การน าเสนอผลการวิจัย

ดร.กฤธยากาญจน ์ โตพิทักษ ์

หลักการการน าเสนอผลการวิจัย การน าเสนอผลการวิจัยในรายงานการวิจัยจะปรากฏอยู่ในส่วนของผลการวิเคราะห์ข้อมูล และส่วนสรุปและอภิปรายผลการวิจัย ซึ่งมีหลักการน าเสนอผลการวิจัยดังนี้ 1. น าเสนอตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย 2. น าเสนอผลตามข้อค้นพบจากการวิจัย 3. รูปแบบหรือวิธีการน าเสนอเรียบง่าย เน้นความชัดเจน 4. ใช้ภาษาน าเสนอที่ชัดเจนถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนา

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์

พื้นฐานหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยชุดสื่อประสม 3. เพื่อประเมินชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน

สมมติฐานของการวิจัย 1. ประสิทธิภาพชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานไม่ต่ ากว่า 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานหลังเรียน

สูงกว่าก่อนเรียนด้วยชุดสื่อประสม 3. ชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา

วิทยาศาสตรพ์ื้นฐานมีคุณภาพระดับดีขึ้นไป (>3.5)

กรอบแนวคิดในการวิจัย

ชุดสื่อประสม ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พ้ืนฐาน

t-test

ชุดสื่อประสม ประสิทธิภาพ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน

กรอบแนวคิดในการวิจัยเกี่ยวกับสื่อมักจะ เกิดการสับสนว่าอะไรคือตัวแปรต้น/ตาม • หากเป้าหมายต้องการสื่อที่มีประสิทธิภาพ อาจใช้สองกรอบเล็กด้านซ้ายมือ • หากเป้าหมายอยู่ที่การพัฒนาผลการเรียนรู้ กรอบจะเป็นกรอบใหญ่ด้านล่าง

บริบท ชุอสื่อประสม

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 1. ผลการตรวจสอบประสิทธิภาพชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนา

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา

วิทยาศาสตร์พื้นฐานหลังเรียนกับก่อนเรียน 3. ผลการประเมินชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน

1. ผลการตรวจสอบประสิทธิภาพชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน

ตาราง 1 ร้อยละประสิทธิภาพกระบวนการและผลผลิตของชุดสื่อประสมขั้นทดลอง

ประสิทธิภาพ E1 E2

การทดสอบ 1:3 78.61 78.15

แปลผล ต่ ากว่าเกณฑ ์ ต่ ากว่าเกณฑ ์

การทดสอบภาคสนาม 80.69 80.93

แปลผล สูงกว่าเกณฑ ์ สูงกว่าเกณฑ์

จากตาราง 1 ร้อยละประสิทธิภาพของชดุสื่อประสมแบบ 1:3 จ านวน 9 คน ได้เท่ากับ 78.61/78.15 ซึ่งต่ ากว่าเกณฑ์ที่ก าหนดไว้ เม่ือน าชุดสื่อประสมไปปรับปรุง และทดสอบภาคสนาม พบว่า ได้เท่ากับ 80.69/80.93 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์

1. ผลการตรวจสอบประสิทธิภาพชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน (ต่อ)

ตาราง 2 ร้อยละประสิทธิภาพกระบวนการและผลผลิตของชุดสื่อประสมขั้นใช้ กับกลุ่มตัวอย่าง

ประสิทธิภาพ E1 E2

การทดสอบ 83.69 82.93

แปลผล สูงกว่าเกณฑ ์ สูงกว่าเกณฑ ์

จากตาราง 2 ร้อยละประสิทธิภาพของชดุสื่อประสมเมื่อใช้กับ กลุ่มตัวอย่าง ได้เท่ากับ 83.69/82.93 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ก าหนดไว้

ตาราง 3 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนหลังเรียนกับหลังเรียนของกลุ่มตัวอย่าง

ผลสัมฤทธิ์ จ านวน ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t p

ก่อนเรียน 20 13.50 1.76 27.06** .001

หลังเรียน 20 25.60 1.56

จากตาราง 3 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่าง พบว่า มีค่าเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 13.50 ค่าเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 25.60 ซึ่งแตกต่างอย่างมีนัยส าคัญที่ระดับ .01

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ พื้นฐานหลังเรียนกับก่อนเรียน

**p<.01

ตาราง 4 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการแปลความผลการประเมิน ชุดสื่อประสม

รายการประเมิน ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระดับความเหมาะสม

ปัจจัยน าเข้า 4.33 0.56 มาก

กระบวนการ 4.46 0.64 มาก

ผลผลิต 4.40 0.57 มาก

รวม 4.40 0.33 มาก

จากตาราง 4 ค่าเฉลี่ยผลการประเมินชุดสื่อประสมในภาพรวมเท่ากับ 4.40±.33 มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก โดยค่าเฉลี่ยผลการประเมินชุดสื่อประสมด้านกระบวนการมีค่าเฉลี่ยสูงสุด (4.46±.64) รองลงมา ได้แก่ ด้านผลผลิตและด้านปัจจัยน าเข้ามีค่าเฉลี่ย (4.40±.57) และ (4.33±.56) ตามล าดับ

3. ผลการประเมินชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน (ตัวอย่างที่พบทั่วไป)

หมายเหตุ อาจจะน าเสนอรายข้อในแต่ละด้านเพ่ือประโยชน์ในการปรับปรุงหรือเสนอข้อเสนอ แนะ หากแต่เขียนแปลผลใต้ตารางในภาพรวมเท่านั้น

3. ผลการประเมินชุดสื่อประสมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตรพ์ื้นฐาน (หากต้องการทดสอบสมมติฐาน)

ตาราง 5 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าเฉลี่ยผลการประเมิน ชุดสื่อประสมกับเกณฑ์

ผลสัมฤทธิ์ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t p

เกณฑ์ 3.50 7.06** .001

หลังเรียน 4.40 0.33

จากตาราง 5 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินชุดสื่อประสมกับเกณฑ์ พบว่า มีค่าเฉลี่ยผลการประเมินเท่ากับ 4.40±.33 ซึ่งสูงกว่า 3.50 อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .01

**p<.01

การสรุปและอภิปรายผลการวิจัย การสรุปและอภิปรายผลการวิจัย เป็นการน าเสนอข้อค้นพบจากการวิจัย และเชื่อมโยงความรู้กับเอกสารและงานวิจัยที่ผ่านมา มีหลักการน าเสนอผลการวิจัยดังนี ้ 1. สรุปผลข้อค้นพบจากการวิจัยตามวัตถุประสงค ์ 2. อภิปรายผลในขอบเขตของการวิจัย 3. อ้างอิงงานวิจัยที่ขัดแย้งหรือสอดคล้อง และอ้างเหตุผลประกอบ 4. ใช้ภาษาน าเสนอที่ชัดเจนถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา ไม่วกเวน เยิ่นเย้อ

ตัวอย่างการสรุปผลการวิจัย

สรุปผลการวิจัย 1. ร้อยละประสิทธิภาพของชุดสื่อประสมเมื่อใช้กับ กลุ่มตัวอย่าง ได้เท่ากับ 83.69/82.93 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ก าหนดไว ้ 2. ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินชุดสื่อประสมกับเกณฑ์ พบว่า มีค่าเฉลี่ยผลการประเมินเท่ากับ 4.40±.33 ซึ่งสูงกว่า 3.50 อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่าง พบว่า มีค่าเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 13.50 ค่าเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 25.60 ซึ่งแตกต่างอย่างมีนัยส าคัญที่ระดับ .01

หลักการอภิปรายผลการวิจัย

เกริ่นผลสรุป

อธิบายเหตุผล

เชื่อมโยงกับงานวิจัยอื่น

ตัวอย่างการอภิปรายผลการวิจัย

เกริ่นผลสรุป

อธิบายเหตุผล

เชื่อมโยงกับงานวิจัยอื่น