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B. OPOSICIONES YCONCURSOS

BOE nm. 226

MINISTERIO DE DEFENSA23255 CORRECC/ON de errores de la Resolucin

450/38896/1993, de 1 de septiembre, de la Secretariade Estado de Administracin Militar, por la que seconvocan pruebas selectivas para cubrir 3.085 plazaspara acceso a la condicin de militar de empleo dela categora de tropa y marinera profesionales.

Advertidos errores en el texto de la citada Resolucin, publicadaen el Boletn Oficial del Estado!> nmero 214, de 7 de septiembrede 1993, se transcriben a continuacin las oportunas correcciones:

Pgina 26343. En el apartado 1.3.2, especialidad correspon-diente a la modalidad de trayectoria de compromisos cortos, enel cdigo 112, donde dice: Destino durante compromiso inicialy localidad. Guardia Real: El Pardo (Madrid, debe decir: Destinodurante compromiso inicial y localidad. Unidades Areas.GC-M-MU-SE-Z. (2)>>. En el apartado 1.3.3, especialidad corres-pondiente a la modalidad de trayectoria de compromisos largos,en el cdigo 118, donde dice: Destino durante compromiso inicialy localidad. Unidades Areas: AB-A-BA-PM-B-BU-GE-GR-C-LE-MA-NA-P-SA-SG-SE-T-TE-TO-V-VA-Z. (2)., debe decir: ,Des-tino durante compromisO inicial y localidad. Unidades Areas:GC-M-MU. (2).

MINISTERIODE EDUCACION y CIENCIA

23256 ORDEN de 28 de julio de 1993 por la que se rectificala puntuacin asignada a doa Maria Isabel BlascoLpez en las pruebas selectivas paro ingreso en elCuerpo de Maestros convocadas por Orden de 5 demayo de 1992.

Por Resolucin de 9 de julio de 1993, se estima parcialmenteel recurso de alzada interpuesto por doa Mara Isabel BlascoLpez contra Resolucin de la Direccin Provincial de Zaragozapor la que se desestima la reclamacin presentada por la recurrentecontra la puntuacin asignada en la fase de valoracin de mritoscorrespondiente al proceso selectivo convocado por Orden de 5de mayo de 1992 (,Boletin Oficial del Estado. del 6).

En su virtud, este Ministerio ha dispuesto:Primero.-Dar cumplimiento a la Resolucin anteriormente

citada, efectuando la rectificacin en la puntuacin que se asignaa doa Mara Isabel Blasco Lpez en el anexo I de la Qrden de3 de agosto de 1992 (,Boletin Oficial del Estado. del 19) porla que se hacen pblicas las listas de aspirantes que superaronel proceso selectivo citado, donde figura la interesada seleccionadapor la Comunidad Autnoma de Aragn, en la especialidad deEducacin Preescolar, adjudicndole 14,8384 puntos en lugar de

los 14,6384 que tiene asignados. De la puntuacin totalde 14,8384 corresponden 0,4000 puntos a mritos por el apartado3 (otros mritos) del baremo publicado como anexo IV a la Ordende convocatoria.

Segundo.-Contra la presente Orden podr interponerse recur-so de reposicin, previo al contencioso-administrativo, en el plazode un mes, contado a partir del da siguiente al de su publicacinen el Boletn Oficial del Estado.

Madrid, 28 de julio de 1993.-Por delegacin (Orden de 2 demarzo de 1988), el Director general de Personal y Servicios, Gon-zalo Junoy Garca de Viedma.

Ilmo. Sr. Director general de Personal y Servicios.

23257 ORDEN de 9 de septiembre de 1993 por la que seaprueban los temarios que han de regir en los pro-cedimientos de ingreso, adquisicin de nuevas espe-cialidades y movilidad para determinadas especiali-dades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de Ense-anza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficialesde Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993,de 4 de junio.

El Real Decreto 850/1993, de 4 de junio (

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en el punto anterior, es el que establece la presente Orden y quefigura en el anexo 11.

Segundo.-l. Los cuestionarios especficos que constituyenla parte A de los temarios, a que se refieren los artculos 24 y41. 3, del Real Decreto 850/1993. de 4 de junio. para las con-vocatorias de ingreso, adquisicin de nuevas especialidades ymovilidad en el Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundariaen las especialidades de Lengua Castellana y Literatura, Latn yCultura Clsica, Griego y Cultura ClsiCa, Geografa e Historia,Filosofa, Dibujo. Matemticas, Biologa y Geologa. Fsica y Qu-mica, Tecnologa, Alemn, Francs, Ingls. Italiano, Portugus,Msica, Educacin Fsica y Psicologa y Pedagoga, son los queestablece la presente Orden y que figuran en el anexo lll.

2. El cuestionario de carcter didctico y de contenido edu-cativo general que constituye la parte B, a la que se refiere elartculo 24 del Real Decreto antes citado, es el que se estableceen la presente Orden y que figura en el anexo IV. Para la espe-cialidad de Pscologa y Pedagoga el cuestionario que constituyela parte B es el que figura en el anexo V.

Tercero.-1. Los cuestionarios especficos que constituyen laparte A de los temarios. a que se refieren los artculos 24 y 41. 3,del Real Decreto 850/1993, de 4 de junio, para las convocatoriasde ingreso. movilidad y adquisicin de nuevas especialidades enel Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas en lasespecialidades de Alemn. Espaol para extranjeros, Francs,Ingls. Italiano y Portugus, son los que se establecen en la pre-sente Orden y que figuran en el anexo VI.

2. El cuestionario de carcter didctico y de contenido edu-cativo general que constituye la parte B, a la que se refiere elarticulo 24 del Real Decreto citado y que es comn a todas las

especialidades enumeradas en el punto anterior, es el que se esta-blece en la presente Orden y que figura en el anexo VII.

DlSPOSICION ADICIONAL

En la especialidad de Psicologa y Pedagogia, y en atencintanto a la naturaleza de los contenidos como a las funciones enco-mendadas a estos profesionales en los Centros, la prueba previstaen el artculo 27. 2, del citado Real Decreto 850/1993, de 4de junio, que comprende dos partes diferenciadas, se reduciar,para los candidatos de esta especialidad, a la primera de ellas.

DlSPOSICION TRANSITORIA

En los procedimientos selectivos que celebren aquellas Admi-nistraciones educativas que no hubieran completado las tres con-vocatorias a que se refiere la disposicin transitoria quinta de laLey 1/1990. de 3 de octubre, los temarios sobre los que versarla prueba sern los establecidos por las Ordenes de 13 de marzode 1991 (

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ANEXOEpUCACION INFANTIL

Caractersticas generales del nio y la "nia hasta los seis aos. Principalesfactores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos mssignificativos. El desarrollo infantil en el primer ao de vida. El papel de losadultos.

El desarrollo psieomotor en los nios y nias hasta los seis aos. Lapsicamotricidad en el currculo de la educacin infantil. La sensacin ypercepcin como fuente de conocimientos. La organizacin sensorial yperceptiva. la intervencin educativa.

El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en fos nios y nias decero a seis aos. Aportaciones de distintos autores. La conquista de laautonoma. Directrices para una correcta intervencin educativa.

El nio descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculacin yaceptacin. La escuela como institucin socializadora. El papel del centro deEducacin Infantil en la prevencin e intervencin con nios y nias ensituacin de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo.

Desarrollo cognitivo hasta tos seis aos. El conocimiento de la realidad. Laobservacin y exploracin del mundo fsico, natural y social. Gnesis yformacin de los principales conceptos.

Influencia de las principales corrientes pedaggicas y psicolgicas en laeducacin infantil. Visin actual de sus aportaciones. Experiencias renovadorasrelevantes. Valoracin crtica.

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Evolucin de la expresin plstica en los nios y nias. Elementos bsicas ~ellenguaje plstico. Objetivos, contenidas, materiales, actividades, estrategiasmetodolgicas y de evaluacin de la expresin plstica. Modelos yestereotipos.

La expresin corporal. El gesto y el movimiento. La expresin corporal comoayuda en la construccin de la identidad y de la autonoma personal. Juegasimblico y juego dramtico. Las actividades dramticas.

La InfluenCia de la Imagen en el nio La lectura e interpretacIn de ImgenesEl Cine, la televlSlon y la publiCidad Crltenos de salecClon y utilizaCin demateriales audiovisuales y de las nuevas tecnologas en la educacin infantil.

Formacin de capacidades relacionadas con el desarrollo lgico-matemtico.Recursos didcticos y actividades adecuadas a la etapa de educacin infantil.

EDUCACION FISICA

C.oncepto de Educacin Fsica' evolucin y desarrollo de los distintasconcepciones.

La Educacin Fsica en el Sistema Educativo: Ohjetivos y contenidos. Evoluciny desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento mmo elemento formativo.

Anatornia y fisiologia humana implicadas en la actividad fsica. Patologasrelacionadas con el aparato motor. Evaluacin y tratamiento en el procesoeducativo.

? La familia como primer agente de socializacin. La transformacin de la funcineducativa de la familia a 10 largo de la historia. Expectativas familiares respectoa la educacin infantil. Perodo de adaptacin de tos nios y nias al centroeducativo. Relaciones entre la famitia y el equipo docente.

8. Educacin para la salud. Actitudes y h\;litos referidos al descanso, higiene yactividad infantil. Prevencin de accidentes, primeros auxilios y enfermedadesinfantiles. Criterios para la intervencin educativa.

9. Alimentacin, nutricin y diettica. Alimentacin equilibrada y planificacin demens. Trastornos infantiles relacionados con la alimentacin. Las horas decomer como momentos educativos.

10. La educacin sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificacin con elpropio sexo. La construccin de los roles masculino y femenino. Estrategiaseducativas para evitar la discriminacin de gnero.

11. Consecucin de las capacidades generales de la etapa mediante los objetivosy contenidos de las reas del currculo de educacin infantil.

12. Principios de intervencin educativa en educacin infantil. El enfoqueglobalizador. Sentidoy signilicatividad del aprendizaje. Una metodologa basadaen la observacin y en la experimentacin. Su concrecin en el marco delproyecto curricular. '

13 La programacin en ei primer ciclo de educacin infantil. Objetivos, contenidosy metodologa adecuada para los nios y nias de cero a tres aos

14. La programacin en el segundo ciclo de educacin infantil. Objetivos.contenidos y propuestas metodolgicas ms ..decuadas para este ciclo. Lasdistintas unidades de programacin. La ontinuidad entre la educacin infantily primaria. Medidas curriculares y vias de coordinacin.

15. La funcin del maestro o maestra en ecucaCln infantil La intencionalidadeducativa. Relaciones interacti'Jas entre el nio y el educador. El maestro comomiembro del equipo educativo y en su relacin con las familias.

16 La erganizacin de los espacios y del tiempo. Criterios para una adecuadadistribucin y organizacin espacial y temporal. Ritmos y rutinas cotidianas. Laevaluacin de los espacios y del tiempo. .

17. Equipamiento, material didctico y materiales curriculares en educacin infantil.Seleccin, utilizacin y evaluacin de los recursos materiales.

18. El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolucin de lacomprensin y de la expresin. La comunicacin no verbal. ProblEmas msfrecuentes en el lenguaje infantil.

19. La enseanza y el aprendizaje de la lengua en la educacin infantil. Tcnicasy recursos para la comprensin y la expresin oral. La intervencin educativaen el caso de lenguas en contacto.

20. La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar.utilizar y narrar cuentes orales o escritos Ac;tividades a partir del cuento. Labiblioteca de aula.

21. La educacin musical en educacin infantiL El descubrimiento del sonido y delsilencio. Caractersticas y criterios de seleccin de las actividades musicales.Los recursos didcticos. El folklore popular.

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El crecimiento y el desarrollo neuromotor, seo y muscular. Factores endgenosy exgenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. Patologa5 relacionadascon el crecimiento y la evolucin de la capacidad del movimiento. Evaluacin ytratancnto en el proceso educativo.

La. salud y la calidad de vida. Hbitos y estilos de vida saludable en relacin conla actividad fsica. El cuidado del cuerpo. Autonoma y autoestima.

Capacidades fsicas bsicas, su evolucin y factore~ que influyen en su desarrollo.

Coordinacin y equilibrio. Concepto y actividades para su desarrollo.

El aprendizaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor. Elproceso de enseanza y de aprendizaje motor. Mecanismos y factores queintervienen.

Habilidades, destrezas y tareas mouices. COilcepto, anlisis y da.~ificacinActividades para su desarrollo.

Evolucin de las capacidades motrices en relacin con el desarrollo evolutivogeneral Educacin sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de lainfancia

El esquema corporal, el proceso de lateralizacin. Desarrollo de las capacidadespe rcepi ivu-motrice:;.

La expresin corporal en el desarrollo del rea de Educacin Fsica.Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervencineducativa.

El juego como actividad de enseiianza y de aprendizaje en el rea de EducacinFsica. Adaptaciones metodolgicas basadas en las caractersticas de los juegos,en el rea de Educacin Fsica.

Lns deportes. ConceplO y clasificaciones. El deporte como actividad educativa.Deportes individuales y colcctivo~ presentes en la escuela: aspectos tcni

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17. Desarrollo de las capacidades fsicas bsicas en la edad escolar. Factoresentrenables y no entrenables. l..a adaptacin al esfuerzo sico en los nios y enlas niftas.

18. El desarrollo de las habilidades. Principios fundamentales del entrenamiento.Adecuacin del entrenamiento en la actividad fisica en los ciclos de EducacinPrimaria.

19. Recursos y materiales didcticos especficos del rea de Educacin Fsica:clasificacin y caractersticas que han de tener en funcin de la actividad fsicapara las que se han de utilizar. Utilizacin de los recursos de la Comunidad.

20. Organizacin de grupos y tareas. La planificacin de actividades de enseanza yaprendizaje en el rea de Educacin Ffsica: modelos de sesin.

21. Alumnos con necesidades educativas especiales. Caractersticas generales de lostipos y grados de minusvalas: motoras, psquicas. sensoriales, en relacin con laactividad fsica.

22. El desarrollo motor y perceptivo del nio discapacitado. la integracin escolarcomo respuesta educativa. Implicaciones en el rea de Educacin Fsica.

23. Mtodos de ensenanza en Educacin Fsica. Adecuacin a los principiosmetodolgicos de la Educacin Primaria.

24. la evaluacin de la Educacin Fsica en la Educacin Primaria. Evalucin delproceso de aprendizaje y del proceso de enseanza: mecanismos e instrumentos.Funcin de los criterios de evaluacin de etapa.

25. La coeducacin e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividadde Educacin Fsica. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educacin Fsica.Intervencin educativa.

MUSICA

1. La msica como lenguaje y como medio de expresin. Valor formativo de lamsica. Percepcin y expresin. Importancia de la educacin musical en laEducaCin Primaria. El currculo de educacin musical en la concrecin deunidades didcticas globalizadas.

2. La meloda en la educacin musical. Intervalo. lnea meldica. frase meldica.Reconocimiento de la meloda. Tonalidad, modalidad y transporte decanciones. Armonizacin de canciones y de obras i.nstrumentales. Recursosdidcticos para trabajar en el aula.

3. La modulacin. Procedimientos y ejemplos de Su mecnica. Funcinexpresiva. Recursos didcticos para trabajar en el aula.

4. La armona en la educacin musical. Acorde, tipos de acorde, inversiones.Su origen. Cadencias principales. Recursos didcticos para trabajar en elaula.

5. La textura: tipos. La textura en la instrumentacin de canciones y en obrasmusicales. La forma. AnliSis formal de canciones. Principales formasmusicales.

6. La educacin musical a travs del ritmo. Ritmo libre, rtmico y mtrico. Ritmoy lengUaje. Ritmo y movimiento. Ritmo y ejecucin instrumental Polirritmia.Pequel'\as formas rtmicas: anlisis e improvisacin. Intervencin educativa.

7. Corrientes pedaggico-musicales del siglo XX. AnliSis y proyeccin de lasmismas en la educacin musical escolar.

8. la msica como parte del desarrollo integral del nio. Fundamentospsicopedaggicos de la educacin musical. Desarrollo musical y enseanzade la msica.

9. la actividad musical en la educacin psicomotriz: coordinacin general yprxica, alteraciones de esquema y ajuste corporal, trastornos de laorientacin temporo-espacial. Aportaciones interdisciplinarias al campo dela educacin psicomotriz, tomando como base la actividad musical.

10. La actividad musical como compensadora de las desigualdades educativas.Principios bsicos de intervencin. La Educacin musical en el mbito de lasdeficiencias auditivas. Tcnicas de sensibilizacin vibrtil. Estimulacin yre;>puesta. Aportaciones interdisciplinares para trabajar las desigualdadeseducativas partiendo de la actividada musical.

11. Funcionalidad de la lectura y escritura musical. Representaciones grficas ygestuales no convencionales. Grafas convencionales. Objetivos, contenidosy recursos didcticos.

12. El juego como actividad de enseanza y aprendizaje en la educacinmusical. Criterios de clasificacin y seleccin de repertorio. Aportaciones yposibilidades del juego en las actividades que se relacionan con laeducacin vocal, instrumental y de movimiento y danza

13. El cuerpo y el movimiento como medios de expresil1n musical. La relajacin:tcnicas necesarias para la actividad musical vocal, instrumental y demovimiento. La danza en la educacin musical.

14. la improvisacin como forma de expresin musical libre y espontnea Laimprovisacin como procedimiento compositivo. Recursos didcticos parala produccin musical en el aula. Creatividad e improvisacin.

15. la cancin y su influencia en el proceso educativo musical. Las intencionescomunicativas del canto. El canto coral en los distintos ciclos educativos:canto monofnico, homofnico y polifnico. Criterios de seleccin delrepertorio escolar. Metodologa y recursos didcticos en el proceso deenseanza y aprendizaje de una cancin. Principios bsicos de la direccincoral.

16. La dramatizacin como juego musical coordinador de los distintos tipos deexpresin. Dramatizacin de canciones infantiles y populares. Criterios parala seleccin de canciones dramatizables. Participacin e improvisacininstrumental en la dramatizacin.

17. El desarrollo de la voz como instrumento de expresin musical. Metodologay recursos didcticos de la tcnica vocal: repiracin, articulacin, entoncin,resonancia. la tesitura vocal en Educacin Primaria. La voz del profesor demsica: importancia de su cuidado y mantenimiento.

18. Los instrumentos musicales escolares. Familias de instrumentos. El cuerpccomo instrumento. Agrupaciones instrumentales. Instrumentos de la msicaactual. Instrumentos de construccin propia. Uso de la electrnica einformtica musical.

19. La prctica instrumental. Criterios de seleccin y sistematizacin derepertorio instrumental en Educacin Primaria. Objetivos y contenidos de I~actividad instrumental en el aula. Metodologa y recursos didcticos en eproceso de enseanza y aprendizaje de una pieza instrumental.

20. La discriminacin auditiva. Recursos didcticos de exploracin Einvestigacin sonora. El desarrollo de la percepcin auditiva: altura. duracinintensidad, timbre y forma. Tcnicas y mtodos.

21. La audicin musical: su didctica. Desarrollo de la comprensin auditiva elPrimaria. Objetivos, contenidos y actividades. Programacin de audicione~para el alumnado de Educacin Primaria.

22. Sociologa de la msica. Relacin msica-sociedad. Funcin social de 1,msica El entorno socio-cultural y su influencia en el desarrollo de 1,sensibilidad musical. La msica en el mundo de hoy. Msica y consumeAportaciones y posibilidades de los medios audiovisuales en el desarrollo dila percepcin y apreciacin musical.

23. Grandes periodos de la historia de la msica: desde los orgenes hasta EBarroco. Caractersticas generales. Seleccin de fragmentos musicales parel alumnado de Educacin Primaria.

24. Grandes perodos de la historia de la msica: la msica en el Clasicismo, eel Romanticismo y en el siglo XX. Caractersticas generales. Seleccin dfragmentos musicales para el alumnado de Educacin Primaria.

25. La msica como expresin cultural de los pueblos. La msica tnica. Ifolclore y sus aplicaciones didcticas. Seleccin de fragmentos musicalepara el alumnado de Educacin Primaria.

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INGLES

1.. La lengua como comunicacin: lenguaje oral y lenguaje escrito. Factoresque definen una situacin comunicativa: emisor, receptor. funcionalidady contexto.

18. Funciones del juego y de la creatividad en el aprendizaje de las lenguasextranjeras. Definicin y tipologa de juegos para el aprendizaje y elperteccionamiento lingstico. El juego como tcnica ldico-creativa deacceso a la competencia comunicativa en lengua extranjera.

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La comunicacin en la clase de lengua extranjera: comunicacin verbaly no verbal. Estrategias extra-lingsticas: reacciones no verbales amensajes en diferentes contextos.

Desarrollo de tas destrezas lingsticas: comprensin y expresin oral,comprensin y expresin escrita. La competencia comunicativa en Ingis.

Valoracin del conocimiento de las lenguas extranjeras como instrumentode comunicacin entre las person'as y los pueblos. Inters por ladiversidad lingstica a travs del conocimiento de una nueva lengua y sucultura.

Marco geogrfico, histrico y cultural de los pases de habla inglesa.Aplicacin didctica de los aspectos geogrficos, histricos y culturalesms significativos.

Aportaciones de la lingUistica a la enseanza de las lenguas extranjeras.El proceso de aprendizaje lingstico: semejanzas y diferencias entre laadquisicin de la primera lengua escolar y de la lengua extranjera.

La lengua extranjera oral. La complejidad de la comprensin del sentidoglobal en la interaccin oral; de la audicin a la escucha activa yselectiva. La toma de palabra: de la reproduccin imitativa a la produccinautnoma.

La lengua extranjera escrita. Aproximacin, maduracin ypetiaccionamiento del proceso lecto-escritor. La comprensin lectora:tcnicas de comprensin global y especfica de textos. La expresinescrita: de la interpretacin a la produccin de textos.

Descripcin del sistema fonolgico de la lengua inglesa. Modelos ytcnicas de aprendizaje. Percepcin, discriminacin y emisin de sonidos,entonaciones, ritmos y acentos. La correccin fontica.

19. Tcnicas de animacin y expresin como recurso para el aprenolzaJe oelas lenguas extranjeras. La dramatizacin de situaciones de la vidacotidiana y la representacin de cuentos, personajes, chistes. etc. Eltrabajo en grupos para actividades creativas. Papel del profesor.

20. El rea de lenguas extranjeras en el currculo. Criterios a reflejar en elproyecto educativo de centro y en el proyecto curricular de centro.

21. La programacin del rea de lenguas extranjeras: unidades deprogramacin. Criterios para la secuencia y temporizacin de contenidosy objetivos. Seleccin de la metodologa a emplear en las actividades deaprendizaje y de evaluacin.

22. Variables a tener en cuenta en la organizacin de la clase de lenguainglesa: agrupacin del alumnado, distribucin del espacio y tiempo,seleccin de metodologas, papel del profesor, etc.

23. La elaboracin de materiales curriculares para la clase de ingls. Criteriospara la seleccin y uso de los libros de texto. Documentos autnticos ydocumentos adaptados: limitaciones de su uso. La colaboracin de losalumnos en el diseo de materiales.

24. Aspectos tecnolgicos y pedaggicos de la utilizacin de los materialesaudiovisuales (el peridico, la TV, el magnetfono, el vdeo, etc.). Elordenador como recurso auxiliar para el aprendizaje y perfeccionamientode las lenguas extranjeras.

25. El proceso de enseanza y aprendizaje en la lengua extranjera centradoen el alumno: fundamentos y aplicaciones. La identificacin de lasmotivaciones y actitudes ante la lengua inglesa. Aplicaciones prcticas.

FllANCES

1. La lengua como comunicacin: lenguaje oral y lenguaje escrito. Factores quedefinen una situacin comunicativa: emisor, receptor, funcionalidad y contexto.

10. Los cdigos ortogrficos de la lengua inglesa. Relacin sonido-grafa.Propuestas para la didctica del cdigo escrito. Aplicaciones de laortografa en las producciones escritas.

11. Campos lxicos y semnticos en lengua inglesa. Lxico necesario parala socializacin, la informacin y la expresin de actitudes. Tipologa deactividades ligadas a la enseanza y el aprendizaje del lxico en la clasede lengua extranjera.

12. Elementos esenciales de morfosintaxis de la lengua inglesa. Estructurascomunicativas elementales, Uso progresivo de las categoras gramaticalesen las producciones orales y escritas para mejorar la comunicacin.

13. Historia de la evolucin de la didctica de las lenguas extranjeras: de losmtodos de gramtica-traduccin a los enfoques actuales.

14. Mtodos y tcnicas enfocados a la adquisicin de competenciascomunicativas. Fundamentos metodolgicos especficos de la enseanzadel ingls.

15. Epocas, autores y gneros literarios ms adecuados para su aplicacindidctica en clase de ingls. Tipologas de textos.

16. La literatura infantil en lengua inglesa. Tcnicas de aplicacin didcticapara acceder a la comprensin oral, iniciar y potenciar los hbitos lectoresy sensibilizar en la funcin potica del lenguaje.

17. la cancin como vehculo potico y como creacin literaria en la clase deingls. Tipologa de canciones. Tcnicas del uso de la cancin para elaprendizaje fontico, lexical y cultural.

2. La comunicacin en la clase de lengua extranjera: comunicacin verbal y noverbal. Estrategias extra-lingsticas: reacciones no verbales a mensajes endiferentes contextos.

3. Desarrollo de las destrezas lingsticas: comprensin y expresin oral,comprensin y expresin escrita. La competencia comunicativa en francs.

4. Valoracin del conocimiento de las lenguas extranjeras como instrumento decomunicacin entre las personas y los pueblos. Inters por la diversidad lingsticaa travs del conocimiento de una nueva lengua y su cultura.

5. Marco geogrfico, histrico y cultural de los pases de habla francesa. Aplicacindidctica de los aspectos geogrficos, histricos y culturales ms significativos.

6. Aportaciones de la lingstica a la enseanza de las lenguas extranjeras. Elproceso de aprendizaje lingstico: semejanzas y diferencias entre la adquisicinde la primera lengua escolar y de la lengua extranjera.

7. La lengua extranjera oral. La complejidad de la comprensin del sentido globalen la interaccin oral: de la audicin a la escucha activa y selectiva. La toma depalabra: de la reproduccin imitativa a la produccin autnoma.

8. La lengua extranjera escrita Aproximacin. maduracin y perfeccionamiento delproceso lecto-escritor. La comprensin lectora: tcnicas de comprensin globaly especfica de textos. La expresin escrita: de la interpretacin a la produccinde textos.

9. Descripcin del sistema fonolgico de la lengua francesa. Modelos y tcnicas deaprendizaje. Percepcin, discriminacin y emisin de sonidos, entonaciones,ritmos y acentos. La correccin fontica.

10. Los cdigos ortogrficos de la lengua francesa. Relacin sonido-grafa. Propuestaspara la didctica del cdigo escrito. Aplicaciones de la ortografa en lasproducciones escritas.

11. Campos lxicos y semnticos en lengua francesa. Lxico necesario para lasocializacin, la informacin y la expresin de actitudes. Tipologa de actividadesligadas a la enseanza y el aprendizaje del lxico en la clase de lengua extranjera.

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12. Elementos esenciales de morfosintaxis de la lengua francesa. Estructurascomunicativas elementales. Uso progresivo de las calegarlas gramaticales en lasproducciones orales y escritas para mejorar la comunicacin.

13. Historia de la evolucin de la didctica de las lenguas extranjeras: de los mtodosde gramtica-traduccin a los enfoques actuales.

14. Mtodos y tcnicas enfocados a la adquisicin de competencias comunicativas.Fundamentos metodolgicos especfficos de la ensefianza del francs.

15. Epocas, autores y gneros literarios ms adecuados para su aplicacin didcticaen clase de francs. Tipologas de textos.

16. La literatura infantil en lengua francesa. Tcnicas de apica~j6n didctica paraacceder a la comprensin oral, iniciar y potenciar los hbitos lectores ysensibilizar en la funcin potica del lenguaje.

17. La cancin como vehculo potico y como creacin literaria en la clase de francs.Tipologa de canciones. Tcnicas del uso de la cancin para el aprendizajefontico, lexical y cultural.

18. Funciones del juego y de la creatividad en el aprendizaje de las lenguasextranjeras. Definicin y tipologa de juegos para el aprendizaje y elperfeccionamiento lingstico. El juego como tcnica ldico-creativa de acceso ala competencia comunicativa en lengua extranjera.

19. Tcnicas de animacin y expresin como recurso para el aprendizaje' de laslenguas extranjeras. La dramatizacin de situaciones de la vida cotidiana y larepresentacin de cuentos, personajes, chistes, etc. El trabajo en grupos paraactividades creativas. Papel del profesor.

20. El rea de lenguas extranjeras en el currculo. Criterios a reflejar en el proyectoeducativo de centro y en el proyecto curricular de centro.

21. La programacin del rea de lenguas extranjeras: UIdades de programacin.Criterios para la secuencia y temporizacin de contenidos y objetivos. Seleccinde la metodologfa a emplear en las actividades de aprendizaje y de evaluacin.

22. Variables a tener en cuenta en la organizacin de la clase de lengua francesa:agrupacin del alumnado, distribucin del espacio y tiempo, seleccin demetodologfas, papel del profesor, etc.

23. La elaboracin de materiales curriculares para la clase de francs. Criterios parala seleccin y uso de los libros de texto. Documentos autnticos y documentosadaptados: limitaciones de su uso. La colaboracin de los alumnos en el diseode materiales.

24. Aspectos tecnolgicos y pedaggicos de la utilizacin de los materialesaudiovisuales (el peridico, la TV, el magnetfono, el vdeo, etc.). El ordenadorcomo recurso auxiliar para el aprendizaje y perfeccionamiento de las lenguasextranjeras.

25. El proceso de enseanza y aprendizaje en la lengua extranjera centrado en elalumno: fundamentos y aplicaciones. La identificacin de las motivaciones yactitudes ante la lengua francesa. Aplicaciones prcticas.

EDUCACIN ESPECIAl.

externos a la escuela. Colaboracin entre servicios especficos y serviciosordinarios.

8.- El maestro de educacin especial. Funciones. Modalidades de intervencin.Relacin del maestro de educacin especial con el resto de los maestros delcentro y con los Servicios de apoyo externos a la escuela.

9. La participacin de la familia en la educacin de los alumnos y de las alumnascon necesidades educativas especiales. Cauces de participacin. El papel de lospadres en la toma de decisiones respecto al proceso de escolarizacin de estosalumnos.

10.- Los alumnos y las alumnas de Educacin Infantil. Desarrollo evolutivo en losdiferentes mbitos: motor, co~nitivo, lingstico, afectivo y social. Alteraciones enel desarrollo.

11.- Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educacin Infantil. Larespuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumrtos en el proyectocurricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.

12.- Los alumnos y la alumnas de Educacin Primaria. Desarrollo evolutivo en losdiferentes mbitos: motor, cognitivo, lingstico, afectivo y social. Alteraciones enel desarrollo.

13.- Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educacin Primaria. Larespuesta educativa a las necesidades especiales de estos alumnos en el proyectocurricular y en las programaciones. Las adaptaciones curriculares.

14.- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas condeficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en las distintas reas del desarrollo.Identificacin de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Sistemasde deteccin del dficit auditivo.

15.- Criterios para la elaboracin de adaptaciones curriculares para alumnos yalumnas oon deficiencia auditiva. Ayudas tcnicas para la deficiencia auditiva.Organizacin de la respuesta educativa.

16. Las necesidades educativas especiales. de los alumnos y de las alumnas condeficiencia visual. Aspectos diferenciales en las distintas reas del desarrollo.Identificacin de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.Aprovechamiento de la visin residual.

17.- Criterios para la elaboracin de adaptaciones curriculares para alumnos yalumnas con deficiencia visual. Utilizacin de recursos educativos y ayudastcnicas. Organizacin de la respuesta educativa.

18. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas condeficiencia motora. Aspectos diferenciales en las distintas reas del desarrollo.Los alumnos con deficiencia motora y otras deficiencias asociadas. Identificacinde las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

19.- Criterios para la elaboracin de adaptaciones curriculares para alumnos yalu~mas con deficiencia motora. Organizacin de la respuesta educativa.

20.- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas condeficiencia mental. Aspectos diferenciales en las distintas reas del desarrollo.Identificacin de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

21.- Criterios para la elaboracin de adaptaciones curriculares para ~umnos yalumnas con deficiencia mental. Organizacin de la respuesta educatiVa.

l..

2.-

3.-

4.-

5.-

La evolucin de la educacin especial en Europa en las ltimas dcadas: de lainstitucionalizacin y del modelo clnico a la normalizacin de servicios y almodelo pedaggico.

La educacin especial en el marco de la LOGSE. Su desarrollo normativo. Elconcepto de alumnos con necesidades educativas especiales.

El proceso de identificacin y valoracin de las necesidades educativas especialesde los alumnos y de las alumnas y su relacin con el currcuio. Decisiones deescolarizacin. La evaluacin del proceso educativo y criterios de promocin paraestos alumnos.

El centro ordinario y la respuesta a (as necesidades especiales de los alumnos yde las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relacin conestos alumnos. Las adaptaciones curriculares.

El centro especfico de Educacin Especial: Caractersticas del ProyectoEducativo y del Proyecto Curricular. Referentes bsicos y criterios para suelaboracin.

22.- Los problemas de comportamiento en el mbito educativo_ Anlisis de losfactores que intervienen desde una perspectiva interactiva. El papel de la escuelaen la prevencin de los problemas de comportamiento.

23.- Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas conautismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. La identificacin delas necesidades educativas especiales de estos alumnos.

24.- Criterios para la elaboracin de adaptaciones curriculares para los alu~os yalumnas con autismo o con airas alteraciones graves de la personabdad.Organizacin de la respuesta educativa.

25.- Los alumnos y las alumnas precoces, con talento y superdotados. Identificacinde las necesidades educativas de estos alumnos. Organizacin de la respuestaeducativa.

AUDICIN Y LENGUAJE

6.-

7.-

La orientacin en el proceso educativo de los alumnos y de las alumnas connecesidades educativas especiales. Estructura y organizacin y funcin de laorientacin de estos alumnos.

Los recursos materiales y personales para la atencin de los alumnos y de lasalumnas con necesidades educativas especiales. Recursos de la escuela. Recursos

1.-

2.

La evolucin de la educacin especial en Europa en las ltimas dcadas: de lainstitucionalizacin y del modelo clnico a la normalizacin de servicios y almodelo pedaggico.

La educacin especial en el marco de la LOGSE y Sil desarrollo normativo. Elconcepto de alumnos con naesidades educativas especiales.

27406 Martes 21 septiembre 1993 BOE nm. 226

3.- El proceso de identificacin y valoracin de las necesidades educativas especialesde los alumnos y de las alumnas y su relacin con el currculo. Decisiones deescolarizacin.

25.- La intervencin del maestro de audicin y lenguaje con alumnos y alumnos conalteraciones del lenguaje. Criterios para la elaboracin de adaptacionescurri

BOE nm. 226 Martes 21 septiembre 1993 27407

El espaol de Amrica. El espaol en el mundo: situacin yperpectivas de difusin.

La lengua como sistema. La normavariedades sociales y funcionales de la

lingstica.Lengua.

17.

18.

Desarrollo de las nociones espaciales y temporales. La percepcin,estructuracin, representacin e interpretacin del espacio y del tiempo ysus relaciones. Intervencin educativa.

Los procesos de crecimiento y transformacin del cuerpo_ Imagen yesquema corporal. El cuerpo y el movimiento como medios de expresin ycomunicacin. Construccin de la identidad, autonoma y autoestimaIntervencin educativa.

8.

9.

10.

Bilingismonormalizacin

y diglosia.lingistica.

Lenguas en contacto. La

Las

19. Los medios de comunicacin. Su importancia en la sociedad democrtica yen la formacin de valores, actitudes y hbitos de convivencia. Educacinpara el uso crtico de los medios de comunicacin.

11.

12.

Fontica y fonologa. El sistema fonolgico del espaol ysus variantes mas significativas.

La estructura de la palabra. Flexin, derivacin ycomposicin. La organizacin del lxico espaol.

20 La educacin permanente como principio bsico del Sistema Educativo.Organizacin, metodologa y evaluacin del proceso de enseanza y deaprendizaje de personas adultas.

13. Relaciones semnticas entresinonimia, polisemia, homonmiasentido.

las palabras: hiponimia,y antonimia. Los cambios de

21.

22.

23.

24.

El rea de Conocimiento del medio natural, social y cultural: enfoque ycaractersticas. Aportaciones del rea a los objetivos de la Etapa. Anlisis deobjetivos, contenidos y criterios de evaluacin. El rea de Conocimiento delmedio natural, social y cultural y su relacin con las otras reas. Intervencineducativa.

El rea de Educacin Fsica: enfoque y caractersticas. Aportaciones del reaa los objetivos de la etapa. Anlisis de objetivos, contenidos y criterios deevaluacin. El rea de Educacin Fsica en relacin con las otras reas.Intervencin educativa.

El rea de Educacin Artstica: enfoque y caractersticas. Aportaciones delrea a los objetivos de la etapa. Anlisis de objetivos, contenidos y criteriosde evaluacin. El rea de Educacin Artstica en relacin con las otras reas.Intervencin educativa.

La enseanza de las lenguas en la Educacin Primaria. Fundamentoslingsticos, psicolgicos, pedaggicos y sociolgicos. Enfoque comunicativoy consecuencias en la seleccin de objetivos, contenidos y criterios deevaluacin_ Aportaciones de la enseanza de las lenguas a los objetivosgenerales de la Etapa. Las reas de lengua y su relacin con otras reasIntervencin educativa.

14. El sintagma nominal.

15. El sintagma verbal.

16. Relaciones sintcticas: sujeto y predicado.

17. La oracin: constituyentes, estructura y modalidades. Laproposicin.

18. Elementos lingsticos para la expresin de la cantidad, lacualidad y el grado.

19. Elementos lingsticos para la expresin del tiempo, elespacio y el modo.

20. Expresin de la asercin, la Objecin, la opinin, el deseoy la exhortacin.

21. Expresin de la duda, la hiptesis y el contraste.

22. Expresin de la causa, la consecuencia y la finalidad.

23. El texto como unidad comunicativa. Su adecuacin alcontexto. El discurso.

25. El rea de Matemticas: enfoque y caractersticas. Construccin delconocimiento matemtico. Aportacin del rea a los objetivos generales deEtapa. Anlisis de objetivos, contenidos y criterios de evaluacin. El rea deMatemticas en relacin con las otras reas. Intervencin educativa.

24.

25.

Coherencia textual: dcixis,progresin tematica.

Cohesin textual: estructuras,marcas de organizacin.

anfora y catfora. La

conectore~, relacionantes y

Nota: Las referencias que se hagan a la legislacin en materia educativa endeterminados temas de este cuestionario incluirn, junto con la normativa decarcter bsico, las disposiciones legislativas que la desarrollen en el mbito de lasComunidades Autnomas en que se efecte el concurso-oposicin.

26. El texto narrativo. Estructuras y caractersticas.

27. El texto descriptivo. Estructuras y caractersticas.

28. El texto expositivo. Estructuras y caractersticas.

29. El texto dialgico. Estructuras y caractersticas.

ANEXO 11130. El texto argumentativo. Estructuras y tcni~ds.

LENGUA CASTEL~~:~ y LITERATURA31. La comprensin y expresion de textos orales. Bases

lingsticas, psicolgicas y pedaggicas.

1. Lenguaje y comunicacin.competencia comunicativa.

competencia lingstica y 32. La comprensin y expresion de textos escritos. Baseslingusticas, psicolgicas y pedaggicas.

2.

3.

Teoras lingsticas actuales.

r~nguaje y pensamiento.

33. El discurso literario como productoy social.Los recursos expresivosEstlstica y retrica.

lingstico, estticode la literatura.

4.

s.

Lenguaje verbal y lenguaies no verbales en la comunicacinhumana. Relaciones.

Los llicelios de comun~cacion hoy. InfcnIldcin, opin':'n ypersuasion, La publicidad.

34. Anlisis y crtica literaria. Mtodos, instrumentos ytcnicas.

]5. Didactica do la li~eratura. La educacin literaria.

36. El gnero literario. Teora de los gneros.6. El proceso de comunicacin. La situacin comunicativa.

37. Los gneros narrativos.7. Las lenguas de Espaa.

variedades dialectales.Formacin y evolucin. Sus

38. La lrica y sus ccnvenciones.

27408 Martes 21 septiembre 1993 BOE nm. 226

39. El teatro: texto dramtico y espectculo.

40. El ensayo. El periodismo y su irrupcin en la literatura.

41. Las fuentes y los origenes de la literatura occidental. LaBiblia. Los clsicos greco-latinos.

42. La pica medieval. Los cantares de gesta. "El Cantar de Miocid".

43. El Mester de Clereca. Gonzalo de Berceo. El Arcipreste deHita.

44. La prosa medieval. La escuela de traductores de Toledo.Alfonso X el Sabio y Don Juan Manuel.

72. La literatura en lengua catalana, gallega y vasca: Obrasmas relevantes y situacin actual.

LATN Y CULTURA CLSICA

1.- El Latn en el contexto de las lenguas indoeuropeas. Alfabetos griego y latino.Tendencia fonolgica del alfabeto latino.

2.- Vocales y diptongos. Consonantes y semiconsonantes. Las sonantes: concepto '!evolucin.

3.- Cantidad voclica '! silbica. El acento latino. Repercusin en el verso y en laprosa. La pervivencia de la colocacin del acento latino en las lenguas romancespeninsulares.

45. Lirica culta y lirica popular en el siglo XV. Loscancioneros.. Jorge Manrique. El romancero. 4. Nociones generales sobre mtrica griega. Prosodia y mtrica latina. Pies,! versos

ms usados.

46. "La Celestina".

47. La 11rica renacentista. Las formas y el espiritu italianosen la poesa espaola. Garcilaso de la Vega.

48. La lrica renacentista en Fray Luis de Len, San Juan de laCruz y Santa Teresa.

49. La novela en los siglos de oro. El Lazarillo de Tormes. Lanovela picaresca.

so. El Quijote.

51. La lirica en el Barroco: Gngora, Quevedo y Lope de Vega.

52. Creacin del teatro nacional. Lope de Vega.

53. Evolucin del teatro barroco: Caldern de la Barca y Tirsode Malina.

54. Los teatros nacionales de Inglaterra y Francia en elBarroco. Relaciones y diferencias con. el teatro espaol.

ss. La literatura espaola en el siglo XVIII.

56. Formas originarias del ensayo literario. Evolucin en lossiglos XVIII y XIX. El ensayo en el siglo XX.

57. El movimiento romantico y sus repercusiones en Espaa.

58. Realismo y naturalismo en la novela del siglo XIX.

59. El Realismo en la novela de Benito Prez Galds.

60. Modernismo y 98 como fenmeno hi~trico, social y esttico.

61. La renovacin de la lrica espaola: final del siglo XIX yprincipios del XX.

62. Las vanguardias literarias europeas y espaola. Relaciones.

63. La lirica en el grupo potico del 27.

64. La novela espaola en la primera mitad del siglo XX.

65. Nuevas formas del teatro espaol en la primera mitad delsiglo XX. Valle Incln. Garc1a Larca.

66. Nuevos modelos narrativos en Espaa a partir de 1940.

67. La narrativa hispanoamericana en el siglo XX.

68. La poesa espaola a partir de 1940.

69. La poesa hispanoamericana en el siglo XX.

70. El teatro espaol a partir de 1940.

71. Recuperacin de la literatura de tradicin oral. Tpicos yformas.

5.- Composicin y derivacin de palabras L1e r;,lz grecolatina. Prefijos y sufijos. Ellxico latino: neologismos. cultismos, terminologa cientfica y lcnica, etc. Laadaptacin de topnimos y antropnimos grecolatinos en las lenguas romancespeninsulares.

6.- Rasgos generales de la evolucin del latn a las lenguas romnicas.

7.- Concepto V estructura de la flexin nominal en las lenguas clsicas. Fundamentosindoeurop..:us de la flexin latina, Sincretismos.

8.- Concepto y estructura de la flexin nominal. Flexin de los temas en -a y en e.

9.- Concepto y estructura de la tlexin nominal. Flexin de los temas en '0 y en -u.

10.- Concepto y estructura de la flexin nominal. Flexin de los temas en -i y enconsonante.

11.- Conceptos generales sobre la flexin nominal griega, Influjo de la lengua griegaen la evolucin de la lengua latina. La adaplacin de la flexin griega a la flexinlatina.

12.- Nociones generales sobre el adjetivo en las lenguas clsicas. Clasificacin,morfosintaxis y grados del adjetivo en latn. La concordancia.

13.- Caractersd..:as de la flexin pronominal en las lenguas clsicas. Morfosimaxis delos pronombres personales, reflexivo y posesivos en latn.

14.- Morfosintaxis de los pronombres relativo, interrogativo-indefinido e indefinidosen Ialn. Estudio especial de las oraciones de relativo. Estudio de las interrogativasindirectas.

15.- Morfosimaxis de los pronombres demostrativos. anafrico e identificativos enlatn. Los numerales.

16.- Morfosintaxis de adverbios,! preposiciones en las lenguas clsicas.

17.- Fundamentos indoeuropeos. estructura y evolucin de la t1exin verbal en laslenguas clsicas. Categoras grumaticales de tiempo. aspecto '! modo: los temasverbales. Cltegoras de persona, nmero y voz. El sisrema de las desinenciaspersonales.

Jll.- Tema de presenle en latn: tipos. Caractersticas temporales. modales.

19." Tema de perfecto en latn' upos C:.Jractersticas temporales-modales.

20.- Morfosint::t..xis de las formas nominales del verbo en latin: El infinitivo. Elinfinitivo histrico. Las formociones pasiva,! perifrfisticas.

21.- Morfosintaxi; de l;,ls formas nominules del verbo en iatn: r';i.llicip;os. El ablativoabsoluto. Gerundio. gerundivo y supino.

22.- Los verbos esse, velle. ferre, ire y sus compuestos. El verbo fieri. Verbosdeponentes:~concepto '! clase. Verbos impersonoles y defectivos.

23,- La sintaxis: concepto. Funcin de los casos en las lenguas clsicas. Corrientesactuales sobre el estudio de los casos, El nominativo en latn: usos y valores. Elvocativo en latn: su posicin frente ;,ll resto de los casos.

24,- El acusativo en latn: usos y valores.

25.- El genitivo en latin: uws y valores. El dativo en latn: usos y valores.

26.- El ablativo en latn: usos y valores. El locativo en latn: usos.

27.- El modo verbal y la modalidad de la frase en latn: concepto. Funciones atribuidasa los modos latinos. Posicin del imperativo frente al resto de los modos,

28. El indicativo en el sistema de los modos en la lengua lalina: alcance de la nocinmodo de la realidad. Sus usos objetivos y en funcin pOlencial e irreal.

BOE nm. 226 Martes 21 septiembre 1993 2740!

29.- El orden de palabras en la frase. La concordancia. Fenmenos estilsticosrelacionados con la construccin en las lenguas clsicas. La yuxtaposicin y lacoordinacin. La subordinacin.

30.- Las proposiciones sustantivas en latin.

31.- Proposiciones adverbiales en latn: temporales. causales,! comparativas.

32.- Proposiciones adverbiales en laln: consecutivas. finales. condicionales 'jconceSlvas.

33.- Atraccin modal. Correlacin de tiempos. Estilo directo versus estilo indirecto.

34.- Evolucin de la pica grecolatina. pica arcaica. Virgilio La pica del siglo 1d.eInfluencia en la literatura posterior.

35.- Poesa didctica latina. Pervivencia del gnero.

36.- Poesa lrica y buclica. Influencia en la literatura occidental.

37.- Poes.1 elegaca. Estudio especial de Ovidi. Influencia en b literatura occidental.

38.- Origen y evolucin de la poesa dram:itic;j en el mundo clsico. El teatro romano.Lecturas y representaciones teatrales. Poetas trgicos latinos.

39.- La comedia latina. Pbuto y Terencio. El mimo. La atelana. Influencia en bliteratura occidental.

40.- La stira y el epigrama. Horacio y Marcial. Influencia en la literatura occidental.

41.- Nociones generales sobre la historiografa grecolatina. Historiografa latina:tendencias y evolucin. Pervivencia de las concepciones historiogrficas latinas enla literatura occidental.

42.- La fbula y la novela. Influencia en la literatura posterior.

43.- Literatura epistolar. Influencia en la literatura occidental.

44.- Retrica y oratoria romanas. Cicern. Causas del declive de la oratoria y del augesimultneo de la relrica. Pervivencia de ambas en la literatura occidental.

45.- La literatura jurdica latina. Instituciones judiciales. El Derecho romano.Pervivencia en la cultura occidental.

62.- Las magistraturas en Roma. Las asambleas: comicios y senado. Su pervivencia Iel mundo occidental.

63.- El ejrcito en el mundo grecorromano. Su pervivencia en el mundo accidenta

64.- La vida privada en el mundo grecorromano: vivienda, nucimiento, educacimatrimonio y muerte. El papel de la mujer en la antigedad. Su huella enmundo occidental.

65.- Arquitectura en el mundo grecorromano: religiosa, civil, militar. Huella enmundo occidental.

66.- Escultura. Pintura. Cermica. Mosaico. Otras artes en el mundo grecorromarHuellas en la cultura occidental.

67.- Estudio de las fuentes: arqueologa, epigrafa, paleografa. numismti,codicologa.

68. Pervivencia del mundo grecorromano en la historia cultural de cada una de IComunidades Autnom;s.

GRIEGO Y CULTURA CLASICA

L- El Griego en el contexto de las lenguas indoeuropeas. Los sistemas alfabtic,griegos: su origen. estructura, valores graiemticos. Su adopcin por Roma:alfabeto latino. Signos ortogrficos y de puntuacin en griego. El acento griego. 1lfanscripcin y transliteracin de trminos griegos.

2.- El sistema voclico griego. Origen y evolucin. las laringales y su pervivencja fgriego.

3.- El sistema consonntico griego. Origen y evolucin.

4.- La mtrica griega. Nociones generales de prosod.l y mtrica latina.

5.- Composicin y derivacin en palabras de raz grecolatina. Prefijos y sufijr:Etimologia de .las terminologas cientfica y tcnica.

6.- Concepto de tlexin nominal en una lengua tlexiva. La tlexin nominal indoeurop(y su evolucin en las lenguas clsicas.

46.- Evolucin de la filosofa romana. Pervivencia en la cultura occidental. 7.- Flexin de los temas en - y flexin temtica.

47.- Ciencia y Tcnica en Roma. Ingeniera, urbanismo y vas de comunicacin. Suhuella en el mundo occidental. Su aplicacin didctica.

48.- Los principales autores de la literatura cristiana. Influjo del latn de los cristianosen la evolucin general de la lengua latina.,

49.- Rasgos generales de la religin en Roma. El culto imperial. Huellas en la culturaoccidental.

50.- Cosmogona. teogona y antropogona en el mundo clsico. Leyendas heroicas dela mitologa clsica. Influencia en la cultura occidental.

51.- Fiestas y juegos en el mundo grecorromano. Ocio. deporte y salud corporal.Influencia en la cultura occidental.

52.- El cmputo del tiempo en Roma. Pesas v medidas.

53.- Las distintas interpretaciones de los milOS clsicos en la antigedad. Lareinterpretacin cristiana de los mitos paganos. La utilizacin de la simbologa delos mitos en la literatura, las artes plsticas y otras ramas de la ciencia. Suaplicacin didctica.

54. Geografa del mundo grecorromano. CondicionamientO de la geografa en lapoltica y en la economa romana.

55.- Origen de Roma: leyenda e historia. La COntluisa de la Pennsula Itlica.

56.- Roma y su lucha por la hegemonia dd Mediterrneo. Su repercusin en lahistoria de Occidente.

57.- El principado de Augusto y sus sucesores hasta el ao 193 d.e. Su repercusin enla historia de Occidente.

58.- Griegos y Romanos en Hispania. Sus huellas culturales y restos materiales.

59.- La romanizacin de Europa y su huella. La descomposicin del Imperio romano:causas y efectos.

60.- Clases sociales en Roma.

61.+ Formas de gobierno en Roma y su evolucin. Estudio comparativo con laestructura y evolucin de la organizacin poltico-social ateniense.

8.- Aexin de los temas en oclusiva, lquida y nasal.

9.- Flexin de los temas en silbante, semivocal y diptongo.

10.- Influjo de la lengua griega en la evolucin de la lengua latina. La adaptacin deflexin griega a la flexin latina. Conceptos generales sobre la flexin nomioallatin

11.- Noci9nes generales sobre el adjetivo en las lenguas clsicas. Clasificacin, gradossintaxis del adjetivo en griego. Numerales.

12.- Caracterslicas de la flexin pronominal en la lenguas clbicas. Morfosintaxis de ](pronombres personales, demostrativos y anafricos en griego.

13.- Morfosintaxis de los pronombres relativos, interrogativos e indefinidos en grieg'Estudio especial de las oraciones de relativo.

14.- Morfosintaxis de adverbios y preposiciones en las lenguas clsicas.

15.- Las sintaxis: concepto. Funcin de los casos en las lenguas clsicas. Corrientcactuales sobre el estudio de los casos. Nominativo y vocativo en griego: origeindoeuropeo, evolucin y funciones sintcticas.

16.- Acusativo en griego: origen indoeuropeo, evolucin y funciones sintcticas.

17.- Genitivo y dativo en griego: origen indoeuropeo. evolucin y funciones sintctica

18.- Fundamentos indoeuropeos. estructura y evolucin de la tlexin verbal en las lenguclskas. Categoras gramaticales de tiempo, aspecto y modo: los temas verbal,Categoras de persona. nmero y voz. El sistema de desinencias personales.

19.- Morfosintaxis de los temas de presente y de aoristo en griego.

20.- Morfosintaxis de los temas de futuro y de perfecto en griego.

21.- Morfonsitaxis de los modos personales en griego. Morfosinlaxis del infinitivparticipio y adjetivo verbal en griego.

22.- El orden de palabras en la frase. La concordancia. Fenmenos estilfsicrelacionados con la construccin en las lengu:J.s clsicas. La yuxtaposicin ycoordinacin. La subordinacin.

23.- Proposiciones ~ustantivas en griego.

24.- Proposiciones adverbiales en griego: temporalcs. cau~ales y comparativas.

27410 Martes 21 septiembre 1993 BOE nm. 226

25.- Proposiones adverbiales en griego: consecutivas, finales. condicionales y concesiv:.!s.

26.~ Origen de la poesa epica. Homero. Evolucin de la pica grecolatina. Influencia enla literatura occidental.

27.- Poesa didctica en el mundo griego. Hesodo. Su influencia en la literaturaoccidental.

28.- Orgenes de la poe... a lrica en Grecia. Elega y yambo. Influencia en la literaturaoccidental.

29.- Lrica mOndica y coral en Grecia. Su influencia en la literatura occidenta!.

30.- Origen y evolucin de la poesa dramtica en el mundo clsico. Fiestas en honor deDioniso. Representaciones. Pervivencia en la cultura occidentaL

31.- Esquilo y Sfocles. Su influencia en la literatura occidental.

32.- Eurpides y la evolucin de l~ tragedia. Su influencia en la literatura occidental.

33.- Aristfanes y Menandro. Evolucin e influencia de la comedia griega.

34 - Uteratura griega en poca helenstica: poesa epigramtica, huclica y mmica.Tecrito. Calmaco.

61.- Instituciones juridicas en Grecia y w int1ujo en el Derecho romano. Institucionesmilitares griegas. Anlisis de su respectiva pervivencia en el mundo'occidental.

{JL_ 111 vida privada .~n el mllndo ~recorromano: vivienda. nacimiento, educaci(m.matrimonio y muene. Pervivencia en el mundo occidental.

63.- La situacin de la mujer en la Grecia antigua. Anlisis de la construccin de losconceptos: "masculino" y "femenino" en la cultura griega.

64.- Arquitectura en e! mundo grecorromano: religiosa. vil y militar. Su huella en lacultura occidental.

65,- Urbanismo y "as de comunicacin en el mundo grecorromano. Su huella en lacultura occidental.

66.- Escultura. Pintura. Cermica. Mosaico Olras artes en e! mundo grecorromanoHuellas en la cullura occidental

67.- Estudio de las fuentes: arqueologa, epigrafa. paleografa. numismtica, codicologa.

68.- Pervivcncia de! mundo grecorromano en la historia cultural de cada una de lasComunidades Autnomas.

35.- La historiografa griega: orgenes y primeros cuhivadores. Herdoto.

36.~ Tucdides y Jenofonle. Influjo en la literatura occidental.,.

GEOGRAFIA E HISTORIA

La concepcin del espacio geogrfico. Corrientes actuales del pensamientogeogrfico.

37.- La historiografa grecolatina posterior a Jenofonle.

38.- La novela y la fbula en Grecia. Su intlujo en pocas pmteriores2. Metodologa del trabajo geogrfico. Tcnicas de trabajo.

39.- Orawria en Grecia: origen y tipos. La sofislica y la creacin de b prosa artstica. Suintluencia en pocas posteriores.

40.- Oratoria judicial y oratoria poltica en Grecia. Escuelas de oratoria.

41.- Orgenes de la filosofa griega y su evolucin hasta el siglo V a.e.42.- Las teoras filosficas de los Sofisla~. Scr:J.tes y Platn.

3.

4.

La diversidad del medio geogrfico en el planeta. La interaccin de factoresecogeogrficos.

Climas y zonas bioclimticas. El tiempo y el clima como condicionantes de lasactividades hUmanas.

43.- Aristteles. Evolucin de la filosofa griega a pan ir del ~iglo IV a.e.5. la accin humana sobre el medio. Problematica actual.

44.- Los principales autores de la lileratura cristiana en lengua grieg:L Su intluencia enla literatura posteriur.

45.- Ciencia y tcnica en el mundo griego lisica_ matemticas. astronoma y medicina.

6.

7.

la poblacin mundial: modelos demogrficos y desigualdades espaciales.

El espacio rural. Actividades agrarias: situacin y perspectivas en Espaa yen elmundo.46.~ Rasgos generales de la religin griega, su evolucin y su pervivencia en la cultura

occidental. Cultos mistricos en Grecia. Su pervivencia en Roma.

47.- Cosmogona, teogona y antropogona en el mundo clsico. Leyendas heroicas de lamitologa clsica. Influencia en la culrura occidental.

48.- Fiestas y juegos en el mundo grecorrom.ano. Ocio, depone y salud cOTllaral. Supervivencia en. la cultura occidental.

49.- Cmputo del tiempo en Grecia. Pesas, medidas y monedas.

50.- Los mitos griegos. Principales teoras sobre su funcin. Las distintas inlerpretacionesde los mitos clsicos en la amigedad. La reinterprelacin cristiana de los mitospaganos, La utilizacin de la simbologa de los mitos en la literatura. las artesplsticas y otras ramas de la ciencia.

51.- Geografa del mundo grecorromano. La economa y la divisin. del trabajo en elmundo grecorromano.

52.- Grecia desde la llegada de los indoeuropeos hasta el siglo XII a.e.: mito e hisloria.

53.- Evolucin de Grecia desde el siglo XII hasta el VIll a.e.

54.- Grecia desde el siglo VIII hasta el siglo V a.e. La institucin de la polis y suevolucin.

55. Grecia y Persia en el mundo antiguo.

56.- Atenas. y Espana en el siglo V a.e.

8_ El espacio y la actividad industriaL Materias primas y fuentes de energa.

9. Las actividades terciarias en las economas desarrolladas,

10, El proceso de urbanizacin en el planeta. ReperOJsiones ambientales ysocioeconmicas.

11. Los pases de la Comunidad Europea: aspectos fsicos, sociales y econmicos.

12. China: sociedad y economa.

13. Japn y el area del Pacfico: desarrollo industrial y comercial.

14. Africa: territorio y sociedades. Africa Mediterrnea y AfIica Subsahariana:contrastes fsicos, socioeconmicos y culturales.

15. Canad Y EE.UU.: aspectos fsicos y humanos.

16. los pases iberoamericanos: problematica econmica y social.

17. La pennsula Ibrica: reliew. dima y vegetacin. Diversidad regional de la EspaaPeninsular e Insular.

57.- El siglo IV a.e. en Grecia hasta Alejandro \Iagno.

5S.- Panhelenismoy AJejandro Magno.Evolucin de Grecia desde i.:l. muerte de AlejandroMagno hasta su conquista por Roma.

18.

19.

La actual ordenacin territorial del estado espaol. Races histricas.

la poblacin espaola. Comportamento demogrfico. Fenmenos migratorios.

59 Griegos y romanos en Hispania. Sus huellas cultur:lles y restos materiales.

60.- Organizacin poltico-social de Arenas y de Esparta. Estudio comparativo con 1'-1organizacin poltico-social de la Roma republicana,

20_ El conocimiento histrico. Tiempo histrico y categorias temporales. El historiadory las fuentes. Explicacin y comprensin en historia.

21. Grandes lneas de investigacin histrica en los siglos XIX y XX.

BOE nm. 226 Martes 21 septiembre 1993 27411

22. Proceso de hominizaci6n y cultura material. La aportacin de la antropologahistrica.

52. La descolonizacin de Asia y Africa: Los problemas del Tercer Mundo.

53. La dictadura franquista: rgimen pol~ico, evolucin social y econmica.23. Del neoltico a las sociedades urbanas del Prximo Oriente, Fuentes

arqueolgicas. 54. La construccin de la Comunidad Europea.

24. La Pennsula Ibrica hasta la dominacin romana.

25. La civilizacin grecolatina.

26. Orgenes y desarrollo del feudalismo. La economa seorial. Debate historiogrfico.

27. Nacimiento y expansin del Islam.

28. AI-Andalus: poltica, sociedad y cultura.

29. La expansin de los reinos cristianos en la Pennsula Ibrica.

30. La Formacin de las monarquas feudales en la Europa Occidental. El origen delos estados modernos.

31. los reinos peninsulares en los siglos XIV y XV. Conflictos sociales. Diversidadcultural.

55. Teora y funcin del arte. Anlisis e interpretacin de la obra de arte.

56. El arte dsico: Grecia y Roma.

57. El arte romnico.

58. El arte islmico.

59. El arte gtico.

60. El arte del Renacimiento italiano y su influencia.

61. El arte barroco.

62. Velzquez y Gaya en su contexto artstico.

63. Las artes plsticas del impresionismo a la abstraccin.

32. La cultura renacentista. Los enfrentamientos poltico-religiosos del siglo XVI.

33. La monarqua hispnica bajo los Austrias: aspectos polticos, econmicos yculturales.

34. Conquista, colonizacin y administracin de la Amrica Hispnica en los siglos XVIalXVIll.

64.

65.

66.

La arquitectura en los siglos XIX Y XX. El Modernismo.

Picasso, Dal y Mir en su contexto artstico.

Interdependencias y desequilibrios en el mundo actual. Desarrollo y subdesarrollo.Desarrollo sostenible.

35. El pensamiento poltico moderno: del Humanismo a la Ilustracin.

36. Crecimiento econmico, estructuras y mentalidades sociales en la Europa del sigloXVIlI. Las transformaciones polticas en la Espaa del S. XVIII.

37. El debate historiogrfico sobre la Revolucin Francesa.

67. Anlisis de la Constitucin Espaola de 1978.

68. Organizacin econmica y mundo del trabajo. la inflacin, el desempleo y lapol~ica monetaria.

69. Regmenes polticos y sus conflictos internos en el mundo actual. Principales focosde tensin en las relaciones internacionales.

38. Revolucin Industrial e Industrializacin.

39. la construccin del estado liberal y primeros intentos democratizadores en laEspaa del siglo XIX.

70.

71.

Medios de Comunicacin y sociedad de masas.

Revolucin cientfico-tcnica en el siglo XX. Implicaciones en la sociedad.

40. Transformaciones agrarias y proceso de industrializacin en la Espaa del sigloXIX.

41. Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.

72. Cambio social y movimientos alternativos. Feminismo, Pacifismo y Ecologismo.

FILOSOFIA

42. Imperialismo y expansin colonial. los conflictos internacionales antes de 1914.

43. Pensamiento poltico y econmico en el siglo XIX.

44. El proceso de independencia de Amrica latina.

45. Las transformaciones del Extremo Oriente desde 1886 a 1949.

46. los Estados balcnicos en el siglo XX.

47. la Primera Guerra Mundial y las relaciones internacionales en el periodo deentreguerras. la crisis de 1929.

1.

2.

3.

4.

s.

La experiencia filosfica y sus formas: las concepciones de la filosofa.

La funcin de la filosofa en el conjunto de la cultura. la relacin del saberfilosfico con el saber cientfico y otros saberes.

la comunicacin humana y el lenguaje: lenguaje natural y lenguajesformales.

Sentido y referencia. Teoras del significado.

De la lgica dsica a la Lgica simblica.

48. Fascismo y neofascismo: caracteres y circunstancias en que se desarrollan.6. El clculo de proposiciones y de predicados.

49. Espaa: la 21 Repblica y la Guerra Civil.

50. Las revoluciones rusas: creacin, desarrollo y crisis de la URSS. Repercusionesinternacionales.

51. Repercusiones de la 11 Guerra Mundial. las Relaciones internacionales despusde 1945. La poltica de bloques. La ONU.

7.

8.

9.

la Lgica como sistema formal axiomtico; los limites de los sistemasformales axiomticos.

la verdad en las matemticas y en las ciencias empricas (sociales ynaturales).

Naturaleza de las leyes. las teoras y los modelos cientficos. El contexto dela justificacin cientfica y el contexto del descubrimiento cientfico.

27412 Martes 21 septiembre 1993 BOE nm. 226

10. La construccin cientfica de la realidad; determinismo e indeterminismo; elpostulado de la objetividad.

44. Etica y derecho: los derechos humanos.

45. El estado de bienestar: alienacin y libertad en las sociedades tecnificadas.11. Conocimiento y lenguaje: el problema de los conceptos universales.

46. La historia de la Filosofa como problema filosfico.12. Los elementos a priori en el conocimiento.

47. Los modelos de explicacin racional en los presocrticos.13. Los lmites del conocimiento humano y el problema de 10 irracional.

48. El debate tico~polfticoen SCrates y los sofistas.14. La Metaffsica como problema.

49. La justicia en la Polis como objetivo de la filosofa de Platn.15. Fonnacin y sentido de la idea de ente.

50. La Naturaleza en Aristteles.16. lOS primeros principios y su valor ontolgico.

51. El desarrollo de la Ciencia en el pensamiento helenstico.17. Las categoras y los diversos sistemas categoriates.

18. Los distintos planteamientos en torno al concepto de sustancia. Valoracincritica del principio de causalidad.

19. La realidad personal y el problema de la libertad.

20. El debate histrico en torno a la relacin entre la fe y la razn.

21. Ontologismo, agnosticismo y atesmo.

22. La reflexin filosfica sobre la belleza.

23. La evolucin y sus implicaciones filosficas.

24. La antropologa como campo de estudio. Diversas concepciones de laantropologa.

25. La antropognesis: naturaleza y cultura.

26. Las distlntas concepciones de la Psicologa como ciencia.

27. La actividad perceptiva y representativa en la persona humana.

28. El carcter simblico del ser humano: pensamiento y lenguaje. Elcognitivismo.

29. La motivacin humana y la vida afectiva.

30. El aprendizaje y la conducta humana.

31. Las distintas concepciones de la sociologa como ciencia.

32. Origen y naturaleza de la sociedad.

33. Formas de organizacin poltica.

34. Fundamentos filosficos del derecho y la justicia.

35. Conflicto Y cambio social: factores y tipos.

36. El desarrollo de la tcnica y sus implicaciones en la sociedadcontempornea.

37. Bases antropolgicas de la conducta moral.

52. La sntesis escolstica de Santo Toms de Aquino.

53. El nominalismo y la ciencia del siglo XIV.

54. La Revolucin cientfica. Galileo y Newton.

55. El mtodo cartesiano.

56. El sujeto tico-poltico en Spinoza.

57. Ciencia y conocimiento en Leibniz.

58. El empirismo y las ciencias morales: Locke y Hume.

59. El uso terico de la razn en Kant.

60. El uso prctico de la razn en Kant.

61. la filosofa de Hegel: sujeto. sistema y estado.

62. El positivismo y el avance cientfico del siglo XIX.

63. la critica de Marx al capitalismo y su influjo en la historia del pensamientooccidental.

64. Nietzsche y la crisis de la cultura occidental.

65. La fenomenologa de E. Husserl.

66. Freud: el psicoanlisis como Crtica de la cultura occidental.

67. El problema del ser en Heidegger y en las filosofas de la existencia.

68. L Wittgenstein y B. Russell: la corriente analfcica de la filosofa.

69. Razn y sociedad en la escuela de Frankfurt y en K.A.Popper.

70. Ortega y Gasset y la filosofa del exilio espaol.

71. la filosofa de "fin de siglo": hermenutica y posmodernidad.

DIBUJO

38. La gnesis de los valores morales: naturaleza y convencin.

39. El lenguaje moral. Forma y justificacin de los juicios morales.

1.

2.

La percepcin visual. Teori~s. Procesos: exploracin,seleccin, anlisis y sntesis de la realidad.

Expresividad y creatividad. Factores que intervienen en elproceso creativo. Estrategias.

40.

41.

Bien y valor.

Eticas materiales y Eticas formales.

3. Lenguaje yformales ylenguajes.

comunicacin. Lenguaje visual:sintaxis. Interaccin entre los

elementosdistintos

42. Etica y poltica.

43. Principales problemas ticos en la actividad cientfica y tcnica y en laconvivencia social de nuestro tiempo.

4.

5.

Los medios de comunicacin de masas. cdigos en lacomunicacin visual. Funciones sociales y culturales.

Forma e imagen. Factores objetivos y subjetivos en laapreciacin formal. Psicologia de la imagen.

BOE nm. 226 Martes 21 septiembre 1993 27413

Forma y composicin. Expresividad de los elementos formalesen el campo visual.

38. Tangencias y enlaces. Aplicaciones.

37. Geometra proyectiva. Homografia: Homologia, afinidad.6.

7. La forma bidimensional y tridimensional:estructura. Recursos para su anlisis.formales.

organizacin yInteracciones 39. Curvas cnicas. Curvas tcnicas.

40. Fundamentos y finalidades de la geometra descriptiva.8. La proporcion en las formas:

Redes. La proporcin en elconcepciones estticas.

El mdulo y la estructura.cuerpo humano: diferentes 'lo Sistema didrico

Intersecciones.ortogonal. Punto, recta y plano.

9. La proporcin en el arte: arquitectura, escultura ypintura.

42. Sistema didrico. Paralelismo y perpendicularidad. Angulasy distancias.

10. Forma esttica y forma dinmica. El ritmo. su~expresin enla naturaleza y en las artes visuales.

43. Sistema didrico. Mtodos: giros y abatimientos y cambiosde plano. Verdaderas magnitudes.

11. El color como fenmeno fsico y visual. Color luz, colorpigmento.

44. Superficies radiadas. Secciones por planos, desarrollos ytransformada.

17. Las nuevas tecnologas y la imagen. Ambitos y aplicaciones.

13. La luz definidora de formas. Luz natural y artificial.Representacin bidimensional del volumen. El claroscuro.

16. La imagen publicitaria. Discurso denotativo y connotativo.Recursos, estrategias e interacciones. Esttica y cultura.

15. La imagen fija y en movimiento. Origen y evolucin.Imgenes secuenciadas. El montaje.

planas.Seccionesrevolucin.Superficies deIntersecciones.

Secciones planas de poliedros. Verdaderas magnitudes de lassecciones. Desarrollos.

Sistema axonomtrico ortogonal. Isomtrica. Dimtrica.Trimtrica. Escalas grficas y reducciones.

Sistema axonomtrico ortogonal. Punto, recta y plano.Intersecciones. Representacin de figuras planas y deslidos.

Sistema axonomtrico oblicuo. Fundamentos. Escalas grficasy reducciones. Representacin de figuras planas y deslidos.

50.

46.

,s.

45. Los poliedros en los sistemas de representacin.

'7.

'9.

eCdigos12. Expresividad del color. Relatividad.interpretaciones. El color en el arte.

14. FUnciones y aplicaciones del color y la luz en losdistintos campos del diseo y las artes visuales.

23. Escenografa y decorado. Elementos visuales y plsticos.

18. El dibujo y el diseo asistidos por ordenador.

21. Diseo industrial. Procesos de creacin y elaboracin demateriales. Campos de aplicacin.

19. El diseo. Forma y funcin. Factores concurrentes.Evolucin y cultura.

52. Sistema cnico. Fundamentos. Punto, recta y plano. Mtodosperspectivos.

55. Las funciones sociales del arte en la historia. Pervivenciay valoracin del patrimonio artstico.

53. Perspectiva cnica. Intersecciones. Figuras planas yslidos.

54. Sistema de planos acotados. Proyeccin de elementosgeomtricos y slidos elementales.

51. Sombras propias y arrojadas en los distintos sistemas derepresentacin.

yRecursosactuacin.deAreas

22. El diseo del espacio habitable. Arquitectura y urbanismo.Interiorismo y ambientes. Materiales.

20. Diseo grfico.procedimientos.

24. Presencia de la geometra en la naturaleza y en el arte.Aspectos estructurales. Panormica histrica.

56. Percepcin y anlisis de la obra de arte. Iconografa eiconologa.

25. Las tcnicas grfico-plsticas en el proceso de creacinartstica.

57. Las artes figurativas en el mundo antiguo.

58. El arte clAsico. Su influencia histrica.26. Tcnicas de expresin en el dibujo y en la pintura.

Materiales. 59. El arte romnico.

27. Tcnicas de reproduccin y estampacin. Materiales. Elgrabado.

60. El arte gtico.

61. El arte islmico. Su significacin en el arte espaol.28. Tcnicas y procedimientos de cermica, vidrieria y esmalte.

29. La fotografa. origen y evolucin. Tcnicas y modosexpresivos.

30. La escultura. Estudio del volumen. Tcnicas, procedimientosy materiales.

31. Normas DIN, UNE, ISO. Elementos esenciales para la correctacroquizacin y acotacin.

32. Convencionalismos grficos, secciones, cortes y roturas.

62. El Renacimiento. Significacin cultural y esttica.Aportaciones. El Renacimiento en Espaa.

63. El Barroco. Sentido dinmico de las formas y de la luz enlas artes plsticas. El Barroco en Espaa.

64. La evolucin de la arquitectura y las artes plsticas en elsiglo XIX. Estilos y rupturas.

65. Las vanguardias del siglo XX. Tendencias art1sticasrecientes.

33. Construcciones geomtricas fundamentales. Angulos en lacircunferencia, potencia, eje y centro radical, arco capaz.

66. La Bauhaus. Cambios pedaggicos e intenciones sociales. Suinfluencia en las artes aplicadas al diseo.

34. Los polgonos. Propiedades y construcciones.67. El cmic. Evolucin del gnero.

35. Transformaciones geomtricas en eltraslaciones, homotecia e inversin.

plano. Giros,68. La animacin en la imagen. Tcnicas. Aplicacin al cine y

a las artes para la comunicacin.

36. Escalas. Campos de aplicacin.69. El cine: origen y evolucin. r~ esttica cinematogrfica en

las formas y contenidos del arte actual.

27414 Martes 21 septiembre 1993 BOE nm. 226

70. Conceptos y tendencias en la escultura desde Radin a laactualidad.

71. Teor1a de la conservacin y restauracin de la obra dearte.

72. La obra de arte en su contexto. Pautas para su apreciaciny anlisis. El museo como recurso didactico.

28. Estudio global de funciones. Aplicaciones a la representa-cin grfica de funciones.

29. El problema del clculo del rea. Integral definida.

30. Primitiva de una funcin. Clculo de algunas primitivas.Aplicaciones de la integral al clculo de magnitudes geom-tricas.

31. Integracin numrica. Mtodos y aplicaciones.

1.

2.

3.

MAorEMATICAS

Numeros naturales. Sistemas de numeracin.

Fundamentos y aplicaciones de la teoria de grafos. Diagra-mas en rbol.

Tcnicas de recuento. Combinatoria.

32. Aplicacin del estudio de fun~iones a la interpretacin yresolucin de problemas de la Economia, las Ciencias Socia-les y la Naturaleza.

33. Evolucin histrica del clculo diferencial.

34. Anlisis y formalizacin de los conceptos geomtricos in-tuitivos: incidencia, paralelismo, perpendicularidad, ngu-lo, etc.

4. Numeros enteros. Divisibilidad. Nmeras primos. Congruen-cia.

5. Nmeros racionales.

35. Las magnitudes y su medida. Fundamentacin de los conceptosrelacionados con ellas.

36. Proporciones notables. La razn urea. Aplicaciones.6. Nmeros reales. Topologia de la recta real.

7.

a.

Aproximacin de nmeros. Errores. Notacin cient1fica.

Sucesiones. Trmino general y forma recurrente. Progresio-nes aritmticas y geomtricas. Aplicaciones.

Nmeros complejos. Aplicaciones geomtricas .

37. La relacin de semejanza en el plano. Consecuencias. Teore-ma de Thales. Razones trigonomtricas.

38. Trigonometria plana. Resolucin de tringulos. Aplicacio-nes.

39. Geoaetria del tringulo.

10. Sucesivas ampliaciones del concepto de nllmero. Evolucinhistrica y problemas que resuelve cada una.

11. Conceptos bsicos de la teor1a de conjuntos. Estructurasalgebraicas.

12. Espacios vectoriales. Variedades lineales. Aplicacionesentre espacios vectoriales. Teorema de isomorf1a.

13. Polinomios. operaciones. Frmula de Newton. Divisibilidadde polinomios. Fracciones algebraicas.

14. Ecuaciones. Resolucin de ecuaciones. Aproximacin numricade raices.

15. Ecuaciones diofnticas.

16. oiscusin y resolucin de sistemas de ecuaciones lineales.Teorema de Rouche. Regla de Cramer. Mtodo de Gauss-Jordan.

17. Programacin lineal. APlicaciones.

18. Matrices. Algebra de matrices. Aplicaciones al campo de lasCiencias Sociales y de la Naturaleza.

19. Det~rminantes. Propiedades. Aplicacin al clculo del rangode una matriz.

20. El lenguaje algebrico. Simbolos y nmeros. Importancia desu desarrollo y problemas que resuelve. Evolucin histricadel lgebra.

21. Funciones reales de variable real. Funciones elementales;situaciones reales en las que aparecen. composicin defunciones.

22. Funciones exponenciales y logaritmicas. situaciones realesen las que aparecen.

23. Funciones circulares e hiperblicas y sus reciprocas. si-tuaciones reales en las que aparecen.

24. Funciones dadas en forma de tabla. Interpolacin polinmi-ca. Interpolacin y extrapolacin de datos.

25. Limites de funciones. Continuidad y discontinuidades. Teo-rema de Bolzano. Ramas infinitas.

2-6. Derivada de una funcin en un punto. Funcin derivada.Derivadas sucesivas. Aplicaciones.

27. Desarrollo de una funcin en serie de potencias. Teorema deTaylor. Aplicaciones al estudio local de funciones.

40. Geometria de la circunferencia. Angulos en la circunferen-cia. Potencia de un punto a una circunferencia.

41. Movimientos en el plano. Composicin de movimientos. Apli-cacin al estudio de las teselaciones del plano. Frisos ymosaicos.

42. Homotecia y semejanza en el plano.

43. Proyecciones en el plano. Mapas. Planisferios terrestres:principales sistemas de representacin.

44. semejanza y movimientos en el espacio.45. Poliedros. Teorema de Euler. Slidos platnicos y arquime-

dianos.

46. Distintas coordenadas para describir el plano o el espacio.ecuaciones de curvas y superficies.

47. Generacin de curvas como envolventes.

48. Espirales y hlices. Presencia en la Naturaleza, en el Artey en la Tcnica.

49. Superficies de revolucin. CUdricas. Superficies regladas.Presencia en la Naturaleza, en el Arte y en la Tcnica.

50. Introduccin a las geometrias no euclideas. Geometria esf-rica.

51. Sistemas de referencia en el plano y en el espacio. Ecua-ciones de la recta y del plano. Relaciones afines.

52. Producto escalar de vectores. Producto vectorial y productomixto. Aplicaciones a la resolucin de problemas fisicos ygeomtricos.

53. Relaciones mtricas: perpendicularidad, distancias, ngu-los, reas, volmenes, etc ..

54. Las cnicas como secciones planas de una superficie cnica.Estudio analitico. Presencia en la Naturaleza, el Arte y laTcnica.

55. La Geometria fractal. Nociones bsicas.

56. Evolucin histrica de la geometra.

57. Usos de la Estadistica: Estadistica descriptiva y Estadis-tica inferencial. Mtodos bsicos y aplicaciones de cadauna de ellas.

BOE nm. 226 Martes 21 septiembre 1993 27415

ss.

59.

60.

61.

62.

poblacin Y muesfra~ Condiciones de representatividad deuna muestra. Tipos de muestreo. Tamao de una muestra.

Tcnicas de obtencin y representacin de datos. Tablas ygrficas estadsticas. Tendenciosidad y errores ms comu-nes.

Parmetros estadisticos. Clculo, significado y propieda-des.

Desigualdad de Tchebyschev. Coeficiente de variacin. Va-riable normalizada. Aplicacin al anlisis, interpretaciny comparacin de datos estadsticos.

Series estadsticas bidimensionales. Regresin y correla-cin lineal. Coeficiente de correlacin. Significado yaplicaciones.

1.5.

16.

17.

lS.

19.

20.

El modelado de las zonas ridas. El problema de ladesertizacin. Medidas de prevencin y correccin.

El modelado fluvial, costero y glacial. Las aguassubterrneas. Los impactos en las costas ..

El suelo: origen, estructura y composicin. La utilizacindel suelo. La contaminacin del suelo. Mtodos de anlisisdel suelo.

La Tierra un planeta en continuo cambio. Los fsiles comoindicadores. El tiempo geolgico. Explicaciones histricasal problema de los cambios.

La historia geolgica de la Tierra. Fauna y flora fsiles.

La investigacin geolgica y sus mtodos. Fundamentos yutilidad de la fotografa area, el mapa topogrfico y elmapa geolgico. Importancia de la geologia en la busquedade recursos y en las obras publicas.

63. Frecuencia y probabilidad. Leyes del azar. Espacio probabi-lstico.

64. Probabilidad compuesta. Probabilidad condicionada. Probabi-lidad total. Teorema de Bayes.

21. La constitucin geolgica de Espaa. Repercusiones de lageologia en la variedad de' paisajes, distribucin derecursos, las comunicaciones y la industria. El problema delos riesgos. La ordenacin del territorio.

22. El origen de la vida y su interpretacin histrica.Evolucin precelular. La Teora celular y la organizacinde los seres vivos.

65. Distribuciones de probabilidad de variable discreta. Carac-tersticas y tratamiento. Las distribuciones binomial y dePoisson. Aplicaciones. .

23. La base qumica de la vida: componentesorgnicos~ El agua y las sales minerales.los lipidos. Su biosintesis.

inorgnicos yLos glucidos y

66. Distribuciones de probabilidad de variable continua. Carac-tersticas y tratamiento. La distribucin normal. Aplica-ciones.

67. Inferencia estadstica. Tests de h~ptesis.

6S. Aplicaciones de la Estadistica y el Clculo de Probabilida-des al estudio y toma de d!,!cisiones en problemas de lasCiencias Sociales y de la Naturaleza. Evolucin histrica.

24. Aminocidos y protenas. Biosntesis proteica. Enzimas ycoenzimas. las vitaminas.

25. Los cidos nucleicos. Replicacin y transcripcin.

26. Mtodos de estudio de la clula. Clulas procariontas yeucariontas. La clula animal y vegetal. Formas acelulares ..

27. La membrana plasmtica y la pared celular. citosol.citoesqueleto. Sistemas de membranas y orgnulos. Motilidadcelular.

69. La resolucin de problemas en Matemticas. Estrategias. Im-portancia histrlca.

2S. Necesidades energticas de lacelular aerobia y anaerobia.quimiosntesis.

clula. La respiracinLa fotosintesis. La

70. Lgica proposicional. Ejemplos y aplicaciones al razona-miento matemtico.

29. El ncleo interfsico y el ncleo en divisin. El ciclocelular y-la divisin celular. Mitosis y meiosis.

31. La rerroduccin asexual y la reproduccin sexual. Genticadel sexo. Gametognesis.. Fecundacin y desarrolloembrionario en metazoos. Ciclos biolgicos.

71. La controversia ,sobre los fundamentos de la Matemtica. Laslimitaciones internas de los sistemas formales.

30. Niveles de. organizacin de. los seres vivos.diferenciacin celular .. Tejidos animales y vegetales.

La

8. Los impactos ambientales del aprovechamiento de losrecursos geolgicos.

9.. Las Teoras orognicas .. Deriva continental y Tectnica dePlacaSe

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

BIOLOGA Y GEOLOGA

La Tierra en el Universo. Geologia de los planetas. Origende la Tierra y del Sistema Solar.

Estructura y composicin de la Tierra. Los mtodos deestudio.

La materia mineral y la materia cristalina. Propiedades ymtodos de estudio.

Maqmatismo. Las rocas gneas ms importantes.

Metamorfismo. Las rocas metamrficas ms importantes.

Los ambientes sedimentarios.. Litognesis.-. Las rocassedimentarias ms importantes.

Minerales petrogenticos. Minerales y rocas de interseconmico.

32. La clasificacin de los seres vivos. Taxonomia ynomenclatura. Los cinco reinos, relaciones evolutivas. Losvirus y su patologa. otras formas acelulares.

33. Reino moneras, las cyanophytas. Las bacterias y suimportancia en la sanidad, la industria y la investigacinbsica.

34. Reino protoctistas. Gneros" ms comunes en charcas, ros ymares.. El papel ecolgico y su importancia econmica ysanitaria.

35. Reino hongos. Hongos comunes en nuestros campos y bosques.Importancia en los ecosistemas. Aplicaciones y utilidad.Los liquenes. Su papel cOmo indicadores.

36. Las plantas 1 .. Briofitas. Gneros comunes e importanciaecolgica. El paso a la vascularidad: licopodios. equisetosy helechos. La adquisicin de semillas: cicadfitos yginkfitos.

37. Las plantas II. Coniferfitos y angioespermatfitos.Caracteres generales, origen, clasificacin y ecologa.Familias y especies de rboles y arbustos espaoles msrepresentativos. La destruccin de los bosques. Larepoblacin y las medidas preventivas.

10. Interpretacin global de los fenmenos geolgicos en elmarco de la Teora de la Tectnica de Placas.

11. L atmsfera: estructura, composl.cl.on y dinmica. Lacontaminacin atmosfrica. Mtodos de determinacin y decorreccin.

12. La hidrosfera. El cic.lo del agua. La contaminacin delagua. Mtodos de anlisis y depuracin. El problema de laescasez de agua.

13. El equilibrio trmico del planeta. El clima y sudistribucin. Los sistema morfoclimticos. Grandes cambiosclimticos histr~cos.

14. Gemorfologia; Los factores condicionantes del modelado delrelieve. La importancia de' la litologia y las estructurasgeolgicas.

38. Morfologia y fisiologa de las estructuras vegetativas yreproductoras de las cormofitas.

39. La agricultura en Espaa. El impacto ambiental de lasobreexplotacin. Nuevas alternativas para la obtencin derecursos alimentarios.

40. Invertebrados no artrpodos: fila porferos cnidarios,ctenforos, platelmitos, nemtodos, anlidos moluscos yequinodermos. Especi.es representativas de nuestra fauna".Importancia econpmica, sanitaria y alimenticia.

41. Invertebrados art~podos. Insect