7. técnica de estudio - el subrayado y toma de apuntes - a
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8/19/2019 7. Técnica de Estudio - El Subrayado y Toma de Apuntes - A
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EL SUBRAYADO Y LA TOMA DEAPUNTES
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¿Qué es
Subrayar? ¿Para que
Subrayamos
?
¿Cuándo
Subrayar?
¿Qué
Subrayar?
¿Cuánto
Subrayar?
¿Cuálesson las
Ventajas
de
Subrayar?
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¿QUÉ ES EL SUBRAYADO?
El subrayado es una técnica de organizaciónde la lectura que pretende identificar lo masimportante y organizarlo con el fin de
estudiarlo y aprenderlo .
El Subrayado es
muy importante
para aprender a
estudiar
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¿QUÉ VENTAJAS TRAE SUBRAYAR?
Economía de tiempo. Estudias más concentrado.
Rapidez en el repaso.
Ayuda la memorización.
Facilita el estudio.
Apoyo al aprendizaje.
Habitúa a analizar.
Ayuda a captar la idea principal.
Favorece las relaciones y organización de ideas.
Facilita la comprensión.
Desarrolla la capacidad de síntesis.
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EJEMPLOPLANIFICACIÓNPlanificar implica que los administradores piensan con
antelación en sus metas y acciones, y que basan sus actosen algún método, plan o lógica y no en corazonadas. Losplanes presentan los objetivos de la organización y establecen los procedimientos idóneos para alcanzarlos.
Además, los planes son la guía para que (1) la organizaciónobtenga y comprometa los recursos que se requieren para
alcanzar sus objetivos : (2) los miembros de laorganización desempeñen actividades congruentes con losobjetivos y los procedimientos elegidos, y (3) el avancehacia los objetivos pueda ser controlado y medido de talmanera que, cuando no sea satisfactorio, se puedan tomar
medidas correctivas.
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Cuando subrayar?La técnica del subrayado debes utilizarla al
mismo tiempo que la lectura comprensiva,
durante la segunda o tercera lectura; peronunca durante la primera, ya quetodavía no tienes una visión de conjunto y
no conoces lo que es importante. Arriesgarse a subrayar en la primera lecturaes arriesgarse a realizar un mal subrayado.
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Cuanto Subrayar? Como el objetivo es resaltar lo másimportante, podemos incluso subrayar una solapalabra que exprese toda una idea.
Qué Subrayar? Debemos subrayar lo más importantede un tema, lo fundamental o lo que es realmenteimprescindible.
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Como subrayar Fíjate en el título de la lectura.
Haz una primera lectura para enterarte de qué trata. Mira los dibujos, fotografías o esquemas. Haz una segunda lectura pausada. Subraya la idea principal del texto. Resalta las palabras clave de la idea principal. Subraya de distinta forma las ideas secundarias y los detalles
importantes. Usa los márgenes: comentarios, dudas... Comprueba que leyendo sólo lo subrayado tiene sentido. Para subrayar párrafos amplios utiliza líneas verticales o un redondel
grande. Puedes usar algunas preguntas para determinar lo que tienes que
subrayar: Quién? La persona que actúa. / ¿Qué? La acción que realiza.
¿Cómo? La forma de realizarla. / ¿Cuándo? La situación en el tiempo.¿Dónde? El espacio, el lugar. / ¿Por qué? Causa que origina el hecho.¿Para qué? El fin que mueve a actuar. / ¿Qué consecuencias origina?El efecto de la acción realizada.
http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://blog.opositor.com/wp-content/uploads/2008/10/subrayar.jpg&imgrefurl=http://blog.opositor.com/index.php?s=profundizar&usg=__b5dCIG19bn2ojirG-jxcw4qeqXM=&h=298&w=450&sz=47&hl=es&start=2&um=1&tbnid=wfeHS3Wx0nLgfM:&tbnh=84&tbnw=127&prev=/images?q=ventajas+del+subrayado&hl=es&sa=N&um=1
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Tipos de subrayadoEl subrayado es personal, pero pueden destacarse los siguientes tipos:
Lineal Una línea para la idea principal. Dos líneas para la palabra clave. Un círculo para resaltar las fechas. Rectángulos para los nombres...
Estructural Anotaciones al margen para darle una estructura.
De realce Destacar en el margen dudas, comentarios, aclaraciones... Lo normal es usar los tres. No obstante, el subrayado es una
técnica personal: Leer un libro subrayado por otro es leer por sus ojos y
entender por su mente.
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CONSEJOS PARA SUBRAYAR
Se subraya sólo en los textos de nuestra propiedad.
Subrayar sólo después de haber efectuado el análisis y comprensión del texto.
Subrayar las palabras y frases que contienen lasideas fundamentales, no los detalles o adornos. Laparte del texto subrayado debe tener sentido.
Utilizar un lápiz rojo, el color incita a la actividad y
facilita el recuerdo. Si todo el párrafo es importante, basta con trazar
una raya vertical en el margen izquierdo o derechodel texto.
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Emplear asteriscos para ampliar lo subrayadocon notas al margen.
Si se encuentra un dato discutible o dudoso, sepuede señalar con signos de interrogación almargen o a la altura de la información objetada.
El subrayado no descarta el uso de otras técnicas.
Finalizada nuestra tarea de subrayar, volveremosa leer para unir las ideas subrayadas en unaredacción uniforme y comprensible.
CONSEJOS PARA
SUBRAYAR
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LA TOMAS DE APUNTES
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La memoria es maravillosa. Permite enterarnos de loque pasa a nuestro alrededor, conservar información y
recordar hechos y datos. Sin embargo, tiene
limitaciones.
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¿Qué es tomar apuntes?
Consiste en poner atención alos aspectos más importantesde la charla de un profesor/a y escribirlos clara yordenadamente.
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Etapas de la toma de apuntes
Preparación para la lección
Concentración en la lección
Toma de apuntes ordenados
Repaso de los apuntes
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Preparación para la lección
Repasar los apuntes de la
clase anterior.
Hojear o leer el material de lasiguiente lección.
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Concentración en la lección
Asistir a todas las clases puntualmente.
Concentración en la lección. Dirija su atención al profesor y a la pizarra.
Evite cualquier distracción.
Pregunte oportunamente.
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Concentración en la lección
Tome un buen asiento.
profesor
pizarra
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Toma de apuntes ordenados
Seleccione las ideas más importantes.
Detecte claves en el profesor:
Lo que indica que es importante.Lo que anota en la pizarra.
Lo que repite.
Lo que dice enfáticamente.
Lo que dice espaciosamente.Lo que expresa luego de mirar sus notas.
Lo que pregunta si ha quedado claro.
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Cuaderno de apuntes
Prefiera el portafolios al cuaderno.
Divídalo en asignaturas e identifíquelas por sunombre.
Prefiera las hojas rayadas 20 x 26 cms.
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Identificación de las páginas
Escriba la fecha, el nombre del curso y el tema encada página.
Numere las páginas.
15/5/ 2004
Biol. Evolución
1/3
15/5/ 2004
Biol. Evolución
2/3
15/5/ 2004
Biol. Evolución
3/3
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Uso de las páginas
No las sature con sus notas
Deje márgenes amplios
Deje una línea en blanco entre párrafos
Haga de sus apuntes un texto agradable de leer
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Uso de las páginas: formato Cornell...continuación
Divida la página en dos columnas
-La primera de 5 cms.
-La segunda de 15 cms.
Deje un espacio para resúmenes
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15/7/2004
Biol.Evoluc.
2/3Evidencia de la evolución
Anatomía comparada Órganos de especies q‘ tienen origen
embrionario=, pero q‘ realizan
funciones = evidencian un pasadocomún
Embriones de =, organismos q‘ realizan en
primeras fase tienen semejanzas notables
Embriología evidencian origen común. Ej. Pez, reptil,
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Escritura de los apuntes
Haga letra legible.
Escriba en forma clara y completa las ideas.
Deje espacios en blanco si no logra tomar una idea yescríbala luego.
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Escritura de los apuntes ...continuación
Procure usar el mismo color de tinta
Use otro color para resaltar
Use tinta negra y azul
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Escritura de los apuntes...continuación
Use abreviaturas
Bosque tropical húmedo (BTH)
Use ideogramas
j l d id
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Ejemplos de ideogramas
q‘ que sg.
siguienteX por > mayor
q‘
Ej.ejemplo
< menorq‘
= igual q‘ vsversus
p‘ para implica
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Repaso de los apuntes
Haga un primer repaso pocas
horas después de la clase. Compare sus apuntes con los de
otros compañeros/as.
Repase sus apuntes varias vecesantes del examen.
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¿ QUE HACER DESPUES DE TOMARAPUNTES?
¿Pasar a limpio? No pases a limpio: se trata de tomar los apuntes
"decentemente" aunque no sean una obra de arte. En vez de perder el
tiempo en casa pasando apuntes a limpio, emplea ese tiempo en
completarlos o estudiar.
Sólo se pasará a limpio si el profesor nos exige tener unos
apuntes impecables y los valora de cara a la nota, en los
cursos más bajos puede tener cierto sentido que el profesor exija
tener los apuntes en limpio para que los alumnos se acostumbren
a ser ordenados y cuidadosos.
Pregunta al profesor . Mientras explica, podemos pedir que aclare
algún punto o lo repita. Pero no podemos pedirle que nos dicte los
apuntes. No abuses. Ten en cuenta que algunos profesores no
permiten preguntar dudas hasta el final de la explicación. Respétalo
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Consulta a los compañeros, Ponte de acuerdo con los amigos si
vas a faltar por alguna causa justificada. Conviene que dispongas de
algunos compañeros fiables a quien puedas pedir los apuntes en caso
de necesidad. No solo pedirás los apuntes sino que preguntarás los
comentarios que hizo el profesor.
Utiliza los márgenes que dejaste en blanco, Nos servirán para:
apuntar las ideas clave, marcar los conceptos a recordar, ampliar,
resumir, apuntar dudas, posibilidad de que ese apartado caiga en el
examen, comentarios personales...
Revisar los apuntes. En casa, de ser posible el mismo día,
revisa los apuntes. Especialmente si el tema fue difícil, con el fin
de fijar conocimientos.
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¿CUALES SON LOS BENEFICIOS DE
SABER TOMAR APUNTES?
Tomar apuntes obliga a mantener la atención y la concentración en el aula,
a pensar sobre lo que dice el profesor y a escribir, seleccionando y
estructurando los contenidos de la materia expuesta.
Ayudan a memorizar mejor.
Facilitan la comprensión de los conceptos tratados en la materia.
Favorece el interés, el dinamismo frente al estudio, y el compromisocon los procesos de aprendizaje.
Generalmente, el profesor proporciona en sus clases aquella información
que no se encuentra directamente en los libros o materiales escritos de la
cátedra.
Tomar apuntes, ¿para qué? Esta es la pregunta que se hacen muchos
alumnos; algunos piensan que es una pérdida de tiempo, otros que si
escriben no pueden escuchar al profesor, o que lo que dicen la mayor parte
de los profesores está en parte o totalmente en algún libro. Sin embargo,
estos razonamientos no son del todo ciertos. En este caso, las ventajas
superan esos posibles inconvenientes.
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CONCLUSIONES Los apuntes constituyen, sin duda, una parte esencial del aprender en todo estudiante.Es vital en el proceso enseñanza-aprendizaje por tres razones fundamentales:
• Te mantienen muy atento y activo mientras aprendes, favoreciendo una mayor
concentración mental.
1. Te obligan al estupendo ejercicio de la comprensión y captación de las ideas
fundamentales y a la expresión sintetizada, pero completa, por escrito, de esos
contenidos.2. Te proporcionan un valiosísimo recordatorio; esto, fruto de tu propia labor de análisis
y síntesis mental que puedes revisar y utilizar cuando desees
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Y recuerde...
Lo bien aprendido,nunca es perdido.