готовая и последняя презентация на лесенку
Post on 12-Apr-2017
252 Views
Preview:
TRANSCRIPT
«Погружение в английский язык через
игровую деятельность"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» Тайгинского городского округа
Матюшина Светлана Александровна
«Knowing many languages - is to have a lot of keys to one lock»
«Знать много языков - значит иметь много ключей к одному
замку» Voltaire Вольтер
Задачи проекта:
-развить речевые и познавательные способности ребёнка, опираясь на речевой опыт в родном языке;-формировать умения понимать несложные команды педагога и реагировать на ряд элементарных вопросов;-развить элементарные языковые навыки и умения (умение реагировать на команды учителя, отвечать на несложные вопросы, узнавать доступную лексику);
Этапы проекта
1 этап – подготовительный (сентябрь 2014 – октябрь
2014года)- опрос родителей
- постановка цели и задач
-разработка рабочей программы
2 этап- основной (октябрь 2014 года – апрель 2016 года)
Виды работ на занятии
-работа над произношением
-работа с игрушками
-работа с картинками
-разучивание стихов
Role playing (Ролевые игры)
«Show me» (Покажи мне)
«What is this?» (Что это?)
«Magic mirror»(Волшебное зеркало) Мини-сценки
Пальчиковый театр
Creative games (Творческие игры)
«Country of sounds» (Стана звуков)
«Feed a hare» (Покорми зайку)
Outdoor games (Подвижные игры)«Simon says»(Саймон сказал)
«Round dance» (Хоровод)
Phonetic exercises (Фонетическая зарядка)Сказка о язычке
Отработка звуков
Lexical exercises (Обучение лексике)
«Guess what?» (Угадай что?)
«A pig in a poke 2» (Кот в мешке)
«A pig in a poke » (Кот в мешке )
Projects (Проекты)
«My favorites»
Сравнительная диаграмма (май 2014-2015 уч.г.)
интерес к языку
знание лексики
знание стихов
понимание вопросов, ответы на них
понимание англ речи, аудирование
умение строить диалог
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
низкий уровеньсредний уровеньвысокий уровень
Сравнительная диаграмма (декабрь 2015-2016 уч.г.)
интерес к языку
знание лексики
знание стихов, песен
понимание вопросов, ответы на них
понимание англ речи
построение диалога
монологические высказывания
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
низкий уровеньсредний уровеньвысокий уровень
3 этап – заключительный (апрель – май 2016 года)
Ожидаемые результатыВ работе с детьми:
1.Интерес ребенка к языку: Низкий уровень -5%Средний уровень -46%Высокий уровень -49%2.Знание лексики, предусмотренной программой:Низкий уровень-40%Средний уровень-37%Высокий уровень- 23%
3.Знание стихов и песен:
Низкий уровень-70%
Средний уровень-25%
Высокий уровень-5.%
4.Умение понимать вопросы и отвечать на них:
Низкий уровень -50%
Средний уровень-43%
Высокий уровень-7%
3.Знание стихов и песен:Низкий уровень-60%Средний уровень-25%Высокий уровень-15%4.Умение понимать вопросы и отвечать на них:Низкий уровень -34%Средний уровень-43%Высокий уровень-23%5.Умение строить диалог:Низкий уровень-38%Средний уровень-39%Высокий уровень-15%
6.Умение понимать английскую речь на слух и выполнять задания на аудирование:Низкий уровень -46%Средний уровень-39%Высокий уровень-15%7.Умение построить монологическое высказывание:Низкий уровень-75%Средний уровень-10%Высокий уровень-15%
Thank you for your attention!Спасибо за внимание!
top related