在體育學習領域中 有效運用學與教資源

在體育學習領域中有效運用學與教資源林大輝中學體育組張天瑜老師 文建平老師

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分享簡介學校背景體育科背景初中體育課紀錄冊

製作目的實施

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林大輝中學背景2004 年創校辦學宗旨 : 全人教育4 個重點發展項目

運動教育創意時裝設計創新科技健康教育

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學校背景（體育）運動發展

八大重點發展運動項目全校共有 13 隊 60 組校隊306/839 名學體會 1011年度註冊運動員香港代表隊約 30 人

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學校背景（體育）運動設施

室內體育館兩個室內溫水游泳池一個標準戶外籃球場一個有蓋操場一個禮堂一個健身室一個

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學校背景（體育）體育科課時

初中：每星期四節，每節四十分鐘高中：每星期兩節，每節四十分鐘

體育科單元每單元五週，共十節課初中：八個項目高中：四個項目

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學校背景（體育）單元設計

提升學生興趣

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教學 教學 教學 自評及練習 評估第一週 第二週 第三週 第四週 第五週

技術練習 技術練習比賽運用 技術練習比賽運用 技術自評個別指導 老師評估同儕評估Lam Tai Fai CollegePhysical Education KLA

初中體育課記錄冊的製作目的認知 (Cognitive)

基本規例技能 (Psychomotor)

動作要點情感 (Affective)

自我認同訂立目標

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初中體育課記錄冊的製作目的建立中學文憑體育科的基礎

理論學習體能訓練運動技能評核模式

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初中體育課記錄冊的製作目的培養習慣

個人紀錄反思備課溫習

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初中體育課記錄冊內容個人檔案

運動背景獎項參賽紀錄服務紀錄

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初中體育課記錄冊內容體能紀錄

監察進展記錄成績定立目標

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初中體育課記錄冊內容教學內容

項目資料動作分析基本規例

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初中體育課記錄冊內容

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教學內容項目資料動作分析基本規例

初中體育課記錄冊內容

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課後習作選擇題填充是非題填圖短答題

初中體育課記錄冊內容反思

回顧學習過程、成果老師回應＊同時作為課堂改進參考

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初中體育課記錄冊的實施養成習慣配合教學安排配合評核方式

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初中體育課記錄冊的實施時間 項目 教師活動 學生活動

0-5 分鐘 集合 點名、學生寄存貴重物品 閱讀當日課堂內容5-15 分鐘 熱身 監督學生進行熱身運動 由科長帶領進行熱身運動15-60 分

鐘教學練習

教學示範 ( 重覆記錄冊重點 )

組別練習 ( 同儕互評 )

記下技術重點 / 口訣組別練習

60-75 分鐘

練習 安排比賽分組、規則個別指導

比賽實踐 ( 分組比賽 )

個別練習75-80 分

鐘總結 總結課堂重點

學生領回貴重物品回答老師提問

課後 習作 批改習作 完成單元習作18

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初中體育課記錄冊的實施個別練習

複習動作重點動作錄影表現比對修改動作

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初中體育課記錄冊的實施評核方式

表現(Performance)

果效 (Outcome)

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初中體育課記錄冊的實施

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優點學生較重視較容易保存

提升學習動機方便學生溫習

訓練學生製作個人檔案輔助教學

問題非所有學生認真對待部份學生仍抗拒理論

學生未能充分利用製作過程需時

部份學生英文能力較弱

未算成果．拋磚引玉．僅及分享謝謝指教

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