461.artikel in der deutschen gegenwartssprache grundbegriffe regeln ubungen артикль в...

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Шуйский государственный педагогический университет»

Кафедра романо-германских языков и методики обучения

Учебные материалы

по практической грамматике

немецкого языка

Составители:

Л. П. Колосова

В.М. Курицын

ШУЯ 2006

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

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Печатается по решению редакционно-издательского совета

ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический

университет»

Artikel in der deutschen Gegenwartssprache:

Grundbegriffe. Gebrauchsregeln. Übungen.

Артикль в современном немецком языке:

Основные понятия. Правила употребления. Упражнения.

Учебные материалы по курсу практической грамматики немецкого языка для студентов 1-3

курсов факультетов и отделений иностранных языков

Составители:

канд. филол. наук, доцент Л. П. Колосова,

канд. пед. наук, профессор В. М.Курицын

Рецензент:

М. В. Зимина, канд. филол. наук,

доцент кафедры немецкой филологии ИвГУ

ГОУ ВПО «ШГПУ», 2006

Кафедра романо-германских языков

и методики обучения ГОУ ВПО «ШГПУ», 2006


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INHALT

1. ARTIKEL UND SEINE FUNKTIONSKLASSEN.................................................................................. 3

2. DAS GESCHLECHTSWORT (ARTIKEL) ............................................................................................. 6

2.1. Die Formen des Geschlechtswortes (Artikels) .................................................................................. 6

2.2. Der Gebrauch des Geschlechtswortes (Artikels) ............................................................................... 7

3. DEKLINATION DES BESTIMMTEN ARTIKELS ............................................................................. 10

4. DEKLINATION DES UNBESTIMMTEN ARTIKELS ....................................................................... 12

5. GEBRAUCH DES BESTIMMTEN ARTIKELS .................................................................................. 14

5.1. ÜBUNGEN ...................................................................................................................................... 15

6. GEBRAUCH DES UNBESTIMMTEN ARTIKELS ............................................................................. 19

6.1. ÜBUNGEN ...................................................................................................................................... 20

7. GEBRAUCH DES NULLARTIKELS ................................................................................................... 22

7.1. ÜBUNGEN ...................................................................................................................................... 23

8. GEBRAUCH DES ARTIKELS VOR EICENNAMEN......................................................................... 28

8.1. ÜBUNGEN ...................................................................................................................................... 29

9. GEBRAUCH DES ARTIKEL VOR GEOGRAPHISCHEN EIGENNAMEN ..................................... 31

9.1. ÜBUNGEN ...................................................................................................................................... 31

10. GEBRAUCH DES ARTIKELS VOR STOFFNAMEH ...................................................................... 33

10.1. ÜBUNGEN .................................................................................................................................... 33

11. GEBRAUCH DES ARTIKELS VOR ABSTRAKTA ......................................................................... 35

11. 1. ÜBUNGEN ................................................................................................................................... 35

12. KOMPLEXE ÜBUNGEN .................................................................................................................... 37

12.1. Lösungen zu Übungen 6-9 ............................................................................................................. 41

13. TESTEN SIE SICH .............................................................................................................................. 43

LITERATURVERZEICHNIS .................................................................................................................... 48


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1. ARTIKEL UND SEINE FUNKTIONSKLASSEN

Artikel sind Wörter, die als Begleiter des Substantivs stehen und zusammen mit ihm eine

Substantivphrase bilden können. Sie stimmen mit dem Substantiv in Genus, Numerus und

Kasus überein (KONGRUENZ).

Rw.: der Artikel, des Artikels, die Artikel

FUNKTIONSKLASSEN

1.1. Bestimmter Artikel: Die Wörter der/die/das (und ihre weiteren Flexionsformen: des, dem, den, der) als

Begleiter von Substantiven im Singular oder Plural .

1.2. Unbestimmter Artikel: Die Wörter ein/eine/ein (und ihre weiteren Flexionsformen: eines, einem usw.) als

Begleiter von Substantiven im Singular.

Das ist der gute Wein (den wir damals probiert haben).

Das ist ein guter Wein.

Der Artikel kann auch ganz fehlen:

Das ist Ø guter Wein.

(mit »Ø« [Null] wird die Stelle gekennzeichnet, an der ein Artikel stehen könnte)

Man spricht in diesem Fall von ARTIKELLOSIGKEIT oder bezeichnet den fehlenden

Artikel als NULLARTIKEL.

Pronominalartikel (Artikel, denen gleich lautende = homonyme Pronomina zur Seite

stehen):

1.3. Demonstrativartikel: Artikel, mit denen auf die im Bezugssubstantiv genannte Größe identifizierend

hingewiesen wird.

Die beiden wichtigsten Demonstrativartikel sind dieser/diese/dieses und jener/jene/jenes

(und jeweils ihre weiteren Flexionsformen); daneben auch der/die/das (in

nichtdemonstrativer Verwendung: bestimmter Artikel).

an diesem Tag, an jenem Tag, an dem Tag

1.4. Determinativartikel:

Artikel mit auswählender, begrenzender Funktion: derjenige/diejenige/dasjenige,

derselbe/dieselbe/dasselbe, ebender/ebendie /ebendas (und jeweils ihre weiteren

Flexionsformen).


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an demjenigen Tag, an ebendem Tag, an demselben Tag

1.5. Possessivartikel: Artikel, mit denen eine Zugehörigkeit, Zuordnung, Verbundenheit, Zusammengehörigkeit

oder ein Besitzverhältnis zum Ausdruck gebracht wird.

Possessivartikel sind: mein, dein, sein, ihr, sein, unser, euer, ihr (Ihr), jeweils mit ihren

weiteren Flexionsformen. Im Stamm sind die grammatischen Kategorien Person, Numerus

(und Genus bei den Possessivartikeln der 3. Person Singular) bestimmend; sie beziehen

sich auf den »Besitzer«:

mein-en Bruder, dein-en Bruder, sein-en Bruder...

In den Endungen sind die grammatischen Kategorien Genus, Numerus und Kasus

bestimmend; sie richten sich nach den grammatischen Kategorien des Bezugssubstantivs

(KONGRUENZ), das den »Besitz« nennt:

dein-en Bruder, dein-e Schwester, dein-Ø Kind

Die genitivischen Possessivartikel dessen, deren haben demonstrativen Charakter. Sie sind

nicht deklinierbar. Dessen verweist auf ein »Besitzer«- Substantiv im Maskulinum oder

Neutrum Singular, deren auf ein solches im Femininum Singular oder im Plural.

Peter hat eine Schwester. – Ich kenne dessen Schwester nicht.

Petra hat eine Schwester. – Ich kenne deren Schwester nicht.

Die Zwillinge haben eine Schwester. – Ich kenne deren Schwester nicht.

1.6. Quantifizierende Artikel: Artikel, mit denen eine vom Substantiv bezeichnete Menge hinsichtlich ihrer Größe

charakterisiert wird: all-, jed-, viel-, der/die/das meist-, mehrer-, manch-, einig- und

jeweils ihre weiteren Flexionsformen, etwas, ein bisschen, ein wenig, ein paar usw.

Alle/Viele/Die meisten/Mehrere/Manche/Ein paar/Einige Plätze sind besetzt.

Ich brauche etwas/ein bisschen/ein wenig Zucker.

Er hat manches Richtige/manch Richtiges gesagt.

1.7. Indefinitartikel: Der Artikel irgendein- (und seine weiteren Flexionsformen).

Irgendein Geistlicher hat ihn begleitet.

1.8. Negationsartikel:

Der Artikel kein- (und seine weiteren Flexionsformen).

Kein Geistlicher hat ihn begleitet.

Ich habe auch keine Lust mehr.


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1.9. Frageartikel = Interrogativartikel:

Artikel, die in Verbindung mit ihrem Bezugssubstantiv Ergänzungsfragesätze und

indirekte Fragesätze einleiten: welch-, welch ein- und was für ein- (und jeweils ihre

weiteren Flexionsformen), wessen.

Welche Schauspielerin kriegt dieses Jahr den Oskar?

Welch ein Wetter magst du am liebsten?

Was für einen Stoff wünschen Sie?

Wessen Buch ist das?

Ich frage mich, wessen Buch das ist.

Frageartikel bilden zusammen mit den Fragepronomina (wer, was), den Relativpronomina

welch-, wer, was , den Frageadverbien (wo, wann ..., s. unten Nr. 6.7/17) und den

Relativadverbien (wo, wie ...) die Gruppe der W-WÖRTER.

1.10. Relativartikel: Die Artikel dessen/deren, die in Verbindung mit ihrem Bezugssubstantiv einen Relativsatz

einleiten.

Die Kollegin, deren Buch du rezensiert hast, ist sauer auf dich.

In vielen Grammatiken werden die Pronominalartikel als Pronomina betrachtet und nur

der bestimmte und der unbestimmte Artikel (manchmal auch der Nullartikel) als Artikel

gewertet. Die hier vorgenommene Zuordnung beruht auf dem gleichartigen Verhalten der

»eigentlichen« Artikel und der Pronominalartikel: Sie stehen in derselben Position und

können nur in bestimmten Fällen miteinander kombiniert werden:

das Land, dieses Land, unser Land —

*das dieses Land, *das unser Land – dieses unser Land

(Aus: Kürschner, Wilfried (2005): Grammatisches Kompendium. Systematisches Verzeichnis grammatischer Grundbegriffe.

5., durchgesehene Auflage. Tübingen u. Basel: A. Francke Verlag.- S. 126-129)


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2. DAS GESCHLECHTSWORT (ARTIKEL)

Das Geschlechtswort (Artikel) ist Begleiter des Hauptwortes (Nomens) und stimmt mit

ihm in Geschlecht, Zahl und Fall stets überein.

• Beispiele: Tanja biss in einen grünen Apfel.

männlich / Einzahl / 4. Fall

Auf der Wiese stand e/ne große Eiche.

weiblich / Einzahl / 1. Fall

Die Kinder spielten mit den neuen Bällen.

männlich / Plural / 3. Fall

Es gibt zwei Arten von Geschlechtswörtern:

a) Das bestimmte Geschlechtswort (der bestimmte Artikel)

der / die / das

zeigt an, dass das nachfolgende Hauptwort dem Leser / Gesprächspartner etwas

Bekanntes oder bereits vorher Erwähntes bezeichnet.

• Beispiele: Das neue Auto ist sehr schön.

Die Sonne scheint.

Der Hahn kräht.

b) Das unbestimmte Geschlechtswort (der unbestimmte Artikel)

ein / eine / ein

weist auf ein Ding oder Wesen aus einer Gruppe hin, ohne dass dieses näher

gekennzeichnet wird.

• Beispiele: Ich erschrak, als ein (irgendein) Auto vorüberfuhr.

Er kaufte eine (irgendeine) Flasche Milch.

Auf der Straße saß ein (irgendein) Hund.

2.1. Die Formen des Geschlechtswortes (Artikels)

Übersicht:

Das bestimmte

Geschlechtswort

Einzahl Mehrzahl

männlich weiblich sächlich m.w.s.

1. Fall (Nominativ)

2. Fall (Genitiv)

3. Fall (Dativ)

der

des

dem

die

der

der

das

des

dem

die

der

den


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4. Fall (Akkusativ) den die das die

Das unbestimmte

Geschlechtswort

1. Fall (Nominativ)

2. Fall (Genitiv)

3. Fall (Dativ)

4. Fall (Akkusativ)

ein

eines

einem

einen

eine

einer

einer

eine

ein

eines

einem

ein

(gibt es nicht)

Das bestimmte Geschlechtswort kann auch mit einem Verhältniswort (einer Präposition)

verschmelzen. In der deutschen Schriftsprache werden vor allem folgende

Verschmelzungen verwendet:

an + dem = am (am Wochenende)

an + das = ans (ans Ufer schwimmen)

auf + das = aufs (aufs Gerüst klettern)

bei + dem = beim (beim Skifahren)

in + dem = im (im Sitzen schlafen)

in + das = ins (ins Schwimmbad

gehen)

von + dem = Vom (vom Vater geerbt)

zu + dem = zum (zum Weinen)

zu + der = Zur (zur Warnung)

2.2. Der Gebrauch des Geschlechtswortes (Artikels)

2.2.1. Setzen des Geschlechtswortes (Artikels)

a) Das unbestimmte Geschlechtswort verwendet man für ein Hauptwort (Nomen), mit dem

man auf etwas hinweist, das bisher noch nicht genannt oder bestimmt wurde.

Beispiel: Ich habe mir einen Computer gekauft.

b) Wird nun weiter über diesen Computer gesprochen, dann gilt er als bestimmt, und das

bestimmte Geschlechtswort wird verwendet. Das bestimmte Geschlechtswort wird oft

auch dann verwendet, wenn das Hauptwort (Nomen) auf etwas verweist, was als bekannt

vorausgesetzt oder aus dem Zusammenhang geschlossen werden kann.

• Beispiele: Der amerikanische Präsident war gestern in Deutschland.


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Meine Mutter hatte letzte Woche einen Unfall. Der Krankenwagen war in zehn

Minuten zur Stelle.

Das Geschlechtswort wird hier für ein Hauptwort benutzt, das aus einer Gruppe von

Gegenständen oder Wesen eines heraushebt.

c) Es kann aber auch gebraucht werden, um alle Exemplare einer Art oder Gattung

(Verallgemeinerung) zu bezeichnen.

• Beispiele: Ein / Das Auto ist ein Fahrzeug.

- / Die Wale gehören zu den Säugetieren.

2.2.2. Wegfall des Geschlechtswortes (Artikels) Hauptwörter (Nomina) werden häufig auch ohne Geschlechtswort verwendet. Dies

geschieht vor allem aus folgenden Gründen:

• Für das unbestimmte Geschlechtswort gibt es keine Mehrzahl (Plural).

• Beispiel: Vor dem Haus steht ein Baum. -» Vor dem Haus stehen Bäume.

• Das unbestimmte Geschlechtswort fehlt auch vor Hauptwörtern, die etwas bezeichnen,

was man nicht zählen kann, wie z.B. Stoffe, Gefühle, Zustände, usw.

• Beispiele: Durch die Flut gelangte Wasser in den Tank.

Ich hätte Lust, etwas zu unternehmen. Doch leider habe ich keine Zeit.

• In vielen festen Redewendungen, vor allem in Wortpaaren, die mit „und" oder einem

Verhältniswort (Präposition) verbunden sind, kann das Geschlechtswort weggelassen

werden.

• Beispiele: Sie riskierte Kopf und Kragen dabei.

Er ist von Kopf bis Fuß neu eingekleidet.

• Personennamen, wenn sie nicht noch näher bestimmt werden, stehen meist ohne

Geschlechtswort.

• Beispiel: Andreas kommt immer zu spät.

Aber: Der ständig vorlaute Andreas geht mir auf die Nerven.

Ist ein Produktname zu einer Gattungsbezeichnung geworden, so steht gewöhnlich ein

Geschlechtswort davor.

• Beispiel: Kannst du mir bitte ein Tempo leihen?

• Auch geographische Eigennamen werden zum Teil, wenn nicht näher bestimmt, ohne

Geschlechtswort gebraucht (vor allem Länder).

• Beispiele: Großbritannien gehört zur NATO.

Paris ist die Hauptstadt von Frankreich.

Aber: Das England des 19. Jahrhunderts ...

Berge und Flüsse stehen immer, Landschaften manchmal mit dem Geschlechtswort.

• Beispiele: Die Zugspitze ist der höchste Berg Deutschlands.

Die Donau hat zurzeit Hochwasser.

Wir machen einen Ausflug in das Elsass.

• Häufig wird auch der Knappheit des Ausdrucks wegen auf die Verwendung des

Geschlechtswortes verzichtet, zum einen um Platz, zum anderen um Geld zu sparen, wie

z.B. bei Schlagzeilen, Anzeigen, Telegrammen, Verbotsschildern, etc.


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• Beispiele: Umweltskandal in Chemiefabrik (Zeitungstitel)

Suche 2-Zimmer-Wohnung, möbliert (Anzeige)

ANGEBOT GÜNSTIG STOPP ERBITTE WEISUNG FÜR

KAUF STOPP (Telegramm)

Durchfahrt verboten (Schild) (Aus: Grosses Handbuch (2005): DEUTSCH: GRAMMATIK: Vollständige Taschenbuchausgabe. München: Compact Verlag

- S. 22-25)


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3. DEKLINATION DES BESTIMMTEN ARTIKELS

1. Beispiel Singular

Kasus Maskulinum Femininum Neutrum

Nominativ (1. Fall) der Mann die Frau das Kind

Genitiv (2.Fall) des Mannes der Frau des Kindes

Dativ (3. Fall) dem Mann(e) der Frau dem Kind(e)

Akkusativ (4. Fall) den Mann die Frau das Kind

Plural


Nominativ (1. Fall) die Männer die Frauen die Kinder

Genitiv (2.Fall) der Männer der Frauen der Kinder

Dativ (3. Fall) den Männern den Frauen den Kindern

Akkusativ (4. Fall) die Männer die Frauen die Kinder

Beachte: Die Pluralformen der Artikel sind bei allen drei Geschlechtern gleich.

2. Beispiel (alle mit Umlaut : Baum - Bäume / Kuh - Kühe / Buch -

Bücher) Singular


Nominativ (1. Fall) der Baum die Kuh das Buch

Genitiv (2.Fall) des Baumes der Kuh des Buches

Dativ (3. Fall) dem Baum(e) der Kuh dem Buch(e)

Akkusativ (4. Fall) den Baum die Kuh das Buch

Plural


Nominativ (1. Fall) die Bäume die Kühe die Bücher

Genitiv (2.Fall) der Bäume der Kühe der Bücher

Dativ (3. Fall) den Bäumen den Kühen den Büchern

Akkusativ (4. Fall) die Bäume die Kühe die Bücher


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Wie findet man nun heraus, welcher Kasus jeweils benutzt werden muss?

Der Nominativ wird immer angewendet, wenn man fragen kann "Wer oder was...".

Beispiel Frage: Wer oder was wird heute gefällt?

Antwort: Der Apfelbaum wird heute gefällt.

Der Genitiv wird angewendet, wenn man ein Besitzverhältnis zum Ausdruck bringen

will und wenn man fragen kann "Wessen...".

Beispiel: Frage: Wessen Äste werden heute geschnitten?

Antwort: Die Äste des Birnbaumes werden heute geschnitten.

Der Dativ wird angewendet, wenn man fragen kann "Wem..." oder "Woher..." "Wo...".

Beispiel: Frage: Wem schenke ich ein Buch?

Antwort: Ich schenke dem Vater ein Buch.

Frage: Woher kommst du?

Antwort: Ich komme aus dem Garten (...dem Wald, ... der Schule, ... dem Haus)

Der Akkusativ wird angewendet, wenn man fragen kann "Wen oder was...". oder

"Wohin..." .

Beispiel: Frage: Wen oder was hast du heute in der Stadt getroffen?

Antwort: Du hast heute den Bundeskanzler in der Stadt getroffen.

Frage: Wohin gehst du?

Antwort: Du gehst in den Garten (...den Wald, ...die Schule, ...das Haus)

Andere Beispiele: Nominativ Wer oder was...?

Der Schüler ist im Unterricht eingeschlafen.

Die Sonne strahlt vom wolkenlosen Himmel.

Das Auto muss in die Werkstatt.

Genitiv Wessen...?

Er schneidet die Äste des Baumes.

Sie hörte die Stimme der Operndiva.

Ich öffne die Tür des Autos.

Dativ Wem...?

Ich vertraue dem Freund.

Das Buch gehört der Schule.

Sie liest dem Kind ein Märchen vor.

Akkusativ Wen oder was...?

Wir treffen heute den Finanzminister.

Viele Schüler verfluchen die Hausaufgabe.

Ich lese mit Begeisterung das Buch.


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4. DEKLINATION DES UNBESTIMMTEN ARTIKELS 1. Beispiel

Singular


Nominativ (1. Fall) ein Mann eine Frau ein Kind

Genitiv (2.Fall) eines Mannes einer Frau eines Kindes

Dativ (3. Fall) einem Mann(e) einer Frau einem Kind(e)

Akkusativ (4. Fall) einen Mann eine Frau ein Kind

Bei Unbestimmten Artikeln entfällt das Plural.

Die Nomen stehen dann bei unbestimmter Menge oder Anzahl ohne Artikel.

Beispiel: Singular Plural

Ich esse einen Apfel. Ich esse Äpfel.

Er schreibt einen Brief. Er schreibt Briefe.

Wie findet man nun heraus, welcher Kasus jeweils benutzt werden muss?

Der Nominativ wird immer angewendet, wenn man fragen kann "Wer oder was...".

Beispiel:

Frage: Wer oder was wird heute gefällt?

Antwort: Heute wird ein Baum gefällt.

Der Genitiv wird angewendet, wenn man ein Besitzverhältnis zum Ausdruck bringen will

und wenn man fragen kann "Wessen...".

Beispiel:

Frage: Wessen Äste werden heute geschnitten?

Antwort: Die Äste eines Baumes werden heute geschnitten.

Der Dativ wird angewendet, wenn man fragen kann "Wem..." oder "Woher..." Wo...".

Beispiel:

Frage: Wem schenke ich mein Buch?

Antwort: Ich schenke einem Freund mein Buch.

Frage: Woher kommst du?

Antwort: Ich komme aus einem Garten (...einem Wald, ... einer Schule, ... einem Haus)

Der Akkusativ wird angewendet, wenn man fragen kann "Wen oder was..." oder

"Wohin..." .

Beispiel:

Frage: Wen oder was hast du heute in der Stadt getroffen?

Antwort: Du hast heute einen Popstar in der Stadt getroffen.

Frage: Wohin gehst du?

Antwort: Du gehst in einen Garten (...einen Wald, ...eine Schule, ...ein Haus)

Andere Beispiele: Nominativ Wer oder was...?


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Ein Schüler ist im Unterricht eingeschlafen.

Eine Birne muss in der Deckenleuchte ausgetauscht werden.

Ein Auto ist eben in den Graben gefahren.

Genitiv Wessen...?

Er schneidet die Äste eines Baumes.

Sie hörte die Stimme einer Operndiva.

Ich öffne die Tür eines Autos.

Dativ Wem...?

Ich vertraue einem Freund.

Das Buch gehört einer Freundin.

Sie liest einem Kind ein Märchen vor.

Akkusativ Wen oder was...?

Wir backen heute einen Kuchen.

Viele Schüler verfluchen eine Sonderaufgabe.

Ich lese mit Begeisterung ein Buch.

( © Udo Klinger, Schwerte/Ruhr 2003 )


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5. GEBRAUCH DES BESTIMMTEN ARTIKELS

Der bestimmte Artikel hat die Aufgabe, ein Substantiv als identifiziert, d.h. als etwas

Einmaliges, zu kennzeichnen.

Identifiziert sein kann das Substantiv;

1) durch die wiederholte Benennung

Dort steht ein Mann. Der Mann ist mein Freund.

2) durch eine bestimmte Situation

Mach die Tür zu!

3) durch eine Anweisung auf die Zugehörigkeit (mit Genitivattribut oder mit der

Präposition "von") .

Das Heft des Lehrers... Die Gedichte von Puschkin

4) durch ein Adjektiv im Superlativ

Der beste Schüler unserer Klasse

5) durch eine Ordnungszahl

Die zweite Stunde beginnt um 2 Uhr

6)durch ein präpositionales Attribut

Das Mädchen mit blauen Augen

7) durch ein Adverb

Die Tür links ist geschlossen

8) durch ein erweitertes Attribut

Die von uns geschriebene Arbeit ist noch nicht kontrolliert

9) durch eine Infinitivgruppe

Ich habe die Möglichkeit, dir zu helfen

10) durch einen Attributsatz

Der Junge, der da sitzt, ist mein Bruder

11) Identifiziert sind auch Substantive, die Tageszeiten, Wochentage, Monate,

Jahreszeiten, Mahlzelten bezeichnen:

der Herbst , der Morgen, der Mittwoch, der Juli, der Frühling, das Frühstück

aber: bei Zeitbegriffen ohne Präposition mit adjektivischem Attribut, bei Wochentagen

auch ohne Adjektiv steht der Nullartikel.

Ein neuer Kurs beginnt nächstes Frühjahr (im nächsten Frühjahr)

Der Unterricht beginnt erst Montag (erst am Montag)

12) die einzigartige Gegenstände bezeichnen

die Sonne, der Dativ, der Konjunktiv

13) die Körperteile und Kleidung bezeichnen

Sie gab mir die Hand.

Sie setzte den Hut auf.

Aber: Ich habe sie nicht wiedererkannt. Sie trug einen neuen Mantel.

14) die die ganze Klasse repräsentieren (Generalisierung)

Das Auto ist ein Verkehrsmittel.


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5.1. ÜBUNGEN

Übung 1 Setzen Sie in die Lücken die passenden Formen des Artikels ein. Achten Sie auf

die Verschmelzungen des Artikels mit einer Präposition.

1. Wir hören die Nachrichten an ... Morgen und an ... Abend. 2. An ... Sonntag machen wir

gewöhnlich einen Ausflug. Das Ziel des Ausfluges bestimmen wir an ... Vorabend. 3. In ...

Januar haben wir zwei Prüfungen abgelegt. 4. In ... Juni stehen uns vier Prüfungen bevor.

5. In einem modernen Schwimmbad kann man in ... Sommer und im Winter schwimmen.

Übung 2. Beantworten Sie folgende Fragen.

1. Wann dunkelt es früh? 2. Wann schlafen die Menschen? 3. Wann geht die Sonne

frühauf? 4. Wann schneit es? 5. Wann regnet es oft? 6. Wann ist es besonders heiß? 7.

In welchem Monat haben Sie Ferien? 8. An welchen Wochentagen haben Sie

Deutschunterricht? 9. Wann sind die meisten Geschäfte geschlossen? 10. Welche

Jahreszeit haben sie besonders gern? 11. In welchem Monat sind Sie geboren? 12.Wann

feiern Sie Ihren Geburtstag?

Übung 3. Setzen Sie in die Lücken die passenden Formen des Artikels ein. Achten Sie auf


1. Überall auf ... Erde wird ... Sonne täglich beobachtet. 2. In ... Sommer ist ... Himmel oft

klar. 3. Wir kennen drei Formen der Vergangenheit: ... Präteritum,

... Perfekt und ... Plusquamperfekt. 4. Manche Präpositionen regieren ... Dativ und

... Akkusativ. 5. In ... Frühling erwacht ... Natur. 6. Wie ist Genitiv von ... Substantiv „das

Herz“? 7. Bilden Sie ... Imperativ von ... Verb „nehmen“! 8. Fordert ... Präposition „ohne“

... Dativ? 9. Haben Sie ... Passiv schon behandelt? 10. Ist ... Konjugation in ... Deutschen

schwer? 11. Wann beginnt ... Studienjahr?



1. Die Wohnung liegt in ... dritten Stock. 2. In ... ersten Stunde haben wir Grammatik. 3.

In ... achten Jahr kam Peter in die Schule. 4. Zu ... nächsten Mal müssen wir diese Übung

machen. 5. ... erste Stunde beginnt um 8.30. 6. Wir bekamen unsere Wohnung in ... Jahre

2004. 7. Unsere Gruppe hat den Unterricht in ... Raum 206. 8. Die Universität ist ...

höchste und schönste Gebäude der Stadt. 9. ... kürzeste Weg ist nicht immer ... beste. 10.

... kleinste Kind wählte sich ... größten Apfel.

Übung 5. Beantworten Sie folgende Fragen.

1. Welches Museum besuchen Sie am liebsten? 2. Welche Stunde ist für sie die schwerste?

3. Wer ist die beste Studentin in Ihrer Gruppe? 4. Wer hat die schönste Handschrift? 5.


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Wessen Aussprache ist die richtigste in der Gruppe? 6. Welches Haus ist das höchste in

dieser Stadt? 7. Wo verbringen die meisten Studenten ihre Ferien?

Übung 6. Setzen Sie in die Lücken die passenden Formen des Artikels ein. Vergessen Sie

die Verschmelzungen des Artikels mit einer Präposition nicht, wo es möglich ist.

1. ... Studentinnen unserer Gruppe haben alle Prüfungen gut bestanden. 2. ... Schüler der

siebenten Klasse haben heute Englisch. 3. ... des neuen Lehrers ist mir unbekannt. 4. ...

Garderobe des neuen Theaters ist geräumig. 5. ... von Glinka gefällt mir sehr. 6. ... Fenster

oben ist geöffnet. 7. Ich freute mich auf ... Wiedersehen mit meinem Freund. 8. Der Arzt

hat ... Sprechstunde in ... Zimmer rechts. 9. An ... künftigen Sonntag wollen wir an die See

fahren. 10. Anna setzte sich auf ... Platz neben mir.



1. Zeige mir .. Kleid, das du gestern gekauft hast. 2. Kennst du ... Land, wo die Zitronen

blühen? 3. Ich wohne in ... Haus, das an der Ecke steht. 4. Zeige mir ... Zimmer, wo du

wohnst. 5. Der Arzt hat mir ... Arznei verschrieben, die sehr bitter schmeckt. 6. Hier bist ...

Übersetzung, die wir gestern gemacht haben.

Übung 8. Setzen Sie in die Lücken die passenden Formen des Artikels ein.

1. Manfred hatte ... Jacke abgelegt und an die Wand gehängt. 2. Der Hund hob ... Kopf,

schloss ... Rachen und spitzte ... Ohren. 3. Die Großmutter hat schon ... an, aber ...

Gummischuhe kann sie nicht finden. 4. Monika hat ... Hände sauber gewaschen, ... Haar

schön gekämmt und ... Kleid frisch gebügelt. 5. Otto soll lange durch den Regen gelaufen

sein, ... Jacke und ... Hose sind schmutzig, ... Socken und ...Schuhe ganz nass. 6. Ich habe

mir ... Arm verletzt. 7. Hast du ... Kleid selbst genäht oder gekauft? 8. Peter hat ... Mütze

und ... Handschuhe zu Hause vergessen.

9. Das Kind schloss ... Augen und schlief ein. 10. Der Arzt fühlte Anna ... Puls.

Übung 9. Bilden Sie Sätze! Achten Sie auf den Wechsel vom unbestimmten und

bestimmten Artikel!

Muster: - Gestern habe ich mir eine Armbanduhr gekauft.

- Ist den die Armbanduhr wasserdicht?

1) das Hemd – bügelfrei 5) die Lederhandschuhe - warm

2) die Schuhe - bequem 6) das Gemälde - echt

3) der Roman – interessant 7) das Zelt - geräumig

4) der Projektor - lichtstark 8) die Aktentasche - praktisch

Übung 10. Beantworten Sie die Fragen! Beachten Sie den Artikelgebrauch bei

Attribuierung des Substantivs!


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Muster: - Welche Tasche nimmst du? (grün)

- Ich nehme die grüne Tasche

1. Mit welchen Studenten hast du gesprochen? (aus Zimmer 213)

2. Wissen Sie, welche Linie zum Bahnhof fährt? (11)

3. ist dir bekannt, in welchem Bundesland Weimar liegt? (Bundesland Thüringen)

4. In welcher Reihe sitzen wir denn heute Abend im Theater? (24)

5. Weißt du, in welcher Klimazone der größte Teil Mitteleuropas liegt? (gemäßigt)

6. Bitte, in welchem Regal stehen die Kriminalromane? (links neben der Tür)

7. Welches Motorrad gehört denn dir? (dunkelblau)

8. Welche Decke willst du auf den Tisch legen? (aus Plast)

Übung 11. Bilden Sie Sätze! Beachten Sie den Artikelgebrauch bei Superlativen!

Muster: der Mount Everest - hoch - der Berg - die Welt

- Der Mount Everest ist ein hoher Berg.

- Der Mount Everest ist der höchste Berg der Welt.

1) der Pazifik - groß - die Wasserfläche - die Erde

2) der Nil -lang - der Strom - Afrika .

3) das Flugzeug - schnell - das Verkehrsmittel – die Gegenwart

4) Karin - gut -die Studentin - ihre Seminargruppe

5) der Eiffelturm - bekannt - das Bauwerk - Paris

6) die Akropolis - viel besucht— das Bauwerk - Griechenland

7) das alte Rathaus – viel fotografiert - das Gebäude - Leipzig

Übung 12. Bilden Sie Sätze! Beachten Sie den Artikelgebrauch bei Ordnungszahlen!

Muster: - zehn Seiten schreiben.

- Ich habe zehn Seiten geschrieben.

- Ich habe die zehnte Seite geschrieben.

1) zwei Prüfungsarbeiten schreiben

2) drei Studienjahre absolvieren

3) ein Buch durcharbeiten

4) vier Tage in der Bücherei studieren

5) drei Glas Bier trinken

6) zwei schnitte essen

7) einen Teller Suppe essen

8) fünf Urlaubstage verbringen

Übung 13. Gebrauchen Sie folgende Sätze in einer Situation!

1. Der Baum ist umgestürzt. – Ein Baum ist umgestürzt.

2. Das Kind ist verunglückt. – Ein Kind ist verunglückt.


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3. Der Lehrer kommt. – Ein Lehrer kommt.

4. Ich sehe den Bus. - Ich sehe einen Bus.

5. Der Zug fährt ab. - Ein Zug fährt ab.

6. Ich habe das Buch vergessen. - Ich habe ein Buch vergessen.

Übung 14. Stellen Sie passende Begriffspaare zusammen!

Muster: das Auto – ein Verkehrsmittel

Das Auto ist ein Verkehrsmittel.

die Kiefer eine Einrichtung des Bildungswesens

der Kreis eine Einrichtung des Gesundheitswesens

die Linde eine geometrische Figur

der Löwe ein Haushaltsgerät

die Poliklinik ein Nahverkehrsmittel

die Schule ein Nadelbaum

der Staubsauger ein Laubbaum

die Straßenbahn ein Raubtier

die Presse ein Raumheizer

der Kachelofen ein Massenkommunikationsmittel

Übung 15. Üben Sie wie in folgendem Muster!

Muster: (m) Dosenöffner – im Küchenschrank

Ich brauche einen Dosenöffner.- Der Dosenöffner ist im Küchenschrank.

1) (m) Briefumschlag ) im Schreibtisch

2) (f) Briefmarke ) in der Schublade

3) (m) Hammer ) im Werkzeugkasten

4) (m) Kugelschreiber ) auf dem Schreibtisch

5) (n) Feuerzeug ) im Wohnzimmer

6) (Pl.) Kopfschmerztabletten ) in der Hausapotheke

7) (n) Wörterbuch ) im Bücherschrank

8) (m) Flaschenöffner ) in der Küche

Übung 16. Gebrauchen Sie den Artikel und setzen Sie die passende Adjektivendung ein!

geschmückt-Tanne; regnerisch - Herbst; glücklich - Sieben; mächtig - Wolga; leuchtend -

Rot; schneereich - Februar; arbeitsfrei - Freitag; vierstöckig - Berolina; tagelang - Regen;

zerstörerisch - Taifun, knirschend - Schnee, wild - Westen, belaubt - Ahorn

Übung 17. Ergänzen Sie den Artikel im richtigen Fall !

1. Ihm ist schon immer ... Hemd näher als ... Rock gewesen

2. ... Brot vom Kaufhaus hat mir nicht geschmeckt!


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3. ... Hoffnung, dass sie zurückkehrt, ist gering.

4. ... Express Moskau - Berlin steht am Bahnsteig 4.

5. Wir gehen heute in ... Oper. Ich habe schon ... Eintrittskarten gekauft.

6. Ich fahre zu ... Bibliothek mit ... Bus

7. Wie komme ich zu ... Stadtbad? .

8. Ich habe Eva einen Rock geschenkt. Hat sie sich über ... Rock gefreut?

9. Auf ... Alexanderplatz steht ... Weltzeituhr.

10. Dort ist ... Haus des Lehrers.

11. Wie gefällt dir ... Wohnzimmer?

12. ... Fahrt auf der Elbe ist besonders schön.

6. GEBRAUCH DES UNBESTIMMTEN ARTIKELS

Der unbestimmte Artikel wird vor Substantiven gebraucht, die als beliebige Vertreter

ihrer Klasse fungieren.

1/ bei der ersten Erwähnung des Gegenstandes

Heute kam eine Postkarte

2) nach dem Verb „haben“

Ich habe einen Bruder

3) nach der Redewendung „es gibt“

In unserer Stadt gibt es ein Naturkundemuseum.

4) mit den Pronomen jeder, solcher, welcher

solch ein schöner Tag; ein jeder Student; welch ein Mädchen

5) in der generalisierenden Bedeutung:

a) beim Vergleich

Sie singt wie eine Nachtigall.

b) vor dem prädikativen Substantiv

Der Tiger ist ein Raubtier.

aber: Bei dem Gebrauch des Artikels vor dem prädikativen Substantiv können folgende

Fälle vorkommen:

a) Wenn das Substantiv den Beruf, die Nationalität oder Parteiangehörigkeit angibt, wird

kein Artikel gebraucht.

Er ist Lehrer. Er ist Russe. Er ist Sozialdemokrat.

b) Wenn das prädikative Substantiv ein Attribut hat, so wird der unbestimmte Artikel

gebraucht.

Er ist ein guter Lehrer

c) Wenn das prädikative Substantiv ein nachstehendes Attribut hat, so wird der bestimmte

Artikel gebraucht.

Er ist der Sohn eines Arbeiters.

Wenn aber dabei einer von mehreren Gegenständen gemeint wird, so wird das prädikative

Substantiv mit dem unbestimmten Artikel gebraucht.

"Drei Kameraden" ist ein Roman von Remarque.


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d) Der unbestimmte Artikel ist in der generalisierenden Bedeutung zeigt, dass für die

Charakterisierung des allgemeinen Begriffs einer der gleichartigen Gegenstände

ausgewählt ist.

Der Facharbeiter braucht eine gute Allgemeinbildung.

Ein Facharbeiter braucht eine gute Allgemeinbildung.

6.1. ÜBUNGEN

Übung 1. Erklären Sie den Gebrauch des Artikels in folgenden Sätzen.

1. Bei seinem ersten Weltraumflug beobachtete Juri Gagarin eine violette Erde.

2. Auf der Krim erwachten wir jeden Morgen unter einem unwahrscheinlich blauen

Himmel. 3. Auf dem Gemälde sahen wir eine rote, halb im Meer versunkene Sonne. 4.

Am Prüfungstag erschien an der Universität eine veränderte ernste und stille Gudrun. 5.

Die Touristen gingen durch den Kiefernwald und atmeten eine wunderbare würzige Luft

ein.

Übung 2. Setzen Sie in die Lücken die passende Form des Artikels ein.

1. Über dem dunklen Wald stand... schmaler blasser Mond. 2. Viele progressive

Menschen kämpfen um ... neue, bessere Welt. 3. Wir beschlossen ... Versammlung

einzuberufen. 4. Wir haben heute ... Vorlesung in der Literatur. 5. ... Student bat um

das Wort. 6. Lena hat sich ... Erkältung zugezogen. 7. In dieser kleinen Stadt gibt es ...

Naturkundemuseum. 8. Solch ... schönes Bild habe ich noch nie gesehen. 9. Sie spricht

wie ... Deutsche. 10. Der Bus ist ... Verkehrsmittel. 11. ... Kinderarzt muss die Kinder

lieb haben.

Übung 3. Beantworten Sie die Fragen! Achten Sie auf den Gebrauch des unbestimmten

Artikels!

Muster: - Was soll ich meinem Bruder zu Weihnachten schenken?

- Eine Schallplatte.

1. Was wünschst du dir als Nachtisch? - der Apfel

2. Was für ein Bild soll ich mir an die Wand hängen? – die Landschaft

3. Was für Bücher soll ich kaufen? – das Fachbuch

4. Was für eine Bluse soll ich mir kaufen? – die braune Bluse

5. Was für ein Kostüm soll ich zum Faschingsball anziehen? - das Cowboykostüm

6. Was für einen Urlaubsort soll ich auswählen? – der Ort im Gebirge

7. Was für einen Badeanzug soll ich in den Urlaub nehmen?- der Bikini

Übung 4. Setzen Sie die unten stehenden Berufsbezeichnungen, die eine menschliche

Eigenschaft ausdrücken, ein. Achten Sie auf den Artikelgebrauch!


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1. Er ist in seinem Bekanntenkreis sehr unbeliebt, weil er immer andere wie ... belehren

will.

2. Anstatt sich auf das Wesentliche zu konzentrieren, verwendete er wie ... viel Kraft und

Zeit auf Nebensachliches.

3. Er benahm sich im Unterricht wie ... und brachte dadurch seine Klasse zum Lachen.

4.Sie verstand es sehr gut wie ... Gefühle zu zeigen, die nicht echt waren.

5. Der Gartenbesitzer passt wie ... auf, dass die Kinder aus seinem Garten keine Kirschen

stehlen.

(der Clown, der Kleinigkeitskrämer, der Polizist, der Schauspieler, der Schulmeister)

Übung 5. Setzen Sie den fehlenden Artikel ein!

1. Ich warte auf ... Nachricht aus Basel.

2. Wir hatten ... herrlichen Apfelbaum im Garten.

3. Auf dem Balkon haben wir ... wunderschönen Abend verbracht.

4. Wir suchen ... kleines Ferienhaus am Strand.

5. Mein Bruder besitzt ... sehr wertvolle Briefmarke.

6. Heute war wieder ... schöner Tag.

7. Der richtige Gebrauch des Artikels ist für Ausländer ... grammatisches Problem.

8. Er musste sich für ... Gericht auf der Speisekarte entscheiden.

9. Die Frage nach der Entstehung des Lebens ist.... noch unbeantwortete Frage in der

Wissenschaft.

Übung 6. Gebrauchen Sie den richtigen Artikel!

1. Hat das Haus ... Garten?

2. Nach dem Konzert gingen wir in ... Restaurant.

3. In dieser Woche muss ich ... wichtigen Artikel schreiben.

4. Die Thomaskirche, ... nicht nur in der BRD bekannte Kirche, befindet sich in Leipzig.

5. ... Lehrer muss die Kinder lieben.

6. Hannover ist ... große und schöne Stadt.

7. Ich wohne zusammen mit ... Polen, ... Deutschen und ... Türken.

8. Gibt es hier ... Cafe?

9. Solch .... Herbst ist nicht jedes Jahr.

10."Tannhäuser" ist ... Oper von Wagner.


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7. GEBRAUCH DES NULLARTIKELS (Fehlen des Artikels)

Den Nullartikel (vor einem Substantiv steht kein Artikel) gebraucht man in

folgenden Fällen:

1) vor Substantiven, vor denen ein Genitivattribut steht oder ein Artikelwort: alle, einige,

manche, mehrere, jeder, solche

Peters Buch; alle Studenten

2) im Plural, wenn im Singular der unbestimmte Artikel war

Er hat einen Bruder. - Er hat Brüder

3) in der Anrede, als Ruf

Lieber Klaus! Mutti! Hilfe! Achtung!

4) in Kommandos

Hände hoch!

5) auf Aushängeschildern, in Bekanntmachungen

Post. Konditorei.

6) oft in Überschriften und Titeln

Diktat. Übung.

7) oft in stehenden Redewendungen und Wortpaaren

zu Fuß, nach Hause, auf Schritt und Tritt

8) oft in Sprichwörtern

Morgenstunde hat Gold im Munde

9) wenn vor dem Substantiv ein Pronomen, Grundzahlwort steht

mein Buch, zwei Bücher

aber: der bestimmte Artikel vor dem Grundzahlwort hat eine demonstrative Bedeutung

die drei Mädchen

10) vor dem Prädikativ, das Beruf, Nationalität, Parteizugehörigkeit, Weltanschauung

bezeichnet

Sie ist Weberin. Er ist Engländer.

11) in Sätzen vom Typ

Er arbeitet als Dolmetscher.

12) vor den meisten Feiertagen religiösen Ursprungs

Weihnachten, Ostern, Himmelfahrt, Pfingsten, Silvester, Neujahr

Aber: alle anderen Feste und Feiertage sowie alle Zusammensetzungen mit -fest und -

feiertag stehen mit dem entsprechenden bestimmten Artikel

das Weihnachtsfest

13) vor Namen von Unterrichts- und Studienfächern

Wir haben heute Deutsch

Aber: zur Bezeichnung einer Wissenschaft wird der bestimmte Artikel benutzt

Er ist Begründer der Slawistik

14) vor Substantiven und bestimmten syntaktischen Verbindungen mit Verb oder

Hilfsverb

Durst haben, Bescheid geben


23

15) vor Präpositionalgefügen, die durch ein Adverb oder einen Nebensatz wiedergegeben

werden können

vor Wut (= wütend), vor Hunger wurde ihm schlecht (= weil er hungrig war), vor Angst,

mit Liebe, auf Wunsch usw.

16) vor bestimmten Funktionsverbgefügen

Hilfe leisten= helfen

17) sehr häufig nach ohne, ab, auf, außer, bei, hach, vor

ohne Ausweis, ab Januar, aus Liebe, bei Tag, vor Kalte, außer Frage, nach Ostern

18) nach den Verben "heißen", "nennen", "bezeichnen als"

19) bei Zeitangaben mit „Anfang“, „Mitte“, „Ende“

Mitte Mai, Anfang Oktober, Ende Juli

Aber: Ist die Zeitangabe durch Zusätze ergänzt (z.B. letztes Jahr, nächste Woche, voriger

Monat), so steht sie im Genitiv mit Nullartikel

Anfang letzten Jahres, Mitte nächster Woche, Ende vorigen Monats

20) bei Krankheitsbezeichnungen

Er hat Grippe

Aber:

a) bei Krankheitsbezeichnungen mit dem Zusatz -störung, -entzündung, -erkrankung, -

schwäche, -anfall steht im Singular meist der unbestimmte Artikel und im Plural kein

Artikel:

Er hat einen Hustenanfall

b) andere Krankheitsbezeichnungen, besonders die international gebräuchlichen, stehen

ohne Artikel

Er hat Gastritis

- wird das Substantiv mit Attribut gebraucht, so steht der unbestimmte Artikel

Er hati eine leichte Gastritis.

- wird eine bekannte Erkrankung bei einem bestimmten Patienten angesprochen, so kann

der bestimmte Artikel gebraucht werden

Haben Sie die Bauchschmerzen noch?

c) Fieber steht ohne Artikel

Schmerz wird fast immer im Plural gebraucht (wenn es sich um körperliche Schmerzen

handelt)

Er hat Kopfschmerzen.

Der Trennungsschmerz war groß.


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7.1. ÜBUNGEN

Übung 1. Erklären Sie das Fehlen des Artikels in folgenden Sätzen.

1. Konrad Berndt ist Kinderarzt, seine Frau ist Krankenschwester. 2. Inges Mutter ist

einkaufen gegangen. 3. Im Wartezimmer des Kinderarztes waren Muttis und kleine

Patienten. 4. In dieser kleinen Stadt kann man auf Schritt und Tritt Ausländer sehen. 5.

Herdas Augen lächelten, ihr Gesicht blieb aber ernst. 6. Der Zug fährt Punkt drei Uhr ab.

7. Kennst du dieses Mädchen mit langem Haar? 8. Schon drei Jahre arbeitet sie als

Lehrerin. 9. Im Frühling feiert man Ostern. 10. Dreimal in der Woche haben wir

Grammatikunterricht. 11. Hunger ist der beste Koch. 12. Ab Montag haben wir Seminare.

13. Mitte August geht er auf Urlaub. 14. Lungenentzündung ist eine schwere Krankheit.

Übung 2. Beantworten Sie folgende Fragen. Achten Sie auf den Gebrauch des Artikels in

den Antwortsätzen.

1. Wohin gehen Sie zu Fuß?

2. Wo essen Sie zu Mittag?

3. Bei wem sind Sie oft zu Gast?

4. Wann gehen Sie heute nach Hause?

5. Wann soll das Kind zu Bett gehen?

6. Wann muss Sie an Ort und Stelle sein?

7. Was sehen Sie von Zeit zu Zeit durch?

8. Wofür interessieren Sie sich von Kind auf?

9. In welcher Jahreszeit kann es Tag und Nacht regnen?

10. Wo darf ich Platz nehmen?

11. Ist es nicht Zeit, Licht zu machen?

12. Spielen Sie Geige?

13. Was machen Sie nach Tische?

14. Wann macht man Gebrauch von Radiergummi?

Übung 3. Ersetzen Sie den bestimmten Artikel durch ein vorangestelltes Genitivattribut!

Muster: Die Großmutter von Karin feiert ihren Geburtstag

Karins Großmutter feiert ihren Geburtstag

1. Der Vater von Gotthold Ephraim Lessing war Pfarrer.

2. Dresden war bis 1952 die Hauptstadt Sachsens.

3. Die Musik von Richard Wagner wurde anfangs von vielen seiner Zeitgenossen

abgelehnt.

4. Die Völkerschlacht bei Leipzig im Jahre 1813 endete mit der Niederlage Napoleons.

5. Wir beschäftigen uns im Unterricht mit dem "Leben des Galilei" von Bertolt Brecht.

Übung 4. Ergänzen Sie, wenn erforderlich, die fehlenden Artikelformen vor den Festen

und Feiertagen!


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1. Zwischen ... Weihnachten und ... Neujahr haben die Studenten eine vorlesungsfreie

Woche.

2. Der 8. März ist in vielen Ländern ... Frauentag.

3. ... Pfingsten, ein bewegliches Fest, kann im Mai oder im Juni liegen.

4. ... Ostern suchen die Kinder in der Wohnung oder im Garten Ostereier, die der

Osterhase dort versteckt hat.

5. Der Donnerstag vor ... Ostern heißt ... Gründonnerstag und der Freitag ... Karfreitag.

6. Ich wünsche euch allen ... (froh) Osterfest!

Übung 5. Ergänzen Sie, wenn erforderlich, die fehlenden Artikelformen vor den Namen

der Unterrichts- und Studienfächer sowie der Wissenschaften!

1. Im 10. Schuljahr haben die Schüler ... Astronomie.

2. Während seiner Schulzeit waren ... Mathematik und ... Physik seine Lieblingsfächer.

3. Herbert Wiener ist der Begründer ... Kybernetik.

4. Goethe studierte in Leipzig ... Rechtswissenschaften.

5. Die Gebrüder Grimm gelten als die Begründer ...Germanistik.

6. ... Theologie, ... Philosophie, ... Medizin und ... Jura waren die vier Lehrfächer, die man

an allen mittelalterlichen Universitäten studieren konnte.

Übung 6. Ergänzen Sie, wenn erforderlich, die fehlenden Artikelformen vor den

Bezeichnungen des Berufs, der Funktion, der Nationalität, der Weltanschauung!

1. Herr Sadykow ist ... Kasache und studiert Physik.

2. Sie arbeitet als ... Deutschlehrerin in einer Oberschule.

3. Früher war er als ... Lehrmeister tätig.

4. Viele wissen nicht, dass der bekannte Dramatiker I.B. Shaw ... Ire war.

5. Die Philosophen werden in ... Materialisten und ... Idealisten eingeteilt.

6. Heinrich Mann musste 1933 also ... Antifaschist Deutschland verlassen.

7. Madam Curie, die Entdeckerin des Radiums, war nicht ... Französin, sondern

... Polin.

Übung 7. Ersetzen Sie die hervorgehobenen Wortgruppen und Wörter durch eine der

folgenden syntaktischen Verbindungen mit Nullartikel!

Aufsicht führen, bei, Angst haben, j-m Bescheid geben, Durst haben, Glauben schenken,

Hunger haben, Unterricht erteilen, zu j-m Vertrauen haben

1. Nach der Wanderung waren alle durstig.

2. Informiere mich bitte sofort, ob du kommst oder nicht.

3. Während der Klausur beaufsichtigte ein Assistent die Studenten.

4. Herr Große ist Physiklehrer und unterrichtet in der 7. Klasse.

5. Nach einigen Wochen vertraute das Kind seinem neuen Vater.

6. Das Mädchen war ängstlich, weil es nachts allein nach Hause gehen musste.


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7. Da er zu oft gelogen hatte, glaubte ihm bald niemand mehr.

8. Weil sie sehr hungrig waren, gingen sie in die Mensa.

Übung 8. Ergänzen Sie, wo es notwendig ist, den Artikel.

1. ... Christi Himmelfahrt ist immer an einem Donnerstag.

2. Was machst du (zu). ... Silvester.

3. Was wünschst du dir zu ... Weihnachten.

4. ... Reformationsfest ist ein evangelischer Feiertag.

5. Dieser junge Mann will ... Bahnbeamter werden.

6. Hans will ...Maschinenbau studieren.

7. Herr Kaul ist ... Richter.

8. Um ... Pfarrer werden zu können, muss man ... Theologie studiert haben.

9. Das sind ja wieder ... Österreicher, die wir vorhin im Museum getroffen haben.

Übung 9. Bilden Sie Sätze nach folgendem Muster!

Muster: das Synonym - ein Wort von gleicher oder ähnlicher Bedeutung -

Ein Wort von gleicher oder ähnlicher Bedeutung nennt man Synonym.

die Jolle - ein kleines Segelboot

die Drogen - Rauschgifte wie Heroin

die Moschee - das Gotteshaus des Islam

die Zwischenhändler - Händler, die selbst wieder an Händler verkaufen

die Edelmetalle - Gold, Silber und Platin

der Ladenhüter - eine Ware, die schon längere Zeit vergeblich zum Kauf angeboten wurde

der Bückling - ein geräucherter Hering

das Geburtstagskind - jemand, der Geburtstag hat

Übung 10. Bestimmter, unbestimmter oder Nullartikel?

1. Er leidet an ... Asthma.

2. "Ich habe oft ... Kopfschmerzen." - "Wann treten ... Kopfschmerzen auf?"

3. Wie lange haben Sie ... Bronchitis schon?

4. Liebe Frau Müller, Sie haben leider ... Nierenentzündung.

5. Mein Vater hat ... Diabetes.

6. Ich habe Fieber. - Wie hoch ist ... Fieber?

7. Er hat ... ganz typischen Raucherkatarrh.

8. Sie leidet oft an ... Migräne.

Übung 11. Ergänzen Sie, wo es notwendig ist, den Artikel im richtigen Fall!

1. Das Schiff ist mit ... Mann und ... Haus untergegangen.

2. Viele Ausländer sind ohne ... Aufenthaltsgenehmigung hier.


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3. Aus ... Angst vor ... Wölfen gingen die Dorfbewohner nicht aus dem Haus.

4. Dass er ... Wahrheit spricht, steht außer Frage.

5. Das ist nichts von ... Bedeutung.

6. Wir haben ... Abschied von ihm genommen.

7. Der Junge leistete oft der alten Frau ... Hilfe.

8. Bevor seine Freundin kam, brachte er sein Zimmer in ... Ordnung.

9. Der Lehrer las den Text ... Satz für ... Satz.

10. In der Wüste gibt es weder ... Baum noch... Strauch.

Übung 12

Ergänzen Sie im folgenden Text die fehlenden Artikelformen, wo es notwendig ist!

Die schlechte Zensur

... Brecht, der schwach in ... Französisch war, und sein Freund, der ... schlechte Zensuren

in ... Latein hatte, konnten nur dann in ... nächste Klasse versetzt werden, wenn sie noch ...

gute Abschlussarbeit schreiben. Aber ... Lateinarbeit des Freundes war ebenso schlecht

wie.... Brechts Französischarbeit.

Darauf radierte ... Freund einige Fehler in ... Lateinarbeit aus und behauptete, ... Professor

habe wohl ... Fehler nicht richtig gezählt. Der aber hielt ... Heft gegen Licht, entdeckte ...

radierten Stellen und gab ... Brechts Freund ... Ohrfeige.

Brecht aber nahm ... rote Tinte und strich noch ... einige Fehler mehr an. Dann ging er zu

... Professor und fragte ihn, was hier falsch ist. ... Professor musste zugeben, dass er zu

viel Fehler angestrichen hatte. „Dann muss ich wohl“, sagte Brecht, ... bessere Zensur

bekommen?“ ... Professor änderte ... Zensur, und Brecht kam in ... nächste Klasse.


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8. GEBRAUCH DES ARTIKELS VOR EICENNAMEN

Die Personennamen stehen in der Regel ohne Artikel, z.B.: Heine ist ein bekannter

deutscher Dichter.

Der Artikel wird aber gebraucht:

1. Wenn der Personenname ein Attribut hat

Der kleine Peter

2. Zur Angabe des Kasus

Der Vortrag des Ivanov

3. Zur Angabe des Geschlechts

Die Müller ist heute nicht da.

4. Wenn der Personenname als Name eines Schiffes, eines Buches, einer Zeitschrift

gebraucht wird:

"Die Admiral Nachimow", "Der Eulenspiegel"

(Die Schiffsnamen und die Namen der Flugzeuge sind weiblichen Geschlechts (die

Titanic), Namen der Autos und der Züge sind männlichen Geschlechts (der Mercedes, der

Euro-City)

5. Wenn der Personenname ein dichterisches Werk oder eine Rolle im Theaterstück bezeichnet

Die Katarina spielt Helene Weigel

6. Wenn der Personenname die ganze Familie bezeichnet

Die Müllers

7. Wenn der Personenname als Gattungsname Gebraucht wird, steht der unbestimmte

Artikel

Ein Goethe kommt nicht alle Jahrzehnte vor.

8. Wenn der Name eines Schriftstellers oder eines Malers auf sein Werk übertragen wird.

Man gebraucht den bestimmten Artikel, wenn die Übertragung einen allgemeinen

Charakter hat:

In diesem Semester lesen wir den Schiller.

Wenn aber das Einzelwerk gemeint wird, so gebraucht man den unbestimmten Artikel:

Dort hängt ein Rembrandt

9. Wenn vor dem Namen ein Titel steht, so steht kein Artikel.

Ich gehe zu Dr. Müller.

König Julian kam nach Paris.

10. Bei Berufsbezeichnungen vor den Eigennamen ist der Gebrauch des Artikels

schwankend.

Der Maler Salvador Dali war Spanier.

Dann ergriff der Arzt Dr. Bellinger das Wort.

11. Kein Artikel steht auch bei den Verwandtschaftsnamen: Vater, Mutter, Tante, Onkel.

Wo ist Mutter?

Tante Else war da.


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8.1. ÜBUNGEN

Übung 1. Analysieren Sie und erklären Sie den Gebrauch des Artikels in folgenden

Sätzen.

1. Viele Schauspieler tragen Tschechow gut vor. 2. Im Museum haben wir einen Lewitan

gesehen. 3. Gestern gab man „Eugen Onegin“ und den Lenski hat Baskow gesungen. 4.

Meine Freundin machte eine Wolgareise mit der „Maxim Gorki“.

5. Aus diesem Jungen wird ein Puschkin. 6. Königin Elisabeth kann bald unser Land

besuchen. 7. Der Schauspieler Besrukow hat den Jessenin im gleichnamigen Film gespielt.

8. Heute kommen die Müller zu uns. 9. Die Schmidts wohnen im Nachbarhaus. 10. Ich

kann dem Hans seine Worte nicht verzeihen. 11. Die kleine Inge hat heute Geburtstag.


den Antwortsätzen.

1. Wessen Gedichte gefallen Ihnen am besten? 2. Wessen Filme sehen Sie sich gern an? 3.

Wem verdanken Sie Ihre Kenntnisse in der Methodik des Fremdsprachenunterrichts? 4.

Wessen Lieder singen Sie gerne? 5. Wen besuchen Sie im Krankenhaus? 6. Wer wohnt im

Studentenwohnheim? 7. Wessen Buch lesen Sie jetzt in der Hauslektüre? 8. Wen erwarten

Sie heute Abend? 9. Wem hast du zum Geburtstag gratuliert? 10. Mit wem bist du

gestern im Theater gewesen? 11. Welches Auto möchtest du haben? 12. Mit welchem

Zug willst du nach Moskau fahren? 13. Welches Flugzeug fliegt nach Deutschland?

Übung 3. Analysieren Sie und erklären Sie den Gebrauch des Artikels in folgenden

Sätzen.

1. Paris ist die Hauptstadt Frankreichs. 2. der Haag liegt an der Nordsee. 3. Der Genfersee

befindet sich in der Schweiz. 4. Fährst du im Sommer auf die Krim oder nach dem

Kaukasus? 5. Das Moskau von heute ist sehr schön. 6. Das schöne Dresden liegt an der

Elbe. 7. Willst du deinen Urlaub in der Türkei verbringen? 8. Der Baikal ist der tiefste See

der Welt. 9. Wer hat den Harz in seinen Werken beschrieben? 10. Der Mont-Blanc ist der

höchste Gipfel in Europa.


den Antwortsätzen.

A) 1. In welcher Stadt sind Sie geboren? 2. In welchen Flüssen haben Sie gebadet? 3. Wo

fließt der Rhein? 4. An welchem Fluss liegt Berlin? 5. Wo befindet sich der Onegasee?

6. An welche Meere grenzt Russland? 7. Welche Seen kennen Sie?

8. Welche Berge kennen Sie? 9. Wo liegt Sahara? 10. Welche Länder möchten Sie gern

besuchen?

B) 1. Durch welche Länder fließt die Donau? 2. Welche Länder grenzen an Russland?


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3. An welche Länder grenzt Deutschland? 4. Welche Seen und Flüsse Russlands kennen

Sie? 5. Wo verbringen unsere Landsleute ihren Urlaub gerne? 6. Wie heißen die größten

Flüsse Sibiriens? 7. An welchem Fluss liegt Frankfurt? 8. Welche berge gibt es in unserem

Land und in Deutschland? 9. welche Länder liegen am Mittelmeer? 10. An welchen

Flüssen liegen Iwanowo und Schuja?

Übung 5. Mit oder ohne Artikel? Setzen Sie in die Lücken, wenn nötig, jeweils die

passenden Formen des Artikels.

1. ... Professor Jean Piecard erforschte die Stratosphäre.

2. ... berühmte Professor ist 1848 geboren.

3. ... Robert Koch ist der Begründer der Bakteriologie.

4. Ich war bei ... Arzt Dr. Fiedler.

5. ... Doktor Fiedler ist ... Hals-, Nasen- und Ohrenarzt.

6. ... Doktor hat mir ein Medikament verschrieben.

7. Unser Lateinlehrer ist ... Studienrat Kühn.

8. Unter den Gästen befand s ich ... Prinzessin Beatrix.

9. ... Onkel Otto möchte dich sprechen!

10. Hast du ... Vater gesagt, was du willst?

11. Der Lehrer hat ... Mutter des Schüllers sprechen wollen.

12. ... Bruder meines Mannes ist mein Schwager.

Übung 6. Setzen Sie in die Lücken, wenn nötig, jeweils die passenden Formen des

Artikels.

1. .... Wartburg ist ein Personenkraftwagen.

2. .... "Titanic" sank 1913 nach dem Zusammenstoß mit einem Eisberg.

3. ... Boeing 727 ist ein Verkehrsflugzeug.

4. ... Duden, das amtliche Nachschlagewerk für die deutsche Rechtschreibung, ist nach ...

Lehrer Konrad Duden genannt.

5. Es machte ihm viel Spaß, Rätsel in ... "Eulenspiegel" zu lösen.

6. Sie hat Glück! Sie hat ... Repin gekauft.

7. ... Gretchen singt ... bekannte Anna Kirsch.

8. In unserer Seminargruppe haben wir ... Wyssotzki.


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9. GEBRAUCH DES ARTIKEL VOR GEOGRAPHISCHEN EIGENNAMEN

Namen fast aller Erdteile, Länder, Städte, Inseln und Halbinseln sind sächlichen

Geschlechts. Sie stehen ohne Artikel.

Berlin, Frankreich

Wenn die geographischen Eigennamen männlichen oder weiblichen Geschlechts sind, so

werden sie mit dem bestimmten Artikel gebraucht:

1. Ländernamen: der Iran, der Irak, die Schweiz, die Mongolei

2. Namen der Berge, Seen, Flüsse

a) deutsche Flüsse sind meist weiblichen Geschlechts

die Elbe, die Donau, die Spree

Aber: der Main, der Rhein, der Neckar

b) weiblichen Geschlechts sind ausländische Flüsse auf -a, -e

die Newa, die Moskwa, die Tesa.

die anderen ausländischen Flüsse männlichen Geschlechts

der Mississipi, der Nil, der Uwodj, der Ob

c) männlichen Geschlechts sind Berge, Seen

der Elbrus, der Harz, der Ural, der Kaukasus, der Baikal

3. Geographische Eigennamen, die ein Attribut haben

das alte Berlin, das Berlin von morgen

4. Vor den Namen der Inseln und Halbinseln steht die Präposition "auf"

auf Kuba, auf der Krim

5. Manche geographische Eigennamen haben nur Pluralform und stehen mit dem

bestimmten Artikel

die Karpaten, die USA

9.1. ÜBUNGEN


Artikels.

1 . ... Nordsee ist ein Teil ... Atlantiks.

2. ... Aralsee hat eine Oberfläche von 66500 km2

3. ... Anden sind eine Gebirgskette in ... Südamerika.

4. ... Kairo liegt an ... Nil, ... Paris liegt an ... Seine, Halle liegt an ... Saale, Berlin liegt an

... Spree.

5. ... Fichtelberg ist ... zweithöchste Berg in ... Erzgebirge.

Übung 2. Bilden Sie Sätze! Achten Sie auf den Artikelgebrauch vor Ländernamen!

Muster: Türkei - Ungarn

- Weißt du, wie die Hauptstadt der Türkei heißt?


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- Ankara. Und die von Ungarn?

- Budapest.

1. BRD - Polen 5. Spanien - Schweiz

2. Bulgarien - Russland 6. Japan - Türkei

3. USA - Frankreich 7. Großbritannien- Italien

4. Irak - Schweden 8. Vietnam - China

Übung 3. Ergänzen Sie den bestimmten Artikel, wo es notwendig ist.

1. ... Rom ist die Hauptstadt von ... Italien.

2 Er liebt Deutschland und kommt jedes Jahr in... Bundesrepublik.

3. ...Dresden liegt in ... Sachsen.

4. .... schöne Wien ist ... Österreichs Hauptstadt.

5. ... Bern ist die Hauptstadt ... Schweiz.

6. ... schöne Istanbul ist die größte Stadt ... Türkei.

7. In ...USA leben 208 Millionen Menschen.

8. ... Arktis ist kein Erdteil.

9. Der offizielle Name von ... Holland ist ... "Niederlande".

10. An Flüssen sind ihm bekannt ... Don, ... Wolga, ... Jenissei

und ... Lena, an Inseln und Halbinseln ... Krim, ....Sachalin, .... Kamschatka.

11. Die Studenten unternehmen Exkursionen nach ... Weimar in ... Thüringen,

... Wernigerode in... Harz, ... Spreewald in ... Niederlausitz und ... Potsdam mit ...

Sanssouci.


33

10. GEBRAUCH DES ARTIKELS VOR STOFFNAMEH

1. Die Stoffnamen gebraucht man in der Regel ohne Artikel

Ich trinke Milch

2. Wenn der Stoffname als Teil eines Ganzen näher bestimmt wird, so steht er mit dem

bestimmten Artikel

Die Milch im Glas ist nicht frisch.

Aber: Wenn das Maß des Stoffes angegeben wird, so gebraucht man keinen Artikel

zwei Glas Milch, drei Kannen Kaffee

3. Zur genauen Bezeichnung des Kasus wird der bestimmte Artikel gebraucht

Der Preis des Goldes ist hoch.

4. Der bestimmte Artikel wird gebraucht, wenn vor dem Stoffnamen eine Präposition

steht, die zwei Kasus regiert

auf dem Schnee - auf den Schnee

Aber: wenn die Präposition einen bestimmten Kasus regiert, so fehlt der Artikel

mit Schnee, aus Schnee

5. Gebraucht man die Benennung der Getränke, Gerichte in der Bedeutung einer Portion,

sos der unbestimmte Artikel

Herr Ober, einen Kaffee, bitte!

Merken Sie sich! die Benennungen des Metalls sind Neutra (aber: der Stahl, die Bronze),

alkolische Getränke sind Maskulina (der Wodka, der Likör)

10.1. ÜBUNGEN

Übung 1. Analysieren Sie und erklären Sie den Gebrauch des Artikels vor Stoffnamen in

folgenden Sätzen.

1. am Morgen trinke ich Milch und esse Brot. 2. Die gekochte Milch trinke ich heiß. 3. Im

Sommer essen wir selten Fleisch, aber täglich Gemüse. 4. In Rumänien gibt es Eisen,

Silber, Gold. 5. Diese Strickjacke ist aus reiner Wolle. 6. Ich nähte mir ein Kleid aus der

Seide, die mir meine Mutter geschenkt hatte. 7. Diese Tasse ist nicht aus Porzellan,

sondern aus Keramik. 8. Ich trinke Tee ohne Zucker. 9. Die Kraft- werke benutzen die

Energie des Wassers. 10. Heute aß Otto zu Mittag Erbsensuppe und Spagetti. 11. Eva

wollte ein Eis bestellen, aber ihr Geld reichte nur für einen Kaffee.


den Antwortsätzen.

1. Was haben Sie heute zum Frühstück gegessen? 2. Was gibt es heute in der Mensa zu

Mittag? 3. Ist Ihr Kleid aus Baumwolle oder aus Seide? 4. Aus welchem Stoff ist Ihre

Winterjacke? 5. Womit heizt man den Ofen? 6. Welche Metalle sind hart?


34

7. Was wächst in Ihrem Gemüsegarten? 8. Welche Getränke trinken Sie gern? 9. Welches

Obst essen Sie gern? 10. Welche Stoffe gebraucht man zur Herstellung des Geschirrs?

Übung 3. Ergänzen Sie den Artikel sowie fehlende Endungen!

1. ... Platin ist ein silbergrau- glänzend- Edelmetall.

2. Zur Herstellung von ... Aluminium benötigt man . . . Bauxit.

3. War ... Seide, die du gekauft hast, teuer?

4. Das Kleid ist aus ... rein- Seide.

5. Trinkst du übri- ... Kaffee oder ... Tee ?

6. Trinkst du ... Kaffee mit oder ohne ... Milch?

7. Ich trinke ... Tee immer mit ... Zucker.

8. Die Figur ist aus ... echt- Silber.

9. Ich möchte ein Hemd aus ... rein- Baumwolle.

10. Ein Teppich besteht aus... rein- Wolle. ...Wolle wurde nur mit ... echt- Pflanzenfarben

gefärbt

Übung 4. Ergänzen Sie die fehlenden Artikelformen!

1. ... Holz, der wichtigste Rohstoff für die Papierherstellung ist heute sehr wertvoll.

2. ... Sand und ... Soda sind die wichtigsten Rohstoffe für die Glasherstellung.

3. ... Benzin kann sowohl aus ... Erdöl als auch aus ... Braunkohle hergestellt werden.

4. Der Preis ... Platins ist höher als der Preis ... Goldes.

5. ... Wasser ist ein Naturstoff.

6. In manchen Ländern trinkt man abends ... Wein, in anderen ... Bier.

7. Einem Fahrzeugführer ist es strengstens verboten, vor Beginn einer Fahrt ... Alkohol zu

trinken.

8. Schweinefleisch wird zu ... Fleisch- und Wurstwaren verarbeitet.

Übung 5. Gebrauchen Sie die Stoffnamen mit oder ohne Artikel und setzen Sie die

fehlenden Endungen ein!

1. ... Milch ist gesund.

2. Das Kind trinkt jeden Morgen ... Milch.

3 ... Gold wird nicht in reiner Form verarbeitet.

4. ....rein- Gold ist relativ weich.

5. ... Gold ist ein Edelmetall.

6. Zum Bau eines Hauses braucht man ... Sand und ... Zement.

7. Wann liefern Sie ... Zement, den ich bestellt habe?

8. ... Bier ist ein in vielen Ländern beliebtes Getränk

9. Ich habe gestern ... Kognak getrunken.

10. ... Kognak gehört zu den alkoholischen Getränken.

1. Die Qualität ... Sekt- hängt von seiner Lagerung ab.

2. Der Kellner brachte mir ... bestellte- Wodka.


35

13. ... Wasser ist lebensnotwendig.

14. Der Verdurstende verlangte nach ... Wasser.

15. ... Wasser vieler Flüsse ist heute stark verschmutzt.

11. GEBRAUCH DES ARTIKELS VOR ABSTRAKTA

Abstrakta werden in der Regel ohne Artikel gebraucht.

Wissen ist Macht.

Aber der bestimmte Artikel ist auch möglich, wenn:

1.das abstrakte Substantiv näher bestimmt wird

Der klare Verstand des Lehrers

2. das. abstrakte Substantiv im Dativ oder im Genitiv steht

Er bedarf der Erholung.

3. das abstrakte Substantiv im Nominativ steht

Die Arbeit gibt dem Leben Sinn.

4. Der unbestimmte Artikel steht bei der Nichtidentifizierung

Deine Besuche waren eine große Freude für mich.

11. 1. ÜBUNGEN

Übung 1. Analysieren Sie und erklären Sie den Gebrauch des Artikels vor Abstrakta in

folgenden Sätzen.

1. Alle progressiven Menschen kämpfen für den Frieden in der ganzen Welt. 2. Wir

arbeiten für das Wohl des Volkes. 3. Nach dem Tod des Vaters begann für Jürgen eine

Zeit bitterster Not. 4. Er erzählte von seinem Land mit Stolz und Liebe. 5. Das Interesse

der Zuhörer ließ ihn mit Begeisterung weiter sprechen. 6. Dank der Sorge der Mutter litten

die Kinder weder vor Hunger noch vor Kälte. 7. Der Kranke braucht Hilfe. 8. Ihn

beruhigte die Ordnung, die im Krankenhaus herrschte.

Übung 2. Setzen Sie in die Lücken die passenden Formen des Artikels ein.

1. Wir müssen für... glückliche Zukunft kämpfen. 2. Die Sammlungen des Museums

geben den Besuchern.... Überblick über .... Entwicklung .... Kunst des russischen Volkes.

3. Nach .... guten Brauch feiert man in .... ganzen Welt ... Beginn des neuen Jahres. 4. Die

Touristen besichtigen mit .... Interesse die Sehenswürdigkeiten der Stadt. 5. Überall

herrschten .... Ruhe und .... Ordnung.

6. Das neue Theater wurde in der Stadt mit .... Begeisterung gebaut. 7. Die Arbeiter

zeigten .... Liebe zu ihrem Werk. 8. Sie halfen einander mit .... Rat und .... Tat.

9. .... Schönheit und .... Reichtum der Natur sollen in .... Dienst des Volkes gestellt

werden. 10. der Junge hatte .... starken Willen, er kämpfte für .... glückliches Leben.

Übung 3. Setzen Sie das entsprechende Abstraktum ein, achten Sie auf den Gebrauch des

Artikels!


36

(Fleiß- Geduld - Arbeit - Liebe - Grausamkeit - Achtung - Leid - Hilfsbereitschaft -

Rücksichtnahme – Heimweh)

1. Die Mutter hatte mit ihrem Kind... .

2. Er zeichnete sich durch ... aus.

3. ... gibt dem Leben Sinn.

4. Der Krieg brachte über viele Familien... .

5. Die Schwierigkeiten des Alltags können durch ... und ... erleichtert werden.

6. ... war eine Eigenschaft des römischen Kaisers Nero.

7. Gegenseitige ... ist Voraussetzung für eine Ehe.

8. ... überkommt so manchen ausländischen Studenten.

9. Sie handelte aus....

Übung 4. Ergänzen Sie den fehlenden Artikel! Achten Sie auf die Rektion! Bepründen Sie

die Wahl des Artikels!

1. Er hat zwar (viel) Arbeit, aber ... Arbeit macht ihm auch (viel) Freude.

2. Obwohl mein Vater immer ... Geduld mit ihm gehabt hatte, war ihm heute einmal ...

Geduld wie ihre Mutter.

3. Die Mutter hatte ... Geduld, die alle bewunderten. Sie hatte Geduld wie ihre Mutter.

4. Deine Besuche waren immer ... Überraschung für uns.

5. Rolf machte mit seinen guten Zeugnissen seinen Eltern immer ... (groß) Freude.

6. ... Friede ernährt - ... Unfriede verzehrt. ... Friede nach dem ersten Weltkrieg.

7. Ich. wünsche dir ... Glück und ...Gesundheit.

8. Den Wert ... Gesundheit erkennt man erst, wenn man krank ist.


37

12. KOMPLEXE ÜBUNGEN


bestimmten / unbestimmten Artikels ein. Der Artikel kann auch fehlen.

1. Das Schiff ist mit ... Mann und ... Maus untergegangen.

2. Die Siedler zogen mit ... Sack und ... Pack nach Norden.

3. Ihm ist schon immer ... Hemd näher als ... Rock gewesen.

4. Wir müssen zu Hause ...Nachricht geben, wo wir sind.

5. In München hat der Zug zehn Minuten ... Aufenthalt.

6. Er kann nicht ... Ski fahren, aber ... Schlittschuh laufen

7. Haben wir noch genug ... Brot?

8. ... Brot vom Kaufhaus hat mir nicht geschmeckt.

9. Ist das hier ... Trinkwasser?

10. Wir haben jetzt ...Westwind! ... Wind hat sich gedreht

11. Er hat sie aus ... Liebe geheiratet, nicht wegen ... Geldes.

12. Ich. habe ... Geld dabei. Wie viel brauchst du?

13. Er arbeitet mit ... Fleiß und ... Energie an ... Projekt; und er hatte ... Erfolg.

An ... Abend feierten sie ... Erfolg.

14. Viele Ausländer sind ohne Aufenthaltsgenehmigung hier; hast du ... Genehmigung?

15. Aus ... Freude über ... Besuch fing er an, im Zimmer herumzutanzen.

16. ... Hoffnung, dass er zurückkehrt, ist gering.

17. Es herrschte die Kälte von -22 Grad.

18. Sie kamen vor ... Hitze nicht mehr vorwärts.

19. Dass er die Wahrheit spricht, steht außer ... Frage.

20. Das ist nicht von ... Bedeutung.



1. Seine Frau war nicht ... Russin, sondern Polin. 2. ...bekannte Dichter H. Heine hat viele

schöne Gedichte geschrieben. 3. ... Möglichkeit, Sie wieder zu sehen, freut mich sehr. 4.

Er spricht wie ... Ciceron. 5. Saphir ist ... Edelstein. 6. Er hat nie ... Geduld. 7. ... 3tägige

Fahrt in ... Ausland ist mein Traumwunsch. 8. ... Literatur und ... Deutsch sind meine

Lieblingsfächer. 9. ... Anfang Oktober gehe ich auf ... Urlaub. 10. Ich hatte mich erkältet

und habe ... Hustenanfall. 11. Zu .... Weihnachten, ... Ostern und ... Pfingsten kommt sie

in ihr Dorf. 12. Ich habe ... Audi gekauft.

13. In .... zweiten Hälfte ... XX. Jahrhunderts wurde ... kleine Polen Mitglied der NATO.

14. Auf ... Puschkinplatz steht ... Puschkindenkmal. 15. Er hat ... Hose, ... Hemd und ...

Socken in ... Koffer gepackt. 16. „Fidelio“ ist ... einzige Oper von Beethoven. 17. Meine

Freundin hat mir ... glückliches Weihnachtsfest gewünscht. 18. Nach ... Spaziergang

hatten alle ... Hunger. 19. Nach ... Zusammenstoß ...Opels mit ... Mercedes gab es viele


38

Opfer. 20. ... an ... Ostsee liegende Hamburg ist ... Hafenstadt. 21. Lomonossow, ...

begabte Gelehrte ... 18. Jahrhunderts verbrachte viele Jahre in ... Deutschland.

22. Kinder trinken gern ... süße Limonade. 23. ... „Admiral Nachimow“ ist ...

Urlauberschiff. 24. Zu ... Weihnachten feiern ... Katholiken die Geburt von Christi.



Bald fahre ich auf ... Urlaub. Ich will ... Auslandsreise machen, darum gehe ich in ...

Reisebüro und kaufe ... Fahrkarten. Ich will mit ... Morgenzug 28 fahren. Dieser Zug ist ...

Schnellzug. Er hält nur in ... Großstädten. In unserem Abteil waren ... drei Fahrgäste.

... Platz war frei. Da kam noch ... Dame. ... Dame hatte ... großen Koffer. Wir halfen ihr

... Koffer im Gepäcknetz unterzubringen. Unser Abteil war gut ausgestattet, es hatte sogar

... Entlüftung. Aber man sagte mir, dass ... jedes Abteil ... Entlüftung hat. ... Schnellzug

muss gut ausgestattet sein.



Geduld

.... Franzose ritt auf ... Brücke zu, die so schmal war, dass sich ... zwei Reitende kaum

ausweichen konnten. Von .... anderen Seite ritt ... Engländer auf ... Brücke zu, und als

beide auf ... Mitte zusammenkamen, wollte keiner ... Platz machen. „ .... Engländer geht

... Franzosen nicht aus ... Weg“, sagte ... Engländer. „Bei ... Gott, “ erwiderte ...

Franzose, „mein Pferd ist auch ... Engländer. Also

Übung 5. Artikel oder nicht? Welcher Artikel? Vergessen Sie die nötigen Endungen nicht!

Der Barbierjunge von Segringen

Man muss ... Gott nicht versuchen, aber auch ... Menschen nicht.- In ... vorige- Herbst kam

in ... Wirtshaus von Segringen ... Fremder, der ... stark- Bart hatte und auch sonst zu ...

Fürchten aussah. Er sagte zu ... Wirt: "Habt Ihr ...Barbier in ... Ort,

der mich rasieren kann?" ... Wirt sagte „ja“ und holte ... Barbier. Zu diesem sagte

... Fremde: "Ihr sollt mir ... Bart abnehmen, aber ich habe ... kitzlig- Haut. Wenn Ihr mich

nicht schneidet, so bezahle ich Euch ... vier Taler. Wenn Ihr mich aber schneidet, so

steche ich Euch tot. Ihr wäret nicht ...erst-" Als ... erschrocken- Mann das hörte, lief er

fort und schickte ... Gesellen. Zu diesem sagte ... Herr ...gleich-.

... Geselle lief ebenfalls fort und schickte ... Lehrling. ... Lehrling ließ sich von ... Geld

blenden und dachte: Ich wag’s und rasierte ... Herrn. Er spazierte ihm ganz kaltblütig mit

... Messer in ... Gesicht und um ... Nase herum, als wenn's nur um ... Sechser oder in ...

Falle ... Schnittes um ... Stück Watte darauf zu tun wäre und nicht um ... vier Taler und um

... Leben. Er brachte ihm auch glücklich ... Bart aus ... Gesicht ohne ... Schnitt und ohne ...

Blut. Als ... Herr aufgestanden war und sich in ... Spiegel beschaut hatte, gab er ... Jungen

... vier Taler und sagte: "Aber ... jung- Mann, wer hat dir ... Mut gegeben, mich zu


39

rasieren, wo doch ... Meister und ... Geselle fortgelaufen sind? Wenn du mich geschnitten

hättest, so hätte ich dich erstochen. ... Lehrling bedankte sich für ... Geld und sagte;

"...gnädig- Herr, Ihr hättet mich nicht erstochen, denn wenn ich Euch in ... Gesicht

geschnitten hätte, so wäre ich Euch zuvorgekommen und hatte Euch ... Gurgel

durchgeschnitten." Als ... fremd- Herr das hörte und an ... Gefahr dachte, in der er sich

befunden hatte, wurde er blass vor ... Schreck. Er schenkte ... Jungen ... Taler extra und hat

seitdem nie mehr zu ... Barbier gesagt; "Ich steche dich tot, wenn du mich schneidest".

Übung 6. Setzen Sie in die Lücken des folgenden Textes, wenn nötig, jeweils die

passenden Formen des bestimmten / unbestimmten Artikels ein.

... Schulrat wollte bei... Lehrprobe in ... kleinen Ort auf... Lande... achtjährigen Jungen in

Heimat- und Sachkunde prüfen; doch ... Junge stand stumm wie ... Fisch vor... Landkarte.

Da zeigte ihm ... Schulrat, wie leicht es sei, sich auf ... Karte zurechtzufinden, und hielt

ihm wegen seiner grenzenlosen Unkenntnis ... Strafpredigt.

Als ... Schulrat am nächsten Tag zu ... weiteren Lehrprobe in ... nächste Ortschaft musste,

stand er vor... Abzweigung und wusste nicht, welcher... beiden Straßen er folgen sollte. Da

sah er ... Jungen, den er am Vortag so gescholten hatte, ... Weges kommen und bat ihn um

Auskunft. Spöttisch sagte ... Junge: „Gestern haben Sie noch alle Wege und Straßen auf ...

Landkarte gekannt, und heute wissen Sie nicht einmal... Weg nach Mühlbach."

Übung 7. Suchen Sie in den nachfolgenden Sätzen alle Artikel heraus und bestimmen

Sie deren Genus (Geschlecht), Numerus (Zahl) und Kasus (Fall).

1) Die Axt im Haus erspart den Zimmermann.

2) Gibt man ihr den kleinen Finger, so nimmt sie gleich die ganze Hand.

3) Der frühe Vogel fängt den Wurm.

4) Gib dem Kaiser, was des Kaisers ist.

5) Die Worte sind wie ein Pfeil. Hat er einmal die Sehne des Bogens

verlassen, so kehrt er nicht zu dem Schützen zurück.

Übung 8. In den folgenden Sätzen wurden Begriffe verwendet, die je nach ihrem Genus

(Geschlecht) unterschiedliche Bedeutung haben. Bestimmen Sie das zum Sinn der

Aussage passende Genus und vervollständigen Sie die Sätze, indem Sie die korrekte Form

der in Klammern stehenden Ausdrücke und gegebenenfalls den fehlenden Artikel

(Geschlechtswort) ergänzen.

1) Und wer ist... (Erbe) des riesigen Vermögens?

2) ... (Leiter) lehnt an der Rückseite des Hauses.

3) Sie fahren am Wochenende ins Gebirge zu ihrer Hütte an ... (See).

4) Die Blasen an meinen Füßen stammen von ... (Marsch) durch ... (Heide).

5) Dieses Getränk hat... (hoch / Gehalt) an Aufbaustoffen.

6) Zur Erinnerung an ihre Asienreise pflanzten sie ... (japanisch / Kiefer) in ihren

Garten.

7) Und wer ist... (Leiter) dieses Unternehmens?


40

8) Und hier ist dann ... (Schild) befestigt, um gegen radioaktive Strahlen zu schützen.

9) Vor ihrer Bekehrung zum Christentum waren die Germanen ... (Heide).

10) ... (Bauer) ist zu klein für einen Raben.

11) Wenn du zum Einkaufen gehst, vergiss nicht ... (Bund) Karotten mitzubringen.

12) Das Lexikon besteht aus sieben ... (Band).

13) In ihrer neuen Stellung bezieht sie auch ... (höher / Gehalt).

14) Unglaublich! Hat er tatsächlich schon ... (ganz / Erbe) verjubelt?

15) Ein Urlaub an ... (See) ist für Kinder besonders geeignet.

16) Und sei auf... (Hut) vor Taschendieben!

17) Bei ... (Mast) von Kälbern sollte man mit Medikamenten äußerst zurückhaltend sein.

18) Sie haben ihm zu seinem Jubiläum ... (goldfarben / Schild) mit seinem Namen in

altdeutscher Schrift für sein neues Haus geschenkt.

19) Bei jenem Unfall hatte er sich auch ... (Kiefer) gebrochen.

20) Als Glücksbringer bei der Regatta hatte sie ... (rot Band) um ... (Mast) des Bootes

gebunden.

Übung 9. Formen Sie die folgenden Sätze so um, dass die Nomina (Hauptwörter) nicht

mehr im Plural (Mehrzahl), sondern im Singular (Einzahl) vorkommen.

1) Mit kleinen Kindern sollte man keine zu langen Reisen unternehmen.

2) In diesen Räumen stehen Regale mit vielen Büchern.

3) Die Gäste schauen sich gerade Fotoalben an.

4) Die Themen der Vorträge beziehen sich auf den Umweltschutz.

5) Die Kinder brauchen noch Passbilder für ihre Visa.

6) In Lexika kann man nachlesen, dass Wale Säugetiere sind.

7) Bei Vereinsveranstaltungen sind die Mitgliedsnummern der Teilnehmer in die

Anmeldeformulare einzutragen.


41

12.1. Lösungen zu Übungen 6-9

Übung 6.

Ein Schulrat wollte bei einer Lehrprobe in einem kleinen Ort auf dem Lande einen

achtjährigen Jungen in Heimat- und Sachkunde prüfen; doch der Junge stand stumm wie

ein Fisch vor der Landkarte. Da zeigte ihm der Schulrat, wie leicht es sei, sich auf der

Karte zurechtzufinden, und hielt ihm wegen seiner grenzenlosen Unkenntnis eine

Strafpredigt.

Als der Schulrat am nächsten Tag zu einer weiteren Lehrprobe in die nächste Ortschaft

musste, stand er vor einer Abzweigung und wusste nicht, welcher der beiden Straßen er

folgen sollte. Da sah er den Jungen, den er am Vortag so gescholten hatte, des Weges

kommen und bat ihn um Auskunft. Spöttisch sagte der Junge: „Gestern haben Sie noch

alle Wege und Straßen auf der Landkarte gekannt, und heute wissen Sie nicht einmal den

Weg nach Mühlbach."

Übung 7.

1) die (Axt) = Femininum / Singular / Nominativ

im = in dem (Haus) = Neutrum / Singular / Dativ

den (Zimmermann) = Maskulinum / Singular / Akkusativ

2) den (Finger) = Maskulinum / Singular / Akkusativ

die (Hand) = Femininum / Singular / Akkusativ

3) der (Vogel) = Maskulinum / Singular / Nominativ

den (Wurm) = Maskulinum / Singular / Akkusativ

4) dem (Kaiser) = Maskulinum / Singular / Dativ

des Kaisers = Maskulinum / Singular / Genitiv

5) die (Worte) = Neutrum / Plural / Nominativ

ein (Pfeil) = Maskulinum / Singular / Nominativ

die (Sehne) = Femininum / Singular / Akkusativ

des (Bogens) = Maskulinum / Singular / Genitiv

dem (Schützen) = Maskulinum / Singular / Dativ

Übung 8

1) der Erbe 2) eine (die) Leiter 3) einem (dem) See 4) einem (dem) Marsch; die Heide 5)

einen hohen Gehalt 6) eine japanische Kiefer 7) der Leiter 8) ein (der) Schild 9) Heiden

10) Das Bauer 11) ein Bund 12) Bänden 13) ein höheres Gehalt

14) das ganze Erbe 15) der See 16) der Hut 17) der Mast 18) ein goldfarbenes Schild 19)

den Kiefer 20) ein rotes Band; den Mast

Übung 9.

1) Mit einem kleinen Kind sollte man keine zu lange Reise unternehmen.

2) In diesem Raum steht ein Regal mit einem Buch.

3) Der Gast schaut sich gerade ein Fotoalbum an.

4) Das Thema des Vertrags bezieht sich auf den Umweltschutz.


42

5) Das Kind braucht noch ein Passbild für sein Visum.

6) In einem (dem) Lexikon kann man nachlesen, dass der Wal ein Säugetier ist.

7) Bei einer Vereinsveranstaltung ist die Mitgliedsnummer des Teilnehmers in das

Anmeldeformular einzutragen.


43

13. TESTEN SIE SICH

Aufgabe 1. Wählen Sie den korrekten Artikel! Schreiben Sie die Antwort ins Kästchen auf

dem Antwortbogen!

1. der - die – das Flasche

2. der - die – das Mann

3. der - die – das Fräulein

4. der - die – das Freundin

5. der - die – das Baby

6. der - die – das Hand

7. der - die – das Stuhl

8. der - die – das Teller

9. der - die – das Garten

10. der - die – das Meinung

11. der - die – das Schönheit

12. der - die – das Name

13. der - die – das Essen

14. der - die – das Problem

15. der - die – das Schweiz

16. der - die – das Studium

17. der - die – das Universität

18. der - die – das Niederlande

19. der - die – das Fach

20. der - die – das Freude

Aufgabe 2. Wählen Sie den korrekten Indefinitartikel. Markieren Sie die richtige Lösung

auf dem Antwortbogen! Markieren Sie nur mit „X“!

21. Das ist ... Buch.

a) eins b) ein c) eine

22. Suchen Sie ... Stift?

a) einer b) ein c) einen

23. Und zum Nachtisch möchten Sie ... Kuchen?

a) einen b) einer c) ein

24. Nein, danke, ich möchte lieber ... Eis.


44

a) ein b) kein c) eins

3. Wählen Sie die korrekte Präposition und den korrekten Artikel! Markieren Sie die

richtige Lösung auf dem Antwortbogen! Markieren Sie nur mit „X“!

25. ... Schule arbeiten.

a) im b) in die c) in der

26. ... Firma gehen.

a) in die b) in der c) ins

27. ... Bett sitzen.

a) auf dem b) auf das c) auf den

28. ... Türkei fliegen.

a) nach b) nach die c) in die

29. Wir fahren ... Berlin.

a) in b) nach c) in das

30. Wann fliegt ihr ... Mexiko?

a) ins b) von c) nach

31. Ich mache nächste Woche Urlaub ... Vereinigten Staaten.

a) nach b) in c) in den

32. Viele Deutsche machen Urlaub ... Kanarischen Inseln.

a) in der b) auf den c) in den

33. Meine Tante kommt ... Tunesien.

a) aus der b) von c) aus

34. Bruno, bitte hänge das Bild ... Wand.

a) an die b) an der c) am

35. Der Lehrer kommt ... Zimmer


45

a) im b) ins c) zum

36. und stellt die Tasche oben ... Tisch.

a) an den b) auf den c) über den

4. Wählen Sie die korrekte Form! Markieren Sie die richtige Lösung auf dem

Antwortbogen! Markieren Sie nur mit „X“!

37. Ralf: Hast du .... Kuli für mich?

a) das b) einen c) die d) kein

38. Heike: Tut mir leid, aber ich habe auch .... Kuli.

a) die b) kein c) keinen d) einen

39. Lehrerin: Lesen Sie ... Text bitte laut vor!

a) die b) das c) den d) eine

40. Michael: Hallo Teresa, komm herein. Setz dich doch in ... Sessel dort.

a) dem b) den c) der d) das

41. Oh, warte einen Moment, ... Sessel liegt noch eine Zeitung

a) in den b) in die c) ins d) im


46

14. Antwortbogen (zum Kopieren)

Familienname und Vorname:_____________________________________________

Gruppe______________Semester_______________Datum____________________

Aufgabe 1

1 5 9 13 17

2 6 10 14 18

3 7 11 15 19

4 8 12 16 20

Punkte_________

Aufgabe 2

a b c

21

22

23

24

Punkte__________

Aufgabe 3

a b c a b c

25 31

26 32

27 33

28 34

29 35

30 36

Punkte__________

Aufgabe 4

a b c d

37

38

39

40

41

Punkte____________

Ergebnis________ Punkte Note ____________

Auswertung: Jede richtige Lösung – 1 Punkt: 36-41 Punkte = Note 5; 31-35 Punkte = Note 4;

25-30 Punkte = Note 3; weniger als 25 Punkte = Note 2


47

15. Schlüssel

Aufgabe 1

1 die 5 das 9 der 13 das 17 die

2 der 6 die 10 die 14 das 18 die

3 das 7 der 11 die 15 die 19 das

4 die 8 der 12 der 16 das 20 die

Aufgabe 2

a b c

21 X

22 X

23 X

24 X

Aufgabe 3

a b c a b c

25 X 31 X

26 X 32 X

27 X 33 X

28 X 34 X

29 X 35 X

30 X 36 X

Aufgabe 4

a b c d

37 X

38 X

39 X

40 X

41 X

Auswertung: Jede richtige Lösung – 1 Punkt

36-41 Punkte = Note 5



weniger als 25 Punkte = Note 2


48

LITERATURVERZEICHNIS

1.Грамматика немецкого языка. IIpaктический кypc / Cост. M. Г. Арсеньева, Е. В.

Гасилевич, А. А. Замбржицкая и др. – М.: Изд-во лит. на иностр. яз., 1960

2. Buscha, Joachim. Deutsches Übungsbuch. – Leipzig: VEB Verlag Enzyklopädie, 1967.

3. Deutsch: Grammatik. Großes Handbuch. Vollständige Taschenbuchausgabe. München:

Compact Verlag, 2005

4. Dreyer, Schnitt. Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. - 1991.

5. Kürschner, Wilfried. Grammatisches Kompendium. Systematisches Verzeichnis

grammatischer Grundbegriffe. 5., durchgesehene Auflage. Tübingen u. Basel: A. Francke

Verlag, 2005

6. Übungen zu Schwerpunkten der deutschen Grammatik. Karl-Marx Universität Leipzig,

Herder Institut. - Leipzig: VEB Verlag Enzyklopädie, 1986.


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Подписано к печати 06. 2006 г. Формат 60х80 1/16

Бумага ксероксная. Печать ризография. Гарнитура Таймс.

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461.artikel in der deutschen gegenwartssprache grundbegriffe regeln ubungen артикль в...

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