Проектирование программ дополнительного образования...

МБОУДОД центр «Созвездие» Шатурского муниципального района

1. Вступительное слово .« Банк дополнительных образовательных программ». Зам. дир. по УВР Л. В. Богатова

2. «Технология разработки дополнительной образовательной программы» . Педагог высшей квалификационной категории и зам.дир. по УВР С.А. Валежева

3. Работа проектных площадок. Координаторы площадок : Зам. дир. по УВР Л. В. Богатова ; Педагог дополнительного

образования высшей квалификационной категории и зам.дир. по УВР С.А. Валежева; Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Н.А. Иванова

4. Подведение итогов «Свободный микрофон».

МБОУДОД центр «Созвездие» Шатурского муниципального района

нормативный документ, определяющий цели, задачи, содержание, способы организации образовательной деятельности и предполагаемый результат

модель образовательного процесса, отражающая процесс взаимодействия всех его участников и содержащая ценностно-целевое обоснование содержания образования и технологии его передачи воспитанникам

1. Закон РФ «Об образовании»;2. Санитарно эпидемиологические правила и

нормативы СанПиН 2.4.4. 1251 – 03 ( зарегистрировано в Минюсте 27.05.2003 г. № 4594;

3. Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России от 11.12.2006 № 06 1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей.»;

4. Устав учреждения.

Принцип доступности и последовательности ;Принцип научности ;Учет возрастных особенностей;Принцип наглядности;Принцип связи теории с практикой;Принцип индивидуализации программы;Принцип результативности;Принцип актуальности;Принцип межпредместности.

Актуальность Прогностичность Рациональность Реалистичность Целостность КонтролируемостьКорректируемость

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

центр развития творчества детей и юношества «Созвездие»

Шатурского муниципального района Московской области

РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Методический совет Директор центра

Протокол № __от_________200__г. « » _______ 20___г.

Дополнительная образовательная программа

творческого объединения

"Школа вежливости"

социально-педагогической направленности

Возраст детей: 7-10 лет

Срок реализации: 3 года

Автор( составитель) :

Педагог дополнительного образования:

Валежева Светлана Анатольевна

г.Шатура , 2009 г.

Методические рекомендации к оформлениюПОЯСНИТЕЛЬНОЙЗАПИСКИ

Методические рекомендации - к оформлениюУЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОГОПЛАНА

Оформляется в виде таблицы;Составляется на каждый год обучения и должен отражать его особенности;Обозначаются основные разделы и темы (не нужно превращать в поурочное планирование);Практическая деятельность детей на занятиях должна преобладать над теорией;Закладываются часы на вводное занятие; концертную, выставочную или соревновательную деятельность; мероприятия воспитывающего и познавательного характера; итоговое занятие, отчетное мероприятие;Итоговое количество часов в год зависит от количества занятий в неделю и их продолжительности;Формула расчета годового количества часов: количество часов в неделю умножается на продолжительность учебного года – 36 недель. Иной расчет часов в УТП необходимо обосновать;Расчет количества часов ведется на одну учебную группу (или на одного обучающегося, если это программа индивидуального обучения)

Методические рекомендации - к оформлениюУЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОГОПЛАНА

№п/п

Наименование разделов, тем

Всего Теоретические занятия

Практические

занятия

1. Вводное занятие … … …

2. Раздел I: «…» … … …

2.1. Тема 1: «…» … … …

2.2. Тема 2: «…» … … …

5. Итоговое занятие … … …

Итого: …часов …часов …часов

Образец №1

Методические рекомендации - к оформлениюУЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОГОПЛАНА

№п/п

Наименование разделов, тем

Всего Теоретические занятия

Практические

занятия

1. Вводное занятие 2 1 1

2. Технология шитья 14 2 12

3. Маленький клоун 6 1 5

4. … … …

…. Итоговое занятие … … …

Итого: 144часов 36часов 108часов

Образец №2

Методические рекомендации к оформлениюСОДЕРЖАНИЯИЗУЧАЕМОГОКУРСА

Содержание изучаемого курса раскрывается в именительном падеже.Указать номер раздела , его название, название темы (нумерация, количество и название разделов и тем должно совпадать с перечисленными разделами и темами УТП).Указываются основные теоретические понятия (без описания) и практическая деятельность обучающихся на занятии.При включении в программу экскурсий, досуговых и массовых мероприятий в содержании указывается тема и место проведения экскурсии, мероприятия.

Методические рекомендации к оформлениюМЕТОДИЧЕСКОГООБЕСПЕЧЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙПРОГРАММЫ

5. :МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕПРОГРАММЫ :Методическое обеспечение

Учебной работы педагога ( методика контроля ; усвоения обучающимися учебного материала

( ) методика диагностики стимулирования творческой ; активности обучающихся авторские методики

).проведения занятий по конкретнойтеме Воспитательной работы педагога ( методика

; формирования детского коллектива методика диагностики межличностных отношений в

; коллективе методика организации воспитательной). работы

Работы педагога по организации учебного процесса ( ; методика комплектования учебной группы ).методика анализа результатов деятельности

Массовой работы ( методика организации и ; проведения массового мероприятия план и методика ; проведения родительского собрания сценарные

).планы

, , Учебные пособия дидактические материалы , . .применяемые на занятиях глоссарий и др материалы

 - Материально техническое обеспечение

:программы , , сведения о помещении оборудовании .требования к специальной одежде обучающихся

Методическое обеспечение программы может быть представлено в форметаблицы

Методические рекомендации к оформлениюМЕТОДИЧЕСКОГООБЕСПЕЧЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙПРОГРАММЫ

Раздел или тема

программы

Формызанятий

Приемы и

методыорганиза

цииобразова

тельногопроцесса

Дидакти ческий

материал

Техничес кое

оснащен ие

занятий

Формыподведен

ияитогов

№ Темы

Форма занятия

Форма организации деятельности

Приёмы и методы организации учебного процесса

Форма подведения итогов по теме или блоку тем

1 Вводное занятие

Урок-путешествие в образовательную программу «Школа вежливости».Экскурсия.

Коллективная работа в микрогруппах

Словесный метод (беседа); игровой метод (игры на знакомство, игра «Мозговой штурм», «Свиток») (См.приложение №3.1, №3.8); наглядный метод; анкетирование (Приложение №2.1); диагностирование (входящая диагностика – приложение №1.1), физкультминутки (Приложение №4)

Входящая диагностика (приложение №1.1)

Вариант оформления МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ «ШКОЛА ВЕЖЛИВОСТИ»

2 Блок тем «Культура общения»

Беседа, игровые занятия(урок-соревнование, игра-путешествие,занятие-сказка. Чаепитие. Конкурсно-игровые мероприятия «Рыцарский турнир», «Турнир вежливого общения»

Коллективная, работа в микрогруппахИндивидуальная форма деятельности.

Словесный метод (беседа); метод проблемного изучения; игровой метод (игры на сплочение коллектива , игра « Выставка вежливых слов» (см.приложение №3.2, №3.3);наглядны метод (таблицы с этическими понятиями и правилами); анкетирование (приложение №2.1).Работа с книгой (чтение и обсуждение литературных произведений); этические ситуации; использование мультимедиа (приложение №6)Физкультминутки(№4)Практический метод.

Тематическая диагностика (Приложение №1.1)Обобщающее занятие.

Вариант оформления МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ «ШКОЛА ВЕЖЛИВОСТИ»

Методические рекомендации к оформлениюСПИСКАЛИТЕРАТУРЫ

Составляется несколько списков:список литературы, рекомендованной педагогам для освоения данного вида деятельности; список литературы, использованной при написании программы;список литературы, рекомендованной обучающимся для успешного освоения данной программы.