สาระการเรียนรู้ชั้นปี - satree phuket school · web...
TRANSCRIPT
การวเคราะหความสอดคลอง หลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐานพทธศกราช ๒๕๕๑
กลมสาระการเรยนรภาษาไทย
การวเคราะหความสอดคลองระหวางกลมสาระการเรยนร ภาษาไทย (ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง) กบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- ระดบประถมศกษา - ระดบมธยมศกษา - ระดบอาชวศกษา
สาระท ๑ การอาน
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอาน
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ป.๑ ๑. อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง และขอความสนๆ
๒. บอกความหมายของคำา และขอความทอาน
การอานออกเสยงและบอกความหมายของคำา คำาคลองจอง และขอความทประกอบดวย คำาพนฐาน คอ คำาทใชในชวตประจำาวน ไมนอยกวา ๖๐๐ คำา รวมทงคำาทใชเรยนรใน กลมสาระการเรยนรอน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพนเมองของพรรณไมในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนสอใน
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ประกอบดวย- คำาทมรปวรรณยกตและ
ไมมรปวรรณยกต - คำาทมตวสะกดตรงตาม
มาตราและไมตรงตามมาตรา
- คำาทมพยญชนะควบกลำา
- คำาทมอกษรนำา
การอาน)
๓. ตอบคำาถามเกยวกบเรองทอาน
๔. เลาเรองยอจากเรองทอาน๕. คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน
การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน - นทาน - เรองสนๆ - บทรองเลนและบทเพลง - เรองราวจากบทเรยน
ในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและกลมสาระการเรยนรอน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานจบใจความจากชนงานทจดทำาขนในองคประกอบท ๔)
๖. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมำาเสมอและนำาเสนอเรองทอาน
การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย - หนงสอทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน
-
๗. บอกความหมายของเครองหมาย หรอสญลกษณ
การอานเครองหมายหรอสญลกษณ ประกอบดวย
-
2
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
สำาคญทมกพบเหนในชวตประจำาวน
- เครองหมายสญลกษณตางๆ ทพบเหนในชวตประจำาวน
- เครองหมายแสดงความปลอดภยและแสดงอนตราย
๘. มมารยาท ในการอาน
มารยาทในการอาน เชน - ไมอานเสยงดงรบกวนผอน - ไมเลนกนขณะทอาน - ไมทำาลายหนงสอ
-
ป.๒ ๑. อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง
๒. อธบายความหมายของคำาและขอความทอาน
- การอานออกเสยงและการบอกวามหมายของคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ทประกอบดวยคำาพนฐานเพมจาก ป. ๑ ไมนอยกวา ๘๐๐ คำา รวมทงคำาทใชเรยนรในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย- คำาทมรปวรรณยกตและไมมรปวรรณยกต- คำาทมตวสะกดตรงตาม
มาตราและไมตรงตามมาตรา
- คำาทมพยญชนะควบกลำา
- คำาทมอกษรนำา - คำาทมตวการนต
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพนเมองของพรรณไมในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนสอในการอาน)
3
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- คำาทม รร- คำาทมพยญชนะและสระ
ทไมออกเสยง๓. ตงคำาถามและ
ตอบคำาถามเกยวกบเรองทอาน
๔. ระบใจความสำาคญและรายละเอยดจากเรองทอาน
๕. แสดงความคดเหนและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน
การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน - นทาน - เรองเลาสน ๆ - บทเพลงและบทรอยกรองงายๆ - เรองราวจากบทเรยน
ในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอน
- ขาวและเหตการณประจำาวน
-
๖. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมำาเสมอและนำาเสนอเรองทอาน
การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย - หนงสอทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน
-
๗. อานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามคำาสงหรอขอแนะนำา
การอานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบต
ตามคำาสงหรอขอแนะนำา- การใชสถานทสาธารณะ - คำาแนะนำาการใชเครอง
ใชทจำาเปนในบานและในโรงเรยน
-
๘. มมารยาทในการอาน
มารยาทในการอาน เชน - ไมอานเสยงดงรบกวน
-
4
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ผอน - ไมเลนกนขณะทอาน - ไมทำาลายหนงสอ - ไมควรแยงอานหรอ
ชะโงกหนาไปอานขณะทผอนกำาลงอานอย
ป.๓ ๑. อานออกเสยงคำา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว
๒. อธบายความ
การอานออกเสยงและการบอกความหมายของคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ทประกอบดวยคำาพนฐานเพมจาก ป.๒ ไมนอยกวา
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพนเมอง
5
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
หมายของคำาและขอความทอาน
๑,๒๐๐ คำา รวมทงคำาทเรยนรในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย- คำาทมตวการนต- คำาทม รร- คำาทมพยญชนะและสระไมออกเสยง- คำาพอง- คำาพเศษอนๆ เชน คำาทใช ฑ ฤ ฤๅ
ของพรรณไมในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนสอในการอาน)
๓. ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน
๔. ลำาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ
๕. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน
การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน- นทานหรอเรองเกยวกบทองถน - เรองเลาสนๆ- บทเพลงและบทรอยกรอง- บทเรยนในกลมสาระการเรยนรอน- ขาวและเหตการณใน
ชวตประจำาวนในทองถนและชมชน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานจบใจความจากชนงานทจดทำาขนในองคประกอบท ๔)
๖. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมำาเสมอและนำาเสนอเรองทอาน
การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย
6
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- หนงสอทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน
๗. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคำาสงหรอขอแนะนำา
การอานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามคำาสงหรอขอแนะนำา
- คำาแนะนำาตางๆ ในชวตประจำาวน- ประกาศ ปายโฆษณา และคำาขวญ
-
๘. อธบายความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม
การอานขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานขอมลจากชนงานผงพรรณไม ผงแสดงสภาพภมศาสตร ในองคประกอบท ๑และ๒ ทจดทำาขนเปนสอการสอน)
๙. มมารยาทในการอาน
มารยาทในการอาน เชน- ไมอานเสยงดงรบกวนผ
อน- ไมเลนกนขณะทอาน- ไมทำาลายหนงสอ- ไมควรแยงอานหรอ
ชะโงกหนาไปอานขณะทผอนกำาลงอาน
-
7
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ป.๔ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและ บทรอยกรองไดถกตอง
๒. อธบายความหมายของคำา ประโยค และสำานวนจากเรองทอาน
การอานออกเสยงและการบอกความหมายของบทรอยแกวและบทรอยกรองทประกอบดวย- คำาทม ร ล เปนพยญชนะ
ตน- คำาทมพยญชนะควบกลำา - คำาทมอกษรนำา- คำาประสม- อกษรยอและเครองหมาย
วรรคตอน- ประโยคทมสำานวนเปนคำา
พงเพย สภาษต ปรศนาคำาทาย และเครองหมายวรรคตอน
การอานบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะ
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานออกเสยงจากชนงานรอยแกวและรอยกรองทจดทำาขนในองคประกอบท ๔ )
๓. อานเรองสนๆ การอานจบใจความจาก องคประกอบท ๕
8
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ตามเวลาทกำาหนดและตอบคำาถามจากเรองทอาน
๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหน จากเรองทอาน
๕. คาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ
๖. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน
สอตางๆ เชน- เรองสน ๆ- เรองเลาจากประสบการณ- นทานชาดก- บทความ- บทโฆษณา - งานเขยนประเภทโนมนาวใจ- ขาวและเหตการณประจำาวน - สารคดและบนเทงคด
- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานจบใจความจากชนงานทจดทำาขนในองคประกอบท ๔)
๗. อานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสมำาเสมอและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน
การอานหนงสอตามความสนใจ เชน- หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย- หนงสอทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานจากหนงสอทจดทำาขนในองคประกอบท ๔)
๘. มมารยาทในการอาน
มารยาทในการอาน -
ป.๕ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและบท
การอานออกเสยงและการบอกความหมายของ
องคประกอบท ๕- การนำาสวน
9
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
รอยกรองไดถกตอง
๒. อธบายความหมายของคำา ประโยคและขอความทเปนการบรรยาย และการพรรณนา
๓. อธบายความหมายโดยนย จากเรองทอานอยางหลากหลาย
บทรอยแกวและบทรอยกรองทประกอบดวย - คำาทมพยญชนะควบกลำา- คำาทมอกษรนำา- คำาทมตวการนต- อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน- ขอความทเปนการบรรยายและพรรณนา- ขอความทมความหมายโดยนย
การอานบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะ
พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานออกเสยงจากชนงานรอยแกวและรอยกรองทจดทำาขนในองคประกอบท ๔ )
๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน
๕. วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอนำาไปใช ในการดำาเนนชวต
การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน
- วรรณคดในบทเรยน- บทความ- บทโฆษณา - งานเขยนประเภทโนมนาวใจ- ขาวและเหตการณประจำาวน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานจบใจความจากชนงานทจดทำาขนในองคประกอบท ๔)
๖. อานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม
การอานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม เชน- การใชพจนานกรม- การใชวสดอปกรณ- การอานฉลากยา
-
10
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- คมอและเอกสารของโรงเรยนทเกยวของกบนกเรยน
- ขาวสารทางราชการ ๗. อานหนงสอทม
คณคาตามความสนใจอยางสมำาเสมอและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน
การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย - หนงสอทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน
-
๘. มมารยาทในการอาน
มารยาทในการอาน -
ป.๖ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและ บทรอยกรองไดถกตอง
๒. อธบายความหมายของคำา ประโยคและขอความทเปนโวหาร
การอานออกเสยงและการบอกความหมายของบทรอยแกว และบทรอยกรอง ประกอบดวย- คำาทมพยญชนะควบกลำา - คำาทมอกษรนำา- คำาทมตวการนต- คำาทมาจากภาษาตางประเทศ- อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน- วน เดอน ปแบบไทย- ขอความทเปนโวหาร
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานออกเสยงจากชนงานรอยแกวและรอยกรองทจดทำาขนในองคประกอบท ๔ )
11
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ตางๆ - สำานวนเปรยบเทยบ
การอานบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะ
๓. อานเรองสนๆ อยางหลากหลาย โดยจบเวลาแลวถามเกยวกบเรองทอาน
๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน
การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน
- เรองสน ๆ - นทานและเพลงพนบาน- บทความ
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานจบใจความจากชนงานทจดทำาขนในองคประกอบท ๔)
๕. อธบายการนำาความรและความคด จากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหา ในการดำาเนนชวต
- พระบรมราโชวาท- สารคด- เรองสน- งานเขยนประเภทโนมนาว- บทโฆษณา - ขาว และเหตการณสำาคญ
การอานเรว
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานชนงานทจดทำาขนในองคประกอบท ๔)
๖. อานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม
การอานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม- การใชพจนานกรม - การปฏบตตนในการ
-
12
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
อยรวมกนในสงคม - ขอตกลงในการอยรวม
กนในโรงเรยน และการใชสถานทสาธารณะในชมชนและทองถน
๗. อธบายความหมายของขอมล จากการอานแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ
การอานขอมลจากแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานขอมลจากชนงานผงพรรณไม ผงแสดงสภาพภมศาสตร ในองคประกอบท ๑และ๒ ทจดทำาขนเปนสอการสอน)
๘. อานหนงสอตามความสนใจ และอธบายคณคาทไดรบ
การอานหนงสอตามความสนใจ เชน- หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย- หนงสออานทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน
-
๙. มมารยาทในการอาน
- มารยาทในการอาน -
13
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ม.๑ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกว และ บทรอยกรองไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน
การอานออกเสยง ประกอบดวย
- บทรอยแกวทเปนบทบรรยาย - บทรอยกรอง เชน
กลอนสภาพ กลอนสกวา กาพยยาน ๑๑ กาพยฉบง ๑๖ กาพยสรางคนางค ๒๘ และโคลงสสภาพ
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานออกเสยงจากชนงานรอยแกวและรอยกรองทจดทำาขนในองคประกอบท ๔ )
๒. จบใจความสำาคญจากเรองทอาน
๓. ระบเหตและผล และขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองทอาน
๔. ระบและอธบายคำาเปรยบเทยบ และคำาทมหลายความหมายในบรบทตางๆ จาก
การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน
- เรองเลาจากประสบการณ - เรองสน - บทสนทนา- นทานชาดก - วรรณคดในบทเรยน- งานเขยนเชงสรางสรรค - บทความ
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานจบใจความจากชนงานทจดทำาขนในองคประกอบท ๔)
14
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
การอาน๕. ตความคำายากใน
เอกสารวชาการ โดยพจารณาจากบรบท
๖. ระบขอสงเกตและความสมเหตสมผลของงานเขยนประเภทชกจง โนมนาวใจ
- สารคด- บนเทงคด- เอกสารทางวชาการทมคำา
ประโยค และขอความทตองใชบรบทชวยพจารณาความหมาย
- งานเขยนประเภทชกจงโนมนาวใจเชงสรางสรรค
-
๗. ปฏบตตามคมอแนะนำาวธการใชงาน ของเครองมอหรอเครองใชในระดบทยากขน
การอานและปฏบตตามเอกสารคมอ
-
๘. วเคราะหคณคาทไดรบจากการอานงานเขยนอยางหลากหลายเพอนำาไปใชแกปญหาในชวต
การอานหนงสอตามความสนใจ เชน
- หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย- หนงสออานทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน
-
๙. มมารยาทในการอาน
มารยาทในการอาน -
ม.๒ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตอง
การอานออกเสยง ประกอบดวย
- บทรอยแกวทเปนบทบรรยายและบทพรรณนา - บทรอยกรอง เชน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการ
15
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
กลอนบทละครกลอนนทาน กลอนเพลงยาว และกาพยหอโคลง
เรยนการสอน(การอานออกเสยงจากชนงานรอยแกวและรอยกรองทจดทำาขนในองคประกอบท ๔ )
๒. จบใจความสำาคญ สรปความ และอธบายรายละเอยดจากเรองทอาน
๓. เขยนผงความคดเพอแสดงความเขาใจในบทเรยนตางๆ ทอาน
๔. อภปรายแสดงความคดเหน และ ขอโตแยงเกยวกบเรองทอาน
๕. วเคราะหและจำาแนกขอเทจจรง ขอมลสนบสนน และขอคดเหนจากบทความทอาน
๖. ระบขอสงเกตการชวนเชอ การ โนมนาว หรอความสมเหตสมผลของงานเขยน
การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน
- วรรณคดในบทเรยน- บทความ - บนทกเหตการณ- บทสนทนา- บทโฆษณา- งานเขยนประเภทโนมนาวใจ- งานเขยนหรอบทความแสดงขอเทจจรง- เรองราวจากบทเรยนใน
กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานจบใจความจากชนงานทจดทำาขนในองคประกอบท ๔)
๗. อานหนงสอ บทความ หรอคำาประพนธอยางหลากหลาย และ
การอานตามความสนใจ เชน
- หนงสออานนอกเวลา- หนงสอทนกเรยนสนใจ
-
16
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอาน เพอนำาไปใชแกปญหาในชวต
และเหมาะสมกบวย- หนงสออานทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน
๘. มมารยาทในการอาน
มารยาทในการอาน -
ม.๓ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกว และ บทรอยกรองไดถกตองและเหมาะสมกบเรองทอาน
การอานออกเสยง ประกอบดวย
- บทรอยแกวทเปนบทความทวไปและบทความปกณกะ
- บทรอยกรอง เชน กลอนบทละคร กลอนเสภา กาพยยาน ๑๑ กาพยฉบง ๑๖ และโคลงสสภาพ
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานออกเสยงจากชนงานรอยแกวและรอยกรองทจดทำาขนในองคประกอบท ๔ )
๒. ระบความแตกตางของคำาทมความหมายโดยตรงและความหมายโดยนย
๓. ระบใจความสำาคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจากเรองทอาน
๔. อานเรองตางๆ แลวเขยนกรอบ
การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน
- วรรณคดในบทเรยน - ขาวและเหตการณสำาคญ- บทความ- บนเทงคด - สารคด - สารคดเชงประวต- ตำานาน - งานเขยนเชงสรางสรรค
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานจบใจความจากชนงานทจดทำาขนในองคประกอบท ๔)
17
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
แนวคด ผงความคด บนทก ยอความและรายงาน
๕. วเคราะห วจารณ และประเมนเรอง ทอานโดยใชกลวธการเปรยบเทยบเพอใหผอานเขาใจไดดขน
๖. ประเมนความถกตองของขอมลทใชสนบสนนในเรองทอาน
๗. วจารณความสมเหตสมผล การลำาดบความ และความเปนไปไดของเรอง
๘. วเคราะหเพอแสดงความคดเหนโตแยงเกยวกบเรองทอาน
- เรองราวจากบทเรยนในกลมสาระการเรยนร ภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอน
๙. ตความและประเมนคณคา และแนวคดทไดจากงานเขยนอยางหลากหลายเพอนำาไปใชแกปญหา ในชวต
การอานตามความสนใจ เชน
- หนงสออานนอกเวลา- หนงสออานตามความสนใจ
และตามวยของนกเรยน- หนงสออานทครและนกเรยนรวมกนกำาหนด
-
๑๐. มมารยาทในการอาน
- มารยาทในการอาน
ม.๔- ๑. อานออกเสยงบทรอยแกว และ
- การอานออกเสยง ประกอบดวย
องคประกอบท ๕
18
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ม.๖ บทรอยกรองไดอยางถกตอง ไพเราะ และเหมาะสมกบเรองทอาน
- บทรอยแกวประเภทตางๆ เชน บทความ นวนยาย และความเรยง
- บทรอยกรอง เชน โคลง ฉนท กาพย กลอน ราย และลลต
- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานออกเสยงจากชนงานรอยแกวและรอยกรองทจดทำาขนในองคประกอบท ๔ )
๒. ตความ แปลความ และขยายความเรองทอาน
๓. วเคราะหและวจารณเรองทอาน ในทกๆ ดานอยางมเหตผล
๔. คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน และประเมนคาเพอนำาความร ความคดไปใชตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวต
๕. วเคราะห วจารณ แสดงความคดเหนโตแยงกบ
การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน
- ขาวสารจากสอสงพมพ สออเลกทรอนกสและแหลงเรยนรตาง ๆ ในชมชน
- บทความ- นทาน- เรองสน - นวนยาย- วรรณกรรมพนบาน- วรรณคดในบทเรยน- บทโฆษณา - สารคด - บนเทงคด - ปาฐกถา- พระบรมราโชวาท - เทศนา
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การอานจบใจความจากชนงานทจดทำาขนในองคประกอบท ๔)
19
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
เรองทอาน และเสนอความคดใหมอยางมเหตผล
๖. ตอบคำาถามจากการอานประเภทตางๆ ภายในเวลาทกำาหนด
๗. อานเรองตางๆ แลวเขยนกรอบแนวคดผงความคด บนทก ยอความ และรายงาน
๘. สงเคราะหความรจากการอาน สอสงพมพ สออเลกทรอนกสและแหลงเรยนรตางๆ มาพฒนาตน พฒนาการเรยน และพฒนาความรทางอาชพ
- คำาบรรยาย- คำาสอน - บทรอยกรองรวมสมย - บทเพลง- บทอาเศยรวาท - คำาขวญ
๙. มมารยาทในการอาน
มารยาทในการอาน -
20
สาระท ๒ การเขยน
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ป.๑ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด
การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนสอการเรยนการสอน)
21
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
๒. เขยนสอสารดวยคำาและประโยคงายๆ
การเขยนสอสาร- คำาทใชในชวตประจำาวน- คำาพนฐานในบทเรยน - คำาคลองจอง- ประโยคงายๆ
-
๓. มมารยาทในการเขยน
มารยาทในการเขยน เชน- เขยนใหอานงาย สะอาด ไมขดฆา- ไมขดเขยนในทสาธารณะ- ใชภาษาเขยนเหมาะสม
กบเวลา สถานท และบคคล
องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบบรณาการ (การเขยนรายงานแบบบรณาการ เชน การเขยนบรรยายประกอบภาพโดยคำานงถงมารยาทในการเขยน)
ป.๒ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด
การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตร
22
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนโรงเรยนเปนสอการเรยนการสอน)
๒. เขยนเรองสนๆ เกยวกบประสบการณ
การเขยนเรองสนๆ เกยวกบประสบการณ
องคประกอบท ๒- การศกษาคณและสนทรยภาพของพรรณไมทปลก(การเขยนเรองสนเพอบนทกคณและสนทรยภาพของพรรณไมทปลก)องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนเรองสนจากประสบการณในการดำาเนนงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๓. เขยนเรองสนๆ ตามจนตนาการ
การเขยนเรองสนๆ ตามจนตนาการ
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบเอกสาร(การเขยนเรองสนตามจนตนาการโดยสรางสรรคชนงานจากรายงานบรณาการทไดจดทำาไป)
๔. มมารยาทในการเขยน
มารยาทในการเขยน เชน
- เขยนใหอานงาย สะอาด
องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบบรณาการ
23
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ไมขดฆา- ไมขดเขยนในทสาธารณะ- ใชภาษาเขยนเหมาะสม
กบเวลา สถานท และบคคล
- ไมเขยนลอเลยนผอนหรอทำาใหผอนเสยหาย
- การรายงานผลแบบเอกสาร(การเขยนรายงานแบบบรณาการ เชน การเขยนบรรยายประกอบภาพโดยคำานงถงมารยาทในการเขยน)
ป.๓ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด
การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยน ตวอกษรไทย
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนสอการเรยนการสอน)
๒ เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนง ไดอยางชดเจน
การเขยนบรรยายเกยวกบลกษณะของ คน สตว สงของ สถานท
องคประกอบท ๑- การสรปลกษณะและขอมลพรรณไม(หนา ๘)(การเขยนบรรยายลกษณะและขอมลพรรณไมตามทไดไปศกษาจากหนา ๒-๗ และการศกษาขอมลพนบาน หนา ๑)
๓. เขยนบนทกประจำา การเขยนบนทกประจำาวน องคประกอบท ๒
24
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
วน - การบนทกการดแลรกษา และการเปลยนแปลงของพช(การบนทกการดแลพรรณไมหลงการปลก และบนทกการเปลยนแปลงของพช)
๔. เขยนจดหมายลาคร
การเขยนจดหมายลาคร -
๕. เขยนเรองตามจนตนาการ
การเขยนเรองตามจนตนาการจากคำา ภาพ และหวขอทกำาหนด
องคประกอบท ๕-การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การกำาหนด คำา ภาพ และหวขอทกำาหนดเกยวของกบพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเพอเขยนเรองตามจนตนาการ)
๖. มมารยาทในการเขยน
มารยาทในการเขยน เชน
- เขยนใหอานงาย สะอาด ไมขดฆา- ไมขดเขยนในทสาธารณะ- ใชภาษาเขยนเหมาะสม
กบเวลา สถานท และ
องคประกอบท ๑- การสรปลกษณะและขอมลพรรณไม(หนา ๘)(เขยนสรปลกษณะและขอมลพรรณไมโดยคำานงมารยาทในการเขยน)
25
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
บคคล- ไมเขยนลอเลยนผอนหรอทำาใหผอนเสยหาย
องคประกอบท ๒- การบนทกการดแลรกษา และการเปลยนแปลงของพช(บนทกการดแลรกษา และการเปลยนแปลงของพชโดยคำานงมารยาทในการเขยน)
ป.๔ ๑. คดลายมอตว การคดลายมอตวบรรจง องคประกอบท ๕
26
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
บรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด
เตมบรรทดและครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย
- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนสอการเรยนการสอน)
๒. เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม
การเขยนสอสาร เชน- คำาขวญ - คำาแนะนำา
-
๓. เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน
การนำาแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดไปพฒนางานเขยน
องคประกอบท ๓ - การศกษาพชทสนใจ(การเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเกยวกบการวเคราะหสวนของพชทสนใจ)
๔. เขยนยอความจากเรองสนๆ
การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ความเรยงประเภทตางๆ ประกาศ จดหมาย คำาสอน
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบเอกสาร(การนำารายงานแบบวชาการหรอแบบบรณาการมายอความ)
๕. เขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา
การเขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา
-
27
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
๖. เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา
การเขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา
องคประกอบท ๒- การบนทกการดแลรกษา และการเปลยนแปลงของพช(การบนทกการดแลพรรณไมหลงการปลก และบนทกการเปลยนแปลงของพช)องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบวชาการ(การเขยนรายงานแบบวชาการการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๗. เขยนเรองตามจนตนาการ
การเขยนเรองตามจนตนาการ
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบเอกสาร(การเขยนเรองตามจนตนาการสรางสรรคจากรายงานแบบวชาการหรอรายงานแบบบรณาการทจดทำาขน)
๘. มมารยาทในการเขยน
มารยาทในการเขยน องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบวชาการ- การรายงานผลแบบเอกสาร
28
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน(การเขยนรายงานแบบวชาการ การยอความ การเขยนเรองตามจตนาการโดยคำานงถงมารยาทในการเขยน)
ป.๕ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด และครงบรรทด
การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและ ครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตร
29
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนโรงเรยนเปนสอการเรยนการสอน)
๒. เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม
การเขยนสอสาร เชน - คำาขวญ- คำาอวยพร- คำาแนะนำาและคำาอธบายแสดงขนตอน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชการทำาตวอยางพรรณไมแหง การถายภาพพรรณไม การทำาผงพรรณไม ฯลฯ มาเปนสอการสอนในการเขยนคำาอธบายแสดงขนตอน)
๓. เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน
การนำาแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดไปพฒนางานเขยน
องคประกอบท ๓ - การศกษาพชทสนใจ(การเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเกยวกบการวเคราะหสวนของพชทสนใจ)
๔. เขยนยอความจากเรองทอาน
การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ความเรยงประเภทตางๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณ จดหมาย คำาสอน โอวาท คำาปราศรย
องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบวชาการ- การรายงานผลแบบเอกสาร(การเขยนรายงานแบบวชาการ การยอความ
30
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนการเขยนเรองตามจตนาการโดยคำานงถงมารยาทในการเขยน)
๕. เขยนจดหมายถงผปกครองและญาต
การเขยนจดหมายถงผปกครองและญาต
-
๖. เขยนแสดงความรสกและความคดเหนไดตรงตามเจตนา
การเขยนแสดงความรสกและความคดเหน
องคประอบท ๔- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนรายงานแบบบรณาการจากการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนโดยแสดงความรสกและความคดเหน)
๗. กรอกแบบรายการตางๆ
การกรอกแบบรายการ- ใบฝากเงนและใบถอนเงน- ธนาณต- แบบฝากสงพสดไปรษณยภณฑ
-
๘. เขยนเรองตามจนตนาการ
การเขยนเรองตามจนตนาการ
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบเอกสาร(การเขยนเรองตามจนตนาการสรางสรรคจากรายงานแบบวชาการหรอรายงานแบบบรณาการทจดทำา
31
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนขน)
๙. มมารยาทในการเขยน
มารยาทในการเขยน องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบวชาการ- การเขยนรายงานแบบบรณาการ- การรายงานผลแบบเอกสาร(การเขยนรายงานแบบวชาการ การยอความ การเขยนเรองตามจตนาการโดยคำานงถงมารยาทในการเขยน)
ป.๖ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด และครงบรรทด
การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและ ครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตร
32
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนโรงเรยนเปนสอการเรยนการสอน)
๒. เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม
การเขยนสอสาร เชน - คำาขวญ- คำาอวยพร- ประกาศ
-
๓. เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน
การเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด
องคประกอบท ๓ - การศกษาพชทสนใจ(การเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเกยวกบการวเคราะหสวนของพชทสนใจ)
๔. เขยนเรยงความ การเขยนเรยงความ องคประอบท ๔- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนเรยงความจากการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๕. เขยนยอความจากเรองทอาน
การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ความเรยงประเภทตางๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณ จดหมาย คำาสอน โอวาท คำาปราศรย สนทรพจน รายงาน ระเบยบ คำาสง
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบเอกสาร(การนำานทาน ความเรยง รายงานแบบวชาการและแบบบรณาการทจดทำาขนมาเปนปจจยในการยอความ)
33
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
๖. เขยนจดหมายสวนตว
การเขยนจดหมายสวนตว
- จดหมายขอโทษ- จดหมายแสดงความขอบคณ- จดหมายแสดงความเหนใจ- จดหมายแสดงความยนด
-
๗. กรอกแบบรายการตางๆ
การกรอกแบบรายการ- แบบคำารองตางๆ- ใบสมครศกษาตอ- แบบฝากสงพสดและไปรษณยภณฑ
-
๘. เขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค
การเขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบเอกสาร(การเขยนเรองตามจนตนาการสรางสรรคจากรายงานแบบวชาการหรอรายงานแบบบรณาการทจดทำาขน)
๙. มมารยาทในการเขยน
มารยาทในการเขยน องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบบรณาการ- การรายงานผลแบบเอกสาร (การเขยนเรยงความและการรายงานผลแบบเอกสารโดยคำานงถง
34
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมารยาทในการเขยน)
ม.๑ ๑. คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด
การคดลายมอตวบรรจงครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนสอการเรยนการสอน)
๒. เขยนสอสารโดยใชถอยคำาถกตองชดเจน เหมาะสม และสละสลวย
การเขยนสอสาร เชน - การเขยนแนะนำาตนเอง- การเขยนแนะนำาสถานทสำาคญๆ
องคประกอบท ๕การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
35
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- การเขยนบนสออเลกทรอนกส
บรณาการสการเรยนการสอน(การใชพนทตาง ๆ เปนปจจยในการเขยนแนะนำาสถานทสำาคญ)
๓. เขยนบรรยายประสบการณโดยระบสาระสำาคญและรายละเอยดสนบสนน
การบรรยายประสบการณ
องคประกอบท ๒- การศกษาคณและสนทรยภาพของพรรณไมทปลก(การเขยนบรรยายสนทรยภาพของพรรณไมทปลก)องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนบรรยายประสบการณในการดำาเนนงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๔. เขยนเรยงความ การเขยนเรยงความเชงพรรณนา
องคประอบท ๔- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนเรยงความจากการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๕. เขยนยอความจากเรองทอาน
การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน เรองสน คำา
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบ
36
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
สอน โอวาท คำาปราศรย สนทรพจน รายงาน ระเบยบ คำาสง บทสนทนาเรองเลาประสบการณ
เอกสาร(การนำาเรองสน รายงานแบบวชาการและแบบบรณาการ บทสนทนาเรองเลาประสบการณทไดจดทำาขนมายอความ)
๖. เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบสาระจากสอทไดรบ
การเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบสาระจากสอตางๆ เชน- บทความ - หนงสออานนอกเวลา - ขาวและเหตการณประจำาวน - เหตการณสำาคญตางๆ
-
๗. เขยนจดหมายสวนตวและจดหมาย กจธระ
การเขยนจดหมายสวนตว
- จดหมายขอความชวยเหลอ- จดหมายแนะนำา
การเขยนจดหมายกจธระ
- จดหมายสอบถามขอมล
-
๘. เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน
การเขยนรายงาน ไดแก - การเขยนรายงานจากการศกษาคนควา- การเขยนรายงานโครงงาน
องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบวชาการ- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนรายงานจาก
37
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)ธรรมชาตแหงชวต- สรปองคความรทไดจากการศกษา(การรายงานการศกษาพชในหวขอธรรมชาตแหงชวต)สรรพสงลวนพนเกยว- สรปองคความรทไดจากการศกษา(การรายงานการศกษาพชในหวขอสรรพสงลวนพนเกยว)ประโยชนแทแกมหาชน- สรปองคความรทไดจากการศกษา(การรายงานการศกษาพชในหวขอประโยชนแทแกมหาชน)
๙. มมารยาทในการเขยน
มารยาทในการเขยน องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบวชาการ- การเขยนรายงานแบบบรณาการ- การรายงานผลแบบ
38
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเอกสาร (การเขยนแนะนำาสถานทสำาคญ การบรรยายประสบการณ การเขยนเรยงความเชงพรรณนา และการยอความโดยคำานงถงมารยาทในการเขยน)
ม.๒ ๑. คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด
การคดลายมอตวบรรจงครงบรรทดตามรปแบบ
องคประกอบท ๕- การนำาสวน
39
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
การเขยน ตวอกษรไทย พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนสอการเรยนการสอน)
๒. เขยนบรรยายและพรรณนา
การเขยนบรรยายและพรรณนา
องคประกอบท ๒- การศกษาคณและสนทรยภาพของพรรณไมทปลก(การเขยนบรรยายสนทรยภาพของพรรณไมทปลก)องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนบรรยายประสบการณในการดำาเนนงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๓. เขยนเรยงความ การเขยนเรยงความเกยวกบประสบการณ
องคประอบท ๔- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนเรยงความเกยวกบประสบการณจากการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตร
40
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนโรงเรยน)
๔. เขยนยอความ การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน คำาสอน บทความทางวชาการ บนทกเหตการณ เรองราวในบทเรยนในกลมสาระการเรยนรอน นทานชาดก
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบเอกสาร(การนำาเรองสน รายงานแบบวชาการและแบบบรณาการ บทสนทนาเรองเลาประสบการณทไดจดทำาขนมายอความ)
๕. เขยนรายงานการศกษาคนควา
การเขยนรายงาน- การเขยนรายงานจากการศกษาคนควา- การเขยนรายงานโครงงาน
องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบวชาการ- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนรายงานจากการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)ธรรมชาตแหงชวต- สรปองคความรทไดจากการศกษา(การรายงานการศกษาพชในหวขอธรรมชาตแหงชวต)สรรพสงลวนพนเกยว
41
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน- สรปองคความรทไดจากการศกษา(การรายงานการศกษาพชในหวขอสรรพสงลวนพนเกยว)ประโยชนแทแกมหาชน- สรปองคความรทไดจากการศกษา(การรายงานการศกษาพชในหวขอประโยชนแทแกมหาชน)
๖. เขยนจดหมายกจธระ
การเขยนจดหมายกจธระ- จดหมายเชญวทยากร- จดหมายขอความอนเคราะห
-
๗. เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยง ในเรองทอานอยางมเหตผล
การเขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยงจากสอตางๆ เชน- บทความ- บทเพลง- หนงสออานนอกเวลา- สารคด - บนเทงคด
-
๘. มมารยาทในการเขยน
มารยาทในการเขยน องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบวชาการ- การเขยนรายงานแบบบรณาการ
42
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน- การรายงานผลแบบเอกสาร (การเขยนแนะนำาสถานทสำาคญ การบรรยายและพรรณนา การเขยนเรยงความเกยวกบประสบการณ และการยอความโดยคำานงถงมารยาทในการเขยน)
ม.๓ ๑. คดลายมอตว การคดลายมอตวบรรจง องคประกอบท ๕
43
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
บรรจงครงบรรทด ครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย
- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนสอการเรยนการสอน)
๒. เขยนขอความโดยใชถอยคำาไดถกตองตามระดบภาษา
การเขยนขอความตามสถานการณและโอกาสตางๆ เชน- คำาอวยพรในโอกาสตางๆ- คำาขวญ- คำาคม- โฆษณา- คตพจน- สนทรพจน
-
๓. เขยนชวประวตหรออตชวประวตโดยเลาเหตการณ ขอคดเหน และทศนคตในเรองตางๆ
การเขยนอตชวประวตหรอชวประวต
-
๔. เขยนยอความ การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ประวต ตำานาน สารคดทางวชาการ พระราชดำารส พระบรมราโชวาท จดหมายราชการ
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบเอกสาร(การนำานทานทจดทำาขนในองคประกอบท ๔ มายอความ)
๕. เขยนจดหมายกจ การเขยนจดหมายกจธระ -
44
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ธระ - จดหมายเชญวทยากร- จดหมายขอความอนเคราะห- จดหมายแสดงความขอบคณ
๖. เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหนและโตแยงอยางมเหตผล
การเขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหน และโตแยงในเรองตางๆ
-
๗. เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยง ในเรองตางๆ
การเขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยงจากสอตางๆ เชน- บทโฆษณา - บทความทางวชาการ
-
๘. กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเกยวกบความรและทกษะ ของตนเองทเหมาะสมกบงาน
การกรอกแบบสมครงาน -
๙. เขยนรายงานการศกษาคนควา และโครงงาน
การเขยนรายงาน ไดแก- การเขยนรายงานจากการศกษาคนควา- การเขยนรายงานโครงงาน
องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบวชาการ- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนรายงานจากการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)ธรรมชาตแหงชวต- สรปองคความรทไดจากการศกษา
45
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน(การรายงานการศกษาพชในหวขอธรรมชาตแหงชวต)สรรพสงลวนพนเกยว- สรปองคความรทไดจากการศกษา(การรายงานการศกษาพชในหวขอสรรพสงลวนพนเกยว)ประโยชนแทแกมหาชน- สรปองคความรทไดจากการศกษา(การรายงานการศกษาพชในหวขอประโยชนแทแกมหาชน)
๑๐. มมารยาทในการเขยน
มารยาทในการเขยน องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบวชาการ- การเขยนรายงานแบบบรณาการ- การรายงานผลแบบเอกสาร (การเขยนยอความโดยคำานงถงมารยาทในการเขยน)
46
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ม.๔-ม.๖
๑. เขยนสอสารในรปแบบตางๆ ได ตรงตามวตถประสงค โดยใชภาษาเรยบเรยงถกตอง มขอมล และสาระสำาคญชดเจน
การเขยนสอสารในรปแบบตางๆ เชน
- อธบาย - บรรยาย - พรรณนา - แสดงทรรศนะ - โตแยง - โนมนาว- เชญชวน- ประกาศ - จดหมายกจธระ - โครงการและรายงานการดำาเนนโครงการ - รายงานการประชม - การกรอกแบบรายการตางๆ
องคประกอบท ๔- สรปและเรยบเรยงสาระ- การเขยนรายงานแบบบรณาการ- การรายงานผลแบบเอกสาร(การสรปและเรยบเรยงสาระรายงานผลการเรยนรจากงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนออกมาในรปการอธบาย การบรรยาย การพรรณนา รายการดำาเนนโครงการ เปนตน)
๒. เขยนเรยงความ การเขยนเรยงความ องคประอบท ๔- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนเรยงความเกยวกบการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๓. เขยนยอความจากสอทมรปแบบ และเนอหาหลากหลาย
การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน
- กวนพนธ และวรรณคด- เรองสน สารคด
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบเอกสาร(การนำาเรองสน
47
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
นวนยาย บทความทางวชาการ และวรรณกรรมพนบาน
รายงานแบบวชาการและแบบบรณาการ บทสนทนาเรองเลาประสบการณทไดจดทำาขนมายอความ)
๔. ผลตงานเขยนของตนเองในรปแบบตางๆ
การเขยนในรปแบบตางๆ เชน
- สารคด - บนเทงคด
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบศลปะ(การรายงานผลการเรยนรจากงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนในรปแบบสารคด บนเทงคด)
๕. ประเมนงานเขยนของผอน แลวนำามาพฒนางานเขยนของตนเอง
การประเมนคณคางานเขยนในดานตางๆ เชน
- แนวคดของผเขยน- การใชถอยคำา- การเรยบเรยง- สำานวนโวหาร - กลวธในการเขยน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกาษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(ประเมนคณคางานเขยนทไดจดทำาขนจากองคประกอบท ๔)
๖. เขยนรายงานการศกษาคนควา เรองทสนใจตามหลกการเขยนเชงวชาการ และใชขอมลสารสนเทศอางองอยางถกตอง
การเขยนรายงานเชงวชาการ การเขยนอางองขอมลสารสนเทศ
องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบวชาการ- การเขยนรายงานแบบบรณาการ(การเขยนรายงานจากการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
48
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนธรรมชาตแหงชวต- สรปองคความรทไดจากการศกษา(การรายงานการศกษาพชในหวขอธรรมชาตแหงชวต)สรรพสงลวนพนเกยว- สรปองคความรทไดจากการศกษา(การรายงานการศกษาพชในหวขอสรรพสงลวนพนเกยว)ประโยชนแทแกมหาชน- สรปองคความรทไดจากการศกษา(การรายงานการศกษาพชในหวขอประโยชนแทแกมหาชน)
๗. บนทกการศกษาคนควาเพอนำาไปพฒนาตนเองอยางสมำาเสมอ
การเขยนบนทกความรจากแหลงเรยนรทหลากหลาย
องคประกอบท ๒- การบนทกการดแลรกษา และการเปลยนแปลงของพช(การบนทกการดแลพรรณไมหลงการปลก และบนทกการเปลยนแปลงของพช)
๘. มมารยาทในการ มารยาทในการเขยน องคประกอบท ๔
49
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
เขยน - การเขยนรายงานแบบวชาการ- การเขยนรายงานแบบบรณาการ- การรายงานผลแบบเอกสาร (การเขยนสอสาร เรยงความ ยอความโดยคำานงถงมารยาทในการเขยน)
50
สาระท ๓ การฟง การด และการพด
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ป.๑ ๑. ฟงคำาแนะนำา คำาสงงายๆ และปฏบตตาม
การฟงและปฏบตตามคำาแนะนำา คำาสงงายๆ
-
๒. ตอบคำาถามและเลาเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง
๓. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด
การจบใจความและพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง เชน- เรองเลาและสารคดสำาหรบเดก- นทาน - การตน- เรองขบขน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงจากนทานและการตนทไดจากองคประกอบท ๔ เปนสอการเรยนการสอน)
๔. พดสอสารไดตามวตถประสงค
การพดสอสารในชวตประจำาวน เชน
-
51
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- การแนะนำาตนเอง- การขอความชวยเหลอ- การกลาวคำาขอบคณ- การกลาวคำาขอโทษ
๕. มมารยาทในการฟง การด และการพด
มารยาทในการฟง เชน- ตงใจฟง ตามองผพด- ไมรบกวนผอนขณะทฟง- ไมควรนำาอาหารหรอ
เครองดมไปรบประทานขณะทฟง
- ใหเกยรตผพดดวยการปรบมอ- ไมพดสอดแทรกขณะทฟง
มารยาทในการด เชน- ตงใจด- ไมสงเสยงดงหรอ
แสดงอาการรบกวนสมาธของผอน
มารยาทในการพด เชน - ใชถอยคำาและกรยาท
สภาพ เหมาะสมกบกาลเทศะ
- ใชนำาเสยงนมนวล - ไมพดสอดแทรกในขณะทผอนกำาลงพด
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงจากนทานและการตนทไดจากองคประกอบท ๔ เปนสอการเรยนการสอนโดยฝกมารยาทในการฟง ด และพด)
52
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ป.๒ ๑. ฟงคำาแนะนำา คำาสงทซบซอน และปฏบตตาม
การฟงและปฏบตตามคำาแนะนำา คำาสงทซบซอน
-
๒. เลาเรองทฟงและดทงทเปนความร และความบนเทง
๓. บอกสาระสำาคญของเรองทฟงและด
๔. ตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟงและด
๕. พดแสดงความคดเหนและความ
การจบใจความและพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง เชน- เรองเลาและสารคดสำาหรบเดก- นทาน การตน และเรองขบขน- รายการสำาหรบเดก- ขาวและเหตการณ
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การจบใจความพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงจากเรองเลานทานและ
53
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
รสกจากเรองทฟงและด
ประจำาวน- เพลง
การตนทไดจากองคประกอบท ๔ เปนสอการเรยนการสอน)
๖. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค
การพดสอสารในชวตประจำาวน เชน
- การแนะนำาตนเอง- การขอความชวยเหลอ- การกลาวคำาขอบคณ- การกลาวคำาขอโทษ- การพดขอรองในโอกาสตางๆ- การเลาประสบการณในชวตประจำาวน
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบบรรยาย(การเลาประสบการณในชวตประจำาวนในการเรยนรจากงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๗. มมารยาทในการฟง การด และการพด
มารยาทในการฟง เชน- ตงใจฟง ตามองผพด- ไมรบกวนผอนขณะทฟง- ไมควรนำาอาหารหรอ
เครองดมไปรบประทานขณะทฟง
- ไมพดสอดแทรกขณะทฟง
มารยาทในการด เชน- ตงใจด- ไมสงเสยงดงหรอ
แสดงอาการรบกวนสมาธของผอน
มารยาทในการพด เชน- ใชถอยคำาและกรยาท
สภาพ เหมาะสมกบกาลเทศะ
- ใชนำาเสยงนมนวล
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงจากเรองเลา นทานและการตนทไดจากองคประกอบท ๔ เปนสอการเรยนการสอน การเลาประสบการณในชวต
54
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- ไมพดสอดแทรกในขณะทผอนกำาลงพด- ไมพดลอเลยนใหผอนได
รบความอบอายหรอเสยหาย
ประจำาวนโดยฝกมารยาทในการฟง ด และพด)
ป.๓ ๑. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง
๒. บอกสาระสำาคญจากการฟงและการด
๓. ตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟงและด
๔. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด
การจบใจความและพดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง เชน- เรองเลาและสารคดสำาหรบเดก - นทาน การตน เรองขบขน- รายการสำาหรบเดก - ขาวและเหตการณในชวตประจำาวน- เพลง
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การจบใจความ พดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงจากเรองเลา นทาน การตน เพลง ทไดจากองคประกอบท ๔ เปนสอการเรยนการสอน)
๕. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค
การพดสอสารในชวตประจำาวน เชน
- การแนะนำาตนเอง- การแนะนำาสถานทใน
โรงเรยนและในชมชน- การแนะนำา/เชญชวน
เกยวกบการปฏบตตนในดานตางๆ เชน การรกษาความสะอาดของ
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบบรรยาย(การเลาประสบการณในชวตประจำาวนในการเรยนรจากงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน) องคประกอบท ๕- การนำาสวน
55
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
รางกาย - การเลาประสบการณในชวตประจำาวน- การพดในโอกาสตางๆ
เชน การพดขอรอง การพดทกทาย การกลาวขอบคณและขอโทษ การพดปฏเสธ และการพดชกถาม
พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การแนะนำาสถานทในโรงเรยนโดยใชพนทตาง ๆ ในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนปจจย)
๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด
มารยาทในการฟง เชน- ตงใจฟง ตามองผพด- ไมรบกวนผอนขณะท
ฟง- ไมควรนำาอาหารหรอ
เครองดมไปรบประทานขณะทฟง
- ไมแสดงกรยาทไมเหมาะสม เชน โห ฮา หาว
- ใหเกยรตผพดดวยการปรบมอ
- ไมพดสอดแทรกขณะทฟง
มารยาทในการด เชน- ตงใจด- ไมสงเสยงดงหรอ
แสดงอาการรบกวนสมาธของผอน
มารยาทในการพด เชน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงเรองเลา นทาน การตน เพลง ทไดจากองคประกอบท ๔ เปนสอการเรยนการสอน การเลาประสบการณในชวตประจำาวนการแนะนำาสถานทในโรงเรยนโดยฝกมารยาทในการฟง ด และพด)
56
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- ใชถอยคำาและกรยาทสภาพ เหมาะสมกบกาลเทศะ
- ใชนำาเสยงนมนวล - ไมพดสอดแทรกในขณะ
ทผอนกำาลงพด- ไมพดลอเลยนใหผอนได
รบความอบอายหรอเสยหาย
ป.๔
๑. จำาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด
๒. พดสรปความจากการฟงและด
๓. พดแสดงความร ความคดเหน และความรสกเกยวกบเรองทฟงและด
๔. ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด
การจำาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด ในชวตประจำาวน
การจบใจความ และการพดแสดงความร ความคดในเรองทฟงและด จากสอตางๆ เชน - เรองเลา - บทความสนๆ - ขาวและเหตการณประจำาวน- โฆษณา- สออเลกทรอนกส - เรองราวจากบทเรยน
กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การจบใจความ พดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงจากเรองเลา นทาน เรองราวจากบทเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอน ทไดจากองคประกอบท ๔ และสออเลกทรอนกสทคนเทยบกบการสรปลกษณะและขอมลพรรณไม(หนา ๘)
57
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
เปนสอการเรยนการสอน)
๕. รายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา
การรายงาน เชน- การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงาน- การพดลำาดบเหตการณ
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบบรรยาย(การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงานและการพดลำาดบเหตการณ เพอแสดงวธการในการดำาเนนงานสวนพฤกาศาสตรโรงเรยนทไดเรยนรไป)
๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด
มารยาทในการฟง การด และการพด
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การจบใจความ พดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงจากเรองเลา นทาน เรองราวจากบทเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอน ทไดจากองคประกอบท ๔ และสอ
58
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
อเลกทรอนกสทคนเทยบกบการสรปลกษณะและขอมลพรรณไม(หนา ๘) เปนสอการเรยนการสอน
การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงานและการพดลำาดบเหตการณโดยฝกมารยาทในการฟง ด และพด)
ป.๕ ๑. พดแสดงความร ความคดเหน และความรสกจากเรองทฟงและด
๒. ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด
๓. วเคราะหความนาเชอถอจากเรอง ทฟงและดอยางมเหตผล
การจบใจความ และการพดแสดงความร ความคดในเรองทฟงและด จากสอตางๆ เชน - เรองเลา - บทความ - ขาวและเหตการณประจำาวน - โฆษณา - สอสออเลกทรอนกส
การวเคราะหความนาเชอถอจากเรองทฟงและดในชวตประจำาวน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การจบใจความ พดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงจากเรองเลา ทไดจากองคประกอบท ๔ และสออเลกทรอนกสทคนเทยบกบการสรปลกษณะและขอมลพรรณไม(หนา ๘) เปนสอการเรยนการสอน)
๔. พดรายงานเรอง การรายงาน เชน องคประกอบท ๔
59
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
หรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา
- การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงาน- การพดลำาดบเหตการณ
- การรายงานผลแบบบรรยาย(การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงานและการพดลำาดบเหตการณ เพอแสดงวธการในการดำาเนนงานสวนพฤกาศาสตรโรงเรยนทไดเรยนรไป)
๕. มมารยาทในการฟง การด และการพด
มารยาทในการฟง การด และการพด
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน((การจบใจความ พดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงจากเรองเลา ทไดจากองคประกอบท ๔ และสออเลกทรอนกสทคนเทยบกบการสรปลกษณะและขอมลพรรณไม(หนา ๘) เปนสอการเรยนการสอน
การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงานและการ
60
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
พดลำาดบเหตการณโดยฝกมารยาทในการฟง ด และพด)
ป.๖ ๑. พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเรองทฟงและด
๒. ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผล จากเรองทฟงและด
การพดแสดงความร ความเขาใจในจดประสงคของเรองทฟงและดจากสอตางๆ ไดแก- สอสงพมพ- สออเลกทรอนกส
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การจบใจความ พดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงจากเรองเลา ทไดจากองคประกอบท ๔ และสออเลกทรอนกสทคนเทยบกบการสรปลกษณะและขอมลพรรณไม(หนา ๘) เปนสอการเรยนการสอน)
๓. วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล
การวเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณา
-
๔. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา
การรายงาน เชน- การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงาน- การพดลำาดบเหตการณ
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบบรรยาย(การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงานและการ
61
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
พดลำาดบเหตการณ เพอแสดงวธการในการดำาเนนงานสวนพฤกาศาสตรโรงเรยนทไดเรยนรไป)
๕. พดโนมนาวอยางมเหตผล และนาเชอถอ
การพดโนมนาวในสถานการณตางๆ เชน
- การเลอกตงกรรมการนกเรยน- การรณรงคดานตางๆ- การโตวาท
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบบรรยาย( การโตวาทเรองเกยวกบพชทกลมไดศกษา)
๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด
มารยาทในการฟง การด และการพด
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน((การจบใจความ พดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทงจากเรองเลา ทไดจากองคประกอบท ๔ และสออเลกทรอนกสทคนเทยบกบการสรปลกษณะและขอมลพรรณไม(หนา ๘) เปนสอการเรยนการสอน
การพดลำาดบขนตอน
62
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
การปฏบตงานและการพดลำาดบเหตการณโดยฝกมารยาทในการฟง ด และพด)
ม.๑ ๑. พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงและด
๒. เลาเรองยอจากเรองทฟงและด
๓. พดแสดงความคดเหนอยางสรางสรรคเกยวกบเรองทฟงและด
๔.ประเมนความนาเชอถอของสอทมเนอหาโนมนาวใจ
การพดสรปความ พดแสดงความร ความคดอยางสรางสรรคจากเรองทฟงและด
การพดประเมนความนาเชอถอของสอทมเนอหาโนมนาว
-
๕. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา
การพดรายงานการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตางๆ ในชมชน และทองถนของตน
ผนสวถใหมในฐานไทย- เรยนรความเปนชมชน วถชมชน ภมปญญาชมชน โดยรอบโรงเรยน(การพดรายงานการศกษาคนควาจากเรยนรความเปนชมชน วถชมชน ภมปญญาชมชน โดยรอบโรงเรยน)
๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด
มารยาทในการฟง การด และการพด
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การพดรายงานการ
63
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ศกษาคนควาจากเรยนรความเปนชมชน วถชมชน ภมปญญาชมชน โดยรอบโรงเรยนโดยคำานงถงมารยาทในการฟง การด และการพด)
ม.๒ ๑. พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงและด
การพดสรปความจากเรองทฟงและด
-
๒. วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหน และความนาเชอถอของขาวสารจากสอตางๆ
๓. วเคราะหและวจารณเรองทฟงและดอยางมเหตผลเพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต
การพดวเคราะหและวจารณจากเรองทฟงและด
-
๔. พดในโอกาสตางๆ ไดตรงตามวตถประสงค
การพดในโอกาสตางๆ เชน
- การพดอวยพร- การพดโนมนาว- การพดโฆษณา
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบบรรยาย (การพดโฆษณาพรรณไมทไดศกษาในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๕. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควา
การพดรายงานการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตางๆ
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบบรรยาย (การพดรายงานการศกษาคนควาจากงาน
64
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
สวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด
มารยาทในการฟง การด และการพด
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การพดโฆษณาพรรณไมทไดศกษาในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
การพดรายงานการศกษาคนควาจากงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนโดยคำานงถงมารยาทในการฟง การด และการพด)
ม.๓ ๑. แสดงความคดเหนและประเมนเรองจากการฟงและการด
๒. วเคราะหและวจารณเรองทฟงและด เพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต
การพดแสดงความคดเหน และประเมนเรองจากการฟงและการด
การพดวเคราะหวจารณจากเรองทฟงและด
-
๓. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และ
การพดรายงานการศกษาคนควาเกยวกบภมปญญาทองถน
ผนสวถใหมในฐานไทย- เรยนรความเปนชมชน วถชมชน ภมปญญา
65
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
การสนทนา ชมชน โดยรอบโรงเรยน(การพดรายงานการศกษาคนควาจากเรยนรความเปนชมชน วถชมชน ภมปญญาชมชน โดยรอบโรงเรยน)
๔. พดในโอกาสตางๆ ไดตรงตามวตถประสงค
การพดในโอกาสตางๆ เชน
- การพดโตวาท - การอภปราย- การพดยอวาท
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบบรรยาย( การโตวาทเรองเกยวกบพชทกลมไดศกษา)
๕. พดโนมนาวโดยนำาเสนอหลกฐานตามลำาดบเนอหาอยางมเหตผลและนาเชอถอ
การพดโนมนาว -
๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด
มารยาทในการฟง การด และการพด
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การพดรายงานการศกษาคนควาจากงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนโดยคำานงถงมารยาทในการฟง การด และการ
พด)ม.๔-ม.๖
๑. สรปแนวคด และแสดงความคดเหน
การพดสรปแนวคด และการแสดงความคดเหน
-
66
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
จากเรองทฟงและด
จากเรองทฟงและด
๒. วเคราะห แนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟงและดอยางมเหตผล
๓. ประเมนเรองทฟงและด แลวกำาหนดแนวทางนำาไปประยกตใชในการดำาเนนชวต
๔. มวจารณญาณในการเลอกเรองทฟงและด
การวเคราะหแนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟงและด
การเลอกเรองทฟงและดอยางมวจารณญาณ การประเมนเรองทฟง
และดเพอกำาหนดแนวทางนำาไปประยกตใช
-
๕. พดในโอกาสตางๆ พดแสดงทรรศนะ โตแยง โนมนาวใจ และเสนอแนวคดใหมดวยภาษาถกตองเหมาะสม
การพดในโอกาสตางๆ เชน
- การพดตอทประชมชน - การพดอภปราย - การพดแสดงทรรศนะ- การพดโนมนาวใจ
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบบรรยาย( การพดตอทประชมชน การพดอภปราย เรองเกยวกบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด
มารยาทในการฟง การด และการพด
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การพดตอทประชมชน การพดอภปราย เรองเกยวกบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนโดยคำานงถงมารยาทในการฟง การด และการ
67
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
พด)
68
สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ป.๑ ๑. บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย
- พยญชนะ สระ และวรรณยกต- เลขไทย
องคประกอบท ๑ - ทำาและตดปายรหส
ประจำาตน(จดทำาปายรหสประจำาตนโดยใชเลขไทย)
๒. เขยนสะกดคำาและบอกความหมาย ของคำา
- การสะกดคำา การแจกลก และการอานเปนคำา- มาตราตวสะกดทตรง
ตาม มาตราและไมตรงตามมาตรา - การผนคำา- ความหมายของคำา
องคประกอบท ๑ - ตงชอหรอสอบถามชอ
(สอบถามชอพรรณไม เขยนสะกดคำาจากชอพรรณไมและอาน)
๓. เรยบเรยงคำาเปนประโยคงาย ๆ
- การแตงประโยค องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบ
บรณาการ(แตงประโยคจากขอมลทไดศกษาจากองคประกอบตาง ๆ ตามทครมอบหมายประกอบภาพระบายส)
๔. ตอคำาคลองจองงายๆ
- คำาคลองจอง องคประกอบท ๕ - การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน
69
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
(นำาชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมาตอใหคลองจองกน)
ป.๒
๑. บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย
- พยญชนะ สระ และวรรณยกต- เลขไทย
องคประกอบท ๑ - ทำาและตดปายรหส
ประจำาตน(จดทำาปายรหสประจำาตนโดยใชเลขไทย)
๒. เขยนสะกดคำาและบอกความหมาย ของคำา
- การสะกดคำา การแจกลก และการอานเปนคำา- มาตราตวสะกดทตรง
ตามมาตราและไมตรงตามมาตรา- การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตำา- คำาทมตวการนต - คำาทมพยญชนะควบกลำา- คำาทมอกษรนำา- คำาทมความหมายตรงขามกน- คำาทม รร
องคประกอบท ๑ - ตงชอหรอสอบถามชอ
(ตงชอหรอสอบถามชอพรรณไมและนำามา- เขยนสะกดคำาจากชอพรรณไมและอาน- แยกชอพรรณไมทมตวการนตและไมมตวการนต- แยกชอพรรณไมทม รรและไมม รร)
70
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- ความหมายของคำา๓. เรยบเรยงคำาเปน
ประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร
- การแตงประโยค - การเรยบเรยงประโยคเปนขอความสนๆ
องคประกอบท ๒ - บนทกการเปลยนแปลง และออกแบบตารางบนทก(แตงประโยคจากการสงเกตการเปลยนแปลงและเรยบเรยงเปนขอความสน ๆ บนทกลงตาราง) - บนทกความสมพนธระหวางปจจยตางๆ(แตงประโยคจากการสงเกตความสมพนธระหวางปจจยและเรยบเรยงเปนขอความสน ๆ บนทกลงตาราง)- การศกษาคณและ
สนทรยภาพของพรรณไม(แตงประโยคจากการสงเกตความสมพนธระหวางปจจยและเรยบเรยงเปนขอความสน ๆ บนทกลงตาราง)
๔. บอกลกษณะคำาคลองจอง
- คำาคลองจอง องคประกอบท ๕ - การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(บอกชอพรรณไมในพนท
71
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
สวนพฤกษศาสตรโรงเรยนวามชนดใดบางทคลองจองกน)
๕. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ
- ภาษาไทยมาตรฐาน- ภาษาถน
องคประกอบท ๕ - การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(ใชชอพนเมองของพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเพอเรยนรภาษาถน)
ป. ๑. เขยนสะกดคำาและ - การสะกดคำา การแจกลก องคประกอบท ๑
72
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
๓ บอกความหมายของคำา
และการอานเปนคำา- มาตราตวสะกดทตรง
ตามมาตราและไมตรงตามมาตรา
- ตงชอหรอสอบถามชอ(สอบถามชอพรรณไม เขยนสะกดคำาจากชอพรรณไมและอาน)
- การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตำา- คำาทมพยญชนะควบกลำา- คำาทมอกษรนำา- คำาทประวสรรชนยและคำาทไมประวสรรชนย- คำาทม ฤ ฤๅ- คำาทใช บน บรร- คำาทใช รร- คำาทมตวการนต- ความหมายของคำา
องคประกอบท ๕ - การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(ใชชอพนเมองของพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมาเปนปจจยในการเรยนเรองคำา)
๓. ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค
- ชนดของคำา ไดแก - คำานาม- คำาสรรพนาม- คำากรยา
-
๔. ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคำา
- การใชพจนานกรม -
๕. แตงประโยคงายๆ - การแตงประโยคเพอการสอสาร ไดแก- ประโยคบอกเลา- ประโยคปฏเสธ- ประโยคคำาถาม- ประโยคขอรอง
องคประกอบท ๑- ศกษาขอมลพนบาน
(ก.๗-๐๐๓หนา ๑)(แตงประโยคบอกเลาจากการสอบถามขอมลพนบาน)
73
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- ประโยคคำาสง๖. แตงคำาคลองจองและคำาขวญ
- คำาคลองจอง- คำาขวญ
องคประกอบท ๕- การนำาสวน
พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(นำาชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมาตอใหคลองจอง)
๗. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ
- ภาษาไทยมาตรฐาน- ภาษาถน
องคประกอบท ๑ - ตงชอหรอสอบถามชอ(สอบถามชอพรรณไมภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน) - ขอมลทสบคนจากเอกสาร แลวบนทกใน ก.๗-๐๐๓ หนา ๙ (บนทกชอพรรณไมทเปนภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน) - ทำารางปายชอพรรณไมสมบรณ(บนทกชอพรรณไมทเปนภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน)- ทำาปายชอพรรณไม
สมบรณ(บนทกชอพรรณไมทเปน
74
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน)องคประกอบท ๕- การนำาสวน
พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(นำาชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมาตอใหคลองจอง)
ป.๔
๑. สะกดคำาและบอกความหมายของคำาในบรบทตางๆ
- คำาในแม ก กา - มาตราตวสะกด- การผนอกษร- คำาเปนคำาตาย- คำาพอง
องคประกอบท ๑ - การนำาสวน
พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(ใชชอพนเมองของพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมาเปนปจจยในการเรยนเรองคำา)
๒. ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค
- ชนดของคำา ไดแก- คำานาม- คำาสรรพนาม- คำากรยา - คำาวเศษณ
-
๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคำา
- การใชพจนานกรม -
๔. แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา
- ประโยคสามญ - สวนประกอบของประโยค
องคประกอบท ๑- ศกษาขอมลพนบาน
(ก.๗-๐๐๓
75
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- ประโยค ๒ สวน - ประโยค ๓ สวน
หนา ๑)(แตงประโยคเพอบนทกขอมลพนบาน)องคประกอบท ๒ - บนทกการเปลยนแปลง และออกแบบตารางบนทก(แตงประโยคเพอบนทกการเปลยนแปลงของพช) - บนทกความสมพนธระหวางปจจยตางๆ(แตงประโยคเพอบนทกความสมพนธระหวางพชกบปจจยกายภาพและปจจยชวภาพ)- การศกษาคณและ
สนทรยภาพของพรรณไม- (แตงประโยคเพอ
บนทกคณและสนทรยภาพของพรรณไม)องคประกอบท ๓ - การศกษาขอมลพนบาน(แตงประโยคเพอบนทกขอมลพนบาน)
๕. แตงบทรอยกรองและคำาขวญ
- กลอนส- คำาขวญ
องคประกอบท ๒- การศกษาคณและ
76
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
สนทรยภาพของพรรณไมทปลก(การแตงกลอนสบรรยายคณและสนทรยภาพของพรรณไมทปลก)องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบ
บรราการ(การจดทำารายงานบรณาการโดยเขยนกลอนสบรรยายการศกษาพรรณไม)
๖. บอกความหมายของสำานวน
- สำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษต
องคประกอบท ๕- การนำาสวน
พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การเรยนรเกยวกบสำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษตเกยวกบพช)
๗. เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถนได
- ภาษาไทยมาตรฐาน- ภาษาถน
องคประกอบท ๑ - ตงชอหรอสอบถามชอ(สอบถามชอพรรณไมภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน) - ขอมลทสบคนจากเอกสาร แลวบนทกใน
77
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ก.๗-๐๐๓ หนา ๙ (บนทกชอพรรณไมทเปนภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน) - ทำารางปายชอพรรณไมสมบรณ(บนทกชอพรรณไมทเปนภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน)- ทำาปายชอพรรณไม
สมบรณ(บนทกชอพรรณไมทเปนภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน)องคประกอบท ๕- การนำาสวน
พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(นำาชอพรรณไมในพนทสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนมาตอใหคลองจอง)
ป.๕ ๑. ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค
- ชนดของคำา ไดแก - คำาบพบท - คำาสนธาน - คำาอทาน
-
๒. จำาแนกสวนประกอบของประโยค
- ประโยคและสวนประกอบของประโยค
-
78
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
๓. เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน
- ภาษาไทยมาตรฐาน- ภาษาถน
องคประกอบท ๑ - ตงชอหรอสอบถามชอ(สอบถามชอพรรณไมภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน) - ขอมลทสบคนจากเอกสาร แลวบนทกใน ก.๗-๐๐๓ หนา ๙ (บนทกชอพรรณไมทเปนภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน) - ทำารางปายชอพรรณไมสมบรณ(บนทกชอพรรณไมทเปนภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน)- ทำาปายชอพรรณไม
สมบรณ(บนทกชอพรรณไมทเปนภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน)องคประกอบท ๕- การนำาสวน
พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(นำาชอพรรณไมในพนทสวน
79
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
พฤกษศาสตรโรงเรยนมาตอใหคลองจอง)
๔. ใชคำาราชาศพท - คำาราชาศพท -๕. บอกคำาภาษาตางประเทศในภาษาไทย
- คำาทมาจากภาษาตางประเทศ
-
๖. แตงบทรอยกรอง - กาพยยาน ๑๑ องคประกอบท ๒- การศกษาคณและ
สนทรยภาพของพรรณไมทปลก(การแตงกาพยยาน ๑๑บรรยายคณและสนทรยภาพ)องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบ
เอกสาร(การแตงกาพยยาน ๑๑บรรยายการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๗. ใชสำานวนไดถกตอง
- สำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษต
องคประกอบท ๕- การนำาสวน
พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การเรยนรเกยวกบสำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษตเกยวกบพช)
80
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ป.๖ ๑. วเคราะหชนดและหนาทของคำาในประโยค
- ชนดของคำา- คำานาม- คำาสรรพนาม- คำากรยา- คำาวเศษณ- คำาบพบท- คำาเชอม- คำาอทาน
-
๒. ใชคำาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล
- คำาราชาศพท- ระดบภาษา- ภาษาถน
-
๓. รวบรวมและบอกความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย
คำาทมาจากภาษาตางประเทศ
-
๔. ระบลกษณะของประโยค
- กลมคำาหรอวล- ประโยคสามญ- ประโยครวม
-
81
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- ประโยคซอน๕. แตงบทรอยกรอง - กลอนสภาพ องคประกอบท ๒
- การศกษาคณและสนทรยภาพของ
พรรณไมทปลก(การแตงกลอนสภาพบรรยายคณและสนทรยภาพ)องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบ
เอกสาร(การแตงกลอนสภาพบรรยายการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๖. วเคราะหและเปรยบเทยบสำานวนทเปนคำาพงเพย และสภาษต
- สำานวนทเปนคำาพงเพย และสภาษต
องคประกอบท ๕- การนำาสวน
พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การเรยนรเกยวกบสำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษตเกยวกบพช)
ม.๑ ๑. อธบายลกษณะของเสยงในภาษาไทย
- เสยงในภาษาไทย องคประกอบท ๕การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การใชชอพรรณไมเพอเรยนรเรองเสยงสระ เสยง
82
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
พยญชนะและเสยงวรรณยกต)
๒. สรางคำาในภาษาไทย
- การสรางคำา - คำาประสม คำาซำา คำาซอน - คำาพอง
-
๓. วเคราะหชนดและหนาทของคำาในประโยค
- ชนดและหนาทของคำา -
๔. วเคราะหความแตกตางของภาษาพดและภาษาเขยน
- ภาษาพด - ภาษาเขยน
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบ
เอกสาร- การรายงานผลแบบ
บรรยาย(การจดทำารายงานผลแบบเอกสารและการรายงานผลแบบบรรยายเพอเรยนรความแตกตางภาษาพดและภาษาเขยน)
๕. แตงบทรอยกรอง - กาพยยาน ๑๑ องคประกอบท ๒- การศกษาคณและ
สนทรยภาพของพรรณไมทปลก(การแตงกาพยยาน ๑๑บรรยายคณและสนทรยภาพ)องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบ
83
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
เอกสาร(การแตงกาพยยาน ๑๑บรรยายการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๖. จำาแนกและใชสำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษต
- สำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษต
องคประกอบท ๕- การนำาสวน
พฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(การเรยนรเกยวกบสำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษตเกยวกบพช)
ม.๒
๑. สรางคำาในภาษาไทย
- การสรางคำาสมาส -
๒. วเคราะหโครงสรางประโยคสามญประโยครวม และประโยคซอน
- ลกษณะของประโยคในภาษาไทย
- ประโยคสามญ- ประโยครวม- ประโยคซอน
-
๓. แตงบทรอยกรอง - กลอนสภาพ องคประกอบท ๒- การศกษาคณและ
สนทรยภาพของพรรณไมทปลก(การแตงกลอนสภาพบรรยายคณและสนทรยภาพ)
84
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบ
เอกสาร(การแตงกลอนสภาพบรรยายการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๔. ใชคำาราชาศพท - คำาราชาศพท -๕. รวบรวมและ
อธบายความหมายของ คำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย
- คำาทมาจากภาษาตางประเทศ
-
ม.๓
๑. จำาแนกและใชคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย
- คำาทมาจากภาษาตางประเทศ
-
๒. วเคราะหโครงสรางประโยคซบซอน
- ประโยคซบซอน -
๓. วเคราะหระดบภาษา
- ระดบภาษา -
๔. ใชคำาทบศพทและศพทบญญต
- คำาทบศพท- คำาศพทบญญต
-
๕. อธบายความหมายคำาศพททางวชาการและวชาชพ
- คำาศพททางวชาการและวชาชพ
องคประกอบท ๔- การเขยนรายงานแบบ
วชาการ(การเขยนรายงานแบบวชาการทางพฤกษศาสตรเพอเรยนรคำาศพททาง
85
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
วชาการ)
๖. แตงบทรอยกรอง - โคลงสสภาพ องคประกอบท ๒- การศกษาคณและ
สนทรยภาพของพรรณไมทปลก(การแตงโคลงสสภาพบรรยายคณและสนทรยภาพ)องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบ
เอกสาร(การแตงโคลงสสภาพบรรยายการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
ม.๔-
ม.๖
๑. อธบายธรรมชาตของภาษา พลงของภาษา และลกษณะของภาษา
- ธรรมชาตของภาษา - พลงของภาษา
-
- ลกษณะของภาษา- เสยงในภาษา- สวนประกอบของภาษา- องคประกอบของพยางคและคำา
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน
(การใชชอพรรณไมเพอเรยนรเรองเสยงสระ เสยงพยญชนะและเสยงวรรณยกต สวนประกอบของภาษา องคประกอบ
86
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ของพยางคและคำา)๒. ใชคำาและกลมคำา
สรางประโยคตรงตามวตถประสงค
- การใชคำาและกลมคำาสรางประโยค
- คำาและสำานวน- การรอยเรยงประโยค- การเพมคำา - การใชคำา- การเขยนสะกดคำา
-
๓. ใชภาษาเหมาะสมแกโอกาส กาลเทศะ และบคคล รวมทงคำาราชาศพทอยางเหมาะสม
- ระดบของภาษา- คำาราชาศพท
-
๔. แตงบทรอยกรอง - กาพย โคลง ราย และฉนท
องคประกอบท ๒- การศกษาคณและ
สนทรยภาพของพรรณไมทปลก(การแตงกาพย โคลง ราย และฉนทบรรยายคณและสนทรยภาพ)องคประกอบท ๔- การรายงานผลแบบ
เอกสาร(การแตงกาพย โคลง ราย และฉนทบรรยายการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)
๕. วเคราะหอทธพล - อทธพลของภาษาตาง -
87
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ของภาษาตางประเทศและภาษาถน
ประเทศและภาษาถน
๖. อธบายและวเคราะหหลกการสรางคำาในภาษาไทย
- หลกการสรางคำาในภาษาไทย
-
๗. วเคราะหและประเมนการใชภาษาจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกส
- การประเมนการใชภาษาจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกส
องคประกอบท ๑ - เปรยบเทยบขอมลทสรป (ก.๗-๐๐๓ หนา ๘) กบขอมลทสบคนจากเอกสาร แลวบนทก ใน ก.๗-๐๐๓ หนา ๙(วเคราะหและประเมนการใชภาษาจากขอมลพรรณไมทสบคนจากหนงสอและ internet)
สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม
88
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรง
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ป.๑ ๑. บอกขอคดทไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสำาหรบเดก
วรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสำาหรบเดก เชน- นทาน- เรองสนงายๆ- ปรศนาคำาทาย- บทรองเลน- บทอาขยาน- บทรอยกรอง- วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(บอกขอคดทไดจากการอานชนงานนทาน เรองสนงายๆ บทรอยกรองทจดทำาในองคประกอบท ๔)
๒. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองตามความสนใจ
บทอาขยานและบทรอยกรอง
- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ
-
ป.๒ ๑. ระบขอคดทไดจากการอานหรอ การฟงวรรณกรรมสำาหรบเดก เพอนำาไปใชในชวตประจำาวน
วรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสำาหรบเดก เชน- นทาน- เรองสนงายๆ- ปรศนาคำาทาย- บทอาขยาน- บทรอยกรอง- วรรณคดและ
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(บอกขอคดทไดจากการอานชนงานนทาน บทรอยกรองทจดทำาในองค
89
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
วรรณกรรมในบทเรยน ประกอบท ๔)๒. รองบทรองเลนสำาหรบเดกในทองถน
บทรองเลนทมคณคา - บทรองเลนในทองถน - บทรองเลนในการละเลนของเดกไทย
-
๓. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ
บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา
- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ
-
ป.๓ ๑. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน
๒. รจกเพลงพนบานและเพลงกลอมเดก เพอปลกฝงความชนชมวฒนธรรมทองถน
๓. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคด ทอาน
วรรณคด วรรณกรรม และเพลงพนบาน
- นทานหรอเรองในทองถน- เรองสนงายๆ ปรศนาคำาทาย- บทรอยกรอง- เพลงพนบาน- เพลงกลอมเดก - วรรณกรรมและ
วรรณคดในบทเรยนและ ตามความสนใจ
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(บอกขอคดทไดจากการอานชนงานนทาน บทรอยกรองทจดทำาในองคประกอบท ๔)
๔. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ
บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา
- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตาม
-
90
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ความสนใจป.๔
๑. ระบขอคดจากนทาน
พนบานหรอนทานคตธรรม
๒. อธบายขอคดจากการอานเพอนำาไปใชในชวตจรง
วรรณคดและวรรณกรรม เชน
- นทานพนบาน- นทานคตธรรม- เพลงพนบาน- วรรณคดและ
วรรณกรรมในบทเรยนและตามความสนใจ
องคประกอบท ๕- การนำาสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนบรณาการสการเรยนการสอน(บอกขอคดทไดจากการอานชนงานนทาน บทรอยกรองทจดทำาในองคประกอบท ๔)
๓. รองเพลงพนบาน เพลงพนบาน องคประกอบท ๔- เรยนรวธการรายงานผลแบบศลปะ- การรายงานผลในรปแบบศลปะ (การรายงานการเรยนรในงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนดวยเพลงพนบาน)
๔. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ
บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา
- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ
-
ป.๕ ๑. สรปเรองจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน
วรรณคดและวรรณกรรม เชน
- นทานพนบาน
-
91
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
๒. ระบความรและขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมทสามารถนำาไปใชในชวตจรง
๓. อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม
- นทานคตธรรม- เพลงพนบาน- วรรณคดและ
วรรณกรรมในบทเรยนและตามความสนใจ
๔. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ
บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา
- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ
-
ป.๖ ๑. แสดงความคดเหนจากวรรณคด หรอวรรณกรรมทอาน
๒. เลานทานพนบานทองถนตนเอง และนทานพนบานของทองถนอน
๓. อธบายคณคาของวรรณคด และวรรณกรรมทอานและนำาไป ประยกตใชในชวตจรง
วรรณคดและวรรณกรรม เชน
- นทานพนบานทองถนตนเองและทองถนอน- นทานคตธรรม - เพลงพนบาน- วรรณคดและ
วรรณกรรมในบทเรยนและตามความสนใจ
-
๔. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ
บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา
- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ
-
92
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
ม.๑ ๑. สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน
วรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบ
- ศาสนา - ประเพณ- พธกรรม - สภาษตคำาสอน- เหตการณประวตศาสตร - บนเทงคด - บนทกการเดนทาง- วรรณกรรมทองถน
-
๒. วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม ทอานพรอมยกเหตผลประกอบ
๓. อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน
๔. สรปความรและขอคดจากการอานเพอประยกตใชในชวตจรง
การวเคราะหคณคาและขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรม
-
๕. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ
บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา
- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ
-
ม.๒ ๑. สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอานในระดบทยากขน
วรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบ
- ศาสนา - ประเพณ - พธกรรม- สภาษต คำาสอน- เหตการณประวตศาสตร - บนเทงคด
-
93
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
- บนทกการเดนทาง๒. วเคราะหและวจารณ
วรรณคดวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถนทอาน พรอมยกเหตผลประกอบ
๓. อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน
๔. สรปความรและขอคดจากการอาน ไปประยกตใชในชวตจรง
การวเคราะหคณคาและขอคดจากวรรณคด วรรณกรรม และวรรณกรรมทองถน
-
๕. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ
บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา
- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ
-
ม.๓ ๑. สรปเนอหาวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนในระดบทยากยงขน
วรรณคด วรรณกรรม และวรรณกรรมทองถนเกยวกบ- ศาสนา - ประเพณ- พธกรรม - สภาษตคำาสอน- เหตการณในประวตศาสตร - บนเทงคด
-
๒. วเคราะหวถไทยและคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรมทอาน
๓. สรปความรและขอคดจากการอาน เพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง
การวเคราะหวถไทย และคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรม
-
๔. ทองจำาและบอก บทอาขยานและบทรอย -
94
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
คณคาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง
กรองทมคณคา- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ
ม.๔-
ม.๖
๑. วเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณเบองตน
หลกการวเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน- จดมงหมายการแตงวรรณคดและวรรณกรรม- การพจารณารปแบบ
ของวรรณคดและวรรณกรรม
- การพจารณาเนอหาและกลวธในวรรณคดและวรรณกรรม
- การวเคราะหและการวจารณวรรณคดและวรรณกรรม
-
๒. วเคราะหลกษณะเดนของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรและวถชวตของสงคมในอดต
การวเคราะหลกษณะเดนของวรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบเหตการณประวตศาสตรและวถชวตของสงคมในอดต
-
๓. วเคราะหและประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรมในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมของชาต
การวเคราะหและประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม- ดานวรรณศลป- ดานสงคมและวฒนธรรม
-
95
ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน
๔. สงเคราะหขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง
การสงเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม
-
๕. รวบรวมวรรณกรรมพนบานและอธบายภมปญญาทางภาษา
วรรณกรรมพนบานทแสดงถง
- ภาษากบวฒนธรรม - ภาษาถน
-
๖. ทองจำาและบอกคณคาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง
บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา
- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ
-
96