แผนการจัดการเรียนรู้elsd.ssru.ac.th/nattakan_da/pluginfile.php/22/block_html...แผนการจ...

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท ๑ เรอง ปฏบตการสายลบจว เวลาเรยน 24 ชวโมง แผนการเรยนรท ๑ เรอง อานเพมเตมความหมาย เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ ๑. การฝกสะกดคา แจกลกคา จะชวยใหการอานและเขยนคาไดอยางถกตอง ๒. การเรยนรความหมายของคา เขาใจความหมายของคา จะทาใหใชคาไดถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑ อานออกเสยงคาขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงายไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ ป.๓/๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑ ป.๓/๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑ ป.๓/๕ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ ป.๓/๖ อานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอ และนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑ ป.๓/๗ อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา ท ๑.๑ ป.๓/๘ อธบายความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนทและแผนภม ท ๑.๑ ป.๓/๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑ ป.๓/๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน ท ๒.๑ ป.๓/๓ เขยนบนทกประจาวน ท ๒.๑ ป.๓/๔ เขยนจดหมายลาคร ท ๒.๑ ป.๓/๕ เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ ป.๓/๖ มมารยาทในการเขยน สาระการเรยนร ๑. อานเพมเตมความหมาย - อานคา/สะกดคา (คาใหม)

- ความหมายของคาใหม สมรรถนะสาคญของผเรยน - ความสามารถในการสอสาร คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท ๔ เรอง ปฏบตการสายลบจว ( ๑๕ ขอ) ๓. ครใหนกเรยนดบตรภาพทเกยวกบคาใหมในบทเรยน นกมายากล ปฏเสธ มารยาท ๔ ครและนกเรยนสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ ๕. นกเรยนแตงประโยคปากเปลาจากภาพทกาหนด ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. ครกาหนดคาใหมบนกระดานใหนกเรยนอานตามพรอมกน โดยครสงเกตการออกเสยงของนกเรยน แตละคน ๘. นกเรยนอานคาใหม และความหมายของคาในบทเรยน เรองปฏบตการสายลบจว จากหนงสอ ภาษาพาท หนา ๘ ๙. ครใหนกเรยนเขยนตามคาบอกคาใหมในบทเรยน ๑๐. นกเรยนตรวจงานของตนเอง จากหนงสอภาษาพาท หนา ๘ สรปคะแนนทได ๑๑. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๒ ขอ ๑ (จากแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓) ชวโมงท ๓ ๑๒. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑๓. แบงกลมนกเรยนแตงประโยคปากเปลาจากคาใหมในบทเรยน ๑๔. นกเรยนแตละคนแตงประโยคจากคาใหม ๑๕. นกเรยนคดคาใหมในบทเรยนดวยตวบรรจงเตมบรรทด ๑๖. ครตรวจงานนกเรยน และสรปคะแนนทได ๑๗. ครและนกเรยนรวมกนสรปคาใหม และความหมายของคาในบทเรยน สอ/แหลงเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนเรยน ๒. บตรรปภาพ

๓. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๔. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. การสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ ๓. การแตงประโยคปากเปลา ๔. การอานออกเสยง ๕. การเขยนตามคาบอก ๖. การทาแบบฝกหดท ๔ ขอ ๒ ๗. การแตงประโยค ๘. การคดลายมอ มาตรฐานการเรยนร การวดประเมนผล

๑. วธการวดและประเมนผล ๑. สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการปฏบตงาน

๒. ตรวจใบงานจากแบบฝก ๓. การบนทกพฤตกรรมผเรยนตามความสามารถในการอาน การเขยน หลกการใชภาษา

และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก

การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน ………………………………………………………………………………………………………………….....................................…………………………………………………………………………….…………………………………….....................................………………

กจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………….…………………………………….................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….....................................………

ลงชอ...........……....…………………ผสอน

( อาจารยณฐกาญจน แดงทองคา )

ลงชอ...........……....………………… ( อาจารยณฐกาญจน แดงทองคา )

หวหนากลมสาระภาษาไทย

ลงชอ...........……....………………… ( อาจารยวนตา แนประโคน ) รองผอานวยการฝายวชาการ

บนทกหลงการสอน

1. จดประสงคการเรยนร

1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปญหา / อปสรรคในการสอน

1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. แนวทางการแกไขปญหา / ขอเสนอแนะ

1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท ๑ เรอง ปฏบตการสายลบจว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 2 เรอง ปฏบตการสายลบจว (ตอนท1) เวลาเรยน 3 ชวโมง

มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๓ เขยนบนทกประจาวน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระสาคญ การอานในใจเปนการอานทตองไมออกเสยงในการอาน ผอานอานตวหนงสอแลวเกบความ แปล ความตามความเขาใจของผอาน จดประสงคของการอานในใจเปนการอานเพอรบสารเพยงประการเดยว การอานในใจบทเรยน เรอง อาหารด ชวมสข ผอานจะตองเกบเรองราวจากการอานตามหลกการอานในใจ ผลการเรยนรทคาดหวง

๑. อานในใจบทเรยนตามหลกการอานในใจทดไดถกตอง ๒. ตงคาถาม ตอบคาถาม อภปรายและสรปขอคดจากเรองทอานได สาระการเรยนร ๑. ปฏบตการสายลบจว (ตอนท ๑) - อานในใจบทเรยน - ตอบคาถามจากการอาน

สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครและนกเรยนสนทนาถงปฏบตการเปนสายลบจวใหนกเรยนดภาพประกอบ ๓. ครทบทวนคาใหมในบทเรยนจากบตรคา กตกา กระจอยรอย กระตอรอรน กร จอกแจก ฉนเพล สายลบ ชะงก นกมายากล ปฏบตการ ปฏเสธ มารยาท ลมคะมา สาเรจ วธการ วนย สมาชก สรป สามคค สยบตา ๔. นกเรยนอานในใจบทเรยน เรอง เรองปฏบตการเปนสายลบจวหนา๑ ๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรองราวในบทเรยนและขอคดทไดจากบทเรยน ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงวธการปฏบตการเปนสายลบจว ๘. สมมตเหตการณถานกเรยนเปนสายลบนกเรยนจะปฏบตการอยางไร ๙. ครขออาสาสมครออกมาเลาใหเพอนฟง ๑๐. ครและนกเรยนสนทนาภาพในบทเรยนเพอทบทวนเนอเรองทอานในใจเมอชวโมงทแลว ๑๑. นกเรยนตอบคาถามจากการอานในใจแบบฝกหดท ๑ ขอ ๑ (จากแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓) ๑๒. ครตรวจงานนกเรยนแจงผลใหนกเรยนทราบ (นกเรยนททาแบบฝกหดไมไดครควรเอาใจใสเปน พเศษ) ชวโมงท ๓ ๑3. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑4. แบงกลมนกเรยนอภปรายถงวธการปฏบตตนเปนสายลบจว ใหตวแทนกลมนาเสนอหนาชนเรยน ๑5. นกเรยนกลมเดมชวยกนเขยนขอคดทไดจากการอานเรอง “ปฏบตการสายลบจว”

๑6.ครขออาสาสมครออกมานาเสนอใหเพอนฟง ๑7. ครและนกเรยนรวมกนสรปเนอหาในเรองและขอคดทไดจากการอานเรอง “ปฏบตการสายลบจว” สอ / นวตกรรมการเรยนร ๑. ใบงานการอานในใจ ๒. รปภาพ ๓. บตรคา ๔. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๕. แบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การรวมกนอภปรายกลม ๒. การนาเสนอหนาชนเรยน ๓. การเขยนสรปผลการอภปรายกลม ๔. การทาแบบฝกหดท ๑ ขอ ๑ ๕. การเขยนขอคดทไดจากการอาน ๖. ใบความรเรองการอานในใจ การวดประเมนผล




การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน ………………………………………………………………………………………………………………….....................................…………………………………………………………………………….…………………………………….....................................……………… กจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………….…………………………………….................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….....................................………

ลงชอ...........……....…………………ผสอน







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท ๑ เรอง ปฏบตการสายลบจว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 3 เรอง ปฏบตการสายลบจว (ตอนท2) เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การอานออกเสยงรอยแกว หมายถง การอานถอยคาทมผเรยบเรยงหรอประพนธไว โดยการเปลง เสยง และวางจงหวะเสยงใหเปนไปตามความนยม และเหมาะสมกบเรองทอาน เพอถายทอดอารมณไปสผฟง ซงจะทาใหผฟงเกดอารมณรวมคลอยตามไปกบเรองราว หรอรสประพนธทอาน การอานออกเสยงบทเรยน เรอง อาหารด ชวมสข ผอานจะตองอานตามหลกการอานออกเสยงใหถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. เนอเรอง ปฏบตการสายลบจว - อานออกเสยง - สรปเรองและการนาไปใช สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครและนกเรยนสนทนาถงวธการอานออกเสยงทถกตอง โดยใหนกเรยนอานจากแผนภม ดงน หลกเกณฑในการอานออกเสยงรอยแกว ๑. กอนอานควรศกษาเรองทอานใหเขาใจ เพอแบงวรรคตอน ๒. อานใหคลอง และเสยงดงพอเหมาะกบสถานทและจานวนผฟง ๓. อานใหคลองและถกตองตามอกขรวธ โดยเฉพาะ ร ล คาควบกลาตองออกเสยงใหชดเจน ๔. เนนเสยงและถอยคา ตามนาหนกความสาคญของใจความ ใชเสยงและจงหวะใหเปนไปตามเนอเรอง ๕. อานออกเสยงใหเหมาะสมกบประเภทของเรอง ๖. ในระหวางทอาน ควรกวาดสายตามองตวอกษร ๗. ถาอานในทประชม ตองยนทรงตวในทาทางทสงา มอทจบกระดาษอยในทาทาง ทเหมาะ ไมเกรง ไมยกกระดาษ หรอเอกสารบงหนา หรอไมถอไว ตาเกนไปจนตอง กมลงอานจนตวงอ ๓. ครอธบายหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยแกวเพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจเพมขน ๔. นกเรยนคดลายมอหลกเกณฑในการอานออกเสยงรอยแกว ดวยตวบรรจงเตมบรรทดตามหลกการคดลายมอ ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. นกเรยนรวมกนรองมดแดง และทาทาทางประกอบเปนการเคลอนไหวในการออก กาลงกายอก วธหนง เพลงมดแดง มดแดง ขบแขงขบขา ขบเสอ ขบผา ตงแฉง ตงแฉง ๘. ครทบทวนหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยแกวโดยใหนกเรยนชวยกนตอบ ๙. สมนกเรยนออกมาอานออกเสยงหนาชนเรยน ครแนะนาวธการทถกตองใหนกเรยนปฏบต ๑๐. นกเรยนรวมกนอานออกเสยงเนอเรอง ปฏบตการสายลบจว พรอมกนทงหองเรยน ๑๑. นกเรยนเลอกวาดภาพจากเนอเรองปฏบตการสายลบจว ทตนชอบ พรอมระบายสใหสวยงาม ชวโมงท ๓ ๑๒. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว

๑๓. แบงกลมนกเรยนอานออกเสยงเนอเรองปฏบตการสายลบจว โดยแบงเรองออกเปนตอนๆ ตาม ความเหมาะสม ๑๔.นกเรยนอานออกเสยงเนอเรองปฏบตการสายลบจวทละคน (ครสมทงเดกเกง ปานกลาง และออน ) ๑๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยแกว และการอานเนอเรอง ปฏบตการ สายลบจว สอ/แหลงการเรยนร ๑. แผนภมหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยแกว ๒. เพลงมดแดง ๓. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การรวมสนทนา ๒. การคดลายมอ ๓. การทาทาทางประกอบเพลง ๔. การอานออกเสยงรอยแกว ๕. การวาดภาพ การวดประเมนผล





ลงชอ...........……....…………………ผสอน







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท ๑ เรอง ปฏบตการสายลบจว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 4 เรอง อธบายเพมเตมความร เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ กจกรรมทายเรองเปนการทบทวนเรองราวทเรยนมากอนหนา มกจกรรมเสรมทควรใหนกเรยนปฏบต กจกรรมมากมาย ทชวยใหนกเรยนมพฒนาการอานและการเขยนทดขน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษาภม ปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท.๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๒ เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๑ เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๕.๑.๑ ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑.๔ ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

สาระการเรยนร ๑. คาและกลมคาทมพยญชนะตนเปนอกษรกลาง ๒. คาและกลมคาทมพยญชนะตนเปนอกษรสง ๓. คาและกลมคาทมพยญชนะตนเปนอกษรตา สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. รกความเปนไทย ๕. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑.ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๒.แบงนกเรยนออกเปน ๓ กลม แลวใหนกเรยนแตละกลมศกษาใบความร เรอง การอานคาทมอกษร กลางเปนพยญชนะตน ๓. สงตวแทนกลมออกมารายงานหนาชนเรยน ๔. นกเรยนรวมกนสรปหลกเกณฑการอานคาทมอกษรกลางเปนพยญชนะตน ๕.นกเรยนคดคาทมอกษรกลาง เปนพยญชนะตน ลงในสมดของแตละกลมเพอฝกอาน (ถานกเรยน ทาไมเสรจกใหทาเปนการบาน) ๖. นกเรยนรวบรวมคาทมอกษรกลาง เปนพยญชนะตน จากหนงสอเรยนเพอฝกอาน ชวโมงท ๒ ๑.ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๒.แบงนกเรยนออกเปน ๓ กลม แลวใหนกเรยนแตละกลมศกษาใบความร เรองการอานคาทมอกษร สงเปนพยญชนะตน ๓. สงตวแทนกลมออกมารายงานหนาชนเรยน ๔. นกเรยนรวมกนสรปหลกเกณฑการอานคาทมการอานคาทมอกษรสงเปนพยญชนะตน ๕. นกเรยนคดคาทมอกษรสงทเปนพยญชนะตน ลงในสมดของแตละกลมเพอฝกอาน ( ถา นกเรยนทาไมเสรจกใหทาเปนการบาน ๖. นกเรยนรวบรวมคาทมอกษรสง ทเปนพยญชนะตน จากหนงสอเรยนเพอฝกอาน ชวโมงท ๓ ๑. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๒. แบงนกเรยนออกเปน ๓ กลม แลวใหนกเรยนแตละกลมศกษาใบความร เรอง การอานคาทมอกษร ตาเปนพยญชนะตน ๓. สงตวแทนกลมออกมารายงานหนาชนเรยน

๔. นกเรยนรวมกนสรปหลกเกณฑการอานคาทมอกษรตาเปนพยญชนะตน ๕. นกเรยนคดคาทมอกษรตาเปนพยญชนะตน ลงในสมดของแตละกลมเพอฝกอาน (ถานกเรยนทาไม เสรจกใหทาเปนการบาน . ๖. นกเรยนรวบรวมคาทมอกษรตาเปนพยญชนะตน จากหนงสอเรยนเพอฝกอาน สอ/แหลงเรยนร ๑. ใบความร . ๒. หนงสอเรยนภาษาพาท ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การรวมสนทนา ๒. อานใบความร การวดประเมนผล





ลงชอ...........……....…………………ผสอน







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท ๑ เรอง ปฏบตการสายลบจว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 5 เรอง อานคาและสงเกตสระ เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การอานออกเสยงคอการอานเพอสอความหมายเรองทอานไปยงผฟง ผอานสามารถอานไดอยาง คลองแคลวถกตองตามอกขรวธ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหา ในการ ดาเนนชวตและมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวใน รปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑ อานออกเสยงคาขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงายไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ป.๓/๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน สาระการเรยนร ๑. อานคาและสงเกตสระเสยงเดยว ๒. อานคาและสงเกตสระเสยงประสม ๓. อานคาและสงเกตสระอะทมเสยงพยญชนะทาย สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. รกความเปนไทย ๕. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนทบทวนบทเรยนโดยการอานบตรคายากและคาใหมในบทเรยน ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ ใหแตละกลมศกษาใบความรเรองเสยงสระเดยว ๓. แจกกระดาษใหกลมละ ๑ แผน ตกรอบใหสวยงาม เขยนหวกระดาษวา แผนภมคาทมสระเดยว ๔. นกเรยนแตละกลมชวยกนเขยนคาทมเสยงสระเดยว ๕. แตละกลมสงตวแทนออกมาอานหนาชน

๖. นกเรยนรวบรวมคาทมเสยงสระเดยวมาทาเปนสมดเลมเลกไวฝกอาน ๗. นกเรยนและครรวมกนสรปฝกอานคาทมสระเดยว ๘. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑ ชวโมงท ๒ ๑. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ ใหแตละกลมศกษาใบความรเรองเสยงสระประสม ๓. แจกกระดาษใหกลมละ ๑ แผน ตกรอบใหสวยงาม เขยนหวกระดาษวา แผนภม คาคาทมเสยง สระประสม ๔. นกเรยนแตละกลมชวยกนเขยนคาทมเสยงสระประสม ๕. แตละกลมสงตวแทนออกมาอานหนาชน ๖. นกเรยนรวบรวมคาทมเสยงสระประสมมาทาเปนสมดเลมเลกไวฝกอาน ๗. นกเรยนและครรวมกนสรปฝกอานคาทมเสยงสระประสม ๘. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ ชวโมงท ๓ ๑. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ ใหแตละกลมศกษาใบความรเรองเสยงสระอะทมเสยงพยญชนะทาย ๓. แจกกระดาษใหกลมละ ๑ แผนตกรอบใหสวยงาม เขยนหวกระดาษวา แผนภม เสยงสระอะทม เสยงพยญชนะทาย ๔. นกเรยนแตละกลมชวยกนเขยนคาทมเสยงสระอะทมเสยงพยญชนะทาย ๕. แตละกลมสงตวแทนออกมาอานหนาชน ๖. นกเรยนรวบรวมคาทมเสยงสระอะทมเสยงพยญชนะทายมาทาเปนสมดเลมเลก ไวฝกอาน ๗. นกเรยนและครรวมกนสรปฝกอานคาทมเสยงเสยงสระอะทมเสยงพยญชนะทาย ๘. นกเรยนทา แบบฝกทกษะท ๓ สอ/แหลงการเรยนร ๑. ใบความร ๒. แบบฝกทกษะ ๓. หนงสอภาษาไทยภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ชนงาน/ภาระงาน ๑. ศกษาใบความร ๒. ทาแบบฝกทกษะ ๓. สรปใจความสาคญ ๔. ทาสมดเลมเลก การวดประเมนผล


๒. ตรวจใบงานจากแบบฝก

๓. การบนทกพฤตกรรมผเรยนตามความสามารถในการอาน การเขยน หลกการใชภาษา และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก


ลงชอ...........……....…………………ผสอน ( อาจารยณฐกาญจน แดงทองคา )






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท ๑ เรอง ปฏบตการสายลบจว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 6 เรอง อธบายเพมเตมความร เวลาเรยน 1 ชวโมง

สาระสาคญ การอานออกเสยงคอการอานเพอสอความหมายเรองทอานไปยงผฟง ผอานสามารถอานไดอยาง คลองแคลวถกตองตามอกขรวธ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑ อานออกเสยงคาขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงายไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ ป.๓/๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน สาระการเรยนร ๑. อาน และสงเกตวรรณยกต - รปวรรณยกต - เสยงวรรณยกต สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. รกความเปนไทย ๕. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนอานประโยคในหนงสอเรยนและรวมกนอภปราย ๒. ครตดแผนภมบนกระดานดาพรอมอธบายเพมเตม

รปวรรณยกต รปวรรณยกตม

๔ รป ไมเอก

ไมโท

ไมตร

ไมจตวา

เสยงวรรณยกต เสยงสามญ เสยงเอก เสยงโท เสยงตร เสยงจตวา

๓. ใหนกเรยนสงเกตรปวรรณยกตและเสยงวรรณยกตจากประโยค ๔. นกเรยนทาแบบฝกทกษะคาทมรปสระ ไมเอก ไมโท ไมตร ไมจตวา สงคร สอ/แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนภาษาพาทชนประถมศกษาปท ๓ ๒. แผนภม ชนงาน/ภาระงาน ๑. แบบฝกทกษะรปวรรณยกตเอก ๒. แบบฝกทกษะรปวรรณยกตโท ๓. แบบฝกทกษะรปวรรณยกตตร ๔. แบบฝกทกษะรปวรรณยกตจตวา ๕. อานประโยค การวดประเมนผล





กจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………….…………………………………….................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….....................................………







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท ๑ เรอง ปฏบตการสายลบจว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 7 เรอง อานและสงเกตคาทใช ฑ เวลาเรยน 1 ชวโมง

สาระสาคญ การอานออกเสยงคอการอานเพอสอความหมายเรองทอานไปยงผฟง ผอานสามารถอานไดอยาง คลองแคลวถกตองตามอกขรวธ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑ อานออกเสยงคาขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงายไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ ป.๓/๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน สาระการเรยนร ๑. ฑ ออกเสยง ด สะกด ๒. ฑ ออกเสยง ท สะกด สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. รกความเปนไทย ๕. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมงน ใหนกเรยนทราบ ๒. ครแจกใบความรอาน และสงเกตคาทใช ฑ ๓. ครอานใหนกเรยนฟงแลวใหนกเรยนอานตามพรอมๆกน ๔. ครใหนกเรยนสงเกตคาทม ฑ ออกเสยง ด สะกด และ ฑ ออกเสยง ท สะกด ๕. นกเรยนอานคาทม ฑ ออกเสยง ด สะกด และ ฑ ออกเสยง ท สะกดพรอมๆกน ๖. นกเรยนคดคาทม ฑ ออกเสยง ด สะกด และ ฑ ออกเสยง ท สะกดสงคร สอ/แหลงการเรยนร

๑. แบบฝกทกษะท ๑ ๒. ใบความรเรอง ฑ ออกเสยง ด สะกด และ ฑ ออกเสยง ท สะกด ชนงาน/ภาระงาน ๑. สงเกตคา ๒. อานคา ๓. คดคา การวดประเมนผล






ลงชอ...........……....…………………

( อาจารยณฐกาญจน แดงทองคา ) หวหนากลมสาระภาษาไทย

ลงชอ...........……....…………………

( อาจารยวนตา แนประโคน ) รองผอานวยการฝายวชาการ



1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท ๑ เรอง ปฏบตการสายลบจว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 8 เรอง อานเสรมบทเรยนเรอง มดดา มดแดง เวลาเรยน 2 ชวโมง สาระสาคญ การอานหนงสอเพมเตมหรออานเสรมบทเรยน จะชวยใหนกเรยนรกการอานและเกดนสยรกการอาน ตามมาได มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษาภม ปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑ อานออกเสยงคาขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงายไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ป.๓/๒อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน สาระการเรยนร บทอานเสรมบทเรยน เรอง “ เรองของมด” สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการใชทกษะชวต . ๓. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร การจดกจกรรมการเรยนร ๑. ครและนกเรยนรวมกนรองเพลงมดแดง

เพลงมดแดง มดแดง ขบแขง ขบขา ขบเสอ ขบผา ตงแฉง ตงแฉง ๒. นกเรยนอานคายากในบทอานเสรมบทเรยน เรองของมดจากบตรคาทครเตรยมมา มดดา สดา ตลอด มลลเมตร รง ซอก เหมนฉน ปองกน นาตาล ประมาณ รบกวน กรด อาการ แสบ กระจอย นารก ประสาน ทกทาย สามคค วนย แขงขน บงอาจ ทาลาย กร สยบตา พรอมหนา ๓. ครและนกเรยนดภาพในบทอานเสรมบทเรยน เรอง “เรองของมด” และชวยกนสนทนาเกยวกบ ภาพ ๔. นกเรยนอานบทอานเสรมบทเรยน เรอง “เรองของมด” ๕. ครและนกเรยนรวมกนอภปราย ซกถามเนอหาสาระการเรยนร โดยครตงคาถามใหนกเรยนตอบ ตวอยาง เชน ๑) มดดามรปรางลกษณะอยางไร ๒) มดดาอาศยอยอยางไร ๓) มดดามวธการปองกนตวอยางไร ๔) มดแดงมรปรางลกษณะอยางไร ๕) มดแดงอาศยอยอยางไร ๖) มดแดงมรปรางลกษณะอยางไร ๖. นกเรยนทกคนเขยนคาถามและคาตอบลงในสมด (เนนคดสวยงาม) ๗. ครและนกเรยนชวยกนสรปเนอหาสาระการเรยนรทงหมดอกครงหนง ๘. มอบหมายใหนกเรยนทาแบบฝกหดทกษะภาษา หนวยการเรยนรท ๑ (การบาน) สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรคา ๒. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การคดลายมอ ๓. การวดและประเมนผล ๔. ทาแบบฝกทกษะ การวดประเมนผล




1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท ๑ เรอง ปฏบตการสายลบจว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 9 เรอง กจกรรมทายเรอง เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การอานออกเสยงคอการอานเพอสอความหมายเรองทอานไปยงผฟง ผอานสามารถอานไดอยาง คลองแคลวถกตองตามอกขรวธ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑ อานออกเสยงคาขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงายไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ป.๓/๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน สาระการเรยนร ๑. ชวนกนคดชวยกนตอบ ๒. ชวนกนหา ๓. ชวนกนเลน ชวนกนแสดง สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. รกความเปนไทย ๕. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ชวนกนคด ชวยกนตอบ ๑. ทบทวนเนอหาทเรยนในชวโมงทแลวดวยการใหนกเรยนรองเพลงมดแดง เพลงมดแดง มดแดง ขบแขงขบขา ขบเสอ ขบผา ตงแฉง ตงแฉง ๒. ครและนกเรยนรวมสนทนาเนอหาเรองปฏบตการสายลบจว บทท ๑ จากหนงสอเรยนภาษาไทย ชดภาษาพาท หนา ๑-๖ ๓. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔ – ๕ คน ใหแตละกลมเลอกประธานกลม รองประธานกลม และเลขานการกลม

๔. ชวนกนคด ชวยกนตอบโดยครตงคาถามใหนกเรยนชวยกนหาคาตอบ - ถานกเรยนสมครเปนสมาชกสายลบ นกเรยนสนใจจะอยกลมมดดา หรอกลมมดแดง เพราะ อะไร - ลกษณะนสยทดของนกสบทงสองกลมคออะไร สาเหตใดททาใหการทางานของกลมประสบความสาเรจ - นกเรยนไดขอคดอะไรจากบทอานเสรม มดดา มดแดง ๕. ตวแทนกลมออกมารายงานผลหนาชนเรยน ๖. นกเรยนและครรวมกนสรปกจกรรม ชวนกนคด ชวยกนตอบ ชวโมงท ๒ ชวนกนหา ๑.นาเขาสบทเรยนโดยทบทวนความรเดมในชวโมงทแลว ๒.แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔ – ๕ คน ใหแตละกลมเลอกประธานกลม รองประธานกลม และเลขานการกลม ๓. นกเรยนแตละกลมหาคา ตามหวขอตอไปนใหไดมากทสด - คาทมพยญชนะตนเปนอกษรกลาง - คาทมพยญชนะตนเปนอกษรสง - คาทมพยญชนะตนเปนอกษรตา - คาทไมมรปวรรณยกต - คาทมรปวรรณยกต ชวโมงท ๓ ชวนกนเลน ชวนกนแสดง ๑. ครนาเขาสบทเรยนดวยการสนทนาเรองสายลบ ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔ – ๕ คน ใหแตละกลมเลอกประธานกลม รองประธานกลม และเลขานการกลม ๓. แตละกลมหาคาทใชสระเสยงยาวและคาทใชสระเสยงสนมาเลนกบเพอนถาเปนคาสระเสยงสนให ลกขนยน ถาเปนคาทใชสระเสยงยาวใหนงลง ๔. ครใหนกเรยนคดวธอนมาเลนและตงกตกากนเอง(กาหนดเวลาตามความเหมาะสม) ๕. ครใหนกเรยนแตละกลมจบฉลากแสดงบทบาทสมมตสนๆ ตามกจกรรมตอไปน - การทกทาย - การพดขอรอง - การปลอบใจ - การพดปฏเสธ - การพดซกถาม - การชวยเหลอเพอนทกาลงลาบาก ๖. ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมชวนกนเลน ชวนกนแสดง สอ/แหลงการเรยนร ๑. แผนภมเพลงมดแดง ๒. ฉลาก ๓. แบบฝกทกษะ ชนงาน/ภาระงาน ๑. รองเพลง ๒. แบงกลม ๓. คนหากลมคา ๔. แสดงบทบาทสมมต การวดประเมนผล



1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท ๑ เรอง ปฏบตการสายลบจว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 10 เรอง กจกรรมทายเรองปฏบตการสายลบจว ชวนกนวาด เวลาเรยน 1 ชวโมง

สาระสาคญ การอานออกเสยงคอการอานเพอสอความหมายเรองทอานไปยงผฟง ผอานสามารถอานไดอยาง คลองแคลวถกตองตามอกขรวธ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑ อานออกเสยงคาขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงายไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑ ป.๓/๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน สาระการเรยนร การวาดภาพมดตามจนตนาการ สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการใชทกษะชวต ๓. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. รกความเปนไทย ๔. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ๑. ครและนกเรยนอานบทรอยกรองจากเรอง มดดา มดแดง จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท หนา ๗ มดเอยมดนอย กระจอยรอยนารกเปนหนกหนา รวมกาลงประสานงาไมพดจา พอเจอหนาทกทายแยกยายกน สามคครวมใจไมยนยอ มวนยใจคอลวนแขงขน ใครบงอาจมงรายทาลายมน ตางกรกนสยบตาพรอมหนาเอย ๒. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงมดในจนตนาการ ๓. ครใหนกเรยนวาดภาพ มด ในจนตนาการระบายสใหสวยงาม ๔. นกเรยนนาผลงานของตนเองมาจดในมมผลงานของฉนเพอรวมกนชนชม

สอ/แหลงเรยนร หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ ๒. การอานออกเสยง ๓. วาดภาพมด ๔. นาเสนอผลงาน การวดประเมนผล








ลงชอ...........……....………………… ( อาจารยวนตา แนประโคน )

ฝายวชาการ



1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง แตเดกซอไว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 1 เรอง อานเพม เตมความหมาย เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ ๑. การอาน การเขยนเรยนรคา คายากไดจะชวยใหการอานและเขยนคาในบทเรยนไดด จะชวยให การอานไดอยางถกตอง ๒. การเรยนรความหมายของคา เขาใจความหมายของคา ทาใหการเรยนรภาษาไดด และถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๔.๑.๔ แตงประโยคงาย ๆ สาระการเรยนร ๑. อานเพมเตมความหมาย - อานคา/สะกดคา (คาใหม) - ความหมายของคาใหม สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน ๓. มวนย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑

๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท ๒ เรอง แตเดกซอไว ( ๑๕ ขอ ) 3. ครใหนกเรยนดบตรภาพและสนทนาประสบการณเกยวกบภาพทเกยวกบคาใหมในบทเรยน ( กระวนกระวาย รไซเคล อปกรณ ศนยการคา ) 4. ใหนกเรยนฝกอานคาเปนกลมและรายบคคลจนคลอง 5. นกเรยนแตงประโยคปากเปลาจากภาพ และคายาก ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐานภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนาท ๒๕ ชวโมงท ๒ 6. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว 7. นกเรยนเลนเกม “ยมรบดอกไม” ( ภาคผนวก ) เปนการฝกอานคาใหม และคายากในบทเรยนให นกเรยนอานตามพรอมกน ขณะเลนเกมครคอยสงเกตการออกเสยงของนกเรยนแตละคน 8. ใหนกเรยนแบงกลมและหาความหมายของคายากจากพจนานกรมทครกาหนดให( คราครวญ ฉวย ทกขทรมาน ยกยอก สหาย สตยซอ กรยามารยาท กจกรรม ผลด เหตการณ ขวญ เทวดา ผดลกผดนง บรสทธ ทจรต สารภาพ) 9. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑ 10. ครใหนกเรยนคดลายมอคายากจากกจกรรมขอ ๗ ดวยตวบรรจงเตมบรรทด ๑1. ครตรวจผลงานนกเรยน ชวโมงท ๓ 12. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑3. ใหนกเรยนเขยนตามคาบอกตามทครกาหนด ๑4. นกเรยนตรวจผลงานของตนเองจากทครเฉลยบนกระดานดา สรปคะแนนทได ๑5. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๒ ขอ ๒ ( จากแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชน ประถมศกษาปท ๓ ) ๑6. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ ๑7. ครตรวจผลงานนกเรยน สอ/แหลงเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนเรยน ๒. บตรรปภาพ ๓. บตรคา (เกมยมรบดอกไม ) ๔. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๕. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๖. แบบฝกทกษะ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. การสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ ๓. การแตงประโยคปากเปลา ๔. การอานออกเสยง

๕. การเขยนตามคาบอก ๖. การทาแบบฝกหดท ๒ ขอ ๒ ๗. การแตงประโยค ๘. การคดลายมอการวดและประเมนผล ๙. การทางานกลม การวดประเมนผล








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง แตเดกซอไว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 2 เรอง การอานในใจบทเรยน และอานออกเสยง เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การอานในใจทดตองสามารถจบใจความสาคญของเรองทอานได เพอใหไดคาตอบ หรอเรยงลาดบ เหตการณทสาคญของเรองทอานได การอานออกเสยงผอานควรอานออกเสยงใหถกตอง ชดเจน และปฏบตตนในการอานใหถกตองตาม หลกเกณฑจะทาใหอานมประสทธภาพ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารญาณและพดแสดงความร ความคด และความรสกใน โอกาสตางๆอยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๙ มมารยาท ในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจน ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา สาระการเรยนร - อานในใจบทเรยนเรอง แตเดกซอไว - อานออกเสยงคาบทเรยนเรอง แตเดกซอไว - เขยนตามคาบอก สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. นกเรยนอานบตรคาคายากในบทเรยนตามครคาละ ๒ ครง เนนการ อานออกเสยงถกตอง และชดเจน จากนนครอธบายความหมายของคาศพทใหนกเรยนเขาใจ ๓. ครและนกเรยนชวยกนตงจดประสงคการอานในใจ เพอจบใจความสาคญของเรอง เพอตงคาถาม และตอบคาถามจากเรอง แลวใหอานในใจประมาณ ๒๐ นาท เรอง “แตเดกซอไว” ในบทเรยนจากหนงสอ เรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท๓ หนา ๑๗ - ๒๒ ๔. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบภาพและชอเรอง “แตเดกซอไว” ในบทเรยนจากหนงสอ เรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท๓ หนา ๑๗ - ๒๒ เพอเปน การนาเขาสบทเรยน ๕. ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๓ คน เพอฝกอานเปนกลมโดยการอานนาและอานตาม ของสมาชกภายในกลม ครดแลชวยเหลอใหนกเรยนอานใหถกตองแตละกลมอานออกเสยงจากยอหนาทคร กาหนดให ครคอยใหคาแนะนาและใหนกเรยนอานแกไขคาทไมถกตองใหถกตอง ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. นกเรยนจบคกบเพอน เพอฝกอานเรอง กาหนดเวลา ๓๐ นาท โดยครคอยใหคาแนะนาและ ใหนกเรยนอานแกไขคาทไมถกตองใหถกตอง ๘. ครใหนกเรยนอานออกเสยงเรองตามลาดบเลขท คนละ ๕ บรรทด ( หนา ๑๘ – ๑๙ ) ครคอยใหคาแนะนาและใหนกเรยนอานแกไขคาทไมถกตองใหถกตอง ๙. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๓ ชวโมงท ๓ 10. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑1. นกเรยนอานออกเสยงเรอง “แตเดกซอไว” คนละ ๕ บรรทด ตอจากกจกรรมท ๘ ชวโมงท ๒ หนา ๒๐ – ๒๒ อานจนครบทกคน ครคอยใหคาแนะนาและใหนกเรยนอานแกไขคาทไมถกตอง ใหถกตอง ๑2. นกเรยนและครรวมกนจบใจความสาคญของเรองทอาน เพอตอบคาถามปากเปลา ๑3. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๔ ๑4. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๔ สอ / แหลงเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท๓ ๒. บตรคา ๓. กระเปาผนง ๔. แบบฝกทกษะ ชนงาน /ภาระงาน

๑. อานในใจบทเรยนเรอง แตเดกซอไว ๒. การอานออกเสยงคาบทเรยนเรอง แตเดกซอไว ๓. การตอบคาถาม ๔. การทางานกลม การวดประเมนผล








ลงชอ...........……....…………………




1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง แตเดกซอไว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 3 เรอง อานออกเสยง เรองแตเดกซอไว เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ

การอานออกเสยงผอานตองรทมาและองคประกอบของคา อานออกเสยงใหถกตอง ชดเจน จะทาให การอานมประสทธภาพ

มาตรฐานการเรยนร

ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน

ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารญาณและพดแสดงความร ความคด และความรสกใน โอกาสตางๆอยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด

ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว

ท ๑.๑.๕ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน

ท ๑.๑.๙ มมารยาท ในการอาน

ท ๒.๑.๑ การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน

ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา

สาระการเรยนร

- อานออกเสยงคาบทเรยนเรอง แตเดกซอไว

- กจกรรมทายบทเรยน ( ชวนกนคด ชวยกนตอบ )

สมรรถนะสาคญของผเรยน

๑. ความสามารถในการคด

๒. ความสามารถในการใชทกษะชวต

คณลกษณะอนพงประสงค

๑. ซอสตยสจรต

๒. มวนย

3. ใฝเรยนร

4. อยอยางพอเพยง

5. มงมนในการทางาน

การจดกจกรรมการเรยนร

ชวโมงท ๑

๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ

๒. นกเรยนและครรวมกนอภปรายซกถามเนอหาสาระการเรยนรโดยนกเรยนชวยกนตงคาถามให เพอน ๆ ตอบ เชน - ชามาเปนเดกมลกษณะนสยอยางไร - เพอน ๆ เหนดวยกบความคดของชามาหรอไม - ความคดของชามามวาอยางไร - ทาไมชามาถงอยากไดเงนจากการขายขยะ - ชามาสานกผดไดเพราะนกถงคาสอนของใคร

๓. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๒ ขอยอยท ๑ – ๔ (หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ )

๔. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑

๕. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยคาตอบ

๖. ครตรวจผลงานนกเรยนและสรปคะแนนทได ชวโมงท ๒

๗. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว

๘. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๒ ขอยอยท ๕ – ๗ (หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ )

๙. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒

๑๐. ครตรวจผลงานนกเรยน และสรปคะแนนทได

๑๑. ครและนกเรยนรวมกนสรปบทเรยน เรองแตเดกซอไว

ชวโมงท ๓

๑๒. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว

๑๓. ครใหนกเรยนอานกจกรรมทายบทเรยน ชวนกนคด ชวยกนตอบ

๑๔. ครใหนกเรยนชวยกนตอบปากเปลากจกรรมทายบทเรยน

๑๕. ครใหนกเรยนจบคชวยกนสรปกจกรรมชวนกนคด ชวยกนตอบ ลงในใบกจกรรมท ๑

๑๖. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมชวนกนคด ชวยกนตอบ

๑๗. ครตรวจผลงานนกเรยน และสรปคะแนนทได

สอ / แหลงเรยนร

๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท๓

๒. หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓

๓. ใบกจกรรม

๔. แบบฝกทกษะ

ชนงาน /ภาระงาน

๑. การตอบคาถามจากเรอง

๒. การทาแบบฝกหด

๓. สรปขอคดจากเรองทอาน

๔. การอภปราย

๕. การทางานกลม การวดประเมนผล




การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน

………………………………………………………………………………………………………………….....................................…………………………………………………………………………….…………………………………….....................................……………… กจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………….…………………………………….................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….....................................………







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง แตเดกซอไว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 4 เรอง อานคา จาสระ เวลาเรยน 3 ชวโมง สาระสาคญ การมความร ความเขาใจในเรองคาทไมมตวสะกด และคาทมตวสะกด จะชวยใหการอาน และเขยน คาไดอยางถกตองและมประสทธภาพ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาท ในการอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๔.๑.๔ แตงประโยคงาย ๆ สาระการเรยนร - อาน คาทไมมตวสะกด และมตวสะกด ( อานแบบแจกลกคา , อานแบบสะกดคา ) - เขยนคาทไมมตวสะกด และมตวสะกด - อานคาสระเปลยนรป ( สระอะ ออ เอะ แอะ ) เมอมตวสะกด สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑

๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมใน ชวโมงนใหนกเรยนทราบ ๒. นกเรยนดและอานบตรคา ( ยด เสอ เสย เกา โต แบก ทอง )แลวเรมสนทนาคาทอานประสม ดวยสระใด ๓. ครอานสะกดคา และใหนกเรยนอานตามในหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๒๗ ๔. นกเรยนอานสะกดคาเปนรายบคคล ครคอยแนะนาเมอนกเรยนอานไมถกตอง ๕. ใหนกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑ ๖. ครตรวจผลงานนกเรยนและสรปคะแนนทได ชวโมงท ๒ ๗. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๘. นกเรยนอานทบทวนคาหนา ๒๗ พรอมกน ๙. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๒ ขอ ๔ ( จากแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชน ประถมศกษาปท ๓ ) ๑๐.ใหนกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ ๑๑.นกเรยนตรวจผลงานตนเองและสรปคะแนนทได ชวโมงท ๓ ๑๒. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑๓. นกเรยนเลนเกม “ จะเอ” ( ภาคผนวก ) ๑๔. นกเรยนและครสรปการเลนเกมครอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจการเปลยนรปสระเมอม ตวสะกด ๑๕. นกเรยนฝกอานสะกดคาตามครในหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษา พาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๒๘ ๑๖. ใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง สระเปลยนรปเมอมตวสะกด ( สระอะ ออ เอะ แอะ ) ๑๗. ใหนกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๓ ๑๘. ครตรวจผลงานนกเรยนและสรปคะแนนทได ๑๙. ครและนกเรยนรวมกนสรปคาไมมตวสะกด และมตวสะกด สอ / แหลงเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๓. แบบฝกทกษะ ๔. เกมจะเอ ๕. บตรคา ๖. บตรสระ ชนงาน /ภาระงาน ๑. การอานบตรคา ๒. การอานออกเสยง ๓. การทาแบบฝกหด

๔. การทาแบบฝกทกษะ ๕. การแตงประโยค การวดประเมนผล








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง แตเดกซอไว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 5 เรอง อานคา จาสระ เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การมความร ความเขาใจในเรองคาทไมมตวสะกด และคาทมตวสะกด จะชวยใหการอาน และเขยน คาไดอยางถกตองและมประสทธภาพ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสน และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาท ในการอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๔.๑.๔ แตงประโยคงาย ๆ สาระการเรยนร - อานคาสระเปลยนรป ( สระเออ เอาะ โอะ อว ) เมอมตวสะกด สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมใน ชวโมงนใหนกเรยนทราบ

๒. ครชวนนกเรยนสนทนาถงชอผลไม และสตว และซกถามวาประกอบดวยสระอะไรบาง เชน มด = มอ – โอะ – ดอ = มด ๓. ใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง สระเปลยนรปเมอมตวสะกด ( สระเออ เอาะ โอะ อว) ๔. นกเรยนอานสะกดคาตามครในหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๒๙ – ๓๐ ๕. นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสมคนควาหาคาทประสมสระเออ เอาะ โอะ อว ทมตวสะกด จากหนงสอพมพ หนงสอนทาน ฯลฯ ( กลมละประมาณ ๑๐ คา ) ๖. ใหนกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๕ ๗. ครตรวจผลงานนกเรยนและสรปคะแนนทได ๘. ครและนกเรยนรวมกนสรปคาไมมตวสะกด และมตวสะกด ชวโมงท ๒ ๙. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑๐. ครใหนกเรยนเขยนตามคาบอกจากคาทกาหนดให ๑๑. ครใหนกเรยนชวยกนตรวจคาทเขยนในหนงสอเรยนหนา ๒๘ – ๓๐ ๑๒. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดขอ ๓.๑ และขอ ๔ ( จากแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชดภาษา เพอชวต ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ) เปนการบาน ๑๓. ใหนกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๖ ๑๔. ครตรวจผลงานนกเรยนและสรปคะแนนทได ชวโมงท ๓ ๑๕. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑๖. ใหนกเรยนอานคาและกลมคา ๑๗. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดท ๒ ขอ ๓.๒ และ ๓.๓ ( จากแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ) ๑๘. ใหนกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๖ ๑๙. ครตรวจผลงานนกเรยนและสรปคะแนนทได ๒๐. ครและนกเรยนรวมกนสรปคาทประสมสระอะ ,ออ,เอะ,แอะ,โอะ,เอาะ,เออ,อว เมอมตวสะกด สอ / แหลงเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๓. แบบฝกทกษะ ๔. แบบฝกหด ชนงาน/ภาระงาน ๑. การอานคา ๒. การแตงประโยค ๓. การทาแบบฝกทกษะ ๔. การทาแบบฝกหด ๕. การคดลายมอ

การวดประเมนผล ๑. วธการวดและประเมนผล ๑. สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการปฏบตงาน










1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง แตเดกซอไว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 6 เรอง อานบทเสรมเรอง เทพารกษกบคนตดตนไม , เวลาเรยน 2 ชวโมง กจกรรมทายบทเรยน(ชวนกนแตง) สาระสาคญ การอานหนงสอเพม หรออานเสรมบทเรยนจะชวยใหนกเรยนรกการอาน และเกดนสยรกการอาน ตามมา กจกรรมทายบทเรยน เปนกจกรรมเพอทบทวนความรในบทเรยน โดยฝกใหนกเรยนปฏบตกจกรรม ดวยตนเอง เปนรายบคคล หรอเปนกลม มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๖ อานหนงสอตามความสนใจ อยางสมาเสมอ และนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร - อานออกเสยงเรองเทพารกษกบคนตดตนไม - กจกรรมทายบทเรยน ( ชวนกนแตง ) สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร

๓. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบภาพเรองเทพารกษกบคนตดตนไม โดยการอภปรายแสดงความ คดเหน ถงความซอสตย และขอควรปฏบต ในการทาตวเปนคนดมความซอสตย นกเรยนบนทกลงในสมด ๓. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสมอานออกเสยง เรอง เทพารกษกบคนตดตนไม โดยเนนการ ออกเสยงใหถกตองชดเจน การเวนวรรคตอน และอกขรวธทถกตอง (ครแนะนาทนททนกเรยนอานผด) ๔. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดท ๒ ขอ ๑ ขอยอยท ๘ – ๙ ( จากแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ) ๕. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดท ๒ ขอ ๓ ( จากแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชดภาษา เพอชวต ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓) ชวโมงท ๒ ๕. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๖. ครใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม ๗. นกเรยนแตละกลมชวยกนตงคาถาม พรอมคาตอบ ลงใบกจกรรม ๘. นกเรยนแตละกลมนาเสนอผลงาน โดยอานคาถามทกลมชวยกนคด และใหเพอน ๆ ตอบ ชวโมงท ๓ 9. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๑๐.ใหนกเรยนอานคาและประโยคในหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษา พาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๑๑. ใหนกเรยนหาคาทมความหมายคลายกบคาวา “โกง” ใหไดมากทสด เชน ยกยอก ลงในใบ กจกรรมแลวแตงประโยคดวยตวบรรจงเตมบรรทด ๑๒. ครตรวจผลงานนกเรยนและสรปคะแนนทได สอ/แหลงเรยนร ๑. ภาพประกอบจากบทอานเสรม ๒. ใบงาน ๓. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๔. แบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การสนทนา ๒. การเขยนบนทก ๓. การอภปราย ๔. การตงคาถาม ๕ การอานออกเสยง ๖. การตอบคาถามจากเรอง

๗. การทาแบบฝกหด ๘. การทาใบงาน ๙. การแตงประโยค การวดประเมนผล










1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง แตเดกซอไว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 7 เรอง กจกรรมทายบท เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ กจกรรมทายบทเรยน เปนกจกรรมเพอทบทวนความรในบทเรยน โดยฝกใหนกเรยนปฏบตกจกรรม ดวยตนเอง เปนรายบคคล หรอเปนกลม มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๒.๑.๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด สาระการเรยนร ๑. กจกรรมทายเรอง ซอไวแตเดก - ชวนกนประกวด - ชวนกนทา สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน

การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครใหนกเรยนดแผนภมคาขวญ เพอการเชญชวน ๓. นกเรยนฟงครอธบายใหความรเกยวกบคาขวญทใหอานจากกจกรรมขอ ๒ วาคาขวญจะตอง กะทดรด มคาคลองจอง อานแลวเขาใจงาย มความหมายทด ๔. นกเรยนศกษาใบความร เรองคาคลองจอง และการเขยนคาขวญ ( ภาคผนวก ) ๕. นกเรยนลองเขยนคาทคลองจองกนบนกระดาน ครคอยชแนะการเขยนใหถกตอง ๖. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ ท ๑ - ๗ ๗.นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม ฝกเขยนคาขวญโดยใหมความคลองจอง คด ในการสงเสรม การเชญชวน ใหนาขยะแหงมารวมขายในโรงเรยน ( ในใบกจกรรมท ๒ ) ๘. ครใหนกเรยนนาเสนอผลงานดวยการอานคาขวญทแตงใหเพอนๆ ฟง ครใหขอเสนอแนะเพมเตม และใหคาชมเชย นาผลงานไปตดทปายนเทศ หมายเหต บางกจกรรมใหนกเรยนทานอกเวลา ชวโมงท ๒ 9. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว 10. ครใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม 11. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายถงวธการกาจดขยะในโรงเรยน ครเขยนวธการทรวมกนอภปรายลง บนกระดานเปนขอ ๆ ๑2. นกเรยนอานวธการกาจดขยะในโรงเรยนบนกระดาน พรอม ๆ กน ๑3. นกเรยนแบงกลมคดวธการกาจดขยะในโรงเรยนลงกระดาษบรฟ และนาเสนอผลงาน ตดตาม บรเวณโรงเรยน เชน ใตตนไม โรงอาหาร เปนตน หมายเหต บางกจกรรมใหนกเรยนทานอกเวลา สอ/แหลงเรยนร ๑. ภาพประกอบจากบทอานเสรม ๒. ใบงาน ๓. แบบฝกทกษะ ๔. ใบความร ๕. กระดาษบรฟ ๖. ปากกาเคม ๗. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๘. แบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การสนทนา ๒. การอภปราย ๓. การอานออกเสยง ๔. การเขยนคาขวญ ๕ การนาเสนอผลงาน ๖. การทางานกลม



1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง แตเดกซอไว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 8 เรอง กระตายไมตนตม (วรรณคดลานา) เวลาเรยน 2 ชวโมง สาระสาคญ กระตายไมตนตม อานแลวสามารถจดจางาย และชวยฝกอานคาแบบสะกดคาใหนกเรยนอานไดคลอง ขน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท.๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๕.๑.๑ ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน

ท ๕.๑.๓ แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน สาระการเรยนร วรรณคดลานา - เรองกระตายไมตนตม - เรองกระตายตนตม สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครใหนกเรยนรองเพลง กระตายพรอมกบทาทาทางระกอบ ๓. ครใหนกเรยนจบคเพออานเรองกระตายไมตนตมและกระตายตนตม ๔. สนทนาซกถามเรองทอาน โดยใหนกเรยนตอบปากเปลา ๕. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดท ๒ ขอยอยท ๑ – ๔ หนา ๑๒ (แบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๖. ใหนกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑ ๗. ครตรวจผลงานนกเรยนและสรปคะแนนทได ชวโมงท ๒ ๘. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๙. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบนทานชาดก ในหนา ๘ (ในหนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓) ๑๐. ครใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม เพอทากจกรรมชวนคด ชวนคยลงในสมดของตนเอง (ในหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓) ๑๑. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดท ๒ ขอ ๔ (แบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชดภาษาเพอ ชวต ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๑๒. ใหนกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ ๑๓. ครตรวจผลงานนกเรยนและสรปคะแนนทได หมายเหต บางกจกรรมใหนกเรยนทานอกเวลา

สอ/แหลงเรยนร ๑. เพลง กระตาย ๒. หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๓. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ทกษะเพอชวต วรรณคดลานา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การอาน ๒. การตอบคาถาม ๓. การทาแบบฝกหด ๔. การสนทนา ๕. การทางานกลม ๖. การฟง การวดประเมนผล





กจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………….…………………………………….................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….....................................………







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง แตเดกซอไว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 9 เรอง อานเสรมเพมความร (วรรณคดลานา) เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ กระตายไมตนตม อานแลวสามารถจดจางาย และชวยฝกอานคาแบบสะกดคาใหนกเรยนอานไดคลองขน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท.๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๕.๑.๑ ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑.๓ แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน

สาระการเรยนร วรรณคดลานา - สานวนชวนอาน - นทานเรองกระตายแหยเสอ สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครใหนกเรยนอานสานวนเกยวกบกระตายพรอมความหมาย ๓. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดขอ ๔ (หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ) ๔. ครใหนกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๓ ๕. ครตรวจผลงานนกเรยนและสรปคะแนนทได ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. ครใหนกเรยนอานนทานเรองกระตายแหยเสอ ( วรรณคดลานา ) เปนรายบคคล ๘. ครและนกเรยนซกถามเกยวกบเรองทอาน ๙. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดขอ ๔ ขอยอยท ๕ หนา ๑๓ (หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ) ๑๐. ครใหนกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๔ ๑๑. ครตรวจผลงานและสรปคะแนนทได หมายเหต บางกจกรรมใหนกเรยนทานอกเวลา สอ/แหลงเรยนร ๑. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ทกษะเพอชวต วรรณคดลานา ชนประถมศกษาปท ๓ ๒. หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การอาน ๒. การตอบคาถาม ๓. การทาแบบฝกหด ๔. การสนทนา

๕. การทางานกลม ๖. การแสดงบทบาทสมมต ๗. การฟง การวดประเมนผล










1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 2 เรอง แตเดกซอไว เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 10 เรอง อานเสรม เพมความร (วรรณคดลานา) เวลาเรยน 1 ชวโมง

สาระสาคญ กระตายไมตนตม อานแลวสามารถจดจางาย และชวยฝกอานคาแบบสะกดคาใหนกเรยนอานไดคลองขน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน . ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษาภม ปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท.๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๕.๑.๑ ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑.๓ แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน สาระการเรยนร วรรณคดลานา - เรองกระตายนอยนารก สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร

๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครทบทวนความรเดมและใหนกเรยนดภาพสตวเลยง เชน กระตาย แมว เปนตน ๓. ครใหนกเรยนเลนบทบาทสมมตเกยวกบสตวทนกเรยนชอบ ๔. นกเรยนอานออกเสยง อานเสรม เพมความร เรอง กระตายนอยนารก เนนการออกเสยงใหถกตอง ชดเจน โดยอานพรอมกนทงหอง อานเปนกลม และสมอานรายคน (ครแนะนาทนททนกเรยนอานผด) 5. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน ๑๕ ขอ สอ/แหลงเรยนร - หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ทกษะเพอชวต วรรณคดลานา ชนประถมศกษาปท ๓ - ภาพสตวเลยง - แบบทดสอบหลงเรยน ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การอาน ๒. การตอบคาถาม ๓. การแสดงบทบาทสมมต ๔. การทาแบบทดสอบหลงเรยน การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 เรอง ปานมคณ เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 1 เรอง อานเพม เตมความหมาย เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ ๑. การฝกสะกดคา แจกลกคา จะชวยใหการอานและเขยนคาไดอยางถกตอง ๒. การเรยนรความหมายของคา เขาใจความหมายของคา จะทาใหใชคาไดถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. อานเพมเตมความหมาย - อานคา/สะกดคา (คาใหม) - ความหมายของคาใหม สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ๑. นาเขาสบทเรยนโดยทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. ครชบตรคา (คาใหมในบทเรยน) มาใหนกเรยนอาน ฝกอานใหถกถกอกขรวธ นกเรยนอานสะกดคา ตามครพรอมกนทงหองเรยน ( กระแสพระราชดารส เกสร ขมขมน ทะเลสาบ ระบบนเวศ รบหร เลน วนเฉลมพระชนมพรรษา อนรกษ ออกอบาย อาว )

๓. นกเรยนฝกอานสะกดคาคาใหม จากบตรคาพรอมกน โดยครคอยสงเกต การอานออกเสยงของ นกเรยนใหถกตอง ๔. แบงกลมนกเรยนฝกอานสะกดคาคาใหมจนคลอง ๕. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบความหมายของคาใหมในบทเรยนแตละคา เพอ ความ เขาใจในการนาไปใช ๖. ครกาหนดคาใหมใหแตละกลมแตงประโยคปากเปลา ตวแทนกลม ออกมานาเสนอผลงาน หนาชนเรยน และใหกลมอนทมความคดเหนแตกตางกนไดนาเสนอเพมเตม ๗. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑ (โยงเสนคากบความหมาย) ๘. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ (เขยนคาตามคาบอก) ( กระแสพระราชดารส เกสร ขมขมน ทะเลสาบ ระบบนเวศ รบหร เลน อนรกษ ออกอบาย อาว ) ๙.ใหนกเรยนทาแบบฝกหดในหนงสอทกษะภาษาแบบฝกหดท ๓ ขอ ๒ หนา ๒๕- ๒๗ เปนการบาน สอ/แหลงเรยนร ๑.แบบฝกทกษะท ๑-๒ ๒. บตรคา(คาใหม) ๓. พจนานกรม ๔.หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๕. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๖.แบบทดสอบกอนเรยน ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การอานคา ๓. ภาพวาด ชนงาน/ ภาระงาน ๑. การทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. การทาแบบฝกทกษะท ๑ – ๒ ๓. การอานคา ๔. การอานออกเสยง การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน

๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 เรอง ปานมคณ เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 2 เรอง บทเรยนเรอง ปานมคณ เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การอานแบบแจกลกสะกดคาจะชวยผเรยนเกดทกษะในการอานคาศพทและเปนพนฐานในการอาน ออกเสยงและอานในใจเพอการจบใจความสาคญของเรองทอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๖ เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ สาระการเรยนร บทเรยนเรอง ปานมคณ สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑

๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง น ใหนกเรยนทราบ ๒. พดคยสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบภาพประกอบในเรองปานมคณ ๓. ครทบทวนศพทใหมในชวโมงกอนโดยใหนกเรยนอานทละคน ๔. นกเรยนอานออกเสยงจากเนอเรอง ปานมคณโดยใหหวหนากลม หรอตวแทนของกลมทอาน หนงสอไดเปนคนอานนา แลวใหนกเรยนในหองอานตาม กลมละ ๑ – ๒ คน คนละ ๑ ยอหนา ๕.ใหนกเรยนอานออกเสยงจากเรองปานมคณครแนะนาวธการอานออกเสยงทถกตองใหนกเรยน ปฏบต คอ มารยาทในการอาน เชน - ไมอานเสยงดงรบกวนผอน - ไมเลนกนขณะทอาน - ไมทาลายหนงสอ - ไมควรแยงอานหรอชะโงกหนาไปอานขณะทผอนกาลงอาน ๖. เมออานจบ ครตงคาถามใหนกเรยนชวยกนตอบปากเปลา - กระแสพระราชดารสของสมเดจพระนางเจาฯ พระบรมราชนนาถ เนองในโอกาสใด - สมเดจพระนางเจาฯ พระบรมราชนนาถ คอใคร - วนท ๑๒ สงหาคม ๒๕๔๔ สาคญอยางไร - ปาชายเลนสาคญอยางไร - ใครประกวดคดลายมอไดทหนง - ครอารใหนกเรยนไปคนควาความรเรองอะไร - ใครนอนฝนเหนสตวประหลาด - มสตวอะไรบางทเขาประกวดรองเพลงทเกยวกบความดใหสตวประหลาดฟง ๗. ใหนกเรยนทาแบบฝกหดท ๓ ในหนงสอทกษะภาษา ขอ ๓- ๔ หนา ๒๓ เปนการบาน ชวโมงท ๒ ๘. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง น ใหนกเรยนทราบ ๙.ครพดคยสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอานในชวโมงกอน มตวละคร ใคร ทาอะไร ทไหน จากเรอง ปานมคณ . ๑๐. แบงกลมนกเรยนรวมกนเลาเรอง ปานมคณ ตามลาดบเหตการณ ๑๑.นกเรยนทาแบบฝกทกษะ ตอบคาถาม และแสดงความคดเหนจากเนอเรองทอาน (แบบฝกทกษะ ท ๑) สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรคา ๒. แบบฝกทกษะท ๑ ๓. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๔. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานคา ๒. การอานออกเสยง

๓. การพดเลาเรอง ๔. ตอบคาถามจากเนอเรอง ๕. ผลงานทเกดจากการปฏบตตามใบงาน การวดประเมนผล










1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 เรอง ปานมคณ เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 3 เรอง บทเรยนเสรมเรอง ปาชายเลน เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การอานแบบแจกลกสะกดคาจะชวยผเรยนเกดทกษะในการอานคาศพทและเปนพนฐานในการอาน ออกเสยงและอานในใจเพอการจบใจความสาคญของเรองทอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสารเขยนเรยงความยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน สาระการเรยนร บทเรยนเสรมเรอง ปาชายเลน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง น ใหนกเรยนทราบ ๒. พดคยสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบภาพปาชายเลนจากหนงสอเรยน ๓.ใหนกเรยนอานออกเสยงบทเรยนเสรมเรอง ปาชายเลน อานทละคน โดยเรมจากคนทอานคลอง ๔.นกเรยนและครรวมกนสรปถงประโยชนของปาชายเลน และลกษณะของปาชายเลน ๕.นกเรยนเขยนบทสรปในรปแบบผงความคด (แบบฝกทกษะท ๑)

๖. นกเรยนทาแบบฝกหดในหนงสอทกษะภาษาขอ ๑ – ๒ หนา ๒๒ (ชวโมงท ๒-๓) ๗. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง น ใหนกเรยนทราบ ๘. สมมตครเปนสตวประหลาดใหนกเรยนรองเพลงใหสตวประหลาดฟง โดยแบงเปนกลม แตละกลม รองเพลงและทาทาทางประกอบไปดวย เชนกลมลกนก รองจกกร จกกร จกกร กลมลกกบ รองอบ อบ อบ กลมผงนอย รองหง หง หง กลมหงหอย รองวอย วอย วอย สลบสบเปลยนกนไป ๙.ครพดคยสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองบทเรยนเสรมเรอง ปาชายเลน โดยครตงคาถามให นกเรยนชวยกนตอบปากเปลา - จงหวดนราธวาสมปาชายเลนบรเวณใดบาง - ตนไมทมในปาชายเลนมอะไรบาง - สตวนา และสตวอนๆทมในปาชายเลนมอะไรบาง - ประโยชนของปาชายเลนมอะไรบาง ๑๐. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ เปนผงความคดเรองสตวทอาศยในปาชายเลนทาแบบฝกหดท ๓ ขอ ๑ – ๒ ในหนงสอทกษะภาษาหนา ๒๒ เปนการบาน ๑๑. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๓ เปนผงความคดเรองพชทมในปาชายเลนทาแบบฝกหดท ๓ ขอ ๕ ในหนงสอทกษะภาษาหนา ๒๔ เปนการบาน สอ/แหลงเรยนร ๑. แบบฝกทกษะท ๑-๓ . ๒. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๓. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การอานคา ๓. ผงความคด ๔. ตอบคาถามจากเนอเรอง ๕. ภาพวาด ๖. ผลงานทเกดจากการปฏบตตามใบงาน การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน

๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 เรอง ปานมคณ เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 4 เรอง อธบายเพม เตมความร (มาตราตวสะกด) เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรแม ก กา คอคาทไมมตวสะกด และมาตราตวสะกดทง ๘ มาตรา คอ กง กน กม เกย เกอว กก กด และ กบ จะชวยใหการอานและการเขยนคาไดอยางถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสารเขยนเรยงความยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร อธบายเพม เตมความร สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑.นาเขาสบทเรยนโดยการใหนกเรยนรองเพลง มาเรวไว จากแผนภมเพลง พรอมทาทาทางประกอบ

มาเรวไว มาพวกเรามา มาเลนนาเรวไว ไวพวกเราไว หอย ป กง ปลา เราเปนสตวนา อยในนาทกเวลา

๒. ครพดคยสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเนอหาของเพลง โดยครตงคาถามใหนกเรยนชวยกนตอบ ปากเปลา - ในเนอเพลงมสตวอะไรบาง เปนสตวประเภทใด

- มสตวชนดใดบางทสะกดดวยมาตรา แม ก กา - ในเนอเพลงมคาใดบางทสะกดดวยมาตรา แม ก กา ๓.ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางคาทเปนมาตราแม ก กา คนละ ๑ คา โดยครเขยนคาเหลานนบน กระดาน แลวใหนกเรยนฝกอาน ๔. ใหนกเรยนเลนเกม โดยแบงนกเรยนเปน ๓ กลม ใหสงตวแทนแตละกลมออกมาหนาชนเรยน คร กาหนดคาในแม ก กา บนกระดานดา กลมละ ๑ คา เชน - กลมท ๑ ไดคาวา ด … … … … … - กลมท ๒ ไดคาวา ดา … … … … … - กลมท ๓ ไดคาวา เรา ... ... ... ... ... - กลมท ๔ ไดคาวา ลา ... ... ... ... ... ๕. นกเรยนแตละกลม ตองชวยกนหาคา ทประสมดวยสระเดยวกนมาใหมากทสด ตวแทนกลมใดทา ไดมากทสด กลมนนชนะ ๖. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑ (คาทประสมดวยแม ก กา) และทาแบบฝกการใชภาษาขอ ๒ ใน หนงสอทกษะภาษาหนา ๒๘ เปนการบาน (ชวโมงท ๒) ๗. นกเรยนรวมรองเพลงนกกระยาง พรอมทาทาทางประกอบพรอมกนทงหองเรยน ๘. ครพดคยสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเนอหาของเพลง โดยครตงคาถามใหนกเรยนชวยกนตอบ ปากเปลา - ในเนอเพลงมสตวอะไรบาง เปนสตวประเภทใด - มสตวชนดใดบางทสะกดดวยมาตรา แม กง - ในเนอเพลงมคาใดบางทสะกดดวยมาตรา แม กง ๙. ใหนกเรยนเลนเกม โดยแบงนกเรยนเปน ๔ กลม ใหสงตวแทนแตละกลมออกมาหนาชนเรยน คร กาหนดคาในแม กง บนกระดานดา กลมละ ๑ คา เชน - กลมท ๑ ไดคาวา มอง … … … … … - กลมท ๒ ไดคาวา ยาง … … … … … - กลมท ๓ ไดคาวา เลยง... ... ... ... ... - กลมท ๔ ไดคาวา แกง... ... ... ... ... ๑๐. นกเรยนแตละกลม ตองชวยกนหาคา ทประสมดวยสระเดยวกนมาใหมากทสด ตวแทนกลมใดทา ไดมากทสด กลมนนชนะ ๑๑. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ (คาทประสมดวยแม กง) ๑๒. นกเรยนทาแบบฝกหดในหนงสอทกษะภาษาขอ ๓ หนา ๒๘ เปนการบาน (ชวโมงท ๓) ๑๓. ครนาเขาสบทเรยนโดยใหนกเรยนเลนปรศนาคาทาย - คนจบไมได เพราะไมมตวตน ถามนจบคนหนาตามดมว ลม - ตนเทาเรอ ใบหอเกลอไมมด มะขาม - อะอะไรเอย ทอดแหในอากาศ คอยพฆาตแมลง แมงมม - ปดหนาเหนนม ปดหลงเหนขน ขนม - อะไรเอยตดโคนไมตายตดปลายไมเนาอยสงนะเจาทกคนนนม ผม - อะไรเอย.. หบเทากระบอก ดอกเทากระดง รม

๑๔. ครพดคยสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบปรศนาคาทาย โดยครตงคาถามใหนกเรยนชวยกนตอบ ปากเปลา - ในปรศนาคาทายมสตวอะไรและสงของใดบาง - ในปรศนาคาทายมสตวอะไรและสงของใดบางทสะกดดวยมาตรา แม กม ๑๕. ใหนกเรยนเลนเกม โดยแบงนกเรยนเปน ๔ กลม ใหสงตวแทนแตละกลมออกมาหนาชนเรยน คร กาหนดคาในแม กม บนกระดานดา กลมละ ๑ คา เชน - กลมท ๑ ไดคาวา สาม … … … … … - กลมท ๒ ไดคาวา สวม … … … … … - กลมท ๓ ไดคาวา ยอม... ... ... ... ... - กลมท ๔ ไดคาวา ลม... ... ... ... ... ๑๖. นกเรยนแตละกลม ตองชวยกนหาคา ทประสมดวยสระเดยวกนมาใหมากทสด ตวแทนกลมใดทา ไดมากทสด กลมนนชนะ ๑๗. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๓ (คาทประสมดวยแม กม) ๑๘. นกเรยนทาแบบฝกหดในหนงสอทกษะภาษาขอ ๔ หนา ๒๙ เปนการบาน สอ/แหลงเรยนร ๑.แบบฝกทกษะท ๑ - ๓ ๒. แผนภมเพลง มาเรวไว ๓.เพลงนกกระยาง ๔. ปรศนาคาทาย ๕.หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๖. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การอานคา ๓. การรองเพลง ๔. ผลงานทเกดจากการปฏบตตามใบงาน การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน

๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 เรอง ปานมคณ เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 5 เรอง อธบายเพม เตมความร (มาตราตวสะกด) เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรแม ก กา คอคาทไมมตวสะกด และมาตราตวสะกดทง ๘ มาตรา คอ กง กน กม เกย เกอว กก กด และ กบ จะชวยใหการอานและการเขยนคาไดอยางถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสย รกการอาน ท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสารเขยนเรยงความยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร อธบายเพม เตมความร สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครนาเขาสบทเรยนโดยใหนกเรยนเลนปรศนาคาทาย - อะไรเอยนาบอนอยคนตงรอยวดไมเหน (นาลาย) - ตนเทาแขน ใบแลนเสยว (ตนออย) - สงเทาชางออกลกทางหว (กลวย) - อะไรเอย ไมมแขงไมมขา เวลาไปมาใชปากเดน (หอย) - อะไรเอยสตวปามาอยบาน กนอาหารอยางเดยว เคยวแลวกคาย (กระตายขดมะพราว) - อะไรเอย ตวเลกกระจดรด อวดฤทธกบพระจนทร (หงหอย) - อะไรเอย แขนคกบขา ตาคกบอะไร (ยาย) - อะไรเอย หลกอะไรทไมจม (หลกลอย)

๒. ครพดคยสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบปรศนาคาทาย โดยครตงคาถามใหนกเรยนชวยกนตอบ ปากเปลา - ในปรศนาคาทายมสตว/พชหรอสงของใดบาง - ในปรศนาคาทายมสตว/พชหรอสงของใดบางทสะกดดวยมาตรา แม เกย ๓. ใหนกเรยนเลนเกม โดยแบงนกเรยนเปน ๔ กลม ใหสงตวแทนแตละกลมออกมาหนาชนเรยน คร กาหนดคาในแม กม บนกระดานดา กลมละ ๑ คา เชน - กลมท ๑ ไดคาวา อาย … … … … … - กลมท ๒ ไดคาวา นอย … … … … … - กลมท ๓ ไดคาวา กลวย... ... ... ... ... - กลมท ๔ ไดคาวา เสย... ... ... ... ... ๔. นกเรยนแตละกลม ตองชวยกนหาคา ทประสมดวยสระเดยวกนมาใหมากทสด ตวแทนกลมใดทา ไดมากทสด กลมนนชนะ ๕. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑ (คาทสะกดดวยแม เกย) ชวโมงท ๒ ๖. ครสนทนากบนกเรยนเพอทบทวนเรอง มาตราตวสะกด แม ก กา แมกง แมกม และแมเกยท เรยนมาแลวโดยใหนกเรยนรองเพลงและเลนปรศนาคาทาย . ๗. นกเรยนเลนปรศนาคาทาย อะไรเอย .......แลวครเขยนคาตอบของปรศนาคาทาย ไวบนกระดาน - อะไรเอยชออยบนฟากายาอยในนา (ปลาดาว) - อะไรเอยกลางวนเกบใสกระบาย กลางคนกระจายออก (ดาว) - แกเรยกหาว สาวเรยกออน (มะพราว) - ตนเทาเทยน ใบเทาถาด (บวหลวง) - สกไมหอม งอมไมหลน แหงคาตน คนกนได (ขาวโพด) - ตนเปนสายยาวหดเปนเสน ดอกหางเหนนายล บนเวหา (วาว) - อะไรเอย หลงสฟา หนาสดน (ชาวนา) - อะไรเอย กลางวนหลบ กลางคนตน (คางคาว) - อะไรเอย มะพราว ขาวเหนยว ถว คลกใหทว ไปสกในไมไผ (ขาวหลาม) ๘. ใหนกเรยนอานคาบนกระดานทกคา พรอมใหนกเรยนชวยกนสงเกตวา คาทสะกดในมาตราเกอว นน ตองลงทายดวยตว ว และใหนกเรยน อานทละคน ๙. ครอธบายความรเรอง คาในมาตราตวสะกด แมเกอว คอ คาทมตวสะกดตว ว ทกตว ซงจะประสม ดวยพยญชนะตน หรอสระใดกได ยกเวน คาทลงทายเปนสระอว เชนคาวา บว ครว รว เปนตน เพราะคา เหลานเปนคาทสะกดดวย แม ก กา คอ สระอว ไมใชตวสะกด ๑๐. ใหนกเรยนชวยกนหาคาทมตวสะกดแมเกอว คนละ ๑ คา โดยครเขยนคาเหลานนบนกระดาน ๑๑. ใหนกเรยนอานคาบนกระดานพรอม ๆ กน โดยใหนกเรยนสงเกตวาคาทมมาตราตวสะกดมาตรา เกอว ตองมตว ว ตามหลงทกคา ๑๒. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ (คาทสะกดดวยแม เกอว) ชวโมงท ๓ ๑๓. ครทบทวนเรอง มาตราตวสะกด ชวโมงทแลวรวมกบนกเรยนในหองโดยใหนกเรยนรองเพลง และเลนปรศนาคาทาย

๑๔. ครแจกบตรคาใหนกเรยนคนละ ๑ บตรคา โดย ครเขยนคาทมมาตราตวสะกด แมกน บตรคาละ ๑ คน ๑๕. ครใหนกเรยนอานคาทตนไดใหเพอนๆ ฟง แลวครเขยนคาเหลานนบนกระดาน ๑๖. ครใหนกเรยนชวยกนสงเกตคาเหลาน วามสงใดทเหมอนกน คอ ทกคามตว น เปนตวสะกดทกคา ๑๗. ครอธบายความรเรอง คาในมาตราตวสะกด แมกนคอ คาทมตวสะกดตว น ร ล ญ ณ ฬ ทกตว ซงจะประสมดวยพยญชนะตน หรอสระใดกได ๑๘. แบงกลมนกเรยนหาคาทสะกดดวยแมกนทตรงมาตรา และไมตรงมาตรา ขตวแทนกลมออกไป เขยนบนกระดาน แลวฝกอาน ๑๙. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๓ (คาทประสมดวยแม กน) ๒๐. นกเรยนทาแบบฝกหดในหนงสอทกษะภาษาขอ ๓ หนา ๒๗ เปนการบาน สอ/แหลงเรยนร ๑.แบบฝกทกษะท ๑-๓ ๒. บตรคา ๓.เพลง ๔. ปรศนาคาทาย ๕.หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๖. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง . ๒. การอานคา ๓. การรองเพลง ๔. ผลงานทเกดจากการปฏบตตามใบงาน การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก

๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 เรอง ปานมคณ เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 6 เรอง อธบายเพม เตมความร (มาตราตวสะกด) เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรแม ก กา คอคาทไมมตวสะกด และมาตราตวสะกดทง ๘ มาตรา คอ กง กน กม เกย เกอว กก กด และ กบ จะชวยใหการอานและการเขยนคาไดอยางถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสย รกการอาน ท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสารเขยนเรยงความยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร อธบายเพม เตมความร สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครนาเขาสบทเรยนโดยใหนกเรยนเลนเกมยมรบดอกไม ๒. นกเรยนรองเพลงมาตรา กก จากแผนภมเพลง

เพลงมาตรา กก คารอง ปตนนธ สทธสาร ทานอง AER YOU SLEEPING มาตราแมกก (ซา) ไก (ก) ไข (ข) ควาย (ค) (ซา) ฆ ระฆงดงกงวาน (ซา) สราญสขใจ (ซา) โยกเยก เลขหก (ซา) เมฆ โรค โชค (ซา) ลวนสะกดดวยแมกก (ซา) มสตว (ซา) ๓. ครอธบายมาตราแมกก ใหนกเรยนฟง ทงทสะกดตรงตามมาตราและไมตรงมาตรา โดยใหนกเรยน ชวยกนบอกวามพยญชนะตวใดบางทเปนตวสะกดในมาตราน โดยใหนกเรยนสงเกตจากบทรองของเพลงมาตรา แมกก ๔. ครสรปจากทนกเรยนรวมกนบอกวา มาตรา แมกก คอ คา ทมตว ก ข ค ฆ เปนตวสะกด อานออก เสยง ก สะกด เชน ตวอยางคา ก รก ดอกไม นก นก เปยกโชก ข เลข สข สนข ค พรรค ภาค บรจาค โชคด ฆ เมฆ หมายเหต คาทม คร สะกด อานออกเสยงในมาตราแมกก เชนกน เชน คาวา สมคร เปนตน ๕. นกเรยนและครรวมกนคนหาคามาตราตวสะกดแม กก ในเนอเพลงและจากหนงเรยน ชด ภาษาพา ทของชนประถมศกษาปท ๓ ๖. ครเขยนคาบนกระดานใหนกเรยนฝกอาน พรอมกน อานเปนกลม และอานรายคน ๗. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑ (คาทสะกดดวยมาตราแม กก) ชวโมงท ๒ ๘. ครสนทนากบนกเรยนเพอทบทวนเรอง มาตราตวสะกด แม กก ทเรยนมาแลวโดยใหนกเรยนรอง เพลงมาตรา กก ๙. ครนาแผนภมเพลง เพลงมาตรา กด มาใหนกเรยนอาน แลวฝกรอง

เพลงมาตรา กด

คารอง ผศ.ศรวรรณ กาญจนสาลกษณ ทานอง พมาเขว คด งด มด รจกแมกดหรอไม (ซา) เหน ด สะกดทใด เปนมาตราไทย แมกดนะ (ซา) จาไวหลายคานะจะ มหลายคา ๑๐. ครอธบายลกษณะของคาในมาตรา กด (ทตรงมาตราและไมตรงมาตรา) คอคาทสะกดดวย ด จ ช ซ ฎ ฏ ฑ ฒ ต ถ ท ธ ศ ษ ศ ๑๑. ใหนกเรยนฝกอานคาและสะกดคาทสะกดดวยมาตรา กด ในบทท ๓ เรอง “ อธบายเพม เตม ความร” จากหนงสอเรยนภาษาไทย ชดภาษาพาท พรอมกนทงชน อานเปนกลม อานเปนค (เดกเกงคเดกออน) และอานคนเดยว

๑๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔ – ๕ คน ใหแตละกลมไปคนหาคาทมตวสะกด มาตรากด จากบทเรยน ปานมคณ ๑๓. แตละกลมสงตวแทนออกมารายงานผลการคนควาคาทมตวสะกด มาตรากดหนา ชนเรยน คร กลาวชมเชยกลมทคนหาคาทมตวสะกดมาตรากดไดมากทสดและใหกาลงใจกลม อน ๆ ๑๔. ครรวบรวมคาทมตวสะกดมาตรากดทนกเรยนคนหามาไดเขยนบนกระดานดาและใหนกเรยนฝก เขยนคาอานของคาเหลานน เชน ประกาศ อานวา ประ – กาด ๑๕. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ (คาทสะกดดวยมาตราแม กด) ชวโมงท ๓ ๑๖. ครทบทวนเรอง มาตราตวสะกด ชวโมงทแลวรวมกบนกเรยนในหองโดยใหนกเรยนรองเพลง มาตรากก และมาตรากด ๑๗. ครอธบายลกษณะของคาในมาตรา กบ (ทตรงมาตราและไมตรงมาตรา) คอคาทสะกดดวย บ ป พ ฟ ภ ๑๘. ใหนกเรยนฝกอานคาและสะกดคาทสะกดดวยมาตรา กบ ในบทท ๓ เรอง “ อธบายเพม เตม ความร” จากหนงสอเรยนภาษาไทย ชดภาษาพาท พรอมกนทงชน อานเปนกลม อานเปนค (เดกเกงคเดกออน) และอานคนเดยว ๑๙. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔ – ๕ คน ใหแตละกลมไปคนหาคาทมตวสะกด มาตรากบ จากบทเรยน ปานมคณ ๒๐. แตละกลมสงตวแทนออกมารายงานผลการคนควาคาทมตวสะกด มาตรากบ หนาชนเรยน คร กลาวชมเชยกลมทคนหาคาทมตวสะกดมาตรากบไดมากทสดและใหกาลงใจกลม อน ๆ ๒๑. ครรวบรวมคาทมตวสะกดมาตรากบทนกเรยนคนหามาไดเขยนบนกระดานดาและใหนกเรยนฝก เขยนคาอานของคาเหลานน เชน พระบาท อานวา พระ – บาด ๒๒. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๓ (คาทสะกดดวยมาตราแม กบ) ๒๓.นกเรยนทาแบบฝกหดในหนงสอทกษะภาษาขอ ๔ หนา ๓๐ เปนการบาน สอ/แหลงเรยนร . ๑. แบบฝกทกษะท ๑ - ๓ ๒. บตรคา ๓. เพลง ๔. เกมยมรบดอกไม ๕. แผนภมเพลงมาตรา กก มาตรา กด ๖.หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๗. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การอานคา ๓. การรองเพลง ๔. ผลงานทเกดจากการปฏบตตามใบงาน การวดประเมนผล

๑. วธการวดและประเมนผล

๑. สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการปฏบตงาน ๒. ตรวจใบงานจากแบบฝก ๓. การบนทกพฤตกรรมผเรยนตามความสามารถในการอาน การเขยน หลกการใชภาษา









1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 เรอง ปานมคณ เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 7 เรอง ความหมายของคา /ชวนกนคด ชวยกนตอบ เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคาและความหมายชวยใหผเรยนเกดทกษะในการใชคาสามารถนาคาไปใชในการสอสารได ถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสย รกการอาน ท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสารเขยนเรยงความยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร คาทมความหมายตรงกนขาม คาทมความหมายเหมอนกน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. มงมนในการทางาน ๔. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง น ใหนกเรยนทราบ ๒.พดคยสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบคาทมความหมายตรงกนขามและคาทมความหมายเหมอนกน ๓.ใหนกเรยนอานออกเสยงคาทมความหมายตรงกนขามและความหมายเหมอนกนจากหนงสอเรยน หนา ๔๔ จากบตรคาโดยฝกอานตามครกอนแลวฝกอานพรอมกนและอานเปนรายบคคล

๔.แบงกลมนกเรยนเพอเลนเกมแขงขน หาคาตรงขาม และหาคาทมความหมายเหมอนกน สรปผลการ แขงขน ๕.นกเรยนทาแบบฝกทกษะหาคาตรงขามและคาทมความหมายเหมอนกน ( แบบฝกทกษะท ๑ ) ชวโมงท ๒ ๖. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง น ใหนกเรยนทราบ ๗. ครทบทวนเรองปาชายเลนทเรยนมาแลวในชวโมงกอนโดยใหนกเรยนพรอมกนทงชน ๘. นกเรยนอานออกเสยงจากเนอเรอง ปาชายเลนโดยใหตวแทนของนกเรยนทอานหนงสอไดเปนคน อานนา แลวใหนกเรยนในหองอานตาม ๙.ครพดคยสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอาน ๑๐. แบงกลมนกเรยนทากจกรรม ชวนกนคด ชวยกนตอบ ๑) จงหวดทนกเรยนอยมปาชายเลนหรอไม บอกชอจงหวดทมปาชายเลนตามทนกเรยนรจก มาเลาแลกเปลยนกน ๒) ปาชายเลนมประโยชนอยางไร เหตใดเราจงตองชวยกนดแลไมใหเสอมโทรม ๓) สตวทอาศยอยในปาชายเลนมอะไรบาง ๑๑. ตรวจผลงานของแตละกลม สรปผล ๑๒.นกเรยนทาแบบฝกทกษะ ตอบคาถาม และแสดงความคดเหนจากเนอเรองทอาน (แบบฝกทกษะท ๒ ) สอ/แหลงเรยนร ๑. เกมคาตรงขาม / คาทมความหมายเหมอนกน ๒. แบบฝกทกษะท ๑- ๒ ๓. บตรคา (คาตรงขาม คาทมความหมายเหมอนกน) ๔. พจนานกรม ๕.หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๖. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๗. ผลงานทเกดจากการปฏบตงานกลม ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การอานคา ๓. การเลนเกม ๔. กจกรรมกลม การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล

๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 เรอง ปานมคณ เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 8 เรอง ชวนกนหา /ชวนกนทา เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การไดอานคลองรองเลนเปนการฝกพฒนาทกษะทางภาษาและชวยใหนกเรยนเลนไดอยางสนกสนาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสย รกการอาน ท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสารเขยนเรยงความยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร อานบทรอยกรอง/ หาชนดของสตวตามมาตราตวสะกดแมตางๆ สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. มงมนในการทางาน ๔. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง น ใหนกเรยนทราบ ๒.พดคยสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเสยงเพลงของสตวเลกๆจากเรองปานมคณ โดยแบงกลมรอง เพลงดงน กลมลกนก กลมลกกบ กลมลกมด กลมผง กลมหงหอย

๓.ใหนกเรยนอานออกเสยงบทรอยกรองจากหนงสอเรยนภาษาพาทหนา ๔๕ เมออานจบ ครตงคาถามใหนกเรยนชวยกนตอบปากเปลา - มตนไมอะไรบาง - ครเขยนคาบนกระดานดา - ฝกอานคาบนกระดาน - นกเรยนคดไทยจากคาบนกระดานดวยตวบรรจงเตมบรรทดลงในสมด ๔. นกเรยนคดบทรอยกรองจากหนงสอเรยนภาษาพาทหนา ๔๕ ในแบบฝกทกษะท ๑ ชวโมงท ๒-๓ ๕. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง น ใหนกเรยนทราบ ๖. ครทบทวนเรองปาชายเลนทเรยนมาแลวในชวโมงกอนโดยใหนกเรยนบอกชอพชและสตว ๗. แบงกลมนกเรยน คนหาชนดของสตวทมตวสะกดตามมาตราแมตางๆ ดงน กลมท ๑ มาตราแม ก กา และแมกง กลมท ๒ มาตราแม กน และแมเกอว กลมท ๓ มาตราแม กม และแมกด กลมท ๔ มาตราแม กก และแมกบ ๘. ตวแทนกลมรายงานหนาชนเรยน ผลงานตดปายประกาศหนาหองเรยน ๙. แตละกลมเขยนชอสตวของกลมตนเองพรอมวาดภาพประกอบใน แบบฝกทกษะท๒ สอ/แหลงเรยนร ๑. แบบฝกทกษะท๑ - ๒ ๒. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๓. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานบทรอยกรอง ๒. การอานคา ๓. รายงานสรป ๔. กจกรรมกลม ๕. ผลงานทเกดจากการปฏบตงานกลม การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก

๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 เรอง ปานมคณ เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 9 เรอง ชวนกนคน คดและคด /ชวนกนรองเลน/ชวนกนวาด เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การไดอานคลองรองเลนเปนการฝกพฒนาทกษะทางภาษาและชวยใหนกเรยนเลนไดอยางสนกสนาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสย รกการอาน ท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสารเขยนเรยงความยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา สาระการเรยนร อานบทรองเลน/ การวาดภาพและการคดลายมอ สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. มงมนในการทางาน ๔. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง น ใหนกเรยนทราบ ๒.ทบทวนบทเรยนโดยการซกถามนกเรยน จากเนอหาทเรยนมาทงหมด ๓.พดคยสนทนากบนกเรยนถงสตวเลยงทนกเรยนรจกและสตวเหลานนรองอยางไร ครเขยนชอสตว และเสยงรองของสตวบนกระดาน ๔. นกเรยนอานชอสตวและเสยงรองบนกระดานพรอมกนทงหองเรยน ๕. ครสนทนาซกถามนกเรยนถงการแสดงประกอบทาทางของสตวชนดตางๆใหสงตวแทนออกมา แสดงหนาชนเรยน เชน ไก นก แมว กระตาย ฯลฯ

๖. ครนาแผนภมบทรองเลนมาใหนกเรยนอาน ๗. ครใหนกเรยนคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด(แบบฝกทกษะท๑) ๘. จากแผนภมบทรองเลนครใหนกเรยนวาดภาพสตวทนกเรยนชอบ พรอมตกแตงใหสวยงาม (แบบฝกทกษะท๒) ๙. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน สอ/แหลงเรยนร ๑. แบบฝกทกษะท ๑ - ๒ ๒. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๓. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๔. แผนภมบทรองเลน ๕. แบบทดสอบหลงเรยน ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานบทรองเลน ๒. การอานคา ๓. ผลงานทเกดจากการปฏบตตามใบงาน ๔.การแสดงประกอบทาทาง ๕.ภาพวาด การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 4 เรอง เรอง อาหารด ชวมสข เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 1 เรอง อานเพมเตมความหมาย เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ ๑. การฝกสะกดคา แจกลกคา จะชวยใหการอานและเขยนคาไดอยางถกตอง ๒. การเรยนรความหมายของคา เขาใจความหมายของคา จะทาใหใชคาไดถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค . ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. อานเพมเตมความหมาย - อานคา/สะกดคา (คาใหม) - ความหมายของคาใหม สมรรถนะสาคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร คณลกษณะอนพงประสงค . ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ

๒. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท ๔ เรอง อาหารด ชวมสข ( ๑๕ ขอ) ๓. ครใหนกเรยนดบตรภาพทเกยวกบคาใหมในบทเรยน คปอง เมน อบตเหต แอโรบก อโบสถ ๔. ครและนกเรยนสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ แอโรบก อบตเหต เมนอาหาร ๕. นกเรยนแตงประโยคปากเปลาจากภาพทกาหนด ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. ครนาบตรคาจากคาใหมใหนกเรยนอานตามพรอมกน โดยครสงเกตการออกเสยงของนกเรยน แตละคน คปอง แคลเซยม ธาตเหลก ผลตภณฑ เมน รสแซบ วตถดบ อบตเหต แอโรบก อโบสถ ๘. นกเรยนอานคาใหม และความหมายของคาในบทเรยน เรอง อาหารด ชวมสข จากหนงสอ ภาษาพาท หนา ๕๕ ๙. นกเรยนเขยนคาจากภาพในหนวยยอยท๑ แบบฝกทกษะท๑ ๑๐. ครใหนกเรยนเขยนตามคาบอกคาใหมในบทเรยนทาในหนวยยอยท๑ แบบฝกทกษะท ๒ นกเรยน ตรวจงานของตนเอง โดยดคาใหมจากหนงสอภาษาพาท หนา ๕๕ สรปคะแนนทไดและแกคาผด ๑๑. ครใหนกเรยนทาการบานแบบฝกหดท ๔ ขอ ๒ (จากแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะ ภาษา ชนประถมศกษาปท ๓) ชวโมงท ๓ ๑๒. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว

๑๓. แบงกลมนกเรยนแตงประโยคปากเปลาจากคาใหมในบทเรยนและแตงประโยคในหนวยยอยท๑ แบบฝกทกษะท๓ ๑๔. นกเรยนนาคาใหมในบทเรยนมาใชโดยทาแบบฝกในหนวยยอยท๑ แบบฝกทกษะท๔ ๑๕. นกเรยนคดคาใหมในบทเรยนดวยตวบรรจงเตมบรรทดในหนวยยอยท๑ แบบฝกทกษะท๕ ๑๖. ครตรวจงานนกเรยน และสรปคะแนนทได ๑๗. ครและนกเรยนรวมกนสรปคาใหม และความหมายของคาในบทเรยน สอ/แหลงเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนเรยน ๒. บตรรปภาพ ๓. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๔. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๕. แบบฝกทกษะในหนวยยอยท ๑ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. การสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ ๓. การแตงประโยคปากเปลา ๔. การอานออกเสยง ๕. การเขยนตามคาบอก ๖. การทาแบบฝกหด ๗. การทาแบบฝกทกษะ การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก

๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 4 เรอง เรอง อาหารด ชวมสข เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 2 เรอง อาหารด ชวมสข (ตอนท ๑) เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การอานในใจเปนการอานทตองไมออกเสยงในการอาน ผอานอานตวหนงสอแลวเกบความ แปล ความตามความเขาใจของผอาน จดประสงคของการอานในใจเปนการอานเพอรบสารเพยงประการเดยว การอานในใจบทเรยน เรอง อาหารด ชวมสข ผอานจะตองเกบเรองราวจากการอานตามหลกการอานในใจ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๓ เขยนบนทกประจาวน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. อาหารด ชวมสข (ตอนท ๑) - อานในใจบทเรยน - ตอบคาถามจากการอาน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครและนกเรยนสนทนาถงการรบประทานอาหารทมประโยชน และไมมประโยชนพรอมใหนกเรยน ดภาพประกอบ อาหารผสมส กบกลวยนาวา ๓. แบงกลมนกเรยน รวมกนอภปรายกลม เรอง การลอกรบประทานอาหาร โดยยกตวอยางอาหารท มประโยชน และไมมประโยชน สงตวแทนกลมนาเสนอหนาชนเรยน และทาแบบฝกในหนวยยอยท๒ แบบ ฝกทกษะท ๑ ๔.. ครทบทวนคาใหมในบทเรยนจากบตรคา ๕. นกเรยนอานในใจบทเรยน เรอง “อาหารด ชวมสข” ๖. นกเรยนรวมกนสรปเรองราวในบทเรยนทาเปนผงความคดในหนวยยอยท๒ แบบฝกทกษะท ๒ ชวโมงท ๒ ๖. ครทบทวนความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงเมนอาหารทนกเรยนชอบรบประทาน ใหนกเรยนดชอเมนอาหาร พรอมภาพประกอบ เชน แกงจด แกงสม ผดผก ปลาทอด ลกชนปง ไขเจยวครอธบายคณคาทไดรบจากอาหาร แกงจด แกงสม

ผดผก ปลาทอด ลกชนปง ไขเจยว ๘. สมมตเหตการณถานกเรยนไปทศนศกษานอกสถานทนกเรยนจะซออะไรรบประทานบาง พรอมทง ใหเหตผลวาเพราะอะไรจงเลอกรบประทานอาหารนน นกเรยนทาแบบฝกในหนวยยอยท๒ แบบฝกทกษะท ๓ ๙. ครและนกเรยนสนทนาภาพในบทเรยนเพอทบทวนเนอเรองทอานในใจเมอชวโมงทแลว ๑๐. นกเรยนตอบคาถามจากการอานในใจโดยทาแบบฝกในหนวยยอยท๒ แบบฝกทกษะท ๔ และทา การบานแบบฝกหดท ๔ ขอ ๑ (จากแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓) ๑๑. ครตรวจงานนกเรยนแจงผลใหนกเรยนทราบ (นกเรยนททาแบบฝกไมไดครควรเอาใจใสเปนพเศษ) ชวโมงท ๓ ๑๒. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑๓. แบงกลมนกเรยนอภปรายถงวธดแลตนเองใหรางกายแขงแรง ใหตวแทนกลมนาเสนอหนาชนเรยน นกเรยนทาแบบฝกในหนวยยอยท ๒ แบบฝกทกษะท ๕ ตวอยาง วธดแลตนเองใหรางกายแขงแรง - กนอาหารทมประโยชน - ดมนามากๆ - พกผอนใหเพยงพอ - ออกกาลงกายตามสมควร - มองโลกในแงด - มนาใจ ๑๔. นกเรยนเขยนขอคดทไดจากการอานเรอง “อาหารด ชวมสข”นกเรยนทาแบบฝกในหนวยยอยท ๒ แบบฝกทกษะท ๖ ๑๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปเนอหาในเรองและขอคดทไดจากการอานเรอง “อาหารด ชวมสข” สอ/แหลงเรยนร ๑. ภาพอาหารผสมส ๒. ภาพกลวยนาวา

๓. บตรคา ๔. ภาพเมนอาหาร ๕. แบบฝกทกษะในหนวยยอยท ๒ ๖. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๗. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การรวมกนอภปรายกลม ๒. การทาผงความคด ๓. การนาเสนอหนาชนเรยน ๔. การเขยนสรปผลการอภปรายกลม ๕. การทาแบบฝกหด ๖. การทาแบบฝกทกษะ ๗. การเขยนขอคดทไดจากการอาน การวดประเมนผล





กจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………….…………………………………….................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….....................................………







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 4 เรอง เรอง อาหารด ชวมสข เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 3 เรอง อาหารด ชวมสข (ตอนท ๒) เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การอานออกเสยงรอยแกว หมายถง การอานถอยคาทมผเรยบเรยงหรอประพนธไว โดยการเปลงเสยง และวางจงหวะเสยงใหเปนไปตามความนยม และเหมาะสมกบเรองทอาน เพอถายทอดอารมณไปสผฟง ซงจะ ทาใหผฟงเกดอารมณรวมคลอยตามไปกบเรองราว หรอรสประพนธทอาน การอานออกเสยงบทเรยน เรอง อาหารด ชวมสข ผอานจะตองอานตามหลกการอานออกเสยงใหถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. เนอเรอง อาหารด ชวมสข - อานออกเสยง - สรปเรองและการนาไปใช สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครและนกเรยนสนทนาถงวธการอานออกเสยงทถกตอง โดยใหนกเรยนอานจากแผนภม ดงน

หลกเกณฑในการอานออกเสยงรอยแกว

๑. กอนอานควรศกษาเรองทอานใหเขาใจ เพอแบงวรรคตอน ๒. อานใหคลอง และเสยงดงพอเหมาะกบสถานทและจานวนผฟง ๓. อานใหคลองและถกตองตามอกขรวธ โดยเฉพาะ ร ล คาควบกลาตองออกเสยงใหชดเจน ๔. เนนเสยงและถอยคา ตามนาหนกความสาคญของใจความ ใชเสยงและจงหวะ ใหเปนไปตามเนอเรอง ๕. อานออกเสยงใหเหมาะสมกบประเภทของเรอง ๖. ในระหวางทอาน ควรกวาดสายตามองตวอกษร ๗. ถาอานในทประชม ตองยนทรงตวในทาทางทสงา มอทจบกระดาษอยในทาทาง ทเหมาะ ไมเกรง ไมยกกระดาษ หรอเอกสารบงหนา หรอไมถอไวตาเกนไปจนตองกมลงอานจนตวงอ ๓. ครอธบายหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยแกวเพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจเพมขน ๔. นกเรยนคดลายมอหลกเกณฑในการอานออกเสยงรอยแกว ดวยตวบรรจงเตมบรรทดตาม หลกการคดลายมอของกรมวชาการแบบฝกหนวยยอยท ๓ แบบฝกทกษะท๑ ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. นกเรยนรวมกนรองเพลงนกกระยาง และทาทาทางประกอบเปนการเคลอนไหวในการออก กาลง กายอกวธหนง

เพลงนกกระยาง นกกระยางยนขากาง อยกลางทงนา (ซา) มองเหนกงหอยปปลา (ซา) แลวมนกปาบ ปาบ ปาบ (ซา) กบ กบ กบ กบ กบ กบ (ซา) แลวมนกปาบ ปาบ ปาบ (ซา) ๘. ครทบทวนหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยแกวโดยใหนกเรยนชวยกนตอบ

๙. สมนกเรยนออกมาอานออกเสยงหนาชนเรยน ครแนะนาวธการทถกตองใหนกเรยนปฏบต ๑๐. นกเรยนรวมกนอานออกเสยงเนอเรอง อาหารด ชวมสข พรอมกนทงหองเรยน ๑๑. นกเรยนเลอกวาดภาพจากเนอเรอง อาหารด ชวมสข ทตนชอบ พรอมระบายสใหสวยงาม ในแบบฝกหนวยยอยท ๓ แบบฝกทกษะท ๒ ชวโมงท ๓ ๑๒. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑๓. นกเรยนอานออกเสยงเนอเรอง อาหารด ชวมสข โดยแบงเรองออกเปนตอนๆ ตามความเหมาะสม โดยอานพรอมกนทงหอง อานเปนกลมทละกลม ๑๔. นกเรยนอานออกเสยงเนอเรอง อาหารด ชวมสข ทละคน (ครสมทงเดกเกง ปานกลาง และออน ) ๑๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปเนอเรอง อาหารด ชวมสข และหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยแกว นกเรยนทาแบบฝกการเขยนแผนภาพโครงเรองในหนวยยอยท ๓ แบบฝกทกษะท ๓ สอ/แหลงเรยนร ๑. แผนภมหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยแกว ๒. เพลงนกกระยาง ๓. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๔. แบบฝกทกษะในหนวยยอยท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การรวมสนทนา ๒. การคดลายมอ ๓. การทาทาทางประกอบเพลง ๔. การอานออกเสยงรอยแกว ๕. การวาดภาพ ๖. การเขยนแผนภาพโครงเรอง ๗. การทาแบบฝกทกษะ การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 4 เรอง เรอง อาหารด ชวมสข เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 4 เรอง การผนวรรณยกต เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ นกเรยนจะผนวรรณยกตไดดหากนกเรยนจาอกษรไทยทง 44 ตวได จาอกษร 3 หม และมความเขาใจ เรองคาเปนคาตาย วรรณยกตไทยม ๔ รป ๕ เสยง คอ สามญ เอก โท ตร จตวา ประโยชนของวรรณยกตชวย ทาใหคามความหมายมากขน แตกตางจากภาษาของชาตอน ๆ เชน ปา ปา ปา ปา ปา (เสยงนม ๔ความหมาย กลาวคอ ปา หมายถงขวางปา ปา หมายถงทมตนไมภเขา และสตว ปา หมายถงพของพอหรอแม ปาและปา หมายถงพอในภาษาบางภาษา)ตางจากภาษาองกฤษไมวานกเรยนจะออกเสยง สงตาอยางไรความหมายคงเดม มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. หลกภาษา เรอง การผนวรรณยกต - อกษรสามหม - การผนเทยบเสยงอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตา - การผนอกษรสงและอกษรตา - การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตา

- การผนคาใชสระเสยงยาว - การผนคาใชสระเสยงสน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. นกเรยนทองพยญชนะไทย ๔๔ ตว แลวถามความรพนฐาน เรอง อกษรสามหม ของนกเรยน ๓. นกเรยนศกษา เรอง อกษรไทยและอกษรสามหม จากแผนภม ในภาคผนวก 4. ครอธบายเรอง อกษรไทยและอกษรสามหม จากแผนภม เพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจเพมขน 5. นกเรยนทาแผนผงความรเรอง อกษรไทยและอกษรสามหม จากแผนภม เปนแผนผงความคด ในหนวยยอยท ๔ แบบฝกทกษะท ๑ และคดลายมอพยญชนะไทย ๔๔ ตว ดวยตวบรรจงเตมบรรทดรปแบบ กรมวชาการในหนวยยอยท ๔ แบบฝกทกษะท ๒ ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. นกเรยนเลนปรศนาคาทาย เกยวกบวรรณยกต - อะไรเอย ขวางไปตรงๆ ขางหนา (ปา) - อะไรเอย ตนไมขนหนาแนน (ปา) - อะไรเอย เปนพของพอหรอแม (ปา) - อะไรเอย คนจนเรยกพอ (ปา) (ปา) ๘. นกเรยนศกษาหลกการเทยบเสยงอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตา จากแผนภม และฝกผนวรรณยกตตามคร จากใบความรในภาคผนวก ๙. สมนกเรยนออกมาผนวรรณยกตจากแผนภม หนาชนเรยน ครแนะนาวธการทถกตองใหนกเรยน ปฏบต ๑๐. นกเรยนรวมกนผนวรรณยกตจากแผนภม พรอมกนทงหองเรยน ๑๑. นกเรยนทาแบบฝกเรอง การผนวรรณยกต ในหนวยยอยท ๔ แบบฝกทกษะท ๓ และทาการบาน แบบฝกหดท ๔ ขอ ๓ (๑,๒) หนา ๓๙-๔๐ (แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษา ปท ๓ ชวโมงท ๓ ๑๒. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว

๑๓. แบงกลมนกเรยนศกษาเนอหา และฝกการผนวรรณยกต จากหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๕๗-๕๙ และทาแบบฝก ในหนวยยอยท ๔ แบบฝก ทกษะท ๔ ๑๔. ครอธบายการผนวรรณยกต และฝกการผนวรรณยกต เพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจเพมขน (เนนนกเรยน ทเรยนชากระตนและใหกาลงใจ) ๑๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปหลกเกณฑการผนวรรณยกตนกเรยนทาแบบฝก ในหนวยยอยท ๔ แบบฝก ทกษะท ๕ ๑๖. นกเรยนทาการบานแบบฝกหดท ๔ ขอ ๓ (๓) หนา ๓๙-๔๐ (แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓) และทาแบบฝกเสรมทกษะเรอง การผนวรรณยกต สอ/แหลงเรยนร ๑. แผนภมอกษรไทยและอกษรสามหม ๒. แผนภมการเทยบเสยงอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตา ๓. ปรศนาคาทาย เกยวกบวรรณยกต ๔. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๕. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๖. แบบฝกทกษะในหนวยยอยท ๔ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การทาแผนผงความคด ๒. การคดลายมอ ๓. การเลนปรศนาคาทาย ๔. การทองพยญชนะไทย ๕. การผนวรรณยกต ๖. การทาแบบฝกหด ๗. การทาแบบฝกทกษะ ๘. การทาแบบฝกเสรมทกษะเรอง การผนวรรณยกต การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 4 เรอง เรอง อาหารด ชวมสข เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 5 เรอง คาทประวสรรชนยและไมประวสรรชนย เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การเขยนโดยประวสรรชนย หมายถง การเขยนคาโดยปรากฏรปสระ อะ สวนคาไมประวสรรชนย คอ คาทไมปรากฏรปสระ อะ แตออกเสยงสระ อะ โดยมหลกเกณฑกาหนดไวอยางชดเจน นกเรยนจาเปนตอง เรยนรเพอการนาไปใชไดอยางถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. หลกภาษา เรอง คาทประวสรรชนยและไมประวสรรชนย สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร

๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. นกเรยนดบตรภาพ และบตรคา ตะกรา มะนาว ประต ขโมย พยาบาล ถนน พรอมกบอาน ออกเสยงใหนกเรยนสงเกตคา และรวมอภปราย ๓. นกเรยนศกษา เรอง คาทประวสรรชนย จากใบความร ในภาคผนวกและทาแบบฝกในหนวยยอย ท ๕ แบบฝกทกษะท ๑ ๔. ครอธบายเรอง คาทประวสรรชนย จาก.ใบความร เพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจเพมขน ๕. นกเรยนเขยนตามคาบอกคาทประวสรรชนย จานวน ๑๐ คา ทาในหนวยยอยท ๕ แบบฝกทกษะท ๒ ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม แขงขนการเขยนคา ทม มะ ขนตน ม กระ ขนตน และม ประ ขนตน ภายในเวลาทกาหนด กลมไหนเขยนถกตองและมากทสดเปนผชนะ ๘. นกเรยนศกษา เรอง คาไมประวสรรชนย จากใบความร ในภาคผนวก และทาแบบฝกในหนวยยอย ท ๕ แบบฝกทกษะท ๓ ๙. ครอธบายเรอง คาไมประวสรรชนย จาก.ใบความร เพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจเพมขน ๑๐. นกเรยนเขยนตามคาบอกคาไมประวสรรชนย จานวน ๑๐ คาทาในหนวยยอยท ๕ แบบฝก ทกษะท ๔ ๑๑. นกเรยนคดลายมอคาทมรปสระ –ะ ประสมอยพยางคหนาใหอานออกเสยง อะ ครงเสยง หรอคา ไมประวสรรชนย ดวยตวบรรจงเตมบรรทด ในหนวยยอยท ๕ แบบฝกทกษะท ๕ ชนด สนก ตลอด ทหาร องน สบ จรวด ชบา อรอย ขยกขยก ธรกจ ตลก สบาย สนก อนามย ชวโมงท ๓ ๑๒. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑๓. แบงกลมนกเรยนโดยใชกระบวนการกลมศกษาเนอหา คาทประวสรรชนยและไมประวสรรชนย จากหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๖๐ ๑๔. ครอธบาย เรอง คาทประวสรรชนยและไมประวสรรชนย เพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจเพมขน (เนน นกเรยนทเรยนชากระตนและใหกาลงใจ) ๑๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง คาทประวสรรชนยและไมประวสรรชนย นกเรยนทาในหนวยยอยท ๕ แบบฝกทกษะท ๖

๑๖. นกเรยนทาการบานแบบฝกหดท ๔ ขอ ๓ (๔-๕) หนา ๔๑-๔๒ (แบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓) และทาแบบฝกเสรมทกษะเรอง คาทประวสรรชนยและไมประ วสรรชนย เพมเตม สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรภาพ ๒. บตรคา ๓. ใบความร ๔. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๕. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๖. แบบฝกทกษะในหนวยยอยท ๕ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การเขยนตามคาบอก ๓. การคดลายมอ ๔. การทาแบบฝกหด ๕. การทาแบบฝกทกษะ ๖. การแสดงความคดเหนกระบวนการกลม การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 4 เรอง เรอง อาหารด ชวมสข เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 6 เรอง กจกรรมทายบทเรยน เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ กจกรรมทายบทเรยน เปนกจกรรมเพอทบทวนความรในบทเรยน โดยฝกใหนกเรยนปฏบตกจกรรม ดวยตนเอง เปนรายบคคล หรอเปนกลม มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. กจกรรมทายเรอง อาหารด ชวมสข - ชวนกนคด ชวยกนตอบ - ชวนกนเลน - ชวนกนหาคามาฝกผน - ชวนกนแตง สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา

๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการเกดอบตเหต และการดแลสขภาพของตนเอง โดยการอภปราย แสดงความคดเหน นกเรยนเขยนบรรยายภาพเหตการณการเกดอบตเหตในหนวยยอยท๖ แบบฝกทกษะท ๑ ๓. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม ทากจกรรม ชวนกนเลน (เลนปรศนาคาทาย โดยทาเปนสมด ภาพ) ดงน - ผลไมอะไรเอยทขนตนดวย มะ อยางนอย ๕ ชอ - สงของอะไรเอยทขนตนดวย กระ อยางนอย ๕ ชอ - อาหารอะไรเอยทขนตนดวย แกง อยางนอย ๕ ชอ หมายเหต ใหนกเรยนทานอกเวลา ๔. กลมนกเรยนกลมเดม ทากจกรรมชวนกนคด ชวยกนตอบ (บนทกลงในใบงาน) ดงน - ทาอยางไร จงจะปลอดภยจากการเลน และการเดนทาง (ทาแบบฝกหนวยยอยท๖ แบบฝก ทกษะท ๒ ) - เราควรดแลสขภาพอยางไรจงจะไมเจบปวย (ทาแบบฝกหนวยยอยท๖ แบบฝก ทกษะท ๓) - บอกเมนอาหารทมรปวรรณยกต อยางนอย ๕ ชอ (ทาแบบฝกหนวยยอยท๖ แบบฝก ทกษะท ๔) - บอกชออาหารในทองถน อยางนอย ๕ ชอ (ทาแบบฝกหนวยยอยท๖ แบบฝก ทกษะท ๕) ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม ทากจกรรม ชวนกนหาคามาฝกผน ดงน - นกเรยนฝกผนวรรณยกตคาในกจกรรม ดวยปากเปลาจนคลอง แลวหาคามาฝกผนเพมเตม ออน ออน ออน ออน ออน ฝาย ฝาย ฝาย ยง ยง ยง ๘. กลมนกเรยนกลมเดม ทากจกรรม ชวนกนแตง ดงน - ใหนกเรยนแตงเรองสนๆ จากคาทประวสรรชนยและไมประวสรรชนย ตามกาหนดพรอมตงชอ เรองและวาดภาพประกอบ (ทาแบบฝกหนวยยอยท๖ แบบฝก ทกษะท ๖) ละเอยด กระตก สะอาด มะมวง ตะแกรง ทหาร แสดง ชบา อรอย ขยบ ๙. ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมตงแตตนชวโมง สอ/แหลงเรยนร ๑. ปรศนาคาทาย ๒. ใบงาน ๓. ใบความร

๔. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๕. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๖. แบบฝกทกษะในหนวยยอยท ๖ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การอภปรายแสดงความคดเหน ๒. การเขยนบรรยายภาพ ๓. การทาเปนสมดภาพ ๔. การแตงเรองสนๆ ๕. การหาคามาฝกผนเพมเตม ๖. การทาแบบฝกหด ๗. การทาแบบฝกทกษะ ๘. การแสดงความคดเหนกระบวนการกลม การวดประเมนผล




การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน ………………………………………………………………………………………………………………….....................................…………………………………………………………………………….…………………………………….....................................……………… กจกรรมเสนอแนะ

……………………………………………………………………….…………………………………….................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….....................................………







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 4 เรอง เรอง อาหารด ชวมสข เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 7 เรอง อานเสรมเรอง อาหารเพอสขภาพ เวลาเรยน 1 ชวโมง

สาระสาคญ คนเราทกคนควรรบประทานอาหารทมสารอาหารครบถวน เพอใหรางกายแขงแรง มสขภาพทด และ มภมตานทานโรค มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๖ อานหนงสอตามความสนใจ อยางสมาเสมอ และนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. อานเสรมเรอง อาหารเพอสขภาพ ๒. กจกรรมชวนกนอาน ชวนกนเขยน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบอาหารเพอสขภาพจากบตรภาพ โดยการอภปรายแสดงความคดเหน ถงการเลอกรบประทานอาหาร คณคาทางอาหารทควรไดรบ และมารยาทในการรบประทานอาหารฯลฯ นกเรยนบนทกลงในหนวยยอยท ๗ แบบฝกทกษะท ๑ ๓. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสมอานออกเสยง เรอง อาหารเพอสขภาพ โดยเนนการออกเสยง ใหถกตองชดเจน การเวนวรรคตอน และอกขรวธทถกตอง (ครแนะนาทนททนกเรยนอานผด) ๔. นกเรยนตอบคาถามจาก เรอง อาหารเพอสขภาพและทาแบบฝกหนวยยอยท ๗ แบบฝกทกษะท ๒ ๕. นกเรยนกลมเดมทากจกรรม ชวนกนอาน ชวนกนเขยน ดงน - เลอกอาหารสาหรบ ๑ วน และหาภาพประกอบ พรอมบอกวามคณคาทางอาหารอยางไร และ ทาแบบฝกหนวยยอยท ๗ แบบฝกทกษะท ๓ - รวบรวมหนงสอทนกเรยนสนใจ และบอกประเภทของหนงสอ เชน หนงสอเรยน หนงสอพมพ นทาน ฯลฯ เขยนเลาเรองจากหนงสอทอานและทาแบบฝกหนวยยอยท ๗ แบบฝกทกษะท ๔ จากนนให นกเรยนลงมตของหองเรยนเลอกยอดนกอานประจาหองเรยน หมายเหต บางกจกรรมใหนกเรยนทานอกเวลา ๖, ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมตงแตตนชวโมง ซกถามปญหา/ชแจงเรองราวทเปนปญหาให เขาใจตรงกน สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรภาพ ๒. ใบงาน ๓. กจกรรม ชวนกนอาน ชวนกนเขยน ๔. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๕. แบบฝกทกษะในหนวยยอยท ๗ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การสนทนา ๒. การเขยนบนทก ๓. การอานออกเสยง ๔. การทากจกรรม ชวนกนอาน ชวนกนเขยน ๕. การตอบคาถามจากเรอง ๖. การทาแบบฝกทกษะ ๗. การแสดงความคดเหน/กระบวนการกลม การวดประเมนผล

๑. วธการวดและประเมนผล

๑. สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการปฏบตงาน ๒. ตรวจใบงานจากแบบฝก ๓. การบนทกพฤตกรรมผเรยนตามความสามารถในการอาน การเขยน หลกการใชภาษา









1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 4 เรอง เรอง อาหารด ชวมสข เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 8 คาศพท เรอง แมไกอยในตะกรา (วรรณคดลานา) เวลาเรยน 1 ชวโมง

สาระสาคญ การสอนใหนกเรยนอานคาศพท และรความหมายของคาศพทกอนเรยนรเนอหาในแตละเรองมความ จาเปนอยางยง เพราะจะทาใหนกเรยนเขาใจเรองราวทอานไดด อกทงนกเรยนยงสามารถนาคาศพทไปใช พฒนางานเขยนไดอยางมประสทธภาพ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. คาศพทวรรณคดลานา เรอง แมไกอยในตะกรา - คาศพท แม ก กา - คาศพทจากบทรอยกรอง แมกก - คาศพทจากบทรอยกรอง แมกง สมรรถนะสาคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครสนทนากบนกเรยนโดยทบทวนองคประกอบของคาในแม ก กา แมกก และแมกง ใหนกเรยนทา แบบฝกหนวยยอยท ๘ แบบฝกทกษะท ๑ ๓. นกเรยนอานออกเสยงบตรคาคาในแม ก กา แมกก และแมกง จากเรอง แมไกอยในตะกรา เนนการ ออกเสยงใหถกตองชดเจน โดยอานพรอมกนทงหอง อานเปนกลม และสมอานรายคน (ครแนะนาทนทท นกเรยนอานผด) ๔. นกเรยนศกษาความหมายของคาคาในแม ก กา แมกก และแมกง จากเรอง แมไกอยในตะกราใน หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ทกษะเพอชวต วรรณคดลานา ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๓๗-๔๗ พรอมดภาพประกอบ (ครคอยแนะนาเพมเตม) ๕. นกเรยนเขยนเรองสนๆ จากคาในแม ก กา แมกก และแมกง ทาแบบฝกหนวยยอยท ๘ แบบฝก ทกษะท ๒ ๖. ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมตงแตตนชวโมง นกเรยนทาแบบฝกหนวยยอยท ๘ แบบฝกทกษะท ๓ สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรคา ๒. ใบงาน ๓. แบบฝกทกษะในหนวยยอยท ๘ ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ทกษะเพอชวต วรรณคดลานา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การสนทนา ๒. การอานออกเสยง ๓. การเขยนเรองสนๆ ๔. การทาแบบฝกทกษะ ๕. การคนหาความหมายของคา การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 4 เรอง เรอง อาหารด ชวมสข เวลาเรยน 24 ชวโมง หนวยยอยท 9 เรอง บทรอยกรอง ประถม ก กา (วรรณคดลานา) เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ ประถม ก กา เปนแบบเรยนสาหรบเดกทเรมหดอานและเขยนภาษาไทย แตงขนในรชสมย พระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว รชกาลท ๓ ประถม ก กา เปนบทรอยกรองงายๆ สามารถจดจางาย และชวยฝกอานคาแบบแจกลก/สะกดคาใหนกเรยนอานไดคลองขน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท.๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๒ เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๑ เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๕.๑.๑ ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑.๔ ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

สาระการเรยนร ๑. วรรณคดลานา เรอง แมไกอยในตะกรา - แม ก กา - แมกก - แมกง สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครทบทวนความรเดมเพอโยงสความรใหม โดยใหนกเรยนเลนเกม “จายตลาด” ครเลาเรองนาวา พวกเราไปจายตลาดกนเถอะ เราจะเจอะสงของมากมาย สงของเหลานนมอะไรบางตองเปนสงของในแม ก กา เชน ปลา ไข มะระ เงาะ ผา ฯลฯ นกเรยนทาแบบฝกหนวยยอยท ๙ แบบฝกทกษะท ๑ ๓. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสมอานออกเสยง เรอง แมไกอยในตะกรา เนอหาแม ก กา เนน การออกเสยงใหถกตองชดเจน โดยอานพรอมกนทงกลม และสมอานรายคน (ครแนะนาทนททนกเรยนอานผด) ๔. นกเรยนคดลายมอจากแผนภมบทรอยกรอง แม ก กา ดวยตวบรรจงเตมบรรทดตามหลกการคด ลายมอแบบกรมวชาการ นกเรยนทาแบบฝกหนวยยอยท ๙ แบบฝกทกษะท ๒ ชวโมงท ๒ ๕ . ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมงน ใหนกเรยนทราบ ๖. ครใหนกเรยนเลนปรศนาคาทาย (คาตอบตองเปนคาในแม กก เทานน) เชน - อะไรเอยสแดงแรงฤทธ รสเผดจดๆ แต อรอยด (พรก) - อะไรเอยมอยแลวหา มาเพมอกหนง (หก) - อะไรเอยมประโยชนมากนก เดกๆ นารกกนแลวแขงแรง (ผก) - อะไรเอยอยบนใบหนาใชพดจาวาจาไพเราะ (ปาก) - อะไรเอยฉนม ๒ ขาบนถลาลอยลม ชนชมธรรมชาต (นก) ๗. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสมอานออกเสยง เรอง แมไกอยในตะกรา เนอหาแม กก เนน การออกเสยงใหถกตองชดเจน โดยอานพรอมกนทงกลม และสมอานรายคน (ครแนะนาทนททนกเรยนอานผด) นกเรยนทาแบบฝกหนวยยอยท ๙ แบบฝกทกษะท ๓ ๘. นกเรยนแตงประโยคจากคา แม กก แบบฝกหนวยยอยท ๙ แบบฝกทกษะท ๔ ๙. นกเรยนเขยนเรองสนๆ จากคา แม กก และวาดภาพประกอบระบายสใหสวยงาม ทาแบบฝก หนวยยอยท ๙ แบบฝกทกษะท ๕

ชวโมงท ๓ ๑๐.ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมใน ชวโมงนใหนกเรยนทราบ ๑๑. ครทบทวนความรเดมเพอโยงสความรใหม โดยใหนกเรยนรองเพลงมาตรากง

เพลง มาตรากง คารอง รศ. ปตนนท สทธสาร ทานอง SEVEN LONELY DAYS มาซเชญเขามา หาตวสะกดแมกง จง ดารง มนคง ยนตรงธงชาตไทย จง นกยง บนสง ฝงปลาราเรงใจ ลงลาคลองวองไว กางใบเรอไมโคลง ดซด ง งอยทาย ใคร ใคร กมอง หน หน จงกรองวา มาตราแมกง ๑๒. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสมอานออกเสยง เรอง แมไกอยในตะกรา เนอหาแม กง เนนการออกเสยงใหถกตองชดเจน โดยอานพรอมกนทงกลม และสมอานรายคน (ครแนะนาทนททนกเรยน อานผด) ๑๓. นกเรยนทาแบบฝกหนวยยอยท ๙ แบบฝกทกษะท ๖ นกเรยนทาการบานโดยตอบ คาถามจากแบบฝกหดท ๔ (วรรณคดลานา เรอง แมไกอยในตะกรา ขอ ๑-๔หนา ๓๔-๓๕ (แบบฝกหด รายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓) ๑๔. ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมตงแตตนชวโมง ซกถามปญหา/ชแจงเรองราวทเปนปญหาใหเขาใจ ตรงกน สอ/แหลงเรยนร ๑. เกม “จายตลาด” ๒. ใบงาน ๓. แผนภมบทรอยกรอง แม ก กา ๔. ปรศนาคาทาย ๕. เพลงมาตรากง ๖. แบบฝกทกษะในหนวยยอยท ๙ ๗. หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๘. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ทกษะเพอชวต วรรณคดลานา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การเลนเกม “จายตลาด” ๒. การทาใบงาน ๓. การอานออกเสยง ๔. การคดลายมอ ๕. การเลนปรศนาคาทาย ๖. การทาแบบฝกทกษะ ๗. การทาแบบฝกหด

๘. การแตงประโยค ๙. การวาดภาพระบายส ๑๐. การรองเพลงมาตรากง ๑๑. การแบบฝกหด การวดประเมนผล








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 5 เรอง ทาด...อยาหวนไหว เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 1 เรอง อานเพมเตมความหมาย เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ ๑. การฝกสะกดคา แจกลกคา จะชวยใหการอานและเขยนคาไดอยางถกตอง ๒. การเรยนรความหมายของคา เขาใจความหมายของคา จะทาใหใชคาไดถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. อานเพมเตมความหมาย - อานคา/สะกดคา (คาใหม) - ความหมายของคาใหม สมรรถนะสาคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยม ในชวโมงน ใหนกเรยนทราบ ๒. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท ๕ เรอง ทาด...อยาหวนไหว ( ๑๕ ขอ)

๓. ครใหนกเรยนดบตรภาพทเกยวกบคาใหมในบทเรยน ๔ ครและนกเรยนสนทนาประสบการณเกยวกบคาใหม ๕. นกเรยนแตงประโยคปากเปลาจากคาทกาหนด ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. ครกาหนดใหมคาบนกระดานใหนกเรยนอานตามพรอมกน โดยครสงเกตการออกเสยงของนกเรยน แตละคน ๘. นกเรยนอานคาใหม และความหมายของคาในบทเรยน เรอง เรอง ทาด...อยาหวนไหว จากหนงสอ ภาษาพาท หนา ๗o ๙. ครใหนกเรยนเขยนตามคาบอกคาใหมในบทเรยน ๑๐. นกเรยนตรวจงานของตนเอง จากหนงสอภาษาพาท หนา ๗o สรปคะแนนทได ๑๑. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๕ ขอ ๒ (จากแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓) ชวโมงท ๓ ๑๒. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑๓. แบงกลมนกเรยนแตงประโยคปากเปลาจากคาใหมในบทเรยน ๑๔. นกเรยนแตละคนแตงประโยคจากคาใหมในบทเรยนลงในสมด ๑๕. นกเรยนคดคาใหมในบทเรยนดวยตวบรรจงเตมบรรทด ๑๖. ครตรวจงานนกเรยน และสรปคะแนนทได ๑๗. ครและนกเรยนรวมกนสรปคาใหม และความหมายของคาในบทเรยน ดากน ตานาน พง ลาเนา ลกยา วนทา สก อเวจ สอ/แหลงเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนเรยน ๒. บตรรปภาพ ๓. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๔. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. การสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ ๓. การแตงประโยคปากเปลา ๔. การอานออกเสยง ๕. การเขยนตามคาบอก ๖. การทาแบบฝกหดท ๕ ขอ ๒ ๗. การแตงประโยค ๘. การคดลายมอ



1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 5 เรอง ทาด….อยาหวนไหว เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 2 เรอง ทาด….อยาหวนไหว (ตอนท ๑) เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การอานในใจเปนการอานทตองไมออกเสยงในการอาน ผอานอานตวหนงสอแลวเกบความ แปล ความตามความเขาใจของผอาน จดประสงคของการอานในใจเปนการอานเพอรบสารเพยงประการเดยว การอานในใจบทเรยน เรอง ทาด….อยาหวนไหว ผอานจะตองเกบเรองราวจากการอานตามหลกการอานในใจ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๓ เขยนบนทกประจาวน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. เนอเรอง ทาด….อยาหวนไหว (ตอนท ๑) - อานในใจบทเรยน - ตอบคาถามจากการอาน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครและนกเรยนสนทนาถง คาจากบทเรยน ทาด…อยาหวนไหว ใหนกเรยนดภาพประกอบ ๓. แบงกลมนกเรยน รวมกนอภปรายกลม เรอง ทาด…อยาหวนไหว และใหนกเรยนเลาประสบการณ การทาความด สงตวแทนนาเสนอหนาชนเรยน ๔. ครทบทวนคาใหมในบทเรยนจากบตรคา ๕. นกเรยนการในใจบทเรยน เรอง ทาด….อยาหวนไหว ๖. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรองราวในบทเรยนและขอคดทไดจากบทเรยน ชวโมงท ๒ 7. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว 8. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบเนอเรอง ทาด….อยาหวนไหว แลวใหนกเรยนวาดภาพจาก บทรอยกรอง ทนกเรยนชอบมากทสด 9. สมมตเหตการณถานกเรยน เปนเศรษฐและลกชายนกเรยนจะ ทาอยางไร พรอมทงใหเหตผล ประกอบเพราะอะไรจงทาเชนนน 10. ครและนกเรยนสนทนาภาพในบทเรยนเพอทบทวนเนอเรองทอานในใจเมอชวโมงทแลว ๑1. นกเรยนตอบคาถามจากการอานในใจแบบฝกหดท ๔ ขอ ๑ (จากแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓) ๑2. ครตรวจงานนกเรยนแจงผลใหนกเรยนทราบ (นกเรยนททาแบบฝกหดไมไดครควรเอาใจใสเปน พเศษ) ชวโมงท ๓ ๑3. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑4. แบงกลมนกเรยนอานบทเรยนอภปรายเกยวกบเนอเรอง ใหตวแทนกลมนาเสนอหนาชนเรยน ๑5. นกเรยนกลมเดมชวยกนเขยนขอคดทไดจากการอานเรอง ทาด….อยาหวนไหว ๑6. ครและนกเรยนรวมกนสรปเนอหาในเรองและขอคดทไดจากการอานเรอง ทาด….อยาหวนไหว สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรคา ๒. พจนานกรม ๓. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๔. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การรวมกนอภปรายกลม

๒. การนาเสนอหนาชนเรยน ๓. การเขยนสรปผลการอภปรายกลม ๔. การทาแบบฝกหดท ๔ ขอ ๑ ๕. การเขยนขอคดทไดจากการอาน การวดประเมนผล








ลงชอ...........……....…………………




1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 5 เรอง ทาด...อยาหวนไหว เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 3 เรอง ทาด...อยาหวนไหว (ตอนท ๒) เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การอานออกเสยงรอยกรอง หมายถง การอานถอยคาทมผเรยบเรยงหรอประพนธไว โดยการเปลง เสยง และจงหวะวรรคตอน ทานอง นาเสยงใหชดเจน ถกตองไพเราะ เพอถายทอดอารมณไปสผฟง ซงจะทาให ผฟงเกดอารมณรวมคลอยตามไปกบเรองราว หรอรสประพนธทอาน การอานออกเสยงบทเรยน เรอง ทาด... อยาหวนไหว ผอานจะตองอานตามหลกการอานออกเสยงใหถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. เนอเรอง ทาด...อยาหวนไหว - อานออกเสยง - สรปเรองและการนาไปใช สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครและนกเรยนสนทนาถงวธการอานออกเสยงทถกตอง โดยใหนกเรยนอานจากแผนภม ดงน

หลกเกณฑในการอานออกเสยงรอยกรอง

๑. กอนอานควรศกษาเรองทอานใหเขาใจ เพอแบงวรรคตอน ๒. อานใหคลอง และเสยงดงพอเหมาะกบสถานทและจานวนผฟง ๓. อานใหคลองและถกตองตามอกขรวธ โดยเฉพาะ ร ล คาควบกลาตองออกเสยงใหชดเจน ๔. เนนเสยงและถอยคา ตามนาหนกความสาคญของใจความ ใชเสยงและจงหวะท ไพเราะ ใหเปนไปตามเนอเรอง ๕. อานออกเสยงใหเหมาะสมกบประเภทของเรอง ๖. ในระหวางทอาน ควรกวาดสายตามองตวอกษร ๗. ถาอานในทประชม ตองยนทรงตวในทาทางทสงา มอทจบกระดาษอยในทาทาง ทเหมาะ ไมเกรง ไมยกกระดาษ หรอเอกสารบงหนา หรอไมถอไวตาเกนไปจนตอง กมลงอานจนตวงอ ๓. ครอธบายหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยกรองเพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจเพมขน ๔. นกเรยนคดลายมอหลกเกณฑในการอานออกเสยงรอยกรอง ดวยตวบรรจงเตมบรรทดตาม หลกการคดลายมอ ชวโมงท ๒ 5. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. นกเรยนรวมกนรองเพลงมาลาย และทาทาทางประกอบเปนการเคลอนไหวในการออกกาลงกายอก วธหนง

เพลงมาลาย สขาวสลบดา จมกกมสดา มาลาย มาลาย มาลาย เคยเหนมาลายหรอยง มาลายตวโตจง ใบหใหญ ตาโต มาลายมสดา สลบสขาวทงตว ออกหากนไปทว กนเมดถวใบหญาออน มาลายมนไมเรรอน อยรวมกลมกบยราฟ

6. ครทบทวนหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยกรองโดยใหนกเรยนชวยกนตอบ 7. สมนกเรยนออกมาอานออกเสยงหนาชนเรยน ครแนะนาวธการทถกตองใหนกเรยนปฏบต 8. นกเรยนรวมกนอานออกเสยงเนอเรอง ทาด...อยาหวนไหว พรอมกนทงหองเรยน 9. นกเรยนเลอกวาดภาพจากเนอเรอง ทาด...อยาหวนไหว ทตนชอบ พรอมระบายสใหสวยงาม ชวโมงท ๓ 10. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว 11. แบงกลมนกเรยนอานออกเสยงเนอเรอง ทาด...อยาหวนไหว โดยแบงเรองออกเปนตอนๆ ตาม ความเหมาะสม 12. นกเรยนอานออกเสยงเนอเรอง ทาด...อยาหวนไหว ทละคน (ครสมทงเดกเกง ปานกลาง และออน ) 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยกรอง และการอานเนอเรอง ทาด...อยา หวนไหว สอ/แหลงเรยนร ๑. แผนภมหลกเกณฑการอานออกเสยงรอยกรอง ๒. เพลงมาลาย ๓. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การรวมสนทนา ๒. การคดลายมอ ๓. การทาทาทางประกอบเพลง ๔. การอานออกเสยงรอยกรอง ๕. การวาดภาพ การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ

๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 5 เรอง ทาด...อยาหวนไหว เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 4 เรอง คาคลองจอง เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การแตงคาคลองจอง ใหเกดสมผสตามฉนทลกษณเปนศลปะทางภาษา และนาไปใชใหถกตอง อานออกเสยงรอยกรอง หมายถง การอานถอยคาทมผเรยบเรยงหรอประพนธไว โดยการเปลงเสยง และจงหวะ วรรคตอน ทานอง นาเสยงใหชดเจน ถกตองไพเราะ เพอถายทอดอารมณไปสผฟง ซงจะทาใหผฟงเกดอารมณ รวมคลอยตามไปกบเรองราว หรอรสประพนธท การอานออกเสยงบทเรยนจะตองอานตามหลกการอานออก เสยงใหถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท๔.๑.๔ แตงประโยคงาย ๆ สาระการเรยนร ๑. หลกภาษา เรองคาคลองจอง - คาคลองจอง ๒ คา - คาคลองจอง ๓ คา - คาคลองจอง ๔ คา สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. นกเรยนดแผนภมคาคลองจองแลวอานตามคร ๑ เทยว จากนนใหอานกนเอง ๓. รวมกนสนทนาถงลกษณะคาคลองจองทอานและตอบคาถามทครถามวา - คาคลองจองคออะไร - คาคลองจอง มความสาคญและจาเปนตองเรยนรหรอไม - เราสามารถนาภาษามาทาใหคลองจองกนไดอยางไร - นกเรยนคดวาจะสามารถทาคาคลองจองไดหรอไม - เรามาเรยนรคาคลองจองกนดไหม ๔. นกเรยนเปดหนงสอเรยนบทเรยนท ๕ หนา ๗๑ แลวอานออกเสยงพรอมกน สงเกตคาคลองจอง ครถามนกเรยนเพอจดประกายความคดใหนกเรยนตอบ - คาใดคลองจองกบคาใดบาง - รมเยน เปนสข ขาวยาก หมากแพง ถวยโถ โอชาม ลาบาก ยากเขญ ๕. ฝกตอคาคลองจองโดยครเปนคนเรมตนคา เชน กอราง............สรางตว ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗ .นกเรยนอานทบทวนหนา ๗๑ พรอมกน ๘ .นกเรยนทาแบบฝกหดท ๓ ขอ ๔,๕(จากแบบฝกหดรายพนฐานภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓) ๙. ใหนกเรยนทาแบบฝกหดท ๔ คดลายมอบทรอยกรองดวยตวบรรจงเตมบรรทด ชวโมงท ๓ ๑๐. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑๑. ใหนกเรยนอานหนงสอเรยนบทเรยนท ๕ หนา ๗๑ แลวอานออกเสยงทละคนเนนการอาน ถกตองและออกเสยงชดเจน( ครแนะนาเมอนกเรยนอานผดและไมชดเจน) ๑๒. นกเรยนและครสรปคาคลองจอง ๑๓. นกเรยนทาแบบฝกทครมอบหมาย สอ/แหลงเรยนร ๑. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๓. แบบฝกทกษะ ๔. เพลงคาคลองจอง ๕. บตรคา

๖. บตรสระ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. คาคลองจอง ๒. การเลนเกมกระซบ ๓. แผนภมคาคลองจอง ๔. การทาแบบฝกหดท ๕ ขอ ๓ ๕. การทาแบบฝกเสรมทกษะเรอง คาคลองจอง การวดประเมนผล








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 5 เรอง ทาด...อยาหวนไหว เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 5 เรอง กลอนส เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การแตงกลอนสเปนการนาถอยคารอยเรยงใหเกดสมผสคลองจองตามฉนทลกษณ การบงคบสมผส ตามแผนผงของกลอนสถอเปนศลปะทางภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๔.๑.๔ แตงประโยคงาย ๆ สาระการเรยนร กลอนส สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑

๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครสนทนาเกยวกบบทกลอนทนกเรยนจา ๓. นกเรยนและครรวมกนสนทนาแผนผงกลอนส ดงน

ลกษณะบงคบ (ฉนทลกษณ)

o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o ครซกถามนกเรยน ๑) บทรอยกรองหมายถงอะไร ๒) ลกษณะบงคบของกลอนสมลกษณะอยางไร ๔. ครและนกเรยนรวมกนสรปกลอนส ๕. นกเรยนทาแบบฝกหดกลอนส ๖. ครตรวจผลงานและสรปคะแนน ชวโมงท ๒ ๗. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๘. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๙. ครทบทวนแผนผงบงคบการเขยนบทรอยกรองประเภทกลอนส ๑๐. นกเรยนทกคนจบคชวยกนอานบทรอยกรองจากหนงสอเรยน ๑๑. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๕ ขอท๕ หนา ๗๑ (จากแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต) ๑๒ .ครตรวจผลงานและสรปคะแนน ชวโมงท ๓ ๑3 .ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๑4. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑5. ใหนกเรยนรวมกนเขยนแผนผงกลอนสบนกระดานดา ๑6 .ครและนกเรยนรวมกนสรปกลอนส สอ/แหลงเรยนร

๑. หนงสอเรยนวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๓. แบบฝกทกษะ ๔. แบบฝกหด ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การอานคา ๒. การแตงประโยค ๓. การทาแบบฝกทกษะ ๔. การทาแบบฝกหด ๕. การคดลายมอ การวดประเมนผล





ลงชอ...........……....…………………ผสอน



1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 5 เรอง ทาด...อยาหวนไหว เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 6 เรอง กจกรรมทายบทเรยน เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ กจกรรมทายบทเรยน เปนกจกรรมเพอทบทวนความรในบทเรยน โดยฝกใหนกเรยนปฏบตกจกรรม ดวยตนเอง เปนรายบคคล หรอเปนกลม มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. กจกรรมทายเรอง ทาด...อยาหวนไหว - ชวนกนคด ชวยกนตอบ - ชวนกนหา - ชวนกนตอคาคลองจอง - ชวนกนเลานทาน ชวนกนรองเพลง - ชวนกนเขยน - ชวนกนตอบและสรปเนอเรองนทาน สมรรถนะสาคญของผเรยน

๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบภาพในบทเรยน ตอบคาถามให ไดวา ใคร ทาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ๓. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม ทากจกรรม ชวนกนคด ชวนกนตอบ (เลนบทบาทสมมตทา ด….อยาหวนไหวตอนทนกเรยนชอบ หมายเหต ใหนกเรยนทานอกเวลา ๔. กลมนกเรยนกลมเดม ทากจกรรมชวนกนคด ชวยกนตอบ (บนทกลงในใบงาน) ดงน - ใครมาเยยมเดก ๆ และทาอะไร - การกระทาใดทแสดงวาครอาสามเมตตา - เมอไดยนใครวารายตอนกเรยน ควรปฏบตอยางไร ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม ทากจกรรม ชวนกนหาคาศพททมความหมายวา มา พอ (บนทกลงในใบงาน) ๘. กลมนกเรยนกลมเดม ทากจกรรม ชวนกนแตง (บนทกลงในใบงาน) ๙. ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมตงแตตนชวโมง นกเรยนทาการบานจากแบบฝกเสรมทกษะ เรอง คาคลองจอง ชวโมงท ๓ 10. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว 11. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม ทากจกรรม ชวนกนเลานทาน (บนทกลงในใบงาน) ดงน - นกเรยนชวนกนอานนทานเกยวกบสตวมาแลกเปลยนกบเพอน - ใหนกเรยนเขยนความดทนกเรยนเคยทามาแลวประทบใจพรอมตงชอเรองและวาดภาพประกอบ 12. กลมนกเรยนกลมเดม ทากจกรรม (บนทกลงในใบงาน) ดงน 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมตงแตตนชวโมง นกเรยนทาการบานจากแบบฝกเสรมทกษะ สอ/แหลงเรยนร ๑. ใบงาน ๒. ใบความร ๓. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓

๔. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การอภปรายแสดงความคดเหน ๒. การเขยนบนทก ๓. การทาเปนสมดภาพ ๔. การแตงเรองสนๆ ๕. การหาคามาฝกผนเพมเตม ๖. การทาแบบฝกหด ๗. การแสดงความคดเหนกระบวนการกลม การวดประเมนผล







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 5 เรอง ทาด...อยาหวนไหว เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 7 เรอง อานเสรมเรอง ไตรตรองกอนเชอ เวลาเรยน 2 ชวโมง สาระสาคญ การอานในใจเปนการอานทตองไมออกเสยงในการอาน ผอานอานตวหนงสอแลวเกบความ แปลความ ตามความเขาใจของผอาน จดประสงคของการอานในใจเปนการอานเพอรบสารเพยงประการเดยวการอานใน ใจเสรมบทเรยน เรอง ไตรตรองกอนเชอ ผอานจะตองเกบเรองราวจากการอานตามหลกการอานในใจ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๖ อานหนงสอตามความสนใจ อยางสมาเสมอ และนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. อานเสรมเรอง ไตรตรองกอนเชอ ๒. กจกรรมชวนกนหา ชวนกนเขยน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด

๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครสนทนากบนกเรยนจากบตรภาพ โดยการอภปรายแสดงความคดเหน รวมกนสรป นกเรยน บนทกลงในสมด ๓. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสมอานออกเสยง เรอง ไตรตรองกอนเชอ โดยเนนการออกเสยง ใหถกตองชดเจน การเวนวรรคตอน และอกขรวธทถกตอง (ครแนะนาทนททนกเรยนอานผด) ๔. นกเรยนตอบคาถามจาก เรอง ไตรตรองกอนเชอ ๕. นกเรยนกลมเดมทากจกรรม ชวนกนหา ชวนกนเลานทาน ดงน - หาคาศพททมความหมายวา มา - ชวนกนหานทานเกยวกบสตวมาแลกเปลยนกนฟงกบเพอนๆ และ รวบรวมเปนผลงานประจาหอง หมายเหต บางกจกรรมใหนกเรยนทานอกเวลา ๖. ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมตงแตตนชวโมง ซกถามปญหา/ชแจงเรองราวทเปนปญหาให เขาใจตรงกน ชวโมงท ๒ ๗. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๘. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสมอานออกเสยง เรอง ไตรตรองกอนเชอ โดยเนนการออก เสยงใหถกตองชดเจน การเวนวรรคตอน และอกขรวธทถกตอง (ครแนะนาทนททนกเรยนอานผด) ๙. นกเรยนและครรวมกนสรปบทอานเสรมไตรตรองกอนเชอ ๑๐ .ทาแบบฝกทครมอบหมาย ๑๑ ครตรวจผลงานนกเรยนและสรปคะแนนทได สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรภาพ ๒. ใบงาน ๓. กจกรรม ชวนกนหา ชวนกนเลานทาน ๔. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การสนทนา ๒. การเขยนบนทก ๓. การอานออกเสยง ๔. การทากจกรรม ชวนกนอาน ชวนกนเขยน ๕. การตอบคาถามจากเรอง

๖. การแสดงความคดเหน/กระบวนการกลม การวดประเมนผล




การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน ………………………………………………………………………………………………………………….....................................……… กจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………….……………………………………..................................................







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 5 เรอง ทาด...อยาหวนไหว เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 8 เรอง การเขยนบนทกเหตการณ เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การเขยนบนทกเหตการณ เปนการเขยนเรองราวทไดพบเหนเรองใดเรองหนง เพอเปนการบนทก ความร เตอนความจา บรรยายความรสก หรอเเสดงขอคดเหน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความเรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๓ เขยนบนทกประจาวน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทฟงหรอด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๔ แตงประโยคงายๆ สาระการเรยนร หลกภาษา เรอง การบนทกเหตการณ สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร

๓. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครเลาขาวเหตการณเกยวกบอบตเหต ใหนกเรยนฟง และรวมกนสรปเรองราวทไดฟง ๓. ครใหนกเรยนอานออกเสยงสาระสาคญเรอง การบนทกเหตการณ ดงน

การเขยนบนทก

การเขยนบนทก คอ การเขยนบนทกขอมลทเปนประสบการณ ความร หรอขอความสาคญในการจด บนทก ตองบอกแหลงทมา หรอวน เวลาทจดบนทกไวดวย ๑. ประเภทของการเขยนบนทก ม ๒ ประเภท ดงน ๑.๑ การเขยนบนทกเหตการณ เปนการเขยนเรองราวทไดพบเหนเรองใดเรองหนง เพอเปนการบนทก ความร เตอนความจา บรรยายความรสก หรอแสดงขอคดเหน ๑.๒ การเขยนบนทกเหตการณประจาวน เปนการเขยนเรองราวสวนตว หรอเหตการณทเกดขนหรอทพบ เหนจากการเดนทางในแตละวน เพอเตอนความจา แสดงความรสก และขอคดเหน สงทตองมในการเขยนบนทกเหตการณ คอ ๑. วน เดอน ป ทบนทก ๒. แหลงทมาของเรองราวทไดพบเหนมา ๓. เรองราวทพบเหนมา โดยสรปยอสาระสาคญดวยสานวนภาษาของตน ซงอาจจะแสดงขอคดเหนดวยการ เขยนบนทกเหตการณจากการคนควาเพอบนทกความรเปนการสรางนสยรกการอานและการแสวงหาความร เพมเตมจากสอตางๆ นอกจากนยงเปนการฝกยอความปองกนการหลงลม และประหยดเวลาดวย ๒. ขอควรปฏบตในการเขยนบนทก ๒.๑ ทาความเขาใจกบเรองราว โดยเรยงลาดบความคดและเนอเรองใหเขาใจงาย ๒.๒ บนทกดวยสานวนภาษาของตนเอง ใหอานงายและเปนระเบยบ ๒.๓ บนทกเฉพาะสาระสาคญ เชน ใคร ทาอะไร ทไหน เมอไหร ทาไม ๒.๔ ฝกบนทกอยางรวดเรว เชน ใชเครองหมายและอกษรยอ ขดเสนใตหวขอและประเดนสาคญ ๔. ครอธบายสาระสาคญเรอง การบนทกเหตการณ เพมเตมและซกถามขอสงสยเพอใหนกเรยนเขาใจ เรองราวไดชดเจน ๕. ครและนกเรยนสรปความรเพอการนาไปใชนกเรยนทาแบบฝกหนวยยอยท ๗ แบบฝกทกษะท ๑ ชวโมงท ๒ ๖. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๗. ครอานบทความสนๆ ใหนกเรยนฟง และรวมกนสรปเรองราวทไดฟงวาในเรองทฟงมใคร ทาอะไร ทไหน เรองราวเปนอยางไร นกเรยนทาแบบฝกหนวยยอยท ๗ แบบฝกทกษะท ๒ ๘. ครใหนกเรยนอานออกเสยงวธการเขยนบนทกเหตการณ และตวอยางการเขยนบนทกเหตการณ ดงน

วธการเขยนบนทก ๑.๑ ลาดบความใหเชอมโยงตอเนองกน ไมวกวน เชน ตอนบายงวงนอนเพราะดทวจนดงจงนงสปหงก หนลชวนไปเลนวงไลจบเลยหายงวง เลกเรยน แลวลบบาน และชวยคณแมทากบขาว กลางคนทาการบานเสรจ แลวรบเขานอน ๑.๒ ลาดบเหตการณ เชน วนท ๑ มกราคม ๒๕๕๐ เวลา ๑๐.๐๐ น. เสยงรองเพลงดงรบกวนขณะทฉนกาลงดหนงสอ เวลา๑๐.๓๐ น. เสยงรองเพลงดงกวาเดม จงตะโกนถามและบอกใหลดเสยง เวลา ๑๑.๑๐ น. เสยงรองเพลงดงมากขนเหมอนจงใจจะแกลงฉนเลยหยดดหนงสอ ไปทางานอนแทน ๑.๓ การเชอมโยง เชน ตอนสายเสยงรองเพลงดง เวลาตอมากเสยงรองเพลงดงมากขน ตอมาจงหยดดหนงสอ ๑.๔ การเนนใจความสาคญ เชน เรมเรอง รองเพลงเสยงดง ตะโกนถาม ผล เสยงรองเพลงดงขน สรป เลกดหนงสอ หนไปทางานอน ผล เหตการณสงบ ตวอยาง การเขยนบนทกเหตการณ ๑ ตลาคม ๒๕๔๙ กระทรวงการคลงไดขอยตในมาตรการลดหยอนภาษเพอชวยเหลอสงคม และพฒนาศกยภาพใน การแขงขนใหแกผประกอบการไทย รมว. คลงสงใหกรมสรรพากรหกคาลดหยอนสาหรบการเลยงดบพการ โดยคนทเลยงดพอแมของ ตวเอง สามารถนาคาใชจายทเกดขนมาหกเปนคาลดหยอนไดคนละ ๓๐,๐๐๐ บาทโดยบพการเลยงดนนไม จาเปนตองมชออยในทะเบยนบาน ๙. ครอธบายวธการเขยนบนทกเหตการณ และตวอยางการเขยนบนทกเหตการณเพมเตมและซกถาม ขอสงสยเพอใหนกเรยนเขาใจเรองราวไดชดเจน ๑๐.ใหนกเรยนคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ในหนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ขอ ๔ หนา ๑๗๘ ๑๑. นกเรยนทาแบบฝกหนวยยอยท ๗ แบบฝกทกษะท ๓ ชวโมงท ๓ ๑๒. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๑๓. ครใหนกเรยนหาขาวเหตการณในหนงสอพมพ และเขยนบนทกเหตการณในขาว ๑๔. นกเรยนทาแบบฝกหนวยยอยท ๗ แบบฝกทกษะท ๔ ๑๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรองการบนทกเหตการณ สอ/แหลงเรยนร ๑. หนงสอพมพ/ขาวเหตการณ

๒. ใบความร ๓. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๔. แบบฝกทกษะในหนวยยอยท ๗ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การสรปเรองราว ๒. การอานออกเสยง ๓. การเขยนบนทกเหตการณ ๔. การคดลายมอ ๕. การทาแบบฝกหด ๖. การทาแบบฝกทกษะ การวดประเมนผล







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 5 เรอง ทาด...อยาหวนไหว เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 9 เรอง บทอาขยาน เดกนอย (วรรณคดลานา) เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจผเรยนจะตองมความร ความเขาใจ อานไดถกตองตามฉนลกษณ เปนการสบทอดวฒนธรรมทางภาษาและเหนคณคาของภาษาไทย ปฏบตกจกรรมมากมายทชวยใหนกเรยนมพฒนาการอานและการเขยนทดขน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษาภม ปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๒ เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๑ เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๕.๑.๑ ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑.๔ ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

สาระการเรยนร ๑. วรรณคดลานา เรอง บทอาขยาน - เดกนอย สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครทบทวนความรเดมเพอโยงสความรใหม โดยใหนกเรยนเลนเกม “จายตลาด” ครเลาเรองนาวา พวกเราไปจายตลาดกนเถอะ เราจะเจอะสงของมากมาย สงของเหลานนมอะไรบางตองเปนสงของ ๓. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบชอเรอง “เดกเอยเดกนอย” วามลกษณะ อยางไรโดยใชคาถามนาดงน - นกเรยนเคยอานหรอทองบทอาขยาน “เดกเอยเดกนอย” หรอไม - นกเรยนเคยไดยนนกเรยนรน พทองบทอาขยาน(บทรอยกรอง) “เดกเอยเดกนอย” หรอไม ถาได ยนเมอใด -นกเรยนคดวา การมวชาความรมประโยชนตอคนเราอยางไรบาง ๑. นกเรยนดภาพจากบทเรยน แลวรวมกน สนทนาเกยวกบภาพ โดยตอบคาถามวา ใคร ทาอะไร ท ไหน อยางไร เหตการณตอนนเปนอยางไร เพราะเหตใด ๒. นกเรยนฝกเลาหรอทานายเรองจากภาพวานาจะมเหตการณอยางไร ๓. นกเรยนฟงครอาน เรองหรอเลาเรอง “เดกเอยเดกนอย” จากบทเรยนโดยเนน มารยาทในการฟง แลวนกเรยน ตอบคาถามปากเปลา ดงน ๓.๑) เรอง“เดกเอยเดกนอย” มตวละครกตว ๓.๒) คนขายหนงสอเร เดนทางไปขายหนงสอโดยวธใด ๓.๓) คนขายหนงสอเร เปนคนมลกษณะนสยอยางไร ๓.๔) ทาไมเดกชายตวเลกถง ไมยอมเลอกซอหนงสอ ๓.๕) ใครเปนคนสอนใหเดกชายตวเลกอานหนงสอ ๓.๖) เรองนใหขอคดอะไรกบนกเรยนบาง ๔. นกเรยนชวยกนเลาเรองทฟง ถาเลาไมไดครถามนาแลวใหนกเรยนตอบ ๕. ครเขยนขอความหรอประโยคหรอเรองทนกเรยนเลาลงในแผนภม ๖. นกเรยนอานขอความในแผนภมจนคลอง ๗. นกเรยนคดขอความในแผนภมลงในสมดเพอฝกอานสงตรวจ ชวโมงท ๒ ๘. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๙. ครเปดเทปการอานทานองเสนาะบทเรยนเดกนอยใหนกเรยนฟงจนจบ

๑๐. ครอานทานองเสนาะบทเรยนเดกนอยใหนกเรยนฟงจากนนใหนกเรยนอานตาม ๑๒. แบงกลมนกเรยนอานทานองเสนาะและใหตวแทนกลมนาเสนอ ๑๓.นกเรยนและครรวมกนสรปการอานและใหทองจา ๑๔.ทาแบบฝกทกษะท๙ สอ/แหลงเรยนร ๑. เกม “จายตลาด” ๒. ใบงาน ๓. หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๔. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ทกษะเพอชวต วรรณคดลานา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การเลนเกม “จายตลาด” ๒. การทาใบงาน ๓. การอานออกเสยง ๔. การคดลายมอ ๕. การวาดภาพระบายส ๖. การแบบฝกหด การวดประเมนผล





………………………………………………………………………………………………………………….....................................…………………………………………………………………………….…………………………………….....................................……………… กจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………….…………………………………….................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….....................................………







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 6 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 27 ชวโมง หนวยยอยท 1 เรอง อานเพมเตมความหมาย (ตอนท ๑) เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ ๑. การฝกสะกดคา แจกลกคา จะชวยใหการอานและเขยนคาไดอยางถกตอง ๒. การเรยนรความหมายของคา เขาใจความหมายของคา จะทาใหใชคาไดถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดค า และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. อานเพมเตมความหมาย - อานคา/สะกดคา (คาใหม) - ความหมายของคาใหม สมรรถนะสาคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการท างาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครชแจงความสาคญของภาษาไทย ลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงค และ สงทนกเรยนตองเตรยม ในชวโมงนใหนกเรยนรบทราบ

๒. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน บทท ๖ พลงงานคอชวต ( ทายแผน ) จานวน ๑๕ ขอ เสรจแลวครตรวจสอบและประกาศผลเปนคะแนนตามจานวนขอททาถก โดยทยงไมตองเฉลย ๓. ครเขยนคาใหมบนกระดาน ซงไดแก การขนสง คมนาคม ประมง เครองเลนวดทศน โทรทศน นามนดบ ผลกระทบ ผลต พลงงาน พฒนา รถเมล รโมทคอลโทรล ลฟต เศรษฐกจ สวตซ ออกอากาศ เอรดอรอย ใหนกเรยนทกคนอานออกเสยงตามครพรอมกนจากนนสนทนากนเกยวกบความหมายของแตละคา ๔. ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๔ – ๕ คน แตละกลมแตงตงหวหนากลม เลขานการกลม สมาชกในกลมทกคนอานเรอง “ พลงงานคอชวต”ในใจ จากนนชวยกนสรปเรองเปนสานวนของตนเอง โดย เลขานการกลมเขยนบทสรปของเรองเพอเลาเรองทหนาชนเรยน ๕. แตละกลมสงตวแทนเลาเรองโดยยอทหนาชนเรยน และตงคาถามจากเรองใหกลมอนตอบ กลมละ ๓ คาถาม ๖. นกเรยนสรปโดยการอานออกเสยงคาใหมอกครง ชวโมงท ๒ ๑. ครทบทวนคาใหมในบทเรยนโดยใหนกเรยนดบตรคา เชน การขนสง การคมนาคม การประมง เครองเลนวดทศน โทรทศน นามนดบ ผลกระทบ ผลต พลงงาน พฒนา รถเมล รโมทคอนโทรล ลฟต เศรษฐกจ สวตซ ออกอากาศ เอรดอรอย ๒. รวมกนสนทนาเกยวกบชอเรอง “ พลงงานคอชวต” วามลกษณะอยางไร โดยครใชคาถามนาดงน - เรอง“พลงงานชวต” มตวละครกตว - เรอง“พลงงานชวต” กลาวถงสถานทใดบาง เพราะเหตใด - เรอง“พลงงานชวต” กลาวถงเรองใดมากทสด - ทาไมเราทกคนจงตองชวยกนประหยดพลงงาน - เรองนใหขอคดอะไรกบนกเรยนบาง ๓. ครและนกเรยนสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ ๔. นกเรยนแตงประโยคปากเปลาจากภาพทก าหนด ๕. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ ( ทายแผน ) ชด ตอบคาถามทกาหนดให จากนนนาสงคร ครเฉลยนกเรยนแลกเปลยนกนตรวจสอบความถกตอง ชวโมงท ๓ ๑. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๒. ครกาหนดใหมคาบนกระดานใหนกเรยนอานตามพรอมกน โดยครสงเกตการออกเสยงของนกเรยน แตละคน ๓. นกเรยนอานคาใหม และความหมายของคาในบทเรยน เรอง พลงงานคอชวต จากหนงสอ ภาษาพาท หนา ๗๕ ๔. ครใหนกเรยนเขยนตามคาบอกคาใหมในบทเรยน ๕. นกเรยนตรวจงานของตนเอง จากหนงสอภาษาพาท หนา ๗๕ สรปคะแนนทได ๖. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๖ ขอ ๑ (จากแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓) ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. การสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ

๓. การแตงประโยคปากเปลา ๔. การอานออกเสยง ๕. การเขยนตามคาบอก ๖. การทาแบบฝกหดท ๖ ขอ ๑ ๗. การแตงประโยค การวดประเมนผล








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 6 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 27 ชวโมง หนวยยอยท 2 เรอง อานเพมเตมความหมาย (ตอนท ๒) เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ 1. การฝกสะกดค า แจกลกค า จะชวยใหการอานและเขยนค าไดอยางถกตอง ๒. การเรยนรความหมายของค า เขาใจความหมายของค า จะท าใหใชค าไดถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอน าไปใชตดสนใจแกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. อานเพมเตมความหมาย - อานคา/สะกดคา (คาใหม) - ความหมายของคาใหม สมรรถนะสาคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครและนกเรยนสนทนาความรเดมจากชวโมงทแลว ๒. แบงกลมนกเรยนแตงประโยคปากเปลาจากคาใหมในบทเรยน

๓ นกเรยนแตละคนแตงประโยคจากคาใหมในบทเรยนลงในสมด ๔. นกเรยนคดค าใหมในบทเรยนดวยตวบรรจงเตมบรรทด (แบบฝกทกษะท ๒) ๕. ครตรวจงานนกเรยน และสรปคะแนนทได ๖. ครและนกเรยนรวมกนสรปคาใหม และความหมายของคาในบทเรยน ชวโมงท ๒ ๑. ครรวมกนสนทนาเกยวกบภาพในบทเรยน โดยดรปภาพ เรอง “พลงงานคอชวต” ๒. นกเรยนฟงครอานเรองหรอเลาเรอง “พลงงานคอชวต” จากบทเรยนโดยเนนมารยาทในการฟง ๓. นกเรยนทกคนฝกอานคาจากภาพ เชน การขนสง การคมนาคม การประมง เครองเลนวดทศน โทรทศน นามนดบ ผลกระทบ ผลต พลงงาน พฒนา รถเมล รโมทคอนโทรล ลฟต เศรษฐกจ สวตซ ออกอากาศและเอรดอรอยและจากบตรความร อานตามครพรอมกน โดยฝกอานจนคลอง ๔. นกเรยนจบคฝกอานคา ในชวงทครกาหนดใหจากเรอง โดยเปลยนกนฝกในคตนเองจนคลอง ๕. ครครสมใหนกเรยนอานเปนคและบอกความหมายตามความเหมาะสมกบเวลา ๖. มอบหมายใหนกเรยนไปฝกอานคาจากหนงสอภาษาพาทในชวง “อานเพมเตมความหมาย” ในชวงตอไปเปนการบาน ชวโมงท ๓ ๑. ทบทวนเนอหาทเรยนในชวโมงทแลวโดยใหนกเรยนเลาเรองคนละตอนจนจบ ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔ – ๕ คน ใหแตละกลมเลอกประธานกลม รองประธาน กลม และเลขานการกลม ครอธบายบทบาทและหนาทของสมาชกทกคนในกลมใหนกเรยนทราบ ๓. ใหนกเรยนแตละกลมอานออกเสยงเนอหาบทเรยน จากหนงสอภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ บทท ๖ “ พลงงานคอชวต” จากหนา ๗๕ ถง หนา ๗๙ กลมละ ๑ ยอหนา จากนนทกกลมอานพรอมกนอกครง ๔. ครตงคาถามตอไปนใหนกเรยนแตละกลมตอบ - เหตใด บทเรยนนจงตงชอวา “ พลงงานคอชวต” - สงใดสาคญทสดในเรองน - เหตใดเราจงตองชวยกนประหยดพลงงาน - นกเรยนคดวา เราไมชวยกนประหยดพลงงานจะเปนอยางไร - นกเรยนไดขอคดอยางไรในการอานเรองน ๕. ใหแตละกลมชวยกนเขยนคาตอบลงในแผนกระดาษ จากนนสงตวแทนออกมาอานคาตอบทหนา ชนเรยน ครชมเชยกลมทตอบไดด สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรคา ๒. บตรภาพ ๓. แบบฝกทกษะท ๒ ๔. พจนานกรม ๕. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๖. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษาหนา ๗๕-๗๙ ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การทาแบบทดสอบกอนเรยน

๒. การสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ ๓. การแตงประโยคปากเปลา ๔. การอานออกเสยง ๕. การเขยนตามคาบอก ๖. การทาแบบฝกหดหนา ๗๕-๗๙ ๗. การแตงประโยค การวดประเมนผล








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 6 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 27 ชวโมง หนวยยอยท 3 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การฟงเรอง เปนการสรางประสบการณทางเนอหาชวยใหเกดทกษะในการจบ ใจความสาคญของเรอง การสะกดคาแบบแจกลกค า เปนพนฐานการอานคาตางๆ ในบทเรยนไดอยางถกตอง มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอน าไปใชตดสนใจแกปญหาในการ ดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวใน รปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของค า และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบค าถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. ฟงตอบคาถามของเรอง“พลงงานคอชวต” ๒. เลาเรองและอานเรองทเลา สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ทบทวนเนอหาทเรยนในชวโมงทแลวดวยการใหตวแทนนกเรยนเลาเรองยอ

๒. รวมกนสนทนาถงเนอหาของเรอง “ พลงงานคอชวต” ครซกถามนกเรยนวานกเรยนไดอะไรบาง จากการอานเรองน นกเรยนมวธประยดพลงงานอยางไรบาง ใหตวแทน ๒-๓ มาแสดงความคดเหน 3. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑ ( ทายแผน ) ชด เขยนบอกวธประหยดพลงงานทคดขนมาเองใน แผนภาพความคด รวมกนตดสนผทมวธประหยดพลงงานดทสด นาผลงานไปตดไวทปายนเทศหนาชน 4. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ ( ทายแผน ) ชด บอกสงทไดจากการอานเรอง “ พลงงานคอชวต” ถาไมเสรจไปทาเปนการบาน ชวโมงท ๒ ๑. ทบทวนเนอหาทเรยนในชวโมงทแลวดวยการใหนกเรยนนาแบบฝกทกษะชดท ๑ – ๒ มารวม กนตรวจสอบและเฉลยอกครง ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔–๕ คน จากนนใหนกเรยนแตละกลมเลนเกม “ ใครหายไป ไหน” ซงวธการเลนอยทายแผน ๓. ครใชบตรคาจากคาศพทในบทเรยนชใหนกเรยนดเพออธบายความหมายของคา ใหนกเรยนฝก อานออกเสยงและแจกลกสะกดคา ๔. นกเรยนแตละกลมชวยกนคนหาความหมายของคาเหลานจากพจนานกรมแลวสงตวแทนออกมา อานคาและความหมายทหนาชนเรยนและคดลอกลงในสมด ๕. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๓ ( ทายแผน ) ชด เขยนคาอานจากคาทกาหนดให จากนนนาสงคร ครเฉลยและตรวจสอบความถกตอง ๖. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๔ ( ทายแผน ) ชด เขยนคาจากคาอานทกาหนดให เสรจแลวนาสงคร ตรวจสอบความถกตอง สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรคาใหม ๒. บตรคายากในบทเรยน ๓. แบบฝกพฒนาการเรยนร ๔. รปภาพ ๕. กระเปาผนง ๖. พจนานกรม ๗. แผนภม ๘. เกมใบคา ๙. หนงสอเรยนภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๒ วรรณคดลานา ๑๐. แบบฝกหดทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ ๒. การแตงประโยคปากเปลา ๓. การอานออกเสยง ๔. การเขยนตามคาบอก ๕. การทาแบบฝกหดท ๖ ขอ ๔ หนา ๕๙ ๖. การแตงประโยค ๗. การคดลายมอ



1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 6 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 27 ชวโมง หนวยยอยท 4 เรอง คาควบกลา เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ คาควบกลาคอคาทออกเสยงพยญชนะตนพรอมกนทง ๒ คา หรอออกเสยง เปนเสยงพยญชนะตวอน ผเรยนตองเรยนรเรองการออกเสยงและการเขยนคาควบกลาทถกตองเพอเปน พนฐานในการใชภาษาและทาใหการสอสารมประสทธภาพ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษา และพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑ ป. ๓/๑ อานออกเสยงคา คาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง ท ๔.๑ ป. ๓/๒ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา สาระการเรยนร - การอานเขยนคาควบกลา สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครใชคาถามทาทาย ดงน ๏ นกเรยนสามารถออกเสยงพยญชนะทละ ๒ ตวพรอมกนไดหรอไม ออกเสยงอยางไร ๒. ครตดบตรคาใหนกเรยนอานและสงเกตคาบนกระดาน และสนทนาเกยวกบลกษณะของคาและ เสยงของคา กราบพระ ครอบครว ตรากตรา กระปก แปรง กาบ

๓. แบงกลม กลมละ ๓ - ๕ คน รวมกนอธบายลกษณะของคาควบกลา โดยใหนกเรยนคดและตอบ ตามความเขาใจของตนเอง ๔. นกเรยนสงเกตบตรคา ชวยกนเขยนคา แลวจาแนกคาออกเปนกลมๆ ดงน ตวอยางคาควบ ร ตรากตรา ขรขระ พรอมเพรยง ครอบครว กราบพระ ปรบปรง ตวอยางคาควบ ล กลมเกลยว พลาดพลง กลมเกลยว คลาดแคลว ปลอดโปรง ผลผลาม ตวอยางคาควบ ว กวางขวาง กวดแกวง ขวกไขว ขวนขวาย ควายขวด เควงควาง ๕. ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางคาควบกลาแท ๖. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน คาทมพยญชนะตน ๒ ตวเรยงกนโดย ม ร ล ว ควบ พยญชนะตวอน และอานออกเสยงกลากนชดเจน จดเปนคาควบกลาแท ๗. ใหนกเรยนทาแบบฝกหดท ๗ ขอ ๓ หนา ๖๐ ชวโมงท ๒ ๑. ใหนกเรยนฝกอานสะกดคาจากแถบประโยค พรอมกน

คา สะกดวา อานวา

กระโปรง กอ-รอ-อะ=กระ ปอ-รอ-โอ-งอ=โปรง

กระโปรง

ปลอมแปลง ปอ-ลอ-ออ-มอ=ปลอม ปอ-ลอ-แอ-งอ=แปลง

ปลอมแปลง

เพลงเพราะ พอ-ลอ-เอ-งอ=เพลง พอ-ลอ-เอาะ=เพราะ

เพลงเพราะ

เกลดปลา กอ-ลอ-เอะ-ดอ=เกรด ปอ-ลอ-อา=ปลา

เกลดปลา

โคลงเคลง คอ-ลอ-โอ-งอ=โคลง คอ-ลอ-เอ-งอ=เคลง

โคลงเคลง

๒. ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางคาทมพยญชนะควบกลาในชวตประจาวน ครเขยนคาบนกระดาน แลวใหฝกอานสะกดคาพรอมกน ๓. ใหนกเรยนแบงเปน ๒ ฝายแขงขนอานออกเสยงค าทมพยญชนะควบกลาโดยแตละฝายเลอกเปด บตรคาทครตดบนกระดานครงละ ๑ ใบ แลวอานออกเสยงพรอมกน ถาอานถกตองไดคาละ ๑ คะแนนและ ถาอานพรอมเพรยงกนจะไดเพมอก ๑ คะแนนทกครง บตรคาทครเตรยมไวสาหรบกจกรรมน เชน จรงไซร ปราศรย เศรษฐ เศรษฐกจ อาศรม โศกเศรา สายสรอย เสแสรง ซอมเสรม แผนภมคาอานคาควบกลา ทมพยญชนะตวหนาเปน ท พยญชนะตวหลงเปน ร ออกเสยง ทร เปน ซ รบทราบฉะเชงเทรา หาดทรายเศราปลาอนทร ทรพยสนพทราม ทรวดทรงไหนทรามวยสม ทรดโทรมแทรกตนไทร มทรใหทรวงอกตรม ท ควบ ร ระดม เปลยน ทร เปนเสยง ซ ๔. ครอานแผนภมแลวใหนกเรยนอานตามจนออกเสยงคลอง ๕. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน คาควบกลาแทอานออกเสยงพยญชนะตน ๒ ตวกลา กน คาควบกลาไมแทอานออกเสยงพยญชนะตนตวหนาเพยงตวเดยว ไมออกเสยง ร สวน ทร ออกเสยง เปน ซ ๖. ใหนกเรยนท าแบบฝกทกษะท ๗ สนกกบค าควบกลา โดยจาแนกคาควบแท คาควบไมแท และ เขยนคาอานจากคาควบกลาทกาหนด จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยคาตอบ ชวโมงท ๓ ๑. ทบทวนเนอหาทเรยนในชวโมงทแลวดวยการใหนกเรยนน าใบงาน ททาในชวโมงทแลวมารวมกน ตรวจสอบและเฉลยอกครง ๒. นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ ๔ – ๕ คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภม ปญญาสง กลาง และตา ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม ควรใชกลม เดมตลอดหนวยการเรยนรท ๖ ๓. ครแขวนแผนภมเพลง “ คาควบกลา” ( ทายแผน ) ไวบนกระดาน นกเรยน อานเนอเพลงพรอมกน ครรองเพลงทง ๒ เพลง นา นกเรยนฝกรองตาม จากนนนกเรยนรองกนเอง พรอม กบแสดงทาทางประกอบ ๔. ใหนกเรยนศกษาเรอง คาควบกลาจากใบความร ( ทายแผน ) จากนน ครเขยนควบกลาบนกระดานใหนกเรยนอานทละคน คนละ ๕ คา ๕. นกเรยนทกคนอาน “ อธบายเพมเตมความร” จากหนงสอเรยนภาษาพาท ชน ป.๓ หนา ๘๔ – ๘๕ ใหนกเรยนสงเกตพยญชนะทเปนพยญชนะตน ๒ ตว ทใชเปนคาควบกลา

๖. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๘ ( ทายแผน ) ชด อานบทรอยกรองคาควบกลา โดยใหหวหนากลม แตละกลม ดแลสมาชกในกลมอานใหถกตองและใหความชวยเหลอ ๗. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๙ ( ทายแผน ) ชด เปลยนคาในวงเลบใหถกตอง เสรจแลวนาสงคร ครเฉลยและตรวจสอบความถกตอง สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรคา ๒. เกม ๓. แบบฝกทกษะท ๗-๘ ๔. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๕. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. แบบฝก สนกกบคาควบกลา ๒. การอานออกเสยง ๓. การทาแบบฝกหดท ๖ ขอ ๓ หนา ๖๐ การวดประเมนผล





กจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………….…………………………………….................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….....................................………







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 6 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 27 ชวโมง หนวยยอยท 5 เรอง อกษรนา เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ อกษรนา คอ กฎเกณฑทางหลกภาษาอกประเภทหนง ททาใหกระบวนการอานเกดการเปลยนแปลง ไปจากรปลกษณอกษรทปรากฏ ผเรยนตองเรยนรกฎเกณฑเหลานอยางละเอยด เพอเพมประสทธภาพในการ สอสาร มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ป. ๒/๑ อานออกเสยงคา คาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง สาระการเรยนร การอานคาทเปนอกษรนา สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนดภาพ และบตรคา ทเขยนคาอกษรกลางนาอกษรตา ตวอยางคา จรวด ตลบ ปรอทวดไข ตลาด กวาดขยะ

๒. นกเรยนชวยกนอภปรายสรปและเขยนคาอาน คาทมอกษรกลางนาอกษรตาครชวยเพมเตมและ กระตนความคดของนกเรยน ๓. ครใหนกเรยนแตละกลมศกษาความรเรอง คาทมอกษรนา แลวชวยกนอธบายใหสมาชกในกลมเขาใจ ตรงกน ๔. ครใหนกเรยนฝกอานสะกดคาและขอความ ในหนงสอเรยนพรอมกน ๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง คาควบกลา และคาทมอกษรนาโดยสงเกตความแตกตาง ของคาควบกลา และคาทมอกษรนา แลวเขยนเปนแผนผงความคด ชวโมงท ๒ ๑. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครใชคาถามทาทายดงน ๏ การใชคาเพอสอสารในชวตประจาวนตองคานงถงอะไรบาง ๒. ใหนกเรยนเลนเกมปรศนาอกษรไขว โดยระบายสคาทมอกษรนา ๑๐ คา จบเวลา ๕ นาท เฉลย คาทมอกษรนา

น ย น ส ย า ม ค ก ต ข ย ส ว ไ ด ต น บ จ น โ น ส า ม ล ง ด ไ ม ท า ต ล ง า ส ส ส พ ค ม ต ห น ด น ว ว ส ะ ห พ ด ว น ร ง ข เ ข ย า ย ง ย น ล ช โ ส ะ ฟ พ ถ ล อ ก ด ก ห ล า บ น บ ร ร น อ ง จ ร ว ด ล ด น ย

ส ย า ม ข ส ต น น ล ไ ม า ต ล ง า ส ม ด ว ข ย า ย ถ ล อ ก ก ห ล า บ จ ร ว ด

๓. ใหนกเรยนฝกอานคาทมอกษรกลางนาอกษรตาตามคร

กนก อานวา กะ – หนก ตลง อานวา ตะ-หลง อนาถ อานวา อะ-หนาด

จรส อานวา จะ-หรด สจรต อานวา สด-จะ-หรด อราม อานวา อะ-หราม

๔. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน คาทมพยญชนะตนสองตวประสมสระเดยวกน บางคาออกเสยง ๒ พยางค บางคาออกเสยงพยางคเดยวเรยกวา อกษรนา พยญชนะตนตวแรกจะเปน อกษรกลางหรออกษรสง คาทมอกษรกลาง ไดแก ก จ ด ต บ ป อ น าอกษรตา จะออกเสยงพยางคแรกมเสยง อะ กงเสยง สวนพยางคหลงออกเสยงเหมอนม ห นา สวนคาทมอกษรกลางนาอกษรตาซงออกเสยงพยางคเดยว ไดแก อยา อย อยาง อยาก ๕. ใหนกเรยนอานออกเสยงและชวยกนอธบายความหมายของคา ๖. ใหนกเรยนทากจกรรมเสรมทกษะการเรยนร โดยเขยนคาอานของค าทกาหนดและเลอกคาท กา หนดไปเตมลงในชองวางในประโยค จากนนรวมกนตรวจสอบความถกตอง ๗. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความรดงน การใชคาในการสอสารตองใชใหถกตองตามความหมาย ๘. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๖ ทกษะภาษา ขอ ๒ และขอ ๔ หนา ๖๑ และ ๖๒ ๙. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ ชวโมงท ๓ ๑. ครตดบตรคาใหนกเรยนอานและสงเกตคาบนกระดาน และสนทนาเกยวกบลกษณะของคาและคา อานของคา แหวน สวาย รวย ๒. แบงกลม กลมละ ๓ - ๕ คน รวมกน อธบายลกษณะของคา โดยใหนกเรยนคดและตอบตาม ความเขาใจของตนเอง ๓. รวมกนสรปคาตามบตรคา แหวน อานวา แหวน เปนอกษรนา ห นา ว สวาย อานวา สะ – หวาย เปนอกษรนา อานออกเสยง ๒ พยางค ๔. ใหนกเรยนฝกอานออกเสยงตามบตรคา ตวอยาง ขณะ ขนาด ฉล เฉลม สลาก ถลม ไถล ผงก ผงะ สลง ไศล สงา สนก สมาน สวสด

๕. นกเรยนดภาพ และบตรคา ทเขยนคาทมอกษรสงนาอกษรตา หมก หนอน ขาวหลาม จงหรด กะหลาปล ดอกหงอนไก ๖. นกเรยนชวยกนอภปรายสรปและเขยนคาอาน คาทมอกษรสงนาอกษรตา ครชวยเพมเตมและ กระตนความคดของนกเรยน ๗. ใหนกเรยนฝกอานออกเสยงตามบตรคา ตวอยางคา หงาย เหงา แหงน หญา ใหญ หนา หนบ เหนอย หม หมอ หยด หยบ หยด เหรยญ หลาย หลด ไหว หวาน หวด แหวน หลงใหล เหลวไหล นกหวด ผหญง ๘. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความร ดงน คาทมอกษรสงนาอกษรตา อานออกเสยง ๒ พยางค พยางคแรกออกเสยง อะ กงเสยง พยางคหลงออกเสยงเหมอนม ห นา สวนคาทม ห นา อกษรตา ไดแก ง น ญ ม ย ร ล ว อานออกเสยง ๑ พยางค ๙. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๖ ทกษะภาษา ขอ ๓ หนา ๖๑ ๑๐.นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑๒ (ทายแผน) สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรคา ๒. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๓. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ๔. โครงรางแผนผงความคด ๕. ภาพเกยวกบคาควบกลา ๖. เกมปรศนาอกษรไขว ภาระงาน/ ชนงาน ๑. แบบฝกทกษะ ๒. การอานออกเสยง ๓. การทาแบบฝกหดท ๖ ขอ ๓ หนา ๖๐ - ๖๑



1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 6 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 27 ชวโมง หนวยยอยท 5 เรอง การอานและเขยนคาขวญ เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ คาขวญ เปนขอความสนๆ กะทดรด มกนยมใหคลองจองกนเพอใหจ าไดงาย มความหมายไปในทาง ทด จงใจ ใหขอคด มคตเตอนใจในเรองใดเรองหนง ซงนาไปใชประกอบไดทงการพดและการเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของ ภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๔.๑ ป.๓/๖ แตงคาคลองจองและคาขวญ สาระการเรยนร ๏ ความหมายและลกษณะของคาขวญ ๏ การเขยนคาขวญ สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร + ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครนาคาขวญวนเดกมาเขยนบนกระดาน แลวขออาสาสมครนกเรยน ๑ คน ออกมาอานคาขวญ ใหเพอนฟงทหนาชนเรยน จากนนครใหเวลานกเรยน ๑ - ๒ นาทจาคาขวญวนเดกทครยกมาเปนตวอยางใหได

คาขวญ วนเดก ป ๒๕๕๓ คดสรางสรรค ขยนใฝร เชดชคณธรรม นายอภสทธ เวชชาชวะ ๒. ครลบคาขวญวนเดกบนกระดานทง แลวครขออาสาสมครนกเรยนทจาคาขวญวนเดกไดออกมาพด คาขวญใหเพอนฟงทหนาชนเรยน โดยครถามถงวธในการจาของนกเรยน และนกเรยนคดวา คาขวญทคร ยก มาจางายหรอยากมากนอยเพยงใด ๓. ครกลาวชมเชยนกเรยนทจาคาขวญไดถกตอง เพอเปนการเสรมสรางกาลงใจ ๔. ครอธบายวา คาขวญวนเดกทครยกมาขางตน มคาคลองจองกน ไดแก คาวา สรรค-ขยน คาวา ร-ช ทาใหเกดความไพเราะและจดจางาย

๕. ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง คาคลองจอง ในหนงสอเรยน จากนนครใหนกเรยนฝกอาน ตวอยางคาคลองจอง ในหนงสอเรยนพรอมกน โดยครคอยสงเกตการอานออกเสยงของนกเรยนวาถกตอง ชดเจน มากนอยเพยงใด และครคอยใหคาแนะนาเพมเตม ๖. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ ๓ - ๔ คน ใหแตละกลมชวยกนทาแบบฝกหด ดงน - เรยงคาทกาหนดใหคลองจองกนไปเรอยๆ - เขยนคาคลองจองตอจากคาทกาหนด จากนนครใหนกเรยนแตละกลม ออกมานาเสนอผลงานทหนาชนเรยน โดยครคอยตรวจสอบความถกตอง และ ใหคาแนะนาเพมเตม ๗. ครและนกเรยนรวมกนคดเลอก และชมเชยผลงานของกลมทนาเสนอผลงานไดดทสด ๘. ทาแบบฝกหดท ๖ ทกษะภาษา ขอ๕ หนา ๖๒ ชวโมงท ๒ ๑. นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ ๔ – ๕ คน ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม ๒. ครนาแผนภมตวอยางคาขวญทรวบรวมไวใหนกเรยนอานพรอมกน

เดกดเปนศรแกชาต เดกฉลาดชาตเจรญ

เดกไทยคอหวใจของชาต

เดกจะเจรญ ตองรกเรยน เพยรทาด

เดกทดตองมสมมาคารวะ มานะบากบน และสามคค

เดกในวนน คอผใหญทดในวนหนา

เรยนใหสนก เลนใหไดความร ๓. จากนนรวมกนสนทนาถงเรองคาขวญ ใหแตละกลมชวยกนคดคาขวญเกยวกบโรงเรยน ๑ คาขวญ ๔. ใหนกเรยนทาแบบฝกหดท ๖ ทกษะภาษา ขอ๕ หนา ๖๒ ชวโมงท ๓ ๑. ครใหนกเรยนศกษาความรเรอง คาคลองจอง ในหนงสอเรยน จากนนครใหนกเรยนฝกอาน ตวอยางคาคลองจอง ในหนงสอเรยนพรอมกน โดยครคอยสงเกตการอานออกเสยงของนกเรยนวาถกตอง ชดเจน มากนอยเพยงใด และครคอยใหคาแนะน าเพมเตม ๒. นกเรยนแบงกลม ๔ กลม แตละกลมชวยกนเขยนคาขวญรณรงคใหตระหนกหรอเชญชวนในเรอง ตอไปนมาหวขอละ ๑ คาขวญ

การสวมหมวกนรภยขบขรถจกรยานยนต

การขามถนนโดยใชสะพานลอย

การอานหนงสอ การใชไฟฟาหรอใชนาอยางประหยด

เขยนเสรจแลวสงครตรวจ ครคดเลอกคาขวญทดเขยนไวทปายประกาศ ๓. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ โดยการคดลอกคาขวญหรอแตงขนเองเกยวกบหวขอทกาหนดให เสรจแลวนาสงคร รวมกนตดสนหาคาขวญทดทสดของหวขอตางๆ ตดไวทปายนเทศหนาชนเรยน สอ/แหลงเรยนร ๑.แผนภมตวอยางคาขวญ

๒. ใบความรเกยวกบคาคลองจอง 3. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ 4. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. แบบฝกทกษะ ๒. การอานออกเสยง ๓. การทาแบบฝกหดท ๖ ขอ ๕ หนา ๖๒ การวดประเมนผล








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 6 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 27 ชวโมง หนวยยอยท 7 เรอง อานเสรมเรอง ใชโทรทศน ใหประหยดคาไฟฟา เวลาเรยน 1 ชวโมง

สาระสาคญ การอานบทเสรมบทเรยน จะทาใหผเรยนมความรเพมเตมเกยวกบเรองทอาน โดยสามารถนาความร หรอประโยชนทไดรบจากการอานไปใชประโยชนในชวตประจาวนได มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษาภม ปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๖ อานหนงสอตามความสนใจ อยางสมาเสมอ และนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. อานเสรมเรอง ใชโทรทศน ใหประหยดคาไฟฟา ๒. กจกรรมชวนกนอาน ชวนกนเขยน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค

๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ๑. ครแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงคและสงทนกเรยนตองเตรยมในชวโมง นใหนกเรยนทราบ ๒. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบวธการใชโทรทศน โดยการอภปรายแสดงความคดเหน ถงคณคาของ โทรทศน และขอควรปฏบต ในการใชโทรทศนใหนกเรยนบนทกลงในสมด ๓. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสมอานออกเสยง เรอง ใชโทรทศน ใหประหยดคาไฟฟา โดยเนน การออกเสยงใหถกตองชดเจน การเวนวรรคตอน และอกขรวธทถกตอง (ครแนะนาทนททนกเรยนอานผด) ๔. นกเรยนตอบคาถามจาก เรอง ใชโทรทศน ใหประหยดคาไฟฟา ๕. นกเรยนกลมเดมทากจกรรม ชวนกนอาน ชวนกนเขยน ดงน - เลอกอยางไร - รวบรวมหนงสอทนกเรยนสนใจ และบอกประเภทของหนงสอ เชน หนงสอเรยน หนงสอพมพ นทาน ฯลฯ เขยนเลาเรองจากหนงสอทอาน ลงมตของหองเรยนเลอกยอดนกอานประจาหอง หมายเหต บางกจกรรมใหนกเรยนทานอกเวลา ๖. ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมตงแตตนชวโมง ซกถามปญหา/ชแจงเรองราวทเปนปญหาให เขาใจตรงกน สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรภาพ ๒. ใบงาน ๓. กจกรรม ชวนกนอาน ชวนกนเขยน ๔. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การสนทนา ๒. การเขยนบนทก ๓. การอานออกเสยง ๔. การทากจกรรม ชวนกนอาน ชวนกนเขยน ๕. การตอบคาถามจากเรอง ๖. การแสดงความคดเหน/กระบวนการกลม การวดประเมนผล





1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 6 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 27 ชวโมง หนวยยอยท 8 เรอง เดกเอยเดกนอย(ตอนท๑) เวลาเรยน 3 ชวโมง

สาระสาคญ การฟงเรอง เปนการสรางประสบการณทางเนอหาชวยใหเกดทกษะในการจบใจความสาคญของเรอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของค า และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๘ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๔ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑.๒ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร สาระการเรยนร ๑. ฟงตอบคาถามของเรอง“เดกเอยเดกนอย” ๓. เลาเรองและอานเรองทเลา สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑

๑. นกเรยนดภาพจากบทเรยนแลวรวมกนสนทนาเกยวกบภาพโดยตอบคาถามวา ใครทาอะไร ทไหน อยางไร เหตการณตอนนเปนอยางไร เพราะเหตใด ๒. นกเรยนฝกเลาหรอทานายเรองจากภาพวานาจะมเหตการณอยางไร ๓. นกเรยนฟงครอานเรองหรอเลาเรอง “เดกเอยเดกนอย” จากบทเรยนโดยเนนมารยาทในการฟง แลวนกเรยนตอบคาถามปากเปลา ดงน ๓.๑) เรอง“เดกเอยเดกนอย” มตวละครกตว ๓.๒) คนขายหนงสอเร เดนทางไปขายหนงสอโดยวธใด ๓.๓) คนขายหนงสอเร เปนคนมลกษณะนสยอยางไร ๓.๔) ทาไมเดกชายตวเลกถงไมยอมเลอกซอหนงสอ ๓.๕) ใครเปนคนสอนใหเดกชายตวเลกอานหนงสอ ๓.๖) เรองนใหขอคดอะไรกบนกเรยนบาง ๔. นกเรยนชวยกนเลาเรองทฟง ถาเลาไมไดครถามนาแลวใหนกเรยนตอบ ๕. ครเขยนขอความหรอประโยคหรอเรองทนกเรยนเลาลงในแผนภม ๖. นกเรยนอานขอความในแผนภมจนคลอง ๗. นกเรยนคดขอความในแผนภมลงในสมดเพอฝกอานสงตรวจ ๘. นกเรยนและครชวยกนสรปเนอหาสาระการเรยนรจากการฟง ๙. ครมอบหมายใหนกเรยนทาแบบฝกหดท ๑ หนา ๕๕(ชวงอานหนงสอแลวตอบคาถาม) เปนการบาน ๑๐. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ ชวโมงท ๒ ๑.นกเรยนเลนเกมใบคา ๒.นกเรยนและครสนทนาเกยวกบบทเรยน โดยใหนกเรยนอานแผนภมทครและนกเรยนชวยกนเขยน สรปในชวโมงทแลว แลวฝกอานสะกดคา คาใหมหนวยท ๔ (บทท ๓) ๓. นกเรยนรวมกนดภาพจากหนงสอเรยนบทท ๓ เรอง “เดกเอยเดกนอย” ๔. แลวใหนกเรยนเขยนคาจากภาพในบทเรยนและฝกอานสะกดคา ๕. รวมกนอานแผนภมคาจากเรองทนกเรยนเลา เพอทบทวนบทเรยน ๖. นกเรยนรวมกนฝกอานและเขยนคายาก และสะกดคาจนคลอง ๗. นกเรยนขดเสนใตคาใหมและคายากจากแผนภมวามกคา ๘. นกเรยนรวมกนนาคายากไปแตงขอความหรอประโยค ๙. นกเรยนทกคนคดคาใหมและคายากลงสมด ๑๐. แบงกลมเปน ๓ กลม ชวยกนทาพจนานกรมคายากเพอเกบไวอานในชนเรยน ๑๑. นกเรยนทบทวนบทเรยนโดยอานสะกดคาใหมและคายากจากแผนภมอกครง ๑๒. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ ชวโมงท ๓ ๑. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเพอทบทวนเนอเรองในบทเรยน โดยเลา ๒. เรองตอกนคนละประโยคจนจบ ๓. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบรปภาพในบทเรยนท ๔. สนทนาถงประโยชนของหนงสอ และประโยชนของวชาความร

5. นกเรยนสนทนาเกยวกบภาพโดยตอบค าถามวา ใครทาอะไร ทไหน เมอไหร อยางไร เพราะเหตใด ๕. นกเรยนฝกเลาหรอทานายเรองจากภาพ วานาจะมเหตการณอยางไร ๖. นกเรยนอานคาใหมทเปนคายากในบทเรยน ถาคาใดอานไมไดใหสะกดคา ๗. นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม แลวชวยกนอานคาใหม พรอมกบหาความหมาย ของคา จากพจนานกรม ๘. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาอานคาใหมหนาชนเรยนใหนกเรยนทงหมดอานตาม ๙. นกเรยนฝกแตงประโยคปากเปลาจากคาใหมบางคา ๑๐. นกเรยนอานคาใหมและคายากทายบทเรยน ๑๑. นกเรยนและครชวยกนตงจดประสงคการอานในใจรวมกน เพอจบใจความสาคญของเรอง เพอ ตงคาถามและตอบคาถามจากเรอง แลวใหนกเรยนอานในใจประมาณ ๑๐ นาท ๑๒. ใหนกเรยนแบงกลม ๔ กลม ๆ ละ ๔ - ๕ คน รวมกนตงคาถามจากเรองทอานกลมละ ๔ - ๕ คาถามและคาตอบ ๑๓. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานกลมละ ๑ คาถาม และตอบคาถามโดยเขยนกระดาน ดาไมซากน ๑๔. นกเรยนชวยกนอานคาถาม และคาตอบบนกระดานดาและคดลงในสมดสงคร ๑๕.นกเรยนทองบทอาขยาน เดกเอยเดกนอย ๑๖.นกเรยนทาแบบฝกทกษะ สอ/แหลงเรยนร ๑. บตรคาใหม ๒. บตรคายากในบทเรยน ๓. แบบฝกพฒนาการเรยนร ๔. รปภาพ ๕. กระเปาผนง ๖. พจนานกรม 7. หนงสอเรยนภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เลม ๒ วรรณคดลานา 8. แบบฝกหดทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ ๒. การแตงประโยคปากเปลา ๓. การอานออกเสยง ๔. การเขยนตามค าบอก ๕. การท าแบบฝกหดท ๖ ขอ ๔ หนา ๕๙ ๖. การแตงประโยค ๗. การคดลายมอ การวดประเมนผล





1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 6 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 27 ชวโมง หนวยยอยท 9 เรอง วรรณคดลานา “เดกเอยเดกนอย” (ตอนท ๒) เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การฟงเรอง เปนการสรางประสบการณทางเนอหาชวยใหเกดทกษะในการจบใจความสาคญของเรอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท.๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองตางๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท.๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท.๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท.๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท.๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท.๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท.๒.๑.๕ เขยนเรองตามจนตนาการ ท.๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท.๓.๑.๑ เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท.๓.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด ท.๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท.๓.๑.๖ มมารยาท ในการฟง การดและการพด ท.๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท.๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท.๔.๑.๔ แตงประโยคงายๆ ท.๔.๑.๕ แตงคาคลองจองและคาขวญ ท.๕.๑.๑ ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใช ในชวตประจาวน ท.๕.๑.๔ ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยรองทมคณคาตามความสนใจ

สาระการเรยนร ๑. คาใหมในบทเรยน ๒. บทรอยกรอง เรอง “เดกเอยเดกนอย” - การอานและสะกดคายากและคาใหม - การเขยนคายากและคาใหม สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะอนพงประสงค ๑. ใฝเรยนร ๒. มงมนในการทางาน กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนทาาแบบทดสอบกอนการเรยนร หนวยท ๔ (ภาคผนวก) ๒. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบชอเรอง “เดกเอยเดกนอย” วามลกษณะ อยางไรโดยใชคาถามนาดงน ๒.๑)นกเรยนเคยอานหรอทองบทอาขยาน “เดกเอยเดกนอย” หรอไม ๒.๒) นกเรยนเคยไดยนนกเรยนรนพทองบทอาขยาน (บทรอยกรอง) “เดกเอยเดกนอย” หรอไม ถาไดยนเมอใด ๒.๓) นกเรยนคดวา การมวชาความรมประโยชนตอคนเราอยางไรบาง ๓.นกเรยนดภาพจากบทเรยนแลวรวมกนสนทนาเกยวกบภาพโดยตอบคาถามวา ใครทาอะไร ทไหน อยางไร เหตการณตอนนเปนอยางไร เพราะเหตใด ๔.นกเรยนฝกเลาหรอทานายเรองจากภาพวานาจะมเหตการณอยางไร ๕.นกเรยนฟงครอานเรองหรอเลาเรอง “เดกเอยเดกนอย” จากบทเรยนโดยเนนมารยาทในการฟง แลวนกเรยนตอบคาถามปากเปลา ดงน ๕.๑) เรอง“เดกเอยเดกนอย” มตวละครกตว ๕.๒) คนขายหนงสอเร เดนทางไปขายหนงสอโดยวธใด ๕.๓) คนขายหนงสอเร เปนคนมลกษณะนสยอยางไร ๕.๔) ทาไมเดกชายตวเลกถงไมยอมเลอกซอหนงสอ ๕.๕) ใครเปนคนสอนใหเดกชายตวเลกอานหนงสอ ๕.๖) เรองนใหขอคดอะไรกบนกเรยนบาง ๖. นกเรยนชวยกนเลาเรองทฟง ถาเลาไมไดครถามนาแลวใหนกเรยนตอบ ๗. ครเขยนขอความหรอประโยคหรอเรองทนกเรยนเลาลงในแผนภม ๘. นกเรยนอานขอความในแผนภมจนคลอง ๙. นกเรยนคดขอความในแผนภมลงในสมดเพอฝกอานสงตรวจ ๑๐.นกเรยนและครชวยกนสรปเนอหาสาระการเรยนรจากการฟง ๑๒. ใหนกเรยนทาแบบฝกหดทกษะภาษา หนวยท ๔ เปนการบาน

๑๓. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท (ภาคผนวก) ชวโมงท ๒ ๑.นกเรยนเลนเกมใบคา ๒.นกเรยนและครสนทนาเกยวกบบทเรยน โดยใหนกเรยนอานแผนภมทครและนกเรยนชวยกนเขยน สรปในชวโมงทแลว แลวฝกอานสะกดคาคาใหมหนวยท ๔ (บทท ๓) ๓.นกเรยนรวมกนดภาพจากหนงสอเรยนบทท ๓ เรอง “เดกเอยเดกนอย” แลวใหนกเรยนเขยนคา จากภาพในบทเรยนและฝกอานสะกดคา ๔.รวมกนอานแผนภมคาจากเรองทนกเรยนเลา เพอทบทวนบทเรยน ๕.นกเรยนรวมกนฝกอานและเขยนคายาก และสะกดคาจนคลอง ๖.นกเรยนขดเสนใตคาใหมและคายากจากแผนภมวามกคา ๗.นกเรยนรวมกนนาคายากไปแตงขอความหรอประโยค ๘.นกเรยนทกคนคดคาใหมและคายากลงสมด ๙.แบงกลมเปน ๓ กลม ชวยกนทาพจนานกรมคายากเพอเกบไวอานในชนเรยน ๑๐.นกเรยนทบทวนบทเรยนโดยอานสะกดคาใหมและคายากจากแผนภมอกครง ๑๑.นกเรยนทาแบบฝกทกษะ สอ/แหลงเรยนร ๑. แถบประโยคคาถาม ๒. บตรกจกรรม ๓. บตรรปภาพ ๔. แบบฝกทกษะท ๔-๕ ๕. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๖. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. การสนทนาประสบการณเกยวกบภาพ ๓. การแตงประโยคปากเปลา ๔. การอานออกเสยง ๕. การเขยนตามคาบอก ๖. การทาแบบฝกหดท ๔ ขอ ๒ ๗. การแตงประโยค 3 ๘. การคดลายมอ การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 6 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 27 ชวโมง หนวยยอยท 10 เรอง วรรณคดลานา“วชาหนาเจา” เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การอานในใจทดตองสามารถจบใจความสาคญของเรองทอานไดซงตองอาศยการตงคาถามวา ใคร ทาอะไร ทไหน อยางไร เพอใหไดคาตอบเรยบเรยงเปนคาพด หรอเขยนเรยงลาดบเหตการณทสาคญของ เรองทอานนนได การอานออกเสยงบทเรยน จะตองฝกทกษะการอานคาเปนคายากโดยตอง อานไดถกตองตามหลกเกณฑการอาน ฝกอานคา ประโยคและเนอเรองในบทเรยน โดยการแบงวรรคตอน การอานใหถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท.๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองตางๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท.๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท.๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท.๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท.๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท.๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท.๒.๑.๕ เขยนเรองตามจนตนาการ ท.๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท.๓.๑.๑ เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท.๓.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด ท.๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท.๓.๑.๖ มมารยาท ในการฟง การดและการพด ท.๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท.๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา

ท.๔.๑.๔ แตงประโยคงายๆ ท.๔.๑.๕ แตงคาคลองจองและคาขวญ ท.๕.๑.๑ ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใช ในชวตประจาวน ท.๕.๑.๔ ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ สาระการเรยนร บทรอยกรอง เรอง “วชาหนาเจา” - การอานออกเสยง - การอานบทรอยกรอง กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเพอทบทวนเนอเรองในบทเรยน โดยเลาเรองตอกนคนละประโยค จนจบ ๒. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบรปภาพในบทเรยนท ๔ สนทนาถงประโยชนของ หนงสอและประโยชนของวชาความร ๓. นกเรยนสนทนาเกยวกบภาพโดยตอบค าถามวา ใครท าอะไร ทไหน เมอไหร อยางไร เพราะเหตใด ๔. นกเรยนฝกเลาหรอท านายเรองจากภาพ วานาจะมเหตการณอยางไร ๕. นกเรยนอานคาใหมทเปนคายากในบทเรยน ถาคาใดอานไมไดใหสะกดคา ๖. นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม แลวชวยกนอานคาใหม พรอมกบหาความหมาย ของคาจากพจนานกรม ๗. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาอานคาใหมหนาชนเรยนใหนกเรยนทงหมดอานตาม ๘. นกเรยนฝกแตงประโยคปากเปลาจากคาใหมบางคา ๙. นกเรยนอานคาใหมและคายากทายบทเรยน ๑๐. นกเรยนและครชวยกนตงจดประสงคการอานในใจรวมกน เพอจบใจความสาคญของเรอง เพอตงคาถามและตอบคาถามจากเรอง แลวใหนกเรยนอานในใจประมาณ ๑๐ นาท ๑๑. ใหนกเรยนแบงกลม ๔ กลม ๆ ละ ๔ - ๕ คน รวมกนตงคาถามจากเรองทอานกลมละ ๔ – ๕ ค าถามและคาตอบ ๑๒. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานกลมละ๑ คาถามและตอบคาถามโดยเขยนกระดาน ดาไมซากน ๑๓. นกเรยนชวยกนอานคาถาม และคาตอบบนกระดานดาและคดลงในสมดสงคร ๑๔. นกเรยนทองบทอาขยาน เดกเอยเดกนอย ๑๕. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ ชวโมงท ๒ ๑. นกเรยนเลนเกมบตรคาตอคา ๒. นกเรยนฝกอานคายากในบทเรยนจากบตรคา ๓. นกเรยนทองบทรอยกรอง “วชาหนาเจา” ๔. นกเรยนและครรวมกนสนทนาความหมายของคายาก โดยนกเรยนเปดหาความหมายจาก พจนานกรม และนกเรยนอาสาสมครออกไปเขยนบนกระดานดา

๕. นกเรยนอานออกเสยงจากแถบประโยค หรอแผนภมประโยคทครเขยนบนกระดานดา โดยสงเกต คาทขดเสนใต แลวสนทนาเกยวกบคาทขดเสนไต ๖. นกเรยนฝกอานออกเสยงในบทเรยน ดงน - ครอานใหนกเรยนฟงเปนตวอยาง - นกเรยนฝกอานคนละ ๑ ยอหนา จนจบเรอง - นกเรยนฝกอานในกลมของตนเอง ๗. นกเรยนเขยนคาตามคาบอก ๑๐ คา ๘. นกเรยนและครรวมกนสรปบทเรยน หนวยท ๔ เรองเดกเอยเดกนอย ๙. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ สอ/แหลงเรยนร ๑. แผนภมบทรอยกรอง “เดกเอยเดกนอย” “วชาหนาเจา” ๒. บตรคา ๓. บตรรปภาพ ๔. แถบประโยค ๕. แบบฝกทกษะ ๖. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๗. แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน การสนทนา การอานบทรอยกรอง การทาแบบฝกหดท ๔ ขอ ๒ การแตงประโยค การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 6 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 27 ชวโมง หนวยยอยท 11 เรอง การเขยนเรองเชงสรางสรรค เวลาเรยน 3 ชวโมง สาระสาคญ ๑. การเขยนเชงสรางสรรค เปนความสามารถในการเขยนคา ประโยคหรอเรองราวไดอยางถกตอง แปลกใหมไมซาแบบใคร มคณคา โดยจะตองเขยนไดอยางหลากหลายและคลองแคลว เสรจทนเวลาทกาหนด ๒. การฝกใหผเรยนแสดงความคดตอสงหนงสงใด ซงอาจจะเปนภาพ ขอความ บคคล หรอ เหตการณ โดยไมจากดความคดเหน เปนการฝกทจะชวยใหผเรยนเกดความคดสรางสรรคทดไดวธหนง ๓. การฝกใหผเรยนเขยนเรองจากการวเคราะหโครงเรอง จะท าใหผเรยนเปนคนทมเหตผล รจก วเคราะหวจารณเรอง ซงจะชวยใหสามารถเขยนเรองอยางสรางสรรคได มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนน ชวตและมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทยการเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และน ามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท.๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองตางๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท.๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท.๑.๑.๓ ตงค าถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท.๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท.๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท.๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทด ท.๒.๑.๕ เขยนเรองตามจนตนาการ ท.๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท.๓.๑.๑ เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท.๓.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด ท.๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท.๓.๑.๖ มมารยาท ในการฟง การดและการพด

ท.๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท.๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท.๔.๑.๔ แตงประโยคงายๆ ท.๔.๑.๕ แตงคาคลองจองและคาขวญ ท.๕.๑.๑ ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใช ในชวตประจาวน ท.๕.๑.๔ ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยรองทมคณคาตามความสนใจ สาระการเรยนร ๑. การแตงประโยค ๒. การเขยนเรองจากโครงเรอง ๓. การเขยนเรองจากภาพ กจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. นกเรยนเลนเกมเรยงฉนหนอย ๒. นกเรยนและครรวมกนสนทนาทบทวนเนอเรองในบทเรยน โดยเลาเรองตอกนคนละประโยคจนจบ ๓. ครนาเสนอแผนภมแผนภาพโครงเรอง (ภาคผนวก) ใหนกเรยนดบนกระดานดา ๔. นกเรยนและครชวยกนอภปราย และเตมคาถาม และเหตการณตามแผนภาพโครงเรองไดดงน เชน ใคร : ………………………………………………… ทไหน : ………………………………………………… เมอไร : ………………………………………………… เหตการณ : ………………………….........................................……………………… ………………………......................................…………………………… …………………………......................................………………………… ………………......................................…………………………………… ……...……………......................................……………………………… อยางไร : ……………….........................................………………………………… ขอคด : ………………………............................................……………………… .........................................………………………………………………… …………………………………......................................………………… ๕. อาสาสมครออกมาเลาเรองตามเหตการณจากแผนภาพโครงเรองบน กระดานดา ใหเพอน ๆ ฟง สวนนกเรยนคนอน ๆ คอยชวย แกไขเพมเตม ถาเพอนเลาเรองผด ๖. นกเรยนแตละคนเขยนเรองตามแผนภาพโครงเรอง ดวยคาพดของนกเรยนเอง ลงในกระดาษทคร แจกให (ในแบบฝกพฒนาการเรยนร) ๗. ใหนกเรยนทอาสาสมครออกมานาเสนอผลงาน ๒-๓ คน ใหเพอน ๆ ฟง สวนนกเรยนทเหลอ และครคอยแกไขและเพมเตม ๘. มอบหมายใหนกเรยนทาแบบฝกหดทกษะภาษา บทท ๓ ขอ ๖ ชวโมงท ๒ ๑. นกเรยนเลนเกมเรยงคาทาความ ๒. นกเรยนอานคาใหมจากบตรคา เชน แลวแตงประโยคปากเปลาคนละหนงประโยค

๓. นกเรยนแบงกลมออกเปน ๕ กลม ๆ ละ ๗ - ๘ คน แขงขนเขยนประโยคจากคาทกาหนดให มาใหมากทสด โดยครกาหนดคาใหกลมละ ๔ -๕ คา แตละคาใหสมาชกในกลมชวยกนเขยนประโยคทใชคานน มาใหมากทสดตามเวลาทก าหนดลงบนกระดาษทแจกให แลวสงตวแทนออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน ๔. นกเรยนและครรวมกนทบทวนแนวคดของบทเรยนดงน “ไมอานไมร ไมดไมเหน ไมทาไมเปน” ๕. ครเขยนแผนภาพโครงเรอง ดงน หลกการ : ........................................................ เหตผล : ........................................................ รายละเอยด : ........................................................ บทสรปและขอคด : ........................................................ ๖. นกเรยนและครรวมกนอภปราย โดยใชความรจากเรองเดกเอยเดกนอย มาเขยนโครงเรอง ๗. นกเรยนแตละคนเขยนเรอง ประโยชนของการอานหนงสอ ดวยภาษาของตนเอง ลงในแบบฝก พฒนาการเรยนร พรอมกบวาดภาพประกอบและระบายสใหสวยงามโดยมขนตอนดงน - นกเรยน และครรวมกนสนทนาเกยวกบรปภาพ - นกเรยนบอกเหตการณในภาพเปนตอน ๆ แลวเลาเรองจากภาพ ตามความเขาใจของนกเรยน - เขยนบรรยายภาพประมาณ ๔ - ๕ บรรทด พรอมกบเขยน แนวคดจากเรองของการกระทาในภาพ ๘. ใหนกเรยนอาสาสมครนาเสนอผลงานของตนเองประมาณ ๒-๓ คน ๙. ครและนกเรยนชวยกนสรปบทเรยน ๑๐. มอบหมายใหนกเรยนทาแบบฝกหดทกษะภาษา บทท ๓ (เปนการบาน) สอ/แหลงเรยนร ๑.แผนภมบทรอยกรอง “เดกเอยเดกนอย” “วชาหนาเจา” ๒.บตรคา ๓.บตรรปภาพ ๔.แผนภาพโครงเรอง ๕.หนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๕.แบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ ชนงาน ๑. การสนทนา ๒. การอานบทรอยกรอง ๓. การท าแบบฝกหดท ๔ ขอ ๒ ๔. การเขยนเชงสรางสรรค การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน

๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท ๗ เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน ๒๖ ชวโมง หนวยยอยท 1 เรอง คาใหมในบทเรยน เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรเรองคา นกเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมายและหลกการใช จงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตองตามสถานการณและนกเรยนตองสามารถบอกได วา คาประกอบดวย พยญชนะตน สระ ตวสะกด รปวรรณยกตและเสยงวรรณยกต การอานเปนพฤตกรรมในการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหการอานนนมประสทธภาพและสามารถนาไปใชในการสอสารไดอยาง เหมาะสม มาตรฐานการเรยนร ท๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมาย ของคา สาระการเรยนร ๑. คาใหมในบทเรยน กลไก คนเดอนเพญ เครองยนต ชมรมเครองรอนดาวฤกษ ตอรปโด บรรยากาศ บรรล ปญญา บนลอลน ปฏบตธรรม สก อากาศยาน ๒. บทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงได ๓. การอาน ๔. มารยาทในการอาน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน

๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑-๒ คาใหมในบทเรยน ๑. ครชแจงลาดบขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร จดประสงค และสงทนกเรยนตองเตรยม ใน ชวโมงนใหนกเรยนรบทราบ ๒.นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท ๗ เรองความฝนเปนจรงไดจานวน ๑๕ ขอ เสรจแลวครตรวจสอบและประกาศผลเปนคะแนนตามจานวนขอททาถก โดยทยงไมเฉลยขอสอบ ๓.ครใชบตรคาชแสดงใหนกเรยนไดเรยนรคาใหมในบทเรยน และความหมายของคา คอ กลไก ชมรม เครองยนต คนเดอนเพญ สก ปฏบตธรรม ดาวฤกษ บนลอลน บรรยากาศ บรรล ตอรปโด ปญญา อากาศยาน เครองรอน โดยถามนกเรยนและใหนกเรยนแขงขนกนตอบ จนครบทกคา ๔. ครเขยนคาเหลานบนกระดานดานกเรยนทกคนฝกอานแจกลกสะกดคาจนคลอง ๕. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๑ เขยนคาทกาหนดใหตรงกบรปภาพ จากนนนาสงคร ครเฉลย ตรวจสอบความถกตองและชมเชยนกเรยนททาไดด (ภาคผนวก) สอ/แหลงเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนเรยน ๒.บตรคา ๓. แบบฝกทกษะ ๔. หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. แบบทดสอบกอนเรยน ๒. แบบฝกทกษะท ๑ ๓. การเขยนตามคาบอก ๔. การอานออกเสยง การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม

๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 5 เรอง คาใหมในบทเรยน (ตอ) เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรเรองคา นกเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมายและหลกการใช จงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตองตามสถานการณและนกเรยนตองสามารถบอกได วา คาประกอบดวย พยญชนะตน สระ ตวสะกด รปวรรณยกตและเสยงวรรณยกต การอานเปนพฤตกรรมในการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหการอานนนมประสทธภาพและสามารถนาไปใชในการสอสารไดอยาง เหมาะสม มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมาย ของคา สาระการเรยนร ๑. คาใหมในบทเรยน กลไก คนเดอนเพญ เครองยนต ชมรมเครองรอนดาวฤกษ ตอรปโด บรรยากาศ บรรล ปญญา บนลอลน ปฏบตธรรม สก อากาศยาน ๒. บทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงได ๓. การเขยนตามคาบอก ๔. การอาน ๕. มารยาทในการอาน ๖. มารยาทในการเขยน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง

๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ๑. ทบทวนคาทเรยนในชวโมงทแลวดวยการทครนาบตรคามาใหนกเรยนดและใหนกเรยนรวมกนอาน คาและบอกความหมายของคา ครตรวจสอบและเฉลยอกครง กลไก ชมรม เครองยนต คนเดอนเพญ สก ปฏบตธรรม ดาวฤกษ บนลอลน บรรยากาศ บรรล ตอรปโด ปญญา อากาศยาน เครองรอน ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔ – ๕ คนนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาหนาชนเรยน และเลอกคา ๑ คาแลวใหอานและแจกลกคาใหเพอนๆ ฟง และใหนกเรยนทกคนอานตามจนครบทกกลม ๓.ทดสอบใหนกเรยนเขยนตามคาบอกคาใหมในบทเรยนจากบตรคา จานวน ๑๔ คา แลวสงใหคร ตรวจสอบ ๔.นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๒ เขยนคาอานจากคาทกาหนดให เสรจแลวนาสงครตรวจสอบความ ถกตอง ๕.นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๓ นาคาอานจากคาทกาหนดเขยนใหถกตอง เสรจแลวนาสงคร ตรวจสอบความถกตอง สอ/แหลงเรยนร ๑.บตรคา ๒.แบบฝกทกษะ ๓.หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. แบบฝกทกษะท ๒-๓ ๒.แบบฝกการอานคา ๓.การเขยนตามคาบอก ๔.การอานออกเสยง การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม

๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง พลงงานคอชวต เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 3 เรอง อานออกเสยง เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใชจงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน สาระการเรยนร ๑. บทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงได ๒. การอาน ๓. มารยาทในการอาน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ๑. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบภาพและชอเรองทมในบทเรยนจากหนงสอเรยนรายวชา พนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา๘๙-๙๑เพอเปนการนาเขาส บทเรยน ๒. ครอานบทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงได จากหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษา เพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๘๙-๙๑ใหนกเรยนฟงและอานตาม

๓. ใหนกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสมเพอฝกอานเปนกลมโดยการอานนาและอานตามของ สมาชกภายในกลมครดแลชวยเหลอใหนกเรยนอานใหถกตอง ๔. แตละกลมอานออกเสยงจากยอหนาทครกาหนดให ครคอยให คาแนะนาและใหนกเรยนอานแกไขคาทไมถกตองใหถกตอง สอ/แหลงเรยนร ๑.รปภาพ ๒.หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. รปภาพ การวดประเมนผล







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 4 เรอง คายากจากบทเรยน เวลาเรยน ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใชจงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ การฝกใหนกเรยนเขยนคาโดยการเขยนตามคาบอกชวยเสรมสรางการเรยนรศพทใหม มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมาย ของคา สาระการเรยนร ๑. คายากในบทเรยน ๒. บทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงได ๓. การเขยนตามคาบอก ๔. การอาน ๕. มารยาทในการอาน ๖. มารยาทในการเขยน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย

การจดกจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนรวมกนอานทบทวนบทเรยนเรองความฝนเปนจรงไดจากทไดฝกอานชวโมงทผานมา คร สงเกตการอานคาใดนกเรยนอานออกเสยงไมถกตองฝกใหนกเรยนอานใหมใหถกตอง ๒. นกเรยนชวยกนคนหาคายากจากเนอเรองทนกเรยนอาน ครบนทกคายากทนกเรยนบอกบน กระดานดา จากนนใหนกเรยนฝกอานคายากโดยการอานเปนคาและอานสะกดคาจนคลอง ๓. ครทดสอบการอานคายากของนกเรยนโดยใหนกเรยนอานคนละ ๑ คา หมนเวยนจนครบทกคน แลวจงกลบไปเรมตนใหมนกเรยนทอานไดจะไดคะแนนคาละ ๑ คะแนน (หมนเวยนใหนกเรยนอานประมาณ ๔-๕ รอบ) ๔. ใหนกเรยนคดคายากทครบนทกบนกระดานลงสมดเพอฝกอานและฝกเขยนคาอานเชน ดาวฤกษ อานวา ดาว – เรก ๕. ครทดสอบการเขยนคายากของนกเรยนโดยใหนกเรยนเขยนตามคาบอกทละคา คาละ ๑ คะแนน ๖. นกเรยนทาแบบฝกหด ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ หนาท ๖๖-๖๗ ขอท ๒ สอ/แหลงเรยนร ๑.หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒.หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ทกษะภาษาชนประถมศกษาปท๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การเขยนตามคาบอก ๓. การทาแบบฝกทกษะ/แบบฝกหด การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน

๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 5 เรอง บอกความหมายของคา เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใชจงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ การใชพจนานกรม เปนการฝกใหนกเรยนไดรความหมายของคา สามารถอาน และเขยนคาศพทไดอยาง ถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมาย ของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร ๑. บทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงได ๒. คายากในบทเรยน ๓. การอาน ๔. มารยาทในการอาน ๕. มารยาทในการเขยน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร

๑. นกเรยนรวมกนอานทบทวนคายากจากบทเรยนเรองความฝนเปนจรงไดจากทไดฝกอานชวโมงท ผานมา ครสงเกตการอานคาใดนกเรยนอานออกเสยงไมถกตองฝกใหนกเรยนอานใหมใหถกตอง ๒. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔ – ๕ คน ใหแตละกลมเลอก ประธานกลม รองประธาน กลม และเลขานการกลม จากนนใหแตละกลมชวยกนคนหาความหมายของคายากจากพจนานกรม ๓. แตละกลมสงตวแทนออกมาเขยนคายากพรอมความหมายของคาบนกระดานดาโดยแตละกลม เขยนคาไมซากน ๔. ครตรวจสอบความถกตอง และรวมกนสนทนาถงความหมายของคาเหลานนแลวใหนกเรยนอานคา ยากและความหมายพรอมกน ๕. นกเรยนคดคายากพรอมความหมายลงในสมดแบบฝกหด สอ/แหลงเรยนร ๑.หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒.หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ทกษะภาษาชนประถมศกษาปท๓ ๓. พจนานกรม ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การเขยนตามคาบอก ๓. การทาแบบฝกทกษะ/แบบฝกหด การวดประเมนผล





………………………………………………………………………………………………………………….....................................…………………………………………………………………………….…………………………………….....................................……………… กจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………….…………………………………….................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….....................................………







1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 6 เรอง เรยบเรยงคาเปนประโยค เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใชจงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ การฝกใหนกเรยนเขยนคาโดยการเขยนตามคาบอกชวยเสรมสรางการเรยนรศพทใหม การนาคามาแตงประโยค เปนการนาคาในบทเรยนมาแตงประโยคใหไดใจความ จะตองเขาใจ ความหมายของคาจงจะสามารถแตงประโยคไดถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมาย ของคา ท ๔.๑.๔ แตงประโยคงายๆ สาระการเรยนร ๑. บทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงได ๒. คายากในบทเรยน ๓. การอาน ๔. การเขยน ๕. มารยาทในการอาน ๖. มารยาทในการเขยน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร

๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ๑. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบคาและความหมายทเรยนผานมาและใหนกเรยนเขยนตาม คาบอกจานวน ๑๐ คา ๒. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยคาทเขยนตามคาบอกบนกระดาน และใหนกเรยนแกไขคาทเขยนผด ใหถกตอง ๓. ใหนกเรยนคดเลอกคามา ๑ คา ครเขยนคาบนกระดานและใหนกเรยนชวยกนแตงประโยค ๔. ใหนกเรยนเลอกคาจากบทเรยนเรองความฝนเปนจรงไดจานวน ๑๐ คา เพอฝกแตงประโยค และ นาเสนอหนาชนเรยนคนละ ๑ ประโยค ครใหคาแนะนาเพมเตม ๕. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ สอ/แหลงเรยนร ๑.หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒.หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ทกษะภาษาชนประถมศกษาปท๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การทาแบบฝกทกษะ/แบบฝกหด ๓. การแตงประโยค การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 7 เรอง บทเรยนเรองความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใชจงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ท๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความรความคดและความรสกในโอกาส ตางๆอยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๕ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน สาระการเรยนร ๑. บทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงได ๒. การอาน ๓. มารยาทในการอาน ๔. การตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทอาน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร

๑. นกเรยนรวมกนอานทบทวนบทเรยนเรองความฝนเปนจรงไดทไดฝกอานชวโมงทผานมา ครคอย แนะนาเพมเตม ๒. นกเรยนอานออกเสยงเนอหาในบทเรยน จากหนงสอภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษา ปท ๓ หนวยการเรยนรท ๗ เรอง“ความฝนเปนจรงได” จากหนา ๙๐ ถงหนา ๙๑ โดยครอานใหนกเรยนฟง และใหนกเรยนอานตามครพรอมๆ กน ๓. ครและนกเรยนรวมกนสรปเนอเรอง “ความฝนเปนจรงได” โดยครตงคาถามวา ในเรองม ใคร ทาอะไร ทไหน เมอไร และอยางไร ใหนกเรยนชวยกนคดและตอบคร ๔. ครตงคาถามในบทเรยนใหนกเรยนตอบคาถามปากเปลา เชน - จากเรองมตวละครกคน - เวหาฝนวาอยางไร - พระฤๅษสอนเวหาวาอยางไร - เวหาฝนอยากเปนอะไร - เหตใดเวหาจงฝนวาบนได - จากเรองทอานใหขอคดในเรองใด ๕. นกเรยนทาแบบฝกหด ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ หนาท ๖๔-๖๖ ขอท ๑ สอ/แหลงเรยนร ๑.หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒.หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ทกษะภาษาชนประถมศกษาปท๓ ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การทาแบบฝกทกษะ/แบบฝกหด ๓. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทอาน ๔. สรปขอคดจากเรองทอาน การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 8 เรอง การตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทอาน เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใชจงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ท๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความรความคดและความรสกในโอกาส ตางๆอยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๕ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน สาระการเรยนร ๑. บทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงได ๒. การอาน ๓. มารยาทในการอาน ๔. การตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทอาน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร

๑. นกเรยนรวมกนอานทบทวนบทเรยนเรองความฝนเปนจรงไดทไดฝกอานชวโมงทผานมา ครคอย แนะนาเพมเตม ๒. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงเนอหาของเรอง “ความฝนเปนจรงได” ครซกถามนกเรยนวา นกเรยนไดขอคดหรอความรอะไรบางจากการอานเรองน ๓. ครและนกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากเรอง ๔. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔-๕ คน ใหแตละกลมเลอกประธานกลม รองประธานกลม และ เลขานการกลม ๕. ใหแตละกลมรวมกนตงคาถามเกยวกบเรองทอานและใชคาถามถามกลมอนๆ ครคอยแนะนา เพมเตม ๖. ใหแตละกลมนาคาถามไปเขยนบนกระดานดา แลวใหกลมอนลอกคาถามและตอบคาถามลงใน สมดแบบฝกหดเปนการบาน สอ/แหลงเรยนร ๑.หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒.สมดแบบฝกหด ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การทาแบบฝกทกษะ/แบบฝกหด ๓. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทอาน ๔. สรปขอคดจากเรองทอาน การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 9 เรอง บทเรยนเสรมเรองมนษยกบการบน เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใชจงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ การพดแสดงความคดเหนเปนการฝกพฒนาทกษะทางภาษา การพดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ชวยใหการสอสารบรรลผล มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ท๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความรความคดและความรสกในโอกาส ตางๆอยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๕ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๑.๑.๗ อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด สาระการเรยนร ๑. บทเรยนเสรมเรอง มนษยกบการบน ๒. การอาน ๓. มารยาทในการอาน ๔. การพด ๕. มารยาทในการฟง การด และการพด ๖. การปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร

๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนอานออกเสยงบทเรยนเสรมเรอง มนษยกบการบนจากหนงสอภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๙๒ โดยครอานใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนอานตามครพรอมๆ กน ๒. ครและนกเรยนรวมกนสรปบทเรยนเสรมเรอง “มนษยกบการบน” โดยครตงคาถามวา ในเรองม ใคร ทาอะไร ทไหน เมอไร และอยางไร ใหนกเรยนชวยกนคดและตอบคร ๓. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔ – ๕ คน ใหแตละกลมเลอก ประธานกลม รองประธาน กลม และเลขานการกลม จากนนใหแตละกลมอานขอเขยนเชงอธบายวามนษยกบการบนเกยวของกนอยางไร แลวรวมกนแสดงความคดเหน ๔. แตละกลมลองปฏบตตามคาแนะนาดวยการลองพบกระดาษเปนเครองรอนแบบตางๆ ตกแตง ระบายสใหสวยงามและตงชอ เสรจแลวนามาสงคร สอ/แหลงเรยนร ๑.หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒.กระดาษ ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การพดแสดงความคดเหน ๓. การปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน

๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 10 เรอง การพดแสดงความคดเหน เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใชจงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ การพดแสดงความคดเหนเปนการฝกพฒนาทกษะทางภาษา การพดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ชวยใหการสอสารบรรลผล มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความรความคดและความรสกในโอกาส ตางๆอยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๕ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด สาระการเรยนร ๑. บทเรยนเสรมเรอง มนษยกบการบน ๒. การอาน ๓. มารยาทในการอาน ๔. การพด ๕. มารยาทในการฟง การด และการพด สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร

๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนอานออกเสยงบทเรยนเสรมเรอง มนษยกบการบนจากหนงสอภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๙๒โดยครอานใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนอานตามครพรอมๆ กน ๒. ครและนกเรยนรวมกนสรปบทเรยนเสรมเรอง “มนษยกบการบน” โดยครตงคาถามวา ในเรองม ใคร ทาอะไร ทไหน เมอไร และอยางไร ใหนกเรยนชวยกนคดและตอบคร ๓. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๔ – ๕ คน ใหแตละกลมเลอก ประธานกลม รองประธาน กลม และเลขานการกลม จากนนใหแตละกลมรวมกนพดแสดงความคดเหนโดยจบฉลากจากหวขอตอไปน กลมละ ๑ หวขอ(แลวใหบนทกลงในใบงานกลม) ๑) มนษยมความเกยวของอยางไรกบการบน ๒) ถามโอกาสนกเรยนจะเลอกขนเครองบนหรอเครองรอนเพราะเหตใด ๓) นกเรยนมความฝนอยากเปนอะไรบาง ทาไมจงอยากเปนเชนนน ๔. แตละกลมสงตวแทนออกมาพดแสดงความคดเหนใหเพอนฟงหนาชนเรยน ครฟงและกลาวเสรม สอ/แหลงเรยนร ๑.หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒.ใบงานกลม ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอานออกเสยง ๒. การพดแสดงความคดเหน การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก

๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 11 เรอง คาทม ฤ ฤๅ เวลาเรยน ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใชจงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ การเรยนรเรอง คาอานออกเสยง ฤ ฤๅ จะชวยใหนกเรยนอานออกเสยงและเขยนคาไดถกตอง นกเรยนสามารถรวบรวมคาทใช ฤ ฤๅจากพจนานกรมและบอกคาอานได มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร ๑. คาทม ฤ ฤๅ ๒. การใชพจนานกรม ๓. การอาน ๔. การเขยน ๕. มารยาทในการอาน ๖. มารยาทในการเขยน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร

๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนรวมกนฝกอานออกเสยงคาทม ฤ ฤๅ จากหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษา เพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๙๕ ๒. นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม แลวใหแตละกลมชวยกนรวบรวมคาทม ฤ ฤๅ จาก บทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงไดจากหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษา พาทชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๘๙-๙๑ ๓. แตละกลมนาคาทรวบรวมมาเขยนในใบงานกลมแลวชวยกนหาคาอานจากพจนานกรมและ รวบรวมคาทม ฤ ฤๅ จากพจนานกรม พรอมทงบอกคาอานเพมเตม ๔. นกเรยนทาแบบฝกหด ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ หนาท ๖๙-๗๐ ขอท ๓ เปน การบาน สอ/แหลงเรยนร ๑.หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒.หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ทกษะภาษาชนประถมศกษาปท๓ ๓. พจนานกรม ๔. ใบงานกลม ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอาน ๒. การเขยนคาอาน ๓. ใบงานกลม ๔. การทาแบบฝกทกษะ/แบบฝกหด การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 12 เรอง คาทใช บน บรร เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใชจงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ การเรยนรเรอง คาทใช บน บรร จะชวยใหนกเรยนอาน ออกเสยงและเขยนคาไดถกตอง นกเรยนสามารถคดลายมอไดอยางถกตองสละสลวยสะอาดเรยบรอย และมมารยาทในการเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร ๑. ทใช บน บรร ๒. การใชพจนานกรม ๓. การอาน ๔. การเขยน ๕. มารยาทในการอาน ๖. มารยาทในการเขยน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนรวมกนฝกอานออกเสยงคาทใช บน บรร จากหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๙๖ ๒. นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม แลวใหแตละกลมชวยกนรวบรวมคาทคาทใช บน บรร จากบทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงไดจากหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษา เพอชวต ภาษาพาทชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๘๙-๙๑ มาเขยนในใบงานกลม ๓. ใหนกเรยนแตละกลมนาคาทไดมาคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด แลวสงใหครตรวจ ๔. นกเรยนทาแบบฝกหด ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ หนาท ๖๗-๖๙ขอท ๒ เปนการบาน สอ/แหลงเรยนร ๑. หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒. หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ทกษะภาษาชนประถมศกษาปท ๓ ๓. พจนานกรม ๔. ใบงานกลม ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอาน ๒. การเขยน ๓. ใบงานกลม ๔.การทาแบบฝกทกษะ/แบบฝกหด การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม

๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 7 เรอง ความฝนเปนจรงได เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 13 เรอง คาทใช รร (ร หน) เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใชจงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ การเรยนรเรอง คาทใช รร(ร หน) จะชวยใหนกเรยนอานออกเสยงและเขยนคาไดถกตอง นกเรยนสามารถคดลายมอไดอยางถกตองสละสลวยสะอาดเรยบรอย และมมารยาทในการเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยน รายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร ๑. ทใช รร(ร หน) ๒. การใชพจนานกรม ๓. การอาน ๔. การเขยน ๕. มารยาทในการอาน ๖. มารยาทในการเขยน สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ๑. นกเรยนรวมกนฝกอานออกเสยงคาทใช รร (ร หน) จากหนงสอเรยนรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๙๖ – ๙๗ ๒. นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม แลวใหแตละกลม ชวยกนรวบรวมคาทคาทใช รร จากบทเรยนเรอง ความฝนเปนจรงไดจากหนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ภาษาพาทชนประถมศกษาปท ๓ หนา ๘๙-๙๑ มาเขยนในใบงานกลม ๓. ใหนกเรยนแตละกลมนาคาทไดมาคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด แลวสงใหครตรวจ ๔. นกเรยนทาแบบฝกหด ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๓ หนาท ๗๒-๗๓ ขอท ๔) และ ขอ ๔ เปนการบาน ๕. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท ๗ เรองความฝนเปนจรงไดจานวน ๑๕ ขอ เสรจแลวครตรวจสอบและประกาศผลเปนคะแนนตามจานวนขอททาถก พรอมเฉลยขอสอบ สอ/แหลงเรยนร ๑.หนงสอเรยนภาษาไทย ชด ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๓ ๒.หนงสอแบบฝกหดรายวชาพนฐานภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ทกษะภาษาชนประถมศกษาปท๓ ๓. พจนานกรม ๔. ใบงานกลม ภาระงาน/ชนงาน ๑. การอาน ๒. การเขยน ๓. ใบงานกลม ๔. การทาแบบฝกทกษะ/แบบฝกหด การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 1 เรอง อานคา จาความหมายใชถกตอง เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใช จงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การนาคามาแตงประโยค เปนการนาคาในบทเรยนมาแตงประโยคใหไดใจความ จะตองเขาใจ ความหมายของคาจงจะสามารถแตงประโยคไดถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๑.๒ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๖ อานหนงสอตามความสนใจสมาเสมอและนาเสนอเรองทอานได ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร ๑. บทรอยกรองนาเขาสบทเรยน ๒. การอานและการเขยน - อานเพม เตมความหมาย - คาพอง - คาทมอกษรไมออกเสยง สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถทางการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย

๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครใหนกเรยนดภาพในบทเรยนและรวมกนสนทนาเกยวกบชอเรองและภาพประกอบเรอง เพอนาเขาส บทเรยน ๒. ครและนกเรยนรวมกนอานบทรอยกรองประจาบท เพอใหทราบถงเนอหาสาคญทนกเรยนจะได เรยนรในบทน ๓. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยท ๘ เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา จานวน ๑๕ ขอ ๔. ครและนกเรยนรวมกนศกษา คาและความหมายของคาจากทายบท อานเพม เตมความหมาย (หนา๑๐๔) ชวโมงท ๒ ๕. ใหนกเรยนฝกอานคาเปนกลมและรายบคคล ๖. นกเรยนคดคาพองรป และพองเสยงลงในสมดดวยตวบรรจงเตมบรรทด ๗. ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๓ คน แขงขนกนจบคคาพองเสยง ใชเวลา ๕ นาทและสงตวแทนออกมา นาเสนอหนาชนเรยน โดยครคอยชวยเหลอเกยวกบความถกตองในการนาเสนอคาของนกเรยน และเปน กรรมการใหคะแนนไปดวย ๘. ครกลาวชมเชยกลมทชนะและใหกาลงใจกลมอน และรวมกนเขยนคาพองเสยงและคาพองรปท นกเรยนศกษาจากบทเรยนบนกระดาน ๙. ครอานออกเสยงคาบนกระดานและใหนกเรยนอานตาม และอธบายความหมายของคา ๑๐. ใหนกเรยนเขยนตามคาบอก ๑๐ คา วนพธ ดอกพด ตนหวา ปลาปกเปา เพลาเยน ศกดศร แปรผน ทานองเสนาะ สาเนยง ตนเสลา ๑๑. ครตรวจผลงานและเฉลยคาถกในกระดานดา ใหนกเรยนสารวจผลงานของตนเองวาเขยนผดตรงไหน และใหแกไขโดยการคดคาผด ลงในสมด เพอฝกอานและเขยนคาใหคลองขน สอ / แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนเรยน ๒. บทรอยกรองและรปภาพประกอบบทท ๘ ๓. หนงสอเรยนภาษาไทยชด ภาษาพาท ๔. คายากจากบทเรยน ๕. คาพองรปและพองเสยง ชนงาน / ภาระงาน ๑. การทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. การทาแบบฝกทกษะ ๓. การจดบนทก ๔. การเขยนตามคาบอก ๕. การคดลายมอ



1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 2 เรอง อานคา จาความหมายใชถกตอง เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใช จงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมในการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพการวเคราะหเรองเปน การพจารณาเรองราวตาง ๆ อยางละเอยดตงแตตนจนจบ เพอแยกแยะขอเทจจรงและขอคดเหน มการใชเหตผลในการแยกสวนด สวนบกพรองของเรองนน ๆ การยอความและวเคราะหเรองไดดนอกจากจะเปนคนชอบอานแลวยงตองหมนฝกการ ยอความและวเคราะหเปนประจาดวย การฝกอานคลอง ตองหมนฝกฝนอยเปนประจา เรมจากการฝกอานคาทคลองจองกน อานแลวจะทาใหเกดความเพลดเพลนสนกสนาน มนสยรกการอาน การนาคามาแตงประโยค เปนการนาคาในบทเรยนมาแตงประโยคใหไดใจความ จะตองเขาใจ ความหมายของคาจงจะสามารถแตงประโยคไดถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบ ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกใน โอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๖ อานหนงสอตามความสนใจสมาเสมอและนาเสนอเรองทอานได ท ๑.๑.๙ มมารยาท ในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การดและการพด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา

สาระการเรยนร ๑. การอานและการเขยน - อานเพม เตมความหมาย - คาพอง - คาทมตวอกษรไมออกเสยง ๒. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ๓. แตงประโยคเพอการสอสาร สมรรถนะสาคญของผเรยน - ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ทบทวนคาทเรยนในชวโมงทแลวโดยครนาบตรคาแจกใหนกเรยนคนละ ๑ บตร และใหแตละคน ช บตรคาของตนเองและอานใหเพอนๆในชนฟง ครคอยชแนะการอานออกเสยงของนกเรยนแตละคนให ถกตองตามหลกการอานออกเสยง ขาวสก ความสข ความทกข ทกวน พลชพ นารก หนาตา วนจนทร ดอกพด พนธพช วาวปกเปา ผวพรรณ

ฯลฯ ๒. แบงนกเรยนตามความเหมาะสม นาบตรคาของตนเองแตงเปนประโยคสอสาร คาละ ๒ ประโยค แลวออกมาอานใหเพอนๆในชนเรยนฟงหนาชนเรยน เพอแลกเปลยนเรยนรรวมกน ๓. นกเรยนฝกอานออกเสยงคาพองรป คาพองเสยง และฝกแจกลกสะกดคา ชวโมงท ๒ ๔. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาหนาชนเรยนและเลอกคา ๑ คาแลวใหอานและแจกลกคาให เพอนๆ ฟง และใหนกเรยนทกคนอานตามจนครบทกกลม (พยายามเปลยนคนนาเสนอ) ๕. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๘ ขอ ๒ เขยนคาอานของคาทกาหนดให จากนนนาสงคร เพอ ตรวจสอบความถกตอง ๖. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๘ ขอ ๓ เลอกคาในวงเลบเตมในชองวางใหสมบรณและถกตอง เสรจ แลวนาสงครตรวจสอบความถกตอง สอ / แหลงการเรยนร

๑. บตรคา ๒. แบบฝกทกษะในบทเรยนบทท ๘ ขอ ๒,๓ ๓. หนงสอเรยนภาษาไทยชด ภาษาเพอชวต ภาษาพาท ๔. คาพองรปและพองเสยง ชนงาน / ภาระงาน ๑. การทาแบบฝกทกษะ ๒. ประโยคเพอการสอสาร ๓. การอานและเขยนคาพอง การวดประเมนผล








1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 3 เรอง อานคา จาความหมายใชถกตอง เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใช จงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมในการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพ การวเคราะหเรอง เปน การพจารณาเรองราว ตาง ๆ อยางละเอยดตงแตตนจนจบ เพอแยกแยะขอเทจจรงและขอคดเหน มการใชเหตผลในการแยกสวนด สวนบกพรองของเรองนน ๆ การยอความและวเคราะหเรองไดดนอกจากจะเปนคนชอบอานแลวยงตองหมนฝก การยอความและวเคราะหเปนประจาดวย การฝกอานคลอง ตองหมนฝกฝนอยเปนประจา เรมจากการฝก อานคาทคลองจองกน อานแลวจะทาใหเกดความเพลดเพลนสนกสนาน มนสยรกการอาน การนาคามาแตงประโยค เปนการนาคาในบทเรยนมาแตงประโยคใหไดใจความ จะตองเขาใจ ความหมายของคาจงจะสามารถแตงประโยคไดถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๑.๒ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ บทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๕ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑.๙ มมารยาท ในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การดและการพด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคา และบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๔.๑.๔ แตงประโยคงายๆ

สาระการเรยนร ๑. การอานออกเสยงบทเรยนบทท ๘ และการเขยน ๒. การอานคาพองรป พองเสยง ๓. การอานคาทมพยญชนะและสระไมออกเสยง ๔. การอานจบใจความจากสอตางๆ ๕. การตงคาถาม ตอบคาถามจากเรองทอาน สมรรถนะสาคญของผเรยน - ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครรองเพลง รกษภาษาไทย ใหนกเรยนฟง ๑- ๒ ครง และใหนกเรยนรองตามพรอมๆ กน ๒. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบเนอรองของเพลง รกษภาษาไทย ครและนกเรยนชวยกนสรป ใจความสาคญของเพลง ๓. นกเรยนอานบทเรยนบทท ๘ เรองภมใจภาษาไทยของเรา โดยการอานแบบหาคาทพองรปและ พองเสยงและคาทมตวอกษรไมออกเสยงจากบทเรยน แลวขดเสนใตคาไวดวยดนสอเพอเนนความสาคญของคา ๔.ครอานออกเสยงบทเรยนใหนกเรยนฟงตามหลกการอานออกเสยงทถกตอง แลวใหนกเรยนอานตาม ทละตอน พรอมอธบายใจความสาคญของเรองทอานไปดวย เพอความเขาใจทถกตองของนกเรยน ๕.นกเรยนอานออกเสยงพรอมกนทงชนเรยน ครคอยสงเกตการณอาน เรองการออกเสยงใหถกตอง ตามตวสะกดและการเวนวรรคตอน และแกไขทกครงทนกเรยนอานไมถกตองตามหลกการอาน ชวโมงท ๒ ๖.นกเรยนอานเรอง คณยาของฉน จากบทเรยน แลวหาคาพองจากเรองทอาน โดยนาคาทเปนคาพอง มาจบกลมกน เชน วนพธ- ดอกพด – พระพทธ ,วนศกร – ความสข ,คณยา – ตนหญา สตว – ซอสตย, วา – ตนหวา, มคา – เปนขา – ฆา ๗. นกเรยนตงคาถาม/ตอบคาถามจากบทเรยนบทท ๘ มาคนละ ๕ ขอ สงครตรวจสอบความถกตอง ของการเขยนและการใชคาประโยค ๘.นกเรยนนาคาถามทผานการตรวจของครแลวถามเพอนตอๆกนคนละ ๑ ขอ โดยใหแตละคนเลอก เพอนทจะตอบคาถามเอง ระวงอยาใหคาถามซากน เพอฝกใหนกเรยนไดเรยนรวธการตงคาถามทหลากหลาย

๙. นกเรยนฝกอานบทรอยกรองคาพองจากบทเรยน ปกเปาวาวลอยควาง ดเบองลางปลาปกเปา ดมรถเรยกวาเพลา ชางเงยบเหงาเพลาเยน กรตามควาญไป กรกงใหญแหลมแลเหน พลชพเกยรตสงเดน พลกรรมนาสขใจ ๑๐. ครและนกเรยนรวมกนสรปใจความสาคญจากเรองทอาน สอ / แหลงการเรยนร ๑. เพลงรกษภาษาไทย ๒. บทรอยกรองคาพองจากบทเรยนบทท ๘ ๓. หนงสอเรยนภาษาไทยชด ภาษาพาท ๔. คาพองรปและพองเสยง ๕. คาทมพยญชนะและสระทไมออกเสยง ชนงาน / ภาระงาน ๑. การทาแบบฝกทกษะ ๓. การจดบนทก ๔. การตงคาถาม/ตอบคาถามจากเรอง ๕. การอานคาพองรปและพองเสยง ๖. การอานคาทมพยญชนะและสระทไมออกเสยง การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 4 เรอง อานคา จาความหมายใชถกตอง เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การเรยนรคา ผเรยนตองเรยนรทงในดานองคประกอบ หลกการอานแจกลกสะกดคา ความหมาย และหลกการใช จงจะสามารถนาคาไปใชไดถกตอง การอานเปนพฤตกรรมในการเรยนรทจาเปนสาหรบผเรมเรยน การอานออกเสยงผอานตองรทมาและ องคประกอบของคา จงจะทาใหอานไดอยางมประสทธภาพการวเคราะหเรอง เปน การพจารณาเรองราวตาง ๆ อยางละเอยดตงแตตนจนจบ เพอแยกแยะขอเทจจรงและขอคดเหน มการใชเหตผลในการแยกสวนด สวน บกพรองของเรองนน ๆ การยอความและวเคราะหเรองไดดนอกจากจะเปนคนชอบอานแลวยงตองหมนฝกการ ยอความและวเคราะหเปนประจาดวย การฝกอานคลอง ตองหมนฝกฝนอยเปนประจา เรมจากการฝกอาน คาทคลองจองกน อานแลวจะทาใหเกดความเพลดเพลนสนกสนาน มนสยรกการอาน การนาคามาแตงประโยค เปนการนาคาในบทเรยนมาแตงประโยคใหไดใจความ จะตองเขาใจ ความหมายของคาจงจะสามารถแตงประโยคไดถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถาม ตอบคาถามจากเรองทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาท ในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การดและการพด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา

สาระการเรยนร ๑. การอานจบใจความจากเรองทกาหนดให ๒. การตงคาถาม ตอบคาถามจากเรองทอาน ๓ การอานและการเขยน - คาพอง - คาทมอกษรไมออกเสยง ๔. มารยาทในการอานและการเขยน ๕. มารยาทในการฟง การดและการพด สมรรถนะสาคญของผเรยน - ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครทบทวนบทเรยนในชวโมงทแลว โดยการใหนกเรยนอานบทรอยกรองคาพอง พรอมกนทงชนเรยน ๒. ครถามนาเกยวกบประโยชนของภาษาไทย วามอะไรบาง โดยใหนกเรยนตอบทละคน ๓. แบงนกเรยนตามความเหมาะสม ใหแตละกลม หยบฉลากทาแบบฝกทายเลมหนวยการเรยนรท ๘ ขอ ๑ กลมละ ๑ ขอ โดยการอานคาถามและคดหาคาตอบรวมกน ๔. นกเรยนแตละกลมออกมาอานคาถามและคาตอบใหเพอนๆในชนฟง ครคอยชวยเหลอการ นาเสนอของนกเรยนโดยเนนเรองมารยาทในการพดและการฟงดวยทกครงทมการนาเสนอผลงาน จนครบทก กลม ๕. ใหนกเรยนแตละคนทาแบบฝกทกษะหนวยการเรยนรท ๘ ขอ ๑ สงคร ชวโมงท ๒ ๖. ครตงคาถามในบทเรยนใหนกเรยนตอบคาถามปากเปลา � ตวละครในเรอง “ภมใจภาษาไทยของเรา ” มใครบาง � เหตการณในเรองเกดขนทไหน � เดกๆในเรองทาอะไรกนบาง � ในการจดนทรรศการตองเตรยมอะไรบาง ๗. รวมกนสนทนาถงเนอหาของเรอง “ภมใจภาษาไทยของเรา” ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนวา นกเรยนไดขอคดอะไรบางจากการอานเรองน ๘. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๘ ขอ ๒.๑ บอกความหมาย อธบายและฝกใชคาเสรจแลวนาสงคร ตรวจสอบความถกตอง ๙. นกเรยนทาแบบฝกทกษะท ๘ ขอ ๒.๓ นาคาในวงเลบเตมในชองวางใหถกตอง สอ / แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนภาษาไทยชด ภาษาพาท

๒. แบบฝกทกษะภาษาไทยชน ป.๓ ๓. ใบงานการเขยนแผนภาพโครงเรอง ๔. ฉลากหวขอแบบฝกทกษะ ๕. พจนานกรม ชนงาน / ภาระงาน ๑. การตงคาถาม/ตอบคาถามจากเรองทอาน ๒. การทาแบบฝกทกษะ ๓. การเขยนแผนภาพโครงเรอง ๔. การพดแสดงความคดเหน การวดประเมนผล





ลงชอ...........……....…………………ผสอน



1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 5 เรอง เรองเขยนไวแตไมออกเสยง เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การอานคาทมพยญชนะและสระไมออกเสยง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกใน โอกาสตางๆอยางมวจารณญาณและสรางสรรค ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถาม ตอบคาถามจากเรองทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาท ในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑.๖ มมารยาทในการฟง การดและการพด ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร ๑. การอานคาทมพยญชนะและสระไมออกเสยง ๒. การเขยนคาทมอกษรและสระไมออกเสยง 3. มารยาทในการอานและการเขยน 4. มารยาทในการฟง การดและการพด สมรรถนะสาคญของผเรยน - ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง

๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครนาบตรคา ทมคาทไมออกเสยง มาใหนกเรยนอาน (บตร, ขาด, มตร,บาด,ชาต,ดด, ญาต,บาตร) ๒. ใหนกเรยนแจกลกคาทละคา จะเหนไดวาคาบางคาจะมตวอกษรไมออกเสยงเกนอย ๓. นกเรยนอานและสงเกตหนงสอภาษาพาทหนา ๑๐๘ เรองคาทมตวอกษรไมออกเสยง ๔. นกเรยนฝกอานออกเสยงและสงเกตคาทละคาทงการอานและการเขยน ๕. นกเรยนคดตวบรรจงเตมบรรทดคาศพทลงในสมดจดงาน ชวโมงท ๒ ๖. นกเรยนนาคาไปแตงประโยคสอสาร คาละ ๑ ประโยค ๗. ครและนกเรยนรวมกนสรปคาทมตวอกษรไมออกเสยงวา มตวพยญชนะ หรอสระอะไรบาง(ธ ร ห สระอ สระอ) ๘. นกเรยนหาคาทมตวอกษรไมออกเสยงจากบทเรยนและหนงสออนเพมเตม คดในสมดจดงานสงคร เปนการบาน สอ / แหลงการเรยนร ๑. หนงสอเรยนภาษาไทยชดภาษาพาทชน ป.๓ บทท ๘ ๒. หนงสอทกษะภาษา ชนงาน / ภาระงาน ๑. การคดตวบรรจงเตมบรรทด ๒. การเขยนประโยคเพอการสอสาร ๔. การเขยนตามคาบอก ๕. การคดลายมอ การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 6 เรอง โลกใบนมอะไรเปนไทยแท เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การอานเปนทกษะพนฐานทควรฝกฝนใหมความชานาญ มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตองคลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณ จากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑.๕ สรปความรความคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑.๙ มารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร ๑. การอานออกเสยงบทรอยกรอง ๒. การสรปใจความสาคญจากเรองทอาน สมรรถนะสาคญของผเรยน - ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย

การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครพดคยกบนกเรยนเรองการจดกจกรรมวนภาษาไทยแหงชาตทโรงเรยนวามอะไรบางและทาไม จงตองจดวนภาษาไทยแหงชาตทกๆป เพอเปนการทบทวนความรและปลกฝงนสยรกความเปนไทยใหกบ นกเรยน ๒. ครอานบทรอยกรอง “ในโลกนมอะไรเปนไทยแท” จากบทอานเสรมในหนงสอบทท ๘ ใหนกเรยน ฟง เปนรอยแกว ๒ จบ โดยใหนกเรยนดหนงสอตามไปดวย ๓. นกเรยนอานตามครชาๆ ๒ จบ เพอสรางความคนชนในการอานใหกบนกเรยน ๔. ครใหนกเรยนเลมเกมปรศนาคาทายจากบทรอยกรอง โดยครเลนเปนคนทาย นกเรยนทกคนเปน คนตอบ ใครตอบไดคอคนเกง ๔.๑ อะไรเอย......คอของมคาทกลาวถงในบทรอยกรอง (ภาษาไทย) ๔.๒ อะไรเอย......แมใชกลอมเวลาลกนอน (เพลงกลอมเดก) ๔.๓ อะไรเอย......ทาใหเสยงในภาษาไทยเปรยบเหมอนเสยงดนตร (วรรณยกต) ฯลฯ ๕. ครเขยนคาถามและคาตอบทงหมดบนกระดาน แลวใหนกเรยนอาน และจดบนทกลงในสมด ชวโมงท ๒ ๖. ครอธบายความหมายของบทรอยกรองใหนกเรยนฟงทละบทเกยวกบความสาคญของภาษาไทยซง เปนเอกลกษณทสาคญอยางหนงของชาตไทย เปรยบเสมอนสมบตทมคายงของชาต เราทกคนจงควรชวยกน อนรกษภาษาไทยไวใหอยคกบชาตไทยตลอดไป ๗.ใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมต “จดนทรรศการวนภาษาไทยแหงชาต” ตามทไดอานจากบทเรยน ๘. ครและนกเรยนรวมกนสรปประโยชนของภาษาไทยลงในกระดานดาเปนขอๆ ใหนกเรยนคดลงสมด จดงาน สอ / แหลงการเรยนร ๑. บทรอยกรอง “ในโลกนมอะไรเปนไทยแท” ๒. หนงสอเรยนภาษาไทยชด ภาษาพาท 3. ปรศนาคาทาย ชนงาน / ภาระงาน ๑. การทาแบบทดสอบกอนเรยน ๒. การทาแบบฝกทกษะ ๓. การจดบนทก ๔. การเขยนตามคาบอก ๕. การคดลายมอ การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน

๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม ๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก









1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 7 เรอง ภาษาไทย ภาษาถน เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ ภาษาถน คอ ภาษาทใชอยในทองถนใดทองถนหนงของประเทศ ในประเทศไทยมภาษาถนอสาน ภาษาถนใต ภาษาถนเหนอ ภาษาถนเปนภาษาทใชในการสอสารในชวตประจาวน จงควรศกษาและใชให ถกตอง มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรอง ทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑.๕ สรปความรความคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา สาระการเรยนร การใชภาษาไทยกลางและภาษาประจาถนภาคตางๆ สมรรถนะสาคญของผเรยน - ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน

๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ๑. ครนาบตรภาพ ๑๐ บตร มาใหนกเรยนเขยนคาศพทจากภาพเปนภาษาไทยและภาษาถนท นกเรยนใชชวตประจาวน ๒. ครอธบายถงภาษาทเราใชในแตละถนวามความแตกตางกนออกไปตามพนเพวฒนธรรม ซงเปน ภาษาทใชสอสารกนมานานตงแตบรรพบรษ เปนสงทมคาและมความสาคญเหมอนกนเพยงแตบางทองถนจะ เพยนหรอแตกตางกนไปบาง ๔. ครใหนกเรยนอานใบความรเรอง ภาษาไทยภาษาถนทายบทเรยนบทท ๘ (หนา ๑๐๙) ๕. นกเรยนฝกออกเสยงคาภาษาถนแตละภาคตามครเชน อ เวา แหลง, ป เญย ปเอย เปนตน ๖. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมคาภาษาถนทนกเรยนเคยไดยนจากสอโทรทศน ละคร ภาพยนตร ตางๆลงในกระดานดา เชน บกหง บกนด ขอย ทาไหร ฯลฯ ๗. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ บทท ๘ ขอ ๓.๓ เตมคาภาษาถนทมความหมายเดยวกน ๘. ครตรวจผลงานและแกไขขอผดใหกบนกเรยน ๙. นกเรยนทาสมด “คาไทย ๒ ภาษา” มาคนละ ๑ เลม โดยใชคาศพทภาษาถนของนกเรยนคกบ ภาษาไทยกลาง เชน กน – มาแก, ขาว – นาซ, อาบนา – มาน ฯลฯ สอ / แหลงการเรยนร ๑. บตรภาพ ๒. หนงสอเรยนภาษาไทยชด ภาษาพาท ๓. คาภาษาไทยและภาษาถน ชนงาน / ภาระงาน ๑. การทาแบบฝกทกษะ ๒. การจดบนทก ๓. สมดรวบรวมคาศพทภาษาไทยภาษาถน การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 8 เรอง สอนใจดวยนทาน เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การฝกคด ฝกอานโดยใชนทานเลาเรอง หรออานนทานรอยแกวจะชวยกระตนใหเกดความคดท หลากหลาย ดงนน การพจารณาเลอกใชนทานในการเรยนรจงเปนวธหนงทจะชวยใหผเรยนเรยนรไดอยาง สนกและเพลดเพลน ไดรบทงความรและคณธรรม นอกจากจะไดฝกการอานแลว นกเรยนยงนาไปใชใน ชวตประจาวนได มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑.๕ สรปความรความคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๕.๑.๑ ระบขอคดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑.๓ แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน สาระการเรยนร ๑. การอานบทเรยนบทท ๔ ลกแกะของซาฟยะห ๒. การเขยนแผนภาพโครงเรองจากนทาน ๓. การเขยนประโยคเพอการสอสาร ๔. การสรปใจความสาคญจากเรองทอาน

สมรรถนะสาคญของผเรยน - ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครพดคยถงชอเรองประจาบทเรยนตงขอสงเกตเกยวกบความหมายของชอเรองและสนทนาถง ภาพประกอบวานกเรยนมความรสกอยางไรบางและคดวาแนวทางการดาเนนเรองของบทนเปนอยางไร เพอ กระตนใหนกเรยนอยากเรยนร ๒. ครนาบตรคาใหมจากทายบทเรยนมาแจกใหนกเรยนคนละ ๑ ใบ ใหนกเรยนอานบตรคาของตนเอง พรอมบอกความหมายของคา ๓. ครอานนาคาใหมในบทเรยนและใหนกเรยนอานตามทละคา โดยวธการอานแจกลกและอานเปน คา ซาๆจนนกเรยนอานคลอง ๔. นกเรยนเลอกคาใหมในบทเรยนทสนใจคนละ ๕ คาไปแตงประโยคเพอการสอสาร ครตรวจผลงานและชมเชยคนทเขยนประโยคไดถกตองทกคา ๕. ครอานบทเรยนเรองลกแกะของซาฟยะหหนา ๖๘-๗๐ ใหนกเรยนฟงโดยใหนกเรยนด หนงสอเรยนตามไปดวยและคอยสงเกตการอานออกเสยงและการเวนวรรคตอนของคร ๖. ครเลอกขอความบางตอนจากหนงสอเรยนใหนกเรยนฝกอานตามครพรอมกนทงชนเรยน เพอฝกการอานออกเสยงใหถกตองและชดเจน ชวโมงท ๒ ๗. นกเรยนอานเรองลกแกะของซาฟยะหอกครง ตงคาถามจากเรองทอานคนละ ๒ ขอ นาคาถามสงคร เพอตรวจความถกตองของคาและประโยคจากการเขยน ๘. นกเรยนเขยนแผนภาพโครงเรอง จากบทเรยนทศกษา (หนา ๖๘-๗๐) เชน ใคร ทาอะไร ทไหน อยางไร ครตรวจผลงานนกเรยนและแกไขขอบกพรองของนกเรยน ๙. นกเรยนเลอกคาใหมในบทเรยนคนละ ๑๐ คา ไปแตงประโยคเพอการสอสาร สงครตรวจความ ถกตองของผลงานและมารยาทในการเขยน ๑๐. ครและนกเรยนรวมกนสรปใจความสาคญของเรองทอานและการเขยนแผนภาพโครงเรองท ถกตองอกครงเปนการทบทวนความรทไดรบจากการอาน สอ / แหลงการเรยนร ๑. หนงสอวรรณคดลานาชน ป. ๓ ๒. ใบงานการเขยนแผนภาพโครงเรอง ๓. บตรคา คายากจากบทเรยน ชนงาน / ภาระงาน

๑. ใบงานการเขยนแผนภาพโครงเรอง ๒. ใบงานการเขยนประโยคเพอการสอสาร ๓. การอานออกเสยง การวดประเมนผล










1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 9 เรอง เรองนทานอสป เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การฝกคด ฝกอานโดยใชนทานเลาเรอง หรออานนทานรอยแกวจะชวยกระตนใหเกดความคดท หลากหลาย ดงนน การพจารณาเลอกใชนทานในการเรยนรจงเปนวธหนงทจะชวยใหผเรยนเรยนรไดอยาง สนกและเพลดเพลน ไดรบทงความรและคณธรรม นาไปใชในชวตประจาวนได มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน โดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑.๕ สรปความรความคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๕.๑.๑ ระบขอคดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑.๓ แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน สาระการเรยนร ๑. นทานอสปเรอง “หมาปากบลกแกะ” ๒. การเขยนแผนภาพโครงเรองจากนทาน ๓. การเขยนประโยคเพอการสอสาร ๔. การสรปใจความสาคญจากเรองทอาน สมรรถนะสาคญของผเรยน - ความสามารถในการสอสาร

- ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ๑. ครถามนกเรยนวาเคยไดยนชออสปหรอไม และอสปคอใครมชอเสยงทางดานใด อสปเปนนกเลา นทานทเกงมากและมชอเสยงไปทวโลก นทานอสปเปนเรองราวทแฝงดวยสจธรรม นทานอสปเปนนทานของ โลกมาตงแต ๑,๕๐๐ ปทแลว จนกระทงปจจบนความนยมกยงไมเสอมคลาย นทานอสปจงเปนนทานทอมตะ ใชไดทกยคทกสมย ๒. นกเรยนอานนทานอสปเรอง “หมาปากบลกแกะ” หาความหมายของคายากจากเรอง โดยวธการ อานสารวจ และจดบนทกคายากทไมเขาใจความหมาย ๓. ครและนกเรยนรวมกนคนหาความหมายของคาเหลานนโดยใหนกเรยนชวยกนคนหาความหมาย ของคาจากพจนานกรม ๔. นกเรยนนาคาไปแตงประโยคเพอการสอสาร(ประโยคบอกเลา) ๕. นกเรยนอานออกเสยงนทานเรอง “หมาปากบลกแกะ” พรอมกนทงชนเรยนเพอฝกการอานออก เสยง ๖. นกเรยนตอบคาถาม ใคร ทาอะไร ทไหน เรองจากนทานพรอมทงรวมกนสรปเรองอยางยอๆ ๗. นกเรยนอานออกเสยงนทานเรอง “หมาปากบลกแกะ” ทละคน ครยาเตอนเรองการออกเสยงตาม มาตราตวสะกดและการเวนวรรคตอนตลอดจนลลาในการอานตามหลกการอานออกเสยงทด ๘. นกเรยนเขยนสรปแผนผงความคด/แผนภาพโครงเรองนทานเรองหมาปากบลกแกะ (ใบกจกรรมใน ภาคผนวก) ๙. สมนกเรยนออกมานาเสนอผลงานจากการเขยนแผนผงความคดจากนทานอสปเรองหมาปากบลก แกะหนาชนเรยน ครคอยชวยเหลอนกเรยนดานการพดนาเสนอผลงานและการลากบความสาคญของเรอง ๑๐.สรปเนอเรองของนทานอกครง โดยการชแนะใหนกเรยนเหนวา การกระทาอยางไร ทควรถอเปนแบบอยางและการกระทาอยางไรทไมควรนามาเปนแบบอยางในการดาเนนชวต ๑๑. ใหนกเรยนไปหานทานอสปอานเพมเตมจากหองสมดโรงเรยนเปนการบาน และจดบนทกจากการ อานมาสงคร สอ / แหลงการเรยนร ๑. นทานอสป ๒. เรองหมาปากบลกแกะจากหนงสอวรรณคดลานาชน ป.๓ 3. คายากจากบทเรยน 4. พจนานกรม 5. ใบงานการเขยนแผนผงความคด 6. แบบบนทกการอาน ชนงาน / ภาระงาน

๑. ใบงานการเขยนแผนผงความคด ๒. การทาแบบฝกทกษะ ๓. แบบบนทกคาและความหมายของคา ๔. การนาเสนอผลงานหนาชนเรยน ๕. แบบสรปบนทกจากการอาน การวดประเมนผล









1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 10 เรอง นทานอสป เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การฝกคด ฝกอานโดยใชนทานเลาเรอง หรออานนทานรอยแกวจะชวยกระตนใหเกดความคดท หลากหลาย ดงนน การพจารณาเลอกใชนทานในการเรยนรจงเปนวธหนงทจะชวยใหผเรยนเรยนรไดอยางสนก และเพลดเพลน ไดรบทงความรและคณธรรม นาไปใชในชวตประจาวนได มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงค า ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรอง ทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑.๕ สรปความรความคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดค าและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๕.๑.๑ ระบขอคดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑.๓ แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน สาระการเรยนร ๑. นทานอสปเรอง “หมาปากบลกแกะ” ๒. การเขยนแผนภาพโครงเรองจากนทาน ๓. การเขยนประโยคเพอการสอสาร ๔. การสรปใจความสาคญจากเรองทอาน สมรรถนะส าคญของผเรยน

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ขออาสาสมครนกเรยนออกมาเลานทานอสปทไปอานมาจากหองสมดหรอในหองเรยน ๒-๓ คน เพอสรางความสนกสนานและสรางความสนใจรวมกนในชนเรยน ๒. นกเรยนอาน อธบายเพมเตมความร และชวนคด ชวนคยจากหนงสอวรรณคดลาานาหนา ๗๗ ๓. แบงนกเรยนตามความเหมาะสม ครแจกนทานอสปใหนกเรยนกลมละ ๑ เรอง ใหนกเรยนแตละ กลมอานนทานและวาดภาพประกอบนทาน สงตวแทนออกมาเลาใหเพอนๆในชนเรยนฟงเพอแลกเปลยน เรยนรรวมกน ๔. นกเรยนแตละกลมตงคาถามตอบคาถามจากนทานกลมละ ๕ ขอ ชวโมงท ๒ ๕. ทบทวนความรเดมโยงเขาสความรใหม จากกลมเดม ๖. นกเรยนเขยนสรปแผนผงความคด/แผนภาพโครงเรองจากนทาน (ใบกจกรรมในภาคผนวก) ๗. นาผลงานนกเรยนไปจดแสดงผลงานทปายนเทศในชนเรยน สอ / แหลงการเรยนร ๑. หนงสอนทานอสป ๒. หนงสอวรรณคดลานาบทท ๔ หนา ๗๗ ๓. ใบงานการเขยนแผนผงความคด/แผนภาพโครงเรอง ชนงาน / ภาระงาน ๑. ภาพประกอบนทานอสป ๒. การตงคาถาม/ตอบคาถามจากเรอง ๓. การเขยนแผนผงความคด/แผนภาพโครงเรอง ๔. การเลานทานอสปประกอบภาพ การวดประเมนผล






1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 11 เรอง นทานสภาษต เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การฝกคด ฝกอานโดยใชนทานเลาเรอง หรออานนทานรอยแกวจะชวยกระตนใหเกดความคดท หลากหลาย ดงนน การพจารณาเลอกใชนทานในการเรยนรจงเปนวธหนงทจะชวยใหผเรยนเรยนรไดอยาง สนกสนาน และเพลดเพลน ไดรบทงความรและคณธรรม นาไปใชในชวตประจาวนได มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคาขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ลาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน โดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑.๕ สรปความรความคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดค าและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๕.๑.๑ ระบขอคดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑.๓ แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน สาระการเรยนร ๑. นทานสภาษต เรองเดกเลยงแกะ ๒. การเขยนแผนภาพโครงเรองจากนทาน ๓. การเขยนประโยคเพอการสอสาร ๔. การสรปใจความสาคญจากเรองทอาน สมรรถนะสาคญของผเรยน

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครพดคยกบนกเรยนเรองนทาน ทนกเรยนเคยเรยนมาแลว หรอนทานทเคยฟงวามนทาน ประเภทไหนบางและนทานมหลายประเภท เชนนทานสภาษต นทานพนบาน นทานคตธรรมฯลฯ และวนนคร จะนานทานสภาษตมาใหนกเรยนอาน ๒. นกเรยนเปดหนงสอวรรณคดลานาบทท ๔ อานในใจนทานสภาษต “เรองเดกเลยงแกะ” จาก บทเรยนหนา ๗๕-๗๖ ๓. นกเรยนหาคายากจากนทาน คนละ ๕ คา นาคาไปเขยนในสมด และคนหาความหมายของคาจาก พจนานกรม ๔. นกเรยนนาคาไปแตงประโยคเพอการสอสาร(ประโยคบอกเลา) ชวโมงท ๒ ๕. นกเรยนอานในใจนทานเรอง “หมาปากบลกแกะ” ๖. นกเรยนตอบคาถาม ใคร ทาอะไร ทไหน เรองจากนทานพรอมทงรวมกนสรปเรองอยางยอๆ ๗. นกเรยนอานออกเสยงนทานเรอง “หมาปากบลกแกะ” พรอมกนทงชนเรยน ครยาเตอนเรองการ ออกเสยงตามมาตราตวสะกด และการเวนวรรคตอนตลอดจนลลาในการอานตามหลกการอานออกเสยงทด ๘. นกเรยนเขยนสรปแผนผงความคด/แผนภาพโครงเรองนทานเรองหมาปากบลกแกะและทา แบบฝกหดจากหนงสอชดฝกทกษะภาษาไทยชน ป.๓ (ใบกจกรรมในภาคผนวก) ๙. สมนกเรยนออกมานาเสนอผลงานการเขยนแผนผงความคดจากนทานอสปเรองหมาปากบลกแกะ หนาชนเรยน ครคอยชวยเหลอนกเรยนดานการพดนาเสนอผลงานและการลาดบความสาคญของเรอง ๑๐. ครสรปเนอเรองของนทานอกครง โดยการชแนะใหนกเรยนเหนวา การกระท าอยางไรทควรถอ เปนแบบอยางและการกระทาอยางไรทไมควรนามาเปนแบบอยางในการดาเนนชวต ๑๑. ใหนกเรยนไปหานทานอสปอานเพมเตมจากหองสมดโรงเรยนเปนการบาน และจดบนทกจากการ อานมาสงคร สอ / แหลงการเรยนร ๑. แบบทดสอบกอนเรยน ๒. บทรอยกรองและรปภาพประกอบเรองบทท ๘ ๓. หนงสอเรยนภาษาไทยชด ภาษาพาท ๔. คายากจากบทเรยน ชนงาน / ภาระงาน 1. การทาแบบฝกทกษะ

2. การจดบนทก 3. การคดลายมอ การวดประเมนผล










1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 12 เรอง เรองชวนคด ชวนอาน เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การฝกคด ฝกอานโดยใชนทานเลาเรอง หรออานนทานรอยแกวจะชวยกระตนใหเกดความคดท หลากหลาย ดงนน การพจารณาเลอกใชนทานในการเรยนรจงเปนวธหนงทจะชวยใหผเรยนเรยนรไดอยางสนก และเพลดเพลน ไดรบทงความรและคณธรรม นาไปใชในชวตประจาวนได มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๔ ล าดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรอง ทอานโดยระบเหตผลประกอบ ท ๑.๑.๕ สรปความรความคดจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑.๙ มมารยาทในการอาน ท ๒.๑.๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดค าและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๕.๑.๑ ระบขอคดจากการอานวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวน ท ๕.๑.๓ แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน สาระการเรยนร ๑. นทานสภาษต เรองเดกเลยงแกะ ๒. การเขยนแผนภาพโครงเรองจากนทาน ๓. การเขยนประโยคเพอการสอสาร ๔. การสรปใจความสาคญจากเรองทอาน สมรรถนะสาคญของผเรยน - ความสามารถในการสอสาร

- ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร ๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ใหนกเรยนเลานทาน “เรองหมาปากบลกแกะ”ตอกนคนละประโยคจนจบเรอง ครคอย ชวยเหลอและเตมเตมตอนทนกเรยนลมหรอเลาขาม และอธบายเพมเตมวาการอานรอยแกวและรอยกรองม ความแตกตางกนอยางไร และจากนทานเรองเดยวกนถาเขยนไมเหมอนกนผอานจะไดรบรสจากการอาน แตกตางกนดวย ๒. ครอานบทรอยกรอง “เรองหมาปากบลกแกะ” จาก ชวนอาน ชวนคด ทายบทท ๔ หนงสอวรรณคดลานาใหนกเรยนฟง ๑ จบ และอานนาใหนกเรยนอานตามอก ๑ จบ โดยอานเปนรอยแกว ๓. นกเรยนอานบทรอยกรองพรอมกนทงชนเรยน ครสงเกตการอานออกเสยงและการเวน จงหวะวรรคตอนในการอาน คอยเสรมแรงในสงทนกเรยนอานไดดและแกไขขอบกพรองจากการอานของ นกเรยนไปดวย ๔. นกเรยนแปลความหมายของบทรอยกรองแตละบทเปนรอยแกว โดยใชสานวนของ นกเรยนเองในการเขยน ๕. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ ๓ คน ทาหนงสอเลมเลก นทาน “เรองหมาปากบลกแกะ” จากบทรอยกรองทอาน ครคอยเปนพเลยงและชวยเหลอการปฏบตงานทงการออกแบบภาพและการเขยนเรอง ของแตละกลม และเนนยาเรองหลกการปฏบตงานทดแกนกเรยน ๖. ครตรวจผลงานและสรปผลจากการเรยนรของนกเรยน นาผลงานดเดนไปแสดงผลงาน เพอแลกเปลยนเรยนรรวมกนในชนเรยน ชวโมงท ๒ ๗. ครนาสตางๆมาใหนกเรยนดและพดคยกบนกเรยนถงสตางๆเหลาน วาเปนสของอะไรบาง ทอยใกลตวนกเรยน ๘. นกเรยนอานหนงสอวรรณคดลานา หนา ๗๙ เรอง อานคาบอกสจากธรรมชาต ฝกอาน และสงเกตคาทอยในบทเรยน ๙. นกเรยนฝกอานสตางๆจากบทเรยนทละคน คนละคาพรอมบอกทมาของสจากการคด และการสงเกตของนกเรยน ๑๐. นกเรยนอานค าทมความหมายเหมอนกนจากวรรณคดลานา หนา ๘๐ สงเกตและจด หมวดหมคาทง ๕ คา โดยทาเปนรปแบบแผนผงความคดใหสวยงาม สอ / แหลงการเรยนร ๑. บทรอยกรอง “เรองหมาปากบลกแกะ” ๒. ตวอยางหนงสอเลมเลก ๓. หนงสอวรรณคดลานาชน ป.๓ หนา ๗๙-๘๐ ๔. ตวอยางสทเกดจากสธรรมชาต

ชนงาน / ภาระงาน ๑. การทาแบบฝกทกษะการเขยน ๒. หนงสอเลมเลก ๓. การจดบนทก การวดประเมนผล








ลงชอ...........……....…………………

( อาจารยวนตา แนประโคน ) ฝายวชาการ



1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................


กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ภาษาพาท) ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 8 เรอง ภมใจภาษาไทยของเรา เวลาเรยน 26 ชวโมง หนวยยอยท 13 เรอง เรองอานเสรม เพมความร เวลาเรยน 2 ชวโมง

สาระสาคญ การนาเรองสนๆมาใชพฒนาทกษะทางภาษาในการอานและการเขยนอยางถกตองตามหลกการใช ภาษา จะชวยใหผเรยนเกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพและนาไปประยกตใชในชวตประจาวนไดด ทงยง เปนการปลกจตสานกในการเหนคณคาของภาษาไทยและอนรกษวฒนธรรมทางภาษาใหคงอยคชาตไดตอไป มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาใน การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามา ประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑.๑ อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว ท ๑.๑.๒ อธบายความหมายของคา และขอความทอาน ท ๑.๑.๓ ตงค าถามตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน ท ๑.๑.๖ อานหนงสอตามความสนใจสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน ท ๑.๑.๙ มมารยาท ในการอาน ท ๒.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ท ๔.๑.๑ เขยนสะกดค าและบอกความหมายของคา ท ๔.๑.๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา ท ๕.๑.๑ ระบขอคดจากวรรณกรรมเพอนาไปใชในชวตประจาวนได ท ๕.๑.๓ แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน สาระการเรยนร การอานหนงสอตามความสนใจ (อานเรองดาวประกายพรกและเรองปนนาเปนตว) สมรรถนะสาคญของผเรยน - ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มวนย ๒. ใฝเรยนร

๓. อยอยางพอเพยง ๔. มงมนในการทางาน ๕. รกความเปนไทย การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท ๑ ๑. ครพดคยถงดวงดาวทอยบนทองฟา วานกเรยนรจกดาวอะไรบาง ๒. นกเรยนอานหนงสอวรรณคดลานาหนา ๘๐ เรองดาวประกายพรก และตงคาถามตอบคาถามจาก เรองทอานคนละ ๓ ขอ ๓. สมนกเรยนเขยนคาถามของตนเองคนละ ๑ ขอ ในกระดานดา แลวใหเพอนๆในชนตอบ และถาม ตอๆกนไปเรอยๆ โดยครคอยตรวจสอบและสงเกตประโยคทนกเรยนใชตงค าถามของนกเรยน อยาใหซ ากน ชวโมงท ๒ ๔. นกเรยนอานหนงสอหนา ๘๑ ปนน าเปนตว และอธบายถงทมาของคาปนนาเปนตวตามทนกเรยน เขาใจ ๕. นกเรยนทาแบบฝกทกษะทายเลม บทท ๘ ขอ ๒.๔ ๖. นกเรยนเลอกหนงสอทสนใจจากหองสมดคนละ ๑ เลม อานเปนการบานและจดบนทกจากการ อานมาสงคร สอ / แหลงการเรยนร ๑. หนงสอวรรณคดลานาหนา ๘๐-๘๑ ๒. คายากจากบทเรยน ๓. หองสมดโรงเรยน ๔. แบบบนทกจากการอาน ชนงาน / ภาระงาน ๑. การทาแบบฝกทกษะ ๒. การตงคาถามตอบคาถามจากเรองทอาน ๓. การจดบนทกจากการ การวดประเมนผล



และพฤตกรรมทางดานคณธรรมของผเรยน ๒. เครองมอการวดและประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. แบบบนทกคะแนนการทาแบบฝก ๓. แบบบนทกพฤตกรรมผเรยน ๓. เกณฑการประเมน ๑. การประเมนพฤตกรรม

๑ หมายถง ควรแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก ๒. การประเมนแบบฝกทกษะ ๐ - ๔ ควรแกไข ๕ - ๖ พอใช ๗ - ๘ ด ๙ - ๑๐ ดมาก ๓. การประเมนการปฏบตงาน ๑ หมายถง พอใช ๒ หมายถง ด ๓ หมายถง ดมาก









1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..


1. …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………..

3. …………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………ผสอน


วนท............./............../.................

แผนการจัดการเรียนรู้elsd.ssru.ac.th/nattakan_da/pluginfile.php/22/block_html...แผนการจ...

Documents