massiivne, avatud, online kursus ehk mis on mooc? ettekanne tallinna Ülikooli e-õppe päeval

Massiivne, Avatud, Online

Kursus ehk mis on MOOC?

Sirje Virkus

Infoteaduste Instituut

Tallinna Ülikool

10.detsember, 2013

Massive Open Online Course

Massive (osalejate arv, õpiressursside hulk, mastaapsus)

Open (registreerumine, eeldusteta, tasuta, tegutsemisvabadus,

avatud ressursid, avatud foorumid (FB, Twitter) jt)

Online (veebipõhine, interaktiivne, multimeedia)

Course (nõrgalt struktureeritud, peamiselt sündmuse või

teemakesksed).

Massive Open Online Course

2008 Dave Cormier ja Bryan Alexander, Manitoba

Ülikool, Kanada, George Siemens ja Stephen

Downesi kursus Connectivism and Connective

Knowledge (25 tasulist ja 2300 tasuta üliõpilast).

cMOOC – lähtus konnektivismist, mis rõhutab, et

õppimine ja teadmiste formeerumine toimub võrgustikes Rõhuasetus teadmiste konstrueerimisel, loovusel, õppija autonoomial ja

sotsiaalsel võrgupõhisel õppimisel

Ivan Illich (1971) Deschooling

Society

John Daniel (2012) leiab, et see kursus järgis ühte kõige

eesrindlikumat haridusfilosoofiat:

“an educational system should ‘provide all who want to

learn with access to available resources at any time in

their lives; empower all who want to share what they

know to find those who want to learn it from them; and,

finally furnish all who want to present an issue to the

public with the opportunity to make their challenge

known”(Illich, 1971, p.65).

Massive Open Online Course

2011 Stanfordi Ülikool pakkus 3 vaba juurdepääsuga

arvutikursust, Sebastian Thrun’s kursus Introduction to

Artifical Intelligence (130 000 registreerunut)

2012 xMOOCs Coursera, Udacity, edX

2012 New York Times: “the year of the MOOCs”

2012 Mõningad Euroopa Ülikoolid liitusid MOOCs

initsiatiividega

2013 Uued initsiatiivid UKs, Austraalias, Saksamaal,

Hispaanias jm

cMOOCs vs xMOOCs Lähtuvad konnektivismist

Kaasav (participatory)

Hajutatud

Toetab elukestvat

võrgupõhist õpet

Sündmusepõhine

struktureeritud vestlus

Teadmiste ja oskuste

arendamine koostöö kaudu

Ülikoolide/kolledzite tasuta

kursused

Veebipõhised kursused

suurele hulgale üliõpilastele

Minimaalne akadeemiline

toetus

Lühivideod, õppematerjalid,

automatiseeritud testid,

kaasüliõpilaste hindamine ja

diskussioonifoorumid

MOOCs and Open Education Timeline

(Yuan and Powell, 2013)

MOOCs

MOOCs (10-11-2013) Coursera 537 kursust

EdX 91 kursust

Udacity 28 kursust

Open2Study 32 kursust

MiriadaX (ES) 90 kursust

Futurelearn 29 kursust

Universite Numerique (Fr) 24 kursust

Iversity 25 kursust

OpenupEd 174 kursust

(Mulder & Jansen, 2013).

https://www.coursera.org/

https://www.coursera.org/

97 Coursera partnerit 10.12.2013

550 kursust

MIT and Harvard U

https://www.edx.org/

https://www.edx.org/

Sebastian Thrun

https://www.udacity.com/

https://www.udemy.com/

https://www.open2study.com/

https://www.canvas.net/

https://www.futurelearn.com/

25 April 2013

http://www.openuped.eu/

https://iversity.org/

December 2013 (Open Education Europe)

LACE – Literature and Change in Europe

This course provides an in-depth view on new ways of

approaching literature and culture, in an extended sense

ranging from magazines to digital literature.

The course consists of seven modules each focusing on a

different topic and taught by a different university with

faculty interaction and feedback provided. The

participating universities are: KU Leuven, Belgium

University of Granada, Spain

University of Bologna, Italy

University of Groningen, The Netherlands

University of Lisbon, Portugal

University of Aarhus, Denmark

University of Tartu, Estonia

December 2013 (Open Education Europe)

Miks?

Hariduslikud ideaalid:

Võrdse võimaluse loomine kõigile juurdepääsuks

kõrgharidusele sõltumata demograafilistest,

majanduslikest ja geograafilistest piirangutest tagamaks

üksikisiku ja kogukonna elukvaliteet ja jõuda nende

sihtgruppideni, kellel ei ole võimalik pääseda

tippülikoolidesse

Ühiskonna vajadused:

650 milj noort ei tööta ega õpi

ümberõppevajadused

rajada järgneva 12 aasta jooksul iga nädal 4 ülikooli 30

000 üliõpilasega

Väljakutsed Õppijad

Juurdepääs tehnoloogiale

Keeleprobleemid

Info- ja tehnoloogilised

pädevused

Ajakasutus (foorumid)

Hindamine

(automaattestid/kaasüliõp

ilased)

Väljalangevus (5-10%)

Plagiaadiprobleemid

Ülikoolid

Infrastruktuur (tehniline,

haridustehnoloogiline,

raamatukogu jm tugisüsteemid)

Inimressursid

Autoriõigus

Identiteediprobleemid

Pedagoogiline lähenemine

Kvaliteedikriteeriumid

Jätkusuutlikkus/mudelid

Organisatsioonikultuur –

avatusvalmidus

Magistritööd Haleh Rajabi. The Potential and Readiness of Tallinn

University to Establish Massive Open Online Courses

(MOOCs). Tallinn: Tallinn University, 2013.

Ravinder Pallikonda. The Educational Opportunities of

MOOCs (Massive Open Online Courses). Tallinn: Tallinn

University, 2013.

Tänan tähelepanu eest!

sirvir@tlu.ee