การสรางเครองมอวดการสรางเครองมอวดคณลกษณะของผเรยนคณลกษณะของผเรยน

ดรดร..กฤธกฤธยายากาญจนกาญจน โตพทกษโตพทกษ

คณลกษณะอนพงประสงค คณลกษณะอนพงประสงค

คณลกษณะทตองการใหเกดกบผเรยน อนเปนคณลกษณะทสงคมตองการครอบคลมถงดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตส านก ทตองการปลกฝงใหกบผเรยนใหตดเปนนสยจนเปนวถชวตหรอบคลกภาพ สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ทงในฐานะพลเมองไทยและพลโลก

ธรรมชาตของการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ธรรมชาตของการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคเปนการวดทางออม ไมสามารถวดไดโดยตรงจากประสาทสมผสทง 5

การประเมนมความคลาดเคลอนไดงายเนองจากอารมณหรอความรสกอาจเปลยนแปลงไดตามสถานการณหรอเงอนไข

การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคไมมถก-ผด แหลงขอมลในการประเมนสามารถวดไดจากหลายฝาย การประเมนตองใชสถานการณจ าลองเปนเงอนไขใหผถกวดตอบขอค าถาม

แนวคดและทฤษฎทกบการสรางเครองมอวดคณลกษณะอนพงประสงคแนวคดและทฤษฎทกบการสรางเครองมอวดคณลกษณะอนพงประสงค

4

คณลกษณะอนพงประสงค

นยามเชงทฤษฎ

นยามเชงปฏบตการ

ตวชวด ตวชวด ตวชวด

พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช

สรางขอค าถามในแบบประเมน

การตรวจสอบคณภาพเครองมอ

การตดสนและแปลผลการประเมน

แนวคด/ทฤษฎทเกยวของ

การก าหนดนยามเชงปฏบตการ

ความหมาย นยามเชงปฏบตการ เปนการอธบายความหมายของคณลกษณะและขอบเขตของคณลกษณะทตองการวดทมลกษณะเปนนามธรรมใหเขาใจตรงกน ดงนนหลกการส าคญของการก าหนดนยามเชงปฏบตการ คอ ควรระบเปนพฤตกรรมทแสดงออกเปนรปธรรม และสามารถสงเกตหรอวดไดอยางชดเจนวา พฤตกรรมนนๆ ของบคคลเกดขนจรงหรอไม และมความถในการปฏบตมากนอยเพยงใด

วธการวดและประเมน เครองมอการวดและประเมน ผเรยนประเมนตนเอง - แบบตรวจสอบรายการ

- แบบมาตรประมาณคา - แบบวดสถานการณ

ผเรยนถกประเมนโดยผอน - แบบสงเกต - แบบสมภาษณ - แบบมาตรประมาณคา - แบบบนทกพฤตกรรม

ประเมนแบบผสมผสาน หรอประเมนจากหลายแหลง

ผสมผสานเครองมอการวดและประเมนไดทง 7 ประเภท ตามความเหมาะสม

6

ตวอยางเครองมอวด “จตสาธารณะ”

7

นยาม / ตวชวด /พฤตกรรมบงช นยาม / ตวชวด /พฤตกรรมบงช นยามเชงทฤษฎ นยามเชงปฏบตการ ตวชวด พฤตกรรมบงช

คณลกษณะทแสดงออกถงการมสวนรวม ในกจกรรมหรอสถานการณทกอใหเกดประโยชนแกผอนชมชน และสงคม ดวยความเตมใจ กระตอรอรนโดยไมหวงผลตอบแทน

ผทมลกษณะเปนผใหและชวยเหลอผอน แบงปนความสขสวนตนเพอประโยชนแกสวนรวมเขาใจเหนใจ ผทมความเดอดรอน อาสาชวยเหลอสงคม อนรกษสงแวดลอมดวยแรงกายสตปญญา ลงมอปฏบตเพอแกปญหา หรอรวมสรางสรรคสงท ดงามใหเกดในชมชน โดยไมหวงสงตอบแทน

ชวยเหลอผอน ดวยความเตมใจและพงพอใจ

1. ชวยพอแม ปกครอง ครท างานดวยความเตมใจ 2. อาสาท างานใหผอน ดวยก าลงกายก าลงใจ และก าลงสตปญญา โดยไมหวง ผลตอบแทน 3. แบงปนสงของ ทรพยสนและอนๆ และชวยแกปญหาหรอสรางความสขใหกบผอน

8

แบบสงเกต

9

แบบสมภาษณ

10

แบบบนทกการสมภาษณ

11

แบบวดสถานการณ

12

ค าชแจง ใหพจารณาขอความ แลวเขยนเครองหมาย ลงในชองวาง เปนจรงมากทสด เปนจรง เฉยๆ เปนจรงนอย เปนจรงนอยทสด ทตรงกบความรสกหรอพฤตกรรมของนกเรยนมากทสด

ขอความ เปนจรงมากทสด

เปนจรง

เฉยๆ เปนจรงนอย

เปนจรงนอยทสด

1. ขาพเจาชอบเรยนวชาคณตศาสตรมากกวาวชาอน ๆ 2. ถาไมถกบงคบแลวขาพเจาจะไมเรยนวชาคณตศาสตร 3. ขาพเจาชอบซกถามเมอเรยนวชาคณตศาสตรไมเขาใจระหวางเวลาทครสอน

………… …………

…………

……… ………

………

……. …….

.…….

……… ………

………

………….. ………….

………….

13

แบบมาตรประมาณคา (Rating scale)

คณภาพของแบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

1. ความตรง/ความเทยงตรง (validity)

2. ความเทยง/เชอมน (reliability)

3. อ านาจจ าแนก (discrimination )

การตรวจสอบคณภาพเครองมอประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

เครองมอ ความตรง ความเทยง ความยากงาย อ านาจจ าแนก มาตรประมาณคา - แบบทดสอบ - แบบสงเกต - - แบบสมภาษณ - -