«Урок письма – 2008»

«Урок письма – 2008»

Номинация

«Лучшая методическая «Лучшая методическая разработка проведения разработка проведения

Урока письма»Урока письма»

Тема урокаТема урока

Математика – 6 классМатематика – 6 класс

1) Повторить и систематизировать знания1) Повторить и систематизировать знания учащихся по данной теме;учащихся по данной теме;2) Познакомить учащихся с историей 2) Познакомить учащихся с историей развития эпистолярного жанра;развития эпистолярного жанра;3) Научить оформлять личное письмо;3) Научить оформлять личное письмо;4) Воспитывать чувство уважения к родным и 4) Воспитывать чувство уважения к родным и близким, желание поделиться с ними своимиблизким, желание поделиться с ними своими чувствами и мыслями;чувствами и мыслями;5) Развитие интереса учащихся к математике 5) Развитие интереса учащихся к математике и расширение кругозора.и расширение кругозора.

Решить уравненияРешить уравнения и найти сумму и найти сумму

корней:корней:

5,6 – Германия;6,5 – Франция;6 – Англия;5 – Россия.

1) 4,2(0,8+у)=8,82;2) 10 – 2,42x=3,95;3) 3,5m+m=9,9.

Первая почтовая марка поступила Первая почтовая марка поступила в обращение в мае 1840 года в Англии. в обращение в мае 1840 года в Англии.

"Черный пенни" - так называлась первая марка "Черный пенни" - так называлась первая марка потому, что печаталась черной краской с потому, что печаталась черной краской с

номиналом в один пенс. номиналом в один пенс. На марке была изображена королева Виктория. На марке была изображена королева Виктория.

Автомашина в первый день прошла 483,5 км, Автомашина в первый день прошла 483,5 км, во второй день она прошла на 158,3 км больше, во второй день она прошла на 158,3 км больше, чем в первый день, а в третий день – на 392,8 км чем в первый день, а в третий день – на 392,8 км меньше, чем за первые два дня вместе. меньше, чем за первые два дня вместе. Какой путь прошла автомашина за эти три дня.Какой путь прошла автомашина за эти три дня.

Решение:Решение:1) 483,5+158,3=641,8 (км)1) 483,5+158,3=641,8 (км)2) 483,5+641,8=1125,3 (км)2) 483,5+641,8=1125,3 (км)3) 1125,3 – 392,8=732,7 (км)3) 1125,3 – 392,8=732,7 (км)4) 1125,3+732,7=1858 (км)4) 1125,3+732,7=1858 (км)Ответ: за три дня автомашина прошла 1858 км.Ответ: за три дня автомашина прошла 1858 км.

Первая почтовая марка в России Первая почтовая марка в России 10-копеечного достоинства 10-копеечного достоинства

была утверждена 20 октября 1857 года. была утверждена 20 октября 1857 года. Она была прямоугольной формы, Она была прямоугольной формы,

без зубцов, с изображением без зубцов, с изображением государственного герба в голубом овале государственного герба в голубом овале на фоне мантии, увенчанной короной. на фоне мантии, увенчанной короной. В обращение марки были выпущены В обращение марки были выпущены

1 января 1858 года.1 января 1858 года.

4,36 : (3,15 + 2,3) + (0,792 – 0,78) ∙ 3504,36 : (3,15 + 2,3) + (0,792 – 0,78) ∙ 350

ТестированиеТестирование

4,284,28 5,55,5 55

«Нельзя писать в пустоту. «Нельзя писать в пустоту. Работая, надо представлять Работая, надо представлять

себе того милого человека, себе того милого человека, которому ты расскажешь всё лучшее,которому ты расскажешь всё лучшее,что накопилось у тебя на душе и что накопилось у тебя на душе и на сердце. Тогда и придут сильные и на сердце. Тогда и придут сильные и

смелые слова». смелые слова».

К. ПаустовскийК. Паустовский

Основные части письмаОсновные части письма

1)1) Обращение;Обращение;

2) Вступление – начинается 2) Вступление – начинается разнообразно:разнообразно:с какой-нибудь любезности, с какой-нибудь любезности, пожелания или извинения;пожелания или извинения;3) Изложение о предметах, 3) Изложение о предметах, интересующих адресата;интересующих адресата;

4) Заключение состоит в 4) Заключение состоит в изъявлении чувств изъявлении чувств преданности, почтения и преданности, почтения и прочего, и собственноручной прочего, и собственноручной подписи.подписи.

110,81 Т

0,6

О

0,91

Д

0,73

К

0,19

И

0,36

Ы0,86

Н0,25О

0,3А

0,68

Р

0,54

Д

0,97

Л

0,95

И

0,46

К

0,08О

0,33

Е

0,27 0,75 0,4 0,32 0,09 0,81 0,14 0,3 0,19 0,64

0,03 0,92 0,46 0,54 0,05

Задание: Задание: Дополните Дополните дробь до 1.дробь до 1.

ОО ООКК РР ДД ИИ НН АА ТТ ЫЫ

ЛЛ ОО ДД ИИКК

"Чудо, прошедшее через века, ты держишь "Чудо, прошедшее через века, ты держишь в руках и можешь создать его сам".в руках и можешь создать его сам".

Николина Галина Николина Галина Викторовна,Викторовна,

учитель математикиучитель математикиМОУ «Чукальская МОУ «Чукальская

основная основная общеобразовательная общеобразовательная

школа»школа»Краснослободского Краснослободского

районарайонаРеспублики МордовияРеспублики Мордовия

Автор презентации:Автор презентации:

Нажать

Нажать