รายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษาประจ าป ๒๕๕๙

โรงเรยนวชชานาร เลขท ๑๗๖ ถนนเจรญประเทศ ต าบลเวยงเหนอ อ าเภอเมองล าปาง จงหวดล าปาง

ตงอยในเขตพนทการศกษาประถมศกษาล าปาง เขต ๑ รหสสถานศกษา ๕๒๑๐๐๐๐๔

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน กระทรวงศกษาธการ

ค าน า

โรงเรยนวชชานาร จดท ารายงานการประเมนคณภาพภายใน สถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕ ๙ ตามแนวทางการเขยนรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาของส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ โดยไดสรปขอมลตามผลการด าเนนงานของโรงเรยนตามแผนโรงเรยนประจ าป ๒๕๕๗- ๒๕๕๙ ซงไดด าเนนตามนโยบาย วสยทศน พนธกจและเปาหมายทก าหนดไว อกทงโรงเรยนไดจดท าโครงการ / งาน /กจกรรมตาง ๆ ซงก าหนดไวในแผนปฏบตงานประจ าปอยางครบถวน โดยมการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนงาน เพอพฒนาโรงเรยนอยางตอเนอง ตลอดปการศกษา ๒๕๕๙ จากผลการด าเนนงานทปรากฏและขอคนพบตางๆ เปนขอมลและสารสนเทศทเปนประโยชน เพอใชวางแผนพฒนาตนเอง พฒนางานและพฒนาโรงเรยนในปการศกษาตอไป ซงจะน าไปสการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของชาต ขอขอบคณคณะท างาน และผเกยวของทกฝายทมสวนในการจดท ารายงานครงน

ลงชอ ลงชอ ( นางสวาร เกยงค า) ( นางวนเพญ น าทาน ) ผจดการโรงเรยน ผอ านวยการโรงเรยน

ก

ข

สารบญ หนา

ค าน า ก สวนท ๑ ขอมลพนฐาน ๑ สวนท ๒ ผลการประเมนตนเอง ๓๖ ระดบการศกษาปฐมวย

- มาตรฐานดานผเรยน - มาตรฐานดานการจดการศกษา - มาตรฐานดานครภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร - มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา - มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

๓๖ ๓๖ ๔๒ ๔๙ ๕๐ ๕๑

ระดบการศกษาขนพนฐาน - คณภาพผเรยน - กระบวนการบรหารการจดการของผบรหาร

สถานศกษา - กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - ระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธผล - สรปผลภาพรวม

๕๒ ๕๒ ๕๖

๕๗ ๕๘

๕๙

สวนท ๓ สรปผลแนวทางการพฒนาและความตองการการชวยเหลอ - จดเดนของสถานศกษา - จดควรพฒนา - แนวทางการพฒนาในอนาคต - ความตองการความชวยเหลอ

๖๐ ๖๐ ๖๒ ๖๓ ๖๔

ภาคผนวก - ค าสงแตงตงคณะกรรมการ

๖๖

สวนท ๑ ขอมลพนฐาน

๑.๑ ขอมลทวไป ชอโรงเรยนวชชานาร ทตง ๑๗๖ ตาบลเวยงเหนอ อาเภอเมองลาปาง จงหวดลาปางสงกด สานกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน โทร ๐-๕๔๓๕ –๐๘๑๑-๒ โทรสาร ๐-๕๔๓๑ -๓๑๖๘ e-mail : vns.ac.th@vns.ac.th website : www.vns.ac.th ไดรบอนญาตจดตง เมอพ.ศ. ๒๔๓๒ เปดสอนระดบชนกอนประถมศกษา ถงระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย เนอท ๑๖ ไร ๑ ตารางวา เขตพนทบรการ สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาลาปาง เขต ๑

ประวตโรงเรยนโดยยอ

โรงเรยนวชชานาร เดมมชอวา “โรงเรยนสตรอเมรกน ” เปนสถานศกษาสาหรบสตรแหงแรกในจงหวดลาปาง กอตงโดย มส แคทรน ฟลสน มชชนนาร ชาวอเมรกน เมอวนท ๖ มกราคม พ.ศ. ๒๔๓๒ และอยในความดแลของคณะมชชนนาร คณะเพรสไบทเรยน บอรดออฟ ฟอเรนจ แหงประเทศสหรฐอเมรกา ตอมาเมอสมเดจกรมพระยาดารงราชานภาพ เสดจเยยมโรงเรยน และไดประทานชอใหใหมวา “วชชานาร” ซงเปนมงคลนามทใชมาจนถงปจจบน โรงเรยนวชชานาร ใหบรการดานการศกษาแกกลบตรกลธดาของพนองชาวลาปาง และจงหวดใกลเคยงมาจนถงปจจบนเปนเวลา ๑๒๘ ป มนกเรยนเกาของโรงเรยนทออก ไปทาคณประโยชนตอสงคม และประเทศชาตเปนจานวนมาก กระทรวงศกษาธการไดรบรองวทยฐานะ ของโรงเรยนเทยบเทาโรงเรยนรฐบาล มาตงแตป พ.ศ. ๒๔๘๙ โรงเรยนวชชานาร มลนธแหงสภาครสตจกรในประเทศไทย สงกดสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาลาปางเขต ๑ สานกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน สานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เปดสอนเปนโรงเรยนสหศกษาตงแตชนอนบาลถงชนมธยมศกษาปท ๖ ตงอยเลขท ๑๗๖ ถนนเจรญประเทศ ตาบลเวยงเหนอ อาเภอเมองลาปาง รหสไปรษณย ๕๒๐๐๐ หมายเลขโทรศพท ๐-๕๔๓๕ –๐๘๑๑-๒ โทรสาร ๐-๕๔๓๑ -๓๑๖๘ ปจจบนนางสาวสรภ วงคไพบลย เปนผจดการผอานวยการ

แผนทโรงเรยน

๒

ขอมลอาคารสถานท อาคารเรยนจานวน ๖ หลง อาคารประกอบจานวน ๘ หลง สวม ๗ หลง สระวายนา ๑ สระ

สนามเดกเลน ๒ สนาม สนามฟตบอล ๑ สนาม สนามบาสเกตบอล ๑ สนาม สนามแชรบอล ๒ สนาม สนามตะกรอ ๔ สนาม สนามฟตซอล ๑ สนาม

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนวชชานาร โรงเรยนวชชานารแบงโครงสรางการบรหารงานเปน ๓ ฝาย ไดแก ฝายศาสนกจ , ฝายวชาการและพฒนาบคลากร และฝายบรหารทวไปและกจการนกเรยน โรงเรยนวชชานารจดการบรหารงานโดยยดหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยใชเทคนคกระบวนการ P D C A

ปรชญาของโรงเรยน “ การศกษาคอ การพฒนาคณภาพชวต ”

นยามศพท การศกษา : กระบวนการทกอยาง ททาใหบคคลพฒนา ความสามารถดานตางๆ รวมทงทศนคตและพฤตกรรม ตามคานยมและคณธรรมในสงคมใหเหมาะสมตามวย

คณภาพชวต : การเปนคนด คนเกง และมความสข

ค าขวญ : คณธรรมด มความร คกจกรรม

- สมาคมนกเรยนเกาวชชานาร

- ชมรมผปกครองและครโรงเรยนวชชานาร

มลนธแหงสภาครสตจกรในประเทศไทย

ผอ านวยการ

ฝายวชาการและพฒนาบคลากร

ฝายบรหารทวไปและกจการนกเรยน

ดานงานศาสนกจ

ผจดการ

คณะกรรมการบรหารโรงเรยน

พนธกจการศกษาฯ

๓

วสยทศน โรงเรยนวชชานาร มงพฒนาผเรยนใหเปนคนดมคณธรรม จรยธรรม มความร ความสามารถเตมตามศกยภาพ อยในสงคมไดอยางมความสข และบรหารจดการแบบมสวนรวม

เอกลกษณ/อตลกษณ เอกลกษณของโรงเรยน “ โรงเรยนวถครสต ” อตลกษณของโรงเรยน “ รก ชวยเหลอ แบงปน ”

๑.๒. ขอมลบคลากรของสถานศกษา ๑. ผแทนผรบใบอนญาต ชอ – สกล นายเกรยง ฐตจาเรญพร โทรศพท ๐๘-๑๕๙๔-๖๕๔๓ e-mail : kriang@prc.ac.th วฒการศกษาสงสด ค.ม. สาขา การบรหารการศกษา ดารงตาแหนงทโรงเรยนนตงแตวนท ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๘ จนถงปจจบน เปนเวลา ๒ ป ๒. ผจดการโรงเรยน ชอ - สกล นางสวาร เกยงคา โทรศพท ๐๘-๖๗๓๒-๗๙๕๔ e-mail : suwaree๘๒๕๔๙@yahoo.co.th วฒการศกษาสงสด ค.ม. สาขา การบรหารการศกษา ดารงตาแหนงทโรงเรยนนตงแตวนท ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๘ จนถงปจจบน เปนเวลา ๒ ป ๓. ผอานวยการโรงเรยน ชอ –สกล นางวนเพญ นาทาน โทรศพท ๐๘-๑๙๙๘-๐๔๘๕ e-mail : phen๒๗๐๕@hotmail.com วฒการศกษาสงสด ศศ.บ. สาชา การบรหารการศกษา ดารงตาแหนงทโรงเรยนนตงแตวนท ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๘ จนถงปจจบน เปนเวลา ๒ ป ๔. ผชวยผอานวยการ จานวน ๓ คน ดงน ๑) นายมนตร ขดสใส วฒการศกษาสงสด M.Div ศาสนศาสตรมหาบณฑต และ ค.บ. คอมพวเตอรศกษา โทรศพท ๐๘-๑๐๒๖-๘๖๘๒ e-mail : Mon๓art@gmail.com รบผดชอบงานฝายศาสนกจ ๒) นางอมพรรตน วงศสรรเสรญ วฒการศกษาสงสด ค.บ.คณตศาสตร /คอมพวเตอร โทรศพท ๐๘-๔๖๑๔-๒๐๘๓ e-mail : ao๒๖๒๕@hotmail.com รบผดชอบงานฝายวชาการและพฒนาบคลากร ๓) นางพนรฐ สายส วฒการศกษาสงสด ค.บ.วทยาศาสตรทวไป โทรศพท ๐๘-๔๒๒๒-๕๓๐๐ e-mail : Kusom_๒๕๑๕@hotmail.com รบผดชอบงานฝายบรหารทวไปและกจการนกเรยน

๕. ลกษณะผรบใบอนญาต

❍ บคคลธรรมดา นตบคคล

๔

❍ หางหนสวนจากด/บรษท ❍ มลนธในพทธศาสนา / การกศลของวด

❍ มลนธในครสตศาสนา ❍ มลนธในศาสนาอสลาม

❍ อน ๆ (ระบ)..............................

๖. จานวนบคลากร จาแนกตามหนาท เพศ ระดบการศกษา อาย และประสบการณ

ประเภทบคลากร

เพศ (คน)

ระดบการศกษา (คน)

อายเฉลย

(ป)

ประสบการณ

ในต าแหนง(เฉลย) (ป)

ชาย หญง ต ากวา ป.ตร

ป.ตร สงกวา ป.ตร

ผแทนผรบใบอนญาต ๑ - - - ๑ ๔๒ ๑ ผจดการ – ผอานวยการ - ๒ - - ๒ ๕๘ ๑ ผชวยผอานวยการ ๑ ๒ - ๒ ๑ ๓๙ ๔ คร (บรรจ) ๕ ๓๐ - ๒๘ ๗ ๔๐ ๑๕ ครพเศษ / ครผชวยสอน (ไมบรรจ) ๑ ๘ - ๙ - ๓๒ ๖ ครตางประเทศ ๑ ๓ - ๔ - ๔๒ ๒ พเลยง - ๒ ๑ ๑ - ๔๖ ๓ บคลากรทางการศกษา - ๑ - ๑ - ๓๑ ๒ นกการภารโรง ๒ ๑ ๓ - - ๕๕ ๓ คนขบรถ - - - - - - - ยามรกษาความปลอดภย ๑ - ๑ - - ๕๙ ๔

จานวนครทสอนวชาตรงเอก ๔๒ คน คดเปนรอยละ ๗๗.๗๘ จานวนครทสอนตรงความถนด ๑๒ คน คดเปนรอยละ ๒๒.๒๒

สาขาทขาดแคลนคร ❍ ภาษาไทย…-….…คน ❍ คณตศาสตร…-…คน ❍ วทยาศาสตร…-…คน

❍ สงคมศกษา…-….คน ❍ สขศกษา…-…....คน ❍ ศลปศกษา...-…...คน

❍ การอาชพฯ.…-...คน ❍ ภาษาตางประเทศ.…-.คน ❍ คอมพวเตอร…-…คน

๑.๓. ขอมลนกเรยน ( ณ วนท ๑๐ มถนายน ๒๕๕๙ )

๑. ทตง ❍ กทม. ภมภาค ๒. ลกษณะโรงเรยน

สามญทวไป ❍ สามญศกษาและ EP ❍ EP ❍ อสลามศกษา ❍ การกศล ❍ การสอนศาสนาอสลามควบควชาสามญของมลนธ/มสยด ๓. ระดบทเปดสอน ❍ ปฐมวย ❍ ปฐมวย – ประถมศกษา ❍ ปฐมวย – ม.ตน

๕

ปฐมวย – ม.ปลาย ❍ ประถมศกษา ❍ ประถมศกษา – ม.ตน

❍ ประถมศกษา – ม.ปลาย ❍ ม.ตน ❍ ม.ตน – ม.ปลาย

❍ ม.ปลาย ❍ อนๆ

๔. จานวนหองเรยนจาแนกตามหลกสตร / โครงการ

ระดบชน จ านวนหองเรยน

ไทย EP อสลาม รวม เตรยมอนบาล ๑ - - ๑ อนบาล (อ.๑-๓) ๖ - - ๖ ประถมศกษา (ป.๑-๖) ๘ - - ๘ มธยมตน (ม.๑-๓) ๓ - - ๓ มธยมปลาย (ม.๔-๖) ๖ - - ๖

รวม ๒๔ - - ๒๔

๕. จานวนผเรยนจาแนกตามหลกสตร/โครงการและเพศ

หลกสตรโครงการ/ระดบชน

จ านวนผเรยน ไทย EP อสลาม รวม

ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง รวม เตรยมอนบาล ๙ ๒๑ - - - - ๙ ๒๑ ๓๐

อนบาล (อ.๑-๓) ๕๗ ๗๑ - - ๑ ๑ ๕๘ ๗๒ ๑๓๐ ประถมศกษา (ป.๑-๖) ๑๑๙ ๑๒๔ - - ๓ - ๑๒๒ ๑๒๔ ๒๔๖ มธยมตน (ม.๑-๓) ๗๐ ๗๑ - - - - ๗๐ ๗๑ ๑๔๑ มธยมปลาย (ม. ๔-๖) ๔๔ ๙๒ - - - ๑ ๔๔ ๙๓ ๑๓๗

รวม ๒๙๙ ๓๗๙ - - ๔ ๒ ๓๐๓ ๓๘๑ ๖๘๔

๖. จานวนผเรยนทมลกษณะพเศษ

รายการ จ านวน (คน )

อนบาล ประถม ม.ตน ม.ปลาย รวม คดเปนรอยละ

๑. ผเรยนทมความบกพรองเรยนรวม ๑ ๑ - - ๒ ๐.๒๗ ๒. ผเรยนทมภาวะทพโภชนาการ ๓ ๓ - - ๖ ๐.๘๔ ๓. ผเรยนปญญาเลศ - - - - - -

๓.๑ คณตศาสตร / วทยาศาสตร - - - - - - ๓.๒ ภาษา - - - - - -

๖

รายการ จ านวน (คน )

อนบาล ประถม ม.ตน ม.ปลาย รวม คดเปนรอยละ

๓.๓ ศลปะ - - - - - - ๓.๔ นาฏศลป/ดนตร - - - - - - ๓.๕ พลศกษา - - - - - - ๓.๖ อน ๆ (ระบ) - - - - - - ๔. ผเรยนทตองการความชวยเหลอเปน

พเศษ - - - - - -

๔.๑ ยากจน - - - - - -

๔.๒ ดอยโอกาส - - - - - - ๔.๓ อน ๆ (ระบ)............................ - - - - - -

๕. ผเรยนซาชน ๓ - - - ๓ ๐.๔๒ ๖. ผเรยนทขาดเรยนมากกวารอยละ ๕ ของเวลาเรยน (วน)ตลอดปการศกษา

- - - ๑๒ ๑๒ ๑.๖๘

๗. ผเรยนลาออกกลางคน - - ๑ ๑ ๒ ๓.๗๐ ๘. ผเรยนททาชอเสยงใหกบโรงเรยน ๗ ๓๐ ๒๑ ๕๒ ๑๑๐ ๑๖.๐๘ ๙. ผเรยนทอยในภาวะเสยง - - - - - -

๙.๑ เอดส - - - - - - ๙.๒ ยาเสพตด - - - - - - ๙.๓ ความรนแรง - - - - - - ๙.๔ พฤตกรรมกาวราวตามคาวนจฉย ของแพทย

- - - - - -

๑.๔ ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ ๓ ขนไป ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖และระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๖ ปการศกษา ๒๕๕๙

๗

ผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ ๓ ขนไป ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ และระดบชน

มธยมศกษาปท ๑-๖ ปการศกษา ๒๕๕๙

๐.๐๐

๒๐.๐๐

๔๐.๐๐

๖๐.๐๐

๘๐.๐๐

๑๐๐.๐๐

๑๒๐.๐๐

กลมสาระการเรยนร ชนประถมศกษาปท ๑

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทได

ระดบ๓ ทได

ระดบ๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๓๘ ๐ ๐ ๐ ๑ ๐ ๔ ๕ ๒๘ ๓๗ ๙๗.๓๗ คณตศาสตร ๓๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๓ ๔ ๓๐ ๓๗ ๙๗.๓๗ วทยาศาสตร ๓๘ ๐ ๐ ๐ ๑ ๑ ๗ ๖ ๒๓ ๓๖ ๙๔.๗๔ สงคมศกษาฯ ๓๘ ๐ ๐ ๐ ๓ ๒ ๗ ๕ ๒๑ ๓๓ ๘๖.๘๔

สขศกษาและพละศกษา ๓๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓๘ ๓๘ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๓๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔ ๓๔ ๓๘ ๑๐๐.๐๐ การงานอาชพฯ ๓๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔ ๑๒ ๒๒ ๓๘ ๑๐๐.๐๐ ภาษาตางประเทศ ๓๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๔ ๑ ๓๒ ๓๗ ๙๗.๓๗

๕๙.๑๓ ๕๖.๖๒ ๕๗.๑๒ ๕๘.๗๙

๙๕.๙๗ ๘๒.๒๑

๖๘.๗๕

๔๖.๓๘

๘

กลมสาระการเรยนร ชนประถมศกษาปท ๒

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๔๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒ ๖ ๓๕ ๔๓ ๑๐๐.๐๐ คณตศาสตร ๔๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔ ๗ ๓๒ ๔๓ ๑๐๐.๐๐ วทยาศาสตร ๔๓ ๐ ๐ ๐ ๒ ๔ ๕ ๑๕ ๑๗ ๓๗ ๘๖.๐๕ สงคมศกษาฯ ๔๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๖ ๓๖ ๔๓ ๑๐๐.๐๐

สขศกษาและพละศกษา ๔๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔๓ ๔๓ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๔๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓ ๗ ๓๓ ๔๓ ๑๐๐.๐๐ การงานอาชพฯ ๔๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔ ๓ ๑๕ ๒๑ ๓๙ ๙๐.๗๐ ภาษาตางประเทศ ๔๓ ๐ ๐ ๐ ๓ ๗ ๑๒ ๘ ๑๓ ๓๓ ๗๖.๗๔

กลมสาระการเรยนร ชนประถมศกษาปท ๓

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๓๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔ ๑๐ ๕ ๑๔ ๒๙ ๘๗.๘๘ คณตศาสตร ๓๓ ๐ ๐ ๐ ๑ ๕ ๘ ๔ ๑๕ ๒๗ ๘๑.๘๒ วทยาศาสตร ๓๓ ๐ ๐ ๐ ๓ ๖ ๔ ๑๓ ๗ ๒๔ ๗๒.๗๓ สงคมศกษาฯ ๓๓ ๐ ๐ ๐ ๑ ๖ ๘ ๕ ๑๓ ๒๖ ๗๘.๗๙

สขศกษาและพละศกษา ๓๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓๓ ๓๓ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๓๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓ ๗ ๒๓ ๓๓ ๑๐๐.๐๐ การงานอาชพฯ ๓๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๗ ๑๒ ๑๔ ๓๓ ๑๐๐.๐๐ ภาษาตางประเทศ ๓๓ ๐ ๑ ๑ ๕ ๖ ๖ ๕ ๙ ๒๐ ๖๐.๖๑

๙

กลมสาระการเรยนร ชนประถมศกษาปท ๔

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๓๗ ๐ ๐ ๖ ๔ ๕ ๗ ๒ ๑๓ ๒๒ ๕๙.๔๖ คณตศาสตร ๓๗ ๐ ๐ ๑ ๑๐ ๓ ๑๐ ๒ ๑๑ ๒๓ ๖๒.๑๖ วทยาศาสตร ๓๗ ๐ ๐ ๐ ๖ ๔ ๑๑ ๕ ๑๑ ๒๗ ๗๒.๙๗ สงคมศกษาฯ ๓๗ ๐ ๐ ๐ ๒ ๕ ๕ ๕ ๒๐ ๓๐ ๘๑.๐๘

สขศกษาและพละศกษา ๓๗ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓๗ ๓๗ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๓๗ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๘ ๘ ๒๑ ๓๗ ๑๐๐.๐๐ การงานอาชพฯ ๓๗ ๐ ๐ ๐ ๒ ๕ ๖ ๔ ๒๐ ๓๐ ๘๑.๐๘ ภาษาตางประเทศ ๓๗ ๐ ๐ ๐ ๙ ๗ ๗ ๑ ๑๓ ๒๑ ๕๖.๗๖

กลมสาระการเรยนร ชนประถมศกษาปท ๕

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๔๔ ๐ ๕ ๕ ๘ ๓ ๔ ๕ ๑๔ ๒๓ ๕๒.๒๗ คณตศาสตร ๔๔ ๐ ๐ ๑ ๑๕ ๗ ๘ ๕ ๘ ๒๑ ๔๗.๗๓ วทยาศาสตร ๔๔ ๐ ๐ ๐ ๕ ๘ ๑๐ ๖ ๑๕ ๓๑ ๗๐.๔๕ สงคมศกษาฯ ๔๔ ๐ ๐ ๐ ๕ ๒ ๙ ๕ ๒๓ ๓๗ ๘๔.๐๙

สขศกษาและพละศกษา ๔๔ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔๔ ๔๔ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๔๔ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑๑ ๙ ๒๔ ๔๔ ๑๐๐.๐๐ การงานอาชพฯ ๔๔ ๐ ๐ ๐ ๕ ๓ ๘ ๙ ๑๙ ๓๖ ๘๑.๘๒ ภาษาตางประเทศ ๔๔ ๐ ๐ ๐ ๔ ๙ ๖ ๖ ๑๙ ๓๑ ๗๐.๔๕

๑๐

กลมสาระการเรยนร ชนประถมศกษาปท ๖

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๕๐ ๐ ๓ ๗ ๒ ๔ ๕ ๖ ๒๓ ๓๔ ๖๘.๐๐ คณตศาสตร ๕๐ ๐ ๐ ๒ ๑๑ ๑๓ ๘ ๔ ๑๒ ๒๔ ๔๘.๐๐ วทยาศาสตร ๕๐ ๐ ๐ ๕ ๘ ๗ ๑๐ ๘ ๑๒ ๓๐ ๖๐.๐๐ สงคมศกษาฯ ๕๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒ ๑๑ ๓ ๓๔ ๔๘ ๙๖.๐๐

สขศกษาและพละศกษา ๕๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๕๐ ๕๐ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๕๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑๑ ๗ ๓๒ ๕๐ ๑๐๐.๐๐ การงานอาชพฯ ๕๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑๐ ๕ ๖ ๒๙ ๔๐ ๘๐.๐๐ ภาษาตางประเทศ ๕๐ ๐ ๐ ๐ ๕ ๗ ๖ ๘ ๒๔ ๓๘ ๗๖.๐๐

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทได

ระดบ๓ ทได

ระดบ๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๔๗ ๐ ๓ ๐ ๑๔ ๗ ๑๕ ๔ ๔ ๒๓ ๔๘.๙๔ คณตศาสตร ๔๗ ๐ ๑๓ ๙ ๘ ๘ ๕ ๑ ๓ ๙ ๑๙.๑๕ วทยาศาสตร ๔๗ ๐ ๕ ๕ ๘ ๑๓ ๑๔ ๒ ๐ ๑๖ ๓๔.๐๔ สงคมศกษาฯ ๔๗ ๐ ๘ ๖ ๖ ๗ ๑๖ ๓ ๑ ๒๐ ๔๒.๕๕

สขศกษาและพละศกษา ๔๗ ๐ ๑ ๐ ๖ ๙ ๕ ๙ ๑๗ ๓๑ ๖๕.๙๖ ศลปะ ๔๗ ๐ ๑ ๒ ๒ ๘ ๑๘ ๑๒ ๔ ๓๔ ๗๒.๓๔ การงานอาชพฯ ๔๗ ๐ ๒ ๓ ๘ ๘ ๑๐ ๗ ๙ ๒๖ ๕๕.๓๒ ภาษาตางประเทศ ๔๗ ๐ ๘ ๔ ๖ ๘ ๘ ๑๐ ๓ ๒๑ ๔๔.๖๘

๑๑

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทได

ระดบ๓ ทได

ระดบ๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๔๘ ๐ ๔ ๓ ๙ ๑๑ ๑๓ ๖ ๒ ๒๑ ๔๓.๗๕ คณตศาสตร ๔๘ ๑ ๑๙ ๓ ๑๐ ๖ ๒ ๒ ๕ ๙ ๑๘.๗๕ วทยาศาสตร ๔๘ ๑ ๖ ๕ ๑๒ ๑๔ ๙ ๑ ๐ ๑๐ ๒๐.๘๓ สงคมศกษาฯ ๔๘ ๑ ๖ ๘ ๔ ๘ ๑๓ ๔ ๔ ๒๑ ๔๓.๗๕

สขศกษาและพละศกษา ๔๘ ๐ ๐ ๑ ๔ ๗ ๑๐ ๑๕ ๑๑ ๓๖ ๗๕.๐๐ ศลปะ ๔๘ ๐ ๐ ๑ ๑ ๒ ๖ ๑๓ ๒๕ ๔๔ ๙๑.๖๗ การงานอาชพฯ ๔๘ ๑ ๐ ๔ ๘ ๘ ๑๑ ๘ ๘ ๒๗ ๕๖.๒๕ ภาษาตางประเทศ ๔๘ ๐ ๑๗ ๓ ๗ ๓ ๑๒ ๓ ๓ ๑๘ ๓๗.๕๐

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๔๔ ๐ ๕ ๕ ๖ ๑๒ ๙ ๔ ๓ ๑๖ ๓๖.๓๖ คณตศาสตร ๔๔ ๐ ๐ ๙ ๑๐ ๗ ๔ ๙ ๕ ๑๘ ๔๐.๙๑ วทยาศาสตร ๔๔ ๐ ๖ ๑๓ ๖ ๑๑ ๕ ๑ ๒ ๘ ๑๘.๑๘ สงคมศกษาฯ ๔๔ ๐ ๒๑ ๖ ๑๒ ๒ ๒ ๐ ๑ ๓ ๖.๘๒

สขศกษาและพละศกษา ๔๔ ๐ ๐ ๐ ๓ ๗ ๕ ๒๕ ๔ ๓๔ ๗๗.๒๗ ศลปะ ๔๔ ๐ ๐ ๑ ๗ ๗ ๒๒ ๕ ๒ ๒๙ ๖๕.๙๑ การงานอาชพฯ ๔๔ ๐ ๑๕ ๘ ๑๐ ๖ ๒ ๑ ๒ ๕ ๑๑.๓๖ ภาษาตางประเทศ ๔๔ ๐ ๑๒ ๙ ๑๕ ๕ ๑ ๐ ๒ ๓ ๖.๘๒

๑๒

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๔๕ ๐ ๔ ๒ ๘ ๑๑ ๑๓ ๔ ๓ ๒๐ ๔๔.๔๔ คณตศาสตร ๔๕ ๐ ๐ ๕ ๙ ๗ ๑๕ ๔ ๕ ๒๔ ๕๓.๓๓ วทยาศาสตร ๔๕ ๐ ๑๘ ๓ ๑๐ ๙ ๓ ๑ ๑ ๕ ๑๑.๑๑ สงคมศกษาฯ ๔๕ ๐ ๑๓ ๘ ๑๐ ๘ ๒ ๒ ๒ ๖ ๑๓.๓๓

สขศกษาและพละศกษา ๔๕ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๕ ๑๒ ๒๘ ๔๕ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๔๕ ๐ ๐ ๐ ๕ ๖ ๑๑ ๒๐ ๓ ๓๔ ๗๕.๕๖ การงานอาชพฯ ๔๕ ๐ ๑๐ ๘ ๘ ๗ ๘ ๑ ๓ ๑๒ ๒๖.๖๗ ภาษาตางประเทศ ๔๕ ๐ ๑๙ ๑๓ ๕ ๓ ๒ ๑ ๒ ๕ ๑๑.๑๑

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทได

ระดบ๓ ทได

ระดบ๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๔๗ ๐ ๓ ๘ ๑๙ ๓ ๕ ๖ ๓ ๑๔ ๒๙.๗๙ คณตศาสตร ๔๗ ๐ ๐ ๒ ๖ ๑๒ ๑๔ ๗ ๖ ๒๗ ๕๗.๔๕ วทยาศาสตร ๔๗ ๐ ๒ ๑๔ ๖ ๑๐ ๑๐ ๕ ๐ ๑๕ ๓๑.๙๑ สงคมศกษาฯ ๔๗ ๐ ๑๓ ๑๐ ๘ ๕ ๘ ๒ ๑ ๑๑ ๒๓.๔๐

สขศกษาและพละศกษา ๔๗ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๓๐ ๑๖ ๔๗ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๔๗ ๐ ๐ ๐ ๖ ๑๔ ๑๕ ๑๐ ๒ ๒๗ ๕๗.๔๕ การงานอาชพฯ ๔๗ ๐ ๗ ๗ ๘ ๕ ๗ ๖ ๗ ๒๐ ๔๒.๕๕ ภาษาตางประเทศ ๔๗ ๐ ๑๒ ๑๔ ๔ ๖ ๖ ๑ ๔ ๑๑ ๒๓.๔๐

๑๓

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๔๗ ๐ ๐ ๒ ๑๔ ๘ ๑๐ ๔ ๙ ๒๓ ๔๘.๙๔ คณตศาสตร ๔๗ ๐ ๓ ๑ ๙ ๑๓ ๘ ๖ ๗ ๒๑ ๔๔.๖๘ วทยาศาสตร ๔๗ ๐ ๐ ๒ ๘ ๑๘ ๙ ๙ ๑ ๑๙ ๔๐.๔๓ สงคมศกษาฯ ๔๗ ๐ ๒ ๕ ๑๕ ๑๐ ๙ ๒ ๔ ๑๕ ๓๑.๙๑

สขศกษาและพละศกษา ๔๗ ๐ ๐ ๐ ๒ ๑๖ ๒๓ ๓ ๓ ๒๙ ๖๑.๗๐ ศลปะ ๔๗ ๐ ๐ ๒ ๘ ๑๕ ๑๔ ๖ ๒ ๒๒ ๔๖.๘๑ การงานอาชพฯ ๔๐ ๐ ๐ ๑๑ ๖ ๖ ๕ ๘ ๔ ๑๗ ๔๒.๕๐ ภาษาตางประเทศ ๔๗ ๐ ๓ ๑๑ ๑๓ ๗ ๘ ๑ ๔ ๑๓ ๒๗.๖๖

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทได

ระดบ๓ ทได

ระดบ๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๓๘ ๑ ๐ ๙ ๑๒ ๗ ๘ ๑ ๐ ๙ ๒๓.๖๘ คณตศาสตร ๓๘ ๐ ๐ ๑๑ ๘ ๔ ๘ ๓ ๔ ๑๕ ๓๙.๔๗ วทยาศาสตร ๓๘ ๑ ๓ ๑ ๖ ๖ ๑๑ ๕ ๕ ๒๑ ๕๕.๒๖ สงคมศกษาฯ ๓๘ ๑ ๐ ๗ ๑๐ ๑๑ ๕ ๔ ๐ ๙ ๒๓.๖๘

สขศกษาและพละศกษา ๓๘ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๔ ๓๓ ๓๘ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๓๘ ๐ ๐ ๐ ๖ ๗ ๕ ๑๔ ๖ ๒๕ ๖๕.๗๙ การงานอาชพฯ ๓๘ ๐ ๐ ๒ ๖ ๕ ๑๓ ๙ ๓ ๒๕ ๖๕.๗๙ ภาษาตางประเทศ ๓๘ ๐ ๒ ๙ ๑๓ ๘ ๔ ๑ ๑ ๖ ๑๕.๗๙

๑๔

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๓๗ ๐ ๑ ๕ ๙ ๑๔ ๗ ๑ ๐ ๘ ๒๑.๖๒ คณตศาสตร ๓๗ ๐ ๓ ๒ ๗ ๙ ๔ ๖ ๖ ๑๖ ๔๓.๒๔ วทยาศาสตร ๓๗ ๐ ๗ ๓ ๒๐ ๗ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐.๐๐ สงคมศกษาฯ ๓๗ ๐ ๑ ๕ ๕ ๑๑ ๘ ๗ ๐ ๑๕ ๔๐.๕๔

สขศกษาและพละศกษา ๓๗ ๐ ๐ ๐ ๒ ๒ ๗ ๙ ๑๗ ๓๓ ๘๙.๑๙ ศลปะ ๓๗ ๐ ๑ ๖ ๑๑ ๕ ๑๐ ๔ ๐ ๑๔ ๓๗.๘๔ การงานอาชพฯ ๓๗ ๐ ๓ ๕ ๐ ๓ ๑๓ ๗ ๖ ๒๖ ๗๐.๒๗ ภาษาตางประเทศ ๓๗ ๐ ๒ ๘ ๑๐ ๘ ๖ ๒ ๑ ๙ ๒๔.๓๒

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทได

ระดบ๓ ทได

ระดบ๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๔๖ ๐ ๑ ๓ ๕ ๑๘ ๑๑ ๕ ๓ ๑๙ ๔๑.๓๐ คณตศาสตร ๔๖ ๐ ๐ ๑๔ ๘ ๑๒ ๔ ๓ ๕ ๑๒ ๒๖.๐๙ วทยาศาสตร ๔๖ ๑ ๒ ๔ ๔ ๙ ๑๒ ๑๐ ๔ ๒๖ ๕๖.๕๒ สงคมศกษาฯ ๔๖ ๐ ๐ ๑ ๑๖ ๘ ๑๔ ๗ ๐ ๒๑ ๔๕.๖๕

สขศกษาและพละศกษา ๔๖ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔ ๔๒ ๔๖ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๔๖ ๐ ๐ ๐ ๑ ๖ ๘ ๙ ๒๒ ๓๙ ๘๔.๗๘ การงานอาชพฯ ๔๖ ๐ ๐ ๐ ๘ ๕ ๗ ๙ ๑๗ ๓๓ ๗๑.๗๔ ภาษาตางประเทศ ๔๖ ๐ ๒ ๑๕ ๑๔ ๘ ๓ ๒ ๒ ๗ ๑๕.๒๒

๑๕

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๔๖ ๐ ๒ ๐ ๗ ๑๔ ๑๓ ๙ ๑ ๒๓ ๕๐.๐๐ คณตศาสตร ๔๖ ๐ ๐ ๘ ๙ ๑๕ ๖ ๖ ๒ ๑๔ ๓๐.๔๓ วทยาศาสตร ๔๖ ๐ ๑ ๒ ๑ ๑๑ ๑๘ ๑๒ ๑ ๓๑ ๖๗.๓๙ สงคมศกษาฯ ๔๖ ๐ ๐ ๐ ๙ ๑๗ ๑๔ ๖ ๐ ๒๐ ๔๓.๔๘

สขศกษาและพละศกษา ๔๖ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓ ๒๐ ๒๓ ๔๖ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๔๖ ๐ ๑ ๐ ๔ ๖ ๙ ๑๔ ๑๒ ๓๕ ๗๖.๐๙ การงานอาชพฯ ๔๖ ๐ ๓ ๗ ๖ ๖ ๑๐ ๖ ๘ ๒๔ ๕๒.๑๗ ภาษาตางประเทศ ๔๖ ๐ ๓ ๑๑ ๑๖ ๘ ๕ ๒ ๑ ๘ ๑๗.๓๙

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๕๓ ๐ ๓ ๔ ๖ ๙ ๑๔ ๑๑ ๖ ๓๑ ๕๘.๔๙

คณตศาสตร ๕๓ ๐ ๗ ๑๕ ๑๒ ๘ ๕ ๓ ๓ ๑๑ ๒๐.๗๕ วทยาศาสตร ๕๓ ๐ ๓ ๑ ๖ ๑๗ ๑๖ ๖ ๔ ๒๖ ๔๙.๐๖ สงคมศกษาฯ ๕๓ ๐ ๒ ๖ ๑๙ ๑๘ ๗ ๑ ๐ ๘ ๑๕.๐๙

สขศกษาและพละศกษา ๕๓ ๐ ๑ ๐ ๐ ๐ ๕ ๓๑ ๑๖ ๕๒ ๙๘.๑๑ ศลปะ ๕๓ ๐ ๒ ๑ ๕ ๕ ๙ ๑๑ ๒๐ ๔๐ ๗๕.๔๗ การงานอาชพฯ ๕๓ ๐ ๔ ๑ ๒ ๑๐ ๙ ๑๑ ๑๖ ๓๖ ๖๗.๙๒ ภาษาตางประเทศ ๕๓ ๐ ๖ ๑๔ ๑๘ ๗ ๕ ๑ ๒ ๘ ๑๕.๐๙

๑๖

๑.๕ ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (Nationl Test:NT) ระดบชนประถมศกษาศกษาปท ๓

๑) ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)ประจาปการศกษา ๒๕๕๙

ดาน จ านวนคน คะแนนเฉลย

โรงเรยน ระดบคณภาพ จงหวด สงกด ประเทศ

ดานภาษา ๓๓ ๕๔.๐๐ พอใช ๕๒.๓๘ ๕๔.๑๖ ๕๑.๐๐ ดานคานวณ ๓๓ ๓๒.๖๖ พอใช ๔๐.๓๕ ๓๘.๔๓ ๓๖.๙๙ ดานเหตผล ๓๓ ๕๙.๖๑ ด ๕๖.๕๕ ๕๖.๗๘ ๕๓.๓๘

สรป ๔๘.๗๖ พอใช ๔๙.๗๖ ๔๙.๗๙ ๔๗.๑๓

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒

จ านวนน.ร.

รอยละน.ร.

จ านวนท จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ทไดระดบ

๓ ทไดระดบ

๓

เขาสอบ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ขนไป ขนไป

ภาษาไทย ๕๓ ๐ ๓ ๓ ๑๒ ๙ ๑๒ ๗ ๗ ๒๖ ๔๙.๐๖ คณตศาสตร ๕๓ ๐ ๕ ๑๔ ๑๔ ๑๑ ๖ ๓ ๐ ๙ ๑๖.๙๘ วทยาศาสตร ๕๓ ๐ ๐ ๐ ๑๕ ๑๓ ๑๘ ๔ ๓ ๒๕ ๔๗.๑๗ สงคมศกษาฯ ๕๓ ๐ ๓ ๐ ๓ ๑๙ ๑๐ ๑๖ ๒ ๒๘ ๕๒.๘๓

สขศกษาและพละศกษา ๕๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๒๗ ๒๕ ๕๓ ๑๐๐.๐๐ ศลปะ ๕๓ ๐ ๐ ๑ ๙ ๔ ๘ ๑๒ ๑๙ ๓๙ ๗๓.๕๘ การงานอาชพฯ ๕๓ ๐ ๓ ๓ ๑๑ ๙ ๑๑ ๘ ๘ ๒๗ ๕๐.๙๔ ภาษาตางประเทศ ๕๓ ๐ ๘ ๑๕ ๑๖ ๑ ๙ ๒ ๒ ๑๓ ๒๔.๕๓

๑๗

คะแนนเฉลระดบชาต รอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยน (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙

๑.๖ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ( O-NET)

๑) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ ชนประถมศกษาปท ๖

สาระวชา จานวนคน

คะแนนเฉลย

โรงเรยน จงหวด สงกด ประเทศ

ภาษาไทย ๕๐ ๕๔.๖๑ ๕๕.๑๔ ๕๖.๕๒ ๕๒.๙๘ สงคมศกษาฯ ๕๐ ๔๗.๗๕ ๔๗.๔๐ ๕๑.๑๕ ๔๖.๖๘ ภาษาองกฤษ ๕๐ ๔๕.๔ ๓๕.๙๖ ๔๕.๐๔ ๓๔.๕๙ คณตศาสตร ๕๐ ๔๐.๔ ๔๔.๑๒ ๔๖.๒๗ ๔๐.๔๗ วทยาศาสตร ๕๐ ๔๐.๖ ๔๒.๙๒ ๔๔.๓๔ ๔๑.๒๒

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล เฉลยทง ๓ ดาน๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

๗๐.๐๐

๑๘

ชนมธยมศกษาปท ๓

สาระวชา จ านวนคน

คะแนนเฉลย

โรงเรยน จงหวด สงกด ประเทศ

ภาษาไทย ๔๗ ๔๑.๑๑ ๔๘.๒๗ ๔๕.๘๖ ๔๖.๓๖ สงคมศกษาฯ ๔๗ ๔๒.๗๗ ๕๑.๒๔ ๔๘.๗๕ ๔๙.๐๐ ภาษาองกฤษ ๔๗ ๓๐.๓๔ ๓๒.๓๓ ๓๒.๔๗ ๓๑.๘๐ คณตศาสตร ๔๗ ๒๓.๒๐ ๓๑.๑๖ ๒๙.๘๘ ๒๙.๓๑ วทยาศาสตร ๔๗ ๓๑.๔๕ ๓๖.๕๑ ๓๕.๒๑ ๓๑.๙๙

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย สงคมศกษา ฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

ชดขอมล1

ชดขอมล2

ชดขอมล3

ชดขอมล4

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย สงคมศกษา ฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

ชดขอมล1

ชดขอมล2

ชดขอมล3

ชดขอมล4

โรงเรยน

จงหวด

สงกด

ประเทศ

โรงเรยน

จงหวด

สงกด

ประเทศ

๑๙

ชนมธยมศกษาปท ๖

สาระวชา จ านวนคน

คะแนนเฉลย

โรงเรยน จงหวด สงกด ประเทศ

ภาษาไทย ๕๓ ๔๙.๑๖ ๕๕.๒๕ ๔๙.๖๔ ๕๒.๒๙ สงคมศกษาฯ ๕๓ ๓๓.๖๒ ๓๗.๖๕ ๓๔.๙๑ ๓๕.๘๙ ภาษาองกฤษ ๕๓ ๒๓.๖๓ ๒๘.๗๗ ๓๐.๔๔ ๒๗.๗๖ คณตศาสตร ๕๓ ๑๘.๐๗ ๒๗.๓๓ ๒๔.๘๘ ๒๔.๘๘ วทยาศาสตร ๕๓ ๓๐.๒๓ ๓๓.๗๐ ๓๑.๐๓ ๓๑.๖๒

๒) เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙

ระดบชนประถมศกษาปท ๖

สาระวชา คะแนน

ป ๒๕๕๗ ป ๒๕๕๘ ป ๒๕๕๙

ภาษาไทย ๔๕.๕๙ ๔๗.๓๑ ๕๔.๖๑

สงคมศกษาฯ ๔๙.๗๗ ๔๙.๓๒ ๔๗.๗๕

ภาษาองกฤษ ๔๑.๑๖ ๕๕.๗๒ ๔๕.๔

คณตศาสตร ๓๒.๑๙ ๓๘.๖๘ ๔๐.๔

วทยาศาสตร ๔๑.๕๓ ๔๔.๑๘ ๔๐.๖

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย สงคมศกษา ฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

ชดขอมล1

ชดขอมล2

ชดขอมล3

ชดขอมล4

โรงเรยน

จงหวด

สงกด

ประเทศ

๒๐

ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

สาระวชา คะแนน

ป ๒๕๕๗ ป ๒๕๕๘ ป ๒๕๕๙

ภาษาไทย ๓๓.๔๕ ๔๒.๐๖ ๔๑.๑๑

สงคมศกษาฯ ๔๔.๘๔ ๔๓.๔๘ ๔๒.๗๗

ภาษาองกฤษ ๒๖.๒๖ ๒๙.๖๗ ๓๐.๓๔

คณตศาสตร ๒๕.๖๐ ๓๑.๔๗ ๒๓.๒๐

วทยาศาสตร ๓๕.๒๕ ๓๒.๙๓ ๓๑.๔๕

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย สงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

ชดขอมล1

ชดขอมล2

ชดขอมล3

๐.๐๐

๕.๐๐

๑๐.๐๐

๑๕.๐๐

๒๐.๐๐

๒๕.๐๐

๓๐.๐๐

๓๕.๐๐

๔๐.๐๐

๔๕.๐๐

๕๐.๐๐

ภาษาไทย สงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

ชดขอมล1

ชดขอมล2

ชดขอมล3

ป ๒๕๕๗

ป ๒๕๕๘

ป ๒๕๕๙

ป ๒๕๕๗

ป ๒๕๕๘

ป ๒๕๕๙

๒๑

ระดบชนมธยมศกษาปท ๖

สาระวชา คะแนน

ป ๒๕๕๗ ป ๒๕๕๘ ป ๒๕๕๙

ภาษาไทย ๔๘.๖๘ ๔๓.๘๕ ๔๙.๑๖

สงคมศกษาฯ ๓๓.๐๔ ๓๗.๘๓ ๓๓.๖๒

ภาษาองกฤษ ๑๘.๓๗ ๒๐.๗๗ ๒๓.๖๓

คณตศาสตร ๑๖.๓๓ ๒๐.๑๐ ๑๘.๐๗

วทยาศาสตร ๓๐.๔๓ ๓๐.๒๑ ๓๐.๒๓

๑.๗ ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙ ๑) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

- หองปฏบตการวทยาศาสตร - หองปฏบตการคอมพวเตอร - หองอนเตอรเนต - หองสนทนาภาษา - หองสมด - หองศาสนกจ - หองดรยางค - หองดนตร (คยบอรด)

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย สงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

ชดขอมล1

ชดขอมล2

ชดขอมล3

ป ๒๕๕๗

ป ๒๕๕๘

ป ๒๕๕๙

๒๒

- หองศลปะ นาฏศลป - หองพยาบาล - สระวายนา - ธนาคารโรงเรยน - หองพพธภณฑ - หองเรยนทางไกลผานดาวเทยม - สนามเดกเลน

๒) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน - ฟารมแกะ จงหวดลาปาง - วดปงสนกเหนอ จงหวดลาปาง - โบสถครสตจกรท ๑ ลาปาง - สวนสองพนอง จงหวดลาปาง - อนสาวรยสมเดจพระนเรศวรมหาราช จงหวดลาปาง - ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษาลาปาง - ศนยศกษาการพฒนาหวยฮองไคร อนเนองมาจากพระราชดาร - มหาวทยาลยแมโจ เชยงใหม - มหาวทยาลยเชยงใหม - สวนสตวเชยงใหม - มหาวทยาลยราชภฎลาปาง

๑.๘ ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ บาท รายจาย บาท เงนงบประมาณ (เงนอดหนนรายหว) ๑๘,๗๙๔,๒๒๘.๘๗ งบดาเนนการ/เงนเดอน-คาจาง ๑๒,๔๙๐,๕๒๖.๙๐ เงนนอกงบประมาณ - งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๕,๕๕๐,๐๔๖.๓๙ เงนอนๆ (ระบ) - งบอนๆ (ระบ) -

รวมรายรบ ๑๘,๗๙๔,๒๒๘.๘๗ รวมรายจาย ๑๘,๐๔๐,๕๗๓.๒๙

งบดาเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ ๖๖.๔๖ ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ ๒๙.๕๓ ของรายรบ

๑.๙ ขอมลสภาพชมชนโดยรวม ๑.๙.๑ อาชพหลกของชมชน คอ

❍ รบราชการ ❍ คาขาย ❍ เกษตรกร

รบจาง ❍ ไมมอาชพ ❍ อน ๆ (ระบ)………………..

๒๓

๑.๙.๒ ศาสนาทชมชนนบถอ คอ

พทธ ❍ ครสต ❍ อสลาม

❍ ฮนด ❍ ซกข ❍ อน ๆ……………………….. ๑.๙.๓ อาชพหลกของผปกครองสวนใหญ คอ

❍ รบราชการ ❍ คาขาย ❍ เกษตรกร

รบจาง ❍ ไมมอาชพ ❍ อน ๆ (ระบ)……………….. ๑.๙..๔ ศาสนาทผปกครองสวนใหญนบถอ คอ

พทธ ❍ ครสต ❍ อสลาม

❍ ฮนด ❍ ซกข ❍ อน ๆ……………………….. ๑.๙.๕ รายไดเฉลยของผปกครองตอครอบครว ๕,๐๐๐ – ๑๕,๐๐๐ บาทตอเดอน

๑.๙.๖ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ประเพณรดนาดาหว ,ประเพณลอยกระทง

๑.๑๐ ผลการประเมนคณภาพภายนอกทผานมา (รอบสาม)

๑.๑๐.๑ ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม โรงเรยนวชชานาร ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจากสมศ .รอบสาม เมอวนท ๑๘ – ๒๐ เดอนธนวาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน ๓ ดาน คอ ผบรหาร ดานคร และดานผเรยนซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐานเปนตารางดงตอไปน

๑.๑๐.๑.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

การศกษาขนพนฐาน (ประถมศกษา และ มธยมศกษา)

น าหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

มาตรฐานท ๑ มาตรฐานทวาดวยผลการจดการศกษา กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย ๕.๐๐ ๔.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย ๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๕ เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป ๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ดมาก กลมตวบงช อตลกษณ ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน /พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของ สถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๑ ผลการดาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

๒๔

มาตรฐานท ๒ มาตรฐานทวาดวยการบรหารจดการศกษา กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ๑๕.๐๐ ๑๔.๐๐ ดมาก กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษา มาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

มาตรฐานท ๓ มาตรฐานทวาดวยการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน เปนสาคญ กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ๓๕.๐๐ ๓๒.๐๐ ดมาก มาตรฐานท ๔ มาตรฐานทวาดวยการประกนคณภาพภายใน กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด ๕.๐๐ ๔.๗๕ ดมาก

ผลรวมคะแนนทงหมด ๑๐๐.๐๐ ๙๓.๒๕ ดมาก

จดเดน

๑. ดานผลการจดการศกษา เดกปฐมวยโรงเรยนวชชานาร มสขภาพรางกายแขงแรง มนาหนก สวนสงและสมรรถภาพทางกายตาม

เกณฑ ไดออกกาลงกายโดยกายบรหารและกจกรรมเขาจงหวะในกจกรรมหนาเสาธง มการเดนทรงตวและกระโดดไกลตามเสนทกาหนด ทาใหเดกมการเคลอนไหวรางกายเดนทรงตวและใชกลามเนอเลก-ใหญอยางคลองแคลว เดกมสขภาพจตด หนาตายมแยมแจมใส ไดรบการสงเสรมใหเรยนตามศกยภาพ เรยนอยางมความสข มสนทรยภาพ ชนชอบ และตอบสนองดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว ไดเรยนการวายนา ดนตร การวาดรประบายส การฉก ตดปะ การเคลอนไหวและจงหวะอยางชานาญ มโอกาสไดแสดงบนเวทในงานสาคญของโรงเรยน ไดรบเกยรตบตรรางวลจากการแขงขนทกษะดานตางๆมความรสกทดตอตนเองและผอนมมนษยสมพนธกบคนคนเคยกลาพดทกทายกบผใหญทมาเยยม มกรยามารยาทเรยบรอย รจกไหวสวสดมสมมาคารวะ เลนและปฏบตกจกรรมรวมกบผอน เดกไดรบการปลกฝงเรองการมวนย รจกปฏบตตามขอตกลงของหอง มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย มความอดทน ตงใจทางานจนสาเรจ มความซอสตย เคารพในสทธความเปนเจาของของผอน ประหยดในการใชสงของ มการออมทรพย รจกอดทนรอคอย จนกวาจะถงเวลาของตนเอง มความเมตตา รจกและแบงปนไดปฏบตตนตามหลกศาสนาวฒนธรรมไทย สามารถชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจาวนได รจกการเปนผนาผตามทด เดกไดรบการสงเสรมใหมพฒนาครบทง ๔ ดานผานการทากจกรรมหลก ๖ กจกรรมอยางสมาเสมอ เดกมจนตนาการ มความคดสรางสรรคตามวยมนสยใฝร ใฝเรยน มทกษะในการสอสารทงทางการพด อานและการเขยนเปนอยางด มความร และทกษะพนฐานสมวย มความพรอมศกษาในขนตอไป เดกมคณลกษณะตามอตลกษณทสถานศกษากาหนด คอ “รก ชวยเหลอ แบงปน”สถานศกษามจดเดน จดเนนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา คอ “โรงเรยนวถครสต”และตามวสยทศนของโรงเรยน คอ โรงเรยนวชชานาร มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มคณธรรม จรยธรรม มความร ความสามารถเตมตามศกยภาพ และจดทา “โครงการบานนกวทยาศาสตรนอยประเทศไทย”เปนโครงการสงเสรมบทบาทของสถานศกษาเพอแกไข

๒๕

ปญหาและพฒนาเดกปฐมวยฝกทกษะดานการคด คดวเคราะห คดสรางสรรค การแกปญหา การสงเกต การสารวจจนตนาการ คดหาเหตผลดวยตนเองและสงเสรมใหทากจกรรมเปนลาดบขนตอน

๒. ดานการบรหารจดการศกษา ผบรหารสถานศกษาเปนผมความรความสามารถในการบรหารจดการ การพฒนาสถานศกษาใชระบบ

บรหารคณภาพ (PDCA) และการบรหารแบบมสวนรวมเปนเครองมอในการบรหารสถานศกษาเปดโอกาสใหคณะคร คณะกรรมการบรหารโรงเรยน ผปกครอง และชมชน มสวนรวมคด รวมทา รวมตดสนใจในการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษา เนนดานวชาการควบคคณธรรมตามหลกครสตศาสนา อนรกษและสงเสรมศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน คณะกรรมการบรหารโรงเรยน เปนผทมความรความสามารถรวมคด รวมทาและรวมตดสนใจในการบรหารสถานศกษาทกดานชวยใหการบรหารจดการศกษาและการพฒนาสถานศกษาทมประสทธภาพยงขน สถานศกษามครผสอนระดบปฐมวยทมคณภาพ จดสภาพแวดลอมภายนอกอาคารและภายในอาคารใหเออตอการเรยนร ปลอดภยและถกสขลกษณะไดอยางมประสทธภาพ ส ถานศกษามนโยบายปพนฐานตามมาตรการสงเสรมซงสถานศกษาดาเนนรกษามาตรฐาน โดยจดกจกรรมไวในแผนปฏบตงานประจาปงบประมาณ และสามารถพฒนาไดตรงตามเปาหมายสงผลกระทบตอคณภาพของสถานศกษาตามแนวทางการปฏรปการศกษา เดกมความสามารถในการสอสาร มจตสาธารณะ มระเบยบวนย โดยคานงประโยชนสวนรวม สามารถทางานกลมไดอยางเปนกลยาณมตร มศลธรรม คณธรรม จรยธรรม คานยม มจตสานกและความภมใจในความเปนไทย ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข มสขภาพกายสขภาพใจทสมบรณ แขงแรง มสมรรถนะ ความร ความสามารถ ทางานไดอยางมประสทธภาพ

๓. ดานการจดการเรยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญ ครเปนผมความร ความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ สวนใหญจบการศกษา

ระดบปรญญาตร ดานการศกษาปฐมวย มความมงมนตงใจในการสอน จดกจกรรมสงเสรมการเรยนรเพอใหเดกมพฒนาการครบทง ๔ ดาน จดประสบการณและวธการเรยนรทหลากหลาย ใหเดกไดเรยนรอยางเตมศกยภาพ มการวางแผนในการประเมนพฒนาการเดกอยางสมาเสมอ ครมปฎสมพนธทดกบเดกและผปกครอง รก เอนด และเอาใจใสเดกอยางใกลชด มการสอสารกบผปกครองโดยใชขาวสาร การพดคย การประชมผปกครอง การเยยมบานเดก การนาเสนอขาวสารลงในเวบไซตของโรงเรยน

๔. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาจดทาระบบขอมลสารสนเทศไดครอบคลม ทนสมยและพรอมใชในการวางแผนการจดการศกษาทครอบคลมภารกจทกดานของสถานศกษา และการดาเนนงานดานการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาไดอยางชดเจน จดทควรพฒนา

๑. ดานผลการจดการศกษา ไมม

๒. ดานการบรหารจดการศกษา ไมม

๒๖

๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ไมม

๔. ดานการประกนคณภาพภายใน ไมม โอกาส สถานศกษาตงอยในชมชนเจรญประเทศทมการคมนาคมทสะดวก สามารถใชเทคโนโลยในการตดตอสอสารททนสมยแวดลอมดวยแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนทสาคญ ซงสถานศกษาสามารถนามาใชในการจดการเรยนการสอนและเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรมประเพณตางๆเชน ครสตจกรท ๑ ลาปาง วดปงสนกใต วดเกาะวาลการาม การทาขนมจน การทาขาวแตน การทาขาวหลาม การประดษฐดอกไม การทากระดาษสา การเลยงจงหรด และการเลยงกบ เปนตน ซงเปนประโยชนตอการเรยนรของผเรยนและบคลากรสถานศกษาไดรบความรวมมอสงเสรมสนบสนนในการจดการศกษาเปนอยางดจากมลนธแหงสภาครสตจกรในประเทศไทย ชมชน หนวยงานภาครฐและเอกชน ผปกครองและศษยเกาสงผลใหการจดการสอนและการบรหารจดการศกษาของสถานศกษามประสทธภาพยงขน อปสรรค

เดกสวนใหญอาศยอยนอกเขตเทศบาลนครลาปาง หางไกลจากสถานศกษาจงทาใหผเรยนขาดโอกาสทจะรวมกจกรรมททางสถานศกษาจดหลงเลกเรยน เชน ดนตร กฬาเปนตน เดกสวนใหญมฐานะยากจนเพราะผปกครองมรายไดนอย มอาชพรบจางไมมเวลาทมเทใหสถานศกษาและมเวลาดแลบตรหลานนอยทาใหเดกขาดโอกาสทจะพฒนาคณภาพการเรยนใหไดดเทาทควร เดกบางสวนมปญหาดานการเรยนและประพฤต และประชาชนบางสวนมคานยมในการสงบตรหลานเขาศกษาตอในสถานศกษาทมชอเสยงของจงหวด ทาใหสถานศกษาไมสามารถเลอกรบเดกได สงผลใหการจดการเรยนการสอนและการบรหารจดการศกษาของสถานศกษาไมมประสทธภาพเทาทควร

ขอเสนอแนะเพอการพฒนาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓

๑. ดานผลการจดการศกษา ๑ . เดกมพฒนาการดานรางกายสมวยดอยแลว แตควรพฒนาใหดยงขน โดย ๑.๑ เดกควรไดรบการชงนาหนก วดสวนสง และบนทกการทดสอบสมรรถภาพทางกายของเดกอยางนอยภาคเรยนการศกษาละ ๒ ครงเพอเปรยบเทยบพฒนาการทางดานรางกายของเดกเมอเปดภาคเรยนใหมและปลายภาคเรยนเดกทมนาหนกสวนสงไมเปนไปตามเกณฑควรไดรบการดแลเปนพเศษโดยรวมมอกบผปกครองศกษาสาเหต และรวมมอในการแกไขปญหา เชน เดกทมนาหนกสวนสงตากวาเกณฑควรไดรบการสงเสรมใหรบประทานอาหารครบ ๕ หมและดมนมใหมากขน สวนเดกทมนาหนกสวนสงเกนเกณฑควรจดกจกรรมใหเดกไดออกกาลงกายใหมากขนลดปรมาณอาหารใหรบประทานแตอม

๒๗

๑.๒ เดกอนบาล ๑และ ๒ ควรไดรบการสงเสรมการเคลอนไหวรางกายโดยครจดกจกรรมสงเสรมทกษะใหกระฉบกระเฉงคลองแคลวตามโอกาสทเหมาะสมเชน ใหเดกวงเหยาะๆทกวน เพอพฒนากลามเนอมดใหญ ชวยในเรองการทรงตว พฒนาบคลกภาพและมปฎสมพนธกบเพอน ๑.๓ เดกควรไดรบการสงเสรมในกจกรรมการออกกาลงกายหนาเสาธงตอนเชาดวยวธการทหลากหลาย สนกสนาน นาสนใจ และเปนเพมการฝกทกษะดานการใชภาษาตางประเทศเพอวางพนฐานใหเดกไดใชในการสอสารตามพนธกจของโรงเรยนในนโยบายสอาเซยน โดยใชเพลงภาษาองกฤษงายๆทเดกสามารถรองตามได มาใชในการเตนประกอบจงหวะ สวนการนบเลขในกจกรรมการออกกาลงกายหรอกจกรรมเสรมประสบการณใหเดกนบ ๑-๑๐ เปนภาษาองกฤษและภาษาจน สลบภาษาไทยเปนประจาทกวน ๒. เดกไดรบการสงเสรมใหมพฒนาดานอารมณและจตใจ ใหมสขภาพจตทด มสนทรยภาพสมวยดอยแลว แตสถานศกษาควรสงเสรมใหเดกดยงขนโดยไดแสดงออกตามความสามารถ เชน จดเวทใหเดกไดแสดงความสามารถบนเวท หรอจดการประกวดรองเพลง เลนดนตร เคลอนไหวประกอบจงหวะ ฟอนรา วาดภาพระบายส ภาพฉก ตด ปะ ทกเดอน

๓. เดกไดรบการพฒนาใหมพฒนาการดานสงคมสมวย มวนย รผดชอบ กลาแสดงออก ปรบตวเขากบสงคมไดดอยแลว สถานศกษาควรสงเสรมการพฒนาเดกดานสงคมโดยดาเนนงานจดกจกรรมใหเดกอยางหลากหลาย ตอเนองและทวถง ดาเนนงานจดกจกรรมใหเดกอยางหลากหลาย ตอเนอง และทวถง ดาเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง เพอใหเกดความยงยนตอไป

๔. เดกไดรบการพฒนาใหมพฒนาการดานสตปญญาสมวยอยแลว แตสถานศกษาควรสงเสรมในเรองกระบวนการคดใหเดกมความคดรวบยอดและแกปญหาไดตามวย โดยครควรจดประสบการณการเรยนรใหเดกไดฝกการแกปญหา การสารวจสบคนวธการใหมๆ ใหหลากหลายและตอเนอง และจดกจกรรมสงเสรมใหเดกมจนตนาการและคดสรางสรรค โดยการเลนเลยนแบบ เลนบทบาทสมมตแสดงละครสนๆเปนตน

๕. เดกปฐมวยไดรบการพฒนาใหมความพรอมศกษาตอไปขนตอไป มทกษะพนฐานตามพฒนาการทกดาน และมความรพนฐานสมวย แตเดกควรไดรบการพฒนาใหดยงขน ๕.๑ เดกควรไดรบการพฒนาเพอสงเสรมความเปนเลศดวยการศกษา สารวจ สบคน ทดลอง และลงมอปฎบตจรงในการฝกทกษะการแกปญหาดวยการกาหนดสถานการณสมมต บทบาทสมมต หรอเหตการณจาลอง ใหเดกไดทดลองแกปญหาดวยวธ การเลน วธการทาสงตางๆใหแตกตางไปจากเดมอยางหลากหลายและตอเนอง ๕.๒ เดกควรไดรบการสงเสรมใหอานออกเขยนไดตามศกยภาพและเหมาะสมตามวยดวยการเรยนปนเลนโดยสอดแทรกการอานการเขยนภาษาไทย ภาษาองกฤษในกจกรรมตางๆ เชนการเขยนชอเดกบนของใชสวนตว กากบสญลกษณประจาตว ซงเดกไดใชทกวน ใหเดกไดเหน เขยนชอของใชประจาตวชอสงชอบทเดกวาด หรอประดษฐ เดกกจะไดอานทกวนจนจาได สอดแทรกสาระการเรยนในเพลง เกม ผลงานเดก เชนรองเพลง A B C D เพลง ก ไก เพลง ก สระอา เปนตน เลนเกมบตรคา ฝกทกษะในการใชภาษาองกฤษโดยใชเพลงงายๆทเดกรองตามไดในการเตนประกอบจงหวะใหฝกการพด แนะนาตว เลาเรอง เลาประสบการณ ฟงเรองราวภาษาไทย ภาษาองกฤษงายๆใหเปนประจาสมาเสมอทกวนเพอเสรมประสบการณ ใหเดกไดใชภาษาองกฤษในชวตประจาวน ใหสอดคลองกบนโยบายการเปดอาเซยนโดยใชสอทงสอของจรง สอจาลอง สอผลตเอง และสอเทคโนโลยเพราะการอานการเขยนเปนพนฐานของการเรยนทกสาระทเดกตองไดใชในโอกาสตอไป

๒๘

๖. สถานศกษามการพฒนาเดกใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา มอตลกษณของเดกนกเรยนคอ รก ชวยเหลอ แบงปน อยางโดดเดนและชดเจนเปนทประจกษอยแลวควรมการดาเนนการใหเปนระบบอยางตอเนองเพอความยงยนตอไป ๗. สถานศกษามการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษาคอ เปน “โรงเรยนวถครสต”อยางโดดเดนและชดเจนเปนทประจกษอยแลว ควรมการดาเนนการใหเปนระบบอยางตอเนองเพอความยนยงตอไป

๘. สถานศกษามการดาเนนงานโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทยทสงเสรมการจดการเรยนรทสอดคลองกบพฒนาการเดกปฐมวย ฝกทกษะดานการคด คดวเคราะห คดสงเคราะห การแกปญหา การสงเกต การสารวจ จนตนาการคดหาเหตผลดวยตนเองและสงเสรมใหทากจกรรมเปนลาดบขนตอนในการสงเสรมบทบาทของสถานศกษาอยางโดดเดนอยแลว แตควรสงเสรมและพฒนาการจดการเรยนรทสอดคลองกบการพฒนาสมองของผเรยนใหดยงขนและพฒนาใหยงยนตลอดไป ควรมการขยายผลไปยงระดบชนอนๆหรอสถานศกษาอนๆโดยควรดาเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง

๒. ดานการบรหารจดการศกษา ๒.๑ สถานศกษามการดาเนนการในการบรหารจดการสถานศกษาใหเปนไปตามเกณฑเกอบทกตวบงช ได

อยางครอบคลมและไดอยางชดเจนในเชงประจกษทดอยแลว แตควรมการดาเนนงานอยางเปนระบบและตอเนองเพอความยงยนตอไป จดใหมมาตรการดานความปลอดภยและการปองกนการบาดเจบในเดกทมประสทธภาพยงขนโดยพฒนาระบบเฝาระวงและวเคราะหความเสยงใหมคณภาพยงขนมการเดนสารวจเพอคนหาจดเสยงตอการบาดเจบ มการสารวจและบนทกขอมลเปนประจาสมาเสมอตลอดป มการประเมนผลทนาไปสการดาเนนกจกรรมการปรบเปลยนพฤตกรรมเสยงใหมประสทธภาพดยงขนและสถานศกษาควรจดหาครผสอนใหมจานวนเพยงพอ

๒.๒ สถานศกษามการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอรกษามาตรฐานทสอดคลองกบแนวทางการปฎรปการศกษาทโดดเดนอยแลว แตควรกาหนดมาตรการทนามาปรบปรงและพฒนาสถานศกษาใหดยงขนจดทาแผนการดาเนนงานประจาปตามมาตรการทนามาปรบปรงและพฒนาสถานศกษา สความเปนเลศอยางยนตอไปโดยควรดาเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง

๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครมความสามารถในการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนสาคญ สงเสรมการเรยนรของเดก

เพอใหมพฒนาการครบทง ๔ ดานดวยการจดกจกรรมและประสบการณทหลากหลายมบคลกภาพทดสงเสรมความสมพนธทางบวกกบเดกและครอบครวดอยแลว แตควรจดมมหนงสอในหองเรยนใหเพยงพอและสงเสรมใหเดกสนใจอานหนงสอใหมากขน จดทาสมดบนทกการสอสารกบผปกครองเพอแลกเปลยนขอมลระหวางบานกบโรงเรยนทก ๒ สปดาหเพอเปดโอกาสใหผปกครองไดรวมวางแผนในการพฒนาเดกรวมกน

๒๙

๔. ดานการประกนคณภาพภายใน

สถานศกษามการวางแผนการเกบรวบรวมขอมลทจะนาไปใชในระบบประกนคณภาพภายในไดครบทกมาตรฐาน ครอบคลม ภารกจดานบรหารงานวชาการ ดานบรหารบคคล ดานบรหารงบประมาณและดานบรหารทวไปของสถานศกษา จดทาเครองมอเกบรวบรวมขอมล มการวเคราะหขอมลสรปและนาเสนอขอมลเปนสารสนเทศทครอบคลม ทนสมยและพรอมใชในงานการวางแผนการจดการศกษาทครอบคลมภารกจทกดานของสถานศกษาไดอยางชดเจนโดยกาหนดผรบผดชอบจดทาเครองมอการประเมนตามแนวทางการประเมนของ ตนสงกดใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการประเมนทกมาตรฐาน รวมทงการวเคราะหและการดาเนนการใหความรความเขาใจในการดาเนนงานการประกนคณภาพภายในใหแกบคลากรทเกยวของใหรบทราบถงเกณฑพจารณา ใหเขาใจโดยละเอยด เพอดาเนนงานใหถกตองตามระบบบรหารคณภาพ ( PDCA) ไดอยางชดเจนควรมการดาเนนการใหเปนระบบอยางตอเนองเพอความยงยนตอไป

กาหนดระยะเวลาในการดาเนนงานตามขอเสนอแนะภายใน ๒ ป นวตกรรมหรอตวอยางการปฏบตทด (Good Practice) ของสถานศกษาทเปนประโยชนตอสงคม

ไมม ๑.๑๐.๑.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

การศกษาขนพนฐาน (ประถมศกษา และ มธยมศกษา)

น าหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

มาตรฐานท ๑ มาตรฐานทวาดวยผลการจดการศกษา กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๑๐.๐๐ ๙.๕๙ ดมาก ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๑๐.๐๐ ๙.๖๗ ดมาก ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง ๑๐.๐๐ ๙.๔๙ ดมาก ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ทาเปน ๑๐.๐๐ ๙.๑๘ ดมาก ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๒๐.๐๐ ๑๐.๕๑ พอใช กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๑ ผลการดาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

มาตรฐานท ๒ มาตรฐานทวาดวยการบรหารจดการศกษา

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

๓๐

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษา มาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทาง การปฏรปการศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

มาตรฐานท ๓ มาตรฐานทวาดวยการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนส าคญ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ดมาก

มาตรฐานท ๔ มาตรฐานทวาดวยการประกนคณภาพภายใน

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด ๕.๐๐ ๔.๗๓ ดมาก

ผลรวมคะแนนทงหมด ๑๐๐.๐๐ ๘๗.๑๗ ด ๑๓. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก จดเดน ๑.ดานผลการจดการศกษา ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มนาหนกสวนสง และสมรรถภาพรางกายเปนไปตามเกณฑ ชอบออกกาลงกาย และเลนกฬา รจกดแลตนเองใหปลอดภยจากสงเสพตด สงมอ มเมา ผเรยนเปนเดกดหางไกลยาเสพตด มสนทรยภาพในดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬาโดยเฉพาะดานดนตร และนาฏศลป ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ผเรยนทกคนไดรบการอบรมในดานคณธรรม จรยธรรม ทสอดคลองกบปรชญา วสยทศนของสถานศกษา บนพนฐานครสตจรยธรรม ผเรยนมกรยามารยาทเรยบรอยมสมมาคารวะ มระเบยบวนยด ประพฤตตนเปนลกทดของพอแม เปนนกเรยนทดของโรงเรยน มความเคารพและกตญตอผมพระคณ รจกการบาเพญประโยชนทงในและนอกสถานศกษา ผเรยนมความใฝเรยนรและศกษาหาความรดวยตนเองจากการอาน จากสอเทคโนโลยสารสนเทศ การเรยนรผานประสบการณตรงทงในและนอกสถานศกษา มการจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนร จากการศกษาคนควา การทดลอง สบคนและปฏบตจรงและผเรยนมความสามารถดาน การปรบตวเขากบสงคมไดด เขารวมกจกรรมกบชมชนอยางสมาเสมอ ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มนาหนกสวนสง และสมรรถภาพรางกายเปนไปตามเกณฑชอบออกกาลงกาย และเลนกฬา รจกดแลตนเองใหปลอดภยจากสงเสพตด สงมอบเมา ผเรยนเปนเดกด หางไกลยาเสพตด มสนทรยภาพในดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬาโดยเฉพาะดานดนตร และนาฏศลป ผเรยน มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ผเรยนทกคนไดรบ การอบรมในดานคณธรรม จรยธรรมทสอดคลองกบปรชญา วสยทศนของสถานศกษา บนพนฐานครสตจรยธรรม ผเรยนมกรยามารยาทเรยบรอยมสมมาคารวะ มระเบยบวนยด ประพฤตตนเปนลกทดของพอแม เปนนกเรยนทดของโรงเรยน มความเคารพและกตญตอผมพระคณ รจกการบาเพญประโยชนทงใน และนอกสถานศกษา ผเรยนมความใฝเรยนรและศกษาหาความรดวยตนเอง จากการอาน จากสอเทคโนโลยสารสนเทศ การเรยนรผานประสบการณตรง ทงในและนอกสถานศกษา มการจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากการศกษาคนควา การทดลอง สบคนและปฏบตจรง ผเรยนมความสามารถดานการปรบตวเขาสงคมไดด เขารวมกจกรรมกบชมชน

๓๑

อยางสมาเสมอผเรยนมคณลกษณะตามอตลกษณทสถานศกษากาหนด คอ รก ชวยเหลอ แบงปน สถานศกษามจดเดน จดเนนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา คอ โรงเรยนวถครสต และจดทาโครงการเยาวชนพลยตธรรม เพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ๒. ดานการบรหารจดการศกษา ผบรหารสถานศกษาเปนผมความรความสามารถในการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษาใชการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน เปนเครองมอในการบรหารสถานศกษา โดยอาศยความรวมมอของทกฝาย ตงแตผเรยนจนถงผเกยวของทกฝาย มการบรหารจดการ กากบ ตดตามและประเมนผลการดาเนนงานอยางตอเนองและเปนระบบตามวงจรคณภาพ (PDCA) สบสานและอนรกษศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถนรวมทงนอมนาหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา เนนใหผเรยนมคณธรรมด มความรคคณธรรม รก ชวยเหลอ แบงปน ตามแบบโรงเรยนวถครสต มความสามารถในดานวชาการ ดานงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล และดานการบรหารทวไปอยางมประสทธภาพ คณะกรรมการบรหารโรงเรยนเปนผทม ความรความสามารถ มสวนรวมในการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษาในทกดานมการกากบ ตดตามการดาเนนงานของสถานศกษาอยางตอเนอง ชวยใหการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษามประสทธภาพยงขน สถานศกษามบรรยากาศและสภาพแวดลอมทสะอาด ถกสขลกษณะและสวยงามและมผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอรกษามาตรฐานทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา ๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครผสอน จานวน ๓๔ คน ไดรบการพฒนาในวชาทสอนหรอวชาครตามทครสภากาหนดเฉลย ๒๐ ชวโมงตอป ครผสอนทกคนมการกาหนดเปาหมายทตองการใหเกดกบผเรยนในแตละหนวยการเรยนร มการวเคราะหขอมลผเรยนเปนรายบคคลและนาไปวางแผนพฒนาผเรยน มการออกแบบการเรยนรและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสมอง จดกจกรรมการเรยนรใหผเรยนมสวนรวม ไดปฏบตจรง จดการประกวดโครงงานตามกลมสาระการเรยนร มการดแลเอาใจใส ชวยเหลอและซอมเสรมใหผเรยนทกคน ทาวจยในชนเรยนเพอพฒนาสอ กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ มการนาบนทกผลหลงการสอน และนาปญหาทผเรยนไมบรรลเปาหมายตามจดประสงค/ตวชวดทกาหนด มาทาวจยในชนเรยนทกภาคเรยน

๔. ดานการประกนคณภาพภายใน ผบรหารสถานศกษาเปนผทมความร ความเขาใจ สามารถดาเนนงานดานระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ไดอยางมประสทธภาพ

จดทควรพฒนา ๑. ดานผลการจดการศกษา

ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในระดบตองปรบปรง ในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร และไมมพฒนาการในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ผเรยนไดรบการฝกทกษะการสอสารดานความคด จากการวเคราะห วจารณ การคดอยางสรางสรรค ผานการสอสารทางดานการพด การเขยน และการฝกปฏบตจรง ยงไมหลากหลาย

๓๒

๒. ดานการบรหารจดการศกษา

ไมม ๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ครยงไมไดจดบรรยากาศการเรยนร กจกรรมใหมๆ หลากหลาย นาสนใจ ใหผเรยนสนกสนานและเกดการเรยนร การใชสอการสอนบางสาระการเรยนรยงไมเหมาะสมกบกจกรรม และไมนาสนใจ ไมทนสมย และพรอมใชงาน

๔. ดานการประกนคณภาพภายใน ไมม

โอกาส สถานศกษาตงอยในชมชนเจรญประเทศทมการคมนาคมทสะดวก สามารถใชเทคโนโลยการตดตอสอสารททนสมย แวดลอมแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนทสาคญ ซงสถานศกษาสามารถนามาใชในการจดการเรยนการสอนและการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรมประเพณตาง ๆ เชน ครสตจกรท ๑ ลาปาง วดปงสนกเหนอ วดปงสนกใต วดเกาะวาลการาม การทาขนมจน การทาขาวแตน การทาขาวหลามการประดษฐดอกไม การทากระดาษสา การเลยงจงหรด และการเลยงกบ เปนตน ซงเปนประโยชนตอการเรยนรของผเรยนและบคลากร สถานศกษาไดรบความรวมมอสงเสรมสนบสนนในการจดการศกษาเปนอยางดจากมลนธแหงสภาครสตจกรในประเทศไทย ชมชน หนวยงานภาครฐและเอกชน ผปกครองและศษยเกา สงผลใหการจดการเรยน การสอนและการบรหารจดการศกษามประสทธภาพยงขน อปสรรค ผเรยนสวนใหญอาศยอยนอกเขตเทศบาลนครลาปาง หางไกลจากสถานศกษาจงทาใหผเรยนขาดโอกาสทจะรวมกจกรรมททางสถานศกษาจดหลงเลกเรยน เชน ดนตร กฬา เปนตน ผเรยนสวนใหญมฐานะยากจนเพราะผปกครองมรายไดนอย มอาชพรบจางไมมเวลาทมเทใหกบสถานศกษาและมเวลาดแลบตรหลานนอย ทาใหผเรยนขาดโอกาสทจะพฒนาคณภาพการเรยนใหไดดเทาทควร ผเรยนบางสวนมปญหาดานการเรยนและความประพฤตและประชาชนบางสวนมคานยมในการสงบตรหลานเขาศกษาตอในสถานศกษาทมชอเสยงของจงหวด ทาใหสถานศกษาไมสามารถเลอกรบผเรยนได สงผลใหการจดการเรยนการสอนและการบรหารจดการศกษาของสถานศกษาไมมประสทธภาพเทาทควร

ขอเสนอแนะเพอการพฒนาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ๑. ดานผลการจดการศกษา ๑) ผเรยนไดรบการพฒนาใหมสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขภาพรางกายแขงแรง ปลอดภยจากสงเสพตด สงมอบเมา รจกดแลตนเองใหมความปลอดภย และมสนทรยภาพทดอยแลว เพอใหผลการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ และมความยงยนตอไป สถานศกษาควรมการดาเนนงานพฒนาผเรยนใหมสขภาพกาย สขภาพจตทด และมสนทรยภาพอยางเปนระบบ และตอเนอง มการประเมนผลการดาเนนงาน ประเมนความพง

๓๓

พอใจของผเกยวของ นาผลการประเมนมาวเคราะหหาจดเดน จดควรพฒนา ขอเสนอแนะ แนวทางแกไขจดทาเปนขอมลสารสนเทศ เพอนามาใชปรบปรง พฒนาผเรยนในปตอไป ๒) ผเรยนไดรบการพฒนาใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคดอยแลวแตเพอใหเกดความยงยนและมงสความเปนเลศ ควรมการพฒนาเรองการดาเนนงานในการจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ใหเปนระบบ ตอเนอง โดยสถานศกษา มการกาหนด โครงการ กจกรรม วธดาเนนการในแผนปฏบตการประจาปใหชดเจน หลงจากการดาเนนงานตามแผน มการประเมนผลการดาเนนงาน และประเมนความพงพอใจจากผเกยวของ นาผลมาสรปเปนขอมลสารสนเทศ เพอใชในการพฒนาผเรยนปตอไป นอกจากนควรสงเสรมสนบสนน ผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม ในดานตางๆ โดยจดประกวดหรอคดเลอกผเรยน เชน นกเรยนทประพฤตด นกเรยนมารยาทงาม ลกกตญ นกเรยนจตอาสาดเดน เปนตน มการประกาศเกยรตคณ และมอบเกยรตบตรใหทกปการศกษา ๓) ผเรยนไดรบการพฒนาใหมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง มนสยรกการอาน รจกการคนควาหาความรจากการอาน การใชหองสมด และใชเทคโนโลยสารสนเทศ การเรยนรผานประสบการณตรงรวมกบผอนในและนอกสถานศกษาดอยแลว แตเพอใหเกดการพฒนาอยางยงยน และพฒนา สความความเปนเลศสถานศกษาควรจดกจกรรมสงเสรม กระตนใหผเรยนรกการอาน การเขาใชหองสมด อยางสมาเสมอ ควรจดทาบนทกการเขาใชหองสมด และมการสรปผลการเขาใชหองสมดทกสปดาหหรอทกเดอน และมการประเมนบนทกการอานของผเรยน สรปการอานหนงสอของผเรยนทกคน ประกาศเกยรตคณผเรยน ทเขาใชหองสมดมากทสดใหเปนยอดนกอาน และมการมอบเกยรตบตรใหยอดนกอานทกปการศกษา ๔) ผเรยนไดรบการสงเสรมใหคดเปน ทาเปน มความสามารถในดานการปรบตวเขาสงคมดอยแลว แตในดานความสามารถในดานการคด สถานศกษาควรมการพฒนาเพอมงสความเปนเลศในเรองตอไปน ๔.๑) ผเรยนควรไดรบการสงเสรมใหใชกระบวนการคด การคดวเคราะห คดสงเคราะห โดยในการจดการเรยนร ครผสอนควรใชคาถามปลายเปด เปดโอกาสใหผเรยนไดคด แสดงความคดเหน อธบายโตแยง เปรยบเทยบ ยกตวอยาง และฝกใหผเรยนคดเรว โดยการฝกใหผเรยนตอบแบบฉบพลนอยางสมาเสมอในทกกลมสาระการเรยนร ๔.๒) ผเรยนควรไดใชความคดในการทางาน ผานการเขยน เพอแสดงความคดเหน วเคราะหวจารณ เรองตางๆ อยางหลากหลาย ตอเนอง และควรจดกจกรรมใหผเรยนไดใชความคดในการทางานผานการพด โดยจดเวทใหผเรยนไดแสดงออกทางดานความคด ฝกทกษะการพดอภปราย การวพากษวจารณการโตวาท ทกสปดาห หรอทกเดอน ๕). ผเรยนควรไดรบการพฒนาผลสมฤทธ ในกลมสาระการเรยนรทตากวาเกณฑมาตรฐาน ในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร และกลมทไมมพฒนาการ ในการสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โดยสถานศกษาควรจดหาครทมความรความสามารถตรงกบวชาทสอนมาใหความรเพมเตม และพฒนาครทมอยใหสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนในภาคทฤษฎควบคกบการสอนภาคปฏบตใหมากขน ๖). ผเรยนควรไดรบการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน โดยครควรนารายงานผลการสอบระดบชาต (O-NET) ของสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) ไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โดยวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและสาระการเรยนร ทตองเรงพฒนาโดย

๓๔

รวบรวมขอทดสอบขอทผเรยนตอบถกไมถงรอยละ ๕๐ วาเปนขอทดสอบเกยวกบเรองใด สาระใด นามาวางแผนเพอพฒนาการจดการเรยนการสอนและวางแผนพฒนาผเรยนในปการศกษาตอไป ๗). สถานศกษามการพฒนาผเรยนใหบรรลตามปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา มอตลกษณของผเรยนคอ “รก ชวยเหลอ แบงปน ” อยางโดดเดนอยแลว แตควรพฒนาการจดกจกรรมใหหลากหลายและมประสทธภาพยงขน เพอสงเสรมพฒนาใหผเรยน “รก ชวยเหลอ แบงปน” อยางยงยนตลอดไป โดยควรดาเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง ๘).สถานศกษามการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษาคอ “โรงเรยนวถครสต” อยางโดดเดนอยแลว แตควรสงเสรมและพฒนาใหยงยนตลอดไป มการจดกจกรรมพฒนาและสงเสรมคณธรรมจรยธรรม ตามหลกศาสนาครสตใหมากยงขน มการประกาศเกยรตคณและมอบเกยรตบตรใหแกผเรยนทมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค ปฏบตตนตามคาสอน ของโรงเรยนวถครสต เพอเปนแบบอยางทดแกผอนอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง มการจดสงผเรยนเขาแขงขนในระดบตางๆ ภายนอกสถานศกษา มการหานวตกรรมมาพฒนาใหเกดประสทธภาพและประสทธผลจนเปนทยอมรบของผปกครอง ชมชนและองคการภายนอกมากยงขน โดยควรดาเนนงานอยางเปนระบบและอยางตอเนอง ๙). สถานศกษามการดาเนนงานโครงการเยาวชนพลยตธรรม เพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษาอยางโดดเดนอยแลว แตควรมการพฒนาการดาเนนการใหดยงขนและยงยนตลอดไป โดยนาสรปผลการประเมนโครงการไปพฒนาตอยอดตามวงจรการพฒนาอยางตอเนอง มการจดกจกรรมพฒนาและสงเสรม ใหผเรยนมพฤตกรรมทพงประสงคอยางหลากหลาย ตอเนองและทวถงมากยงขน สามารถนาความรทไดรบ ไปใชในชวตประจาวนและขยายผลสครอบครวและชมชนมากขน ใหผปกครอง ชมชน และองคกรตาง ๆ ในทองถนเขามามสวนรวมคด รวมทาและประเมนผล ตลอดจนแสวงหานวตกรรมมาใชในการพฒนาใหเกดประสทธภาพและประสทธผล โดยควรดาเนนงานเปนระบบและตอเนอง

๒. ดานการบรหารจดการศกษา ๑). สถานศกษามประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษาทโดดเดนอยแลวแตควรพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการตามบทบาทหนาทของผบรหารสถานศกษา ประสทธภาพของคณะกรรมการบรหารโรงเรยน บรรยากาศและสภาพแวดลอมของสถานศกษาใหดยงขนและยงยนตลอดไป โดยควรดาเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง ๒). สถานศกษามการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอรกษามาตรฐานทสอดคลองกบ แนวทางการปฏรปการศกษาทโดดเดนอยแลว แตควรกาหนดมาตรการทนามาปรบปรงและพฒนาสถานศกษาใหดยงขนมการกาหนดนโยบาย จดทาแผนพฒนาคณภาพการศกษาทชดเจน มการจดทาแผนการดาเนนงานประจาปตามมาตรการทนามาปรบปรงและพฒนาเพอมงสสถานศกษาทมคณภาพ เพอพฒนาสความเปนเลศอยางยงยนมการประสานงานกบชมชน หรอหนวยงานตาง ๆ ทเกยวของใหเขามามสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาใหมากขน โดยควรดาเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง

๓๕

๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครควรมการจดบรรยากาศในหองเรยน ใหเออตอการเรยนร และสอดคลองกบหนวย การเรยนรการใชสอการเรยนรทนาสนใจเหมาะสมกบกจกรรม และกระตนใหผเรยนอยากเรยนร มการนาสอภมปญญาสอเทคโนโลยทเหมาะสมมาประยกตใชในการจดการเรยนการสอนอยางตอเนองและหลากหลาย สรางบรรยากาศ การเรยนรใหผเรยนมความสนกสนาน กระตอรอรน และใหผเรยนสนใจรวมกจกรรม ดวยกจกรรมใหม ๆ นาสนใจ ผเรยนไดรบความสนกสนาน และเกดการเรยนร ๔. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษามพฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด อยางโดดเดนอยแลว แตควรพฒนาการดาเนนงานตามระบบประกนคณภาพภายในใหดยงขนและยงยนตลอดไป เชน มการจดประชมเพอทบทวนใหคณะครและบคลากรทกคนมความรความเขาใจระบบประกนคณภาพภายในใหดยงขน โดยเฉพาะในดานการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การประเมนโครงการ การจดระบบสารสนเทศ เปนตน โดยดาเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง กาหนดระยะเวลาในการดาเนนงานตามขอเสนอแนะภายใน ๒ ป

นวตกรรมหรอตวอยางการปฏบตทด (Good Practice) ของสถานศกษาทเปนประโยชนตอสงคม ไมม

๓๖

สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

มาตรฐานการศกษาปฐมวย

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย

ตวบงช

จ านวน นร. ทอย

ในระดบ ๓ ขนไป

จ านวน นร.ทงหมด

รอยละทได

น าหนก (คะแนน)

คะแนน

ทได

๑.๑ มนาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

๑๒๘ ๑๓๐ ๙๘.๔๖ ๑

๐.๙๘

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๑๒๗ ๑๓๐ ๙๗.๖๙ ๑.๕ ๑๔๗ ๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๑๒๕ ๑๓๐ ๙๖.๑๕ ๑.๕ ๑.๔๔ ๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค

อบตเหต ภย และสงเสพตด ๑๓๐ ๑๓๐ ๑๐๐

๑ ๑.๐๐

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑ ๙๘.๐๗ ๕ ๔.๘๙

โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาเดกรางกาย เพอจะไดมรางกายเจรญเตบโต ตามวย โดยจดทาโครงการ /งาน/กจกรรม ดงน

๑. โครงการสงเสรมสขภาวะทด ๒. กจกรรมยามเชา ๓. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ๔. โครงการรณรงคตอตานสงเสพตดในสถานศกษา

วธการพฒนา โรงเรยนไดสงเสรมสนบสนนกจกรรมตางๆ เพอเปนการพฒนาดานรางกายโดยจดกจกรรมและ

ประสบการณการเรยนร สงเสรมใหเดกแสดงออกทางดานรางกายมการประเมน บนทกพฒนาการของเดกสมาเสมอมการจดโครงการ /งาน/กจกรรม โดยการเฝาระวงภาวะการเจรญเตบโตของเดกทกคนมการชงนาหนก วดสวนสงทกๆ ๓ เดอนอยางตอเนองโดยการสงเสรมใหเดกรบประทานอาหารทมประโยชน ตอรางกายไดดมนม พกผอนและนอนหลบอยางเพยงพอทกวน มการทดสอบสมรรถภาพทางกายของเดกปฐมวย ระดบชนอนบาล ๑-๓ ทกคน มกจกรรมยามเชา กจกรรมแอโรบคเพอเปนการออกกาลงกาย โดยเคลอนไหวประกอบเพลงหลงเคารพธงชาต สปดาหละ ๓ วนๆละ ๒๐ นาทเพอเปนการสงเสรมพฒนาทกษะกลามเนอมดใหญและกลามเนอมดเลกให

๓๗

แขงแรง และมการจดโครงการลางมอ ๗ ขนตอน กอนหลงการรบประทานอาหารทกครง ครประจาชนมการบนทกสขภาพกาย สขนสยของเดกรายบคคล เชน ตรวจเลบ ผม ห ตา จมก ปาก ฟน เสอผาของเดกทกคนกอนเขาหองเรยน ทกวนมการฝกใหเดกชวยเหลอตนเองตามวฒภาวะของเดก เชน การแปรงฟนหลงการรบประทานอาหาร กางลางมอกอน-หลงรบประทานอาหาร การเขาหองนา การแตงตว การสวมรองเทา การนอนหลบพกผอนเปนเวลา ฯลฯ มการบนทกการบาดเจบของเดกรายบคคล โดยไดรบการตรวจสขภาพจากเจาหนาทสาธารณสข เวชกรรม สงคม โรงพยาบาลลาปางอยางสมาเสมอ จดโครงการตอตานยาเสพตดยาเสพตดเพอใหเดกไดเรยนรเกยวกบอนตรายในสารและสงเสพยตดเหลานทงในและนอกหองเรยน ผลการพฒนา

จากการจดโครงการ งาน กจกรรมตางๆ นกเรยนมการเจรญเตบโตสมวย เชน มนาหนก -สวนสงตามเกณฑของกรมอนามยกระทรวงสาธารณสข นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวย นกเรยนมสขนสยทดในการดแลสขภาพของตนโดยหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหตรายและสงเสพตดสงใหมผลประเมนคณภาพตามมาตรฐานท ๑ อยในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา

โรงเรยนไดวางแผนทจะพฒนาเดกใหมรางกายแขงแรงสมบรณอยางตอเนองโดยขอความรวมมอและขอการสนบสนนจากหนวยงานเวชกรรมสงคมโรงพยาบาลลาปางและหนวยงานราชการอนๆรวมกบผปกครอง ชมชนทมสวนรวมมากยงขน

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

ตวบงช จานวน นร. ทอยในระดบ

๓ ขนไป

จ านวน

นร.ทงหมด

รอยละทได

นาหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๑๒๗ ๑๓๐ ๙๗.๖๙ ๑ ๐.๙๘ ๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก ๑๒๖ ๑๓๐ ๙๖.๙๒ ๑ ๐.๙๗ ๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๑๒๑ ๑๓๐ ๙๓.๐๘ ๑ ๐.๙๓ ๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และ

รกธรรมชาต ๑๒๗ ๑๓๐ ๙๗.๖๙

๒ ๑.๙๕

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๒ ๙๖.๓๔ ๕ ๔.๘๓

โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาเดกใหมพฒนาการดานอารมณ จตใจ และความรสกทด ตามวฒภาวะของเดกและไดมการจดทาบนทกพฤตกรรมของเดกอยางสมาเสมอในสมดบนทกรายงานประจาตวเดกนกเรยนดาน อารมณ-จตใจ เบองตน

๑. โครงการสงเสรมพฒนาการดานอารมณ-จตใจ ๒. งานสมดรายงานประจาตวนกเรยนดานอารมณ-จตใจ ขอ ๓

- กจกรรมยามเชา - กจกรรมสรางสรรค

๓๘

- กจกรรมการวาดภาพระบายสในวนสาคญตางๆ เชน วนไหวคร วนแม วนพอ - กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ - กจกรรมวนสงแวดลอม วธการพฒนา โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาเดกใหมพฒนาการดานอารมณ จตใจ และความรสกทดเหมาะสมกบวยอยางสมาเสมอ และมการบนทกรายงานประจาตวของเดกนกเรยนดานอารมณ จตใจ โดยครผสอนระดบปฐมวย และมการจดกจกรรมแบบบรณาการ ๖ กจกรรม ทหลากหลายเพอใหเดกไดมความมนใจในตนเอง กลาแสดงออก ราเรงแจมใส อารมณด และสามารถเลนและทางานรวมกบผอนไดอยางมความสข และมการสงเกตพฤตกรรมดานอารมณ จตใจ มการประเมนผลและรายงานใหกบผปกครองไดรบทราบภาคเรยนละ ๒ ครง ในสมดรายงานประจาตวเดกอยางสมาเสมอ ผลการพฒนา

นกเรยนราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเองมความมนใจและกลาแสดงออก ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวยชนชมศลปะดนตรการเคลอนไหวและรกธรรมชาต สงผลใหมผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท ๒ อยในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา ทางโรงเรยนของเราไดวางแผนทจะพฒนาเดกใหแสดงออกทางดานอารมณ จตใจอยางตอเนองดวยการจดโครงการ/งาน/กจกรรม ใหหลากหลายยงขนใหเดกกลาแสดงออก มความมนใจในตนเอง กลาพด กลาแสดงออก กลาคด กลาแสดงออกดวยความสามารถของตนเองมากยงขน

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม

จ านวน นร./คร ทอยในระดบ ๓ ขนไป จ านวน นร. ทอยในระดบ

๓ ขนไป

จ านวน นร.

ทงหมด

รอยละท

ได

นาหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคาสงสอนของพอแม ครอาจารย

๑๒๘ ๑๓๐ ๙๘.๖๐ ๒ ๑.๙๗

๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน ๑๓๐ ๑๓๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๓.๓ เลนและทางานรวมกบผอนได ๑๓๐ ๑๓๐ ๑๐๐ ๑ ๑.๐๐ ๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและ

ศาสนาทตนนบถอ ๑๒๙ ๑๓๐ ๙๙.๓๐ ๑ ๐.๙๙

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๓ ๙๙.๔๘ ๕ ๔.๙๗

โรงเรยนไดดาเนนการสงเสรมและพฒนาเดกใหมพฤตกรรมแสดงออกทางดานสงคมใหเหมาะสมกบวย โดยการจดโครงการ งาน กจกรรมดงน ๑. โครงการสปดาหพฒนาคณธรรมจรยธรรมนกเรยน

๓๙

๒. งานบนทกการสงเกตพฤตกรรมคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยน ขอ ๔ -๖, ๗-๑๐ ๓. งานบนทกสมดรายงานประจาตวเดกดานสงคม ๔. งานบนทกพฤตกรรมการทาความด ๕. กจกรรมอบรมคณธรรมในหอประชม ๖.กจกรรมวนกตญ วนไหวคร วนแม วนพอ วธการพฒนา โรงเรยนไดจดกจกรรมการเรยนรแบบบรณาการหลก๖กจกรรมเพอสงเสรมและพฒนาเดกใหมพฒนาการครบทง ๔ ดานไดอยางเหมาะสมกบวยและมงเนนใหเดกมระเบยบวนย มความรบผดชอบรจกเชอฟงคาสงสอนของพอแม ผปกครองและครมความซอสตย สจรตชวยเหลอแบงปนมความรบผดชอบทไดรบมอบหมายจนสาเรจเลนทางานรวมกบผอนไดและประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนเองนบถอจงมการสงเกตพฤตกรรมเดกรายบคคล มการบนทกและประเมนพฤตกรรมภาคเรยนละ ๒ ครง กลางภาคและปลายภาคเรยนแลวนาไปบนทกลงในสมดรายงานประจาตวนกเรยนภาคเรยนละ ๒ ครงเชนกน บนทกคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนระดบปฐมวย ขอ ๔ -๖ , ๗-๑๐ งานบนทกพฤตกรรมการทาความด ภาคเรยนละ ๒ ครง โดยครประจาชน จดกจกรรมอบรมคณธรรมในหอประชมทกวนจนทรโดย นายมนตร ขดสใส และคณะมชชนทม จดกจกรรมวนกตญเชนวนไหวคร วนแม วนพอ เพอสงเสรมใหเดกไดแสดงความเคารพและระลกถงผมพระคณ จดสปดาหพฒนาธรรมจรยธรรม วทยากรโดยคณะครสเตยนนเทศสมพนธ มหาวทยาลยพายพ จงหวดเชยงใหม ณ หอประชม ๑๐๐ ป วชชานาร ผลการพฒนา นกเรยนมระเบยบวนย จดเกบของเลนของใชเขาท เดนและเขาแถวตามลาดบกอน –หลง เชอฟงคาสงสอนของพอแม ผปกครอง คร อาจารย มความซอสตยสจรต มนาใจรจกชวยเหลอ แบงปนผอนเลนและทางานรวมกบผอนไดดวยด ตลอดจนแสดงความเคารพผอนตามวฒนธรรมไทยและปฎบตตามหลกศาสนาทตนนบถอไดอยางเหมาะสมตามวย สงผลใหมผลประเมนคณภาพมาตรฐานท อยในระดบ ดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนไดมการวางแผนทจะสงเสรมและพฒนาเดกใหมพฤตกรรมทแสดงออกทางดานสงคมอยางตอเนอง เชนระเบยบวนยในการเดนแถว การจดเกบสงของเครองใชฝกความรบผดชอบทางดานการทางานทไดรบมอบหมาย มารยาทตางๆควรสงเสรมใหนกเรยนมนสยรกการอานและรจกการแสวงหาความรดวยตนเอง เรยนรจากสอตางๆใหมประสทธภาพมากยงขน

๔๐

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา

ตวบงช จ านวน นร. ทอยในระดบ

๓ ขนไป

จ านวน นร.ทงหมด

รอยละทได

นาหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร

๑๓๘ ๑๔๓ ๙๖.๕๐ ๑ ๐.๙๗

๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๑๔๑ ๑๔๓ ๙๘.๖๐ ๑ ๐.๙๘

๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๑๓๙ ๑๔๓ ๙๗.๒๐ ๑ ๐.๙๗ ๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

และคณตศาสตร ๑๓๘ ๑๔๓ ๙๖.๕๐ ๑ ๐.๙๗

๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๑๔๓ ๑๔๓ ๙๗.๒๐ ๑ ๐.๙๗ ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๔ ๙๗.๒๐ ๕ ๔.๘๖

โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาโดยจดกจกรรมการเรยนร และจดโครงการ/งาน/กจกรรม ดงน ๑. รปแบบการเรยนการสอนแบบมอนแตสซอร ๒. กจกรรมเขาศนยสอ ๓. กจกรรมภมปญญาชาวบาน ๔. โครงการทศนศกษา ๕. กจกรรมเกมการศกษา ๖. สมดบนทกพฒนาการประจาตวนกเรยน ๗. กจกรรมเสรมประสบการณหนวยคณตศาสตรแสนสนก ๘. กจกรรมเสรมประสบการณหนวยวทยาศาสตรนาร ๙. สมดบนทกพฒนาการประจานกเรยน ๑๐. กจกรรมสรางสรรค ๑๑. โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย

วธการพฒนา ทางโรงเรยนไดมการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอสรางประสบการณการเรยนรสงเสรมและพฒนาเดกเกยวกบทกษะการคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆใหเดกเกดความสนใจเรยนรสงตางๆทไดเหนรอบๆตว จนสามารถซกถามในสงทตนเองอยากรดวยความตงใจรกในการเรยนร และสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง นาไปสการพฒนาทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวยของเดก ทาใหเดกมความเขาใจและสามารถใชภาษาทาทางในการสอสารใหผอนไดรบรและเขาใจได เดกจะเกดทกษะในการเรยนรและสามารถปฎบตโดยการใชกระบวนการวทยาศาสตรและคณตศาสตรไดอยางเหมาะสมกบวย และสงเสรมใหเดกมจนตนาการและความคดสรางสรรคผาน

๔๑

สรางผลงานของตนเองจากการทากจกรรมสรางสรรคผานสรางผลงานของตนเองจากการทากจกรรมสรางสรรคทมความละเอยดแปลกใหมและสามารถสรางเรองราวจากผลงานในลกษณะตางๆ ไดอยางหลากหลายจงใหมการประเมนผลและการจดทารายงานประจาปโดยใหจดทาโครงการ งาน กจกรรม ทสนองมาตรฐานท ๔ คอ ทางโรงเรยนไดหลกการจดกจกรรมการเรยนการสอนรปแบบมอนเตสซอร จดกจกรรมและพฒนาในการเรยนรของเดก โดยใหเดกไดมโอกาสศกษาเรยนรและคนควาดวยตนเองกจกรรมการไดสมผสและทดลองโดยการใชสอการเรยนการสอนทมความหลากหลายทงในเรองราวของวธการใชสอความรทไดจากการใชสอตางๆโดยมการมงเนนใหเดกไดเกดทกษะทางคณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ และมความสมพนธเกยวของกบธรรมชาตและสอตางๆรอบตว ซงเปนการสงเสรมและพฒนาการเรยนรดานสตปญญาของเดกใหเนนไปตามความเหมาะสมและมกระบวนการสงเสรมอยางชดเจนในระดบปฐมวยมการจดมมหนงสอและมมสงเสรมประสบการณภายในหองเรยนอยางนอย ๕-๖ มม มการพานกเรยนเขาหองศนยสอปฐมวยเพอใหเดกไดศกษาหาความรจากหนงสอทตนเองสนใจไดดวยตนเอง ทางโรงเรยนมการจดกจกรรมเพอใหเดกไดมโอกาสแสดงความสามารถตามความถนดและความสนใจของเดกเพอสงเสรมใหเดกมความกลาคดแสดงออก ในการจดกจกรรมวนวชาการไดมการจดแสดงอยางมากมาย ซงเนนในการสรางองคความรใหมใหกบเดกสามารถ นามาปรบใชในการจดประสบการณและกจกรรมการเรยนการสอน ทม การบรณาการรวมกบกจกรรม ภมปญญาชาวบาน โดยมการเชญวทยากรทมความร ความชานาญมาสาธตในการทาขนมทเปนภมปญญาไทยมาใหเดกไดศกษาเรยนรผานประสบการณจรงและไดลงมอปฎบตดวยตนเองในกจกรรมโครงการทศนศกษา แหลงเรยนรภายในชมชนเพอใหเดกไดเรยนรและไดศกษาประวตความเปนมาและความสาคญของสถานทภายในชมชนและทองถนของตนเองในการจดกจกรรมตามแผนการจดประสบการณของแตละสปดาหในหนวยการเรยนร เรองคณตศาสตรแสนสนกและวทยาศาสตรนาร สงเสรมใหเดกเกดทกษะการเรยนรและปฎบตโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรใหเดกสามารถสงเกตเปรยบเทยบสงตางๆบอกความเหมอนความตางบอกคณสมบตและลกษณะจาแนกสงของตามประเภทและจดหมวดหมสงตางๆทเกดจากการคาดคะเนจากกระบวนการคดอยางมเหตผลและใชภาษาสอสารใหผอนรบรและเขาใจไดงายการจดกจกรรมสรางสรรคมการจดกจกรรมอยางหลากหลายเพอใหเดดไดเกดความคดสรางสรรคสรางผลงานของตนเองไดมความสขมความพอใจและชนชมในผลงานของตนเอง ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดจดกจกรรมการเรยนการสอน รปแบบมอนเตสซอร เดกสามารถศกษาคนควาเรยนรดวยตนเอง จากการไดลงมอปฎบตดวยตนเองผานกจกรรมการสมผส การทดลอง การใชสอการเรยนรอยางเหมาะสม ทาใหเดกเกดทกษะทางครตศาสตร ภาษาไทยและภาองกฤษทมความเหมาะสมกบวยของเดก เดกเกดความสนใจเรยนรสงตางๆรอบตวรจกซกถามจากสงทไดเหนหรอไดเรยนรอยางตงใจและมใจรกในการเรยนรนาไปสการมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนร นาไปสการมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนรมทกษะการใชภาษาทเหมาะสมกบวยมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและมทกษะทางคณตศาสตรอยางเหมาะสมเดกมจนตนาการและความคดสรางสรรคสงผลการประเมนตามมาตรฐานท ๔ อยในระดบ ดเยยม

๔๒

แนวทางการพฒนา ทางโรงเรยนมการจดการวางแผนทเนนในการพฒนาเดกใหมพฒนาการดานสตปญญาอยางตอเนองโดยมการจดทา โครงงาน งาน กจกรรมอยางหลากหลายและมการใชสอการเรยนการสอนทมความแปลกใหมและทนสมยอยตลอดเวลามการบรณาการการใชสอทเนนใหเดกเกดทกษะการเรยนรในรปแบบตางๆอยางเหมาะสมกบวยและตามพฒนาการของเดกอยางเหมาะสมเตมศกยภาพ ทางโรงเรยนไดนาหลกการการจดการเรยนการสอนแบบมอนเตสเซอร ไดใหเดกไดมโอกาสศกษาคนควาดสยตนเองจากการสมผสและการทดลอง โดยผานการใชสอการเรยนการสอนทมงเนนใหเกดทกษะทางคณตสาสตร ภาษาไทย และภาษาองกฤษรวมกบธรรมชาตและสงแวดลอมทมงสงเสรมและพฒนาดานสตปญญาของเดกอยางเปนระบบเพมขนเพอใหเดกมพฒนาการดานสตปญญาเกดกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห คดอยางเปนเหตเปนผลสามารถแสวงหาคาตอบและแกปญหาไดดวยตนเอง มความคดรเรมสรางสรรค สามารถสรางผลงานทมความแปลกใหมมเรองราวและมรายละเอยดมากขนและสงเสรมใหเดกไดลงมอทาและปฏบตจรงไดดวยตนเอง ไดคดและลองทาดวยตนเองมากขน

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธพล

ตวบงช จ านวน คร ทอยในระดบ ๓

ขนไป

จ านวน คร

ทงหมด

รอยละทได

นาหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๖ ๖ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐

๕.๒ ครจดทาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๕ ๖ ๘๓.๓๓ ๒ ๑.๖๗

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก

๕ ๖ ๘๓.๓๓ ๒ ๑.๖๗

๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๕ ๖ ๘๓.๓๓ ๒ ๑.๖๗

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ

๕ ๖ ๘๓.๓๓ ๒ ๑.๖๗

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรได ๕ ๖ ๘๓.๓๓ ๒ ๑.๖๗

๔๓

ตลอดเวลา ๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง ๖ ๖ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐ ๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดาน

การศกษาปฐมวย ๕ ๖ ๘๓.๓๓ ๒ ๑.๖๗

๕.๑๐ ครจดทาสารนทศนและนามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

๕ ๖ ๘๓.๓๓ ๒ ๑.๖๗

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๕ ๘๖.๖๗ ๒๐ ๑๗.๓๓

โรงเรยนไดดาเนนการพฒนาโดยการจดเรยนรและจดโครงการ/งาน/กจกรรม ททาดงน ๑. งานประเมนการใชหลกสตรการศกษาปฐมวย ๒. งานจดทาแผนการจดประสบการณ ๓. งานบนทกคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยน ขอ ๑ – ๓ ๔. กจกรรมเสร ๕. โครงการผลตสอการเรยนการสอน ๖. งานประเมนพฒนาการดานรางกาย อารมณจตใจ สงคมและสตปญญา ๗. งานพฒนาแหลงเรยนรพพธภณฑโรงเรยน ๘. งานวจยในชนเรยน ๙. โครงการทศนศกษานอกสถานท ๑๐. กจกรรมวนวชาการ ๑๑. งานจดทาจลสารระดบปฐมวย ๑๒. งานจดทาสารชมรมผปกครองและคร โรงเรยนวชชานาร ๑๓. งานบนทกสมดรายงานประจาตว ๑๔. งานเยยมบานนกเรยน ๑๕. งานบนทกสมดพฤตกรรมรายสปดาห ๑๖. งานประชมเชงปฏบตการ/อบรม/สมมนา

วธการพฒนา โรงเรยนใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทโดยมการอบรมพฒนาครใหมความเขาใจปรชญา และการจด

การศกษาปฐมวย ครจะมประชมกลมยอยเพอจดทาแผนการจดประสบการณทง ๔ สาระ ๖ กจกรรมหลกทสอดคลองกบหลกสตรและมการบนทกหลงการสอน นาปญหาทพบมาจดทาเปนงานวจยในชนเรยน ภาคเรยนละ ๑ เรอง มการผลตสอเสรมพฒนาการคนละ ๑๐ ชน/ป จดโครงการทศนศกษาเพอสงเสรมการเรยนรของเดก เชน ทศนศกษานงรถมาชมเมองลาปาง ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษาจงหวดลาปางและศนยฝกลกชางไทยมการจดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรเชน งานสวนเศรษฐกจ พอเพยง งานสวนสมนไพร กจกรรมวนวชาการมการใชเครองมอในการจดและประเมนพฒนาการการจากการสงเกต สนทนา ซกถาม เชน งานประเมนพฒนาการ ๔ ดาน รางกาย อารมณ จตใจสงคมและสตปญญางานบนทกสมดพฤตกรรมรายสปดาหและสรปผลพฒนาการของเดกเปน

๔๔

รายบคคลลงในงานบนทกสมดรายงานประจาตวเพอแจงกบผปกครองไดรบทราบเกยวกบจดเดนและจดทควรพฒนาและเปนแนวทางในการรวมกนพฒนาเดกระหวางบานกบโรงเรยน ภาคเรยนละ ๒ ครงอยางสมาเสมอ ผลการพฒนา

ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนามาประยกตใชในการจดประสบการณ ครจดทาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดก ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครองครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย ครจดทาสารนทศนและนามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก สงผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ อยในระดบดมาก แนวทางการพฒนา โรงเรยนจะสงเสรมสนบสนนใหครไดรบการพฒนาตนเองอยางสมาเสมอ โดยการสงครเขารบการอบรมสมมนาศกษาดงานอยางตอเนองเพอนาความรมาพฒนาการจดการเรยนรทหลากหลายเพอใหเดกทกคนมพฒนาการทางดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคม และสตปญญาอยางสมดลและเหมาะสมกบวยใหดยงขน

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ตวบงช ระดบทได นาหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

๕ ๓ ๓.๐๐

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๔ ๓ ๒.๔๐

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๕ ๓ ๓.๐๐

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๔ ๓ ๒.๔๐

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

๕ ๓ ๓.๐๐

๖.๖ ผบรหารใหคาแนะนา คาปรกษาทางวชาการและ ๔ ๓ ๒.๔๐

๔๕

เอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเดกเตมศกยภาพและเตมเวลา

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหาร

จดการศกษาปฐมวย ๕ ๒ ๒.๐๐

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๖ ๒๐ ๑๘.๒๐

ผบรหารมความเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษามสวนรวมสงเสรมใหครและผปกครองในการบรหารงานเปนทม โดยมผชวยฝายวชชาการและหวหนาระดบปฐมวยโดยจดทาโครงการ งาน กจกรรมดงน

๑. งานทบทวนหลกสตรสถานศกษาแหลงเรยนร ๒. จดทาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาป ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙ ๓. งานจดทาแผนปฏบตการประจาป ๔. โครงการพฒนาครและบคลากร ๕. งานอบรมสมมนาผบรหารครบคลากร ๖. งานบรหารวชาการ ๗. งานสงเสรมสนบสนนการประสานงาน ๘. งานสารวจความพงพอใจของนกเรยน ผปกครองและชมชนตอการบรหารจดการศกษาของโรงเรยน

วชชานาร อาเภอเมองลาปาง จงหวดลาปาง ปการศกษา ๒๕๕๙

วธการพฒนา ผบรหารมความมงมนในการพฒนาเดกตามหลกสตรสถานศกษาบรหารงานดวยหลกการมสวนรวมและใช

ขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานทงดานวชาการสามารถบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพทาใหเดกผปกครองและชมชนมความพงพอใจตอการเรยนการสอน ผลการพฒนา

ผบรหารมการบรหารจดการศกษาปฐมวยเดกมความสามารถในการสอสาร มจตสาธารณะ มระเบยบวนยคานงถงประโยชนสวนรวมสามารถทางานกลมไดอยางเปนกลปยาณมตร มศลธรรมคณธรรมจรยธรรมคานยมจตสานกและความภมใจในความเปนไทยยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขมสขภาพกายสขภาพใจทสมบรณ แขงแรงมสมรรถนะความร ความสามารถทางานไดอยางมประสทธภาพสงผลใหการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ อยในระดบ ดมาก แนวทางการพฒนา ผบรหารและกรรมการสถานศกษาจะสงเสรมใหมการพฒนางานดานวชาการ สงเสรมใหมแหลงเรยนรโดยการประสานงานฝายตางๆใหดยงขนและจดใหมมาตรฐานการดานความปลอดภยและการปองกน การบาดเจบในเดกทมประสทธภาพโดยการพฒนาระบบเฝาระวงและวเคราะหความเสยงใหดยงขน

๔๖

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา

ตวบงช ระดบทได นาหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

๕ ๔ ๔.๐๐

๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๔ ๔ ๓.๒๐

๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๕ ๔ ๔.๐๐

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

๕ ๔ ๔.๐๐

๗.๕ จดสงอานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ๕ ๔ ๔.๐๐ ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๗ ๒๐ ๑๙.๒๐

โรงเรยนไดดาเนนการจดการศกษาในระดบปฐมวยโดยใชหลกสตรการศกษาปฐมวยทหลายฝายมสวนรวมในการจดทา และหลกสตรไดรบความเหนชอบจากกรรมการบรหารโรงเรยน และทางโรงเรยนไดทาโครงการ/งาน/กจกรรม ดงน

๑. งานพฒนาหลกสตรปฐมวย ๒๕๔๙ ฉบบปรบปรง ๒. งานจดทาแผนพฒนาระดบปฐมวยป ๒๕๕๗- ๒๕๕๙ ๓. งานจดทาแผนปฏบตการประจาป ๔. งานแตงตงคาสงมอบหมายงาน ๕. งานนเทศการสอน ๖. งานวจยในชนเรยน ๗. งานประชมคณะกรรมการบรหารสถานศกษา ๘. งานประชมผปกครองประจาป ๙. งานประชมผปกครองเครอขาย ๑๐. งานชมรมผปกครอง และคร ๑๑. งานประชาสมพนธ ๑๒. งานบรหารทวไป ๑๓. งานบนทกการประชมครปฐมวย ๑๔. งานแบบสอบถามความคดเหนเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย ๑๕. งานสงเสรมครเขารบการอบรมสมมนา ๑๖. งานศกษาดงานของครระดบปฐมวย ๑๗. งานบนทกประชมคร

๔๗

๑๘. แผนปฏบตการประจาป โครงการ/งาน/กจกรรมประจาปของโรงเรยน ๑๙. แผนจดประสบการณ ๒๐. งานประเมนพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา (กลางภาค-ปลายภาค) ๒๑. สมดบนทกการประชมภาค ๔ ฝาย ๒๒. บนทกการประชมผปกครอง/ผปกครองเครอขาย ๒๓. งานแหลงเรยนรพพธภณฑโรงเรยน ๒๔. งานตรวจสอบสภาพอาคารประจาป ๒๕. งานซอมแซมสถานท ๒๖. แผนจดประสบการณหนวยปลอดภยไวกอน ๒๗. งานบนทกใบเบกจาย จดซอวสดอปกรณ ๒๘. งานสารวจวสดอปกรณ ครภณฑ

วธการพฒนา โรงเรยนมวธการดาเนนงานโดยมการสงเสรมการเรยนรพฒนาครไดทบทวนหลกสตร จดทาแผนการจดประสบการณและจดกจกรรมการเรยนร รปแบบมอนเตสซอร ทบรณาการเพอใหเดกมพฒนาการดานรางกาย อารมณ -จตใจ สงคมและสตปญญาตามศกยภาพ ตามสามารถและความแตกตางแตละบคคลอยางเหมาะสมกบเดกโดยดาเนนการตามโครงการ งาน กจกรรม ไดแก งานพฒนาหลกสตรปฐมวยป ๒๕๕๗ - ๒๕๕๙ งานจดทาแผนปฏบตการประจาป งานแตงตงคาสงมอบหมายงาน งานนเทศการสอนและงานงานวจยในชนเรยน เพอใหผปกครองและผทเกยวของทกฝายไดเขาใจเรองการจดการศกษาปฐมวยทางโรงเรยนจงไดดาเนนการประชมผปกครองประจาป งานประชมผปกครองเครอขาย งานชมรมผปกครองและครโรงเรยนวชชานาร ทางโรงเรยนไดอานวยความสะดวกตอการพฒนาเดกใหมพฒนาการทกดานโดยจดใหมงานพฒนาอาคารสถานท งานบนทกเบกจาย-จดซอวสดอปกรณและงานสารวจวสดครภณฑ ผลการพฒนา โรงเรยนมหลกสตรและการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน จดสงอานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน สงผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๗ อยในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนมแนวปฏบตในการจดการศกษาระดบปฐมวย เพอพฒนาใหเดกมพฒนาการทเหมาะสมกบวยความสามารถ ความแตกตางระหวางบคคล โดยมหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและมการจดสงอานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

๔๘

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนดในกฎกระทรวง

ตวบงช ระดบทได นาหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

๘.๑ กาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ๕ ๑ ๑.๐๐

๘.๒ จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของ สถานศกษาท

๕ ๑ ๑.๐๐

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหาร จดการ

๕ ๑ ๑.๐๐

๘.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการดาเนนงานคณภาพ ภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๕ ๐.๕ ๐.๕๐

๘.๕ นาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๕ ๐.๕ ๐.๕๐

๘.๖ จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๕ ๑ ๑.๐๐

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๘ ๕ ๕.๐๐

โรงเรยนไดดาเนนการโครงการ/งาน/กจกรรม ดงน ๑. งานกาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวย ๒. งานจดทาแผนพฒนาฉบบปรบปรง ๓. งานจดทาแผนปฏบตการประจาป ๔. งานจดทาปฏทนประจาป ๕. งานจดทาขอมลสารสนเทศ ๖. งานประเมนคณภาพ ๗. งานตดตามตรวจสอบคณภาพภายใน ๘. งานจดทารายงานประจาป ( SAR )

วธการพฒนา โรงเรยนมการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามกฎกระทรวงและวธการประกนคณภาพการศกษา ๒๕๕๘ โดยกาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของโรงเรยนจากการวเคราะหมาตรฐานและตวบงชตามทกระทรวงศกษาธการกาหนดและผานการเหนชอบของคณะกรรมการบรหารโรงเรยนโดยใหทกฝายมสวนรวมในการจดทาแผนพฒนาโรงเรยนงานจดทาแผนปฏบตการประจาป งานจดทาปฏทนงานประจาป งานพฒนาระบบสารสนเทศในการบรหารจดการมการตดตามตรวจสอบประเมน และมการจดทารายงานประจาปมการแตงตงคณะกรรมการ โครงงาน/งาน/กจกรรมในแผนปฏบตการอยางตอเนองสมาเสมอ

๔๙

ผลการพฒนา โรงเรยนไดกาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษาทสะทอนอตลกษณและมาตรการสงเสรมของสถานศกษามการจดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกาหนดไวในแผนปฏบตการตดตามตรวจสอบและประเมนผลการดาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษานาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน สงผลใหมผลการประเมนมาตรฐานท ๘ อยในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนมการดาเนนงานตามแผนพฒนาแผนปฏบตการประจาปมการกาหนดปฏทนงานตามระยะเวลาทกาหนดไวและมการตดตามประเมนผลอยางตอเนองควรมการพฒนาระบบงานสารสนเทศและนามาพฒนางานดานบรหารวชาการ ดานกจการนกเรยน ดานบรหารงานทวไปและดานศาสนกจโดยจดทาเปนหมวดหม ครอบคลม ทนสมยและถกตองอยางเปนระบบโดยไดรบจากความรวมมอของบลากรทกฝายและสามารถใหบรการแกทกคนทตองการใชและรวดเรวมากยงขน

ดานท ๓ มาตรฐานดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ตวบงช ระดบทได นาหนก (คะแนน) คะแนน ทได

๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๕ ๒.๕ ๒.๕๐

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๕ ๒.๕ ๒.๕๐

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๙ ๕ ๕.๐๐

โรงเรยนไดดาเนนการสราง สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนรตาม โครงการ/งาน/กจกรรม ดงน

๑. โครงการทศนศกษาแหลงการเรยนรในชมชน - อนบาล ๑ นงรถมาชมเมอง - อนบาล ๒ ฟารมแกะ Hug You - อนบาล ๓ ศนยอนรกษชางไทย

๕๐

๒.กจกรรมบรณาการภมปญญาทองถน ๓. กจกรรมการเรยนรในสถานศกษา

- สวนเศรษฐกจพอเพยง - สวนสมนไพร - สนามเดกเลน - โครงการรกการอาน - กจกรรมรกการอาน - สมดบนทกพฤตกรรมประจาสปดาห วธการพฒนา โรงเรยนมการ สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร โดยจดใหมการประชมแบบมสวนรวมในการพฒนาคณภาพสถานศกษาของคณะกรรมการบรหารโรงเรยน ชมรมผปกครองและครโรงเรยนวชชานาร สมาคมเกานกเรยนวชชานาร เครอขาย ผปกครอง เพอหาแนวทางรวมกนในการพฒนาคณภาพโรงเรยน นอกจากนทางโรงเรยนไดเชญ ภมปญญาทองถน ผปกครองนกเรยนมาเปนวทยากรในการสอนสาระทองถน ผลการพฒนา

โรงเรยนเปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ สงผลใหมผลใหการประเมนคณภาพตามมาตรฐานท ๙ ไดระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมการสรางเครอขายการเรยนรการถายทอดความรและแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางบคลากรในโรงเรยนระหวางโรงเรยนกบผปกครองและระหวางโรงเรยนกบชมชน และหนวยงานภายนอกใหมากยงขน

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวย

ตวบงช ระดบทได นาหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๕ ๓ ๓.๐๐

๑๐.๒ ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๕ ๒ ๒.๐๐

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๐ ๕ ๕.๐๐

๕๑

โรงเรยนมกระบวนการบรหารจดการเพอใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนโดยจดทาโครงการ/งาน/กจกรรม ดงน

๑. กจกรรมวนไหวคร วนพอ วนแม ๒. โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมใหนกเรยนเปนคนดมคณธรรมจรยธรรม โดยดาเนนงานตามโครงการและกจกรรม ดงน กจกรรม วนไหวคร วนพอ วนแม โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม เพอพฒนานกเรยนใหเปนคนดประกอบดวยกจกรรมเขาหอประชมตอนเชาทกวนจนทรฝกความซอสตยสจรต และกจกรรมวนสาคญฝกความกตญ ฝกความเมตตาเออเฟอเผอแผ เสยสละ และสามคค กจกรรมฝกความประหยด ทางระดบปฐมวยจงนากจกรรมเหลานมาจดกจกรรมใหนกเรยนระดบปฐมวย ผลการพฒนา โรงเรยนมการดาเนนงาน ตามหลกสตรสถานศกษาเหมาะสม และสอดคลองกบทองถน จดโครงการกจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา สงผลใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ ไดในระดบ ดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรจดกจกรรมทสงเสรมใหเดกบรรลเปาหมายตามปรชญา และวสยทศนโดยอาศยความรวมมอจากภมปญญาทองถน หนวยงาน ชมชน เชามามสวนรวมในการดาเนนกจกรรมใหมความตอเนอง

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

ตวบงช ระดบทได นาหนก (คะแนน) คะแนน ทได

๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๕ ๓ ๓.๐๐

๑๑.๒ ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๕ ๒ ๒.๐๐

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑๑ ๕ ๕.๐๐

โรงเรยนมการสงเสรมสนบสนนตามแนวทางการปฏรปการศกษาและนโยบายเกยวกบการจดการศกษาระดบปฐมวยทางโรงเรยนจงไดจดโครงการ/งาน/กจกรรม ดงน

๑. โครงการรกการอาน ๒. โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย

๕๒

วธการพฒนา โรงเรยนมการพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฎรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขนโดยการดาเนนตามโครงการสงเสรมพฒนาการระดบปฐมวย ใหครจดกจกรรมสงเสรมพฒนาการเดกปฐมวย ทงดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา และเขารวม โครงการบานนกวทยาศาสตรนอยแหงประเทศไทย และโครงการรกการอาน ผลการพฒนา โรงเรยนจดโครงการ กจกรรมสงเสรม สนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย และดาเนนการตามเปาหมาย สงผลตอการประเมนคณภาพมาตรฐานท๑๑ ไดระดบดเยยม แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรดาเนนงานตามโครงการทสงเสรมจดการเรยนรทสอดคลองกบพฒนาการของเดกปฐมวยโดยจดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรเพมมากขนเพอขยายผลไปยงระดบชนอนอยางตอเนอง

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท ๑. คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ดมาก ๑.กระบวนการพฒนา สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนรทงรปแบบการระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แบบใชกระบวนการคด กระบวนการใชปญหาเปนหลก และเนนการอานออกของผเรยนเปนเรองสาคญทสด โดยมงพฒนาใหผเรยนทกคนอานออกและเขยนไดตงแตชน ป .๑ พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการนาเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพของผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองสมด หองอนเทอรเนต ครผสอนเปนผกาหนดแผนการจดการเรยนร การวดและประเมนผลในรปแบบทหลากหลาย นอกจากน สถานศกษาไดมการดาเนนการเพอพฒนาคณภาพชวตของผเรยน ตามปรชญาการจดการศกษาของโรงเรยนทวา “การศกษา คอ การพฒนาคณภาพชวต ” เนนการพฒนาคณธรรม จรยธรรมทเหมาะสมกบวยของผเรยนตามนโยบายของโรงเรยน โดยการจดกจกรรมตางๆ ดงน โครงการสงเสรมสขภาวะทด โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ โครงการรงคตอตานยาเสพตด โครงการสงเสรมเอกลกษณอตลกษณ กจกรรมสงเสรมสนทรยภาพ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน โครงการธนาคารโรงเรยน กจกรรมวนวชาการ การบนทกการอาน โครงการทศนศกษา โครงการเพาะพนธปญยา คายภาษาองกฤษคายวทยาศาสตรคณตศาสตร สงเสรมกจกรรมอาหารพนบานใหกบนกเรยนทกระดบชน จดกจกรรมการพฒนาใหเหมาะสมกบวย พฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เนนใหผเรยนมวนย ซอสตย มความรบผดชอบ และมจตสาธารณะ มกจกรรม แนะแนว ใหคาปรกษาทงดานการศกษา และการดารงตนใหอยในสงคมไดอยางปรกตสข

๕๓

๒. ผลการด าเนนงาน ในดานการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ผเรยนสามารถอานออกและอานคลองตามมาตรไดตามมาตรฐานการอานแตละระดบชน สามารถเขยนสอสารไดในระดบ ดมาก รจกวางแผน สามารถทางานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงออก และแสดงความคดเหนไดอยางเหมาะสม สบคนขอมลและแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยไดดวยตนเอง รวมทงสามรถวเคราะห จาแนกสงไหนด สาคญ และจาเปน รวมทงรเทาทนสอ และสามารถปรบตวตอการเปลยนแปลงของสงคมในยคปจจบนไดอยางเหมาะสม เลอกรบปรานอาหารทสะอาด และมประโยชน รกการออกกาลงกาย และนกเรยนทกคนใหความสนใจในในการเรยนรการวายนาอยางถกวธ ยอมรบในกฎกตกา ชองสถานศกษา สงคม มทศนคตทดตออาชพทสจรต ทงนมผลการดาเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตางๆดงน

รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอาน ชนประถมศกษาปท ๑ – ๔ จ าแนกตามระดบชน

ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ จ าแนกตามดานการประเมน

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00

1 2 3 4

ชดขอมล1

ชดขอมล2

ชดขอมล3

ชดขอมล4

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล เฉลยทง ๓ ดาน

ชน ป.1 ชน ป.2 ชน ป.3 ชน ป.4

ดมาก ด พอใช ปรบปรง

๗๐.๐๐

๖๐.๐๐

๕๐.๐๐

๔๐.๐๐

๓๐.๐๐

๒๐.๐๐

๑๐.๐๐

๐.๐๐

๕๔.๐๐

๓๒.๖๖

๕๙.๖๑

๔๘.๗๖

๕๔

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ ชนประถมศกษาปท ๖

สาระวชา จานวนคน

คะแนนเฉลย

โรงเรยน จงหวด สงกด ประเทศ

ภาษาไทย ๕๐ ๕๔.๖๑ ๕๕.๑๔ ๕๖.๕๒ ๕๒.๙๘ สงคมศกษาฯ ๕๐ ๔๗.๗๕ ๔๗.๔๐ ๕๑.๑๕ ๔๖.๖๘ ภาษาองกฤษ ๕๐ ๔๕.๔ ๓๕.๙๖ ๔๕.๐๔ ๓๔.๕๙ คณตศาสตร ๕๐ ๔๐.๔ ๔๔.๑๒ ๔๖.๒๗ ๔๐.๔๗ วทยาศาสตร ๕๐ ๔๐.๖ ๔๒.๙๒ ๔๔.๓๔ ๔๑.๒๒

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙

ชนมธยมศกษาปท ๓

สาระวชา จ านวนคน

คะแนนเฉลย

โรงเรยน จงหวด สงกด ประเทศ

ภาษาไทย ๔๗ ๔๑.๑๑ ๔๘.๒๗ ๔๕.๘๖ ๔๖.๓๖ สงคมศกษาฯ ๔๗ ๔๒.๗๗ ๕๑.๒๔ ๔๘.๗๕ ๔๙.๐๐ ภาษาองกฤษ ๔๗ ๓๐.๓๔ ๓๒.๓๓ ๓๒.๔๗ ๓๑.๘๐ คณตศาสตร ๔๗ ๒๓.๒๐ ๓๑.๑๖ ๒๙.๘๘ ๒๙.๓๑ วทยาศาสตร ๔๗ ๓๑.๔๕ ๓๖.๕๑ ๓๕.๒๑ ๓๑.๙๙

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย สงคมศกษา ฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

ชดขอมล1

ชดขอมล2

ชดขอมล3

ชดขอมล4

โรงเรยน

จงหวด

สงกด

ประเทศ

๕๕

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ ชนมธยมศกษาปท ๖

สาระวชา จ านวนคน

คะแนนเฉลย

โรงเรยน จงหวด สงกด ประเทศ

ภาษาไทย ๕๓ ๔๙.๑๖ ๕๕.๒๕ ๔๙.๖๔ ๕๒.๒๙ สงคมศกษาฯ ๕๓ ๓๓.๖๒ ๓๗.๖๕ ๓๔.๙๑ ๓๕.๘๙ ภาษาองกฤษ ๕๓ ๒๓.๖๓ ๒๘.๗๗ ๓๐.๔๔ ๒๗.๗๖ คณตศาสตร ๕๓ ๑๘.๐๗ ๒๗.๓๓ ๒๔.๘๘ ๒๔.๘๘ วทยาศาสตร ๕๓ ๓๐.๒๓ ๓๓.๗๐ ๓๑.๐๓ ๓๑.๖๒

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย สงคมศกษา ฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

ชดขอมล1

ชดขอมล2

ชดขอมล3

ชดขอมล4

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย สงคมศกษา ฯ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

ชดขอมล1

ชดขอมล2

ชดขอมล3

ชดขอมล4

โรงเรยน

จงหวด

สงกด

ประเทศ

โรงเรยน

จงหวด

สงกด

ประเทศ

๕๖

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ ชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๖

๓. จดเดน ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มนาหนกสวนสง และสมรรถภาพรางกายเปนไปตามเกณฑ รกการออกกาลงกายและเลนกฬา เรยนรและตระหนกถงพษภยของสงเสพตด ๔. จดควรพฒนา ดานผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนยงอยในระดบทควรพฒนาตอไป โดยเฉพาะอยางยงระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๖ ซงมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET ) ดงน ผลการประเมนระดบชนประถมศกษาปท ๖ สงกวาคาเฉลยรวมของประเทศ อย ๒ .๕๖ วชาทมคาเฉลยสงกวาระดบประเทศ ๓ วชา ไดแก ภาษาองกฤษ , ภาษาไทย , สงคมศกษา และวชาทมคาเฉลยตากวาระดบประเทศ ๒ วชา ไดแก วทยาศาสตร และคณตศาสตร ผลการประเมนระดบชนมธยมศกษาปท ๓มคะแนนเฉลยตากวาระดบประเทศทกวชา ผลการประเมนระดบชนมธยมศกษาปท ๖มคะแนนเฉลยตากวาระดบประเทศทกวชา

มาตรฐานท ๒. กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ : ดมาก ๑. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนวชชานารไดจดการบรหารโดยการมสวนรวมกบทกฝาย มการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาโดยการศกษาขอมล สารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตามประเมน ตามนโยบายตนสงกดและการปฎรปการศกษา ใหบคลากรมสวนรวมกาหนดเปาหมาย วสยทศน ยทธศาตร พนธกจ และตวชวด มการพฒนาแผนพฒนา นาสแผนปฎบตการ มการตดตามตรวจสอบ จดสรรงบประมาณ มอบหมายผรบผดชอบประเมนผลการดาเนนงาน และสรปผลการดาเนนงาน

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ดเยยม ด ผาน ไมผาน

๕๑.๘๔

๓๖.๙๔

๑๑.๒๒

๕๗

๒. ผลการด าเนนงาน ๒.๑ โรงเรยนวชชานารมการกาหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหาความ

ตองการของแผนการจดการศกษาชาต ตามนโยบายการปฎรปการศกษา การจดการศกษาศตวรรษท ๒๑ ๒.๒ โรงเรยนมแผนพฒนาคณภาพการบรหารการศกษา แผนปฎบตการทสอดคลองกบการพฒนานกเรยน

ทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครบคลากร ในการพฒนาตนเอง มขอมลขาวสาร สารสนเทศถกตอง ดาเนนการอยางเปนระบบและมแหลงเรยนรและกจกรรมทกระตนผเรยนในการแสวงหาความร

๒.๓ โรงเรยนวชชานารมการพฒนาปรบแผนพฒนาการจดการศกษาและแผนปฎบตการใหสอดคลอมสภาพจรง ของสงคม และตามนโยบายการปฎรปการศกษา

๒.๔ การจดการบรหารทเนนผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษาในรปแบบเครอขาย คณะกรรมการชมรมผปกครองและคร สมาคมนกเรยนเกาวชชานาร ชมชนครสตจกรรวมในการดาเนนการ

๒.๕ โรงเรยนมการนเทศ กากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

๒.๖ โรงเรยนวชชานารมการจดการศกษาโดยทกฝายมสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาลและแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางการปฎรปการศกษา

๒.๗ โรงเรยนวชชานารมการระดมทรพยากรเพอยกระดบการพฒนาศกยภาพการศกษา ๓. จดเดน โรงเรยนวชชานารมการบรหารจดการอยางเปนระบบมการกากบตดตามในหลากหลายวธ เชน การประชมครประจาเดอนในการตดตาม ประชมหวหนาสาระการเรยนร ประชมของฝายตางๆ รวมไปถง การประชมตดตามงานประกนคณภาพ มเครอขายชมรมผปกครองและคร ชมชนเจรญประเทศใหความรวมมอและมสวนรวมในการจด การบรหาร การนเทศ กากบ ตดตามตามฝายงานตางๆ จดทารายงานสรปงาน โครงการ งาน กจกรรมและรวบรวมขอมล เพอเปนฐานในการวางแผนคณภาพสถานศกษาตอไป ๔. จดควรพฒนา ควรจดระบบการบรหารโดยใชหลกการระดมสมองและพฒนาระบบใหชดเจนและมประสทธภาพมากขน

มาตรฐานท ๓. กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ : ดมาก ๑.กระบวนการพฒนา

โรงเรยนวชชานารไดสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ โดย มงานพฒนาแผน การเรยนร มหลกสตรสถานศกษา โครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร ลดเวลาเรยน เพมเวลาร มสวนสดคะแนนแตละหนวยกาหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนครแลกเปลยนเรยนร มการนเทศแบบกลยณมตร จดกจกรรม ASEAN TODAY สงเสรมทกษะการแสวงหาความรดวยตนเอง จดกจกรรมทศนศกษา กจกรรม English Camp ๒๐๑๖ กจกรรมใหผเรยนไดลงมอปฎบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนเนนทกษะการคด เชน โครงการเพาะพนธปญญา กจกรรมคายบรณาการวทยาศาสตรและ

๕๘

คณตศาสตร มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของการใชสอ นวตกรรมและเทคโนโลย คร สายผสอนทกคนทางานวจยในชนเรยนปการศกษาละ 2 เรอง ๒. ผลการด าเนนงาน

จาการจดกจกรรมสงเสรมใหครจดกจกรรมเรยนรลดเวลาเรยน เพมเวลารกจกรรมการแลกเปลยนแลกเรยนร การนเทศแบบกลยณมตร จดกจกรรม ASEAN TODAY สงเสรมทกษธการแสวงหาความรดวยตนเอง กจกรรมทศนศกษา กจกรรม English Camp ๒๐๑๖ โครงการเพาะพนธปญญา กจกรรมคายบรณาการวทยาศาสตรและคณตศาสตร สงผลใหการประเมนคณภาพมารฐานท ๓ อยในระดบ ดเยยม ๓.จดเดน

ครมความตงใจและรวมมอในการพฒนาการสอนโดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรดวยการคด ไดปฎบต จรง มแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนไดแสวงหาความรอยางตอเนอง นกเรยนมสวนในการจดบรรยายกาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และครสายการสอนทกคนมงานวจยในชนเรยน ๔. จดควรพฒนา ควรสงเสรมพฒนาการจดการเรยนการสอนทนาหลกการสงเสรมการคดมบรณาการในการจดกจกรรมการเรยนสอนเพมประสทธภาพมากขน เชน หลกการพฒนาสมองเปนฐาน BBL Brain-bearning

มาตรฐานท ๔. ระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ระดบคณภาพ : ดมาก ๑.กระบวนการพฒนา

โรงเรยนดาเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ๘ ประการไดแก ๑) กาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยใหทกฝายมสวนรวมในการกาหนด ๒) จดทาแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพมาตรฐาน ๓) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ โดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะห ขอมลเปนสารสนเทศทเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ๔) จดทาแผนปฎบตการประจาป โดยกาหนดโครงการ งาน กจกรรม งบประมาณ ผรบผดชอบ ๕) ดาเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาภาคเรยนละ ๑ ครง ๖) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ๗) จดทารายงานประจาปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน ๘) โรงเรยนดาเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง โดยจดประชมคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา นาเสนอผลการดาเนนคณภาพภายใน จากรายงานประจาปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวย โครงการ งาน กจกรรม ทพฒนาคณภาพภายในของสถานศกษา โดยเนนผลสมฤทธ มกจกรรมใหความรคณะคร บคลากร ทกฝายทเกยวของ มความเขาใจใน การดาเนนตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายใน ของโรงเรยน ใหปฎบตหนาทตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา จดทาเครองมอทใชใน การประเมน ครประเมนการพฒนาตนเอง ตามแผนปฎบตการ คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการดาเนนงานตามมาตรฐานและสรปผลการดาเนนงาน ตดตามการประเมน โครงการ งาน กจกรรม สรปผลการดาเนนงาน ของทกฝาย โรงเรยนจดทาแบบสารวจความพงพอใจและประเมนผลการดาเนนงานของโรงเรยนจากผปกครอง ชมชน คณะกรรมการของสถานศกษาเพอนาผลวเคราะหมาพฒนาในการดาเนนในปการศกษาตอไป

๕๙

๒.ผลการด าเนนงาน โรงเรยนมการดาเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาตามมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา อยางเปนระบบ มผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพด และผปกครอง ชมชนมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน ๓. จดเดน โรงเรยนใหความสาคญงานประกนคณภาพภายในโดย มระบบงานประกนคณภาพโดยมบคลากรคร ทกฝายมสวนรวมในการดาเนนการ โดยมคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจ ดาเนนในรปของคณะกรรมการสรางพฒนาวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ ๔. จดควรพฒนา

โรงเรยนควรจดระบบประกนคณภาพใหครบคลมทกงาน ทกฝายอยางมสวนรวม สรางความเขาใจและความตระหนกใหบคลากรทกฝายอยางตอเนองและมคาสงแตงตง มอบหมายอยางชดเจน

สรปผลการประเมนในภาพรวม ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ ๓ ดมาก

จากผลการดาเนนงาน โครงการ งาน กจกรรม ของโรงเรยนตามแผนปฎบตการประจาป ๒๕๕๙ สงผลใหสถานศกษาประสบความสาเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน

๖๐

สวนท ๓ สรปผล แนวทางการพฒนาและความตองการการชวยเหลอ

๑. จดเดนของสถานศกษา

ดานคร - ปลกฝงเดกใหมวนย มเหตผล กลาแสดงออกในสงทถกตอง - สามารถบรณาการสอการเรยนการสอนไดเปนอยางด - รเปาหมายหลกสตร/การศกษา ทาใหวางแผนพฒนาคณภาพอยางมระบบ - วเคราะหหลกสตรและจดทาแผนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ - นาผลการประเมนการเรยนการสอนมาปรบพฒนาคณภาพใหดขน - ประเมนพฒนาการผเรยนตามสภาพจรง - จดกจกรรมทสงเสรมคณภาพผเรยน และจดบรรยากาศสภาพแวดลอมในการพฒนาเดก - ดแล เอาใจใส ผเรยนทวถง - นากระบวนการวจยในชนเรยนมาใช - มประสบการณในการจดกจกรรมพฒนาผเรยน - มการทางานรวมกนเปนทม - มความร ความสามารถ ตรงกบงานทรบผดชอบ/เขาใจในการจดการเรยนการสอน - มความตงใจและมงมนในการปฏบตหนาท ขยน อดทน เสยสละ - พฒนาตนเองอยางสมาเสมอ/อบรม/ศกษาดงาน/ตดตามขาวสาร ขอมล นวตกรรมใหมๆ - มความสมพนธทดระหวางผปกครอง/ชมชน/ผเรยน

ดานผบรหาร - มประสบการณในการเรยนการสอน - สงเสรมการทางานเปนทม - มวสยทศนและภาวะผนา ทงดานวชาการ และการบรหาร - ไดรบรางวลผบรหารดเดน - ประพฤตตนเปนแบบอยางทด - มความคดรเรม/สรางสรรค - มคณธรรม จรยธรรม - มมนษยสมพนธด - สรางขวญและกาลงใจใหกบบคลากรในโรงเรยน - ตระหนกและสงเสรมใหคร ปรบปรงและพฒนาคณภาพการปฏบตงาน - สงเสรม สนบสนน การพฒนาความสามารถของคร - บรหารงานโดยใชหลกการมสวนรวม/กระจายอานาจ

๖๑

- บรหารงานบคคลและงบประมาณไดอยางมประสทธภาพ - มคณะกรรมการบรหารหลกสตร - มความเปนประชาธปไตย - ตระหนกถงการพฒนาสถานศกษาตามมาตรฐานและตวชวด

ดานผเรยน - ปฏบตตามหลกธรรมของศาสนา - มความขยน/อดทน/รอบคอบ - มจตใจเอออาทร/เมตตากรณา/เสยสละ/กตญ - มสมมาคารวะตามแบบวฒนธรรมไทย - ใชทรพยากรอยางคมคา/ประหยด - ทานอาหารมประโยชน/มสขลกษณะทด - มสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน - ทาชอเสยงใหกบโรงเรยนดานวชาการ/กฬา/ศลปะ - สขภาพกาย สขภาพจต/สขนสย ด ชนชมดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว - มมนษยสมพนธทด - เขาใจพษภยและหางไกลจากสงเสพตด - ผลสมฤทธทางการเรยนมการพฒนาขน - มความรทกษะเบองตน มทกษะในการทางาน - มทกษะการวเคราะห/การสอความ - มจนตนาการ/ความคดรเรมสรางสรรค - รจกการเปนผนาและผตาม/ทางานรวมกบผอนได/ทางานเปนทม - มอสระในการนาเสนองานของตนเอง/กลาแสดงออก

ดานสถานศกษา - ระบบการบรหารจดการด/พฒนาองคกรอยางเปนระบบ - การบรหารงบประมาณโปรงใสตรวจสอบได - จดองคกร/โครงสรางการบรหารงานโดยบคลากรมสวนรวม - เปดการเรยนการสอนในระดบทสงขน - มทนการศกษาและอาหารกลางวน - มแผนพฒนาคณภาพการศกษา/แผนปฏบตการประจาป - มการดแลเรองความปลอดภย/สภาพแวดลอมปลอดภย - สงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชน - สงเสรมใหบคลากรพฒนาตนเอง เขารบการอบรม - ใหความสาคญและเขารวมในกจกรรมดานศาสนสมพนธกบทกศาสนา

๖๒

- ไดรบความรวมมอ/ยอมรบ/สนบสนน จากผปกครองและหนวยงานตาง ๆ ในชมชนเปนอยางด - ประชาสมพนธขาวสารของโรงเรยนใหผปกครองและชมชนทราบ - การเรยนการสอนเหมาะสมกบพฒนาการ/ความตองการของผเรยน - นากจกรรมเสรมหลกสตรมาบรณาการเรยนการสอน - สงเสรม/จดกจกรรมเสรมหลกสตรทเหมาะกบศกยภาพและความตองการของผเรยน - จดการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวตของผเรยน - จดกจกรรมทสรางจตสาธารณะใหแกผเรยน - สงเสรมทกษะพนฐานทจาเปนสาหรบการศกษาในระดบประถม - มงบประมาณสนบสนนในการจดกจกรรมเพอพฒนาคณภาพผเรยน - เปนแหลงฝกประสบการณของนกศกษาสถาบนตางๆ - มทรพยากร ปจจยทเออตอการเรยนการสอนอยางเพยงพอและหลากหลาย - มสภาพแวดลอมรมรน เหมาะเปนแหลงเรยนรภายนอกหองเรยน - สงเสรมการใชแหลงเรยนรจากภมปญญาทองถน - มการวดประเมนผลตามสภาพจรง - มหลกสตรประจาสถานศกษา - มงสงเสรมคณภาพใหเดกเปนคนด - หองเรยนทนสมย มระบบคอมพวเตอรทตอ LAN และ ม LCD Projector ทกหองเรยน - อาคารเรยน/หองประกอบ/สอการเรยนการสอนเพยงพอ/พรอมใช

๒. จดควรพฒนา จดควรพฒนา ดานคร

- ใชวธสอนทหลากหลายสงเสรมการคดวเคราะห/สงเคราะห/สรางสรรค - เนนการจดกจกรรมโดยใชแหลงเรยนรภายในใหเกดประโยชนมากทสด - ความรดานเทคนคการสอน/อบรม/ศกษาตอ

ดานผบรหาร - นาการประกนคณภาพมาใชเปนสวนในการบรหารจดการ

ดานผเรยน - จตสานกในความรบผดชอบและมวนย/การชวยเหลอตนเอง - ตระหนกในเรองความประหยด/ใชทรพยากรอยางมประสทธภาพ - พฒนาทกษะการคดอยางมวจารณญาณ/การคดวเคราะห/ไตรตรอง/สงเคราะห

ดานสถานศกษา - การพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง - ใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนใหเออตอการเรยนการสอน

๖๓

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ดานคร

- ครผสอนไดรบการพฒนารปแบบการเรยนการสอนโดยใชเทคนควธ และนวตกรรมทหลากหลาย

- ปรบปรงการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสาคญ/เนนสอนแบบโครงงาน/เนนสอนแบบบรณาการ/เนนการสอนบทบาทสมมต

- พฒนาการเรยนรทเนนการปฏบต ดานผบรหาร

- การบรหารจดการแบบมสวนรวม - สงเสรมใหทางานเปนทม

ดานผเรยน - ผเรยนมระเบยบ วนย/รบผดชอบตอหนาท - จดกจกรรมสงเสรม ปลกจตสานก ใหผเรยน เหนคณคา สงแวดลอม ทรพยากร - ผเรยนมสขนสยทด รจกการออมทรพยและการใชทรพยากรอยางประหยด - รพษภยและหางไกลจากยาเสพตด - ปลกจตสานกผเรยนโดยใชหลกเศรษฐกจพอเพยง - พฒนาใหผเรยนมคณภาพชวตทด สงคมทด - มคณธรรมจรยธรรม คานยมอนพงประสงค จตสานกทด - รคณคาการอนรกษพลงงานและสงแวดลอม - ฝกผเรยนใหกลาคด กลาแสดงออก - พฒนาผเรยนใหเปนผใฝเรยนใฝร/มความกระตอรอรน - การอยรวมกบผอน/พงพาตนเองได - ฝกกระบวนการทางานอยางเปนขนเปนตอน - ฝกกระบวนการทางานเปนกลม - สงเสรมความรก สามคค - การออกกาลงกาย - การทาโครงงาน - เขาคายภาษาองกฤษ/วชาการ/ผเรยนเกง/คายอนๆ - พฒนาทกษะการพด/อาน/เขยน - สงเสรมใหผเรยนมทกษะการคด/การแกปญหา/สามารถตดสนใจได - สนบสนนใหผเรยนเขาแขงขนดานวชาการใหมากขน - ผเรยนทกคนมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทงในและนอกหองเรยน

๖๔

ดานสถานศกษา - วางแผนพฒนาผเรยนใหครอบคลมพฒนาการทกดาน - การบรหารโครงการ กจกรรมทมการนเทศตดตามอยางตอเนอง - นาระบบประกนคณภาพมาใชในการบรหาร - มการตดตามการประเมน/ตรวจสอบ/นเทศ - นาเทคโนโลยมาใชกบการจดการศกษาในโรงเรยน - นาชมชน ภมปญญาทองถน องคกรตางๆ เขามามบทบาทในการพฒนาการจดการศกษา - มสมพนธทดกบชมชน/ผปกครอง/ผเรยน/คร - จดการศกษาโดยใหชมชนเขามามสวนรวม/ประสานความรวมมอกบหนวยงานภายนอก - ประชาสมพนธกจกรรมของสถานศกษาใหทวถง - สงเสรมกจกรรมทศนศกษา - สงเสรมดานจตสาธารณะ - ปรบการจดการเรยนการสอน/แผนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ - นานวตกรรมการเรยนการสอนแบบโครงการ - พฒนาหลกสตรสถานศกษา - ประเมนผลการใชหลกสตรสถานศกษา - นาทรพยากรมาใชใหเกดประโยชนตอคณภาพผเรยน - พฒนาคร/สนบสนนใชสอ/อบรม/นเทศ/ดงาน - สงเสรมการรกการอาน/ใฝรใฝเรยน - พฒนาแหลงเรยนรภายใน/สงอานวยความสะดวกตาง ๆ เออตอการเรยนร - ปรบปรงหองปฏบตการใหทนสมยและเหมาะสมกบผเรยน - ปรบปรงอาคารสถานท สภาพแวดลอม ไมใหทรดโทรม - สงเสรมการใชแหลงเรยนรภายนอกและภมปญญาทองถน

๔. ความตองการความชวยเหลอ ดานคร

- ความชานาญดานการจดการศกษา - ใหครเขารบการอบรม/ศกษา/ดงาน/เขาถงขาวสาร งานดานวชาการอยางตอเนอง - การสงเสรมใหครเรยนสงขน

ดานผบรหาร - สงเสรมใหความร/อบรมใหแกผบรหาร

ดานผเรยน - การฝกฝนดานการคด - ความกลาแสดงออก

๖๕

- การชวยเหลอผอน/ความมนาใจ - พฒนาผลสมฤทธของผเรยน - เปดโอกาสใหผเรยนไดแขงขนทางวชาการ - ใหผเรยนไปทศนศกษา/เรยนรนอกหองเรยน

ดานสถานศกษา - ใหชมชนเขามาใหความรภมปญญาทองถน - การสนบสนนงบประมาณการสรางหองปฏบตการตาง ๆ

๖๖

ภาคผนวก