lgbts (lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e transgêneros) lésbica: pessoa com...
Post on 18-Apr-2015
116 Views
Preview:
TRANSCRIPT
A Homofobia no Contexto Escolar
LGBTs (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgêneros)
Lésbica: Pessoa com identidade de gênero feminina que se relaciona afetiva e sexualmente com pessoas do sexo feminino;
Gay: Pessoa com identidade de gênero masculino que se relaciona afetiva e sexualmente com pessoas do sexo masculino;
Bissexual: Pessoa que se relaciona afetiva e sexualmente com pessoas do mesmo sexo e do sexo oposto;
Compreendendo Conceitos:
Travesti: Pessoa que sente prazer físico em se vestir com roupas do sexo oposto. Não são necessariamente homossexuais;
Transexual: Pessoa que não se reconhece física e mentalmente com o sexo de nascimento; Ou seja, tem identidade de gênero diversa da anatômica;
Transgênero: Pessoa que transita entre os dois sexos; Não se prende às convenções sociais de gênero;
Não se trata, em absoluto, de opção; Orientação ou condição sexual; Homossexualidade e não homossexualismo; Desde 1993 a OMS (Organização Mundial da
Saúde) por meio da 10ª Edição da Classificação Internacional de Doenças, CID 10, não considera a homossexualidade doença, seja de ordem física ou mental;
Desde 1999 o Conselho Federal de Psicologia também proíbe tratar a homossexualidade como doença;
Orientação Sexual:
O termo é um neologismo criado pelo psicólogo George Weinberg em 1971;
Homo: pseudo prefixo de homossexual, fobia, do grego phobos, medo, aversão irreprimível;
Abrange uma série de sentimentos negativos como aversão, antipatia, desprezo, preconceito, ódio e medo irracional em relação a lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e transgêneros;
Seguindo este neologismo também se fala em lesbofobia, bifobia e transfobia;
O que é Homofobia?
Estudos antropológicos comprovam que a homossexualidade sempre existiu;
Os fatos revelam que a homofobia, ao contrário da homossexualidade, não é um fator inerente à História da Humanidade;
Nas sociedades fundacionais homens e mulheres conviviam em igualdade de condições;
Eram, segundo Engels, sociedades matriarcais; Homossexuais eram respeitados e ocupavam
cargos de grande destaque nestas comunidades, sobretudo os berdaches (Travestis);
Quando surge?
A homofobia surge por conta da propriedade privada e do patriarcalismo;
Na Grécia helênica, a homossexualidade era comum na maioria das cidades-Estado;
Claude Lévi-Straus, antropólogo, aponta que em muitas tribos indígenas visitadas por ele a homossexualidade é comum e pública, ao contrário das relações heterossexuais;
Se intensifica, portanto, no capitalismo;
Indagados sobre a existência ou não de preconceito contra as pessoas LGBTs quase a totalidade respondeu afirmativamente;
Pesquisa realizada pela Fundação Perseu Abramo em 2010
73%
16%
11%
Preconceito contra Travestis
MuitoPoucoNão Há
71%
17%
12%
Preconceito contra Transex-uais
Muito
Pouco
Não Há
70%
18%
12%
Preconceito contra Gays
Muito
Pouco
Não Há
69%
20%
11%
Preconceito contra Lésbicas
Muito
Pouco
Não Há
64%
22%
14%
Preconceito contra Bissexuais
Muito
Pouco
Não Há
Os dados se alteram quando os mesmos entrevistados são questionados se eles mesmos são preconceituosos;
12%
29%59%
Admitiram ter preconceito contra Travestis
Muito
Pouco
Não tem
28%
11%61%
Admitiram ter preconceito contra Transexuais
Pouco
Muito
Não tem
27%
10%63%
Admitiram ter preconceito contra Lés-bicas e Bissexuais
Pouco
Muito
Não tem
9%
26%
65%
Admitiram ter preconceito contra Gays
Muito
Pouco
Não tem
Primeiramente que a homofobia é muito acentuada em nossa sociedade;
Ela é velada, pois os entrevistados atribuíram o preconceito aos outros;
A força da ideologia burguesa sobre nós; Revelou que 99% da população brasileira
tem algum grau de preconceito contra LGBTs;
O que estes dados revelam?
A escola, enquanto espaço social acaba por reproduzir e perpetuar as opressões em seu interior;
Discurso da escola inclusiva X a reprodução das opressões em seu interior;
Escola: espaço hostil aos LGBTs; Altos índices de evasão escolar de LGBTs; O PNE em vigor não menciona questões de
identidade de gênero e sexualidade; O novo PNE mantém a mesma estratégia do
anterior ignorando questões de identidade de gênero e sexualidade;
A Escola e a homofobia
59,7% dos professores julgam ser inadmissível que uma pessoa tenha relações homossexuais;
39,6% de estudantes não gostariam de ter colegas de classe homossexuais;
42% de pais e mães disseram não admitir que seu/sua filho/filha tenha amigos/amigas homossexuais;
Pesquisa da ONU em 2004:
Tratamentos preconceituosos; Medidas discriminatórias; Insultos; Constrangimento; Ameaças; Agressões físicas e/ou verbais; Piadas...
Como a homofobia se reproduz no espaço escolar?
Formação profissional insuficiente para entender e combater a homofobia no espaço escolar;
Materiais didáticos que reproduzem a ideologia burguesa do “perfil de família perfeita”;
A dificuldade imposta às Travestis e Transexuais; O receio por parte de professores e gestores em
tratar o tema da diversidade sexual de maneira não preconceituosa;
Ausência de políticas públicas que visem garantir o acesso e permanência de LGBTs nas escolas;
Elementos que contribuem para a reprodução da homofobia na
escola
Oprimir é se valer de uma diferença para subjugar, humilhar, inferiorizar e assim segregar;
Tem, portanto, forte poder ideológico, pois serve como instrumento de divisão;
A sociedade capitalista se vale das opressões para dividir a classe trabalhadora e enfraquecê-la na luta por sua emancipação;
Segregados e estigmatizados, os setores oprimidos são forçados a se submeter a formas de super exploração uma vez que são “tidos” como inferiores
A Opressão gera a super exploração
Não se trata de “minorias”, mas de setores oprimidos (Mulheres, Negros, Negras, LGBTs)
O conjunto da classe trabalhadora sofre por conta das opressões;
Os setores oprimidos formam um grande exército de reserva do capitalismo;
Lutar contra todas as formas de opressão é tarefa do conjunto da classe trabalhadora;
A luta é de todos e todas
top related