-1-

รายงานวจย ศกษาพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธ

กอนวยอนควร กรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ

ณฐพงศ โพธ

โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ มนาคม 2554

-2-

กตตกรรมประกาศ

การศกษาวจยเรอง ศกษาพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศ และการมเพศสมพนธกอนวย อนควร กรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ ส าเรจลลวงไดดวยความอนเคราะหจากคณกรตกานต ออนนม ทไดกรณาชวยเหลอใหค าปรกษา ใหขอเสนอแนะ ตลอดจนวธการปรบปรงแกไขรายงานการวจยใหมความถกตอง และสมบรณมากยงขน ขาพเจาขอขอบคณดวยความเคารพเปนอยางยง ขาพเจาขอขอบคณ นกศกษาคณะบรหารธรกจ แผนกการบญช หอง AC501-2 และแผนกการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ ทไดใหความรวมมออยางดยงในการตอบแบบสอบถามเพอการท างานวจยครงน ขาพเจาขอกราบขอบพระคณ คณพอ คณแม ทไดใหขอคดและใหก าลงใจมาโดยตลอด ในการท าวจยครงน ตลอดจนคณะอาจารยสาขาบรหารธรกจ โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจทกทาน ทไดใหก าลงใจแกขาพเจาในการทมเทการท างานวจยจนส าเรจลลวง สดทายน ขาพเจาหวงเปนอยางยงวา งานวจยฉบบนจะเปนประโยชนตอการศกษา หาความรและน าไปประยกตใชในหาปจจยการตดสนใจศกษาตอของนกศกษาคณะบรหารธรกจโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจตอไป และขอมอบความดทงหมดนแกผมสวนรวม ในงานวจยทกทาน ขอขอบพระคณมา ณ โอกาสนดวย

ณฐพงศ โพธ มนาคม 2554

-3-

ชอเรอง ศกษาพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควร กรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ ชอผวจย ณฐพงศ โพธ ทปรกษา คณกรตกานต ออนนม

บทคดยอ

การวจยเรอง ศกษาพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควร กรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ มวตถประสงคของการวจยในครงน คอ เพอศกษาปจจยสาเหตการทนกศกษาคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควร กรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ ผวจยไดท าการวจย คอ ศกษาพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควร กรณศกษา คณะบรหารธรกจ แผนกการบญช หอง AC501-2 จ านวน 14 คน และแผนกการตลาด หอง MK501-2 จ านวน 9 คน รวมจ านวนทงสน 23 คน โรงเรยน พายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ โดยใชแบบสอบถามเปนเครองมอในการวจย และน าขอมล ทไดมาวเคราะหดวยคอมพวเตอรส าหรบสถตในการวจย (Microsoft Excel) ไดแก คารอยละ (Percentage) ผลของการวจย 1. ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถาม ผตอบแบบสอบถามสวนใหญคอนกศกษาหญง จ านวน 20 คน คดเปนรอยละ 86.96 และรองลงมาคอนกศกษาชาย จ านวน 3 คน คดเปนรอยละ 13.04 ซงมอายระหวาง 19-22 ป คดเปนรอยละ 100 ของจ านวนนกศกษาทงหมด โดยนกศกษาสวนใหญเปนนกศกษาแผนกการบญช มจ านวน 14 คน คดเปนรอยละ 60.87 รองลงมาคอแผนกการตลาด มจ านวน 9 คน

-4-

คดเปนรอยละ 39.13 และนกศกษามสถานะภาพโสด คดเปนรอยละ 100 ของจ านวนนกศกษาทงหมด 2. ขอมลเกยวกบสถานภาพครอบครวผตอบแบบสอบถาม 2.1 สถานภาพครอบครว จากผลการศกษาในดานความรความเขาใจเกยวกบสถานภาพครอบครว พบวา สวนใหญนกศกษามบดามารดาอยรวมกน จ านวน 20 คน คดเปนรอยละ 86.96 รองลงมาคอบดาหรอมารดาถงแกกรรม จ านวน 2 คน คดเปนรอยละ 8.7 และนอยทสดคอบดามารดาหยารางกน จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 2.2 ขอมลดานพกอาศย จากผลการศกษาในดานพกอาศย พบวา นกศกษาสวนใหญอาศยอยรวมกบบดามารดา จ านวน 11 คน คดเปนรอยละ 47.83 รองลงมานกศกษาอยหอพก จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 และนอยทสดคอ นกศกษาอยรวมกบบดาหรอมารดา และอยรวมกบเพอนชายหรอเพอนสาว จ านวนเทากน คอ 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 2.3 ขอมลอาชพผปกครอง จากผลการศกษาในดานลกษณะทอยอาศย พบวา ผปกครองนกศกษาสวนใหญประกอบอาชพอสระ จ านวน 11 คน คดเปนรอยละ 47.83 รองลงมาคอผปกครองนกศกษาประกอบอาชพเกษตรกร จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 และนอยทสดคอผปกครองนกศกษาประกอบอาชพพนกงานบรษทเอกชน จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 2.4 ขอมลรายไดตอปของผปกครอง จากผลการศกษาในดานรายไดตอปของผปกครอง พบวา รายไดของผปกครองของนกศกษาสวนใหญมรายไดระหวาง 60,001-100,000 บาท จ านวน 17 คน คดเปนรอยละ 73.91 รองลงมาคอมรายไดระหวาง 100,001-200,000 บาท จ านวน 5 คน คดเปนรอยละ 21.74 และนอยทสดคอมรายไดต ากวา 60,000 บาท จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 2.5 ขอมลจ านวนเงนทน ามาโรงเรยนตอวน จากผลการศกษาในดานจ านวนเงนทน ามาโรงเรยนตอวน พบวา จ านวนทนกศกษาน าเงนมาโรงเรยนตอวน สวนใหญนกศกษาน าเงนมาโรงเรยนระหวาง 51-100 บาท จ านวน 17 คน คดเปนรอยละ 73.91 รองลงมาคอน าเงนมาโรงเรยนต ากวา 50 บาท และน าเงนมาโรงเรยนระหวาง 100-150 บาท มจ านวนเทากน 3 คน คดเปนรอยละ 13.04

-5-

3. ขอมลเกยวกบพฤตกรรมการใชชวตประจ าวนและการท ากจกรรมตาง ๆ ของผตอบแบบสอบถามม 3.1 ทานไดอาศยและปฏบตภารกจประจ าวนทบาน จากผลการศกษา พบวาผตอบแบบสอบถามไดอาศยและปฏบตภารกจประจ าวน ทบาน อนดบหนงมผลการประเมนในระดบมาก จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 43.48 รองลงมามผลการประเมนในระดบมากทสด จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 และนอยทสด คอ มผลการประเมนในระดบนอยทสด และนอย จ านวนเทากน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 3.2 ทานมาโรงเรยนเพอศกษาหาความรในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามมาโรงเรยนเพอศกษาหาความร อนดบหนงมผลการประเมนในระดบมาก จ านวน 18 คน คดเปนรอยละ 78.26 รองลงมามผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 3 คน คดเปนรอยละ 13.04 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบมากทสด จ านวน 2 คน คดเปนรอยละ 8.70 3.3 ทานไดมาโรงเรยนเพอมาพบปะเพอนชายหรอเพอนหญงระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามไดมาโรงเรยนเพอมาพบปะเพอนชายหรอเพอนหญง อนดบหนงมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 43.48 รองลงมามผลการประเมนในระดบมาก จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 39.13 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบมากทสด จ านวน 4 คน คดเปนรอยละ 17.39 3.4 ทานพบปะกบเพอนในสถานทสาธารณะในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามพบปะกบเพอนในสถานทสาธารณะ อนดบหนงมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 43.48 รองลงมามผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 26.09 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 3.5 ทานไดท างานระหวางเรยนในชวงเวลากลางคนในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามไดท างานระหวางเรยนในชวงเวลากลางคน อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 16 คน คดเปนรอยละ 69.57 รองลงมามผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 4 คน คดเปนรอยละ 17.39 และนอยทสด มผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35

-6-

3.6 ทานคบเพอนตางเพศในวยเรยนมความเหมาะสมในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามเหนวาการคบเพอนตางเพศใน วยเรยนมความเหมาะสมในระดบใด อนดบหนงมผลการประเมนในระดบปานกลางและระดบมาก จ านวน 8 คนเทากน คดเปนรอยละ 34.78 รองลงมามผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 26.09 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 3.7 ทานคบเพอนตางเพศแลวท าใหการเรยนของทานแยลงในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามเหนวาการคบเพอนตางเพศแลวท าใหการเรยนแยลง อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 39.13 รองลงมามผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 26.09 3.8 ทานคดวาการมเพศสมพนธในวยเรยนเหมาะสมในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามคดวาการมเพศสมพนธในวยเรยน มความเหมาะสม อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 9 คน คดเปน รอยละ 39.13 รองลงมามผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 และนอยทสด มผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 26.09 3.9 ทานมเพศสมพนธในวยเรยนท าใหผลการเรยนแยลงในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามเหนวาการมเพศสมพนธในวยเรยนท าใหผลการเรยนแยลง อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 12 คน คดเปนรอยละ 52.17 รองลงมามผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 7 คน คดเปนรอยละ 30.43 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 4 คน คดเปนรอยละ 17.39

-7-

สารบญ

เรอง หนา กตตกรรมประกาศ ก บทคดยอ ข สารบญ ฉ สารบญตาราง ซ สารบญรปภาพ ฌ บทท 1 บทน า 1.1 ความเปนมาและความส าคญของปญหา 1 1.2 วตถประสงคของการวจย 2 1.3 ขอบเขตของการวจย 2 1.4 วธด าเนนการวจย 2 1.5 ประโยชนทคาดวาจะไดรบจากการศกษา 3 1.6 ค าอธบายศพททใชในการวจย 3 บทท 2 ทบทวนวรรณกรรม 2.1 แนวคดและทฤษฎทเกยวของ 4 2.2 ทบทวนวรรณกรรม 11 บทท 3 วธด าเนนการวจย 3.1 รปแบบการศกษา 12 3.2 ประชากร 12 3.3 เครองมอทใชในการศกษา 12 3.4 การเกบรวบรวมขอมล 13 3.5 การวเคราะหขอมล 13 3.6 สถตทใชในการวเคราะหขอมล 14

-8-

สารบญ(ตอ)

เรอง หนา บทท 4 การวเคราะหขอมล สวนท 1 ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถาม 16 สวนท 2 ขอมลเกยวกบสถานภาพครอบครวผตอบแบบสอบถาม 17 สวนท 3 ขอมลเกยวกบพฤตกรรมการใชชวตประจ าวนและการท ากจกรรม ตาง ๆ ของผตอบแบบสอบถาม 20 สวนท 4 ขอเสนอแนะ 24 บทท 5 สรปผลการวจยและขอเสนอแนะ 5.1 ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถาม 25 5.2 ขอมลเกยวกบสถานภาพครอบครวผตอบแบบสอบถาม 26 5.3 ขอมลเกยวกบพฤตกรรมการใชชวตประจ าวนและการท ากจกรรม ตาง ๆ ของผตอบแบบสอบถาม 27 5.4 อภปรายผลการวจย 28 5.5 ขอเสนอแนะจากการวจย 29 5.6 ขอเสนอแนะในการท าวจยครงตอไป 29 บรรณานกรม 30 ภาคผนวก ภาคผนวก ก แบบสอบถามในการวจย ภาคผนวก ข ประวตผจดท าวจย

-9-

สารบญตาราง

ตาราง หนา ตารางท 4.1 เพศ 16 ตารางท 4.2 อาย 16 ตารางท 4.3 ศกษาแผนก 17 ตารางท 4.4 สถานะ 17 ตารางท 4.5 สถานภาพครอบครว 17 ตารางท 4.6 พกอาศย 18 ตารางท 4.7 อาชพผปกครอง 18 ตารางท 4.8 รายไดตอปของผปกครอง 19 ตารางท 4.9 จ านวนเงนทน ามาโรงเรยนตอวน 19 ตารางท 4.10 ทานไดอาศยและปฏบตภารกจประจ าวนทบานระดบใด 20 ตารางท 4.11 ทานมาโรงเรยนเพอศกษาหาความรในระดบใด 21 ตารางท 4.12 ทานไดมาโรงเรยนเพอมาพบปะเพอนชายหรอเพอนหญงระดบใด 21 ตารางท 4.13 ทานพบปะกบเพอนในสถานทสาธารณะในระดบใด 22 ตารางท 4.14 ทานไดท างานระหวางเรยนในชวงเวลากลางคนในระดบใด 22 ตารางท 4.15 ทานคบเพอนตางเพศในวยเรยนมความเหมาะสมในระดบใด 23 ตารางท 4.16 ทานคบเพอนตางเพศแลวท าใหการเรยนของทานแยลงในระดบใด 23 ตารางท 4.17 ทานคดวาการมเพศสมพนธในวยเรยนเหมาะสมในระดบใด 24 ตารางท 4.18 ทานมเพศสมพนธในวยเรยนท าใหผลการเรยนแยลงในระดบใด 24

-10-

สารบญรปภาพ รปภาพ หนา รปท 1 แสดงล าดบขนความตองการของมาสโลว 10

บทท 1 บทน า

1.1 ความเปนมาและความส าคญของปญหา ปจจบนเทคโนโลยตาง ๆ กาวหนามากยงขนทกวน และสงทเพมขนตามเทคโนโลย ทกาวหนายงขนนนคอ จ านวนประชากรโลก ทงทเพมขนเนองจากการมบตรโดยธรรมชาตและการทเพมขนโดยอาศยเทคโนโลยเขามาชวย เชน การท ากฟหรอการท าเดกในหลอดแกว ซงสงตาง ๆ เหลานจงท าใหประชากรเพมมากขนนนเอง เมอเดกทเกดมาเตบโตขนเปนวยรน ดวยจ านวนทมากจงท าใหเดกตาง ๆ เหลานมการคบเพอนอยกนเปนสงคม แลวมพฤตกรรมตาง ๆ ทเดกวยรนทก าลงเจรญเตบโตตองการคนพบดวยตนเอง ทงอยากรอยากลอง หรอจากค าชกชวนของเพอน ๆ ในสงคม พฤตกรรมหนงท เดกวยรนทก าลงเจรญเตบโตหรอเขาส วยเจรญพนธนนตองการ อยากรอยากลองหรอปฏบตดวยตนเองนน คอ การสบพนธหรอการมเพศสมพนธกบเพศตรงขาม ซงเปนพฤตกรรมปกตของมนษยอยแลว แตสงทตองดแลคอ หากเดกวยรนเหลานมเพศสมพนธ ในชวงเวลาหรอชวงอายทไมเหมาะสมกบวยหรอความพรอมของการมเพศสมพนธนน อาจเกดปญหาอน ๆ ตามมาทงทตงใจและไมตงใจ เชน การตงครรภกอนวยอนควร การตดเชอเอดส (HIV) หรอโรคอน ๆ ทเกยวของกบการมเพศสมพนธ ซงหากเกดปญหาขนแลวอาจจะมการแกไขยากล าบากหรอบางกรณกอาจไมสามารถแกไขปญหานนไดเลย แลวท า ใหเดกวยรนกลมน มปมดอย อยรวมกบสงคมล าบาก หรอบางคนอาจไมอยากอย ไมอยากพบใครในสงคมนนเลย แตหากมการพบสาเหตทตนเหตของปญหานนได และท าการแกไขปญหานนไดโดยเรวและปลอดภยไดแลวนน กจะท าใหประชากรหรอคนในสงคมเดยวกนนนชวยกนแกไขปญหาและ

-11-

แกไขสาเหตของการเกดปญหาการทเพศสมพนธกอนวยอนควรไดอยางถกตองและจะท าใหสงคมมการเกดปญหาตาง ๆ เหลานลดลงได ดงนน การศกษาคนควาวจยเรองพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควร จงมความส าคญและเปนขอมลทเปนประโยชนตอการยกระดบคณภาพการใชชวตของวยรนไทยเปนอยางมาก และเพอลดปญหาตาง ๆ ทกลาวมาขางตนใหนอยลง หรอหมดสนไป ดงนน ผศกษางานวจยจงเลอกศกษาพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธ กอนวยอนควร ของวยรนโดยใชกรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ 1.2 วตถประสงคของการว จย

เพอศกษาปจจยสาเหตการทนกศกษาคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควรกรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ 1.3 ขอบเขตของการวจย 1.3.1 ขอบเขตประชากร นกศกษาโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ คณะบรหารธรกจ แผนกการบญช หลกสตร Super Model Super Quality (SMSQ) ชนปท 2 หอง AC501-2 จ านวน 14 คน และแผนกการตลาด หลกสตร Super Model Super Quality (SMSQ) ชนปท 2 หอง MK501-2 จ านวน 9 คน รวมทงสน 23 คน 1.3.2 ขอบเขตระยะเวลาการวจย ตลอดภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2553 1.4 วธด าเนนการวจย 1.4.1 ขอมลทใชในการศกษา - ขอมลปฐมภม เปนการเกบขอมลจากแหลงก าเนดขอมลโดยตรง เชน ขอมลทไดจากแบบสอบถาม แบบสอบถาม - ขอมลทตยภม เปนการเกบขอมลทมใชแหลงก าเนดขอมลโดยตรง แตไปเกบขอมลจากแหลงทมการเกบรวมรวมไวแลว 1.4.2 วธศกษา

-12-

โดยการใชแบบสอบถาม โดยมทงหมด 4 สวน ประกอบดวย - ขอมลทวไป - เกยวกบครอบครว - เกยวกบพฤตกรรมการใชชวตประจ าวน - ขอเสนอแนะ 1.5 ประโยชนทคาดวาจะไดรบจากการศกษา

ปจจยสาเหตการทนกศกษาคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควรกรณศกษานกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ 1.6 ค าอธบายศพททใชในการวจย 1.6.1 พฤตกรรม (น.) หมายถง การกระท าหรอการแสดงออกของนกศกษา 1.6.2 วยเรยน (น.) หมายถงวยทก าลงศกษาอย 1.6.3 เพศสมพนธ (น.) การรวมประเวณ การมเพศสมพนธทมการสอดใสหรอการมเพศสมพนธดวยวธอนๆ เชน ทางปาก ทางทวาร 1.6.4 การคบเพอนตางเพศ หมายถง การคบหาสมาคมกบบคคลทตางจากเพศเดยวกบตน 1.6.5 ผลกระทบ หมายถง ผลทไดรบหรอเกดจากการกระท าทมตอ ซงอาจจะเปนไปในทางทไมดกได 1.6.6 วยรน หมายถง ชวงอายทมการเปลยนแปลงทางรางกาย ในลกษณะทพรอมจะมเพศสมพนธได 1.6.7 การตดสนใจ หมายถง กระบวนการเลอกทางเลอกใดทางเลอกหนง จากหลาย ๆ ทางเลอกทไดพจารณาหรอประเมนอยางดแลววาเปนทางใหบรรลวตถประสงค และเปาหมายของตนเอง 1.6.8 แรงจงใจ หมายถง คอ แรงผลกดน แรงกระตน ทเกดจากความตองการทจะไดรบการตอบสนองตอสงกระตน

-13-

บทท 2 ทบทวนวรรณกรรม

2.1 แนวคดและทฤษฎทเกยวของ

พญ.อมพร เบญจพลพทกษ สถาบนสขภาพจตเดกและวยรนราชนครนทร วยรน (Adolescent) หมายถง ชวงวยทมการเจรญเตบโตอยางรวดเรวในระยะการเปลยนแปลงจากวยเดกสวยผใหญ ซงประกอบดวยการเปลยนแปลงทงทางรางกาย จตใจ อารมณ สงคม รวมทง มการพฒนาทางเพศทสมบรณ (full sexual maturation) แมการเขาสความเปนวยรนจะแตกตางกนในแตละเพศในแตละบคคล และในแตละยคสมย กลาวคอ เดกหญงจะเขาสวยรนเรวกวาเดกผชาย โดยเฉลยประมาณ 2 ป และในแตละประมาณ 10 ป ทผานไป เดกจะเขาสความเปนวยรนเรวขนประมาณ 6 เดอน อยางไรกตามองคการอนามยโลกไดใหค านยามดานอายของวยรนวาครอบคลมถงบคคลในชวงอาย 10-19 ปในชวงระยะการเปลยนแปลงของรางกาย (puberty) ของวยรนนน จะมพฒนาการทางเพศทส าคญคอ

1. การเปลยนแปลงลกษณะทางเพศปฐมภม (primary sex characteristics) คอ การพฒนาของระบบสบพนธใหสามารถสรางเซลสบพนธได ซงหมายถงการเปลยนแปลงของอณฑะ (testis) และองคชาต (penis) ในเดกชาย และการเปลยนแปลงของรงไข (ovary) มดลก (uterus) และชองคลอด (vagina)ในเดกชาย

2. การเปลยนแปลงลกษณะทางเพศทตยภม (secondary sex characteristics) ซงเปนลกษณะ ทางเพศประกอบอน ๆ ไดแก การเปลยนแปลงของเตานม รปราง ขนตามรกแร หวเหนา และการเปลยนแปลงของเสยงในเพศชาย การเปลยนแปลงอยางรวดเรวของรางกายมผลกระทบอยางยงตอวยรนและสามารถน าไปสความหมกมนตอการเปลยนแปลงนโดยทความชา/เรวของการเขาสวยรนเมอเปรยบเทยบกบเพอนฝงรวมวยรวมกบอทธพลของคานยมสงคม จะสงผลตอการรบรและยอมรบตนเอง (self perception and self acceptance) รวมถง การน าไปสรปแบบพฤตกรรมทางเพศและพฤตกรรมทางสงคมอน ๆ ของวยรนได พฒนาการทางเพศในเพศหญง

ในประเทศแถบตะวนตก เดกหญงมประจ าเดอนครงแรก (menarche) ทชวงอายประมาณ 10-16 ป แตในบางกลมประเทศ เดกหญงจะมประจ าเดอนครงแรกทอายมากกวาน เชนใน Papua New Guineaเดกหญงมประจ าเดอนทชวงอาย18-20ป ความแตกตางของอายทเรมเขาสความเปนวยรนน ไดรบอทธพลจากอาหารสภาพการท างานและสภาพคณภาพชวตโดยพบวาเมอ

-14-

องคประกอบเหลานดขนเดกจะเขาสความเปนวยรนไดเรวขนดงนนในระยะเวลาทมการพฒนาทางวตถอยางรวดเรวในระยะทผานมาประเทศทพฒนาแลวจงพบวาเดกไดเขาสความเปนวยรนรวดเรวขนกวาเดมอยางชดเจน(BakerandBellis,1995)นอกเหนอจากอทธพลจากโภชนาการและคณภาพชวตทถอเปนปจจยทางชวภาพแลวยงมการศกษาทพบวาปจจยดานอารมณกสงอทธพลตออายทเรมมประจ าเดอนเชนกน กลาวคอ Aro และ Taipale (1987) พบวา เดกหญงในครอบครวทมความขดแยงและปราศจากพอมแนวโนมมประจ าเดอนเรวกวาเดกหญงอน ๆ รวมทงเดกหญงกลมนจะเรมตนมเพศสมพนธ ใชสราและบหรเรวกวาเดกหญงอน ๆ ดวย การศกษานจงเปนสวนหนงทสะทอนวา การมประจ าเดอนนน เปนภาวะขนทขนอยกบปจจยอน ๆ (dependent variable) (Belskyet al., 1991) ทงในสวนของปจจยทางชวภาพและปจจยทางพฤตกรรมทสมพนธกนอยางใกลชด และในทางตรงขามพฤตกรรมทางเพศเหลาน กจะสงอทธพลยอนกลบไปสการเราความขดแยงในครอบครวใหรนแรงขน โดยพฤตกรรมปญหาในเดกหญงลกษณะดงกลาว จะพบไดในโรงเรยน สหศกษามากกวาโรงเรยนทมนกเรยนหญงลวน การศกษานจงอาจสะทอนใหเหนวา กลมเพอนยงมผลตอพฤตกรรมทางเพศของเดกหญงอกดวย นอกจากน ยงพบวา มมมองของเดกหญงทมตอการมประจ าเดอนยงสงผลตอพฤตกรรมและการแสดงออกทางอารมณอกดวย ในเดกหญงททศนคตดานลบตอการมประจ าเดอนและมประจ าเดอนเรวกวากลมเพอนฝงมแนวโนมจะรบรประสบการณครงแรกของการมประจ าเดอนในฐานะของสถานการณดานลบ (Brooks – Gunn and Reiter, 1990) ทงน การมประจ าเดอนครงแรกเรวกวาเดกอนจะสมพนธกบการเพมของปญหาทางจตใจของเดกหญง โดยสวนหนงอาจเกดจากการทเดกหญงรายนน ๆ จะมเวลาในการเตรยมตวนอยกวาเพอนรวมวย ประกอบกบการมประจ าเดอนท าใหเดกหญงตองเผชญกบความคาดหวง ความเครยด รวมทงสวแวดลอมแบบใหมโดยทยงขาดความพรอมทางดานจตใจ(Geetal.,1996) หลงจากมประจ าเดอนแลว มแนวโนมวาเดกหญงจะเรมใสใจตอการควบคมอาหารเพอรกษา รปราง ทงน การศกษาพบวา การควบคมอารมณนเปนผลมาจากทศนคตทดตอความผอมของรปรางมากกวาทจะเปนผลจากอทธพลทางการเปลยนแปลงของราง กาย

พฒนาการทางเพศในเดกชาย

เดกชายเรมมการเปลยนแปลงทางเพศ ชากวาเดกหญงประมาณ 18-24 เดอน ทงน พบวา การเปลยนแปลงทางรางกายของเดกชาย จะสงผลตอสถานภาพในกลมเพอนฝงอยางชดเจน กลาวคอ เดกชายทมพฒนาการของรางกายเรว จะไดรบการยอมรบจากเพอนฝงและมภาพลกษณะแหงตน (Self-image) ทด ซงในดานจตใจนน อาจอธบายไดจากการทความ “เปนหนม” เปนลญลกษณของความแขงแรงและสะทอนถงประสทธภาพในการขยายเผาพนธ(Weisfileldetal.,1987)

-15-

นอกจากน ยงม ขอนาสงเกตชดเจนวา พอแมมแนวโนมแสดงทาทและความคาดหวงทแตกตางตอการ “เปนหนม” ของลกชาย และการ “เปนสาว” ของลกสาว เดกหญงมกไดรบความร๔และการบอกกลาวเกยวกบการมประจ าเดอนครงแรกจากแมหรอบคคลทสนทสนมอน ขณะทเดกชายมกไมมโอกาสไดพดคยเกยวกบ “ความสามารถในการสรางอสจครงแรก” (Spenmarche) กบพอของตน (Durkin,1995). พฤตกรรมทางเพศ พฤตกรรมทางเพศครอบคลมทงพฤตกรรมทอยภายใน (covert behavior) ซงเปนพฤตกรรมทไมไดแสดงออกมาใหเหน อาทเชน ความคด คานยม ซงมผลอยางยงตอพฤตกรรมทถแสดงออกมาใหเหนไดชดเจน (overt behavior) เชน การคบเพอนตางเพศ จนกระทงถงการมความสมพนธทางเพศ การศกษาโดยทวไป พบวา เดกชายและเดกหญงวยรน มแนวโนมการแสดงออกของพฤตกรรมทางเพศทแตกตางกน เดกชาย 95% มการส าเรจความใครดวยตนเอง (Masturbate) ขณะทเดกหญงมอตราของพฤตกรรมนประมาณ 60% นอกจากนสภาวะทางสงคมยงสงตอตอการมเพศสมพนธของวยรนชายหญงอกดวย วยรนในประเทศตะวนตกเรมมความสมพนธทางเพศ ตงแตระยะวยรนตอนตนหรอวยรนตอนกลาง (Katchadourian, 1990) การศกษาโดย (Brook Advisory Service) ในสหราชอาณาจก เมอป 1998 สะทอนวาวยรน 20% มเพศสมพนธกอนอาย 16 ป และสวนใหญมเพศสมพนธครงแรก เมออาย 17 ป สภาพการณเชนนสอดคลองกบทพบในยโรปในภาพรวม จากการศกษาของ (Capaldi และคณะ,1996) ระยะเวลาทวยรนชายมเพศสมพนธครงแรกจะสมพนธกบองคประกอบดงน - การเขาสการเปลยนแปลงทางสรระรางกายของวยรนเรว

- สถานภาพสมรสของพอแมเชนการหยารางและมคครองใหมของพอแม - การมพฤตกรรมกาวราวเกเรรนแรง - การใชสารเสพตด

ในสวนของการตงครรภในวยรนนน พบวา หลงมการคมก าเนดวธตาง ๆ แพรหลายและใช บรการไดงายขนในป 1975 มผลใหการตงครรภลกษณะนลดลงชดเจน อยางไรกตาม ในกรณของ

วยรน ทตงครรภนนไดพบปจจยทสมพนธเกยวของดงน

- การดอยการศกษา - ความยากจน - ปญหาอารมณ

-16-

- การเปนบตรของมารดาวยรน

สงทพบไดชดเจนอกประการหนงในประเทศตะวนตก คอ เมอมการตงครรภในวยรนแลว วยรนทมาจากยานยากไรขาดแคลนมแนวโนม สงทจะคงสภาพการตงครรภตอไปจนใหก าเนดทารกในขณะทสงคมมการเปลยนแปลงตลอดเวลา อยางไรกตา แมในภาวะปจจบน พอแมในประเทศสวนใหญยงมแนวโนมทจะหวงใยตอการเปลยนแปลงทเกยวของกบเพศและเพศสมพนธในลกสาวมากกวาในลกชาย ขอสงเกตทนาสนใจประการหนงคอ แมวาคานยมของสงคมทมตอเพศหญงในประเทศตาง ๆ จะมความแตกตางหลากหลาย แตแนวคดทมองเหนบทบาทเพศชายเปรยบเสมอนผลา (predator) นน กลบเกดขนอยางคลายคลงกนในทกภมภาพของโลก ดวยค าอธบายทางชวสงคมและเหตผลตาง ๆ นานา นอกจากน ยงพบวา เพศหญงและเพศชาย ยงมคานยมหรอแบบแผนความคดในเรองเพศสมพนธทแตกตางกน (Zani 1991) รายงานวา เพศชายมกรบรประสบการณทางเพศครงแรกของตนในฐานะสงทพงพอใจและภาคภม ในขณะทเพศหญงมกมความรสกวตกกงวลอยางยง (Gordon and Gilgnn, 1987) อยางไรกตาม (Durkin 1995) ไดเสนอวา คานยมตลอดจนแบบแผนความคดน อาจมการเปลยนแปลงนนคอ ความแตกตางเชนนไดลดลง เพศศกษากบพฤตกรรมทางเพศ การมพฤตกรรมทางเพศทเหมาะสมของวยรน ขนอยกบองคประกอบหลายประการ ทงในสวนของความตระหนกรในตน (Self-awareness) ความภาคภมใจในตนเอง (Self-esteem) ความรบผดชอบในตนเอง (Self-responsibility) รวมถงการเรยนรการชะลอความพงพอใจ (delayed gratification) ทงน หากวยรนไดมความรความเขาใจถงอทธพลตาง ๆ ทมผลตอการด ารงชวตอยางถกตอง จะชวยใหวยรนมพฤตกรรมทางเพศทเหมาะสมไดมากขน ความรความเขาใจดงกลาว ควรรวมถงองคประกอบตาง ๆ - พฒนาการทางเพศ(human-sexuality-development) - สขอนามยทางเพศ(sexual-health) - พฤตกรรมทางเพศ(sexual-behavior) - สมพนธภาพ(relation) - ทกษะทจ าเปนของบคคล(personalskill) - สงคมและวฒนธรรม(Socialandculture) - บทบาททางเพศ(Genderrole)

-17-

ดวยเหตน กระทรวงศกษาธการจงไดรวมกบกระทรวงสาธารณสขในการจดใหมการสอนสาระดานเพศศกษาตาง ๆ ดงกลาวเบองตน แกชวงวยตาง ๆ ของเดกกอนทจะกาวสความเปนวยรนทสามารถมพฤตกรรมทางเพศทเหมาะสมไดในอนาคต อยางไรกตาม บทบาทการสอนในโรงเรยนนน เปนเพยงองคประกอบทชวยเตมเตม และยงตองอาศยการเตรยมการและตดตามจากครอบครว และทกฝายของสงคมอยางใกลชดดวย แรงจงใจ

บลเทล, เลสเตอร อาร. ไพศาล มะระพฤกษวรรณ และคณะ แปลและเรยบเรยง (2539) แรงจงใจ (Motivation) เกดขนจากการทจตใจของบคคลถกกระตนจากสงเราเรยกวา สงจงใจ (Motive) ท าใหเกดความตองการอนจะน าไปสแรงขบภายใน (Internal Drive) ทจะแสดงพฤตกรรมการท างานทมคณคาในทศทางทถกตองตรงตามเปาหมายของผชกจง ดงนน การจงใจในองคการจงเปนการกระท าทกวถทางทจะกระตนใหพนกงานในองคการประพฤตปฏบตกจกรรมต างๆตามเปาประสงคขององคการ ซงพนฐานส าคญในการกระตนใหพนกงานดงกลาวแสดงพฤตกรรมทองคการคาดหวงไวกดวยการท าใหพนกงานเหลานนเกดความตองการ (Desire)ขนกอนเปนอนดบแรก จากนนเหลาพนกงานกจะเกดความพยายามสบเสาะแสวงหาสงทตองการนนกคอ การเกดแรงขบขนภายใน (Drives) หากมสงจงใจทเหมาะสมบคคลกจะสนองตอบดวยการกระท าหรอแสดงพฤตกรรมทกอยาง (Behavior) ใหไดมาซงความส าเรจอนเปนเปาหมายสงสด (Goals)

โลเวลล(Lovell, 1980:109) ใหความหมายของแรงจงใจวา”เปนกระบวนการทชกน าโนมนาวใหบคคลเกดความมานะพยายามเพอทจะสนองตอบความตองการบางประการใหบรรลผลส าเรจ”

ไมเคล คอมแจน (Domjan 1996:199) อธบายวาการจงใจเปนภาวะในการเพมพฤตกรรมการกระท ากจกรรมของบคคลโดยบคคลจงใจกระท าพฤตกรรมนนเพอใหบรรลเปาหมายทตองการ

ทฤษฎของการจงใจ (Theories of Motivation)

มทฤษฎและการศกษาเรองจงใจจ านวนมากในทนจะกลาวโดยสงเขปเพอน ามาประยกตใชในองคการซงสามารถแบงออกเปน3 ประเภทใหญ ๆ คอ

1. ทฤษฎเนอหาของการจงใจ (Content theories of Motivation) 2. ทฤษฎกระบวนการ (Process Theories) 3. ทฤษฎการเสรมแรง (Reinforcement Theory)

-18-

1. ทฤษฎเนอหาของการจงใจ ( Content theories of Motivation)

ทฤษฎนอธบายถงความตองการหรอปรารถนาภายในของบคคล ซงกระตนใหเกดพฤตกรรม หรอเปนทฤษฎทอธบายถงกลไกความตองการของพนกงาน ซงไดแก สาเหตทพนกงานมความตองการทแตกตางกนในชวงเวลาทแตกตางกน (McShane and Von Glinow : 597)

ทฤษฎเนอหาเปนทรจกและยอมรบม 4 ทฤษฎ คอ 1. ทฤษฎล าดบขนความตองการของมาสโลว 2. ทฤษฎการจงใจ ERG ของ Alderfer 3. ทฤษฎแรงจงใจใฝสมฤทธของแมคคลแลนด(McClelland) 4. ทฤษฎสองปจจยของเฮอรซเบอรก

ทฤษฎล าดบขนความตองการของมาสโลว (Maslow’s hierarchy of needs theory)

เปนทฤษฎทเกยวของกบความตองการขนพนฐานของมนษย ซงก าหนดโดยนกจตวทยา ชอ มาสโลว (Abraham Maslow) เปนทฤษฎการจงใจทมการกลาวขวญอยางแพรหลาย มาสโลวมองวาความตองการของมนษยมลกษณะเปนล าดบขน จากระดบต าสดไปยงระดบสงสด เมอความตองการในระดบหนงไดรบการตอบสนองแลว มนษยกจะมความตองการอนในระดบทสงขนตอไป

-19-

ดงรปท 1

ความตองการ ความส าเรจในชวต ความภาคภมใจในตนเอง (Esteem Needs) ความตองการการยอมรบจากสงคม (Social Needs) ความตองการความปลอดภยและความมนคง ( Security or Safety Needs )

ความตองการทางรางกาย ( Physiological Needs )

1. ความตองการทางรางกาย (Physiological needs) เปนความตองการขนพนฐานของมนษยเพอความอยรอด เชน อาหาร เครองนงหม ทอยอาศย ยารกษาโรค อากาศ น าดม การพกผอน เปนตน

2. ความตองการความปลอดภยและมนคง (Security or safety needs) เมอมนษยสามารถตอบสนองความตองการทางรางกายไดแลว มนษยกจะเพมความตองการในระดบทสงขนตอไป เชน ความตองการความปลอดภยในชวตและทรพยสน ความตองการความมนคงในชวตและหนาทการงาน

3. ความตองการความผกพนหรอการยอมรบ (ความตองการทางสงคม) (Affiliation or Acceptance needs) เปนความตองการเปนสวนหนงของสงคม ซงเปนธรรมชาตอยางหนงของมนษย เชน ความตองการใหและไดรบซงความรก ความตองการเปนสวนหนงของหมคณะ ความตองการไดรบการยอมรบ การตองการไดรบความชนชมจากผอน เปนตน

รปท1 แสดงล ำดบขนควำมตองกำรของมำสโลว

-20-

4. ความตองการการยกยอง (Esteem needs) หรอ ความภาคภมใจในตนเอง เปนความตองการการไดรบการยกยอง นบถอ และสถานะจากสงคม เชน ความตองการไดรบความเคารพนบถอ ความตองการมความรความสามารถ เปนตน

5. ความตองการความส าเรจในชวต (Self- actualization) เปนความตองการสงสดของแตละบคคล เชน ความตองการทจะท าทกสงทกอยางไดส าเรจ ความตองการท าทกอยางเพอตอบสนองความตองการของตนเอง เปนตน

จากทฤษฎล าดบขนความตองการของมาสโลว สามารถแบงความตองการออกไดเปน 2 ระดบ คอ

1. ความตองการในระดบต า (Lower order needs) ประกอบดวยความตองการทางรางกาย ความตองการความปลอดภยและมนคง และความตองการความผกพนหรอการยอมรบ

2. ความตองการในระดบสง (Higher order needs) ประกอบดวย ความตองการการยกยองและความตองการความส าเรจในชวต 2.2 ทบทวนวรรณกรรม

นางสาวณฐกานต อมาตยกล คณะศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ไดท าการคนควาแบบอสระเรอง ปจจยทท าใหนกเรยนนกศกษาหญงมเพศสมพนธกอนวยอนควร โดยมวตถประสงคเพอศกษาสาเหตทท าใหนกเรยนมเพศสมพนธกอนวยอนควร และจากการคนควาพบวาสาเหตทท าใหนกเรยนหญงมเพศสมพนธกบแฟนมาจากความไวใจ อกทงยงมปจจยภายนอกเชน ปญหาครอบครว และเพอน

-21-

บทท 3 วธการด าเนนการวจย

3.1 รปแบบการศกษา การศกษาวจยในครงนเปนการศกษาวจยเชงพรรณนา ซงผวจยไดคนหาเอกสารและ

งานวจยทเกยวของมาใชในการอางองเปนประเดนความส าคญในแตละขนตอนดงน 1. ประชากรทงหมด 2. เครองมอทใชในการวจย 3. ขนตอนการสรางเครองมอ 4. การรวบรวมขอมล 5. การวเคราะหและสถตทใชในการวจย 3.2 ประชากร

ประชากรทใชในการศกษาวจยมจ านวนทงหมด 23 คน โดยเปนนกศกษาจากโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ คณะบรหารธรกจ แผนกการบญช หลกสตร Super Model Super Quality (SMSQ) ชนปท 2 หอง AC501-2 จ านวน 14 คน และแผนกการตลาด หลกสตร Super Model Super Quality (SMSQ) ชนปท 2 หอง MK501-2 จ านวน 9 คน 3.3 เครองมอทใชในการศกษา

เครองมอทใชในการศกษางานวจยเปนแบบสอบถามความคดเหนถงปจจยทมอทธพลตอการตดสนใจของนกศกษาวาจะเลอกศกษาตอ ซงแบบสอบถามไดแบงออกเปน 4 สวน ไดแก สวนท 1 คอขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถาม สวนท 2 คอขอมลเกยวกบสถานภาพครอบครวผตอบแบบสอบถาม สวนท 3 คอขอมลเกยวกบพฤตกรรมการใชชวตประจ าวนของผตอบแบบสอบถาม และสวนท 4 คอขอเสนอแนะ

เมอสรางแบบสอบถามเปนทเรยบรอยแลว จงไดท าการทดสอบความถกตองโดยไดน าแบบสอบถามใหนกศกษากลมเปาหมายตอบแบบสอบถาม จากนนไดน ากลบมาปรบปรงใหถกตอง เพอใชเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมลส าหรบท าการวจย

-22-

3.4 การเกบรวบรวมขอมล แหลงขอมล (Source of Data) การวจยเรองนเปนการวจยเชงส ารวจ (Exploratory Research) โดยมงศกษาถงปจจยพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวย อนควร กรณศกษา คณะบรหารธรกจ แผนกการบญช หอง AC501-2 และแผนกการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ โดยแบงขอมลออกเปน 2 ลกษณะ คอ

1) แหลงขอมลปฐมภม (Primary Data) ไดจากการสอบถามนกศกษา และการเกบแบบสอบถามทจดท าขน 2) แหลงขอมลทตยภม (Secondary Data) ไดศกษาคนควาจากขอมลทไดมผรวบรวมไว ดงน - ศกษาขอมลจากต ารา เอกสาร - ศกษาขอมลจากสออนเตอรเนต - ศกษางานวจยทเกยวของ

ผศกษาวจยไดสงแบบสอบถามดวยตวเองใหแกนกศกษาโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ คณะบรหารธรกจ แผนกการบญช หลกสตร Super Model Super Quality (SMSQ) ชนปท 2 หอง AC501-2 จ านวน 14 ชด และแผนกการตลาด หลกสตร Super Model Super Quality (SMSQ) ชนปท 2 หอง MK501-2 จ านวน 9 ชด เพอตอบแบบสอบถาม และเมอไดแบบสอบถามกลบคนมา ผศกษางานวจยไดรวบรวมแบบสอบถามมาตรวจสอบความถกตองจากผตอบแบบสอบถามไดทงหมด 23 ชด ภายในวนเดยวกนเพอนน ามาวเคราะหขอมล 3.5 การวเคราะหขอมล

1.วเคราะหขอมลพนฐานโดยใชสถตพรรณนา (Descriptive Statistics) เพอใชหาคาสถตพนฐาน เชน คารอยละ

2.ขอมลเกยวกบความตองการศกษาตอ วเคราะหโดยหารอยละ 3.ขอมลเกยวกบปญหาและอปสรรคในการศกษาตอ วเคราะหโดยหารอยละ

การวเคราะหขอมลโดยการวเคราะหคาสถตพนฐานของประชากรและตวแปรทศกษาดวยการหาความถ และคารอยละ

สวนท 1 คอขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถาม สวนท 2 คอขอมลเกยวกบสถานภาพครอบครวผตอบแบบสอบถาม สวนท 3 คอขอมลเกยวกบพฤตกรรมการใชชวตประจ าวนของผตอบแบบสอบถาม และสวนท 4 คอขอเสนอแนะ

-23-

และผวจยน าแบบสอบถามทรวบรวมไดมาด าเนนการ ดงน 1) การตรวจสอบขอมล (Editing) ผ ว จยไดตรวจสอบความสมบรณของแบบสอบถามและแยกแบบสอบถามทไมสมบรณออก 2) การลงรหส (Coding) ผวจยน าแบบสอบถามทถกตองเรยบรอยมาลงรหสตามทไดก าหนดรหสไวลวงหนา 3) การประมวลผลขอมล (Process Data) โดยใชการประมวลผลจากคอมพวเตอรโปรแกรมสถตส าเรจรป (Microsoft Excel) 4) การวเคราะหขอมล (Data Analysis) มวธการดงน การวเคราะหขอมลสวนทวไปใชสถตความถ (Frequency) และคารอยละ (Percentage) และการวเคราะหขอมลดานขอเสนอแนะ โดยคณะผวจยไดท าการก าหนดกฎเกณฑการใหคะแนน ดงน ระดบ 5 หมายถง มากทสด ระดบ 4 หมายถง มาก ระดบ 3 หมายถง ปานกลาง ระดบ 2 หมายถง นอย ระดบ 1 หมายถง นอยทสด 3.6 สถตทใชในการวเคราะหขอมล น าขอมลจากแบบสอบถามทไดมาตรวจสอบความถกตองสมบรณ กอนทจะแปลงขอมลและเขารหส ตองท าการวเคราะหขอมลโดยการใชคาสถตตาง ๆ ดงตอไปน 1) คาคะแนนเฉลย ส าหรบการวเคราะหสถตเชงพรรณนา เพอใหทราบถงลกษณะพนฐานของขอมล = ∑x n เมอ แทน คาคะแนนเฉลย ∑x แทน ผลรวมของคะแนนทงหมด n แทน ขนาดของกลมประชากร

-24-

2) คาสถตรอยละ ส าหรบการวเคราะหสถตเชงพรรณนา เพอใหทราบถงลกษณะ พนฐานขอมล P = ƒx × 100 n เมอ P แทน คาเฉลยสถตรอยละ ƒ แทน ความถในการปรากฏของขอมล x แทน คาของขอมลหรอคะแนน n แทน ขนาดของกลมประชากร

-25-

บทท 4 การวเคราะหขอมล

การศกษางานวจยเรอง ศกษาพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศ และการมเพศสมพนธกอนวยอนควรกรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ เพอเพอศกษาปจจยสาเหตการทนกศกษาคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควร ดวยวธการใชแบบสอบถาม โดยใชวธการหาคารอยละ ซงมผลการวจยดงตอไปน สวนท 1 ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถาม

ตารางท 4.1 เพศ ล าดบ เพศ จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ

1 ชาย 3 13.04

2 หญง 20 86.96

รวม 23 100.00

ตารางท 4.1 พบวา ผตอบแบบสอบถามอนดบหนงเปนนกศกษาเพศหญง จ านวน 20 คน คดเปนรอยละ 86.96 และอนดบสองเปนนกศกษาชาย จ านวน 3 คน คดเปนรอยละ 13.04 ตารางท 4.2 อาย

ล าดบ อาย (ป) จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ 1 ระหวาง 17-18 ป 0 0 2 ระหวาง 19-22 ป 23 100 รวม 23 100 ตารางท 4.2 พบวา ผตอบแบบสอบถาม อนดบหนงมอายระหวาง 19-22 ป จ านวน

23 คน คดเปนรอยละ 100

-26-

ตารางท 4.3 ศกษาแผนก ล าดบ แผนก จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ

1 การบญช 14 60.87 2 การตลาด 9 39.13 รวม 23 100.00 ตารางท 4.3 พบวา ผตอบแบบสอบถาม อนดบหนงเปนนกศกษาแผนกการบญช

จ านวน 14 คน คดเปนรอยละ 60.87 และอนดบสองเปนนกศกษาแผนกการตลาด จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 39.13 ตารางท 4.4 สถานะ

ล าดบ สถานะ จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ 1 โสด 23 100.00 2 หมนแลว 0 0 3 สมรสแลว 0 0 4 หมาย 0 0 5 หยาราง 0 0 รวม 23 100.00 ตารางท 4.4 พบวา ผตอบแบบสอบถามมสถานะโสดเปนอนดบหนง จ านวน 23 คน

คดเปนรอยละ 100 สวนท 2 ขอมลเกยวกบสถานภาพครอบครวผตอบแบบสอบถาม

ตารางท 4.5 สถานภาพครอบครว ล าดบ สถานภาพครอบครว จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ

1 บดามารดาอยรวมกน 20 86.96 2 บดาหรอมารดาถงแกกรรม 2 8.70 3 บดามารดาหยารางกน 1 4.35 รวม 23 100.00

-27-

ตารางท 4.5 พบวา ผตอบแบบสอบถามมสถานภาพครอบครว อนดบหนงบดามารดา อยรวมกน จ านวน 20 คน คดเปนรอยละ 86.96 อนดบสองบดาหรอมารดาถงแกกรรม จ านวน 2 คน คดเปนรอยละ 8.70 และอนดบสามบดามารดาหยารางกน จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 ตารางท 4.6 พกอาศย

ล าดบ การพกอาศย จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ 1 อยรวมกบบดามารดา 11 47.83 2 อยรวมกบบดาหรอมารดา 1 4.35 3 อยกบญาต 2 8.70 4 อยบานดวยตนเอง 0 0 5 อยหอพก 8 34.78 6 พกอยกบเพอนชายหรอเพอนสาว 1 4.35 รวม 23 100.00 ตารางท 4.6 พบวา ผตอบแบบสอบถามอนดบหนงพกอาศยอยรวมกบบดามารดา

จ านวน 11 คน คดเปนรอยละ 47.83 และอนดบสองอยหอพก จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.79 ตารางท 4.7 อาชพผปกครอง

ล าดบ อาชพผปกครอง จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ 1 รบราชการ 3 13.04 2 รฐวสาหกจ 0 0 3 บรษทเอกชน 1 4.35 4 เกษตรกร 8 34.78 5 อาชพอสระ 11 47.83 รวม 23 100.00

-28-

ตารางท 4.7 พบวา ผตอบแบบสอบถามมผปกครองประกอบอาชพอนดบหนงคออาชพอสระ จ านวน 11 คน คดเปนรอยละ 47.83 และอนดบสองอาชพเกษตรกร จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 ตารางท 4.8 รายไดตอปของผปกครอง

ล าดบ รายไดผปกครอง จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ 1 ต ากวา 60,000 บาท 1 4.35 2 ระหวาง 60,001-100,000 บาท 17 73.91 3 ระหวาง 100,001-200,000 บาท 5 21.74 4 มากกวา 200,000 บาท 0 0 รวม 23 100.00 ตารางท 4.8 พบวา ผตอบแบบสอบถามมผปกครองมรายไดตอปอนดบหนงมรายไดตอป

ระหวาง 60,001-100,000 บาท จ านวน 17 คน คดเปนรอยละ 73.91 และอนดบสองมรายได ตอประหวาง 100,001-200,000 บาท จ านวน 5 คน คดเปนรอยละ 21.74 ตารางท 4.9 จ านวนเงนทน ามาโรงเรยนตอวน

ล าดบ จ านวนเงนทน ามาโรงเรยน จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ 1 ต ากวา 50 บาท 3 13.04 2 ระหวาง 51-100 บาท 17 73.91 3 ระหวาง 100-150 บาท 3 13.04 4 มากกวา 150 บาท 0 0 รวม 23 100.00 ตารางท 4.9 พบวา ผตอบแบบสอบถามไดรบเงนมาโรงเรยนตอวนอนดบหนงไดรบเงน

มาโรงเรยนตอวนระหวาง 51-100 บาท จ านวน 17 คน คดเปนรอยละ 73.91 และอนดบสองไดรบเงนมาโรงเรยนตอวนต ากวา 50 บาทและระหวาง 100-150 บาท จ านวน 3 คนเทากน คดเปนรอยละ 13.04

-29-

สวนท 3 ขอมลเกยวกบพฤตกรรมการใชชวตประจ าวนและการท ากจกรรมตาง ๆ ของผตอบแบบ สอบถาม มรายละเอยดดงน คณะผวจยไดตงค าถามเพอศกษาศกษาพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควร กรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ ซงมทงค าถามทตรงไปตรงมาและค าถามทหลากหลายโดยวดวานกศกษาจะมพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควร ซงมค าถามเกยวกบพฤตกรรมการใชชวตประจ าวนและการท ากจกรรมตาง ๆ ของผตอบแบบสอบถาม ผลการวจยเรอง การศกษาพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธ กอนวยอนควร กรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ มรายละเอยดดงน

ตารางท 4.10 ทานไดอาศยและปฏบตภารกจประจ าวนทบานระดบใด ล าดบ ระดบผลการประเมน จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ

1 นอยทสด 1 4.35 2 นอย 1 4.35 3 ปานกลาง 3 13.04 4 มาก 10 43.48 5 มากทสด 8 34.78 รวม 23 100.00 ตารางท 4.10 พบวาผตอบแบบสอบถามไดอาศยและปฏบตภารกจประจ าวนทบาน

อนดบหนงมผลการประเมนในระดบมาก จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 43.48 และอนดบสอง มผลการประเมนในระดบมากทสด จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78

-30-

ตารางท 4.11 ทานมาโรงเรยนเพอศกษาหาความรในระดบใด ล าดบ ระดบผลการประเมน จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ

1 นอยทสด 0 0 2 นอย 0 0.00 3 ปานกลาง 3 13.04 4 มาก 18 78.26 5 มากทสด 2 8.70 รวม 23 100.00 ตารางท 4.11 พบวา ผตอบแบบสอบถามมาโรงเรยนเพอศกษาหาความร อนดบหนงม

ผลการประเมนในระดบมาก จ านวน 18 คน คดเปนรอยละ 78.26 และอนดบสองมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 3 คน คดเปนรอยละ 13.04 ตารางท 4.12 ทานไดมาโรงเรยนเพอมาพบปะเพอนชายหรอเพอนหญงระดบใด

ล าดบ ระดบผลการประเมน จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ 1 นอยทสด 0 0 2 นอย 0 0 3 ปานกลาง 10 43.48 4 มาก 9 39.13 5 มากทสด 4 17.39 รวม 23 100.00 ตารางท 4.12 พบวา ผตอบแบบสอบถามไดมาโรงเรยนเพอมาพบปะเพอนชายหรอ

เพอนหญง อนดบหนงมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 43.48 และอนดบสองมผลการประเมนในระดบมาก จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 39.13

-31-

ตารางท 4.13 ทานพบปะกบเพอนในสถานทสาธารณะในระดบใด

ล าดบ ระดบผลการประเมน จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ

1 นอยทสด 1 4.35

2 นอย 6 26.09

3 ปานกลาง 10 43.48

4 มาก 4 17.39

5 มากทสด 2 8.70

รวม 23 100.00

ตารางท 4.13 พบวา ผตอบแบบสอบถามพบปะกบเพอนในสถานทสาธารณะ อนดบหนงมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 43.48 และอนดบสอง มผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 26.09 ตารางท 4.14 ทานไดท างานระหวางเรยนในชวงเวลากลางคนในระดบใด

ล าดบ ระดบผลการประเมน จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ

1 นอยทสด 16 69.57

2 นอย 4 17.39

3 ปานกลาง 1 4.35

4 มาก 0 0

5 มากทสด 2 8.70

รวม 23 100.00

ตารางท 4.14 พบวา ผตอบแบบสอบถามไดท างานระหวางเรยนในชวงเวลากลางคน อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 16 คน คดเปนรอยละ 69.57 และอนดบสองมผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 4 คน คดเปนรอยละ 17.39

-32-

ตารางท 4.15 ทานคบเพอนตางเพศในวยเรยนมความเหมาะสมในระดบใด

ล าดบ ระดบผลการประเมน จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ

1 นอยทสด 1 4.35

2 นอย 6 26.09

3 ปานกลาง 8 34.78

4 มาก 8 34.78

5 มากทสด 0 0

รวม 23 100.00

ตารางท 4.15 พบวา ผตอบแบบสอบถามเหนวาการคบเพอนตางเพศในวยเรยนมความเหมาะสมในระดบใด อนดบหนงมผลการประเมนในระดบปานกลางและระดบมาก จ านวน 8 คนเทากน คดเปนรอยละ 34.78 และอนดบสองมผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 26.09 ตารางท 4.16 ทานคบเพอนตางเพศแลวท าใหการเรยนของทานแยลงในระดบใด

ล าดบ ระดบผลการประเมน จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ

1 นอยทสด 9 39.13

2 นอย 8 34.78

3 ปานกลาง 6 26.09

4 มาก 0 0

5 มากทสด 0 0

รวม 23 100.00

ตารางท 4.16 พบวา ผตอบแบบสอบถามเหนวาการคบเพอนตางเพศแลวท าใหการเรยน แยลง อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 39.13 และอนดบสองมผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78

-33-

ตารางท 4.17 ทานคดวาการมเพศสมพนธในวยเรยนเหมาะสมในระดบใด ล าดบ ระดบผลการประเมน จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ

1 นอยทสด 6 26.09

2 นอย 9 39.13

3 ปานกลาง 8 34.78

4 มาก 0 0

5 มากทสด 0 0

รวม 23 100.00

ตารางท 4.17 พบวา ผตอบแบบสอบถามคดวาการมเพศสมพนธในวยเรยนมความเหมาะสม อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 39.13 และอนดบสองมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 ตารางท 4.18 ทานมเพศสมพนธในวยเรยนท าใหผลการเรยนแยลงในระดบใด

ล าดบ ระดบผลการประเมน จ านวน (คน)/ความถ คดเปนรอยละ

1 นอยทสด 12 52.17

2 นอย 7 30.43

3 ปานกลาง 4 17.39

4 มาก 0 0

5 มากทสด 0 0

รวม 23 100.00

ตารางท 4.18 พบวา ผตอบแบบสอบถามเหนวาการมเพศสมพนธในวยเรยนท าใหผล การเรยนแยลง อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 12 คน คดเปนรอยละ 52.17 และอนดบสองมผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 7 คน คดเปนรอยละ 30.43 สวนท 4 ขอเสนอแนะ -

-34-

บทท 5 สรปผลการวจยและขอเสนอแนะ

การศกษาวจย เรอง ศกษาพฤตกรรมการคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวย

อนควร กรณศกษา นกศกษาคณะบรหารธรกจ แผนกการบญช หอง AC501-2 และแผนกการตลาด หอง MK501-2 โดยมวตถประสงค คอ เพอศกษาปจจยสาเหตการทนกศกษาคบเพอนตางเพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควรกรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ

โดยมประชากร ไดแก นกศกษาโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ คณะบรหารธรกจ แผนกการบญช หลกสตร Super Model Super Quality (SMSQ) ชนปท 2 หอง AC501-2 จ านวน 14 คน และแผนกการตลาด หลกสตร Super Model Super Quality (SMSQ) ชนปท 2 หอง MK501-2 จ านวน 9 คน รวมทงสน 23 คน โดยใชแบบสอบถามเปนเครองมอในการเกบขอมล โดยแบบสอบถามแบงเปน 4 สวน คอ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถาม ขอมลเกยวกบสถานภาพครอบครวผตอบแบบสอบถาม ขอมลเกยวกบพฤตกรรมการใชชวตประจ าวนของผตอบแบบสอบถาม และขอเสนอแนะ ในการวเคราะหขอมลในครงนใชวธการจดการความถหาคารอยละ

สรปผลการวจย จากการวจยตามวตถประสงคปรากฏผลการวจย ดงน 5.1 ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถาม ผตอบแบบสอบถามสวนใหญคอนกศกษาหญง จ านวน 20 คน คดเปนรอยละ 86.96 และรองลงมาคอนกศกษาชาย จ านวน 3 คน คดเปนรอยละ 13.04 ซงมอายระหวาง 19-22 ป คดเปนรอยละ 100 ของจ านวนนกศกษาทงหมด โดยนกศกษาสวนใหญเปนนกศกษาแผนกการบญช มจ านวน 14 คน คดเปนรอยละ 60.87 รองลงมาคอแผนกการตลาด มจ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 39.13 และนกศกษามสถานะภาพโสด คดเปนรอยละ 100 ของจ านวนนกศกษาทงหมด

-35-

5.2 ขอมลเกยวกบสถานภาพครอบครวผตอบแบบสอบถาม 5.2.1 สถานภาพครอบครว จากผลการศกษาในดานความรความเขาใจเกยวกบสถานภาพครอบครว พบวา สวนใหญนกศกษามบดามารดาอยรวมกน จ านวน 20 คน คดเปนรอยละ 86.96 รองลงมาคอบดาหรอมารดาถงแกกรรม จ านวน 2 คน คดเปนรอยละ 8.7 และนอยทสดคอบดามารดาหยารางกน จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 5.2.2 ขอมลดานพกอาศย จากผลการศกษาในดานพกอาศย พบวา นกศกษาสวนใหญอาศยอยรวมกบบดามารดา จ านวน 11 คน คดเปนรอยละ 47.83 รองลงมานกศกษาอยหอพก จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 และนอยทสดคอ นกศกษาอยรวมกบบดาหรอมารดา และอยรวมกบเพอนชายหรอเพอนสาว จ านวนเทากน คอ 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 5.2.3 ขอมลอาชพผปกครอง จากผลการศกษาในดานลกษณะทอยอาศย พบวา ผปกครองนกศกษาสวนใหญประกอบอาชพอสระ จ านวน 11 คน คดเปนรอยละ 47.83 รองลงมาคอผปกครองนกศกษาประกอบอาชพเกษตรกร จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 และนอยทสดคอผปกครองนกศกษาประกอบอาชพพนกงานบรษทเอกชน จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 5.2.4 ขอมลรายไดตอปของผปกครอง จากผลการศกษาในดานรายไดตอปของผปกครอง พบวา รายไดของผปกครองของนกศกษาสวนใหญมรายไดระหวาง 60,001-100,000 บาท จ านวน 17 คน คดเปนรอยละ 73.91 รองลงมาคอมรายไดระหวาง 100,001-200,000 บาท จ านวน 5 คน คดเปน รอยละ 21.74 และนอยทสดคอมรายไดต ากวา 60,000 บาท จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 5.2.5 ขอมลจ านวนเงนทน ามาโรงเรยนตอวน จากผลการศกษาในดานจ านวนเงนทน ามาโรงเรยนตอวน พบวา จ านวนทนกศกษาน าเงนมาโรงเรยนตอวน สวนใหญนกศกษาน าเงนมาโรงเรยนระหวาง 51-100 บาท จ านวน 17 คน คดเปนรอยละ 73.91 รองลงมาคอน าเงนมาโรงเรยนต ากวา 50 บาท และน าเงนมาโรงเรยนระหวาง 100-150 บาท มจ านวนเทากน 3 คน คดเปนรอยละ 13.04

-36-

5.3 ขอมลเกยวกบพฤตกรรมการใชชวตประจ าวนและการท ากจกรรมตาง ๆ ของผตอบแบบสอบถามม 5.3.1 ทานไดอาศยและปฏบตภารกจประจ าวนทบาน จากผลการศกษา พบวาผตอบแบบสอบถามไดอาศยและปฏบตภารกจประจ าวนทบาน อนดบหนงมผลการประเมนในระดบมาก จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 43.48 รองลงมามผลการประเมนในระดบมากทสด จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 และนอยทสด คอมผลการประเมนในระดบนอยทสด และนอย จ านวนเทากน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 5.3.2 ทานมาโรงเรยนเพอศกษาหาความรในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามมาโรงเรยนเพอศกษาหาความร อนดบหนงมผลการประเมนในระดบมาก จ านวน 18 คน คดเปนรอยละ 78.26 รองลงมามผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 3 คน คดเปนรอยละ 13.04 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบมากทสด จ านวน 2 คน คดเปนรอยละ 8.70 5.3.3 ทานไดมาโรงเรยนเพอมาพบปะเพอนชายหรอเพอนหญงระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามไดมาโรงเรยนเพอมาพบปะเพอนชายหรอเพอนหญง อนดบหนงมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 10 คน คดเปน รอยละ 43.48 รองลงมามผลการประเมนในระดบมาก จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 39.13 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบมากทสด จ านวน 4 คน คดเปนรอยละ 17.39 5.3.4 ทานพบปะกบเพอนในสถานทสาธารณะในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามพบปะกบเพอนในสถานทสาธารณะ อนดบหนงมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 43.48 รองลงมามผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 26.09 และ นอยทสดมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 5.3.5 ทานไดท างานระหวางเรยนในชวงเวลากลางคนในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามไดท างานระหวางเรยนในชวงเวลากลางคน อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 16 คน คดเปน รอยละ 69.57 รองลงมามผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 4 คน คดเปนรอยละ 17.39 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35

-37-

5.3.6 ทานคบเพอนตางเพศในวยเรยนมความเหมาะสมในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามเหนวาการคบเพอนตางเพศในวยเรยนมความเหมาะสมในระดบใด อนดบหนงมผลการประเมนในระดบปานกลางและระดบมาก จ านวน 8 คนเทากน คดเปนรอยละ 34.78 รองลงมามผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 26.09 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.35 5.3.7 ทานคบเพอนตางเพศแลวท าใหการเรยนของทานแยลงในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามเหนวาการคบเพอนตางเพศแลวท าใหการเรยนแยลง อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 39.13 รองลงมามผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 26.09 5.3.8 ทานคดวาการมเพศสมพนธในวยเรยนเหมาะสมในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามคดวาการมเพศสมพนธในวยเรยนมความเหมาะสม อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 9 คน คดเปน รอยละ 39.13 รองลงมามผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 34.78 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 26.09 5.3.9 ทานมเพศสมพนธในวยเรยนท าใหผลการเรยนแยลงในระดบใด จากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามเหนวาการมเพศสมพนธในวยเรยนท าใหผลการเรยนแยลง อนดบหนงมผลการประเมนในระดบนอยทสด จ านวน 12 คน คดเปนรอยละ 52.17 รองลงมามผลการประเมนในระดบนอย จ านวน 7 คน คดเปนรอยละ 30.43 และนอยทสดมผลการประเมนในระดบปานกลาง จ านวน 4 คน คดเปนรอยละ 17.39 5.4 อภปรายผลผลการวจย จากการศกษา เ รองศกษาพฤตกรรมการคบเพ อนต าง เพศและการมเพศสมพนธกอนวยอนควร กรณศกษา นกศกษาสาขาการบญช หอง AC 501-2 และนกศกษาสาขาการตลาด หอง MK501-2 โรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ พบวา นกศกษาไดมาโรงเรยนเพอมาพบปะเพอนชายหรอเพอนหญงในระดบปานกลาง จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 43.48 ซงไมสอดคลองกบงานวจยนางสาวณฐกานต อมาตยกล คณะศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ไดท าการคนควาแบบอสระเรอง ปจจยทท าใหนกเรยนนกศกษาหญงมเพศสมพนธกอนวยอนควร โดยมวตถประสงคเพอศกษาสาเหตทท าให

-38-

นกเรยนมเพศสมพนธกอนวยอนควร และจากการคนควาพบวาสาเหตทท าใหนกเรยนหญง มเพศสมพนธกบแฟนมาจากความไวใจ อกทงยงมปจจยภายนอก เชน ปญหาครอบครว และเพอน แตไดสอดคลองงานวจยในเรองนกศกษาคบเพอนตางเพศในวยเรยนมความเหมาะสมในระดบใดจากผลการศกษา พบวา ผตอบแบบสอบถามเหนวาการคบเพอนตางเพศในวยเรยนมความเหมาะสมอนดบหนงมผลการประเมนในระดบปานกลางและระดบมาก จ านวน 8 คนเทากน คดเปนรอยละ 34.78 5.5 ขอเสนอแนะจากการวจย - 5.6 ขอเสนอแนะในการท าวจยครงตอไป 1. ขอเสนอแนะทวไป - 2. ขอเสนอแนะเพอการวจยในครงตอไป ในการใหนกศกษากรอกแบบสอบถามควรแจกแบบสอบถามใหนกศกษาน ากลบไปพจารณาถงขอมลในแบบสอบถามใหตรงกบความเปนจรงทสด กรณทประชากร ในการศกษาวจยมจ านวนไมมากและตองตดตามน าแบบสอบถามจากนกศกษากลบคนมาอยางใกลชด เพราะจากการสงเกตการกรอกแบบสอบถามของนกศกษานนใชเวลาในการพจารณาขอมล นอยเกนไป

-39-

บรรณานกรม

การวางตวตอเพศตรงขามและการเลอกคครอง [ออนไลน], http://www.school.net.th/library/create-web/10000/generality/10000-5211.html กรมอนามย,การคบเพอนตางเพศ [ออนไลน] , http://sha.anamai.moph.go.th/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B 8%A1%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%AD%E0%B8%87%E 0%B8%AA%E0%B8%82%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%9E/tabid/122/ctl/ ArticleView/mid/567/articleId/6/.aspx