1. opintovuoden vanhempainilta 2012
Post on 17-May-2015
1.036 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Kansainvälisyys Globalisaatio ja yrittäjyys koulun
arjessa, Intia, Englanti, Uganda
Urheiluvaihto-projekti, Jönköping, Ruotsi,
Carl-Bentz Cymnasium, Ladenburg, Saksa
Lycée Jean Michel, Lons le Saunier, Ranska
Earth, sea and sky, 10 EU maataIntia, Panchgani, St. Peter`s School
Comenius 2013-2015Business Enterprise, Entrepreneurship and
Employment Skills
Iso erikoislukioLaaja tarjonta545 opiskelijaa
mm. Luma, Latina, OsuuskuntaLukiodiplomit:
liikunnassa, kuvataiteessa ja musiikissa.
Moderni LukiorakennusPeruskorjattu 2006Mitoitus 600 opiskelijaaPinta-ala 5500 neliötä
Henkilökunta40 opettajaa
13 valmentajaaKoulusihteeri
3 Siistijää6 keittiö hlöIsännöitsijä
Opetuksen tallennepalvelu
ISOverstas /iClass mediapalvelin2008 -> 790 tallennetta2009-> 820 tallennetta
2010 -> 1200 tallennetta2011 -> 1200 tallennetta
Pohjois-Savon urheiluakatemiaUrheilulukio145 urheilijaa
13. UrheilulajiaSuomen Olympiakomitean
huippu-urheiluakatemia
FORVM CLASSIVM
SPIRITUS CLASSIVM
Hyvä opintojen suunnittelu
Oman opiskelurytmin löytäminen
Oma visio
Lukion päättötodistus
Ylioppilastutkinto
Tavoitteellinen opiskelu
1
Oppitunti-tallenteiden
hyödyntäminenvuodesta 2007
2
Mobiililaitteiden käyttö
projekteissa ja koulun
ulkopuolella
3
Arvioinnin kehittäminen teknologian
avulla.
iOpetuspalvelut
Klassikan työyhteisö
Tervetuloa Klassikalle
Opiskelijan tukeminen yhteistyössäVanhemmat, ryhmänohjaaja, aineenopettajat,
opinto-ohjaaja, erityisopettaja, koulupsykologi,terveydenhoitaja, koululääkäri ja rehtori
Tavoitteena tunneItsesäätelyn kehittymisestä
• vastuunotto• omat tavoitteet
• motivaation ylläpitäminen• opiskelutekniikoiden hallinta• tieto omasta osaamisesta
Keinot
• perusasiat kunnossa (ravinto+ lepo)• mielekkään opiskeluympäristön luominen
• kannustava ja rehellinen palaute• tukea nuoren työtaitojen kehittymistä
• kehittää nuoren itsearviointitaitoja• ajanhallintataitojen kehittyminen• yhteisöllisyyden huomioiminen
Lukiolaisen ensimmäinen vuosi
1. Lukio-opintoihin johdattaminen
• Ryhmäyttäminen: ryhmänohjaajan opettama kurssi 1. jaksossa, teemapäivä, koulun yhteiset tapahtumat, juhlat
• Viikkorytmi (kalenterin käyttö), työaika ja vapaa-aika, ravinto ja nukkuminen, harrastukset, urheilu/valmennus. Rytmi 8+8+8.
• Käytänteet, arviointi, ylioppilaskirjoitukset, ainevalinnat.
• Kuinka eri aineita opiskellaan, motivointi työn tekemiseen/motivaation ylläpitäminen.
• Opiskelijan tukeminen. Ryhmänohjaajan antama tuki, erityisopettajan antama tuki ( lukitesti ), terveydenhoitajan antama tuki, koulupsykologin antama tuki,
2. Opiskelijan opiskelustrategioiden kehittäminen
• Oppituntityöskentely ja kotitehtävät.
• Oman opiskelutavan ja rytmin löytäminen.
• Koeviikon jälkeinen arviointi: jaksotodistukset (2.– 4.jakso; huoltajan allekirjoitus).
• Pitkällä ryhmänohjaustuokiolla tehtävä opintotyön arviointi ja sen kehittäminen.
• Palaute jaksosta, palaute jaksamisesta, ajankäyttösuunnittelutaidon kehittäminen.
3. Opiskelijoiden hyväksi kokemien opiskelustrategioiden tukeminen
• Opettajien palaute/arviointi.
• Itse - arviointi, uusien tavoitteiden asettelu. Omien vahvuuksien löytäminen myös harrastustoiminnan kautta.
• Mahdollinen Yhteishaku II aste (lukio-opinnot eivät suju, motivaatio-ongelmia).
• Ainevalintojen täsmentäminen, ajatellen yo-kirjoituksia
4. Palaute ensimmäisestä vuodesta ja suuntautuminen lukion jälkeisiin ura- ja jatko-opintovaihtoehtoihin
• Oma arvioinnin kautta tavoitteet seuraavalle lukuvuodelle.
• Koulun palautekyselyyn vastaaminen.
• Ainevalintojen täsmentäminen: yo-tutkinto ja jatko-opinnot, kesälukiomahdollisuudet kirjoitusten suunnittelun tukena
SEURAAVAKSI !
RO-LUOKKIIN
Rooma projekti tarjoaa
Kahvia ja pullaa mukaan (2€)
KIITOKSIA TUESTA !
Lisätietoja:
Kuopion klassillinen lukioRehtori Jukka Sormunen
jukka.sormunen@kuopio.fi+358 44 718 4542
http://klassikka.fihttp://jukkasormunen.blogspot.com/
http://twitter.com/sormuju#klassikka
top related