in touch met de student van de toekomst

In touch met de student van de toekomstinnovatieve ruimtes voor de leeromgeving

Klaas Jan Mollema MSc

in t ro | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

wie ben ik

De Haagse Hogeschooldocent ICT&Mediaopleiding InformatieDienstverlening en -Management

Bibliotheek Goudaadviseur digitale diensten

Bachelor InformatieDienstverlening en -ManagementMaster MediatechnologyDidactische aantekening

in t ro | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

wat doe ik

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

de klas

van frontaal

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

de klas

naar projectwerk

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

ontmoeting

fysiek

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

ontmoeting

naar online (msn/skype) of mobiel (watssapp)

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

manier van leren

van kennis hebben

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

manier van leren

naar weten waar je kennis kunt krijgen

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

gebruik van faciliteiten is anders

van intensief op één locatie studeren

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

gebruik van faciliteiten is anders

naar leren door samen te werken en individueel thuis te werken via online media

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

gebruik van faciliteiten is anders

ontwikkelingen toen ik facebook zojuist afstruinde naar een dergelijke foto als deze dacht ik:zelfs blokken doen ze samen

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

gebruik van faciliteiten is anders

van studentmail fysiek en via de eerste schoolmailadressen

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

gebruik van faciliteiten is anders

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

gebruik van faciliteiten is anders

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

gebruik van faciliteiten is anders

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

studenten hebben al een community onderl ing

die wordt doorbroken zodra we het klaslokaal

binnenkomen(derdejaars student)

Tijdens ons onderzoek naar innovatieve leeromgevingen kwam deze quote

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkelingvb SIM : studievereniging ICT&Media HHS organiseert zich via facebook

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkelingalle evenementen en inschrijvingen via de fb groep pagina.

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkelingvb SIM

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

geef mij maar kaders,ik zoek de rest wel uit

(tweedejaars student)

nog een quote

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

geef mij maar kaders,ik zoek de rest wel uit

(tweedejaars student)

38% eens

nog een quote

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

geef mij maar een docent die precies vertelt wat

ik moet doen(eerstejaars student)

en nog een quote

38 % eens

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

geef mij maar een docent die precies vertelt wat

ik moet doen(eerstejaars student)

89% eens

en nog een quote

89 % eens

i n t r o | ontwikke l ing | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

ontwikkeling

geef mij maar een docent die precies vertelt wat

ik moet doen(eerstejaars student)

100% eens

en nog een quote

38 % eens100% is het eens met ‘laat me eerst expirimenteren’

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | casus | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

studiereis

studiereis

Studiereis georganiseerd met sim studievereniging ICTM naar barcelona.

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | casus | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

fi lmpje roltrap

studiereisthema: the fun theorie : gedrag van mensen veranderen door het leuk te maken:vb piano stairs; holle bolle gijs

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | casus | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

studiereis

the fun theory

sochtends briefing: vanmiddag om 15 uur hebben jullie dit behaaldpresenteren op de debriefing om 15 uur in de stadalle studenten op tijd, gezellige sfeer

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | casus | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

studiereis

the fun theory

tot diep in de nacht solderen programmeren. docenten in de buurt

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | casus | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

studiereis

the fun theory

tot diep in de nacht solderen programmeren. docenten in de buurt

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | casus | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

studiereis

the fun theory

likos: een project als resultaat aan het eind van 1 week.

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | medewerker sro l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

docentrol

aanwijzingen in de praktijk

kortom: docenten sturen aan in de praktijkvandaag ook weer: afstudeerder ontboden naar hhs. in 1 dag progress maken door elk uur deadline te stellen

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | medewerker sro l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

rol mediatheek

buiten de collectie treden

mediacentra en bibliotheken moeten niet meer klassiek vanuit collectie denken: hoe krijg ik de collectie aan de man, maar buiten collectie treden. mengen onder de mensen en vanuit behoefte hun dienstverlening inrichten

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | medewerker sro l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

rol medewerkers

zijn waar studenten zijn

om dit te kunnen zul je intensief met studenten betrokken moeten zijnbereikbaar zijn; praktisch, maar ook als open persoonlijkheid.op activiteiten je gezicht laten zien; kost tijd - win je terug

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | medewerker sro l | f a c i l i t e i t e n | c o n c l u s i e

rol medewerkers

zijn waar studenten zijn

om dit te kunnen zul je intensief met studenten betrokken moeten zijnbereikbaar zijn; praktisch, maar ook als open persoonlijkheid.op activiteiten je gezicht laten zien; kost tijd - win je terug

innovatief

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | fac i l i te i ten | c o n c l u s i e

Hoe kun je in het onderwijs zo innovatief zijn als Steve Jobs was bij Apple> bedrijf gaat slecht; buiten de box; mp3 speler; simpel doeltreffend mooibedenken wat gebruikers in de toekomst willen gaan doen en gebruikenpro-actief

innovatief

faciliteiten

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | fac i l i te i ten | c o n c l u s i e

proactief is nagedacht over de zitheuvels: uitstraling, sfeer en fijne plek; jaloers HHS heeft dat niet.gebouw zelf?

innovatief

faciliteiten

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | fac i l i te i ten | c o n c l u s i e

uit ons onderzoek kwam naar voren:basisfaciliteiten moeten voldoen--> schermpje bijvoorbeeld voor samenwerken

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

andere do’s and don’ts warenbelangrijke licht ik even uit

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

andere do’s and don’ts warenbelangrijke licht ik even uit

innovatief

organiseer gesprek

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

organiseer gesprekoffline...

innovatief

organiseer gesprek

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

... en online

innovatief

bereik ook het individu

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

... en online

innovatief

bereik ook het individu

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

... en online

innovatieve l.o.

mediacentrum weet hoe!

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

consequenties voor het gebouw

innovatieve l.o.

docent weet hoe!

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

consequenties voor het gebouw

innovatieve l.o.

student weet hoe

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

consequenties voor het gebouw

innovatieve l.o.

dus opnieuw: organiseer gesprek

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

organiseer gesprekoffline...

integreer

wees waar de student ook is

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

studenten zitten op facebook, twtiier, de kantine, het cafe, bibliotheekgaan daar naar toe waar ze ongestoord kunnen zitten en zichzelf kunnen zijnwel kaders; geen regels // geen betutteling; maar openheid // geen gevangenis maar vrijheid

integreer

wees waar de student ook is

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

studenten zitten op facebook, twtiier, de kantine, het cafe, bibliotheekgaan daar naar toe waar ze ongestoord kunnen zitten en zichzelf kunnen zijnwel kaders; geen regels // geen betutteling; maar openheid // geen gevangenis maar vrijheid

integreer

wees waar de student ook is

i n t r o | o n t w i k k e l i n g | c a s u s | m e d e w e r k e r s r o l | f a c i l i t e i t e n | conclus ie

... en dan zijn ze ook nog eens een plek waar je internationaal bezig kunt zijn:)en dat willen we als HBO’s ó zo graag. Organiseer dat dan, samen met je studenten en ben er in ieder geval aanwezigals docent, als medewerker van ene afdeling, als mediacentrum-medewerker en vooral als jezelf

In touch met de student van de toekomstinnovatieve ruimtes voor de leeromgeving

Klaas Jan Mollema MSc