До дальшого розвитку суспільних наук та підвищення

їх ролі в комуністичному будівництві

ЦентраЛЬНllїI Комітет КПРС, виходячи з завдань, поставлених ХХІ І І з'іЗДО\1 партії, прийняв постанову «Про заХОДl1 по да.1ЬШОМУ розвитку СУСПl,~ЬНIІХ наук І а підвишеаllЮ і'( ролі в КО~lуністично'l1У будіВННlпві». у постанові відзначається, що сучасний етап кому­

Ilістичного будівництва в СРСР, залучення найширших )1 ас тр) Д>lЩIІХ до активної громадськоі діялы�сті,' перехід від капіталізму до соціалізму, здійснений ь нашу епоху, 'І10ГУПlій національно-визвольний рух на­['одів, науково-технічна революція, яка відбувається, гостра ідеологічна боротьба та інші процеси світового РОЗВИТІ<У ВИ\lагають постійного всебічного аналізу і теоретичного узагальнення з позицій марксизму-.1ені­нізму. В uих )'\lОвах ще більше зростає значення марк­систсько-леlllнсы�оіi теоріі, піДВIІЩУЄТЬСЯ роль суспіль­ІІИХ наук.

МаРКСНЗ\t-ленінізм, говориться у постанові, - осно­па керіВНlщтва РОЗВІІТІ<О\І соціалістичного С у спі.1ьства , ~IOГYTHЄ знаряддя пізнання і революційн::"го перетво­рення еві ГУ. Теорі5! нроклалає шлях праКПlІ!і, забез­печує іlауковнй [lідхід до ВlІзначеlШЯ поліТllКIІ партії r. усіх га.1УЗЯ'( С) спі.1ы�огоo ЖІІТТЯ . і\'\аРКСIIЗ\I-ленінізм як ве.ll!КС ін ГСРllаl(іОllальнс вчення являє собою ідейну основ) \!іжнаРОдIIOГО I(О\I)їlістнчного ру'(\ і його єд­ності. Тi.11,f,,11 кер) IОЧIIl'I, \іаРКСНЗ\IО\I-ленініЗ\IО\I , можна IlраШIЛl,НО розв'нзуваТІІ lеореТlІчні і практнчні пробле­ШІ, які ВІІС) ваю гьсн ХОДО\l свіТОВllХ подій і револю­

ціїIНIІ\1 РУ,О\І на сучасному етапі. Посилення творчої роботи в галузі теорії необ,ідне в інтересах З\1іцненнн поліТIІЧНОГО. еКОНО\lіЧfIOГО і кульгурного спіВРОбітни-111 ва соціа:lіСТIІЧНН'( країн, ВlІзначення найефективні­Ш'ІХ шляхів і засобів забезпечення пере\lОГIf соціаліз­\і)' над капіта.~іЗVIO\I. Розвиток теорії необхідний ДЛЯ успішної боротьби проти буржуаЗ!-lОЇ ідеології, проти с\,часного а1lТlIКО\lуніз\!~ і «лівого» ревізіоніЗУIУ, за \ \ІИ і серця ШНрОЮIХ ТРУДЯЩНХ 'І1ас світу.

НК КПРС вважає, вказ) ється в постанові, що зрос­лі заВ:lЗIIІІЯ "0\1\ ніСТНЧllОГО б"дівництва, ідеологічної БЩJOтьБll, Я І"] Ві:'(б) паєтьсн в - сучасному світі, ВИ\lа­гають .([lЛІ,ШОГО РОЗВІІТКУ теоретичної ДУМКИ, глибшого аналізу соціа"lЬНОГО РОЗВИТК), нового підвищеllНЯ рівня \1 аРКСllС I'СЬКО·.Iе!lінської освіти кадрів. Нпостанові на\lічеllO заходи, здійснення Яких повин-

110 привеСТIІ до дальшого розвитку суспільних наук і підвищення їх ролі у КО'llуніСТИЧIІОМУ будівництві. Центральниїl КО\1ітет КПРС вислови,в впевненість,

що праціВIІІІКИ суспільних наук, всього ідеологі'lНОГО ФРонт) досягнуть нових успіхів У творчому розвитку і пропаганді маркснстсько-.1енінсы�оїї теорії, внесуть свій вклад у перетворення в життя рішень ХХІ 11 з'їзду КПРС, в справу будівннцтва КО\1уніЗУIУ. (ТАРС) ,

День Украіни на_ "ЕКСПО-57"

МОНРЕАЛЬ, 22 серп­ня на Всесвітній вистав­ці «ЕКСПО-67» прово­дився день Української РСР. Ще задовго до по­чатку свята трибуни площі Націй, прикраше­ної прапорами всіх країн - учасниць вис­тавки, заповнили тисячі глядачів.

3 короткою вітальною промовою до присутніх звериувся генеральний комісар Всесвітньої вис-

тавки «ЕКСПО-67» П'єр Дюпюї, Потім виступив глава Української деле­гації заступник ГОЛОВИ Ради Міністрів УРСР П. Т. Тронько, Він роз­повів про успіхи, досяг­нуті республікою за 50 років Радянської влади, про життя і працю ук­раїнського народу. З великим успіхом

пройшли виступи май­стрів мистецтва України.

(РАТАУ).

П РИ ВМІЛОМУ застосуванні технічні засоби на-вчання є могутні\1 фаКl0РОМ піднесеliНЯ ефекти в­

І'ості навчаЛЬНI)-ВИХОВIІОГО процесу. Це сприяє не лише ) спіШНО)1}, засвоєнню знань, а й більш активному ФОР­\lуваllllЮ особистості У'ІІІЯ. Треба скава І 11, що екранні і звукотехніЧ!lі засоби

в навчально-виховній роботі ) школах району почали застосовуватн данна. Вчителі фізики Треб"хівської се­реДIlЬОЇ ШКОЛІІ т. Левицький В М., Лі гківської сере;!,­fіЬОЇ ШКОJІИ т . Денисюк П . Д. та інші, а гепер на,віть цілі педагогічні колекТІ:ВИ широко викорис говують кі,но­філь\1!І, діафільми, звукозапис у своїй ЩОДl;'нній роботі. Що СПрlІЯЛО цим зворушенням~ Наса:~lп~!)ед сгворен­

ІІЯ в школах ~Іатеріально-технічної бази. В новому lІавчальному році, Щuб прискорити темп"

впровадження технічних засобів у всі школи, передба­чається підготувати всіх вчителів до оволодіння техні­кою та методикою ії застосування в наВЧііЛЬНО-ВИХОВ­ній роботі.

ОПОРІІі 'uколн району вирuБИМI вже певну систе\lУ внкорисгаllllЯ ге"нічних засобів на уроках з \'сіх пре,l' метів і в позакласній роботі. Свій досвід передають іНШIІ'll школа'l1.

В Гоголівській середній школі, БроваРСI,кій середній школі N~ І, Требухівській та інших за спеціальним l'рафіКО\1 ІІРОВОДИЛІІСЬ BiДKPllТi уроки, на яких засто­совува_11lСЬ екранні засоби і звукозапис. Без кінофіль­мів тепер в більшості шкіл не ПРОХОДЯТЬ ге\lаПI'lні ран­ки для учнів I-lV l'Ласів, збори піонеРСЬКIІХ загонів, дружини, заняття гуртків. Тільки за останні роки для шкіл закуплено 47 кіноапаратів. При Броварській се­редній школі N!! 2 створено районну фільмотеку. В се­редніх школах є радіовузли, де l(Qмсомольські комітети організовують цікаві передачі. Чимало вчителів ііашого район)' вже виробляють

певну методику ВИКQристання техніЧНIІХ засобів у на­Ечально-виховній работі. Вчителька іСТОРI'1 Требухів­ської середньої ШКО.1 И т. Красовська В. П., готуючись

Пролетарі всіх "раіК, едttаt"'теся! Рік .кдавня 28-й

.МІ 102 (2641) ЧЕТВЕР

24-СЕРПНЯ

1967 р.

Ціна 2 коп.

ОРГАН БРОВАРСЬКОГО РАЯОННОГО КОМІТЕТУ КП УКРАІНИ ТА РАFЮННОІ РАДИ ДЕПУТАТІВ ТРУДЯЩИХ КИІВСЬКОІ ОБЛАСТІ

Передовикам--нагорода Ще напередодні ЖНИВ

бюро раЙI()\IУ КО\IСО~Ю­

лv ОГОЛОСIІ.10 районний КОНКУРС на кращого \Іе: ханізатора на збираНIІ1 врожаю зернових . КОМ­СОМО,1ьці і неспілкова ,ІОЛОДЬ радгоспів і пта­хофабрик активно ВКЛЮ­

чились у змагання. На збираниі врожаю постій­но працюва.10 18 комсо­мольсько-молодіжних ко-

лективів, в яких нарахо­вувалось п'ятдесят трак­

тористів і комбайнерів .

Більшість комсомольсь­

КІІХ організацій, зокрема радгоспів «Русанівсь-КІІЙ» і «3аворицький», ,lобре організували З~lа­

гання.

Нещодавно бюро рай­кому ЛКС;\\У підвело піДСУ\1КИ І<ОНКУРСУ. Пе­ре\lОжuе'l змагаllНЯ ви­

знано КО\lбайнера рад­госпу «Русанівський» Миколу Івановича Жу­ка, ЯlШЙ скосив 201 гек­тар хлібів і намолотив 340 тонн зерна. Він одержав перехідний чер­ВОflllЙ ви\\пел раЙко\!)'. його прізвище занесено

до раїlОИНОЇ КО\IСО\lОЛЬ­СI,,,оі КНІІГІІ пошаНIІ. '/\'\. >Кукз пре\1l1ювано безплаТIІОіО T~ р"стською путівкою ,мя поїздки за КОРДО!!.

ВИСОКІІХ виробничих показників ДОМОГЛИСf! Юрій Олексійович Ско­РИЙ і ВОЛОДИМИР Андрі­ЇIОВНЧ Шапран з радгос­пу «3аВОРfЩЬКИЙ», Фе­дір Феодосійович Бобко - механізатор БогдаНlів­ської птахофабрики, Во­.10ДЮ1НР Сергійович Ки­ЗИ'l1енко комбайнер радгоспу імені Щорса.

~'ci вони представлеиі до нагород грамотаМIІ

оБКО~1У ЛКСМУ та пре-

мійовані безплатними путівками для поїздки

ПО \lістах-героях. Грамо­таМIІ райкому ЛКСМУ

нагороджені О.~ексіЙ Олексійович Міщенко з

радгоспу «3аВОРIЩЬКИЙ», Микола Іванович Ти­

щенко з радгоспу «30-ря».

В, ТУРПlТКО, член бюро райкому ЛКСМУ,

До серпневої наради в'ЧиmеJLїв

МОГУТНІЙ ФАКТОР до вивчення з учнями матеріалу про Велику Жовтневу соціалістичну революцію, заздалегідь чітко визначає З'l1іст яких питань програ\1И і в якій формі вана роз­криватиме за допомогою кадрів кінофіль.\І). Творчо застосовуюгь різноманіlНі гехнічні засоби вчи­

телі російської мови та літератури Броварської серед­tiboї ШКОЛІІ N!! 1 т. Тупалова ,1. А., Любимова Н. Г., Гоголівської сереДНЬ:JЇ школи т. Корнієнко Р. Т. та ін­ші. Поєднання ~Іайстерного читання, ЧУ-10ВИХ картин природи, чарівної ~!узики ВИК.~икає в учнів глибокі по­чуття . . Впровадженню технічних засобів у навчально-,вихо'В­ний процес спринє й постійне зростанnя матеріальної бази. Якщо в 1961 році в школах району було лише 23 навчаЛЬНI1Х J(абінети, 16 кіноапаратів, 25 радіоприй­'1ачів, і2. телевізорів, то тепер є 56 навчалы�ихx кабіне­тів, 18 кабінетів теХ:lічних засобів навчаtlНЯ, 46 кіно­апаратів, 48 те.~евізорів, 75 радіоприймачів, 36 магніто­фонів, ЧII\lало програвачів, фі.1Ь~lОскопів, епідіоскопів та ін. В районі в ОСНОВНОМУ завершено кінофікацію ВОСЬ\іllріЧНIІХ і сереД!1іх шкіл.

Є щІ;', безумовно, в школах і труднощі з обладнан­fIЯМ. Ми ще не можемо задовольнити потреби шкіл у фільмах, діафільмах, звукозаписах. Мало кінофільмів з таких предметів, як математика, астрономія, крес­лення, 'ІІузика, малювання, а з української літератури ЇХ зовсі\1 майже немає. диреКТОРIІ шкіл ще мало займаються пнтаННЯШI по­

пО'внення наочного приладдя початкових класів. Н шкj,1ЬНИХ бібліотеках дуже мадо художньої літера­ТУрlІ Д,1Я дітей молодшого шкільного віку. Добре бу-

РАДRНСЬИА УИРАїНА ЗА 50 РОИlВ

« В СОЮЗНИХ респ~'БJlі І(Н б~' РХ .1І1ВО

розвиваЮ1 ЬСЯ ПРО,1;"'!';Т!!RІІі ':11.111, сучас­

на !Jро~п:с.10вість ... »

З Тез ЦК КПРС «50 років ВеЛIІ-

кої Жовтневої СОL(іаліСТIІ'IІIОЇ ре-

волю І(ЇЇ»,

Зil PIJ'IaI, ЩО "и.НУ.'ІИ ПLС.l'Я a~OВ>l'l;PBOЇ

rl'яо.1ЮЦЇ'Ї, пргr\lис.l0ве ВИIР~'Г'І1ЩllВО РН-

IJУИ,lі lа! зрос.l0 \Ішіtа;е в 4.t P~\I3II. (Фотохро,jJка РАТЮ')

фОРМУВАННЯ світо-ГЛН.1У дітей не\lIlС­

ЛЮlе без' шкільної біб­ліотеки . 3 допомогою учнівського активу на­ша бібліотека середньої школи N!! 1 проводить велику по lакласну ви-

ховну ро'1(>ту . Ми, на­приклад, включилися у

Все:vюзннй огляд, при­свячений 50-ріЧ'IЮ Вели­кого ЖОВТНЯ, який під­веде підсумки розвитку бібліотечної справи, сприятиме біб.1lіотечно-бібліографічному обсду­говуваиню читачів, під­несенню іД('Їlно-політич­ного виховання, у доско­

наленню форм і методів роботи бібліотеки.

Складениі1 план по відзначенню 50-річчя

ювілею КраіНIІ Рад. Вс! учні щколи є аКТИВНИ~1І1

читачами. Illироко про-

водилась пропаганда

книжок Н. К. Крупської «Листи до піонерів»,

13. І. Леніна «3авдання спілок молоді», книжок

по темі «Люди з гаря­чиvlll сеРЦЯМIІ», внготов-

.1ено і .1юстраТIIВН" кар­IОтеку «Наша рідна

Бать!(івщина». Для учнів 3-4 класів ОфОР\1лено

ВlІстаВКlІ, виготовлено

ПЛЗl(аПI та альбоми.

Проведено бібліогра-фічні ОГЛЯДІІ «Славна ТІІ, земле Київська»,

«Слідами безсмертних подвигів», «Вони боро­.~ись за твоє щастя», об­говорення КНИЖОК Ільї-на «Четверта висота»

(4 кл.), Пархоменка «Вона була мов іскра» (9-10 кл.), «Советской

cTpallLI n!lOHep» (S-(; J(Л ), «діТIІ-геrої>' (4-5 1(.1), «Л ЮДІ! ('ві г­.10Ї \Іріі» і ін.

ШкаВIІ\1ІІ БУЛIІ зустрі­чі з КО\IСО\IО.lьце\1 20-х років тов. Соловйо­в 11\1 В., З першою піо­неркою нашого \lіста тов. Божко О. Я., вечо­ри зустріч! з ЛЮДЬ\ІІІ ТР\'довоі і боііової сла­ВI1 тов. Федосенко\\ В. І., Лемпицьким Є. В., Кай-дан В ,у\., члена~1Н бригаДІІ комунісТliЧНОЇ праці заводоб\'дівного КО\1бінату Валентина Масловського .

В новому навчаЛЬНО~IУ роиі заплановано про­вести в школі вечір ре­волюційної пісні, з учня­ми 9-10 класів - усні журналн «СлаВНIІЙ ШЛЯХ боротьбll і перемог»,

«Молодість гартована в боях», організувати ко­лективне обговорення книг, ДІІСПУТИ, провести

те\1аТIІЧННЙ вечір, з уч­НЯ\lИ- 5-7 К.lасів орга­

ніЗУЄ\IО ГРУ-ІІОДОРОЖ

«ЦіН"Е\IО наше Ш1Н\ЛС, любlі\!О с\'чзсне і борс­\!Ось за світле \1айбут­НЄ», проведемо ранок на

Te~l\, «Краще Жовтня ми не знаЄ'1 свята, не

дape~1HO всі \111 жовте­

нята».

3аП.~ановано також

провеСТIІ ГО.10сні читан­

ня і бесіди.

Такі наші П.оаНIІ Го­ловне, до чого МІІ праг­

немо, - прищепити УЧ­

ням J1юбов до книгrt -Їх друга і порадника .

М. ЛОГВИНЕНКО, бібліотекар.

ЛО б і вже пора організувати навчальні кабінети по­чаткових класів при середніх школах. В наступному навчальному році намічається в кіль­

КОХ школах району обладнати зразкові кабінети тех­нічних засобів унаочнеllНЯ. На базі цих шкіл бу де роз­ГОРНУТО пропаганду використання екранних засобів фонозапису в педагогічному процесі. Вшначне місце у зміцненні навча.льної бази щкіл

повинно ЗаЙНЯТИ і - ВlІготовлення са~10роБНIІХ наочних посібників СІІлами ВЧИТeJIів, У'lнів, батьків, шефів. Для цього бу де на початку навчального року оголошеllО

конкурс на найкращий наочиий посібник.

Життя показує: щоб' забезпечити масове впроваджен­ня в педагогічну практику технічних засобів, необхідне f"О:llплексне розв'язання ряду питань - створення ма­теріальної бази, оволодіння технікою і методикою за­стосування технічних засобів щирокими К.:Jлами педаго­І іЧIІОЇ громадськості.

І. РЕПАЛЮК, інспектор шкіл раЙвно.

u ДО СЕРПНЕВОЇ

ПАРАДИ

В '[ПТЕ.ПВ ВСЕНІ\РОДНИИ УКЛІН ТОБІ, Щороку ГОГО.1івська

\ Чllівс~,ка Вllробllllча БРllгада ТРllмала пеJ1-шіСl ь У J1ailOHi і о.:\ер­ж', вала Bllllarop0,J.1I на

raiioHHIIX об,lаСНIІ'( З.1['ота'( 101111'( вироБНIІЧ­IІllків. У ЦЬО'ІУ Ж ювілейно­

\lУ році юнаКIІ і дівча­та - Ч.1ени СригаДll взя­.111 на себе підвищені соціаліСТIІ'ІlІі зобов'язан­ня на честь 50-річчя Ве.1I1КОГО Жовтня. Крі\1 навчально - дослідниць-

Часто мені ДОВОДИТЬ­

ся слухати не зовсім

Сllраведливі пояснення:

«В нас всі вчителі одна­

І\ові, мало чим відріз­

няються 11 своїй роботі

один від одного, а тому

важко виді.1Иl и кра­

щих».

Це неправильно. Ці-нять у нас людину за

працю. Але ставлення до неї може бути різ­ним. В одних воно «бар­ське» - бояться чорно­

вої роботи, в других -корисливе - побільше б заробити, а за якість хтось інший подбає. Але € люди, для яких праця

- джерело натхнення.

До такої категорії

трудівників відноситься

вчителька ве4ірньої шко-

ли робітничої молоді N2 1 Валентина Олек-

сандрівна Черкаська.

Вона - МОJІОДИЙ педа-гог, а.1е вже має свій почерк. Найхарактерні-ша риса в її роботі -це щира доброзичливістЬ до людей. У вечірній школі, де вона викладає

математику, є учні віком старші від неї. Та й во­

ни поважають Валенти-ну Олександрівну за

знання предмету, за

вміння дохідливо пояс-

нити матеріал і за ви­могливість до вечірників,

Навіщо приховувати:

математика - один з

нелегких предметів у

шкіJIыlйй програмі, і бу­

вають учні з великими

пробілами в знаннях.

Тоді т. Черкаська про­

вОДІІТь з КОЖlіИМ індиві-

ШКІЛЬНА ВИРОБНИЧА коі роБOlIl, яка ведеть­

ся на заі<ріпленіїr за бригадою ділянці по ос­НОВННХ профілюючих к" льт) рах rа.J.ГОСПУ на

площі в З,,) гектара, з ініціативи КО\lСОil10ЛЬСЬ­

кого активу юні вироб­Нl1ЧНІ1КlI вже три роки

ВІІРОЩУЮТЬ .:\екоративні .lereBa, к\ щі і квіти. Хто бував у нашій

дуальну підготовку. І це дa€ ІЮЗllТивні наслідки.

Валенгина Олександ-рівна I\epy€ математич­ним гуртком, намагзєть­

ся ВIIК.1ика гн в учнів ін­терес до новинок науки

і техніКII. Це ЇЙ вдаєть­

ся.

Хочеться побажати Валентині Олександрівні і надалі залишитись вір­ною своїй нелегкій про­фесії і дарувати людям lІайсвітліше - знання.

Б. ЯКОВЕНКО. ІІа фuто В. О. Чер­

каська.

Фото А Козака.

школі або проїжджав \ІЮІО неї. то '\Іилувався баРВ3\1И клу:\!б, газонів, плакучих верб та краси­во пі.:\стрижени'\l живо­ПЛОТО\!, ЩО вінка:\! об-

виває нову школу. Все це робота рук наших юних виробничників.

Але це тільки початок. Звідси, з шкі.1ЬНОГО по­двір'я, зелень квіти

по~рокують на вулиці ї1 маидани села, викорис­

таються для озеленення

території лікарні, клубу та будинків трудящих радгоспу. Наша \lета­зробити село квітучи:\! садом. у нас вистаЧIІТЬ енеРГIІ для цього, бо ми знаємо, що робимо корисну спра,ву на бла­го наших роботящих го­голівці •.

В. ПАРХОМЕНКО, бригадир Вllробничої бригади.

з любов'ю до справи Ю,l:Я Маl\СИ\lівна Ва- І ііатьк1,в своіх вИ!хова.н-

СИ.lh6в'а в,чиrrе'.lЬіІ;а Ц:'В, у вчи'т,rл:з школи ,\ ,ве<.llf.l;И'\! пе;lа,го!!"іЧНИ\І І та BCЬ~ГO Бр()ваРСI>КОГО ХIІ1СТО" та со.lі;ІНИі\l ста- району.

Ж('\І РlJllnти. Працюючи Мо.lщі пца,гоги ча,с-в ,почаl1КОВИ", кла,сах

Гого.lів-ської cepe;l,Hboi школи, воnа заС.'ІУ'ЖИ.lа

ве:JИ'f;У ПlJвагу cf'pe;l

то хотять на ) роки ;10

Юл~і МіlІіIСИ')lів,ни, ЩО'О

запози'чИ'ти ЩОСЬ кори~­

не, пов'ча.'Іьне, а ПО1'і)!

засrосувати r гrра'Ii'ГИіЦі. Вс ~)Ia

вана вчитеЛЬ1\а

своїй шано­

ЩИРО

,]ІЇ.1ИТЬСЯ З ~IО.l0;lJ.f)IИ 'КО­

.1ега,\!И' Вf'.lИ1КИ1\1 ;І()1еві-.1ЮI ІВ справі 'Вlfхаван,ня

П'і:fроста,юч(),го Пl}колін'ня.

Вона а'l\ТИВНО ви'сту­пає з цікавю!И і пО­

вча.lI>НИ'\lИ ;lопо,ві.1Я1)1И на вчите.1Ь-СI>liИХ на'ра­

,:!аХ і конференція-х, бе­ре УЧаСіЬ у Г:РО,\1а 1СЬІ;О­

по.lіТИЧНIНI'У iJ\ИТl'і се-

ла, ПРО'ЯQ.Щ'І-Ь В1'.lИіКУ

роз'~снюва;IЬНУ РОlботу

cepe~ БЖЬ,І;ів шко.lярі,в.

І я,к ,на:С,1і щк у,С';,еї 'ко-

пі;!1коі Іrtра:ці - най'Ви­

ща успішні'пь в раlЙOlні.

На Фон: Ю. М. Ва-сильєва Be;je УРО'К у

пеРШ!))I}' класі.

СКРИПКА тон ЗАДАЄ КАЖЕТЕ, вас \1) ЗlІка lІе д) же цікап:пь' Даре\lllО' Хіба

Ilе через ЧУЗІІКУ раДІС І ь ПІзнається, музика ЛІІХО

ПР"СI1П.1ЯЄ. поїть ЦОРОВ'Я\!, ссрае розважаЕ. Не віРl1те мені - ОНlІкія ХО~lича 11Oс.1\хаЙте, як В'ІІ «КаЛIІIІ\)} ІІа баяні виграє, «ВнйДУ Я ІІа ~рjчеНI,КУ)} - ІІа ба_1ала'і'І­ці Н(' відірвешся 'lслухаЮ'JlIСЬ 13 'І арівні \Іе 10.1ії .. ~\elli ж бі.~ьше ІІа СКРllпці по.:\063.·1 ься. !-Іа отій, шо покіЙllllі'l іlОГО татусь -- кавалер СВЯ гог о Г('оргія - з і\lllе[1іа.1іс­Т11чноі П[1l1віз

ВI1 про ае Ilе па\l'Я гаєте, ІІІ' па\l'ятзlО ЇІ 51, 3.1е з книг знаю, як російські ЛЮДІІ з lІі\lЦЯ\l1І r.оюва.1!! По­тім на заклик більшовиків брата.1ИСЯ. Хо\\а Козачок lеж Sllпuззав з С\lеРДЮЧIІХ ОКОllів, обllі\lався з ВЧО[1аш­

lІі\1И lJорога\lи-авсгріЙця·.IJI Са\lе тоді ОД,ІН arJcгpifl!b­юнець ВГ111ОІУВ під пахв) СКР"ПКУ 1 ра.1осгі на П3\1·ЯТ". ТоваРllші жартуваЛІІ, що іі ВІІГUТОВЛЯВ са\1 Сграді­

ва[1і) с - Зl1а\lеllll ГІІЙ іТ3.1ЇЄllь-\\аЙс гер Хг U ііого Зllа . Піс.1Я гро~lадяIІсы�її в!ііllll Хоча Козачок .1('.11, іКIІ­

ВІІЙ .10 рі.:\ної .:\О\IIВКIІ .:\істався. ТРОХІІ ПЦ.1:КVlJаIJIIIIІСI" .:\0 З("1.1і lІовеРil" всь, сі\lеїІIІIІ\! став. BIIKo'(alJ аж .1('[1'51 11, llllliB даР\lа, шо ніКО.1!1 ІІа свіl БJло 1'.111'1) 111, СКРIlIlКIІ З р" І( lІе Вl1Іlускав Бо рід КО.Jачків \\),3!1'1:I[С11О l'.'IU[JIIВ­СН, lІе'lОВ СО.10В'ї Ді.:\-кріпак СКРllпаЛ('\І ) ІІаІІа С.l\­ih.11IJ, " ве.l1IКО\lУ роді КО1і1чків ВСІ В\I:.l:1 граІІІ За раДЯIІ(t,КIІ'( часів ВОІІИ в \lузнці щаСl и кuлнсаЛll, ЯКl'

великий nеніи лав. Приглядався ІІа СХ\l1і .1\\ :\0\1 а, KO\lY А( ту СКРIlПК" пере.:\аТIІ. Внбір на ОНllі(іи IJnaIJ, lІайбільш ТН\!', щого, ДО роботи беручкого

- Я ж, тат\', не стаll\, \І\3I1К3I1ГО\I, Пll\' І'а IJЧIlll'­.151, - чеРlJонів \Іако\! Х~10пець.

- БеР!I, беРIІ, [(l' краще, що ВЧlІте.1С\[ б\ .:\(,[11 rаЗО\1 і \lУЗlщі lІаIJчаТlІ\lеш дітей. !-Іе пощастило зра .. 'V ПОВ'ІІІ­lелїовати, ІІа скр"пці пограти - на ФРОІІГ пішов ОНІІ­кій XO~liB з третього курс) університету Інші п'ЯТІ, братів теж ВЗЯЛИ зброю до рук, двоє lІе ПОIJСРllу.1ИС[,

.10.:\0\IУ. Спираючись на \Іилиці, ЧОТIlРИ [.:ази 110[1аllе­іШЙ, Оllикііі ПрI1ШК) тильгаlJ в у"івеРСIІТ('Т, щоб зао'l-110 навчання ПРОДUВЖІІТИ в КIІЕві.

З ХВИ,lюваиня\! переступив поріг напіВЗРУЙlІованоі Вищедубечанськоі шко.1и, го.:\і т. Козачка зав"че\1 IIРIl­знаЧІІЛІ1 і IJlІкла.:\аче\1 ~lа1е\lаТlIКIІ Скі.1ЬКИ роБОТIІ пе­('еробив в ці роки вчитель - і в школі, і ГРО\lадської Недаре\lНО через .:\ва роки са:\! Сидір АР1е\lОВИЧ Ков­пак \Іе.:\аль «За ТР)Дову доблесть» на гру.:\и почепив. Та й військових У лейтенанта запасу вистачало. Коли на \!ісці рідно і школи Київське ~Iope захлюпа­

.10, сі\l'Я на сганцію Бобрнк пересе.1илася. МУЗІІЧНОГО приладдя, нот т. Козачок привіз більше, аніж маЙІІа ДО"lашнього. Ще до ШеlJченківської школи став відо­М11\1 на Киівщині, як керівник У-Інівського хорового ко.lективу, оркестру народних інструментів. Оиикій Хо­МИЧ співав в са~lодіяльній народній капелі заслуженого діяча \lІ1стеитв Васили Минька. В 195З році за поза­К.1асну навчально-виховну і громадсько-корисн) робот) знову медаль «За ТРУДОВУ відзнаку» о.:\ержав.

Шевченківська школа моло.:\а, але сла[Jа про ЇЇ ВЧІІ­те.1ів ІІа Броварщині розлетілась В ЦЬО\ІУ році райкu\! КО\lсu\lОЛУ за позакласну роботу наГОРОДІІВ гра\lОТОIO ВЧlпельк" украінської ~\OBII Галину Никифорівну ГРІІ­невич. KOPl1CTVEl ься повагою в батьків вчlІтелы<-к.1асо-­вод Галина Федорівна Охота. BeJ!l1KY грО"lа.1СЬКО-КО­рисн) роботу ПРОВОДИТЬ Марія Петрівна Слюсар.

ДОВГl1\1И осінні~IИ вечора\IИ в школі блимає світлu ()НIІКlЙ ХО\ІІІЧ З ЮНI1\1И Фізика\IИ-ГУРТl<іВЦЯ~1І1 ПРIІ.1а.(1І виготовлиє

Постривай те, а скрипка- Заглииь~1О після роботи в клуб за.1іЗНИЧlІиків. Час ві,l часу внтираючи піт, енер­гійно вимахує руками вже літия людина. Це IJЧlпе.1Ь навчає cniBV юнаків, дівчат, літніх робітників

І всюди ёкрипка не З\lовкає На ній Оникій ХО\ІІІЧ ГОІІ співака\1 задає. А. ЯЩЕНКО,

вчитель фізкультури Шевченківської середньої школи. -

СКІК-СКІК ІІа одній ніжЦІ. Маленька Тонечка fJ1aE­ться в К.1асика бі.1Я свого б\·.:\I1НК\. О.:\нак вона

t:ебе не ВlJажає ~lа.1енькою вже ·перейШ.1а в другий K.~ac Вена са\lа бавиться і .:\ОГ.1я.:\ає ~BOГO братика 2-річного Олежка.

ТАТО • І МАМА ВЧАТЬСЯ НАРИС

Тонечка вправно перескаку~ з К.1іПIНКIІ В клітинку ІІакресленого на Зе\lлі класика.

О.lежок lІачагається заважати сеСТ[1і граТIІСЯ, бігає 1;0 ПРЯ~ІОК" тнику, падає, стирає .1ініі.

- Ану не заважай, - КРII'IІIТЬ на ІІЬОГО Тоня і б'є р" кою нижче СПI!НИ брата О.lег за:юдить плакати, але н(' поступається сестрі.

- ДНВllі .1ЮДIІ - о[(і БУДІІІІКИ' - обізвався один з ГРУПИ 'Іолозіків, які під .l('peBO\[ за СТО.10\[ граЛI! в до\[іно. -- д110\ юси. зві.:\КIІ IJOH>1 берпь час. щоб все зробити честь по че.: гі, за всі\l дОГ ЛЯНУТI1)! В хаті заВЖ.:\11 прибрано, на підвіконнях - КВ;ГІІ З C\laKO\\ завж.:\в О.'1ЯГН) ті. і дiТlI У НІІХ не такі, як \ інших. Ця Дівчинка (показав на Тоню) - сама \lа.1а, а брата з.ог лядає, як стара, - і напоїть, і наго.:\ує, і спати по­кладе Гей, Тоню. - звернувся він ,J.o діIJЧIIIІКИ, - ЩО ВІІ 1 а\1 в()юєге' А -1(' не ТВlіі баты(''

- у 1II1(0.lі, -- відпові.1а ТОНЯ.

- Яка н'пер ШКО.1а Вдень в школі учаться. а не \'вечері . - ПОЧУ,lI1СЯ жарП1 сере.:\ гу.1ЯК.

- В;lеlН, я вчуся в ШКО.1і. а зараз і а І о і \la~1 а В'lа гься, сказа:lа ТОІІЯ і ЗІІОВ заплигала на одніїІ ніжці ... Петро ІваИОВIІЧ і Оксана Михайлівна Будники інко­

ли беруть Тоню з собою до шко,nи. Це трапляється тоді, коли Олежка відвозять на деякий час до бабусі. Подружжя навчається в цій же аудитор!і. де вдень ВЧІІТЬСЯ ТОI1Я з свої>'! класом. для Тоні то н?Йщасли­ВІШІ ДНІ І вечори, 1<00111 вона, горда за своїх батьків, С>1ДIIIЬ \Ііж НИМИ на їі і Їх лаві. А,lе сьогодні її пе ИЯЛlI - за ОлеЖКО\1 ДІІВІІТИСЬ треба. -' ХОРОШІІЙ хлоliець! - хвалить .:\а.1і Петра Буд-

111Іка той же \1О.10ДIІЙ ЧО.10вік. - Спеціаліст ВІІСОКОГО класу, заВЖДIІ успішно ВІІКОІІУЄ Вllр06!111чі завдання.

добрі гроші заробляє. Нашо ЙО\І~ та ШКО,lа, lІіяк lІе РОЗУ'\lію

-- Між іНШIІ\!, таких. як БУ.lIНIК, У !Іас багато. добре заробляють, а все о.:\но вчаться, - обізваlJСЯ ДPYГl1i'! гранець, із ст) КО\І роб.1ИЧИ xi,J..

Хоч) гь іllжеllера\IН всі б) Тіl, - ГО.10СНО IJИГУК­Н\.1а ОДllа із жінок, що Сl1ді.111 бі.1Я чоловіків без вся­КОГО ,J.i.1a. - Он Ta\lapa Си.:\ореВI<О інженер, а що з того) Пова lІе краще \lене одягається.

- дlІвні ЛЮДI1 - ці ih.!нки l - З.1ИВОі3ано ВIІГУКНуВ .іітніЙ гравець, ЗДОКОРО\! ПОДІІВИВШІІСЬ на ТУ, яка після своє і, так би \ІОВІІТИ, ПРО\ІОВИ гордо пі.:\іlя.lа ГО.lОву BlJep". - У вас все ВИ\lірюється ТІІ\І, хто як одягаєть­ся КОЛІІ уча гься - знаЧIІ гь, ВОI1I1 \lають в I!bO\lV ін-1 е[1ес. А щuб /1\111'11 З ін г('ресоч, треба В\lіТIІ у ВСЬО\ІУ побаЧl1111 головне. Головне - те, що приносить радіСть с('рцю і щастя .1юдині. Жа.lіть КО.1ИСЬ будеш, що lІе \·чнвся. та буде пізно. . - л и lІе' жалію Мені хочеться працювати, а УЧІІ­ТИСЯ аж ніяк не хочеться. І чоловіка не п\'стила і lІе пушу. Було б ВЧІІ'-"СЯ. коли не одружувався.

-" От бачиш, яка ти. Сама не гам і другому не дам, - знов заперечив їй старий. - От ВИ тут сиднте ж без .:\іла, краще вчилися б'

Так, так, шановний ЧО.10віче, ~ІИ з ва\1И згодні. ГУЛЯЄ .1Ю.1IIН<1 кожну ХВИЛИНУ ві.1ЬНУ від робuти. ПОЧу ває себе щасливою і за.:\оволеною, а 'ІІІ воно так?

СІІТІІЙ кіт, простягнувши НОГИ, вигріває свій живі г ІІа совні - теж почуває себе чудово. А.1е кіт же тва­рина,

JlЮДlІна ж \Іає свій ДУ'(ОВНІІЙ світ, Г')РИЗОНТlI ЯКОГО гре6а повсякчас розширювати.

Ві.:rпочИl!ОК - це З\lіна занять Так Пllсав ЧеРllllшев­СЬКІІЙ. Заня 1 ь, які lJедуть не до ТУПОСТІ, а .:\0 ПОВІЮГ0 розквіту особи. ГаР~lОнійно розвинена особа - ГРО\lа­:1ЯIІIIІI кочуністичного суспільства - lІаша мпа'

.. А ГИ\І часом під двеРИ\lа Шl<ільної а)ДИ10рії TOIJ-1І11.111СЬ J 'іні вечірньої ШКОЛІІ Вони вже СI<.lа.1И екза\lеll ~ алгеБРIІ і чекають на осганніх товар"шів ОбпеРШИСI, Ііа biK'-10, зад\;мавшись, сто іть Андрієвська Лена Ро· з', \І111!ЦЯ - кругла віД\lі,IІНИЦЯ і гордість класу Вона дуж~ С'(ВИ.1ьована «Серце \!атері, шо птиця віщує .. » Требз ж TaKO~IY трапитись, в день екза,\lеllіlJ захворів ЇІ СІІІІОК О.lеСI1К. Шви.:\ка ДОПО\lога забра.1а його в лі­j(арню. ОДlІна.:\цята го.:\ина ночі, і О.lена Іванівна вся там - біля снна ВОllа могла б піти додому. Але по­'і\ пя колеКТl1,віЗ~IУ, ВЩJOблена ') чнівська ;LIІСЦIlП.1іIlЗ Прll\l) шують її бути тут, з това[1llша\llІ, щоб .1і3113ТIІСI, про реЗУЛІ,тати іСШlТі,в.

ДРУЖИІІа учня Краснова Л іда тут 1 ~/I\ Пона IJ/I\l' закіlltшла два курси іllСТИТУТУ інозеМНIІХ \ІОВ і ЗІІЗЄ, що таке екза\!ени, TO~IY ПРllйшла сюди ДLiПО\1 ага111 «ХВlІлюватися» CBOE"lY чоловіку Валентину.

Біли са~IИХ дверей підпирає стіну Бурак Ко.1И. Він чекає, щоб власними вухами почути, як прочитає' екза­\Іенаційна комісія його традиційну «трійку», щоб поті\1 ВИГу КIlУТИ' «Три - теж державна оцінка». Туг же Згурська Ольга Де\lеНГlівна, ЯІІКО Галина

І r<aHi'JHa та ПРІІХОДЬКО Володимир МихаЙЛОВIІ f ГО.10СнО спереча.11lСЯ про порядок проведення ВIIIl_,СКIІОГО вечо-

(Закінчення на 4-й стор.).

НІ\Ш РІ\ДЯНСЬКИЙ ВЧИТЕЛЮ!

ВИВЧЕННЯ суспіль-ствознавства в шко­

лі спрняє формуванню

наукового світогляду, внхованню комуністичної свідомості. Узагальнюю­чи і поглиблюючи знан­ня учнів з природничих

і гуманітарних дисцип­

лін, з філософії, політич­ної економії і особливо иаукового комунізму,

курс суспільствознавства озброює учнів розумін­ням марксистсько-ленін­

ського вчення про су­

спі.1ЬСТВО, закономірнос­тей його розвитку, неми­нучості загибелі капіта­лізму і переМОI'И кому­

нізму.

Учні усвідомлюють значення марксистсько-

ленінських ідей в су­CniJlbHoMY житті, в прак­

тиці комуністичного бу­дівництва, вчаться розу­

міти полІТИКУ рідної партії.

При вивченні суспіль­ствознавства я застосо­

вую різні методи виКла­дання: шкільна лекція, частіше бесіда, в ході якої учні можуть не

тільки свідомо засвоюва­ти матеріал, а й вчаться висловлюва ги свої дум­ки, відстоювати переко­

нання; проводжу семі­нарські заняття, на яких учні мають можливість показати свої знання з інших предметів, висту­пають з узагальнення-

ми, повідомленнями,

вільно ставлять запитан­ня, дискутують, з'ясову­ють незрозуміле; добре зарекомеНДУЕали себе уроки-диспути.

Семінарські заняття, наприклад, в нас прово­

дились на такі теми:

«Маніфест Комуністич­ної партії - програмо­

вий документ марксиз­му», «Ленінське вчення про державу», «Трудові відносини при соціал із­мі», «Перехід до кому­нісНІЧНОЇ праці і розпо-

ділу» та ііІ. Цікаво від­бувся урок-диспут на

тему: «Війну пережит­кам минулого», на яКо­

му учні на прикладах з жИття класу, школи, се­

ла викривали недоліки,

які заважають жити по­новому і вказували шля­хи Їх викорінення.

Особливістю курсу су­спільствознавства € його органічний зв'язок з життям. Майже на кож­иому уроці необхідні да­ні з життя радгоспу, се­ла, району. Збирати ці відомості я залучаю уч­нів, організовую зустрі­чі з передовиками ви­робництва, партійними і радянськими працІвни-

ками, проводжу екскур­

сії на виробництво.

Учні виготовили аль­боми «Партійна opraffi­зація нашого села», сСе" ло Требухів за 50 років

Радянської влади», «На­ша школа за 50 років Радянської влади».

Готуючись до 50-річчя Великого Жовтня і 100-річчя з дня народ­

ження В. І. Леніна, уч-ні-випускиики пишуть

реферати. Теми різні. Наприклад, «К. Маркс і Ф. Енгельс - вожді сві­тового пролетаріату», «Жнття Леніна - при­клад беззавітного CJlY­жіння Батьківшині»,

«Вони БОРОJlИСЯ за Бать­ківщину», «Герої поруч з нами» і ін. Готуючи рефера г, учні підбира-ють літературу, самі ба­гато дізнаються про лю­дей-борців за народну справу. Після глибокої підготовки теми вони виступають з доповідя­ми і бесідами 11 піонер-ських загонах, перед

старшокласниками, а

кращі з них по місцево­му радіомовленню, на фермах, в бригадах.

В практиці викладан­ня домагаюся, щоб кожен випускник, ви­

вчаючи суспільствознав­ство, був активним, іні­ціативним, ніс політичні знання своїм молодшим товаришам, а кращі з них керували комсо­

мольськими політич'ними гуртками.

В. КРАСОВСЬКА, Вllкладач суспільство­знавства.

с. Требухів.

ГОРДІСТЬ СЕЛА

.В жовтні 1966 року GI.10 опубліковано Указ ПреЗI'lді( ВеР,ОВllоі Ра· .:111 СРСР про нагород­ffit"НI!Я веЛlІкоі гр', ПІІ працівників освіТІІ. Най· бі.lьшоі віДЗllаКIІ серед о~вітян БроваРЩllІlІ1 ордена Тр) дового Чер· ВОН'ІГО Прапора - уд(). c-.сJI.lась Те;Яllа Кор"і­івна У\ика,l вчитель­

ка 3 П} хів,,". яка бага' І о rOKiB ,КІІТ ГП ВI:1.:\а.1а 1lI;;0.11.

ВІІ,ОВІ f ВОllа .1ітеЙ 3

1932 РОКІ 3 І ого часу !J].11ФІ·f1а.1аLI, іі \JаЙсгер· IІlс 11, педагога.

Пі.1 Ч<JС: І3і(lI!ІЗНЯIЮЇ B.їlllil ВТРіі 111.1а ЧО.10віка -КО,I\lІіСlа Фе.IОlа Опа· насовїlча ,\'\ика,1а. Та lІе впала .:1yxo~l. Коли чер­воні воїни IІринеСЛIІ во­лю, вона, ставши дирек­

тором школи, гаряче

взялась за відбудову зруйнованого, здійснюва­

ла закон ІІРО загальне

обов'язкове навчання. З ,1юбов'ю вихов\ Є

Тетяна КОРf1іівна юніlХ пухі'вчан, ЩllрО передає досвід II0,10-lИ\1 колега\!.

ПоважаЮ11, ії в се.1і за відвертість, чуйність. НедаР\lа :llешканці се.1а обраЛIІ ТСТ5:IІ\ КОРllііВIІУ депутато\( сі.1ЬСЬКОЇ Ра­дн.

ЩасТІІ ж Ваll, шанов, на ВЧlІте,lЬКО, на великій благородній путі.

А. СЕРДЕЧНИЙ.

Дерзай, kо}\\со}\\олієl Л ІЧЕН1 дні відділяють нас від ПОДІІ, яку відзнача-

. ТИ\lе незабаРО~1 все прогресивне людство, - пів­СІ ОЛlТlIЬОГО ювілею Радянської державн. ПРОТЯГО\І трьох р?ків го гуваmlСЯ до нього піонерські та КОМСО­:llОЛЬ('1>КI організаЦІІ шкіл району Всесоюзннй огляд .ІР) ЖJlIІ «Сяйте, ленінські зірки» та республіканське КОVlСО\lОЛЬСЬКl' змагання «Шляхами героїв, шляха,ми батьків \111 в КОllуніЗ\І ідемо» дали необмежений про­l тір дllтячій ініціа гиві, розвиткові їх здібностей. В ШКО.1ах народилося багато ХОРОШИХ, заХОПЛЮЮ'IИХ

справ Броварській N~ 2 - КЛ\'б .1юбителів цікавого ГОГО.lівськіЙ середній - товар'иство ЮlillХ ЛЮбителі~ Ila~ КІІ й те,ніКJI. Треб) хівській, ЗаЗlІмській середніх, Бро~аР:hКіі'і ,\~ 3. !н І'ерна І і га ВеЛlІкодимерській вось­МIlРIЧНIІІ - :І!О.10Дlжно·поліТlІчні клуби «ПРО:\lетей», «Глоб', С», ".1~ бll «Біонію>, «Олімпія», «Дружба», доз­ВІЛЛЯ.

На багатьох нарадах і се\lінарах директорів шкіл. старІ111ІХ вожа ГІІХ 1 а клаСlІlІХ керіВНlІків IlmJa йшла про те, що lJ i.lеіl,Ю·ВlІховніi't робогі кожна школа ПОВІІнна 11 а ІІІ своє обличчя, lІе бути сірою, як дві краПЛIІ!Ш ВОДІІ, С'хожою една ІІа 0.1:1\. Сьогодні в треТЬО:>'I)', завершаЛЬНО:>'I)' егапі огляд"

п!онерськи,Х дружин «Сяйте, лені,нські зіРКIІ" та респуб· .1lканського КО:>ІСО vlольського змагання, 'lіДС\'\lКИ ЯКИХ

піДВОДIІЛИСЯ весною, приємно відзначити, ЩІ) OKpe~li ШКОЛІІ знаЙШЛIІ в НІІХ своє місце, визна'чили конкретне завдання. навколо якого здійснювали всю ідеїшо,вихов­НУ робот).

Так, наприклад, робота в ЗаВОРllЦькій середній школі спрямована на військово-патріотичне ВИХОВ<>ННЯ. Це дружба з КО~lандування:vl військових частин, де про· ходять службу ВИПУСКНИКИ, і са \ІИМИ випускниками школи, вечорн «Як тобі СЛУЖИТЬСЯ?» і «С1УЖV Радян­lbKO\IY СОЮЗУ». н<! ЯК!lХ 'lайбутні ВОІ ЮІ ЗІ С грічаються .. ВlдміНlІlІка\ІIl бойової і ПО.lіТIІЧIІОI пі.:1Г01·ОВКИ ДіЮlЬ 11'1' загони «ЮІІИХ друзів Радянської АР\lії». За участь У. ВсеС?I.?зніЙ ГрІ «3арніца» друffi;JlІа «М')лодогвардій­цlв» ЦІ€! школ!! одержала не""авно ПОЧ~:11У rpa\lOTY IlK ВЛКСМ, підписану Маршалом В. КазаКОВIІМ.

П')'(ід по l!іСIlЯ'( бойової слаВl1 здіЙСіlЮЮ гь піонеРl1 1 роєщаllСЬКII'( .1',Q І, N~ 2, КаЛlІнівс[,кої 8 ріЧНII'(, 3аЗII\I' ськоі, Гоголівської, СРІІllПолківсько ї, Л і1 к; !з('(,КОЇ серед· lІіХ та 11111111:-' шкіл В результаті 1111, по'(одів І' ШКО.1а'( І С;ЛЬСЬКІІ,Х к.l)бах віДКРIІЛlIСЬ К)ТО'ІЮІ і кі\.llа111 боi'tо­І:ОЇ С.1,JВ11. А іІІсна BIIXOBalllllB і ВЧIl1е,1IВ. ЩО І,е повер· 1,1·.lIIСSI 3 ПО.1Я б'IГВ Ве.111і(ОЇ Ві Г l(1IЗilЯllOі ВІ"'ІІІІІ, ВlІкар­t)1'Balli ІІа фасаді ГОГО.1іВС[,I(()і сере.:11н,оі 1111\0.1'1.

БаГil1 о nO[J'la.11,1I0fO є в роБО1 і І\ОЧ і1 (' І Ji) "О\lСО\IОЛ\' Г,роваРСЬКllХ N~ 2 1<1 М 5 середніх шкі.l, ЩО дружать з \lОЛОДДЮ заводів горговельного ~lаШlІнобуд\'вання та Іюрошковоі металургії, Броварської сер,:дньої ШКОЛil :'f~ 1, що дружить 3 Заворицькими школяраШI. В ре' З)'.lьта1 і 1 акої дружби комсочо:Iыli ШКО.1И .N~ 1 вже ;ІРУГИЙ рік організовують СПіЛЬНIІЙ табіr прані й Bi-l' 11О'ІIIIIКУ на баЗІ радгаспу «Заворинькиіі»

ЦіilllllЙ досвід \( ає і КО\IС'О\lОЛЬСhка ОРГ3flізація Ру­са!lівськоі сереДIlЬОЇ школ!!. що всю робо г.,· прОВОДfll Ь lІавколо ВllХова!IIІЯ IІолоді на ТРУДОВІІ, траДlщія\.

іЗ арсеllа.1і роботи КО\lітету - спі.lьні засїсщння з к,)·

мітетами комсомолу радгоспу, дружба з Героями Со­ціалістичної Праці М. З. Пильтяй і К. Т. Дяченко, ДОПО\lога доярка\! з КОМСОМОЛЬСЬКО·МО.10J,іЖ.JilIХ лаНОI\

в!!борюва І иправо колеКТIІВУ НОСИТІІ і\I'Я 50-річчя Жовтнн, славнозвісна в селі бригада КОР'lагінців­школярів, що бере шефСТlJО lІад сіМ'ЮІ!! інва.1ідів та пресгаріЛЮIIf людьми, і інше.

)КІІТТЯ підтверджує, що \lолоді завжди потрібний старший товариш, друг. ТО\І)' в ТІІХ школах, де піонер· lhKa та KO\ICOIIO.1bCbKa організаціі працюють в тіСНО\I\'

,,"ОН1 акті з педагогіЧIІІII! колек г!!воч, Cf1paBII йдуть 311ачно краще.

Нинішній ювілейний ЩlВчальний рік ставить перед школа\lfl нові заВ.~atIНЯ ДіаlIаЗОIІ Їх ВlІзначається інте' ресами і ПОТР2ба\lll життя \ 'Інів в усій ЙОГО складності й бага гогранності. . Останній ГI.~eHY\1 11К ВЛ KC!'v\, щО РОЗГЛЯІІ\ В 11111 аllllЯ

І\ерівної ро.1і КО\lСО\IС·.lЬСЬКН'( організацій піонеРСI,КІI\IIІ ;LРУЖllllа\llІ, 311аЧІІО р03ШllРІІВ сф-,р) КО\lСО\lОЛl,СІ,I,ОЇ .1іяльності, пі_1НЯВ ав 1'0РІІтет шкіл' ного КО\lСО\lОЛУ.

Хочеться ТI.11>КIІ .lодаТIІ, що на':ліДКIІ, J'llіст і фОрІІІІ ііого роботи, РОЛЬ ) навча.1ЬНО-ВI1ХОВНО\l\' процеСі за· лежать від уміння Дllрекції. класНl!'( керіВІІlІків, )'СЬОГО вчительського колективу ШКО.111 забезпеЧIІТIІ педагогіч 1,(, керівництво його діяльністю.

Г. ТИМЧУК, зав. шкіЛbllИМ відділом райкому комсомолу.

На фото. Т. К. Микал.

Броварський дитячий садок N! 1 в цьому на­

вчальному році провод­жає до школи 30 дітей. За чотири роки перебу­вання в дитячому садку

цей KOJleKHIB хлопчиків дівчаток здружився.

Ось їх загальні харак­терні риси - товарись­

кість, взаємодопомога,

турбота про меншОГО,

слабшого, повага до до­

рослих. У дітей цього випуску добре вихована любов до своєї Батьків­шини, до радянської лю­дини-трудівника.

Йдучи до школи, на­ші діти вже вільно рахують в межах десяти

в прямому і зворотному

порядку, розв'язують за­дачі на додавання і від­Ilімання в межах десяти

і самі чудово складають задачі.

Крім цього, кожна ди-тина розуміє поняття

«речення», «склад»,

«звук», ЧІпає по складах

слова в Букварі. AJle наші випускники

підготовлені до ШКОЮІ не тільки, так би мови­ти, по грамоті, а всебіч­но: добре розвинуті фі­зично, мають естетичний смак, люблять музику,

Вона

с і Е

знання

Фото А. Козака.

танОчки, ігри музичні, беруть активну участь В

різних інсценіровках. Можуть виконувати

роль ведучого на святі. Особливо ми задоволені Наташою Довгалюк, Оленою Коротковою, Павлом Дятковим, Світ­ланою Кузьменко.

Хороше читають вірші Сергій Калайда, Саша Мисник. !ра Зайцева мріє стаПI Улановою.

Хороші конструктори -Павло Дятлов та Сергій КалаЙда.

Взагалі, вихователі Ольга Гаврилівна Оста­пець та Марія Іллівна Лунякіна добре підготу­вали свою групу дітей до школи. Діти з нетер­пінням чекають першого дзвоника, який би по­

кликав їх у перший клас.

ХО1 ілося б ВИСJІОІІИТІ! hiJ! ЬК3 поба..каIIЬ.

Ми раді БУJIІ1 б ба­'111 І И У себе наших ше­

фів - IJЧ"lеJlів школ" N2 І. ВОНИ, буваЮllИ на заняттях, дитячих ран­

ках, підказали б нам, безперечно, баl ато цін­ного.

Броварські підприєм-ства, де трудяться бать­

КІ! наших вихованців, МОГ.'ІИ б допомогти нам

в обладнанні ігрових

майдаНЧИhів, виготовив­ши iгpii~] ки збільшеного формату -- Iфейсер «Ав­рору", раке ГИ, млини, лі­таки і ін.

М .. вдячні були б рай­відділу наросвіти за ква.lіфікованv методичну допомогу.

В. БАГНЮК, зав. Дl11садком N2 1.

;езн

Анг.lіііСLI\<l -- l.l!ia ] lІе:ІС:'­ких іНО::2\І'JIllі\ \ЮГJ. l\\:l,рін

РО.J.іоніlша !\lЮ:)<lСlіIІС1.:\і\ IlL'

ШІО.І}Є С13оїх СИЛ, 111 часу, ЩО() учні з заХОП"'lеIlНЯ\Т в 1!І3Ча.l'Н

цей пре-.JJмет. Це 1и В.lається. ВИПУСКНИ'~И требухівсы\її ее­pe:~HЬOЇ ШКО"1И заl3ЖДl1 доби­ваюТLСЯ міцних знань.

На фото: М. Р. Ковбасин-ська. Фото <\. Козака.

.. .п рол,унав дзвіНОк. Тихо стало в коридо­рах. Почався черговий УРОІ\. Раптом з вулиці заБІг ХЛОПЧlLна (СIJIіз-НИВСЯ) і нопряму,вав

до свого кла.су.

- Тихше, тихше,­звернулась до нього

Ганна Яківна, - ти ж поважай Інших, урок іде.

Хлопчина зупинив-ся, а потім навшпинь­

ки підійшов ДО с,вого класу і гихенько по­стукав у двеІРі. "

І так завlКДИ. O~POM­на посада у Ганни Я~tвни. ТеJQНічкою пра-цює вона у м,ісь~ій восьмирічній школі NQ 3. Технічка. На перший погляд, посада це другорядна. Яне відношеНJНЯ, скажі,мо, ~Iaє вона до виховного

процесу? Ми б сказа­ли - ПРЯ:\lе. Чистота

Тато • І

і порядок в класах, коридорах, [) набінетах прищеплюють Ді1\Я'М тані риси, ян акура т­

ність, 'Охайність і, на­Р~Шl1і, повагу до праці старших. Бачать же

УЧlні, ЯIroЮ нелегною є праця теХНlіЧI!{И, том,у

мало хто з них посміє зайти в ПРИМііщення

школи, не очистивши

заздалегідь від бру,ду

взуття, або заЛИШИf!ШИ п,ісля себе сміття.

Вже не оди.н рін працює тут Лаяна Яківна Вяткіна. за її плечима нелегкий, пов­ний труднощів шлях. До вtlbни працювала мастильницею на за­

лізниці. Працювала і тоді, коли у пам'ятні

мама

вчаться (Закінчення. Поч. на 2-й стор.)

і'а, бо Їх трьох обрано до організа!lїЙНОЇ КО\lісії. І рап ГО\І двері віДЧІІНІІЛlIСЯ, на порозі показався

'І опіха Іван. - Важкі питання попаЛIІСЬ? - посипз.11·СЬ до Івана

~зпн гання l3і,1 ОДlІоклаСНlІків. - T~ так. нічого, - СКРО\lНО Відпові,'!,ає Iп:lН. - ЗВllчаltно, по :Jсфа.1ЬТУ ЇЗ,'!,!! ГІІ легше, - ,карт) Є

Кар,!!\! M!!xaїl.10. _ ЗакіН'І1І1Ь Ваая школу, піде ,'!,алі УЧІІТІІСЬ - тоді

13 І акого водія дадуть десять Во.1.іїв, - добаВІІВ КраСІІОВ ВалеНТНIІ.

- Іван ЯКИ\!ОВИЧ у нас молодещ>. ВоЛОдіє Д~Ki~b-1\0\lа су\!іжними СП~ціальностя\!и, і в lІаВ'lаllні ВІД\ІІІІ­lіИК - піД\lітив Жураве'lЬ Фе.1ір.

в'ід похвали товаришів Іван ЯКИМОВИЧ зніяковів. Об­Гоі Грене обличчя поч~рвоніло Ще більше. Сторонній людині тяжко повірити, що Т\'Т в такиЙ

!іізній вечірній час люди з різних місць роБОТІІ, ріЗНIІХ спеціальностей по своїй добрій волі, не жаліючи си.~ і енергії, навчаються в стінах школи робітничої ~ІОЛОДІ і уже не перший рік. Вони сміЛІІВО ,в'язують свою ДОЛЮ З школою і вважають ії рідною. В ОСНОВНО'І), в к.lасі, про який іде \lОва, сімейні

.1ЮДIІ. Багато з НІІХ навчаються тут сіМ'Я\НI. КЛаС складає екзамени. Всі хвилюються. А.1е таким УЧНЮІ, як Тарабан Ользі Іванівні, ДОВО­

ДІІТЬСЯ хвилюватися не тільки за .:ебе, за к:,ас, вона хвилюється ще і З3 свого чолов!ка, бо в цей час у ньо­го сесія в КИЇВСЬКО\l)' політех,нічному інституті. Оля турбується за діток, бо залишила їх ca'llI!X вдома.

Хви.lЮЄТЬСЯ і Федя Журавель, бо в ЙОГО дружини СвіТ,lаНIІ - теж сесія в інженерно-еКОНО~lіЧНО\IУ інсти-1 уті. -ТУ1, під дверима, переживає і Оксана Будник -мати Танечки і Олежка.

Пеl'РО витяг білет і готується до відповіді, а ,вона lУТ уже, за дверима. Всіма с~~ла\1И ДОПО,IОГ,lа.б д:ру­гові, та не можна. В аУДИТОРl1 тих, що вже ВІДЗВІТУ-

ЕаЛIІСЬ, не впускають. • ПРИЄ\1ІІ0, радісно стає, коли дивишся на цих людеи,

які на перший погляд, звичайні, як і ЇХllі сусіди, але ПРІІДІІВІІСЬ ... ВОШІ особливі, бо праГIІУТЬ Bci~!a сила\1И вперед. ВОНІІ володіють веЛИКИ\1 бажанню! знаТIІ сучасну науку і техніку. Вони відчувають великий по· 1 яг до мистецтва, бажання все бачити, все знати.

... ПроЙшли екзаме'Ш, вже закінчуютьс;! і канікули. МlІнулорічні восьмикласники вже стали дег.'ятиклас­f!иками. Може 1311 скажете, ЩО це мало, аби зразу "гес гати давали ... А коли б 1311 не ходили цей час зовсі~! до щколи, ТО

і цього б не було. Чи не так? Ви рік провчи.1НСЬ, ваші Д)'\IКlI стаЮI г.lиБШИ~IИ:

Ва\\ відкри.1l1СЬ нові обріі. Вас потягнуло в театр І книжку почитати. Поступово зникає Прtшітивне мис­лення і розширюються знаНIІЯ ... Скоро знову наступлять тривожно-радісні вечори.

«CtaPHKlI>'-вечіРНИКIІ знову будуть відчуваrrи тепЛІНЬ шкі.1ЬНИХ занять. Прийдуть до ШКО.lll і нові учні. Без звички Їм буде важко вчитися в перші \lісяці. Нел~гко привчити с~бе спрямовуваТIІ ДУ\lКУ в. русло РОЗУМІННЯ

матеріалу, ЯКИЙ П;Jдається на УРОЦІ. Треба . нав;ити себе ВlІключати всі враження робочого дня І заиня­тися навчанням. Нічого, з чаСО\l людина звикає до нових обсгавнн і пізнає радість і велике задоволення від знань. Бажання переборе все. ЩаСТIІ ж ва\I, неспокійні! О. БОЖКО,

вчителька.

лилневі дні 1941-го во­рОЖі літаки бомбили Київ Дарницю. До останнього ДНЯ стояла

вона на бойовому посту і залишИIJI.(і його ЛИІШе ТоОіді, ~ли на її ділян­ці припинився РУХ по­їздЬв.

А пот,і,м... ПОl1Lм гіт­лерівці вивезли Ганну разом з багатьма іН­шими юнаками і дівча­тами в окуrюва'ну

Польщу. Праця в ней­мовірно тяжких умо­вах, знущан'НIЯ, недо­

їда.ння - таким був обіцяний гітлеpiJвцями «рай». Та ГaНJНa, нк і її подружни, вірили У визволення, вLpили в

те, що прийде час зу­стрічі з рідними і близькими.

ЧЕТВЕР

24 СЕРПНЯ Перша програма

11.00 - Телевізійні віс· ті. 11.1 О .- Першість СРСР з футбала: «Ди­намо» (Київ) - «Тор­пеД0» (Кутаїсі). (Вір.ео­запис другого таЙ·му). 11.55 - «Тунель». Новий художній фільм. 16.45 -Наша афіша. 16.50-«КО'llунізм будувати мо· ладим». (Львів). 17.10-До 50-річчя Великого Жовтня. «30рі над Бу­гом». (КірОdоград). 17.40 - «Слідами революцій-них ПОДIИ~. (Тбілісі).

18.00 - Телевізійні віс· ті. 18.20 - «Світ сього· дні». (,1\1.). 18.50 - Рі­шення ХХІІІ з'Їзд\' КПРС у дії. Економісти за «КРУГЛlI\! СТОЛОМ».

19.15 - «З глибин на­родного сепця». Телеві­зійний фільм. 19.45-Лі· топис піввіку. «Рік 1921-Й». Телевізійний ба­гатосеріЙНIІЙ докумен­

тальний фільм. (М.).

20.30 - Телевізійні но­вини. (М.). 21.00-«Одеський вечір». Ест­радний концерт. (Оде­са). 21.30 .- «ШЛЯХО~І великого Каменяра». (.lьвів). 22.20 - «Хто ПРИДУ~lав колесо».

вий художній фіЛЬ\I. Но-

Друга програма 18.00 - Телевізійні но­вини. (М.). 18.20 - Для дітей.' «КлУб весеЛІІХ ча· .10вічків». Ляльковий те-

І коли частини Чер­вон'Ої Арм.і.ї, наступаю­чи на захід, перейшли норДон Польщі, Ганна ВИlрішила тікати. Ви­Qрала найбільш вдалий момент, перейшла лі­НJію фронту і 'Опини­лась в одній з наших частин.

І відраз~ ж за робо­ту. Працювала прач­кою. Тут було нелег­ко, але почуття радос­

ті за своїх ВИlзволите­.'1і'В, віра з перемогу наД3Jвали нових сил.

Коли ж наростав бій

і уск.'1аДlUOвалась 06-CTaHOB~a, Ганна та іН­ші дівчата з пральні ОПИlНЯЛИСЬ на передо­

вій і виносили поране­них з поля бою.

Так з своєю части-

левізійний спекта,кль. (Перша частина). 18.50 - Концерт ра,дянської пісні. (М.). 19.45 - «По­їзд, який ~ІИ пам'ятає­мо». Телевізійний фільм. 21.00 - О. Кронін­«Північне сяйво». Пре­м'єра телевізійного спек­таклю. (1 серія). (М.). 22.30 - «На варті \lИ­ру». (М.).

П'ЯТНИЦЯ

25 СЕРПНЯ Перша програма

11.00 - Те.1евізіЙні віс­ті. 11.15 - Для школя­рів. «Піонерське літо». Телевізійний нарис. (М.).

12.00 - Тиждень Естон­ської РСР v Москві. «Наука Естонії». (Тал­лін). 12.30 -- Для шко­лярів. «На приз «Шкіря' НИЙ м'яч». Репортаж фі· нальної зустрічі і за­криття змагань. (Рос­тов-на-Дону). 14.00-Лі­топис піввіку. «Рік 1922-Їl». Телевізійний ба' гатосерійний Докумен-

таЛЬНllЙ фіЛЬ\l. (М.). і6.25 - Наша афіша.

16.30-Телевізійний жур­нал «Піонерія». 17.00 -Ти,кдень Естонської РСР \ .V\OCKBi. (Таллін). 18.00 :- Те.lевізіЙні вісті. 18.20 - «Акварелі одного лі­та». Телевізійний худож-

......... 41 ............. " .... ' .... " •• ,,, ............ ,, ................. ; ................................... , ........... 1 ........ '1 ... ' .. д з /1

И Ш / Т Ь

НАША АДРЕСА: м. Бровари,

вул. Київська, 154.

СНОВАЯ комитета

ЖИЗНЬ. - ор,гаlН Б,роварскоro раЙОIІНОГО КП УlОраи,"ЬІ и ;ртаЙОНlНого Совета деп'утато.в

т.рудящltXlOя Киеюкой области.

ТЕЛЕФОНИ: редактора З-82, З8СТУ'1ника редаКТОjlа, відділів: па~тійного жит-Гll, масової роботи та промисловості - 4-67, сільс!>кого~подарського ВІддІлу І "РО: маllСЬКОЇ приймальнІ сКиївської правди. - 4-47, ВІДПОВІДального секретаря, редак цП районного радіомовлення та фотокореСПОНАента - З-18.

ІНДЕКС 61964. Газета виходить У вівторок, четвер та суботу. ............................................................................................................ ІІ.... . ................ . БроваРСl.oка друкарня, Київської областІ, вул. Київська, 154, Телефон - 4·57. Зам. 3556-5855.

в о н І

rl

нQю Ганна Янівна ді­йшла до Берліна, де і зvстр:.тш Свято Пере­моги.

чої !>lОлоді, у сьо~шй К'Іас ПЕ\рейшов наймен­ший То.1Я.

ПіС.1Я ВІТІНИ - З·НО­ву тру довий фронт. Останні рони - У мі­ській восьмирічній но­\Іер три. Школа стала для неї рідною. І не тільни тому, що пра­

uює вона тут вже де­

в'ять років, а й тому, що діти ії вчились і вчаться в цій шнолі. Старший Володимир після за,кінчення вось­ми клаСіів одержав се­редню ОСВіТу в місь.кій середній NQ 1, а зараз служить в арМії (хо­роШ!і вdсточни надхо­дять від нього), закін­чила цю ШКОЛУ дочка

Люба - робітниця од­ного з дарницы�хx під­ГJiРИЄМС11В - і ПР:JДовжує тепер навча,ння У ве­

чірній школі р06іТНи-

ЯІ: у всі попередні РОlіИ, Ганна ЯІ{івна разом з іНШIОШ пра­

JJ"івника:vІИ Ора.lа актив­ну участь в peM::JHTi школи, яна о;щією з

перших була готова прий.няти учнів.

ній фі.1ЬМ. (Та.мін). і9.10 - Естафета НОВ!!Н. (М.). 20.00 - Тнждень Естонської РСР у Мо­скві. Відкриття націо­нального свята. (М.).

21.30 - До 50-річчя Ве-• 1ИКОГО Жовтня. Програ­ма УТ, присвячена дню Полтавщини. 22.30-«Кавуновий рейс». Теле­візійний художній фільм.

... Через деКільна ДНіВ пролунає перший Дзві,но!с ПQчнеться но­вий навчалынйй рІк. І з.нову на своєму пас· T~' :\ІИ побачи:\'ІО Ci":PO~I­ну трудівницю Ганну Яківну Вяткі,ну, від­значену Урядом сере.1 інших праціВIІШКів ос­віти медаллю «3а тру­ДОВУ доблесть». Це -третя нагорода. Перші

дві - за участь у Ве­л!!кій Віт·шз,няніЙ. Д. КАЦЕНЕЛЬСОН, громадс~кий корес­пондент.

• 11682,5 CTi_1LKI1 КІІІІГ

IlрааіВlllІКl1 БроваРСI>КО­го КІІШ!(К,ІВСГО \Ізга­

ЗИНУ ПfJO;J.3.IН шкоmlра\l

І ІезабаРО\1 б\ де органі-30f3a110 КНII'!(КОВlіїI базар,

Ііа ЯКО\!)' J\!ОЖ) ТІ> Прli­

дбаТIІ підр:. ЧН'ІКІІ всі, ХТО іх ще не \Іає. На HbO\l} фото 1311 ба­

чите, з ЯКОЮ ра_1.істю

РОЗГЛЯДdЄ «Букваря>' lІеРШОК.lаСIIІІК Георгій, ЯКО\lУ ~la\la - робітн!!­

ця заводу порошковоі

~lеталургії Тамара ПаВ­лівна Оксюта - ЩОЙНО К} 11І1.1 а потрібні підруч­НИКlI. Продавець \lагаз!!­ну Лідія ТИМОфіївна Косенко бажає Георгію добре навча ІIlСЬ.

Фото А. Козака.

• Друга програма

і8 ОО-Для дітей. «Клуб весеmlХ чоловічків».

.,lя.,lы�овІІїІ� те.lевізіЙниЙ спектаКЛІ>. (Друга час­ПІна). 18.25 - «Біб.1іо­тека новел!!». Л ітератур­на передача. 19.10-«П'ят~ \lільйонів свід­ків» Ху дожній фіЛЬ\I. 20.45 - Вечір бален. 21.30 - «Западня». Те­левізійниїl фіЛЬ\1. 22.30 - Співає Е. Жерздєва . (М).

Редактор Є, ФЕДЯЙ,

.ОУУУУУУУУУУУУТУУТУТУУУУУУУУУУУУУУУУУУУ,УУУ,УУУУУУУУ",. ... ; БРОВАРСЬК02'v\S КОМБІНАТУ ~ ; ГРОМАДСЬКОГО ХАРЧ~'ВАНlіЯ ~ • на постійну роботу .. Е ПОТ РІ Б Н І: ~ ~ буфетниці, кухарі, : ~ кухонні робітниці, бухгалтери. : ~ За ДOB~ДKa\lli звертатися на aдpe~y' вул. КІІЇВ- ~ ~ ... ~ ська, 148. :: ~AL •• ~ __ ••••••• L.&.A ••••• AA ••••••••• AA ••••••• AA ••••••• '

1··-----~;~~~:~~~;K~;;;~;;p·~;---- --!

ПРОВОДИТЬ НАБІР УЧНІВ Т до 6 класу ;

на 1967-1968 І!авча~ьний рік. • і , ______ -__________ ~~~~.:~:":. __ . І : "ІІІ • .: ••• " ~ ....... ~II •• ':: ..... " 1111І. "1111" ІІІ .... 11 а." •••• ..:, .. 8 ііі ......... '1111 8 ••••• 11 ........... .

ПРАВЛІННЮ РАйСПОЖИВСПІЛКИ ПОТРІБНІ

на постійну роботу: Д.1!! Літківського радгоспробкоопу-

старший бухгалтер,

Д.15І ВеЛlIКОДИ\lерського радгоспробкоопу­завідуючий чайною,

для роБОТIІ в апара.ті райспоживспілки­юрисконсульт, друкарка.

За довідками звертатись у відділ кадрів раїl' t'поживспілки.

· " · · · · · · · · · " · · · · · · · · · :

' ••••••••• " .......................... 11 ................ " ..................... :

Броварський райком . профспілки пр?цівників культури висловлює СIllВЧУТТЯ завlДУЮЧIИ Ка~и: гянською сільською бібліотекою Кудренко Лlдtt

Іванівні з приводу смерті іі матері ПОЛЯКОВО,

Парасковії Романівни.