Первый этап работы по исследовательским темам...

Обучение по программам Международного Бакалавриата

сосредоточено вокруг 6-ти межпредметных исследовательских тем.

«Кто мы?» «Где мы во времени и пространстве?»

«Как мы себя организуем?»

«Как мы себя выражаем?» «Как работает мир?» «Планета – наш общий

дом»

В начальной школе Гимназии завершился первый этап работы по трансдисциплинарным исследовательским темам

Международного Бакалавриата

Международный бакалавриат в Гимназии

•1 классы организовали «ВЫСТАВКУ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ»

•2 классы сделали карту-аппликацию «НАШ РАЙОН НА КАРТЕ ГОРОДА»

•3 классы открыли «МУЗЕЙ ИСТОРИИ»

•4 классы в презентациях и фильмах рассказали о «Путешествии по реке Времени»

1 класс – «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики»

На исследовательских уроках дети учатся собирать информацию,отвечать на вопросы темы, делать проекты

Проект первоклассников «Я умею»

Исследуя тему IB «Где мы во времени и пространстве?» ,

второклассники выясняли: Почему говорят «Город- исторический,

культурный, экономический центр»?Учились читать карту и находить свой

район.

Ученики 2 класса подводят итоги, делают оценку своей работы

Ученики 2 класса обсуждают оценку работы в команде,заполняют ПОРТФОЛИО

Исследуя тему IB «Где мы во времени и пространстве?» ,

третьеклассники пытались выявить «Связь времен» и

понять «Как прошлое позволяет понять

настоящее?»

Ученики 3-Е ждут на экскурсию учеников 3-А

Делаем Ленту Времени

З-А проводил экскурсию для 3 - Е

Ученики 3 В создают свою «экспозицию музея»

Ученики 3 Бизучали

древнерусскую цивилизацию,

создалиСловарь

старинныхслов

Исследуя тему IB «Где мы во времени и пространстве?» ,

четвероклассникиотправились в

«Путешествие по Реке Времени» и выясняли

«Как знание прошлого обогащает наш внутренний мир?»

Выясняли, что помогает нам изучать прошлое

Подбирали иллюстрации артефактов эпох

Собирали материал для создания видеофильмов

Видеофильмы можно посмотреть на сайте http://nachalka.seminfo.ru/

в пространстве классного руководителя