1.Ogni essere umano è un essere imminente, non finito, non terminato, incompiuto. L´azione degli esseri umani sul mondo non solo cambia il mondo ma cambia anche i soggetti di tale azione.

2. L’ essere umano é un essere di relazione. Uomini e donne cambiano il mondo per renderlo piú adeguato alle proprie necessità.

3. Tutti sanno. In ogni persona esiste un sapere, sempre diverso dai saperi altrui.

4. L’ essere umano é un essere fatto per il dialogo. Per dialogare é necessario rispettare, per cui non esiste dialogo quando c´é imposizione e manipolazione, cose che impediscono la partecipazione cosciente e critica.

5. La coscienza umana avviene nella pratica. É l´analisi della pratica, dell´azione che genera la conoscenza e la coscienza.

6. La vocazione dell’essere umano è di essere soggetto storico. L´azione e la lotta collettiva dei popoli producono le trasformazioni. Avendo chiaro questo, l´educando si rende conto che anche lui puó trasformare le proprie condizioni di vita.

7. L´educazione é un atto político. E´impossibile un´educazione che piaccia a tutti, perché ci saranno sempre interessi opposti e contraddittori.

8. E´a partire dalla realtà che inizia ogni pratica educativa. Dobbiamo partire daí fatti concreti e dalla realtá delle persone e della societá. Accettare e assumere queste realtá per tornare ad esse con una comprensione piú ampia.

9. La cittadinanza é una conquista storica. E ‘ necessario diventare cittadino attraverso l´esercizio dei diritti e dei doveri sociali e politici.

10. Educazione come strumento di trasformazione. L´educazione deve servire come strumento di trasformazione dello stato delle cose, lavorando per l´umanizzazione degli esseri umani.

11. Valorizzare la cultura degli educandi. Il lavoro dell´educazione deve valorizzare il sapere, l’esperienza, il modo di intendere la vita, di sperimentare le relazioni familiari, sociali e politiche dell´educando. A partire da questo approfondire la conoscenza della realtà creando in tal modo nuove conoscenze e nuove pratiche.