az ÉrettsÉgi vizsgateljesÍtmÉnyek ÉrtÉkelÉse...

XXI. Századi Közoktatás

(fejlesztés, koordináció) II. szakasz

TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

AZ ÉRETTSÉGI

VIZSGATELJESÍTMÉNYEK

ÉRTÉKELÉSE

NEMZETKÖZI KITEKINTÉS

Kákonyi Lucia

témavezető

TARTALOM

VALÓSÁG ÉS ELVÁRÁSOK

EURÓPAI ÉRETTSÉGI VIZSGÁK JELLEMZŐI

ÉRTÉKELÉS

ÖSSZEGZÉS, KONKLÚZIÓ

VALÓSÁG

73 millió

1/5

21.

A MUNKAERŐPIAC ELVÁRÁSAI

KRITIKUS GONDOLKODÁS,

PROBLÉMAMEGOLDÁS

MAGAS SZINTŰ KOMMUNIKÁCIÓ

EGYÜTTMŰKÖDÉS

CSAPATJÁTÉK

MAGAS SZÍNVONALÚ,

KREATÍV MUNKA

REFORMMOZGALMAK EURÓPA-SZERTE

ANGLIA2013.ELŐKÉSZÍTÉS2015. BEVEZETÉS (ANGOL NYELV ÉS IRODALOM, MATEMATIKA)2016. TÖBBI VIZSGATÁRGY

AUSZTRIA2012. ELŐKÉSZÍTÉS2013. OPCIONÁLISBEVEZETÉS2014/15. ÁLT. BEVEZETÉS A GIMNÁZIUMOKBAN2015/16. ÁLTALÁNOS BEVEZETÉS A SZKI-BAN

FINNORSZÁGÉRETTSÉGI DIGITALIZÁLÁSA2012. ELŐKÉSZÍTÉS2016. RÉSZLEGES BEVEZETÉS2019. TELJES KÖRŰ BEVEZETÉS

GRÚZIA

• Online, adaptív

• 2010. pilot

• 2011. országos

• 2013. lépcsőzetes

LENGYELORSZÁG

• 2012. előkészítés

• 2015. Bevezetés a gimnáziumokban

• 2015. Bevezetés a technikumokban

SKÓCIA

• 2013

• 2015

STANDARDIZÁLT ÉRETTSÉGI VIZSGÁK

• KÖTELEZŐ

• VÁLASZTHATÓVIZSGATÁRGYAK

• AZONOS

• ALAP-, KÖZÉP-, EMELT SZINTVIZSGASZINTEK

• SZÓBELI, ÍRÁSBELI,

• DIGITÁLIS,

• PROJEKT, PORTFÓLIÓ STB.VIZSGAFAJTÁK

• KÖZPONTI

• HELYIÉRTÉKELÉS

• EGYENES ÚT

• FELVÉTELIFELSŐOKTATÁS

KÖTELEZŐ VIZSGATÁRGYAK

AL AT DK EN

G

FI FR GR

U

PL LTV RO SC

O

SK

ANYANYEL

V ÉS

IRODALOM

X X X X X X X X X X

(K)

X

IDEGEN

NYELV

X

(K)

X X

AN

G

X

(2)

X X X

MATEM. X X X X X X X X

(TT)

TERM. TUD. X

FIZ/

KÉ

X X X

TÁRS. TUD. X

FIL

X X

(HT)

TÖ

R

VIZSGAFAJTÁK

AL

G/

SZKI

AT

G/

SZKI

DK

9/10

ENG FI

G

GRU

G

PL

G/

SZKI

RO

G/

SZKI

SK

G/

SZKI

ANYANYELV

ÉS

IRODALOM

Í Í

SZ

Í

SZ

Í

SZ*

Í Í/D Í

SZ

Í

SZ*

Í

SZ*

IDEGEN

NYELV

Í

B1

Í

SZ

ANG

SZ

Í Í/D Í

SZ

A2/

B2

Í

SZ*

B1/B2

MATEM. Í Í

SZ

Í Í Í Í/D Í

SZ

Í Í

SZ*

TERM. TUD. Í Í

SZ

FIZ/KÉ

SZ

Í Í Í/D Í

SZ

Í

SZ*

TÁRS. TUD. Í Í

SZ

SZ Í Í/D Í

SZ

Í

SZ*

ÉRTÉKELÉS MODELLJEI

Központi írásbeli

vizsgafeladatok

Központi értékelés Dánia, Lengyelország,

Albánia, Franciaország,

Magyarország: emelt szint

Központi írásbeli

vizsgafeladatok

Helyi értékelés szigorú

standardok alapján

Ausztria

Magyarország: középszint

KOMBINÁLT MODELL

Központi írásbeli

vizsgafeladatok

Központi értékelés

(írásbeli, teszt)

Helyi értékelés

(esszé+szóbeli)

Szlovákia

ÉRETTSÉGI VIZSGA, AHOL NEM LEHET MEGBUKNI

DÁNIA

Kötelező vizsga: 9. évf. végénVálasztható

vizsga: 10. évf. végén

(felsőoktatás)

Központi írásbeli vizsgafeladatok/

központi értékelés

Önálló tantárgyi eredmények

Nincs vizsgaátlag

Nincs bukás vagy megfelelés, csak százalékos

eredmény

7 szint

Pontszám Értékelés

12 Kiváló

teljesítmény

10 Nagyon jó

teljesítmény

7 Jó teljesítmény

4 Elég jó

teljesítmény

2 Megfelelő

teljesítmény

0 Nem megfelelő

teljesítmény

-3 Elfogadhatatlan

teljesítmény

ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK A GAUSS-GÖRBE ALAPJÁN

FINNORSZÁG

0

5

10

15

20

25

30

Viz

sgáz

ók

arán

ya %

-ban

Minősítés

Érdemjegy A vizsgázók

százaléka

Laudatur (L) 5

Eximia Cum

Laude

Approbatur (E)

15

Magna Cum

Laude

Approbatur (M)

20

Cum Laude

Approbatur (C)

24

Lubenter

Approbatur (B)

20

Approbatur (A) 11

Improbatur 5

ÉRTÉKELÉS ÉS SZINTEZÉS ANGLIÁBAN

(TIERING)

SZINTEZÉS (TIERING)

ALAP EMELT

A-FC-F

ÉRTÉKELÉS 2015 ELŐTT

A,B,C,D,E,F

SZINTEZÉS (TIERING)

KIVÉTEL: TÖRTÉNELEM

ÉRTÉKELÉS 2015 UTÁN

LINEÁRIS: 9-1

SZINTEZÉS (TIERING)

MEGSZÜNTETÉSE

KIVÉTEL: MATEMATIKA

KURZUSMUNKÁK

MEGSZÜNTETÉSE

ADAPTÍV TESZTELÉS AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁN

GRÚZIA

Személyre szabott kérdések

45 000 diák1 600 iskola

11 000 számítógép

Áramszünet

A vizsgaidő csökken (50 perc)

Kizárólag feleletválasztáson

alapul

A készségek változatos mérése

elmarad

Biztonságosabb tesztelés

Korrupció lehetősége csökken

HOLISZTIKUS ÉRTÉKELÉS WEB-TECHNOLÓGIÁVAL

Web-portfólióvizsgaWeb-technológián alapuló értékelés

Prof. Richard Kimbell, GoldsmithEgyetem, London

Design&T

Design&TechnologyGCSE (érettségi)

vizsga

Great E-scape

TANÍTÁS, TANULÁS, VIZSGA

Tanítás, tanulás VizsgaTanítás≬tanulás≬vizsga

TANÍTÁS, TANULÁS, VIZSGA

100 ÓRA HELYETT 6 ÓRA

PRODUKTUM HELYETT FOLYAMAT

HOLISZTIKUS, ÖSSZEHASONLÍTÓ, PÁROS ÉRTÉKELÉS

HOLISZTIKUS, ÖSSZEHASONLÍTÓ PÁROS ÉRTÉKELÉS

Rangsor a „győzelmek” illetve

a „vereségek” száma alapján

Normatív és a kritériumalapú

értékelés ötvözete

Megbízhatósági mutató értéke:

0,950–0,961

Paraméterek és az

osztályozás (0,95

reliabilitás) (Kimbell,

2009)

ANGLIA

KIPRÓBÁLÁS

TERMÉSZETTUDOMÁNYOK

FÖLDRAJZ

SZÖVEGALKOTÁS (OKM)

NEMZETKÖZI KIPRÓBÁLÁS

2013 SZEPTEMBERÉIG

14 ORSZÁGBAN

SVÉDORSZÁG, ÍRORSZÁG, SKÓCIA, SPANYOLORSZÁG

IZRAEL, AUSZTRÁLIA, SZINGAPÚR

IRODALOM

EURYPEDIA European Encyclopedia on National

Education Systems

https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.p

hp?title=Home

P. Griffin, B. McGaw, E. Care (2012): Assessment and

Teaching of 21st Century Skills, Springer

Tamás Pál (2006) Stratégiai kutatások – Magyarország

2015 : A tudásalapú társadalom kialakulása

Magyarországon, Új Mandátum Könyvkiadó

IRODALOM

Ausztria

EURYPEDIA European Encyclopedia on National

Education Systems

https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.p

hp/Austria:Overview

The Impact of the Education Initiative ‒ 12 Packages of

Measures for School Development which Have Made it into

the Classroom, Press conference 2012. 11. 09.

http://www.bmukk.gv.at/enfr/school/pc_20121129.xml

Educational Oportunities in Austria 2013,

Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

IRODALOM

Grúzia

Assessing education with computers in Georgia Michael

Trucano On Tue, 02/07/2012 EDU TECH

http://blogs.worldbank.org/edutech/georgia

National Examinations Centre

http://www.naec.ge/computer-adaptive-

testing.html?lang=en-GB

Dánia

A dán oktatási minisztérium angol nyelvű hírei.

http://eng.uvm.dk/News

IRODALOM

Finnország

Tiina Harju: The Finnish Matriculation Examination An

Essential Part of Finnish Education Since 1852 (2013)

http://www15.uta.fi/FAST/FIN/A14PAPS/th-exam.pdf

Studentexamen i Finland http://www.ylioppilastutkinto.fi/en

IRODALOM

Skócia

Scottish Qualifications Authority

http://www.sqa.org.uk/sqa/58999.html

Assessment is for Learning through digital technologies [e-

scape scotland] 2010. julius, University of Edinburgh,

http://www.sqa.org.uk/files_ccc/Summary%20Research%2

0and %20 Development%20Report.pdf

IRODALOM

Anglia E-scape

R. Kimbell, E-assessment in project e-scape, Design and

Technology Education, International Journal 12, 2, 66-67.

http://ojs.lboro.ac.uk/ojs/index.php/DATE/article/view/Journ

al_12.2_0707_RES6

R. Kimbell, Goldsmiths University of London, PIL Ireland

2013.09.09. https://www.youtube.com/watch?v=-

h5vnMjELk

http://www.nationalstemcentre.org.uk/elibrary/resource/808

0/the-great-e-scape

http://www.slideshare.net/mattwingfield/comparative-pairs-

assessment-and-eportfolios

KÉPEK FORRÁSA

http://www.directom.com/internet-marketing-blog/wp-

content/uploads/2009/05/baby-computer-laptop.jpg

http://activeliving.westernsurg.com/wp-

content/uploads/2012/11/child_with_computer.jpg

http://farm6.static.flickr.com/5315/5868477998_2979be7f52

_m.jpg

https://www.youtube.com/watch?v=-uh5vnMjELk

http://www.nationalstemcentre.org.uk/elibrary/resource/808

0/the-great-e-scape

http://csabatv.eu/sites/default/files/field/image/140505BUG1

HI_%C3%89retts%C3%A9gi%20magyar%202.JPG

http://www.slideshare.net/mattwingfield/comparative-pairs-

assessment-and-eportfolios

http://www.istockphoto.com/vector/smiling-man-businessman-holding-

right-and-wrong-sign-16729087?st=ae588b4

http://1.bp.blogspot.com/-

ld0QeaCqnI4/UhXIJvtbkmI/AAAAAAAAAU0/RUGZ2tjwu0U/s1600/Yo-

harkat.JPG

http://www.istockphoto.com/photo/career-and-growth-concept-

39468930?st=4625580

http://www.istockphoto.com/photo/education-40983796

http://www.cs.cmu.edu/~dleeds/teaching.gif

http://asiasociety.org/files/imagecache/centers_articles_pages/gcen-

teaching.png

http://asiasociety.org/files/imagecache/centers_articles_pages/gcen-

teaching.png

XXI. Századi Közoktatás

(fejlesztés, koordináció) II. szakasz

TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

KÖSZÖNÖM

A FIGYELMET!

www.ofi.hu