5302410018nurlaeli_laporan ppl 2 sma teuku umar semarang 2 fixx

LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2

DI SMA TEUKU UMAR SEMARANG

Disusun oleh:

Nama : Nurlaeli

NIM : 5302410018

Program studi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

TAHUN 2013

ii

PENGESAHAN

Laporan PPL2 ini telah disusun sesuai dengan Pedoman PPL Unnes.

Hari : Senin

Tanggal : 7 Oktober 2013

Disahkan oleh:

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

Laporan akhir Praktek Pengalaman Lapangan 2 yang telah dilaksanakan di SMA

Teuku Umar Semarang.

Dan pada kesempatan ini penulis akan menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum. selaku Rektor Universitas Negeri

Semarang.

2. Ibu Dra. Erni Suharini M.Si selaku Koordinator dosen pembimbing,

3. Bapak Budi Santosa, S.Pd selaku kepala SMA Teuku Umar Semarang,

4. Bapak Abdul Aziz Mustofa S.Pd selaku Koordinator guru pamong,

5. Bapak Drs. Suryono, M.T selaku dosen pembimbing dan Kepala Jurusan

Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang,

6. Ibu Wiji Utami S.Pd selaku guru pamong SMA Teuku Umar Semarang

7. Bapak/Ibu guru, staf dan karyawan dari SMA Teuku Umar Semarang,

8. Keluargaku tercinta yang telah memberikan dukungan, perhatian dan kasih

sayang serta do’a.

9. Teman-temanku yang selalu memberikan semangat dan motivasi.

10. Semua pihak yang telah membantu secara langsung maupun tidak langsung

demi terselesaikannya laporan PPL 2 ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak

kekurangan. Oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang

membangun. Dan penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis

khususnya dan para pembaca serta pihak yang membutuhkan. Amin.

Semarang, Oktober 2013

Praktikan

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii

KATA PENGANTAR ................................................................................ iii

DAFTAR ISI ............................................................................................... iv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Tujuan ........................................................................................... 1

C. Manfaat ......................................................................................... 2

BAB II LANDASAN TEORI

A. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan.................................... 3

B. Dasar Praktik Pengalaman Lapangan ........................................... 3

C. Garis Besar Program Kerja ........................................................... 4

D. Perencanaan Pembelajaran ............................................................ 4

E. Langkah Pembelajaran .................................................................. 6

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu Pelaksanaan ....................................................................... 7

B. Tempat Pelaksanaan...................................................................... 7

C. Tahapan Kegiatan ......................................................................... 7

D. Materi Kegiatan ............................................................................ 8

E. Proses Pembimbingan ................................................................... 8

F. Hal-hal yang Mendukung dan Menghambat Selama PPL ............ 8

BAB IV PENUTUP

A. Simpulan ....................................................................................... 10

B. Saran ............................................................................................. 10

REFLEKSI DIRI

LAMPIRAN

v

DAFTAR LAMPIRAN

1. Perangkat Pembelajaran

2. Daftar Nilai Siswa

3. Rencana Kegiatan Praktikan Di Sekolah Latihan

4. Jadwal Praktik Mengajar

5. Kartu Bimbingan PPL

6. Daftar Hadir Dosen Pembimbing PPL

7. Daftar Hadir Dosen Koordinator

8. Daftar Mahasiswa PPL

9. Daftar Presensi Mahasiswa PPL

10. Daftar Presensi Ektrakurikuler Mahasiswa PPL

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Program Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan intra

kurikuler yang harus dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa program

kependidikan yang dilaksanakan setelah memenuhi syarat tertentu dan hal ini

telah disebutkan dalam SK Rektor Universitas Negeri Semarang No.

35/O/2006 tentang penyelenggaraan Pendidikan di UNNES.

Pelaksanaan PPL ini dilakukan di sekolah mitra yang telah

bekerjasama dengan UNNES. Dimana kegiatan PPL tersebut dibagi menjadi

2 tahap, yaitu PPL 1 dengan kegiatan yang wajib dilakukan oleh mahasiswa

sebagai praktikan adalah melakukan observasi terhadap sekolah mitra tentang

kondisi fisik & kinerja guru/ sekolah, mengamati guru mengajar, memahami

kurikulum, berlatih menyusun administrasi pembelajaran. Kemudian

dilanjutkan dengan PPL 2 yang memuat kegiatan praktik mengajar,

menyusun dan membuat perangkat pembelajaran serta menganalisis program

pembelajaran yang dilakukan. Hal ini perlu diketahui praktikan untuk

menjadi bekal sebelum terjun langsung dalam dunia kependidikan dan untuk

mempersiapkan diri menjadi tenaga kependidikan yang professional. Sesuai

dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan, dimana penyelenggaraan jenjang pendidikan dasar dan

menengah harus memenuhi ketentuan tentang standar nasional pendidikan,

dalam aspek-aspek: 1) isi kurikulum, 2) lulusan, 3) proses pembelajaran, 4)

pendidik dan tenaga kependidikan, 5) sistem pengelolaan, 6) sarana dan

prasarana pendidikan, 7) pembiayaan pendidikan, dan 8) sistem penilaian

pendidikan.

B. Tujuan

Adapun tujuan dari pelaksanaan PPL yaitu untuk membentuk

mahasiswa praktikan sebagai calon tenaga pendidik yang profesional sesuai

2

dengan prinsip-prinsip pendidikan berdasarkan kompetensi pedagogik,

kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial.

Selain untuk menguasai kompetensi-kompetensi tersebut, dengan adanya

kegiatan PPL ini dapat menjadi bekal bagi mahasiswa kependidikan yang

akan meamasuki lapangan pekerjaan sesuai dengan bidang keahliannya.

C. Manfaat

Dengan adanya program dan pelaksanaan PPL diharapkan dapat

memberikan manfaat bagi seluruh komponen yang terkait yaitu mahasiswa

praktikan, sekolah mitra, dan Universitas Negeri Semarang.

1. Manfaat bagi Mahasiswa Praktikan

a. Membentuk mahasiswa praktikan sebagai calon pendidik profesional.

b. Mampu menerapkan dan mempraktikan ilmu pengetahuan yang

dimiliki dan diperoleh selama perkuliahan ke dalam proses kegiatan

belajar mengajar.

c. Untuk mengetahui secara langsung proses kegiatan di sekolah.

d. Mampu membuat perangkat pembelajaran dan penilaian yang

dibutuhkan dalam kegiatan mengajar.

e. Mampu memahami karakteristik dan sikap peserta didik agar kegiatan

belajar mengajar dapat berjalan lancar.

2. Manfaat bagi Sekolah Mitra

a. Untuk meningkatkan hubungan kerjasama yang baik dengan

Universitas Negeri Semarang

b. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran yang

efektif.

3. Manfaat bagi Universitas Negeri Semarang

a. Mendapatkan informasi tentang kondisi pendidikan yang terjadi di

lapangan agar kualitas pendidikan dapat ditingkatkan.

b. Meningkatkan kerja sama yang baik dengan sekolah mitra.

3

BAB II

LANDASAN TEORI

A. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan

Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan intra kurikuler

yang harus dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa program kependidikan yang

dilakukan di sekolah mitra dan sebagai media untuk menerapkan ilmu

pengetahuan yang telah didapat di bangku perkuliahan.

Kegiatan PPL yang dilaksanakan di sekolah mitra meliputi: praktik

mengajar, praktik administrasi, praktik bimbingan dan konseling serta

kegiatan yang bersifat kokurikuler dan atau ekstrakurikuler yang berlaku di

sekolah latihan.

B. Dasar Praktik Pengalaman Lapangan

Dasar pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan yaitu:

1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran

Negara RI Tahun 2003 No. 78, Tambahan Lembaran Negara RI No.

4301).

2. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara RI

Tahun 2005 No. 157, Tambahan Lembaran Negara RI No. 4586).

3. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan (Lembaran Negara RI Tahun 2005 No. 41, Tambahan

Lembaran Negara RI No. 4496).

4. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia:

a. No. 0114/V/1991 tentang Angka Kredit untuk masing-masing

kegiatan bagi dosen yang mengasuh Program Pendidikan Profesional

untuk Pengangkatan Penetapan Jabatan dan Kenaikan Pangkat.

b.No. 278/O/1999 tentang Organisasi dan Tata Kerja UNNES.

5. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional:

4

a. No. 304/U/1999 tentang Perubahan Penggunaan Nama Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan menjadi Depertemen Pendidikan

Nasional.

b.No. 225/O/2000 tentang Status Universitas Negeri Semarang.

c. No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan

Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar.

6. Keputusan Rektor Universitas Negeri Semarang:

a. No. 45/O/2001 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di UNNES.

b.No. 46/O/2001 tentang Jurusan dan Program Studi di Lingkungan

Fakultas serta Program Studi pada Program Pascasarjana UNNES.

c. No. 10/O/2003 tentang Pedoman Praktik Pengalaman Lapangan Bagi

Mahasiswa Program Kependidikan UNNES.

d.No. 25/O/2004 tentang Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa UNNES.

C. Garis Besar Program Kerja

Praktik Pengalaman Lapangan dilaksanakan 2 tahap yaitu PPL dengan

kegiatan observasi dan PPL 2 dengan kegiatan praktik mengajar di kelas.

Sebelum melaksanakan praktik mengajar di kelas, mahasiswa praktikan

mempersiapkan perangkat pembelajaran yang dibutuhkan seperti rencana

pelaksanaan pembelajaran, silabus, program tahunan, program semester,

media pembelajaran dan seluruh perangkat yang dibutuhkan dalam proses

belajar mengajar. Dalam membuat perangkat pembelajaran lebih baik

dikonsultasikan terlebih dahulu dengan guru pamong.

Setelah memahami dan mengetahui seluruh perngkat yang dibutuhkan

maka dilakukan praktik mengajar dengan memperhatikan perangkat

pembelajaran yang telah disiapkan.

D. Perencanaan Pembelajaran

Perencanaan pembelajaran adalah suatu rencana yang disusun sebelum

proses kegiatan belajar mengajar berlangsung yang wajib dilaksanakan oleh

guru. Adapun perencanaan pembelajaran yang ada di sekolah yaitu:

1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

5

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikanadalah kurikulum

operasional yang disusun oleh dan diaksanakan di masing-masing satuan

pendidikan.

2. Program Tahunan (Prota)

Program tahunan merupakan bagian dari program pengajaran

yang memuat, kompetensi dasar, materi pembelajaran dan alokasi waktu

untuk setiap kompetensi dalam satu tahun. Progam tahunan merupakan

acuan daalam pembuatan program semester.

3. Program Semester (Promes)

Program semester merupakan bagian yang memuat kompetensi

dasar, materi pokok pembelajaran alokasi waktu untuk minggunya pada

satu semester. Program Semester sebagai bahan acuan dalam menetukan

jumlah pertemuan, materi ajar, evaluasi, ulangan harian maupun ujian

berdasarkan kalender pendidikan. Pembuatan Program Semester juga

sangat berpengaruh dalam pembuatan Silabus dan RPP.

4. Silabus dan Penilaian

Silabus adalah rencana pembelajaran yang mencakup kompetensi

inti, kompetensi dasar, materi pembelajaran, proses pembelajaran,

indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber

belajar. Dan penilaian merupakan hasil yang diperoleh siswa selama

proses belajar mengajar. Jenis penilaian ada beberapa macam sesuai

dengan kebutuhan.

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana pembelajaran

detil pada suatu materi pokok atau tema tertentu yang mencakup

kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator

pencapaian kompetensi, tujuan, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi

waktu, dan sumber belajar.

6. Analisis Evaluasi Ulangan Harian

Analisis evaluasi ulangan harian merupakan bahan acuan yang

digunakan untuk mengetahui skor yang diperoleh siswa serta sejauh

6

mana ketuntasan siswa secara individu di setiap indikator tiap

kompetensinya. Sebagai umpan balik tentang daya tingkat serap siswa

terhadap materi yang telah disampaikan setiap SK, KD dan Indikator.

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

Sebelum guru menyampaikan materi pembelajaran, guru

mengucapkan salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin do’a,

dan menanyakan kepada peserta didik berapa jumlah siswa yang tidak

hadir, kerapihan dan kedisiplinan peserta didik serta mengingatkan

materi yang telah di berikan kepada siswa pada pertemuan sebelumnya.

Agar tujuan pembelajaran tercapai dan siswa memahami terhadap materi

yang akan disampaikan, maka guru terlebih dahulu menyampaikan tujuan

pembelajaran tersebut.

2. Kegiatan Inti

Guru menjelaskan materi yang diajarkan beserta contohnya dan

guru juga memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika kurang

memahami materi tersebut. Untuk menambah pengetahuan siswa dapat

memanfaatkan internet untuk mencari informasi-informasi yang

berhubungan dengan materi tersebut.

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi dan guru

dapat menetahui berapa banyak siswa yang telah memahami materi yang

disampaikan.

3. Kegiatan Akhir

Guru memberikan penilaian terhadap hasil diskusi siswa serta

mengulang kembali materi yang kurang dipahami oleh siswa. Guru

membantu siswa dalam menyimpulkan materi yang diberikan. Untuk

menciptakan suasana religius, sebelum siswa pulang, ketua kelas

memimpin do’a dan mengucapkan salam.

7

BAB III

PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan(PPL) I & II mahasiswa

Universitas Negeri Semarang dilaksanakan mulai tanggai 29 Juli sampai 19

Oktober 2013.

B. Tempat Pelaksanaan

Tempat pelaksanaan PPL 1 dan II adalah SMA Teuku Umar

Semarang yang terletak di Jalan Karangrejo, Karangrejo Tengah IX/99,

Kecamatan Gajahmungkur, Kota Semarang.

C. Tahapan Kegiatan

Tahapan kegiatan praktik pengalaman lapangan, sebagai berikut:

1. Tanggal 15-20 Juli 2013

a. Pelaksanaan microteaching yang dilakukan di Kampus UNNES.

2. Tanggal 22-24 Juli 2013

a. Pembekalan PPL dilakukan di Kampus UNNES.

b. Tanggal 24 Juli 2013 dilakukan ujian pembekalan PPL.

3. Tanggal 29 Juli 2013

a. Upacara penerjunan Mahasiswa PPL di Kamppus UNNES.

b. Penerimaan Mahasiswa PPL di SMA Teuku Umar Semarang.

4. Tanggal 29 Juli – 24 Agustus 2013 : PPL Tahap 1

a. Pengenalan dengan Guru Pamong dan seluruh guru dan staff SMA

Teuku Umar.

b. Observasi kegiatan belajar mengajar di kelas.

c. Observasi kondisi fisik sekolah dan administrasi sekolah.

5. Tanggal 26 Agustus – 19 Oktober 2013 : PPL Tahap 2

a. Pembuatan dan konsultasi materi ajar dan perangkat pembelajaran

dengan Guru Pamong untuk persiapan mengajar.

b. Praktik mengajar di kelas dan Praktikum di Ruang Audio Visual.

c. Analisa Evaluasi dan Penilaian.

8

6. Tanggal 19 Oktober 2013

a. Penarikan Mahasiswa PPL di SMA Teuku Umar Semarang

D. Materi Kegiatan

Selama PPL II berlangsung, materi kegiatan yang dilakukan antara

lain, observasi mengajar, pembuatan dan konsultasi materi ajar, pelatihan

mengajar, pembuatan soal dan evaluasi untuk peserta didik.

Guru praktikan diberikan wewenang untuk mengampu mata pelajaran

sesuai bidang studinya di kelas yang teah ditentukan. Oleh karena itu seluruh

perangkat yang dibutuhkan dalam kegiatan belajar mengajar harus

dipersiapkan secara matang sehingga materi yang disampaikan akan dapat

dipahami oleh siswa sehingga tujuan kegiatan mengajar tercapai dan kgiatan

belajar mengajar berjalan lancar. Dalam praktik mengajar ada beberapa hal

yang harus diperhatikan, antara lain:

1. Membuat Program tahunan dan semester, RPP, materi dan media

pembelajaran dengan melihat silabus yang digunakan.

2. Memahami dan menguasai materi yang akan disampaikan.

3. Menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan

kebutuhan siswa dalam penyampaikan materi.

4. Mengetahui cara mengelola kelas dan menguasai kelas.

5. Membuat soal ulangan dan evaluasi penilaian serta melakukan kegiatan

remedial untuk siswa yang belum tuntas.

E. Proses Bimbingan

Dalam kegiatan PPL, mahasiswa praktikan mendapat bimbingan dari

guru pamong dan dosen pembimbing dalam pembuatan program tahunan,

program semester, rencana pembelajaran, dan cara mengatasi kesulitan yang

terjadi selama kegiatan belajar mengajar.

F. Hal-hal yang Mendukung dan Menghambat selama PPL

Dalam pelaksanaan PPL baik tahap I maupun tahap II pasti ada hal

yang memdukung dan menghambat kegiatan PPL. Adapun hal-hal yang

mendukung dan menghambat kegiatan PPL sebagai berikut:

1. Hal-hal yang mendukung PPL

9

Keterbukaan guru pamong dan dosen pembimbing serta

keramahan seluruh guru dan staff sangat membantu dalam melakukan

adaptasi di sekolah dan dalam memperlancar pelaksanaan PPL.

2. Hal-hal yang menghambat PPL

Materi pembelajaran yang sesuai kurikulum dianggap

membosankan bagi siswa karena monotone. Sehingga proses kegiatan

belajar mengajar tersebut kurang maksimal. Dan tujuan pembelajaran

tersebut belum tercapai. Kejenuhan siswa dalam menerima pelajaran

membuat siswa tidak bias terkondisi dengan baik di dalam kelas. Dan

semangat belajar siswa yang kurang dan sikap siswa ketika mengikuti

pelajaran membuat guru praktikan harus lebih berusaha bersabar dan

meningkatkan cara mengajar yang baik dan lebih menarik agar siswa

dapat mengikuti pelajaran dengan baik.

10

BAB IV

PENUTUP

A. Simpulan

Pengalaman praktik lapangan(PPL) sangat bermanfaat bagi

mahasiswa praktikan program kependidikan. Dengan adanya PPL sangat

membantu praktikan untuk menambah wawasan dan pengalaman bagaimana

kondisi pembelajaran yang terjadi di lapangan, cara mengajar yang efektif,

dan cara mengatasi masalah-masalah yang terjadi selama proses kegiatan

balajar mengajar. Pengalaman yang diperoleh praktikan dapat menjadi bekal

untuk menyiapkan diri menjadi calon tenaga kependidikan yang profesional.

Perhatian dan keterbukaan dari pihak sekolah membantu kelancaran

pelaksanaan praktik pengalaman lapangan.

B. Saran

Pelaksanaan praktik pengalaman lapangan memberikan pengalaman

dan kesan bagi praktikan. Pelaksanaan PPL yang berjalan selama 3 bulan

memiliki beberapa hambatan dalam kegiatan bejalar mengajar yang harus

diperbaiki agar pelaksaaan PPL pada tahun yang akan datang dapat berjalan

dengan lancar. Adapun beberapa saran untuk perbaikan dalam kegiatan belaja

mengajar di kelas yaitu:

1. Guru praktikan harus dapat mengelola kelas dan memperbaiki cara

mengajar dengan menggunakan metode pembelajaran yang

menyenangkan bagi siswa sehingga seluruh siswa dapat mengikuti

pelajaran dengan baik.

2. SMA Teuku Umar Semarang diharapkan dapat menambah dan

memperbaiki fasilitas/media untuk menunjang keberhasilan kegiatan

belajar mengajar seperti penambahan jumlah komputer dan sarana untuk

akses internet.

3. Pihak UPT PPL UNNES harus lebih memperhatikan waktu pelaksanaan

PPL dan melakukan observasi lebih awal dalam melakukan kerjasama

dengan sekolah mitra sebagai sekolah latihan.

REFLEKSI DIRI

Nama : Nurlaeli

NIM : 5302410018

Fakultas : Teknik

Jurusan : Teknik Elektro

Prodi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

Mata Pelajaran : TIK

Program Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan intra

kurikuler yang harus dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa program kependidikan.

Mahasiswa praktikan wajib mengikti seluruh kegiatan yang bersangkutan dengan

sekolah seperti ektrakurikuler. Dalam pelaksanaan PPL dibagi menjadi 2 tahap

dengan tugas dan kewajiban yang berbeda. Dalam PPL 1 mahasiswa melakukan

observasi terhadap sekolah mitra tentang kondisi fisik & kinerja guru/ sekolah,

mengamati guru mengajar, memahami kurikulum, berlatih menyusun administrasi

pembelajaran. Dan kemudian dilanjutkan dengan pelaksanaan PPL tahap 2 yaitu

dengan kegiatan praktik mengajar.

Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan dilaksanakan mulai pada

tanggal 29 Juli 2013 – 19 Oktober 2013 di SMA Teuku Umar Semarang yang

terletak di Jalan Karangrejo, Karangrejo Tengah IX/99, Kecamatan

Gajahmungkur, Kota Semarang.

Dengan adanya praktik pengalaman lapangan, praktikan memiliki ilmu

pengetahuan dan bekal dalam dunia pendidikan untuk mempersiapkan diri

menjadi calon tenaga kependidikan yang profesional dengan memenuhi seluruh

kompetensi yang dibutuhkan.

A. Refleksi terhadap kekuatan dan kelemahan mata pelajaran TIK

Seluruh kegiatan dan pekerjaan manusia sudah mulai memanfaatkan

ilmu teknologi yang ada dan kemajuan perkembangan teknologi sudah

semakin pesat. Dalam dunia pendidikan saat ini sudah mengintegrasikan

teknologi informasi dan komputer ke dalam seluruh mata pelajaran yang akan

diajarkan. Dengan adanya mata pelajaran TIK membantu siswa dalam

memanfaatkan kemajuan teknologi untuk mempermudah dalam mencari

informasi dan menambah ilmu pengetahuan bagi siswa.

Dengan adanya mata pelajaran TIK maka siswa tidak akan menjadi

siswa yang gagap teknologi. Dan dengan mempelajari TIK siswa juga dapat

menambah wawasan serta soft skill sehingga mampu bersaing dengan orang

lain di dunia luar.

Materi TIK dalam kurikulum KTSP dianggap monotone dan membuat

siswa merasa bosan. Dan selain itu materi TIK untuk kelas X lebih banyak

materi yang bersifat teoritis dan sukar dipaham siswa. Oleh sebba itu dalam

menyampaikan materi yang bersifat teoritis harus menggunakan metode

belajar yang menyenangkan dan membuat kesan menarik sehingga siswa

tertarik dan ingin memperlajari lebih dalam.

B. Refleksi terhadap ketersediaan sarana dan prasarana proses belajar

mengajar TIK di SMA Teuku Umar Semarang.

Sarana dan prasarana yang tersedia di SMA Teuku Umar cukup

memadai dengan kondisi yang cukup bagus, namun sarana dan prasarana

untuk mendukung mata pelajaran TIK, SMA Teuku Umar hanya memiliki

LCD di ruang audio visual yang dapat digunakan sebagai ruang kelas

sementara dan untuk ruang computer jumlah unit computer kurang memadai

jika digunakan oleh seluruh siswa dalam satu kelas namun tetap dapat

dimanfaatkan dalam praktikum TIK.

Di perpustakaan hanya ada beberapa macam buku tentang TIK namun

buku tersebut merupakan buku literatur saja. Dan ada buku penunjang mata

pelajaran TIK yaitu seperti majalah computer dan teknologi.

Koneksi jaringan internet yang merupakan fasilitas penunjang untuk

menambah wawasan siswa terkoneksi dengan baik. Terdapat dua jenis koneksi

jaringan internet yang ada di SMA Teuku Umar yaitu wifi(free) dan indiche

school(berbayar).

C. Kualitas guru pamong dan kualitas dosen pembimbing.

Guru pamong san Dosen pembimbing memiliki kualitas yang bagus dan

berdedikasi tinggi. Dalam prosem belajar mengajar sudah sangat baik, sudah

menerapkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang terdapat dalam

kurikulum, menggunakan metode pembelajaran praktik dan tutor sebaya.

Dengan kualitas dosen pembimbing PPL yang bagus dan memberi

arahan kepada praktikan untuk menambah pengetahuan dan cara mengatasi

hal-hal yang terjadi dalam praktek mengajar.

D. Refleksi terhadap kualitas pelaksanaan pembelajaran di SMA Teuku

Umar Semarang

Kualitas pembelajaran di SMA Teuku Umar Semarang sudah bagus

baik dalam bidang akademik maupun ekstrakurikuler. Sarana dan prasarana

yang tersedia berfungsi sebagai fasilitas pendukung dan penunjang dalam

melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan pengembangan ilmu

pengetahuan. Namun sikap disiplin & motivasi siswa terhadap kegiatan

belajar mengajar masih perlu ditingkatkan.

E. Refleksi terhadap kemampuan diri praktikan.

Praktikan dapat mengambil mata kuliah PPL dan melaksanakan Praktik

Pengalaman Lapangan karena telah memenuhi syarat yaitu praktikan telah

menempuh mata kuliah baik prodi maupun MKU/MKDK sekurang-kurangnya

110 SKS dengan IPK minimal 2,0. Dan sebelum praktikan terjun ke lapangan/

SMA Teuku Umar Semarang, praktikan dibekali materi PPL serta

melaksanakan microteaching sebagai bekal awal untuk dapat melaksanakan

PPL 2. Setelah melaksanakan PPL 1 praktikan mempersiapkan seluruh hal

yang dibutuhkan ketika akan praktik mengajar pada PPL 2.

Materi yang akan diajarkan harus diketahui, dipelajari, dan dimengerti

serta dikuasai oleh praktikan sehingga ketika kegiatan belajar mengajar

berlangsung, praktikan mampu menjelaskan materi yang diberikan. Selain itu,

media pembelajaran dibuat untuk mempermudah siswa dalam memahami

materi yang disampaikan.

F. Nilai tambah yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan PPL 2.

Adapun nilai tambah yang diperoleh mahasiswa sebagai praktikan

setelah melaksanakan PPL 2 yaitu menambah pengetahuan tentang sistem

pendidikan, cara mengajar, mengetahui situasi dan kondisi di sekolah selama

kegiatan belajar mengajar berlangsung serta menambah kepekaan dan cara

bersosialisasi dengan seluruh komponen SMA Teuku Umar Semarang.

Selain itu praktikan mengetahui karakteristik siswa dimana dengan

memahami karakeristik siswa maka kegiatan belajar mengajar akan lebih

terarah, materi akan mudah diterima dan dipahami oleh siswa, dan tujuan

pembelajaran dapat tercapai.

G. Saran Pengembangan bagi SMA Teuku Umar Semarang dan Universitas

Negeri Semarang Untuk meningkatkan kualitas SMA Teuku Umar dalam mata pelajaran

TIK yaitu dengan cara meningkatkan rasa keingintahuan siswa terhadap TIK

dengan menambah materi yang terbaru dengan media pembelajaran yang lebih

menarik siswa untuk meningkatkan prestasi serta menambah fasilitas

penunjang pembelajaran TIK dan lebih ketat dalam mengatur kedisiplinan

siswa serta memberikan motivasi-motivasi dengan cara yang unik yang mudah

diterima oleh suluruh siswa.

Saran bagi UNNES yaitu ploting sekolah mitra dilakukan lebih awal

agar pihak sekolah dapat mengkonfirmasi dengan cepat untuk kelancaran

pelaksanaan PPL serta peningkatan kualitas dalam pelaksanaan pembekalan

PPL agar mahasiswa dapat membekali diri dengan bekal yang cukup. Dan

bagi jurusan teknik elektro khususnya pendidikan teknik informatika dan

computer diharapkan dapat meningkatkan kualitas perkuliahan dengan

memperhatikan kebutuhan mahasiswa ketika mahasiswa akan melakukan

praktik pengalaman lapangan (PPL).

Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih kepada keluarga besar SMA

Teuku Umar Semarang yang telah menerima dengan baik kedatangan mahasiswa

praktikan serta memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mencari

pengalaman mengajar di sekolah.

Semarang, 03 Oktober 2013

Mengetahui,

Guru pamong

Wiji Utami, S. Pd.

NPP 200 007 290

Praktikan,

Nurlaeli

NIM 53024010018

LAMPIRAN

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas / Program : X (SEPULUH)

Semester : 1 (Satu)

Tahun Pelajaran : 2013 - 2014

I. BANYAKNYA PEKAN DALAM SATU SEMESTER

JUMLAH EFEKTIF TIDAK EFEKTIF

1 Juli 13 5 0 5 Libur akhir Smt 2, MOS, Pesantren

2 Agustus 13 4 2 2 Libur sebelum dan sesudah Idul Fitri

3 September 13 4 3 1 Ulangan Harian 1

4 Oktober 13 5 4 1 Ulangan Tengah Semester

5 November 13 4 3 1 Ulangan Harian 2

6 Desember 13 4 0 4 UAS Gasal, pengisian raport, libur smt 1

JUMLAH 26 12 14

II. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO ALOKASI WAKTU

1.1 4 x 45 '

1.2 2 x 45 '

2.1 2 x 45 '

2.2 4 x 45 '

2.3 2 x 45 '

3.1 2 x 45 '

3.2 2 x 45 '

3.3 4 x 45 '

2 x 45 '

24 x 45 '

Semarang, Agustus 2013

Praktikan

Nurlaeli

NIM. 5302410018

ALOKASI WAKTU/PEKAN EFEKTIFSEMESTER 1

NO BULAN

PEKAN

KETERANGAN

JUMLAH

KEMAMPUAN DASAR

Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur

Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

Mendiskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi,

serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline,

wireless, modem, dan satelit)

Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkatlunak aplikasi

teknologi informasi dan komunikasi

Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap

perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan

komunikasi

Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi

Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam


UHT 2 x

CADANGAN

: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

: X (SEPULUH)

: 2 (Dua)

: 2013 - 2014

I. BANYAKNYA PEKAN DALAM SATU SEMESTER

JUMLAH EFEKTIFTIDAK

EFEKTIF

1 Januari 14 5 3 2 Libur Tahun Baru, Ulangan Harian 1

2 Februari 14 4 3 1 try out 1

3 Maret 14 4 3 1 Ulangan Tengah Semester

4 April 14 4 2 2 Ulangan Harian 2, Ujian Nasional

5 Mei 14 4 3 1 UKK

6 Juni 14 4 0 4 UKK, Pengisian Raport, Libur Semester

JUMLAH 25 14 11

II. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO ALOKASI WAKTU

1 4 x 45 '

2 2 x 45 '

3 4 x 45 '

4 4 x 45 '

5 6 x 45 '

6 6 x 45 '

UHT 2 X

CADANGAN 2 x 45 '

28 x 45 '

Semarang, September 2013

Praktikan

Nurlaeli

NIM. 5302410018

ALOKASI WAKTU/PEKAN EFEKTIF

SEMESTER 2

NO BULAN

PEKAN

KETERANGAN

5.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi

tabel, grafik, gambar, dan diagram

JUMLAH

Mata Pelajaran

Kelas / Program

Semester

Tahun Pelajaran

KEMAMPUAN DASAR

4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS)

komputer

4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system

(OS) komputer

4.3 Melakukan manajemen file

5.1 Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolah kata

5.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolah kata

Kelas/Semester : X - Semester 1

Standar Kompetensi: : 1. Melakukan operasi dasar komputer

Kompetensi Dasar Alokasi Waktu: 180 menit

1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur 4 jam pelajaran

Penilaian

Alokasi

waktu

(Menit)

Sumber/

Bahan/Alat

1.1.1. ? Mengidentifikasi jenis-

jenis port sesuai

dengan fungsinya

Tertulis: Menjodohkan 30Matrik dan

Laso SMA

Teuku Umar

? Menghubungkan

masing-masing kabel

ke dalam port yang

sesuai dan benar

Praktik 30 Buku

Teknologi

Informasi

Dan

Komunikasi

Penerbit

Erlangga

? Menghubungkan power

supply pada console ke

sumber arus listrik

30

Internet

1.1.2. Prosedur

menghidupkan dan

mematikan komputer

? Mempraktikkan

prosedur

menghidupkan

komputer

Praktik 15

Mendemonstrasikan cara

merangkai console/system

unit, monitor, keyboard dan

mouse dengan benar

Fungsi dan jenis-jenis

port yang terdapat

pada console/system

unit

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Mendemonstrasikan

menghidupkan komputer

sesuai dengan prosedur baku

? Mengidentifikasi spesifikasi

komputer pada saat

tampilan booting di monitor

Tertulis: Uraian 15

1.1.3. Mendemonstrasikan

mematikan komputer

sesuai dengan

prosedur baku

Prosedur menghidupkan

dan mematikan

komputer

? Mengetahui dampak-

dampak yang terjadi akibat

prosedur mematikan

komputer yang salah

Tertulis: Uraian 30

? Mengidentifikasi tampilan

awal dalam sebuah

operating system

Praktik 15

? Mempraktikkan prosedur

mematikan komputer

Praktik 15

(Kecakapan hidup: Identifikasi variabel, menghubungkan variabel, merumuskan, hipotesis,mengambil keputusan)

Mendemonstrasikan

menghidupkan

komputer sesuai

dengan prosedur

baku

Kompetensi Dasar : Alokasi Waktu: 90 menit

1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi 2 jam pelajaran

PenilaianAlokasi

waktu

Sumber/

Bahan/

Alat

1.2.1. Mendeskripsikan

sejarah

perkembangan

perangkat lunak

Sejarah perkembangan

perangkat lunak

? Mencari informasi sejarah perkembangan perangkat lunakPenugasan

Kelompok

30

Matrik dan

Laso SMA

Teuku Umar

1.2.2 Mengenal beberapa

kelompok aplikasi

beserta fungsinya

Macam-macam perangkat

lunak beserta fungsinya

? Mencari informasi nama-

nama perangkat lunak

untuk pengolah kata

Penugasan

Individu

15 Buku

Teknologi

Informasi

Dan

Komunikasi

Penerbit

Erlangga



untuk akses internet

Diskusi

Kelompok

15

Internet



untuk pengolah angka

Diskusi

Kelompok

15


1.2.3 Mengenal beberapa

aplikasi yang terdapat

dalam operating system

Macam-macam

perangkat lunak beserta

fungsinya



untuk desain grafis

Diskusi

Kelompok

15



untuk pembuat presentasi

Diskusi

Kelompok

15

? Mengelompokkan macam-

macam kelompok aplikasi

perangkat lunak

berdasarkan fungsinya

Diskusi

Kelompok

15

1.2.4 Menggunakan beberapa

program aplikasi yang

terdapat dalam

operating system

Macam-macam

perangkat lunak beserta

fungsinya

? Mengidentifikasi jenis-jenis

beserta fungsi aplikasi yang

terdapat dalam operating

system

Penugasan

Individu

15

? Mendemonstrasikan

penggunaan beberapa

perangkat lunak yang

terdapat dalam operating

system

Praktik 45

(Kecakapan hidup : menggali inforrmasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)

Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi


2 jam

pelajaran

PenilaianAlokasi

waktu

Sumber/

Bahan/Ala

t2.1.1 Mendeskripsikan

fungsi komputer

dan peralatan

teknologi informasi

dan komunikasi

? Membandingkan peralatan

teknologi informasi dan teknologi

komunikasi

Tertulis :Uraian 15

Matrik dan

Laso SMA

Teuku Umar

2.1.2 Menjelaskan

proses kerja

komputer dan

peralatan teknologi

informasi dan

komunikasi

? Menjelaskan proses kerja

komputer

Tertulis :Uraian 10 Buku

Teknologi

Informasi

Dan

Komunikasi

Penerbit

Erlangga

2.1.3 Mengidentifikasi

elemen sistem

komputer

? Menyebutkan elemen sistem

komputer

Tertulis :Uraian 10Internet


Fungsi komputer dan

peralatan Teknologi

Informasi dan Komunikasi

2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

2.1.4 ? Mencari informasi tentang elemen

siklus pemrosesan informasi

Penugasan

individu

15

? Menjelaskan perbedaan antara input,

proses dan output

Tertulis

:Uraian

15

2.1.5 Mengindentifikasi perbedaan data dan

informasi

? Menjelaskan perbedaan data dan

informasi

Tertulis

:Uraian

10

2.1.6 Menjelaskan pengertian dari teknologi

informasi dan teknologi komunikasi

Teknologi informasi dan

komunikasi

? Mencari informasi tentang pengertian


Penugasan

individu

15

2.1.7 Menjelaskan sejarah perkembangan

komputer (teknologi informasi dan

komunikasi)

? Mendeskripsikan perkembangan


sejak zaman prasejarah, sejarah

sampai zaman moderen

Penugasan

individu

20

2.1.8 Menjelaskan penggolongan komputer ? Mendeskripsikan penggolongan

komputer berdasar data yang

diolah,penggunaan,

kapasitas/ukurannya, dan

generasinya

Penugasan

individu

25

2.1.9 Menggambarkan diagram komputer

secara umum

Perangkat Keras ? Membuat gambar diagram komputer Penugasan

individu

10 Matrik dan

Laso SMA 2.1.10 Mengidentifikasi perangkat keras yang

digunakan untuk teknologi informasi dan

komunikasi beserta fungsinya

? Menyebutkan macam-macam

perangkat keras yang digunakan

untuk teknologi informasi

Uraian 15 Buku

Teknologi

Informasi

Dan 2.1.11 Mendeskripsikan macam-macam

peralatan teknologi komunikasi dan


? Menyebutkan fungsi masing-masing

perangkat keras yang digunakan

untuk teknologi informasi dan

komunikasi

Uraian 20

Internet

(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)

Mengidentifikasi elemen siklus

pemrosesan informasi


1.77777778 jam pelajaran

PenilaianAlokasi

waktuSumber/ Bahan/Alat

2.2.1 Mengidentifikasi jaringan

telekomunikasi kabel dan nirkabel

? Menjelaskan kelebihan dan

kekurangan jaringan

telekomunikasi kabel dan

nirkabel

Tertulis: Uraian 10 Buku Paket TIK - Rudi Hidayat, Penerbit. Erlangga,

Majalah Komputer, Internet/Alat Komputer, kabel UTP,

Konektor RG45 dan Crimping tool

2.2.2 Menjelaskan perbedaan antara

jaringan telekomunikasi dengan

menggunakan kabel dan nirkabel

? Mencari informasi tentang

jaringan menggunakan kabel

dan nirkabel

Penugasan

individu

10

2.2.3 Mengindentifikasi macam-macam

modem yang digunakan dalam

jaringan telekomunikasi

? Menyebutkan macam-macam

modem yang digunakan

Tertulis: Uraian 15

2.2.4 Menjelaskan cara kerja modem

pada jaringan telekomunikasi

? Mencari informasi tentang cara

kerja modem pada jaringan

telekomunikasi

Penugasan

individu

10

? Menjelaskan cara kerja

modem pada jaringan

telekomunikasi

10

2.2.5 Menjelaskan fungsi satelit pada


? Mencari informasi tentang

fungsi satelit pada jaringan

telekomunikasi

Penugasan

individu

15

? Menjelaskan fungsi satelit pada


Uraian 10

2.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless , modem dan satelit)


Jaringan Telekomunikasi

(wireline, wireless ,

modem dan satelit)

2.2.6 ? Menjelaskan jaringan berdasarkan teknologi transmisi

dan jarak

Tertulis:

Uraian

15

? Menyebutkan jaringan berdasarkan topologi fisik, logik,

fungsi

15

2.2.7 ? Menjelaskan teknik pengiriman sinyal dalam jaringan Tertulis:

Uraian

10

? Menyebutkan metode transmisi dalam jaringan 15

2.2.8 ? Menjelaskan prinsip komunikasi data 15

? Menyebutkan protokol jaringan komputer fisik

telekomunikasi

15

2.2.9 Mengidentifikasi antarmuka dalam dalam

jaringan komunikasi

? Menyebutkan antarmuka komputer dalam jaringan

komunikasi

Tertulis:

Uraian

15

? Melakukan pemasangan kabel jaringan Praktik 30

2.2.10 Mengindentifikasi alamat Internet Protocol

(IP Address)

? Mencari informasi tentang IP Address Uraian 15

2.2.11 Melakukan setting jaringan lokal ? Melakukan setting jaringan komputer Praktik 30

? Menentukan nomor IP pada komputer 15

? Melakukan pengecekan hubungan komputer dalam

jaringan

15

2.2.12 Melakukan sharing file dan folder ? Mendemonstrasikan cara sharing file dan folder Praktik 30

(Kecakapan hidup : menggali informasi, mengolah

informasi, mengambil keputusan

Tertulis:

Uraian

Mendeskripsikan sinyal dan transmisi

dalam jaringan telekomunikasi

Mendeskripsikan prinsip komunikasi data

dalam jaringan

Mendeskripsikan macam-macam jaringan

area lokal (local area network)


3 jam pelajaran

Penilaia

n

Alokas

i

waktu

Sumber/

Bahan/Alat

2.3.1. Mengidentifikasi perangkat lunak

yang digunakan untuk teknologi

informasi beserta fungsinya

Macam-macam

aplikasi perangkat

lunak beserta

fungsinya

? Mencari informasi tentang berbagai

jenis perangkat lunak teknologi

informasi yang ada di lingkungannya

Penugasa

n individu

15

Matrik dan Laso

SMA Teuku Umar

? Menjelaskan fungsi masing-masing

perangkat lunak untuk teknologi

informasi

Uraian 30 Buku Teknologi

Informasi Dan

Komunikasi

Penerbit Erlangga

2.3.2. Mengidentifikasi perangkat lunak

yang digunakan untuk teknologi


? Mencari informasi tentang berbagai

jenis perangkat lunak teknologi

komunikasi yang ada di lingkungannya

Penugasa

n individu

15

Internet

? Menjelaskan fungsi masing-masing

perangkat lunak untuk teknologi

komunikasi

Uraian 20

? Mencari informasi tentang manfaat

perangkat lunak dalam memperoleh

informasi

Penugasa

n individu

15

2.3.3. Mendemonstrasikan

penggunaan salah satu

perangkat lunak yang digunakan

untuk memperoleh informasi

? Mendemonstrasikan perangkat lunak

untuk memperoleh informasi dengan

NetMeeting

Praktik 20

2.3.4 Mendemonstrasikan

penggunaan salah satu

perangkat lunak yang digunakan

? Mendemonstrasikan perangkat lunak

untuk komunikasi dengan NetMeeting

Praktik 20

(Kecakapan Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)


2.3 Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi

Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Kompetensi Dasar ; Alokasi Waktu: 120 menit

2.6667 jam pelajaran

PenilaianAlokas

i Sumber/ Bahan/Alat

3.1.1 Mengidentifikasi Etika dan

Moral dalam pennggunaan

T I K

Etika dan Moral

dalam penggunaan

Teknologi Informasi

dan Komunikasi

? Menjelaskan pengertian

etika dan moral dalam

penggunaan TIK

Uraian 15

Matrik dan Laso SMA

Teuku Umar

3.1.2 Menjelaskan tentang aturan-

aturan hak cipta

? Mencari informasi

tentang aturan-aturan

hak cipta

Penugasan individu/kelompok 15 Buku Teknologi Informasi

Dan Komunikasi Penerbit

Erlangga

? Menyebutkan bentuk-

bentuk ciptaan yang

dilindungi Hak Cipta

Uraian 15

Internet

? Menyebutkan bentuk-

bentuk ciptaan yang

termasuk dalam HaKI

15

? Mendiskusikan tentang

aturan yang berkaitan

dengan etika dan moral

dalam pemanfaatan TIK

30

3.1.3 Menjelaskan dampak

pelanggaran hak cipta

? Menjelaskan dampak


melalui diskusi

Uraian 30

3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi


3.1.4 Menjelaskan jenis


? Mendiskusikan etika dan moral yang berkaitan

dengan pemanfaatan TIK dalam kehidupan

sehari-hari.

Uraian 30

3.1.5 Menjelaskan cara menghargai

karya orang lain

? Menyebutkan cara-cara menghargai kreativitas

orang lain

Uraian 15

3.1.6 Menjelaskan tata cara

menguntip (mengcopy) yang

tidak melanggar hak cipta

? Menyebutkan tata cara menguntip /

mengcopy yang dikategorikan tidak melanggar

hak cipta

Uraian 15

3.1.7 ? Mencari contoh kasus tentang pelanggaran

hak cipta di media massa/media elektronik

Penugasan

individu/kelompok

30

? Mendiskusikan contoh kasus tentang duplikasi

aplikasi yang ilegal

Uraian 30

? Menggunakan aplikasi yang legal Praktik 30

(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)

Menerapkan aturan-aturan

hak cipta yang berkaitan

dengan teknologi informasi

dan komunikasi


4 jam pelajaran

PenilaianAlokasi

waktu

Sumber/

Bahan/Alat

3.2.1.Mengetahui prinsip-prinsip

Kesehatan dan

Keselamatan Kerja (K3)

?Mencari informasi tentang

K3

Penugasan

individu/

kelompok

30Matrik dan Laso

SMA Teuku Umar

3.2.2.Menjelaskan sumber

pernyakit pada peralatan

komputer

?Mendiskusikan sumber

pernyakit pada peralatan

komputer

Uraian 30 Buku Teknologi

Informasi Dan

Komunikasi

Penerbit Erlangga

3.2.3 Memperagakan posisi duduk

dengan baik dan benar

?Mendiskusikan tentang

pentingnya Kesehatan dan


pada penggunaan TIK

Uraian 30

Internet

3.2.4 Mendemonstrasikan cara

menggunakan komputer

dengan memperhatikan

Kesehatan dan


?Menempatkan letak meja,

kursi dan unit komputer

sesuai dengan prinsip-prinsip

Kesehatan dan

Keselamatan Kerja (K3).

Praktik 45

? Bekerja menggunakan

komputer sesuai prinsip-

prinsip Kesehatan dan


45

(Kecakapan Hidup: Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri, menggali informasi, dan komunikasi tertulis)


Kesehatan dan

Keselamatan Kerja

(K3) dalam

penggunaan TIK

3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi


3 jam pelajaran

PenilaianAlokasi

waktu

Sumber/

Bahan/Alat

3.3.1 Menjelaskan

pengertian HaKI

? Menjelaskan pengertian dari

konsep HaKI

Uraian 10 Matrik dan Laso SMA

Teuku Umar

3.3.1 Menjelaskan sejarah

perkembangan HaKI

? Mencari informasi sejarah

perkembangan HaKI

Penugasan

individu/

kelompok

15 Buku Teknologi

Informasi Dan

Komunikasi Penerbit

Erlangga

? Mendeskripsikan sejarah awal

HaKI ada

Uraian 10Internet

? Menjelaskan perkembangan

HaKI di Indonesia

10

3.3.2 Mengidentfikasi jenis-

jenis HaKI

? Menyebutkan jenis-jenis HaKI Uraian 15

3.3.3 UU Hak Cipta ? Mencari informasi tentang

undang-undang hak cipta

Penugasan

individu/

kelompok

30

? Mendiskusikan UU Yang

berkaitan dengan sangsi

pelanggaran Hak Cipta.

Uraian 45


Hak Kekayaan

Intelektual

3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi

Menjelaskan tentang

undang-undang

mengenai Hak Atas

Kekayaan Intelektual

Mata pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas / Program : X (SEPULUH)

Tahun Pelajaran : 2013-2014

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer 4 x 45' 2 2

2 4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer 2 x 45' 2

3 4.3 Melakukan manajemen file 4 x 45' 2 2

4 5.1 Menunjukkan menu ikon yang terdaftar dalam perangkat lunak pengolah kata 4 x 45' 2 2

5 5.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 6 x 45' 2 2 2

65.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan

diagram6 x 45' 2 2 2

UHT 2 X 0

CADANGAN 2 x 45' 2

JUMLAH 28 x 45'

Semarang, September 2013

Mahasiswa Praktikan

Nurlaeli

NIM. 5302410018

PROGRAM SEMESTER 2

NO KEMAMPUAN DASARALOKASI

WAKTU

JAN FEB MAR APR MEI JUNI

NPP. 200 007 290

Ula

ng

an

Se

me

ste

r G

en

ap

Pe

ng

isia

n R

ap

ort

lib

ur

Se

me

ste

r 2

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran

Wiji Utami, S.Pd

Lib

ur

Ta

hu

n B

aru

Ula

ng

an

ha

ria

n 1

Try

ou

t 1

Ula

ng

an

te

ng

ah

se

me

ste

r

Ula

ng

an

Ha

ria

n 2

Uji

an

na

sio

na

l

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Kelas / Semester : X / 1 (SATU)

Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer

Satuan Pendidikan : SMA Teuku Umar

A. KOMPETENSI DASAR

1. Menggunakan Perangkat Lunak beberapa program aplikasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Memahami dan Menjelaskan perangkat lunak komputer

2. Memahami macam-macam perangkat lunak sesuai dengan klasifikasinya

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menceritakan kembali perangkat lunak komputer

2. Siswa dapat membedakan program perangkat lunak sesuai dengan

kategori

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Perangkat lunak computer

2. Jenis perangkat lunak komputer

E. MODELDAN METODE PEMBELAJARAN

1. Model Pembelajaran Langsung

2. Metode Ceramah

3. Metode Tanya Jawab

4. Metode Diskusi

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No. Kegiatan Belajar Waktu Keterangan

1. Pendahuluan

a. Apersepsi

Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran

(salam pembuka, do’a, absensi)

b. Memberikan informasi tentang kompetensi

yang akan dicapai.

5 menit

2. Kegiatan inti

a. Guru menjelaskan perangkat lunak

komputer

b. Guru menjelaskan jenis-jenis perangkat

lunak komputer

c. Siswa memahami perangkat lunak

40 menit

computer

d. Siswa memahami menjelaskan dan

membedakan jenis–jenis perangkat

computer sesuai dengan pembagian

kategorinya

3. Penutup

a. Guru mengevaluasi pelajaran dengan

membagi anak menjadi beberapa

kelompok diskusi

b. Salam penutup

45 menit

G. SUMBER DAN MEDIA BELAJAR

Sumber:

1. Internet

2. Lembar Kerja

Siswa TIK kelas

1a

Media:

1. Laptop

2. LCD

3. Power point

H. EVALUASI

1. Siswa membuat kelompok kecil antara 4-5 orang.

2. Perwakilan kelompok mengambil satu lembar soal secara acak.

3. Setiap kelompok menjawab pertanyaan dari lembar soal.

I. PENILAIAN

Tabel 1.Lembar Penilaian Perangkat lunak komputer

Untuk penilaian kerja dlihat dari hasil diskusi setiap kelompok

Nama anggota :

1.

2.

3.

4.

5.

Kelas:

No Aspek yang

Dinilai

Skor

Sangat baik Baik Sedang Kurang

1 Kerja sama

kelompok

2 Penyebaran

partisipasi

Jumlah

Rentang nilai :

Sangat baik = 86-100

baik = 76-85

sedang = 70-75

kurang = <70

Mengetahui, Semarang, 26 Agustus 2013

Guru Pamong

Wiji Utami, S.Pd

NPP. 200 007 290

Mahasiswa Praktikan

Nurlaeli

NIM. 5302410018

MATERI

Software adalah program komputer yang berfungsi sebagai jembatan antara

pengguna dengan perangkat keras yang digunakannya untuk menjalankan

suatu perintah.

Jenis perangkat lunak computer:

a. Berdasarkan distribusinya

1. Software berbayar : Software yang dibuat untuk tujuan komersial

(jual-beli) dimana user harus membeli jika ingin menggunakan

software tersebut.

Contoh:Microsoft office, Kaspersky antivirus, Norton antivirus,

adobe photoshop, Microsoft windows.

2. Software gratis/free

a) Freeware

Freeware merupakan perangkat lunak komputer dengan hak

cipta gratis dan digunakan tanpa batas waktu. Hal ini berbeda

denganshareware yang penggunanya wajib membayar, misalnya

sesudah jangka waktu percobaan tertentu atau untuk mendapat

fungsi tambahan.

Freeware tidak sama dengan free software. Freeware dapat

berbentuk perangkat lunak bebas atau perangkat lunak tak

bebas. Sementara itu, free software tersedia gratis dan setiap

orang boleh mengembangkan serta menjualnya kepada umum

atau menyediakannya secara gratis.

contoh : Mozilla, IE, safari, google chrome

b) Free software

Free Software: Software yang dalam lisensinya mengizinkan

siapapun untuk menggunakan, menyalin/menggandakan, dan

mendistribusikannya, sesuai aslinya atau sudah dimodifikasi,

baik gratis maupun dengan memungut biaya. Dengan syarat

utama, source codenya harus tersedia.

Contoh : Linux (kernel), GNOME, GIMP

http://husen-azis.blogspot.com/search/label/software

http://husen-azis.blogspot.com/search/label/trik%20internet%20gratis

c) Shareware : software yang bebas didistribusikan, namun

berjangka waktu tertentu, untuk pemakaian selanjutnya

dikenakan pembayaran yang berguna untuk : membuka (unlock)

proteksi software, menghilangkan peringatan (nagscreen),

mengupgrade (membuka) feature tambahan. Shareware

umumnya closed-source.

Contoh : WinRar, mIRC, MusicMatch Jukebox, Real Jukebox

d) Adware: Varian dari freeware yang menampilkan iklan pada

tampilan software (umumnya berupa banner)

Contoh : opera versi 5.0 ke atas, yahoo messanger, jet audio.

b. Berdasarkan fungsinya

1. Perangkat lunak system

a) Sistem operasi (OS)

Perangkat lunak sistem yang bertugas untuk melakukan kontrol

dan manajemen perangkat keras serta operasi-operasi dasar

sistem, termasuk menjalankan software aplikasi seperti

program-program pengolah kata dan browser web.

Contoh: MS. DOS, Microsoft windows, IBM, UNIX, solaria,

Linux, Machintos.

b) Bahasa pemrograman

Instruksi untuk memberikan perintah kepada komputer yang

berbentuk kode-kode pada komputer

Ada 3 tingkat/ level bahasa pemrograman yaitu:

1) Low level language

Biasa disebut bahasa mesin yaitu bahasa dasar/ bahasa

tingkat rendah.

Ada 2 bahasa pemrograman tingkat rendah yaitu:

1. Machine code: kode-kode biner(angka 0 dan 1) yang

digunakan untuk menyimpan instruksi yang diperlukan

oleh mesin

2. Assembly code: kode untuk mempresentasikan machine

code ke dalam computer.

2) Middle level language

Bahasa pemrograman tingkat menengah yang biasanya

digunakan untuk membuat aplikasi interfacing computer

maupun microcontroller

Bahasa yang termasuk dalam level ini yaitu bahasa C.

3) High level language

Bahasa pemrograman tingkat tinggi dimana source code

programnya mudah dipahami oleh manusia

Beberapa bahasa yang termasuk dalam high level language

antara lain:

a. Basic

b. Pascal

c. Fortran

d. Cobol

e. Prolog

c) Utility software: jenis perangkat lunak sistem yang dirancang

untuk membantu menganalisa, mengkonfigurasi,

mengoptimalkan dan memelihara komputer.

Contoh softwarenya yaitu: Winrar, 7zip, scandisk, didk

defragmenter, Norton ghost.

2. Perangkat lunak aplikasi

Perangkat lunak aplikasi merupakan perangkat lunak siap pakai

yang nantinya akan digunakan untuk membantu melaksanakan

pekerjaan penggunanya. Aplikasi ini disiapkan sesuai kebutuhan.

Beberapa macam perangkat lunak aplikasi:

1. Program kata

2. Program data

3. Program presentasi

4. Program database

5. Program grafis

6. Program web

7. Program multimedia

8. Program pengolah

data statistic

9. Program akuntansi

10. Program teknis

11. Program pembuatan

program

Nama : 1.

2.

3.

4.

5.

Kelas :

Temukan bahasa pemrograman yang ada pada tabel dibawah ini:

m a c h i n e p

s s a d w a r a

e s z f i n e r

x e c o b o l a

c m s r n r a d

e b a t t t x o

l l b r d o s x

r y l a o n h b

c c o n s o p l

l o t u s i i s

b d m y m a c n

w e b s t e r s

Tuliskan Jawabannya:

Nama : 1.

2.

3.

4.

5.

Kelas :

Jelaskan apa yang dimaksud dengan Utility Software dan mana saja logo

di bawah ini yang termasuk dalam utility software.

Jawaban:

Nama : 1.

2.

3.

4.

5.

Kelas :

Apa yang disebut perangkat lunak aplikasi dan temukan icon program grafis

di bawah ini.


Nama : 1.

2.

3.

4.

5.

Kelas :

Sebutkan 3 kategori perangkat lunak aplikasi dan berikan 2 contoh program

pada masing-masing kategori.


Nama : 1.

2.

3.

4.

5.

Kelas :

sebutkan macam operasi sistem yang digunakan pada komputer dan

tunjukkan logonya.

Tuliskan jawabannya:

Nama : 1.

2.

3.

4.

5.

Kelas :

Jelaskan perbedaan antara freeware dan sharewere dan berikan contohnya.


Nama : 1.

2.

3.

4.

5.

Kelas :

Apakah yang disebut dengan software?

Sebutkan 3 macam perangkat lunak system.


Nama : 1.

2.

3.

4.

5.

Kelas :

Dari gambar di bawah ini manakah yang termasuk software berbayar dan

software gratis?


Nama : 1.

2.

3.

4.

5.

Kelas :

Jelaskan definisi dari low level language dan sebutkan contohnya.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Kelas / Semester : X / 1 (SATU)

Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan

teknologi informasi dan komnikasi

Satuan Pendidikan : SMA Teuku Umar

A. KOMPETENSI DASAR

a. Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi,

serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

a. Mendiskripsikan fungsi komputer dan peralatan teknologi informasi dan

komunikasi

b. Memahami macam-macam perangkat teknologi informasi dan

komunikasi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan macam-macam perangkat


2. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan jenis masing-masing perangkat

informasi

D. MATERI PEMBELAJARAN

a. Perangkat teknologi informasi dan komunikasi

E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

a. Model PembelajaranLangsung

b. Metode Ceramah

c. Metode Tanya Jawab

d. Metode Diskusi

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No. Kegiatan Belajar Waktu Keterangan

1. Pendahuluan

a. Apersepsi

Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran

(salam pembuka, do’a, absensi)

b. Memberikan informasi tentang kompetensi

yang akan dicapai.

5 menit

2. Kegiatan inti

a. Guru mengenalkan tentang teknologi

informasi dan komunikasi

40 menit

b. Guru menjelaskan perangkat teknologi

informasi dan komunikasi

3. Penutup

a. Guru mengevaluasi pelajaran dengan

membagi anak menjadi beberapa kelompok

45 menit

G. SUMBER DAN MEDIA BELAJAR

Sumber:

1. Internet

2. LembarKerjaSiswa

TIK kelas 1a

Media:

1. Laptop

2. LCD

3. Power point

H. EVALUASI

a. Siswa membuat kelompok kecil antara 8-10 orang.

b. Perwakilan kelompok mengambil sebuah kertas undian yang berisi

kategori jenis perangkat komputer.

c. Dan 5 orang dari setiap kelompok mengambil masing-masing sebuah

undian yang berisi gambar perangkat computer dan memberikan kertas

undian tersebut kepada siswa yang mendapat kertas yang berisi kategori

jenis perangkat computer sesuai dengan apa yang diketahui. Jika benar

maka akan mendapatkan skor.

Mengetahui, Semarang, 26 Agustus2013

Guru Pamong

Wiji Utami, S.Pd

NPP. 200 007 290

Mahasiswa Praktikan

Nurlaeli

NIM. 5302410018

Teknologi informasi dan komunikasi

Definisi teknologi informasi dan komunikasi

Teknologi informasi dan komunikasi terdiri dari 2 aspek yaitu teknologi

informasi dan teknologi komunikasi.

a. Teknologi informasi berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat

bantu, manipulasi dan pengolahan informasi

b. Teknologi komunikasi berkaitan dengan berkaitan dengan penggunaan alat

bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke

perangkat yang lainnya.

Tujuan mempelajari TIK:

a. Untuk menambah ilmu pengetahuan yang terus berkembang

b. Menggali potensi dan mengembangkan potensi yang dimiliki agar dapat

bersaing.

c. Memperbaiki proses pembelajaran agar pembelajaran menjadi efektif,

krestif, inovatif.

Manfaat teknologi informasi dan komunikasi:

a. Dalam bidang pemerintahan: menjalin hubungan baik antara pemerintah

dengan pihak lain melalui e-government

b. Dalam bidang pendidikan: adanya e-learning untuk melaksanakan

pembelajaran jarak jauh.

c. Dalam bidang bisnis: adanya e-commerce yang berfungsi untuk

memudahkan bisnis yang dilakukan secara online.

Perangkat teknologi informasi dan komunikasi

Komputer

Komputer adalah sebuah perangkat elektronik yang dapat mengolah data dan

menghasilkan informasi.

Semua masukan/inputan yang diterima oleh komputer disebut data.

Data dapat berupa huruf, angka, grafik, diagram, dsb.

Data yang diinputkan lalu diolah dengan menggunakan bahasa pemrograman.

Komputer dibagi menjadi beberapa jenis perangkat berdasarkan prinsip

kerjanya, yaitu:

1. Perangkat masukan/input device

2. Perangkat pemrosesan

3. Perangkat penyimpanan

4. Perangkat keluaran/output device

Perangkat masukan (input device)

Perangkat pemrosesan

Perangkat penyimpanan

Perangkat keluaran (output)

Perangkat teknologi informasi dan komunikasi

Perangkat keras (hardware) Perangkat lunak (software)

Komputer

telepone

televisi

radio

jaringan

a. Wireline

b. Wireless

c. Modem

d. satelit

System operasi

System aplikasi

Utility

input Proses Output

penyimpanan

1. Perangkat masukan/input device

Perangkat masukan merupakan media untuk memasukkan data dari

luar ke dalam suatu memori dan processor untuk diolah guna

menghasilkan informasi yang diperlukan.

Berikut perangkat yang termasuk dalam input device yaitu:

a) Keyboard

b) Mouse

c) Joystick

d) Light pen

e) Track ball

f) Touch pad

g) Scanner

h) Microphone

2. Perangkat pemrosesan / processing device

Unit pemprosesan yang berada dalam komputer adalah Central

Processing Unit (CPU). CPU merupakan otak atau pengatur suatu sistem

yang mengolah sehingga menghasilkan informasi.

Tiga unsur penting dalam CPU, yaitu primary storage, arithmatic

logic uinit dan control unit.

1. Primary storage adalah ukuran besarnya processor atau biasa

disebut dengan main memory.

2. Arithmatic logic unit adalah suatu alat yang bertugas melakukan

perhitungan dalam komputer

3. control unit adalah merupakan suatu alat pengontrolan yang berada

dalam komputer yang memberitahukan unit masukan mengenai jenis

data, waktu pemasukan, dan tempat penyimpanan didalam primary

storage. Control unit juga bertugas memberitahukan kepada arthmatic

logic unit mengenai operasi yang harus dilakukan, tempat data

diperoleh, dan letak hasil ditempatkan.

Berikut beberapa perangkat yang mendukung proses kerja

computer, antara lain:

a) Mainboard

b) Main memory

c) Prosessor

d) Sound card

e) VGA card

f) Power supply

3. Perangkat penyimpanan (storage device)

Perangkat penyimpanan adalah perangkat computer yang

digunakan untuk menyimpan data baik di dalam maupun diluar piranti

computer.

Perangkat penyimpanan dibagi menjadi 2 jenis, yaitu:

Removable Disk adalah media penyimpanan data portable(yang

bias dipindah-pindah) yang dapat dikoneksikan ke komputer, dan dicabut

kembali tanpa membahayakan data di dalamnya. Sebagai koneksi,

biasanya digunakan port USB atau drive yang dipasang pada komputer.

Contoh dari removable disk antara lain adalah flash disk, flofy disk, flash

memory, dan lain sebagainya.

Non-removable storage, yaitu media penyimpanan yang bersifat

tetap.

4. Perangkat keluaran (output device)

Output device adalah perangkat komputer yang berguna untuk

menghasilkan suatu keluaran seperti gambar, kertas (hardcopy), suara, dll.

Contoh dari output device adalah printer, speaker, monitor, dll.

Contoh-contoh output device adalah:

a. Monitor

Dapat disebut juga dengan computer display, visual display

unit, atau monitor saja. Monitor adalah salah satu unit output device

yang berfungsi menampilkan gambar-gambar dari komputer yang

bisa dilihat tanpa merekamnya. Saat ini layar monitor diproduksi

dalam dua bentuk, yaitu CRT (cathode ray tube) atau Flat Panel

seperti TFT LCD. Tapi dari kabar yang saya dengar, saat ini monitor

CRT sudah tidak diproduksi lagi dan digantikan dengan TFT LCD.

Gambar yang dihasilkan dari monitor CRT biasanya terbuat dari

10% titik-titik kecil yang berpendar sesuai perintah dari komputer.

Removable storage

Nonremovable

storage

Perangkat

penyimpanan

Floppy disk

CD-R

Flash Disk

Semakin dekat jarak pikselnya (resolusi) akan semakin tajam gambar

yang diperoleh. Jarak antar piksel disebut dot pitch dengan satuan

milimeter. Kebanyakan monitor CRT memiliki dot pitch sebesar

0,28 mm atau kurang.

Sedangkan monitor LCD adalah monitor yang tipis, tersusun

dari beberapa piksel warnaatau piksel monokrom yang dibariskan di

depan sumber cahaya atau reflektor. LCD sangat hemat energi dan

tidak makan tempat. Karen kehematannya, LCD bisa digunakan

dengan sumber daya baterai.

b. Printer

Adalah alat yang menampilkan data dari komputer dalam bentuk

cetakan, baik berupa teks maupun gambar/grafik di atas kertas.

Printer terbagi atas beberapa bagian, yaitu picker

sebagai alat pengambil kertas dari tray, tray adalah

tempat menaruh kertas di printer. Tinta / toner adalah

bahan pencetaknya. Perbedaan toner dengan tinta adalah perbedaan

sistem; toner atau laser butuh pemanasan sebelum mencetak,

sedangkan tinta / inkjet tidak butuh pemanasan. Sedangkan cartridge

adalah alat pencetaknya

c. Speaker

Adalah transduser yang mengubah sinyal

elektrik ke frekuensi audio (suara) dengan

cara menggetarkan komponennya yang

berbentuk selaput.

d. Plotter

Adalah salah satu jenis printer yang dirancang

secara khusus guna menghasilkan output

komputer berupa gambar / grafik. Dengan

menghubungkan plotter ke komputer, berbagai bentuk gambar akan

dicetak dengan ukuran ekstra dan dengan kualitas tinggi.

http://3.bp.blogspot.com/_Zn14K6q8Lx0/TIguqu0mC0I/AAAAAAAAAZ0/vqPyC7Rgf5s/s1600/plotter-large.jpg



DAFTAR NILAI

TIK

2013-2014

Kelas : X.1

Jumlah siswa : 39

Semester :1/2

N

o.

No.

Induk NAMA

ULANGAN HARIAN RATA

2 NIL.

UHT &

MID

NILAI

TUGAS

RATA

2

NILAI

TUG

AS

UAS

/

UKK

R

A

P

O

R

1 2 3

U R U R U R 1 2 3

1 Achmad triaji nugroho 37 75

2 Aditya setiawan 57 75

3 Agi rico setiawan 52

4 Amalia titian dini rahayu 43 75

5 Amanda ika apriliani 78 -

6 Ardian aji pangestu 40

7 Avino setya tirta bahari 58 75

8 Awantya rony kurnia 63 77

9 Dayu wiguna rubyssalam 51 75

10 Devi ramadhanti 44 75

11 Dimas indra wahyudi 47 75

12 Erlin andhira putri 43 75

13 Fahmi irfan reynaldi 51 75

14 fariz prasetyo pamungkas 53 75

15 Fery ardi praseto 36 75

16 Hafidz yoga pratama 57

17 Ibrahim nurdin 53 75

18 m. abid prasetya 52 75

19 m. fadil hidayatullah 46 75

20 Miko putra josandi 27

21 Nandia putri santosa 70 75

22 Nopan budiono 55

23 Nur laili hasanah 39 75

24 Rangga dwi harianssyah 76 -

25 Refika andria sari 57 75

26 Rico febi pratama 56 75

27 Rizki nandiyano indrawan 60 75

28 Riski wulan ramadhani 61 75

29 Risky cahyaning tyas 71 80

30 Sarwendah lestari 62 78

31 Sofyan hadi 57 75

32 Tsania chairunnisa 63 78

33 Uais al khorony miftah 38 75

34 Yuni indriyati 21 75

35 Yusuf asfai 46 75

36 Zaluh fatmawati 42 75

37 Zaqiyatul mudhakiyah 44 75

38 Nur fathoni 39

39 Any widowati

JUMLAH TUNTAS

JUMLAH BELUM TUNTAS

DAFTAR NILAI

TIK

2013-2014

Kelas : X.2

Jumlah siswa : 39

Semester :1/2

N

o.

No.

Induk NAMA

ULANGAN HARIAN RATA

2 NIL.

UHT &

MID

NILAI

TUGAS

RATA

2

NILAI

TUG

AS

UAS

/

UKK

R

A

P

O

R

1 2 3

U R U R U R 1 2 3

1 Ade putri damayanti 64 76

2 Ade saputra 73

3 Akhmad noor fauzi 66 76

4 Aldo dwi yulianto 77 -

5 Alfian ghani tritama 69 76

6 Andra togar cahya putra 75 -

7 Andria okadinata risky 81 -

8 Ariana futi ramadhani 57 75

9 Arie febriawan s

10 Arina firdausa 40 75

11 Aryo alkhani 74

12 Astiya diki setiawan 65 76

13 Deni ade kusuma 64 76

14 Diah ayu putri ludfiani 64 76

15 Elsa mei kiki herdiana 18 75

16 Ervan dwitiya sudjadi 70

17 Hidayatu nikmah 43 75

18 Katon fajar nugroho 63

19 Kevin atalarik r 78 -

20 M. hariman hakim 77 -

21 m. pandu adian bagaskara 72

22 m. prasetyo budi utomo 70

23 Muhammad rifa’i 64 75

24 Novita tri riyani 43 75

25 Resdi hartanto 68

26 Rico bagaswara 63 76

27 Ridho achmad artianto 71

28 Riska yulianti 46 76

29 Rizki catur wibowo 76 -

30 Romly nirwan 72

31 Saras trisnawati 76 -

32 Ulfa rahmadita 38 75

33 Usodho bagus hariyogo

34 Vara rizki andria 39 75

35 Yasinta azhar sausan 61

36 Yuliana septi s 55 75

37 Yustika maulidya fatah 76 -

38 Galih P.P 83

39 Lilis pangestuti 82

JUMLAH TUNTAS

JUMLAH BELUM TUNTAS

RENCANA KEGIATAN MAHASISWA PPL DI SEKOLAH/

TEMPAT LATIHAN

Nama : Nurlaeli

NIM : 5302410018

Prodi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

Fakultas : Teknik

Sekolah/tempat latihan : SMA Teuku Umar

Minggu

ke

Hari/

Tanggal Jam Kegiatan

1

Senin,

29/07/2013

06.30-08.00 Upacara Penerjunan UNNES

08.00-09.30 Koordinasi anggota dan dosen koordinator

09.30-11.00 Upacara Penerimaan

11.00-11.50 Observasi sekolah untuk laporan PPL 1

11.50-12.00 Sholat dhuhur berjamaah

12.00-12.45 Pembagian tugas observasi sekolah

Selasa,

30/07/2013

07.30-08.00 Tadharus bersama

08.00-09.30 Observasi : jumlah seluruh ruang kelas

09.30-11.30 Mendampingi guru memberikan materi

pesantren kilat

11.30-12.00 solat dhuhur berjamaah

Rabu,

31/07/2013

06.45-10.00 persiapan dan pelaksanaan acara nuzulul

qur’an

10.00-11.15 pengarahan dari kepala sekolah

11.15-11.50 Wawancara dengan guru pamong dan guru-

guru yang lain

11.50-12.00 Sholat dhuhur berjamaah

12.00-selesai Observasi : fasilitas sekolah

Kamis, 01/08/2013 s/d Sabtu, 03/08/2013 Libur Hari Raya Idul Fitri

2 Senin, 05/08/2013 s/d Sabtu, 10/08/2013 Libur Hari Raya Idul Fitri

3 Senin, 11/08/2013 s/d Jumat, 16/08/2013 Libur Hari Raya Idul Fitri

Sabtu,

17/08/2013

07.30-09.00 Upacara 17 Agustus

09.00-09.15 Halal Bi Halal

09.15-09.45

Pengarahan dari koordinator guru

pembimbing

09.45-11.00 Koordinasi dengan guru pamong TIK

11.00-12.15

Rapat anggota PPL dan OSIS menyiapkan

lomba peringatan 17 Agustus

4

Senin,

19/08/2013

07.00-10.00 Melengkapi hasil Observasi

10.00-selesai Konsultasi guru pamong TIK

11.00-selesai Menyusun laporan PPL 1

Selasa,

20/08/2013

07.00-selesai Menyusun Laporan PPL 1

10.05-11.35 Mendampingi guru mengajar di X.1


Rabu,

21/08/2013

07.00-08.20 Menyusun Laporan PPL 1

08.20-10.05 Mendampingi guru mengajar di XI IPS 2

10.05-11.35 Mendampingi guru mengajar di XII IPA

12.10-13.30 Mendampingi guru mengajar di XII IPS 1

Kamis,

22/08/2013

07.00-11.35 Menyusun Laporan PPL 1

11.35-12.10 Shalat dzuhur berjamaah

12.10-13.30 Mendampingi guru mengajar di XI IPA

Jumat,

23/08/2013


11.35-12.10 Shalat jumat berjamaah


Sabtu,

24/08/2013

07.00-07.35 Senam Aerobik


09.20-10.50 Mendampingi guru mengajar di XII IPS 2

5

Senin,

26/08/2013

07.00-selesai Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X.

12.10-13.30 Mengajar kelas X.1 materi perangkat lunak

computer

14.00-selesai Lomba peringatan 17 Agustus

Selasa,

27/08/2013

07.00-selesai Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X.

08.20-10.05 Mengajar kelas XI IPA materi perangkat


12.10-13.30 Mengajar kelas X.2 materi perangkat lunak

computer


Rabu,

28/08/2013

07.00-selesai Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X

08.20-10.05 Mengajar kelas XI IPS 2 materi perangkat



Kamis,

29/08/2013

07.00-selesai Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas X


Jumat,

30/08/2013

07.00-13.30 Belajar Mandiri


Sabtu,

31/09/2013 07.00-11.00 Belajar Mandiri

6

Senin,

02/09/2013

07.00-07.35 Apel Pagi

07.35-selesai Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI

Selasa,

03/09/2013 07.00-13.30 Mempersiapkan RPP dan bahan ajar kelas XI

Rabu,


Kamis,


Jumat,


Sabtu,

07/09/2013


07.35-selesai Belajar Mandiri

7

Senin,

09/09/2013

07.00-07.35 Apel Pagi

10.05-11.35 Mengajar kelas XI IPS 1 materi koneksi

internet

12.10-13.30 Mengajar kelas X.1 materi fungsi dan proses

kinerja perangkat TIK

Selasa,

10/09/2013 08.20-10.05

Mengajar kelas XI IPS 1 materi koneksi

internet

Rabu,

11/09/2013 08.20-10.05

Mengajar kelas XI IPS 2 materi koneksi

internet

Kamis,

12/09/2013 07.00-13.30 Membuat soal UHT kelas X

Jumat,

13/09/2013 07.00-13.30 Membuat soal UHT kelas XI

Sabtu,

14/09/2013



8

Senin,

16/09/2013 06.50-selesai

Ulangan Harian Terpadu (UHT) dan

menyusun laporan PPL 2

Selasa,

17/09/2013 06.50-selesai



Rabu,

18/09/2013 06.50-selesai



Kamis,

19/09/2013 06.50-selesai Menyusun laporan PPL 2

Jumat,

20/09/2013 06.50-selesai Menyusun laporan PPL 2

Sabtu,

21/09/2013 06.50-selesai



9 Senin,

23/09/2013

07.00-07.35 Apel Pagi

07.35-09.05 Konsultasi dengan guru pamong untuk

perangkat pembelajaran kelas X.

10.05-11.35 Mengajar kelas XI IPS 1 materi blog

12.10-13.30 Remidial kelas X.1

Selasa,

24/09/2013

07.00-selesai Konsultasi dengan guru pamong untuk

perangkat pembelajaran.

08.20-10.05 Mengajar kelas XI IPA materi blog

12.10-13.30 Mengajar kelas X.2 materi Jaringan

telekomunikasi

Rabu,

25/09/2013

07.00-selesai Konsultasi dengan guru pamong untuk



Kamis,

26/09/2013 07.00-13-30

Konsultasi dengan guru pamong untuk


Jumat,

27/09/2013 07.00-13.30 Menyusun perangkat pembelajaran kelas X

Sabtu,

28/09/2013


07.35-selesai Menyusun perangkat pembelajaran kelas X

10

Senin,

30/09/2013

07.00-07.35 Apel Pagi


12.10-13.30 Mengajar kelas X.1 materi Jaringan

telekomunikasi

Selasa,

01/10/2013 08.20-10.05 Mengajar kelas XI IPA materi blog

Rabu,

02/10/2013 08.20-10.05 Mengajar kelas XI IPS 2 materi blog

Kamis,

03/10/2013

06.50-11.35 Menyusun laporan PPL 2

12.10-13.30 Remedial kelas X.2

Jumat,

04/10/2013 07.00-13.30 Menyusun perangkat pembelajaran.

Sabtu,

05/10/2013



11

Senin,

07/10/2013

07.00-07.35 Apel Pagi

10.05-11.35 Memberikan pengayaan materi kelas XI IPS1

12.10-13.30 Memberikan latihan soal kelas X.1

Selasa,

08/10/2013


08.20-10.05 Memberikan pengayaan materi kelas XI IPA

Rabu,

09/10/2013


08.20-10.05 Memberikan pengayaan materi kelas XI IPS2

Kamis,

10/10/2013

07.00-11.35 Menyusun dan upload laporan PPL 2

12.10-13.30 Memberikan latihan soal kelas X.2

Jumat,

11/10/2013 07.00-13.30 Revisi Laporan PPL 2

Sabtu,

12/10/2013 07.00-selesai Revisi Laporan PPL 2

12

Senin,

13/10/2013 Cuti bersama

Selasa,

15/10/2013 Libur Hari Raya Idul Adha

Rabu,

16/10/2013 Libur hari Tasyrik

Kamis,

17/10/2013

Jumat,

18/10/2013 07.00-selesai Perpisahan Mahasiswa PPL

Sabtu,

19/10/2013 07.00-selesai Penarikan Mahasiswa PPL

Jadwal Praktik Mengajar TIK

PPL SMA Teuku Umar Semarang

Nama Mahasiswa : Nurlaeli

NIM : 5302410018

Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

06.50-07.35

07.35–08.20

08.20–09.05 XI IPA XI IPS 2

09.05–09.20 ISTIRAHAT

09.20–10.05 XI IPA XI IPS 2

10.05–10.50 XI IPS 1

10.50–11.35 XI IPS 1

11.35–12.10 ISTIRAHAT

12.10–12.50 X.1 X.2

12.50–13.30 X.1 X.2

DAFTAR MAHASISWA PPL SMA Teuku Umar Semarang

No. Nama NIM Jurusan

1. MULIA HERMAYANTI 3101410002

Sejarah

2. AZIS MAULANA AKHSAN 3101410030 Sejarah

3. JAYANTI MANDA SARI 3201410007 Geografi

4. DEVINAL CHUSNUL

CHOTIMAH 3201410049 Geografi

5. NUR NGAENAH 3401409067 Sosiologi dan Antropologi

6. ULFA KHUMAESYAROH 3401410022 Sosiologi dan Antropologi

7. NUR FITRI AMALIA 4101410016 Matematika

8. FERI ZAKARIA 4101410077 Matematika

9. RATNA DEVI CAHYANTI 4201410025 Fisika

10. UMI ROBBAYANI 4201410069 Fisika

11. NURUL MUSLIMAH 4301410068 Kimia

12. IDA FAHRU ROZIYAH 4301410070 Kimia

13. MUHAMMAD IAN NUGRAHA 4401410080

Biologi

14. AKHMAD SOLIKHIN 4401410093 Biologi

15. NURLAELI 5302410018 Teknik Informatika dan

Komputer

16. ANDI SETIAWAN 5302410072 Teknik Informatika dan

Komputer

17. RIVAL IHDIN

VERDIANSYAH 6101410092

Jasmani, Kesehatan, dan

Rekreasi

18. NURHUDA 6101410103 Jasmani, Kesehatan, dan

Rekreasi

DAFTAR PRESENSI MAHASISWA PPL

DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN

Program/tahun : ……………/……………

Sekolah latihan : SMA Teuku Umar Semarang

No

. Nama NIM Jurusan

Tandatangan (tanggal) Ket

1. Mulia Hermayanti 3101410002 Pend. Sejarah

2. Aziz Maulana

Akhsan 3101410030 Pend. Sejarah

3. Jayanti Manda Sari 3201410007 Pend.Geografi

4. Devinal Chusnul

Chotimah 3201410049 Pend.Geografi

5. Nur Ngaenah 3401409067 Pend.Sosiologi Antropolgi

6. Ulfa

Khumaesyaroh 3401410022 Pend.Sosiologi Antropolgi

7. Nur Fitri Amalia 4101410016 Pend.Matematika

8. Feri Zakaria 4101410077 Pend.Matematika

9. Ratna Devi

Cahyanti 4201410025 Pend.Fisika

10. Umi Robbayani 4201410069 Pend.Fisika

11. Nurul Muslimah 4301410068 Pend. Kimia

12. Ida Fahru 4301410070 Pend.Kimia

13. Muhammad Ian

Nugraha 4401410080 Pend.Biologi

14. Akhmad Sholikhin 4401410093 Pend.Biologi

15. Nurlaeli 5302410018 Pend. TIK

16. AndiSetiawan 5302410072 Pend.TIK

17. Rival Ihdin

Verdiansyah 6101410192 PJKR

18. Nurhuda 6101410103 PJKR

PRESENSI EKSTRA KURIKULER

SMA TEUKU UMAR SEMARANG

Bulan September Minggu ke- 4

No NIM NAMA

Rabu Kamis Jumat Sabtu

Paskibra Desain

Grafis Futsal

Voli

Putri SBQ

Voli

Putra

Paduan

Suara Band KWU

Bulu

Tangkis

1 3101410002 Mulia Hermayanti

2 3101410030 Azis Maulana Akhsan

3 3201410007 Jayanti Manda Sari

4 3201410049 Devinal Chusnul Chotimah

5 3401409067 Nur Ngaenah

6 3401410022 Ulfa Khumaesyaroh

7 4101410016 Nur Fitri Amalia

8 4101410077 Feri Zakaria

9 4201410025 Ratna Devi Cahyanti

10 4201410069 Umi Robbayani

11 4301410068 Nurul Muslimah

12 4301410070 Ida Fahru Roziyah

13 4401410080 Muhammad Ian Nugraha

14 4401410093 Akhmad Solikhin

15 5302410018 Nurlaeli

16 5302410072 AndiSetiawan

17 6101410092 Rival IhdinVerdiansyah

18 6101410103 Nurhuda

Keterangan :

: Ekstra yang wajibdiikutisesuaipilihandankeputusan.

: Tidakwajib, tetapiboleh/ disarankanmendampingiekstratersebut.

Semarang,

Mengetahui:

Kepala Sekolah/ Tempat latihan, Ketua kelompok sekolah latihan,

Budi Santosa S. Pd Akhmad Solikhin

NPP 199 811 261 NIM 4401410093

5302410018nurlaeli_laporan ppl 2 sma teuku umar semarang 2 fixx

Documents