หมวด 7 ผลลพธ (RESULTS)

โรงเรยนอทอง ใชรปแบบการบรหารโรงเรยนสความเปนเลศโดยใช UT–SMILE MODEL ดวยระบบหลก 3 ระบบ ไดแก ระบบบรหารคณภาพ ระบบบรหารวชาการ และระบบการดแลชวยเหลอ ในการขบเคลอนการด าเนนงานเพอใหบรรลวสยทศนเปนโรงเรยนมาตรฐานสากล บนพนฐานความเปนไทย ใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ภายในป 2562 มผลลพธจากการด าเนนงาน 5 ดาน คอ ดานหลกสตรและกระบวนการ ดานนกเรยนและผ มสวนไดสวนเสย ดานบคลากร ดานการน าองคกรและการก ากบดแลองคกร และดานการเงนและตลาด มรายละเอยด ดงน

7.1 ผลลพธดานหลกสตรและกระบวนการ (Product and Process RESULTS)

ก. ผลลพธดานหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนการสอนทมงเนนนกเรยน (STUDENT Focused

Product and PROCESS Result)

1) ผลลพธของหลกสตรดานผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนโรงเรยนอทอง 1.1) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในหลกสตรปกต ปการศกษา 2557–2559 เปรยบเทยบกบ

เกณฑทโรงเรยนก าหนด

ภาพประกอบท 7.1(1) แสดงรอยละของนกเรยนในหลกสตรปกตทมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3 ขนไป ปการศกษา 2557–2559 เทยบกบเกณฑทโรงเรยนก าหนด

จากภาพประกอบท 7.1(1) พบวา ปการศกษา 2557–2559 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในหลกสตรปกต มการพฒนายกระดบผลสมฤทธสงขน โดยในปการศกษา 2557 จ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป รอยละ 69.42 ปการศกษา 2558 และปการศกษา 2559 มจ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป รอยละ 70.12 และ 71.06 ตามล าดบ ซงสงกวาเกณฑจ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป รอยละ 70.00 ทโรงเรยนก าหนด

ภาพประกอบท 7.1(2) แสดงคะแนนเฉลยของนกเรยนในหลกสตรปกตทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป ปการศกษา 2557–2559 จ าแนกตามกลมสาระฯ เทยบกบเกณฑทโรงเรยนก าหนด

74

จากภาพประกอบท 7.1(2) พบวา ในปการศกษา 2557–2559 จ านวนนกเรยนในหลกสตรปกตทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป มการพฒนายกระดบผลสมฤทธสงขนทกกลมสาระ โดยกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สขศกษาและพลศกษา ศลปศกษา การงานอาชพและเทคโนโลย มผลสมฤทธสงกวาเกณฑจ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไปรอยละ 70.00 ทโรงเรยนก าหนด

1.2) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในหลกสตรพเศษวทยาศาสตร – คณตศาสตร (Smart Class) ปการศกษา 2557–2559 เปรยบเทยบกบเกณฑทโรงเรยนก าหนด

ภาพประกอบท 7.1(3) แสดงรอยละของนกเรยนในหลกสตรพเศษวทยาศาสตร – คณตศาสตร (Smart Class) ทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป ปการศกษา 2557–2559 เทยบกบเกณฑทโรงเรยนก าหนด

จากภาพประกอบท 7.1(3) พบวา ในปการศกษา 2557–2559 จ านวนนกเรยนในหลกสตรพเศษวทยาศาสตร – คณตศาสตร (Smart Class) ทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป รอยละ 92.59 รอยละ 94.91 และรอยละ 98.15 ตามล าดบ สงกวาเกณฑจ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป รอยละ 90.00 ทโรงเรยนก าหนด และมการพฒนายกระดบผลสมฤทธสงขนอยางตอเนอง

1.3) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในหลกสตรพเศษวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม (SMTE) ปการศกษา 2557–2559 เปรยบเทยบกบเกณฑทโรงเรยนก าหนด

ภาพประกอบท 7.1(4) แสดงรอยละของนกเรยนในหลกสตรพเศษวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม ทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป ปการศกษา 2557–2559

เทยบกบเกณฑทโรงเรยนก าหนด

75

จากภาพประกอบท 7.1(4) พบวา ในปการศกษา 2557–2559 จ านวนนกเรยนในหลกสตรพเศษวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม (SMTE) ทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป รอยละ 94.44 รอยละ 95.56 และรอยละ 98.89 ตามล าดบ สงกวาเกณฑจ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป รอยละ 90.00 ทโรงเรยนก าหนด และมการพฒนายกระดบผลสมฤทธสงขนอยางตอเนอง

1.4) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ปการศกษา 2557–2559 เปรยบเทยบกบเกณฑทโรงเรยนก าหนด

ภาพประกอบท 7.1(5) แสดงรอยละของนกเรยนในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป ปการศกษา 2557–2559 เทยบกบเกณฑทโรงเรยนก าหนด

จากภาพประกอบท 7.1(5) พบวา ในปการศกษา 2557 และปการศกษา 2558 จ านวนนกเรยนในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป รอยละ 65.27 และ 67.50 มการพฒนายกระดบผลสมฤทธสงขนแตต ากวาเกณฑทโรงเรยนก าหนด และปการศกษา 2559 มจ านวนนกเรยนในหลกสตรปกตทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป รอยละ 72.25 ซงสงกวาเกณฑจ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป รอยละ 70.00 ทโรงเรยนก าหนด

2) ผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ปการศกษา 2557–2559 เปรยบเทยบกบผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบประเทศ

2.1) ผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนอทอง ปการศกษา 2557–2559 เปรยบเทยบกบผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบประเทศ

ภาพประกอบท 7.1(6) แสดงสถตผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนอทอง ปการศกษา 2557–2559 เทยบกบผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบประเทศ

76

จากภาพประกอบท 7.1(6) พบวา ในปการศกษา 2557–2559 ผลการทดสอบระดบชาต (O–NET)

ระดบชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนอทอง คะแนนเฉลย 35.97 , 39.99 และ 40.25 มการพฒนาสงขนตามล าดบ และเทยบกบคะแนนเฉลยระดบประเทศ ปการศกษา 2557–2559 คะแนนเฉลยของโรงเรยนสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศซงเปนไปตามเปาหมายทโรงเรยนก าหนด

2.2) ผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนอทอง ปการศกษา 2557–2559 เปรยบเทยบกบผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบประเทศ

ภาพประกอบท 7.1(7) แสดงสถตผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนอทอง ปการศกษา 2557–2559 เทยบกบผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบประเทศ

จากภาพประกอบท 7.1(7) ในปการศกษา 2557–2559 ผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนอทอง คะแนนเฉลย 33.71 , 34.99 และ 35.03 มการพฒนาสงขนตามล าดบ และเทยบกบคะแนนเฉลยระดบประเทศ ปการศกษา 2557–2559 คะแนนเฉลยของโรงเรยนสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศซงเปนไปตามเปาหมายทโรงเรยนก าหนด

3) ผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ปการศกษา 2557–2559 เปรยบเทยบกบโรงเรยนคเทยบในการแขงขน (โรงเรยนกรรณสตศกษาลย)

3.1) ผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนอทอง ปการศกษา 2557–2559 เปรยบเทยบกบโรงเรยนคเทยบในการแขงขน (โรงเรยนกรรณสตศกษาลย)

ภาพประกอบท 7.1(8) แสดงสถตผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนอทอง ปการศกษา 2557–2559 เทยบกบโรงเรยนคเทยบในการแขงขน (โรงเรยนกรรณสตศกษาลย)

77

จากภาพประกอบท 7.1(8) พบวา การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O–NET) ในระดบ ชนมธยมศกษาปท 3 เมอเทยบกบคเทยบในการแขงขน พบวา คะแนนเฉลยของแตละรายวชาต ากวา แตมการพฒนาทดขนในทกปการศกษา

3.2) ผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนอทอง ปการศกษา

2557–2559 เปรยบเทยบกบโรงเรยนคเทยบในการแขงขน (โรงเรยนกรรณสตศกษาลย)

ภาพประกอบท 7.1(9) แสดงสถตผลการทดสอบระดบชาต (O–NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนอทอง ปการศกษา 2557–2559 เทยบกบโรงเรยนคเทยบในการแขงขน (โรงเรยนกรรณสตศกษาลย)

จากภาพประกอบท 7.1(9) พบวา การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O–NET) ในระดบ ชนมธยมศกษาปท 6 เมอเทยบกบคเทยบในการแขงขน พบวา คะแนนเฉลยของแตละรายวชาต ากวา แตมการพฒนาทดขนในทกปการศกษา

4) ผลการทดสอบทางการศกษา ดานอาชวศกษา (V–NET) ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 3 ปการศกษา 2557–2559 เปรยบเทยบกบระดบประเทศ

ภาพประกอบท 7.1(10) แสดงสถตผลการทดสอบทางการศกษา ดานอาชวศกษา (V–NET) ระดบประกาศนยบตร วชาชพชนปท 3 ปการศกษา 2557–2559 เปรยบเทยบกบระดบประเทศ

จากภาพประกอบท 7.1(10) พบวา ในปการศกษา 2557 และ 2558 ผลการทดสอบทางการศกษาดานอาชวศกษา (V–NET) ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 3 โรงเรยนอทอง คะแนนเฉลย 43.19 และ 44.84 มการพฒนาสงขน แตปการศกษา 2559 คะแนนต าลง ทงนเนองจากการปรบเปลยนตวชวดในการทดสอบ แตคะแนนเฉลยของโรงเรยนสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศทกปการศกษา ซงเปนไปตามเปาหมายทโรงเรยนก าหนด

78

5) ผลการทดสอบวดระดบภาษาองกฤษ TYES (Test of Youth Exchange Scholarship) มผลดงน

ตารางท 7.1(1) แสดงจ านวนนกเรยนททดสอบวดระดบภาษาองกฤษ TYES

ระดบ ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559

เขาสอบ ผานเกณฑ เขาสอบ ผานเกณฑ เขาสอบ ผานเกณฑ

4.27 – 7.99 146 20 140 63 165 75

จากตารางท 7.1(1) พบวา ผลการทดสอบวดระดบภาษาองกฤษ TYES นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ปการศกษา 2557–2559 มนกเรยนสอบผานเกณฑ รอยละ 13.69 , 45.00 และ 45.45 มการพฒนาสงขนตามล าดบ

6) ผลการทดสอบภาษาตางประเทศ ชงทนไปศกษาตอตางประเทศ ในระดบประเทศ ตารางท 7.1(2) แสดงจ านวนนกเรยนทสอบไดรบทนไปศกษาตอตางประเทศ ปการศกษา 2557–2559

ประเภททน ปการศกษา

2557 ปการศกษา

2558 ปการศกษา

2559

ทนศกษาตอประเทศสงคโปร (สอบภาษาองกฤษ) 1 1

โครงการแลกเปลยนดานการศกษา โดย สพฐ (สอบภาษาองกฤษ) 1

ทนการศกษา แลกเปลยนวฒนธรรม ณ ประเทศสาธารณรฐประชาชนจน (สอบภาษาจน)

2 4

ทนการศกษา แลกเปลยนวฒนธรรม ณ ประเทศเกาหล (สอบภาษาเกาหล)

1 1

7) ผลการจดหลกสตรระดบประกาศนยบตรวชาชพ เพอพฒนาทกษะและสมรรถนะดานอาชพของนกเรยนโรงเรยนอทอง ผลการด าเนนการปรากฏดงตารางตอไปน ตารางท 7.1(3) แสดงผลการด าเนนการโครงการสงเสรมทกษะชวต และทกษะอาชพนกเรยน ปการศกษา 2557–2559

โครงการ ตวชวด ผลการด าเนนการ

ปการศกษา 2557

ปการศกษา 2558

ปการศกษา 2559

โครงการสงเสรมการประกอบอาชพอสระเพอการมรายไดระหวางเรยนของนกเรยน (สอร.)

- จ านวนบรษทจ าลองทเขารวมโครงการ สอร.

- ผลก าไรสทธทไดจากการด าเนนกจการของบรษทจ าลอง

- จ านวนองคกร หนวยงานภายนอกทเขามาศกษาดงานโครงการ สอร.

47

95,152

4

59

150,933

7

60

99,896

12

โครงการโรงเรยนธนาคารอทอง - จ านวนการเปดบญชธนาคารโรงเรยนอทองของนกเรยน

- จ านวนการเปดบญชธนาคารโรงเรยนอทองของครและบคคลากร

- จ านวนยอดเงนฝากในโครงการธนาคารโรงเรยน

81.54

75.25

753,604

92.35

95.50

1,115,360

96.96

100

1,135,552

79

โครงการฝกประสบการณวชาชพนกเรยน

ระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนปท 3

- รอยละของจ านวนนกเรยน ทผานการฝกประสบการณวชาชพ

- จ านวนหนวยงานภาครฐ เอกชน สถานประกอบการ ฝกประสบการณวชาชพ

- รอยละของสถานประกอบการ ทรบนกเรยนเขาฝกประสบการณวชาชพมความพงพอใจอยในระดบมากขนไป

100

35

88.16

100

35

88.98

100

35

88.67

ตารางท 7.1(4) แสดงรอยละของสถานประกอบการทรบนกเรยนเขาฝกประสบการณวชาชพ ทมความพงพอใจ ในระดบมากขนไป ปการศกษา 2557–2559

รายการ ปการศกษา

2557 ปการศกษา

2558 ปการศกษา

2559 1. จ านวนนกเรยนเหมาะสมกบความตองการของหนวยงาน 78.95 77.14 80.00 2. นกเรยนไดฝกประสบการณตรงตามสามาทหนวยงานตองการ 81.58 82.86 80.00 3. การแตงกายเรยบรอย ถกตองตาม กฎ ระเบยบ 94.74 91.43 96.67 4. กรยา มารยาท การพดจาสภาพเรยบรอย รจกกาลเทศะ 94.74 79.25 96.67 5. ตรงตอเวลา มความรบผดชอบ ในการปฏบตงาน 86.84 127.72 93.33 6. ความมน าใจ มนษยสมพนธ ใหความรวมมอและประสานงาน รวมกบผอนไดด

94.74 94.28 100.00

7. ความคดรเรมสรางสรรค รจกการแกปญหาเฉพาะหนาในการท างาน 84.21 80.00 80.00 8. ความละเอยด รอบคอบ ในการท างาน 78.95 77.14 76.67 9. ผลการปฏบตงานมคณภาพและประสทธภาพ 92.11 88.57 86.67 10. ความประสงคในการรบนกเรยนฝกงานในปตอ ๆ ไป 94.74 91.43 96.67

รวม 88.16 88.98 88.67

จากตารางท 7.1(3) และ 7.1(4) แสดงใหเหนวา จากการทโรงเรยนไดด าเนนการจดหลกสตรระดบประกาศนยบตรวชาชพ ในสาขางานการบญช การตลาด และคอมพวเตอรธรกจ เพอใหสอดคลองตามนโยบายการจดการศกษาในศตวรรษท 21 ทเนนทกษะวชาชพ โดยจดกจกรรม โครงการสงเสรมทกษะชวต และทกษะอาชพ เพอพฒนาทกษะและสมรรถนะดานอาชพ เตรยมความพรอมและพฒนาเขาสการประกอบอาชพตอไป มการฝกประสบการณวชาชพกบหนวยงานภาครฐ เอกชน สถานประกอบการ เพอใหนกเรยนเรยนร เสรมสรางทกษะ มองหาความถนด ทจะพฒนาอาชพตอไปในอนาคต ผลการด าเนนการสงเสรมทกษะอาชพนกเรยนโดยการเปดหลกสตรและจดกจกรรมการเรยนการสอน จดกจกรรมโครงการเสรมหลกสตร รวมถงระบบบรหารคณภาพ ระบบบรหารวชาการ และระบบการดแลชวยเหลอ ในการขบเคลอนการด าเนนงาน เพอใหบรรลวสยทศนเปนโรงเรยนมาตรฐานสากล บนพนฐานความเปนไทย ใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จนเปนทยอมรบ และไววางใจจากผปกครอง นกเรยน ชมชน หนวยงาน องคกรทเกยวของ

80

ข. ผลลพธดานประสทธผลของกระบวนการท างาน (WORK PROCESS EFFECTIVENESS RESULTS)

โครงสรางการบรหารงานของโรงเรยน มความสมพนธกบระบบงานในรปแบบการบรหารโรงเรยนสสากล มกระบวนการท างานอยางเปนระบบ เนนการมสวนรวมของผ เกยวของ เพอใหเกดความเขาใจตรงกนในการน า ไปสการปฏบต โดยการวางแผนเชงกลยทธ เพอใหสนองตอความตองการของนกเรยน ผ มสวนไดสวนเสยและบรรลทศทางการจดการศกษาของโรงเรยน และปรบปรงกระบวนการท างาน โดยใชขอมลจากผลการด าเนนงาน ทเกดขน ท าใหเกดประสทธผลสงสดตอการเรยนรและความส าเรจของนกเรยน ปรากฏผลลพธดานประสทธผลของกระบวนการท างาน ดงตอไปน

(1) ประสทธผลและประสทธภาพของกระบวนการ (Process EFFECTIVENESS and Efficiency)

1.1) จ านวนนกเรยนทเรยนจบหลกสตรตามกรอบเวลาทก าหนด

ตารางท 7.1(5) แสดงคารอยละของนกเรยนทเรยนจบหลกสตรชนมธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาตอนปลายและหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

หลกสตร ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559

ทงหมด จบ รอยละ ทงหมด จบ รอยละ ทงหมด จบ รอยละ

หลกสตรมธยมศกษาตอนตน 525 520 99.05 537 532 99.07 517 517 100

หลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย 345 339 98.26 337 332 98.52 351 351 100

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ 79 79 100 79 79 100 78 78 100 เฉลยรวมรอยละ 99.10 99.20 100

จากตารางท 7.1(5) พบวา นกเรยนทเรยนจบหลกสตรชนมธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาตอนปลายและหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพตามกรอบเวลาทก าหนด ปการศกษา 2557–2558 คดเปนรอยละ 99.10 และ 99.20 มแนวโนมในการจบหลกสตรสงขนตามล าดบ และปการศกษา 2559 นกเรยนทกระดบจบหลกสตรครบ 100 เปอรเซนต

1.3) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย และหลกสตรประกาศนยบตร เขาศกษาตอในระดบอดมศกษา ตารางท 7.1(6) แสดงจ านวนนกเรยนทจบหลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย และหลกสตรประกาศนยบตร

ปการศกษา 2557–2559 เขาศกษาตอในระดบอดมศกษา

สถาบน ป 2557 ป 2558 ป 2559

จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ

มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม 89

87.11

77

88.45

70

90.47

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 42 47 54

มหาวทยาลยศลปากร 32 43 48

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร 39 37 40

มหาวทยาลยรามค าแหง 16 10 18

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาฯ ลาดกระบง 15 17 18

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร 13 18 20

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ 11 13 9

81

มหาวทยาลยธรรมศาสตร 11 13 12

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 7 6 9

จฬาลงกรณมหาวทยาลย 3 4 4

สถาบนอน ๆ 87 83 86

ไมไดศกษาตอ 54 12.89 48 11.54 41 9.53 รวม 419 100 416 100 430 100

จากตารางท 7.1(6) พบวา นกเ รยนทเ รยนจบหลกสตรชนมธยมศกษาตอนปลายและหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ สามารถเขาศกษาตอในระดบอดมศกษา ปการศกษา 2557–2559 คดเปนรอยละ 87.11 , 88.45 และ 90.47 มแนวโนมสงขน และไมไดศกษาตอ รอยละ 12.89 , 11.54 และ 9.53 มแนวโนมลดลงตามล าดบ

1.3) ผลการประเมนตามมาตรฐานการศกษาดานผ เรยน ปรากฏผลดงน

จากภาพประกอบท 7.1(11)พบวา ปการศกษา 2557–2558 ผลคะแนนการประเมนมแนวโนมสงขน และคดเปนระดบคณภาพ ระดบดเยยมในทกมาตรฐาน ในปการศกษา 2558 1.4) ผลการประเมนตามมาตรฐานการศกษา ดานการจดการศกษา ปรากฏผลดงน

ภาพประกอบท 7.1(12) แสดงผลการประเมนตามมาตรฐานการศกษา ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7–12 จากภาพประกอบท 7.1(12) พบวา แสดงผลการประเมนตามมาตรฐานการศกษา ดานการจด

การศกษา มาตรฐานท 7–12 ปการศกษา 2557–2558 ผลคะแนนการประเมนคดเปนระดบคณภาพ ระดบดเยยม ทกมาตรฐาน ในทกปการศกษา และผลคะแนนการประเมนมแนวโนมสงขน

ภาพประกอบท 7.1(11) แสดงผลการประเมนตามมาตรฐานการศกษาดานผ เรยน มาตรฐานท 1–6

82

(2) การเตรยมพรอมตอภาวะฉกเฉน (Emergency Preparedness)

โรงเรยนมการวางแผนรกษาความปลอดภย และการเตรยมความพรอมตอภาวะฉกเฉน เนนการมสวนรวมระหวางนกเรยน คร ผปกครอง ชมชน และเครอขาย โดยรวมกนวางแผนปองกน แกไข ควบคม ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบประเมนผลและรายงานผล โดยใชหลก 4R ส าหรบความปลอดภย มการประเมนความพงพอใจของนกเรยน คร ผปกครอง ชมชน และเครอขายตอความปลอดภยของโรงเรยนอทอง ดงน

ภาพประกอบท 7.1(13) แสดงรอยละความพงพอใจของนกเรยน คร ผปกครอง ชมชน และเครอขายทมตอ ความปลอดภยของโรงเรยนอทอง

จากภาพประกอบท 7.1(13)พบวา ความพงพอใจของนกเรยน คร ผปกครอง ชมชน และเครอขายทมตอความปลอดภยของโรงเรยนอทอง สงกวารอยละ 80 ขนไปทกดาน โดยมความพงพอใจมากทสดในความปลอดภยดานอบตภย คดเปนรอยละ 97.80

ภาพประกอบท 7.1(14) แสดงรอยละความพงพอใจตอการเตรยมความพรอมตอภาวะฉกเฉน

จากภาพประกอบท 7.1(14)พบวา ความพงพอใจทมตอกระบวนการเตรยมพรอมตอภาวะฉกเฉน สงกวารอยละ 80 ขนไปทกดาน โดยมความพงพอใจมากทสดในดานสถานท ซงโรงเรยนอทองมสภาพแวดลอม อาคารสถานททปลอดภย สามารถรองรบภาวะฉกเฉนไดเปนอยางด

83

ค. ผลลพธดานการจดการหวงโซอปทาน (Supply–Chain Management RESULTS)

โรงเรยนมการท างานอยางมสวนรวม มการบรหารโรงเรยนในรปคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน คณะกรรมการเครอขายผปกครอง สมาคมศษยเกา ผปกครองและคร เขามามบทบาทในการออกแบบระบบงานและมสวนรวมในการพฒนา ดวยทมงานทเขมแขงและเปนระบบ เปนสงคมแหงการจดการเรยนรเชงคณภาพบนมาตรฐานความเปนไทย เพอมงพฒนาคณภาพของผ เรยนใหบรรลเปาหมาย ภายใตวสยทศนของโรงเรยน คอ “โรงเรยนอทองเปนโรงเรยนมาตรฐานสากล บนพนฐานความเปนไทย ใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ภายในป 2562” และพนธกจ “พฒนาผ เรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานสากล บนพนฐานความเปนไทย ใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สการเรยนรตลอดชวต” ทงน โรงเรยนมการรบฟงความคดเหนของนกเรยนและผปกครอง เพอใหขอมลทน าไปพฒนาหลกสตรและการบรการทางการศกษาทสงเสรมการเรยนรของนกเรยนอยางหลากหลาย ปรากฏผลลพธความส าเรจ คอ ผลการประเมนการใชหลกสตรอยในระดบด ผลการสมฤทธทางการเรยน 3.00 ขนไป มากกวารอยละ 70 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค อยในระดบด ผลการทดสอบระดบชาต มคะแนนเฉลยสงกวาระดบประเทศ และมแนวโนมสงขน ผลการประเมนผลการด าเนนโครงการ/กจกรรมตาง ๆ เปนไปตามเปาหมาย และความพงพอใจของนกเรยน ผปกครองตอการบรหารจดการ และระบบดแลชวยเหลอ อยในระดบดมาก

7.2 ผลลพธดานนกเรยนและผมสวนไดสวนเสย (STUDENT and Stakeholder–Focused Results) ก. ผลลพธดานนกเรยนและผมสวนไดสวนเสย (STUDENT and Stakeholder –Focused

RESULTS)

(1) ความพงพอใจของนกเรยนและผมสวนไดสวนเสย (STUDENT Satisfaction)

โรงเรยนอทองด าเนนการบรหารจดการศกษาบรรลเปาหมายอยางมประสทธภาพเปนทยอมรบของสงคม สงผลตอความพงพอใจของนกเรยนและผ มสวนไดสวนเสย ดงน

ภาพประกอบท 7.2(1) แสดงรอยละของนกเรยน ผปกครองและชมชนทมความพงพอใจตอการบรหารจดการ 4 ดานของโรงเรยนอทองในระดบดขนไป

จากภาพประกอบท 7.2(1) จะเหนวานกเรยน ผปกครองและชมชน มความพงพอใจตอการบรหารจดการทง 4 ดาน ในระดบดขนไป สงกวารอยละ 80 และระดบความพงพอใจของผปกครองและชมชนจะสงกวาความพงพอใจของนกเรยน โดยเฉพาะดานกจการนกเรยน ทงนเนองจากโรงเรยนมระบบดแลชวยเหลอทเขมแขง มการเยยมบาน 100% เพอสรางความสมพนธทด ระหวางผปกครองกบครและโรงเรยน รวมถงรบทราบถงความเปนอย พฤตกรรม ปญหาของผ เรยน เพอรวมกนขบเคลอนระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหมประสทธภาพ

84

ภาพประกอบท 7.2(3) แสดงจ านวนทนการศกษาทสมาคมศษยเกา ผปกครอง คร และชมชน มอบใหกบโรงเรยน ปการศกษา 2557– 2559

(2) ความผกพนของนกเรยนและผมสวนไดสวนเสย (STUDENT and Stakeholder

ENGAGEMENT)

โรงเรยนมการจดกจกรรมทเสรมสรางความผกพนหลายรปแบบ เชน กจกรรมพชวยนอง เพอนชวยเพอน กจกรรมไหวคร กจกรรมกฬาภายใน วารสารอทอง กจกรรมศษยเกาเลาเรอง กจกรรมวนสถาปนาโรงเรยน กจกรรมชมนมศษยเกา ประชมคร ประชมผปกครอง กจกรรมศกษาดงานของบคลากร เปนตน โดยสงเสรมใหบคลากรภายในโรงเรยน นกเรยน ผปกครองและชมชนมสวนรวมในการแสดงความคดเหน มสวนรวมในการด าเนนงาน กจกรรม โครงการตลอดจนการพฒนาองคกรรวมกน ปรากฏผลลพธจากการสรางความผกพน ดงตอไปน

2.1) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตรมธยมศกษาตอนตน ตองการเขาศกษาตอในหลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ในโรงเรยนเดม

จากภาพประกอบท 7.2(2) พบวา นกเรยนทจบหลกสตรมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนอทองตอนตน ตองการเขาศกษาตอในหลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ในโรงเรยนเดม มากกวารอยละ 80 ทกปการศกษา และมแนวโนมสงขนตามล าดบ

2.2) จ านวนทนการศกษาทสมาคมศษยเกา ผปกครอง คร และชมชนมอบใหกบโรงเรยน

ภาพประกอบท 7.2(2) แสดงรอยละของนกเรยนทจบหลกสตรมธยมศกษาตอนตน ตองการเขาศกษาตอในหลกสตร

มธยมศกษาตอนปลาย และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ในโรงเรยนเดม

85

ภาพประกอบท 7.2(4) แสดงรอยละของผปกครองทเขารวมประชมผปกครองนกเรยน ปการศกษา 2557–2559

จากภาพประกอบท 7.2(3) พบวา จ านวนทนการศกษาทมอบใหกบโรงเรยน มแนวโนมสงขนทกป เพราะความรก ความผกพน ศรทธาและเชอมนในการบรหารจดการของโรงเรยนอทอง จงสงผลให ผปกครอง คร และศษยเกาทประสบความส าเรจ กลบมาชวยเหลอโรงเรยน อกทง สมาคมศษยเกาโรงเรยนอทอง เปนองคกรทเขมแขงเปนก าลงส าคญในการสนบสนน สงเสรมและพฒนาโรงเรยนทงดานทนการศกษา อาคารสถานท รวมทงงบประมาณในการสนบสนนกจกรรมในการขบเคลอนโรงเรยนใหบรรลเปาหมาย

2.3) จ านวนผปกครองทเขารวมประชมผปกครองนกเรยน ปการศกษา 2557–2559

จากภาพประกอบท 7.2(4) พบวา จ านวนผปกครองทเขารวมประชมผปกครองนกเรยน สงกวารอยละ 95 ตามเปาหมายทโรงเรยนก าหนด และมแนวโนมสงขนตามล าดบ

2.4) ระดบความพงพอใจ และความผกพนของบคลากร จ านวน 137 คน ทมตอโรงเรยนอทอง ตารางท 7.2(1) แสดงระดบความพงพอใจ และความผกพนของบคลากร ทมตอโรงเรยนอทอง

ท รายการ คะแนน ความพงพอใจ / ความผกพน

ระดบความพงพอใจของบคลากรในโรงเรยน 1 ความพงพอใจตออตราเงนเดอนทไดรบ 3.58 มาก 2 ความพงพอใจตอคาตอบแทนอน ๆ ทไดรบเปนประจ า 3.82 มาก 3 ความพงพอใจสภาพแวดลอมทวไปของหนวยงาน 4.96 มากทสด 4 สถานทท างานมการจดรปแบบเหมาะสมกบลกษณะงานทปฏบต 4.81 มากทสด 5 ระบบการสนบสนนอปกรณในการปฏบตงานรวดเรว ทนเวลา 4.45 มาก 6 ความเพยงพอในการสนบสนนอปกรณสงอ านวยความสะดวก 4.60 มากทสด 7 ความพงพอใจทไดเขามาท างานในหนวยงาน 4.93 มากทสด

8 ความพงพอใจทไดรวมงานกบบคลากรทกระดบทปฏบตงานในหนวยงาน 4.80 มากทสด ความพงพอใจโดยรวม 4.50 มากทสด

ระดบความผกพนของบคลากรในโรงเรยน

1 ความรสกเปนสวนหนงของหนวยงาน 4.89 มากทสด

2 การยอมรบเปาหมาย และนโยบายของหนวยงาน 4.57 มากทสด 3 การทมเทความพยายามในการท างาน 4.56 มากทสด 4 ความหวงใยในอนาคตของหนวยงาน 4.19 มาก 5 การด ารงความเปนสมาชกของหนวยงาน 4.56 มาก

ความความผกพนโดยรวม 4.55 มากทสด

86

จากตารางท 7.2(1) พบวา บคลากรมความพงพอใจและความผกพนตอโรงเรยนในภาพรวม อยในระดบมากทสด ทงน เนองจากวฒนธรรมของโรงเรยนอทอง คอ รก สามคค มศรทธาในสถาบน มงมนพฒนาการศกษา กาวหนาสมาตรฐานสากล โดยมผ บรหารและบคลากรอาวโสเปนแบบอยางทดในการปฏบตงาน บคลากรมความผกพนตอโรงเรยน อยกนอยางพอยางนอง มความเคารพรกใคร สามคค เคารพผอาวโส จงเปนปจจยเกอหนนทส าคญทกอใหเกดความผกพนตอโรงเรยน

7.3 ผลลพธดานบคลากร (WORKFORCE-Focused RESULT) ก. ผลลพธดานบคลากร (WORKFORCE-Focused RESULT)

โรงเรยนไดมการส ารวจขอมลในดานขดความสามารถและอตราก าลง เพอด าเนนการวเคราะหและวางแผนในการสรรหาบคลากรมาเพมเตมและทดแทนใหกบกลมสาระการเรยนรทอตราก าลงไมเพยงพอ เพอใหการปฏบตหนาทการจดการเรยนรนนมประสทธภาพมากทสด

(1) ขดความสามารถและอตราก าลงบคลากร (WORKFORCE CAPABILITY and

CAPACITY) 1.1) อตราคาบสอนเฉลยของครจ าแนกตามกลมสาระการเรยนร ปการศกษา 2557 – 2559

ภาพประกอบท 7.3(1) อตราคาบสอนเฉลยของครจ าแนกตามกลมสาระการเรยนร ปการศกษา 2557 - 2559 จากภาพประกอบท 7.3(1) แสดงใหเหนวา โรงเรยนมการวเคราะหอตราก าลง เพอใชในการสรรหา บรรจแตงตงอตราก าลงใหเหมาะสม ซงผลจากการสรรหาบคลากรใหมนนมจ านวนคาบสอนเฉลยลดลง แตในปการศกษา 2559 นนมอตราคาบสอนเฉลยทสงมากขน เนองมาจากทางโรงเรยนไดจดกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลารโดยจดคาบใหครชวยดแลใหค าปรกษา จงท าใหครมอตราคาบสอนทสงขน แตยงเปนอตราคาบสอนทเหมาะสม โดยขอมลนไดรวมคาบสอนครประจ าการ พนกงานราชการ ครอตราจางและนกศกษาฝกสอน 1.2) ขดความสามารถของคร ในการจดการเรยนการสอนทตรงตามวชาเอก ตารางท 7.3 (1) แสดงรอยละขดความสามารถของคร

ขดความสามารถ

กลมสาระการเรยนร

ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559

สอนตรงตามเอก รอยละ สอนตรงตามเอก รอยละ สอนตรงตามเอก รอยละ ภาษาไทย 12 100 13 100 15 100 คณตศาสตร 16 94.12 16 94.12 15 93.75 วทยาศาสตร 16 94.12 18 94.74 16 94.12 สงคมศกษา 14 93.33 14 93.33 12 92.31

87

ศลปะ 6 100 6 100 5 100 สขศกษา 6 100 5 100 7 100 การงานอาชพ 9 100 9 100 9 100 พาณชยกรรม 11 100 11 100 12 100 คอมพวเตอร 7 87.50 7 87.50 8 100 ภาษาตางประเทศ 20 95.24 20 86.96 18 85.71 แนะแนว 3 100 3 100 3 100

รวม 120 94.49 122 94.57 121 95.28

จากตารางท 7.3 (1) พบวา รอยละของครไดรบมอบหมายใหจดการเรยนการสอนตรงตามสาขาวชาทศกษามาในปการศกษา 2557 – 2559 มคาทเพมมากขนทกป ซงแสดงใหเหนถงขดความสามารถและศกยภาพทครโรงเรยนอทองจะสามารถถายทอดวชาความรใหแกนกเรยนไดอยางมประสทธภาพสงสด

1.3) อตราการเกษยณอายราชการเปรยบเทยบกบอตราการบรรจแตงตงใหม จ าแนกตามกลมสาระการเรยนร ในชวงปการศกษา 2557– 2559

ภาพประกอบท 7.3(2) อตราการเกษยณอายราชการเปรยบเทยบกบอตราการบรรจแตงตงใหม

จ าแนกตามกลมสาระการเรยนร ในชวงปการศกษา 2557 - 2559 จากภาพประกอบท 7.3(2) โรงเรยนอทองไดมการวางแผนส าหรบการทดแทนครทเกษยณอายราชการ มาประกอบการวางแผนอตราก าลง ในชวงป 2557–2559 ซงพบวา สามารถบรหารอตราก าลงไดอยางเหมาะสม โดยการเรยกบรรจใหมตามความขาดแคลนของกลมสาระการเรยนรไดอยางเพยงพอ

1.4) จ านวนบคลากรทยายเขา - ออก ปการศกษา 2557- 2559 ตารางท 7.3(2) แสดงจ านวนบคลากรทยายเขา - ออก ปการศกษา 2557- 2559

ปการศกษา จ านวนยายเขา จ านวนยายออก

2557 4 - 2558 5 8 2559 7 6

จากตารางท 7.3(2) พบวา ในปการศกษา 2557 ไมมบคลากรครทยายออก แตในปการศกษา 2558 ยายออก 8 ต าแหนง ทงนเปนการยายเพอรบต าแหนงผอ านวยการ 2 ต าแหนง และรองผอ านวยการ 4 ต าแหนง และในปการศกษา 2559 ยายออก 6 ต าแหนง โดยยายเพอรบต าแหนงผอ านวยการ 3 ต าแหนง แสดงใหเหนวา บคลากรครมความผกพน และมความสขทจะปฏบตงานเพอพฒนาโรงเรยนรวมกน

88

1. 5) จ านวนครผสอนจ าแนกตามกลมสาระการเรยนร

ภาพประกอบท 7.3(3) อตราก าลงของครจ าแนกตามกลมสาระการเรยนร (รวมพนกงานราชการและคร อตราจาง) ในปการศกษา 2557 – 2559 จากภาพประกอบท 7.3(3) แสดงใหเหนวา จากการทโรงเรยนไดท าการวเคราะหและวางแผนเรองอตราก าลงรวมถงการสรรหาบคลากรนน สงผลใหม 4 กลมสาระการเรยนร มครผสอนจ านวนเพมมากขนทกป สวนในกลมสาระการเรยนรอนทในบางปมอตราก าลงลดลงนนเปนเพราะวามครอตราจางเปนผสอบบรรจไดและเขารบการบรรจแตงตง ณ โรงเรยนอน ท าใหในปนนมจ านวนครลดลง ซงโรงเรยนอทองไดด าเนนการสรรหาบคลากรมาทดแทนในปถดไป

(2) บรรยากาศการท างาน (WORKFORCE Climate) โรงเรยนมการสรางบรรยากาศทเออใหเกดการเรยนรทดทงในและนอกหองเรยน เพออ านวยความสะดวก

ใหกบบคลากรในการปฏบตงานใหเกดประสทธภาพสงสด 2.1) ระดบความพงพอใจตอระบบรกษาความปลอดภยของบคลากร ปการศกษา 2559

ตารางท 7.3(3) แสดงระดบความพงพอใจตอระบบรกษาความปลอดภยของบคลากร ปการศกษา 2559 รายการ คะแนน ระดบความพงพอใจ

1. ระบบปองกนอคคภย 4.71 มากทสด 2. มกลองวงจรปดใชงานไดอยางมประสทธภาพ 4.33 มาก 3. การรกษาเวรยามทงในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ 4.87 มากทสด 4. การจดระบบจราจร 4.67 มากทสด 5. การใหบรการในสภาวะฉกเฉน 4.55 มากทสด

รวม 4.63 มากทสด

จากตารางท 7.3(3) บคลากรมความพงพอใจตอระบบระบบรกษาความปลอดภยมระดบความพงพอใจโดยรวมอยในระดบมากทสด แสดงใหเหนถงประสทธภาพของระบบรกษาความปลอดภยของบคลากรไดอยางยอดเยยม

89

2.2) จ านวนวนลาปวยของบคลากร ปการศกษา 2557-2559

ภาพประกอบท 7.3(4) สถตการลาปวยของบคลากร (เฉลยจ านวนครงตอคนตอปการศกษา)

จากภาพประกอบท 7.3(4) พบวา อตราการลาปวยของบคลากร ในปการศกษา 2559 ม 8 กลมสาระการเรยนรทมการลดจ านวนลงจากปการศกษา 2558 แสดงใหเหนถงบคลากรภายในองคกรมสขพลานามยทแขงแรง และพรอมทจะปฏบตหนาทไดอยางสมบรณ 2.3) ระดบความพงพอใจของบคลากรทมตอการจดบรรยากาศ สงแวดลอม สงอ านวยความสะดวก และสวสดการทโรงเรยนจดให ในปการศกษา 2559

ตารางท 7.3(4) แสดงระดบความพงพอใจของบคลากรทมตอการจดบรรยากาศ สงแวดลอม สงอ านวยความสะดวก และสวสดการทโรงเรยนจดให ในปการศกษา 2559

รายการ คะแนน ระดบความพงพอใจ

1. บรรยากาศและสภาพแวดลอมทางกายภาพของโรงเรยน 4.75 มากทสด 2. การจดสงแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกในการปฏบตงาน 4.17 มาก 3. การสอสารภายในโรงเรยนทงทเปนทางการและไมเปนทางการ 4.33 มาก 4. การตรวจสขภาพประจ าป 4.67 มากทสด 5. การมอบของขวญของทระลกเนองในโอกาสตางๆ 4.83 มากทสด 6. การใหบรการสญญาณอนเทอรเนต 3.93 มาก 7. สวสดการบคลากรโรงเรยน 4.67 มากทสด 8. การสงเสรมใหบคลากรไปศกษาตอ อบรม สมมนา ศกษา ดงาน 4.27 มาก 9. การสรางสมพนธภาพอนดของบคลากรและการสรางการท างานเปนทม

4.85 มากทสด

10. การยกยองเชดชเกยรตบคลากรทมผลงานดเดน 4.73 มากทสด รวม 4.52 มากทสด

จากตารางท 7.3(4) พบวา รายการทมระดบความพงพอใจสงสดไดแก ดานการสรางสมพนธภาพอนดของบคลากรและการสรางการท างานเปนทม โดยคดเปน 4.85 คะแนน แสดงใหเหนวาโรงเรยนมการรวมมอกนระหวางบคลากรภายในโรงเรยนเปนอยางดในการท างานใหบรรลผลส าเรจ และระดบความพงพอใจในภาพรวมอยในระดบความพงพอใจ มากทสด

90

(3) การท าใหบคลากรมความผกพน (WORKFORCE ENGAGMENT) โรงเรยนสงเสรม สนบสนนในการปฏบตงานอยางเปนกลยาณมตร มวฒนธรรมขององคกรทด มการจดกจกรรมทแสดงถงความรกและความผกพนของบคลากร ซงพจารณาไดจากระดบความพงพอใจของบคลากรทมตอกจกรรมการสรางความสมพนธอนดภายในโรงเรยนอทอง จ านวนบคลากรครทเปนศษยเกาโรงเรยนอทองและโรงเรยนไมมขอรองทกขของบคลากร อนเนองจากสภาพและบรรยากาศการท างานทด

3.1) จ านวนบคลากรครทเปนศษยเกาโรงเรยนอทอง

ตารางท 7.3(5) แสดงจ านวนบคลากรครทเปนศษยเกาโรงเรยนอทอง ปการศกษา 2559 กลมสาระฯ จ านวน ศษยเกา กลมสาระฯ จ านวน ศษยเกา

ฝายบรหาร 5 4 สขศกษาและพลศกษา 7 4

ภาษาไทย 14 10 การงานอาชพ 30 18

คณตศาสตร 19 14 ภาษาตางประเทศ 17 6

วทยาศาสตร 23 15 กจกรรมพฒนาผ เรยน 3 1

สงคมศกษาฯ 14 9 สนบสนนการสอน 5 5

ศลปะ 5 2 นกศกษาฝกประสบการณวชาชพคร 26 10 รวมจ านวนคร 168 คน ครศษยเกา 98 คน คดเปนรอยละ 58.33

จากตารางท 7.3(5) พบวา บคลากรครในโรงเรยนอทอง ปการศกษา 2559 จ านวน 168 คน เปนศษยเกาจ านวน 98 คน คดเปนรอยละ 58.33 ทงน เนองจากการปลกฝงเสรมสรางความผกพน จนเกดเปนวฒนธรรมของโรงเรยนอทอง นนคอ ศษยทกคน รก สามคค มศรทธาในสถาบน จงมความมงมน ทจะกลบมาพฒนาองคกรของตนเอง 3.2) ความพงพอใจทมตอการปฏบตงานโรงเรยนอทองปการศกษา 2557 – 2559

ตารางท 7.3(6) ผลการประเมนความพงพอใจทมตอโรงเรยนอทองปการศกษา 2557 – 2559 รายการ รอยละ ระดบความพงพอใจ

1. ด าเนนงานโครงการศกษาดงาน 89.33 มากทสด 2. ด าเนนงานท าบญขนปใหม ตกบาตร ขาวสาร อาหารแหง 94.57 มากทสด 3. ด าเนนงานกฬาครภายในโรงเรยนอทอง 92.63 มากทสด 4. ด าเนนงานแสดงมฑตาจตเกษยณอายราชการ 96.89 มากทสด 5. การสงเสรมโครงการอบรมสมมนา 77.25 มาก 6. ด าเนนงานจดเลยงสงสรรคเนองในโอกาสตางๆ 91.87 มากทสด 7. นเทศ ก ากบ ตดตาม ดานการจดการเรยนการสอนอยางเปนระบบ 78.61 มาก

รวม 88.74 มากทสด

จากตารางท 7.3(6) พบวา ในภาพรวมมความพงพอใจอยในระดบมากทสด คดเปนรอยละ 88.74 แสดงใหเหนวาบคลากรมความสมพนธอนดตอกนและมความสขกบการเขารวมกจกรรมตางๆททางโรงเรยนจดขน

91

3.3) อตราการลาออก อตราการรองทกข อตราการขาดงาน

ตารางท 7.3(7) แสดงอตราการลาออก รองทกขและอตราการขาดงาน โรงเรยนอทองปการศกษา 2557 – 2559 จ านวนอตรา (คน) ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559

การลาออก ไมม ไมม ไมม การรองทกข ไมม ไมม ไมม การขาดงาน ไมม ไมม ไมม

จากตารางท 7.3(7) แสดงอตราการลาออก อตราการรองทกขและอตราการขาดงาน ของโรงเรยนอทองทง 3 ป พบวา ไมมการลาออก ไมมการรองทกข และไมมการขาดงาน แสดงใหเหนวาบคลากรมความรก ความผกพน ความสข และมความความเออเฟอชวยเหลอซงกนและกนในการท างานภายในโรงเรยนอทองเปนอยางด

(4) การพฒนาบคลากร (WORKFORCE Development) 4.1) การพฒนาบคลากร

ภาพประกอบท 7.3(5) จ านวนชวโมงการพฒนาตนเองของครทไดรบการพฒนา ปการศกษา 2557 – 2559

จากภาพประกอบท 7.3(5) พบวา จ านวนชวโมงเฉลยในการพฒนาตนเอง ในปการศกษา 2557 – 2559 ม 3 กลมสาระการเรยนรมจ านวนชวโมงในปการศกษา 2558 เทากบ ปการศกษา 2559 อก 8 กลมสาระการเรยนร ในปการศกษา 2559 มจ านวนชวโมงเฉลยลดลง เนองมาจากในปการศกษา 2559 โรงเรยนอทองไดท าการสรรหาบคลากรทงจากการบรรจแตงตงเปนครผชวยและการรบยายเพมขน เพอใหมอตราก าลงทเพยงพอ ท าใหจ านวนครของแตละกลมสาระเพมขน แตบคลากรทเพมขนไมมชวโมงในการพฒนาตนเอง เพราะเขามาในชวงทโรงเรยนไมไดจดการอบรมพฒนาตนเอง เมอมาหาคาเฉลยท าใหคาเฉลยในปการศกษา 2559 ลดลง 4.2) วฒการศกษาของบคลากรโรงเรยนอทอง ปการศกษา 2559

ตารางท 7.3(8) แสดงวฒการศกษาของครโรงเรยนอทอง ปการศกษา 2559

วฒกา

รศกษ

า

ฝายบ

รหาร

ภาษา

ไทย

คณตศ

าสตร

วทยา

ศาสต

ร

สงคม

ศกษา

ฯ

ศลปะ

สขศก

ษาฯ

การงาน

อาชพ

ฯ

พานช

ยกรรม

คอมพ

วเตอ

ร

ภาษา

ตางป

ระเทศ

แนะแ

นว

รวม

รอยล

ะ

ป.ตร - 7 8 13 7 2 5 6 6 4 7 2 67 57.27

ป.โท 3 6 9 6 6 1 1 5 3 3 5 1 49 41.88

ป.เอก 1 - - - - - - - - - - - 1 0.85

รวม 4 13 17 19 13 3 6 11 9 7 12 3 117 100

92

จากตารางท 7.3(8) แสดงใหเหนวา ผบรหาร และคณะครของโรงเรยนอทอง มความรความสามารถ มการพฒนาตนเองในดานความรโดยมวฒการศกษาในระดบปรญญาโท และปรญญาเอก รวมมากถงรอยละ 42.73 แสดงใหเหนวาบคลากรของโรงเรยนอทองมความมงมนในการพฒนาตนเองใหมความรความสามารถเพมขนอยเสมอ 4.3) ขอมลวทยฐานะของบคลากรโรงเรยนอทอง ปการศกษา 2559 ตารางท 7.3(9) แสดงขอมลวทยฐานะของครแตละกลมสาระการเรยนร ปการศกษา 2559

วทยฐานะ

ฝา

ยบรห

าร

ภา

ษาไท

ย

คณ

ตศาส

ตร

วท

ยาศา

สตร

สง

คมศก

ษาฯ

ศล

ปะ

สข

ศกษา

ฯ

กา

รงาน

อาชพ

ฯ

พา

นชยก

รรม

คอ

มพวเตอ

ร

ภา

ษาตา

งประเทศ

แน

ะแนว

รวม

รอ

ยละ

ครผชวย - 6 5 6 2 2 2 4 2 2 4 1 36 30.77

คร - 2 3 7 3 1 - - - 1 - - 17 14.53

ครช านาญการ 1 2 2 - 4 - - - 1 4 - 1 15 12.82

ครช านาญการพเศษ 3 3 7 6 4 - 4 7 6 - 8 1 49 41.88

ครเชยวชาญ - - - - - - - - - - - - - 0

รวม 4 13 17 19 13 3 6 11 9 7 12 3 117 100

จากตารางท 7.3(9) แสดงใหเหนวา บคลากรของโรงเรยนอทอง มการพฒนาตนเองในดานการจดการเรยนการสอนและปฏบตงานไดผลเปนอยางดเยยม โดยมบคลากรทมวทยฐานะช านาญการพเศษเปนจ านวนมากถงรอยละ 41.88

7.4 ผลลพธดานการน าองคกรและการก ากบดแลองคกร (Leadership and Governance Results)

ก. ผลลพธ ดานการน าองคกร การก ากบดแลองคกรและความรบผดชอบตอสงคม (Leadership,

Governance and Societal Responsibility RESULTS)

(1) การน าองคกร (Leadership)

โรงเรยนมรปแบบการบรหารโรงเรยนสความเปนเลศโดยใช UT–SMILE MODEL เปนนวตกรรมทผ บรหารระดบสงไดศกษา วเคราะห รปแบบการบรหารงานของโรงเรยนตงแตอดต และน ามาวเคราะหสภาพแวดลอมจดออนจดแขงแลวน ามาก าหนดวสยทศน พนธกจ และคานยมโดยด าเนนการพฒนาตามวงจรคณภาพ PDCA และสงเคราะหเปนรปแบบทสอดคลองกบสภาพปจจบน รวมทงระบบตางๆ ตามเกณฑคณภาพของ OBECQA มาประยกตใชเปนระบบสนบสนน ท าใหระบบหลกทง 3 ระบบคอ ระบบบรหารคณภาพ ระบบบรหารวชาการ และระบบการดแลชวยเหลอ ขบเคลอนเพอใหเกดผลลพธทสอดคลองกบวสยทศน พนธกจ โดยมแผนพฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบตการประจ าปเปนเครองมอส าคญ ใชกระบวนการท างานทเปนระบบ ปรากฏผลลพธดานความพงพอใจตอการน าองคกร ดงตารางท 7.4(1)

93

ตารางท 7.4(1) แสดงความพงพอใจของบคลากร นกเรยน และผ มสวนไดสวนเสยทมตอการน าองคกรของผบรหาร

ท รายการ คะแนน ระดบ

ความพงพอใจ 1 การก าหนดทศทางการท างาน 4.30 มาก

2 การสอสารและการสรางความเขาใจทศทางของการบรหารงานใหบคลากร นกเรยนและผ มสวนไดสวนเสยรบร

3.99 มาก

3 การสรางบรรยากาศและการมสวนรวมของผบรหารในกจกรรมตางๆ 4.66 มากทสด

4 การบรหารงานโดยยดหลกธรรมาภบาล 4.45 มาก

5 การเปนตวอยางทด (Role Model) ของผบรหาร 4.41 มาก

โดยรวม 4.36 มาก

จากตารางท 7.4(1) พบวาบคลากรและผ ทเกยวของมความพงพอใจตอการน าองคกรของผ บรหาร โดยรวมอยในระดบมาก ดานการสรางบรรยากาศและการมสวนรวมของผบรหารในกจกรรมตางๆ ในระดบมาก มากทสด แสดงใหเหนประสทธภาพของการบรหารสความเปนเลศของผน าองคกร

(2) การก ากบดแลองคกร (GOVERNANCE)

ผลลพธทส าคญดานการก ากบดแลองคกร ใหบรรลตามกลยทธและแผนปฏบตการ พจารณาจากผลการประเมนคณภาพภายใน และผลการประเมนคฯภาพภายนอก (สมศ.) ดงตอไปน

ตารางท 7.4(2) แสดงผลการประเมนคณภาพภายใน (SAR) ดานการก ากบดแลองคกร

มาตรฐาน

ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559 คะแนน ทได

เทยบระดบคณภาพ

แปล ความ หมาย

คะแนน ทได

เทยบระดบคณภาพ

แปล ความ หมาย

คะแนน ทได

เทยบ ระดบ คณภาพ

แปล ความ หมาย

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

9.60 5 ดเยยม 10.00 5 ดเยยม 10.00 5 ดเยยม

จากตารางท 7.4(2) พบวา ในปการศกษา 2557–2559 ผบรหารมการปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ จดโครงสรางการบรหารโรงเรยนตามภาระงาน มความคดรเรมสรางสรรคในการน ารปแบบการบรหารโรงเรยนสสากลมาใชในการบรหารจดการ ใชหลกการมสวนรวม ยดขอมลสารสนเทศในการตดสนใจ การจดสรรงบประมาณ โครงการตางๆ ยดความสอดคลองกบกลยทธทก าหนดไวในแผนพฒนาคณภาพการศกษา กระบวนการท างานตางๆ เปนไปอยางมระบบสอดคลองกบวสยทศน มผลการประเมน ในระดบดเยยมทกปการศกษา

(3) กฎหมายและกฎระเบยบขอบงคบ (Law and Regulation)

โรงเรยนด าเนนการดานการปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบและกฎหมายของทางราชการและกฎหมาย ทเกยวของอยางเครงครด ดงปรากฏผลตามตวชวดตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน จากผลการประเ มนคณภาพภายในดงน

94

ตารางท 7.4(3) แสดงผลการประเมนคณภาพภายใน (SAR) ดานกฎหมายและระเบยบขอบงคบ

มาตรฐาน/ตวชวด ผลการประเมน

ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2258 ปการศกษา 2559 มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยาง

มประสทธภาพและเกดประสทธผล ดเยยม ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม ดเยยม ดเยยม

จากตารางท 7.4(3) พบวาในปการศกษา 2557–2559 บคลากรปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบและกฎหมายของทางราชการและกฎหมาย อยในระดบดเยยม ทกปการศกษา

(4) จรยธรรม (Ethics)

ผบรหาร คร คระกรรมการสถานศกษาประพฤตตนตามหลกจรยธรรม ผ บรหารไดบรหารจดการอยางมจรยธรรมและน าหลกธรรมาภบาลมาใชในการบรหารจดการ เกดวฒนธรรมองคกรในการประพฤตปฏบตทดและเปนแบบอยางตอคณะครและนกเรยน มผลปรากฏดงน

ตารางท 7.4(4) แสดงผลการประเมนคณภาพภายใน (SAR) ดานจรยธรรม

มาตรฐาน/ตวชวด ผลการประเมน

ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559 มาตรฐานท 7 ตวชวดท 7.8 ครประพฤตปฏบตตน

เปนแบบอยางทดและสมาชกทดของสถานศกษา

ดเยยม ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 8 ตวชวดท 8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐาน คดทงดานวชาการและการจดการ

ดเยยม ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 8 ตวชวดท 8.6 ผบรหารใหค าแนะน าค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

ดเยยม ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 9 ตวชวดท 9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอน การด าเนนงานของสถานศกษา

ดเยยม ดเยยม ดเยยม

จากตารางท 7.4(4) พบวาในปการศกษา 2557–2559 คร ผบรหาร คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ปฏบตตามหลกจรยธรรม อยในระดบดเยยม ทกปการศกษา

95

(5) สงคม (Society)

ตารางท 7.4(5) แสดงผลการประเมนคณภาพภายใน (SAR) ดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐาน

ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559 คะแนน ทได

เทยบระดบคณภาพ

แปล ความ หมาย

คะแนน ทได

เทยบระดบคณภาพ

แปล ความ หมาย

คะแนน ทได

เทยบ ระดบ คณภาพ

แปล ความ หมาย

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศนปรชญาและจดเนนทก าหนดขน

5.00 5 ดเยยม 5.00 5 ดเยยม 5.00 5 ดเยยม

จากตารางท 7.4(5) พบวา ผลการประเมนมาตรฐานคณภาพภายในดานท 4 มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนน ในปการศกษา 2557-2559 มผลการประเมนในระดบดเยยม

ข. ผลลพธดานการน ากลยทธไปปฎบต (Strategy Implementation RESULTS)

โรงเรยนไดด าเนนการ ตามโครงสรางการบรหาร โดยมผ อ านวยการ รองผ อ านวยการ คณะกรรมการบรหารโรงเรยน และคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สมาคมศษยเกาโรงเรยนอทอง คณะกรรมการเครอขายผปกครองนกเรยน เขามามสวนรวมในการด าเนนงาน โดยฝายบรหารโรงเรยนท าหนาทก ากบดแล กลมบรหารงาน และภาระงานรายบคคล มมาตรฐานการปฏบตงานเปนเปาหมาย ในการวดประสทธผล โดยใชหลกธรรมาภบาล เปนเครองมอในการบรหารจดการ และใชรปแบบการบรหารเปนเลศโดยใชวงจรคณภาพ PDCA ในการขบเคลอน ใหเปนไปตามแผนกลยทธและแผนปฏบตราชการประจ าป เพอน าไปสการปฏบต โดยมผ รบผดชอบก ากบดแล ทงในระดบแผนงาน โครงการ กจกรรม ตามแผนการปฏบตราชการของโรงเรยน สรปผลลพธดานน ากลยทธไปปฎบต ดงตารางท 7.4(6) ตารางท 7.4(6) แสดงผลการด าเนนการตามแผนกลยทธ ปการศกษา 2557-2559

ตวชวด 2557 2558 2559

เปาหมาย ผล

ด าเนนการ เปาหมาย

ผลด าเนนการ

เปาหมาย ผล

ด าเนนการ

กลยทธท 1 พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรเทยบเคยงมาตรฐานสากล

1. รอยละของผ เรยนและผปกครองทมความพงพอใจตอการจดหลกสตร

2.รอยละของนกเรยนทสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร ออกแบบสรางสรรคงานดานวชาการและอาชพโดยสามารถ สอสาร น าเสนอ เผยแพร และแลกเปลยนผลงานได

75

70

80

80

80

80

85

92

80

90

90

95

96

กลยทธท 2 พฒนาคณภาพผ เรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก

1. รอยละของนกเรยนทสามารถเขาศกษาตอในระดบ ม.ปลายและ ระดบอดมศกษาในประเทศ

2. รอยละของผ เรยนทสามารถใชภาษาไทยและภาษาองกฤษและภาษาตางประเทศท 2

ในการสอสารไดด 3. รอยละของนกเรยนสามารถสรางสรรคความคด ใหม ๆ เพอประโยชนตอตนเองสงคมและประเทศชาต

75

65

75

81

67

85

80

70

75

88

75

92

85

80

80

90

82

93

กลยทธท 3 พฒนาศกยภาพผบรหารและครสมาตรฐานสากล

1. รอยละของผบรหารทสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารจดการ

2. รอยละของครทสามารถใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน

90

95

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

กลยทธท 4 พฒนาการบรหารจดการดวยระบบคณภาพทเทยบเคยงมาตรฐานสากล

1. รอยละของโรงเรยนทมการบรหารจดการดวยวงจรคณภาพ PDCA

2. รอยละของโรงเรยนทมการระดมของทรพยากรดานตางๆ เพอพฒนาความเปนเลศในการจดการศกษาโดยสามารถบรหารจดการไดอยางคลองตวตามสภาพความตองการและความจ าเปน

75

75

96

82

75

75

100

85

80

80

100

87

กลยทธท 5 สรางภาคเครอขายและโรงเรยนรวมพฒนาสมาตรฐานสากล

1. จ านวนองคการเครอขายรวมพฒนา ระดบทองถน ระดบภมภาค ระดบประเทศและระหวางประเทศ

40 องคกร

40

50

องคกร

55

60

องคกร

65

จากตารางท 7.4(6) ผลการด าเนนงานตามกลยทธทง 5 กลยทธดงกลาวขางตน แสดงใหเหนในภาพรวมวา โรงเรยนสามารถบรหารจดการด าเนนการโครงการ กจกรรมไดบรรลตามเปาหมายทก าหนดและขบเคลอนการจดการศกษาของโรงเรยนไปสผลลพธตามทก าหนดไวในวสยทศนอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

7.5 ผลลพธดานการเงนและตลาด (Financial and Market Results)

ก. ผลลพธดานการเงนและตลาด (Financial and Market RESULTS)

(1) ผลการด าเนนการดานการเงน (Financial PERFORMANCE)

1.1) ผลของการด าเนนการบรหารจดการงบประมาณของโรงเรยน บรรลผลส าเรจตามเปาหมาย มการบรหารจดการงบประมาณ ด าเนนการโครงการ กจกรรมเพอขบเคลอนการจดการศกษาของโรงเรยนไปสผลลพธ ทเปนเลศตามทก าหนดไวในวสยทศนอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล สามารถตรวจสอบได มบญช/รายงานทางการเงนและงบการเงน มแผนปฏบตการใชจายเงน ตามทไดรบจดสรร มการระดมทรพยากรเพอการศกษา มระบบจดหาผลประโยชนจากทรพยสน มการบรหารจดการทรพยากรเพอการศกษาตรงตามจดเนน เปาหมาย วสยทศนของโรงเรยน มการระดมทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา ทเหมาะสม เพยงพอ เกดประสทธผล

97

แกนกเรยน มการวางแผนพสด จดหา ควบคม ดแลรกษา และจ าหนายพสดอยางเปนระบบ ตรวจสอบได มระบบขอมลและสารสนเทศเพอจดท าและจดหาพสดทเปนปจจบนและสบคนไดสะดวกรวดเรว มระบบควบคมภายในหนวยงาน

ไดแก รายงานผลการเบกจายงบประมาณ ตรวจสอบตดตามและรายงานการใชงบประมาณ ตรวจสอบตดตามและรายงานการใชผลผลตจากงบประมาณ นกเรยน คร บคลากร กรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชน รอยละ 98 มความพงพอใจตอการระดมและการบรหารจดการงบประมาณของโรงเรยน ในระดบดขนไป

1.2) ผลการใชงบประมาณตามแผนปฏบตการของโรงเรยนในแตละปการศกษา ตารางท 7.5(1) แสดงงบประมาณทไดรบจดสรรและงบประมาณทใช ในปการศกษา 2557–2559

ปการศกษา งบประมาณ รอยละ

ของงบฯ ทใช จดสรรตามแผน(บาท) งบประมาณทใช(บาท) 2557 11,600,900 9,901,368 85.35

2558 14,154,000 11,852,560 83.74

2559 18,197,334 15,336,622 84.28

จากตารางท 7.5(1) พบวาปการศกษา 2557–2559 โรงเรยนมการใชงบประมาณเปนไปตามแผนการจดสรรงบประมาณ ใชงบประมาณไมเกนจากทไดรบการจดสรร มงบประมาณทเหลอจากการบรหารจดการ เนองจากการสงเสรมใหน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใช เนนความคมคาและประหยด ท าใหโรงเรยนสามารถน างบประมาณทเหลอไปบรหารจดการดานอนๆ เชน การพฒนาดานสภาพแวดลอม อาคารสถานท การพฒนาระบบเครอขายอนเตอรเนต การพฒนาสอการเรยนการสอน เปนตน แสดงใหเหนประสทธภาพผลดานการบรหารงบประมาณของโรงเรยนทแตละฝายไดรบการจดสรรเพอด าเนนโครงการ/กจกรรม ใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

ภาพประกอบท 7.5(1) แสดงการเปรยบเทยบงบประมาณเงนอดหนน ป 2557 – 2559 จากภาพประกอบท 7.5(1) แสดงใหเหนวาโรงเรยนใหความส าคญตอการบรหารจดการดานวชาการมาก

ทสดในทกปการศกษาเนองจากเปนระบบหลกในรปแบบการบรหารโรงเรยนสสากล ตระหนกในความส าคญของผ เรยน มงผลสมฤทธและผลประโยชนใหแกผ เรยนเปนส าคญ

1.3) การบรหารจดการดานการเงนเปนไปตามกฎหมายและระเบยบการเงนโดยมระบบควบคมภายใน ก ากบดแลความเสยงและปญหาดานการเงน มการสงบคลากรดานงานพสดและการเงน เขารบการอบรม

98

น าความรมาถายทอด จดท าคมอการปฏบตงาน สามารถด าเนนการจดซอจดจางไดอยางถกตอง เพอปองกนความเสยงทจะเกดขนจากความผดพลาด โดยมการประเมนสภาพการด าเนนงานดานการเงนและการบญชของโรงเรยน ดงแผนภาพตอไปน

ภาพประกอบท 7.5(2) แสดงผลการประเมนสภาพการด าเนนงานดานการเงนและบญช ปการศกษา 2557 – 2559

จากภาพประกอบท 7.5(2) แสดงใหเหนวาในปการศกษา 2557 – 2559 สภาพการด าเนนงานดานการเงนและบญชของโรงเรยนบรรลเปาหมายสงกวารอยละ 80 โดยการด าเนนงานเปนไปอยางถกตอง โปรงใส ตรวจสอบได มส านกงานตรวจเงนแผนดน (สตง.) ก ากบดแล สงผลใหการด าเนนการ ดานงบประมาณมความมงคง (Financial Viability) และลดความเสยงในองคกรทางการเงน สามารถบรณาการบรหารจดการสงเสรมและสนบสนนการด าเนนการของระบบ โดยเฉพาะอยางยงโรงเรยนเปนหนวยเบกตรง สงผลใหการจดการศกษาและการด าเนนงานดานการเงนมความสะดวกรวดเรว คลองตว สงผลใหการด าเนนงานมประสทธภาพเกดประสทธผลเพมขน

1.4) การด าเนนการดานสมรรถนะการใหบรการดานการเงน การบญช การพสด และการควบคมภายใน ปรากฏผลดงน

ตารางท 7.5(2) แสดงรอยละของบคลากรและผ ทเกยวของมความพงพอใจ ตอการใหบรการดานการเงน การบญช การพสด และการควบคมภายใน

ท รายการ คะแนน ระดบ

ความพงพอใจ

1 บคลากรทรบผดชอบงานดานการเงน การบญช การพสด และการควบคมภายในมความร ความเขาใจและสามารถด าเนนงานไดอยางมประสทธภาพ

3.83 มาก

2 ระบบการบรหารจดการงานดานการเงน การบญช การพสด และการควบคมภายในทมประสทธภาพ

3.67 มาก

3 ผ รบบรการมความพงพอใจในการบรหารจดการงานดานการเงน การบญช การพสด และการควบคมภายในโรงเรยน

3.79 มาก

4 มการประชม วางแผนในการด าเนนงานตามโครงการหรอกจกรรมดานการเงน การบญช การพสด

4.42 มาก

99

5 การสรางความร ความเขาใจแกสถานศกษาดานการวางแผนการใชจายงบประมาณดานการเงน การบญช การพสด

3.91 มาก

6 การบรหารการเงนและพสด มก าหนดขนตอน อยางเปนระบบโปรงใส สามารถตรวจสอบได

4.27 มาก

7 การใหค าแนะน า ค าปรกษา เกยวกบเรองทตรวจสอบ รวมถงกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบทเกยวของ

4.23 มาก

8 มการตดตาม ตรวจสอบการบรหารงานดานการเงน และพสดอยางมระบบ 4.56 มากทสด

9 การจดสรรงบประมาณ เหมาะสมในการบรหารงานโครงการ 4.43 มาก

10 มการเปดเผยเพอความโปรงในการปฏบตงาน โดยน าสาระส าคญทสามารถ เผยแพรได ประกาศ/ประชาสมพนธผานทางสอตาง ๆ เชน รายงานการประชม

4.60 มากทสด

โดยรวม 4.40 มาก

จากตารางท 7.5(2) พบวา บคลากรและผ ทเกยวของมความพงพอใจตอการใหบรการดานการเงน การบญช การพสด และการควบคมภายใน อยในระดบมาก แสดงใหเหนประสทธภาพของงานการบรหารงบประมาณการเงน ทเปนไปอยางโปรงใส สามารถตรวจสอบได โดยด าเนนการอยางเปนระบบ มการศกษาสภาพปจจบน ปญหาและความตองการ การก าหนดเปาหมายในการพฒนา การวางแผน ถกตองตามระเบยบการบรหารงบประมาณการเงนและการพสด

(2) ผลลพธการด าเนนการดานตลาด (Marketplace PERFORMANCE)

โรงเรยนอทอง เปนโรงเรยนประจ าอ าเภออทองทมขนาดใหญพเศษ จดการเรยนการสอนในระดบชนมธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาปลาย และระดบประกาศนยบตรวชาชพ ด าเนนการบรหารจดการศกษาบรรลเปาหมายอยางมประสทธภาพเปนทยอมรบของสงคม ไดรบการสนบสนนและไววางใจจากผปกครอง ศษยเกา ชมชน และสงคม รวมทงหนวยงานภายนอก จงสงผลใหสดสวนของนกเรยนทรบตอนกเรยนทสมครเขาศกษาตอในระดบมธยมศกษาปท 1 ระดบมธยมศกษาปท 4 และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 ดงภาพประกอบ ท 7.5(3)

ภาพประกอบท 7.5(3) แสดงอตราการแขงขนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ชนมธยมศกษาปท 4 และระดบ ประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 ทสมครเขาศกษาตอปการศกษา 2557 – 2559

100

จากภาพประกอบท 7.5(3) พบวา อตราการแขงขนของนกเรยน ทสมครเขาศกษาตอในระดบชนมธยมศกษาปท 1 และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 มแนวโนมสงขนทกปการศกษา สวนระดบชนมธยมศกษาปท 4 ปการศกษา 2559 มแนวโนมลดลง ทงน เนองจากมการปรบหลกสตรระดบประกาศนยบตรวชาชพของโรงเรยนอทอง ประกอบดวย สาขางานการบญช สาขางานการตลาด และสาขางานธรกจคอมพวเตอร สงผลใหนกเรยนมทางเลอกในการศกษาตอสายอาชพมากขน

ภาพประกอบท 7.5(4) แสดงอตราการแขงขนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 และชนมธยมศกษาปท 4 ทสมครเขาศกษาตอหองเรยนพเศษ ปการศกษา 2557 – 2559 จากภาพประกอบท 7.5(4) พบวา อตราการแขงขนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทสมครเขาศกษาตอหองเรยนพเศษวทยาศาสตร – คณตศาสตร (Smart Class) และชนมธยมศกษาปท 4 ทสมครเขาศกษาตอหองเรยนพเศษวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม (SMTE) มแนวโนมสงขนทกปการศกษา โดยเฉพาะการจดการเรยนการสอนในระดบมธยมศกษาตอนตน ผปกครองมความตองการใหมการจดการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และคอมพวเตอรเปนภาษาองกฤษ เพอความสอดคลองกบความตองการของผ เรยน ผปกครอง ชมชน ทองถน ตามแนวทางโรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนจงจดท าโครงการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ (Mini English Program : MEP) ผานการประเมนความพรอมขออนมตเขารวมโครงการดงกลาว โดยส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และจะด าเนนการโครงการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ (Mini English

Program : MEP) ในปการศกษา 2560