Ângulos

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Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática | 5.º ano Nome do Aluno Turma N.º Data Professor / /20 Ângulos 1. Considera os ângulos a e b e a semirreta PQ representados na figura seguinte. Desenha o ângulo PQR, igual à soma dos ângulos a e b. 2. Na figura seguinte, o ângulo ABC está dividido em cinco partes iguais. Qual é a amplitude do ângulo DBG tomando como unidade de medida de amplitude o ângulo: 2.1. DBE 2.2. DBF 2.3. ABC 3. Escreve na forma incomplexa a amplitude: 3.1. 20’ 30’’ 3.2. 2 3918’’ 4. Escreve na forma complexa a amplitude: 4.1. 335’ 4.2. 88 510’’ 5. Considera os ângulos a e b representados na figura seguinte. Calcula: 5.1. ˆ ˆ a b 5.2. ˆ ˆ a b Escreve a resposta na forma complexa.

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Page 1: Ângulos

Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática | 5.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor / /20

Ângulos

1. Considera os ângulos a e b e a semirreta P Q representados na figura seguinte.

Desenha o ângulo PQR, igual à soma dos ângulos a e b.

2. Na figura seguinte, o ângulo ABC está dividido em cinco partes iguais.

Qual é a amplitude do ângulo DBG tomando como unidade de medida de amplitude o ângulo:

2.1. DBE 2.2. DBF 2.3. ABC

3. Escreve na forma incomplexa a amplitude:

3.1. 20’ 30’’ 3.2. 2 39’ 18’’

4. Escreve na forma complexa a amplitude:

4.1. 335’ 4.2. 88 510’’

5. Considera os ângulos a e b representados na figura seguinte.

Calcula:

5.1. ˆa b 5.2. ˆa b

Escreve a resposta na forma complexa.

Page 2: Ângulos

Soluções

1.

2.1. ˆ3D B E 2.2. 3 ˆ

2D B F

2.3.

3 ˆ

5A B C

3.1. 20,5 3.2. 2,655

4.1. 5 35’ 4.2. 24 35’ 10’’

5.1. 54 1’ 36’’ 5.2. 2 23’ 40’’