ИДО ТГУ: Программы дополнительного профессионального...
Post on 23-Dec-2014
116 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
– Инновационные технологии в преподавании иностранных языков (72 до 188 ч.)
– Информационные технологии в гуманитарных исследованиях (72 ч.)
– Информационные технологии в образовании (78 ч.)
– Информационные технологии в профессио-нальной деятельности преподавателя вуза (от 72 до 148 ч.)
– Менеджмент качества в образовании (72 ч.)– Методология и современные аспекты изучения
биосистем (от 72 до 144 ч.)– Наноструктурные материалы на металлической
и керамической основе: технология, структура и свойства (72 ч.)
– Новые направления теории и практики препо-давания филологических наук (от 72 до 144 ч.)
– Обучение русскому языку как иностранному в современных социокультурных условиях (от 72 до 134 ч.)
– Организация системы дополнительного профессионального образования в вузе (от 72 до 176 ч.)
– Правовое обеспечение деятельности преподава-телей и научных сотрудников вуза (от 72 до 116 ч.)
– Проектирование образовательного пространства в современном университете (от 72 до 116 ч.)
– Психолого-дидактические компетенции препода-вателя вуза в условиях модернизации высшего образования (72 ч.)
– Психолого-образовательное сопровождение профессионально-личностного становления студентов младших курсов (от 72 до 196 ч.)
– Региональная корреляция осадочных разрезов (от 72 до 108 ч.)
– Совершенствование тестовых технологий контроля качества подготовки специалистов (от 72 до 98 ч.)
– Современные достижения в области получения, исследования и применения наноструктурных и композиционных химических материалов (от 72 до 108 ч.)
– Современные образовательные технологии и их использование в учебном процессе вуза (72 ч.)
– Создание и развитие системы менеджмента качества в высшем учебном заведении (от 72 до 96 ч.)
– Социально-гуманитарные проблемы информати-зации (от 72 до 180 ч.)
– Управление инновационными процессами в современном университете: переход к компетент-ностно-ориентированному образованию (от 72 до 112 ч.)
– Управление информационно-документационными процессами в организациях: традиции и иннова-ции (72 ч.)
Содержание программ представлено на web-сайте Института дистанционного образования ТГУ: http://ido.tsu.ru/education/edu2/distant/ppk/pps/
Программы дополнительного профессионального образования имеют модульную структуру, обеспечи-вающую возможность построения индивидуальной траектории обучения.
Программы дополнительного профессионального образования Томского государственного университета разработаны ведущими преподавателями факультетов и научными сотрудниками ТГУ и ведущих вузов России. Продолжительность обучения по программам повыше-ния квалификации составляет 6-10 недель, по програм-мам профессиональной переподготовки – 10–14 месяцев.
Обучение слушателей осуществляется в автоматизи-рованной системе дистанционного обучения «Электрон-ный университет» с использованием электронных учеб-но-методических ресурсов.
Стоимость обучения:программы повышения квалификации – от 6 500 рублей;программы профессиональной переподготовки – от 29 000 рублей.
По завершении обучения слушателям, успешно выдержавшим итоговую аттестацию, выдается документ о повышении квалификации (удостоверение о кратко-срочном повышении квалификации – от 72 ч., свидетель-ство о повышении квалификации – от 101 ч., диплом о профессиональной переподготовке – от 500 ч.).
Кураторы программ:
очное обучение - Карпенко Ирина Ивановна, началь-ник учебно-методического отдела ИДО ТГУ, тел.: (3822) 529-494, karpenko@ido.tsu.ru;
дистанционное обучение - Рыльцева Елена Викторов-на, директор Регионального центра дистанционного образования ИДО ТГУ, тел.: (3822) 52-97-99, ryltseva@ido.tsu.ru.
Национальный исследовательский Томский государ-ственный университет предлагает профессорско-препо-давательского составу, научным работникам и админи-стративно-управленческому персоналу вузов програм-мы дополнительного профессионального образования объемом от 72 часов.
Программы профессиональной переподготовки:
– Информационные технологии в образовании и научной деятельности (752 ч.)
– Информационно-коммуникационные технологии в социально-гуманитарных практиках (560 ч.)
– Информационные технологии в физико-математиче-ском образовании (500 ч.)
Программы повышения квалификации– Болонский процесс в российской системе высшего
образования (72 ч.)
– Веб-технологии продвижения (72 ч.)
– Геоинформационные системы (ГИС) и космогеомо-ниторинг природных объектов (от 72 до 206 ч.)
– Дистанционные образовательные технологии в инновационной деятельности (от 72 до 152 ч.)
– Инновационные методы в преподавании журналист-ских дисциплин (от 72 до 134 ч.)
– Инновационные подходы к разработке электронных образовательных ресурсов (от 72 до 158 ч.)
Присоединяйтеськ нам в социальных сетях:
Программы дополнительногопрофессионального
образования
для преподавателейвузов
– Инновационные технологии в преподавании иностранных языков (72 до 188 ч.)
– Информационные технологии в гуманитарных исследованиях (72 ч.)
– Информационные технологии в образовании (78 ч.)
– Информационные технологии в профессио-нальной деятельности преподавателя вуза (от 72 до 148 ч.)
– Менеджмент качества в образовании (72 ч.)– Методология и современные аспекты изучения
биосистем (от 72 до 144 ч.)– Наноструктурные материалы на металлической
и керамической основе: технология, структура и свойства (72 ч.)
– Новые направления теории и практики препо-давания филологических наук (от 72 до 144 ч.)
– Обучение русскому языку как иностранному в современных социокультурных условиях (от 72 до 134 ч.)
– Организация системы дополнительного профессионального образования в вузе (от 72 до 176 ч.)
Программы обучения Забыли пароль?Регисторация Войти
Логин
Пароль
Вход в систему
«Электронный университет»Выбрать курсРесурсы
Система дистанционного обучения
О системепрограммный комплекс, обеспечивающий управление и сопровождение учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий.
Подробнее...
Как учиться?Занятия проводятся в режиме реального времени, при помощи новейших сетевых технологий: чат, форум, электронная почта, видеоконференцсвязь.
Подробнее...
Чему учиться?В процессе обучения учащиеся должны ознакомиться с предложенными материалами, выполнить практические или тестовые задания, а также подготовить проект.
Подробнее...
Популярные программы:Информационные технологии в образовании и научной деятельности
Информационно-коммуникационные технологии в социально-гуманитарных практиках
Дистанционные образовательные технологии в инновационной деятельности
ИКТ в социально-гуманитарных практиках
навыки применения современных коммуникативных методов для решения исследовательских задач и проблем социо-культурного проектирования
Новости:21.04.2011Внимание! Новый ресурс в тестовом доступе!
20.04.2011Объявлен межрегиональный интернет-конкурс для школьников "Лаборатория хорошего настроения"
19.04.2011Открыт тестовый доступ к стандартам и изданиям ASTM International
Архив новостей ...
– Правовое обеспечение деятельности преподава-телей и научных сотрудников вуза (от 72 до 116 ч.)
– Проектирование образовательного пространства в современном университете (от 72 до 116 ч.)
– Психолого-дидактические компетенции препода-вателя вуза в условиях модернизации высшего образования (72 ч.)
– Психолого-образовательное сопровождение профессионально-личностного становления студентов младших курсов (от 72 до 196 ч.)
– Региональная корреляция осадочных разрезов (от 72 до 108 ч.)
– Совершенствование тестовых технологий контроля качества подготовки специалистов (от 72 до 98 ч.)
– Современные достижения в области получения, исследования и применения наноструктурных и композиционных химических материалов (от 72 до 108 ч.)
– Современные образовательные технологии и их использование в учебном процессе вуза (72 ч.)
– Создание и развитие системы менеджмента качества в высшем учебном заведении (от 72 до 96 ч.)
– Социально-гуманитарные проблемы информати-зации (от 72 до 180 ч.)
– Управление инновационными процессами в современном университете: переход к компетент-ностно-ориентированному образованию (от 72 до 112 ч.)
– Управление информационно-документационными процессами в организациях: традиции и иннова-ции (72 ч.)
Содержание программ представлено на web-сайте Института дистанционного образования ТГУ: http://ido.tsu.ru/education/edu2/distant/ppk/pps/
Программы дополнительного профессионального образования имеют модульную структуру, обеспечи-вающую возможность построения индивидуальной траектории обучения.
Программы дополнительного профессионального образования Томского государственного университета разработаны ведущими преподавателями факультетов и научными сотрудниками ТГУ и ведущих вузов России. Продолжительность обучения по программам повыше-ния квалификации составляет 6-10 недель, по програм-мам профессиональной переподготовки – 10–14 месяцев.
Обучение слушателей осуществляется в автоматизи-рованной системе дистанционного обучения «Электрон-ный университет» с использованием электронных учеб-но-методических ресурсов.
Стоимость обучения:программы повышения квалификации – от 6 500 рублей;программы профессиональной переподготовки – от 29 000 рублей.
По завершении обучения слушателям, успешно выдержавшим итоговую аттестацию, выдается документ о повышении квалификации (удостоверение о кратко-срочном повышении квалификации – от 72 ч., свидетель-ство о повышении квалификации – от 101 ч., диплом о профессиональной переподготовке – от 500 ч.).
Кураторы программ:
очное обучение - Карпенко Ирина Ивановна, началь-ник учебно-методического отдела ИДО ТГУ, тел.: (3822) 529-494, karpenko@ido.tsu.ru;
дистанционное обучение - Рыльцева Елена Викторов-на, директор Регионального центра дистанционного образования ИДО ТГУ, тел.: (3822) 52-97-99, ryltseva@ido.tsu.ru.
Из нашей книги отзывов«Уважаемые коллеги! Большое спасибо за тёплую, друже-скую и творческую атмосферу, щедрость, с которой вы делитесь своими знаниями и опытом. Кроме нужной и полезной информации по вопросам «ЭОР», мы ещё и были участниками мастер-класса по проведению и организа-ции подобных занятий. Также примите благодарность за общение и возможность обмена опытом с коллегами из других регионов. Замечательные экскурсии, отличная организация учебного процесса, заинтересованное общение. После подобных занятий появляются новые идеи, желание развиваться, быть лучше».
Игнатьева Инга АнатольевнаДоцент кафедры информационных техно-логий в непрерывном образовании, канд. техн. наук
Российский университет дружбы народов
«Хотелось выразить огромную благодарность админи-страции, методистам и преподавателям за радушный приём, квалифицированное и профессиональное обучение, замечательную культурную программу. Буду с большой теплотой вспоминать город Томск, Университет и Институт дистанционного образования».
Дмитриев Александр ВикторовичДоцент кафедры коммерции и логистики, зам. декана факультета коммерции и маркетинга, канд. экон. наук
Санкт-Петербургский государственный экономический университет
«Группа из Южно-Уральского государственного универси-тета в составе 4х человек прошла обучение по програм-ме повышения квалификации «Управление инновационны-ми процессами в современном университете: переход к компетентностно-ориентированному образованию». Форма: активная – интерактивная. Понравилось то, что все материалы доступны, хорошо структурированы, имеются теоретические разработки и практические примеры. Личная встреча, полное доверительное обсуж-дение всех вопросов было очень эффективным. Спасибо!»
Щуров И.А.Заведующий кафедрой «Станки и инстру-менты»
Южно-Уральский государственный университет
Все отзывы на сайте : ido.tsu.ru/press/book/
Национальный исследовательский Томский государ-ственный университет предлагает профессорско-препо-давательского составу, научным работникам и админи-стративно-управленческому персоналу вузов програм-мы дополнительного профессионального образования объемом от 72 часов.
Программы профессиональной переподготовки:
– Информационные технологии в образовании и научной деятельности (752 ч.)
– Информационно-коммуникационные технологии в социально-гуманитарных практиках (560 ч.)
– Информационные технологии в физико-математиче-ском образовании (500 ч.)
Программы повышения квалификации– Болонский процесс в российской системе высшего
образования (72 ч.)
– Веб-технологии продвижения (72 ч.)
– Геоинформационные системы (ГИС) и космогеомо-ниторинг природных объектов (от 72 до 206 ч.)
– Дистанционные образовательные технологии в инновационной деятельности (от 72 до 152 ч.)
– Инновационные методы в преподавании журналист-ских дисциплин (от 72 до 134 ч.)
– Инновационные подходы к разработке электронных образовательных ресурсов (от 72 до 158 ч.)
top related