โครงการการจั�ดการเร�ยนร��บู�รณาโครงการการจั�ดการเร�ยนร��บู�รณาการการ

เร��องการสื่��อสื่ารความเป็�นเร��องการสื่��อสื่ารความเป็�นอ�นตรายของสื่ารเคม�ตามอ�นตรายของสื่ารเคม�ตาม

ระบูบูสื่ากลระบูบูสื่ากลGHSGHS

ว�ตถุ�ป็ระสื่งค ว�ตถุ�ป็ระสื่งค เพื่��อจั�ดการเร�ยนร� �บู�รณาการเร��องเพื่��อจั�ดการเร�ยนร� �บู�รณาการเร��อง

การสื่��อสื่ารความเป็�นอ�นตรายของสื่ารการสื่��อสื่ารความเป็�นอ�นตรายของสื่ารเคม�ตามระบูบูสื่ากล เคม�ตามระบูบูสื่ากล GHSGHS

เป็!าหมายเป็!าหมายน�กเร�ยนโรงเร�ยนเขาด นว ทยาคาร น�กเร�ยนโรงเร�ยนเขาด นว ทยาคาร

ชั้�#นป็ระถมศึ&กษาป็(ท�� ชั้� #นป็ระถมศึ&กษาป็(ท�� 55 –– ม�ธยมศึ&กษาม�ธยมศึ&กษาป็(ท�� ป็(ท�� 33

ก#จักรรมสื่$าค�ญด$าเน#นการก#จักรรมสื่$าค�ญด$าเน#นการ1 .1 .จั�ดการเร�ยนร��จั�ดการเร�ยนร��• ว#เคราะห หล�กสื่�ตรกล�&มสื่าระการเร�ยนร��ว#เคราะห หล�กสื่�ตรกล�&มสื่าระการเร�ยนร��

ว#ทยาศาสื่ตร ช่&วงช่�+นท�� ว#ทยาศาสื่ตร ช่&วงช่�+นท�� 2-32-3 • ว#เคราะห เน�+อหาการสื่��อสื่ารความเป็�นอ�นตรายว#เคราะห เน�+อหาการสื่��อสื่ารความเป็�นอ�นตราย

ของสื่ารเคม�ตามระบูบูสื่ากล ของสื่ารเคม�ตามระบูบูสื่ากล GHSGHS• จั�ดการเร�ยนร��แบูบูบู�รณาการ โดยด$าเน#นการด�งน�+จั�ดการเร�ยนร��แบูบูบู�รณาการ โดยด$าเน#นการด�งน�+

– แผนการจั�ดการเร�ยนร��แผนการจั�ดการเร�ยนร��– พั�ฒนาและแสื่วงหาสื่��อการจั�ดการเร�ยนร��พั�ฒนาและแสื่วงหาสื่��อการจั�ดการเร�ยนร��

• ป็ระเม#นผลการจั�ดการเร�ยนร��ป็ระเม#นผลการจั�ดการเร�ยนร��เร��องการสื่��อสื่ารความเป็�นเร��องการสื่��อสื่ารความเป็�นอ�นตรายของสื่ารเคม�ตามอ�นตรายของสื่ารเคม�ตามระบูบูสื่ากล ระบูบูสื่ากล GHSGHS โดยใช่�แบูบูโดยใช่�แบูบูทดสื่อบูทดสื่อบู

ก#จักรรมสื่$าค�ญด$าเน#นการก#จักรรมสื่$าค�ญด$าเน#นการ

การต#ดตามป็ระเม#นผลและต�วช่�+ว�ดการต#ดตามป็ระเม#นผลและต�วช่�+ว�ดด�านการจั�ดการเร�ยนร��ด�านการจั�ดการเร�ยนร��

• ม�การจั�ดท$าแผนการจั�ดการเร�ยนร��ม�การจั�ดท$าแผนการจั�ดการเร�ยนร��• ม�การพั�ฒนาและแสื่วงหาสื่��อการจั�ดการเร�ยนร��ม�การพั�ฒนาและแสื่วงหาสื่��อการจั�ดการเร�ยนร��ด�านการว�ดป็ระเม#นผลการเร�ยนร��ด�านการว�ดป็ระเม#นผลการเร�ยนร��

ม�การพั�ฒนาแบูบูป็ระเม#นผลความร��ความเข�าใจัเร��องม�การพั�ฒนาแบูบูป็ระเม#นผลความร��ความเข�าใจัเร��องการการ

สื่��อสื่ารความเป็�นอ�นตรายของสื่ารเคม�ตามระบูบูสื่ากล สื่��อสื่ารความเป็�นอ�นตรายของสื่ารเคม�ตามระบูบูสื่ากล GHSGHSน�กเร�ยนม�ผลการป็ระเม#นความร��ความเข�าใจั โดยใช่�แบูบูน�กเร�ยนม�ผลการป็ระเม#นความร��ความเข�าใจั โดยใช่�แบูบู

ป็ระเม#นป็ระเม#นพั�ฒนาข1+น ม�คะแนนเฉล��ยไม&น�อยกว&าร�อยละ พั�ฒนาข1+น ม�คะแนนเฉล��ยไม&น�อยกว&าร�อยละ 70 70 ท�กช่�+นเร�ยนท�กช่�+นเร�ยน

การจั�ดหาและพั�ฒนาสื่��อการจั�ดการการจั�ดหาและพั�ฒนาสื่��อการจั�ดการเร�ยนร��เร�ยนร��

• ว�ด ท�ศึน*ชั้+ดเกษตรป็ลอดสื่ารพื่ ษชั้�ว ตป็ลอดภั�ย โดยสื่ถาบู�นชั้+มชั้นเกษตรกรรมย��งย�น จั เชั้�ยงใหม/.

• แบูบูบู�นท&กการศึ&กษาฉลากผล ตภั�ณฑ์*

• สื่��อฯชั้+ดเร�ยนร� �สื่�ญล�กษณ*และความหมายของสื่�ญล�กษณ*

• แบูบูทดสื่อบูความร� � ระด�บูชั้/วงชั้�#นท�� 2-3

ข�อจั$าก�ดในการด$าเน#นการข�อจั$าก�ดในการด$าเน#นการ• ไม&ได�น$าน�กเร�ยนไป็เร�ยนร��ท��แหล&งเร�ยนร�� เช่&นไม&ได�น$าน�กเร�ยนไป็เร�ยนร��ท��แหล&งเร�ยนร�� เช่&น

ร�านค�า เป็�นต�น ป็ร�บูก#จักรรมโดยน$าสื่ารเคม�ร�านค�า เป็�นต�น ป็ร�บูก#จักรรมโดยน$าสื่ารเคม�ใกล�ต�วของน�กเร�ยน มาให�น�กเร�ยนศ1กษาใกล�ต�วของน�กเร�ยน มาให�น�กเร�ยนศ1กษา

• ผ��สื่อนก�งวลในเน�+อหาการสื่อนตามหล�กสื่�ตรฯผ��สื่อนก�งวลในเน�+อหาการสื่อนตามหล�กสื่�ตรฯ• ม�&งเน�นการสื่อนเพั��อให�น�กเร�ยนได�ร�บูความร�� ม�ม�&งเน�นการสื่อนเพั��อให�น�กเร�ยนได�ร�บูความร�� ม�

ความร��ความเข�าใจั มากกว&าการสื่ะท�อนด�านความร��ความเข�าใจั มากกว&าการสื่ะท�อนด�านจั#ตสื่$าน1กหร�อเจัตคต# ป็ร�บูโดยการสื่��อสื่ารก�บูจั#ตสื่$าน1กหร�อเจัตคต# ป็ร�บูโดยการสื่��อสื่ารก�บูน�กเร�ยนจัากการด�ว�ด#ท�ศน ฯน�กเร�ยนจัากการด�ว�ด#ท�ศน ฯ

แนวทางการพั�ฒนาการจั�ดการแนวทางการพั�ฒนาการจั�ดการเร�ยนร��ฯเร�ยนร��ฯ

• ว#เคราะห หล�กสื่�ตรเพั��อบู�รณาการเน�+อหาว#เคราะห หล�กสื่�ตรเพั��อบู�รณาการเน�+อหาGHSGHS ในในกล�&มสื่าระอ��นๆ กล�&มสื่าระอ��นๆ

• จั�ดท$าป็!ายเพั��อเป็�นแหล&งเร�ยนร��จั�ดท$าป็!ายเพั��อเป็�นแหล&งเร�ยนร��• จั�ดหาร�ป็แบูบูในการจั�ดการเร�ยนร��เพั��อพั�ฒนาจั�ดหาร�ป็แบูบูในการจั�ดการเร�ยนร��เพั��อพั�ฒนา

เป็�นนว�ตกรรมของโรงเร�ยนเป็�นนว�ตกรรมของโรงเร�ยน