«Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных

программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной

школы при национальном исследовательском университете»

Томск 2012

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

1. Лот № 3 «Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете по следующим академическим направлениям: гуманитарное, естественнонаучное»

ГК № 03.Р20.11.0056 от 29 сентября 2011 г.

2. Лот № 5 «Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете по следующим академическим направлениям: гуманитарное, физическое»

ГК № 03.Р20.11.0055 от 30 сентября 2011 г.

3. Лот № 6 «Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете по следующим академическим направлениям: математическое, физическое»

ГК №03.Р20.11.0069 от 03 октября 2011 г.

4. Лот № 7 «Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете по следующим академическим направлениям: гуманитарное, химико-биологическое»

ГК № 03.Р20.11.0054 от 30 сентября 2011 г.

5. Лот № 10 «Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете по следующим академическим направлениям: физическое, естественнонаучное»

ГК №03.Р20.11.0065 от 03 октября 2011 г.

@ ТГУ, 2012

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

Исполнитель проектовТомский государственный университет

Проекты рассчитаны на 3 года (2011-2013) и выполняются в 3 этапа.

1 этап – 2011 год2 этап – 2012 год3 этап – 2013 год

@ ТГУ, 2012

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

Основные задачи по выполнению проектов

1. Разработка программ обучения преподавателей и специалистов высшего и общего образования по работе с одаренными детьми и подростками в системе взаимодействия учреждений высшего и общего образования на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете.

2. Разработка образовательных программ для обучения детей, проявивших способности в области гуманитарных, естественных наук.

3. Подготовка информационно-аналитических материалов и практических рекомендаций по опыту организации дистанционной школы, ориентированной на развитие одаренности у детей и подростков.

4. Проведение дистанционных форм занятий с одаренными детьми и подростками, проявившими способности в области гуманитарных, естественных, физических, математических и химико-биологических наук.

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

2 этап – 2012 год

@ ТГУ, 2012

Разработка 10 программ обучения преподавателей и специалистов высшего и общего образования по работе с одаренными детьми и подростками в системе взаимодействия учреждений высшего и общего образования на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете Развитие межпредметных связей в области естественных

наук при работе с одаренными детьми (72 ч.) Формирование познавательной активности у одаренных

детей при изучении химии (90 ч.) Разработка и апробация методических подходов в работе с

одаренными детьми на уроках биологии на примере раздела «Многообразие форм жизни как основа устойчивости биосферы» (72 ч.)

Решение задач повышенной сложности и олимпиадных задач по физике (72 ч.)

Образовательная среда и технологии обучения одаренных детей физике на примере раздела «Механика» (72 ч.)

Педагогические основы работы с одаренными детьми при изучении физики (90 ч.)

Компетентностный подход к обучению одаренных детей математике (176 ч.)

Организация работы с одаренными детьми и подростками при изучении истории с применением дистанционных технологий (72 ч.)

Организация внеурочной деятельности по развитию речевых, языковых, лингвистических компетентностей учащихся (72 ч.)

Методика обучения одаренных детей английскому языку (84 ч.)

@ ТГУ, 2012

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

Разработка 20 образовательных программ для обучения детей, проявивших способности в области гуманитарных, естественных, физических, математических и химико-биологических наук

@ ТГУ, 2012

Водные растворы (100 ч.) Эколого-биологические основы феномена жизни

(108 ч.) История в источниках и исторической литературе

(134 ч.) Обществознание (для углубленного изучения) (92

ч.) Русская литература ХIХ – ХХ вв. в контексте

западноевропейской художественной культуры (84 ч.)

Русский язык (для углубленного изучения) (100 ч.) Физика для гуманитариев (126 ч.) Физика: решение олимпиадных задач и задач

повышенной сложности (90 ч.) Алгебра (для углубленного изучения) (326 ч.) Геометрия (для углубленного изучения) (170 ч.) Оптика (96 ч.) Электричество и магнетизм (96 ч.) Многообразие жизни в биосфере (90 ч.) Неорганическая химия (92 ч.) Английский язык (для углубленного изучения) (84

ч.) Немецкий язык (для углубленного изучения) (90

ч.) Механика (96 ч.) Молекулярная физика (96 ч.) Химико-биологические основы жизни (124 ч.) Экспериментальная химия (130 ч.)

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

Подготовка информационно-аналитических материалов и практических рекомендаций по опыту организации дистанционной школы, ориентированной на развитие одаренности у детей и подростков

@ ТГУ, 2012

Определены 5 комплексов программ по развитию общей одаренности у детей и подростков для дистанционных школ по гуманитарному и естественнонаучному, гуманитарному и физическому, математическому и физическому, гуманитарному и химико-биологическому, физическому и естественнонаучному направлениям.

Комплекс программ учитывает особенности структуры личности, роли общеобразовательных учебных предметов в развитии одаренности, а также внеучебные виды деятельности учащихся, возрастно-психологические особенности детей и подростков.

Разработаны основные компоненты программы: – цели и задачи программы, – содержание, – методы, – критерии эффективности.

Комплекс программ по развитию общей одаренности у детей и подростков для дистанционной школы по гуманитарному и естественнонаучному направлениям 29 мая 2012 года согласован с Заказчиком – Департаментом общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

Подготовка информационно-аналитических материалов и практических рекомендаций по опыту организации дистанционной школы, ориентированной на развитие одаренности у детей и подростков

@ ТГУ, 2012

Разработаны практические рекомендации по организации дистанционной школы, ориентированной на развитие одаренности у детей и подростков.

Практические рекомендации в соответствии с техническим заданием содержат следующие разделы:

– описание целей и задач программ по развитию общей одаренности у детей и подростков и обоснование их актуальности;

– характеристика основного содержания и методов по организации дистанционной школы, ориентированной на развитие одаренности у детей и подростков;

– определение критериев оценки эффективности реализации мер по организации дистанционной школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков;

– определение требований к профессиональной квалификации и подготовке специалистов, реализующих программы по развитию общей одаренности у детей и подростков.

Подготовлен проект методического письма Минобрнауки России по организации дистанционной школы, ориентированной на развитие одаренности у детей и подростков.

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

Проведение дистанционных форм занятий с одаренными детьми и подростками, проявившими способности в области гуманитарных, естественных, физических, математических и химико-биологических наук

@ ТГУ, 2012

Организовано и проведено обучение одаренных школьников по разработанным образовательным программам по дисциплинам гуманитарного, естественнонаучного, физического, математического и химико-биологического направлений.

Для проведения обучения обеспечены: – подготовка учебных и контрольных материалов, материалов для

самопроверки, инструкций для обучающихся, размещенных на ресурсах дистанционной школы при НИУ;

– подготовка информации для обучающихся о преподавателях и специалистах по указанным дисциплинам и профилям, ведущим обучение в дистанционной школе при НИУ;

– обеспечение необходимого оборудования, необходимого для реализации процесса обучения в дистанционном режиме;

– использование средств образовательных видеокоммуникаций для проведения видеоконференций и он-лайн консультаций в процессе дистанционного обучения детей и подростков.

Методическое обеспечение программ представлено в электронном виде и включено в систему дистанционного обучения «Электронный университет», разработанную в Томском государственном университете и на сайте дистанционных школ - http://ido.tsu.ru/distance_schools/programs/.

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

@ ТГУ, 2012

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

Реализованы все предложенные на первом этапе выполнения проекта модели взаимодействия ТГУ и общеобразовательных учреждений на базе дистанционной школы при НИУ: Межшкольная группа Малокомплектная школа Новый профиль Школа олимпийского резерва Автономная группа Открытые профильные классы Интенсивная школа Индивидуальный учебный план Коллективный ученик Открытая профильная школа

Организовано обучение 250 человек по 20-ти образовательным программам по развитию одаренности детей и подростков в области гуманитарных, естественных, физических, математических и химико-биологических наук.

Проведение дистанционных форм занятий с одаренными детьми и подростками, проявившими способности в области гуманитарных, естественных, физических, математических и химико-биологических наук

@ ТГУ, 2012

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

Продолжительность обучения составляет 9 месяцев, при режиме занятий от 2-х до 5-ти часов в неделю. Обучение по разработанным программам в рамках проекта осуществляется в период с 03 сентября 2012 г. по 17 мая 2013 г. в соответствии с приведенной схемой.

5-7 сентября 2012 г.

4 сентября 2012

г.

18-28 сентября 2012 г.

11-21 декабря 2012 г.

май 2013 г.

сентябрь 2012 г. – май 2013 г.

Регистрация

школьников в СДО

Формирование ИОМ

Формирование ИОМ

Диагностика способностей школьников Итоговая аттестаци

я школьни

ковПроведение занятий с использованием технологий дистанционного обучения

9-19 апреля 2013 г.

Проведение дистанционных форм занятий с одаренными детьми и подростками, проявившими способности в области гуманитарных, естественных, физических, математических и химико-биологических наук

@ ТГУ, 2012

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

Обучение по программам осуществлялось на основе современных образовательных и информационных технологий, в том числе дистанционных технологий, в открытой информационной системе сетевого взаимодействия учреждений общего и высшего профессионального образования на основе автоматизированной системы дистанционного обучения «Электронный университет» Томского государственного университета.

Проведение дистанционных форм занятий с одаренными детьми и подростками, проявившими способности в области гуманитарных, естественных, физических, математических и химико-биологических наук

@ ТГУ, 2012

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

Проведение дистанционных форм занятий с одаренными детьми и подростками, проявившими способности в области гуманитарных, естественных, физических, математических и химико-биологических наук

Для проведения видеоконференций и он-лайн консультаций использованы средства образовательных видеокоммуникаций, включая вебинары, видеоконференции, скайп.

Проведение дистанционных форм занятий с одаренными детьми и подростками, проявившими способности в области гуманитарных, естественных наукВ апробации разработанных в рамках проекта образовательных программ по развитию одаренности детей и подростков приняли участие учащиеся старших классов из 24 общеобразовательных учреждений г. Томска и Томской области:

Подгорнская СОШ Чаинского района

Сайгинская СОШ Верхнекетского района

СОШ № 1 г. Кедрового СОШ № 4 г. Асино СОШ № 4 г.о. Стрежевого СОШ № 4 им. И.В. Черных, г.

Томск СОШ № 5 г. Асино СОШ № 87 ЗАТО Северск СОШ с. Новиковки Асиновского

района СОШ с. Ново-Кусково

Асиновского района Улу-Юльская СОШ

Первомайского района Ягоднинская СОШ

Верхнекетского района

Бакчарская СОШ Белоярская СОШ № 1

Верхнекетского района Вертикосская СОШ Каргасокского

района Гимназия № 24 им. М.В.

Октябрьской, г. Томск Гимназия № 56 г. Томска Заозерная СОШ с углубленным

изучением отдельных предметов № 16 г. Томска

Колпашевская СОШ № 2 Могочинская СОШ им. А.С.

Пушкина Молчановского района Молчановская СОШ № 1 Нарымская СОШ Парабельского

района Парабельская СОШ им. Н.А.

Образцова Парбигская СОШ Томского района

Среди участников апробации – одаренные школьники, представляющие 20 населенных пунктов 14 районов Томской области

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

@ ТГУ, 2012

Проведение дистанционных форм занятий с одаренными детьми и подростками, проявившими способности в области гуманитарных, физических наукВ апробации разработанных в рамках проекта образовательных программ по развитию одаренности детей и подростков приняли участие учащиеся старших классов из 19 общеобразовательных учреждений г. Томска и Томской области:

СОШ № 196 ЗАТО Северск СОШ № 4 г. Асино СОШ № 4 им. И.В. Черных, г.

Томск СОШ № 47 г. Томска Степановская СОШ

Верхнекетского района Томский физико-технический

лицей Улу-Юльская СОШ

Первомайского района СОШ № 1 г. Кедрового СОШ № 11 г. Томска

Бакчарская СОШ Белоярская СОШ № 1

Верхнекетского района Гимназия № 24 им. М.В.

Октябрьской, г. Томск Заозерная СОШ с углубленным

изучением отдельных предметов № 16 г. Томска

Зырянская СОШ Итатская СОШ Томского района Каргасокская СОШ № 2 Клюквинская СОШ

Верхнекетского района Могочинская СОШ им. А.С.

Пушкина Молчановского района Молчановская СОШ № 1

Среди участников апробации – одаренные школьники, представляющие 14 населенных пунктов 10 районов Томской области

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

@ ТГУ, 2012

Проведение дистанционных форм занятий с одаренными детьми и подростками, проявившими способности в области математических, физических наукВ апробации разработанных в рамках проекта образовательных программ по развитию одаренности детей и подростков приняли участие учащиеся старших классов из 19 общеобразовательных учреждений г. Томска и Томской области:

Белоярская СОШ № 1 Верхнекетского района

Вертикосская СОШ Каргасокского района

Гимназия №1 имени А. С. Пушкина, г. Томск

Гимназия №18 г. Томска Итатская СОШ Томского района Молчановская СОШ № 1 Нарымская СОШ Парабельского

района Парбигская СОШ Томского

района СОШ №2 г. Колпашево СОШ №47 г. Томска

Среди участников апробации – одаренные школьники, представляющие 13 населенных пунктов 9 районов Томской области

СОШ № 11 г. Томска СОШ № 196, ЗАТО Северск СОШ № 4 им. И.В. Черных, г.

Томск СОШ № 7 г.о. Стрежевого СОШ № 87, ЗАТО Северск Степановская СОШ

Верхнекетского района Томский физико-технический

лицей Улу-Юльская СОШ

Первомайского района Ягоднинская СОШ

Верхнекетского района

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

@ ТГУ, 2012

Проведение дистанционных форм занятий с одаренными детьми и подростками, проявившими способности в области гуманитарных, химико-биологических наукВ апробации разработанных в рамках проекта образовательных программ по развитию одаренности детей и подростков приняли участие учащиеся старших классов из 19 общеобразовательных учреждений г. Томска и Томской области:

Молчановская СОШ № 1 Новоюгинская СОШ

Каргасокского района Парбигская СОШ Томского

района Сибирский лицей г.Томска СОШ № 1 г. Кедрового СОШ № 11 г. Томска СОШ № 5 г. Асино СОШ № 4 им. И.В. Черных, г.

Томск СОШ № 5 г.о. Стрежевого СОШ № 7 г.о. Стрежевого СОШ № 87 ЗАТО Северск

Бакчарская СОШ Белоярская СОШ № 2

Верхнекетского района Гимназия №1 имени А. С.

Пушкина, г.Томск Гимназия №18 г. Томска Гимназия № 24 им. М.В.

Октябрьской, г. Томск Губернаторский Светленский

лицей Заозерная средняя

общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 16 г. Томска

Михайловская средняя общеобразовательная школа Зырянского района

Среди участников апробации – одаренные школьники, представляющие 11 населенных пунктов 10 районов Томской области

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

@ ТГУ, 2012

Проведение дистанционных форм занятий с одаренными детьми и подростками, проявившими способности в области физических, естественных наукВ апробации разработанных в рамках проекта образовательных программ по развитию одаренности детей и подростков приняли участие учащиеся старших классов из 16 общеобразовательных учреждений г. Томска и Томской области.

Подгорнская средняя общеобразовательная школа Чаинского района

Средняя образовательная школа с. Ново-Кусково Асиновского района

Средняя общеобразовательная школа № 196, ЗАТО Северск

Средняя общеобразовательная школа № 4 им. И.В. Черных, г. Томск

Средняя общеобразовательная школа №4, г. Асино

Средняя общеобразовательная школа № 7 г.о. Стрежевого

Средняя общеобразовательная школа с. Новиковки Асиновского района

Парбигская средняя общеобразовательная школа Томского района

Белоярская средняя общеобразовательная школа № 1 Верхнекетского района

Вертикосская средняя общеобразовательная школа Каргасокского района

Гимназия №24 имени М.В. Октябрьской, г. Томск

Губернаторский Светленский лицей

Зырянская средняя общеобразовательная школа

Итатская средняя общеобразовательная школа Томского района

Каргасокская средняя образовательная школа №1

Молчановская средняя общеобразовательная школа № 1

Среди участников апробации – одаренные школьники, представляющие 14 населенных пунктов 10 районов Томской области.

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

@ ТГУ, 2012

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

Межрегиональные школьные интернет-конкурсы для школьников и педагогов

«Летопись родного края»«Новое поколение выбирает»«Сам себе физик»

«Химия настоящего и будущего» «Актуальные проблемы

современного общества»

• Конкурсы для школьников

Межрегиональный конкурс методических разработок педагогов «Территория одаренности»

@ ТГУ, 2012

Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ

старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционной школы при национальном исследовательском университете

@ ТГУ, 2012

Презентация результатов выполнения проекта на всероссийских и международных научно-методических мероприятиях Образовательная выставка учебных средств, оборудования, материалов; технологий и

методик обучения; инновационных идей и опыта «УчСиб-2012» (20-22 марта 2012 г., Новосибирск) – Малая золотая медаль и диплом выставки

Семинар «Региональные приоритеты модернизации образования: развитие дистанционных технологий» (05 апреля 2012 г., Томск)

XVIII Международная научно-методическая конференция «Современное образование: содержание, технологии, качество» (18 апреля 2012 г., Санкт-Петербург)

Семинар «Европейский опыт развития одаренности у детей и подростков» (28 мая – 03 июня 2012 г., Германия – Нидерланды)

Семинар для руководителей и ответственных представителей ведущих российских университетов (30 мая 2012 г., Москва)

Семинар «Дистанционное обучение одаренных школьников: модели и технологии» (14 июня 2012, Томск)

VIII регионального фестиваля педагогических идей и инновационных разработок (23-24 августа 2012 г., Томск)

Всероссийская научно-практическая конференция «Современные модели социализации детей. Обеспечение доступа к образовательным ресурсам и сервисам как инструмент распространения современных моделей социализации детей на территории Российской Федерации» (06-08 сентября 2012 г., Москва)

Семинар «Система оценивания части «Письмо» (С1 и С2) ЕГЭ по английскому языку» (19 сентября 2012 г., ТГУ)

XI международная конференция «Развитие единой образовательной информационной среды: на пути к обществу знаний» (25-26 сентября 2012 г., Томск)

Международная научно-практическая конференция «Информационные технологии в образовании и науке» ИТОН – 2012 (Казань, 8–12 октября 2012 г.)

Всероссийская конференция «Создание интегрированного образовательного пространства для развития детской одаренности: детский сад – школа – университет» (30-31 октября 2012 г., Томск)

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

ИДО ТГУ

http://ido.tsu.ru

mozhaeva@ido.tsu.ru

(3822)52-95-79