งานวิจัยpayaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/teacher... ·...

1

งานวจย

การแกปญหาทกษะขาดความแมนย าในการเลอกใชประแจใหถกตองกบขนาดของนอตและโบลตของนกนกศกษาระดบชน ปวช 2 หองAU 201 สาขาชางยนต วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

นายคมสนต ซางซอมล แผนกชางยนต คณะชางอตสาหกรรม

ปการศกษา 2554 ลขสทธของเรยนโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ

2

ชอเรอง : การแกปญหาทกษะขาดความแมนย าในการเลอกใชประแจใหถกตองกบขนาดของนอตและโบลตของนกนกศกษาระดบชน ปวช 2 หองAU 201 สาขาชางยนต วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ชอผวจย : นายคมสนต ซางซอมล แผนกชางยนต

บทคดยอ

การวจยครงนมวตถประสงค เพอชวยให นายอนชา,นายอนพงษ,นายบญชา นกศกษาระดบชน ปวช 2 หอง AU 201 มทกษะสามารถมองหวนตและโบลตอยางแมนย ากบการเลอกใชประแจไดอยางถกตองและศกษาวธการพฒนาทกษะความแมนย าในการมองนตและโบลตกบการเลอกใชเครองมอของนกเรยนใหเกดสมรรถนะอาชพกลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชน ปวช.2 แผนกวชาชางยนต จ านวน 3 คน ทก าลงศกษาอยในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 เครองมอทใชเปนชดฝก ความแมนย าในการมองหวนตและโบลต แบบทดสอบสถตทใชในการวเคราะหคอการหา คาเฉลย ผลการวจยครงน พบวา การพฒนาทกษะการมองหวนต และ โบลตกบการเลอกใชประแจพบวา นายอนชาคาเฉลย 14.4 นายอนพงษ คาเฉลย 13.8 และนายบญชา คาเฉลย 13.2 มการพฒนาดขนมากอยางเหนไดชด จากการทดสอบครงสดทายสามารถมความแมนย าและถกตองมากกวาครงแรก เหนไดชดเจน จากการทดสอบครงแรกจน ครงสดทาย มการพฒนาความแมนย านอยกวาจากจ านวนนกเรยน

ลงชอ

นายคมสนต ซางซอมล

3

สารบญ เรอง หนา บทคดยอ ก สารบญ ข สารบญตาราง ง บทท 1 บทน า 1

1.1 ทมาและความส าคญของปญหา 1 1.2 วตถประสงคในการวจย 1 1.3 ขอบเขตของการวจย 1 1.4 วธการด าเนนการวจย 2 1.5 ประโยชนทไดรบ 2 1.6 ค าอธบายศพททใชในการวจย 2

บทท 2 ทบทวนวรรณกรรม 3 2.1 แนวคดและทฤษฏทเกยวของ 3 2.2 งานวจยในประเทศ 4

บทท 3 ระเบยบวธวจย 6 3.1 รปแบบการศกษา 3.2 ประชากรและกลมตวอยาง 3.3 เครองมอและวธการทใชในการศกษา 3.4 การเกบ รวบรวมขอมล 3.5 การวเคราะหขอมล 3.6 สถตทใชในการวเคราะหขอมล

บทท 4 การวเคราะหขอมล 9 4.1 ขอมลทวไป 4.2 การประเมนเจตคตทมตอวนยในตนเองในหองเรยน 4.3 การวเคราะห

บทท 5 สรปอภปราย และขอเสนอแนะ 10 5.1 วตถประสงคของการศกษา 5.2 ประชากรและกลมตวอยาง

4

บทท1 บทน า

1.1 ทมาและความส าคญของปญหา พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ใหความหมายของการศกษาคอ

กระบวนการเรยนรเพอความงอกงามของบคคลโดยถายทอดความรการอบรม การสบสานทางวฒนธรรม สรางองคความรทเกดจากสภาพแวดลอม สงคม การเรยนร ใหบคคลเรยนรตลอดชวต การศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหสมบรณ ทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร คณธรรม จรยธรรม วฒนธรรมการด ารงชวตสามารถอยกบผอนอยางมความสข มงพฒนาบคคลใหมคณลกษณะทพงประสงค

ในการจดการดานอาชวศกษาของประเทศไทยจะมงเนนผลตและพฒนาบคคล ในสายอาชพทงระดบดงฝมอ ระดบฝมอ และระดบเทคนคใหมคณภาพ ความร ทกษะในวชาชพเปนส าคญ เพอใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน และสถานประกอบการ ซงมการพฒนาในดานเทคโนโลยสภาวะสงคมสภาวะเศรษฐกจอยตลอดเวลา โดยทางโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจมปรชญาของโรงเรยนคอ “ บรณาการทางการศกษา วฒนธรรมทางปญญา การศกษาเพอชวต ” ทมงเนนใหนกศกษาคดเปน เนนปฏบต จดการได นนคอโรงเรยนมงเนนใหนกศกษาใชสตปญญาในการคดพนจพเคราะหในเรองตาง ๆ ไดอยางสมเหตสมผล เนนการเรยนรผานการปฏบตในสายอาชพทผเรยนไดศกษาและใหผเรยนสามารถจดการเรองตาง ๆ ในชวตได โดยการเรยนมใชจะเรยนเฉพาะอยในต าราเทานน นกศกษายงจ าเปนตองฝกใหนกศกษามคณภาพทดเพอทจะออกไปแขงขนในตลาดแรงงานอยางมคณภาพและสามารถอยรวมกบคนในสงคมอยางมความสข

จากการสงเกตพฤตกรรมของนกศกษาโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ ระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 2 กลมสาขาชางยนต หอง AU 201 ขณะสอนผเรยนบอกขนาดนอตและโบตลผดและขณะเดยวกนผเรยนไมกลาทจะตดสนใจดวยตนเองวางานนนจะเปนงานงาย ผวจยจงสนใจศกษาวธการปรบเปลยนพฤตกรรมโดยใชชดฝกนกศกษา ระดบชน ประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 2 กลมสาขาชางยนต หอง AU 201

1.2 วตถประสงคของการวจย เพอศกษาวธการพฒนาทกษะความแมนย าในการมองนตและโบลตกบการเลอกใช

เครองมอของนกเรยนใหเกดสมรรถนะอาชพ 1.3 ขอบเขตการวจย

5

ดานประชากร นกนกศกษาระดบชน ปวช 2 หองAU 201 สาขาชางยนต วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

1.4 วธการด าเนนการวจย กลมเปาหมาย นกนกศกษาระดบชน ปวช 2 หองAU 201 สาขาชางยนต วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ เครองมอในการวจย 1. ชดฝก ความแมนย าในการมองหวนตและโบลต 2. แบบทดสอบ การรวบรวมขอมล 1. สรางชดฝก ความแมนย าในการมองหวนตและโบลต 2. ก าหนดการฝกรวมกบนกเรยน ในคาบเรยนรายวชางานสงก าลงรถยนต1คาบ/สปดาห 3. ด าเนนการฝกตามแผนทก าหนดไว 4. ก าหนดประเดนการประเมนและสรางแบบประเมน ทกษะภาคปฏบตความแมนย าในการมองหวนตและโบลตกบการเลอกใชประแจ 5. ทดสอบพฒนาการทเกดขนและบนทกลงในแบบประเมนผล 6. ใหนกเรยนบนทกผลการทดสอบทกครงเพอดผลความกาวหนาในการฝก 7. ทดสอบทกษะจากชดฝกจรง (เครองยนต) สปดาหละ 2 ครง การวเคราะหขอมล 1.สรปผลการฝกโดยพจารณาจากคะแนนการทดสอบเปรยบเทยบกบเกณฑทก าหนดไวกบขอมลจากผลการฝกทนกเรยนบนทกไวคดเปนคาเฉลย

1.5 ประโยชนทไดรบ 1.5.1 นกศกษาสามารถบอกขนาดของนอตและโบตลไดถกตองแมนย า 1.5.2 นกศกษากลาคด และตดสนใจในการกระท าตางๆดวยตนเอง

1.6 ค าอธบายศพททใชในงานวจย ทกษะ คอ ความช านาญในการปฏบตงาน นตและโบลต คอ ชนสวนประกอบเครองจกรกลเพอจบยกอปกรณ

ประแจ คอ โลหะชนดหนงทใชคลายหรอขนนตและโบลต สมรรถนะอาชพ คอ ความสามารถในอาชพนนๆ

6

บทท 2 ทบทวนวรรณกรรม

2.1 แนวคดและทฤษฏทเกยวของ

Lange and Jakubowski (1976, อางใน กญญารตน วงศเชษฐ, 2543) กไดแบงพฤตกรรมกลาแสดงออกไวดงน

1. การไมกลาแสดงออก คอ การแสดงออกซงละเลยการใชสทธทพงมของตนเองประสบความลมเหลวทแสดงความร ความคดเหน ยอมตามผอน เลยงความขดแยงทกสถานการณ สงเกตไดจากพฤตกรรม เชน การหลบสายตาขณะสนทนา กมมอ อยขางหลงผอน มน าเสยงเดยวกนตลอด หรอพดเบาเกนไป ลงเลใจ พดเสยงสน กระแอมไออนบอย ๆ เปนตน

2. การกาวราว ไดแก การแสดงออกซงปองกนสทธสวนบคคลของตน หรอวธรนแรงดานความรสก ความคดเหน ความตองการตาง ๆ ในทางทไมเหมาะสม ลวงเกนสทธผอน ชอบมอทธพลเหนอกวา ตองการเปนผชนะ ขบงคบผอน สงเกตไดจากการท าใหผอนดอยกวาตน เชน จองคสนทนามากเกนไป พดเสยงดงหรอเสยงไมสอดคลองกบสถานการณ หนาตาดดน วางอ านาจ ใชค าพดเหนบแนมเสยดส เยอหยง หวน และชอบชนว เปนตน

3. การแสดงออกทเหมาะสมหมายถงการแสดงออกในทางปองกนสทธสวนบคคลของตนเองทงความรสก ความคดเหน ความตองการอยางตรงไปตรงมา จรงใจและเหมาะสมกบสถานการณ ไมลวงเกนสทธของผอน สอสารอยางตรงไปตรงมา ยอมรบนบถอตอกนมสมพนธภาพทดตอกน อาจสงเกตไดโดยการแสดงออกทสอดคลองกบค าพด น าเสยงเหมาะสมตามสถานการณ ประสานตากบคสนทนาวางทาทางของรางกายทแสดงถงความมนคง พดไดคลองแคลว ไมเคอะเขน หรอลงเลใจ มความชดเจนเนนถอยค าส าคญ เปนตน

Bower and Bower (1976, อางใน รศม เชอเจดตน, 2539) แบงพฤตกรรมทมนษยแสดง

ออกเปน 3 ลกษณะคอ 1. ลกษณะทไมกลาแสดงออกพฤตกรรม ทเรยกวา พฤตกรรมทไมกลาแสดงออก

(Non-Assertive Behavior)

7

2. ลกษณะทมความกลาแสดงพฤตกรรม แตมการแสดงออกทรนแรงเสยหาย เรยกวา พฤตกรรม กาวราว (Aggressive Assertive Behavior)

3. ลกษณะทมความกลาแสดงออกพฤตกรรม โดยมการแสดงออกอยางเหมาะสม เรยกวาพฤตกรรมกลาแสดงออก (Assertive Behavior)

Alberti & Emmons (1986, อางใน กญญารตน วงศเชษฐ, 2543) กไดใหค าจ ากดความของพฤตกรรมกลาแสดงออกวา เปนการกระท าทบคคลสามารถท าในสงทตนเองสนใจ เปนการเรยกรองโดยปราศจากความรสกวตกกงวล เปนการแสดงออกของความรสกอยางตรงไปตรงมา ดวยความสบายใจหรอเปนการกระท าตามสทธของตน และมการพจารณาถงสทธของบคคลอน

หลย จ าปาเทศ (2533) ใหความหมายของการกลาแสดงออกทเหมาะสมวาเปนการกลาแสดงออกทกอประโยชนแกตนเอง และคสนทนา หรอผทตดตอสมพนธดวย โดยค านงถงสทธและความหมายของทงสองฝาย การมความเชอมน เกบอารมณ และการแกปญหาอยางมประสทธภาพจากความหมายดงกลาวพออธบายไดวา พฤตกรรมกลาแสดงออก หมายถง ความสามารถของตนเองในการแสดงความรสกนกคด การกระท า ตอบคคลและสถานการณอยางตรงไปตรงมา อยางเหมาะสมดวยความเชอมน ความมนใจ ความสบายใจโดยปราศจากความวตกกงวล เชน การแสดงความคดเหนตาง ๆ การพด การแสดงความรสก เปนตน

2.2 งานวจยในประเทศ กญญารตน วงศเชษฐ (2543) ไดท าการศกษาและเปรยบเทยบการใชกระบวนการกลม

ในการฝกพฤตกรรมกลาแสดงออกของนกเรยนชนมธยมศกษาป ท 5 ท ากจกรรมกบกลมตวอยาง 10 คน

ผลการศกษาพบวา นกเรยนมพฤตกรรมกลาแสดงออกเพมขน ทงทางดานการพด การกระท า และการแสดงความคดเหน

นายมาหะมะ อะแซ แผนกชางยนต วทยาลยการอาชพรามน การวจยครงนมวตถประสงค เพอชวยให นายบญราฮม, นายมฮมหมด, นายลกมน, นายอบดลคอเละ,นายอาซน, มทกษะสามารถมองหวนตและโบลตอยางแมนย ากบการเลอกใชประแจไดอยางถกตองและศกษาวธการพฒนาทกษะความแมนย าในการมองนตและโบลตกบการเลอกใชเครองมอของนกเรยนใหเกดสมรรถนะอาชพกลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชน ปวช.2 แผนกวชาชางยนต จ านวน 5 คน ทก าลงศกษาอยในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2551 เครองมอทใชเปนชดฝก ความแมนย าในการมองหวนตและโบลต แบบทดสอบสถตทใชในการวเคราะหคอการหา คาเฉลย

ผลการวจยครงน พบวา การพฒนาทกษะการมองหวนต และ โบลตกบการเลอกใชประแจพบวา นายอาซนคาเฉลย 14.4 นายมฮมหมด คาเฉลย 13.8 นายลกมน คาเฉลย

8

13.2 นายอบดลคอเละ คาเฉลย า13.2 มการพฒนาดขนมากอยางเหนไดชด จากการทดสอบครงสดทายสามารถมความแมนย าและถกตองมากกวาครงแรก เหนไดชดเจน ส าหรบนายบญราฮม จากการทดสอบครงแรกได 5 ตว ครงสดทายได 18 ตว คาเฉลย 12.2ก มการพฒนาความแมนย านอยกวาจากจ านวนนกเรยน

รศม เชอเจดตน (2549) ไดท าการวจยเชงทดลองโดยใชกจกรรมบทบาทสมมตเพอพฒนาพฤตกรรมกลาแสดงออกของเดกปฐมวย จ านวนทงหมด 46 คน โดนแบงเปนกลมทดลอง 23 คนและกลมควบคม 23 คน โดยใชกจกรรมทงหมด 8 กจกรรม

ผลการทดลองพบวา เดกทเขารวมกจกรรมจะมพฤตกรรมกลาแสดงออกทดขน นรพร ขยอาภย (2552) ไดท าวจยเรองการเสรมสรางพฤตกรรมกลาแสดงออกของ

นกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ก รงเรยนบานเชงดอย (ดอยสะเกดศกษา) จงหวดเชยงใหม โดยใชกระบวนการกลมจ านวน 30 คน ในรายวชา การงานอาชพและเทคโนโลย

ผลการวจยพบวาบคลกภาพของนกเรยนเปลยนแปลงจากพฤตกรรมไมกลาแสดงออกเปนผทมบคลกภาพกลาแสดงออกมากขน

9

บทท 3 ระเบยบวธวจย

3.1 รปแบบการศกษา การท าวจยชนเรยนในครงนมง จากการไดท าการสอนวชา งานเครองลางรถยนต ภาค

เรยนท 1 ของนกเรยนระดบชน ปวช. 2,ปวส.1แผนกชางยนต ผานไป 4 สปดาหจากการสงเกต เมอนกเรยนลงเรยนภาคปฏบตพบสภาพปญหาคอนกเรยนขาดทกษะการมองหวนตและโบลต ไมแมนย าท าใหตองเดนหยบหาประแจหลายครงในการเรยนภาคปฏบต จงไดออกแบบประเมนโดยการสงเกตจากจ านวนนกเรยน 3 คน สามารถจดกลม ความแมนย าในการมองหวนตและโบลต

3.2 ประชากรและกลมตวอยาง การท าวจยชนเรยนในครงน มประชากรและกลมตวอยางทใชในการวจย ดงน 3.2.1 ประชากร

ประชากรทใชในการท าวจยชนเ รยน คอ จ านวนนกศกษาวทยาลย

เทคโนโลยพายพเและบรหารธรกจทงหมด 1,500 คน

3.2.2 กลมตวอยาง กลมตวอ ยาง ในการท า ว จย ชน เ รยนค รงน เปนนกศกษาระดบ

ประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 2 กลมชางยนต หอง AU 201 ปการศกษา 2555ของโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ จ านวน 3 คน

3.3 เครองมอและวธการทใชในการศกษา

การวจยครงนผวจยใชแบบสอบถามและแบบสงเกตถงพฤตกรรมการกลาแสดงออกอยางเหมาะสม โดยใชกระบวนการน าเสนอหนาชนเรยน เปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล โดยมแนวทางในการสรางแบบสอบถามและแบบสงเกต ดงน 3.3.1 แบบสงเกตพฤตกรรมการกลาแสดงออก หอง AU201 ระดบประกาศนยบตรวชาชพป

ท 2 คณะชางอตสาหกรรมวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

10

ชอนกศกษา......................................................................................................................

ขอ พฤตกรรม ครงท

1 2 3 4 5

ผ มผ ผ มผ ผ มผ ผ มผ ผ มผ 1 นายอนชา

2 นายอนพงษ

3 นายบญชา

ขอเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เกณฑการใหคะแนน ผาน = ถกตอง ไมผาน = ไมถกตอง

3.4 การเกบ รวบรวมขอมล การศกษาวจยครงนไดเกบรวบรวมขอมล พฤตกรรมนกศกษาโดยมวธการเกบรวบรวม

ขอมลดงน

3.4.1 ท าการทดสอบจบคประแจกบนอตครงท 1 - 5

3.4.2 ด าเนนการเกบขอมลและรวบรวมขอมลจากนกศกษา

3.4.3 อาจารยบนทกแบบสงเกต 3.4.4 สรปผลการวเคราะหจากแบบสงเกต

11

3.5 การวเคราะหขอมล

ผวจยไดน าขอมลมาวเคราะหโดยใชโปรแกรมส าเรจรปทางสถต ซงด าเนนงานดงน 3.5.1 ตรวจสอบคะแนนจากแบบสงเกต 3.5.2 วเคราะหขอมลหาคาเฉลย โดยใชโปรแกรมส าเรจรปทางสถตในการประมวลผล

ขอมล 3.5.3 น าขอมลมาวเคราะหและประมวลผลแลวจงท าการสรปผลการวจย

3.6 สถตทใชในการวเคราะหขอมล

ค านวณหาคาเฉลย (Mean) ของผลการประเมนโดยการใชสตร

เมอ คอ คาเฉลย คอ ผลรวมของคะแนน

คอ จ านวนประชากรทงหมด คา ทไดจากการประเมนจะมคาอยระหวาง 1.00 ถง 5.00 ซงมความหมาย

ตาง ๆ ดงน คาอยระหวาง 4.50 ถง 5.00 หมายถงดมาก คาอยระหวาง 3.50 ถง 4.49 หมายถงด คาอยระหวาง 2.50 ถง 3.49 หมายถงพอใช คาอยระหวาง 1.50 ถง 2.49 หมายถงควรปรบปรง คาอยระหวาง 1.00 ถง 1.49 หมายถงตองปรบปรง

12

บทท 4 การวเคราะหขอมล

4.1 ขอมลทวไป ในการท าวจยชนเรยนเพอน าผลการวเคราะหขอมล ทไดเกบรวบรวมขอมลจากนกศกษา

ระดบชน ประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 2 กลมชางยนต หอง AU 201 ปการศกษา 2555 ของโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ จ านวน 3 คน ซงผลทไดจากการท าวจยเปนดงน ขอ พฤตกรรม ครงท

1 2 3 4 5

ผ มผ ผ มผ ผ มผ ผ มผ ผ มผ 1 นายอนชา √ √ √ √ √ 2 นายอนพงษ √ √ √ √ √ 3 นายบญชา √ √ √ √ √

จากตารางท 1 พบวาการทดสอบในครงแรกนกศกษามการจบคถกนอยมากสวนใหญจะผด ขอ พฤตกรรม ครงท

1 2 3 4 5

ผ มผ ผ มผ ผ มผ ผ มผ ผ มผ

1 นายอนชา √ √ √ √ √ 2 นายอนพงษ √ √ √ √ √

3 นายบญชา √ √ √ √ √

จากตารางท 2 พบวาจากการใชชดฝกจบคประแจกบโบตลท าใหนกศกษาไดจดจ ามากขนและมความแมนย ามากขน

13

บทท 5 สรปอภปราย และขอเสนอแนะ

5.1 วตถประสงคของการศกษา 5.1.1 นกศกษามความมนใจในตนเองกลาตดสนใจ 5.1.2 นกศกษามการพฒนาสมรรถนะตนเองมากขน

5.2 ประชากรและกลมตวอยาง

การท าวจยชนเรยนในครงน มประชากรและกลมตวอยางทใชในการวจย ดงน 5.2.1 ประชากร

ประชากรทใชในการท าวจยชนเรยน คอ จ านวนนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจทงหมด 1,500 คน 5.2.2 กลมตวอยาง

กลมตวอยาง ในการท าวจยชนเรยนครงน เปนนกศกษาระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 3 กลมชางยนต หอง AU 201 ปการศกษา 2555 ของโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ จ านวน 3 คน 5.4.1 สรปผลการวจย

จากการประเมนโดยใชแบบสงเกต พบวานกศกษาสามารถจบคไดแมนย ามากขนจาก 10% เปน 95% เพมขน 85% 5.4.3 ขอเสนอแนะ

5.4.3.1 ขอเสนอแนะการน าผลการวจยไปใช ควรด าเนนการวจยโดยใหนกศกษาออกมาทดสอบกบชดฝกในชนเรยนทกครงท

มการสอนโดยใชเวลาประมาณ 2 นาทตอ 1 คน และมการประเมนใหคะแนนทกครง

5.4.3.2 ขอเสนอแนะในการศกษาครงตอไป ในการประมวลผลการวจยหากจะใหไดผลการวจยทมประสทธภาพควรให

นกศกษาทกคนมสวนรวม น าคะแนนมาเปนเครองกระตนในการท ากจกรรม อาจารย

14

ตองเปดโอกาศใหนกศกษาเตรยมความพรอมกอนท ากจกรรมเพอความมนใจของนกศกษา

15

บรรณานกรม http :// bsris.swu.ac.th นายพรชนฐ พชตรจโชต วจยเรอง การพฒนาพฤตกรรมการกลาแสดงออก ของนกเรยนระดบชน

ปวช.1/4 พณชยการ ในรายวชาการขาย 1 ภาคเรยน 2/53 หลย จ าปาเทศ จตวทยาการจงใจ ภาควชาจตวทยา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

กรงเทพมหานคร 2533 อาภรณ ใจเทยง หลกการสอน (ฉบบปรบปรง) พมพครงท 3 กรงเทพมหานคร โอเดยนสวตร

2546

16

ประวตผจดท า ชอ นายคมสนต ซางซอมล วน เดอน ป เกด วนท 5 เมษายน 2555 ประวตการศกษา ปรญญาตร คณะครศาสตรอตสาหกรรม สาขาวศวกรรมเครองกล

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนาตาก ประวตการท างาน หวหนางาน บรษท คงสมาเบลแอนดแกรนนต