photostory kurs

Spelhaugen 11.03.08

Rolf-Anders Moldeklevmoldeklev@gmail.com

Kurs i Photo Story og Audacity

Hva er digital fortelling?

Programvare

Gjennomgang av Photo Story

Produksjon av fortelling

Digital fortelling

Digital Storytelling

”Dokumentarfilm på 2-4 minutter som handler om noe som filmskaperen har opplevd i livet sitt.”

kilde: digitalefortellinger.com

Digital fortelling

Kombinere tekst, lyd og bilde.

Også fagtekster.

Eksempel på Digital Story

kilde: digitalefortellinger.com

http://stud.hsh.no/arbeider/2007/Fortell/

http://stud.hsh.no/arbeider/2007/Fortell/

Kunnskapsløftet

Norsk etter 4. årstrinn

- lage fortellinger ved å kombinere ord, lyd og bilde

Kunnskapsløftet

Norsk etter 7. årstrinn

- lage sammensatte tekster med bilder, utsmykninger og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy

Kunnskapsløftet

Samfunnsfag etter 4. årstrinn

- presentere historiske emne ved hjelp av skrift, teikningar, bilete, film, modellar og digitale verktøy

Kunnskapsløftet

Samfunnsfag etter 7. årstrinn

- lage visuelle framstillingar av to eller fleire tidlege elvekulturar ved hjelp av digitale verktøy

Kunnskapsløftet

Kunst og håndverk etter 4. årstrinn

- bruke enkle funksjoner i digitale bildebehandlingsprogram

Kunnskapsløftet

Kunst og håndverk etter 7. årstrinn

- fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt

Kunnskapsløftet

Kunst og håndverk etter 10. årstrinn

- tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurdere bruk av egne virkemidler

Kunnskapsløftet

Kunst og håndverk etter 10. årstrinn

- dokumentere eget arbeid i multimediepresentasjoner

Vurderingskriterier

-Kildebruk. I hvilken grad har eleven funnet fram til relevante kilder? Er kildene brukt på en selvstendig, ryddig og korrekt måte?

-I hvilken grad har eleven valgt et egnet medium i forhold til prosjektet?

- I hvilken grad behersker eleven mediet han/hun velger? (Stikkord her: billedkvalitet, lydkvalitet, visuell utforming)

-Faglig innsikt. I hvilken grad gir eleven uttrykk for relevant fagterminologi og faglig forståelse.

-Hvordan er samspill mellom musikk, bilde og lydkommentar?

-Har eleven funnet fram til bilder/illustrasjoner som er relevante og bidrar til "å belyse? emnet?

Kilde: http://skolenettet.no

Photo Story

Movie Maker

PowerPoint

Jumpcut

Audacity

http://www.microsoft.com/norge/windowsxp/home/using/digitalphotography/photostory/tips/create.mspx

Brukersanvisning

Photo Story

http://www.lu.hio.no/ALU/elarena/verkt/audacity.htmAudacity

http://flickr.com/http://photobucket.com/http://yotophoto.com/

Bilderessurser

http://www.digitalefortellinger.comhttp://stud.hsh.no/arbeider/2007/Fortell

Digitale fortellinger