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REFORÇO NOTA 10 Simulado 28/04/2016

FÍSICA

) Sabe-se que a população de determinada cidade é de5.000.000 habitantes, e que 35% dessa população

tomou a vacina contra gripe, sendo que 0% das pessoas vacinadas eram crianças. !ortanto, o n"merode crianças que tomaram a vacina contra gripe é iguala#a$ ,05 & 0'

b$ ,05 & 05

c$ ,05 & 0

d$ ,(5 & 05

e$ ,(5 & 0

2) )*+!$ nossa gal&ia, a /a 1ctea, contém cerca de400 bilh2es de estrelas. Suponha que 0,05% dessasestrelas possuam um sistema planetrio onde e&istaum planeta semelhante 4erra. n"mero de planetassemelhantes 4erra, na /a 1ctea, é6

$ 7,0 & 0'

$ 7,0 & 05

$ 7,0 & 08

$ 7,0 & 0

$ 7,0 & 07

) )*9!:$ *m pro;essor de ;sica, veri;icando em salade aula que todos os seus alunos encontram-sesentados, passou a ;a

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direção oeste-leste, cuAo sentido apontou para leste,com velocidade constante de 50 BmDh. @om basenessas in;ormaç2es, assinale a alternativa que indica adistLncia e a direção que o avião realmente estar dacidade :. *tili

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d$ 0,50min.e$ 0,(min.

1) )+urg-RS$ *m m>vel se desloca um corpo de massa Bg é largado, a partir do repouso, 80 m acima dasuper;cie terrestre. @onsidere despre

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8) *m corpo de massa m X 5 Bg, com velocidade de mDs, passa a so;rer a ação de uma ;orça resultante deintensidade 70 Q, durante 3 s. Yual ser a velocidadedo corpo ap>s esse tempoI

$ ' mDs$ 8 mDs$ 0 mDs$ 8 mDs$ velocidade ser constante durante todo o percurso

devido inércia.

9) =uas ;orças + e +7, aplicadas a um mesmo corpo demassa ' Bg, são perpendiculares entre si e deintensidades 7 Q e Q respectivamente. Yual ser a

intensidade de ;orça e a acelareção deste corpoI$ W Q e ' mDs7

$ 5 Q e 5 mDs7

$ 70 Q e ' mDs7

$ 70 Q e mDs7

$ 70 Q e 5 mDs7

0) *m corpo de massa m X 0,5 Bg est sob a ação deduas ;orças )+ X 70 Q e +7 X 5 Q $ com mesmadireção e sentidos opostos. Yual a aceleração

adquirida pelo corpoI$ 7,5 mDs7

$ 3,5 mDs7

$ ',5 mDs7

$ ,5 mDs7

$ 8,5 mDs7

BÔNUS: *m corpo de massa 50 g seencontra na 4erra, num local em que a gravidade vale0 mDs7. 9sse corpo é então levado para a 1ua, onde aaceleração da gravidade é , mDs7. !ede-se6 o peso ea massa do corpo aqui na 4erra# o peso e a massa docorpo na 1ua. Disc!si"#

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IN$&S21) [[[[ born in WW7.a. m

b. sc. \asd. \eree. re

22) \here [[[[ nn and ?arV at pm VesterdaVIa. \asb. sc. \ered.ree. \ill

23) canNt ;ind mV glasses. @ould Vou looB ;or [[[[[, pleaseI

a. 4hemb. tc. imd.er e. ?e

24) [[[[[ there anV cars on the streetIa. sb. \asc. \illd.ree. m

25) )t the restaurant.$ \ould Vou liBe [[[[ to drinB,sirI

a. nVthingb. Qothingc. Somethingd. nV thinge. Qo thing

26) \hat [[[[ do ne&t ZeeBendI

a. s Vou going tob. \ill Vou going toc. \ere Vou going tod. re Vou going toe. \ill are

27) E\hV are Vou so hungrVIFE:ecause [[[[ breaB;ast this morning.F

a. avenNt had b. \onNt havec. m not going to have

d. \ill havee. =idnNt have

28) 1ooB] 4he bus [[[[[.a. s coming

b. re comingc. \as comingd. \ere cominge. @ome

29) ?V mother [[[[[ the dishes Zhen got homeVesterdaV.

a. s Zashing b. \as Zashingc. \ere Zashingd. re Zashinge. m Zashing

30) ?V aunt [[[[[ come to our Zedding ne&t month.a. renNt going to

b. snNt going toc. \ill going tod.Zase. Zere going to

31) s that purse [[[[Ia. ôurs

b. ôur c. ôud. ôu_ree. ôurNs

'('* +AA AS -U(S'.(S D( 12 A 16.

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=olphins=olphins are marine mammals that are related toZhales and porpoises. marine mammal is one thatlives in the Zater. =olphins are ;ound all over the

ZorldNs oceans as Zell as in rivers and marshes.=olphins are carnivores )meat-eaters$ and ;eed on;ish, squid and other marine li;e. 4heV o;ten sZimtogether in groups called Epods.F 4heV are thoughtto have poZer;ul eVesight and hearing, but do nothave a sense o; smell.=olphins come in di;;erent si

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1) )*Q-R$Es implantes dentrios estão maisseguros no :rasil e A atendem s normasinternacionais de qualidade. grande salto dequalidade aconteceu no processo de con;ecção dos

para;usos e pinos de titLnio, que comp2em as

pr>teses. +eitas com ligas de titLnio, essas pr>tesessão usadas para ;i&ar coroas dentrias, aparelhosortodKnticos e dentaduras, nos ossos da mandbula edo ma&ilar.F

Jornal do Brasil, outubro 1996.

@onsiderando que o n"mero atKmico do titLnio é 77,sua con;iguração eletrKnica ser6a$ s7 7s7 7p 3s7 3p3

b$ s7 7s7 7p 3s7 3p5

c$ s7 7s7 7p 3s7 3p 's7

d$ s7 7s7 7p 3s7 3p 's7 3d7

e$ s7 7s7 7p 3s7 3p 's7 3d0 'p

2) Selecione a alternativa que preenche corretamente aslacunas no te&to abai&o. chamada e&periGncia de Ruther;ord )W-W3$,consistiu essencialmente em lançar, contra umalLmina muito delgada de ouro, um ;ei&e de partculasemitidas por uma ;onte radioativa. 9ssas partculas,cuAa carga elétrica é .........., são conhecidas como

partculas .......... .

a$ positiva - al;a b$ positiva - betac$ nula - gamad$ negativa - al;ae$ negativa - beta

3) :`hr estabeleceu em sua teoria atKmica que oselétrons giram em ( >rbitas circulares denominadasnveis ou camadas ao redor do n"cleo, como mostra aseguinte ilustração6

Segundo :`hr, o tomo pode ter no m&imo (camadas. Yual delas é a mais energéticaIa$ camada U

b$ camada 1

c$ camada Qd$ camada !e$ camada Y

4) Qo modelo atKmico de :R para o tomo dehidrogGnio, o elétron gira em >rbita circular em voltado pr>ton central. Sup2e-se que o pr>ton esteAa em

repouso em um re;erencial inercial. 9ssa hip>tese daimobilidade do pr>ton pode ser Austi;icada porque o

pr>ton tem6a$ carga elétrica de sinal oposto do elétron.

b$ carga elétrica in;initamente maior que a do elétron.

c$ massa igual do elétron.d$ massa muito maior que a do elétron.e$ massa muito menor que a do elétron.

25) )@+9$ @onsiderando-se um elemento ? genéricoqualquer, que apresenta con;iguração eletrKnica s7 7s7 7p 3s7 3p 's7 3d5, pode-se a;irmar que6I seu n"mero atKmico é 75#II possui ( elétrons na "ltima camada#III apresenta 5 elétrons desemparelhados#I pertencem a ;amlia (.

9stão corretas as a;irmaç2es6a$ , e somente

b$ e somentec$ e / somented$ e / somentee$ , e / somente

26) )*+S@$ n"mero de elétrons em cada subnvel dotomo estrKncio )38Sr$ em ordem crescente de energiaé6

a$ s7 7s7 7p 3s7 3p 's7 3d0 'p 5s7

b$ s7 7s7 7p 3s7 3p 's7 'p 3d0 5s7

c$ s7 7s7 7p 3s7 3p 3d0 's7 'p 5s7

d$ s7 7s7 7p 3s7 3p 'p 's7 3d0 5s7

e$ s7 7s7 7p 3p 3s7 's7 'p 3d0 5s7

27) )S9@$ Sendo o subnvel 's )com um elétron$ omais energético de um tomo, podemos a;irmar que6

I o n"mero total de elétrons desse tomo é igual aW#II esse apresenta quatro camadas eletrKnicas#III a sua con;iguração eletrKnica é s7 7s7 7p 3s7

3p 3d0 's

a$ penas a ;irmação é correta. b$ penas a ;irmação é correta.c$ penas a ;irmação é correta.d$ s a;irmaç2es e são corretas.

e$ s a;irmaç2es e são corretas.28) )@9S@9?$ Yual dos valores abai&o pode representaro n"mero atKmico de um tomo que, no estado;undamental, apresenta apenas dois elétrons devalGnciaI

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a$ b$ (c$ 8d$ We$ 70

9) )*=9S@ 700W$ s elementos P e ^ apresentam asseguintes con;iguraç2es eletrKnicas 1s2 2s2 26 3s2 36

4s2 310 43 e 1s2 2s2 26 3s2 36 4s1, respectivamente. perodo e a ;amlia em que se encontram esteselementos são6

a$ s elementos P e ̂ pertencem ao quarto perodo,sendo que o elemento P pertence ;amlia / ,enquanto e elemento ^ pertence ;amlia .

b$ s elementos P e ^ pertencem ao quarto perodo,

sendo que o elemento P pertence ;amlia ,enquanto e elemento ^ pertence ;amlia .c$ s elementos P e ^ pertencem mesma ;amlia eao mesmo perodo.d$ s elementos P e ^ pertencem ao terceiro e

primeiro perodos respectivamente. Yuanto ;amliaos dois elementos pertencem ;amlia / .e$ elemento P é um elemento alcalino e o elemento^ é um halogGnio.

0) e&periGncia do espalhamento das partculas )Ruther;ord$ evidenciou a e&istGncia do6a$ dGuteron

b$ n"cleoc$ pr>tond$ nGutrone$ elétron

1) 9m suas clssicas e&periGncias que trou&eramesclarecimentos sobre a con;iguração do tomo,Ruther;ord, ao bombardear uma lLmina metlica com

partculas , observou que6a$ todas as partculas atravessavam a lLminametlica, sem alteração de suas traAet>rias#

b$ nenhuma partcula conseguia atravessar a lLminametlica#c$ todas as partculas atravessavam a lLminametlica, com alteração de suas traAet>rias#d$ a maioria das partculas era re;letida pela lLminametlica#e$ pouqussimas partculas eram re;letidas pelalLmina metlica.

2) s raios cat>dicos são constitudos de6a$ elétrons b$ Lnionsc$ ctionsd$ pr>tonse$ nGutrons

33) )*9!O-!R$ Sobre os tomos e : são conhecidos osseguintes dados6. tomo tem 7 elétrons e n"mero de massa iguala '0.

. tomo : tem n"mero atKmico 70.. e : são tomos is>tonos entre si.!ortanto, podemos a;irmar que o n"mero de massa dotomo : é6a$ 3W

b$ '0c$ 'd$ 38e$ 3(

34) quadro abai&o representa algumas caractersticas de

modelos atKmicos. @om base nos dados apresentados,relacione as caractersticas aos respectivos cientistas64ipo @aracterstica

matéria é ;ormada por tomos indivisveis.: Q"cleos positivos, pequenos e densos.@ @arga negativa dispersa pelo tomo positivo.

a$ X =alton# : X 4homson# @ X Ruther;ord. b$ X =alton# : X Ruther;ord# @ X 4homson.c$ X 4homson# : X Ruther;ord# @ X :ohr.d$ X Ruther;ord# : X 4homson# @ X :ohr.e$ X 4homson# : X :ohr# @ X Ruther;ord.

35) modelo do tomo nucleado e&iste h menos de 00anos. 9le ;oi proposto originalmente por 9rnestRuther;ord e seus colaboradores, em W.Sobre o modelo do tomo nucleado de Ruther;ord,considere as seguintes proposiç2es6. tomo seria semelhante ao Sistema Solar6 on"cleo, carregado positivamente, estaria no centrocomo o Sol, e os elétrons, com carga negativa,

estariam girando em >rbitas circulares ao seu redor,como os planetas.. Ruther;ord propKs que os n"cleos são ;ormados por dois tipos de partculas subatKmicas6 os pr>tons e osnGutrons.. 9m seus e&perimentos, Ruther;ord obteveevidGncias de que o n"cleo é muito pequeno emrelação ao tamanho total do tomo, e que nele seconcentra praticamente toda a massa atKmica.ssinale a a;irmativa correta6a$ penas a proposição é correta.

b$ penas as proposiç2es e são corretas.c$ penas as proposiç2es e são corretas.d$ penas as proposiç2es e são corretas.e$ 4odas as proposiç2es são corretas.

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6) s tomos e : são is>baros . *m terceiro tomo @,é is>tono de : . Yuais são os valores de x e I

70 x W : '0 7 @

) PX '0 e VX 7) PX 70 e VX W) PX W e VX 70) P X7 e VX '0) PX '0 e V X 5W

7) tomo constitudo de pr>tons, 7 nGutrons e elétrons apresenta, respectivamente, n"mero atKmicoe n"mero de massa iguais a 6a$ e

b$ 7 e

c$ 73 e d$ e 7e$ e 73

38) Qa tentativa de montar o intrincado quebra-cabeça da evolução humana, pesquisadores tGmutiligicos. Yuanto a esses elementos, é corretoa;irmar que são6

a$ is>baros

b$ is>tonos

c$ is>topos

d$ al>tropos

e$ isKmeros

39) +UC/$) on >&ido 7- possui o mesmon"mero de elétrons que6Valores dos números atômicos para análise: O

(Z!"# $ (Z9"# %a (Z11"# &a (Z'"# ) (Z16"

a$ o on ;luoreto +-.

b$ o tomo de s>dio Qa.

c$ o on clcio @a 7

d$ o on sul;eto S 7-

e$ o on de s>dio Qa 7

40) UF;) lguns estudantes de Yumica,avaliando seus conhecimentos relativos a conceitos

bsicos para o estudo do tomo, analisam as seguintesa;irmativas6

. tomos is>topos são aqueles que possuem mesmo

n"mero atKmico e n"meros de massa di;erentes.

. n"mero atKmico de um elemento corresponde soma do n"mero de pr>tons com o de nGutrons.

. n"mero de massa de um tomo, em particular, éa soma do n"mero de pr>tons com o de elétrons.

/. tomos is>baros são aqueles que possuemn"meros atKmicos di;erentes e mesmo n"mero de

massa.

/. tomos is>tonos são aqueles que apresentamn"meros atKmicos di;erentes, n"mero de massasdi;erentes e mesmo n"mero de nGutrons.

9sses estudantes concluem, corretamente, que asa;irmativas verdadeiras são as indicadas por6

a$ , e /

b$ , / e /

c$ e

d$ , e /

e$ e /

BÔNUS Disc!si"#):

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4rGs tomos guardam entre si a seguinte relação6 e: são is>topos# : e @ são is>baros# e @ sãois>tonos.Sabe-se ainda que6

H o n"mero atKmico de : é 7#

H o n"mero de massa de : é '3# H o elemento @ possui 77 pr>tons. !edem-se6

a$ o n"mero de massa do tomo .

b$ a con;iguração eletrKnica nos sub nveis para o on:7.

+*'U$U&S

) *m esparso tilintar de chocalhos e gui

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d$ dAunto adnominal.e$

0) /ocG virou pau-de-amarrar-éguaI Custi;ique porqueeste predicado é nominal.

a$ seu n"cleo é um substantivo. b$ seu n"cleo é uma locução adAetiva.c$ 1ocuç2es não podem ser n"cleos de predicados.d$ seu n"cleo é um verbo de ligação.e$

1) verdade é que ninguém estudou. Yual é o n"cleodo

predicado desta oraçãoIa$ Qinguém estudou.

b$ Yue ninguém estudou.

c$ verdade.d$ Qinguém.e$

2) =urante meses o a

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$(*$AFIA (

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a$ @olonirio.

b$ tividades econKmicas mal distribudas peloespaço.

c$ ndustriali # >#> !#sii!# >! st>!s # c>E>i#

;enKmeno econKmico relacionado com o carterconcentrador das atividades econKmicas da população

brasileira é a6

a$ ;inanceiri

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crianças, o que e&plica o aumento proporcional da população masculina.

c$ violGncia nas regi2es metropolitanas envolvemais a população masculina, o que aAuda a e&plicar adiminuição proporcional dessa população em relação ;eminina nessas regi2es.

d$ aumento da população ;eminina nas regi2esmetropolitanas e&plica-se pelo G&odo rural, ou seAa, a

busca de trabalho nas ;rentes agrcolas pela populaçãomasculina.

e$ Q.=..

27) processo de Olobaligicas norte-americanas.

29) )@esgranrio$ década de W0 do século PPser lembrada na hist>ria da economia brasileira comoo perodo em que o :rasil entrou para a era daglobali

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a$ e , apenas.

b$ e , apenas.

c$ e , apenas.

d$ e /, apenas.

e$ e /, apenas.

30) )*+4$ inserção da economia brasileira nomovimento de globali

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33) /#cHEi) s grandes mudanças que severi;icam na arte nutica durante a segunda metade doséculo P/ levam a crer na possibilidade de chegar-se,contornando o continente a;ricano, s terras do

riente. Qão se pode a;irmar, contudo, que a ambiçãode atingir por via martima esses pases de ;bula

presidissem as navegaç2es do perodo henriquino,animada por obAetivos estritamente mercantis. )...$@om a e&pedição de ntão Oonçalves, inicia-se em'' o tr;ico negreiro para o Reino )...$ =a mesmaviagem procede o primeiro ouro em p>, ainda queescasso, resgatado naquelas partes. mar;im, cuAocomércio se achava até então em mãos de mercadoresrabes, começam a transport-lo os barcos lusitanos,

por volta de ''(. )Sérgio :uarque de olanda,9tapas dos descobrimentos portugueses.$

ssinale a alternativa que melhor resume o conte"dodo trecho acima6

a$ descoberta do continente americano por

espanh>is, e depois, por portugueses, revela o grandeanseio dos navegadores ibéricos por chegar srique

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35) )@esgranrio$ cerca da e&pansão martimacomercial implementada pelo Reino !ortuguGs,

podemos a;irmar que6

a$ a conquista de @euta marcou o incio da e&pansão,ao possibilitar a acumulação de riquelio de especiarias do riente!r>&imo tornaram desinteressante a conquista dandia.

e$ a e&pansão da lavoura açucareira escravista na lhada ?adeira, ap>s 50, aumentou o preço dosescravos, tanto nos portos a;ricanos quanto nas praças

brasileiras.

36) cone&ão que o reino portuguGs estabeleceucom reinos da costa atlLntica do continente a;ricanoao longo dos anos de e&pansão martima possibilitou,

entre outras coisas6

a$ a criação de capitanias hereditrias na costa oestea;ricana.

b$ o desenvolvimento da pecuria nas savanasa;ricanas.

c$ a intensiva prospecção de metais preciosos.

d$ o desenvolvimento do tr;ico negreirotransatlLntico.

e$ a montagem do sistema de engenhos de aç"car em:enin.

37) )+uvest$ Qo processo de e&pansão mercantileuropeu dos séculos P/ e P/, !ortugal teveimportante papel, chegando a e&ercer durante algumtempo a supremacia comercial na 9uropa. 4odaviaem meio da aparente prosperidade, a naçãoempobrecia. !odiam os empreendimentos da coroa ser de vantagem para alguns particulares )$

A">, ; , J+*CAS D( +*'U$A (C*NÔ/IC*, i"!#!i#CKssic# (it>!#, KL 180)

o analisarmos o processo de e&pansão mercantil de!ortugal, conclumos que6

a$ a ;alta de unidade poltica e territorial em !ortugaldeterminava a ;ragilidade econKmica interna.

b$ a e&pansão do império acarretava crescentesdespesas para o 9stado, queda da produtividadeagrcola, diminuição da mão de obra, ;alta deinvestimentos industriais, a;etando a economianacional.

c$ a luta para e&pulsar os muçulmanos do reino portuguGs, que durou até o ;inal do século P/,empobreceu a economia nacional que ;icou carente decapitais.

d$ a liberdade comercial praticada pelo 9stado portuguGs no século P/ levou ao escoamento doslucros para a 9spanha, impedindo seu reinvestimentoem !ortugal.

e$ o empreendimento martimo portuguGs revelou-setmido, permanecendo /ene

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38) sistema de administração institudo por!ortugal nas regi2es que começou a ocupar logo nosanos iniciais de sua e&pansão martima ;oi6

a$ a capitania.

b$ a Real @asa de 9&ploração.

c$ a ;eitoria.

d$ a intendGncia das ?inas.

e$ a intendGncia da ;rica.

39) )*n:-=+$ Sobre a e&pansão martima portuguesa e espanhola, pode-se a;irmar que6

a$ a princpio, a e&pansão portuguesa ;oi promovida

pela burguesia e caracteriliocomercial no riente e este monop>lio garantiu ao9stado portuguGs grandes lucros.

c$ com o apoio dos armadores espanh>is e da Rainhasabel de @astela, o italiano @rist>vão @olombo

chegou mérica em 'W7.

d$ a e&ploração colonial espanhola de metais preciosos in;lacionou os preços na 9uropa.

40) )?acBenvão @olombo provou, com suaviagem, a tese do el levante por el poente, isto é, deque seria possvel alcançar as ndias, no cidente,navegando em direção ao riente.

d$ s chamadas Orandes Qavegaç2es 9uropeiasinserem-se no processo de superação dos entravesmedievais ao desenvolvimento da economia mercantile ao ;ortalecimento da classe burguesa.

e$ 9m agosto de 'W7, a nau Santa ?aria e ascaravelas Qina e !inta partiram de !alos, na 9spanha,rumo ao leste, e atingiram, em outubro do mesmo ano,a costa da mérica do Qorte.

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/A'(/M'ICA

21) *m caminhoneiro transporta cai&as de uvas de5Bg e cai&as de maçãs de 70Bg. !elo transporte, elerecebe R 7,00 por cai&a de uvas e R 7,50 por cai&ade maçãs. caminhão utili

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e$ 0,333...

4) =entre as alternativas abai&o, a #s# é6

a$( ) 8' 77 +−=− x x x

b$( ) ( ) ( ) 500555 7 −+−=+− x x x x

c$

W'

37

37

7

−=

−

+

x x x

d$( ) '773 7'77 ++=+ x x x

e$( ) 877 733 +++=+ x x x x

5) +atorando(5303

7+− x x

obtém-se6

a$( ) 753 − x

b$( ) (5%033 +− x x

c$( )

3

5− x

d$( ) 753 + x x

e$( ) 753 − x

6) quinta parte de

755

é

a$

55

b$

75

c$

7'5

d$

5%

e$

75

7) e&pressão'((5 +

é igual a6

a$35

b$757

c$ 37

d$3(

e$353

38) valor de%W

é6a$ 3%

b$ 30%c$ 3d$ 30e$ 0,03

39) 9ncontre o valor de P em6

33%73'%38'(3 +++−+−−= X

a$ W b$ 8c$

d$ 3e$ 7

40) valor de( ) 50737'3' 377 ÷−⋅+⋅⋅−

é6a$ (8

b$ 7'c$ 57d$ 88e$ '

21.Resposta: AExplicação da Resposta:Embora este sujeito possua um número considerávelde palavras, há apenas umnúcleo, que é tilintar! "essa #orma, o sujeito ésimples! $bserve que o verboestá na terceira pessoa do sin%ular: morria!

22.

Resposta: &

Explicação da Resposta:$ sujeito está oculto, mas pode ser identi#icado

'n(s)!

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23.

Resposta: A

Explicação da Resposta:

*ote que esta oração se encontra na ordem inversa!

*a ordem direta, tem+se:

&oatos da revolução corriam por aqueles dias!

$bserve que o sujeito 'boatos da

revolução) possui apenas um núcleo 'boatos)! or

essa ra-ão, tem+se sujeito

simples!

24.

Resposta: "


$ sujeito desta oração possui tr.s núcleos: homem /

#era / inseto! *este caso,

trata+se de sujeito composto! 0eja que o verbo está

na terceira pessoa do plural

'vivem)!

25.

Resposta: 1


2 poss3vel detectar o pronome tu nesta oração, que

denota inclusive uma

lin%ua%em coloquial!

26.

Resposta: A


4uando um predicado exprime a qualidade ou o

estado do sujeito é chamado de

nominal, porque o seu núcleo é constitu3do por um

nome 'sintaticamente

predicativo), acompanhado de um verbo de li%ação!

27.

Resposta: A


$ núcleo deste predicado é um nome com a #unção

sintática de predicativo do

sujeito, exprimindo assim uma qualidade do sujeito!

$bserve que há verbo de

li%ação!

28.

Resposta: &


0erbo e advérbio não caracteri-am um predicado

nominal!

29.

Resposta: &


5rata+se de predicativo do sujeito, posto que está

exprimindo uma qualidade do

sujeito 'voc.)!

30.

Resposta: &


A oração é composta pelo verbo de li%ação 'virar)

mais locução adjetiva, a qual

atua sintaticamente como predicativo do sujeito

'núcleo)

31.

Resposta: &


$ predicado nominal também pode ter seu núcleo

constitu3do por toda uma oração!

32.

Resposta: A


6abendo que virar é verbo de li%ação e que o

predicado da oração é virou um

picadeiro de luta, tem+se predicado nominal!

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23/29


33.

Resposta: "


7icar é verbo de li%ação e a expressão cada ve-

mais pálido constitui a

qualidade do sujeito 'crepúsculo)! Assim, essa

expressão é o núcleo do predicado

e o seu tipo é nominal!

34.

Resposta: "


1antam é um verbo intransitivo, não pede objeto!

or constituir a parte

principal da declaração deste predicado,cantam

exerce #unção de núcleo do

predicado! or ser verbo, o predicado é verbal!

35.

Resposta: "


assear é um verbo intransitivo, não pede objeto e

constitui a parte principal

da oração! 5rata+se de um predicado verbal!

36.

Resposta: 1


$ adjetivo poss3vel, usado com o superlativo

relativo, concorda com o arti%o! A

concord8ncia correta da #rase é: Eram rapa-es os

mais ele%antes poss3veis!

37.

Resposta: "


9eio, quando advérbio, permanece invariável: A

porta está meio aberta!

38.

Resposta: "


9eio, quando advérbio, permanece invariável: A

porta está meio aberta!

39.

Resposta: E


$ verbo haver, quando possuir sentido de existir, é

verbo impessoal! or não

possu3rem sujeito, os verbos impessoais #icam na

terceira pessoa do sin%ular:

ouve muitos pedidos!

40.

Resposta: 1


$ verbo aspirar, no sentido de almejar /

pretender /desejar, é transitivo

indireto e exi%e complemento preposicionado!

Assim, a re%.ncia correta é a

se%uinte: "inheiro e #ama são coisas a que não

aspiro!

8/17/2019 7-simulado-2016 (1)

24/29


09.Sobre uma partícula de massa 20kg agem duas forças

de mesma direção mas de sentidos opostos. Determine a

força resultante, sabendo que uma das forças vale 45N e a

outra vale 25N.

10. sobre um corpo de massa m1 atua uma resultante de

18N, fazendo com que o corpo experimente uma

aceleraçãode 6m/s². Essamesma resultante agindo sobreum corpo de m2, faz com que o mesmo experimente uma

aceleração de 3m/s². qual seria a aceleração se essa

mesma resultante atuasse nos dois corpos ao mesmo

tempo?

SEGUNDA LEI DE NEWTON – EXERCÍCIOS –

SEGUNDA PARTE

1. Um corpo com massa de 0,6 kg foi empurrado por uma

força que lhe comunicou uma aceleração de 3 m/s². Qual o

valor da força?

2.Um caminhão com massa de 4000 kg está parado diante

de um sinal luminoso. Quando o sinal fica verde, o

caminhão parte em movimento acelerado e sua

aceleração é de 2 m/s². Qual o valor da força aplicada pelo

motor?

3. Sobre um corpo de 2 kg atua uma força horizontal de 8

N. Qual a aceleração que ele adquire?

4. Uma força horizontal de 200 N age corpo que adquire a

aceleração de 2 m/s². Qual é a sua massa?

5. Partindo do repouso, um corpo de massa 3 kg atinge a

velocidade de 20 m/s em 5s. Descubra a força que agiu

sobre ele nesse tempo.

6. A velocidade de um corpo de massa 1 kg aumentou de

20 m/s para 40 m/s em 5s. Qual a força que atuou sobre

esse corpo?

7. Uma força de12 N é aplicada em um corpo de massa 2

kg. A) Qual é a aceleração produzida por essa força? B)

Se a velocidade do corpo era 3 m/s quando se iniciou a

ação da força, qual será o seu valor 5 s depois?

8. Sobre um plano horizontal perfeitamente polido está

apoiado, em repouso, um corpo de massa m=2 kg. Uma

força horizontal de 20 N passa a agir sobre o corpo. Qual a

velocidade desse corpo após 10 s?

9. Um corpo de massa 700g passa da velocidade de 7 m/s

à velocidade de 13 m/s em 3s. Calcule a força que foi

aplicada sobre o corpo neste percurso.

10. Um automóvel, a 20 m/s, percorre 50 m até parar,

quando freado. Qual a força que age no automóvel durantea frenagem? Considere a massa do automóvel igual a

1000 kg.

11. Um corpo de massa 150g está sujeito a uma

aceleração de 3m/s². Calcule força aplicada neste corpo.

12. Um guindaste aplica uma força de 15.000N num bloco

de pedra. Qual será massa deste bloco ao deslocar até um

ponto com aceleração de 0,5 m/s²?

13. Represente uma força de 30N aplicada num bloco de

60Kg de massa. Qual será a aceleração?

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Sobre a 1ª e 3ª Lei de Newton Interprete as

quest ões abaixo:

01.Por que uma pessoa, ao descer de um ônibus em movimento,

precisa acompanhar o movimento do ônibus para não cair?

02.Explique a função do cinto de segurança de um carro,

utilizando o conceito de inércia.

03.Se retirarmos rapidamente a placa que apoia a pedra, a pedra

cai dentro do recipiente. Por que a pedra não é levada pela placa?

04.De que modo você explica o movimento de um barco a remo,

utilizando a terceira lei de Newton?

05.Um carro pequeno colide com um grande caminhão

carregado. Você acha que a força exercida pelo carro no

caminhão é maior, menor ou igual à força exercida pelo

caminhão no carro?

06.Com base na terceira lei de Newton, procure explicar como

um avião a jato se movimenta.

07.O carrinho está parado quando o seu passageiro resolve jogar

um pacote. O carrinho continua parado ou entra em movimento?

08.Ao corrermos sobre a Terra estamos aplicando uma força

sobre o chão. Por que a Terra não se move?

Respostas: Qualquer dúvida ou exercí cios que julgarem errados, colabore mande

e.mail para e-mail para:[email protected] ... Agradeço

1ª parte: 01) 4m/s² 02) 6N 03) 3Kg 04) 2400N 05) 18m/s 06) a) 20N b) 5m/s² 7)

10m/s²

8) a) 50N e 5Kg b) 8N e 5Kg 9) a) 10N b) 0,5m/s ² 10) 2m/s²

2ª parte: 01) 1,8N 02) 8000N 03) 4m/s² 04) 100Kg 05) 12m/s² 06) 4m/s² 07) a) 6m/s

b) 33m/s

08) 6m/s2 09) 1,4 N 10) 4000N 11) 0,5N 12) 7500 Kg 13) a) 0,5m/s²

Verificação de AprendizagemResolva estas questões referentes ao estudo de

velocidade média

01) Quando o brasileiro Joaquim Cruz ganhou a

medalha de ouro nas Olimpíadas de Los Angeles,

correu 800m em 100s. Qual foi sua velocidade

média?

02) Um nadador percorre uma piscina de 50m de

comprimento em 25s. Determine a velocidade média

desse nadador.

03) Suponha que um carro gaste 3 horas para

percorrer a distância de 45 km. Qual a velocidade

média deste carro?

04) Um automóvel passou pelo marco 30 km de umaestrada às 12 horas. A seguir, passou pelo marco

150 km da mesma estrada às 14 horas. Qual a

velocidade média desse automóvel entre as

passagens pelos dois marcos?

05) Um motorista de uma transportadora recebeu seu

caminhão e sua respectiva carga no km 340 de uma

rodovia às 13 horas, entrou a carga no km 120 da

mesma rodovia às 16 horas. Qual foi a velocidade

média desenvolvida pelo caminhão?

06) No verão brasileiro, andorinhas migram do

hemisfério norte para o hemisfério sul numa

velocidade média de 25 km/h . Se elas voam 12

horas por dia, qual a distância percorrida por elas

num dia?

07) Um arro se move a uma velocidade de 100 km/h.

A distancia por ele percorrida foi de 200 Km. Quantotempo ele demorou na viagem?

08) Uma pessoa, andando normalmente, desenvolve

uma velocidade média da ordem de 1 m/s. Que

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]

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distância, aproximadamente, essa pessoa percorrerá,

andando durante 120 segundos?

09) Um foguete é lançado à Lua com velocidade

constante de 17500 km/h, gastando 22 horas naviagem. Calcule, com esses dados, a distância da

Terra à Lua em quilômetros.

10) Um trem viaja com velocidade constante de 50

km/h. Quantas horas ele gasta para percorrer 200

km?

11) Uma motocicleta percorre uma distância de 20 m

com velocidade média de 10 m/s. Qual o tempo

gasto para percorrer essa distância?

12) Se um ônibus andar à velocidade de 50 km/h e

percorrer 100 km, qual será o tempo gasto no

percurso?

Mais Exercícios sobre Velocidade Média:

01)Qual a velocidade média em km/h de uma pessoa

que percorre, a pé, 1200m em 20min.

02) Calcule o tempo gasto para um móvel percorrer a

distancia de 204 m com velocidade média de 5 m/s.

03) Um automóvel passou pelo marco 30 km de uma

estrada às 12 horas. A seguir, passou pelo marco

150 km da mesma estrada às 14 horas. Qual a

velocidade média desse automóvel entre as

passagens pelos dois marcos?

04)Uma pessoa, andando normalmente, desenvolve

uma velocidade média da ordem de 1 m/s. Que

distância, aproximadamente, essa pessoa percorrerá,

andando durante 120 segundos?

05)Um foguete é lançado à Lua com velocidade

constante de 17500 km/h, gastando 22 horas na

viagem. Calcule, com esses dados, a distância daTerra à Lua em quilômetros.

06)Dois automóveis viajam num mesmo instante. O

carro A viaja a uma razão de 90 Km/h e um carro B

viaja a uma razão de 30 m/s. demonstre qual é o

carro mais veloz.

07)Determine o tempo gasto, em minutos, quandoum trem viaja com velocidade média de 55 Km/h ao

percorrer 440 km.

Fonte:

http://www.fisicapaidegua.com/conteudo/conteud

o.php?

id_top=010102http://br.geocities.com/saladefisica8/index.html

OBSERVAÇÃO:

Para Você que estuda no ensino médio pesquise no

sitehttp://br.geocities.com/saladefisica8/index.htm

l exercícios extraidos de vários autores de livros

didátidos na matéria de Física citados a seguir. Vale

a Pena....

Física, Bonjorno e Clinton, Editora FTD.

Física no Cotidiano, Paulo T. Ueno. Editora Didacta.

Física Básica, Nicolau e Toledo, Editora Atual.

Os Fundamentos da Física, Ramalho, Nicolau e

Toledo, Editora Moderna.

Física, Beatriz Alvarenga e Antônio Máximo, Editora

Scipione.

Física e Realidade, Aurélio Gonçalves e CarlosToscano, Editora Scipione.

Aprendendo Física, Marcos Chiquetto e Bárbara

Valentim, Editora Scipione.

Category:Velocidade Média; Tipos de Movimento;

Exercícios fixação sobre velocidade média 2

comentários

01.Um corpo de massa 3 kg é submetido á uma força

resultante de intensidade 12 N. Qual a aceleração que a

mesma adquire?

http://www.fisicapaidegua.com/conteudo/conteudo.php?id_top=010102http://www.fisicapaidegua.com/conteudo/conteudo.php?id_top=010102http://www.fisicapaidegua.com/conteudo/conteudo.php?id_top=010102http://br.geocities.com/saladefisica8/index.htmlhttp://br.geocities.com/saladefisica8/index.htmlhttp://br.geocities.com/saladefisica8/index.htmlhttp://br.geocities.com/saladefisica8/index.htmlhttp://fisicaprofneivaldolucio.blogspot.com.br/search/label/Velocidade%20M%C3%A9dia%3B%20Tipos%20de%20Movimento%3B%20Exerc%C3%ADcios%20fixa%C3%A7%C3%A3o%20sobre%20%20velocidade%20m%C3%A9diahttp://fisicaprofneivaldolucio.blogspot.com.br/search/label/Velocidade%20M%C3%A9dia%3B%20Tipos%20de%20Movimento%3B%20Exerc%C3%ADcios%20fixa%C3%A7%C3%A3o%20sobre%20%20velocidade%20m%C3%A9diahttp://fisicaprofneivaldolucio.blogspot.com.br/2009/08/aula-04-velocidade-media-e-velocidade.html#comment-formhttp://fisicaprofneivaldolucio.blogspot.com.br/2009/08/aula-04-velocidade-media-e-velocidade.html#comment-formhttp://www.fisicapaidegua.com/conteudo/conteudo.php?id_top=010102http://www.fisicapaidegua.com/conteudo/conteudo.php?id_top=010102http://www.fisicapaidegua.com/conteudo/conteudo.php?id_top=010102http://br.geocities.com/saladefisica8/index.htmlhttp://br.geocities.com/saladefisica8/index.htmlhttp://br.geocities.com/saladefisica8/index.htmlhttp://br.geocities.com/saladefisica8/index.htmlhttp://fisicaprofneivaldolucio.blogspot.com.br/search/label/Velocidade%20M%C3%A9dia%3B%20Tipos%20de%20Movimento%3B%20Exerc%C3%ADcios%20fixa%C3%A7%C3%A3o%20sobre%20%20velocidade%20m%C3%A9diahttp://fisicaprofneivaldolucio.blogspot.com.br/search/label/Velocidade%20M%C3%A9dia%3B%20Tipos%20de%20Movimento%3B%20Exerc%C3%ADcios%20fixa%C3%A7%C3%A3o%20sobre%20%20velocidade%20m%C3%A9diahttp://fisicaprofneivaldolucio.blogspot.com.br/2009/08/aula-04-velocidade-media-e-velocidade.html#comment-formhttp://fisicaprofneivaldolucio.blogspot.com.br/2009/08/aula-04-velocidade-media-e-velocidade.html#comment-form

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02.Se um corpo de massa 2 kg se encontra com uma

aceleração de 3 m/s2, qual a intensidade da resultante que

atua sobre o mesmo?

03.Aplicando uma força de intensidade 30 N sobre um

corpo, o mesmo passa a experimentar uma aceleração de

10 m/s2. Qual a massa desse corpo?1 F"st) U# >t> c>!!i# !c>!! #ist# ? t > >!#t> #!>xi#> ?#!#> c> 5 H #> * !ii!> #> O!c>!!i> # # ">ci# Oi# 100 HPQ, >sLE> > t!ci!>, # 120 HPQ, > ?#!t>, # 150HPQ -# # ">ci# Oi# # >t> Ess!c!s>#) 110 HPQ

) 120 HPQ

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5 D 10 C

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