act 4 narrativas corregida jorge
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4/4/2014 Campus11 2014-1
http://66.165.175.238/campus11_20141/mod/quiz/review.php?q=96&attempt=54556 1/8
1
Puntos: 1
Pregunta de Seleccin Mltiple con nica Respuesta.
En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto y cuatro (4) opciones de respuesta. Una sola de las opciones
responde correctamente al enunciado, una vez identifique la respuesta seleccinela.
A partir de la siguiente reflexin conteste la pregunta que aparece al final:
La msica de las palabras
En este recorrido de presaberes lo invito a realizar una pequea lectura sobre Taller de periodismo y literatura del periodista y escritor
Martn Caparros Tomado de: www.saladeprensa.org/
Autora: Mara Paulina Ortiz
La msica de las palabras
Suena bien lo que escribimos? Ms all de los significados, tambin es una cuestin de sonido. Leerlo, orlo, repetirlo, mirar qu suena
mejor. Buscar frases placenteras. Para lograr un ritmo, un arrullo, es central ir oyendo lo que se escribe y hacer pequeos ajustes que
permitan que una frase fluya mejor. Esto es en lo que ms trabajo, en eliminar esos ruidos que parecen tonteras pero marcan diferencia.
A veces me paso un rato buscando una palabra no porque no consiga decir lo que quiera decir sino porque faltan slabas o sobra una
slaba.
Es una condicin casi indispensable tener en la cabeza las msicas que le van bien al idioma. Es cierto que el lenguaje se constituye a partir
de la poesa y la buena poesa es el momento de mayor concentracin del idioma. Dar vueltas por la poesa es bueno. Empaparse,
imbuirse de cierta manera de escribir, escuchar.
En castellano, las frases de siete, ocho, diez y once slabas van mejor que otras Combinaciones. Casi nadie tiene en cuenta esto cuando
escribe. No se trata de ir Contando frase por frase, pero con el tiempo y la prctica uno se va dando cuenta. La medida del romance, ocho,
es la mtrica ms popular, es cortita.
El endecaslabo es ms sereno, da ms aire. El alejandrino est construido en dos partes de siete ms siete, porque catorce puede resultar
largo y pomposo. Usar estos ritmos hace que el castellano que uno produce sea ms fluido y agradable.
Tratar de darle mucha atencin al sonido de lo que escribimos. A ese ritmo que remite a lo auditivo, que remite al sonido que tiene eso si
se lo pronuncia, si se lo dice, no a lo que en general se entiende como lenguaje oral, que es tratar de reproducir la forma en que hablamos.
Atender a la msica de las palabras.
Segn el texto contar las slabas de un relato escrito nos ayuda a:
Act 4: Leccin Evaluativa 1
Revisin del intento 1
Finalizar revisin
Comenzado el jueves, 3 de abril de 2014, 23:42
Completado el viernes, 4 de abril de 2014, 00:41
Tiempo empleado 59 minutos 3 segundos
Puntos 9.7/10
Calificacin 29 de un mximo de 30 (97%)
Comentario - Excelente resultado
NARRATIVAS Perfil Salir
campus11_20141 401107A Cuestionarios Act 4: Leccin Evaluativa 1 Revisin del intento 1
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4/4/2014 Campus11 2014-1
http://66.165.175.238/campus11_20141/mod/quiz/review.php?q=96&attempt=54556 2/8
Seleccione una
respuesta.
a. Que suene mejor nuestro relato
b. La originalidad
c. La msica del contexto
d. La poesa de las palabras
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
2
Puntos: 1
Seleccione al menos
una respuesta.
a. El discurso busca la profundidad
b. El orador razona sus argumentos
c. El narrador pasa de un hecho a otro
Pregunta de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta
En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber
seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta:
Lea el siguiente texto y consteste la pregunta que aparece a continuacin:
EL ARTE DE NARRAR
Se requiere una suerte de ensoac ion permanente, inspirac ion y magia para c ontar por ejemplo en un programa de radio
Texto tomado de Radioapasionados
Lee el siguiente fragmento y reflexiona sobre lo que nos dice con respecto a la narracin
Quieres parar las orejas del pblico?, Quieres captar de inmediato su atencin?
Comienza as t radiorevista o tu programa cultural o deportivo o tu comentario poltico o lo que sea:
No se han enterado an de lo que le pas a Mara Emilia ayer cuando abri la puerta para salir de su casa?
Aunque nadie conozca a la tal Mara Emilia ni sepa dnde vive, todo el mundo estar interesado en averiguarlo
As somos, para qu negarlo? Nos atraen las vidas ajenas tanto como la nuestra. Nos gusta escuchar historias, aventuras, ancdotas,
cosas que han pasado, reales o ficticias. Nos encanta or cuentos (y vivir del cuento, si fuera posible). Nos cautivan las narraciones.
Cul es la diferencia entre la forma narrativa y la discursiva? En la primera, relatamos hechos, acontecimientos, contamos lo que
ocurri. En la segunda, exponemos ideas. El narrador pasa de un hecho a otro, encadena sucesos concretos. El orador, de una idea a otra,
analizando y sintetizando conceptos. La narracin va hacia delante, avanza con el tiempo, es cronolgica. El discurso va hacia abajo,
buscando profundidad, es lgico (a veces tanto, que uno se ahoga).
No hay que hablar mal del discurso. (Esto mismo que estoy haciendo ahora lo es!) Evidentemente, hay un tiempo para ambas formas, la
narrativa y la expositiva. Pero si pusiramos a competir a estas dos maneras de expresarse, la primera gana. Un mal relato aventaja a una
buena ponencia.
Y es que el relato no slo captura la atencin, sino tambin la memoria. Las narraciones se recuerdan ms fcilmente, porque emplean
palabras materiales, porque dan cuenta de la vida. Las nociones y definiciones, las argumentaciones y teorizaciones, por ms importantes
que sean, se suelen disolver en la mente como pompas de jabn.
Quien narra, gana. Quien sabe contar, tiene a su alrededor un montn de oyentes vidos, est con un grupo de amigos y amigas o en una
cabina de radio.
Y ahora, les sigo contando lo de Mara Emilia? Pues resulta que esta chica abre la puerta y ah, frente a ella, se encontraba su primer
novio con cara de malas pulgas. Ella intent apartarlo, pero en ese mismsimo momento
Segn el texto, el hecho de contar cautiva, ya que:
A ds by V ideo P lay er A d O ptions
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d. La narracin avanza en la historia
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
3
Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Trata de darle mucha atencin al sonido
b. Oye lo que escribe y ajusta la frase para que f luya mejor
c. Lee a otros y piensa, yo podra hacer algo as
d. Atiende a la msica del entorno.
Pregunta de Seleccin Mltiple con nica Respuesta
En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto y cuatro (4) opciones de respuesta. Una sola de las opciones
responde correctamente al enunciado, una vez identifique la respuesta seleccinela.
A partir de la siguiente reflexin conteste la pregunta que aparece al final:
La msica de las palabras
En este recorrido de presaberes lo invito a realizar una pequea lectura sobre Taller de periodismo y literatura del periodista y escritor
Martn Caparros Tomado de: www.saladeprensa.org/
Autora: Maria Paulina Ortiz
La msica de las palabras
Suena bien lo que escribimos? Ms all de los significados, tambin es una cuestin de sonido. Leerlo, orlo, repetirlo, mirar qu suena
mejor. Buscar frases placenteras. Para lograr un ritmo, un arrullo, es central ir oyendo lo que se escribe y hacer pequeos ajustes que
permitan que una frase fluya mejor. Esto es en lo que ms trabajo, en eliminar esos ruidos que parecen tonteras pero marcan diferencia.
A veces me paso un rato buscando una palabra no porque no consiga decir lo que quiera decir sino porque faltan slabas o sobra una
slaba.
Es una condicin casi indispensable tener en la cabeza las msicas que le van bien al idioma. Es cierto que el lenguaje se constituye a partir
de la poesa y la buena poesa es el momento de mayor concentracin del idioma. Dar vueltas por la poesa es bueno. Empaparse,
imbuirse de cierta manera de escribir, escuchar.
En castellano, las frases de siete, ocho, diez y once slabas van mejor que otras Combinaciones. Casi nadie tiene en cuenta esto cuando
escribe. No se trata de ir Contando frase por frase, pero con el tiempo y la prctica uno se va dando cuenta. La medida del romance, ocho,
es la mtrica ms popular, es cortita.
El endecaslabo es ms sereno, da ms aire. El alejandrino est construido en dos partes de siete ms siete, porque catorce puede resultar
largo y pomposo. Usar estos ritmos hace que el castellano que uno produce sea ms fluido y agradable.
Tratar de darle mucha atencin al sonido de lo que escribimos. A ese ritmo que remite a lo auditivo, que remite al sonido que tiene eso si
se lo pronuncia, si se lo dice, no a lo que en general se entiende como lenguaje oral, que es tratar de reproducir la forma en que
hablamos. Atender a la msica de las palabras.
El ritmo en los relatos se crea con la meloda de las palabras y el autor lo logra cuando al componer:
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
4
Puntos: 1
Pregunta de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta
En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber
seleccionar la combinacin de tres opciones que responda adecuadamente a la pregunta:
Lea el siguiente texto y consteste la pregunta que aparece a continuacin:
EL ARTE DE NARRAR
Se requiere una suerte de ensoac ion permanente, inspirac ion y magia para c ontar por ejemplo en un programa de radio
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4/4/2014 Campus11 2014-1
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Seleccione al menos
una respuesta.
a. Contamos lo que ocurri
b. Pasamos de un hecho a otro
c. Expone ideas
d. Relatamos hechos
Texto tomado de Radioapasionados
Lee el siguiente fragmento y reflexiona sobre lo que nos dice con respecto a la narracin
Quieres parar las orejas del pblico?, Quieres captar de inmediato su atencin?
Comienza as t radiorevista o tu programa cultural o deportivo o tu comentario poltico o lo que sea:
No se han enterado an de lo que le pas a Mara Emilia ayer cuando abri la puerta para salir de su casa?
Aunque nadie conozca a la tal Mara Emilia ni sepa dnde vive, todo el mundo estar interesado en averiguarlo
As somos, para qu negarlo? Nos atraen las vidas ajenas tanto como la nuestra. Nos gusta escuchar historias, aventuras, ancdotas,
cosas que han pasado, reales o ficticias. Nos encanta or cuentos (y vivir del cuento, si fuera posible). Nos cautivan las narraciones.
Cul es la diferencia entre la forma narrativa y la discursiva? En la primera, relatamos hechos, acontecimientos, contamos lo que
ocurri. En la segunda, exponemos ideas. El narrador pasa de un hecho a otro, encadena sucesos concretos. El orador, de una idea a otra,
analizando y sintetizando conceptos. La narracin va hacia delante, avanza con el tiempo, es cronolgica. El discurso va hacia abajo,
buscando profundidad, es lgico (a veces tanto, que uno se ahoga).
No hay que hablar mal del discurso. (Esto mismo que estoy haciendo ahora lo es!) Evidentemente, hay un tiempo para ambas formas, la
narrativa y la expositiva. Pero si pusiramos a competir a estas dos maneras de expresarse, la primera gana. Un mal relato aventaja a una
buena ponencia.
Y es que el relato no slo captura la atencin, sino tambin la memoria. Las narraciones se recuerdan ms fcilmente, porque emplean
palabras materiales, porque dan cuenta de la vida. Las nociones y definiciones, las argumentaciones y teorizaciones, por ms importantes
que sean, se suelen disolver en la mente como pompas de jabn.
Quien narra, gana. Quien sabe contar, tiene a su alrededor un montn de oyentes vidos, est con un grupo de amigos y amigas o en una
cabina de radio.
Y ahora, les sigo contando lo de Mara Emilia? Pues resulta que esta chica abre la puerta y ah, frente a ella, se encontraba su primer
novio con cara de malas pulgas. Ella intent apartarlo, pero en ese mismsimo momento
Las formas narrativas se caracterizan porque:
Parcialmente correcto
Puntos para este envo: 0.7/1.
5
Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Produce textos argumentativos
b. No le da sentido a lo cotidiano
c. Produce textos expositivos
d. Atribuye signif icado a la experiencia humana
Pregunta de Seleccin Mltiple con nica Respuesta
En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto y cuatro (4) opciones de respuesta. Una sola de las opciones
responde correctamente al enunciado, una vez identifique la respuesta seleccinela.
Lea el siguiente prrafo y conteste la pregunta que aparece a continuacin:
Desde la perspectiva de la psicologa cognitiva el autor Donald Polkinghorne, nos enuncia que el significado narrativo resulta de un proceso
cognitivo que organiza la experiencia en episodios temporalmente significativos. Esta afirmacin argumenta que la narrativa como
modalidad:
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
A ds by V ideo P lay er A d O ptions
-
4/4/2014 Campus11 2014-1
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6
Puntos: 1
Seleccione al menos
una respuesta.
a. Cuentan, y nunca acaban de contar, que en un pueblo vecino al crepsculo vivio un joven muy dbil que mantenase en pie
haciendo unso de un bculo sostenido con la mano izquierda.
b. De la capilla sali una procesin de pequeitos. Los ltimos arratraban el cuerpo de la maestra que no alcanz a llegar con vida
a la capilla.
c. "Hace unos aos, -no importa cuntos exactamente-, teniendo poco o ningn dinero en el bolsillo y nada en particular que me
interesara en tierra, pens en irme a navegar un poco por ah, para ver la parte acutica del mundo. Es un modo que tengo de
echar fuera la melancola." Herman Melville
d. En la arboleda, los pjaros y las chicharras me donaron la calma. No alcance a ver lo que proyectaba la sombra que se diriga
hacia m y que me hizo rodar por el pasto.
Pregunta de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta
En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted
deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta:
Lea con atencin y conteste la pregunta que aparece a continuacin
EL NARRADOR
Es quien cuenta la historia, representa el punto de vista del relato y constituye un elemento vivo y universal ya que es quien nos hace
construir la narracin y vivirla segn si se acerca o no a la vida de sus lectores o receptores.
Clases de narradores
Narracin en primera persona.
El narrador es el protagonista de la historia.
Narracin en tercera persona.
El narrador cuenta la historia pero no interviene en ella. Es un espectador.
De las siguientes narraciones cules se ubican en tercera persona:
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
7
Puntos: 1
Pregunta de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta
En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted
deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta:
A partir del siguiente texto conteste la pregunta que aparece a continuacin:
Cmo nace un texto
De Jorge Luis Borges fragmento
Tomado de:http://revistamacedoniobelarte.blogspot.com
Empieza por una suerte de revelacin. Pero uso esa palabra de un modo modesto, no ambicioso. Es decir, de pronto s que va a ocurrir
algo y eso que va a ocurrir puede ser, en el caso de un cuento, el principio y el fin. En el caso de un poema, no: es una idea ms general,
y a veces ha sido la primera lnea. Es decir, algo me es dado, y luego ya intervengo yo, y quiz se echa todo a perder. En el caso de un
cuento, por ejemplo, bueno, yo conozco el principio, el punto de partida, conozco el fin, conozco la meta. Pero luego tengo que descubrir,
mediante mis muy limitados medios, qu sucede entre el principio y el fin. Y luego hay otros problemas a resolver; por ejemplo, si
conviene que el hecho sea contado en primera persona o en tercera persona. Luego, hay que buscar la poca; ahora, en cuanto a m eso
es una solucin personal ma, creo que para m lo ms cmodo viene a ser la ltima dcada del siglo XIX. Elijo si se trata de un cuento
porteo, lugares de las orillas, digamos, de Palermo, digamos de Barracas, de Turdera. Y la fecha, digamos 1899, el ao de mi nacimiento,
por ejemplo. Porque quin puede saber, exactamente, cmo hablaban aquellos orilleros muertos?: nadie. Es decir, que yo puedo proceder
con comodidad. En cambio, si un escritor elige un tema contemporneo, entonces ya el lector se convierte en un inspector y resuelve: "No,
en tal barrio no se habla as, la gente de tal clase no usara tal o cual expresin."
El escritor prev todo esto y se siente trabado. En cambio, yo elijo una poca un poco lejana, un lugar un poco lejano; y eso me da
libertad, y ya puedo fantasear o falsificar, incluso. Puedo mentir sin que nadie se d cuenta, y sobre todo, sin que yo mismo me d cuenta,
ya que es necesario que el escritor que escribe una fbula por fantstica que sea crea, por el momento, en la realidad de la fbula.
En los siguientes relatos identifique en cual de ellos el narrador se da esa licencia de las que nos habla el texto anterior:
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Seleccione al menos
una respuesta.
a. El demonio esta entre nosotros -Le dijo el sacerdote a un hombre que se confesaba.
b. En chigorod, uno de los pueblos del f in del mundo
c. Desafo: -A que no!-susurr la sombra desde la pared. _A que s!-contest el chico y apag la luz.
d. Descontinuado: Despus de comprar la cabeza, los brazos, las piernas, el tronco y los rganos, al fantasma le fue imposible
comprar la vida.
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
8
Puntos: 1
Seleccione al menos
una respuesta.
a. Pomposo, largo y ancho
b. De desconcentracin y combinado
c. Sereno, f luido y agradable
Pregunta de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta
En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted
deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta:
A partir de la siguiente reflexin conteste la pregunta que aparece al final:
La msica de las palabras
En este recorrido de presaberes lo invito a realizar una pequea lectura sobre Taller de periodismo y literatura del periodista y escritor
Martn Caparros Tomado de: www.saladeprensa.org/
Autora: Maria Paulina Ortiz
La msica de las palabras
Suena bien lo que escribimos? Ms all de los significados, tambin es una cuestin de sonido. Leerlo, orlo, repetirlo, mirar qu suena
mejor. Buscar frases placenteras. Para lograr un ritmo, un arrullo, es central ir oyendo lo que se escribe y hacer pequeos ajustes que
permitan que una frase fluya mejor. Esto es en lo que ms trabajo, en eliminar esos ruidos que parecen tonteras pero marcan diferencia.
A veces me paso un rato buscando una palabra no porque no consiga decir lo que quiera decir sino porque faltan slabas o sobra una
slaba.
Es una condicin casi indispensable tener en la cabeza las msicas que le van bien al idioma. Es cierto que el lenguaje se constituye a partir
de la poesa y la buena poesa es el momento de mayor concentracin del idioma. Dar vueltas por la poesa es bueno. Empaparse,
imbuirse de cierta manera de escribir, escuchar.
En castellano, las frases de siete, ocho, diez y once slabas van mejor que otras Combinaciones. Casi nadie tiene en cuenta esto cuando
escribe. No se trata de ir Contando frase por frase, pero con el tiempo y la prctica uno se va dando cuenta. La medida del romance, ocho,
es la mtrica ms popular, es cortita.
El endecaslabo es ms sereno, da ms aire. El alejandrino est construido en dos partes de siete ms siete, porque catorce puede resultar
largo y pomposo. Usar estos ritmos hace que el castellano que uno produce sea ms fluido y agradable.
Tratar de darle mucha atencin al sonido de lo que escribimos. A ese ritmo que remite a lo auditivo, que remite al sonido que tiene eso si
se lo pronuncia, si se lo dice, no a lo que en general se entiende como lenguaje oral, que es tratar de reproducir la forma en que hablamos.
Atender a la msica de las palabras.
Cuando el texto nos habla de romance, endecasilabo, alejandrino, son medidas que aportan en la narrativa un
componente que tiene que ver con el ritmo del texto, dndole caractersticas del siguiente tipo:
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d. Corto y popular
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
9
Puntos: 1
Seleccione una
respuesta.
a. Con el principio y el f in
b. Buscando la poca
c. Narrndolo en primera persona
d. Conociendo la meta
Pregunta de Seleccin Mltiple con nica Respuesta
En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto y cuatro (4) opciones de respuesta. Una sola de las opciones
responde correctamente al enunciado, una vez identifique la respuesta seleccinela.
A partir del siguiente texto conteste la pregunta que aparece a continuacin:
Cmo nace un texto
De Jorge Luis Borges fragmento
Tomado de:http://revistamacedoniobelarte.blogspot.com
Empieza por una suerte de revelacin. Pero uso esa palabra de un modo modesto, no ambicioso. Es decir, de pronto s que va a ocurrir
algo y eso que va a ocurrir puede ser, en el caso de un cuento, el principio y el fin. En el caso de un poema, no: es una idea ms general,
y a veces ha sido la primera lnea. Es decir, algo me es dado, y luego ya intervengo yo, y quiz se echa todo a perder. En el caso de un
cuento, por ejemplo, bueno, yo conozco el principio, el punto de partida, conozco el fin, conozco la meta. Pero luego tengo que descubrir,
mediante mis muy limitados medios, qu sucede entre el principio y el fin. Y luego hay otros problemas a resolver; por ejemplo, si
conviene que el hecho sea contado en primera persona o en tercera persona. Luego, hay que buscar la poca; ahora, en cuanto a m eso
es una solucin personal ma, creo que para m lo ms cmodo viene a ser la ltima dcada del siglo XIX. Elijo si se trata de un cuento
porteo, lugares de las orillas, digamos, de Palermo, digamos de Barracas, de Turdera. Y la fecha, digamos 1899, el ao de mi nacimiento,
por ejemplo. Porque quin puede saber, exactamente, cmo hablaban aquellos orilleros muertos?: nadie. Es decir, que yo puedo proceder
con comodidad. En cambio, si un escritor elige un tema contemporneo, entonces ya el lector se convierte en un inspector y resuelve: "No,
en tal barrio no se habla as, la gente de tal clase no usara tal o cual expresin."
El escritor prev todo esto y se siente trabado. En cambio, yo elijo una poca un poco lejana, un lugar un poco lejano; y eso me da
libertad, y ya puedo fantasear o falsificar, incluso. Puedo mentir sin que nadie se d cuenta, y sobre todo, sin que yo mismo me d cuenta,
ya que es necesario que el escritor que escribe una fbula por fantstica que sea crea, por el momento, en la realidad de la fbula.
Para Jorge Luis Borges cmo nace un cuento:
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
10
Puntos: 1
Pregunta de Seleccin Mltiple con nica Respuesta
En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto y cuatro (4) opciones de respuesta. Una sola de las opciones
responde correctamente al enunciado, una vez identifique la respuesta seleccinela.
A partir del siguiente texto conteste la pregunta que aparece a continuacin:
Cmo nace un texto
De Jorge Luis Borges fragmento
Tomado de:http://revistamacedoniobelarte.blogspot.com
Empieza por una suerte de revelacin. Pero uso esa palabra de un modo modesto, no ambicioso. Es decir, de pronto s que va a ocurrir
algo y eso que va a ocurrir puede ser, en el caso de un cuento, el principio y el fin. En el caso de un poema, no: es una idea ms general,
y a veces ha sido la primera lnea. Es decir, algo me es dado, y luego ya intervengo yo, y quiz se echa todo a perder. En el caso de un
cuento, por ejemplo, bueno, yo conozco el principio, el punto de partida, conozco el fin, conozco la meta. Pero luego tengo que descubrir,
mediante mis muy limitados medios, qu sucede entre el principio y el fin. Y luego hay otros problemas a resolver; por ejemplo, si
conviene que el hecho sea contado en primera persona o en tercera persona. Luego, hay que buscar la poca; ahora, en cuanto a m eso
es una solucin personal ma, creo que para m lo ms cmodo viene a ser la ltima dcada del siglo XIX. Elijo si se trata de un cuento
porteo, lugares de las orillas, digamos, de Palermo, digamos de Barracas, de Turdera. Y la fecha, digamos 1899, el ao de mi nacimiento,
por ejemplo. Porque quin puede saber, exactamente, cmo hablaban aquellos orilleros muertos?: nadie. Es decir, que yo puedo proceder
con comodidad. En cambio, si un escritor elige un tema contemporneo, entonces ya el lector se convierte en un inspector y resuelve: "No,
en tal barrio no se habla as, la gente de tal clase no usara tal o cual expresin."
El escritor prev todo esto y se siente trabado. En cambio, yo elijo una poca un poco lejana, un lugar un poco lejano; y eso me da
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4/4/2014 Campus11 2014-1
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Seleccione una
respuesta.
a. Encontrar los tiempos para contar
b. Entender los personajes
c. Que se revele la escritura
d. Saber enredar los pesonajes
libertad, y ya puedo fantasear o falsificar, incluso. Puedo mentir sin que nadie se d cuenta, y sobre todo, sin que yo mismo me d cuenta,
ya que es necesario que el escritor que escribe una fbula por fantstica que sea crea, por el momento, en la realidad de la fbula.
Segn el documento la mayor dificultad que se presenta en la elaboracin de un texto es:
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
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