[ 小学校の廃校・統合計画 ]と [過去五年間の人口推移 ]

統統

廃統

廃

廃

廃

統

統統

統

人口減

人口増

±0

統

廃

統合予定

廃校予定

取手駅

藤代駅

佐貫駅

取手市役所

キリンビール取手工場

日清食品関東工場

久賀小学校

小文間小学校

白山西小学校

利根川

小貝川

294

6

牛久沼

　取手食堂 + 研究

　　学ぶこと、技術の発展に特化した場

　取手食堂 +実習

　　より産業に特化した場。

　取手食堂 + 食育

　　日本の伝統を意識した場

アンテナショップ

白山西小学校

利根川

小貝川

294

6

牛久沼

を実感・体験してもらう県立高校生への出前、

講座や県内高校生へのインターシップ受け入れ

収穫した農作物の校内直売や校外販売実習を通して

地域交流を図る

地域のまつりやイベントへの参加

幼稚園児対象の ( いも掘り ) 等を通じたふれあい

大学校学生の学習成果発表会の公開

就農者への農業機械操作研究会開催

・

・

・

・

・

・

・就農希望者や帰農希望者への営農塾を平日夜間や

休日に開催

◆市外機関との連携から始められる各活動

　取手食堂 + 研究

　　学ぶこと、技術の発展に特化した場

　取手食堂 + 食育

　　日本の伝統を意識した場

アンテナショップを運営

・「MADE IN TORIDE」を発信

・子供たちの職業体験の場

アンテナショップを運営

　取手食堂 + 実習

　　より産業を中心にした場

　取手食堂 + 本部

　　取手食堂の中核となる場

日本農業実践学園

農業大学校

農業大学校園芸部

日本農業実践学園

農業大学校

農業大学校園芸部

取手市

日本農業実践学園

農業大学校

農業大学校園芸部

取手市

農作放棄地⇒帰農

空家⇒帰農者が利用する住居

農作放棄地⇒弓道場空家⇒部室

耕作放棄地⇒最先端農業の実践空家⇒研究室

空家⇒陶芸教室

企業 行政

取手食堂地域住民

大学NP O

高齢者× 子ども守り守られる空間

食は最高のコミュニケーション

空家⇒茶室

空家⇒料理教室

< 廃校：コミュニティの核 >

『 取手食堂＋ 』

～ 日本文化再発見の場 ～

～ 日本文化再発見の場 ～

～ 食育の場 ～

～ 食文化研究の場 ～

～ 農地再生の場 ～

～ 地域文化継承の場 ～

SHOP

手段

『 取 手 食 堂 ＋ 』計画マップ

取手の現状・・・

[ 小学校の廃校・統合計画 ]と [過去五年間の人口推移 ]

統廃

統統

廃

廃

廃

統

統統

統

人口減

人口増

±0

統

廃

統合予定

廃校予定

取手の現状から・・・ 『廃校』に着目。新しい食文化コミュニティ形成の『核』へ

廃校を利用した『取手食堂＋』のコミュニティゾーン

市外機関との連携

取手駅

藤代駅

佐貫駅

取手市役所

キリンビール取手工場

日清食品関東工場

井野小学校

小文間小学校

戸頭西小学校