педсовет 30.08.13

Федеральный закон

«Об образовании в Российской Федерации»

№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года

Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе

Дополнительные общеразвивающие

программы

Дополнительные предпрофессиональны

епрограммы

Программы повышения

квалификации

Программы профессиональной

переподготовки

Дополнительные общеобразовательные

программы

Дополнительные профессиональные

программы

Дополнительные образовательные программы

Дошкольные образовательные

организации

• образовательные программы дошкольного образования;

• дополнительные общеразвивающиепрограммы

Типы образовательных организаций

Общеобразовательны

е организации

• образовательные программы начального, основного и общего образования;

• образовательные программы дошкольного образования, дополнительные общеразвивающие программы;

• программы профессионального обучения

Организации дополнительного

образования

• дополнительные образовательные программы;

• программы дошкольного образования;

• программы профессионального обучения

Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе

• Дистанционные образовательные

технологии;

• Электронное обучение;

• Обучение по интегрированным

образовательным программам;

• Экспериментальная и инновационная

деятельность

Новые формы реализации и освоения образовательных программ

Коллегиальные органы управления:

• Общее собрание (конференция) работников

образовательной организации;

• Педагогический совет;

• Попечительский совет, управляющий совет,

наблюдательный совет и др.;

• Советы обучающихся;

• Советы родителей;

• Професиональные союзы работников

(представительные органы работников)

Управление образовательной организацией

Основанием возникновения образовательныхотношений является:

- распорядительный акт организации,осуществляющей образовательную деятельность,о приеме лица на обучение в эту организацию илидля прохождения промежуточной аттестации и(или) государственной итоговой аттестации

- договор об образовании

Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений (статья 53)

ч.3.ст.4.Основными задачами правовогорегулирования отношений в сфере образованияявляются: п.1. обеспечение и защита конституционного права граждан

Российской Федерации на образование; п.2. создание правовых, экономических и финансовых условий для

свободного функционирования и развития системы образованияРоссийской Федерации;

п.3. создание правовых гарантий для согласования интересовучастников отношений в сфере образования;

п.4.определение правового положения участников отношений всфере образования;

п.5. создание условий для получения образования в РоссийскойФедерации иностранными гражданами и лицами без гражданства;

п.6. разграничение полномочий в сфере образования междуфедеральными органами государственной власти, органамигосударственной власти субъектов Российской Федерации иорганами местного самоуправления.

Правовое регулирование отношений в сфере образования

ч.4.ст.26. В образовательной организацииформируются коллегиальные органы управления, ккоторым относятся общее собрание (конференция)работников образовательной организации (впрофессиональной образовательной организации иобразовательной организации высшего образования –общее собрание (конференция) работников иобучающихся образовательной организации),педагогический совет (в образовательной организациивысшего образования – ученый совет), а также могутформироваться попечительский совет, управляющийсовет, наблюдательный совет и другие коллегиальныеорганы управления, предусмотренные уставомсоответствующей образовательной организации.

Управление образовательной организацией

п.1.ч.6.ст.26. Создаются советы обучающихся (впрофессиональной образовательной организации иобразовательной организации высшегообразования – студенческие советы), советыродителей (законных представителей)несовершеннолетних обучающихся или иныеорганы (далее – советы обучающихся, советыродителей).

п.2.ч.6.ст.26. Действуют профессиональные союзыобучающихся и (или) работников образовательнойорганизации (далее – представительные органыобучающихся, представительные органыработников).

Управление образовательной организацией

ч.1.ст.27. Образовательные организации самостоятельны вформировании своей структуры, если иное не установленофедеральными законами.

ч.2.ст.27. Образовательная организация может иметь в своейструктуре различные структурные подразделения,обеспечивающие осуществление образовательнойдеятельности с учетом уровня, вида и направленностиреализуемых образовательных программ, формы обучения ирежима пребывания обучающихся (иные предусмотренныелокальными нормативными актами образовательнойорганизации структурные подразделения).

ч.12.ст.27. В государственных и муниципальныхобразовательных организациях создание и деятельностьполитических партий, религиозных организаций(объединений) не допускаются.

Структура образовательной организации

ч.1.ст.28. Образовательная организация обладаетавтономией, под которой понимаетсясамостоятельность в осуществлении образовательной,научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятиилокальных нормативных актов в соответствии снастоящим Федеральным законом, иныминормативными правовыми актами РоссийскойФедерации и уставом образовательной организации.

ч.2.ст.28. Образовательные организации свободны вопределении содержания образования, выбореучебно-методического обеспечения, образовательныхтехнологий по реализуемым ими образовательнымпрограммам.

Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной

организации

п.1.ч.3.ст.28. Разработка и принятие правилвнутреннего распорядка обучающихся, правилвнутреннего трудового распорядка, иныхлокальных нормативных актов.

п.3.ч.3.ст.28. Предоставление учредителю иобщественности ежегодного отчета о поступлении ирасходовании финансовых и материальных средств,а также отчета о результатах самообследования.

п.6.ч.3.ст.28. Разработка и утверждениеобразовательных программ образовательнойорганизации.

п.13.ч.3.ст.28. Проведение самообследования,обеспечение функционирования внутреннейсистемы оценки качества образования.

Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной

организации

п.4.ч.3.ст.28. Установление штатного расписания. п.7.ч.3.ст.28. Разработка и утверждение по

согласованию с учредителем программы развитияобразовательной организации.

п.19.ч.3.ст.28. Содействие деятельности общественныхобъединений обучающихся, родителей (законныхпредставителей) несовершеннолетних обучающихся,осуществляемой в образовательной организации.

п.21.ч.3.ст.28. Обеспечение создания и веденияофициального сайта образовательной организации всети Интернет.

Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной

организации

п.8.ч.3.ст.28. Прием обучающихся в образовательнуюорганизацию.

п.10.ч.3.ст.28. Осуществление текущего контроля успеваемостии промежуточной аттестации обучающихся, установление ихформ, периодичности и порядка проведения.

п.11.ч.3.ст.28. Индивидуальный учет результатов освоенияобучающимися образовательных программ, а также хранение вархивах информации об этих результатах на бумажных и (или)электронных носителях.

п.12.ч.3.ст.28. Использование и совершенствование методовобучения и воспитания, образовательных технологий,электронного обучения.

п.16.ч.3.ст.28. Создание условий для занятия обучающимисяфизической культурой и спортом.

п.17.ч.3.ст.28. Приобретение или изготовление бланковдокументов об образовании и (или) о квалификации.

Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной

организации

ч.1.ст.29. Образовательные организацииформируют открытые и общедоступныеинформационные ресурсы, содержащиеинформацию об их деятельности, иобеспечивают доступ к таким ресурсампосредством размещения их винформационно-телекоммуникационныхсетях, в том числе на официальном сайтеобразовательной организации в сетиИнтернет.

Информационная открытость образовательной организации

ч.2.ст.30. Образовательная организация принимаетлокальные нормативные акты по основным вопросаморганизации и осуществления образовательнойдеятельности:

регламентирующие правила приема обучающихся; режим занятий обучающихся; формы, периодичность и порядок текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, порядок и основания перевода, отчисления и

восстановления обучающихся; порядок оформления возникновения, приостановления и

прекращения отношений между образовательнойорганизацией и обучающимися и (или) родителями(законными представителями) несовершеннолетнихобучающихся.

Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие

образовательные отношения

ч.4.ст.44. Родители (законные представители)несовершеннолетних обучающихся обязаны:п.2.ч.4.ст.44. Соблюдать правила внутреннего распорядка

организации, осуществляющей образовательнуюдеятельность, правила проживания обучающихся винтернатах, требования локальных нормативных актов,которые устанавливают режим занятий обучающихся,порядок регламентации образовательных отношений междуобразовательной организацией и обучающимися и (или) ихродителями (законными представителями) и оформлениявозникновения, приостановления и прекращения этих

отношений.

Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных

представителей) несовершеннолетних обучающихся

ч.2.ст.45. Комиссия по урегулированию споров между участникамиобразовательных отношений создается в целях урегулированияразногласий между участниками образовательных отношений повопросам реализации права на образование, в том числе в случаяхвозникновения конфликта интересов педагогического работника,применения локальных нормативных актов, обжалования решений оприменении к обучающимся дисциплинарного взыскания.

ч.3.ст.45. Комиссия по урегулированию споров между участникамиобразовательных отношений создается в организации,осуществляющей образовательную деятельность, из равного числапредставителей совершеннолетних обучающихся, родителей (законныхпредставителей) несовершеннолетних обучающихся, работниковорганизации, осуществляющей образовательную деятельность.

ч.4.ст.45. Решение комиссии по урегулированию споров междуучастниками образовательных отношений является обязательным длявсех участников образовательных отношений в организации,осуществляющей образовательную деятельность, и подлежитисполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.

Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей)

несовершеннолетних обучающихся

ч.4.ст.47. Академические права и свободы должныосуществляться с соблюдением прав и свобод других участниковобразовательных отношений, требований законодательстваРоссийской Федерации, норм профессиональной этикипедагогических работников, закрепленных в локальныхнормативных актах организации, осуществляющейобразовательную деятельность.

ч.6.ст.47. Конкретные трудовые (должностные) обязанностипедагогических работников определяются трудовымидоговорами (служебными контрактами) и должностнымиинструкциями.Соотношение учебной (преподавательской) и другой

педагогической работы в пределах рабочей недели или учебногогода определяется соответствующим локальным нормативнымактом организации, осуществляющей образовательнуюдеятельность, с учетом количества часов по учебному плану,специальности и квалификации работника.

Правовой статус педагогических работников

ч.7.ст.47. Режим рабочего времени и времени отдыхапедагогических работников организаций,осуществляющих образовательную деятельность,определяется коллективным договором, правиламивнутреннего трудового распорядка, инымилокальными нормативными актами организации,осуществляющей образовательную деятельность,трудовым договором, графиками работы ирасписанием занятий в соответствии с требованиямитрудового законодательства и с учетом особенностей,установленных федеральным органом исполнительнойвласти, осуществляющим функции по выработкегосударственной политики и нормативно-правовомурегулированию в сфере образования.

Правовой статус педагогических работников

ч.2.ст.49. Проведение аттестациипедагогических работников в целяхподтверждения соответствия педагогическихработников занимаемым ими должностямосуществляется один раз в пять лет на основеоценки их профессиональной деятельностиаттестационными комиссиями,самостоятельно формируемымиорганизациями, осуществляющимиобразовательную деятельность.

Аттестация педагогических работников

ч.4.ст.53. Права и обязанностиобучающегося, предусмотренныезаконодательством об образовании илокальными нормативными актамиорганизации, осуществляющейобразовательную деятельность, возникают улица, принятого на обучение, с даты,указанной в распорядительном акте о приемелица на обучение или в договоре обобразовании, заключенном с индивидуальнымпредпринимателем.

Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных

отношений

ч.1.ст.101. Организации, осуществляющиеобразовательную деятельность, вправеосуществлять указанную деятельность за счетсредств физических и (или) юридических лиц подоговорам об оказании платных образовательныхуслуг.Платные образовательные услуги представляютсобой осуществление образовательнойдеятельности по заданиям и за счет средствфизических и (или) юридических лиц по договорамоб оказании платных образовательных услуг.Доход от оказания платных образовательных услугиспользуется указанными организациями всоответствии с уставными целями.

Осуществление образовательной деятельности за счет средств

физических лиц и юридических лиц

Глава 10. Дополнительное

образование

Статья 75. Дополнительное образование

детей и взрослых

1.

Дополнительное образование детей

и взрослых

• направлено на формирование и развитие творческихспособностей детей и взрослых, удовлетворение ихиндивидуальных потребностей в интеллектуальном,нравственном и физическом совершенствовании,формирование культуры здорового и безопасного образажизни, укрепление здоровья, а также на организацию ихсвободного времени;

• обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе,профессиональную ориентацию, а также выявление иподдержку детей, проявивших выдающиеся способности;

• учитывает возрастные и индивидуальные особенностидетей при реализации дополнительныхобщеобразовательных программ.

2.

• Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональныепрограммы.

• Дополнительные общеразвивающие программы реализуются как для детей, так и для взрослых.

• Дополнительные предпрофессиональныепрограммы в сфере искусств, физической культуры и спорта реализуются для детей.

3.

• К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы.

4.

• Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность.