pontifÍcia universidade catÓlica de campinas centro de ciÊncias humanas e sociais aplicadas...

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINASCENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS

FACULDADE DE EDUCAÇÃOCURSO DE PEDAGOGIA

Disciplina: Tecnologia da Informação e Comunicação Alunas: Cristiane, Elaine, Karina Lúcia, Mara , Maria e Valdinéia

Novas Tecnologias no EJA, Ensino Fundamental e

Educação Infantil

Tecnologia Digital no EJA

Aluno

• inserção desses indivíduos, anteriormente excluídos, em um universo de novas perspectivas, no qual deve ser seja facilitado o acesso a estudos posteriores, melhores colocações profissionais, conhecimento e apropriação de novas tecnologias (BOVO, 2002).

Professor

• deve estar imerso em um continuo processo de alfabetização tecnológica, que lhe permita fazer uma leitura crítica de cada mídia, permitindo ao aluno também fazer o mesmo.

Desafios

Despreparo dos professores em

desenvolver projetos que

valorize essa faixa etária

Resistência por parte dos alunos

frente as tecnologias

http://ntmcastanhal.blogspot.com.br/2011_10_01_archive.html http://leuclaufran.blogspot.com.br/

Tecnologia na Educação InfantilNa sociedade atual, o perfil do estudante modificou, as informações vêm de toda parte. Ele convive com situações multiculturais, relaciona-se com pessoas de diversos lugares do mundo, conecta-se à Internet e utiliza diversos recursos multimídias. Portanto, a escola não pode se eximir de criar amplas condições para que este estudante construa sem próprio conhecimento, ajudando-o a desenvolver sua autonomia, sua curiosidade, sua capacidade de trabalhar de forma colaborativa e sua habilidade em pesquisa e seleção de conteúdo.

Mesa Educacional

transforma conceitos

abstratos em concretos de

forma divertida e interativa

grupos de até seis crianças( entre 2

e 6 anos), interagem com

questões propostas por um software especial

trabalha temas como noção

espacial, localização, classificação, objetos

geométricos, tamanhos, formatos ou formas,

dimensões, identificação dos números, inclui fábulas, provérbios,

cantigas de roda.

cria um ambiente de aprendizagem

multissensorial e intuitivo, com animações e

recursos sonoros

associa hardware, software e materiais

concretos, como quebra cabeças,

jogos de memória, tangran, blocos

mágicos

Mesa Educacional Alfabeto

•Com ela, os alunos se familiarizaram com a linguagem escrita, encaixando blocos coloridos em um grande painel eletrônico.•À medida que são encaixadas , as letras são reconhecidas por um software especial e aparecem na tela do computador. Dessa forma, as crianças participam de atividades interativas,aprendendo a reconhecer o alfabeto, construir palavras,encontrar significados descobrir acentos e interpretar textos. •As mesas podem ser utilizadas por grupos de até seis estudantes , que participam da aula de maneira colaborativa. Elas são indicadas para alunos da educação infantil à 4a série do Ensino fundamental, para a Educação especial e para a alfabetização de jovens e adultos.

Mesa Educacional E-Blocks

A Mesa Educacional E-Blocks é um método completo de ensino, que enriquece e expande a experiência de aprendizagem da língua inglesa como segundo idioma.

Mesa Educacional E-Blocks Matemática

Os alunos trabalham temas como noção espacial , objetos geométricos , tamanhos , formatos ou formas , dimensões, identificação dos números, montagem de operações matemáticas de soma e subtração , padrões sequenciais, comandos lógicos e soluções de problemas.

Referências:

http://www.unig.br/cadernosdafael/vol2_num5/ARTIGO%20CADERNOS%205%20ANA%20PAULA%20TRINDADE%20E%20WALLACE%20NUNES.

pdfhttp://www.tepositivo.com.br/index.php

/pagina/abrir/1171a4031b920409b74f0c7204813e20

http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2004/Poster/Poster/04_53_48_AS_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_A_EDUCACAO.pdf