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Absolventenbefragung 2017 Ergebnisse der Erstbefragung des Abschlussjahrgangs 2015

Technische Universität Berlin

Grundauswertung nach Fakultät

Bearbeiter

ISTAT - Institut für angewandte Statistik

KOAB

Das Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB) ist ein vom International Centre

for Higher Education Research (INCHER-Kassel) koordiniertes Projekt, in dessen Rahmen seit 2009 jährlich etwa 150.000 Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen ca. 1,5 Jahre nach Ihrem Studienabschluss zum Studium und zum Berufsweg befragt werden. Eine weitere Befragung derselben Absolventinnen und Absolventen findet etwa vier bis fünf Jahre nach Studienabschluss statt (Panel). Ab der nächsten Befragungsrunde wird das KOAB komplett durch das ISTAT verantwortet.

Kontakt


Universitätsplatz 12

34127 Kassel

E-Mail: [email protected]

Web

ISTAT: www.institut-istat.com

INCHER-Kassel: www.uni-kassel.de/incher

Weitere Informationen zu den KOAB Absolventenbefragungen http://www.istat.de/de/koab_a.html

Die verwendeten Fragebogen sind hier dokumentiert http://koab.uni-kassel.de/downloads

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Absolventenbefragung 2017 Ergebnisse der Erstbefragung des Abschlussjahrgangs 2015

Technische Universität Berlin

Grundauswertung nach Fakultät


Universitätsplatz 12 34127 Kassel

Das Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB)

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Das Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB) Im Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB) werden in enger Zusammenarbeit zwischen den Hochschulen und dem INCHER-Kassel jährlich etwa 150.000 Absolventinnen und Absolventen von 50 bis 70 Hochschulen zur Teilnahme an Befragungen eingeladen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss stattfinden. Es ist eines der bundesweit größten sozialwissenschaftlichen Forschun gsprojekte – insgesamt haben sich mit der Befragung der Absolventinnen und Absolventen des Prüfungsjahrganges 2015 bereits mehr als 300.000 Absolventinnen und Absolventen beteiligt. Die Befragung erfolgt dabei in einem arbeitsteiligen Prozess: Das INCHER-Kassel koordiniert die Befragung, die zusammen mit den Partnerhochschulen durchgeführt wird.

Die Kooperation zwischen INCHER, ISTAT und Partnerhochschulen ist im Wesentlichen durch folgende Merkmale charakterisiert:

Ein Kernfragebogen mit gleichen Inhalten für alle Partnerhochschulen sichert die Vergleichbarkeit der Ergebnisse. Hierfür erstellt das ISTAT im Auftrag des INCHERs einen anonymisierten Gesamtdatensatz mit den Daten aller Befragten.

Die Partnerhochschulen übernehmen den Versand von bis zu vier postalischen Einladungen an die Absolventinnen und Absolventen ihrer Hochschule zur Teilnahme und haben Einfluss auf die Entwicklung eines individuellen Hochschulfragebogens.

Spezifische Zusatzfragen erlauben den Hochschulen individuelle Analysen zum Berufsverlauf ihrer ehemaligen Studierenden und liefern wichtige Benchmarks für die interne Hochschulentwicklung.

Umfangreiche Beratungs- und Schulungstätigkeiten der ISTAT-Mitarbeiterinnen und -Mitarbeiter unterstützen den effizienten Ablauf der Befragung.

Nach der Befragung erstellt das ISTAT im Auftrag des INCHERs umfangreiche tabellarische Auswertungen und gibt Hilfestellung bei der Verwendung der Ergebnisse.

Zugleich erhalten Hochschulen Hochschuldatensätze mit deren Hilfe sie eigene Auswertungen vornehmen können.

Nach der in diesem Tabellenband dokumentierten Erstbefragung ein bis zwei Jahre nach Studienabschluss finden im Kooperationsprojekt auch Zweitbefragungen (Panel) etwa vier bis fünf Jahre nach Studienabschluss statt, um den weiteren beruflichen Werdegang detailliert nachzuzeichnen.

Ziel der Absolventenstudien ist es unter anderem, einen zentralen Beitrag zur Qualitätsentwicklung der Hochschulausbildung zu leisten (z.B. für die Studiengangsentwicklung und die Akkreditierung). Hier geht es daher insbesondere um die Analyse der Wirkungen von Studienbedingungen und -angeboten auf den weiteren Lebensweg sowie den Berufserfolg der Absolventinnen und Absolventen. Die Diskussion der Ergebnisse mit den Verantwortlichen in den Hochschulen und ihre Berücksichtigung in der Hochschulentwicklung sind ein zentrales Anliegen des Projekts. INCHER-Kassel erstellt aus den Befragungen der einzelnen Hochschulen eine gemeinsame Datendatei, die die Grundlage für vergleichende statistische Analysen bildet.

Bislang wurden die Abschlussjahrgänge 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014 und 2015 jeweils ca. 1,5 Jahre nach dem Studienabschluss in die Studie einbezogen. Außerdem erfolgte im Wintersemester 2016/2017 die Befragung des Abschlussjahrgangs 2012 ca. vier bis fünf Jahre nach dem Studienabschluss (Panel), an der sich 5.000 Absolventinnen und Absolventen beteiligt haben.

Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät

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Der operative Partner ISTAT - Institut für angewandte Statistik Das Institut für angewandte Statistik (ISTAT) versteht sich als ein universitäres Spin-Off mit einer klaren wissenschaftlichen Ausrichtung. Dabei ist das ISTAT an der Schnittstelle zwischen statistischer Datenanalyse, sozialwissenschaftlicher Methodik und Programmierung beheimatet. Das ISTAT verfügt über einen Mitarbeiterstamm, der sich aus Experten in den Feldern der angewandten Statistik, der Hochschulforschung, der Evaluation und des Qualitätsmanagements zusammensetzt.

Im Bereich der Datenerhebung verfügt das Team des ISTAT über weitreichende Erfahrungen hinsichtlich aller gängigen Erhebungsverfahren (CATI, CAPI, Online). Insbesondere im Bereich der Online-Forschung beziehen sich die Erfahrungswerte sowohl auf bundesweite als auch auf internationale Studien. Das Team des ISTAT ist mit einer weitgehenden technischen Expertise ausgestattet, sowohl hinsichtlich der Fragebogenprogrammierung mit QTAFI, Dimensions Net, Quanquest oder MR Studio als auch hinsichtlich des Einsatzes von Programmiersprachen wie Python, PHP, Visual Basic und Java. Dieser Reichtum an Kompetenzen ermöglicht es dem Team des ISTAT alle Arten der Online-Forschung professionell und auf höchstem Niveau umsetzen zu können.

Hinsichtlich der statistischen Datenanalyse vereint das Team des ISTAT Kompetenzen auf den Gebieten der univariaten, bivariaten als auch komplexen multivariaten Datenanalyse. Hier sind vor allem die Stärken im Reporting zu nennen: das ISTAT verfügt über ein Höchstmaß an Know-How im Bereich der Tabellenbanderzeugung und der Erstellung individualisierter grafischer Auswertungen. Ein wei teres Feld der Expertise sind die explorative und die klassische inferenzstatistische Datenanalyse. Darüber hinaus ist das Team der ISTAT ebenfalls routiniert im Umgang mit modernen Resampling-Methoden oder Techniken des Dataminings.

Das ISTAT erforscht die Integration von Datenanalysetechniken mit Methoden der objektorientierten Programmierung unter der Berücksichtigung theoretischer Rahmung. Die Mission des ISTAT ist es, die Theoriebildung auf substanzwissenschaftlichen Feldern, wie der Hochschulforschung, der Geographie, der Soziologie, der Psychologie etc. durch die Entwicklung methodisch-technischer Lösungen zu unterstützen und voranzutreiben. Im Vordergrund steht dabei die Überbrückung des Gegensatzes von individueller Auswertung und technischer Automatisierung. Das ISTAT entwickelt daher modularisierte Lösungen, die durch hochgradig verfeinerte Algorithmen angesteuert werden.

Die Mission des ISTAT verdeutlicht ein interdisziplinäres Vorgehen, was sich auch im Team abbildet, in dem wissenschaftliche Felder wie Physik, Hochschulforschung, Evaluationsforschung, Didaktik, Geographie, Informatik oder Computerlinguistik vertreten sind. Diese Interdisziplinarität ermöglicht es dem ISTAT Fort- und Weiterbildungen im Gebiet der sozialwissenschaftlichen Methodik und Statistik anzubieten, die sich in besonderem Maße an den Bedürfnissen unterschiedlicher Zielgruppen orientieren. Auch hier kann das Team des ISTAT auf zahlreiche Erfolge zurückblicken.

Als Anbieter von Evaluations- und Beratungsleistungen verfolgt das ISTAT einen nutzenfokussierten Ansatz mit hoher Stakeholderorientierung, wie es gerade im Rahmen von Großprojekten und im Miteinander in großen Netzwerken von Vorteil ist.

Ab der kommenden Befragung wird das ISTAT die komplette Koordination des KOABs übernehmen. Anmerkungen zur zukünftigen Gestaltung der Tabellenbände können Sie daher dort mitteilen.

Absolventenbefragung 2017 (Erstbefragung des Abschlussjahrgangs 2015) im Überblick

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Absolventenbefragung 2017 (Erstbefragung des Abschlussjahrgangs 2015) im Überblick

Projektname

Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB): Studienbedingungen und Berufserfolg

Zentrale Themen

Verbleib nach Studienabschluss;

Beschäftigungssuche;

Beschäftigungsbedingungen;

Berufserfolg;

Berufliche Tätigkeit;

Retrospektive Bewertung des Studiums;

Individuelle Studienvoraussetzungen;

Soziale Herkunft/ Diversity.

Methode

Schriftliche standardisierte Befragung;

Umfangreicher Fragebogen mit ca. 500 Variablen;

Onlinefragebogen in deutscher und englischer Sprache;

individuell angepasste Fragebogen für jede Hochschule;

zumeist Vollerhebungen aller Personen, die im Prüfungsjahr 2015 einen Abschluss erworben haben.

Grundgesamtheit

Absolventinnen und Absolventen des Prüfungsjahres 2015 (Universitäten: Abschluss im Zeitraum Oktober 2014 bis September 2015; Fachhochschulen: Abschluss im Zeitraum September 2014 bis August 2015).

Durchführung der Befragung

In der Regel vier Kontakte, zumeist per Brief, durch die Hochschulen;

Zeitraum des Versands der Einladungen zur Teilnahme: Oktober 2016 bis Februar 2017;

Zeitpunkt: ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss;

Zielpopulation: 124.982 Absolventinnen und Absolventen von 52 Hochschulen mit Studienabschluss im Wintersemester 2014/15 und im Sommersemester 2015;

Adressqualität: 117.829 gültige Adressen (inklusive Nachrecherche);

Brutto-Rücklauf: 39.746 (unkorrigiert);

Antwortquote: 38 % im Durchschnitt der beteiligten Hochschulen.


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Erläuterung der Ergebnisdarstellung

Aufbau der Tabellen

Die Tabellen enthalten eine vollständige Dokumentation der Fragen und Antworten des Fragebogens. Die Fußnoten der Tabellen dokumentieren die exakte Formulierung der Fragen und – soweit erforderlich – die Antwortvorgaben (bei Antwortskalen).

Die Antwortvorgaben des Fragebogens werden in den Tabellen in der Regel vollständig und unverändert wiedergegeben.

Prozente

Die Tabellen enthalten in der Regel die Spaltenprozente, die den Vergleich der Prozentangaben für die in den Spaltenköpfen genannten Kategorien erlauben.

Beispiel einer Tabelle mit fiktiven Zahlen:

Tabelle 6 Erwerb eines beruflichen Abschlusses vor dem Studium nach Hochschultyp (Prozent)

Fachhochschule Universi tät Gesamt

Beruflicher Abschluss vor dem Studium

Ja 55 16 21

Nein 45 84 79

Gesamt 100 100 100

Anzahl 4.665 27.457 32.122

Frage A4: Haben Sie vor Ihrem Studium einen beruflichen Abschluss erworben?

Interpretation der Tabelle: Von den Befragten mit einem Fachhochschulabschluss haben 55 Prozent bereits vor ihrem Studium eine Berufsausbildung erfolgreich abgeschlossen gegenüber 16 Prozent der Befragten mit einem universitären Abschluss.

Referenzstudium

Kurzform für Absolventinnen und Absolventen des Prüfungsjahres 2015 (Universitäten: Abschluss im Zeitraum Oktober 2014 bis September 2015; Fachhochschulen: September 2014 bis August 2015); zu beachten ist, dass sich manche Fragen auf das gesamte (bisherige) Studium und andere Fragen sich auf ein früheres Studium oder ein weiteres Studium beziehen.

Fallzahlen

Alle Tabellen enthalten Angaben zur Anzahl der Befragten, die die jeweilige Frage beantwortet haben. In den Tabellenbänden sind nur Ergebnisse derjenigen Teilgruppen enthalten, die mindestens 10 Personen umfassen.

Die Fallzahlen der einzelnen Tabellen sind unterschiedlich, weil Befragte nicht jede Frage beantwortet haben (item non response), manche Fragen für Befragte nicht zutreffend sind (Filterfragen) oder nicht alle Hochschulen die entsprechenden Fragen gestellt haben (optionale Fragen). Um mögliche Fehlinterpretation auf Grund zu geringer Fallzahlen zu vermeiden, werden nur Ergebnisse dargestellt, die auf den Angaben von mindestens 5 Befragten (Prozentuierungsbasis) basieren. Ein Schrägstrich in den Tabellen ersetzt dann die Werte.

Im Interesse der besseren Lesbarkeit wurde bei Übersichtstabellen, die Ergebnisse mehrerer Einzelvariablen enthalten (z. B. Mittelwerte bei Fragen mit Itemlisten), nur die maximale Fallzahl angegeben (die maximale Fallzahl gibt die Zahl der Befragten an, die mindestens ein Item beantwortet haben).

Erläuterung der Ergebnisdarstellung

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Filterfragen

Manche Fragen waren nur zutreffend für bestimmte Gruppen. In den Titeln der Tabellen sind die Gruppen kenntlich gemacht, die die jeweilige Frage beantworten sollten, z. B. "nur Erwerbstätige" oder "nur Befragte, die vor dem Studium einen beruflichen Abschluss erworben haben".

Kernfragen

Jede Hochschule verwendete einen individuellen Fragebogen, der zum größten Teil die sogenannten Kernfragen enthält, die auch in den Fragebogen der anderen Hochschulen enthalten sind. Dieser Tabellenband enthält alle Ergebnisse der Kernfragen.

Optionale Fragen Optionale Fragen sind (wie die Kernfragen) im Projekt entwickelte standardisierte Einzelfragen (und Antworten), die allerdings nicht von jeder Hochschule eingesetzt werden. Jede Hochschule entscheidet selbständig, welche der optionalen Fragen in den eigenen Fragebogen aufgenommen werden. Zusätzlich zu den Ergebnissen der Kernfragen wurden in diesen Tabellenband auch die Ergebnisse solcher optionalen Fragen dokumentiert, die im Fragebogen aufgenommen wurden. In der Fußnote der Tabellen sind die optionalen Fragen mit "optionale Frage" gekennzeichnet.

Hochschulspezifische Fragen

Hochschulen können auch Anpassungen des Fragebogens für ihre individuellen Bedürfnisse vornehmen und eigene Fragen entwickeln. Diese hochschulspezifischen Fragen sind in diesem Tabellenband mit dem Hinweis "Hochschulspezifische Frage" gekennzeichnet.

Heimathochschule

In den Tabellen wird der Begriff "Heimathochschule" verwendet, um diejenige Hochschule zu kennzeichnen, an der das Referenzstudium abgeschlossen wurde. In den Fragebogen wurde dieser Begriff nicht verwendet, sondern der Name der Hochschule.


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Legende Fakultät

G Geisteswissenschaften (n = 97)

P1 Planen Bauen Umwelt (n = 192)

E1 Elektrotechnik und Informatik (n = 128)

W Wirtschaft & Management (n = 221)

V Verkehrs- und Maschinensysteme (n = 276)

P2 Prozesswissenschaften (n = 170)

M Mathematik und Naturwissenschaften (n = 150)

SON Sonstiges (n = 1)

Ges Gesamt (n = 1235)

Dokumentation der Tabellen 1 bis 10

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Dokumentation der Tabellen 1 bis 10 Die Tabellen 1 bis 10 erlauben einen Überblick zentraler Ergebnisse der Befragung:

1. Sozio-demografische Charakteristika der Absolventinnen und Absolventen,

2. Studium und Studienverlauf,

3. Auslandserfahrungen,

4. Bewertung der Studienangebote und -bedingungen,

5. Kompetenzen bei Studienabschluss und berufliche Anforderungen ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss,

6. Beschäftigungssuche und Übergang in die erste Beschäftigung,

7. Erwerbsstatus ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss,

8. Objektive Indikatoren des Berufserfolgs,

9. Subjektive Indikatoren des Berufserfolgs (horizontale und vertikale Passung sowie Berufszufriedenheit),

10. Rahmenbedingungen der beruflichen Arbeit.

In den Tabellen 1 bis 10 sind zumeist Ergebnisse von Fragen, die sich im Fragebogen an unterschiedlichen Stellen finden zusammenfassend dargestellt. Im Interesse der Übersichtlichkeit wird in den Tabellen 1 bis 10 darauf verzichtet die einzelnen Fragen und Variablen so zu dokumentieren, wie es sonst in diesem Tabellenband geschieht. Stattdessen findet sich im Folgenden eine vollständige Dokumentation der einzelnen Fragen und Variablen, die in den Tabellen 1 bis 10 verwendet werden. Um einen Vergleich mit den Gesamttabellenbänden zu ermöglichen, sind die gle ichen Ergebnisse dargestellt. Falls die entsprechende Frage in den Hochschulfragebogen nicht enthalten ist, wird " -" angezeigt.

Dokumentation der Tabelle 1: Sozio-demografische Charakteristika der

Befragten

A01 Weibliches Geschlecht

Interpretation Anteil der Absolvent/innen weiblichen Geschlechts in Prozent

Frage Was ist Ihr Geschlecht?

A02 Allgemeine Hochschulreife

Interpretation Anteil der Absolvent/innen mit allgemeiner Hochschulreife in Prozent

Frage Welche Art der Studienberechtigung hatten Sie bei der Aufnahme Ihres Studiums?

A03 Abiturnote (arithmetischer Mittelwert)

Interpretation Arithmetischer Mittelwert der Durchschnittsnote des Zeugnisses, das zum Studium berechtigte

Frage Welche Durchschnittsnote hatten Sie in dem Zeugnis, mit dem Sie Ihre Studienberechtigung erworben haben?

A04 Berufsausbildung vor dem Studium

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die vor dem Studium einen beruflichen Abschluss erworben haben, in Prozent

Frage Haben Sie vor Ihrem Studium einen beruflichen Abschluss erworben?


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A05 Mindestens ein Elternteil mit Hochschulabschluss

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die mindestens ein Elternteil mit Hochschulausbildung haben, in Prozent

Frage Welchen höchsten beruflichen Abschluss haben Ihre Eltern?

Anmerkung Zur Hochschulausbildung zählen die Angaben:

Abschluss an einer Fachschule (DDR), Abschluss an einer Fachhoch-/Ingenieurschule,

Handelsakademie, Abschluss an einer Kunst- oder Musikhochschule, Abschluss an einer Universität, Promotion und Habilitation.

A06 Internationale Studierende (keine deutsche Staatsangehörigkeit)

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die keine deutsche Staatsangehörigkeit besitzen, in Prozent

Frage Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie? (Mehrfachnennungen möglich)

Antwortoptionen 1 = Die deutsche Staatsangehörigkeit

2 = Eine andere Staatsangehörigkeit

A07 Mindestens ein Elternteil im Ausland geboren

Interpretation Anteil der Absolvent/innen mit mindestens einem im Ausland geborenen Elternteil in Prozent

Frage In welchem Land wurden Ihre Eltern geboren? (Vater/Mutter)

A08 Internationale Mobilität vor dem Studium (Bildungsausländer)

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre Studienberechtigung im Ausland erworben haben, in Prozent

Frage Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben?

A09 Mobil zum Studium (Studienberechtigung nicht im Bundesland er Hochschule erworben)

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre Studienberechtigung nicht im Bundesland der Hochschule erworben haben, in Prozent


A10 Alter bei Studienabschluss (arithmetischer Mittelwert)

Interpretation Arithmetischer Mittelwert des Lebensalters bei Studienabschluss

Frage In welchem Jahr sind Sie geboren?

Anmerkung Das Alter bei Studienabschluss errechnet sich aus der Subtraktion des Geburtsjahres vom Befragungsjahr


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A11 Kinder im Haushalt ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, mit denen 1,5 Jahre nach Studienabschluss Kinder im Haushalt lebten, in Prozent

Frage Haben Sie Kinder, die mit Ihnen in einem Haushalt leben?

Dokumentation der Tabelle 2: Studium und Studienverlauf

B01 Fächergruppe

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die im Wintersemester 2014/2015 oder im

Sommersemester 2015 einen Abschluss in den angegebenen Studienfachrichtungen erworben haben, in Prozent

Frage In welchem Studienfach/Studiengang haben Sie studiert?

Anmerkung Die Aggregation der Studienfächer zu Fächergruppen folgt der Systematik des Statistischen Bundesamtes

B02 Examensnote (arithmetischer Mittelwert)

Interpretation Arithmetischer Mittelwert der Examensnoten des im Wintersemester 2014/2015 oder im Sommersemester 2015 abgeschlossenen Studiums

Frage Welche Abschluss- bzw. Durchschnittsnote haben Sie in diesem Studium erreicht?

B03 Studiendauer (Fachsemester; arithmetischer Mittelwert)

Interpretation Arithmetischer Mittelwert der Fachsemester des im Wintersemester 2014/2015 oder im Sommersemester 2015 abgeschlossenen Studiums

Frage Wie viele Fachsemester haben Sie insgesamt in diesem Studiengang studiert (ohne

Urlaubssemester, einschließlich Semester im selben Fach an einer anderen Hochschule im In- und Ausland)?

Anmerkung Angaben von 50 Semestern oder mehr wurden als unplausibel von der Analyse ausgeschlossen

B04 Studienabschluss in der Regelstudienzeit

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihr Studium in der Regelstudienzeit abgeschlossen haben, in Prozent

Frage Haben Sie Ihr Studium in der Regelstudienzeit abgeschlossen?

B05 Praktikum im Studium

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums mindestens ein Praktikum absolviert haben, in Prozent

Frage Haben Sie während Ihres Studiums (Berufs -)Praktika absolviert (nicht gemeint sind Laborpraktika, praktische Lehrveranstaltungen u. Ä.)? (Mehrfachnennungen möglich)

Dokumentation der Tabelle 3: Auslandserfahrungen

C01 Internationale Mobilität vor dem Studium (Bildungsausländer)

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre Studienberechtigung nicht in Deutschland erworben haben, in Prozent



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C02 Internationale Studierende (keine deutsche Staatsangehörigkeit)

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die keine deutsche Staatsangehörigkeit besitzen, in Prozent

Frage Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie? (Mehrfachnennungen möglich)

Antwortoptionen 1 = Die deutsche Staatsangehörigkeit

2 = Eine andere Staatsangehörigkeit

C03 Auslandssemester während des Studiums

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland studiert haben, in Prozent

Frage Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht? Welchen Zweck hatte Ihr Auslandsaufenthalt und wie lange dauerte er? (Mehrfachnennungen möglich)

Anmerkung Antwort "Auslandssemester"

C04 Praktikum im Ausland während des Studiums

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums ein Praktikum im Ausland absolviert haben, in Prozent

Frage Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht? Welchen Zweck hatte Ihr Auslandsaufenthalt und wie lange dauerte er? (Mehrfachnennungen möglich)

Anmerkung Antworten "Pflichtpraktikum" und "Freiwill iges Praktikum"

C05 Auslandserfahrungen während des Studiums insgesamt

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben, in Prozent

Frage Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht?

C06 Auslandssemester während des Studiums oder danach

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums oder danach mindestens ein Auslandssemester absolviert haben, in Prozent

Frage a) Welchen Zweck hatte Ihr Auslandsaufenthalt und wie lange dauerte er?

b) Haben Sie jemals seit Ihrem Studienende...? (Mehrfachnennungen möglich)

Anmerkung Antworten a) "Auslandssemester" oder b) "… außerhalb Deutschlands studiert"

C07 Praktikum im Ausland während des Studiums oder danach

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums oder danach ein Praktikum im Ausland absolviert haben, in Prozent

Frage a) Welchen Zweck hatte Ihr Auslandsaufenthalt und wie lange dauerte er?

b) Haben Sie jemals seit Ihrem Studienende...? (Mehrfachnennungen möglich)

Anmerkung Antworten a) "Pflichtpraktikum", "Freiwill iges Praktikum", oder b) "… außerhalb Deutschlands ein Praktikum absolviert"

C08 Auslandserfahrungen insgesamt (während des Studiums oder danach)

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums oder danach eine Zeit im Ausland verbracht haben, in Prozent

Frage a) Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht?

oder b) Haben Sie jemals seit Ihrem Studienende? "… außerhalb Deutschlands studiert" oder "… außerhalb Deutschlands ein Praktikum absolviert"?


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Dokumentation der Tabelle 4: Bewertung der Studienangebote und -

bedingungen

Die im Fragebogen abgefragten Items zu den Studienangeboten und -bedingungen (Teil D) und den Kompetenzen

der Absolventen (Teil E) wurden für die zusammenfassende Darstellung zu additiven Indizes zusammengefasst. Diese Indizes wurden auf Grundlage explorativer Faktorenanalysen gebildet, welche für den Gesamtdatensatz des Prüfungsjahrgangs 2010 durchgeführt wurden. Als Extraktionsmethode wurde dabei die Hauptkomponentenanalyse gewählt. Die Analyse erfolgte entsprechend des Kaiser -Kriteriums und wurde anhand

der Varimax-Einstellung rotiert. Fehlende Werte wurden paarweise ausgeschlossen. Die Indexbildung erfolgte nur, wenn Angaben eines Befragten zu mindestens zwei Items vorlagen.

D01 Gute Ausstattung

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Ausstattung in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent

Erläuterung Additiver Index aus zwei Items; Cronbachs Alpha = 0,68

Frage Wie beurteilen Sie die Ausstattung in Ihrem Fach?

Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)

Zugang zu EDV-Diensten (Arbeitsplätze, WLAN etc.) (0,77)

Verfügbarkeit notwendiger Literatur in der Fachbibliothek (inkl.

Onlineressourcen) (0,75)

Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr gut" bis 5 = "Sehr schlecht"

Anmerkung Als "gut" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala

D02 Gute Studienorganisation

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Studienorganisation in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent

Erläuterung Additiver Index aus fünf Items; Cronbachs Alpha = 0,77

Frage Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach?


Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen (0,75)

Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu

erfüllen (0,71)

System und Organisation von Prüfungen (0,68)

Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen)

(0,68)

Aufbau und Struktur des Studiums (0,53)




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D03 Gute Lehrinhalte

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Lehrinhalte in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent




Fachliche Qualität der Lehre (0,70)

Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten (0,68)

Forschungsbezug von Lehre und Lernen (0,60)

Aktualität der vermittelten Methoden (0,47)

Didaktische Qualität der Lehre (0,44)



D04 Gute Betreuung/Beratung durch Lehrende

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Betreuung/Beratung durch Lehrende in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent

Erläuterung Additiver Index aus drei Items; Cronbachs Alpha = 0,80



Kontakte zu Lehrenden (0,76)

Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende (0,72)

Besprechung von Klausuren, Hausarbeiten u. Ä. (0,63)



D05 Gute Methodenvermittlung

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Methodenvermittlung in ihrem Fach als gut bewerten, in Prozent

Erläuterung Additiver Index aus drei Items; Cronbachs Alpha = 0,71



Verfassen von wissenschaftlichen Texten (0,81)

Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen (0,71)

Training von mündlicher Präsentation (0,65)




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D06 Gute Praxisorientierung

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Praxisorientierung in ihrem Fach als gut bewerten, in Prozent

Erläuterung Additiver Index aus sieben Items; Cronbachs Alpha = 0,86

Frage Wie beurteilen Sie die folgenden praxis- und berufsbezogenen Elemente in Ihrem Fach?


Praxisbezogene Lehrinhalte (0,80)

Verknüpfung von Theorie und Praxis (0,72)

Aktualität der vermittelten Lehrinhalte bezogen auf Praxisanforderungen

(0,69)

Lehrende aus der Praxis (0,68)

Vorbereitung auf den Beruf (0,66)

Projekte im Studium/Studienprojekte/Projektstudium (0,59)

Pflichtpraktika/Praxissemester (0,47)



D07 Gute Career-Aktivitäten

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Career-Aktivitäten in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent


Frage Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs - und Betreuungselemente in Ihrem

Fach? und Wie beurteilen Sie die folgenden praxis - und berufsbezogenen Elemente in Ihrem Fach?

Items (in Klammern die

standardisierten Faktorladungen)

Unterstützung bei der Stellensuche (0,70)

Angebot berufsorientierender Veranstaltungen (0,66)

Unterstützung bei der Suche geeigneter Praktikumsplätze (0,66)

Individuelle Berufsberatung in Ihrem Fach (0,64)

Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach (0,51)



D08 Gute Fremdsprachenvermittlung

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Fremdsprachenvermittlung in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent

Erläuterung Additiver Index aus zwei Items; Cronbachs Alpha = 0,83

Frage Wie beurteilen Sie die Vermittlung von fachbezogenen Fremdsprachenkenntnissen in Ihrem Fach?


Vorbereitung auf englischsprachige Fachkommunikation (0,78)

Vorbereitung auf den Umgang mit englischsprachiger Literatur (0,72)




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D09 Hohe Zufriedenheit mit dem Studium

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die mit ihrem Studium zufrieden sind, in Prozent

Erläuterung Einzelvariable

Frage Wie zufrieden sind Sie aus heutiger Sicht mit Ihrem Studium insgesamt?

Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr zufrieden" bis 5 = "Sehr unzufrieden"

Anmerkung Als "hohe Zufriedenheit" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala

Dokumentation der Tabelle 5: Kompetenzen bei Studienabschluss und

berufliche Anforderungen ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss

E01 Hohe instrumentelle Kompetenzen bei Studienabschluss

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die zum Zeitpunkt des Studienabschlusses in hohem Maße über instrumentelle Kompetenzen verfügten, in Prozent

Erläuterung Additiver Index aus neun Items; SRMR = 0,0304; RMSEA = 0,061

Frage In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen?

Items

(in Klammern die standardisierten Faktorladungen)

Fähigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen (0,65)

Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen (0,77)

Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen (0,77)

Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen (0,70)

Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln (0,76)

Fähigkeit, zu planen und zu organisieren (0,64)

Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken (0,82)

Fähigkeit, sich schriftl ich adäquat auszudrücken (0,76)

Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren (0,46)

Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "In sehr hohem Maße" bis 5 = "Gar nicht"

Anmerkung Als "hoch" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala.

Die Items eins bis drei bilden den kognitiven Bereich ab, die Items vier bis sechs den methodologischen, die Items sieben bis neun den linguistischen.

E02 Hohe interpersonelle Kompetenzen bei Studienabschluss

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die zum Zeitpunkt des Studienabschlusses in hohem Maße über interpersonelle Kompetenzen verfügten, in Prozent

Erläuterung Additiver Index aus vier Items; SRMR = 0,0071; RMSEA = 0,011



Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren (0,69)

Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen (0,79)

Fähigkeit, konstruktive Kritik zu üben (0,81)

Fähigkeit, im Team zu arbeiten (0,51)


Anmerkung Als "hoch" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala


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E03 Hohe systemische Kompetenzen bei Studienabschluss

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die zum Zeitpunkt des Studienabschlusses in hohem Maße über systemische Kompetenzen verfügten, in Prozent




Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden (0,58)

Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen (0,69)

Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln (0,69)

Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten (0,59)



E04 Hohe Anforderungen an instrumentellen Kompetenzen

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, in deren Erwerbstätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in hohem Maße instrumentelle Kompetenzen gefordert wird

Erläuterung Additiver Index aus neun Items; SRMR = 0,0325; RMSEA = 0,059

Frage Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert?


Fähigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen (0,63)

Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen (0,79)

Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen (0,78)

Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen (0,72)

Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln (0,74)

Fähigkeit, zu planen und zu organisieren (0,65)

Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken (0,80)

Fähigkeit, sich schriftl ich adäquat auszudrücken (0,77)

Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren (0,45)



E05 Hohe Anforderungen an interpersonelle Kompetenzen

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, in deren Erwerbstätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in hohem Maße Fachkompetenzen gefordert wird




Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren (0,70)

Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen (0,77)

Fähigkeit, konstruktive Kritik zu üben (0,79)

Fähigkeit, im Team zu arbeiten (0,50)




20

E06 Hohe Anforderungen an systemischen Kompetenzen

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, in deren Erwerbstätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in hohem Maße Sozialkompetenzen gefordert wird




Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden (0,56)

Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen (0,68)

Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln (0,67)

Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten (0,60)



Dokumentation der Tabelle 6: Beschäftigungssuche und Übergang in die

erste Beschäftigung

F01 Eine Beschäftigung gesucht

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die versucht haben, eine Beschäftigung nach Studienabschluss zu finden, in Prozent

Frage Wie haben Sie nach Studienabschluss versucht, eine Beschäftigung zu finden? (Mehrfachnennungen möglich)

Anmerkung Als Beschäftigungssuche wurde die Angabe von mindestens einer Suchmethode gezählt.

F02 Dauer der Beschäftigungssuche für die erste Stelle

Interpretation Gruppierte Angaben, arithmetischer Mittelwert, Standardabweichung und Median der

Dauer der Beschäftigungssuche in Monaten; die Beschäftigungssuche kann schon vor dem Studienabschluss beginnen oder erst einige Zeit nach dem Abschluss.

Frage Wie viele Monate hat Ihre Suche nach einer ersten Beschäftigung insgesamt gedauert?

Falls Sie noch keine Beschäftigung gefunden haben: Wie viele Monate dauert Ihre Suche bisher an? Bitte berücksichtigen Sie keine Jobs, d. h. vorübergehende, studienferne Tätigkeiten zum Geldverdienen

F03 Dauer vom Studienende bis zur Aufnahme der ersten Stelle

Interpretation Gruppierte Angaben, arithmetischer Mittelwert, Standardabweichung und Median der Dauer von Studienabschluss bis Beginn der ersten Beschäftigung in Monaten

Erläuterung Die Dauer von Studienende bis Aufnahme der ersten Stelle errechnet sich durc h Subtraktion des Zeitpunkts des Studienendes vom Zeitpunkt der Aufnahme der ersten Beschäftigung

Frage Wann haben Sie Ihr Studium abgeschlossen? Wann haben sie die Beschäftigung aufgenommen, die Sie nach Studienabschluss zuerst ausgeübt haben?


21

F04 Anzahl der Bewerbungen

Interpretation Gruppierte Angaben, arithmetischer Mittelwert, Standardabweichung und Median der Anzahl der Bewerbungen

Frage Mit wie vielen Arbeitgebern haben Sie Kontakt aufgenommen (Bewerbungen o. Ä.)?

Dokumentation der Tabelle 7: Erwerbsstatus ca. 1,5 Jahre nach

Studienabschluss

G01 Erwerbsstatus

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss sich in einem der genannten Situationen befinden, in Prozent

Frage Was trifft auf Ihre derzeitige Situation zu? (Mehrfachnennungen möglich)

Anmerkung Es wurden auch Angaben im Fragebogen zur beruflichen Stellung und zum Einkommen

berücksichtigt. Zur Gewinnung der Typologie wurden bei Mehrfachnennungen nur Angaben zur Erwerbstätig oder Ausbildung berücksichtigt.

G02 Erwerbsstatus/Tätigkeit (Mehrfachnennungen)

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss sich in einem der genannten Situationen befinden, in Prozent

Frage Was trifft auf Ihre derzeitige Situation zu? (Mehrfachnennungen möglich)

Anmerkung Im Unterschied zu G01 sind hier die Mehrfachnennungen enthalten.

Dokumentation der Tabelle 8: Objektive Indikatoren des Berufserfolgs

H01 Vollzeit beschäftigt (35 Stunden und mehr)

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss Vollzeit beschäftigt sind, in Prozent

Frage Wie viele Stunden arbeiten Sie durchschnittlich pro Woche? /Vertragswochenarbeitszeit (in Stunden)

Anmerkung Als "Vollzeit beschäftigt" zählen Angaben von mindestens 35 Stunden

H02 Unbefristet beschäftigt

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss unbefristet beschäftigt sind, in Prozent

Frage Sind Sie derzeit unbefristet oder befristet beschäftigt?

H03 Bruttomonatseinkommen der Vollzeitbeschäftigten (arithmetischer Mittelwert)

Interpretation Arithmetischer Mittelwert des monatlichen Brutto-Einkommens der Vollzeitbeschäftigten Absolventinnen und Absolventen

Frage Wie hoch ist derzeit Ihr monatliches Brutto-Einkommen (inkl. Sonderzahlungen und Überstunden)?

Erläuterung Die Werte der metrischen Variable errechnen sich aus den Klassenmitten der gegebenen Antwortoptionen

H04 Leitungsposition (Vorgesetztenfunktion)

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss eine direkte oder indirekte Vorgesetztenfunktion haben, in Prozent

Frage Haben Sie eine direkte oder indirekte Vorgesetztenfunktion?


22

Dokumentation der Tabelle 9: Subjektive Indikatoren des Berufserfolgs

(horizontale und vertikale Passung sowie Berufszufriedenheit)

I01 Hohe Qualifikationsverwendung

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre im Studium erworbenen Qualifikationen in hohem Maße in ihren beruflichen Aufgaben verwenden, in Prozent

Frage Wenn Sie Ihre heutigen beruflichen Aufgaben insgesamt betrachten: In welchem Ausmaß verwenden Sie Ihre im Studium erworbenen Qualifikationen?


Anmerkung Als "in hohem Maße" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala

I02 Studienfachnahe berufliche Aufgaben

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre derzeitigen beruflichen Aufgaben als studienfachnah charakterisieren, in Prozent

Frage Wie würden Sie die Beziehung zwischen Ihrem Studienfach und Ihrem derzeitigen beruflichen Aufgabenfeld charakterisieren? (Bitte nur eine Angabe)

Anmerkung Als "studienfachnah" zählen hier die Antwortoptionen:

"Meine Fachrichtung ist die einzig mögliche/beste Fachrichtung für meine beruflichen Aufgaben";

"Einige andere Fachrichtungen hätten mich ebenfalls auf meine beruflichen Aufgaben vorbereiten können"

I03 Niveauadäquate Beschäftigung

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre derzeitige Beschäftigung als ihrem Abschlussniveau adäquat charakterisieren, in Prozent

Frage Welches Abschlussniveau ist Ihrer Meinung nach für Ihre derzeitige Beschäftigung am besten geeignet? (Bitte nur eine Angabe)

Anmerkung Als "niveauadäquat" zählen hier die Antwortoptionen:

"Ein höheres Hochschul -Abschlussniveau";

"Mein Hochschul-Abschlussniveau"

I04 Hohe Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre berufliche Situation 1,5 Jahre nach Studienabschluss in hohem Maße für ihre Ausbildung angemessen halten, in Prozent

Frage Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation (Status, Position, Einkommen,

Arbeitsaufgaben usw.) bezogen auf Ihre derzeitige Beschäftigung berücksichtigen: In welchem Maße ist Ihre berufliche Situation Ihrer Ausbildung angemessen?




23

I05 Hohe Berufszufriedenheit

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die mit ihrer beruflichen Situation 1,5 Jahre nach Studienabschluss insgesamt zufrieden sind, in Prozent

Frage Inwieweit sind Sie mit Ihrer beruflichen Situation insgesamt zufrieden?

Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr zufrieden" bis 5 = "Sehr unzufrieden"

Anmerkung Als "zufrieden" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala

Dokumentation der Tabelle 10: Rahmenbedingungen der beruflichen

Arbeit

J01 Beschäftigung im Großunternehmen/einer großen Organisation (mehr als 1000 Beschäftigte)

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die 1,5 Jahre nach Studienabschluss in einem Großunternehmen/einer großen Organisation beschäftigt sind, in Prozent

Frage Wie viele Beschäftigte arbeiten in Ihrem Unternehmen bzw. Ihrer Organisation insgesamt und – falls mehrere Standorte – an Ihrem Standort?

Anmerkung Als "Großunternehmen/große Organisation" zählt hier der Wert "1000 und mehr Beschäftigte"

J02 Internationale Ausrichtung des Unternehmens/der Organisation

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die 1,5 Jahre nach Studienabschluss in einem

Unternehmen/einer Organisation mit internationaler Ausrichtung beschäftigt sind, in Prozent

Frage In welchem räumlichen Wirkungsbereich ist Ihr Unternehmen/Ihre Firma bzw. Ihre Organisation tätig?

Anmerkung Als internationale Ausrichtung des Unternehmens/der Organisation zählt hier die Antwort "International"

J03 Ökonomischer Sektor

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in einem der genannten ökonomischen Sektoren tätig sind, in Prozent

Frage In welchem Sektor sind Sie gegenwärtig tätig?

J04 Wirtschaftsbereich

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in einem der genannten Wirtschaftsbereiche tätig sind, in Prozent

Frage In welchem Wirtschaftszweig bzw. Bereich sind Sie gegenwärtig tätig?

Anmerkung Bei den genannten Wirtschaftsbereichen handelt es sich um Aggregate aus den Angaben der Befragten

J05 Tätigkeitsbereich

Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in einem der genannten Tätigkeitsbereiche beschäftigt sind, in Prozent

Frage Welche hauptsächliche Tätigkeit (hauptsächliche Arbeitsaufgabe) haben Sie derzeit?

Anmerkung Bei den genannten Tätigkeitsbereichen handelt es sich um Aggregate aus den Angaben der Befragten


24

A1. Ausgewählte Ergebnisse

Tabelle 1 Sozio-demografische Charakteristika der Befragten nach Fakultät (Prozent)

G P1 E1 W V P2 M SON Ges

A01 Weibliches Geschlecht 71 57 9 27 12 43 32 / 33

A02 Allgemeine Hochschulreife 85 88 91 95 96 93 96 / 93

A03 Abiturnote (arithmetischer Mittelwert) 2,3 2,2 2,2 2,0 2,1 1,9 1,9 / 2,1

A04 Berufsausbildung vor dem Studium 29 25 13 11 12 15 11 / 16

A05 Mindestens ein Elternteil mit Hochschulabschluss 53 69 71 74 73 76 76 / 72

A06 Internationale Studierende (keine deutsche Staatsangehörigkeit) 4 17 12 6 4 11 7 / 9

A07 Mindestens ein Elternteil im Ausland geboren 24 30 31 23 20 22 23 / 24

A08 Internationale Mobilität vor dem Studium (Bildungsausländer) 11 16 12 5 4 8 7 / 8

A09 Mobil zum Studium (Studienberechtigung nicht

im Bundesland der Hochschule erworben) 62 63 54 56 57 61 48 / 57

A10 Alter bei Studienabschluss (arithmetischer Mittelwert) 29,4 27,9 27,6 27,1 27,1 26,4 26,1 / 27,2

A11 Kinder im Haushalt ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss 19 12 9 9 8 8 9 / 10

Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235

Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die

'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.

Tabelle 2 Studium und Studienverlauf nach Fakultät (Prozent)


B01 Fächergruppe

Sprach- und Kulturwissenschaften 73 0 0 0 0 0 0 / 6

Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften 16 10 0 15 0 0 0 / 6

Mathematik, Naturwissenschaften 0 0 39 0 0 1 100 / 16

Ingenieurwissenschaften 10 90 61 85 100 99 0 / 72

B02 Examensnote (arithmetischer Mittelwert) 1,7 1,9 2,0 2,0 1,9 1,9 1,8 / 1,9

B03 Studiendauer (Fachsemester; arithmetischer Mittelwert) 7,9 9,4 8,5 8,4 8,9 8,8 9,0 / 8,8

B04 Studienabschluss in der Regelstudienzeit 13 18 17 19 12 21 18 / 17

B05 Praktikum im Studium 65 75 46 85 90 91 38 / 74

Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235




25

Tabelle 3 Auslandserfahrungen nach Fakultät (Prozent)


C01 Internationale Mobilität vor dem Studium (Bildungsausländer) 11 16 12 5 4 8 7 / 8

C02 Internationale Studierende (keine deutsche Staatsangehörigkeit) 4 17 12 6 4 11 7 / 9

C03 Auslandssemester während des Studiums 8 12 2 28 12 14 9 / 13

C04 Praktikum im Ausland während des Studiums 7 9 3 11 4 11 6 / 7

C05 Auslandserfahrungen während des Studiums insgesamt 16 30 12 42 23 30 19 / 26

C06 Auslandssemester während des Studiums oder danach 13 17 8 34 16 19 21 / 19

C07 Praktikum im Ausland während des Studiums oder danach 11 14 5 17 7 13 7 / 11

C08 Auslandserfahrungen insgesamt (während des Studiums oder danach) 22 36 16 50 28 34 32 / 33

Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235



Tabelle 4 Bewertungen der Studienangebote und -bedingungen nach Fakultät (Prozent; Werte 1 und 2 einer fünfstufigen Antwortskala von 1 = 'sehr gut' bis 5 = 'sehr schlecht')

G P1 E1 W V P2 M Ges

D01 Gute Ausstattung 37 46 69 58 48 47 70 53

D02 Gute Studienorganisation 41 36 50 44 40 41 52 43

D03 Gute Lehrinhalte 36 51 67 43 48 62 69 53

D04 Gute Betreuung/Beratung durch Lehrenden 48 49 53 27 33 43 53 41

D05 Gute Methodenvermittlung 57 44 40 27 31 36 31 36

D06 Gute Praxisorientierung 20 43 35 20 30 29 11 28

D07 Gute Career-Aktivitäten 8 11 7 6 5 6 3 7

D08 Gute Fremdsprachenvermittlung 8 15 34 9 6 23 29 17

D09 Hohe Zufriedenheit mit dem Studium 54 62 78 71 69 70 76 69

Anzahl 92 179 117 203 250 153 142 1.136




26

Tabelle 5 Kompetenzen bei Studienabschluss und berufliche Anforderungen ca. 1,5 Jahre nach

Studienabschluss nach Fakultät (Prozent; Werte 1 und 2 einer fünfstufigen Antwortskala von 1 = 'in sehr hohem Maße' bis 5 = 'gar nicht')


E01 Hohe Instrumentelle Kompetenzen bei Studienabschluss 89 85 83 90 79 80 81 84

E04 Hohe Anforderungen an instrumentellen Kompetenzen 96 84 85 88 85 88 85 87

E02 Hohe Interpersonelle Kompetenzen bei Studienabschluss 76 74 74 66 62 68 57 67

E05 Hohe Anforderungen an interpersonelle Kompetenzen 70 63 53 54 50 48 51 55

E03 Hohe Systemische Kompetenzen bei Studienabschluss 73 70 77 65 65 63 70 68

E06 Hohe Anforderungen an Systemische Kompetenzen 85 75 85 82 76 86 77 80

Anzahl 80 159 106 182 227 139 128 1.021

Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die 'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.

Tabelle 6 Beschäftigungssuche und Übergang in die erste Beschäftigung nach Fakultät (Prozent)


F01 Eine Beschäftigung gesucht 72 72 72 77 73 71 64 72

F02 Dauer der Beschäftigungssuche für die erste Stelle

Weniger als 1 Monat 18 21 28 18 21 16 25 21

1 bis 3 Monate 42 48 48 44 42 37 48 44

4 bis 6 Monate 22 14 19 26 22 22 13 20

7 bis 12 Monate 16 13 4 7 12 15 6 10

Mehr als 12 Monate 2 4 1 5 4 10 8 5

Mittelwerte und Standardabweichung (in Monaten)

Arithmetischer Mittelwert 3,9 3,4 2,6 3,6 3,7 5,0 3,6 3,7

Standard Deviation 4,0 3,8 3,4 3,7 4,0 5,3 5,4 4,2

Median 2,5 2,0 2,0 3,0 3,0 3,0 2,0 2,0

F03 Dauer vom Studienende bis zur Aufnahme der ersten Stelle

Direkt nach Studienabschluss (0 Monate) 36 38 37 21 31 20 21 29

1 bis 3 Monate 11 19 28 24 25 19 32 23

4 bis 6 Monate 16 10 9 12 13 16 14 12

7 bis 12 Monate 11 17 17 18 16 19 9 16

Mehr als 12 Monate 25 16 10 25 15 25 24 20

Mittelwerte und Standardabweichung (in Monaten)



Median 4,0 1,0 1,0 5,0 2,0 5,0 3,0 3,0


27

F04 Anzahl der Bewerbungen

Keine kontaktierten Arbeitgeber 2 0 3 2 1 4 3 2

Ein kontaktierter Arbeitgeber 22 28 35 23 27 18 41 27

2 bis 5 20 28 23 25 25 26 24 25

6 bis 10 16 12 17 18 14 17 11 15

11 bis 20 16 19 13 15 14 10 10 14

21 bis 50 14 7 7 10 16 17 8 12

Mehr als 50 8 6 1 6 2 10 3 5

Mittelwerte und Standardabweichung



Median 7,0 5,0 4,0 5,0 5,0 7,0 2,0 5,0

Anzahl 78 159 104 182 227 136 125 1.011


Tabelle 7 Erwerbsstatus ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent)


G01 Erwerbsstatus

Ausschließlich erwerbstätig (ohne Ausbildung) 59 60 64 62 57 44 33 54

Erwerbstätig und zugleich Ausbildung (berufliche Ausbildung, Studium/Promotion) 21 17 19 22 20 21 25 21

Ausschließlich Ausbildung (berufliche Ausbildung, Studium/Promotion) 14 19 14 13 20 29 40 21

Weder erwerbstätig noch in Ausbildung 6 4 3 3 3 6 2 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 80 156 103 175 219 138 125 996

G02 Erwerbsstatus/Tätigkeit (Mehrfachnennungen)

Reguläre Erwerbstätigkeit (ohne Ausbildung) 53 64 77 71 64 52 50 62

Referendariat, Trainee, u.ä. 9 2 3 3 0 4 2 3

Selbstständige/freiberufliche Beschäftigung 13 10 8 9 4 4 4 7

Gelegenheitsjob 14 6 3 5 10 7 5 7

Praktikum 4 1 2 5 3 4 1 3

Weiteres Studium (Master o.ä.) 25 34 30 34 38 47 65 39

Promotion 4 5 8 5 8 9 22 8

Hausfrau/Hausmann/Familienarbeit 5 3 3 3 1 0 2 2

Keine Erwerbstätigkeit, Beschäftigungssuche 8 5 3 3 3 6 3 4

Sonstiges 6 2 2 1 2 4 1 2

Gesamt 139 133 138 139 133 138 154 138

Anzahl 80 156 103 175 219 138 123 994




28

Tabelle 8 Objektive Indikatoren des Berufserfolgs nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Alle Erwerbstätigen

None valid 0 0 0 0 0 0 0 0

H01 Vollzeit beschäftigt (35 Stunden und mehr) 48 64 79 77 77 81 61 72

H02 Unbefristet beschäftigt 46 55 61 60 62 46 46 56

H03 Bruttomonatseinkommen der Vollzeitbeschäftigten (arithmetischer Mittelwert) 2.887 2.829 3.723 3.842 3.738 3.185 3.771 3.516

H04 Leitungsposition (Vorgesetztenfunktion) 6 11 11 16 12 6 11 11

Anzahl 57 110 83 139 151 80 66 686

Ausschließlich Erwerbstätige (ohne Ausbildung)

None valid 0 0 0 0 0 0 0 0

H01 Vollzeit beschäftigt (35 Stunden und mehr) 59 73 84 91 85 93 88 83

H02 Unbefristet beschäftigt 60 62 74 72 75 54 71 68

H03 Bruttomonatseinkommen der Vollzeitbeschäftigten (arithmetischer Mittelwert) 3.073 2.876 3.858 3.994 3.849 3.236 3.807 3.610

H04 Leitungsposition (Vorgesetztenfunktion) 8 12 8 17 14 8 19 13

Anzahl 42 89 64 104 121 61 39 520


Tabelle 9 Subjektive Indikatoren des Berufserfolgs (horizontale und vertikale Passung sowie

Berufszufriedenheit) nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Alle Erwerbstätigen

None valid 0 0 0 0 0 0 0 0

I01 Hohe Qualifikationsverwendung 42 56 70 50 51 50 54 53

I02 Studienfachnahe berufliche Aufgaben 66 79 96 80 81 82 85 82

I03 Niveauadäquate Beschäftigung 72 81 86 75 82 82 78 80

I04 Hohe Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung 48 54 70 71 70 64 69 65

I05 Hohe Berufszufriedenheit 55 59 66 64 66 63 75 64

Anzahl 71 138 92 149 194 110 95 849

Ausschließlich Erwerbstätige (ohne Ausbildung)

None valid 0 0 0 0 0 0 0 0

I01 Hohe Qualifikationsverwendung 38 54 71 51 46 44 41 50

I02 Studienfachnahe berufliche Aufgaben 64 79 97 80 78 78 81 80

I03 Niveauadäquate Beschäftigung 67 80 87 79 81 80 76 80

I04 Hohe Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung 54 51 72 75 68 61 68 65

I05 Hohe Berufszufriedenheit 48 66 68 65 68 73 79 67

Anzahl 46 91 63 103 123 59 39 524




29

Tabelle 10 Rahmenbedingungen der beruflichen Arbeit nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


J01 Beschäftigung im Großunternehmen/einer großen Organisation (mehr als 1000 Beschäftigte) 26 18 43 53 59 29 44 42

J02 Internationale Ausrichtung des Unternehmens/der Organisation 20 27 59 61 60 44 59 50

J03 Ökonomischer Sektor

(Privat-)Wirtschaftlicher Bereich 52 66 67 85 80 63 60 71

Öffentlicher Bereich 39 29 30 11 20 29 36 25

Organisation ohne Erwerbscharakter (z. B. Vereine, Verbände, Kirchen) 9 5 4 4 1 8 3 4

J04 Wirtschaftsbereich

Industrie 7 22 31 36 52 46 20 34

Dienstleistung 44 50 46 46 35 23 45 41

Bildung/Forschung 37 12 14 8 7 14 23 14

Sonstige 11 16 9 10 6 18 12 11

J05 Tätigkeitsbereich

Lehre, Unterricht, Ausbildung 32 2 3 2 4 7 7 6

Forschung, Entwicklung 2 9 19 7 15 18 36 14

Technische Tätigkeiten 14 65 77 29 54 56 44 49

Kaufmännische Tätigkeiten 28 15 1 60 19 15 11 24

Beratung, Betreuung, Gesundheit 2 1 0 0 1 0 0 0

Kommunikation, Kunst 14 1 0 0 3 1 0 2

Sonstige Tätigkeit 8 7 0 2 4 3 2 4

Anzahl 56 110 81 136 149 78 64 674



30

A2. Vor dem Studium

Tabelle 11 Land des Erwerbs der Studienberechtigung nach Fakultät (Prozent)


Land des Erwerbs der Studienberechtigung

In Deutschland 89 84 88 95 96 92 93 / 92

In einem anderen Land 11 16 12 5 4 8 7 / 8

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 97 191 128 221 276 170 150 1 1.234

Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben? Kernfrage.

Tabelle 12 Bundesland des Erwerbs der Studienberechtigung nach Fakultät (Prozent)


Bundesland des Erwerbs der Studienberechtigung

Baden-Württemberg 4 4 4 7 6 6 1 / 5

Bayern 2 1 2 4 3 4 3 / 3

Berlin 39 38 46 45 43 39 52 / 43

Brandenburg 12 9 13 11 13 11 11 / 11

Bremen 0 1 0 1 1 2 0 / 1

Hamburg 2 2 0 1 0 1 1 / 1

Hessen 1 1 2 2 1 4 5 / 2

Mecklenburg-Vorpommern 1 4 2 1 6 6 2 / 4

Niedersachsen 8 4 7 5 5 4 5 / 5

Nordrhein-Westfalen 14 6 4 8 7 9 3 / 7

Rheinland-Pfalz 1 3 2 3 0 2 3 / 2

Saarland 0 0 0 0 0 0 1 / 0

Sachsen 1 5 2 1 3 0 1 / 2

Sachsen-Anhalt 2 1 2 3 2 2 2 / 2

Schleswig-Holstein 1 2 2 2 3 1 1 / 2

Thüringen 0 3 1 0 1 2 2 / 1

Ausland 12 16 12 5 4 8 7 / 9

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 186 123 212 269 163 147 1 1.196

Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben? Codierung offener Antworten. Kernfrage.

Tabelle 13 Region des Erwerbs der Studienberechtigung nach Fakultät (Prozent)


Region des Erwerbs der Studienberechtigung

Hochschulstandort 39 37 45 43 43 37 51 / 42

Region der Hochschule 7 5 6 6 7 5 5 / 6

Deutschland 42 42 38 45 46 50 37 / 44

Ausland 12 16 12 5 4 8 7 / 8

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 190 128 219 275 170 150 1 1.228

Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben? Codierung offener Antworten. Kernfrage.

A2. Vor dem Studium

31

Tabelle 14 Art der Studienberechtigung nach Fakultät (Prozent)


Art der Studienberechtigung

Allgemeine Hochschulreife (Abitur) 85 88 91 95 96 93 96 / 93

Fachhochschulreife 4 7 2 1 3 1 1 / 3

Fachgebundene Hochschulreife 4 1 1 0 0 1 1 / 1

Berufliche Qualifizierung (Meister, Fachwirte [IHK], staatlich geprüfte/r Techniker/in, Betriebswirt/in, o.ä.) 2 0 0 0 0 1 0 / 0

Sonstiges 3 4 6 4 1 4 3 / 3

Fachbezogene Hochschulzugangsberechtigung durch Prüfung ('Immaturenprüfung') 1 0 1 0 0 0 0 / 0

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 96 189 127 221 274 169 147 1 1.224

Frage A2: Welche Art der Studienberechtigung hatten Sie bei der ersten Einschreibung an einer deutschen Hochschule? Kernfrage.

Tabelle 15 Durchschnittsnote des Studienberechtigungszeugnisses nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)


Durchschnittsnote des Studienberechtigungszeugnisses

Sehr gut (1,0-1,5) 11 10 12 16 12 20 27 15

Gut (1,6-2,5) 45 58 54 62 57 59 50 56

Befriedigend (2,6-3,5) 40 29 33 21 30 21 22 27

Ausreichend (3,6-4,0) 4 3 1 1 1 0 1 1

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 94 183 122 220 275 162 147 1.203




Median 2,3 2,1 2,2 2,0 2,1 1,9 1,9 2,1

Frage A3: Welche Durchschnittsnote hatten Sie in dem Zeugnis, mit dem Sie Ihre Studienberechtigung erworben haben? Kernfrage.

Tabelle 16 Erwerb eines beruflichen Abschlusses vor dem Studium nach Fakultät (Prozent)


Erwerb eines beruflichen Abschlusses vor dem Studium

Ja 29 25 13 11 12 15 11 / 16

Nein 71 75 87 89 88 85 89 / 84

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 190 128 220 275 170 149 1 1.228

Frage A4: Haben Sie vor der ersten Einschreibung einen beruflichen Abschluss erworben? Kernfrage.


32

Tabelle 17 Fachlicher Zusammenhang von Berufsausbildung und Studium nach Fakultät (Prozent;

Mittelwerte; nur Befragte, die vor dem Studium einen beruflichen Abschluss erworben haben)


Fachlicher Zusammenhang von Berufsausbildung und Studium

1 In sehr hohem Maße 30 31 47 8 40 40 33 32

2 19 19 29 38 13 24 20 22

3 7 17 6 21 13 12 20 14

4 15 8 0 21 17 4 13 11

5 Gar nicht 30 25 18 13 17 20 13 20

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 27 48 17 24 30 25 15 186

Zusammengefasste Werte

Hoch (Werte 1 und 2) 48 50 76 46 53 64 53 54

Teils, teils (Wert 3) 7 17 6 21 13 12 20 14

Gering (Werte 4 und 5) 44 33 18 33 33 24 27 32




Median 3,0 2,5 2,0 3,0 2,0 2,0 2,0 2,0

Frage A5: Inwieweit stand dieser berufliche Abschluss in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Kernfrage.

Tabelle 18 Berufserfahrungen vor dem Studium nach Fakultät (Prozent)


Berufserfahrungen vor dem Studium

Ja 59 53 34 40 39 36 29 / 41

Nein 41 47 66 60 61 64 71 / 59

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 96 192 128 221 275 170 150 1 1.233

Frage A6: Haben Sie vor Ihrem Studium, abgesehen von einer Berufsausbildung, berufliche Erfahrungen gesammelt? Kernfrage.

Tabelle 19 Dauer der Berufserfahrungen vor dem Studium (in Monaten) nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die berufliche Erfahrungen vor dem Studium gesammelt haben)


Dauer der Berufserfahrungen vor dem Studium

1 bis 6 Monate 16 29 45 44 32 35 44 / 34

7 bis 12 Monate 27 33 16 32 30 35 21 / 29

13 bis 24 Monate 18 26 18 13 18 17 16 / 18

25 bis 36 Monate 16 4 11 3 13 7 12 / 9

Mehr als 36 Monate 23 9 9 8 7 7 7 / 10

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 56 101 44 87 104 60 43 1 496

A2. Vor dem Studium

33


Arithmetischer Mittelwert 30,8 18,6 19,2 16,2 17,8 14,7 15,0 / 18,7

Standard Deviation 32,9 25,2 25,9 24,1 21,4 15,2 16,0 / 24,0

Median 18,0 12,0 12,0 10,0 12,0 12,0 9,0 / 12,0

Frage A6: Haben Sie vor Ihrem Studium, abgesehen von einer Berufsausbildung, berufliche Erfahrungen gesammelt? Kernfrage.

Tabelle 20 Beschäftigungsformen vor dem Studiums nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die berufliche Erfahrungen vor einer Berufsausbildung gesammelt haben)


Beschäftigungsformen vor dem Studiums

Nebentätigkeit/Minijob (nicht sozialversicherungspflichtig) 66 62 48 56 62 59 59 / 60

Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Teilzeit (bis zu 34 Stunden pro Woche) 20 16 12 16 11 13 10 / 14

Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Vollzeit (35 Stunden oder mehr pro Woche) 38 38 52 46 41 54 41 / 43

Gesamt 123 116 112 118 114 125 110 / 117

Anzahl 56 93 42 87 101 56 41 1 477

Frage A7: Welchen Beschäftigungsformen gingen Sie vor dem Studium nach? Kernfrage.


34

B1. Studienverlauf (Referenzstudium)

Tabelle 21 Semester des Studienabschlusses nach Fakultät (Prozent)


Semester des Studienabschlusses

Wintersemester 2013/2014 49 44 39 47 49 46 52 / 47

Sommersemester 2014 51 56 61 53 51 54 48 / 53

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235

Frage B4: Wann haben Sie diesen Abschluss erworben? Zeitpunkt der letzten Prüfung. Kernfrage.

Tabelle 22 Abschlussart nach Fakultät (Prozent)


Abschlussart

Bachelor 25 46 48 48 50 50 53 / 47

Bachelor mit Lehramtsoption 20 0 1 0 0 0 0 / 2

Master 46 44 46 42 46 33 39 / 42

Master of Education 7 0 0 0 0 0 0 / 1

Diplom 2 10 5 11 4 15 8 / 8

Kontakt-/Aufbaustudium 0 0 0 0 0 1 0 / 0

Technikermatrikel 0 0 0 0 0 1 0 / 0

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235

Frage B2: Welchen Abschluss haben Sie erreicht? Kernfrage.


35

Tabelle 23 Studienfach nach Fakultät (Prozent)


Studienfach

Arbeitslehre 16 0 0 0 0 0 0 / 1

Architektur 0 32 0 0 0 0 0 / 5

Audiokommunikation und -technologie 6 0 0 0 0 0 0 / 0

Automotive Systems 0 0 2 0 0 0 0 / 0

Bauingenieurwesen 0 13 0 0 0 0 0 / 2

Betriebswirtschaftslehre 0 0 0 1 0 0 0 / 0

Bildungswissenschaft - Organisation und Beratung 10 0 0 0 0 0 0 / 1

Biomedizinische Technik 0 0 0 0 3 0 0 / 1

Biotechnologie 0 0 0 0 0 19 0 / 3

Brauerei- und Getränketechnologie 0 0 0 0 0 2 0 / 0

Brautechnisches Fachstudium 0 0 0 0 0 1 0 / 0

Chemie 0 0 0 0 0 0 21 / 3

Chemieingenieurwesen 0 0 0 0 0 0 1 / 0

Computational Engineering Sciences (ITM) 0 0 0 0 3 0 0 / 1

Computational Neuroscience 0 0 2 0 0 0 0 / 0

Denkmalpflege 0 2 0 0 0 0 0 / 0

Economics 0 0 0 7 0 0 0 / 1

Elektrotechnik 0 0 40 0 0 0 0 / 4

Energie- und Prozesstechnik 0 0 0 0 0 21 0 / 3

Energie- und Verfahrenstechnik 0 0 0 0 0 8 0 / 1

Energy Engineering 0 0 0 0 0 0 0 / 0

Energy Law 0 0 0 0 0 0 0 / 0

Environmental Planning (Umweltplanung) 0 4 0 0 0 0 0 / 1

Ernährung/Lebensmittelwissenschaft 4 0 0 0 0 0 0 / 0

Fahrzeugtechnik 0 0 0 0 4 0 0 / 1

Gebäudetechnik 0 0 0 0 0 2 0 / 0

Geodesy and Geoinformation Science 0 2 0 0 0 0 0 / 0

Geotechnologie 0 8 0 0 0 0 0 / 1

Geschichte und Kultur der Wissenschaft und Technik 3 0 0 0 0 0 0 / 0

Global Production Engineering 0 0 0 0 0 0 0 / 0

Historische Urbanistik 2 0 0 0 0 0 0 / 0

Human Factors 0 0 0 0 5 0 0 / 1

ICT Innovation 0 0 1 0 0 0 0 / 0

Industrial and Network Economics 0 0 0 2 0 0 0 / 0

Informatik/Computer Science 0 0 34 0 0 0 0 / 4

Informationstechnik im Maschinenwesen 0 0 0 0 0 0 0 / 0

Innovation Management 0 0 0 2 0 0 0 / 0

Kommunikation und Sprache 1 0 0 0 0 0 0 / 0

Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache 3 0 0 0 0 0 0 / 0

Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Medienwissenschaft 7 0 0 0 0 0 0 / 1

Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Sprach- und Kommunikationswissenschaften 5 0 0 0 0 0 0 / 0

Kultur und Technik mit dem Kernfach Kunstwissenschaft 1 0 0 0 0 0 0 / 0

Kultur und Technik mit dem Kernfach Philosophie 4 0 0 0 0 0 0 / 0

Kultur und Technik mit dem Kernfach Sprache und Kommunikation 9 0 0 0 0 0 0 / 1

Kultur und Technik mit dem Kernfach Wissenschafts - und Technikgeschichte 10 0 0 0 0 0 0 / 1

Kunstwissenschaft und Kunsttechnologie 7 0 0 0 0 0 0 / 1


36

Land- und Gartenbauwissenschaften/Landschaftsgestaltung 2 0 0 0 0 0 0 / 0

Landschaftsarchitektur 0 3 0 0 0 0 0 / 0

Landschaftsplanung 0 1 0 0 0 0 0 / 0

Landschaftsplanung und Landschaftsarchitektur 0 7 0 0 0 0 0 / 1

Lebensmittelchemie 0 0 0 0 0 1 0 / 0

Lebensmitteltechnologie 0 0 0 0 0 6 0 / 1

Luft- und Raumfahrttechnik 0 0 0 0 7 0 0 / 2

Maschinenbau 0 0 0 0 32 0 0 / 7

Mathematik 0 0 0 0 0 0 27 / 3

Medienberatung 2 0 0 0 0 0 0 / 0

Metalltechnik 4 0 0 0 0 0 0 / 0

Naturwissenschaften in der Informationsgesellschaft 0 0 0 0 0 0 5 / 1

PEESE - Process, Energy, and Environmental Systems Engineering 0 0 0 0 0 3 0 / 0

Philosophie des Wissens 1 0 0 0 0 0 0 / 0

Physik 0 0 0 0 0 0 31 / 4

Physikalische Ingenieurwissenschaft 0 0 0 0 17 0 0 / 4

Planung und Betrieb im Verkehrswesen 0 0 0 0 3 0 0 / 1

Produktionstechnik 0 0 0 0 3 0 0 / 1

Regenerative Energiesysteme 0 0 0 0 0 8 0 / 1

Schiffs- und Meerestechnik 0 0 0 0 2 0 0 / 0

Scientific Computing 0 0 0 0 0 0 1 / 0

Soziologie technikwissenschaftlicher Richtung 0 10 0 0 0 0 0 / 2

Stadt- und Regionalplanung 0 14 0 0 0 0 0 / 2

Stadtökologie 0 2 0 0 0 0 0 / 0

Technische Informatik 0 0 19 0 0 0 0 / 2

Technischer Umweltschutz 0 0 0 0 0 22 0 / 3

Technomathematik 0 0 0 0 0 0 2 / 0

Urban Design 0 2 0 0 0 0 0 / 0

Verkehrswesen 0 0 0 0 19 0 0 / 4

Werkstoffwissenschaften 0 0 0 0 0 6 0 / 1

Wirtschaftsinformatik 0 0 2 0 0 0 0 / 0

Wirtschaftsingenieurwesen 0 0 0 85 0 0 0 / 15

Wirtschaftsmathematik 0 0 0 0 0 0 12 / 1

Wissenschaftsmarketing 0 0 0 3 0 0 0 / 0

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235

Frage B3: In welchem Studienfach/Studiengang haben Sie studiert? Kernfrage.

Tabelle 24 Lehramtsstudium nach Fakultät (Prozent)


Lehramtsstudium

Ja 27 0 1 0 0 0 0 / 2

Nein 73 100 99 100 100 100 100 / 98

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235

Frage B2: Welchen Abschluss haben Sie erreicht? Kernfrage.


37

Tabelle 25 Studium auch an einer anderen Hochschule nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)


Studium auch an einer anderen Hochschule

Ja, in Deutschland 30 13 8 8 3 8 2 / 9

Ja, im Ausland 9 13 7 24 12 15 11 / 14

Nein 61 79 86 70 87 81 87 / 80

Gesamt 100 105 102 102 102 103 100 / 102

Anzahl 90 178 118 206 264 157 142 1 1.156

Frage B5: Haben Sie im Laufe dieses Studiums an einer anderen Hochschule studiert? Kernfrage.

Tabelle 26 Abschluss- bzw. Durchschnittsnote nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)


Abschluss- bzw. Durchschnittsnote

Sehr gut (1,00 - 1,44) 35 15 16 15 17 20 30 / 20

Gut (1,45 - 2,44) 60 74 61 63 67 68 54 / 65

Befriedigend (2,45 - 3,44) 5 11 23 21 16 11 16 / 15

Ausreichend (3,45 - 4,00) 0 0 0 0 0 0 0 / 0

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 88 177 120 208 262 161 143 1 1.160




Median 1,6 1,8 2,0 2,0 1,9 1,8 1,8 / 1,9

Frage B7: Welche Abschluss- bzw. Durchschnittsnote haben Sie in diesem Studium erreicht? Kernfrage.


38

B2. Weiteres Studium (nach dem Referenzstudium)

Tabelle 27 Abschluss eines weiteren Studiums nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)


Abschluss eines weiteren Studiums

Ja 7 2 3 2 1 3 3 / 3

Nein, abgebrochen 0 3 2 3 1 2 3 / 2

Nein, studiere noch 29 26 35 27 36 40 52 / 35

Nein, kein weiteres Studium 64 73 62 69 63 56 45 / 63

Gesamt 100 103 102 101 101 102 103 / 102

Anzahl 97 192 127 221 276 170 150 1 1.234

Frage B10: Haben Sie dieses Studium erfolgreich abgeschlossen? Die Frage bezieht sich a uf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr 2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.

Tabelle 28 Abschlussart des abgeschlossenen weiteren Studiums nach Fakultät (Prozent; nur Befragte,

die ein weiteres Studium erfolgreich abgeschlossen haben)


Abschlussart des abgeschlossenen weiteren Studiums

Diplom Fachhochschule 0 / / 20 / / 0 3

Bachelor Universität 14 / / 0 / / 40 16

Master Universität 14 / / 80 / / 60 61

Diplom Universität 14 / / 0 / / 0 3

Magister 14 / / 0 / / 0 3

Master Lehramt 43 / / 0 / / 0 10

Sonstiges 0 / / 0 / / 0 3

Gesamt 100 / / 100 / / 100 100

Anzahl 7 3 4 5 3 4 5 31

Frage B12: Welchen Abschluss haben Sie erreicht? Die Frage bezieht sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr

2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.


39

Tabelle 29 Studienbereich des abgeschlossenen weiteren Studiums nach Fakultät (Prozent; nur Befragte,

die ein weiteres Studium erfolgreich abgeschlossen haben)


Studienbereich des abgeschlossenen weiteren Studiums

Wirtschaftswissenschaften / / / / / / / 24

Chemie / / / / / / / 19

Ingenieurwesen allgemein / / / / / / / 5

Maschinenbau / Verfahrenstechnik / / / / / / / 19

Elektrotechnik / / / / / / / 10

Verkehrstechnik, Nautik / / / / / / / 5

Raumplanung / / / / / / / 5

Bauingenieurwesen / / / / / / / 5

Wirtschaftsingenieurwesen mit ingenieurwiss. Schwerpunkt / / / / / / / 10

Gesamt / / / / / / / 100

Anzahl 3 3 2 3 3 3 4 21

Frage B13: In welchem Studienfach/Studiengang haben Sie studiert? Die Frage bezieht sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das

im Prüfungsjahr 2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.

Tabelle 30 Abschlussart des derzeitigen Studiums nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die ca. 1,5 Jahre nach Abschluss des Referenzstudiums studieren)


Abschlussart des derzeitigen Studiums

Master Fachhochschule 0 4 0 0 0 0 0 0

Bachelor Universität 12 6 2 0 3 6 1 4

Master Universität 42 65 67 78 71 69 51 65

Diplom Universität 0 0 0 0 3 0 0 1

Master Lehramt 8 0 0 0 0 0 0 0

Staatsexamen (ohne Lehramt) 0 0 0 2 0 0 0 0

Promotion 38 24 31 21 23 25 46 29

Sonstiges 0 0 0 0 0 0 1 0

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 26 49 42 58 97 67 78 417

Frage B12: Welchen Abschluss streben Sie an? Die Frage bezieht sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr 2014

abgeschlossenen wurde. Kernfrage.


40

Tabelle 31 Studienbereich des derzeitigen Studiums nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die ca. 1,5

Jahre nach Abschluss des Referenzstudiums studieren)


Studienbereich des derzeitigen Studiums

Philosophie 8 0 0 0 0 0 0 0

Geschichte 31 0 0 0 0 0 0 1

Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft 31 0 3 2 0 0 0 2

Erziehungswissenschaften 0 3 0 0 0 0 0 0

Sozialwissenschaften 0 10 0 0 0 0 0 1

Wirtschaftswissenschaften 0 0 0 7 0 0 0 1

Mathematik, Naturwissenschaften allgemein 0 0 3 0 0 0 2 1

Mathematik 0 0 0 0 1 2 38 8

Informatik 0 0 31 0 1 2 4 5

Physik, Astronomie 8 3 0 0 0 0 30 6

Chemie 0 0 0 0 0 0 25 5

Ingenieurwesen allgemein 0 17 0 0 1 6 0 3

Maschinenbau / Verfahrenstechnik 8 0 0 2 58 84 0 29

Elektrotechnik 0 0 59 0 0 0 0 6

Verkehrstechnik, Nautik 0 3 3 0 35 0 2 10

Architektur, Innenarchitektur 0 17 0 0 0 0 0 2

Raumplanung 15 28 0 0 0 0 0 3

Bauingenieurwesen 0 17 0 0 0 6 0 3

Wirtschaftsingenieurwesen mit ingenieurwiss. Schwerpunkt 0 0 0 88 3 0 0 13

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 13 29 32 43 74 50 56 297

Frage B13: In welchem Studienfach/Studiengang studieren Sie derzeit? Die Frage bezieht sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das

im Prüfungsjahr 2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.

Tabelle 32 Lehramtsstudium im weiteren Studium nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die ein weiteres Studium aufgenommen haben)


Lehramtsstudium im weiteren Studium

Ja 16 0 0 0 0 0 0 1

Nein 84 100 100 100 100 100 100 99

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 32 49 45 64 91 69 81 431

Frage B14: Handelt es sich um ein Lehramtsstudium? Die Frage bezieht sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr

2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.


41

Tabelle 33 Studium an einer anderen Hochschule im weiteren Studium nach Fakultät (Prozent; nur

Befragte, die ein weiteres Studium aufgenommen haben)


Studium an einer anderen Hochschule im weiteren Studium

Ja 44 39 20 25 19 21 23 25

Nein 56 61 80 75 81 79 77 75

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 34 51 46 67 97 68 79 442

Frage B15: An welcher Hochschule streben Sie Ihren Abschluss an? Frage B16: Haben Sie im Laufe dieses Studiums an einer anderen

Hochschule studiert? Die Fragen beziehen sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr 2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.

Tabelle 34 Studium im Ausland im weiteren Studium nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die ein weiteres Studium aufgenommen haben)


Studium im Ausland im weiteren Studium

Ja 12 16 13 16 11 16 9 13

Nein 88 84 87 84 89 84 91 87

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 34 51 46 67 97 69 79 443

Frage B15: An welcher Hochschule streben Sie Ihren Abschluss an? Frage B16: Haben Sie im Laufe dieses Studiums an einer anderen

Hochschule studiert? Die Fragen beziehen sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr 2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.


42

Tabelle 35 Motive für weiteres (Promotions-)Studium nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur

Befragte, die eine Promotion begonnen haben)


Anlage/Teil des Studiums (z. B. konsekutiver Studiengang) 3,1 2,9 3,4 3,7 3,4 3,3 3,2 3,3

Meinen fachlichen/beruflichen Neigungen besser nachkommen können 2,0 1,8 1,8 1,5 1,5 1,5 1,6 1,6

Meine Berufschancen verbessern 2,1 2,5 2,6 1,5 2,1 2,0 2,0 2,1

Mich persönlich weiterbilden 1,5 1,5 1,6 1,5 1,5 1,3 1,4 1,5

Zeit für die Berufsfindung gewinnen 3,7 3,0 3,8 3,8 3,6 3,9 3,3 3,5

Fachliche Defizite ausgleichen 2,7 2,7 3,5 3,8 3,2 3,3 3,2 3,2

Etwas ganz anderes machen als bisher 3,6 3,8 4,3 4,5 4,3 4,3 4,4 4,2

Nicht arbeitslos sein 3,4 3,1 4,4 4,7 3,5 3,8 3,6 3,7

Den Kontakt zur Hochschule aufrecht erhalten 3,5 2,8 3,6 3,7 3,7 3,8 3,5 3,5

Mich in einem bestimmten Fachgebiet spezialisieren 2,2 1,8 1,9 1,7 2,0 2,3 1,9 2,0

Eine akademische Laufbahn einschlagen 2,8 2,5 2,6 3,8 2,9 3,1 3,1 3,0

An einem interessanten Thema forschen 1,6 1,5 1,6 1,7 1,7 1,3 1,6 1,6

Den Status als Student/in aufrecht erhalten 4,0 4,0 3,6 4,4 3,9 3,9 3,7 3,9

Später promovieren können 3,4 3,1 3,0 3,6 3,4 3,6 3,7 3,5

Geringes Vertrauen in die Berufschancen mit meinem ersten Studienabschluss 3,2 3,9 4,6 4,7 4,1 3,9 3,7 4,0

Anzahl 10 12 14 11 22 16 36 121

Frage A: Wie wichtig waren/sind Ihnen folgende Motive für Ihr weiteres Studium/Ihre Promotion? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 =

'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.

Tabelle 36 Motive für weiteres (Promotions-)Studium nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die eine Promotion begonnen haben)


Anlage/Teil des Studiums (z. B. konsekutiver Studiengang)

Wichtig (Werte 1 und 2) 40 55 36 18 27 33 36 34

Teils, teils (Wert 3) 10 18 21 27 27 13 24 22

Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 50 27 43 55 45 53 39 44

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 10 11 14 11 22 15 33 116

Meinen fachlichen/beruflichen Neigungen besser nachkommen können


Teils, teils (Wert 3) 10 17 14 0 10 0 17 11


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 10 12 14 11 21 16 35 119

Meine Berufschancen verbessern


Teils, teils (Wert 3) 0 17 57 9 18 19 25 22


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 10 12 14 11 22 16 36 121


43

Mich persönlich weiterbilden


Teils, teils (Wert 3) 0 0 7 9 9 0 3 4


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 8 12 14 11 22 16 34 117

Zeit für die Berufsfindung gewinnen


Teils, teils (Wert 3) 10 33 36 30 14 13 23 22


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 10 12 14 10 22 16 35 119

Fachliche Defizite ausgleichen


Teils, teils (Wert 3) 30 27 43 18 14 13 23 23


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 10 11 14 11 22 16 35 119

Etwas ganz anderes machen als bisher


Teils, teils (Wert 3) 30 17 7 0 9 19 18 14


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 10 12 14 11 22 16 34 119

Nicht arbeitslos sein


Teils, teils (Wert 3) 10 25 21 9 14 31 22 20


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 10 12 14 11 22 16 36 121

Den Kontakt zur Hochschule aufrecht erhalten


Teils, teils (Wert 3) 30 25 14 27 14 25 32 24


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 10 12 14 11 22 16 34 119

Mich in einem bestimmten Fachgebiet spezialisieren


Teils, teils (Wert 3) 10 8 7 0 18 13 11 11


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 10 12 14 11 22 16 35 120

Eine akademische Laufbahn einschlagen


Teils, teils (Wert 3) 10 33 43 0 32 38 33 30


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 10 12 14 11 22 16 36 121


44

An einem interessanten Thema forschen


Teils, teils (Wert 3) 0 8 21 0 10 0 6 7


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 9 12 14 11 21 16 36 119

Den Status als Student/in aufrecht erhalten


Teils, teils (Wert 3) 22 17 29 9 14 0 28 18


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 9 12 14 11 22 16 36 120

Später promovieren können


Teils, teils (Wert 3) 56 27 21 27 29 31 18 27


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 9 11 14 11 21 16 34 116

Geringes Vertrauen in die Berufschancen mit meinem ersten Studienabschluss


Teils, teils (Wert 3) 20 9 7 0 14 0 14 10


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 10 11 14 11 22 16 35 119

Frage A: Wie wichtig waren/sind Ihnen folgende Motive für Ihr weiteres Studium/Ihre Promotion? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 =

'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.

Tabelle 37 Anzahl der Fachsemester nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)


Anzahl der Fachsemester

1 bis 6 Semester 39 28 35 38 27 30 30 / 32

7 bis 8 Semester 35 32 23 31 30 33 26 / 30

9 bis 10 Semester 9 17 19 9 18 11 16 / 14

11 bis 12 Semester 11 8 10 6 10 10 11 / 9

13 bis 14 Semester 1 6 6 4 7 7 6 / 6

15 bis 16 Semester 3 2 2 5 3 7 3 / 4

Mehr als 16 Semester 2 8 5 6 4 4 7 / 5

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 180 124 216 271 166 148 1 1.200




Median 7,5 8,0 8,0 7,0 8,0 8,0 8,0 / 8,0

Frage B7: Wie viele Fachsemester haben Sie insgesamt in diesem Studiengang studiert? Kernfrage.


45

Tabelle 38 Anzahl der Hochschulsemester nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)


Anzahl der Hochschulsemester

1 bis 6 Semester 9 13 11 9 6 7 7 / 9

7 bis 8 Semester 15 15 18 25 19 21 16 / 19

9 bis 10 Semester 15 12 17 13 14 12 17 / 14

11 bis 12 Semester 16 22 20 13 22 20 23 / 19

13 bis 14 Semester 16 15 13 15 18 17 12 / 15

15 bis 16 Semester 11 7 7 11 10 9 10 / 9

Mehr als 16 Semester 18 16 14 15 11 14 16 / 14

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 93 179 122 216 271 165 147 1 1.194




Median 12,0 11,0 11,0 11,0 11,0 12,0 11,0 / 11,0

Frage B8: Wie viele Semester waren Sie insgesamt an Hochschulen eingeschrieben? Kernfrage.


46

C. Studienerfahrungen und -aktivitäten

Tabelle 39 Studienmotivation nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)


Interesse am Fach 1,6 1,4 1,5 1,6 1,4 1,4 1,3 / 1,5

Wunsch nach persönlicher Entfaltung 2,1 2,0 2,2 2,3 2,3 2,5 2,2 / 2,3

Wissenschaftliches Interesse 2,5 2,5 2,2 2,6 2,2 1,9 1,9 / 2,3

Bessere Chancen am Arbeitsmarkt 2,6 3,0 1,9 1,8 2,1 2,3 2,3 / 2,2

Hohes Einkommen 3,3 3,6 2,4 2,1 2,6 2,8 2,6 / 2,7

Arbeitsplatzsicherheit 3,1 3,5 2,3 2,1 2,5 2,7 2,6 / 2,7

Guter Ruf der Hochschule 3,3 3,3 2,9 2,8 3,4 3,3 3,1 / 3,2

Gute Ranking-Ergebnisse der Hochschule 3,9 3,9 3,5 3,2 3,9 3,8 3,7 / 3,7

Streben nach einem angesehenen Beruf 3,4 3,2 2,8 2,5 2,8 3,0 2,9 / 2,9

Studieren gehört zur Familientradition 4,1 3,8 3,8 3,6 3,9 3,8 4,0 / 3,8

Es gab keinen adäquaten Arbeitsplatz für mich 4,2 4,5 4,6 4,6 4,7 4,6 4,7 / 4,6

Ausfüllen der Wartezeit zu einer anderen Ausbildung 4,8 4,8 4,8 4,8 4,9 4,9 5,0 / 4,8

Persönliche Begabung und Kompetenzen 2,4 2,3 2,2 2,4 2,3 2,3 2,0 / 2,3

Ratschlag von Eltern/Verwandten/Freunden 4,1 3,9 3,7 3,7 3,7 3,8 3,9 / 3,8

Empfehlung von Studien- oder Berufsberatung 4,5 4,4 4,4 4,2 4,4 4,4 4,5 / 4,4

Fester Berufswunsch 3,4 3,2 3,1 3,6 3,3 3,5 3,5 / 3,4

Ausprobieren, weil ich nicht wusste, was ich sonst machen soll 4,0 4,0 4,4 4,0 4,1 4,0 4,0 / 4,1

Studentenleben kennenlernen 4,2 3,6 3,9 3,8 3,9 3,6 3,9 / 3,8

Studienort 2,7 2,3 2,4 2,2 2,2 2,2 2,5 / 2,3

Anzahl 95 186 126 216 264 163 147 1 1.198

Frage C1: Welche Faktoren waren zu Beginn ausschlaggebend für Ihre Motivation dieses Studium aufzunehmen? Antwortskala von 1 = 'Trifft

voll zu' bis 5 = 'Trifft gar nicht zu'. Optionale Frage.

Tabelle 40 Studienmotivation nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)


Interesse am Fach

Trifft zu (Werte 1 und 2) 86 95 87 91 94 96 96 / 93

Teils, teils (Wert 3) 11 2 9 6 4 3 3 / 5

Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 3 3 4 3 3 1 1 / 3

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 184 126 215 263 161 146 1 1.191

Wunsch nach persönlicher Entfaltung


Teils, teils (Wert 3) 20 18 23 27 24 25 23 / 23


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 182 126 214 262 159 145 1 1.183

Wissenschaftliches Interesse


Teils, teils (Wert 3) 27 30 17 38 16 18 10 / 23


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 183 126 215 264 158 144 1 1.186


47

Bessere Chancen am Arbeitsmarkt


Teils, teils (Wert 3) 15 27 15 11 15 19 19 / 17


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 183 125 216 262 159 146 1 1.187

Hohes Einkommen


Teils, teils (Wert 3) 22 30 25 23 27 33 28 / 27


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 183 126 216 264 159 146 1 1.190

Arbeitsplatzsicherheit


Teils, teils (Wert 3) 18 23 21 24 23 28 27 / 24


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 183 126 215 264 157 145 1 1.186

Guter Ruf der Hochschule


Teils, teils (Wert 3) 24 35 37 28 33 29 34 / 32


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 93 182 126 216 262 156 144 1 1.180

Gute Ranking-Ergebnisse der Hochschule


Teils, teils (Wert 3) 27 26 30 34 24 25 26 / 28


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 183 125 215 262 157 145 1 1.183

Streben nach einem angesehenen Beruf


Teils, teils (Wert 3) 26 27 15 23 22 19 24 / 22


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 183 124 216 263 160 145 1 1.187

Studieren gehört zur Familientradition


Teils, teils (Wert 3) 7 17 17 16 14 14 20 / 15


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 183 126 216 263 159 145 1 1.188

Es gab keinen adäquaten Arbeitsplatz für mich


Teils, teils (Wert 3) 19 8 8 6 5 4 5 / 7


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 183 126 216 260 157 144 1 1.182


48

Ausfüllen der Wartezeit zu einer anderen Ausbildung


Teils, teils (Wert 3) 0 3 4 2 2 1 1 / 2


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 181 126 215 260 158 144 1 1.180

Persönliche Begabung und Kompetenzen


Teils, teils (Wert 3) 27 28 21 26 23 25 21 / 24


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 183 126 216 263 156 146 1 1.186

Ratschlag von Eltern/Verwandten/Freunden


Teils, teils (Wert 3) 11 19 22 21 21 18 27 / 20


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 182 126 216 263 157 145 1 1.184

Empfehlung von Studien- oder Berufsberatung


Teils, teils (Wert 3) 6 13 13 14 7 10 12 / 11


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 182 126 214 262 157 144 0 1.179

Fester Berufswunsch


Teils, teils (Wert 3) 17 23 18 22 23 21 22 / 21


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 182 126 211 261 157 144 1 1.177

Ausprobieren, weil ich nicht wusste, was ich sonst machen soll


Teils, teils (Wert 3) 12 17 6 16 11 13 12 / 13


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 183 126 215 262 159 145 1 1.186

Studentenleben kennenlernen


Teils, teils (Wert 3) 9 18 17 20 21 25 17 / 19


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 180 126 215 263 159 145 1 1.184


49

Studienort


Teils, teils (Wert 3) 13 16 20 15 16 13 14 / 15


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 185 125 213 262 161 143 1 1.184

Frage C1: Welche Faktoren waren zu Beginn ausschlaggebend für Ihre Motivation dieses Studium aufzunehmen? Antwortskala von 1 = 'Trifft

voll zu' bis 5 = 'Trifft gar nicht zu'. Optionale Frage.

Tabelle 41 Beschäftigungsformen im Laufe des Studiums nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)


Beschäftigungsformen im Laufe des Studiums

Nebentätigkeit/Studentenjob / Minijob (nicht sozialversicherungspflichtig) 80 75 66 76 83 80 75 / 77

Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Teilzeit (bis zu 34 Stunden pro Woche) 27 24 22 22 21 15 18 / 21

Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Vollzeit (35 Stunden oder mehr pro Woche) 2 4 4 7 4 2 2 / 4

Keine Erwerbstätigkeit 9 14 21 15 10 15 16 / 14

Gesamt 117 116 114 119 118 112 111 / 116

Anzahl 94 185 125 213 263 162 146 1 1.189

Frage C2: Welchen Beschäftigungsformen gingen Sie im Laufe des Studiums nach? Kernfrage.

Tabelle 42 Monate der Teilzeitbeschäftigung im Verlauf des Studiums nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die berufliche Erfahrungen in Teilzeit während des Studiums gesammelt haben)


Dauer der Teilzeitbeschäftigung im Laufe des Studiums

Arithmetischer Mittelwert 37 35 39 43 33 24 24 34

Standard Deviation 37 28 32 36 27 20 20 30

Median 22 24 30 26 27 21 18 24

Anzahl 24 40 27 47 55 24 26 243

Frage C3: Wie viele Monate waren Sie im Verlauf des Studiums teilzeitbeschäftigt? Kernfrage.


50

Tabelle 43 Zeitliche Lagerung der Teilzeittätigkeit nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die berufliche

Erfahrungen in Teilzeit während des Studiums gesammelt haben)


Zeitliche Lagerung der Teilzeittätigkeit

Nur in der vorlesungsfreien Zeit / den Semesterferien (Saisonarbeit). 0 2 4 0 4 0 4 2

Nur in der Vorlesungszeit. 0 0 7 0 0 4 4 2

Sowohl in der vorlesungsfreien als auch in der Vorlesungszeit. 100 98 89 100 96 96 92 96

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 24 43 28 46 56 24 26 247

Frage C4: Wann gingen Sie der Teilzeitbeschäftigung nach? Kernfrage.

Tabelle 44 Monate der Vollzeitbeschäftigung im Verlauf des Studiums nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die berufliche Erfahrungen in Teilzeit während des Studiums gesammelt haben)


Dauer der Teilzeitbeschäftigung im Laufe des

Studiums

Arithmetischer Mittelwert / 36 / 14 12 / / 19

Standard Deviation / 54 / 14 10 / / 25

Median / 18 / 6 9 / / 8

Anzahl 2 6 4 14 10 3 3 42

Frage C5: Wie viele Monate waren Sie im Verlauf des Studiums vollzeitbeschäftigt? Kernfrage.

Tabelle 45 Zeitliche Lagerung der Vollzeittätigkeit nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die berufliche Erfahrungen in Teilzeit während des Studiums gesammelt haben)


Zeitliche Lagerung der Vollzeittätigkeit

Nur in der vorlesungsfreien Zeit / den Semesterferien (Saisonarbeit). / 25 20 43 18 / / 27

Nur in der Vorlesungszeit. / 0 20 7 9 / / 7

Sowohl in der vorlesungsfreien als auch in der Vorlesungszeit. / 75 60 50 73 / / 66

Gesamt / 100 100 100 100 / / 100

Anzahl 1 8 5 14 11 2 3 44

Frage C6: Wann gingen Sie der Vollzeitbeschäftigung nach? Kernfrage.


51

Tabelle 46 Teilzeitstudium nach Fakultät (Prozent)


Teilzeitstudium

Ja, ich war als Teilzeit-Student/in eingeschrieben 0 3 1 2 1 1 0 / 1

Ja, aber ich war nicht formal als Teilzeit-Student/in eingeschrieben 18 15 21 15 18 9 7 / 15

Nein 82 82 78 83 81 91 93 / 84

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 185 124 213 262 160 146 1 1.186

Frage C7: Haben Sie Ihr Studium überwiegend in Teilzeit absolviert? Optionale Frage.

Tabelle 47 Abschluss des Studiums in der Regelstudienzeit nach Fakultät (Prozent)


Abschluss des Studiums in der Regelstudienzeit

Ja 11 17 17 18 11 20 18 / 16

Nein: Es hat kürzer als die Regelstudienzeit gedauert 2 1 0 1 1 1 0 / 1

Nein: Es hat länger als die Regelstudienzeit gedauert 87 82 83 81 88 79 82 / 83

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 184 125 215 263 162 147 1 1.191

Frage C8: Haben Sie das Studium in der Regelstudienzeit abgeschlossen? Optionale Frage.


52

Tabelle 48 Gründe für eine Verlängerung der Studienzeit nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen;

nur Befragte, die ihr Studium nicht in der Regelstudienzeit beendet haben)


Gründe für eine Verlängerung der Studienzeit

Nichtzulassung zu Lehrveranstaltungen (z. B. wegen fehlender räumlicher oder personeller Kapazitäten) 11 5 6 6 12 9 5 8

Nicht bestandene Prüfungen 10 14 36 33 33 30 32 28

Änderung/Umstellung der Prüfungs-, Studienordnung bzw. -struktur 5 8 12 12 6 13 9 9

Nichtzulassung zu einer/mehreren Prüfung(en) (z. B.

wegen fehlender personeller Kapazitäten oder Überschneidung von Prüfungsterminen) 1 4 5 5 7 6 7 5

Hohe Anforderungen im Studiengang 20 29 41 37 35 25 53 35

Schlechte Koordination der Studienangebote (Überschneidung von Lehrveranstaltungen etc.) 32 28 21 34 39 38 24 32

Fach- bzw. Schwerpunktwechsel 6 3 3 8 7 5 9 6

Hochschulwechsel 6 5 6 3 1 2 3 3

Abschlussarbeit 43 52 52 46 62 66 42 53

Auslandsaufenthalt(e) 15 19 6 30 18 25 14 19

Erwerbstätigkeit(en) 55 47 49 40 49 34 31 44

Zusätzliche Praktika 17 20 11 36 24 23 10 22

Zusätzliches Studienengagement (habe mich um über den Studiengang hinausgehende Qualifikationen bemüht, Zweitstudium) 1 5 6 11 4 5 6 6

Breites fachliches (inhaltliches, wissenschaftliches) Interesse (habe Veranstaltungen außerhalb meines Studienganges besucht) 22 25 21 18 17 18 25 20

Engagement in Selbstverwaltungsgremien meiner Hochschule 5 5 2 8 2 9 4 5

Gesellschaftspolitisches Engagement außerhalb des Studiums 11 7 12 13 10 13 6 10

Persönliche Gründe (z. B. fehlendes Studieninteresse, Motivation, Studienplanung etc.) 23 33 26 29 28 16 27 27

Familiäre Gründe (z. B. Schwangerschaft, Kinder, Pflege von Angehörigen etc.) 16 17 13 10 10 7 10 11

Krankheit 12 5 5 7 10 7 5 7

Sonstiges 10 11 17 11 10 15 12 12

Gesamt 320 343 348 397 384 367 335 363

Anzahl 82 150 104 174 231 128 121 990

Frage C9: Warum haben Sie länger studiert, als in der Regelstudienzeit vorgesehen? Optionale Frage.

Tabelle 49 Erwägung des Studienabbruchs nach Fakultät (Prozent)


Erwägung des Studienabbruchs

Ja 19 13 16 13 18 15 21 / 16

Nein 81 87 84 87 82 85 79 / 84

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 185 126 215 263 162 146 1 1.193

Frage C10: Haben Sie während des Studiums ernsthaft erwogen, Ihr Studium abzubrechen? Optionale Frage.


53

Tabelle 50 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium nach Fakultät

(arithmetischer Mittelwert)


Vorlesungen 2,5 2,3 1,7 1,5 1,6 1,5 1,4 / 1,8

Gruppenarbeit 2,4 1,9 2,4 2,7 2,3 2,6 2,5 / 2,4

Teilnahme an Forschungsprojekten 3,9 3,6 3,7 4,2 3,9 3,8 3,6 / 3,8

Praktika und Praxisphasen 3,5 3,3 3,4 3,6 3,5 2,9 3,2 / 3,3

Projekt- und/oder problemorientiertes Lernen 3,3 2,4 2,8 3,1 3,0 3,2 3,6 / 3,0

Schriftliche Arbeiten 1,7 2,7 2,6 2,6 2,5 2,7 2,6 / 2,5

Mündliche Präsentationen von Studierenden 1,7 1,9 3,0 3,1 3,0 3,0 3,3 / 2,8

E-Learning 4,1 4,2 3,4 3,5 3,6 3,8 4,1 / 3,8

Selbst-Studium 2,3 2,2 1,8 1,9 2,1 2,3 1,9 / 2,1

Anzahl 95 186 126 215 264 160 147 1 1.194

Frage C11: In welchem Ausmaß wurden die folgenden Lehr-/Lernmethoden in Ihrem Studium betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem

Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.

Tabelle 51 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)


Vorlesungen

Hoch (Werte 1 und 2) 48 62 88 90 86 88 89 / 81

Teils, teils (Wert 3) 37 25 10 6 10 9 10 / 13

Gering (Werte 4 und 5) 15 13 2 5 4 3 1 / 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 186 126 215 264 160 146 1 1.193

Gruppenarbeit

Hoch (Werte 1 und 2) 63 76 58 43 59 46 51 / 56

Teils, teils (Wert 3) 19 16 28 31 30 41 32 / 28

Gering (Werte 4 und 5) 18 8 14 26 11 14 17 / 15

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 186 126 215 263 158 146 1 1.190

Teilnahme an Forschungsprojekten

Hoch (Werte 1 und 2) 19 20 21 4 8 9 20 / 13

Teils, teils (Wert 3) 14 25 17 14 20 26 22 / 20

Gering (Werte 4 und 5) 67 55 62 82 72 65 58 / 67

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 182 126 214 261 158 144 1 1.180

Praktika und Praxisphasen

Hoch (Werte 1 und 2) 23 30 25 18 16 34 38 / 25

Teils, teils (Wert 3) 24 22 27 24 32 37 18 / 27

Gering (Werte 4 und 5) 52 48 48 57 52 29 44 / 48

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 185 126 214 261 160 145 1 1.186

Projekt- und/oder problemorientiertes Lernen

Hoch (Werte 1 und 2) 26 59 40 33 33 25 17 / 34

Teils, teils (Wert 3) 37 21 30 29 34 36 28 / 30

Gering (Werte 4 und 5) 37 20 30 39 32 39 55 / 35

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 186 126 212 262 158 145 1 1.184


54

Schriftliche Arbeiten

Hoch (Werte 1 und 2) 88 46 52 49 52 44 49 / 52

Teils, teils (Wert 3) 6 26 23 26 31 28 24 / 25

Gering (Werte 4 und 5) 5 28 25 26 17 28 27 / 23

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 186 126 215 262 156 146 1 1.187

Mündliche Präsentationen von Studierenden

Hoch (Werte 1 und 2) 85 76 37 31 34 32 23 / 43

Teils, teils (Wert 3) 12 17 29 32 29 36 30 / 27

Gering (Werte 4 und 5) 3 8 34 37 37 33 46 / 30

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 185 125 213 261 160 145 1 1.185

E-Learning

Hoch (Werte 1 und 2) 9 6 23 18 18 10 7 / 14

Teils, teils (Wert 3) 18 17 27 27 28 24 15 / 23

Gering (Werte 4 und 5) 73 76 50 54 54 66 78 / 63

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 93 185 125 213 260 158 146 1 1.181

Selbst-Studium

Hoch (Werte 1 und 2) 60 65 83 80 68 68 76 / 71

Teils, teils (Wert 3) 24 23 13 12 23 17 14 / 18

Gering (Werte 4 und 5) 16 12 5 8 10 15 10 / 10

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 186 126 215 262 158 147 1 1.189

Frage C11: In welchem Ausmaß wurden die folgenden Lehr-/Lernmethoden in Ihrem Studium betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem

Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.

Tabelle 52 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)


Faktenwissen 2,3 2,5 2,1 1,8 2,1 1,9 1,9 / 2,1

Anwendungsorientiertes Wissen 2,8 2,3 2,5 2,7 2,4 2,3 2,7 / 2,5

Theorien und Paradigmen 1,9 2,5 1,8 1,9 2,3 2,5 1,6 / 2,1

Anzahl 95 186 126 212 262 160 144 1 1.186

Frage C12: In welchem Ausmaß wurde die Wissensvermittlung der folgenden Aspekte betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.

Tabelle 53 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium nach Fakultät (Prozent;

Antwortkategorien zusammengefasst)


Faktenwissen

Hoch (Werte 1 und 2) 63 49 69 83 76 82 76 / 72

Teils, teils (Wert 3) 26 37 25 13 16 14 15 / 20

Gering (Werte 4 und 5) 11 14 6 3 8 4 9 / 8

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 186 126 212 262 160 143 1 1.185


55

Anwendungsorientiertes Wissen

Hoch (Werte 1 und 2) 39 58 59 42 56 59 45 / 52

Teils, teils (Wert 3) 36 31 25 32 29 31 29 / 30

Gering (Werte 4 und 5) 25 11 16 25 15 10 25 / 18

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 92 185 126 212 262 159 143 1 1.180

Theorien und Paradigmen

Hoch (Werte 1 und 2) 78 50 85 80 59 55 86 / 68

Teils, teils (Wert 3) 20 29 11 15 27 27 10 / 21

Gering (Werte 4 und 5) 2 22 4 5 14 18 4 / 11

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 185 126 211 260 158 144 1 1.180

Frage C12: In welchem Ausmaß wurde die Wissensvermittlung der folgenden Aspekte betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis

5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.

Tabelle 54 Finanzierungsquellen im Studium nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)


Finanzierungsquellen im Studium

Unterstützung durch die Eltern und/oder andere Verwandte 64 74 72 86 84 79 84 / 79

Unterstützung durch den (Ehe-)Partner/die (Ehe-)Partnerin 9 8 6 4 4 6 1 / 5

Ausbildungsförderung nach dem BAföG 36 31 33 25 31 32 28 / 30

Eigener Verdienst aus Tätigkeiten während der Vorlesungszeit und/oder der vorlesungsfreien Zeit 90 80 79 81 87 77 76 / 82

Kredit (z. B. Bildungskredit von der KfW Bankengruppe; Kredit zur Studienfinanzierung von einer Bank/Sparkasse oder von Privatpersonen) 5 10 9 6 8 6 7 / 7

Stipendium 4 5 10 7 7 14 15 / 9

Eigene Mittel, die vor dem Studium erworben/angespart wurden 22 18 24 25 30 27 22 / 25

Andere Finanzierungsquelle 1 6 3 2 1 2 2 / 2

Gesamt 232 231 235 236 252 244 235 / 239

Anzahl 94 186 126 214 263 163 147 1 1.194

Frage C13: Aus welchen der folgenden Quellen haben Sie ihr Studium finanziert? Optionale Frage.

Tabelle 55 Wichtigste Finanzierungsquelle des Studiums nach Fakultät (Mittelwerte)


Unterstützung durch die Eltern und/oder andere Verwandte

Arithmetischer Mittelwert 31 44 38 47 42 45 48 / 43

Standard Deviation 31 35 32 33 30 35 35 / 33

Median 24 45 38 50 40 40 50 / 40

Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166


56

Unterstützung durch den (Ehe-)Partner/die (Ehe-)Partnerin



Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0

Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166

Ausbildungsförderung nach dem BAföG



Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0

Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166

Eigener Verdienst aus Tätigkeiten während der Vorlesungszeit und/oder der vorlesungsfreien Zeit



Median 38 30 25 30 35 25 20 / 30

Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166

Kredit (z. B. Bildungskredit von der KfW Bankengruppe; Kredit zur Studienfinanzierung von einer Bank/Sparkasse oder von Privatpersonen)



Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0

Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166

Stipendium



Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0

Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166

Eigene Mittel, die vor dem Studium erworben/angespart wurden



Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0

Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166

Andere Finanzierungsquelle



Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0

Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166

Frage C14: Wie haben Sie Ihr Studium finanziert? Optionale Frage.


57

Tabelle 56 Teilnahme an (Berufs-)Praktika im Studium nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)


Teilnahme an (Berufs-)Praktika im Studium

Ja, Pflichtpraktika/um 47 66 40 78 85 90 23 / 66

Ja, freiwillige/s Praktika/um 28 30 14 35 25 20 19 / 25

Nein, kein Praktikum 35 25 54 15 10 9 62 / 26

Gesamt 111 121 108 128 120 119 104 / 118

Anzahl 95 186 125 215 262 163 146 1 1.193

Frage C15: Haben Sie während Ihres Studiums (Berufs -)Praktika absolviert (nicht gemeint sind Laborpraktika, praktische Lehrveranstaltungen

u. Ä.)? Optionale Frage.

Tabelle 57 Anzahl der absolvierten Praktika im Studium nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)


Anzahl der absolvierten Pflichtpraktika



Median 1,0 1,0 1,0 2,0 1,0 2,0 1,0 / 1,0

Anzahl 45 121 47 164 219 144 34 1 775

Anzahl der absolvierten freiwilligen Praktika



Median 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 / 1,0

Anzahl 25 52 17 71 62 31 27 0 285

Anzahl aller Praktika



Median 2,0 2,0 1,0 2,0 2,0 2,0 1,0 / 2,0

Anzahl 62 137 55 180 232 146 55 1 868

Frage C16: Wie viele (Berufs-)Praktika haben Sie insgesamt absolviert? Optionale Frage.

Tabelle 58 Dauer der absolvierten Praktika im Studium (in Wochen) nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)


Dauer der absolvierten Pflichtpraktika (in Wochen)



Median 8,0 12,0 13,0 13,0 14,0 12,0 11,0 / 12,0

Anzahl 45 118 47 163 214 143 32 1 763

Dauer der absolvierten freiwilligen Praktika (in Wochen)



Median 12,0 16,0 16,0 17,0 16,0 12,0 13,0 / 13,0

Anzahl 25 51 18 71 59 30 27 0 281


58

Dauer aller Praktika (in Wochen)



Median 11,5 12,0 13,0 17,0 18,0 16,0 12,0 / 14,0

Anzahl 62 135 55 179 226 145 53 1 856

Frage C17: Wie viele Wochen haben die (Berufs -)Praktika insgesamt gedauert? Optionale Frage.

Tabelle 59 Fachlicher Zusammenhang der absolvierten Berufspraktika und Studium nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Befragte, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)


Pflichtpraktika/um 1,6 1,6 2,1 2,4 1,9 1,8 2,4 / 2,0

Freiwillige/s Praktika/um 2,1 1,3 1,7 1,7 1,8 1,6 2,0 / 1,7

Anzahl 62 138 57 180 232 145 55 1 870

Frage C18: Inwiefern standen die von Ihnen absolvierten (Berufs-)Praktika in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.

Tabelle 60 Fachlicher Zusammenhang der absolvierten Berufspraktika und Studium nach Fakultät

(Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)


Pflichtpraktika/um

Hoch (Werte 1 und 2) 84 83 69 58 74 77 53 / 72

Teils, teils (Wert 3) 11 12 20 23 17 17 32 / 18

Gering (Werte 4 und 5) 4 5 10 19 9 6 15 / 10

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 45 122 49 164 219 143 34 1 777

Freiwillige/s Praktika/um

Hoch (Werte 1 und 2) 67 94 83 86 77 84 78 / 83

Teils, teils (Wert 3) 19 6 17 6 15 13 7 / 10

Gering (Werte 4 und 5) 15 0 0 8 8 3 15 / 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 27 54 18 71 61 31 27 0 289

Frage C18: Inwiefern standen die von Ihnen absolvierten (Berufs-)Praktika in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.


59

Tabelle 61 Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium nach Fakultät

(Prozent; Mehrfachnennungen)


Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium

Ja fachnah 25 30 43 31 30 40 53 / 35

Ja fachfremd 7 4 3 7 4 7 8 / 6

Nein 69 68 55 65 68 55 44 / 62

Gesamt 102 103 102 102 102 102 106 / 103

Anzahl 95 183 125 213 259 161 145 1 1.182

Frage C19: Waren Sie während Ihres Studiums als Tutor/in, studentische Hilfskraft und/oder wissenschaftliche Hilfskraft tätig? Optionale

Frage.

Tabelle 62 Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium nach Fakultät (Mittelwerte)


Dauer der Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium (in Monaten)



Median 24 24 25 17 24 24 18 24

Anzahl 24 54 54 64 77 64 75 412


Frage.

Tabelle 63 Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium nach Fakultät (Mittelwerte)


Dauer der Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium (in Monaten)

Arithmetischer Mittelwert 31 40 / 26 17 18 18 23

Standard Deviation 16 34 / 15 12 11 10 18

Median 33 25 / 21 18 15 15 18

Anzahl 7 8 4 14 11 11 12 67


Frage.


60

Tabelle 64 Studiennahe Berufserfahrungen während des Studiums nach Fakultät (Prozent)


Studiennahe Berufserfahrungen während des Studiums

Ja 53 50 50 45 50 36 23 / 44

Nein 47 50 50 55 50 64 77 / 56

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 185 124 211 260 159 145 1 1.180

Frage C20: Haben Sie während Ihres Studiums berufliche Erfahrungen gesammelt, die in einem Zusammenhang mit Ihrem Studium standen?

Optionale Frage.

Tabelle 65 Dauer der studiennahen Berufserfahrungen während des Studiums (in Monaten) nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte mit studiennahen Berufserfahrungen)


Dauer der studiennahen Berufserfahrungen während des Studiums

1 bis 3 Monate 10 5 3 11 5 13 3 7

4 bis 6 Monate 10 13 5 11 8 27 23 12

7 bis 12 Monate 29 17 12 25 21 16 26 21

13 bis 18 Monate 4 7 10 13 15 9 10 10

19 bis 24 Monate 12 26 30 15 19 16 13 19

25 bis 36 Monate 29 12 10 14 16 7 13 14

Mehr als 36 Monate 6 21 30 13 16 13 13 16

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 49 86 60 95 129 56 31 506




Median 14,0 24,0 24,0 15,0 20,0 10,5 12,0 18,0

Frage C20: Haben Sie während Ihres Studiums berufliche Erfahrungen gesammelt, die in einem Zusammenhang mit Ihrem Studium sta nden?

Optionale Frage.

Tabelle 66 Aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation nach Fakultät (Prozent)


Aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation

Ja 9 12 6 24 9 16 8 / 13

Nein 91 88 94 76 91 84 92 / 87

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 182 123 211 257 157 145 1 1.171

Frage C21: Waren Sie während Ihres Studiums aktives Mitglied in einer studentischen Organisation (z. B. Fachschaftsmitglied,

Vereinsvorstand, Gremienmitarbeit etc.)? Optionale Frage.


61

Tabelle 67 Aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation nach Fakultät (Mittelwerte)


Zeitlicher Umfang der aktiven Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation (in Monaten)



Median 20 30 32 24 35 18 22 / 24

Anzahl 9 20 7 50 23 25 11 1 146

Frage C21: Waren Sie während Ihres Studiums aktives Mitglied in einer studentischen Organisation (z. B. Fachschaftsmitglied,

Vereinsvorstand, Gremienmitarbeit etc.)? Optionale Frage.

Tabelle 68 Art der Behinderung/chronische Erkrankung nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)


Art der Behinderung/chronische Erkrankung

Mobilitäts- und Bewegungsbeeinträchtigung 15 6 0 22 11 12 0 11

Sehbeeinträchtigung/Blindheit 0 0 8 4 5 12 0 4

Hörbeeinträchtigung/Gehörlosigkeit 0 0 0 4 3 6 6 3

Psychische Beeinträchtigung/Erkrankung (z. B. Psychose, Depression, Essstörung, Suchterkrankung) 65 61 54 41 45 59 39 50

Chronische somatische Erkrankung (z. B. Asthma, Diabetes, Rheuma, MS) 30 33 23 30 34 35 44 33

Teilleistungsstörung (z. B. Legasthenie, Dyskalkulie) 5 6 23 0 0 0 6 4

Sonstige Beeinträchtigung/Erkrankung 25 17 0 22 18 12 22 18

Gesamt 140 122 108 122 116 135 117 123

Anzahl 20 18 13 27 38 17 18 151

Frage C22: Welcher Art war Ihre Behinderung/chronische Erkrankung? Optionale Frage.

Tabelle 69 Beeinträchtigung im Studium durch die Behinderung/chronische Erkrankung nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die eine Behinderung/chronische Erkrankung haben)


Beeinträchtigung im Studium durch die

Behinderung/chronische Erkrankung


2 40 28 38 33 26 29 6 28

3 30 33 8 30 16 18 28 23

4 5 11 31 15 34 41 28 24

5 Gar nicht 10 11 15 11 5 12 22 11

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 20 18 13 27 38 17 18 151


Hoch (Werte 1 und 2) 55 44 46 44 45 29 22 42

Teils, teils (Wert 3) 30 33 8 30 16 18 28 23

Gering (Werte 4 und 5) 15 22 46 26 39 53 50 35


62




Median 2,0 3,0 3,0 3,0 3,0 4,0 3,5 3,0

Frage C23: Inwieweit wurden Sie durch die Behinderung/chronische Erkrankung in Ihrem Studium beeinträchtigt? Antwortskala von 1 = 'In

sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.

Tabelle 70 Besitz eines Schwerbehindertenausweises während des Studiums nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine Behinderung/chronische Erkrankung haben)


Besitz eines Schwerbehindertenausweises während des Studiums

Ja 0 6 0 0 5 12 6 4

Nein 100 94 100 100 95 88 94 96

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 20 17 13 27 37 17 18 149

Frage C24: Waren Sie während Ihres Studiums im Besitz eines Schwerbehindertenausweises? Optionale Frage.

Tabelle 71 Grad der Behinderung während des Studiums nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die während des Studiums im Besitz eines Schwerbehindertenausweises waren)

P1 V P2 M Ges

Grad der Behinderung während des Studiums

Arithmetischer Mittelwert / / / / 66

Standard Deviation / / / / 21

Median / / / / 60

Anzahl 1 1 2 1 5

Frage C24: Waren Sie während Ihres Studiums im Besitz eines Schwerbehindertenausweises? Optionale Frage.


63

Tabelle 72 Verbesserungsbedarf an der Hochschule hinsichtlich Behinderung/chronischer Erkrankung

nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die eine Behinderung/chronische Erkrankung haben)


Verbesserungsbedarf an der Hochschule hinsichtlich Behinderung/chronischer Erkrankung

Barrierefreiheit der Einrichtungen der Hochschule (einschließlich ihrer Außenbereiche) 14 0 0 8 12 0 0 7

Barrierefreiheit der Informationsangebote der Hochschule (z. B. Homepage, Flyer) 7 0 0 0 0 0 0 1

Barrierefreiheit des Lehrangebotes 7 0 0 8 6 0 17 5

Beratung für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung bei sozialen Fragen 21 70 14 46 0 43 17 28

Unterstützung für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung bei sozialen Fragen 29 50 29 31 12 0 17 24

Beratung für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung bei der Beantragung von Nachteilsausgleichsregelungen für Studium und Prüfungen 36 30 29 31 24 29 0 27

Unterstützung für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung bei der Beantragung von Nachteilsausgleichsregelungen für Studium und Prüfungen 29 20 43 31 24 14 17 26

Informationen zu den Unterstützungsangeboten für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung an der Hochschule 43 80 57 38 41 71 50 51

Bereitstellung von Hilfsmitteln für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung durch die Hochschule 29 20 0 38 24 29 0 23

Umsetzung der Nachteilsausgleiche für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung in Studium und Prüfungen 43 20 14 31 35 14 0 27

Förderung der Vernetzung mit anderen Studierenden mit Behinderung/chronischer Erkrankung 21 40 14 23 18 57 33 27

Sonstiger Verbesserungsbedarf an der Hochschule 21 10 29 15 29 14 17 20

Gesamt 300 340 229 300 224 271 167 268

Anzahl 14 10 7 13 17 7 6 74

Frage C25: In welchen Bereichen sehen Sie an Ihrer Hochschule Verbesserungsbedarf? Optionale Frage.

Tabelle 73 Auslandsaufenthalt während des Studiums nach Fakultät (Prozent)


Auslandsaufenthalt während des Studiums

Ja 16 30 12 42 23 30 19 / 26

Nein 84 70 88 58 77 70 81 / 74

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 185 124 213 260 161 145 1 1.184

Frage C26: Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht? Kernfrage.


64

Tabelle 74 Zweck des Auslandsaufenthaltes während des Studiums nach Fakultät (Prozent;

Mehrfachnennungen; nur Befragte, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben)


Zweck des Auslandsaufenthaltes während des Studiums

Auslandssemester 53 39 20 68 51 48 50 / 52

Studienprojekt 7 21 20 6 8 26 23 / 15

Pflichtpraktikum 20 13 13 9 8 33 8 / 14

Freiwilliges Praktikum 27 18 20 19 12 11 23 / 17

Erwerbstätigkeit 0 4 0 2 3 0 0 / 2

Sprachkurs 0 4 7 4 3 0 0 / 3

Längere Reise 7 16 27 9 22 9 23 / 15

Sonstiges 13 4 7 2 2 0 4 / 3

Gesamt 127 118 113 120 110 126 131 / 119

Anzahl 15 56 15 85 59 46 26 1 303

Frage C27: Bitte geben Sie die Episoden Ihres Auslandsaufenthalts an Kernfrage.

Tabelle 75 Dauer der Auslandsaufenthalte während des Studiums (in Wochen) nach Fakultät

(Mittelwerte; nur Befragte, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben)


Auslandssemester

Arithmetischer Mittelwert 25 35 / 32 37 35 41 / 34

Standard Deviation 13 14 / 16 22 14 13 / 17

Median 22 39 / 26 35 37 46 / 30

Anzahl 7 20 3 58 29 22 12 1 152

Studienprojekt

Arithmetischer Mittelwert / 10 / 11 20 20 23 / 16

Standard Deviation / 6 / 12 16 15 11 / 13

Median / 9 / 4 13 22 22 / 9

Anzahl 1 9 3 5 5 11 6 0 40

Pflichtpraktikum

Arithmetischer Mittelwert / 14 / 17 20 12 / / 15

Standard Deviation / 6 / 7 10 6 / / 7

Median / 13 / 20 13 13 / / 13

Anzahl 2 7 2 8 5 15 2 0 41

Freiwilliges Praktikum

Arithmetischer Mittelwert / 16 / 19 24 29 12 / 22

Standard Deviation / 10 / 7 11 14 7 / 23

Median / 13 / 22 22 26 11 / 22

Anzahl 4 9 3 15 7 5 6 0 49

Erwerbstätigkeit

Arithmetischer Mittelwert / / / / / / / / 52

Standard Deviation / / / / / / / / 42

Median / / / / / / / / 30

Anzahl 0 1 0 2 2 0 0 0 5


65

Sprachkurs



Median / / / / / / / / 9

Anzahl 0 2 1 2 2 0 0 0 7

Längere Reise

Arithmetischer Mittelwert / 14 / 20 23 / 29 / 19

Standard Deviation / 9 / 15 13 / 20 / 14

Median / 13 / 13 24 / 30 / 13

Anzahl 1 8 3 8 12 4 6 0 42

Sonstiges



Median / / / / / / / / 9

Anzahl 2 2 1 2 1 0 1 0 9

Dauer aller Auslandsaufenthalte



Median 22 22 13 26 26 26 37 / 26

Anzahl 13 52 14 83 57 45 26 1 291

Frage C27: Bitte geben Sie die Episoden Ihres Auslandsaufenthalts an Kernfrage.

Tabelle 76 Unterstützung des Auslandsaufenthaltes während des Studiums durch ein Förderprogramm nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben)


Unterstützung des Auslandsaufenthaltes während

des Studiums durch ein Förderprogramm

Ja 60 41 40 62 59 72 65 / 58

Nein 40 59 60 38 41 28 35 / 42

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 15 56 15 85 59 46 26 1 303

Frage C28: Wurde Ihr Auslandsaufenthalt im Rahmen eines Förderprogramms unterstützt? Optionale Frage.


66

Tabelle 77 Art des den Auslandsaufenthalt während des Studiums unterstützenden Förderprogramms

nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, deren Auslandsaufenthalt durch ein Förderprogramm unterstützt wurde)


Art des den Auslandsaufenthalt während des Studiums unterstützenden Förderprogramms

DAAD-Stipendium 22 27 33 15 31 21 35 / 24

Stipendium einer Hochschule in Deutschland 0 5 0 17 11 18 12 / 13

Andere Studienförderung aus Deutschland 0 5 17 4 6 12 29 / 9

Socrates/Erasmus 89 55 33 67 57 55 35 / 58

Stipendium der gastgebenden Hochschule (im Ausland) 0 9 17 6 3 3 6 / 5

Andere Förderung aus dem Ausland 0 5 0 2 6 3 0 / 3

Sonstiges 0 9 17 8 3 6 29 / 9

Gesamt 111 114 117 119 117 118 147 / 120

Anzahl 9 22 6 52 35 33 17 1 175

Frage C29: Durch welche Förderprogramme wurde Ihr Auslandsaufenthalt unterstützt? Optionale Frage.

Tabelle 78 Einstellungen zum Studium nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)


Mein Studium war mir nicht so wichtig wie andere Lebensbereiche 3,5 3,8 3,7 3,7 3,6 3,7 3,9 / 3,7

Ich habe für mein Studium immer mehr getan, als von mir verlangt wurde 3,0 2,8 2,7 3,0 2,9 2,9 2,8 / 2,9

Ich habe mich in meinem Studium auf bestimmte, mich interessierende Bereiche konzentriert 2,2 2,1 2,1 2,3 2,1 2,3 2,2 / 2,2

Ich habe mich in der Gestaltung meines Studiums auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes konzentriert 3,5 3,7 3,8 3,3 3,6 3,7 4,0 / 3,6

Anzahl 95 185 122 209 259 157 145 1 1.173

Frage C30: Inwiefern treffen die folgenden Aussagen auf Ihr Studium zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'.

Optionale Frage.

Tabelle 79 Einstellungen zum Studium nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)


Mein Studium war mir nicht so wichtig wie andere Lebensbereiche

Hoch (Werte 1 und 2) 21 9 17 14 16 16 11 / 14

Teils, teils (Wert 3) 21 26 21 22 24 21 19 / 22

Gering (Werte 4 und 5) 57 66 61 64 60 63 70 / 63

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 183 122 208 259 156 145 1 1.168

Ich habe für mein Studium immer mehr getan, als von mir verlangt wurde

Hoch (Werte 1 und 2) 31 41 48 33 36 36 41 / 38

Teils, teils (Wert 3) 36 35 25 34 33 36 33 / 33

Gering (Werte 4 und 5) 34 24 28 33 31 28 26 / 29

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 182 122 209 258 154 145 1 1.166


67

Ich habe mich in meinem Studium auf bestimmte, mich interessierende Bereiche konzentriert

Hoch (Werte 1 und 2) 73 75 74 68 77 62 66 / 71

Teils, teils (Wert 3) 16 16 17 22 15 25 25 / 19

Gering (Werte 4 und 5) 11 9 9 11 8 13 9 / 10

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 94 184 122 207 259 157 144 1 1.168

Ich habe mich in der Gestaltung meines Studiums auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes konzentriert

Hoch (Werte 1 und 2) 23 17 8 24 17 14 10 / 17

Teils, teils (Wert 3) 26 23 31 30 25 28 18 / 26

Gering (Werte 4 und 5) 51 60 61 46 58 58 72 / 58

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 95 183 122 209 258 156 145 1 1.169

Frage C30: Inwiefern treffen die folgenden Aussagen auf Ihr Studium zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'.

Optionale Frage.

Tabelle 80 Vorhandene Kontakte zur Technischen Universität Berlin nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)


Vorhandene Kontakte zur Technischen Universität Berlin

Newsletter oder ähnliche Informationen 43 37 44 46 48 59 42 / 46

Einladung zu Festlichkeiten und Events 36 25 23 31 24 36 32 / 29

Beruflicher/wissenschaftlicher Kontakt 24 19 24 16 22 28 35 / 24

Teilnahme am Absolventennetzwerk 13 10 12 9 8 6 3 / 9

Information über Weiterbildungsangebote der Technischen Universität Berlin 10 9 9 11 11 14 15 / 11

Kontakte zu Lehrenden 28 33 29 24 27 37 35 / 30

Kontakte zu anderen Absolvent/innen 72 65 73 71 65 72 67 / 69

Nichts davon 17 18 16 13 16 8 13 / 14

Sonstige Kontakte 5 3 3 5 4 3 3 / 4

Gesamt 248 220 233 225 226 264 246 / 235

Anzahl 94 183 120 206 259 158 144 1 1.165

Frage C31: Welche Kontakte zur Technischen Universität Berlin (inkl. Fakultät, Fachbereich, Institut) haben Sie? Optionale Frage.


68

D. Studienbedingungen

Tabelle 81 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)


Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen 2,9 2,7 2,4 2,7 2,8 2,8 2,4 2,7

Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen) 2,3 2,2 2,0 2,2 2,3 2,2 1,9 2,2

Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu erfüllen 2,8 2,9 2,9 2,9 3,1 3,0 3,1 3,0

System und Organisation von Prüfungen 3,0 3,0 2,8 3,0 2,8 2,8 2,7 2,9

Aufbau und Struktur des Studiums 3,0 2,7 2,6 2,6 2,6 2,6 2,4 2,7

Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen 2,7 2,8 2,4 2,8 2,6 2,4 2,5 2,6

Training von mündlicher Präsentation 2,5 2,5 3,2 3,3 3,3 3,2 3,5 3,1

Verfassen von wissenschaftlichen Texten 2,4 3,0 2,8 3,2 3,1 3,0 3,0 3,0

Aktualität der vermittelten Methoden 2,7 2,3 2,4 2,6 2,7 2,3 2,4 2,5

Didaktische Qualität der Lehre 3,0 2,8 2,7 3,0 3,0 2,6 2,8 2,8

Fachliche Qualität der Lehre 2,2 2,1 1,9 2,1 2,1 1,9 1,8 2,0

Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten 2,7 2,4 2,1 2,2 2,3 2,3 2,0 2,2

Forschungsbezug von Lehre und Lernen 2,9 2,9 2,4 3,0 2,9 2,6 2,6 2,8

Kontakte zu Lehrenden 2,5 2,4 2,6 3,2 3,0 2,6 2,5 2,7

Kontakte zu Mitstudierenden 2,0 1,7 2,3 2,2 2,2 1,8 2,0 2,0

Anzahl 92 177 117 203 250 153 141 1.133

Frage D1: Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Kernfrage.

Tabelle 82 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen nach Fakultät (Prozent;



Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen

Gut (Werte 1 und 2) 36 43 61 44 44 41 61 47

Teils, teils (Wert 3) 35 39 28 35 34 33 27 34

Schlecht (Werte 4 und 5) 29 18 11 21 22 25 12 20

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 91 177 117 203 250 153 140 1.131

Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen)

Gut (Werte 1 und 2) 62 72 84 72 68 73 82 73

Teils, teils (Wert 3) 26 20 13 21 23 19 11 19


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 92 176 117 202 248 153 141 1.129

Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu erfüllen

Gut (Werte 1 und 2) 46 39 39 42 30 37 38 38

Teils, teils (Wert 3) 26 30 25 26 33 28 21 28


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 91 175 117 201 249 151 141 1.125


69

System und Organisation von Prüfungen

Gut (Werte 1 und 2) 39 33 39 33 46 41 45 40

Teils, teils (Wert 3) 34 39 39 35 27 34 34 34


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 92 177 116 203 250 152 141 1.131

Aufbau und Struktur des Studiums

Gut (Werte 1 und 2) 35 45 56 50 54 46 56 50

Teils, teils (Wert 3) 30 31 24 35 26 37 34 31


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 92 176 117 201 250 153 141 1.130

Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen

Gut (Werte 1 und 2) 48 44 62 45 55 63 57 53

Teils, teils (Wert 3) 27 30 23 29 26 20 21 26


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 92 174 117 203 250 152 140 1.128

Training von mündlicher Präsentation

Gut (Werte 1 und 2) 60 57 28 27 25 30 15 33

Teils, teils (Wert 3) 20 19 29 25 27 27 33 26


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 92 176 117 203 250 152 141 1.131

Verfassen von wissenschaftlichen Texten

Gut (Werte 1 und 2) 61 38 39 28 35 39 35 38

Teils, teils (Wert 3) 22 22 37 28 27 24 28 27


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 92 175 117 201 250 152 141 1.128

Aktualität der vermittelten Methoden

Gut (Werte 1 und 2) 46 61 58 48 44 63 60 54

Teils, teils (Wert 3) 31 30 31 38 41 29 28 34


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 91 175 117 202 250 149 141 1.125

Didaktische Qualität der Lehre

Gut (Werte 1 und 2) 29 38 44 29 33 48 42 37

Teils, teils (Wert 3) 47 43 38 45 41 37 40 41


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 92 176 117 203 249 153 141 1.131

Fachliche Qualität der Lehre

Gut (Werte 1 und 2) 70 75 82 75 80 87 87 80

Teils, teils (Wert 3) 21 20 16 23 14 12 11 17


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 91 175 117 203 250 152 141 1.129


70

Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten

Gut (Werte 1 und 2) 43 64 76 70 67 64 76 67

Teils, teils (Wert 3) 35 20 17 21 23 21 14 21


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 89 177 116 203 248 151 140 1.124

Forschungsbezug von Lehre und Lernen

Gut (Werte 1 und 2) 30 36 59 29 35 48 52 40

Teils, teils (Wert 3) 40 33 27 39 38 38 29 35


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 89 171 116 202 248 152 141 1.119

Kontakte zu Lehrenden

Gut (Werte 1 und 2) 51 60 50 29 35 52 49 45

Teils, teils (Wert 3) 30 22 30 30 33 24 32 29


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 92 177 115 202 250 153 141 1.130

Kontakte zu Mitstudierenden

Gut (Werte 1 und 2) 79 84 68 66 69 83 74 74

Teils, teils (Wert 3) 17 11 21 28 20 13 18 19


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 92 176 116 201 250 152 141 1.128

Frage D1: Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr

schlecht'. Kernfrage.

Tabelle 83 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)


Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende 2,5 2,5 2,3 2,8 2,7 2,4 2,4 2,6

Besprechung von Klausuren, Hausarbeiten u. Ä. 2,9 3,0 2,6 3,2 3,0 2,7 2,5 2,9

Individuelle Berufsberatung in Ihrem Fach 3,9 3,6 3,6 3,9 4,0 3,8 3,9 3,8

Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach 3,0 3,1 2,9 3,1 3,4 2,8 2,8 3,0

Anzahl 90 171 108 191 235 146 131 1.072

Frage D2: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr


Tabelle 84 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)


Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende

Gut (Werte 1 und 2) 57 54 65 41 50 57 64 54

Teils, teils (Wert 3) 26 29 29 37 29 33 23 30


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 86 168 97 170 219 129 123 992


71

Besprechung von Klausuren, Hausarbeiten u. Ä.

Gut (Werte 1 und 2) 44 37 56 27 37 42 53 40

Teils, teils (Wert 3) 24 29 24 33 34 37 31 31


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 88 158 106 183 224 132 122 1.013

Individuelle Berufsberatung in Ihrem Fach

Gut (Werte 1 und 2) 13 19 9 9 9 14 13 12

Teils, teils (Wert 3) 15 22 38 26 17 25 22 23


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 55 108 47 95 109 73 60 547

Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach

Gut (Werte 1 und 2) 41 37 36 39 24 45 47 37

Teils, teils (Wert 3) 20 23 38 24 27 33 22 26


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 61 126 58 109 127 85 78 644

Frage D2: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr


Tabelle 85 Bewertung der Ausstattung nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)


Verfügbarkeit notwendiger Literatur in der Fachbibliothek (inkl. Online-Ressourcen) 2,6 2,4 2,1 2,3 2,3 2,2 1,8 2,2

Zugang zu EDV-Diensten (Arbeitsplätze, WLAN etc.) 2,6 2,6 2,0 2,3 2,5 2,6 2,2 2,4

Verfügbarkeit von Lehr- und Lernräumen 3,2 2,9 2,8 3,3 3,4 3,2 3,0 3,1

Ausstattung der Lehr- und Lernräume (Technik, Arbeitsmittel etc.) 3,0 3,1 2,7 3,1 3,3 3,1 3,1 3,1

Verfügbarkeit von Laborplätzen 3,1 2,9 2,6 2,9 3,2 2,9 2,3 2,8

Apparative Ausstattung der Laborplätze 2,8 2,8 2,4 3,0 3,0 3,0 2,8 2,9

Anzahl 86 174 110 187 238 144 136 1.075

Frage D3: Wie beurteilen Sie die Ausstattung in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Kernfrage.

Tabelle 86 Bewertung der Ausstattung nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)


Verfügbarkeit notwendiger Literatur in der Fachbibliothek (inkl. Online-Ressourcen)

Gut (Werte 1 und 2) 51 61 73 68 63 67 84 67

Teils, teils (Wert 3) 21 24 21 20 24 24 12 21


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 84 171 106 186 237 144 135 1.063


72

Zugang zu EDV-Diensten (Arbeitsplätze, WLAN etc.)

Gut (Werte 1 und 2) 45 53 80 65 57 50 65 59

Teils, teils (Wert 3) 38 24 13 20 22 26 22 23


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 85 172 110 185 234 141 136 1.063

Verfügbarkeit von Lehr- und Lernräumen

Gut (Werte 1 und 2) 31 39 45 25 28 28 39 33

Teils, teils (Wert 3) 28 28 24 30 21 27 23 26


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 83 166 109 181 234 142 130 1.045

Ausstattung der Lehr- und Lernräume (Technik, Arbeitsmittel etc.)

Gut (Werte 1 und 2) 35 31 44 29 25 26 27 30

Teils, teils (Wert 3) 35 29 37 33 30 36 39 33


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 85 161 109 184 234 138 132 1.043

Verfügbarkeit von Laborplätzen

Gut (Werte 1 und 2) 40 36 52 32 26 35 65 40

Teils, teils (Wert 3) 20 38 32 46 42 38 20 36


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 15 39 62 56 101 113 66 452

Apparative Ausstattung der Laborplätze

Gut (Werte 1 und 2) 43 38 54 26 28 36 40 36

Teils, teils (Wert 3) 36 38 37 53 49 32 35 40


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 14 34 59 53 93 115 65 433

Frage D3: Wie beurteilen Sie die Ausstattung in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Kernfrage.

Tabelle 87 Vermittlung von fachbezogenen Englischsprachkenntnissen nach Fakultät (arithmetischer

Mittelwert)


Vorbereitung auf englischsprachige Fachkommunikation 4,1 3,7 3,0 3,8 4,1 3,3 3,4 3,7

Vorbereitung auf den Umgang mit englischsprachiger Literatur 3,9 3,6 2,9 3,7 3,9 3,2 3,2 3,5

Anzahl 83 170 108 185 237 142 136 1.061

Frage D4: Wie beurteilen Sie die Vermittlung von fachbezogenen Englischsprachkenntnissen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut'

bis 5 = 'Sehr schlecht'. Optionale Frage.


73

Tabelle 88 Vermittlung von fachbezogenen Englischsprachkenntnissen nach Fakultät (Prozent;



Vorbereitung auf englischsprachige Fachkommunikation

Gut (Werte 1 und 2) 8 17 38 12 9 26 31 19

Teils, teils (Wert 3) 18 22 29 29 17 24 19 22


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 83 170 108 182 234 141 136 1.054

Vorbereitung auf den Umgang mit englischsprachiger Literatur

Gut (Werte 1 und 2) 14 20 41 16 12 31 35 23

Teils, teils (Wert 3) 23 20 28 28 20 23 24 23


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 83 168 108 185 235 142 136 1.057

Frage D4: Wie beurteilen Sie die Vermittlung von fachbezogenen Engli schsprachkenntnissen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut'

bis 5 = 'Sehr schlecht'. Optionale Frage.

Tabelle 89 Bewertung der praxis- und berufsbezogenen Studienelemente nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)


Aktualität der vermittelten Lehrinhalte bezogen auf Praxisanforderungen 3,0 2,4 2,5 2,7 2,6 2,5 2,5 2,6

Verknüpfung von Theorie und Praxis 3,2 2,8 2,7 3,1 3,0 2,8 2,9 2,9

Vorbereitung auf den Beruf 3,8 3,4 3,2 3,4 3,4 3,4 3,8 3,5

Unterstützung bei der Stellensuche 4,4 4,1 3,9 4,1 4,2 4,0 4,3 4,1

Angebot berufsorientierender Veranstaltungen 3,9 3,9 3,6 3,4 3,7 3,8 4,1 3,7

Unterstützung bei der Suche geeigneter Praktikumsplätze 3,7 3,7 3,7 4,1 4,0 3,7 4,0 3,9

Lehrende aus der Praxis 3,3 2,5 3,2 3,1 2,8 2,9 3,7 3,0

Praxisbezogene Lehrinhalte 3,3 2,7 2,8 3,2 2,9 2,8 3,4 3,0

Projekte im Studium/Studienprojekte/Projektstudium 3,2 2,2 2,5 3,0 2,7 2,8 3,6 2,8

Pflichtpraktika/Praxissemester 3,2 2,9 3,2 3,2 2,9 2,6 3,4 3,0

Angebote zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen 3,3 3,1 3,0 3,1 3,2 3,1 3,4 3,2

Anzahl 85 168 108 187 239 140 136 1.063

Frage D5: Wie beurteilen Sie die folgenden praxis- und berufsbezogenen Elemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Kernfrage.


74

Tabelle 90 Bewertung der praxis- und berufsbezogenen Studienelemente nach Fakultät (Prozent;



Aktualität der vermittelten Lehrinhalte bezogen auf Praxisanforderungen

Gut (Werte 1 und 2) 33 53 56 44 52 53 52 50

Teils, teils (Wert 3) 37 39 31 40 29 35 35 35


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 84 168 108 186 239 139 133 1.057

Verknüpfung von Theorie und Praxis

Gut (Werte 1 und 2) 26 39 49 26 31 39 36 34

Teils, teils (Wert 3) 33 37 25 41 39 39 35 37


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 85 168 107 187 239 139 135 1.060

Vorbereitung auf den Beruf

Gut (Werte 1 und 2) 18 21 29 18 17 12 5 17

Teils, teils (Wert 3) 17 32 26 31 39 43 33 33


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 84 168 107 185 235 138 132 1.049

Unterstützung bei der Stellensuche

Gut (Werte 1 und 2) 4 7 8 5 6 4 2 5

Teils, teils (Wert 3) 11 19 23 16 15 20 18 17


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 82 164 100 183 231 137 128 1.025

Angebot berufsorientierender Veranstaltungen

Gut (Werte 1 und 2) 10 10 10 17 12 7 4 11

Teils, teils (Wert 3) 22 23 35 37 26 28 20 28


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 81 162 102 184 233 135 133 1.030

Unterstützung bei der Suche geeigneter Praktikumsplätze

Gut (Werte 1 und 2) 21 21 10 4 10 17 9 12

Teils, teils (Wert 3) 20 19 33 21 16 17 19 20


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 82 163 98 180 232 134 128 1.017

Lehrende aus der Praxis

Gut (Werte 1 und 2) 25 60 28 29 42 33 14 35

Teils, teils (Wert 3) 33 21 35 35 36 38 26 32


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 83 162 105 186 237 136 128 1.037


75

Praxisbezogene Lehrinhalte

Gut (Werte 1 und 2) 24 43 40 20 32 43 16 31

Teils, teils (Wert 3) 35 39 41 47 43 38 43 42


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 83 162 105 186 237 136 129 1.038

Projekte im Studium/Studienprojekte/Projektstudium

Gut (Werte 1 und 2) 35 67 59 33 46 37 19 43

Teils, teils (Wert 3) 23 18 22 32 31 38 23 28


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 84 165 103 184 236 137 129 1.038

Pflichtpraktika/Praxissemester

Gut (Werte 1 und 2) 35 42 27 29 35 48 29 35

Teils, teils (Wert 3) 23 27 38 30 43 33 24 32


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 81 160 92 180 237 135 129 1.014

Angebote zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen

Gut (Werte 1 und 2) 19 25 31 28 22 22 16 24

Teils, teils (Wert 3) 37 43 40 37 43 50 38 42


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 84 161 100 182 237 133 128 1.025

Frage D5: Wie beurteilen Sie die folgenden praxis- und berufsbezogenen Elemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr


Tabelle 91 Bewertung zentraler Angebote der Technischen Universität Berlin nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)


Bereitgestellte Studieninformationen im Internet 2,4 2,5 2,0 2,3 2,3 2,3 2,4 2,3

Verfügbarkeit notwendiger Literatur (inkl. Online-Ressourcen) in der zentralen Universitätsbibliothek 2,3 2,2 1,9 2,2 2,1 2,1 1,9 2,1

Zugang zu EDV-Diensten außerhalb der Fakultät (Arbeitsplätze, WLAN etc.) 2,6 2,6 2,1 2,3 2,5 2,4 2,3 2,4

Angebote des Hochschulrechenzentrums 2,8 2,9 2,3 2,6 2,7 2,7 2,6 2,7

Allgemeine Studienberatung 2,6 2,8 2,6 2,7 2,9 2,7 2,7 2,7

Angebote zum Erlernen von Fremdsprachen 2,6 2,5 2,2 2,4 2,5 2,3 2,4 2,4

Akademisches Auslandsamt 2,8 2,7 2,5 2,4 2,6 2,5 2,6 2,6

Zentraler Studierendenservice 2,5 2,7 2,5 2,6 2,7 2,8 2,8 2,7

Career Service 2,8 3,0 2,9 2,7 2,9 2,7 2,9 2,8

Online-Job Portal der Technischen Universität Berlin 2,9 3,1 3,0 3,2 3,2 3,1 3,1 3,1

Firmenkontaktmesse an der Technischen Universität Berlin 3,2 3,3 2,7 2,6 2,8 2,8 2,7 2,9

Alumni-Datenbank der Technischen Universität Berlin 3,1 3,2 2,9 3,1 3,1 3,0 3,0 3,1

Angebote des Hochschulsports 1,9 1,9 2,0 1,8 1,8 1,8 1,9 1,9

Anzahl 85 167 107 185 241 144 134 1.063

Frage D6: Wie bewerten Sie die folgenden zentralen Angebote der Technischen Universität Berlin? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Hochschulspezifische Frage.


76

Tabelle 92 Bewertung zentraler Angebote der Technischen Universität Berlin nach Fakultät (Prozent;



Bereitgestellte Studieninformationen im Internet

Gut (Werte 1 und 2) 54 48 78 63 70 65 62 63

Teils, teils (Wert 3) 37 37 17 28 18 26 26 26


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 84 163 107 183 239 144 131 1.051

Verfügbarkeit notwendiger Literatur (inkl. Online-Ressourcen) in der zentralen Universitätsbibliothek

Gut (Werte 1 und 2) 63 68 82 69 73 72 83 73

Teils, teils (Wert 3) 27 24 13 24 21 23 14 21


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 83 167 105 183 240 141 132 1.051

Zugang zu EDV-Diensten außerhalb der Fakultät (Arbeitsplätze, WLAN etc.)

Gut (Werte 1 und 2) 49 50 73 63 59 57 61 59

Teils, teils (Wert 3) 31 30 19 27 22 31 29 27


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 81 165 104 184 240 142 126 1.042

Angebote des Hochschulrechenzentrums

Gut (Werte 1 und 2) 32 25 59 45 38 36 40 39

Teils, teils (Wert 3) 54 56 35 43 44 53 49 47


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 71 138 98 166 215 118 118 924

Allgemeine Studienberatung

Gut (Werte 1 und 2) 45 37 45 40 34 40 41 39

Teils, teils (Wert 3) 45 44 46 47 44 48 44 45


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 147 94 169 219 128 117 948

Angebote zum Erlernen von Fremdsprachen

Gut (Werte 1 und 2) 53 54 65 56 54 61 57 57

Teils, teils (Wert 3) 26 28 29 33 26 29 31 29


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 72 153 98 175 227 133 118 976

Akademisches Auslandsamt

Gut (Werte 1 und 2) 29 36 46 56 37 46 38 42

Teils, teils (Wert 3) 58 48 49 38 52 42 53 48


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 65 124 82 160 195 110 102 838


77

Zentraler Studierendenservice

Gut (Werte 1 und 2) 49 38 51 45 35 34 30 39

Teils, teils (Wert 3) 43 50 41 45 54 54 55 50


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 69 136 87 161 197 104 102 856

Career Service

Gut (Werte 1 und 2) 34 22 28 34 28 35 28 30

Teils, teils (Wert 3) 46 57 58 53 54 51 55 54


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 68 118 81 153 188 106 101 815

Online-Job Portal der Technischen Universität Berlin

Gut (Werte 1 und 2) 34 21 29 19 16 17 20 21

Teils, teils (Wert 3) 42 48 49 49 56 55 55 52


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 62 112 77 144 186 96 96 773

Firmenkontaktmesse an der Technischen Universität Berlin

Gut (Werte 1 und 2) 19 13 41 45 34 35 33 33

Teils, teils (Wert 3) 47 55 47 41 46 46 54 48


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 62 111 81 156 196 104 101 811

Alumni-Datenbank der Technischen Universität Berlin

Gut (Werte 1 und 2) 17 15 22 13 16 18 13 16

Teils, teils (Wert 3) 59 61 68 65 61 64 76 65


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 58 108 72 137 176 91 89 731

Angebote des Hochschulsports

Gut (Werte 1 und 2) 73 77 76 81 81 80 77 79

Teils, teils (Wert 3) 25 19 19 17 16 16 18 18


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 75 149 89 172 217 125 115 942

Frage D6: Wie bewerten Sie die folgenden zentralen Angebote der Technischen Universität Berlin? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 =

'Sehr schlecht'. Hochschulspezifische Frage.


78

Tabelle 93 Bewertung zentraler Angebote des Studentenwerks nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)


Beratung zur Studienfinanzierung 2,9 2,9 2,6 3,0 2,9 2,7 3,0 2,9

Psychosoziale Beratung 2,5 2,6 2,7 2,9 2,9 2,7 2,8 2,7

Sozialberatung/Rechtsberatung 2,8 2,9 2,7 2,9 2,9 2,7 2,9 2,9

Wohnanlagen für Studierende (z. B. Wohnheime) 3,0 3,0 2,9 3,2 3,1 3,0 3,1 3,0

Privatzimmer- und Wohnungsvermittlung 3,2 3,1 3,1 3,3 3,2 3,4 3,4 3,2

Mensen, Cafeterien, Campusgastronomie 2,4 2,4 2,1 2,4 2,3 2,1 2,2 2,3

Angebote für Studierende mit Kind 2,8 2,8 2,5 2,9 2,8 2,7 2,7 2,8

Schuldnerberatung 3,2 2,9 3,0 3,1 3,1 2,9 3,0 3,0

Anzahl 70 130 86 145 206 120 107 864

Frage D7: Wie bewerten Sie - sofern für Sie zutreffend - die folgenden Angebote des Studentenwerks? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Optionale Frage.

Tabelle 94 Bewertung zentraler Angebote des Studentenwerks nach Fakultät (Prozent;



Beratung zur Studienfinanzierung

Gut (Werte 1 und 2) 26 24 41 12 28 33 27 26

Teils, teils (Wert 3) 57 60 51 72 51 57 51 57


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 42 62 41 67 97 54 41 404

Psychosoziale Beratung

Gut (Werte 1 und 2) 42 32 37 16 21 33 24 27

Teils, teils (Wert 3) 48 60 57 75 66 57 70 63


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 33 65 35 64 90 49 37 373

Sozialberatung/Rechtsberatung

Gut (Werte 1 und 2) 28 20 38 13 23 33 11 23

Teils, teils (Wert 3) 59 69 51 80 64 58 80 67


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 32 61 39 61 84 43 35 355

Wohnanlagen für Studierende (z. B. Wohnheime)

Gut (Werte 1 und 2) 23 27 35 14 17 29 26 23

Teils, teils (Wert 3) 53 52 42 58 58 42 53 52


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 30 64 43 65 96 55 43 396

Privatzimmer- und Wohnungsvermittlung

Gut (Werte 1 und 2) 10 15 27 2 9 12 8 11

Teils, teils (Wert 3) 59 65 49 75 67 50 62 63


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 29 52 37 59 79 42 37 335


79

Mensen, Cafeterien, Campusgastronomie

Gut (Werte 1 und 2) 55 57 68 65 64 76 66 65

Teils, teils (Wert 3) 35 28 26 20 28 18 25 25


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 66 127 85 143 201 118 106 846

Angebote für Studierende mit Kind

Gut (Werte 1 und 2) 31 25 46 12 24 29 21 25

Teils, teils (Wert 3) 59 68 51 84 65 67 76 68


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 32 53 35 58 85 42 34 339

Schuldnerberatung

Gut (Werte 1 und 2) 7 13 22 2 9 9 3 9

Teils, teils (Wert 3) 70 83 66 92 75 88 93 81


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 27 46 32 53 77 34 29 298

Frage D7: Wie bewerten Sie - sofern für Sie zutreffend - die folgenden Angebote des Studentenwerks? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 =

'Sehr schlecht'. Optionale Frage.

Tabelle 95 Zufriedenheit mit dem Studium insgesamt nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)


Zufriedenheit mit dem Studium insgesamt

1 Sehr zufrieden 15 12 25 13 13 12 23 15

2 38 50 53 58 57 58 53 54

3 31 32 16 20 18 24 18 22

4 11 6 6 8 10 6 6 8

5 Sehr unzufrieden 5 1 0 1 4 0 0 1

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 84 173 109 184 240 142 135 1.067


Zufrieden (Werte 1 und 2) 54 62 78 71 69 70 76 69

Teils, teils (Wert 3) 31 32 16 20 18 24 18 22

Unzufrieden (Werte 4 und 5) 15 6 6 9 13 6 6 9




Median 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0

Frage D8: Wie zufrieden sind Sie aus heutiger Sicht mit Ihrem Studium an der Technischen Universität Berlin insgesamt? Antwor tskala von 1 =

'Sehr zufrieden' bis 5 = 'Sehr unzufrieden'. Kernfrage.


80

Tabelle 96 Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf die Wahl desselben Studiengangs nach

Fakultät (Prozent; Mittelwerte)


Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf die Wahl desselben Studiengangs

1 Sehr wahrscheinlich 39 44 66 48 44 45 58 49

2 23 30 20 26 27 23 21 25

3 5 10 6 15 9 15 10 10

4 23 9 5 6 9 12 6 9

5 Sehr unwahrscheinlich 11 7 3 4 12 6 6 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 84 174 109 186 241 143 135 1.072


Wahrscheinlich (Werte 1 und 2) 62 74 86 74 71 68 79 73

Teils, teils (Wert 3) 5 10 6 15 9 15 10 10

Unwahrscheinlich (Werte 4 und 5) 33 16 7 11 21 17 12 16




Median 2,0 2,0 1,0 2,0 2,0 2,0 1,0 2,0

Frage D9: Wenn Sie - rückblickend - noch einmal die freie Wahl hätten, würden Sie denselben Studiengang wählen? Antwortskala von 1 =

'Sehr wahrscheinlich' bis 5 = 'Sehr unwahrscheinlich'. Optionale Frage.

Tabelle 97 Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf die Wahl derselben Hochschule nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)


Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf die Wahl derselben Hochschule


2 20 34 34 31 29 32 31 31

3 23 23 8 15 18 21 13 18

4 10 12 6 9 9 8 7 9


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 84 172 108 186 241 142 134 1.067



Teils, teils (Wert 3) 23 23 8 15 18 21 13 18





Median 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0

Frage D9: Wenn Sie - rückblickend - noch einmal die freie Wahl hätten, würden Sie dieselbe Hochschule wählen? Antwortskala von 1 = 'Sehr

wahrscheinlich' bis 5 = 'Sehr unwahrscheinlich'. Optionale Frage.


81

Tabelle 98 Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf eine Studienaufnahme nach Fakultät

(Prozent; Mittelwerte)


Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf eine Studienaufnahme


2 15 16 13 9 14 13 9 13

3 7 7 2 2 5 5 4 5

4 1 3 4 3 2 4 1 3


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 84 172 107 185 241 142 134 1.065



Teils, teils (Wert 3) 7 7 2 2 5 5 4 5





Median 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0

Frage D9: Wenn Sie - rückblickend - noch einmal die freie Wahl hätten, würden Sie wieder studieren? Antwortskala von 1 = 'Sehr

wahrscheinlich' bis 5 = 'Sehr unwahrscheinlich'. Optionale Frage.


82

E2. Nach dem Bachelor-Studium

Tabelle 99 Aufnahme eines Master-Studiums nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent; nur

Befragte, die im Prüfungsjahr 2015 ein Bachelor-Studium abgeschlossen haben)


Aufnahme eines Master-Studiums nach dem Bachelor-Abschluss

Ja, in einem zulassungsbeschränkten Master-Studiengang 29 75 19 82 67 39 22 53

Ja, in einem zulassungsfreien Master-Studiengang 56 9 69 5 26 58 72 37

Nein, ich wollte/will aber ein Master-Studium aufnehmen 2 6 8 6 2 0 1 3

Nein, ich will kein Master-Studium aufnehmen 12 10 4 8 6 3 5 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 41 81 52 87 117 72 74 524

Frage D10: Haben Sie nach Ihrem Bachelor-Studium ein Master-Studium aufgenommen? Kernfrage.

Tabelle 100 Aufnahme eines sonstigen Studiums nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent;

nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 kein Master-Studium aufgenommen haben)


Aufnahme eines sonstigen Studiums nach dem Bachelor-Abschluss

Ja 17 31 0 25 20 / 0 19

Nein 83 69 100 75 80 / 100 81

Gesamt 100 100 100 100 100 / 100 100

Anzahl 6 13 6 12 10 2 5 54

Frage D11: Haben Sie nach Ihrem Bachelor-Studium ein weiteres Studium aufgenommen, das jedoch kein Master-Studium ist? Kernfrage.

Tabelle 101 Zeitpunkt des Entschlusses für ein weiteres Studium nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)


Zeitpunkt des Entschlusses für ein weiteres Studium nach dem Bachelor-Abschluss

Bereits vor dem Bachelor-Studium 58 45 63 58 64 68 67 61

Im Laufe des Bachelor-Studiums 25 36 25 31 23 20 26 27

In der Abschlussphase des Bachelor-Studiums 17 12 8 10 8 7 6 9

Erst nach Abschluss des Bachelor-Studiums 0 7 4 1 4 4 1 3

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 36 74 48 80 112 69 70 489

Frage D12: Zu welchem Zeitpunkt haben Sie sich dafür entschieden, nach dem Bachelor-Abschluss weiter zu studieren? Kernfrage.


83

Tabelle 102 Gründe für das weitere Studium nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (arithmetischer

Mittelwert; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)


Anlage des Studiums (z. B. konsekutiver Studiengang) 2,1 2,4 2,1 2,2 2,3 2,0 2,1 2,2

Fachliches Interesse 2,0 1,6 1,3 1,7 1,5 1,3 1,4 1,5

Möglichkeit zur persönlichen Entfaltung 2,3 2,0 1,9 2,1 2,2 2,2 2,2 2,1

Zeit gewinnen für die berufliche Orientierung 3,4 3,0 3,2 2,8 2,9 3,0 3,1 3,0

Bessere Verdienstmöglichkeiten 2,6 2,2 2,4 1,8 2,1 2,1 2,5 2,2

Zusätzliche Kenntnisse erlangen 1,8 1,3 1,4 1,5 1,4 1,2 1,4 1,4

Um einen Beruf als Wissenschaftler/in, Forscher/in ausüben zu können 3,4 3,3 3,0 3,7 3,0 2,6 2,3 3,0

Keine angemessene Beschäftigung gefunden 4,3 4,4 4,7 4,8 4,4 4,6 4,8 4,6

Forschung an einem interessanten Thema 3,4 3,5 3,0 4,0 3,2 3,1 2,6 3,3

Um später promovieren zu können 3,8 3,7 3,1 3,6 3,2 3,2 2,6 3,3

Verbesserung der Chancen auf dem Arbeitsmarkt 2,3 1,8 2,2 1,8 1,8 1,9 2,2 1,9

Aufrechterhalten des Status als Student/in 3,8 3,4 3,4 3,3 3,3 3,3 3,4 3,4

Konkretes angestrebtes Berufsbild 2,4 2,5 2,9 2,9 2,5 2,8 3,0 2,7

Geringes Vertrauen in die Berufschancen mit einem Bachelor-Abschluss 2,8 2,0 3,2 2,8 2,3 2,2 2,5 2,5

Ratschlag von Eltern/Verwandten 4,3 4,0 3,9 4,1 3,8 3,7 4,2 4,0

Ratschlag von Studien- oder Berufsberater/innen 4,4 4,2 4,3 4,4 4,3 4,0 4,2 4,3

Etwas ganz anderes machen als bisher 4,5 4,5 4,7 4,6 4,6 4,7 4,8 4,6

Anzahl 37 70 46 80 110 69 70 482

Frage D13: Wie wichtig waren Ihnen folgende Gründe für ein weiteres Studium? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'.

Kernfrage.

Tabelle 103 Gründe für das weitere Studium nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im

Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)


Anlage des Studiums (z. B. konsekutiver Studiengang)


Teils, teils (Wert 3) 17 26 16 14 24 9 15 18


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 65 38 76 100 65 68 447

Fachliches Interesse


Teils, teils (Wert 3) 11 10 2 9 2 1 7 6


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 68 46 80 109 69 70 477

Möglichkeit zur persönlichen Entfaltung


Teils, teils (Wert 3) 11 15 9 17 17 19 21 17


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 68 44 77 109 69 70 472


84

Zeit gewinnen für die berufliche Orientierung


Teils, teils (Wert 3) 3 15 20 20 15 16 13 15


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 68 45 80 107 67 69 471

Bessere Verdienstmöglichkeiten


Teils, teils (Wert 3) 22 7 13 6 14 10 13 12


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 37 67 46 80 107 69 70 476

Zusätzliche Kenntnisse erlangen


Teils, teils (Wert 3) 3 3 2 3 4 0 6 3


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 68 45 80 110 69 70 477

Um einen Beruf als Wissenschaftler/in, Forscher/in ausüben zu können


Teils, teils (Wert 3) 22 13 24 20 18 17 14 18


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 36 67 45 79 108 69 70 474

Keine angemessene Beschäftigung gefunden


Teils, teils (Wert 3) 12 6 0 1 10 6 6 6


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 34 63 43 77 105 65 68 455

Forschung an einem interessanten Thema


Teils, teils (Wert 3) 17 23 14 18 21 21 12 18


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 36 66 42 79 107 67 69 466

Um später promovieren zu können


Teils, teils (Wert 3) 23 21 13 18 21 19 13 18


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 66 45 79 107 69 69 470

Verbesserung der Chancen auf dem Arbeitsmarkt


Teils, teils (Wert 3) 17 3 9 9 8 6 15 9


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 36 69 46 80 109 68 68 476


85

Aufrechterhalten des Status als Student/in


Teils, teils (Wert 3) 11 16 13 29 15 15 19 18


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 36 67 45 79 106 68 68 469

Konkretes angestrebtes Berufsbild


Teils, teils (Wert 3) 14 12 22 25 18 21 19 19


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 37 67 45 75 108 68 67 467

Geringes Vertrauen in die Berufschancen mit einem Bachelor-Abschluss


Teils, teils (Wert 3) 14 7 20 20 19 9 13 15


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 36 67 45 79 106 68 69 470

Ratschlag von Eltern/Verwandten


Teils, teils (Wert 3) 11 9 18 16 15 24 6 14


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 68 44 77 107 68 67 466

Ratschlag von Studien- oder Berufsberater/innen


Teils, teils (Wert 3) 9 7 9 15 18 14 11 13


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 34 67 44 74 103 65 66 453

Etwas ganz anderes machen als bisher


Teils, teils (Wert 3) 6 2 3 10 6 10 4 6


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 33 61 39 69 101 63 68 434

Frage D13: Wie wichtig waren Ihnen folgende Gründe für ein weiteres Studium? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'.

Kernfrage.


86

Tabelle 104 Anzahl der Bewerbungen und Zusagen für Studienplätze an der Technischen Universität Berlin

nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)


Anzahl der Bewerbungen



Median 1 1 1 1 1 1 1 1

Anzahl 29 61 40 77 107 68 64 446

Anzahl der Zusagen



Median 1 1 1 1 1 1 1 1

Anzahl 28 59 40 76 106 67 64 440

Frage D14: Wie häufig haben Sie sich für ein weiteres Studium beworben und wie viele Zusagen haben Sie erhalten? An der Technischen Universität Berlin. Optionale Frage.

Tabelle 105 Anzahl der Bewerbungen und Zusagen für Studienplätze an anderen Hochschulen nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)


Anzahl der Bewerbungen



Median 1 1 0 0 0 0 0 0

Anzahl 28 49 26 52 64 38 34 291

Anzahl der Zusagen



Median 1 1 0 0 0 0 0 0

Anzahl 28 47 26 52 64 38 34 289

Frage D14: Wie häufig haben Sie sich für ein weiteres Studium beworben und wie viele Zusagen haben Sie erhalten? An anderen Hochschulen. Optionale Frage.


87

Tabelle 106 Anzahl der Hochschulen bei Bewerbungen für Studienplätze nach dem Bachelor-Abschluss

nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)


Anzahl der Hochschulen bei Bewerbungen für Studienplätze nach dem Bachelor-Abschluss

Eine Hochschule 69 68 81 76 90 91 82 81

Zwei Hochschulen 17 9 7 9 3 2 7 7

Drei Hochschulen 3 7 7 7 3 6 7 6

Vier Hochschulen 6 1 0 4 2 0 1 2

Mehr als vier Hochschulen 6 15 5 4 2 2 1 5

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 68 42 76 105 65 67 458




Median 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0

Frage D15: An wie vielen Hochschulen hatten Sie sich beworben? Optionale Frage.

Tabelle 107 Wechsel der Hochschule für das weitere Studium nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen haben)


Wechsel der Hochschule für das weitere Studium nach dem Bachelor-Abschluss

Ja, an eine Universität 17 21 12 13 4 4 6 10

Ja, an eine Fachhochschule 0 6 0 1 2 0 1 2

Nein 83 74 88 86 94 96 93 88

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 36 68 43 76 104 68 68 463

Frage D16: Haben Sie für ein weiteres Studium die Hochschule gewechselt? Optionale Frage.


88

Tabelle 108 Gründe bei der Entscheidung für eine bestimmte Hochschule im weiteren Studium nach

Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen haben)


Profil des Studiengangs 2,2 2,0 2,0 1,9 1,9 1,6 2,0 1,9

Guter Ruf der Hochschule/der Dozent/innen 3,3 2,6 2,5 2,4 3,0 3,0 2,7 2,8

Fachlicher Schwerpunkt des angebotenen Studiengangs 2,2 2,0 1,8 1,9 1,7 1,6 2,0 1,9

Attraktivität der Stadt/Region 2,4 2,1 2,0 2,1 1,9 2,2 2,2 2,1

Gute Ranking-Ergebnisse der Hochschule 4,3 3,5 3,7 3,0 3,7 4,0 3,6 3,6

Studiengang mit berufspraktischer Orientierung 3,7 3,1 3,3 3,1 3,2 3,3 3,7 3,3

Nähe zu Partner/in, Familie 2,5 2,6 2,7 2,5 2,3 2,5 2,5 2,5

Soziale Kontakte, Freundeskreis 2,5 2,4 2,3 2,3 2,1 2,1 2,3 2,2

Persönlicher Kontakt zu Lehrenden 3,6 3,3 3,4 3,7 3,8 3,4 3,2 3,5

Verbleib am bisherigen Wohnort 2,0 2,4 1,9 2,1 1,8 1,8 2,1 2,0

Günstige Bewerbungsfristen 3,7 3,6 3,2 3,7 3,8 3,5 3,5 3,6

Fehlende Zulassung an Wunschuniversität 4,8 4,6 4,8 4,8 4,8 4,9 4,9 4,8

Niedrige Zulassungsbeschränkungen 4,1 4,4 4,0 4,4 4,1 4,6 4,5 4,3

Keine oder niedrige Studiengebühren 3,9 3,4 3,0 3,8 3,3 3,2 3,4 3,4

Ich glaube, dass man die Hochschule einmal wechseln sollte 4,9 4,1 4,6 4,4 4,6 4,8 4,6 4,5

Anzahl 36 65 39 74 103 67 64 448

Frage D17: Wie wichtig waren Ihnen folgende Aspekte bei der Entscheidung für die Hochschule, an der Sie Ihr weiteres Studium

aufgenommen haben? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.

Tabelle 109 Gründe bei der Entscheidung für eine bestimmte Hochschule im weiteren Studium nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die nach Ihrem

Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen haben)


Profil des Studiengangs


Teils, teils (Wert 3) 6 14 10 12 13 7 16 12


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 64 39 74 102 67 62 443

Guter Ruf der Hochschule/der Dozent/innen


Teils, teils (Wert 3) 26 30 18 19 41 32 37 31


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 63 39 73 101 66 62 439

Fachlicher Schwerpunkt des angebotenen Studiengangs


Teils, teils (Wert 3) 6 18 13 14 7 6 16 11


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 62 39 71 102 66 63 438


89

Attraktivität der Stadt/Region


Teils, teils (Wert 3) 14 6 18 15 11 9 13 12


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 62 39 74 102 67 63 442

Gute Ranking-Ergebnisse der Hochschule


Teils, teils (Wert 3) 23 30 37 34 34 13 23 28


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 61 38 73 100 67 61 435

Studiengang mit berufspraktischer Orientierung


Teils, teils (Wert 3) 29 24 32 43 34 24 22 30


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 34 59 38 72 101 66 60 430

Nähe zu Partner/in, Familie


Teils, teils (Wert 3) 9 10 13 13 14 4 9 10


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 61 39 72 102 67 64 440

Soziale Kontakte, Freundeskreis


Teils, teils (Wert 3) 9 8 8 20 15 10 17 13


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 62 39 74 100 67 64 441

Persönlicher Kontakt zu Lehrenden


Teils, teils (Wert 3) 11 16 23 29 30 30 42 27


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 61 39 72 98 66 62 433

Verbleib am bisherigen Wohnort


Teils, teils (Wert 3) 14 3 8 7 9 6 6 7


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 36 64 39 74 103 67 63 446

Günstige Bewerbungsfristen


Teils, teils (Wert 3) 17 24 11 12 22 15 26 19


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 59 38 73 99 65 62 431


90

Fehlende Zulassung an Wunschuniversität


Teils, teils (Wert 3) 3 7 3 6 3 2 3 4


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 33 57 38 72 97 64 62 423

Niedrige Zulassungsbeschränkungen


Teils, teils (Wert 3) 6 16 13 11 10 3 6 9


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 34 58 39 72 96 64 62 425

Keine oder niedrige Studiengebühren


Teils, teils (Wert 3) 17 13 21 14 23 16 16 17


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 60 39 72 100 64 62 432

Ich glaube, dass man die Hochschule einmal wechseln sollte


Teils, teils (Wert 3) 3 16 6 15 9 5 12 10


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 32 56 36 67 96 62 60 409

Frage D17: Wie wichtig waren Ihnen folgende Aspekte bei der Entscheidung für die Hochschule, an der Sie Ihr weiteres Studium

aufgenommen haben? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.


91

Tabelle 110 Schwierigkeiten beim Übergang zum weiterführenden Studium nach dem Bachelor-Studium

nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen haben)


Schwierigkeiten beim Übergang zum weiterführenden Studium nach dem Bachelor-Studium

Nein 85 85 69 89 67 85 90 81

Ja, Leistungen wurden nicht anerkannt 0 4 7 0 3 0 0 2

Ja, aufgrund von Zulassungsbeschränkungen musste ich auf ein anderes als das ursprünglich gewünschte Fach ausweichen 3 0 0 0 10 0 0 2

Ja, aufgrund von Zulassungsbeschränkungen musste ich auf eine andere als die ursprünglich gewünschte Hochschule ausweichen 3 3 0 0 0 0 0 1

Ja, lange Wartezeiten (z. B. wegen Numerus Clausus) 0 0 2 0 7 0 0 2

Ja, keine durchgehende Finanzierung möglich (z. B. BAföG) 0 4 12 4 10 6 0 5

Ja, meine Unterlagen/Prüfungsergebnisse lagen nicht rechtzeitig vor 6 6 12 8 6 4 4 6

Ja, Zusatzleistungen bzw. Leistungsnachweise mussten erbracht werden 3 1 2 3 7 1 4 3

Ja, sonstige 6 7 10 4 4 4 3 5

Gesamt 106 112 114 108 113 101 101 108

Anzahl 34 68 42 76 103 68 67 458

Frage D18: Gab es nach Ihrem Bachelor-Studium Schwierigkeiten beim Übergang zum weiterführenden Studium? Kernfrage.

Tabelle 111 Gründe für die Nicht-Aufnahme eines weiteren Studiums nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im

Prüfungsjahr 2014 kein weiteres Studium aufgenommen haben)


Gründe für die Nicht-Aufnahme eines weiteren Studiums nach dem Bachelor-Abschluss

Erhalt eines attraktiven Jobangebots 40 44 100 56 57 / / 59

Ich wollte Berufserfahrungen sammeln 80 67 100 78 29 / / 66

Bewerbungsfristen waren nicht realisierbar 0 11 20 0 14 / / 7

Finanzielle Gründe 20 44 20 22 43 / / 32

Keinen passenden Studiengang gefunden 40 22 0 22 0 / / 15

Auszeit (z. B. längerer Urlaub) 20 0 0 33 14 / / 15

Keine Zulassung zum gewünschten Studiengang 20 22 0 0 14 / / 10

Familiäre Gründe 0 33 0 11 0 / / 15

Fehlende Informationen über Studienangebote 20 11 0 22 0 / / 10

Sonstiges 20 11 40 0 14 / / 20

Gesamt 260 267 280 244 186 / / 246

Anzahl 5 9 5 9 7 2 4 41

Frage D19: Weshalb haben Sie (bisher) kein weiteres Studium aufgenommen? Kernfrage.


92

E1. Abwägungen zur (Nicht-)Aufnahme einer Promotion

Tabelle 112 Abwägungen zur Aufnahme einer Promotion nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nicht

eine Promotion begonnen haben)


Abwägungen zur Aufnahme einer Promotion

Für mich kam es nie in Frage zu promovieren. 35 28 20 20 20 24 21 23

Ich erwog zu promovieren, habe mich jedoch dagegen entschieden. 24 17 43 38 40 49 50 36

Ich habe noch nicht entschieden, ob ich zukünftig promoviere. 32 48 25 35 35 27 21 34

Ich plane zu promovieren. 8 8 11 7 5 0 8 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 37 65 44 71 98 37 24 376

Frage D20: Welche der folgenden Aussagen trifft auf Sie zu? Kernfrage.

Tabelle 113 Promotionsstipendium nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine Promotion begonnen

haben)


Promotionsstudiumerhalt

Ja 50 33 30 0 12 22 31 24

Nein 50 67 70 100 88 78 69 76

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 6 9 10 9 17 9 26 86

Frage D21: Erhalten Sie ein Promotionsstipendium? Kernfrage.

Tabelle 114 Promotionsform nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine Promotion begonnen haben)


Promotionsform

In einem strukturierten Promotionsprogramm (z.B. Graduiertenkolleg, graduate school, Promotionsstudiengang). 17 44 20 0 11 0 27 18

Als Mitarbeiter/in in einem Forschungsprojekt an einer Hochschule. 0 11 30 33 33 50 58 38

Als Mitarbeiter/in an einem Lehrstuhl bei einem/r Professor/in (ohne direkte Projektzuordnung). 33 11 20 22 28 20 4 17

Im Rahmen einer Beschäftigung in einem Unternehmen. 0 0 0 22 11 10 0 6

Als frei Promovierende/r 50 33 30 22 6 10 4 16

In einem anderen Kontext und zwar: 0 0 0 0 11 10 8 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 6 9 10 9 18 10 26 88

Frage D22: In welcher Form promovieren Sie hauptsächlich? Kernfrage.

E1. Abwägungen zur (Nicht-)Aufnahme einer Promotion

93

Tabelle 115 Angestrebter Karriereweg nach der Promotion nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine

Promotion begonnen haben)


Angestrebter Karriereweg direkt nach der Promotion

Akademische Karriere (z.B. Hochschule, außeruniversitäre Forschungseinrichtung/en, Universitätskliniken, etc.). 33 22 10 11 17 0 8 13

Nicht-akademische Karriere (z.B. Industrie, Verwaltung, selbstständige Tätigkeit). 0 0 30 56 17 40 38 28

Ich will mir sowohl eine wissenschaftliche als auch

eine nicht-wissenschaftliche Karriere offenhalten. 50 67 50 33 61 40 42 49

Ich habe mich noch nicht mit dieser Frage auseinandergesetzt. 17 11 0 0 0 20 12 8

Andere Pläne 0 0 10 0 6 0 0 2

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 6 9 10 9 18 10 26 88

Frage D23: Welchen Karriereweg streben Sie nach der Promotion an? Kernfrage.


94

E. Die Situation nach Studienabschluss

Tabelle 116 Bewertung der Fähigkeiten/Kompetenzen bei Studienabschluss nach Fakultät (arithmetischer

Mittelwert)


Fähigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen 1,6 1,6 1,6 1,6 1,7 1,6 1,6 1,6

Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen 1,6 1,6 1,6 1,6 1,6 1,6 1,5 1,6

Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen 1,7 1,9 1,7 1,8 1,9 1,9 1,9 1,8

Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen 1,9 2,1 2,2 2,2 2,2 2,4 2,4 2,2

Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln 1,9 2,1 1,8 2,0 2,0 2,3 1,9 2,0

Fähigkeit, zu planen und zu organisieren 1,6 1,8 1,9 1,8 2,0 2,0 2,1 1,9

Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken 1,9 2,1 2,2 2,0 2,2 2,2 2,4 2,2

Fähigkeit, sich schriftlich adäquat auszudrücken 1,8 2,2 2,0 2,0 2,0 2,1 2,1 2,0

Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren 2,8 2,8 2,0 2,2 2,7 2,3 2,4 2,5

Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren 1,8 2,1 2,0 2,1 2,2 2,2 2,4 2,1

Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen 2,2 2,1 2,2 2,3 2,4 2,4 2,3 2,3

Fähigkeit, konstruktiv Kritik zu üben 1,9 2,2 2,1 2,3 2,3 2,4 2,5 2,3

Fähigkeit, im Team zusammenzuarbeiten 1,7 1,7 1,9 2,0 2,0 1,9 2,1 1,9

Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden 2,5 2,3 2,4 2,6 2,5 2,5 2,5 2,5

Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen 1,9 2,0 2,0 1,9 2,1 2,0 2,0 2,0

Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln 2,1 2,1 2,0 2,4 2,4 2,5 2,2 2,3

Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten 1,6 1,6 1,6 1,6 1,7 1,7 1,7 1,6

Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin 2,3 2,3 2,0 2,4 2,2 2,4 2,2 2,3

Anzahl 80 159 105 181 226 139 128 1.018

Frage E1: In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen? Antwortskala

von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.

Tabelle 117 Bewertung der Fähigkeiten/Kompetenzen bei Studienabschluss nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)


Fähigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen

Hoch (Werte 1 und 2) 96 91 91 89 92 92 93 92

Teils, teils (Wert 3) 4 7 7 9 8 7 6 7

Gering (Werte 4 und 5) 0 2 2 2 1 1 1 1

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 80 155 105 180 226 138 128 1.012

Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen

Hoch (Werte 1 und 2) 90 95 94 92 93 94 96 94

Teils, teils (Wert 3) 10 5 6 7 5 4 4 6

Gering (Werte 4 und 5) 0 0 0 1 1 1 0 1

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 80 154 105 181 226 138 128 1.012


95

Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen

Hoch (Werte 1 und 2) 85 81 89 84 88 82 79 84

Teils, teils (Wert 3) 15 17 10 14 10 15 20 14

Gering (Werte 4 und 5) 0 2 1 2 3 2 2 2

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 80 155 105 179 225 136 127 1.007

Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen

Hoch (Werte 1 und 2) 73 69 70 66 67 61 57 66

Teils, teils (Wert 3) 22 24 19 27 27 25 30 25

Gering (Werte 4 und 5) 5 7 11 7 6 14 13 9

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 78 156 105 181 226 138 128 1.012

Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln

Hoch (Werte 1 und 2) 80 71 80 76 78 67 77 75

Teils, teils (Wert 3) 19 23 15 23 17 23 19 20

Gering (Werte 4 und 5) 1 6 5 1 5 9 5 5

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 79 155 105 181 224 137 128 1.009

Fähigkeit, zu planen und zu organisieren

Hoch (Werte 1 und 2) 89 80 71 82 75 75 77 78

Teils, teils (Wert 3) 9 16 22 14 16 16 14 15

Gering (Werte 4 und 5) 3 4 7 3 9 9 9 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 79 157 105 181 224 138 125 1.009

Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken

Hoch (Werte 1 und 2) 76 68 67 76 63 64 62 67

Teils, teils (Wert 3) 20 24 20 20 29 22 27 24

Gering (Werte 4 und 5) 4 8 13 4 8 14 11 9

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 79 156 105 181 225 138 125 1.009

Fähigkeit, sich schriftlich adäquat auszudrücken

Hoch (Werte 1 und 2) 84 69 76 77 76 70 71 74

Teils, teils (Wert 3) 11 20 17 18 17 25 22 19

Gering (Werte 4 und 5) 5 11 7 5 7 5 6 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 79 156 105 181 225 138 126 1.010

Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren

Hoch (Werte 1 und 2) 38 43 72 64 42 55 56 52

Teils, teils (Wert 3) 39 26 18 23 30 32 24 27

Gering (Werte 4 und 5) 23 31 10 13 28 13 20 20

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 79 154 105 179 224 138 127 1.006

Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren

Hoch (Werte 1 und 2) 80 71 72 73 64 72 55 69

Teils, teils (Wert 3) 20 22 19 22 28 20 35 24

Gering (Werte 4 und 5) 0 6 9 6 8 9 10 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 79 156 105 179 225 138 127 1.009


96

Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen

Hoch (Werte 1 und 2) 68 72 73 62 61 63 60 65

Teils, teils (Wert 3) 25 20 18 28 29 27 30 26

Gering (Werte 4 und 5) 6 8 9 10 10 10 10 9

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 79 155 104 181 225 138 126 1.008

Fähigkeit, konstruktiv Kritik zu üben

Hoch (Werte 1 und 2) 80 69 76 64 66 61 54 66

Teils, teils (Wert 3) 16 23 20 28 25 29 32 25

Gering (Werte 4 und 5) 4 8 4 8 8 10 13 8

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 79 155 105 179 225 138 127 1.008

Fähigkeit, im Team zusammenzuarbeiten

Hoch (Werte 1 und 2) 85 88 81 75 75 82 71 79

Teils, teils (Wert 3) 10 9 12 20 20 14 19 16

Gering (Werte 4 und 5) 5 3 7 5 5 4 10 5

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 79 155 105 181 223 138 126 1.007

Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden

Hoch (Werte 1 und 2) 51 66 62 45 48 51 49 52

Teils, teils (Wert 3) 35 23 24 40 40 35 38 34

Gering (Werte 4 und 5) 14 12 14 15 12 14 13 13

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 80 155 105 181 224 139 128 1.012

Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen

Hoch (Werte 1 und 2) 80 78 78 79 73 79 77 77

Teils, teils (Wert 3) 15 16 18 17 20 17 16 17

Gering (Werte 4 und 5) 5 6 4 4 7 4 7 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 79 154 104 181 222 138 125 1.003

Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln

Hoch (Werte 1 und 2) 66 68 70 55 58 50 64 61

Teils, teils (Wert 3) 29 23 23 34 28 38 26 29

Gering (Werte 4 und 5) 5 10 7 11 13 12 10 10

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 80 155 105 180 224 137 125 1.006

Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten

Hoch (Werte 1 und 2) 89 87 88 88 88 87 87 87

Teils, teils (Wert 3) 11 10 10 9 10 11 9 10

Gering (Werte 4 und 5) 0 4 3 3 2 2 4 3

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 80 156 105 180 223 136 127 1.007


97

Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin

Hoch (Werte 1 und 2) 65 65 73 57 68 62 70 65

Teils, teils (Wert 3) 28 26 23 33 23 28 20 26

Gering (Werte 4 und 5) 8 9 4 9 8 9 10 8

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 80 156 105 180 222 138 128 1.009

Frage E1: In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen? Antwortskala

von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.

Tabelle 118 Erwerbsstatus/Tätigkeit unmittelbar nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)


Erwerbsstatus/Tätigkeit unmittelbar nach Studienabschluss

Ich hatte eine reguläre (d. h. nicht zu Ausbildungszwecken) abhängige Beschäftigung/Erwerbstätigkeit 40 48 53 43 49 34 27 43

Ich hatte eine selbständige/freiberufliche Beschäftigung 20 13 9 11 6 4 6 9

Ich hatte einen Gelegenheitsjob 21 13 6 11 11 13 9 11

Ich war nicht erwerbstätig und suchte eine Beschäftigung 19 18 18 21 20 24 24 21

Ich war im Vorbereitungsdienst/Referendariat 7 0 2 0 0 0 0 1

Ich war im Berufsanerkennungsjahr 0 1 0 0 0 1 0 0

Ich absolvierte ein Praktikum/Volontariat 4 6 2 3 1 2 2 3

Ich war Trainee 1 3 1 6 2 3 2 3

Ich war in einer Fort- und Weiterbildung/Umschulung 0 3 1 2 1 1 0 1

Ich war im Zweitstudium 2 3 2 4 4 3 2 3

Ich war im Aufbaustudium (z. B. Master-Studium; ohne Promotion) 15 18 19 23 25 35 40 25

Ich promovierte 2 3 7 3 5 5 15 6

Ich absolvierte eine Berufsausbildung 0 1 0 0 0 0 1 0

Ich war in Elternzeit/Erziehungsurlaub 6 1 1 2 0 1 0 1

Ich war Hausfrau/Hausmann (Familienarbeit) 1 4 2 3 1 0 0 2

Ich leistete Wehr-, Zivil- oder Bundesfreiwilligendienst 0 1 1 2 0 0 0 1

Ich unternahm eine längere Reise 2 4 8 11 5 5 3 6

Sonstiges 5 4 3 1 3 3 3 3

Gesamt 146 142 134 145 134 133 133 138

Anzahl 81 159 104 180 219 139 124 1.006

Frage E2: Was traf auf Ihre Situation unmittelbar nach Studienabschluss zu? Kernfrage.


98

Tabelle 119 Auslandserfahrungen nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)


Auslandserfahrungen nach Studienabschluss

... außerhalb Deutschlands studiert? 7 9 9 17 9 9 18 12

... außerhalb Deutschlands ein Praktikum absolviert? 6 8 3 11 5 4 3 6

... sich um eine Beschäftigung außerhalb Deutschlands bemüht? 4 13 11 12 8 12 9 10

... eine reguläre Beschäftigung außerhalb Deutschlands gehabt? 3 7 8 5 5 2 4 5

... einige Zeit außerhalb Deutschlands auf Veranlassung Ihres Arbeitgebers gearbeitet? 3 1 5 11 4 4 6 5

Nichts davon 83 73 80 58 77 74 70 72

Gesamt 106 111 116 116 108 105 109 110

Anzahl 69 142 91 166 203 130 112 913

Frage E3: Haben Sie jemals seit Ihrem Studienende ... Optionale Frage.

Tabelle 120 Anzahl der Arbeitgeber nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die nach

Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)


Anzahl der Arbeitgeber

Ein Arbeitgeber 53 57 78 66 65 69 77 66

Zwei Arbeitgeber 34 28 21 28 27 29 19 26

Drei Arbeitgeber 10 11 0 5 7 1 4 6

Mehr als drei Arbeitgeber 3 5 1 1 1 1 0 2

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 68 130 90 165 186 108 96 843




Median 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0

Frage E4: Bei wie vielen Arbeitgebern waren Sie seit Ihrem Studienabschluss beschäftigt (einschließlich der derzeitigen Beschäftigung)? Optionale Frage.

Tabelle 121 Praktika nach Studienabschluss nach Fakultät (Mittelwerte)


Anzahl der bezahlten Praktika nach Studienabschluss



Median 0 0 0 0 1 0 0 0

Anzahl 14 37 19 72 50 43 28 263


99

Anzahl der unbezahlten Praktika nach Studienabschluss



Median 0 0 0 0 0 0 0 0

Anzahl 18 30 16 47 34 35 16 196

Frage E5: Wie viele Praktika haben Sie nach Studienabschluss insgesamt absolviert? Optionale Frage.


100

F. Beschäftigungssuche

Tabelle 122 Wege der Beschäftigungssuche nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent;

Mehrfachnennungen; nur Befragte, die eine Beschäftigung gesucht haben)


Wege der Beschäftigungssuche nach Studienabschluss

Bewerbung auf ausgeschriebene Stellen (z. B. Zeitung, Internet, Aushang) 68 72 68 76 73 73 54 70

Eigenständige Kontaktaufnahme zu Arbeitgebern (Blindbewerbung/Initiativbewerbung) 41 45 32 42 55 61 34 46

Besuch von Firmenkontaktmessen 9 5 24 32 30 38 24 25

Bewerbung auf Vorbereitungsdienst/Referendariat 18 1 3 1 1 6 3 3

Inanspruchnahme von Angeboten der Agentur für Arbeit 20 16 19 6 13 20 10 14

Nutzung von webbasierten Netzwerken (z.B. XING, LinkedIn) 21 16 28 35 34 30 25 28

Nutzung von privaten Vermittlungsagenturen 4 4 12 5 5 4 6 5

Nutzung der Angebote des Career Service/Career Center 9 0 4 5 7 5 5 5

Nutzung anderer Angebote zur Stellensuche an der Hochschule (ausgenommen Career Service/Career

Center) 4 4 0 8 4 4 3 4

Über bereits bestehende persönliche Kontakte 41 51 41 37 51 47 47 46

Sonstiges 9 11 12 11 10 13 14 11

Gesamt 243 224 243 258 283 301 225 258

Anzahl 56 113 75 139 164 96 79 722

Frage F1: Wie haben Sie nach Studienabschluss versucht, eine Beschäftigung zu finden? Kernfrage.


101

Tabelle 123 Erfolgreicher Weg der Beschäftigungssuche nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine

Beschäftigung gesucht haben)


Erfolgreicher Weg der Beschäftigungssuche

Bewerbung auf ausgeschriebene Stellen (z. B. Zeitung, Internet, Aushang) 50 40 49 50 46 43 36 45

Eigenständige Kontaktaufnahme zu Arbeitgebern (Blindbewerbung/Initiativbewerbung) 14 20 9 11 9 13 13 13

Besuch von Firmenkontaktmessen 0 0 3 4 3 4 0 2

Bewerbung auf Vorbereitungsdienst/Referendariat 10 0 1 1 1 0 1 1

Inanspruchnahme von Angeboten der Agentur für Arbeit 0 0 1 1 0 0 1 0

Nutzung von webbasierten Netzwerken (z.B. XING, LinkedIn) 0 2 3 1 3 2 1 2

Nutzung von privaten Vermittlungsagenturen 0 0 1 1 1 0 1 1

Nutzung der Angebote des Career Service/Career Center 0 0 0 1 1 0 0 0

Nutzung anderer Angebote zur Stellensuche an der Hochschule (ausgenommen Career Service/Career Center) 2 0 0 1 0 0 0 0

Über bereits bestehende persönliche Kontakte 18 27 17 19 25 23 31 23

Nicht zutreffend, ich habe noch keine Beschäftigung gefunden 2 4 4 4 7 7 6 5

Sonstiges 4 7 11 7 6 7 8 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 50 109 70 134 155 90 77 685

Frage F2: Welche Vorgehensweise führte zu Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss? Kernfrage.


102

Tabelle 124 Soziale Netzwerke bei der Stellensuche nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur

Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)


Mutter 4,9 4,6 4,8 4,9 4,9 4,9 4,8 4,8

Vater 4,8 4,6 4,8 4,7 4,8 4,9 4,8 4,8

Verwandte außer den Eltern 4,9 4,8 4,9 4,7 4,9 5,0 4,9 4,9

Bekannte der Familie 5,0 4,7 4,9 4,8 4,8 4,9 4,9 4,8

Partner/in 4,8 4,7 4,7 4,7 4,9 4,8 4,9 4,8

Freund/innen oder Kommiliton/innen 4,5 3,8 4,3 4,3 4,6 4,1 4,6 4,3

Weibliche Lehrende an der Hochschule 4,9 4,7 4,9 4,9 5,0 4,9 4,7 4,9

Männliche Lehrende an der Hochschule 4,9 4,5 4,7 4,8 4,6 4,4 4,7 4,6

Mitarbeiter/innen des Career Service/ des Career Center 5,0 5,0 5,0 5,0 4,9 5,0 5,0 5,0

Personen, die ich über Praktika während des Studiums kennengelernt habe 4,8 4,5 4,4 4,5 4,7 4,4 4,8 4,6

Personen, die ich über Praktika nach dem Studium kennengelernt habe 5,0 4,8 4,9 5,0 4,9 4,8 5,0 4,9

Personen, die ich über (Neben-)Jobs während des Studiums kennengelernt habe 4,5 4,5 4,5 4,7 4,6 4,5 4,5 4,6

Personen, die ich im Zusammenhang mit meiner Abschlussarbeit in einem Unternehmen oder einer anderen Organisation außerhalb der Hochschule kennengelernt habe 5,0 4,6 4,2 4,7 4,4 4,3 4,7 4,6

Personen aus frei zugänglichen Netzwerken (z.B. gesellschaftspolitisches, gewerkschaftliches oder ehrenamtliches Engagement; webbasierte Netzwerke wie XING, LinkedIn) 4,9 4,9 4,8 4,7 4,8 4,7 4,7 4,8

Personen aus Netzwerken, zu denen der Zugang beschränkt ist (z.B. Stipendiaten-Netzwerke, studentische Verbindungen, Alumni-Verbindungen) 5,0 4,9 5,0 4,9 4,9 5,0 5,0 4,9

Sonstige 4,1 4,6 4,0 4,4 3,0 4,9 3,4 4,1

Anzahl 39 71 51 93 102 58 44 458

Frage F3: Bei der Stellenfindung ist es manchmal von Bedeutung, dass direkte oder indirekte Kontakte zum zukünftigen Arbeitgeber bestehen.

In welchem Maße waren die folgenden Personen bei der Stellenfindung Ihrer ersten Beschäftigung nach dem Studium aufgrund bestehender Kontakte von Bedeutung? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.

Tabelle 125 Soziale Netzwerke bei der Stellensuche nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen

haben)


Mutter

Hoch (Werte 1 und 2) 3 8 6 1 1 2 5 3

Teils, teils (Wert 3) 0 6 0 4 4 2 0 3

Gering (Werte 4 und 5) 97 86 94 95 95 96 95 94

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 66 48 85 94 53 44 428

Vater

Hoch (Werte 1 und 2) 3 8 4 3 3 0 5 4

Teils, teils (Wert 3) 3 6 2 8 2 2 0 4

Gering (Werte 4 und 5) 95 86 94 89 95 98 95 93

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 66 48 87 93 52 44 428


103

Verwandte außer den Eltern

Hoch (Werte 1 und 2) 3 5 2 6 1 0 2 3

Teils, teils (Wert 3) 0 3 0 3 0 2 0 1

Gering (Werte 4 und 5) 97 92 98 91 99 98 98 96

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 64 47 87 93 52 44 425

Bekannte der Familie

Hoch (Werte 1 und 2) 0 6 2 4 2 2 2 3

Teils, teils (Wert 3) 0 3 2 2 5 2 0 3

Gering (Werte 4 und 5) 100 91 96 94 92 96 98 95

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 37 65 47 84 93 52 44 422

Partner/in

Hoch (Werte 1 und 2) 3 9 6 6 1 2 2 4

Teils, teils (Wert 3) 0 2 2 4 0 4 2 2

Gering (Werte 4 und 5) 97 89 92 90 99 94 95 94

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 64 48 83 93 52 44 422

Freund/innen oder Kommiliton/innen

Hoch (Werte 1 und 2) 11 27 11 12 9 20 7 14

Teils, teils (Wert 3) 8 9 17 9 2 9 5 8

Gering (Werte 4 und 5) 82 64 72 79 89 71 88 78

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 67 47 86 93 55 43 429

Weibliche Lehrende an der Hochschule

Hoch (Werte 1 und 2) 3 3 2 1 1 2 7 2

Teils, teils (Wert 3) 0 8 0 2 0 0 2 2

Gering (Werte 4 und 5) 97 89 98 96 99 98 91 96

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 39 63 45 84 93 52 43 419

Männliche Lehrende an der Hochschule

Hoch (Werte 1 und 2) 3 11 7 5 10 13 7 8

Teils, teils (Wert 3) 0 5 4 2 3 4 2 3

Gering (Werte 4 und 5) 97 85 89 93 87 83 91 89

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 65 46 85 94 54 43 425

Mitarbeiter/innen des Career Service/ des Career Center

Hoch (Werte 1 und 2) 0 0 0 0 1 0 0 0

Teils, teils (Wert 3) 0 0 0 1 0 0 0 0

Gering (Werte 4 und 5) 100 100 100 99 99 100 100 100

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 62 46 84 94 52 42 418

Personen, die ich über Praktika während des Studiums kennengelernt habe

Hoch (Werte 1 und 2) 3 11 15 12 9 13 5 10

Teils, teils (Wert 3) 3 5 4 3 1 8 0 3

Gering (Werte 4 und 5) 95 85 81 85 90 79 95 87

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 65 48 86 93 53 43 426


104

Personen, die ich über Praktika nach dem Studium kennengelernt habe

Hoch (Werte 1 und 2) 0 3 2 0 2 4 0 2

Teils, teils (Wert 3) 0 0 0 1 0 2 2 1

Gering (Werte 4 und 5) 100 97 98 99 98 94 98 98

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 64 45 83 91 52 43 416

Personen, die ich über (Neben-)Jobs während des Studiums kennengelernt habe

Hoch (Werte 1 und 2) 8 9 9 5 9 11 11 9

Teils, teils (Wert 3) 11 6 6 6 3 4 5 5

Gering (Werte 4 und 5) 82 85 85 89 88 85 84 86

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 65 47 82 96 53 44 425

Personen, die ich im Zusammenhang mit meiner Abschlussarbeit in einem Unternehmen oder einer anderen Organisation außerhalb der Hochschule kennengelernt habe

Hoch (Werte 1 und 2) 0 8 19 6 15 15 7 10

Teils, teils (Wert 3) 0 5 4 2 1 7 0 3

Gering (Werte 4 und 5) 100 88 77 92 84 78 93 87

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 64 47 85 95 54 43 426

Personen aus frei zugänglichen Netzwerken (z.B. gesellschaftspolitisches, gewerkschaftliches oder ehrenamtliches Engagement; webbasierte Netzwerke wie XING, LinkedIn)

Hoch (Werte 1 und 2) 3 2 4 5 3 6 7 4

Teils, teils (Wert 3) 0 2 0 5 3 6 2 3

Gering (Werte 4 und 5) 97 97 96 90 94 88 91 93

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 63 45 84 93 52 43 418

Personen aus Netzwerken, zu denen der Zugang beschränkt ist (z.B. Stipendiaten-Netzwerke,

studentische Verbindungen, Alumni-Verbindungen)

Hoch (Werte 1 und 2) 0 2 0 1 2 0 0 1

Teils, teils (Wert 3) 0 2 0 1 0 0 2 1

Gering (Werte 4 und 5) 100 97 100 98 98 100 98 98

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 64 45 83 92 51 43 416

Sonstige

Hoch (Werte 1 und 2) 14 11 22 18 45 0 40 21

Teils, teils (Wert 3) 14 0 11 0 0 0 0 3

Gering (Werte 4 und 5) 71 89 67 82 55 100 60 76

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 7 9 9 17 11 8 5 66

Frage F3: Bei der Stellenfindung ist es manchmal von Bedeutung, dass direkte oder indirekte Kontakte zum zukünftigen Arbeitgeber bestehen.

In welchem Maße waren die folgenden Personen bei der Stellenfindung Ihrer ersten Beschäftigung nach dem Studium aufgrund bestehender Kontakte von Bedeutung? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.


105

Tabelle 126 Beginn der Beschäftigungssuche nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine Beschäftigung

gesucht haben)


Beginn der Beschäftigungssuche

Vor Studienabschluss 35 38 37 38 52 50 43 43

Ungefähr zur Zeit des Studienabschlusses 29 27 46 34 29 27 28 31

Nach Studienabschluss 35 35 17 28 19 23 29 26

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 51 107 70 130 150 86 72 666

Frage F4: Wann haben Sie begonnen, eine Beschäftigung zu suchen? Kernfrage.

Tabelle 127 Anzahl der kontaktierten Arbeitgeber nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die eine Beschäftigung gesucht haben)


Anzahl der kontaktierten Arbeitgeber

Keine kontaktierten Arbeitgeber 2 0 3 2 1 4 3 2

Ein kontaktierter Arbeitgeber 22 28 35 23 27 18 41 27

2 bis 5 20 28 23 25 25 26 24 25

6 bis 10 16 12 17 18 14 17 11 15

11 bis 20 16 19 13 15 14 10 10 14

21 bis 50 14 7 7 10 16 17 8 12

Mehr als 50 8 6 1 6 2 10 3 5

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 49 108 69 128 147 84 71 656




Median 7,0 5,0 4,0 5,0 5,0 7,0 2,0 5,0

Frage F5: Mit wie vielen Arbeitgebern haben Sie Kontakt aufgenommen (Bewerbungen o. Ä.)? Optionale Frage.

Tabelle 128 Dauer der Suche für die erste Beschäftigung nach Studienabschluss nach Fakultät

(Mittelwerte; nur Befragte, die eine Beschäftigung gesucht haben)


Dauer der Suche für die erste Beschäftigung nach Studienabschluss (in Monaten)



Median 3 2 2 3 3 3 2 2

Anzahl 50 104 69 123 146 81 71 644

Frage F6: Wie viele Monate hat Ihre Suche nach einer ersten Beschäftigung insgesamt gedauert? Falls Sie noch keine Beschäftigung gefunden haben: Wie viele Monate dauert Ihre Suche bisher an? Kernfrage.


106

Tabelle 129 Rekrutierungskriterien des Arbeitgebers in der ersten Beschäftigung nach Fakultät

(arithmetischer Mittelwert; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)


Studienfach(kombination)/Studiengang 2,2 1,8 1,8 1,9 2,1 2,0 1,9 2,0

Fachliche Spezialisierung 2,8 2,3 2,2 2,3 2,5 2,3 2,5 2,4

Abschlussarbeit 3,9 3,4 3,3 3,2 3,2 3,3 3,6 3,4

Abschlussniveau (z. B. Diplom, Bachelor, Master, Staatsexamen, Promotion) 2,5 2,2 2,1 2,2 2,2 2,2 2,4 2,3

Examensnoten 3,9 3,6 3,1 2,9 3,2 3,2 2,8 3,2

Praktische/berufliche Erfahrungen 2,2 2,4 2,1 2,0 2,3 2,4 2,5 2,3

Ruf der Hochschule 4,2 3,5 3,4 3,2 3,9 3,7 3,8 3,6

Ruf des Fachbereichs/des Studiengangs 4,1 3,4 3,6 3,3 3,7 3,5 3,5 3,6

Auslandserfahrungen 4,1 3,9 3,8 2,8 4,0 3,7 3,8 3,7

Fremdsprachenkenntnisse 3,0 2,9 2,5 2,5 2,9 2,7 2,7 2,7

Computer-Kenntnisse 2,9 2,0 1,5 2,3 2,3 2,6 1,9 2,2

Empfehlungen/Referenzen von Dritten 3,5 3,5 3,6 3,6 3,6 3,5 3,9 3,6

Persönlichkeit 1,7 1,6 1,8 1,7 1,9 1,8 1,9 1,8

Bereitschaft zu finanziellen Abstrichen 4,0 3,3 4,2 4,0 4,0 3,3 3,8 3,8

Anzahl 41 76 53 98 101 61 47 477

Frage F7: Wie wichtig waren aus Ihrer Sicht die folgenden Aspekte für Ihren ersten Arbeitgeber nach Studienabschluss bei der Entscheidung,

Sie zu beschäftigen? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.

Tabelle 130 Rekrutierungskriterien des Arbeitgebers in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine

Beschäftigung aufgenommen haben)


Studienfach(kombination)/Studiengang


Teils, teils (Wert 3) 15 15 9 14 15 15 11 14


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 41 74 53 96 101 61 47 473

Fachliche Spezialisierung


Teils, teils (Wert 3) 20 19 13 21 26 17 11 19


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 41 69 53 98 101 59 47 468

Abschlussarbeit


Teils, teils (Wert 3) 15 30 31 25 17 25 18 23


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 39 71 51 97 100 59 45 462


107

Abschlussniveau (z. B. Diplom, Bachelor, Master, Staatsexamen, Promotion)


Teils, teils (Wert 3) 10 15 21 12 16 21 26 17


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 41 71 52 95 101 61 47 468

Examensnoten


Teils, teils (Wert 3) 21 37 29 29 27 33 21 29


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 39 68 51 94 96 58 47 453

Praktische/berufliche Erfahrungen


Teils, teils (Wert 3) 10 20 12 17 16 13 19 16


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 40 70 52 96 99 61 47 465

Ruf der Hochschule


Teils, teils (Wert 3) 23 17 24 41 21 34 30 27


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 40 71 51 95 100 58 47 462

Ruf des Fachbereichs/des Studiengangs


Teils, teils (Wert 3) 18 26 18 31 18 26 21 23


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 40 69 51 95 100 58 47 460

Auslandserfahrungen


Teils, teils (Wert 3) 13 12 24 16 21 12 15 17


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 40 67 50 94 98 59 46 454

Fremdsprachenkenntnisse


Teils, teils (Wert 3) 10 24 20 10 26 19 28 20


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 40 72 50 96 99 59 46 462

Computer-Kenntnisse


Teils, teils (Wert 3) 26 19 6 24 29 24 20 22


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 39 74 51 97 99 58 46 464


108

Empfehlungen/Referenzen von Dritten


Teils, teils (Wert 3) 20 15 12 22 19 22 18 18


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 40 67 51 93 96 60 44 451

Persönlichkeit


Teils, teils (Wert 3) 5 7 15 9 15 15 15 12


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 41 73 52 97 100 61 47 471

Bereitschaft zu finanziellen Abstrichen


Teils, teils (Wert 3) 5 30 20 18 16 29 17 20


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 38 64 49 92 98 55 42 438

Frage F7: Wie wichtig waren aus Ihrer Sicht die folgenden Aspekte für Ihren ersten Arbeitgeber nach Studienabschluss bei der Entscheidung,

Sie zu beschäftigen? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.

Tabelle 131 Gründe für das Nicht-Suchen einer Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die keine Beschäftigung gesucht haben)


Gründe für das Nicht-Suchen einer Beschäftigung

Ich habe weiter studiert/promoviert 67 91 79 93 98 96 100 92

Ich habe nach dem Studienabschluss eine berufliche Tätigkeit fortgeführt, die ich vorher hatte 20 9 21 0 7 4 7 8

Ich habe eine Beschäftigung gefunden, ohne zu suchen 0 0 7 4 5 0 0 2

Ich habe eine selbständige/freiberufliche Tätigkeit aufgenommen 20 5 7 4 0 4 0 4

Ich war in Elternzeit/Familienarbeit 27 5 0 4 5 0 0 5

Sonstiges 0 14 14 0 0 0 0 3

Gesamt 133 123 129 104 114 104 107 114

Anzahl 15 22 14 28 42 27 29 177

Frage F8: Warum haben Sie keine Beschäftigung gesucht? Kernfrage.

G. Tätigkeit und Beschäftigungssituation ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss

109


Tabelle 132 Erwerbsstatus/Tätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent;

Mehrfachnennungen)


Erwerbsstatus/Tätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss

Ich habe eine reguläre (d. h. nicht zu Ausbildungszwecken) abhängige Beschäftigung/Erwerbstätigkeit 53 64 77 71 64 52 49 62

Ich habe eine selbständige/freiberufliche Beschäftigung 13 10 8 9 4 4 4 7

Ich habe einen Gelegenheitsjob 14 6 3 5 10 7 5 7

Ich bin nicht erwerbstätig und suche derzeit eine Beschäftigung 8 5 3 3 3 6 3 4

Ich bin im Vorbereitungsdienst/Referendariat 8 0 1 0 0 1 1 1

Ich bin im Berufsanerkennungsjahr 0 1 0 0 0 1 0 0

Ich absolviere ein Praktikum/Volontariat 3 1 1 3 3 2 0 2

Ich bin Trainee 1 1 1 3 0 2 0 1

Ich bin in einer Fort- und Weiterbildung/Umschulung 0 1 1 0 0 0 1 0

Ich bin im Zweitstudium 4 2 1 3 3 0 6 3

Ich bin im Aufbaustudium (z. B. Master-Studium; ohne

Promotion) 18 27 21 26 27 38 36 28

Ich promoviere 4 5 8 5 8 9 22 8

Ich befinde mich in einer Berufsausbildung 0 0 0 0 0 0 2 0

Ich bin in Elternzeit/Erziehungsurlaub 3 2 3 1 1 0 2 1

Ich bin Hausfrau/Hausmann (Familienarbeit) 3 1 0 3 1 0 0 1

Ich unternehme eine längere Reise 0 0 0 0 0 1 0 0

Sonstiges 6 2 2 1 2 3 1 2

Gesamt 134 127 129 133 126 126 131 129

Anzahl 80 156 103 175 219 138 125 996

Frage G1: Was trifft auf Ihre derzeitige Situation zu? Kernfrage.

Tabelle 133 Gleichzeitig mehrere Beschäftigungsverhältnisse ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Gleichzeitig mehrere Beschäftigungsverhältnisse ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss

Ja 23 9 4 13 7 4 8 9

Nein 77 91 96 87 93 96 92 91

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 53 108 79 141 150 76 66 673

Frage G2: Stehen Sie derzeit gleichzeitig in mehreren Beschäftigungsverhältnissen? Kernfrage.


110

Tabelle 134 Zeitpunkt der Aufnahme der Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Zeitpunkt der Aufnahme der Beschäftigung

Bis 09/2013 16 10 16 10 14 5 11 12

10/2013 bis 03/2014 16 16 14 9 14 12 15 13

04/2014 bis 09/2014 15 18 21 19 28 21 32 22

10/2014 bis 03/2015 18 28 29 25 16 21 15 22

04/2015 bis 09/2015 27 21 13 22 19 32 15 21

10/2015 und später 7 7 8 14 10 9 12 10

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 55 106 80 140 147 76 66 670

Frage G3: Wann haben Sie Ihre gegenwärtige Beschäftigung aufgenommen? Kernfrage.


111

Tabelle 135 Berufliche Stellung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Berufliche Stellung

Angestellte/r mit umfassenden Führungsaufgaben 0 0 0 1 0 1 0 0

Angestellte/r mit begrenzten Führungsaufgaben, die/der Leistungen in verantwortungsvoller Tätigkeit erbringt 16 19 9 16 14 10 10 14

Angestellte/r ohne Führungsaufgaben, die/der Leistungen in verantwortungsvoller Tätigkeit erbringt 32 38 66 47 58 53 46 50

Angestellte/r, die/der Aufgaben nach allgemeiner Anweisung selbständig erledigt 9 15 6 8 7 10 4 9

Ausführende/r Angestellte/r 0 1 0 0 0 0 1 0

Selbständige/r in akademischen freien Berufen: Alleinunternehmer/in 7 2 4 4 0 0 1 2

Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 1 Mitarbeiter/in 0 2 0 0 0 0 0 0

Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 2 bis 9 Mitarbeiter/innen 0 1 0 1 1 0 1 1

Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 10 oder mehr Mitarbeiter/innen 2 1 0 1 0 0 0 0

Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: Alleinunternehmer/in 5 1 1 3 1 3 0 2

Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: 2 bis 9 Mitarbeiter/innen 2 0 0 2 1 0 0 1

Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: 10 oder mehr Mitarbeiter/innen 2 3 0 3 1 0 6 2

Beamte/r im höheren Dienst 0 0 1 0 1 0 0 0

Beamte/r im gehobenen Dienst 2 0 0 0 0 0 1 0

Beamte/r auf Zeit (z. B. Referendar/in) 11 0 0 0 1 0 0 1

Trainee 0 1 1 3 1 4 0 1

Volontär/in 2 1 0 0 0 0 0 0

Auszubildende/r 0 0 0 0 0 0 3 0

Praktikant/in im Anerkennungsjahr 0 0 0 0 0 1 0 0

Praktikant/in 2 2 1 4 3 4 1 3

Wissenschaftliche Hilfskraft 5 6 9 3 6 8 15 7

Arbeiter/in 0 0 0 0 1 0 1 0

Sonstiges 5 8 1 6 5 8 6 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 57 108 80 140 150 80 67 682

Frage G4: Welche berufliche Stellung haben Sie derzeit? Kernfrage.

Tabelle 136 Arbeitsvertragsform nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Arbeitsvertragsform

Unbefristet 46 55 61 60 62 46 46 56

Befristet 54 45 39 40 38 54 54 44

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 106 80 136 145 80 65 666

Frage G5: Sind Sie derzeit unbefristet oder befristet beschäftigt? Kernfrage.


112

Tabelle 137 Vertragliche und tatsächliche Wochenarbeitszeit (in Stunden) nach Fakultät (Mittelwerte; nur

Erwerbstätige)


Vertragswochenarbeitszeit (in Stunden)



Median 31,3 39,5 40,0 40,0 40,0 40,0 38,0 39,0

Anzahl 48 99 76 124 142 72 61 622

Tatsächliche Wochenarbeitszeit (in Stunden)



Median 34,0 40,0 40,0 40,0 40,0 40,0 39,0 40,0

Anzahl 52 97 79 130 142 66 59 625

Frage G6: Wie viele Stunden arbeiten Sie durchschnittlich in Ihrer wichtigsten Beschäftigung pro Woche? Wie viele Stunden arbeiten Sie

durchschnittlich pro Woche? Kernfrage.

Tabelle 138 Vollzeitbeschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Vollzeitbeschäftigung

Ja 48 64 79 77 77 81 61 72

Nein 52 36 21 23 23 19 39 28

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 48 99 76 124 142 72 61 622

Frage G6: Wie viele Stunden arbeiten Sie durchschnittlich in Ihrer wichtigsten Beschäftigung pro Woche? Wie viele Stunden arbeiten Sie

durchschnittlich pro Woche? Kernfrage.


113

Tabelle 139 Bruttomonatseinkommen nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Vollzeitbeschäftigte)


Bruttomonatseinkommen - nur Vollzeitbeschäftigte

Bis zu 250 € 5 0 0 0 0 0 0 0

501 - 750 € 0 0 2 0 0 0 0 0

751 - 1.000 € 0 0 0 2 0 0 3 1

1.001 - 1.250 € 10 2 0 0 0 2 0 1

1.251 - 1.500 € 0 0 0 5 5 2 0 3

1.501 - 1.750 € 0 2 2 1 2 4 0 2

1.751 - 2.000 € 10 7 0 0 1 2 6 3

2.001 - 2.250 € 5 5 2 1 0 2 3 2

2.251 - 2.500 € 5 19 2 0 0 4 0 4

2.501 - 2.750 € 10 14 2 1 3 4 0 4

2.751 - 3.000 € 10 22 6 9 8 20 3 11

3.001 - 3.250 5 8 2 5 9 4 0 6

3.251 - 3.500 € 5 7 19 13 8 17 22 13

3.501 - 3.750 € 14 5 17 10 12 20 14 12

3.751 - 4.000 € 14 5 17 7 18 4 8 11

4.001 - 4.250 € 0 2 11 17 4 2 17 8

4.251 - 4.500 € 0 0 2 4 5 4 6 3

4.501 - 4.750 € 0 0 6 7 10 2 6 6

4.751 - 5.000 € 5 2 7 4 6 4 3 5

5.001 - 5.250 € 5 2 2 4 0 0 3 2

5.251 - 5.500 € 0 0 2 1 3 0 6 2

5.501 - 5.750 € 0 0 2 0 0 0 0 0

5.751 - 6.000 € 0 0 0 4 1 0 3 1

6.251 - 6.500 € 0 0 0 2 3 0 0 1

Über 6.500 € 0 0 0 2 0 0 0 1

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 21 59 54 82 98 46 36 396


Arithmetischer Mittelwert 2.887 2.829 3.723 3.842 3.738 3.185 3.771 3.516

Standard Deviation 1.239 720 880 1.271 1.049 850 1.015 1.088

Median 2.876 2.876 3.626 3.876 3.876 3.376 3.751 3.626

Frage G7: Wie hoch ist derzeit Ihr monatliches Arbeitseinkommen? Falls Sie selbständig sind: Bitte schätzen Sie Ihren monatlichen Gewinn vor und nach Steuern. Kernfrage.

Tabelle 140 Land der Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Land der Beschäftigung

In Deutschland 100 96 94 96 97 96 97 96

In einem anderen Land 0 4 6 4 3 4 3 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 57 110 83 136 150 78 64 678

Frage G8: In welcher Region sind Sie derzeit beschäftigt? Kernfrage.


114

Tabelle 141 Bundesland der Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Bundesland der Beschäftigung

Baden-Württemberg 0 5 8 6 3 5 6 5

Bayern 0 2 4 5 10 7 6 6

Berlin 83 73 69 64 59 62 69 67

Brandenburg 6 4 4 4 10 3 2 5

Bremen 0 0 1 0 1 0 0 0

Hamburg 0 3 1 2 1 1 2 2

Hessen 2 1 1 2 3 5 2 2

Mecklenburg-Vorpommern 2 2 0 0 1 1 2 1

Niedersachsen 2 5 3 3 4 3 2 3

Nordrhein-Westfalen 4 1 0 7 2 3 5 3

Rheinland-Pfalz 0 0 1 0 0 4 2 1

Sachsen 0 1 1 1 1 1 0 1

Sachsen-Anhalt 2 0 0 0 0 1 2 0

Schleswig-Holstein 0 0 0 1 0 0 0 0

Thüringen 0 0 0 1 0 0 0 0

Ausland 0 4 6 4 3 4 3 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 104 78 129 145 76 64 650


Tabelle 142 Region der Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Region der Beschäftigung

Hochschulstandort 80 69 65 60 57 60 69 64

Region der Hochschule 0 4 2 4 7 0 2 3

Deutschland 20 24 27 32 32 36 27 29

Ausland 0 4 6 4 3 4 3 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 56 110 83 136 150 78 64 677



115

Tabelle 143 Wirtschaftszweig nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Wirtschaftszweig

Wirtschafts- und Arbeitgeberverbände, Berufsverbände 2 2 0 1 0 1 2 1

Soziale / Kulturelle Vereine und Verbände 4 1 0 1 0 0 0 1

Exterritoriale Organisationen und Körperschaften (internat. Organisationen z. B. UNO) 0 2 0 0 0 0 0 0

Sonstiges --> 4 1 6 5 4 12 8 5

Land- und Forstwirtschaft 0 1 0 0 0 0 0 0

Bergbau und Gewinnung von Steinen und Erden, Erdöl / Erdgas 0 0 1 0 1 0 0 0

Ernährungsgewerbe und Tabakverarbeitung 0 0 0 1 0 11 0 1

Textil-, Bekleidungs- und Ledergewerbe 0 0 0 0 1 0 0 0

Papierherstellung, -verarbeitung, Druck 0 0 0 0 0 1 0 0

Herstellung von chemischen Erzeugnissen 0 0 0 3 1 3 7 2

Metallerzeugung und -bearbeitung, Herstellung von Metallerzeugnissen 0 0 0 2 0 1 0 0

Maschinenbau 2 1 1 3 21 4 0 6

Elektrotechnik, Feinmechanik, Optik, Herstellung von Büromaschinen, Datenverarbeitungsgeräten 2 0 14 3 5 1 7 4

Energieversorgung 0 0 4 8 1 9 3 4

Wasserversorgung; Abwasser- und Abfallentsorgung, Beseitigung von Umweltverschmutzungen 0 0 0 0 0 3 0 0

Baugewerbe 4 19 1 2 2 3 2 5

Herstellung von Kraftwagen und Kraftwagenteilen 0 0 8 10 15 0 0 6

Sonstiger Fahrzeugbau (ohne Kraftwagen) 0 0 1 0 3 0 0 1

Biotechnologie 0 0 0 0 1 7 0 1

Sonstiges verarbeitendes Gewerbe, Industrie, Bau 0 2 1 4 3 3 2 2

Kraftfahrzeughandel, Instandhaltung, Reparatur von KFZ, Tankstellen 0 0 0 2 0 0 0 0

Einzelhandel, Reparatur von Gebrauchsgütern 0 1 3 1 1 0 0 1

Apotheken 0 0 0 0 0 1 0 0

Verkehrswesen und Transport (Land / Luft / Wasser) 2 1 3 3 13 0 2 4

Touristik, Fremdenverkehr, Reisebüros und Reiseveranstalter 2 1 1 0 0 0 0 0

Kreditinstitute, Banken 2 0 0 2 0 0 8 1

Versicherungsgewerbe und Pensionskassen (ohne Sozialversicherung) 0 0 0 0 0 0 7 1

Fondsmanagement 0 0 0 1 0 1 2 0

Grundstücks- und Wohnungswesen 2 0 0 0 0 0 0 0

Rechtsberatung 0 0 0 0 0 0 2 0

Wirtschaftsprüfung und Steuerberatung; Buchführung 0 0 0 2 0 0 2 0

Unternehmensberatung 2 1 0 11 1 1 2 3

Public Relations Beratung 2 0 0 0 0 0 0 0

Verwaltung, Führung von Unternehmen und Betrieben / Managementtätigkeiten 0 1 0 0 0 0 0 0

Vermietung 2 0 0 0 0 0 0 0

Architekturbüros 0 23 0 0 0 0 0 4

Ingenieurbüros 0 14 1 6 9 15 0 7

Garten- und Landschaftsbau, Gärtnerei 0 1 0 0 0 0 2 0

Werbung 0 0 0 2 0 0 0 0

Markt- und Meinungsforschung 0 1 0 0 0 0 0 0

Personal- und Stellenvermittlung, Überlassung von Arbeitskräften 2 0 0 0 1 0 0 0

Sekretariats- und Schreibdienste, Copy Shops, Call Center 0 0 0 0 0 1 0 0


116

Herstellung, Verleih und Vertrieb von Filmen, Fernsehprogrammen; Kinos 0 0 0 1 0 0 0 0

Tonstudios, Herstellung von Hörfunkbeiträgen; Verlegen von bespielten Tonträgern und Musikalien 0 0 1 0 0 0 0 0

Rundfunkveranstalter (Hörfunk und Fernsehen) 2 0 0 0 0 0 0 0

Darstellende Kunst 0 1 0 0 0 0 0 0

Journalisten 4 0 0 0 0 0 0 0

Betrieb von Kultur- und Unterhaltungseinrichtungen 9 1 0 0 0 0 0 1

Museen 2 0 0 0 0 0 0 0

Telekommunikation 0 0 5 1 0 0 0 1

Softwarehäuser (Verlegen, Beraten, Entwickeln) 0 0 6 2 3 1 7 2

Programmierungstätigkeiten 0 0 15 2 2 0 8 4

Beratung / Betrieb auf dem Gebiet der Informationstechnologie bzw. Datenverarbeitungseinr. 7 0 4 3 1 0 5 2

Datenverarbeitung, Hosting u.Ä.; Webportale, Datenbanken 2 3 6 6 1 0 0 3

Krankenhäuser 0 1 0 1 0 1 0 0

Arztpraxen (ohne Zahnarztpraxen) 0 0 0 1 1 0 0 0

Sozialwesen nicht seniorenbez. (Heime, Kindertagesst., Jugendzentren, Beratungsst., amb. soz. Dienste u.a.) 4 0 0 0 0 0 0 0

Sozialwesen seniorenbezogen (Heime, Pflege, Beratung, ambulante soz. Dienste u.a.) 0 0 0 2 0 0 0 0

Weiterführende Schulen (allgemein, Sekundarst. 1+2) 15 1 1 0 0 3 0 2

Hochschulen (Universitäten, (Verwaltungs-)Fachhochschulen) 9 9 8 5 6 5 20 8

Erwachsenenbildung und sonstiger Unterricht 4 1 0 1 0 0 0 1

Berufsbildende weiterführende Schulen 9 0 1 0 1 0 0 1

Außeruniversitäre Forschungseinrichtungen 0 2 4 2 1 5 3 2

Öffentliche Verwaltung 2 10 0 2 1 4 0 3

Auswärtige Angelegenheiten, Verteidigung, Rechtspflege, öffentl. Sicherheit und Ordnung 0 0 1 1 0 0 2 0

Sozialversicherung und Arbeitsförderung 0 0 0 1 0 0 0 0

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 105 78 131 141 74 60 643

Frage G10: In welchem Wirtschaftszweig bzw. Bereich sind Sie gegenwärtig tätig? Kernfrage.

Tabelle 144 Sektor der Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Sektor der Beschäftigung

(Privat-)Wirtschaftlicher Bereich (einschließlich selbständiger, freiberuflicher und Honorartätigkeiten) 52 66 67 85 80 63 60 71

Öffentlicher Bereich (z. B. Öffentlicher Dienst/Öffentliche Verwaltung) 39 29 30 11 20 29 36 25

Organisation ohne Erwerbscharakter (Vereine, Verbände, Kirchen) 9 5 4 4 1 8 3 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 56 106 81 131 142 76 58 650

Frage G11: In welchem Sektor sind Sie gegenwärtig tätig? Kernfrage.


117

Tabelle 145 Hauptsächliche Tätigkeit nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Hauptsächliche Tätigkeit

Unterricht (Schule) 26 1 1 0 1 3 0 3

Ausbildung/Training - außerschulische 4 1 0 1 0 0 0 1

Forschung und Lehre (Hochschule u.Ä.) 0 4 4 2 3 6 7 3

Forschung und Entwicklung 2 0 13 1 9 7 15 6

Forschung 0 5 3 5 4 6 15 5

Lehre (Hochschule) 2 0 1 1 3 4 7 2

Kinderbetreuung 0 1 0 0 0 0 0 0

Erwachsenenbetreuung (Eingliederung ins Arbeitsleben, Behindertenbetreuung) 2 0 0 0 0 0 0 0

Med. Versorgung, Heilen, Behandeln 0 0 0 0 1 0 0 0

Geschäftsleitung/Betriebsleitung 0 0 0 3 1 1 0 1

Assistenz der Geschäftsführung 2 1 0 2 1 0 0 1

Personalverwaltung, -betreuung 0 0 0 2 1 0 0 0

Personalentwicklung 0 0 0 1 0 0 0 0

Qualitätsmanagement 0 0 0 4 4 4 2 2

Projektmanagement 4 2 0 12 7 4 2 5

Kommunikationsmanagement 4 0 0 0 0 0 0 0

Controlling 0 2 0 2 1 0 0 1

Datenverarbeitung 0 4 1 4 1 1 3 2

Finanzen/Budget 0 0 0 2 1 0 0 1

Verkauf 0 2 0 2 1 4 0 2

Einkauf 0 0 0 3 0 0 0 1

Werbung/Marketing 2 0 0 4 1 0 0 1

Öffentlichkeitsarbeit 6 0 0 0 0 0 0 0

Lobbying 0 1 0 1 0 0 0 0

Rechtsbelange 0 0 0 0 0 0 2 0

Organisation 4 0 0 1 0 0 0 0

Administration, Verwaltung 2 1 0 1 0 0 0 0

Koordination 2 2 0 2 0 0 2 1

Wirtschaftsprüfung 0 0 0 2 0 0 0 0

Unternehmensberatung, -personal 2 0 0 1 0 0 2 0

Unternehmensberatung betriebswirtschaftlich, Unternehmensanalyse 0 0 0 13 1 0 0 3

Planen/Entwickeln/Forschung und Entwicklung 4 12 14 4 21 8 3 11

Projektplanung, Projektabwicklung (technisch) 4 15 6 9 8 19 3 10

Bauplanung/Bauleitung 0 20 0 0 1 1 0 4

Entwurf 0 8 0 0 0 0 0 1

Konstruktion 0 3 0 0 9 4 0 3

Fertigungsvorbereitung/Fertigungssteuerung 0 0 0 2 1 4 0 1

Projektsteuerung 0 3 3 4 1 1 0 2

Kalkulation 0 0 0 0 0 1 0 0

Softwareentwicklung 0 1 38 2 7 0 20 9

Hardwareentwicklung 0 0 5 0 1 0 0 1

Systembetreuung 2 0 3 0 2 0 2 1

Leitung von Softwareprojekten 0 0 1 0 0 0 2 0

Datenbanken entwickeln und betreuen 0 0 1 0 1 0 2 0

Netzwerkadministration 0 0 1 1 0 0 0 0

Messen und Prüfen 0 0 1 0 1 0 3 1

Betriebstechnik, Wartung und Instandhaltung 0 1 0 0 0 3 0 0

Montage/Inbetriebnahme 2 0 0 0 0 0 3 0

Technische Ausführung 0 1 0 1 0 0 2 0

Systemanalyse 2 0 1 1 0 1 0 1


118

Verfahrensentwicklung 0 0 0 0 1 3 2 1

Umwelttechnik 0 0 0 1 0 7 0 1

Beratung/Consulting im technischen Bereich 0 0 1 4 1 1 3 2

Erstellung von Gutachten 0 1 0 0 0 0 0 0

Journalismus 2 0 0 0 0 0 0 0

Schreiben/Texten 6 0 0 0 1 0 0 1

Entwurf 0 1 0 0 0 0 0 0

Projektkoordination 2 0 0 0 1 1 0 0

Design 0 0 0 0 1 0 0 0


Sekretariatsarbeit 0 1 0 0 0 0 0 0

Sonstiges 8 6 0 2 4 3 2 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 50 100 77 129 138 72 61 627

Frage G12: Welche hauptsächliche Tätigkeit (hauptsächliche Arbeitsaufgabe) haben Sie derzeit? Kernfrage.

Tabelle 146 Anzahl der Beschäftigten im Unternehmen bzw. in der Organisation insgesamt nach Fakultät (Prozent; ohne Selbständigen)


Anzahl der Beschäftigten im Unternehmen bzw. in der Organisation insgesamt

1 bis 9 8 19 7 7 7 13 0 9

10 bis 49 28 31 17 8 12 30 26 19

50 bis 99 15 15 10 6 4 8 10 9

100 bis 249 21 9 8 13 8 13 2 10

250 bis 999 3 9 15 13 10 8 18 11

1000 oder mehr Beschäftigte 26 18 43 53 59 29 44 42

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 39 80 72 106 121 63 50 531

Frage G13: Wie viele Beschäftigte arbeiten in Ihrem Unternehmen bzw. Ihrer Organisation? Insgesamt. Kernfrage.

Tabelle 147 Anzahl der Beschäftigten am Standort nach Fakultät (Prozent; ohne Selbständigen)


Anzahl der Beschäftigten am Standort

1 bis 9 11 30 12 7 8 11 9 13

10 bis 49 49 33 26 16 17 32 35 26

50 bis 99 11 17 12 13 5 10 4 10

100 bis 249 6 7 9 15 14 13 15 12

250 bis 999 11 5 21 21 28 13 15 18

1000 oder mehr Beschäftigte 11 8 21 27 28 21 22 21

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 35 83 68 107 122 62 46 523

Frage G13: Wie viele Beschäftigte arbeiten in Ihrem Unternehmen bzw. Ihrer Organisation? Am Standort. Kernfrage.


119

Tabelle 148 Vorgesetztenfunktion nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Vorgesetztenfunktion

Ja 6 11 11 16 12 6 11 11

Nein 94 89 89 84 88 94 89 89

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 104 81 134 147 77 64 661

Frage G14: Haben Sie direkte oder indirekte Vorgesetztenfunktion? Optionale Frage.

Tabelle 149 Anzahl der zugeordneten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter nach Fakultät (Mittelwerte; nur

Erwerbstätige mit Vorgesetztenfunktion)


Anzahl der zugeordneten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

Arithmetischer Mittelwert / 9 3 8 9 2 5 7

Standard Deviation / 20 5 12 24 1 4 15

Median / 3 1 3 2 2 4 2

Anzahl 3 11 9 21 17 5 7 73

Frage G14: Haben Sie direkte oder indirekte Vorgesetztenfunktion? Optionale Frage.

Tabelle 150 Räumlicher Wirkungsbereich des Unternehmens bzw. der Organisation nach Fakultät

(Prozent; nur Erwerbstätige)


Räumlicher Wirkungsbereich des Unternehmens bzw. der Organisation

Im lokalen Bereich 31 21 6 5 4 5 11 10

Im regionalen Bereich 24 32 10 7 14 25 7 16

Im nationalen Bereich 24 20 25 27 22 26 23 24

Im internationalen Bereich 20 27 59 61 60 44 59 50

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 104 80 134 148 73 61 654

Frage G15: In welchem räumlichen Wirkungsbereich ist Ihr Unternehmen/Ihre Firma bzw. Ihre Organisation hauptsächlich tätig? Optionale Frage.


120

Tabelle 151 Gefordertes Kompetenzniveau in der Erwerbstätigkeit nach Fakultät (arithmetischer

Mittelwert; nur Erwerbstätige)


Fertigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen 1,8 2,0 1,8 1,8 1,9 2,0 1,9 1,9

Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen 1,6 1,7 1,5 1,5 1,6 1,6 1,6 1,6

Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen 1,3 1,7 1,7 1,6 1,7 1,7 1,9 1,7

Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen 1,5 1,9 1,8 1,9 1,9 2,0 2,2 1,9

Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln 1,6 1,8 1,4 1,8 1,8 1,7 1,7 1,7

Fähigkeit, zu planen und zu organisieren 1,4 1,5 1,8 1,6 1,7 1,6 2,0 1,7

Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken 1,6 1,9 2,2 1,9 1,9 2,0 2,0 1,9

Fähigkeit, sich schriftlich adäquat auszudrücken 1,9 2,0 2,2 2,0 2,2 2,3 2,2 2,1

Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren 2,8 3,3 2,3 2,4 2,4 3,1 2,5 2,7


Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen 2,0 2,3 2,2 2,4 2,5 2,6 2,3 2,3


Fähigkeit, im Team zusammenzuarbeiten 1,7 1,7 1,9 1,7 1,8 1,8 1,7 1,8

Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden 2,3 2,3 2,0 2,5 2,4 2,2 2,1 2,3

Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen 1,5 1,8 1,7 1,8 1,9 1,7 1,9 1,8

Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln 1,9 2,1 1,8 2,1 2,1 1,9 2,0 2,0

Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten 1,3 1,5 1,3 1,3 1,5 1,4 1,5 1,4

Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin 2,0 1,9 1,6 2,2 2,1 2,0 2,0 2,0

Anzahl 54 102 80 129 144 74 61 644

Frage G16: Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? Antwortskala von 1

= 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.

Tabelle 152 Gefordertes Kompetenzniveau in der Erwerbstätigkeit nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Erwerbstätige)


Fertigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen

Hoch (Werte 1 und 2) 78 77 85 82 78 80 80 80

Teils, teils (Wert 3) 17 11 10 14 14 11 11 13

Gering (Werte 4 und 5) 6 12 5 4 8 9 8 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 102 80 129 144 74 61 644

Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen

Hoch (Werte 1 und 2) 87 86 91 91 90 92 87 89

Teils, teils (Wert 3) 9 8 8 8 8 8 10 8

Gering (Werte 4 und 5) 4 6 1 2 2 0 3 2

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 102 80 128 144 74 61 643

Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen

Hoch (Werte 1 und 2) 91 88 84 88 87 84 82 87

Teils, teils (Wert 3) 9 6 15 10 7 14 15 10

Gering (Werte 4 und 5) 0 6 1 2 6 3 3 3

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 53 102 80 128 143 74 61 641


121

Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen

Hoch (Werte 1 und 2) 81 80 78 74 80 74 67 77

Teils, teils (Wert 3) 17 13 20 21 13 22 21 18

Gering (Werte 4 und 5) 2 7 3 5 7 4 11 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 102 80 128 144 74 61 643

Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln

Hoch (Werte 1 und 2) 85 83 93 80 81 89 84 84

Teils, teils (Wert 3) 13 10 6 13 9 7 10 10

Gering (Werte 4 und 5) 2 7 1 6 10 4 7 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 53 102 80 128 143 74 61 641

Fähigkeit, zu planen und zu organisieren

Hoch (Werte 1 und 2) 91 88 78 91 85 89 75 86

Teils, teils (Wert 3) 6 7 18 6 10 9 15 10

Gering (Werte 4 und 5) 4 5 5 2 5 1 10 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 102 80 129 144 74 61 644

Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken

Hoch (Werte 1 und 2) 85 75 68 80 74 69 72 75

Teils, teils (Wert 3) 11 16 20 13 19 27 26 18

Gering (Werte 4 und 5) 4 9 13 7 7 4 2 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 102 80 129 142 74 61 642

Fähigkeit, sich schriftlich adäquat auszudrücken

Hoch (Werte 1 und 2) 72 76 63 72 64 62 61 68

Teils, teils (Wert 3) 20 14 26 22 24 24 30 23

Gering (Werte 4 und 5) 7 10 11 5 13 14 10 10

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 102 80 129 144 74 61 644

Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren

Hoch (Werte 1 und 2) 43 30 63 57 58 36 56 50

Teils, teils (Wert 3) 20 21 11 16 16 21 18 17

Gering (Werte 4 und 5) 37 50 26 28 26 44 26 33

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 101 80 129 144 73 61 642

Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren

Hoch (Werte 1 und 2) 59 52 43 42 37 35 38 43

Teils, teils (Wert 3) 24 29 33 42 36 35 36 34

Gering (Werte 4 und 5) 17 19 25 17 27 31 26 23

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 100 80 127 144 72 61 638

Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen

Hoch (Werte 1 und 2) 74 65 65 60 52 48 54 59

Teils, teils (Wert 3) 17 24 25 29 33 33 38 29

Gering (Werte 4 und 5) 9 11 10 11 15 19 8 12

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 100 80 126 143 73 61 637


122

Fähigkeit, konstruktiv Kritik zu üben

Hoch (Werte 1 und 2) 66 56 60 54 58 52 52 57

Teils, teils (Wert 3) 19 25 26 30 23 29 25 26

Gering (Werte 4 und 5) 15 19 14 16 19 19 23 18

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 53 100 80 125 144 73 60 635

Fähigkeit, im Team zusammenzuarbeiten

Hoch (Werte 1 und 2) 85 84 75 83 81 82 82 82

Teils, teils (Wert 3) 9 12 11 13 13 12 10 12

Gering (Werte 4 und 5) 6 4 14 5 6 5 8 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 99 80 126 144 73 61 637

Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden

Hoch (Werte 1 und 2) 65 60 73 54 58 66 67 62

Teils, teils (Wert 3) 13 24 23 28 24 20 18 23

Gering (Werte 4 und 5) 22 16 5 19 17 14 15 16

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 100 80 127 143 74 61 639

Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen

Hoch (Werte 1 und 2) 92 82 78 85 79 82 75 82

Teils, teils (Wert 3) 8 10 18 9 14 10 21 12

Gering (Werte 4 und 5) 0 8 4 6 7 8 3 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 53 101 79 126 144 73 61 637

Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln

Hoch (Werte 1 und 2) 76 67 83 68 69 78 74 72

Teils, teils (Wert 3) 15 16 11 23 20 14 20 18

Gering (Werte 4 und 5) 9 17 6 9 12 8 7 10

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 100 80 127 143 73 61 638

Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten

Hoch (Werte 1 und 2) 94 90 100 96 94 93 89 94

Teils, teils (Wert 3) 6 5 0 4 3 5 8 4

Gering (Werte 4 und 5) 0 5 0 0 2 1 3 2

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 101 80 126 143 73 61 638

Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin

Hoch (Werte 1 und 2) 72 74 90 59 71 74 73 72

Teils, teils (Wert 3) 19 16 5 28 20 19 15 19

Gering (Werte 4 und 5) 9 10 5 12 9 7 12 9

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 99 80 123 143 72 60 631

Frage G16: Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.


123

Tabelle 153 Differenzen von gefordertem Kompetenzniveau in der Erwerbstätigkeit und Kompetenzen bei

Studienabschluss (Anforderungen minus Kompetenzen) nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Erwerbstätige)


Fertigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen 0,24 0,47 0,18 0,20 0,25 0,33 0,34 0,28

Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen -,02 0,19 -,05 -,03 0,01 0,03 0,18 0,04

Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen -,26 -,10 -,04 -,20 -,13 -,28 0,16 -,13

Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen -,46 -,13 -,43 -,31 -,32 -,41 -,16 -,31

Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln -,27 -,20 -,48 -,09 -,25 -,49 -,07 -,25

Fähigkeit, zu planen und zu organisieren 0,00 -,22 -,18 -,17 -,31 -,53 0,00 -,22

Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken -,30 -,13 -,10 -,14 -,16 -,32 -,25 -,18

Fähigkeit, sich schriftlich adäquat auszudrücken 0,13 -,13 0,25 0,02 0,19 0,11 0,25 0,10

Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren 0,21 0,63 0,28 0,24 -,25 0,67 0,21 0,24


Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen -,17 0,20 0,01 0,10 0,09 0,19 0,15 0,10


Fähigkeit, im Team zusammenzuarbeiten 0,00 0,02 -,01 -,18 -,18 -,13 -,31 -,12

Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden -,19 0,12 -,24 -,02 -,11 -,30 -,16 -,11

Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen -,35 -,10 -,23 -,10 -,19 -,21 -,15 -,17

Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln -,17 0,04 -,19 -,15 -,24 -,50 -,22 -,19

Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten -,24 -,11 -,30 -,15 -,17 -,26 -,08 -,18

Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin -,35 -,40 -,38 -,09 -,16 -,38 -,22 -,26

Anzahl 54 101 79 128 143 74 61 640

Frage G16: Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? Frage D8: In

welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.


124

H. Zusammenhang von Studium und Beruf

Tabelle 154 Verwendung der im Studium erworbenen Qualifikationen bei den beruflichen Aufgaben nach

Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Erwerbstätige)


Verwendung der im Studium erworbenen Qualifikationen bei den beruflichen Aufgaben


2 30 42 48 42 35 37 31 39

3 33 24 20 32 26 39 26 28

4 21 17 9 15 20 9 16 16

5 Gar nicht 4 4 1 3 3 1 3 3

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 57 106 81 133 148 76 61 662


Hoch (Werte 1 und 2) 42 56 70 50 51 50 54 53

Teils, teils (Wert 3) 33 24 20 32 26 39 26 28

Gering (Werte 4 und 5) 25 21 10 18 23 11 20 18




Median 3,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,5 2,0 2,0

Frage H1: Wenn Sie Ihre heutigen beruflichen Aufgaben insgesamt betrachten: In welchem Ausmaß verwenden Sie Ihre im Studium

erworbenen Qualifikationen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Kernfrage.

Tabelle 155 Beziehung zwischen Studienfach und den beruflichen Aufgaben nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Beziehung zwischen Studienfach und den beruflichen Aufgaben

Meine Fachrichtung ist die einzig mögliche/beste Fachrichtung für meine beruflichen Aufgaben 16 44 50 15 21 16 32 27

Einige andere Fachrichtungen hätten mich ebenfalls auf meine beruflichen Aufgaben vorbereiten können 50 35 46 65 61 66 53 55

Eine andere Fachrichtung wäre nützlicher für meine beruflichen Aufgaben 16 11 3 9 11 16 10 11

In meinem beruflichen Aufgabenfeld kommt es gar nicht auf die Fachrichtung an 18 10 1 11 8 3 5 8

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 56 105 80 133 145 76 59 654

Frage H2: Wie würden Sie die Beziehung zwischen Ihrem Studienfach und Ihrem derzeitigen beruflichen Aufgabenfeld charakterisieren?

Kernfrage.


125

Tabelle 156 Geeignetes Abschlussniveau für die Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Geeignetes Abschlussniveau für die Beschäftigung

Ein höheres Hochschul-Abschlussniveau 5 12 11 9 9 11 10 10

Mein Hochschul-Abschlussniveau 67 70 75 66 73 71 68 70

Ein geringeres Hochschul-Abschlussniveau 14 12 9 16 12 17 10 13

Kein Hochschulabschluss erforderlich 14 7 5 9 5 1 12 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 57 102 81 133 147 76 60 656

Frage H3: Welches Abschlussniveau ist Ihrer Meinung nach für Ihre derzeitige Beschäftigung am besten geeignet? Kernfrage.

Tabelle 157 Ausbildungsadäquate berufliche Situation nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur

Erwerbstätige)


Ausbildungsadäquate berufliche Situation


2 39 34 38 47 44 42 44 42

3 25 32 21 19 22 24 17 23

4 20 9 9 8 3 11 10 9

5 Gar nicht 7 5 0 2 4 1 3 3

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 56 102 80 131 144 74 59 646


Hoch (Werte 1 und 2) 48 54 70 71 70 64 69 65

Teils, teils (Wert 3) 25 32 21 19 22 24 17 23

Gering (Werte 4 und 5) 27 14 9 10 8 12 14 12




Median 3,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0

Frage H4: Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation (Status, Position, Einkommen, Arbeitsaufgaben usw.) bezogen auf I hre derzeitige

Beschäftigung berücksichtigen: In welchem Maße ist Ihre berufliche Situation Ihrer Ausbildung angemessen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Kernfrage.


126

Tabelle 158 Gründe für die Aufnahme einer studienfernen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent;

Mehrfachnennungen; nur Erwerbstätige)


Gründe für die Aufnahme einer studienfernen Beschäftigung

Trifft nicht zu: Meine berufliche Situation steht in engem Zusammenhang zum Studium 33 51 69 57 54 45 49 52

Meine gegenwärtige Beschäftigung ist für mich ein Zwischenschritt, da ich mich noch beruflich orientiere 38 28 25 29 21 27 13 26

Ich habe (noch) keine angemessene Beschäftigung

gefunden 19 9 5 9 12 10 9 10

Ich erhalte in meiner gegenwärtigen Tätigkeit ein höheres Einkommen 13 7 5 6 12 6 2 8

Meine gegenwärtige Beschäftigung bietet mir mehr Sicherheit 15 16 7 8 18 10 13 13

Meine gegenwärtige Beschäftigung entspricht eher meinen Interessen 21 17 10 20 17 15 23 17

Meine gegenwärtige Beschäftigung erlaubt mir eine zeitlich flexible Tätigkeit 23 15 15 22 21 18 15 19

Meine gegenwärtige Beschäftigung ermöglicht mir, an einem gewünschten Ort zu arbeiten 23 16 8 22 31 24 21 22

Meine gegenwärtige Beschäftigung erlaubt mir die Berücksichtigung von Bedürfnissen der Familie/Kinder 13 10 8 6 9 13 6 9

Sonstiges 17 9 5 8 4 10 11 8

Gesamt 213 178 156 187 199 177 162 184

Anzahl 48 81 61 103 115 62 47 517

Frage H5: Wenn Sie Ihre berufliche Situation als Ihrer Ausbildung wenig angemessen oder inhaltlich wenig mit Ihrem Studium verbunden

sehen, warum haben Sie eine solche Beschäftigung aufgenommen? Kernfrage.

Tabelle 159 Entsprechung von Erwartungen bei Studienbeginn und beruflicher Situation nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)


Entsprechung von Erwartungen bei Studienbeginn und beruflicher Situation

1 Viel besser als erwartet 11 7 18 7 11 7 13 10

2 20 23 24 32 27 24 28 26

3 40 43 38 40 35 44 45 40

4 24 16 16 15 17 19 9 16

5 Viel schlechter als erwartet 5 10 4 6 10 5 5 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 55 111 82 125 168 94 78 713


Besser (Werte 1 und 2) 31 31 43 39 39 32 41 37

Teils, teils (Wert 3) 40 43 38 40 35 44 45 40

Schlechter (Werte 4 und 5) 29 26 20 21 27 24 14 23




Median 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0

Frage H6: Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation berücksichtigen: Inwieweit entspricht Ihre derzeitige berufliche Situation den

Erwartungen, die Sie bei Studienbeginn hatten? Antwortskala von 1 = 'Viel besser als erwartet' bis 5 = 'Viel schlechter als erwartet'. Optionale Frage.


127

Tabelle 160 Entsprechung von Erwartungen bei Studienabschluss und beruflicher Situation nach Fakultät

(Prozent; Mittelwerte)


Entsprechung von Erwartungen bei Studienabschluss und beruflicher Situation

1 Viel besser als erwartet 5 8 17 9 9 11 4 9

2 34 33 26 42 35 38 35 35

3 44 41 45 37 44 36 48 42

4 10 14 11 10 7 14 9 10

5 Viel schlechter als erwartet 7 4 1 3 4 1 4 3

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 59 124 93 139 184 102 94 795


Besser (Werte 1 und 2) 39 41 43 50 45 49 39 44

Teils, teils (Wert 3) 44 41 45 37 44 36 48 42

Schlechter (Werte 4 und 5) 17 18 12 13 11 15 13 14




Median 3,0 3,0 3,0 2,0 3,0 3,0 3,0 3,0

Frage H6: Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation berücksichtigen: Inwieweit entspricht Ihre derzeitige berufliche Situation den

Erwartungen, die Sie bei Studienabschluss hatten? Antwortskala von 1 = 'Viel besser als erwartet' bis 5 = 'Viel schlechter als erwartet'. Optionale Frage.

Tabelle 161 Veränderungen seit Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Erwerbstätige)


Veränderungen seit Anfang der derzeitigen Beschäftigung

Ja, die berufliche Stellung hat sich geändert (z. B. Verbeamtung, Übernahme von Leitungsfunktionen) 20 8 4 13 6 4 9 9

Ja, die Art des Arbeitsverhältnisses hat sich geändert (z. B. Entfristung) 16 10 6 12 8 3 13 9

Ja, die Vertragswochenarbeitszeit hat sich geändert 12 12 12 7 10 9 9 10

Ja, die tatsächliche Wochenarbeitszeit hat sich geändert 14 13 10 13 13 10 11 12

Ja, das monatliche Brutto-Einkommen hat sich geändert 43 37 43 45 40 29 40 40

Ja, die Berufsbezeichnung hat sich geändert 18 4 5 16 9 7 5 9

Ja, die hauptsächliche Tätigkeit (Arbeitsaufgabe) hat sich geändert 10 12 14 19 17 19 15 16

Nein, es haben sich keine der aufgeführten Veränderungen ergeben 41 49 51 48 48 64 53 50

Gesamt 173 146 145 174 151 145 155 156

Anzahl 51 90 77 122 138 69 55 602

Frage H7: Haben sich seit Anfang Ihrer derzeitigen Beschäftigung Veränderungen hinsichtlich der aufgeführten Tätigkeitsmerkmale ergeben? Kernfrage.


128

Tabelle 162 Berufliche Stellung am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur

Erwerbstätige)


Berufliche Stellung am Anfang der derzeitigen Beschäftigung

Angestellte/r mit umfassenden Führungsaufgaben 0 0 0 1 1 1 0 0

Angestellte/r mit begrenzten Führungsaufgaben, die/der Leistungen in verantwortungsvoller Tätigkeit erbringt 11 18 9 13 13 10 10 12

Angestellte/r ohne Führungsaufgaben, die/der

Leistungen in verantwortungsvoller Tätigkeit erbringt 33 39 66 46 58 49 46 49

Angestellte/r, die/der Aufgaben nach allgemeiner Anweisung selbständig erledigt 12 15 6 9 7 13 3 9

Ausführende/r Angestellte/r 0 1 0 1 0 0 1 0

Selbständige/r in akademischen freien Berufen: Alleinunternehmer/in 7 3 4 4 0 0 1 2

Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 1 Mitarbeiter/in 0 1 0 0 0 0 0 0

Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 2 bis 9 Mitarbeiter/innen 0 1 0 1 1 0 1 1

Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 10 oder mehr Mitarbeiter/innen 2 1 0 1 0 0 0 0

Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: Alleinunternehmer/in 4 1 1 3 1 3 0 2

Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: 2 bis 9 Mitarbeiter/innen 2 0 0 2 1 0 0 1

Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: 10 oder mehr Mitarbeiter/innen 2 3 0 3 1 0 6 2




Trainee 0 1 1 4 1 4 0 2

Volontär/in 4 1 0 0 0 0 0 0





Arbeiter/in 0 0 0 0 1 0 1 0

Sonstiges 5 8 1 6 5 9 6 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 57 108 80 140 150 80 67 682

Frage H8: Welche berufliche Stellung hatten Sie? Kernfrage.


129

Tabelle 163 Arbeitsvertragsform am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur

Erwerbstätige)


Arbeitsvertragsform am Anfang der derzeitigen Beschäftigung

Unbefristet 35 48 56 54 57 45 38 50

Befristet 65 52 44 46 43 55 62 50

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 106 80 136 145 80 65 666

Frage H9: Waren Sie unbefristet oder befristet beschäftigt? Kernfrage.

Tabelle 164 Wochenarbeitszeit am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Mittelwerte; nur Erwerbstätige)





Median 30,0 39,5 40,0 40,0 39,0 40,0 37,5 39,0

Anzahl 48 101 77 125 142 73 62 628




Median 32,5 40,0 40,0 40,0 40,0 40,0 39,0 40,0

Anzahl 52 99 79 131 142 67 59 629

Frage H10: Wie viele Stunden arbeiteten Sie durchschnittlich pro Woche? Kernfrage.

Tabelle 165 Vollzeitbeschäftigung am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)


Vollzeitbeschäftigung am Anfang der derzeitigen Beschäftigung

Ja 48 60 78 76 75 78 56 70

Nein 52 40 22 24 25 22 44 30

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 48 101 77 125 142 73 62 628

Frage H10: Wie viele Stunden arbeiteten Sie durchschnittlich pro Woche? Kernfrage.


130

Tabelle 166 Bruttomonatseinkommen am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent;

Mittelwerte; nur Vollzeitbeschäftigte)


Bruttomonatseinkommen am Anfang der derzeitigen Beschäftigung - nur Vollzeitbeschäftigte

Bis zu 250 € 5 0 0 0 0 2 0 1

501 - 750 € 0 0 2 0 1 0 0 1

751 - 1.000 € 0 0 0 2 0 2 3 1

1.001 - 1.250 € 10 2 0 1 0 2 0 1

1.251 - 1.500 € 5 0 0 5 4 2 0 3

1.501 - 1.750 € 5 2 2 1 2 2 0 2

1.751 - 2.000 € 14 11 2 1 1 0 3 3

2.001 - 2.250 € 10 11 0 1 0 2 3 3

2.251 - 2.500 € 10 21 0 1 3 7 0 5

2.501 - 2.750 € 5 14 2 2 3 4 0 4

2.751 - 3.000 € 19 14 7 8 11 20 6 12

3.001 - 3.250 € 0 9 6 8 6 4 6 6

3.251 - 3.500 € 10 7 17 13 10 18 21 13

3.501 - 3.750 € 0 5 24 16 14 18 15 14

3.751 - 4.000 € 0 2 15 10 13 4 9 9

4.001 - 4.250 € 0 2 9 10 7 2 18 7

4.251 - 4.500 € 0 0 2 5 8 2 3 4

4.501 - 4.750 € 0 0 4 5 5 4 0 3

4.751 - 5.000 € 5 0 7 1 4 2 3 3

5.001 - 5.250 € 5 2 0 0 0 0 6 1

5.251 - 5.500 € 0 0 0 1 1 0 6 1

5.501 - 5.750 € 0 0 2 0 0 0 0 0

5.751 - 6.000 € 0 0 0 5 2 0 0 2

6.251 - 6.500 € 0 0 0 1 2 0 0 1

Über 6.500 € 0 0 0 1 0 0 0 0

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 21 57 54 83 97 45 34 391



Standard Deviation 1.172 679 815 1.193 1.035 962 942 1.065

Median 2.376 2.626 3.626 3.626 3.626 3.376 3.626 3.376

Frage H11: Wie hoch war Ihr monatliches Arbeitseinkommen? Falls Sie selbständig waren: Bitte schätzen Sie Ihren monatlichen Gewinn vor

und nach Steuern. Kernfrage.


131

Tabelle 167 Hauptsächliche Tätigkeit am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur

Erwerbstätige)


Hauptsächliche Tätigkeit am Anfang der derzeitigen Beschäftigung





Forschung 0 5 3 5 4 4 15 5















Verkauf 0 2 0 2 1 4 0 2

Einkauf 0 0 0 5 0 0 0 1



Lobbying 0 1 0 1 0 0 0 0










Entwurf 0 8 0 0 0 0 0 1
















132








Beitragsgestaltung 0 0 0 0 0 1 0 0

Entwurf 0 1 0 0 0 0 0 0


Design 0 0 0 0 1 0 0 0



Sonstiges 10 5 0 2 4 4 2 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 50 100 77 130 139 73 61 630

Frage H13: Was war Ihre hauptsächliche Tätigkeit (Ihre hauptsächliche Arbeitsaufgabe)? Kernfrage.

I. Berufsverlauf

133

I. Berufsverlauf

Tabelle 168 Berufliche Stellung in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach



Berufliche Stellung in der ersten Beschäftigung

Leitende/r Angestellte/r 0 0 0 0 1 4 0 1

Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r mit mittlerer Leitungsfunktion 11 18 7 13 11 10 9 12

Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r ohne Leitungsfunktion 33 38 62 42 59 43 43 47

Qualifizierte/r Angestellte/r (z. B. Sachbearbeiter/in) 13 14 7 11 7 13 4 10

Ausführende/r Angestellte/r (z. B. Verkäufer/in, Schreibkraft) 0 3 0 3 1 2 1 2

Selbständige/r in freien Berufen 7 7 4 5 1 0 4 4

Selbständige/r Unternehmer/in 9 3 1 8 2 2 6 4

Selbständige/r mit Werk-/Honorarvertrag 2 0 0 0 0 0 0 0





Trainee 2 1 0 4 1 4 1 2

Volontär/in 2 1 0 0 0 0 0 0




Arbeiter/in 0 0 0 0 1 0 1 0

Sonstiges 4 9 5 6 5 6 6 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 55 112 82 142 153 83 68 695

Frage I2: Welche berufliche Stellung hatten Sie? Kernfrage.

Tabelle 169 Arbeitsvertragsform in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)


Arbeitsvertragsform in der ersten Beschäftigung

Unbefristet 31 47 52 51 52 45 36 47

Befristet 69 53 48 49 48 55 64 53

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 109 82 136 147 83 66 675

Frage I3: Waren Sie unbefristet oder befristet beschäftigt? Kernfrage.


134

Tabelle 170 Wochenarbeitszeit in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die

nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)




Standardabweichung 12,1 10,9 10,5 9,7 11,0 9,8 12,6 11,0

Median 30,0 39,5 40,0 40,0 39,0 39,5 37,5 39,0

Anzahl 47 103 79 125 143 76 63 636




Median 30,0 40,0 40,0 40,0 40,0 40,0 39,0 40,0

Anzahl 50 104 81 132 144 69 60 640

Frage I4: Wie viele Stunden arbeiteten Sie durchschnittlich? Kernfrage.

Tabelle 171 Vollzeitbeschäftigung in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)


Vollzeitbeschäftigung in der ersten Beschäftigung

Ja 45 59 73 74 73 74 54 67

Nein 55 41 27 26 27 26 46 33

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 47 103 79 125 143 76 63 636

Frage I4: Wie viele Stunden arbeiteten Sie durchschnittlich? Kernfrage.

I. Berufsverlauf

135

Tabelle 172 Bruttomonatseinkommen in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte;

nur Vollzeitbeschäftigte)


Bruttomonatseinkommen in der ersten Beschäftigung

Bis zu 250 € 5 0 0 0 0 2 0 1

251 - 500 € 0 2 0 0 0 2 0 1

501 - 750 € 0 0 2 0 1 0 0 1

751 - 1.000 € 0 0 0 2 0 2 0 1

1.001 - 1.250 € 5 2 2 4 0 4 0 2

1.251 - 1.500 € 0 0 2 5 4 0 0 2

1.501 - 1.750 € 5 2 2 1 2 4 0 2

1.751 - 2.000 € 21 12 0 1 1 2 3 4

2.001 - 2.250 € 11 14 2 0 0 4 6 4

2.251 - 2.500 € 11 21 0 1 2 9 0 5

2.501 - 2.750 € 5 10 4 2 2 4 0 4

2.751 - 3.000 € 16 12 4 10 11 17 9 11

3.001 - 3.500 € 16 16 19 22 17 21 27 19

3.501 - 4.000 € 0 7 38 26 31 17 21 23

4.001 - 4.500 € 0 2 12 11 15 4 24 10

4.501 - 5.000 € 5 0 12 5 8 6 0 6

5.001 - 5.500 € 0 2 0 1 1 0 9 2

5.501 - 6.000 € 0 0 2 5 2 0 0 2

6.001 - 6.500 € 0 0 0 1 2 0 0 1

Über 6.500 € 0 0 0 1 0 0 0 0

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 19 58 52 81 96 47 33 386



Standard Deviation 974 767 946 1.232 1.001 1.065 823 1.088

Median 2.376 2.376 3.751 3.751 3.751 2.876 3.751 3.251

Frage I5: Wie hoch war Ihr monatliches Brutto-Einkommen (inkl. Sonderzahlungen und Überstunden)? Kernfrage.

Tabelle 173 Land der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)


Land der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung

In Deutschland 100 95 94 96 97 95 97 96


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 55 114 85 137 151 81 65 688

Frage I6: In welcher Region waren Sie beschäftigt? Optionale Frage.


136

Tabelle 174 Bundesland der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur

Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)


Bundesland der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung


Bayern 0 2 3 4 8 6 7 4

Berlin 82 71 69 69 63 65 71 69

Brandenburg 6 4 4 3 9 4 2 5

Bremen 0 0 1 0 2 0 0 0

Hamburg 0 3 1 3 2 1 2 2

Hessen 2 1 1 3 3 3 0 2





Sachsen 0 0 1 1 1 1 0 1



Thüringen 0 0 0 1 0 0 0 0

Ausland 0 6 7 5 4 6 3 5

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 50 97 74 118 131 72 59 601


Tabelle 175 Region der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)


Region der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung



Deutschland 25 31 33 34 36 37 31 33

Ausland 0 5 6 4 3 5 3 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 55 114 85 137 151 81 65 688


I. Berufsverlauf

137

Tabelle 176 Wirtschaftszweig/Bereich der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die



Wirtschaftszweig der ersten Beschäftigung

Land- und Forstwirtschaft 0 1 0 0 0 0 0 0

Bergbau und Gewinnung von Steinen und Erden, Erdöl/Erdgas 0 0 1 0 1 0 0 0

Ernährungsgewerbe und Tabakverarbeitung 0 0 0 2 1 12 0 2

Textil-, Bekleidungs- und Ledergewerbe 0 0 0 0 1 0 0 0

Papierherstellung, -verarbeitung, Druck 0 0 0 0 0 1 0 0

Herstellung von chemischen Erzeugnissen 0 0 0 3 1 3 7 2

Biotechnologie 0 0 0 0 1 8 0 1

Metallerzeugung und -bearbeitung, Herstellung von Metallerzeugnissen 0 0 0 2 0 1 0 0

Maschinenbau 0 1 1 4 21 4 0 6

Elektrotechnik, Feinmechanik, Optik, Herstellung von Büromaschinen, Datenverarbeitungsgeräten 2 0 15 3 6 1 7 5

Herstellung von Kraftwagen und Kraftwagenteilen 2 0 8 8 13 0 0 6

Sonstiger Fahrzeugbau (ohne Kraftwagen) 0 0 1 1 2 0 0 1

Energieversorgung 0 0 3 7 1 9 2 3

Wasserversorgung; Abwasser- und Abfallentsorgung, Beseitigung von Umweltverschmutzungen 0 0 0 0 0 3 0 0

Baugewerbe 4 19 0 3 2 4 2 5

Sonstiges verarbeitendes Gewerbe, Industrie, Bau 0 2 1 3 3 3 2 2

Kraftfahrzeughandel, Instandhaltung, Reparatur von KFZ, Tankstellen 0 0 0 2 0 0 0 0

Großhandel und Handelsvermittlung 2 0 0 1 0 0 0 0

Einzelhandel, Reparatur von Gebrauchsgütern 2 1 4 1 1 0 0 1

Apotheken 0 0 0 0 0 1 0 0

Touristik, Fremdenverkehr, Reisebüros und Reiseveranstalter 0 1 1 0 0 1 0 0

Gastgewerbe 0 0 0 0 0 1 0 0

Verkehrswesen und Transport (Land/Luft/Wasser) 2 2 3 3 13 0 2 4

Kreditinstitute, Banken 2 0 0 2 0 0 7 1

Versicherungsgewerbe und Pensionskassen (ohne Sozialversicherung) 0 0 0 0 0 1 8 1

Fondsmanagement 0 0 0 0 0 1 2 0

Grundstücks- und Wohnungswesen 2 0 0 0 0 0 0 0

Rechtsberatung 0 0 0 0 0 0 2 0

Wirtschaftsprüfung und Steuerberatung; Buchführung 0 0 0 2 0 0 2 1

Unternehmensberatung 0 1 0 11 1 1 2 3

Public Relations Beratung 2 0 0 0 0 0 0 0

Verwaltung, Führung von Unternehmen und Betrieben/Managementtätigkeiten 0 1 0 0 0 0 0 0

Vermietung 2 1 0 0 0 0 0 0

Architekturbüros 0 25 0 0 0 0 0 4

Ingenieurbüros 0 15 0 6 8 14 2 7

Garten- und Landschaftsbau, Gärtnerei 0 1 0 0 0 0 0 0

Werbung 0 0 0 2 0 0 0 0

Markt- und Meinungsforschung 0 1 0 1 0 0 0 0

Personal- und Stellenvermittlung, Überlassung von Arbeitskräften 2 0 0 0 1 0 0 0

Telekommunikation 0 0 5 1 0 0 0 1

Softwarehäuser (Verlegen, Beraten, Entwickeln) 2 0 5 2 3 1 7 2

Programmierungstätigkeiten 0 0 17 2 2 0 8 4

Beratung/Betrieb auf dem Gebiet der Informationstechnologie bzw. Datenverarbeitungseinr. 8 0 4 4 1 0 5 2


138

Datenverarbeitung, Hosting u.Ä.; Webportale, Datenbanken 2 3 6 6 1 0 0 3

Herstellung, Verleih und Vertrieb von Filmen, Fernsehprogrammen; Kinos 0 0 0 1 0 0 0 0

Tonstudios, Herstellung von Hörfunkbeiträgen; Verlegen von bespielten Tonträgern und Musikalien 0 0 1 0 0 0 0 0

Rundfunkveranstalter (Hörfunk und Fernsehen) 2 0 0 0 0 0 0 0

Darstellende Kunst 0 1 0 0 0 0 0 0

Journalisten 4 0 0 0 0 0 0 0

Betrieb von Kultur- und Unterhaltungseinrichtungen 10 1 0 0 0 0 0 1

Museen 2 0 0 0 0 0 0 0

Krankenhäuser 0 1 0 1 1 1 0 1

Arztpraxen (ohne Zahnarztpraxen) 0 0 0 1 1 0 0 0

Sozialwesen nicht seniorenbez. (Heime, Kindertagesst., Jugendzentren, Beratungsst., amb. soz. Dienste u.a.) 4 0 0 0 0 0 0 0

Sozialwesen seniorenbezogen (Heime, Pflege, Beratung, ambulante soz. Dienste u.a.) 0 0 0 2 0 0 0 0

Weiterführende Schulen (allgemein, Sekundarst. 1+2) 12 0 1 0 0 1 0 1

Berufsbildende weiterführende Schulen 10 0 1 0 1 0 0 1

Hochschulen (Universitäten, (Verwaltungs-)Fachhochschulen) 10 8 8 6 8 5 22 9

Berufsakademien, Fachakademien, Schulen des Gesundheitswesens 2 0 1 0 0 0 0 0

Außeruniversitäre Forschungseinrichtungen 0 2 4 2 1 5 3 2

Erwachsenenbildung und sonstiger Unterricht 2 0 0 1 0 0 0 0

Öffentliche Verwaltung 2 5 0 2 1 3 0 2

Auswärtige Angelegenheiten, Verteidigung, Rechtspflege, öffentl. Sicherheit und Ordnung 0 0 1 1 0 0 2 0

Sozialversicherung und Arbeitsförderung 0 0 0 1 0 0 0 0

Wirtschafts- und Arbeitgeberverbände, Berufsverbände 0 2 0 1 0 1 2 1

Soziale/Kulturelle Vereine und Verbände 4 1 0 1 0 0 0 1

Exterritoriale Organisationen und Körperschaften (internat. Organisationen z. B. UNO) 0 3 0 0 0 0 0 0

Sonstiges 4 3 6 5 4 12 8 5

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 106 78 132 142 77 60 647

Frage I7: In welchem Wirtschaftszweig bzw. Bereich waren Sie in dieser Beschäftigung tätig? Optionale Frage.

Tabelle 177 Sektor der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach



Sektor der ersten Beschäftigung

(Privat-)Wirtschaftlicher Bereich (einschließlich selbständiger, freiberuflicher und Honorartätigkeiten) 53 71 66 85 77 66 57 71

Öffentlicher Bereich (z. B. Öffentlicher Dienst/Öffentliche Verwaltung) 38 25 30 11 23 26 38 25

Organisation ohne Erwerbscharakter (Vereine, Verbände, Kirchen) 9 5 4 4 1 8 5 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 53 110 82 131 142 80 56 654

Frage I8: In welchem Sektor waren Sie in dieser Beschäftigung tätig? Optionale Frage.

I. Berufsverlauf

139

Tabelle 178 Hauptsächliche Tätigkeit der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die



Hauptsächliche Tätigkeit der ersten Beschäftigung





Forschung 0 6 4 5 4 5 15 5















Verkauf 0 2 0 2 1 5 0 2

Einkauf 0 0 0 3 0 0 0 1



Lobbying 0 2 0 1 0 0 0 0




Disposition 2 0 0 0 0 0 0 0







Entwurf 0 10 0 0 0 0 0 2
















140








Beitragsgestaltung 0 0 0 0 0 1 0 0

Übersetzen 0 1 0 0 0 0 0 0

Konzeption 0 0 0 0 0 1 0 0

Entwurf 0 1 0 0 0 0 0 0


Design 0 0 0 0 1 0 0 0


Postdienste 0 1 0 0 0 0 0 0


Sonstiges 10 5 0 2 4 4 0 3

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 48 103 77 130 139 76 60 633

Frage I9: Was war Ihre hauptsächliche Tätigkeit (Ihre hauptsächliche Arbeitsaufgabe) in dieser Beschäftigung? Optionale Frage.

Tabelle 179 Verwendbarkeit der im Studium erworbenen Qualifikationen in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)


Verwendbarkeit der im Studium erworbenen Qualifikationen in der ersten Beschäftigung

In sehr hohem Maße 11 14 25 8 15 16 23 15

2 29 38 41 42 32 34 35 36

3 33 28 23 30 27 33 23 28

4 22 16 8 17 22 14 17 17

Gar nicht 5 4 2 4 3 3 2 3

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 55 110 83 132 149 79 60 668


Hoch (Werte 1 und 2) 40 52 66 49 48 51 58 52

Teils, teils (Wert 3) 33 28 23 30 27 33 23 28

Gering (Werte 4 und 5) 27 20 11 20 26 16 18 20




Median 3,0 2,0 2,0 3,0 3,0 2,0 2,0 2,0

Frage I10: Wenn Sie Ihre beruflichen Aufgaben in dieser Beschäftigung insgesamt betrachten: In welchem Ausmaß verwendeten Sie Ihre im

Studium erworbenen Qualifikationen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.

I. Berufsverlauf

141

Tabelle 180 Angemessenheit der beruflichen Situation der ersten Beschäftigung zur Ausbildung nach

Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)


Angemessenheit der beruflichen Situation der ersten Beschäftigung zur Ausbildung

In sehr hohem Maße 6 18 30 22 24 21 24 21

2 35 36 37 44 41 40 43 40

3 31 30 22 20 24 23 19 24

4 17 10 9 11 6 10 12 10

Gar nicht 11 6 2 4 6 5 2 5

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 54 106 82 130 145 77 58 652


Hoch (Werte 1 und 2) 41 54 67 65 65 61 67 61

Teils, teils (Wert 3) 31 30 22 20 24 23 19 24

Gering (Werte 4 und 5) 28 16 11 15 11 16 14 15




Median 3,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0

Frage I11: Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation (Status, Position, Einkommen, Arbeitsaufgaben usw.) bezogen auf diese Beschäftigung berücksichtigen: In welchem Maße war Ihre berufliche Situation Ihrer Ausbildung angemessen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.


142

K. Berufliche Orientierungen und Zufriedenheit

Tabelle 181 Berufliche Wertorientierungen nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)


Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung 2,0 2,0 2,0 2,1 2,1 2,2 2,1 2,1

Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit 3,1 2,9 2,6 3,3 2,7 2,8 2,3 2,8

Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben 2,2 2,3 2,4 2,6 2,3 2,4 2,3 2,4

Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen 1,9 1,7 1,8 2,0 1,9 1,9 2,0 1,9

Arbeitsplatzsicherheit 1,8 1,8 1,9 2,1 1,9 1,9 1,9 1,9

Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung 2,8 2,5 2,8 2,4 2,6 2,8 2,9 2,7

Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen 1,8 1,9 1,8 2,0 2,0 2,1 1,9 1,9

Gutes Betriebsklima 1,3 1,4 1,4 1,3 1,4 1,3 1,4 1,4

Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung 1,8 1,8 1,8 1,6 1,8 1,7 1,8 1,7

Hohes Einkommen 2,1 2,4 2,2 2,0 2,2 2,5 2,5 2,3

Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme 2,5 2,5 2,8 2,8 3,1 3,0 3,1 2,9

Eine Arbeit zu haben, die mich fordert 2,0 1,9 2,0 1,8 2,0 1,9 2,0 1,9

Gute Aufstiegsmöglichkeiten 2,5 2,3 2,3 1,9 2,3 2,5 2,4 2,3

Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben 2,5 2,5 2,6 2,1 2,5 2,6 2,8 2,5

Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun 2,1 2,2 2,4 2,6 2,6 2,3 2,6 2,4

Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren 2,1 2,0 2,3 2,1 2,3 2,2 2,2 2,2

Genug Zeit für Freizeitaktivitäten 1,9 1,9 1,9 2,1 1,9 2,0 2,0 2,0

Interessante Arbeitsinhalte 1,5 1,5 1,5 1,5 1,6 1,6 1,5 1,5

Beruflich weit nach vorne zu kommen 2,6 2,5 2,5 2,2 2,5 2,7 2,5 2,5

Einen Beruf auszuüben, der in etwa mit dem Beruf Ihrer Eltern vergleichbar ist (d.h. einen Beruf, für den ein ähnlich hoher Bildungsabschluss notwendig ist) 4,4 4,2 4,4 4,1 4,5 4,4 4,4 4,4

Anzahl 74 138 96 152 205 119 113 897

Frage K1: Wie wichtig sind Ihnen im Allgemeinen die folgenden Aspekte einer Berufstätigkeit? Antwortskala von 1 = 'Sehr wicht ig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Kernfrage.

Tabelle 182 Berufliche Wertorientierungen nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)


Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung


Teils, teils (Wert 3) 20 18 21 18 15 23 19 19


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 136 95 152 204 117 112 890

Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit


Teils, teils (Wert 3) 30 30 27 36 26 35 19 29


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 135 96 152 205 116 113 891


143

Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben


Teils, teils (Wert 3) 22 29 30 36 25 26 30 29


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 136 96 152 204 119 112 893

Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen


Teils, teils (Wert 3) 14 10 14 20 14 11 14 14


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 135 96 152 205 117 113 892



Teils, teils (Wert 3) 15 13 16 21 17 18 11 16


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 73 136 96 152 204 119 113 893

Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung


Teils, teils (Wert 3) 28 30 34 28 28 32 35 30


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 136 96 152 203 116 113 890

Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen


Teils, teils (Wert 3) 8 19 11 20 21 25 17 18


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 138 96 152 204 116 112 892

Gutes Betriebsklima


Teils, teils (Wert 3) 3 4 4 1 5 1 4 3


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 136 96 152 205 119 112 894

Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung


Teils, teils (Wert 3) 15 15 8 5 14 9 15 12


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 136 96 150 204 116 112 888

Hohes Einkommen


Teils, teils (Wert 3) 23 35 31 17 25 36 24 27


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 136 96 152 204 119 112 893


144

Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme


Teils, teils (Wert 3) 35 31 40 43 38 35 40 38


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 136 96 150 203 116 112 887

Eine Arbeit zu haben, die mich fordert


Teils, teils (Wert 3) 14 17 21 11 20 17 16 17


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 138 96 152 205 118 113 896

Gute Aufstiegsmöglichkeiten


Teils, teils (Wert 3) 36 33 31 18 28 36 32 30


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 135 96 152 205 115 113 890

Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben


Teils, teils (Wert 3) 39 33 36 21 34 33 32 32


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 135 96 152 205 116 112 890

Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun


Teils, teils (Wert 3) 23 25 30 37 28 23 34 29


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 73 134 96 152 204 116 112 887

Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren


Teils, teils (Wert 3) 12 12 24 24 22 17 23 20


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 137 96 151 203 119 113 893

Genug Zeit für Freizeitaktivitäten


Teils, teils (Wert 3) 16 12 21 22 17 26 23 19


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 137 96 152 203 117 113 892

Interessante Arbeitsinhalte


Teils, teils (Wert 3) 5 7 6 3 4 5 3 5


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 136 95 152 204 117 112 890


145

Beruflich weit nach vorne zu kommen


Teils, teils (Wert 3) 36 39 39 25 32 37 33 34


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 73 135 95 149 200 116 110 878

Einen Beruf auszuüben, der in etwa mit dem Beruf Ihrer Eltern vergleichbar ist (d.h. einen Beruf, für den ein ähnlich hoher Bildungsabschluss notwendig ist)


Teils, teils (Wert 3) 9 16 10 13 8 8 12 11


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 136 94 150 205 114 109 882

Frage K1: Wie wichtig sind Ihnen im Allgemeinen die folgenden Aspekte einer Berufstätigkeit? Antwortskala von 1 = 'Sehr wicht ig' bis 5 = 'Gar

nicht wichtig'. Kernfrage.

Tabelle 183 Charakteristik der beruflichen Situation nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Erwerbstätige)


Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung 2,1 2,1 2,0 1,9 1,9 2,0 2,2 2,0

Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit 3,8 3,7 3,0 3,4 3,3 3,2 2,9 3,3

Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben 2,5 2,3 2,4 2,9 2,7 2,9 2,4 2,6

Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen 2,5 2,1 2,0 2,5 2,4 2,4 2,1 2,3

Arbeitsplatzsicherheit 2,5 2,4 2,2 2,3 2,5 2,4 2,0 2,3

Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung 2,8 2,6 2,6 2,4 2,6 2,7 2,6 2,6

Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen 2,5 2,6 2,3 2,4 2,5 2,5 2,3 2,5

Gutes Betriebsklima 2,0 1,6 1,7 1,8 1,9 1,8 1,7 1,8

Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung 2,8 2,4 2,4 2,5 2,6 2,5 2,4 2,5

Hohes Einkommen 3,3 3,4 2,8 2,8 2,8 3,1 2,9 3,0

Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme 3,2 3,2 3,6 3,5 3,8 3,4 3,7 3,5

Eine Arbeit zu haben, die mich fordert 2,3 2,3 2,1 2,3 2,2 2,1 2,0 2,2

Gute Aufstiegsmöglichkeiten 3,6 2,9 3,1 2,8 3,1 3,3 3,1 3,1

Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben 3,3 3,0 3,0 2,8 3,1 3,1 3,2 3,0

Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun 2,8 2,8 3,3 3,4 3,5 3,0 3,3 3,2

Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren 2,8 2,7 2,5 2,6 2,9 2,5 2,5 2,7

Genug Zeit für Freizeitaktivitäten 2,7 2,5 2,5 2,6 2,8 2,4 2,4 2,6

Interessante Arbeitsinhalte 2,2 2,1 2,0 2,2 2,1 2,0 1,8 2,1

Anzahl 52 94 76 117 137 64 58 598

Frage K2: In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem

Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Kernfrage.


146

Tabelle 184 Charakteristik der beruflichen Situation nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien

zusammengefasst; nur Erwerbstätige)


Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung

Hoch (Werte 1 und 2) 69 76 77 79 78 77 67 76

Teils, teils (Wert 3) 17 16 15 16 17 18 26 17

Gering (Werte 4 und 5) 13 9 8 5 5 5 7 7

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 94 75 117 135 62 58 593

Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit

Hoch (Werte 1 und 2) 14 20 36 21 30 28 40 27

Teils, teils (Wert 3) 24 17 24 33 20 31 21 24

Gering (Werte 4 und 5) 63 62 41 45 50 41 40 49

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 51 93 76 117 135 61 58 591

Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben

Hoch (Werte 1 und 2) 58 61 53 41 46 37 60 50

Teils, teils (Wert 3) 27 29 37 30 31 32 26 30

Gering (Werte 4 und 5) 15 10 11 30 23 31 14 20

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 93 76 115 134 62 58 590

Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen

Hoch (Werte 1 und 2) 50 71 79 56 60 65 71 64

Teils, teils (Wert 3) 33 19 15 29 26 19 19 23

Gering (Werte 4 und 5) 17 10 7 15 14 16 10 13

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 94 75 117 135 62 58 593


Hoch (Werte 1 und 2) 54 61 61 61 59 57 72 60

Teils, teils (Wert 3) 23 20 26 23 21 23 22 22

Gering (Werte 4 und 5) 23 19 13 16 21 20 5 17

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 94 76 117 135 60 58 592

Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung

Hoch (Werte 1 und 2) 44 45 51 54 52 48 43 49

Teils, teils (Wert 3) 35 40 30 33 29 37 45 34

Gering (Werte 4 und 5) 21 15 18 13 19 16 12 16

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 92 76 116 136 63 58 593

Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen

Hoch (Werte 1 und 2) 56 52 66 55 54 55 62 56

Teils, teils (Wert 3) 23 25 20 26 28 31 21 25

Gering (Werte 4 und 5) 21 24 14 19 18 15 17 18

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 93 76 117 136 62 58 594


147

Gutes Betriebsklima

Hoch (Werte 1 und 2) 73 87 79 79 79 79 81 80

Teils, teils (Wert 3) 17 10 18 16 11 14 16 14

Gering (Werte 4 und 5) 10 3 3 5 10 6 3 6

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 94 76 117 136 63 58 596

Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung

Hoch (Werte 1 und 2) 37 56 59 58 49 56 60 54

Teils, teils (Wert 3) 38 27 24 25 26 20 17 25

Gering (Werte 4 und 5) 25 17 16 17 25 25 22 21

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 94 74 116 136 61 58 591

Hohes Einkommen

Hoch (Werte 1 und 2) 35 23 41 44 45 29 40 38

Teils, teils (Wert 3) 21 27 31 29 30 35 24 29

Gering (Werte 4 und 5) 44 50 28 26 26 37 36 34

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 94 75 117 137 63 58 596

Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme

Hoch (Werte 1 und 2) 29 30 18 18 15 27 10 21

Teils, teils (Wert 3) 29 27 26 31 20 23 33 26

Gering (Werte 4 und 5) 41 42 57 51 65 50 57 53

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 51 92 74 117 136 62 58 590

Eine Arbeit zu haben, die mich fordert

Hoch (Werte 1 und 2) 65 62 72 65 69 75 72 68

Teils, teils (Wert 3) 16 26 21 17 20 17 26 20

Gering (Werte 4 und 5) 20 12 7 18 12 8 2 12

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 51 93 76 117 137 64 58 596

Gute Aufstiegsmöglichkeiten

Hoch (Werte 1 und 2) 21 36 29 39 29 25 25 31

Teils, teils (Wert 3) 19 30 38 33 31 36 46 33

Gering (Werte 4 und 5) 60 34 33 27 39 39 30 36

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 92 76 117 137 61 57 592

Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben

Hoch (Werte 1 und 2) 29 40 29 44 36 32 26 35

Teils, teils (Wert 3) 23 25 39 29 28 35 31 30

Gering (Werte 4 und 5) 48 35 32 27 36 32 43 35

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 91 75 117 136 62 58 591

Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun

Hoch (Werte 1 und 2) 40 42 30 23 26 42 22 31

Teils, teils (Wert 3) 25 28 25 25 18 23 36 25

Gering (Werte 4 und 5) 35 30 45 51 56 35 41 44

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 93 76 115 136 62 58 592


148

Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren

Hoch (Werte 1 und 2) 49 46 53 48 47 58 52 50

Teils, teils (Wert 3) 22 29 32 30 22 23 31 27

Gering (Werte 4 und 5) 29 25 16 22 31 19 17 24

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 51 91 76 116 135 62 58 589

Genug Zeit für Freizeitaktivitäten

Hoch (Werte 1 und 2) 49 51 53 48 44 59 59 50

Teils, teils (Wert 3) 27 29 29 30 28 27 29 29

Gering (Werte 4 und 5) 24 20 18 22 28 14 12 21

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 51 94 76 116 137 63 58 595

Interessante Arbeitsinhalte

Hoch (Werte 1 und 2) 69 74 71 66 74 75 81 72

Teils, teils (Wert 3) 21 14 22 26 18 22 17 20

Gering (Werte 4 und 5) 10 12 7 9 8 3 2 8

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 52 93 76 116 137 63 58 595

Frage K2: In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem

Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Kernfrage.

Tabelle 185 Differenz zwischen den beruflichen Wertorientierungen und den Charakteristika der beruflichen Situation (Wertorientierungen minus Situation) nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Erwerbstätige)


Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung -,24 -,13 -,09 0,10 0,13 0,11 -,07 0,00

Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit -,66 -,74 -,46 -,12 -,40 -,23 -,40 -,41

Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben -,24 -,05 -,03 -,21 -,33 -,44 -,12 -,21

Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen -,67 -,36 -,27 -,53 -,48 -,42 -,09 -,41

Arbeitsplatzsicherheit -,76 -,51 -,36 -,11 -,63 -,60 -,28 -,45

Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung 0,06 -,20 0,16 -,04 -,04 -,02 0,33 0,01

Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen -,76 -,73 -,59 -,48 -,54 -,35 -,45 -,56

Gutes Betriebsklima -,75 -,29 -,33 -,49 -,47 -,44 -,43 -,44

Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung -1,18 -,72 -,53 -,92 -,84 -,75 -,63 -,80

Hohes Einkommen -1,18 -1,03 -,61 -,78 -,67 -,67 -,47 -,76

Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme -,68 -,73 -,81 -,74 -,65 -,34 -,52 -,66

Eine Arbeit zu haben, die mich fordert -,48 -,51 -,13 -,54 -,23 -,06 -,07 -,31

Gute Aufstiegsmöglichkeiten -1,16 -,68 -,82 -,86 -,76 -,65 -,61 -,78

Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben -,82 -,63 -,36 -,72 -,60 -,37 -,36 -,57

Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun -,78 -,56 -,99 -,79 -,86 -,44 -,59 -,74

Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren -,58 -,68 -,16 -,44 -,53 -,44 -,38 -,47

Genug Zeit für Freizeitaktivitäten -,84 -,65 -,51 -,47 -,78 -,54 -,47 -,61

Interessante Arbeitsinhalte -,76 -,54 -,47 -,78 -,51 -,35 -,33 -,55

Anzahl 51 94 76 116 136 64 58 595

Frage K2: In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Frage K1: Wie wichtig sind Ihnen persönlich die folgenden Aspekte des Berufs? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Kernfrage.


149

Tabelle 186 Zufriedenheit mit verschiedenen Aspekten der beruflichen Situation nach Fakultät

(arithmetischer Mittelwert)


Erreichte berufliche Position 2,7 2,8 2,5 2,5 2,5 2,6 2,4 2,6

Berufliche Entwicklungsmöglichkeiten 2,9 2,6 2,5 2,5 2,5 2,6 2,3 2,6

Derzeitiges Einkommen 3,2 3,3 2,7 2,6 2,8 2,9 2,6 2,9

Gegenwärtige Arbeitsaufgaben 2,5 2,7 2,4 2,6 2,4 2,4 2,2 2,5

Anzahl 65 124 85 135 181 98 91 779

Frage K3: Inwieweit sind Sie mit den folgenden Aspekten Ihrer beruflichen Situation zufrieden? Antwortskala von 1 = 'Sehr zufrieden' bis 5 = 'Sehr unzufrieden'. Optionale Frage.

Tabelle 187 Zufriedenheit mit verschiedenen Aspekten der beruflichen Situation nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)


Erreichte berufliche Position


Teils, teils (Wert 3) 31 35 31 32 33 35 28 32


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 64 122 85 134 181 97 89 772

Berufliche Entwicklungsmöglichkeiten


Teils, teils (Wert 3) 28 35 28 25 34 40 23 31


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 65 124 85 135 181 97 91 778

Derzeitiges Einkommen


Teils, teils (Wert 3) 28 31 25 28 30 31 28 29


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 65 122 85 134 180 96 90 772

Gegenwärtige Arbeitsaufgaben


Teils, teils (Wert 3) 30 21 29 33 25 27 28 27


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 64 123 85 135 177 96 89 769

Frage K3: Inwieweit sind Sie mit den folgenden Aspekten Ihrer beruflichen Situation zufrieden? Antwortskala von 1 = 'Sehr zufrieden' bis 5 =

'Sehr unzufrieden'. Optionale Frage.


150

Tabelle 188 Berufszufriedenheit insgesamt nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)


Berufszufriedenheit insgesamt

1 Sehr zufrieden 17 11 20 17 17 21 27 18

2 38 48 46 47 49 43 48 46

3 24 26 25 23 22 28 15 23

4 17 10 6 11 7 6 7 9

5 Sehr unzufrieden 5 5 3 2 5 3 3 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 66 128 87 135 183 101 92 792



Teils, teils (Wert 3) 24 26 25 23 22 28 15 23





Median 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0

Frage K4: Inwieweit sind Sie mit Ihrer beruflichen Situation insgesamt zufrieden? Antwortskala von 1 = 'Sehr zufrieden' bis 5 = 'Se hr

unzufrieden'. Kernfrage.

L. Angaben zur Person

151


Tabelle 189 Geschlecht nach Fakultät (Prozent)


Geschlecht

Männlich 29 43 91 73 88 57 68 / 67

Weiblich 71 57 9 27 12 43 32 / 33

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100

Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235

Frage L1: Was ist Ihr Geschlecht? Kernfrage.

Tabelle 190 Alter bei Studienabschluss nach Fakultät (Mittelwerte)


Alter bei Studienabschluss



Median 28 27 27 27 26 26 26 27

Anzahl 76 152 99 167 215 132 121 962

Frage L2: In welchem Jahr sind Sie geboren? Kernfrage.

Tabelle 191 Geburtsland nach Fakultät (Prozent)


Geburtsland

In Deutschland 87 77 82 87 91 83 86 85


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 76 150 100 168 214 133 122 963

Frage L3: In welchem Land wurden Sie geboren? Kernfrage.

Tabelle 192 Land des Wohnortes nach Fakultät (Prozent)


Land des Wohnortes

In Deutschland 99 93 94 98 96 95 95 96


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 77 151 100 168 216 132 122 966

Frage L4: Wo wohnen Sie derzeit? Kernfrage.


152

Tabelle 193 Bundesland des Wohnortes nach Fakultät (Prozent)


Bundesland des Wohnortes


Bayern 1 1 1 5 7 4 4 4

Berlin 73 74 68 67 71 67 76 71

Brandenburg 11 4 9 4 6 5 2 5

Bremen 0 0 0 0 1 0 0 0

Hamburg 1 2 1 2 1 0 2 1

Hessen 1 1 2 1 1 4 1 2





Sachsen 0 1 1 1 1 1 0 1



Thüringen 0 0 0 1 0 0 0 0

Ausland 1 7 6 3 4 5 5 5

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 73 141 95 154 209 128 113 913


Tabelle 194 Region des Wohnortes nach Fakultät (Prozent)


Region des Wohnortes



Deutschland 23 23 24 34 25 27 23 26

Ausland 1 7 6 2 4 5 5 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 77 151 100 168 216 132 122 966


Tabelle 195 Geburtsland des Vaters nach Fakultät (Prozent)


Geburtsland des Vaters

In Deutschland 78 73 76 80 84 81 79 79


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 76 150 95 167 211 134 121 954

Frage L5: In welchem Land wurden Ihre Eltern geboren? Vater. Kernfrage.


153

Tabelle 196 Geburtsland der Mutter nach Fakultät (Prozent)


Geburtsland der Mutter

In Deutschland 79 74 73 83 84 80 81 80


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 70 144 96 163 202 126 117 918

Frage L5: In welchem Land wurden Ihre Eltern geboren? Mutter. Kernfrage.

Tabelle 197 Staatsangehörigkeit nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)


Staatsangehörigkeit

Die deutsche Staatsangehörigkeit 96 83 88 94 96 89 93 91

Eine andere Staatsangehörigkeit 6 19 17 7 9 14 9 12

Gesamt 103 103 105 101 105 103 102 103

Anzahl 77 149 100 166 215 133 123 963

Frage L6: Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie? Kernfrage.

Tabelle 198 Kinder im Haushalt nach Fakultät (Prozent)


Kinder im Haushalt

Ja 19 12 9 9 8 8 9 10

Nein 81 88 91 91 92 92 91 90

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 77 151 99 162 214 133 120 956

Frage L7: Hatten/Haben Sie Kinder, die mit Ihnen in einem Haushalt leben? Kernfrage.

Tabelle 199 Betreuung der Kinder nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die Kinder haben, die mit ihnen in einem Haushalt leben)


Betreuung der Kinder

Ich habe die Betreuung selbst übernommen 80 53 56 47 37 50 55 53

Mein Partner/meine Partnerin 53 47 78 53 63 80 100 65

Tagesmutter, Babysitter(in), Au-Pair 0 6 0 7 0 20 0 4

Kinderkrippe, Kindergarten oder schulische Nachmittagsbetreuung 33 59 56 40 68 50 55 52

Eltern, andere Verwandte oder Freunde 13 24 22 13 16 20 36 20

Es ist keine Betreuung notwendig 7 0 11 0 5 0 0 3

Sonstiges 13 6 11 0 11 0 0 6

Gesamt 200 194 233 160 200 220 245 203

Anzahl 15 17 9 15 19 10 11 96

Frage L9: Wer ist in der Regel an der Betreuung Ihres Kindes/Ihrer Kinder tagsüber beteiligt? Optionale Frage.


154

Tabelle 200 Höchster beruflicher Abschluss des Vaters nach Fakultät (Prozent)


Höchster beruflicher Abschluss des Vaters

Lehre oder Facharbeiterabschluss 32 19 19 8 20 17 15 18

Berufsfach- oder Handelsschulabschluss 21 8 5 6 5 5 11 8

Meisterprüfung oder staatlich geprüfter Techniker 4 6 7 6 8 6 7 6

Abschluss an einer Fachschule (DDR) 0 1 0 2 3 5 3 2

Abschluss an einer Fachhoch-/Ingenieurschule, Handelsakademie 12 11 15 11 12 11 12 12

Abschluss an einer Kunst- oder Musikhochschule 1 1 0 1 1 1 0 1

Abschluss an einer Universität 24 37 34 39 32 37 35 34

Promotion 3 7 4 14 8 10 12 9

Habilitation 0 2 2 4 2 2 2 2

Keinen beruflichen Abschluss 1 7 7 6 4 1 2 4

Nicht bekannt 1 1 4 3 3 3 2 3

Sonstiges 1 1 2 1 1 2 0 1

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 76 144 98 161 212 131 121 943

Frage L10: Welchen höchsten beruflichen Abschluss haben Ihre Eltern? Vater. Kernfrage.

Tabelle 201 Höchster beruflicher Abschluss der Mutter nach Fakultät (Prozent)


Höchster beruflicher Abschluss der Mutter

Lehre oder Facharbeiterabschluss 34 27 17 14 24 17 17 21

Berufsfach- oder Handelsschulabschluss 18 16 20 21 11 18 19 17

Meisterprüfung oder staatlich geprüfte Technikerin 3 3 1 2 2 2 2 2

Abschluss an einer Fachschule (DDR) 4 6 7 4 6 8 10 6

Abschluss an einer Fachhoch-/Ingenieurschule, Handelsakademie 9 5 9 10 7 8 5 7

Abschluss an einer Kunst- oder Musikhochschule 0 1 1 1 1 1 2 1

Abschluss an einer Universität 18 27 34 37 38 34 32 33

Promotion 4 3 2 3 4 5 7 4

Habilitation 0 1 0 0 0 1 0 0

Keinen beruflichen Abschluss 7 8 8 5 5 5 5 6

Nicht bekannt 3 2 0 3 2 2 1 2

Sonstiges 0 1 0 1 0 2 0 1

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 76 144 98 164 211 130 118 941

Frage L10: Welchen höchsten beruflichen Abschluss haben Ihre Eltern? Mutter. Kernfrage.


155

Tabelle 202 Berufliche Stellung des Vaters nach Fakultät (Prozent)


Berufliche Stellung des Vaters

Leitender Angestellter 11 19 15 17 21 19 13 17

Wissenschaftlich qualifizierter Angestellter mit mittlerer Leitungsfunktion 5 5 4 6 4 9 10 6

Wissenschaftlich qualifizierter Angestellter ohne Leitungsfunktion 3 3 5 7 8 5 4 5

Qualifizierter Angestellter (z. B. Sachbearbeiter) 22 9 14 13 10 13 14 12

Ausführender Angestellter (z. B. Verkäufer, Schreibkraft) 3 4 2 4 4 8 8 5

Selbständiger in freien Berufen 9 13 8 7 10 7 5 9

Selbständiger Unternehmer 11 14 13 18 12 10 13 13

Selbständiger mit Werk-/Honorarvertrag 0 1 0 0 1 1 0 1

Beamter im höheren Dienst 5 6 10 7 5 3 10 7

Beamter im gehobenen Dienst 4 6 4 9 5 5 3 5

Beamter im einfachen/mittleren Dienst 4 2 3 0 2 2 3 2

Beamter auf Zeit (z. B. Referendar) 0 0 0 0 0 1 0 0

Meister, Polier 3 2 2 0 2 3 1 2

Facharbeiter mit Lehre, unselbständiger Handwerker 9 7 5 1 7 3 4 5

Un-/angelernter Arbeiter 4 3 2 5 1 3 3 3

Mithelfender Familienangehöriger 0 0 1 0 0 0 0 0

Nicht erwerbstätig 3 4 5 3 4 5 6 4

Sonstiges 4 3 6 4 2 5 3 4

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 141 96 159 207 129 118 924

Frage L11: Welche berufliche Stellung nahmen oder nehmen Ihre Eltern ein? Vater. Optionale Frage.


156

Tabelle 203 Berufliche Stellung der Mutter nach Fakultät (Prozent)


Berufliche Stellung der Mutter

Leitende Angestellte 11 11 9 8 9 3 1 7

Wissenschaftlich qualifizierte Angestellte mit mittlerer Leitungsfunktion 5 2 1 1 4 4 3 3

Wissenschaftlich qualifizierte Angestellte ohne Leitungsfunktion 0 4 6 10 8 9 4 6

Qualifizierte Angestellte (z. B. Sachbearbeiterin) 30 15 20 25 19 25 27 22

Ausführende Angestellte (z. B. Verkäuferin, Schreibkraft) 9 15 10 9 13 11 20 13

Selbständige in freien Berufen 5 11 5 8 12 7 8 9

Selbständige Unternehmerin 3 7 7 3 6 7 3 5

Selbständige mit Werk-/Honorarvertrag 1 0 2 1 0 0 1 1

Beamte im höheren Dienst 4 5 4 6 3 4 8 5

Beamte im gehobenen Dienst 5 6 7 7 8 2 9 6

Beamte im einfachen/mittleren Dienst 1 4 7 1 2 3 3 3

Beamte auf Zeit (z. B. Referendarin) 0 1 0 0 0 1 0 0

Meisterin, Polierin 0 1 0 1 1 1 1 1

Facharbeiterin mit Lehre, unselbständige Handwerkerin 7 2 5 3 4 2 0 3

Un-/angelernte Arbeiterin 4 1 2 2 3 4 0 2

Mithelfende Familienangehörige 0 2 1 1 1 5 2 2

Nicht erwerbstätig 12 8 6 10 6 11 9 8

Sonstiges 1 5 6 5 2 2 2 3

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 142 98 157 211 131 116 929

Frage L11: Welche berufliche Stellung nahmen oder nehmen Ihre Eltern ein? Mutter. Optionale Frage.

Tabelle 204 Neigung zum Unternehmertum nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die nicht selbständig sind, sollen das Unternehmertum-Modul erhalten)


Neigung zum Gründertum

1 Trifft voll zu 19 17 18 16 13 11 12 15

2 19 27 31 36 29 30 20 28

3 22 20 25 18 21 20 22 21

4 18 26 15 17 22 23 31 22

5 Trifft gar nicht zu 21 10 11 13 15 16 15 14

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 67 131 93 152 206 128 117 894


Trifft zu (Werte 1 und 2) 39 44 49 53 42 41 32 43

Teils, teils (Wert 3) 22 20 25 18 21 20 22 21

Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 39 36 26 30 37 39 46 36




Median 3,0 3,0 3,0 2,0 3,0 3,0 3,0 3,0

Frage L12: Ich kann mir grundsätzlich vorstellen, mich einmal selbständig zu machen. Antwortskala von 1 = 'Trifft voll zu' bi s 5 = 'Trifft gar nicht zu'. Optionale Frage.


157

Tabelle 205 Aspekte der Gründertumneigung nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Befragte, die

nicht selbständig sind, sollen das Unternehmertum-Modul erhalten)


Mein berufliches Ziel ist es, selbständig zu werden. 3,9 3,5 3,7 3,6 3,7 3,9 4,0 3,7

Ich weiß, was es bedeutet, beruflich selbständig zu sein. 2,8 2,8 3,0 2,9 2,9 3,2 3,4 3,0

Ich gehe Probleme aktiv an. 2,3 2,2 2,0 2,1 2,2 2,2 2,2 2,2

Wenn etwas schief geht, suche ich sofort nach Abhilfe. 2,2 2,2 2,2 2,1 2,1 2,2 2,2 2,2

Wenn sich Möglichkeiten anbieten, etwas zu gestalten, dann nutze ich sie aus. 2,3 2,1 2,3 2,2 2,3 2,3 2,4 2,3

Ich habe Vertrauen in meine Fähigkeiten, Probleme kreativ zu lösen. 2,1 2,0 1,9 2,1 2,1 2,2 2,2 2,1

Ich denke, dass ich gut darin bin, neue Ideen zu erzeugen. 2,2 2,3 2,0 2,4 2,3 2,5 2,3 2,3

Ich bin zuversichtlich, dass mir kreative Einfälle kommen, wenn ich sie brauche. 2,1 2,3 2,1 2,4 2,3 2,5 2,5 2,3

Anzahl 67 130 92 148 204 126 116 883

Frage L13: Wie stark treffen die folgenden Aussagen auf Sie zu? Antwortskala von 1 = 'Trifft voll zu' bis 5 = 'Trifft gar nicht zu'. Optionale Frage.

Tabelle 206 Aspekte der Gründertumneigung nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die nicht selbständig sind, sollen das Unternehmertum-Modul erhalten)


Mein berufliches Ziel ist es, selbständig zu werden.


Teils, teils (Wert 3) 14 28 25 28 27 22 22 25


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 66 130 92 148 203 125 115 879

Ich weiß, was es bedeutet, beruflich selbständig zu sein.


Teils, teils (Wert 3) 9 22 16 19 22 22 19 20


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 66 129 92 148 204 125 115 879

Ich gehe Probleme aktiv an.


Teils, teils (Wert 3) 30 33 15 24 27 29 20 26


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 66 129 92 148 202 124 113 874

Wenn etwas schief geht, suche ich sofort nach Abhilfe.


Teils, teils (Wert 3) 20 27 27 24 26 22 22 24


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 66 129 91 147 202 124 115 874


158

Wenn sich Möglichkeiten anbieten, etwas zu gestalten, dann nutze ich sie aus.


Teils, teils (Wert 3) 31 23 30 33 30 29 36 30


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 67 128 90 148 203 123 115 874

Ich habe Vertrauen in meine Fähigkeiten, Probleme kreativ zu lösen.


Teils, teils (Wert 3) 27 19 14 25 18 22 22 21


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 67 130 92 146 204 124 116 879

Ich denke, dass ich gut darin bin, neue Ideen zu erzeugen.


Teils, teils (Wert 3) 30 29 25 32 32 35 32 31


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 67 128 91 148 204 125 116 879

Ich bin zuversichtlich, dass mir kreative Einfälle kommen, wenn ich sie brauche.


Teils, teils (Wert 3) 31 30 27 33 31 30 29 30


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 67 130 90 143 204 124 115 873

Frage L13: Wie stark treffen die folgenden Aussagen auf Sie zu? Antwortskala von 1 = 'Trifft voll zu' bis 5 = 'Trifft gar nicht zu'. Optionale Frage.

Tabelle 207 Teilnahme an Pflichtveranstaltungen zum Gründertum nach Fakultät (Prozent)


Teilnahme an Pflichtveranstaltungen zum Gründertum

Ja 7 13 15 14 7 9 7 10

Nein 61 55 55 61 68 69 68 63

Waren mir nicht bekannt 32 32 31 25 25 23 26 27

Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 69 127 95 145 198 115 105 854

Frage L14: Haben Sie während Ihres Studiums an Vorlesungen, Seminaren oder sonstigen Veranstaltungen zu Selbständigkeit und

Unternehmertum teilgenommen, welche als Teil Ihres Studiengangs angeboten wurden? Optionale Frage.


159

Tabelle 208 Teilnahme an Wahlpflichtveranstaltungen zum Gründertum nach Fakultät (Prozent)


Teilnahme an Wahlpflichtveranstaltungen zum Gründertum

Ja 12 10 5 24 13 13 7 13

Nein 57 56 63 58 63 62 70 61


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 69 127 94 149 198 115 106 858

Frage L14: Haben Sie während Ihres Studiums an Vorlesungen, Seminaren oder sonstigen Veranstaltungen zu Selbständigkeit und Unternehmertum teilgenommen, welche als Teil Ihres Studiengangs angeboten wurden? Optionale Frage.

Tabelle 209 Teilnahme an Wahlveranstaltungen zum Gründertum nach Fakultät (Prozent)


Teilnahme an Wahlveranstaltungen zum Gründertum

Ja 9 15 14 17 19 15 7 15

Nein 56 54 64 60 57 63 70 60


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 70 127 95 144 202 116 105 859


Unternehmertum teilgenommen, welche als Teil Ihres Studiengangs angeboten wurden? Optionale Frage.

Tabelle 210 Teilnahme an Veranstaltungen zum Gründertum, welche von anderen Studiengängen angeboten wurden nach Fakultät (Prozent)


... von anderen Studiengängen angeboten wurden?

Ja 10 11 13 5 15 11 9 11

Nein 65 62 68 74 61 70 73 67


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 68 122 92 147 199 115 105 848


Unternehmertum teilgenommen, welche... Optionale Frage.


160

Tabelle 211 Teilnahme an Veranstaltungen zum Gründertum, welche von anderen Stellen an der

Hochschule angeboten wurden nach Fakultät (Prozent)


... von anderen Stellen an Ihrer Hochschule, z. B. dem Career-Service, angeboten wurden?

Ja 12 9 7 17 7 8 5 9

Nein 68 63 78 68 75 76 83 73


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 68 123 91 145 197 114 105 843



Tabelle 212 Teilnahme an Veranstaltungen zum Gründertum, welche von Einrichtungen außerhalb der Hochschule angeboten wurden nach Fakultät (Prozent)


... von Einrichtungen außerhalb Ihrer Hochschule, z.

B. Industrie- und Handelskammer und private Anbieter, angeboten wurden?

Ja 1 7 5 8 6 7 4 6

Nein 72 69 79 75 73 74 80 74


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 68 122 91 144 198 114 105 842



M. Kommentare/Anregungen

161

M. Kommentare/Anregungen

Tabelle 213 Beurteilung des Fragebogens nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)


Verständlichkeit der Formulierungen 2,0 2,1 2,1 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0

Länge des Fragebogens 3,8 3,9 3,9 3,9 3,9 3,8 3,7 3,8

Übersichtlichkeit des Fragebogens 2,3 2,4 2,5 2,4 2,3 2,4 2,5 2,4

Bezug zum eigenen Studienfach 2,7 2,5 2,6 2,5 2,6 2,6 2,8 2,6

Bezug zum eigenen Berufsfeld nach dem Studium 2,9 2,7 2,6 2,6 2,7 2,8 2,9 2,7

Relevanz der Fragen, um das Studienangebot an berufliche Anforderungen anpassen zu können 2,8 2,6 2,6 2,5 2,7 2,7 2,9 2,7

Anzahl 75 146 96 158 210 127 117 929

Frage M4: Wie beurteilen Sie die folgenden Aspekte des Fragebogens? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Optionale Frage.

Tabelle 214 Beurteilung des Fragebogens nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)


Verständlichkeit der Formulierungen

Gut (Werte 1 und 2) 73 68 78 81 79 79 76 77

Teils, teils (Wert 3) 20 25 18 13 15 14 18 17


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 75 142 96 157 208 126 116 920

Länge des Fragebogens

Gut (Werte 1 und 2) 12 10 6 9 10 13 9 10

Teils, teils (Wert 3) 24 24 23 19 19 24 28 22


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 75 146 96 158 210 127 117 929

Übersichtlichkeit des Fragebogens

Gut (Werte 1 und 2) 62 59 48 53 61 58 56 57

Teils, teils (Wert 3) 23 27 38 36 27 24 28 29


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 143 96 152 207 126 115 913

Bezug zum eigenen Studienfach

Gut (Werte 1 und 2) 42 51 54 50 50 49 43 49

Teils, teils (Wert 3) 39 36 28 37 34 33 34 34


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 143 95 155 205 126 116 914

Bezug zum eigenen Berufsfeld nach dem Studium

Gut (Werte 1 und 2) 38 43 46 50 46 44 38 44

Teils, teils (Wert 3) 36 36 42 35 32 34 33 35


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 72 143 92 153 197 122 115 894


162

Relevanz der Fragen, um das Studienangebot an berufliche Anforderungen anpassen zu können

Gut (Werte 1 und 2) 36 48 46 49 44 40 36 44

Teils, teils (Wert 3) 49 34 43 37 39 50 38 41


Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100

Anzahl 74 137 93 150 200 121 110 885

Frage M4: Wie beurteilen Sie die folgenden Aspekte des Fragebogens? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Optionale Frage.

O. Kontakte zur Technischen Universität Berlin

163

O. Kontakte zur Technischen Universität Berlin

Tabelle 215 Gewünschte Kontakte zur Technischen Universität Berlin nach Fakultät (Prozent;

Mehrfachnennungen)


Gewünschte Kontakte zur Technischen Universität Berlin

Newsletter oder ähnliche Informationen 27 25 36 40 29 34 17 30

Einladung zu Festlichkeiten und Events 37 37 33 56 33 37 32 38

Beruflicher/wissenschaftlicher Kontakt 46 46 43 57 46 47 52 49

Teilnahme am Absolventennetzwerk 36 34 35 53 33 36 24 36

Information über Weiterbildungsangebote der Technischen Universität Berlin 43 32 31 36 32 34 28 33

Kontakte zu Lehrenden 36 34 36 36 33 37 31 35

Kontakte zu anderen Absolvent/innen 49 45 48 49 43 58 50 48

Nichts davon 19 22 19 9 21 18 19 18

Sonstige Kontakte 3 1 2 3 3 3 1 2

Gesamt 294 276 283 339 273 305 256 290

Anzahl 70 134 86 148 188 110 103 839

Frage O1: Welche Kontakte zur Technischen Universität Berlin (inkl. Fakultät, Fachbereich, Institut) wünschen Sie sich? Optionale Frage.

absolventenbefragung 2017 · technische universität berlin: grundauswertung nach fakultät 6 der...

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