คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาพนฐาน ภาษาองกฤษ

WORLD CLUB 1ชนมธยมศกษาปท 4

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ภาษาองกฤษหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

2551

พฒนาทกษะทางภาษาครบทกทกษะ ฟง พด อาน เขยน

ตามแนวคด Backward Design

ออกแบบการเรยนรโดยใชมาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปเปนเปาหมาย

ออกแบบการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง ใชแนวคด Backward Design ผสมผสานกบแนวคดทฤษฎ

การเรยนรตาง ๆ อยางหลากหลาย ออกแบบการเรยนรเพอพฒนาสมรรถนะสำาคญของผเรยนในการ

สอสาร การคดการแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย

แบงแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมง สะดวกในการใช มองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทำาแผนการจดการเรยน

รของสถานศกษา นำาไปพฒนาเปนผลงานทางวชาการเพอเลอนวทยฐานะได

ผเรยบเรยง ดร.ประไพพรรณ เอมช

1

ผตรวจ ดร.ระพณ ทรพยอเนก ดร.ณรงค จรยวทยานนท เออจต ชศรบรรณาธการ พรทพย สะอาดพรรค รกษวรรณ หรญญะสร

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาพนฐาน ภาษาองกฤษ World Club 1ชนมธยมศกษาปท 4กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551ผเรยบเรยง ดร.ประไพพรรณ เอมช ผตรวจ ดร.ระพณ ทรพยอเนก ดร.ณรงค จรยวทยานนท เออจต ชศรบรรณาธการ พรทพย สะอาดพรรค รกษวรรณ หรญญะสร

พมพครงทหนง © พ.ศ. 2552สงวนลขสทธตามกฎหมายISBN 978-974-18-5793-7

หนงสอเรยน-แบบฝกหด-คมอคร แผนการจดการเรยนร-สอการเรยนร สมบรณแบบ ม.1-6ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551หนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ ภาษาไทย เลม 1–2 ม.1–6 …………… เสนย วลาวรรณ และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ คณตศาสตร เลม 1–2 ม.1–6 ………ประทมพร ศรวฒนกล และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ วทยาศาสตร เลม 1–2 ม.1–3 ………… ดร.บญชา แสนทว และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ แรงและการเคลอนท พลงงาน ม.4-6 …… ดร.บญชา แสนทว และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ สารและสมบตของสาร ม.4-6 …………… ดร.บญชา แสนทว และคณะ

2

หนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ โลก ดาราศาสตร และอวกาศ ม.4-6 …..… ดร.บญชา แสนทว และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ ชวตกบสงแวดลอม สงมชวตฯ ม.4-6 ……. ดร.บญชา แสนทว และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ พระพทธศาสนา ม.1–6 ………

รศ.ดร.จรส พยคฆราชศกด และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ หนาทพลเมองฯ ม.1–3 ……….…..….…รศ.ธวช ทนโตภาส และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ เศรษฐศาสตร ม.1–3 ………….…… ดร.ขวญนภา สขคร และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ ประวตศาสตร ม.1–3 ………….…… รศ.ดร.ไพฑรย มกศล และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ ภมศาสตร ม. 1–3 ………….…… ผศ.สมมต สมบรณ และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ หนาทพลเมองฯ ม.4-6 เลม 1 .…..….…รศ.ธวช ทนโตภาส และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ หนาทพลเมองฯ ม.4-6 เลม 2 .…..….…รศ.ธวช ทนโตภาส และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ เศรษฐศาสตร ม.4-6 ………….…… ดร.ขวญนภา สขคร และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ ประวตศาสตร ม.4-6 เลม 1 ………… รศ.ดร.ไพฑรย มกศล และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ ประวตศาสตร ม.4-6 เลม 2 ……… รศ.ดร.ไพฑรย มกศล และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ ภมศาสตร ม.4-6 …………….….…… ผศ.สมมต สมบรณ และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ สขศกษาและพลศกษา ม.1–6 …… ศ.ดร.สมหมาย แดงสกล และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ ทศนศลป ม.1–6 ……………………….……… วทร โสแกว และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ ดนตร นาฏศลป ม.1–6 …………….……… ทวศกด จรงกจ และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ การงานอาชพและเทคโนโลย เลม 1-2 ม.1-3 … อรณ ลมศร และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ การดำารงชวตและครอบครว ม.4-6 …………….. อรณ ลมศร และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ การออกแบบและเทคโนโลย ม.4-6 …………….. อรณ ลมศร และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ เทคโนโลยสารสนเทศ ม.1–6 …… ดร.ศรไพร ศกดรงพงศากล และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-สมบรณแบบ การอาชพ ม.4-6 ………………………………….. อรณ ลมศร และคณะหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-ซด Postcards ม.1–3 ……….….……

Brian Abbs-Chris Baker-Ingrid Freebairn หนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-ซด Sky ม.1–3 ……………………………………………… Brian Abbs-Ingrid Freebairnหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-ซด World Club ม.4-6 …………...……………..…… Michael Harris-David Mowerหนงสอเรยน-แบบฝกหด-แผนการจดการเรยนร-ซด Success ม.4-6 …………………………………… Stuart Mckinlay-Jennifer Parsonsกจกรรม ลกเสอ เนตรนาร สมบรณแบบ ม.1–3 …………………………………….…………..……… ดร.อำานาจ ชางเรยน และคณะกจกรรม ยวกาชาด สมบรณแบบ ม.1–3 …………………………………………….………..………… ดร.อำานาจ ชางเรยน และคณะกจกรรม แนะแนว สมบรณแบบ ม.1–6 ………………………………..…………..………

ดร.พรรณ เกษกมล และคณะ

คำานำาคมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาองกฤษ World Club

ม.4–6 ชดนเปนสอการเรยนรทจดทำาขนเพอใชเปนแนวทางในการ

3

จดการเรยนรโดยยดหลกการออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward designทเนนนกเรยนเปนศนยกลาง (Child Centered) ตามหลกการยดนกเรยนเปนสำาคญ ใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมและกระบวนการเรยนร สามารถสรางองคความรไดดวยตนเอง ทงเปนรายบคคลและรายกลม บทบาทของครมหนาทเอออำานวยความสะดวกใหนกเรยนประสบผลสำาเรจ โดยสรางสถานการณการเรยนรทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ทำาใหนกเรยนสามารถเชอมโยงความรในกลมสาระการเรยนรอน ๆ ไดในเชงบรณาการดวยวธการทหลากหลาย เนนกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห และสรปความรดวยตนเอง ทำาใหนกเรยนไดรบการพฒนาทงดานความร ดานทกษะ/กระบวนการ และดานคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค นำาไปสการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข

การจดทำาคมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาองกฤษชดนไดจดทำาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงครอบคลมทกสาระการเรยนร คอ ภาษาเพอการสอสาร ภาษาและวฒนธรรม ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน และภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก ภายในเลมไดนำาเสนอแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมงตามหนวยการเรยนร เพอใหครนำาไปใชในการจดการเรยนรไดสะดวกยงขน นอกจากนแตละหนวยการเรยนรยงมการวดและประเมนผลการเรยนรทง 3 ดาน ไดแก ดานความร ดานทกษะ/กระบวนการ และดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทำาใหทราบผลการเรยนรแตละหนวยการเรยนรของผเรยนไดทนท

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาองกฤษชดนนำาเสนอเนอหาแบงเปน 3 ตอน คอ

ตอนท 1 คำาแนะนำาการจดการเรยนร ชดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ WORLD CLUB ประกอบดวยแนวทางการใชแผนการจดการเรยนร องคประกอบชดการเรยนการสอน WORLD CLUB การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดของ Backward Design เทคนคและวธการจดการเรยนร-การวดและประเมนผลกลมสาระการเรยน

4

ร ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนรและตวชวดชนป และโครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนรรายหนวยการเรยนร ไดเสนอแนะแนวทางการจดการเรยนรแตละหนวยการเรยนรในสอการเรยนร สมบรณแบบ และหนงสอเรยน แบงเปนแผนยอยรายชวโมง ซงแผนการจดการเรยนรแตละแผนมองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทำาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา

ตอนท 3 ภาคผนวก ประกอบดวยแบบทดสอบตาง ๆ และความรเสรมสำาหรบคร ซงบนทกลงในซด. (CD) เพออำานวยความสะดวกใหแกครใชในการจดกจกรรมการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาองกฤษชดนไดออกแบบการเรยนรดวยเทคนคและวธการสอนอยางหลากหลาย หวงวาจะเปนประโยชนตอการนำาไปประยกตใชในการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมของนกเรยนตอไป

คณะผจดทำา

สารบญ

ตอนท 1 คำาแนะนำาการจดการเรยนร WORLD CLUB .......................................

1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร ...................................................................

2. องคประกอบของชดการเรยนการสอน WORLD CLUB 3. การออกแบบการเรยนรตามแนวคดของ Backward

Design ................................. 4. เทคนคและวธการจดการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยน–

ร...........................5 ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนป

...................................... 6. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยน

ร..............................................

5

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนรรายหนวยการเรยนร .........................................

หนวยการเรยนรท 1 Learning to Learn................................................................

หนวยการเรยนรท 2 Module 1Animals ................................................................หนวยการเรยนรท 3 Module 2Homes ................................................................หนวยการเรยนรท 4 Module 3Stories ................................................................หนวยการเรยนรท 5 Module 4Stars ................................................................หนวยการเรยนรท 6 Module 5Spies ................................................................หนวยการเรยนรท 7 Module 6Food ................................................................หนวยการเรยนรท 8 Module 7 Tomorrow’s

World .............................................หนวยการเรยนรท 9 Module 8Machines ................................................................

ตอนท 3 ภาคผนวกTask sheets................................................................เฉลย Task sheets ................................................................Language Work out................................................................เฉลย Language Work out................................................................เฉลย Grammar File................................................................

6

ตอนท 1คำาแนะนำาการจดการเรยนร

ชดการเรยนการสอนภาษาองกฤษWORLD CLUB

7

1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนรคมอคร แผนการจดการเรยนร ภาษาองกฤษ WORLD CLUB เลม

นจดทำาขนเพอเปนแนวทางใหครใชประกอบการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 4 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงการแบงหนวยการเรยนรสำาหรบจดทำาแผนการจดการเรยนรรายชวโมงในคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมนแบงเนอหาเปน 9 แผนการเรยนร ดงน

แผนการจดการเรยนรท 1 Learning to Learn แผนการจดการเรยนรท 2 Module 1 Animals แผนการจดการเรยนรท 3 Module 2 Homes แผนการจดการเรยนรท 4 Module 3 Stories แผนการจดการเรยนรท 5 Module 4 Stars แผนการจดการเรยนรท 6 Module 5 Spies แผนการจดการเรยนรท 7 Module 6 Food แผนการจดการเรยนรท 8 Module 7 Tomorrow’s

World แผนการจดการเรยนรท 9 Module 8 Machines

คมอคร แผนการจดการเรยนรนไดนำาเสนอรายละเอยดไวครบถวนตามแนวทางการจดทำาแผนการจดการเรยนร นอกจากนยงไดออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนไดพฒนาองคความร สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคไวอยางครบถวนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ครควรศกษา คมอคร แผนการจดการเรยนรน ใหละเอยดเพอปรบใชใหสอดคลองกบสภาพแวดลอม สถานการณ และสภาพของนกเรยน

ในแตละหนวยการเรยนรจะแบงแผนการจดการเรยนรออกเปนรายชวโมง ซงมจำานวนมากนอยไมเทากน ขนอยกบความยาวของเนอหาสาระ และในแตละหนวยการเรยนร มองคประกอบดงน

1. ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน แสดงขอบขายเนอหาการจดการเรยนรทครอบคลมความร ทกษะ/กระบวนการ คณธรรม จรยธรรม คานยม และภาระงาน/ชนงาน

8

2. กรอบแนวคดการออกแบบการเรยนรตามแนวความคดของ Backward Design เปนกรอบแสดงแนวคดในการจดการเรยนร ของแตละหนวยการเรยนร แบงเปน 3 ขน ไดแก

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนร ซงเปนหลกฐานท

แสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางแทจรง ขนท 3 แผนการจดการเรยนร จะระบวาในแตละหนวยการเรยนร

นแบงเปนแผนการจดการเรยนรกแผน และแตละแผนใชเวลาในการจดกจกรรมกชวโมง

3. แผนการจดการเรยนรรายชวโมง เปนแผนการจดการเรยนรตามกรอบแนวคดการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดของ Backward Design ประกอบดวย

3.1 ชอแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยลำาดบทของแผน ชอแผน และเวลาเรยน เชน แผนการจดการเรยนรท 1 Let’s sing. Alphabets เวลา 1 ชวโมง

3.2 สาระส ำาคญ เป นความคดรวบยอดของเนอหาทน ำามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร

3.3 ตวชวดชนป เปนตวชวดทใชตรวจสอบนกเรยนหลงจากเรยนจบเน อหาทน ำาเสนอในแตละแผนการจดการเรยนร น น ๆ ซ งสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร

3.4 จดประสงคการเรยนร เป นสวนทบอกจดมงหมายทตองการใหเกดขนแกนกเรยนภายหลงจากการเรยนจบในแตละแผน ทงในดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคาน ยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P) ซงสอดคลองสมพนธกบตวชวดชนปและเนอหาในแผนการจดการเรยนรนน ๆ

3.5 การวดและประเมนผลการเรยนร เปนการตรวจสอบผลการจดการเรยนรวาหลงจากจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร แลว นกเรยนมพฒนาการ มผลสมฤทธทางการเรยน ตามเปาหมายทคาดหวงไวหรอไม และมสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงสงเสรมในดานใดบาง ดงนน ในแตละแผนการจดการเรยนรจงไดออกแบบวธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรดานตาง ๆ ของผเรยนไวอยางหลากหลาย เชน การทำาแบบทดสอบ การตอบคำาถามสน ๆ การตรวจผลงาน การสงเกตพฤตกรรมทงทเปนรายบคคลและกลม เปนตน โดยเนนการปฏบตใหสอดคลองและเหมาะสมกบตวชวดและมาตรฐานการเรยนร

วธการและเคร องมอในการวดและประเมนผลการเรยนรเหลานครสามารถนำาไปใชประเมนนกเรยนได ทงในระหวางการจดการเรยนรและการทำากจกรรมตาง ๆ ตลอดจนการนำาความรไปใชในชวตประจำาวน

9

3.6 สาระการเรยนร เปนหวขอยอยทนำามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร ซงสอดคลองกบสาระการเรยนรแกนกลาง

3.7 แนวทางบรณาการ เปนการเสนอแนะแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรในเรอง ทเรยนรของแตละแผนใหเชอมโยงสมพนธกบสาระการเรยนรอน ๆ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ และการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหการเรยนรสอดคลองและครอบคลมสถานการณจรง

3.8 กระบวนการจดการเรยนร เปนการเสนอแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรเนอหาในแตละเรอง โดยใชแนวคดและทฤษฎการเรยนรต าง ๆ ตามความเหมาะสม ทงน เพ อใหครน ำาไปใชประโยชนในการวางแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ซงกระบวนการจดการเรยนรประกอบดวย 5 ขน ไดแก

ขนท 1 นำาเขาสบทเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนรขนท 3 ฝกฝนผเรยนขนท 4 นำาไปใชขนท 5 สรป3.9 กจกรรมเสนอแนะ เปนกจกรรมเสนอแนะสำาหรบพฒนา

เพมเตมในดานตาง ๆ นอกเหนอจากทไดจดการเรยนรมาแลวในชวโมงเรยน กจกรรมเสนอแนะม 2 ลกษณะ คอ กจกรรมสำาหรบผทมความสามารถพเศษและตองการศกษาคนควาในเนอหานน ๆ ใหลกซงกวางขวางยงขน และกจกรรมสำาหรบการเรยนรใหครบตามเปาหมาย ซ งเปนการซอมเสรมความรใหแกนกเรยน

3.10 สอ/แหลงการเรยนร เปนรายชอสอการเรยนรทกประเภททใชในการจดการเรยนร ซงมทงสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย และสอบคคล เชน หนงสอ เอกสารความร รปภาพ เครอขายอนเทอรเนต วดทศน ปราชญชาวบาน เปนตน

3.11บนทกหลงการจดการเรยนร เปนสวนทใหครบนทกผลการจดการเรยนรวาประสบความสำาเรจหรอไม มปญหาหรออปสรรคอะไรเกดขนบาง ไดแกไขปญหาและอปสรรคนนอยางไร สงทไมไดปฏบตตามแผนมอะไรบาง และขอเสนอแนะสำาหรบการปรบปรงแผนการจดการเรยนรครงตอไป นอกจากนยงอำานวยความสะดวกใหคร โดยจดทำาแบบทดสอบ และความรเสรมสำาหรบครบนทกลงใน ซด. (CD) ประกอบดวย

1)แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลผเรยนกอนการจดการเรยนรและหลงการจดการเรยนร

10

2)แบบทดสอบ เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลการเรยนรปลายป ซงประเมนผล 3 ดาน ไดแก

(1) ดานความร มแบบทดสอบทงทเปนแบบปรนยและอตนย(2) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม เปนตารางการ

ประเมน(3) ดานทกษะ/กระบวนการ เปนตารางการประเมน

3) เอกสารความรเสรมสำาหรบคร เปนการนำาเสนอความรในเรองตาง ๆ แกคร เชน

(1) หลกการจดทำาแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) และวธการคดเลอกผลงานเพอเกบในแฟมสะสมผลงาน

(2) ความรเรองโครงงาน4) แบบฟอรมโครงสรางแผนการจดการเรยนรทออกแบบ

การจดการเรยนรตามแนวคดของ Backward Designครควรศกษาแผนการจดการเรยนรเพอเตรยมการสอนอยางม

ประสทธภาพ จดกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาครบทกสมรรถนะสำาคญทกำาหนดไวในหลกสตร กลาวคอ สมรรถนะในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย รวมถงคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร และกจกรรมเสนอแนะเพอการเรยนรเพมเตมใหเตมตามศกยภาพของนกเรยนแตละคน ซงไดกำาหนดไวในแผนการจดการเรยนรนแลว

นอกจากนครสามารถปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพความพรอมของนกเรยน และสถานการณเฉพาะหนาได ซงจะใชเปนผลงานเพอเลอนวทยฐานะได แผนการจดการเรยนรนไดอำานวยความสะดวกใหคร โดยไดพมพโครงสรางแผนการจดการเรยนรทออกแบบการเรยนรตามแนวคด Backward Design ใหครเพมเตมเฉพาะสวนทครปรบปรงเองไวดวยแลว

2. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดของ Backward Design

การจดการเรยนรหรอการสอนเปนงานทครทกคนตองใชกลวธตาง ๆ มากมายเพอใหผเรยนสนใจทจะเรยนรและเกดผลตามทครคาดหวง การจดการเรยนรจดเปนศาสตรทตองใชความรความสามารถตลอดจนประสบการณอยางมาก ครบางคนอาจจะละเลยเรองของการออกแบบการจดการเรยนรหรอการออกแบบการสอน ซงเปนงานทครจะตองทำากอนการเขยนแผนการจดการเรยนร การออกแบบการจดการเรยนรทำาอยางไร ทำาไมจงตองออกแบบการจดการเรยนร ครทกคนผานการศกษาและไดเรยนรเกยวกบการออกแบบการเรยนรมาแลว ในอดตการออกแบบการเรยนรจะเรมตนจากการกำาหนดจดประสงคการเรยนร การ

11

วางแผนการจดการเรยนร การดำาเนนการจดการเรยนร และการวดและประเมนผลการเรยนร ปจจบนการเรยนรไดมการเปลยนแปลงไปตามสภาพแวดลอม เศรษฐกจ และสงคม รวมทงการเปลยนแปลงดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเขามามบทบาทตอการเรยนรของผเรยน ซงนกเรยนสามารถเรยนรไดจากสอและแหลงเรยนรตาง ๆ ทมอยรอบตว ดงนนการออกแบบการจดการเรยนรจงเปนกระบวนการสำาคญทครจำาเปนตองดำาเนนการใหเหมาะสมกบศกยภาพของนกเรยนแตละบคคล

วกกนสและแมคไท นกการศกษาชาวอเมรกนไดเสนอแนวคดเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนร ซงเขาเรยกวา Backward Design ซงเปนการออกแบบการจดการเรยนรทครจะตองกำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนกอน โดยเขาทงสองใหชอวา ความเขาใจทคงทน (Enduring understandings) เมอกำาหนดความเขาใจทคงทนไดแลว ครจะตองบอกใหไดวาความเขาใจทคงทนของนกเรยนนเกดจากอะไร นกเรยนจะตองมหรอแสดงพฤตกรรมอะไรบาง ครมหรอใชวธการวดอะไรบางทจะบอกวานกเรยนมหรอแสดงพฤตกรรมเหลานนแลว จากนนครจงนกถงวธการจดการเรยนรทจะทำาใหนกเรยนเกดความเขาใจทคงทนตอไป

แนวคดของ แนวคดของ Backward DesignBackward DesignBackward Design เปนการออกแบบการจดการเรยนรทใช

ผลลพธปลายทางเปนหลก ซงผลลพธปลายทางนจะเกดขนกบนกเรยนกตอเมอจบหนวยการเรยนร ทงนครจะตองออกแบบการจดการเรยนร โดยใชกรอบความคดทเปนเหตเปนผลมความสมพนธกน จากนนจงจะลงมอเขยนแผนการจดการเรยนรขยายรายละเอยดเพมเตมใหมคณภาพและประสทธภาพตอไป

กรอบความคดหลกของการออกแบบการจดการเรยนรโดย Backward Design มขนตอนหลกทสำาคญ 3 ขนตอน คอ

ขนท 1 กำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนขนท 2 กำาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลก

ฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางแทจรง

ขนท 3 วางแผนการจดการเรยนรขนท ขนท 1 1 กำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบกำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบ

นกเรยนนกเรยนกอนทจะกำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

นน ครควรตอบคำาถามสำาคญตอไปน- นกเรยนควรจะมความร ความเขาใจ และสามารถทำาสงใดไดบาง

12

- เนอหาสาระใดบางทมความสำาคญตอการสรางความเขาใจของนกเรยนและความเขาใจ ทคงทน (Enduring Understanding) ทครตองการจดการเรยนรใหแกนกเรยนมอะไรบาง

เมอจะตอบคำาถามสำาคญดงกลาวขางตน ใหครนกถงเปาหมายของการศกษา มาตรฐานการเรยนรดานเนอหาระดบชาตทปรากฏอยในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 รวมทงมาตรฐานการเรยนรระดบเขตพนทการศกษาหรอทองถน การทบทวนความคาดหวงของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เนองจากมาตรฐานแตละระดบจะมความสมพนธกบเนอหาสาระตาง ๆ ซงมความแตกตางลดหลนกนไป ดวยเหตนขนท 1 ของ Backward Design ครจงตองจดลำาดบความ สำาคญและเลอกผลลพธปลายทางของนกเรยน ซงเปนผลการเรยนรทเกดจากความเขาใจทคงทนตอไป

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนความเขาใจทคงทนของนกเรยนความเขาใจทคงทนคอ ความเขาใจทคงทนเปนความรทลกซง ไดแก

ความคดรวบยอด ความสมพนธ และหลกการของเนอหาและวชาทนกเรยนเรยนร หรอกลาวอกนยหนงเปนความรทองเนอหา ความรนเกดจากการสะสมขอมลตาง ๆ ของนกเรยนและเปนองคความรทนกเรยนสรางขนดวยตนเอง

การเขยนความเขาใจทคงทนในการออกแบบการจดการเรยนรถาความเขาใจทคงทนหมายถง สาระสำาคญของสงทจะเรยนรแลว

ครควรจะรวาสาระสำาคญหมายถงอะไร คำาวา สาระสำาคญ มาจากคำาวา Concept ซงนกการศกษาของไทยแปลเปนภาษาไทยวา สาระสำาคญ ความคดรวบยอด มโนทศน มโนมต และสงกป แตการเขยนแผนการจดการเรยนรนยมใชคำาวา สาระสำาคญ

สาระสำาคญเปนขอความทแสดงแกนหรอเปาหมายเกยวกบเรองใดเรองหนง เพอใหไดขอสรปรวมและขอแตกตางเกยวกบเรองใดเรองหนง โดยอาจครอบคลมขอเทจจรง กฎ ทฤษฎ ประเดน และการสรปสาระสำาคญและขอความทมลกษณะรวบยอดอยางอน

ประเภทของสาระสำาคญ1. ระดบกวาง (Broad Concept)2. ระดบการนำาไปใช (Operative Concept หรอ

Functional Concept)ตวอยางสาระสำาคญระดบกวางตวอกษรภาษาองกฤษ (Alphabets) ม 26 ตวตวอยางสาระสำาคญระดบนำาไปใชตวอกษรภาษาองกฤษ (Alphabets) ม 26 ตว เปนพยญชนะ

21 ตว และเปนสระ 5 ตว

13

แนวทางการเขยนสาระสำาคญ1. ใหเขยนสาระสำาคญของทกเรอง โดยแยกเปนขอ ๆ (จำานวนขอ

ของสาระสำาคญจะเทากบจำานวนเรอง)2. การเขยนสาระสำาคญทดควรเปนสาระสำาคญระดบการนำาไปใช3. สาระสำาคญตองครอบคลมประเดนสำาคญครบถวน เพราะหาก

ขาดสวนใดไปแลวจะทำาใหผเรยนรบสาระสำาคญทผดไปทนท4. การเขยนสาระสำาคญทจะใหครอบคลมประเดนสำาคญวธการหนง

คอ การเขยนแผนผงสาระสำาคญตวอยางการเขยนแผนผงสาระสำาคญ

สาระสำาคญของตวอกษรภาษาองกฤษ: ตวอกษรภาษาองกฤษ (Alphabets) ม 26 ตว เปนพยญชนะ 21 ตว และเปนสระ 5 ตว

5. การเขยนสาระสำาคญเกยวกบเรองใดควรเขยนลกษณะเดนทมองเหนไดหรอนกไดออกมาเปนขอ ๆ แลวจำาแนกลกษณะเหลานนเปนลกษณะจำาเพาะและลกษณะประกอบ

6. การเขยนขอความทเปนสาระสำาคญ ควรใชภาษาทมการขดเกลาอยางด เลยงคำาทมความหมายกำากวมหรอฟมเฟอย

ตวอยางการเขยนสาระสำาคญ เรอง Elephant is big!ชาง (Elephant) ลกษณะ

จำาเพาะลกษณะประกอบ

เปนสตวปา (wild animal)

ตวใหญ (big)

มงวง (trunk)

14

ตวอกษรภาษาองกฤษ

(Alphabets)

พยญชนะ(Consonants)

ตวอกษรทเปนพยญชนะ

สระ(Vowels)

ตวอยางคำาศพท bat cab pen mop

ตวอกษรทเปนสระตวอยางคำาศพท bat pen tin dog gun

มงา (tusks)

ม 4 ขา (legs)

มตาเลก (eyes)

มหใหญ (ears)

สาระสำาคญของชาง ชางเปนสตวปาทมขนาดใหญ ม 4 ขา ตาเลก หใหญ มจมกยาวเรยกวา งวง ชางตวผจะมงา สวนชางตวเมยจะไมมงา

ขนท ขนท 2 2 กำาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนกำาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวา ผเรยนมผลการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางหลกฐานทแสดงวา ผเรยนมผลการเรยนรตามทกำาหนดไวอยางแทจรง แทจรง

เมอครกำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว กอนทจะดำาเนนการขนตอไปขอใหครตอบคำาถามสำาคญ ตอไปน

นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกในลกษณะใด จงทำาใหครทราบวา นกเรยนบรรลผลลพธปลายทางตามทกำาหนดไวแลว

ครมหลกฐานหรอใชวธการใดทสามารถระบไดวานกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกตามผลลพธปลายทางทกำาหนดไว

การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดของ Backward Design เนนใหครรวบรวมหลกฐานการวดและประเมนผลการเรยนรทจำาเปนและมหลกฐานเพยงพอทจะกลาวไดวา การจดการเรยนรทำาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธแลวไมใชเรยนแคใหจบตามหลกสตรหรอเรยนตามชดของกจกรรมการเรยนรทครกำาหนดไวเทานน วธการของ Backward Design ตองการกระตนใหครคดลวงหนาวา ครควรจะกำาหนดและรวบรวมหลกฐานเชงประจกษอะไรบางกอนทจะออกแบบหนวยการเรยนร โดยเฉพาะอยางยงหลกฐานดงกลาวควรจะเปนหลกฐานทสามารถใชเปนขอมลยอนกลบทมประโยชนสำาหรบนกเรยนและครไดเปนอยางด นอกจากนครควรใชวธการวดและประเมนแบบตอเนองอยางไมเปนทางการและเปนทางการ ตลอดระยะเวลาทครจดกจกรรมการเรยนร ใหแกนกเรยน ซงสอดคลองกบแนวคดทตองการใหครทำาการวดและประเมนผลการเรยนรระหวางการจดกจกรรมการเรยนรทเรยกวา สอนไปวดผลไป

15

จงกลาวไดวาขนน ครควรนกถงพฤตกรรมหรอการแสดงออกของนกเรยน โดยพจารณาจากผลงานหรอชนงานทเปนหลกฐานเชงประจกษ ซงแสดงใหเหนวานกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามเกณฑทกำาหนดไวแลว และเกณฑทใชประเมนควรเปนเกณฑคณภาพในรปของมตคณภาพ (Rubrics) อยางไรกตามครอาจจะมหลกฐานหรอใชวธการอน ๆ เชน การทดสอบกอนและหลงเรยน การสมภาษณ การศกษาคนควา การฝกปฏบตขณะเรยนรประกอบดวยกได

การกำาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกการกำาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามผลลพธปลายทางทฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามผลลพธปลายทางทกำาหนดไวแลวกำาหนดไวแลว

หลงจากทครไดกำาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว ครควรกำาหนดภาระงานและวธการประเมนผลการเรยนร ซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามผลลพธปลายทางทกำาหนดไวแลว

ภาระงาน หมายถง งานหรอกจกรรมทกำาหนดใหนกเรยนปฏบต เพอใหบรรลตามจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทกำาหนดไว ลกษณะสำาคญของงานจะตองเปนงานทสอดคลองกบชวตจรงในชวตประจำาวน เปนเหตการณจรงมากกวากจกรรมทจำาลองขนเพอใชในการทดสอบ ซงเรยกวา งานทปฏบตเปนงานทมความหมายตอนกเรยน(Meaningful Task) นอกจากนงานและกจกรรมจะตองมขอบเขตทชดเจน สอดคลองกบจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ทงนเมอไดภาระงานครบถวนตามทตองการแลว ครจะตองนกถงวธการและเครองมอทจะใชวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนซงมอยมากมายหลายประเภท ครจะตองเลอกใหเหมาะสมกบภาระงานทผเรยนปฏบต

ตวอยางภาระงานเรอง Hello & Hi และ How are you? รวมทงการกำาหนดวธการวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนดงตาราง

16

3. องคประกอบของชดการเรยนการสอน WORLD CLUB

World Club เปนชดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ สำาหรบผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย เนอหาหลกสตรของหนงสอชดนไดจดทำาอยางพถพถน เพอยกระดบความรทางภาษาองกฤษของผเรยนจากระดบทมความรพนฐานมาแลว เพอใหสามารถใชภาษาองกฤษสอสารในชวตประจำาวนได ในขณะเดยวกนกไดมการปรบปรงแกไขเนอหาของหนงสอใหเหมาะสมกบผเรยนในแตละระดบชน เพอเสรมสรางการเรยนรภาษาองกฤษของผเรยนใหดยงขน

หลกการทวไป1. หวเรองและภาระงานแรงจงใจและการกระตนความสนใจ เปนสงทสำาคญอยางยงใน

กระบวนการเรยนร ซง World Club ไดจดทำาเนอหาทคดเลอกแลววาจะกระตนความสนใจ และเหมาะสมกบวยของผเรยน โดยเนอหาสำาคญของหนงสอไมไดจำากดดวยภาษาเทานน อาจมสอการเรยนการสอนอน ๆ เชน การใชรปภาพ การใชจนตนาการ หรอการปฏบตกจกรรมตาง ๆ เพอทำาใหเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพมากทสด มาตรฐานการเรยนรจะเนนใหผเรยนไดพฒนาทกษะการสอสาร ดานการพด การเขยน และการเรยนรในเรองราวตาง ๆ ซงจะทำาใหผเรยนสามารถสอสารกบโลกภายนอกไดอยางกวางขวาง สงเหลานจะมาจากสาระสำาคญของหนงสอและการใชภาษาทผเรยนจะไดรบตลอดมาตรฐานการเรยนรน

World Club มองคประกอบทเปนสาระสำาคญ 3 องคประกอบ คอผเรยนสามารถใชภาษาองกฤษในการศกษาสงตาง ๆ สามารถ

พฒนาจนตนาการและสนกสนานกบการเรยนภาษาองกฤษ และสามารถนำาภาษาองกฤษใชในชวตประจำาวนได

2. ความสนกสนานและความหลากหลายการทผเรยนมความสนกสนานกบการเรยนภาษาองกฤษถอวาเปน

เรองทสำาคญมาก ซง World Club กไดมการนำาเสนอความสนกสนานอยางมากมายเพอใหผเรยนเกดความเขาใจ เชน ในรปของเกม การใบคำา

17

เกมไวยากรณ และเกมความจำา เปนตน นอกจากนยงมเพลง การทายปญหา ปรศนาอกษรไขว กลองคำาถามคณรหรอไม และนทานตาง ๆ รวมทงยงมกจกรรมตาง ๆ อกมากมายทจะฝกใหผเรยนมความคดรเรมสรางสรรค และสามารถใชจนตนาการของตนเองไดอยางอสระ ดงนนในแตละหนวยการเรยนรจงประกอบดวยสาระสำาคญอยางกวาง ๆ ทมความหลากหลายและความสนกสนาน รวมทงมกจกรรมมากมายทกระตนใหผเรยนไดมสวนรวมตลอดการเรยนร โดยทไมไดกำาหนดรปแบบทตายตว

3. การนำาไปใชและการประยกตใชจากการท World Club ไดทำาการสำารวจตลาดหนงสออยางกวาง

ขวาง จงไดนำาผลการสำารวจทไดมาผลตเนอหา และปรบเนอหาใหสอดคลองกบสภาพของผเรยนมากทสด เพอใหผเรยนสามารถนำาไปใชไดจรง นอกจากน World Club ยงมจดเดนทหลากหลาย เชน

- ชวยใหผเรยนบรรลตามผลการเรยนร- มการนำาเสนอคำาศพทอยางเปนระบบและมความชดเจน- มเนอหาสาระทหลากหลายในหนงสอเรยน แบบฝกหด และมคมอ

ครทใชประกอบในการเรยนการสอน- มความชดเจน มการกระตนความสนใจ และมเนอหาสาระท

สามารถนำาไปใชไดจรง- ในตอนทายของแตละหนวยการเรยนรมกจกรรมทกอใหเกด

ปฏสมพนธ ทชวยใหผเรยนบรรลผลการเรยนร และสรางความมนใจใหแกผเรยน

- ในตอนทายของแตละหนวยการเรยนร มการนำาเสนอคำาศพทและไวยากรณของบทเรยน

- มการปรบปรงเนอหา เพมเตมใหหลากหลายทงในหนงสอเรยน แบบฝกหด และคมอคร

- มการจดการประเมนผลทสมบรณแบบ และทนสมย เพอชวยใหผสอนไดนำาไปใชในการประเมนผลไดทกดาน

- สวนทายของหนงสอเรยน มคำาศพททสำาคญจากบทเรยน- สวนทเปนคมอคร ในบทนำานไดใหคำาแนะนำาผสอนในการใชหนงสอ

เพอประกอบการเรยนการสอน

18

จากจดเดนทกลาวมาขางตน จะเหนวาชดการเรยนการสอน World Club มความหลากหลาย เหมาะสมทจะใชในการเรยนในหองเรยน และสามารถประยกตใชกบสภาพชนเรยนทมความหลากหลายได

4. ทกษะชดการเรยนการสอน World Club น จดทำาขนเพอใหผสอน

สามารถนำาไปประยกตใชใหเหมาะสมกบสภาพของผเรยนได โดยเนนทการฝกทกษะและมเปาหมายหลกคอใหผเรยนสามารถใชทกษะทางภาษาไดอยางคลองแคลว ทงทกษะการฟง ทกษะการพด ทกษะการอาน และทกษะการเขยน ซงทกษะทง 4 นจะไดรบการพฒนาอยางเปนระบบและเปนขนตอนดงตอไปน

1) ทกษะการพดผเรยนจะไดรบการกระตนใหพฒนาทกษะการพดโดยผานทางการ

ทำากจกรรมซงกจกรรมเหลานจะทำาใหผเรยนสามารถสอสารไดอยางอสระ และชวยพฒนาการใชภาษาองกฤษของผเรยนใหดขน โดยเปาหมายทสำาคญของการพฒนาทกษะการพดคอการทผเรยนสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ ชดการเรยนการสอนชดนจะชวยในการพฒนาทกษะการพดโดยเนนในเรองการถามและการบอกขอมลสวนตว ซงอาจจดกจกรรมแนะนำาตนเอง การสอบถามซงกนและกน การจดกจกรรมรอบวง หรอการเตมขอมลทขาดหายไป โดยเนนใหผเรยนไดฝกพดในชนเรยนหรอผานทางการเลนเกมทายปญหา เกมชวยความจำา กจกรรมการบรรยายและการวาดรป เปนตน

ในสวนทายของหนวยการเรยนรจะมกจกรรมใหผเรยนไดฝกพด ไดสอสารอยางอสระโดยมผสอนคอยใหคำาแนะนำาและกระตนใหผเรยนสามารถนำาทกษะการพดทไดเรยนรจากบทเรยนแลวมาใช นอกจากการฝกการออกเสยงอยางเปนระบบแลว ยงเนนในเรองการอานออกเสยงคำา และกลมคำาไดถกตองตามหลกการอานออกเสยง การเปรยบเทยบความแตกตางของเสยง และการจดทำากลมคำาทผเรยนมกอานออกเสยงไมถกตอง

2) ทกษะการฟง

19

ชดการเรยนการสอนนไดจดทำาเนอหาทกษะการฟงอยางเปนขนตอน โดยทผเรยนจะคอย ๆไดรบความรเพมขน ซงอาจใหเรมจากการฟงเพอจบใจความสำาคญ การฟงแบบจำากดเวลา โดยลกษณะของเนอหาในบทเรยนจะประกอบดวย บทพดคนเดยว บทสนทนาและรายการวทย นอกจากนในสวนของการฝกทกษะของแตละหนวยการเรยนรจะมนวนยาย เพลง การทายปญหา เพอใหผเรยนไดฝกฝนอกดวย

3) ทกษะการอานWorld Club ไดจดทำาเนอหาทกษะการอานอยางเปนขนตอนเชน

เดยวกน โดยเนอหาทจดใหผเรยนไดฝกทกษะดานการอานนอาจจะอยในรปของการตน จดหมาย นวนยาย หรอเรองจรง เปนตน การทำากจกรรมอาจจะมการใหฝกโดยการอานเพอเดาเรองราว การอานเพอจบใจความสำาคญ และการกวาดสายตาอานอยางรวดเรว

หนงสอแบบฝกหดทกหนวยการเรยนรจะมสวน Time to Read ซงไดจดทำาขนมาเพอใหผเรยนไดทบทวนคำาศพทและหลกไวยากรณทมอยในหนวยการเรยนรนน ๆ การทำากจกรรมโดยการอานเนอเรองไมไดมงหวงเพยงเพอใหผเรยนรคำาศพทเทานน แตยงมวตถประสงคเพอใหผเรยนไดรจกเชอมโยงคำาศพททมอยเดมกบคำาศพทใหม และคนหาความหมายของคำาศพทใหม ๆ ทพบในเนอเรองจาก Mini-dictionary ซงอยทายเลมของหนงสอเรยน

4) ทกษะการเขยนการทำากจกรรมเพอฝกทกษะดานการเขยนในระดบชนน ผสอนควร

ใหคำาแนะนำาแกผเรยนอยางใกลชด โดยอาจจะยงไมใหผเรยนสรางประโยคทยาว แตจะเนนใหผเรยนรจกการเชอมประโยค การใชเครองหมายวรรคตอน การสะกดคำาใหถกตอง ซงในตอนทายของแตละหนวยการเรยนรจะมกจกรรมการเขยนโครงงาน เพอฝกใหผเรยนไดรจกการเขยนอยางมแบบแผน โดยการระดมสมอง การวางแผน การทำาโครงราง การตรวจสอบ เปนตน กจกรรมตาง ๆเหลานจะทำาใหผเรยนไดเขยนอยางอสระจากจนตนาการของตนเอง ซงเปนจดเรมตนของการเขยนขยายความจากหว

20

เรอง (ใหดจาก Teacher’s Help ขอท 41 ซงมคำาแนะนำาทนำาไปใชเกยวกบการเขยนขยายความ)

5. ไวยากรณ ในแตละหนวยการเรยนรของ World Club จะมการนำาเสนอ

เนอหาและไวยากรณ เพอเปนการทบทวน และมการนำาเสนอเพมเตมใหมใหแกผเรยน โดยในระดบแรกจะเปนการทบทวนสงทผเรยนไดเรยนรมาแลวจาก World Club 1 และเพมเตมเนอในสวนของ World Club 2 เขาไป เชน การทบทวนโครงสรางของไวยากรณ ปญหาทพบจากการใชไวยากรณนน และจะมการทดสอบผเรยนโดยการทำากจกรรมเมอจบในแตละหนวยการเรยนร เชน ผเรยนสามารถใชไวยากรณในประโยคถกตองหรอไม เปนตน

บทเรยนหลกภาษา (Language Focus) ในแตละหนวยการเรยนร จะมการจดทำา เรยบเรยง และนำาเสนอหวขอไวยากรณอยางเปนขนตอน ดวยการทบทวนเนอหา และทำาแบบฝกหด โดยผสอนจะนำาเสนอไวยากรณใหมและจะกระตนใหผเรยนสรปหลกการใชไวยากรณเอง ซงจะทำาใหผเรยนสามารถนำาไปใชไดอยางถกตองเหมาะสม

การนำาเสนอไวยากรณในระดบชนน จะใหผเรยนไดเรยนรอยางคอยเปนคอยไปเพอจะไดพฒนาความรทางภาษา ซงหลงจากทไดนำาเสนอเนอหาแลวจะมกจกรรมการพด การเขยน ทายบทเรยน เพอเปดโอกาสใหผเรยนไดใชภาษาในการสอสารไดเพมขน นอกจากนในสวนของ Consolidation ในหนงสอแบบฝกหด และ Language Workout ในหนงสอคมอคร ยงมกจกรรมเพอฝกฝนในสวนนอกดวย

ในหวขอ Test Yourself ซงอยตอนทายของหนวยการเรยนรทกหนวยในหนงสอแบบฝกหดยงมบททดสอบนกเรยน เพอใหไดประเมนความสามารถในการเรยนหวขอสำาคญตาง ๆ ทนกเรยนไดเรยนมาในหนวยการเรยนรนน ๆ นอกจากนน ผเรยนยงสามารถใช Grammar References ทอยตอนทายของหนวยการเรยนทกหนวย เพอการเรยนรเพมเตม

Grammar File ในหนงสอแบบฝกหด นกเรยนจะไดทดสอบและประเมนตนเองในสวนทเรยนมา และนำาไปใชประกอบการเรยนในอนาคตได

21

6. คำาศพทในกรอบ Keyword ในขนนำาเขาสบทเรยนของแตละหนวยการเรยน

รเปนการแนะนำาใหรจกคำาศพททจะเรยนในหนวยการเรยนนน ๆ โดยนำาเสนอคำาศพททสำาคญทจะชวยผเรยนในการฟงและอานเนอเรองหรอในการพดและการเขยน กจกรรมในสวนนอาจเปนการจบครปภาพ การใหคำาจำากดความหรอการใหคำาทมความหมายเหมอนกน เปนการหาความหมายของคำาศพท

คำาศพทหลกเหลานจะมอยในสวนของหนงสอแบบฝกหด และในสวน Consolidation ดวย สดทายคอ Keyword Check ใน Module Check ซงอยอนดบสดทายของแตละหนวยการเรยนร จะมรายการคำาศพทใหนกเรยนไดตรวจสอบ

คำาศพทในสวนของโครงสรางทางภาษา รวมทงวลและขอความทใชในหนงสอแบบฝกหดถอวาเปนคำาศพททจะตองเรยนร ซงจะถกจดไวใน Keyword Check และจดไวใน Mini-Dictionary ดวย

World Club ไดจดคำาศพทไวอยางเปนระบบในหนงสอแบบฝกหด และในสวนของ Consolidation ซงจะมกจกรรมใหทำาเกยวกบชดของคำาศพท การจดวางคำาเปนชนดตาง ๆ คำานามผสม การสะกดคำาทมความหมายเหมอนกนและคำาทมความหมายตรงขามกน

กจกรรมการเรยนรจะชวยฝกพฒนาความสามารถของผเรยนในสวนของการจดจำาคำาศพทเกาและเรยนรคำาศพทใหม World Club จะกระตนนกเรยนใหฝกใชสมดคำาศพท ซงไมเพยงแตใชเปนทสะสมคำาศพทและขอความตาง ๆ เทานน แตใชเพอทบทวน ตรวจสอบและเรยนรคำาศพทดวย

Mini-dictionary ซงเปนการรวมคำาศพทของหนงสอในแตละชนจะเปนแหลงเรยนรคำาศพทดวยตนเองสำาหรบนกเรยน

7. การฝกฝนผเรยนภาษาจะตองไดรบการฝกฝนอยเสมอ การวดผลและประเมน

ผลความรดานภาษาองกฤษของผเรยนจงมความสำาคญมาก

22

ในสวนของ Learning to Learn จะเปนการเตรยมผเรยนในการใชสมดคำาศพท การรบรและการแสดงออกทางภาษาในชนเรยน

การเรมตนของแตละหนวยการเรยนร จะมวตถประสงคการเรยนร เพอประเมนวาเมอผเรยนเรยนแตละหนวยการเรยนรแลวสามารถบรรลตามวตถประสงคทตงไวหรอไม (ดานภาษาและทกษะ) สวน Module Check จะประเมนผเรยนในดานไวยากรณและคำาศพท กจกรรมทเสนอแนะในคมอครจะเปนกจกรรมเพอประเมนผลการเรยนรในทกษะทง 4 ดานของผเรยน

Test Yourself ในหนงสอแบบฝกหด จะเปนการทดสอบคำาศพทและไวยากรณทผเรยนไดเรยนมาในหนวยการเรยนรนน ๆ

Mini-dictionary เปนเครองมอคนหาคำาศพททนกเรยนสามารถเรยนรอยางอสระดวยตนเอง เชน คนหาคำาศพทขณะททำาแบบฝกหดทเกยวกบไวยากรณ รวมทงเพอเปนการฝกการคนหาคำาศพทจากพจนานกรมใหคลอง

กจกรรมทหลากหลายเหลานจะชวยใหนกเรยนมความกระตอรอรน และรกทจะเรยนรดวยตนเอง

8. ความหลากหลายWorld club นำาเสนอความหลากหลายและความแปลกใหมในดาน

ตาง ๆ ใหแกผเรยน เชน ความหลากหลายของชอเรอง ซงจะทำาใหผเรยนไดเรยนเรองทผเรยนสนใจ ความหลากหลายของรปแบบทนำาเสนอ เชน นำาเสนอรปแบบทไมเจาะจงเฉพาะทกษะดานภาษา อาจนำาเสนอทกษะทไมใชภาษา เชน การวาดรป การคดอยางมเหตผล และการตอบปญหา เปนตน ความหลากหลายและความแปลกใหมในหนงสอชดนเหมาะกบผเรยนซงอาจจะมพฤตกรรมการเรยนทแตกตางกน การใหผเรยนจบคกน การระดมสมอง จะกระตนใหผเรยนไดใชทกษะความสามารถในการทำางานรวมกบผอนได

กจกรรมการอานและการฟงจะมการนำาเสนออยางเปนขนตอนจากงายไปยากซงเหมาะสำาหรบผเรยนทมประสทธภาพในการเรยนรไมเทากน

23

World Club เปนแหลงความรเพมเตมทสำาคญ เพราะในสวนทายของแตละกจกรรมจะมสวนใหผเรยนไดฝกฝนเพมเตมหลายรปแบบ เชน การตอบปญหา เกมคำาศพท และปรศนาตาง ๆ เปนตน

นอกจากนในหนงสอแบบฝกหด และหนงสอคมอครยงม Reinforcement และ Extension ซงเปนกจกรรมเสรมทเหมาะสมกบผเรยนทมพนฐานความรดานภาษาองกฤษทแตกตางกน ใหมความรในภาษาองกฤษดยงขนดงน

- สำาหรบผเรยนทไมมพนฐานความรเกยวกบภาษาองกฤษ - สำาหรบผเรยนทมพนฐานความรภาษาองกฤษทแตกตางกน- สำาหรบผเรยนทเรยนรไดชา ผเรยนจะสามารถฝกฝนโดยการทำา

กจกรรมทยงไมตองใชทกษะทางภาษา เชน การทายปญหา การตอบแบบสอบถาม การขดเสนใตการวาดรป ซงจะทำาใหผเรยนทำากจกรรมไดอยางสนกสนาน เปนการพฒนาทกษะของผเรยนตอไปกจกรรมเสรมไดจดทำาขนเพอจงใจและกระตนใหผเรยนเกดความสนกสนานและเรยนรเพมเตมเกยวกบภาษาองกฤษ ซงจะประกอบไปดวยกจกรรมทเกยวกบการอานเนอเรอง และเกมตางๆ ใหผเรยนไดประเมนตนเอง และในสวนทายของหนงสอ World Club จะเปน Module Check ซงจะทำาใหผเรยนไดเหนความกาวหนาในการเรยนของตนเองและมเจตคตทดตอการเรยน

9. การปลกฝงดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม การพฒนาดานสงคมและศลธรรม ผเรยนจะไดรบการฝกฝนใหม

สวนรวมในการทำากจกรรมรวมกบผอนภายในชนเรยน เคารพความคดเหนของผอน การมปฏสมพนธทด การใชภาษาทสภาพ การเขาคว เปนตน นอกจากนผเรยนจะไดเรยนรวาเมออยในสงคม ทกคนจะตองปรบตวเขาหากน ซงแตละคนจะมพนฐานนสยทแตกตางกน ขนอยกบสงคมและสงแวดลอมทไดรบมา

การอยรวมกน ผเรยนจะตองรจกอดทนและเคารพความคดเหนของผอน รจกใหความรวมมอในการทำางานเปนกลม มทศนคตทด

24

เรยนรทจะยอมรบการเปลยนแปลงและความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลย เพราะโลกกำาลงกาวเขาสยคโลกาภวฒน ขอมลขาวสารตางๆจะตดตอถงกนทวโลกอยางรวดเรว ทำาใหเกดผลตอการดำารงชวตของคนในสงคม

เพศและสขศกษา หนงสอ World Club จะมการนำาเสนอเนอหาทใหนกเรยนไดเรยนรเกยวกบการมสขภาพทด การรบประทานอาหารทดตอสขภาพ เชน หวขอเรอง Food และ Stars จะทำาใหผเรยนไดเรยนรวาสวนตางๆของรางกายมหนาทอยางไร และผเรยนจะไดรบการสงเสรมใหมทศนคตทดตอเพศตรงขาม

การไมแบงแยกเพศ โดยผสอนจะกระตนใหผเรยนทงชายและหญง ไดมสวนรวมในการทำากจกรรมอยางเทาเทยมกน ไมแบงแยกเพศ มการเขาใจในลกษณะเฉพาะของเพศตรงขาม การเทาเทยมกนของชายและหญง เปนตน

การอนรกษสงแวดลอม ชดการเรยนการสอนนจะประกอบดวยเรองตางๆ ทสงเสรมใหผเรยนเหนความสำาคญของสงแวดลอมทงทมชวตและไมมชวต และรวมกนอนรกษสงแวดลอม เชน ชวตในชชนชนบท จากเรอง Homes สตวและครอบครวของสตวทวโลก จากเรอง Animals ดาวเคราะห โลก พช สตว ดนฟาอากาศ และการปองกนสงแวดลอมจากเรอง Machine, Tomorrow’s World)

พฤตกรรมผบรโภค ชดการเรยนการสอนนจะประกอบดวยเรอง Stars ทจะชวยใหผเรยนวเคราะหผบรโภค การบรโภคสนคาและบรการเพอตอบสนองความตองการ หลกการบรโภค การประหยดในการบรโภค รวมถงการใชเวลาวางใหเปนประโยชน

ความปลอดภยบนถนน หนงชดการเรยนการสอนนจะประกอบดวยเรอง Machines ซงชวยใหผเรยนไดเรยนรการขนสงทางอากาศชนดตางๆ เรอง Spies ซงชวยใหผเรยนรเรองทศ และการบอกทศ

10. ปจจยทสำาคญทางสงคมและวฒนธรรม การเรยนรวฒนธรรมของชาตอนๆ อยางเปนระบบ เปนสงทผเรยน

ภาษาองกฤษตองตระหนกถงรวมทงการใหความสนใจตอถนทอยของสตว (เรอง Animals, Tomorrow’s World Machines) การรบร

25

ความแตกตางการดำาเนนชวตแบบตางๆ (เรอง Homes, Spies) และการมชวตอยอยางมสขภาพด (เรอง Stars, Food)

นอกจากนนยงเนนการเรยนรวฒนธรรมทใชในการสอสารทแตกตางกน ซงในระดบนจะใหความสำาคญเปนพเศษกบการใชภาษาองกฤษในการสอสารทสภาพในชนเรยนและในชวตจรง

11. การประเมนผลระหวางเรยนการประเมนผลอยางเปนระบบและตอเนองจะชวยใหผสอนและผ

เรยนสามารถตรวจสอบความกาวหนาทางการเรยนไดตลอดเวลา การประเมนผลอยางไมเปนทางการอาจมาจากการแนะนำาของผสอนในชนเรยน และการประเมนผลอยางเปนทางการ โดยการทำาแบบทดสอบทกษะการใชภาษา การทดสอบความรดานภาษาทไดรบ การประเมนผลทงสองแบบไดถกนำามาเชอมโยงกบการประเมนตนเองอยางเปนระบบ

กระบวนการเรยนรสอทใชในการเรยนการสอน ประกอบดวย

- หนงสอเรยน - คมอคร - เทป- แบบฝกหด

โครงสรางหนงสอเรยน หนงสอเรยนประกอบดวยคำานำาและหนวยการเรยนรอก 8 หนวย

แบบฝกหดและกจกรรมตางๆ โดยจะเนนเนอหาทเกยวของกบชอเรองนนๆ

โครงสรางหนวยการเรยนร- การนำาเขาสบทเรยน (ชอเรองและคำาศพทหลก) - เนอหาแบงเปน 3 สวน คอ การฝกทกษะ หลกภาษาทมการอธบายอยางละเอยด และกจกรรมการเรยนร

26

1. สวนฝกฝน (Fluency) มทงกจกรรมการพด การเขยน และการฟงเพมเตม

2. บทเรยนเสรม (Consolidation) เพอฝกภาษาเพมเตมเปนพเศษ

3. การประเมนผลในแตละหนวยการเรยนร (Module Check) ประกอบดวยหลกไวยากรณ (Grammar Reference) การสรปโครงสรางไวยากรณใหมๆ การตรวจสอบคำาศพท

World Club Magazine ไดจดไวทายสดของหนงสอเรยน โดยมหมายเลขตางๆทสมพนธกบหมายเลขของบทเรยนในหนงสอ

โครงสรางของบทเรยน บทเรยนแตละบทจะมเนอหาเพยงพอกบเวลาสำาหรบการสอนในชน

เรยน 50 นาท ในบางบทเรยนอาจจะสอน 2 ชวง ซงผเรยนจะสงเกตเหนสญลกษณไดดงตอไปน

รปภาพ กจกรรมการพดรปภาพ กจกรรมการเขยนรปภาพ กจกรรมการฟงทใชเทปรปภาพ กจกรรมฝกผเรยนรปภาพ กจกรรมเนนคำาศพทหลกรปภาพ กจกรรมพฒนาทกษะในการใชพจนานกรม

รปแบบการจดการเรยนร ในบทเรยนทเนนการฝกทกษะจะไมมรปแบบของกจกรรมทแนนอน

กจกรรมจะรวมทกษะตางๆ เขาไวดวยกน โดยจะแบงเปนสวนทกษะการรบร และทกษะการแสดงออกสวนละเทาๆกน ซงผเรยนจะไดรบทกษะภาษาอยางเตมท และนำาทกษะทเรยนมาใชไดอยางคลองแคลว

Language Focus จะเปนสวนเนอหา การนำาเสนอ และการปฏบตกจกรรม

Fluency จะเรมตนดวยการเขยน กจกรรมการพดและการฟง (เพลงหรอปรศนา)

27

Consolidation มกจกรรมการฝกไวยากรณ ฝกคำาศพท และกจกรรมการออกเสยง

ในสวนทายของแตละหนวยการเรยนร จะมแบบประเมนความเขาใจหลกไวยากรณ การสรปไวยากรณใหมๆ แบบประเมนคำาศพท และมการบนทกคำาศพททสำาคญในหนวยการเรยนรอยางเปนระบบ

ในสวนทกษะการฟง เนอหาและแบบฝกหดการออกเสยงทมอยในหนงสอเรยนจะถกบนทกไวในเทป ซงในหนงสอเรยนจะมสญลกษณการใชเทปประกอบการเรยนการสอน สวนเนอหาตนฉบบบทพดในเทปจะอยในคมอคร

โครงสรางหนงสอแบบฝกหด หนงสอแบบฝกหดจะมรปแบบกจกรรมใหมๆ เพมเตมจากทนำา

เสนอในหนงสอเรยน เพอชวยพฒนาทกษะตางๆ ของผเรยน โดยจะเปนการนำาเอาหลกภาษาทผเรยนไดเรยนรมาแลวในบทเรยนมาทบทวนอกครง บทเรยนในหนงสอแบบฝกหดจะมความสมพนธกบหนงสอเรยน ซงกจกรรมตางๆในหนงสอแบบฝกหดจะประกอบดวย

Language practice หลงจากจบ Language Focus แลวจะมกจกรรมเพมเตมตางๆ

ซงสมพนธกบหนงสอแบบฝกหด และมแบบฝกหด Language pactice ตางๆ ตามบทเรยน เพอฝกทกษะดานตางๆ โดยเฉพาะเมอโครงสรางใหมๆ มลกษณะของรปแบบการใชภาษาทยงยาก กจกรรมจะเปนการเรยนรทเนนใหผเรยนไดฝกฝนเกยวกบเรองทยากหรอเรองทเรยนรใหม

Vocabulary เปนกจกรรมทมงการฝกคำาศพททไดจากบทเรยนในหนงสอเรยน Spellingเปนกจกรรมทมความสมพนธกบกจกรรมคำาศพท โดยมงแก

ปญหาดานการสะกดคำาใหถกตอง และเปนระบบReading

28

ในแตละหนวยการเรยนจะมสวน Time to Read ซงเปนกจกรรมการอานเพมเตม เพอเพมความเขาใจซงเปนการทบทวนหลกไวยากรณใหมๆ และคำาศพททไดเรยนรจากบทเรยน

Revisionในหนงสอแบบฝกหดจะมการทบทวนโครงสรางเบองตนทางภาษา

ทผเรยนไดเรยนรมาแลวในระดบประถมมาทบทวนอกครง Extension

เปนกจกรรมเพมเตม ซงจะสมพนธกบหนงสอแบบฝกหด ในลกษณะเดยวกนกบ World Club Magazine ซงสมพนธกบหนงสอเรยน กจกรรมเพมเตมนประกอบดวย การเขยน การอาน และกจกรรมทสนกสนาน เชน เกม การทายปญหา เหมาะสำาหรบผเรยนทตองการทำากจกรรมเพมเตม และผทไมตองการทบทวนพนฐาน

Punctuationเปนเรองเกยวกบเครองหมายวรรคตอน เชน เครองหมาย

Commas อกษรตวใหญ เปนตน ซงจะสมพนธกบกจกรรมการเขยนทไดจดทำาขนอยางเปนระบบ ใหใชเครองหมายวรรคตอนไดอยางถกตอง

โครงสรางคมอครผลการเรยนร

สวนของผลการเรยนรของแตละหนวยการเรยนรจะประกอบดวยมาตรฐานดานความร ดานทกษะ/กระบวนการ และดานคณธรรม จรยธรรมและคานยม

สาระสำาคญเปนสวนของการใหขอมลเพมเตม เกยวกบหวขอเรองและการอางอง

คำาอธบายในเนอหาของบทเรยน และมการใหขอมลทางสงคมและวฒนธรรม

กจกรรม ในแตละกจกรรมจะมคำาสงซงระบวตถประสงคในการทำาอยางชดเจน

เชน กจกรรมการอาน (ใหผเรยนทำากจกรมเดยว) เปนตน

กจกรรมเพมเตม

29

ในตอนทายของบทเรยนแตละบทจะมกจกรรมเสรม หรอกจกรรมเพมเตม เพอใหผเรยนไดฝกฝนเพมเตม

การประเมนผลมการประเมนผลอยางเปนระบบตอเนองทสมพนธโดยตรงกบหวขอ

เรอง เพอตรวจสอบความกาวหนาตลอดการศกษา ในการประเมนผลกจกรรมนจะมความนาเชอถอ เนองจากมการทดสอบทงหลกภาษาและทกษะทางภาษาของผเรยน ซงการประเมนผลจะใชเวลาประมาณ 20 นาท (ตารางประเมนอยทายหนงสอเรยน)

คำาแนะนำาสำาหรบคร50 แนวคดทนำาไปปฏบตในการใช World Club มดงน

การเรมตน1. การวางแผนการสอนควรจดลำาดบความสำาคญกอนหลง

ถาผสอนไมมเวลาใหทำารายการสอนทมความสำาคญมากทสด 3 ถง 4 อนดบแรก โดยตดกจกรรมทมความสำาคญนอยออก

2. เลอกหวขอทนาสนใจ โดยการอานและเลอกเรองทสนใจเปนพเศษ และเพมเตมสงทนา

สนใจลงไปในบทเรยนนนๆ3. ตดเนอหาบางสวนทง เพอปรบเนอหาใหเหมาะสมกบผเรยน

โดยไมตองกงวลวาจะตองสอนใหจบทกหนวยการเรยนรของหนงสอเรยน แลวเพมการทบทวนหลกภาษาทสำาคญแทน

4. เรมการสอนในแตละบทดวยการเกรนนำา การเกรนนำาเขาสบทเรยนในแตละหวขอเรองทจะเรยนจะทำาใหผ

เรยนเกดความสนใจและกระตนการเรยนรในการเรยนของผเรยน

กระบวนการเรยนร5. บรรยากาศการเรยนร

ควรมการจดตกแตงหองเรยนดวยแผนปายภาษาองกฤษ เชน คำาศพทตางๆ ทมในบทเรยน หรอตกแตงดวยสงตางๆทนกเรยนประดษฐขน เพอใหผเรยนเกดความภาคภมใจ

30

6. ใชภาษาองกฤษในการสอนในชนเรยน โดยทำาตวอยางโครงสรางภาษาองกฤษ เชน การใช present

simple ซงอาจเขยนในรปแบบของประโยคแลวตดทปายนเทศ ใหผเรยน ตรวจสอบแลวฝกปฏบตกจกรรมการใชภาษาในหองเรยน โดยใชกจกรรมเชนเดยวกบ Simple simon

7. สงเสรมความคดของแตละคนใหคดถงความกาวหนา โดยการประเมนตนเองเปนอนดบแรก แลวใชการประเมนในหนวย

การเรยนร (Module checks) เพอใหผเรยนไดรถงความกาวหนาในการเรยนของตนเอง และมทศนะคตทดตอการเรยน

8. ใหผเรยนตระหนกถงจดเดนของตนเอง อธบายใหผเรยนเขาใจวา ผเรยนทกคนมคณคา และมความ

สามารถทแตกตางกน9. เนนในเรองความสำาเรจ

ชนชม และชมเชยในสงทผเรยนทำาสำาเรจ มากกวาการตอวาเมอผเรยนทำาผด โดยเฉพาะอยางยงกบผเรยนทดอยกวาคนอน

10. ใชแบบฝกหดเสรม และแบบฝกหดเพมเตม ในการเรยนการสอนควรใชแบบฝกหดเสรม และแบบฝกหดเพม

เตมประกอบ เพอใหเกดความหลากหลาย โดยผสอนอาจใชสอนในหองเรยนหรอมอบหมายใหผเรยนทำาเปนการบาน

11. ใหผเรยนเปนผอานในหองเรยน โดยใชเวลา 15 ถง 20 นาท ในทกสปดาห ใหผเรยนผอานใน

หองเรยน จะทำาใหผเรยนสามารถอานหนงสอในระดบความเรวตามความสามารถของแตละคนได โดย โดยผสอนควรใหคำาแนะนำาและพดคยในสงทผเรยนไดอาน และเมออานจบแลวใหผเรยนรายงานสงทไดอานไป

12. ใชการทำางานเปนกลมการทำางานเปนกลมผเรยนจะตองชวยเหลอกนและชวยกนทำางาน

ใหไดมากทสด

ไวยากรณ13. สำารวจวานกเรยนเรยนรอะไรมาบาง

31

เรมตนการเรยนโดยใหผเรยนเขยนเรองเกยวกบตนเองและชวตประจำาวนใหมากทสด ซงจะทำาใหผสอนทราบวาผเรยนแตละคนมความรเรองโครงสรางประโยคภาษาองกฤษมากนอยเทาใด ผเรยนหลายคนอาจจะเขยนประโยคภาษาองกฤษโดยทใชไวยากรณไมถกตอง หนงสอชดนจะชวยใหผเรยนใชไวยากรณไดอยางถกตองและเปนระบบ

14. จำาไววาการเรยนรไมใชระบบกระบวนการ เมอผเรยนไมเขาใจและกระทำาผดพลาดเสมอ ผสอนไมควรเกด

ความรสกวาไมสามารถสอนได เพราะการทำาผดพลาดเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร

15. ไมควรอธบายทกสงทกอยาง ควรเนนในเรองทกษะการอาน โดยทำาใหผเรยนรสกวาไมจำาเปนตอง

เขาใจกบภาษาทใชทกคำาจงจะเขาใจความมายของขอความ ควรฝกใหเดา16. ใหผเรยนพยายามทำาความเขาใจดวยตนเอง

ผสอนไมควรเรมตนดวยการอธบายเรองไวยากรณใหผเรยนฟง แตควรใชกจกรรมตางๆ เชนเลนเกม ซงจะทำาใหผเรยนคนพบปญหาของตนเอง

คำาศพท17. การเรยนรคำาศพท เปนเรองของแตละบคคล

ผเรยนจะตองเรยนรจดจำาคำาศพทดวยตนเอง โดยผเรยนอาจทำาเปนสมดจดคำาศพท ตงแตเรมตนจนจบการเรยน

18. จดรวมความหมายและหนาทของคำาศพท ถาคำาศพทใดไมใชโครงสรางทางไวยากรณใหถอวาเปนคำาศพททวไป

ผสอนควรแนะนำาใหผเรยนเวนทวางไวในสมดจดคำาศพท เพอใชเขยนคำาตางๆ ทเกยวของกบคำาศพทนนๆ

19. ตรวจสมดจดคำาศพท ผสอนควรตรวจสมดจดคำาศพทวาผเรยนไดรวบรวมคำาศพทอยาง

เปนระบบ สามารถคนหาไดงายหรอไม มคำาอธบายคำาศพทอยางกวางๆ หรอมตวอยางใหเดาความหมายของศพทในเนอเรองไดหรอไม และตวอยางมากนอยแคไหน

20. จดใหทำากจกรรมเกยวกบคำาศพท

32

ผสอนควรเขยนเครอขายของคำาศพทลงในกระดาน แลวใหผเรยนมาเตมคำาศพทลงไปใหไดมากทสด

21. ใหผเรยนใชพจนานกรมเลมเลก (Mini-dictionary)พจนานกรมทายบทเรยน เปนเครองมอทสำาคญสำาหรบผเรยนได

เรยนรอยางอสระ ผเรยนจะสามารถใชพจนานกรมสวนนหาคำาศพทในเนอเรองทอานได

22. ใชกรอบคำาศพทหลกเพอสรางความเขาใจวตถประสงคของกรอบคำาศพทหลก คอเพอชวยเหลอและแนะแนว

ทางใหผเรยน โดยผเรยนอาจจะทบทวนหรอนำาเสนอคำาศพทหลกทเกยวของกบหวขอทเรยน หรอเนนทคำาสำาคญ และหนาทของคำาในเรองทอาน

23. ฝกจดคำาศพทใหเปนระบบกจกรรมในหนงสอเรยนและในบทเรยน Consolidation จะเนนใน

เรองลกษณะของคำาซงสามารถจะชวยใหผเรยนไดเหนรปแบบของคำา และชวยใหผเรยนไดเพมการเรยนรคำาศพทไดเอง

การอานออกเสยง24. การแกปญหาคำาทออกเสยงไดยาก

ใน World club สวนของ Consolidation จะเนนในเรองการออกเสยงพยญชนะทผเรยนออกเสยงไดยาก

25. ฝกใหรองเพลงประสานเสยงเปนการฝกใหผเรยนออกเสยงบางเสยง คำาหรอประโยคทยาวๆได26. สรางความมนใจ

ควรใหผเรยนตระหนกวาการมสวนรวมและความพยายามเปนสงทสำาคญทสด โดยผเรยนทขอายสามารถมสวนรวมดวยการทำางานเปนคหรอเปนกลมไดโดยไมจำาเปนตองออกไปผหนาชน

27. เลอกใชภาษาไทยในบางครงในบางครงผสอนอาจจะใชภาษาไทยเพอทจะอธบายใหผเรยนเขาใจได

งาย เชน การอธบายไวยากรณใหผเรยนไดเขาใจ หรอการสอบถามปญหาตางๆในการเรยน

33

28. ไมควรแกไขเมอเกดขอผดพลาดขณะทผเรยนกำาลงทำากจกรรมการพด

ขณะทำากจกรรมผเรยนอาจพดผดไดบาง ผสอนไมควรแกไขหากไมมผลตอการพดเพอสอสารแตควรฟงแลวจดจำาคำาทผดนนไว เพอนำามาอธบายใหผเรยนในชนฟง

29. ตรวจสอบการทำางานเปนกลม การใหผเรยนทำางานเปนกลมเปนเรองยาก ผสอนควรสงเกตดเมอให

ผเรยนทำากจกรรมจบคกนวามความหลากหลายหรอไม หรอผเรยนไดใหความรวมมอในการทำางานเปนกลมหรอไม

30. ใหคะแนนการอานออกเสยงผสอนควรใหคะแนนการอานออกเสยง เพอทใหผเรยนไดรสกวาไม

เปนการทำากจกรรมทเสยเวลาเปลา (ดการประเมนผลในหนา 95)31. ใชกลยทธในการสรางความมนใจ

ผสอนควรเพมความมนใจใหแกผเรยน โดยใหผเรยนคดถงสงทเขาใจแลวและไมตองกงวลในสงทผเรยนยงไมเขาใจ

32. ทำาการฝกใหมากทสดการฟงเปนสงทสำาคญตอการเรยนภาษาองกฤษ ผเรยนสามารถ

ปรบปรงการฟงใหดขนโดยการฝกฟงบอยๆ33. เนนในเรองความสำาเรจของงาน

การทำากจกรรมตองจดทำาอยางเปนระบบและมขนตอน เมอเนอเรองทศกษายากและผเรยนไมเขาใจคำาบางคำาในบทเรยนกสามารถจะทำากจกรรมได

34. การประเมนผลการฟงควรทำาใหผเรยนตระหนกถงความสำาคญของการฟง และใหผเรยนได

ตรวจสอบความกาวหนาในชนเรยนของตนเองได35. พฒนาวธอาน

หลงจากอานเนอเรองแลวใหผเรยนสรปวาเรองทอานเกยวของกบอะไร แลวจงทำากจกรรม

36. สรางความสนใจกอนการอาน

34

ผสอนควรสรางแรงจงใจในการอานโดยใชกจกรรม และใหความชวยเหลอดานคำาศพทแกผเรยน

37. ใหผเรยนฝกจบประเดนในกจกรรมการอานนอกเวลา ผเรยนสามารถเขาใจเนอเรองไดดวย

การหาประเดนหลกของเนอเรอง โดยไมจำาเปนตองเขาใจทกคำาในเนอเรอง สำาหรบกจกรรมการฟงเพอใหผเรยนสามารถเขาใจไดงาย ควรจดทำาอยางเปนขนตอน การฝกจบประเดนการอานและการฟงจะทำาใหผเรยนสามารถเขาใจเนอเรองไดงายยงขน

38. อยาพยายามหาความหมายของคำาใหมทกคำาทมในเนอเรองการทผเรยนรคำาศพททกคำาทมในเนอเรองเปนสงด แตจะทำาใหผ

เรยนเขาใจวาการจะเขาใจเนอเรองนนจะตองรคำาศพททกคำากอน ดงนนหลงจากการอานเนอเรองทงหมดแลว ผสอนควรใหทำากจกรรมหาคำาศพททสำาคญในเนอเรอง เพอฝกใหผเรยนไดรจกกลมของคำาศพททสำาคญ ซงจะชวยใหเดาความหมายของเนอเรองได

39. ใหเวลาผเรยนทำางานในหองเรยนการใหผเรยนทำางานในหองเรยนจะชวยใหผเรยนทมปญหามนใจ และ

สามารถทำางานผานขนตอนตางๆอยางเปนระบบได40. ใหผเรยนไดอภปรายรวมกน

การใหผเรยนไดอภปราย แสดงขอคดเหนในการทำางานของตนเองและของเพอน จะทำาใหผเรยนไดแลกเปลยนขอคดเหนในการทำากจกรรมซงกนและกน ไมใชเพยงเพอสงครหรอไดคะแนนจากการทำากจกรรมเทานน

41. ใหฝกทำารายงานการทำารายงานเปนการฝกฝนงานเขยนทเปนรปแบบ ฝกการเขยน

ขยายความ การเขยนทเปนระเบยบ ซงจะชวยใหผเรยนไดแสดงความคดเหน หรอใหผเรยนรสกสนกกบการทำางานเปนกลม โดยอาจทำารายงานตามหวขอตอไปน

สตวผเรยนหารปสตวปาทมอยในภมภาคนนๆมาจดทำาเปนแผนพบ โดยเขยนอธบายรายละเอยดเกยวกบการดำารงชวต อาหาร สถานทอย

35

อาศย พฤตกรรมของสตว การสงวนรกษาพนธสตว และเวลาทเหมาะสมในการสงเกตดชวตของสตวนนๆ

บาน ผเรยนหารปบาน เปรยบเทยบลกษณะของบานและทอยอาศยแบบตางๆ วสดทนำามาสรางบาน และลกษณะของการดำารงชวต

ภาพยนตร ผเรยนเขยนบทภาพยนตร คำาบรรยายตวเอกของเรอง สถานทถายทำา แสงและเสยงประกอบ บทสนทนาโตตอบ รวมทงใหผเรยนคดถงนกแสดงทตนเองอยากแสดงในบทบาทตางๆ

ดารา ผเรยนสามารถจดทำาหนงสอซบซบของชนเรยน โดยนำารปดาราและขอความซบซบเกยวกบชวตของคนเหลานน (เปนเรองจรงหรอจากจนตนาการ) ทตดมาจากนตยสาร

สายลบ ผเรยนเขยนเรองราวเกยวกบสายลบ หรอภาพยนตรทเคยดมา เชน เจมส บอนด โดยหารปถายหรอบทความตางๆจากหนงสอหรอนตยสาร

อาหาร ผเรยนอาจจะจดทำาแผนปาย รปภาพหรอรปถาย บรรยายอาหารชนดตางๆ ผเรยนสามารถทำาแบบสำารวจสนๆ เกยวกบอาหารตางๆทมในแตละภมภาค

โลกอนาคต ผเรยนสามารถทำาโครงการเกยวกบโลกอนาคต และการเปลยนแปลงของเทคโนโลยจะทำาใหชวตของมนษยเปลยนแปลงไดอยางไร

เครองจกร ผเรยนสามารถประดษฐอปกรณเลกๆไดดวยตนเอง แลวนำาเสนอหนาชนเรยนใหเพอนๆดวาสงทประดษฐขนมานนมการทำางานอยางไร และประดษฐขนมาเพออะไร

การฝกผเรยน42. มองวาการฝกผเรยนเปนการลงทนระยะยาว

ฝกใหผเรยนไดมการพฒนาตนเองอยางอสระ และใหเปนผทมความกระตอรอรน โดยมการฝกอยางเปนระบบและสมำาเสมอ ซงผสอนจะตองสงเกตความกาวหนาหรอประสทธภาพของผเรยนในการพฒนาตนเองอยางอสระ

43. วางพนฐานภายในสองสปดาหแรก

36

นอกจากจะมงใหผเรยนสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพแลว ยงมงหวงทจะใหผเรยนมพนฐานในการเรยนรไดดวยตนเอง

44. ใหเวลาผเรยนในการจดสมดคำาศพทสมดคำาศพทเปนปจจยหนงทจะทำาใหผเรยนมการเรยนรไดดวย

ตนเองอยางอสระ ผสอนตองใหเวลาผเรยนในการจดทำาสมดคำาศพทของตนเอง โดยอาจจะเรยงคำาศพทตามหวขอเรองหรอตามพยญชนะ แนะนำาวาควรจะเวนหนาวางกหนาสำาหรบตวอกษรแตละตว หรอจะเวนหนาวางไวสำาหรบจดรายละเอยดเกยวกบคำาศพทนนๆ กหนา เปนตน

45. ใหผเรยนรถงวตถประสงคของแตละบทเรยนเมอเรมเรยนในแตละบทเรยน ผสอนควรอธบายหวขอตางๆ ในแตละ

บทเรยนและวตถประสงคทสำาคญในการเรยนบทเรยนนนๆ แลวใหผเรยนเลอกเรองทสนใจ 2-3 เรอง

46. ใหผเรยนรวมกนอภปรายและประเมนผลการเรยนในชนเรยนเปนการประเมนผลการเยนของผเรยนในแตละวน ผสอนจะสามารถ

ทราบไดวาผเรยนสามารถเรยนรบทเรยนนนๆเขาใจไดมากนอยเพยงใด47. เชอมโยงการประเมนผลตนเองของผเรยนกบการประเมนผล

ของผสอนเมอหมดเทอมใหผเรยนประเมนผลการเรยนของตนเอง แลวเปรยบ

เทยบกบการประเมนผลของผสอน ผสอนควรชแนะผลการประเมนใหผเรยนแตละคนฟง เพอใหผเรยนไดปรบปรงการเรยนของตนเอง

48. ตรวจการบานของผเรยนอยางรวดเรว ผสอนควรใหผเรยนฝกทำาแบบฝกหดเปนการบานแลวนำามาตรวจใน

ชนเรยน อาจใหผเรยนมสวนรวมในการตรวจสอบ (การใหผเรยนเปนศนยกลาง) โดยการถายเอกสารเฉลยแบบฝกหดใหแกผเรยน เพอใหผเรยนไดตรวจการทำาแบบฝกหดของตนเอง

49. ใหผเรยนฝกทำาแบบฝกหดทหลากหลาย ผเรยนบางคนสามารถทำาแบบฝกหดไดรวดเรว ผสอนอาจใหผเรยน

ทำาแบบฝกหดเสรมได และใหคำาแนะนำาสำาหรบผเรยนทมปญหาในการทำาแบบฝกหดทไมทนเพอน

50. เพมเตมรปแบบการเรยนการสอนลงในคมอคร

37

ผสอนสามารถจดรายละเอยดเกยวกบการเรยนการสอน รายงาน รปภาพ แบบทดสอบ ไวในคมอครได

ตอนท 2แผนการจดการเรยนรรายหนวยการเรยนร

ชดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

38

WORLD CLUB 1

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

39

ทกษะ/กระบวนการ1. มความสามารถในการ

ฟง พด อาน และเขยน

ประโยคและขอความในขาว

ประกาศ บทรอยกรอง และ

บทความตาง ๆ 2. มความสามารถในการใช

ภาษาในการสนทนาและ

โตตอบขอมลเกยวกบตน เอง เรองใกลตวประสบการณ ขาว/ประเดนทอยในความสนใจของสงคม

3. มความสามารถในการ ใชภาษาเพอบรรยาย

ความรสกหรอแสดง

ความคดเหนของตนเอง

เกยวกบเรองตาง กจกรรม

ขาว/เหตการณตาง ๆ ใน

ทองถน สงคม และโลก4. มความสามารถในการใช

ภาษาเพอสบคน วเคราะห

สรป และนำาเสนอความร

และขอมลตาง ๆ จากสอ

และแหลงการเรยนรตาง ๆ 5. มความสามารถในการ

ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง

ภายในโรงเรยน ชมชน

และสงคม 7. มความเขาใจ วเคราะห

เกยวกบวถชวต ความเชอ

และวฒนธรรมของเจาของ

ภาษา และนำาไปใชอยางม

เหตผล8. นำาความรทไดรบไป

ปรบใชในชวตประจำาวน

เพอการศกษาตอและ

ประกอบอาชพ

ความรFunctions: ฅRevising vocabulary and

structures from previous courses

ฅAsking the meaning of words in English

ฅAsking how to pronounce and spell words in English

ฅRevising the alphabetVocabulary:ฅ Animals

ฅ Homes

ฅ Stories

ฅ Stars

ฅ Spies

ฅ food

ฅ the future

ฅ machines

ฅ Adjectives

แผนการจดการเรยนรท 1สาระท 1 2 3 4 ชน

มธยมศกษาปท 4Learning to Learn เวลาประมาณ 2 ชวโมง

กรอบแนวคดผงการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนรLearning to Learn

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

40

Learning to Learn

ภาระงาน/ชนงาน1. ศกษา วเคราะห และแสดง

ความคดเหนเกยวกบชอหนวย

การเรยนในหนงสอเรยนตาง ๆ 2. ศกษาความหมายและคำาศพท

ตาง ๆ ทเกยวของในหนงสอ

เรยน3. ศกษาขอมลจากการฟงบท

สมภาษณเดกชายเกยวกบ

พฤตกรรมการเรยนภาษาองกฤษ

วเคราะหแสดงความคดเหน และ

ตอบคำาถามจากเรองทฟง

4. ศกษาบทอานจากรายงานผล

การเรยนของนกเรยน และตอบ

คำาถามจากเรองทอาน5. ปฏบตกจกรรมประกอบการ เรยนรจากกจกรรมทกำาหนด6. ปฏบตกจกรรมประกอบการ เรยนรจากแถบบนทกเสยง

คณธรรม จรยธรรม และ คานยม1. ความมระเบยบวนย2. ความใฝเรยนร3. ความรบผดชอบ

ตวชวดชนป• อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)• อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)• จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)• สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)• พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)• พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1) • พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)• เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)• เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)• อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)• คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)• ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนใน

41

หองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)• ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)• เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

42

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. สามารถฟง พด อาน และเขยนคำาศพททเกยวของในหนงสอเรยนได2. สามารถวเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบชอหนวยการเรยนตาง ๆ ในหนงสอเรยนได3. สามารถวเคราะหและแสดงความคดเหนจากการฟงบทสมภาษณเดกชายเกยวกบพฤตกรรมการเรยนวชาภาษาองกฤษและตอบคำาถามจากเรองทฟงได4. สามารถพดบรรยาย ถามและตอบเกยวกบการรายงานผลการเรยนวชาภาษาองกฤษของนกเรยนจากเรองทอานได

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน- นกเรยนคดวาวชาภาษาองกฤษมความสำาคญอยางไร นกเรยนจะพดใหเหตผลเปนภาษาองกฤษอยางไรบาง- จากการศกษาชอหนวยการเรยนตาง ๆ ในหนงสอเรยน นกเรยนคดวา ตนเองสนใจทจะศกษาเรองใดมากทสด เพราะเหตใดจะพดใหเหตผลเปนภาษาองกฤษอยางไรบาง

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา...1. คำาศพทตาง ๆ ทเกยวของในหนงสอเรยน เชน animals, homes, stories, stars, spies, food, the future, machines, sandwich, bedroom, blackboard, teacher, kitchen, classroom, cat, bathroom, car, hamburger, television, zebra, apple, computer, lion, problem, try, excellent, organized, disorganized, tidy, untidy, hard เปนตน 2. ประโยคทใชพดบรรยาย ถามและ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนำาไปสความรทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. ร เขาใจ และบอกคำาศพททเกยวของในหนงสอเรยน ได2. พดบรรยาย ถามและตอบเกยวกบชอ หนวยการเรยนตาง ๆ ในหนงสอเรยน บทสมภาษณเดกชายเกยวกบการเรยนวชาภาษาองกฤษจากเรองทฟง และการรายงานผลการเรยนวชาภาษาองกฤษจากเรองทอานได

43

ตอบเกยวกบชอ หนวยการเรยนตาง ๆ ในหนงสอเรยน บทสมภาษณเดกชายเกยวกบการเรยนวชาภาษาองกฤษจากเรองทฟง และการรายงานผลการเรยนวชาภาษาองกฤษจากเรองทอาน เชนWhat page is lesson 11 on?It’s on page 40.Why do you think it is important to learn to learn English? I want to travel around the world.What does ‘star’ mean in our language?It is…How do you spell it?s-t-a-rขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามท กำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต1.1 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบชอหนวยการเรยนตาง ๆ ในหนงสอเรยน (A. Using World Club)1.2 ศกษาความหมายและคำาศพทตาง ๆ ทเกยวของในหนงสอเรยน

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด1.3 ศกษาขอมลจากการฟงบทสมภาษณเดกชายเกยวกบพฤตกรรมการเรยนภาษาองกฤษ วเคราะห แสดงความคดเหน และตอบคำาถามจากเรองทฟง (A. Your Learning)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร กจกรรม Learning to Learn และ

กจกรรมเสรม Quiz: Vocabulary

44

1.4 ศกษาบทอานจากรายงานผลการเรยนของนกเรยน และตอบคำาถามจากเรองทอาน (C/ School Reports)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมเสรมประกอบการเรยนร Vocabulary quiz:

Vocabulary2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร

1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

2) การทดสอบทกษะดานการฟง พด อาน

และเขยน3) การประเมนผลงาน/กจกรรม

เปนรายบคคล หรอเปนกลม

4) การวดและประเมนผลดานคณธรรม

จรยธรรม และคานยม5) การวดและประเมนผลดาน

ความรโดยใช แบบทดสอบ

6) การประเมนผลตนเองของนกเรยน

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร1) แบบทดสอบกอนเรยนและ

หลงเรยน2) แบบประเมนผลทกษะดาน

การฟง พด อาน และเขยน

3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปน

รายบคคลหรอเปนกลม4) แบบประเมนพฤตกรรมของ

นกเรยน 5) แบบทดสอบประจำาหนวย6) แบบประเมนผลตนเองของ

นกเรยน

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย การชแจง การแปลความและตความ การประยกตใช ดดแปลง และ นำาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสำาคญในความรสกของผอน และการรจกตนเอง3.2 สมรรถนะสำาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และ

45

การใชเทคโนโลย3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝความร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 1 Learning to Learn เวลาประมาณ 6 ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 1 Learning to Learn

ตวชวดชนป1. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และ

บทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)2. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความ

เรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)

3. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)

4. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)

5. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)

6. พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1)

46

7. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)

8. เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)

9. เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)

10.อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)

11. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)

12.ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)

13.ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)

14.เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

สาระการเรยนรจดประสงคทางภาษา

สวนประกอบของเนอหา– การทบทวนคำาศพทและโครงสรางของประโยค– การถามความหมายของคำาศพทภาษาองกฤษ– การออกเสยงและสะกดคำาเปนภาษาองกฤษ– การทบทวนตวอกษรภาษาองกฤษ

เปาหมายทนำาไปสการเรยนรทางภาษา

47

– คำาวา “Star” ในภาษาไทยหมายถงอะไรบาง– สะกดอยางไร– คำาวา “Star” ในภาษาองกฤษแปลวาอะไร

คำาศพทanimals, homes, stories, stars, spies, food, the future, machines, sandwich, bedroom, blackboard, teacher, kitchen, classroom, cat, bathroom, car, hamburger, television, zebra, apple, computer, lion, problem, try, excellent, organised, disorganised, tidy, untidy, hardการออกเสยงการอานออกเสยงตวอกษรตาง ๆ

รปแบบกจกรรมการเรยนร– การจบคคำาศพทและรปภาพ– การอานอยางรวดเรวเพอจบใจความสำาคญ– การเขยนและทำาการซกถาม (โดยทำากจกรรมค)– การเลนเกมทายปญหา (โดยทำากจกรรมค)– การทำาแบบสอบถาม– การจดเรยงคำาศพทตามลำาดบตวอกษร และเรยงลำาดบตามหวขอ

เรอง– การจดระบบคำาศพทใหมลงในสมดคำาศพท– การอานและทำาความเขาใจเนอเรอง– การสะกดคำาศพท– การมปฏสมพนธทดในชนเรยน– การพฒนาพฤตกรรมความมอสระของผเรยนและนสยการเรยนท

ด– การพฒนาทศนคตเชงบวกตอการเรยนภาษา

การสรางทศนคตในการเรยนร

48

– การมปฏสมพนธทดในชนเรยน– การทผเรยนไดพฒนาพฤตกรรมการเรยนของตนเอง และเรยนร

อยางอสระ– การมทศนคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ

การสรางคานยมทางศลธรรมและสงคมกระตนใหผเรยนมความอดทนและเคารพในความสมพนธซงกนและ

กน (Your Learning ขอ b และ c ในหนงสอเรยน หนา 5 และ School Reports ขอ a ในหนงสอเรยนหนา 6)

กจกรรมการเรยนร ครงท 1

A : Using World Club

กจกรรมท 1: Vocabulary – ผสอนเขยนชอหนวยการเรยนรเปนภาษาองกฤษบนกระดาน วาด

รปภาพเลก ๆ ขางชอหนวยการเรยนแลวใหผเรยนเดาความหมายเปนภาษาไทย

– ใหผเรยนอานหวขอเรองของหนวยการเรยนรตาง ๆ ในหนงสอเรยนขอ a หนา 4 โดยผสอนอาจตองอธบายความหมายของคำาวา title, photo และ module

– ใหผเรยนเปด Mini-dictionary ทอยตอนทายของหนงสอเรยน อธบายวธการใช และใหผเรยนฝกใช Mini-dictionary

– ใหผเรยนจบคหวขอเรองและรปภาพ ผสอนอาจทำาใหดเปนตวอยางพรอมอธบายประกอบ เชน Animals ใหเปดไปทตวอกษร a หลงจากนนใหผเรยนฝกหาความหมาย ผสอนตรวจสอบพรอมเขยนคำาตอบทถกตองบนกระดาน

เฉลย: Students’ Book ขอ a หนา 4Homes = e; Stories = h; Stars = g; Spies = f; Food = c; Tomorrow’s World = b; Machines = d

49

กจกรรมท 2: Writing – ผสอนซกถามหรออธบายความหมายของคำาวา true และ false

แลวใหผเรยนฝกหาคำาตอบของคำาถามจากหนงสอเรยน– ผสอนตรวจคำาตอบโดยใหผเรยนตอบปากเปลา

เฉลย: Students’ Book ขอ b หนา 41 F; 2 T; 3 T; 4 T; 5 T; 6 F

กจกรรมท 3: Speaking – ผสอนสาธตวธการถามและการตอบคำาถามใหดเปนตวอยาง– ใหผเรยนจบคกน ผลดกนตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบ

หนงสอเรยน แลวตรวจคำาตอบวาถกตองหรอไม– สมตวแทนแตละคออกมาถามคำาถามใหเพอน ๆ ในชนเรยนตอบ

เฉลย: Activity Book (Lesson A) หนา 2A 1-53; 2-7; 3-34; 4-75; 5-16; 6-65; 7-25B 2 c; 3 d; 4 f; 5 a; 6 bC 1 c; 2 b; 3 e; 4 a; 5 dD N: photo, machine, title, book, story, lion, page

V: think, study, learn, is, ask, find

กจกรรมการเรยนร ครงท 2B: Your Learning

กจกรรมท 1: Listening ผสอนอธบายใหผเรยนฟงวา เรองทจะฟงเปนการตอบคำาถามของ

เดกชายคนหนงเกยวกบพฤตกรรม

เฉลย: Students’ Book ขอ a หนา 5

50

1a; 2a, b, a, b, a, c, c, a; 3 a, c; 4 a 6, b c 7, d 7, e 3, f 6, g 7

Tape scripModule O, Lesson B, Exercise A. Listen to Jose

and write down his answers. INTERVIEWER: Hello, Jose. Can I ask you some questions about your English?

BOY: Yes Fine.INTERVIEWER: Why do you think it is important to learn English?

BOY: For me – travel. I want to travel around the world, you know.INTERVIEWER: Evaluate these classroom

activities. Speaking English with your partner.

BOY: a – very interesting. Speaking is good fun.INTERVIEWER: Listening to cassettes.

BOY: b – quite interesting. But it’s difficult, you know what I mean?INTERVIEWER: Watching videos.

BOY: a – very interesting. I love videos.INTERVIEWER: Reading stories.

BOY: b – quite interesting.INTERVIEWER: Listening to songs.

BOY: a – very interesting. Songs are fantastic!INTERVIEWER: Doing grammar exercises.

BOY: Oh! c – not very interesting!INTERVIEWER: Doing tests.

BOY: Ooh! no – definitely c. I hate tests.INTERVIEWER: Playing games.

BOY: Definitely a. Games are great.INTERVIEWER: And which of these things do you do in English?

BOY: a and c – sometimes.

51

INTERVIEWER: Give yourself a mark out of ten for these things.

BOY: Ooh’ that’s difficult. I think speaking and listening 6. Grammar and reading

7. Writing 3 – my spelling’s terrible! Vocabulary 6 and pronunciation 7.

INTERVIEWER: Thank you very much Jose.BOY: Not at all.

กจกรรมท 2: Writing ใหผเรยนตอบแบบสอบถามในหนงสอเรยนขอ a หนา 5 ดวยคำา

ตอบของผเรยนเอง

กจกรรมท 3: Speaking ใหผเรยนจบคผลดกนถามคำาถามในแบบทดสอบ และเขยนคำาตอบ

ลงในแผนกระดาษ สงตวแทนออกมานำาเสนอคำาตอบเกยวกบพฤตกรรมการเรยนของกลม และรวมกนอภปราย

กจกรรมท 4: Learning to learn – ใหผเรยนดตวอยางการจดทำาสมดคำาศพทในหนงสอเรยนขอ d

หนา 5 โดยใหจดเรยงตามลำาดบตวอกษร และการจดหมวดหมตามหวขอเรอง (school, food. animals, homes, machines)

– ใหผเรยนนำาสมดบนทกเลมเลก ๆ มา แลวแบงสมดประมาณ 2 ใน 3 เพอฝกจดทำาสมดคำาศพท โดยเรยงตามลำาดบตวอกษร ใหผเรยนทงชนเรยนรวมกนพจารณาวา ตวอกษรแตละตวจะใชกหนา

– ใหผเรยนใชสวนทเหลอในตอนทายของสมดคำาศพท จดเรยงคำาศพทตามหวขอเรอง ผสอนยกตวอยางหวขอเรอง 5 หวขอ ใหผเรยนฝกจดทำา

– ผสอนยกตวอยางคำาศพททหลากหลาย ใหผเรยนฝกจดเรยงคำาศพทตามลำาดบตวอกษร

52

– ใหผเรยนเขยนคำาศพท คำาแปล พรอมยกตวอยางประโยค เมอผเรยนไดคำาศพทใหม ๆ เพมเขามา ใหจดทำาเชนเดยวกนน ผสอนแจงใหผเรยนทราบวาจะมการตรวจ และใหคะแนนการจดทำาสมดคำาศพท

กจกรรมเสรม: Quiz: Vocabulary – แบงผเรยนออกเปน 4–5 กลม– ใหแตละกลมชวยกนตอบคำาถาม ถาตอบไดถกตองจะไดกลมละ 2

คะแนน ถาตอบคำาถามไมไดกลมถดไปจะเปนผตอบคำาถาม และได 2 คะแนน และไดคะแนนโบนสอก 2 คะแนน (รวมเปน 4 คะแนน) ถากลมทตองตอบคำาถามตอบไมได กลมถดไปจะไดตอบคำาถามและได 4 คะแนน และคะแนนโบนสอก 2 คะแนน รวมเปน 6 คะแนน ใหเพมคะแนนขนเรอย ๆ จนถง 10 คะแนน

– สำาหรบคำาถาม ผสอนอาจจะใหผเรยนสะกดคำาศพท แปลคำาศพทจากภาษาองกฤษเปนภาษาไทย หรอภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ หรอยกตวอยางประโยคทมคำาศพทภาษาองกฤษนนประกอบ

เฉลย: Activity Book (Lesson B) หนา 3A Answers will vary.B days: Sunday, Monday, Friday, Wednesday,

Thursday; colors: red, blue, green, yellow, black; classroom: blackboard, notebook, book, pen, dictionary; sports: football, tennis, cycling, basketball, swimming

C Answers will vary.

กจกรรมการเรยนร ครงท 3C: School Reports

กจกรรมท 1: Reading

53

– ใหผเรยนอานขอความทเขยนบรรยายเกยวกบ Carlos และ Magdaในหนงสอเรยนหนา 6 แลวตอบคำาถาม

– ผสอนตรวจคำาตอบโดยใหผเรยนตอบปากเปลา และผสอนอธบายเพมเตม

เฉลย: Students’ Book ขอ a หนา 6Carlos: 4, 5; Magda: 2, 3, 6

กจกรรมท 2: Keywords – ใหผเรยนอานคำาศพททกำาหนดใหในหนงสอเรยน ขอ b หนา 6 และ

หาความหมาย– ใหผเรยนอานขอความทเขยนบรรยายอกครง และคนหาความ

หมายของคำาศพทใหม ๆ จาก Mini-dictionary

กจกรรมท 3: Speaking – ใหผเรยนจบคกน และใหผเรยน 1 คออกมาพดเปนตวอยาง

A:What does “star” mean in our language? B: it is ...A:How do you spell it?B:s-t-a-r

– ใหผเรยนจดคำาศพทใหม ๆ ทพบในหนวยการเรยนร และผลดกนถาม ตอบ ความหมายของคำาศพทและสะกดคำาศพท–

กจกรรมท 4: Writing – ใหผเรยนอานขอความทเขยนบรรยายอกครง– ใหผเรยนฝกเขยนขอความตามตวอยางในหนงสอเรยนหนา 6 ลง

ในกระดาษ– ครรวบรวมขอความทเขยนบรรยายของนกเรยนแตละคน และรวม

กนอภปรายในชนเรยน

กจกรรมเสรม: Vocabulary quiz: Vocabulary

54

– ใหผเรยนเขยนคำาศพทพรอมคำาแปล จำานวน 5 คำา ลงในกระดาษ – แบงผเรยนเปนกลมยอย ผลดกนถาม ตอบคำาศพทและความ–

หมายซงกนและกน ครอาจใหคะแนน 1 คะแนน ตอคำาถามทถกตอง

เฉลย: Activity Book (Lesson C) หนา 4A 2 classroom; 3 disorganised; 4 dictionary; 5 t-w-o; 7 Leonardo DiCaprio;B 2 exercise; 3 page; 4 through; 5 spellC Answers will vary.D Answers will vary.

สอการเรยนร– หนงสอเรยน World Club 1 หนา 4–6– แบบฝกหด World Club Activity Book 1 หนา 2–4– แผนซด

การวดและประเมนผล– สงเกตจากการมสวนรวมในกจกรรมของผเรยน– สงเกตจากการฟงการออกเสยงคำาและประโยคทกำาหนด– สงเกตจากการพดของผเรยน– สงเกตการอานออกเสยงตวอกษร คำา และประโยคทกำาหนด– สงเกตจากการพดคยกบผเรยน– สงเกตจากการตรวจผลงาน– ตรวจสอบความถกตองจากการทำาแบบฝกหด– ตรวจสอบจากการทำาแบบทดสอบ

บนทกผลหลงการสอนผลการสอน

ปญหาอปสรรค

55

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

56

Animals

ภาระงาน/ชนงาน1. ศกษางานและแสดงความ คดเหนเกยวกบสตวเลยง ชนดตาง ๆ ทม

ความแปลก และนาเกลยด2. ศกษาขอมลเกยวกบลกษณะ พเศษของสตวชนดตาง ๆ 3. ศกษาและปฏบตกจกรรม ประกอบการเรยนรเกยวกบ แหลงทอยอาศยของสตว ชนดตาง ๆ 4. ศกษาโครงสรางประโยค Present simple tense (affirmative and negative)5. ศกษาโครงสรางประโยค Present Simple Tense (interrogative)6. ศกษาความหมายและ คำาศพทเกยวกบสตวชนด ตาง ๆ และแหลงทอยอาศย ของสตวตาง ๆ7. ศกษาการใชทำานองเสยงสง ในประโยคคำาถาม Yes/No questions และการใช ทำานองเสยงตำาในประโยค คำาถาม Wh-questions8. ศกษาการอานออกเสยงคำาท มสระเสยง ฒกฒ และ ฒi:ฒ ในคำาศพททกำาหนด9. ปฏบตกจกรรมประกอบการ เรยนรจากแถบบนทกเสยง10. ปฏบตกจกรรมประกอบการ เรยนรตามทกำาหนด

ทกษะ/กระบวนการ1. มความสามารถในการ

ฟง พด อาน และเขยน

ประโยคและขอความในขาว

ประกาศ บทรอยกรอง และ

บทความตาง ๆ 2. มความสามารถในการใช

ภาษาในการสนทนาและ

โตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว ประสบการณ ขาว/ประเดนทอยในความสนใจของสงคม

3. มความสามารถในการ ใชภาษาเพอบรรยาย

ความรสกหรอแสดง

ความคดเหนของตนเอง

เกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม

ขาว/เหตการณตาง ๆ ใน

ทองถน สงคม และโลก4. มความสามารถในการใช

ภาษาเพอสบคน วเคราะห

สรป และนำาเสนอความร

และขอมลตาง ๆ จากสอ

และแหลงการเรยนรตาง ๆ 5. มความสามารถในการ

ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง

ภายในโรงเรยน ชมชน

และสงคม

7. มความเขาใจ วเคราะห

เกยวกบวถชวต ความเชอ

และวฒนธรรมของเจาของ

ภาษา และนำาไปใชอยางม

เหตผล8. นำาความรทไดรบไป

ปรบใชในชวตประจำาวน

เพอการศกษาตอและ

ประกอบอาชพ

ความรFunctions: ฅ Naming animals that belong to different categoriesฅ Talking about animals one likes or dislikesฅ Saying what parts of the world animals come fromฅ Reviewing animal habitats

ฅ Discussing reading strategiesVocabulary:ฅ Animals

ฅ Parts of the body

ฅ HabitatsPronunciation:ฅ Using rising intonation in Yes/No questionsฅ Using falling intonation in wh- questionsฅ Contrasting and pronouncing the

ฒกฒ and ฒi:ฒ sounds

Grammar:ฅ The present simple tense – all forms

คณธรรม จรยธรรม และ คานยม1. ความมระเบยบวนย2. ความใฝเรยนร3. ความรบผดชอบ

แผนการจดการเรยนรท 2-4สาระท 1 2 3 4

ชนมธยมศกษาปท 4Module 1 Animals

เวลาประมาณ 9 ชวโมง

กรอบแนวคดผงการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนร Backward DesignUnit 1: Animals

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

57

ตวชวดชนป• อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)• อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)• จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)• สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)• พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)• พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1) • พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)• เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)• เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)• อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)• คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)

58

• ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)• ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)• เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

59

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. สามารถฟง พด อาน และเขยนคำาศพทเกยวกบสตวชนดตาง ๆ สวนตาง ๆ ของรางกายสตว และแหลงทอยอาศยของสตวตาง ๆ ได2. สามารถตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบสตวทวไปและสตวเลยงได3. สามารถสอบถามและตอบเกยวกบสตวทวไปหรอสตวเลยงทชอบและไมชอบได4. สามารถถามและตอบเกยวกบลกษณะพเศษของสตวและแหลงทอยอาศยได5. สามารถใชรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามของ Present simple tense ไดอยางถกตอง6. สามารถใชทำานองเสยงสงในประโยคคำาถาม Yes/No questions และใชทำานองเสยงตำาในประโยคคำาถาม Wh-questions ไดถกตอง7. สามารถออกเสยงคำาทมสระเสยง ฒกฒ และ ฒ i:ฒ ในคำาศพททกำาหนดได

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน- นกเรยนตองการอธบายถงลกษณะพเศษของจงโจใหเพอน ๆ ทราบ จะพดบรรยายเปนภาษาองกฤษอยางไรบาง- นกเรยนตองการบอกเพอนวาตนเองชอบหนแฮมสเตอรมากกวากงกา เพราะวากงกาเปนสตวทนาเกลยด จะพดเปนภาษาองกฤษอยางไร- ตว ee คำาวา sleep อานออกเสยงอยางไร- ตว i คำาวา chimpanzee อานออกเสยงอยางไร

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา...1. คำาศพทเกยวกบสตว เชน giant panda, leopard, kangaroo,

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนำาไปสความรทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. ร เขาใจ และบอกคำาศพทเกยวกบสตวชนดตาง ๆ สวนตาง ๆ ของ

60

salmon, eagle, komodo, cockroach เปนตน 2. ประโยคคำาถามและคำาตอบเกยวกบสตวตาง ๆ เชนI don’t like rats. They’re revolting.Do bushbabies live in America?No, they don’t. They live in Africa.What do leopards eat? Meat.The platypus lives near rivers.3. การใชทำานองเสยงสงตำาในประโยคคำาถามทถกตอง เชนDoes it live in the desert?Where does it live?4. การใชรปประโยค Present simple tense ทถกตอง

รางกาย และแหลงทอยอาศยของสตวตาง ๆ ได2. ถามและตอบเกยวกบสตวตาง ๆ ได3. ใชทำานองเสยงสงตำาในประโยคคำาถามไดถกตอง4. ใชรปประโยค Present simple tense ไดอยางถกตอง

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามท กำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต1.1 ศกษาและแสดงความคดเหนเกยวกบสตวเลยงชนดตาง ๆ ทมความแปลกและนาเกลยด (เรอง Nasty pets)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด1.2 ศกษาโครงสรางประโยค Present Simple tense (affirmative and negative) กจกรรม Language Focus: Present Simple

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 1- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร กจกรรม Dictionary work และ

กจกรรมเพมเตม Animals and continents: vocabulary1.3 ศกษาขอมลเกยวกบลกษณะพเศษของสตวชนดตาง ๆ ในประเทศออสเตรเลย (เรอง Australian animals)

61

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 2- ปฏบตกจกรรมเสรมประกอบการเรยนร Sound and words:

Learning to learn1.4 ศกษาและปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรเกยวกบแหลงทอยอาศยของสตวชนดตาง ๆ (เรอง Quiz time)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด 1.5 ศกษาโครงสรางประโยค Present Simple tense (questions) กจกรรม Language Focus: Present simple questions

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด 1.6 ศกษาการใชทำานองเสยงสงในประโยคคำาถาม Yes/No questions และทำานองเสยงสงในประโยคคำาถาม Wh-questions

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด - ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 3- ปฏบตกจกรรมเสรมประกอบการเรยนร Animal: vocabulary:

writing- ปฏบตกจกรรมการฝกทกษะความคลองแคลว กจกรรม Fluency

เกยวกบการเขยน การพด และการฟงตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะเพอฝกภาษาเพมเตม กจกรรม

Consolidation ตามทกำาหนด1.7 ศกษาการอานออกเสยงคำาทมสระเสยง ฒกฒ และ ฒ i:ฒ ในคำาศพททกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด1.8 ศกษา Grammar reference และ Keyword check กจกรรม Module check

62

- ทำาแบบประเมนผลการเรยนร Module 1 Language Work-out2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร

1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

2) การทดสอบทกษะดานการฟง พด อาน

และเขยน3) การประเมนผลงาน/กจกรรม

เปนรายบคคล หรอเปนกลม

4) การวดและประเมนผลดานคณธรรม

จรยธรรม และคานยม5) การวดและประเมนผลดาน

ความรโดยใช แบบทดสอบ

6) การประเมนผลตนเองของนกเรยน

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร1) แบบทดสอบกอนเรยนและ

หลงเรยน2) แบบประเมนผลทกษะดาน

การฟง พด อาน และเขยน

3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปน

รายบคคลหรอเปนกลม4) แบบประเมนพฤตกรรมของ

นกเรยน 5) แบบทดสอบประจำาหนวย6) แบบประเมนผลตนเองของ

นกเรยน

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย การชแจง การแปลความและตความ การประยกตใช ดดแปลง และ นำาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสำาคญในความรสกของผอน และการรจกตนเอง3.2 สมรรถนะสำาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และ การใชเทคโนโลย3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝความร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

63

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 2 Lesson 1 Nasty Pets เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 3 Lesson 2 Australian Animals เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 4 Lesson 3 Quiz Time เวลาประมาณ 3 ชวโมง

แผนการสอนท 2-4 UNIT 1: ANIMALS วตถประสงคการเรยนร

เพอใหนกเรยนไดอานเรองราวเกยวกบสตวเลยงแปลก ๆ และสตวในประเทศออสเตรเลย เพอใหไดฟงเร องราวเกยวกบสตว แลวท ำาแบบทดสอบยอย เพอใหไดคยกนเกยวกบสตว เพอใหไดเขยนบรรยายเกยวกบสตว

ตวชวดชนป1. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และ

บทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)2. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความ

เรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)

3. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)

64

4. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)

5. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเร อง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)

6. พดและเขยนน ำาเสนอขอมลเก ยวก บตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เร องและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1)

7. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเร อง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)

8. เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)

9. เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)

10.อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)

11. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนร ตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)

12.ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)

13.ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)

65

14.เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

สาระการเรยนรสวนประกอบในเนอหา- บอกชอสตวประเภทตาง ๆ- การพดเกยวกบสตวทคนชอบและไมชอบ- การกลาวถงสตวทมาจากบรเวณตาง ๆ ทวโลก- การใชวลบรรยายโดยใชคำาบพบท with- การตอบคำาถามแบบสน ๆ ประโยคบอกเลาและปฏเสธ- การถามและตอบคำาถามทขนตนตว wh- questions- การทบทวนเกยวกบถนทอยของสตว- อภปรายเกยวกบยทธศาสตรในการอาน

เปาหมายทนำาไปสการเรยนรทางภาษา- I don’t like rats-they’re revolting.- Red back spiders are from Australia. - The koala is a marsupial with sharp claws, grey

fur and a black nose.- Do bush babies live in America? No, they don’t.- What do leopards eat? Meat.- The platypus lives near rivers.

คำาศพท Animals - general: female, male, petMammals: bat, bush baby, giant panda, leopard, polar bear, puma, ratMarsupials: kangaroo, koala, platypusFish: salmon, troutBirds: eagle, ostrich, penguinReptiles: chameleon, komodo, dragon, lizard,

snakeInsects: ant, bee, cockroachParts of body: legs, body, claw, fur, hand, nose,

pouch, wing

66

Adjectives: big/small, short/long, sharp Habitats: desert, forest, mountains, polar region, river, sea

Food: Fruit, grass, leaves, meat, nutsVerbs: come out (at night), drop, fall into (a river), lay eggs, look for (food), switch on (the lights)

การออกเสยง : - การใชทำานองเสยงสงในประโยคคำาถามแบบ yes/no- การใชทำานองเสยงตำาในประโยคคำาถามแบบ wh- questions- ความแตกตางและการออกเสยงสระ

รปแบบตาง ๆ กจกรรมการเรยนร- การจำาแนกชนดของสตวเลยงลกดวยนม สตวเลอยคลาน แมลง

หรอนกตาง ๆ - การแบงประเภทสตวตาง ๆ - การดรปถายและแสดงความคดเหนเกยวกบสตวเหลานน- การอานขอความอยางคราว ๆ และการอานขอความอยางละเอยด

เกยวกบสตว 2 ชนดทไมนาสนใจ- การเขยนประโยคตาง ๆ เกยวกบสตวทคนชอบและไมชอบ- การบอกคสนทนาเกยวกบสงทชอบมากวา- การทำากจกรรมในหนงสอ world Club Magazine- การจบคคำาศพทและตวเลขจากภาพวาด- การจบคสตวและคำาบรรยายเกยวกบสตว- การอานขอความแลวเตมขอมลเฉพาะลงในตารางใหสมบรณ- การเลนเกมทายอะไรเอย โดยเลนเปนคและเปนกลม- การจบคสตวและแหลงทอยของมน- การฟงขอสอบยอยและการตอบคำาถาม- การเตมกรยาชวยลงในตารางใหถกตอง- การบรรยายถงสตวทมจรงหรอสตวทมในจนตนาการ- การนำาเสนอขอมลเกยวกบสตว โดยใชแผนภาพโปสเตอรเปน

จลสาร

67

- การทำากจกรรมคถามและตอบคำาถามเกยวกบสตวตาง ๆ - การฟงนยาย / นทาน- การทำาแบบทดสอบใน Module Check- การประเมนผลตนเอง

การสรางทศนคตในการเรยนร- การแสดงความสนใจในการเรยนรเกยวกบโลกของสตว- การเขาใจถงความจำาเปนในการใสใจสตวตาง ๆ และทอยอาศยตาม

ธรรมชาตของมน- การเขาใจถงความสำาคญของการพฒนาความอสระของผเรยน และ

นสยทดในการศกษา- การแสดงถงความมนใจในความสามารถของตนในดารสอสารเปน

ภาษาองกฤษไดอยางประสบความสำาเรจ

การสรางคานยมทางศลธรรมและสงคม- การปกปองสงแวดลอมดวยการกระตนใหนกเรยนรจกปกปองสตว

และทอยอาศยของมน (ในหวขอ FLUENCY: ANIMAL PROJECT)- การพฒนาศลธรรมและสงคมดวยการชวยฝกใหนกเรยนพฒนา

ทศนคตทจะเคารพและอดทนตอเพอ ๆ เมอทำางานเปนคหรอเปนกลม (เชน LESSON 1 ขอ F และ G การพดเกยวกบ FINDING OUT ABOUT ANIMALS)

แผนการจดการเรยนรท 2การนำาเขาสบทเรยน Lead-inกจกรรมท 1 Module objectives

- อานและอธบายวตถประสงคของหนวยการเรยนในหนงสอเรยนหนา 7 ใหนกเรยนเขาใจ

กจกรรมท 2 Keywords- สอนหรอทบทวนคำาศพทตอไปน และ- ใหนกเรยนแตละคนทำากจกรรมขอ A โดยการด และคำาศพททอยใน

กรอบแลวแยกเปนประเภทตาง ๆ เชน สตวเลยงลกดวยนม สตว

68

เลอยคลาน นก และแมลง เขยนชอสตวลงในตารางทอยดานลาง นกเรยนอาจทำางานเปนคกได นกเรยนสามารถคนหาศพทตาง ๆ ไดจากหนา 98-107

- ตรวจสอบงานททำาไปแลวดวยการตอบปากเปลากบนกเรยนทงชน

เฉลย: Student’ Book ขอ A หนา 7Mammals: bat, dolphinReptiles: crocodile, snake chameleon

lizardBirds: eagle, ostrich, penguin;Insects: bee, ant, cockroach

กจกรรมท 3 Speaking- แบงนกเรยนออกเปนค ๆ ใชคำาศพทในตารางกจกรรมท 2 ฝกพด

ประโยคตามตวอยาง- ใหนกเรยนแตละคชวยกนคดคำาศพทเพมเตม ในรายการคำาศพท

ของสตวแตละประเภทใหไดมากทสด ครเขยนหวขอเร องประเภทของสตว Mammal , reptile , insect และ bird บนกระดาน แลวใหนกเรยนคอาสาสมครออกไปเขยนชอสตวใหตรงกบประเภทบนกระดาน

กจกรรมการเรยนรท 3 Lesson 1 : Nasty Pets

Topic Focusครอธบายวาในประเทศองกฤษและสหรฐอเมรกา คนหนมสาว

จำานวนมากมกจะนยมเลยงสตวเลยง เชน สนข แมว หนhamster และปลาทองเปนสวนใหญ แตปจจบนนมแนวโนมวาเดก ๆ มกจะมสตวเลยงทแปลก ๆ มากขน ในบทเรยนนจงนำาเรองเหลานมาใหศกษา

69

กจกรรมท 1 Keywords- ครอธบายใหนกเรยนฟงวา nasty มความหมายตรงกนขามกบ

nice (นาเกลยด ¹ นารก)ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 8 ขอ A ครอานคำาถามใหนกเรยนในชนฟง และใหนกเรยนดรปภาพในหนงสอเรยน และอานคำาศพททอยในกรอบ

- ครเอยชอสตวชนดหนง เชน cockroach แลวสมชไปทนกเรยนคนหนงใหแสดงความเหนเชน พดประโยควา cockroaches are horrible. เปนตน ใชวธการเชนเดยวกนนโดยสมใหนกเรยนคนอน ๆ ไดพดประโยคแสดงความคดเหนใหมากทสด

กจกรรมท 2 Reading- ครเขยนหวขอเร อง “redback spider” และ “cockroach”

บนกระดาน ใหนกเรยนอานประโยคตาง ๆ ในขอ B และใหลองเดาวาประโยคไหนตรงกบแมลงชนดใด ใหน กเรยนคนหาศพทท ตองการทราบจาก Mini-dictionary (หนา 97-107)

- ใหนกเรยนชวยกนระดมความคดและออกมาเขยนประโยคใตหวขอเรอง

กจกรรมท 3 Reading- ใหนกเรยนแตละคนอานขอความในกจกรรมขอ B ทอยในรปภาพ

ดานขวามออยางรวดเรว และตรวจสอบประโยคทเขยนไวใตหวขอเรองบนกระดานวาถกตองหรอไม ครบอกนกเรยนวาไมจ ำาเปนตองเขาใจคำาศพทหมดทกคำา

- ใหนกเรยนเปรยบเทยบคำาตอบในครงแรกกบคำาตอบทครเฉลยบนกระดาน

เฉลย: Student’s Book ขอ C หนา 8 2 C; 3 RS; 4 C; 5 RS; 6 C; 7 C; 8C

70

Language Focus: Present simple- ปญหาทนาเกดขนกคอ นกเรยนมกจะลมเตม s ทคำากรยา ถา

ประธานเปนเอกพจน บรษท 3 โดยเฉพาะอยางยงเวลาพดหรอตอบปากเปลา

- เวลาเปลยนเปนประโยคปฏเสธดวยการนำากรยาชวยมาชวย อาจเปนเร องแปลกสำาหรบนกเรยนบางคน ในภาษาองกฤษถาเปน Present simple tense กรยาชวยท น ำามาชวยม 2 ตว ค อ don’t และ dosen’t การใชรปกยอเชนนใชกนมากทงในการพดและการเขยน การเขยนเตมรปโดยเฉพาะเปนทางการเทานน

กจกรรมท 4: Writing- ใหนกเรยนลอกตารางในหนงสอเรยนหนา 9 ขอ D ลงในสมด และ

เตมขอความใหเปนประโยคทสมบรณ ขณะทนกเรยนกำาลงทำางานอย ใหครเขยนหวขอเร อง affirmative และ negative ลงบนกระดาน ใหนกเรยนอาสาสมคร 2 คน ออกมาเขยนประโยคทขาดหายไปลงบนกระดาน

เฉลย: Student’s Book ขอ D หนา 9 1 live; 2 do ndt live

กจกรรมท 5: Writing- ใหนกเรยนแตละคนลอกประโยคตาง ๆ หนา 9 ขอ E (1-8) ลงใน

สมดดตวอยางประโยคขอ 1 แลวเขยนประโยคอน ๆ ใหสมบรณ- ครตรวจแบบฝกหดโดยพดประโยคปากเปลา สมนกเรยนแตละคน

อานคำาตอบของตนดง ๆ

เฉลย: Student’s Book ขอ E หนา 9 2. I think chameleons are OK. 3. My mum and dad do not want a pet at home.4. Tim hates cockroaches.5. Redbacks do not live in televisions.6. A big spider lives in our bathroom.

71

7. My sister and I love dogs.8. Snakes do not make good pets.

กจกรรมท 6: Writing- ครอานประโยคตวอยางในหนงสอเรยนหนา 9 ขอ F ใหนกเรยนใน

ชนเรยนทงหมดอานตาม - ใหนกเรยนแตละคนเขยนประโยคในลกษณะเดยวกนเกยวกบสตวท

ตนเองชอบและไมชอบลงในสมด

กจกรรมท 7 Speaking- แบงนกเรยนในชนเรยนออกเปนค ๆ อานประโยคตวอยางในขอ F

พรอมกน - ใหนกเรยนแตละคผลดกนพดประโยคเกยวกบสตวทตนเองชอบ

และไมชอบ- ครเดนไปรอบ ๆ ชนเรยน เพอสงเกตการทำากจกรรมของนกเรยน

Extra Time!- ใหนกเรยนเปดหนงสอหนา 88 World Club Magazine และ

ทำากจกรรมขอ 1

เฉลย: Student’s Book World Club Magazine ขอ 1 หนา 88

1. C (has eight legs, not six)2. A (eagles can fly, ostriches and penguins can’t)3. B (dolphins live in the sea)4. B (a snake does not have legs)5. B (a zebra is not a member of the cat family)6. C (kiwi is a fruit, not an animal!)

กจกรรมท 8 Dictionary work- บอกใหนกเรยนทราบวากจกรรมการใชพจนานกรม (dictionary)

ในแตละหนวยการเรยน จะชวยใหนกเรยนรจกการใชพจนานกรมไดด วยตนเอง โดยสามารถคนหาค ำาศพทต าง ๆ ได จาก Mini-dictionary ทอยในหนงสอเรยนหนา 98-107

72

- ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 9 ขอ H อานคำาสงและทำาแบบฝกหดขอ 1 พรอมกน เมอเขาใจวธการดแลว ใหนกเรยนแตละคนทำา Extension activity แบบฝกหดลงในสมด

เฉลย Student’s Book ขอ H หนา 91. 2; 2. 1; 3. 1; 4.1; 5. 2

กจกรรมเสรมAnimals and continents:

- ครเขยนหวขอเรองชอทวปตาง ๆ บนกระดาน - แบงนกเรยนออกเปนทม ใหผเลนแตละทมผลดกนบอกชอสตวและ

ทวปทมสตวเหลานอย ตวอยางเชน Tigers/Asia ครเขยนชอสตวใตชอทวปทบอก ทมนกเรยนทบอกชอสตวและทวปไดครบ 20 ชอและถกตองกอนเปนทมผชนะ

-เฉลย Activity Book ขอ H หนา 9 Lesson 1 หนา 5-6

A 2. live; 3. don’t bite; 4. don’t kill; 5. gives; 6. likes; 7. speak; 8. tries; 9. moves; 10. doesn’t like; 11. thinks; 12. don’t make

B Answers will vary.C Answers will vary.D 2. don’t; 3. live; 4. don’t like; 5. wants; 6.

don’t; 7. don’t like; 8. hateE Mammals: dolphin, dog, elephant, rat;

Insects/Reptiles: amt, bee, chameleon, cockroach, lizard; Colours: red, brown, black, yellow, blue

F 1. b; 2. a; 3. d; 4. cG 2. can’t; 3. can; 4. can; 5. can; 6. can’t; 7.

can; 8. can’t;H Answers will vary.

เฉลย: Activity Book (Extension activity) ขอ 1 หนา 61Answers will vary.

แผนการจดการเรยนรท 3Lesson 2 Australian Animals

73

Topic Focus- ครซกถามนกเรยนวาในประเทศออสเตรเลยมสตวอะไรบางทม

ลกษณะพเศษ นกเรยนอาจตอบเปนภาษาไทยกได แตถาหากวาไมมผใดทราบ ครอาจกำาหนดใหนกเรยนอาสาสมคร 2 ค คนหาขอมลจากหนงสอเรยน แลวรายงานใหเพอในชนเรยนทราบกจกรรมท 1 Keywords

- ครใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 11 ขอ A ดรปภาพหมโคอาลา แลวอาจทำางานเปนค ๆ กได และคนหาคำาศพททตองการทราบจาก Mini-dictionary ทอยในหนงสอเรยนหนา 98-107

- ครตรวจคำาตอบ โดยเฉลยดวยปากเปลาใหนกเรยนในชนเรยนตรวจคำาตอบของตนเอง

เฉลย: Student’s Book ขอ A หนา 11head 4, ears 5, nose 6, boby 2, front legs 8, back

legs 9, claws 10, eyes 3, pouch 7กจกรรมท 2

- ใหนกเรยนดคำาสงขอ B และแตละคนอานขอความในหนงสอเรยนหนา 10 แลวบอกวาเปนสตวชนดใด เชน สตวทนกเรยนชอบมากทสด ครบอกนกเรยนวาไมจำาเปนไมจำาเปนตองรจกคำาศพทหมดทกคำากจกรรมท 3

- ใหนกเรยนอานขอความในหนงสอเรยนหนา 10 อกครง แลวลอกตารางลงในสมดบนทก เตมขอความลงในชองวางใหสมบรณ คนหาคำาศพททต องการทราบจาก Mini-dictionary ทอยในหนงสอเรยนหนา 98-107

- ในขณะทนกเรยนกำาลงทำากจกรรม ครลอกกระดานขอ C ลงบนกระดาน

- ใหนกเรยนททำาแบบฝกหดเสรจกอนสก 2 คนออกไปเขยนขอมลลงในตารางบนกระดาน

- ใหนกเรยนในชนเรยนชวยกนตรวจคำาตอบ- ใหนกเรยนแตละคนบอกชอสตวใน 3 ชนดนทชอบมากทสด

เฉลย: Student’s Book ขอ C หนา 11

74

Habitat: Koala-eucalyptus trees; Platypus-near rivers

Food: Koala-leaves; Platypus-small fish and insects

Has got: Koala-Grey fur, big black nose and long claes; Platypus-brown body, long nose

and sharp claws.กจกรรมท 4

- ใหนกเรยนดหนงสอหนา 11 ขอ D อานประโยคตวอยางพรอมกน ครอธบายวธการใชคำาบพบท with เพอใชบรรยายวล

- ใหนกเรยนเตมคำาหรอวลในแตละประโยคใหสมบรณในสมดบนทกของนกเรยน

- ใหนกเรยนในชนเรยนชวยกนตรวจคำาตอบ โดยครเฉลยดวยปากเปลาและเขยนบนกระดาน

เฉลย: Student’s Book ขอ D หนา 112. The hippo is a mammal with a big boby and

small legs.3. The ant is a small insect with six legs and a big

head.4. The penguin is a bird with a black and white

bodyand a small head.5. The tiger is a large cat with orange and black

fur and sharp claws.6. The elephant is a very large mammal with a

grey boby, big ears and a trunk.กจกรรมท 5

- ใหนกเรยนแตละคนอยางประโยคตาง ๆ ในกรอบสเหลยมขอ E แลวลองเดาคำาตอบวาเปนสตวชนดใด (คำาตอบคอ a zebra)

- ใหนกเรยนแตละคนลองเขยนประโยคในลกษณะเดยวกนหลาย ๆ ประโยคทเก ยวกบสตวอน ๆ อกชนดหนง พยายามกระตนให นกเรยนนำาคำาศพททเรยนมาแลวในบทเรยนนมาใชแตงประโยค

75

กจกรรมท 6- แบงนกเรยนออกเปนกลมยอย แตละกลมอานคำาสงขอ F แลวให

นกเรยนแตละคนในกลมผลดกนอานประโยคทเขยนไวในกจกรรมท 5 ใหเพอนในกลมฟง แลวใหเพอน ๆ ทายวาหมายถงสตวชนดใด

- ใหนกเรยนอาสาสมครกลมละ 1 คน ออกมาอานประโยคตาง ๆ เกยวกบสตวของตนใหเพอนในชนเรยนฟงและลองทายวาหมายถงสตวชนดใดExtra Time!

- ใหนกเรยนเปดหนงสอหนา 88 World Club Magazine และทำากจกรรมขอ 2

เฉลย: Student’s Book World Club Magazine ขอ 2 หนา 881. c; 2. c; 3. a; 4. aReinforcement activitySounds and words: Learning to learn

- ครเลอกเสยงทคดวายงยากเปนพเศษสำาหรบนกเรยนในการออกเสยง ตวอยางเชน การออกเสยง S เมอคำานามเปนพหพจนหรอกรยาเตม S เมอประธานเปนเอกพจนบรษท 36 จะออกเสยงเปน /S/,/Z/ และ /IZ/ ใหนกเรยนชวยกนหาตวอยางของคำาศพทตาง ๆ ในการออกเสยงของแตละเสยง

- ใหนกเรยนผลดกนอานออกเสยงคำาศพทตาง ๆ ทละคน ครชวยแกไขถามการออกเสยงผดพลาด ใชเวลาทำากจกรรมนไมเกน 10 นาท

เฉลย: Activity Book Lesson 2 sohk 7A 1. lives; 2. doesn’t move; 3. sleeps, comes

out; 4. lays, stays; 5. live, don,t dance; 6. goes, doesn,t swim, read,does

B 2. No, they don’t. They sieep in the day and come out at night.

3. No, they don’t. They eat leaves.4. No, they don’t. They live in groups and eat

grass.5. No, they don’t. Koalas don’t lay eggs.

C 2. fornt legs; 3. back legs; 4. spikes; 5. eyes; 6. ears; 7. body; 8. snout

76

D 2. There are koalas in New South Wales.3. The Echidna lives in Australia.4. It is a Sound American fruit bat.5. It lives in the central part of Africa.

เฉลย: Activity Book (Extension activity) ขอ 2 หนา 61Across: 1. does; 3. on; 4. am; 6. neck; 9. the; 10

tele; 11. noseDown: 1. don’t; 2. one; 5. is; 7. cats; 8. knee

แผนการจดการเรยนรท 4

Lesson 3 Quiz TimeTopic Focus

- ครอธบายความหมายของคำาวา quiz ซงหมายถงเกมการทายปญหาใหนกเรยนเขาใจ แลวลองใหนกเรยนบอกชอเกมการทายปญหาทเปนทรจกกนดมา 2-3 ชอกจกรรมท 1

- แบงนกเรยนเปนค ๆ เปดหนงสอเรยนหนา 12 ขอ A อานคำาสงและอานคำาศพททอยในกรอบสเหลยม แลวใหจบคระหวางสตวและทอยอาศยของมนใหถกตองตามตวอยาง

เฉลย: Student’s Book ขอ A หนา 12Dolphin-the sea; titer-tropical forest; camel-deserts; polar bear-polar regions; puma-mountainsกจกรรมท 2

- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ B และบอกวานกเรยนจะไดฟงคำาถามเกมทายปญหาจากแผน CD ในขณะทฟงคำาถามนกเรยนจะตองดรปภาพ แลวเดาชอสตวทพดถงวาคอสตวชนดใด

- ครเปดแผน CD ใหนกเรยนฟงอกครงและใหเดาชอสตว(คำาตอบ คอ Komodo dragon)TAPESCRIPTModule 1, Lesson 3 , Exercises B and C. Listen to the Quiz and look at the photos. Guess the animal.PRESENTER: Welcome to Animal World. Let’s start.

77

Team one. You have ten questions to guess the animal.Question one.FEMALE TEENAGER 1: Does it live in Asia?MALE TEENAGER 2: Yes, it does.PRESENTER: Question two.FEMALE TEENAGER 1: Can it fly?MALE TEENAGER 2: No, it can’t.PRESENTER: Question three.FEMALE TEENAGER 1: Does it live in tropical forests?MALE TEENAGER 2: Yes, it does.PRESENTER: Question four.MALE TEENAGER 1: Is it big?MALE TEENAGER 2: Yes, it is. It’s 3 metres long.PRESENTER: Question five.FEMALE TEENAGER 1: Has it got four legs?MALE TEENAGER 2: Yes, it had. PRESENTER: Question six.MALE TEENAGER 1: Does it eat grass?MALE TEENAGER 2: No, it doesn’t.PRESENTER: Question seven.FEMALE TEENAGER 1: Does it eat meat?MALE TEENAGER 2: Yes, it does.PRESENTER: Question eight. Theree more questions. Remember, you know that it is from Asia, it can’t fly, it lives in forests, it is very big, it’s

got four legs and it eats meat.MALE TEENAGER 1: Is it a mammal?MALE TEENAGER 2: No, it isn’t.PRESENTER: Question nine.MALE TEENAGER 1: Is’s difficult. It isn’t a mammal.

Is it a reptile?MALE TEENAGER 2: Yes, it is!PRESENTER: Last Question!FEMALE TEENAGER 1: Is it a…?MALE TEENAGER 2: Yes, it is. NARRATOR: Listen again and answer the questions.

กจกรรมท 3

78

- ครเปดแผน CD ใหนกเรยนฟงอกครง ใหนกเรยนแตละคนตอบคำาถามโดยเขยนคำาตอบลงในสมดบนทกของตน

เฉลย: Student’s Book ขอ C หนา 121. b; 2. b; 3. c; 4. b 5. dLanguage Focus: Present Simple Questionsกจกรรมท 4

- ใหนกเรยนแตละคนคดลอกตารางในหนงสอหนา 13 ขอ D แลวนำาคำาตาง ๆ ทใหมาเตมลงในกรอบใหถกตอง

หมายเหต: ด Grammar Reference ขอ 2 หนา 16 เปนแนวทาง- ใหนกเรยนชวยกนเรยงลำาดบหวขอประโยคคำาถามในภาษาองกฤษ

ด ง น question word/ auxiliary verb/ subject/ main verb บนกระดานพรอมทงยกตวอยางประโยคคำาถามใตหวขอบนกระดาน

เฉลย: Student’s Book ขอ D หนา 131. Question word; 2. auxiliary verby; 3. subject; 4.

main verbกจกรรมท 5

- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ E ดตวอยางประโยคคำาถามและคำาตอบแลวเขยนประโยคคำาถามและคำาตอบขอ 1-5 ลงในสมดบนทก

เฉลย: Student’s Book ขอ E หนา 132. What do leopards eat? They eat meat.3. When do tigers sleep? They sleep at night.4. Do komodo dragons eat grass? No, they don’t.5. Where do redback spiders live? They live under

toilet seats.Pronunciation: Questions

กจกรรมท 6- ครเขยนตวอยางประโยคคำาถามจากหนงสอเรยนหนา 13 ขอ F ทง

2 ประโยค ออกเสยงประโยคคำาถามของคร ในขณะทครออกเสยงใหลากเสนลกศรบนคำาสดทายแสดงวาเสยงขนสงหรอลงตำาของแตละประโยค

- ครเปดแผน CD ใหนกเรยนฟงและฝกพดประโยคตาม ครคอยตรวจสอบวา เม อน กเรยนอานประโยคค ำาถามแบบ yes/no

79

question ระดบ เสยงทายประโยคจะสงขน และเมออานประโยคคำาถามแบบ wh- question ระดบเสยงทายประโยคจะตำาลงบทพดจากเทปTAPESCRIPTModule 1,Lesson 3 , Exercises F. Listen to the

question.FEMALE: Done it live in the desert? Where does it

live?NARRATOR: Listen and repeat. One.FEMALE: Done it eat grass?NARRATOR: Two.FEMALE: When done it sleep?NARRATOR: Three.FEMALE: How big is it?NARRATOR: Four.FEMALE: Done it come out at night?NARRATOR: Five.FEMALE: Done it eat meat?NARRATOR: Six.FEMALE: Done it live in forests?NARRATOR: Seven.FEMALE: Is it a mammal?NARRATOR: Eight.FEMALE: Done it make a good pet?

กจกรรมท 7- แบงนกเรยนออกเปนกลมยอย แตละกลมอานคำาสง ขอ G แลว

ผลดกนคดถงชอสตว ใหสมาชกในกลมตงคำาถามแบบ yes/no question ถามไมเกน 10 คำาถามแลวทายวาคอสตวอะไร

- ใหสาธตวธการเลนเกมใหดเปนตวอยาง โดยใหนกเรยนอาสาสมคร 1 คน ออกมาหนาชนเรยน ตงคำาถาม yes/no question และครเปนผตอบกจกรรมท 8

- แบงกลมนกเรยนในชนเรยนออกเปนค นกเรยน ฤ เปดหนงสอหนา 108 Pairwork Activities Exercise 1 ถามและตอบคำาถาม

80

เพอหาขอมลทตองการจากขอความทมอยในตาราง นกเรยน B ด หนงสอเรยนหนา 13 ถามและตอบคำาถามเพอหาขอมลทตองการจากขอความในตารางเชนเดยวกนExtra Time

- ใหนกเรยนเปดหนงสอหนา 89 World Club Magazine แลวทำากจกรรมขอ 3

เฉลย: Student’s Book (World Club Magazine) ขอ 3 หนา 89

1. ostrich; 2. sharp; 3. insect; 4. mammal; 5. puma; 6. cat; 7. trunk; 8.

zebra; 9. desert; 10. forest Mystery word: Chimpanzee

Reinforcement activityAnimal vocabulary: Writing

- ใหน กเรยนวาดรปสตวท มรายละเอยดมากพอสมควรบนแผนกระดาษ แลวสงตอใหเพอนอกคนหนงเขยนชออวยวะตาง ๆ ลงบนตวของสตวใหไดมากทสดเทาทจะมากได เชน claws, fur,tail เปนตน

เฉลย: Activity Book A 2. Does the panda live in forests? Yes,it does;

3. Does the panda eat small mammmals? No, it doesn’t; 4. Does the panda eat bamboo leaves? Yes, it does; 5. Does the panda lay eggs? No, it doesn’t; 6. Does the panda sleep at night? Yes, it does; 7. Does the panda move Fast? No, it doesn’t;

B 2. When does the lion sleep?; 3. Where do bushbabies live?; 4. Does the komodo dragon eat small mammal?; 5. When do tigers look for food?

C 1. f; 2. d; 3. e; 4. a; 5. g; 6. b; 7. cD Answers will vary.E 2. e; 3. h; 4. d; 5. b; 6. g; 7. f; 8. aF 2. Au; 3. oa; 4. ea; 5. oi; 6. eu; 7. oo; 8. isG 2. isn’t; 3. isn’t; 4. are; 5. is; 6. are; 7. aren’t;

8. isเฉลย: Activity Book (Time to Read) หนา 10

A c

81

B 1. Hesits and sings all day. 2. Because they have work to do. 3. Because there os no grass and he is very hungry. 4. On a cold winter’s day. 5. Because he doesn’t work.

C 1. When does the grasshopper sing? 2. Who marches past the grasshopper?

3.Why don’t the ants stop? 4. Why is the grasshopper hungry? 5.

Do the ants give the grasshopper some grain?เฉลย: Activity Book (Extension activity) ขอ 3 หนา 62

1. c; 2. a; 3. b; 4. c; 5. aFluencyWriting: Brochure for a Zooกจกรรมท 1ขนท 1: การเตรยมการ

- อธบายใหนกเรยนฟงวานกเรยนกำาลงจะเลอกเขยนเรองเรองเกยวกบสตวทคดขนมาเอง หรอจะเขยนเกยวกบสตวจง ๆ

- ทบทวนขนตอนตาง ๆ ในการทำาแบบฝกหดกบนกเรยนในชนเรยน- ใหนกเรยนแตงเร องขนมา หรอคนหาขอมลเทาทจ ำาเปนเกยวกบ

สตวทไดเลอกไวขนท 2: การเขยน

- ใหน กเรยนดขอมลโดยยอทเขยนไว แลวเขยนค ำาบรรยาย ให นกเรยนตางสะกดคำา และคำาศพททใชจากหนงสอคำาศพทหรอไมอ า จ ต ร ว จ ส อ บ จ า ก Keyword Check แ ล ะ Grammar Reference ในหนงสอเรยนหนา 16ขนท 3: การนำาเสนอ

- ใหนกเรยนเขยนปายโปสเตอรหรอจดทำานตยสารสน ๆ โดยมคำาบรรยายรปภาพ ภาพวาด และแผนทประกอบ

- ใหนกเรยนเขยนคำาถาม 4 ขอ ตองการใหนกเรยนคนอน ๆ ตอบเกยวกบสตวของตนเอง

- หลงจากเขยนปายโปสเตอรและทำาหนงสอเลมเลกเสรจแลว ใหจดแสดงบนกระดานบอรดรอบ ๆ หองเรยน ครใหค ำาตชมและกระตนใหนกเรยนแกไขตามขอเสนอแนะ

82

Speaking: Finding Outกจกรรมท 2ขนท 1: การเตรยมการ

- หลงจากนกเรยนไดมโอกาสดภาพวาดและอานคำาบรรยายตาง ๆ แลว ใหนกเรยนชวยกนคดหาคำาถามทนาสนใจไวหลาย ๆ คำาถามขนท 2: การพด

- แบงนกเรยนในชนเรยนออกเปนค ใหแตละคผลดกนถามและตอบเกยวกบสตว

- ครเดนไปรอบ ๆ ชนเรยนเพอสงเกตวา นกเรยนสามารถออกเสยงสงตำาในประโยคคำาถามไดถกตองหรอไม บอกนกเรยนวาไมจำาเปนตองตอบคำาถามอยางสมบรณขนท 3: การประเมน

- ใหนกเรยนใหคะแนนกนและกนโดยแบงคะแนนออกเปน 3 อนดบ ไดแก ไมนาสนใจ, นาสนใจพอสมควร, แปลกและประหลาดมากListening: “The Ant and the Dove”กจกรรมท 3

- แบงนกเรยนในชนเรยนออกเปนคและบอกวานกเรยนจะไดฟงนทานอสปเรองหนง เปนนทานกรกโบราณ ในนทานเรองน เมอพดถงมดจะใชสรรพนามแทนวา he และใชสรรพนามแทนนกเขาวา she หนาททนกเรยนแตละคจะตองทำาประการแรก คอ นำาประโยคตาง ๆ มาเรยงลำาดบเนอเรองใหม

- ครเปดแผน CD ใหนกเรยนฟง ถาจำาเปนอาจจะตองเปดใหนกเรยนฟง 2-3 ครงกได เพอใหนกเรยนแตละคตรวจสอบผลการทำางาน ครยำานกเรยนวาไมจำาเปนตองเขาใจคำาศพททกคำาในนทานกได

- ใหนกเรยนอธบายความหมายขอความทตรงกบขอธรรมะทวา “One good turn deserves another” (การทำาดยอมไดรบผลดตอบแทน) ถานกเรยนไมสามารถพดอธบายเปนภาษาองกฤษได ใหอธบายเปนภาษาไทยกได

เฉลย: Students Book ขอ C หนา 142. d; 3. a; 4. f; 5. c; 6. g; 7. eTAPESCRIPT

83

Module 1, Fluency , Exercises C. Listen and check your guesses.STORYTELLER: One day an ant is in the forest. He is very hot and goes to the river to drink. The ant falls into the river and he can’t swim! “Help! Hyelp!” A dove sees the ant and decides to help him.

She drop a leaf into the water . The ant climbs on the leaf and gets to the river bank. Later, a man is in the forest. Hesees the dove and decides to shoot her with his bow and arrow. But the ant sees the man and bites the man’s leg. The arrow misses the dove. The man goes home and the ant and the dove talk. “Thank you, little ant” says the dove. “Don’t worry” says the ant, “one good turn deserves another!”

ConsolidationGrammarกจกรรมท 1

- ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 15 ขอ A คดขอความลงในสมดบนทกของตนเองพรอมกบเปลยนคำากรยาตาง ๆ ในวงเลบใหถกตองตามหลกไวยากรณ แลวตรวจคำาตอบพรอมกนทงชน

เฉลย: Students Book ขอ A หนา 151. live; 2. move ; 3. don’t eat; 4. eat; 5. lays; 6.

don’t makeกจกรรมท 2

- ใหน กเรยนด๕ ำาส งขอ B แลวเขยนประโยคคำาถามเกยวกบนกกระจอกเทศ โดยใชคำาทกำาหนดให เมอเขยนเสรจ ครสมใหนกเรยน 1 หรอ 2 คน ออกไปเขยนประโยคคำาถามบนกระดาน ตรวจสอบและแกไขการเรยงประโยคใหถกตอง

- ครถามคำาถามใหนกเรยนตอบเปนรายบคคลเฉลย: Students Book ขอ B หนา 151 Where do they? 2 What do they eat? 3 Do they eat insect? 4 How many eggs does the female lay? 5 Do they make good pets?

84

กจกรรมท 3 - แบงนกเรยนในชนเรยนออกเปนค อานคำาสงขอ C ดตวอยาง

ประโยคคำาถามและบทสนทนา แลวใหนกเรยนสมมตตวเองวาเปนสตวทพดได ซกถามประโยคคำาถามกนและกนเกยวกบชวตความเปนอยของตวเอง

- ครเดนไปรอง ๆ ชนเรยนเพอตรวจสนอบวานกเรยนแตงประโยคคำาถามและออกเสยงสงตำาในประโยคคำาถามไดถกตองหรอไมVocabularyกจกรรมท 4

- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ D และอานชอสตวตาง ๆ ในกรอบสเหลยมแลวแยกประเภทของสตวตาง ๆ ออกเปนตามรายการทใหมา เขยนลงในสมดบนทก พยายามกระตนใหนกเรยนหาชอสตวเพมเตมมาใหมากขน

- เสรจแลว ใหนกเรยนเขยนคำาศพทใหมลงในสมดบนทกของตนเฉลย: Students Book ขอ D หนา 15

M: rat, leopard, giant panda, pklatypus; Mar: koala, kangaroo; R:cobra,komodo mdragon, chameleon

B: dove, ostrich, penguin; I : cockroach, antกจกรรมท 5

- แบงนกเรยนในชนเรยนออกเปนกลม ๆ ละ 4-5 คน อานประโยคตวอยางในกรอบขอ E ครสาธตวธการเลนเกมกบนกเรยนอาสาสมคร 2 คน ใหเพอน ๆ ด

- ถานกเรยนคนใดตอบผดหรอรอนานเกนไป ใหคนตอไปเลนแทน(พมพภาษาองกฤษดวยเพราะเครองอารทพมพตวเลกไมได)F) เทป (ทำาเปนรายบคคล)

- บอกใหนกเรยนสงเกตเสยงของคำา 2 คำา ทมสระตางกน แลวเปดเทปใหฟง ใหนกเรยนฟงแลวออกเสยงตามพรอม ๆ กน

- ใหนกเรยนดคำาศพททใหมาและออกเสยงดง ๆ หลงจากนนให น กเรยนจดค ำาศพทเขากลมวาอยกล ม 1 หรอ 2 นกเรยนทำากจกรรมนเปนคกได

85

- เปดแผน CD ใหนกเรยนตรวจคำาตอบ- เปดแผน CD อกครงใหนกเรยนฟงแลวออกเสยงตามทงชน

เฉลย: Students Book ขอ E หนา 15Group 1 : sleep, eagle,we,sea,tree,leaf, she,meat,

chimpanzeeGroup 2 : live, chimpanzee, dolphin,

listen,insect,playpus

Tapescript:Module 1, Consolidation,Exercies F. Listen to these sounds then classify the words.NARATOR: Group 1.READER: eatNARATOR: Group 2.READER: itNARATOR: Listen and check your answers.READER: sleep,live, eagle,chimpanzee,dolphin,listen, we,sea, insect, tree, platypus,leaf,she,meat

Reinforcrement activityAnimal facts: Speaking

- ครเขยนคำากรยาลงในเศษกระดาษประมาณ 12 คำา เชน คำาวา live, have got, can, eat เปนตน แลวแบงนกเรยนออกเปน 2 ทม

- ครหยบกระดาษแผนนนขนมาเขยนคำากรยาคำาแรก เชน อาจจะเปนคำาวา eat แลวใหคนแรกของทม A แตงประโยคเกยวกบสตวเชน Penguins eat fish. ถ าพดผ ด ใหคนแรกของท ม B แต งประโยคเพอจะได 1 คะแนน

- ครกำาหนดเวลาเลนเกมไว เมอหมดเวลา ทมทมคะแนนมากกวาเปนฝายชนะ

86

Module Check- Module Check นจะชวยใหนกเรยนประเมนผลการเรยนของ

ตนเองในหลาย ๆ ดาน และในขณะเดยวกนกจะเปนการประเมนความกาวหนาทางการเรยนไปดวย

- ในครงแรกครถามนกเรยนวาชอบกจกรรมใดมากทสดในหนวยการเรยนน พรอมกบใหเหตผล (ตวอยาง เชน นกเรยนอาจตอบวาชอบบทท 2 ขอ B และ C เปนการอานเรองราวเกยวกบสตวในประเทศออสเตรเลย เปนตน)

- ใหนกเรยนนกถงวาไดใช Mini-dictionary ตอนใดบางเพอคนหาความหมายของคำาศพทสำาคญ ๆ หรอหาคามหมายคำาศพทใหมทกคำา หรอวาไมเคยใชเลย

- ใหนกเรยนอาน Grammar Reference ขอ 1 และขอ 2 ให เขาใจ

- ใหน กเรยนเปดหนงสอ Activity Book หนา 72 Grammar File เตมขอความใหสมบรณ

- ใ ห น ก เ ร ย น เ ป ด ห น ง ส อ Activity Book ห น า 11 Test Yourself ทำาแบบฝกหดทดสอบขอ A และ Bใหนกเรยนดคำาศพทในกรอบ Keyword Check ในหนงสอเรยนหนา 16 แลวเขยนคำาศพทใหมทส ำาคญลงในสมดคำาศพทของตนเอง หลงจากนนเปดหนงสอ Activity Book หนา 11 ใหทำาแบบฝกหด Test Yourself กจกรรม Vocabulary ขอ C และ D

- อธบายใหนกเรยนเขาใจวากจกรรมเหลานควรจะทำาดวยตนเอง ครควรจะบอกนกเรยนใหเขาใจชดเจนวา ครยนดนำาเร องทมปญหาสำาหรบนกเรยนมาทบทวนในชนอกครง

- ครควรจะสมตรวจสอบผลงานของนกเรยน เพอจะไดเขาใจทศนคตโดยทว ๆ ไป และความกาวหนาทางการเรยนของนกเรยนไดดยงขน

บนทกผลหลงการสอนผลการสอน

87

ปญหาอปสรรค

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

88

Homes

ภาระงาน/ชนงาน1. ศกษาและแสดงความคดเหนเกยวกบประเภทของ

ทพกอาศย สวนตาง ๆ ของบาน

และผงหองตาง ๆภายในบาน หรอ

ทพกอาศย 2. ศกษาขอมลเกยวกบตำาแหนง

ทตงของเครองเรอนหรอสงของ

ตาง ๆ ในหอง3. ศกษาขอมลเกยวกบบานทม

ลกษณะแปลก ๆ ขอดและขอเสย

ของการพกอาศยภายในบาน

ลกษณะดงกลาว4. ศกษาความหมายและคำาศพท

เกยวกบทพกอาศย หองตาง ๆ เครองเรอน และคำาคณศพทตาง ๆ 5. ศกษาการใชคำา

Prepositions บอกตำาแหนง

ทตงของสงตาง ๆ 6. ศกษาการใชรป

Comparatives เปรยบเทยบคำา

คณศพทขนกวาทเปนไปตามกฎและไม

เปนไปตามกฎ

7. ศกษาวธการอานออกเสยงสระ

schwa ฒซฒ ใน –er than8. ศกษาวธการลงนำาหนกคำาทม

หลายพยางค 9. ปฏบตกจกรรมประกอบการ

เรยนรตามทกำาหนดจากแถบ

บนทกเสยง/แผนซด10. ปฏบตประกอบการเรยนร

ตามทกำาหนด

ทกษะ/กระบวนการ1. มความสามารถในการฟง พด

อาน และเขยนประโยคและ

ขอความในขาว ประกาศ บท

รอยกรอง และบทความตาง ๆ 2. มความสามารถในการใชภาษา

ในการสนทนาและโตตอบ

ขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกล

ตว ประสบการณ ขาว/ประเดน

ทอยในความสนใจของสงคม3. มความสามารถในการใชภาษา

เพอบรรยายความรสกหรอ

แสดงความคดเหนของตนเอง

เกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม

ขาว/เหตการณตาง ๆ ใน

ทองถน สงคม และโลก4. มความสามารถในการใชภาษา

เพอสบคน วเคราะห สรป และ

นำาเสนอความร และขอมลตาง

ๆ จากสอและแหลงการเรยนร

ตาง ๆ 5. มความสามารถในการใชภาษา

สอสารในสถานการณจรง

ภายในโรงเรยน ชมชน และ

สงคม 7. มความเขาใจ วเคราะห

เกยวกบวถชวต ความเชอ

และวฒนธรรมของเจาของ

ภาษา และนำาไปใชอยางม

เหตผล8. นำาความรทไดรบไป

ปรบใชในชวตประจำาวน

เพอการศกษาตอและประกอบอาชพ

ความรFunctions: ฅ Identifying dwellings

ฅ Using prepositions of place

ฅ Naming different pieces of furniture and machines found in a houseฅ Expressing addition with also and tooฅ Talking about the advantages and disadvantages of living in different placesฅ Discussing speaking strategiesVocabulary:ฅ Houses ฅ Furniture

ฅ Rooms ฅ AdjectivesPronunciation:ฅ Pronouncing the schwa in the comparative structure –er thanฅ Making the main stress on polysyllabic wordsGrammar:ฅ Prepositions of place

ฅ Comparatives

แผนการจดการเรยนรท 5-7สาระท 1 2 3 4

ชนมธยมศกษาปท 4Module 2 Homes

เวลาประมาณ 9 ชวโมง

กรอบแนวคดผงการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนร Backward Design

Module 2: Homes

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

89

คณธรรม จรยธรรม และ คานยม1. ความมระเบยบวนย2. ความใฝเรยนร3. ความรบผดชอบ

ตวชวดชนป• อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)• อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)• จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)• สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)• พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)• พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1) • พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)• เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)• อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/2)• เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)• อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)• คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลท

90

เกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)• ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)• ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)• เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

91

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. สามารถฟง พด อาน และเขยนคำาศพทเกยวกบทพกอาศย หองตาง ๆ เครองเขยน และคำาคณศพทตาง ๆ ได2. สามารถตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบทพกอาศย ขอดและขอเสยของบานทมลกษณะตาง ๆ ได3. สามารถเขยนแผนผงและบรรยายสวนตาง ๆ หรอตำาแหนงทตงของสงตาง ๆ ในบานได4. สามารถใชคำา prepositions บอกตำาแหนงทตงของสงตาง ๆได5. สามารถใชรป comparatives เปรยบเทยบคำาคณศพทขนกวาทเปนไปตามกฎและไมเปนไปตามกฎได6. สามารถอานออกเสยงสระ schwa ฒซฒ ใน –er than ได7. สามารถลงนำาหนกคำาทมหลายพยางคในตำาแหนงทถกตองได

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน- สมมตวานกเรยนยายไปอยบานหลงใหม และตองการจะบรรยายเกยวกบบานของตนเองใหเพอน ๆ ฟง จะพดเปนภาษาองกฤษอยางไรบาง- นกเรยนตองการบอกเพอนวาหองนอนของตนอยชนบนเหนอหองรบแขกและมระเบยงไม ตนเองชอบนงตรงระเบยง และมองดสวนหลงบาน จะพดเปนภาษาองกฤษวาอยางไร- คำา collection ลงนำาหนกคำาทพยางคใด- คำา comfortable ลงนำาหนกคำาทพยางคใด- คำา noisier than อานออกเสยงอยางไร

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา...1. คำาศพทเกยวกบทพกอาศย เชน house, home, flat, mansion, tent, cottage,

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนำาไปสความรทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. ร เขาใจ และบอกคำาศพทเกยวกบทพกอาศย หองตาง ๆ เครองเรอน และคำาคณศพทได

92

lighthouse เปนตน คำาศพทเกยวกบหองตาง ๆ เชน bedroom, bathroom, hall, cellar, kitchen, living room เปนตนคำาศพทเกยวกบสวนตาง ๆ ของบาน เชน balcony, downstairs, terrace, upstairs, wall เปนตน คำาศพทเกยวกบเครองเรอน เชน bed, bookshelves, cupboard, curtains, poster เปนตน 2. ประโยคทใชบรรยายเกยวกบทพกอาศย เชนMy flat is in a small city.I’ve got a CD player in my room. I’ve also got a cassette player.Under my bed, I’ve got lots of things.Eco-houses are more ecological than lighthouses.Doubledecker are noisier than other mobile homes.3. การลงนำาหนกคำาทมหลายพยางคทถกตอง เชนKITchen romantic BALcony4. การใชคำา prepositions บอกตำาแหนงทตงของสงตาง ๆทถกตอง5. การใชรป comparatives

2. สอบถามและพด/บรรยายตอบเกยวกบทพกอาศย ได3. ลงนำาหนกคำาทมหลายพยางคในตำาแหนงทถกตองได4. ใชคำา prepositions บอกตำาแหนงทตงของสงตาง ๆไดถกตอง5. ใชรป Comparatives เปรยบเทยบคำาคณศพทขนกวาทเปนไปตามกฎและไมเปนไปตามกฎไดถกตอง

93

เปรยบเทยบคำาคณศพทขนกวาทเปนไปตามกฎและไมเปนไปตามกฎทถกตองขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามท กำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต1.1 ศกษาและแสดงความคดเหนเกยวกบประเภทของทพกอาศย สวนตาง ๆ ของบาน และผงหองตาง ๆ ภายในบานหรอทพกอาศย (เรอง Village houses)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจาก

แถบบนทกเสยง/แผนซด1.2 ศกษาการใชคำา prepositions บอกตำาแหนงทตงของสงตาง ๆ กจกรรม Language Focus: Prepositions

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร กจกรรม Dictionary work- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 4 และกจกรรมเพมเตม Describing the school: writing1.3 ศกษาขอมลเกยวกบตำาแหนงทตงของเครองเรอนหรอสงของตาง ๆ ในหอง (เรอง My Room)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 5 และกจกรรมเสรม Prepositions in the classroom: speaking/writing1.4 ศกษาขอมลเกยวกบบานทมลกษณะแปลก ๆ ขอดและขอเสยของการพกอาศยภายในบานลกษณะดงกลาว (เรอง Unusual Homes)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด

94

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด 1.5 ศกษาการใชรป comparatives เปรยบเทยบคำาคณศพทขนกวาทเปนไปตามกฎและไมเปนไปตามกฎ กจกรรม Language Focus: Comparatives

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด 1.6 ศกษาวธการอานออกเสยงสระ schwa ฒซฒ ใน –er than กจกรรม Pronunciation: ฒซฒ sound

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด - ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 6 และกจกรรมเสรม Word chains: speaking

- ปฏบตกจกรรมเสรมประกอบการเรยนร Animal: vocabulary: writing

- ปฏบตกจกรรมการฝกทกษะความคลองแคลว กจกรรม Fluency เกยวกบการเขยน การพด และการฟงตามทกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะเพอฝกภาษาเพมเตม กจกรรม Consolidation ตามทกำาหนด1.7 ศกษาวธการลงนำาหนกคำาทมหลายพยางคตามคำาศพททกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด1.8 ศกษา Grammar reference และ Keyword check กจกรรม Module check

- ทำาแบบประเมนผลการเรยนร Module 2 Language Work-out2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร

95

2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบกอนเรยนและ

หลงเรยน2) การทดสอบทกษะดานการ

ฟง พด อาน และเขยน3) การประเมนผล

งาน/กจกรรมเปนรายบคคล หรอเปนกลม 4) การวดและประเมนผลดาน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม5) การวดและประเมนผลดาน

ความรโดยใช แบบทดสอบ 6) การประเมนผลตนเองของ

นกเรยน

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร1) แบบทดสอบกอนเรยนและ

หลงเรยน2) แบบประเมนผลทกษะดาน

การฟง พด อาน และเขยน

3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปน

รายบคคลหรอเปนกลม4) แบบประเมนพฤตกรรม

ของนกเรยน 5) แบบทดสอบประจำาหนวย6) แบบประเมนผลตนเองของ

นกเรยน

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย การชแจง การแปลความและตความ การประยกตใช ดดแปลง และ นำาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสำาคญในความรสกของผอน และการรจกตนเอง3.2 สมรรถนะสำาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และ การใชเทคโนโลย3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝความร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 5 Lesson 4 Village Houses

96

เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 6 Lesson 5 My Rooms เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 7 Lesson 6 Unusual Homes เวลาประมาณ 3 ชวโมง

แผนการสอนท 5-7MODULE 2: HOMES เวลาเรยน

ประมาณ 9 ชวโมง

ตวชวดชนป1. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และ

บทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)2. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความ

เรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)

3. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)

4. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)

5. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเร อง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)

97

6. พดและเขยนน ำาเสนอขอมลเก ยวก บตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เร องและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1)

7. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเร อง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)

8. เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)

9. อธบาย/อภปรายวถ ชวต ความคด ความเช อ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/2)

10.เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)

11.อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)

12. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนร ตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)

13.ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)

14.ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)

15.เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

สวนประกอบของเนอหา1. การแบงประเภททพกอาศย2. การใชคำาบพบทแสดงสถานท3. การบอกชอเครองตกแตงบานและเครองใชในบาน

98

4. การใช also และ too ในประโยคเพอแสดงการเพมเขาไป5. การบอกขอดและขอเสยของการดำารงชวตในชนบทและในเมอง6. การเปรยบเทยบคำาคณศพททสน ยาว และการใชคำาคณศพทท

ไมเปนไปตามกฎ7. การอภปรายเกยวกบวธในการพด

ภาษาเปาหมาย– My flat is in a small city.– Under my bed I’ve got lots of my old things.– I’ve got a CD player in my room. I’ve also got a

cassette player.– Eco-houses are more economical – there are no

electricity bills to pay.– Lighthouses are more isolated than other houses.– Doubledeckers are noisier than other mobile

homes.

คำาศพท Homes: cottage, falt, lighthouse, mansion,

tent, terraced houseGeneral: balcony, downstairs, floor, stairs,

terrace, upstairs, wall, windowRooms: bathroom, bedroom, cellar, hall,

kitchen, living roomFurniture: bed, bookshelves, cupboard,

curtains, desk, piano, posterMachines: CD player, television, computer, liftAdjectives: attractive, ecological, large,

modern, noisy, quiet, romantic, strangeVerbs: come into (enter), get tired of

(something), Go up/down (stairs), throw away (old things)

การออกเสยง

99

– การออกเสยง schwa (เสยง เออะ) ใน –er than สำาหรบคำาค ณ ศ พ ท ข น ก ว า ใ น ก า ร เ ป ร ย บ เ ท ย บทางไวยากรณ

– การเนนเสยงหนกเวลาออกเสยงคำาทมหลายพยางค– การจบคทพกอาศยกบรปภาพ– การจบคชอสวนตาง ๆ ของบานกบภาพวาด– การใชคำาบพบทในประโยค– การทำากจกรรมใน World Club Magazine– การจบคคำาบพบทกบรปภาพ– การออกแบบผงบานและการบรรยาย– การเตมขอมลทหายไป– การฟงบรรยายเกยวกบบาน– การหาความแตกตางระหวางรปภาพ 2 รป– การอานจดหมายและการเดาเรองราวของผเขยน– การถามเกยวกบหองนอนของเพอนแลวเขยนเปนประโยค– การฟงเรองราวเกยวกบบานทมลกษณะแปลก ๆ– การเตมขอดและขอเสยของบานลกษณะตาง ๆ ลงในตาราง– การเขยนเปรยบเทยบบานประเภทตาง ๆ– การเลนเกมทายปญหาเปนคและกลม– การเขยนบรรยายเกยวกบบาน– การระดมสมองและการบรรยายในชนเรยน– การเขยนประโยคถก/ผดเกยวกบบาน– การฟงเพลงและการรองประสานเสยง– การทำาแบบทดสอบ Module Check– การจดระบบคำาศพทใหมลงในสมดคำาศพท– การทำาแบบประเมนตนเอง– การแสดงความสนใจในการหาความแตกตางของบานทมลกษณะ

ตาง ๆ – การเคารพในความคดเหนของผอน

100

– การแสดงความเตมใจทจะทำากจกรรมเปนค กลม และทงชนเรยน– การมองเหนความสำาคญของการเรยนภาษา– การยอมรบและ เห นว าความผ ดพลาดเป นส วนหน งของ

กระบวนการเรยนร Protection of the Environment การทำาใหนกเรยนเขาใจถงความจำาเปนทจะตองประหยดพลงงานท

บ า น แ ล ะ ห ล ก เ ล ย ง ส ง ท จ ะ ท ำา ใ ห เ ก ดมลภาวะตอสงแวดลอม (Lesson 6: A, B และ C; Fluency:

Describing Houses) Moral and social Developmentการทำาใหนกเรยนเหนวา มนษยสามารถปรบตวใหเขากบวฒนธรรม

ท า ง ว ต ถ แ ล ะ ไ ม ใ ช ว ต ถ ไ ด อ ย า ง ไ ร (Lesson 4: B แ ล ะ C; Consolidation: A)

Module Objectives ครอานและอธบายวตถประสงคของหนวยการเรยนในหนงสอเรยน

หนา 17 ใหนกเรยนฟง จนแนใจวานกเรยนเขาใจด

Topic Focusครซกถามนกเรยนวา นกเรยนอาศยอยทใด (บาน บานเชา หองชด)กจกรรมท 1: Keywords (กจกรรมรายบคคล)ใหนกเรยนดรปภาพทง 3 รป ในหนงสอเรยนหนา 17 อานคำาศพท

ในกรอบ และคนหาคำาศพทจาก Mini-dictionary หนา 98–107 แลวจบคคำาศพทกบรปภาพ

เฉลย: Students’ Book ขอ a หนา 17block of flats, log cabin, country house

กจกรรมท 2: Speaking (กจกรรมค)ใหนกเรยนจบคผลดกนบรรยายเกยวกบบานของตนเอง เชนA: I live in a flat in a town. The block has got five

floors. My flat has got six ... เปนตน

101

ถานกเรยนคนใดอยในสถานททไมใชเปนลกษณะบาน ควรบรรยายใหเพอนในชนเรยนฟง อาจบรรยาย เปนภาษาไทยกได จากนนรวมกนอภปราย

แผนการจดการเรยนรท 5Lesson 4: Village Houses

Topic Focusครซกถามนกเรยนวา บานในชนบทตางจากบานในเมองอยางไร ถา

นกเรยนไมสามารถอธบายเปนภาษา องกฤษได ใหอธบายเปนภาษาไทย

กจกรรมท 1: Keywords (กจกรรมรายบคคล)– ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 18 เพอดภาพวาดแลวจบคกบคำา

ศพทบอกสวนตาง ๆ ของบานในกรอบ โดยอาจใหทำาเปนคกได– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ A หนา 18passage 7; bathroom 3; living room 5;

bedroom 1; hall 6; kitchen 2; cellar 8; stairs 4

กจกรรมท 2: Listening (กจกรรมรายบคคล)หมายเหต: กจกรรมนเปนกจกรรมทตองฟงอยางละเอยด ท ำาให

นกเรยนบางคนวตกวาจะไมสามารถเขาใจไดทกสงทกอยาง ในกรณเชนนครอาจจะแบงบทสนทนาออกเปนตอนสน ๆ แลวฝกฟงแตละตอน ซงอาจจะเปดแผนซดมากกวา 1 ครง หรอครอาจจะสอนคำาศพทกอนการฟงกได

– ใหน กเรยนดภาพบานในหนงสอเรยนหนา 18 แลวใหบอกวาพนกงานนำาเทยวกำาลงบรรยายบานหลงใด

– ครเปดแถบบนทกเสยง/แผนซดใหฟง แลวใหนกเรยนตอบวาคำาบ ร ร ย า ย ท ไ ด ฟ ง ต ร ง ก บ ภ า พ บ า น ห ล ง ใ ด

Module 2, Lesson 4, Exercises B and C. Listen to the dialogue.

102

Which of the houses in the photos is the travel agent describing?

TRAVEL AGENT: This house is very interesting.

MALE: Where is it?TRAVEL AGENT: It’s in a small village on the

coast. It’s a traditional stone village house – but totally modern – with TV, washing machine, dishwasher, etcetera.

MALE: Mmmm.TRAVEL AGENT: It’s got two floors. You go

into a small hall downstairs. On the left there’s a big kitchen and on the right there’s a large living room. Ah, and under the kitchen there’s a small cellar.

MALE: I see.TRAVEL AGENT: You go up the stairs and

there is a bathroom (with bath and shower). There are two bedrooms on this floor. The main bedroom is above the living room and next to the main bedroom, there’s a wooden balcony. You can sit on the balcony and look at the sea.

MALE: Is there a garden?TRAVEL AGENT: Yes, there’s a small garden

behind the house.MALE: Has it got a swimming pool?TRAVEL AGENT: No, no it hasn’t. Hhouses in

this area don’t usually have swimming pools.

MALE: So where is the house exactly?TRAVEL AGENT: It’s between the village shop

and the bar, but in front of the house there are fields. And there are buses from the village to Kas and to Kalkan.

103

MALE: And how near is the … ?

NARRATOR: Listen again and complete the sentences.

Language Focus: Prepositionsin front of เปนคำาบพบททนกเรยนมกจะใชสบสนกบ opposite

ครควรอธบายความแตกตางกนของค ำาบพบททงสองคำาน ก อนให นกเรยนทำาแบบฝกหด

กจกรรมท 3: Listening (กจกรรมรายบคคล)– ใหน กเรยนอานค ำาศพทในหนงสอเรยนขอ C หนา 18 ได แก

above, on the left, bet โดยครอธบายความหมายแตละคำาแลวใหนกเรยนอานตาม

– ใหนกเรยนคดลอกประโยคตาง ๆ ลงในสมดบนทก โดยเวนชองวางเพอเตมคำาบพบท

– ครเปดแถบบนทกเสยง/แผนซดเพอใหนกเรยนเตมคำาบพบททถกตองเพอทำาใหประโยคสมบรณ แลวตรวจสอบคำาตอบโดยการตอบปากเปลา

เฉลย: Students’ Book ขอ C หนา 181 in, on; 2 On the left, on the right, under;3 above, next to; 4 behind; 5 between, in front

กจกรรมท 4: Writing (กจกรรมรายบคคล)– ใหนกเรยนจบคคำาบพบทจากขอ C กบรปภาพในขอ D ในหนงสอ

เรยน หนา 19 โดยอาจใหทำาเปนค– ใหนกเรยนจบคกน แลวคดลอกรปภาพและคำาบพบทตาง ๆ ลงใน

สมด

เฉลย: Students’ Book ขอ D หนา 19

104

1 behind;  2 in; 3 above; 4 on the left;  5 on the right; 

6 on;  7 under;  8 between;  9 in front of;  10 next to

กจกรรมท 5: Writing (กจกรรมรายบคคล)– ใหนกเรยนเลอกคำาบพบทเตมในประโยคใหถกตอง – ตรวจสอบคำาตอบโดยการตอบปากเปลา

เฉลย: Students’ Book ขอ E หนา 191 b; 2 b; 3 a; 4 a; 5 b; 6 a

กจกรรมท 6: Writing (กจกรรมรายบคคล)ใหน กเรยนเขยนแผนผงบานหรอหองชดของตนเองลงในสมด

บนทกแลวเขยนแสดงตำาแหนงหองตาง ๆ พรอมเขยนคำาบรรยาย 2–3 ประโยค เชน There is a long hall. The living room is on the right. The Kitchen is in front of ... เปนตน

กจกรรมท 7: Speaking (กจกรรมค)– ใหนกเรยนจบคกน ผลดกนบรรยายเกยวกบบานของตนเองเพอ

ใหเพอนเขยนแผนผงของบาน– นำาแผนผงบาน (ฉบบจรง) มาเปรยบเทยบกบแผนผงทเพอนวาด

แ ล ะ แ ก ไ ข ใ ห ถ ก ต อ ง โ ด ย ก ร ะ ต น ใ ห นกเรยนพดเปนภาษาองกฤษ เชน The kitchen is on the right, not on the left! เปนตน

กจกรรมท 8: Dictionary workใหนกเรยนคนหาคำาศพท appear และ appearance ใน Mini-dictionary แลวใหบอกวาคำาใดเปนคำากรยา คำาใดเปนคำานาม ใหนกเรยนทำาแบบฝกหดดวยตนเอง

เฉลย: Students’ Book ขอ H หนา 19

105

1 appear (verb); 2 sing (verb); 3 Explorers (noun); 4 adventurous (adjective)

Extra Time! ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 89 World Club Magazine

แลวทำากจกรรมขอ 4

เฉลย: Students’ Book (World Club Magazine) ขอ 4 หนา 89

1 hall; 2 sitting room; 3 kitchen; 4 bedroom; 5 bathroom

กจกรรมเสรมและก จกรรมเพ ม เต ม: Describing the school: Writing (กจกรรมค)

– กจกรรมนจะฝกใหนกเรยนเขยนบรรยายเกยวกบอาคารและสถานทและการใชคำาบพบทบอกสถานท

– ใหนกเรยนจบคก น แตละคเขยนประโยค 5 ประโยค บรรยายลกษณะของโรงเรยน โดยใหมประโยคทเขยนผดจากความเปนจรง 1 ประโยค

– ครเขยนตวอยางประโยคใหน กเรยนด เชน The library is between the entrance hall and classroom number 22. This classroom is above classroom number 13. เปนตน

– ใหนกเรยนจบคกบอกคหนงอานประโยคตาง ๆ ใหเพอนฟง และใหเพอนทายวาประโยคใดผด

– ครสงเกตการปฏบตกจกรรมดวยการเดนดรอบ ๆ ชนเรยน

เฉลย: Activity Book (Lesson 4) หนา 12 และ 13A 2 behind; 3 in; 4 under; 5 in front of; 6 on;B 2 Two cats are behind the car.

3 Two cats are in the car.4 Two cats are under the car.5 One cat is in front of the car.

106

6 Two cats are on the car.C 2 on the left; 3 in; 4

above; 5 on; 6 next to; 7 between; 8

under; 9 next toD2 on the left; 3 Next to; 4 In;

5 on; 6 aboveE 2 terraced house; 3 block of

flats; 4 log cabin;5 bathroom; 6

bedroom; 7 swimming poolF 2 cottage; 3 cellar; 4

village; 5 breakfast; 6 terraced

GAnswers will vary.

เฉลย : Activity Book (Extension Activity) ขอ 4 หนา 62

Answers will vary.

แผนการจดการเรยนรท 6Lesson 5: My Room

กจกรรมท 1: Keywords (กจกรรมรายบคคล)– ครทบทวนคำาศพทในกรอบ ในหนงสอเรยน ขอ A หนา 20 ให

นกเรยนดรปภาพ A แลวจบคคำาศพทกบรปภาพ – ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลา

เฉลย: Students’ Book ขอ A หนา 201 poster:2 bookshelves: 3 desk; 4

curtains; 5 personal computer; 6 lamp; 7

carpet;   8 wardrobe

กจกรรมท 2: Speaking (กจกรรมค)

107

– ใหนกเรยนหาจดทตางกน 8 จดจากรปภาพ A และ B ในหนงสอเรยน ขอ A หนา 20

โดยครอานตวอยางพรอมกบนกเรยน A: “In picture A the lamp is on the desk,

In pictureB: it is on the bookshelves. แลวใหนกเรยนจบคกน เขยนสวนทแตกตางก นระหวางภาพ 2 ภาพลงในสมด กระต นให นกเรยนใชภาษาองกฤษในการทำากจกรรมทงหมด

– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ B หนา 201 In picture A the bed is next to the carpet. In

picture B it is on the carpet. 2 In picture A the desk is between the

computer and the bookshelves. In picture

B it is between the bed and the bookshelves. 3 In picture A the computer is next to the

desk. In picture B it is in front of the window. 4 In picture A the cat is on the bed. In picture

B it is in the wardrobe. 5 In picture A the poster is over the bed. In picture B it is over the chair.

6 In picture A the wardrobe is locked. In picture B it is open.

7 In picture A the chair is in front of the carpet. In picture B it is in front of the desk.

8 In picture A the door is next to the chair. In picture B the door is between the chair and the wardrobe.

กจกรรมท 3: Speaking (กจกรรมค)ใหนกเรยนจบคกนดรปภาพขอ C ในหนา 20 จดอนดบในรปภาพวา

ควรจะไดอนดบใด

108

1not veryinteresting or comfortable 2 quite attractive - a nice place to be

3 fantastic - a really great placeแลวใหยกมอเพอสำารวจวานกเรยนสวนใหญเลอกขอใด

กจกรรมท 4: Reading– ใหนกเรยนอานประโยคในขอ 1–5 ในหนงสอเรยนขอ D หนา 21

แลวอานจดหมาย และเลอกคำาตอบทสมพนธกบเรอง– ครเฉลยแบบฝก และซกถามนกเรยนวา มวธการเลอกค ำาตอบ

อยางไร เชน คำาถามขอท 1 เดกทอาย 7 หรอ 10 ป จะไมฟงดนตรรอก และจะไมทาสหองดวยตนเอง

เฉลย: Students’ Book ขอ D หนา 211 c; 2 a; 3 a; 4 a; 5 b

กจกรรมท 5: Writing (กจกรรมรายบคคล)– ครและนกเรยนอานตวอยางประโยค I’ve got lots of plants

on it. I’ve also got a computer แ ล ะ I’ve got my collection of rocks and fossils there too. ในหนงสอเรยนขอ E หนา 21 พรอมกน แลวอธบาย คำาวา also และ too เพอแสดงการเพมเขาไปในประโยค ใหนกเรยนสงเกตตำาแหนงของคำากรยาวเศษณทง 2 คำานในประโยค โดย also จะวางไวระหวางกรยาชวยและกรยาหลก ถาเปน simple tense จะวางไวหนากรยาหลก สวน too จะวางไวทายประโยค

– ทำาแบบฝกหดขอ E ในหนงสอเรยน หนา 21 โดยเตม also และ too ลงในชองวางใหถกตอง

เฉลย: Students’ Book ขอ E หนา 211 also; 2 too; 3 also; 4 too

กจกรรมท 6: Speaking (กจกรรมค)

109

– ใหนกเรยนจบคกน ครยกตวอยางการถาม ตอบเกยวกบหองนอน–ของเพอน ๆ เชน ขนาด สของหองจากหนงสอเรยน ขอ F หนา 21 ต วอ ย า ง เ ช น A: How big is your room? B: it is quite small. เปนตน

– ครสงเกตดวานกเรยนสามารถออกเสยงประโยคคำาถามถกตองหรอไม (ระดบเสยงสง ตำา– )

Extra Time!ใหนกเรยนทำากจกรรมท 5 ใน World Club Magazine หนา 90

ก จ ก ร ร ม เ ส ร ม : Prepositions in the classroom: Speaking/Writing (กจกรรมกลม)

– แบงนกเรยนกลมละ 4 คน– ครอธบายกจกรรมใหนกเรยนฟง เชนใหนกเรยน A พดอธบาย

ห อ ง เ ร ย น ว า The teacher’s desk is next to the window.

– นกเรยนคนตอไปใหพดประโยคตอไป เชน อาจพดวา My desk is behind Umut’s desk. เป นตน โดยใหน กเรยนหนงคนในแตละกลมจดบนทกประโยคตาง ๆ ไว

– ใหนกเรยนปฏบตกจกรรมไปเร อย ๆ จนครบ 10 นาท กลมใดทสามารถแตงประโยคอยางถกตองไดมากทสดเปนผชนะ

เฉลย: Activity Book (Lesson 5) หนา 14B Answers will vary.C 1 wooden; 2 different; modern, beautiful; 3

small; 4 large; 5 white, old; 6 great; 7 fantastic, cold

D2 There’s; 3 doesn’t; 4 I’m; 5 It’s; 6 There’re; 7 You’re; 8 He’sเฉลย : Activity Book (Extension Activity) ขอ 5 หนา 62

110

Answers will vary.

แผนการจดการเรยนรท 7Lesson 6: Unusual Homes

Topic Focusครซกถามนกเรยนวาเคยไปเทยวชมบานทมลกษณะแปลก ๆ เชน

บานเคลอนท (รถบาน) ประภาคาร หรอกระท อมหนบนภเขา หรอไม ครอธบายใหนกเรยนฟงเกยวกบบานทมลกษณะตาง ๆ กน รวมถง

ขอดและขอเสยของการอาศยอยในบานทมลกษณะดงกลาว

กจกรรมท 1: Keywords (กจกรรมรายบคคล)– ใหนกเรยนดรปภาพบานประเภทตาง ๆ ในหนงสอเรยนหนา 22

แลวจบคคำาคณศพททกำาหนดกบรปบานในขอ A– ตรวจสอบคำาตอบจากกจกรรม B กจกรรมท 2: Reading/Listening (กจกรรมรายบคคล)– ใหนกเรยนฟงแถบบนทกเสยง/แผนซดและอานเนอเรองประกอบ

แลวใหครตรวจสอบวานกเรยนสามารถจบคค ำาคณศพทและรปภาพบานประเภทตาง ๆ ในกจกรรม A ไดถกตองหรอไม

– กอนฟงแผนซด ครควรอธบายคำาศพทสำาคญทใชในการบรรยายรปภาพ และอธบายวาในการฟงไมจ ำาเปนตองรคำาศพททกคำา ครอาจเปดแถบบนทกเสยง/แผนซดมากกวา 1 ครง และหยดชวขณะทก ๆ ยอหนา

เฉลย: Students’ Book ขอ B หนา 221  romantic, isolated, quiet;2 strange, ecological, economical;3 ractical, convenient, noisy

111

Module 2, Lesson 6, Exercise B. Listen to and read the magazine article. Check your guesses from exercise A.The idea of living in a lighthouse is romantic, but there are problems. First, all the rooms are round, so it is more difficult to find furniture! Lighthouses are also more isolated than other houses. That’s fine if you want a quieter life, but visiting friends is not easy.Eco-houses look stranger than other houses, but they are more ecological. The materials conserve heat and absorb solar energy. In one of the walls there are tanks full of water, which the sun heats up. Eco-houses are also more economical than normal houses–there are no gas or electricity bills to pay.London doubledecker buses make practical homes. They are better than most buses, because they are bigger and have two floors. Doubledeckers are noisier than other mobile homes, but they are more convenient. When you get tired of a place, you can just start up the engine and move somewhere else.

กจกรรมท 3: Reading (กจกรรมรายบคคล)– ใหนกเรยนอานขอความในหนงสอเรยนหนา 22 อกครง แลวเขยน

ขอดและขอเสยของการอาศยอยในทท มล กษณะตาง ๆ เชน Lighthouse–advantage = romantic/quiet เปนตน

– หาตวแทน 1–2 คน ออกมาเขยนขอดและขอเสยดงกลาวบนกระดาน

เฉลย: Students’ Book ขอ C หนา 23Advantages: doubledecker bus =

convenient, you can move; eco–house = ecological, economical.

112

Disadvantages: lighthouse = finding furniture is more difficult, isolated;

doubledecker bus = noisy; eco–house = strange

Language Focus: Comparatives– คำาคณศพทแบงออกเปน 3 ประเภท คอ คำาสน คำายาว และคำาทไม

เปนไปตามกฎ โดยคำาคณศพทสน หมายถงคำาทม 1 พยางค และ 2 พยางคทลงทายดวย y คำาคณศพทยาว หมายถงคำาทม 2 พยางคแตไมลงทายดวย y และคำาทมมากกวา 2 พยางค คำาคณศพททไมเปนไปตามกฎ หมายถงคำาทเปลยนรปไปอยางสนเชง

– เมอสระมเสยงสนและมตวสะกดเพยงตวเดยว ตองเพมตวสะกดอก 1 ตว เชน hot เปน hotter red เปน redder และ sad เปน sadder สวนคำาคณศพทยาว เมอเปลยนเปนขนกวาใหวาง more หรอ less ไวขางหนาคำาคณศพทนน

กจกรรมท 4: Learning to learn (กจกรรมรายบคคล)– ครอธบายความแตกตางระหวางคำาคณศพททสน ยาว และไมเปน

ไปตามกฎใหน กเรยนฟง  โดยค ดลอกหลกในการเปลยนค ำาคณศพทเปนขนกวาในหนงสอเรยนขอ D หนา 23 ลงบนกระดาน แลวใหนกเรยนอานตาม

– ใหนกเรยนอานเนอเร องซำา แลวใหหาคำาคณศพทจากเนอเร องมาแยกประเภท เชน bigger 1 เปนตน โดยอาจใหทำาเปนค

เฉลย: Students’ Book ขอ D หนา 231 quieter, bigger, noisier; 2 more difficult, more

isolated, more convenient, more ecological, more economical; 3 better

กจกรรมท 5: Writing (กจกรรมรายบคคล)ใหนกเรยนเตมคำาคณศพทขนกวาลงในประโยคในหนงสอเรยน ขอ E ห น า 23 ใ ห ถ ก ต อ ง เ ช น Eco–houses are more ecological than lighthouses. เ ป น ต น ค ร อ ธ บ า ย ใ ห

113

นกเรยนฟงวา คำาคณศพทยาวเมอเปรยบเทยบขนกวานนจะใช less เพอแสดงความหมายวานอยกวา

เฉลย: Students’ Book ขอ E หนา 232 Lighthouses are quieter than doubledecker

buses.3 Doubledecker buses are more convenient

than lighthouses.4 Eco–houses are smaller than lighthouses.5 Doubledecker buses are less ecological than

eco–houses.

Pronunciation: // soundsกจกรรมท 6: Listening (กจกรรมรายบคคล/กจกรรมทงชน

เรยน)– ครอธบายเกยวกบการออกเสยง –er ทายคำาและคำาสนธาน than

วา ทงสองเสยงจะออกเสยง schwa (เออะ) เหมอนกน– ครเปดแถบบนทกเสยง/แผนซดพรอมกบอธบายวาเสยง schwa

นนไมออกเสยงเนนหนก และใหนกเรยน ฟงและฝกออกเสยงคำาศพทตาม

– เปดแถบบนทกเสยง/แผนซดอกครง และใหนกเรยนอานตามทงประโยค

Module 2, Lesson 6, Exercise F. Listen to the pronunciation of these words in this sentence.MALE: noisier than. Doubledeckers are noisier than other mobile homes.NARRATOR: Listen and repeat the sentences. One.MALE: smaller than. The bedroom is smaller than the living room.NARRATOR: Two.

114

MALE: quieter than. That flat is quieter than this one.NARRATOR: Three.MALE: easier than. English is easier than Chinese.NARRATOR: Four.MALE: colder than. This classroom is colder than the others.NARRATOR: Five.MALE: larger than. My brother’s room is larger than mine.

กจกรรมท 7: Pairwork – ใหนกเรยนจบคกน แลวครอธบายวธปฏบตกจกรรมใหนกเรยนฟง

นกเรยน A เปดหนงสอเรยนหนา 108 Pairwork Activities Exercise 2 ถามและตอบคำาถามเพอหาขอมลทตองการเกยวกบจ ด ท แตกตางกน 6 จด ในภาพ เชน In my pictures there is a small table in front of the sofa. Is there a table in your pictures?

– ครสงเกตการปฏบตกจกรรมดวยการเดนดรอบ ๆ ชนเรยน เพอตรวจสอบวาแตละคถามและตอบไดถกตองหรอไม

Extra Time!ใหนกเรยนทำากจกรรมท 6 ใน World Club Magazine หนา 90

เฉลย: Students’ Book (World Club Magazine) ขอ 6 หนา 90

Photo 1กจกรรมเสรม: Word chains: Speaking (กจกรรมกลม)– แบงนกเรยนกลมละ 4 คน ใหคนแรกพด 1 ประโยค เชน In my

room there is a bed. แลวใหน กเรยนคนตอไปพดขยายป ร ะ โ ย ค เ ช น In my room, there’s a bed and a wardrobe. และใหคนตอไปพดขยายประโยคไปเรอย ๆ

– เมอไมสามารถขยายประโยคตอไดแลว ใหนกเรยนแตงประโยคใหม

115

เฉลย: Activity Book (Lesson 6) หนา 15 และ 16A larger; more/less modern; happier; more/less

traditional; better; prettier; stranger; quieter; taller; more/less expensive; noisier;

hotter; more/less romanticB 1 more modern; 2 shorter; 3 newer; 4 bigger;

5 hotter; 6 easierC 2 His car is more expensive than her bicycle.

3 His car is larger than her bicycle. 4 Her bicycle is more ecological than

his car. 5 Her bicycle is cheaper than his car. 6 Her bicycle is more

economical than his car.D2 noisier; 3 larger; 4 prettier; 5 taller; 6

biggerE Answers will vary.F 2 have got; 3 has got; 4 hasn’t got; 5

has got; 6 has got; 7 have got; 8 haven’t got; 9 have

got; 10 haven’t got; 11 has got;

GAnswers will vary.

เฉลย: Activity Book (Time to read) หนา 17A The house is dark, cold and unwelcoming. A

moaning sound frightens the girls.B 1 It is on the edge of a cliff. 2 It is huge. 3

No, they can’t. 4 Because she hears a strange sound. 5

Answers will vary.C 1 crashing; 2 moaning; 3 whispers; 4

scratching; 5 screams

เฉลย : Activity Book (Extension Activity) ขอ 6 หนา 63

116

Spain and Turkey; they are ecological; they get wet when it rains

Writiing: Describing Housesกจกรรมท 1: Writiing (กจกรรมรายบคคล)ขนท 1: การเตรยมการ

– อธบายใหนกเรยนฟงวา กจกรรมนจะใหนกเรยนวาดบานทมลกษณะแปลก ๆ พรอมทงเขยนอธบายภาพ

– ครตรวจสอบวานกเรยนเขาใจการปฏบตกจกรรมนหรอไม– ใหนกเรยนวาดภาพบาน เขยนแผนผง และเขยนโนตยออธบาย

ภาพ

ขนท 2: การเขยน/การตรวจสอบ– ใหนกเรยนเขยนบรรยายสน ๆ เกยวกบบานทตนเองวาด แลว

แลกเปลยนกบเพอน ๆ– ใหเพอน ๆ ชวยกนแกไขสวนทผดใหถกตอง

Speaking: True/False Quizกจกรรมท 2: Speaking (กจกรรมกลม)ขนท 1: การเตรยมการ

– แบงนกเรยนกลมละ 4 คน ใหแตละกลมอานบรรยายเกยวกบบานของเพอนในกลมอน แลวตรวจสอบวาถกหรอผด เชน Anmet’s house is in the forest. (frue) In Blance’s house there are three lifts. (false)

– ครตรวจสอบการปฏบตกจกรรมของนกเรยน โดยคอยชวยเหลอเกยวกบคำาศพทและโครงสรางของประโยค

ขนท 2: การพดใหนกเรยนแลกเปลยนภาพบาน และคำาบรรยายกบเพอนในกลม กลมตรวจสอบวา ถกหรอผด

ขนท 3: การรายงาน สงตวแทนกลมออกมานำาเสนอผลงานหนาชนเรยน

Listening: Song

117

กจกรรมท 3: Listening (กจกรรมรายบคคล)– อธบายใหนกเรยนฟงวา เพลงนเกยวกบชายอเมรกนคนหนงท

กำาลงกลบบาน ครซกถามนกเรยนวารฐอะลาบามาอยทไหน (ทางใตของสหรฐอเมรกา) และใครเคยดภาพยนตรเร อง Forrest Gump บาง (ภาพยนตเรองนถายทำาในรฐอะลาบามา)

– ใหนกเรยนฟงแผนซด และเตมคำาลงในชองวางในหนงสอเรยน ขอ C หนา 24 ใหถกตอง

เฉลย: Students’ Book ขอ C หนา 241 home; 2 where; 3 are; 4 blue; 5 home; 6 I’m;

7 home; 8 you– ใหนกเรยนจบคกน เขยนเพลงหรอโคลงกลอนเกยวกบพนทท

นกเรยนอาศยอย– สงตวแทนกลมออกมานำาเสนอผลงานหนาชนเรยน

Module 2, Fluency, Exercise C. Listen to the song and complete the chorus.

Big wheels keep on turning,Carry me home to see my kids.Singing songs about the southland.I miss 1 ole bamy once again and I think it’s a

sin.Well, I heard Mister Young sing about her.Well, I heard ole Neil put here down.Well, I hope Neil Young will remember.

A southern man don’t need him around anyhow.Sweet home Alabama, where the skies are so

blue.Sweet home Alabama, Lord, I’m coming home to

you.In Birmingham they love the 2 Gov’nor. Now we all did what we could do. Now Watergate does not bother me.

Does your conscience bother you, tell the truth.

118

Sweet home Alabama, where the skies are so blue.

Sweet home Alabama, Lord, I’m coming heme to you.

Now Muscle Shoals has got the Swampers.And they’ve been known to pick a song or two.Lord, they get me off so much,

They pick me up when I’m feeling blue, now how about you?

Sweet home Alabama, where the skies are so blue.

Sweet home Alabama, Lord, I’m coming home to you.

Sweet home Alabama, where the skies are so blue.

Sweet home Alabama, Lord, I’m coming home to you.

1 ole bamy = old Alabama2 Gov’nor = Governor

Grammarกจกรรมท 1: Writing (กจกรรมรายบคคล)– ใหนกเรยนคดลอกประโยคตาง ๆ ในหนงสอเรยนขอ A หนา 25

ลงในสมด แลวเตมค ำาบพบท on, left, behind, next to, right ลงในประโยคใหถกตอง

– ตรวจคำาตอบพรอมกนในชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ A หนา 251 next to; 2 behind; 3 right; 4 left; 5 on, next to

กจกรรมท 2: Speaking (กจกรรมค)– ใหนกเรยนจบคกน ดแผนทของเกาะ ในหนงสอเรยนหนา 25 แลว

นำาหบสมบตไปซอนทใดทหนง

119

– ใหเพอนตงคำาถามเพอคนหาทซอนของหบสมบต– ครยกตวอยางคำาถามใหนกเรยนด เชน A: Is it under the

big tree? B: No, it isn’t. แลวใหหาทซอนหบสมบตใหเหมาะสม เพอไมใหเพอนหาไดงาย เชน ไมควรซอนหบสมบตไวใตเรอ เปนตน

  กจกรรมท 3: Writing (กจกรรมรายบคคล)– ใหนกเรยนดบานในแผนทในหนงสอเรยนหนา 25 แลว เชน My

flat is bigger than the cottage เป นตน เขยนประโยคบรรยายเปรยบเทยบกบบานของตนเอง อาจใชค ำาคณศพททกำาหนดใหหรอทไดศกษามา

– ใหนกเรยนอานประโยคทเขยนใหเพอน ๆ ฟง แลวใหเพอนรวมกนตรวจสอบวาประโยคดงกลาวถกตองตามความเปนจรงและถกตองตามหลกไวยากรณหรอไม

Vocabularyกจกรรมท 4: Keywords (กจกรรมรายบคคล)– ใหนกเรยนเขยนหวขอ Houses, Furniture และ Rooms ดง

ตวอยางในหนงสอเรยนขอ D หนา 25 (Carpet, Kitchen, igloo, flat, curtains, hall, wardrobe, desk, cottage, bookshelves, terraced house, living room, cellar, storeroom, lamp) ลงในสมด แลวนำาคำาทกำาหนดเตมลงไปในชองวางใหถกตอง

– ใหนกเรยนหาคำาอน ๆ ทนกเรยนรจกเพมเตมในหวขอตาง ๆ ถาไมรคำาศพทใหคนหาจาก Mini-dictionary

เฉลย: Students’ Book ขอ D หนา 25Houses: flat, cottage, terraced houseFurniture: curtains, wardrobe, desk,

bookshelves, lampRooms: hall, living room, cellar, storeroom

Pronunciation

120

กจกรรมท 5: Listening (กจกรรมรายบคคล/กจกรรมทงชนเรยน)

– ใหนกเรยนสงเกตการออกเสยงเนนหนก (โดยการใชสญลกษณสเหลยมใหญและเลก) เชน ครอธบายสญลกษณนใหนกเรยนฟง โดยครชสเหลยมใหญและเลกสลบกนไปมา ใหนกเรยนออกเสยง da สำาหรบสเหลยมเลก และเมอถงสเหลยมใหญใหออกเสยงสงขน เชน da da DA da พรอมยกตวอยางคำา เพอใหนกเรยนเขาใจรปแบบของการออกเสยง แลวใหนกเรยนออกเสยงตามตวอยางในหนงสอเรยนขอ E หนา 25

– ใหนกเรยนเขยนคำาศพททใหลงในสมด ครเปดแผนซดใหนกเรยนฟง (อาจเปดมากกวา 1 ครง) ใหนกเรยน เขยนสเหลยมใหญและเลก เพอแสดงการออกเสยงของแตละคำา

– เปดแถบบนทกเสยง/แผนซดซำาอกครง เพอใหนกเรยนตรวจสอบค ำา ต อ บ ใ ห น ก เ ร ย น ฝ ก อ อ ก เ ส ย ง ค ำาแตละคำา เมอถงพยางคทเนนหนกใหตบมอ 1 ครง

– ใหนกเรยนจบคกน ฝกออกเสยงคำาตาง ๆ– ครเปดแถบบนทกเสยง/แผนซดและใหนกเรยนพดพรอมกนทงชน

เรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ E หนา 25Kitchen: cottage, village, mansion, bedroomPiano: romantic, description, collection,

locationBalcony: beautiful, furniture, practical,

comfortable

Module 2, Consolidation, Exercise E. Listen to these words.READER: kitchen,piano,balconyNARRATOR: Listen and check your answers.

121

READER: kitchen, piano, balcony, romantic, beautiful, cottage, description, village, collection, mansion, bedroom, furniture, location, practical, comfortable

NARRATOR: Listen again and repeat the words.

– Module Check นจะชวยใหนกเรยนไดประเมนผลการเรยนของต น เ อ ง ใ น ห ล า ย ๆ ด า น แ ล ะ ใ น ข ณ ะเดยวกนกจะเปนการประเมนความกาวหนาทางการเรยนดวย

– ในคร งแรกครถามนกเรยนวาชอบกจกรรมใดมากทสดในหนวยการเรยนน พรอมกบใหเหตผล (ตวอยางเชน นกเรยนอาจตอบวาชอบ Treasure Hunt ใน Consolidation)

– ใหนกเรยนนกถงกจกรรมการพด เมอนกเรยนพดผด นกเรยนหยดพดหรอไม หรอพดเปนภาษาไทย ไดพยายามพดภาษาองกฤษบางหรอไม หรอเมอพดผดยงพดอยตอไปหรอไม

– ใหน กเรยนอาน Grammar Reference ขอ 3 และขอ 4 ให เขาใจ แลวเปดหนงสอ Activity Book หนา 78 Grammar File เตมคำาหรอขอความใหถกตอง

– ใ ห น ก เ ร ย น เ ป ด ห น ง ส อ Activity Book ห น า 18 Test Yourself ปฏบตกจกรรม Grammar ขอ A และ B

– ใหนกเรยนดคำาศพทในกรอบ Keyword Check ในหนงสอเรยนหนา 26 แลวเขยนคำาศพทใหมทสำาคญลงในสมดคำาศพท จากนนเปดหนงสอ Activity Book หนา 18 Test Yourself ปฏบตกจกรรม Vacobulary ขอ C และ D

– ครอธบายใหนกเรยนเขาใจวากจกรรมเหลานควรจะทำาดวยตนเอง โดยมครคอยใหค ำาแนะนำาและครจะนำาเร องทมป ญหาส ำาหรบนกเรยนมาทบทวนในชนเรยนอกครง

– ครควรจะเรยกตรวจผลงานของนกเรยนเปนครงคราว เพอจะไดร วานกเรยนมทศนคตและความกาวหนาทางการเรยนเปนอยางไร

122

บนทกผลหลงการสอนผลการสอน

ปญหาอปสรรค

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

123

Stories

ภาระงาน/ชนงาน1. ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบ

ภาพยนตรและหนงสอประเภทตาง ๆ

2. ศกษา ตความ วเคราะห และ

แสดงความคดเหนเกยวกบนยาย/

ตำานานสมยกอนของกรกโบราณ

และนยายทมชอเสยงเปนทรจก

ของคนทวไป3. ศกษา วเคราะห และแสดงความ

คดเหนเกยวกบนยายทมรปภาพ

ประกอบ4. ศกษาการใชคำา Adverbs of

frequency และการวาง

ตำาแหนงของคำาไวหนากรยาหลก

หรอหลง verb to be5. ศกษาโครงสรางประโยค

Present continuous

Tense (affirmative,

negative and questions) และการ

ใช Present

continuous และ Present

simple6. ศกษาความหมายและคำาศพท

เกยวกบภาพยนตรและหนงสอ

ประเภทตาง ๆ ลกษณะนสยของ

ตวละคร และคำาคณศพทเกยวกบ

ความคดเหน 7. ศกษาการออกเสยงรปยอของคำา

ในประโยค 8. ศกษาวธการลงนำาหนกคำาทม

หลายพยางค 9. ปฏบตกจกรรมประกอบการ

เรยนรตามทกำาหนดจากแถบ

บนทกเสยง/แผนซด10. ปฏบตประกอบการเรยนร

ตามทกำาหนด

ทกษะ/กระบวนการ1. มความสามารถในการฟง พด

อาน และเขยนประโยคและ

ขอความในขาว ประกาศ บท

รอยกรอง และบทความตาง ๆ 2. มความสามารถในการใชภาษา

ในการสนทนาและโตตอบ

ขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกล

ตว ประสบการณ ขาว/ประเดน

ทอยในความสนใจของสงคม3. มความสามารถในการใชภาษา

เพอบรรยายความรสกหรอ

แสดงความคดเหนของตนเอง

เกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม

ขาว/เหตการณตาง ๆ ใน

ทองถน สงคม และโลก4. มความสามารถในการใชภาษา

เพอสบคน วเคราะห สรป และ

นำาเสนอความร และขอมลตาง

ๆ จากสอและแหลงการเรยนร

ตาง ๆ 5. มความสามารถในการใชภาษา

สอสารในสถานการณจรง

ภายในโรงเรยน ชมชน และ

สงคม 7. มความเขาใจ วเคราะห

เกยวกบวถชวต ความเชอ

และวฒนธรรมของเจาของ

ภาษา และนำาไปใชอยางม

เหตผล8. นำาความรทไดรบไป

ปรบใชในชวตประจำาวน

เพอการศกษาตอและประกอบอาชพ

ความรFunctions: ฅ Using linking words and expressions to form coherent.ฅ Learning or reviewing adjectives that describe temperament ฅ Discussing listening strategies Vocabulary:ฅ Types of story

ฅ Feelings

ฅ Opinion AdjectivesPronunciation:ฅ Pronouncing contractions

ฅ Focusing on the main stress in wordsGrammar:ฅ Adverbs of frequency

ฅ The present continuous – all forms

แผนการจดการเรยนรท 8-10สาระท 1 2 3 4

ชนมธยมศกษาปท 4Module 3 Stories

เวลาประมาณ 9 ชวโมง

กรอบแนวคดผงการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนร Backward Design

Module 3: Stories

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

124

คณธรรม จรยธรรม และ คานยม1. ความมระเบยบวนย2. ความใฝเรยนร3. ความรบผดชอบ

ตวชวดชนป• อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)• อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)• จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)• สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)• พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)• พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1) • พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)• เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)• อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/2)• เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)• อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)• คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลท

125

เกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)• ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)• ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)• เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

126

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. สามารถฟง พด อาน และเขยนคำาศพทเกยวกบภาพยนตรและหนงสอประเภทตาง ๆ ลกษณะนสยตวละคร และคำาคณศพทเกยวกบความคดเหนได2. สามารถตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบภาพยนตร นยาย/ ตำานานสมยกอนของกรกโบราณ และนยายทมชอเสยงเปนทรจกของคนทวไป และนยายทมภาพประกอบได3. สามารถเขยนบทวจารณภาพยนตรหรอนยายทอานได4. สามารถถามและตอบเกยวกบภาพยนตรทดหรอนยายทอานได5. สามารถใชคำา adverbs of frequency และการวางตำาแหนงของคำาไดถกตอง6. สามารถใชรปประโยค บอกเลา ปฏเสธ และคำาถามของ present continuous tense ได 7. สามารถเปรยบเทยบการใช present continuous และ present simple ได8. สามารถออกเสยงรปยอของคำาในประโยคได9. สามารถลงนำาหนกคำาทมหลายพยางคในตำาแหนงทถกตองได

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน- เมอนกเรยนไดอานนยายภาคจบเรอง Harry Potter and the Deathly Hallows แลว เพอนถามวา เนอเรองเปนอยางไร และนกเรยนมความคดเหนอยางไรบางกบนยายเรองน นกเรยนจะตอบเพอนเปนภาษาองกฤษวาอยางไร- ถานกเรยนเคยอานหรอทราบเกยวกบตำานานของ King Arthur แลวตองการเลาใหเพอนฟง นกเรยนจะเลาเปนภาษาองกฤษวาอยางไรบาง- ประโยค He’s rich. อานออกเสยงอยางไร - คำา fantasy ลงนำาหนกคำาทพยางคใด

127

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา...1. คำาศพทเกยวกบประเภทของภาพยนตรและหนงสอตาง ๆ เชน adventure, comedy, fantasy, historical, romantic, science fiction เปนตน คำาศพทเกยวกบลกษณะนสยตวละคร เชน confident, helpful, shy, sad, disappointed เปนตนคำาศพทเกยวกบคำาคณศพท เชน brilliant, boring, exciting, funny, ill, memorable, old เปนตน 2. ประโยคทใชพด/บรรยายในภาพยนตรและนยายตาง ๆ เชนWe never see his face.The special effects are always brilliant.One day, Midas see an old man in his garden. When he makes a wish…Don’t be depressed. He’s just shy. 3. การวางตำาแหนงคำา adverbs of frequency ในประโยคทถกตอง4. การใชรปประโยค Present Continuous ทถกตอง5. การลงนำาหนกคำาทมหลายพยางคทถกตอง เชนexCIting COmedy

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนำาไปสความรทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. ร เขาใจ และบอกคำาศพทเกยวกบภาพยนตร หละหนงสอประเภทตาง ๆ ลกษณะนสยตวละครได2. สอบถามและพด/บรรยายตอบเกยวกบภาพยนตรและนยาย ได3. ใชคำา adverbs of frequency ลงในตำาแหนงของประโยคไดอยางถกตอง4. ใชรปประโยค present continuous ไดอยางถกตอง5. ลงนำาหนกคำาทมหลายพยางคในตำาแหนงทถกตองได

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามท

128

กำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต1.1 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบภาพยนตรและหนงสอประเภทตาง ๆ (เรอง Films)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด1.2 ศกษาการใชคำา Adverbs of frequency และการวางตำาแหนงของคำาไวหนากรยาหลก หรอหลง verb to be กจกรรม Language Focus: Adverbs of frequency

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร กจกรรม Dictionary work- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 7 และกจกรรมเพมเตม Who’s the star: speaking/writing1.3 ศกษา ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบนยาย/ ตำานานสมยกอนของกรกโบราณ และนยายทมชอเสยงเปนทรจกของคนทวไป (เรอง Myth and Legends)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจาก

แถบบนทกเสยง/แผนซด1.4 ศกษาการออกเสยงรปยอของคำาในประโยค กจกรรม Pronunciation: Contractions

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 8 และกจกรรมเพมเตม Illustrating the story: writing1.5 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบนยายทมรปภาพประกอบ (เรอง A Picture Story)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด1.6 ศกษาโครงสรางประโยค Present continuous tense (affirmative,

129

negative and questions) กจกรรม Language Focus 1: Present Continuous

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด1.7 ศกษาการใช Present continuous และ Present simple กจกรรม Language Focus 2: Present Continuous vs. Present Simple

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด - ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 9 และกจกรรมเสรม Describing pictures: writing- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะความคลองแคลว กจกรรม Fluency เกยว

กบการเขยน การพด และการฟงตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะเพอฝกภาษาเพมเตม กจกรรม

Consolidation ตามทกำาหนด1.8 ศกษาวธการลงนำาหนกคำาทมหลายพยางคตามคำาศพททกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด 1.9 ศกษา Grammar reference และ Keyword check กจกรรม Module check

- ทำาแบบประเมนผลการเรยนร Module 3 Language Work-out2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร

1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

2) การทดสอบทกษะดานการฟง พด อาน

และเขยน3) การประเมนผลงาน/กจกรรม

เปนรายบคคล หรอเปนกลม

4) การวดและประเมนผลดานคณธรรม

จรยธรรม และคานยม

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร1) แบบทดสอบกอนเรยนและ

หลงเรยน2) แบบประเมนผลทกษะดาน

การฟง พด อาน และเขยน

3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปน

รายบคคลหรอเปนกลม4) แบบประเมนพฤตกรรมของ

นกเรยน 5) แบบทดสอบประจำาหนวย

130

5) การวดและประเมนผลดานความรโดยใช

แบบทดสอบ 6) การประเมนผลตนเองของ

นกเรยน

6) แบบประเมนผลตนเองของนกเรยน

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย การชแจง การแปลความและตความ การประยกตใช ดดแปลง และ นำาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสำาคญในความรสกของผอน และการรจกตนเอง3.2 สมรรถนะสำาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และ การใชเทคโนโลย3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝความร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 8 Lesson 7 Films เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 9 Lesson 8 Myths and Legends เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 10 Lesson 9 A picture Story เวลาประมาณ 3 ชวโมง

แผนการสอนท 8-10UNIT 3: STORIES เวลาเรยนประมาณ 9 ชวโมง

131

วตถประสงคผเรยนสามารถอานรายการโทรทศน เร องเลาจากภาพ ฟงนยายและ

ตอบคำาถาม เลาเรองจากภาพยนตร หนงสอ และเขยนวจารณภาพยนตรได

ตวชวดชนป1. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และ

บทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)2. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความ

เรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)

3. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)

4. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)

5. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเร อง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)

6. พดและเขยนน ำาเสนอขอมลเก ยวก บตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เร องและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1)

7. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเร อง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)

8. เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)

132

9. อธบาย/อภปรายวถ ชวต ความคด ความเช อ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/2)

10.เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)

11.อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)

12. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนร ตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)

13.ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)

14.ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)

15.เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

สาระการเรยนรจดประสงคทางภาษา

สวนประกอบของเนอหา- การใช adverbs of frequency- การใช present continuous tense- การเปรยบเท ยบ present simple tense ก บ present

continuous- การใชคำาเชอมและขอความเชอมยอหนาใหสมพนธกน- การเรยนรและการทบทวนคำาคณศพททบรรยายอารมณ- การอภปรายเกยวกบวธการการฟง

เปาหมายทนำาไปสการเรยนรทางภาษา- We never see his face.

133

- The special effects are always brilliant.- I am not feeling very well.- She does her homework every night.- It rains a lot in England. It’s raining now.- One day, Midas sees an old man in his garden. When he makes a wish …

- Don’t be depressed. He’s just shy.

คำาศพทStories: Adventure, comedy, fantasy, historical,

horror, photo story, romantic, science fiction

Nouns: garden, mask, message, palace, party, princess, river, robot, statue, tree

Adjectives: brilliant, boring, exciting, funny, ill, memorable, old, terrible

Character: confident, disappointed, helpful, sad, shy

Films: characters, hero, special effect, villainSequence: one day, then, next, when, after

that, finally

การออกเสยง- การออกเสยงคำายอ- การอานเสยงเนนหนก

รปแบบกจกรรมการเรยนร- การจบคประเภทของภาพยนตร และหนงสอ ถ- การพดถงหนงสอ และภาพยนตรทชนชอบ- การอานเรอง Star Wars อยางรวดเรว เพอจบใจความสำาคญ- การตอบคำาถามจากเนอเรอง- การจบคคำาศพทและความหมาย- การคดลอกและเตมคำาลงในตารางใหสมบรณ- จบคทำาแบบสอบถาม- การจดเรยงลำาดบรปภาพใหถกตอง

134

- การฟงเรอง Midas และตอบคำาถาม- การเตมบทสรปของเรองใหสมบรณ- การใชคำาทกำาหนดใหเขยนเรอง Medusa- การอานเรองจากภาพและการจบคตวละครกบลกษณะนสย- การอานประโยคและการตอบวาถกหรอผด- การเขยนบทวจารณภาพยนตร- การทำาแบบสำารวจ (ทำาเปนกลม)- การนำาเสนอผลการสำารวจ- การฟงและรองเพลง- การแบงประเภทของคำาศพทเปนเชงบวก และเชงลบ- การนำาคำาศพทใหมมาจดลงในสมดคำาศพท- การจดทำาแบบประเมนตนเอง

การสรางทศนคตในการเรยนร- เหนคณคาของการอานหนงสอ และชมภาพยนตร- มความสนใจในการเรยนรเรองราวของวระบรษและผลงาน- เคารพในความคดเหนของบคคลอน- ใสใจตอปญหาทพบในการเรยน และหาแนวทางแกไข- ยอมรบและเหนวาความผดพลาดเปนสวนหนงของกระบวนการ

เรยนร

คานยมทางสงคมและวฒนธรรมการไมเหยยดหยามทางเพศการทำาใหผเรยนเขาใจเกยวกบการเหยยดหยามทางเพศและความ

รนแรงทางเพศทมปรากฏอยในหนงสอทอานและในภาพยนตร (Lead – in : a และ b, Fluency : การทำาแบบสำารวจเกยวกบหนงสอและภาพยนตร

กจกรรมการเรยนร Lead-in

Module Objectives

135

ผสอนอานและอธบายวตถประสงคของหนวยการเรยนใหผเรยนฟง และซกถาม

Topic focus- หนวยการเรยนรนมจดมงหมายสำาคญคอ ใหผเรยนไดฝกการอาน

หนงสอ (ภาษาองกฤษ) เชน หนงสอประเภทเรองยอ ซงมราคาไมแพงจนเกนไป

- ผสอนซกถามผเรยนวาชอบอานหนงสอหรอไม โดยเฉลยแลวอานหนงสอเดอนละกเล ม วรรณคดท ชอบคออะไร ผ เรยนไปชมภาพยนตรทโรงภาพยนตร และวดโอทบานบอยแคไหน

กจกรรม: Keywords- ใหผเรยนดภาพจากภาพยนตร และปกหนงสอ แลวจบคคำาศพทใน

ก ร อ บ ก บ ภ า พ ย น ต ร และหนงสอ

- ใหผเรยนตรวจสอบคำาตอบ โดยตอบปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน โ ด ย ผ เ ร ย น ส า ม า ร ถ

คนหาคำาศพทไดจาก Mini - Dictionary - ใหผเรยนบอกชอหนงสอหรอภาพยนตร ทมเร องราวเหมอนกบคำา

ศ พ ท ใ น ก ร อ บ เ ป นภาษาองกฤษ

เฉลย : Students’ Book ขอ a หนา 272 adventure, fantasy; 3 horror; 4 comedy; 5 science fiction

กจกรรมท 4 : Speaking- ผสอนและผเรยนอานตวอยางประโยคพรอมกน แลวใหเวลาผ

เรยน 1 นาท เพอเขยนชอภาพยนตร หนงสอ

- ผสอนเขยนตารางบนกระดาน ใหผเรยนแตละคนออกมานำาเสนอภาพยนตรหรอ

136

หนงสอทตนเองชนชอบ ผสอนทำาเครองหมายบนกระดาน เพอดวาภาพยนตรหรอหนงสอใดทผเรยนชนชอบมากทสด

แผนการจดการเรยนรท 8

Lesson 7 : FilmsTopic focusผสอนซกถามผเรยนวา มภาพยนตรเร องใดทกำาลงฉายอยในขณะน

โดยใหผเรยนสามารถตอบเปนภาษาไทยกจกรรมท 1 : Keywords- ใหผเรยนสงเกตภาพ อานเนอเรองอยางรวดเรว แลวตงชอภาพ- ใหผเรยนอานเนอเร อง และตอบคำาถามใหถกตอง ตรวจคำาตอบโดย การตอบ

ปากเปลา

เฉลย : Students’ Book ขอ A หนา 28Princess Leia, R2-D2, C-3pr, Luke Skywalker,

Darth Vader

กจกรรมท 2 : Reading- ใหผเรยนอานเนอเร องอยางเรว แลวตอบคำาถาม โดยสามารถค น ห า ค ำา ศ พ ท ไ ด จ า ก Mini-dictionary- ผสอนตรวจคำาตอบโดยการตอบปากเปลา

เฉลย : Students’ Book ขอ B หนา 281 b; 2 b; 3 b; 4 b

กจกรรมท 3 : Keywords- ใหผเรยนอานเนอเร อง แลวจบคคำาศพทจากเนอเร องกบคำาความ

หมาย โดยอาจทำาเปนค- ผสอนตรวจคำาตอบโดยการตอบปากเปลา

137

เฉลย : Students’ Book ขอ C หนา 291 c; 2 a; 3 e; 4 b; 5 f; 6 d

Language Focus: Adverbs of Frequency- ปญหาสำาคญทพบในการเรยนคำากรยาวเศษณแสดงความถ คอ

การวางตำาแหนงของคำาในประโยค

- การวางไวตนประโยค เชน Sometimes it is very hot. หรอวางไวทายประโยค เชน Do you come here often? ในบทเรยนนจะนำาเสนอการว า ง ไ ว ห น า ก ร ย า ห ล ก เชน I never watch horror films. โดยจะวางไวหลง verb to be เชน It is sometimes very hot.

กจกรรมท 4 : Writing- ใหผเรยนอานเนอเรอง แลวหาคำาวเศษณแสดงความถ (ผสอนฝก

ใ ห ผ เ ร ย น อ อ ก เ ส ย ง ค ำาวา percent โดยเนนเสยงหนกพยางคท 2)

- ใหผเรยนคดลอกตารางลงในสมดและเตมคำากรยาวเศษณลงในตารางให

สมบรณ แลวใหผเรยนทงชนชวยกนตรวจคำาตอบ

เฉลย : Students’ Book ขอ D หนา 2980% usually; 60% often; 30% sometimes; 5%

rarely; 0% neverกจกรรมท 5 : Writing- ใหผเรยนรวมกนระดมสมอง บอกตำาแหนงของการวาง before

และ after ลงในประโยค นกเรยนทงชนชวยกนตรวจคำาตอบ

เฉลย : Students’ Book ขอ E หนา 291 after 2 before

กจกรรมท 6 : Writing

138

- ใหผเรยนดตวอยางประโยคพรอมกน แลวเขยนประโยคจากคำาทกำาหนดให พรอมทงขดเสนใตคำากรยาวเศษณทวางไวหนาคำากรยาหลกดวยหมกสนำาเงน และคำาทวางไวหลง verb to be ดวยสแดง

- ตรวจคำาตอบโดยการตอบปากเปลา

เฉลย : Students’ Book ขอ E หนา 292 Darth Vader always wears a black mask.3 There are often exciting fights in the film.4 The Empire never does good things.5 The two robots rarely agree.6 In the end the hero always wins.

กจกรรมท 7 : Speaking- ใหผ เรยนอานแบบสอบถาม แลวผสอนถามค ำาศพททพบใน

แบบสอบถามนน- ใหผเรยนจบคกน ถามและตอบคำาถาม- สงตวแทนออกมาถามคำาถามใหเพอน ๆ รวมกนตอบ

กจกรรมท 8 : Dictionary Work- ผสอนอธบายชนดของคำาทพบใน Mini – dictionary- ใหผเรยนคนหาความหมายคำาศพททกำาหนดให และบอกชนดของ

คำา

เฉลย : Students’ Book ขอ H หนา 29nouns: living roomverb: throw awayadjectives: noisy, romanticadverbs: finally, thenprepositions: before, next to

Extra time! - ใ ห ผ เ ร ย น ป ฏ บ ต ก จ ก ร ร ม ท 7 ห น า 90 ใ น World Club

Magazine

139

เฉลย : Students’ Book (World Club Magazine) ขอ 7 หน า 90

A-adventure; B-comedy

กจกรรมเสรมWho’s the star? Speaking / Writing- แบงผเรยนกลมละ 4 – 5 คน ผสอนแจกกระดาษใหแตละกลม

เขยนคำาวา Star Wars / Mark Hamill / Carrie Fisher

- ใหผเรยนเขยนชอภาพยนตรทมลกษณะคลายคำาทกำาหนดใหและชอนกแสดงนำาชาย/หญง (ถาไมรชอภาษาองกฤษใหเขยนเปนภาษาไทย)

- เกบกระดาษทผเรยนเขยน แลวแบงผเรยนออกเปน 2 กลม - ผสอนอานชอภาพยนตร ใหผเรยนคนแรกของกลม A บอกชอนก

แสดงนำาฝายชาย 1 คน ถาสามารถบอกชอนกแสดงคนท 2 ไดอก จะได 4 คะแนน ถาบอกไมไดหรอบอกผด ผเรยนคนแรกของกลม B จะเปนฝายตอบ ถาตอบถกจะได 1 คะแนน

- ผสอนอานชอภาพยนตรจนจบ กลมทไดคะแนนสงสดจะเปนผชนะ

เฉลย : Activity Book (Lesson 7) หนา 19-20A 2 He often goes to the cinema.

3 She is usually late.4 We never watch science fiction films.5 I rarely buy comics.6 Romantic stories are usually sad.

B Answers will vary.C 1 set in; 2 characters; 3 dialogue; 4 heroine;

5 special effectsD 1 me; 2 yours; 3 him; 4 she; 5 us; 6 ours; 7

theirsE 1 her; 2 his; 3 you; 4 her; 5 me; 6 your; 7

I; 8 you; 9 It; 10 him; 11 it; 12 my

140

F 1 adventure; 2 comedy; 3 fantasy; 4 historical; 5 horror;

6 romantic

เฉลย : Activity Book (Extension Activity) ขอ 7 หนา 631 f; 2 f; 3 t; 4 t; 5 f; 6 t

แผนการจดการเรยนรท 9

Lesson 8: Myths and LegendsTopic focus- ผ ส อ น ย ก ต ว อ ย า ง น ย า ย ท ม ช อ เ ส ย ง เ ช น Loch Ness Monster, Atlantis, Yeti และนยายพนบานของไทย

- ผสอนซกถามผเรยนวา นยายเปนเรองจรงหรอไม นยายเปนเรองสมยเกาหรอสมยใหม

- ใหผเรยนเขยนชอนยายหรอตำานานอน ๆ ทรจกลงในกระดาน

กจกรรมท 1: Keywords- ใหผเรยนอานคำาศพทในกรอบพรอมกน แลวหาสงของหรอตว

แสดงจากคำาทกำาหนด โดยอาจใหทำางานเปนค

กจกรรมท 2: Listening- ผสอนอธบายใหผเรยนฟงวาก ำาลงจะไดฟงนยายกรกโบราณ golden touch ทมเนอเร องเกยวกบถาบคคลใดไดรบพรเมอแตะสงใด สงนนจะกลายเปนทอง

- ใหผเรยนดรปภาพ แลวจดเรยงลำาดบใหถกตอง โดยอาจใหทำาเปนค ผสอนเปด

141

เทปใหผเรยนฟง เพอตรวจสอบวาจดเรยงรปภาพไดถกตองหรอไม

- ผสอนอธบายฟงวาผเรยนไมจำาเปนตองรคำาศพททกคำา- ตรวจคำาตอบโดยการตอบปากเปลา

เฉลย : Students’ Book (Lesson 8) หนา 301 B; 2 E; 3 A; 4 C; 5 D

TAPESCRIPT: Module3, Lesson8, Exercise B. Listen to the

story and check your answers.READER: Midas is a king. He’s rich and lives in a big

palace. One day, he sees an old man in the palace gardens.

MIDAS: Who are you?SILNUS: Please help me. I am lost. Take me to

my fried, the god Dionysus.MIDAS: Come with me, old man.READER: Midas takes the old man to the god,

Dionysus. The god is very happy.DIONYSUS: Thank you very much, Midas. I can give

you one wish. What do you want?MIDAS: Mm. I… want… everything I touch… to

change to gold1 DIONYSUS: That isn’t a good idea. But, very well,

you have your wish.READER: Midas is very happy. He goes to his palace

and touches the door. It changes to gold! He touches a table. It changes to gold! He touches the trees and flowers in the garden. They change to gold! But there’s a problem. When he touches his food… it also changes tog gold. He can’t eat! So he goes to see his daughter. But when he touches her…

MIDAS: Oh. No! My lovely daughter is now a golden statue!

READER: Midas is very sad. He goes to see the gold, Dionysus, again.

142

DIONYSUS: Good morning, Midas. What is the matter?

MIDAS: I’m very stupid man. I can’t eat, and now my daughter is a golden statue. Please help me!

DIONYSUS: Now you want a second wish? All right. Go and swim in the river.

MIDAS: Thank you, thank you!READER: Midas swims in the river and his golden

touch disappears. He is very happy and never thinks about gold or money again’

กจกรรมท 3 : Listening- ผสอนใหผเรยนฟงเทปเรอง Midas แลวจบใจความสำาคญ และ

เขยนชอสงของท Midas จบแลวเปลยนเปนทอง- ผสอนเปดเทปโดยหยดเปนระยะ ๆ เพอใหผเรยนมเวลาในการ

เขยนคำาตอบ- ตรวจคำาตอบพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย : Students’ Book ขอ C หนา 31trees, flowers, food, his daughter

Pronunciation: Contractionsกจกรรมท 4: Listening- ผสอนยกตวอยางรปยอของคำา และยกตวอยางประโยคทม

รปยอใหผเรยนฝกนบ เปดเทปใหผเรยนฟงประโยคจากเร อง แลวใหผเรยนเขยนจำานวนคำาทมอยในแตละประโยค โดยคำาทเปนรปยอ เชน can’t ใหนบเปน 2 คำา

- ผสอนเปดเทปอกครง เพอตรวจคำาตอบ และเพอใหผเรยนอานตาม

เฉลย : Students’ Book ขอ D หนา 31 That isn’t a good idea. = (6 words)

But there’s a problem. = (5 words)He can’t eat. = (4 words)

143

I’m a very stupid man. (6 words)

TAPESCRIPT:Module3, Lesson 8, Exercise D. Listen to these sentences for the story. Count the words. One.READER: He’s rich.NARRATOR: Two.READER: That isn’t a good idea.NARRATOR: Three.READER: But there’s a problem.NARRATOR: Four.READER: He can’t eat.NARRATOR: Five.READER: I’m a very stupid man.

กจกรรมท 5: Writing- ผสอนอธบายผเรยนวา Perseus และ Medusa เปนตวละคร

จากนยายกรก ให แลวใหผเรยนอานตวอยางจากหนงสอเรยนพรอมกน

- ใหผเรยนนำาคำาทกำาหนดใหเขยนเปนเร องราวในสมด (โดยอาจทำาเปนค) ผสอนสงเกตพฤตกรรมการเรยนของผเรยน โดยอาจใหคำาแนะนำาดานคำาศพทและโครงสรางประโยค

กจกรรมท 6: Speaking- ผสอนซกถามผเรยนวารจกนยายเรองอน ๆ อกหรอไม อะไร

บาง โดยผสอนอาจจะเขยนเปน 2 แถวในแนวตงบนกระดาน แถวแรกเขยนนยายขอ Anglo Saxon อกแถวเปนนยายจากทอน ๆ

- ผสอนถามผเรยนเปนภาษาไทยวา องคประกอบหลก ๆ ของนยายและตำานานม

อะไรบาง

Extra Timeให ผ เ ร ยนปฏ บ ต ก จกรรมท 8 หน า 91 ใน World Club Magazine

144

เฉลย : Students’ Book (World Club Magazine) ขอ 8 หนา 91

1 d; 2 c; 3 e; 4 f; 5 a; 6 b

กจกรรมเสรมIllustrating the story: Writing- ผสอนใหผเรยนวาดภาพประกอบนยายเร อง Perseus and Medusa โดยอาจทำาเปนภาพการตนทตอเนองกน หรอวาดภาพเตมแผนกได

- ใหผเรยนเขยนบรรยายใตภาพหรอเขยนบทสนทนาระหวาง 2 ตวละคร

- นำาเสนอผลงานในชนเรยน และตดทปายนเทศ

เฉลย : Activity Book หนา 211 A 1 never; 2 usually/always; 3 rarely; 4

sometimes; 5 usually;6 usually/always

B 2 garden;3 palace; a blind; 5 statue; 6 goldC 1 That is you favourite story?

2 Does Midas help the blind man?3 Do you ever read science fiction books?4 Is it cold today?

D 1 One day; 2 and; 3 when; 4 After that; 5 Then; 6 finally

เฉลย : Extension Activity2 Where does Cinderella go?3 Who does she dance with?4 What time does she go home?5 What does she lose?

แผนการจดการเรยนรท 10

Lesson 9: A Picture story

Topic focus

145

ผสอนถามผเรยนวาเคยอานนยายทมรปภาพประกอบหรอไม เปนนยายประเภทใด หลงจากนนถามผเรยนดวยประโยคตอไปน What usually happens in them? Do the plots seem to reflect the same situation over and over again? นยายสวนใหญมการดำาเนนเรองเปนอยางไร ตอนจบของเรองเหมอนหรอคลายกนหรอไม เชน พระเอกแตงงานกบนางเอก นางเอกจนพระเอกรวย เปนตน

กจกรรมท 1 : Reading/Keywords- ใหผเรยนอานเนอเร องอยางรวดเรว แลวตอบคำาถามถก - ผด

ต ร ว จ ค ำา ต อ บ ด ว ยการตอบปากเปลาทงชนเรยน

เฉลย : Students’ Book ขอ A หนา 911 T; 2 F; 3 T; 4 T; 5 F

Language Focus 1: continuousPresent Continuous ใชก บเหตการณท ก ำาลงเก ดข นใน

ขณะนน ผเรยนสวนใหญมกลมเขยนกรยาชวย หรอเมอเตม ing มกจะสะกดผด

กจกรรมท 2: Writing- ใหผ เรยนดตารางเพ อทบทวนหล กในการแตงประโยค Present Continuous แลวใหคดลอกตารางลงในสมดและเตมชองวาใหสมบรณ

- ตรวจคำาตอบโดยใหนกเรยนออกมาเขยนบนกระดาน

เฉลย : Students’ Book ขอ B หนา 331 am; 2 is; 3 are not; 4 is not; 5 are;

6 is; 7 Are

- ใหผเรยนแปลประโยคเหลานนเปนภาษาไทย

กจกรรมท 3 : Writing

146

- ใหผเรยนเตม Present Continuous ลงในเร องทกำาหนดใหถกตอง โดยอาจใหผเรยนฝกการเขยนโดยคดลอกเรองทงหมดลงในสมด

- ตรวจคำาตอบพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย : Students’ Book ขอ C หนา 331 are talking; 2 isn’t studying; 3 is listening;4 aren’t doing; 5 are dancing; 6 are

eating;7 is standing

Language Focus 2 : Present Continuous vs. Present Simple

Present Continuous ใชก บเหตการณท ก ำาลงเก ดข นในขณะนน สวน Present Simple ใชกบเหตการณทเกดเปนประจำาหรอเกดจนเปนนสย

กจกรรมท 4- ใหผเรยนดตารางแลวอานตวอยางประโยคพรอมกน- ใหผเรยนอานประโยคแลวแปลเปนภาษาไทย และเตมคำาลงใน

ชองวางใหถกตอง

เฉลย : Students’ Book ขอ D หนา 331 present Continuous; 2 present Simple

กจกรรมท 5: Writing- ใหผเรยนเลอกใชคำากรยาในประโยคใหถกตอง (โดยอาจทำา

เปนค)- ตรวจคำาตอบโดยการตอบปากเปลาพรอมกน พรอมทง

สอบถามผเรยนวามหลกในการพจารณาเลอกคำากรยาประโยคอยางไร

เฉลย: 2 is doing;3 is raining; 4 rains; 5 sits; 6 is sitting

147

Extra Time!- ใหผ เรยนปฏ บต ก จกรรมท 9 หน า 91 ใน World Club

Magazine

เฉลย: Students’ book (World Club Magazine) ข อ 9 หนา 91

Answers will vary.

กจกรรมเสรมDescribing pictures: Writingผสอนหาภาพจากนตยสารเกา ๆ ใหผเรยนเขยนประโยค Present

Continuous บรรยายภาพมาใหมากทสด

เฉลย: Activity Book หนา 22-23A 2 Two girls are eating.

3 A boy is phoning.4 Two girls are sitting on a sofa.5 Everybody is drinking.6 A boy is feeling ill.

B 2 Are you feeling3 Are your parents working?4 Is it raining?5 What are you thinking about? (answers it

these Questions will vary)

C 2 am sitting; 3 are writing; 4 isn’t doing; 5 is sleeping; 9 is ; 10 doing

D 1 disappointed; 2 sad, helpful, sympathetic; 3 embarrassed; 4 nervous, confident.

E 2 quarter past one; 3 quarter past two; 4 quarter to nine; 5

quarter to ten; 6 half past fiveF answers will vary

148

เฉลย: Extension Activity1b; 2c; 3a; 4c; 5b

เฉลย: Time to readA 1 a serpent; 2 plumed; 3 humanB 1 Because Quetzalcoatl is totally good and

pure.2 He feels like a human.3 Coloured feathers.4 How to grow food; weave cloth; make

beautiful thing; morning star in the sky.

C 1…he changes Quetzalcoatl’s body to look human.

2…he isn’t good enough.3…goes to the sea and sets fire to he himself.4…Quetzalcoatl teaches them.

FluencyWriting: A Storyกจกรรมท 1 : Writingขนท 1 : การเตรยมการ- ผสอนอธบายใหผ เรยนฟงวาจะใหเขยนเร องราวเก ยวกบ

ภาพยนตรหรอหนงสอทผเรยนรจกด

- ใหผเรยนเขยนประโยคสน ๆ จากเรอง โดยเรยงตามลำาดบเวลาตามตวอยาง

ขนท 2 : การเขยน- ใหผเรยนเขยนเรองทเลอก โดยแบงเปน 3 สวน กระตนใหผเรยน

ใชคำาเชอมเพอเชอมตอประโยคใหยาวขน

ขนท 3 : การตรวจสอบ

149

- ใหผเรยนตรวจสอบเครองหมายวรรคตอน การสะกด การใชค ำากรยา และการใชคำาเชอม ผเรยนอาจจะคนหาคำาศพทจากสมดคำาศพท จาก Keyword Check และ Grammar Reference หนา 36

Speaking: Reading Surveyกจกรรมท 2: Speakingขนท 1: การเตรยมการ- ทบทวนตวอยางคำาถามโดยอานพรอมกนทงชนเรยน แบงผ

เรยนออกเปนกลมแตละกลมตงคำาถามเพอการสำารวจ 3 คำาถาม

- ผสอนตรวจสอบการปฏบตกจกรรมของนกเรยน และคอยใหความชวยเหลอเกยวกบคำาศพทและโครงสรางประโยค

ขนท 2: การพด- ใหผเรยนแบงกลมใหม แตละกลมถามคำาถามใหสมาชกของกลม

ตอบ แลวเขยนบนทกผล

ขนท 3: การแสดง- ใหผเรยนกลบไปอยกลมเดม นำาผลการสำารวจรวมกนแลวจดทำา

เปนกราฟแทง - สงตวแทนนำาเสนอผลการส ำารวจในช นเรยน และรวมก น

อภปราย

Listening: A Quizกจกรรมท 3: Listening- ใหผเรยนฟงคำาถามเกยวกบเร องราวทอยในหนวยการเรยนน

แลวเลอกคำาตอบทถกตอง

- ผสอนเปดเทป (โดยอาจเปดมากกวา 1 คร ง) แลวใหผเรยนเปรยบเทยบ

150

คำาตอบของตนเองกบของเพอน ๆ ตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลย: Students’ Book ขอ C หนา 341v; 2c; 3c; 4c; 5b; 6a; 7a

TAPESCRIPT:Module 3, Fluency, Exercise C. What can you

remember about the stories in this module? Listen and choose the answer –

a, b or c. One.READER: Who is the hero of ‘Star Wars’? Is it a

Princess Leia, b) Luke Skywalker, or c) R2-D2?

NARRATOR: Two.READER: Who is the villain of ‘Star Wars’ Is it a)

Death Star, b) The invader, or c) Darth Vader?

NARRATOR: Three.READER: Who is the director of the ‘Star Wars’

film? Is it a) Steven Spielberg, b) Luke Skywalker, or c) GeorgeLucas?

NARRATOR: Four.READER: Who does Midas change into gold? Is it

a) his son, b) an old man, or c) his daughter?

NARRATOR: Five.READER: Where does Midas go at the end of the

story? A) to his palace, b) to a river, or c) to his garden?

NARRATOR: Six.READER: In the picture story, where does Kathy

invite Danny? Is it a)to a party, b) to a disco, or c) to her house?

NARRATOR: Finally, question seven.READER: When Kathy phones Danny, is Danny a)

shy, b) happy, or c) confident?

151

กจกรรมการเรยนรครงท 6Consolidation

Grammarกจกรรมท 1- ใหผเรยนเขยนประโยคใหมโดยนำาคำากรยาวเศษณในวงเลบ

มาใสใหถกตอง ใหผเรยนทบทวนการวางตำาแหนงของคำากรยาวเศษณในประโยคกอนทำากจกรรม

เฉลย: Students’ Book ขอ A หนา 351 They often go to the cinema. 2 Photo stories are

sometimes funny. 3 I usually read before I go to sleep. 4 Roald Dahl’s books are always interesting. 5 He never reads romantic stories.

กจกรรมท 2- ใ ห ผ เ ร ย น เ ข ย น ป ร ะ โ ย ค ให ส ม บ ร ณ โ ด ย ใ ช Present Continuous tense แลว

ตรวจคำาตอบดวยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’t Book ขอ B หนา 351 is happening, is driving; 2 Is paying, is not

driving, is talking; 3 are crossing, are not looking, are going; 4 is raining

กจกรรมท 3- ใหผเรยนเลอกคำากรยาในแตละประโยคใหถกตอง แลวเขยน

ประโยคลงในสมด ตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book หนา C หนา 35 1 clean; 2 is raining; 3 meets; 4 go; 5 is he

saying; 6 dies

Vocabulary

152

กจกรรมท 4- ใหผเรยนนำาคำาศพททกำาหนดใหในกรอบไปเตมลงในชองวางให

ถกตอง โดยอาจคนหาคำาศพทจาก Mini–dictionary

- ตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลา

เฉลย: Students’ Book ขอ D หนา 351 historical; 2 romantic; 3 characters; 4 villain; 5

effects; 6 exciting; 7 boring

กจกรรมท 5- ใหผเรยนจบคคำาศพทและความหมาย

เฉลย: Students’ Book ขอ E หนา 35a3; b5; c4; d2; e6; f1

การออกเสยง : การเนนเสยงหนกกจกรรมท 6- ผสอนอธบายใหผ เรยนฟงวา ผ เรยนเคยไดท ำาก จกรรม

ลกษณะนในหนวยการเรยนรท 2 มาแลว ผสอนเขยนตวอยางคำา 2 คำา ลงบนกระดาน แลว

อานออกเสยงเนนหนกคำาใหนกเรยนฟง พรอมทงสญลกษณสเหลยมใหญ/เลกแสดง

การเนนเสยง- ใหผเรยนคดลอกคำาตาง ๆ ลงในสมด แลวใหทำาสญลกษณ

สเหลยมแสดงการเนนเสยง- เปดเทปใหผเรยนฟง พรอมทงเขยนคำาศพทบนกระดาน - ผสอนตรวจคำาตอบโดยใหผเรยนออกมาเขยนสญลกษณ

สเหลยมแสดงการเนนเสยงบนกระดาน และรวมกนอภปราย

153

- เปดเทปอกครง ใหผเรยนพดตามพรอม ๆ กน และใหพดครงละ 1 คน

เฉลย: Students’ Book ขอ F หนา 35Romantic: exciting, adventure, amusingComedy: character, fantasy, confident,

memorable

TAPESCRIPT:Module 3, Consolidation, Exercise F. Listen to the

words and classify them.READER: romantic, comedy, exciting, character,

adventure, fantasy, confident, memorable, amusing

Module Check– Module Check นจะชวยใหนกเรยนไดประเมนผลการเรยนของ

ต น เ อ ง ใ น ห ล า ย ๆ ด า น แ ล ะ ใ น ข ณ ะเดยวกนกจะเปนการประเมนความกาวหนาทางการเรยนดวย

– ในครงแรกครถามนกเรยนวาชอบกจกรรมใดมากทสดในหนวยการเรยนน เชน Lesson 8 เร อง King Midas and the golden touch เปนตน

– ใหนกเรยนนกถงกจกรรมการฟง กอนฟงแถบบนทกเสยง/แผนซดนกเรยนคดเกยวกบชอเร องหรอไม ดรปภาพหรอไม อานคำาถามกอนหรอไม หรอคดหาคำาตอบไวลวงหนาหรอไม

– ใหนกเรยนอาน Grammar Reference ขอ 5 และ ขอ 6 ใหเขาใจ

– ใหนกเรยนเปดหนงสอ Activity Book หนา 74 Grammar File เตมคำาหรอขอความใหถกตอง

– ใ ห น ก เ ร ย น เ ป ด ห น ง ส อ Activity Book ห น า 15 Test Yourself ทำากจกรรม Grammar ขอ A

154

– ใหนกเรยนอาน Keyword Check ในหนงสอเรยนหนา 36 แลวเขยนคำาศพทใหมลงในสมดคำาศพท แลวทำา Test Yourself: Vocabulary ใน Activity Book หนา 25

– ครอธบายใหนกเรยนเขาใจวากจกรรมเหลานควรจะทำาดวยตนเอง โดยมคร คอยใหค ำาแนะน ำาและคร จะน ำาเร องโครงสรางทางไวยากรณทมปญหาสำาหรบมาทบทวนในชนเรยนอกครง

– ครควรจะเรยกตรวจผลงานของนกเรยนเปนครงคราว เพอจะไดร วานกเรยนมทศนคตและความกาวหนาทางการเรยนเปนอยางไร

สอการเรยนร

– หนงสอเรยน World Club 1 หนา 27–36– หนงสอ World Club Activity Book 1 หนา 19–25– แถบบนทกเสยง/แผนซด

การวดและประเมนผล

– สงเกตจากการมสวนรวมในกจกรรมของนกเรยน

– สงเกตจากการฟงการออกเสยงคำาและประโยคทกำาหนด– สงเกตจากการพดของนกเรยน– สงเกตการอานออกเสยงตวอกษร คำา และประโยคทกำาหนด– สงเกตจากการพดคยกบนกเรยน– สงเกตจากการตรวจผลงาน– ตรวจสอบความถกตองจากการทำาแบบฝกหด– ตรวจสอบจากการทำาแบบทดสอบ

บนทกผลหลงการสอนผลการสอน

ปญหาอปสรรค

155

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

156

Stars

ภาระงาน/ชนงาน1. ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบดาราท

มชอเสยง ของฮอลลวด2. ศกษา วเคราะห และแสดงความ

คดเหนเกยวกบนกรองยอดนยม ทชนชอบและผลงานเพลงทสราง

ชอเสยง3. ศกษา วเคราะห และแสดงความ

คดเหนเกยวกบนกกฬายอดเยยม

ประเภทตาง ๆ และบทสมภาษณ 4. ศกษาโครงสรางประโยค

Past simple tense (affirmative, negative)

5. ศกษาโครงสรางประโยค

Past simple tense

(questions) 6. ศกษาความหมายและคำาศพท

เกยวกบภาพยนตร ดนตร กฬา

ประเภทตาง ๆ และคำาแสดงความ

คดเหน 7. ศกษาการออกเสยงคำากรยาชอง 2

ทลงทายดวย d, ed เปนเสยง

ฒtฒ, ฒdฒ, ฒกdฒ 8. ศกษาการออกเสยงคำาศพททม

เสยง ฒbฒ และ ฒvฒ ในตำาแหนง

หนาคำาและกลางคำาตามคำาศพทท

กำาหนด 9. ปฏบตกจกรรมประกอบการ

เรยนรตามทกำาหนดจากแถบ

บนทกเสยง/แผนซด10. ปฏบตประกอบการเรยนร

ตามทกำาหนด

ทกษะ/กระบวนการ1. มความสามารถในการฟง พด

อาน และเขยนประโยคและ

ขอความในขาว ประกาศ บท

รอยกรอง และบทความตาง ๆ 2. มความสามารถในการใชภาษา

ในการสนทนาและโตตอบ

ขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกล

ตว ประสบการณ ขาว/ประเดน

ทอยในความสนใจของสงคม3. มความสามารถในการใชภาษา

เพอบรรยายความรสกหรอ

แสดงความคดเหนของตนเอง

เกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม

ขาว/เหตการณตาง ๆ ใน

ทองถน สงคม และโลก4. มความสามารถในการใชภาษา

เพอสบคน วเคราะห สรป และ

นำาเสนอความร และขอมลตาง

ๆ จากสอและแหลงการเรยนร

ตาง ๆ 5. มความสามารถในการใชภาษา

สอสารในสถานการณจรง

ภายในโรงเรยน ชมชน และ

สงคม 7. มความเขาใจ วเคราะห

เกยวกบวถชวต ความเชอ

และวฒนธรรมของเจาของ

ภาษา และนำาไปใชอยางม

เหตผล8. นำาความรทไดรบไป

ปรบใชในชวตประจำาวน

เพอการศกษาตอและประกอบอาชพ

ความรFunctions: ฅ Expressing opinions

ฅ Reviewing sports

ฅ Discussing writing strategies Vocabulary:ฅ Film

ฅ Music

ฅ Sports

ฅ OpinionPronunciation:ฅ Recognising and producing the Regular past endingsฅ Contrasting and pronouncing the

ฒbฒ and ฒvฒ sound Grammar:ฅ The past simple tense –all forms

แผนการจดการเรยนรท 11-13สาระท 1 2 3 4

ชนมธยมศกษาปท 4Module 4 Stars

เวลาประมาณ 9 ชวโมง

กรอบแนวคดผงการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนรModule 4: Stars

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

157

คณธรรม จรยธรรม และ คานยม1. ความมระเบยบวนย2. ความใฝเรยนร3. ความรบผดชอบ

ตวชวดชนป• อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)• อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)• จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)• สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)• พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)• พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1) • พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)• เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)• เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)• อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)• คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)

158

• ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)• ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)• เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

159

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. สามารถฟง พด อาน และเขยนคำาศพทเกยวกบภาพยนตร ดนตร กฬาประเภทตาง ๆ และคำาแสดงความคดเหนได2. สามารถวเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบดาราทมชอเสยง นกรองยอดนยมทชนชอบ และนกกฬายอดเยยมประเภทตาง ๆ ได3. สามารถพดบรรยาย/แสดงความคดเหน/ถามและตอบเกยวกบดาราทมชอเสยง นกรองยอดนยมทชนชอบ และนกกฬายอดเยยมประเภทตาง ๆ w ด4. สามารถใชรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามของ past simple tense ได 5. สามารถออกเสยงคำากรยาชอง 2 ทลงทายดวย d, ed เปนเสยง ฒ t ฒ, ฒ d ฒ, ฒก d ฒ ไดถกตอง6. สามารถออกเสยงคำาศพททมเสยง ฒ b ฒ และ ฒ v ฒ ในตำาแหนงหนาคำาและกลางคำาไดถกตอง

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน- ถาเพอนถามความเหนนกเรยนเกยวกบดารานกแสดงของฮอลลวดทนกเรยนชนชอบ นกเรยนจะตอบเพอนเปนภาษาองกฤษวาอยางไรบาง- ถานกเรยนมเพลงสากลทชนชอบ และตองการบอกหรอใหเพอนฟงบาง นกเรยนจะพดหรอเสนอความคดเหนเปนภาษาองกฤษวาอยางไรบาง- ถานกเรยนไดอานขาวการแขงขนกฬารอบชงชนะเลศของนกกฬาเทนนสระดบโลก แลวตองการจะเลาใหเพอนฟง นกเรยนจะพดเปนภาษาองกฤษวาอยางไรบาง- คำากรยาชอง 2 played, liked และ acted อานออกเสยงตางกนอยางไร- ตว b ในคำา brilliant อานออกเสยงอยางไร -ตว v ในคำา favourite อานออกเสยงอยางไร

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา...1. คำาศพทเกยวกบภาพยนตร เชน

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนำาไปสความรทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. ร เขาใจ และบอกคำาศพทเกยวกบ

160

actor, actress, character, part เปนตน คำาศพทเกยวกบดนตร เชน album, group, musician, singer, song, lyrics เปนตนคำาศพทเกยวกบกฬา เชน cycling, golf, gymnastics, match, stadium เปนตนคำาศพทเกยวกบคำาแสดงความคดเหน เชน brilliant, good-looking, OK, terrible, ugly, gorgeous เปนตน 2. ประโยคทใชพดบรรยาย/แสดงความคดเหน/ถามและตอบเกยวกบดาราทมชอเสยง นกรองยอดนยมทชนชอบ และนกกฬายอดเยยมประเภทตาง ๆ เชนI think Leonardo is brilliant.Kate started at an acting school. She didn’t like it.When did she start playing tennis?Did you turn professional?3. การใชรปประโยค Past simple tense ทถกตอง4. การออกเสยงคำากรยาชอง 2 ทลงทายดวย d, ed เปนเสยง ฒ t ฒ, ฒ d ฒ, ฒก d ฒ ทถกตอง5. ออกเสยงคำาศพททมเสยง ฒ b ฒ และ ฒ v ฒ ในตำาแหนงหนาคำาและกลางคำาทถกตอง

ภาพยนตร ดนตร กฬาประเภทตาง ๆ และคำาแสดงความคดเหนได2. สอบถาม พดบรรยาย และแสดงความคดเหนเกยวกบดาราทมชอเสยง นกรองยอดนยมทชนชอบ และนกกฬายอดเยยมประเภทตาง ๆ ได3. ใชรปประโยค past simple tense ไดอยางถกตอง4. ออกเสยงคำากรยาชอง 2 ทลงทายดวย d, ed เปนเสยง ฒ t ฒ, ฒ d ฒ, ฒก d ฒ ทถกตองได5. ออกเสยงคำาศพททมเสยง ฒ b ฒ และ ฒ v ฒ ในตำาแหนงหนาคำาและกลางคำาทถกตองได

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามท

161

กำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต1.1 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบดารานกแสดงทมชอเสยงของฮอลลวด (Hollywood)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด1.2 ศกษาโครงสรางประโยค Past simple tense (affirmative and negative) กจกรรม Language Focus: Past Simple

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Learning to learn และกจกรรม

Dictionary work- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 10 - ปฏบตกจกรรมเสรมประกอบการเรยนร Anagrams: writing

1.3 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบนกรองยอดนยมทชนชอบและผลงานเพลงทสรางชอเสยง (เรอง Pop Stars)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด1.4 ศกษาการออกเสยงคำากรยาชอง 2 ทลงทายดวย d, ed เปนเสยง ฒ t ฒ, ฒ d ฒ, ฒก d ฒ กจกรรม Pronunciation: ‘ed’ Endings

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 11 และกจกรรมเพมเตม Pop songs: speaking/writing1.5 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบนกกฬายอดเยยมประเภทตาง ๆ และบทสมภาษณ (เรอง Sporting Greats)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด1.6 ศกษาโครงสรางประโยค Past simple tense (questions) กจกรรม Language Focus: Past simple questions

162

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 12 และกจกรรมเพมเตม Question word tennis: speaking

- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะความคลองแคลว กจกรรม Fluency เกยวกบการเขยน การพด และการฟงตามทกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะเพอฝกภาษาเพมเตม กจกรรม Consolidation ตามทกำาหนด1.7 ศกษาการออกเสยงคำาศพททมเสยง ฒ b ฒ และ ฒ v ฒ ในตำาแหนงหนาคำาและกลางคำาตามคำาศพททกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด 1.8 ศกษา Grammar reference และ Keyword check กจกรรม Module check

- ทำาแบบประเมนผลการเรยนร Module 4 Language Work-out2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร

1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

2) การทดสอบทกษะดานการฟง พด อาน

และเขยน3) การประเมนผลงาน/กจกรรม

เปนรายบคคล หรอเปนกลม

4) การวดและประเมนผลดานคณธรรม

จรยธรรม และคานยม5) การวดและประเมนผลดาน

ความรโดยใช แบบทดสอบ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร1) แบบทดสอบกอนเรยนและ

หลงเรยน2) แบบประเมนผลทกษะดาน

การฟง พด อาน และเขยน

3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปน

รายบคคลหรอเปนกลม4) แบบประเมนพฤตกรรมของ

นกเรยน 5) แบบทดสอบประจำาหนวย6) แบบประเมนผลตนเองของ

นกเรยน

163

6) การประเมนผลตนเองของนกเรยน 3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย การชแจง การแปลความและตความ การประยกตใช ดดแปลง และ นำาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสำาคญในความรสกของผอน และการรจกตนเอง3.2 สมรรถนะสำาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และ การใชเทคโนโลย3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝความร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 11 Lesson 10 Hollywood เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 12 Lesson 11 Pop Stars เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 13 Lesson 12 Sporting Greats เวลาประมาณ 3 ชวโมง

แผนการสอนท 5 UNIT 4: STARS

ตวชวดชนป1. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และ

บทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)2. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความ

เรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)

164

3. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)

4. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)

5. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเร อง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)

6. พดและเขยนน ำาเสนอขอมลเก ยวก บตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เร องและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1)

7. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเร อง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)

8. เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)

9. เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)

10.อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)

11. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนร ตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)

12.ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)

165

13.ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)

14.เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

สาระการเรยนรจดประสงคทางภาษา

สวนประกอบของเนอหา- การแสดงความคดเหน- การใช Past Simple ของคำากรยาทเปนไปตามกฎ- การถามและตอบคำาถาม yes/no และ wh-questions- การใชคำาเชอมยอหนาตางๆใหสมพนธกน - การทบทวนเรองกฬา- การอภปรายยทธวธในการเขยน

Target language:- I think Leonardo DiCaprio is brilliant.- Kate started at an acting school .She didn’t like

it.- When did she star playing tennis?- Did you turn professional?คำาศพทFilm: actor,actress,break,charater,partMusic:album, charts,classical

Music,concert,group,lyrics,musician,singer,song,stage

Sport:cycling,golf,gymnastics,match,net,player,racket,rallydriving,stadium,tennis,tournament,victoryVerb: act,arrive,be born,celebrate, change,earn,enjoy,play (a part in a film /a sport/a musical instrument) ,receive,startOpinions: I think he’s

brilliant/good-looking/OK/terrible

166

การออกเสยง- การจำาแนกและการออกเสยง ed ทายคำากรยาใน Past tense- การออกเสยงและการเปรยบเทยบความแตกตางของเสยง/b/

และ /v/

ชนดของกจกรรม- การจดประเภทของคำาศพท- การฟงเนอเรองและแยกประเภทของอาชพ- การจบคพดคยเกยวกบนกแสดงชายหญงทชนชอบ - การอานเนอเรองอยางรวดเรวและจบคชอเรองกบตอนตางๆ- การอานประโยคแลวโยงกบเรองวาถกหรอผด- การเตมคำากรยาใน Past Simple ใหถกตอง- การจบคทายปญหาเกยวกบนกแสดงภาพยนตร- การฟงเพลงแลวเตมคำาลงในชองวาง- การอานเนอเพลงแลวตอบคำาถาม- การจบคคำาศพทและความหมาย- การเตมเนอเรองใหสมบรณโดยใชคำาสนธานทเหมาะสม- การจบคภาพกบคำาศพท- การอานบทสมภาษณ Arantxa Sanchez Vicario- การเตมคำาในบทสมภาษณใหเหมาะสม- การเขยนประวตโดยยอของนกแสดง- การจดเตรยมสมภาษณนกแสดงในนตยสาร- การสมภาษณนกแสดงโดยการสนทนาทางโทรศพท- การฟงการทายปญหาทเกยวกบนกแสดง- การเลนเกมคำาศพท - การทำาแบบทดสอบ Module Check- การจดทำาคำาศพทใหมลงในสมดคำาศพท- การทำาแบบประเมนตนเอง

ทศนคตตอการเรยน

167

- การเลอกชมภาพยนตร และรายการโทรทศนอยางเหมาะสม- การเขาใจถงความสำาคญในการพฒนาทกษะการเขยน เพอจะได

สอสารไดยางมประสทธภาพ

- การแสดงความสนใจทจะเอาชนะปญหาทพบในการเรยน- การสรางความเชอมนใหกบตนเองวาสามารถทจะทำาความเขาใจ

เนอเรองทเปนภาษาองกฤษได

คานยมทางสงคมและวฒนธรรม- ผบรโภคศกษาการอภปรายความสำาคญของการใชเวลาวางใหเปนประโยชน (บทเรยนท11 :A และ B

บทเรยนท 12 :A และ B) - สขศกษาและเพศศกษา การกระตนใหผเรยนมความสนใจในการเลนกฬา และการทำางาน

อดเรก เพอทำาใหมสขภาพกายและจตทด (บทเรยนท 12:A และ B)

แผนการจดการเรยนรท 11 Lead-in

Module ObjectiveผสอนอานและอธบายวตถประสงคของหนวยการเรยนใหนกเรยนฟงการนำาเขาสหวขอทเรยนTopic focus- ผสอนซกถามผเรยนวานกแสดงควรมคณลกษณะอยางไร

(อธบายเปนภาษาไทย) เชน มความสวย มความมงมน เปนตน- ผสอนสนทนากบผเรยนวา สอมบทบาทอยางไรในหารชวยใหคน

เขาสการเปนนกแสดงหรอทำาใหนกแสดงตกตำาลง

Speaking

168

- ผสอนสอบถามผเรยนวา บคคลตางๆในภาพนนมอะไรเหมอนก น (ท ก ค น ล ว น เ ป นดารา)

- ใหผเรยนบอกชอนกแสดงในภาพ โดยผสอนชวยแกไขการออกเสยงชอเหลานนให

ถกตอง

เฉลย : Martina Hingis,Claudia Schiffer,Brad Pitt,Ricky Martin, Keanu Reeves, Ronaldo and Emma Bunton

กจกรรม: Keywords- ใหผเรยนคดลอกตารางและนำาคำาศพทในกรอบทกำาหนดใหมา

เ ต ม ล ง ใ น ต า ร า ง โ ด ยคนหาคำาศพทไดจาก Mini-dictionary โดยผสอนกระตนใหผเรยนหาคำาศพทเพมเตมลงในตาราง

- ตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลาทงชนเรยน

เฉลย: Films:actor, actress,director,character Pop music: album,concert,musician,stage,chartsSport: match,stadium,player

Lesson 10 : Hollywood

กจกรรมท 1 : Keywords/Speaking- ใหผเรยนจบคกน ผสอนอานตวอยางประโยคใหผเรยนฟง แลว

ใ ห ผ เ ร ย น ส ร า ง บ ทสนทนาสนๆ โดยใชคำาศพทในกรอบทกำาหนดให

- ผสอนสงเกตการปฏบตกจกรรมของผเรยน โดยตรวจสอบวาผเ ร ย น ไ ม ไ ด ใ ช ภาษาไทยในการปฏบตกจกรรม

กจกรรมท 2

169

- ผสอนซกถามผเรยนวา การนำาเสนอของกจกรรมนคลายกบอะไร (เวบไซต)

- ใหผเรยนจบคชอตอนกบยอหนาใหสมพนธกน ผสอนอธบายค ว า ม ห ม า ย ข อ ง ค ำา ว า break วามความหมายในเชงโอกาส

- ตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลาทงชนเรยน

เฉลย: 2 Appearance; 3 Favourite Music; 4 Family; 5 Early Experience; 6 Big Break

กจกรรมท 3- ใหผเรยนอานประโยคทกำาหนดให แลวตอบวาถกหรอผด- ตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลา

เฉลย: 1 F; 2 T; 3 F; 4 T; 5 F; 6 F

Language Focus: Past Simple (Regular)- ผสอนทบทวน Past Simple Tense วาใชกบเหตการณทเกด

ขนสมบรณแลว คำากรยาจะลงทายดวย –d หรอ –ed ถาเปนประโยคปฏเสธจะใชกรยาชวยคอ didn’t (การออกเสยงคำาทลงทายดวย –d หรอ –ed จะทบทวนและฝกออกเสยงในบทเรยนตอไป)

- ปญหาทพบในการเรยน Past Simple Tense คอ รปแบบของคำากรยาจะอยใน

รปแบบเดยวกนทกบรษ แตคำากรยาบางคำาจะตองเพมตวสะกดอก 1 ตว ในระดบนจะเนนใหผเรยนไดเรยนรเรองการเตม –ed มากกวาการอธบายกฎการสะกด

- ผเรยนบางคนอาจจะเขาใจผดและใสกรยาหลกในรปของ Past เมอเปนปฏเสธ

ผสอนตองอธบายใหผเรยนเขาใจวา กรยาชวยจะเปนตวบอก tense

กจกรรมท 4

170

- ใหผเรยนสงเกตคำากรยาทกำาหนดใหในกรอบแลวตอบคำาถาม (อาจทำาเปนค)

- ตรวจคำาตอบพรอมกนทงช นเรยน โดยเขยนคำาตอบลงบนกระดาน

เฉลย: presented, entered, started, didn’t like, didn’t speak, danced, acted, playrd, didn’t arrive, received

E การใชพจนานกรม- กระตนใหผเรยนใชพจนานกรมในการชวยสะกดคำา และคนหา

ความหมายของคำา รวมทงคำาใดสะกดผดใหแกไขใหถตอง

เฉลย: Correct: fruit, science, excitingCorrected: director, balcony, character, disappointed, palace, terrible

F การเขยน (ทำาเดยว)- ใหผเรยนเตมคำาลงในชองวางโดยใช Past Simple Tense

โดยคนหาคำาศพทไดจาก Mini-dictionary

- ตรวจคำาตอบพรอมกนทงชน โดยเขยนคำาตอบลงบนกระดาน

เฉลย: 2 arrived; 3 didn’t invent; 4 received; 5 changed; 6 didn’t notice; 7 playde; 8 earned; 9 starred; 10 used

G การพด (ทำาเปนค)- ใหผเรยนจบคกน แตละคคดถงสงของ 5 ชนด ทเกยวของกบนก

แสดง เขยนลงในสมดแลวนำาไปถามเพอนกลมอน- ผสอนจบเกมการทายปญหาดวยการถามผเรยน เปนรายบคคล

ทงชนเรยน

171

Extra timeใหผ เ ร ยนปฏ บ ต ก จกรรมท 10 หน า 90 ใน World Club

Magazine

Reinforcement activityเกมสบเปลยนอกษร: การเขยน (ทำาเดยว/ ทำาเปนค)- ใหผ เรยนอานบทเรยนตงแตต นจนจบ ผสอนเขยนค ำาบน

กระดานทเกยวของกบภาพยนตรโดยสบเปลยนตวอกษร เชน film,actress,part เปนตน ใหผเรยนจบคกน ถาคใดเรยงลำาดบคำาศพทไดหมดกอน เปนผชนะ

เฉลย Activity BookA 1 presented; 2 didnt’t act;3wanted;4didn’t

star;5played;6acted;7offered;8askedB 1 listened;2 didn’t watch;3 worked, started;4

live;5wanted,look;6didn’t rain; 7 stayed, visited;8 didn’t play, rained

C - decided, liked loved;-ed worked,visited;-ied studied,carried,hueeied;-yed stayed, enjoyed,destroyed

D 1 acctress,script; 2 group , concret, stadium;3 players,match;4actor, part; 5 album,charts

E 2 Sue loves playing tennis, but she hates playing football.

3 Pete loves swimming, but he doesn’t like reading.

4 Carol likes playing the piano, but she hates watching television.5 Tommy loves playing computer games, but he doesn’t like playing football.

F Answer will vary.

เฉลย : Extension Activity

172

1 Zamorano; 2 Leonardo DiCaprio; 3 U2; 4 Tom Hanks; 5 iguel Indurain; 6 Elton John

แผนการจดการเรยนรท 12Lesson 11: Pop Stars

Topic focusผสอนถามผเรยนวา ในภาพนมนกรองคนใดหรอคณะใดบาง นกรองเลานนมาจากทใด

(Aqua มาจาก เดนมารค Backstreet Boys มาจาก สหรฐอเมรกา The Corrs มาจากไอรแลนด)

A การพด/ คำาศพทหลก (ทำาเปนกลมและทำาทงชนเรยน)ผสอนอานคำาสงพรอมกบผเรยนทงชน แลวแบงผเรยนออก

เปนกลม ใหผเรยนสนทนาเกยวกบนกรอง หรอกลมนกรองทผเรยนชนชม (ผสอนกำาหนดเวลาการสนทนา) B การฟงเทป/การอาน (ทำาเดยว)

- ผสอนอธบายเกยวกบเพลงทจะเปดใหผเรยนฟง แลวอธบายใหผเรยนฟงวา air

guitar นนเปนการใชจนตนาการเทานน แลวใหผเรยนเตมคำาทหายไป- ใหผเรยนเขยนหมายเลข 1-8 ลงในสมด โดยผสอนเขยนเชน

เดยวกนบนกระดาน ผสอนเปดเทปใหผเรยนฟง (โดยอาจเปดมากกวา 1 ครง) ใหผเรยนเขยนคำาทขาดหายไปลงในสมด และครหาตวแทนออกมาเขยนลงกระดาน - ตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลาทงชนเรยน

เฉลย : you, played, star,car, TV,too,do,you

TAPESCRIPT:Module 4 Lesson 11, Exerdise B. Listen to find the missing words.

When I was just a kid like youI did the moonwalk and the breakdance too.

173

But the thing that was best by farWas when I played that air guitar

Air guitar, it makes you feel like a big rock starYou can do it in the kitchen,You can do it in the car,Keep on playing that air guitar.

I see that rock star on TVHe’s playing his guitar just like me.He sings about freedom and justice tooWhen I grow up I want to do that too.

When it’s raining and there’s nothing to do Don’t sit around feeling blue.Remember this song that I’m singing to youPlay air guita, make faces too.

C การอาน (ทำาเดยว)ใหผเรยนอานเนอเพลงและหารายละเอยดเกยวกบเพลง

เฉลย : 1 moonwalk, breakance;2kitchen, car; 3 freedom, justicfe; 4 play air guitar, make faces

D การอาน (ทำาเดยว)- ใหผเรยนจบคคำาศพท (โดยอาจจะทำาเปนค)- ตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลาทงชนเรยน

เฉลย: 1b; 2e; 3a; 4c; 5d

E การเขยน (ทำาเดยว)- ใหผเรยนเตม and ,but หรอ because ลงในชองวาง ใหถกตอง ผสอนอาจให

ผเรยนฝกการเขยนโดยการคดลอกขอความทกำาหนดใหลงในสมด- ตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลา

174

เฉลย : 1 but ;2 and; 3 because; 4 but; 5 and; 6 but; 7 beacuse

F การฟงเทป (ทำาเดยว/ทำาทงชนเรยน)- ผ สอนเขยนค ำาว า liked, played และ acted ลงบน

กระดาน และขณะทครออกเสยงคำากรยาเหลานน ใหผเรยนตงใจฟง แลวตอบวาเสยงทง 3 ท ไดยนคอเสยงใด (เสยง /t/,/d/,d และ/ Id/ )

- ใหผเรยนสงเกตการออกเสยง ทง 3 เสยง โดยผสอนเปดและปดเทปหลงหารออกเสยงทกคำา เพอใหผเรยนออกสยงตาม

- ผสอนเปดเทปอกครง แลวใหผเรยนจดคำากรยาลงในกลมใหถกตอง

- ตรวจคำาตอบพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย : /d/: changed,enjoyed,toured/t/: looked,walked,danced/Id/: started, presented,decided

TAPESCRIPT:Module 4, Lesson 11, Exercise F. Listen and check your answer. READER: liked, played, acted, danced,

started,changed, enjoyed, looked, presented, decided, toured, walked

G การเขยน (ทำาเปนค) - ใหผเรยนจบคกน เขยนเนอเพลงลงในสมด 2 บรรทด โดย

เขยนเฉพาะคำาทมเสยง คลองจองกน แลวนำาเสนอหนาชนเรยน

Extra Time!ใหผเรยนปฏบตกจกจกรรมท 11 หนา 99 ใน World Club

Magazine

175

เฉลย : 1 b; 2 b; 3 a; 4 c

Extention activity เพลงยอดนยม: การพด /การเขยน (ทำาเปนกลม)- แบงผเรยนออกเปนกลมยอย แตละกลมเลอกเพลงทกลม

ชอบ แลวเขยนเนอเพลง (โดยคดลอกจากเทปหรอแผนซด) โดยเวนบางคำาใหวางไว เพลงทเลอกควรจะสนและไมยากเกนไป

- แตละกลมพมพเนอเพลงทเลอกแจกใหกลมอนๆ- แตละกลมเปดเพลงทเลอก แลวใหกลมอนๆเตมเนอเพลงท

ขาดหายไป - สงตวแทนแตละกลมออกมาเขยนเนอเพลงทขาดหายไปบน

กระดาน แลวเปดเพลงใหเพอน ๆ ฟงอก 1 ครง เฉลย: Activity Book

A 1 lived; 2 worked; 3 didn’t want; 4 wanted; 5 listened; 6 watched; 7 learned; 8 recorded; 9 formed; 10 performed

B 1 b; 2 d; 3 a; 4 e; 5 cC 1 Kate Winslet likes: Indigo Girls, Portishead,

Oasis and Crowded House.2 He learned to play the guitar, formed a group and recorded an album.

3 This actress is brilliant, good-looking and rich.

D 1 but; 2 and; 3 because; 4 but; 5 because; 6 and

เฉลย: Extension Activity

1 a; 2 b; 3 c; 4 b; 5 c; 6 b; 7 a; 8 cแผนการจดการเรยนรท 13Lesson 12 Sporting Greats

กจกรรมการเรยนร

176

-ใหผเรยนอานเร อง Sporting Greats และหาชอนกกฬาแตละประเภทเพมเตม

A คำาศพทหลก (ทำาทงชนเรยน)-ใหผเรยนจบคนกกฬาและประเภทของกฬาทเลน-ผสอนตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Mika Hakkined: motor racing; Miguel Indurain: cycling; Michael Owen: football; Arantxa Sanchez Vicario: tennis; Severiano Ballesteros: golf

B การอาน (ทำาเดยว)-ใหผ เรยนอานบทสมภาษณแลวจบค ค ำาถามกบขอความทให

สมภาษณ-ผสอนตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลาทงชนเรยน

เฉลย: 2 b; 3 a; 4 e; 5 f; 6 c

Language Focus: Past Simple Questions- ผสอนทบทวนโดยยกตวอยางคำาถามเกยวกบ Past Simple (การใชกรยาชวย did)

- ปญหาทพบในการตงคำาถามเกยวกบ Past Simple กคอ ผเรยนบางคนอาจจะนำาคำากรยาหลกมาวางไวหนาประโยคเมอทำาเปนคำาถาม ผสอนตองอธบายใหผเรยนฟงวา การใชกรยาชวย did กบงบอกถงอดตแลว

C การเขยน (ทำาเดยว)- ผสอนเขยนตวอยางประโยคคำาถามลงบนกระดาน แลวชใหผเรยน

เหนวา การเขยนประโยคคำาถามทเปนอดตจะใชกรยาชวย did ใหผเรยนนำาขอความทกำาหนดใหเตมลงในชองวางใหถกตอง

- ใหผเรยนแลกเปลยนกนตรวจคำาตอบกบเพอน ๆ ถาพบวาขอใดผดแกไขใหถกตอง

177

เ ฉ ล ย : 1 quertion word; 2 auxiliary verb; 3 subject verb; 4 main verb

D การเขยน (ทำาเดยว)- ใหผเรยนเขยนประโยคคำาถามจากคำาทก ำาหนดให ผสอนหา

ตวแทนออกมาเขยนประโยคคำาถามบนกระดาน

เฉลย: 1 When did you start playing?2 What did you like your sport?3 Did your parents want you to get a job?4 When did you reach your first final?5 Did you receive a lot of money?6 How did you celebrate?

E การเขยน (ทำาเดยว)- ใหผเรยนตงคำาถามจากคำาตอบทกำาหนดให ผสอนตรวจคำาตอบ

โดยเขยนบนกระดาน

เฉลย: 2 When did she learn to play chess?3 Did they enjoy the match?4 Why did you start playing tennis?5 Did she dance in the final?

F การทำางานเปนค- ผสอนอธบายการปฏบตกจกรรมใหผเรยนเขาใจ โดยใหผเรยนฝก

ทำาแบบฝกหดเปนตวอยางประมาณ 1 – 2 ขอ เพอตรวจสอบความเขาใจในการตงคำาถามของผเรยน

เฉลย: Student A1 What did his friends call him? (Pele)2 Which team did he play for? (the national

team)

178

3 What did Brazil win? (the World Cup)4 How many goals did he score? (1216)5 Where did he continue to work? (in the United States Student B)

Student B1 When was he born? (in 1940)2 How old was he when he played for the national team? (only 16)3 When did he score two goals? (in 1958)4 How many games did he play for his team,

Santos? (1254)5 When did he stop playing? (in 1977)

Extra Time- ใหน กเรยนปฏบต ก จกรรมท 12 หนา 92 ใน World Club Magazine

เฉลย: 1 c; 2 e; 3 b; 4 a; 5 d

Reinforcement activityเกมคำาถามแบบเทนนส/การพด(ทำาทงชนเรยน)- แบงผเรยนออกเปน 2 กลม ใหเวลาแตละกลม 2 – 3 นาท เพอ

ค ดหาค ำาตอบส น ๆ ส ำาหร บค ำาถาม เช น ค ำาตอบค อ in Hollywood ค ำาถามค อ Where? ค ำาตอบค อ yesterday คำาถามคอ When? เปนตน ใหผเรยนคดคำาถาม/คำาตอบอยางรวดเรว และคลองแคลวเหมอนกบการเลนเทนนส

- ใหผ เล นคนแรกของกล ม A พดค ำาตอบส น ๆ เชน Matt Damon ผเล นคนแรกของกล ม B จะต องพดค ำาถามวา Who? ถาตอบไดถกตองจะไดคะแนน ผเลนคนทสองของกลม B จะเร มเลนโดยบอกคำาตอบสน ๆ ผเลนคนทสองของกลม A จะตองเปนฝายทตงคำาถาม

- ผสอนกำาหนดเวลาในการเลนแตละครง และบนทกคะแนนทไดลงบนกระดาน

179

เฉลย: Activity Book A Answers will vary.B 1 When did you start playing tennis?

I started in 1998. 2 Where did you learn?

I learned at a club near my house.3 Who did you practise with? I practised

with my sister, Natalia.

4 What did you do after the final? I kissed my racket!

5 Why did you call your dog Sampras? I called him Sampras because he’s my favourite player.

C Answers will vary.D 2 tennis; 3 cycling; 4 gymnastics; 5

footballE do: karate; go: fishing, cycling; play:

golf, tennisF 2 swimming, the others use a ball; 3 cycling, the others are water sport; 4 cycling, the others use a ballG 1 were; 2 wasn’t; 3 Was; 4 weren’t; 5 was;

6 was; 7 were; 8 was

เฉลย: Time to ReadA 1 Kingston, Jamaica; 2 Reggae music;B 1 He grew up in Trenchtown. It was a very

poor area of Kingston. 2 They sang about life in Trenchtown. 3 Its political messages and strong rhythms. 4 A music contract in Britain. 5 Thirty-six.

B 1945 Born 1964 Made his first record 1965 Formed ‘The Wailers’ 1970s Became famous all over the world

1977 Contracted cancer of the foot 1981 Died

180

เฉลย: Extension Activity E T A R A K C A L LN S T Y T C Y C E LT W I E H S C I T AS I N K L U L T A BU M G C E S I E L ER M E O T E N N I SF I S H I N G J U AI N G S C J U D O BN G O L S K I I N GG L O F L O G S G O

Fluency

A การเขยน (ทำาเดยว)ขนท 1: การเตรยมการ-ผสอนอธบายความหมายของคำาวา profile หมายถง การเขยนประวตโดยยอเกยวกบชวตและอปนสยเฉพาะของบคคล ผสอนใหผเรยนเขยนประวตโดยยอของนกแสดงทผเรยนรจกหรอชนชอบ หรอแตงเรองราวขนมา-ใหผเรยนรวบรวมขอมลเกยวกบนกแสดงทนกเรยนชนชอบจากคำาถามทกำาหนดให

ขนท 2: การเขยน-ใหผเรยนหาภาพถายของนกแสดง แลวจดทำาบทสมภาษณลงในนตยสารโดยใชคำาถามในขนท 1 สมภาษณ

ขนท 3: การตรวจสอบ-ใหผเรยนตรวจสอบการสะกดคำาและการใชเคร องหมายวรรคตอน โดยตรวจจากสมดคำาศพทและ dictionary ของชนเรยน รวมท งการใช tense และค ำาเช อม โดยดจาก Grammar Reference หนา 46

Speaking: A Role-playB การพด (ทำาเปนค)ขนท 1: การเตรยมการ

181

-ใหผเรยนจนตนาการวาผเรยนเปนนกแสดงดานใดดานหนง แลวเขยนขอความยอ ๆ เกยวกบตวเอง โดยใชแนวการเขยนจากขนท 1

ขนท 2: การพด-ใหนกเรยนจบคกน แตละคแสดงบทบาทสมมตเปนผสมภาษณและนกแสดงผใหสมภาษณเพอออกรายการสนทนาทางโทรทศน-ผสอนหาตวแทนออกมาแสดงบทบาทสมมตหนาชนเรยน ผเรยนคนอน ๆ สามารถตงคำาถามเพอถามนกแสดงได

Listening: A SongC การฟงเทป (ทำาเดยว)ผสอนอธบายใหผเรยนฟงวาเพลงตอไปนจะมเนอหาเกยวกบการ

ตกหลมรกใครสกคน ใหผเรยนฟงเพลงแลวตอบคำาถามในหนงสอเรยน-ใหผเรยนเปรยบเทยบคำาตอบของตนเองกบของเพอน ๆ

เฉลย: 1 a week; 2 Mary-Lou&’you’; 3 they talked and danced the night

away

TAPESCRIPT:Module 4, Fluency, Exercise C. Listen and answer

these questions.I really loved you kid,Yes, I really didBut you didn’t love meDidn’t want to be my baby.

I waited all aloneThen I called you on the phone,You didn’t want to speak,I waited for a week.

I really loved you, kid,Yes I really did.I really loved you, kidYou know I really did.

182

I called your friend Mary-Lou,We talked about me and youWe went out for a walk,We talked and talked and talked.

Then we danced the night away,Now everything’s okayNow she really loves me,Yes, now she’s my baby.

Consolidation

A การเขยน (ทำาเดยว)-ใหผเรยนนำาคำากรยาทกำาหนดใหในวงเลบมาเขยนใหถกตองกบ tense ผสอนอาจจะใหผเรยนคดลอกเนอหาทงหมดลงในสมด

-ผสอนตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

B การเขยน (ทำาเดยว)-ใหผเรยนตงคำาถามใหสมพนธกบคำาตอบทกำาหนดให ผสอนสงเกต

การปฏบตกจกรรมของผเรยน ถาสงเกตวามปญหาเกยวกบการตงคำาถามใหทบทวนใหมอกครง

เฉลย: 1 Did he always want to be an actor?2 Did he study acting?3 When did he receive his first big break?4 What did people call him?5 Who did he act with?

คำาศพทC คำาศพทหลก (ทำาเดยว)-ใหผเรยนนำาคำาศพททกำาหนดใหในกรอบเตมลงในชองวางใหถก

ตอง โดยสามารถคนหาความหมายของคำาไดจาก Mini-dictionary-ผสอนตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลา

การออกเสยง

183

D การฟงเทป (ทำาเดยว)-ใหผเรยนสงเกตทปากของผสอนขณะทออกเสยงคำาวา big และ

very ผสอนสอบถามผเรยนวารมฝปากอยในตำาแหนงทตางกนหรอไม อยางไร โดยทผสอนอธบายใหผเรยนฟงวา การออกเสยง b รมฝปากบนและลางจะปดสนท สวนการออกเสยง v ปากจะปดครงเดยว โดยใชฟนบนแตะบนรมฝปากลาง ผสอนใหผเรยนฝกออกเสยงตาม

-ผสอนเปดเทปใหผเสยงฝกออกเสยงตาม-ผสอนเปดเทปอก 1 ครง และใหผเรยนออกเสยงตามพรอม ๆ กน-ผสอนใหผเรยนทบทวนโดยคนหาคำาทออกเสยงคลายกนจากสมด

คำาศพทมาใหมากทสด แลวใหฝกออกเสยงเปนค ๆ

TAPESCRIPT:Module 4, Consolidation, Exercise D. List6en and repeat these words – be ca5reful with the ‘b’ and ‘v’ sounds.READER: album, born, brilliant, favourite, interview,

rabel, receive, television, terrible, very, victory, video

Reinforcement activityเกมกรยาบงโก/การพด (ทำาทงชนเรยน)-ใหผเรยนเขยนรปสเหลยมจตรส 9 รป ลงในสมด แลวเขยนคำากร ย าท เ ป น ไปตามกฎต อ ไปน play, act, dance, start, change, enjoy, look, present, like ลง ในร ปส เ หล ยมจตรสชองละ 1 คำา และปดไว 3 คำา-ผสอนอธบายใหผเรยนฟงวา ผสอนจะอานรปอดตของคำากรยาเหลานน ใหผเรยนเขยนคำาศพทเหลานนลงในกระดาษแผนเลก ๆ แลวหยบออกมาจากกระเปาหรอกลอง เมอไดยนคำากรยาทผสอนอาน ใหผเรยนปดทบคำาศพทนน ๆ ผทปดคำาศพทไดหมดกอนจะเปนผชนะ-ใหผเรยนเลนเกมอก 1 รอบ โดยใหผทชนะมาเปนผทอานออก

เสยงคำากรยาแทน

184

การประเมนผลการเรยนร- การประเมนผลการเรยนรจะชวยใหผเรยนไดรถงความกาวหนา

ทางการเรยนของตนเอง- ใหผเรยนเลอกกจกรรมทผเรยนชอบมากทสดในหนวยการเรยนน

เชน เพลงในบทเรยนท 11- ใหผเรยนนกถงกจกรรมการเขยน กอนทจะเขยนเรยงความผ

เรยนทำาอะไร ผเรยงจดลำาดบขนตอนในการเขยนอยางไร (เขยนเรยงความ/เกบรวบรวมขอมลและเขยนขอความยอ ๆ ไว/ตรวจสอบงานเขยน/วางแผนการเขยนยอหนาหรอสวนตาง ๆ) ใหนกเรยนฝกใหคะแนนการเขยนของตนเอง (คะแนนเตม 10 คะแนน)

- ใหผเรยนอาน Grammar Reference และ Grammar File แลวทำาแบบฝก Test Yourself: Grammar

- ใหผเรยนอาน Keyword Check และเขยนคำาศพทใหมลงในสมดคำาศพทแลวทำาแบบฝก Test Yourself: Vocabulary

- ใหผเรยนฝกปฏบตกจกรรมดวยตนเอง โดยมผสอนคอยใหค ำาแนะนำา

- ผสอนสงเกตพฤตกรรมการเรยนของผเรยน และตรวจสอบผลการปฏบตกจกรรมเพอทจะไดรท ศนคตตอการเรยนและความกาวหนาในการเรยนของผเรยน

บนทกผลหลงการสอนผลการสอน

ปญหาอปสรรค

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

185

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

186

Spies

ภาระงาน/ชนงาน1. ศกษา วเคราะห และแสดงความ

คดเหนเกยวกบอาชพสายลบ และ

การปฏบตภารกจลบ2. ศกษา วเคราะห และแสดงความ

คดเหนเกยวกบเสนทางจาก

แผนผงเพอปฏบตภารกจลบ3. ศกษาขอมลจากเนอเรองและ

ลำาดบเหตการณของเรองทอาน 4. ศกษาการใชคำากรยารป past

simple ทไมเปนไปตามกฎ

(1)5. ศกษาการใชคำากรยารป past

simple ทไมเปนไปตามกฎ

(2)6. ศกษาวธการลงนำาหนกคำาใน

ประโยค7. ศกษาการออกเสยงคำากรยา

infinitive ชอง 1 และรปอดต

ของคำากรยาทไมเปนไปตามกฎ

irregular verbs8. ศกษาการออกสยงคำาศพทยาก

ตามคำาศพททกำาหนด 9. ปฏบตกจกรรมประกอบการ เรยนรตามทกำาหนดจากแถบ

บนทกเสยง/แผนซด10. ปฏบตประกอบการเรยนร

ตามทกำาหนด

ทกษะ/กระบวนการ1. มความสามารถในการฟง พด

อาน และเขยนประโยคและ

ขอความในขาว ประกาศ บท

รอยกรอง และบทความตาง ๆ 2. มความสามารถในการใชภาษา

ในการสนทนาและโตตอบ

ขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกล

ตว ประสบการณ ขาว/ประเดน

ทอยในความสนใจของสงคม3. มความสามารถในการใชภาษา

เพอบรรยายความรสกหรอ

แสดงความคดเหนของตนเอง

เกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม

ขาว/เหตการณตาง ๆ ใน

ทองถน สงคม และโลก4. มความสามารถในการใชภาษา

เพอสบคน วเคราะห สรป และ

นำาเสนอความร และขอมลตาง

ๆ จากสอและแหลงการเรยนร

ตาง ๆ 5. มความสามารถในการใชภาษา

สอสารในสถานการณจรง

ภายในโรงเรยน ชมชน และ

สงคม 7. มความเขาใจ วเคราะห

เกยวกบวถชวต ความเชอ

และวฒนธรรมของเจาของ

ภาษา และนำาไปใชอยางม

เหตผล8. นำาความรทไดรบไป

ปรบใชในชวตประจำาวน

เพอการศกษาตอและประกอบอาชพ

ความรFunctions: ฅ Using phrasal verbs

ฅ Giving directions

ฅ Using linking words to form coherent paragraphsฅ Discussing reading strategiesVocabulary:ฅ Spy words

ฅ Gadgets

ฅ Directions

ฅ BuildingsPronunciation:ฅ Focusing on the main stress in sentences ฅ Pronouncing the infinitive and the past of irregular verbs ฅ Recognising fricative and affricate soundsGrammar:ฅ The past simple tense (irregular

verbs) – all forms

คณธรรม จรยธรรม และ คานยม1. ความมระเบยบวนย2. ความใฝเรยนร3. ความรบผดชอบ

แผนการจดการเรยนรท 14-16สาระท 1 2 3 4

ชนมธยมศกษาปท 4Module 5 Spies

เวลาประมาณ 9 ชวโมง

กรอบแนวคดผงการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนรModule 5: Spies

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ตวชวดชนป• อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)• อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)• จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)• สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)• พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)• พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1) • พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)• เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)• เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)

187

• อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)• คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)• ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)• ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)• เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

188

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. สามารถฟง พด อาน และเขยนคำาศพทเกยวกบอาชพสายลบ เครองมอ สถานท คำาบอกทศทางตาง ๆ และคำาบอกลำาดบเหตการณได2. สามารถวเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบอาชพสายลบ การปฏบตภารกจลบ การอธบายเสนทางจากแผนผงเพอปฏบตภารกจลบ และการลำาดบเหตการณเรองทอานได3. สามารถพดบรรยาย/ถามและตอบเกยวกบอาชพสายลบ การปฏบตภารกจลบ การอธบายเสนทางจากแผนผงเพอปฏบตภารกจลบ และการลำาดบเหตการณเรองทอานได3. สามารถใชคำากรยารป past simple ทไมเปนไปตามกฎได 4. สามารถลงนำาหนกคำาในประโยคไดถกตอง 5. สามารถออกเสยงคำากรยา infinitive (ชอง 1) และรปอดตของคำากรยาทไมเปนไปตามกฎ irregular verbs ไดถกตอง6. สามารถออกเสยงคำาศพทยากตามทกำาหนดไดถกตอง

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน- นกเรยนคดวา James Bond เปนใคร และทำาหนาทอะไรบาง- สมมตวานกเรยนไดดภาพยนตรเรอง James Bond: The World is Not Enough แลวจะเลาเรองลำาดบเหตการณใหเพอนฟงอยางไร- When you get to the airport, get on the airport bus. อานออกเสยงลงนำาหนกคำาในประโยคอยางไร- drive – drove อานออกเสยงอยางไร - special อานออกเสยงอยางไร- gadgets อานออกเสยงอยางไร

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา...1. คำาศพทเกยวกบอาชพสายลบ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนำาไปสความรทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. ร เขาใจ และบอกคำาศพทเกยวกบ

189

เชน code, enemy, mission, secret plans, secret agent, villain เปนตน คำาศพทเกยวกบเครองมอ เชน umbrella gun, laser ring, watch radio and computer เปนตนคำาศพทเกยวกบสถานท เชน airport, bus station, cathedral เปนตน คำาศพทบอกทศทาง เชน cross over (the street), get on/off (a bus/ train), go left/right เปนตน คำาศพทบอกลำาดบเหตการณ เชน after, then suddenly, finally เปนตน 2. ประโยคทใชพดบรรยาย/ถามและตอบเกยวกบอาชพสายลบ การปฏบตภารกจลบ การอธบายเสนทางจากแผนผงเพอปฏบตภารกจลบ และการลำาดบเหตการณเรองทอาน เชนI spoke to Dr Fell and he told me about the secret plans.She got off the airport bus and went out of the bus station.Turn and it’s the third on the right.After the interrogation McCann slept for a couple of hours. When he woke up.3. การใชคำากรยารป Past simple ทไมเปนไปตามกฎทถกตอง4. การลงนำาหนกคำาในประโยคทถกตอง5. การออกเสยงคำากรยา infinitive

อาชพสายลบ เครองมอ สถานท คำาบอกทศทางตาง ๆ และคำาบอกลำาดบเหตการณได2. พดบรรยาย/ถามและตอบเกยวกบอาชพสายลบ การปฏบตภารกจลบ การอธบายเสนทางจากแผนผงเพอปฏบตภารกจลบ และการลำาดบเหตการณเรองทอานได3. ใชคำากรยารป past simple ทไมเปนไปตามกฎไดถกตอง4. ลงนำาหนกคำาในประโยคไดถกตอง5. ออกเสยงคำากรยา infinitive (ชอง 1) และรปอดตของคำากรยาทไมเปนไปตามกฎ irregular verbs ไดถกตอง6. ออกเสยงคำาศพทยากตามทกำาหนดไดถกตอง

190

(ชอง 1) และรปอดตของคำากรยาทไมเปนไปตามกฎ irregular verbs ทถกตอง6. การออกเสยงคำาศพทยากตามกำาหนดทถกตองขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามท กำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต1.1 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบอาชพสายลบและการปฏบตภารกจลบ (เรอง Mission Anaconda)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด1.2 ศกษาการใชคำากรยารป Past simple ทไมเปนไปตามกฎ กจกรรม Language Focus: Past Simple Irregular Verbs (1)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 13 และกจกรรมเสรม Observation game (part 1): speaking/writing1.3 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบเสนทางการปฏบตภารกจลบ (เรอง Garuda City)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจาก

แถบบนทกเสยง/แผนซด1.4 ศกษาวธการลงนำาหนกคำาในประโยค กจกรรม Pronunciation: Stressed words

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร กจกรรม Dictionary work- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 14 และกจกรรมเสรม Observation game (part 1):

191

speaking/writing1.5 ศกษาขอมลจากเนอเรองและลำาดบเหตการณของเรองทอาน (เรอง Escape!)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด1.6 ศกษาศกษาการใชคำากรยารป Past simple ทไมเปนไปตามกฎ กจกรรม Language Focus: Past Simple Irregular Verbs (2)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด1.7 ศกษาการออกเสยงคำากรยา infinitive (ชอง 1) และรปอดตของคำากรยาทไมเปนไปตามกฎ irregular verbs

- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะความคลองแคลว กจกรรม Fluency เกยวกบการเขยน การพด และการฟงตามทกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะเพอฝกภาษาเพมเตม กจกรรม Consolidation ตามทกำาหนด1.8 ศกษาการออกเสยงคำาศพทยากตามทกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด 1.9 ศกษา Grammar reference และ Keyword check กจกรรม Module check

- ทำาแบบประเมนผลการเรยนร Module 5 Language Work-out2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร

1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

2) การทดสอบทกษะดานการฟง พด อาน

และเขยน3) การประเมนผลงาน/กจกรรม

เปนรายบคคล หรอเปนกลม

4) การวดและประเมนผลดานคณธรรม

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร1) แบบทดสอบกอนเรยนและ

หลงเรยน2) แบบประเมนผลทกษะดาน

การฟง พด อาน และเขยน

3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปน

รายบคคลหรอเปนกลม4) แบบประเมนพฤตกรรมของ

นกเรยน

192

จรยธรรม และคานยม5) การวดและประเมนผลดาน

ความรโดยใช แบบทดสอบ

6) การประเมนผลตนเองของนกเรยน

5) แบบทดสอบประจำาหนวย6) แบบประเมนผลตนเองของ

นกเรยน

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย การชแจง การแปลความและตความ การประยกตใช ดดแปลง และ นำาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสำาคญในความรสกของผอน และการรจกตนเอง3.2 สมรรถนะสำาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และ การใชเทคโนโลย3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝความร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 14 Lesson 13 Mission Anaconda เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 15 Lesson 14 Garuda City เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 16 Lesson 15 Escape! เวลาประมาณ 3 ชวโมง

แผนการสอนท 14-16 UNIT 5: SPIESตวชวดชนป

1. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)

193

2. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)

3. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)

4. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)

5. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเร อง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)

6. พดและเขยนน ำาเสนอขอมลเก ยวก บตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เร องและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1)

7. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเร อง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)

8. เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)

9. เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)

10.อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)

194

11. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนร ตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)

12.ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)

13.ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)

14.เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

สาระการเรยนรจดประสงคทางภาษา

สวนประกอบในเนอหา- การใช Past simple ของคำากรยาทไมเปนไปตามกฎ- การใชกลมคำากรยา- การบอกทศทาง- การใชคำาเชอมตอเพอเชอมประสานยอหนาตาง ๆ- การอภปรายเกยวกบยทธศาสตรการอาน

เปาหมายทนำาไปสการเรยนรทางภาษา- I spoke to Dr Fell and he told me about the secret

plans.- She got off the airport bus and went out the bus

station.- Turn left and it’s the third on the right.- After the interrogation McCann slept for a couple

of hour. When he woke up…

คำาศพท:Spy words: code, enemy, mission, operations

room, secret agent, secret message, secret plans, secret service, villain

195

Gadget: umbrella gun, laser ring, newspapers bomb, watch radio and computer

Direction: cross over, (a street), get on (a bus/train), get off (a bus/train), go along (a street), go into/out off (a building), go past (a place), go straight on, go under (a bridge), turn left/right, take the first turning on the left/right

Places: airport, bus station, cathedral, football stadium, post office

Verbs: come back (to a place), find out (about something), have (a meeting), go on (holiday), leave (a place), put on (clothes), take off (aero plane), send (message)

การออกเสยง:- มงความสนใจไปทการเนนหนกในประโยค- การออกเสยงคำากรยา infinitive (ชองท 1) และรปอดตของคำา

กรยาทไมเปนไปตามกฎ- การรบรเสยงเสยดแทรกและกงเสยดแทรก

รปแบบกจกรรมการเรยนร- การเขยนบนทกการปฏบตภารกจใหสมบรณ โดยเลอกคำาทเหมาะ

สมลงในชองวาง- การฟงแผน CD และตรวจคำาตอบ- การเลาเรองการปฏบตภารกจลบใหเพอนฟง- การอานจบใจความและการอานกวาดสายตาเพอหาขอมลเฉพาะจาก

เนอเรองเกยวกบการปฏบตภารกจลบ- การถามและตอบคำาถามเกยวกบเนอเรอง- การเตมคำาลงในชองวางใหสมบรณ- การลงรหสและการถอดรหสขาวลบ- การจบคกลมคำากรยาและภาพทถกตอง- การเขยนบอกทางไปยงจดหมายปลายทางทระบไว- การอานนยาย แลวจบคยอหนากบรปภาพ- การอานประโยคเกยวกบนยาย แลวใหบอกวาถกหรอผด

196

- การเลนเกมเกยวกบคำาศพทเพอทบทวนคำาศพทและโครงสรางทางไวยากรณ

- การเขยนตอนจบของนยายจารชน- การจดกลมเลาเรอง กลมละ 4 คน- การจดประเภทของคำาศพทตาง ๆ วา เปนคำานามหรอคำากรยา- เตมคำาลงในแบบประเมนประจำาหนวยการเรยนไดถกตอง- จดทำาคำาศพทใหมใหเปนหมวดหมในสมดบนทก- การจดลำาดบคำาศพทใหมลงในสมดบนทก- การจดทำาแบบประเมนตนเอง

ทศนคตในการเรยนร- การแสดงความสนใจในการคนรหสและวธการใช- การแสดงความสนใจในการคนหาเกยวกบการปฏบตการสบหา

ความลบตาง ๆ- การมความตงใจจรงทจะแลกเปลยนทกษะของตนกบคนอน ๆ- การเขาใจถงความสำาคญของการพฒนาทกษะการอานใหดพอทจะ

เขาใจเนอหาอยางดทสด- การแสดงความสนใจในการเอาชนะปญหาทางการเรยน

การสรางคานยมทางศลธรรมและสงคม- สนตศกษา

ครกระตนใหนกเรยนสำานกถงบทบาทในการใหบรการลบ และการปฏบต การเพ อสนตภาพของโลก (บทเรยนท 13, A และ B Fluency: Story Project)

- ความปลอดภยบนถนนชใหนกเรยนเหนวา เหตใดการพฒนาทกษะการปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอมจงมความสำาคญครชวยใหนกเรยนไดเรยนวธการถามและบอกทาง (บทเรยนท 14: A, B และ D)

การนำาเขาสบทเรยน

197

แผนการจดการเรยนรท 14Lead-in

- อานและอธบายวตถประสงคของหนวยการเรยนใหนกเรยนเขาใจการนำาเขาสหวเรอง

- กอนอนตองอธบายความหมายของคำาวา Spy กอน แลวจงใหนกเรยนบอกครเปนภาษาของนกเรยน (ภาษไทย) วา จารชนมกจะเกบขอมลประเภทใด และปกตจารชนมกจะทำางานใหใครและใหถามดวยวา What makes a good spy?

กจกรรมท 1 - ใหนกเรยนดแผนภาพยนตรในหนงสอเรยนหนา 47 แลวบรรยาย

ฉากเปนภาษาไทย- ใหนกเรยนอานคำาศพทในกรอบแลวใหจบคระหวางคำาศพทและ

ตวเลขในแผนภาพการปฏบตภารกจ ถานกเรยนมปญหาเกยวกบคำาศพทใหเปดดจาก Mini-dictionary หนา 98-107

เ ฉ ล ย : Students’ book ข อ A ห น า 47: 2 head of secret service, 3 enemy, 4 mission, 5 gadgets

กจกรรมท 2- ครเปดแผน CD ใหนกเรยนตรวจคำาตอบ แนะนำานกเรยนวา การ

เพงความสนใจไปยงขอมลบางประการทถกถามถอวามความสำาคญ

TAPESCRIPTModule 5, Lead-in, Exercise B. Listen and check your answers.Reader: In the film The World Is Not Enough, there is another mission of British secret agent- James Bond- the famous 007. Bond’s boss is M- she is the head of secret service. Bond’s mission is to stop Renard and Elektra. These news enemies of 007 want to control the world’s oil supplies. As usual, Bond has some ingenious gadgets- principally in his BMW car and his ski jacket.

198

Lesson 13 Mission AnacondanTopic Focus- บอกนกเรยนวา นกเรยนกำาลงจะไดอานเกยวกบจารชน McCann

ในบทเรยนนและบทเรยนท 15กจกรรมท 1- ใหนกเรยนคดลอกเนอเร องจากแผนบนทกการปฏบตภารกจใน

หนงสอเรยนหนา 48 ลงในสมดของนกเรยน ใหอานเนอเร องแลวกรอกขอมลลงในชองวางใหสมบรณ แนะนำานกเรยนวาไมจำาเปนตองรความหมายของคำาศพททกคำา

- ตรวจแบบฝกหดดวยการตอบปากเปลาพรอมกนทงชน ตรวจสอบใหแนใจวา นกเรยนออกเสยงประเภทเสยงเสยดแทรกในค ำาวา agent, gadget และ job ไดถกตอง

เฉลยกจกรรมท 1 หนา 48: Agent: Paul McCann; Enemy agents:

Dr Angela Unwin, Dr Bill Fell and Samantha

Kruger; Mission: to find some secret plans for

A military base on the moon; Gadget: a gun

like a pen, a laser ring a watch that is

really a radio and computer.

กจกรรมท 2 - ใหนกเรยนอานเนอเรองในหนงสอเรยนหนา 48 อกครงหนง แลว

ตอบคำาถาม (ตอบอยางสนกได) ถามปญหาเกยวกบคำาศพท ใหคนหาจาก Mini-dictionary หนา 98-107

- ใหนกเรยนตรวจคำาตอบโดยทำาเปนค ๆ กอน แลวจงตรวจพรอมกนทงชน

199

เฉล ย ก จ ก รร ม ท 2 หน า 48: 1 British and Anacondan government;

2 Dr Angela Unwin; 3 she is from the island

of Garuda; 4 Dr bill Fell; 5 To spy on a

meeting between Dr Fell and Samantha

Kruger; 6 He listened to their meeting.

Language Focus: Simple past – Irregular verbs (1)- ปญหาทอาจเกดขนคอ คำากรยาสวนมากมกจะมรป Past simple

ทไมเปนไปตามกฎ จงมความจำาเปนตองใหนกเรยนทบทวนและฝกใชอยเสมอ โดยแนะนำาใหดหนา 87

- ขอผดพลาดทพบบอยกคอ นกเรยนมกจะผนคำากรยาทไมเปนตามกฎ โดยใชแบบเปนไปตามกฎ เชน เขยนคำาวา he comed เปนตน

กจกรรมท 3- ครอานคำาถามในหนงสอเรยนหนา 49 พรอมกบนกเรยน แลวให

นกเรยนตอบคำาถาม- ครอานคำากรยาชองท 1 หรอ infinitive แลวใหนกเรยนเขยนชอง

ท 2 หรอ past tense ของคำากรยาลงไป (ตามในตำาราเรยน)- ครตรวจคำาตอบแบบฝกหดดวยการตอบปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลยกจกรรมท 3 หนา 49: In affirmative sentence. met, gave, got, told, made, had, put, left, went, saw, sent

กจกรรมท 4- ใหนกเรยนเปลยนคำากรยาในวงเลบใหเปน Past simple ครอาจ

จะใหนกเรยนเขยนเนอเรองใหมทงหมดเพอเปนการฝกหดเพมเตม- ตรวจคำาตอบพรอมกนทงชน

200

เฉลยกจกรรมท 4 หนา 49: 2 came; 3 told; 4 met; 5 didn’t give; 6 asked; 7 didn’t get; 8 made; 9 left; 10 went

กจกรรมท 5- ใหนกเรยนแตงเร องการออกปฏบตการสายสบโดยดค ำาศพทใน

กจกรรมท 5 หนา 49 - ใหนกเรยนเขยนจดหมายลบจากเจานายไปยงจารชนคนใดคนหนง

ดวยการใชรหสในหนงสอ ควรเขยนเปนรหสคำาพดโดยประมาณ 12 คำา

กจกรรมท 6- แบงนกเรยนออกเปนค เพอถอดรหสของจดหมายลบออกมา- จบกจกรรมดวยการใหนกเรยนคนใดคนหนงออกไปเขยนจดหมาย

ลบเปนรหสลงบนกระดาน แลวใหนกเรยนทงชนถอดรหสออกมา โดยไมใหดรหส

กจกรรมท 7 - จดนกเรยนเปนค ๆ แลวตรวจดตวอยาง ใหนกเรยนเปดหนงสอ

เรยนแลวผลดกนถามคำาถามเกยวกบเนอเร อง บอกนกเรยนวาตอบแบบสนกได

- ครเดนตรวจสอบการการทำากจกรรมไปรอบ ๆ หองเรยน เพอความมนใจวานกเรยนเรยงคำาไดถกตอง

Extra Time!- ใหนกเรยนทำากจกรรมท 13 ใน World Club Magazine หนา

93

Extension Activityเกมการสงเกต (ตอนท 1): การพดและการเขยน (ทำาเปนกลมหรอทงชน)

- ใหนกเรยนจดกลม แตละกลมใหเขยนคำาถาม 4 คำาถาม เกยวกบสวนตาง ๆ ของอาคารเรยนซงจะมองไมเหนทนททนใด เชนถามวา

201

What colour is the front door? How many stairs are there from the first to the second floor? เปนตน ผแขงขนไมจำาเปนตองรคำาตอบทถกตอง แตพวกเขาจะตองไปหาคำาตอบกอนการเรยนครงตอไป

- ใหนกเรยนแตละกลม คดลอกคำาถามลงในกระดาษแยกตางหาก โดยใหเขยนชอไวดวย ครเกบรวบรวมในตอนทายชวโมง

เฉลย Activity Book (Lesson 13) หนา 33-34A was; went: came; did; spoke; put; left; found;

met; told; sent; heard; gaveB studied, met; married; left; went; came;

started; started; gave; found; executedC Answer will vary.D 1 e; 2 c; 3 a; 4 f; 5 b; 6 dE 2 Dr Bill Fell; 3 Dr Angela Unwin; 4 Ackerman; 5

Samantha KrugerF 2 Why; 3 what; 4 Who; 5 Where; 6 How many; 7

HowG 2 Where’s your city?

3 What’s your age? 4 What’s your favorite music? 5 How many brothers and sisters have you got? 6 What time do you get up?

เฉลย Activity Book (Extension Activity) ขอ 13 หนา 65Saw enemy agent / Agent took photo / Agent

work for Atlanton government / Name is McCann

แผนการจดการเรยนรท 15Lesson 14 Garuda City

กจกรรมท 1- ดคำาศพทในกจกรรมท 1 หนา 50 พรอมนกเรยนทงชน แลวให

นกเรยนจบคคำาศพทกบรปภาพ ครตรวจดวยการตอบปากเปลาพรอมกน

เฉลยกจกรรมท 1 หนา 50: 1 e; 2 d; 3 f; 4 a; 5 c; 6 b

202

กจกรรมท 2- ใหนกเรยนฟงแถบบนทกเสยง และเขยนบอกทศทางไปตามลำาดบ

นกเรยนควรจะรจกคำาบพบทในเนอเรองด- ใหนกเรยนดแผนทในหนงสอเรยนหนา 50 และดวา Samantha

Kruger เร มต นออกเด นทางจากจ ดไหน (ท Central Bus Station)

- ครเป ดแผน CD ใหน กเรยนช ทางไปยงสถานทต าง ๆ ตามทกำาหนดในกจกรรม โดยเรมตนออกเดนทางทสถานขนสง

เฉลยกจกรรมท 2 หนา 50: e2; f3; d4; a5; c6

TAPESCRIPTModule 5, Lesson 14, Exercise B. Listen and put the direction in the order.READER: This is a message for agent Samantha

Kruger. When you get to the airport, get on the airport bus. Get off the bus at the Central Bus Station. Go out of the bus station and turn right.

Walk under a railway bridge and take the first turning on the left. Go along the road-past the park. Then turn right. Go past the cinema and on the left- in front of the supermarket, there is a café. This is Casablanca Café. Go into the café and wait for our agent-he will introduce you to Dr Ackerman.

Pronunciation; Sentence Stressกจกรรมท 3- ครอธบายวาในภาษองกฤษนน คำาทออกเสยงเนนหนกจะมความ

สำาคญทสดในประโยค ดงนนนกเรยนควรจะตองสามารถบงชไดวาคำาใดออกเสยงเนนหนก และคำาใดไมเนนหนก

- ใหน กเรยนจดบนทกประโยคตาง ๆ ลงในสมด เขยนประโยคตวอยางลงบนกระดานแลวครออกเสยงใหฟง พรอมทงชแจงวา ขอมลพนฐานทถกถายทอดดวยการออกเสยงเนนหนกในคำานนมลกษณะเปนอยางไร เชน get, airport, get และ bus สวนคำาท

203

ไมออกเสยงเนนหนก เชน and, the และ on จะเรยกวาเสยง schwa คอเสยง เออะ (เสยงทอยในคำาทไมมการเนนเสยงหนกเบา)

- ครเปดแผน CD ประโยคตวอยาง - ครเปดแผน CD ประโยคทเหลอทงหมด 2 รอบ ใหนกเรยนเขยน

เครองหมายบนคำาทเนนหนก- ครเขยนประโยคตาง ๆ ลงบนกระดาน แลวใหนกเรยนบอกครวา คำา

ใดบางออกเสยงเนนหนกใหทำาเครองหมายเปนรปสเหลยม- ครเปดแผน CD อกครงหนง เพอใหนกเรยนตรวจสอบผลงาน- จบกจกรรมดวยการแบงนกเรยนออกเปนค ๆ แลวใหนกเรยนพด

ประโยคตาง ๆ ตามครโดยลงเสยงเนนหนกไดถกตอง

เฉลยกจกรรมท 3 หนา 51: e get off, Central Bus Station; f go out, turn right; d under, railway bridge, first turning, left; a along, past, park, turn right; c past, cinema, left, in front, supermarket, café

TAPESCRIPTModule 5, LESSON 14, Exercise C. Listen to the

direction again. Write down the stressed words.One.MALE: When you get to the airport, get on the

airport bus.NARRATOR: Two.MALE: Get off the bus at the Central Bus

Station.NARRATOR: Three.MALE: Go out of the bus station and turn right.NARRATOR: Four.MALE: Walk under the railway bridge and take

the first turning on the left.NARRATOR: Five.MALE: Go along this road-past the park, then

turn right.NARRATOR:Six.

204

MALE: Go past the cinema and on the left, in front of the supermarket, there is a café.

Listen again and repeat the directions.

กจกรรมท 4- ใหนกเรยนดแผนทในหนงสอเรยนหนา 50 แลวเตมคำาลงในคำา

บอกเสนทางไปยงรานกาแฟ A ใหสมบรณ หากตองการใหนกเรยนไดฝกการเขยนเพมเตม ใหนกเรยนคดลอกขอความในกจกรรมท 4 หนา 51 ลงในสมด

- แกไขแบบฝกหดดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลยกจกรรมท 4 หนา 51: 1 off; 2 out; 3 along; 4 under; 5 right; 6 right; 7 past; 8 left

- เมอนกเรยนเขยนเสรจแลว ลองใหนกเรยนเขยนคำาบอกเสนทางทส น ก ว า โ ด ย อ า จ ท ำา ง า นเปนคกได

- ใหอาสาสมคร 1 หรอ 2 คน ออกมาเขยนคำาบอกเสนทางบนกระดาน แลวใหทงชนชวยกนแกไขใหถกตอง

กจกรรมท 5 - ใหนกเรยนจบคกน โดยใหคของแตละคนดแผนทในหนงสอเรยน

หนา 50 แลวผลดกนบอกทางไปยงโรงภาพยนตร สนามฟตบอล ธนาคาร และททำาการไปรษณย

- ครเดนเพอตรวจสอบการทำากจกรรมไปรอบ ๆ หอง พรอมกบชวยเหลอทางดานคำาศพทและโครงสรางของประโยคหากนกเรยนขอความชวยเหลอ

กจกรรมท 6- ใหนกเรยนสมมตตวเองวาเปน McCann แลวเขยนรายงานเกยว

กบการเคลอนไหวของ Kruger ไปยงรอบ ๆ ตวเมอง (ดแผนทในหนา 50 ประกอบ)

205

- ตรวจแบบฝกหดดวยการใหนกเรยนอานประโยคของแตละคน เขยนประโยคเหลานนลงบนกระดาน แกไขเพมเตมจนกระทงไดยอหนาทมขอความสมพนธเกยวโยงกน แลวใหนกเรยนคดลอกลงในสมดของตน

กจกรรมท 7- ใหนกเรยนคนหาคำาศพทคำาวา go ใน Mini-dictionary คนหาให

พบวามตวอยางการใชกรยากลมคำา 3 ตวอยาง นนกคอการใชคำาวา go กบคำาบพบทและกรยาวเศษณ

- ใหนกเรยนดแบบฝกหดขอ 1 ในกจกรรมท 7 หนา 51 พรอมกน แลวถามวาคำากรยากลมใดเหมาะสมในการเตมลงในชองวาง ใหนกเรยนฝกทำาดวยตนเอง

เฉลยกจกรรมท 7 หนา 51: 1 up; 2 after; 3 off; 5 for

Extra Time!- ใ ห น ก เ ร ย น ท ำา ก จ ก ร ร ม ท 14 ห น า 93 ใ น World Club

Magazine

เฉลย Extra Time! หนา 51: Go out of the Central Bus Station and turn right. Walk under railway bridge then turn left. Go into the park on the right. Leave briefcase under second Tree on the left.

Extension Activityเกมการสงเกต (ตอนท 2) การพดและการเขยน (ทำาเปนกลมหรอทง

ชน)- ใหนกเรยนจบกลมกนโดยใหเขากลมเดมตอนทเลนเมการสงเกต

ครงท 1 ครยนใบคำาถามใหนกเรยนแตละกลม ใหเวลานกเรยนพอสมควรเพอเขยนคำาตอบ

- รวบรวมกระดาษอกครงเพอใหนกเรยนแบงกลมเปน 2 ทม ครอานคำาถามแรก ผเลนของทม A จะไดตอบกอน หากตอบถกจะได 2 คะแนน แตถาตอบผด ผเลนคนแรกของทม B จะมโอกาสตอบโดยจะได 1 คะแนน

206

- ทมทไดคะแนนมากทสดเปนผชนะ

เฉลย: Activity Book Lesson 14 หนา 35A 2 didn’t go; 3 turned; 4 took; 5 got out;

6 didn’t go; 7 met; 8 told; 9 gave;10 wasn’t; 11 killed; 12 left; 13 got

B 1 get on; 2 over; 3 on; 4 along; 5 under;6 past; 7 right; 8 get off

C 2 of; 3 past; 4 off; 5 under; 6 turn; 7 along;8 left; 9 right; 10 on; 11 to; 12 into

D 2 Ackerman was Dr Fell’s friend.3 McCann’s previous mission was in

Antarctica.4 McCann’s radio intercepted Kruger’s

message.5 Kruger’s first job was to read Ackerman’s

letter.6 The Ambassador’s wife spoke to Kruger’s

brother.

เฉลย Activity Book (Extension Activity) ขอ 14 หนา 65Answer will vary.

แผนการจดการเรยนรท 16Lesson 15 Escape! กจกรรมท 1- ใหนกเรยนอานเนอเร องในหนงสอเรยนหนา 52 และจบคยอหนา

กบรปภาพทตรงกน นกเรยนไมจำาเปนตองเขาใจคำาศพททกคำา หากมปญหา นกเรยนสามารถเปดดศพทจาก Mini-dictionary ได

- ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลยกจกรรมท 1 หนา 52: 2 c; 3 d; 4 a

กจกรรมท 2

207

- ใหนกเรยนอานเนอเร องในหนา 52 และจบคยอหนากบรปภาพทตรงกน นกเรยนไมจำาเปนตองเขาใจคำาศพททกคำา หากมปญหา นกเรยนสามารถเปดดศพทจาก Mini-dictionary ได

- ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลยกจกรรมท 2 หนา 53: 1 T; 2 F; 3 F; 4 F; 5 F; 6 T

กจกรรมท 3- เตมประโยคใหสมบรณจากคำาทกำาหนดใหในกจกรรมท 3 หนา 53- ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลยกจกรรมท 3 หนา 53: 1 After; 2 Then; 3 Suddenly; 4 Finally

หลกภาษา: Simple past-กรยาทไมเปนไปตามกฎ (2)กจกรรมท 4 - ใหนกเรยนกลบไปอานเนอเร องในหนา 52 อกครง และหารปของ

คำากรยาทไมเปนไปตามกฎทปรากฏอยในเนอเรอง- แกไขแบบฝกหดดวยวธการใหนกเรยนอาสาสมครเขยนรปกรยาบน

กระดาน และออกเสยงกรยาแตละคำาพรอมกนทงชน

เ ฉ ล ย ก จ ก ร ร ม ท 4 ห น า 53: sat, thought, took, read, burnt, heard, ran, caught, said, cut, drove

กจกรรมท 5 - เตมเนอเรองในกจกรรมท 5 หนา 53 ใหสมบรณดวยการใชกรยา

ใน past simple หากตองการฝกทกษะการเขยนเพมเตม ให นกเรยนคดลอกเนอหาทงยอหนา

- ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลยก จกรรมท 5 หน า 53: 1 drove; 2 went; 3 left; 4 crashed; 5 got; 6 ran; 7 saw; 8 head

208

Pronunciationกจกรรมท 6- ครเปดแถบบนทกเสยงใหนกเรยนฟงและฝกพดรปของกรยาแตละ

ตวทง 2 รปแบบ

TAPESCRIPTModule 5, Lesson 15, Exercise F. Listen to the irregular verbs and repeat them.One.FEMALE: drive…droveNARRATOR: Two.FEMALE: Read…readNARRATOR: Three.FEMALE: think…thoughtNARRATOR: Four.FEMALE: wake…wokeNARRATOR: Five.FEMALE: say…saidNARRATOR: Six.FEMALE: come…cameNARRATOR: Seven.FEMALE: tell…toldNARRATOR:Eight.FEMALE: give…gaveNARRATOR: NineFEMALE: catch…caughtNARRATOR: Ten.FEMALE: hear…heard

กจกรรมท 7- ใหนกเรยนจบคกนทำางาน และผลดกนฝกรปแบบโครงสรางและ

การออกเสยงของคำากรยาทไมเปนไปตามกฎทเคยเรยนมา

Extra Time!- ใหนกเรยนทำากจกรรมท 15 ใน World Club Magazine หนา

94

209

เ ฉ ล ย Extra Time!: Mr. Green, between 11.50 and 12.00.

Reinforcement activityVerb Bingo: Speaking/Whole class

- ใหนกเรยนเขยนสเหลยมจตรสตาราง 9 ชอง ลงในสมด แลวเขยนคำาอธบายทไมเปนไปตามกฎตอไปนลงไปชองละคำา คอ sleep, know, run, bring, feel, say, think, drive, take บอกใหปด 3 ชองจตรสไว

- อธบายใหฟงวา ครกำาลงจะอานกรยาชอง 2 (past tense) ใหฟง ครเขยนคำาศพทตอไปนลงกระดาษแผนเลก ๆ แผนละคำา แลวหยบขนอานแบบสม เมอนกเรยนไดยนใหปดคำานน ๆ ไว นกเรยนคนแรกทปดทง 9 คำา ในสเหลยมจตรสเสรจเปนคนแรกคอผชนะ

- เลนเกมอกครง โดยใหผชนะเปนผอานคำากรยา

เฉลย Activity Book (Lesson 15) หนา 36-37:A bring-brought; burn-burnt; catch-caught; come-

came; cut-cut; do-did; drink-drank; drive-drove; feel-felt; find-found; get-got; give-gave; go-went; have-had; hear-heard; hide-hid; hit-hit; leave-left; make-made; meet-met; put-put; read-read; ring-rang; run-ran; say-said; send-sent; see-saw; shoot-shot; sink-sank; sleep-slept; speak-spoke; swim-swam; stand-stood; take-took; tell-told; think-thought; wear-wore; write-wrote; wake (up)-woke (up)

B 2 took; 3 spoke; 4 came; 5 saw; 6 knew; 7 started; 8 found; 9 sent; 10 went; 11 left; 12 got

C 2 drove; 3 slept; 4 caught; 5 brought; 6 spoke; 7 woke; 8 wore

D 2 up; 3 towards; 4 up, out of; 5 into; 6 back; 7 out; 8 at

E 2 d; 3 e; 4 a; 5 f; 6 bF 3 in; 4 on; 5 at; 6 at; 7 in; 8 at; 9 ; 10 in

เฉลย Activity Book (Time to Read) หนา 38:A a 4; b 2; c 3; d 1

210

B 1 The French Resistance fought secretly against the enemy government.2 She was a British spy who arrived in French by

parachute.3 She couldn’t run because she hurt her ankle.4 Only Anastasia escaped.5 Violette died during the war.

C 1 heroism; 2 escape; 3 alone; 4 ankle; 5 medal

เฉลย Activity Book (Extension Activity) ขอ 15 หนา 65:2 McCann went to the island of Angora to get the

secret planes.3 McCann went to Anacondan Embassy. He

intercepted the message.4 He followed Kruger from the bus station to the

Casablanca Café.5 He went into the café and saw Dr Ackerman.6 He took her briefcase and walk out of the café.7 The Anacondan agents caught him and

interrogated him.8 McCann escape, stole a car and drove to the

airport.9 He got on a plane which was about to take off.10. He got back to Atlanton with the plans and went

to see Q.ความคลองแคลว FluencyA การเขยน: นยาย Writing: A Storyการเขยน ทำาเปนรายบคคลขนท 1: ขนเตรยมการ- ครอธบายใหนกเรยนเขาใจวานกเรยนตองเขยนตอนจบของเรอง

Mission Anaconda ตามความเขาใจของนกเรยน - ตรวจสอบอยางละเอยดถงขนตอนตาง ๆ ในแบบฝกหด โดยทำา

พรอมกนทงชน จนแนใจวาทกคนเขาใจด - ใหนกเรยนดรปภาพแลวเขยนขอความสน ๆ วาเกดอะไรขน จาก

ภาพหนงไปยงอกภาพหนง อธบายคำากรยาทไมเปนไปตามกฎในวงเลบ

211

ขนท 2: ขนการเขยน- ใหนกเรยนนำาขอความสน ๆ ททำาไวมาเขยนเปนตอนจบของเร อง

ครยำาใหนกเรยนใชคำาเชอม และตรวจสอบแกไขคำาผดโดยตรวจส อ บ จ า ก ส ม ด ค ำา ศ พ ท Mini-dictionary แ ล ะ Grammar Reference

ขนท 3: ปฏกรยาสะทอนกลบ- ใหนกเรยนจบคกน โดยใหคของตนเองเปนคนใหคะแนนเร องท

เขยน เรมจากระดบ 1 (ไมนาสนใจเทาทควร) ไปจนถง 5 (ดเยยม)การพด การเลาเรองB การพด (ทำาเปนกลม) Speaking: storytellingขนตอนท 1: ขนเตรยมการ- ใหนกเรยนใชโนตยอททำาไวเพอเลาเร อง ครเนนไมใหนกเรยนออก

มา อานขอความในโนตยอเทานน ควรจะทำาใหเหมอนเรองเลาจรง ๆ ทำาเปนคกได

- ยำาใหนกเรยนใชคำาเชอม เพอใหเนอเรองมความสอดคลองกนขนท 2: ขนการพด- แบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ ใหนกเรยนเลาเร อง โดยมการแสดง

ทาทางและใชเสยงประกอบเพอจะไดดสมจรงขน - ครเดนดรอบ ๆ หองเรยนเพอตรวจอสบการทำากจกรรมและชวย

เหลอนกเรยนทมปญหาทางดานคำาศพทและไวยากรณ

การฟง ตอนจบ Listening: The EndC การเปดเทป (ทำาเปนรายบคคล)- ครบอกนกเรยนวานกเรยนจะไดฟงตอนจบของนยายทตางจากเนอ

เร องเดม หนาทของนกเรยนกคอ ตองตอบคำาถาม ครเปด CD และหยดชวขณะเปนครงคราว เพอใหนกเรยนเขยนคำาตอบลงไป รวมกนอภปรายหลงจากทำาแบบฝกหดเสรจ

เฉลย กจกรรมท 3 หนา 54 : 1. c; 2. a; 3. b 4. c

TAPESCRIPT:

212

Module 5, Fluency,Exercise C. Listen to another ending to the story. Answer the questions.Storyteller: McCann ran through the forest. He heard the Anacondan agents and their dogs behind him. He came to river and started to swim across the river. Then he saw an aeroplance above him. He was near the airport! He came out of the forest and saw Garuda Airport in front of him. There was a small, old plane on the runway. He started to run towards it. The Anacondan agents saw him. McCann got into the plane. He was a trained pilot. He tried to start the engine. The engine din’t star. The Anacondans were nearer. They started to shoot at the plane .Finally, the engine started. The plane started to move. The Anacondan agents shot at the plane. Finally, the plane took off.Mccann had no map but he started to fly north.

He flew for three hours and finally arrived at the island of Bermuda. Then he took a plane from Bermuda to London. The microcfhip with t6he secret plans was still in his ear.

When he arrived in London, he went directly to his office. He met Q and gave her the microchip. They opened the microchip and read the plans. Q was extremely pleased. “Congratulations, McCann,good work,” she said . “I’ ve got another important mission for you.”

Consolidationกจกรรมท 1

A การเขยน (ทำาเปนรายบคคล) - ใหนกเรยนดหนงสอเรยนหนา 55 ขอ A นำาคำากรยาในวงเลบไป

เตมลงในชองวางใหสมบรณ ใหนกเรยนคดลอกเนอเร องทงหมดลงในสมด เพอเพมทกษะในการเขยน

- ตรวจแกไขแบบฝกหดดวยการเฉลยปากเปลา

213

เฉลย: Student Book ขอ A หนา 55 1. didn,t 2. had; 3. had; 4. left; 5. saw; 6. got; 7. follwed; 8. went; 9. heard; 10. was; 11. ran ; 12. saw; 13. asked; 14. answered

กจกรรมท 2 B การพด (ทำาทงชน)

- แบงนกเรยนในชนออกเปน 2 กลม อานคำาศพททอยในกรอบขอ B จดมงหมายของการเลนเกมเพอใหนกเรยนแตงประโยคเปนรปอดตโดยถกตองและเปนจรง พรอมทงออกเสยงไดถกตองดวย การลองออกเสยงใหทำาครงเดยว ถาออกเสยงผดใหออกเสยงครงท 2 โดยออกเสยงเปนกลม

- ใหนกเรยนอานคำากรยาตาง ๆ ทใหมา ซงนกเรยนจะตองนำาไปใช ใหดตวอยางและสาธตการเลนเกมโดยทำาพรอมกนทงชน

- หลงจากแตละกลมใชคำากรยาครบ 6 คำาแลว กลมทอานออกเสยงไดถกตองในครงท 1 มากทสดเปนผชนะ

คำาศพทกจกรรมท 3C การเขยน (ทำาเปนรายบคคล)- ใหนกเรยนดกจกรรมขอ C เตมประโยคในกจกรรมท 3 หนา 55

ใหสมบรณ โดยใชคำาบพบททถกตอง ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลา

เ ฉ ล ย : ก จ ก ร ร ม ท 3 ห น า 55: 1. on,off; 2. out,right; 3. under,past; 4. into,next; 5. along,opposite

กจกรรมท 4D การเขยน ( ทำาเปนรายบคคล) - ใหนกเรยนอานคำาสงขอ D แลวจบคสวนประโยคใหถกตอง ตรวจ

คำาตอบดวยการเฉลยปากเปลา

เฉลย กจกรรมท 4 หนา 55: 1. b; 2. d; 3. a; 4. e; 5. c

214

การออกเสยง Pronunciation: Diffincult Wordsกจกรรมท 5E การเปดเทป (ทำาเปนรายบคคล)- ครเปดแผน CD นกเรยนฟงและฝกพดออกเสยงคำาศพทตาม- ใหนกเรยนจบคกนโดยใหคของแตละคนผลดกนฝกพดคำาศพท- ครเปดแผน CD อกครงใหนกเรยนฟงซำาและฝกพดคำาศพทตาม- หากนกเรยนพบคำาศพทยากมากกวา 3 คำา หลงจบหนวยการเรยน

นแลว อาจใหทำางานคกบเพอและฝกพดคำาศพทใหเพอรวมชนฟง

TAPESCRIPT:Module 5, Consolidation, Exercise E. Listen and repeat the words.READER: special, scientist, intercercepted, bridge,

message, gadgets, government, exchange

Module Check- Module Check จะชวยใหนกเรยนสะทอนการเรยนรในหลาย ๆ

ดาน ขณะเดยวกนกจะเปนการประเมนความกาวหนาทางการเรยนของตวนกเรยนเองดวย

- ประการแรกใหนกเรยนเลอกกจกรรมทชอบทสดในหนวยการเรยน (เชน รหสลบ เปนตน)

- ใหนกเรยนบอกวาขณะอานนยายไดทำาอะไรบาง เชน ไดคาดเดาความหมายคำาศพท หรอ เขยนคำาศพทใหมลงในสมดจดศพทเฉพาะคำาสำาคญ หรอลอกลงไปทงหมดหรอไม

- ใหนกเรยนอาน Grammar Reference ในหนงสอเรยนหนา 56 ขอ 9 และเปดหนงสอ Activity Book หนา 76 ทำาแบบฝกหดขอ 5 และหนา 39 Test yourself: Grammar ทำาแบบฝกหดขอ A และ B

- ใหน กเรยนเป ดหน งสอเรยนหนา 56 อานขอความในกรอบ Keyword Check แลวเขยนคำาศพทใหมทส ำาคญลงในสมดจด

215

ศ พ ท แ ล ะ เ ป ด ห น ง ส อ Activity Book ห น า 39 Test yourself: Grammar ทำาแบบฝกหดขอ C และ D

- ชแจงใหนกเรยนทราบวาควรทำากจกรรมดวยตนเอง เพอพฒนาทกษะของตนเอง อยางไรกตาม ควรจะบอกอยางชดเจนวาครยนดทบทวนบทเรยนทมปญหาในชนเรยนใหมเสมอ

- ครควรจะสมตรวจผลงานของนกเรยน เพอจะไดเขาใจทศนคต และความกาวหนาของนกเรยนแตละคนไดดยงขน

บนทกผลหลงการสอนผลการสอน

ปญหาอปสรรค

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

216

ภาระงาน/ชนงาน1. ศกษา วเคราะห และรวม อภปรายเกยวกบอาหารใน งานเลยงสงสรรคของคนรวย ในยคกลาง2. ศกษา วเคราะห และแสดง ความคดเหนเกยวกบอาหาร และเครองดมตาง ๆ บอกชอ อาหารและเปรยบเทยบราคา อาหารจากเมนอาหารตามราน อาหารฟาสตฟดทวไป 3. ศกษา วเคราะห และแสดง ความคดเหนเกยวกบการ รบประทานอาหารทม ประโยชนตอสขภาพ

และไมมประโยชนตอสขภาพ4. ศกษาเรองการใช some/any

กบคำานามนบไดและนบไมได (countable and

uncountable noun)ในประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถาม5. ศกษาเรองการใชคำาบอก ปรมาณของคำานามนบไดและ นบไมได (Quantity) 6. ศกษาการใช have to/don’t have

to/must/mustn’t ในประโยคเพอแสดง

ถงภาระหนาทจะตองทำา

และการหามไมใหทำา

(obligation)7. ศกษาการออกเสยงทาย คำานามรปพหพจน (s/es) เปนเสยง ฒsฒ, ฒzฒ, ฒกzฒ ตาม คำาศพททกำาหนด8. ปฏบตกจกรรมประกอบการ เรยนรตามทกำาหนดจากแถบ

บนทกเสยง9. ปฏบตกจกรรมประกอบการ

เรยนรจากกจกรรมทกำาหนด

ทกษะ/กระบวนการ1. มความสามารถในการฟง พด

อาน และเขยนประโยคและ

ขอความในขาว ประกาศ บท

รอยกรอง และบทความตาง ๆ 2. มความสามารถในการใชภาษา

ในการสนทนาและโตตอบ

ขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกล

ตว ประสบการณ ขาว/ประเดน

ทอยในความสนใจของสงคม3. มความสามารถในการใชภาษา

เพอบรรยายความรสกหรอ

แสดงความคดเหนของตนเอง

เกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม

ขาว/เหตการณตาง ๆ ใน

ทองถน สงคม และโลก4. มความสามารถในการใชภาษา

เพอสบคน วเคราะห สรป และ

นำาเสนอความร และขอมลตาง

ๆ จากสอและแหลงการเรยนร

ตาง ๆ 5. มความสามารถในการใชภาษา

สอสารในสถานการณจรง

ภายในโรงเรยน ชมชน และ

สงคม 7. มความเขาใจ วเคราะห

เกยวกบวถชวต ความเชอ

และวฒนธรรมของเจาของ

ภาษา และนำาไปใชอยางม

เหตผล8. นำาความรทไดรบไป

ปรบใชในชวตประจำาวน

เพอการศกษาตอและประกอบอาชพ

ความรFunctions: ฅ Talking about likes and dislikes

ฅ Using expressions of quantity

ฅ Making suggestions

ฅ Ordering food in a fast-food Restaurantฅ Using liking words to join two

parts of a sentenceฅ Expressing opinions and obligationฅ Naming different kinds of foods

ฅ Discussing listening strategiesVocabulary:ฅ Meals

ฅ Food and drink

ฅ SuggestionsPronunciation:ฅ Plural endings Grammar:ฅ Countable and uncountable nounsฅ Quantity

ฅ Obligation

แผนการจดการเรยนรท 17-19สาระท 1 2 3 4 ชน

มธยมศกษาปท 4Module 6 Food

เวลาประมาณ 9 ชวโมง

กรอบแนวคดผงการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนรModule 6: Food

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ตวชวดชนป• ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอ การใชงานตาง ๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน (ต 1.1 ม. 4/1)• อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)• อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)

217

Food

คณธรรม จรยธรรม และ คานยม1. ความมระเบยบวนย2. ความใฝเรยนร3. ความรบผดชอบ

• จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)• สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)• เลอกและใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายอยางคลองแคลว (ต 1.2 ม. 4/2)• พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบ และปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/3)• พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)• พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล (ต 1.2 ม. 4/5)• พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1) • พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)• เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)• เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)• อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)• คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำา

218

เสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)• ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)• ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)• เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2) ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. สามารถฟง พด อาน และเขยนคำาศพทเกยวกบมออาหาร อาหารและเครองดมตาง ๆ และขอแนะนำาได2. สามารถวเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบอาหารทคนรำารวยและคนจนในยคกลางรบประทานได3. สามารถสอบถาม บอกชออาหาร และเปรยบเทยบราคาอาหารจากเมนอาหารได4. สามารถเลอกรบประทานอาหารทมประโยชนตอสขภาพและบอกถงผลเสยของการรบประทานอาหารทมประโยชนตอสขภาพได 5. สามารถใช some/any กบคำานามนบไดและนบไมไดในประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามไดถกตอง 6. สามารถใชคำาบอกปรมาณของคำานามทนบไดและนบไมไดไดอยางถกตอง

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน- สมมตเพอนของนกเรยนซงอวนมากมาปรกษาเรองการรบประทานอาหารเพอควบคมนำาหนก นกเรยนจะใหขอแนะนำาเปนภาษาองกฤษอยางไรบาง- นกเรยนตองการบอกเพอน ๆ ถงผลเสยของการรบประทานอาหารทไมมประโยชนตอรางกาย จะอธบายเปนภาษาองกฤษวาอยางไร- ตว s ทายคำาวา sardines อานออกเสยงอยางไร- ตว s ทายคำาวา steaks อานออกเสยงอยางไร- ตว s ทายคำาวา sauces อานออกเสยงอยางไร

219

7. สามารถใช have to/don’t have to/must/mustn’t เพอแสดงภาระหนาททจะตองทำาและการหามไมใหทำาได8. สามารถออกเสยงทายคำานามรปพหพจน (s/es) เปนเสยง ฒ s ฒ, ฒ z ฒ และ ฒก z ฒ ไดอยางถกตองความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา...1. คำาศพทเกยวกบมออาหาร เชน breakfast, dinner, dessert, lunch เปนตน คำาศพทเกยวกบอาหารและเครองดม เชน burger, chicken, bread, cheese, beans, orange, coffee, coke, mineral water เปนตนคำาศพทเกยวกบขอแนะนำา เชน Let’s…, Why don’t we…? Do you want to…? เปนตน 2. ประโยคทใชพดบรรยาย/ถามและตอบเกยวกบอาหาร เครองดม และขอแนะนำาตาง ๆ เชนI love oranges. And you?There isn’t any fish.There is little salt.Why don’t we go for a walk?I’ll have a tuna salad, please.You must eat lots of fresh

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนำาไปสความรทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. ร เขาใจ และบอกคำาศพทเกยวกบมออาหาร อาหารและเครองดมตาง ๆ และขอแนะนำาตาง ๆ ได2. พดบรรยาย/ถามและตอบเกยวกบอาหาร เครองดมและใหขอแนะนำาตาง ๆ ได3. ใช some/any กบคำานามนบไดและนบไมไดในประโยคบอกเลา ปฏเสธ คำาถามไดถกตอง4. ใชคำาบอกปรมาณของคำานามนบไดและนบไมไดไดอยางถกตอง5. ใช have to/don’t have to/ must/ mustn’t เพอแสดงภาระหนาททจะตองทำาและการหามไมใหทำาไดอยางถกตอง6. ออกเสยงทายคำานามรปพหพจน (s/es) เปนเสยง ฒ s ฒ, ฒ z ฒ และ ฒก z ฒ ไดถกตอง

220

food and vegetables.3. การใช some/any กบคำานามนบไดและนบไมไดในประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามทถกตอง4. ใชคำาบอกปรมาณของคำานามนบไดและนบไมไดทถกตอง5. การใช have to/don’t have to/must/ mustn’t เพอแสดงภาระหนาททจะตองทำาและการหามไมใหทำาทถกตอง6. การออกเสยงทายคำานามรปพหพจน (s/es) เปนเสยง ฒ s ฒ, ฒ z ฒ และ ฒก z ฒ ทถกตองขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามท กำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต1.1 ศกษา วเคราะห และรวมอภปรายเกยวกบอาหารในงานเลยงสงสรรคของคนรวยในยคกลาง (เรอง Banquets)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด1.2 ศกษาการใช some/any กบคำานามทนบไดและนบไมไดในประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถาม กจกรรม Language Focus 1: Countable and Uncountable Nouns

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด1.3 ศกษา การใชคำาบอกปรมาณของคำานามนบไดและนบไมได กจกรรม Language Focus 2: Quantity

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 16 - ปฏบตกจกรรมเสรมประกอบการเรยนร Anagrams: writing

1.4 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบอาหารและเครองดม

221

ตาง ๆ ทชอบและไมชอบ บอกชออาหาร และเปรยบเทยบราคาอาหารจากเมนอาหารตามรานอาหารฟาสตฟดทวไป (เรอง Eating Out)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจาก

แถบบนทกเสยง/แผนซด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร กจกรรม Dictionary work- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 17 และกจกรรมเพมเตม A fast food menu: speaking/writing1.5 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบการรบประทานอาหารทมประโยชนตอสขภาพและไมมประโยชนตอสขภาพ (เรอง Healthy Living)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจาก

แถบบนทกเสยง/แผนซด1.6 ศกษาการใช have to/don’t have to/must/ mustn’t เพอแสดงภาระหนาททจะตองทำาและการหามไมใหทำา กจกรรม Language Focus: Obligation

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 18 - ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะความคลองแคลว กจกรรม Fluency

เกยวกบการเขยน การพด และการฟงตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะเพอฝกภาษาเพมเตม กจกรรม

Consolidation ตามทกำาหนด1.7 ศกษาการออกเสยงทายคำานามรปพหพจน (s/es) เปนเสยง ฒ s ฒ, ฒ z ฒ และ ฒก z ฒ ตามคำาศพททกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด

222

1.8 ศกษา Grammar reference และ Keyword check กจกรรม Module check

- ทำาแบบประเมนผลการเรยนร Module 6 Language Work-out2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร

1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

2) การทดสอบทกษะดานการฟง พด อาน

และเขยน3) การประเมนผลงาน/กจกรรม

เปนรายบคคล หรอเปนกลม

4) การวดและประเมนผลดานคณธรรม

จรยธรรม และคานยม5) การวดและประเมนผลดาน

ความรโดยใช แบบทดสอบ

6) การประเมนผลตนเองของนกเรยน

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร1) แบบทดสอบกอนเรยนและ

หลงเรยน2) แบบประเมนผลทกษะดาน

การฟง พด อาน และเขยน

3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปน

รายบคคลหรอเปนกลม4) แบบประเมนพฤตกรรมของ

นกเรยน 5) แบบทดสอบประจำาหนวย6) แบบประเมนผลตนเองของ

นกเรยน

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย การชแจง การแปลความและตความ การประยกตใช ดดแปลง และ นำาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสำาคญในความรสกของผอน และการรจกตนเอง3.2 สมรรถนะสำาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และ การใชเทคโนโลย3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต

223

มวนย ใฝความร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 17 Lesson 16 Banquets เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 18 Lesson 17 Eating Out เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 19 Lesson 18 Healthy Living เวลาประมาณ 3 ชวโมง

แผนการสอนท 7 UNIT 6: FOOD

ตวชวดชนป1. ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอ การใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย

และคำาบรรยายทฟงและอาน (ต 1.1 ม. 4/1)2. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และ

บทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)3. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความ

เรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)

4. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)

5. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)

6. เลอกและใชค ำาขอรอง ใหค ำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายอยางคลองแคลว (ต 1.2 ม. 4/2)

224

7. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบ และปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจ ำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/3)

8. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเร อง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)

9. พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเก ยวก บเร องต างๆ ก จกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล (ต 1.2 ม. 4/5)

10.พดและเขยนน ำาเสนอขอมลเก ยวก บตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เร องและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1)

11.พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเร อง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)

12.เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)

13.เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)

14.อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)

15. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนร ตางๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)

16.ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)

225

17.ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)

18.เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

สาระการเรยนรจดประสงคทางภาษา

สวนประกอบในเนอหา- การพดถงสงทชอบและไมชอบ- การใชคำานามทนบไดและไมได- การใชคำาพดทแสดงปรมาณ- การใหขอเสนอแนะ- การสงอาหารในรานอาหารประเภทฟาสตฟด- การใชคำาเชอมเพอเชอมประโยค- การแสดงความเหนและภาระหนาท- การบอกชออาหารประเภทตาง ๆ- การอภปรายยทธศาสตรการฟง

เปาหมายทนำาไปสการเรยนรทางภาษา- I Love oranges. And you?- There is’ t any fish.- There is a little salt.- Why don’t we go for a walk?- I’ll have a tuna salad, please.- You must eat lost of fresh food and vegetables.

คำาศพทGeneral : breakfast, delicious, dessert,

dinner, lunch, menu, tastyFruit : apple, banana, lemon, orange,

strawberryVegetable : beans, carrot, cucumber, lettuce,

onion, potato, tomato

226

Meat : burger, chicken, sausage, steakFish : sardines, tunaDrink : coffee, coke, milk, mineral water,

orange juice, wineOther food items : dread, cheese, chocolate

mousse, eggs, ice cream,Ketchup, mayonnaise, mustard, pepper, pizza, salt, sandwich, sweets

Health : carbohydrates, proteins, vitaminsSuggestions : Let’s…/ Why don’t we…?/ Do you

want to…?

การออกเสยงการออกเสยง /s / ทายคำาพหพจน

รปแบบกจกรรมการเรยนร- การแบงชนดของรายการอาหาร- การอานจบใจความและการอานกวาดสายตาเพอหาขอมลจาก

โฆษณา- การอภปรายเกยวกบอาหารในยคกลาง- การจบคเลนเกมทายปญหา เพอฝกใชศพทเกยวกบอาหาร- การเตมตารางใหสมบรณ- การอานรายการอาหารประเภทอาหารฟาสตฟด- การฟงบทสนทนาและการคาดเดาคำาตอบ- การใหขอเสนอแนะเปนค ๆ- การจดประเภทอาหารเปนอาหารทมคณคาและไมมคณคาตอสขภาพ- การเตมชองวางใหสมบรณเพอจดทำารายการขอเสนอแนะ- การสงอาหารในรานอาหารฟาสตฟด- เตมเครอขายคำาศพทใหสมบรณ- การเลนเกมคำาศพทใหมลงในสมดบนทก- การจดทำาแบบประเมนตนเอง

227

ทศนคตในการเรยนร- การแสดงการเอาใจใสตอการพฒนาโภชนาการของบคคล- การแสดงการตดสนใจเชงวพากษวจารณทส ำาคญในการเลอก

อาหารนอกบาน- การแสดงความสนใจทจะเอาชนะปญหาทางการเรยน- การพฒนาความเชอมนในความสามารถของบคคลทจะสอสารเปนภาษาองกฤษ

การสรางคานยมทางศลธรรมและสงคมสขศกษาและเพศศกษาการชวยใหนกเรยนคำานงถงความสำาคญของโภชนาการทท ำาให

สขภาพด

แผนการจดการเรยนรท 17Lead-in

Module Objectiveครอานและอธบายวตถประสงคของหนวยการเรยน ฟงจนแนใจวานกเรยนเขาใจด

Topic Focusหนวยการเรยนนไดรวมเอาสถานการณประจำาวนทเปนจรงหลาย ๆ

สถานการณเขาดวยกน เชน การรบประทานอาหารนอกบาน การสงอาหาร การอานรายการอาหาร เปนตน รวมถงขอควรคำานงบางประการในการสรางนสยการกนเพอสขภาพทสมบรณแขงแรง

กจกรรมท 1 Keywords- ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 57 ขอ A คำาศพทในกรอบแลว

จดแยกประเภทของอาหารทอยในรปภาพ กระตนใหนกเรยนคดหาคำาศพทเพมเตมลงไปในรายการอาหารแตละ

- ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

228

เฉลยกจกรรมท 1 หนา 57 Meat : chicken, steak, hamburger, sausagesFruit : bananas, oranges, applesFish : tunaDrink : cokeVegetable : tomatoes, broad beans, carrots, potatoesDessert : chocolate mousse, ice cream

กจกรรมท 2 Speaking - แบงนกเรยนในชนเรยนออกเปนค อานคำาสงขอ B และดตวอยาง

ประโยคสนทนา แลวใหแตละคบอกชอบอาหารอะไรมากทสด กอนอนครตรวจสอบตวอยางรวมกบนกเรยนอยางพนจพเคราะห

- ใหอาสาสมคร 2-3 คน ออกมาบอกเพอนรวมชนวาชอบอาหารอะไร

Lesson 16 BangquetsTopic Focus

- กอนเรมตนบทเรยน ครควรอธบายใหชดเจนเกยวกบความหมายของคำาวา banquet (งานเลยงตอนคำา สำาหรบแขกจำานวนมากดวยอาหารหลายชนด เพอฉลองในโอกาสพเศษ)

- ครถามนกเรยนวา อาหารทคนในสมยกลางรบประทานตางจากปจจบนอยางไร คอผคนในสมยกลางรบประทานมะเขอเทศ มนฝร ง ขาวโพด หรอ ชอกโกแลต ซ งทงหมดไดมาจากอเมรกา พวกเขารบประทานเฉพาะผลไมสด ผก และปลาเฉพาะในฤดกาลหรอใกลแหลงทมปลาเทานน คนรวยกบคนจนจะรบประทานอาหารทมคณคาทางโภชนาการทตางกน โดยไมไดคำานงถงความหมายของคำาวาโภชนาการทสมดลเลย

กจกรรมท 1 Keywordsใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 58 หนา 58 ขอ A อานคำาศพทใน

กรอบแลวหาอาหารจากรปภาพ (อาจจะทำางานเปนคกได)

229

กจกรรมท 2 Reading- ใหนกเรยนอานจบใจความจากเนอเร องขอ B ของนกเรยน ไม

จำาเปนตองเขาใจคำาศพททกคำา) แลวใหจดรายการอาหารทนกเรยนคดวาไมรบประทานกนในสมยกลาง

- ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลยกจกรรมท 2 หนา 58 : Potatoes, tomatoes, pepper, ketchup, mustard, tropical fruits, ice cream, chocolate mousse

Language Focus 1 : Countable and uncountable nouns

- บทเรยนนจะทบทวนเร องเกยวกบคำานามทนบไดและนบไมได ปญหาทอาจเกดขนกคอ ภาษาบางภาษาอาจจะไมมการใช some และ any นำาหนาคำานาม นกเรยนอาจจะไมเตมอะไรหนาคำานามเลยในหลายโอกาส เชน “Have you got apples? หรอมความสบสนเกยวกบการใช some และ any ” เชน ในประโยค “I haven’t got some tomatoes.” หรอ “I’ve got any chips.” เปนตน

- ใหสงเกตดวยวาบางครงคำานามทนบไมไดสามารถใชแบบคำานามทนบได แต

ความหมายจะตางกน ตวอยางเชน an orange juice หมายถง a glass of orange juice (นำาสมคน 1 แกว) ได การใชเชนนเปนภาษาพด

กจกรรมท 3 Speaking- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ C และดประโยคในตาราง Countable

c]t Uncountable(ดในกรอบ Grammar Reference หนา 66)

230

กจกรรมท 4 Writing- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ D แลวแตงประโยคใชคำาศพทในกรอบ

ทกำาหนดให แลวใหระบวาคำาศพทใดบางเปนคำานามทนบไดและนบไมได

- ตรวจแกไขดวยการตอบปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลย : Students’ Book ขอ D หนา 59 There aren’t any tomatoes. There are some eggs. There is some bread. There isn’t any ketchup. There aren’t any bananas. There isn’t any mustard. There are some carrots.

กจกรรมท 5 ใหน กเรยนทำากจกรรมขอ E โดยใหนกเรยนจบคก บเพอน คร

อธบายการทำากจกรรมใหนกเรยนเขาใจ แลวใหนกเรยน A เปดหนงสอเรยนหนา 109 กจกรรมท 4

เฉลย : Students’ Book ขอ E หนา 59 Student A : There are a few bananas, some bread, a lot of egg, a lot of carrots,

a little ice cream. There aren’t any tomatoes.Student B : There are a lot of bananas, a few eggs, a few carrots, a lot of ice

cream, some tomatoes. There isn’t any bread.

Language Focus 2: Quantityเมอพดถงปรมาณทนบได ขอความทจะถกน ำามาใช ไดแก how

many / a lot of / a few แตเมอพดถงปรมาณทนบไมได ขอความทจะถกนำามาใชคอ how much / a lot of / a little

231

กจกรรมท 6 Writing- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ F และดตาราง และใหบอกวธการใช

many / much / a little / a lot of และ a few ถานกเรยนตอบไมได ใหไปศกษาจาก Grammar Reference หนา 66 เพอหาคำาตอบ

- ใหนกเรยนเตมคำาลงในชองวางในตาราง ครตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลา

พรอมกนทงชน

เฉลย Students’ book ข อ F ห น า 59 : 1 a lot of ; 2 a few ; 3. a lot of; 4 a little

กจกรรมท 7 Writing- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ G และอานประโยคคำาถามทง 3 ขอ

เกยวกบการสำารวจ- สงเกตการใช how much / how many ขณะทน กเรยน

กำาลงทำากจกรรมอย ใหครเดนดรอบ ๆ ชนเรยน เพอชวยเหลอเกยวกบไวยากรณและคำาศพท

- ใหนกเรยนผลดกนถามคำาถามเวยนไปรอบ ๆ หองเรยน โดยครกำาหนดเวลาให เมอหมดเวลา บอกใหนกเรยนเขยนคำาถามลงบนกระดาษเปลา แลวเขยนกราฟแทงแสดงผลของการสำารวจ

- นำากราฟดงกลาวไปแสดงในหองเรยน ใหน กเรยนรวมกนอภปรายเกยวก บชนดของอาหารทน กเรยนในช นน ยมรบประทาน

Extra Iime!ใหนกเรยนทำากจกรรมท 16 ใน World Club Magazine หนา

94

เฉลย: Students’ Book (Extra Time) 1b; 2d; 3e; 4g; 5a; 6c; 7f

Reinforcement activity

232

Anagrams: Writing- กจกรรมนจะเปนการฝกคำาศพทเบองตนเกยวกบอาหารเพมเตม

ครบอกใหนกเรยนเลอกคำาศพทเกยวกบอาหาร 10 คำา จากบทเรยนน แลวเขยนคำาศพทแตละคำาใหสลบตวอกษรกน

- ใหนกเรยนจบคกบเพอน แตละคแลกเปลยนรายชออาหารกนและกน คนทแกปรศนาตวอกษรคำาศพทไดหมดและกอนเปนคนแรกและถกตองคอผชนะ

เฉลย : Activity Book หนา 40A 1 any; 2 some; 3 any; 4 some; 5 any; 6 anyB 2 There are a few apples. 3 There is a lot of ice cream.

4 There are lots of bananas. 5 There is a lot of milk.

6 There is little orange juice.C 2 How many vegetables are there? There are a

few vegetables. 3 How many eggs are there? There are lots of

eggs. 4 How much milk is there? There is a little milk.D คำาตอบทไดอาจหลากหลายF 2 steak; 3 bread; 4 potato; 5 ketchup; 6 feet; 7

children; 8 potatoes; 9 women; 10 tomatoes; 11 sandwiches; 12 people

เฉลย: Activity Book (Extension Activity) ขอ 16 หนา 66Bread; fish; sausages, milk, egg, tomato, rice, tea, meat, orange. Butter, ham, sugar. Tuna, beans, honey, vegetable, nuts, diet

แผนการจดการเรยนรท 18Lesson 17 : Eating out

Topic focusครถามนกเรยนวาออกไปรบประทานอาหารนอกบานบอยหรอไม

แ ล ะ ถ า อ อ ก ไ ป ม ก จ ะ

233

สงอาหารอะไรทาน ใหนกเรยนบอกชอรานอาหาร รานไหนทนกเรยนชอบมากทสด

กจกรรมท 1 Reading- ใหนกเรยนดรปภาพขอ A หนา 60 แลวพจารณารายการอาหาร

ตาง ๆ ครควรใหความชวยเหลอหากนกเรยนมปญหาเรองคำาศพท- ใหนกเรยนลองคำานวณราคาอาหารสำาหรบการสงแตละมอ ครอาจจะใหทำางานเปนคกได

ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลา

เฉลย Students’ Book ขอ A หนา 60เฉลย: 1 £4; 2 £2.85; 3 £2.20

กจกรรมท 2 Listening- ใหนกเรยนดภาพของ Larry และ Marie ขอ B หนา 61 อาน

ประโยคคำาถามและคำาบรรยายเกยวกบบคคลทงสอง นกเรยนคดวา Larry และ Marie จะสงอาหารและเครองดมอะไรบาง เมอนกเรยนเสนอความเหน ครเขยนลงบนกระดาน

- ครเปดแผน ถานกเรยนตองการฟงซำาครสามารถเปดใหฟงอกได ใหนกเรยนจดบนทกการสงอาหารของบคคลทงสองลงไป แลวเปรยบเทยบกบอาหารทคาดเดาไวในครงแรก เสรจแลวใหลองคำานวณคาอาหารของแตละคนจากตารางในหนงสอเรยน หนา 60 วาจะเปนเทาใด

- ครตรวจคำาตอบพรอมกนทงชน

เฉลย Students’ Book ท 2 หนา 61 Larry: Mega Prince with cheese, mega french fries,

mega coke and ice cream sundae = £5.6

Marie: Tuna salad and mineral water = £ 1.40

TAPESCRIPT:

234

Module 6 Lesson 17, Exercise B. Liswen to Larry and Marie and check you predictions. How much do they each spend?CASHIER: Next, please.LARRY: Er, I’d like a Mega Prince…CASHIER: With cheese?LARRY : Yeah, with cheese, please, and, er,

french fries, a mega portion… and, er, french fries, a mega portion… and, er, a chocolate ice cream sundae and a mega coke.

CASHIER: Mega Prince with cheese, mega french fries, chocolate ice cream sundae and a mega coke. Next, please.

LARRY: What are you having, Marie?MARIE: Er, well, I’ll have a tuna salad, I

suppose, and a bottle of mineral water, please.

CASHIER: tuna salad, mineral water. Next, please…

กจกรรมท 3 Listening - ใหนกเรยนฟงการสนทนาระหวาง Larry และ Marie อกครง

หนง แลวเตมขอความลงในบทสนทนาในกจกรรมท 3 หนา 61 ให สมบรณ ใหนกเรยนเขยนหมายเลข 1-3 ลงในสมดบนทก แลวจงเปดแผน CD โดยครอาจจะเปดมากกวา 1 ครงกได

- ครตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลา

เฉลย: Students’ Book ขอ C หนา 611 Do; 2 let’s go; 3 don’t

TAPESCRIPT:Module 6, Lesson 17, Exercise C. Listen to Larry and Marie and complete the dialoque with these words: let’s, don’t, do.LARRY: You don’t like burgers, then.MARIE: No, not really.

235

LARRY: Do you want to go for an ice cream?MARIE: You’ve got one!LARRY: I can eat another!MARIE: No, let’s go far a walk.LARRY: I know Why don’t we go to the

cinema?MARIE: Yes, good idea. What ‘s on?

กจกรรมท 4 Speaking

- ใหน กเรยนอานค ำาส งขอ D ครถามนกเรยนวา Larry และ Marie ใชค ำาพดอยางไรในการใหขอเสนอแนะ (Do you want to go…?; let’s go…; Why don’t we…?)

- แบงนกเรยนในชนเรยนออกเปนค ใหแตละคจนตนาการวาคนนตองการออกไปนอกบาน ใหน กเรยนดรายการเกยวกบสถานทและกจกรรมตาง ๆ แลวเลอกเพยง 1 อยาง หรออาจใชช อสถานทจรงทนกเรยนรจกกได

- ครสมนกเรยน 2-3 คบอกกบเพอน ๆ ในชนเรยนวาพวกเขาไดตดสนใจทจะทำาอะไรบาง

กจกรรมท 5 Dictionary Work - ใหนกเรยนอานคำาสงขอ E แลวคนหาพหพจนของคำานามชนดไม

เปนไปตามกฎจาก Mini-dictionary หนา 98-107 แลวทำาประโยคใหสมบรณ

เฉลย: Students’ Book ขอ E หนา 61 1 potatoes 2 strawberries 3 fruit / tomatoes 4

leaves / mayonnaise 5 coffees / milk

Extra Time - ใหนกเรยนทำากจกรรมท 17 World Club Magazine หนา

95

เฉลย: Students’ Book (Extra Time) หนา 95 a India; b China; c Italy; d USA; e Spain; f Britain;

g Turkey

236

กจกรรมเสรม- แบงนกเรยนออกเปนกลม แตละกลมระดมสมองชวยกนจดทำา

รายการอาหารประเภทฟาสตฟดทชอบ- ใหนกเรยนเขยนรายการอาหารและกำาหนดราคาบนแผนกระดาษ

แลวพบใหดเหมอนรายการจรง ๆ- เสรจแลวใหแลกเปลยนรายการอาหารกบเพอนอกกลมหนง แลว

ผลดกนสงอาหารจากรายการทจดทำาไวพรอมคดคาอาหารดวย- กระตนใหนกเรยนนกถงอาหารตนแบบของแซนดวช เบอรเกอร

สลด และอน ๆ โดยใหบอกสตรอาหารวาแตละอยางมเครองปรงอะไรบาง

เฉลย: Activity Book (Lesson 17 ) หนา 42A 1 sugar; 2 sugars; 3 coke; 4 coffees; milk; 5 ice

cream; 6 ice cream; 7 bread; 8 CoffeeB 2 menu; 3 tasty; 4 Next; 5 fries; 6 please; 7

salad; 8 Mayonnaise; 9 dessertC I rarely go to fast food bars. I don’t like them,

the menu is always the same. They are good places to meet your friends. But the food isn’t very healthy. They are quite expensive too. I like to eat at home before I go out.

เฉลย: Activity Book (Extension Activity) ขอ 17 หนา 66 1 F; 2F; 3T; 4F; 5T

แผนการจดการเรยนรท 19Lesson 18 Healthy Living

Topic Focus- บทเรยนนมงสอนในเร องเกยวกบอาหารทมประโยชนและไมม

ประโยชนตอสขภาพ ใหนกเรยนบรรยายเกยวกบผลของการรบประทานอาหารทไมมประโยชนอยางสน ๆ โดยใชภาษาไทย เชน ทำาใหผมกระดาง เปนสว ฟนผ นำาหนกเกน ออนเพลย เปนตน

237

กจกรรมท 1 Key words- ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยน หนา 62 อานคำาสงและอานคำาศพทใน

กรอบสเหลยมขอ A แลวแยกประเภทคำานามซงเปนอาหารทเปนประเภทมประโยชนโดยใชสญลกษณ (H) และอาหารประเภทไมมประโยชนถารบประทานมากเกนไป โดยใชสญลกษณ (U)

- ครตรวจแบบฝกหดดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน เปดโอกาสนกเรยนได

แสดงเหตผลประกอบคำาตอบของตน เชน Chocolate has a lot of sugar.

เฉลย Students’ Book ขอ A หนา 62: bread (H), chocolate (U), cigarettes (U), fried eggs (U), fresh fruit (H), fresh vegetables (H), meat (H), mike (H), potatoes (H), sweets (U)

กจกรรมท 2 Listening - ใหนกเรยนอานคำาสงขอ B ครบอกวา นกรเรยนจะไดฟงคำาบรรยาย

ของครพลศกษาจากแผน CD เกยวกบอาหารทมประโยชนตอสขภาพวาประกอบดวยอะไรบาง คำาบรรยายนจะชวยในการตรวจสอบคำาตอบของแบบฝกหดขอ A ดวย

- ครเปดแผน CD ใหฟง 2 – 3 เทยว ใหนกเรยนอาสาสมคร 2 คนออกไปทกระดานเพอเขยนรายชออาหารประเภททมประโยชนและไมมประโยชน

TAPESCRIPT :Module 6, less 18, Exercise B. Listen to the

sports teacher and check your answers to exercise A.

READER: Well, when you do sport, your body needs different types of food. You don’t have to go on a special diet, but you must eat lots of fresh fruit and vegetables because they give you lots of

238

vitamins. You don’t have to the vitamin pills, fresh fruit and vegetables are enough. You also need energy so you have to eat things like bread, potatoes and pasta, which are full of carbohydrates. But you mustn’t eat things like chocolate and sweets because you get fat and they’re also bad for your teeth! Er, finally, protein is very important, of course, so you must drink milk and eat beans and egg but not fried eggs, they’re bad. Oh, and one other thing if you want to play sport well, you mustn’t smoke cigarettes!

กจกรรมท 3 Listening- ใหนกเรยนฟงแผน CD ในกจกรรมท 2 ขอ B ในครงนใหจดราย

ชออาหารทใหแปง โปรตน และวตามน

- ครควรจะทบทวนบทบาทของสารอาหารทง 3 หมนวามความสำาคญตอโภชนาการของ

มนษยอยางไรกอน- เปดแผน CD ใหฟงอก 1 – 2 เทยว- ตรวจแบบฝกหดดวยการเฉลยปากเปลา

เฉลย Students’ Book ขอ C หนา 62:1. carbohydrates: bread, potatoes and pasta2. vitamin: fresh fruit and vegetables3. proteins: milk, beans and ( but not fried eggs)

กจกรรมท 4 Listening- ค ร อ ธ บ า ย ว ธ ใ ช have to / don’t have to / must /

mustn’t เพอแสดงถงภาระหนาททจะตองทำา และการหามไมใหทำา- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ D ครเปดแผน CD 1 – 2 เทยว ครเปดให

นกเรยนฟงและนำาคำาทกำาหนดเตมลงไปในชองวางใหสมบรณและใหบอกดวยวาประโยคไหนแสดงภาระหนาททจะตองทำา หรอไมตองทำา หรอหามไมใหทำา ตรวจคำาตอบดวยการตอบปากเปลาทงชน

239

เฉลย Students’ Book ขอ D หนา 63: 1 must–obligation; 2 have to obligation; 3 mustn’t – prohibition; 4 don’t have to – no obligation

TAPESCRIPT:Module 6, Lesson 18 Exercise D. Listen and complete the sentences in your book. One.READER: You must eat lots of fresh fruit and

vegetables.NARRATOR: Two.READER: You have to eat things like bread,

potatoes and pasta.NARRATOR: Three.READER: You mustn’t eat things like

chocolate and sweets.NARRATOR: Four.READER: You don’t have to go on a special

diet.

กจกรรมท 5 Reading - ใหนกเรยนอานคำาสงขอ E และเนอเรองในกรอบ แลวหาคำามาเตม

ลงในสงของหมอใหสมบรณ (อาจจะทำางานเปนค 2 กได) ถามปญหาเกยวกบคำาศพทให นกเรยนคนจาก Mini – ditionary หนา 98 - 107

- ตรวจแบบฝกหดดวยการเฉลยปากเปลา ใหนกเรยนขยายความคำาตอบโดยใหเหตผลของ

ต น เ ช น He mustn’t eat afried breakfast because too much fat is bad for you.

เฉลย Students’ Book ขอ E หนา 63: 1 mustn’t; 2 must; 3 have; 4 must; 5 don’t have; 6 have

กจกรรมท 6 Writing

240

- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ F แลวเตมคำาวา before, while หรอ after ลงในคำาแนะนำาการเลนกฬาใหสมบรณ

- ถามวานกเรยนสามารถเตมคำาลงในชองวางไดหรอไม ตรวจคำาตอบพรอมกนทงชน

เฉลย Students’ Book ขอ F หนา 63: 2 while; 3 while; 4 after; 5 before

Extra Time!ใหนกเรยนทำากจกรรมท 18 ใน World Club Magazine หนา

96

เฉลย Activity Book หนา 43 – 44A 1 mustn’t; 2 have; 3 must; 4 must; 5 don’t

have; 6 mustn’tB 2 mustn’t; 3 have; 4 don’t have; 5 must; 6

mustn’tC 2 noun; 3 adjective; 4 noun; 5 adjective; 6

adjective; 7 noun; 8 nounD Don’t drink a lot of fresh vegetables. Drink a lot

of milk and water. Don’t smoke. Eat a lot of salads. Don’t drink alcohol.

E 1 while; 2 after, before; 3 after; 4 while; 5 before; 6 while; 7 after, before; 8 before

เฉลย Activity Book (Time to Read) หนา 45A Answers will varyB 1 Tins of meat and fish, bottles of lemonade

and coke. 2 Because Tara liked them best. 3 Because they forget to bring the tin opener. 4 Mrs. Tortoise. 5 She went behind a tree.

C 1 Who bought lots of food? 2 How many sandwiches did Mrs. Tortoise make? 3 How many egg sandwiches did she make? 4 Where was the tin opener? 5 How long did they wait for Tara Tortoise?

241

เฉลย Activity Book (Extension Activity) ขอ 18 หนา 671 First, take two slices of bread.2 Then put some lettuce and slices of tomato on one slice of bread.3 Next, put piece of ham on top of the lettuce

and tomato4 After that, put some mustard or tomato

ketchup on top of them.5 Finally, put the other slice of bread on top and you have sandwich!

FluencyWriting: A Menuกจกรรมท 1 Writing

ขนท1 การเตรยมการ- ครอธบายวา จะใหนกเรยนเขยนรายการอาหารของรานอาหารประ

เภทฟาสทฟด- พจารณาขนตอนตาง ๆ ในแบบฝกหดรวมกบนกเรยนทงชน จน

แนใจวานกเรยนเขาใจด- ใหนกเรยนคดชอรายการอาหารในภตตาคารมา 1 ชอ

ขนท 2 การเขยน- ใหนกเรยนเขยนชอรายการอาหารพรอมดวยสตรอาหารและราคา

นกเรยนยอมกลบไปดกจกรรมบทท 17

ขนท 3 การตรวจสอบ- ใหนกเรยนตรวจสอบการสะกดโดยตรวจสอบจากสมดคำาศพท และ

Mini – dictionary ห น า 98 – 107 ถ า ม ป ญห า เ ก ย ว ก บโครงสรางของประโยค ใหตรวจสอบท Grammar Reference หนา 66

ขนท 4 การประเมน

242

- แบงนกเรยนในชนเรยนออกเปนกลม ๆ ใหสมาชกในกลมแตละคนนำารายการอาหารทตนเองคดขนมาใหเพอดแลวรวมกบอภปรายแสดงความคดเหน

เกยวกบอาหารแตละสตร

Speaking: A Role playกจกรรมท 2 Speaking

ขนท 1 : การเตรยมการ- ครอธบายวานกเรยนจะตองออกมาแสดงบทบาทสมมตการสนทนา

เหตการณในภตตาคารแหงหนง

- แบงนกเรยนทงชนออกเปนกลม แตละกลมประกอบดวยพนกงานเสรฟชาย พนกงานเสรฟหญง และเพอน ๆ ใหนกเรยนใชรายการอาหารจากบทท 17 หรอจากทนกเรยนคดขนมาไดในการแสดงบทบาทสมมต

ขนท 2: การพด- ใหเพอน ๆ นกเรยนแตละกลมสงอาหารจากพนกงานเสรฟชาย

หรอพนกงานเสรฟหญง ขณะทรอคอยอาหารอยนนใหสนทนากนเกยวกบแผนการสำาหรบอาหารมอเยน

- ครเดนดรอบ ๆ หองเรยน เพอสงเกตการทำากจกรรม และชวยเหลอนกเรยนทมปญหาเกยวกบไวยากรณและคำาศพท

การฟงบทกวนพนธ Listening: A poemC การเปดเทป (ทำาเปนรายบคคล) ใหนกเรยนอานคำาสงขอ C

และบทกวในใจ- บอกใหนกเรยนฟงแผน CD บทกวเกยวกบอาหาร แลวเขยนคำาท

ขาดหายไปลงในชองวางครตองมนใจวานกเรยนเขาใจความหมายของคำาศพทดแลว

243

- เปดแผน CD อกครง ใหนกเรยนเปรยบเทยบคำาตอบกบเพอน ๆ แลวตรวจสอบพรอมกนทงชนอกครง

เฉลย Students’ Book ขอ C หนา 64Mousse, juice, banana, tea, cake, coke

TAPESCRIPT:Module 6, Fluency, Exercise C. Listen and

complete this poem.I know a man from Ghana,Who has for a pet a piranha,It eats chocolate mousse,And drinks fruit juice,It’s favourite by far is banana.His fish now lives in lake,Drinking afternoon tea with some Cake,One day for a joke,He gave it some coke,And the caffeine now keeps it awake!

กจกรรมการเรยนร ครงท 6Consolidation

Grammarกจกรรมท 1 Writing

- ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 65 ขอ A อานคำาสงและเลอกคำาศพททก ำาหนดใหเตมลงในบทสนทนาใหไดความสมบรณ เพอเปนการฝกทกษะการเขยนเพมเตม ครควรใหนกเรยนคดลอกเนอเรองทงหมดลงในสมด

- ตรวจแกไขแบบฝกหดดวยการตอบปากเปลา

เฉลย Student Book ขอ A หนา 65: 1 any; 2 few; 3 many; 4 any; 5 lot; 6 are; 7 is; 8 any; 9 much; 10 little; 11 little; 12 some

กจกรรมท 2 Writing

244

- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ B และใชคำาศพททใหมาเตมลงในชองวางในประโยคใหได

ใจความสมบรณ แลวตรวจแบบฝกหดดวยการตอบปากเปลา

เฉลย Student Book ขอ B หนา 65: 1 mustn’t; 2 must; 3 don’t have; 4 have 5 mustn’t; 6 have

Vocabularyกจกรรมท 3 Keywords

- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ C และอานเครอขายคำาศพท หาคำาศพทจากหนวยการเรยนนมาเพมเตมจนสมบรณ

- ตรวจแบบฝกหดบนกระดาน

กจกรรมท 4 Keywords- ใหนกเรยนอานขอความในกรอบขอ D- แบงนกเรยนในชนเรยนออกเปนกลม กลมละ 4 – 5 คน- ครสาธตการเลนเกม Memory ใหนกเรยนในชนด เปนตวอยาง

กอนจากนนใหนกเรยนแตละกลมเลนเกม ถานกเรยนคนใดในกลมทำาผดหรอรรอนานเกนไป ใหออกจากการเลนเกม (ใหเวลาสงสด 10 วนาท)

Pronunciation: Plural endingsกจกรรมท 5

- ใหนกเรยนอานคำาสงขอ E และออกเสยงทายคำาศพทพหพจนตอไปน 2 – 3 เท ยว potatoes, carrots และ sausages เพ อเปรยบเทยบความแตกตางของเสยงทายคำาเปนเสยง /Z/,/S/ และ /IZ/

- ครเปดแผน CD ใหนกเรยนฟง 2 – 3 เทยว แลวใหนกเรยนนำาคำาศพททเสยงลงทายเหมอนกนเขาเปนประเภทเดยวกน

245

- ครเปดแผน CD อก 1 เทยว เพอตรวจแกไขแบบฝกหดพรอม ๆ กน

- ใหนกเรยนฝกพดออกเสยงคำาศพทตามแผน CD ทละคำา โดยฝกออกเสยงพรอมกนและสมนกเรยนใหออกเสยงคำาศพทเปนรายบคคล

เฉลย Student Book ขอ E หนา 65: Potatoes: beans, burgers, banana, egg, sardines,

applesCarrots: drinks, cokes, steaksSausages: oranges, sandwiches, sauces

TAPESCRIPT:Module 6, Consolidation, Exercise E. Listen to

the ending of these words.READER: potatoes, carrots, sausagesNARRATOR: Listen and repeat the words.

Then classify them.READER: beans, drink, oranges, burgers,

bananas, sandwiches, cokes, eggs, steaks, sauces, sardines, apples

Module check- การประเมนผลหนวยการเรยนจะชวยใหนกเรยนไดแสดงปฏกรยา

สะทอนภายในหลายๆ ดาน เกยวกบการเรยนและการประเมนผลความกาวหนาทางการเรยนของนกเรยนเอง

- ใหนกเรยนเลอกกจกรรมทชอบทสดในหนวยการเรยนน (เชน การฟงบทกว)

- ใหนกเรยนชวยกนจดหมวดหมกจกรรมการฟงในหนวยการเรยนน เชน แบงเปนยากมาก/ยากพอสมควร/ งาย ไดแก

1) บทสนทนาในรานขายแฮมเบอรเกอร (บทท 17)2) ครพลศกษาใหคำาแนะนำา (บทท 18)3) บทกว (จาก Fluency)

246

ครถามนกเรยนวาจำาเปนหรอไมทจะตองเขาใจตำาศพททกคำาทไดฟงจากแผน CD

- ใหนกเรยนอาน Grammar Reference หนา 66 และทำาแบบฝกหดใน Grammar File ในหนงสอ Activity Book ขอ 6 หนา 77 และทำาแบบฝกหด Test Yourself: Grammar ขอ A – B หนา 46

- ใหนกเรยนอาน Keyword Check ในหนงสอเรยนหนา 66 แลวเขยนคำาศพทใหมทสำาคญลงในสมดคำาศพทของนกเรยนแลวใหทำาแ บ บ ฝ ก ห ด Test Yourself: Vocabulary ใ น ห น ง ส อ Activity Book ขอ C หนา 46

- ครแนะนำานกเรยนวา การทำากจกรรมตาง ๆ นน ควรจะทำาดวยตนเอง เพอเปนประโยชนกบตวของนกเรยนเอง อยางไรกตาม ครควรจะยำาดวยวาครยนดทบทวนเร องทนกเรยนไมเขาใจหรอเปนปญหาในชนเรยน

- ครควรจะสมตรวจผลงานของนกเรยน เพอครจะไดทราบถงทศนคตทว ๆ ไป และความกาวหนาในการเรยนของนกเรยนแตละคน

บนทกผลหลงการสอนผลการสอน

ปญหาอปสรรค

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

247

แผนการจดการเรยนรท 20-22สาระท 1 2 3 4

ชนมธยมศกษาปท 4Unit 7 Tomorrow’s World

เวลาประมาณ 9 ชวโมง

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

กรอบแนวคดผงการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนร

248

Tomorrow’s World

ภาระงาน/ชนงาน1. ศกษา วเคราะห และแสดงความ

คดเหนเกยวกบเหตการณหรอสง

ตาง ๆ ทคาดวาจะเกดขนใน

อนาคต 2. ศกษา วเคราะห และแสดงความ

คดเหนเกยวกบการทำานายอนาคต

ลวงหนา3. ศกษาขอมลจากเนอเรองและ

ลำาดบเหตการณของเรองทอาน4. ศกษาเรองการใช will เพอ

แสดงอนาคตและรปยอของ

will ในรปประโยคบอกเลา

ปฏเสธ และคำาถาม5. ศกษาโครงสรางประโยค

Present perfect tense (affirmative, negative and questions)

6. ศกษาความหมายและคำาศพท

เกยวกบนวตกรรมเทคโนโลยตาง

ๆ อาชพตาง ๆ คำาคณศพทบอก

ลกษณะ และคำาประสม 7. ศกษาการอานออกเสยงรปยอของ

will ทตามหลงสรรพนาม

บคคล8. ศกษาการอานออกเสยงคำาศพทท

มสระ ‘o’ เปนเสยง ฒฆฒ และ

ฒซจฒ ตามคำาศพททกำาหนด9. ปฏบตกจกรรมประกอบการ

เรยนรตามทกำาหนดจากแถบ

บนทกเสยง/แผนซด 9. ปฏบตกจกรรมประกอบการ

เรยนรจากกจกรรมทกำาหนด

ทกษะ/กระบวนการ1. มความสามารถในการฟง พด

อาน และเขยนประโยคและ

ขอความในขาว ประกาศ บท

รอยกรอง และบทความตาง ๆ 2. มความสามารถในการใชภาษา

ในการสนทนาและโตตอบ

ขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกล

ตว ประสบการณ ขาว/ประเดน

ทอยในความสนใจของสงคม3. มความสามารถในการใชภาษา

เพอบรรยายความรสกหรอ

แสดงความคดเหนของตนเอง

เกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม

ขาว/เหตการณตาง ๆ ใน

ทองถน สงคม และโลก4. มความสามารถในการใชภาษา

เพอสบคน วเคราะห สรป และ

นำาเสนอความร และขอมลตาง

ๆ จากสอและแหลงการเรยนร

ตาง ๆ 5. มความสามารถในการใชภาษา

สอสารในสถานการณจรง

ภายในโรงเรยน ชมชน และ

สงคม 7. มความเขาใจ วเคราะห

เกยวกบวถชวต ความเชอ

และวฒนธรรมของเจาของ

ภาษา และนำาไปใชอยางม

เหตผล8. นำาความรทไดรบไป

ปรบใชในชวตประจำาวน

เพอการศกษาตอและประกอบอาชพ

ความรFunctions: ฅ Talking about future with

possibilities ฅ Showing agreement or

disagreementฅ Using the linking expressions but

and howeverฅ Expressing opinions

ฅ Using the vocabulary of space travel

ฅ Discussing writing strategiesVocabulary:ฅ Machines

ฅ Personality adjectives

ฅ Compound wordsPronunciation:ฅ Pronouncing the contractions ’ll

and won’t ฅ Recognizing and producing two

sounds associated with the lettero

Grammar:ฅ Future simple (will)

ฅ The present perfect tense

คณธรรม จรยธรรม และ คานยม1. ความมระเบยบวนย2. ความใฝเรยนร3. ความรบผดชอบ

Module 7: Tomorrow’s World

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ตวชวดชนป• อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)• อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)• จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)• สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)• พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)• พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1) • พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)• พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลสน ๆ และยกตวอยางประกอบ (ต 1.3 ม. 4/3)• เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)• เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)• อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ

249

สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)• คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)• ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)• ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)• เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2) ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. สามารถฟง พด อาน และเขยนคำาศพทเกยวกบนวตกรรมทางเทคโนโลยตางๆ อาชพตาง ๆ บคลกลกษณะ และคำาประสมได2. สามารถวเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเหตการณหรอสงตาง ๆ ทคาดวาจะเกดขนในอนาคตได3. สามารถวเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบการทำานายอนาคตลวงหนาได4. สามารถพดบรรยาย ถามและตอบเกยวกบการบกรกของมนษยตางดาว และการลำาดบเหตการณเรองทอานได

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน- สมมตวานกเรยนไปดหมอดไพทาโร หมอดทำานายวานกเรยนจะไดเปนวศวกร จะรำารวยและจะไดแตงงานกบชาวตางชาต และมลก 3 คน แตจะไมมความสข นกเรยนตองการเลาใหเพอนฟง นกเรยนจะพดเปนภาษาองกฤษวาอยางไรบาง- นกเรยนคดวาอก 10 ปขางหนา นวตกรรมทางเทคโนโลยจะมสงใดทเปลยนไปบาง นกเรยนจะแสดงความคดเหนเปนภาษาองกฤษอยางไรบาง- ตว o คำาวา contact อานออกเสยงอยางไร- ตว o คำาวา though อานออกเสยงอยางไร

250

5. สามารถใช will เพอแสดงอนาคตและรปยอของ will ในรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามได 6. สามารถใช รปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามของ Present perfect tense ได 7. สามารถอานออกเสยงรปยอของ will ทตามหลงสรรพนามบคคลอยางถกตองได8. สามารถอานออกเสยงคำาศพททมสระ ‘o’ เปนเสยง ฒฆฒ และ ฒซจฒ ไดถกตองความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา...1. คำาศพทตาง ๆ ไดแกนวตกรรมทางเทคโนโลย เชน portable computer, laser, robot, satellite, spaceship, space shutter, video เปนตน อาชพ เชน artist, business, person, carpenter, explorer, translator, scientist เปนตนคำาคณศพทบอกลกษณะ เชน adventurous, ambitious, creative, intelligent, practical เปนตน คำาประสม เชน computer science, portable computer, public transport, virtual reality, radio signal เปนตน2. ประโยคทใชพดบรรยาย ถามและ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนำาไปสความรทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. ร เขาใจ และบอกคำาศพทเกยวกบนวตกรรมทางเทคโนโลยตางๆ อาชพตาง ๆ คำาคศพทบอกลกษณะ และคำาประสมได2. สอบถาม พดบรรยาย และแสดงความคดเหนเกยวกบเหตการณหรอสงตาง ๆ ทคาดวาจะเกดขนในอนาคต การทำานายอนาคตลวงหนา และลำาดบเหตการณเกยวกบเรองทอานได3. ใช will และ รปยอของ will เพอแสดงอนาคตในรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามได4. ใชรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และ

251

ตอบเกยวกบเหตการณหรอสงตาง ๆ ทคาดวาจะเกดขนในอนาคต การทำานายอนาคต และการลำาดบเหตการณเกยวกบเรองทอาน เชนI think intelligent computers are possible in the near future.More women will have better jobs.People won’t smoke cigarettes.I think life will get worse. I don’t agree!You won’t have a lot of happy but you will be happy.Have you finished your homework?Yes, I have. 3. การใช will และรปยอของ will เพอแสดงอนาคตในรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามทถกตอง4. การใชรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามของ Present perfect tense ทถกตอง 5. การอานออกเสยงรปยอของ will ทตามหลงสรรพนามบคคลทถกตอง 6. การอานออกเสยงคำาศพททมสระ ‘o’ เปนเสยง ฒฆฒ และ ฒซจฒ ทถกตอง

คำาถามของ Present perfect tense ได5. ออกเสยงรปยอของ will ทตามหลงสรรพนามบคคลไดอยางถกตอง6. ออกเสยงคำาศพททมสระ ‘o’ เปนเสยง ฒฆฒ และ ฒซจฒ ไดถกตอง

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามท กำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต1.1 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบเหตการณหรอสงตาง ๆ

252

ทคาดวาจะเกดขนในอนาคต (เรอง The Year 2050)- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด

1.2 ศกษาการใช will เพอแสดงอนาคตและรปยอของ will (affirmative, negative and questions) กจกรรม Language Focus 1: Future: Will

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร กจกรรม Dictionary work- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 19 และกจกรรมเสรมและกจกรรมเพมเตม More predictions: writing1.3 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบการทำานายอนาคตลวงหนา (เรอง Your Future)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจาก

แถบบนทกเสยง/แผนซด1.4 ศกษาวธการอานออกเสยงรปยอของ will ทตามหลงสรรพนามบคคล กจกรรม Pronunciation: Contractions

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 20 และกจกรรมเพมเตม More predictions: speaking/writing1.5 ศกษาขอมลจากเนอเรองและลำาดบเหตการณของเรองทอาน (เรอง Alien Invasion)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนด1.6 ศกษาโครงสรางประโยค Present perfect tense (affirmative, negative and questions) กจกรรม Language Focus: Present Perfect

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 21 และกจกรรมเสรม Memory game: speaking - ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะความคลองแคลว กจกรรม Fluency เกยว

253

กบการเขยน การพด และการฟงตามทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะเพอฝกภาษาเพมเตม กจกรรม

Consolidation ตามทกำาหนด1.7 ศกษาการออกเสยงคำาศพททมสระ ‘o’ เปนเสยง ฒฆฒ และ ฒซจฒ ตามคำาศพททกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด 1.8 ศกษา Grammar reference และ Keyword check กจกรรม Module check

- ทำาแบบประเมนผลการเรยนร Module 7 Language Work-out2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร

1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

2) การทดสอบทกษะดานการฟง พด อาน

และเขยน3) การประเมนผลงาน/กจกรรม

เปนรายบคคล หรอเปนกลม

4) การวดและประเมนผลดานคณธรรม

จรยธรรม และคานยม5) การวดและประเมนผลดาน

ความรโดยใช แบบทดสอบ

6) การประเมนผลตนเองของนกเรยน

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร1) แบบทดสอบกอนเรยนและ

หลงเรยน2) แบบประเมนผลทกษะดาน

การฟง พด อาน และเขยน

3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปน

รายบคคลหรอเปนกลม4) แบบประเมนพฤตกรรมของ

นกเรยน 5) แบบทดสอบประจำาหนวย6) แบบประเมนผลตนเองของ

นกเรยน

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย การชแจง การแปลความและ

254

ตความ การประยกตใช ดดแปลง และ นำาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสำาคญในความรสกของผอน และการรจกตนเอง3.2 สมรรถนะสำาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และ การใชเทคโนโลย3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝความร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 20 Lesson 19 The Year 2050 เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 21 Lesson 20 Your future เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 22 Lesson 21 Alien Invasion เวลาประมาณ 3 ชวโมง

แผนการสอนท 8

MODULE 7: TOMORROW’S WORLD เวลาเรยนประมาณ 8 ชวโมง

วตถประสงคการเรยนร- อานบทความในนตยสารและรายงานจากหนงสอพมพได- ฟงรายการวทยเขาใจ- พดและเขยนเกยวกบอนาคตได- บรรยายเหตการณทเพงเกดขนได

สาระการเรยนรจดประสงคทางภาษา

การใชภาษา- การพดถงความเปนไปไดในอนาคต- การใชคำาวา will ในการพดถงเหตการณในอนาคต

255

- การแสดงความเหนดวยหรอไมเหนดวย- การใชคำาเชอม but หรอ however- การใช present perfect tense- การแสดงความคดเหน- การใชคำาศพทเกยวกบการทองอวกาศ- การอภปรายยทธศาสตรการเขยน

เปาหมายทนำาไปสการเรยนรทางภาษา- I think intelligent computers are possible in the near future.- More women will have better jobs.- People won’t smoke cigarettes.- I think life will get worse. I don’t agree!- You won’t have a lot of money but you will be happy- Have you finished your homework? Yes, I have.

คำาศพทMachines: portable computer, laser, robot, satellite, spaceship, space shuttle, video phoneGeneral: cancer, government, the Internet, pensions, interplanetary travel, scientist, time travelJobs: artist, business person, carpenter, explorer, translator, scientistPersonality adjectives: adventurous, ambitious, creative, intelligent, practicalOther adjectives: cheap, electronic, expensive, illegal, primitiveVerbs: destroy, explore, invade, repair, look after (a person), look around (a place), look at (something)Compound words: computer science, portable computer, public transport, virtual reality, radio signal

การออกเสยง- สามารถออกเสยงยอของ ‘ll และ won’t ได- การรบรและการออกเสยง 2 เสยงทเกยวกบตว O (โอ) ได คอเสยง

“อา” และเสยง “โอ”

รปแบบกจกรรมการเรยนร- การจบคคำาศพทกบภาพวาด- การเปรยบเทยบคำาศพทภาษาองกฤษกบคำาศพทภาษาไทย- การอานบทความเกยวกบนวตกรรมทางเทคโนโลย- การจดทำารายการคาดคะเน (ทำานายอนาคต)

256

- การจบคในชนเรยนเพออภปรายเกยวกบการคาดคะเน- การจบคตำาแหนงงานและคณลกษณะเฉพาะสวนบคคล- การฟงคำาทำานายของหมอดแลวเตมคำาลงในชองวางใหสมบรณ- เตมประโยคเกยวกบการคาดคะเนใหสมบรณ- การเลนเกมหมอด- การอานขาวทตดมาจากหนงสอพมพแลวนำามาจดเรยงลำาดบตาม

เหตการณ- การตอบคำาถามเกยวกบขาวทตดมา- การเขยนรายงานเกยวกบอนาคตของบคคล- การเลนเกมคำาศพทเพอทบทวนคำาศพท- การตอบคำาถามในแบบประเมนหนวยการเรยน- การจดระเบยบคำาศพทในสมดจด- การจดทำาแบบประเมนตนเอง

ทศนคตในการเรยนร- การแสดงความสนใจในการคนพบสงทจะใชในอนาคตตามรานคา- การแสดงความสนใจในนวตกรรมและความกาวหนาทางเทคโนโลย- การเขาใจถงความสำาคญของการพฒนาผเรยนในการปกครองตนเอง- การพฒนาทศนคตเชงบวกเกยวกบการเรยนภาษา

การสรางคานยมทางศลธรรมและสงคม การปกปองสงแวดลอม- การแสดงใหนกเรยนเขาใจวา วถทางการดำาเนนชวตควรจะตองปรบหรอ

เปลยนแปลงเพอชวยปกปองรกษาสงแวดลอม

แผนการจดการเรยนรท 20วตถประสงคของหนวยการเรยน

- ครอานและอธบายวตถประสงคของหนวยการเรยนใหนกเรยนฟงจนนกเรยนเขาใจด

Topic Focus- หนวยการเรยนหนวยน เปนเรองเกยวกบอนาคตทงในดานทวไปและแง

มมสวนตวของแตละคน เมอนกเรยนไดลองทำานายเรองราวเกยวกบตว

257

เองหรอทำานายใหเพอนๆ ครตองแนะนำาใหนกเรยนทำานายไปในเชงบวก และหลกเลยงการทำานายในเชงลบ

กจกรรมท 1- ใหนกเรยนอานคำาศพทในกรอบในหนงสอเรยนหนา 67 ขอ A แลว

พจารณาดวา สงใดทมอยในปจจบน สงใดทนาจะมใชในอนาคตอนใกลและสงใดทจะไมมใหเหนเลย

กจกรรมท 2- ใหนกเรยนจบคกนแลวชวยกนอานประโยคตวอยางในหนงสอเรยนหนา

67 ขอ B ดงๆ ใหนกเรยนอภปรายกนวา สงใดในหนงสอเรยนหนา 97 ขอ A ทมยในปจจบนหรอยงจะมใชอยในอนาคต

- ครเขยนหวขอ 3 หวขอบนกระดาน แลวเขยนคำาศพทเพมเขาไปตามหมวดหม โดยถอเอาเสยงสวนใหญเปนเกณฑในการแยกประเภท

Lesson 19 The Year 2050กจกรรมท 1- ใหนกเรยนอานคำาศพทในกรอบขอ A ในหนงสอเรยนหนา 68 แลวให

บอกวาคำาไหนมลกษณะคลายภาษาไทยบาง ใหนกเรยนไปคนประวตของคำาจากพจนานกรมทมขอมลพรอม แลวนำามารายงานใหเพอนรวมชนไดทราบ

กจกรรมท 2- ใหนกเรยนอานบทความในหนงสอเรยนหนา 68 โดยคนควาคำาศพทไดใน

Mini-dictionary- ครอาจจะใหนกเรยนจบคกนทำางาน แลวเขยนรายชอสงของทคดวานาจะ

ยงใชอยหรอเลกใชในอนาคตอก 50 ปขางหนา ครตวอยางใหดพรอมกนทงชนบนกระดาน

- ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลย: Students’ Book ขอ B หนา 68Yes: portable cards, virtual reality holidays, electronic books, portable computers, electric or solar cars, public transportNo: cigarettes, money, real holidays, petrol cars

กจกรรมท 3

258

- ใหนกเรยนกลบไปทบทวนเนอหาในหนงสอเรยนหนา 68 อกครง แลวใหบอกเพอนๆวา การเปลยนแปลงในขอไหนเปนไปในทางทดและขอไหนทไมด

- ครเขยนรายการการเปลยนแปลงตางๆบนกระดาน โดยเขยนแบงออกเปน 2 หวขอวา Good / Bad ในการเขยนแตละครง ควรบอกใหนกเรยนยกมอเพอแสดงความคดเหนวาควรมการแกไขเปลยนแปลงอะไร ในหวขอใดบาง

Language Focus: Future — Will - ครเตอนความจำาของนกเรยนวา will สามารถใชไดกบประธานทกบรษ

ไมควรสอนเรอง shall ปะปนกบเรองน เวนเสยแตวามนกเรยนพดถงกอน แลวคอยอธบายฟง กนไมใหเกดความสบสนในการใช

- การออกเสยงคำายอของ will น จะไปฝกในบทตอไป

กจกรรมท 4- ใหนกเรยนลอกตารางของขอ D ในหนงสอเรยนหนา 69 ลงในสมดแลว

นำาคำาศพททปรากฏในเนอเรองหนา 68 มาเตมลงในชองวางใหสมบรณ- ตรวจคำาตอบโดยการใหนกเรยนอาสาสมครออกมาเขยนคำาตอบของ

ตนเองบนกระดานเฉลย: Students’ Book ขอ D หนา 691 will; 2 won’t; 3 will- ใหนกเรยนตรวจดตารางอกครงหลงเตมคำาเสรจแลว ครถามคำาถามตอ

ไปน- ถามคำาวา will จะเลอกใชคำากรยาแบบไหน (the infinitive without to)- คำาวา will สามารถใชกบประธานในทกบรษไดหรอไม- จะแตงประโยคปฏเสธไดอยางไร- จะแตงประโยคคำาถามอยางไร

กจกรรมท 5- ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 69 และเขยนประโยคใหสมบรณเพอ

เตมเตมคำาทำานายทใหมาเปนประโยคทสมบรณในขอ E ใหนกเรยนคนหาคำาศพททไมรความหมายไดใน Mini-dictionary

259

- ตรวจแบบฝกหดบนกระดาน แลวถามนกเรยนวาเหนดวยหรอไมกบคำาทำานายในแตละขอ

เฉลย: Students’ Book ขอ E หนา 692 Most forests will disappear. Wood will become very expensive.3 Most children won’t go to school. They will study at home on the Internet.4 People won’t work. Robots will do the work.5 Scientists will find a cure for cancer and AIDS.6 Peopleon’t buy books. They will use the Internet.

กจกรรมท 6- ใหนกเรยนดตวอยางในหนงสอเรยนหนา 69 ขอ F และเขยนประโยคคำา

ทำานาย 5 ขอ ลงในสมด- ครอานแนวคดตางๆพรอมกบนกเรยน กอนทจะใหลงมอทำา

กจกรรมท 7- ทบทวนการใชคำาพด I agree / I don’t agree. วาจะเลอกใชเมอใด- ใหนกเรยนจบคกนและชวยกนอานตวอยาง นกเรยนคนหนงพดคำา

ทำานายออกมาแลวใหเพอนบอกวาเหนดวยหรอไมเหนดวย- ปดทายกจกรรมดวยการใหนกเรยนแตละคนออกมาพดคำาทำานายให

เพอนทงชนฟง

กจกรรมท 8- บอกนกเรยนวาสามารถใชพจนานกรมเพอการหาความแตกตางของคำา

2 คำาทมรปเหมอนกน แตความหมายตางกน อาจไปคนควาคำาศพทใน Mini-dictionary เพอหาคำาศพททขนตนดวย air- ทงหมด (จะพบทงหมด 3 คำา รวมอกคำาหนงทเปนคำาดงเดมของ คำาวา aeroplane ดวย)

- ถามนกเรยนวาจากขอ 1 ในแบบฝกหดขอ H ในหนงสอเรยนหนา 69 นน คำาใดมความหมายทเหมาะสมกบความหมายของประโยคทใหมา แลวจงใหนกเรยนลงมอทำากนเอง

เฉลย: Students’ Book ขอ H หนา 691 airport 2 dessert 3 storey 4 amusing 5 useful

Extra Time!

260

- ใหนกเรยนทำากจกรรมท 19 ใน World Club Magazine หนา 96

Reinforcement and extension activityกจกรรมเสรม- ครเขยนชอเรอง Tomorrow บนกระดาน- เขยนหวขอทจะทำานายลงไป 5 เรอง เชน weather, sports, school,

news, music (หรอใหนกเรยนเสนอหวขอขนมาใหมกได)- ใหนกเรยนเขยนคำาทำานายในแตละหวขอขนมา เชน It will rain

tomorrow. หรอ Real Madrid will win the game. เปนตน- ใหนกเรยนจบคกนเพอแสดงความคดเหนเกยวกบการทำานาย

เฉลย: Activity Book A, B & C คำาตอบทไดอาจหลากหลายD 2 Who will win an Oscar this year? 3 Will scientists find a cure for AIDS?E 2 personal identification; 3 domestic robots; 4 time travel; 5 virtual reality; 6 electronic booksF คำาตอบทไดอาจหลากหลายG 2 in; 3 in; 4 at; 5 on; 6 in; 7 to; 8 in; 9 on; 10 in

เฉลย: Extension Activity2 will; 3 will; 4 will; 5 will; 6 will; 7 won’t; 8 will; 9 will; 10 will; 11 won’t

แผนการจดการเรยนรท 21Lesson 20 Your FutureTopic Focus- ถามนกเรยนวา ในการทำานายอนาคตนน จำาเปนตองใชวธการใดและใช

เครองมออะไรบาง (เชน วชาโหราศาสตร, ลกแกว, ไพทาโร, ไพอนๆ, อจง เปนตน)

กจกรรมท 1- ใหนกเรยนอานคำาศพทในกรอบขอ A ในหนงสอเรยนหนา 70 แลวจบค

กบคณลกษณะสวนบคคลทเหมาะสมกบอาชพแตละประเภท แลวตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลย Students’ Book ขอ A หนา 70

261

Artist – creative; translator – good at languages; carpenter – practical; scientist – intelligent; explorer – adventurous; business person – ambitious

กจกรรมท 2- บอกนกเรยนวา กำาลงจะไดฟงแถบบนทกเสยงคำาทำานายจากหมอด

หนาทของนกเรยนกคอ กรอกขอมลลงในตารางขอ B ในหนงสอเรยนหนา 71

- ใหนกเรยนคดลอกตารางลงไปในสมด- ครเปดแถบบนทกเสยง (อาจจะมากกวา 1 รอบ) และหยดพกเปนจงหวะ

ใหนกเรยนเขยนคำาทำานาย

เฉลย Students’ Book ขอ B หนา 71Mary: personal qualities – adventurous, creative; jobs – singer, music writerRicardo: personal qualities – intelligent, good at languages; jobs – translator

กจกรรมท 3

262

Module 7, Lesson 20, Exercise B. Listen to the fortune-teller and complete the table. One.FORTUNE-TELLER: Sit down. Your name is Mary and you have two brothers. You are very adventurous and creative, but you aren’t very practical. You’ll travel to many places. You’ll go to different places in Australia and South America. You will start a rock group and you’ll be the singer. Your group won’t do very well. However, you’ll start writing music for films. You’ll win an Oscar for your music for a film. You’ll meet your boyfriend in Los Angeles. He’ll be tall, dark and very handsome. You will…NARRATOR: TWO.FORTUNE-TELLER: Sit down. Your name is Ricardo. You have no brothers or sisters. You are very intelligent and good at languages but you are not very creative. You’ll learn four languages – English, French, German and Japanese. You’ll do well at university. However, you will have problems finding a job. You’ll work in the European Union in Brussels – as a translator. You’ll make a lot of money, but you will not be happy. Then you’ll meet a beautiful woman from Poland. You’ll get married and have eight children – yes, you will have eight children and you’ll…

Tapescript

- เมอนกเรยนทำาแบบฝกหดในสวนแรกเสรจไปแลว ใหนกเรยนดชดคำาถามในหนงสอเรยนขอ C หนา 71

- เปดแถบบนทกเสยงซำาอกครงเพอใหนกเรยนฟงแลวตอบคำาถาม- บอกใหนกเรยนจบคกน แลวตรวจคำาตอบเปรยบเทยบกบตารางในขอ B

หนา 71 ในหนงสอเรยน- ปดทายกจกรรมดวยการทบทวนทงตารางและคำาตอบพรอมกนทงชน

เฉลย Students’ Book ขอ C หนา 711 She’ll go to different places in Australia and South America. 2 She’ll win an Oscar for her music for a film. 3 She’ll meet her boyfriend I Los Angeles. 4 He’ll learn English, French, German and Japanese. 5 He’ll work in the European Union in Brussels. 6 He’ll have eight children.

Pronunciation: Contractionsกจกรรมท 4- บอกนกเรยนวาเมอ will ตามหลงคำาสรรพนาม มกจะออกเสยงยอใหสน

เขาเปน ‘ll เชน I’ll, you’ll , he’ll เปนตน- ใหนกเรยนเขยนตวเลข 1-5 ลงในสมด ครอธบายวา นกเรยนจะไดยน

ประโยค 5 ประโยค แลวใหเขยนลงไปในสมดวา ในแตละประโยคทนกเรยนไดยน ประกอบไปดวยคำากคำา

- ครเปดแถบบนทกเสยง หยดเปนพกๆระหวางประโยค- ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลย Students’ Book ขอ D หนา 712 Your group won’t do very well. (7 words)3 You’ll meet your boyfriend in Los Angeles. (8 words)4 You’ll learn four languages. (5 words)5 You’ll get married and have eight children. (8 words)

263

Module 7, Lesson 20, Exercise D. Listen to the sentences and count the words. One.FORTUNE-TELLER: You’ll travel to many places.NARRATOR: TWO.FORTUNE-TELLER: Your group won’t do very well.NARRATOR: THREE.FORTUNE-TELLER: You’ll meet your boyfriend in Los Angeles.NARRATOR: FOUR.FORTUNE-TELLER: You’ll learn four languages.NARRATOR: FIVE.FORTUNE-TELLER: You’ll get married and have eight children.NARRATOR: Listen again and repeat the sentences.

Tapescript

กจกรรมท 5- ครสอนเร องคำาสนธาน คอ However และ but แลวแสดงการเชอม

ประโยคใหนกเรยนดวา คำาสนธานทงสองคำาน มหนาทเชอมขอความสองประโยคทมเนอความขดแยงกน

- ใหนกเรยนลอกประโยคในขอ E ในหนงสอเรยนหนา 71 ลงในสมด แลวจบคประโยคใจความทเหลออกครงหนงใหถกตอง

- ตรวจแบบฝกหดโดยใหนกเรยนผลดกนอานประโยคทจบคกนแลว สดทายใหครเปนผเฉลยคำาตอบทถกตอง

เฉลย Students’ Book ขอ E หนา 711 e; 2 a; 3 d; 4 c; 5 b

กจกรรมท 6- ใหนกเรยนเขยนประโยคคำาถามประเภททตองตอบ yes / no เกยวกบ

อนาคตของตวเองในอก 5 ปขางหนา ลงในสมด- ครอานประโยคตวอยางพรอมกบนกเรยนกอน และชแจงวาหาก

ตองการหาคำาศพทเพมเตมใหนกเรยนหาไดใน Mini-dictionary- อนดบตอไป ครบอกนกเรยนวา จะหาคำาตอบสำาหรบคำาถามทนกเรยนได

ตงไวไดดวยวธการเปดหนงสอสมเลอกหนา เมอเปดไปหนาใด ใหนำาเลขหนามารวมกนใหเหลอเลขหลกเดยว หากเปนเลขค ตองตอบรบดวยประโยคบอกเลา แตถาเปนเลขค ตองตอบเปนประโยคปฏเสธ

- ใหนกเรยนจบคกน แลวคนหาอนาคตของตนเอง

Extra Time!- ใหนกเรยนทำากจกรรมท 20 ใน World Club Magazine หนา 96

เฉลย: Extra Time!1 dancer; 2 farmer; 3 doctor; 4 driver; 5 writer; 6 singer; 7 waiter; 8 mother; 9 father

Extension activityกจกรรมเสรม- ใหนกเรยนนกถงเหตการณทจะเกดขน (เชน การแขงขนฟตบอลนด

สำาคญหรอการเลอกตง เปนตน)

264

- ใหนกเรยนลองทำานายดวาจะเกดอะไรขน ดวยการเขยนคำาตอบแบบคาดคะเนลงในกระดาษ ซงจะยดแนวการเขยนแบบขอ F ในหนงสอเรยนหนา 71 เปนตวอยาง

- เมอเหตการณเกดขนจรง ใหนกเรยนตรวจคำาตอบวา ทำานายถกหรอไม

เฉลย: Activity Book A 2 You will be rich. 3 you will have two babies. 4 you will live to be 10 years old.B 1 คำาตอบทไดอาจหลากหลายC 2 and; 3 After; 4 but; 5 also; 6 thoughD คำาตอบทไดอาจหลากหลายE 2 b; 3 f; 4 e; 5 a; 6 d

เฉลย: Extension ActivityKatrina: mechanic; James: explorer; Colin: nurse; Carol: writer; Linda: คำาตอบทไดอาจหลากหลาย

แผนการจดการเรยนรท 22Lesson 21 Alien Invasionกจกรรมท 1- ใหนกเรยนอานคำาศพทในกรอบคำาศพทขอ A ในหนงสอเรยนหนา 72

แลวจบคภาพในหนาเดยวกนน โดยครจะเปนผตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลย Students’ Book ขอ A หนา 72A: spaceship, space station; b alien; c military base, nuclear missile; d: radio signal; observatory

กจกรรมท 2- ใหนกเรยนอานขาวทตดออกมาจากหนงสอพมพแลวเรยงลำาดบ

เหตการณ ครยำาวานกเรยนไมจำาเปนตองรศพททกคำา หากมปญหา ใหคนหาคำาศพทจาก Mini-dictionary ได

- ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลย Students’ Book ขอ B หนา 722 a; 3 c; 4 b

265

กจกรรมท 3- ใหนกเรยนอานคำาถามในหนงสอเรยนหนา 72 ขอ C แลวจงกลบไปอาน

เนอเร องในหนาเดยวกนอกคร งหนง เพอทจะหาคำาตอบ ครอาจให นกเรยนทำางานกนเปนคกได

- ใหนกเรยนเขยนคำาตอบลงในสมด ซง 3 คำาตอบแรก ควรเร มดวยคำาสนธานเชอมความคำาวา Because

- ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลย Students’ Book ขอ C หนา 721 Because they wanted to repair a spaceship.2 Because US Admiral Ballard ordered a nuclear attack on the spaceship.3 Because she wanted to negotiate with the alien chief.4 The agreement was to let the Kroptonians on Earth for their spaceships. They will give the earth space and medical technology.

Language Focus: Present perfect- ประโยคแบบ present perfect น ใชเพอพดถงเหตการณในอดตทเกด

ขนและจบลงไปแลว แตยงดำาเนนตอเนองมาจนถงปจจบน

กจกรรมท 4- ใหนกเรยนคดลอกตารางจากหนงสอเรยนหนา 73 ขอ D ลงในสมดแลว

เตมสวนทขาดไปใหสมบรณ ดวา participle ในแตละขอนน มการเปลยนแปลงทเปนไปตามกฎหรอไม อยางไร (ถาตามกฎกจะเตม ~d หรอ ~ed ตามหลงคำากรยานนๆ ไดทนท)

- ใหนกเรยนอาสาสมคร 1 หรอ 2 คน ออกมาเขยนประโยคของตนเองบนกระดาน

เฉลย Students’ Book ขอ D หนา 731 have; 2 has; 3 have not; 4 has not; 5 Has- เมอเตมคำาลงในตารางเรยบรอยแลว ใหนกเรยนกลบมาดกรอบตาราง

อกครง ครถามนกเรยนดงน- รปแบบของคำากรยาทตามหลง has / have ในประโยคนน จะอยใน

รปใด (past participle)- เราสามารถใช have ไดกบประธานในทกบรษหรอไม- เรามวธการแตงประโยคปฏเสธอยางไร

266

- เราจะแตงประโยคคำาถามดวยรปประโยคนไดอยางไร

กจกรรมท 5- ใหนกเรยนดหนงสอเรยนหนา 83 ขอ E แลวแตงประโยคดวยการใชรปท

ถกตองของคำากรยาแตละตวใน past perfect- ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลย Students’ Book ขอ E หนา 731 haven’t started; 2 have talked, have looked; 3 haven’t decided’ have talked; 4 have examined, haven’t looked; 5 have arrived, haven’t made; 6 have finished, haven’t transmitted

กจกรรมท 6- ใหนกเรยนอานรายการกจกรรมทจะตองเขยนเปนประโยคทสมบรณใน

หนงสอเรยน ขอ F หนา 73 ถามปญหาเกยวกบคำาศพท ใหคนหาจาก Mini-dictionary

- ใหนกเรยนเขยนประโยคเกยวกบสงทไดทำาไปแลว

กจกรรมท 7- ครนำาเขาสกจกรรมโดยการถามนกเรยนตามประโยคตวอยางในหนงสอ

เรยน ขอ G หนา ซงคำาถามในแตละขอนน จะทำาใหครคนพบคณลกษณะทดของนกเรยนแตละคน ทแตกตางกนออกไป กอนจบกจกรรม ครแสดงความเหนเกยวกบลกษณะทดของนกเรยน

- ใหนกเรยนจบคกนแลวทำาความเขาใจในตวกจกรรม ครเดนรอบหองเพอฟงการสนทนาของนกเรยน ถามปญหาเกยวกบการตงคำาถาม ใหครคอยชวยเหลอ

Extra Time! - ใหนกเรยนทำากจกรรมท 21 ใน World Club Magazine หนา 97

เฉลย: Extra Time! 1 Malbots; 2 Arctic; 3 three levels: 4 to destroy the robots and to switch off the master computer; 5 mini-submarine and laser gun; 6 exploding fish and dolphins

Reinforcement activityกจกรรมเสรม

267

- ครแบงนกเรยนในหองออกเปนกลมๆ แลวใหนกเรยนเลอกรปภาพในหนงสอรปใดกได ใชเวลาพจารณาสกคร แลวปดหนงสอ

- ใหนกเรยนผลดกนพดประโยคทเกยวกบรปภาพทไดดไป ถาพดไมได ใหออกจากการแขงขน

เฉลย: Activity BookA watch – watched; come – come; listen – listened; organize – organized; be – been; play – played; make – made; visit – visited; do – done; have – had; see –seen, take – taken, B 2 have; 3 haven’t; 4 have; 5 haven’t; 6 has; 7 Has; 8 has; hasn’tC 3 She hasn’t closed the window. 4 She hasn’t closed the cupboard. 5 She hasn’t organised the desk. D คำาตอบทไดอาจหลากหลายE 2 has; 3 have; 4 has; 5 hasn’t; 6 has; 7 hasF 1 b; 2 d; 3 a; 4 f; 5 c; 6 eG 3 The, a; 4 The; 5 A, the; 6 The; 7 A The

เฉลย: Time to ReadA 1 a; 2 d; 3 c; 4 bB 1 F; 2 T; 3F; 4 T; 5FC 1 so d; 2 because c; 3 because a; 4 because e; 5 so b.

เฉลย: Extension Activity - คำาตอบทไดอาจหลากหลาย

Fluencyการฝกเขยนขาวกจกรรมท 1ขนท 1: ขนวางแผน- บอกนกเรยนวาจะใหเขยนรายการขางทางโทรทศนในป 2050- ครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบขนตอนตางๆในแบบฝกหด จนมนใจ

วานกเรยนเขาใจแตละขนตอนเปนอยางดแลว- ใหอานหวขอตางๆทนกเรยนจะเขยนเปนขาว ในหนงสอเรยน ขอ A หนา

74 พรอมกบจดบนทกยอลงไปดวย การทำานายเหตการณ ควรจะทำานายออกมาในแงด และใหลองคำานวณวา เหตการณสำาคญนาจะเกดขนในชวงใด ถามปญหาเกยวกบคำาศพทใหคนขอมลจาก Mini-dictionary

ขนท 2: ขนลงมอเขยน

268

- ใหนกเรยนใชบนทกยอทเขยนเอาไว เปนตวชวยในการเขยนขาว โดยใชขอความทกำาหนดมาใหในกรอบคำาศพทในหนงสอเรยน หนา 74 เพอประกอบการเขยน สำาหรบคำากรยา ควรใชใน future tense ดวยการใช will วางขางหนา หรออาจจะใชในรป present perfect กไดเชนกน ชแจงใหนกเรยนทราบวา ควรใช however และ but รวมดวย

ขนท 3: ขนตรวจสอบ- ใหนกเรยนตรวจสอบการสะกดคำาโดยตรวจสอบคำาศพทจากสมดคำา

ศพทหรอใน Mini-dictionary หากมขอสงสยในเรองไวยากรณ หรอเรองโครงสรางของประโยค ใหอาน Grammar Reference ในหนงสอเรยนหนา 76

การฝกนำาเสนอขาวกจกรรมท 2ขนท 1: ขนเตรยมการ- ครแบงนกเรยนออกเปนกลมยอยๆ แลวบอกวาจะใหเขยนคำาถามแบบม

ตวเลอกคำาตอบเหมอนตวอยางในแบบฝกการฟง

ขนท 2: ขนฝกการพด- ใหนกเรยนแตละกลมออกมานำาเสนอขาวหนาชนเรยน หลงจากนนให

ถามคำาถามเพอตรวจสอบวาผฟงเขาใจเนอหาของขาวทไดนำาเสนอไปแลวหรอไม

ขาวป 2050

กจกรรมท 3- ครใหนกเรยนฟงขาว ตามดวยคำาถามแบบมตวเลอกคำาตอบให (ด

คำาถามและคำาตอบในหนงสอเรยนขอ C หนา 74) โดยนกเรยนจะตองเลอกคำาตอบทถกตอง

- ครเปดแถบบนทกเสยง (อาจมากกวา 1 ครงกได) แลวใหหยดเปนครงคราวระหวางยอหนา

- ครอาจใหนกเรยนนำาคำาตอบไปเปรยบเทยบกบของคอนหรอกลมอนกได เสรจแลวครจงตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลย: Students’ Book ขอ C หนา 741 a; 2 a; 3 b; 4 c; 5 a; 6 b; 7 c; 8 b

269

ConsolidationGrammarกจกรรมท 1- ใหนกเรยนดในหนงสอเรยน ขอ A หนา 75 แลวเรยงคำาใหมในลำาดบท

ถกตอง- ครตรวจแบบฝกหดโดยใหนกเรยนผลดกนออกมาเขยนประโยคบน

กระดาน

เฉลย: Students’ Book ขอ A หนา 851 I won’t be at school in 2020.2 Will people live on other planets in the future?3 Has she finished that science homework?4 I haven’t talked to her today.5 People will live longer in the year 2050.6 A scientist invented a new microscope.

กจกรรมท 2

270

Module 7, Fluency, Exercise C. Listen to the TV news and answer the questions.PRESENTER: Good evening. This is the nine o’clock news.

Here are the headlines:The president of the United Nations has visited a colony on Mars.Ten tourists have disappeared near a hotel on the Moon.Scientists have discovered life on the Sun.

The president of the United Nations has visited a colony on Mars today. She has opened two schools and a hospital. Large numbers of Martians have welcomed her to their colony.Ten tourists have disappeared when on holiday at a hotel on the Moon. The tourists disappeared in a big crater near the hotel. Rescue services are still looking for the tourists.Two scientists from Cardiff University have discovered small animals – similar to cockroaches – on the surface of the Sun. These small animals have an incredible resistance to the high temperature on the Sun.There is some very important sports news. Venus has won the Galactic Football Cup for the first time. There will be a full report after the news.Alien 76 has won twenty Oscars – with Oscar for Best Actress going to Sigourney Weaver, aged 93. And here os some more news from Hollywood – Leonardo DiCaprio, at the age of 82, has married Martina Hingis, 73. And now for some music news. The Space Girls have recorded their 132nd LP record, called Grey Power.And the Rolling Stones have played a big concert in Albacete in Spain. Thirty thousand people arrived to watch the Stones. Singer Mick Jagger, 102 today, was very happy with the concert.

Tapescript

- ใหนกเรยนทำาประโยคในหนงสอเรยนขอ B หนา 75 ใหสมบรณโดยเลอกคำาทำานายวาจะเกดหรอไมเกด ครตรวจแบบฝกหดดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

Vocabularyกจกรรมท 3- ใหนกเรยนจบคคำาศพทในแถวท 1 และแถวท 2 ในหนงสอเรยนขอ C

หนา 75- ตรวจแบบฝกหดดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชน

เฉลย: Students’ Book ขอ C หนา 751 d; 2 a; 3 f; 4 e; 5 c; 6 b

กจกรรมท 4- ใหนกเรยนคดลอกตารางในหนงสอเรยนขอ D หนา 75 ลงในสมด แลว

เตมคำาคณศพททไดเรยนไปแลวในหนวยน ลงในชองวางใหถกตอง- ตรวจแบบฝกหดโดยใหนกเรยนสะกดคำาคณศพท

เฉลย: Students’ Book ขอ D หนา 75Expensive, personal, ambitious, adventurous, practical, creative

Pronunciation: Difficult wordsกจกรรมท 5- กอนอน ครเปนผออกเสยงสระในคำาวา hot และ hotel ใหนกเรยนฟง

นกเรยนพดตามหลายๆครง- บอกใหนกเรยนตตาราง 2 ชอง ลงในสมด ครเปดแถบบนทกเสยงใหฟง

แลวใหนกเรยนเขยนคำาศพทลงไปใหถกแถว- เปดแถบบนทกเสยงซำาอกครงเพอใหครนกเรยนไดทวนคำาตอบไป

พรอมๆกน- สดทาย ใหนกเรยนพดตามทละคำา ครงแรกใหออกเสยงพรอมกนทง

หอง แลวจงใหฝกอานออกเสยงเปนรายบคคล

เฉลย: Students’ Book ขอ E หนา 75/ /: contact, not, tropical, job, lot, option/ /: smoke, home, don’t, though, won’t, radio

271

Module 7, Consolidation, Exercise E. Listen to these words.READER: hot, hotelNARRATOR: Listen and check your answers.READER: contact, not, smoke, tropical, home, job, don’t, lot, though, won’t, radio, option

Tapescript

การประเมนผลหนวยการเรยน- การประเมนผลหนวยการเรยนควรจะสะทอนการเรยนในหลายๆดานของ

นกเรยน และชวยประเมนผลความกาวหนาทางการเรยนของนกเรยนดวย

- กอนอน ใหนกเรยนเลอกกจกรรมทนกเรยนชอบทสดในหนวยการเรยนนมา 1 กจกรรม เชน กจกรรมการนำาเสนอขาว ในหนงสอเรยน หนา 74 เปนตน

- ถามนกเรยนวาจากการเรยนทกษะการเขยนมา มจดไหนทยงตองปรบปรงอยบาง ไมวาจะเปนดานนำาเสนอ / ความคด / การสะกดคำาศพท หรอไวยากรณ นกเรยนตองเขยนสงทนกเรยนมกจะทำาผดพลาดบอยๆ มา 3 อยาง

- ใหนกเรยนอาน Grammar Reference และ Grammar File แลวจงทำาแบบฝกหด Test Yourself: Grammar

- ใหนกเรยนอาน Keyword Check และเขยนคำาศพทใหมทสำาคญลงในสมดจดศพท ของน กเรยน แล วจงท ำาแบบฝกหด Test Yourself: Vocabulary

- ชแจงใหนกเรยนเขาใจวา กจกรรมเหลานควรทำาดวยตนเอง และเพอตนเอง อยางไรกตาม ควรยำาวา ถานกเรยนมปญหาใดๆเกยวกบการเรยน ครยนดทบทวนใหเสมอ

- ครเรยกสมตรวจงานของนกเรยนเพอจะไดรดยงขนเกยวกบทศนคตทวๆไปและความกาวหนาของนกเรยนแตละคน

บนทกผลหลงการสอนผลการสอน

ปญหาอปสรรค

272

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

273

Machines

ภาระงาน/ชนงาน1. ศกษา วเคราะห และแสดง ความคดเหนเกยวกบเครอง จกรกลทบนไดตางๆ 2. ศกษา วเคราะห และแสดง ความคดเหนเกยวกบเครองมอ หรอสงประดษฐขนาดเลกทม

ประโยชนและไรประโยชน3. ศกษาขอมลจากบทความ เกยวกบเกยวกบโลกของ หนยนตและระบหวขอเรองของ แตละยอหนาทอาน4. ศกษากฎการสรางคำาคณศพท ขนสด5. ศกษาการใช be going to

เมอตองการพดถงแผนการ

ลวงหนาหรอสงทตองการทำาใน

อนาคตในรปประโยคบอกเลา

ปฏเสธ และคำาถาม6. ศกษาความหมายและคำาศพท

เกยวกบเครองจกรกลตาง ๆ และเครองมอ หรอสงประดษฐ ขนาดเลกตาง ๆ พาหนะในการ เดนทางตาง ๆ และคำาคณศพท

ตาง ๆ 7. ศกษาการออกเสยงรปยอ It’s

ในประโยค และบอกไดวาเปน รปยอของ It is หรอ It has 8. ศกษาการออกเสยงคำาศพทยาก

ตามคำาศพททกำาหนด9. ปฏบตกจกรรมประกอบการ

เรยนรตามทกำาหนดจากแถบ

บนทกเสยง/แผนซด 9. ปฏบตกจกรรมประกอบการ

เรยนรจากกจกรรมทกำาหนด

ทกษะ/กระบวนการ1. มความสามารถในการฟง พด

อาน และเขยนประโยคและ

ขอความในขาว ประกาศ บท

รอยกรอง และบทความตาง ๆ 2. มความสามารถในการใชภาษา

ในการสนทนาและโตตอบ

ขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกล

ตว ประสบการณ ขาว/ประเดน

ทอยในความสนใจของสงคม3. มความสามารถในการใชภาษา

เพอบรรยายความรสกหรอ

แสดงความคดเหนของตนเอง

เกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม

ขาว/เหตการณตาง ๆ ใน

ทองถน สงคม และโลก4. มความสามารถในการใชภาษา

เพอสบคน วเคราะห สรป และ

นำาเสนอความร และขอมลตาง

ๆ จากสอและแหลงการเรยนร

ตาง ๆ 5. มความสามารถในการใชภาษา

สอสารในสถานการณจรง

ภายในโรงเรยน ชมชน และ

สงคม 7. มความเขาใจ วเคราะห

เกยวกบวถชวต ความเชอ

และวฒนธรรมของเจาของ

ภาษา และนำาไปใชอยางม

เหตผล8. นำาความรทไดรบไป

ปรบใชในชวตประจำาวน

เพอการศกษาตอและประกอบอาชพ

ความรFunctions: ฅ Talking about future plans with

going toฅ Showing agreement or

disagreementฅ Expressing opinions

ฅ Using the linking expressions basically, because, to and so

ฅ Discussing overall progressVocabulary:ฅ Machines and gadgets

ฅ Transport

ฅ AdjectivesPronunciation:ฅ Pronouncing the contractions of

has and is ฅ Pronouncing difficult wordsGrammar:ฅ Superlative adjective

ฅ Going to for intention

แผนการจดการเรยนรท 23-25สาระท 1 2 3 4

ชนมธยมศกษาปท 4Module 8 Machines

เวลาประมาณ 9 ชวโมง

กรอบแนวคดผงการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนรModule 8: Machines

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ตวชวดชนป• อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)• อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)• จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)• สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)• พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)• พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1) • พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง

274

คณธรรม จรยธรรม และ คานยม1. ความมระเบยบวนย2. ความใฝเรยนร3. ความรบผดชอบ

กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)• พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลสน ๆ และยกตวอยางประกอบ (ต 1.3 ม. 4/3)• เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)• เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)• อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)• คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)• ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)• ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)• เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2) ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา...1. สามารถฟง พด อาน และเขยนคำาศพทเกยวกบเครองจกรกลตาง ๆ และเครองมอหรอสงประดษฐขนาดเลกตาง ๆ พาหนะในการขนสงตาง ๆ และคำาคณศพทตาง ๆ

คำาถามสำาคญททำาใหเกดความเขาใจทคงทน- สมมตวานกเรยนตองการใหคณพอซอโนตบคให นกเรยนจะพดใหคณพอเหนถงประโยชนการใชงานอยางไรบาง- สมมตนกเรยนไดมโอกาสขนบลลน

275

ได2. สามารถวเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเครองจกรกลทบนไดตาง ๆ ได3. สามารถวเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเครองมอหรอสงประดษฐขนาดเลกตาง ๆ ทมประโยชนและไรประโยชนได4. สามารถพดบรรยาย ถามและตอบเกยวกบเรองทอานและลำาดบหวขอเรองของแตละยอหนาได 5. สามารถสรางคำาคณศพทขนสดตามกฎไดอยางถกตองได 6. สามารถใช be going to เมอตองการพดถงแผนการลวงหนาหรอสงทตองการทำาในอนาคตในรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามได7. สามารถออกเสยงรปยอ It’s ในประโยคและบอกไดวาเปนรปยอของ It is หรอ It has ไดถกตอง8. สามารถออกเสยงคำาศพทยากตามทกำาหนดไดถกตอง

ลอยฟาและตองการเลาใหเพอนฟง นกเรยนคดวาจะพดบรรยายเกยวกบบลลนและประสบการณในการขนบลลนของนกเรยนเปนภาษาองกฤษอยางไรบาง - She’s invented a new toy. อานออกเสยงรปยอในประโยคอยางไร และ She’s เปนรปยอของ She is หรอ She has - precious อานออกเสยงอยางไร- strangest อานออกเสยงอยางไร

ความรของนกเรยนทนำาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา...1. คำาศพทตาง ๆ ไดแก เครองจกรกล เชน computer, microwave, oven, photocopier, vacuum cleaner, video player

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนำาไปสความรทคงทน นกเรยนจะสามารถ...1. ร เขาใจ และบอกคำาศพทเกยวกบเครองกล เครองมอ หรอสงประดษฐขนาดเลก พาหนะในการขนสง และคำาคณศพทได

276

เปนตน เครองมอหรอสงประดษฐขนาดเลก เชน mobile phone, automatic car-door opener, key-ring light, pocket calculator, smoke alarm, TV remote control เปนตนพาหนะในการขนสง เชน aeroplane, airship, car, hang-glider, helicopter, hot-air balloon, motorbike เปนตน คำาคณศพท เชน amazing, artificial, dangerous, early, famous, modern, natural, popular, portable, practical, silly, strange, unusual, useful เปนตน2. ประโยคทใชพดบรรยาย ถามและตอบเกยวกบเครองจกรกลทบนไดตาง ๆ เครองมอหรอสงประดษฐขนาดเลก และการลำาดบหวขอเรองทอาน เชนThe smartest plane is Bumble Bee Two.Are we going to live in a robot world?Yes, silly but ecological.Now, that is useful! And you don’t look silly wearing it.Basically, this gadget is like a lipstick.3. การสรางคำาคณศพทขนสดทถก

2. พดบรรยาย ถามและตอบเกยวกบเครองจกรกล เครองมอหรอสงประดษฐขนาดเลก และการลำาดบหวขอเรองทอานได3. ใชคำาคณศพทขนสดตามกฎไดถกตอง4. ใช be going to เมอตองการพดถงแผนการลวงหนาหรอสงทตองการทำาในอนาคตในรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามได5. ออกเสยงรปยอ It’s ในประโยคและบอกไดวาเปนรปยอของ It is หรอ It has ไดถกตอง6. ออกเสยงคำาศพทยากตามทกำาหนดไดถกตอง

277

ตองตามกฎ4. การใช be going to เมอตองการพดถงแผนการลวงหนาหรอสงทตองการทำาในอนาคตในรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถามทถกตอง 5. การออกเสยงรปยอ It’s ในประโยคและบอกไดวาเปนรปยอของ It is หรอ It has ทถกตอง6. การอานออกเสยงคำาศพทยากตามกำาหนดทถกตองขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามท กำาหนดไวอยางแทจรง1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต1.1 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบเครองจกรกลทบนไดตาง ๆ (เรอง Flying machines)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด1.2 ศกษากฎการสรางคำาคณศพทขนสด กจกรรม Language Focus: Superlatives

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 22 และกจกรรมเสรม Strange flying machines: writing1.3 ศกษา วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบเครองมอหรอสงประดษฐขนาดเลกตาง ๆ ทมประโยชนและไรประโยชน (เรอง Gadgets)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจาก

แถบบนทกเสยง/แผนซด1.4 ศกษาการออกเสยงรปยอของ It’s ในประโยคบอกเลาและบอกไดวาเปนรปยอของ It is หรอ It has กจกรรม Pronunciation:

278

Contractions- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจาก

แถบบนทกเสยง/แผนซด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 23 1.5 ศกษาขอมลจากบทความเกยวกบโลกของหนยนตและระบหวขอเรองของแตละยอหนาทอาน (เรอง Robots)

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด1.6 ศกษาการใช be going to เมอตองการพดถงแผนการลวงหนาหรอสงทตองการทำาในอนาคตในรปประโยคบอกเลา ปฏเสธ และคำาถาม

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรจากกจกรรมทกำาหนด- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร กจกรรม Dictionary work- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนร Extra Time: World Club

Magazine กจกรรมขอ 24 และกจกรรมเสรม Going to chains: speaking

- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะความคลองแคลว กจกรรม Fluency เกยวกบการเขยน การพด และการฟงตามทกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมเสรมทกษะเพอฝกภาษาเพมเตม กจกรรม Consolidation ตามทกำาหนด1.7 ศกษาการออกเสยงคำาศพทยากตามทกำาหนด

- ปฏบตกจกรรมประกอบการเรยนรตามทกำาหนดจากแถบบนทกเสยง/แผนซด 1.8 ศกษา Grammar reference และ Keyword check กจกรรม Module check

- ทำาแบบประเมนผลการเรยนร Module 8 Language Work-out2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร

279

2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบกอนเรยนและ

หลงเรยน2) การทดสอบทกษะดานการ

ฟง พด อาน และเขยน3) การประเมนผล

งาน/กจกรรมเปนรายบคคลหรอเปนกลม

4) การวดและประเมนผลดานคณธรรม

จรยธรรม และคานยม5) การวดและประเมนผลดาน

ความรโดยใช แบบทดสอบ 6) การประเมนผลตนเองของ

นกเรยน

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร1) แบบทดสอบกอนเรยนและ

หลงเรยน2) แบบประเมนผลทกษะดาน

การฟง พด อาน และเขยน

3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปน

รายบคคลหรอเปนกลม4) แบบประเมนพฤตกรรม

ของนกเรยน 5) แบบทดสอบประจำาหนวย6) แบบประเมนผลตนเองของ

นกเรยน

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย การชแจง การแปลความและตความ การประยกตใช ดดแปลง และ นำาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสำาคญในความรสกของผอน และการรจกตนเอง3.2 สมรรถนะสำาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และ การใชเทคโนโลย3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝความร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 23 Lesson 22 The Year 2050 เวลาประมาณ 3 ชวโมง

280

แผนการจดการเรยนรท 24 Lesson 23 Your future เวลาประมาณ 3 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 25 Lesson 24 Alien Invasion เวลาประมาณ 3 ชวโมง

แผนการสอนท 9 UNIT 8: MACHINESตวชวดชนป

1. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน (ต 1.1 ม. 4/2)

2. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน (ต 1.1 ม. 4/3)

3. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ (ต 1.1 ม. 4/4)

4. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/1)

5. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเร อง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม (ต 1.2 ม. 4/4)

6. พดและเขยนน ำาเสนอขอมลเก ยวก บตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เร องและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม (ต 1.3 ม. 4/1)

7. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเร อง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ (ต 1.3 ม. 4/2)

281

8. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลสน ๆ และยกตวอยางประกอบ (ต 1.3 ม. 4/3)

9. เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ม. 4/1)

10.เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม (ต 2.1 ม. 4/3)

11.อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย (ต 2.2 ม. 4/1)

12. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงการเรยนร ตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน (ต 3.1 ม. 4/1)

13.ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม (ต 4.1 ม. 4/1)

14.ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ (ต 4.2 ม. 4/1)

15.เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ (ต 4.2 ม. 4/2)

สาระการเรยนรสวนประกอบในเนอหา

- การใชการเปรยบเทยบขนสงสด- การพดถงแผนการในอนาคตโดยใช going to- การแสดงความเหนดวยหรอไมเหนดวย- การแสดงความคดเหน- การใชคำาเชอมประโยคดวย basically, because, to และ so- การอภปรายเกยวกบความกาวหนาโดยรวม

282

เปาหมายทนำาไปสการเรยนรทางภาษา- The smallest plane is Bumble Bee Two.- Are we going to live in a robot world?- Yes, silly but ecological.- Now that is useful! And you don’t look silly

wearing it.- Basically this gadget is like a lipstick.

คำาศพทMachines: computer, microwave oven,

photocopier, vacuum cleaner, video player

Gadget: automatic car-door opener, key-ring light, mobile phone, pocket calculator, pocket translator, smoke alarm, TV remote control

Transport: aero plane, airship, car, hang-glider, helicopter, hot-air balloon, motorbike

Travel: exploration, flight, journey, passenger

Adjective: amazing, artificial, dangerous, early, famous, modern, natural, popular, portable, practical, silly, strange, unusual, useful

Explaining: You need this because…/Basically, this invention is…/To solve this problem…/It is useful, so you can…

การออกเสยง- การออกเสยงรปยอของ has และ is- การออกเสยงคำาทออกเสยงยากๆ

รปแบบกจกรรมการเรยนร- การแบงประเภทเครองยนตกลไก- การจบคคำาศพทกบคำาบรรยายและรปภาพ- การอานประโยคและโยงถงเนอเรองเพอพจารณาวาถกหรอผด

283

- การเตมประโยคใหสมบรณดวยการเปรยบเทยบขนสงสด- การจบคสงประดษฐและคำาบรรยาย- การอานบทความเกยวกบการประดษฐทไมมประโยชน- การฟงบทสมภาษณและการเตมคำาในชองวาง- การเตมคำาบรรยายลงในชองวางเกยวกบอปกรณเลกๆ ทไมม

ประโยชน- การเลนเกมการเดาเพอทบทวนคำาศพทและโครงสรางประโยค- การอานบทความทตดตอนมาจากนตยสารแลวสามารถเรยงลำาดบ

ไดถกตอง- การเขยนคำาบรรยายเกยวกบอปกรณเลกๆ- การพดบรรยายเกยวกบอปกรณเลกๆ ใหเพอนในกลมฟง- การฟงเพลงและรองเพลงได- การกรอกแบบประเมนผลหนวยการเรยน- การนำาคำาศพทใหมมาจดเรยงลงในสมดคำาศพท- การจดประเมนผลตนเอง- การสรปงานทงป

ทศนคตในการเรยนร- การแสดงความสนใจในการทำาความเขาใจการเปลยนแปลงทาง

เทคโนโลย- การแสดงความสนใจในการเช อมโยงการเปล ยนแปลงทาง

เทคโนโลยกบความกาวหนา- การยอมรบความผดพลาดวาเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร- การพฒนาความเชอมนในตนเองทจะสอสารเปนภาษาองกฤษ- การสะทอนความสำาเรจของตนทพรอมทจะเรยนวชาตอไป

การสรางคานยมทางศลธรรมและสงคม- สนตศกษา

ครแนะนำาใหนกเรยนสำานกอยเสมอวา ความกาวหนาทางเทคโนโลยสามารถนำามาใช

284

ปรบปรงสภาพความเปนอยหรอทำาลายสงแวดลอมได (เชน บทเรยนท 24: A และ B)

กจกรรมการเรยนร Lead-inTopic Focus- ใหนกเรยนบอกชอเคร องยนตกลไกบางอยางทนกเรยนใชอยใน

ชวตประจำาวน จะบอกเปนภาษาไทยกได – บอกนกเรยนวา ในหนวยการเรยนน นกเรยนจะตองเรยนเกยวกบ

machines, gadgets และ robots แล วถามน ก เร ยนว า สามารถอธบายความแตกตางระหวางคำาทง 3 คำานไดหรอไมTransport, Home และ School

กจกรรมท 1: Keywords – ใหนกเรยนคดลอกหวขอในหนงสอเรยนหนา 77 ขอ a ลงในสมด

แลวแบงกลมคำาศพทเกยวกบเคร องยนตกลไกตามหมวดหม นกเรยนอาจใชคำาศพทซำากนในหลายหมวดหมได

– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ a หนา 77Transport: motorbike, rocketHome: computer, microwave oven,

vacuum cleaner, video playerSchool: computer, photocopier, video

player

กจกรรมท 2: Writing/Speaking – ใหนกเรยนจบคกน ดตวอยางกจกรรมขอ b ในหนงสอเรยนหนา

77 โดยใหคของแตละคนเขยนคำาศพทเกยวกบเคร องจกรในหมวดหมตาง ๆ

– รวมมอกบกลมอนโดยแตละกล มจะผลดกนพดค ำาศพทจากรายการคำาศพทของกลมตวเอง คไหนสามารถหาคำาศพทไดมากทสดจะเปนผชนะ

– ครสงเกตการปฏบตกจกรรมดวยการเดนดรอบ ๆ ชนเรยน

285

แผนการจดการเรยนรท 23Lesson 22: Flying Machines

Topic focusครอธบายใหนกเรยนฟงวา ในบทเรยนนนกเรยนจะไดเรยนรเกยวกบ

เครองจกรกลทบนได ใหนกเรยน ลองคดคำาศพทในหมวดหมนเพอฝกทกษะ

กจกรรมท 1: Keywords – ใหนกเรยนอานคำาศพทในกรอบขอ A ในหนงสอเรยนหนา 78

แลวจบครปภาพและคำาอธบายใตภาพ สำาหรบภาพแตละภาพเชน picture A: airship–text 5 โดยครอาจใหนกเรยนทำางานเปนคกได ยำากบนกเรยนวาหากนกเรยนมปญหาเกยวกบคำาศพท ใหใช Mini-dictionary

– ตรวจแบบฝกหดดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ A หนา 78b microlight–text 6; d human flight–1; f hang

glider–text 4; c helicopter–text 2; e hot-air balloon-text 3; g aero plane–text 7

กจกรรมท 2: Reading – ใหนกเรยนอานประโยคทกำาหนดใหในหนงสอเรยนหนา 78 ขอ B

แลวพจารณาดวา ขอความทใหมานนถกหรอผด ถาผดนกเรยนตองแกไขใหถกตอง

– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ B หนา 781 F; 2 T; 3 F; 4 T; 5 F

กจกรรมท 3: Keywords ใหนกเรยนจบคระหวางคำาศพทและคำาจำากดความทใหมาในหนงสอ

เรยนหนา 79 ขอ C ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

286

เฉลย: Students’ Book ขอ C หนา 791 d; 2 c; 3 b; 4 a

Language Focus: Superlatives– ในบทเรยนน จะแบงคำาคณศพทออกเปน 3 ชนด คอ คำาคณศพท

ทส น คำาคณศพททยาว และคำาคณศพททไมเปนไปตามกฎ คำาคณศพททสน หมายถง คำาทม 1 หรอ 2 พยางค และลงทายดวย y คำาคณศพททยาว หมายถง คำาคณศพท 2 พยางค ทไมลงทายดวย y และทมตงแต 3 พยางคขนไป สำาหรบคำาคณศพททไมเปนไปตามกฎ หมายถง คำาคณศพทททเปลยนรปไปโดยสนเชง เมอใชเปนคำาคณศพทในขนกวาและในขนสด

– กฎทวไปในการเปลยนขนคำาคณศพทกคอ ถาคำานนสะกดดวยสระเสยงสน มตวสะกดเพยงตวเดยว จะเพมตวสะกดทายนนเขาไปอก 1 ตว เชน hot เปลยนเป น hottest และ big เปลยนเป น biggest อยางไรกตาม ถาคำาคณศพทนนลงทายดวยตว w จะไมมการเพมตวสะกดขางทายกอนเปลยนขน เพราะถอวาเปนพยญชนะ 2 ตว อยแลว

กจกรรมท 4: Writing – ใหนกเรยนลอกตารางขอ D ในหนงสอเรยนหนา 79 ลงในสมด

พรอมกบเตมคำาลงในชองวางใหสมบรณ โดยเลอกใชคำาจากเนอเรองในหนา 78

– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ D หนา 79the earliest, the most dangerous

กจกรรมท 5: Reading – ใหนกเรยนจบคกฎในการเปลยนคำาคณศพทใหเปนขนสดกบคำา

คณศพทในตารางขอ D ในหนงสอเรยนหนา 79

287

– ใหนกเรยนหาและยกตวอยางการใชคำาคณศพทขนสดจากเนอหาในหนงสอเรยน หนา 78

เฉลย: Students’ Book ขอ E หนา 791 early-earliest; 2 strange-strangest; 3 bad-

worst; 4 dangerous-most dangerous

กจกรรมท 6: Writing ใหน กเรยนดหนงสอเรยนหนา 79 ขอ F แลวเอาคำาคณศพทใน

วงเลบมาเปลยนเปนคำาคณศพทขนสงสดใหถกตอง เชน (small) = smallest เปนตน ตรวจคำาตอบบนกระดานพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ F หนา 792 silliest; 3 most famous; 4 heaviest; 5 most

useful; 6 longest; 7 most unusual

Extra Time!ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 97 Would Club Magazine

แลวทำากจกรรมขอ 22

เฉลย: Students’ Book (World Club Magazine) ข อ 22

Number two is false.

กจกรรมเสรมStrange flying machines กจกรรมท 1 Writing – แบงนกเรยนเปนกลมยอย แลวใหน กเรยนชวยกนออกแบบ

เครองยนตทบนได ซงมลกษณะพเศษหลาย ๆ อยาง เชน มขนนกประดบ มปก มใบพด มฝาครอบตวเคร อง หรอมเคร องยนต เปนตน

– ครใหนกเรยนวาดภาพสงประดษฐทออกแบบไว และลากเสนบอกสวนประกอบตาง ๆ เพอนำาเสนอหนาชนเรยน โดยเพอนรวมชน

288

สามารถตงคำาถามและแสดงความเหนเกยวกบสงประดษฐของคนอนได

เฉลย: Activity Book (Lesson 22) หนา 54 และ 55A 1 b; 2 c (most popular); 3 c (shortest); 4 a (longest); 5 a (smallest);

6 c (largest)B 1 most intelligent; 2 strangest; 3 most

dangerous; 4 most unusual; 5 most interesting; 6 most exciting; 7 best; 8 most talented; 9 most popular; 10 most useful; 11 tastiest; 12 worst; 13 biggest; 14 most useful; 15 most important

C 1 airship; 2 aero plane; 3 calculator; 4 video; 5 microwave; 6 photocopier; 7 computer; 8 motorbike; 9 rocket; 10 micro light; hidden word: helicopter

D2 seventeen eighty-three; 3 nineteen oh-three; 4 nineteen ninety-eight; 5 open

เฉลย: Activity Book (Extension Activity) ขอ 22V I D E O C A L C UA L A R M A O H P C C A L C U L A T O RU R E Y A L P K C EU E N O H P L O K NM I C R O W A V E AH E K O M S Y E T ES M O W E R E N O LM O B I L E R E A CT H G I L O R C I M

แผนการจดการเรยนรท 24Lesson 23: Gadgets

Topic Focus

289

– เครองมอเลก ๆ อาจมประโยชนมากแกมนษยหรออาจจะคอนขางไรประโยชนในบางครง ใหนกเรยนยกตวอยางสงของแตละชนด วาปกตนกเรยนจะใชสงของเครองมออะไรบาง มเครองมออะไรทไรประโยชนทสดเทาทนกเรยนเคยเหนมา

– ใหนกเรยนฝกออกเสยงกงเสยดแทรก /d/ จนแนใจวานกเรยนสามารถออกเสยงไดถกตองและชดเจน

กจกรรมท 1: Keywords – ใหนกเรยนอานรายชอของเครองมอเลก ๆ ในหนงสอเรยนหนา

80 แลวใหบอกคำาตอบกบเพอนในชนเรยนวาอนไหนใชประโยชนไดมากทสด โดยครอานตวอยางพรอมกบนกเรยนกอน

– ใหนกเรยนยกมอแสดงความคดเหน

กจกรรมท 2: Reading – ใหนกเรยนจบคสงประดษฐในกรอบขอ A กบรปภาพในขอ B ใน

หนงสอเรยนหนา 80 ยำาใหนกเรยนคนหาคำาศพททไมร ความหมายไดใน Mini-dictionary

– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ B หนา 80c: backscratcher’s shirt; a: earring safety

nets; b: personal rain saverกจกรรมท 3: Listening – ใหนกเรยนฟงบทสมภาษณทมการกลาวถงสงประดษฐแลวเตมคำา

ลงในชองวางใหสมบรณหลงจากฟงจบ– ใ ห น ก เ ร ย น เ ข ย น เ ล ข 1–6 ล ง ใ น ส ม ด ค ร เ ป ด

แถบบนทกเสยง/แผนซด (อาจมากกวา 1 ครง) และหยดชวขณะทกครงทมการบรรยายถงสงประดษฐ

– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยนเฉลย: Students’ Book ขอ C หนา 80

1 because; 2 so; 3 so; 4 so; 5 and; 6 so

290

กจกรรมท 4: Writing – ใหนกเรยนเตมคำาในชองวางใหสมบรณโดยเลอกใชคำาทใหมาใน

กรอบคำาศพทในหนงสอเรยน หนา 81 ขอ D หากตองการฝกทกษะการเขยนของนกเรยน ครสามารถใหน กเรยนคดลอกยอหนาทง 2 ลงในสมด

– ครตรวจสอบคำาตอบพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ D หนา 811 because 2 To; 3 so; 4 because

กจกรรมท 5: Writing/Speaking – แบงนกเรยนเปนกลมเลก ๆ แลวชวยกนอานค ำาส งขอ E ใน

หนงสอเรยนหนา 81 ดง ๆ– ใหนกเรยนเขยนประโยคเกยวกบเคร องมอเลก ๆ ทกลาวถงไป

แ ล ว ใ น บ ท เ ร ย น แ ล ว อ า น ใ ห เ พ อ นในกลมฟง เชน You can collect water with this. เปนตน

– เพอน ๆ ตงใจฟงและพยายามเดาวาคออะไร ครสงเกตการปฏบตกจกรรมดวยการเดนดรอบๆ ชนเรยน

Pronunciation: Contractions กจกรรมท 6: Listening – เปดแถบบนทกเสยง/แผนซดใหนกเรยนฟงประโยคทมตวรปยอ

แล วใหน กเรยนบอกวายอมาจาก it has หรอ it is โดยให นกเรยนเขยนตวเลข 1–5 ลงในสมด

– ครใหนกเรยนทงชนทบทวนประโยคตวอยางอกครง– เมอนกเรยนไดฟงแถบบนทกเสยง/แผนซดแลว ใหเขยนคำาตอบ

ของตวเองลงไปในสมด เชน Basically, it’s an umbrella (it is) เปนตน

– ครเปดแถบบนทกเสยง/แผนซดเพอตรวจคำาตอบ และเปดซำาอกครงเพอใหนกเรยนอานตาม ครอาจใหนกเรยนอานเปนรายบคคลหรอชวยกนอานพรอมกนทงหองกได

291

เฉลย: Students’ Book ขอ F หนา 812 She has; 3 It is; 4 it is; 5 It has

Extra Time!ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 97 World Club Magazine

แลวทำากจกรรมขอ 23

เฉลย: Activity Book (Lesson 23) หนา 56A 1 most popular; 2 silliest; 3 most useful;

4 fastest; 5 most famous; 6 safestB 1 c; 2 f; 3 a; 4 e; 5 b; 6 dC 1 Washing machines, dishwashers,

microwave ovens and vacuum cleaners have made housework a lot easier. 2 Chindogu is a modern Japanese art form. 3 I don’t know what I would do without my mobile phone. 4 Have you seen Carol’s calculator?

D 1 so; 2 because; 3 to; 4 so; 6 because

เฉลย: Activity Book (Extension Activity) ขอ 231 bee; 2 soil; 3 boils; 4 oil; 5 bell

แผนการจดการเรยนรท 25Lesson 24: Robots

Topic Focusใหนกเรยนอานชอของบทเรยนแลวอธบายวา หนยนตใชท ำาอะไรได

บาง ใหนกเรยนตอบเปนภาษาไทยได

กจกรรมท 1: Keywords/Reading – ใหนกเรยนเรยนคดลอกรายการกจกรรมขอ A ในหนงสอเรยน

หนา 82 แลวอานคำาถามพรอมใสเคร องหมายถก-ผด หลงคำากรยาแสดงกจกรรมของหนยนตในกรอบคำาศพททกำาหนดให ถาคดวาหนยนต ทำากจกรรมนนได ใหใสเครองหมาย แตถาคดวาทำาไมได ใหใสเครองหมาย

292

– ใหนกเรยนอานเนอเร องอยางรวดเรวเพอตรวจสอบการคาดเดาของตน

เฉลย: Students’ Book ขอ A หนา 82play sport fight fires , drive buses , diagnose illnesses , explore planets

กจกรรมท 2: Reading – ใหนกเรยนอานเนอเรองในหนงสอเรยนหนา 82 อกครง แลวจบค

ห วข อ เร องก บต ว เลขบอกล ำาด บ ในแต ล ะย อหน า เช น 1 Dangerous Jobs เปนตน บอกนกเรยนวาไมจำาเปนตองรความหมายของคำาศพททกคำา หากตองการหาคำาศพทเพมเตมใหคนหาไดใน Mini-dictionary

– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ B หนา 822 Transport; 3 Medicine; 4 Factories; 5

Space exploration

กจกรรมท 3: Keywords – ใหนกเรยนดคำาคณศพททกำาหนดใหในหนงสอเรยน ขอ C หนา

82 แลวหาคำาคณศพททมความหมายตรงกนขามจากเนอเรองในหนงสอเรยนหนา 82

– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ C หนา 82safe–dangerous; small–big; old–new; natural–artificial; interesting–boring; clean–dirty

Language Focus: Plans with Going to– เราใชคำาวา will เพอบอกการคาดคะเนสงทนาจะเกดขนในอนาคต

แต going to นน จะใชเมอพดถงแผนการในอนาคต

293

– ขอผดพลาดทพบบอยกคอ นกเรยนมกลมใชกรยาชวยในการแตงประโยค เชน I going to visit a robot doctor. เปนตน

กจกรรมท 4: Writing – ใหนกเรยนคดลอกตารางจากหนงสอเรยนหนา 83 ขอ D ลงใน

สมดแลวเตมสวนทขาดไปใหสมบรณ– ใหนกเรยนสงเกตการใช going to เขารปประโยค 3 แบบ ทง

ประโยคบอกเลา ประโยคปฏเสธและประโยคคำาถามวามรปแบบทแตกตางกนอยางไรบาง

เฉลย: Students’ Book ขอ D หนา 831 is; 2 are; 3 is not; 4 are not; 5 going to;

6 is; 7 are

กจกรรมท 5: Writing – ใหนกเรยนดหนงสอเรยนหนา 83 ขอ E แลวจดลำาดบการวางคำา

เพอสรางประโยค – ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ E หนา 832 How long is the journey going to take?3 It is going to take about seven months.4 They aren’t going to build a space station

there.5 Are the astronauts going to stay a long

time?6 I am going to follow the mission on the

Internet.

กจกรรมท 6: Pairwork– ใหนกเรยนจบคกน แลวครอธบายวธปฏบตกจกรรม นกเรยน

A เปดหนงสอหนา 109 – ครสงเกตการปฏบตกจกรรมดวยการเดนดรอบ ๆ ชนเรยน

เพอตรวจสอบวาแตละคถามและตอบไดถกตองหรอไม

294

เฉลย: Students’ Book ขอ F หนา 83Student B: Is the boy going to play

basketball or badminton?Student A: He’s going to play

badminton. Is the girl going to be an artist or a businesswoman?

Student B: She’s going to be an artist. Is the woman going to go to New York or to London?

Student A: She’s going to go to London. Are the people going to travel by car or by train?

Student B: They’s going to travel by train. Is the young man going to buy a mobile phone or a pocket calculator?

Student A: He’s going to buy a mobile phone. Are the children going to buy ice creams or cokes?

Student B: They’s going to buy ice creams. Is the girl going to play the piano or the guitar?

Student A: She’s going to play the guitar.

กจกรรมท 7: Dictionary work– ใหน กเรยนหาความหมายของค ำาว า bathroom ใน Mini-

dictionary ครอธบายใหเขาใจวาคำาผสม bathroom นนคอหอง (room) ทเราอาบนำา (bath) นนเอง

– ครอภปรายรวมกบนกเรยนในหวขอคำาผสม เชน เครองทใช play CD กคอ CD player แมลงทเตน (hop) บนหญา (grass) หรอต กแตน ก ค อ grasshopper และบคคล (person) ท ท ำา ง า น ท า ง ด า น ธ ร ก จ (business) เ ร ย ก ว า business person เปนตน

– ใหน ก เร ยนหาค ำาผสมเพ มข น (1 หรอ 2 ค ำา) จาก Mini-dictionary แลวใหนกเรยนถามคำาถามเกยวกบคำาศพทผสมเหลานน โดยอาจจะถามเพอนในชนหรอจะถามคของตวเองกได

295

Extra Time! ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 97 World Club Magazine

แลวทำากจกรรมขอ 24เฉลย: Students’ Book (World Club Magazine) ข อ 24

1 = 6; 2 = 12; 3 = 15

กจกรรมเสรมGoing to chains: Speaking กจกรรมท 1 Speakingแบงนกเรยนกลมละ 4 คน ใหนกเรยนคนทหนงพดประโยค เชน I’m

going to be a scientist. นกเรยนคนทสองพดตอวา Marta’s going to be a scientist and I’m going to be a fortune-teller. นกเรยนคนทสามจะพดตออาชพทตวเองอยากทำาในอนาคตตอไปอก เชน Marta’s going to be a scientist, Jacobo’s going to be a fortune-teller and I’m going to be a boxer. เ ป น ต น

จดประสงคของกจกรรมนคอ จดจำาประโยคทผอนพดไปแลวใหได

เฉลย: Activity Book (Lesson 24) หนา 57 และ 58A 2 is going; 3 are not going to buy; 4 is going

to write; 5 are going to visit; 6 is going to finish; 7 are not going to read; 8 is not going to ride

B 1 Are; 2 going to; 3 am not going to; 4 Are; 5 going to; 6 am going to; 7 is going to; 8 am; 9 going to

C Answers will vary.D 1 c; 2 e; 3 a; 4 f; 5 d; 6 bE 2 four hundred and forty-four;

3 one thousand two hundred and fifty; 4 ten thousand; 5 two hundred and fifty thousand; 6 one million seven hundred and fifty thousand

296

F a 1; b 4; c 3; d 4 เฉลย: Activity Book (Time to Read) หนา 59

A 1 19th century; 2 satellitesB 1 By steamship. 2 for 150 years. 3 Because

it was from Bell, asking his colleague, Watson, to come at once. 4 Sixty-six. 5 Because we can send messages through satellites.

เฉลย: Activity Book (Extension Activity) หนา 701 Yes. A robot should not hurt a human and it

should always help if a human is in danger.

2 No.3 Yes. A robot should not hurt a human and

it should always help if a human is in danger.

4 No.5 No.

กจกรรมการเรยนร FluencyWriting: A Descriptionกจกรรมท 1: Writing ขนท 1: ขนเตรยมการ– อธบายใหนกเรยนฟงวา นกเรยนตองเขยนเรองราวของเครองมอ

ทอาจจะมอยจรงหรออาจเปนเรองทแตงขนมากได ครใหนกเรยนดขนตอนตาง ๆ ในแบบฝกหดพรอมกนทงชนเรยนจนแนใจวานกเรยนทกคนเขาใจคำาสง

– ใหนกเรยนอานรายการเครองมอแลวเลอกมา 1 ชนด– ใหนกเรยนวาดภาพของเครองมอชนดนน– ใหคนหาคำาศพทจาก dictionary 2 ภาษา

ขนท 2: การเขยน

297

– ใหนกเรยนแตงประโยคอธบายวา ทำาไมนกเรยนจงคดคนประดษฐเคร องมอนนขนมา มรปรางลกษณะอยางไรและมกลไกในการทำางานอยางไร

– ใหนกเรยนวาดภาพโครงรางพรอมทงเขยนคำาบรรยาย

ขนท 3: ขนตรวจสอบ– ใหนกเรยนตรวจสอบการสะกดคำาและการใชเคร องหมายวรรค

ตอน โดยตรวจสอบค ำาศพทจากสมดค ำาศพทหรอใน Mini-dictionary หากมข อสงส ย ใน เร อง ไวยากรณ หร อ เร อ งโครงสรางของประโยค ใหอ าน Grammar Reference ในหนงสอเรยนหนา 86

– ใหนกเรยนตรวจสอบวาไดนำาคำาเชอมจากใน Lesson ท 23 ขอ D มาใชหรอไมเชน คำาวา basically, because, to

Speaking: Telling Othersกจกรรมท 2: Speaking ขนท 1: ขนเตรยมการใหนกเรยนเขยนขอความสน ๆ เกยวกบเครองมอของนกเรยนและเขยนรายการคำาศพทท

สำาคญทนกเรยนจะใชในการเขยนบรรยายเครองมอนน ๆ

ขนท 2: การพดแบงนกเรยนออกเปนกลมยอย โดยใหตวแทนของแตละกลมอธบาย

เครองมอใหเพอนในกลมของตวเองฟง ขณะอธบายนกเรยนสามารถมองดขอความทจดไวได แตไมควรอานใหเพอนฟง

ขนท 3: ปฏกรยาสะทอนกลบใหนกเรยนนำาผลงานทเสรจแลว ตดบนผนงรอบ ๆ หอง นกเรยน

สามารถตชมผลงานของเพอนหรออาจถามคำาถาม โดยครกระตนให น ก เ ร ย น ท ำา เ ช น เ ด ย ว ก น น ก บ ผ ล ง า น ข อ ง เ พ อ น ก ล มอน ๆ ดวย

Listening: A Song

298

กจกรรมท 3: Listening – ครบอกนกเรยนวาจะไดฟงเพลงเกยวกบเครองคดเลขขนาดพก

พา โดยหลงจากทฟงแลว นกเรยนจะตองตอบคำาถามในหนงสอเรยนขอ C หนา 84

– ใหอานคำาถามพรอมกนทงชนเรยน– ครเปดแถบบนทกเสยง/แผนซดใหนกเรยนฟง (โดยอาจเปด

มากกวา 1 ครง) แลวใหหยดระหวางชวขณะทอนของเพลง แตละทอน

– ครอาจใหนกเรยนนำาคำาตอบไปเปรยบเทยบกบของคอนหรอกลมอนกได

– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Students’ Book ขอ C หนา 841 a pocket calculator; 2 He is adding,

subtracting, controlling and composing; 3 It plays a little melody.

กจกรรมการเรยนร ConsolidationGrammarกจกรรมท 1: Writing – ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนหนา 85 ขอ A แลวเตมประโยคให

สมบรณโดยการใชคำาคณศพทเปรยบเทยบขนสงสด– ตรวจคำาตอบโดยใหนกเรยนผลดกนออกมาเขยนค ำาตอบบน

กระดาน

เฉลย: Student’s Book ขอ A หนา 851 fastest;2earliest; 3 best;

4 most effective;

299

5 oldest; 6most accurate; 7 most famous; 8 longestกจกรรมท 2: Writing – ใหนกเรยนใชคำาทกำาหนดใหในแตละประโยค ในหนงสอเรยนหนา

85 ขอ B เขยนเปนประโยคทถกตองและสมบรณดวยการเขารปประโยคแบบ going to เชน They aren’t going to send astronauts to Venus. เปนตน

– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Student’s Book ขอ B หนา 852 I am going to take my dog to the vet

tonight.3 He isn’t going to go to university.4 What time are we going to meet?5 She is going to take her driving test

tomorrow.6 Are we going to invite him to the party?7 They are going to send me the money.8 Are you going to take a camera?

Vocabularyกจกรรมท 3: Keywords – ใหน กเรยนดค ำาศพทในหนงสอเรยนหนา 85 ขอ C แลวจบค

เครองยนตกลไกและเครองมอเครองใชกบเหตผลทใชอปกรณนน ๆ

– ตรวจคำาตอบดวยการเฉลยปากเปลาพรอมกนทงชนเรยน

เฉลย: Student’s Book ขอ C หนา 851 calculator; 2 vacuum cleaner; 3 smoke

alarm; 4 TV remote control;5 microwave oven; 6 photocopier

กจกรรมท 4: Keywords – ใหนกเรยนจบคคำากรยากบคำานามในหนงสอเรยนหนา 85 ขอ D

300

– ใหนกเรยนลองหาคำานามมาตอหลงคำากรยา เชน waste time / money / energy เปนตน

– ตรวจเฉลยโดยใหนกเรยนอานคำาตอบดง ๆ

เฉลย: Students’ Book ขอ D หนา 851 b; 2 e; 3a; 4 c; 5 d

Pronunciation: Difficult wordsกจกรรมท 5: Listening – ใหนกเรยนดรายการคำาศพทในหนงสอเรยน หนา 85 ขอ E ซงคำา

ศ พ ท เ ห ล า น ค อ ค ำา ศ พ ท ย า ก ท นกเรยนมกจะมปญหาในการอานออกเสยง

– ครเปดแถบบนทกเสยง/แผนซด แลวใหนกเรยนออกเสยงคำาศพททละคำา ครงแรกจะออกเสยงพรอมกนทงชนเรยน จากนนใหออกเสยงทละคน

– ใหนกเรยนทบทวนหนวยการเรยนนอกคร งเพอหาคำาศพทเพมเตม นกเรยนสามารถเปดหาคำาอานออกเสยงของคำาศพทแตละคำาไดใน Mini-dictionary แลวฝกอานออกเสยงกบคของตวเองหรอภายในกลม

Tape script

Module Check– Module Check นจะชวยใหนกเรยนไดประเมนผลการเรยนของ

ต น เ อ ง ใ น ห ล า ย ๆ ด า น แ ล ะ ใ น ข ณ ะเดยวกนกจะเปนการประเมนความกาวหนาทางการเรยนดวย

– ในครงแรกครถามนกเรยนวาชอบกจกรรมใดมากทสดในหนวยการเรยนน (เชน นกเรยนอาจตอบวาชอบกจกรรมการอานเร อง Chinclogu ใน Lesson 23 เปนตน)

301

– ใหนกเรยนอาน Grammar Reference ขอ 13 และ 14 ใหเขาใจ

– ใหนกเรยนเปดหนงสอ Activity Book หนา 80 Grammar File เตมคำาหรอขอความใหถกตอง

– ใ ห น ก เ ร ย น เ ป ด ห น ง ส อ Activity Book ห น า 60 Test Yourself ปฏบตกจกรรม Grammar ขอ A และ B

– ใหน กเรยนดค ำาศพทในกรอบ Keyword Check ในหนงสอเรยนหนา 86 แลวเขยนคำาศพทใหมทสำาคญลงในสมดคำาศพท จากนนเปดหนงสอ Activity Book หนา 60 Test Yourself: ทำากจกรรม Vocabulary ขอ C และ D

grammarreadingwritingpronunciationvocabularylistening

ครใหนกเรยนลองประเมนความกาวหนาทางการเรยนของตนเอง โดยเตมตวเลขลงในตารางตามระดบ การพฒนา ดงน

5 = ยอดเยยม 4 = ดมาก 3 = ด2 = ไมเปนทนาพอใจ 1 = ควรปรบปรง

ครตรวจดคำาตอบของนกเรยนทงชนเรยนแลวรวมสรปผลกบนกเรยนแตละคน

กจกรรมเสรมEvaluation of the course: Speaking – ใหนกเรยนแบงกลมกน แลวอภปรายเกยวกบดานตาง ๆ ของวชา

ทเรยนมาดงตอไปน– จดเดน / จดออนของวชา– กจกรรมทชอบ / กจกรรมทไมชอบ– สงทยากทสด / สงทงายทสด– ดานทนกเรยนคดวาพฒนาขน– วธการทคดวาจะปรบปรงใหดขนได

302

– การเรยนภาษาองกฤษภาคฤดรอน– ถาจะใหดควรมการจดบนทกและควรพจารณาปรบปรงรปแบบ

ของกจกรรมใหดยงขน ในปการศกษาตอไป

สอการเรยนร

– หนงสอเรยน World Club 1 หนา 77–86– หนงสอ World Club Activity Book 1 หนา 54–58– แถบบนทกเสยง/แผนซด

การวดและประเมนผล

– สงเกตจากการมสวนรวมในกจกรรมของนกเรยน– สงเกตจากการฟงการออกเสยงคำาและประโยคทกำาหนด– สงเกตจากการพดของนกเรยน– สงเกตการอานออกเสยงตวอกษร คำา และประโยคทกำาหนด– สงเกตจากการพดคยกบนกเรยน– สงเกตจากการตรวจผลงาน– ตรวจสอบความถกตองจากการทำาแบบฝกหด– ตรวจสอบจากการทำาแบบทดสอบ

บนทกผลหลงการสอนผลการสอน

ปญหาอปสรรค

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

303

Contents Map

304

World Club

1

ฅ Revising vocabulary and structures from previous coursesฅ Asking the meaning of words in English

ฅ Asking how to pronounce and spell words in English

ฅ Revising the alphabet

ฅ Reading about nasty pets and Australian animals

ฅ Listening to a story and doing an animal quiz

ฅ Talking about animals and pets

ฅ Writing a description of an animal

ฅ Using linking words: with/and

ฅ Reading about a pen friend letter and an article about unusual homesฅ Listening to a song and a dialogue

ฅ Talking about homes and rooms

ฅ Writing a description of a house

ฅ Using linking words: also, too

ฅ Reading a TV film guide and a picture story

ฅ Listening to a story and a quiz

ฅ Talking about films and books

ฅ Writing the story of a film or book

ฅ Using linking phrases: one day/then/after that

ฅ Reading an Internet page, song lyrics, and a magazine interviewฅ Listening to songs

ฅ Talking about film, sport and pop stars

ฅ Writing a star profile

ฅ Using linking words: and/but/because

ฅ Reading a picture story

ฅ Listening to street directions and a story

ฅ Talking about spies and secret missions

ฅ Writing an ending to a story

ฅ Using linking words: finally/suddenly/after

ฅ Reading an advertisement, a history text and a menu

ฅ Listening to teenagers, a sports teacher and a poem

ฅ Talking about food and drink and going out

ฅ Writing a fast-food menu

ฅ Using linking words: before/while/after

ฅ Reading magazine articles and newspaper reports

ฅ Listening to a radio programme

ฅ Talking about the future

ฅ Writing a report about the future and a TV news programmeฅ Using linking words: but/however

ฅ Reading about flying machines, gadgets and robots

ฅ Listening a TV programme and a song

ฅ Talking about machines and gadgets

ฅ Writing a description of invention

ฅ Using linking words: because/ so/ too

Function

ฅ Animals ฅ Spy words

ฅ Parts of the body ฅ Gadgets

ฅ Habitats ฅ Directions

ฅ Houses ฅ Buildings

ฅ Rooms ฅ Meals

ฅ Furniture ฅ Food and drink

ฅ Adjectives ฅ Suggestion

ฅ Types of story ฅ Machines

ฅ Feelings ฅ Jobs

ฅ Opinion adjectives ฅ Personality

ฅ Film ฅ Compound

ฅ Music words

ฅ Sports ฅ Transport

ฅ Opinions ฅ Machines and gadgets

Vocabulary

ฅ World Club Magazine

ฅ Mini-Dictionary

ฅ Pairwork Activities

ฅ Irregular Verbs

ฅ End-of-year Self-assessment

Supplement

305

ฅ What does ‘star’ mean in English?

ฅ How do you spell it?

ฅ What’s… in English?

ฅ Redback spiders are from Australia.

ฅ The koala is a marsupial with sharp claws, grey fur and a black nose.ฅ Do bushbabies live in America? No, they don’t.ฅ What do leopards eat? Meat.

ฅ The platypus lives near rivers.

ฅ My flat is a small city.

ฅ I’ve got a CD player in my room. I’ve also got a cassette player.ฅ Doubledeckers are noisier than other mobile homes. ฅ He never sees his face.

ฅ The special effects are always brilliant.

ฅ It rains a lot in England. It’s raining now.

ฅ One day, Midas sees an old man in his garden. When he makes a wish… ฅ I think Leonardo DiCaprio is brilliant.

ฅ Kate started at an acting school. She didn’t like it.ฅ When did she start playing tennis?

ฅ Did you turn professional?

ฅ I spoke to Dr Fell and he told me about the secret plans.ฅ She got off the airport bus and went out of the bus station.ฅ Turn left and it’s the third on the right.

ฅ After the interrogation McCann slept for a couple of hours. When he woke up...ฅ I love oranges. And you?

ฅ There isn’t any fish.

ฅ There is a little salt.

ฅ Why don’t we go for a walk?

ฅ I’ll have a Tuna salad, please.

ฅ You must eat lots of fresh food and vegetables.ฅ I think intelligent computers are possible in the near future.ฅ More women will have better jobs

ฅ People won’t smoke cigarettes.

ฅ I think life will get worse. I don’t agree!

ฅ Yon won’t have a lot of money but you will be happy.ฅ Have you finished your homework? Yes, I have.ฅ The smallest plane is Bumble Bee Two.

ฅ Are we going to live in a robot world?

ฅ Yes, silly but ecological.

ฅ Now that is useful! And you don’t look silly wearing it.ฅ Basically this gadget is like a lipstick.

Target Language

ฅ The present simple

ฅ Prepositions of place

ฅ Comparative

ฅ Adverbs of frequency

ฅ The present Continuous

ฅ The past simple tense (regular verbs)ฅ The past simple tense (irregular verbs)ฅ Countable and uncountable nounsฅ Quantity

ฅ Obligation

ฅ Future simple (will)

ฅ The present perfect tense

ฅ Superlative

ฅ Going to for intention

Grammar

ฅ Saying the alphabet

ฅ Using rising intonation in yes/no questionsฅ Using falling intonation in wh- questions

ฅ Contrasting and pronouncing theฒกฒ and ฒi:ฒ soundฅ Marking the main stress on polysyllabic wordsฅ Pronouncing the schwa in the comparative structure –er thanฅ Pronouncing contractions

ฅ Focusing on the main stress in words

ฅ Recognising and producing the regular past endingsฅ Contrasting and pronouncing the ฒbฒ and ฒvฒ sounds

ฅ Focusing on the main stress in sentences

ฅ Pronouncing the infinitive and the past of irregular verbs ฅ Pronouncing plural endings

ฅ Pronouncing he contractions ’ll and won’t

ฅ Recognising and producing two sounds associated with the letter oฅ Pronouncing the contractions of has and isฅ Pronouncing difficult words

Pronunciation