19/2020307спб.рф/images/ООО.pdf · программы основного общего...

2

Содержание

учебного плана государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 307, реализующей образовательные

программы основного общего образования на 2019/2020 учебный год.

Пояснительная записка к учебному плану

* Нормативная база стр. 3

* Реализуемые основные образовательные программы стр. 4

* Продолжительность учебного года стр. 4

* Режим работы школы стр. 4

* Продолжительность учебной недели стр. 4

* Периоды промежуточной аттестации стр. 4

* Продолжительность перемен стр. 4

* Требования к объему домашних заданий стр. 4

* Выбор и норма обеспеченности учебными изданиями стр. 4-5

*Учебная нагрузка педагогических работников стр. 5

Основное общее образование

* Годовой и недельный учебные планы для V- IX классов стр.6-9

* Особенности учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС ООО стр.10-11

План внеурочной деятельности (Приложение 1) стр. 12-15

3

Нормативная база учебного плана

Учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 307 сформирован в соответствии с требованиями

нормативных документов федерального и регионального уровней, а также инструктивно-

методических писем комитета по образованию Санкт-Петербурга:

Федерального Закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

Федерального государственного образовательный стандарт основного общего

образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 (далее – ФГОС основного общего образования);

Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,

основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08. 2013 г. № 1015;

Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации

имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего

образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации

от 28.12.2018 года № 345;

Перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к

использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию

образовательных программ среднего общего образования, утвержденный приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 года № 699;

Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного

государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 года № 189

(далее – СанПиН 2.4.2.2821-10);

Распоряжения Комитета по образованию от 03.04.2019 № 1010-р «О формировании

календарного учебного графика государственных образовательных учреждений Санкт-

Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2019-2020

учебном году»;

Распоряжения Комитета по образованию от 20.03.2019 № 796-р «О формировании

учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга,

реализующих основные общеобразовательные программы, на 2019-2020 учебный год»;

Инструктивно-методического письма Комитета по образованию от 10.04.2019 № 03-28-

2905/19-0-0 «О формировании учебных планов образовательных организаций Санкт-

Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2019-2020

учебный год».

Учебный план является частью образовательной программы (далее ОП) ГБОУ

СОШ № 307. ГБОУ СОШ № 307 разрабатывает ОП в соответствии с ФГОС основного

общего образования.

Учебный план ГБОУ СОШ № 307 на 2019-2020 учебный год обеспечивает

выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса,

установленных СанПин 2.4.2.2821-10, и предусматривает:

5- летний нормативный срок освоения ОП основного общего образования

для V- IX классов.

4

Реализуемые основные образовательные программы:

Основная образовательная программа основного общего образования (V- IX классы –

ФГОС).

Продолжительность учебного года:

V- IX классы – не менее 34 учебных недель.

Режим каникул соответствует рекомендациям Комитета по образованию.

Учебный год в ГБОУ СОШ № 307 начинается 02.09.2019 г., оканчивается 31.08.2020 г.

Учебные занятия оканчиваются 22.05.2020 года.

В 2019-2020 учебном году в ГБОУ СОШ № 307 – 36 классов, из них:

- V- IX классы - 16

Режим работы школы:

V- IX классы - пятидневная учебная неделя.

Учащиеся всех классов занимаются в I смену.

Начало занятий – 9.00.

Продолжительность урока во 2-11 классах- 45 минут

Продолжительность перемен в школе:

после 1-го урока – 10 минут

после 2-го и 3-го урока – 20 минут

после 4-го урока и т.д. – 10 минут

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение рабочей

недели.

Общий объем нагрузки в течение дня не должен превышать:

Для обучающихся V-VII классов – не более 7 уроков;

Для обучающихся VIII - IX классов – не более 8 уроков

Объем домашних заданий (по всем предметам) таков, что затраты времени на его

выполнение не должны превышать (в астрономических часах): в V классах – 2 ч., в VI- VIII классах – 2,5 ч., в IX классе – 3,5 часа.

Режим промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация на уровне основного общего образования – по

четвертям.

Организация деления классов на группы

В целях реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с

образовательной программой школы осуществляется деление классов на две группы:

при реализации основных общеобразовательных программ основного общего

образования при проведении учебных занятий по предметам «Иностранный язык

(английский)» (V -IX классы), «Технология» (V-IX классы), «Информатика» (VII-IX

классы), «Физика» и «Химия» (во время проведения практических занятий) при

наполняемости классов 25 и более человек.

Выбор и норма обеспеченности учебными изданиями:

ГБОУ СОШ № 307 для использования при реализации образовательных программ

выбирает:

учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к

использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию

5

образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего

образования (приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253);

учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций,

осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при

реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ

начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ

Минобрнауки России от 09.06.2016 № 699).

Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями

определяется исходя из расчета:

не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для

освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному

предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основных

общеобразовательных программ;

не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного

пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого

обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую

участниками образовательных отношений, учебного плана основных

общеобразовательных программ.

Учебная нагрузка педагогических работников Учебная нагрузка педагогических работников определяется с учетом количества

часов по учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным

программам в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 22.12.2014 № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов

педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о

порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в

трудовом договоре».

При определении учебной нагрузки педагогических работников учитывается вся

учебная нагрузка, предусмотренная образовательной программой образовательной

организации. Нагрузка педагогических работников, ведущих занятия в рамках внеурочной

деятельности, при тарификации педагогических работников устанавливается как

педагогическая нагрузка по основной должности. Оплата труда педагогических

работников, ведущих занятия в рамках внеурочной деятельности, устанавливается с

учетом всех коэффициентов конкретного педагогического работника.

6

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ФГОС)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН (годовой)

Предметные области Учебные

предметы

Классы

Количество часов в неделю

V VI VII VIII IX Всего

Обязательная часть

Русский язык и

литература

Русский язык 170 204 136 102 102 714

Литература 102 102 68 68 102 442

Иностранные языки Иностранный язык

(английский) 102 102 102 102 102 510

Математика и

информатика

Математика 170 170 340

Алгебра 102 102 102 306

Геометрия 68 68 68 204

Информатика 34 34 34 102

Общественно-научные

предметы

История 68 68 68 68 102 374

Обществознание 34 34 34 34 136

География 34 34 68 68 68 272

Естественнонаучные

предметы

Физика 68 68 102 238

Химия 68 68 136

Биология 34 34 34 68 68 238

Искусство Музыка 34 34 34 34 136

Изобразительное

искусство 34 34 34 34 136

Технология Технология 68 68 68 34 238

Физическая культура и

Основы безопасности

жизнедеятельности


жизнедеятельности 34 34 68

Физическая культура 102 102 102 102 102 510

Итого: 918 986 1020 1088 1088 5100

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Часть, формируемая участниками

образовательных отношений при пятидневной

учебной неделе:

68 34 68 34 34 238



Алгебра 34 34

Геометрия 34 34


предметы

Обществознание 34 34

История и культура

Санкт-Петербурга

34 34

Основы духовно-

нравственной культуры

народов России




34 34


основы безопасности




34 34 68

Максимально допустимая недельная нагрузка

Максимально допустимая недельная нагрузка при

пятидневной учебной неделе 986 1020 1088 1122 1122 5338

7

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ФГОС)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН (НЕДЕЛЬНЫЙ)

Предметные области Учебные

предметы

Классы

Количество часов в неделю

V VI VII VIII IX Всего

Обязательная часть

Русский язык и

литература

Русский язык 5 6 4 3 3 21

Литература 3 3 2 2 3 13

Иностранные языки Иностранный язык

(английский язык) 3 3 3 3 3 15



Математика 5 5 10

Алгебра 3 3 3 9

Геометрия 2 2 2 6

Информатика 1 1 1 3


предметы

История 2 2 2 2 3 11

Обществознание 1 1 1 1 4

География 1 1 2 2 2 8

Естественнонаучные

предметы

Физика 2 2 3 7

Химия 2 2 4

Биология 1 1 1 2 2 7

Искусство Музыка 1 1 1 1 4

Изобразительное

искусство 1 1 1 1 4

Технология Технология 2 2 2 1 7





жизнедеятельности 1 1 2

Физическая культура 3 3 3 3 3 15

Итого: 27 29 30 32 32 150

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Часть, формируемая участниками образовательных

отношений при пятидневной учебной неделе: 2 1 2 1 1 7



Алгебра 1 1

Геометрия 1 1


предметы

Обществознание 1 1

История и культура

Санкт-Петербурга

1 1







1 1


основы безопасности




1 1 2

Максимально допустимая недельная нагрузка

Максимально допустимая недельная нагрузка при

пятидневной учебной неделе 29 30 32 33 33 157

10

Особенности учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Учебный план основного общего образования в V - IX классах обеспечивает введение

в действие и реализацию требований ФГОС основного общего образования, определяет

общий объем нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и

структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения). Учебный план

V- IX классов предусматривает введение учебных курсов, обеспечивающих образовательные

потребности и интересы обучающихся.

Количество учебных занятий за 5 учебных лет составляет 5338 часов, что

соответствует предъявляемым нормам (количество учебных занятий за 5 лет не может

составлять менее 5267 часов и более 6020 часов).

Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой

участниками образовательных отношений.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов

обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение (недельная и

годовая нагрузка).

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,

предусматривает изучение отдельных учебных предметов обязательной части:

- вводятся дополнительные часы на изучение учебных предметов «Алгебра» и

«Геометрия» в VIII и IX классах (1 час в неделю в VIII классе на изучение предмета

«Геометрия» и 1 час в неделю в IX классе на изучение предмета «Алгебра»), с целью

успешного овладения учащимися образовательными стандартами (реализация регионального

компонента);

- в целях сохранения преемственности при изучении учебного предмета

«Обществознание» и в связи с наличием учебников по этому предмету с V класса

данный предмет изучается как отдельный учебный предмет;

- в целях формирования современной культуры безопасности жизнедеятельности и

убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни учебный предмет

«Основы безопасности жизнедеятельности» изучается как отдельный учебный предмет в VI-

VII классах, в V классе – в рамках занятий внеурочной деятельности.

Учитывая сложившиеся традиции петербургского образования, изучение учебного

курса «История и культура Санкт-Петербурга» в рамках отдельного учебного предмета

учебного плана осуществляется в VII классе, в V, VI, VIII и IX классах в рамках занятий

внеурочной деятельности.

Изучение учебного предмета «Технология» в V -VIII классах построено по

модульному принципу с учетом возможностей ГБОУ СОШ № 307, с учетом

образовательных потребностей и интересов обучающихся. Обязательный минимум

содержания основных образовательных программ учебного предмета «Технология»

изучается в рамках следующих направлений: «Индустриальные технологии» («Технология.

Технический труд»); «Технология ведения дома» («Технология. Обслуживающий труд»).

Изучение учебного предмета «Технология» предполагает активное использование знаний,

полученных при изучении других учебных предметов, формирование и развитие умений

выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности, формирование

представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса.

В рамках обязательной технологической подготовки обучающихся VIII класса для

обучения графической грамоте и элементам графической культуры в рамках учебного

предмета «Технология» изучается раздел «Черчение и графика» с использованием ИКТ.

Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

(далее ОДНКНР) является логическим продолжением предмета ОРКСЭ и обязательна для

изучения в условиях ФГОС основного общего образования и предусматривает знание

обучающимися основных норм морали, культурных традиций народов России,

11

формирование представлений об исторической роли традиционных религий и гражданского

общества в становлении российской государственности.

Так как предметная область ОДНКНР является обязательной предметной областью, в

учебном плане предусмотрен 1 час в неделю (34 часа в год) в V классе за счет части учебного

плана, формируемой участниками образовательных отношений.

В качестве учебного предмета «Иностранный язык» в V - IX классах изучается

английский язык.

Внеурочная деятельность в V -IX классах организуется по направлениям развития

личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, обще-

интеллектуальное, общекультурное) на добровольной основе. Количество занятий

внеурочной деятельностью для каждого обучающегося определяется его родителями

(законными представителями) с учетом занятости обучающегося во второй половине дня.

12

Приложение 1

План

внеурочной деятельности V-IX классов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

План внеурочной деятельности ГБОУ СОШ №307 обеспечивает введение в действие

и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования и определяет общий и максимальный объем нагрузки

обучающихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру направлений и форм

внеурочной деятельности по классам.

План внеурочной деятельности сформирован в соответствии:

с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»;

с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего

образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта основного общего

образования»);

с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013

№ 1015 «О порядке организации и осуществлении образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам – начального общего, основного

общего и среднего общего образования»;

с Письмом МО и науки РФ от 18.08.2017 № 09-1672. «Методические рекомендации по

уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации

ООП, в том числе проектной деятельности»;

с Письмом Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ

от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении

федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

с постановлением Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011);

Инструктивно-методическим письмом Комитета по образованию Санкт-Петербурга

№ 03-20-2057/15-0-0 от 21.05.2015 г. «Об организации внеурочной деятельности при

реализации федеральных государственных стандартов начального общего и

основного общего образования в образовательных организациях Санкт-Петербурга»

Целевая направленность, стратегические и тактические цели содержания

образования

План подготовлен с учетом требований Федерального государственного

образовательного стандарта основного общего образования, санитарно-эпидемиологических

правил и нормативов СанПин 2.4.2.2821-10, обеспечивает широту развития личности

обучающихся, учитывает социокультурные и иные потребности, регулирует недопустимость

перегрузки обучающихся.

План составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса,

повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного

процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения

гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.

Основные принципы плана:

- учет познавательных потребностей обучающихся и социального заказа родителей;

- учет кадрового потенциала образовательного учреждения;

13

- поэтапность развития нововведений;

- построение образовательного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими

нормами;

- соблюдение преемственности и перспективности обучения.

Специфика внеурочной деятельности заключается в том, что в условиях

общеобразовательного учреждения ребёнок получает возможность подключиться к занятиям

по интересам, познать новый способ существования – безоценочный, при этом

обеспечивающий достижение успеха благодаря его способностям независимо от

успеваемости по обязательным учебным дисциплинам.

Внеурочная деятельность опирается на содержание основного образования,

интегрирована с ним, что позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития,

решая тем самым одну из наиболее сложных проблем современной педагогики. В процессе

совместной творческой деятельности учителя и обучающегося происходит становление

личности ребенка.

План отражает основные цели и задачи, стоящие перед ГБОУ СОШ №307. Целью

внеурочной деятельности является создание условий для развития творческого потенциала

обучающихся, создание основы для осознанного выбора и последующего усвоения

профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия,

уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье,

формирование здорового образа жизни.

Внеурочная деятельность в рамках ГБОУ СОШ №307 решает следующие

специфические задачи:

- создать комфортные условия для позитивного восприятия ценностей основного

образования и более успешного освоения его содержания;

- способствовать осуществлению воспитания благодаря включению детей в личностно

значимые творческие виды деятельности, в процессе которых формируются нравственные,

духовные и культурные ценности подрастающего поколения;

- компенсировать отсутствие и дополнить, углубить в основном образовании те или

иные учебные курсы, которые нужны обучающимся для определения индивидуального

образовательного маршрута, конкретизации жизненных и профессиональных планов,

формирования важных личностных качеств;

- ориентировать обучающихся, проявляющих особый интерес к тем или иным видам

деятельности, на развитие своих способностей по более сложным программам.

Программы внеурочной деятельности направлены:

- на расширение содержания программ общего образования;

- на реализацию основных направлений региональной образовательной политики;

- на формирование личности ребенка средствами искусства, творчества, спорта.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного

процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся 5- 8 классов.

Организуется во внеурочное время для удовлетворения потребностей обучающихся в

содержательном досуге, их участия в самоуправлении и общественно полезной

деятельности, направлена на достижение планируемых результатов освоения основной

образовательной программы

Цели:

1. Создать условия для достижения обучающимися необходимого для жизни в

обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей.

2. Развить здоровую, творчески растущую личности, со сформированной гражданской

ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых

условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию

добровольческих инициатив.

Задачи:

14

1. Организовать общественно-полезную и досуговую деятельности обучающихся

совместно с общественными организациями, библиотеками, семьями обучающихся.

2. Включить учащихся в разностороннюю деятельность.

3. Сформировать навыки позитивного коммуникативного общения.

4. Развить навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами,

сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.

5. Воспитать трудолюбие, способности к преодолению трудностей,

целеустремленности и настойчивости в достижении результата.

6. Развить позитивное отношение к базовым общественным ценностям: человек,

семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура.

7. Сформировать культуру здорового образа жизни.

8. Создать условия для эффективной реализации основных целевых образовательных

программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.

9. Углубить содержание, формы и методы занятости обучающихся в свободное от

учёбы время.

Реализация внеурочной деятельности осуществляется в 2019 – 2020 учебном году

через оптимизационную модель. Координирующую роль выполняет классный руководитель,

который создает единое образовательное и методическое пространство с привлечением к

реализации задач внеурочной деятельности внутренних ресурсов школы (социальный

педагог, педагог-психолог, заведующая школьной библиотекой). Внеурочная деятельность

на базе образовательного учреждения реализуется через системы неаудиторной занятости,

дополнительного образования и работу классных руководителей по следующим

направлениям развития личности:

1. Спортивно-оздоровительное

2. Духовно-нравственное

3. Социальное

4. Общеинтеллектуальное

5. Общекультурное.

Принципы организации внеурочной деятельности

Включение обучающихся в активную деятельность.

Доступность материала и наглядность.

Учёт возрастных особенностей.

Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к

сложному)

Использование разнообразных форм занятий

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности,

формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и

реализуется посредством различных форм и видов (игровая; познавательная; проблемно-

ценностное общение; досугово-развлекательная деятельность; художественное творчество;

трудовая деятельность; спортивно-оздоровительная деятельность).

15

Программы внеурочной деятельности,

реализуемые в V-IX классах ГБОУ СОШ №307

в 2019-2020 учебном году

V классы

«Школа безопасности» (реализация курса ОБЖ)

«Основы информационной и библиографической грамотности»

«Природно-исторические комплексы Санкт-Петербурга»

«Волейбол»

«Познавательное чтение на английском языке»

«Психология общения»

VI классы

«В поисках минувших столетий: средние века»

«Экоделки»

«Формы взаимоотношений организмов в природе»

«Познавательное чтение на английском языке»

«Математика для каждого»

«Развивающие задачи»

«Азбука психологии»

VII классы

«Разум и сила»

«Жизнь в гидросфере Земли»

«Путешествие по музеям мира»

«По странам и континентам»

«Физика вокруг нас»

«Теоретическое и практическое написание сочинения»

«Логика. Комбинаторика»

VIII классы

«Императорский Санкт-Петербург»

«Экология человека»

«Спортивные игры»

«Путешествие по музеям мира»

«Физика человека»

«Основы правовых знаний»

«Уроки русской словесности»

«Уравнения и неравенства»

IX классы

«Технология исследовательской работы в области петербурговедения»

«Практическая география»

«От клетки до человека»

«Путь к успеху»

«Занимательная физика»

«Математика для каждого»

«Юные патриоты»

Английская грамматика. Готовимся к ОГЭ»

«Пять шагов к успешному ОГЭ по русскому языку»

«Ступени к олимпиаде»

«Занимательная психология»

19/2020307спб.рф/images/ООО.pdf · программы основного общего...

Documents