algunos consejos para el trabajo en sala o en casa
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[email protected] Ed. Kishy Muñoz Concha
GUÍA DE DIAGNÓSTICO SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN
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No olvides tener s
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NOMBRE DEL NIÑO O NIÑA: …………………………………………………………………………………………… EVALUADOR: Kishy Muñoz Concha Fecha de Aplicación: Marzo, 2021 PUNTAJE TOTAL: 40 puntos / 100% PUNTAJE OBTENIDO………………puntos / …………%
Algunos consejos para el trabajo en sala o en casa.
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I. LENGUAJE VERBAL. 1. OA.3: Reconocer e identificar segmentación silábica en su conteo a través de imágenes. Cuenta
cuántas sílabas tiene cada palabra y grafica el número de ellas. (Identificar 2 ptos.)
2. OA 4: Comunicar oralmente quiénes forman parte de su familia, a través de un dibujo. Realiza un dibujo de tu familia, comentando quiénes forman parte de ella. (Comunicar: 4 ptos.)
3. OA 6. Comprender contenido explícito del cuento, a partir de la escucha atenta. Escucha la historia de la Ballena Elena, luego responde las peguntas según la historia. ( Comprender: 4 ptos.)
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II. LENGUAJES ARTÍSTICOS: 4. OA 4: Expresarse a través de la representación de las imágenes demostradas. Observa las
imágenes y luego elige representar a alguno de ellos, mediante la dramatización. (Expresar: 3 ptos.)
5. OA 7: Representar a través del dibujo algún tema de su interés. Realiza un dibujo con temática
libre de acuerdo a lo que más te gusta hacer. (Representar: 2 ptos.)
III. ENTORNO NATURAL 6. OA. 2: Inferir acerca de fenómenos de la naturales y las consecuencias que desencadena,
considerando sus conocimientos previos. Recorta las imágenes y ubícalas en el recuadro que corresponde según cómo se siente el planeta: alegre o triste. (Inferir. 4 ptos.)
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7. OA 7: Justificar el ciclo del hombre según las características del desarrollo de las personas a través
de imágenes. Grafica el número según el desarrollo del hombre, justifica tu respuesta. (Justificar. 4 ptos.)
IV. ENTORNO SOCIOCULTURAL. 8. OA.5: Comunicar de acuerdo a su experiencia, sus preferencias vividas en comunidad. Observa las
imágenes y colorea cuáles son los juegos tradicionales que acostumbra a realizar en familia. (Identificar. 2 ptos.)
V. PENSAMIENTO MATEMÁTICO: 9. OA 1. Identificar y reconocer la secuencia de patrones. Observa la secuencia y continua graficando
las figuras que la completan. (Identificar. 2 ptos.)
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10. OA 2. Asociar las series de elementos considerando el tamaño: grande, mediano, pequeño. Observa la imagen. Une con una línea cada oso con su silla, considerando el tamaño de cada uno. (Asociar. 3 ptos.)
11. OA 6. Emplear los números para cuantificar. Cuenta los animales de cada recuadtro y grafica el número. ( 4 ptos.)
12. OA 8. Resolver problemas simples de manera pictórica agregando elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo. Resuelve el problema propuesto e indica cómo lo hiciste. (Resolver: 6 ptos.)
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Material Recortable
¡¡Te felicito!! Has hecho un gran esfuerzo,