5.1 ผลการส ารวจความคิดเห็นและความพึงพอใจ โครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา

๑. วัตถุประสงค์

1. เพ่ือจัดอบรมให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา ได้เข้าใจแนวคิดและแนวทางการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

2. เพ่ือจัดอบรมให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา ได้เข้าใจแนวทางการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tool)

3. เพ่ือให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา ท่ีผ่านการอบรมการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tool) สามารถน าความรู้จากการอบรมไปจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนได้มีทักษะในการคิดอย่างถูกต้อง

๒. เป้าหมาย

เชิงปริมาณ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา จ านวน 200 คน เข้ารับการอบรม เชิงคุณภาพ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา จ านวน 200 คน ผ่านการอบรม และมีความเข้าใจถึงแนวทางการสอนคิดเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tool)

๓. งบประมาณด าเนินการ/ระยะเวลาด าเนินการ/สถานที่ด าเนินการ

งบประมาณด าเนินการ จ านวน 300,000 บาท จ่ายจริง 299,192 บาท ระยะเวลาด าเนินการ/ วันที่ 3 – 5 กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๕9 สถานที่ด าเนินการ ฝึกอบรม ณ ห้องสุดมงคล ส านักงานเทศบาลเมืองกระบี่

๔. ผลผลิต

บุคลากรทางการศึกษา เข้ารับการอบรม เรื่อง ครูแห่งสตวรรษที่ 21 ณ ห้องประชุม สุดมงคล จ านวน 220 คน

บุคลากรทางการศึกษา เข้ารับการอบรม เรื่องการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tools) เพ่ือให้บุคลากรด้านการศึกษาได้เข้าใจแนวคิดการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และน าแนวทางการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิดไปพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน ผู้เข้ารับการอบรม จ านวน 200 คน

๕. ผลการส ารวจความคิดเห็นและความพึงพอใจ

ส่วนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบส ารวจโครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ในภาพรวม เรื่องการสอนคิด ด้วยเคร่ืองมือการสอนคิด (Thinking Tools)

ตารางที่ ๑ ข้อมูลทัว่ไปของผู้ตอบแบบส ารวจ

ข้อมูลทั่วไป ผู้ตอบแบบส ารวจ

จ านวน (คน) ร้อยละ

๑. เพศ ชาย หญิง

32

135

19.20 80.80

รวม 167 ๑๐๐ ๒. อายุ

อายุต่ ากว่า 25 ปี อายุระหว่าง 25 – 35 ปี อายุระหว่าง 36 – 45 ปี อายุระหว่าง 46 – 55 ปี อายุระหว่าง 56 – 60 ปี

28 64 50 14 11

16.80 38.30 29.90 8.40 6.60

รวม 167 ๑๐๐

๓. การศึกษา ระดับอนุปริญญา/ปวส. ระดับปริญญาตรี ระดับปริญญาโท

1

136 30

0.60

81.40 18

รวม 167 ๑๐๐

๔. สถานภาพ ผู้บริหารสถานศึกษา พนักงานคร ู

7

160

4.20

95.80

รวม 167 ๑๐๐ 5. สถานศึกษา

โรงเรียนเทศบาล 1 ตลาดเก่า โรงเรียนเทศบาล 2 คลองจิหลาด โรงเรียนเทศบาล 3 ท่าแดง โรงเรียนเทศบาล 4 มหาราช ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กปานุราช

41 36 28 54 8

24.50 21.60 16.80 32.30 4.80

รวม 167 ๑๐๐ 6. ระดับที่ครูท าการสอน

ระดับเตรียมอนุบาล ระดับอนุบาล ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น อื่น ๆ (ผู้บริหาร)

8

38 80 34 7

4.80 22.80 47.90 20.40 4.10

รวม 167 ๑๐๐

จากตารางที่ ๑ พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จ านวน 135 คน คิดเป็นร้อยละ 80.80 อายุระหว่าง 25 – 35 ปี จ านวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 38.30 ระดับการศึกษาปริญญาตรี จ านวน 136 คน คิดเป็นร้อยละ 81.40 เป็นพนักงานครู จ านวน 160 คน คิดเป็นร้อยละ 95.80 มาจากโรงเรียนเทศบาล 4 มหาราช จ านวน 54 คน คิดเป็นร้อยละ 32.30 และเป็นครูที่ท าการสอนในระดับประถมศึกษา จ านวน 80 คน คิดเป็นร้อยละ 47.90 ส่วนที่ ๒ ข้อมูลความคิดเห็นและความพึงพอใจโครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ในภาพรวม เรื่องการสอนคิด

ด้วยเคร่ืองมือการสอนคิด (Thinking Tools) ตารางที่ 2 ประเด็นค าถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ

รายการ

ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจ มากที่สุด

(%)

มาก

(%)

ปานกลาง (%)

น้อย

(%)

น้อยที่สุด(%)

๑. ท่านมีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม ก่อน รับการอบรม เพียงใด

1.20 25.10 49.10 21.60 3

๒. ท่านมีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม หลัง การอบรม เพียงใด

29.30 68.90 1.80 - -

๓. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับการจัดกิจกรรมการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tool) เพียงใด

20.40 75.40 4.20 - -

๔. ท่านมีความพึงพอใจต่อเน้ือหาการบรรยาย ความรู้เกี่ยวกับสอนคิดสอนอย่างไร (ตัวอย่างระดับในการคิดความส าคัญของการต้ังค าถาม) เพียงใด

37.70 58.10 4.20 - -

5. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด Cause and Effect / Compare and Contras เพียงใด

23.40 71.80 4.80 - -

6. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด แผนผังไดอะแกรม / Mind Mapping เพียงใด

29.30 62.30 8.40 - -

7. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด CAF / KWL เพียงใด

19.70 71.30 9 - -

8. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Creative and Critical Thinking ความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพียงใด

26.30 68.90 4.80 - -

9. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Thinking Whiteboard (ห้องเรียนแห่งการคิด) เพียงใด

28.70 66.50 4.80 - -

10. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม แผนการสอนแบบห้องเรียนแห่งการคิด เพียงใด

25.10 67.10 7.80 - -

11. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม การเรียกความสนใจ (Full Attention) / การจัดการจัดชั้นเรียน (Time frame) / การควบคุมชั้นเรียน (Transition mode) เพียงใด

29.30 64.70 6 - -

12. ท่านมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม สาธิตการสอนโดยผู้เข้ารับการอบรม / ตัวแทนน าเสนอการสอนคิดตามกลุ่มสาระ เพียงใด

29.90

63.50

6.60

-

-

ตารางที่ 2 ประเด็นค าถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ ในภาพรวม (ต่อ)

หัวข้อ

ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจ

มากที่สุด

(%)

มาก

(%)

ปานกลาง

(%)

น้อย

(%)

น้อยที่สุด(%)

13. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Stop Start Stay / สรุปและถอดบทเรียน เพียงใด

19.20 71.80 9 - -

14. ท่านคิดว่าวิทยากรมีความรู้และสามารถถ่ายทอดเน้ือหาให้เกิดความเข้าใจเป็นอย่างดี เพียงใด

50.30 47.90 1.80 - -

15. ท่านคิดว่าวิทยากรใช้เทคนิคการบรรยายและสื่อประกอบการน าเสนอได้เหมาะสมกับเน้ือหา และเวลา เพียงใด

43.70 55.10 1.20 - -

16. ท่านสามารถน าความรู้และเทคนิคการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิดไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน เพียงใด

27.50 67.70 4.80 - -

17. ท่านมีความพึงพอใจต่อการประสานงานอ านวยความสะดวกของเจ้าหน้าท่ี เพียงใด

25.70 65.90 8.40 - -

18. ท่านมีความพึงพอใจต่อสถานที่ในการจัดการอบรม เพียงใด 41.30 51.50 7.20 - - 19. ท่านมีความพึงพอใจต่อการบริการอาหารและเครื่องด่ืม เพียงใด

35.90 50.90 12 1.20 -

20. ความพึงพอใจในภาพรวม 39.50 58.70 1.80 - -

ระดับความคิดเห็นและความพึงพอใจ

๑. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม ก่อน รับการอบรม ในระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 49.10

๒. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม หลัง การอบรม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 68.90

๓. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับการจัดกิจกรรมการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tool) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 75.40

๔. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อเน้ือหาการบรรยาย ความรู้เก่ียวกับสอนคิดสอนอย่างไร (ตัวอย่างระดับในการคิดความส าคัญของการต้ังค าถาม) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 58.10

๕. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด Cause and Effect / Compare and Contras ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 71.80

๖. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด แผนผังไดอะแกรม / Mind Mapping ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 62.30

๗. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด CAF / KWL ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 71.30

๘. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Creative and Critical Thinking ความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 68.90

๙. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Thinking Whiteboard (ห้องเรียนแห่งการคิด) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 66.50

๑๐. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม แผนการสอนแบบห้องเรียนแห่งการคิด ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 67.10

๑๑. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม การเรียกความสนใจ (Full Attention) / การจัดการจัดชั้นเรียน (Time frame) / การควบคุมช้ันเรียน (Transition mode) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 64.70

๑๒. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม สาธิตการสอนโดยผู้เข้ารับการอบรม / ตัวแทนน าเสนอการสอนคิดตามกลุ่มสาระ ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 63.50

๑๓. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Stop Start Stay / สรุปและถอดบทเรียน ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 71.80

๑๔. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าวิทยากรมีความรู้และสามารถถ่ายทอดเน้ือหาให้เกิดความเข้าใจเป็นอย่างดี ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 50.30

๑๕. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าวิทยากรใช้เทคนิคการบรรยายและสื่อประกอบการน าเสนอได้เหมาะสมกับเน้ือหา และเวลา ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 55.10

๑๖. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าสามารถน าความรู้ และเทคนิคการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิดไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 67.70

๑๗. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการประสานงานอ านวยความสะดวกของเจ้าหน้าที่ ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 65.90

๑๘. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อสถานที่ในการจัดการอบรม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 51.50 ๑๙. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการบริการอาหารและเครื่องด่ืม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 50.90 ๒๐. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในภาพรวม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 58.70

ข้อเสนอแนะในภาพรวม

๑. ท่าน ดร.ศราวุธ มีคณะท างานที่ดีมาก ครูมีจิตส านึกในอาชีพดีมาก ๒. วิทยากรมีความสามารถในการถ่ายทอด ถ้าเป็นไปได้อยากให้มีการอบรมจากวิทยากรคณะน้ีอีก ๓. ขอขอบคุณผู้จัดการอบรมในครั้งน้ีให้ความรู้เพ่ิมเติมและที่มากกว่าน้ันคือจิตวิญญาณของความเป็นครู ๔. การจัดอบรมที่ส่งเสริมกระบวนการคิดเป็นสิ่งที่ดี เมื่อน าไปใช้กับผู้เรียนจะท าให้ผู้เรียนสามารถที่จะพัฒนาไปสู่การเป็น

นักคิดที่ดี สร้างสรรค์คิดแก้ปัญหาได้อย่างดี ควรส่งเสริมให้มีโครงการน้ีต่อไป 5. อยากให้มีการจัดอบรมอย่างต่อเน่ืองเป็นประจ าทุก เพ่ือพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาได้รับความรู้ใหม่ๆ มีแนวคิดที่

หลากหลายในการจัดการเรียนการสอน และเพ่ิมทักษะในการคิดให้กับผู้เรียนต่อไป 6. ภาพรวมเป็นโครงการเพ่ิมเติมศักยภาพให้ครูมีแนวคิดในการน ากระบวนการความคิดไปเชื่อมโยงบทเรียนของนักเรียน 7. การจัดอบรมควรใช้เวลามากกว่าน้ี เพราะบางเครื่องมือต้องใช้เวลาในการท าความเข้าใจ และควรเน้นการปฏิบัติจริง 8. ควรมีการเจาะลึกในเรื่องวิธีการเขียนแผนการสอน และฝึกท าแผนหน้าเดียว 9. ควรจัดอบรมการเขียนแผนแบบห้องเรียนแห่งการคิดหรือจัดระดมความคิดโดยให้ครูทั้ง 4 โรงเรียน เขียนแผนร่วมกัน

เพ่ือให้ครูได้ใช้จัดกิจกรรมในห้องเรียนได้อย่างแท้จริง 10. ควรอบรวมเทคนิคการสอนในแต่ละกลุ่มสาระหรืออบรมตามรายวิชา และแบ่งตามสายชั้นเรียนเพ่ือสามารถน าไป

ประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนในชั้นเรียน 11. ควรให้ผู้เข้าอบรมเขียนปัญหาและกระบวนการสอนในปัจจุบัน และให้วิทยากรเสนอแนะวิธีการจัดการเรียนการสอน

แบบกระบวนการฝึกคิด 12. ควรอบรมคุณธรรมจริยธรรมส าหรับครู และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับครูและบุคลากรทางการศึกษา 13. ควรให้วิทยากรได้เข้านิเทศและสังเกตการสอนจริง 14. หลังการฝึกอบรมควรมีการติดตามผลการน าไปใช้อย่างต่อเน่ือง 15. ควรอบรมตอนปิดภาคเรียน หรือจัดอบรมในวันเสาร์-อาทิตย์ ไม่ควรให้กระทบกับนักเรียน เพราะทุกวันน้ีการจัด

กิจกรรมท าให้การเรียนการสอนไม่ค่อยจะเต็มที่ 16. ไม่ควรจัดอบรมในวันเสาร์ - อาทิตย์ 17. อยากให้วิทยากรเดินให้ทั่วถึงด้านหลังสุดด้วย 18. สถานที่ในการอบรม ควรมีโต๊ะให้เพียงพอกับผู้เข้าอบรม 19. ควรจัดโต๊ะอาหารให้เพียงพอกับจ านวนคน ผู้ประสานงานควรย้ิมแย้ม และไม่ควรเรื่องมาก

ส่วนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบส ารวจโครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเทศบาล 1 ตลาดเก่า เรื่องการสอนคิดด้วยเคร่ืองมือการสอนคิด (Thinking Tools)

ตารางที่ 3 ขอ้มูลทัว่ไปของผู้ตอบแบบส ารวจ

จากตารางที่ 3 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จ านวน 31 คน คิดเป็นร้อยละ 75.60 อายุระหว่าง 25 – 35 ปี จ านวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 31.70 ระดับการศึกษาปริญญาตรี จ านวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 73.20 เป็นพนักงานครู จ านวน 39 คน คิดเป็นร้อยละ 95.10 และเป็นครูที่ท าการสอนในระดับประถมศึกษา จ านวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 78

ข้อมูลทั่วไป ผู้ตอบแบบส ารวจ

จ านวน (คน) ร้อยละ

๑. เพศ ชาย หญิง

10 31

24.40 75.60

รวม 41 ๑๐๐ ๒. อายุ

อายุต่ ากว่า 25 ปี อายุระหว่าง 25 – 35 ปี อายุระหว่าง 36 – 45 ปี อายุระหว่าง 46 – 55 ปี อายุระหว่าง 56 – 60 ปี

3

13 10 7 8

7.30

31.70 24.40 17.10 19.50

รวม 41 ๑๐๐

๓. การศึกษา ระดับอนุปริญญา/ปวส. ระดับปริญญาตรี ระดับปริญญาโท

1

30 10

2.40

73.20 24.40

รวม 41 ๑๐๐

๔. สถานภาพ ผู้บริหารสถานศึกษา พนักงานครู

2

39

4.90

95.10

รวม 41 ๑๐๐ 5. ระดับที่ครูท าการสอน

ระดับอนุบาล ระดับประถมศึกษา อื่น ๆ (ผู้บริหาร)

7

32 2

17.10

78 4.90

รวม 41 ๑๐๐

ส่วนที่ ๒ ข้อมูลความคิดเห็นและความพึงพอใจโครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเทศบาล 1 ตลาดเก่า เรื่องการสอนคิดด้วยเคร่ืองมือการสอนคิด (Thinking Tools)

ตารางที่ 4 ประเด็นค าถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ

รายการ

ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจ มากที่สุด

(%)

มาก

(%)

ปานกลาง (%)

น้อย

(%)

น้อยที่สุด(%)

๑. ท่านมีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม ก่อน รับการอบรม เพียงใด

2.40 26.80 43.90 17.10 9.80

๒. ท่านมีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม หลัง การอบรม เพียงใด

22 75.60 2.40 - -

๓. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับการจัดกิจกรรมการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tool) เพียงใด

19.50 75.60 4.90 - -

๔. ท่านมีความพึงพอใจต่อเน้ือหาการบรรยาย ความรู้เกี่ยวกับสอนคิดสอนอย่างไร (ตัวอย่างระดับในการคิดความส าคัญของการต้ังค าถาม) เพียงใด

22 70.70 7.30 - -

5. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด Cause and Effect / Compare and Contras เพียงใด

14.60 73.20 12.20 - -

6. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด แผนผังไดอะแกรม / Mind Mapping เพียงใด

17.10 70.70 12.20 - -

7. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด CAF / KWL เพียงใด

12.20 75.60 12.20 - -

8. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Creative and Critical Thinking ความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพียงใด

17.10 73.10 9.80 - -

9. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Thinking Whiteboard (ห้องเรียนแห่งการคิด) เพียงใด

22 70.70 7.30 - -

10. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม แผนการสอนแบบห้องเรียนแห่งการคิด เพียงใด

17.10 70.70 12.20 - -

11. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม การเรียกความสนใจ (Full Attention) / การจัดการจัดชั้นเรียน (Time frame) / การควบคุมชั้นเรียน (Transition mode) เพียงใด

17.10 75.60 7.30 - -

12. ท่านมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม สาธิตการสอนโดยผู้เข้ารับการอบรม / ตัวแทนน าเสนอการสอนคิดตามกลุ่มสาระ เพียงใด

17.10

68.30

14.60

-

-

13. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Stop Start Stay / สรุปและถอดบทเรียน เพียงใด

7.30 75.60 17.10 - -

14. ท่านคิดว่าวิทยากรมีความรู้และสามารถถ่ายทอดเน้ือหาให้เกิดความเข้าใจเป็นอย่างดี เพียงใด

36.60 61 2.40 - -

15. ท่านคิดว่าวิทยากรใช้เทคนิคการบรรยายและสื่อประกอบการน าเสนอได้เหมาะสมกับเน้ือหา และเวลา เพียงใด

34.20 63.40 2.40 - -

ตารางที่ 4 ประเด็นค าถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ โรงเรียนเทศบาล 1 ตลาดเก่า (ต่อ)

หัวข้อ

ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจ

มากที่สุด

(%)

มาก

(%)

ปานกลาง

(%)

น้อย

(%)

น้อยที่สุด(%)

16. ท่านสามารถน าความรู้และเทคนิคการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิดไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน เพียงใด

22 70.70 7.30 - -

17. ท่านมีความพึงพอใจต่อการประสานงานอ านวยความสะดวกของเจ้าหน้าท่ี เพียงใด

19.50 68.30 12.20 - -

18. ท่านมีความพึงพอใจต่อสถานที่ในการจัดการอบรม เพียงใด 29.20 61 9.80 - - 19. ท่านมีความพึงพอใจต่อการบริการอาหารและเครื่องด่ืม เพียงใด

22 58.50 14.60 4.90 -

20. ความพึงพอใจในภาพรวม 24.40 70.70 4.90 - -

ระดับความคิดเห็นและความพึงพอใจ

๑. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม ก่อน รับการอบรม ในระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 43.90

๒. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม หลัง การอบรม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 75.60

๓. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับการจัดกิจกรรมการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tool) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 75.60

๔. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อเน้ือหาการบรรยาย ความรู้เก่ียวกับสอนคิดสอนอย่างไร (ตัวอย่างระดับในการคิดความส าคัญของการต้ังค าถาม) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 70.70

๕. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด Cause and Effect / Compare and Contras ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 73.20

๖. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด แผนผังไดอะแกรม / Mind Mapping ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 70.70

๗. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด CAF / KWL ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 75.60

๘. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Creative and Critical Thinking ความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 73.10

๙. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Thinking Whiteboard (ห้องเรียนแห่งการคิด) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 70.70

๑๐. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม แผนการสอนแบบห้องเรียนแห่งการคิด ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 70.70

๑๑. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม การเรียกความสนใจ (Full Attention) / การจัดการจัดชั้นเรียน (Time frame) / การควบคุมช้ันเรียน (Transition mode) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 75.60

๑๒. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม สาธิตการสอนโดยผู้เข้ารับการอบรม / ตัวแทนน าเสนอการสอนคิดตามกลุ่มสาระ ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 68.30

๑๓. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Stop Start Stay / สรุปและถอดบทเรียน ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 75.60

๑๔. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าวิทยากรมีความรู้และสามารถถ่ายทอดเน้ือหาให้เกิดความเข้าใจเป็นอย่างดี ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 61

๑๕. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าวิทยากรใช้เทคนิคการบรรยายและสื่อประกอบการน าเสนอได้เหมาะสมกับเน้ือหา และเวลา ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 63.40

๑๖. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าสามารถน าความรู้ และเทคนิคการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิดไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 70.70

๑๗. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการประสานงานอ านวยความสะดวกของเจ้าหน้าท่ี ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 68.30

๑๘. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อสถานที่ในการจัดการอบรม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 61 ๑๙. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการบริการอาหารและเครื่องด่ืม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 58.50 ๒๐. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในภาพรวม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 70.70

ข้อเสนอแนะโรงเรียนเทศบาล 1 ตลาดเก่า

๑. ควรเพ่ิมระยะเวลาในการอบรมกว่าน้ี เพราะบางเครื่องมือต้องใช้เวลาในการท าความเข้าใจ และเน้นการปฏิบัติจริง ๒. ควรเน้นเป็นระดับสายชั้นเพ่ือสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนในชั้นเรียน ๓. ควรอบรวมเทคนิคการสอนในแต่ละกลุ่มสาระ รวมทั้งการคุณธรรมจริยธรรมส าหรับครู กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับครูและ

บุคลากรทางการศึกษา ๔. ควรจัดอบรมอย่างต่อเน่ือง ๕. ควรมีการนิเทศติดตามผลจากการอบรมอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง ๖. ควรอบรมตอนปิดภาคเรียน ๗. ควรมีการเจาะลึกในเรื่องวิธีการเขียนแผนการสอนด้วย ๘. ภาพรวมเป็นโครงการเพ่ิมเติมศักยภาพให้ครูมีแนวคิดในการน ากระบวนการความคิดไปเชื่อมโยงบทเรียนของนักเรียน ๙. วิทยากรควรเดินให้ทั่วถึงด้านหลังสุดด้วย ๑๐. อยากให้อบรมเฉพาะวิชาที่สอน

ส่วนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบส ารวจโครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 คลองจิหลาด เรื่องการสอนคิดด้วยเคร่ืองมือการสอนคิด (Thinking Tools)

ตารางที่ 5 ขอ้มูลทัว่ไปของผู้ตอบแบบส ารวจ

จากตารางที่ 5 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จ านวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 69.40 อายุระหว่าง 36 – 45 ปี จ านวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 44.40 ระดับการศึกษาปริญญาตรี จ านวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 69.40 เป็นพนักงานครู จ านวน 34 คน คิดเป็นร้อยละ 94.40 และเป็นครูที่ท าการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ านวน 34 คน คิดเป็นร้อยละ 94.40

ข้อมูลทั่วไป ผู้ตอบแบบส ารวจ

จ านวน (คน) ร้อยละ

๑. เพศ ชาย หญิง

11 25

30.60 69.40

รวม 36 ๑๐๐ ๒. อายุ

อายุต่ ากว่า 25 ปี อายุระหว่าง 25 – 35 ปี อายุระหว่าง 36 – 45 ปี อายุระหว่าง 46 – 55 ปี

5

13 16 2

13.90 36.10 44.40 5.60

รวม 36 ๑๐๐

๓. การศึกษา ระดับปริญญาตรี ระดับปริญญาโท

25 11

69.40 30.60

รวม 36 ๑๐๐ ๔. สถานภาพ

ผู้บริหารสถานศึกษา พนักงานครู

2

34

5.60

94.40 รวม 36 ๑๐๐

5. ระดับที่ครูท าการสอน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น อื่น ๆ (ผู้บริหาร)

34 2

94.40 5.60

รวม 36 ๑๐๐

ส่วนที่ ๒ ข้อมูลความคิดเห็นและความพึงพอใจโครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเทศบาล 2 คลองจิหลาด เรื่องการสอนคิดด้วยเคร่ืองมือการสอนคิด (Thinking Tools)

ตารางที่ 6 ประเด็นค าถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ

รายการ

ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจ มากที่สุด

(%)

มาก

(%)

ปานกลาง (%)

น้อย

(%)

น้อยที่สุด(%)

๑. ท่านมีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม ก่อน รับการอบรม เพียงใด

- 30.60 44.40 25 -

๒. ท่านมีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม หลัง การอบรม เพียงใด

36.10 63.90 - - -

๓. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับการจัดกิจกรรมการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tool) เพียงใด

30.60 69.40 - - -

๔. ท่านมีความพึงพอใจต่อเน้ือหาการบรรยาย ความรู้เกี่ยวกับสอนคิดสอนอย่างไร (ตัวอย่างระดับในการคิดความส าคัญของการต้ังค าถาม) เพียงใด

50 50 - - -

5. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด Cause and Effect / Compare and Contras เพียงใด

27.80 72.20 - - -

6. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด แผนผังไดอะแกรม / Mind Mapping เพียงใด

44.40 52.80 2.80 - -

7. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด CAF / KWL เพียงใด

25 72.20 2.80 - -

8. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Creative and Critical Thinking ความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพียงใด

33.30 63.90 2.80 - -

9. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Thinking Whiteboard (ห้องเรียนแห่งการคิด) เพียงใด

38.90 58.30 2.80 - -

10. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม แผนการสอนแบบห้องเรียนแห่งการคิด เพียงใด

30.60 66.60 2.80 - -

11. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม การเรียกความสนใจ (Full Attention) / การจัดการจัดชั้นเรียน (Time frame) / การควบคุมชั้นเรียน (Transition mode) เพียงใด

36.10 61.10 2.80 - -

12. ท่านมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม สาธิตการสอนโดยผู้เข้ารับการอบรม / ตัวแทนน าเสนอการสอนคิดตามกลุ่มสาระ เพียงใด

33.30

63.90

2.80

-

-

13. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Stop Start Stay / สรุปและถอดบทเรียน เพียงใด

30.50 63.90 5.60 - -

14. ท่านคิดว่าวิทยากรมีความรู้และสามารถถ่ายทอดเน้ือหาให้เกิดความเข้าใจเป็นอย่างดี เพียงใด

61.10 38.90 - - -

15. ท่านคิดว่าวิทยากรใช้เทคนิคการบรรยายและสื่อประกอบการน าเสนอได้เหมาะสมกับเน้ือหา และเวลา เพียงใด

52.80 47.20 - - -

ตารางที่ 6 ประเด็นค าถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ โรงเรียนเทศบาล 2 คลองจิหลาด (ต่อ)

หัวข้อ

ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจ

มากที่สุด

(%)

มาก

(%)

ปานกลาง

(%)

น้อย

(%)

น้อยที่สุด(%)

16. ท่านสามารถน าความรู้และเทคนิคการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิดไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน เพียงใด

33.30 66.70 - - -

17. ท่านมีความพึงพอใจต่อการประสานงานอ านวยความสะดวกของเจ้าหน้าท่ี เพียงใด

22.20 75 2.80 - -

18. ท่านมีความพึงพอใจต่อสถานที่ในการจัดการอบรม เพียงใด 47.20 50 2.80 - - 19. ท่านมีความพึงพอใจต่อการบริการอาหารและเครื่องด่ืม เพียงใด

44.40 47.30 8.30 - -

20. ความพึงพอใจในภาพรวม 47.20 52.80 - - -

ระดับความคิดเห็นและความพึงพอใจ

๑. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม ก่อน รับการอบรม ในระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 44.40

๒. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม หลัง การอบรม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 63.90

๓. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับการจัดกิจกรรมการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tool) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 69.40

๔. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อเน้ือหาการบรรยาย ความรู้เก่ียวกับสอนคิดสอนอย่างไร (ตัวอย่างระดับในการคิดความส าคัญของการต้ังค าถาม) ในระดับมากและมากที่สุดเท่ากัน คิดเป็นร้อยละ 50

๕. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด Cause and Effect / Compare and Contras ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 72.20

๖. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด แผนผังไดอะแกรม / Mind Mapping ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 52.80

๗. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด CAF / KWL ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 72.20

๘. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Creative and Critical Thinking ความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 63.90

๙. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Thinking Whiteboard (ห้องเรียนแห่งการคิด) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 58.30

๑๐. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม แผนการสอนแบบห้องเรียนแห่งการคิด ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 66.60

๑๑. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม การเรียกความสนใจ (Full Attention) / การจัดการจัดชั้นเรียน (Time frame) / การควบคุมช้ันเรียน (Transition mode) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 61.10

๑๒. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม สาธิตการสอนโดยผู้เข้ารับการอบรม / ตัวแทนน าเสนอการสอนคิดตามกลุ่มสาระ ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 63.90

๑๓. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Stop Start Stay / สรุปและถอดบทเรียน ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 63.90

๑๔. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าวิทยากรมีความรู้และสามารถถ่ายทอดเน้ือหาให้เกิดความเข้าใจเป็นอย่างดี ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 61.10

๑๕. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าวิทยากรใช้เทคนิคการบรรยายและสื่อประกอบการน าเสนอได้เหมาะสมกับเน้ือหา และเวลา ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 52.80

๑๖. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าสามารถน าความรู้ และเทคนิคการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิดไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 66.70

๑๗. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการประสานงานอ านวยความสะดวกของเจ้าหน้าท่ี ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 75

๑๘. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อสถานที่ในการจัดการอบรม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 50 ๑๙. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการบริการอาหารและเครื่องด่ืม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 47.30 ๒๐. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในภาพรวม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 52.80

ข้อเสนอแนะโรงเรียนเทศบาล 2 คลองจิหลาด

๑. เย่ียมครับ ๒. ควรจัดอบรมหลักสูตรให้ครูและบุคลากรอย่างต่อเน่ือง ๓. ควรมีโครงการน้ีต่อไป เพ่ือช่วยพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาได้ความรู้ใหม่ๆ เพ่ือใช้ในการจัดการเรียนการสอน ๔. การจัดอบรมที่ส่งเสริมกระบวนการคิดเป็นสิ่งที่ดี เมื่อน าไปใช้กับผู้เรียนจะท าให้ผู้เรียนสามารถที่จะพัฒนาไปสู่การ

เป็นนักคิดที่ดี สร้างสรรค์คิดแก้ปัญหาได้อย่างดี ควรส่งเสริมให้มีโครงการน้ีต่อไป ๕. ท่าน ดร.ศราวุธ มีคณะท างานที่ดีมาก ครูมีจิตส านึกในอาชีพดีมาก ๖. วิทยากรมีความสามารถในการถ่ายทอด ถ้าเป็นไปได้อยากให้มีการอบรมจากวิทยากรคณะน้ีอีก ๗. ควรมีการติดตามผลการน าไปใช้อย่างต่อเน่ืองหลังการฝึกอบรมให้ความรู้ ๘. สถานที่ในการอบรมควรจะมีโต๊ะให้เพียงพอกับปริมาณของผู้เข้าอบรม

ส่วนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบส ารวจโครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเทศบาล 3 ท่าแดง เรื่องการสอนคิดด้วยเคร่ืองมือการสอนคิด (Thinking Tools)

ตารางที่ 7 ขอ้มูลทัว่ไปของผู้ตอบแบบส ารวจ

จากตารางที่ 7 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จ านวน 24 คน คิดเป็นร้อยละ 85.70 อายุระหว่าง 36 – 45 ปี จ านวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 46.40 ระดับการศึกษาปริญญาตรี จ านวน 24 คน คิดเป็นร้อยละ 85.70 เป็นพนักงานครู จ านวน 27 คน คิดเป็นร้อยละ 96.40 และเป็นครูที่ท าการสอนในระดับประถมศึกษา จ านวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 67.80

ข้อมูลทั่วไป ผู้ตอบแบบส ารวจ

จ านวน (คน) ร้อยละ

๑. เพศ ชาย หญิง

4

24

14.30 85.70

รวม 28 ๑๐๐ ๒. อายุ

อายุต่ ากว่า 25 ปี อายุระหว่าง 25 – 35 ปี อายุระหว่าง 36 – 45 ปี อายุระหว่าง 46 – 55 ปี อายุระหว่าง 56 – 60 ปี

2

10 13 2 1

7.10 35.80 46.40 7.10 3.60

รวม 28 ๑๐๐

๓. การศึกษา ระดับปริญญาตรี ระดับปริญญาโท

24 4

85.70 14.30

รวม 28 ๑๐๐ ๔. สถานภาพ

ผู้บริหารสถานศึกษา พนักงานครู

1

27

3.60

96.40

รวม 28 ๑๐๐ 5. ระดบัที่ครูท าการสอน

ระดับอนุบาล ระดับประถมศึกษา อื่น ๆ (ผู้บริหาร)

8

19 1

28.60 67.80 3.60

รวม 28 ๑๐๐

ส่วนที่ ๒ ข้อมูลความคิดเห็นและความพึงพอใจโครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเทศบาล 3 ท่าแดง เรื่องการสอนคิดด้วยเคร่ืองมือการสอนคิด (Thinking Tools)

ตารางที่ 8 ประเด็นค าถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ

รายการ

ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจ มากที่สุด

(%)

มาก

(%)

ปานกลาง (%)

น้อย

(%)

น้อยที่สุด(%)

๑. ท่านมีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม ก่อน รับการอบรม เพียงใด

- 35.70 57.20 7.10 -

๒. ท่านมีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม หลัง การอบรม เพียงใด

21.40 75 3.60 - -

๓. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับการจัดกิจกรรมการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tool) เพียงใด

14.30 82.10 3.60 - -

๔. ท่านมีความพึงพอใจต่อเน้ือหาการบรรยาย ความรู้เกี่ยวกับสอนคิดสอนอย่างไร (ตัวอย่างระดับในการคิดความส าคัญของการต้ังค าถาม) เพียงใด

46.40 50 3.60 - -

5. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด Cause and Effect / Compare and Contras เพียงใด

28.60 67.80 3.60 - -

6. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด แผนผังไดอะแกรม / Mind Mapping เพียงใด

35.70 60.70 3.60 - -

7. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด CAF / KWL เพียงใด

25 64.30 10.70 - -

8. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Creative and Critical Thinking ความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพียงใด

32.10 64.30 3.60 - -

9. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Thinking Whiteboard (ห้องเรียนแห่งการคิด) เพียงใด

28.60 67.80 3.60 - -

10. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม แผนการสอนแบบห้องเรียนแห่งการคิด เพียงใด

39.30 53.60 7.10 - -

11. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม การเรียกความสนใจ (Full Attention) / การจัดการจัดชั้นเรียน (Time frame) / การควบคุมชั้นเรียน (Transition mode) เพียงใด

35.70 50 14.30 - -

12. ท่านมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม สาธิตการสอนโดยผู้เข้ารับการอบรม / ตัวแทนน าเสนอการสอนคิดตามกลุ่มสาระ เพียงใด

39.30

53.60

7.10

-

-

13. ท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Stop Start Stay / สรุปและถอดบทเรียน เพียงใด

17.80 78.60 3.60 - -

14. ท่านคิดว่าวิทยากรมีความรู้และสามารถถ่ายทอดเน้ือหาให้เกิดความเข้าใจเป็นอย่างดี เพียงใด

46.40 53.60 - - -

15. ท่านคิดว่าวิทยากรใช้เทคนิคการบรรยายและสื่อประกอบการน าเสนอได้เหมาะสมกับเน้ือหา และเวลา เพียงใด

46.40 53.60 - - -

ตารางที่ 8 ประเด็นค าถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ โรงเรียนเทศบาล 3 ท่าแดง (ต่อ)

หัวข้อ

ระดับความคิดเห็น/ความพึงพอใจ

มากที่สุด

(%)

มาก

(%)

ปานกลาง

(%)

น้อย

(%)

น้อยที่สุด(%)

16. ท่านสามารถน าความรู้และเทคนิคการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิดไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน เพียงใด

21.40 71.40 7.20 - -

17. ท่านมีความพึงพอใจต่อการประสานงานอ านวยความสะดวกของเจ้าหน้าท่ี เพียงใด

28.60 64.30 7.10 - -

18. ท่านมีความพึงพอใจต่อสถานที่ในการจัดการอบรม เพียงใด 39.30 53.60 7.10 - - 19. ท่านมีความพึงพอใจต่อการบริการอาหารและเครื่องด่ืม เพียงใด

32.10 53.60 14.30 - -

20. ความพึงพอใจในภาพรวม 35.70 64.30 - - -

ระดับความคิดเห็นและความพึงพอใจ

๑. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม ก่อน รับการอบรม ในระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 57.20

๒. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาการอบรม หลัง การอบรม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 75

๓. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับการจัดกิจกรรมการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิด (Thinking Tool) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 82.10

๔. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อเน้ือหาการบรรยาย ความรู้เก่ียวกับสอนคิดสอนอย่างไร (ตัวอย่างระดับในการคิดความส าคัญของการต้ังค าถาม) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 50

๕. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด Cause and Effect / Compare and Contras ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 67.80

๖. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด แผนผังไดอะแกรม / Mind Mapping ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 60.70

๗. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเครื่องมือการสอนคิด CAF / KWL ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 64.30

๘. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม Creative and Critical Thinking ความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 64.30

๙. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Thinking Whiteboard (ห้องเรียนแห่งการคิด) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 67.80

๑๐. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม แผนการสอนแบบห้องเรียนแห่งการคิด ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 53.60

๑๑. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดกิจกรรม การเรียกความสนใจ (Full Attention) / การจัดการจัดชั้นเรียน (Time frame) / การควบคุมช้ันเรียน (Transition mode) ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 50

๑๒. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม สาธิตการสอนโดยผู้เข้ารับการอบรม / ตัวแทนน าเสนอการสอนคิดตามกลุ่มสาระ ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 53.60

๑๓. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรม Stop Start Stay / สรุปและถอดบทเรียน ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 78.60

๑๔. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าวิทยากรมีความรู้และสามารถถ่ายทอดเน้ือหาให้เกิดความเข้าใจเป็นอย่างดี ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 53.60

๑๕. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าวิทยากรใช้เทคนิคการบรรยายและสื่อประกอบการน าเสนอได้เหมาะสมกับเน้ือหา และเวลา ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 53.60

๑๖. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความเห็นว่าสามารถน าความรู้ และเทคนิคการสอนคิดด้วยเครื่องมือการสอนคิดไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 71.40

๑๗. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการประสานงานอ านวยความสะดวกของเจ้าหน้าท่ี ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 64.30

๑๘. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อสถานที่ในการจัดการอบรม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 53.60 ๑๙. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการบริการอาหารและเครื่องด่ืม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 53.60 ๒๐. ผู้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในภาพรวม ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 64.30

ข้อเสนอแนะโรงเรียนเทศบาล 3 ท่าแดง ๑. อยากให้มีการจัดโครงการต่อไปอีก ๒. ควรจัดอบรมในวันเสาร์-อาทิตย์ ไม่ควรให้กระทบกับนักเรียน เพราะทุกวันน้ีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนก็ไม่

ค่อยจะเต็มที ่๓. ควรจะมีเวลาในการอบรมมากกว่าน้ี