ส่วนที่ 1 - photisan · ส่วนที่ 1...

สวนท 1

ขอมลพนฐาน

1.1 ขอมลทวไป

โรงเรยนโพฒสารศกษา ตงอยเลขท ง 38/9 ถนนดาวดงส ต าบลปากน าโพ อ าเภอเมองนครสวรรค จงหวดนครสวรรค รหสไปรษณย 60000 สงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน โทรศพท (056 ) 221332 โทรสาร (056 ) 229988 e-mail : [email protected] website : www.photisan.ac.th ไดรบอนญาตจดตงเมอป พ.ศ. 2484 เปดสอนตงแตระดบชนเตรยมอนบาล ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6 เนอท 8 ไร 1 งาน 67 ตารางวา มเขตพนทบรการในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครสวรรค เขต 1 มนกเรยนทมาเรยนจากพนทบรการ 15 อ าเภอของจงหวดนครสวรรค ไดแก อ าเภอเมองนครสวรรค อ าเภอตากฟา อ าเภอเกาเลยว อ าเภอพยหะคร อ าเภอหนองบว อ าเภอทาตะโก อ าเภอไพศาล อ าเภอลาดยาว อ าเภอแมวงก อ าเภอแมเปน อ าเภอตาคล อ าเภอชมแสง อ าเภอโกรกพระ อ าเภอบรรพตพสย และอ าเภอชมตาบง รวมถงบางอ าเภอของจงหวดใกลเคยง เชน จงหวดพจตร จงหวดลพบร จงหวดอทยธาน จงหวดชยนาท จงหวดเพชรบรณ จงหวดพษณโลก และจงหวดก าแพงเพชร เปนตน

ประวตโรงเรยนโดยยอ พ.ศ.2484 โรงเรยนโพฒสารศกษา กอตงเมอวนท 2 มถนายน พทธศกราช 2484 โดยนายศร อครวงศ เปนผด าเนนกจการโรงเรยนตงอยในบรเวณวดโพธาราม พ.ศ.2487 นายแดง ศรภาพ ซงเปนเจาของโรงเรยนกลบตรศกษาและโรงเรยนกลยาณ รบโอนกจการโรงเรยนโพฒสารศกษา จงรวมกจการโรงเรยนทง 3 เปนโรงเรยนเดยวกนใชชอโพฒสารศกษา ยายโรงเรยน มาอย ณ บรเวณตกแถวหนาทวาการอ าเภอเมองในปจจบน พ.ศ.2497 จงไดยายโรงเรยนโพฒสารศกษา มาอยทถนนดาวดงส สรางโรงเรยนเปนอาคารไม 2 ชน รบเฉพาะนกเรยนชายและทโรงเรยนเดมไดขออนญาตจดตงโรงเรยนสตรโพฒสาร รบเฉพาะนกเรยนหญง ด าเนนกจการโดย นางฉลาด ศรภาพ พ.ศ.2502 ยายโรงเรยนสตรโพฒสารศกษามาอยทบานเลขท ง 38/9 ถนนดาวดงส ต าบลปากน าโพ อ าเภอเมองนครสวรรค จงหวดนครสวรรค ซงเปนทตงของโรงเรยนในปจจบน พ.ศ.2529 ดร.ธงชย ศรภาพ ไดรวมกจการโรงเรยนโพฒสารศกษาและโรงเรยนสตร โพฒสาร เปนโรงเรยนเดยวกน ใชชอวา “โรงเรยนโพฒสารศกษา” พ.ศ.2538 นายเดชา ศรภาพ เปนครใหญ

mailto:[email protected]

รายงานการประเมนคณภาพภายใน : โรงเรยนโพฒสารศกษา...................... หนา 2

พ.ศ.2539 ถงปจจบน นางศวารมย ศรภาพ เปนผรบใบอนญาต ผจดการ และผอ านวยการ ในชวงเวลาดงกลาว ไดมการพฒนาโรงเรยนอยางตอเนองมการสรางอาคารอเนกประสงค 3 ชน (อาคารสตรโพฒสาร)ใชเปนโรงอาหาร โรงยมเนเซยม และหองประกอบการเรยนตางๆ ตอมาไดมการสรางอาคารเรยนอเนกประสงค 5 ชน (อาคารโพฒสารศกษา) เพอรองรบกบการศกษายคใหม และจ านวนนกเรยนทเพมขน

เครองหมายโรงเรยน

1. ชอชยพฤกษ 2 ชอ ชอละ 25 ใบ หมายถง โรงเรยนกอตงมาแลว 50 ป 2. “2484” หมายถง ป พ.ศ. ทเรมกอตงโรงเรยนโพฒสารศกษา 3. รปปลายปากกาทจมลงในน าหมก หมายถง ความเฉยบแหลมของปญญา และการเรยนร ซงกอใหเกดความเจรญงอกงามทางการศกษา

อกษรยอของโรงเรยน พ.ศ. สประจ าโรงเรยน สแดง หมายถง ความเปนเลศทางวชาการและความสมบรณของสขภาพกาย และใจ สขาว หมายถง ความเปนผมคณธรรม และมระเบยบวนย ตนไมประจ าโรงเรยน ตนแคแสด สถานทตงโรงเรยน เลขท ง 38/9 ถนนดาวดงส ต าบลปากน าโพ อ าเภอเมองนครสวรรค จ.นครสวรรค โทรศพท (056) 221332 โทรสาร (056) 229988

ภาพท 1 แผนทตงโรงเรยน

ซ มาตล 11

ถนนดาวดงส

สมาคมยา

แฟรแลนด ธ.กรงเทพ

อทยานสวรรค

ถนนพหลโยธน

ถนนสวรรควถ

โพฒสารศกษา

ไปสะพานเดชาตวงศ

รพ.สวรรค

ประชารกษ

เทศบาล

นครสวรรค ว.อาชวศกษา อนบาลเมองฯ รร.นครสวรรค

รพ. ศรสวรรค

ถ.พหลโยธน

ถ.มาตล


สภาพชมชน

โรงเรยนโพฒสารศกษาตงอยในเขตเทศบาลนครสวรรค มถนนหลกผานโรงเรยน 2 สาย คอ ถนนดาวดงส และถนนมาตล สภาพชมชนโดยรอบโรงเรยนในระยะทางประมาณ 5 กโลเมตร ประกอบดวยสถานศกษาของรฐและเอกชนซงมโรงเรยนระดบอนบาลจนถงระดบอดมศกษาและโรงเรยนเอกชน 15 (2) รวมทง สถานประกอบการ รานคา ทท าการของรฐบาลและเปนทอยอาศย สวนสาธารณะ โรงพยาบาลของรฐและเอกชน

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนโพฒสารศกษา

ภาพท 2 โครงสรางการบรหารโรงเรยนโพฒสารศกษา

ผรบใบอนญาต / ผจดการ / ผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการฝายบรหาร

ฝายนโยบายและแผน

ฝายวชาการ ฝายกจการนกเรยน

ฝายบคลากร ฝายธรการการเงน

ฝายอาคารสถานท

ฝายสมพนธชมชน

คณะกรรมการ บรหารโรงเรยน

ปรชญา

นโยบาย

การประกน คณภาพภายใน

สถานศกษา

แผนปฏบต

การประจ าป

การประเมน ตนเอง

หลกสตร

การเรยนการ

สอน

สอ/นวตกรรม

วดและ

ประเมนผล

งานหองสมด

งานนเทศ

ภายในโรงเรยน

ปกครอง

กจกรรม

บรการ

สวสดการ

นกเรยน

งานแนะแนว

สรรหาบคลากร

พฒนาบคลากร

สวสดการ

บคลากร

มาตรฐาน

วชาชพคร

สารบรรณ

การเงน

การบญช

พสดครภณฑ

ทะเบยน

สารสนเทศ

บรเวณโรงเรยน

อาคารเรยน

อาคาร ประกอบ

หองประกอบ

ซอมบ ารง

โรงเรยนส ชมชน

ชมชนส โรงเรยน

ประชาสมพนธ โรงเรยน

หวหนาระดบ / หวหนาสายชน

ครผสอน


ปรชญา วสยทศน พนธกจ เปาหมาย

โรงเรยนไดก าหนดปรชญาของโรงเรยนไววา “ความรด มคณธรรม สขภาพน า กจกรรมเลศ” ความรด หมายถง การสงเสรมดานการศกษาใหนกเรยนมความรตามหลกสตรและจดมงหมายของการจดการศกษาของชาต โดยจดการเรยนการสอนเพอเปนพนฐานในการศกษาตอ และใหนกเรยนมความสามารถในการเรยนตลอดชวต มความรดานวชาการ วชาชพเพอพฒนาตนเองในการด ารงชวตอย ในสงคม มคณธรรม หมายถง การพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม รจกสทธ และหนาทของตน ในระบอบประชาธปไตย มความประพฤตดมระเบยบวนย มความซอสตย มน าใจเออเฟอเผอแผตอสวนรวม มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม เพอใหนกเรยนเปนทรพยากรบคคลทมคณคาตอสงคม สขภาพน า หมายถง การมงใหนกเรยน มความสมบรณทงรางกายและจตใจ การมพลานามยดนน จะเปนผลท าใหสขภาพและจตใจมความพรอมในการเรยน รจกใชความคดสรางสรรคในการด ารงชวต ดานตางๆ อยางมความสขทงกายและใจ กจกรรมเลศ หมายถง การมงเนนใหนกเรยนไดแสดงความสามารถตามความถนด และแสดงออก ตามวย ทงในดานวชาการ ดนตร กฬา นาฏศลป เนนการด ารงไวซงการอนรกษวฒนธรรมไทย

วสยทศน พนธกจ และเปาหมาย

วสยทศน (ระดบการศกษาปฐมวย) “เดกพฒนาการด มคณธรรม สรางสรรคงานได” หมายความวา โรงเรยนโพฒสารศกษา มงพฒนาเดกใหมพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา ควบคกบคณธรรม มทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรคตามวย โดยจดประสบการณการเรยนรแบบบรณาการ 6 กจกรรมหลก และน าภมปญญาทองถนมาผสมผสานกบเทคโนโลยทเหมาะสม จดบรรยากาศใหเออตอ การเรยนร บคลากรทกคนไดรบการพฒนาตามศกยภาพ มการบรหารจดการทเปนระบบ ชมชนมสวนรวมในการบรหารจดการ พนธกจ

1. พฒนาระบบการเรยนร 2. พฒนาระบบกจกรรมนกเรยน 3. พฒนาระบบดแลชวยเหลอเดก 4. พฒนาระบบการบรหารจดการ 5. พฒนาระบบการบรหารบคลากร 6. พฒนาระบบชมชนสมพนธ 7. พฒนาระบบสารสนเทศ


เปาหมาย

1. เดกมพฒนาการดานรางกาย 2. เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ 3. เดกมพฒนาการดานสงคม 4. เดกมพฒนาการดานสตปญญา 5. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกด

ประสทธผล 6. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล 7. แนวการจดการศกษามงเนนดานจดประสบการณและพฒนาการทง 4 ดาน 8. สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน

กฎกระทรวง 9. สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง

การเรยนร 10. การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนน

ของการศกษาปฐมวย 11. การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทาง ปฏรปการศกษาเพอ

ยกระดบคณภาพใหสงขน อตลกษณ “เดกมพฒนาการ 4 ดาน ควบคกบคณธรรม และมทกษะคดสรางสรรคตามวย”

โครงการสนบสนน 1. โครงการสงเสรมการจดประสบการณการเรยนรแบบบรณาการ 6 กจกรรม

หลก 2. โครงการสงเสรมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว 3. โครงการเดกดศรโพฒสาร 4. โครงการสงเสรมการเรยนรแบบบรณาการ

เอกลกษณ

“เดกกลาแสดงออก รกความเปนไทย” โครงการสนบสนน 1. โครงการสงเสรมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว 2. โครงการสงเสรมวฒนธรรมไทย


วสยทศน (ระดบการศกษาขนพนฐาน) “เปนโรงเรยนททนสมย กาวไกลทางวชาการ นกเรยนเปนคนด มคณธรรม นอมน าหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยง และเปนคนเกง บคลากรไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ การบรหารงานอยางเปนระบบ มประสทธภาพ และเกดประสทธผล” หมายความวา เปนโรงเรยนเอกชนททนสมย เปนผน าดานการบรหารวชาการ และการบรหารจดการ รวมทงจดการเรยนรโดยใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน เพอพฒนาศกยภาพของนกเรยนใหเปนคนดและเปนคนเกง ทประสบความส าเรจในชวต มงพฒนาชวตของนกเรยนใหเปนมนษยทสมบรณทงทางรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา มความร ควบคคณธรรมจรยธรรม และวฒนธรรมในการด ารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข และรวมพฒนาสงคมไทยใหเปนสงคมทมความเขมแขง จงจ าเปนอยางยงทจะตองปรบเปลยนแนวทางในการพฒนาสถานศกษาใหมความทนสมย สามารถน านวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษามาประยกตใช ใหเกดประโยชนตอผเรยนท าใหมความกาวหนา กาวไกลทางวชาการ และสงผลใหการบรหารจดการสถานศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล พนธกจ

1. พฒนาระบบการเรยนร 2. พฒนาระบบกจกรรมนกเรยน 3. พฒนาระบบดแลชวยเหลอเดก 4. พฒนาระบบการบรหารจดการ 5. พฒนาระบบการบรหารบคลากร 6. พฒนาระบบชมชนสมพนธ 7. พฒนาระบบสารสนเทศ

เปาหมาย

1. ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค 2. ผเรยนมสขภาพทดทางกายและจตใจ 3. ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 4. ผ เรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน 5. ผเรยนมความสามารถดานคดค านวณ ดานการสอสารภาษาไทยและภาษา องกฤษไดเหมาะสมตามระดบชน 6. ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารไดอยาง เหมาะสมปลอดภย มประสทธภาพ 7. ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 8. ผเรยนมความภมใจในทองถน ในความเปนไทย เหนคณคาและแสดงออกได อยางเหมาะสมในชวตประจ าวน 9. ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง 10. ผเรยนยอมรบเหตผล ความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธทด


11. สถานศกษามเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทชดเจน 12. สถานศกษาเปดโอกาสใหทกฝายทเกยวของมสวนรวมรบผดชอบตอการจด การศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน 13. สถานศกษาจดกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนม สวนรวม/จดการเรยนทเนนผเรยนเปนส าคญ 14. สถานศกษาจดกจกรรมกาเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน 15. สถานศกษาจดใหมการตรวจสอบและประเมนความร ความเขาใจของผเรยน อยางเปนระบบ 16. สถานศกษาสงเสรมใหชมชนมสวนรวมแสดงความคดเหน หรอรวมจด กจกรรมการเรยนการสอน 17. สถานศกษาใชระบบการประกนคณภาพภายใน เพอยกระดบคณภาพการจด การศกษา

อตลกษณ “นกเรยนทนสมย เปนคนด มสขภาพด กลาแสดงออก มความพอเพยง” โครงการสนบสนน 1. โครงการคณธรรมน าลกโพฒสาร 2. โครงการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. กจกรรมสงเสรมกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ 4. กจกรรมนนทนาการสนกสขภาพด 5. กจกรรมสงเสรมสขภาพ 6. กจกรรมประกนคณภาพภายในเชงระบบ

เอกลกษณ

“การแสดงพนบานกลองยาวโพฒสาร” โครงการสนบสนน 1. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรกลมสาระการเรยนรศลปะ (กจกรรมท 6) 2. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา


1.2 ขอมลผบรหาร 1. ผรบใบอนญาต ผจดการ และผอ านวยการโรงเรยน นางศวารมย ศรภาพ วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต (ศษ.ม) สาขาการบรหารการศกษา ด ารงต าแหนงตงแตปการศกษา 2538 จนถงปจจบน เปนเวลา 22 ป

2. รองผอ านวยการฝายบรหาร นางสาวถมรตน ศรภาพ วฒการศกษาสงสด ครศาสตรดษฎบณฑต (ค.ด.) สาขาวธวทยาการวจยการศกษา ด ารงต าแหนงตงแตปการศกษา 2559 จนถงปจจบน

3. ผชวยผอ านวยการโรงเรยน 7 คน

รายนาม วฒการศกษาสงสด ความรบผดชอบ 1. นางพรทพย พงศศภะมงคล ครศาสตรบณฑต (คบ.) ฝายนโยบายและแผน 2. นางสาวเสาวลกษณ ลกษณะโภคน การศกษามหาบณฑต (กศ.ม.) ฝายวชาการ 3. นางสาวสรลกษณ จนทรยย ครศาสตรบณฑต (คบ.) ฝายกจการนกเรยน 4. นางสาวกนกรตน พลก ครศาสตรมหาบณฑต (คม.) ฝายบคลากร 5. นายมนตร เผอกจน การศกษาศาสตรมหาบณฑต (ศษ.ม) ฝายสมพนธชมชน 6. นายสมเกยรต สถาปนพทกษกจ วทยาศาสตรการกฬา (วท.บ.) ฝายดแลชวยเหลอนกเรยน 7. นางสาวดวงจนทร อวนโพธกลาง ครศาสตรบณฑต (คบ.) ฝายธรการ – การเงน

และอาคารสถานท

1.3 ขอมลครและบคลากรทางการศกษา

ภาพท 3 จ านวนคร จ าแนกตามวฒการศกษา

1 คน [PERCENTAGE]

9 คน [PERCENTAGE] 25 คน

[PERCENTAGE]

95 คน [PERCENTAGE]

ปรญญาเอก

ปรญญาโท

ป.บณฑต

ปรญญาตร


1.4 ขอมลนกเรยน โรงเรยนโพฒสารศกษา เปดสอนตงแตระดบเตรยมอนบาล ถงมธยมศกษาปท 6 ในปการศกษา 2560 มจ านวนนกเรยนทงสน 3,226 คน มหองเรยนจ านวน 68 หอง

ตารางท 1 จ านวนนกเรยน ประจ าปการศกษา 2560 ระดบ เตรยม อ.1 อ.2 อ.3 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รวม จ านวน นร. ชาย 8 83 106 72 119 109 110 143 134 122 148 131 149 59 45 61 1,599 หญง 19 89 107 111 141 112 108 161 123 134 122 136 124 59 53 58 1,627 รวม 27 172 213 183 260 221 218 274 257 256 270 267 273 118 98 119 3,226

จ านวนหอง 1 5 6 5 6 5 4 5 5 5 5 5 5 2 2 2 68

จ านวน นร.ตอหอง 27 34.4 35.5 36.6 43.3 44.2 54.5 54.8 51.4 51.2 54 53.4 54.6 59 49 59.5 47.4

ภาพท 4 จ านวนนกเรยน ระดบชนเตรยมอนบาล – มธยมศกษาปท 6 (ปการศกษา 2559-2560)

191

192

179

39

183

213

172

27

0 60 120 180 240

อ.3

อ.2

อ.1

เตรยม

215

256

256

274

218

222

256

257

274

218

221

260

0 50 100 150 200 250 300

ป.6

ป.5

ป.4

ป.3

ป.2

ป.1

101

120

105

290

279

272

119

98

118

273

267

270

0 50 100 150 200 250 300 350

ม.6

ม.5

ม.4

ม.3

ม.2

ม.1

ปการศกษา 2560 ปการศกษา 2559


1.5 สรปขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

1.5.1) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1-6 ทมคะแนนตงแตระดบ

3 ขนไป

ภาพท 5 รอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 มเกรดเฉลยผลสมฤทธตงแตระดบ 3 ขนไป จ าแนกตามรายวชา

ภาพท 6 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-3 ทมเกรดเฉลยผลสมฤทธตงแตระดบ 3 ขนไป

จ าแนกตามรายวชา

67.84 67.91

71.44 72.59

75.51 78.43

83.58 94.78 96.20 97.29

100

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

วทยาศาสตร ภาษาองกฤษเพมเตม

คณตศาสตร ภาษาองกฤษ

ประวตศาสตร ภาษาไทย

สงคมศกษาฯ ศลปะ

สขศกษาฯ การงานอาชพฯ หนาทพลเมอง

42.09

47.61

55.34

60.93

62.63

63.76

64.38

66.39

71.11

84.36

85.62

86.68

87.12

94.72

96.98

97.05

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ภาษาองกฤษ

ภาษาองกฤษเพมเตม

คณตศาสตรเพมเตม

วทยาศาสตรเพมเตม

ภาษาไทย

สงคมศกษาฯ

วทยาศาสตร

คณตศาสตร

ประวตศาสตร

คอมพวเตอร

หนาทพลเมอง

การงานอาชพฯ

สขศกษา

พลศกษา

ศลปะ

ทศนศลป


ภาพท 7 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4-6 ทมเกรดเฉลยผลสมฤทธตงแตระดบ 3 ขนไป

จ าแนกตามรายวชา

1.5.2) ผลประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test: NT) ระดบชนประถมศกษาปท 3

ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ปการศกษา 2560 พบวา นกเรยนมคะแนนเฉลยทงสามดานสงกวาคะแนนเฉลยระดบจงหวด ศกษาธการภาค สงกด และประเทศ (ภาพท 8)

23.92 39.68 40.95

49.40 55.72 56.15

57.63 58.12

69.81 71.82

79.81 85.95

88.64 94.83

97.01 97.16 97.91 98.67 99.40

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ฟสกสเพมเตม ภาษาองกฤษอาน-เขยน

เคมเพมเตม คณตศาสตรเพมเตม

ชววทยา ฟสกส

ชววทยาเพมเตม ภาษาองกฤษ คณตศาสตร

ประวตศาสตร เคม

สงคมฯ(ภมศาสตร) ภาษาไทย

พลศกษา(วายน า) ทศนศลป

สงคมฯ(ศาสนา-หนาท) สขศกษา

หนาทพลเมอง คอมพวเตอร


ภาพท 8 ผลการทดสอบความสามารถขนพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3

1.5.3) ผลการทดสอบการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2560 ผลการทดสอบการศกษาระดบชาตขนพนฐานในสามชวงชน พบวา คะแนนเฉลยของโรงเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 ทง 4 วชา มคาสงกวาคะแนนเฉลยในระดบจงหวด ศกษาธการภาค สงกด และระดบประเทศ (ภาพท 9 และ ภาพท 10) ส าหรบ ผลการทดสอบของนกเรยนในระดบมธยมศกษาปท 6 คะแนนเฉลยของโรงเรยนในวชาภาษาไทยมคาสงกวาคะแนนเฉลยในระดบประเทศ ในขณะทวชาอนๆยงมคะแนนต ากวาคะแนนเฉลยในระดบประเทศเลกนอย (ภาพท 11)

ภาพท 9 คะแนนเฉลยรอยละผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

ระดบชนประถมศกษาปท 6

ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล เฉลย 3 ดาน

โรงเรยน 66.36 52.37 59.34 59.36

จงหวด 53.12 36.27 44.93 44.77

ศกษาธการภาค 51.61 36.91 44.04 44.19

สงกด 55.22 38.35 47.09 46.89

ประเทศ 52.67 37.75 45.31 45.25

010203040506070

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 57.44 59.00 45.88 46.94

คะแนนเฉลยระดบจงหวด 45.88 34.90 36.49 38.92

คะแนนเฉลยสงกด 50.30 46.65 42.06 42.18

คะแนนเฉลยระดบภาค 47.40 37.04 37.75 39.50

คะแนนเฉลยระดบประเทศ 46.58 36.34 37.12 39.12

0

10

20

30

40

50

60


ภาพท 10 คะแนนเฉลยรอยละผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3

ภาพท 11 คะแนนเฉลยรอยละผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6




คะแนนเฉลยสงกด 47.89 32.92 26.88 32.33



0

10

20

30

40

50

60

ภาษาไทย สงคมฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 49.63 33.41 25.84 23.45 28.06

คะแนนเฉลยระดบจงหวด 47.77 34.01 27.11 23.99 29.24

คะแนนเฉลยสงกด 46.90 34.22 31.42 24.68 29.30

คะแนนเฉลยระดบภาค 49.82 34.84 28.85 25.11 29.55

คะแนนเฉลยระดบประเทศ 49.25 34.70 28.31 24.53 29.37

05

101520253035404550


1.6 ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 2560

แหลงเรยนรในโรงเรยน ปการศกษา 2560

- หองสมด - หองปฏบตการทางวทยาศาสตร - หองคอมพวเตอร - หองเรยนคหกรรมศาสตร - หองดรยางค - หองดนตรไทย

- หองปฏบตการทางภาษา - หองเรยนรวมวทยาศาสตร - หองเรยนรวมคณตศาสตร - โรงยมเนเซยม - หองดนตรสากล - หองนาฏศลป

แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 2560

ในจงหวดนครสวรรค - วดนครสวรรค

- วดโพธารามนครสวรรค - วดครวงค - วดวรนาถบรรพต - บงบอระเพด - อทยานสวรรค - คายลกเสอภมรพ - คายจรประวต - หมบานไททรงด า ต าบลฆะมง อ าเภอชมแสง จงหวดนครสวรรค - หมบานวงรอ ต าบลวงมหากร อ าเภอทาตะโก จงหวดนครสวรรค

จงหวดอนๆ ไดแก - สวนสตวซาฟารเวรล จงหวดกรงเทพมหานคร - พพธภณฑเดก จงหวดกรงเทพมหานคร - สวนน าดรมเวลด จงหวดปทมธาน - ถวายราชสกการะพระบรมศพรชกาลท 9 รอบพระบรมมหาราชวงและทองสนามหลวง

จงหวดกรงเทพมหานคร - อทยานหลวงปทวดองคใหญ จงหวดพระนครศรอยธยา - สวนพฤกษศาสตรพแค จงหวดสระบร - วดพระพทธบาท จงหวดสระบร - ผกปากชอง จงหวดนครราชสมา - น าตกมวกเหลก จงหวดนครราชสมา - วดโพธเกาตน/อทยานวรชนคายบางระจน จงหวดสงหบร


- ปาลโอ เขาใหญ จงหวดนครราชสมา - ฟารมโชคชย จงหวดนครราชสมา - วหารพระพทธไสยาสน/เจดยชยมงคล วดใหญชยมงคล จงหวดพระนครศรอยธยา - คายลกเสอนยมไพร อ าเภอมวกเหลก จงหวดสระบร - คายลกเสอภมสร อ าเภอปากชอง จงหวดนครราชสมา


สวนท 2

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 1. ระดบคณภาพ : ด 2. กระบวนการพฒนา

สถานศกษาชแจงวตถประสงคของการจดการเรยนร ในปการศกษา 2560 ในการพฒนานกเรยน ทกระดบชนใหสอดคลองกบผเรยนในศตวรรษท 21 และการจดการศกษาในยค 4.0 ผเรยนตองมทกษะพนฐานในดานการอาน การเขยน คดค านวณ คณลกษณะทตองปลกฝง และสงทตองท าใหเปน คดใหเปน แกปญหาใหเปน ดงนนครจงมความส าคญในการจดการเรยนรทมลกษณะหลากหลาย นกเรยนไดลงมอปฏบตทงในและนอกหองเรยน รวมถงตองแสวงหาความร สบคนขอมลได การจดโครงการตางๆ เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนร รวมถงกจกรรมตางๆ ทงในและนอกชนเรยนทชวยสงเสรม ในการอาน เขยน การสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษในรปแบบตางๆ ฝกฝนทกษะการคดใหเหมาะกบวยของนกเรยนในแตละชน ตลอดจน การจดการเรยนรและกจกรรมเพอใหนกเรยนใชเทคโนโลยสารสนเทศ และสอสารไดอยางมประสทธภาพดวยการน าเสนองานหรอผลงาน โครงการและกจกรรมตางๆ ทสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และจตส านกทด นกเรยนยอมรบเหตผล ความคดเหนของผอน เมอไดท างานรวมกบผอน รวมถงความสมพนธอนดในหองเรยนและ ในสถานศกษา นกเรยนทกคนเขารวมกจกรรมกฬาส ฝกปฏบตดานจตอาสา ปลกจตส านกในความกตญญกตเวท การยอมรบความคดและวฒนธรรมทตางกนดวยการเรยนรกจกรรม ตลอดจนการมสวนรวมในกจกรรมอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ภายในสถานศกษาและการจดกจกรรมใหนกเรยนปฏบตจรงในสปดาหวทยาศาสตร วนวชาการ เกดความภาคภมใจในทองถน เหนคณคาภมปญญาไทยจากการเชญภมปญญาทองถนมาเปนวทยากร ไดรบความรความสามารถ และน ามาประยกตใชได รวมถงการแสดงออกในการ เขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนของนกเรยนแตละระดบชน เชน การร าวงมาตรฐาน การเปาขลย การแกะสลก งานใบตอง นกเรยนไดฝกปฏบตตนใหมสขภาพรางกายแขงแรงจากกจกรรมกฬาส และการออกก าลงกาย ยามเชา มเจาหนาทสาธารณสขจงหวดมาตรวจสขภาพนกเรยนอยางตอเนองทกภาคเรยน และมอารมณสขภาพจตทด เมอไดอยภายใตบรรยากาศของสถานศกษาทมความสะอาดรมรน สงบเงยบ และปลอดภย สถานศกษามมาตรการหรอขอตกลงกบผปกครอง และนกเรยนมใหประพฤตในสงทไมด โดยมรายละเอยดชแจงใหทราบในวนปฐมนเทศเพอปองกนในเรองตางๆ ทจะเกดขนกบนกเรยน ครท าสอในรปแบบสถานการณจรงหรอตวอยางมาพดคยใหนกเรยนไดรเทาทนเหตการณ ครผสอนประสานกบผปกครองเพอใหรบทราบขอมลเกยวกบนกเรยนในดานการเรยน และความประพฤต การปฏบตตนทวๆ ไปทงทบานและสถานศกษา ทงนจะท าใหเขาใจในสภาพทเปนอยของผเรยนทไดรบการดแลจากทางบานและสถานศกษาใหเปนไปดวยด


3. ผลการด าเนนงาน 3.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1) ผเรยนมความสามารถในการอานไดเหมาะสมตามระดบชน จากการทดสอบการอานออกของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 1 โดยส านกงานเขต พนทการศกษาประถมศกษา เขต 1 จดโดยส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา 2560 ผลการประเมนความสามารถในการอานของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 จ าแนกตามระดบ พบวา นกเรยนสวนใหญมความสามารถในการอานอยในระดบดมาก โดยมคะแนนอานออกเสยง คดเปนรอยละ 95.56 คะแนนการอานรเรองคดเปนรอยละ 81.32 และคะแนนรวม 2 สมรรถนะ คดเปนรอยละ 88.44 (ภาพท 12) และมคะแนนจ าแนกตามระดบคณภาพ โดยมคะแนนอานออกเสยง คดเปนรอยละ 96.12 คะแนนการอานรเรอง คดเปนรอยละ 73.25 และคะแนนรวม 2 สมรรถนะ คดเปนรอยละ 93.02 (ภาพท 13)

ภาพท 12 ผลการประเมนความสามารถดานการอานออกของผเรยน ชนประถมศกษาปท 1

ภาพท 13 ผลการประเมนความสามารถดานการอานออกของผเรยน ชนประถมศกษาปท 1 จ าแนกตามระดบคณภาพ

การอานออกเสยง การอานรเรอง รวม 2 สมรรถนะ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 95.56 81.32 88.44

คะแนนเฉลยระดบจงหวด 75.58 70.90 73.33

คะแนนเฉลยสงกด 76.59 71.91 74.30

คะแนนเฉลยระดบภาค 75.27 70.55 72.92

คะแนนเฉลยระดบประเทศ 73.57 69.58 71.60

0102030405060708090

100

93.02

73.25

96.12

5.42

24.03

1.93

1.55

2.71

1.93

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

รวม 2 สมรรถนะ

การอานรเรอง

การอานออกเสยง

ดมาก ด พอใช ปรบปรง


98.06

98.17

98.14

1.94

1.83

1.86

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ป.1

ป.2

ป.3

ด พอใช ปรบปรง

41.18

46.09

55.29

51.47

47.27

37.65

6.25

5.86

6.67

1.1

0.78

0.39

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ป.4

ป.5

ป.6

ดเยยม ด ผาน ปรบปรง

2) ผเรยนมความสามารถในการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษตามเกณฑของสถานศกษา

จากผลการประเมนความสามารถในการสอสารภาษาไทยของนกเรยน พบวา นกเรยนในระดบ ชนประถมศกษาปท 1-3 มผลการอานค าพนฐานและค ายากในบทเรยนสวนใหญอยในระดบด (ภาพท 14) นกเรยนชนประถมศกษาปท 4-6 มผลการอานจบใจความสวนใหญอยในระดบดเยยมและระดบด (ภาพท 15) และนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 มผลการอาน คดวเคราะห และเขยน อยในระดบดเยยมและระดบด (ภาพท 16)

ภาพท 14 รอยละของผลการอานค าพนฐานและค ายากในบทเรยนของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 – 3

ภาพท 15 รอยละของผลการอานจบใจความของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 – 6


ภาพท 16 ผลการอาน คด วเคราะหและเขยน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – มธยมศกษาปท 6

วชาภาษาไทย จ าแนกตามระดบคณภาพ

ผลการประเมนความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 - มธยมศกษาปท 6 พบวา นกเรยนสวนใหญมความสามารถในการสอสารอยในระดบดเยยม และระดบด โดยเฉพาะนกเรยนชนประถมปท 1, 2, 4, 5 และชนมธยมศกษาปท 6

ภาพท 17 ผลการอาน คด วเคราะหและเขยน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – มธยมศกษาปท 6

วชาภาษาองกฤษ จ าแนกตามระดบคณภาพ

24.32

34.02

53.00

42.65

88.89

51.27

21.83

44.49

74.91

44.87

48.73

100.00

68.15

58.22

44.70

56.80

11.11

48.73

65.86

55.51

22.08

52.14

51.27

7.53

7.76

2.30

0.55

12.31

3.02

2.99

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ป . 1

ป . 2

ป . 3

ป . 4

ป . 5

ป . 6

ม . 1

ม . 2

ม . 3

ม . 4

ม . 5

ม . 6

ดเยยม ด ปรบปรง

46.91

42.24

50.92

38.05

57.12

35.23

16.23

26.24

33.77

8.12

12.18

21.43

53.09

57.76

47.93

61.95

42.88

63.99

83.40

68.25

56.79

80.34

69.04

75.63

1.15

0.78

0.37

5.51

9.43

11.54

18.78

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ป . 1

ป . 2

ป . 3

ป . 4

ป . 5

ป . 6

ม . 1

ม . 2

ม . 3

ม . 4

ม . 5

ม . 6



3) ผเรยนมความสามารถในการคดค านวณเหมาะสมตามระดบชน ความสามารถในการคดค านวณของนกเรยนในระดบชนตางๆ พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1- มธยมศกษาปท 6 ทอยในระดบคอนขางดขนไป (เกรด 3 ขนไป) คดเปนรอยละ 64 ของนกเรยนทงหมด โดยนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 1 มจ านวนนกเรยนทสงกวาเกณฑมากทสด คดเปนรอยละ 95.74 รองลงมา คอ นกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 2 และ 4 ตามล าดบ

ภาพท 18 รอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – มธยมศกษาปท 6 วชาคณตศาสตร

มเกรดเฉลยผลสมฤทธตงแตระดบ 3 ขนไป

4) ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดแกปญหา ความสามารถในการคดวเคราะห คดแกปญหา เมอพจารณาจากผลการอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบชนประถมศกษาอยในระดบดขนไปทงหมด สวนในระดบมธยมศกษา เกอบทงหมดอยในระดบดขนไป มเพยงสวนนอยมากทตองปรบปรง (ภาพท 19-20)

95.74

79.36

58.14

77.94

45.88

53.73 60.84 62.79

58.96 55.34

62.67 61.56

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6


ภาพท 19 ผลการอาน คดวเคราะหและเขยน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

ภาพท 20 ผลการอาน คดวเคราะหและเขยน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

นอกจากนเมอพจารณาผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานการคด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1- 6 มผลการประเมนอยในระดบดขนไปทงหมด (ภาพท 21) สวนผลการประเมนสรรถนะดานการแกปญหา ของนกเรยนในระดบมธยมศกษา อยในระดบดขนไปทงหมด โดยนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 และ 6 มผลการประเมนอยในระดบดเยยมทงหมด (ภาพท 22)

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดเยยม 38.76 19.72 45.12 36.40 45.70 37.25

ด 61.24 80.28 54.88 63.60 54.30 62.75

ปรบปรง 0 0 0 0 0 0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

รอยล

ะ

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

ดเยยม 39.55 31.37 56.23 23.08 14.72 43.7

ด 60.07 68.63 43.58 76.92 85.28 56.3

ปรบปรง 0.37 0 0.19 0 0 0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


ภาพท 21 ผลสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานการคดของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – มธยมศกษาปท 6

ภาพท 22 ผลสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานการแกปญหา

ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – มธยมศกษาปท 6

74.03 75.23 75.35

62.87

74.61

47.84

66.92

100

80.75 77.59

13.13

53.78

25.97 24.77 24.65

37.13

25.39

52.16

33.08

19.25 22.41

86.87

46.22

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6


67.18 73.85

64.19 69.49

85.94

45.49

66.92 61.45

35.85

96.55

85.86

100

32.82 26.15

35.81 30.51

14.06

54.51

33.08 38.55

64.15

3.45

14.14

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6



97.19 87.33

94.42 92.60

88.18 84.26 85.39 85.97 86.46

95.69 89.65

96.64

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ป.1

ป.2

ป.3

ป.4

ป.5

ป.6

ม.1

ม.2

ม.3

ม.4

ม.5

ม.6

5) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดอยางเหมาะสม ปลอดภย มประสทธภาพ

ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร พจารณาจากผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยนดานการใชเทคโนโลย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-มธยมศกษาปท 6 พบวา นกเรยนมสมรรถนะดานการใชเทคโนโลย อยในระดบดขนไปทงหมด (ภาพท 23) และมรอยละผลสมฤทธทางการเรยนในวชาคอมพวเตอร อยในชวง 84.26-97.19

ภาพท 23 ผลสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานการใชเทคโนโลย

ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – มธยมศกษาปท 6

ภาพท 24 รอยละผลสมฤทธทางการเรยนวชาคอมพวเตอร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – มธยมศกษาปท 6

100

97.71

98.60

100

100

100

99.25

98.47

54.72

100

100

100

2.29

1.40

0.75

1.53

45.28

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ป.1

ป.2

ป.3

ป.4

ป.5

ป.6

ม.1

ม.2

ม.3

ม.4

ม.5

ม.6



6) ผเรยนมความกาวหนาจากพนฐานเดมในแตละปดานความร และทกษะตางๆ ตามหลกสตรอยางเปนรปธรรมและตอเนอง 6.1 การเขารวมการแขงขนวชาการในระดบนานาชาต นกเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน ไดเขารวมแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต วชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร ทจดโดยส านกงานคณะกรรมการการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.) ไดรบเหรยญรางวลรวม 83 รางวล เปนเหรยญทอง 9 รางวล เหรยญเงน 38 รางวล และเหรยญทองแดง 36 รางวล แสดงดงตารางท 6.1

ตาราง 6.1 ผลการด าเนนงานการสมครการสอบแขงขนทางวชาการ ระดบนานาชาต ประจ าป พ.ศ.2561

รายการ จ านวนนกเรยน

ทเขาสอบ

ผลคะแนน รางวลทไดรบ คะแนน

เตม คะแนนสงสด

คะแนนต าสด

คาเฉลย คา SD ทอง เงน ทองแดง รวม

คณตศาสตร ระดบประถมศกษา

58 100 51 0 22.38 11.32 3 14 10 27

คณตศาสตร ระดบมธยมตน

100 100 40 3 15.37 6.25 5 14 13 32

วทยาศาสตร ระดบประถมศกษา

69 100 43 18 29.38 5.59 1 10 13 24

รวม 227 100 - - - - 9 38 36 83

6.2 นกเรยนเขารวมแขงขนความรดานวชาการตางๆ ภายในสถานศกษาอยางตอเนองในวนวชาการ รวมถงแขงขนกบหนวยงานภายนอกและมผลงานเปนทประจกษ 6.3 นกเรยนทกระดบชนไดรบการฝกฝนเกยวกบสมรรถนะ 5 ดาน ในทกกลมสาระการเรยนร ซงประกอบดวย ความสามารถในการสอสาร การแกปญหา การใชทกษะชวต ความสามารถในการคด และความสามารถในการใชสอเทคโนโลย ซงมแนวโนมวามระดบคณภาพสงขนทกป 6.4 ผเรยนในแตละชนปมความกาวหนาในรายวชาคอมพวเตอรจากผลสมฤทธทางการเรยน และสมรรถนะดานท 5 ของทกระดบชน 6.5 สถานศกษาไดจดท าหลกสตรพฒนาผเรยน ทมงเนนการพฒนาทกษะชวตและอาชพใหกบผเรยน เปนกจกรรม 12 กจกรรมทแตกตางกนไปในแตละระดบชน และปรบเปลยนหมนเวยนใหทนสมยในแตละป โดยมความมงหวงใหนกเรยนโพฒสารมสขภาวะด พฒนาการสมวย มทกษะชวตและอาชพ สามารถชวยเหลอตนเองไดเปนอยางด เปนผมจตสาธารณะ สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางปกตสข กจกรรมทจดในปทผานมา ไดแก ชนประถมศกษาปท 1 = วายน า ชนมธยมศกษาปท 1 = ทศนศลป ชนประถมศกษาปท 2 = ขจกรยาน ชนมธยมศกษาปท 2 = อบรมอาสาจราจร ชนประถมศกษาปท 3 = ร าวงมาตรฐาน ชนมธยมศกษาปท 3 = ปฐมพยาบาล ชนประถมศกษาปท 4 = การประกอบอาหาร ชนมธยมศกษาปท 4 = แกะสลกผก ผลไม ชนประถมศกษาปท 5 = เปาขลย ชนมธยมศกษาปท 5 = งานฝมอ ชนประถมศกษาปท 6 = ท างานใบตอง ชนมธยมศกษาปท 6 = บคลกภาพ หากนกเรยนเรยนครบทกชวงชนจะมทกษะทน าไปปรบใชในการด าเนนชวต


7) คาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตของผเรยนมพฒนาการสงขน หรอคณภาพเปนไปตามเปาหมาย 7.1 ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test: NT) ประจ าปการศกษา 2560 ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) พบวา นกเรยนมคะแนนเฉลยทงสามดานสงกวาคะแนนเฉลยระดบจงหวด ศกษาธการภาค สงกด และประเทศ (ภาพท 25) และมผลการประเมนสวนใหญอยในระดบดขนไป คดเปนรอยละ 69.14 โดยเฉพาะดานภาษา และดานเหตผล มคะแนนเฉลย คดเปนรอยละ 80.83 และ 65.41 ตามล าดบ (ภาพท 26)

ภาพท 25 คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

ระดบชนประถมศกษาปท 3

ภาพท 26 ผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3

จ าแนกตามระดบคณภาพ

ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล เฉลย 3 ดาน

โรงเรยน 66.36 52.37 59.34 59.36

จงหวด 53.12 36.27 44.93 44.77

ศกษาธการภาค 51.61 36.91 44.04 44.19

สงกด 55.22 38.35 47.09 46.89

ประเทศ 52.67 37.75 45.31 45.25

010203040506070

รอยล

ะ

22.42

21.96

27.57

21.49

46.72

43.45

22.42

59.34

26.63

29.43

38.78

16.35

4.20

5.14

11.21

2.80

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

เฉลย 3 ดาน

ดานเหตผล

ดานค านวณ

ดานภาษา

ดมาก ด พอใช ปรบปรง


7.2 ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2560 ผลการทดสอบการศกษาระดบชาตขนพนฐานในสามชวงชน พบวา คะแนนเฉลยของโรงเรยน

ในระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 ทง 4 วชา มคาสงกวาคะแนนเฉลยในระดบจงหวด สงกด ระดบภาค และระดบประเทศ (ภาพท 27 และ ภาพท 28) ส าหรบ ผลการทดสอบของนกเรยนในระดบมธยมศกษาปท 6 คะแนนเฉลยของโรงเรยนในวชาภาษาไทยมคาสงกวาคะแนนเฉลยในระดบประเทศ ในขณะทวชาอนๆยงมคะแนนต ากวาคะแนนเฉลยในระดบประเทศเลกนอย (ภาพท 29)

ภาพท 27 รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

ชนประถมศกษาปท 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ




คะแนนเฉลยสงกด 50.30 46.65 42.06 42.18



0

10

20

30

40

50

60



ชนมธยมศกษาปท 3 จ าแนกตามระดบคณภาพ


ชนมธยมศกษาปท 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ




คะแนนเฉลยสงกด 47.89 32.92 26.88 32.33



0

10

20

30

40

50

60

ภาษาไทย สงคมฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 49.63 33.41 25.84 23.45 28.06

คะแนนเฉลยระดบจงหวด 47.77 34.01 27.11 23.99 29.24

คะแนนเฉลยสงกด 46.90 34.22 31.42 24.68 29.30

คะแนนเฉลยระดบภาค 49.82 34.84 28.85 25.11 29.55

คะแนนเฉลยระดบประเทศ 49.25 34.70 28.31 24.53 29.37

0

10

20

30

40

50

60


การเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระหวางปการศกษา 2559 และ 2560

เมอเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐานดวยคะแนนมาตรฐาน ( t-score) ระหวางปการศกษา 2559 และ 2560 พบวา ผลการสอบของนกเรยนในระดบชน มธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 มคาสงขน ในขณะทผลการสอบของนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 6 มคาต าลงเลกนอย (ภาพท 30) ทงน มขอสงเกตวา คาผลการทดสอบทคดเปนคะแนนมาตรฐาน แมวาจะลดลง แตคะแนนเฉลยผลการทดสอบของโรงเรยนยงมคาสงกวาคะแนนเฉลยระดบโรงเรยนในจงหวด โรงเรยนในสงกด สพฐ. ภาค และประเทศ ในทกรายวชา (ภาพท 27)

ภาพท 30 เปรยบเทยบผล O-NET ระด บช น ป . 6 , ม . 3 และ ม . 6 ระหวางปการศกษา 2559-2560

ส าหรบการเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน ดวยคะแนนมาตรฐาน (t-score) จ าแนกตามรายวชาในแตละระดบชน พบวา ในระดบชนประถมศกษาปท 6 และระดบชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ทผเรยนมคะแนนสงขน ไดแก วชาภาษาไทย ภาษาองกฤษ และคณตศาสตร (ภาพท 31 – ภาพท 32) สวนในระดบชนมธยมศกษาปท 6 รายวชาทมคะแนนสงขน ไดแก วชาภาษาไทย สงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ และคณตศาสตร (ภาพท 33)


ภาพท 31 เปรยบเทยบผล O-NET ระดบชน ป.6 จ าแนกตามรายวชา

ภาพท 32 เปรยบเทยบผล O-NET ระดบชน ม.3 จ าแนกตามรายวชา

ภาพท 33 เปรยบเทยบผล O-NET ระดบชน ม.6 จ าแนกตามรายวชา


3.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

1) ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรมตามทสถานศกษาก าหนด

ผลการประเมนดานคณลกษณะอนพงประสงค ของนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 1 - มธยมศกษาปท 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ พบวา นกเรยนโรงเรยนโพฒสารศกษา มคณลกษณะทพงประสงคอยในระดบดขนไปเกอบทงหมด โดยเฉพาะนกเรยนในระดบประถมศกษาปท 5 มผลการประเมนแสดงระดบคณลกษณะทพงประสงคคดเปนรอยละ 99.22 (ภาพท 34)

ภาพท 34 รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนดานคณลกษณะอนพงประสงค

ชนประถมศกษาปท 1- มธยมศกษาปท 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 1- มธยมศกษาปท 6 จ าแนกตามระดบคณภาพพบวา นกเรยนโรงเรยนโพฒสารศกษา มสมรรถนะอยในระดบดขนไปในทกระดบชน โดยเฉพาะนกเรยนในระดบชนสงสดของโรงเรยน มผลการประเมนสมรรถนะดงกลาวอยในระดบดเยยมทกคน คดเปนรอยละ 100 (ภาพท 34)

93.28

92.93

96.55

77.36 84.35

96.62

89.41

99.22

97.79

80.47

77.06

75.97

6.72

7.07

3.45

22.26 15.65

3.38

10.59

0.78

2.21

19.53

22.94

24.03

0.38

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ม.6

ม.5

ม.4

ม.3

ม.2

ม.1

ป.6

ป.5

ป.4

ป.3

ป.2

ป.1

ดเยยม ด ผาน


ภาพท 35 รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนดานสมรรถนะส าคญของผเรยน

ชนประถมศกษาปท 1- มธยมศกษาปท 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

นอกจากผลการประเมนตามตวชวดของโรงเรยนในระดบชนตางๆ ขางตนทสะทอนใหเหนความมคณธรรม จรยธรรม ตามเกณฑทโรงเรยนก าหนดแลว ในโอกาสส าคญในชวตของคนไทย ในวนท 21 กมภาพนธ 2560 นกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 จ านวน 55 คน ไดเขารวมกจกรรมลกเลอก-เนตรนาร จตอาสาเพอพอหลวง รวมบ าเพญประโยชนเพอชวยเหลอพนองประชาชนทเดนทางมาสกการะพระบรมศพ พระบาทสมเด จพระปรมนทรมหา ภมพลอดลย เดช ณ พระท น งสวนด ส ต มหาปราสาท พระบรมมหาราชวง และในเดอนกนยายน 2560 ชวงงานพระราชพธถวายพระเพลงพระบรมศพฯ นกเรยนโรงเรยนโพฒสารตงแตระดบประถมศกษาถงมธยมศกษา ไดเขารวมกจกรรมจตอาสา เฉพาะกจในระดบประเทศ ทจดขน ณ ศาลากลางจงหวดนครสวรรค

นอกจากน ในชวงสองสามปทผานมา โรงเรยนไดจดกจกรรมปใหม ทหลงจากมการท าบญตกบาตรขาวสารอาหารแหง และกจกรรมการแสดงบนเวทของนกเรยน ทงครและนกเรยนไดรวมกนบรจาคเงนเพอซอของใชใหกบคนปวยตามโรงพยาบาลในจงหวดนครสวรรค ซงในปทผานมา ตวแทนนกเรยนไดน าของขวญ ปใหม (ของใชส าหรบผปวย) ไปใหกบโรงพยาบาล 6 แหง ไดแก โรงพยาบาลสวรรคประชารกษ โรงพยาบาลลาดยาว โรงพยาบาลพยหะ โรงพยาบาลชมแสง โรงพยาบาลตากฟา และโรงพยาบาลคายจรประวต

กจกรรมหลายๆอยางทโรงเรยนไดจดขน มการสอดแทรกค าสอนดานคณธรรม จรยธรรม มจดมงหมายในการสรางเยาวชนทมคณภาพใหกบชมชน สงคมและประเทศ นกเรยนโรงเรยนโพฒสารศกษา จะตองเปนผทรจกแยกแยะสงทควร/ไมควร สามารถดแลและชน าคนใกลชดใหด าเนนชวตทถกตอง ไมมวเมากบอบายมข ในการแขงขนการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคเหนอ ครงท 67 นกเรยนโรงเรยนโพฒสารไดแสดงผลงานไดรบรางวลเหรยญทอง จากการประกวดละครคณธรรม ซงสะทอนใหเหนคณภาพของผเรยนทไดรบการหลอหลอมจากโรงเรยนมาเปนอยางด

100 95.96

100 51.32

93.13 87.59

85.49 94.92

82.35 89.3

88.07 82.56

4.04

48.68 6.87

12.41 14.51

5.08 17.65

10.70 11.93

17.44

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ม.6

ม.5

ม.4

ม.3

ม.2

ม.1

ป.6

ป.5

ป.4

ป.3

ป.2

ป.1

ดเยยม ด ผาน


2) ผเรยนมสวนรวมในการรวมอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม ในปการศกษาทผานมา สถานศกษาไดมแนวทางอนรกษพลงงานจากสงแวดลอมอยางเตมรปแบบ โดยไดมการตดอปกรณแปลงพลงงานแสงอาทตยมาเปนพลงงานไฟฟาใชในทกอาคารเรยน อาจนบไดวาเปนโรงเรยนแหงแรกในจงหวดนครสวรรค ทมการใชพลงงานจากแสงอาทตย อยางไรกตาม การทสถานศกษาสามารถผลตไฟฟาใชไดเอง การใชน าและไฟฟายงคงตองประหยด ครและนกเรยนตองรวมกบดแลหองเรยนและอปกรณเครองใชไฟฟาตางๆ เมอเลกใชงานตองปดใหเรยบรอย ในวถชวตประจ าวนของนกเรยน โรงเรยนก าหนดนโยบายใหนกเรยนตองมแกวน าสวนตว และผาเชดหนาทกคน เพอเปนการลดปรมาณขยะจากการใชแกวพลาสตก กระดาษเชดหนา อกทงในทกๆป ทางโรงเรยนจะแจกถงผาใหกบนกเรยนไวใสของใชทจ าเปนระหวางวน แทนการใชถงพลาสตก ผลงานนกเรยนทสะทอนการมสวนรวมในการรวมอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอม คอ นกเรยนในระดบชนมธยมศกษาตอนปลายจดท าโครงงานวทยาศาสตร สรางเครองวดระดบน าโดยใชพลงงานแสงอาทตย ไดรบรางวล เหรยญเงน จากการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 67 ระดบเขตพนทการศกษา ประจ าปการศกษา 2560

นอกจากน กจกรรมประจ าวนขางตน ทางโรงเรยนยงมการจดกจกรรมในรปแบบพเศษอนๆ เชน เขยนปายค าขวญทงขยะใหถกท ปลกจตส านกดวยการชมวดโอ ลงมอปลกตนไม ชวยกนดแลตนไมในสถานศกษา ผลการประเมนกจกรรมทในดานการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มผลประเมนอยในระดบสง คดเปนรอยละ 90.40 3) ผเรยนมความภมใจในทองถน ในความเปนไทย และเหนคณคาเกยวกบภมปญญา และแสดงออกไดอยางเหมาะสมในชวตประจ าวน ความภาคภมใจประการหนงของโรงเรยนโพฒสารศกษา คอ การแสดงร ากลองยาว ทเปนการแสดงพนบานของจงหวดนครสวรรค เปนทยอมรบของคนทวไปในระดบจงหวดและระดบชาต ไดรบความไววางใจใหเปนการแสดงในพธเปด “งานวนการศกษาเอกชน ภาคเหนอ ประจ าป 2560” ทจดขนในวนท 10-11 กมภาพนธ 2560 ณ โรงเรยนมารดาอปถมภ อ.เมองฯ จงหวดแพร และในงานวชาการประจ าปทผานมา นกเรยนในชมนมไดน าเสนอผลงานสะทอนคณคา และความเปนมาของกลองยาวโพฒสารทมมากวาสามสบป กลายเปนหนงในอตลกษณความภาคภมใจของนกเรยนและครโรงเรยนโพฒสารศกษา นอกจากการแสดงร ากลองยาว ทเปนวฒนธรรมพนบานของไทยแลว โรงเรยนโพฒสารศกษาซงเปนโรงเรยนทอยในจงหวดทมประชากรเชอสายจนจ านวนมาก ชวงเทศกาลตรษจนของทกป โรงเรยนไดเข ารวมขบวนแห เจาพอ เจาแมปากน าโพ จดการแสดงทงหมดสามชด เปนการแสดงของนกเรยนในระดบอนบาล ถงมธยมศกษา รวมขบวนแหทงกลางวนและกลางคน ระหวางวนท 18-19 กมภาพนธ 2560 เปนทนาชนชมกบผคนทมาชมงาน และผปกครองของนกเรยน ในการแขงขนการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคเหนอ ครงท 67 การแสดงของโรงเรยนไดรบรางวลเหรยญทองในหลายรายการ ไดแก การแขงขนนาฏศลปไทยอนรกษ ระดบประถมศกษา การแขงขนนาฏศลปไทยสรางสรรค ระดบมธยมศกษาตอนปลาย การแขงขนเดยวระนาดทม การแขงขนเดยว


ขลยเพยงออ และการแขงขนเดยวฆองวงใหญ นกเรยนไดเปนตวแทนภาคไปแขงขนระดบประเทศ ไดรบรางวลเหรยญทองในรายการแขงขนเดยวระนาดทม และเดยวฆองวงใหญ

นอกจากน โรงเรยนไดสนบสนนการจดโครงการสงเสรมภมปญญาทองถน มระบบชมชนสมพนธเปนเจาของโครงการ ประกอบดวยกจกรรมยอยๆ รวม 4 กจกรรม ไดแก 1) กจกรรมจดท าระเบยนแหลงเรยนรและครภมปญญาทองถน 2) กจกรรมครภมปญญา 3) กจกรรมสงเสรมการใชแหลงเรยนร โดยในปทผานมา มการน านกเรยนไปสบคนวฒนธรรมและประเพณทเกยวกบความเชอ เรอง ประเพณไททรงด า ต าบลฆะฆง อ.ชมแสง และ เพลงพนบาน ของ ต.เขาทอง อ.พยหะคร จงหวดนครสวรรค มการเชญวทยาการ และครภมปญญามาใหความรกบนกเรยน โครงการดงกลาวส าเรจไดดวยด มผลการประเมนความพงพอใจกวารอยละ 95 4) ผเรยนยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด จากการเลอกประธานนกเรยน เลอกหวหนาหอง หรอเลอกหวหนากลมงาน จะพบวานกเรยนจะตองใชหลกความคด และเหตผลเพอเลอกผทเหมาะสมกบต าแหนงหนาท นกเรยนมโอกาสตดสนใจเลอกดวยเหตผลและความคดของตนเองในฐานะผสมครและผเลอก รวมถงการเขารวมกจกรรมตางๆ เชน งานกฬาส งานวชาการ งานอนๆ ทตองมสวนรวมของนกเรยนตางระดบชนท าใหนกเรยนมความคนเคย เกดสมพนธภาพทดระหวางเพอน รนพ รนนอง 5) ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนใหแขงแรง ในวถชวตประจ าวนของนกเรยนโพฒสารอกประการหนงคอ การมสขนสยทด หลงรบประทานอาหารกลางวน นกเรยนจะตองแปรงฟน ลางหนาใหสะอาดกอนเขาเรยนภาคบาย แกวน าและผาเชดหนาทนอกจากมไวเพอลดการใชทรพยากรสนเปลอง จะถกน ามาใชในการสรางสขนสยทด เปนผมบคลกภาพเปนทหนาชนชม โครงการกจกรรมอนๆ ทโรงเรยนไดจดในปการศกษาทผานมา คอ “นนทนาการสนกสขภาพด” เปนโครงการระหวางโรงเรยนน าโดยคณะครกลมสาระสขศกษาและพละศกษา จดกจกรรมออกก าลงกายตอนเชาหนาเสาธง (ผลการประเมนความพงพอใจอยในระดบดมาก (คดเปนรอยละ 95) นอกจากนโรงเรยนยงจดโครงการรวมกบสาธารณสขจงหวดอยางตอเนอง มการตรวจสขภาพนกเรยนเปนประจ า มการประสานหนวย พยาบาลจากสถานพยาบาลในพนทมาคอยดแล ใหความชวยเหลอกบครและนกเรยนในหองพยาบาลทกวน 6) ผเรยนรกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ ตลอดปการศกษา โรงเรยนมงเนนใหนกเรยนไดรบประสบการณชวตทหลากหลาย นอกจากชวตการเรยนในหองเรยน กจกรรมในแตละเดอนหมนเวยนไปตามโอกาส สวนใหญนกเรยนจะชนชอบกจกรรมทไดแสดงออกถงความสามารถและความคดสรางสรรค เชน กฬาส วนปใหม วนครสตมาส สงเกตไดจากจ านวนนกเรยนทลาหยดทมนอยมากในชวงกจกรรมดงกลาว นอกจากน ทางโรงเรยนไดจดกจกรรม ชมนม ทหลากหลาย สามารถตอบสนองความสนใจและความถนดของผเรยน เชน การเลนกฬา ดนตร ดรยางค นาฏศลป ทศนศลป ดนตรไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร คอมพวเตอร เปนตน 7) ผเรยนรและมวธปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก จากมาตรการทโรงเรยนก าหนดใหนกเรยนหลกเลยงการทะเลาะววาททอาจเกดขนได เชน การแจงใหครทราบกอนทจะเกดเหตการณ และการรบรสถานการณทเกดขนในสงคมผานสอในรปแบบตางๆ และวธการ


แกไข โดยมผปกครองและครเปนผชแนะ การด าเนนกจกรรมหองเรยนสขาวโดยฝายปกครอง พบวารอยละ 98.24 นกเรยนมสมพนธภาพทดในหองเรยนและภายในโรงเรยน 8) ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระท าสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว ชมชน และสงคม ผบรหาร คร ชแนะ ยกตวอยาง สถานการณทเกดขนจรงใหนกเรยนคดหาเหตผลของการกระท านนวามผลกระทบอยางไรกบนกเรยนหรอสวนรวม เพราะอะไรจงไมควรเพกเฉย ผบรหาร คณะคร ใหความเอาใจใส ชวยเหลอ เชน การเยยมบานของนกเรยน การพบผปกครอง ซงจะท าใหครทราบพนฐานความเปนอยของ ลกศษย ในการดแลของพอแม ซงเปนรากฐานของความสมพนธทดจากครอบครวไปสชมชน และสงคมตอไป

4. จดเดน

นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 มทกษะการอานออกเสยงและอานรเรองสงกวาทกสงกด และนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ทกษะในดานภาษา การคดค านวณ และเหตผลสงกวาทกสงกด นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 มผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-Net) สงกวาทกสงกด นกเรยนทกระดบชนไดรบการสงเสรมในดานคณธรรม จรยธรรม ไดรบประสบการณการเรยนรทงในและนอกหองเรยน มโอกาสไดใชแหลงเรยนรทงในจงหวดนครสวรรคและตางจงหวด นกเรยนโรงเรยนโพฒสารศกษา เปนผมบคลกภาพทด เปนทนาชนชมแกผพบเหน กรยามารยาทเรยบรอย รจกออนนอมถอมตน รจกท าความเคารพผใหญ ผนอย พระสงฆ ไหวไดสวยงามเปนรปแบบเดยวกนทกคน นกเรยนมสขนสยทด สขภาพแขงแรง รจกการออกก าลงกาย และรกษาอนามยตนเองไดด สามารถดแลตนเองได มจตใจเออเฟอ ชวยเหลอเพอน คร และสงคม เปนผมจตสาธารณะ เสยสละความสขสบายสวนตน เพอท าประโยชนใหกบผอนทยากล าบาก เปนผเคารพกฎระเบยบของโรงเรยนและสงคมทตนอย มระเบยบวนย มทกษะชวตและอาชพทด นอกจากน นกเรยนโพฒสารมทกษะในดานการสอสารและเทคโนโลย กลาแสดงออก นกเรยนจะหมนเวยนกนออกมาพดเสยงตามสาย แสดงทกษะดานภาษาองกฤษผานบทสนทนาในชวตประจ าวน รจกคณคาและรกษาวฒนธรรมประเพณไทย มสนทรยภาพทางดนตรและศลปะ ผลงานเชงประจกษของนกเรยนสามารถดเพมเตมไดในวารสารของโรงเรยนป 2560 ไดรวบรวมรางวลทนกเรยนไดรบจ าแนกตามระดบ และประเภทรางวล

5. จดควรพฒนา

ในดานคณภาพนกเรยน คณลกษณะทพงประสงคของการเปนคนด มคนคณธรรม เปนสงทสงคมและประเทศชาต รวมถงโรงเรยนโพฒสารใหความส าคญ การหลอหลอมเยาวชนใหมคณลกษณะดงกลาวจงมความส าคญไมแพความเขมแขงทางวชาการอยางไรกตาม เมอพจารณาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในระดบมธยมศกษาแลว การมงเนนคณภาพของการจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานการศกษาของชาตยงคงตองด าเนนอยอยางตอเนอง รวมถงการพฒนาทกษะดานการคดขนสง ทกษะชวตและอาชพทจ าเปนตอการเรยนตอ หรอเพอไปประกอบอาชพในอนาคต


มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 1. ระดบคณภาพ : ดเยยม 2. กระบวนการพฒนา

การวางกรอบแนวทางการบรหารงานสถานศกษา เปนการด าเนนงานภายใตแผนการศกษาชาต นโยบายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ และส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน รวมกบเปาหมายการจดการศกษาของสถานศกษา วสยทศน และพนธกจ ของโรงเรยน ปรบเปลยนบรณาการใหเหมาะสมกบสถานการณของสงคมและทองถน

1) สถานศกษามแผนและด าเนนงานพฒนาคณภาพการบรหารและการจดการศกษาทมความเหมาะสม ครอบคลมประเดนดงตอไปน

1.1) การพฒนาวชาการทเนนผเรยนทกกลมเปาหมาย ทกคน และด าเนนการอยางเปนรปธรรม

ในปการศกษา 2560 สถานศกษาไดวางแผนงานการจดกจกรรมและโครงการพฒนาวชาการใหกบนกเรยน มลกษณะเปนชดโครงการ ไดแก โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ โดยมวตถประสงคหลก คอ การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน โดยมงเนนเสรมความรและทกษะใหกบผเรยนใหครอบคลมในทกรายวชา ทกกลมเปาหมาย มโครงการ/กจกรรมทเกยวของอนๆ ไดแก โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา กจกรรมสงเสรมรกการอาน กจกรรมนกขาวรนเยาว และกจกรรมคายวชาการ การด าเนนกจกรรมและโครงการตางๆจะมการก ากบตดตามเปนระยะ ผรบผดชอบโครงการจะตองด าเนนงานใหแลวเสรจในปการศกษานนๆ และตองมการรายงานผลการประเมนโครงการใหกบผบรหารพจารณาตอไป

1.2) พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ มความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานต าแหนง

การพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพนน โรงเรยนฯไดด าเนนการอยางตอเนองไมวาจะเปนการจดอบรมครโดยเชญวทยากรจากภายนอก หรอใหครไปรบการอบรมนอกสถานทโดยใหการสนบสนนในคาใชจายการเดนทาง เกณฑการประเมนและประกนคณภาพดานผสอนก าหนดใหครมชวโมงในการอบรมไมต ากวา 20 ชวโมง ในแตละปการศกษา

นอกจากน โรงเรยนโพฒสารศกษา เปนหนงในศนยการอบรมของ คณะกรรมการประสานและสงเสรมการศกษาเอกชน (ปสกช) ในปงบประมาณ 2560 มโครงการทจดจ านวนทงสน 4 โครงการหลก 8 โครงการยอย ไดแก ก) โครงการเตรยมความพรอมเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส ระดบปฐมวย และระดบประถมมธยม ข) การจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และคานยมหลก 12 ประการใหกบผเรยน ส าหรบครระดบปฐมวย , ระดบประถมศกษา และมธยมศกษา ค) การอบรมงานศลปะ – การเลานทาน และการผลตสออยางงาย ส าหรบครปฐมวยรนท 1 และ 2 ง) การบรหารโรงเรยนนอกระบบบนฐานการจดการดานการเงน ซงการจดอบรมทกรายการทางโรงเรยนไดสงบคลากรทเกยวของใหเขารบการอบรบ ใหความอนเคราะหดานอาคาร สถานท ตลอดจนการอ านวยความสะดวกตางๆ


1.3) บรหารจดการขอมลสารสนเทศทมความถกตอง ครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใชได และด าเนนการอยางเปนระบบ

สวนงานทะเบยนและบคลากร เปนหนวยงานหลกของโรงเรยนทไดรบมอบหมายโดยตรงใหดแลขอมลของนกเรยน และคร มนายทะเบยนและเจาหนาทคอยตรวจสอบความถกตอง ของขอมลพนฐาน และผลการเรยน มการน าโปรแกรมคอมพวเตอรทไดมาตรฐานมาใชในการออกเอกสารใหกบนกเรยน ทงนหนวยงานดงกลาวจะปรบปรงขอมลสารสนเทศรายงานกบผบรหารตลอดเวลา เพอใชวางแผนในการตดสนใจรบนกเรยน และบคลากรทางการศกษา และการบรหารงานดานอนๆใหมประสทธภาพ

นอกจากน สารสนเทศทมาจากผรบบรการทางการศกษา เชน ผปกครอง และนกเรยน ฝายบรหารมการวางแนวปฏบตในการรบฟงขอมลความคดเหนจากผปกครอง ตองมการคดกรองตรวจสอบ และมอบหมายใหผรบผดชอบด าเนนการตดตามความกาวหนา การจดท าโครงการหรอกจกรรมตางๆตองมผลการประเมนและขอเสนอแนะรายงานภายในสามวนหลงเสรจสน มการประชมเตรยมความพรอมกอนจดงานโดยน าผลประเมนทผานมาพจารณาใหขอสงเกตเพอใหการท ากจกรรมสมบรณยงขน

1.4) จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทด และกระตนใหผเรยนใฝเรยนรทวถงทกกลมเปาหมาย

ผบรหารใหความส าคญกบบรรยากาศภายในสถานศกษา ซงมความสะอาด เรยบรอย รมเยน ปลอดภย การจดหองเรยนมสภาพทด มอปกรณอ านวยความสะดวกทกหอง ในดานการเรยนและบรรยากาศ จดใหมครดแลนกเรยนอยางทวถงทงในเวลาเรยนและเวลาพก ท าใหนกเรยนมความเปนระเบยบ มวนยทด อยรวมกนอยางมความสข ในชวงเปดเทอม มการจดปฐมนเทศนกเรยนเปนระดบชน โดยทานผอ านวยการเปนผด าเนนการหลกในการพดคย ชแจง แนวทางปฏบตตนของนกเรยนทงในเวลาเรยน นอกหองเรยน และการประพฤตปฏบตตนกบผปกครองทบาน มการจดปฐมนเทศผปกครองในแตละระดบในการสรางความรวมมอดแลนกเรยนใหมเปนผใฝรใฝเรยน หางไหลจากอบายมข

2) การมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอในการรบผดรบชอบตอผลการจดการศกษา โรงเรยนโพฒสารศกษา นอกจากเปนศนยการอบรมพฒนาครใหกบคณะกรรมการประสานและ

สงเสรมการศกษาเอกชน จงหวดนครสวรรคแลว ยงมเครอขายความรวมมอในทกภาคสวน เชน การแขงขนงานศลปหตถกรรมประจ าป การจดเปนสถานทสอบและจดสงบคลากรเปนกรรมการคมสอบ O-Net และ NT การใหความรวมมอกบศกษาธการจงหวดในการจดประชมอบรมตางๆ เปนสถานทจดงานการศกษาเอกชนจงหวดนครสวรรค รวมถงการสรางเครอขายความรวมมอกบสาธารณสขจงหวด ในการดแลสขภาพนกเรยน และการสงบคลากรเขารวมอบรมในดานสขอนามย

3) สถานศกษาก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาอยางเหมาะสม ชดเจน และเปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวม

สถานศกษามการก ากบตดตามผลการด าเนนงานดานการบรหารอยางตอเนอง มคณะกรรมการสถานศกษาฯ ทเปนผทรงคณวฒและมประสบการณทางดานการศกษา คอยชวยใหขอเสนอแนะทเปนประโยชนตอการพฒนา มการจดประชมคณะกรรมการปละ 2 ครง นอกจากน เพอใหทราบถงความตองการ


ของผใชบรการโดยตรง โรงเรยนไดจดท าแบบสอบถามส าหรบผปกครอง และน าผลการประเมนมาใชประกอบการพจารณาก าหนดแนวทางการด าเนนงานของโรงเรยนในปถดไป

3. ผลการด าเนนงาน 3.1 สถานศกษามเปาหมาย วสยทศน และพนธกจตรงกบวตถประสงคของแผนการศกษาชาต

สอดคลองกบความตองการของพอแม ผปกครอง และทองถน 3.2 สถานศกษามการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ดงน 3.2.1 พฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ทงในดานวชาการ และกจกรรม

พฒนาผเรยน สงผลใหนกเรยนทกระดบมผลสมฤทธทางการเรยนใน 8 กลมสาระการเรยนรสงขน มคณลกษณะอนพงประสงค มความสามารถในการคดวเคราะห มทกษะในการปฏบตทน าไปใชในการด าเนนชวต มประสบการณในการใชแหลงเรยนรนอกสถานศกษาไดเรยนรในรปแบบบรณาการ โดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยเฉพาะผลสมฤทธทางการเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 3 ประถมศกษาปท 6 มธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 มแนวโนมพฒนาการทดขน

3.2.2 สงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษา เขารบการอบรมพฒนาวชาชพ มขอมลดาน SAR เพอใชส ารวจการปฏบตงานของตนเอง และใชเปนสวนหนงของการพจารณาผลการปฏบตงานประจ าปของคร ซงเปนประโยชนตอตวครและโรงเรยนในการพฒนาการเรยนการสอน การจดใหครเขารบการอบรม ประชม สมมนา ทงในและนอกสถานศกษา ท าใหมครและบคลากรทมความเชยวชาญและมความรความสามารถในการสอน มโอกาสสงครเขารบการประกวดหรอคดเลอกดานตางๆ ในปการศกษา 2560 มการคดเลอกครเขารบรางวลในงาน “ครดศรเอกชน” ครโรงเรยนโพฒสารไดรบรางวลจ านวน 6 คน เปนรางวลในระดบเขมเพชร 2 รางวล และระดบเขมทอง 4 รางวล

3.2.3 สถานศกษามการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ในดานธรการ การตดตอกบผปกครอง องคกรทรวมในเครอขายในดานการศกษา การประชาสมพนธสถานศกษา ท าใหมความรวดเรวในการประสานงานระหวางโรงเรยนกบผปกครองและชมชน รวมถงสถานศกษาในเครอขายเดยวกน มความเขาใจในการปฏบตงาน และความรวมมอเปนอนหนงอนเดยว รเทาทนสถานการณทเกดขนจากขอมลทถกตอง

3.2.4 สภาพแวดลอมทสะอาดและปลอดภยเปนทยอมรบของนกเรยนและผปกครอง ตลอดจนสงอ านวยความสะดวกในหองเรยน ท าใหนกเรยนมสมาธในการเรยน และนวตกรรมหรอสอทางเทคโนโลย มผลใหนกเรยนมความตงใจ เกดการเรยนรไดงายและเรวขน

3.3 สถานศกษาเปดโอกาสใหพอแม ผปกครอง คร นกเรยน มสวนรวมในการจดการศกษาไดทราบความตองการของทกฝาย ไดรบการพจารณา ค าแนะน า ความคดเหน ตลอดจนความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา มเครอขายความรวมมอในการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและมาตรฐาน ท าใหมการประสานงานทดในการด าเนนงานของสถานศกษาเอกชนเกยวกบการจดสอบ O-Net, NT และการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยนแตละปการศกษา ในดานพฒนาคร บคลากรของสถานศกษาเอกชน ในการใชหองประชมอบรมครทงจงหวด


3.4 การก ากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา สถานศกษามการก ากบ ตดตาม จากหวหนาฝาย หวหนากลมสาระการเรยนร หวหนาระดบ จากการ

ประชมประจ าสปดาห การประชมประจ าเดอน การพดคย ซกถามของผบรหารกบนกเรยนโดยตรง การพบปะกบผปกครอง หรอพดคยกบคร การสงเกต การบนทกขอบกพรอง หรอปญหาทเกดขนในแตละวน แตละครงผบรหารจะมการปรบปรงแกไขในทนทในสงทเปนไปได ในบางสถานการณ มการประชมพดคยสอบถามความคดเหน เพอด าเนนการในเวลาทเหมาะสม ท าใหทกฝายมความเขาใจในการด าเนนการ และวธการทสอดคลองกน สามารถชแจงกบนกเรยน ผปกครอง ชมชน ไดอยางชดเจนและเหมาะสม

วธการด าเนนงาน ผลการด าเนนงาน การพฒนาครบคลากรทางการศกษา

ภาพท 36 จ านวนชวโมงของครทเขารบการอบรมพฒนาทางวชาชพ การจดหาทรพยากร สถานศกษามการบรหารจดการดานงบประมาณการพฒนาคณภาพ

การศกษาอยางเตมท ในดานของสอ วสด อปกรณในการจดการเรยนการสอน เทคโนโลยชวยสอน (สมารททว เครองฉายเหนอศรษะ เครองฉายทบแสง) รวมถง งบประมาณสนบสนนโครงการตางๆ วทยากรผมความร ความเชยวชาญในดานตางๆมาใหความรทงกบครและนกเรยน

การนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผล

ในแตละภาคเรยน ครไดรบการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผล 2 ครง คดเปนรอยละ 100

การบรหารงานแบบมสวนรวม สถานศกษามการบรหารและการจดการเชงระบบโดยจดใหทกฝายมสวนรวมในการท างาน ทงนจดใหมการประชมกลม ประชมระดมสมอง เปนรายเดอน และรายสปดาห

[VALUE] คน

([PERCENTAGE])

[VALUE]คน ([PERCENTAG

E])

[VALUE] คน

([PERCENTAGE])

[VALUE] คน ([PERCENTAG

E])

47 คน (40%)

นอยกวา 20 ชม.

20-30 ชม.

31-40 ชม.

41-50 ชม.

51 ชม. ขนไป


4. จดเดน นอกจากการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญแลว หลกในการบรหารยงคงสอดรบกบ

แนวทางดงกลาว จดเดนของการบรหารงานของโรงเรยนโพฒสารศกษา คอ “ก ากบตดตามการจดการเรยนการสอน มงเพมศกยภาพในการเรยนรของผเรยนทงในและนอกหองเรยน สงเสรมครใหปฏบตงานอยางมประสทธภาพสงสดและมความกาวหนาในวชาชพ” จดเดนของการบรหารของโรงเรยนโพฒสาร กลาวไดดงน

1) การบรหารดานการจดการการเรยนการสอน มงประโยชนทจะเกดกบผเรยนเปนส าคญ ผบรหารมการน าผลการประเมนสถานศกษาป 2559 รวมกบขอมลยอนกลบจากผปกครอง มาเปนสวนหนงของแผนการพฒนาในป 2560 ก ากบตดตามการจดการเรยนการสอนของครอยางใกลชด ก าหนดใหครจดท าโครงการสอน/แผนการสอนรายสปดาห และใชสอการสอนผานเทคโนโลยในหองเรยน เพอใหการจดการเรยนการสอนนาสนใจ ดงดดผเรยนใหมใจจดจอกบเนอหา สอดรบการเปลยนแปลงทางการศกษา EDU 4.0

2) การบรหารดานกจกรรมพฒนาผเรยนใหเปนผมทกษะชวตและวชาชพ โรงเรยนไดจดท าหลกสตรการเรยนรทหลากหลาย โดยค านงถงพฒนาการของนกเรยนในแตละชวงอาย และมการปรบเปลยนหมนเวยนไปในแตละป

3) การบรหารดานเครอขายพฒนาวชาชพคร โรงเรยนเลงเหนความส าคญของการพฒนาการศกษาทเปลยนแปลงไปในทกๆวน การเรยนรของผเรยนมรปแบบเปลยนแปลงไป เปาประสงคการพฒนาผเรยนมมากขนตามกระแสโลก การพฒนาครผสอนตงแตคณลกษณะทพงประสงค การเปนแบบอยางทดใหกบผเรยน ความรในเนอหาทสอน และเทคนกวธสอนทตอบสนองความเปลยนแปลงในยคสมย มความจ าเปนอยางยง การอบรมพฒนาครจงมขนตลอดทงปการศกษา รวมถงการสนบสนนใหครไปเพมพนความรนอกสถานท การเปดเปนศนยการอบรมใหกบเครอขายทางการศกษา อาทเชน คณะกรรมการประสานและสงเสรมการศกษาเอกชน ศกษาธการจงหวด สาธารณสข เปนตน ซงการด าเนนงานดงกลาว ท าใหครโพฒสารเขาถงโครงการพฒนาครตางๆไดงาย และรวดเรว 5. จดควรพฒนา ในขณะท การบรหารงานดานเครอขายพฒนาวชาชพคร มการด าเนนงานอยางเปนรปธรรมตามทกลาวมาแลว แตประเดนปญหาทพบ คอ การอบรมหลายรายการไมมการบงคบ อาศยความสมครใจของครคนนนๆ ท าใหครบางคนทขาดแรงจงใจในการเรยนร หรอ เปนครประจ าชนตองดแลนกเรยนตลอดทงวน มจ านวนชวโมงในการพฒนาตนเองต ากวาเกณฑ ทงน โรงเรยนไดวางแนวทางแกไขในเบองตน คอ ส ารวจรายงานประเมนตนเองของครในภาคการศกษาท 1 วามครจ านวนมากนอยเทาไร ทมแนวโนมของจ านวนชวโมงการพฒนาวชาชพครนอย ด าเนนการสนบสนนคนกลมนเปนพเศษ เชน จดโครงการอบรมฯ สนบสนนใหเขารวมโครงการอบรมทจดโดยหนวยงานนอกโรงเรยน หรอการสมครเขาคอรสออนไลน ซงในปจจบน กระทรวงศกษาธการ และ สสวท. ไดเปดคอรสอบรมใหกบครในหลายวชา โดยสามารถใชเวลาหลงเลกเรยน หรอเวลาอนๆทวาง เขาไปเรยนรไดดวยตนเองผานเวปไซต


มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 1. ระดบคณภาพ : ด 2. กระบวนการพฒนา ในปการศกษา 2560 สถานศกษาก าหนดเปาหมายใหครผสอนทกระดบชนจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญดวยการสนบสนนใหทง 8 กลมสาระการเรยนร จดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร กจกรรมการจดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จดท าโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร จดท ากจกรรมพฒนาผเรยนใหนกเรยนไดลงมอปฏบต ตงแตชนประถมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 6 ครจดท าแผนการเรยนรบรณาการกบทองถนและบรณาการกบวชาอนๆ ครผสอนทกกลมสาระการเรยนรไดรบการนเทศการสอน ภาคเรยนละ 2 ครง โดยเปดโอกาสใหนกเรยนรวมกจกรรมการเรยนร ดงน 2.1 มกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม 2.1.1 ในการจดกจกรรมการเรยนร ครผสอนเปดโอกาสใหผเรยนเลอกหวขอในการปฏบตกจกรรมตามความสนใจและความถนด เชน การจดท าโครงงาน การแบงกลม แสดงบทบาทสมมต การสอนแบบ Active Learning การใชเกมและค าถาม การฝกใชกระบวนการคดในหวเรองตางๆ อยางสรางสรรค 2.1.2 ครผสอนจดกจกรรมเนนใหผเรยนไดปฏบตจรงและน าความรไปประยกตใชได เชน กจกรรมการทดลอง กจกรรมทกษะการสอสารทางภาษา กจกรรมทกษะปฏบตดานดนตร กฬา นาฏศลป และทศนศลป 2.1.3 ครจดกจกรรมการเรยนร โดยใหนกเรยนแบงกลมน าเสนอผลงานหนาชนเรยน ฝกแสดงความคดเหนจากสถานการณทก าหนดให หรอเปนสงทเกดขนจรงในสงคมวามขอดขอเสยอยางไร สงเสรมการแสดงออกของนกเรยนโดยจดกจกรรมนกขาวรนเยาว กจกรรมประกวดแขงขนวงดนตร ประกวดรองเพลง ประกวดคดลายมอ ครสงเสรมใหนกเรยนใชเครองมอดานเทคโนโลยเปนเครองมอหาความรรวมถงถายทอดความรความเขาใจโดยใชเครองมอทางเทคโนโลยน าเสนอผลงาน 2.1.4 ครจดการเรยนรโดยบรณาการสาระการเรยนรอนกบวชาทครสอน เพอใหเหนถงความเชอมโยงในดานตางๆ เพอใหนกเรยนมความรทกวางขวางและสมพนธกน รวมถงการฝกใหนกเรยนมทกษะดานการอาน คดวเคราะห และเขยนในทกรายวชา 2.1.5 ครจดบรรยากาศการเรยนรทใหนกเรยนมสวนรวมโดยใชวธการพดคย แนะน า ซกถาม เพอเปนการกระตนผเรยนใหตอบโต รวมถงการใชเกม เพลง สอ คลปวดโอ การแขงขน การใหรางวล การชมเชย การเกบสะสมธนาคารคะแนน การเกบสะสมคะแนนในรปแบบการตน การใหนกเรยนไดเหนตวอยางผลงานทมคณภาพ การเลาเรองราวจากประสบการณจรง รองเพลงแสดงทาทางประกอบ ท าใหบรรยากาศในการเรยนสนกสนานและนาสนใจ เนอหาเปนเรองใกลตว นกเรยนใหความสนใจ พดคย ซกถาม เพอใหนกเรยนเรยนรอยางมความสข และสามารถคดตอบค าถามจากงายไปหายากได 2.1.6 ครจดกระบวนการเรยนรโดยใชกระบวนการวจย โดยสงเสรมใหนกเรยนคดแกปญหาอยางเปนขนตอน ทงนครมการทดสอบผเรยนกอนเรยน ระหวางเรยน และหลงเรยน เมอจบเนอหา โดยคร มขอสอบทดในการวดผล เพอใหผเรยนไดรบทราบความกาวหนาของตนเอง


2.2 การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน 2.2.1 ครจดการเรยนรโดยน านกเรยนไปศกษาจากแหลงเรยนรทองถน และครภมปญญา

ทองถน เชน การแสดงวฒนธรรมพนบาน การชมวดทศนเกยวกบครภมปญญาทองถน แหลงเรยนรตางๆ ในทองถนและพนทใกลเคยง การจดกจกรรมการเรยนรทสงเสรมและปลกฝงดานคณธรรม โดยมพระสงฆในทองถนมาใหการชแนะ อบรม แนวทางในการปฏบตตนเพอการอยรวมกนอยางมความสข นอกจากนยงเชญ ผมความสามารถในดานวจตรศลป ดนตรสากล มาใหความรและแนวทางกบนกเรยนในการลงมอปฏบตจรง

2.2.2 สถานศกษาสงเสรมใหชมชนมสวนรวมในการจดกจกรรมซงเปนประโยชนตอสวนรวมและตอนกเรยนโดยตรง อาทเชน การอบรมอาสาจราจรโดยมเจาหนาทต ารวจซงท าหนาทโดยตรงมาใหความรและลงมอปฏบต การอบรมตอตานยาเสพตด มผรบผดชอบจากหนวยงานราชการประสานความรวมมอเปนอยางด เพอใหนกเรยนมวธปองกนตนเอง รวมถงการใหความรวธการปฐมพยาบาลและบรรเทาสาธารณภยจากเจาหนาทโรงพยาบาลและพนกงานเทศบาลในทองถน

2.3 การตรวจสอบประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบและมประสทธภาพ 2.3.1 ครผสอนท าขอตกลงหรอสรางเกณฑในการปฏบตงานของนกเรยนรวมกนในการจดท า

กจกรรมหรองานแตละชน เพอใหนกเรยนเขาใจในวธการท างานทมประสทธภาพและมผลเปนทนาพอใจทงครผสอนและนกเรยน

2.3.2 ครมวธการตรวจสอบและประเมนผลผเรยนจากการพดคย ซกถาม หรอการทดสอบ กอนเรยน ขณะเรยนมความเขาใจในแตละขนตอน เมอจบเนอหามการวดประเมนผลเปนเรองๆ หรอ เปนหนวย 3. ผลการด าเนนงาน

ครจดกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม และสามารถบอกไดวาตนเองถนดอะไร ท าอะไรได เนองจากมโอกาสไดลงมอปฏบตจรง ไดเสนอผลงาน ไดรบการแนะแนว ไดฝกแสดงความคดเหน สรปเรองราวจากเรองทอาน รวมถงสามารถคนควาหาความรดวยตนเองจากการใชสอเทคโนโลย และใชสอเทคโนโลยเสนอผลงานของตนเองได ซงเปนการบรณาการดานสาระการเรยนรและทกษะ นกเรยนสามารถสอบถามหรอตรวจสอบตนเองวามปญหาในเรองใดเมอเกดความสงสย นกเรยนไดเรยนรจากภมปญญาทองถนและแหลงเรยนรทหลากหลาย เกดความภาคภมใจในบคคลและสถานททสรางประสบการณทเปนประโยชน

ชมชนรวมจดกจกรรมการเรยนการสอนใหแกนกเรยน เชน อบรมระเบยบวนย โดยครฝกนกศกษาวชาทหาร อบรมคายคณธรรม โดยพระสงฆทมความสามารถในการปลกจตส านกใหกบนกเรยน อบรมการปฐมพยาบาลและบรรเทาสาธารณภย และกจกรรมตางๆ ในดานการฝมอตลอดจนดานศลปะ การจดกจกรรมดงกลาวท าใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรง สามารถน าไปใชในการด ารงชวต เปนประโยชนตอสงคมสวนรวม ในครอบครวและตนเอง จากการตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบดวย การประเมนตามสภาพจรง และมประสทธภาพจงเกดเปนผล ดงน


กระบวนการด าเนนการ ผลการด าเนนการ

กระบวนการจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม

1. ผเรยนเลอกหวขอตามความสนใจและความ

ถนด

2. ผเรยนปฏบตจรง ประยกตใช

ได

3. ผเรยนแสดงความคดเหน

และกลาแสดงออก

4. ผเรยนไดเรยนรแบบบรณาการ

5. ผเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการ

สอน

6. ผเรยนคดแกปญหาอยางเปนขนตอน

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด ภาพท 37 กระบวนการจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนมสวนรวม

ย ก ร ะ ด บ ผ ล ส ม ฤ ท ธทางการเรยนในทกกลมสาระการเรยนร

ภาพท 39 รอยละของนกเรยนทมคะแนนตงแตระดบ 3 ขนไป

(โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร) 3. จดเดน

การจดการเรยนการสอนของครในหองเรยน จะเปนรปแบบการเรยนรทมมากกวาการบรรยาย มการวางแผนใหสอนไดครบคลอบคลมตามหลกสตรก าหนด มกจกรรมการเรยนการสอนเนนกระบวนการเรยนรเชงรก (active learning) ใชเทคโนโลยเปนสอการสอน มการทบทวนและพฒนาวธสอนผานกระบวนการวจย ตลอดจนมการนเทศการสอน เพอก ากบตดตามการปฏบตงานของครผสอนเปนประจ าในแตละภาคการศกษา 4. จดควรพฒนา

ครผสอนแนะน าผเรยนใชสอเทคโนโลยแสวงหาความรอยางเหมาะสม ตองมวจารณญาณในการรบขาวสาร ฝกฝนทกษะการคดไตรตรอง คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค

10.29 25.00 33.82

10.29 32.35

5.88

57.35

57.35 54.41

63.24

57.35

60.29

29.41 17.65 11.76

25.00 10.29

30.88

2.94 1.47 2.94

0

20

40

60

80

100

60.78

57.05

60.56

83.36 94.94

97.75

92.83

73.54

0

20

40

60

80

100

คณตศาสตร

ภาษาองกฤษ

วทยาศาสตร

สงคมศกษาฯ

สขศกษา

ศลปะ

การงาน

ภาษาไทย


มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล 1. ระดบคณภาพ : ด 2. กระบวนการพฒนา กรอบแนวทางการด าเนนงานดานการประกนคณภาพภายในสถานศกษานน โรงเรยนมความพยายามผลกดนในการสรางงานทมคณภาพในทกภาคสวน เพอประโยชนตอผเรยนเปนส าคญ ทงนการสรางงานดงกลาวจะตองเปนงานทปฏบตไดจรง ไมสรางภาระงานทไมจ าเปนใหกบคร โปรงใสและตรวจสอบได เปนงานทสอดคลองกบงานประจ าทครท าอยแลว การด าเนนงานดานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา แบงเปนหลายระดบ กลาวคอ ภาพรวมขององคกร โรงเรยนโพฒสารศกษามการวางระบบประกนคณภาพภายใน “เชงระบบ” เปนระบบการท างาน 7 ฝาย ไดแก

1. ระบบการเรยนร (ฝายวชาการ) 2. ระบบกจกรรมนกเรยน (ฝายกจการนกเรยน) 3. ระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน (ฝายปกครอง) 4. ระบบบรหารจดการ (ฝายบรหาร) 5. ระบบบรหารบคลากร (ฝายบคลากร) 6. ระบบชมชนสมพนธ (ฝายสมพนธชมชน) 7. ระบบสารสนเทศ (ฝายทะเบยน ธรการ และอาคารสถานท) ผรบผดชอบในแตละระบบ คอ หวหนาฝาย หรอหวหนาระบบ มคณะครและบคลากรเปนผรวมงาน

โดยผบรหารมอบหมายหนาทใหแกคณะคร บคลากร ตามความสามารถและเหมาะสมกบการท างาน โดยชแจงเพอใหมความร ความเขาใจแนวทางในการปฏบตงานทกระบบหรอทกฝาย มการตรวจสอบ ตดตาม ประเมนผลภายใต 1) แผนการพฒนาการศกษา 3-5 ป 2) การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 3) การจดท าแผนการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน 4) การจดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ 5) การตดตามตรวจสอบคณภาพ 6) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา 7) การจดท ารายงานประจ าป 8) การด าเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง

การประกนคณภาพภายในสถานศกษาในระดบครผสอน การรบสมครบคคลเขาเปนครของโรงเรยนมเกณฑการพจารณา คอ ผสมครทผานการสอบคดเลอกจะตองจบตรงสาขาตามต าแหนงทเปดรบ และตองผานกจกรรมการอบรมตางๆส าหรบครใหม เพอเปนการปรบทศนคต เรยนรวฒนธรรมองคกร เพาะบมอดมการณในการพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะตามทโรงเรยนมงหวงใหส าเรจ

การประกนคณภาพภายในสถานศกษาในระดบหองเรยนและหลกสตร มงเนนประเดนส าคญสามสวน สวนท 1 การจดการเรยนการสอนภายในหองเรยน ครผสอนจะตองมการจดท าแผนการสอนทงรายสปดาหและรายคาบ มการนเทศการสอนเทอมละ 2 ครง จดท าบนทกหลงสอนเพอใชในการปรบปรงการสอนในครงถดไป นอกจากน เพอใหผเรยนไดรบประโยชนสงสดจากการเรยนการสอนทมมาตรฐานและทนสมย ครผสอนจะตองมการจดท าโครงการสอนและสอการสอนลวงหนาในแตละภาคเรยน และจะตองมการระบ


วธการวดและประเมนผล รปแบบของสอทจะใชในการสอน โดยตองเปนสอทใชกบสมารททวททางโรงเรยนจดใหมในแตละหองเรยน ก าหนดเปนเกณฑไวไมนอยกวารอยละ 80 ของชวโมงบรรยาย ทงน เอกสารดงกลาวจะตองผานการพจารณาจากทประชมกลมสาระฯทตนสงกด เพอดความเหมาะสม และปรบปรงตามค าเสนอแนะจากทประชมกอนใชสอนจรง

สวนท 2 การจดกจกรรมนอกหองเรยนเพอเสรมทกษะชวตและประสบการณเรยนรนอกหองเรยน ในการด าเนนโครงการ หรอกจกรรมตางๆ เมอเสรจสนจะมการตดตาม ประเมนผลจากทกฝายทเกยวของ เพอน าปญหา อปสรรคตางๆ มาพดคย และหาแนวทางในการแกไขในครงตอไป

สวนท 3 การปฏบตหนาทของครในภาพรวม โรงเรยนไดมการก าหนดใหครผสอนจดท ารายงานการประเมนตนเอง (SAR) เพอใหครไดส ารวจตนเองวาในปทผานมาไดปฏบตหนาทไดอยางครบถวนเหมาะสมหรอไม อยางไร สาระรายละเอยดของรายงานจะประกอบดวย ขอมลดานงานสอน ดานการบรหาร ดานการพฒนาผเรยน ดานการพฒนาวชาชพ และขอเสนอแนะเพอการพฒนาของผบงคบบญชา 3. ผลการด าเนนงาน

สถานศกษาด าเนนการประกนคณภาพภายใน เพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาอยางเปนระบบ โดยผรบผดชอบซงเปนหวหนารวมกบคณะครและบคลากร ระหวางการด าเนนการของแตละระบบจะมการตดตามผล เมอเสรจสนมการประเมนผลโดยมคณะกรรมการประเมนภายใน รวมถงคณะกรรมการสถานศกษา ซงทกฝายทเกยวของนบตงแตผบรหาร นกเรยน พอแม ผปกครอง มสวนรวมและพงพอใจในการวางระบบและด าเนนการตางๆ ภายในสถานศกษาเปนอยางด

กระบวนการพฒนา ผลการด าเนนงาน การมสวนรวมรบผดชอบของผเกยวของทกฝาย รวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาทมคณภาพ

1. การบรหารงานอยาง

เปนระบบ 2. สงเสรมความสมพนธและรวมมอกบชมชน

3. การจดกจกรรมและการเรยนการสอนทเนน

ผเรยนเปนส าคญ

4. ผบรหารมภาวะผน าและการบรหารจดการ

5. หลกสตรเหมาะสมกบผเรยนและทองถน

มสอทเออตอการเรยนร

ประถม มธยม ภาพท 41 ผลการประเมนความพงพอใจของผปกครอง


4. จดเดน 4.1 สถานศกษาก าหนดผรบผดชอบแตละฝาย คร บคลากร ในการปฏบตงาน 4.2 ทกฝายด าเนนการตามทรบผดชอบ

5. จดควรพฒนา 5.1 ความชดเจนของขนตอนในการปฏบต 5.2 การประชมตดตามผล ควรก าหนดเวลาอยางชดเจน พรอมบนทกผลการประชม


สรปผลการประเมนในภาพรวม ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ : ด สถานศกษาจดการคณภาพการศกษาในแตละมาตรฐาน และมผลส าเรจตามเปาหมายทวางไวโดยม ผลสรปวาไดระดบด ทงนเพราะ มาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษาอยในระดบด มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการศกษาอยในระดบดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ อยในระดบด มาตรฐานท 4 ระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบด ทงนจะพบวาคณภาพของผเรยนดานผลสมฤทธทางการเรยนในกลมของวชาการ เมอเทยบกบเกณฑของสถานศกษาและระดบชาตมผลสมฤทธทสงขนเกอบทกระดบชน รวมทงคณลกษณะของผเรยนทอาจตองปรบในบางประเดนเลกนอย นกเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารมผลประเมนอยในระดบดเยยม ดวยผบรหารมการพดคย สอบถามกบนกเรยน ผปกครอง คร และบคลากรไดอยางตอเนอง ด าเนนงานแบบมสวนรวมสงผลใหการบรหารงานมประสทธภาพ มการปรบปรงแกไขจากการก ากบ ตดตามงานเมอเสรจสน ในสวนของครผสอนมการใชกระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญอยในระดบ ด จากการ จดบรรยากาศการเรยนรใหผเรยนมสวนรวม สอการเรยนทเ อออ านวยตอการเรยนร ผเรยนไดเรยนรโดย บรณาการสาระการเรยนรและทกษะดานตางๆ และครตองประเมนผเรยนจากสภาพจรงใหมากขน โดยมขนตอนตรวจสอบและประเมนใหเปนระบบ ส าหรบการด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายใน มการจดระบบของแตละฝายทรบผดชอบด ผมสวนเกยวของใหความรวมมอด และมความพงพอใจตอการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบ ด – ดมาก

การปฏบตทเปนเลศ (Best Practices)

แนวปฏบตทท าใหการด าเนนงานของสถานศกษาประสบความส าเรจดวยด มสองสวน คอ การสรางเครอขาย และการพฒนาผเรยนใหมทกษะชวตและอาชพ กลาวคอ

“การสรางเครอขาย” ทางการศกษา โรงเรยนไดด าเนนการในหลายสวน 1) สวนงานบรหาร ไดแก คณะกรรมการบรหารสถานศกษา และคณะกรรมการ 4 ฝาย 2) สวนผมสวนไดสวนเสย คอ คร นกเรยน ผปกครอง และ 3) สวนการพฒนาการเรยนการสอน คอ คณะกรรมการประสานงานโรงเรยนเอกชน ศกษาธการจงหวด หนวยงานภาครฐในจงหวด เปนตน

“ผเรยนมทกษะชวต และอาชพ” เปนจดเนนส าคญทคณภาพของนกเรยนโรงเรยนโพฒสารมนอกเหนอไปจากความสามารถทางการเรยน นกเรยนทเรยนจบหลกสตรจะไดรบประสบการณการเรยนร การฝกฝนทกษะทจ าเปนส าหรบตนเองในการด ารงชวตและประกอบอาชพในภายหนา


สวนท 3

สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

สรปผลแนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ จากผลการด าเนนงานของสถานศกษา ในปการศกษา 2560 มผลสรปการประเมนในภาพรวมของจดเดน จดควรพฒนาของมาตรฐานทง 4 พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคต และความตองการ การชวยเหลอ ดงน

จดเดน จดทควรพฒนา ดานคณภาพผเรยน 1. ผ เรยนมผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระ การ เร ยนร ในระดบชนประถมศกษาปท 1 – มธยมศกษาปท 6 อยในระดบ 3 ขนไป ตามเกณฑของสถานศกษา อยในระดบคอนขางสง 2. ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 6 มผลการประเมนระดบชาตสงกวาคาเฉลยทกสงกด 3. ผเรยนระดบมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษา ปท 6 มผลสอบทางการศกษาระดบชาตสงขน เมอเปรยบเทยบกบปการศกษา 2559 4. ผเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 มผลการประเมนระดบชาตในวชาภาษาไทยสงกวาคาเฉลยระดบจงหวด สงกด และประเทศ 5. ผ เรยนระดบชนประถมศกษาปท1 มผลการประเมนความสามารถดานการอานออกเสยงและอานรเรองมคาเฉลยสงกวาทกสงกด 6. ผ เรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 มผลการประเมนการทดสอบระดบชาต (NT) ดานภาษา ดานค านวณ และดานเหตผล มคาเฉลยสงกวาทกสงกด 7. นกเรยนระดบชนประถมศกษาและมธยมศกษาทกระดบชนมคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ อยในระดบด – ดเยยม

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ในวชาส งคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร และวทยาศาสตร


จดเดน จดทควรพฒนา ดานกระบวนการบรหารและจดการของผบรหารสถานศกษา ผบรหารเปนผน าทางการศกษามระบบการตดตามประเมนผล มวสยทศนในการบรหารงาน คณะกรรมการสถานศกษามความพรอมในการปฏบตหนาท สถานศกษาท างานเปนระบบดวยความรวมมอของทกฝาย สถานศกษามความชดเจนในดานบรหารจดการของแตละฝาย ก าหนดผรบผดชอบหนาทอยางชดเจน ผบรหารก ากบตดตามงานอยางตอเนอง สงเสรมการใชนวตกรรมทางเทคโนโลยในการจด การเรยนรของครทกรายวชา ทกหองสามารถเรยนรดวยการใชสมารททว

การเชอมตอเครอขายอนเตอรเนตของโรงเรยนยงไมสามารถท าไดทกจด ครจ งไมสามารถเขาถง ฐานขอมลทจ าเปนและเปดเผยไดของผ เรยนไดสะดวก (ขอมลพนฐานของผเรยน ทอย เบอรโทรศพทผปกครอง)

ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 1. ครจดกจกรรมการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลย ประกอบการใชสมารททวทมในทกหองเรยน 2. ครสวนใหญมการพฒนาตนเองอยตอเนอง 3. สงเสรมใหนกเรยนเรยนรดวยการลงมอปฏบตดวยตนเอง 4. ครพฒนาและสงเสรมนกเรยนดวยการท าวจยในชนเรยน ภาคเรยนละ 1 เรอง

1. ครตองปรบวธการประเมนผลของนกเรยนตามสภาพจรง 2. เนนใหผเรยนใชความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ คดแกปญหา 3. จดใหนกเรยนมสวนรวมก าหนดเกณฑการประเมนผลงาน/ชนงานตางๆ 4. ครบางสวนควรมชวโมงการพฒนาตนเองใหมากขน

ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ สถานศกษาสรางความเขาใจใหแกคณะคร บคลากรทกฝายในแตละระบบ เนนการมสวนรวมผมสวนเกยวของมความพงพอใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบด – ดมาก

การประเมนตดตามผลของแตละระบบ หรอแตละฝายอยางหลากหลายวธ


แนวทางการพฒนาในอนาคต 1. การตดตามผลการเขาอบรมพฒนาครในการน าไปใช 2. สถานศกษาเปดโอกาสใหครสรางสงคมแหงการเรยนร (PLC) 3. ครจดกจกรรมการเรยนร มงเนนทกษะการคดตามระดบของผเรยน ความตองการและการชวยเหลอ 1. ความชดเจนในการจดท าหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ฉบบปรบปรง 2560 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษา 2. การจดการศกษาทเสรมสรางทกษะชวตและการท างานของผเรยนในศตวรรษท 21 3. จดครผสอนจบตรงตามสาขาวชาทสอน 4. การวดประเมนผลผเรยนตามสภาพจรง


สวนท 4

ภาคผนวก รายการเอกสาร 4.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ปการศกษา 2560 4.2 รายชอโครงการ/งาน/กจกรรม ในปการศกษา 2560 4.3 ตารางเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระหวางปการศกษา 2559 และ 2560


ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ระดบชนประถมศกษา ปการศกษา 2560

กลมสาระการเรยนร จ านวน นกเรยน

จ านวนนกเรยนตามระดบเกณฑ จ านวน นกเรยนทได

ระดบ 3 ขนไป

คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ชนประถมศกษาปท 1

คณตศาสตร 258 0 0 0 5 6 9 46 192 247 95.74

ภาษาไทย 258 0 0 0 19 16 32 44 147 223 86.43

ภาษาองกฤษพนฐาน 258 0 0 0 45 30 37 34 112 183 70.93

ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษเพมเตม)

258 0 0 0 71 49 37 38 63 138 53.49

วทยาศาสตร 258 0 0 0 17 38 60 55 88 203 78.68

สงคม (ประวตศาสตร) 258 0 0 0 34 32 40 35 117 192 74.42

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 258 0 0 1 30 36 51 41 99 191 74.03

สขศกษาและพละศกษา 258 0 0 0 0 0 0 35 223 258 100

หนาทพลเมอง 258 0 0 0 0 0 49 55 154 258 100

การงานอาชพและเทคโนโลย 258 0 0 0 0 0 13 32 213 258 100

ศลปะ 258 0 0 0 0 0 0 11 247 258 100


คณตศาสตร 218 0 0 7 19 19 31 35 107 173 79.36

ภาษาไทย 218 0 1 6 22 26 41 34 88 163 74.77

ภาษาองกฤษพนฐาน 218 0 0 0 52 44 38 29 55 122 55.96


218 0 0 0 85 44 22 22 45 89 40.83

วทยาศาสตร 218 0 0 9 19 13 18 28 131 177 81.19

สงคม (ประวตศาสตร) 218 0 0 9 16 23 38 28 104 170 77.98


สขศกษาและพละศกษา 218 0 0 0 3 42 38 33 102 173 79.36

หนาทพลเมอง 218 0 0 0 0 0 54 23 141 218 100


ศลปะ 218 0 0 0 0 0 7 31 180 218 100


คณตศาสตร 215 0 0 6 61 23 26 25 74 125 58.14

ภาษาไทย 215 0 0 1 9 22 36 42 105 183 85.12





คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาองกฤษพนฐาน 215 0 0 0 3 43 68 44 57 169 78.60


215 0 0 6 13 60 55 38 43 136 63.26

วทยาศาสตร 215 0 0 7 41 31 39 32 65 136 63.26

สงคม (ประวตศาสตร) 215 0 0 0 12 15 43 88 57 188 87.44



หนาทพลเมอง 215 0 0 0 0 0 58 67 90 215 100


ศลปะ 215 0 0 0 0 0 7 29 179 215 100


คณตศาสตร 272 0 0 0 13 47 56 39 117 212 77.94

ภาษาไทย 272 0 0 0 33 42 68 44 85 197 72.43

ภาษาองกฤษพนฐาน 272 0 0 0 1 47 93 40 91 224 82.35


272 0 0 0 12 45 92 54 69 215 79.04

วทยาศาสตร 272 0 0 0 56 68 67 42 39 148 54.41

สงคม (ประวตศาสตร) 272 0 0 0 34 55 129 30 24 183 67.28



หนาทพลเมอง 272 0 0 0 0 0 76 80 116 272 100


ศลปะ 272 0 0 0 1 4 20 41 206 267 98.16


คณตศาสตร 256 0 0 0 23 74 64 35 60 159 62.11

ภาษาไทย 256 0 0 0 0 14 47 63 132 242 94.53

ภาษาองกฤษพนฐาน 256 0 0 0 9 59 86 44 58 188 73.44


256 0 0 0 0 20 101 66 69 236 92.19

วทยาศาสตร 256 0 0 0 44 38 35 36 103 174 67.97





คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

สงคม (ประวตศาสตร) 256 0 0 0 43 32 49 58 74 181 70.70



หนาทพลเมอง 256 0 0 0 0 0 52 62 142 256 100

การงานอาชพและเทคโนโลย 256 0 0 0 0 6 61 102 87 250 97.66

ศลปะ 256 0 0 0 0 0 1 14 241 256 100


คณตศาสตร 255 0 0 4 63 51 41 39 57 137 53.73

ภาษาไทย 255 0 0 5 33 69 78 43 27 148 58.04

ภาษาองกฤษพนฐาน 255 0 0 0 9 62 47 32 105 184 72.16


255 0 0 0 15 53 54 51 82 187 73.33

วทยาศาสตร 255 0 0 0 23 70 42 32 88 162 63.53

สงคม (ประวตศาสตร) 255 0 0 1 18 37 71 50 78 199 78.04



หนาทพลเมอง 255 0 0 0 0 0 49 74 132 255 100

การงานอาชพและเทคโนโลย 255 0 0 0 1 33 63 92 66 221 86.67

ศลปะ 255 0 0 0 0 0 26 55 174 255 100


ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ระดบชนมธยมศกษา ปการศกษา 2560




คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 ภาษาไทย 270 0 1 11 35 77 62 49 35 146 54.07 คณตศาสตร 270 0 0 0 27 100 62 35 46 143 52.96 วทยาศาสตร 270 0 0 2 17 86 65 61 39 165 61.11 สงคมศกษาฯ 270 0 0 0 18 75 94 46 37 177 65.56 ประวตศาสตร 270 0 0 0 18 37 66 71 78 215 79.63 สขศกษา 270 0 0 0 30 30 26 51 133 210 77.78 พลศกษา 270 0 0 0 1 0 12 28 229 269 99.63 ทศนศลป 270 0 0 0 0 0 32 77 161 270 100 ศลปะ 270 0 0 0 6 10 44 42 168 254 94.07 การงานอาชพฯ 270 0 0 0 13 51 46 56 104 206 76.30 เทคโนโลย 270 0 0 0 1 24 31 44 170 245 90.74 ภาษาตางประเทศ 270 0 0 9 90 63 36 33 39 108 40.00 คณตศาสตรเพมเตม 270 0 0 0 31 69 100 40 30 170 62.96 วทยาศาสตรเพมเตม 270 0 0 0 18 78 88 51 35 174 64.44 หนาทพลเมอง 270 0 0 0 0 7 56 69 138 263 97.41 ภาษาตางประเทศเพมเตม 270 0 0 2 112 46 37 32 41 110 40.74 ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 266 0 1 6 24 56 92 61 26 179 67.29 คณตศาสตร 266 0 0 1 18 55 94 48 50 192 72.18 วทยาศาสตร 266 0 0 4 26 94 61 54 27 142 53.38 สงคมศกษาฯ 266 0 0 13 20 44 69 59 61 189 71.05 ประวตศาสตร 266 0 0 0 14 26 76 84 66 226 84.96 สขศกษา 266 0 0 0 8 15 30 52 161 243 91.35 พลศกษา 266 0 0 0 0 2 25 41 198 264 99.25 ทศนศลป 266 0 0 0 0 0 21 37 208 266 100 ศลปะ 266 0 0 0 0 0 56 169 41 266 100 การงานอาชพฯ 266 0 0 0 1 11 36 62 156 254 95.49 เทคโนโลย 266 0 0 0 10 25 73 50 108 231 86.84 ภาษาตางประเทศ 266 0 6 7 100 62 55 15 21 91 34.21 คณตศาสตรเพมเตม 266 0 0 2 58 59 67 30 50 147 55.26 วทยาศาสตรเพมเตม 266 0 0 0 14 99 88 50 15 153 57.52





คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

หนาทพลเมอง 266 0 0 0 0 26 94 83 63 240 90.23 ภาษาตางประเทศเพมเตม 266 0 0 5 48 73 39 39 62 140 52.63 ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ภาษาไทย 264 0 0 0 48 108 43 27 38 108 40.91 คณตศาสตร 264 0 0 9 12 42 87 48 66 201 76.14 วทยาศาสตร 264 0 0 9 26 40 59 67 63 189 71.59 สงคมศกษาฯ 264 0 0 1 68 78 52 31 34 117 44.32 ประวตศาสตร 264 0 0 0 20 96 72 29 47 148 56.06 สขศกษา 264 0 0 0 8 22 48 64 122 234 88.64 พลศกษา 264 0 0 0 7 26 48 57 126 231 87.50 ทศนศลป 264 0 0 0 0 24 124 29 87 240 90.91 ศลปะ 264 0 0 0 0 0 86 71 107 264 100 การงานอาชพฯ 264 0 0 0 0 2 28 76 158 262 99.24 เทคโนโลย 264 0 0 0 3 42 60 67 92 219 82.95 ภาษาตางประเทศ 264 0 0 0 66 78 55 43 22 120 45.45 คณตศาสตรเพมเตม 264 0 0 4 23 45 58 66 68 192 72.73 วทยาศาสตรเพมเตม 264 0 0 0 82 69 41 36 36 113 42.80 หนาทพลเมอง 264 0 0 0 0 50 62 74 78 214 81.06 ภาษาตางประเทศเพมเตม 264 0 0 0 70 82 55 30 27 112 42.42 ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 262 0 0 0 44 64 63 50 41 154 58.78 คณตศาสตร 262 0 0 10 38 72 52 32 58 142 54.20 วทยาศาสตร 262 0 0 0 5 11 39 84 123 246 93.89 สงคมศกษาฯ 262 0 0 0 25 71 83 49 34 166 63.36 ประวตศาสตร 262 0 0 0 24 75 57 36 70 163 62.21 สขศกษา 262 0 0 0 16 33 20 46 147 213 81.30 พลศกษา 262 0 0 0 0 4 72 94 92 258 98.47 ทศนศลป 262 0 0 0 0 0 57 53 152 262 100 ศลปะ 262 0 0 0 0 9 51 159 43 253 96.56 การงานอาชพฯ 262 0 0 0 26 44 51 51 90 192 73.28 เทคโนโลย 262 0 0 0 1 54 44 40 123 207 79.01 ภาษาตางประเทศ 262 0 0 0 69 85 45 34 29 108 41.22 คณตศาสตรเพมเตม 262 0 0 6 86 44 50 32 44 126 48.09 วทยาศาสตรเพมเตม 262 0 0 0 28 104 73 38 19 130 49.62





คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

หนาทพลเมอง 262 0 0 0 40 53 75 60 34 169 64.50 ภาษาตางประเทศเพมเตม 262 0 0 0 69 96 49 22 26 97 37.02 ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 ภาษาไทย 265 0 0 0 1 40 115 87 22 224 84.53 คณตศาสตร 265 0 0 4 17 55 71 66 52 189 71.32 วทยาศาสตร 265 0 0 0 47 52 62 45 59 166 62.64 สงคมศกษาฯ 265 0 0 0 11 77 68 43 66 177 66.79 ประวตศาสตร 265 0 0 0 33 54 54 41 83 178 67.17 สขศกษา 265 0 0 0 9 16 21 72 147 240 90.57 พลศกษา 265 0 0 0 3 40 52 44 126 222 83.77 ทศนศลป 265 0 0 0 0 23 88 44 110 242 91.32 ศลปะ 265 0 0 0 0 9 51 90 115 256 96.60 การงานอาชพฯ 265 0 0 0 19 28 39 55 124 218 82.26 เทคโนโลย 265 0 0 1 17 50 64 61 72 197 74.34 ภาษาตางประเทศ 265 0 0 0 72 64 51 44 34 129 48.68 คณตศาสตรเพมเตม 265 0 2 10 63 78 55 27 30 112 42.26 วทยาศาสตรเพมเตม 265 0 0 0 6 59 79 73 48 200 75.47 หนาทพลเมอง 265 0 0 0 13 13 25 40 174 239 90.19 ภาษาตางประเทศเพมเตม 265 0 0 0 29 84 67 61 24 152 57.36 ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 265 0 0 12 28 39 46 41 99 186 70.19 คณตศาสตร 265 0 0 5 35 35 53 49 88 190 71.70 วทยาศาสตร 265 0 0 7 35 106 78 19 20 117 44.15 สงคมศกษาฯ 265 0 0 1 25 50 61 52 76 189 71.32 ประวตศาสตร 265 0 0 0 26 37 82 49 71 202 76.23 สขศกษา 265 0 0 0 0 18 57 41 149 247 93.21 พลศกษา 265 0 0 0 0 1 29 99 136 264 99.62 ทศนศลป 265 0 0 0 0 0 48 55 162 265 100 ศลปะ 265 0 0 0 0 14 38 32 181 251 94.72 การงานอาชพฯ 265 0 0 0 0 17 6 32 210 248 93.58 เทคโนโลย 265 0 0 0 5 16 82 55 107 244 92.08 ภาษาตางประเทศ 265 0 0 10 66 75 36 34 44 114 43.02 คณตศาสตรเพมเตม 265 0 1 8 41 81 63 34 37 134 50.57 วทยาศาสตรเพมเตม 265 0 0 0 6 59 96 64 40 200 75.47





คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

หนาทพลเมอง 265 0 0 0 6 21 31 64 143 238 89.81 ภาษาตางประเทศเพมเตม 265 0 0 4 53 61 41 37 69 147 55.47 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ภาษาไทย 118 0 0 0 0 12 48 57 1 106 89.83 คณตศาสตร 118 11 13 27 24 13 10 11 9 30 25.42 วทยาศาสตร(ฟสกส) 118 0 2 0 3 67 44 2 2 48 40.68 วทยาศาสตร(เคม) 118 2 2 3 2 10 40 38 21 99 83.90 วทยาศาสตร(ชววทยา) 118 0 4 4 29 53 26 2 0 28 23.73 สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 118 0 0 0 0 0 34 37 47 118 100 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร) 118 0 0 0 0 5 24 23 66 113 95.76 ประวตศาสตร 118 0 0 2 5 16 47 26 22 95 80.51 สขศกษา 118 0 0 0 2 10 12 23 71 106 89.83 ทศนศลป 118 0 0 0 0 20 47 23 28 98 83.05 การงาน(computer) 118 0 0 0 0 0 0 24 94 118 100 ภาษาตางประเทศ 118 0 3 16 6 35 41 7 10 58 49.15 คณตศาสตร เพมเตม 118 0 0 0 2 14 20 38 44 102 86.44 ฟสกส เพมเตม 118 0 0 15 47 40 11 4 1 16 13.56 เคม เพมเตม 118 0 8 7 38 30 14 11 10 35 29.66 ชววทยา เพมเตม 118 0 1 3 6 28 64 14 2 80 67.80 หนาทพลเมอง 118 0 0 0 0 0 3 5 110 118 100 พลศกษา (วายน า) 118 0 0 0 3 10 24 31 50 105 88.98 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 118 0 3 12 36 38 20 6 2 28 23.73 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 116 0 0 0 0 0 24 35 57 116 100 คณตศาสตร 116 13 28 20 15 12 7 10 11 28 24.14 วทยาศาสตร(ฟสกส) 116 0 8 23 25 20 24 12 4 40 34.48 วทยาศาสตร(เคม) 116 0 1 0 45 15 19 11 25 55 47.41 วทยาศาสตร(ชววทยา) 116 0 5 9 15 27 35 19 6 60 51.72 สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 116 0 0 2 0 4 21 29 60 110 95 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร) 116 0 0 1 4 6 20 19 66 105 90.52 ประวตศาสตร 116 0 0 0 1 7 25 25 58 108 93.10 สขศกษา 116 0 0 0 0 0 18 26 72 116 100 ทศนศลป 116 0 0 0 0 0 28 29 59 116 100 การงาน(computer) 116 0 0 0 0 0 3 34 79 116 100





คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาตางประเทศ 116 0 0 0 12 13 25 55 11 91 78.45 คณตศาสตร เพมเตม 116 0 0 0 2 15 24 23 52 99 85.34 ฟสกส เพมเตม 116 0 15 20 19 25 13 9 15 37 31.90 เคม เพมเตม 116 2 7 16 38 30 11 5 7 23 19.83 ชววทยา เพมเตม 116 0 0 0 3 32 64 16 1 81 69.83 หนาทพลเมอง 116 0 0 0 2 0 6 15 93 114 98.00 พลศกษา (บาสเกตบอล) 116 0 0 0 0 0 20 38 58 116 100 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 116 1 9 27 39 17 14 3 6 23 19.83 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ภาษาไทย 98 0 0 0 0 0 0 24 74 98 83.05 คณตศาสตร 98 0 0 0 0 2 32 24 40 96 81.36 วทยาศาสตร(ฟสกส) 98 0 0 0 0 0 10 46 42 98 83.05 วทยาศาสตร(เคม) 98 0 0 0 0 1 23 29 45 97 82.20 วทยาศาสตร(ชววทยา) ไมเรยน สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 98 0 0 0 2 2 9 19 66 94 79.66 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร) 98 0 0 8 14 15 36 14 11 61 51.69 ประวตศาสตร ไมเรยน สขศกษา 98 0 0 0 0 1 7 13 77 97 82.20 ศลปะ (ดนตร) 98 0 0 0 0 0 39 16 43 98 83.05 การงาน(computer) 98 0 0 0 0 0 16 40 42 98 83.05 ภาษาตางประเทศ 98 0 0 1 22 28 28 16 3 47 39.83 คณตศาสตร เพมเตม 98 0 24 34 15 7 7 3 8 18 15.25 ฟสกส เพมเตม 98 0 13 39 29 11 3 2 1 6 5.08 เคม เพมเตม 98 0 1 1 0 6 39 21 30 90 76.27 ชววทยา เพมเตม 98 0 0 0 5 63 20 3 7 30 25.42 หนาทพลเมอง 98 0 0 0 0 0 0 0 98 98 83.05 พลศกษา (วายน า) 98 0 0 0 0 4 25 17 52 94 79.66 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 98 0 1 2 15 44 26 9 1 36 30.51 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 99 0 0 0 0 0 1 62 36 99 100 คณตศาสตร 99 0 0 0 2 1 28 14 54 96 96.97 วทยาศาสตร(ฟสกส) 99 0 0 0 26 17 28 16 12 56 56.57 วทยาศาสตร(เคม) 99 1 1 1 1 2 32 39 22 93 93.94 วทยาศาสตร(ชววทยา) ไมเรยน





คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 99 0 0 0 0 1 17 34 47 98 98.99 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร) 99 0 0 0 0 2 20 18 59 97 97.98 ประวตศาสตร ไมเรยน สขศกษา 99 0 0 0 0 0 5 17 77 99 100 ศลปะ (ดนตร) 99 0 0 0 0 0 32 16 51 99 100 การงาน(computer) 99 0 0 0 0 3 17 39 40 96 96.97 ภาษาตางประเทศ 99 0 0 12 35 13 19 11 9 39 39.39 คณตศาสตร เพมเตม 99 0 0 33 15 14 11 15 11 37 37.37 ฟสกส เพมเตม 99 0 22 25 30 5 12 4 1 17 17.17 เคม เพมเตม 99 1 0 1 5 35 25 22 10 57 57.58 ชววทยา เพมเตม 99 0 0 0 1 42 35 14 7 56 56.57 หนาทพลเมอง 99 0 0 0 0 0 0 0 99 99 100 พลศกษา (แฮนดบอล) 99 0 0 0 0 0 0 27 72 99 100 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 99 0 1 4 21 29 19 22 3 44 44.44 ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 1 ภาษาไทย 119 0 5 13 13 19 34 17 18 69 57.98 คณตศาสตร 119 0 0 0 0 7 1 13 98 112 94.12 วทยาศาสตร(ฟสกส) ไมเรยน วทยาศาสตร(เคม) ไมเรยน วทยาศาสตร(ชววทยา) 119 0 0 0 10 15 30 41 23 94 78.99 สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 119 0 0 0 0 5 19 48 47 114 95.80 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร) 119 0 0 0 4 12 26 19 58 103 86.55 ประวตศาสตร 119 0 4 20 20 26 29 14 6 49 41.18 สขศกษา 119 0 0 0 0 1 16 17 85 118 99.16 ศลปะ(นาฏศลป) 119 0 0 0 0 0 0 0 119 119 100 การงาน(คอมพวเตอร) 119 0 0 0 0 0 13 35 71 119 100 ภาษาตางประเทศ 119 0 0 0 17 31 46 17 8 71 59.66 คณตศาสตร เพมเตม 119 0 27 35 13 12 12 11 9 32 26.89 ฟสกส เพมเตม 119 0 0 38 15 16 17 18 15 50 42.02 เคม เพมเตม 119 0 0 11 35 34 21 5 13 39 32.77 ชววทยา เพมเตม 119 0 0 0 17 19 45 24 14 83 69.75 หนาทพลเมอง 119 0 0 0 0 0 21 18 80 119 100 พลศกษา (วายน า) 119 0 0 0 5 5 19 28 62 109 91.60 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 119 0 0 2 18 36 47 9 7 63 52.94





คดเปน รอยละ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ภาษาไทย 119 0 0 3 30 19 17 14 36 67 56.30 คณตศาสตร 119 0 0 0 5 9 5 9 91 105 88.24 วทยาศาสตร(ฟสกส) ไมเรยน วทยาศาสตร(เคม) ไมเรยน วทยาศาสตร(ชววทยา) 119 0 0 2 3 33 45 32 4 81 68.07 สงคมศกษา(ศาสนา-หนาท) 119 0 0 0 2 1 2 30 84 116 97.48 สงคมศกษา(ภม/เศรษฐศาสตร) 119 0 0 0 3 20 40 26 30 96 80.67 ประวตศาสตร 119 0 0 0 12 20 37 16 34 87 73.11 สขศกษา 119 0 0 0 0 0 6 14 99 119 100 ศลปะ(นาฏศลป) 119 0 0 0 0 0 8 30 81 119 100 การงาน(คอมพวเตอร) 119 0 0 0 0 0 6 20 93 119 100 ภาษาตางประเทศ 119 0 0 0 3 32 51 17 16 84 70.59 คณตศาสตร เพมเตม 119 0 0 46 15 14 12 12 20 44 36.97 ฟสกส เพมเตม 119 0 1 13 38 32 18 8 9 35 29.41 เคม เพมเตม 119 0 9 13 32 33 17 10 5 32 26.89 ชววทยา เพมเตม 119 0 3 7 24 26 29 19 11 59 49.58 หนาทพลเมอง 119 0 0 0 0 0 10 27 82 119 100 พลศกษา (แบดมนตน) 119 0 0 0 0 0 19 39 61 119 100 ภาษาองกฤษ อาน-เขยน 119 0 0 2 10 32 45 20 10 75 63.03


โครงการ/งาน/กจกรรม ในปการศกษา 2560

โครงการ งาน/กจกรรม 1. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย -

2. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

-

3. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

-

4. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรสงคม ศาสนาและ วฒนธรรม

-

5. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพล ศกษา

-

6. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรศลปะ

-

7. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและ เทคโนโลย

-

8. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

-

9. โครงการนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

- กจกรรมแผนงานดานนโยบายทสอดคลองหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมการจดท าหลกสตรและการจดการเรยนรทใชหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมการพฒนาบคลากรของสถานศกษาดวยหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมงานกจการนกเรยนทใชหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง 10. โครงการคณธรรมน าลกโพฒสาร

- กจกรรมคนดศรโพฒสาร - กจกรรมวนส าคญของพระมหากษตรย


โครงการ งาน/กจกรรม - กจกรรมจตอาสา - กจกรรมกลาคณธรรม - กจกรรมการแสดงตนเปนพทธมามกะ

11. โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา “เชงระบบ”

- กจกรรมประกาศมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน - กจกรรมพฒนาคมอประกนคณภาพภายในสถานศกษา “เชงระบบ” - กจกรรมพฒนาแผนพฒนาคณภาพการศกษา “เชงระบบ” - กจกรรมจดท าแผนปฏบตการประจ าป - กจกรรมประเมนคณภาพภายในโรงเรยน - กจกรรมจดท ารายงานประจ าป

12. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

- กจกรรมวเคราะหหลกสตร - กจกรรมบรณาการสาระทองถน - กจกรรมจดรายวชาเพมเตม - กจกรรมพฒนาแผนการจดการเรยนร - กจกรรมพฒนาผเรยน

13. โครงการสงเสรมภมปญญาทองถน

- กจกรรมจดท าทะเบยนแหลงเรยนรและครภมปญญา - กจกรรมครภมปญญา - กจกรรมสงเสรมใชแหลงเรยนร - กจกรรมเชดชครภมปญญา

14. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

- กจกรรมประชมชแจงบทบาทหนาทครทปรกษา - กจกรรมคดกรอกคดแยกนกเรยน - กจกรรมสรางภมคมกน - กจกรรมแกปญหานกเรยน - กจกรรมพฒนาทกษะชวต - กจกรรมประชมผปกครอง

- กจกรรมสงเสรมรกการอาน - กจกรรมนกขาวรนเยาว - กจกรรมวจยในชนเรยน - กจกรรมนนทนาการสนกสขภาพด - กจกรรมหองเรยนสขาว - กจกรรมเวทคนเกง - กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร


โครงการ งาน/กจกรรม - กจกรรมเขารบการอบรม ประชม สมมนา - กจกรรมการศกษาดงาน - งานนเทศการสอน


ตารางเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระหวางปการศกษา 2559 และ 2560

ระ

ดบชน

/ รา

ยวชา

ปการศกษา 2559 ปการศกษา 2560

t-sco

re60

– t-s

core

59

พฒนา

การ

คาเฉ

ลย ร

ร.

คาเฉ

ลยขอ

ง ป.

SDป.

z-sc

ore 5

9

t-sco

re59

คาเฉ

ลย ร

ร.

คาเฉ

ลย ป

.

SDป.

z-sc

ore 6

0

t-sco

re60

ระดบชน ป.6 ภาษาไทย 63.43 52.98 14.77 0.71 57.08 57.44 46.58 14.55 0.75 57.46 0.38 ม สงคมศกษาฯ 57.94 46.68 13.69 0.82 58.22 - - - - - - - ภาษาองกฤษ 55.66 34.59 17.29 1.22 62.19 59.00 36.34 18.36 1.23 62.34 0.15 ม คณตศาสตร 50.23 40.47 18.78 0.52 55.20 45.88 37.12 16.44 0.53 55.33 0.13 ม วทยาศาสตร 54.18 41.22 12.09 1.07 60.72 46.94 39.12 11.74 0.67 56.66 -4.06 ไมม

รวม 56.29 43.19 15.32 0.87 58.68 52.32 39.79 15.27 0.79 57.95 -0.85 ไมม ระดบชน ม.3 ภาษาไทย 49.65 46.36 12.99 0.25 52.53 54.71 48.29 13.73 0.47 54.68 2.15 ม สงคมศกษาฯ 52.56 49.00 13.15 0.27 52.71 - - - - - - - ภาษาองกฤษ 35.73 31.80 12.59 0.31 53.12 34.84 30.45 11.60 0.38 53.78 0.66 ม คณตศาสตร 32.83 29.31 15.74 0.22 52.24 30.54 26.30 16.40 0.26 52.59 0.35 ม วทยาศาสตร 37.78 34.99 10.34 0.27 52.70 34.21 32.28 9.81 0.20 51.97 -0.73 ไมม

รวม 41.71 38.29 12.96 0.27 52.66 38.58 34.33 12.89 0.33 53.25 0.59 ม ระดบชน ม.6

ภาษาไทย 52.23 52.29 16.27 0.00 49.96 49.63 49.25 15.77 0.02 50.24 0.28 ม สงคมศกษาฯ 33.58 35.89 8.86 -0.26 47.39 33.41 34.70 9.10 -0.14 48.58 1.19 ม ภาษาองกฤษ 25.10 27.76 13.39 -0.20 48.01 25.84 28.31 14.65 -0.17 48.31 0.30 ม คณตศาสตร 23.14 24.88 14.73 -0.12 48.82 23.45 24.53 17.59 -0.06 49.39 0.57 ม วทยาศาสตร 31.18 31.62 8.96 -0.05 49.51 28.06 29.37 12.03 -0.11 48.91 -0.60 ไมม

รวม 33.05 34.49 12.44 -0.13 48.74 32.08 33.23 13.83 -0.09 49.09 0.35 ม Note : Z-score = (คาเฉลย รร. –คาเฉลยของป.) / SDป. ; t-score = 50 + (Z-score x 10)

ส่วนที่ 1 - photisan · ส่วนที่ 1...

Documents