презентация мбдоу тальжинский детский сад

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение«Тальжинский детский сад»

комбинированного вида

ЗаведующийБогданова Надежда Александровна

Из истории образовательного учреждения МБДОУ «Тальжинский детский сад»

комбинированного вида

Дошкольное бюджетное образовательное учреждение «Тальжинский детский сад » комбинированного вида открыт в 1987 году.С 2001 года детский сад работает как муниципальное учреждение комбинированного вида, имеющим группы для детей с нарушением речи.В муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Тальжинский детский сад » комбинированного вида функционирует 6 групп:4 группы общеразвивающей направленности;2 логопедические группы (с ОВЗ);Общее количество воспитанников - 120.

Организация целостного педагогического процесса в ДОУ

Детский сад работает по Основной общеобразовательной программе муниципального дошкольного образовательного учреждения «Тальжинский детский сад» комбинированного вида на период с 2012 – 2015 годы (в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ № 655 от 23 ноября 2009 года)), которая создана на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой – 2-е издание – М.: Мозаика – Синтез, 2011г. Используются коррекционные программы Т.Б.Филичевой, Т.В.Чиркиной «Программа обучения и воспитания детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи в условиях специального детского сада»; Т.Б.Филичева, Т.В.Чиркина «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада». Парциальные программы: О.П. Радынова «Музыкальные шедевры», И.А.Буренина «Ритмическая мозаика», Т. Сауко, А.И.Буренина «Топ – хлоп, малыши!». Освоили и систематизировали методические разработки по логоритмике следующих авторов: Вороновой А.Е., Волковой Г.А., Картушиной М.Ю., Глаголевой М.Ю. Все занятия в ДОУ проводились согласно учебному плану и строго соблюдался режим работы с детьми

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Эмблема д/сада

- забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; - создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству; - максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса; - творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса; - вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка; - уважительное отношение к результатам детского творчества; - единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи; - соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.

ЗАДАЧИ:

Экспериментальная работа

На базе МБДОУ «Тальжинский детский сад» комбинированного вида открыта и начала свою работу экспериментальная площадка Тема:«Коррекционная работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими недостатки в речевом и психофизическом развитии средствами логоритмики»

Задачи экспериментаИзучить и проанализировать состояние проблемы профилактики и коррекции речевых и двигательных нарушений у дошкольников

Разработать модель психолого-педагогического сопровождения детей на основе взаимодействия всех субъектов образовательного процесса. Определить и экспериментально проверить результативность модели своевременной профилактики и коррекции психо-рече-двигательных нарушений у детейПовысить качественные показатели развития дошкольников (речевые, двигательные, музыкальные) в условиях реализации экспериментаОбобщить и распространить инновационный педагогический опыт (педсоветы, мастер-классы, МО и т.д

Логоритмика

в детском саду

В дальнейшем опыт работы экспериментальной площадки может быть использован дошкольными учреждениями, заинтересованными в

организации качественного, коррекционного воспитательно-образовательного процесса, который позволит подготовить детей, имеющих психо–рече двигательные нарушения,

к освоению школьной программы. Кроме этого, будет интересен опыт организации деятельности и

функционирования экспериментальной площадки как структурной единицы методической службыНовокузнецкого муниципального района

Значимость результатов деятельности экспериментальной площадки

Речевой тренажер -это место, где ребенок выполняет различные упражнения.Оценивает свою речевую деятельность.Самостоятельно исправляет ошибки. Радуется полученному результату.

Дидактическое пособие«Развиваемся играя»

Дидактическое пособие«Развиваемся играя»

Дидактическое пособие «Развиваемся играя» имеет огромное значение в развитии детей. Так как ведущий вид деятельности дошкольника это игра, Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире . Это пособие разработано в соответствии с основным дидактическим принципом – наглядности, предполагающим опору на слуховые, зрительные, двигательные ощущения и учитывающим наглядно– образное мышление детей дошкольного возраста. Игра предлагается детям в занимательной форме, эстетически оформленный вид игры вызывает у детей желание играть в нее.

Дидактические игры многофункциональные,От природы – универсальные:Это – комплекс развлеченийСказок, игр и представлений –Для развития движения,Творчества, воображения.Поощряет любознательностьТрудолюбие, внимательность!

Дидактическое пособие«Развиваемся играя»

Достижения педагогов и воспитанников образовательного учреждения

Достижения педагогов и воспитанников образовательного учреждения

Приглашаем к сотрудничеству!

МБДОУ «Тальжинский детский сад» комбинированного вида

Юридический адрес:654217, Новокузнецкий район, п.ст.Тальжино,

ул.Свердлова 21т/ факс: 553-873

Е-mail: nadejda.bogdanowa@mail.ru