

4C林 鈴 5A 蘇凌智

5B吳芊欣

5B郭芷瑋 5C 肖韻彤

5D楊芯瑩

5D潘穎茵 5E 王樂瑤

6B鄒詠儀

(體育舞蹈)查查查

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

(體育舞蹈)牛仔

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

香港學界體育聯會主辦第二十屆全

港小學區際田徑比賽 2017-2018

女子丙組 4x100 米

接力賽殿軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E李希彤 1

天水圍香島中學主辦香島盃mdash小學

跳繩大賽 2018

30秒二重跳

女子乙組優異獎 3B 林孟錡 1

30秒單車步

女子乙組優異獎 3B 吳芷彤 1

30秒單車步

女子乙組季軍 4D 鄧凱澄 1

30秒交叉跳

男子乙組優異獎 4A 何卓恒 1

30秒交叉跳

女子甲組優異獎 5D 陳曦賢 1

1分鐘橫排跳女子乙組

季軍 3B 林孟錡 4D 鄧凱澄 2

1分鐘橫排跳

女子乙組優異獎 4C 蔡清遙 4E 劉沛霖 2

80

1分鐘橫排跳

男子甲組優異獎 5A 文子暉 5E 雷俊軒 2

1分鐘橫排跳女子甲組

冠軍 5C 關泳嵐 5E 潘煒筠 2

1分鐘橫排跳

女子甲組優異獎 6B 陳玟希 6C 袁芷悠 2

2分鐘 6人大繩亞軍

5B蔡穎詩 5C 關泳嵐

5E潘煒筠 6A 蔡穎欣

6B陳玟希 6C 袁芷悠

6

中國香港跳繩總會主辦全港學界跳

繩比賽 2018新界西小學組初賽

女子甲組 30秒速度跳

亞軍 5C 關泳嵐 1

女子甲組 1分鐘

3人交互繩速度賽亞軍

5C關泳嵐 5E 潘煒筠

6C袁芷悠 3

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際羽毛球比賽

男子個人賽冠軍 6A 余鎵晉 1

男子團體賽冠軍

5A 陳玥霖 5C 倫煒竣

6A 余鎵晉 6A 梁韶峰

6B 羅學孜

5

傑出男運動員 6A 余鎵晉 6B 羅學孜 2

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦元朗區小學校際籃球比賽 小學女子組籃球比賽殿軍

3A 袁芷慇 4C 莊珅怡

4E黃雅宜 5A 許榮怡

5B 劉玥彤 5B 張明慧

5B温晞雯 5B 黃眾茲

5D 游靖琳 5E 陳泳欣

6A 陳慧纓 6B 林卓童

6E 吳彥郴 6E 蔡清堤

14

屈臣氏集團主辦香港學生運動員獎

2017-2018

屈臣氏集團

香港學生運動員獎 6E 吳彥郴 1

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際游泳比賽

女子丙組 50米背泳冠軍 4E 黃雅宜 1

男子甲組 50米背泳

第七名 6A 梁韶峰 1

女子甲組 50米自由泳

亞軍 6B 林卓童 1

女子甲組 100米自由泳

亞軍

女子甲組 4x50米自由泳

接力殿軍 6B 林卓童 6B 陳玫希

6D凌嘉儀

6E鄭金鈴 6E 吳彥郴

5

女子甲組團體優異獎

香港學界體育聯會及中國香港體操

總會聯合主辦 2017-2018年度全港

小學校際體操比賽

小學女子丙組(新界地域

一區)跳馬良好 4B 曾柏僖 1

狄易達軍團跳舞學校與六藝小狀元

合辦第五屆全港小學校際 HIP HOP

舞蹈比賽 甲級獎

2A宋朋漪 3A 星優亞

3B梁洛雋 3C 葉卓盈

3C李家茗 3E 徐達之

4A曾羿尊 4B 葉梓熙

4B吳悅琳 4B 陳柏熙

23

81

4C郭希諾 4D 鄭安生

4E何穎嬉 5A 李慧怡

5B温希雯 5B 郭芷瑋

5D潘建亨 6A 鄭可苗

6A葉海敏 6A 熊芷澄

6B姚卓嵐 6B 周詡婷

6D莊智涵

音樂

香港兒童音樂及藝術協會主辦

香港兒童音樂才藝大賽

第六季 P5- 6(B 組)冠

軍 5E曾樂兒 1

香港古典音樂推廣中心主辦

2017 香港青少年鋼琴比賽

四級組冠軍 3E黎貝貝 5C陳臻舫 2

二級組第 5名 1E林泓毅 1

兒童 C組優異 3C胡家銘 1

聖西西利亞音樂學院主辦第二十二

屆聖西西利亞國際音樂大賽 2017

進階級鋼琴獨奏組季軍 2B張景晞 1

二級自選歌曲鋼琴獨奏

組亞軍 2E廖尉程 1

香港青年協會主辦第三屆「悠揚古

典」天水圍青少年中西樂器表演

大賽

鋼琴組亞軍 3E何翠瑩 1

元朗大會堂主辦 2018

香港青少年鋼琴大賽

中童組金獎 5E 曾樂兒 1

中童組銀獎 6E 謝穎淇 5E 陳芯塋 2

兒童組金獎 3E 黎貝貝 1

兒童組銅獎 3C 胡家銘 3A 彭偉豐 2

香港聯校音樂協會主辦

聯校音樂大賽 2018 小學鋼琴獨奏初級組 2C林煒傑 1

港青樂術協會主辦第七屆亞太傑出

青少年鋼琴比賽 2018鋼琴考試分級

組mdash二級考試校際組

優異獎 2E 簡梓澄 4B簡梓皓 2

第七十屆香港學校音樂節

分級鋼琴獨奏(一級) 第一名 2E 何朗穎 1

第三名 2C 葉巧汶 4E 鄧悅恒 2

優良

1A 陳懋瑩 1A 梁翎楓 1B陳

雅琳

1C 吳藹彥 1E 陳一言 1E黃

莉娜

2A 方意喬 2A 侯兆萍 2C林

芷琪

2C 唐凱澄 2E 韓炘彤 2E許

貝瑭

2E 許詩雅 3E 曾雅文

14

良好 1C 陳尚哲 1

分級鋼琴獨奏(二級) 第一名 1C 黃汶澄 1

第二名 3C 葉卓盈 3E 周欣縈 2

82

第三名 2E 陳霆熹 1

優良

1E 吳柏廉 2C 林煒傑 2C成

子興

2E 簡梓澄 2E 陳浩謙 3C鄭

希敏

4B 簡梓皓 5E 梁博璋 6C林

羨潼

9

良好 1D 周恩希 5B 郭芷瑋 2

分級鋼琴獨奏(三級) 第二名 5E 周志洸 1

第三名 6D1 李子鍵 1

優良 3A 彭偉豐 4B 曹肇桓

6B 梁詠恩 6B 李宇泰 4

良好 1E 林泓毅 3A 林迪

5C 陳學漁 5E 潘煒筠 4

分級鋼琴獨奏(四級)

第二名 3E 黎貝貝 5C 吳偉楠 2

優良

3E 李彩琳 4C 譚亦珊

4E尚嘉怡 5C 陳瑧舫

5E 陳寶盈 5E朱栩熲

5E 黎卓殷

7

良好 3C 李 榣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 彭 晴 4

分級鋼琴獨奏(五級) 優良 5E 林 璐 6A 梁韶峰 2

分級鋼琴獨奏(六級) 優良 5E 曾樂兒 5E 袁杞晴 2

良好 4E 張 琳 6E 梁碩峰 2

小提琴獨奏 (二級) 良好 5C 李泳嵐 6C 古仲行 2

聲樂獨唱-外文歌曲

女童聲-小學-7-8歲 優良 3E 黎貝貝 1

聲樂獨唱-外文歌曲-女童聲

小學-13歲或以下 良好 6C 林羨潼 1

高音直笛獨奏-小學 良好 3E 廖思晴 1

鋼琴獨奏-中國作曲家-初級組 優良 5E 曾樂兒 1

鋼琴二重奏-初級組 優良 6A 梁韶峰 6E 梁碩峰 2

電腦

WebOrganic 有機上網主辦

智慧網樂遊短片創作比賽 動畫創意獎

6E 陳澤疇 6E 陳珈瑤

6E張浩廷 6E 鍾汶杰

6E 何桉鈮 6E 黃 鑫

6E 翁曉信

7

制服隊伍 資優教育多元智能小組 其他

香港演辯總會及金巴崙長老會耀道

中學合辦第五屆《耀道盃》小學校

首回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

次回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

83

際辯論邀請賽

表現優異獎狀

3E徐達之 3E 黎貝貝

3E 李杫穎 4E林信希

4E 潘智樂 4E 潘樂欣

4E黃琬斯 5E 朱栩熲

6E 何桉鈮 6E張浩廷

10

小組冠軍

3E 徐達之 3E 黎貝貝

3E李杫穎 4E 林信希

4E 潘智樂 4E潘樂欣

4E 黃琬斯 5E 朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

全場總亞軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4E林信希

4E潘智樂 4E潘樂欣

4E黃琬斯 5E朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

Viu TV 快樂童盟主辦第二屆《辯論

公堂》小學辯論比賽

演繹風格獎 3E黎貝貝 4E黃琬斯

4E潘智樂 3

專業評審獎 3E黎貝貝 3E徐達之

4E潘智樂 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽準決賽 最佳辯論員 3E黎貝貝 1

保良局主辦全港小學校際辯論賽初

賽 最佳辯論員 5E朱栩熲 1

馮漢柱教育信託基金萬鈞教育基

金主辦「卓越今天成就將來」 青

少年領袖獎勵計劃 2017

嘉許狀 6E翁曉信 1

教育局及資優教育學苑主辦網上資

優課程

古生物學第三級證書 6E陳珈瑤 1

古生物學第一級證書 4E黃雅宜 1

天文學第一級證書 4E蘇穎恩 1

轉變中的香港經濟第

一二三級證書 5E袁誌男 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽總決賽

總決賽最佳辯論員 3E黎貝貝 2

全場最佳辯論員

殿軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4C陳澤軒

4E林信希 4E潘智樂

5E朱栩熲 6E何桉鈮

6E張浩廷 6E潘明慧

10

裘錦秋中學(元朗)教育局香港

教育大學人文學院及國際演講會合

辦第二十四屆元朗區小學生德育故

事演講比賽

初級組亞軍 2E梁學瑤 1

初級組季軍 2E陳霆熹 1

中級組冠軍 3E黎貝貝 1

中級組優異獎 3E徐達之 1

84

高級組亞軍 5E朱栩熲 1

親子組優異獎 2E簡梓澄 4B簡梓皓 2

杜葉錫恩教育基金主辦

2017 第三屆全港青少年進步獎 優異獎

5C肖韻彤 6B羅銅欣

6C叶家熙 3

香港女童軍總會

榮譽小棕仙 6B梁詠恩 6E方諾言

6E麥子晴 3

2017-2018全港

優秀隊伍

3A 施穎彤 3A 施在心

3B 陳頌穎 3B 陳琛賢

3B 梁詠思 3B 嚴彥甯

3C 葉卓盈 3C 梁晞彤

3C 王可蕎 3E 盧泳欣

4A 區詠嵐 4A 徐嘉兒

4A 盧旨茵 4B 麥子鈴

4C 張加藍 4C 莊珅怡

4C 李啟嵐 4E 張琳

4E 施穎妍 4E 黃雅宜

5A 吳卓穎 5B 陸毅晴

5C 陳睿慜 5C 林煒彤

5D 陳曦賢 5D 潘穎茵

5E 黎祉琳 5E 林 璐

5E 李倩蕊 6A 羅澆霖

6B 梁詠恩 6B 盧思澄

6C 周思言 6D 唐綽欣

6E 方諾言 6E麥子晴

36

公益少年團主辦「40周年標誌設計

比賽」 小學組冠軍 5E李秉濂 1

巴士的報主辦

第二屆中國歷史校際精英問答比賽 小學組季軍

3E 田駿軒 4E 蘇穎恩

6E 陳智滔 6E 黃 鑫

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

6E 張浩廷 6E 何桉鈮

8

Viu TV《快樂童盟》主辦

《辯論公堂》挑戰盃賽 全場總冠軍

3E 黎貝貝 4E 黃琬斯

5E 朱栩熲 6E 何桉鈮 4

新界鄉議局主辦第十二屆元朗區傑

出小學生選舉

獲選第十二屆元朗區

傑出小學生 6E 翁曉逸 1

入選首二十名 6E 何桉鈮 1

教育局資優教育組及香港數理教育

學會主辦香港科學青苗獎

最佳匯報獎 4C 朱晉鋒 5E 周志洸

5E 袁誌男 6E 何桉鈮

6E 潘明慧

10 冠軍(小學組)

新市鎮文化教育協會主辦第二十屆

全港中小學普通話演講比賽

初小組優異星獎 2A 蔡沚澄 1

初小組良好獎 1A 蔡穎瑜 1

中小組優異星獎 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈 2

中小組優異獎 3E 徐達之 3A 星優亞 2

高小組優異星獎 5A 王 靖 6E 蔡清堤 2

85

高小組優異獎 5A 陸家宜 1

元朗區文藝協進會主辦元朗區文藝

之星嘉許計劃 嘉許狀 6E 陳珈瑤 1

天主教教育事務處主辦天主教香港

教區學校宗教教育獎

天主教香港教區學校家

教教育獎

6A 羅哲文 6A 曹啓雄

6E 陳澤疇 6E 潘明慧 4

元朗區小學校長會主辦元朗區傑出

小學生嘉許計劃 2017-2018 元朗區傑出小學生 6E 謝穎淇 1

天水圍婦聯主辦「童心童樂學業

進步獎勵計劃」 學童飛躍進步獎嘉許狀 2D 何藹怡 3A 林曉陽 2

香港基本法推介聯席會議主辦第五

屆《基本法》多面體mdash全港小學生

辯論比賽外圍賽

最佳辯論員 6E 何桉鈮 1

聖日納西電影節主辦

日納西電影節比賽 2018 最具創意獎

1A 孔芷善 1A 孔芷宜

4B 簡梓皓 6B 羅銅欣 4

香港演辯總會主辦南海香港兩地辯

論友誼賽

冠軍

3E 黎貝貝 3 最佳辯論員

最佳演繹員

Viu TV 快樂童盟主辦第三屆

《辯論公堂》小學辯論比賽 專業評審獎

3E 黎貝貝 3E 徐達之

4E 黃琬斯 3

第六十九屆香港學校朗誦節 普通話獨誦比賽

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級男子組)

優良 1E 林泓毅 2A 柳成錦

2A 鄧卓晉 3

良好 2E 李齊瑞 1

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級女子組)

冠軍 2A 蔡沚澄 1

季軍 2A 侯兆萍 2E 許貝瑭 2

優良

1D 余子喻 2C 童韻縈

2A 羅心宇 2E 高 倩 2E 許詩

雅 2E 彭熙晴 2E 羅采雯

7

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 1

優良 3C 李家茗 3E 梁弘樂

4E 林晉丞 4E 吳俊毅 4

良好 4A 鍾皓昌 1

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級女子組)

優良 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈

3E 林芷瑩 3

良好 3D 李 姸 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級男子組)

優良 5C 陳學漁 5E 李秉濂 6E 黃鑫 3

良好 6A 梁韶峰 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級女子組)

優良

5E 曾樂兒 6B 莫詠珺

6C 周思言 6E 鄭金鈴

6E 潘明慧

5

良好 5C 王妙詩 6C 叶家熙 6C 陳欣

禧 3

普通話散文獨誦 亞軍 1E 林泓毅 1

86

(小學一二年級男子組) 優良 2A 鄧卓晉 1

良好 1D 孫臻毅 1

普通話散文獨誦

(小學一二年級女子組)

亞軍 2E 許貝瑭 1

優良

1E 李芍庭 1E 饒嘉依 2A 侯兆

萍 8

2C 甘瑞一 2C 余思霖 2E 高倩

2E 彭熙晴 2E 王予潤

良好 1E 劉一懿 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 4C 陳澤軒 2

優良 3C 陳智煜 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級女子組)

冠軍 3E 黎貝貝 1

優良 3C 蔡康蕎 3E 周奧蕾 2

普通話散文獨誦

(小學五六年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

第六十九屆香港學校朗誦節 粵語獨誦比賽

粵語詩詞獨誦(小學一年級男子組) 良好 1C 陳尚哲 1

粵語詩詞獨誦(小學一年級女子組) 優良

1B 陳楚昕 1B 陳楚晴 1B 廖思

喬 3

良好 1A 梁翎楓 1

粵語詩詞獨誦(小學二年級女子組) 良好 2B 譚柏妍 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3C 黎 佑 1

優良 3E 黃俊傑 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級女子組) 優良

3C 鄭希敏 3C 李 榣 3C 葉卓

盈

3E 廖思晴 3E 黃靖楠

5

良好 3E 陳楚淇 3E 周欣縈 2

粵語詩詞獨誦(小學四年級女子組) 良好 4C 黃穎嵐 4C 趙鈺澄 4C 蔡清

遙 3

粵語詩詞獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 王樂瑤 1

良好 5E 梁翊楠 5E 黎祉琳 2

粵語詩詞獨誦(小學六年級女子組) 季軍 6E 李深穎 1

優良 6E 古芯旖 1

粵語散文獨誦(小學一年級男子組) 冠軍 1E 陳一言 1

優良 1B 傅 遜 1

粵語散文獨誦(小學二年級女子組) 優良 2A 侯兆萍 2E 譚康堤 2

粵語散文獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3E 徐達之 1

粵語散文獨誦(小學三年級女子組) 良好 3E 黎貝貝 1

粵語散文獨誦(小學四年級男子組) 優良 4C 陳銘輝 4E 吳俊毅 2

粵語散文獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

粵語散文獨誦(小學六年級女子組) 優良 6E 左玥婷 1

87

第六十九屆香港學校朗誦節 英詩獨誦比賽

英詩獨誦(小學一二年級男子組)

冠軍 2E 廖尉程 1

季軍 2C 陳昊均 1

優良 1B 黃韋瀧 1C 陳尚哲 1E 陳一言

6 2A 柳成錦 2E 李齊瑞 2E 姚子翔

良好 1D 孫臻毅 1

英詩獨誦(小學一二年級女子組)

亞軍 1E 楊詩瀅 2E 韓炘彤 2E 王予潤 3

季軍 1E 李芍庭 1

優良

1D 張 悅 1D 謝沛彤 1D 余子喻

17

1E 龍思晴 1E 劉一懿 1E 饒嘉依

1E 鄧寶玲 2A 潘以琳 2B 余可盈

2C 黃穎晞 2C 甘瑞一 2C 張翠桓

2C 區悅怡 2E 簡梓澄 2E 高 倩

2E 李綺桐 2E 胡天兒

英詩獨誦(小學三年級男子組) 優良 3A 林 迪 3C 黎佑 3E 梁弘樂 3

英詩獨誦(小學三年級女子組)

冠軍 3C 葉卓盈 3E 黎貝貝 2

優良 3A 李天瑜 3C 李 榣

4 3E 周欣縈 3E 黃靖楠

良好 3E 陳楚淇 1

英詩獨誦(小學四年級男子組) 優良

4A 何卓恒 4B 簡梓皓 4B 羅國堯

7 4E 陳頌孝 4E 林晉丞 4E 吳俊毅

4E 林信希

英詩獨誦(小學四年級女子組) 優良 4B 曾柏僖 4C 趙鈺澄 4C 李啟嵐

5 4E 李希彤 4E 尚嘉怡

英詩獨誦(小學五年級男子組) 亞軍 5E 周志洸 1

優良 5C 陳學漁 5E 張日謙 5E 袁誌男 3

英詩獨誦(小學五年級女子組)

亞軍 5E 朱栩熲 5E 曾樂兒 2

優良

5C 蔣靜儀 5C 林煒彤 5C 李泳嵐

13

5E 陳寶盈 5E 陳芯瑩 5E 黎卓殷

5E 黎芷澄 5E 林 璐 5E 梁翊楠

5E 彭 晴 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

英詩獨誦(小學六年級男子組) 優良

6A 蔣君明 6A 梁韶峰 6C 曾昱程 5

6E 黃 鑫 6E 梁碩峰

良好 6B 陳煜劻 1

英詩獨誦(小學六年級女子組) 優良

6C 周思言 6C 林羨潼 6C 叶家熙

6 6E 鄭金鈴 6E 左玥婷 6E蔡清

堤

88

第七十屆香港學校音樂節

小學合唱隊中級組中文歌曲合唱冠軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

小學合唱隊中文組外文歌曲合唱亞軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

教堂音樂中文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 59 人

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲

4C 胡天一 4E 蘇穎恩 5A 許榮怡 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 王亭心 5B 歐 融 5B 郭珮瓏 5B 朱文耀 5B 温晞雯

5B 黃聚茲 5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5C 陳依檑 5C 區杞瑤

5D 游靖琳 5E 余安琪 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴 5E 伍卓忻

5E 余伊琳 6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 黃栢詩 6B 陳玟希 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏

6C 林羨潼 6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 李梓熙

6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 李深穎

89

教堂音樂外文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 58 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2E 廖尉程 2E 許貝瑭 3B 石迦稀

3C 李苑琳 3C 藍子曦 3C 張日權 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 廖思晴 3E 周欣縈 3E 梁弘樂

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 5A 陸家宜 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 溫晞雯 5C 陳可恩 5D 游靖琳 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 6A 黃栢詩

6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤 6A 何珮晴

6B 陳玟希 6C 李梓熙 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏 6C 林羨潼

6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6E 李深穎 6E 張楚蕎

6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 陳雅寧

第六十九屆香港學校朗誦節

詩詞集誦-普通話小學三及四年級男女合誦冠軍 43 人

3A 朱愷晴 3A 星優亞 3A 鄭軼夫 3A 邵宇軒 3A 施穎彤

3A 陳海琳 3A 彭偉豐 3B 吳芷彤 3B 梁洛雋 3B 麥家俊

3B 李鈞賢 3C 何靖浠 3C 洪銘俊 3C 王可蕎 3D 李 妍

3D 曹倩舒 3D 蔣羽婷 3E 田駿軒 3E 徐達之 3E 廖思晴

3E 容立勤 3E 陳楚淇 3E 盧泳欣 4A 陳蕊妤 4A 李宗唐

4A 季凱曼 4A 毛小瑛 4A 周芷瑤 4B 岑朗禧 4B 陳柏熙

4C 何梓揚 4C 曾家傑 4C 蔡清遙 4D 羅婉晴 4E 陳頌孝

4E 陳可遙 4E 潘智樂 4E 林晉丞 4E 關淑文 4E 冼祖謙

4E 方寶藝 4E 張 琳 4E 施穎妍

英詩混聲集誦(小學一至三年級)季軍 42 人

2E 陳孝泓 2E 陳霆熹 2E 陳逸丰 2E 高 倩 2E 何朗穎

2E 韓炘彤 2E 黃俊瑜 2E 許貝瑭 2E 許詩雅 2E 葉子朗

2E 簡梓澄 2E 羅采雯 2E 梁學瑤 2E 梁穎恩 2E 李齊瑞

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 鄧創宇

2E 王予潤 2E 胡天兒 2E 姚子翔 3B 陳頌穎 3B 黎子霖

3C 陳姵蓁 3C 鄭希敏 3C 黎 佑 3C 梁晞彤 3C 林暢遠

3C 丁梓鴻 3C 黃仁慧 3E 陳溢楠 3E 林芷瑩 3E 黎貝貝

3E 林卓朗 3E 李彩琳 3E 李杫穎 3E 梁弘樂 3E 曾雅文

3E 黃靖楠 3E 葉子菁

90

英詩混聲集誦(小學四至六年級) 冠軍 46 人

4B 簡梓皓 4C 蔡清遙 4C 蔡欣憲 4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4C 譚亦珊 4C 黃賜朗 4C 楊子軒 4C 葉卓熹 4E 林信希

4E 潘樂欣 4E 黃琬斯 5A 陸家宜 5A 布瑋晴 5A 蘇凌智

5A 唐樂心 5B 黃聚茲 5C 區杞瑤 5C 陳可恩 5C 陳學漁

5C 陳依檑 5C 何啟滔 5C 林煒彤 5C 劉妍麗 5C 羅婧柔

5C 李泳嵐 5E 陳寶盈 5E 陳柏熹 5E 陳芯瑩 5E 陳泳欣

5E 張嘉怡 5E 張日謙 5E 朱栩熲 5E 黎卓殷 5E 黎祉琳

5E 林 璐 5E 李倩蕊 5E 雷俊軒 5E 彭 晴 5E 潘煒筠

5E 譚柏軒 5E 曾樂兒 5E 曹樂仁 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

香港教育專業人員協會主辦 2018 全港小學普通話才藝比賽 合唱團高級組金獎冠軍 54 人

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5A 蘇凌智 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 陳可恩 5C 劉妍麗

5C 陳依檑 5C 區杞瑤 5D 游靖琳 5E 陳寶盈 5E 陳泳欣

5E 張日謙 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 5E 袁杞晴 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 楊詠詩 6A 李彥宏 6A 黃栢詩 6A 邱樂晴

6B 陳玟希 6B 莫詠珺 6C 陳燕庭 6C 林羨潼 6C 李鍵宏

6C 李梓熙 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 丘凱蕎 6E 陳雅寧

6E 鄭金鈴 6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 李深穎

91

附件一

2017-2018 年度「學校發展津貼」評估報告

2016-2017 年度盈餘$441897

2017-2018 年度撥款$732648

總計$73706697

2017-2018 年度支出$4527162

2017-2018 年度盈餘$28435077

92

2017-2018 年度「學校發展津貼」各項支出一覽表

關注項目 策略工作 預算支出$ 實際支出$ 相差$

減輕教師工作量 1 聘用教學助理(英文)1 名 173800 1735062 2938

2 聘用種植兼課後輔導老師(兼職)1 名 126000 126000 0

課程發展

外聘導師於校內舉辦健康學校推廣活動

1 體操校隊訓練 20000 20240 (240)

2 籃球校隊訓練 20000 15600 4400

3 舞蹈校隊訓練 20000 20250 (250)

4 足球校隊訓練 18000 14040 3960

5 羽毛球校隊訓練 18000 16250 1750

6 跳繩校隊訓練 15000 15030 (30)

7 乒乓球校隊訓練 6000 6000 0

照顧學生不同和特殊的學習需要

1 「陽光小領袖」服務生培訓計劃 23000 20700 2300

2 「奧林匹克數學」精英培訓班 17400 17400 0

3 「辯論小精英」培訓班 7500 7700 (200)

2017-2018 年度總開支 464700 4527162 119838

93

2017-2018 年度「學校發展津貼」計劃評估

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

減輕教師

工作量

1

聘用教學助

理 ( 英 文 )1

名

協助教師推行

小學英文識字

計劃(PLPR)

協助教師推行

小學英文識字

計劃製作教

材和參與共同

備課

17 年 9 月

至

18 年 8 月

老師能騰出空

間進行共同備

課 同 儕 觀

課設計校本

課程和多元化

學習活動

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

黎翠玲

主任

薪金及

強積金

$1735062

2

聘用種植兼

課老師 1 名

加強學生認識

有機種植及大

自然生態環境

加強學生認識

大自然生態環

境增強環保

意識

17 年 9 月

至

18 年 8 月

參與學生能增

加對有機種植

的認識

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

吳志華

主任

薪金及

強積金

$126000

課程發展 1

外聘專業教

練訓練學生

參加校外比

賽及校內表

演

提高學生對體

操運動的認知

和技術

有助提升學生

競技體操的技

術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 10 月

至

18 年 7 月

學生對體操運

動的認識得以

提升

學生的體操技

巧得以提高

觀察學生

參與程度

及表現

對外比賽

的成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度全港小學校

際體操比賽良好獎

元朗區體操公開賽暨

中港邀請賽優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$20240

94

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 2

外聘籃球教

練以加強訓

練參加校

外比賽

提升學生的籃

球技術及隊制

訓練

提升學生籃球

的技術水平及

認識

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 9 月

至

18 年 3 月

學生的籃球技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

在活動時

的參與程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小學

校際籃球賽女子組殿

軍

蔡章閣三人籃球挑戰

賽女子隊獲金碟賽季

軍男子隊獲銀碟賽

殿軍及金碗賽亞軍

楊七嬌

主任

教練費

$15600

3

外聘專業舞

蹈教練以加

強訓練學生

參加校外比

賽及表演

提高群舞學生

舞蹈技巧及合

作精神

提升學生舞蹈

技巧及認識不

西 方 舞 的 特

色

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 9月

至

18年 2月

學生的舞蹈技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 54 屆學校舞蹈節小

學高年級西方舞乙級

奬

本校綜藝日表演

鄭佩玲

老師

教練費

$20250

4

外聘足球教

練以加強訓

練學生參加

校外比賽

學生的足球技

術

提升學生的足

球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 6月

學生的足球技

術得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 5 屆侯寶垣盃小學 5

人足球賽碟賽冠軍

吳志華

主任

教練費

$14040

95

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 5

外聘羽毛球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的羽毛

球技術

提升學生的羽

毛球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的羽毛球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小

學校際羽毛球比賽男

子團體賽冠軍男子

個人賽冠軍及傑出男

運動員

歐淑貞

老師

教練費

$16250

6

外聘跳繩教

練 加 強 訓

練使學生

有信心參加

校外比賽及

校內表演

提升學生的

跳繩技術及

對跳繩運動

的認知

外聘跳繩教練

以減輕教師的

工作量亦有

助提升學生的

跳繩技巧

加強全校學生

對跳繩運動的

認識並提高

學生對心臟健

康的關注

17 年 10 月

至

18 年 6 月

學生的跳繩技

巧得以提高

學生對運動與

健康的認識得

以提升

觀察學生參

與程度及表

現

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

全港學界跳繩比賽

2018 新界西小學組

初賽女子甲組 30 秒

速度跳及 1 分鐘 3 人

交互繩速度賽亞軍

香島盃mdash小學跳繩大

賽 2018

1 分鐘橫排跳女子甲

組冠軍2 分鐘 6 人

大繩亞軍30 秒單

車步女子乙組及 1 分

鐘橫排跳女子乙組季

軍及 7 項優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$16640

96

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 7

外聘乒乓球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的乒乓

球技術

提升學生的乒

乓球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的乒乓球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

元 朗 區 學 界 比 賽

中男團獲得亞軍

成績女團獲得優

異獎及女子單打季

軍

林雲建

主任

教練費

$6000

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

1

聘 請 專 業 機

構 到 校 舉

行 一 系 列 有

效 課 程 提

升 同 學 領 袖

特質

提高學生解

難技巧及團

隊 合 作 精

神

提升學生自信

及解難技巧

學習營造團隊

合作精神能

領導隊友策劃

活動

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生領袖之

技巧從中學

習

17 年 11 月

至

18 年 5 月

學生的解難能

力及領導技巧

提升了

完成訓練課程

後能提升學

生在服務崗位

內表現

觀 察 學 生 的

表 現 及 投 入

程度

老 師 定 期 巡

視 學 生 之 當

值 情 況 及 收

取 風 紀 手 冊

作評估

學生能表現出領導

能力能合作籌辦

一些綜藝活動供學

生及家長參加並

表現投入

學生當值時表現良

好能夠協助解決

同學之問題

學生認真討論以

團隊合作之精神完

成各種任務

嚴紫霞

主任

服務費

$20700

97

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

2

「奧林匹克

數學」精英

培訓班

根據數學人

才庫選出六

年級數學有

潛質的學生

作抽離式培

訓通過針

對比賽性的

教學內容

訓練學生參

加 奧 數 比

賽

提升學生的邏

輯思維能力和

數學水平

讓學生在奧數

比賽中有較大

的競爭力增

加 獲 獎 的 機

會提升自信

心

17 年 10 月

至

18 年 5 月

80學生的出

席率達八成或

以上並獲頒

發證書

學生能夠於天

主教區中學組

主辦的全港小

學 數 學 挑 戰

賽香港理工

大學主辦的全

港十八區小學

數學比賽及天

主教區小學組

主辦的全港數

學比賽中取得

獎項

學 校 終 期 報

告

學 校 獲 獎 紀

錄

80或以上學生的

出席率達八成或以

上

在全港性學界比賽

中學生取得良好

的成績由天主教

區中學組主辦的全

港小學數學挑戰賽

初賽本校學生共

8 人次獲獎個人

賽奪得 1 金3 銀

4 優異成績團體

賽則奪得優異及季

軍此外由香港

理工大學主辦的全

港十八區小學數學

比賽中本校獲得

元 朗 區 團 體 總 季

軍急轉彎項目獲

得亞軍創意解難

項目獲得殿軍總

括全年度個人賽

獲獎有 44 人次團

體賽獲獎有 41 人

次

麥家傑

主任

服務費

$17400

98

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

3

聘請專業機

構到校進行

培訓及賽前

練習

提高學生思

辯能力及演

說技巧

提升學生自信

及思辯技巧

擴闊視野

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生從中

學習

17 年 10 月

至

18 年 2 月

學生的思辯能

力及演說技巧

提升

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

第 5 屆耀道盃元朗

區小學校際辯論邀

請賽小組冠軍及全

場總亞軍

ViuTV 「 快 樂 同

盟」獲最佳演繹獎

及專業評審獎

ViuTV 《 辯 論 公

堂》挑戰盃賽獲全

場總冠軍

新知識文化學術研

習社mdash「文化盃(小

學)辯論比賽」全場

殿軍

保良局全港小學校

際辯論比賽獲最佳

辯論員

第 5 屆《基本法》

多面體mdash全港小學

生辯論比賽獲最佳

辯論員

林翠容

主任

服務費

$7700

以上所有計劃的獎項詳情可參考本報告「學生參與校際活動獲得的獎項」

99

附件二

天水圍天主教小學

2017-2018 年度 「學習支援津貼」及「加強言語津貼」報告

(一) 計劃內容

項目 支援模式 內容 日期 參與者

主辦協

作

機構

評估及

成效

(階段一 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按 能

力分班增設

英專班及奮進

班

P3D 班中

英數三科分

成小組

P4D6D班

中英數

常四科分成小

組

本校學

生支援

小組

學生學習動機得以提

升

參與計劃之老師認同

對支援學習有幫助

教師認為師生比例減

少能有效照顧學生

的不同學習需要

2「及早識

別和輔導

有學習困

難的小一

學生」計

劃

122017 小一科任填寫量

表識別有學習困

難之學生

本校學

生支援

小組

教育心理學家為我校小

一學生檢學習能力的程

度能讓學生得及時支

援

100

第

二

層

1 SUN 太

陽小組

全年 為幫助一二年

級 SEN學生(成績

稍遜顯著學習

困難)能提升他們

學習動機及社交

能力

本校學

生支援

小組

學生能有效學習正確執

筆坐姿筆順字型

等基本功及學生獲支援

跟進功課默寫考評溫

習「喜悅寫意」訓練

等

2 支援跨

境生小組

全年 8 位小一跨境學生

為幫助跨境生更

快融入學校生

活提升他們及

早掌握在港學習

的文化和能力

本校學

生支援

小組

學生有效學習粵普對

照默寫(英默)訓練及

能操作網上學習工具

等

3 數苗

計劃

122017 以朋輩互助的模

式進行由小三

同學擔當小老師

於小息三指導小

一或小二同學

鞏固乘法組合及

基本加減組合

本校學

生支援

小組

有效鞏固 P1-2 學生乘

法組合及基本加減組合

的能力

4 小一

小二「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

7 位小一及小二有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

由提供專注力及讀寫訓練

小組內容豐富學生投入

參與而每一小組均有一

名社工進行能照顧學生

101

5 小三

小四「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

4 位小三及小四有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

的需要負責社工預備的

小組進展報告讓家長及

學校瞭解學生的情況

參與小組學生均表現投

入喜歡透過遊戲及獎勵

中學習從導師的報告所

示大部份學生均在某些

範疇有進步的表現

6 小五

小六「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

6 位小五及小六有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

第

三

層

1個別學習

計劃

全年 P4(1 人)-該生家

長班主任中

英數科任

SGTEP學生

支援主任

進行了第一次會議為

該生訂下本年度的學習

及情緒管理上的計劃

102

項目 支援模式 內容 日期 參與者 協作

機構

評估及

成效

(階段二 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

二

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按能力

分班增設英專

班及奮進班

P3D班中

英數三科分成

小組P4D6D

班中英數

常四科分成小組

減低師生比例

照顧個別差異

透過學習支援計劃(同級分

組)照顧學生學習的多樣

性有助他們有效地學習

學生平均分均有增長

2「及早識別

和輔導有學

習困難的小

一學生」計

劃

12018 小一科任

EPSGP與學

生支援主任進行

諮商會議

本校

學生

支援

小組

-有顯著學習

困難5 人

-有輕微學習

困難10 人

-沒有學習

困難14 人

學生根據主科科任反映課堂

表現令識別結果更準繩

3 功課默

書及考試調

適

全年 為有學習需要的

學生進行功課

默書及考試調適

本校

學生

支援

小組

家長老師覺得調適對學生

有幫助

103

4 SUN 太陽

小組計劃

全年 為幫助一二年

級 SEN 學生(成

績稍遜顯著學

習困難 )能提升

他們學習動機及

社交能力

本校

學生

支援

小組

學生能有效學習正確執筆

坐姿筆順字型等基本功

及功課跟進默寫考評溫

習技能訓練與及運用「喜

悅寫意」教材提升他們中文

讀寫的能力進行時間為小

息

由於成效不俗於小息時段

舉行可行來年會繼續

5 小一小

二「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

7 位小一及小二

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

此機構外聘老師質素參差

中文文法及發音有問題

中途校方提出更換導師但

導師表現依然一般課程未

能配合學生特殊學習需要

此機構應避免再聘用

6 小三小

四「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

6 位小三及小四

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

7 小五小

六「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018 (共 10

節)

7 位小五及小六

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

104

8 《喜伴同

行》計劃

(自閉症個別

小組訓練)

32018

至

62018

(共 13

節)

4 位小一至小三

有自閉症徵狀的

學生

4 位小四至小六

有自閉症徵狀的

學生

明愛

機構

社工姑娘具經驗

與學生關係好課堂設計配

合學生需要

由於成效不俗來年會繼續

第三期

9支援非華語

學生課後中

文學習計劃

42018

至

62018

(共 10

節)

6 位非華語學生

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

透過多元模式的中文課後學

習活動營造充裕的中文語

言環境以協助非華語學生

學好中文外購小組由「學

文教育 非華語學童中文學習

中心」提供課程學生積極

投入小組之活動

10天天愛中

華

~文藝表演

（中樂和雜

耍表演）

~文化體驗

18 年 3

月 28

日

對象全校性參

與(主要為9位非

華語學生)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

~文藝表演 透過中樂和雜耍

表演營造充裕中國文化環

境

學生表現投入深感興趣

~文化體驗日透過不同饒

富趣味的遊戲攤位讓同學

105

日有關尊

重民族差異

攤位遊戲

從遊戲中學習中國文化

學生參與攤位時間不足攤

位內容未深化中國文化

的主題

11「水鄉風

情話香江」

大澳一天遊

18 年 7

月 15

日

共4個非華語學

生家庭參與(共

13人)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

加強非華語學生認識中國文

化

a)認識大澳的歷史及生活特

色 b)認識棚屋的特色 c)了解

昔日漁村的生活面貌

雖然當日下雨仍未減家長

和學生認識大澳的熱情

12 家長伴讀

計劃

42018

至

62018

(共 9

節)

9 位家長參與

19 個小一至小

二 SEN學生參

加

幫助本校小一及小二學生辨

識更多的中文字詞

家長感想

家長們都很高興能幫助同

學們閱讀部分同學在記字

和讀音方面有進步多謝學

校給予機會服務 他們很高

興能成為家長義工協助老師

106

及陪伴學生一起閱讀

伴讀時間太短如果時間

加長效果會更加理想

第

三

層

1個別學習計

劃

全年 P4(1 人有自閉症

徵狀的學生)-該生

家長班主任

中英數科任

SGTEP學生

支援主任

已進行年終檢討會議家長

及主科老師均認為學生於學

科上情緒管理及社交關係

上都有進步

107

項目 層面 內容 日期 參與者

協作機

構

評估及

成效

加

強

言

語

治

療

津

貼

學

生

1 評估和

治療計劃

全年 替被轉介之學生

進行評估

啟言堂

言語治

療及復

康訓練

中心

(今年

駐校言

語治療

師為 3

年相關

工作經

驗上

學期主

要逢星

期五駐

校全

年駐校

約服務

每次 7

小時

共 410

小時)

為語言發展有障礙的

學童提供訓練與及

為學生家長及教師

提供培訓講座及工作

坊八成家長均覺有

助學生改善語言發

展

2 個別治

療

全年 接受言語訓練學

生(共名)進行治

療

治療有果效

3 小組治

療

全年 治療有果效

4 正音大

使培訓

全年 20 位小四至小

六之學生為接受

言語治療之學生

進行正音訓練

正音大使主動幫助接

受言語治療之學生糾

正發音的情況八成

大使及受助學生認為

正音大使活動對自己

有幫助

5 正音

「認識懶

音」攤位

18 年 5 月

14 至 30 日

10 位小四至小

六之正音大使主

持攤位協助學

生糾正懶音的情

況

全校參與有助學生

糾正懶音的情況

108

教師

1 教師協

作及支援

全年 與老師進行個案

會議

80已安排的個案會

議能順利進行

所有語障學生的班主

任均能閱讀學生的評

估及進度報告知悉

服務情況及治療進度

小一入班觀課後的會議中70老師

能明白於課堂中支援語言能力較弱

學生的技巧

家長 1家長諮詢 全年 以電話書面面

談進行家長諮詢

80以上家長認為家長

諮詢能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

2參與治療

課

全年 邀請家長出席治

療課

80以上家長認為參與

治療課能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

3家長講座

-「認識社

交思考能

力及改善

社交溝通

的方法」

18 年 4 月

25 日

讓小一至小四家

長認識如何教導

子女社交思考能

力及改善社交溝

通的方法

由駐校言語治療言語治

療師提供講座

70以上家長同意整體

講座安排感到滿意

100家長同意整體講

座內容感到滿意

109

(二) 財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

關注項目 策略工作 預算支出($) 實際支出($)

加強言語治療服務 1 外購言語治療服務 156600 217300

2 購買言語治療教具 2000 -

17-18 年度總開支 158600 217300

17-18 年度撥款 166377 164598

16-17 年度盈餘 1987620 198762

17-18 年度結餘 2765320 -3282580

由學校其他撥款支付

110

附件三

2017-2018「小學全方位輔導服務」報告

1 個人成長教育課

班級 班數 學生

人數

累積節數 授課形式

個人 群體 學業 事業 班課 聯課講座

小一 5 135 14 16 5 1

小二 5 134 16 14 4 1

小三 5 135 12 19 4 1

小四 5 134 12 20 4 3

小五 5 125 15 19 3 1

小六 5 133 11 18 3 2

2 全方位學生輔導活動

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 天天 Angel 服務計劃 9-11 月 260 0 0

2 開放玩具角 9-6 月 約 90日 0 0

3 ｢天天樂園｣｢玩具角｣管理員訓練 9 月 10 0 0

4 天天樂園 9-6 月 135 0 0

5 小一多元智能課身體小主人 10-5 月 135 0 0

6 小一「和諧快線」情緒教育 711-811 135 0 0

7 小三「和諧快線」情緒教育 1312-1412 135 0 0

8 小二護苗教育車 52 134 0 0

9 小五護苗教育車 1512 125 0 0

10 參觀香港仔工業學校 1612 4 3 0

11 小四至小六「陽光小領袖」服務生

培訓日營 284 29 0 4

12 德育及宗教活動日 206 796 0 0

13 全方位學習日 304 135 0 0

111

3 學生講座及工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數

1 小一課後親一親 ----- 10-5 月 12

2 小四至小六「陽光小領袖」服務生培

訓(10 節) 保良局 10-4 月 22

3 悅讀新視野計劃-繪本故事小組

城大及安

徒生會 9-7 月 20

4 賽馬會喜伴同行計劃－社交小組 明愛復康

服務 3-7 月 11

4 成長的天空

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 小四成長的天空(與仁濟中心合辦)

迎新及啟動禮 1210 30 20 6

輔助小組(6 次) 1910-1412 28 0 0

挑戰營會前會 1611 28 0 0

挑戰營會 18-1911 26 0 2

挑戰營會後會 2311 28 0 0

家長工作坊(1 次) 203 0 8 0

再戰日營前會 181 28 0 0

再戰日營 201 26 0 2

再戰日營後會 251 28 0 0

親子日營前會 13 28 0 0

親子日營 43 18 25 2

親子日營後會 83 28 0 0

愛心之旅 1 籌備 223124 28 0 0

愛心之旅 1(探訪長者) 194 27 0 1

愛心之旅 2 籌備 264 28 0 0

愛心之旅 2(探訪獨居老人) 294 11 13 1

結業禮籌備 35 105 28 0 0

活動名稱 合辦團體 活動時期 人數

1

五年級青春期講座

婚姻輔導會 51

---

「成長中的我 I」 GIRL 81

「成長中的我 II」 BOY 44

2 小四「天天 Angel」服務學習工作坊 保良局 156 134

112

結業禮 175 28 18 6

2 小五成長的天空(與仁濟中心合辦)

愛心之旅籌備 12 3101710 17 0 0

定向籌備 1010 15 0 0

野外定向 1410 15 0 0

黃金面談 3102811 19 0 0

愛心之旅 2410 18 0 0

分享會籌備 2211 2911 19 0 0

分享會 612 19 10 8

3 小六成長的天空(與仁濟中心合辦)

強化小組 1-3 104-244 17 0 0

野外定向 274 14 0 0

分享會籌備 1-2 85155 17 0 0

黃金面談 104295 17 0 0

分享會 295 17 4 5

4 P3 學生識別問卷 5-6 月 117 0 0

5 明愛賽馬會「家bull友bull導航」社區伙伴計劃

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 「師友計劃」教師培訓工作坊 69 0 0 50

2 「守護天使」家長培訓計劃 1-3

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 2111 51263 0 44 0

3 Letrsquos goal 小五學生講座 89 125 0 0

4 正向生活講座(P1-P3) 209 402 0 0

5 正向生活講座(P4-P6) 279 387 0 0

6 生命教育講座(P5-P6) 812 252 0 0

7 小六「壓力管理」升中學生講座 1412 126 0 0

8 快樂同盟正向學生成長小組 1311-1812 13 0 0

9 快樂同盟正向學生成長小組-重聚活動 114184 13 0 0

10 快樂同盟正向生活家長小組 2011-1112 0 13 0

11 快樂同盟正向生活家長小組-親子

戶外活動 12 10 12 0

12 快樂同盟正向生活家長小組-重聚日 123 0 4 0

13 正向親子溝通工作坊

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 1710 0 51 0

14 升中適應家長日講座 202 0 10 0

15 「師友計劃」學生識別問卷 9 月 258 0 0

16 「師友計劃」學生個別面談 9 月 39 0 0

17 「師友計劃」學生個別配對關懷 12 月-7 月 37 0 37

18 正向生活聯校比賽-「感動時刻」

親子攝影比賽 4 月 12 0 0

113

6 家長支援 講座 工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 家長人數

1 ｢打聲招呼｣校門與家長及學生聯繫 --- 全學年 全校

2 聯繫午膳家長義工當值 --- 全學年 50

3 SUPER 爸媽學習獎勵計劃 --- 9-5 月 24-62次

4 小一家長精要課程 --- 9-5 月 24-38次

小一爸媽齊開學講座 --- 199 35

應試策略講座 --- 2410 38

小一爸媽茶聊１「期中試 Rock n roll」 --- 2811 24

伴學點子講座 --- 1212 24

5 午間小聚課程 P1-6 9-5 月 19-62次

有效管教講座 明愛天水圍綜

合家庭服務

219 62

正向親子溝通工作坊 明愛賽馬會 1710 51

「守護天使」家長證書課程 1-3 明愛賽馬會 2111 51263 44

「正向人生」講座 --- 1511 30

家長 IT 學習課程 --- 812 19

Super 爸媽茶聊--總結及「守護天使」家

長證書頒獎禮

--- 295 32

6 家長義工聖誕 Party --- 2012 40

7 小一迎新家長會 --- 236 129

7 統籌家長義工

活動名稱 活動日期 人數

恆常家長義工服務

1 家長義工早上檢查體溫崗位 9 月-6 月 11

2 「午膳好幫手」家長義工 9 月-6 月 50

3 故事爸媽 10 月-5 月 24

單次家長義工服務

4 和諧快線(小一) 1011-1111 6

5 和諧快線(小三) 1611-1711 6

6 陸運會 162 40

7 德育及宗教活動日 206 20

8 申請免費廸士尼樂園門券(轉贈義工) 2-4 月 94

9 社會福利署 2017 義工服務嘉許 9-12 月 11

114

8 支援低收入家庭

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數量

慈惠計劃(支援低收入綜援家庭)

1 游泳班 2 期 聖雅各福群會 12-2 月及

6-7 月

41

41

2 送贈書包文具助學計劃 聖雅各福群會 6 月 103

3 送米助人計劃 青協 --- 2

4 二手校服領取 --- 264 50

9 支援學校其他項目 活動

活動名稱 活動日期 支援項目 服務對象

1 教育心理學家到校安排 全學年 支援校本

教育心理服務

有特殊學習

需要學生

2 支援特殊學習需要學生 全學年 課堂支援

個案轉介等

3 考試調適 全學年 考試調適學生支援

4 安排學生服藥 全學年 學生早上午膳後服藥 有特殊需要學生

5 進行 Apaso 問卷 4 月 填寫 Apaso 問卷 抽樣學生

分析 Apaso 資料會議 7 月 Apaso 問卷分析 抽樣學生

6

財務報告

項目 預算支出($) 實際支出($)

社區機構到校為學生家長作工作坊或講座 $200000 $170000

添置及更新玩具 $600000 $529122

獎勵學生禮物活動材料 $800000 $208710

和諧快線(小一及小三) $300000 $269000

學生輔導員薪金 $15000000 $14805000

1718 年度預算支出合共 $16900000

1718 年度實際支出合共 $15981832

115

附件四 天水圍天主教小學

2017 至 2018 年度

「校本課後學習及支援計劃」及「香港賽馬會全方位學習基金」報告

1 目標

計劃主要是為小一至小六清貧學生提供多一些支援和機會以提昇他們的學習效能擴

闊他們在課堂以外的學習經驗發展個人人際及社交技巧並增強他們的自信心和自

立能力以達致全人均衡發展 2 服務對象

本計劃的服務對象是領取綜合社會保障援助(綜援)及學生資助計劃「全額津貼」的小一

至小六學生以及不超過 25的名額為其他清貧但沒有領取綜援或學生資助的學生

3 津貼金額

31 「校本課後學習及支援計劃」

311 上年度津貼結餘為 $10240300

312 本年度獲得津貼金額為 $147 00000

313 每名小一至小六學生獲得津貼金額為$600

314 共存津貼金額為 $24940300

32 「香港賽馬會全方位學習基金」

321 本校獲得津貼金額為 $46980

322 每名小一至小三學生獲得津貼金額為$180每名小四至小六學生獲得津貼金額

為$300

4 「校本課後學習及支援計劃」受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數42

名

「香港賽馬會全方位學習基金」 受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數0 名

5 活動計劃表 (截數至 3152018)

活動名稱

類別

活動舉辦

時期日期

參加合資格

學生人數 平均

出席

率

校本課後學習

及支援計劃

實際開支($)

香港賽馬會全

方位學習基金

實際開支($)

成效

反思

合 辦

機 構

服 務

供 應

機 構

名稱

A B C

語文藝術

體育

津貼參加

校內各項

課後收費

興趣班(每

人$600)

2017 年

10 月

至

2018 年

8 月

13 66 0 90 每人最多

$60000

(78 人)

$4375000

學生活動資助

(1 人)

$ 82500

見課後

興趣班

家長及

學生問

卷調查

結果

參考

2017 至

2018 年

度學校

興趣班

通告

學習技巧

訓練

外聘導師

2017 年

10 月

至

2 4 26 100 導師工資

每月$315000

12 個月合共

116

於午膳後

小息及課

後開辦學

習小組

2018 年

8 月

$3780000

社交訓練

津貼合資

格小六學

生參加畢

業營(每人

$210)

13122017

至

15122017

6 20 0 100 每人$240

(26 人)

$624000

學生完

成營內

安排的

各團隊

合作活

動班

主任表

示學生

能妥善

管理自

己的生

活

保良

局賽

馬會

大棠

渡假

村

參觀戶外活

動

參加戶外

學習活動

「海洋公

園學習之

旅」

(P1-6)

3062018 15 56 9 98 課程費用(80

人)

$1120000

缺席海洋公園

學習之旅學生

退回午膳費

(-$50)

午膳費用(86

人) 學生 80人老師 6

人

$430000

旅遊車費用

$380000

負責老

師表示

學生投

入課堂

學習

並積極

完成海

洋學院

所提供

的學習

任務

海洋

公園

教育

學院

購買物資

(例如運動

用品棋

類益智玩

具書籍

等)

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

參觀活動

車費

學校旅行

全方位學

習日

出外參觀

活動

等交通費

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

32 126 0 100 學校旅行車費

$395000

全方位學習日

車費

$444000

團體活動

例如

男女童軍

會費及宿

營費

風紀培訓

等

全年 2 20 0 100 小女童軍會

費材料費及

宿營費用

$211000

男幼童軍會

費材料費及

宿營費用

$195000

負責老

師表示

學生積

極參與

活動

並與他

人合作

完成學

習 任

務

香 港

童 軍

總會

香 港

女 童

軍 總

會

參觀戶外活

動

參加戶外

6 41 7 100 由區本計劃舉

辦的參觀活動

「廸士尼學習

117

學習活動

「廸士尼

學習之

旅」

(P1-P6)

之旅」(286)沒

有足夠的預

算故由校方

補貼學生午膳

費用

$307200

活動項目總數8 個

「校本課後學習及支援計

劃」

校本學生人次

36 166 42

「香港賽馬會全方位學習

基金」校本學生人次 55 223 9

總學生人次 531

總

開支

$9577200 $2761500

計劃成效

整體來說活動對受惠的合資格學生得益如下

改善 沒有

改變 下降 不適用

明顯 適中 輕微

學習成效 a) 學生的學習動機 b) 學生的學習技巧 c) 學生的學業成績 d) 學生於課堂外的學習經歷 e) 老師對學生學習成效的整體觀感 個人及社交發展

f) 學生的自尊 g) 學生的自我照顧能力 h) 學生的社交技巧 i) 學生的人際技巧 j) 學生與他人合作 k) 學生對求學的態度 m) 老師對學生個人及社交發展的

整體觀感

獲得津貼 實際開支 剩餘津貼

校本課後學習及支援計劃 $ 24940300 $ 9577200 $ 15363100

香港賽馬會全方位學習基金 $ 4698000 $ 2761500 $ 1936500

118

附件五 天水圍天主教小學

17-18 年度推行 STEM 教育工作報告

施行

日期 目標 名稱 對象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源 成效及反思

全

學

年

提升學生科探

技巧及能力

深化常

識科科

學探究

活動

小一

至

小六

於各級現有

的科學探究

活動中加

入 STEM 元

素以提升

學生科探能

力

學生在科探

活動能掌

握 STEM 元

素的知識及

相關性學

生科探技巧

及能力有所

提升

共同備課

課堂觀察

課業表現

檢討會議

相關材料

及學習冊

P2

環保動力

車

P3 保溫瓶

P4 降落傘

P5

LED 燈牌

P6 水火箭

整體而言各

級教師均表示

學生都能了解

相關的科學原

理 及 科 技 知

識學生能選

用合適的物料

及掌握相關的

拼砌或接駁技

巧至於在測

試方面高小

學生能設定變

項進行較深入

探討除先能

搜集相關資料

及作假設外

亦能利用公平

測試的方法

去引證假設

以作出結論

下

學

期

讓學生透過學

習 機械人編

程掌握編程

的基礎技術

並籍此提升學

生對數理科技

的興趣為學

生將來修讀有

關 STEM 的

課 程打下根

基

電腦科

教授學

生編程

以操控

機械人

小五

及

小六

在課堂推行

mbot 機械人

編程課程

教授學生運

用基本編程

技術控制機

械人完成簡

單任務

學生能掌握

機械人編程

的 基 礎 技

術並對學

習 STEM 表

示興趣

課堂觀察

問卷調查

學習冊及

16 隻 mbot

機械人

16 套 8 合

1 百變小

發明擴展

包及 7 合

1 感知小

發明擴展

包及其他

元件

70以上的小五

學 生 能 掌 握

mbot 機械人編

程 的 基 礎 技

術能利用編

程技術控制機

械人完成簡單

任務並認同

課程能提升他

們學習 STEM

的興趣

70或以上的小

六學生對電子

科技及編程技

術的綜合應用

有基本認識

並對自動化裝

置或智能家居

裝置等 STEM

課 題 表 示 興

趣

下

學

期

讓 學生認識

3D 打 印 科

技 培養對

3D 打印的興

趣

3D 打

印課程

小四 學生能設計

小型物件的

3D 立 體

圖並利用

3D-Printer

打印有關設

計的物件

學生能掌握

簡單的立體

繪圖技術

並對 3D 打

印 表 示 興

趣

課堂觀察

問卷調查

4 台 3D 打

印機連打

印物料

70以上的學生

能掌握基本的

3D 立體模型繪

圖技術並對

3D 打 印 等

STEM 課 題 表

示興趣

119

全

學

年

透過 VR 技

術使學生隨

時可前往世界

各地尤如身

歷其境增加

學習的興趣

運用虛

擬實境

(VR)技

術於不

同的學

科上

小三

至

小六

於常識科及

視藝科選擇

合 適 的 課

題 透 過

VR 模擬不

同環境讓

學生親歷其

境進行以

經歷為本的

學習模式

學生能掌握

相關器材的

使用方法

課堂觀察

學生表現

智能手機

及 VR 檢

視器 8 套

已於小三(外地

旅遊樂)及小五

(飛越太陽系)的

常識科課題加

入 VR 實境技術

及相關教材

學生對一些遙

不可及的地方

或物件能具

體呈現眼前

學習過程非常

投入亦能加

深印象提升

學習成效

全

學

年

提升學生的拼

砌 及創作能

力小三學生

掌握簡單的編

程技巧

多元智

能課開

設

LEGO

積木科

技探究

活動

小一

及

小三

讓學生實際

動 手 砌

LEGO 積

木學習組

裝及編程的

技巧從玩

樂中發展各

樣潛能發

揮創新與獨

立思考的能

力

學生能觀看

圖片或自行

創作砌出

指 定 的 物

件

學生能掌握

基本指令的

編程

課堂觀察

學生表現

8 套

LEGO

Creative

Building

Set 10702

8 套

LEGOreg

Education

WeDo20

Core Set

小一及小三每

班進行了四節

連 續 課 的 教

學小一學生

能掌握 LEGO

基本的拼砌技

巧學生均可

以在圖示下拼

砌指定物件

能力高的學生

甚至可憑想像

下拼砌出簡單

物件

小三學生能掌

握拼砌機械人

的方法及基本

指令的編程

並能創作機械

人舞步

全

學

年

提升學生對科

學實驗的認識

及興趣

多元智

能課開

設「科

學小實

驗」活

動

小二 在活動中

學生能親手

進行有關科

學實驗從

而學習不同

範疇的科學

知識讓發

展學生探究

的精神

學生能認識

實驗的科學

知識

課堂觀察

學生表現

相關科學

實驗材料

小二每班進行

了四節連續課

的教學教師

安排四個不同

的科學實驗讓

學生了解其科

學原理教師

亦編寫工作紙

以了解學生對

有關知識的掌

握程度整體

上學生均能投

入製作及試驗

的過程亦掌

握相關的科學

原理

120

財政報告

項目 支出($)

1 小三多元課用 LEGO 配件 440

2 木製迷宮套裝 2300

3 10 頭充電器 399

4 16 套 8 合 1 百變小發明擴展包及 7 合 1 感知小

發明擴展包及其他元件

17824

5 3D 電腦列印機 4 部 18640

6 建造「魚菜共生」水池材料 5804

7 「魚菜共生」用全套過瀘器 5880

8 魚池供電工程 7400

9 長廊手動大型帳篷 7500

17-18 年度總計 $ 66187

16-17 年度總計 $ 362562

兩年支出合共 $ 1024432

備註

教育局於 15-16 年度發放$100000 的 STEM 教育一筆過津貼已全數用畢

121

附件六

天水圍天主教小學

「加強學校行政管理津貼」計劃報告

項目 目的 預算開支 實際開支

成效評估 1718 1819

建立一站式的智能校園行政系

統向家長發送電子通告推

送通知及學生考勤紀錄並嘗

試揀選一些全校性的劃一收費

項目進行電子繳費

家長能透過一站式的智能校園行政系統

查閱學校通告特別消息學生考勤紀錄

及進行電子繳費

$50000 $21200 $33270 1617 年度已於一年級試用「點名易」進行考勤

記錄並利用「通告易」發放即時訊息

1718 年度將全校使用「點名易」進行考勤記

錄並利用「通告易」同步發放學校通告及即

時訊息

「繳費易」擬於 1819 年度推行

建立紅外線體溫監察系統即

時監控進入學校的學生體溫

即時監控進入學校的學生體溫加強學校

的防疫工作並減少檢查學生體溫所需的

人力資源

$50000 $47200 $5440 有關系統能取代以往由教職員為學生進行抽樣

檢查體溫提供更全面的校園防疫工作

利用校園現有之電腦網絡建立

電話系統(IP Phone System)

擴展可用之電話線路數量

突破固網電話線路的限制促進溝通交

流以作校內緊急聯絡之用

$100000 $0 $48240 於 1819 年度正式使用

由辦學團體聘請顧問負責教

區學校內聯網系統的開發及

由顧問公開招標聘請軟件公

司開發教區學校內聯網系

統

促進屬校與辦學團體屬校與屬校之

間的溝通

促進屬校之間的交流

促進屬校老師之間的專業交流

協助屬校紀錄重要活動

優化教職員工報讀教區學校培訓課程

及報名參加活動的程序

向屬校提供合約範本

減輕相關員工的行政工作

$50000 $50000 $0 於 1819 年度正式使用

更換中央廣播系統(新增) 加強內部訊息傳遞 新增 $30500 於 1819 年度正式使用

更換光波鐘(新增) 免除人手調教 新增 $18972 自動與天文台時鐘同步既準確亦免除人手

逐一調教

小計 $118400 $136422

總計 $254822

備註「加強學校行政管理津貼」撥款為$250000$4822 之不足款項由 EOEBG 支付

7

6學校的發展

61 校本行政及課程領導特點

一個也不放棄的關愛校園

A Caring School

我們致力實踐天主教五大核心價值mdashmdash「愛德家庭生命真理義德」透過不

同的校內外活動以「愛」培育學生「凡事感恩」而學校持分者都抱著同一信念

以主耶穌的心為心善盡牧者和教育互作者的責任把學生當成自己的羊群用心牧

養

研究組織發展及成長的學者指出專業知識分享ltKnowledge Sharinggt (Song Park amp

Kang 2015)的良好文化及成員樂意獻身於團體的崇高服務精神常出現於以僕人領

導的組織而有效的學與教(Thompson Krampe amp Hinton 2009)是建基於以愛與服

務為核心團隊成員透過協作進行專業交流令組織常表現優越教師們經歷了僕人

領導真誠的服務後能在其班內作學生的僕人ltTeacher as Servantgt(Greenleaf

2003)對焦學生的學習需要提供適切的服務及支援最後學生受老師愛與真誠

服 務 的 感 動 亦 樂 於 成 為 同 學 的 僕 人 主 動 幫 助 同 儕 ltStudent as

Servantgtgt(Greenleaf 2003)

本校學與教以愛與服務為支柱積極培育學生成為陽光孩子彰顯主愛照亮近人

我們深信「凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的就是對我做的」(瑪 25

40)此外我們亦認同羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)提出的僕人領導及老師

服務學生為本ltTeacher as Servantgt的理論(Greenleaf 2003)能促進師生關係提

升學與教成效令學生樂為同學服務讓學校成為一個愛的家庭

老師是學生靈魂的工程師裝備他們成為善牧是天主教學校教育的重要使命因此

校方應用牧人領導的四大概念(Wilkes1998)並由小點子開始帶領任教中年級兩

位英文科老師設計以自主學習為本(Schunk amp Zimmerman2012)整合天主教教育核

8

心價值學科知識及共通能力的優質課業(Costa amp Kallick2008)將基督的服務

精神及天主教教育的核心價值落實於學校的行政和學與教範疇(Thompson2013)全

方位照顧學生的多樣性發展及天主教學校老師的專業和屬靈成長透過屬靈領導把

信仰共融學科知識並與生命結合以滋養團體成員的生命彰顯基督愛與服務的精

神達至天主教辦學的使命及願景此外學校致力推行以全人教育為目標的課程

整合靈性生命的層次(生命與價值教育)及現實生活的層次(知識與技能教育)並有機

地結合天主教教育核心價值學科知識及共通能力以基督的服務精神全方位照顧

學生的多樣性發展及屬靈成長

校本陽光課程以自主學習為本並應用十六個心智習性 (Costa amp Kallick2008)

在學習的過程中教師和學生都以元認知作全方法的後設檢視積極優化不足之處

為邁向另一高峰作好準備此外學生的內在個人優越學習動機ltPersonal Bestgt是

自主學習的成功關鍵(Schunk amp Zimmerman2012)透過自主學習幫助學生尋回翻

轉課堂而帶來的高層次學習經歷培養學生的批判思維能力讓學生明辨是非尋真

理及行公義等良好的生活態度老師們亦把羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)的老

師服務學生為本ltTeacher as Servantgt的精神 (Greenleaf 2003)與課堂結合促

進了師生關係提升學與教效能亦促使學生能主動為同學服務讓課室成為一個愛

的家庭

62 整體發展目標學校教育目標及校本分層學習任務概要

學校配合廿一世紀香港教育目標和本校辦學宗旨著重學生全方位身心靈健康發展

以效法基督終身學習全人發展為原則制定課程目標及合適政策學校關注課程

發展新趨勢配合學生學習及成長需要並依據中央課程要求發展校本課程裝備

學生成為負責任的傑出地球管理員

學校以靈性教育為經人才教育作緯推展分層學習任務培養學生身心靈健康成

長並積極實踐資優教育普及化普及教育資優化(校本資優教育核心理念)的校本教

育哲學

教師團隊的持續專業發展是不斷優化學與教課程的重要關鍵學校參與教育局大專

院校主辦的教師協作計劃舉行同儕觀課評課檢視校本課程有關措施不但提升教

師的專業能量還使現有的學與教措施及課程規劃精益求精

自 2014 年課程發展議會修訂《基礎教育課程指引》提出香港學校課程在不同的領

域及範疇均需深化持續發展讓學生有足夠的能力面對為廿一世紀的種種挑戰因

此2015-2018 年的學校發展計劃聚焦於「自主學習」的大主題各學習範疇均以此

為目標檢視科本特色發展不同的校本課程

9

從閱讀中學習於生活中觀察從活動中實踐不同的方式讓不同的學生都獲得語

文學習的樂趣並提昇寫作能力正是校本中文科寫作課程的宗旨例如在小三學生

學習了有關動物外型及動態描寫的文章後按照教師為不同能力學生訂立的不同學習

目標以猜謎及圖片觀察的方式作引入循序漸進逐步掌握各種描寫動物的技巧

亦培養了學生細心觀察用心思考組織寫作重點等自學能力

英文科亦以各種學生切身的生活情境或有趣的單元主題讓學生接觸不同的文章體裁

及寫作手法在小組互動活動中一起分析文章共同創作或進行討論構思寫作內

容學生在輕鬆的氣氛中學習激發內在的學習動機主動地把知識靈活應用於不同

情境中又能促進同儕溝通使學習英語變成是一個愉快的自主學習旅程進一步拉

闊學生的英語學習經歷

數學科強調學習知識需要善於思考的生活態度老師把數學課堂生活化進行生本的

數學生活課提升學生的批判思維及聯繫能力教師設計單元預習工作紙或任務不

但讓學生複習已有知識了解自己的學習準備度又能讓教師初步評估學生的能力

以便訂立適合的教學目標讓不同學習需要的學生均能感受學習的滿足感為未來的

學習增添信心和動力此外教師活用各種網上平台及電子學習工具亦能刺激學生

的多元感官促進學習成效

隨著教育局近年積極推動數理科技教育(STEM)常識科及電腦科均在校本課程內增加

更多相關的跨科協作單元拓展學生的科學探究學習經歷常識科運用運用虛擬實境

(VR)技術於學習太空的單元令學生猶如置身太空中增加實感和趣味此外電腦

科教授學生運用編程及感應元件操作機械人初步掌握運用機械人協助進行簡單的任

務為日後進行更多科學探究的活動打好基礎此外本校環保種植長廊即將完成重

修工程屆時兩科會發展「天天綠色保育教室」研習課程使學生能於真實的環境下

進行科探計劃

10

63 學生成長的支援 I) 訓輔活動

1 學生學習

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月至

10月

「天天 Angel

計劃」

以「增潤學習取向」模式為基

礎為學生提供照顧幼小之培訓

課設計一系列之任務讓學生

為小一新生盡快適應小學生活

由學生自發地為小一學生安排小

息活動透過服務及反思的過

程建構小五學生正確的價值觀

與生活態度

P1及 P5

嚴紫霞

鄭亞萍

莊姑娘

10月至

5月

風紀培訓計劃 以課後形式分隊進行有系統性的

培訓課程

培養風紀的責任感及提高解難應

變能力

全校

風紀

各隊風紀

負責老師

10月至

5月

「陽光小領

袖」服務生培

訓計劃

聘請專業機構到校以抽離形式

舉行一系列有效課程提升同學

領袖特質

約 25位表

現優秀的

風紀

嚴紫霞

莊姑娘

2 學校活動(課前課後其他時段)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月

「我們這一

家」 (家庭愛德義

德)

促進班級經營凝聚同班同學之團

隊精神

全校

師生

嚴紫霞

歐淑貞

13917 魔術不賭坊表

演活動 (生命愛德義

德家庭真理)

透過專業抗賭魔術劇及互動遊戲

讓學生認識病態賭博之歷程及禍

害從而拒絕賭博

P5-P6 嚴紫霞

梁家雯

10 月至

11 月

魔術不賭坊小

組訓練 (生命愛德義

德家庭)

透過學習賭魔培訓學生專注力及

毅力讓學生提升自尊感從而拒

絕不良嗜好

P5-P6

10 位學生 嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

10 月 13 日 警民關係講

座網上欺凌

(生命愛德義

德)

透過警長到校向學生講解網上欺凌

之定義及法律責任讓學生避免犯

錯

P4-P6 嚴紫霞

12 月 15 日 警民關係講

座警察工作

(義德)

透過警長到校向學生講解警察工

作讓學生增廣見識

P1-P3 嚴紫霞

6至 7

月

服務生同樂日 (生命愛德義

德)

由負責老師甄選傑出的服務生給

予獎勵

表現傑出

的服務生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

6 月 20

日 模範服務生頒

獎禮(生命愛

德義德)

表揚全年表現傑出的服務生

全校

服務生

訓育老師

11

全學年

「守法藍莓行

動」 (生命愛德義

德家庭)

訓育老師定期於早上及放學巡視學

生在校外之行為

地點包括輕鐵銀座天慈景

湖麗湖等

全校

學生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

7 月

2017

至 12 月

2018

「悅讀新視

野計劃」 (生命愛德義

德家庭真理)

以繪本教學策略來減少學生的

偏差行為提升學生的品德素

質及社交技巧建構正確的價

值觀以提升關愛近人之美

德

P1

至

P4

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

莊姑娘

3 比賽(校內及校外)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

全學年 「止於至善」

班際獎勵計劃

(生命愛德義

德真理家庭)

透過德育課及早會以班際形式舉

行多項以自律守規為目標的比賽

讓學生從活動中培養出良好的品

德亦能促進班級經營比賽內容

包括

集隊比賽儀容服飾大檢閱交

齊功課記優點及個人物品有名有

姓

全校

師生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

II) 親職教育 項

目 活動 目的簡介 時期 成效評估

1 ｢SUPER爸媽獎勵計劃｣之

小一家長精要課程(共 4

節)

1 小一爸媽齊開學講座

2 應試策略講座

3 小一爸媽茶聊「期中

試 Rock nrsquo roll」

4 伴學點子講座

課程主要是分享家校溝

通途徑應試策略伴

學點子成為陽光家長

小貼士等九月至五月

份共開辦四場講座分

別由馮麗儀主任及莊麗

薇姑娘主講

17年 9月至

18年 5月

共有 24-38位家長參

與「小一家長精要課

程」出席家長表現積

極投

入講員的分享及討

論

2 ｢SUPER 爸媽獎勵計劃｣之

「午間小聚課程」

(共 8節)

1 有效管教講座

2 正向親子溝通工作坊

3 「守護天使」家長證

書課程 1

4 「守護天使」家長證

書課程 2

5 「正向人生」講座

6 「守護天使」家長證

書課程 3

課程主要是分享有效管

教情緒管理ＩT等

九月至五月份共開辦七

場講座及工作坊分別

由明愛社工專業人

士及本校教師主講

第八節為總結及頒獎

禮

17年 9月至

18年 5月

共有 30-69位家長參

與「午間小聚課

程」出席家長表現

積極投入講員的分享

及小組討論從家長

問卷調查中得知 100

家長滿意學校提供的

講座及主題

12

7 家長 IT學習課程

8 Super爸媽茶聊--總

結及頒獎禮

3 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃

「快樂同盟」正向生活

家長小組(共 4 節)

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧 17年 11月 20日

至

18年 4月 3日

共有 10 位家長參與正

向生活家長小組

出席家長樂於分享與

子女相處之難點認

同

小組能協助他們建立

正面的生活步伐並

能放鬆心情看待子女

的成長

4 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「快樂同盟」正向生活家長小組親子戶外活動

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧從而促進親

子關係 18年 2月 1日

共有 22 位家長及其子

女參與正向生活家長

小組親子戶外活動

出席家長一致認同與

子女到農場一起體驗

耕作包餃子製作

驅蚊膏分享感受等

活動能促進相互了

解及

增進親子關係

5 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「伴你邁步成長」 小五小六家長日講座

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦家長講座讓家

長了解升中需要裝備的

事項子女的情緒需要

和應對心態

18年 2月 6日

共有 10 位家長參與家

長日講座出席家長

表現積極並投入參與

講員的分享及討論

6 家長義工聖誕 Party 學校感謝家長義工支持

學校奉獻出寶貴的時

間為學校服務一同享

用美食遊戲及抽獎

歡渡聖誕佳節

17年 12月 20日 共有 40 位家長參與

大家都盡興而歸

7 社會福利署

2017義工服務嘉許

提倡家校合作發揮服

務的精神及表揚投入參

與學校服務的家長義

工並加強學生對學校

的歸屬感

17年 9月-12月

共有 141 位家長參與

義工服務其中 11位

獲得社署義務工作嘉

許狀銅狀(個人) 服務

時數達 50小時或以

上本校更獲得嘉許

狀金狀(團體)

8 小一迎新家長會 透過家長會讓出席家

長明白及了解小一學生

的心理適應及與學校溝

通的方法為子女升上

小學作預備

18年 6月 23 日

共有約 130位家長參

與家長會出席家長

表現專注投入

III) 德育

13

項目 活動 目的簡介 時期 成效評估

生命教育講座

工作坊

透過講座強化學生正向的

思維及生活態度

6917

-

141217

工作坊圓滿結束學生用心聆聽

積極參與活動講座能啟迪學生正

向的思維及生活態度

「親親太陽」

集體藝術創作

與視藝科合作透過廉署

推出的「親親太陽」計劃

鼓勵學生利用環保光碟進

行創作做個陽光小孩

行事光明磊落推廣正面

價值觀及廉潔信息

917-718

活動圓滿結束學生積極參與環保

光碟創作學習正面價值觀及廉潔

信息

小任務大道理 配合學校本年度的德育主

題邀請家長和同學參與

親子活動促進親子互

動讓同學更懂得愛己愛

家

917-618

活動圓滿結束家長和同學積參與

親子活動回饋亦正面有效促進

親子互動

「公益金便服日」 透過捐款活動及在德育課

進行延伸活動把關愛訊

息傳給他人

121017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$488064籌款最高班別為 2C

學生當天穿上便服心情輕鬆愉

快學會關愛社會上有需要的人

明愛獎券義賣 讓學生學習關愛並付諸

行動捐助善款幫助社會

上有需要的人

1017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$33800學生能從中學習關愛並

付諸行動捐助善款幫助社會上有

需要的人

「全家福」親子相框

設計比賽

德宗視藝三科組合作

舉行活動配合學校本年

度的德育主題「樂滿家

庭彰顯主愛」邀請家

長和同學參與親子相框設

計比賽促進親子互動

凝聚家的力量

10-1117

家長和同學積極參與比賽活動能

配合學校本年度的德育主題「樂滿

家庭彰顯主愛」

升中面試

(聯課活動)

讓學生學會用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考

驗

11217

學生專心聆聽用心記下面試要

訣講座能鼓勵學生用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考驗

護苗教育車課程 透過活動讓學生對性教育

有更多認識

151217

5218

活動能配合本校二五年級的學生

成長的需要使他們對性教育有更

多認識

兩性相處

(聯課活動)

讓學生了解甚麼是愛並

學會與異性相處應有的態

度及技巧 3118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生於課堂上了解何謂

愛並學習與異性相處的態度及技

巧

情緒管理

(聯課活動)

讓學生學習情緒管理的技

巧為自己所做的行為負

責任及懂得寬恕別人

17118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生學習情緒管理明白

做事要負責任及學習寬恕別人

愛護動物講座mdash

寵物醫生計劃

讓學生能學習做個盡責寵

物主人明白動物及主人26118

活動圓滿結束學生投入活動明

白要善待動物知道動物及主人均

14

均可做義工服務 4518 可做義工服務惟同事認為講者所

預備之部分內容較深已反映相關

意見

第二十四屆元朗區

德育故事演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力

118-318

是次為首次公開讓全校學生報名參

加報名情況踴躍需進行甄選

甄選程序於 1 月 26 日完成入選

同學須參與校內培訓

本校學生是次比賽中獲得初級組

亞軍季軍中級組冠軍優異

獎高級組亞軍及親子組優異獎

實在可喜可賀

全港兒童故事

演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力 218-318

是次比賽日期正值本校期中考試

故校方不安排校內培訓家長須自

行帶學生前往比賽學生反應積

極用心參賽本校 3C 葉卓盈同

學晉級複賽

「腦伴同行教育計

劃」戲偶劇場

向學生及家長宣揚愛護家

中長者的訊息正面認識

腦退化症

23318

20418

活動圓滿結束學生及小一二家

長踴躍參與活動認識腦退化症及

懂得要尊重老年人

「愛家庭孝親」

好書推介及書籤設計比賽(校內)

與圖書科合作讓學生自

主學習借閱與「孝親」

相關之圖書學習並分享

正確的價值觀凝聚家的

力量

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭」的重要並

以實際行動關愛家人

關愛家庭

小組海報創作比賽

(校內)

讓學生自主學習與小組

組員設計與「關愛家庭學

校社區」相關之海報學

習並宣揚關愛的精神

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭關愛近人」

的重要

止於至善

獎勵計劃

天天大掃除

透過活動讓學生學習愛護

校園保持課室清潔體

會校務助理的辛勞

418

活動圓滿完成學生能學會愛護校

園保持課室清潔更能明白校務

助理的辛勞心存感恩

天天

開心｢果｣ 日

由本校五六年級同學發

揮服務他人的精神設計

及主持的水果攤位遊戲

並培養全校學生健康飲食

的習慣

13418

活動圓滿結束學生投入活動能

明白健康飲食的重要五六年級

能發揮創意及服務他人的精神設

計攤位遊戲

水果漫畫填色及創作比賽

透過參加由衞生署製作的

「水果漫畫填色及創作

紙」讓同學盡情發揮創

意推廣多吃水果的訊

息

418-618

活動圓滿結束全體學生積極參

與作品具創意本校 1A 陳懋瑩

獲得初小組亞軍

香港賽馬會社區資助計劃ndash美荷樓香港精神學習計劃 2017-18

「兩代情」

徵文比賽

學生訪問長輩昔日的屋邨

歲月描述家人之間的愛

或左鄰右里守望相助之

情並重溫當年一代人拼

搏奮進的香港精神

418-618

活動圓滿結束本校學生積極參與

及投稿5E 黎芷澄及 6E 麥子晴獲

得優異獎

15

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

透過活動和分享培養學

生關心別人需要尊重別

人乃至別人之物品的良好

態度

418-518

活動圓滿結束學生投入活動把

「小兔」視為親人朋友「照顧」

它從中學會「愛家庭關愛近

人」培養尊重別人愛惜別人物

品的良好態度

德育及宗教活動日 與宗教科合作讓學生從

遊戲中學習天主教五大核

心價值及正面的生活態

度

20618

活動圓滿結束學生投入活動有

助深化學生對五大核心價值的了解

和實踐方式

「救救地球由減

塑惜食開始」劇場

透過活動培養學生關心地

球學習減塑惜食的態

度

21618

活動圓滿結束學生積極投入能

明白減塑惜食的重要

IV) 推行「全校參與」模式融合教育的政策資源及支援措施

I政策

本校致力建立共融文化以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的

學生透過資源調配為學生提供適切和多元化的支援服務以提升

學生的學習效能及協助他們融入校園生活及

學校重視家校合作建立恆常溝通機制透過不同渠道與家長一起

商議有關支援學生的策略

II資源 為支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生本校獲教育局增撥的額外資源

包括

學校發展津貼

學習支援津貼

加強言語治療津貼

全校參與模式的融合教育計劃

III

支援措拖

及 資 源

運 用方式

本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援措施ndash

成立學生支援組學生支援主任作統籌成員包括校長副校長課

程發展主任訓輔主任社工教育心理學家班主任各學科教師

等

增聘 2 名教師及 1 名教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個

別差異

推行學習支援計劃(同級分組)把 P2-P6 按能力分班增設英專班及奮

進班而 P3D 班中英數三科分成小組P5D 班中英數常四

科分成小組減低師生比例照顧個別差異

購買「言語治療服務」為有言語障礙的學生提供每週一次的小組個

別言語治療訓練

向有需要的學生提供學習家課和測考調適又透過課堂觀察記錄

學生的學習成果在適當時候向家長報告

設立「SUN 太陽小組計劃」為幫助二三年級 SEN 學生(成績稍遜

顯著學習困難)能提升他們學習動機及自理能力

設立「專注力訓練小組」為小一至小六專注力不足過度活躍症的學

生提供專注力技巧訓練

設立「讀寫訓練小組」為小一至小六有特殊學習困難(Spld)的學生提

供讀寫技巧訓練

16

為有需要學生安排「個別學習計劃」透過個案會議與家長及教師共

同為學生訂定跟進計劃

參加「《喜伴同行》計劃」明愛專業社工為小一至小六自閉症學生

提供適切的社交訓練

提供家長教育包括講座培訓班及工作坊讓家長了解有特殊教育

需要學生的學習特性從而配合學校的措拖

設立「支援非華語學生課後中文學習計劃」透過多元模式的中文課

後學習活動(教授使用電子學習工具及「愉快學中文」app)營造充裕

的中文語言環境以協助非華語學生學好中文

設立「跨境增潤小組」透過多元模式的學習活動以協助跨境學生

及早適應香港的學習生活

鼓勵教師進修加強照顧有特殊教育需要的學生

教育心理學家每月駐校言語治療師每周駐校為有學習需要的學生

及家庭提供支援

17

64 學科活動 (包括正規非正規跨科科際整合及超學科)

宗教活動

項目活動 舉行時期 參與者 活動內容簡介

公教家庭朝聖

(上水基督之母堂)

322018 教友老師和公教家庭 透過聆聽聖言祈禱親子活動大家在天主的祝福下父母與子女能建立互愛互信與互助的關係在家庭中展現天主的愛達致「愛的滿全」

四旬期活動

四旬期募捐領養「巴斯卦羊」大行動愛心午餐四旬愛心親子填色比賽

22018-32018 全校學生 透過舉辦不同的讓同學經驗主基督為愛我們所受的苦難鼓勵他們效法耶穌多行愛德同學積極參與把克己省下的零用錢跟有需要的人分享實踐基督愛人如己的精神

聖日納西電影節 22018-32018 師生家長共 15 人 本校製作的影片《內心隨意門》獲得《最具創意獎》此影片帶出我們只要能誠心向主祈求主自會為我們開啟大門

聖母月活動

「向聖母瑪利亞獻神花」活動「敬禮聖母」活動

52018 全校學生 活動旨在引導學生學習聖母的好德行關愛他人把自己的良好行為作為禮物獻給聖母

宗教及德育活動日 2062018 透過德育及宗教攤位遊戲加強同學的宗教知識及批判思考幫助他們培養正確的價值觀學會彼此尊重守規及發揮團隊精神增進其信望愛三德

德育及公民教育活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

「非凡計劃」 122017-

72018

小四小五各一班 為資優學生設立「個人成長檔案」讓學生學會訂立目標及時間管理積極提升自我於知識技能及態度方面不斷成長

天天開心｢果｣ 日 1342018 全校學生 由本校五六年級同學設計及主持的水果攤位遊戲藉此讓高年級同學發揮服務他人的精神並讓全校學生學習有關水果的知識從而培養多吃水果的正確態度

「止於至善獎勵計劃」

天天大掃除

42018 全校學生 透過活動讓學生學習愛護校園保持課室清潔體會校務助理的辛勞

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

42018-52018 小一全級 透過活動和分享培養學生關心別人需要尊重別人乃至別人之物品的良好態度

18

跨學科活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

小五跨科閱讀活動(中文視藝圖書科協作舉辦)

112017 至 12018 小五全級 透過閱讀圖書《我要活下去》於中文科進行一次「無人島模擬歷險之旅」及視藝科創作「創意求生樽」運用各種思維技巧發展學生的共通能力

全方位學習日(中文英文數學常識科協作舉辦)

小一本校天柏路公園

小二香港濕地公園

小三嘉道理農場

小四香港歷史博物館

小五香港科學館

小六香港文化博物館

3042018 全體學生 讓學生以真切情境和實際環境中學習各級主科以此次活動的經歷進行各種學習活動學生積極投入活動並能轉化有關學習技巧於不同的情境中

數常遊踪(數學及常識科協作舉辦)

2562018 小五全級 活動能夠提升學習興趣及加強合作性提供一次具體經歴讓學生把所學的數常知識加以應用和鞏固提升學習動機

對外交流活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

New Zealand Joint Study

Tour of Catholic Diocesan

Primary Schools 2018

213-242018 小五 6 人 The students studied in

Helensville Primary School

practised English with native

English speakers During

this period of time they

gained valuable experience

by living with host families

「同根同心」 ndash 香港初中及高小學生內地交流計劃

(201718)

上海歷史及科技探索之旅

27-2932018 小五 40 人 認識上海的歷史文化和古今中外的建築特色最新的科技發展又與上海海桐小學進行交流從而了解內地小學的學習模式

學科活動 項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

中文「邊讀邊煮邊寫」活動

9112017 小三 20 人 學生參與太陽樹機構到校辦的一次有趣寫作活動閱讀繪本後製作簡單食物品嚐自己親手製作的壽司後寫短文情真意切

中文班際集誦比賽 2612018

小一至小四 提升學生的朗誦技巧及發輝班級合作精神並給學生提供表演和觀摩的舞台各班學生認真練習及在比賽中盡力展現練習成果老師和學生都對比賽高度重視賽後全級一起唸誦材能增添集誦氛圍

19

中文同樂日 2762018 小一至三全級

小四至六共 80 人

小一至三學生透過遊戲鞏固學習筆畫字形結構字詞部首及基本句型感受學習中文的趣味小四至六當服務生的學生學會主持攤位及溝通技巧與低年級的同學同樂

普通話遊戲攤位遊戲 22018-52018 全校學生 透過不同的遊戲讓學生能在一個輕鬆的環境下多聽多說普通話老師挑選一些普通話水平較佳的學生進行訓練在周二的小息二於活動室帶領普通話集體遊戲和活動參加者以普通話來進行集體遊戲提升學生學習普通話的興趣及活用課堂所學

Tin Tin English Day 2017-

2018

24112017 全校學生 All students had the chance

to perform on stage and

enjoyed different kinds of

language arts activities The

concept of lsquoService

Learningrsquo was also promoted

among students

STC English Fun Day 25112017 小六 40 人 A good chance for our

students to join a Catholic

secondary schoolrsquos English

activity day

Shung Tak Catholic English

College Shared Reading

Programme 2017-18

52018 小二 30 人 To help students improve

their English proficiency

develop greater confidence

in the use of English and

expose them to the joy of

reading 9 students from

STC prepared learning

materials and activities for

our students during the four

Shared Reading sessions

「閱讀新視野」計劃 72017-42019 小一至四共 40 人 計劃為與香港城市大學應用社會科學系及安徒生會合辦透過繪本輔導學生減少學生的偏差行為建立和諧關愛的校園

屏山公共圖書館英語閱讀日

522018 小六全級 讓學生了解社區的公共圖書館建設及享受閱讀的樂趣

《我們一起悅讀的日子》新書發佈會

2232018 小四至六共 4 人 學生於 2017 年度《我們一起悅讀的日子》活動中向兩岸三地作家學習寫作技巧後優秀作品被輯錄成書受邀出席新書發報會暨閱讀嘉年華活動

天天漂書樂繽紛 23-2842018 全校學生 為配合世界閱讀日舉辦是次活動既可交換圖書閱讀帶動閱讀氣氛也可達到環保的概念

課後奧數培訓班 102017-52018 小三至小六 對象為小三至小六數學成績優異的學生以抽離方式在多元智能課及課後時

20

段進行延伸課程提升學生的解難能力及傳意技巧受培訓學生在多個數學比賽中獲得良好成績

數苗計劃 102017-62018 小三 30 人

小一二全級

於小三揀選學生於小息二時段帶領小一二年級學生進行數學遊戲提升學生學習數學的興趣有信心學習及運用數學知識積極投入課堂活動

國際聯校學科評估 32018 小三四五六

共 100 人

以筆試進行測試評估學生在國際上的數學水平

世界數學測試 52018 小四五六全級 筆試分為數學科及解難分析科評估學生的數理和解難能力

數學活動日 1962018 小一二全級

小三 30 人

小一二學生積極參與攤位遊戲小三小老師從設計到執行攤位遊戲亦感獲益良多

「一人一花計劃」2017-18 22018 全校各級共 252 人 透過活動加強學生的綠化意識並培養他們對種植的興趣

常識科屏山文物徑考察 2332018 小四全級 讓學生親身進行第一手資料搜集和考察透過古蹟保育研習反思保育的重要

北大 STEM+種子學校免費體驗學習課程

2 9 16 2352018 小三共 59 人 學生完成四堂體驗課程認識基礎科學及人工智能的知識

X Stem VR 虛擬實境活動 2812018 小五全級 學生使用 VR 技術觀看太陽系情況以預習五年級常識科有關課題內容並完成網上預習

3D 打印課程 2-52018 小四全級 課堂中教授學生利用軟件繪畫 3D 立體模型的技術並利用 3D 打印機製作同學繪畫的 3D 立體模型

mbot 小發明家課程 2-52018 小六全級 課堂中教授學生使用 mbot

機械人及多款電子元件配合編程技術製作智能機械或智能家居裝置

VR 遊世界

（常識科校園電視台活動）

2442018 全校學生 運用 VR技術讓學生遊覧世界各地名勝另外校園電視台成員以綠幕去背景技術為同學拍攝遊覧世界各地名勝有趣照片

「全家福親子相框創作比賽」

11-122017 全校學生 配合天主教教區家庭年及本校度德育主題向學生傳揚關愛家人的重要促進家庭的凝聚力家長和學生用心製作相架洋溢着家庭關愛和温馨的氣氛

「陸運會場刊封面設計比賽」

122017 小五全級 提高學生對學校的歸屬感並認識場刊封面設計技巧得獎作品會印製成嘉實請柬及場刊封面

親子環保花燈創作比賽 22018 全校學生 邀請家長及學生一同發揮創意利用環保材料製作

21

花燈除舉辦猜燈謎活動外更增添佳節氣氛美化校園

復活蛋親子環保裝飾設計比賽

4-52018 全校學生 為了加深同學及家長對天主教信仰的認識鼓勵大家發揮創意希望用作品來佈置校園一起分享主耶穌復活的喜樂

聖誕報佳音活動 24122017 小二至六共 50 人 本校獲天水圍嘉湖海逸酒店邀請參與報佳音活動合唱隊成員透過宗教故事串連不同的聖誕歌及聖詩小提琴班及單簧管班學員合奏演出聖誕歌

綜藝表演日 472018 全校學生 本年度各隊曾代表學校參加校外比賽的獲獎隊伍於校內進行一次公開表演讓學生一起分享本年度努力的成果鼓勵學生多參與各類型活動

第十二屆陸運會 3112018 小三至六全級 當天因微雨關係所以賽事要斷斷續續進行除了接力賽及部份田項賽事需要取消外大部份徑項賽事都有舉行運作一切順利在寒冷的天氣下作賽給予了學生一個深刻的體驗難忘的回憶

第八屆遊戲日 2262018 小一二全級

小一家長 100 人

當天氣氛熱烈小一家長積極參加親子遊戲各項遊戲均能順利完成

22

65 課外活動(發展學生多元智能)

活動的涵蓋面廣泛形式多樣化校內外課外活動均涵蓋學術體育藝術興趣及

社會服務等範疇周三多元智能課的安排四至六年級會因應學生意願編排組別

小一至三則以循環方式進行課外活動周六興趣班均邀請校外合資格導師教授興

趣班學生亦有制服團體其他集訓及比賽參予為配合校本「健康學校」政策學

校推行健體操護眼操拍手功學校的活動及展藝組德育組體育組音樂科

中文科視藝科均適當地統籌和協調不同類別和形式的課外活動集訓及比賽學校

亦能善用政府及其他機構的津貼及撥款如利用賽馬會全方位學習基金津貼經濟有困

難的學生參與活動

聯合國教育委員會提出廿一世紀教育的五大支柱「學會求知(Learning to know)

學會做事(Learning to do)學會共處(Learning to live together)學會做人

(Learning to be)」及學會改變(Learning to change)正與學校的辦學信念及教育

目標取向相同大家均鼓勵學生自主學習為莘莘學子提供優質的全人教育因此

學校積極推行全方位多元智能(MI)培育課程

「多元智能」理論是由美國哈佛大學卡納德教授(Howard Gardner)於 1983年所提出

的他發現不同的腦部機能連繫著不同類型的智慧而這些智能至少可分為八種涵

蓋的範圍比 IQ和 EQ更為廣泛在「多元智能」的理念中每人都同時具備上述的八

種智慧只是程度上有所分別每個人都有八種不同的潛能這些潛能只有在適當的

23

情境中才能充分發展出來而且大多數人的智能可以發展到適當的水平（Howard

Gardner198319931999)

多元智能 小一 小二 小三 小四 小五 小六

1語文 愉快學英語寫

字基本法

普通話故

事唱遊

Fun Fun

學英語

辯論小精英英語萬花筒英

語面試班

2數學及

邏輯推理

(STEM)

LEGO拼砌樂 數學遊戲

趣味小實

驗

數學樂園

創意 LEGO建築師

奧數培訓班天天科學家多

媒體數碼製作班魔力橋訓練

班

3自然觀察

綠色小人類

4視藝空間

創意美勞坊校園化妝師

5人際關係 保護自己

故事爸媽

天天小廚師

校園電視台創意家政室

6肢體運作

遊戲樂繽

紛

翩翩起舞 羽毛球乒乓球花式跳繩

足球

籃球欖球

7音樂

音樂智多星 合唱隊手鐘組

8內省

天天

樂融融

天天劇場創意解難小達人

24

66 下年度學校課程發展藍圖(201819)

(1819 延續及新發展項目)

學習領域

輔助範疇 P1 P2 P3 P4 P5 P6

四

大

關

鍵

項

目

德育及 公民教育

校本德育及公民教育課程

從閱讀中 學習

校本圖書及閱讀課課程

天天小詩人

專題研習 各級專題研習

(各級題目有待修訂)

資訊科技 校本資訊科技學習單元(輸入法編程學習)

(英文打字編程入門) (中文輸入法3D 打印) (運用編程及感應元件操作機械人)

宗教 校本進展性評估

天主教教理講授單元「天天 耶穌兵」「一點燭光為你加油」

中文 校本寫作課程

自主學習單元設計

英文

WELS Raz-kids

PLPR

Hear we go 201819 學校支援夥

伴計劃(小班教學) Flipped Learning in a Thinking Classroom

資優教育學校及教師網絡計劃 201819

TBL

數學 我的數學課(自主學習技巧培養)

教育局網上學與教支援(WLTS)計劃

常識 多元化評估模式

校本常識科

課程發展

自主學習課業設計

音樂

校本音樂科單元設計 自主學習單元設計

視藝 校本視覺藝術課程

創作歷程檔專題冊及工作紙設計

體育 護眼操校本健體操

SportAct 體適能計劃

跨科閱讀

單元課程

及

全方位活動

主題華夏文化天天薈萃

跨科單元

齊過春節喜洋洋

(中常視圖)

跨科單元 傳統節日故事

(中常視圖)

跨科單元

解難故事

(中英常圖)

跨科課程 認識香港本土文化 (中英數常視音體圖)

跨科單元 中國歷史名人 (中英常

圖)

跨科單元 中國傳統藝術與

文化博覽 (中常視圖)

跨科主題學習周

親親郊野bull

我愛自然

(中英數常

視音體)

數理科技周 （題目待訂）

(數常電視圖)

STEM

(科學科技

工程數學

跨學科學習)

科學探究活動（內容有待修訂） (物料特性測試) (空氣動力車) (保暖瓶製作) (降落傘製作) (LED 燈牌製作) (水火箭)

「天天綠色保育教室」研習課程（內容有待修訂） (我愛大自然) (有機種植

做個小農夫)

(認識香港常見

植物)

(水和空氣如何

影響植物生長)

(運用科技協助

管理栽種環境)

(自然界生物的

依存關係)

小一至小三多元智能循環課

「電子積木」科技探究活動(小一三)

科學小實驗(小二)

運用虛擬實 境(VR)技術於常識課堂

運用編程及感 應元件操作機械人

學習與評估 考評局 AQP 平台

25

天水圍天主教小學

2017-2018 年度校本課程特色簡介

主要配合校本發展目標

（一）2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

課程內容簡介

（一）配合 2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

應用 16 個心智習性(16 Habits of Mind)中的堅持控

制衝動反省思考方式及了解和同理心傾聽設計合適

的成長課活動

中文英文數學

常識視藝音樂

自主學習單元活動

設計（全年）

設計合適的預習延展與深究活動培養學生的自學

技巧促進學與教成效

數學常識 數常遊蹤（2017 年

16 月）

透過多元化探究活動引領學生運用資訊科技結合

生活經驗活學活用數理知識延伸課堂所學增進

學習數理學科興趣

跨科課程 全方位學習日（2017

年 3 月）

以主題式設計學習任務學生透過參觀前的學習和預

備工作了解學習內容並於實地考察時運用及紀

錄參觀後運用搜集的資料完成學習任務進行延

展學習

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

科組形式 活動名稱（施行時期） 內容

資訊科技 校本編程學習單元設計

及實踐（全年）

通過 Scratch 程式設計與感應元件製作具有判斷

能力的智慧行走積木（機械人）使其轉動發

聲改變移動方向等

常識 科學探究活動（全年） 配合常識科課題以問題探究方式引起學生的學

習動機發揮創意和想像運用數理知識解決

問題培養批判思考及分析能力

資訊科技常識 運用虛擬實境(VR)技術

於課堂教學（全年）

於常識科課堂上透過 VR 模擬不同環境讓學

生親歷其境進行以經歷為本的學習

26

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

在德育及成長教育課程中滲入宗教教育核心價值觀(愛德家

庭生命)又與社企機構合作為學生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生活態度

跨科課程 小二小四強效學習

（

活動以強效學習的七大原則（平等參與溝通與合作反

思尊重及關懷實驗及發展勇於嘗試）設計主題是認

識及珍視自然環境與民族文化（生命愛德家庭）強調

學生的參與把學習內容與實際生活連繫起來（真理）提

升了學生的學習動機並懂得反思自己的學習習慣作出改

善（義德）

跨科課程 跨科閱讀課程 以閱讀文本（篇章或名著）開展活動透過含有不同核心價

值（生命愛德家庭）的主題或情景（如農曆新年荒

島求生）運用各種思維技巧解決問題完成學習任務

（真理義德）

體育英文 Hong Kongrsquos Rugby

Spirit 香港欖球總會社區基金主辦派出外籍欖球運動員及教練到

校進行四次的欖球訓練課透過訓練活動除了讓學生認

識和練習有關欖球的知識和技巧享受運動的樂趣（真理

生命）還能明白團隊協作（家庭）和公平競賽（義德）的

重要學生亦能以英語與運動員及教練溝通增強自信

27

67 堂校合作

天水圍原本是新界元朗一條圍村直到一九八零年代

末政府展開了天水圍新市鎮的發展瑪利諾會的高

培理神父（Rev Vincent F Corbelli MM)於一九

九三年在區內設立聖葉理諾彌撒中心並於同年六月

十三日在天主教培聖中學舉行第一台主日感恩聖

祭一九九五年十月一日聖葉理諾彌撒中心升格為

聖葉理諾堂區到了一九九八年政府正式批出建築

新聖堂用地(新界天水圍天美街六號)新聖堂於二零

零二年十月六日由陳日君樞機主教舉行獻堂禮新

聖堂正式啟用

因聖葉理諾是聖經聖師及本堂主保所以室內設計師余

蕙瑛修女利用聖經作為本聖堂設計要表達的主題以聖經

環繞整個聖堂從創世紀述說到默示錄聖堂的右邊要展

示的是舊約前面正中央祭壇是福音左面是默示錄再

由入口大門聖洗池至祭壇令進入這聖堂的人環視一週

就能體驗到整本的聖經猶如進入天主整個的創世救世奧

蹟從聖堂右邊的窗戶開始第一至第六幅彩繪玻璃畫

是舊約創世紀天主在六天內完全了創造宇宙的工程最

右面的第一幅是第一天而第六幅則是第六天到第七

天天主造物的工程已完成就在第七天休息並定為聖

日(創 11-23)

本校老師及牧民助理每年都會帶領三年級同學參觀聖葉理諾堂藉此加深同學對堂區

及主保聖人的認識以及鼓勵他們多參與堂區活動及主日學

今天我們都能在天水圍聖葉理諾堂一一去觀望去體驗去品嘗去感受

去讚美天主與及祂的造化

同學們為有需要的人向天父祈禱 聖洗池

同學們在聖業理諾堂與耶穌大哥哥一起

合照

牧民助理詹老師帶領學生在聖母像前

祈禱

28

(三) 我們的學生

1 班級組織

本校小一至小六均各有五班合共開設三十班另在二至六年級設立學生輔導班協助有學

習困難的學生

2017 至 2018 年度本校各級學生人數分配

級別 小一 小二 小三 小四 小五 小六 總數

班數 5 5 5 5 5 5 30

男生 73 57 74 74 44 75 397

女生 62 76 61 60 81 58 398

總人數 135 133 135 134 125 133 795

2 學位空缺率 2017 至 2018 年度各級別學位並無空缺

3 學生出席率 (KPM22) 各級學生出席率

29

4 畢業生升中派位情況 本校畢業生升中派位志願人數分佈

2018年度畢業生升讀中學人數分配

學校名稱 人數

教區

中學

(全英文班)崇德 48

培聖 25

其他

中學

(全英文班) 新界鄉議局元朗區中學 4

(全英文班) 保良局百周年李兆忠紀念中學 1

(全英文班) 香港九龍塘基督教中華宣道會

陳瑞芝紀念中學 1

(派位直資)天水圍香島中學 4

(派位直資)伯裘書院 3

(直資) 中華基督教青年會中學 5

裘錦秋中學(元朗) 10

香港管理專業協會羅桂祥中學 8

香港中文大學校友會聯會張煊昌中學 5

天水圍官立中學 4

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學 3

其他 12

30

(四) 我們的教師

1 教師人數 編制內 編制外

校長 教師 教師 學生輔導人員

1 人 51 人

(包括 1 名外外籍教師)

3 人 2 人

2 教師資歷 (KPM4) 本校教師擁有之最高學歷

學歷 人數 百分比

碩士學位 16 人 29

學士學位 54 人 98

教育文憑 55 人 100

2017 至 2018 年度教師最高學歷

0

29

98 100

0 0 0 0

10

20

30

40

50

60

70

80

博士學位 碩士學位 學士學位 教育文憑 專上非學位 中六中七 中五或以下

20172018 100

31

3 教師教學經驗 累積教學經驗 人數 百分比

0 至 2 年 6 人 11

3 至 5 年 5 人 9

6 至 10 年 0 人 0

10 年或以上 44 人 80

4 教師離職率 過去三年本校教師離職人數如下

年度 編制內 編制外

人數 百分比 人數 百分比

20152016 年度 2 人 4 4 人 50

20162017 年度 2 人 4 2 人 25

20172018 年度 2 人 4 1 人 125

32

5 教師專業發展

教師藉著持續專業發展教育工作者方可照顧學生不斷轉變的需要而教師的

專業發展需要是因人因校而異的所以「教師專業能力理念架構」(一個切合

學生需要學校背景及使命的校本架構)需要確保個別教師能因應本身的專業經

驗對學習需要進行有意義的自我評估由於教師的全人發展和學生的全人發

展對學與教同樣重要因此同儕協作及建立教師專業網是校本教師專業發展

的核心透過校本「教師專業能力理念架構」的有效運作讓教師在學科和教

學法知識 專業技巧態度和價值觀等各方面有充分的裝備促進學校整體發

展「教師專業能力理念架構」的內容主要環繞四個範疇分別是(i)教與學

(ii)學生發展(iii)學校發展和(iv)專業群體關係及服務校本「教師專業能

力理念架構」能顧及教師工作的複雜性同時在結構上亦提供教師專業發展

的多元化模式透過校本專業發展活動建立科研文化並促進同儕協作和專

業網絡的發展

基本原則

1與其他專業人士一樣教師應對自己的專業發展負責終身學習

2教師有責任進行持續專業發展以更新豐富及擴闊本身的專業知識技巧

及經驗造福莘莘學子

3教師是學校群體的一分子他們的持續專業發展對整所學校的集體智慧有所

裨益為同事的專業發展作出貢獻實有助提升教師本身的專業發展

4教師的持續專業發展應顧及個人和學校的發展需要持續專業發展的優先次

序安排 應由個別教師與所屬學校議訂

5所有教師不論其級別和職務均應在每個三年周期內參與不少於150 小

時的持續專業發展活動

6教師參加由學校每學年舉辦的教師專業發展活動其時數將全部被確認為持

續專業發展要求的進修時數

7學校的領導層包括校董會及校長均需確保所有教師有平等的專業發展機

會

33

2017-2018年度本校教師專業發展活動配合學校之三個關注事項校方為全體教

師安排多元化之講座工作坊包括以下之校本安排該年度教師之平均專業發

展時數為82小時全年合共約4346小時(截至2018年8月31日)

校本教師專業發展紀錄

1 教師協作及支援計劃 計劃名稱 舉行時期 參與教師 內容

Education Bureau

Native-speaking

English Teacher

(NET) Scheme in

Primary Schools

Primary Literacy

Programme ndash Reading

(KS1)

2004 年至今 小一至三

英文科任

本校自 2004 年起參加由教育局課程

發展處外籍英語教師組策劃的英語

閱讀計劃除了培養學生的英語閱

讀興趣更可提升學生的語音及閱

讀能力學生亦可運用有效的閱讀

技巧以配合終身自學的需要外籍

英語教師 Ms Rita Lama 與本校英文

科老師合作推行校本英語閱讀課

程進行協作教學和經驗分享她

又會以英語與同學傾談分享英文

圖書營造輕鬆愉快的多元化英語

學習環境提升他們的英語能力

中文科學與教支援(20172018)

92017-72018 小六中文科任 擁有豐富課程發展經驗的羅綺蘭小

姐定期到校協助本校發展校本小

六中文科課程豐富校本課程及教

學資源通過與本校中文科教師的

協作提升學生閱讀和寫作技巧

培養學生的綜合語文素養

香港教育大學卓越教

學發展中心「促進實

踐社群以優化小班教

學」支援計劃

201718 (常識科)

92017-72018 小三常識科任 本年度以「STEM」「自主學

習」為題透過工作坊校內及跨

校學習圈和分享會提升教師在小

班教學環境下的教與學效能促進

學生的學習動機和積極性 2 學校科組及教師層面 階段一(192017-3112018)

科組及教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 使用《踏上星光途》及《星光伴我》的

宗教科教師專業發展暨共同備課日

教區RME

2092017 黃佩貞

胡嘉琪

1718 教區小學 RME 統籌老師聚會 教區RME

30102017

812018 黃佩貞

中文 新任小學中國語文科科主任導引 教育局 1122017 李勇紅

英文 Learning Teaching and Assessment

Strategies for Enhancing Students English

Literacy Skills through Genre-based

Pedagogy

教育局 3092017 張麗娟

整體規劃英國語文教育學習領域課程發

展新方向促進有效英語學習

教育局 1112017 黎翠玲

34

Differentiation Series(for Supporting

GiftedMore able students) Using Tiered

Assignments and Instruction for

Constructing Knowledge with Gifted

Students in English Classrooms (Primary)

教育局 3112017 潘惠貞

黃佩貞

Puppetry cluster meeting 教育局 1012018 潘可蘭Ms Rita

數學 小學數學課程銜接系列 (2) 小學數學修

訂課程第一和第二學習階段在過渡期的

學與教安排

教育局 4122017 麥家傑

常識 「常識百搭」201718 簡介會 教育局 20102017 陳頴欣

「自主學習六部曲」 促進學生進行自

主學習以建構在小學常識科中個人社

會及人文教育的相關概念

教育局 24102017 吳志華

從閱讀中

學習

閱讀活動的理念籌劃和施行小學圖

書館經驗分享

教育局 7122017 梁家雯

運用資訊

科技進行

互動學習

資訊科技教育教學法系列運用 Google

Suite for Education 於小學促進協作學習

及翻轉教室（基礎程度）

教育局 30112017 黃淑君

資優教育 教育局資優教育網上基礎課程(201718

第一期)

教育局 1102017 區樂生

運用網上學習課程支援資優高能力學生

的自主學習(修訂)

教育局 13102017 梁家雯

課程發展 2017 學生學習態度及動機問卷調查研討

會

教育局 14112017 戴顯政

透過有效策劃跨課程活動促進全方位學

習經歷(1) 學校整體課程規劃

教育局 12122017 戴顯政

學生評估 專題講座「促進學習的評估2017 年全

港性系統評估」

教育局 1011

1311

1411

2111

22112017

吳禮昌黎翠玲

陳穎聰潘惠貞

吳秀芳李勇紅

2017 基本能力評估研究計劃(小三)科目

焦點小組會議

教育局 3112018 戴顯政潘惠貞

麥家傑

學校行政 「網上校管系統」概覽 (新任網上校管

系統管理員課程) 15 日課程 (小學)

教育局 1310

16102017 黃淑君

「資助學校採購程序」簡介會 教育局 2112017 馮麗儀

Briefing Seminar for Wifi-900A Schools 資訊科技

教育領袖

協會

23112017 鄧志文

預防及妥善處理學校投訴工作坊 教育局 812018 馮麗儀

資助學校財務管理研討會 教育局 912018 梁德雅

「獨立版時間表編排工具」（STT）15

天課程

教育局 1112018 陳穎聰

學生輔導 天主教教育事務處 2017-2018 年度小學

學生輔導人員交流培訓及會議

天主教教

育事務處

10102017

莊麗薇

201718 年度學生輔導教師 學生輔導主

任 學生輔導人員第一二次聯網會議

教育局 11102017

2612018 莊麗薇

35

成長的天空計劃(小學)輔助課程工作

坊 ndash 統籌篇

教育局 3112017 莊麗薇

教區 1718 校本心理服務分組學校會議

(小學組)

天主教教

育事務處

13122017 莊麗薇

往慈天觀摩學習 本校 1612018 莊麗薇

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 1912018 莊麗薇

教區分

享會議

教區小學新教師工作坊 天主教教

育事務處

13102017 區樂生黃樂桐

周佩儀

1718 新界西天主教教區學校校長座談會

暨教學分享會

天主教教

育事務處

20112017 鄧志文潘可蘭

黃慕貞

加深認識並落實天主教教育核心價值培

訓活動

天主教教

育事務處

21112017

2312018 潘素媚戴顯政

對外分享 主持 AMA 運用工作坊 何德心小

學

6112017 吳禮昌麥家傑

陳彩娟

36

階段二(01022018-3152018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

元朗區教師發展日 促進教師全方位的視野以

提升其學與教效能及學校的

整體發展

09032018 -上午的講座內容配合老

師的發展需要有效擴

闊老師的視野

-下午的工作坊多元化

包括身心靈及學與

教與管理等範疇老師

認為對促進其健康及學

與教效能均有很大幫

助

校本教師專業發展

日

促進教師的屬靈發展進一

步拉近人與人及人與天主的

關係

06062018 -上午天主教信仰培育導

師謝有雄先生主持教師

靈修活動透過不同的

活動進一步拉近人與

人及人與天主的關係

-下午由駐校教育心理學

家李穎思姑娘主持家校

溝通工作坊老師透過

個案討論及角色扮演學

習不同的溝通技巧提

升老師的專業能量及自

信心

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 1718 教區小學 RME 統籌

老師聚會

教區 RME 194285

黃佩貞

香港天主教宗教及道德

教育新措施簡介及諮詢

會

天主教教育事務

處

25185 胡嘉琪

戴顯政

基督小先鋒導師培育工

作坊

天主教教育事務

處

85 胡嘉琪

孔震宇

英文 引領英國語文和跨學科

課程革新

教育局 163 黎翠玲

Primary Literacy

Programmes Briefing-

cum-Celebration

教育局 163 潘惠貞

Self-Directed Learning 本校 115 全體英文科任

數學 建立數學教師專業發展

社群運用認知工具及溝

通平台在數碼教室內外

發展學習者的數學概念

教育局 93 麥家傑

跨校專業交流分享會 新小學數學課程的銜接

本校

吳禮昌副校

86 本校數學科任

聖公會嘉福榮

37

分享內容包括新課程的發展焦點過渡期的校本安排加強學生運算能力及規劃進階學習單位等

真小學及梨木

樹天主教小學

同工

常識 常識科新課程系列研討

會

香港學習活動促

進會

274 吳志華陳穎

聰

音樂 「小學音樂科專業學習

社群--課堂音樂創作」區

域分享會

教育局 235 黃頌雅

體育 健康活力校園第二次網

絡會議

教育局 23 楊七嬌

課研及評估 2018 年小三全港性系統

評估

考評局 233 吳志華

201819 學年校本支援服

務簡介會 (小學中學及

特殊學校)

教育局 144 戴顯政

2018 全港性系統評估說

話能力主考員培訓

考評局 214 林翠容陳素

恒

說話及紙筆評估行政安

排簡介會

考評局 274 吳志華

跨課程閱讀的多向度規

劃探求閱讀的廣度與

深度

教育局 265 戴顯政

學校行政 「獨立版時間表編排工

具」（STT）課程

教育局 122282

陳穎聰黃淑

君

加深認識並落實天主教

教育核心價值培訓活動

天主教教育事務

處

203 潘素媚戴顯

政

預防及妥善處理學校投

訴工作坊

教育局 155 陳寶琪

天主教教區學校內聯網

系統培訓

天主教教育事務

處

315 吳禮昌鄧志

文

訓育及輔導 成長的天空計劃(小學)

簡介及分享會

教育局 233 莊麗薇

輟學研討會 ndash 隱蔽青年 教育局 124 莊麗薇

201718 年度學生輔導教

師 學生輔導主任 學生

輔導人員第三次聯網會

議

教育局 45 莊麗薇

2017-2018 年度小學學生

輔導人員交流培訓及

會議

天主教教育事務

處

315 莊麗薇

學生學習支

援

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 22 陳寶琪

2018 年度特殊教育需要

學童教育及康復訓練基

礎課程

香港自閉症聯盟 55-315 陳寶琪

38

201819 年度「特殊教育

需要統籌主任」簡介會

教育局 285 陳寶琪

階段三 (01062018-3092018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

教師靈修活動mdash

以天主的慈悲滋潤

的心

認識人有情緒看法期

望需要自我形象行為

等各部份我們靠著天主的

慈悲和恩寵能容易與人與天

主發展良好關係

06062018 老師明瞭靠著天主的慈

悲和恩寵能滋潤冰山內

的不同部份並能活得

更輕鬆起勁更容易與

人與天主發展良好關

係

家校溝通工作坊 加強家校溝通成效 06062018 老師能掌握基本的溝通

技巧能進一步與不同

類型的家長作良好的溝

通並有效支援學生

學校發展會議及工

作坊

透過校本評估數據資料及

SWOT 分享讓老師明白學

校未來 3 年的發展需要

08072018 透過校本評估數據資料

及 SWOT 的分析讓老

師明白學校未來 3 年的

發展需要並共同商議

學校關注事項以促進

學校整體發展

Google 工作坊 應用 Google Classroom 促進

學生自主學習成效

30082018 老 師 能 掌 握 Google

Classroom 的基本使用方

法並於新學年透過

Google Classroom 促進學

生自主學習的成效

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教 星光系列宗教科教師共同備

課日

天主教教育事

務處

26092018 戴顯政

中文 小學中國語文課程的銜接 教育局 16062018 黃嘉明

李勇紅

小學「促進學生自主學習

閱讀規劃與策略運用」

種籽計劃經驗分享會

教育局 14072018 李勇紅

英文 Enriching KS2 Studentsʼ

Reading Experiences through

the Use of Multimodal Texts

教育局 26062018 馮麗儀

The NET Section Debating

Cluster Meeting 教育局 03072018 潘惠貞

Ms Rita

資優教育學校聯網會議(英

文科)

教育局 06072018 潘惠貞

黃頌雅

39

Meeting with our new

Advisory Teacher Ms Hetal

Trivedi

NET Section

EDB

21092018 Hetal Trivedi

(AT) Rita

Lama (NET)

Angela Lai

(EPC)

數學 跨校數學專業交流 本校 08062018 全體數學科任

小學數學課程學與教系列

(11) 小學數學的探索與研究

教育局 28062018 黃靖慧

與大專學院共同研發學習及

評估材料--數學科計劃簡

介會

教育局 29062018 麥家傑

STEM 教育從重新評估到

重新創造數學在 STEM 的角

色

教育局 09072018 鄧志文

常識 適異性教學系列(照顧資優

高能力學生 )於小學常識

科以「分層課業」照顧學

生的學習需要(小學)

教育局 27062018 陳頴欣

音樂 認識媒體藝術 教育局 20062018 黃頌雅

體育 體育學習領域安全研討會 教育局 29062018 周愛珠

課程發展 2018 小三 TSA 焦點小組會

議

考評局 09072018 戴顯政

學校行政 天主教教育理念mdash五大核心

價值」系列講座(2018)

香港天主教教

區事務處及香

港天主教正義

和平委員會

01062018-

29062018 潘素媚鄭亞

萍林翠容

資訊科技教育電子安全系

列學校網站憑證保護保

安風險及網絡安全座談會

教育局 02062018 鄧志文

2018-2019 年度優質教育基

金申請簡介會

優質教育基金 04062018 戴顯政

中電「智能管理」分享會 中華電力有限

公司

08062018 吳志華

「使用版權作品作學與教用

途」研討會

教育局 15062018 梁家雯

教區小學中層領導人員座談

會(20172018)

天主教教育事

務處

06072018 吳志華陳寶

琪戴顯政

嚴紫霞李樹

基鄭亞萍

林翠容

學生支援 認識及幫助有特殊教育需要

的學生

香港自閉症聯

盟

05052018-

11062018 陳彩娟

擦亮 AUTISM(自閉症)鑽石

優質策略

香港教育大學 09062018 周佩儀

童心解讀 -與特殊需要小學

生相處之道

教育局 26072018 莊麗薇

40

「全校參與分層支援有自閉

症的學生學校支援模式發

展計劃」經驗分享暨電子運

作手冊發佈會

教育局 27092018 陳寶琪

張玉均

STEM 教育 3D 打印工作坊 本校 04062018 電腦數學

常識科任共

13 位

教師網上自學資源(教師內聯平台)

由校方安排的內聯網上自學資料(代表極具參考價值)

資料編號 主題 資料來源

1

優質課堂學與教核心原素的探討 梁一鳴李子建

(2006)《優代課

堂學與教核心原素

的探討》頁 10-

13香港中文大

學

2 教師持續專業發展 EDB網上資源

3 同儕觀課 EDB網上資源

4 Using a Framework of 6 Key Principles to Increase

the Effectiveness of Smaller Classes

(Maurice Galton )

EDB網上資源

5 教學策略的失效與錯配(趙志成博士) EDB網上資源

6 如何在課堂中落實課程發展的理念和方向

(歐陽崇勳)

EDB網上資源

7 生活事件教案 EDB網上資源

8 Supporting challenging and embedding small

class pedagogy(John MacBeath ) EDB網上資源

9 運用多元化策略提升學與教的效能(天佑小學) EDB網上資源

10 「德育及國民教育科」的課程規畫(張勇邦校長) EDB網上資源

11 A work in progress Going to scale with

Small Class Teaching(Maurice Galton ) EDB網上資源

12 同儕觀課的策略和技巧(EDB語文教學支援組) EDB網上資源

13 如何訂定觀課重點及實踐評課技巧(EDB語文教學支

援組)

EDB網上資源

14 So what do we mean by a self-evaluating school EDB網上資源

15 節錄自 John MacBeath教授的「校外評核對香港

學校透過自評促進改善的效能研究終期報告

(2008)」(第三至七頁)

EDB網上資源

16 小班教學理念與實踐「聚焦學習」(羅鄧艷文博士) EDB網上資源

17 Leadership (Learning leaders) HKIEd網上資源

41

此外為促進學校整體發展各行政組學科組統籌及成員亦進修香港教育學

院及其他大專院校所提供的在職及晚間課程積極研習自主學習管理與領

導小班化教育小組學習STEM及資優教育以配合學校發展計劃及進一步

優化學與教積極照顧學生的多樣性發展促進其身心靈健康成長將來成為

傑出的地球管理員

42

(五) 2017 至 2018 年度主要關注事項報告

關注事項透過自主學習(Learner Autonomy)促進學生學習的多樣性及建

構正確的價值觀與生活態度

1 學生層面促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

2 教師層面提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

3 家長層面促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與

生活態度

配合關注事項層面的學科及行政組

1 中文科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

11透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

12透過設計自主學習任學習任提升教師教學效能

(二)現況分析

1 強高年級學生大多掌推搜集資料的方法及已建立預習的習慣

2 弱部份學生未能有效篩選學習材料對焦學習重點

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對

象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

成就與反思 備

註

促進學生

學習的多

樣性及建

構正確的

價值觀與

生活態度

讀文教

學之自

主學習

計畫(預

習延

展與深

究)

小三

至

小六

1 於 單 元

教 學 計

畫 設 定

自 主 學

習 活

動 提

升 學 生

1小五

小六上下學

期各兩個讀

文教學單元

優化了學生

自主學習任

務

1 小六寫作

學習多增添延伸

閱讀資料鼓勵

學生多自主閱讀

2小五「尋寶之

旅」著學生搜尋

家中寶物並以說

radic

配合

學校

關注

事項

(1)

(2)

43

學 習 興

趣 及 效

能

2 於 課 堂

內 適 時

讓 學 生

分 享 及

展 示 自

習 內

容 提

升 學 與

教 效

能 並

促 進 學

生 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

3建立單

元自

主學習

活動

資源

庫促

進學生

學習的

多樣性

2小三

小四上下

學期各一

個讀文教

學單元擬

定了學生

自主學習

任務

3學生能使用

學習資源完

成自主學習

任務

明手法描述能

力較高的學生會

加上訪問任務

在名人單元多搜

集名人資料並於

課內提問童話

單元多進行廣泛

閱讀並學習寫讀

後感

下學期

選取課文由學生

設計問題提問

奇幻故事閱讀與

寫作

3小四「過去成

就未來」單元多

搜集中國航天科

技資料另設計

機器人再以狀物

手法作描述

下學期

觀看烹飪短片後

寫食譜

比較閱讀(海豚

與海豚表演之寫

作手法)

4小三學生透過

分析課文的寫作

手法初步掌握

凸顯人物性格的

方法（如善用描

寫人物神情語

言和動作等）

下學期進行介紹

動物之小練筆活

動重點為描寫

動物之外貌附加

猜一猜活動作鞏

固

44

透過設計

自主學習

任務提升

教師教學

效能

中文科

校本專

業發展

小三

至

小六

1教師透

過自主學

習及共同

備課於讀

文單元教

學為學生

設計自主

學習任務

1於小三小四

上下學期各兩

個讀文教學單

元擬定了學生

自主習任務

並有系統建立

自習資源庫

2 優化小五

小六讀文教學

單元之自主學

習活動

1 搜集篩選

資料之任務

促自主學

習並鼓勵

課內互動分

享

2 適切鼓勵學

生主動提問

及反覆修改

小練筆促自

主學習

radic

配合

學校

關注

事項

(2)

(四)財政報告

項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1校本中文科活動

教具禮物

一般範疇

(課程發展津貼)

1100 769

2紅紙

一般範疇

(課程發展津貼)

500 560

3教科書教材費 一般範疇

(課程發展津貼)

400 400

總計 $ 2000 1729

預算總開支 $2000

實際總開支 $1729

結 餘 $271

45

2 General English

Domain (1)Pupilsrsquo learning

To enhance pupilsrsquo learning and develop their positive values and attitudes through

differentiated instructions

Domain (2)Teachersrsquo professional development

To enhance teachersrsquo capability in Learner Autonomy

Domain (3)Parental education

To promote parent-teacher cooperation so as to foster studentsrsquo learning and develop their

positive values and attitudes

(A) 1516 Main objectives

1 Pupils To master some key skills of Flipped Learning

2 Teachers To master some key skills of Flipped Learning

(B) Strengths

1 We have a team of high capability teachers

2 Parents are supportive and helpful

(C) Year Plan Report (Period Oct 2017- May 2018)

Objectives Title Targets Content

Strategies

Success

criteria

Assessment

tools Achievement

and reflection

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

ldquoFlipped

Learningrdquo

in a

Thinking

Classroom

(Raz-Kids)

P3-6

pupils

1 Pre-task

skills

- Previewing

skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2

Cooperative

Learning

structures

Most of the

pupils can

master the

pre-task skills

and

Cooperative

Learning

structures

1Pupilsrsquo

performance

in classrooms

2 Pupilsrsquo

Learning

Journals

- Teachers have

designed

Module

Theme-based

Learning

Booklets for

students in

which students

had many

chances to

practise various

pre-task skills

and thinking

skills

- From the

Learning

Booklets it

could be seen

that most of the

students could

master the pre-

task skills like

visiting Raz-

Kids and

different

websites to

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

P3-6

English

teacher

s and

Core

Team

Membe

rs

1 Pre-task

skills

- Previewing

Skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2 4 Pillars of

Effective

Learning

Theory

- Flexible

All teachers

can master

the pre-task

skills 4

Pillars of

Effective

Learning

Theory and

Cooperative

Learning

structures

1 Peer

Lesson

Observations

2 Teachersrsquo

teaching

reflections in

module plans

46

Environment

- Learning

Culture

- Intentional

Content

- Professional

Educator

3

Cooperative

Learning

structures

search for and

select useful

information

and using

various

Thinking Maps

for organizing

and generating

more ideas

- A number of

Cooperative

Learning

Structures such

as Think-Pair-

Share Round

TableRobin

and Gallery

Tour were also

successfully

included in the

learning process

to enhance

learning

effectiveness

and studentsrsquo

participation in

class

- The learning

culture of

teachersrsquo peer

lesson

observation can

be further

developed in

order to refine

the lesson

design for

enhancing

studentsrsquo

capacity in

Learner

Autonomy

47

(D) Financial Report Items Sources Budget Expenditure Remarks

1 Resources for English activities

and Reading Jungle

- Curriculum

Development Grant $1500 $100

2 Subscription of English

magazines

- School and Class

Grant

$1500 $1256

3 Application and transportation

fee of English competitions

(Choral speaking and others)

- Extra-curricular

actvities

$4500 $37586

4 Pearson Longman debundled

teaching and learning materials

fee

(1718)

- Curriculum

Development Grant

$100 $0

Total estimated expenditure

$7600

$51146

Surplus $24854

3 數學科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價 (一)本年度工作目標

設計多元化的分層課業強化學生的知識鏈結與建構能力提升學生的學習動機及積

極態度

(二)現況分析

1 強 教師對自主學習的理念清晰能對焦學生學習需要設計優良的預

習任務

2 弱 小部分學生的運算準確度仍有改善空間

48

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容施行策

略

表現指標

成功指標

評估方

法

成效及

反思

備註

透過課前預習

及課堂學習活

動提升學生

知識轉化學

習反思及梳理

知識的能力

我的

數學

課

小一

至

小六

學生透過課前預

習檢視與新知

識相關的先備知

識

透過課堂活動及

教師的提問學

生反思所學建

講新知識改善

學習行為整理

學習內容

普遍學生於上課前能完成課前預習掌握與新知識相關的已有知識 在課堂活動中普遍學生能進行自我探究監控及檢討繼而作學習反思整理學習內容將舊有知識轉化成新知識掌握學習重點及改善學習習慣

校 本 學

生課業

科 任 觀

察 學 生

上 課 時

的表現

從學生課業及觀課紀錄所見大部分學生都能夠於 課 前 完 成 預習並掌握與新知識相關的已有知識 從課堂觀察中大部分學生積極參與課堂的探究活動清楚了解教學目標並按自己能力選取合適的學習策略進行解題逐步把舊知識轉化成新知識在部分課堂 的 師 生 互 動中更見學生互相檢討學習策略及反思成果從而調節自己的學習策略部分學生有寫筆記的習慣不過層次上仍停留於直接紀錄多欠缺策略組織這方面仍有待優化

配合學

校關注

事項

(一)

教師應用不同

的自主學習策

略設計課堂教

學

翻轉

數學

課

小一

至

小六

透過共同備課

教師運用不同的

自主學習策略

設計課前預習及

課堂活動以照

顧學生不同的學

習需要加強學

生自我探究及反

思能力的培養

教師選取合適的

學習重點能以

「知識鏈結」為

設計原則製作

多元化的課前預

習

教師能以「知識

建構」為原則

應用不同的自主

學習策略設計課

堂

教師能以不同思

維策略引導學生

梳理學習內容

校 本 學

生課業

共 同 備

課紀錄

教 師 觀

課 紀 錄

表

在共同備課中教師多選取學習難點設計課堂預習及課堂活動並 以 「 知 識 鏈結」為原則引導學 生 建 構 新 知識 從共同備課及觀課紀錄中教師多運用探究式教學 設 計 課 堂 活動引導學生發現問題分析問題並擬定可行的解決方案獲得 結 論 並 驗 證之 學 習 過 程中教師亦接納

配合學

校關注

事項

(二)

49

學生不同的思維策略引導學生反 思 所 學 不過課堂的開放度 需 進 一 步 提高加強學生的參與度此外部分教師在課堂上 應 用 資 訊 科技以即時數據評估學生表現讓學生在堂上討論學習難點梳理學習內容另外部分任教學習能力較高班別的教師更安排電子教材作延伸學習讓學生學習不 受 時 間 所 限制效果理想來年度可計劃推展至其他不同能力班

透過多元化

的 課 前 預

習引導學

生反思新知

識的挑戰

讓學生主動

學習知識

此外學生

通過對學習

內 容 的 整

理以促進

學 習 的 反

思

我的

數學

課

小一

至

小六

教師應用建構主

義學習模式讓

學生作課前預習

及完成課後增潤

任務教師於課

堂 透 過「 What

We Know 」

「 What We

Wonder 」

「 What We

Learnt 」 (KWL

策略) 讓學生

檢視「先備知

識」(K)並就

有關「機略」提

出不同的問題以

深化學習(W)

繼而作學習反思

及整理學習內容

(L)

學生能夠在課業

筆記部分中整理

所學(L)

老 師 設

計 的 預

習課業

學 生 課

業

查 簿 紀

錄

教師設計的課前

預 習 多 是 工 作

紙部分年級嘗

試以其他形式進

行預習如資料搜

集網上閱讀及

實作活動等以

達至多元化的預

習模式

從各級的校本工

作紙中教師多

是選取合適的課

題設計預習將

新舊知識鏈結起

來讓學生將舊

知識進行轉化

建構成新知識

在學習反思上

本年度尚在初發

展階段教師嘗

試因應不同學習

重點的特性在

工作紙上教授一

些如點列表列

及圖像組織等技

巧初步讓學生

整理學習內容及

學習做筆記不

過現時多以填充

式作答限制較

多因此來年

度可嘗試多採用

較開放的整理形

配合學

校關注

事項

(一)

透過設計多

元化的課前

預習強化

「 先 備 知

識」與「新

知識」的鏈

結和建構

翻轉

數學

課

小一

至

小六

選取合適的學習

重點以「變易

理論」分析教學

內容並以「知

識鏈結」「知

識建構」或「思

考啟廸」為設計

各年級每個學期

最少製作兩次課

前預習

教師能夠把課前

預習與課堂的學

習活動相配合

老 師 設

計 的 預

習課業

共 同 備

課

配合學

校關注

事項

(二)

50

提升課堂的

師 生 互 動

性此外

運用不同策

略協助學生

整理知識

加強學生反

思所學

原則製作多元

化的課業此

外運用不同策

略協助學生做筆

記整理學習內

容以特突顯學

習關鍵深化學

習反思

教師以不同策略

引導學生完成課

業中的筆記部

分

紀錄

觀課表

式以發展學生

「 個 人 化 」 筆

記

此外教師在課

堂上多運用反思

式的提問讓學

生 討 論 學 習 難

點疑點自己

常犯的錯誤等

以協助學生發展

自己的後設知

成為主動而有效

率的學習者

(四) 財政報告 項目 預算($) 實際開支($) 備註

1 訂購數學期刊 $38000 $38000 1617年度 8月下旬已支付

2 購買學與教用具

(如膨脹海綿牛油紙電池等消耗

物品)

$120000 $1 24939

3 訂購培生教育出版社教材

(包括多媒體教學資源光碟及網上基

本學與學資源)

$10000 $10000

4 學生活動獎品 $80000 $51600 六年級數常遊蹤活動因取消而

不用購買學生獎品

5 校外數學比賽費用 $120000 $70000 數學遊蹤比賽本年度停辦而不

需付比賽費用

總計 $ $368000 $294539

預算總開支$ $368000

實際總開支$ $294539

結餘$ $73461

4 常識科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

51

(一)本年度工作目標

1 提升學生備課時的自學能力透過延伸學習任務擴闊學習內容

(二)現況分析

1 強

11 校方積極鼓勵老師進行課程改革創造空間提升老師教學效能

12 大部分學生均喜歡常識科學習活動

13 老師具教學熱誠彼此充分合作

2 弱

21 學生學習方面的個別差異頗大學習導向及興趣也不同宜設計多樣性及分層學習

活動

22 部分學生的自學和探究能力稍遜

23 常識科課程非常豐富宜在備課時作恰當的課程剪裁及篩選

(三)報告

施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法 成效及反思

備

註

透過在課前及

課後的學習任

務或其他自

主學習策略培

養學生自學能

力和態度以

提升學生的學

習動機和學習

效能

搜一搜

伸一伸

小一

至

小六

透 過 共 同 備

課選合適課

題設計各種合

符學生能力的

自 主 學 習 任

務以培育學

生認知學習策

略及行為於

課內應用以加

強互動使學

生投入學習活

動 展 示 所

學

就科本發展重

點(自主學習)作

發展性觀課

各級科任每學

年最少作一次

同儕觀課以

了解學生對自

主學習策略的

運用及掌握以

評估整體學與

教的成效

1普遍學生

能運用不同

的自學技巧

及 表 達 方

法如做筆

記搜集及

整理資料

以連繫及掌

握各課次的

學習重點

並提升自己

的思維能力

及改善學習

習慣

2透過同儕

觀課有助

教師改善教

學 活 動 設

計提升教

學效能

共同備課

紀錄表

課堂觀察

觀課紀錄

課業表現

檢討會議

常識日誌

整體上從參考各級的備課

紀錄常識日誌以及老師於

課堂觀察中均反映小一至

小六學生在自學策略的運用

及思維能力方面均有所提

升大部份學生的自學習慣

及態度亦較學年初主動及積

極

教師根據學生的認知能力

設計了不少與課堂學習連貫

的預習及延伸學習等任務

透過自主學習學生運用及

掌握了不同思維策略如思

維導圖全面因素推測後

果延伸影響等鞏固及運

用已學知識此外就日誌

內容所觀察五六年級的

學生會自行摘錄筆記或課堂

重點並利用日誌作紀錄資

料搜集個案研究數據處

理實驗結果等學習方法

及態度已有所改變自主學

習的能力及精神有明顯的提

升惟部份能力稍遜的學生

這方面的表現仍有相當大的

進步空間教師宜提供具體

的協助

在同儕觀課中大部份學生

都能投入課堂活動並能將

自學內容及知識展現於學習

活動中從學生的表現來

看大部份學生顯現批判性

思考能力能反映正確的價

值觀不過在提問學生以

配

合

學

校

關

注

事

項

( 1 )

52

科技解決生活問題時學生

表現須有應用知識及創新的

能力惟部份脫離現實或暫

不可行教師對此亦應加以

糾正及指引

教師採用多元

化 的教學策

略善用小班

的教學環境以

優 化課堂教

學在校內建

立實踐社群

彼此交流互

相觀摩以持

續提升小班環

境下的教學效

能

「促進

實踐社

群以優

化小班

教學」

支援計

劃

小三 教師透過工作

坊 共 同 備

課觀課交流

等形式掌握

並運用不同的

教學策略編

寫一個課題的

教學示例透

過課前預習

課後跟進和不

同 的 分 層 任

務以照顧不

同能力學生的

學習需要

小三科任在校

內進行專業交

流分享

1教師完成

一個單元課

題的教學設

計教師在

擬訂施行

及評估該課

題的能力有

所提升

2 70或以

上學生能完

成 自 習 任

務

共同備課

紀錄表

教學示例

課業

觀課紀錄

會議紀錄

評課紀錄

教學錄影

「冷和熱」是學生在小學階

段首個遇到的科學與科技課

題透過共備及與協作導師

的互動我們把教學內容分

成十個教節以「保溫物料

測試和製作保溫瓶 套」為

題利用設計循環公平測

試和對照測試作基本原則設

計數理科技(STEM)活動培

養學生對科學探究的技能和

興趣並幫助學生建構有關

知識課堂學習後的延伸實

驗部分引入「創客」概念

設計讓學生利用前面實驗

結果反思創作並製作一

個全新的保溫瓶或保溫套

讓人類使用讓學生發揮創

意分享成果

課堂中教師以培養學生的

科學技能和應有態度為主

解說了一些對學生較陌生的

概念如變項不變項

公平測試對照測試等讓

學生打好科學與科技學習的

根基課堂觀察可見接近

所有學生均能投入學習活動

中包括課前預習課堂活

動及延伸實驗等部份對此

課題有興趣的學生更主動向

教師提問課堂以外的問題

學生能掌握公平測試概念

小組中「公平大使」的角色

亦發揮作用讓學生在實驗

時仍不忘保持公平性

教師在備課過程中發現不少

教學難點如學生未有小數

的概念等所以透過共備

得出不少解決的方法最後

課堂設計流暢教師能完成

所有擬訂的教學目標對於

帶領學生進行實作活動亦有

所得著特別是進行測試時

安全問題的觸覺性和他們對

公平測試等概念的掌握

配

合

學

校

關

注

事

項(12)

更有效提升學

生的研習及整

理資料能力

優化校

本專題

研習

小四

至

小六

教師應以學生

的興趣生活

經驗和能力

以選定具發揮

學生能選定

具發揮性及

有意義的研

習題目在

共同備課

紀錄表

學生表現

研習報告

各級教師在研習開始前就學

習不同的研習技巧及共通能

力擬訂教學計劃 各級專題

研習均能配合教學內容設訂

53

性 的 研 習 題

目在帶導學

生進行研習時

除關注研習技

巧外亦須加

強學生在修訂

及反思能力的

培養

科主任或課程

主任參與各級

專題研習的共

同備課給予支

援

研習過程能

妥善分工及

與人合作

並能反思當

中遇到的問

題以有所修

訂最終能

透過合理的

分析而作出

結 論 及 發

現

檢討會議 主題在教師引導下學生

均能選取合乎自己興趣及具

研習價值的子題如五年級

以「天天健康人」為主題

學生能以飲食習慣運動時

間學生壓力學生午膳等

作為子題學生能擬訂研習

計劃書當中選取合適的研

習方法搜習相關的資料

惟學生大都以網上二手資料

為主少運用一手資料教

師來年於這方面宜加以指

導在工作分配方面已能

就組員的能力分配合適的工

作惟工作量未算平均尚

待改善至於在問題分析及

提出建議方面雖有改善

亦仍有相當大的進步空間

在研習完結後進行檢討會

議當中不少研習期間發現

的問題教師亦能提出相應

的改善建議並記錄在研習

教學計劃中以便來年跟

進

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 添置常識科教學資源 $3000 $564

2 訂閱科學雜誌

《兒童的科學》

$300 $300

3 活動交通費 $2000 $3117 明年可減少預算

4 活動雜費

(材料小禮物照片沖晒等)

$2000

$441

總計 $ $7300 $16367

5 音樂科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

54

(一)本年度工作目標

透過自主學習提升學生對音樂的興趣及擴闊音樂知識

透過自主學習培養學生正確的學習態度和價值觀

(二)現況分析

1 強本校學生在校外的音樂比賽裡的成績優異獲得多項獎項

2 弱部分學生較少主動接觸學校以外的音樂資訊

(三)報告

施行日期全學年 目標 名稱 對象 內容施行策略 評估方法 成效與反思 備註

透 過 自

主 學 習

活 動

提 升 學

生 對 音

樂 的 興

趣 促

進 學 生

學 習 的

多 樣 性

及 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

~翻轉

音樂

課

P4 上學期

學生於課前瀏

覽網頁並嘗試

完成有關節奏型

的工作紙

學生於課堂進

行預習評估後

互相分享及評鑑

大家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~ 在評鑑的過

程中學生學

會互相尊重的

正確價值觀

配合

學校關

注事項

(促進學

生學習

的多樣

性及建

構正確

的價值

觀與生

活態度)

55

下學期

~ 預習任務 1

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

句創作的工作紙

(運用模仿模進

等手法作曲創

作二段體曲式之 B

樂段)

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

~ 預習任務 2

老師於課前提供

牧童笛曲譜當

中有些音樂記號

及指法是學生未

學過的學生須

於課前進行預

習並嘗試吹奏

樂曲

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後老

師再向學生指

導

~老師觀察學

生堂上表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

56

P5

上學期

學生於課前使

用互聯網搜尋聲

響創作資料嘗

試完成有關的工

作紙學生於課

堂進行分享及簡

介

學生於課堂進行

預習評估後分

組進行創作活

動並以圖像譜

呈現及於班上演

繹然後互相分

享及評鑑大家的

作品

下學期

~ 預習任務 1

學生搜集有關七

十年代流行曲的

特色並與現今

的流行歌曲作比

較

~ 課堂活動

學生於課堂互 相

分享他們所得的

資料及分析的結

果

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~學生透過課前

的網上自學資

源有效進行自

主學習並能

在課堂上應用

所學與同儕

進行分析及討

論

~學生透過自主

學習有效掌握

繪畫圖像譜的

基礎元素

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~學生能透過網

上自學資源有

效進行自主學

習並能在課

堂上應用所

學評鑑不同

年代的音樂作

品

~學生在討論過

程中明瞭要

有良好的音樂

造詣及認真的

態度才能創

作出一首能觸

動心弦的歌

曲

~ 預習任務 2

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

段創作的工作紙

(創作三段體曲式

之 B樂段)

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

57

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

P6

~ 上學期

學生於假期期間

透過 google

classroom 及

EDpuzzle 平台

一邊收看粵劇片

段錄像一邊透

過電腦回答老師

設定的問題

~下學期

老師向學生介紹

表達不同情緒的

音樂選段學生

於課堂上與同儕

分析透過什麼創

作手法去表達情

緒

~ 學生於課堂上分

組進行音樂表

演然後互相評

鑑

~ 於 CE班進行課

堂音樂創作設

計分組探索樂

器的不同特性及

聲音創作不同

樂段以表達不

同情緒然後互

相評鑑及修正大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~電腦數據及

學生回應

~ 課堂評估及

教師觀察

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

教師觀察

~學生透過網上

自學資源有效

進行自主學

習一方面提

升學生對粵劇

的認識和興

趣另一方面

老師可透過電

腦數據及學生

的回答內容得

知學生的看法

及進度

~ 能應用在課

堂上所學

與同儕進行

高層次的分

析及討論

~學生透過自主

學習有效掌握

基礎的音樂元

素

~學生能應用所

學評鑑不同

的音樂作品

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

58

(四)財政報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1音樂比賽報名費 學校及班級

課外活動 $400000 $232000

2音樂活動車費 學校及班級

課外活動 $2000000 $1210000

下學期還有活動要進

行

3樂譜及教材費用 學校及班級

課外活動 $100000 $56600

4音樂活動小禮物及雜費 學校及班級

課外活動 $150000 $152740

5購買樂器 學校課程發展

津貼 $500000 $130000

將於 7月盤點後再補

購

6鋼琴調音及保養 學校課程發展

津貼 $400000 $000

待音樂室於 8月裝

修後才運用

7添置及更換音樂室佈置 綜合傢俬及設備

津貼帳 $200000 $000

將於音樂室裝修後

運用

總計 $ $3750000 $1781340

預算總開

支

$3750000

實際總開

支

$1781340

結餘 $1968660

59

6 視藝 關注事項層面(一)學生學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

值觀與生活態度

(一)本年度工作目標1提昇自主學習促進學習效能

(二)現況分析

1 強學生對藝術創作有濃厚的興趣

2 弱集中低年級參加親子比賽

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

評估方法 成效 反思 備註

P1-2

10 月

(上)

3 月

(下)

1提昇

自 主學

習促

進

學習效

能

《視藝瞭

望台》工

作紙

P1-2 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式於每學期 1次

要求學生在課堂以

外時間自行完成課

後補充練習提升

學生自學能力掌

握學習重點認識

相關之美術知識或

視覺元素鞏固所

學完成後教師需

評估其表現

老師觀察

科會檢討

學生作品

一年級有關三

原色的自學工

作紙切合學生

需要85學生

亦能運用相關

藝術知識進行

課堂上的創

作

二年級學生有

關冷暖色及點

線的工作紙切

合課題需要

學生亦能運用

相關藝術知識

展示於習作

中85學生能

掌握學習重

點並完成工

作紙之創作

配合關

注事項

(一)

P3

4 月

(下)

P4

12 月

(上)

視藝專題

冊

P3-4 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式教師教師於

每學期選取 2-3

個課題要求學

生利用私畫冊作資

料搜集及起草圖

等另外學生認

識及學習藝術家技

法再運用課堂的

創作中教師需評

估學生表現培養

老師觀察

科會檢討

學生作品

-三年級學生以

認識及模仿亨

利盧梭的創作

風格為研習目

標85學生能

運用所教授之

視覺元素和塗

色技巧來創

作科任反應

新修訂之專題

冊題目更能扣

緊藝術家及學

配合關

注事項

(一)

60

學生具有自我研習

的能力

生的習作成

效理想

-四年級專題冊

中有關藝術家

的部分能切合

學生最後習作

之需要而且

80學生能掌握

學習重點並

嘗試利用相關

之美術知識及

原理進行創

作

P6

10 月

(上)

P5

3 月

(下)

創作歷程

檔

P5-6 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式要求學生探究

及分析藝術家或藝

術文化的特色及技

法再將所學用於

課堂的創作中完

成後教師需評估其

表現希望提昇學

生不同的共通能

力促進學習效

能

老師觀察

科會檢討

學生作品

-五年級的課題

切合學生程

度90學生認

真搜集資料

並以秀拉的風

格來創作科

任建議來年收

窄題材範圍

並滲入

視覺元素

-六年級學生能

依歷程檔指引

自行為畫作作

準備90學生

能認真搜集資

料及設計草

圖作品題材

圍繞青少年問

題及環保問

題部分學生

的作品甚具特

色亦能認真

完成冊子

配合關

注事項

(一)

61

(四)財務報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1 出外活動或參觀旅遊車費用

A2069 學校課

程發展津貼

$200000 $180000 參觀賽馬會創意藝術中心

廉政公署「親親太陽」集

體藝術裝置

2

購買校內比賽禮物或書券 $150000

$144200 1快樂的小學回憶繪畫比賽

2陸運會場刊設計比賽

3親子環保花燈創作比賽

4復活節親子環保裝飾設計

比賽

5親子相框設計比賽

6私畫冊繪畫比賽

3 藝術培訓 $80000 $80000 購買顏料及用具(校園化妝

師)

租車運送作品

4 購買視藝科用具或設備 $80000 $99250

總計 $

$510000 $503450

預算總開支 $510000

實際總開支 $503450

結餘 $6550

7 德育組

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

透過德育及成長教育課程整合宗教教育核心價值觀(愛德)從而培養學生成為一個有責任感

的人

(二)現況分析

1 強11 校本德育及成長課課程為學生提供全面而多元化的品德教育

12 學生的情意發展正面並已牢固校本核心價值觀

13 教師能善用社區資源舉辦切合學生需要的講座或工作坊 2 弱小部分學生未能有效與人溝通

62

(三)報告

施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策略 表現指標

成功指標

評估

方法

成效及反思

917

-

718

1 培 養

學 生 成

為 一 個

懂 得 愛

自 己

愛 他

人 愛

家 庭 和

愛 社 會

的 陽 光

孩子

培 育

愛 自

己

愛 他

人

愛 家

庭 和

愛 社

會 的

陽 光

孩子

一至

六年

級學

生

-在德育及成長教育課程

中滲入宗教教育核心

價值觀(愛德家庭

生命義德真理)

培養學生成為一個懂得

愛自己愛他人愛家

庭和愛社會的陽光孩

子

-參考天主教社會倫理

(國情專題)中的相關資

料作教材

-應用 16 個心智習性(16

Habits of Mind)中的

堅持控制衝動反省

思考方式及了解和同理

心傾聽

-與社企機構合作為學

生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生

活態度

- 同 學 能 自

愛體諒家

人關心社

會

-同學能分享

愛自己愛

他人愛家

庭和愛社會

的經驗

-學生能為自

己定立清晰

的目標並加

以實踐

-APASO

- 老 師

觀 察

( 反 思

及評估

表)

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 德 成

課總結

性評估

1 從小任

務大道

理中

家長及

學生回

饙正

面大

部份學

生能愛

已並

關愛家

人

2 持續教

授學生

訂立及

實踐目

標的技

巧學

生明白

訂立目

標的重

要性

2 與 家

長 合

作 建

構 學 生

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

家 校

合 作

建 構

正 確

價 值

觀 與

生 活

態度

一至

六年

級家

長

各級

需特

別關

顧的

學生

及家

長

-於校本親子教育中加

入與「愛德家庭

生命」有關的活動

講座或工作坊為學

生建構正確的價值觀

與生活態度

-學生對「愛

德家庭

生命」有正

確的價值觀

與正面生活

態度

-家長與子女

有良好的溝

通

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 家 長

在「小

任務大

道理」

的 回

饋

1 從小任

務大道

理及講

座中可

見家長

積極回

應回

饙正

面故

活動能

促進家

長與子

女的溝

通

2 從持分

者問卷

可見之

少部分

家長認

為可校

方加強

與家長

之溝

通來

63

年德育

科將多

加些教

育子女

的小錦

囊讓家

長參

考盼

望其他

科組亦

能同時

可強教

育

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($)

1 護苗教育車 P2 amp P5 $5000 $3750

2 社區機構到校為學生作工作坊或活動 $2500 $1200

3 獎勵學生禮物活動材料 $1500 $14383

總計 $ $9000 $63883

盈餘 $26117

8 從閱讀中學習

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標 1)透過校本新課程「天天閱讀遊萬里」讓學生更有效促進學習及建構學生正確的價值觀

2) 透過故事爸媽活動及家長讀書分享會讓家長及學生從閱讀中建構正確的價值觀並實踐於

生活當中

64

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務

2弱小部分學生未能掌握有效的閱讀方法

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策

略

評估

方法

成效及反思 備註

9月至

6 月

透過校本

新 課 程

「天天閱

讀 遊 萬

里」讓學

生更有效

促進學習

及建構學

生正確的

價值觀

(關注事項

範疇一)

「天天閱

讀 遊 萬

里」校本

閱讀計劃

小一

至小

六學

生

以「增潤學

習取向」模

式為基礎

以 延 伸 閱

讀主題式

探究為圖書

及閱讀課堂

進行設計

學生在課堂

中除了能裝

備學生的學

習能力及技

巧外亦能

於課後作出

延 伸 的 閱

讀透過課

堂中共同協

力思考及自

我反思建

構學生正確

的價值觀與

生活態度

學生主

動借閱

相關圖

書進行

延伸閱

讀

學生積

極參與

課堂的

小組合

作及討

論

同學能按各單元

的學習去借閱

更多有關的圖

書

課程設計配合閱

讀素養資訊素

養及品德價值教

育同學課堂表

現投入積極

7成半同學完成

標準 5級成績

令人鼓舞而家

長心聲亦甚認同

計劃能引領孩子

多元閱讀及培養

品德

配合學校

關注事項

一

10 月

至 5

月

透過故事

爸媽活動

及家長講

座讓家長

及學生從

閱讀中建

構正確的

價值觀

並實踐於

生 活 當

中

(關注事項

範疇三)

「親子讀

出好品

格」

初小

家長

及故

事爸

媽

1) 舉行家長

講座與

家長一起

從閱讀及

討論中建

構正確的

價值觀及

生活態

度再由

家長在家

中引導子

女從閱讀

中作出培

養共同

90家

長非常

滿意活

動成效

故事爸

媽中學

生參與

情況

本年度活動出席

人數非常穩定

利用多元智時段

能有效發展故事

的熱身運動及總

結活動讓學生

對故事更牢固

家長亦可從活動

中有效地引領

學生創意思維

批判能力及品德

價值

由於家長定期出

配合學校

關注事項

三

65

成長

2) 在校內亦

透過故事

爸媽(多元

智能課)

向學生傳

播故事中

正確的價

值觀

席講故事前準備

會議討論如何

提問及進行活動

部份所以本年

度故事爸媽水準

甚高同學也投

入

家長一致認同本

活動的成效

(四)財務報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 圖書館購書

$3000000 $3001506

2 圖書館購書(家長捐

款)

$2000000 $1998722

3 中文每日一篇 $600000 $600000

4 圖書館文具 $120000 $79600

5 報刊(明報星島公

教報)X1

(GOODIES)X1

$111200 $111200

6親子讀出好品格 $600000 $600000

7往屏山參觀活動用車

費

$320000 $285000

8圖書科活動物資及禮

物

$200000 $92650

預算總開支 $6951200

實際總開支 $6768678

結餘 $182522(盈餘)

66

9 資優教育

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標

為資優學生建立明確的目標推動他們於校內及校外不斷學習及成長

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務或讓學生參加不

同的抽離(校內及校外)課程促進資優生全方位發展

2弱

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源

成效與反思

10月至

6月

為本校資優

同學建立個

人成長檔

有效檢視及

提升資優同

學的成長歷

程

「非凡

計劃」

【個人

成長檔

案】

P2-4

學生

-從本校資

優人才庫中

甄選 8 至

10 位 同

學為其建

立【個人成

長檔案】

定期約見

輔 導 及 培

訓讓學生

學會訂立目

標及時間管

理 令 學

生家長及

校方檢視學

生於校內及

校外如何積

極 提 升 自

我 於 知

識技能及

態度方面不

斷成長

資優學生能

於校內或校

外活動中發

揮所長

-比賽

活動

名單

-個人

成長

檔內

容學

生或

家長

面談

$1000 已於 P2及

P3選拔共

12位同學成

為「非凡計

劃」成員

啟動禮輔

導及培訓工

作亦已於 12

月正式開

始首次工

作坊後同學

反應積極

家長亦在問

卷中回饋正

面活動將

於明年持續

進行

67

10月至

6月

為新加入資

優組的老師

提供資優教

育課程的資

訊讓老師

自主學習資

優教育課

程

教育局

資優教

育網上

基礎課

程

資優教

育組老

師

透過以下四

個單元認識

資優教育主

要元素分

別為

(1)識優

惜優(2)

聽說資

優心

(3)學與教

透視(4)全

民參與

資優教育組

老師能完成

由教育局舉

辦的網上基

礎課程

老師

的進

修紀

錄交

流活

動

網上

資源

100資優教

育組老師完

成課程來

年繼續推廣

給其他未修

讀之同事

(四)財務報告 項目 經費來源 預算

($)

支出 備註

1) 辯論隊

(物資活動交通及用膳)

A2001514 課外活動 $2000 $30429

由於本校辯論隊於多場賽

事晉級複賽準決賽及總

決賽場次比預期增多

故於此項目比預期多

3) 辯論隊

(外聘教練訓練 10節)

CEG $7500 $7700

由於本校辯論隊晉級「文

化盃」總準賽導師額外

多增一節課協助培訓

3) 「非凡計劃」 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$2000 $113

4) 天天好心晴(情意課程) 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$500 0 下學年活動

由於課程時間編排較緊迫

及辯論賽事增多未能如期

進行改於下學年進行

5) 科學青苗獎比賽物資

交通及午膳費用

0112 學校課程發展津貼

(A2001514 課外活動)

$3500 $1700

總計 $ $16000 $125559

盈餘 34441

68

(六) 財務報告

天水圍天主教小學

2017-2018 年度財政報告 3182018 收入 ($) 支出 ($)

承上結餘

政府津貼 ndash 經擴大的營辦津貼的基線指標 113617769

政府津貼 ndash 為特定學校而設之擴大的營辦津貼 94091264

政府津貼 ndash 非營辦津貼 211273902

學校普通經費帳 47378185

特定用途費 47427860

513788980

I 政府資助

(1) 經擴大的營辦津貼的基線指標 141134811 127327894

(2) 為特定學校而設之擴大的營辦津貼

修訂行政津貼 162672000 136033019

資訊科技綜合經常津貼 41551600 23368879

新來港學童津貼 000 000

學校發展津貼 73264800 45178136

學生輔導服務新措施津貼 22622600 15981832

成長的天空(小學)津貼 21295800 19540000

加強言語治療津貼 16459800 21730000

校本教育心理服務津貼 10210000 10210000

小結 348076600 272041866

(3) 非營辦津貼 3546434905 3524172299

II 學校普通經費帳

(1) 捐款 2147040 2877722

(2) 汽水機租金收支 1975000 790000

(3) 代學生收支款項 126778880 126778880

(4) 特定用途費 23778350 14498200

(5) 其他 1057418 1925065

小結 155736688 146869867

政府資助帳截至 31082018 總盈餘 531087192

學校普通經費帳截至 31082018 總盈餘 103672866

69

(七) 學生表現

1 學生閱讀習慣 (KPM9)

透過持分者問卷調查所得學生教師及家長對學生閱讀習慣的意見分析如下

學生對自己的閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

我經常在課餘閱讀課外讀物例如課

外書及報刊等 387 368 142 75 28

教師對學生閱

讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 151 604 226 19 0

70

家長對學生閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 176 353 304 147 2

學生全年借用閱讀資料的頻次百分比

71

2校際活動獲獎的獎項

校外比賽表現(201718 年度) 校際活動獲獎的獎項 (由 01092017至 1172018)

本校學生於 206項校際比賽中共有 1427人次獲獎獲獎情況見下表

學校獲得的獎項2個

比賽 成就

香港學界體育聯會主辦全港小學體育獎勵計劃

元朗區小學分會 元朗區小學女子組銀獎

教育局公益少年團元朗區委員會主辦 2017-

2018 年度「環保為公益」慈善花卉義賣 優異獎

學生獲得的獎項

比賽 成就 獲獎學生 人

次

中文

香港教育城主辦 2017中文狀元挑

戰計劃 初級組中文狀元 6E 謝穎淇 1

明報及語常會合辦小作家

培訓計劃

2017-18學年

全年大獎(初小組)

冠軍 3E 黎貝貝 2

作家精讀坊

優異寫作獎

工作坊及流動教室

優異寫作獎 3E 徐達之 1

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽中文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2E 李承澤 1

小學組初級季軍 1B 廖思喬 1

小學組中級冠軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級亞軍 4E 林家茵 1

小學組中級季軍 3E 黃子恒 1

小學組高級冠軍 6C 李建孚 1

小學組高級亞軍 5C 林煒彤 1

小學組高級季軍 6E 陳澤疇 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽中文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

香港青年旅社協會主辦美荷樓香

港精神學習計劃「兩代情」徵文

比賽

優異獎 5E 黎芷澄 6E 麥子晴 2

英文

KS Lo Inter-school Scrabble

Championship 2017-18 organized Individual Third Place 6E 符愷彤 2

72

by HKMA KS Lo College Most Valuable Player

(The best player of each

team)

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽英文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2A 蔡沚澄 1

小學組初級季軍 1D 余子喻 1

小學組中級冠軍 3E 林 灝 1

小學組中級亞軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級季軍 3C 林暢遠 1

小學組高級冠軍 5A 許榮怡 1

小學組高級亞軍 5E 袁杞晴 1

小學組高級季軍 5E 余安琪 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽英文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

Story to Stage Puppetry

Competition for Primary Schools

201718 organized by NET Section

EDB

Second Prize

5C 陳可欣 5C 陳睿慜

5E 朱栩潁 5E 李倩蕊

5E 余安琪

5

Your Raz Plus Kids Favourite

Book Cover Design Competition

organized by Learning A-Z and Info

Access amp Distribution (HK) Ltd

Highly Commended

Prize

3E 蔡穎琳 5E 朱栩熲

6E 陳珈瑤 3

數學

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學

主辦 2017-2018 友校小學數學競

技邀請賽

數學遊蹤亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽團體亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽一等獎 6E 陳智滔 1

計算競賽二等獎 6C 林建華 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

計算競賽三等獎 6C 姜敬彥 6E 何梓丞 2

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦第四屆全港小學數學挑

戰賽初賽 (2017-18)

團體獎季軍 6C 黃心敬 6E 何諾賢

4 6E 翁曉信 6E 翁曉逸

團體獎殿軍 4C 莊珅怡 4E 林信希

4 4E 李承峻 4E 蘇穎恩

團體獎第七名 4C 何梓揚 4E 劉沛霖

4 4E 李冠誼 4E 黃雅宜

團體獎第九名 5E 周志洸 5E 雷俊軒

4 5E 曾樂兒 5E 王樂瑤

73

團體獎優異獎

5C 倫煒竣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 余安琪

6C 姜敬彥 6E 何梓丞

6E 何桉鈮 6E 謝穎淇

8

個人獎金獎 4E 李承峻 6E 何諾賢 2

個人獎銀獎

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 5E 陳芯瑩

5E 雷俊軒 6C 姜敬彥

6E 何梓丞 6E 翁曉信

10

個人獎銅獎 4E 黃雅宜 5E 余安琪 2

個人獎優異獎

4E 蘇穎恩 5C 倫煒竣

5E 梁翊楠 5E 曾樂兒

5E 王樂瑤 6C 黃心敬

6E 陳智滔 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

10

香港資優教育學會主辦 2018 環亞

太杯國際數學邀請賽初賽

一等獎 5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 何諾賢 3

二等獎 3C 陳智煜 5E 梁翊楠 2

三等獎

4C 何梓揚 5C 區潤添

5C 陳學漁

14

5C 余承熹 5E 陳芯瑩

5E 周志洸

5E 王樂瑤 5E 余安琪

6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華

6E 陳智滔

6E 何梓丞 6E 何桉鈮

香港理工大學應用數學系及中華

基督教會基朗中學合辦第十三屆

全港小學數學比賽(元朗區)

全場季軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

急轉彎亞軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

創意解難殿軍(元朗區) 6E 何諾賢 6E 翁曉信 2

個人賽銀獎(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

個人賽優異獎狀 6C 林建華 6E 陳智滔

6E 何梓丞 3

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦

第四屆全港小學數學挑戰賽決賽

(2017-18)

團體賽首六十名

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 李承峻

4E 蘇穎恩 4E 黃雅宜

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

16

74

6C 黃心敬 6E 何諾賢

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

個人賽優異獎 4E 李承峻 1

個人賽首六十名 6E 何諾賢 1

香港教育大學數學組及資優教育

督導委員會主辦小學數學精英大

賽 201718

個人總成績一等獎 6E 何諾賢 1

個人總成績二等獎 6E 陳智滔 6E 謝穎淇

6E 翁曉信 6E 翁曉逸 4

個人總成績三等獎 6C 姜敬彥 1

香港教育人員專業協會主辦第二

十九屆全港小學數學比賽 2018

二等獎 6E 何諾賢 6E 翁曉信 6E 翁曉

逸 3

三等獎 6E 謝穎淇 1

仁濟醫院第二中學 2018屯門元朗

區小學數學遊踪精英賽 優異獎

5E 周志洸 6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華 4

教育局主辦第 13屆香港小學數學

創意解難比賽 銀獎

5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 陳智滔 6E 何諾賢 4

香港天主教教區校聯會(小學組)

主辦第四屆全數學比賽

個人獎一等獎 4E 劉沛霖 1

個人獎二等獎 4E 冼祖謙 5E 雷俊軒 5E 曾樂

兒 3

個人獎三等獎 4E 李承峻 5E 周志洸 2

MathConceptition 主辦全港數學

大激鬥 2018

金獎 4E 劉沛霖 4E 李承峻 5E 雷俊

軒 3

銀獎 4E 林信希 5E 周志洸

5E 曾樂兒 6C 姜敬彥 4

銅獎 4E 李冠誼 5E 王樂瑤 2

校際賽 G4級別優異獎 4E 劉沛霖 4E 林信希

4E 李冠誼 4E 李承峻 4

校際賽 G5級別優異獎 5E 周志洸 5E 雷俊軒

5E 曾樂兒 5E 王樂瑤 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

初賽

個人賽一等獎

4E 劉沛霖 4E 李承峻

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

5E 余安琪 6C 姜敬彥

6E 何諾賢 6E 翁曉逸

8

個人賽二等獎

3A 余梓誠 3C 陳智煜

3E 徐達之 3E 林 灝

3E 周奧蕾 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 李冠誼

4E 冼祖謙 4E 蘇穎恩

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 梁翊楠 6C 林建華

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

個人賽三等獎

3A 葉梓皓 3E 何翠瑩

3E 林卓朗 3E 梁弘樂

3E 黃俊傑 4A 盧奕匡

4C 葉卓熹 4E 林家茵

19

75

4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 區潤添

5C 陳學漁 5C 劉銳匡

5C 倫煒竣 5E 黎卓殷

5E 曾樂兒 6C 陳銘盛

6C 霍嘉穎 6E 黃 鑫

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

晉級賽

個人賽一等獎 4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖

6C 姜敬彥 3

個人賽二等獎 3E 徐達之 4E 林信希

5E 王樂瑤 3

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 李希彤

4E 黃雅宜 3

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

決賽

個人賽一等獎 4E 劉沛霖 1

個人賽二等獎 3E 徐達之 4C 趙鈺澄 2

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 黃雅宜

5E 王樂瑤 6C 姜敬彥 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽初

賽

金獎 4E 蘇穎恩 5E 雷俊軒

6E 何諾賢 3

銀獎

3E 徐達之 3E 紀弘毅

3E 林 灝 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 葉卓熹

4E 林家茵 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 冼祖謙

5E 周志洸 5E 梁翊楠

5E 曾樂兒 5E 余安琪

6C 林建華 6E 何桉妮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

18

銅獎

3A 葉梓皓 3C 陳智煜

3E 何翠瑩 3E 黎貝貝

3E 梁弘樂 3E 黃俊傑

3E 黃梓灝 4A 盧奕匡

4C 何梓揚 4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 陳學漁

5E 陳芯瑩 5E 王樂瑤

5E 袁誌男 6C 陳銘盛

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽晉

級賽

銀獎 3E 徐達之 3E 紀弘毅

4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖 4

銅獎 3A 葉梓皓 4C 莊珅怡

4E 冼祖謙 4E 黃雅宜 4

常識

青松侯寶垣中學主辦 2017-2018

年度侯寶垣盃小學校際通識問答

比賽

分組亞軍

6E 謝穎淇 6E 何桉鈮

4 6E 翁曉逸 6E 翁曉信

76

香港管理專業協會羅桂祥中學主

辦通識尖尖尖元朗小學校際通識

尖子爭霸戰

冠軍

5E 陳芯瑩 5E 李倩蕊

5E 余安琪 5E 曾樂兒

5E 袁誌男 6E 左玥婷

6E 方諾言 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

6E 古芯旖 6E 謝穎淇

12

優秀表現學生獎 6E 何桉鈮 1

天主教培聖中學主辦 2017-2018

元朗區小學科學技大賽

電動模型船速度賽優異

獎 5E 周志洸 1

校際遙控模型船速度賽

銅獎 6E 翁曉信 1

模型船外型創意設計賽

金獎 6E 古芯旖 1

模型船外型創意設計賽

銀獎 5E 梁翊楠 1

模型船外型創意設計賽

銅獎 5B 吳芊欣 1

隊際電動及遙控模型船

接力速度賽優異獎

4C 朱晉鋒 6E 黃 鑫 4

6E 潘明慧 6E 翁曉信

妙法寺劉金龍中學主辦第十屆

「金龍盃」小學常識問答比賽

亞軍 6E 翁曉信 6E 何諾賢 6E 黃 鑫 3

殿軍 6E 翁曉逸 6E 謝穎淇

6E 方諾言 3

十八鄉鄉事委員會公益社中學

元朗區科學與科技培訓課程

暨海陸空探索比賽 2018

科學探索之旅三等獎 5C 何啟滔 5E 梁翊楠

6E 何桉鈮 6E 潘明慧 4

聯校資訊科技學會主辦 JSIT

EdTech Innovation 暨 2017

Formula m 香港站

HK智慧型循線競賽

(小學組)一等獎

5E 陳柏熹 6E 陳珈瑤

6E 陳澤疇 3

香島中學主辦

「香島盃」全港科技比賽 2018

障礙賽金獎

超級軌跡賽傑出表現獎

舉重賽傑出表現獎

6E 何梓丞 6E 黃鑫 6E 陳澤疇 9

超級軌跡賽銀獎 4E 林信希 5E 陳柏熹

6E 薛浩仁 6E 張浩廷 4

障礙賽優異獎

舉重賽優異獎

4E 林信希 5C 倫煒竣

5E 陳柏熹 5E 陳芯塋

6E 薛浩仁 6E 張浩廷

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤

8

超級軌跡賽優異獎 5E 陳芯塋 5C 倫煒竣

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤 4

香港教育城等主辦第二十一屆

「常識百搭」小學 STEM 探究展

覽

優異獎

5B 吳芊欣 5E 袁誌男

5E周志洸 5E 李倩蕊

5E 陳柏熹 5E譚柏軒

5E 朱栩熲 5E 梁翊楠

5E余安琪 6C 馮錫榆

12

77

6C馮錫霖 6E方諾言

香港數學奧林匹克學校主辦第二

十五屆香港小學數學奧林匹克比

賽

銀獎 4E 劉沛霖 1

銅獎

5E 周志洸 1

視覺藝術

香港青年協進會主辦「認識祖國

認識香港」明信片填色比賽

高小組別季軍 5B郭珮瓏 1

高小組別優異獎 5E朱栩熲 1

高小組別入圍獎 5E彭 晴 1

敬師運動委員會主辦向老師致敬

繪畫比賽

高級組(校內賽)冠軍 6E陳珈瑤 1

高級組(校內賽)亞軍 5E袁杞晴 1

高級組(校內賽)季軍 4C譚亦珊 1

高級組(校內賽)優異獎 5C萬凱琦 5E朱栩熲

5E黎卓殷 3

初級組(校內賽)冠軍 3C何靖浠 1

初級組(校內賽)亞軍 2C張翠桓 1

初級組(校內賽)季軍 3E李彩琳 1

初級組(校內賽)優異獎 1D謝沛彤 2A黃敏華

3E黃靖楠 3

敬師運動委員會主辦向老師致敬

四格漫畫創作比賽 高級組優異獎 6E 陳珈瑤 1

可道中學(嗇色園主辦)莫內創意

繪畫比賽 優異獎 5E 王樂瑤 6E 陳珈瑤 2

鮑思高出版協會主辦聖人造型繪

畫比賽

初級組優異獎 3E 黃靖楠 1

高級組優異獎 5B 郭珮瓏 1

可道中學(嗇色園主辦)真色創意

繪畫比賽

初小組冠軍 3E徐達之 1

初小組季軍 3E廖思晴 1

高小組亞軍 6E陳珈瑤 1

高小組優異獎 5C陳可恩 1

香港培道中學主辦培道 x Barbie

旗袍設計(全港小學) 邀請賽

優異獎 6E古芯旖 1

體育

屯門體育會有限公司主辦屯門盃分

齡少年游泳比賽 2017

女子 F組 50米背泳殿軍

4E黃雅宜 4

女子 F組 50米自由泳

殿軍

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區第三十五屆水運會

女子青少年 I 組

50米背泳亞軍

女子青少年 I 組

100米背泳冠軍

女子青少年 H 組

100米自由泳季軍 6B林卓童 1

78

元朗信義中學主辦第五十五屆陸運

會小學友校 4X100米接力邀請賽 男子組季軍

6A蔣君明 6A 許宸溢

6A梁韶峰

6E梁碩峰 6E 冼裕恆

5

廠商會蔡章閣中學主辦第九屆蔡章

閣盃小學三人籃球挑戰賽

男子組金碗賽亞軍 4A李曉鳴 4B 林煒竣

4 5C何啟滔 5D 林國翔

男子組銀碟賽殿軍 5B劉奕麒 6B 周逸康

4 6D古皓森 6D 馮樂天

女子組金盃賽季軍 5B劉玥彤 5D 游靖琳

4 6B林卓童 6E 吳彥郴

青松侯寶垣中學主辦第五屆「侯寶

垣」小學五人足球邀請賽 侯寶垣碟冠軍

4A余鎵誠 4C 黃瀚彥

6A蔣君明 6

6A羅哲文 6A 劉嘉政

6D李 臻

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際田徑比賽

女子甲組壘球季軍 6E吳彥郴 1

女子甲組 100米第七名 6E符愷彤 1

女子丙組 100米冠軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E黃雅宜 1

女子丙組 60米季軍 4E何穎嬉 1

女子丙組 4X100 米

接力賽冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠 6

4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

女子丙組團體冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠

7 4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

4B冼愷琳

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區分齡羽毛球比賽 2017

男子單打 10歲或以下

(M1) 冠軍 6B羅學孜 1

男子單打 10歲或以下

(M1) 亞軍 5A陳玥霖 1

康樂及文化事務署及灣仔區文娛康

樂體育會合辦灣仔區分齡羽毛球比

賽 2017

男子單打青少年

(M1組)亞軍

6B羅學孜

1

康樂及文化事務署及油尖康樂體育

會合辦油尖旺區分齡青少年羽毛球

比賽 2017

男子 I組 殿軍 1

康樂及文化事務署主辦

屯門區分齡田徑比賽 2017 女子青少年 E組壘球季軍 6E吳彥郴 1

香港跆拳道協會主辦香港小學跆拳

道隊際賽 2017 男童色帶組亞軍 6A蔣君明 1

79

元朗區體育會主辦 2018 年度元朗區

體操公開賽暨中港邀請賽 普及體操女子 B組優異獎

4B曾柏僖 5E 徐煒晴

6C陳采僑

6C林羨潼 6E 古芯旖

5

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦

2017ndash2018年度元朗區

小學校際乒乓球比賽

男子組團體賽亞軍

4B林煒然 6A 許宸溢

6A羅哲文

6C曾俊華 6C 陳景謙

5

女子組團體賽優異獎

1A孔芷善 1A 孔芷宜

2C陳樂希

5A朱均彤 6C 馮錫榆

5

女子組單打賽季軍 6C馮錫榆 1

傑出運動員 6A許宸溢 6A 羅哲文 2

教育局及香港學界舞蹈協會有限公

司聯合主辦第 54屆學校舞蹈節

小學組西方舞

(群舞)_乙級獎

3B石迦稀 4A 蕭穎雪

4A毛小瑛

15

4A周芷瑤 4B 吳悅琳

4C蔡清遙

4C林 鈴 5A 蘇凌智

5B吳芊欣

5B郭芷瑋 5C 肖韻彤

5D楊芯瑩

5D潘穎茵 5E 王樂瑤

6B鄒詠儀

(體育舞蹈)查查查

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

(體育舞蹈)牛仔

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

香港學界體育聯會主辦第二十屆全

港小學區際田徑比賽 2017-2018

女子丙組 4x100 米

接力賽殿軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E李希彤 1

天水圍香島中學主辦香島盃mdash小學

跳繩大賽 2018

30秒二重跳

女子乙組優異獎 3B 林孟錡 1

30秒單車步

女子乙組優異獎 3B 吳芷彤 1

30秒單車步

女子乙組季軍 4D 鄧凱澄 1

30秒交叉跳

男子乙組優異獎 4A 何卓恒 1

30秒交叉跳

女子甲組優異獎 5D 陳曦賢 1

1分鐘橫排跳女子乙組

季軍 3B 林孟錡 4D 鄧凱澄 2

1分鐘橫排跳

女子乙組優異獎 4C 蔡清遙 4E 劉沛霖 2

80

1分鐘橫排跳

男子甲組優異獎 5A 文子暉 5E 雷俊軒 2

1分鐘橫排跳女子甲組

冠軍 5C 關泳嵐 5E 潘煒筠 2

1分鐘橫排跳

女子甲組優異獎 6B 陳玟希 6C 袁芷悠 2

2分鐘 6人大繩亞軍

5B蔡穎詩 5C 關泳嵐

5E潘煒筠 6A 蔡穎欣

6B陳玟希 6C 袁芷悠

6

中國香港跳繩總會主辦全港學界跳

繩比賽 2018新界西小學組初賽

女子甲組 30秒速度跳

亞軍 5C 關泳嵐 1

女子甲組 1分鐘

3人交互繩速度賽亞軍

5C關泳嵐 5E 潘煒筠

6C袁芷悠 3

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際羽毛球比賽

男子個人賽冠軍 6A 余鎵晉 1

男子團體賽冠軍

5A 陳玥霖 5C 倫煒竣

6A 余鎵晉 6A 梁韶峰

6B 羅學孜

5

傑出男運動員 6A 余鎵晉 6B 羅學孜 2

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦元朗區小學校際籃球比賽 小學女子組籃球比賽殿軍

3A 袁芷慇 4C 莊珅怡

4E黃雅宜 5A 許榮怡

5B 劉玥彤 5B 張明慧

5B温晞雯 5B 黃眾茲

5D 游靖琳 5E 陳泳欣

6A 陳慧纓 6B 林卓童

6E 吳彥郴 6E 蔡清堤

14

屈臣氏集團主辦香港學生運動員獎

2017-2018

屈臣氏集團

香港學生運動員獎 6E 吳彥郴 1

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際游泳比賽

女子丙組 50米背泳冠軍 4E 黃雅宜 1

男子甲組 50米背泳

第七名 6A 梁韶峰 1

女子甲組 50米自由泳

亞軍 6B 林卓童 1

女子甲組 100米自由泳

亞軍

女子甲組 4x50米自由泳

接力殿軍 6B 林卓童 6B 陳玫希

6D凌嘉儀

6E鄭金鈴 6E 吳彥郴

5

女子甲組團體優異獎

香港學界體育聯會及中國香港體操

總會聯合主辦 2017-2018年度全港

小學校際體操比賽

小學女子丙組(新界地域

一區)跳馬良好 4B 曾柏僖 1

狄易達軍團跳舞學校與六藝小狀元

合辦第五屆全港小學校際 HIP HOP

舞蹈比賽 甲級獎

2A宋朋漪 3A 星優亞

3B梁洛雋 3C 葉卓盈

3C李家茗 3E 徐達之

4A曾羿尊 4B 葉梓熙

4B吳悅琳 4B 陳柏熙

23

81

4C郭希諾 4D 鄭安生

4E何穎嬉 5A 李慧怡

5B温希雯 5B 郭芷瑋

5D潘建亨 6A 鄭可苗

6A葉海敏 6A 熊芷澄

6B姚卓嵐 6B 周詡婷

6D莊智涵

音樂

香港兒童音樂及藝術協會主辦

香港兒童音樂才藝大賽

第六季 P5- 6(B 組)冠

軍 5E曾樂兒 1

香港古典音樂推廣中心主辦

2017 香港青少年鋼琴比賽

四級組冠軍 3E黎貝貝 5C陳臻舫 2

二級組第 5名 1E林泓毅 1

兒童 C組優異 3C胡家銘 1

聖西西利亞音樂學院主辦第二十二

屆聖西西利亞國際音樂大賽 2017

進階級鋼琴獨奏組季軍 2B張景晞 1

二級自選歌曲鋼琴獨奏

組亞軍 2E廖尉程 1

香港青年協會主辦第三屆「悠揚古

典」天水圍青少年中西樂器表演

大賽

鋼琴組亞軍 3E何翠瑩 1

元朗大會堂主辦 2018

香港青少年鋼琴大賽

中童組金獎 5E 曾樂兒 1

中童組銀獎 6E 謝穎淇 5E 陳芯塋 2

兒童組金獎 3E 黎貝貝 1

兒童組銅獎 3C 胡家銘 3A 彭偉豐 2

香港聯校音樂協會主辦

聯校音樂大賽 2018 小學鋼琴獨奏初級組 2C林煒傑 1

港青樂術協會主辦第七屆亞太傑出

青少年鋼琴比賽 2018鋼琴考試分級

組mdash二級考試校際組

優異獎 2E 簡梓澄 4B簡梓皓 2

第七十屆香港學校音樂節

分級鋼琴獨奏(一級) 第一名 2E 何朗穎 1

第三名 2C 葉巧汶 4E 鄧悅恒 2

優良

1A 陳懋瑩 1A 梁翎楓 1B陳

雅琳

1C 吳藹彥 1E 陳一言 1E黃

莉娜

2A 方意喬 2A 侯兆萍 2C林

芷琪

2C 唐凱澄 2E 韓炘彤 2E許

貝瑭

2E 許詩雅 3E 曾雅文

14

良好 1C 陳尚哲 1

分級鋼琴獨奏(二級) 第一名 1C 黃汶澄 1

第二名 3C 葉卓盈 3E 周欣縈 2

82

第三名 2E 陳霆熹 1

優良

1E 吳柏廉 2C 林煒傑 2C成

子興

2E 簡梓澄 2E 陳浩謙 3C鄭

希敏

4B 簡梓皓 5E 梁博璋 6C林

羨潼

9

良好 1D 周恩希 5B 郭芷瑋 2

分級鋼琴獨奏(三級) 第二名 5E 周志洸 1

第三名 6D1 李子鍵 1

優良 3A 彭偉豐 4B 曹肇桓

6B 梁詠恩 6B 李宇泰 4

良好 1E 林泓毅 3A 林迪

5C 陳學漁 5E 潘煒筠 4

分級鋼琴獨奏(四級)

第二名 3E 黎貝貝 5C 吳偉楠 2

優良

3E 李彩琳 4C 譚亦珊

4E尚嘉怡 5C 陳瑧舫

5E 陳寶盈 5E朱栩熲

5E 黎卓殷

7

良好 3C 李 榣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 彭 晴 4

分級鋼琴獨奏(五級) 優良 5E 林 璐 6A 梁韶峰 2

分級鋼琴獨奏(六級) 優良 5E 曾樂兒 5E 袁杞晴 2

良好 4E 張 琳 6E 梁碩峰 2

小提琴獨奏 (二級) 良好 5C 李泳嵐 6C 古仲行 2

聲樂獨唱-外文歌曲

女童聲-小學-7-8歲 優良 3E 黎貝貝 1

聲樂獨唱-外文歌曲-女童聲

小學-13歲或以下 良好 6C 林羨潼 1

高音直笛獨奏-小學 良好 3E 廖思晴 1

鋼琴獨奏-中國作曲家-初級組 優良 5E 曾樂兒 1

鋼琴二重奏-初級組 優良 6A 梁韶峰 6E 梁碩峰 2

電腦

WebOrganic 有機上網主辦

智慧網樂遊短片創作比賽 動畫創意獎

6E 陳澤疇 6E 陳珈瑤

6E張浩廷 6E 鍾汶杰

6E 何桉鈮 6E 黃 鑫

6E 翁曉信

7

制服隊伍 資優教育多元智能小組 其他

香港演辯總會及金巴崙長老會耀道

中學合辦第五屆《耀道盃》小學校

首回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

次回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

83

際辯論邀請賽

表現優異獎狀

3E徐達之 3E 黎貝貝

3E 李杫穎 4E林信希

4E 潘智樂 4E 潘樂欣

4E黃琬斯 5E 朱栩熲

6E 何桉鈮 6E張浩廷

10

小組冠軍

3E 徐達之 3E 黎貝貝

3E李杫穎 4E 林信希

4E 潘智樂 4E潘樂欣

4E 黃琬斯 5E 朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

全場總亞軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4E林信希

4E潘智樂 4E潘樂欣

4E黃琬斯 5E朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

Viu TV 快樂童盟主辦第二屆《辯論

公堂》小學辯論比賽

演繹風格獎 3E黎貝貝 4E黃琬斯

4E潘智樂 3

專業評審獎 3E黎貝貝 3E徐達之

4E潘智樂 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽準決賽 最佳辯論員 3E黎貝貝 1

保良局主辦全港小學校際辯論賽初

賽 最佳辯論員 5E朱栩熲 1

馮漢柱教育信託基金萬鈞教育基

金主辦「卓越今天成就將來」 青

少年領袖獎勵計劃 2017

嘉許狀 6E翁曉信 1

教育局及資優教育學苑主辦網上資

優課程

古生物學第三級證書 6E陳珈瑤 1

古生物學第一級證書 4E黃雅宜 1

天文學第一級證書 4E蘇穎恩 1

轉變中的香港經濟第

一二三級證書 5E袁誌男 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽總決賽

總決賽最佳辯論員 3E黎貝貝 2

全場最佳辯論員

殿軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4C陳澤軒

4E林信希 4E潘智樂

5E朱栩熲 6E何桉鈮

6E張浩廷 6E潘明慧

10

裘錦秋中學(元朗)教育局香港

教育大學人文學院及國際演講會合

辦第二十四屆元朗區小學生德育故

事演講比賽

初級組亞軍 2E梁學瑤 1

初級組季軍 2E陳霆熹 1

中級組冠軍 3E黎貝貝 1

中級組優異獎 3E徐達之 1

84

高級組亞軍 5E朱栩熲 1

親子組優異獎 2E簡梓澄 4B簡梓皓 2

杜葉錫恩教育基金主辦

2017 第三屆全港青少年進步獎 優異獎

5C肖韻彤 6B羅銅欣

6C叶家熙 3

香港女童軍總會

榮譽小棕仙 6B梁詠恩 6E方諾言

6E麥子晴 3

2017-2018全港

優秀隊伍

3A 施穎彤 3A 施在心

3B 陳頌穎 3B 陳琛賢

3B 梁詠思 3B 嚴彥甯

3C 葉卓盈 3C 梁晞彤

3C 王可蕎 3E 盧泳欣

4A 區詠嵐 4A 徐嘉兒

4A 盧旨茵 4B 麥子鈴

4C 張加藍 4C 莊珅怡

4C 李啟嵐 4E 張琳

4E 施穎妍 4E 黃雅宜

5A 吳卓穎 5B 陸毅晴

5C 陳睿慜 5C 林煒彤

5D 陳曦賢 5D 潘穎茵

5E 黎祉琳 5E 林 璐

5E 李倩蕊 6A 羅澆霖

6B 梁詠恩 6B 盧思澄

6C 周思言 6D 唐綽欣

6E 方諾言 6E麥子晴

36

公益少年團主辦「40周年標誌設計

比賽」 小學組冠軍 5E李秉濂 1

巴士的報主辦

第二屆中國歷史校際精英問答比賽 小學組季軍

3E 田駿軒 4E 蘇穎恩

6E 陳智滔 6E 黃 鑫

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

6E 張浩廷 6E 何桉鈮

8

Viu TV《快樂童盟》主辦

《辯論公堂》挑戰盃賽 全場總冠軍

3E 黎貝貝 4E 黃琬斯

5E 朱栩熲 6E 何桉鈮 4

新界鄉議局主辦第十二屆元朗區傑

出小學生選舉

獲選第十二屆元朗區

傑出小學生 6E 翁曉逸 1

入選首二十名 6E 何桉鈮 1

教育局資優教育組及香港數理教育

學會主辦香港科學青苗獎

最佳匯報獎 4C 朱晉鋒 5E 周志洸

5E 袁誌男 6E 何桉鈮

6E 潘明慧

10 冠軍(小學組)

新市鎮文化教育協會主辦第二十屆

全港中小學普通話演講比賽

初小組優異星獎 2A 蔡沚澄 1

初小組良好獎 1A 蔡穎瑜 1

中小組優異星獎 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈 2

中小組優異獎 3E 徐達之 3A 星優亞 2

高小組優異星獎 5A 王 靖 6E 蔡清堤 2

85

高小組優異獎 5A 陸家宜 1

元朗區文藝協進會主辦元朗區文藝

之星嘉許計劃 嘉許狀 6E 陳珈瑤 1

天主教教育事務處主辦天主教香港

教區學校宗教教育獎

天主教香港教區學校家

教教育獎

6A 羅哲文 6A 曹啓雄

6E 陳澤疇 6E 潘明慧 4

元朗區小學校長會主辦元朗區傑出

小學生嘉許計劃 2017-2018 元朗區傑出小學生 6E 謝穎淇 1

天水圍婦聯主辦「童心童樂學業

進步獎勵計劃」 學童飛躍進步獎嘉許狀 2D 何藹怡 3A 林曉陽 2

香港基本法推介聯席會議主辦第五

屆《基本法》多面體mdash全港小學生

辯論比賽外圍賽

最佳辯論員 6E 何桉鈮 1

聖日納西電影節主辦

日納西電影節比賽 2018 最具創意獎

1A 孔芷善 1A 孔芷宜

4B 簡梓皓 6B 羅銅欣 4

香港演辯總會主辦南海香港兩地辯

論友誼賽

冠軍

3E 黎貝貝 3 最佳辯論員

最佳演繹員

Viu TV 快樂童盟主辦第三屆

《辯論公堂》小學辯論比賽 專業評審獎

3E 黎貝貝 3E 徐達之

4E 黃琬斯 3

第六十九屆香港學校朗誦節 普通話獨誦比賽

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級男子組)

優良 1E 林泓毅 2A 柳成錦

2A 鄧卓晉 3

良好 2E 李齊瑞 1

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級女子組)

冠軍 2A 蔡沚澄 1

季軍 2A 侯兆萍 2E 許貝瑭 2

優良

1D 余子喻 2C 童韻縈

2A 羅心宇 2E 高 倩 2E 許詩

雅 2E 彭熙晴 2E 羅采雯

7

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 1

優良 3C 李家茗 3E 梁弘樂

4E 林晉丞 4E 吳俊毅 4

良好 4A 鍾皓昌 1

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級女子組)

優良 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈

3E 林芷瑩 3

良好 3D 李 姸 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級男子組)

優良 5C 陳學漁 5E 李秉濂 6E 黃鑫 3

良好 6A 梁韶峰 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級女子組)

優良

5E 曾樂兒 6B 莫詠珺

6C 周思言 6E 鄭金鈴

6E 潘明慧

5

良好 5C 王妙詩 6C 叶家熙 6C 陳欣

禧 3

普通話散文獨誦 亞軍 1E 林泓毅 1

86

(小學一二年級男子組) 優良 2A 鄧卓晉 1

良好 1D 孫臻毅 1

普通話散文獨誦

(小學一二年級女子組)

亞軍 2E 許貝瑭 1

優良

1E 李芍庭 1E 饒嘉依 2A 侯兆

萍 8

2C 甘瑞一 2C 余思霖 2E 高倩

2E 彭熙晴 2E 王予潤

良好 1E 劉一懿 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 4C 陳澤軒 2

優良 3C 陳智煜 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級女子組)

冠軍 3E 黎貝貝 1

優良 3C 蔡康蕎 3E 周奧蕾 2

普通話散文獨誦

(小學五六年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

第六十九屆香港學校朗誦節 粵語獨誦比賽

粵語詩詞獨誦(小學一年級男子組) 良好 1C 陳尚哲 1

粵語詩詞獨誦(小學一年級女子組) 優良

1B 陳楚昕 1B 陳楚晴 1B 廖思

喬 3

良好 1A 梁翎楓 1

粵語詩詞獨誦(小學二年級女子組) 良好 2B 譚柏妍 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3C 黎 佑 1

優良 3E 黃俊傑 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級女子組) 優良

3C 鄭希敏 3C 李 榣 3C 葉卓

盈

3E 廖思晴 3E 黃靖楠

5

良好 3E 陳楚淇 3E 周欣縈 2

粵語詩詞獨誦(小學四年級女子組) 良好 4C 黃穎嵐 4C 趙鈺澄 4C 蔡清

遙 3

粵語詩詞獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 王樂瑤 1

良好 5E 梁翊楠 5E 黎祉琳 2

粵語詩詞獨誦(小學六年級女子組) 季軍 6E 李深穎 1

優良 6E 古芯旖 1

粵語散文獨誦(小學一年級男子組) 冠軍 1E 陳一言 1

優良 1B 傅 遜 1

粵語散文獨誦(小學二年級女子組) 優良 2A 侯兆萍 2E 譚康堤 2

粵語散文獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3E 徐達之 1

粵語散文獨誦(小學三年級女子組) 良好 3E 黎貝貝 1

粵語散文獨誦(小學四年級男子組) 優良 4C 陳銘輝 4E 吳俊毅 2

粵語散文獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

粵語散文獨誦(小學六年級女子組) 優良 6E 左玥婷 1

87

第六十九屆香港學校朗誦節 英詩獨誦比賽

英詩獨誦(小學一二年級男子組)

冠軍 2E 廖尉程 1

季軍 2C 陳昊均 1

優良 1B 黃韋瀧 1C 陳尚哲 1E 陳一言

6 2A 柳成錦 2E 李齊瑞 2E 姚子翔

良好 1D 孫臻毅 1

英詩獨誦(小學一二年級女子組)

亞軍 1E 楊詩瀅 2E 韓炘彤 2E 王予潤 3

季軍 1E 李芍庭 1

優良

1D 張 悅 1D 謝沛彤 1D 余子喻

17

1E 龍思晴 1E 劉一懿 1E 饒嘉依

1E 鄧寶玲 2A 潘以琳 2B 余可盈

2C 黃穎晞 2C 甘瑞一 2C 張翠桓

2C 區悅怡 2E 簡梓澄 2E 高 倩

2E 李綺桐 2E 胡天兒

英詩獨誦(小學三年級男子組) 優良 3A 林 迪 3C 黎佑 3E 梁弘樂 3

英詩獨誦(小學三年級女子組)

冠軍 3C 葉卓盈 3E 黎貝貝 2

優良 3A 李天瑜 3C 李 榣

4 3E 周欣縈 3E 黃靖楠

良好 3E 陳楚淇 1

英詩獨誦(小學四年級男子組) 優良

4A 何卓恒 4B 簡梓皓 4B 羅國堯

7 4E 陳頌孝 4E 林晉丞 4E 吳俊毅

4E 林信希

英詩獨誦(小學四年級女子組) 優良 4B 曾柏僖 4C 趙鈺澄 4C 李啟嵐

5 4E 李希彤 4E 尚嘉怡

英詩獨誦(小學五年級男子組) 亞軍 5E 周志洸 1

優良 5C 陳學漁 5E 張日謙 5E 袁誌男 3

英詩獨誦(小學五年級女子組)

亞軍 5E 朱栩熲 5E 曾樂兒 2

優良

5C 蔣靜儀 5C 林煒彤 5C 李泳嵐

13

5E 陳寶盈 5E 陳芯瑩 5E 黎卓殷

5E 黎芷澄 5E 林 璐 5E 梁翊楠

5E 彭 晴 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

英詩獨誦(小學六年級男子組) 優良

6A 蔣君明 6A 梁韶峰 6C 曾昱程 5

6E 黃 鑫 6E 梁碩峰

良好 6B 陳煜劻 1

英詩獨誦(小學六年級女子組) 優良

6C 周思言 6C 林羨潼 6C 叶家熙

6 6E 鄭金鈴 6E 左玥婷 6E蔡清

堤

88

第七十屆香港學校音樂節

小學合唱隊中級組中文歌曲合唱冠軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

小學合唱隊中文組外文歌曲合唱亞軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

教堂音樂中文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 59 人

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲

4C 胡天一 4E 蘇穎恩 5A 許榮怡 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 王亭心 5B 歐 融 5B 郭珮瓏 5B 朱文耀 5B 温晞雯

5B 黃聚茲 5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5C 陳依檑 5C 區杞瑤

5D 游靖琳 5E 余安琪 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴 5E 伍卓忻

5E 余伊琳 6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 黃栢詩 6B 陳玟希 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏

6C 林羨潼 6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 李梓熙

6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 李深穎

89

教堂音樂外文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 58 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2E 廖尉程 2E 許貝瑭 3B 石迦稀

3C 李苑琳 3C 藍子曦 3C 張日權 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 廖思晴 3E 周欣縈 3E 梁弘樂

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 5A 陸家宜 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 溫晞雯 5C 陳可恩 5D 游靖琳 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 6A 黃栢詩

6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤 6A 何珮晴

6B 陳玟希 6C 李梓熙 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏 6C 林羨潼

6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6E 李深穎 6E 張楚蕎

6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 陳雅寧

第六十九屆香港學校朗誦節

詩詞集誦-普通話小學三及四年級男女合誦冠軍 43 人

3A 朱愷晴 3A 星優亞 3A 鄭軼夫 3A 邵宇軒 3A 施穎彤

3A 陳海琳 3A 彭偉豐 3B 吳芷彤 3B 梁洛雋 3B 麥家俊

3B 李鈞賢 3C 何靖浠 3C 洪銘俊 3C 王可蕎 3D 李 妍

3D 曹倩舒 3D 蔣羽婷 3E 田駿軒 3E 徐達之 3E 廖思晴

3E 容立勤 3E 陳楚淇 3E 盧泳欣 4A 陳蕊妤 4A 李宗唐

4A 季凱曼 4A 毛小瑛 4A 周芷瑤 4B 岑朗禧 4B 陳柏熙

4C 何梓揚 4C 曾家傑 4C 蔡清遙 4D 羅婉晴 4E 陳頌孝

4E 陳可遙 4E 潘智樂 4E 林晉丞 4E 關淑文 4E 冼祖謙

4E 方寶藝 4E 張 琳 4E 施穎妍

英詩混聲集誦(小學一至三年級)季軍 42 人

2E 陳孝泓 2E 陳霆熹 2E 陳逸丰 2E 高 倩 2E 何朗穎

2E 韓炘彤 2E 黃俊瑜 2E 許貝瑭 2E 許詩雅 2E 葉子朗

2E 簡梓澄 2E 羅采雯 2E 梁學瑤 2E 梁穎恩 2E 李齊瑞

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 鄧創宇

2E 王予潤 2E 胡天兒 2E 姚子翔 3B 陳頌穎 3B 黎子霖

3C 陳姵蓁 3C 鄭希敏 3C 黎 佑 3C 梁晞彤 3C 林暢遠

3C 丁梓鴻 3C 黃仁慧 3E 陳溢楠 3E 林芷瑩 3E 黎貝貝

3E 林卓朗 3E 李彩琳 3E 李杫穎 3E 梁弘樂 3E 曾雅文

3E 黃靖楠 3E 葉子菁

90

英詩混聲集誦(小學四至六年級) 冠軍 46 人

4B 簡梓皓 4C 蔡清遙 4C 蔡欣憲 4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4C 譚亦珊 4C 黃賜朗 4C 楊子軒 4C 葉卓熹 4E 林信希

4E 潘樂欣 4E 黃琬斯 5A 陸家宜 5A 布瑋晴 5A 蘇凌智

5A 唐樂心 5B 黃聚茲 5C 區杞瑤 5C 陳可恩 5C 陳學漁

5C 陳依檑 5C 何啟滔 5C 林煒彤 5C 劉妍麗 5C 羅婧柔

5C 李泳嵐 5E 陳寶盈 5E 陳柏熹 5E 陳芯瑩 5E 陳泳欣

5E 張嘉怡 5E 張日謙 5E 朱栩熲 5E 黎卓殷 5E 黎祉琳

5E 林 璐 5E 李倩蕊 5E 雷俊軒 5E 彭 晴 5E 潘煒筠

5E 譚柏軒 5E 曾樂兒 5E 曹樂仁 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

香港教育專業人員協會主辦 2018 全港小學普通話才藝比賽 合唱團高級組金獎冠軍 54 人

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5A 蘇凌智 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 陳可恩 5C 劉妍麗

5C 陳依檑 5C 區杞瑤 5D 游靖琳 5E 陳寶盈 5E 陳泳欣

5E 張日謙 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 5E 袁杞晴 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 楊詠詩 6A 李彥宏 6A 黃栢詩 6A 邱樂晴

6B 陳玟希 6B 莫詠珺 6C 陳燕庭 6C 林羨潼 6C 李鍵宏

6C 李梓熙 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 丘凱蕎 6E 陳雅寧

6E 鄭金鈴 6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 李深穎

91

附件一

2017-2018 年度「學校發展津貼」評估報告

2016-2017 年度盈餘$441897

2017-2018 年度撥款$732648

總計$73706697

2017-2018 年度支出$4527162

2017-2018 年度盈餘$28435077

92

2017-2018 年度「學校發展津貼」各項支出一覽表

關注項目 策略工作 預算支出$ 實際支出$ 相差$

減輕教師工作量 1 聘用教學助理(英文)1 名 173800 1735062 2938

2 聘用種植兼課後輔導老師(兼職)1 名 126000 126000 0

課程發展

外聘導師於校內舉辦健康學校推廣活動

1 體操校隊訓練 20000 20240 (240)

2 籃球校隊訓練 20000 15600 4400

3 舞蹈校隊訓練 20000 20250 (250)

4 足球校隊訓練 18000 14040 3960

5 羽毛球校隊訓練 18000 16250 1750

6 跳繩校隊訓練 15000 15030 (30)

7 乒乓球校隊訓練 6000 6000 0

照顧學生不同和特殊的學習需要

1 「陽光小領袖」服務生培訓計劃 23000 20700 2300

2 「奧林匹克數學」精英培訓班 17400 17400 0

3 「辯論小精英」培訓班 7500 7700 (200)

2017-2018 年度總開支 464700 4527162 119838

93

2017-2018 年度「學校發展津貼」計劃評估

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

減輕教師

工作量

1

聘用教學助

理 ( 英 文 )1

名

協助教師推行

小學英文識字

計劃(PLPR)

協助教師推行

小學英文識字

計劃製作教

材和參與共同

備課

17 年 9 月

至

18 年 8 月

老師能騰出空

間進行共同備

課 同 儕 觀

課設計校本

課程和多元化

學習活動

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

黎翠玲

主任

薪金及

強積金

$1735062

2

聘用種植兼

課老師 1 名

加強學生認識

有機種植及大

自然生態環境

加強學生認識

大自然生態環

境增強環保

意識

17 年 9 月

至

18 年 8 月

參與學生能增

加對有機種植

的認識

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

吳志華

主任

薪金及

強積金

$126000

課程發展 1

外聘專業教

練訓練學生

參加校外比

賽及校內表

演

提高學生對體

操運動的認知

和技術

有助提升學生

競技體操的技

術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 10 月

至

18 年 7 月

學生對體操運

動的認識得以

提升

學生的體操技

巧得以提高

觀察學生

參與程度

及表現

對外比賽

的成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度全港小學校

際體操比賽良好獎

元朗區體操公開賽暨

中港邀請賽優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$20240

94

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 2

外聘籃球教

練以加強訓

練參加校

外比賽

提升學生的籃

球技術及隊制

訓練

提升學生籃球

的技術水平及

認識

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 9 月

至

18 年 3 月

學生的籃球技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

在活動時

的參與程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小學

校際籃球賽女子組殿

軍

蔡章閣三人籃球挑戰

賽女子隊獲金碟賽季

軍男子隊獲銀碟賽

殿軍及金碗賽亞軍

楊七嬌

主任

教練費

$15600

3

外聘專業舞

蹈教練以加

強訓練學生

參加校外比

賽及表演

提高群舞學生

舞蹈技巧及合

作精神

提升學生舞蹈

技巧及認識不

西 方 舞 的 特

色

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 9月

至

18年 2月

學生的舞蹈技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 54 屆學校舞蹈節小

學高年級西方舞乙級

奬

本校綜藝日表演

鄭佩玲

老師

教練費

$20250

4

外聘足球教

練以加強訓

練學生參加

校外比賽

學生的足球技

術

提升學生的足

球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 6月

學生的足球技

術得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 5 屆侯寶垣盃小學 5

人足球賽碟賽冠軍

吳志華

主任

教練費

$14040

95

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 5

外聘羽毛球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的羽毛

球技術

提升學生的羽

毛球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的羽毛球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小

學校際羽毛球比賽男

子團體賽冠軍男子

個人賽冠軍及傑出男

運動員

歐淑貞

老師

教練費

$16250

6

外聘跳繩教

練 加 強 訓

練使學生

有信心參加

校外比賽及

校內表演

提升學生的

跳繩技術及

對跳繩運動

的認知

外聘跳繩教練

以減輕教師的

工作量亦有

助提升學生的

跳繩技巧

加強全校學生

對跳繩運動的

認識並提高

學生對心臟健

康的關注

17 年 10 月

至

18 年 6 月

學生的跳繩技

巧得以提高

學生對運動與

健康的認識得

以提升

觀察學生參

與程度及表

現

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

全港學界跳繩比賽

2018 新界西小學組

初賽女子甲組 30 秒

速度跳及 1 分鐘 3 人

交互繩速度賽亞軍

香島盃mdash小學跳繩大

賽 2018

1 分鐘橫排跳女子甲

組冠軍2 分鐘 6 人

大繩亞軍30 秒單

車步女子乙組及 1 分

鐘橫排跳女子乙組季

軍及 7 項優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$16640

96

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 7

外聘乒乓球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的乒乓

球技術

提升學生的乒

乓球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的乒乓球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

元 朗 區 學 界 比 賽

中男團獲得亞軍

成績女團獲得優

異獎及女子單打季

軍

林雲建

主任

教練費

$6000

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

1

聘 請 專 業 機

構 到 校 舉

行 一 系 列 有

效 課 程 提

升 同 學 領 袖

特質

提高學生解

難技巧及團

隊 合 作 精

神

提升學生自信

及解難技巧

學習營造團隊

合作精神能

領導隊友策劃

活動

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生領袖之

技巧從中學

習

17 年 11 月

至

18 年 5 月

學生的解難能

力及領導技巧

提升了

完成訓練課程

後能提升學

生在服務崗位

內表現

觀 察 學 生 的

表 現 及 投 入

程度

老 師 定 期 巡

視 學 生 之 當

值 情 況 及 收

取 風 紀 手 冊

作評估

學生能表現出領導

能力能合作籌辦

一些綜藝活動供學

生及家長參加並

表現投入

學生當值時表現良

好能夠協助解決

同學之問題

學生認真討論以

團隊合作之精神完

成各種任務

嚴紫霞

主任

服務費

$20700

97

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

2

「奧林匹克

數學」精英

培訓班

根據數學人

才庫選出六

年級數學有

潛質的學生

作抽離式培

訓通過針

對比賽性的

教學內容

訓練學生參

加 奧 數 比

賽

提升學生的邏

輯思維能力和

數學水平

讓學生在奧數

比賽中有較大

的競爭力增

加 獲 獎 的 機

會提升自信

心

17 年 10 月

至

18 年 5 月

80學生的出

席率達八成或

以上並獲頒

發證書

學生能夠於天

主教區中學組

主辦的全港小

學 數 學 挑 戰

賽香港理工

大學主辦的全

港十八區小學

數學比賽及天

主教區小學組

主辦的全港數

學比賽中取得

獎項

學 校 終 期 報

告

學 校 獲 獎 紀

錄

80或以上學生的

出席率達八成或以

上

在全港性學界比賽

中學生取得良好

的成績由天主教

區中學組主辦的全

港小學數學挑戰賽

初賽本校學生共

8 人次獲獎個人

賽奪得 1 金3 銀

4 優異成績團體

賽則奪得優異及季

軍此外由香港

理工大學主辦的全

港十八區小學數學

比賽中本校獲得

元 朗 區 團 體 總 季

軍急轉彎項目獲

得亞軍創意解難

項目獲得殿軍總

括全年度個人賽

獲獎有 44 人次團

體賽獲獎有 41 人

次

麥家傑

主任

服務費

$17400

98

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

3

聘請專業機

構到校進行

培訓及賽前

練習

提高學生思

辯能力及演

說技巧

提升學生自信

及思辯技巧

擴闊視野

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生從中

學習

17 年 10 月

至

18 年 2 月

學生的思辯能

力及演說技巧

提升

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

第 5 屆耀道盃元朗

區小學校際辯論邀

請賽小組冠軍及全

場總亞軍

ViuTV 「 快 樂 同

盟」獲最佳演繹獎

及專業評審獎

ViuTV 《 辯 論 公

堂》挑戰盃賽獲全

場總冠軍

新知識文化學術研

習社mdash「文化盃(小

學)辯論比賽」全場

殿軍

保良局全港小學校

際辯論比賽獲最佳

辯論員

第 5 屆《基本法》

多面體mdash全港小學

生辯論比賽獲最佳

辯論員

林翠容

主任

服務費

$7700

以上所有計劃的獎項詳情可參考本報告「學生參與校際活動獲得的獎項」

99

附件二

天水圍天主教小學

2017-2018 年度 「學習支援津貼」及「加強言語津貼」報告

(一) 計劃內容

項目 支援模式 內容 日期 參與者

主辦協

作

機構

評估及

成效

(階段一 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按 能

力分班增設

英專班及奮進

班

P3D 班中

英數三科分

成小組

P4D6D班

中英數

常四科分成小

組

本校學

生支援

小組

學生學習動機得以提

升

參與計劃之老師認同

對支援學習有幫助

教師認為師生比例減

少能有效照顧學生

的不同學習需要

2「及早識

別和輔導

有學習困

難的小一

學生」計

劃

122017 小一科任填寫量

表識別有學習困

難之學生

本校學

生支援

小組

教育心理學家為我校小

一學生檢學習能力的程

度能讓學生得及時支

援

100

第

二

層

1 SUN 太

陽小組

全年 為幫助一二年

級 SEN學生(成績

稍遜顯著學習

困難)能提升他們

學習動機及社交

能力

本校學

生支援

小組

學生能有效學習正確執

筆坐姿筆順字型

等基本功及學生獲支援

跟進功課默寫考評溫

習「喜悅寫意」訓練

等

2 支援跨

境生小組

全年 8 位小一跨境學生

為幫助跨境生更

快融入學校生

活提升他們及

早掌握在港學習

的文化和能力

本校學

生支援

小組

學生有效學習粵普對

照默寫(英默)訓練及

能操作網上學習工具

等

3 數苗

計劃

122017 以朋輩互助的模

式進行由小三

同學擔當小老師

於小息三指導小

一或小二同學

鞏固乘法組合及

基本加減組合

本校學

生支援

小組

有效鞏固 P1-2 學生乘

法組合及基本加減組合

的能力

4 小一

小二「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

7 位小一及小二有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

由提供專注力及讀寫訓練

小組內容豐富學生投入

參與而每一小組均有一

名社工進行能照顧學生

101

5 小三

小四「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

4 位小三及小四有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

的需要負責社工預備的

小組進展報告讓家長及

學校瞭解學生的情況

參與小組學生均表現投

入喜歡透過遊戲及獎勵

中學習從導師的報告所

示大部份學生均在某些

範疇有進步的表現

6 小五

小六「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

6 位小五及小六有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

第

三

層

1個別學習

計劃

全年 P4(1 人)-該生家

長班主任中

英數科任

SGTEP學生

支援主任

進行了第一次會議為

該生訂下本年度的學習

及情緒管理上的計劃

102

項目 支援模式 內容 日期 參與者 協作

機構

評估及

成效

(階段二 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

二

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按能力

分班增設英專

班及奮進班

P3D班中

英數三科分成

小組P4D6D

班中英數

常四科分成小組

減低師生比例

照顧個別差異

透過學習支援計劃(同級分

組)照顧學生學習的多樣

性有助他們有效地學習

學生平均分均有增長

2「及早識別

和輔導有學

習困難的小

一學生」計

劃

12018 小一科任

EPSGP與學

生支援主任進行

諮商會議

本校

學生

支援

小組

-有顯著學習

困難5 人

-有輕微學習

困難10 人

-沒有學習

困難14 人

學生根據主科科任反映課堂

表現令識別結果更準繩

3 功課默

書及考試調

適

全年 為有學習需要的

學生進行功課

默書及考試調適

本校

學生

支援

小組

家長老師覺得調適對學生

有幫助

103

4 SUN 太陽

小組計劃

全年 為幫助一二年

級 SEN 學生(成

績稍遜顯著學

習困難 )能提升

他們學習動機及

社交能力

本校

學生

支援

小組

學生能有效學習正確執筆

坐姿筆順字型等基本功

及功課跟進默寫考評溫

習技能訓練與及運用「喜

悅寫意」教材提升他們中文

讀寫的能力進行時間為小

息

由於成效不俗於小息時段

舉行可行來年會繼續

5 小一小

二「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

7 位小一及小二

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

此機構外聘老師質素參差

中文文法及發音有問題

中途校方提出更換導師但

導師表現依然一般課程未

能配合學生特殊學習需要

此機構應避免再聘用

6 小三小

四「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

6 位小三及小四

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

7 小五小

六「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018 (共 10

節)

7 位小五及小六

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

104

8 《喜伴同

行》計劃

(自閉症個別

小組訓練)

32018

至

62018

(共 13

節)

4 位小一至小三

有自閉症徵狀的

學生

4 位小四至小六

有自閉症徵狀的

學生

明愛

機構

社工姑娘具經驗

與學生關係好課堂設計配

合學生需要

由於成效不俗來年會繼續

第三期

9支援非華語

學生課後中

文學習計劃

42018

至

62018

(共 10

節)

6 位非華語學生

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

透過多元模式的中文課後學

習活動營造充裕的中文語

言環境以協助非華語學生

學好中文外購小組由「學

文教育 非華語學童中文學習

中心」提供課程學生積極

投入小組之活動

10天天愛中

華

~文藝表演

（中樂和雜

耍表演）

~文化體驗

18 年 3

月 28

日

對象全校性參

與(主要為9位非

華語學生)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

~文藝表演 透過中樂和雜耍

表演營造充裕中國文化環

境

學生表現投入深感興趣

~文化體驗日透過不同饒

富趣味的遊戲攤位讓同學

105

日有關尊

重民族差異

攤位遊戲

從遊戲中學習中國文化

學生參與攤位時間不足攤

位內容未深化中國文化

的主題

11「水鄉風

情話香江」

大澳一天遊

18 年 7

月 15

日

共4個非華語學

生家庭參與(共

13人)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

加強非華語學生認識中國文

化

a)認識大澳的歷史及生活特

色 b)認識棚屋的特色 c)了解

昔日漁村的生活面貌

雖然當日下雨仍未減家長

和學生認識大澳的熱情

12 家長伴讀

計劃

42018

至

62018

(共 9

節)

9 位家長參與

19 個小一至小

二 SEN學生參

加

幫助本校小一及小二學生辨

識更多的中文字詞

家長感想

家長們都很高興能幫助同

學們閱讀部分同學在記字

和讀音方面有進步多謝學

校給予機會服務 他們很高

興能成為家長義工協助老師

106

及陪伴學生一起閱讀

伴讀時間太短如果時間

加長效果會更加理想

第

三

層

1個別學習計

劃

全年 P4(1 人有自閉症

徵狀的學生)-該生

家長班主任

中英數科任

SGTEP學生

支援主任

已進行年終檢討會議家長

及主科老師均認為學生於學

科上情緒管理及社交關係

上都有進步

107

項目 層面 內容 日期 參與者

協作機

構

評估及

成效

加

強

言

語

治

療

津

貼

學

生

1 評估和

治療計劃

全年 替被轉介之學生

進行評估

啟言堂

言語治

療及復

康訓練

中心

(今年

駐校言

語治療

師為 3

年相關

工作經

驗上

學期主

要逢星

期五駐

校全

年駐校

約服務

每次 7

小時

共 410

小時)

為語言發展有障礙的

學童提供訓練與及

為學生家長及教師

提供培訓講座及工作

坊八成家長均覺有

助學生改善語言發

展

2 個別治

療

全年 接受言語訓練學

生(共名)進行治

療

治療有果效

3 小組治

療

全年 治療有果效

4 正音大

使培訓

全年 20 位小四至小

六之學生為接受

言語治療之學生

進行正音訓練

正音大使主動幫助接

受言語治療之學生糾

正發音的情況八成

大使及受助學生認為

正音大使活動對自己

有幫助

5 正音

「認識懶

音」攤位

18 年 5 月

14 至 30 日

10 位小四至小

六之正音大使主

持攤位協助學

生糾正懶音的情

況

全校參與有助學生

糾正懶音的情況

108

教師

1 教師協

作及支援

全年 與老師進行個案

會議

80已安排的個案會

議能順利進行

所有語障學生的班主

任均能閱讀學生的評

估及進度報告知悉

服務情況及治療進度

小一入班觀課後的會議中70老師

能明白於課堂中支援語言能力較弱

學生的技巧

家長 1家長諮詢 全年 以電話書面面

談進行家長諮詢

80以上家長認為家長

諮詢能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

2參與治療

課

全年 邀請家長出席治

療課

80以上家長認為參與

治療課能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

3家長講座

-「認識社

交思考能

力及改善

社交溝通

的方法」

18 年 4 月

25 日

讓小一至小四家

長認識如何教導

子女社交思考能

力及改善社交溝

通的方法

由駐校言語治療言語治

療師提供講座

70以上家長同意整體

講座安排感到滿意

100家長同意整體講

座內容感到滿意

109

(二) 財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

關注項目 策略工作 預算支出($) 實際支出($)

加強言語治療服務 1 外購言語治療服務 156600 217300

2 購買言語治療教具 2000 -

17-18 年度總開支 158600 217300

17-18 年度撥款 166377 164598

16-17 年度盈餘 1987620 198762

17-18 年度結餘 2765320 -3282580

由學校其他撥款支付

110

附件三

2017-2018「小學全方位輔導服務」報告

1 個人成長教育課

班級 班數 學生

人數

累積節數 授課形式

個人 群體 學業 事業 班課 聯課講座

小一 5 135 14 16 5 1

小二 5 134 16 14 4 1

小三 5 135 12 19 4 1

小四 5 134 12 20 4 3

小五 5 125 15 19 3 1

小六 5 133 11 18 3 2

2 全方位學生輔導活動

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 天天 Angel 服務計劃 9-11 月 260 0 0

2 開放玩具角 9-6 月 約 90日 0 0

3 ｢天天樂園｣｢玩具角｣管理員訓練 9 月 10 0 0

4 天天樂園 9-6 月 135 0 0

5 小一多元智能課身體小主人 10-5 月 135 0 0

6 小一「和諧快線」情緒教育 711-811 135 0 0

7 小三「和諧快線」情緒教育 1312-1412 135 0 0

8 小二護苗教育車 52 134 0 0

9 小五護苗教育車 1512 125 0 0

10 參觀香港仔工業學校 1612 4 3 0

11 小四至小六「陽光小領袖」服務生

培訓日營 284 29 0 4

12 德育及宗教活動日 206 796 0 0

13 全方位學習日 304 135 0 0

111

3 學生講座及工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數

1 小一課後親一親 ----- 10-5 月 12

2 小四至小六「陽光小領袖」服務生培

訓(10 節) 保良局 10-4 月 22

3 悅讀新視野計劃-繪本故事小組

城大及安

徒生會 9-7 月 20

4 賽馬會喜伴同行計劃－社交小組 明愛復康

服務 3-7 月 11

4 成長的天空

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 小四成長的天空(與仁濟中心合辦)

迎新及啟動禮 1210 30 20 6

輔助小組(6 次) 1910-1412 28 0 0

挑戰營會前會 1611 28 0 0

挑戰營會 18-1911 26 0 2

挑戰營會後會 2311 28 0 0

家長工作坊(1 次) 203 0 8 0

再戰日營前會 181 28 0 0

再戰日營 201 26 0 2

再戰日營後會 251 28 0 0

親子日營前會 13 28 0 0

親子日營 43 18 25 2

親子日營後會 83 28 0 0

愛心之旅 1 籌備 223124 28 0 0

愛心之旅 1(探訪長者) 194 27 0 1

愛心之旅 2 籌備 264 28 0 0

愛心之旅 2(探訪獨居老人) 294 11 13 1

結業禮籌備 35 105 28 0 0

活動名稱 合辦團體 活動時期 人數

1

五年級青春期講座

婚姻輔導會 51

---

「成長中的我 I」 GIRL 81

「成長中的我 II」 BOY 44

2 小四「天天 Angel」服務學習工作坊 保良局 156 134

112

結業禮 175 28 18 6

2 小五成長的天空(與仁濟中心合辦)

愛心之旅籌備 12 3101710 17 0 0

定向籌備 1010 15 0 0

野外定向 1410 15 0 0

黃金面談 3102811 19 0 0

愛心之旅 2410 18 0 0

分享會籌備 2211 2911 19 0 0

分享會 612 19 10 8

3 小六成長的天空(與仁濟中心合辦)

強化小組 1-3 104-244 17 0 0

野外定向 274 14 0 0

分享會籌備 1-2 85155 17 0 0

黃金面談 104295 17 0 0

分享會 295 17 4 5

4 P3 學生識別問卷 5-6 月 117 0 0

5 明愛賽馬會「家bull友bull導航」社區伙伴計劃

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 「師友計劃」教師培訓工作坊 69 0 0 50

2 「守護天使」家長培訓計劃 1-3

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 2111 51263 0 44 0

3 Letrsquos goal 小五學生講座 89 125 0 0

4 正向生活講座(P1-P3) 209 402 0 0

5 正向生活講座(P4-P6) 279 387 0 0

6 生命教育講座(P5-P6) 812 252 0 0

7 小六「壓力管理」升中學生講座 1412 126 0 0

8 快樂同盟正向學生成長小組 1311-1812 13 0 0

9 快樂同盟正向學生成長小組-重聚活動 114184 13 0 0

10 快樂同盟正向生活家長小組 2011-1112 0 13 0

11 快樂同盟正向生活家長小組-親子

戶外活動 12 10 12 0

12 快樂同盟正向生活家長小組-重聚日 123 0 4 0

13 正向親子溝通工作坊

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 1710 0 51 0

14 升中適應家長日講座 202 0 10 0

15 「師友計劃」學生識別問卷 9 月 258 0 0

16 「師友計劃」學生個別面談 9 月 39 0 0

17 「師友計劃」學生個別配對關懷 12 月-7 月 37 0 37

18 正向生活聯校比賽-「感動時刻」

親子攝影比賽 4 月 12 0 0

113

6 家長支援 講座 工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 家長人數

1 ｢打聲招呼｣校門與家長及學生聯繫 --- 全學年 全校

2 聯繫午膳家長義工當值 --- 全學年 50

3 SUPER 爸媽學習獎勵計劃 --- 9-5 月 24-62次

4 小一家長精要課程 --- 9-5 月 24-38次

小一爸媽齊開學講座 --- 199 35

應試策略講座 --- 2410 38

小一爸媽茶聊１「期中試 Rock n roll」 --- 2811 24

伴學點子講座 --- 1212 24

5 午間小聚課程 P1-6 9-5 月 19-62次

有效管教講座 明愛天水圍綜

合家庭服務

219 62

正向親子溝通工作坊 明愛賽馬會 1710 51

「守護天使」家長證書課程 1-3 明愛賽馬會 2111 51263 44

「正向人生」講座 --- 1511 30

家長 IT 學習課程 --- 812 19

Super 爸媽茶聊--總結及「守護天使」家

長證書頒獎禮

--- 295 32

6 家長義工聖誕 Party --- 2012 40

7 小一迎新家長會 --- 236 129

7 統籌家長義工

活動名稱 活動日期 人數

恆常家長義工服務

1 家長義工早上檢查體溫崗位 9 月-6 月 11

2 「午膳好幫手」家長義工 9 月-6 月 50

3 故事爸媽 10 月-5 月 24

單次家長義工服務

4 和諧快線(小一) 1011-1111 6

5 和諧快線(小三) 1611-1711 6

6 陸運會 162 40

7 德育及宗教活動日 206 20

8 申請免費廸士尼樂園門券(轉贈義工) 2-4 月 94

9 社會福利署 2017 義工服務嘉許 9-12 月 11

114

8 支援低收入家庭

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數量

慈惠計劃(支援低收入綜援家庭)

1 游泳班 2 期 聖雅各福群會 12-2 月及

6-7 月

41

41

2 送贈書包文具助學計劃 聖雅各福群會 6 月 103

3 送米助人計劃 青協 --- 2

4 二手校服領取 --- 264 50

9 支援學校其他項目 活動

活動名稱 活動日期 支援項目 服務對象

1 教育心理學家到校安排 全學年 支援校本

教育心理服務

有特殊學習

需要學生

2 支援特殊學習需要學生 全學年 課堂支援

個案轉介等

3 考試調適 全學年 考試調適學生支援

4 安排學生服藥 全學年 學生早上午膳後服藥 有特殊需要學生

5 進行 Apaso 問卷 4 月 填寫 Apaso 問卷 抽樣學生

分析 Apaso 資料會議 7 月 Apaso 問卷分析 抽樣學生

6

財務報告

項目 預算支出($) 實際支出($)

社區機構到校為學生家長作工作坊或講座 $200000 $170000

添置及更新玩具 $600000 $529122

獎勵學生禮物活動材料 $800000 $208710

和諧快線(小一及小三) $300000 $269000

學生輔導員薪金 $15000000 $14805000

1718 年度預算支出合共 $16900000

1718 年度實際支出合共 $15981832

115

附件四 天水圍天主教小學

2017 至 2018 年度

「校本課後學習及支援計劃」及「香港賽馬會全方位學習基金」報告

1 目標

計劃主要是為小一至小六清貧學生提供多一些支援和機會以提昇他們的學習效能擴

闊他們在課堂以外的學習經驗發展個人人際及社交技巧並增強他們的自信心和自

立能力以達致全人均衡發展 2 服務對象

本計劃的服務對象是領取綜合社會保障援助(綜援)及學生資助計劃「全額津貼」的小一

至小六學生以及不超過 25的名額為其他清貧但沒有領取綜援或學生資助的學生

3 津貼金額

31 「校本課後學習及支援計劃」

311 上年度津貼結餘為 $10240300

312 本年度獲得津貼金額為 $147 00000

313 每名小一至小六學生獲得津貼金額為$600

314 共存津貼金額為 $24940300

32 「香港賽馬會全方位學習基金」

321 本校獲得津貼金額為 $46980

322 每名小一至小三學生獲得津貼金額為$180每名小四至小六學生獲得津貼金額

為$300

4 「校本課後學習及支援計劃」受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數42

名

「香港賽馬會全方位學習基金」 受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數0 名

5 活動計劃表 (截數至 3152018)

活動名稱

類別

活動舉辦

時期日期

參加合資格

學生人數 平均

出席

率

校本課後學習

及支援計劃

實際開支($)

香港賽馬會全

方位學習基金

實際開支($)

成效

反思

合 辦

機 構

服 務

供 應

機 構

名稱

A B C

語文藝術

體育

津貼參加

校內各項

課後收費

興趣班(每

人$600)

2017 年

10 月

至

2018 年

8 月

13 66 0 90 每人最多

$60000

(78 人)

$4375000

學生活動資助

(1 人)

$ 82500

見課後

興趣班

家長及

學生問

卷調查

結果

參考

2017 至

2018 年

度學校

興趣班

通告

學習技巧

訓練

外聘導師

2017 年

10 月

至

2 4 26 100 導師工資

每月$315000

12 個月合共

116

於午膳後

小息及課

後開辦學

習小組

2018 年

8 月

$3780000

社交訓練

津貼合資

格小六學

生參加畢

業營(每人

$210)

13122017

至

15122017

6 20 0 100 每人$240

(26 人)

$624000

學生完

成營內

安排的

各團隊

合作活

動班

主任表

示學生

能妥善

管理自

己的生

活

保良

局賽

馬會

大棠

渡假

村

參觀戶外活

動

參加戶外

學習活動

「海洋公

園學習之

旅」

(P1-6)

3062018 15 56 9 98 課程費用(80

人)

$1120000

缺席海洋公園

學習之旅學生

退回午膳費

(-$50)

午膳費用(86

人) 學生 80人老師 6

人

$430000

旅遊車費用

$380000

負責老

師表示

學生投

入課堂

學習

並積極

完成海

洋學院

所提供

的學習

任務

海洋

公園

教育

學院

購買物資

(例如運動

用品棋

類益智玩

具書籍

等)

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

參觀活動

車費

學校旅行

全方位學

習日

出外參觀

活動

等交通費

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

32 126 0 100 學校旅行車費

$395000

全方位學習日

車費

$444000

團體活動

例如

男女童軍

會費及宿

營費

風紀培訓

等

全年 2 20 0 100 小女童軍會

費材料費及

宿營費用

$211000

男幼童軍會

費材料費及

宿營費用

$195000

負責老

師表示

學生積

極參與

活動

並與他

人合作

完成學

習 任

務

香 港

童 軍

總會

香 港

女 童

軍 總

會

參觀戶外活

動

參加戶外

6 41 7 100 由區本計劃舉

辦的參觀活動

「廸士尼學習

117

學習活動

「廸士尼

學習之

旅」

(P1-P6)

之旅」(286)沒

有足夠的預

算故由校方

補貼學生午膳

費用

$307200

活動項目總數8 個

「校本課後學習及支援計

劃」

校本學生人次

36 166 42

「香港賽馬會全方位學習

基金」校本學生人次 55 223 9

總學生人次 531

總

開支

$9577200 $2761500

計劃成效

整體來說活動對受惠的合資格學生得益如下

改善 沒有

改變 下降 不適用

明顯 適中 輕微

學習成效 a) 學生的學習動機 b) 學生的學習技巧 c) 學生的學業成績 d) 學生於課堂外的學習經歷 e) 老師對學生學習成效的整體觀感 個人及社交發展

f) 學生的自尊 g) 學生的自我照顧能力 h) 學生的社交技巧 i) 學生的人際技巧 j) 學生與他人合作 k) 學生對求學的態度 m) 老師對學生個人及社交發展的

整體觀感

獲得津貼 實際開支 剩餘津貼

校本課後學習及支援計劃 $ 24940300 $ 9577200 $ 15363100

香港賽馬會全方位學習基金 $ 4698000 $ 2761500 $ 1936500

118

附件五 天水圍天主教小學

17-18 年度推行 STEM 教育工作報告

施行

日期 目標 名稱 對象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源 成效及反思

全

學

年

提升學生科探

技巧及能力

深化常

識科科

學探究

活動

小一

至

小六

於各級現有

的科學探究

活動中加

入 STEM 元

素以提升

學生科探能

力

學生在科探

活動能掌

握 STEM 元

素的知識及

相關性學

生科探技巧

及能力有所

提升

共同備課

課堂觀察

課業表現

檢討會議

相關材料

及學習冊

P2

環保動力

車

P3 保溫瓶

P4 降落傘

P5

LED 燈牌

P6 水火箭

整體而言各

級教師均表示

學生都能了解

相關的科學原

理 及 科 技 知

識學生能選

用合適的物料

及掌握相關的

拼砌或接駁技

巧至於在測

試方面高小

學生能設定變

項進行較深入

探討除先能

搜集相關資料

及作假設外

亦能利用公平

測試的方法

去引證假設

以作出結論

下

學

期

讓學生透過學

習 機械人編

程掌握編程

的基礎技術

並籍此提升學

生對數理科技

的興趣為學

生將來修讀有

關 STEM 的

課 程打下根

基

電腦科

教授學

生編程

以操控

機械人

小五

及

小六

在課堂推行

mbot 機械人

編程課程

教授學生運

用基本編程

技術控制機

械人完成簡

單任務

學生能掌握

機械人編程

的 基 礎 技

術並對學

習 STEM 表

示興趣

課堂觀察

問卷調查

學習冊及

16 隻 mbot

機械人

16 套 8 合

1 百變小

發明擴展

包及 7 合

1 感知小

發明擴展

包及其他

元件

70以上的小五

學 生 能 掌 握

mbot 機械人編

程 的 基 礎 技

術能利用編

程技術控制機

械人完成簡單

任務並認同

課程能提升他

們學習 STEM

的興趣

70或以上的小

六學生對電子

科技及編程技

術的綜合應用

有基本認識

並對自動化裝

置或智能家居

裝置等 STEM

課 題 表 示 興

趣

下

學

期

讓 學生認識

3D 打 印 科

技 培養對

3D 打印的興

趣

3D 打

印課程

小四 學生能設計

小型物件的

3D 立 體

圖並利用

3D-Printer

打印有關設

計的物件

學生能掌握

簡單的立體

繪圖技術

並對 3D 打

印 表 示 興

趣

課堂觀察

問卷調查

4 台 3D 打

印機連打

印物料

70以上的學生

能掌握基本的

3D 立體模型繪

圖技術並對

3D 打 印 等

STEM 課 題 表

示興趣

119

全

學

年

透過 VR 技

術使學生隨

時可前往世界

各地尤如身

歷其境增加

學習的興趣

運用虛

擬實境

(VR)技

術於不

同的學

科上

小三

至

小六

於常識科及

視藝科選擇

合 適 的 課

題 透 過

VR 模擬不

同環境讓

學生親歷其

境進行以

經歷為本的

學習模式

學生能掌握

相關器材的

使用方法

課堂觀察

學生表現

智能手機

及 VR 檢

視器 8 套

已於小三(外地

旅遊樂)及小五

(飛越太陽系)的

常識科課題加

入 VR 實境技術

及相關教材

學生對一些遙

不可及的地方

或物件能具

體呈現眼前

學習過程非常

投入亦能加

深印象提升

學習成效

全

學

年

提升學生的拼

砌 及創作能

力小三學生

掌握簡單的編

程技巧

多元智

能課開

設

LEGO

積木科

技探究

活動

小一

及

小三

讓學生實際

動 手 砌

LEGO 積

木學習組

裝及編程的

技巧從玩

樂中發展各

樣潛能發

揮創新與獨

立思考的能

力

學生能觀看

圖片或自行

創作砌出

指 定 的 物

件

學生能掌握

基本指令的

編程

課堂觀察

學生表現

8 套

LEGO

Creative

Building

Set 10702

8 套

LEGOreg

Education

WeDo20

Core Set

小一及小三每

班進行了四節

連 續 課 的 教

學小一學生

能掌握 LEGO

基本的拼砌技

巧學生均可

以在圖示下拼

砌指定物件

能力高的學生

甚至可憑想像

下拼砌出簡單

物件

小三學生能掌

握拼砌機械人

的方法及基本

指令的編程

並能創作機械

人舞步

全

學

年

提升學生對科

學實驗的認識

及興趣

多元智

能課開

設「科

學小實

驗」活

動

小二 在活動中

學生能親手

進行有關科

學實驗從

而學習不同

範疇的科學

知識讓發

展學生探究

的精神

學生能認識

實驗的科學

知識

課堂觀察

學生表現

相關科學

實驗材料

小二每班進行

了四節連續課

的教學教師

安排四個不同

的科學實驗讓

學生了解其科

學原理教師

亦編寫工作紙

以了解學生對

有關知識的掌

握程度整體

上學生均能投

入製作及試驗

的過程亦掌

握相關的科學

原理

120

財政報告

項目 支出($)

1 小三多元課用 LEGO 配件 440

2 木製迷宮套裝 2300

3 10 頭充電器 399

4 16 套 8 合 1 百變小發明擴展包及 7 合 1 感知小

發明擴展包及其他元件

17824

5 3D 電腦列印機 4 部 18640

6 建造「魚菜共生」水池材料 5804

7 「魚菜共生」用全套過瀘器 5880

8 魚池供電工程 7400

9 長廊手動大型帳篷 7500

17-18 年度總計 $ 66187

16-17 年度總計 $ 362562

兩年支出合共 $ 1024432

備註

教育局於 15-16 年度發放$100000 的 STEM 教育一筆過津貼已全數用畢

121

附件六

天水圍天主教小學

「加強學校行政管理津貼」計劃報告

項目 目的 預算開支 實際開支

成效評估 1718 1819

建立一站式的智能校園行政系

統向家長發送電子通告推

送通知及學生考勤紀錄並嘗

試揀選一些全校性的劃一收費

項目進行電子繳費

家長能透過一站式的智能校園行政系統

查閱學校通告特別消息學生考勤紀錄

及進行電子繳費

$50000 $21200 $33270 1617 年度已於一年級試用「點名易」進行考勤

記錄並利用「通告易」發放即時訊息

1718 年度將全校使用「點名易」進行考勤記

錄並利用「通告易」同步發放學校通告及即

時訊息

「繳費易」擬於 1819 年度推行

建立紅外線體溫監察系統即

時監控進入學校的學生體溫

即時監控進入學校的學生體溫加強學校

的防疫工作並減少檢查學生體溫所需的

人力資源

$50000 $47200 $5440 有關系統能取代以往由教職員為學生進行抽樣

檢查體溫提供更全面的校園防疫工作

利用校園現有之電腦網絡建立

電話系統(IP Phone System)

擴展可用之電話線路數量

突破固網電話線路的限制促進溝通交

流以作校內緊急聯絡之用

$100000 $0 $48240 於 1819 年度正式使用

由辦學團體聘請顧問負責教

區學校內聯網系統的開發及

由顧問公開招標聘請軟件公

司開發教區學校內聯網系

統

促進屬校與辦學團體屬校與屬校之

間的溝通

促進屬校之間的交流

促進屬校老師之間的專業交流

協助屬校紀錄重要活動

優化教職員工報讀教區學校培訓課程

及報名參加活動的程序

向屬校提供合約範本

減輕相關員工的行政工作

$50000 $50000 $0 於 1819 年度正式使用

更換中央廣播系統(新增) 加強內部訊息傳遞 新增 $30500 於 1819 年度正式使用

更換光波鐘(新增) 免除人手調教 新增 $18972 自動與天文台時鐘同步既準確亦免除人手

逐一調教

小計 $118400 $136422

總計 $254822

備註「加強學校行政管理津貼」撥款為$250000$4822 之不足款項由 EOEBG 支付

8

心價值學科知識及共通能力的優質課業(Costa amp Kallick2008)將基督的服務

精神及天主教教育的核心價值落實於學校的行政和學與教範疇(Thompson2013)全

方位照顧學生的多樣性發展及天主教學校老師的專業和屬靈成長透過屬靈領導把

信仰共融學科知識並與生命結合以滋養團體成員的生命彰顯基督愛與服務的精

神達至天主教辦學的使命及願景此外學校致力推行以全人教育為目標的課程

整合靈性生命的層次(生命與價值教育)及現實生活的層次(知識與技能教育)並有機

地結合天主教教育核心價值學科知識及共通能力以基督的服務精神全方位照顧

學生的多樣性發展及屬靈成長

校本陽光課程以自主學習為本並應用十六個心智習性 (Costa amp Kallick2008)

在學習的過程中教師和學生都以元認知作全方法的後設檢視積極優化不足之處

為邁向另一高峰作好準備此外學生的內在個人優越學習動機ltPersonal Bestgt是

自主學習的成功關鍵(Schunk amp Zimmerman2012)透過自主學習幫助學生尋回翻

轉課堂而帶來的高層次學習經歷培養學生的批判思維能力讓學生明辨是非尋真

理及行公義等良好的生活態度老師們亦把羅伯格林里夫(Robert Greenleaf)的老

師服務學生為本ltTeacher as Servantgt的精神 (Greenleaf 2003)與課堂結合促

進了師生關係提升學與教效能亦促使學生能主動為同學服務讓課室成為一個愛

的家庭

62 整體發展目標學校教育目標及校本分層學習任務概要

學校配合廿一世紀香港教育目標和本校辦學宗旨著重學生全方位身心靈健康發展

以效法基督終身學習全人發展為原則制定課程目標及合適政策學校關注課程

發展新趨勢配合學生學習及成長需要並依據中央課程要求發展校本課程裝備

學生成為負責任的傑出地球管理員

學校以靈性教育為經人才教育作緯推展分層學習任務培養學生身心靈健康成

長並積極實踐資優教育普及化普及教育資優化(校本資優教育核心理念)的校本教

育哲學

教師團隊的持續專業發展是不斷優化學與教課程的重要關鍵學校參與教育局大專

院校主辦的教師協作計劃舉行同儕觀課評課檢視校本課程有關措施不但提升教

師的專業能量還使現有的學與教措施及課程規劃精益求精

自 2014 年課程發展議會修訂《基礎教育課程指引》提出香港學校課程在不同的領

域及範疇均需深化持續發展讓學生有足夠的能力面對為廿一世紀的種種挑戰因

此2015-2018 年的學校發展計劃聚焦於「自主學習」的大主題各學習範疇均以此

為目標檢視科本特色發展不同的校本課程

9

從閱讀中學習於生活中觀察從活動中實踐不同的方式讓不同的學生都獲得語

文學習的樂趣並提昇寫作能力正是校本中文科寫作課程的宗旨例如在小三學生

學習了有關動物外型及動態描寫的文章後按照教師為不同能力學生訂立的不同學習

目標以猜謎及圖片觀察的方式作引入循序漸進逐步掌握各種描寫動物的技巧

亦培養了學生細心觀察用心思考組織寫作重點等自學能力

英文科亦以各種學生切身的生活情境或有趣的單元主題讓學生接觸不同的文章體裁

及寫作手法在小組互動活動中一起分析文章共同創作或進行討論構思寫作內

容學生在輕鬆的氣氛中學習激發內在的學習動機主動地把知識靈活應用於不同

情境中又能促進同儕溝通使學習英語變成是一個愉快的自主學習旅程進一步拉

闊學生的英語學習經歷

數學科強調學習知識需要善於思考的生活態度老師把數學課堂生活化進行生本的

數學生活課提升學生的批判思維及聯繫能力教師設計單元預習工作紙或任務不

但讓學生複習已有知識了解自己的學習準備度又能讓教師初步評估學生的能力

以便訂立適合的教學目標讓不同學習需要的學生均能感受學習的滿足感為未來的

學習增添信心和動力此外教師活用各種網上平台及電子學習工具亦能刺激學生

的多元感官促進學習成效

隨著教育局近年積極推動數理科技教育(STEM)常識科及電腦科均在校本課程內增加

更多相關的跨科協作單元拓展學生的科學探究學習經歷常識科運用運用虛擬實境

(VR)技術於學習太空的單元令學生猶如置身太空中增加實感和趣味此外電腦

科教授學生運用編程及感應元件操作機械人初步掌握運用機械人協助進行簡單的任

務為日後進行更多科學探究的活動打好基礎此外本校環保種植長廊即將完成重

修工程屆時兩科會發展「天天綠色保育教室」研習課程使學生能於真實的環境下

進行科探計劃

10

63 學生成長的支援 I) 訓輔活動

1 學生學習

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月至

10月

「天天 Angel

計劃」

以「增潤學習取向」模式為基

礎為學生提供照顧幼小之培訓

課設計一系列之任務讓學生

為小一新生盡快適應小學生活

由學生自發地為小一學生安排小

息活動透過服務及反思的過

程建構小五學生正確的價值觀

與生活態度

P1及 P5

嚴紫霞

鄭亞萍

莊姑娘

10月至

5月

風紀培訓計劃 以課後形式分隊進行有系統性的

培訓課程

培養風紀的責任感及提高解難應

變能力

全校

風紀

各隊風紀

負責老師

10月至

5月

「陽光小領

袖」服務生培

訓計劃

聘請專業機構到校以抽離形式

舉行一系列有效課程提升同學

領袖特質

約 25位表

現優秀的

風紀

嚴紫霞

莊姑娘

2 學校活動(課前課後其他時段)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

9月

「我們這一

家」 (家庭愛德義

德)

促進班級經營凝聚同班同學之團

隊精神

全校

師生

嚴紫霞

歐淑貞

13917 魔術不賭坊表

演活動 (生命愛德義

德家庭真理)

透過專業抗賭魔術劇及互動遊戲

讓學生認識病態賭博之歷程及禍

害從而拒絕賭博

P5-P6 嚴紫霞

梁家雯

10 月至

11 月

魔術不賭坊小

組訓練 (生命愛德義

德家庭)

透過學習賭魔培訓學生專注力及

毅力讓學生提升自尊感從而拒

絕不良嗜好

P5-P6

10 位學生 嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

10 月 13 日 警民關係講

座網上欺凌

(生命愛德義

德)

透過警長到校向學生講解網上欺凌

之定義及法律責任讓學生避免犯

錯

P4-P6 嚴紫霞

12 月 15 日 警民關係講

座警察工作

(義德)

透過警長到校向學生講解警察工

作讓學生增廣見識

P1-P3 嚴紫霞

6至 7

月

服務生同樂日 (生命愛德義

德)

由負責老師甄選傑出的服務生給

予獎勵

表現傑出

的服務生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

6 月 20

日 模範服務生頒

獎禮(生命愛

德義德)

表揚全年表現傑出的服務生

全校

服務生

訓育老師

11

全學年

「守法藍莓行

動」 (生命愛德義

德家庭)

訓育老師定期於早上及放學巡視學

生在校外之行為

地點包括輕鐵銀座天慈景

湖麗湖等

全校

學生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

7 月

2017

至 12 月

2018

「悅讀新視

野計劃」 (生命愛德義

德家庭真理)

以繪本教學策略來減少學生的

偏差行為提升學生的品德素

質及社交技巧建構正確的價

值觀以提升關愛近人之美

德

P1

至

P4

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

莊姑娘

3 比賽(校內及校外)

日期 名稱 內容 對象 負責人 進度(以代表)

已完成 進行中

全學年 「止於至善」

班際獎勵計劃

(生命愛德義

德真理家庭)

透過德育課及早會以班際形式舉

行多項以自律守規為目標的比賽

讓學生從活動中培養出良好的品

德亦能促進班級經營比賽內容

包括

集隊比賽儀容服飾大檢閱交

齊功課記優點及個人物品有名有

姓

全校

師生

嚴紫霞

梁家雯

鄭亞萍

林翠容

II) 親職教育 項

目 活動 目的簡介 時期 成效評估

1 ｢SUPER爸媽獎勵計劃｣之

小一家長精要課程(共 4

節)

1 小一爸媽齊開學講座

2 應試策略講座

3 小一爸媽茶聊「期中

試 Rock nrsquo roll」

4 伴學點子講座

課程主要是分享家校溝

通途徑應試策略伴

學點子成為陽光家長

小貼士等九月至五月

份共開辦四場講座分

別由馮麗儀主任及莊麗

薇姑娘主講

17年 9月至

18年 5月

共有 24-38位家長參

與「小一家長精要課

程」出席家長表現積

極投

入講員的分享及討

論

2 ｢SUPER 爸媽獎勵計劃｣之

「午間小聚課程」

(共 8節)

1 有效管教講座

2 正向親子溝通工作坊

3 「守護天使」家長證

書課程 1

4 「守護天使」家長證

書課程 2

5 「正向人生」講座

6 「守護天使」家長證

書課程 3

課程主要是分享有效管

教情緒管理ＩT等

九月至五月份共開辦七

場講座及工作坊分別

由明愛社工專業人

士及本校教師主講

第八節為總結及頒獎

禮

17年 9月至

18年 5月

共有 30-69位家長參

與「午間小聚課

程」出席家長表現

積極投入講員的分享

及小組討論從家長

問卷調查中得知 100

家長滿意學校提供的

講座及主題

12

7 家長 IT學習課程

8 Super爸媽茶聊--總

結及頒獎禮

3 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃

「快樂同盟」正向生活

家長小組(共 4 節)

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧 17年 11月 20日

至

18年 4月 3日

共有 10 位家長參與正

向生活家長小組

出席家長樂於分享與

子女相處之難點認

同

小組能協助他們建立

正面的生活步伐並

能放鬆心情看待子女

的成長

4 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「快樂同盟」正向生活家長小組親子戶外活動

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦小組提升家長

的正向管教技巧和親子

溝通技巧從而促進親

子關係 18年 2月 1日

共有 22 位家長及其子

女參與正向生活家長

小組親子戶外活動

出席家長一致認同與

子女到農場一起體驗

耕作包餃子製作

驅蚊膏分享感受等

活動能促進相互了

解及

增進親子關係

5 明愛賽馬會「家友導航」社區伙伴計劃 「伴你邁步成長」 小五小六家長日講座

與明愛賽馬會「家

友導航」社區伙伴計

劃合辦家長講座讓家

長了解升中需要裝備的

事項子女的情緒需要

和應對心態

18年 2月 6日

共有 10 位家長參與家

長日講座出席家長

表現積極並投入參與

講員的分享及討論

6 家長義工聖誕 Party 學校感謝家長義工支持

學校奉獻出寶貴的時

間為學校服務一同享

用美食遊戲及抽獎

歡渡聖誕佳節

17年 12月 20日 共有 40 位家長參與

大家都盡興而歸

7 社會福利署

2017義工服務嘉許

提倡家校合作發揮服

務的精神及表揚投入參

與學校服務的家長義

工並加強學生對學校

的歸屬感

17年 9月-12月

共有 141 位家長參與

義工服務其中 11位

獲得社署義務工作嘉

許狀銅狀(個人) 服務

時數達 50小時或以

上本校更獲得嘉許

狀金狀(團體)

8 小一迎新家長會 透過家長會讓出席家

長明白及了解小一學生

的心理適應及與學校溝

通的方法為子女升上

小學作預備

18年 6月 23 日

共有約 130位家長參

與家長會出席家長

表現專注投入

III) 德育

13

項目 活動 目的簡介 時期 成效評估

生命教育講座

工作坊

透過講座強化學生正向的

思維及生活態度

6917

-

141217

工作坊圓滿結束學生用心聆聽

積極參與活動講座能啟迪學生正

向的思維及生活態度

「親親太陽」

集體藝術創作

與視藝科合作透過廉署

推出的「親親太陽」計劃

鼓勵學生利用環保光碟進

行創作做個陽光小孩

行事光明磊落推廣正面

價值觀及廉潔信息

917-718

活動圓滿結束學生積極參與環保

光碟創作學習正面價值觀及廉潔

信息

小任務大道理 配合學校本年度的德育主

題邀請家長和同學參與

親子活動促進親子互

動讓同學更懂得愛己愛

家

917-618

活動圓滿結束家長和同學積參與

親子活動回饋亦正面有效促進

親子互動

「公益金便服日」 透過捐款活動及在德育課

進行延伸活動把關愛訊

息傳給他人

121017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$488064籌款最高班別為 2C

學生當天穿上便服心情輕鬆愉

快學會關愛社會上有需要的人

明愛獎券義賣 讓學生學習關愛並付諸

行動捐助善款幫助社會

上有需要的人

1017 活動圓滿結束全校師生共籌得

$33800學生能從中學習關愛並

付諸行動捐助善款幫助社會上有

需要的人

「全家福」親子相框

設計比賽

德宗視藝三科組合作

舉行活動配合學校本年

度的德育主題「樂滿家

庭彰顯主愛」邀請家

長和同學參與親子相框設

計比賽促進親子互動

凝聚家的力量

10-1117

家長和同學積極參與比賽活動能

配合學校本年度的德育主題「樂滿

家庭彰顯主愛」

升中面試

(聯課活動)

讓學生學會用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考

驗

11217

學生專心聆聽用心記下面試要

訣講座能鼓勵學生用正確的態度

面對升中帶來的挑戰與考驗

護苗教育車課程 透過活動讓學生對性教育

有更多認識

151217

5218

活動能配合本校二五年級的學生

成長的需要使他們對性教育有更

多認識

兩性相處

(聯課活動)

讓學生了解甚麼是愛並

學會與異性相處應有的態

度及技巧 3118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生於課堂上了解何謂

愛並學習與異性相處的態度及技

巧

情緒管理

(聯課活動)

讓學生學習情緒管理的技

巧為自己所做的行為負

責任及懂得寬恕別人

17118

當日因場地問題改為由班主任於班

上講解學生學習情緒管理明白

做事要負責任及學習寬恕別人

愛護動物講座mdash

寵物醫生計劃

讓學生能學習做個盡責寵

物主人明白動物及主人26118

活動圓滿結束學生投入活動明

白要善待動物知道動物及主人均

14

均可做義工服務 4518 可做義工服務惟同事認為講者所

預備之部分內容較深已反映相關

意見

第二十四屆元朗區

德育故事演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力

118-318

是次為首次公開讓全校學生報名參

加報名情況踴躍需進行甄選

甄選程序於 1 月 26 日完成入選

同學須參與校內培訓

本校學生是次比賽中獲得初級組

亞軍季軍中級組冠軍優異

獎高級組亞軍及親子組優異獎

實在可喜可賀

全港兒童故事

演講比賽

學生以生活事件引證正確

的價值觀與生活態度增

強他們的表達能力 218-318

是次比賽日期正值本校期中考試

故校方不安排校內培訓家長須自

行帶學生前往比賽學生反應積

極用心參賽本校 3C 葉卓盈同

學晉級複賽

「腦伴同行教育計

劃」戲偶劇場

向學生及家長宣揚愛護家

中長者的訊息正面認識

腦退化症

23318

20418

活動圓滿結束學生及小一二家

長踴躍參與活動認識腦退化症及

懂得要尊重老年人

「愛家庭孝親」

好書推介及書籤設計比賽(校內)

與圖書科合作讓學生自

主學習借閱與「孝親」

相關之圖書學習並分享

正確的價值觀凝聚家的

力量

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭」的重要並

以實際行動關愛家人

關愛家庭

小組海報創作比賽

(校內)

讓學生自主學習與小組

組員設計與「關愛家庭學

校社區」相關之海報學

習並宣揚關愛的精神

318-418

活動圓滿結束學生投入活動更

能從中學會「愛家庭關愛近人」

的重要

止於至善

獎勵計劃

天天大掃除

透過活動讓學生學習愛護

校園保持課室清潔體

會校務助理的辛勞

418

活動圓滿完成學生能學會愛護校

園保持課室清潔更能明白校務

助理的辛勞心存感恩

天天

開心｢果｣ 日

由本校五六年級同學發

揮服務他人的精神設計

及主持的水果攤位遊戲

並培養全校學生健康飲食

的習慣

13418

活動圓滿結束學生投入活動能

明白健康飲食的重要五六年級

能發揮創意及服務他人的精神設

計攤位遊戲

水果漫畫填色及創作比賽

透過參加由衞生署製作的

「水果漫畫填色及創作

紙」讓同學盡情發揮創

意推廣多吃水果的訊

息

418-618

活動圓滿結束全體學生積極參

與作品具創意本校 1A 陳懋瑩

獲得初小組亞軍

香港賽馬會社區資助計劃ndash美荷樓香港精神學習計劃 2017-18

「兩代情」

徵文比賽

學生訪問長輩昔日的屋邨

歲月描述家人之間的愛

或左鄰右里守望相助之

情並重溫當年一代人拼

搏奮進的香港精神

418-618

活動圓滿結束本校學生積極參與

及投稿5E 黎芷澄及 6E 麥子晴獲

得優異獎

15

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

透過活動和分享培養學

生關心別人需要尊重別

人乃至別人之物品的良好

態度

418-518

活動圓滿結束學生投入活動把

「小兔」視為親人朋友「照顧」

它從中學會「愛家庭關愛近

人」培養尊重別人愛惜別人物

品的良好態度

德育及宗教活動日 與宗教科合作讓學生從

遊戲中學習天主教五大核

心價值及正面的生活態

度

20618

活動圓滿結束學生投入活動有

助深化學生對五大核心價值的了解

和實踐方式

「救救地球由減

塑惜食開始」劇場

透過活動培養學生關心地

球學習減塑惜食的態

度

21618

活動圓滿結束學生積極投入能

明白減塑惜食的重要

IV) 推行「全校參與」模式融合教育的政策資源及支援措施

I政策

本校致力建立共融文化以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的

學生透過資源調配為學生提供適切和多元化的支援服務以提升

學生的學習效能及協助他們融入校園生活及

學校重視家校合作建立恆常溝通機制透過不同渠道與家長一起

商議有關支援學生的策略

II資源 為支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生本校獲教育局增撥的額外資源

包括

學校發展津貼

學習支援津貼

加強言語治療津貼

全校參與模式的融合教育計劃

III

支援措拖

及 資 源

運 用方式

本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援措施ndash

成立學生支援組學生支援主任作統籌成員包括校長副校長課

程發展主任訓輔主任社工教育心理學家班主任各學科教師

等

增聘 2 名教師及 1 名教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個

別差異

推行學習支援計劃(同級分組)把 P2-P6 按能力分班增設英專班及奮

進班而 P3D 班中英數三科分成小組P5D 班中英數常四

科分成小組減低師生比例照顧個別差異

購買「言語治療服務」為有言語障礙的學生提供每週一次的小組個

別言語治療訓練

向有需要的學生提供學習家課和測考調適又透過課堂觀察記錄

學生的學習成果在適當時候向家長報告

設立「SUN 太陽小組計劃」為幫助二三年級 SEN 學生(成績稍遜

顯著學習困難)能提升他們學習動機及自理能力

設立「專注力訓練小組」為小一至小六專注力不足過度活躍症的學

生提供專注力技巧訓練

設立「讀寫訓練小組」為小一至小六有特殊學習困難(Spld)的學生提

供讀寫技巧訓練

16

為有需要學生安排「個別學習計劃」透過個案會議與家長及教師共

同為學生訂定跟進計劃

參加「《喜伴同行》計劃」明愛專業社工為小一至小六自閉症學生

提供適切的社交訓練

提供家長教育包括講座培訓班及工作坊讓家長了解有特殊教育

需要學生的學習特性從而配合學校的措拖

設立「支援非華語學生課後中文學習計劃」透過多元模式的中文課

後學習活動(教授使用電子學習工具及「愉快學中文」app)營造充裕

的中文語言環境以協助非華語學生學好中文

設立「跨境增潤小組」透過多元模式的學習活動以協助跨境學生

及早適應香港的學習生活

鼓勵教師進修加強照顧有特殊教育需要的學生

教育心理學家每月駐校言語治療師每周駐校為有學習需要的學生

及家庭提供支援

17

64 學科活動 (包括正規非正規跨科科際整合及超學科)

宗教活動

項目活動 舉行時期 參與者 活動內容簡介

公教家庭朝聖

(上水基督之母堂)

322018 教友老師和公教家庭 透過聆聽聖言祈禱親子活動大家在天主的祝福下父母與子女能建立互愛互信與互助的關係在家庭中展現天主的愛達致「愛的滿全」

四旬期活動

四旬期募捐領養「巴斯卦羊」大行動愛心午餐四旬愛心親子填色比賽

22018-32018 全校學生 透過舉辦不同的讓同學經驗主基督為愛我們所受的苦難鼓勵他們效法耶穌多行愛德同學積極參與把克己省下的零用錢跟有需要的人分享實踐基督愛人如己的精神

聖日納西電影節 22018-32018 師生家長共 15 人 本校製作的影片《內心隨意門》獲得《最具創意獎》此影片帶出我們只要能誠心向主祈求主自會為我們開啟大門

聖母月活動

「向聖母瑪利亞獻神花」活動「敬禮聖母」活動

52018 全校學生 活動旨在引導學生學習聖母的好德行關愛他人把自己的良好行為作為禮物獻給聖母

宗教及德育活動日 2062018 透過德育及宗教攤位遊戲加強同學的宗教知識及批判思考幫助他們培養正確的價值觀學會彼此尊重守規及發揮團隊精神增進其信望愛三德

德育及公民教育活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

「非凡計劃」 122017-

72018

小四小五各一班 為資優學生設立「個人成長檔案」讓學生學會訂立目標及時間管理積極提升自我於知識技能及態度方面不斷成長

天天開心｢果｣ 日 1342018 全校學生 由本校五六年級同學設計及主持的水果攤位遊戲藉此讓高年級同學發揮服務他人的精神並讓全校學生學習有關水果的知識從而培養多吃水果的正確態度

「止於至善獎勵計劃」

天天大掃除

42018 全校學生 透過活動讓學生學習愛護校園保持課室清潔體會校務助理的辛勞

跟你做個 Friend

(照顧小兔計劃)

42018-52018 小一全級 透過活動和分享培養學生關心別人需要尊重別人乃至別人之物品的良好態度

18

跨學科活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

小五跨科閱讀活動(中文視藝圖書科協作舉辦)

112017 至 12018 小五全級 透過閱讀圖書《我要活下去》於中文科進行一次「無人島模擬歷險之旅」及視藝科創作「創意求生樽」運用各種思維技巧發展學生的共通能力

全方位學習日(中文英文數學常識科協作舉辦)

小一本校天柏路公園

小二香港濕地公園

小三嘉道理農場

小四香港歷史博物館

小五香港科學館

小六香港文化博物館

3042018 全體學生 讓學生以真切情境和實際環境中學習各級主科以此次活動的經歷進行各種學習活動學生積極投入活動並能轉化有關學習技巧於不同的情境中

數常遊踪(數學及常識科協作舉辦)

2562018 小五全級 活動能夠提升學習興趣及加強合作性提供一次具體經歴讓學生把所學的數常知識加以應用和鞏固提升學習動機

對外交流活動

項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

New Zealand Joint Study

Tour of Catholic Diocesan

Primary Schools 2018

213-242018 小五 6 人 The students studied in

Helensville Primary School

practised English with native

English speakers During

this period of time they

gained valuable experience

by living with host families

「同根同心」 ndash 香港初中及高小學生內地交流計劃

(201718)

上海歷史及科技探索之旅

27-2932018 小五 40 人 認識上海的歷史文化和古今中外的建築特色最新的科技發展又與上海海桐小學進行交流從而了解內地小學的學習模式

學科活動 項目活動 舉行時期 參與年級 活動內容簡介

中文「邊讀邊煮邊寫」活動

9112017 小三 20 人 學生參與太陽樹機構到校辦的一次有趣寫作活動閱讀繪本後製作簡單食物品嚐自己親手製作的壽司後寫短文情真意切

中文班際集誦比賽 2612018

小一至小四 提升學生的朗誦技巧及發輝班級合作精神並給學生提供表演和觀摩的舞台各班學生認真練習及在比賽中盡力展現練習成果老師和學生都對比賽高度重視賽後全級一起唸誦材能增添集誦氛圍

19

中文同樂日 2762018 小一至三全級

小四至六共 80 人

小一至三學生透過遊戲鞏固學習筆畫字形結構字詞部首及基本句型感受學習中文的趣味小四至六當服務生的學生學會主持攤位及溝通技巧與低年級的同學同樂

普通話遊戲攤位遊戲 22018-52018 全校學生 透過不同的遊戲讓學生能在一個輕鬆的環境下多聽多說普通話老師挑選一些普通話水平較佳的學生進行訓練在周二的小息二於活動室帶領普通話集體遊戲和活動參加者以普通話來進行集體遊戲提升學生學習普通話的興趣及活用課堂所學

Tin Tin English Day 2017-

2018

24112017 全校學生 All students had the chance

to perform on stage and

enjoyed different kinds of

language arts activities The

concept of lsquoService

Learningrsquo was also promoted

among students

STC English Fun Day 25112017 小六 40 人 A good chance for our

students to join a Catholic

secondary schoolrsquos English

activity day

Shung Tak Catholic English

College Shared Reading

Programme 2017-18

52018 小二 30 人 To help students improve

their English proficiency

develop greater confidence

in the use of English and

expose them to the joy of

reading 9 students from

STC prepared learning

materials and activities for

our students during the four

Shared Reading sessions

「閱讀新視野」計劃 72017-42019 小一至四共 40 人 計劃為與香港城市大學應用社會科學系及安徒生會合辦透過繪本輔導學生減少學生的偏差行為建立和諧關愛的校園

屏山公共圖書館英語閱讀日

522018 小六全級 讓學生了解社區的公共圖書館建設及享受閱讀的樂趣

《我們一起悅讀的日子》新書發佈會

2232018 小四至六共 4 人 學生於 2017 年度《我們一起悅讀的日子》活動中向兩岸三地作家學習寫作技巧後優秀作品被輯錄成書受邀出席新書發報會暨閱讀嘉年華活動

天天漂書樂繽紛 23-2842018 全校學生 為配合世界閱讀日舉辦是次活動既可交換圖書閱讀帶動閱讀氣氛也可達到環保的概念

課後奧數培訓班 102017-52018 小三至小六 對象為小三至小六數學成績優異的學生以抽離方式在多元智能課及課後時

20

段進行延伸課程提升學生的解難能力及傳意技巧受培訓學生在多個數學比賽中獲得良好成績

數苗計劃 102017-62018 小三 30 人

小一二全級

於小三揀選學生於小息二時段帶領小一二年級學生進行數學遊戲提升學生學習數學的興趣有信心學習及運用數學知識積極投入課堂活動

國際聯校學科評估 32018 小三四五六

共 100 人

以筆試進行測試評估學生在國際上的數學水平

世界數學測試 52018 小四五六全級 筆試分為數學科及解難分析科評估學生的數理和解難能力

數學活動日 1962018 小一二全級

小三 30 人

小一二學生積極參與攤位遊戲小三小老師從設計到執行攤位遊戲亦感獲益良多

「一人一花計劃」2017-18 22018 全校各級共 252 人 透過活動加強學生的綠化意識並培養他們對種植的興趣

常識科屏山文物徑考察 2332018 小四全級 讓學生親身進行第一手資料搜集和考察透過古蹟保育研習反思保育的重要

北大 STEM+種子學校免費體驗學習課程

2 9 16 2352018 小三共 59 人 學生完成四堂體驗課程認識基礎科學及人工智能的知識

X Stem VR 虛擬實境活動 2812018 小五全級 學生使用 VR 技術觀看太陽系情況以預習五年級常識科有關課題內容並完成網上預習

3D 打印課程 2-52018 小四全級 課堂中教授學生利用軟件繪畫 3D 立體模型的技術並利用 3D 打印機製作同學繪畫的 3D 立體模型

mbot 小發明家課程 2-52018 小六全級 課堂中教授學生使用 mbot

機械人及多款電子元件配合編程技術製作智能機械或智能家居裝置

VR 遊世界

（常識科校園電視台活動）

2442018 全校學生 運用 VR技術讓學生遊覧世界各地名勝另外校園電視台成員以綠幕去背景技術為同學拍攝遊覧世界各地名勝有趣照片

「全家福親子相框創作比賽」

11-122017 全校學生 配合天主教教區家庭年及本校度德育主題向學生傳揚關愛家人的重要促進家庭的凝聚力家長和學生用心製作相架洋溢着家庭關愛和温馨的氣氛

「陸運會場刊封面設計比賽」

122017 小五全級 提高學生對學校的歸屬感並認識場刊封面設計技巧得獎作品會印製成嘉實請柬及場刊封面

親子環保花燈創作比賽 22018 全校學生 邀請家長及學生一同發揮創意利用環保材料製作

21

花燈除舉辦猜燈謎活動外更增添佳節氣氛美化校園

復活蛋親子環保裝飾設計比賽

4-52018 全校學生 為了加深同學及家長對天主教信仰的認識鼓勵大家發揮創意希望用作品來佈置校園一起分享主耶穌復活的喜樂

聖誕報佳音活動 24122017 小二至六共 50 人 本校獲天水圍嘉湖海逸酒店邀請參與報佳音活動合唱隊成員透過宗教故事串連不同的聖誕歌及聖詩小提琴班及單簧管班學員合奏演出聖誕歌

綜藝表演日 472018 全校學生 本年度各隊曾代表學校參加校外比賽的獲獎隊伍於校內進行一次公開表演讓學生一起分享本年度努力的成果鼓勵學生多參與各類型活動

第十二屆陸運會 3112018 小三至六全級 當天因微雨關係所以賽事要斷斷續續進行除了接力賽及部份田項賽事需要取消外大部份徑項賽事都有舉行運作一切順利在寒冷的天氣下作賽給予了學生一個深刻的體驗難忘的回憶

第八屆遊戲日 2262018 小一二全級

小一家長 100 人

當天氣氛熱烈小一家長積極參加親子遊戲各項遊戲均能順利完成

22

65 課外活動(發展學生多元智能)

活動的涵蓋面廣泛形式多樣化校內外課外活動均涵蓋學術體育藝術興趣及

社會服務等範疇周三多元智能課的安排四至六年級會因應學生意願編排組別

小一至三則以循環方式進行課外活動周六興趣班均邀請校外合資格導師教授興

趣班學生亦有制服團體其他集訓及比賽參予為配合校本「健康學校」政策學

校推行健體操護眼操拍手功學校的活動及展藝組德育組體育組音樂科

中文科視藝科均適當地統籌和協調不同類別和形式的課外活動集訓及比賽學校

亦能善用政府及其他機構的津貼及撥款如利用賽馬會全方位學習基金津貼經濟有困

難的學生參與活動

聯合國教育委員會提出廿一世紀教育的五大支柱「學會求知(Learning to know)

學會做事(Learning to do)學會共處(Learning to live together)學會做人

(Learning to be)」及學會改變(Learning to change)正與學校的辦學信念及教育

目標取向相同大家均鼓勵學生自主學習為莘莘學子提供優質的全人教育因此

學校積極推行全方位多元智能(MI)培育課程

「多元智能」理論是由美國哈佛大學卡納德教授(Howard Gardner)於 1983年所提出

的他發現不同的腦部機能連繫著不同類型的智慧而這些智能至少可分為八種涵

蓋的範圍比 IQ和 EQ更為廣泛在「多元智能」的理念中每人都同時具備上述的八

種智慧只是程度上有所分別每個人都有八種不同的潛能這些潛能只有在適當的

23

情境中才能充分發展出來而且大多數人的智能可以發展到適當的水平（Howard

Gardner198319931999)

多元智能 小一 小二 小三 小四 小五 小六

1語文 愉快學英語寫

字基本法

普通話故

事唱遊

Fun Fun

學英語

辯論小精英英語萬花筒英

語面試班

2數學及

邏輯推理

(STEM)

LEGO拼砌樂 數學遊戲

趣味小實

驗

數學樂園

創意 LEGO建築師

奧數培訓班天天科學家多

媒體數碼製作班魔力橋訓練

班

3自然觀察

綠色小人類

4視藝空間

創意美勞坊校園化妝師

5人際關係 保護自己

故事爸媽

天天小廚師

校園電視台創意家政室

6肢體運作

遊戲樂繽

紛

翩翩起舞 羽毛球乒乓球花式跳繩

足球

籃球欖球

7音樂

音樂智多星 合唱隊手鐘組

8內省

天天

樂融融

天天劇場創意解難小達人

24

66 下年度學校課程發展藍圖(201819)

(1819 延續及新發展項目)

學習領域

輔助範疇 P1 P2 P3 P4 P5 P6

四

大

關

鍵

項

目

德育及 公民教育

校本德育及公民教育課程

從閱讀中 學習

校本圖書及閱讀課課程

天天小詩人

專題研習 各級專題研習

(各級題目有待修訂)

資訊科技 校本資訊科技學習單元(輸入法編程學習)

(英文打字編程入門) (中文輸入法3D 打印) (運用編程及感應元件操作機械人)

宗教 校本進展性評估

天主教教理講授單元「天天 耶穌兵」「一點燭光為你加油」

中文 校本寫作課程

自主學習單元設計

英文

WELS Raz-kids

PLPR

Hear we go 201819 學校支援夥

伴計劃(小班教學) Flipped Learning in a Thinking Classroom

資優教育學校及教師網絡計劃 201819

TBL

數學 我的數學課(自主學習技巧培養)

教育局網上學與教支援(WLTS)計劃

常識 多元化評估模式

校本常識科

課程發展

自主學習課業設計

音樂

校本音樂科單元設計 自主學習單元設計

視藝 校本視覺藝術課程

創作歷程檔專題冊及工作紙設計

體育 護眼操校本健體操

SportAct 體適能計劃

跨科閱讀

單元課程

及

全方位活動

主題華夏文化天天薈萃

跨科單元

齊過春節喜洋洋

(中常視圖)

跨科單元 傳統節日故事

(中常視圖)

跨科單元

解難故事

(中英常圖)

跨科課程 認識香港本土文化 (中英數常視音體圖)

跨科單元 中國歷史名人 (中英常

圖)

跨科單元 中國傳統藝術與

文化博覽 (中常視圖)

跨科主題學習周

親親郊野bull

我愛自然

(中英數常

視音體)

數理科技周 （題目待訂）

(數常電視圖)

STEM

(科學科技

工程數學

跨學科學習)

科學探究活動（內容有待修訂） (物料特性測試) (空氣動力車) (保暖瓶製作) (降落傘製作) (LED 燈牌製作) (水火箭)

「天天綠色保育教室」研習課程（內容有待修訂） (我愛大自然) (有機種植

做個小農夫)

(認識香港常見

植物)

(水和空氣如何

影響植物生長)

(運用科技協助

管理栽種環境)

(自然界生物的

依存關係)

小一至小三多元智能循環課

「電子積木」科技探究活動(小一三)

科學小實驗(小二)

運用虛擬實 境(VR)技術於常識課堂

運用編程及感 應元件操作機械人

學習與評估 考評局 AQP 平台

25

天水圍天主教小學

2017-2018 年度校本課程特色簡介

主要配合校本發展目標

（一）2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

課程內容簡介

（一）配合 2015-2018 年度關注事項（透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態

度）

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

應用 16 個心智習性(16 Habits of Mind)中的堅持控

制衝動反省思考方式及了解和同理心傾聽設計合適

的成長課活動

中文英文數學

常識視藝音樂

自主學習單元活動

設計（全年）

設計合適的預習延展與深究活動培養學生的自學

技巧促進學與教成效

數學常識 數常遊蹤（2017 年

16 月）

透過多元化探究活動引領學生運用資訊科技結合

生活經驗活學活用數理知識延伸課堂所學增進

學習數理學科興趣

跨科課程 全方位學習日（2017

年 3 月）

以主題式設計學習任務學生透過參觀前的學習和預

備工作了解學習內容並於實地考察時運用及紀

錄參觀後運用搜集的資料完成學習任務進行延

展學習

（二）發展 STEM（科學科技工程數學跨學科學習）

科組形式 活動名稱（施行時期） 內容

資訊科技 校本編程學習單元設計

及實踐（全年）

通過 Scratch 程式設計與感應元件製作具有判斷

能力的智慧行走積木（機械人）使其轉動發

聲改變移動方向等

常識 科學探究活動（全年） 配合常識科課題以問題探究方式引起學生的學

習動機發揮創意和想像運用數理知識解決

問題培養批判思考及分析能力

資訊科技常識 運用虛擬實境(VR)技術

於課堂教學（全年）

於常識科課堂上透過 VR 模擬不同環境讓學

生親歷其境進行以經歷為本的學習

26

（三）建立具天主教辦學理念（五大核心價值）的校本課程

科組形式 活動名稱（施行時

期）

內容

德育 校本德育及公民教育

課程（全年）

在德育及成長教育課程中滲入宗教教育核心價值觀(愛德家

庭生命)又與社企機構合作為學生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生活態度

跨科課程 小二小四強效學習

（

活動以強效學習的七大原則（平等參與溝通與合作反

思尊重及關懷實驗及發展勇於嘗試）設計主題是認

識及珍視自然環境與民族文化（生命愛德家庭）強調

學生的參與把學習內容與實際生活連繫起來（真理）提

升了學生的學習動機並懂得反思自己的學習習慣作出改

善（義德）

跨科課程 跨科閱讀課程 以閱讀文本（篇章或名著）開展活動透過含有不同核心價

值（生命愛德家庭）的主題或情景（如農曆新年荒

島求生）運用各種思維技巧解決問題完成學習任務

（真理義德）

體育英文 Hong Kongrsquos Rugby

Spirit 香港欖球總會社區基金主辦派出外籍欖球運動員及教練到

校進行四次的欖球訓練課透過訓練活動除了讓學生認

識和練習有關欖球的知識和技巧享受運動的樂趣（真理

生命）還能明白團隊協作（家庭）和公平競賽（義德）的

重要學生亦能以英語與運動員及教練溝通增強自信

27

67 堂校合作

天水圍原本是新界元朗一條圍村直到一九八零年代

末政府展開了天水圍新市鎮的發展瑪利諾會的高

培理神父（Rev Vincent F Corbelli MM)於一九

九三年在區內設立聖葉理諾彌撒中心並於同年六月

十三日在天主教培聖中學舉行第一台主日感恩聖

祭一九九五年十月一日聖葉理諾彌撒中心升格為

聖葉理諾堂區到了一九九八年政府正式批出建築

新聖堂用地(新界天水圍天美街六號)新聖堂於二零

零二年十月六日由陳日君樞機主教舉行獻堂禮新

聖堂正式啟用

因聖葉理諾是聖經聖師及本堂主保所以室內設計師余

蕙瑛修女利用聖經作為本聖堂設計要表達的主題以聖經

環繞整個聖堂從創世紀述說到默示錄聖堂的右邊要展

示的是舊約前面正中央祭壇是福音左面是默示錄再

由入口大門聖洗池至祭壇令進入這聖堂的人環視一週

就能體驗到整本的聖經猶如進入天主整個的創世救世奧

蹟從聖堂右邊的窗戶開始第一至第六幅彩繪玻璃畫

是舊約創世紀天主在六天內完全了創造宇宙的工程最

右面的第一幅是第一天而第六幅則是第六天到第七

天天主造物的工程已完成就在第七天休息並定為聖

日(創 11-23)

本校老師及牧民助理每年都會帶領三年級同學參觀聖葉理諾堂藉此加深同學對堂區

及主保聖人的認識以及鼓勵他們多參與堂區活動及主日學

今天我們都能在天水圍聖葉理諾堂一一去觀望去體驗去品嘗去感受

去讚美天主與及祂的造化

同學們為有需要的人向天父祈禱 聖洗池

同學們在聖業理諾堂與耶穌大哥哥一起

合照

牧民助理詹老師帶領學生在聖母像前

祈禱

28

(三) 我們的學生

1 班級組織

本校小一至小六均各有五班合共開設三十班另在二至六年級設立學生輔導班協助有學

習困難的學生

2017 至 2018 年度本校各級學生人數分配

級別 小一 小二 小三 小四 小五 小六 總數

班數 5 5 5 5 5 5 30

男生 73 57 74 74 44 75 397

女生 62 76 61 60 81 58 398

總人數 135 133 135 134 125 133 795

2 學位空缺率 2017 至 2018 年度各級別學位並無空缺

3 學生出席率 (KPM22) 各級學生出席率

29

4 畢業生升中派位情況 本校畢業生升中派位志願人數分佈

2018年度畢業生升讀中學人數分配

學校名稱 人數

教區

中學

(全英文班)崇德 48

培聖 25

其他

中學

(全英文班) 新界鄉議局元朗區中學 4

(全英文班) 保良局百周年李兆忠紀念中學 1

(全英文班) 香港九龍塘基督教中華宣道會

陳瑞芝紀念中學 1

(派位直資)天水圍香島中學 4

(派位直資)伯裘書院 3

(直資) 中華基督教青年會中學 5

裘錦秋中學(元朗) 10

香港管理專業協會羅桂祥中學 8

香港中文大學校友會聯會張煊昌中學 5

天水圍官立中學 4

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學 3

其他 12

30

(四) 我們的教師

1 教師人數 編制內 編制外

校長 教師 教師 學生輔導人員

1 人 51 人

(包括 1 名外外籍教師)

3 人 2 人

2 教師資歷 (KPM4) 本校教師擁有之最高學歷

學歷 人數 百分比

碩士學位 16 人 29

學士學位 54 人 98

教育文憑 55 人 100

2017 至 2018 年度教師最高學歷

0

29

98 100

0 0 0 0

10

20

30

40

50

60

70

80

博士學位 碩士學位 學士學位 教育文憑 專上非學位 中六中七 中五或以下

20172018 100

31

3 教師教學經驗 累積教學經驗 人數 百分比

0 至 2 年 6 人 11

3 至 5 年 5 人 9

6 至 10 年 0 人 0

10 年或以上 44 人 80

4 教師離職率 過去三年本校教師離職人數如下

年度 編制內 編制外

人數 百分比 人數 百分比

20152016 年度 2 人 4 4 人 50

20162017 年度 2 人 4 2 人 25

20172018 年度 2 人 4 1 人 125

32

5 教師專業發展

教師藉著持續專業發展教育工作者方可照顧學生不斷轉變的需要而教師的

專業發展需要是因人因校而異的所以「教師專業能力理念架構」(一個切合

學生需要學校背景及使命的校本架構)需要確保個別教師能因應本身的專業經

驗對學習需要進行有意義的自我評估由於教師的全人發展和學生的全人發

展對學與教同樣重要因此同儕協作及建立教師專業網是校本教師專業發展

的核心透過校本「教師專業能力理念架構」的有效運作讓教師在學科和教

學法知識 專業技巧態度和價值觀等各方面有充分的裝備促進學校整體發

展「教師專業能力理念架構」的內容主要環繞四個範疇分別是(i)教與學

(ii)學生發展(iii)學校發展和(iv)專業群體關係及服務校本「教師專業能

力理念架構」能顧及教師工作的複雜性同時在結構上亦提供教師專業發展

的多元化模式透過校本專業發展活動建立科研文化並促進同儕協作和專

業網絡的發展

基本原則

1與其他專業人士一樣教師應對自己的專業發展負責終身學習

2教師有責任進行持續專業發展以更新豐富及擴闊本身的專業知識技巧

及經驗造福莘莘學子

3教師是學校群體的一分子他們的持續專業發展對整所學校的集體智慧有所

裨益為同事的專業發展作出貢獻實有助提升教師本身的專業發展

4教師的持續專業發展應顧及個人和學校的發展需要持續專業發展的優先次

序安排 應由個別教師與所屬學校議訂

5所有教師不論其級別和職務均應在每個三年周期內參與不少於150 小

時的持續專業發展活動

6教師參加由學校每學年舉辦的教師專業發展活動其時數將全部被確認為持

續專業發展要求的進修時數

7學校的領導層包括校董會及校長均需確保所有教師有平等的專業發展機

會

33

2017-2018年度本校教師專業發展活動配合學校之三個關注事項校方為全體教

師安排多元化之講座工作坊包括以下之校本安排該年度教師之平均專業發

展時數為82小時全年合共約4346小時(截至2018年8月31日)

校本教師專業發展紀錄

1 教師協作及支援計劃 計劃名稱 舉行時期 參與教師 內容

Education Bureau

Native-speaking

English Teacher

(NET) Scheme in

Primary Schools

Primary Literacy

Programme ndash Reading

(KS1)

2004 年至今 小一至三

英文科任

本校自 2004 年起參加由教育局課程

發展處外籍英語教師組策劃的英語

閱讀計劃除了培養學生的英語閱

讀興趣更可提升學生的語音及閱

讀能力學生亦可運用有效的閱讀

技巧以配合終身自學的需要外籍

英語教師 Ms Rita Lama 與本校英文

科老師合作推行校本英語閱讀課

程進行協作教學和經驗分享她

又會以英語與同學傾談分享英文

圖書營造輕鬆愉快的多元化英語

學習環境提升他們的英語能力

中文科學與教支援(20172018)

92017-72018 小六中文科任 擁有豐富課程發展經驗的羅綺蘭小

姐定期到校協助本校發展校本小

六中文科課程豐富校本課程及教

學資源通過與本校中文科教師的

協作提升學生閱讀和寫作技巧

培養學生的綜合語文素養

香港教育大學卓越教

學發展中心「促進實

踐社群以優化小班教

學」支援計劃

201718 (常識科)

92017-72018 小三常識科任 本年度以「STEM」「自主學

習」為題透過工作坊校內及跨

校學習圈和分享會提升教師在小

班教學環境下的教與學效能促進

學生的學習動機和積極性 2 學校科組及教師層面 階段一(192017-3112018)

科組及教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 使用《踏上星光途》及《星光伴我》的

宗教科教師專業發展暨共同備課日

教區RME

2092017 黃佩貞

胡嘉琪

1718 教區小學 RME 統籌老師聚會 教區RME

30102017

812018 黃佩貞

中文 新任小學中國語文科科主任導引 教育局 1122017 李勇紅

英文 Learning Teaching and Assessment

Strategies for Enhancing Students English

Literacy Skills through Genre-based

Pedagogy

教育局 3092017 張麗娟

整體規劃英國語文教育學習領域課程發

展新方向促進有效英語學習

教育局 1112017 黎翠玲

34

Differentiation Series(for Supporting

GiftedMore able students) Using Tiered

Assignments and Instruction for

Constructing Knowledge with Gifted

Students in English Classrooms (Primary)

教育局 3112017 潘惠貞

黃佩貞

Puppetry cluster meeting 教育局 1012018 潘可蘭Ms Rita

數學 小學數學課程銜接系列 (2) 小學數學修

訂課程第一和第二學習階段在過渡期的

學與教安排

教育局 4122017 麥家傑

常識 「常識百搭」201718 簡介會 教育局 20102017 陳頴欣

「自主學習六部曲」 促進學生進行自

主學習以建構在小學常識科中個人社

會及人文教育的相關概念

教育局 24102017 吳志華

從閱讀中

學習

閱讀活動的理念籌劃和施行小學圖

書館經驗分享

教育局 7122017 梁家雯

運用資訊

科技進行

互動學習

資訊科技教育教學法系列運用 Google

Suite for Education 於小學促進協作學習

及翻轉教室（基礎程度）

教育局 30112017 黃淑君

資優教育 教育局資優教育網上基礎課程(201718

第一期)

教育局 1102017 區樂生

運用網上學習課程支援資優高能力學生

的自主學習(修訂)

教育局 13102017 梁家雯

課程發展 2017 學生學習態度及動機問卷調查研討

會

教育局 14112017 戴顯政

透過有效策劃跨課程活動促進全方位學

習經歷(1) 學校整體課程規劃

教育局 12122017 戴顯政

學生評估 專題講座「促進學習的評估2017 年全

港性系統評估」

教育局 1011

1311

1411

2111

22112017

吳禮昌黎翠玲

陳穎聰潘惠貞

吳秀芳李勇紅

2017 基本能力評估研究計劃(小三)科目

焦點小組會議

教育局 3112018 戴顯政潘惠貞

麥家傑

學校行政 「網上校管系統」概覽 (新任網上校管

系統管理員課程) 15 日課程 (小學)

教育局 1310

16102017 黃淑君

「資助學校採購程序」簡介會 教育局 2112017 馮麗儀

Briefing Seminar for Wifi-900A Schools 資訊科技

教育領袖

協會

23112017 鄧志文

預防及妥善處理學校投訴工作坊 教育局 812018 馮麗儀

資助學校財務管理研討會 教育局 912018 梁德雅

「獨立版時間表編排工具」（STT）15

天課程

教育局 1112018 陳穎聰

學生輔導 天主教教育事務處 2017-2018 年度小學

學生輔導人員交流培訓及會議

天主教教

育事務處

10102017

莊麗薇

201718 年度學生輔導教師 學生輔導主

任 學生輔導人員第一二次聯網會議

教育局 11102017

2612018 莊麗薇

35

成長的天空計劃(小學)輔助課程工作

坊 ndash 統籌篇

教育局 3112017 莊麗薇

教區 1718 校本心理服務分組學校會議

(小學組)

天主教教

育事務處

13122017 莊麗薇

往慈天觀摩學習 本校 1612018 莊麗薇

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 1912018 莊麗薇

教區分

享會議

教區小學新教師工作坊 天主教教

育事務處

13102017 區樂生黃樂桐

周佩儀

1718 新界西天主教教區學校校長座談會

暨教學分享會

天主教教

育事務處

20112017 鄧志文潘可蘭

黃慕貞

加深認識並落實天主教教育核心價值培

訓活動

天主教教

育事務處

21112017

2312018 潘素媚戴顯政

對外分享 主持 AMA 運用工作坊 何德心小

學

6112017 吳禮昌麥家傑

陳彩娟

36

階段二(01022018-3152018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

元朗區教師發展日 促進教師全方位的視野以

提升其學與教效能及學校的

整體發展

09032018 -上午的講座內容配合老

師的發展需要有效擴

闊老師的視野

-下午的工作坊多元化

包括身心靈及學與

教與管理等範疇老師

認為對促進其健康及學

與教效能均有很大幫

助

校本教師專業發展

日

促進教師的屬靈發展進一

步拉近人與人及人與天主的

關係

06062018 -上午天主教信仰培育導

師謝有雄先生主持教師

靈修活動透過不同的

活動進一步拉近人與

人及人與天主的關係

-下午由駐校教育心理學

家李穎思姑娘主持家校

溝通工作坊老師透過

個案討論及角色扮演學

習不同的溝通技巧提

升老師的專業能量及自

信心

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教教育 1718 教區小學 RME 統籌

老師聚會

教區 RME 194285

黃佩貞

香港天主教宗教及道德

教育新措施簡介及諮詢

會

天主教教育事務

處

25185 胡嘉琪

戴顯政

基督小先鋒導師培育工

作坊

天主教教育事務

處

85 胡嘉琪

孔震宇

英文 引領英國語文和跨學科

課程革新

教育局 163 黎翠玲

Primary Literacy

Programmes Briefing-

cum-Celebration

教育局 163 潘惠貞

Self-Directed Learning 本校 115 全體英文科任

數學 建立數學教師專業發展

社群運用認知工具及溝

通平台在數碼教室內外

發展學習者的數學概念

教育局 93 麥家傑

跨校專業交流分享會 新小學數學課程的銜接

本校

吳禮昌副校

86 本校數學科任

聖公會嘉福榮

37

分享內容包括新課程的發展焦點過渡期的校本安排加強學生運算能力及規劃進階學習單位等

真小學及梨木

樹天主教小學

同工

常識 常識科新課程系列研討

會

香港學習活動促

進會

274 吳志華陳穎

聰

音樂 「小學音樂科專業學習

社群--課堂音樂創作」區

域分享會

教育局 235 黃頌雅

體育 健康活力校園第二次網

絡會議

教育局 23 楊七嬌

課研及評估 2018 年小三全港性系統

評估

考評局 233 吳志華

201819 學年校本支援服

務簡介會 (小學中學及

特殊學校)

教育局 144 戴顯政

2018 全港性系統評估說

話能力主考員培訓

考評局 214 林翠容陳素

恒

說話及紙筆評估行政安

排簡介會

考評局 274 吳志華

跨課程閱讀的多向度規

劃探求閱讀的廣度與

深度

教育局 265 戴顯政

學校行政 「獨立版時間表編排工

具」（STT）課程

教育局 122282

陳穎聰黃淑

君

加深認識並落實天主教

教育核心價值培訓活動

天主教教育事務

處

203 潘素媚戴顯

政

預防及妥善處理學校投

訴工作坊

教育局 155 陳寶琪

天主教教區學校內聯網

系統培訓

天主教教育事務

處

315 吳禮昌鄧志

文

訓育及輔導 成長的天空計劃(小學)

簡介及分享會

教育局 233 莊麗薇

輟學研討會 ndash 隱蔽青年 教育局 124 莊麗薇

201718 年度學生輔導教

師 學生輔導主任 學生

輔導人員第三次聯網會

議

教育局 45 莊麗薇

2017-2018 年度小學學生

輔導人員交流培訓及

會議

天主教教育事務

處

315 莊麗薇

學生學習支

援

處理懷疑虐待兒童個案 教育局 22 陳寶琪

2018 年度特殊教育需要

學童教育及康復訓練基

礎課程

香港自閉症聯盟 55-315 陳寶琪

38

201819 年度「特殊教育

需要統籌主任」簡介會

教育局 285 陳寶琪

階段三 (01062018-3092018)

學校層面

項目活動 目的簡介 時期 進度成效評估

教師靈修活動mdash

以天主的慈悲滋潤

的心

認識人有情緒看法期

望需要自我形象行為

等各部份我們靠著天主的

慈悲和恩寵能容易與人與天

主發展良好關係

06062018 老師明瞭靠著天主的慈

悲和恩寵能滋潤冰山內

的不同部份並能活得

更輕鬆起勁更容易與

人與天主發展良好關

係

家校溝通工作坊 加強家校溝通成效 06062018 老師能掌握基本的溝通

技巧能進一步與不同

類型的家長作良好的溝

通並有效支援學生

學校發展會議及工

作坊

透過校本評估數據資料及

SWOT 分享讓老師明白學

校未來 3 年的發展需要

08072018 透過校本評估數據資料

及 SWOT 的分析讓老

師明白學校未來 3 年的

發展需要並共同商議

學校關注事項以促進

學校整體發展

Google 工作坊 應用 Google Classroom 促進

學生自主學習成效

30082018 老 師 能 掌 握 Google

Classroom 的基本使用方

法並於新學年透過

Google Classroom 促進學

生自主學習的成效

教師層面

科目 主題 主辦機構 日期 參與教師

宗教 星光系列宗教科教師共同備

課日

天主教教育事

務處

26092018 戴顯政

中文 小學中國語文課程的銜接 教育局 16062018 黃嘉明

李勇紅

小學「促進學生自主學習

閱讀規劃與策略運用」

種籽計劃經驗分享會

教育局 14072018 李勇紅

英文 Enriching KS2 Studentsʼ

Reading Experiences through

the Use of Multimodal Texts

教育局 26062018 馮麗儀

The NET Section Debating

Cluster Meeting 教育局 03072018 潘惠貞

Ms Rita

資優教育學校聯網會議(英

文科)

教育局 06072018 潘惠貞

黃頌雅

39

Meeting with our new

Advisory Teacher Ms Hetal

Trivedi

NET Section

EDB

21092018 Hetal Trivedi

(AT) Rita

Lama (NET)

Angela Lai

(EPC)

數學 跨校數學專業交流 本校 08062018 全體數學科任

小學數學課程學與教系列

(11) 小學數學的探索與研究

教育局 28062018 黃靖慧

與大專學院共同研發學習及

評估材料--數學科計劃簡

介會

教育局 29062018 麥家傑

STEM 教育從重新評估到

重新創造數學在 STEM 的角

色

教育局 09072018 鄧志文

常識 適異性教學系列(照顧資優

高能力學生 )於小學常識

科以「分層課業」照顧學

生的學習需要(小學)

教育局 27062018 陳頴欣

音樂 認識媒體藝術 教育局 20062018 黃頌雅

體育 體育學習領域安全研討會 教育局 29062018 周愛珠

課程發展 2018 小三 TSA 焦點小組會

議

考評局 09072018 戴顯政

學校行政 天主教教育理念mdash五大核心

價值」系列講座(2018)

香港天主教教

區事務處及香

港天主教正義

和平委員會

01062018-

29062018 潘素媚鄭亞

萍林翠容

資訊科技教育電子安全系

列學校網站憑證保護保

安風險及網絡安全座談會

教育局 02062018 鄧志文

2018-2019 年度優質教育基

金申請簡介會

優質教育基金 04062018 戴顯政

中電「智能管理」分享會 中華電力有限

公司

08062018 吳志華

「使用版權作品作學與教用

途」研討會

教育局 15062018 梁家雯

教區小學中層領導人員座談

會(20172018)

天主教教育事

務處

06072018 吳志華陳寶

琪戴顯政

嚴紫霞李樹

基鄭亞萍

林翠容

學生支援 認識及幫助有特殊教育需要

的學生

香港自閉症聯

盟

05052018-

11062018 陳彩娟

擦亮 AUTISM(自閉症)鑽石

優質策略

香港教育大學 09062018 周佩儀

童心解讀 -與特殊需要小學

生相處之道

教育局 26072018 莊麗薇

40

「全校參與分層支援有自閉

症的學生學校支援模式發

展計劃」經驗分享暨電子運

作手冊發佈會

教育局 27092018 陳寶琪

張玉均

STEM 教育 3D 打印工作坊 本校 04062018 電腦數學

常識科任共

13 位

教師網上自學資源(教師內聯平台)

由校方安排的內聯網上自學資料(代表極具參考價值)

資料編號 主題 資料來源

1

優質課堂學與教核心原素的探討 梁一鳴李子建

(2006)《優代課

堂學與教核心原素

的探討》頁 10-

13香港中文大

學

2 教師持續專業發展 EDB網上資源

3 同儕觀課 EDB網上資源

4 Using a Framework of 6 Key Principles to Increase

the Effectiveness of Smaller Classes

(Maurice Galton )

EDB網上資源

5 教學策略的失效與錯配(趙志成博士) EDB網上資源

6 如何在課堂中落實課程發展的理念和方向

(歐陽崇勳)

EDB網上資源

7 生活事件教案 EDB網上資源

8 Supporting challenging and embedding small

class pedagogy(John MacBeath ) EDB網上資源

9 運用多元化策略提升學與教的效能(天佑小學) EDB網上資源

10 「德育及國民教育科」的課程規畫(張勇邦校長) EDB網上資源

11 A work in progress Going to scale with

Small Class Teaching(Maurice Galton ) EDB網上資源

12 同儕觀課的策略和技巧(EDB語文教學支援組) EDB網上資源

13 如何訂定觀課重點及實踐評課技巧(EDB語文教學支

援組)

EDB網上資源

14 So what do we mean by a self-evaluating school EDB網上資源

15 節錄自 John MacBeath教授的「校外評核對香港

學校透過自評促進改善的效能研究終期報告

(2008)」(第三至七頁)

EDB網上資源

16 小班教學理念與實踐「聚焦學習」(羅鄧艷文博士) EDB網上資源

17 Leadership (Learning leaders) HKIEd網上資源

41

此外為促進學校整體發展各行政組學科組統籌及成員亦進修香港教育學

院及其他大專院校所提供的在職及晚間課程積極研習自主學習管理與領

導小班化教育小組學習STEM及資優教育以配合學校發展計劃及進一步

優化學與教積極照顧學生的多樣性發展促進其身心靈健康成長將來成為

傑出的地球管理員

42

(五) 2017 至 2018 年度主要關注事項報告

關注事項透過自主學習(Learner Autonomy)促進學生學習的多樣性及建

構正確的價值觀與生活態度

1 學生層面促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

2 教師層面提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

3 家長層面促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與

生活態度

配合關注事項層面的學科及行政組

1 中文科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

11透過自主學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

12透過設計自主學習任學習任提升教師教學效能

(二)現況分析

1 強高年級學生大多掌推搜集資料的方法及已建立預習的習慣

2 弱部份學生未能有效篩選學習材料對焦學習重點

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對

象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

成就與反思 備

註

促進學生

學習的多

樣性及建

構正確的

價值觀與

生活態度

讀文教

學之自

主學習

計畫(預

習延

展與深

究)

小三

至

小六

1 於 單 元

教 學 計

畫 設 定

自 主 學

習 活

動 提

升 學 生

1小五

小六上下學

期各兩個讀

文教學單元

優化了學生

自主學習任

務

1 小六寫作

學習多增添延伸

閱讀資料鼓勵

學生多自主閱讀

2小五「尋寶之

旅」著學生搜尋

家中寶物並以說

radic

配合

學校

關注

事項

(1)

(2)

43

學 習 興

趣 及 效

能

2 於 課 堂

內 適 時

讓 學 生

分 享 及

展 示 自

習 內

容 提

升 學 與

教 效

能 並

促 進 學

生 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

3建立單

元自

主學習

活動

資源

庫促

進學生

學習的

多樣性

2小三

小四上下

學期各一

個讀文教

學單元擬

定了學生

自主學習

任務

3學生能使用

學習資源完

成自主學習

任務

明手法描述能

力較高的學生會

加上訪問任務

在名人單元多搜

集名人資料並於

課內提問童話

單元多進行廣泛

閱讀並學習寫讀

後感

下學期

選取課文由學生

設計問題提問

奇幻故事閱讀與

寫作

3小四「過去成

就未來」單元多

搜集中國航天科

技資料另設計

機器人再以狀物

手法作描述

下學期

觀看烹飪短片後

寫食譜

比較閱讀(海豚

與海豚表演之寫

作手法)

4小三學生透過

分析課文的寫作

手法初步掌握

凸顯人物性格的

方法（如善用描

寫人物神情語

言和動作等）

下學期進行介紹

動物之小練筆活

動重點為描寫

動物之外貌附加

猜一猜活動作鞏

固

44

透過設計

自主學習

任務提升

教師教學

效能

中文科

校本專

業發展

小三

至

小六

1教師透

過自主學

習及共同

備課於讀

文單元教

學為學生

設計自主

學習任務

1於小三小四

上下學期各兩

個讀文教學單

元擬定了學生

自主習任務

並有系統建立

自習資源庫

2 優化小五

小六讀文教學

單元之自主學

習活動

1 搜集篩選

資料之任務

促自主學

習並鼓勵

課內互動分

享

2 適切鼓勵學

生主動提問

及反覆修改

小練筆促自

主學習

radic

配合

學校

關注

事項

(2)

(四)財政報告

項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1校本中文科活動

教具禮物

一般範疇

(課程發展津貼)

1100 769

2紅紙

一般範疇

(課程發展津貼)

500 560

3教科書教材費 一般範疇

(課程發展津貼)

400 400

總計 $ 2000 1729

預算總開支 $2000

實際總開支 $1729

結 餘 $271

45

2 General English

Domain (1)Pupilsrsquo learning

To enhance pupilsrsquo learning and develop their positive values and attitudes through

differentiated instructions

Domain (2)Teachersrsquo professional development

To enhance teachersrsquo capability in Learner Autonomy

Domain (3)Parental education

To promote parent-teacher cooperation so as to foster studentsrsquo learning and develop their

positive values and attitudes

(A) 1516 Main objectives

1 Pupils To master some key skills of Flipped Learning

2 Teachers To master some key skills of Flipped Learning

(B) Strengths

1 We have a team of high capability teachers

2 Parents are supportive and helpful

(C) Year Plan Report (Period Oct 2017- May 2018)

Objectives Title Targets Content

Strategies

Success

criteria

Assessment

tools Achievement

and reflection

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

ldquoFlipped

Learningrdquo

in a

Thinking

Classroom

(Raz-Kids)

P3-6

pupils

1 Pre-task

skills

- Previewing

skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2

Cooperative

Learning

structures

Most of the

pupils can

master the

pre-task skills

and

Cooperative

Learning

structures

1Pupilsrsquo

performance

in classrooms

2 Pupilsrsquo

Learning

Journals

- Teachers have

designed

Module

Theme-based

Learning

Booklets for

students in

which students

had many

chances to

practise various

pre-task skills

and thinking

skills

- From the

Learning

Booklets it

could be seen

that most of the

students could

master the pre-

task skills like

visiting Raz-

Kids and

different

websites to

To master

some key

skills of

Flipped

Learning

P3-6

English

teacher

s and

Core

Team

Membe

rs

1 Pre-task

skills

- Previewing

Skills

- Journal

skills

- Filtering

skills

2 4 Pillars of

Effective

Learning

Theory

- Flexible

All teachers

can master

the pre-task

skills 4

Pillars of

Effective

Learning

Theory and

Cooperative

Learning

structures

1 Peer

Lesson

Observations

2 Teachersrsquo

teaching

reflections in

module plans

46

Environment

- Learning

Culture

- Intentional

Content

- Professional

Educator

3

Cooperative

Learning

structures

search for and

select useful

information

and using

various

Thinking Maps

for organizing

and generating

more ideas

- A number of

Cooperative

Learning

Structures such

as Think-Pair-

Share Round

TableRobin

and Gallery

Tour were also

successfully

included in the

learning process

to enhance

learning

effectiveness

and studentsrsquo

participation in

class

- The learning

culture of

teachersrsquo peer

lesson

observation can

be further

developed in

order to refine

the lesson

design for

enhancing

studentsrsquo

capacity in

Learner

Autonomy

47

(D) Financial Report Items Sources Budget Expenditure Remarks

1 Resources for English activities

and Reading Jungle

- Curriculum

Development Grant $1500 $100

2 Subscription of English

magazines

- School and Class

Grant

$1500 $1256

3 Application and transportation

fee of English competitions

(Choral speaking and others)

- Extra-curricular

actvities

$4500 $37586

4 Pearson Longman debundled

teaching and learning materials

fee

(1718)

- Curriculum

Development Grant

$100 $0

Total estimated expenditure

$7600

$51146

Surplus $24854

3 數學科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價 (一)本年度工作目標

設計多元化的分層課業強化學生的知識鏈結與建構能力提升學生的學習動機及積

極態度

(二)現況分析

1 強 教師對自主學習的理念清晰能對焦學生學習需要設計優良的預

習任務

2 弱 小部分學生的運算準確度仍有改善空間

48

(三)報告 施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容施行策

略

表現指標

成功指標

評估方

法

成效及

反思

備註

透過課前預習

及課堂學習活

動提升學生

知識轉化學

習反思及梳理

知識的能力

我的

數學

課

小一

至

小六

學生透過課前預

習檢視與新知

識相關的先備知

識

透過課堂活動及

教師的提問學

生反思所學建

講新知識改善

學習行為整理

學習內容

普遍學生於上課前能完成課前預習掌握與新知識相關的已有知識 在課堂活動中普遍學生能進行自我探究監控及檢討繼而作學習反思整理學習內容將舊有知識轉化成新知識掌握學習重點及改善學習習慣

校 本 學

生課業

科 任 觀

察 學 生

上 課 時

的表現

從學生課業及觀課紀錄所見大部分學生都能夠於 課 前 完 成 預習並掌握與新知識相關的已有知識 從課堂觀察中大部分學生積極參與課堂的探究活動清楚了解教學目標並按自己能力選取合適的學習策略進行解題逐步把舊知識轉化成新知識在部分課堂 的 師 生 互 動中更見學生互相檢討學習策略及反思成果從而調節自己的學習策略部分學生有寫筆記的習慣不過層次上仍停留於直接紀錄多欠缺策略組織這方面仍有待優化

配合學

校關注

事項

(一)

教師應用不同

的自主學習策

略設計課堂教

學

翻轉

數學

課

小一

至

小六

透過共同備課

教師運用不同的

自主學習策略

設計課前預習及

課堂活動以照

顧學生不同的學

習需要加強學

生自我探究及反

思能力的培養

教師選取合適的

學習重點能以

「知識鏈結」為

設計原則製作

多元化的課前預

習

教師能以「知識

建構」為原則

應用不同的自主

學習策略設計課

堂

教師能以不同思

維策略引導學生

梳理學習內容

校 本 學

生課業

共 同 備

課紀錄

教 師 觀

課 紀 錄

表

在共同備課中教師多選取學習難點設計課堂預習及課堂活動並 以 「 知 識 鏈結」為原則引導學 生 建 構 新 知識 從共同備課及觀課紀錄中教師多運用探究式教學 設 計 課 堂 活動引導學生發現問題分析問題並擬定可行的解決方案獲得 結 論 並 驗 證之 學 習 過 程中教師亦接納

配合學

校關注

事項

(二)

49

學生不同的思維策略引導學生反 思 所 學 不過課堂的開放度 需 進 一 步 提高加強學生的參與度此外部分教師在課堂上 應 用 資 訊 科技以即時數據評估學生表現讓學生在堂上討論學習難點梳理學習內容另外部分任教學習能力較高班別的教師更安排電子教材作延伸學習讓學生學習不 受 時 間 所 限制效果理想來年度可計劃推展至其他不同能力班

透過多元化

的 課 前 預

習引導學

生反思新知

識的挑戰

讓學生主動

學習知識

此外學生

通過對學習

內 容 的 整

理以促進

學 習 的 反

思

我的

數學

課

小一

至

小六

教師應用建構主

義學習模式讓

學生作課前預習

及完成課後增潤

任務教師於課

堂 透 過「 What

We Know 」

「 What We

Wonder 」

「 What We

Learnt 」 (KWL

策略) 讓學生

檢視「先備知

識」(K)並就

有關「機略」提

出不同的問題以

深化學習(W)

繼而作學習反思

及整理學習內容

(L)

學生能夠在課業

筆記部分中整理

所學(L)

老 師 設

計 的 預

習課業

學 生 課

業

查 簿 紀

錄

教師設計的課前

預 習 多 是 工 作

紙部分年級嘗

試以其他形式進

行預習如資料搜

集網上閱讀及

實作活動等以

達至多元化的預

習模式

從各級的校本工

作紙中教師多

是選取合適的課

題設計預習將

新舊知識鏈結起

來讓學生將舊

知識進行轉化

建構成新知識

在學習反思上

本年度尚在初發

展階段教師嘗

試因應不同學習

重點的特性在

工作紙上教授一

些如點列表列

及圖像組織等技

巧初步讓學生

整理學習內容及

學習做筆記不

過現時多以填充

式作答限制較

多因此來年

度可嘗試多採用

較開放的整理形

配合學

校關注

事項

(一)

透過設計多

元化的課前

預習強化

「 先 備 知

識」與「新

知識」的鏈

結和建構

翻轉

數學

課

小一

至

小六

選取合適的學習

重點以「變易

理論」分析教學

內容並以「知

識鏈結」「知

識建構」或「思

考啟廸」為設計

各年級每個學期

最少製作兩次課

前預習

教師能夠把課前

預習與課堂的學

習活動相配合

老 師 設

計 的 預

習課業

共 同 備

課

配合學

校關注

事項

(二)

50

提升課堂的

師 生 互 動

性此外

運用不同策

略協助學生

整理知識

加強學生反

思所學

原則製作多元

化的課業此

外運用不同策

略協助學生做筆

記整理學習內

容以特突顯學

習關鍵深化學

習反思

教師以不同策略

引導學生完成課

業中的筆記部

分

紀錄

觀課表

式以發展學生

「 個 人 化 」 筆

記

此外教師在課

堂上多運用反思

式的提問讓學

生 討 論 學 習 難

點疑點自己

常犯的錯誤等

以協助學生發展

自己的後設知

成為主動而有效

率的學習者

(四) 財政報告 項目 預算($) 實際開支($) 備註

1 訂購數學期刊 $38000 $38000 1617年度 8月下旬已支付

2 購買學與教用具

(如膨脹海綿牛油紙電池等消耗

物品)

$120000 $1 24939

3 訂購培生教育出版社教材

(包括多媒體教學資源光碟及網上基

本學與學資源)

$10000 $10000

4 學生活動獎品 $80000 $51600 六年級數常遊蹤活動因取消而

不用購買學生獎品

5 校外數學比賽費用 $120000 $70000 數學遊蹤比賽本年度停辦而不

需付比賽費用

總計 $ $368000 $294539

預算總開支$ $368000

實際總開支$ $294539

結餘$ $73461

4 常識科

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

51

(一)本年度工作目標

1 提升學生備課時的自學能力透過延伸學習任務擴闊學習內容

(二)現況分析

1 強

11 校方積極鼓勵老師進行課程改革創造空間提升老師教學效能

12 大部分學生均喜歡常識科學習活動

13 老師具教學熱誠彼此充分合作

2 弱

21 學生學習方面的個別差異頗大學習導向及興趣也不同宜設計多樣性及分層學習

活動

22 部分學生的自學和探究能力稍遜

23 常識科課程非常豐富宜在備課時作恰當的課程剪裁及篩選

(三)報告

施行日期全學年

目標 名稱 對象 內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法 成效及反思

備

註

透過在課前及

課後的學習任

務或其他自

主學習策略培

養學生自學能

力和態度以

提升學生的學

習動機和學習

效能

搜一搜

伸一伸

小一

至

小六

透 過 共 同 備

課選合適課

題設計各種合

符學生能力的

自 主 學 習 任

務以培育學

生認知學習策

略及行為於

課內應用以加

強互動使學

生投入學習活

動 展 示 所

學

就科本發展重

點(自主學習)作

發展性觀課

各級科任每學

年最少作一次

同儕觀課以

了解學生對自

主學習策略的

運用及掌握以

評估整體學與

教的成效

1普遍學生

能運用不同

的自學技巧

及 表 達 方

法如做筆

記搜集及

整理資料

以連繫及掌

握各課次的

學習重點

並提升自己

的思維能力

及改善學習

習慣

2透過同儕

觀課有助

教師改善教

學 活 動 設

計提升教

學效能

共同備課

紀錄表

課堂觀察

觀課紀錄

課業表現

檢討會議

常識日誌

整體上從參考各級的備課

紀錄常識日誌以及老師於

課堂觀察中均反映小一至

小六學生在自學策略的運用

及思維能力方面均有所提

升大部份學生的自學習慣

及態度亦較學年初主動及積

極

教師根據學生的認知能力

設計了不少與課堂學習連貫

的預習及延伸學習等任務

透過自主學習學生運用及

掌握了不同思維策略如思

維導圖全面因素推測後

果延伸影響等鞏固及運

用已學知識此外就日誌

內容所觀察五六年級的

學生會自行摘錄筆記或課堂

重點並利用日誌作紀錄資

料搜集個案研究數據處

理實驗結果等學習方法

及態度已有所改變自主學

習的能力及精神有明顯的提

升惟部份能力稍遜的學生

這方面的表現仍有相當大的

進步空間教師宜提供具體

的協助

在同儕觀課中大部份學生

都能投入課堂活動並能將

自學內容及知識展現於學習

活動中從學生的表現來

看大部份學生顯現批判性

思考能力能反映正確的價

值觀不過在提問學生以

配

合

學

校

關

注

事

項

( 1 )

52

科技解決生活問題時學生

表現須有應用知識及創新的

能力惟部份脫離現實或暫

不可行教師對此亦應加以

糾正及指引

教師採用多元

化 的教學策

略善用小班

的教學環境以

優 化課堂教

學在校內建

立實踐社群

彼此交流互

相觀摩以持

續提升小班環

境下的教學效

能

「促進

實踐社

群以優

化小班

教學」

支援計

劃

小三 教師透過工作

坊 共 同 備

課觀課交流

等形式掌握

並運用不同的

教學策略編

寫一個課題的

教學示例透

過課前預習

課後跟進和不

同 的 分 層 任

務以照顧不

同能力學生的

學習需要

小三科任在校

內進行專業交

流分享

1教師完成

一個單元課

題的教學設

計教師在

擬訂施行

及評估該課

題的能力有

所提升

2 70或以

上學生能完

成 自 習 任

務

共同備課

紀錄表

教學示例

課業

觀課紀錄

會議紀錄

評課紀錄

教學錄影

「冷和熱」是學生在小學階

段首個遇到的科學與科技課

題透過共備及與協作導師

的互動我們把教學內容分

成十個教節以「保溫物料

測試和製作保溫瓶 套」為

題利用設計循環公平測

試和對照測試作基本原則設

計數理科技(STEM)活動培

養學生對科學探究的技能和

興趣並幫助學生建構有關

知識課堂學習後的延伸實

驗部分引入「創客」概念

設計讓學生利用前面實驗

結果反思創作並製作一

個全新的保溫瓶或保溫套

讓人類使用讓學生發揮創

意分享成果

課堂中教師以培養學生的

科學技能和應有態度為主

解說了一些對學生較陌生的

概念如變項不變項

公平測試對照測試等讓

學生打好科學與科技學習的

根基課堂觀察可見接近

所有學生均能投入學習活動

中包括課前預習課堂活

動及延伸實驗等部份對此

課題有興趣的學生更主動向

教師提問課堂以外的問題

學生能掌握公平測試概念

小組中「公平大使」的角色

亦發揮作用讓學生在實驗

時仍不忘保持公平性

教師在備課過程中發現不少

教學難點如學生未有小數

的概念等所以透過共備

得出不少解決的方法最後

課堂設計流暢教師能完成

所有擬訂的教學目標對於

帶領學生進行實作活動亦有

所得著特別是進行測試時

安全問題的觸覺性和他們對

公平測試等概念的掌握

配

合

學

校

關

注

事

項(12)

更有效提升學

生的研習及整

理資料能力

優化校

本專題

研習

小四

至

小六

教師應以學生

的興趣生活

經驗和能力

以選定具發揮

學生能選定

具發揮性及

有意義的研

習題目在

共同備課

紀錄表

學生表現

研習報告

各級教師在研習開始前就學

習不同的研習技巧及共通能

力擬訂教學計劃 各級專題

研習均能配合教學內容設訂

53

性 的 研 習 題

目在帶導學

生進行研習時

除關注研習技

巧外亦須加

強學生在修訂

及反思能力的

培養

科主任或課程

主任參與各級

專題研習的共

同備課給予支

援

研習過程能

妥善分工及

與人合作

並能反思當

中遇到的問

題以有所修

訂最終能

透過合理的

分析而作出

結 論 及 發

現

檢討會議 主題在教師引導下學生

均能選取合乎自己興趣及具

研習價值的子題如五年級

以「天天健康人」為主題

學生能以飲食習慣運動時

間學生壓力學生午膳等

作為子題學生能擬訂研習

計劃書當中選取合適的研

習方法搜習相關的資料

惟學生大都以網上二手資料

為主少運用一手資料教

師來年於這方面宜加以指

導在工作分配方面已能

就組員的能力分配合適的工

作惟工作量未算平均尚

待改善至於在問題分析及

提出建議方面雖有改善

亦仍有相當大的進步空間

在研習完結後進行檢討會

議當中不少研習期間發現

的問題教師亦能提出相應

的改善建議並記錄在研習

教學計劃中以便來年跟

進

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 添置常識科教學資源 $3000 $564

2 訂閱科學雜誌

《兒童的科學》

$300 $300

3 活動交通費 $2000 $3117 明年可減少預算

4 活動雜費

(材料小禮物照片沖晒等)

$2000

$441

總計 $ $7300 $16367

5 音樂科 關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

54

(一)本年度工作目標

透過自主學習提升學生對音樂的興趣及擴闊音樂知識

透過自主學習培養學生正確的學習態度和價值觀

(二)現況分析

1 強本校學生在校外的音樂比賽裡的成績優異獲得多項獎項

2 弱部分學生較少主動接觸學校以外的音樂資訊

(三)報告

施行日期全學年 目標 名稱 對象 內容施行策略 評估方法 成效與反思 備註

透 過 自

主 學 習

活 動

提 升 學

生 對 音

樂 的 興

趣 促

進 學 生

學 習 的

多 樣 性

及 建 構

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

~翻轉

音樂

課

P4 上學期

學生於課前瀏

覽網頁並嘗試

完成有關節奏型

的工作紙

學生於課堂進

行預習評估後

互相分享及評鑑

大家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~ 在評鑑的過

程中學生學

會互相尊重的

正確價值觀

配合

學校關

注事項

(促進學

生學習

的多樣

性及建

構正確

的價值

觀與生

活態度)

55

下學期

~ 預習任務 1

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

句創作的工作紙

(運用模仿模進

等手法作曲創

作二段體曲式之 B

樂段)

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

~ 預習任務 2

老師於課前提供

牧童笛曲譜當

中有些音樂記號

及指法是學生未

學過的學生須

於課前進行預

習並嘗試吹奏

樂曲

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後老

師再向學生指

導

~老師觀察學

生堂上表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

56

P5

上學期

學生於課前使

用互聯網搜尋聲

響創作資料嘗

試完成有關的工

作紙學生於課

堂進行分享及簡

介

學生於課堂進行

預習評估後分

組進行創作活

動並以圖像譜

呈現及於班上演

繹然後互相分

享及評鑑大家的

作品

下學期

~ 預習任務 1

學生搜集有關七

十年代流行曲的

特色並與現今

的流行歌曲作比

較

~ 課堂活動

學生於課堂互 相

分享他們所得的

資料及分析的結

果

~老師觀察學

生堂上表現

~工作紙

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

~學生透過課前

的網上自學資

源有效進行自

主學習並能

在課堂上應用

所學與同儕

進行分析及討

論

~學生透過自主

學習有效掌握

繪畫圖像譜的

基礎元素

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~學生能透過網

上自學資源有

效進行自主學

習並能在課

堂上應用所

學評鑑不同

年代的音樂作

品

~學生在討論過

程中明瞭要

有良好的音樂

造詣及認真的

態度才能創

作出一首能觸

動心弦的歌

曲

~ 預習任務 2

學生於課前聆聽

老師提供的音樂

及瀏覽網頁並

嘗試完成有關樂

段創作的工作紙

(創作三段體曲式

之 B樂段)

~老師觀察學

生堂上表現

~ 學生透過自

主學習有效掌

握基礎的音樂

元素

~ 學生能應用

所學評鑑不

同的音樂作

57

~ 課堂活動

學生於課堂進行

預習評估後互

相分享及評鑑大

家的作品

~ 課堂評估及

觀察學生堂上

匯報的表現

品

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

P6

~ 上學期

學生於假期期間

透過 google

classroom 及

EDpuzzle 平台

一邊收看粵劇片

段錄像一邊透

過電腦回答老師

設定的問題

~下學期

老師向學生介紹

表達不同情緒的

音樂選段學生

於課堂上與同儕

分析透過什麼創

作手法去表達情

緒

~ 學生於課堂上分

組進行音樂表

演然後互相評

鑑

~ 於 CE班進行課

堂音樂創作設

計分組探索樂

器的不同特性及

聲音創作不同

樂段以表達不

同情緒然後互

相評鑑及修正大

家的作品

~老師觀察學

生堂上表現

~電腦數據及

學生回應

~ 課堂評估及

教師觀察

~老師觀察學

生堂上表現

~ 課堂評估及

教師觀察

~學生透過網上

自學資源有效

進行自主學

習一方面提

升學生對粵劇

的認識和興

趣另一方面

老師可透過電

腦數據及學生

的回答內容得

知學生的看法

及進度

~ 能應用在課

堂上所學

與同儕進行

高層次的分

析及討論

~學生透過自主

學習有效掌握

基礎的音樂元

素

~學生能應用所

學評鑑不同

的音樂作品

~在創作的過程

中學生掌握

團隊協作的重

要性

~在評鑑的過程

中學生學會

互相尊重的正

確價值觀

58

(四)財政報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1音樂比賽報名費 學校及班級

課外活動 $400000 $232000

2音樂活動車費 學校及班級

課外活動 $2000000 $1210000

下學期還有活動要進

行

3樂譜及教材費用 學校及班級

課外活動 $100000 $56600

4音樂活動小禮物及雜費 學校及班級

課外活動 $150000 $152740

5購買樂器 學校課程發展

津貼 $500000 $130000

將於 7月盤點後再補

購

6鋼琴調音及保養 學校課程發展

津貼 $400000 $000

待音樂室於 8月裝

修後才運用

7添置及更換音樂室佈置 綜合傢俬及設備

津貼帳 $200000 $000

將於音樂室裝修後

運用

總計 $ $3750000 $1781340

預算總開

支

$3750000

實際總開

支

$1781340

結餘 $1968660

59

6 視藝 關注事項層面(一)學生學習促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

值觀與生活態度

(一)本年度工作目標1提昇自主學習促進學習效能

(二)現況分析

1 強學生對藝術創作有濃厚的興趣

2 弱集中低年級參加親子比賽

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

評估方法 成效 反思 備註

P1-2

10 月

(上)

3 月

(下)

1提昇

自 主學

習促

進

學習效

能

《視藝瞭

望台》工

作紙

P1-2 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式於每學期 1次

要求學生在課堂以

外時間自行完成課

後補充練習提升

學生自學能力掌

握學習重點認識

相關之美術知識或

視覺元素鞏固所

學完成後教師需

評估其表現

老師觀察

科會檢討

學生作品

一年級有關三

原色的自學工

作紙切合學生

需要85學生

亦能運用相關

藝術知識進行

課堂上的創

作

二年級學生有

關冷暖色及點

線的工作紙切

合課題需要

學生亦能運用

相關藝術知識

展示於習作

中85學生能

掌握學習重

點並完成工

作紙之創作

配合關

注事項

(一)

P3

4 月

(下)

P4

12 月

(上)

視藝專題

冊

P3-4 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式教師教師於

每學期選取 2-3

個課題要求學

生利用私畫冊作資

料搜集及起草圖

等另外學生認

識及學習藝術家技

法再運用課堂的

創作中教師需評

估學生表現培養

老師觀察

科會檢討

學生作品

-三年級學生以

認識及模仿亨

利盧梭的創作

風格為研習目

標85學生能

運用所教授之

視覺元素和塗

色技巧來創

作科任反應

新修訂之專題

冊題目更能扣

緊藝術家及學

配合關

注事項

(一)

60

學生具有自我研習

的能力

生的習作成

效理想

-四年級專題冊

中有關藝術家

的部分能切合

學生最後習作

之需要而且

80學生能掌握

學習重點並

嘗試利用相關

之美術知識及

原理進行創

作

P6

10 月

(上)

P5

3 月

(下)

創作歷程

檔

P5-6 採取「增潤學習取

向」的自主學習模

式要求學生探究

及分析藝術家或藝

術文化的特色及技

法再將所學用於

課堂的創作中完

成後教師需評估其

表現希望提昇學

生不同的共通能

力促進學習效

能

老師觀察

科會檢討

學生作品

-五年級的課題

切合學生程

度90學生認

真搜集資料

並以秀拉的風

格來創作科

任建議來年收

窄題材範圍

並滲入

視覺元素

-六年級學生能

依歷程檔指引

自行為畫作作

準備90學生

能認真搜集資

料及設計草

圖作品題材

圍繞青少年問

題及環保問

題部分學生

的作品甚具特

色亦能認真

完成冊子

配合關

注事項

(一)

61

(四)財務報告 項目 經費來源 預算($) 支出($) 備註

1 出外活動或參觀旅遊車費用

A2069 學校課

程發展津貼

$200000 $180000 參觀賽馬會創意藝術中心

廉政公署「親親太陽」集

體藝術裝置

2

購買校內比賽禮物或書券 $150000

$144200 1快樂的小學回憶繪畫比賽

2陸運會場刊設計比賽

3親子環保花燈創作比賽

4復活節親子環保裝飾設計

比賽

5親子相框設計比賽

6私畫冊繪畫比賽

3 藝術培訓 $80000 $80000 購買顏料及用具(校園化妝

師)

租車運送作品

4 購買視藝科用具或設備 $80000 $99250

總計 $

$510000 $503450

預算總開支 $510000

實際總開支 $503450

結餘 $6550

7 德育組

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)本年度工作目標

透過德育及成長教育課程整合宗教教育核心價值觀(愛德)從而培養學生成為一個有責任感

的人

(二)現況分析

1 強11 校本德育及成長課課程為學生提供全面而多元化的品德教育

12 學生的情意發展正面並已牢固校本核心價值觀

13 教師能善用社區資源舉辦切合學生需要的講座或工作坊 2 弱小部分學生未能有效與人溝通

62

(三)報告

施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策略 表現指標

成功指標

評估

方法

成效及反思

917

-

718

1 培 養

學 生 成

為 一 個

懂 得 愛

自 己

愛 他

人 愛

家 庭 和

愛 社 會

的 陽 光

孩子

培 育

愛 自

己

愛 他

人

愛 家

庭 和

愛 社

會 的

陽 光

孩子

一至

六年

級學

生

-在德育及成長教育課程

中滲入宗教教育核心

價值觀(愛德家庭

生命義德真理)

培養學生成為一個懂得

愛自己愛他人愛家

庭和愛社會的陽光孩

子

-參考天主教社會倫理

(國情專題)中的相關資

料作教材

-應用 16 個心智習性(16

Habits of Mind)中的

堅持控制衝動反省

思考方式及了解和同理

心傾聽

-與社企機構合作為學

生舉辦生命教育講座

建構正確的價值觀與生

活態度

- 同 學 能 自

愛體諒家

人關心社

會

-同學能分享

愛自己愛

他人愛家

庭和愛社會

的經驗

-學生能為自

己定立清晰

的目標並加

以實踐

-APASO

- 老 師

觀 察

( 反 思

及評估

表)

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 德 成

課總結

性評估

1 從小任

務大道

理中

家長及

學生回

饙正

面大

部份學

生能愛

已並

關愛家

人

2 持續教

授學生

訂立及

實踐目

標的技

巧學

生明白

訂立目

標的重

要性

2 與 家

長 合

作 建

構 學 生

正 確 的

價 值 觀

與 生 活

態度

家 校

合 作

建 構

正 確

價 值

觀 與

生 活

態度

一至

六年

級家

長

各級

需特

別關

顧的

學生

及家

長

-於校本親子教育中加

入與「愛德家庭

生命」有關的活動

講座或工作坊為學

生建構正確的價值觀

與生活態度

-學生對「愛

德家庭

生命」有正

確的價值觀

與正面生活

態度

-家長與子女

有良好的溝

通

- 同 學

及家長

的回饋

與分享

- 家 長

在「小

任務大

道理」

的 回

饋

1 從小任

務大道

理及講

座中可

見家長

積極回

應回

饙正

面故

活動能

促進家

長與子

女的溝

通

2 從持分

者問卷

可見之

少部分

家長認

為可校

方加強

與家長

之溝

通來

63

年德育

科將多

加些教

育子女

的小錦

囊讓家

長參

考盼

望其他

科組亦

能同時

可強教

育

(四) 財政報告

項目 預算($) 支出($)

1 護苗教育車 P2 amp P5 $5000 $3750

2 社區機構到校為學生作工作坊或活動 $2500 $1200

3 獎勵學生禮物活動材料 $1500 $14383

總計 $ $9000 $63883

盈餘 $26117

8 從閱讀中學習

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標 1)透過校本新課程「天天閱讀遊萬里」讓學生更有效促進學習及建構學生正確的價值觀

2) 透過故事爸媽活動及家長讀書分享會讓家長及學生從閱讀中建構正確的價值觀並實踐於

生活當中

64

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務

2弱小部分學生未能掌握有效的閱讀方法

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行策

略

評估

方法

成效及反思 備註

9月至

6 月

透過校本

新 課 程

「天天閱

讀 遊 萬

里」讓學

生更有效

促進學習

及建構學

生正確的

價值觀

(關注事項

範疇一)

「天天閱

讀 遊 萬

里」校本

閱讀計劃

小一

至小

六學

生

以「增潤學

習取向」模

式為基礎

以 延 伸 閱

讀主題式

探究為圖書

及閱讀課堂

進行設計

學生在課堂

中除了能裝

備學生的學

習能力及技

巧外亦能

於課後作出

延 伸 的 閱

讀透過課

堂中共同協

力思考及自

我反思建

構學生正確

的價值觀與

生活態度

學生主

動借閱

相關圖

書進行

延伸閱

讀

學生積

極參與

課堂的

小組合

作及討

論

同學能按各單元

的學習去借閱

更多有關的圖

書

課程設計配合閱

讀素養資訊素

養及品德價值教

育同學課堂表

現投入積極

7成半同學完成

標準 5級成績

令人鼓舞而家

長心聲亦甚認同

計劃能引領孩子

多元閱讀及培養

品德

配合學校

關注事項

一

10 月

至 5

月

透過故事

爸媽活動

及家長講

座讓家長

及學生從

閱讀中建

構正確的

價值觀

並實踐於

生 活 當

中

(關注事項

範疇三)

「親子讀

出好品

格」

初小

家長

及故

事爸

媽

1) 舉行家長

講座與

家長一起

從閱讀及

討論中建

構正確的

價值觀及

生活態

度再由

家長在家

中引導子

女從閱讀

中作出培

養共同

90家

長非常

滿意活

動成效

故事爸

媽中學

生參與

情況

本年度活動出席

人數非常穩定

利用多元智時段

能有效發展故事

的熱身運動及總

結活動讓學生

對故事更牢固

家長亦可從活動

中有效地引領

學生創意思維

批判能力及品德

價值

由於家長定期出

配合學校

關注事項

三

65

成長

2) 在校內亦

透過故事

爸媽(多元

智能課)

向學生傳

播故事中

正確的價

值觀

席講故事前準備

會議討論如何

提問及進行活動

部份所以本年

度故事爸媽水準

甚高同學也投

入

家長一致認同本

活動的成效

(四)財務報告

項目 預算($) 支出($) 備註

1 圖書館購書

$3000000 $3001506

2 圖書館購書(家長捐

款)

$2000000 $1998722

3 中文每日一篇 $600000 $600000

4 圖書館文具 $120000 $79600

5 報刊(明報星島公

教報)X1

(GOODIES)X1

$111200 $111200

6親子讀出好品格 $600000 $600000

7往屏山參觀活動用車

費

$320000 $285000

8圖書科活動物資及禮

物

$200000 $92650

預算總開支 $6951200

實際總開支 $6768678

結餘 $182522(盈餘)

66

9 資優教育

關注事項層面(一)學生學習

促進學生學習的多樣性及建構正確的價值觀與生活態度

關注事項層面(二)教師專業發展

提升教師自主學習(Learner Autonomy)的專業能量

關注事項層面(三)親職教育

促進家校合作以配合學生學習的多樣性及建構正確的價

(一)工作目標

為資優學生建立明確的目標推動他們於校內及校外不斷學習及成長

(二)現況分析

1強教師對自主學習的理念清晰能設計對焦性的學習任務或讓學生參加不

同的抽離(校內及校外)課程促進資優生全方位發展

2弱

(三)報告 施行

日期

目標 名稱 對象 內容施行

策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源

成效與反思

10月至

6月

為本校資優

同學建立個

人成長檔

有效檢視及

提升資優同

學的成長歷

程

「非凡

計劃」

【個人

成長檔

案】

P2-4

學生

-從本校資

優人才庫中

甄選 8 至

10 位 同

學為其建

立【個人成

長檔案】

定期約見

輔 導 及 培

訓讓學生

學會訂立目

標及時間管

理 令 學

生家長及

校方檢視學

生於校內及

校外如何積

極 提 升 自

我 於 知

識技能及

態度方面不

斷成長

資優學生能

於校內或校

外活動中發

揮所長

-比賽

活動

名單

-個人

成長

檔內

容學

生或

家長

面談

$1000 已於 P2及

P3選拔共

12位同學成

為「非凡計

劃」成員

啟動禮輔

導及培訓工

作亦已於 12

月正式開

始首次工

作坊後同學

反應積極

家長亦在問

卷中回饋正

面活動將

於明年持續

進行

67

10月至

6月

為新加入資

優組的老師

提供資優教

育課程的資

訊讓老師

自主學習資

優教育課

程

教育局

資優教

育網上

基礎課

程

資優教

育組老

師

透過以下四

個單元認識

資優教育主

要元素分

別為

(1)識優

惜優(2)

聽說資

優心

(3)學與教

透視(4)全

民參與

資優教育組

老師能完成

由教育局舉

辦的網上基

礎課程

老師

的進

修紀

錄交

流活

動

網上

資源

100資優教

育組老師完

成課程來

年繼續推廣

給其他未修

讀之同事

(四)財務報告 項目 經費來源 預算

($)

支出 備註

1) 辯論隊

(物資活動交通及用膳)

A2001514 課外活動 $2000 $30429

由於本校辯論隊於多場賽

事晉級複賽準決賽及總

決賽場次比預期增多

故於此項目比預期多

3) 辯論隊

(外聘教練訓練 10節)

CEG $7500 $7700

由於本校辯論隊晉級「文

化盃」總準賽導師額外

多增一節課協助培訓

3) 「非凡計劃」 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$2000 $113

4) 天天好心晴(情意課程) 0112 學校課程發展津貼

(A2069)

$500 0 下學年活動

由於課程時間編排較緊迫

及辯論賽事增多未能如期

進行改於下學年進行

5) 科學青苗獎比賽物資

交通及午膳費用

0112 學校課程發展津貼

(A2001514 課外活動)

$3500 $1700

總計 $ $16000 $125559

盈餘 34441

68

(六) 財務報告

天水圍天主教小學

2017-2018 年度財政報告 3182018 收入 ($) 支出 ($)

承上結餘

政府津貼 ndash 經擴大的營辦津貼的基線指標 113617769

政府津貼 ndash 為特定學校而設之擴大的營辦津貼 94091264

政府津貼 ndash 非營辦津貼 211273902

學校普通經費帳 47378185

特定用途費 47427860

513788980

I 政府資助

(1) 經擴大的營辦津貼的基線指標 141134811 127327894

(2) 為特定學校而設之擴大的營辦津貼

修訂行政津貼 162672000 136033019

資訊科技綜合經常津貼 41551600 23368879

新來港學童津貼 000 000

學校發展津貼 73264800 45178136

學生輔導服務新措施津貼 22622600 15981832

成長的天空(小學)津貼 21295800 19540000

加強言語治療津貼 16459800 21730000

校本教育心理服務津貼 10210000 10210000

小結 348076600 272041866

(3) 非營辦津貼 3546434905 3524172299

II 學校普通經費帳

(1) 捐款 2147040 2877722

(2) 汽水機租金收支 1975000 790000

(3) 代學生收支款項 126778880 126778880

(4) 特定用途費 23778350 14498200

(5) 其他 1057418 1925065

小結 155736688 146869867

政府資助帳截至 31082018 總盈餘 531087192

學校普通經費帳截至 31082018 總盈餘 103672866

69

(七) 學生表現

1 學生閱讀習慣 (KPM9)

透過持分者問卷調查所得學生教師及家長對學生閱讀習慣的意見分析如下

學生對自己的閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

我經常在課餘閱讀課外讀物例如課

外書及報刊等 387 368 142 75 28

教師對學生閱

讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 151 604 226 19 0

70

家長對學生閱讀習慣的意見

非常同意 同意 中立 不同意 極不同意

學生喜愛閱讀 176 353 304 147 2

學生全年借用閱讀資料的頻次百分比

71

2校際活動獲獎的獎項

校外比賽表現(201718 年度) 校際活動獲獎的獎項 (由 01092017至 1172018)

本校學生於 206項校際比賽中共有 1427人次獲獎獲獎情況見下表

學校獲得的獎項2個

比賽 成就

香港學界體育聯會主辦全港小學體育獎勵計劃

元朗區小學分會 元朗區小學女子組銀獎

教育局公益少年團元朗區委員會主辦 2017-

2018 年度「環保為公益」慈善花卉義賣 優異獎

學生獲得的獎項

比賽 成就 獲獎學生 人

次

中文

香港教育城主辦 2017中文狀元挑

戰計劃 初級組中文狀元 6E 謝穎淇 1

明報及語常會合辦小作家

培訓計劃

2017-18學年

全年大獎(初小組)

冠軍 3E 黎貝貝 2

作家精讀坊

優異寫作獎

工作坊及流動教室

優異寫作獎 3E 徐達之 1

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽中文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2E 李承澤 1

小學組初級季軍 1B 廖思喬 1

小學組中級冠軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級亞軍 4E 林家茵 1

小學組中級季軍 3E 黃子恒 1

小學組高級冠軍 6C 李建孚 1

小學組高級亞軍 5C 林煒彤 1

小學組高級季軍 6E 陳澤疇 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽中文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

香港青年旅社協會主辦美荷樓香

港精神學習計劃「兩代情」徵文

比賽

優異獎 5E 黎芷澄 6E 麥子晴 2

英文

KS Lo Inter-school Scrabble

Championship 2017-18 organized Individual Third Place 6E 符愷彤 2

72

by HKMA KS Lo College Most Valuable Player

(The best player of each

team)

香港教育專業人員協會主辦第二

十二屆全港中小學中英文硬筆書

法比賽英文硬筆書法校內比賽

小學組初級冠軍 2A 黃敏華 1

小學組初級亞軍 2A 蔡沚澄 1

小學組初級季軍 1D 余子喻 1

小學組中級冠軍 3E 林 灝 1

小學組中級亞軍 4A 鍾皓昌 1

小學組中級季軍 3C 林暢遠 1

小學組高級冠軍 5A 許榮怡 1

小學組高級亞軍 5E 袁杞晴 1

小學組高級季軍 5E 余安琪 1

香港教育專業人員協會主辦

第二十二屆全港中小學

中英文硬筆書法比賽英文硬筆書

法

小學初級組優良獎 2A 黃敏華 1

Story to Stage Puppetry

Competition for Primary Schools

201718 organized by NET Section

EDB

Second Prize

5C 陳可欣 5C 陳睿慜

5E 朱栩潁 5E 李倩蕊

5E 余安琪

5

Your Raz Plus Kids Favourite

Book Cover Design Competition

organized by Learning A-Z and Info

Access amp Distribution (HK) Ltd

Highly Commended

Prize

3E 蔡穎琳 5E 朱栩熲

6E 陳珈瑤 3

數學

元朗公立中學校友會鄧兆棠中學

主辦 2017-2018 友校小學數學競

技邀請賽

數學遊蹤亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽團體亞軍

6C 陳銘盛 6C 姜敬彥

6C 林建華 6E 陳智滔

6E 陳澤疇 6E 何梓丞

6E 何諾賢 6E 翁曉信

8

計算競賽一等獎 6E 陳智滔 1

計算競賽二等獎 6C 林建華 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

計算競賽三等獎 6C 姜敬彥 6E 何梓丞 2

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦第四屆全港小學數學挑

戰賽初賽 (2017-18)

團體獎季軍 6C 黃心敬 6E 何諾賢

4 6E 翁曉信 6E 翁曉逸

團體獎殿軍 4C 莊珅怡 4E 林信希

4 4E 李承峻 4E 蘇穎恩

團體獎第七名 4C 何梓揚 4E 劉沛霖

4 4E 李冠誼 4E 黃雅宜

團體獎第九名 5E 周志洸 5E 雷俊軒

4 5E 曾樂兒 5E 王樂瑤

73

團體獎優異獎

5C 倫煒竣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 余安琪

6C 姜敬彥 6E 何梓丞

6E 何桉鈮 6E 謝穎淇

8

個人獎金獎 4E 李承峻 6E 何諾賢 2

個人獎銀獎

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 5E 陳芯瑩

5E 雷俊軒 6C 姜敬彥

6E 何梓丞 6E 翁曉信

10

個人獎銅獎 4E 黃雅宜 5E 余安琪 2

個人獎優異獎

4E 蘇穎恩 5C 倫煒竣

5E 梁翊楠 5E 曾樂兒

5E 王樂瑤 6C 黃心敬

6E 陳智滔 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

10

香港資優教育學會主辦 2018 環亞

太杯國際數學邀請賽初賽

一等獎 5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 何諾賢 3

二等獎 3C 陳智煜 5E 梁翊楠 2

三等獎

4C 何梓揚 5C 區潤添

5C 陳學漁

14

5C 余承熹 5E 陳芯瑩

5E 周志洸

5E 王樂瑤 5E 余安琪

6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華

6E 陳智滔

6E 何梓丞 6E 何桉鈮

香港理工大學應用數學系及中華

基督教會基朗中學合辦第十三屆

全港小學數學比賽(元朗區)

全場季軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

急轉彎亞軍(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

創意解難殿軍(元朗區) 6E 何諾賢 6E 翁曉信 2

個人賽銀獎(元朗區) 6C 姜敬彥 6E 何諾賢

6E 翁曉信 3

個人賽優異獎狀 6C 林建華 6E 陳智滔

6E 何梓丞 3

香港天主教教區學校聯會(中學

組) 主辦

第四屆全港小學數學挑戰賽決賽

(2017-18)

團體賽首六十名

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 李承峻

4E 蘇穎恩 4E 黃雅宜

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

16

74

6C 黃心敬 6E 何諾賢

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

個人賽優異獎 4E 李承峻 1

個人賽首六十名 6E 何諾賢 1

香港教育大學數學組及資優教育

督導委員會主辦小學數學精英大

賽 201718

個人總成績一等獎 6E 何諾賢 1

個人總成績二等獎 6E 陳智滔 6E 謝穎淇

6E 翁曉信 6E 翁曉逸 4

個人總成績三等獎 6C 姜敬彥 1

香港教育人員專業協會主辦第二

十九屆全港小學數學比賽 2018

二等獎 6E 何諾賢 6E 翁曉信 6E 翁曉

逸 3

三等獎 6E 謝穎淇 1

仁濟醫院第二中學 2018屯門元朗

區小學數學遊踪精英賽 優異獎

5E 周志洸 6C 陳銘盛

6C 姜敬彥 6C 林建華 4

教育局主辦第 13屆香港小學數學

創意解難比賽 銀獎

5E 雷俊軒 5E 曾樂兒

6E 陳智滔 6E 何諾賢 4

香港天主教教區校聯會(小學組)

主辦第四屆全數學比賽

個人獎一等獎 4E 劉沛霖 1

個人獎二等獎 4E 冼祖謙 5E 雷俊軒 5E 曾樂

兒 3

個人獎三等獎 4E 李承峻 5E 周志洸 2

MathConceptition 主辦全港數學

大激鬥 2018

金獎 4E 劉沛霖 4E 李承峻 5E 雷俊

軒 3

銀獎 4E 林信希 5E 周志洸

5E 曾樂兒 6C 姜敬彥 4

銅獎 4E 李冠誼 5E 王樂瑤 2

校際賽 G4級別優異獎 4E 劉沛霖 4E 林信希

4E 李冠誼 4E 李承峻 4

校際賽 G5級別優異獎 5E 周志洸 5E 雷俊軒

5E 曾樂兒 5E 王樂瑤 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

初賽

個人賽一等獎

4E 劉沛霖 4E 李承峻

5E 雷俊軒 5E 王樂瑤

5E 余安琪 6C 姜敬彥

6E 何諾賢 6E 翁曉逸

8

個人賽二等獎

3A 余梓誠 3C 陳智煜

3E 徐達之 3E 林 灝

3E 周奧蕾 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4E 林信希 4E 李冠誼

4E 冼祖謙 4E 蘇穎恩

5E 陳芯瑩 5E 周志洸

5E 梁翊楠 6C 林建華

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

個人賽三等獎

3A 葉梓皓 3E 何翠瑩

3E 林卓朗 3E 梁弘樂

3E 黃俊傑 4A 盧奕匡

4C 葉卓熹 4E 林家茵

19

75

4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 區潤添

5C 陳學漁 5C 劉銳匡

5C 倫煒竣 5E 黎卓殷

5E 曾樂兒 6C 陳銘盛

6C 霍嘉穎 6E 黃 鑫

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

晉級賽

個人賽一等獎 4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖

6C 姜敬彥 3

個人賽二等獎 3E 徐達之 4E 林信希

5E 王樂瑤 3

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 李希彤

4E 黃雅宜 3

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽

決賽

個人賽一等獎 4E 劉沛霖 1

個人賽二等獎 3E 徐達之 4C 趙鈺澄 2

個人賽三等獎 3A 葉梓皓 4E 黃雅宜

5E 王樂瑤 6C 姜敬彥 4

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽初

賽

金獎 4E 蘇穎恩 5E 雷俊軒

6E 何諾賢 3

銀獎

3E 徐達之 3E 紀弘毅

3E 林 灝 4C 趙鈺澄

4C 莊珅怡 4C 葉卓熹

4E 林家茵 4E 劉沛霖

4E 李冠誼 4E 冼祖謙

5E 周志洸 5E 梁翊楠

5E 曾樂兒 5E 余安琪

6C 林建華 6E 何桉妮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

18

銅獎

3A 葉梓皓 3C 陳智煜

3E 何翠瑩 3E 黎貝貝

3E 梁弘樂 3E 黃俊傑

3E 黃梓灝 4A 盧奕匡

4C 何梓揚 4E 李希彤

4E 黃雅宜 5C 陳學漁

5E 陳芯瑩 5E 王樂瑤

5E 袁誌男 6C 陳銘盛

6E 何梓丞 6E 翁曉信

18

香港數學奧林匹克協會主辦 2018

亞洲國際數學奧林匹克公開賽晉

級賽

銀獎 3E 徐達之 3E 紀弘毅

4C 趙鈺澄 4E 劉沛霖 4

銅獎 3A 葉梓皓 4C 莊珅怡

4E 冼祖謙 4E 黃雅宜 4

常識

青松侯寶垣中學主辦 2017-2018

年度侯寶垣盃小學校際通識問答

比賽

分組亞軍

6E 謝穎淇 6E 何桉鈮

4 6E 翁曉逸 6E 翁曉信

76

香港管理專業協會羅桂祥中學主

辦通識尖尖尖元朗小學校際通識

尖子爭霸戰

冠軍

5E 陳芯瑩 5E 李倩蕊

5E 余安琪 5E 曾樂兒

5E 袁誌男 6E 左玥婷

6E 方諾言 6E 何桉鈮

6E 黃 鑫 6E 翁曉逸

6E 古芯旖 6E 謝穎淇

12

優秀表現學生獎 6E 何桉鈮 1

天主教培聖中學主辦 2017-2018

元朗區小學科學技大賽

電動模型船速度賽優異

獎 5E 周志洸 1

校際遙控模型船速度賽

銅獎 6E 翁曉信 1

模型船外型創意設計賽

金獎 6E 古芯旖 1

模型船外型創意設計賽

銀獎 5E 梁翊楠 1

模型船外型創意設計賽

銅獎 5B 吳芊欣 1

隊際電動及遙控模型船

接力速度賽優異獎

4C 朱晉鋒 6E 黃 鑫 4

6E 潘明慧 6E 翁曉信

妙法寺劉金龍中學主辦第十屆

「金龍盃」小學常識問答比賽

亞軍 6E 翁曉信 6E 何諾賢 6E 黃 鑫 3

殿軍 6E 翁曉逸 6E 謝穎淇

6E 方諾言 3

十八鄉鄉事委員會公益社中學

元朗區科學與科技培訓課程

暨海陸空探索比賽 2018

科學探索之旅三等獎 5C 何啟滔 5E 梁翊楠

6E 何桉鈮 6E 潘明慧 4

聯校資訊科技學會主辦 JSIT

EdTech Innovation 暨 2017

Formula m 香港站

HK智慧型循線競賽

(小學組)一等獎

5E 陳柏熹 6E 陳珈瑤

6E 陳澤疇 3

香島中學主辦

「香島盃」全港科技比賽 2018

障礙賽金獎

超級軌跡賽傑出表現獎

舉重賽傑出表現獎

6E 何梓丞 6E 黃鑫 6E 陳澤疇 9

超級軌跡賽銀獎 4E 林信希 5E 陳柏熹

6E 薛浩仁 6E 張浩廷 4

障礙賽優異獎

舉重賽優異獎

4E 林信希 5C 倫煒竣

5E 陳柏熹 5E 陳芯塋

6E 薛浩仁 6E 張浩廷

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤

8

超級軌跡賽優異獎 5E 陳芯塋 5C 倫煒竣

6E 翁曉信 6E 陳珈瑤 4

香港教育城等主辦第二十一屆

「常識百搭」小學 STEM 探究展

覽

優異獎

5B 吳芊欣 5E 袁誌男

5E周志洸 5E 李倩蕊

5E 陳柏熹 5E譚柏軒

5E 朱栩熲 5E 梁翊楠

5E余安琪 6C 馮錫榆

12

77

6C馮錫霖 6E方諾言

香港數學奧林匹克學校主辦第二

十五屆香港小學數學奧林匹克比

賽

銀獎 4E 劉沛霖 1

銅獎

5E 周志洸 1

視覺藝術

香港青年協進會主辦「認識祖國

認識香港」明信片填色比賽

高小組別季軍 5B郭珮瓏 1

高小組別優異獎 5E朱栩熲 1

高小組別入圍獎 5E彭 晴 1

敬師運動委員會主辦向老師致敬

繪畫比賽

高級組(校內賽)冠軍 6E陳珈瑤 1

高級組(校內賽)亞軍 5E袁杞晴 1

高級組(校內賽)季軍 4C譚亦珊 1

高級組(校內賽)優異獎 5C萬凱琦 5E朱栩熲

5E黎卓殷 3

初級組(校內賽)冠軍 3C何靖浠 1

初級組(校內賽)亞軍 2C張翠桓 1

初級組(校內賽)季軍 3E李彩琳 1

初級組(校內賽)優異獎 1D謝沛彤 2A黃敏華

3E黃靖楠 3

敬師運動委員會主辦向老師致敬

四格漫畫創作比賽 高級組優異獎 6E 陳珈瑤 1

可道中學(嗇色園主辦)莫內創意

繪畫比賽 優異獎 5E 王樂瑤 6E 陳珈瑤 2

鮑思高出版協會主辦聖人造型繪

畫比賽

初級組優異獎 3E 黃靖楠 1

高級組優異獎 5B 郭珮瓏 1

可道中學(嗇色園主辦)真色創意

繪畫比賽

初小組冠軍 3E徐達之 1

初小組季軍 3E廖思晴 1

高小組亞軍 6E陳珈瑤 1

高小組優異獎 5C陳可恩 1

香港培道中學主辦培道 x Barbie

旗袍設計(全港小學) 邀請賽

優異獎 6E古芯旖 1

體育

屯門體育會有限公司主辦屯門盃分

齡少年游泳比賽 2017

女子 F組 50米背泳殿軍

4E黃雅宜 4

女子 F組 50米自由泳

殿軍

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區第三十五屆水運會

女子青少年 I 組

50米背泳亞軍

女子青少年 I 組

100米背泳冠軍

女子青少年 H 組

100米自由泳季軍 6B林卓童 1

78

元朗信義中學主辦第五十五屆陸運

會小學友校 4X100米接力邀請賽 男子組季軍

6A蔣君明 6A 許宸溢

6A梁韶峰

6E梁碩峰 6E 冼裕恆

5

廠商會蔡章閣中學主辦第九屆蔡章

閣盃小學三人籃球挑戰賽

男子組金碗賽亞軍 4A李曉鳴 4B 林煒竣

4 5C何啟滔 5D 林國翔

男子組銀碟賽殿軍 5B劉奕麒 6B 周逸康

4 6D古皓森 6D 馮樂天

女子組金盃賽季軍 5B劉玥彤 5D 游靖琳

4 6B林卓童 6E 吳彥郴

青松侯寶垣中學主辦第五屆「侯寶

垣」小學五人足球邀請賽 侯寶垣碟冠軍

4A余鎵誠 4C 黃瀚彥

6A蔣君明 6

6A羅哲文 6A 劉嘉政

6D李 臻

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際田徑比賽

女子甲組壘球季軍 6E吳彥郴 1

女子甲組 100米第七名 6E符愷彤 1

女子丙組 100米冠軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E黃雅宜 1

女子丙組 60米季軍 4E何穎嬉 1

女子丙組 4X100 米

接力賽冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠 6

4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

女子丙組團體冠軍

3E周欣縈 3D 李 妍

3C何靖浠

7 4E何穎嬉 4E 李希彤

4E黃雅宜

4B冼愷琳

康樂及文化事務署及元朗區體育會

合辦元朗區分齡羽毛球比賽 2017

男子單打 10歲或以下

(M1) 冠軍 6B羅學孜 1

男子單打 10歲或以下

(M1) 亞軍 5A陳玥霖 1

康樂及文化事務署及灣仔區文娛康

樂體育會合辦灣仔區分齡羽毛球比

賽 2017

男子單打青少年

(M1組)亞軍

6B羅學孜

1

康樂及文化事務署及油尖康樂體育

會合辦油尖旺區分齡青少年羽毛球

比賽 2017

男子 I組 殿軍 1

康樂及文化事務署主辦

屯門區分齡田徑比賽 2017 女子青少年 E組壘球季軍 6E吳彥郴 1

香港跆拳道協會主辦香港小學跆拳

道隊際賽 2017 男童色帶組亞軍 6A蔣君明 1

79

元朗區體育會主辦 2018 年度元朗區

體操公開賽暨中港邀請賽 普及體操女子 B組優異獎

4B曾柏僖 5E 徐煒晴

6C陳采僑

6C林羨潼 6E 古芯旖

5

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦

2017ndash2018年度元朗區

小學校際乒乓球比賽

男子組團體賽亞軍

4B林煒然 6A 許宸溢

6A羅哲文

6C曾俊華 6C 陳景謙

5

女子組團體賽優異獎

1A孔芷善 1A 孔芷宜

2C陳樂希

5A朱均彤 6C 馮錫榆

5

女子組單打賽季軍 6C馮錫榆 1

傑出運動員 6A許宸溢 6A 羅哲文 2

教育局及香港學界舞蹈協會有限公

司聯合主辦第 54屆學校舞蹈節

小學組西方舞

(群舞)_乙級獎

3B石迦稀 4A 蕭穎雪

4A毛小瑛

15

4A周芷瑤 4B 吳悅琳

4C蔡清遙

4C林 鈴 5A 蘇凌智

5B吳芊欣

5B郭芷瑋 5C 肖韻彤

5D楊芯瑩

5D潘穎茵 5E 王樂瑤

6B鄒詠儀

(體育舞蹈)查查查

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

(體育舞蹈)牛仔

(小學組)_甲級獎 5E朱栩熲 5E 王樂瑤 2

香港學界體育聯會主辦第二十屆全

港小學區際田徑比賽 2017-2018

女子丙組 4x100 米

接力賽殿軍 4E李希彤 1

女子丙組 100米第八名 4E李希彤 1

天水圍香島中學主辦香島盃mdash小學

跳繩大賽 2018

30秒二重跳

女子乙組優異獎 3B 林孟錡 1

30秒單車步

女子乙組優異獎 3B 吳芷彤 1

30秒單車步

女子乙組季軍 4D 鄧凱澄 1

30秒交叉跳

男子乙組優異獎 4A 何卓恒 1

30秒交叉跳

女子甲組優異獎 5D 陳曦賢 1

1分鐘橫排跳女子乙組

季軍 3B 林孟錡 4D 鄧凱澄 2

1分鐘橫排跳

女子乙組優異獎 4C 蔡清遙 4E 劉沛霖 2

80

1分鐘橫排跳

男子甲組優異獎 5A 文子暉 5E 雷俊軒 2

1分鐘橫排跳女子甲組

冠軍 5C 關泳嵐 5E 潘煒筠 2

1分鐘橫排跳

女子甲組優異獎 6B 陳玟希 6C 袁芷悠 2

2分鐘 6人大繩亞軍

5B蔡穎詩 5C 關泳嵐

5E潘煒筠 6A 蔡穎欣

6B陳玟希 6C 袁芷悠

6

中國香港跳繩總會主辦全港學界跳

繩比賽 2018新界西小學組初賽

女子甲組 30秒速度跳

亞軍 5C 關泳嵐 1

女子甲組 1分鐘

3人交互繩速度賽亞軍

5C關泳嵐 5E 潘煒筠

6C袁芷悠 3

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際羽毛球比賽

男子個人賽冠軍 6A 余鎵晉 1

男子團體賽冠軍

5A 陳玥霖 5C 倫煒竣

6A 余鎵晉 6A 梁韶峰

6B 羅學孜

5

傑出男運動員 6A 余鎵晉 6B 羅學孜 2

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦元朗區小學校際籃球比賽 小學女子組籃球比賽殿軍

3A 袁芷慇 4C 莊珅怡

4E黃雅宜 5A 許榮怡

5B 劉玥彤 5B 張明慧

5B温晞雯 5B 黃眾茲

5D 游靖琳 5E 陳泳欣

6A 陳慧纓 6B 林卓童

6E 吳彥郴 6E 蔡清堤

14

屈臣氏集團主辦香港學生運動員獎

2017-2018

屈臣氏集團

香港學生運動員獎 6E 吳彥郴 1

香港學界體育聯會元朗區小學分會

主辦 2017-2018年度元朗區小學校

際游泳比賽

女子丙組 50米背泳冠軍 4E 黃雅宜 1

男子甲組 50米背泳

第七名 6A 梁韶峰 1

女子甲組 50米自由泳

亞軍 6B 林卓童 1

女子甲組 100米自由泳

亞軍

女子甲組 4x50米自由泳

接力殿軍 6B 林卓童 6B 陳玫希

6D凌嘉儀

6E鄭金鈴 6E 吳彥郴

5

女子甲組團體優異獎

香港學界體育聯會及中國香港體操

總會聯合主辦 2017-2018年度全港

小學校際體操比賽

小學女子丙組(新界地域

一區)跳馬良好 4B 曾柏僖 1

狄易達軍團跳舞學校與六藝小狀元

合辦第五屆全港小學校際 HIP HOP

舞蹈比賽 甲級獎

2A宋朋漪 3A 星優亞

3B梁洛雋 3C 葉卓盈

3C李家茗 3E 徐達之

4A曾羿尊 4B 葉梓熙

4B吳悅琳 4B 陳柏熙

23

81

4C郭希諾 4D 鄭安生

4E何穎嬉 5A 李慧怡

5B温希雯 5B 郭芷瑋

5D潘建亨 6A 鄭可苗

6A葉海敏 6A 熊芷澄

6B姚卓嵐 6B 周詡婷

6D莊智涵

音樂

香港兒童音樂及藝術協會主辦

香港兒童音樂才藝大賽

第六季 P5- 6(B 組)冠

軍 5E曾樂兒 1

香港古典音樂推廣中心主辦

2017 香港青少年鋼琴比賽

四級組冠軍 3E黎貝貝 5C陳臻舫 2

二級組第 5名 1E林泓毅 1

兒童 C組優異 3C胡家銘 1

聖西西利亞音樂學院主辦第二十二

屆聖西西利亞國際音樂大賽 2017

進階級鋼琴獨奏組季軍 2B張景晞 1

二級自選歌曲鋼琴獨奏

組亞軍 2E廖尉程 1

香港青年協會主辦第三屆「悠揚古

典」天水圍青少年中西樂器表演

大賽

鋼琴組亞軍 3E何翠瑩 1

元朗大會堂主辦 2018

香港青少年鋼琴大賽

中童組金獎 5E 曾樂兒 1

中童組銀獎 6E 謝穎淇 5E 陳芯塋 2

兒童組金獎 3E 黎貝貝 1

兒童組銅獎 3C 胡家銘 3A 彭偉豐 2

香港聯校音樂協會主辦

聯校音樂大賽 2018 小學鋼琴獨奏初級組 2C林煒傑 1

港青樂術協會主辦第七屆亞太傑出

青少年鋼琴比賽 2018鋼琴考試分級

組mdash二級考試校際組

優異獎 2E 簡梓澄 4B簡梓皓 2

第七十屆香港學校音樂節

分級鋼琴獨奏(一級) 第一名 2E 何朗穎 1

第三名 2C 葉巧汶 4E 鄧悅恒 2

優良

1A 陳懋瑩 1A 梁翎楓 1B陳

雅琳

1C 吳藹彥 1E 陳一言 1E黃

莉娜

2A 方意喬 2A 侯兆萍 2C林

芷琪

2C 唐凱澄 2E 韓炘彤 2E許

貝瑭

2E 許詩雅 3E 曾雅文

14

良好 1C 陳尚哲 1

分級鋼琴獨奏(二級) 第一名 1C 黃汶澄 1

第二名 3C 葉卓盈 3E 周欣縈 2

82

第三名 2E 陳霆熹 1

優良

1E 吳柏廉 2C 林煒傑 2C成

子興

2E 簡梓澄 2E 陳浩謙 3C鄭

希敏

4B 簡梓皓 5E 梁博璋 6C林

羨潼

9

良好 1D 周恩希 5B 郭芷瑋 2

分級鋼琴獨奏(三級) 第二名 5E 周志洸 1

第三名 6D1 李子鍵 1

優良 3A 彭偉豐 4B 曹肇桓

6B 梁詠恩 6B 李宇泰 4

良好 1E 林泓毅 3A 林迪

5C 陳學漁 5E 潘煒筠 4

分級鋼琴獨奏(四級)

第二名 3E 黎貝貝 5C 吳偉楠 2

優良

3E 李彩琳 4C 譚亦珊

4E尚嘉怡 5C 陳瑧舫

5E 陳寶盈 5E朱栩熲

5E 黎卓殷

7

良好 3C 李 榣 5E 陳芯瑩

5E 梁翊楠 5E 彭 晴 4

分級鋼琴獨奏(五級) 優良 5E 林 璐 6A 梁韶峰 2

分級鋼琴獨奏(六級) 優良 5E 曾樂兒 5E 袁杞晴 2

良好 4E 張 琳 6E 梁碩峰 2

小提琴獨奏 (二級) 良好 5C 李泳嵐 6C 古仲行 2

聲樂獨唱-外文歌曲

女童聲-小學-7-8歲 優良 3E 黎貝貝 1

聲樂獨唱-外文歌曲-女童聲

小學-13歲或以下 良好 6C 林羨潼 1

高音直笛獨奏-小學 良好 3E 廖思晴 1

鋼琴獨奏-中國作曲家-初級組 優良 5E 曾樂兒 1

鋼琴二重奏-初級組 優良 6A 梁韶峰 6E 梁碩峰 2

電腦

WebOrganic 有機上網主辦

智慧網樂遊短片創作比賽 動畫創意獎

6E 陳澤疇 6E 陳珈瑤

6E張浩廷 6E 鍾汶杰

6E 何桉鈮 6E 黃 鑫

6E 翁曉信

7

制服隊伍 資優教育多元智能小組 其他

香港演辯總會及金巴崙長老會耀道

中學合辦第五屆《耀道盃》小學校

首回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

次回合最佳辯論員 5E朱栩熲 1

83

際辯論邀請賽

表現優異獎狀

3E徐達之 3E 黎貝貝

3E 李杫穎 4E林信希

4E 潘智樂 4E 潘樂欣

4E黃琬斯 5E 朱栩熲

6E 何桉鈮 6E張浩廷

10

小組冠軍

3E 徐達之 3E 黎貝貝

3E李杫穎 4E 林信希

4E 潘智樂 4E潘樂欣

4E 黃琬斯 5E 朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

全場總亞軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4E林信希

4E潘智樂 4E潘樂欣

4E黃琬斯 5E朱栩熲

6E何桉鈮 6E張浩廷

10

Viu TV 快樂童盟主辦第二屆《辯論

公堂》小學辯論比賽

演繹風格獎 3E黎貝貝 4E黃琬斯

4E潘智樂 3

專業評審獎 3E黎貝貝 3E徐達之

4E潘智樂 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽準決賽 最佳辯論員 3E黎貝貝 1

保良局主辦全港小學校際辯論賽初

賽 最佳辯論員 5E朱栩熲 1

馮漢柱教育信託基金萬鈞教育基

金主辦「卓越今天成就將來」 青

少年領袖獎勵計劃 2017

嘉許狀 6E翁曉信 1

教育局及資優教育學苑主辦網上資

優課程

古生物學第三級證書 6E陳珈瑤 1

古生物學第一級證書 4E黃雅宜 1

天文學第一級證書 4E蘇穎恩 1

轉變中的香港經濟第

一二三級證書 5E袁誌男 3

新知識文化學術研習社主辦文化盃

(小學) 辯論比賽總決賽

總決賽最佳辯論員 3E黎貝貝 2

全場最佳辯論員

殿軍

3E徐達之 3E黎貝貝

3E李杫穎 4C陳澤軒

4E林信希 4E潘智樂

5E朱栩熲 6E何桉鈮

6E張浩廷 6E潘明慧

10

裘錦秋中學(元朗)教育局香港

教育大學人文學院及國際演講會合

辦第二十四屆元朗區小學生德育故

事演講比賽

初級組亞軍 2E梁學瑤 1

初級組季軍 2E陳霆熹 1

中級組冠軍 3E黎貝貝 1

中級組優異獎 3E徐達之 1

84

高級組亞軍 5E朱栩熲 1

親子組優異獎 2E簡梓澄 4B簡梓皓 2

杜葉錫恩教育基金主辦

2017 第三屆全港青少年進步獎 優異獎

5C肖韻彤 6B羅銅欣

6C叶家熙 3

香港女童軍總會

榮譽小棕仙 6B梁詠恩 6E方諾言

6E麥子晴 3

2017-2018全港

優秀隊伍

3A 施穎彤 3A 施在心

3B 陳頌穎 3B 陳琛賢

3B 梁詠思 3B 嚴彥甯

3C 葉卓盈 3C 梁晞彤

3C 王可蕎 3E 盧泳欣

4A 區詠嵐 4A 徐嘉兒

4A 盧旨茵 4B 麥子鈴

4C 張加藍 4C 莊珅怡

4C 李啟嵐 4E 張琳

4E 施穎妍 4E 黃雅宜

5A 吳卓穎 5B 陸毅晴

5C 陳睿慜 5C 林煒彤

5D 陳曦賢 5D 潘穎茵

5E 黎祉琳 5E 林 璐

5E 李倩蕊 6A 羅澆霖

6B 梁詠恩 6B 盧思澄

6C 周思言 6D 唐綽欣

6E 方諾言 6E麥子晴

36

公益少年團主辦「40周年標誌設計

比賽」 小學組冠軍 5E李秉濂 1

巴士的報主辦

第二屆中國歷史校際精英問答比賽 小學組季軍

3E 田駿軒 4E 蘇穎恩

6E 陳智滔 6E 黃 鑫

6E 翁曉信 6E 翁曉逸

6E 張浩廷 6E 何桉鈮

8

Viu TV《快樂童盟》主辦

《辯論公堂》挑戰盃賽 全場總冠軍

3E 黎貝貝 4E 黃琬斯

5E 朱栩熲 6E 何桉鈮 4

新界鄉議局主辦第十二屆元朗區傑

出小學生選舉

獲選第十二屆元朗區

傑出小學生 6E 翁曉逸 1

入選首二十名 6E 何桉鈮 1

教育局資優教育組及香港數理教育

學會主辦香港科學青苗獎

最佳匯報獎 4C 朱晉鋒 5E 周志洸

5E 袁誌男 6E 何桉鈮

6E 潘明慧

10 冠軍(小學組)

新市鎮文化教育協會主辦第二十屆

全港中小學普通話演講比賽

初小組優異星獎 2A 蔡沚澄 1

初小組良好獎 1A 蔡穎瑜 1

中小組優異星獎 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈 2

中小組優異獎 3E 徐達之 3A 星優亞 2

高小組優異星獎 5A 王 靖 6E 蔡清堤 2

85

高小組優異獎 5A 陸家宜 1

元朗區文藝協進會主辦元朗區文藝

之星嘉許計劃 嘉許狀 6E 陳珈瑤 1

天主教教育事務處主辦天主教香港

教區學校宗教教育獎

天主教香港教區學校家

教教育獎

6A 羅哲文 6A 曹啓雄

6E 陳澤疇 6E 潘明慧 4

元朗區小學校長會主辦元朗區傑出

小學生嘉許計劃 2017-2018 元朗區傑出小學生 6E 謝穎淇 1

天水圍婦聯主辦「童心童樂學業

進步獎勵計劃」 學童飛躍進步獎嘉許狀 2D 何藹怡 3A 林曉陽 2

香港基本法推介聯席會議主辦第五

屆《基本法》多面體mdash全港小學生

辯論比賽外圍賽

最佳辯論員 6E 何桉鈮 1

聖日納西電影節主辦

日納西電影節比賽 2018 最具創意獎

1A 孔芷善 1A 孔芷宜

4B 簡梓皓 6B 羅銅欣 4

香港演辯總會主辦南海香港兩地辯

論友誼賽

冠軍

3E 黎貝貝 3 最佳辯論員

最佳演繹員

Viu TV 快樂童盟主辦第三屆

《辯論公堂》小學辯論比賽 專業評審獎

3E 黎貝貝 3E 徐達之

4E 黃琬斯 3

第六十九屆香港學校朗誦節 普通話獨誦比賽

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級男子組)

優良 1E 林泓毅 2A 柳成錦

2A 鄧卓晉 3

良好 2E 李齊瑞 1

普通話詩詞獨誦

(小學一二年級女子組)

冠軍 2A 蔡沚澄 1

季軍 2A 侯兆萍 2E 許貝瑭 2

優良

1D 余子喻 2C 童韻縈

2A 羅心宇 2E 高 倩 2E 許詩

雅 2E 彭熙晴 2E 羅采雯

7

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 1

優良 3C 李家茗 3E 梁弘樂

4E 林晉丞 4E 吳俊毅 4

良好 4A 鍾皓昌 1

普通話詩詞獨誦

(小學三四年級女子組)

優良 3C 蔡康蕎 3C 葉卓盈

3E 林芷瑩 3

良好 3D 李 姸 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級男子組)

優良 5C 陳學漁 5E 李秉濂 6E 黃鑫 3

良好 6A 梁韶峰 1

普通話詩詞獨誦

(小學五六年級女子組)

優良

5E 曾樂兒 6B 莫詠珺

6C 周思言 6E 鄭金鈴

6E 潘明慧

5

良好 5C 王妙詩 6C 叶家熙 6C 陳欣

禧 3

普通話散文獨誦 亞軍 1E 林泓毅 1

86

(小學一二年級男子組) 優良 2A 鄧卓晉 1

良好 1D 孫臻毅 1

普通話散文獨誦

(小學一二年級女子組)

亞軍 2E 許貝瑭 1

優良

1E 李芍庭 1E 饒嘉依 2A 侯兆

萍 8

2C 甘瑞一 2C 余思霖 2E 高倩

2E 彭熙晴 2E 王予潤

良好 1E 劉一懿 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級男子組)

季軍 3E 徐達之 4C 陳澤軒 2

優良 3C 陳智煜 1

普通話散文獨誦

(小學三四年級女子組)

冠軍 3E 黎貝貝 1

優良 3C 蔡康蕎 3E 周奧蕾 2

普通話散文獨誦

(小學五六年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

第六十九屆香港學校朗誦節 粵語獨誦比賽

粵語詩詞獨誦(小學一年級男子組) 良好 1C 陳尚哲 1

粵語詩詞獨誦(小學一年級女子組) 優良

1B 陳楚昕 1B 陳楚晴 1B 廖思

喬 3

良好 1A 梁翎楓 1

粵語詩詞獨誦(小學二年級女子組) 良好 2B 譚柏妍 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3C 黎 佑 1

優良 3E 黃俊傑 1

粵語詩詞獨誦(小學三年級女子組) 優良

3C 鄭希敏 3C 李 榣 3C 葉卓

盈

3E 廖思晴 3E 黃靖楠

5

良好 3E 陳楚淇 3E 周欣縈 2

粵語詩詞獨誦(小學四年級女子組) 良好 4C 黃穎嵐 4C 趙鈺澄 4C 蔡清

遙 3

粵語詩詞獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 王樂瑤 1

良好 5E 梁翊楠 5E 黎祉琳 2

粵語詩詞獨誦(小學六年級女子組) 季軍 6E 李深穎 1

優良 6E 古芯旖 1

粵語散文獨誦(小學一年級男子組) 冠軍 1E 陳一言 1

優良 1B 傅 遜 1

粵語散文獨誦(小學二年級女子組) 優良 2A 侯兆萍 2E 譚康堤 2

粵語散文獨誦(小學三年級男子組) 冠軍 3E 徐達之 1

粵語散文獨誦(小學三年級女子組) 良好 3E 黎貝貝 1

粵語散文獨誦(小學四年級男子組) 優良 4C 陳銘輝 4E 吳俊毅 2

粵語散文獨誦(小學五年級女子組) 優良 5E 陳芯瑩 1

粵語散文獨誦(小學六年級女子組) 優良 6E 左玥婷 1

87

第六十九屆香港學校朗誦節 英詩獨誦比賽

英詩獨誦(小學一二年級男子組)

冠軍 2E 廖尉程 1

季軍 2C 陳昊均 1

優良 1B 黃韋瀧 1C 陳尚哲 1E 陳一言

6 2A 柳成錦 2E 李齊瑞 2E 姚子翔

良好 1D 孫臻毅 1

英詩獨誦(小學一二年級女子組)

亞軍 1E 楊詩瀅 2E 韓炘彤 2E 王予潤 3

季軍 1E 李芍庭 1

優良

1D 張 悅 1D 謝沛彤 1D 余子喻

17

1E 龍思晴 1E 劉一懿 1E 饒嘉依

1E 鄧寶玲 2A 潘以琳 2B 余可盈

2C 黃穎晞 2C 甘瑞一 2C 張翠桓

2C 區悅怡 2E 簡梓澄 2E 高 倩

2E 李綺桐 2E 胡天兒

英詩獨誦(小學三年級男子組) 優良 3A 林 迪 3C 黎佑 3E 梁弘樂 3

英詩獨誦(小學三年級女子組)

冠軍 3C 葉卓盈 3E 黎貝貝 2

優良 3A 李天瑜 3C 李 榣

4 3E 周欣縈 3E 黃靖楠

良好 3E 陳楚淇 1

英詩獨誦(小學四年級男子組) 優良

4A 何卓恒 4B 簡梓皓 4B 羅國堯

7 4E 陳頌孝 4E 林晉丞 4E 吳俊毅

4E 林信希

英詩獨誦(小學四年級女子組) 優良 4B 曾柏僖 4C 趙鈺澄 4C 李啟嵐

5 4E 李希彤 4E 尚嘉怡

英詩獨誦(小學五年級男子組) 亞軍 5E 周志洸 1

優良 5C 陳學漁 5E 張日謙 5E 袁誌男 3

英詩獨誦(小學五年級女子組)

亞軍 5E 朱栩熲 5E 曾樂兒 2

優良

5C 蔣靜儀 5C 林煒彤 5C 李泳嵐

13

5E 陳寶盈 5E 陳芯瑩 5E 黎卓殷

5E 黎芷澄 5E 林 璐 5E 梁翊楠

5E 彭 晴 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

英詩獨誦(小學六年級男子組) 優良

6A 蔣君明 6A 梁韶峰 6C 曾昱程 5

6E 黃 鑫 6E 梁碩峰

良好 6B 陳煜劻 1

英詩獨誦(小學六年級女子組) 優良

6C 周思言 6C 林羨潼 6C 叶家熙

6 6E 鄭金鈴 6E 左玥婷 6E蔡清

堤

88

第七十屆香港學校音樂節

小學合唱隊中級組中文歌曲合唱冠軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

小學合唱隊中文組外文歌曲合唱亞軍 59 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2C 謝美薇 2E 陳孝泓 2E 許貝瑭

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 姚子翔

3B 石迦稀 3C 藍子曦 3C 張日權 3C 李苑琳 3E 梁弘樂

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 周欣縈 4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍

4B 曹肇桓 4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 4E 蘇穎恩 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5B 温晞雯 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 區杞瑤 5C 陳依檑

5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5D 游靖琳 5E 伍卓忻 5E 余伊琳

5E 余安琪 5E 陳寶盈 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴

教堂音樂中文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 59 人

3E 廖思晴 3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 徐達之 3E 葉子菁

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲

4C 胡天一 4E 蘇穎恩 5A 許榮怡 5A 蘇凌智 5A 陸家宜

5A 王亭心 5B 歐 融 5B 郭珮瓏 5B 朱文耀 5B 温晞雯

5B 黃聚茲 5C 陳可恩 5C 劉妍麗 5C 陳依檑 5C 區杞瑤

5D 游靖琳 5E 余安琪 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 陳泳欣

5E 徐煒晴 5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 袁杞晴 5E 伍卓忻

5E 余伊琳 6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 黃栢詩 6B 陳玟希 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏

6C 林羨潼 6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 李梓熙

6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 李深穎

89

教堂音樂外文歌曲(小學合唱隊 13 歲或以下) 亞軍 58 人

2A 侯兆萍 2C 黃熙晴 2E 廖尉程 2E 許貝瑭 3B 石迦稀

3C 李苑琳 3C 藍子曦 3C 張日權 3E 徐達之 3E 葉子菁

3E 何翠瑩 3E 周奧蕾 3E 廖思晴 3E 周欣縈 3E 梁弘樂

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 陳銘輝 4C 蔡欣憲 4C 胡天一 4C 蔡清遙

4C 譚亦珊 4E 李希彤 5A 陸家宜 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 溫晞雯 5C 陳可恩 5D 游靖琳 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 張日謙 5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 6A 黃栢詩

6A 邱樂晴 6A 李彥宏 6A 楊詠詩 6A 周希彤 6A 何珮晴

6B 陳玟希 6C 李梓熙 6C 丘凱蕎 6C 李鍵宏 6C 林羨潼

6C 陳燕庭 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6E 李深穎 6E 張楚蕎

6E 蔡清堤 6E 鄭金鈴 6E 陳雅寧

第六十九屆香港學校朗誦節

詩詞集誦-普通話小學三及四年級男女合誦冠軍 43 人

3A 朱愷晴 3A 星優亞 3A 鄭軼夫 3A 邵宇軒 3A 施穎彤

3A 陳海琳 3A 彭偉豐 3B 吳芷彤 3B 梁洛雋 3B 麥家俊

3B 李鈞賢 3C 何靖浠 3C 洪銘俊 3C 王可蕎 3D 李 妍

3D 曹倩舒 3D 蔣羽婷 3E 田駿軒 3E 徐達之 3E 廖思晴

3E 容立勤 3E 陳楚淇 3E 盧泳欣 4A 陳蕊妤 4A 李宗唐

4A 季凱曼 4A 毛小瑛 4A 周芷瑤 4B 岑朗禧 4B 陳柏熙

4C 何梓揚 4C 曾家傑 4C 蔡清遙 4D 羅婉晴 4E 陳頌孝

4E 陳可遙 4E 潘智樂 4E 林晉丞 4E 關淑文 4E 冼祖謙

4E 方寶藝 4E 張 琳 4E 施穎妍

英詩混聲集誦(小學一至三年級)季軍 42 人

2E 陳孝泓 2E 陳霆熹 2E 陳逸丰 2E 高 倩 2E 何朗穎

2E 韓炘彤 2E 黃俊瑜 2E 許貝瑭 2E 許詩雅 2E 葉子朗

2E 簡梓澄 2E 羅采雯 2E 梁學瑤 2E 梁穎恩 2E 李齊瑞

2E 李承澤 2E 李綺桐 2E 廖尉程 2E 彭熙晴 2E 鄧創宇

2E 王予潤 2E 胡天兒 2E 姚子翔 3B 陳頌穎 3B 黎子霖

3C 陳姵蓁 3C 鄭希敏 3C 黎 佑 3C 梁晞彤 3C 林暢遠

3C 丁梓鴻 3C 黃仁慧 3E 陳溢楠 3E 林芷瑩 3E 黎貝貝

3E 林卓朗 3E 李彩琳 3E 李杫穎 3E 梁弘樂 3E 曾雅文

3E 黃靖楠 3E 葉子菁

90

英詩混聲集誦(小學四至六年級) 冠軍 46 人

4B 簡梓皓 4C 蔡清遙 4C 蔡欣憲 4C 莊珅怡 4C 何梓揚

4C 譚亦珊 4C 黃賜朗 4C 楊子軒 4C 葉卓熹 4E 林信希

4E 潘樂欣 4E 黃琬斯 5A 陸家宜 5A 布瑋晴 5A 蘇凌智

5A 唐樂心 5B 黃聚茲 5C 區杞瑤 5C 陳可恩 5C 陳學漁

5C 陳依檑 5C 何啟滔 5C 林煒彤 5C 劉妍麗 5C 羅婧柔

5C 李泳嵐 5E 陳寶盈 5E 陳柏熹 5E 陳芯瑩 5E 陳泳欣

5E 張嘉怡 5E 張日謙 5E 朱栩熲 5E 黎卓殷 5E 黎祉琳

5E 林 璐 5E 李倩蕊 5E 雷俊軒 5E 彭 晴 5E 潘煒筠

5E 譚柏軒 5E 曾樂兒 5E 曹樂仁 5E 王樂瑤 5E 余安琪

5E 袁杞晴

香港教育專業人員協會主辦 2018 全港小學普通話才藝比賽 合唱團高級組金獎冠軍 54 人

4A 陳蕊妤 4A 季凱曼 4A 蕭穎雪 4A 蕭詠藍 4B 曹肇桓

4B 曾柏僖 4C 蔡欣憲 4C 蔡清遙 4C 譚亦珊 5A 陸家宜

5A 許榮怡 5A 王亭心 5A 蘇凌智 5B 黃聚茲 5B 歐 融

5B 郭珮瓏 5B 張明慧 5B 朱文耀 5C 陳可恩 5C 劉妍麗

5C 陳依檑 5C 區杞瑤 5D 游靖琳 5E 陳寶盈 5E 陳泳欣

5E 張日謙 5E 黎芷澄 5E 梁翊楠 5E 余伊琳 5E 余安琪

5E 王丹宜 5E 徐煒晴 5E 伍卓忻 5E 袁杞晴 6A 周希彤

6A 何珮晴 6A 楊詠詩 6A 李彥宏 6A 黃栢詩 6A 邱樂晴

6B 陳玟希 6B 莫詠珺 6C 陳燕庭 6C 林羨潼 6C 李鍵宏

6C 李梓熙 6C 蕭詠珊 6C 曾昱程 6C 丘凱蕎 6E 陳雅寧

6E 鄭金鈴 6E 張楚蕎 6E 蔡清堤 6E 李深穎

91

附件一

2017-2018 年度「學校發展津貼」評估報告

2016-2017 年度盈餘$441897

2017-2018 年度撥款$732648

總計$73706697

2017-2018 年度支出$4527162

2017-2018 年度盈餘$28435077

92

2017-2018 年度「學校發展津貼」各項支出一覽表

關注項目 策略工作 預算支出$ 實際支出$ 相差$

減輕教師工作量 1 聘用教學助理(英文)1 名 173800 1735062 2938

2 聘用種植兼課後輔導老師(兼職)1 名 126000 126000 0

課程發展

外聘導師於校內舉辦健康學校推廣活動

1 體操校隊訓練 20000 20240 (240)

2 籃球校隊訓練 20000 15600 4400

3 舞蹈校隊訓練 20000 20250 (250)

4 足球校隊訓練 18000 14040 3960

5 羽毛球校隊訓練 18000 16250 1750

6 跳繩校隊訓練 15000 15030 (30)

7 乒乓球校隊訓練 6000 6000 0

照顧學生不同和特殊的學習需要

1 「陽光小領袖」服務生培訓計劃 23000 20700 2300

2 「奧林匹克數學」精英培訓班 17400 17400 0

3 「辯論小精英」培訓班 7500 7700 (200)

2017-2018 年度總開支 464700 4527162 119838

93

2017-2018 年度「學校發展津貼」計劃評估

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

減輕教師

工作量

1

聘用教學助

理 ( 英 文 )1

名

協助教師推行

小學英文識字

計劃(PLPR)

協助教師推行

小學英文識字

計劃製作教

材和參與共同

備課

17 年 9 月

至

18 年 8 月

老師能騰出空

間進行共同備

課 同 儕 觀

課設計校本

課程和多元化

學習活動

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

黎翠玲

主任

薪金及

強積金

$1735062

2

聘用種植兼

課老師 1 名

加強學生認識

有機種植及大

自然生態環境

加強學生認識

大自然生態環

境增強環保

意識

17 年 9 月

至

18 年 8 月

參與學生能增

加對有機種植

的認識

校長教

師的觀察

及考績

校長統籌主任均非

常滿意該名種植導師

的工作表現

吳志華

主任

薪金及

強積金

$126000

課程發展 1

外聘專業教

練訓練學生

參加校外比

賽及校內表

演

提高學生對體

操運動的認知

和技術

有助提升學生

競技體操的技

術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 10 月

至

18 年 7 月

學生對體操運

動的認識得以

提升

學生的體操技

巧得以提高

觀察學生

參與程度

及表現

對外比賽

的成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度全港小學校

際體操比賽良好獎

元朗區體操公開賽暨

中港邀請賽優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$20240

94

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 2

外聘籃球教

練以加強訓

練參加校

外比賽

提升學生的籃

球技術及隊制

訓練

提升學生籃球

的技術水平及

認識

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17 年 9 月

至

18 年 3 月

學生的籃球技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

在活動時

的參與程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小學

校際籃球賽女子組殿

軍

蔡章閣三人籃球挑戰

賽女子隊獲金碟賽季

軍男子隊獲銀碟賽

殿軍及金碗賽亞軍

楊七嬌

主任

教練費

$15600

3

外聘專業舞

蹈教練以加

強訓練學生

參加校外比

賽及表演

提高群舞學生

舞蹈技巧及合

作精神

提升學生舞蹈

技巧及認識不

西 方 舞 的 特

色

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 9月

至

18年 2月

學生的舞蹈技

巧得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 54 屆學校舞蹈節小

學高年級西方舞乙級

奬

本校綜藝日表演

鄭佩玲

老師

教練費

$20250

4

外聘足球教

練以加強訓

練學生參加

校外比賽

學生的足球技

術

提升學生的足

球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 6月

學生的足球技

術得以提高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生

參 與 程

度

校外比賽

成績

各隊員投入訓練

獎項

第 5 屆侯寶垣盃小學 5

人足球賽碟賽冠軍

吳志華

主任

教練費

$14040

95

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 5

外聘羽毛球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的羽毛

球技術

提升學生的羽

毛球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的羽毛球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

17-18 年度元朗區小

學校際羽毛球比賽男

子團體賽冠軍男子

個人賽冠軍及傑出男

運動員

歐淑貞

老師

教練費

$16250

6

外聘跳繩教

練 加 強 訓

練使學生

有信心參加

校外比賽及

校內表演

提升學生的

跳繩技術及

對跳繩運動

的認知

外聘跳繩教練

以減輕教師的

工作量亦有

助提升學生的

跳繩技巧

加強全校學生

對跳繩運動的

認識並提高

學生對心臟健

康的關注

17 年 10 月

至

18 年 6 月

學生的跳繩技

巧得以提高

學生對運動與

健康的認識得

以提升

觀察學生參

與程度及表

現

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

全港學界跳繩比賽

2018 新界西小學組

初賽女子甲組 30 秒

速度跳及 1 分鐘 3 人

交互繩速度賽亞軍

香島盃mdash小學跳繩大

賽 2018

1 分鐘橫排跳女子甲

組冠軍2 分鐘 6 人

大繩亞軍30 秒單

車步女子乙組及 1 分

鐘橫排跳女子乙組季

軍及 7 項優異獎

本校綜藝日表演

李樹基

主任

教練費

$16640

96

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

課程發展 7

外聘乒乓球

教練以加強

訓練學生參

加 校 外 比

賽

學生的乒乓

球技術

提升學生的乒

乓球技術

外聘導師作訓

練可減輕教師

的工作量

17年 10月

至

18年 5月

學生的乒乓球

技 術 得 以 提

高

學生在有關比

賽獲得獎項

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

各隊員投入訓練

獎項

元 朗 區 學 界 比 賽

中男團獲得亞軍

成績女團獲得優

異獎及女子單打季

軍

林雲建

主任

教練費

$6000

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

1

聘 請 專 業 機

構 到 校 舉

行 一 系 列 有

效 課 程 提

升 同 學 領 袖

特質

提高學生解

難技巧及團

隊 合 作 精

神

提升學生自信

及解難技巧

學習營造團隊

合作精神能

領導隊友策劃

活動

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生領袖之

技巧從中學

習

17 年 11 月

至

18 年 5 月

學生的解難能

力及領導技巧

提升了

完成訓練課程

後能提升學

生在服務崗位

內表現

觀 察 學 生 的

表 現 及 投 入

程度

老 師 定 期 巡

視 學 生 之 當

值 情 況 及 收

取 風 紀 手 冊

作評估

學生能表現出領導

能力能合作籌辦

一些綜藝活動供學

生及家長參加並

表現投入

學生當值時表現良

好能夠協助解決

同學之問題

學生認真討論以

團隊合作之精神完

成各種任務

嚴紫霞

主任

服務費

$20700

97

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

2

「奧林匹克

數學」精英

培訓班

根據數學人

才庫選出六

年級數學有

潛質的學生

作抽離式培

訓通過針

對比賽性的

教學內容

訓練學生參

加 奧 數 比

賽

提升學生的邏

輯思維能力和

數學水平

讓學生在奧數

比賽中有較大

的競爭力增

加 獲 獎 的 機

會提升自信

心

17 年 10 月

至

18 年 5 月

80學生的出

席率達八成或

以上並獲頒

發證書

學生能夠於天

主教區中學組

主辦的全港小

學 數 學 挑 戰

賽香港理工

大學主辦的全

港十八區小學

數學比賽及天

主教區小學組

主辦的全港數

學比賽中取得

獎項

學 校 終 期 報

告

學 校 獲 獎 紀

錄

80或以上學生的

出席率達八成或以

上

在全港性學界比賽

中學生取得良好

的成績由天主教

區中學組主辦的全

港小學數學挑戰賽

初賽本校學生共

8 人次獲獎個人

賽奪得 1 金3 銀

4 優異成績團體

賽則奪得優異及季

軍此外由香港

理工大學主辦的全

港十八區小學數學

比賽中本校獲得

元 朗 區 團 體 總 季

軍急轉彎項目獲

得亞軍創意解難

項目獲得殿軍總

括全年度個人賽

獲獎有 44 人次團

體賽獲獎有 41 人

次

麥家傑

主任

服務費

$17400

98

項目 策略工作 關注重點 預期好處 時間表

推行計劃 成功準則 評估方法 評估結果獎項 負責人 實際支出

照顧學生

不同和特

殊的學習

需要

3

聘請專業機

構到校進行

培訓及賽前

練習

提高學生思

辯能力及演

說技巧

提升學生自信

及思辯技巧

擴闊視野

可讓本校老師

觀摩專業機構

之導師如何培

訓學生從中

學習

17 年 10 月

至

18 年 2 月

學生的思辯能

力及演說技巧

提升

觀察學生參

與程度

校外比賽成

績

第 5 屆耀道盃元朗

區小學校際辯論邀

請賽小組冠軍及全

場總亞軍

ViuTV 「 快 樂 同

盟」獲最佳演繹獎

及專業評審獎

ViuTV 《 辯 論 公

堂》挑戰盃賽獲全

場總冠軍

新知識文化學術研

習社mdash「文化盃(小

學)辯論比賽」全場

殿軍

保良局全港小學校

際辯論比賽獲最佳

辯論員

第 5 屆《基本法》

多面體mdash全港小學

生辯論比賽獲最佳

辯論員

林翠容

主任

服務費

$7700

以上所有計劃的獎項詳情可參考本報告「學生參與校際活動獲得的獎項」

99

附件二

天水圍天主教小學

2017-2018 年度 「學習支援津貼」及「加強言語津貼」報告

(一) 計劃內容

項目 支援模式 內容 日期 參與者

主辦協

作

機構

評估及

成效

(階段一 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按 能

力分班增設

英專班及奮進

班

P3D 班中

英數三科分

成小組

P4D6D班

中英數

常四科分成小

組

本校學

生支援

小組

學生學習動機得以提

升

參與計劃之老師認同

對支援學習有幫助

教師認為師生比例減

少能有效照顧學生

的不同學習需要

2「及早識

別和輔導

有學習困

難的小一

學生」計

劃

122017 小一科任填寫量

表識別有學習困

難之學生

本校學

生支援

小組

教育心理學家為我校小

一學生檢學習能力的程

度能讓學生得及時支

援

100

第

二

層

1 SUN 太

陽小組

全年 為幫助一二年

級 SEN學生(成績

稍遜顯著學習

困難)能提升他們

學習動機及社交

能力

本校學

生支援

小組

學生能有效學習正確執

筆坐姿筆順字型

等基本功及學生獲支援

跟進功課默寫考評溫

習「喜悅寫意」訓練

等

2 支援跨

境生小組

全年 8 位小一跨境學生

為幫助跨境生更

快融入學校生

活提升他們及

早掌握在港學習

的文化和能力

本校學

生支援

小組

學生有效學習粵普對

照默寫(英默)訓練及

能操作網上學習工具

等

3 數苗

計劃

122017 以朋輩互助的模

式進行由小三

同學擔當小老師

於小息三指導小

一或小二同學

鞏固乘法組合及

基本加減組合

本校學

生支援

小組

有效鞏固 P1-2 學生乘

法組合及基本加減組合

的能力

4 小一

小二「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

7 位小一及小二有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

由提供專注力及讀寫訓練

小組內容豐富學生投入

參與而每一小組均有一

名社工進行能照顧學生

101

5 小三

小四「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

4 位小三及小四有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

的需要負責社工預備的

小組進展報告讓家長及

學校瞭解學生的情況

參與小組學生均表現投

入喜歡透過遊戲及獎勵

中學習從導師的報告所

示大部份學生均在某些

範疇有進步的表現

6 小五

小六「專

注力訓

練」小組

102017

至 22018

(共 10 節)

6 位小五及小六有

專注力不足及過

度活躍之學生

香港兒

童綜合

發展中

心

第

三

層

1個別學習

計劃

全年 P4(1 人)-該生家

長班主任中

英數科任

SGTEP學生

支援主任

進行了第一次會議為

該生訂下本年度的學習

及情緒管理上的計劃

102

項目 支援模式 內容 日期 參與者 協作

機構

評估及

成效

(階段二 )

學

習

支

援

計

劃

第

一

二

層

1「同級分

組」計劃

全年 P2-P6 按能力

分班增設英專

班及奮進班

P3D班中

英數三科分成

小組P4D6D

班中英數

常四科分成小組

減低師生比例

照顧個別差異

透過學習支援計劃(同級分

組)照顧學生學習的多樣

性有助他們有效地學習

學生平均分均有增長

2「及早識別

和輔導有學

習困難的小

一學生」計

劃

12018 小一科任

EPSGP與學

生支援主任進行

諮商會議

本校

學生

支援

小組

-有顯著學習

困難5 人

-有輕微學習

困難10 人

-沒有學習

困難14 人

學生根據主科科任反映課堂

表現令識別結果更準繩

3 功課默

書及考試調

適

全年 為有學習需要的

學生進行功課

默書及考試調適

本校

學生

支援

小組

家長老師覺得調適對學生

有幫助

103

4 SUN 太陽

小組計劃

全年 為幫助一二年

級 SEN 學生(成

績稍遜顯著學

習困難 )能提升

他們學習動機及

社交能力

本校

學生

支援

小組

學生能有效學習正確執筆

坐姿筆順字型等基本功

及功課跟進默寫考評溫

習技能訓練與及運用「喜

悅寫意」教材提升他們中文

讀寫的能力進行時間為小

息

由於成效不俗於小息時段

舉行可行來年會繼續

5 小一小

二「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

7 位小一及小二

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

此機構外聘老師質素參差

中文文法及發音有問題

中途校方提出更換導師但

導師表現依然一般課程未

能配合學生特殊學習需要

此機構應避免再聘用

6 小三小

四「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018

(共 10

節)

6 位小三及小四

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

7 小五小

六「讀寫訓

練」小組

32018

至

62018 (共 10

節)

7 位小五及小六

有讀寫障礙之學

生

童樂

社

104

8 《喜伴同

行》計劃

(自閉症個別

小組訓練)

32018

至

62018

(共 13

節)

4 位小一至小三

有自閉症徵狀的

學生

4 位小四至小六

有自閉症徵狀的

學生

明愛

機構

社工姑娘具經驗

與學生關係好課堂設計配

合學生需要

由於成效不俗來年會繼續

第三期

9支援非華語

學生課後中

文學習計劃

42018

至

62018

(共 10

節)

6 位非華語學生

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

透過多元模式的中文課後學

習活動營造充裕的中文語

言環境以協助非華語學生

學好中文外購小組由「學

文教育 非華語學童中文學習

中心」提供課程學生積極

投入小組之活動

10天天愛中

華

~文藝表演

（中樂和雜

耍表演）

~文化體驗

18 年 3

月 28

日

對象全校性參

與(主要為9位非

華語學生)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

~文藝表演 透過中樂和雜耍

表演營造充裕中國文化環

境

學生表現投入深感興趣

~文化體驗日透過不同饒

富趣味的遊戲攤位讓同學

105

日有關尊

重民族差異

攤位遊戲

從遊戲中學習中國文化

學生參與攤位時間不足攤

位內容未深化中國文化

的主題

11「水鄉風

情話香江」

大澳一天遊

18 年 7

月 15

日

共4個非華語學

生家庭參與(共

13人)

學文

教育

非華

語學

童中

文學

習中

心

加強非華語學生認識中國文

化

a)認識大澳的歷史及生活特

色 b)認識棚屋的特色 c)了解

昔日漁村的生活面貌

雖然當日下雨仍未減家長

和學生認識大澳的熱情

12 家長伴讀

計劃

42018

至

62018

(共 9

節)

9 位家長參與

19 個小一至小

二 SEN學生參

加

幫助本校小一及小二學生辨

識更多的中文字詞

家長感想

家長們都很高興能幫助同

學們閱讀部分同學在記字

和讀音方面有進步多謝學

校給予機會服務 他們很高

興能成為家長義工協助老師

106

及陪伴學生一起閱讀

伴讀時間太短如果時間

加長效果會更加理想

第

三

層

1個別學習計

劃

全年 P4(1 人有自閉症

徵狀的學生)-該生

家長班主任

中英數科任

SGTEP學生

支援主任

已進行年終檢討會議家長

及主科老師均認為學生於學

科上情緒管理及社交關係

上都有進步

107

項目 層面 內容 日期 參與者

協作機

構

評估及

成效

加

強

言

語

治

療

津

貼

學

生

1 評估和

治療計劃

全年 替被轉介之學生

進行評估

啟言堂

言語治

療及復

康訓練

中心

(今年

駐校言

語治療

師為 3

年相關

工作經

驗上

學期主

要逢星

期五駐

校全

年駐校

約服務

每次 7

小時

共 410

小時)

為語言發展有障礙的

學童提供訓練與及

為學生家長及教師

提供培訓講座及工作

坊八成家長均覺有

助學生改善語言發

展

2 個別治

療

全年 接受言語訓練學

生(共名)進行治

療

治療有果效

3 小組治

療

全年 治療有果效

4 正音大

使培訓

全年 20 位小四至小

六之學生為接受

言語治療之學生

進行正音訓練

正音大使主動幫助接

受言語治療之學生糾

正發音的情況八成

大使及受助學生認為

正音大使活動對自己

有幫助

5 正音

「認識懶

音」攤位

18 年 5 月

14 至 30 日

10 位小四至小

六之正音大使主

持攤位協助學

生糾正懶音的情

況

全校參與有助學生

糾正懶音的情況

108

教師

1 教師協

作及支援

全年 與老師進行個案

會議

80已安排的個案會

議能順利進行

所有語障學生的班主

任均能閱讀學生的評

估及進度報告知悉

服務情況及治療進度

小一入班觀課後的會議中70老師

能明白於課堂中支援語言能力較弱

學生的技巧

家長 1家長諮詢 全年 以電話書面面

談進行家長諮詢

80以上家長認為家長

諮詢能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

2參與治療

課

全年 邀請家長出席治

療課

80以上家長認為參與

治療課能幫助家長掌握

教導學生的方法及技

巧

3家長講座

-「認識社

交思考能

力及改善

社交溝通

的方法」

18 年 4 月

25 日

讓小一至小四家

長認識如何教導

子女社交思考能

力及改善社交溝

通的方法

由駐校言語治療言語治

療師提供講座

70以上家長同意整體

講座安排感到滿意

100家長同意整體講

座內容感到滿意

109

(二) 財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

2017-2018 年度「加強言語津貼」財政報告

關注項目 策略工作 預算支出($) 實際支出($)

加強言語治療服務 1 外購言語治療服務 156600 217300

2 購買言語治療教具 2000 -

17-18 年度總開支 158600 217300

17-18 年度撥款 166377 164598

16-17 年度盈餘 1987620 198762

17-18 年度結餘 2765320 -3282580

由學校其他撥款支付

110

附件三

2017-2018「小學全方位輔導服務」報告

1 個人成長教育課

班級 班數 學生

人數

累積節數 授課形式

個人 群體 學業 事業 班課 聯課講座

小一 5 135 14 16 5 1

小二 5 134 16 14 4 1

小三 5 135 12 19 4 1

小四 5 134 12 20 4 3

小五 5 125 15 19 3 1

小六 5 133 11 18 3 2

2 全方位學生輔導活動

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 天天 Angel 服務計劃 9-11 月 260 0 0

2 開放玩具角 9-6 月 約 90日 0 0

3 ｢天天樂園｣｢玩具角｣管理員訓練 9 月 10 0 0

4 天天樂園 9-6 月 135 0 0

5 小一多元智能課身體小主人 10-5 月 135 0 0

6 小一「和諧快線」情緒教育 711-811 135 0 0

7 小三「和諧快線」情緒教育 1312-1412 135 0 0

8 小二護苗教育車 52 134 0 0

9 小五護苗教育車 1512 125 0 0

10 參觀香港仔工業學校 1612 4 3 0

11 小四至小六「陽光小領袖」服務生

培訓日營 284 29 0 4

12 德育及宗教活動日 206 796 0 0

13 全方位學習日 304 135 0 0

111

3 學生講座及工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數

1 小一課後親一親 ----- 10-5 月 12

2 小四至小六「陽光小領袖」服務生培

訓(10 節) 保良局 10-4 月 22

3 悅讀新視野計劃-繪本故事小組

城大及安

徒生會 9-7 月 20

4 賽馬會喜伴同行計劃－社交小組 明愛復康

服務 3-7 月 11

4 成長的天空

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 小四成長的天空(與仁濟中心合辦)

迎新及啟動禮 1210 30 20 6

輔助小組(6 次) 1910-1412 28 0 0

挑戰營會前會 1611 28 0 0

挑戰營會 18-1911 26 0 2

挑戰營會後會 2311 28 0 0

家長工作坊(1 次) 203 0 8 0

再戰日營前會 181 28 0 0

再戰日營 201 26 0 2

再戰日營後會 251 28 0 0

親子日營前會 13 28 0 0

親子日營 43 18 25 2

親子日營後會 83 28 0 0

愛心之旅 1 籌備 223124 28 0 0

愛心之旅 1(探訪長者) 194 27 0 1

愛心之旅 2 籌備 264 28 0 0

愛心之旅 2(探訪獨居老人) 294 11 13 1

結業禮籌備 35 105 28 0 0

活動名稱 合辦團體 活動時期 人數

1

五年級青春期講座

婚姻輔導會 51

---

「成長中的我 I」 GIRL 81

「成長中的我 II」 BOY 44

2 小四「天天 Angel」服務學習工作坊 保良局 156 134

112

結業禮 175 28 18 6

2 小五成長的天空(與仁濟中心合辦)

愛心之旅籌備 12 3101710 17 0 0

定向籌備 1010 15 0 0

野外定向 1410 15 0 0

黃金面談 3102811 19 0 0

愛心之旅 2410 18 0 0

分享會籌備 2211 2911 19 0 0

分享會 612 19 10 8

3 小六成長的天空(與仁濟中心合辦)

強化小組 1-3 104-244 17 0 0

野外定向 274 14 0 0

分享會籌備 1-2 85155 17 0 0

黃金面談 104295 17 0 0

分享會 295 17 4 5

4 P3 學生識別問卷 5-6 月 117 0 0

5 明愛賽馬會「家bull友bull導航」社區伙伴計劃

活動名稱 活動日期 人數

學生 家長 教師

1 「師友計劃」教師培訓工作坊 69 0 0 50

2 「守護天使」家長培訓計劃 1-3

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 2111 51263 0 44 0

3 Letrsquos goal 小五學生講座 89 125 0 0

4 正向生活講座(P1-P3) 209 402 0 0

5 正向生活講座(P4-P6) 279 387 0 0

6 生命教育講座(P5-P6) 812 252 0 0

7 小六「壓力管理」升中學生講座 1412 126 0 0

8 快樂同盟正向學生成長小組 1311-1812 13 0 0

9 快樂同盟正向學生成長小組-重聚活動 114184 13 0 0

10 快樂同盟正向生活家長小組 2011-1112 0 13 0

11 快樂同盟正向生活家長小組-親子

戶外活動 12 10 12 0

12 快樂同盟正向生活家長小組-重聚日 123 0 4 0

13 正向親子溝通工作坊

(SUPER 爸媽獎勵計劃內進行) 1710 0 51 0

14 升中適應家長日講座 202 0 10 0

15 「師友計劃」學生識別問卷 9 月 258 0 0

16 「師友計劃」學生個別面談 9 月 39 0 0

17 「師友計劃」學生個別配對關懷 12 月-7 月 37 0 37

18 正向生活聯校比賽-「感動時刻」

親子攝影比賽 4 月 12 0 0

113

6 家長支援 講座 工作坊

活動名稱 合辦團體 活動日期 家長人數

1 ｢打聲招呼｣校門與家長及學生聯繫 --- 全學年 全校

2 聯繫午膳家長義工當值 --- 全學年 50

3 SUPER 爸媽學習獎勵計劃 --- 9-5 月 24-62次

4 小一家長精要課程 --- 9-5 月 24-38次

小一爸媽齊開學講座 --- 199 35

應試策略講座 --- 2410 38

小一爸媽茶聊１「期中試 Rock n roll」 --- 2811 24

伴學點子講座 --- 1212 24

5 午間小聚課程 P1-6 9-5 月 19-62次

有效管教講座 明愛天水圍綜

合家庭服務

219 62

正向親子溝通工作坊 明愛賽馬會 1710 51

「守護天使」家長證書課程 1-3 明愛賽馬會 2111 51263 44

「正向人生」講座 --- 1511 30

家長 IT 學習課程 --- 812 19

Super 爸媽茶聊--總結及「守護天使」家

長證書頒獎禮

--- 295 32

6 家長義工聖誕 Party --- 2012 40

7 小一迎新家長會 --- 236 129

7 統籌家長義工

活動名稱 活動日期 人數

恆常家長義工服務

1 家長義工早上檢查體溫崗位 9 月-6 月 11

2 「午膳好幫手」家長義工 9 月-6 月 50

3 故事爸媽 10 月-5 月 24

單次家長義工服務

4 和諧快線(小一) 1011-1111 6

5 和諧快線(小三) 1611-1711 6

6 陸運會 162 40

7 德育及宗教活動日 206 20

8 申請免費廸士尼樂園門券(轉贈義工) 2-4 月 94

9 社會福利署 2017 義工服務嘉許 9-12 月 11

114

8 支援低收入家庭

活動名稱 合辦團體 活動日期 人數量

慈惠計劃(支援低收入綜援家庭)

1 游泳班 2 期 聖雅各福群會 12-2 月及

6-7 月

41

41

2 送贈書包文具助學計劃 聖雅各福群會 6 月 103

3 送米助人計劃 青協 --- 2

4 二手校服領取 --- 264 50

9 支援學校其他項目 活動

活動名稱 活動日期 支援項目 服務對象

1 教育心理學家到校安排 全學年 支援校本

教育心理服務

有特殊學習

需要學生

2 支援特殊學習需要學生 全學年 課堂支援

個案轉介等

3 考試調適 全學年 考試調適學生支援

4 安排學生服藥 全學年 學生早上午膳後服藥 有特殊需要學生

5 進行 Apaso 問卷 4 月 填寫 Apaso 問卷 抽樣學生

分析 Apaso 資料會議 7 月 Apaso 問卷分析 抽樣學生

6

財務報告

項目 預算支出($) 實際支出($)

社區機構到校為學生家長作工作坊或講座 $200000 $170000

添置及更新玩具 $600000 $529122

獎勵學生禮物活動材料 $800000 $208710

和諧快線(小一及小三) $300000 $269000

學生輔導員薪金 $15000000 $14805000

1718 年度預算支出合共 $16900000

1718 年度實際支出合共 $15981832

115

附件四 天水圍天主教小學

2017 至 2018 年度

「校本課後學習及支援計劃」及「香港賽馬會全方位學習基金」報告

1 目標

計劃主要是為小一至小六清貧學生提供多一些支援和機會以提昇他們的學習效能擴

闊他們在課堂以外的學習經驗發展個人人際及社交技巧並增強他們的自信心和自

立能力以達致全人均衡發展 2 服務對象

本計劃的服務對象是領取綜合社會保障援助(綜援)及學生資助計劃「全額津貼」的小一

至小六學生以及不超過 25的名額為其他清貧但沒有領取綜援或學生資助的學生

3 津貼金額

31 「校本課後學習及支援計劃」

311 上年度津貼結餘為 $10240300

312 本年度獲得津貼金額為 $147 00000

313 每名小一至小六學生獲得津貼金額為$600

314 共存津貼金額為 $24940300

32 「香港賽馬會全方位學習基金」

321 本校獲得津貼金額為 $46980

322 每名小一至小三學生獲得津貼金額為$180每名小四至小六學生獲得津貼金額

為$300

4 「校本課後學習及支援計劃」受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數42

名

「香港賽馬會全方位學習基金」 受惠學生人數(人頭) 共

A 領取綜援人數36 名

B 學生資助計劃全額津貼人數126 名

C 學校使用 25酌情權的清貧學生人數0 名

5 活動計劃表 (截數至 3152018)

活動名稱

類別

活動舉辦

時期日期

參加合資格

學生人數 平均

出席

率

校本課後學習

及支援計劃

實際開支($)

香港賽馬會全

方位學習基金

實際開支($)

成效

反思

合 辦

機 構

服 務

供 應

機 構

名稱

A B C

語文藝術

體育

津貼參加

校內各項

課後收費

興趣班(每

人$600)

2017 年

10 月

至

2018 年

8 月

13 66 0 90 每人最多

$60000

(78 人)

$4375000

學生活動資助

(1 人)

$ 82500

見課後

興趣班

家長及

學生問

卷調查

結果

參考

2017 至

2018 年

度學校

興趣班

通告

學習技巧

訓練

外聘導師

2017 年

10 月

至

2 4 26 100 導師工資

每月$315000

12 個月合共

116

於午膳後

小息及課

後開辦學

習小組

2018 年

8 月

$3780000

社交訓練

津貼合資

格小六學

生參加畢

業營(每人

$210)

13122017

至

15122017

6 20 0 100 每人$240

(26 人)

$624000

學生完

成營內

安排的

各團隊

合作活

動班

主任表

示學生

能妥善

管理自

己的生

活

保良

局賽

馬會

大棠

渡假

村

參觀戶外活

動

參加戶外

學習活動

「海洋公

園學習之

旅」

(P1-6)

3062018 15 56 9 98 課程費用(80

人)

$1120000

缺席海洋公園

學習之旅學生

退回午膳費

(-$50)

午膳費用(86

人) 學生 80人老師 6

人

$430000

旅遊車費用

$380000

負責老

師表示

學生投

入課堂

學習

並積極

完成海

洋學院

所提供

的學習

任務

海洋

公園

教育

學院

購買物資

(例如運動

用品棋

類益智玩

具書籍

等)

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

參觀活動

車費

學校旅行

全方位學

習日

出外參觀

活動

等交通費

2017 年

9 月

至

2018 年

8 月

32 126 0 100 學校旅行車費

$395000

全方位學習日

車費

$444000

團體活動

例如

男女童軍

會費及宿

營費

風紀培訓

等

全年 2 20 0 100 小女童軍會

費材料費及

宿營費用

$211000

男幼童軍會

費材料費及

宿營費用

$195000

負責老

師表示

學生積

極參與

活動

並與他

人合作

完成學

習 任

務

香 港

童 軍

總會

香 港

女 童

軍 總

會

參觀戶外活

動

參加戶外

6 41 7 100 由區本計劃舉

辦的參觀活動

「廸士尼學習

117

學習活動

「廸士尼

學習之

旅」

(P1-P6)

之旅」(286)沒

有足夠的預

算故由校方

補貼學生午膳

費用

$307200

活動項目總數8 個

「校本課後學習及支援計

劃」

校本學生人次

36 166 42

「香港賽馬會全方位學習

基金」校本學生人次 55 223 9

總學生人次 531

總

開支

$9577200 $2761500

計劃成效

整體來說活動對受惠的合資格學生得益如下

改善 沒有

改變 下降 不適用

明顯 適中 輕微

學習成效 a) 學生的學習動機 b) 學生的學習技巧 c) 學生的學業成績 d) 學生於課堂外的學習經歷 e) 老師對學生學習成效的整體觀感 個人及社交發展

f) 學生的自尊 g) 學生的自我照顧能力 h) 學生的社交技巧 i) 學生的人際技巧 j) 學生與他人合作 k) 學生對求學的態度 m) 老師對學生個人及社交發展的

整體觀感

獲得津貼 實際開支 剩餘津貼

校本課後學習及支援計劃 $ 24940300 $ 9577200 $ 15363100

香港賽馬會全方位學習基金 $ 4698000 $ 2761500 $ 1936500

118

附件五 天水圍天主教小學

17-18 年度推行 STEM 教育工作報告

施行

日期 目標 名稱 對象

內容

施行策略

表現指標

成功指標

評估

方法

所需

資源 成效及反思

全

學

年

提升學生科探

技巧及能力

深化常

識科科

學探究

活動

小一

至

小六

於各級現有

的科學探究

活動中加

入 STEM 元

素以提升

學生科探能

力

學生在科探

活動能掌

握 STEM 元

素的知識及

相關性學

生科探技巧

及能力有所

提升

共同備課

課堂觀察

課業表現

檢討會議

相關材料

及學習冊

P2

環保動力

車

P3 保溫瓶

P4 降落傘

P5

LED 燈牌

P6 水火箭

整體而言各

級教師均表示

學生都能了解

相關的科學原

理 及 科 技 知

識學生能選

用合適的物料

及掌握相關的

拼砌或接駁技

巧至於在測

試方面高小

學生能設定變

項進行較深入

探討除先能

搜集相關資料

及作假設外

亦能利用公平

測試的方法

去引證假設

以作出結論

下

學

期

讓學生透過學

習 機械人編

程掌握編程

的基礎技術

並籍此提升學

生對數理科技

的興趣為學

生將來修讀有

關 STEM 的

課 程打下根

基

電腦科

教授學

生編程

以操控

機械人

小五

及

小六

在課堂推行

mbot 機械人

編程課程

教授學生運

用基本編程

技術控制機

械人完成簡

單任務

學生能掌握

機械人編程

的 基 礎 技

術並對學

習 STEM 表

示興趣

課堂觀察

問卷調查

學習冊及

16 隻 mbot

機械人

16 套 8 合

1 百變小

發明擴展

包及 7 合

1 感知小

發明擴展

包及其他

元件

70以上的小五

學 生 能 掌 握

mbot 機械人編

程 的 基 礎 技

術能利用編

程技術控制機

械人完成簡單

任務並認同

課程能提升他

們學習 STEM

的興趣

70或以上的小

六學生對電子

科技及編程技

術的綜合應用

有基本認識

並對自動化裝

置或智能家居

裝置等 STEM

課 題 表 示 興

趣

下

學

期

讓 學生認識

3D 打 印 科

技 培養對

3D 打印的興

趣

3D 打

印課程

小四 學生能設計

小型物件的

3D 立 體

圖並利用

3D-Printer

打印有關設

計的物件

學生能掌握

簡單的立體

繪圖技術

並對 3D 打

印 表 示 興

趣

課堂觀察

問卷調查

4 台 3D 打

印機連打

印物料

70以上的學生

能掌握基本的

3D 立體模型繪

圖技術並對

3D 打 印 等

STEM 課 題 表

示興趣

119

全

學

年

透過 VR 技

術使學生隨

時可前往世界

各地尤如身

歷其境增加

學習的興趣

運用虛

擬實境

(VR)技

術於不

同的學

科上

小三

至

小六

於常識科及

視藝科選擇

合 適 的 課

題 透 過

VR 模擬不

同環境讓

學生親歷其

境進行以

經歷為本的

學習模式

學生能掌握

相關器材的

使用方法

課堂觀察

學生表現

智能手機

及 VR 檢

視器 8 套

已於小三(外地

旅遊樂)及小五

(飛越太陽系)的

常識科課題加

入 VR 實境技術

及相關教材

學生對一些遙

不可及的地方

或物件能具

體呈現眼前

學習過程非常

投入亦能加

深印象提升

學習成效

全

學

年

提升學生的拼

砌 及創作能

力小三學生

掌握簡單的編

程技巧

多元智

能課開

設

LEGO

積木科

技探究

活動

小一

及

小三

讓學生實際

動 手 砌

LEGO 積

木學習組

裝及編程的

技巧從玩

樂中發展各

樣潛能發

揮創新與獨

立思考的能

力

學生能觀看

圖片或自行

創作砌出

指 定 的 物

件

學生能掌握

基本指令的

編程

課堂觀察

學生表現

8 套

LEGO

Creative

Building

Set 10702

8 套

LEGOreg

Education

WeDo20

Core Set

小一及小三每

班進行了四節

連 續 課 的 教

學小一學生

能掌握 LEGO

基本的拼砌技

巧學生均可

以在圖示下拼

砌指定物件

能力高的學生

甚至可憑想像

下拼砌出簡單

物件

小三學生能掌

握拼砌機械人

的方法及基本

指令的編程

並能創作機械

人舞步

全

學

年

提升學生對科

學實驗的認識

及興趣

多元智

能課開

設「科

學小實

驗」活

動

小二 在活動中

學生能親手

進行有關科

學實驗從

而學習不同

範疇的科學

知識讓發

展學生探究

的精神

學生能認識

實驗的科學

知識

課堂觀察

學生表現

相關科學

實驗材料

小二每班進行

了四節連續課

的教學教師

安排四個不同

的科學實驗讓

學生了解其科

學原理教師

亦編寫工作紙

以了解學生對

有關知識的掌

握程度整體

上學生均能投

入製作及試驗

的過程亦掌

握相關的科學

原理

120

財政報告

項目 支出($)

1 小三多元課用 LEGO 配件 440

2 木製迷宮套裝 2300

3 10 頭充電器 399

4 16 套 8 合 1 百變小發明擴展包及 7 合 1 感知小

發明擴展包及其他元件

17824

5 3D 電腦列印機 4 部 18640

6 建造「魚菜共生」水池材料 5804

7 「魚菜共生」用全套過瀘器 5880

8 魚池供電工程 7400

9 長廊手動大型帳篷 7500

17-18 年度總計 $ 66187

16-17 年度總計 $ 362562

兩年支出合共 $ 1024432

備註

教育局於 15-16 年度發放$100000 的 STEM 教育一筆過津貼已全數用畢

121

附件六

天水圍天主教小學

「加強學校行政管理津貼」計劃報告

項目 目的 預算開支 實際開支

成效評估 1718 1819

建立一站式的智能校園行政系

統向家長發送電子通告推

送通知及學生考勤紀錄並嘗

試揀選一些全校性的劃一收費

項目進行電子繳費

家長能透過一站式的智能校園行政系統

查閱學校通告特別消息學生考勤紀錄

及進行電子繳費

$50000 $21200 $33270 1617 年度已於一年級試用「點名易」進行考勤

記錄並利用「通告易」發放即時訊息

1718 年度將全校使用「點名易」進行考勤記

錄並利用「通告易」同步發放學校通告及即

時訊息

「繳費易」擬於 1819 年度推行

建立紅外線體溫監察系統即

時監控進入學校的學生體溫

即時監控進入學校的學生體溫加強學校

的防疫工作並減少檢查學生體溫所需的

人力資源

$50000 $47200 $5440 有關系統能取代以往由教職員為學生進行抽樣

檢查體溫提供更全面的校園防疫工作

利用校園現有之電腦網絡建立

電話系統(IP Phone System)

擴展可用之電話線路數量

突破固網電話線路的限制促進溝通交

流以作校內緊急聯絡之用

$100000 $0 $48240 於 1819 年度正式使用

由辦學團體聘請顧問負責教

區學校內聯網系統的開發及

由顧問公開招標聘請軟件公

司開發教區學校內聯網系

統

促進屬校與辦學團體屬校與屬校之

間的溝通

促進屬校之間的交流

促進屬校老師之間的專業交流

協助屬校紀錄重要活動

優化教職員工報讀教區學校培訓課程

及報名參加活動的程序

向屬校提供合約範本

減輕相關員工的行政工作

$50000 $50000 $0 於 1819 年度正式使用

更換中央廣播系統(新增) 加強內部訊息傳遞 新增 $30500 於 1819 年度正式使用

更換光波鐘(新增) 免除人手調教 新增 $18972 自動與天文台時鐘同步既準確亦免除人手

逐一調教

小計 $118400 $136422

總計 $254822

備註「加強學校行政管理津貼」撥款為$250000$4822 之不足款項由 EOEBG 支付