คู มือครู แผนการจัดการเรียนรู หน...

คมอคร แผนการจดการเรยนร

ชนมธยมศกษา ปท 4–6

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ตามหลกสตรแกน กลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

หนาท พลเมองวฒนธรรม และ การ ดำเนนชวต ใน สงคม

ม. 4-6 เลม 2

ผลตและจดจำหนายโดย บรษท สำนกพมพวฒนาพานช จำกด

ว�ฒนาพานช สำราญราษฎร216–220 ถนนบำรงเมอง แขวงสำราญราษฎร เขตพระนคร กรงเทพฯ 10200

โทร. 02 222 9394 • 02 222 5371–2 FAX 02 225 6556 • 02 225 6557email: [email protected]

• ออกแบบการเรยนร โดยใชมาตรฐานการเรยนร และตวชวดชวงชนเปนเปาหมาย

• ออกแบบการจดการเรยนร โดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง

• ใชแนวคด Backward Design ผสมผสานกบแนวคดทฤษฎการเรยนรตาง ๆ อยางหลากหลาย

• ออกแบบการเรยนรเพ� อพฒนาสมรรถนะสำคญของนกเรยนในการส� อสาร การคด

การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย

• แบงแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมง สะดวกในการใช

• มองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทำแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา

• นำไปพฒนาเปนผลงานทางวชาการเพ� อเล� อนวทยฐานะได

2

ªÑé¹ÁÑ¸ÂÁÈÖ¡ÉÒ»‚·Õè 4–6กÅØ‹ÁÊารÐการเรยนรÊ§¤ÁÈÖกÉาÈาÊนาแÅÐ ÇÑ²¹¸ÃÃÁµาÁËÅกÊµรแกน ¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾×é¹°Ò¹ ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª 2551

¤‹Á×Í¤รแผนการจดการเรยนร

หนาท พลเมองวฒนธรรม และ การ ดำเนนชวต ใน สงคม ม. 4-6 เลม 2

ผเรยºเรย§ ´ Ã.¾ÔÉ³Ø à¾ªÃ¾ÑªÃ¡ØÅ ÈÉ.º., ÈÈ.Á., ¡¨.´. บÞรµนรอดµาศษ.บ. ¾งษศกดìแคลวเครอศศ.บ.(เกยรµนยม)

ºรร³า¸Ôการ สระดามา¾งษกศ.บ.,กศ.ม.

Ê×ÍการเรยนรรÐดºÁ.µน–Á.»ÅายกÅØ‹ÁÊารÐการเรยนรÊ§¤ÁÈÖกÉาÈาÊนาแÅÐÇ²น¸รรÁµาÁËÅกÊµรแกนกÅา§การÈÖกÉา¢éน¾×éน°าน¾Øท¸Èกราª2551•Ëน§Ê×Íเรยน(È¸.ÍนØÞาµ)•แºº½ƒกทกÉÐ•©ººÊÁºร³�แºº•แผนÏ(CD)

ISBN 978-974-18-5906-1¾ÔÁ¾�ทºรÔÉทâร§¾ÔÁ¾�Ç²นา¾านÔªจÓกดนายเรงชยจง¾¾²นสขกรรมการผจดการ

รÐดºÁ¸ยÁÈÖกÉาµÍนµนหนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD)¾ÃÐ¾Ø·¸ÈÒÊ¹Ò Á. 1–3 ............รศ.ดร.จรส¾ยค¦ราชศกดì และ ค³ะหนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD)Ë¹ŒÒ·Õè ¾ÅเÁ×Í§ÏÁ. 1–3 .......................... รศ.ธวชทน โµภาสและ ค³ะหนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD)เÈรÉ°ÈาÊµร�Á. 1–3 .............................ดร.ขวÞ นภาสขครและ ค³ะหนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD)»รÐÇµÔ ÈาÊµร� Á. 1–3 .......................รศ.ดร.ไ¾±รยม กศลและ ค³ะหนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD)ÀÁÔÈาÊµร�Á. 1–3 ..................................ผศ.สมมµสมบร³ และ ค³ะ

รÐดºÁ¸ยÁÈÖกÉาµÍน»Åายหนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD) ¾ÃÐ¾Ø·¸ÈÒÊ¹Ò Á. 4–6 ............รศ.ดร.จรส¾ยค¦ราชศกดì และ ค³ะหนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD)Ë¹ŒÒ·Õè ¾ÅเÁ×Í§ÏÁ. 4–6 àÅ‹Á 1 ................ รศ.ธวชทน โµภาสและ ค³ะหนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD)Ë¹ŒÒ·Õè ¾ÅเÁ×Í§Ï Á. 4–6 àÅ‹Á 2 ................ รศ.ธวชทน โµภาสและ ค³ะหนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD)เÈรÉ°ÈาÊµร�Á. 4–6 .............................ดร.ขวÞ นภาสขครและ ค³ะ หนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD)»รÐÇµÔ ÈาÊµร� Á. 4–6 àÅ‹Á 1 ............รศ.ดร.ไ¾±รยม กศลและ ค³ะ หนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD)»รÐÇµÔ ÈาÊµร� Á. 4–6 àÅ‹Á 2 ............รศ.ดร.ไ¾±รยม กศลและ ค³ะหนงสอ เรยน •แบบ ½ƒ¡ ทกษะ •©บบ สมบร³แบบ •แผนÏ(CD)ÀÁÔÈาÊµร�Á. 4–6 ..................................ผศ.สมมµสมบร³และ ค³ะ

Ê§Ç¹ÅÔ¢ÊÔ·¸ÔìµÒÁ¡®ËÁÒÂËŒÒÁÅÐàÁÔ´ ·Ó «éÓ ´Ñ´á»Å§ à¼Âá¾Ã‹ Ê‹Ç¹ Ë¹Öè§ Ê‹Ç¹ ã´ àÇŒ¹áµ‹ Ð ä´Œ ÃÑº Í¹ØÞÒµ

Bī

คำนำ

3

คมอ ครแผนการ จดการ เรยนร Ë¹ŒÒ·Õè ¾ÅเÁ×Í§Ç²น¸รรÁแÅÐ ¡ÒÃ ดÓเนÔน ªÇÔµ ã¹ Ê§¤ÁÁ.4–6àÅ‹Á 2เลม น à»š¹ สอ การ เรยนร ท Ñ ทÓขÖน เ¾อ ใช เปšนแนว ทางใน การ จดการ เรยนร โดย ยÖด ËÅÑ¡¡ÒÃ ÍÍกแºº ¡ÒÃ จดการ àÃÕÂ¹ÃÙŒ µÒÁ แนÇ¤ÔดBackwardDesignท à¹Œ¹ ผเรยน à»š¹ Èนย�กÅา§(Child–centered)µÒÁ ËÅÑ¡¡ÒÃ à¹Œ¹ ผเรยน เ»šนÊÓ¤Þ ให นกเรยน ม สวนรวม ã¹ ¡Ô¨¡ÃÃÁ และ กระบวนการ เรยนร สามาร¶ สราง องคความร ได ดวย µ¹ เอง ทงเปšน รายบคคล และราย กลม บทบาท ของ คร ม หนาท เอออÓนวย ความ สะดวก ให นกเรยน »ÃÐÊº ผลสÓเรçจ โดย สราง ส¶านการ³ การ เรยนร ทง ã¹ หองเรยน และ นอก หองเรยนทÓให นกเรยน สามาร¶ เชอมโยง ความร ã¹ กลม สาระ การ เรยนร อน æ ได ã¹ àªÔ§ บร³าการ ดวย วธการ ท หลากหลายเนน กระบวนการ คด วเคราะหสงเคราะหและ ÊÃØ» ความร ดวย µ¹ เองทÓให นกเรยน ไดรบ การ ¾²นา ทง ดาน ความรดาน ค³ธรรมจรยธรรมและ คานยม ท ดและดาน ทกษะ/กระบวนการนÓไปส การ อย รวมกนใน สงคม อยาง สนµสข การ Ñ´·Ó คมอ คร แผนการ จดการ เรยนร หนาท ¾ลเมอง ว²นธรรม และ การ Óà¹Ô¹ ชวµ ã¹ สงคม เลม น ได Ñ´ ทÓµาม หลกสµร แกนกลาง การ ศÖกษา ขน ¾น°าน ¾ทธศกราช 2551 «Öง ครอบคลม สาระ หนาท ¾ลเมองว²นธรรมและ การ Óà¹Ô¹ ชวµ ã¹ สงคมภายใน เลม ได นÓเสนอ แผนการ จดการ เรยนร เปšนราย ชวโมง µาม หนวย การ เรยนร เ¾อให คร นÓไปใช ã¹ การ จดการ เรยนร ได สะดวก ยงขÖน นอกจากน แµละ หนวย การ เรยนร ยงม การ วด และ »ÃÐàÁÔ¹ ผลการเรยน ร ทง3ดานไดแกดาน ความรดาน ค³ธรรมจรยธรรมและ คานยมและ ดาน ทกษะ/กระบวนการทÓให ทราบ ผลการเรยน ร แµละ หนวย การ เรยนร ของ นกเรยน ได ทนท คมอ ครแผนการ จดการ เรยนร นÓเสนอ เนอหา แบง เปšน3µอนคอ µÍนท1 ¤Ó ªéแจ§ ¡ÒÃ จด แผนการ จดการ àÃÕÂ¹ÃÙŒ ประกอบดวย แนว ทางการ ใช แผนการ Ñ´การ เรยนรสÞลกษ³ ÅÑ¡É³Ð ¡Ô กรรมการ เรยนรการ ออกแบบ การ เรยนร µาม แนวคดBackwardDesignเทคนค และ วธการ จดการ เรยนร–การ วด และ ประเมนผลกลมสาระการเรยนร µาราง วเคราะห มาµร°าน การ เรยนรและ µว ช วด ชวง ชน ¡Ñº สาระ การ เรยนร ã¹ หนวย การ เรยนรและ โครงสราง การ แบงเวลา ราย ชวโมง ã¹ การ จดการ เรยนร µÍนท2 แผนการ จดการ àÃÕÂ¹ÃÙŒ ÃÒÂ ªÇâÁ§ ได เสนอ แนะแนว ทางการ จดการ เรยนร แµละ หนวย การ เรยนร ã¹ สอ การ เรยนรสมบร³แบบและ หนงสอ เรยนรายวชา¾น°านแบง à»š¹ แผน ยอย ราย ชวโมง«Öง แผนการ จดการ เรยนร แµละ แผนม องคประกอบ ครบ¶วน µาม แนว ทางการ Ñ ·Ó แผนการ จดการ เรยนร ของ ส¶านศÖกษา µÍนท3 เÍกÊาร/¤ÇาÁร เÊรÔÁ ÊÓËรº ¤ร ประกอบดวย แบบทดสอบ µาง æ และ ความร àÊÃÔÁ ÊÓËÃÑº คร«Öง บนทÖก Å§ ã¹ แผน «ด(CD)เ¾อ อÓนวย ความ สะดวก ให คร ใช ã¹ การ Ñ´ ¡Ô¨ กรรมการ เรยนร คมอ ครแผนการ จดการ เรยนรหนาท ¾ลเมองว²นธรรมและ การ Óà¹Ô¹ ชวµ ã¹ สงคม Á. 4–6 เลม2เลมน ได ออกแบบ การ เรยนร ดวย เทคนค และ วธการ สอน อยาง หลากหลายหวง วา Ð à»š¹ ประโยชน µอ การ ¹Óä» ประยกµ ใช ã¹ การ จดการ เรยนร ให เหมาะสมกบ สภา¾แวดลอม ของ นกเรยน µอไป

¤³Ð ผจดทÓ

4

สารบญ

ตอนท 1 คำชแจงการจดแผนการจดการเรยนร .................................................................... 1

แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร..................................................................2 สÞลกษ³ลกษ³ะกจกรรมการเรยนร ................................................................5 การออกแบบการจดการเรยนรµามแนวคดBackwardDesign ............................ 6 เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลกลมสาระการเรยนร ........17 µารางวเคราะหมาµร°านการเรยนรและµวชวดชวงชนกบสาระการเรยนร ในหนวยการเรยนร ........................................................................................19 โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร ........................................20

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนร ......................................................................................... 21

หนวยการเรยนรท 1 การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย

ทรงเปนประมข ........................................................22

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ...................................22 ผงการออกแบบการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท1 ...........................................23 แผนการจดการเรยนรท1รปแบบของร° .............................................................26 แผนการจดการเรยนรท2¾ระราชส¶านะและ¾ระราชอÓนาจของ¾ระมหากษµรย .....29 แผนการจดการเรยนรท3การµรวจสอบการใชอÓนาจร° ........................................32 แผนการจดการเรยนรท4ป˜Þหาการเมองไทย ......................................................35 หนวยการเรยนรท 2 กฎหมาย .................................................................38

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ...................................38 ผงการออกแบบการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท2 ...........................................39 แผนการจดการเรยนรท5ก®หมายทเกยวของกบµนเองและครอบครว ...................41 แผนการจดการเรยนรท6ก®หมายทเกยวของกบชมชนและประเทศ .......................45 แผนการจดการเรยนรท7ขอµกลงระหวางประเทศ ...............................................48

5

หนวยการเรยนรท 3 สทธมนษยชน ..........................................................51

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ...................................51 ผงการออกแบบการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท3 ...........................................52 แผนการจดการเรยนรท8สทธมนษยชน ............................................................55 แผนการจดการเรยนรท9สทธมนษยชนในประเทศไทย ......................................58 แผนการจดการเรยนรท10องคการระหวางประเทศทมบทบาทในดาน สทธมนษยชน ...........................................................61

หนวยการเรยนรท 4 ความ สมพนธ ระหวาง ประเทศ ..................................64

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ...................................64 ผงการออกแบบการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท4 ...........................................65 แผนการจดการเรยนรท11การประสานประโยชนรวมกนระหวางประเทศ ................67 แผนการจดการเรยนรท12การแลกเปลยนความรวมมอระหวางกน ........................70

ตอน ท 1

คำชแจงการจดแผนการจดการเรยนร

สาระท2หนาทพลเมอง

วฒนธรรมและการดำเนนชวตในสงคม

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

คมอคร แผนการจดการเรยนร หนาทพลเมอง ฯ ม. 4–6 เลม 22

1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำเนนชวตในสงคมเลมน จดทำขนเพอเปนแนวทางใหครใชประกอบการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 4–6 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงการแบงหนวยการเรยนรสำหรบจดทำแผนการจดการเรยนรรายชวโมงในคมอคร แผนการจดการ เรยนรเลมนแบงเนอหาเปน 4 หนวย สามารถใชควบคกบสอการเรยนร หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำเนนชวตในสงคม สมบร ณแบบ ชนมธยมศกษาปท 4–6 เลม 2 และหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำเนนชวตในสงคม ชนมธยมศกษาปท 4–6 เลม 2 ประกอบดวยหนวยการเรยนร ดงน หนวยการเรยนรท 1 การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข หนวยการเรยนรท 2 กฎหมาย หนวยการเรยนรท 3 สทธมนษยชน หนวยการเรยนรท 4 ความสมพนธระหวางประเทศ คมอ คร แผนการ จดการ เรยนร เลมน ได นำเสนอ รายละเอยด ไว ครบถวน ตาม แนว ทางการ จดทำ แผนการ จดการ เรยนร นอกจากน ยง ได ออก แบบ กจ กรรมการ เรยน ร ให นกเรยน ได พฒนา องคความร สมรรถนะ สำคญ และ คณลกษณะ อน พงประสงค ไว อยาง ครบถวน ตาม หลกสตร แกนกลาง การ ศกษา ขน พนฐาน พทธศกราช 2 5 5 1 คร ควร ศกษา คมอ คร แผนการ จดการ เรยนร เลมน ให ละเอยด เพอ ปรบ ใช ให สอดคลองกบ สภาพ แวดลอม สถานการณ และ สภาพ ของ นกเรยน ใน แตละ หนวย การ เรยนร จะ แบง แผนการ จดการ เรยนร ออก เปนราย ชวโมง ซง ม จำนวน มาก นอย ไม เทา กน ขน อย กบ ความ ยาว ของ เนอหา สาระ และ ใน แตละ หนวย การ เรยนร ม องคประกอบ ดงน 1.ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน แสดง ขอบขาย เนอ หา การ จดการ เรยนร ท ครอบคลม ความร คณธรรม จรยธรรม แล ะ คานยม ทกษะ/ กระบวนการ และ ภาระ งาน/ ชนงาน 2.กรอบแนวคดการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดBackwardDesign( B a c k w a r d D e s i g n T e m p l a t e ) เปน กรอบ แนวคด ใน การ จดการ เรยนร ของ แตละ หนวย การ เรยนร แบง เปน 3 ขน ได แก ขนท1 ผลลพธ ปลายทาง ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน ขนท2 ภาระ งาน และ การ ประเมน ผลการเรยน ร ซง เปน หลกฐาน ท แสดงวา นกเรยน ม ผลการ เรยน ร ตาม ท กำหนด ไว อยาง แทจรง ขนท3 แผนการ จดการ เรยนร จะ ระบ วา ใน หนวย การ เรยนร น แบง เปน แผนการ จดการ เรยนร ก แผน และ แตละ แผน ใชเวลา ใน การ จด กจกรรม ก ชวโมง 3.แผนการจดการเรยนรรายชวโมงเปน แผนการ จดการ เรยนร ตาม กรอบ แนวคด การ ออก แบบ การ จดการ เรยนร ตาม แนวคด B a c k w a r d D e s i g n ประกอบดวย 3.1ชอแผนการจดการเรยนรประกอบดวย ลำดบ ท ของ แผน ชอ แผน และ เวลา เรยน เชน แผนการ จดการ เรยนร ท 1 เรอง การเปนพลเมองด เวลา 4 ชวโมง

3คมอคร แผนการจดการเรยนร หนาทพลเมอง ฯ ม. 4–6 เลม 2

3.2สาระสำคญ เปน ความคด รวบยอด ของ เนอหา ท นำมา จดการ เรยนร ใน แตละ แผนการ จดการ เรยนร 3.3ตวชวดชวงชน เปนตว ช วด ท ใช ตรวจสอบ นกเรยน หลงจาก เรยนจบ เนอหา ท นำเสนอ ใน แตละ แผนการ จดการ เรยนร นน ๆ ซง สอดคลองกบ มาตรฐาน การ เรยนร ของ หลกสตร 3.4จดประสงคการเรยนร เปน สวน ท บอก จด มงหมาย ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน ภายหลง จาก การ เรยนจบ ใน แตละ แผน ทง ในดาน ความร ( K ) ดาน คณธรรม จรยธรรม และ คานยม ( A ) และ ดาน ทกษะ/ กระบวนการ ( P ) ซง สอดคลอง สมพนธกบ ตว ช วดชวงชนและ เนอหา ใน แผนการ จดการ เรยนร นน ๆ 3.5การวดและประเมนผลการเรยนรเปนการ ตรวจสอบ ผล การ จดการ เรยน รวา หลงจาก จดการ เรยนร ใน แตละ แผนการ จดการ เรยนร แลว นกเรยน ม พฒนาการ ม ผลสมฤทธ ทางการ เรยน ตาม เปาหมาย ทคาดหวง ไว หรอ ไม และ ม สง ท จะ ตอง ไดรบ การ พฒนา ปรบปรง สงเสรม ในดาน ใด บาง ดง นน ใน แตละ แผนการ จดการ เรยนร จง ได ออก แบบ วธการ และ เครองมอ ใน การ วด และ ประเมน ผลการเรยน ร ดาน ตาง ๆ ของ นกเรยน ไว อยาง หลากหลาย เชน การ ทำ แบบทดสอบ การ ตอบ คำ ถาม สน ๆ การ ตรวจ ผลงาน การ สงเกต พฤตกรรม ทง ท เปน รายบคคล และ เปนกลม โดย เนน การ ปฏบต ให สอดคลอง และ เหมาะสมกบ ตว ช วด และ มาตรฐาน การ เรยนร วธการ และ เครองมอ ใน การ วด และ ประเมน ผลการเรยน ร เหลาน คร สามารถ นำไป ใช ประเมน นกเรยน ได ทง ใน ระหวาง การ จดการ เรยนร และ การ ทำ กจกรรม ตาง ๆ ตลอดจน การนำ ความร ไป ใช ใน ชวต ประจำวน 3.6สาระการเรยนร เปน หวเรองยอย ท นำมา จดการ เรยนร ใน แตละ แผนการ จดการ เรยนร ซง สอดคลองกบ สาระ การ เรยนร แกนกลาง 3.7แนวทางบรณาการเปนการ เสนอ แนะ แนว ทางการ จด กจ กรรมการ เรยนร ใน เรอง ท เรยนร ของ แตละ แผน ให เชอมโยง สมพนธกบ สาระ การ เรยนร อน ๆ ได แก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สขศกษา และ พลศกษา ศลปะ การ งานอาชพ และ เทคโนโลย และ ภาษา ตางประเทศ เพอ ใหการ เรยนร สอดคลอง และ ครอบคลม สถานการณ จรง 3.8กระบวนการจดการเรยนรเปนการ เสนอ แนว ทางการ จด กจ กรรมการ เรยนร เนอหา ใน แตละ เรอง โดย ใช แนวคด และ ทฤษฎ การ เรยนร ตาง ๆ ตาม ความ เหมาะสม ทงน เพอ ให คร นำไป ใช ประโยชน ใน การ วาง แผนการ จดการ เรยนร ได อยาง ม ประสทธภาพ ซง กระบวนการ จดการ เรยนร ประกอบดวย 5 ขน ได แก ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน ขน ท 4 นำไป ใช ขน ท 5 สรป 3 . 9 กจกรรมเสนอแนะเปน กจกรรม เสนอ แนะ สำหรบ ให นกเรยน ได พฒนา เพมเตม ในดาน ตาง ๆ นอกเหนอ จาก ท ได จดการ เรยนร มา แลว ใน ชวโมง เรยน กจกรรม เสนอ แนะ ม 2 ลกษณะ คอ


กจกรรม สำหรบ ผ ท ม ความ สามารถ พเศษ และ ตองการ ศกษา คนควา ใน เนอหา นน ๆ ให ลกซง กวางขวาง ยงขน และ กจกรรม สำหรบ การ เรยนร ให ครบ ตาม เปาหมาย ซง ม ลกษณะ เปนการ ซอม เสรม 3.10สอ/แหลงการเรยนร เปน รายชอ สอ การ เรยนร ทก ประเภท ท ใช ใน การ จดการ เรยนร ซง ม ทง สอ ธรรมชาต สอ สงพมพ สอ เทคโนโลย และ สอ บคคล เชน หนงสอ เอกสาร ความร รปภาพ เครอขาย อนเทอรเนต วดทศน ปราชญ ชาวบาน 3 . 1 1 บนทกหลงการจดการเรยนร เปน สวน ท ให คร บนทก ผล การ จดการ เรยน รวา ประสบ ความ สำเรจ หรอ ไม ม ปญหา หรอ อปสรรค อะไร เกดขน บาง ได แกไข ปญหาหรอ อปสรรค นน อยางไร สง ท ไมได ปฏบต ตาม แผน ม อะไร บาง และ ขอเสนอ แนะ สำหรบ การ ปรบปรง แผนการ จดการ เรยนร ครง ตอไป นอกจากน ยง อำนวย ความ สะดวก ให คร โดย จดทำ แบบทดสอบ ตาง ๆ และ ความร เสรม สำหรบ คร บนทก ลง ใน แผน ซด ( C D ) ประกอบดวย 1.แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เปน แบบทดสอบ เพอ ใช วด และ ประเมนผล นกเรยน กอน การ จดการ เรยนร และ หลง การ จดการ เรยนร 2.แบบทดสอบปลายภาค เปน แบบทดสอบ เพอ ใช วด และ ประเมน ผลการเรยน ร ปลายภาค 3 ดาน ได แก 2 . 1 ดาน ความร ม แบบทดสอบ ทง ท เปน แบบ ปรนย และ แบบ อตนย 2 . 2 ดาน คณธรรม จรยธรรม และ คานยม เปนตาราง การ ประเมน 2 . 3 ดาน ทกษะ/ กระบวนการ เปนตาราง การ ประเมน 3.ใบงานแบบบนทกและแบบประเมนตางๆ 4.เอกสาร/ความรเสรมสำหรบครเปนการ นำเสนอ ความร ใน เรอง ตาง ๆ แก คร เชน 4 . 1 มาตรฐาน การ เรยนร ตว ช วด ชวงชน และ สาระ การ เรยนร แกนกลาง สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำเนนชวตในสงคม ม. 4–6 เลม 2 4 . 2 โครงงาน ( P r o j e c t W o r k ) 4 . 3 แฟม สะสม ผลงาน ( P o r t f o l i o ) 4 . 4 ผง การ ออก แบบ การ จดการ เรยนร ตาม แนวคด B a c k w a r d D e s i g n 4 . 5 รป แบบ ของ โครงสราง แผนการ จดการ เรยนร ราย ชวโมง ท ออก แบบ การ จดการ เรยนร ตาม แนวคด B a c k w a r d D e s i g n คร ควร ศกษา แผนการ จดการ เรยนร เพอ เตรยมการ สอน อยาง ม ประสทธภาพ จด กจกรรม ให นกเรยน ได พฒนา ครบ ทก สมรรถนะ สำคญ ท กำหนด ไว ใน หลกสตร กลาว คอ สมรรถนะ ใน การ สอสาร การ คด การ แกปญหา การ ใช ทกษะ ชวต และ การ ใช เทคโนโลย รวม ถง คณลกษณะ อน พงประสงค ตาม หลกสตร และ กจกรรม เสนอ แนะ เพอ การ เรยนร เพมเตม ให เตม ตาม ศกยภาพ ของ นกเรยน แตละคน ซง ได กำหนด ไว ใน แผนการ จดการ เรยนร น แลว นอกจากน คร สามารถ ปรบปรง แผนการ จดการ เรยนร ให สอดคลองกบ สภาพ ความ พรอม ของ นกเรยน และ สถานการณ เฉพาะหนา ได ซง จะ ใช เปน ผลงานทางวชาการ เพอ เลอน วทยฐานะ ได แผนการ จดการ เรยนรน ได อำนวย ความ สะดวก ให คร โดย ได พมพ โครงสราง แผนการ จดการ เรยนร ท ออก แบบ การ จดการ เรยนร ตาม แนวคด B a c k w a r d D e s i g n ให คร เพมเตม เฉพาะ สวน ท คร ปรบปรง เอง ไว ดวย แลว


2. สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร

คมอ คร แผนการ จดการ เรยนร หนาทพลเมองวฒนธรรมและการดำเนนชวตในสงคมม.4–6เลม2 เลม น สามารถ ใช ค กบ สอ การ เรยนร หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำเนนชวตในสงคม ม. 4–6 เลม 2 สมบรณ แบบ และ แบบฝกทกษะ รายวชา พนฐาน หนาทพลเมอง วฒนธรรม และ การดำเนนชวตในสงคม ม. 4–6 เลม 2 ซง ทก เลม ได กำหนด สญลกษณ กำกบ กจ กรรมการ เรยนร ไว ทก กจกรรม เพอ ชวย ให คร และ นกเรยน ทราบ ลกษณะ ของ กจกรรม นน ๆ เพอ การ จด กจกรรม ให บรรล เปาหมาย สญลกษณ ลกษณะ กจ กรรมการ เรยนร ม ดงน

โครงงานเปน กจกรรม ท มง พฒนาการ คด การ วาง แผน และ การ แกปญหา

การพฒนากระบวนการคดเปน กจกรรม ให นกเรยน ทำ เพอ พฒนา กระบวนการ คด ดาน ตาง ๆ

การประยกตใชในชวตประจำวนเปน กจกรรม ให นกเรยน นำ ความร และ ทกษะ ไป ประยกต ใชใน ชวต ประจำวน ให เกด ประโยชน สงสด

การทำประโยชนใหสงคมเปน กจกรรม ให นกเรยน ปฏบต ใน การ ทำประโยชน เพอ สงคม เพอ การ อยรวม กน ใน สงคม อยาง ม ความ สข

การปฏบตจรง/ฝกทกษะเปน กจกรรม ให นกเรยน ได ปฏบต จรง หรอ ฝก ปฏบต เพอ เกด ทกษะอน จะ ชวย ใหการ เรยนร เปนไปตาม เปาหมาย อยาง สมบรณ และ เกด ความ เขา ใจ ท คงทน

การศกษาคนควา/สบคนเปน กจกรรม ให นกเรยน ศกษา คนควา หรอ สบคน ขอมล จาก แหลง การ เรยนร ตาง ๆ เพอ สราง องคความร ดวย ตน เอง จน เกด เปนนสย

การสำรวจเปน กจกรรม ให นกเรยน สำรวจ รวบรวม ขอมล เพอ นำมา ศกษา วเคราะห หาเหต หา ผล ฝก ความ เปน ผ รอบคอบ

ทกษะการพดเปน กจกรรม ให นกเรยน ได พฒนา ทกษะ การ พด ประเภท ตาง ๆ

ทกษะการเขยนเปน กจกรรม ให นกเรยน ได พฒนา ทกษะ การ เขยน ประเภท ตาง ๆ

กจกรรมสำหรบกลมพเศษเปน กจกรรม สำหรบ ให นกเรยน ใช พฒนาการ เรยนร เพมเตม เพอ การ พฒนา ให เตม ตาม ศกยภาพ

กจกรรมสำหรบซอมเสรมเปน กจกรรม สำหรบ ให นกเรยน ใช เรยน ซอม เสรม เพอ ให เกด การ เรยนร ตามตว ช วดชวงชน


3. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดBackwardDesign

การ จดการ เรยนร หรอ การ สอน เปนงาน ท คร ทกคน ตอง ใช กลวธ ตาง ๆ มากมาย เพอ ให นกเรยน

สน ใจ ท จะ เรยนร และ เกดผล ตาม ท คร คาดหวง การ จดการ เรยนร จด เปน ศาสตร ท ตอง ใช ความ ร

ความ สามารถ ตลอดจน ประสบการณ อยาง มาก คร บางคน อาจ จะ ละเลย เรอง ของ การ ออก แบบ การ จดการ

เรยนร หรอ การ ออก แบบ การ สอน ซง เปนงาน ท คร จะ ตอง ทำ กอน การ เขยน แผนการ จดการ เรยนร การ ออกแบบ

การ จดการ เรยนร ทำ อยางไร ทำไม จง ตอง ออก แบบ การ จดการ เรยนร คร ทกคน ผาน การ ศกษา และ

ได เรยนร เกยวกบ การ ออก แบบ การ จดการ เรยนร มา แลว ในอดต การ ออก แบบ การ จดการ เรยนร จะ เรมตน

จาก การ กำหนด จดประสงค การ เรยนร การ วาง แผนการ จดการ เรยนร การ ดำเนนการ จดการ เรยนร และ

การ วด และ ประเมน ผลการเรยน ร ปจจบน การ เรยนร ได ม การ เปลยน แปลง ไปตาม สภาพ แวดลอม เศรษฐกจ

และ สงคม รวม ทง การ เปลยน แปลง ดาน วทยาศาสตร และ เทคโนโลย ท เขามา ม บทบาท ตอ การ เรยนร

ของ นกเรยน ซง นกเรยน สามารถ เรยนร ได จาก สอ และ แหลง การ เรยนร ตาง ๆ ท ม อย รอบตว ดง นน การ

ออก แบบ การ จดการ เรยนร จง เปน กระบวนการ สำคญ ท คร จำเปน ตอง ดำเนนการ ให เหมาะสมกบ ศกยภาพ

ของ นกเรยน แตละคน

แก รนต วก กนส ( G r a n t W i g g i n s ) และ เจย แมกไท ( J a y M c T i g h e ) นกการ ศกษา ชาว อเมร กน

ได เสนอ แนวคด เกยวกบ การ ออก แบบ การ จดการ เรยนร ซง เรยกวา B a c k w a r d D e s i g n อน เปนการ ออก-

แบบ การ จดการ เรยนร ท คร จะ ตอง กำหนด ผลลพธ ปลายทาง ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน กอน โดย ทงสอง

ให ชอวา ความ เขา ใจ ท คงทน ( E n d u r i n g U n d e r s t a n d i n g ) เมอ กำหนด ความ เขา ใจ ท คงทน ได แลว คร จะ

ตอง บอก ให ได วาความ เขา ใจ ท คงทน ของ นกเรยน น เกด จาก อะไร นกเรยน จะ ตอง ม หรอ แสดง พฤตกรรม

อะไร บาง คร ม หรอ ใช วธการ วด อะไร บาง ท จะ บอกวา นกเรยน ม หรอ แสดง พฤตกรรม เหลา นน แลว จาก นน

คร จง นก ถง วธการ จดการ เรยนร ท จะ ทำ ให นกเรยน เกด ความ เขา ใจ ท คงทน ตอไป

แนวคดBackwardDesign

B a c k w a r d D e s i g n เปนการ ออก แบบ การ จดการ เรยนร ท ใช ผลลพธ ปลายทาง เปนหลก ซง ผลลพธ

ปลาย ทางน จะ เกด ขนกบ นกเรยน กตอเมอ จบ หนวย การ เรยนร ทงน คร จะ ตอง ออก แบบ การ จดการ เรยนร

โดย ใช กรอบ ความคด ท เปน เหต เปนผล ม ความ สมพนธ กน จาก นน จง จะ ลงมอ เขยน แผนการ จดการ เรยนร

ขยาย รายละเอยด เพมเตม ให ม คณภาพ และ ประสทธภาพ ตอไป

กรอบ ความคด หลก ของ การ ออก แบบ การ จดการ เรยนร ตาม แนวคด B a c k w a r d D e s i g n ม ขนตอน

หลก ท สำคญ 3 ขนตอน คอ

ขน ท 1 กำหนด ผลลพธ ปลายทาง ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน

ขน ท 2 กำหนด ภาระ งาน และ การ ประเมน ผลการเรยน ร ซง เปน หลกฐาน ท แสดงวา นกเรยน ม ผล

การเรยน ร ตาม ท กำหนด ไว อยาง แทจรง

ขน ท 3 วาง แผนการ จดการ เรยนร


ขนท1กำหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

กอน ท จะ กำหนด ผลลพธ ปลายทาง ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน นน คร ควร ตอบ คำ ถาม สำคญ

ตอไปน

1 . นกเรยน ควร จะ มความร ความ เขา ใจ และ สามารถ ทำ สง ใด ได บาง

2 . เนอหา สาระ ใด บาง ท ม ความ สำคญตอ การ สราง ความ เขา ใจ ของ นกเรยน และ ความ เขา ใจ ท คงทน

( E n d u r i n g U n d e r s t a n d i n g ) ท คร ตองการ จดการ เรยนร ให แก นกเรยน ม อะไร บาง

เมอ จะ ตอบ คำ ถาม สำคญ ดงกลาว ขางตน ให คร นก ถง เปาหมาย ของ การ ศกษา มาตรฐาน การ เรยนร

ดาน เนอหา ระดบชาต ท ปรากฏ อย ใน หลกสตร แกนกลาง การ ศกษา ขน พนฐาน พทธศกราช 2 5 5 1 รวม ทง

มาตรฐาน การ เรยนร ระดบ เขต พน ท การ ศกษา หรอ ทองถน การ ทบ ทวนความ คาดหวง ของ หลกสตร แกนกลาง

การ ศกษา ขน พนฐาน เนองจาก มาตรฐาน แตละ ระดบ จะ ม ความ สมพนธกบ เนอหา สาระ ตาง ๆ ซง ม

ความ แตกตาง ลดหลน กน ไป ดวย เหตน ขน ท 1 ของ B a c k w a r d D e s i g n คร จง ตอง จด ลำดบ ความ สำคญ

และ เลอก ผลลพธ ปลายทาง ของ นกเรยน ซง เปน ผลการเรยน ร ทเกด จาก ความ เขา ใจ ท คงทน ตอไป

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน

ความ เขา ใจ ท คงทน คอ อะไร ความ เขา ใจ ท คงทน เปน ความร ท ลกซง ได แก ความคด รวบยอด

ความ สมพนธ และ หลกการ ของ เนอหา และ วชา ท นกเรยน เรยนร หรอ กลาว อกนยหนง คอ เปน ความร ท

อง เนอหา ความร น เกด จาก การ สะสม ขอมล ตาง ๆ ของ นกเรยน และ เปน องคความร ท นกเรยน สรางขน

ดวย ตน เอง

การเขยนความเขาใจทคงทนในการออกแบบการจดการเรยนร

ถา ความ เขา ใจ ท คงทนหมาย ถง สาระสำคญ ของ สง ท จะ เรยนร แลว คร ควร จะ รวา สาระสำคญ

หมาย ถง อะไร คำ วา สาระสำคญ มาจาก คำ วา C o n c e p t ซง นกการ ศกษา ของ ไทย แปลเปน ภาษาไทย วา

สาระสำคญ ความคด รวบยอด มโนทศน มโน มต และ สงกป ซง การ เขยน แผนการ จดการ เรยนร นยม

ใช คำ วา สาระสำคญ

สาระสำคญ เปน ขอความ ท แสดง แกน หรอ เปาหมาย เกยวกบ เรอง ใด เรอง หนง เพอ ให ได ขอสรป รวม

และ ขอ แตกตาง เกยวกบ เรอง ใด เรอง หนง โดย อาจ ครอบคลม ขอเทจจรง กฎ ทฤษฎ ประเดน และ

การ สรป สาระสำคญ และ ขอความ ท ม ลกษณะ รวบยอด อยาง อน

ประเภทของสาระสำคญ

1 . ระดบ กวาง ( B r o a d C o n c e p t )

2 . ระดบ การ นำไป ใช ( O p e r a t i v e C o n c e p t หรอ F u n c t i o n a l C o n c e p t )

ตวอยางสาระสำคญระดบกวาง

– อำนาจอธปไตย คอ อำนาจสงสดในการปกครองประเทศ


ตวอยางสาระสำคญระดบการนำไปใช

– อำนาจอธปไตย คอ อำนาจสงสดทใชในการปกครองประเทศ แบงเปน 3 อำนาจ ไดแก

อำนาจนตบญญต อำนาจบรหาร และอำนาจตลาการ

แนวทางการเขยนสาระสำคญ

1. ใหเขยนสาระสำคญของทกเรอง โดยแยกเปนขอ ๆ (จำนวนขอของสาระสำคญจะเทากบ

จำนวนเรอง)

2. การ เขยน สาระสำคญ ท ด ควร เปน สาระสำคญ ระดบ การ นำไปใช

3. สาระสำคญ ตอง ครอบคลม ประเดน สำคญ ครบถวน เพราะ หาก ขาด สวน ใด ไป แลวจะ ทำให

นกเรยน รบ สาระสำคญ ท ผด ไป ทนท

4. การ เขยน สาระสำคญ ทจะ ให ครอบคลม ประเดน สำคญวธการ หนง คอ การ เขยน แผนผง

สาระสำคญ

ตวอยางการเขยนแผนผงสาระสำคญ

สาระสำคญของรปแบบองคกรปกครองสวนทองถนของไทย: องคกร ปกครอง สวน ทองถน ของ ไทย ม 5 รปแบบ คอ องคการ บรหาร สวน จงหวด เทศบาล องคการ บรหาร สวน ตำบล เมองพท ยา และ กรงเทพมหานคร แตละ รปแบบ จะ ม โครงสราง และ อำนาจ หนาท เปนของ ตน เอง 5 . การ เขยน สาระสำคญ เกยวกบ เรอง ใด ควร เขยน ลกษณะเดน ท มองเหน ได หรอ นกได ออกมา เปน ขอ ๆ แลว จำ แนก ลกษณะ เหลา นน เปน ลกษณะ จำเพาะ และ ลกษณะ ประกอบ 6 . การ เขยน ขอความ ท เปน สาระสำคญ ควร ใช ภาษา ท ม การ ขดเกลา อยาง ด เลยง คำ ท มความหมาย กำกวม หรอ ฟมเฟอย

รปแบบองคกรปกครองสวนทองถนของไทย

องคการบรหารสวนจงหวด

เทศบาล

โครงสราง

อำนาจหน าท









องคการบรหารสวนตำบล

เมองพทยา

กรงเทพมหานคร


ตวอยางการเขยนสาระสำคญเรองแมลง

สาระสำคญของแมลง: แมลง เปน สตว ไมม กระดก สนหลง ลำตว เปน 3 ปลอง ม 6 ขา ม หนวด

คลำ ทาง 2 เสน ม ปก 2 ปก ตว ม ส ตางกน บางชนด รอง ได บางชนด ม พษ และ บางชนด เปน อาหาร ได

ขนท2กำหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผล

การเรยนรตามทกำหนดไวอยางแทจรง

เมอ คร กำหนด ผลลพธ ปลายทาง ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน แลว กอน ท จะ ดำเนนการ ขน ตอไป

ขอ ให คร ตอบ คำ ถาม สำคญ ตอไปน

– นกเรยน ม พฤตกรรม หรอ แสดงออก ใน ลกษณะ ใด จง ทำ ให คร ทราบ วา นกเรยน บรรล ผลลพธ

ปลายทาง ตาม ท กำหนด ไว แลว

– คร ม หลกฐาน หรอ ใช วธการ ใด ท สามารถ ระบ ได วา นกเรยน ม พฤตกรรม หรอ แสดงออก

ตาม ผลลพธ ปลายทาง ท กำหนด ไว

การ ออก แบบ การ จดการ เรยนร ตาม แนวคด B a c k w a r d D e s i g n เนน ให คร รวบรวม หลกฐาน การ

วด และ ประเมน ผลการเรยน ร ท จำเปน และ ม หลกฐาน เพยงพอ ท จะ กลาว ได วา การ จดการ เรยนร ทำ ให

นกเรยน เกด ผลสมฤทธ แลว ไม ใช เรยน แค ให จบ ตาม หลกสตร หรอ เรยน ตาม ชด ของ กจ กรรมการ เรยนร ท

คร กำหนด ไว เทา นน วธการ ของ B a c k w a r d D e s i g n ตองการ กระตน ให คร คด ลวงหนา วา คร ควร จะ กำหนด

และ รวบรวม หลกฐาน เชงประจกษ อะไร บาง กอน ท จะ ออก แบบ หนวย การ เรยนร โดยเฉพาะ อยางยง หลกฐาน

ดงกลาว ควร จะ เปน หลกฐาน ท สามารถ ใช เปน ขอมล ยอนกลบ ท ม ประโยชน สำหรบ นกเรยน และ คร ได เปน

อยาง ด นอกจากน คร ควร ใช วธการ วด และ ประเมน ผลการ เรยน รแบบ ตอเนอง อยาง ไม เปนทางการ และ

เปนทางการ ตลอด ระยะเวลา ท คร จด กจ กรรมการ เรยนร ให แก นกเรยน ซง สอดคลองกบ แนวคด ท ตองการ

ให คร ทำการ วด และ ประเมน ผลการเรยน ร ระหวาง การ จด กจ กรรมการ เรยนร ท เรยกวา สอนไปวดผลไป

แมลง ลกษณะจำเพาะ ลกษณะประกอบ

มส – 3

ม 6 ขา 3 –

มพษ – 3

รองได – 3

มปก 3 –

ลำตวเปนปลอง 3 –

มหนวดคลำทาง 2 เสน 3 –

เปนอาหาร ได – 3

ไม ม กระดกสนหลง 3 –


จง กลาว ได วา ขน น คร ควร นก ถง พฤตกรรม หรอ การ แสดงออก ของ นกเรยน โดย พจารณา จาก ผลงาน หรอ ชนงาน ท เปน หลกฐาน เชงประจกษ ซง แสดง ให เหนวา นกเรยน เกด ผลลพธ ปลายทาง ตามเกณฑ ท กำหนด ไว แลว และ เกณฑ ท ใช ประเมน ควร เปน เกณฑ คณภาพ ใน รป ของ มต คณภาพ ( R u b r i c s ) อยางไร กตาม คร อาจ จะ ม หลกฐาน หรอ ใช วธการ อน ๆ เชน การ ทดสอบ กอนเรยน และ หลง เรยน การ สมภาษณ การ ศกษา คนควา การ ฝก ปฏบต ขณะ เรยนร ประกอบดวย กได

การกำหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผล การเรยนรตามผลลพธปลายทางทกำหนดไวแลว หลงจาก ท คร ได กำหนด ผลลพธ ปลายทาง ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน แลว คร ควร กำหนด ภาระ งาน และ วธการ ประเมน ผลการเรยน ร ซง เปน หลกฐาน ท แสดงวา นกเรยน ม ผลการเรยน ร ตาม ผลลพธ ปลายทาง ท กำหนด ไว แลว ภาระ งาน หมาย ถง งาน หรอ กจกรรม ท กำหนด ให นกเรยน ปฏบต เพอ ให บรรล ตาม จดประสงค การ เรยนร/ ตว ช วด ชวงชน/ มาตรฐาน การ เรยนร ท กำหนด ไว ลกษณะ สำคญ ของ งาน จะ ตอง เปนงาน ท สอดคลองกบ ชวตจรง ใน ชวต ประจำวน เปน เหตการณ จรง มากกวา กจกรรม ท จำลอง ขน เพอ ใช ใน การ ทดสอบซง เรยกวา งาน ท ปฏบต เปนงาน ท มความหมาย ตอ ผเรยน ( M e a n i n g f u l T a s k ) นอกจากน งาน และ กจกรรม จะ ตองม ขอบเขต ท ชดเจน สอดคลองกบ จดประสงค การ เรยนร/ ตว ช วดชวงชน/ มาตรฐาน การ เรยนร ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน ทงน เมอ ได ภาระ งาน ครบถวน ตาม ท ตองการ แลว คร จะ ตอง นก ถง วธการ และ เครองมอ ท จะ ใช วด และ ประเมน ผลการเรยน ร ของ นกเรยน ซง ม อย มากมาย หลายประเภท คร จะ ตอง เลอก ให เหมาะสมกบ ภาระ งาน ท นกเรยน ปฏบต ตวอยาง ภาระ งาน/ชน งาน เรอง รปแบบของรฐ รวม ทง การ กำหนด วธการ วด และ ประเมน ผลการเรยน ร ของ นกเรยน ดง ตาราง


ตวอยางภาระงาน/ชนงานแผนการจดการเรยนรท1เรองรปแบบของรฐ

สาระท2:หนาทพ

ลเมอ

งวฒ

นธรรมแล

ะการดำเนนช

วตในสงคม

มาตรฐานส2.2:

เขา

ใจ ระ

บบ กา

รเมอ

ง การ ปก

ครอง

ใน สง

คม ปจ

จบน

ยดมน

ศรท

ธา และ

ธำรง

รกษา

ไว ซง

การ ป

กครอ

ง ระบ

อบ ปร

ะชาธ

ปไตย

อน ม พ

ระมห

ากษต

รย

ทรง เปน

ประม

ข

จดประสงค

การเรย

น ร

สาระการเรยนร

ภาระงาน/

ผล

งาน/ชน

งาน

การวดแ

ละประเมน

ผลกจกรรมการ

เรยน

รสอการเรยนร

วธการ

เครองมอ

เกณฑ

• วเค

ราะห

ปญหา

กา

รเมอ

ง ท

สำคญ

ใน

ประเทศ

จาก

แหลง

ขอมล

ตา

ง ๆ

พรอม

ทง

เสนอ

แนวท

าง

แกไข

• ร

ปแบบ

ของร

ฐ• โ

ตวาท

เรอง

กา

ร ปกค

รอง

แบบ ร

ฐ เดย

ว ด ก

วา กา

ร ปก

ครอง

แบบ

รฐ รว

ม

1. ก

าร โต

วาท

2. ต

รวจผ

ลงาน

3. ส

งเกต

การ

ท

ำงาน

กลม

1. แ

บบ บน

ทก

ความ

ร2. แ

บบ ปร

ะเมน

ผล

งาน

3. แ

บบ สง

เกต

การ ท

ำงาน

กล

ม

เกณฑ คณ

ภาพ

4 ระ

ดบเก

ณฑ คณ

ภาพ

4 ระ

ดบเก

ณฑ คณ

ภาพ

4 ระ

ดบ

1. ก

าร แบ

งกลม

2. ก

าร โต

วาท

3. ก

าร บน

ทก

ความ

ร

1. แ

บบทด

สอบ

กอน เ

รยน แ

ละ

หลง เรย

น2. แ

บบ บน

ทก

ความ

ร


ความ เขา ใจ ท คงทน จะ เกดขน ได นกเรยน จะ ตอง ม ความ สามารถ 6 ประการ ได แก

1 . การอธบายชแจง เปนความ สามารถ ท นกเรยน แสดงออก โดย การ อธบาย หรอ ช แจง ใน สง ท เรยนร

ได อยาง ถกตอง สอดคลอง มเหตมผล และ เปนระบบ

2 . การแปลความและตความเปนความ สามารถ ท นกเรยน แสดงออก โดย การ แปลความ และ ตความ

ได อยาง มความหมาย ตรงประเดน กระจาง ชด และ ทะล ปรโปรง

3 . การประยกตดดแปลงและนำไปใชเปนความ สามารถ ท นกเรยน แสดงออก โดย การนำ สง ท

ได เรยนร ไปส การ ปฏบต ได อยาง ม ประสทธผล ม ประสทธภาพ และ คลอง แคลว

4.การมมมมองทหลากหลายเปนความ สามารถ ท นกเรยน แสดงออก โดย การ ม มมมอง ท นา เชอถอ

เปนไปได ม ความ ลกซง แจมชด และ แปลก ใหม

5.การใหความสำคญและใสใจในความรสกของผอนเปนความ สามารถ ท นกเรยน แสดงออก โดย

การ ม ความ ละเอยด รอบคอบ เปดเผย รบฟง ความ คดเหน ของ ผอน ระมดระวง ท จะ ไม ให เกด ความ กระทบ

กระเทอน ตอ ผอน

6 . การรจกตนเองเปนความ สามารถ ท นกเรยน แสดงออก โดย การ ม ความ ตระหนก ร สามารถ

ประมวลผล ขอมล จาก แหลง ท หลากหลาย ปรบตว ได รจก ใครครวญ และ ม ความ เฉลยวฉลาด

นอกจากน หลกสตร แกนกลาง การ ศกษา ขน พนฐาน พทธศกราช 2 5 5 1 ได กำหนด สมรรถนะ สำคญ

ของ นกเรยน หลงจาก สำเรจ การ ศกษา ตาม หลกสตร ไว 5 ประการ ดงน

1.ความสามารถในการสอสารเปนความ สามารถ ใน การ รบ และ สงสาร ม วฒนธรรม ใน การ ใช ภาษา

ถายทอด ความคด ความร ความ เขา ใจ ความรสก และ ทศนะ ของ ตน เอง เพอ แลกเปลยน ขอมล ขาวสาร

และ ประสบการณ อน จะ เปน ประโยชน ตอ การ พฒนา ตน เอง และ สงคม รวม ทง การ เจรจา ตอรอง เพอ ขจด

และ ลด ปญหา ความ ขด แยง ตาง ๆ การ เลอก รบ หรอ ไมรบ ขอมล ขาวสาร ดวย หลก เหตผล และ ความ ถกตอง

ตลอดจน การ เลอก ใช วธการ สอสาร ท ม ประสทธภาพ โดย คำนง ถง ผลกระทบ ท ม ตอ ตน เอง และ สงคม

2.ความสามารถในการคด เปนความ สามารถ ใน การ คด วเคราะห การ คด สงเคราะห การ คด อยาง

สรางสรรค การ คด อยาง ม วจารณญาณ และ การ คด อยาง เปนระบบ เพอ นำไปส การ สราง องคความร หรอ

สารสนเทศ เพอ การ ตดสน ใจ เกยวกบ ตน เอง และ สงคม ได อยาง เหมาะสม

3.ความสามารถในการแกปญหา เปนความ สามารถ ใน การ แกปญหา และ อปสรรค ตาง ๆ ท เผชญ

ได อยาง ถกตอง เหมาะสม บน พนฐาน ของ หลก เหตผล คณธรรม และ ขอมล สารสนเทศ เขา ใจความ สมพนธ

และ การ เปลยน แปลง ของ เหตการณ ตาง ๆ ใน สงคม แสวง หาความร ประยกต ความร มา ใช ใน การ ปอง กน

และ แกไข ปญหา และ ม การ ตดสน ใจ ท ม ประสทธภาพ โดย คำนง ถง ผลกระทบ ท เกดขน ตอ ตน เอง สงคม

และ สง แวดลอม

4.ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความ สามารถ ใน การนำ กระบวนการ ตาง ๆ ไป ใช ใน การ

ดำเนน ชวต ประจำวน การ เรยนร ดวย ตน เอง การ เรยนร อยาง ตอเนอง การ ทำงาน และ การ อยรวม กน ใน

สงคม ดวย การ สรางเสรม ความ สมพนธ อน ด ระหวาง บคคล การ จดการ ปญหา และ ความ ขด แยง ตาง ๆ

อยาง เหมาะสม การ ปรบตว ให ทน กบ การ เปลยน แปลง ของ สงคม และ สภาพ แวดลอม และ การ รจก หลกเลยง

พฤตกรรม ท ไม พงประสงค ซง จะ สงผลกระทบ ตอ ตน เอง และ ผอน


5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความ สามารถ ใน การ เลอก และ ใช เทคโนโลย ดานตาง ๆ ม ทกษะ กระบวนการ ทาง เทคโนโลย เพอ การ พฒนา ตน เอง และ สงคม ในดาน การ เรยนร การ สอสาร การ ทำงาน การ แกปญหา อยาง สรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และ ม คณธรรม นอกจาก สมรรถนะ สำคญ ของ นกเรยน หลงจาก สำเรจ การ ศกษา ตาม หลกสตร ท กลาว แลว ขางตน หลกสตร แกนกลาง การ ศกษา ขน พนฐาน พทธศกราช 2 5 5 1 ได กำหนด คณลกษณะ อน พงประสงค เพอ ให สามารถ อย รวมกบ ผอน ใน สงคม ได อยาง ม ความ สข ใน ฐานะ เปน พล เมองไทย และ พลโลก ดงน 1 . รก ชาต ศาสน กษตรย 2 . ซอสตย สจรต 3 . ม วนย 4 . ใฝ เรยนร 5 . อย อยาง พอเพยง 6 . มงมน ใน การ ทำงาน 7 . รก ความ เปน ไทย 8 . ม จต สาธารณะ ดง นน การ กำหนด ภาระ งาน ให นกเรยน ปฏบต รวม ทง การ เลอก วธการ และ เครองมอ ประเมน ผลการเรยน ร นน คร ควร คำนง ถง ความ สามารถ ของ นกเรยน 6 ประการ ตาม แนวคด B a c k w a r d D e s i g n สมรรถนะ สำคญ และ คณลกษณะ อน พงประสงค ของ นกเรยน หลงจาก สำเรจ การ ศกษา ตาม หลกสตร ท ได กลาว ไว ขางตน เพอ ให ภาระ งาน วธการ และ เครองมอ วด และ ประเมน ผลการเรยน ร ครอบคลม สง ท สะทอน ผลลพธ ปลายทาง ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน อยาง แทจรง นอกจากน การ ออก แบบ การ จดการ เรยนร ตาม แนวคด B a c k w a r d D e s i g n ใน ขน ท 2 น คร จะ ตอง คำนง ถง ภาระ งาน วธการ เครองมอวด และ ประเมน ผลการเรยน ร ท ม ความเ ทยง ตรง เชอถอ ได ม ประสทธภาพ ตรง กบ สภาพ จรง ม ความ ยดหยน และ สราง ความ สบาย ใจ แก นกเรยน เปนสำคญ

ขนท3วางแผนการจดการเรยนร เมอ คร มความร ความ เขา ใจ ท ชดเจน เกยวกบ การ กำหนด ผลลพธ ปลายทาง ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน รวม ทง กำหนด ภาระ งาน และ การ ประเมน ผลการเรยน ร ซง เปน หลกฐาน ท แสดงวา นกเรยน เกด การ เรยนร ตาม ท กำหนด ไว อยาง แทจรง แลว ขน ตอไป คร ควร นก ถง กจ กรรมการ เรยนร ตาง ๆ ท จะ จด ให แก นกเรยน การ ท คร จะ นก ถง กจกรรม ตาง ๆ ท จะ จด ให นกเรยน ได นน คร ควร ตอบ คำ ถาม สำคญตอไปน – ถา คร ตองการ จะ จดการ เรยนร ให นกเรยน เกด ความร เกยวกบ ขอเทจจรง ความคด รวบยอด หลกการ และ ทกษะ กระบวนการ ตาง ๆ ท จำเปน สำหรบ นกเรยน ซง จะ ทำ ให นกเรยน เกด ผลลพธ ปลายทาง ตาม ท กำหนด ไว รวม ทง เกด เปนความ เขา ใจ ท คงทน ตอไป นน คร สามารถ จะ ใช วธการ งาย ๆ อะไร บาง – กจ กรรมการ เรยนร ท จะ ชวย เปน สอ นำ ให นกเรยน เกด ความร และ ทกษะ ท จำเปน ม อะไร บาง – สอ และ แหลง การ เรยนร ท เหมาะสม และ ด ทสด ซง จะ ทำ ให นกเรยน บรรล ตาม มาตรฐาน ของ หลกสตร ม อะไร บาง – กจ กรรมการ เรยนร ตาง ๆ ท กำหนด ไว ควร จด กจกรรม ใด กอน และ ควร จด กจกรรม ใด หลง – กจกรรม ตาง ๆ ออก แบบ ไว เพอ ตอบสนอง ความ แตกตาง ระหวาง บคคล ของ นกเรยน หรอ ไม เพราะ เหต ใด


การ จด กจ กรรมการ เรยนร ตาง ๆ เพอ ให นกเรยน เกด ผลลพธ ปลายทาง ตาม แนวคด B a c k w a r d D e s i g n นน วก กนส และ แมกไท ได เสนอ แนะ ให คร เขยน แผนการ จดการ เรยนร โดย ใช แนวคด ของ W H E R E T O ( ไป ทไหน) ซง ม รายละเอยด ดงน W แทน กจ กรรมการ เรยนร ท จด ให นน จะ ตอง ชวย ให นกเรยน รวา หนวย การ เรยนร น จะ ดำเนน ไป ใน ทศทาง ใด ( W h e r e ) และ สง ทคาดหวง คอ อะไร ( W h a t ) ม อะไร บาง ชวย ให คร ทราบ วา นกเรยน มความร พนฐาน และ ความ สน ใจ อะไร บาง H แทน กจ กรรมการ เรยนร ควร ดงดด ความ สน ใจ นกเรยน ทกคน ( H o o k ) ทำ ให นกเรยน เกด ความ สน ใจ ใน สง ท จะ เรยนร ( H o l d ) และ ใช สง ท นกเรยน สน ใจ เปน แนวทาง ใน การ จดการ เรยนร E แทน กจ กรรมการ เรยนร ควร สงเสรม และ จด ให ( E q u i p ) นกเรยน ได ม ประสบการณ ( E x p e r i e n c e ) ใน แนวคด หลก/ ความคด รวบยอด และ สำรวจ รวม ทง วนจฉย ( E x p l o r e ) ใน ประเดน ตาง ๆ ท นา สน ใจ R แทน กจ กรรมการ เรยนร ควร เปดโอกาส ให นกเรยน ได คด ทบทวน ( R e t h i n k ) ปรบ ( R e v i s e ) ความ เขา ใจ ใน ความร และ งาน ท ปฏบต E แทน กจ กรรมการ เรยนร ควร เปดโอกาส ให นกเรยน ได ประเมน ( E v a l u a t e ) ผลงาน และ สง ท เกยวของ กบ การ เรยนร T แทน กจ กรรมการ เรยนร ควร ออก แบบ ( T a i l o r e d ) สำหรบ นกเรยน เปน รายบคคล เพอ ให สอดคลองกบ ความ ตองการ ความ สน ใจ และ ความ สามารถ ท แตกตาง กน ของ นกเรยน O แทน จด กจ กรรมการ เรยนร ตาง ๆ ให เปนระบบ ( O r g a n i z e d ) ตามลำดบ การ เรยนร ของ นกเรยน และ กระตน ให นกเรยน ม สวนรวม ใน การ สราง องคความร ตง แต เรม แรก และ ตลอดไป ทงน เพอ การ เรยนร ท ม ประสทธผล อยางไร กตาม ม ขอ สงเกต วา การ วาง แผนการ จดการ เรยนร ท ม การ กำหนด วธการ จดการ เรยนร การ ลำดบ บทเรยน รวม ทง สอ และ แหลง การ เรยนร ท เฉพาะ เจาะจง นน จะ ประสบ ผลสำเรจ ได กตอเมอ คร ได ม การ กำหนด ผลลพธ ปลายทาง หลกฐาน และ วธการ วด และ ประเมนผล ท แสดงวา นกเรยน ม ผลการเรยน ร ตาม ท กำหนด ไว อยาง แทจรง แลว การ จด กจ กรรมการ เรยนร เปน เพยง สอ ท จะ นำไปส เปา หมายความ สำเรจ ท ตองการ เทา นน ดวย เหตน ถา คร ม เปาหมาย ท ชดเจน ก จะ ชวย ทำ ใหการ วาง แผนการ จดการ เรยนร และ การ จด กจ กรรมการ เรยนร สามารถ ทำ ให นกเรยน เกด ผลสมฤทธ ตาม ท กำหนด ไว ได โดย สรป จง กลาว ได วา ขน น เปนการ คนหา สอ การ เรยนร แหลง การ เรยนร และ กจ กรรมการ เรยนร ท สอดคลอง เหมาะสมกบ นกเรยน กจกรรม ท กำหนด ขน ควร เปน กจกรรม ท จะ สงเสรม ให นกเรยน สามารถ สราง และ สรป เปน ความคด รวบยอด และ หลกการ ท สำคญ ของ สาระ ท เรยนร กอ ให เกด ความ เขา ใจ ท คงทน รวม ทง ความรสก และ คานยม ท ด ไป พรอม ๆ กบ ทกษะ ความ ชำนาญ


ผงการออกแบบการจดการเรยนร(BackwardDesignTemplate)

หนวยการเรยนรท...........................................

ขนท1ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ตวชวดชวงชน 1.2.

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา…1. 2.

คำถามสำคญททำใหเกดความเขาใจทคงทน

1. 2.

ความรของนกเรยนทนำไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา…1. 2. 3.

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนำไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะสามารถ...1. 2. 3.

ขนท2ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกำหนดไวอยางแทจรง

1.ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 1.2

2.วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมน ผลการเรยน ร 1) 2)

2.2 เครองมอประเมน ผลการเรยน ร 1) 2)

3.สงทมงประเมน 3.1 3.2 3.3

ขนท3แผนการจดการเรยนร


รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

รป แบบ แผนการ จดการ เรยนร ราย ชวโมง จาก การ ออก แบบ การ จดการ เรยนร ตาม แนวคด

B a c k w a r d D e s i g n เขยน โดย ใช รป แบบ ของ แผนการ จดการ เรยนร แบบ เรยง หวขอ ซง ม รายละเอยด

ดงน

ชอแผน... ( ระบชอ และ ลำดบ ท ของ แผนการ จดการ เรยนร)

ชอเรอง... ( ระบ ชอเรอง ท จะ ทำการ จดการ เรยนร)

สาระท...( ระบ สาระ ท ใช จดการ เรยนร)

ชน... ( ระบ ชน ท จดการ เรยนร)

หนวย การ เรยนร ท. . . ( ระบชอ และ ลำดบ ท ของ หนวย การ เรยนร)

เวลา... ( ระบ ระยะเวลา ท ใช ใน การ จดการ เรยนร ตอ 1 แผน)

สาระสำคญ... ( เขยน ความคด รวบยอด หรอ มโนทศน ของ หวเรอง ท จะ จดการ เรยนร)

ตวชวดชวงชน... ( ระบ ตว ช วด ชวงชน ท ใช เปน เปาหมาย ของ แผนการ จดการ เรยนร)

จดประสงคการเรยนร... ( กำหนด ให สอดคลองกบ สมรรถนะ สำคญ และ คณลกษณะ อน พง ประสงค

ของ นกเรยน หลงจาก สำเรจ การ ศกษา ตาม หลกสตร แกนกลาง การ ศกษา ขน พนฐาน พทธศกราช 2 5 5 1

ซง ประกอบดวย ดาน ความร ( K n o w l e d g e : K ) ดาน คณธรรม จรยธรรม และ คานยม ( A f f e c t i v e : A ) และ

ดาน ทกษะ/ กระบวนการ ( P e r f o r m a n c e : P ) )

การวดและประเมนผลการเรยนร... ( ระบ วธการ และ เครองมอ วด และ ประเมนผล การ เรยน ร

ท สอดคลองกบ จดประสงค การ เรยนร ทง 3 ดาน)

สาระการเรยนร... ( ระบ สาระ และ เนอหา ท ใช จดการ เรยนร อาจ เขยน เฉพาะ หวเรอง กได)

แนวทางบรณาการ... ( เสนอ แนะ และ ระบ กจกรรม ของ กลม สาระ การ เรยนร อน ท บรณาการ

รวม กน)

กระบวนการจดการเรยนร...( กำหนด ให สอดคลองกบ ธรรมชาต ของ กลม สาระ การ เรยนร และ

การบรณาการ ขา มสาร ะการ เรยนร)

กจกรรมเสนอแนะ... ( ระบ รายละเอยด ของ กจกรรม ท นกเรยน ควร ปฏบต เพมเตม)

สอ/แหลงการเรยนร...( ระบ สอ อปกรณ และ แหลงการ เรยนร ท ใช ใน การ จดการ เรยนร)

บนทกหลงการจดการเรยนร... ( ระบ รายละเอยด ของ ผล การ จดการ เรยนร ตาม แผน ทกำหนด ไว

อาจ นำเสนอ ขอเดน และ ขอดอย ให เปน ขอมล ท สามารถ ใช เปน สวนหนง ของ การ ทำ วจย ในชนเรยน ได)

ใน สวน ของ การ เขยน การ จด กจ กรรมการ เรยนร นน ให คร ท เขยน แผนการ จดการ เรยนร นำ ขนตอน

หลก ของ เทคนค และ วธการ ของ การ จดการ เรยนร ท เนน ผเรยน เปนสำคญ เชน การ เรยน แบบ แกปญหา

การ ศกษา เปน รายบคคล การ อภปราย กลม ยอย/ กลม ใหญ การ ฝก ปฏบต การ การ สบคน ขอมล ฯลฯ

มา เขยน ใน ขน สอน โดย ให คำนง ถง ธรรมชาต ของ กลม สาระ การ เรยนร

การ ใช แนวคด ของ การ ออก แบบ การ จดการ เรยนร ตาม แนวคด B a c k w a r d D e s i g n จะ ชวย ให คร ม

ความ มน ใจ ใน การ จดการ เรยนร และ ใช แผนการ จดการ เรยนร ของ B ใน การ จดการ เรยนร ได อยาง ม

ประสทธภาพ ตอไป


4. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลกลมสาระ

การเรยนร

พระ ราช บญญต การ ศกษา แหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 24 (2) และ (3) ได ระบ แนว ทางการ จดการ เรยนร โดย เนน การ ฝก ทกษะ กระบวนการ คด การ ฝก ทกษะ การ แสวง หาความร ดวย ตน เอง จาก แหลง การเรยนร ท หลากหลาย การ ฝก ปฏบต จรง และ การ ประยกต ใช ความร เพอ การ ปองกน และ แกปญหา ดงนน เพอ ใหการ จดการ เรยนร สอดคลองกบ นโยบาย ดงกลาว น การ จดทำ แผนการ จดการ เรยนร ในคมอครแผนการจดการเรยนรหนาทพลเมองวฒนธรรมและการดำเนนชวตในสงคมม.4–6เลม2เลม น จง ยด แนว ทางการ จดการ เรยนร ท เนน ผเรยน เปน ศนยกลาง (Child-centered) เนน การ เรยนร จาก การ ปฏบต จรง และ เนน การ เรยนร แบบ บรณาการ ท ผสมผสาน เชอมโยง สาระ การ เรยนร ตาง ๆ กบ หวขอ เรอง หรอ ประเดน ท สอดคลองกบ ชวตจรง เพอให นกเรยน เกด การ พฒนา ใน องค รวม เปน ธรรมชาต สอดคลองกบ สภาพ และ ปญหา ทเกด ใน วถ ชวต ของ นกเรยน แนว ทางการ จดการ เรยนร ท เนน ผเรยน เปนสำคญ ได เปลยนแปลง บทบาท ของ คร จาก การ เปน ผชนำ หรอ ถายทอด ความร ไป เปน ผ ชวยเหลอ อำนวย ความ สะดวก และ สงเสรม สนบสนน นกเรยน โดย ใช วธการ ตาง ๆ อยาง หลากหลาย รปแบบ เพอให นกเรยน เกด การ สรางสรรค ความร และ นำ ความร ไป ใช อยาง ม ประสทธภาพ คมอครแผนการจดการเรยนรหนาทพลเมองวฒนธรรมและการดำเนนชวตในสงคมม.4–6เลม2เลม น จง ได นำเสนอ ทฤษฎ และ เทคนค วธการ เรยน การ สอน ตาง ๆ มา เปนแนว ทางใน การ จดการ เรยนร เชน การจดการเรยนรโดยใชสมองเปนฐาน(Brain-BasedLearning–BBL) เปน วธการ จดการ เรยนร ท อง ผลการวจย ทาง ประสาท วทยา ซง ได เสนอแนะ ไว วา ตาม ธรรมชาต นน สมอง เรยนร ได อยางไร โดย ได กลาว ถง โครงสราง ท แทจรง ของ สมอง และ การ ทำงาน ของ สมอง มนษย ท ม การ แปรเปลยน ไปตาม ขน ของ การ พฒนา ซง สามารถ นำมาใช เปน กรอบ แนวคด ของ การ สรางสรรค การ จดการ เรยนร ได อยาง ม ประสทธภาพ การจดการเรยนรแบบใชปญหาเปนฐาน(Problem-BasedLearning–PBL)เปน วธการ จดการ เรยนร ท ใช ปญหา ท เกดขน เปน จด เรมตน และ เปน ตวกระตน ให เกด กระบวนการ เรยนร โดย ให นกเรยน รวมกน แกปญหา ภายใต การ แนะนำ ของ คร ให นกเรยน ชวยกน ตงคำถาม และ ชวยกน คนหา คำ ตอบ โดย อาจ ใช ความร เดม มา แกปญหา หรอ ศกษา คนควา เพมเตม สำหรบ การ แกปญหา นำ ขอมล ท ได จาก การ คนควา มา สรป เปน ขอมล ใน การ แกปญหา แลว ชวยกน ประเมน การ แกปญหา เพอ ใช ใน การ แกปญหา ครง ตอไป การจดการเรยนรแบบพหปญญา(MultipleIntelligences)เปนการ พฒนา องค รวม ของ นกเรยน ทง สมอง ดานซาย และ สมอง ดานขวา บน พนฐาน ความ สามารถ และ สตปญญา ท แตกตางกน ของ แตละบคคล มงหมาย จะ ให นกเรยน สามารถ แกปญหา หรอ สรางสรรค สง ตาง ๆ ภายใต ความ หลากหลาย ของ วฒนธรรม หรอ สภาพแวดลอม การจดการเรยนรแบบรวมมอ(CooperativeLearning)เปนการ จด สถานการณ และ บรรยากาศ ให นกเรยน เกด การ เรยนร รวมกน ฝก ให นกเรยน ท ม ลกษณะ แตกตางกน ทง สตปญญา และ ความ ถนด รวมกน ทำงาน เปนกลม รวมกน ศกษา คนควา


การจดการเรยนรแบบใชหมวกความคด6ใบ(SixThinkingHats)ให นกเรยน ฝก ตงคำถาม และ ตอบ คำ ถาม ท ใช ความคด ใน ลกษณะ ตาง ๆ โดย สามารถ อธบาย เหตผล ประกอบ หรอ วเคราะห วจารณ ได การจดการเรยนรแบบสบสวนสอบสวน(InquiryProcess)เปนการ ฝก ให นกเรยน คน หาความร ดวย ตน เอง เพอ อธบาย สง ตาง ๆ อยาง เปนระบบ ม หลกเกณฑ โดย นกเรยน จะ ตอง ใช ความ สามารถ ของ ตน เอง คดคน สบเสาะ แกปญหา หรอ คด ประดษฐ สง ใหม ดวย ตน เอง การจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา(ProblemSolving) เปนการ ฝก ให นกเรยน เรยนร จาก การ แกปญหา ท เกดขน โดย การ ทำความ เขาใจ ปญหา วางแผน แกปญหา ดำเนนการ แกปญหา และ ตรวจสอบ หรอ มอง ยอนกลบ การจดการเรยนรแบบโครงงาน(ProjectWork) เปน วธการ จดการ เรยนร รปแบบ หนง ท สงเสรม ให นกเรยน เรยนร ดวย ตน เอง จาก การ ลงมอ ปฏบต โดย ใช กระบวนการ แสวง หาความร หรอ คนควา หา คำ ตอบ ใน สง ท นกเรยน อยากร หรอ สงสยดวย วธการ ตาง ๆ อยาง หลากหลาย การจดการเรยนรทเนนการปฏบต(ActiveLearning)ให นกเรยน ได ทดลองทำ ดวย ตน เอง เพอจะ ได เรยนร ขนตอน ของ งาน รจก วธ แกปญหา ใน การ ทำงาน การจดการเรยนรแบบสรางผงความคด(ConceptMapping)เปนการ สอน ดวย วธการ จดกลม ความคด รวบยอด เพอให เหน ความ สมพนธกน ระหวาง ความคด หลก และ ความคด รองลงไป โดย นำเสนอ เปน ภาพ หรอ เปน ผง การจดการเรยนรจากประสบการณ(ExperienceLearning)เปนการ จด กจกรรม หรอ จด ประสบการณ ให นกเรยน เกด การ เรยนร จาก การ ปฏบต แลว กระตน ให นกเรยน พฒนา ทกษะ ใหม ๆ เจตคต ใหม ๆ หรอ วธการ คด ใหม ๆ การจดการเรยนรโดยการแสดงบทบาทสมมต(RolePlaying)เปนการ จด กจกรรม ท ให นกเรยน ได แสดงบทบาท ใน สถานการณ ท สมมต ขน โดย อาจ กำหนด ให แสดงบทบาท สมมต ท เปน พฤตกรรม ของ บคคลอน หรอ แสดง พฤตกรรม ใน บทบาท ของ ตน เอง ใน สถานการณ ตาง ๆ การจดการเรยนรจากเกมจำลองสถานการณ(SimulationGaming)เปน เทคนค การ จด การ เรยนร ท คลาย กบ การ แสดงบทบาท สมมต แต เปนการ ให เลนเกม จำลอง สถานการณ โดย คร นำ สถานการณ จรง มา จำลอง ไว ใน หองเรยน โดย การ กำหนด กฎ กตกา เงอนไข สำหรบ เกม นน ๆ แลว ให นกเรยนไป เลนเกม หรอ กจกรรม ใน สถานการณ จำลอง นน การ จดการ เรยนร ตอง จด ควบค กบ การ วด และ การ ประเมนผล ตาม ภาระ งาน/ชนงาน ท สอดคลองกบ ตว ช วด แผนการ จดการ เรยนร น ได เสนอ การ วด และ ประเมนผล ครบ ทง 3 ดาน คอ ดาน ความร ดาน คณธรรม จรยธรรม และ คานยม และ ดาน ทกษะ/กระบวนการ เนน วธการ วด ท หลากหลาย ตาม สถานการณ จรง การ ด รองรอย ตาง ๆ ควบค ไปกบ การ ด กระบวนการ ทำงานและ ผลผลต ของ งาน โดย ออกแบบ การ ประเมน กอน เรยน ระหวาง เรยน หลง เรยน และ แบบทดสอบ ประจำ หนวยการเรยน ร พรอม แบบฟอรม และ เกณฑ การ ประเมน เพอ อำนวย ความ สะดวก ให คร ไว พรอม ทงน คร อาจ เพมเตม โดย การ ออกแบบ การ วด และ ประเมน ดวย มต คณภาพ (Rubrics)


5. ตารางวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวดชวงชนกบ

สาระการเรยนร ในหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/

ตวชวดชวงชน

หนวย การ เรยนร

สาระท2

มฐ.ส2.1 มฐ.ส2.2

1 2 3 4 5 1 2 3 4

หนวยการเรยนรท1การปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

1. รป แบบ ของรฐ •

2. พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ พระมหากษตรย •

3. การตรวจสอบการใชอำนาจรฐ •

4. ปญหาการเมองไทย •

หนวย การ เรยนร ท 2 กฎหมาย

1. กฎหมายทเกยวของกบตนเองและครอบครว •

2. กฎหมายทเกยวของกบชมชนและประเทศ •

3. ขอตกลงระหวางประเทศ •

หนวยการเรยนรท3สทธมนษยชน

1. สทธมนษยชน • •

2. สทธมนษยชนในประเทศไทย •

3. องคการระหวางประเทศทมบทบาทในดานสทธมนษยชน •

หนวยการเรยนรท4ความสมพนธระหวางประเทศ

1. การ ประสาน ประโยชน รวม กน ระหวาง ประเทศ •


6. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร

หนวยการเรยนร/แผนการจดการเรยนร

เรองเวลา/

จำนวนชวโมง

หนวยการเรยนรท 1การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข

6

แผนการจดการเรยนรท 1 รปแบบของรฐ 1

แผนการจดการเรยนรท 2 พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ พระมหากษตรย 1

แผนการจดการเรยนรท 3 การตรวจสอบการใชอำนาจรฐ 2

แผนการจดการเรยนรท 4 ปญหาการเมองไทย 2

หนวยการเรยนรท 2 กฎหมาย 4

แผนการจดการเรยนรท 5 กฎหมายทเกยวของกบตนเองและครอบครว 2

แผนการจดการเรยนรท 6 กฎหมายทเกยวของกบชมชนและประเทศ 1

แผนการจดการเรยนรท 7 ขอตกลงระหวางประเทศ 1

หนวยการเรยนรท 3 สทธมนษยชน 4

แผนการจดการเรยนรท 8 สทธมนษยชน 1

แผนการจดการเรยนรท 9 สทธมนษยชนในประเทศไทย 2

แผนการจดการเรยนรท10 องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท ในดาน สทธ มนษยชน 1

หนวยการเรยนรท 4 ความสมพนธระหวางประเทศ 4

แผนการจดการเรยนรท11 การประสานประโยชนรวมกนระหวางประเทศ 2

แผนการจดการเรยนรท12 การแลกเปลยนความรวมมอระหวางกน 2

ทดสอบ 2

ตอน ท 2

แผนการจดการเรยนร

สาระท2หนาทพลเมอง

วฒนธรรมและการดำเนนชวตในสงคม

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

1

ความร

1. รปแบบ ของ รฐ2. พระ ราช สถานะ และพระ ราช อำนาจ ของพระมหากษตรย3. การ ตรวจสอบ การ ใชอำนาจ รฐ4. ปญหา การ เมองไทย

ภาระงาน/ชนงาน

1. การทำ แบบทดสอบ2. การ โตวาท3. บนทก ผล การ สบคน ขอมล4. การ แสดงบทบาท สมมต5. การ อภปราย

คณธรรม จรยธรรม

และคานยม

1. มวนย 2. ใ½†เรยนร 3. รกความเปนไทย4. มงมนในการทำงาน

ทกษะ/กระบวนการ

1. การสอสาร2. การคด3. การแกปญหา4. กระบวน การก ลม5. การใชเทคโนโลย

ผงมโนทศน เปาหมาย การเรยน รและขอบ ขาย ภาระ งาน/ชนงาน

การปกครอง ระบอบ ประชาธปไตย

อนม พระ มหากษตรย ทรงเปนประมข

เวลา 6 ชวโมง

การ ปกครอง ระบอบ ประชาธปไตย

อนม พระ มหากษตรย

ทรงเปนประมข


ผงการออกแบบการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท 1

การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ขน ท 1 ผลล¾ธ ปลายทาง ท ตองการ ให เกดขน กบ นกเรยน

ตว ช วด ชวง ชน1. วเคราะห ปญหา การเมอง ท สำคญ ในประเทศ จาก แหลงขอมล ตาง ๆ พรอมทง เสนอ แนว ทางแกไข (Ê 2.2 Á. 4–6/1)2. วเคราะห ความ สำคญ และ ความ จำ เปนท ตอง ธำรงรกษา ไว ซง การ ปกครอง ตาม ระบอบ ประชาธปไตย

อน ม พระมหากษตรย ทรง เปน ประมข (Ê 2.2 Á. 4–6/3) 3. เสนอ แนวทาง และ ม สวนรวม ใน การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ (Ê 2.2 Á. 4–6/4)

ความ เขาใจ ท คงทน ของ นกเรยนนกเรยน จะ เขาใจ วา...1. รฐ ตอง ม องคประกอบ ครบถวน 4 ประการ

โดย ทวไป รฐ ม 2 ลกษณะ คอ รฐ เดยว และ รฐรวม ซง ประเทศ ไทย ม ฐานะ เปน รฐ เดยว

2. พระมหากษตรย ทรง ม ความ สำคญตอการปกครองระบอบ ประชาธปไตย อน มพระมหา-กษตรย ทรง เปน ประมข ของ ไทย เปนอยางยง ดงนน ตอง เทดทน พระมหากษตรย ไวยง ชวต

3. การ ใช อำนาจ รฐ จำเปน ตอง ม การ ตรวจสอบ เพอรกษา ประโยชน ของ ชาต และ ประชาชน เปนสำคญ

4. ปจจบน การ เมองไทย เกด ปญหา หลาย ประการเปน หนาท ของ พล เมองไทย ทกคน ท ตอง รวมมอกน แกไข

คำ ถาม สำคÞ ท ทำใหเกด ความ เขาใจ ท คงทน 1. การ ปกครอง ระบอบ ประชาธปไตย มความ สำคญ

อยางไร2. พระมหากษตรย ม ความ สำคญตอ การ ปกครอง

ระบอบ ประชาธปไตย อยางไร3. การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ ม ประโยชน

อยางไร4. ปญหา การ เมองไทย ใน ปจจบน มผลตอ

ประเทศไทย อยางไรบาง

ความร ของ นกเรยน ท นำไปส ความ เขาใจ ท คงทน นกเรยน จะ รวา...1. คำ สำคญ ไดแก รฐ อธปไตย เทว สทธì ทศพธ-

ราชธรรม พทธมามกะ ก®มนเทยรบาล ทนนยม ระบบ อปถมภ อำ มาต ยา ธปไตย

ทกÉะ/ความ สามารถ ของ นกเรยน ท จะนำไปส ความ เขาใจ ท คงทน นกเรยน จะ สามารถ...1. อธบาย การ ปกครอง ระบอบ ประชาธปไตย2. อธบายแ ละ สบคน ขอมล เกยวกบ พระ ราช- สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ พระมหากษตรย

24 คมอคร แผนการจดการเรยนร หนาทพลเมอง ฯ ม. 4–6 เลม 2

2. รฐ ม องคประกอบ 4 ประการ ไดแก ประชากร ดนแดน รฐบาล อธปไตย โดย ทว ไปแลว รฐ จะม 2 ลกษณะ คอ รฐ เดยว ซง เปน รฐ ท มรฐบาล เดยว และ รฐ รวม ซง เปน รฐ ท ม อยางนอย 2 รฐ มารวมกน ม รฐบาล 2 ระดบ คอ รฐบาล กลาง และ รฐบาล ทองถน ทงน ประเทศไทย ม รปแบบ ของ รฐ เปน แบบ รฐ เดยว คอ รฐบาล กลาง เปน ผใช อำนาจบรหาร ปกครอง ประเทศ

3. ประเทศ ไทย ม พระมหากษตรย ทรง เปน ประมข ของ ประเทศ พระ ราช สถานะ และพระ ราช อำนาจ ของพระองคมทง นต ราชประเพณ และ ราชธรรม บญญต ไวใน รฐธรรมนญ และ ท ไมได บญญต ไว ในรฐธรรมนญ พระ ราช สถานะ ทางสงคม และ พระ ราช สถานะ ทาง วฒนธรรม ซง ทรงดำรง พระองคตาม พระ ราช สถานะและ พระ ราช อำนาจ ได อยาง สมบรณ โดย ทรง ยดหลก ทศพธราช- ธรรม ในการ ปกครอง สงผลให พสกนกร ตาง ได อาศยพระ บารม และ อย รวมกน ใน สงคม ได อยาง มความ สข

4. การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ ม ขน เพอ ปองกน ม ให ม การ ทจรต ซง จะ สงผลใหประเทศชาต และ ประชาชนสญ เสย หรอ ม ไดรบประโยชน ท พง ได รฐธรรมนญ ได บญญต ให องคกรอสระ ตาง ๆ และ ประชาชน เปน ผมอำนาจ หนาท ใน การตรวจสอบ

5. สถานการณ ทางการ เมองไทย ใน ปจจบน ตอง เผชญกบ สง ท ไม พงประสงค หลาย ประการ เชน การ ทจรต ใน หม นก การเมอง การ ซอ ขายเสยง พรรค การเมอง ท เปน พรรค สวนบคคล ความ สมพนธ ใน ระบบ อปถมภ การ ตอส แบบทำลาย ลาง นอกจากน ยงม ปญหา การ สราง วฒนธรรม การเมอง ปญหาสถาบน ทาง การเมอง และ ปญหา ทางโครงสราง ของ สงคม และ การ เมอง ไทย ทงน คนไทย ทกคน จะ ตอง ชวยกน แกไข

3. วเคราะห การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ4. วเคราะห และ บอก แนว ทางแกไข เกยวกบ ปญหา

ทางการ เมองไทย


ปญหา เหลาน เพอ ใหการ ปกครอง ระบอบ ประชาธปไตย อน มพระมหากษตรย ทรง เปน ประมข พฒนา ไปสความม เสถยรภาพ เพราะ การเมอง การ ปกครองม อทธ พล ตอ การ ดำเนน ชวต ของ คนใน สงคม

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกำหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 โตวาทเรอง การปกครองแบบรฐเดยวดกวาการปกครองแบบรฐรวม 1.2 สบคนขอมลเกยวกบพระราชสถานะและพระราชอำนาจของพระมหากษตรย 1.3 แสดงบทบาทสมมตเรอง การเขาไปมสวนรวมในการตรวจสอบการใชอำนาจรฐ 1.4 อภปรายเรอง ปญหาการเมองไทย

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอ ประเมน ผลการเรยน ร 1) แบบทดสอบ กอน เรยน และ หลง เรยน 2) แบบ ประเมน ผลงาน/กจกรรม เปน รายบคคล และ เปนกลม 3) แบบ ประเมน ดาน คณธรรม จรยธรรม และ คานยม 4) แบบ ประ เมน ดาน ทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง

และนำไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสำคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง

3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การ สอสาร การ คด การ แกปญหา การ ใช เทคโนโลย กระบวนการ กลม

3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รก ความเปนไทย มจตสาธารณะ

ขน ท 3 แผนการ จดการ เรยนร

แผนการ จดการ เรยนร ท 1 รปแบบ ของ รฐ เวลา 1 ชวโมง แผนการ จดการ เรยนร ท 2 พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ พระมหากษตรย เวลา 1 ชวโมง แผนการ จดการ เรยนร ท 3 การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ เวลา 2 ชวโมง แผนการ จดการ เรยนร ท 4 ปญหา การเมอง ไทย เวลา 2 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 1

รปแบบของรฐ

สาระท 2 หนาท ¾ลเมอง ว²นธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ชนมธยมÈกÉา ป‚ ท 4–6 เลม 2หนวยการเรยนรท 1 การ ปกครอง ระบอบ ประชาธปไตย อน ม ¾ระ มหากÉตรย ทรงเปนประมข เวลา 1 ชวâมง

1.สาระสำคญ

รฐ ประกอบดวย ประชากร ดนแดน รฐบาล และ อธปไตย โดย ทวไป รฐ จะ แบง ได 2 รปแบบ คอ รฐ เดยวและ รฐ รวม โดย รฐ เดยว จะ ม รฐบาล กลาง เพยง อยางเดยว สวน รฐ รวม จะ ม รฐ อยาง นอย 2 รฐ มารวมกน ม รฐบาล 2 ระดบ คอ รฐบาล กลางและ รฐบาล ทองถน สำหรบ ประเทศ ไทย ม รปแบบ ของ รฐ เปน รฐ เดยว คอ ม รฐบาล กลาง เปน ผใช อำนาจบรหาร ปกครอง ประเทศ

2.ตว ช วด ชวง ชน • วเคราะห ปญหา การเมอง ท สำคญ ในประเทศ จาก แหลงขอมล ตาง ๆ พรอมทง เสนอ แนว ทางแกไข (Ê 2.2 Á. 4–6/1)

3.จดประสงค การ เรยนร 1. อธบาย รปแบบ ของ รฐ ของ ประเทศ ไทย ได (K) 2. เหน คณคา ของ การ ปกครอง แบบ รฐ เดยว ของ ประเทศ ไทย (A) 3. วเคราะห ความ สำคญ ของ การ ปกครอง แบบ รฐ เดยว ของ ประเทศ ได (P)

4.การ วด และ ประเมน ผลการเรยน ร

ดานความร (K)ดานค³ธรรม จรยธรรม

แล ะคานยม (A)ดาน ทกÉะ/กระบวนการ (P)

1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถาม ความ รเรอง รป แบบ

ของรฐ3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทำงานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยนร

ฯลฯ

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทำงานเปนรายบคคลและ

เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

5.สาระ การ เรยนร • รปแบบ ของรฐ


6.แนวทาง บรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยนเกยวกบ รปแบบ ของ รฐ ศลปะ จด ปาย นเทศ เกยวกบ รปแบบ ของ รฐ

7.กระบวนการ จดการ เรยนร

ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1. คร แจง ตว ช วด ชวงชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2. คร ให นกเรยน ทำ แบบทดสอบ กอน เรยน 3. คร สนทนา ซกถาม นกเรยน วา ประเทศ ไทย ม การ ปกครอง แบบ ใด ให นกเรยน ชวยกน แสดง ความ คดเหน จากนน คร อธบาย สรป เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ทจะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 4. คร สนทนา กบ นกเรยน เกยวกบ รปแบบ ของ รฐ 5. คร ตงคำถาม เกยวกบ รปแบบ ของ รฐ ตวอยาง คำ ถาม 1) การ ทจะ จด วา สงคม ใด เปน รฐ ตอง พจารณา องคประกอบ อะไร บาง 2) องคประกอบ ของ รฐ ประกอบดวย อะไร บาง 3) รฐ เดยว กบ รฐ รวม แตกตางกน อยางไร 4) ประเทศ ไทย ม การ ปกครองรปแบบ ใด 5) องคการ บรหาร สวน ตำบล เปนการ ปกครอง แบบ ใด 6. นกเรยน ชวยกน ตอบ แลว คร อธบาย เพมเตม 7. คร อธบาย เกยวกบ รปแบบ ของ รฐ 8. คร ให นกเรยน แบงออก เปน 2 ฝาย จบสลาก เลอก ฝายเสนอ กบ ฝายคาน จด โตวาท เรอง การ ปกครอง แบบ รฐ เดยว ดกวา การ ปกครอง แบบ รฐ รวม 9. คร ให นกเรยน เตรยมตว และ แบง หนาท กน ใน กลม โดย กำหนด ให แตละ กลม สง ตวแทน มา โตวาท สวน คน ทเหลอ เปน คน ชม และ ขอ ตวแทน กลม จด สถานท 10. คร ทำหนาท เปน ผ ดำเนน รายการ โตวาท และ เรม โตวาท 11. เมอ สนสด การ โตวาท ให ผ ดำเนน รายการ ตดสน คร ชมเชย นกเรยน ใน การ ทำ กจกรรม และ เปดโอกาส ให นกเรยน ซกถาม ตาม ความ สนใจ แลว ให นกเรยน บนทก ความร ท ได ลง ใน แบบ บนทก ความร 12. ในขณะ นกเรยน ปฏบต กจกรรม ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตามแบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม

ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 13. คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม เกยวกบ รปแบบ ของ รฐ และ ชวยกน เฉลย คำ ตอบ

ขน ท 4 นำไปใช 14. คร แนะนำ ให นกเรยน จด ปาย นเทศ เพอ เผยแพร ความ รเรอง รปแบบ ของ รฐ


ขน ท 5 สรป 15. คร และ นกเรยน รวมกน สรปความ รเรอง รปแบบ ของ รฐ โดย ให นกเรยน สรป เปน แผนท ความคด

8.กจกรรม เสนอแนะ คร ให นกเรยน แบงกลม กลม ละ 4–6 คน ศกษา คนควา เพมเตม เรอง รปแบบ ของ รฐ จากนน รวมกน อภปราย แสดง ความ คดเหน

9.สอ/แหลง การ เรยนร 1. แบบทดสอบ กอน เรยน และ หลง เรยน 2. แบบ บนทก ความร 3. สอ การ เรยนร หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณแบบ ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 4. หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 5. แบบ ฝก ทกษะ รา ยวชาพนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด

10.บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ควา มสำเรจ ในการจดการ เรยน ร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรค ในการจดการ เรยน ร แนวทาง แกไข 3. สง ทไมไดปฏบต ตาม แผน เหตผล4. การ ปรบ ปรงแผนการ จดการ เรยนร

ลงชอ ผสอน / /



พระราชสถานะและพระราชอำนาจของพระมหากษตรย




1. ซกถาม ความ รเรอง พระ ราช- สถานะ และ พระ ราชอำนาจ ของ พระมหากษตรย

2. ตรวจ ผลงาน/กจกรรม เปน รายบคคล หรอ เปนกลม


ฯลฯ




การ ปกครอง ใน ระบอบ ประชาธปไตย ของ ไทย ม องค พระมหากษตรย ทรง เปน ประมข โดย พระองค ทรง ม พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ หลาย ประการ ทง พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ตาม นต ราชประเพณ และ ราชธรรม พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ท บญญต ไว ใน รฐธรรมนญ และ ท ไมได บญญต ไว ใน รฐธรรมนญ พระ ราช สถานะ ทางสงคม และ พระ ราช สถานะ ทาง วฒนธรรม ทงน พระมหากษตรย ไทย ทรง ดำรง พระองค ตาม พระ ราช สถานะ ได อยาง สมบรณ โดยเฉพาะ การนำ หลก ทศพธราชธรรม มา ใช เปนหลก ใน การ ปกครอง อาณาประชาราษ®ร ทำให พสกนกร ของ พระองค ตาง อย กน อยาง สงบ และ รมเยน

2.ตว ช วด ชวง ชน • วเคราะห ความ สำคญ และ ความ จำ เปนท ตอง ธำรงรกษา ไว ซง การ ปกครอง ตาม ระบอบ ประชาธปไตย อน ม พระมหากษตรย ทรง เปน ประมข (Ê 2.2 Á. 4–6/3)

3.จดประสงค การ เรยนร 1. อธบายความ สำคญ และ ความ จำ เปนของ สถาบน พระมหากษตรย ตอ การ ปกครอง ระบอบ ประชาธปไตย อน ม พระมหากษตรย ทรง เปน ประมข ได (K) 2. เหน คณคา ความ สำคญ และ ความ จำ เปนของ สถาบน พระมหากษตรย ตอ การ ปกครองระบอบ ประชาธปไตย อน ม พระมหากษตรย ทรง เปน ประมข (A) 3. ปฏบตตน ดวยการ แสดงออก ถง การ ธำรงรกษา สถาบน พระมหากษตรย ของ ไทย ได อยาง เหมาะสม (P)



5.สาระ การ เรยนร • พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ พระมหากษตรย 1. ความ หมาย ของ พระมหากษตรย 2. พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ พระมหากษตรย

6.แนวทาง บรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยนเกยวกบ พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ

ของพระมหากษตรย การ งานอาชพฯ สบคน ขอมล เกยวกบ พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ

พระมหากษตรย


ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1. คร แจง ตว ช วด ชวง ชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2. คร ให นกเรยน ด ภาพ พระมหากษตรย ทรง ม พระราชดำรสเปดปร ะ ชมรฐ สภา แลว ถาม นกเรยน วา กจกรรม ใน ภาพ น นกเรยน เคย เหน หรอไม นกเรยน ตอบ คร อธบาย เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ทจะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 3. คร เลา เกยวกบ พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ พระมหากษตรย 4. ให นกเรยน สบคน ขอมล เกยวกบ พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ พระมหากษตรย 5. คร ให แตละ กลม วเคราะห สรป และ บนทก ผล จากนน รายงาน ให เพอน ๆ ฟง แลว เพอน ๆ แสดง ความ คดเหน 6. คร ให นกเรยนออก มา เลา ประสบการณ ใน การ เฝา รบเสดจ พระบาท สมเดจ พระเจาอยหว หรอ พระ ราชวงศ ให เพอน ๆ ฟง วา ได ปฏบตตน อยางไรบาง เพอน ๆ แสดง ความ คดเหน คร อธบาย เพมเตม 7. คร ให นกเรยน ทำ ใบ งาน ท 1 เรอง พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ พระมหากษตรย 8. ในขณะ นกเรยน ปฏบต กจกรรม ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตามแบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม

ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 9. คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม เกยวกบพระราชสถานะ และ พระราชอำนาจ ของ พระ มหากษตรย และ ชวยกน เฉลย คำ ตอบ

ขน ท 4 นำไปใช 10. คร ให นกเรยน นำ ประโยชน จาก การ เรยน เรอง พระราชสถานะ และ พระราชอำนาจ ของ พระ มหากษตรย ไป เผยแพร ความร ให กบ ผอน ได

ขน ท 5 สรป 11. คร และ นกเรยน รวมกน สรปความ รเรอง พระราชสถานะ และ พระราชอำนาจ ของ พระ มหากษตรย โดย ให นกเรยน สรป เปน แผนท ความคด


8.กจกรรม เสนอแนะ คร ให นกเรยน ศกษาคนควา เพมเตม เกยวกบ พระ ราชสถานะ และ พระราชอำนาจ ของ พระ มหากษตรย แลว นำ ผล การ ศกษา มา จด ทำเปน รายงาน

9.สอ/แหลง การ เรยนร 1. ภาพ พระมหากษตรย การเปด การประชม รฐสภา 2. ใบงานท 1 เรอง พระราชสถานะและพระราชอำนาจของพระมหากษตรย 3. สอ การ เรยนร หนาท พลเม อง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณแบบ ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 4. หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 5. แบบ ฝก ทกษะ รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด

10.บนทก หลง การ จดการ เรยนร





การตรวจสอบการใชอำนาจรฐ




1. ซกถาม ความ รเรอง การตรวจ สอบ การ ใชอำนาจ ของรฐ



ฯลฯ




การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ เปน กลไก ใน การ ตรวจสอบ เพอ ปองกน ม ให ผใช อำนาจ น กระทำการ ทจรต หรอ กระทำ ใน สง ท ประชาชน และ ประเทศชาต เสย ประโยชน โดย ใน การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ นน จะ กระทำ ได ทง โดย องคกรอสระ เชน ผ ตรวจการ แผนดน คณะกรรมการ ปองกน และ ปราบปราม การ ทจรต แหงชาต คณะกรรมการ ตรวจ เงน แผนดน นอกจากน ประชาชน ยง สามารถ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ ได ดวย เชนกน

2.ตว ช วด ชวง ชน • เสนอ แนวทาง และ ม สวนรวม ใน การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ (Ê 2.2 Á. 4–6/4)

3.จดประสงค การ เรยนร 1. อธบาย และ เสนอ วธการ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ ได (K) 2. เหน ความ สำคญ ของ การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ (A) 3. วเคราะห เสนอ แนวทาง และ ม สวนรวม และ เสนอ แนะแนว ทางใน การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ (P)



5.สาระ การ เรยนร • การ ตรวจสอบกา รใช อำนาจ รฐ 1. การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ โดย องคกรอสระ 2. การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ ตาม รฐธรรมนญ

6.แนวทาง บรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยนเกยวกบ การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ การ งานอาชพฯ สบคน ขอมล ขาว เกยวกบ การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ


ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1. คร แจง ตว ช วด ชวง ชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2. คร ให นกเรยน หา ขาว เกยวกบ การ ตรวจสอบ บญช ทรพยสน ของ รฐมนตร จากนน ให ออกมา อาน ขาว ท เตรยม มา ให เพอน ๆ ฟง แลว รวมกน แสดง ความ คดเหน เกยวกบ ขาว จากนน คร อธบาย เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ทจะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 3. คร อธบายความ หมาย และ ความ สำคญ เรอง การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ 4. คร ให นกเรยน สบคน ขอมล ขาว ท เกยวกบ การ ตรวจสอบการ ใช อำนาจ รฐ จาก หนงสอ พมพ อนเทอรเนต วทย หรอ โทรทศน 1 เรอง จากนน สม นกเรยน 4–6 คน ออกมา เลา ขาว เกยวกบ การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ ท ได คนหา มา แลว บนทก ผล 5. ให แตละคน ออกมา เลา ประสบการณ ใน การ ม สวนรวม ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ วา ทำได อยางไร และ สามารถ เสนอ แนะแนว ทางใน การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ ได ดวย วธ ใด บาง แลว บนทก ขอมล 6. คร ให นกเรยน แบงกลม กลม ละ 4–6 คน แสดงบทบาท สมมต เกยวกบวา ถา ได เขาไป ม สวนรวม ใน การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ จะ ทำได อยางไร และ ม แนว ทางแกไข อยางไร 7. คร ให แตละ กลม แสดงบทบาท สมมต เมอ จบ แลว คร ชมเชย นกเรยน ใน การ ทำ กจกรรม และ เปดโอกาส ให นกเรยน ซกถาม ตาม ความ สนใจ 8. ในขณะ นกเรยน ปฏบต กจกรรม ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตามแบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม

ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 9. คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม เกยวกบ การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐและ ชวยกน เฉลย คำ ตอบ

ขน ท 4 นำไปใช 10. คร แนะนำ ให นกเรยน สบคน ความ รเรอง การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ โดย ยกตวอยาง ขาว จาก หนงสอ พมพ ใน ชวต ประจำวน


ขน ท 5 สรป 11. คร และ นกเรยน รวมกน สรปความ รเรอง การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ โดย ให นกเรยน สรป เปน แผนท ความคด

8.กจกรรม เสนอแนะ คร ให นกเรยนรวม กน อภปราย และ แสดง ความคดเหน เพมเตม เรอง การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ

9.สอ/แหลง การ เรยนร 1. ขาวเกยวกบ การ ตรวจสอบ บญช ทรพยสน ของ รฐมนตร 2. แบบ บนทก ผล การ สบคน ขอมล ขาว ท เกยวกบ การ ตรวจสอบการ ใช อำนาจรฐ 3. สอ การ เรยนร หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณแบบ ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 4. หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒ นธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 5. แบบ ฝก ทกษะ รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด






ปญหาการเมองไทย




1. ทดสอบ หลงเรยน2. ซกถาม ความ รเรอง

ปญหา การเมอง ไทย3. ตรวจ ผลงาน/กจกรรม เปน รายบคคล หรอ เปนกลม


ฯลฯ




ปจจบน การ เมองไทย ตอง เผชญกบ สง ไม พงประสงค หลาย ประการ เชน การ ทจรต ใน หม นก การเมอง นก การเมอง ซอ ขายเสยง พรรค การเมอง เปน พรรค สวนบคคล ความ สมพนธ ใน ระบบ อปถมภ การ ตอส แบบ ทำลายลาง นอกจากน ยง เกด ปญหา ขน อก หลาย ประการ ทง ปญหา การ สราง วฒนธรรม ทาง การเมอง ปญหา สถาบน ทาง การเมอง และ ปญหา โครงสราง ของ สงคม และ การ เมองไทย ซง ใน ฐานะ ท เปน พล เมองไทย จะ ตอง ชวยกน แกไข ปญหา ท เกดขน เพราะ การเมอง การ ปกครอง ม อทธพล ตอ การ ดำเนน ชวต ของ คนใน สงคม

2.ตวชวดชวงชน

• วเคราะห ปญหา การเมอง ท สำคญ ในประเทศ จาก แหลงขอมล ตาง ๆ พรอมทง เสนอแนว ทางแกไข (Ê 2.2 Á. 4–6/1)

3.จดประสงคการเรยนร

1. บอก ปญหา การเมอง ท สำคญ ในประเทศ พรอมทง เสนอ วธการ แกไข ได (K) 2. เหน ความ สำคญ ของ ผลกระทบ จาก ปญหา การเมอง ท สำคญ ในประเทศ (A) 3. ตระหนกถง ความ จำ เปนท ตอง รวมมอกน แกไข ปญหา ท เกดขน ภายใน ประเทศ (A) 4. วเคราะห ปญหา การเมอง ท สำคญ ในประเทศ พรอมทง รวมกน แกไข ปญหา นน ได อยาง เหมาะสม (P)

4.การวดและประเมนผลการเรยนร


5.สาระการเรยนร

• ปญหา การ เมองไทย

6.แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยนเกยวกบ ปญหา การ เมองไทย การ งานอาชพฯ ทำ แผนพบ เกยวกบ ปญหา การ เมองไทย

7.กระบวนการจดการเรยนร

ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1. คร แจง ตว ช วด ชวง ชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2. คร ให นกเรยน ทำ แบบทดสอบ หลง เรยน 3. คร พด เกรน นำ ถง ปญหา การ เมองไทย ท เกดขน ใน ปจจบน โดย ยกตวอยาง ปญหา ท เกดขน นกเรยน ชวยกน ตอบ จากนน คร สรป เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ทจะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 4. คร อธบาย เกยวกบ ปญหา การ เมองไทย 5. คร ให นกเรยน แบงกลม กลม ละ 4–6 คน ศกษา คนควา และ วเคราะห เกยวกบ ปญหา การ เมองไทย พรอมทง เสนอ แนว ทางแกไข ปญหา 6. คร อธบาย เพมเตม จากนน เปดโอกาส ให นกเรยน ซกถาม ตาม ความ สนใจ 7. คร จดการ เรยน การ สอน แบบ อภปรายดวย การ ใช เทคนค ระดมสมอง โดย ปฏบต ตาม ขนตอน ดงน

ขน ดำเนนการ อภปราย 1) คร แจง หวขอ วตถ ประสงค และ รปแบบ การ อภปราย ให นกเรยน ทราบ โดย เขยน ลง บน กระดาน หรอ แผนใส ให นกเรยน ด หวขอ อภปราย: ปญหา การ เมองไทย วตถ ประสงค ของ การ อภปราย: เพอให นกเรยน เหน ความ สำคญ ปญหา การ เมองไทย 2) ให นกเรยน แบงกลม กลม ละ 6–8 คน โดย แตละ กลม เลอก ประธาน 1 คน เลขานการ กลม 1 คน เปน ผ จดบนทก ความคดเ หน ของ กลม 3) ให แตละ กลม ดำเนนการ อภปราย ตาม หวขอ ท กำหนด ในขณะท กลม ดำเนนการ อภปราย คร คอย สงเกต และ กระตน ให ทกคน ได แสดง ความ คดเหน กน อยาง เตมท

ขน สรป การ อภปราย 1) ให แตละ กลม บนทก ผล การ อภปราย 2) ตวแทน กลม นำเสนอ ผล การ อภปราย ตอ ทประชม หรอ หนา ชนเรยน 3) เปดโอกาส ให ผฟง ซกถาม ผอภปราย ตอบ คำ ถาม คร คอย ชวยเหลอ ให คำ แนะนำ 8. ในขณะ ปฏบต กจกรรม ของ นกเรยน ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตามแบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม


ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 9. คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม เกยวกบ ปญหา การ เมองไทย และ แบบทดสอบ การ วด และ ประเมนผล การเรยน ร ประจำ หนวย การ เรยนร แลว ชวยกน เฉลย คำ ตอบ

ขน ท 4 นำไปใช 10. คร ให นกเรยน ทำ แผนพบ เกยวกบ ปญหา การ เมองไทย ใน ปจจบน และ แนว ทางแกไข เพอ เผยแพร ความร

ขน ท 5 สรป 11. คร และ นกเรยน รวมกน สรปความ รเรอง ปญหา การ เมองไทย 12. คร ให นกเรยน ทำ แบบทดสอบ หลง เรยน และ ชวยกน เฉลย คำ ตอบ

8.กจกรรมเสนอแนะ

คร ให นกเรยน แบงกลม กลม ละ 4–6 คน รวมกน อภปราย สบคน ขอมล และ แสดง ความ คดเหน เกยวกบ ปญหา การ เมองไทย ใน ปจจบน บนทก ผล และ นำ ขอมล มา แลกเปลยน เรยน รกน ใน ชนเรยน

9.สอ/แหลงการเรยนร

1. แบบทดสอบ กอน เรยน และ หลง เรยน 2. สอ การ เรยนร หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณแบบ ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 3. หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 4. แบบ ฝก ทกษะ รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด




2

ความร

1. ¡®หÁÒÂ ·Õè เ¡ÕèÂÇ¢ŒÍ§¡Ñºต¹ เÍ§ áลÐ ครอบครว2. ¡®หÁÒÂ·Õè เ¡ÕèÂÇ¢ŒÍ§¡ÑºªÁª¹ áลÐ ประเทศ3. ขอตกลง ระหวางประเทศ

ภาระงาน/ชนงาน

1. การทำ แบบทดสอบ2. การ อภปราย 3. บนทก ผลการ สบ คน ขอมล4. การ ทำใบ งาน



1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. รกความเปนไทย4. มงมนในการทำงาน


1. การสอสาร2. การคด3. การแกปญหา4. กระบวนการ ก ลม5. การใชเทคโนโลย


กฎหมาย


¡®ËÁÒÂ




กฎหมาย

ขน ท 1 ผลล¾ธ ปลายทาง ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน

ตว ช วด ชวง ชน • วเคราะหและปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวกบตนเอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาต และสงคมโลก

(Ê 2.1 Á. 4–6/1)

ความ เขาใจ ท คงทน ของ นกเรยนนกเรยน จะ เขาใจ วา...1. การ ดำเนน ชวต ประจำวน ของ เรายอม เกยวของ

กบ กฎหมาย อย ตลอด เวลา การ เรยน รเรองกฎหมาย จะ ชวย ให เรา ม ความ เขาใจ และ ปฏบตตน ได ถกตอง

2. ขอตกลง ระหวาง ประเทศ เปน หลกกฎหมายหรอ ขอตกลง รวม กนท ใช บงคบ ตอความ สมพนธ ระหวาง รฐ ตอ รฐ ดวย

คำ ถาม สำคÞ ท ทำใหเกด ความ เขาใจ ท คงทน 1. การ ร กฎหมาย ท เกยวของ กบ ตน เอง และ

ครอบครว และ กฎหมาย ท เกยวของกบ ชมชน และประเทศ ม ประโยชน ตอ เรา อยางไรบาง

2. ขอตกลง ระหวาง ประเทศ ม ความ สำคญอยางไร

ความร ของ นกเรยน ท นำไปส ความ เขาใจ ท คงทน นกเรยน จะ รวา...1. คำ สำคญ ไดแก กฎหมายแพง กฎหมายอาญา

ผเยาว โม¦ยะ โม¦ะ รฐธรรมนญ อนสญญา เจนวา พธสาร เพมเตม2. กฎหมาย ท เกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว ท

สำคญ ไดแก กฎหมายแพง เปน กฎหมาย ท วาดวย ความ สมพนธ ระหวาง เอกชน กบ เอกชน เชน กฎหมาย เกยวกบ ผเยาว บตร ประจำตว ประชาชน การ หมน การ สมรส การ รบรอง บตร นตกรรม–สญญา กฎหมายอาญา เปน กฎหมาย ท บญญต หาม ม ให ม การ กระทำ อยาง หนง อยาง ใด หรอ บงคบ ให ม การ กระทำ อยาง หนง อยาง ใด โดย ผ ท ฝาฝ„น หรอไม ปฏบต ตาม จะ ตอง ได รบโทษ เชน ความ ผด เกยวกบ ทรพย ความ ผด เ¡ÕèÂÇ¡Ñºชวตและรางกาย

ทกÉะ/ความ สามารถ ของ นกเรยน ท จะนำไปส ความ เขาใจ ท คงทน นกเรยน จะ สามารถ...1. ปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวของกบตนเอง

และครอบครว2. อธบายเกยวกบกฎหมาย ท เกยวของ กบชมชน

และประเทศ3. อธบายขอตกลงระหวางประเทศไดถกตอง


3. กฎหมาย ทเกยวของกบ ชมชน และ ประเทศ ท สำคญ ไดแก รฐธรรมนญ แหง ราชอาณาจกร ไทย กฎหมาย การ รบ ราชการทหาร กฎหมาย ภาษอากร กฎหมาย คมครอง ผบรโภค

4. ขอตกลง ระหวาง ประเทศ เปน หลกกฎหมาย หรอ ขอตกลง รวม กนท ใช บงคบ ตอ ความ สมพนธ ระหวาง รฐ ตอ รฐ ดวย ท สำคญ ไดแก กฎหมาย มนษยธรรม ระหวาง ประเทศ


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 อภปราย เรอง กฎหมาย ท เกยวของ กบ ตน เอง และ ครอบครว 1.2 สบ คน ขอมล เกยวกบ กฎหมาย ท เกยวของ กบชมชน และ ประเทศ





3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การคด การแกปญหา การใช เทคโนโลย กระบวนการ กลม



แผนการ จดการ เรยนร ท 5 กฎหมายทเกยว ของกบตนเองและครอบครว เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 6 กฎหมายทเกยวของกบชมชนและประเทศ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 7 ขอตกลงระหวางประเทศ เวลา 1 ชวโมง



กฎหมายทเกยวของกบตนเองและครอบครว

สาระท 2 หนาท ¾ลเมอง ว²นธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ชนมธยมÈกÉา ป‚ ท 4–6 เลม 2หนวยการเรยนรท 2 ก®หมาย เวลา 2 ชว âมง

1. สาระสำคญ

การ ดำเนน ชวต ประจำวน ของ บคคลยอม ตอง เกยวของ กบ กฎหมาย อย ตลอด เวลา การ ศกษา เรอง กฎหมาย ท เกยวของ กบ ชวต ประจำวน จะ ช วย ให ม ความ เขาใจ และ ปฏบตตน ได ถกตอง

2. ตว ช วด ชวง ชน

• วเคราะห และ ปฏบตตน ตามกฎหมาย ท เกยวกบ ตน เอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาต และ สงคม โลก (Ê 2.1 Á. 4–6/1)

3. จดประสงค การ เรยนร

1. อธบาย และ วเคราะห กฎหมาย ท เกยวของ กบ ตน เอง และ ครอบครว ได (K) 2. เหน คณคา ของ กฎหมาย ท เกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว (A) 3. วเคราะห ความ สำคญ ของ กฎหมาย ท เกยว ของกบตน เอง และ ครอบครว (P) 4. ปฏบตตน ตามกฎหมาย ท เกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว (P)

4. การ วด และ ประเมน ผลการเรยน ร



1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถาม ความ รเรอง กฎหมาย ·Õè เ¡ÕèÂÇ¢ŒÍ§ ¡Ñº ต¹ เÍ§ áลÐ ครอบครว3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม


ฯลฯ



5. สาระ การ เรยนร

• กฎหมาย ทเกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว 1. กฎหมายแพง 2. กฎหมายอาญา


6. แนวทาง บรณาการ

ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยน เกยวกบ กฎหมายท เกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว

ศลปะ จด ปาย นเทศ เกยวกบ กฎหมาย ท เกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว

7. กระบวนการ จดการ เรยนร

ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1. คร แจง ตว ช วด ชวง ชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2. คร ให นกเรยน ทำ แบบทดสอบ กอน เรยน 3. คร ให นกเรยน ด บตร ประจำตว ประชาชน แลว ซกถาม นกเรยน วา บตร น ม ความ สำคญ อยางไร ใชได เมอไร ให นกเรยน ชวยกน แสดง ความ คดเหน จากนน คร อธบาย สรป เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ทจะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 4. คร สนทนา กบ นกเรยน เกยวกบ กฎหมายท เกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว 5. คร ตงคำถาม ใน เรองกฎหมายท เกยว ของกบ ตน เอง และ ครอบครว ตวอยาง คำ ถาม 1) กฎหมายแพง เกยวของ กบ เรอง อะไร บาง 2) บตร ประจำตว ประชาชน ม ความ สำคญตอ เรา อยางไรบาง 3) ชาย และหญง ท มอาย 17 ป บรบรณ ถา จะ แตงงาน กน จะตองปฏบต อยางไร 4) สญญา ก ยมเงน เกยวของ กบ กฎหมาย ใด 5) ถา ทำผด กฎหมายอาญา จะ ได รบโทษ อยางไร 6. นกเรยน ชวยกน ตอบ แลว คร อธบาย เพมเตม 7. คร อธบาย เกยวกบ กฎหมาย ท เกยวของ กบ ตน เอง และ ครอบครว

ขน สอน 8. คร จดการ เรยน การ สอน แบบ อภปราย โดย ใช เทคนค ระดมสมอง โดย ปฏบต ตาม ขนตอน ดงน

ขน ดำเนนการ อภปราย 1) คร แจง หวขอ วตถ ประสงค และ รปแบบ การ อภปราย ให นกเรยน ทราบ โดย เขยน ลง บน กระดาน หรอ แผนใส ให นกเรยน ด หวขอ อภปราย: กฎหมาย ทเกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว วตถ ประสงค ของ การ อภปราย: เพอให นกเรยน เหน ความ สำคญของ กฎหมาย ท เกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว 2) ให นกเรยน แบงกลม กลม ละ 4–6 คน โดย แตละ กลม เลอก ประธาน 1 คน เลขานการ กลม 1 คน เปน ผ จดบนทก ความ คดเหน ของ กลม 3) ให แตละ กลม ดำเนนการ อภปราย ตาม หวขอ ท กำหนด ในขณะท กลม ดำเนนการ อภปราย คร คอย สงเกต และ กระตน ให ทกคน ได แสดง ความ คดเหน กน อยาง เตมท


ขน สรป อภปราย 1) ให แตละ กลม สรป บนทก ผล การ อภปราย 2) ตวแทน กลม นำเสนอ ผล การ อภปราย ตอ ทประชม หรอ หนา ชนเรยน 9. คร ให นกเรยน ทำ ใบ งาน ท 1 เรอง กฎหมาย ทเกยว ของกบ ตน เอง และ ครอบครว 10. ในขณะ นกเรยน ปฏบต กจกรรม ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตามแบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม

ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 11. คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม ใน เรอง กฎหมาย ท เกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว และ ชวยกน เฉลยคำ ตอบ

ขน ท 4 นำไปใช 12. คร แนะนำ ให นกเรยน จด ปาย นเทศ เพอ เผยแพร ความ รเรอง กฎหมายท เกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว

ขน ท 5 สรป 13. คร และ นกเรยน รวมกน สรปความ รเรอง กฎหมายท เกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว โดย ให นกเรยน สรป เปน แผนท ความคด

8. กจกรรม เสนอแนะ

คร ให นกเรยน แบงกลม กลม ละ 4–6 คน ศกษา คนควา เพมเตม เรอง กฎหมายทเกยวของกบ ตน เอง และ ครอบครว จากนน รวมกน อภปราย แสดง ความ คดเหน

9. สอ/แหลง การ เรยนร

1. แบบทดสอบ กอน เรยน และ หลง เรยน 2. ใบงานท 1 เรอง กฎหมายทเกยวของกบตนเองและครอบครว 3. บตร ประจำตว ประชาชน 4. สอ การ เรยนร หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณแบบ ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 5. หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 6. แบบ ฝก ทกษะ รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด




10. บนทก หลง การ จดการ เรยนร



กฎหมายทเกยวของกบชมชนและประเทศ




1. ซกถาม ความ รเรอง กฎหมาย ·Õè เ¡ÕèÂÇ¢ŒÍ§ ¡ÑºªÁª¹ áลÐ ประเทศ



ฯลฯ




กฎหมายท เกยว ของกบ ชมชน และ ประเทศ เปน กฎหมาย ท ปกปอง และ คมครอง ผลประโยชน หรอ รกษา ความ สงบ เรยบรอย ของ บานเมอง ท สำคญ ไดแก รฐธรรมนญ แหง ราชอาณาจกร ไทย กฎหมาย การ รบ ราชการทหาร กฎหมาย ภาษอากร กฎหมาย คมครอง ผบรโภค




1. อธบาย กฎหมาย ทเกยว ของกบ ชมชน และ ประเทศ ได (K) 2. ตระหนกถง ความ จำ เปนของ กฎหมาย ท เกยว ของกบ ชมชน และ ประเทศ (A) 3. วเคราะห และ ปฏบตตน ตามกฎหมาย ท เกยวของกบ ชมชน และ ประเทศ (P)



• กฎหมาย ท เกยว ของกบ ชมชน และ ประเทศ 1. รฐธรรมนญ แหง ราชอาณาจกร ไทย 2. กฎหมาย การ รบ ราชการทหาร 3. กฎหมาย ภาษอากร 4. กฎหมาย คมครอง ผบรโภค



ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยน เกยวกบ กฎหมาย ท เกยวของกบ ชมชน และ ประเทศ

การ งานอาชพฯ สบคน ขอมล เกยวกบ กฎหมาย ท เกยวของกบชมชน และ ประเทศ


ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1. คร แจง ตว ช วด ชวง ชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2. คร ให นกเรยน ด ภาพ การ คดเลอก ทหาร ภาพ การ เสย ภาษอากร แลว ถาม นกเรยน วา กจกรรม ใน ภาพ น นกเรยน เคย เหน หรอไม ทำ กน อยางไร นกเรยน ตอบ คร อธบาย เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ทจะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 3. คร เลา เกยวกบ กฎหมายท เกยวของกบ ชมชน และ ประเทศ ให นกเรยน ฟง 4. ให นกเรยน แบงออก เปน 4 กลม แตละ กลม สบคน ขอมล เกยวกบ เรอง ตอไปน กลม ท 1 รฐธรรมนญ แหง ราชอาณาจกร ไทย กลม ท 2 กฎหมาย การ รบ ราชการทหาร กลม ท 3 กฎหมาย ภาษอากร กลม ท 4 กฎหมาย คมครอง ผบรโภค 5. คร ให แตละ กลม วเคราะห สรป และ บนทก ผล จากนน รายงาน ให เพอน ๆ ฟง แลว เพอน ๆ แสดง ความ คดเหน 6. ในขณะ นกเรยน ปฏบต กจกรรม ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตามแบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม

ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 7. คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม ใน เรอง กฎหมาย ท เกยวของกบ ชมชน และ ประเทศ และ ชวยกน เฉลย คำ ตอบ

ขน ท 4 นำไปใช 8. คร ให นกเรยน นำ ความ ร จาก การ เรยน เรอง กฎหมาย ท เกยวของกบ ชมชน และ ประเทศ ไป เผยแพร ให กบ ผอน ได

ขน ท 5 สรป 9. คร และ นกเรยน รวมกน สรปความ รเรอง กฎหมายท เกยวของกบ ชมชน และ ประเทศ โดย ให นกเรยน สรป เปน แผนท ความคด


คร ให นกเรยน ศกษา คนควา เพมเตม เกยวกบ กฎหมายท เกยวของกบ ชมชน และ ประเทศ แลว นำ ผล การ ศกษา มา จด ทำเปน รายงาน



1. ภาพ การ คดเลอก ทหาร ภาพ การ เสย ภาษอากร 2. สอ การ เรยนร หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณแบบ ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 3. หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 4. แบบ ฝก ทกษะ รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด






ขอ ตกลงระหวางประเทศ




1. ทดสอบ หลงเรยน2. ซกถาม ความ รเรอง

ขอตกลง ระหวาง ประเทศ3. ตรวจ ผลงาน/กจกรรม เปน รายบคคล หรอ เปนกลม


ฯลฯ




ขอตกลง ระหวาง ประเทศ เปน หลกกฎหมาย หรอ ขอตกลง รวม กนท ใช บงคบ ตอ ความ สมพนธ ระหวาง รฐ ตอ รฐ ดวยกน ขอตกลง ระหวาง ประเทศ น ถอวา เปน กฎหมาย ระหวาง ประเทศ




1. อธบาย ขอตกลง ระหวาง ประเทศ ได (K) 2. ตระหนก ใน ความ สำคญ ของ ขอตกลง ระหวาง ประเทศ (A) 3. วเคราะห ขอตกลง ระหวาง ประเทศ (P)



• ขอตกลง ระหวาง ประเทศ – กฎหมาย มนษยธรรม ระหวาง ประเทศ



ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยน เกยวกบ ขอตกลง ระหวาง ประเทศ การ งานอาชพฯ สบคน ขอมล ขาว เกยวกบ ขอตกลง ระหวาง ประเทศ


ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1. คร แจง ตว ช วด ชวง ชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2. คร ให นกเรยน ออกมา อาน ขาว ท เตรยม มา ให เพอน ๆ ฟง แลว รวมกน แสดง ความ คดเหน เกยวกบ ขาว จากนน คร อธบาย เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ทจะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 3. คร อธบายความ หมาย และ ความ สำคญ เรอง ขอตกลง ระหวาง ประเทศ 4. คร ให นกเรยน คนหา ขอมล ขาว ท เกยวกบ ขอตกลง ระหวาง ประเทศ จาก หนงสอ พมพ อนเทอรเนต วทย หรอ โทรทศน 1 เรอง 5. คร ให แตละคน จบค สง ตวแทน ออกมา เลา วาขาว ท คนหา มา เปนเรอง อะไร ม สาระสำคญ อะไร บาง ขาว ดงกลาว ม ประโยชน อยางไรบาง และ การ เลอก รบ และ ใช ขอมล ขาวสาร ท เหมาะสม ทำได อยางไร เมอ ออกมา เลา ครบ ทก ค แลว คร อธบาย และ สรป เพมเตม 6. ในขณะ นกเรยน ปฏบต กจกรรม ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตามแบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม

ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 7. คร ให นกเรยน ทำ ใบ งาน ท 2 เรอง ขอตกลง ระหวาง ประเทศ 8. คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม เกยวกบ ขอ ตกลง ระหวาง ประเทศ และ แบบทดสอบ การวดและ ประเมน ผลการเรยน รประจำ หนวย การ เรยนร แลว ชวยกน เฉลย คำ ตอบ

ขน ท 4 นำไปใช 9. คร แนะนำ ให นกเรยน สบคน ความ รเรอง ขอตกลง ระหวาง ประเทศ โดย ยกตวอยาง ขาว จาก หนงสอ พมพ ใน ชวต ประจำวน

ขน ท 5 สรป 10. คร และ นกเรยน รวมกน สรปความ รเรอง ขอตกลง ระหวาง ประเทศ โดย ให นกเรยน สรป เปน แผนท ความคด 11. คร ให นกเรยน ทำ แบบทดสอบ หลง เรยน และ ชวยกน เฉลย คำ ตอบ


คร ให นกเรยน ศกษา คนควา เพมเตม เรอง ขอตกลง ระหวาง ประเทศ



1. แบบทดสอบ กอน เรยน และ หลง เรยน 2. ใบ งาน ท 2 เรอง ขอตกลง ระหวาง ประเทศ 3. ขาว ประจำวน 4. สอ การ เรยนร หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณแบบ ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 5. หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 6. แบบ ฝก ทกษะ รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด




3

ความร

1. สทธ มนษย ชน2. สทธ มนษย ชน ãน»ÃÐàทÈ äทย3. องคการ ระหวาง ประเทศ ท มบทบาท ในดานสทธมน ษยชน

ภาระ งาน/ชนงาน

1. การ ทำ แบบทดสอบ2. การ นำเสนอ ผลงาน3. การ ระดมสมอง



1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. รบผด ชอบ4. มงมนในการทำงาน


1. การสอสาร2. การคด3. การใชเทคโนโลย4. กระบวนการ กลม


สทธมนษ ยชน


ÊÔ·¸ÔÁ¹ØÉÂª¹




สทธมนษยชน

ขน ท 1 ผลล¾ธ� ปลายทาง ท ตองการ ให เกด ขน กบ นกเรยน

ตว ช วด ชวง ชน 1. วเคราะห และ ปฏบต ตน ตาม ก®หมาย ท เกยวของกบ ตน เอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาต และ

สงคม โลก (Ê 2.1 Á. 4–6/1) 2. ประเมนสถานการณสทธมนษยชนในประเทศไทย และเสนอแนวทางพฒนา (Ê 2.1 Á. 4–6/4)

ความ เขาใจ ท คงทน ของ นกเรยนนกเรยน จะ เขาใจ วา...

สทธ มนษย ชน เปน ศกดìศร ความ เปน มนษย สทธ เสรภาพ และ ความ เสมอภาค ของ บคคล ซง ไดรบ การ คมครอง ตาม รฐธรรมนญ แหง ราช-อาณาจกร ไทย หรอ ก®หมาย ของ ไทย และ ตาม สนธสญญา ท ม พนธกรณ ทจะ ตอง ปฏบต ตาม

คำ ¶าม สำคÞ ท ทำใหเกด ความ เขาใจ ท คงทน สทธมนษยชนมความสำคญอยางไร

ความร ของ นกเรยน ท นำไปส ความ เขาใจ ท คงทน นกเรยน จะ รวา...1. คำ สำคญ ไดแก สนธสญญา สนตภาพ องคการ

สหประชาชาต คณะกรรมการ สทธมนษย ชน ระบบ อปถมภ อนสญญา นโยบาย

2. สทธ มนษย ชน คอ ศกดìศร ความ เปน มนษย สทธ เสรภาพ และ ความ เสมอภาค ของบคคล ท เกดขน มาจาก แนวคด เรองก®หมาย ธรรมชาต และ สทธ ตาม ธรรมชาต สทธ น เปนของ มนษย ทกคน และ เปน วถทางนำไปส สนตภาพ องคการ สหประชาชาต ไดจดทำ ปฏญญา สากล วาดวย สทธ มนษย ชนแหง สหประชาชาต ขน โดย ม วตถ ประสงคเพอ ใช เปน มาตรฐาน กลาง ใหประเทศสมาชก ยด ถอเปน กรอบ ใน การ คมครอง สทธ มนษย ชน ภายใน ประเทศ ของ ตน

ทกÉะ/ความ สามาร¶ ของ นกเรยน ท จะนำไปส ความ เขาใจ ท คงทน นกเรยน จะ สามาร¶...1. เหน ความ สำคญ ของ สทธ มนษย ชน ปฏบตตน

ตามหลก สทธ มนษย ชน ได อยาง เหมาะสม2. บอก ปญหา และ แนว ทางแกไข และ การ พฒนา

สทธ มนษย ชน ใน สงคม ไทย3. บอก บทบาท ของ องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม

บทบาท ในดาน สทธ มนษย ชน ใน เวท โลก ท ม ผลตอ ประเทศ ไทย


3. สงคม ไทย ได ให ความ สำคญ ใน เรอง สทธ มนษย- ชน เปน อยาง มาก โดย จะ เหน ได จาก การ ท รฐธรรมนญ ฉบบ ป จจบน ได บญญต ให ม คณะกรรมการ สทธ มนษย ชน แหงชาต เพอ คมครอง สทธ มนษย ชน แก ประชาชน ชาวไทย นอกจากน ยงม บทบญญต ท เกยวกบ สทธเสรภาพ ของ ประชาชน ไว ใน หมวด สทธ และเสรภาพ ของ ชน ชาวไทย แต แม จะ ใหความ สำคญกบ เรอง ของ สทธ มนษย ชน มากเพยงใด ประเทศ ไทย ก ยงคง ประสบปญหาสทธ มนษย ชน อย ซง จะ ม ทง ปญหา ดานสงคม และ วฒนธรรม ปญหา ดาน การ ละเมดสทธ เดก เยาวชน และ ครอบครว และ ปญหา ดาน ทรพยากร ธรรมชาต และ สทธชมชน จาก ปญหา เหลาน รฐบาล และประชาชน ก ม วธการ ทจะ นำมาใช เพอแกปญหา เหลาน คอ พยายาม ปลกฝง สงเสรม และ แกปญหา ในดาน สทธ มนษย ชน ดวย วธการ ท หลากหลาย

4. องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท ในดานสทธ มนษย ชน ม หลาย องคกร เชน องคการสห-ประชาชาต คณะมนตร สทธ มนษย ชนแหง สหประชาชาต องคการ นรโทษกรรมสากล กองทน เพอ เดก แหง สหประชาชาต องคกร เหลาน ลวนม วตถ ประสงค เพอสงเสรม และ คมครอง สทธ มนษย ชน เพอใหมนษย ทกคน อย รวมกน ได อยาง ม ความ สข


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษา คนควา เรอง สทธ มนษยชน 1.2 สบ คนความรเรอง องคการ ระหวาง ประเทศ ทม บท บาท ในดาน สทธ มนษยชน 1.3 ระดม สมอง อภปรายเรอง สทธ มนษยชนใน ประเทศ ไทย






3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การคด การแกปญหา การ ใชเทคโนโลย กระบวนการ กลม



แผนการ จดการ เรยนร ท 8 สทธมนษยชน เวลา 1 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 9 สทธมนษยชนในประเทศไทย เวลา 2 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 10 องคการระหวางประเทศทมบทบาทใน ดาน สทธ มนษยชน เวลา 1 ชวโมง



สทธมนษยชน

สาระท 2 หนาท ¾ลเมอง ว²นธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ชนมธยมÈกÉา ป‚ ท 4–6 เลม 2หนวยการเรยนรท 3 สทธมน Éยชน เวลา 2 ชว âมง

1. สาระสำคญ สทธ มนษย ชน เกด มาจาก แนวคด ก®หมาย ธรรมชาตและ สทธ ตาม ธรรมชาต ซง เปน สทธ ท มนษย ทกคน พงม อยาง เสมอภาค เทาเทยม กน ปจจบน สทธ มนษย ชน เปน ประเดน สำคญ ของ ประเทศ ทวโลก ซง องคการ สหประชาชาต ได จดทำ ปฏญญา สากล วาดวย สทธ มนษย ชน ขน เพอ ให ประเทศ สมาชก ใช เปน มาตรฐาน กลาง ใน การ ดำเนนการ ใน เรอง ของ สทธ มนษย ชน ในประเทศ ของ ตน

2 . ตว ช วด ชวง ชน • ประเมน สถานการณ สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย และ เสนอ แนวทาง พฒนา ( Ê 2 . 1 Á. 4 –6 / 4 )

3 . จดประสงค การ เรยนร 1 . ร และ เขา ใจความ หมาย ความ สำคญ แนวคด และ หลกการ ของ สทธ มนษย ชน ( K ) 2 . เหน ความ สำคญ ของ สทธ มนษย ชน ( A ) 3 . ปฏบตตน ตาม หลกการ ของ สทธ มนษย ชน ได อยาง เหมาะสม ( P )

4 . การ วด และ ประเมน ผลการเรยน ร



1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถาม ความ รเรอง

สทธมน ษยชน3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม


ฯลฯ



5 . สาระ การ เรยนร • สทธ มนษย ชน

6 . แนวทาง บรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยน เรอง สทธ มนษย ชน การ งานอาชพฯ ทำ แผนพบ เรอง สทธ มนษย ชน


7 . กระบวนการ จดการ เรยนร

ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1 . คร แจง ตว ช วด ชวง ชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2 . คร ให นกเรยน ทำ แบบทดสอบ กอน เรยน 3 . คร นำ ภาพ การ เขา รบ การ รกษา พยาบาล การ ได รบ การศกษา ทง ใน โรงเรยน นอก โรงเรยน และ การ ศกษาตามอธยาศย แลว ถาม นกเรยน วา เกยวของ กบ เรอง อะไร ให นกเรยน ชวย กน ตอบ จาก นน คร สรป เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ท จะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 4 . คร อธบายความ หมาย ของ สทธ มนษย ชน 5 . คร ให นกเรยน แบงกลม ออก เปน 5 กลม แตละ กลม ชวย กน ระดมสมอง วา สทธ มนษย ชน ม ความ สำคญ อยางไร พรอม ยกตวอยาง ประกอบ บนทก ผล และ ตว แทน กลม นำเสนอ ผลงาน หนา ชนเรยน 6 . คร และ นกเรยน รวม กน สรปผล การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน และ ให ความร เพมเตม เกยวกบ สทธ มนษย ชน 7 . คร สนทนา กบ นกเรยน เกยวกบ สทธ มนษย ชน 8 . คร ให นกเรยน แบงออก เปน 3 กลม ให แตละ กลม ศกษา ขอมล เกยวกบ สทธ มนษย ชน แลว นำเสนอ ขอมล แบบ ตาง ๆ เชน จด ปาย นเทศ เขยน แผน ใส ใชโปร แกรม P o w e r P o i n t กลม ท 1 ความ หมาย และ ความ สำคญ ของ สทธ มนษย ชน กลม ท 2 แนวคด และ หลกการ ของ สทธ มนษย ชน กลม ท 3 ปฏญญา สากล วาดวย สทธ มนษย ชน แหง สหประชาชาต 9 . คร สม เลอก ตว แทน กลม ออกมา นำเสนอ ผลงาน 1 0 . ในขณะ ปฏบต กจกรรม ของ นกเรยน ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตาม แบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม

ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 1 1 . คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม เกยวกบ สทธ มนษย ชน และ ชวย กน เฉลย คำ ตอบ

ขน ท 4 นำไป ใช 1 2 . คร ให นกเรยน ทำ แผนพบ เกยวกบ สทธ มนษย ชน เพอ เผย แพร ความร

ขน ท 5 สรป 1 3 . คร และ นกเรยน รวม กน สรปความ รเรอง สทธ มนษย ชน ลง ใน สมด

8 . กจกรรม เสนอ แนะ คร ให นกเรยน แบงกลม กลม ละ 4 – 6 คน รวม กน อภปราย สบคน ขอมล และ แสดง ความ คดเหน เกยวกบ สทธ มนษย ชน และ นำ ขอมล มา แลกเปลยน เรยนร กน ใน ชนเรยน


9 . สอ/ แหลง การ เรยนร 1 . แบบทดสอบ กอน เรยน และ หลง เรยน 2 . ภาพ การ เขา รบ การ รกษา พยาบาล การ ได รบ การ ศกษา ใน โรงเรยน นอก โรงเรยน และ ตาม อธยาศย 3 . สอ การ เรยนร หนา ท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณ แบบ ม. 4 – 6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 4 . หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนา ท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4 – 6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 5 . แบบ ฝก ทกษะ รายวชา พนฐาน หนา ท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4 – 6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด






สทธมนษยชนในประเทศไทย




1. ซกถาม ความ รเรอง สทธมน ษยชน ãน »ÃÐàทÈ äทย



ฯลฯ




รฐธรรมนญ ฉบบ ปจจบน ให ความ สำคญกบ เรอง สทธ มนษย ชน โดย บญญต ให ม คณะกรรมการ สทธ มนษย ชน แหงชาต ขน เพอ ทำหนาท ดาน สทธ มนษย ชน รวมทง ใหการ รบรอง และ คมครอง สทธ และ เสรภาพ ของ ชาวไทย ไวหลายประการ แต สงคม ไทย ก ยงคงม ปญหาสทธ มนษย ชน อย ทง ปญหา ดานสงคม และ วฒนธรรม ดาน การ ละเมด สทธ เดก เยาวชน และ คนใน ครอบครว ดาน ก®หมาย และ กระบวนการ ยตธรรม ดาน นโยบาย ทางสงคม ดาน ทรพยากร ธรรมชาต และ สทธ มนษย ชน ปจจบน ประเทศ ไทย ไดดำเนนการ แกไข และ พฒนา สทธ มนษย ชน ตาม นโยบายสทธ มนษย ชน 9 ประการ

2.ตว ช วด ชวง ชน • ประเมน สถานการณ สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย และ เสนอ แนวทาง พฒนา (Ê 2.1 Á. 4–6/4)

3.จดประสงค การ เรยนร 1. บอก ปญหา แนว ทางแกไข และ การ พฒนา สทธ มนษย ชน ใน สงคม ไทย (K) 2. ร และ เขาใจ บทบญญต ของ รฐธรรมนญ แหง ราชอาณาจกร ไทย ฉบบ ปจจบน ท เกยวกบ สทธ มนษย ชน (A) 3. ตระหนก ใน ปญหา สทธ มนษย ชน ใน สงคม ไทย (A) 4. เหน ความ สำคญ ของ การ พฒนา สทธ มนษย ชน ใน สงคม ไทย (A) 5. เสนอ แนะแนว ทางการ แกไข และ พฒนา สทธ มนษย ชน ใน สงคม ไทย (P)



5.สาระ การ เรยนร • สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย 1. สทธ มนษย ชน ตาม รฐธรรมนญ 2. ปญหา สทธ มนษย ชน ของ ไทย 3. แนว ทางการ แกไข และ พฒนา สทธ มนษย ชน ใน สงคม ไทย

6.แนวทาง บรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยนเกยวกบ สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย ศลปะ จด ปาย นเทศ เกยวกบ สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย


ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1. คร แจง ตว ช วด ชวง ชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2. คร ให นกเรยน ด ภาพ การ ใชแร งง งาน เดก แลว นกเรยน รวมกน แสดง ความ คดเหน คร สรป เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ทจะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 3. คร สนทนา กบ นกเรยน เกยวกบ สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย 4. ให นกเรยน แบงออก เปน 3 กลม ศกษา คนควา เรอง สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย กลม ท 1 สทธ มนษย ชน ตาม รฐธรรมนญ กลม ท 2 ปญหา สทธ มนษย ชน ของ ไทย กลม ท 3 แนว ทางการ แกไข และ พฒนา สทธ มนษย ชน ใน สงคม ไทย แตละ กลม สง ตวแทน ออกมา รายงาน หนา ชนเรยน แลว บนทก ลง ใน แบบ บนทก การ ศกษา คนควา 5. คร ให นกเรยน ทำ ใบ งาน ท 1 เรอง ปญหา สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย จากนน คร ให นกเรยน บนทก ความร ท ได ลง ใน แบบ บนทก ความร 6. ในขณะ ปฏบต กจกรรม ของ นกเรยน ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตามแบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม

ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 7. คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม เกยวกบ สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทยและ ชวยกน เฉลย คำ ตอบ

ขน ท 4 นำไปใช 8. ให นกเรยน เขยน บทความ เกยวกบ สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย แลว นำ ผลงาน ของ ทกคน มา จด ปาย นเทศ

ขน ท 5 สรป 9. คร และ นกเรยน รวมกน สรปความ รเรอง สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย โดย ให นกเรยน สรป เปน แผนท ความคด


8.กจกรรม เสนอแนะ คร ให นกเรยน รวมกน ศกษาคนควา เพมเตมเรอง สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย และนำเสนอ ผลงาน ใน ชนเรยน

9.สอ/แหลงการเรยนร

1. ภาพ การ ใช แรงงานเดก 2. ใบ งาน ท 1 เรอง ปญหาสทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย 3. แบบ บนทก ความ ร 4. สอ การ เรยนร หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณแบบ ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 5. หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 6. แบบ ฝก ทกษะ รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด






องคการระหวางประเทศทมบทบาทในดานสทธมนษยชน




1. ทดสอบ หลงเรยน2. ซกถาม ความ รเรอง องคการ

ระหวางประเทศทมบทบาทในดานสทธมนษยชน



ฯลฯ



1. สาระสำคญ สทธ มนษย ชน เปนเรอง ท ประเทศ ตาง ๆ ให ความ สำคญ ดง นน จง ทำ ให เกด องคการ ระหวาง ประเทศ ทม บทบาท ในดาน สทธ มนษย ชน ขน เปน จำนวน มาก เชน องคการ สหประชาชาต คณะมนตร สทธ มนษย ชน แหง สหประชาชาต องคการ นรโทษกรรม สากล กองทน เพอ เดก แหง สหประชาชาต โดย องคกร เหลาน ลวน ม วตถ ประสงค เพอ สงเสรม และ คมครอง สทธ และ เสรภาพ ของ มนษย ทกคน อยาง เสมอภาค กน

2 . ตว ช วด ชวง ชน • ประเมน สถานการณ สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย และ เสนอ แนวทาง พฒนา ( Ê 2 . 1 Á. 4 – 6 / 4 )

3 . จดประสงค การ เรยนร 1 . บอก บทบาท ของ องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท ในดาน สทธ มนษย ชน ใน เวท โลก ท มผลตอ ประเทศ ไทย ได ( K ) 2 . เหน ความ สำคญ ของ องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท ในดาน สทธ มนษย ชน ใน เวท โลก ท มผลตอ ประเทศ ไทย ( A ) 3 . แสดง ความ คดเหน เกยวกบ บทบาท ของ องค การระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท ในดาน สทธ มนษย ชน ใน เวท โลก ท มผลตอ ประเทศ ไทย ได ( P )

4 . การ วด และ ประเมน ผลการเรยน ร


5 . สาระ การ เรยนร • องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท ในดาน สทธ มนษย ชน 1 . องคการ สหประชาชาต 2 . คณะมนตร สทธ มนษย ชน แหง สหประชาชาต 3 . องคการ นรโทษกรรม สากล 4. กองทน เพอ เดกแหง สหประชาชาต

6 . แนวทาง บรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยน เกยวกบ องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท

ในดาน สทธมนษย ชน การ งานอาชพฯ สบคน ขอมล ขาว ท เกยวกบ องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท

ในดาน สทธ มนษย ชน ศลปะ ทำ แผนพบ เรอง องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท ในดาน สทธ

มนษย ชน

7 . กระบวนการ จดการ เรยนร

ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1 . คร แจง ตว ช วด ชวง ชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2 . คร ให นกเรยน ออกมา อาน ขาว ท เกยวกบ องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาทใน ดาน สทธมนษย ชน แลว รวม กน แสดง ความ คดเหน เกยวกบ ขาว คร อธบาย เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ท จะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 3 . คร ให นกเรยน อาน เนอ หาเรอง องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท ใน ดาน สทธ มนษย ชน 4 . ให นกเรยน แบงออก เปน 4 กลม ให แตละ กลม ศกษา คนควา ขอมล เกยวกบ เรอง ตอไปน กลม ท 1 องคการ สหประชาชาต กลม ท 2 คณะมนตร สทธ มนษย ชน แหง สหประชาชาต กลม ท 3 องคการ นรโทษกรรม สากล กลม ท 4 กองทน เพอ เดก แหง สหประชาชาต 5 . คร ให แตละ กลม วเคราะห สรป และ บนทก ผล จาก นน รายงาน ให เพอน ๆ ฟง หนา ชนเรยน และรบฟง แสดง ความ คดเหน แลว ให นกเรยน ทำ ใบ งานท 2 เรอง องคการ ระหวาง ประเทศ ทม บทบาท ใน ดาน สทธ มนษยชน 6 . ในขณะ ปฏบต กจกรรม ของ นกเรยน ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตาม แบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม

ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 7 . คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม เกยวกบ องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาทในดาน สทธ มนษย ชน และ แบบทดสอบการ วด และ ประเมน ผลการเรยน ร ประจำ หนวย การ เรยนร แลว ชวย กน เฉลย คำ ตอบ


ขน ท 4 นำไป ใช 8 . คร ให นกเรยน ทำ แผนพบ เรอง องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาทใน ดาน สทธ มนษย ชน เพอ เผย แพร ความร

ขน ท 5 สรป 9 . คร และ นกเรยน รวม กน สรปความ รเรอง องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท ในดาน สทธ มนษย ชน โดย ให นกเรยน สรป เปน แผน ท ความคด 10 . คร ให นกเรยน ทำ แบบทดสอบ หลง เรยน และ ชวย กน เฉลย คำ ตอบ

8 . กจกรรม เสนอ แนะ คร ให นกเรยน ศกษา คนควา เพมเตม เรอง องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาท ในดาน สทธ มนษย ชน แลว นำมา จด ทำเปน รายงาน

9 . สอ/ แหลง การ เรยนร 1 . แบบทดสอบ กอน เรยน และ หลง เรยน 2 . ขาว ท เกยวกบ องคการ ระหวาง ประเทศ ท ม บทบาทใน ดาน สทธ มนษย ชน 3 . ใบ งานท 2 เรอง องคการระหวาง ประเทศ ทม บทบาท ใน ดาน สทธ มนษยชน 4 . สอ การ เรยนร หนา ท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณ แบบ ม. 4 – 6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 5 . หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนา ท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4 – 6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 6 . แบบ ฝก ทกษะ รายวชา พนฐาน หนา ท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4 – 6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด




4

ความร

1. การ ประสาน ประโยชนรวมกน ระหวาง ประเทศ2. การ แลกเปลยน ความรวมมอกน

ภาระ งาน/ชนงาน

1. การ ทำ แบบทดสอบ2. การสบคน ขอมล3. การ ระดมสมอง


และ คานยม

1. ม วนย 2. ใฝ เรยนร 3. รก ความ เปน ไทย4. มงมน ใน การ ทำงาน


1. การ สอสาร2. การ คด3. การ แกปญหา4. กระบวนการ กลม5. การ ใช เทคโนโลย


ความสมพนธระหวางประเทศ


ความ สม¾นธ� ระหวาง ประเทÈ




ความสมพนธระหวางประเทศ

ขน ท 1 ผลล¾ธ� ปลายทาง ท ตองการ ให เกด ขนกบ นกเรยน

ตว ช วด ชวง ชน • เสนอ แนวทาง ทาง การเมอง การ ปกครอง ท นำไปส ความ เขาใจ และ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง

ประเทศ (Ê 2.2 Á. 4–6/2)

ความ เขาใจ ท คงทน ของ นกเรยนนกเรยน จะ เขาใจ วา...

ความ สมพนธ ระหวาง ประเทศ เปนการ แลกเปลยน และ ปฏสมพนธ ท เกดขน ขาม พรมแดน ของ ประเทศ เพอ ประโยชน ทง ทาง ดาน การเมอง เศรษฐกจ สงคม และ วฒนธรรม โดย ม จด ม งหมาย เพอ รกษา ผลประโยชน และ เอกราช ของ ชาต รวมทง รกษา ผลประโยชน รวมกน ของ นานาชาต

คำ ¶าม สำคÞ ท ทำใหเกด ความ เขาใจ ท คงทนความ สมพนธ ระหวาง ประเทศ ม ความ สำคญตอ

ประเทศ ไทย อยางไร

ความร ของ นกเรยน ท นำไปส ความ เขาใจ ท คงทน นกเรยน จะ รวา...1. คำ สำคญ ไดแก การ ประสาน ประโยชน ความ

สมพนธ ระหวาง ประเทศ ดลการคา ทวภาค พหภาค นา โต ยทธศาสตร

2. ปจจบน ประเทศ ตาง ๆ ลวน มง สราง ความ สมพนธ และ ประสาน ประโยชน ระหวาง กน เพอ รกษา ผลประโยชน รวมกน ทง ดาน การเมอง เศรษฐกจ สงคม ก®หมาย วทยาศาสตร และ เทคโนโลย สำหรบ ใน สวน ของ ประเทศ ไทย การแลก เปลยน ความ รวมมอ กบ ประเทศตาง ๆ ทงประเทศ ใน กลม ทวปยโรป อเมรกา ออสเตรเลย แอฟรกา และ เอเชย ทงทาง ดานเศรษฐกจ การ ศกษา สงคม และ วฒนธรรม ทำให ประเทศ ไทย สามารถ ดำรงอย ใน สงคมระหวางประเทศ ได อยาง ยงยน

ทกÉะ/ความ สามาร¶ ของ นกเรยน ทจะ นำไปส ความเขาใจ ท คงทน นกเรยน จะ สามาร¶...1. อธบายความ สำคญ ของ การ ประสาน ประโยชน

รวมกน ระหวาง ประเทศ2. เหน ความ สำคญ ของ การ แลกเปลยน ความ

รวมมอ ระหวาง กน



1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 สบคนขอมลเกยวกบการประสานประโยชนระหวางประเทศ 1.2 ระดมสมองอ ภปราย เรอง การแลกเปลยนความรวมมอระหวางกนกบกลมประเทศในทวป

ตาง ๆ





3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การคด การแกปญหา การ ใชเทคโนโลย กระบวนการ กลม



แผนการ จดการ เรยนร ท 11 การประสานประโยชนรวมกนระหวางประเทศ เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 12 การแลกเปลยนความรวมมอระหวางกน เวลา 2 ชวโมง



การประสานประโยชนรวมกนระหวางประเทศ

สาระท 2 หนาท ¾ลเมอง ว²นธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ชนมธยมÈกÉา ป‚ ท 4–6 เลม 2หนวยการเรยนรท 4 ควา มสม¾นธ� ระหวาง ประเทÈ เวลา 2 ชว âมง

1. สาระสำคญ การ ประสาน ประโยชน เปนความ รวมมอ เพอ รกษา และ ปกปอง ผลประโยชน ของ ตน ซง เปนการ ระงบ ความ ขดแยง ท มาจาก การ แขงขน ทาง การเมองและ เศรษฐกจ ระหวาง ประเทศ

2.ตว ช วด ชวง ชน • เสนอ แนวทาง ทาง การเมอง การ ปกครอง ท นำไปส ความ เขาใจ และ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ (Ê 2.2 Á. 4–6/2)

3.จดประสงค การ เรยนร 1. อธบายความ สำคญ ของ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ ได (K) 2. เหน ความ สำคญ ของ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ (A) 3. สบคน ขอมล เกยวกบ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ พรอมทง เสนอ แนว ทางใน การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ (P)




1. ทดสอบ กอน เรยน 2. ซกถาม ความ รเรอง การ

ประสาน ประโยชน รวมกนระหวาง ประเทศ



ฯลฯ




5.สาระ การ เรยนร • การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ 1. ความ หมาย และ ความ สำคญ ของ การ ประสาน ประโยชน ระหวาง ประเทศ 2. ความ สมพนธ ระหวาง ประเทศ

6.แนวทาง บรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยน เกยวกบ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง

ประเทศ การ งานอาชพฯ สบคน ขอมล เกยวกบ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ


ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1. คร แจง ตว ช วด ชวง ชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2. คร ให นกเรยน ทำ แบบทดสอบ กอน เรยน 3. คร ให นกเรยน ด ภาพ การ ประชม อาเซยน 2009 แลว ซกถาม นกเรยน วา จาก ภาพ นกเรยน คดวา กจกรรม ดงกลาว เกยวของ กบ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ อยางไร ให นกเรยน ชวยกน แสดง ความ คดเหน จากนน คร อธบาย สรป เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ทจะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 4. คร สนทนา กบ นกเรยน เกยวกบ ความ หมาย และ ความ สำคญ ของ การ ประสาน ประโยชนรวมกน ระหวาง ประเทศ 5. คร ให นกเรยน จบค กบ เพอน คนหา ขาว เกยวกบ การ ประสาน ประโยชน รวม กนระหวาง ประเทศ จาก หนงสอ พมพ หรอ อนเทอรเนต วทย หรอ โทรทศน 1 เรอง 6. คร ให แตละ ค สง ตวแทน ออกมา เลา วา ขาว ท คนหา มา เปนเรอง อะไร ม สาระสำคญ อะไร บาง ขาว ดงกลาว ม ประโยชน อยางไรบาง เมอ ออกมา เลา ครบ ทก ค แลว คร อธบาย และ สรป เพมเตม 7. ในขณะ นกเรยน ปฏบต กจกรรม ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตามแบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม

ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 8. คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม เกยวกบ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ และ ชวยกน เฉลย คำ ตอบ

ขน ท 4 นำไปใช 9. คร ให นกเรยน จด สมดภาพ ขาว เรอง การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ เพอ เผยแพร ความร

ขน ท 5 สรป 10. คร และ นกเรยน รวมกน สรปความ รเรอง การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ โดย ให นกเรยน สรป เปน แผนท ความคด


8.กจกรรม เสนอแนะ คร ให นกเรยน แบงกลม กลม ละ 4–6 คน ศกษา คนควา เพมเตม เรอง การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ จากนน รวมกน อภปราย แสดง ความ คดเหน

9.สอ/แหลง การ เรยนร 1. แบบทดสอบ กอน เรยน และ หลง เรยน 2. ด ภาพ การ ประชม อาเซยน 2009 3. สอ การ เรยนร หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณแบบ ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 4. หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 5. แบบ ฝก ทกษะ รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด






การแลกเปลยนความรวมมอระหวางกน

สาระท 2 หนาท ¾ลเมอง ว²นธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ชนมธยมÈกÉา ป‚ ท 4–6 เลม 2หนวยการเรยนรท 4 ควา มสม¾นธ� ระหวาง ประเทÈ เวลา 2 ชว âมง



1. ทดสอบ หลงเรยน2. ซกถาม ความ รเรอง การ

แลกเปล ยน ความ รวมมอ ระหวาง กน3. ตรวจ ผลงาน/กจกรรม เปน รายบคคล หรอ เปนกลม


ฯลฯ




การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวางประเทศ ทง ใน ดาน เศรษฐกจ การ ศกษา สงคม และ วฒนธรรม ทำให ประเทศ ไทยดำ รง อย ใน สงคม ระหวาง ประเทศ ได อยาง ยงยน

2.ตว ช วด ชวง ชน • เสนอ แนวทาง ทาง การเมอง การ ปกครอง ท นำไปส ความ เขาใจ และ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ (Ê 2.2 Á. 4–6/2)

3.จดประสงค การ เรยนร 1. อธบาย การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน ได (K) 2. เหน ความ สำคญ ของ กา ร แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน (A) 3. สบคน ขอมล เกยวกบ การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน (P)


5.สาระ การ เรยนร • การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน 1. กลม ประเทศ ใน ทวปยโรป 2. กลม ประเทศ ใน ทวป อเมรกา 3. กลม ประเทศ ใน ทวป ออสเตรเลย 4. กลม ประเทศ ใน ทวป แอฟรกา 5. กลม ประเทศ ใน ทวปเอเชย


6.แนวทาง บรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน เขยน เกยวกบ การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง

กน การ งานอาชพฯ การ สบคน ขอมล เกยวกบ การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน


ขน ท 1 นำ เขาส บทเรยน 1. คร แจง ตว ช วด ชวง ชน และ จดประสงค การ เรยนร ให นกเรยน ทราบ 2. คร ให นกเรยน ด ภาพ นายกรฐมนตร ไทย เดนทาง ไป เยอน ประเทศ ตาง ๆ แลว ถาม นกเรยน วา ภาพ เหลาน เกยวของ กบ การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน อยางไร นกเรยน ตอบ คร อธบาย เพอ เชอมโยง เขาส เนอหา ทจะ เรยน

ขน ท 2 กจ กรรมการ เรยนร 3. คร สนทนา กบ นกเรยน เกยวกบ การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน 4. คร ให นกเรยน แบงกลม ออก เปน 5 กลม ชวยกน ระดมสมอง อ ภปราย เรอง การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน กบ กลม ประเทศ ใน ทวป ตาง ๆ ใน หวขอ ตอไปน กลม ท 1 กลม ประเทศ ใน ทวปยโรป กลม ท 2 กลม ประเทศ ใน ทวป อเมรกา กลม ท 3 กลม ประเทศ ใน ทวป ออสเตรเลย กลม ท 4 กลม ประเทศ ใน ทวป แอฟรกา กลม ท 5 กลม ประเทศ ใน ทวปเอเชย จากนน ให แตละ กลม สง ตวแทน ออกมา นำเสนอ และ เพอน กลม อน แสดง ความ คดเหน แลว บนทก ผล การ ระดมสมอง 5. ในขณะ นกเรยน ปฏบต กจกรรม ให คร สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำงาน และ การ นำเสนอ ผลงาน ของ นกเรยน ตามแบบ ประเมน พฤตกรรม ใน การ ทำงาน เปน รายบคคล หรอ เปนกลม

ขน ท 3 ฝกฝน ผเรยน 6. คร ให นกเรยน ทำ กจกรรม เกยวกบ การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน กบ กลม ประเทศ ตาง ๆ และ แบบทดสอบ การวด และ ประเมน ผลการเรยน รประจำ หนวย การ เรยนร แลวชวยกน เฉลย คำ ตอบ

ขน ท 4 นำไปใช 7. คร แนะนำ ให นกเรยน จด ปาย นเทศ เรอง การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน เพอ เผยแพร ความร

ขน ท 5 สรป 8. คร และ นกเรยน รวมกน สรปความ รเรอง การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน โดย ให นกเรยน สรป เปน แผนท ความคด 9. คร ให นกเรยน ทำ แบบทดสอบ หลง เรยน และ ชวยกน เฉลย คำ ตอบ


8.กจกรรม เสนอแนะ คร ให นกเรยน ศกษา คนควา เพมเตม เรอง การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน

9.สอ/แหลง การ เรยนร 1. ภาพ นายกรฐมนตร ไทย เดนทาง ไป เยอน ประเทศ ตาง ๆ 2. แบบทดสอบ กอน เรยน และ หลง เรยน 3. สอ การ เรยนร หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม สมบรณแบบ ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 4. หนงสอ เรยน รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด 5. แบบ ฝก ทกษะ รายวชา พนฐาน หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม. 4–6 เลม 2 บรษท สำนกพมพ วฒนา พานช จำกด





บนทกขอความ

ตอน ท 3

เอกสาร/ความรเสรมสำหรบคร

1. มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชวงชน และสาระเรยนรแกนกลาง สาระการเรยนรหนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำเนนชวตในสงคม ม. 4–6 เลม 2 2. โครงงาน (Project Work)3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design5. รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง6. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน7. แบบทดสอบปลายภาค8. ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมนตาง ๆ


1. มาตรฐานการเรยนรตวชวดชวงชนและสาระการเรยนรแกนกลาง

สาระการเรยนรหนาทพลเมองวฒนธรรมและการดำเนนชวตในสงคม

ม.4–6

มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจ และ ปฏบตตน ตาม หนาท ของ การ เปน พลเมอง ด ม คานยม ท ดงามและ ธำรงรกษา ประเพณ และ วฒนธรรม ไทย ดำรงชวต อย รวมกน ใน สงคม ไทย และ สงคม โลก อยาง สนตสข

ตวชวดชวงชน สาระการเรยนรแกนกลาง

1. วเคราะห และ ปฏบตตน ตามกฎหมาย ท เกยวของ กบ ตน เอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาต และ สงคม โลก

1. กฎหมายแพง เกยวกบ ตน เอง และ ครอบครว2. กฎหมายแพง เกยวกบ นตกรรมสญญา เชน

ซอขาย ขายฝาก เชา ทรพย เชาซอ ก ยมเงน จำนำ จำนอง

3. กฎหมายอาญา เชน ความ ผด เกยวกบ ทรพย ความ ผด เกยวกบ ชวต และ รางกาย

4. กฎหมาย อน ท สำคญ เชน รฐธรรมนญ แหง ราชอาณาจกร ไทย ฉบบ ปจจบน กฎหมาย การ รบ ราชการทหาร กฎหมาย ภาษอากร กฎหมาย คมครอง ผบรโภค

5. ขอตกลง ระหวาง ประเทศ เชน ปฏญญา สากล วาดวย สทธ มนษย ชน กฎหมาย มนษยธรรม ระหวาง ประเทศ

2. วเคราะห ความ สำคญของ โครงสราง ทางสงคม การ ขดเกลา ทางสงคม และ การ เปลยนแปลง ทางสงคม

1. โครงสราง ทางสงคม 1) การ จด ระเบยบ สงคม 2) สถาบน ทางสงคม2. การ ขดเกลา ทางสงคม3. การ เปลยนแปลง ทางสงคม4. การ แกปญหา และ แนว ทางการ พฒนา สงคม

3. ปฏบตตน และ ม สวน สนบสนน ให ผอน ประพฤต ปฏบต เพอ เปน พลเมอง ด ของ ประเทศชาต และ สงคม โลก

• คณลกษณะ พลเมอง ด ของ ประเทศชาต และ สงคม โลก เชน1) เคารพ กฎหมาย และ กตกา สงคม2) เคารพ สทธ เสรภาพ ของ ตน เอง และ บคคลอน3) ม เหตผล รบฟง ความ คดเหน ของ ผอน


4) ม ความ รบผดชอบ ตอ ตน เอง ชมชน ประเทศ ชาตและ สงคม โลก

5) เขารวม กจกรรม ทาง การเมอง การ ปกครอง6) ม สวนรวม ใน การ ปองกน แกไข ปญหา

เศรษฐกจ สงคม การเมองการ ปกครอง สงแวดลอม

7) ม คณธรรม จรยธรรม เปนหลก ใน การ ดำเนน ชวต

4. ประเมน สถานการณ สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย และ เสนอ แนวทาง พฒนา

1. ความ หมาย ความ สำคญ แนวคด และ หลกการ ของ สทธ มนษย ชน

2. บทบาท ของ องคกร ระหวาง ประเทศ ใน เวท โลก ท มผลตอ ประเทศ ไทย

3. สาระสำคญ ของ ปฏญญา สากล วาดวย สทธมนษย- ชน

4. บทบญญต ของ รฐธรรมนญ แหง ราชอาณาจกร ไทย ฉบบ ปจจบน เกยวกบ สทธ มนษย ชน

5. ปญหา สทธ มนษย ชน ในประเทศ และ แนว ทาง การ แกปญหา และ พฒนา

5. วเคราะห ความ จำเปน ทจะ ตอง ม การ ปรบปรง เปลยนแปลง และ อนรกษ วฒนธรรม ไทย และ เลอก รบ วฒนธรรม สากล

1. ความ หมาย และ ความ สำคญ ของ วฒนธรรม2. ลกษณะ และ ความ สำคญ ของ วฒนธรรม ไทย

ท สำคญ3. การ ปรบปรง เปลยนแปลง และ อนรกษ วฒน-

ธรรม ไทย4. ความ แตกตาง ระหวาง วฒนธรรม ไทย กบ วฒน-

ธรรม สากล5. แนว ทางการ อนรกษ วฒนธรรม ไทย ท ดงาม6. วธการ เลอก รบ วฒนธรรม สากล


2. โครงงาน(ProjectWork)

โครงงาน เปนการ จดการ เรยนร ท สง เสรม ให นก เรยน ได ลงมอ ปฏบต และ ศกษา คนควา ดวย ตน เอง ตาม แผนการ ดำ เนน งาน ท นก เรยน ได จด ขน โดย คร ชวย ให คำ แนะนำ ปรกษา กระตน ให คด และ ตดตาม การ ปฏบต งาน จน บรรล เปาหมาย โครงงาน แบงออก เปน 4 ประ เภท คอ 1 . โครงงานประ เภท สำรวจ รวบรวม ขอมล 2 . โครงงานประ เภท ทดลอง คนควา 3 . โครงงาน ท เปนการ ศกษา ความร ทฤษฎ หลกการ หรอ แนวคด ใหม 4 . โครงงานประ เภท สง ประดษฐ

มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธา และธำรงรกษาไว ซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ตวชวดชวงชน สาระการเรยนรแกนกลาง

1. วเคราะห ปญหา การเมอง ท สำคญ ในประเทศ จาก แหลงขอมล ตาง ๆ พรอมทง เสนอ แนว ทาง แกไข

1. ปญหา การเมอง สำคญ ท เกดขน ภายในประเทศ2. สถานการณ การเมอง การ ปกครอง ของ สงคม

ไทย3. อทธพล ของ ระบบ การเมอง การ ปกครอง ท ม

ผลตอ การ ดำเนน ชวต

2. เสนอ แนวทาง ทาง การเมอง การ ปกครอง ท นำไปส ความ เขาใจ และ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ

1. การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ เชน การ สราง ความ สมพนธ ระหวาง ไทย กบ ประเทศ ตาง ๆ

2. การ แลกเปลยน เพอ ชวยเหลอ และ สงเสรม ดาน วฒนธรรม การ ศกษา เศรษฐกจ สงคม

3. วเคราะห ความ สำคญ และ ความ จำ เปนท ตอง ธำรงรกษา ไว ซง การ ปกครอง ตาม ระบอบ ประชาธปไตย อน ม พระมหากษตรย ทรง เปน ประมข

• การ ปกครอง ตาม ระบอบ ประชาธปไตย อน ม พระมหากษตรย ทรง เปน ประมข

1) รปแบบ ของ รฐ 2) ฐานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ พระมหา-

กษตรย

4. เสนอ แนวทาง และ ม สวนรวม ใน การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ

• การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ ตาม รฐธรรมนญ แหง ราชอาณาจกร ไทย ฉบบ ปจจบน ท มผล ตอ การ เปลยนแปลง ทางสงคม เชน การ ตรวจสอบ โดย องคกรอสระ การ ตรวจสอบ โดย ประชาชน


3. แฟมสะสมผลงาน(Portfolio)

การ เรยนร ดวย โครงงาน ม ขนตอน ดงน 1 . กำหนด หวขอ ท จะ ศกษา นก เรยน คด หวขอ โครงงาน ซง อาจ ได มาจาก ความ อยากร อยาก เหน ของ นก เรยน เอง หรอ ได จาก การ อานหนงสอ บทความ การ ไป ทศนศกษา ดงาน เปนตน โดย นก เรยน ตอง ตงคำถาม วา “ จะ ศกษาอะ ไร” “ ทำ ไม ตอง ศกษา เรอง ดงกลาว” 2 . ศกษา เอกสาร ท เกยวของ นก เรยน ศกษา ทบทวน เอกสาร ท เกยวของ และ ปรกษา คร หรอ ผ ท มความร ความ เชยวชาญ ใน สาขา นน ๆ 3.เขยนเคาโครงของโครงงานหรอสรางแผนผงความคด โดย ทว ไป เคา โครง ของ โครงงาน จะ ประกอบดวย หวขอ ตาง ๆ ดงน 1 ) ชอ โครงงาน 2 ) ชอ ผทำ โครงงาน 3 ) ชอ ทปรกษา โครงงาน 4 ) ระยะ เวลา ดำ เนน การ 5 ) หลกการ และ เหตผล 6 ) วตถ ประสงค 7 ) สมมตฐาน ของ การ ศกษา ( ใน กรณ ท เปน โครงงาน ทดลอง) 8 ) ขนตอน การ ดำ เนน งาน 9 ) ปฏบต โครงงาน 1 0 ) ผล ท คาดวา จะ ไดรบ 1 1 ) เอกสาร อางอง/ บรรณานกรม 4.ปฏบตโครงงาน ลงมอ ปฏบต งาน ตาม แผนงาน ท กำหนด ไว ใน ระหวาง ปฏบต งาน ควร ม การ จดบนทก ขอมล ตาง ๆ ไว อยาง ละ เอยด วา ทำ อยาง ไร ไดผล อยาง ไร ม ปญหา หรอ อปสรรคอะ ไร และ ม แนวทาง แก ไข อยาง ไร 5 . เขยน รายงาน เปนการ รายงาน สรปผล การ ดำ เนน งาน เพอ ให ผอน ได ทราบ แนวคด วธ ดำ เนน งาน ผล ท ไดรบ และ ขอ เสนอ แนะ ตาง ๆ เกยวกบ โครงงาน ซง การ เขยน รายงาน น ควร ใช ภาษา ท กระชบ เขา ใจงาย ชด เจน และ ครอบคลมประ เดน ท ศกษา 6.แสดงผลงาน เปน การนำ ผล ของ การ ดำ เนน งาน มา เสนอ อาจ จด ได หลาย รป แบบ เชน การ จด นทรรศการ การ ทำ เปน สอ สงพมพ สอ มลต ม เดย หรอ อาจ นำ เสนอ ใน รป ของ การ แสดง ผลงาน การนำ เสนอ ดวยวาจา บรรยาย อภปราย กลม สาธต

แฟมสะสมผลงาน หมาย ถง แหลง รวบรวม เอกสาร ผลงาน หรอ หลกฐาน เพอ ใช สะทอน ถง ผลสมฤทธ ความ สามารถ ทกษะ และ พฒนาการ ของ นก เรยน ม การ จด เรยบ เรยง ผลงาน ไว อยางมระบบ โดย นำ ความร ความคด และ การนำ เสนอ มา ผสมผสาน กน ซง นก เรยน เปน ผ คด เลอก ผลงาน และ ม สวนรวม ใน การประ เมน แฟม สะสม ผลงาน จง เปน หลกฐาน สำคญ ท จะ ทำ ให นก เรยน สามารถ มอง เหน พฒนาการ ของ ตน เอง ได ตาม สภาพ จรง รวม ทง เหน ขอบกพรอง และ แนวทาง ใน การ ปรบปรง แก ไข ให ดขน ตอ ไป


ลกษณะสำคญของการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน 1 . คร สามารถ ใช เปน เครองมอ ใน การ ตดตาม ความ กาวหนา ของ นก เรยน เปน รายบคคล ได เปน อยาง ด เนองจาก ม ผลงาน สะสม ไว คร จะ ทราบ จด เดน จดดอย ของ นก เรยน แตละคน จาก แฟม สะสม ผลงาน และ สามารถ ตดตาม พฒนาการ ได อยาง ตอ เนอง 2 . มง วด ศกยภาพ ของ นก เรยน ใน การ ผลต หรอ สราง ผลงาน มากกวา การ วด ความ จำ จาก การ ทำ แบบทดสอบ 3 . วด และประ เมน โดย เนน ผ เรยน เปน ศนยกลาง คอ นก เรยน เปน ผ วาง แผน ลงมอ ปฏบต งาน รวม ทงประ เมน และ ปรบปรง ตน เอง ซง ม คร เปน ผ ช แนะ เนน การประ เมน ผล ยอย มากกวา การประ เมน ผลรวม 4 . ฝก ให นก เรยน รจก การประ เมน ตน เอง และ หา แนวทาง ปรบปรง พฒนา ตน เอง 5 . ชวย ให นก เรยน เกด ความ มน ใจ และ ภาคภม ใจ ใน ผลงาน ของ ตน เอง รวา ตน เอง ม จด เดน ใน เรอง ใด 6 . ชวย ใน การ สอ ความ หมาย เกยวกบ ความร ความ สามารถ ตลอดจน พฒนาการ ของ นก เรยน ให ผ ท เกยวของ ทราบ เชน ผปกครอง ฝาย แนะ แนว ตลอดจน ผบรหาร ของ โรง เรยน

ขนตอนการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การ จดทำ แฟม สะสม ผลงาน ม 1 0 ขนตอน ซง แตละ ขนตอน ม ราย ละ เอยดดงน 1.การวางแผนจดทำแฟมสะสมผลงาน การ จดทำ แฟม สะสม ผลงาน ตอง ม สวนรวม ระหวาง คร นก เรยน และ ผปกครอง คร การ เตรยมตว ของ คร ตอง เรมจาก การ ศกษา และว เคราะห หลกสตร คมอ คร คำ อธบาย รายวชา วธการ วด และประ เมน ผล ใน หลกสตร รวม ทง คร ตอง มความร และ เขา ใจ เกยวกบ การประ เมน โดย ใช แฟม สะสม ผลงาน จง สามารถ วาง แผน กำหนด ชนงาน ได นก เรยน ตอง ม ความ เขา ใจ เกยวกบ จดประสงค การ เรยนร เนอหา สาระ การประ เมน ผล โดย ใช แฟม สะสม ผลงาน การ ม สวนรวม ใน กจ กรรมการ เรยนร การ กำหนด ชนงาน และ บทบาท ใน การ ทำงาน กลม โดย คร ตอง แจง ให นก เรยน ทราบ ลวงหนา ผปกครอง ตอง เขามา ม สวนรวม ใน การ คด เลอก ผลงาน การ แสดง ความคด เหน และ รบร พฒนาการ ของ นก เรยน อยาง ตอ เนอง ดง นน กอน ทำ แฟม สะสม ผลงาน คร ตอง แจง ให ผปกครอง ทราบ หรอ ขอ ความ รวมมอ รวม ทง ให ความร ใน เรอง การประ เมน ผล โดย ใช แฟม สะสม ผลงาน แก ผปกครอง เมอ ม โอกาส 2.การรวบรวมผลงานและจดระบบแฟมใน การ รวบรวม ผลงาน ตอง ออก แบบ การ จด เกบ หรอ แยก หมวดหม ของ ผลงาน ให ด เพอ สะดวก และ งาย ตอ การนำ ขอมล ออกมา ใช แนว ทางการ จด หมวดหม ของ ผลงาน เชน 1 ) จด แยก ตามลำดบ วน และ เวลา ท สราง ผลงาน ขน มา 2 ) จด แยก ตาม ความ ซบซอน ของ ผลงาน เปนการ แสดง ถง ทกษะ หรอ พฒนาการ ของ นก เรยน ท มากขน 3 ) จด แยก ตาม วตถ ประสงค เนอหา หรอประ เภท ของ ผลงาน


ผลงาน ท อย ใน แฟม สะสม ผลงาน อาจ ม หลาย เรอง หลาย วชา ดง นน นก เรยน จะ ตอง ทำ เครองมอ ใน การ ชวย คนหา เชน สารบญ ดชน เรอง จด ส แถบ ส ตด ไว ท ผลงาน โดย ม รหส ท แตกตาง กน เปนตน 3.การคดเลอกผลงาน ใน การ คด เลอก ผลงาน นน ควร ให สอดคลองกบ เกณฑ หรอ มาตรฐาน ท โรง เรยน คร หรอ นก เรยน รวม กน กำหนด ขน มา และ ผ คด เลอก ผลงาน ควร เปน นก เรยน เจาของ แฟม สะสม ผลงาน หรอ ม สวน รวมกบ คร เพอน และ ผปกครอง ผลงาน ท เลอก เขา แฟม สะสม ผลงาน ควร ม ลกษณะ ดงน 1 ) สอดคลองกบ เนอหา และ วตถ ประสงค ของ การ เรยนร 2 ) เปน ผลงาน ชน ท ด ทสด มความหมาย ตอ นก เรยน มาก ทสด 3 ) สะทอน ให เหน ถง พฒนาการ ของ นก เรยน ใน ทก ดาน 4 ) เปน สอ ท จะ ชวย ให นก เรยน ม โอกาส แลก เปลยน ความคด เหนกบ คร ผปกครอง และ เพอน ๆ สวน จำนวน ชนงาน นน ให กำหนด ตาม ความ เหมาะสม ไม ควร ม มาก เกน ไป เพราะ อาจ จะ ทำ ให ผลงาน บาง ชน ไม มความหมาย แต ถา ม นอย เกน ไป จะ ทำ ใหการประ เมน ไมม ประสทธภาพ 4.การสรางสรรคแฟมสะสมผลงานใหมเอกลกษณของตนเอง โครงสราง หลก ของ แฟม สะสม ผลงาน อาจ เหมอน กน แต นก เรยน สามารถ ตก แตง ราย ละ เอยด ยอย ให แตกตาง กน ตาม ความคด สรางสรรค ของ แตละบคคล โดย อาจ ใช ภาพ ส สตก เกอร ตก แตง ให สวยงาม เนน เอกลกษณ ของ เจาของ แฟม สะสม ผลงาน 5.การแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน ใน ขน ตอนน นก เรยน จะ ได รจก การ วพากษ วจารณ หรอ สะทอน ความคด เกยวกบ ผลงาน ของ ตน เอง ตวอยาง ขอความ ท ใช แสดง ความรสก ตอ ผลงาน เชน 1 ) ได แนวคด จาก การ ทำ ผลงาน ชน น มาจาก ไหน 2 ) เหตผล ท เลอก ผลงาน ชน น คออะ ไร 3 ) จด เดน และ จดดอย ของ ผลงาน ชน น คออะ ไร 4 ) รสก พอ ใจ กบ ผลงาน ชน น มาก นอย เพยง ใด 5 ) ได ขอคดอะ ไร จาก การ ทำ ผลงาน ชน น 6.การตรวจสอบความสามารถของตนเองเปนการ เปด โอกาส ให นก เรยน ไดประ เมน ความ สามารถ ของ ตน เอง โดย พจารณา ตาม เกณฑ ยอย ๆ ท คร และ นก เรยน ชวย กน กำหนด ขน เชน นสย การ ทำงาน ทกษะ ทางสงคม การ ทำงาน เสรจ ตาม ระยะ เวลา ท กำหนด การ ขอ ความ ชวย เหลอ เมอ ม ความ จำ เปน เปนตน นอกจากน การ ตรวจสอบ ความ สามารถ ตน เอง อก วธ หนง คอ การ ให นก เรยน เขยนว เคราะห จด เดน จดดอย ของ ตน เอง และ สง ท ตอง ปรบปรง แก ไข 7.การประเมนผลงาน เปน ขนตอน ท สำคญ เนองจาก เปนการ สรป คณภาพ ของ งาน และ ความ สามารถ หรอ พฒนาการ ของ นก เรยน การประ เมน แบงออก เปน 2 ลกษณะ คอ การประ เมน โดย ไม ให ระดบคะ แนน และ การประ เมน โดย ให ระดบคะ แนน 1)การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน คร กลม น ม ความ เชอ วา แฟม สะสม ผลงาน ม ไว เพอ ศกษา กระบวนการ ทำงาน ศกษา ความคด เหน และ ความรสก ของ นก เรยน ท ม ตอ ผลงาน ของ ตน เอง ตลอดจน ด พฒนาการ หรอ ความ กาวหนา ของ นก เรยน อยาง ไม เปนทางการ คร ผปกครอง และ เพอน สามารถ


ให คำ ช แนะ แก นก เรยน ได ซง วธการ น จะ ทำ ให นก เรยน ได เรยนร และ ปฏบต งาน อยาง เตม ท โดย ไม ตอง กงวล วา จะ ไดคะ แนน มาก นอย เทา ไร 2)การประเมนโดยใหระดบคะแนน ม ทง การประ เมน ตาม จดประสงค การ เรยนร การประ เมน ระหวาง ภาค เรยน และ การประ เมน ปลาย ภาค ซง จะ ชวย ใน วตถ ประสงค ดาน การ ปฏบต เปนหลก การ ประ เมน แฟม สะสม ผลงาน ตอง กำหนด มต การ ใหคะ แนน ( s c o r i n g r u b r i c s ) ตาม เกณฑ ท คร และ นก เรยน รวม กน กำหนด ขน การ ให ระดบคะ แนน ม ทง การ ใหคะ แนน เปนราย ชน กอน เกบ เขา แฟม สะสม ผลงาน และ การ ใหคะ แนน แฟม สะสม ผลงาน ทง แฟม ซง มาตรฐานคะ แนน นน ตอง สอดคลองกบ วตถ ประสงค การ จดทำ แฟม สะสม ผลงาน และ มง เนน พฒนาการ ของ นก เรยน แตละคน มากกวา การนำ ไป เปรยบ เทยบกบ บคคลอน 8.การแลกเปลยนประสบการณกบผอน ม วตถ ประสงค เพอ เปด โอกาส ให นก เรยน ได รบฟง ความคด เหน จาก ผ ท ม สวน เกยวของ ได แก เพอน คร และ ผปกครอง อาจ ทำ ได หลาย รป แบบ เชน การ จด ประชม ใน โรง เรยน โดย เชญ ผ ท ม สวน เกยวของ มา รวม กน พจารณา ผลงาน การ สนทนา แลก เปลยน ระหวาง นก เรยน กบ เพอน การ สง แฟม สะสม ผลงาน ไป ให ผ ท ม สวน เกยวของ ชวย ให ขอ เสนอ แนะ หรอ คำ แนะนำ ใน การ แลก เปลยน ประสบการณ นน นก เรยน จะ ตอง เตรยม คำ ถาม เพอ ถาม ผ ท ม สวน เกยวของ ซง จะ เปนประ โยชน ใน การ ปรบปรง งาน ของ ตน เอง ตวอยาง คำ ถาม เชน 1 ) ทาน คด อยาง ไร กบ ผลงาน ชน น 2 ) ทาน คดวา ควร ปรบปรง แก ไข สวน ใด อก บาง 3 ) ผลงาน ชน ใด ท ทาน ชอบมาก ทสด เพราะอะ ไร ฯลฯ 9.การปรบเปลยนผลงาน หลงจาก ท นก เรยน ได แลก เปลยน ความคด เหน และ ได รบคำ แนะนำ จาก ผ ท ม สวน เกยวของ แลว จะ นำมา ปรบปรง ผลงาน ให ดขน นก เรยน สามารถ นำ ผลงาน ท ดกวา เกบ เขา แฟม สะสม ผลงาน แทน ผลงาน เดม ทำ ให แฟม สะสม ผลงาน ม ผลงาน ท ด ทนสมย และ ตรง ตาม จดประสงค ใน การประ เมน 10. การประชาสมพนธผลงานของนกเรยน เปนการ แสดง นทรรศการ ผลงาน ของ นก เรยน โดย นำ แฟม สะสม ผลงาน ของ นก เรยน ทกคน มา จด แสดง รวม กน และ เปด โอกาส ให ผปกครอง คร และ นก เรยน ทว ไป ได เขา ชม ผลงาน ทำ ให นก เรยน เกด ความ ภาคภม ใจ ใน ผลงาน ของ ตน เอง ผ ท เรมตน ทำ แฟม สะสม ผลงาน อาจ ไม ตอง ดำ เนน การ ทง 1 0 ขน ตอนน อาจ ใช ขนตอน หลก ๆ คอ การ รวบรวม ผลงาน และ จด ระบบ แฟม การ คด เลอก ผลงาน และ การ แสดง ความคด เหน หรอ ความรสก ตอ ผลงาน


องคประกอบสำคญของแฟมสะสมผลงาน ม ดงน

1. สวน นำ ประกอบดวย – ปก – คำนำ – สารบญ – ประวต สวนตว – จด มงหมาย ของ การ ทำ แฟม สะสม ผลงาน

2.สวนเนอหาแฟม ประกอบดวย – ผลงาน – ความ คดเหน ท ม ตอ ผลงาน – Rubrics ประเมน ผลงาน

3.สวนขอมลเพมเตม ประกอบดวย – ผล การ ประเมน การ เรยนร – การ รายงาน ความ กาวหนา โดย คร – ความ คดเหน ของ ผ ท ม สวน เกยวของ เชน เพอน ผปกครอง


4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดBackwardDesign

ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดBackwardDesignหนวยการเรยนรท

ขนท 1ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ตวชวดชวงชน 1.2.

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา…1. 2.

คำถามสำคญททำใหเกดความเขาใจทคงทน

1. 2.

ความรของนกเรยนทนำไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา…1. 2. 3.

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนำไปส ความเขาใจทคงทนนกเรยนจะสามารถ...1. 2. 3.

ขนท 2ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกำหนดไวอยางแทจรง

1.ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 1.2

2.วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมน ผลการเรยน ร 1) 2)

2.2 เครองมอประเมน ผลการเรยน ร 1) 2)

3.สงทมงประเมน 3.1 3.2 3.3

ขนท 3แผนการจดการเรยนร


5.รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

เมอ คร ออกแบบ การ จดการ เรยนร ตาม แนวคด Backward Design แลว คร สามารถ เขยน แผน การ จดการ เรยนร ราย ชวโมง โดย ใช รปแบบ ของ แผนการ จดการ เรยนร แบบ เรยง หวขอ ซง ม รายละเอยด ดงน ชอแผน...(ระบชอ และ ลำดบท ของ แผนการ จดการ เรยนร) ชอเรอง...(ระบ ชอเรอง ทจะ ทำการ จดการ เรยนร) สาระ ท...(ระบ สาระ ท ใช จดการ เรยนร) ชน...(ระบ ชน ท จดการ เรยนร) หนวย การ เรยนร ท...(ระบชอ และ ลำดบท ของ หนวย การ เรยนร) เวลา...(ระบ ระยะเวลา ท ใช ใน การ จดการ เรยนร ตอ 1 แผน) สาระสำคญ...(เขยน ความคด รวบยอด หรอ มโนทศน ของ หวเรอง ทจะ จดการ เรยนร) ตว ช วด ชวงชน...(ระบ ตว ช วด ชวง ชน ท ใช เปน เปาหมาย ของ แผนการ จดการ เรยนร) จดประสงคการเรยนร...(กำหนด ให สอดคลองกบ สมรรถนะ สำคญ และ คณลกษณะ อน พงประสงค ของ นกเรยน หลงจาก สำเรจ การ ศกษา ตาม หลกสตร แกนกลาง การ ศกษา ขน พนฐาน พทธศกราช 2551 ซง ประกอบดวย ดาน ความร (Knowledge: K) ดาน คณธรรม จรยธรรม และ คานยม (Affecttive: A) และ ดาน ทกษะ/กระบวนการ (Performance: P)) การวดและประเมนผลการเรยนร...(ระบ วธการ และ เครองมอ วด และ ประเมนผล ท สอดคลองกบ จดประสงค การ เรยนร ทง 3 ดาน) สาระ การ เรยนร...(ระบ สาระ และ เนอหา ท ใช จดการ เรยนร อาจ เขยน เฉพาะ หวเรอง กได) แนวทางบรณาการ...(เสนอแนะ และ ระบ กจกรรม ของ กลม สาระ การ เรยนร อน ท บรณาการ รวมกน) กระบวนการจดการเรยนร...(กำหนด ให สอดคลองกบ ธรรมชาต ของ กลม สาระ การ เรยนร และ การ บรณาการ ขาม สาระ การ เรยนร) กจกรรมเสนอแนะ...(ระบ รายละเอยด ของ กจกรรม ท นกเรยน ควร ปฏบต เพมเตม) สอ/แหลงการเรยนร...(ระบ สอ อปกรณ และ แหลง การ เรยนร ท ใช ใน การ จดการ เรยนร) บนทกหลงการจดการเรยนร...(ระบ รายละเอยด ของ ผล การ จดการ เรยนร ตาม แผนท กำหนด ไว อาจ นำเสนอ ขอเดน และ ขอดอย ให เปน ขอมล ท สามารถ ใช เปน สวนหนง ของ การ ทำ วจย ใน ชนเรยน ได)


6. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

หนวยการเรยนรท1การปกครองระบอบประชาธปไตย

อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

คำชแจง เลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

1.ขอใด ไม ใช องคประกอบทจำเปนของรฐ ก รฐบาล ค ประชากร ข ดน แดน ง ประธานาธบด 2. เพราะอะไรประเทศไทยจงเปนรฐเดยว ก ม รฐบาล ทองถน ข ม รฐ 2 รฐ มา รวม กน ค อำนาจ อธป ไตย รวม ศนย อย ท รฐบาล กลาง แหง เดยว ง รฐ ไมม สทธ ควบคม หรอ กำกบ องคกร ปกครอง สวน ทองถน 3.สงใดเปนเครองกำหนดทพระมหากษตรย ไทยทรงถอปฏบตมใหพระองคทรงใชพระ- ราชอำนาจไดตามพระราชหฤทย ก กฎหมาย แพง ข นต ราชประ เพณ ค กฎม น เทยรบาล ง แนวคด ราชา ปราชญ 4.คณธรรมในทางพระพทธศาสนาทพระมหา- กษตรยไทยทรงยดถอเปนแนวปฏบตใน การปกครองราษฎรคออะไร ก อทธบาท 4 ข พรหมวหาร 4 ค สา ราณย ธรรม ง ทศพธราชธรรม

5.การทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรง ยดมนในพระราชสตยาธษฐานทพระราช- ทานตอหนามหาสมาคมวา“เราจะครอง แผนดนโดยธรรมเพอประโยชนสขแหง มหาชนชาวสยาม”เปนการแสดงใหเหนวา พระองคทรงมคณธรรมใด ก ตป™ ค มทÚทวí ข อกÚ โกธí ง อา ชÚชวí

6.ขอใดเปนพระราชอำนาจของพระมหา- กษตรยทบญญตไวในรฐธรรมนญ ก พระราชทาน คำ ปรกษาหารอ ข พระราชทาน แนะนำ ตก เตอน ค ทรง ดำรง ตำ แหนง จอมทพ ไทย ง ทรง เปน สญลกษณ แหง ความ ตอ เนอง ของ ชาต

7.เหตใดจงตองมการตรวจสอบการใชอำนาจ รฐ ก ปอง กน ประชาชน กาวกาย อำนาจ รฐ ข ปอง กน ผมอำนาจ ใช อำนาจ เกน ขอบ เขต ค ปอง กน ม ให ม การ ทำผดประ เพณ การ ปกครอง ง ปอง กน ม ใหประ โยชน ตก แก ประชาชน มากกวา รฐ


8.หากนกเรยนไดรบความเดอดรอนจากการ ทองคกรปกครองสวนทองถนดำเนนการ กอสรางถนนแลวทำใหบานของตนเอง ไดรบความเสยหายควรนำเรองรองเรยนกบ องคกรใด ก ผ ตรวจการ แผนดน ข คณะกรรมการ ตรวจ เงน แผนดน ค คณะกรรมการ สทธ มนษย ชน แหงชาต ง คณะกรรมการ ปอง กน และ ปราบปราม การ ทจรต แหงชาต 9.คณะกรรมการปองกนและปราบปรามการ ทจรตแหงชาตทำหนาทอะไร ก วนจฉย วา เจาหนา ท ของ รฐ รำรวย ผดปกต หรอ ไม ข ตรวจสอบ บญช รายรบ –ราย จายของ หนวยงาน ทางราชการ ค ลงมต เพอ ถอดถอน ผ ดำรง ตำ แหนง ทาง การ เมอง ท รำรวย ผดปกต ง ถก ทก ขอ10.องคกรใดมหนาทใหคำปรกษาแนะนำ กระทรวงทบวงกรมเกยวกบการใชจาย งบประมาณใหเปนไปอยางถกตองตาม กฎหมายคมคาและมประสทธภาพ ก กรม บญช กลาง ข กระทรวง การคลงค สำนก งบประมาณ ง คณะกรรมการ ตรวจ เงน แผนดน

16.สงใดทเปนปญหาตอการสรางวฒนธรรม การเมองของไทย ก การ รก ความ สนก ข ความ ซอสตย สจรต ค การ ยดถอ กฎระ เบยบ ง ความ สมพนธ แบบ อปถมภ

17.ขอใดเปนปญหาของการเมองไทยทเกยวกบ รฐบาล ก รฐบาลผสม ข รฐบาล เผดจการ ค รฐบาล ขนาด เลก ง รฐบาล พรรค เดยว

18.สงใดททำใหรฐบาลขาดเสถยรภาพ ก รฐบาลผสม ข รฐบาล เผดจการ ค รฐบาล ขนาด เลก ง รฐบาล พรรค เดยว

19.ขอใดเปนปญหาโครงสรางสงคมและการ เมองไทย ก นายทน สญ เสย ผลประ โยชน ท ควร ได จำนวน มาก ข นายทน และ ชนชนกลาง ไดรบ ประ โยชน จาก การ พฒนา เพมขน ค เกษตรกร ไดรบประ โยชน จาก การ พฒนา เศรษฐกจ มากกวา นายทน ง ถก ทก ขอ

20.การปกครองระบอบประชาธปไตยของไทย มอทธพลตอการดำเนนชวตของคนใน สงคมอยางไร ก ทำ ให รสก เปน สวนหนง ของ ชาต ข ทำ ให รสกวา ถก เอารด เอา เปรยบ ค ทำ ให รสกวา ตน เอง ม ฐานะ ตำตอย ง ทำ ให ไม อยาก เขารวม กจกรรม ตาง ๆ ของ สงคม



หนวยการเรยนรท2กฎหมาย


1.ขอใดเกยวของกบกฎหมายแพง ก เปน กฎหมาย วาดวย ความ สมพนธ ระหวาง เอกชน กบ เอกชน ข เปน กฎหมาย วาดวย ความ สมพนธ ระหวาง เอกชน กบ รฐบาล ค เปน กฎหมาย วาดวย ความ สมพนธ ระหวาง เอกชน กบ มหาชน ง เปน กฎหมาย วาดวย ความ สมพนธ ระหวาง รฐบาล กบ รฐวสาหกจ 2.บคคลในขอใดเปนผเยาว ก มาน อาย 1 3 ป บรบรณ ข มาล อาย 2 5 ป บรบรณ คนอย อาย 2 0 ป บรบรณ ง มานะ อาย 2 1 ป บรบรณ 3.สวฒนอาย12ปบรบรณจะซอรถจกรยาน- ยนตจากนายมานะโดยไมขออนญาตพอแม จะมผลเปนอยางไร ก สญญา นน ยงคง อย ข สญญา ซอ ตอง ตก เปน โมฆะ ค สญญา นน ตอง ตก เปน โมฆยะ ง ไมม ขอ ใด ถก 4.นายจวบชอบงานไดขอเปลยนชอเปน นายอดศกดแตบตรประจำตวประชาชนยง ใชชอเดมอยเขาจะปฏบตอยางไรจงจะได บตรทใชชอใหม ก ขอ ให แก ชอ ใน บตร เกา ข ขอ ให เปลยน บตร ใหมภาย ใน 9 0 วน ค ขอ ให เปลยน บตร ใหมภาย ใน 1 สปดาห ง รอ ทางราชการ เรยก ไป ทำ บตร ประจำตว ประชาชน ใหม

5.การหมนในขอใดเปนโม¦ะ ก ชาย อาย 1 8 ป หญง อาย 1 5 ป ข ชาย อาย 2 0 ป หญง อาย 2 1 ป ค ชาย อาย 2 9 ป หญง อาย 1 9 ป ง ชาย อาย 6 0 ป หญง อาย 2 5 ป 6.ผทจะรบบตรบญธรรมไดตองมอายมากกวา บตรบญธรรมกป ก 1 0 ป ค 3 0 ป ข 1 5 ป ง 5 0 ป 7.การทำนตกรรมทมผลตามกฎหมายตองม ลกษณะอยางไร ก ม การ แสดง เจตนา ข แสดง เจตนา เพอ เกด สทธ ค แสดง เจตนา ดวย บรสทธ ใจ ง แสดง เจตนา โดย สมคร ใจ และ ชอบ ดวย กฎหมาย 8.การกระทำทฝายหนงเปนผเสนอและอก ฝายหนงเปนผสนองเรยกวาอะไร ก สญญา ค ความ ผกพน ข นตกรรม ง เจตนา ท กระทำ 9.นางสาวนยขายสรอยคอทองคำใหนางสาว ออนในราคา15,000บาทโดยมขอ ตกลงวาใหนางสาวนยมสทธรบสรอยคอ ทองคำคนเมอไดชำระเงน15,000บาท จากกรณนเปนสญญาประเภทใด ก สญญา เชาซอ ข สญญา ขายฝาก ค สญญา เชา ทรพย ง สญญา ซอขาย ธรรมดา


10.เมอลกหนไมยอมชำระหนผรบจำนองมวธ บงคบจำนองอยางไร ก ฟอง ให ศาล ยดทรพย ข นำ ทรพย ออกขาย ทอดตลาด ค นำ ทรพย ไป ให เจาหนา ท พทกษ ทรพย ง ถก ทก ขอ11.ขอใดเปนการกระทำผดทางอาญา ก แดง ไม จาย คา เชาบาน ข ปม ถก จบ ขอหา ลกทรพย ค นอย จดทะ เบยน สมรส ซอน ง มานะ ยม เงน เพอน แลว ไม จาย12.ขอใดเปนขนตอนแรกของการดำเนนคด ทางอาญา ก การ สง คดความ ขน ฟองศาล ข การ แจงความ ตอ เจาหนา ท ตำรวจ ค การ เรยก พยาน มา สอบสวน ปากคำ ง การ ให เจาหนา ท ตำรวจ จบกม ผตองหา13.นายไกขโมยนาฬกาของนายไขไปขายให นายนกนายนกรบซอไวการกระทำของ นายนกมความผดฐานใด ก โกง เจาหน ค ฉอ โกง ทรพย ข รบ ของ โจร ง ยกยอก ทรพย14.การตราพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญ อยในหมวดใดของโครงสรางและสาระของ รฐธรรมนญ ก หมวด 6 รฐสภา ข หมวด 2 พระม หา กษตรย ค หมวด 4 หนา ท ของ ชน ชาว ไทย ง หมวด 7 การ ม สวนรวม ทางการ เมอง โดย ตรง ของ ประชาชน15.ในรฐธรรมนญหมวดทวาดวยการถอดถอน จากตำแหนงคอหมวดอะไร ก คณะ รฐมนตร ข องคกร ตาม รฐธรรมนญ ค การ ปกครอง สวน ทองถน ง การ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ

16.นายจอยเกดทจงหวดระยองเรยนจบท กรงเทพฯแลวไปทำงานทชลบรเมอถง กำหนดการเปนทหารกองเกนนายจอย ตองไปรายงานตวทใด ก ชลบร ค จนทบร ข ระยอง ง กรงเทพฯ17.นางสาวสนเปนลกจางบรษทแหงหนงม เงนไดสทธในปทผานมาจำนวน80,000บาท อยากทราบวานางสาวสนจะตองเสยภาษ เงนไดบคคลธรรมดาในอตราใด ก รอยละ 5 ค รอยละ 1 5 ข รอยละ 1 0 ง ไดรบ การ ยก เวน18.บรษทผลตขนมแหงหนงไดใสสซงอาจ เปนอนตรายแกผบรโภคคณะกรรมการ คมครองผบรโภคสามารถสงหามขายชวคราว ไดหรอไม ก ได เพราะ ผผลต โฆษณา ชวน เชอ ข ไม ได เพราะ ยง ไม ได พสจน วา เปน อนตราย ค ได เพราะ ม เหต นา เชอ วา จะ เปน อนตราย แก ผบร โภค ง ไม ได เพราะ คณะกรรมการ คมครอง ผบร โภค ไมม อำนาจ19.หนวยงานใดทดแลควบคมราคาสนคาและ บรการ ก กระทรวง พาณชย ข กระทรวงม หาด ไทย ค กระทรวง สาธารณสข ง กระทรวง อตสาหกรรม20.อนสญญาเจนวาฉบบใดทใหความคมครอง แกเจาหนาทสถานทและการขนสงท เกยวของกบความชวยเหลอพลเรอนใน ดนแดนทถกยดครอง ก อนสญญา เกยวกบ การ ปฏบต ตอ เชลยศก ข อนสญญา เกยวกบ การ คมครอง บคคล พล เรอน ใน ยาม สงคราม ค อนสญญา เพอ ให ผ สงกด ใน กองทพ ขณะ อย ในทะ เล ซง บาด เจบ ปวย ไข และ เรอ อบปาง ม สภาวะ ด ขน ง อนสญญา เพอ ให ผ บาด เจบ และ ปวย ไข ใน กองทพ ใน สนามรบ ม สภาวะ ดขน



หนวยการเรยนรท3สทธมนษยชน


1.สทธมนษยชนคออะไร ก สทธ ของ บคคล ข เสรภาพ ของ บคคล ค ศกดศร ของ ความ เปน มนษย ง ถก ทก ขอ

2.สถานภาพของความเปนคนทไมมการคำนง ถงความแตกตางเรองถนกำเนด เชอชาต ภาษาเปนความหมายของอะไร ก สทธ ข เสรภาพ ค ความ เสมอภาค ง ศกดศร ความ เปน มนษย

3.แนวคดเรองใดเปนตนกำเนดของสทธ มนษยชน ก สงคมนยม ข คอมมวนสต ค รฐ สวสดการ ง กฎหมาย ตาม ธรรมชาต

4.ขอใดเปนเอกสารทประเทศสมาชกองคการ สหประชาชาตรวมกนจดทำขนเพอใชเปน กรอบปฏบตในเรองทเกยวกบสทธมนษยชน ก สนธสญญา เบาว รง ข เอกสาร แมก นา คาร ตา ค ปฏญญา สากล วาดวย สทธ มนษย ชน แหง สหประชาชาต ง ปฏญญา วาดวย สทธ ของ มนษย และ พล เมอง ค. ศ. 1 7 8 9

5.ขอใดไม ใช สทธมนษยชนทกำหนดไวใน ปฏญญาสากลวาดวยสทธมนษยชน ก บคคล จะ ไม ถก บงคบ ให เปน ทาส ข มนษย ทกคน ตอง ไดรบ การ ปฏบต ตอ กน ฉน พนอง ค บคคล สามารถ ถก เนร เทศ ออกจาก ประ เทศ ได ตลอด เวลา ง บคคล ท ถกกลาวหา ทางอาญา ม สทธ ไดรบ การ สนนษฐาน ไวกอน วา บรสทธ 6.สงใดทถอวาเปนหลกการขนพนฐานของ สทธมนษยชนในประเทศไทย ก หลก เทว สทธ ข คำ สอน ของ ครสตศาสนา ค หลกธรรม ของ พระพทธศาสนา ง หลกธรรม ของศาสนา พราหมณ– Îนด 7.องคกรใดทรฐธรรมนญบญญตใหทำหนาท ค มครองและตรวจสอบการละเมดสทธ มนษยชน ก องคการนร โทษ กรรม สากล ข สำนกงานคณะกรรมการ สทธ มนษย ชน แหงชาต ค คณะ กรรมาธการการก ฎหมาย การ ยตธรรม และ สทธ มนษย ชน ง คณะกรรมการ ประสานงาน องคกร สทธ มนษย ชน 8.ขอใดเปนสทธและเสรภาพสวนบคคลของ ประชาชนชาวไทย ก สทธ ใน กระบวนการ ยตธรรม ข สทธ ใน การ รบบรการ ทาง สาธารณสข ค สทธ ท จะ ไม ถก บงคบ ใช กฎหมาย ยอนหลง ง สทธ ใน การ เดนทาง และ การ เลอก ถน ท อย


9.การเกณฑแรงงานสามารถทำไดในกรณใด ก ปอง กน ภยพบต สาธารณะ ข เศรษฐกจ ของประ เทศ ชะลอตว ลง ค ภาครฐ ขาด บคลากร ใน การ ปฏบต งาน ง ถก ทก ขอ10.ขอใดเปนการละเมดสทธมนษยชนตาม บทบญญตของรฐธรรมนญ ก รฐ สง ปด หนงสอ พมพ ข รฐ เรยก เกบ ภาษอากร ค ตำรวจ ตรวจคน บาน ประชาชน โดย ม หมายศาล ง รฐ ออก พระราชกำหนด การ บรหาร ราชการ แผนดน ใน สถานการณฉก เฉน11.วฒนธรรมไทยขอใดเปนผลเสยตอการ สงเสรมและคมครองสทธมนษยชน ก การ รก อสระ ข ความ มระ เบยบ วนย ค ความ เออ เฟอ เผอ แผ ง การ เชอฟง ผมอำนาจ12.สาเหตใดททำใหสงคมไทยตองประสบ ปญหาดานการละเมดสทธเดกเยาวชน และครอบครว ก สภาพ ครอบครว ออน แอ ลง ข การ พฒนาประ เทศ ท มง เนน ดาน เศรษฐกจ ค การ เปลยน แปลง ทาง ดาน เศรษฐกจ และ สงคม ง ถก ทก ขอ13.ขอใดเปนปญหาสทธมนษยชนดานกฎหมาย และกระบวนการยตธรรม ก ศาล เยาวชน และ ครอบครว ม ไม ทว ถง ข การ พจารณา คด ท ตอง เสย คา ใชจาย สง ค องคกร ดาน สทธ มนษย ชน ขาด งบประมาณ ท ใช ใน การ ดำ เนน การ ง บคลากร ของ รฐ ไม มความร เกยวกบ กฎหมาย สทธ มนษย ชน

14.ขอใดเปนปญหาสทธมนษยชนของไทย ในดานนโยบายสงคม ก คน ไทย ถก เอา เปรยบ แรงงาน ข การ พจารณา คด ใน ศาล แรงงาน ท ลาชา ค การ ปฏบต ตอ ผ อย ใน สถาน พนจ และ เรอนจำ ง ผ ใช แรงงาน ตางชาต ไม ไดรบ การ สง เสรม ให รวมกลม เปน สหภาพ แรงงาน15.อะไรเปนสาเหตของปญหาสทธมนษยชน ดานทรพยากรธรรมชาตและสทธชมชน ของสงคม ก รฐ ขาด งบประมาณ ข ม การ กระจาย อำนาจ ใน การ กำหนด น โยบาย ค รฐ ขาด ความ รความ เขา ใจ เกยวกบ วถ- การ ดำ เนน ชวต ของ คน ใน ทองถน ตาง ๆ ง ประชาชน ไมสน ใจ เขามา ม สวนรวม ใน การ จดการ ทรพยากร ธรรมชาต และ สง แวดลอม16.การแกไขปญหาและพฒนาสทธมนษยชน ในสงคมไทยทำไดอยางไร ก พฒนา กฎหมาย ให เออ ตอ การ สง เสรม และ คมครอง สทธ มนษย ชน ข ผสมผสาน เรอง สทธ มนษย ชน ไว ใน แผน พฒนาเศรษฐกจ และ สงคม แหงชาต ค ปรบปรง การ สราง องคกร และ กล ไก ของ รฐ ให ใช อำนาจ ใน การ ปกครอง อยาง ม ศลธรรม ง ถก ทก ขอ17.รฐบาลใชสงใดเปนกรอบในการดำเนนการ ดานสทธมนษยชนของสงคมไทย ก แผน สทธ มนษย ชน แหงชาต ข คำ ประกาศ อสรภาพ ค. ศ. 1 7 7 6 ค ปฏญญา วาดวย สทธ ของ พล เมอง ง แผน พฒนา เศรษฐกจ และ สงคม แหงชาต


18.ขอใดเปนอทธพลขององคการสหประชาชาต ตอประเทศไทยในดานทเกยวของกบสทธ มนษยชน ก องคการ สหประชาชาต เปน ผ รางกฎหมาย เกยวกบ สทธ มนษย ชน ในประ เทศ ไทย ข รฐธรรมนญ ไทย ม บทบญญต ท สอดคลอง กบ ปฏญญา สากล วาดวย สทธ มนษย ชน แหง สหประชาชาต ค องคการ สหประชาชาต สง เจาหนา ทมา ตรวจสอบ การ ดำ เนน การ ของ คณะ กรรมการ สทธ มนษย ชน แหงชาต ทก ๆ 3 เดอน ง กฎหมาย ท เกยวของ กบ สทธ มนษย ชน ของ ไทย ทก ฉบบ จะ ตอง ไดรบ ความ เหนชอบ จาก องคการ สหประชาชาต กอน นำมา บงคบ ใช

19.องคการนรโทษกรรมสากลมบทบาทในดาน สทธมนษยชนในประเทศไทยอยางไร ก ยต เหตการณ ความ ไม สงบภาย ใน ประ เทศ ไทย ข ระดม ทน จาก ภาค เอกชน เพอ คมครอง สทธ เดก และ สตร ค ใช สทธ มนษย ชน เปน เครองมอ ตอรอง ทางการ ทต กบประ เทศ ไทย ง ประสาน ความ รวมมอ กบ คณะกรรมการ สทธ มนษย ชน แหงชาต เพอ สง เสรม ความร เกยวกบ สทธ มนษย ชน20.ยนเซฟมบทบาทดานสทธมนษยชนใน ประเทศไทยอยางไร ก คดคาน โทษประหาร ชวต ตามกฎหมาย ของ ไทย ข จด หา กองทน เพอ ชวย เหลอ แรงงาน ตางดาว ใน ไทย ค ระดม ทน เพอ จดทำ โครงการ ตาง ๆ สำหรบ เดก ในประ เทศ ไทย ง รณรงค หาม ซอ ขายสนคา ท ผลต ในประ เทศ ท ม การ ละ เมด สทธ มนษย ชน



หนวยการเรยนรท4ความสมพนธระหวางประเทศ


1 . การตกลงทำขอผกพนรวมกนในเรองตางๆ เพอใหเกดความมนคงทางการเมองเศรษฐกจ และสงคม โดยมการแลก เปลยนขาวสาร ตางๆ ตอกนจากขอความนเปนความหมาย ของอะไร ก การ ประสานประ โยชน ข ความ รวมมอ ระหวางประ เทศ คความ สมพนธ ระหวางประ เทศ ง การ ประสานประ โยชน ระหวางประ เทศ

2 . ขอ ใดคอเครองมอทใชในการดำเนนการดาน ความสมพนธระหวางประเทศทดทสด ก วธการ ทางทหาร ข วธการ ทางการ ทต ค วธการ ทางการ เมอง ง วธการ ทาง เศรษฐกจ

3.การทประเทศในแถบยโรปสงหามนำเขา กลวย จากประ เทศไทยเพราะกลวเชอโรค การ กระทำ ดงกลาว จด เปนความสมพนธ ระหวางประเทศทมขอบเขตครอบคลม เรองใด ก ความ สมพนธ ทา งดานสงคม ข ความ สมพนธ ทาง ดาน การ เมอง ค ความ สมพนธ ทาง ดาน กฎหมาย ง ความ สมพนธ ทาง ดาน เศรษฐกจ

4 .ขอใดไม ใช ความสมพนธระหวางประเทศ ก การ ทำสงคราม ระหวางประ เทศ ตาง ๆ ข การ เจรจา เขตการคา เสร ระหวางประ เทศ 2 ประ เทศ ค การ โจมตประ เทศ หนง โดย สอมวลชน ของ อกประ เทศ หนง ง การ แลก เปลยน ความ รวมมอ ของ คน ไทย กบ คน ไทย ท อย ในประ เทศ อน 5 . กจกรรมใดเปนความสมพนธระหวางประเทศ ในดานการเมอง ก การ เผย แผ ศาสนา ข การ ตง กำ แพง ภาษ ค การ ดำ เนน การ ทางการ ทต ง การ กำหนด พกด อตรา ศลกากร 6 . ขอใดเปนความสมพนธระหวางประเทศใน ดานสงคม ก การ แทรก แซง บอนทำลายประ เทศ อน ข การ จดทำ อนสญญา ระหวางประ เทศ รวม กน ค การ สง ทต วฒนธรรม ไป เผย แพร ใน ประ เทศ อน ง การ รวมมอ กน คนควา ทดลอง และ วจย ระหวาง นก วทยาศาสตร 7.ฝรงเศสกบไทยเรมมความสมพนธกน ตงแตในสมยใด ก สมย ธนบร ค สมย อยธยา ข สมยส โขทย ง สมยร ตน โกสนทร


8.ขอใดเปนความรวมมอดานการคาระหวาง ไทยกบฝรงเศส ก F T B C ข A S E A N ค ศนย วฒนธรรม เทค โน โลย ไทย– ฝรง เศส ง โครงการ ศกษา ความ เหมาะสม ของ การ ขยาย ทาอากาศยาน 9.ประเทศจากยโรปทเขามาลงทนในไทย มากทสดคอประเทศใด ก ฝรง เศส ค สวต เซอร แลนด ข เยอรมน ง สหราชอาณาจกร10.สงใดทเปนอปสรรคทางการคาระหวางไทย กบสเปน ก การ นบ ถอศาสนา ตาง กน ข ระบบ เศรษฐกจ ท แตกตาง กน ค ส เปน เปนสมาชก สหภาพย โรป ง ระบอบ การ ปกครอง ท แตกตาง กน 1 1 . สาเหตใดทมสวนทำใหการทองเ ทยวระหวาง ไทยกบรสเซยมแนวโนมดขน ก คา โดยสาร เครองบน ม ราคา ตำลง ข รส เซย ตองการ เผย แผ ครสตศาสนา ใน ไทย ค ไทย ใหสทธพ เศษ ใน การ ทำงาน แก ชาว รส เซย ง การ ยก เวน การ ตรวจ ลง ตรา หนงสอ เดนทาง ธรรมดา ไทย– รส เซย 1 2 . สงใดแสดงใหเหนวาไทยและสหรฐอเมรกา มความสมพนธในดานการทหารทดตอ กน ก สหรฐฯ ผลกดน ให ไทย ได เขา เปนสมาชก กลม นา โต ข สหรฐฯ ประกาศ ให ไทย เปน พนธมตร หลก นอก กลม นา โต ค สหรฐฯ ให เงน ชวย เหลอ แก กองทน ไทย ใน การ จด ซอ อาวธยท โธ ปกรณ ง สหรฐ ฯ ชวย เหลอ ดาน อาวธ แก ไทย เมอ ครง ม การ ปราบปราม ขบวนการ ผ กอการ ราย คอมมวนสต

1 3 . การมงสความเปนหนสวนทางยทธศาสตร อยางจรงจงเปนลกษณะของการแลกเปลยน ความรวมมอระหวางไทยกบประเทศใด ก รส เซย ค สหรฐอ เม รกา ข ฝรง เศส ง สหราชอาณาจกร 14.ขอใดเปนความรวมมอระหวางไทยกบ แคนาดา ก การ ฝกค อบรา โกลด ข การ ตกลง เปน บาน พ เมอง นอง ค การ ตกลง เปน หนสวน ทาง ยทธศาสตร ระหวาง กน ง การ ใหทน แก นก เรยน ไทย เปน จำนวนมาก ของ แคนาดา15.ปญหาและอปสรรคการคาระหวางไทยกบ ออส เตรเลยคออะไร ก มาตรการ ดาน สขอนามย ของ ไทย ข สนคา เกษตร ของ ไทย ไมม คณภาพ ค ราคา สนคา เกษตร ของ ไทย สง เกน ไป ง มาตรการ ดาน สขอนามย ของ ออส เตร เลย16.ไทยมความตกลงการคาเสรกบประเทศใด ก ญปน ค สหรฐอ เม รกา ข ออส เตร เลย ง สหราชอาณาจกร 17.ขอใดแสดงถงความรวมมอทางดานการ ศกษา สงคมและวฒนธรรมระหวางไทย กบนวซแลนด ก การ จดตง สถาบน ลมนำ โขง ข การ รวม ลงนาม ใน พธสาร โต เกยว ค การ ให นกศกษา ไทย ทกคน ได เรยน ฟร ในนว ซ แลนด ง การ สง เสรม ให ไทย เปน พนธมตร หลก นอก กลม นา โต18.ประเทศใดในกล มอาเซยนทเปนค คา อนดบหนงของแอฟรกาใต ก ไทย ค มา เล เซย ข สงค โปร ง อน โดน เซย


19.ความรวมมอของไทยกบจนดำเนนไปใน ลกษณะใด ก เคารพ ซง กน และ กน ข อย บน พนฐาน ของ หลก ความ เสมอภาค ค ไม แทรก แซง กจการภาย ใน ซง กน และ กน ง ถก ทก ขอ

20.ความสมพนธระหวางไทยกบอนเดยเปนไป ในลกษณะใด ก ม ความ รวมมอ กน ในดาน การ คา ข อน เดยกด กน สนคา ไทย เนองจาก ม คณภาพ ตำ ค การ คา ระหวาง ไทย และอน เดย ม แนว โนม ลดลง เรอย ๆ ง ม ความ สมพนธ กน ทง ดาน การ คา การ ศกษา สงคม และ วฒนธรรม


ตอนท 1 เลอกคำตอบทถกตองทสดเพยงคำตอบเดยว

แบบทดสอบปลายภาค

ดานความร

1.อะไรไม ใช องคประกอบของรฐ ก รฐบาล ข ดน แดน ค ประชากร ง สทธ สภาพ นอก อาณา เขต 2.รฐเดยวมลกษณะอยางไร ก ม รฐบาล เดยว ข ม รฐบาล ทองถน ค ม การ ปกครอง แบบ สหพนธรฐ ง ม รฐ 2 รฐ มา รวม กน เปน รฐ เดยว 3 . เพราะอะไรประเทศไทยจงมรปแบบการ ปกครองแบบรฐเดยว ก ม การ ปกครอง สวน ทองถน ข ม พระม หา กษตรย ทรง เปน ประมข ค ม นายกรฐมนตร ท มาจาก การ เลอกตง ง อำนาจ ใน การ บรหาร ปกครอง ทงประ เทศ อย ท รฐบาล กลาง 4.การทพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลา เจาอยหวพระราชทานความเปนไทแกทาส แสดงถงการใชคณธรรมใดตามหลกทศพธ- ราชธรรมในการปกครองประเทศ ก ศล ค การ บรจาค ข การ ให ง ความ ซอตรง 5.พระมหากษตรยทรงใชอำนาจอธปไตย อยางไร ก ทรง ใช อำนาจบรหาร ผาน ทาง ศาล ข ทรง ใช อำนาจ ตลาการ ผาน ทาง รฐสภา ค ทรง ใช อำนาจ นตบญญต ผาน ทาง รฐสภา ง ทรง ใช อำนาจ นตบญญต ผาน ทาง คณะ รฐมนตร

6 . ขอใดเปนพระราชสถานะและพระราช- อำนาจของพระมหากษตรยทบญญตไวใน รฐธรรมนญ ก ทรง เปน พทธมามกะ ข ทรง แก ไข วกฤตการณ ของประ เทศ ค ทรง เปน ศนยรวม จต ใจ ของ ประชาชน ง พระ ราช อำนาจ ท จะ ทรง แนะนำ ตก เตอน

7.สงใดทแสดงใหเหนวาพระมหากษตรยทรง เปนผนำการพฒนาและปฏรปดานตางๆ ก ทรง แตงตง ผสำ เรจ ราชการ แทน พระองค ข พระราชทาน แนวคด เศรษฐกจ พอ เพยง ค เสดจ ประพาส ตางประ เทศ เพอ เจรญ สม พนธ ไมตร กบ ตางชาต ง ถก ทก ขอ

8.ใครเปนผเลอกและแตงตง ประ¸าน องคมนตร ก องคมนตร ข นายกรฐมนตร ค พระม หา กษตรย ง ประธาน สภา ผ แทน ราษฎร

9.การขนครองราชยเปนพระมหากษตรยตอง เปนไปตามขอใด ก พระ ราช บญญต ข กฎหมาย มหาชน ค กฎม น เ ทยรบาล ง กฎกระทรวงม หาด ไทย

7. แบบทดสอบปลายภาค


1 0 . เพราะเหตใดพระมหากษตรยไทยจง ทรง ม สวนในการสงเสรมความมนคงของประ เทศ ก ทรง เปน พทธมามกะ ข ทรง ดำรง ตำ แหนง จอมทพ ไทย ค ทรง เปน ทยอมรบ ของ ทกฝาย ในประ เทศ ง ทรง แก ไข กฎม น เทยรบาล วาดวย การ สบ ราชสนตตวงศ

1 1 .เพราะอะไรจงตองมการตรวจสอบการใช อำนาจ รฐ ก คอย ตรวจสอบ ม ให ผ ใช อำนาจ รฐ กระทำ การ ทจรต ข ปอง กน ม ให เกด การ กระทำ ท ทำ ให ประชาชน สญ เสย ผลประ โยชน ค ปอง กน ม ให เกด การ กระทำ ท ทำ ให ประ เทศ ชาต สญ เสย ผลประ โยชน ง ถก ทก ขอ

1 2 . ขอใดไม ใช องคกรอสระตามรฐธรรมนญ ทมหนาทตรวจสอบการใชอำนาจรฐ ก ผ ตรวจการ แผนดน ข คณะกรรมการ ตรวจ เงน แผนดน ค สำนกงาน คณะกรรมการ กฤษฎกา ง คณะกรรมการ ปอง กน และ ปราบปราม การ ทจรต แหงชาต

13.หากนกเรยนไปทำบตร ประจำตว ประชาชน ณ ทวาการ อำ เภอ แหง หนง แต เจาหนา ท ไมออกบตรประจำตวประชาชนใหกบนกเรยน โดยอางวาไมมเวลากรณนนกเรยนควรนำ เรองรองเรยนตอองคกรใด ก ผ ตรวจการ แผนดน ข คณะกรรมการ ตรวจ เงน แผนดน ค สำนกงาน คณะกรรมการ กฤษฎกา ง คณะกรรมการ ปอง กน และ ปราบปราม การ ทจรต แหงชาต

14.คณะกรรมการปองกนและปราบปราม การทจรตแหงชาตมอำนาจหนาทอยางไร ก ไตสวน และ วนจฉย วา เจาหนา ท ของ รฐ รำรวย ผดปกต หรอ ไม ข ลงมต ถอดถอน ผ ดำรง ตำ แหนง ทาง การ เมอง ท ทจรต ออกจาก ตำ แหนง ค ตรวจสอบ การ ปฏบต หนา ท โดย มชอบ ดวย กฎหมาย ของ องคกร ตาม รฐธรรมนญ ง พจารณา และ สอบสวน ขอ เทจจรง ตาม คำรอง เรยน เกยวกบ ขาราชการ ท ไม ปฏบต ตาม อำนาจ หนา ท 1 5 . นายกรฐมนตรจะตองยนบญช แสดง รายการ ทรพยสนและหนสนตอองคกรใด ก กรม บญช กลาง ข ผ ตรวจการ แผนดน ค สำนกงาน คณะกรรมการ การ เลอกตง ง คณะกรรมการ ปอง กน และ ปราบปราม การ ทจรต แหงชาต16.ขอใดเปนการตรวจสอบการใชอำนาจรฐท ประชาชนสามารถเสนอใหมการตรวจสอบ ได ก การ ตรวจ เงน แผนดน ข การ ถอดถอน จาก ตำ แหนง ค การ แสดง บญช รายการ ทรพยสน และ หนสน ง การ ดำ เนน คดอาญา กบ ผ ดำรง ตำ แหนง ทางการ เมอง 1 7 . ขอใด ไม ใช สถานการณทางการเมองของไทย ในปจจบน ก ม ความ สมพนธ ใน ระบบ อปถมภ ข ม การ ซอขาย เสยง ใน การ เลอกตง ค ม การ ทจรต ใน หม นกการ เมอง และ ขาราชการ ง พรรค การ เมอง เกดขน มาจาก คน ท ม อดมการณ เดยว กน


1 8 . คานยมใดของคนไทยทเปนอปสรรคของ การพฒนาประชาธปไตย ก ใหอภย ข เออ เฟอ เผอ แผ ค เคารพ กฎ เ กณฑ อยาง เครงครด ง รก ความ อสระ ทำอะ ไร ตาม ใจชอบ

1 9 . ปญหาของพรรคการเมองไทยในปจจบน คออะไร ก ม พรรค ใหญ พรรค เดยว ข กลม นายทน เขา ครอบงำ พรรค การ เมอง ค พรรค การ เมอง ยดถอ อดมการณ อยาง เครงครด เกน ไป ง ถก ทก ขอ

20.ขอใดเปนปญหาทเกดขนกบรฐบาลของ ไทย ก รฐบาล พรรค ใหญ พรรค เดยว ข รฐบาล ม เสถยรภาพ มาก เกน ไปค ความ สมพนธ ใน ระบบ อปถมภ ง รฐบาล ขาด แคลน ผ ท มความร ความ สามารถ

21.ประชาธปไตยมอทธพลตอการดำเนนชวต ของคนในสงคมไทยอยางไร ก ทำ ให คน เหน แกตว ข ทำ ให คน ม ลกษณะ ของปจ เจก บคคล ค ทำ ให คน ยอมรบ ใน อำนาจ ของ ชนชนนำ ง ทำ ให คน ยดหลก เหตผล พรอม รบฟง ความคด ของ ผอน

22.กฎหมายแพงเปนกฎหมายทวาดวยความ สมพนธของฝายใด ก รฐ กบ รฐ ข รฐ กบ เอกชน ค เอกชน กบ เอกชน ง รฐ กบ องคกร ตาม รฐธรรมนญ

23.กอนทผเยาวจะทำนตกรรมใด ๆ จะตอง ไดรบอนญาตจากใคร ก คร ข ญาต ค ผ แทน โดย ชอบธรรม ง บดามารดา ผ ให กำ เนด 24.ใครไม ตอง ม บตรประจำตวประชาชน ก อ อาย 1 6 ป กำลง ศกษา อย ใน ชน ม. 4 ข นด อาย 2 5 ป ประกอบ อาชพ รบราชการค กง อาย 6 0 ป เปน ขาราชการ เกษยณ อาย ง บม อาย 2 0 ป ตาบอด 1 ขาง อาศย อย กบ แม ท มอาย 7 0 ป 2 5 . ใครสามารถทำการหมนได ก ต อม อาย 2 0 ป ตองการ หมน กบ แตง อาย 1 6 ป โดย พอ แม ใหการ ยนยอม ข โรจน อาย 2 2 ป ตองการ หมน กบ เรยม อาย 1 8 ป ซง แม ของ เรยม ไม ให ความ ยนยอม ค นย อาย 1 6 ป ตองการ หมน กบ นด อาย 1 8 ป โดย พอ แม ทง สองฝาย ให ความ ยนยอม ง เอก อาย 2 5 ป ตองการ หมน กบ แอว อาย 2 0 ป โดย พอ แม ของ ทง สองฝาย ไม ให ความ ยนยอม 26.การสมรสในขอใดไมมผลตามกฎหมาย ก ชายจดทะเบยน สมรส กบ หญงท เคย ม คสมรส แลว ข ชาย และหญงอาย 17 ปทงค ไดรบ ความ ยนยอม จาก บดามารดา ของ ทง สองฝาย และ จดทะเบยน สมรส ค ชาย และ หญง ท บรรล นตภาวะ จดทะเบยน สมรส แต พอ แม ของ ทง สองฝาย ไม ได ให ความ ยนยอม ง ชาย และ หญง มอาย 1 8 ป ทงค และ ไดรบ ความ ยนยอม จาก บดามารดา ของ ทง สองฝาย


27.ขอใดเปนสนสมรส ก มรดก ท หญง ได มา ใน ระหวาง สมรส ข ของ หมน ท ชาย ให เปน สนสวนตว แก หญง ค เครอง ใช สวนตว ท ชาย ได มา ใน ระหวาง สมรส ง ดอก เบย ของ สนสวนตว ท ชาย ได มา ใน ระหวาง สมรส

28.นายวชย อาย 31 ป ขอรบนายนธ อาย 1 6 ปเปนบตรบญธรรมโดยขออนญาต และไดรบความยนยอมจากพอแมของ นายนธ โดยทนายนธไมรเรองราวนเลย เพราะนอนปวยอยทโรงพยาบาล การรบ บตรบญธรรมในกรณนทำไดหรอไม เพราะอะไร ก ไม ได เพราะ นาย วชย ยง มอาย ไมครบ 3 5 ป ข ไม ได เพราะนายนธ ยง ไม ได ให ความ ยนยอม ค ได เพราะ นาย วชย มอาย มากกวา นายนธ 1 5 ป ง ได เพราะ พอ และ แม ของนายนธ ให ความ ยนยอม แลว

29.สญญาประเภทใดทกรรมสทธในทรพยสน ทซอขายตองตกไปเปนกรรมสทธของผซอ แตมขอตกลงเปนพเศษวาผขาย อาจ ขอ ไถคนทรพยสนนนได ก สญญา เชาซอ ข สญญา ขายฝาก ค สญญา ขาย ทอดตลาด ง สญญา ซอขาย ธรรมดา

30.การซอขายทรพยประเภทใดตองทำเปน หนงสอสญญา ก บาน ข เสอผา ท ม ราคา ตง แต 3 , 0 0 0 บาท ขน ไป ค ขาวสาร ท ม นำหนก เกน 1 0 0 ก โล กรม ขน ไป ง โทรทศน ท ม หนาจอ ขนาด ตง แต 3 6 นว ขน ไป31.กรณใดสามารถบอกเลกสญญาเชาซอได ก ผ เชาซอ ผดนด ไม ใช เงน คา เชา 1 คราว ข ผ เชาซอ ผดนด ไม ใช เงน คา เชา 2 คราว ตด ๆ กน ค ผ เชาซอ ใช เงน คา เชา ใน คราว ใด คราว หนง ไมครบ ตาม จำนวน ท ตกลง กน ไว ง ผ เชาซอ ผดนด ไม ใช เงน คา เชา หลายครง แต เปนการ ผดนด ครง ละ 1 คราว 3 2 . นาย เดนนำนาฬกาฝากไวกบนางภา เพอ ประ กน วาตนจะใชเงนทยมไปจากนางภา จำนวน 200 บาท คนใหภายใน 3 วน กรณ น จะ ตองทำสญญาใด ก จำนำ ค จำนอง ข เชาซอ ง เชา ทรพย33.ทรพยสนใดทสามารถจำนองได ก โทรทศน ข โทรศพท มอถอ ค สรอยคอ ทองคำ ง เรอ ท ม ระวาง ตง แต 6 ตน ขน ไป34.นายดำบอกนางแดงวาใหนำเงนมาใหตน 5,000 บาท หากไมใหจะนำความลบท นางแดงเคยมความสมพนธฉนช สาว กบตนไปบอกใหสามนางแดงทราบ การ กระทำของนายดำเปนความผดฐานใด ก กรร โชกทรพย ค ปลนทรพย ข ชงทรพย ง รด เอา ทรพย


3 5 . นายสกจเขาไปในรานอาหารหรหราแหงหนง แลวสงอาหารและเครองดมทมราคาแพงมา รบประทานเปนจำนวนมากทงๆ ทรอย แลว วาตนเองไมมเงนเลย การกระทำ ของ นาย สกจเปนความผดฐานใด ก บกรก ข ฉอ โกง ค ยกยอก ง ทำ ให เสย ทรพย

3 6 . นายเอกขบรถยนตในเวลากลางคนโดย ไมมไฟสองสวางเนองจากเสยจงมองไมเหน นายวทยทกำลงเดนขามถนนบรเวณ ทาง มาลายทำใหพงชนนายวทยถงแกความตาย กรณ นนายเอกมความผดฐานใด ก กระทำ ทารณ เปน เหต ให ผอน ถง แก ความ ตาย ข กระทำการ โดย เจตนา ให ผอน ถง แก ความ ตาย ค กระทำการ โดย ประมาท เปน เหต ให ผอน ถง แก ความ ตาย ง กระทำการ โดย ไม เจตนา เปน เหต ให ผอน ถง แก ความ ตาย

3 7 . ขอใดเปนกฎหมายสงสดทใชในการปกครอง ประ เทศ ก รฐธรรมนญ ข พระ ราช บญญต ค พระราชกำหนด ง พระ ราช กฤษฎกา

3 8 . ชายไทยทมอายยางเขา21ปมหนาท จะ ตอง ทำอะไร ก เสย ภาษอากร ข ลงสมคร รบ เลอกตง ค รบ การ ศกษา ใน ระดบ ปรญญา ง เขา รบ การ ตรวจ เลอก เปน ทหาร

3 9 . หาก นายมนสมเงนไดสทธจากการประกอบ อาชพรบราชการในปทผานมาจำนวน 450,000บาทตองเสยภาษอะไรและ เสย ในอตรารอยละเทาใด ก ภาษ เงน ได นตบคคล เสย ใน อตรารอยละ 1 0 ข ภาษ เงน ได นตบคคล เสย ใน อตรารอยละ 2 0 ค ภาษ เงน ได บคคล ธรรมดา เสย ใน อตรา รอยละ 1 0 ง ภาษ เงน ได บคคล ธรรมดา เสย ใน อตรา รอยละ 2 0

40.หากนกเรยนดมเครองดมชนดหนงแลว พบวาในขวดเครองดมนนมเศษแกวปนอย เปนจำนวนมากแสดงวานกเรยนถกละเมด สทธในขอใด ก สทธ ท จะ ไดรบ ขาวสาร ข สทธ ท จะ ไดรบ ความ เปนธรรม ใน การ ทำสญญา ค สทธ ท จะ ม อสระ ใน การ เลอก หาสนคา หรอบรการ ง สทธ ท จะ ไดรบ ความ ปลอดภย จาก การ ใช สนคาหรอบรการ

41.ใครไดรบการคมครองตามอนสญญาเจนวา ก ทหาร ทรบ ใน สงคราม ข เจาหนา ท แพทย ท ปฏบต หนา ท ใน สงคราม ค บคคล ทว ไป ท ไดรบ ผลกระทบ จาก สงคราม ง ถก ทก ขอ


42.ขอใดแสดงถงศกดศรความเปนมนษย ก คน ไทย เทา นน ท ม สทธ ประกอบ อาชพ เปน ชางตดผม ข สถาน ท ราชการ บาง แหง ยง ไมม หองนำ สำหรบ คน พการ ค โรงพยาบาล รบ รกษา ผ บาด เจบ จาก การ ประทวง ทกคน ไมวา จะ อย ฝาย ใด ง คน ไทย ทกคน ท ม บตรประ กน สขภาพ ม สทธ ไดรบ การ รกษา โดย เสย คา ใชจาย เพยง 3 0 บาท

43.ลกษณะใดทแสดงถงกฎหมายตามธรรมชาต ก มน ษย ทกคน ม สทธ ท จะ มชวตรอด ข เดก ท เกด ในประ เทศ ไทย จะ ไดรบ สญชาต ไทย ค ขาราชการ ทกคน จะ ไดรบ สวสดการ ตาง ๆ จาก รฐ ง นก เรยน ทกคน ม สทธ ใชบรการ ใน หองสมด ของ โรง เรยน

44.วนใดเกยวของกบปฏญญาสากลวาดวย สทธมนษยชนแหงสหประชาชาตมากทสด ก 1 มกราคม ข 1 0 ธนวาคม ค 2 5 ธนวาคม ง 2 4 มถนายน

45.ขอใดแสดงถงความเสมอภาค ก การ สง การบาน ตาม เลข ท ประจำตว ข เดก ท ตว เลก ได ทนงบร เว ณ หนา ชน เรยน ค การ เรยงลำดบ กลม โดย ใช พยญชนะ ขนตน ของ นก เรยน แตละคน ง การ จบสลาก เพอ กำหนด วา ใคร จะ ได ออก ทำ กจกรรม หนา ชน เรยน กอน

46.การทในเมองหลวงมระบบขนสงสาธารณะ ททนสมยเชนรถไฟฟาแตตามตางจงหวด ยงคงใชระบบแบบเดม ๆ เชน รถไฟ รถประจำทาง แสดงถงการไม ไดรบสทธ ตามปฏญญาสากลฯในขอใด ก บคคล ม สทธ ท จะ เปน เจาของ ทรพยสน ตามลำพง ข บคคล ม สทธ เขา ถง บรการ สาธารณะ ใน ประ เทศ ของ ตน อยาง เทา เทยม กน ค บคคล ม เสรภาพ ใน การ เคลอน ยาย และ เลอก ท อยอาศย ในประ เทศ ของ ตน ง บคคล ม สทธ ใน การ ดำรงชวต เสรภาพ และ ความ มนคง แหง รางกาย ตนเอง47.ขอใดเปนองคกรทใหการคมครองสทธ มนษยชนตามรฐธรรมนญแหงราชอาณา- จกรไทยพทธศกราช2550 ก องคการนร โทษ กรรม สากล ข คณะกรรมการ สทธ มนษย ชน แหงชาต ค คณะมนตร สทธ มนษย ชน แหง สห- ประชาชาต ง คณะกรรมการ ประสานงาน องคกร สทธ มนษย ชน48.การกระทำใดตรงตามหลกสทธมนษยชน มากทสด ก การ ประทวง ปด ถนน โดย อางวา เปนการ ใช สทธ ใน การ ชมนม ข การ เปด โอกาส ให เดก ได เรยน โดย ไม เสย คา ใชจาย เปน เวลา 1 5 ป ค การ กำหนด สวนสง ของ บคคล ท สมคร เปน พนกงาน ตอนรบ บน เครองบน ง การ กำหนด ให เดก ท บาน อย ใกล โรง เรยน ไดรบ การ พจารณา เขา ศกษาตอ กอน เดก คน อน ๆ


49.นายแดนมบานอยทกรงเทพฯแตตองการ อยในททมอากาศเยนสบายจงยายไปอยท จงหวดเชยงใหมกรณนแสดงถงสทธและ เสรภาพในขอใด ก สทธ ใน ครอบครว ข เสรภาพ ใน เคหสถาน ค เสรภาพ ใน การ สอสาร ง สทธ ใน การ เดนทาง และ การ เลอก ถน ท อย

50.เดกไทยทกคนมสทธไดรบการศกษาโดย ไมเสยคาใชจายเปนเวลาอยางนอย15ป ขอความนแสดงถงสทธและเสรภาพใด ก เสรภาพ ใน ทางวชาการ ข สทธ ใน การ รวมตว เปน สมาคม ค สทธ เสมอ กน ใน การ รบ การ ศกษา ง สทธ เดก เยาวชน สตร และ บคคล ใน ครอบครว

51.การชมนมในขอใดกระทำไดโดยไมผด หลกการสทธมนษยชน ก ปด ถนน ข ทำลาย สถาน ท ราชการ ค นง ชมนมบร เว ณ สวนสาธารณะ ง แจกจาย อาวธ แก ผ ชมนม ไว ปอง กนตว

52.การทรฐบาลใหเบยยงชพแกผทมอายตงแต 60ปขนไปเดอนละ500บาทเกยวของกบ สทธขอใด ก สทธ ชมชน ข สทธ ใน ทรพยสน ค สทธ และ เสรภาพ ใน การ ประกอบ อาชพ ง สทธ ใน การ ได รบบรการ สาธารณสข และ สวสดการ จาก รฐ

53.วฒนธรรมใดของคนไทยทขดตอหลกการ สทธมนษยชน ก รก สนก ข ใหอภย งาย ค การ รก อสรภาพ ไมชอบ ให ใคร มา บงคบ ง ถก ทก ขอ54.ปญหาเกยวกบการละเมดสทธเดกเกดขน มาจากสาเหตใด ก สถาบน ขาราชการ เขม แขง ข สถาบน ครอบครว ออน แอ ค วฒนธรรม ความ เออ เฟอ เผอ แผ ง โรง เรยน หรอ สถานศกษา ม ไม เพยงพอ55.ขอใดเปนปญหาสทธมนษยชนไทยในดาน กฎหมายและกระบวนการยตธรรม ก การ พจารณา คด ใน ศาล แรงงาน ท ม ความ ลาชา ข ไมม กฎหมาย ท เปนหลกประ กน สทธ มนษย ชน ค ไมม องคกร ท ตดสน ขอ พพาท ท เกยวของ กบ สทธ มนษย ชน ง ไมม องคกร ท คอย ด แล และ ตรวจสอบ การ ละ เมด สทธ มนษย ชน56.ขอใดเปนปญหาสทธมนษยชนในดาน ทรพยากรธรรมชาตและสทธชมชนของ ไทย ก รฐ ขาด ความ เขา ใจ วถ ชวต ของ ประชาชน ใน ทองถน ข ประชาชน ยง เขา ถง บรการ สาธารณะ ของ รฐ ได ไม ทว ถง ค ผ ใช แรงงาน ราคาถก จาก ตางชาต ถก เอารด เอา เปรยบ ง กฎหมาย จำนวน มาก ยง ไม สอดคลองกบ หลกการ สทธ มนษย ชน


57.การแกไขและพฒนาสทธมนษยชนใน สงคมไทยมแนวทางปฏบตอยางไร ก สง เสรม ให เคารพ สทธ มนษย ชน ทกำหนด ไว ใน รฐธรรมนญ ข คำนง วาการ ศกษา เกยวกบ สทธ มนษยชน เปน ยทธศาสตร หลก ของ การ พฒนา สทธ มนษย ชน ค ผสาน เรอง สทธ มนษย ชน ไว ใน การ พฒนาการ เมอง ดำ เนน การ ให ประชาชน เขา ใจ เกยวกบ สทธ มนษย ชน ง ถก ทก ขอ58.ประเทศไทยใชอะไรเปนกรอบในการดำเนน การดานสทธมนษยชน ก แผน สทธ มนษย ชน แหงชาต ข กรอบ สทธ มนษย ชน แหงชาต ค ยทธศาสตร สทธ มนษย ชน แหงชาต ง ขอบงคบ คณะกรรมการ สทธ มนษย ชน แหงชาต 59.หนวยงานใดของสหประชาชาตทมอำนาจ หนาทในการจดตงคณะกรรมาธการเพอ สงเสรมในเรองของสทธมนษยชน ก คณะมนตร ภาวะ ทรส ต ข คณะมนตร ความ มนคง ค คณะมนตร เศรษฐกจ และ สงคม ง สำนกงาน เลขาธการ สหประชาชาต60.ขอใดเปนบทบาทขององคการสหประชาชาต ในดานทเกยวกบสทธมนษยชน ก รณรงค คดคาน การ วสามญฆาตกรรม และ การ หายสาบสญ ของ บคคล ข รณรงค ใหประ เทศ ตาง ๆ ปลดปลอย นก โทษ ทาง ความคด โดย ไมม เงอน ไข ค รณรงค ใหการ พจารณา คด ของ นก โทษ ทางการ เมอง เปน ไป อยาง ยตธรรม และ รวด เรว ง ไม ซอ สนคา ในประ เทศ ท ถกกลาวหา วา ใช แรงงาน เดก ท ผด ตอ หลกการ สทธ มนษย ชน

61.บทบาทขององคการนรโทษกรรมสากลท เกยวกบการดำเนนการดานสทธมนษยชน ในไทยคออะไร ก ประสานงาน กบ สภา ทนายความ จด กจกรรม สง เสรม ความร ดาน สทธ มนษย ชน ข ปฏบต หนา ท แทน คณะกรรมการ สทธ มนษย ชน แหงชาต ใน กรณ ท เกยวขอ ง กบ ตางประ เทศ ค จด สถาน ท ใหประ เทศ ตาง ๆ รวม กน ปรกษาหารอ ในประ เดน ท เกยวกบ ปญหา สทธ มนษย ชน ง จดทำ รายงาน ประจำป เกยวกบ สทธ มนษย ชน ใน สงคม ไทย เสนอ ตอ ทประชม สมชชา สหประชาชาต62.องคการยนเซฟมบทบาทในดานทเกยวกบ สทธมนษยชนในสงคมไทยอยางไร ก ปอง กน และ ยบยง การ ตด เชอ เอดส จาก แม ส ลก ข จดตง คณะ กรรมาธการ ประจำประ เทศ ไทย เพอ สง เสรม ดาน สทธ มนษย ชน ค สงการ ใหประ เทศ ไทย ออกกฎหมาย ท เปน ไปตาม ปฏญญา สากล วาดวย สทธ มนษย ชน แหง สหประชาชาต มา ใช ง วนจฉย ใหประ เทศ สมาชก องคการ สหประชาชาต ปฏบต ตามหลก ปฏญญา สากล วาดวย สทธ มนษย ชน แหง สห- ประชาชาต63.การตกลงทำขอผกพนรวมกนใหเกดความ มนคงทางการเมอง เศรษฐกจ และสงคม โดยมการแบงปนผลประโยชนระหวางกน เปนความหมายของอะไร ก การ ขด แยง ข การ ครอบงำ ค การ แทรก แซง กจการ ง การ ประสานประ โยชน


64.ขอใดไม ใช ความสมพนธระหวางประเทศ ก การ กอการราย ระหวางประ เทศ ข สงคราม ของ สองประ เทศ ท เกดขน มาจาก การ แยง ดน แดน ค คน ไทย ท ไป เ ทยว ใน ญปนทะ เลาะ กน เอง จน เกด การ ชกตอย กน ขน ง การ โจรกรรม ขอมล ของ ประ เทศ หนง โดย สอมวลชน ของ อกประ เทศ65.ขอใดเปนความสมพนธระหวางประเทศ ในดานการเมอง ก การ ปดลอม ทาง เศรษฐกจ ข การ ดำ เนน การ ทางการ ทต ค การ ตง กำ แพง ภาษ สนคา นำ เขา ง การ สงตว แทน ไป เผย แพร ศลปะ ใน ตางประ เทศ66.การแลกเปลยนความรวมมอในขอใดเปน ความสมพนธระหวางประเทศในดาน กฎหมาย ก การ ทำ สนธสญญา จดตง กองทน ระหวาง ประ เทศ ข การ รวมมอ กน ทดลอง และ วจยบร เว ณ ทวป แอนตารกตก ค การ รวมมอ เปน พนธมตร หรอ หนสวน ทาง เศรษฐกจ ระหวาง กน ง การ ใหทน การ ศกษา แก นก เรยน ตางชาต ให เขามา เรยน ในประ เทศ ตน67.ขอใดเปนการแลกเปลยนความรวมมอ ในดานเศรษฐกจระหวางฝรงเศสกบไทย ก สภา ธรกจ เอ เชย– ย โรป ข การ เปน หนสวน ใน การ พฒนา ภมภาค ค ฝรง เศส ยก เวน อตรา ภาษอากร สนคา นำ เขา จาก ไทย ง การ ใหทน การ ศกษา แก นก เรยน ไทย ไป ศกษา ในประ เทศ ฝรง เศส

68. เพราะอะไรไทยจงเปนฝายเสยเปรยบ ดลการคากบเยอรมน ก ม การนำ เขา สนคา ทน จาก เยอรมน ใน อตรา ท สงมาก ข เยอรมน ไม ตองการ สนคา เกษตร ท มาจากประ เทศ ไทย ค ไทย ตอง สงซอ นำมน เชอ เพลง จาก ฝรง เศส เปน จำนวน มาก ง สนคา ไทย ท สงออก ไป เยอรมน มมลคา สงกวา สนคา ท นำ เขา จาก เยอรมน

69.ขอใดเปนการแลกเปลยนความรวมมอทาง ดาน การ ศกษา ระหวาง สหราชอาณาจกร กบไทย ก S I D A ข สถาบน A U A ค มลนธ ฟล ไบรท ง สถาบน B r i t i s h C o u n c i l

70.ประเทศไทยกบสวตเซอรแลนดไดเรม พฒนาความสมพนธกนตงแตสมยใด ก รชกาล ท 5 ข รชกาล ท 6 ค รชกาล ท 7 ง รชกาล ท 8

71.ขอใดเปนการแลกเปลยนความรวมมอ ดานสงคมระหวางสหรฐอเมรกากบไทย ก ความ ตกลง T A F T A ข การ รวมมอ กน จดตง สถาบน ลมนำ โขง ค บนทก ความ เขา ใจ วาดวย การ ควบคม ยา เสพตด ให โทษ ง รวม กน จดตง โครงการ สง เสรม ความรวมมอ ดาน ความ มนคง ของ มนษย


72.ผลดทไทยไดรบจากการเปดตลาดการคา เสรกบออสเตรเลยคออะไร ก การ คา ขยายตว มากขน ข คน ไทย เขา ไป ทำงาน ใน ออส เตร เลย ได มากขน ค รถยนต ขนาด เลก จะ ส งออก ไปยง ออส เตร เลย ได มากขน ง ถก ทก ขอ 73.การลงทนของไทยในนวซแลนดสวนใหญ เปนการลงทนในดานใด ก รานอาหาร ข อตสาหกรรม หนก ค ธรกจ เครอง จกรกล ง ฟารม ปศสตว ขนาด ใหญ 74.ขอใดเปนความรวมมอในดานการศกษา สงคมและวฒนธรรมระหวางไทยกบ นวซแลนด ก การ จดตง มลนธ ฟล ไบรท ข การ รวม กน จดตง สถาบน ลมนำ โขง ค บนทก ความ เขา ใจ วาดวย การ ควบคม ยา เสพตด ให โทษ ง สนธสญญา วาดวย ความ ชวย เหลอ ซง กน และ กน ทางอาญา75.ประเทศในทวปแอฟรกาประเทศใดทเปน คคาอนดบหนงของไทย ก เคนยา ค แค เมอ รน ข เอธ โอ เปย ง แอฟรกา ใต

76.ความรวมมอทางดานการศกษาสงคมและ วฒนธรรมระหวางไทยกบจนเปนไปใน ลกษณะใด ก ม ความ ใกล ชด แนบ แนน ข คอย ๆ หาง เหน กน มากขน ค ตดขาด ความ รวมมอ ระหวาง กน ง อย ใน ชวง เรมตน ของ การ แลก เปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน

77.สงใดทแสดงถงความสมพนธทางการทต ทแนบแนนระหวางไทยกบญปน ก การ มอบ ศาลา ไทย เปน ของขวญ แก ญปน ข ความ รวมมอ ทางวชาการ หนสวน ไทย– ญปน ค การ จดงาน J a p a n F e s t i v a l ท กรง เทพ- มหานคร ง ถก ทก ขอ

78.ประเทศใดไม ได อยในกลมASEAN+3 ก จน ค ไตหวน ข ญปน ง เกาหล ใต

79.ไทยและเกาหลใตมความรวมมอกนใน ดานใดเปนอนดบแรก ก การ ศกษา ข การ คาขาย ค การ ทอง เ ทยว ง ความ มนคง และ การ ทหาร

80.ขอใดเปนความรวมมอทางดานการศกษาระหวางอนเดยกบไทย ก การ จดตง ศนย สนสกฤต ศกษา ท มหาวทยาลย ศลปากร ข การ ใหทน British C h e v e n i n g S c h o l a r s h i ps แก นกศกษา ไทย ค ความ รวมมอ ใน การ แลก เปลยน วฒนธรรม ดาน ทศนศลป ง สนธสญญา วาดวย ความ ชวย เหลอ ซง กน และ กน ทางอาญา


ตอนท 2 ตอบคำถาม

1 . ประ เทศ ไทย ม รป แบบ ของ รฐ เปน แบบ ใด เพราะ เหต ใด จง เปน เชน นน รฐ เดยว เนองจาก รฐธรรมนญ บญญต ไว วา “ ประ เทศ ไทย เปน ราชอาณาจกร อน หนงอนเดยวจะแบงแยก

มได” ศนยอำนาจทางการเมองการปกครองมาจากแหลงเดยวกน ประชาชนทงหมด อยภาย ใต รฐ เดยว กน

โดย ตอง ปฏบต ตามอำนาจหนงอำนาจเดยวพรอมทงอยภายใตรฐธรรมนญและกฎหมายเดยวกนทงประเทศ

2 . ประชาชน สามารถ ตรวจสอบ การ ใช อำนาจ รฐ ได อยาง ไร ประชาชนสามารถตรวจสอบการใชอำนาจรฐไดดวยการถอดถอนออกจากตำแหนง คอ ประชาชนผ ม

สทธเลอกตงจำนวนไมนอยกวา 20,000 คน สามารถเขาชอกนเพอรองขอใหวฒสภาดำเนนการถอดถอน

นายกรฐมนตรรฐมนตรสมาชกสภาผแทนราษฎรสมาชกวฒสภาประธานศาลฎกาประธานศาลรฐธรรมนญ

ประธาน ศาลปกครองสงสดอยการสงสดและผดำรงตำแหนงระดบสงอนๆ เชนตลาการศาลรฐธรรมนญ

กรรมการ การเลอกตง ผตรวจการแผนดน ทกระทำหรอสอวาจะกระทำผดตามทกฎหมายกำหนดออกจาก

ตำแหนงได

3 . จำนำ คออะ ไร และ ทรพย ชนด ใด บาง ท สามารถ จำนำ ได พรอม ยกตวอยาง ประกอบ การนำทรพยสนไปไวกบบคคลหนงเพอเปนการประกนวาจะชำระหนใหแกบคคลนน โดยทรพยทสามารถ

จำนำไดตองเปนสงหารมทรพยเชนสรอยคอทองคำเครองใชไฟฟานาฬกา

4 . นาย เดน พดจา ขมข นาง ศร วา จะ บบคอ นาง ศร ให ตาย หาก ไมยอม สง เงน ท ม อย ทงหมด มา ให ตน นาง ศร เกด ความ กลว จง ยนยอม นำ เงน ทงหมด ท ตน ม ให แก นาย เดน ไป กรณ น นาย เดน มความผด ฐาน ใด เพราะอะ ไร มความผดฐานกรรโชก เหตผลคอ นายเดนไดขมขนางศรใหมอบทรพยสนมาใหตน โดย ใช วธการ

ขวาจะทำรายคอขมขวาจะบบคอจนทำใหนางศรยอมมอบทรพยใหแกตน

5 . นาย วทยา ม อาชพ เปน ลกจาง ใน บรษท แหง หนง ใน ป ทผานมา เขา ม ราย ได สทธ 3 5 0 , 0 0 0 บาท กรณ น นาย วทยา จะ ตอง เสยภาษ หรอ ไม และ หาก เสย จะ ตอง เสยภาษประ เภท ใด ใน อตรา ใด เพราะอะ ไร นายวทยาจะตองเสยภาษเงนไดบคคลธรรมดาในอตรารอยละ 10 เนองจากนายวทยามเงนได สทธ

ในปทผานมาจำนวน 350,000 บาท ซงอยในชวงของเงนไดสทธระหวาง 150,001–500,000 บาท

6 . รฐธรรมนญ ฉบบ ปจจบน ให ความ สำคญกบ เรอง สทธ มนษย ชน อยาง ไร บาง รฐธรรมนญฉบบปจจบนไดใหความสำคญกบเรองสทธมนษยชนเปนอยางมาก โดยไดม การ บญญต

ใหมคณะกรรมการสทธมนษยชนแหงชาตขนมาเพอทำหนาทเกยวกบการสงเสรมและคมครองสทธมนษยชน

แกประชาชนชาวไทย นอกจากนยงมบทบญญตทใหการรบรองและคมครองสทธมนษยชนของชนชาวไทย

ไวอยางกวางขวางโดยบญญตไวในหมวดสทธและเสรภาพของชนชาว ไทย


7 . ปจจบนประ เทศ ไทย ตอง ประสบ กบ ปญหา สทธ มนษย ชน ในดาน ใด บาง ปจจบนประเทศไทยตองประสบกบปญหาสทธมนษยชนในหลายดานไดแก

1 )ปญหาดานสงคมและวฒนธรรม ซงเกดจากการทคนไทยมลกษณะรกอสรภาพหรอความเปน ไทย

มความรสกมกนอยหรอสนโดษเคารพเชอฟงผมอำนาจ

2 ) ปญหาดานการละเมดสทธเดกเยาวชนและครอบครวเชนเดกถกลวงละเมดทางเพศเดกเรรอน

การใชแรงงานเดก

3)ปญหาดานกฎหมายและกระบวนการยตธรรมเชนการพจารณาคดในศาลแรงงานทลาชากฎหมาย

กฎ และระเบยบจำนวนมากยงไมไดปรบปรงแกไขใหสอดคลองกบเจตนารมณของรฐธรรมนญและ

ยงไมยอมรบสทธของประชาชนและชมชน

4 )ปญหาดานนโยบายสงคม แมจะมนโยบายทสงเสรมสทธมนษยชนมากเพยงใด แตประเทศไทย

ยงคงประสบกบปญหาการละเมดสทธมนษยชนอกเปนจำนวนมาก เชน ประเทศไทยเปนตนทาง ทางผาน

และปลายทางของการคามนษยขามชาตคนไทยถกเอาเปรยบแรงงาน

5)ปญหาดานทรพยากรธรรมชาตและสทธชมชนเชนรฐไมรเกยวกบวถชวตของคนในชมชนขาดการ

ดแลทรพยากรธรรมชาตอยางจรงจง และการกำหนดนโยบายแบบรวมศนย จงทำใหไมมการออกกฎหมาย

มา คมครองรบรองสทธในดานนอยางจรงจง รวมทงไมเหนความสำคญของการมสวนรวมของประชาชน

เกยวกบการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมจงทำใหเกดความขดแยงในการดำเนนการดานนขน

8 . ประ เทศ ไทย และ สหรฐอ เม รกา ม การ แลก เปลยน ความ รวมมอ ดาน การ ศกษา สงคม และ วฒนธรรม อยาง ไร ไทยและสหรฐอเมรกามความรวมมอกนมากมาย เชน ความตกลงวาดวยการจดตง สถาบน ฝกอบรม

ระหวางประเทศวาดวยการดำเนนการใหเปนไปตามกฎหมาย สนธสญญาวาดวยความชวยเหลอซงกน

และกนทางอาญาความตกลงวาดวยความรวมมอทางเศรษฐกจและวชาการการบนทกความเขาใจวาดวยการ

ควบคมยาเสพตดใหโทษ

สรปผลการประเมน

คะแนน

เตม ได

ตอนท 1

ตอนท 2

รวม

ลงชอ ผประเมน


ดานคณธรรม จรยธรรม และ คานยม

สำหรบ คร ประเมน นกเรยน

คำชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแลวใสคะแนนลงในตารางใหตรงกบความเปนจรง

ชวงคะแนนเฉลย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66

ระดบคณภาพ 3 = ดมาก 2=พอใช 1=ควรปรบปรง

ระดบคณภาพทได3 2 1

เกณฑการตดสนคณภาพ

สรปผลการประเมน(เขยนเครองหมาย3ลงใน )

หมายเหต การ หา คะแนน เฉลย หาได จาก การนำ เอา คะแนน รวม ในแตละ ชอง มา บวก กน แลว หาร ดวย จำนวน ขอ จากนน นำ คะแนน เฉลย ท ได มา เทยบกบ เกณฑ การ ตดสน คณภาพ และ สรปผล การ ประเมน

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออกคะแนน

หมายเหต3 2 1

1.มวนย 1. มการวางแผนการทำงานและจดระบบการทำงาน 3 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน อยางสมำเสมอ2 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน เปนครงคราว1 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน นอยครง

2. ทำงานตามขนตอนตาง ๆ ทไดวางแผนไว

3. ตรวจสอบความถกตอง ความเรยบรอย หรอคณภาพของงาน

2.ใฝเรยนร 4. มความกระตอรอรนและสนใจทจะแสวงหาความร

5. ชอบสนทนา ซกถาม ฟง หรออานเพอใหไดความรเพมขน

6. มความสขทไดเรยนรในสงทตนเองตองการเรยนร

3. อยอยาง พอเพยง

7. ใชจายทรพยสนของตนเอง เชน เงน เสอผา สงของ อยางประหยด

8. ใชนำ ไฟฟา และทรพยากรธรรมชาตอน ๆ อยางประหยดและคมคา

9. มสวนรวมในการดแลและรกษาทรพยสนของสวนรวม

4.รกความเปนไทย

10. ใชภาษาไทยไดอยางถกตอง

11. รจกออนนอมถอมตนและมสมมาคารวะ

12. มสวนรวมในการเผยแพรและอนรกษวฒนธรรมและขนบธรรมเนยม ประเพณไทย

5.รกชาตศาสนกษตรย

13. รวมกจกรรมทสำคญเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย

6.มจตสาธารณะ 14. เสยสละ มนำใจ รจกเออเฟอเผอแผตอผอน

15. เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน

7.มความรบผดชอบ

16. ยอมรบผลการกระทำของตนเองทงทเปนผลดและผลเสย

17. ทำงานทไดรบมอบหมายใหสมบรณตามกำหนดและตรงตอเวลา

8.ซอสตยสจรต 18. บนทกขอมลตามความเปนจรงและไมใชความคดเหนของตนเองไปเกยวของ

19. ไมแอบอางผลงานของผอนวาเปนของตน

20. เคารพหรอปฏบตตามขอตกลง กฎ กตกา หรอระเบยบของกลมทกำหนดไว

คะแนนรวม

คะแนนเฉลย


ดานทกษะ/กระบวนการ

สำหรบ คร ประเมน นกเรยน

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออกคะแนน

หมายเหต3 2 1

1.การสอสาร 1. ใชวธการสอสารในการนำเสนอขอมลความรไดอยางเหมาะสม 3 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน อยางสมำเสมอ2 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน เปนครงคราว1 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน นอยครง

2. เลอกรบขอมลความรดวยหลกเหตผลและความถกตอง

2.การใชเทคโนโลย

3. ศกษาคนควาขอมลความรจากสอและแหลงเรยนรตาง ๆ ไดดวยตนเอง

4. เลอกใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาขอมลความรไดอยางถกตอง เหมาะสมและมคณธรรม

3.การคด 5. สรปความคดรวบยอดหรอสาระสำคญของเรองทศกษา

6. แปลความ ตความ หรอขยายความของคำ ขอความ ภาพ และสญลกษณ ในเรองทศกษา

7. วเคราะหหลกการและนำหลกการไปใชไดอยางสมเหตสมผล

4.การแกปญหา 8. ตงคำถามหรอตงสมมตฐานตอเรองทศกษาอยางมระบบ

9. รวบรวมขอมลความรทเกยวของกบเรองทศกษาจากสอและแหลงการเรยนร ตาง ๆ

10. ตรวจสอบและประเมนความถกตองครบถวนของขอมลความรทไดจาก การเกบรวบรวม

11. นำขอมลความรทไดจากการตรวจสอบและประเมนมาวเคราะหหรอแยกแยะ เพอสะดวกในการทดสอบสมมตฐาน

12. ทดสอบสมมตฐานและสรปเปนหลกการดวยภาษาของตนเองทเขาใจงาย

13. นำขอมลความรทไดไปใชแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนในชวตประจำวน

5. ทกษะ กระบวนการกลม

14. มสวนรวมในการกำหนดเปาหมายการทำงานของกลม

15. รวมกนวางแผนและแบงหนาทการทำงานกบสมาชกในกลม

16. เปนทงผนำและผตามในการทำงานกลม

17. ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมายดวยความรบผดชอบ

18. ชวยลดขอขดแยงและแกปญหาของกลมไดอยางมประสทธภาพ

19. สรางสรรคผลงานเสรจทนเวลาและมคณภาพ

20. ภมใจและพงพอใจในผลงานและการทำงานกลม

คะแนนรวม

คะแนนเฉลย

ชวงคะแนนเฉลย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66

ระดบคณภาพ 3 = ดมาก 2=พอใช 1=ควรปรบปรง

ระดบคณภาพทได3 2 1

เกณฑการตดสนคณภาพ

สรปผลการประเมน(เขยนเครองหมาย3ลงใน )

หมายเหต การ หา คะแนน เฉลย หาได จาก การนำ เอา คะแนน รวม ในแตละ ชอง มา บวก กน แลว หาร ดวย จำนวน ขอ จากนน นำ คะแนน เฉลย ท ได มา เทยบกบ เกณฑ การ ตดสน คณภาพ และ สรปผล การ ประเมน

คำชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแลวใสคะแนนลงในตารางใหตรงกบความเปนจรง


8. ใบงานแบบบนทกและแบบประเมนตางๆ

ใบงานท 1

เรองพระราชสถานะและพระราชอำนาจของพระมหากษตรยแผนการจดการเรยนรท2 เรอง พระราชสถานะและพระราชอำนาจของพระมหากษตรย ตว ช วด ชวง ชน ว เคราะห ความ สำคญ และ ความ จำ เปน ท ตองธำรงรกษา ไว ซง การ ปกครอง ตาม ระบอบ ประชาธป ไตย อน ม พระม หา กษตรย ทรง เปน ประมข (ส2.2ม.4–6/3)คำชแจง แบงกลม กลม ละ 4 – 6 คน สบคน ขอมล เกยวกบ พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ ของ พระม หา กษตรย แลว บนทก ผล

1. ธรรมราชา หมายถง ผรกษาและป¯บตธรรมทงเปนตนเหตแหงความยตธรรมทงมวล

2. พระมหากษตรย ใน ฐานะ ประมข ของ ชาตทรง ม บทบาท ทาง การเมอง การ ปกครอง ดงน ทรง ใช

อำนาจอธปไตยผานทางสถาบนการเมองไดแกทรงใชอำนาจนตบญญตทางรฐสภาอำนาจบรหารทาง

คณะรฐมนตรและอำนาจตลาการทางศาล

3. พระมหากษตรย ทรง บำเพญ ทศพธราชธรรม โดย การป¯บตพระราชกรณยกจของพระมหากษตรย อยในทศพธราชธรรม 10 ประการ คอ 1. การให คอ การบำเพญตนโดยการเปนผให สงเคราะห

อนเคราะหชวยเหลอผทเดอดรอน2.ศลคอการตงและทรงประพÄตพระราชจรรยานวตรพระกาย

พระวาจาใหปราศจากโทษ3.การบรจาคคอการบำเพญกจดวยความเสยสละ4.ความซอตรงคอ

การป¯บตภารกจดวยความซอตรง5.ผมอธยาศยออนโยนคอความออนโยนไมเยอหยงจองหอง

หยาบคาย ถอพระองค มความสงางามในทวงทากรยา สภาพนมนวล 6. ความเพยรทแผดเผา

ความเกยจคราน คอ การละเวนจากการมวเมาในกเลสตณหา รจกระงบยบยงและขมใจได 7. การ

ไมแสดงความโกรธใหปราก¯ ไมพยายามมงรายผอนแมจะลงโทษผทำผดกทำตามเหตผล 8. การท

ทรงมพระราชอธยาศยกอปรดวยพระมหากรณา ไมทรงกอทกขหรอเบยดเบยนผอน 9. การททรง

มพระราชจรยวตรอนอดทนตอสงทงปวง รกษาพระราชหÄทยและพระอาการ พระกาย พระวาจา

ใหเรยบรอย 10. การททรงตงอยในขตตยราชประเพณ ไมทรงประพÄตผดจากพระราชจรยวตร

นตศาสตร ราชศาสตร ไมทรงประพÄตใหคลาดจากความยตธรรม ทรงอปถมภยกยองคนทม

ความชอบ


กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.

4. พระมหากษตรย ใน ฐานะ ท ทรง ดำรง ตำแหนง ประมข ของ ประเทศ ทรง ม ความ จำเปน ทจะ รบร เรองราว ท เกดขน ใน บานเมอง เนองจาก จะไดใหคำแนะนำตกเตอนหรอความคดเหนเพอประกอบ

การพจารณาของรฐบาลหรอผทรบผดชอบเรองนนๆและนำไปป¯บตไดถกตองเหมาะสม



เรองกฎหมายทเกยวของกบตนเองและครอบครว

แผนการจดการเรยนรท5 เรอง กฎหมายทเกยวของกบตนเองและครอบครว

ตว ช วด ชวง ชน วเคราะห และ ปฏบตตน ตามกฎหมาย ท เกยวกบ ตน เอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาต

และ สงคม โลก (ส2.1ม.4–6/1)

คำชแจง บนทก ผล การปฏบตตนในชวตประจำวน ของ นกเรยน ท เกยว กบ กฎหมาย ท เกยวของ

กบ ตน เอง และ ครอบครว ลง ใน ชอง ท กำหนด ให

ชอ นามสกล เลข ท ชน

โรงเรยน



เรองขอตกลงระหวางประเทศแผนการจดการเรยนรท7 เรอง ขอตกลงระหวางประเทศ ตว ช วด ชวง ชน วเคราะห และ ปฏบตตน ตามกฎหมาย ท เกยวกบ ตน เอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาต และ สงคม โลก (ส2.1ม.4–6/1)คำชแจง เขยนเครองหมาย 3 หนาขอความทถก เขยนเครองหมาย 7 หนาขอความทผด



1 . ขอตกลง ระหวางประ เทศถอเปน กฎหมาย ระหวางประ เทศชนดหนง 2 . สทธ มนษย ชน เกยวของ กบ กฎหมาย ระหวางประ เทศ 3 . กฎหมายระหวางประเทศทเกยวกบ การ ฆา ลาง เผาพนธ ถอ เปน กฎหมาย จารต ระหวาง

ประ เทศ 4 . ขอตกลง ระหวางประ เทศ ไม เกยวของ กบ หลกกฎหมาย ระหวาง รฐ ตอ รฐ 5 . วตถประสงคหนงของการ กำหนด ขอตกลง รวม กน ระหวางประ เทศ คอ เพอ การ ปกปอง

คมครอง ชวต และ ศกดศร ความ เปน มนษย ใน ยาม สงคราม 6 . กฎหมาย ใน อนสญญา เจนวา ม 2 ฉบบ 7 . อนสญญา เกยวกบ การ คมครอง บคคล พล เรอน ใน ยาม สงคราม เปน อนสญญา เกยวกบ

การ ปฏบต ตอ เชลยศกอยางมมนษยธรรม 8 . อนสญญา เจนวา ม หลกการ ท สำคญ 2 ประการ คอ ความ เสมอภาค และ ความ ไม

ลำ เอยง 9 . พธสาร เพม เตม คอ ขอกฎหมาย มนษยธรรม ระหวางประ เทศ ท ขยายความ เพม เตม

ใน อนสญญา เจนวา 1 0 . พธสาร เพมเตม วาดวย การ คมครอง พลเรอน ซง ไดรบ ผลกระทบ จาก การ ขดแยง ท มใช

ระหวาง ประเทศ เปน กฎหมาย ท ใช ความ คมครอง ประชาชน ทวไป ท ไดรบ ผลกระทบ จาก สงครามโลก ครง ท 2

3

3

3

7

3

7

7

7

3

7


ปญหาสทธมนษยชนในประเทศไทย คณะกรรมาธการ การ ตางประเทศได ตระหนก ถง ความ สำคญ ของ สทธ มนษย ชน ในดาน ตาง ๆ ไมวา จะ เปน สทธ เสรภาพ ของ ประชาชน ไทย สทธ ชมชน สทธ ชน เผา และ กลม ชาตพนธ สทธ ผลภย หรอ ผ หนภย สงคราม แต ปญหา สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย ยงคงม อย อยาง มากมาย แมวา รฐธรรมนญ ฉบบ ปจจบน จะ ให ความ สำคญ แก สทธ มนษย ชน เพยง ใด กตาม คณะกรรมาธการ การ ตางประเทศ ได จด สมมนา รบฟง ความ คดเหน ทงจาก ภาครฐ ภาคเอกชน และ ภาค ประชาชน ตอ ปญหา สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย หลายครง พบ วาความ ขด แยง ท เกดขน ใน สงคม ไทย ปจจบน ม แนวโนม ท จะ เปน ปญหา มากขน โดยเฉพาะ ความ ขด แยง จาก โครงการ พฒนา ตาง ๆ ของ ภาครฐ ม การ ใช ความรน แรง เขา จดการ เพอ ผลกดน ให โครงการ ของ รฐ ดำเนนตอ โดย ขาด การ ม สวนรวม ของ ประชาชน ปรากฏการณ ท เกดขน ใน หลาย พน ท ได เชอมโยง ให เหน ถง ความ สมพนธ ทาง ผลประโยชน ระหวาง นกการเมอง ระดบ ชาต กบ กลม ผล ประโยชนอยาง ชดเจน ขณะ เดยว กน ปญหา ความ ขด แยง ของ การ จดสรร ทรพยากร ใน ทองถน ตาง ๆ นอกจาก เปน ปญหา ทาง โครงสราง ใน ระดบชาต ท ไม เออ ให ชมชน จดสรร ทรพยากร รวม กน อยาง ยงยน แลว ยงม ปญหา ความรน แรง ท เกดขน จาก กลม อทธพล ใน ทองถน เอง อกดวย การ ใช ความรน แรง การ คกคาม โดย ตรง ตอ ผ ท เคลอนไหว เรยกรอง สทธ มนษย ชน ใน ปจจบน นน มก เรมตน ดวย การ ขมข สราง ความ หวาด กลว ใน ชวต และ ทรพยสน จน ใน ทสด กาว ไปส การ ลอบสงหาร คกคาม ชวต หาก การ ตอส นน ขด แยง กบ หนวยงาน ของ รฐ ก จะ เลอก ใช กระบวนการ กฎหมาย เขา จดการ จบกม ขมข หรอ ใช กลไก อำนาจ รฐ เขา ควบคม โดย เลอก ปฏบต เพอ จำกด การ แสดง ความ คดเหน หรอ การ เคลอนไหว ตาง ๆ เปนตน การคกคาม นก ตอส เพอ สทธ มน ษยชนท ผาน มา โดยเฉพาะ ใน รฐ บาล ปจจบน ม การลอบ สงหาร แกน นำ คดคาน ใน พนท ตาง ๆ มาก ขนโดย ไมม กลไก และ มาตรการ ใด ๆ จาก รฐ มา คมครอง และ ปกปอง ซง การ ลอบสงหาร การ ถก คกคาม ลวน ม สาเหต มาจาก ความ ขด แยง เชง โครงสราง การ จดสรร ทรพยากร ธรรมชาต ซง ไม ใหสทธ ประชาชน กำหนด อนาคต ชมชน ตน เอง รวม ถง การ ทจรต คอ รรปชน ใน โครงการ ทง ของ รฐ และ เอกชน ท กำลง ดำเนนการ ทงน มาตรการการ ปอง กน จาก หนวยงาน ปกครอง ใน พน ท ก ออน แอ และ ขาด ประสทธภาพ สถานการณ การ ละเมด สทธ มนษย ชน ในประเทศ ไทย ทเกด จาก กลไก และ อำนาจ รฐ นา เปนหวง อยางยง นอกจาก ม การ ละเมด สทธ มนษย ชน สทธ ชมชน ตาม รฐธรรมนญ แลว ยง ละเลย ตอ คำ ประกาศ ปฏญญา แหง องคการ สหประชาชาต วาดวย การ สงเสรม และ คมครอง นก ตอส เพอ สทธ มนษย ชน อกดวย

ทมา: ปญหาสทธมนษยชนในประเทศไทย, h t t p : / / w w w . k r a i s a k . n e t / i n d e x . p h p /


เรองปญหาสทธมนษยชนในประเทศไทยแผนการจดการเรยนรท9 เรอง สทธมนษยชนในประเทศไทย ตว ช วด ชวง ชน ประเมนสถานการณสทธมนษยชนในประเทศไทย และเสนอแนวทางพฒนา (ส2.1ม.4–6/4)คำชแจง อานบทความแลวตอบคำถาม


1 . นก เรยน คดวา จาก บทความ นอะ ไร เปน ปญหา สทธ มนษย ชน ในประ เทศ ไทย á¹Ç¤ÓµÍº

1)ภาครฐใชความรนแรงในการจดการกบปญหา

2)ความขดแยงของการจดสรรทรพยากรในทองถน

3)ความรนแรงทเกดขนจากกลมอทธพลภายในทองถน

4)การใชอำนาจรฐจำกดเสรภาพในการแสดงความคดเหน

5)การทจรตคอรรปชนทงในภาครฐและภาคเอกชน

2 . นก เรยน คดวา ปญหา สทธ มนษย ชน ใน สงคม ไทย ปจจบน เปน อยาง ไร พจารณาจากคำตอบของนกเรยน

3 . สถานการณ การ ละ เมด สทธ มนษย ชน ในประ เทศ ไทย เกด จากอะ ไร á¹Ç¤ÓµÍº

เกดจากปญหาในดานโครงสรางในระดบชาตทไมเอออำนวยและการไมใหประชาชนไดเขามามสวนรวม

ในการแกไขปญหา

4 . นก เรยน คดวา จาก บทความ น จะ แก ไข ปญหา ได อยาง ไร บาง พจารณาจากคำตอบของนกเรยน





เรององคการระหวางประเทศทมบทบาทในดานสทธมนษยชนแผนการจดการเรยนรท10 เรอง องคการระหวางประเทศทมบทบาทในดานสทธมนษยชน ตว ช วด ชวง ชน ประเมนสถานการณสทธมนษยชนในประเทศไทย และเสนอแนวทางพฒนา (ส2.1ม.4–6/4)คำชแจง ตอบคำถาม

1 . องคการ ระหวาง ประเทศ หมาย ถง อะไร หมายถงสถาบนทกำเนดขนมาจากขอตกลงระหวางรฐหรอขอตกลงระหวางกลมทไมใชรฐกไดตงแต

2รฐขนไปมเปาหมายวตถประสงคและผลประโยชนรวมกน

2 . คณะ มนตร ความ มนคง มอำนาจ หนาท อยางไร มอำนาจหนาทในสวนทเกยวของกบสทธมนษยชนคอหากมการละเมดสทธมนษยชนทเปนภยคกคาม

ตอสนตภาพ คณะมนตรความมนคงมอำนาจทจะแนะนำหรอวนจฉยใหสมาชกป¯บตตามขอตกลงของ

กฎบตรสหประชาชาตและถอวาคำวนจฉยนนมผลใหภาคสมาชกนนตองป¯บตตาม

3 . ศาลยตธรรม ระหวาง ประเทศ ทำหนาท อะไร บาง ใหคำแนะนำและพจารณาตดสนคดความตาง ๆ ของประชาคมโลก มอำนาจหนาทเกยวกบเรองสทธ

มนษยชนคออำนาจหนาทในการพจารณาตดสนคดความโดยตองไดรบความยนยอมจากคพพาทหากคพพาท

ไมยนยอมจะนำเรองนนมาสศาลไมได




เรองพระราชสถานะและพระราชอำนาจของพระมหากษตรย

แผนการจดการเรยนรท2 เรอง พระราชสถานะและพระราชอำนาจของพระมหากษตรย

ตว ช วด ชวง ชน ว เคราะห ความ สำคญ และ ความ จำ เปน ท ตองธำรงรกษา ไว ซง การ ปกครอง ตาม ระบอบ

ประชาธป ไตย อน ม พระม หา กษตรย ทรง เปน ประมข (ส2.2ม.4–6/4)

คำชแจง แบงกลม กลม ละ 4 – 6 คน สบคน ขอมล เกยวกบ พระ ราช สถานะ และ พระ ราช อำนาจ

ของ พระม หา กษตรย แลว บนทก ผล พจารณาจากผลงานของนกเรยน

แบบบนทกผลการสบคนขอมล

พระราชสถานะและพระราชอำนาจของพระมหากษตรย

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.


เรองกฎหมายทเกยวของกบชมชนและประเทศแผนการจดการเรยนรท6 เรอง กฎหมายทเกยวของกบชมชนและประเทศ ตว ช วด ชวง ชน วเคราะหและปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวกบตนเอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาต และสงคมโลก (ส2.1ม.4–6/1)คำชแจง แบงออกเปน 4 กลม แตละกลมสบคนขอมลเกยวกบเรองกฎหมายทเกยวของกบ ชมชนและประเทศจากหนงสอพมพ หรออนเทอรเนต บนทกผลการนำเสนอผลงาน ในรปแบบตาง ๆ

แบบบนทกผลการสบคนขอมล

กลมท สมาชก 1. 5. 2. 6. 3. 7. 4. 8.

1. โครงสรางและสาระสำคญของรฐธรรมนญหมวด 4 ประกอบดวย หนาทของประชาชนชาวไทยไดแกหนาทรกษาไวซงชาตศาสนาพระมหากษตรยและการปกครอง

ในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข หนาทปองกนประเทศ หนาทป¯บต

ตามกฎหมายหนาทไปใชสทธเลอกตงหนาทรบราชการทหารและหนาทของเจาหนาทของรฐ

2. การรบราชการทหารมผลด คอ ทำใหประเทศมกองทพทเขมแขงในการปองกนประเทศปองกนการเกดสงครามปองกนปราบปราม

การแทรกแซงการกอความไมสงบภายในราชอาณาจกร

3. ภาษเงนไดบคคลธรรมดา คอ ภาษทจดเกบจากบคคลทวไป หางหนสวนสามญทมไดจดทะเบยนเปนนตบคคล คณะบคคลท

มใชนตบคคล ผถงแกความตายระหวางปภาษ และกองมรดกทยงไมไดแบง ตามทกฎหมายกำหนด

และมรายไดเกดขนตามเกณ±ทกำหนด

4. สทธของผบรโภคทจะไดรบความคมครองม 5 ประการ คอ 1)สทธทจะไดรบขาวสารรวมทงคำพรรณนาคณภาพทถกตองและเพยงพอเกยวกบสนคาหรอบรการ

2)สทธทจะมอสระในการเลอกหาสนคาหรอบรการ3)สทธทจะไดรบความปลอดภยจากการใชสนคา

หรอบรการ 4) สทธทจะไดรบความเปนธรรมในการทำสญญา 5) สทธทจะไดรบการพจารณาและ

ชดเชยความเสยหาย


เรองการแลกเปลยนความรวมมอระหวางกนกบกลมประเทศในทวปตางๆ

แผนการจดการเรยนรท12 เรอง การแลกเปลยนความรวมมอระหวางกน ตว ช วด ชวง ชน เสนอ แนวทาง ทาง การเมอง การ ปกครอง ท นำไปส ความ เขาใจ และ การ ประสาน ประโยชน รวมกน ระหวาง ประเทศ (ส2.2ม.4–6/2)คำชแจง แบงนกเรยน ออก เปน 5 กลม ชวยกน ระดมสมอง เรอง การ แลกเปลยน ความ รวมมอ ระหวาง กน กบ กลม ประเทศ ใน ทวป ตาง ๆ ตาม ประเดน ท กำหนด ให แลว บนทก ผล พจารณาจากคำตอบของนกเรยน

แบบบนทกผลการระดมสมอง

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.

1. ประเทศไทยมการแลกเปลยนความรวมมอกบประเทศฝรงเศสในดานตาง ๆ ดงน ดานเศรษฐกจ

ดานการศกษา สงคม และวฒนธรรม

2. ประเทศไทยมการแลกเปลยนความรวมมอกบประเทศสหรฐอเมรกาในดานตาง ๆ ดงน ดานเศรษฐกจ

ดานการศกษา สงคม และวฒนธรรม


แบบบนทกความร



แผนการจดการเรยนรท เรอง

1. สรป ความร ท ได

2. สรป แนวคด ใหม ท ได

3. การ นำไปใช ประโยชน


แบบบนทกผลการอภปราย

แผนการจดการเรยนรท เรอง

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.


ตวอยางแบบประเมนทกษะการเขยนเรยงความ

เรอง

ชน วนท เดอน พ.ศ.

เลขท ชอ–สกล

รายการประเมน สรปผล

ผาน ไมผาน

123456789

1011121314151617181920

การเนน

ประโยค

แรก

(5 ค

ะแนน

)

สรปอ

ยางม

เหตผ

ล (6

คะแ

นน)

ลายม

ออาน

ออก

(4 ค

ะแนน

)

รวมค

ะแนน

(30

คะแนน

)

ประโยค

หลกใ

หแนว

คดหล

กทสำ

คญตอ

ยอหน

า (5

คะแ

นน)

เขยน

ประโยค

ทสมบ

รณ

(5 ค

ะแนน

)

คำสะ

กดผด

พลาด

ไมเก

น 5

คำ(5

คะแ

นน)

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน


ตวอยางแบบประเมนทกษะการพด

เรอง





123456789

10111213141516

การ ป

รากฏ

ตว (3

คะแน

น)

การ อ

อกเสยง

และ จ

งหวะ

(4

คะแน

น)

รวมค

ะแนน

(30

คะแนน

)

การ เรม

เรอง

(3

คะแน

น)

การ ล

ำดบ เ

นอหา

(5

คะแน

น)

บคลก

ทาทา

ง (2

คะแ

นน)

การ ใ

ช ถอย

คำ เห

มาะส

ม (3

คะแ

นน)

ความ

เราใจ

(2 ค

ะแนน

)

ความ

สนใจ

ของ ผ

ฟง (2

คะแน

น)

คณคา

ของ เรอ

ง ท พด

(3

คะแน

น)

การ ส

รป ท เ

หมาะ

สม (3

คะแน

น)

เกณฑการประเมน

ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน


ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคล

ผลงาน/กจกรรมท เรอง

หนวย การ เรยนร ท



รายการประเมน ระดบคณภาพ


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ความ

ถกตอ

ง ของ

ผลงาน/

กจกร

รม

(6 ค

ะแนน

)

จดเด

น ของ

ผลงาน/

กจกร

รม (4

คะแน

น)

ความ

คด รเรม

สรางสร

รค

(4 ค

ะแนน

)

รปแบ

บ การ

นำเสนอ

ผลงาน

(3 ค

ะแนน

)

การ น

ำไปใ

ช ประ

โยชน

(3

คะแ

นน) รวมค

ะแนน

(20

คะแนน

)

เกณฑการประเมน(ตวอยาง) ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 ดงน 18–20 คะแนน = 4 (ดมาก) 14–17 คะแนน = 3 (ด) 10–13 คะแนน = 2 (พอใช) 0–9 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนกลม




กลมท




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ความ

ถกตอ

ง ของ

ผลงาน/

กจกร

รม

(6 ค

ะแนน

)

จดเด

น ของ

ผลงาน/

กจกร

รม (4

คะแน

น)

ความ

คด รเรม

สรางสร

รค (4

คะแน

น)

รปแบ

บ การ

นำเสนอ

ผลงาน

(3 ค

ะแนน

)

การ น

ำไปใ

ช ประ

โยชน

(3

คะแน

น)

รวมค

ะแนน

(20

คะแนน

)

เกณฑการประเมน(ตวอยาง) ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน หรออาจใชเกณฑเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 ดงน 18–20 คะแนน = 4 (ดมาก) 14–17 คะแนน = 3 (ด) 10–13 คะแนน = 2 (พอใช) 0–9 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทำงานเปนรายบคคล



คำชแจง สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำ งาน ของ นกเรยน แลว เขยน เครองหมาย 3 ลง ในชอง รายการ ประเมน พฤตกรรม ท นกเรยน แสดงออก

เกณฑการประเมน 1. การ ใหคะแนน 3 ให 1 คะแนน 2. การ สรปผล การ ประเมน ให เปน ระดบ คณภาพ 4, 3, 2, 1 กำหนด เกณฑ ได ตาม ความเหมาะสม หรอ อาจ ใช เกณฑ ดงน 9–10 คะแนน = 4 (ดมาก) 7–8 คะแนน = 3 (ด) 5–6 คะแนน = 2 (พอใช) 0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


รายการประเมนพฤตกรรม ระดบคณภาพ

4 3 2 1

123456789

10

สนใจ

ใน กา

ร ทำงาน

เสนอ

ความ

คดเห

น รวมค

ะแนน

ไม เอาเป

รยบ เ

พอน ใ

น การ

ทำงาน

รบฟง

ความ

คดเห

น ของ

ผอน

ให คว

าม ชว

ยเหล

อ ผอน

มงมน

ทำงาน ใ

ห สำเร

จ

ประเมน

และ ป

รบปร

ง งาน

ดวย ค

วาม เ

ตมใจ

เคาร

พ ขอต

กลง ข

อง กล

ม

ทำตา

ม หนา

ท ท ได

รบ มอ

บหมา

ย

พอใจ

กบ คว

าม สำ

เรจ ข

อง งาน


ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทำงานเปนกลม


หนวย การ เรยนร ท กลมท

คำชแจง สงเกต พฤตกรรม ใน การ ทำ งาน เปนกลมของ นกเรยน แลว เขยน เครองหมาย 3 ลง ในชอง รายการ ประเมน พฤตกรรม ท นกเรยน แสดงออก


รายการประเมนพฤตกรรม ระดบคณภาพ

4 3 2 1

123456789

10

แบงง

าน กน

รบผด

ชอบ

ทำตา

ม หนา

ท ท ได

รบ มอ

บหมา

ย

รวมค

ะแนน

ม กระ

บวนก

าร ทำ

งาน เ

ปน ขน

ตอน

รวมก

น แสด

ง ควา

ม คดเ

หน

รบฟง

ความ

คดเห

น ของ

สมาช

ก กลม

นำ มต

/ ขอต

กลง ข

อง กล

ม ไป ป

ฏบต

รวมก

น ปรบ

ปรง ผ

ลงาน

ดวย ค

วาม เ

ตมใจ

มงมน

ทำงาน ใ

ห สำเร

จ

พอใจ

กบ คว

าม สำ

เรจ ข

อง งาน

บรรย

ากาศ

ใน กา

ร ทำงาน

เกณฑการประเมน 1. การ ใหคะแนน 3 ให 1 คะแนน 2. การ สรปผล การ ประเมน ให เปน ระดบ คณภาพ 4, 3, 2, 1 กำหนด เกณฑ ได ตาม ความเหมาะสม หรอ อาจ ใช เกณฑ ดงน 9–10 คะแนน = 4 (ดมาก) 7–8 คะแนน = 3 (ด) 5–6 คะแนน = 2 (พอใช) 0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


ตวอยางแบบประเมนรายงานการศกษาคนควา




123456789

1011121314151617181920

เนอห

าสาร

ะ ครบ

ถวน ต

รง ตา

ม ประ

เดน

ความ

ถกตอ

ง ของ

เนอห

าสาร

ะ

ภาษา

ถกตอ

ง เหม

าะสม

คนคว

า จาก

แหลง

เรยน

ร ท หล

ากหล

าย

รปแบ

บ การ

นำเสนอ

นาสน

ใจ

รวมจำนวน

รายก

ารทผ

านเกณฑข

นตำ

ประเมน

ปรบ

ปรง

และ แ

สดง ค

วามร

สก

ตอ ชน

งาน

เรอง กลมท

ภาคเรยนท ชน


มตคณภาพของการศกษาคนควารายการท1เนอหาสาระครบถวนตรงตามประเดน 4 หมายถง ม เนอหา สาระ ครบถวน ตาม ประเดน ท กำหนด ทงหมด 3 หมายถง ม เนอหา สาระ คอนขาง ครบถวน ตาม ประเดน ท กำหนด ทงหมด 2 หมายถง ม เนอหา สาระ ไม ครบถวน ตาม ประเดน แต ภาพรวม ของ สาระ ทงหมด อย ใน เกณฑพอใช 1 หมายถง ม เนอหา สาระ ไม ครบถวน ภาพรวม ของ สาระ ทงหมด อย ใน เกณฑ ตอง ปรบปรง

รายการท2ความถกตองของเนอหาสาระ 4 หมายถง เนอหา สาระ ทงหมด ถกตอง ตาม ขอเทจจรง และ หลก วชา 3 หมายถง เนอหา สาระ เกอบ ทงหมด ถกตอง ตาม ขอเทจจรง และ หลก วชา 2 หมายถง เนอหา สาระ บางสวน ถกตอง ตาม ขอเทจจรง และ หลก วชา ตอง แกไข บางสวน 1 หมายถง เนอหา สาระ สวนใหญ ไมถกตอง ตาม ขอเทจจรง และ หลก วชา ตอง แกไข เปน สวนใหญ

รายการท3ภาษาถกตองเหมาะสม 4 หมายถง สะกด การนต ถกตอง ถอยคำ สำนวน เหมาะสม ดมาก ลำดบ ความ ได ชดเจน เขา ใจงาย 3 หมายถง สะกด การนต ถกตอง เปน สวนใหญ ถอยคำ สำนวน เหมาะสม ด ลำดบ ความ ไดดพอใช 2 หมายถง สะกด การนต ม ผด อย บาง ถอยคำ สำนวน เหมาะสม พอใช ลำดบ ความ พอ เขาใจ 1 หมายถง สะกด การนต ผด มาก ถอยคำ สำนวน ไม เหมาะสม ลำดบ ความ ได ไม ชดเจน

รายการท4คนควาจากแหลงเรยนรทหลากหลาย 4 หมายถง คนควา จาก แหลง เรยนร ท หลากหลาย ตงแต 4 แหลง ขน ไป 3 หมายถง คนควา จาก แหลง เรยนร ท หลากหลาย ตงแต 3 แหลง ขน ไป 2 หมายถง คนควา จาก แหลง เรยนร 2 แหลง 1 หมายถง ใช ความร เพยง แหลง เรยนร เดยว

รายการท5รปแบบการนำเสนอนาสนใจ 4 หมายถง รปแบบ การนำ เสนองาน แปลกใหม นาสนใจ ด ลำดบ เรองราว ได ดมาก 3 หมายถง รปแบบ การนำ เสนองาน นาสนใจ ลำดบ เรองราว ไดด 2 หมายถง รปแบบ การนำ เสนองาน นาสนใจ พอใช ลำดบ เรองราว ได พอใช 1 หมายถง รปแบบ การ นำเสนอ ผลงาน ไม นาสนใจ ลำดบ เรองราว ได ไมด


รายการท6ประเมนปรบปรงและแสดงความรสกตอชนงาน 4 หมายถง วเคราะห ขอเดน ขอดอย ของ งาน ได ชดเจน ปรบปรง พฒนา งาน ได เหมาะสม และ แสดง ความรสก ตอ งาน ทง กระบวนการ ทำงาน และ ผลงาน ได อยาง ชดเจน 3 หมายถง วเคราะห ขอเดน ขอดอย ของ งาน ได บางสวน ปรบปรง พฒนา งาน ได บาง แสดงความรสก ตอ งาน ได แต ไม ครบถวน 2 หมายถง วเคราะห ขอเดน ขอดอย ของ งาน ได เลกนอย ปรบปรง พฒนา งาน ดวย ตน เอง ไมได ตอง ได รบคำ แนะนำ จาก ผอน แสดง ความรสก ตอ งาน ได แต ไม ครบถวน 1 หมายถง วเคราะห ขอเดน ขอดอย ของ งาน ไมได ไม ปรบปรง พฒนา งาน แสดง ความรสกตอ งาน ได เลกนอย หรอไม แสดง ความรสก ตอ งาน

เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยน ตอง ม พฤตกรรม ใน แตละ องคประกอบอยาง นอย ระดบ 3 ขน ไป จำนวน 4 ใน 6 รายการ

มตคณภาพของการบนทกผลงานกำหนด เกณฑ การ ประเมนผล การ บนทก ผลงาน โดย ใช มาตราสวน ประเมนคา 4 ระดบ ดงน


– บนทก ผลงาน ได ถกตอง ตาม จดประสงค เขยน บนทก ได ชดเจน แนวคด หลก ถกตอง ม ประเดน สำคญ ครบถวน

– ใช ภาษา ได อยาง เหมาะสม คำ ศพท ถกตอง4

– บนทก ผลงาน ได ตรง ตาม จดประสงค เขยน บนทก ท ม บางสวน ยง ไม ชดเจน แนวคด หลก ถกตอง ม ประเดน สำคญ ครบถวน

– ใช ภาษา คำ ศพท ไมถกตอง ใน บางสวน3

– บนทก ผลงาน ยด ตาม จดประสงค เขยน บนทก ไม ชดเจน แนวคด หลก บางสวน ไมถกตอง สวน ท เปน ประเดน สำคญ ม ไม ครบถวน

– ใช ภาษา คำ ศพท ไมถกตอง ใน บางสวน2

– บนทก ผลงาน ไม สอดคลองกบ จดประสงค เขยน บนทก ไม ชดเจน และ แนวคดหลก สวนใหญ ไมถกตอง

– ใช ภาษา คำ ศพท ไมถกตอง1


แบบประเมนโครงงาน






123456789

101112131415

ความ

สำคญ

ของก

ารจด

ทำโค

รงงาน

เนอห

าของ

โครง

งาน

กระบ

วนกา

รทำงาน

การน

ำเสนอ

โครง

งาน


รายก

ารทผ


นตำ

มตคณภาพของการประเมนโครงงานรายการท1ความสำคญของการจดทำโครงงาน 4 หมาย ถง ม การ ทำงาน เปน กระบวนการ กลม ม ความคดร เรม สรางสรรค สอดคลองกบ เนอหา และ มประ โยชน ใน ชวตจรง 3 หมาย ถง ม การ ทำงาน เปน กระบวนการ กลม ม ความคดร เรม สรางสรรค บางสวน ไม สอดคลอง กบ เนอหา แต มประ โยชน ใน ชวตจรง


2 หมาย ถง ม การ ทำงาน เปน กระบวนการ กลม ม ความคดร เรม สรางสรรค ไม สอดคลองกบ เนอหา และ ไมมประ โยชน ใน ชวตจรง 1 หมาย ถง ม การ ทำงาน เปน กระบวนการ กลม แต ขาด ความคดร เรม สรางสรรค ไม สอดคลองกบ เนอหา และ ไมมประ โยชน ใน ชวตจรง

รายการท2เนอหาของโครงงาน 4 หมาย ถง เนอหา ถกตอง ครบถวน ใช แนวคด และ ขอมล ขาวสาร ท เหมาะสม และ ม การ สรป ไดด 3 หมาย ถง เนอหา เกอบ ทงหมด ถกตอง ใช แนวคด ท เหมาะสม ม ขอมล ขาวสาร บาง เรอง ไม เหมาะสม และ การ สรป ตอง แก ไข 2 หมาย ถง เนอหา บางสวน ถกตอง แนวคด และ ขอมล ขาวสาร บางสวน ตอง แก ไข และ การ สรป ตอง แก ไข 1 หมาย ถง เนอหา สวน ใหญ ไมถกตอง แนวคด และ ขอมล ขาวสาร สวน ใหญ ตอง แก ไข และ การ สรป ตองแก ไข ทงหมด

รายการท3กระบวนการทำงาน 4 หมาย ถง ม การ วาง แผน อยาง เปนระบบ ม การ ดำ เนน งาน ตาม แผน ลงมอ ปฏบต จน ประสบ ความสำ เรจ และ ม การประ เมน และ ปรบปรง การ ดำ เนน งาน 3 หมาย ถง ม การ วาง แผน อยาง เปนระบบ ม การ ดำ เนน งาน ตาม แผน ลงมอ ปฏบต จน ประสบ ความสำ เรจ แต ขาด การประ เมน และ ปรบปรง การ ดำ เนน งาน 2 หมาย ถง ม การ วาง แผน อยาง เปนระบบ แต ไม ได ดำ เนน งาน ตาม แผน แม จะ ปฏบต จน ประสบ ความสำ เรจ และ ม การประ เมน และ ปรบปรง การ ดำ เนน งาน กตาม 1 หมาย ถง ม การ วาง แผน ไม เปนระบบ การ ดำ เนน งาน ไม ประสบ ความสำ เรจ

รายการท4การนำเสนอโครงงาน 4 หมาย ถง สอ ความ หมาย ได ชด เจน ขอมล ครบถวน สมบรณ ใช รป แบบ ท เหมาะสม และ ขอสรปของ โครงงาน บรรล วตถ ประสงค ทตง ไว 3 หมาย ถง สอ ความ หมาย ได ชด เจน ขอมล ครบถวน สมบรณ ใช รป แบบ ท ไมคอย เหมาะสม แต ขอสรป ของ โครงงาน บรรล วตถ ประสงค ทตง ไว 2 หมาย ถง สอ ความ หมาย ไมคอย ชด เจน ขอมล บางสวนไมสมบรณ ใช รป แบบ ท ไม เหมาะสม ขอสรป ของ โครงงาน ไม บรรล วตถ ประสงค ทตง ไว ทงหมด 1 หมาย ถง สอ ความ หมาย ไมชด เจน ขอมล สวน ใหญ ไม สมบรณ ใช รป แบบ ท ไม เหมาะสม และ ขอสรป ของ โครงงาน ไม บรรล วตถ ประสงค ทตง ไว

เกณฑการประเมน นก เรยน ตอง ม พฤตกรรม อยาง นอย ระดบ 3 ขน ไป ใน แตละ รายการ จำนวน 3 ใน 4 รายการ ถอวา ผาน


ตวอยางแบบประเมนโครงงาน(ทวไป)

ชอโครงงาน กลมท





1

2

3

4

5

กำหน

ด ประ

เดน ป

ญหา

ชดเจน

วางแ

ผน กำ

หนด ข

นตอน

การ แ

กปญหา

ได

เหมา

ะสม

ลงมอ

ปฏบต

ตาม แ

ผน

สามา

รถ นำ

ไปใช

แกปญ

หา

ใน ชว

ตประ

จำวน

เขยน

รายง

าน นำ

เสนอ


รายก

ารทผ


นตำ

เกณฑการประเมนแยก ตาม องคประกอบ ยอย 5 ดาน รายการท1กำหนดประเดนปญหาชดเจน 4 หมาย ถง กำหนดประ เดน ปญหา ได ดวย ตน เอง ปญหา ท กำหนด ม ความ เฉพาะ เจาะจง ชด เจน ด มาก 3 หมาย ถง กำหนดประ เดน ปญหา ได ดวย ตน เอง ปญหา ท กำหนด ม ความ เฉพาะ เจาะจง ชด เจน ด 2 หมาย ถง กำหนดประ เดน ปญหา ได ดวย ตน เอง เปน บางสวน ปญหา ท กำหนด ม ความ เฉพาะ เจาะจง ชด เจน พอ ใช 1 หมาย ถง กำหนดประ เดน ปญหา ดวย ตน เอง ไม ไดรายการท2วางแผนกำหนดขนตอนการแกปญหาไดเหมาะสม 4 หมาย ถง ออก แบบ วธการ ขนตอน การ แกปญหา ระบ ควบ คมตว แปร ได ถกตอง เหมาะสม 3 หมาย ถง ออก แบบ วธการ ขนตอน การ แกปญหา ระบ ควบ คมตว แปร ได คอนขาง เหมาะสม 2 หมาย ถง ออก แบบ วธการ ขนตอน การ แกปญหา ระบ ควบ คมตว แปร ได เหมาะสม พอ ใช 1 หมาย ถง ออก แบบ วธการ ขนตอน การ แกปญหา ระบ ควบ คมตว แปร ได ไม เหมาะสม


รายการท3ลงมอปฏบตตามแผน 4 หมาย ถง ลงมอ แกปญหา ตาม ขนตอน ท กำหนด ไว อยาง ครบถวน จรงจง สามารถ คนพบ ความร ขอคด แนว ทางการ ปฏบต ตามประ เดน ปญหา ทตง ไว ดวย ตน เอง ทงหมด 3 หมาย ถง ลงมอ แกปญหา ตาม ขนตอน ท กำหนด ไว อยาง ครบถวน จรงจง สามารถ คนพบ ความร ขอคด แนว ทางการ ปฏบต ตามประ เดน ปญหา ทตง ไว ดวย ตน เอง เปน สวน ใหญ 2 หมาย ถง ลงมอ ปฏบต ตาม ขนตอน ท กำหนด บาง แต ไม ครบถวน สามารถ คนพบ ความร ขอคด แนว ทางการ ปฏบต ตามประ เดน ปญหา ทตง ไว ดวย ตน เอง เปน บางสวน 1 หมาย ถง ลงมอ ปฏบต ตาม ขนตอน ท กำหนด ได นอยมาก ไม สามารถ คนพบ ความร ขอคด แนว ทางการ ปฏบต ตามประ เดน ปญหา ทตง ไวรายการท4สามารถนำไปใชแกปญหาในชวตประจำวน 4 หมาย ถง นำ ขอ คนพบ วธปฏบต ไป ใช แกปญหา ใน ชวต ประจำวน ได ครบถวน ถกตอง และ ตอ เนอง 3 หมาย ถง นำ ขอ คนพบ วธปฏบต ไป ใช แกปญหา ใน ชวต ประจำวน ได ครบถวน ถกตอง แต ขาด ความ ตอ เนอง 2 หมาย ถง นำ ขอ คนพบ วธปฏบต ไป ใช แกปญหา ใน ชวต ประจำวน ได เปน บางสวน และ ตองกระตน เตอน ให ปฏบต อยาง ตอ เนอง 1 หมาย ถง นำ ขอ คนพบ วธปฏบต ไป ใช แกปญหา ใน ชวต ประจำวน ได นอยมาก หรอ ไม นำ ไป ใช เลย รายการ ท 5 เขยน รายงาน นำ เสนอ 4 หมาย ถง บนทก ผล การ ศกษา คนควา และ นำ เสนอ ขอมล ได ถกตอง ชด เจน แสดง ให เหน ถง ขนตอน การ วาง แผน การ ลงมอ แกปญหา และ ขอ คนพบ ท ได ครบถวน 3 หมาย ถง บนทก ผล การ ศกษา คนควา และ นำ เสนอ ขอมล ได ถกตอง ชด เจน แสดง ให เหน ถง ขนตอน การ วาง แผน การ ลงมอ แกปญหา และ ขอ คนพบ ท ได คอนขาง ครบถวน 2 หมาย ถง บนทก ผล การ ศกษา คนควา และ นำ เสนอ ขอมล ได บาง แสดง ให เหน ถง ขนตอน การ วาง แผน การ ลงมอ แกปญหา และ ขอ คนพบ ท ได เพยง บางสวน 1 หมาย ถง บนทก ผล การ ศกษา คนควา และ นำ เสนอ ขอมล ได นอยมาก เหน ขนตอน การ วาง แผน การ ลงมอ แกปญหา และ ขอ คนพบ ท ได ไมชด เจนเกณฑการตดสนผลการเรยน นก เรยน ตอง ม พฤตกรรม ใน แตละ รายการ อยาง นอย ระดบ 2 ขน ไป จำนวน 3 ใน 5 รายการ


แฟมสะสมผลงาน(Portfolio) เปน แหลง รวบรวม ผลงาน ของ นกเรยน อยาง เปนระบบ ท นำ มา ใช ประเมน สมรรถภาพ ของ นกเรยน เพอ ชวย ให นกเรยน คร ผปกครอง หรอ ผ ท เกยวของ เกด ความ เขา ใจ และ มองเหน อยาง เปน รปธรรม ได วา การ ปฏบต งาน และ ผลงาน ของ นกเรยน ม คณภาพ มาตรฐาน อย ใน ระดบ ใด แฟม สะสม ผลงาน เปน เครองมอ ประเมนผล ตาม สภาพจรง ท ใหโอกาส นกเรยน ได ใช ผลงาน จาก ท ได ปฏบต จรง สอสาร ให ผอน เขา ใจ ถง ความ สามารถ ท แทจรง ของ ตน ซง ผลงาน ทเกบ สะสม ใน แฟม สะสม ผลงาน ม หลาย ลกษณะ เชน บทความ การ เขยน รายงาน การ ศกษา คนควา การ ทำ โครงงาน บนทก การ บรรยาย บนทก การ อภปราย บนทก ประจำวน แบบทดสอบ

แบบบนทกความคดเหนเกยวกบการประเมนผลงานในแฟมสะสมผลงาน

ชอผลงาน วนท เดอน พ.ศ.

หนวย การเรยน รท เรอง

รายการประเมน บนทกความคดเหนของนกเรยน

1. เหตผลทเลอกผลงานชนนไวในแฟมสะสม ผลงาน

2. จดเดนและจดดอยของผลงานชนนมอะไร บาง

3. ถาจะปรบปรงผลงานชนนใหดขนควรปรบปรง อยางไร

4. ผลงานชนนควรไดคะแนนเทาใด เพราะเหตใด (ถากำหนดใหคะแนนเตม 10 คะแนน)

ผลประเมนของเพอน

ความเหนของครทปรกษา ความเหนของผปกครอง


ตวอยางแบบประเมนแฟมสะสมผลงาน



รายการประเมนระดบคณภาพ

4 3 2 1

1. โครงสรางและองคประกอบ

2. แนวความคดหลก

3. การประเมนผล

4. การนำเสนอ

ระดบคณภาพ รายการประเมน

1.โครงสรางและองคประกอบ

4 ผลงานมองคประกอบทสำคญครบถวนและจดเกบไดอยางเปนระบบ

3 ผลงานมองคประกอบทสำคญเกอบครบถวนและสวนใหญจดเกบอยางเปนระบบ

2 ผลงานมองคประกอบทสำคญเปนสวนนอย แตบางชนงานมการจดเกบทเปนระบบ

1 ผลงานขาดองคประกอบทสำคญและการจดเกบไมเปนระบบ

2.แนวความคดหลก

4 ผลงาน สะทอน แนวความคด หลก ของ นกเรยน ท ได ความร ทาง หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม ม หลกฐาน แสดงวา ม การนำ ความร ไป ใช ประโยชน ได มาก

3 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทาง หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม มหลกฐานแสดงวาสามารถนำความรไปใชในสถานการณตวอยางได

2 ผล งาน สะทอน แนวความคด หลก ของ นกเรยน ท ได ความร ทาง หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม บาง ม หลกฐาน แสดงวา ม ความ พยายาม ทจะ นำไปใช ประโยชน

1 ผลงาน จด ไม เปนระบบ ม หลกฐาน แสดงวา มความร ทาง หนาท พลเมอง วฒนธรรม และ การ ดำเนน ชวต ใน สงคม นอย ม าก

เกณฑการประเมน แยก ตาม องคประกอบ ยอย 4 ดาน



4 ผลงาน ม รายละเอยด มาก เพยงพอ ไมม ขอ ผดพลาด หรอ แสดงถง ความ ไมเขาใจ ม ความ เขาใจ ใน เรอง ท ศกษา โดย ม การ บรณาการ หรอ เชอมโยง แนวความคด หลก ตาง ๆ เขา ดวยกน

3 ผลงาน ม รายละเอยด มาก เพยงพอ และ ไมม ขอ ผดพลาด หรอ แสดงถง ความ ไมเขาใจ แต ขอมล ตาง ๆ เปน ลกษณะ ของ การ นำเสนอ ท ไมได บรณาการ ระหวาง ขอมล กบ แนวความคด หลก ของ เรอง ท ศกษา

2 ผลงาน ม รายละเอยด ท บนทก ไว แต พบ วา บางสวน มความผด พลาด หรอไม ชดเจน หรอ แสดงถง ความ ไมเขาใจ เรอง ท ศกษา

1 ผลงานมขอมลนอย ไมมรายละเอยดบนทกไว

เกณฑการประเมนโดยภาพรวม


3.การประเมนผล

4 ม การ ประเมน ความ สามารถ และ ประสทธภาพ การ ปฏบต งาน และ ผลงาน รวมทง ม การ เสนอแนะ โครงการ ท เปนไปได ทจะ จดทำ ตอไป ไว อยาง ชดเจน หลาย โครงการ

3 ม การ ประเมน ความ สามารถ และ ประสทธภาพ การ ปฏบต งาน และ ผลงาน รวมทงม การ เสนอแนะ โครงการ ท ควร จดทำ ตอไป

2 ม การ ประเมน ความ สามาร ถ และ ประสทธภาพ การ ปฏบต งาน และ ผลงาน บาง รวมทง ม การ เสนอแนะ โครงการ ทจะ ทำ ตอไป แต ไม ชดเจน

1 ม การ ประเมน ประสทธภาพ การ ปฏบต งาน และ ผลงาน นอยมาก และ ไมม ขอ เสนอแนะ ใด ๆ

4. การนำเสนอ

4 เขยน บทสรป และ รายงาน ท ม ระบบ ด ม ขนตอน ม ขอมล ครบถวน ม การ ประเมนผล ครบถวน แสดงออก ถง ความคด รเรม สรางสรรค

3 เขยน บทสรป และ รายงาน แสดงใหเหน วา ม ขนตอน การ จดเกบ ผลงาน ม การ ประเมน ผลงาน เปน สวนมาก

2 เขยน บทสรป และ รายงาน แสดงใหเหน วา ม ขนตอน การ จดเกบ ผลงาน ม การ ประเมนผล เปน บางสวน

1 เขยน บทสรป และ รายงาน แสดงใหเหน วา ม ขนตอน การ จดเกบ ผลงาน แต ไมม การ ประเมนผล

คู มือครู แผนการจัดการเรียนรู หน...

Documents