agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · izgl ītības likums pirmsskolas...
TRANSCRIPT
![Page 1: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/1.jpg)
““AgrAgrīīnnāās diagnostikas s diagnostikas nepiecienepiecieššamamīība pirmsskolas ba pirmsskolas
vecumvecumāā””
2012.gada 10.maijā
M.Liepniece
![Page 2: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/2.jpg)
IzglIzglīīttīības likumsbas likums
Pirmsskolas izglītība- izglītības pakāpe, kurānotiek bērna personības daudzpusīga veidošanās, veselības stiprināšana, sagatavošanās pamatizglītības ieguvei
5.pants. Izglītības pakāpes
Ir noteiktas šādas izglītības pakāpes: 1) pirmsskolas izglītība; 2) pamatizglītība; 3) vidējā izglītība;
4) augstākā izglītība.
![Page 3: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/3.jpg)
Statistikas dati pirmsskolas izglStatistikas dati pirmsskolas izglīīttīībbāā
Bērnu skaits izglītības iestādēs
2008./2009. 2009./2010. 2010./2011. 2011./2012.
Bērnu skaits
izglītības iestādēs81 025 83 040 75 979 77795
Speciālajās
pirmsskolas
izglītības
programmās
6118 4480 4753 4712
Iekļautie bērni 11 160 229 192 312
Kopā 17 278(21%)
4709(5,7%)
4945(6,5%)
5024(6,5%)
![Page 4: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/4.jpg)
V nodaV nodaļļa. Pirmsskolas izgla. Pirmsskolas izglīīttīībaba
20. pants. (2) Pirmsskolas izglītības programmu apgūst bērni līdz
7 gadu vecumam.
Atkarībā no veselības stāvokļa un psiholoģiskās sagatavotības pirmsskolas izglītības programmas apguvi var pagarināt vai saīsināt par vienu gadu saskaņā ar vecāku vēlmēm un ģimenes ārsta vai psihologa atzinumu.
![Page 5: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/5.jpg)
•• Kas ir agrKas ir agrīīna diagnostika un kna diagnostika un kāāppēēc c ttāā ir nepiecieir nepiecieššama?ama?
![Page 6: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/6.jpg)
Veselības aprūpē (0 - 3 gadi)
– Sensorās funkcijas / sajūtu attīstība
– Fiziskā un motorā attīstība
– Veselības stāvoklis
Izglītības sistēmā (3 - 6 gadi)– Sociālā un emocionālā attīstība
– Valodas attīstība
– Lielā un smalkā motorika
– Kognitīvā (izziņas) attīstība
![Page 7: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/7.jpg)
AgrAgrīīnas diagnostikas nepiecienas diagnostikas nepiecieššamamīībaba
• Sensitīvie periodi/iespēju logi
• Smadzeņu plasticitāte – nervu sistēmas spēja
pielāgoties mainīgajiem apstākļiem
• Smadzenes mainās un attīstās, tās lietojot
• Izmaiņas uztur un saglabā vingrināšanās
• Mācīšanās - jebkuras jaunas uzvedības apgūšana
![Page 8: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/8.jpg)
AttAttīīststīības bas sensitsensitīīvievie periodi periodi (iespēju logi) (pēc M.Montesori)
• Sajūtām (0 - 6)
• Valodai (0 - 5 gadi)
• Kustībām (2 – 4 gadi)
• Sociālā attīstība (2 – 6 gadi)
• Kārtība (1 – 2,5 gadi)
• Redzei – līdz 6 mēnešu vecumam
• Dzirdei (valodas skaņas) – līdz 8-9 mēnešu vecumam
![Page 9: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/9.jpg)
AttAttīīststīības novbas novēērtrtēēššanas metodesanas metodes
• Novērojumi
• Aptaujas un intervijas
• Ahenbaha bērnu
uzvedības novērtēšanas
sistēma
• Attīstības testi (MFAD
u.c.)
9
![Page 10: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/10.jpg)
Minhenes funkcionMinhenes funkcionāāllāā attattīīststīības diagnostikabas diagnostika(no 1- 3 gadus vecumam)
• Staigāšanas vecums (ķermeņa kustības)
• Rokas veiklības vecums
• Percepcijas vecums (sakarību uztveršana)
• Runas vecums (aktīvā valoda)
• Valodas sapratnes vecums
• Sociālais vecums
• Patstāvības vecums
10
![Page 11: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/11.jpg)
StaigStaigāāššanas vecums anas vecums ((ķķermeermeņņa kusta kustīība)ba)
• Lec uz priekšu nenokrītot
• Divas sekundes stāv uz vienas kājas
nepieturoties
• Nokāpj trīs pakāpienus pārmaiņus solīpieturoties
• Noķer bumbu, kas mesta no divu metru attāluma
• Pārlec pār 20 cm platu papīra lapu, tai
nepieskaroties
• Nokāpj trīs pakāpienus pārmaiņus solī bez
pieturēšanās
![Page 12: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/12.jpg)
Rokas veiklRokas veiklīības vecumsbas vecums
• Ar pārtvērienu atskrūvē vai aizskrūvē pudelītes vāciņu
• Uzver uz auklas bumbiņas
• Uzbūvē torni no astoņiem klucīšiem
• Divreiz iegriež ar šķērēm
![Page 13: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/13.jpg)
• Saplēš papīru, rokas virzot pretēji vienu otrai
• Atdarina rakstīšanas kustības
• Izveido rulli no veidojamā materiāla
• Pēc parauga uzzīmē horizontālu skaidri nobeigtu
līniju
• Uzzīmē noslēgtu apli
![Page 14: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/14.jpg)
Percepcijas vecums Percepcijas vecums (sakar(sakarīību uztverbu uztverššana)ana)
• Ieliek ieliktņos lielos un mazos apļus
• Ieliek ieliktņos kvadrātu, apli un trīsstūri
• Pēc parauga uzbūvē rindu (vilcienu) no pieciem
klucīšiem
• Sašķiro ripiņas pēc lieluma (12 ripiņas ar trīs dažādiem
lielumiem)
![Page 15: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/15.jpg)
• Sašķiro pēc krāsām trīs no četriem klucīšiem
• Ieliek ripiņas ar atbilstošiem zīmējumiem
ieliktņos
• Pēc parauga uzbūvē “tiltu” no trīs
klucīšiem(seši klucīši)
• Pēc parauga saliek kvadrātu no četriem klucīši
![Page 16: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/16.jpg)
Runas vecums (aktRunas vecums (aktīīvvāā valoda)valoda)
• Runā pirmos trīs vārdu teikumus bērnu valodā
• Nosauc attēlā redzamos priekšmetus un dzīvniekus
• Runājot par sevi, lieto “es” formu
• Runā pirmo četru vārdu teikumus bērnu valodā(2,5-3),
piem., Lelle arī jau čuč.)
• Lieto skaitļa vārdu “divi”, apzīmējot vairākus priekšmetus
• Saka ”man” vai “tev”
• Runā pirmos piecu vārdu teikumus bērnu valodā
• Lieto jautājuma formu “kāpēc?’’
![Page 17: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/17.jpg)
3,53,5--4 gadu vecums4 gadu vecums• Atkārto vienu no trim piecu vārdu teikumiem:
• Runā pirmos sešu vārdu teikumus
• Atrod antonīmu diviem īpašības vārdiem (karsts, gaišs, tīrs):
� Uguns (krāsns, plīts) ir karsta- ledus (sniegs, ledusskapis,
saldējums) ir ......?
� Dienā ir gaišs, bet naktī ir.......?
� Ja tu spēlējies ar zemi(dubļiem, smiltīm), tad tu esi netīrs- ja tu
nomazgājies, tad tu esi....?
![Page 18: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/18.jpg)
Valodas sapratnes vecumsValodas sapratnes vecums• Saprot vārdu “auksts”, norāda uz aukstām lietām vai
tās nosauc.
• Saprot vārdu “liels”, pēc uzaicinājuma paņem lielo
bumbu
• Pareizi parāda vai paskatās uz savu roku, kāju
• Saprot vārdu “smags”, norāda uz kādu smagu
priekšmetu
• Saprot divus no četriem prievārdiem (uz, zem, aiz,
blakus)
• Atpazīst divus kustības veidus (putns, mašīna, zivs)
![Page 19: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/19.jpg)
• Saprot divus jautājumus (atbilstoši reaģē, nosaucot
darbības vai parādot tās).
• Prot parādīt savu zodu
• Divi jautājumi (attiecīgi reaģē, parādot vai nosaucot
gulēšanu, mazgāšanos vai ēšanu):
• Zina, vai ir zēns vai meitene
• Divreiz parāda garāko no trim līnijām
![Page 20: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/20.jpg)
SociSociāālais vecumslais vecums
• Atdarina darbības, piem., slaucīšanu ar lupatu vai
slotu
• Palīdz sakārtot rotaļlietas
• Reizēm nāk ar bilžu grāmatu un lūdz to parādīt
• Veic vienkāršus uzdevumus mājsaimniecībā
• Neilgu laiku var palikt pie pazīstamiem cilvēkiem
• Pats izmet atkritumus atkritumu kastē
![Page 21: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/21.jpg)
• Labprāt spēlējas ar vienaudžiem
• Spontāni aprūpē lelli vai citu rotaļlietu
• Ja kāds ir bēdīgs, mēģina viņu mierināt
• Izsaka vēlmes ”es” –formā, piem., ”Es gribu vēl! vai
“Es negribu!
• Ievēro spēles noteikumus: “Vienreiz es, vienreiz tu”
![Page 22: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/22.jpg)
PatstPatstāāvvīības vecumsbas vecums
• Pats novelk vai uzvelk apakšveļu
• Uzvelk kājās kurpes vai zābakus
• Mazgā rokas ar ziepēm un noslauka tās
• Lielās pogas atpogā pats
• Naktis izguļ sauss
• Pēc norādījuma pilnībā apģērbjas (3-4 gadu vec.)
![Page 23: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/23.jpg)
23
![Page 24: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/24.jpg)
24
![Page 25: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/25.jpg)
25
![Page 26: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/26.jpg)
VadlVadlīīnijas attnijas attīīststīības izvbas izvēērtrtēēššanaianai• Dabiskā vidē (pietuvināti reālajiem apstākļiem)
• Nav atrauta no pedagoģiskā procesa
• Mērķtiecīga un pamatota
• Vispusīga informācija (audzinātāji, auklītes, logopēdi,
vecāki utt.)
• Regulāri novērojumi / izvērtēšana dinamikā• Piesardzība rezultātu interpretācijā (bērniem ar
speciālām vajadzībām)
• Izpētes rezultāti tiek izmantoti pedagoģiskā procesa
uzlabošanai un pielāgošanai bērna vajadzībām
![Page 27: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/27.jpg)
Svarīgi• Bērna vecāki kā partneri un sabiedrotie
• Pedagoģiski-psiholoģiska attīstības novērtēšana
atšķiras no medicīniskas!
• Savlaicīgi tiek noteikti traucējumi/ bērna vajadzības
ļauj nodrošināt agrīnu un savlaicīgu palīdzību
• Lielākas palīdzības iespējas agrīnajā vecumā
• Jābūt pārdomātai un pamatotai un tai ir jēga tikai citu
pakalpojumu kontekstā
• Līdzekļu ekonomija (ilgtermiņā)
![Page 28: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/28.jpg)
SpeciSpeciāālo izgllo izglīīttīības vajadzbas vajadzīību kategorijasbu kategorijas28
SPECISPECIĀĀLLĀĀS S IZGLIZGLĪĪTTĪĪBAS BAS
KLASIFIKKLASIFIKĀĀCIJAS CIJAS GRUPASGRUPAS
BĒRNI AR MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM / JAUKTIEM
ATTĪSTĪBAS TRAUCĒJUMIEM
(56)
BĒRNI AR MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM / JAUKTIEM
ATTĪSTĪBAS TRAUCĒJUMIEM
(56)
BĒRNI AR GARĪGĀS VESELĪBAS TRAUCĒJUMIEM
(57)
BĒRNI AR GARĪGĀS VESELĪBAS TRAUCĒJUMIEM
(57)
BĒRNI AR KUSTĪBU TRAUCĒJUMIEM
(53)
BĒRNI AR KUSTĪBU TRAUCĒJUMIEM
(53)
BĒRNI AR SOMATISKĀM SASLIMŠANĀM
(54)
BĒRNI AR SOMATISKĀM SASLIMŠANĀM
(54)
BĒRNI AR GARĪGĀS ATTĪSTĪBAS
TRAUCĒJUMIEM(58)
BĒRNI AR GARĪGĀS ATTĪSTĪBAS
TRAUCĒJUMIEM(58)
BĒRNI AR VALODAS TRAUCĒJUMIEM
(55)
BĒRNI AR VALODAS TRAUCĒJUMIEM
(55)
BĒRNI AR REDZES TRAUCĒJUMIEM
(51)
BĒRNI AR REDZES TRAUCĒJUMIEM
(51)
BĒRNI AR DZIRDES
TRAUCĒJUMIEM(52)
BĒRNI AR DZIRDES
TRAUCĒJUMIEM(52)
02.12.2008. MK noteikumi Nr.990 "Noteikumi par Latvijas izglītības klasifikāciju" ("LV", 190
(3974), 05.12.2008.) [spēkā ar 06.12.2008.]
BĒRNI AR SMAGIEM GARĪGĀS ATTĪSTĪBAS TRAUCĒJUMIEM
VAI VAIRĀKIEM SMAGIEM ATTĪSTĪBAS TRAUCĒJUMIEM
(59)
BĒRNI AR SMAGIEM GARĪGĀS ATTĪSTĪBAS TRAUCĒJUMIEM
VAI VAIRĀKIEM SMAGIEM ATTĪSTĪBAS TRAUCĒJUMIEM
(59)
![Page 29: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/29.jpg)
BBēērnu skaits specirnu skaits speciāālajlajāās pirmsskolas izgls pirmsskolas izglīīttīības bas programmprogrammāāss 2010./2011.m2010./2011.māāc.g.c.g.
![Page 30: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/30.jpg)
Jauktie attJauktie attīīststīības traucbas traucēējumijumi
Zems kopējo intelektuālo spēju attīstības līmenis (zem
vecumposma vidējiem rādītājiem, bet nesasniedz garīgās
atpalicības robežu)
Kavēta attīstība kādā no funkcionālām jomām:
uztvere, valodas sapratneuztvere, valodas sapratne, , motoriskmotoriskāās funkcijas;s funkcijas;
• Kavēta attīstība, kas radusies sociālās deprivācijas
rezultātā;
• Specifiski mācīšanās traucējumi;
• Vizuāli telpisko spēju traucējumi;
• Verbāli loģisko spēju traucējumi;
![Page 31: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/31.jpg)
• Jaukti mācīšanās iemaņu traucējumi (F81.3);
• Specifiski motorisko funkciju attīstības traucējumi (F82);
• Viegli kognitīvi traucējumi (F06.7);
• Jaukti specifiski attīstības traucējumi (F83);
• Neprecizēti mācīšanās iemaņu attīstības traucējumi
(F81.9);
• Bērnības autisms (F84.0) vai atipisks autisms (F84.1),
vai Aspergera sindroms (F84.5),
![Page 32: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/32.jpg)
� Mācīšanās traucējumi ir neiroloģiskas, ar smadzeņu darbības īpatnībām saistītas informācijas apstrādes grūtības, kas var ietekmēt� Mācīšanās pamatprasmes:
▪ Lasīšanu
▪ Rakstīšanu
▪ Rēķināšanu
� Augstākā līmeņa iemaņas
▪ Organizēšanu
▪ Plānošanu
▪ Abstrahēšanu
Bērniem ar mācīšanās traucējumiem aizture parasti rodas tikai dažās sfērās. Citās sfērās viņu attīstības ir normāla vai pat paātrināta.
Avots: www.ldaamerika.org
![Page 33: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/33.jpg)
3 atziņas no pētījumiempar labu agrīnai palīdzībai
• 90 % bērnu sasniegs klases līmeni, ja saņems palīdzību
jau 1.klasē
• 75 % bērnu, kuri nebūs saņēmuši palīdzību līdz 9 gadu
vecumam, turpinās cīnīties ar lasīšanas grūtībām visāskolas laikā un arī vēlāk
• Ja palīdzība tiek sniegta tikai 4.klasē, tad to pašu iemaņu
uzlabošanai ir nepieciešams 4 x ilgāks laiks, nekā tad, ja
palīdzība tiktu sniegta pirmsskolas izgl. pēdējā gadā(sagatavošanā)Avots: Hall, S. (2008) Is It a Reading Disorder or Developmental Lag? – Resurss aprakstīts 02.06.11. http://www.ldonline.org/article/Is_It_a_Reading_Disorder_or_Developmental_Lag%3F
33
![Page 34: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/34.jpg)
Jaukto attJaukto attīīststīības traucbas traucēējumu/mjumu/māāccīīššananāās s trauctraucēējumu kritjumu kritēēriji pirmsskolas vecuma riji pirmsskolas vecuma
bbēērniem rniem
Adoptēts no: Learning Disabilities Checklist, National Center for
Learning Disabilities, Inc. 2007
![Page 35: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/35.jpg)
LielLielāā un smalkun smalkāā motorikamotorika
• Neveikls, bieži apgāž, uzgrūžas lietām vai nomet tās
zemē
• Neveicas spēlēs un aktivitātēs, kas prasa labu acs-
rokas koordināciju (piem. spēlēs, rotaļās ar bumbu,
klavieru spēlē)
• Grūtībās ar pogām, rāvējslēdzējiem, āķiem, kā arīiemācīties siet kurpju šņores
![Page 36: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/36.jpg)
• Zīmējuma kvalitāte neatbilstoša vecumam
• Grūtības krāsojot ievērot līnijas
• Nepareizs rakstāmrīka satvēriens
• Grūtības darboties ar sīkiem priekšmetiem vai lietām,
kas prasa precizitāti (piem., lego klučiem puzles
gabaliņiem, šķērēm, pinceti, dažādiem dabas
materiāliem u.c.)
• Jūt nepatiku pret rakstīšanu un zīmēšanu vai izvairās
no tām
![Page 37: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/37.jpg)
ValodaValoda
• Vēlu sāk runāt
• Grūtības modulēt balsi (pārāk klusa, pārāk skaļa)
• Grūtības nosaukt cilvēkus vai lietas
• Grūtības palikt pie tēmas/maina tēmu
• Sarunā lieto izdomātus vārdus
• Grūtības atstāstīt tikko dzirdēto
• Izsakās neprecīzi un neskaidri, šaurs vārdu krājums
![Page 38: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/38.jpg)
• Runā lēni, pauzējot, lieto daudz parazītvārdu
(mmm,ēē, jā u.c.)
• Nepareizi lieto gramatiku un atsevišķus vārdus
• Bieži izrunā vārdus nepareizi
• Jauc vārdus ar līdzīgi skanošiem citas nozīmes
vārdiem
• Bieži pārsakās
• Grūtības uztvert/atrast atskaņas
• Maz interesējas par grāmatām un stāstiem
![Page 39: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/39.jpg)
LasLasīītprasmetprasme• Nepareiza skaņu izruna
• Grūtības saklausīt skaņas, nosaukt burtus
• Jauc līdzīga izskata burtus un skaitļus
• Vāji atceras drukātus vārdus
• Grūtības sasaistīt burtu ar skaņu, uztvert atšķirības
vārdu skaņās un savienot atsevišķas skaņas vārdos
• Grūtības apgūt jaunus vārdus
• Izjūt nepatiku pret lasīšanu un cenšas izvairīties no
tās
![Page 40: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/40.jpg)
RakstRakstīītprasmetprasme
• Izjūt nepatiku pret rakstīšanu vai pārzīmēšanu un
izvairās no tām
• Kavēta rakstīšanas iemaņu attīstība
• Grūtības atcerēties, kā izskatās burti un cipari
• Bieži raksta otrādi burtus, ciparus un simbolus
![Page 41: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/41.jpg)
MatemMatemāātisktiskāās prasmess prasmes
• Grūtības skaitīt un uztvert attiecības starp cipariem un
daudzumiem
• Grūtības attīstīt izpratni par skaitļiem (saprast
daudzumus bez skaitīšanas)
• Grūtības iemācīties un atcerēties saskaitīšanas un
atņemšanas darbības
• Grūtības ar salīdzinājumiem (lielāks, mazāks u.c.)
• Grūtības apgūt secību (skaitļi, nedēļas dienas,
mēneši)
![Page 42: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/42.jpg)
SociSociāāllāā/emocion/emocionāāllāā attattīīststīībaba
• Apgrūtināta saskarsme ar vienaudžiem
• Grūtības iesaistīties un saglabāt pozitīvu
statusu vienaudžu grupā
• Grūtības pateikt galveno sarunā (iestrēgst
detaļās)
• Grūtības sevi kontrolēt, kad ir neapmierināts
![Page 43: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/43.jpg)
UzmanUzmanīība ba
• Grūtības noturēt uzmanību uzdevumu pildīšanas laikāvai spēlējoties(rotaļājoties)
• Grūtības sekot instrukcijām un pabeigt uzdevumu līdz
galam
• Grūtības organizēties uzdevumiem un aktivitātēm
• Ārējie stimuli viegli novērš uzmanību.
![Page 44: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/44.jpg)
Citas pazCitas pazīīmesmes
• Grūtības saprast instrukcijas un norādījumus
• Jauc labo un kreiso pusi
• Vāji attīstīt virziena izjūta
• Lēni iemācās orientēties nepazīstamā vietā
• Ātri apjūk jaunās/neparastās situācijās
• Slikti organizēts
• Bieži pazaudē lietas
• Lēni apgūst spēles un pužļu likšanu
![Page 45: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/45.jpg)
Kas nav mKas nav māāccīīššananāās traucs traucēējumu cjumu cēēloloņņi?i?
• Primāri sensori (redzes, dzirdes) traucējumi
• Slikti sociālie vai ekonomiskie apstākļi
• Nepiemērota izglītība (tai skaitā neefektīvas
mācīšanas metodes)
• Garīgās attīstības traucējumi
• Valodas un kultūras atšķirības
• Emocionāli traucējumi
• Uzvedības problēmas
45
![Page 46: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/46.jpg)
Līdzsvars pirmsskolas izglītībā
•Rotaļas•Lomu spēles•Socializācija
•Pašapkalpošanās iemaņu attīstība
•Paškontrole
•Mācīšanās iemaņu attīstība
•Uzmanības koncentrēšanās spēju attīstība
•Burtu un ciparu apgūšana
46
![Page 47: Agr īnās diagnostikas nepiecie šam ība pirmsskolas vecum ā · Izgl ītības likums Pirmsskolas izgl ītība- izgl ītības pak āpe, kur ā notiek bērna person ības daudzpus](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041218/5e071b23bc3133124e576582/html5/thumbnails/47.jpg)
Izmantotie avoti:• Vipārējais izglītības likums
• MK noteikumi Nr. 709
“Noteikumi par valsts pirmsskolas izglītības vadlīnijām”
• Gundegas Demidovas, Mg. Psyc., materiāli:
• “Pirmsskolas vecuma bērnu attīstība un diagnostikas iespējas agrīnajāvecumā”
• Minhenes funkcionālā attīstības diagnostika
(no 1- 3 gadus vecumam”)
• Jaukto attīstības traucējumu/mācīšanās traucējumu kritēriji pirmsskolas
vecuma bērniem ((Adoptēts no: Learning Disabilities Checklist, National
Center for Learning Disabilities, Inc. 2007)