prolec-r (1º-6º)

PROLEC-RBatería de evaluación de los procesos lectores

– revisada-

Características y propiedades psicométricas

XVI Congreso mexicano de Psicología, Monterrey, Nuevo León, 1-3 octubre 2008

David Arribas Águilas - Pablo Santamaría FernándezDpto. I+D TEA Edicionesdavid.arribas@teaediciones.com pablo.santamaria@teaediciones.com

Los problemas de lectura

! Los profesores suelen ser capaces de detectar si un niño tiene problemas de lectura.

! Los tests más clásicos suelen limitarse a certificar dichos problemas.

! ¿Qué aportó el PROLEC?

La aportación del PROLEC: PROCESOS

! Basado en modelos cognitivos de la lectura.

! Evalúa los procesos implicados para determinar en cuáles de ellos existen dificultades.

! De este modo orienta la intervención.

Identificación de letras

Procesos léxicos

Procesos gramaticales

Procesossemánticos

LEC

TUR

A

Reconocimiento y lectura de palabras. Probablemente el proceso clave de la lectura.

Lectura de palabras en oraciones, asignación de papeles sintácticos.

Procesos de extracción del mensaje del texto e integración con previo.

Los procesos de la lectura

Reconocer de una manera rápida y automática las letras del alfabeto.

Identificación de letras

Procesos léxicos

Procesos gramaticales

Procesossemánticos

LEC

TUR

A

- Lectura de palabras- Lectura de pseudopalabras

- Estructuras gramaticales- Signos de puntuación

- Comprensión oral- Comprensión de textos- Comprensión de oraciones

Tareas del PROLEC-R

- Nombre o sonido de letras

- Igual-diferente

Identificación de letras

LEC

TUR

A

Identificación de letras

Identificación de letras

LEC

TUR

AIgual o diferente

ProcesosléxicosLEC

TUR

A

Lectura de palabras

ProcesosléxicosLEC

TUR

A

Lectura de pseudopalabras

Procesosgramaticales

LEC

TUR

A

Estructuras gramaticales

Procesosgramaticales

LEC

TUR

A

Signos de puntuación

LEC

TUR

A

Comprensión de oraciones

Procesossemánticos

LEC

TUR

A

Comprensión de textos

Procesossemánticos

LEC

TUR

A

Comprensión de textos

Procesossemánticos

LEC

TUR

A

Comprensión oral

Procesossemánticos

Estructura similar a comprensión de textos, solo que el texto es contado oralmente y se evalúa la comprensión del mismo por parte del niño.

Propiedades psicométricas

! Fiabilidad: Consistencia interna y funciones de información.

! Validez: Análisis factorial confirmatorio, correlaciones con Peabody y valoración profesor y relación con edad.

Fiabilidad

! Alfa de Cronbach total: 0,79.! Funciones de información de procesos:

Validez

! Análisis factorial confirmatorio:

Validez! Correlaciones con Peabody-III:

PROLEC-RBatería de evaluación de los procesos lectores

– revisada-

Características y propiedades psicométricas

XVI Congreso mexicano de Psicología, Monterrey, Nuevo León, 1-3 octubre 2008

David Arribas Águilas - Pablo Santamaría FernándezDpto. I+D TEA Edicionesdavid.arribas@teaediciones.com pablo.santamaria@teaediciones.com