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Ano lectivo 2010 / 2011 Conteúdos programáticos essenciais

Escola Básica Elias Garcia Escola Básica Miquelina Pombo Escola Básica da Sobreda

Direcção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo Centro de Área Educativa de Setúbal

Agrupamento de Escolas Elias Garcia Rua Manuel Parada S/N 2819-505 Sobreda da Caparica

(00351) 21 294 70 60 /70 Fax: (00351) 21 294 70 65 email: [email protected] Web: http://www.ebi-elias-garcia.rcts.pt

Origem da língua portuguesa / noção de PALOP

Alfabeto: vogais e consoantes

Vogais e ditongos orais e nasais

Divisão silábica

Classificação de palavras de acordo com composição silábica

Acentuação / posição da sílaba tónica

Utilização de sinais auxiliares da escrita

Ortografia

Translineação

Pontuação

A frase

Tipos e formas de frase

Conversão de tipos e formas de frase noutros

Estrutura da frase simples

Concordância sujeito/ verbo nome/ adjectivo/ determinante

Nomes: subclasses

Flexão do nome: número, género, grau

Adjectivos: flexão em número, género e grau

Determinantes artigos

Determinantes possessivos

Determinantes demonstrativos

Pronomes pessoais

Interjeição

Consulta do dicionário

Vocabulário: escolha de sinónimo que serve no contexto

Ordenação alfabética de palavras

Consulta de gramática, de índice

Sinónimos e antónimos

Área – vocabular

Família de palavras

Formação de palavras: derivação

Variabilidade e invariabilidade das palavras

Escrita expressiva e lúdica

Aperfeiçoamento de textos

Expansão e redução da frase

Caligrama

O acróstico

Ano de escolaridade: 5º Área curricular disciplinar de Língua Portuguesa






Trava – línguas

Onomatopeias

A carta/ o postal

Recado

O aviso

O convite

Biografia

Verbos

Identificação das conjugações dos verbos ( 1ª, 2ª, 3ª )

Verbos regulares / verbos irregulares

Verbos regulares (modo indicativo e modo condicional)

Formas nominais: infinitivo

Formação de palavras: derivação

Palavras homófonas, homónimas, homógrafas

Análise sintáctica

Sujeito simples; predicado, complemento directo, complemento indirecto

Texto narrativo: tipos de narrador, personagens, localização da acção

no tempo e no espaço

Marcas do narrador participante

Características de um texto narrativo

Sequências narrativas

Delimitação de período e de parágrafo

Discurso directo / discurso indirecto

O diálogo / pontuação do diálogo

Coerência e organização do texto

Personagens: principal e secundária

Retrato físico e psicológico

Recursos expressivos: repetição, comparação, personificação, onomatopeia,

adjectivação

Narrativa aberta e fechada

Exposição oral

Dicção, ritmo, entoação

Intencionalidade comunicativa

Autor; obra; editora

Texto em prosa / texto em verso

Texto poético: sonoridade, ritmo, leitura expressiva

A estrofe/ o verso

A rima

Dramatização de texto

O resumo

O esquema

O reconto






O debate

A narração

A fábula

O conto tradicional

Noção de lenda

Os provérbios

Banda desenhada

Ler na pista do pormenor






Origem da língua portuguesa / noção de PALOP

Acentuação

Divisão silábica / translineação

Ordem alfabética

Consulta de dicionário

Consulta de gramáticas

Abreviaturas e siglas

Ortografia

Sinais de pontuação

Tipos e formas de frase

Converter frases de um tipo noutro

Entoação / Ritmo /Intencionalidade comunicativa / Formas de tratamento

Texto Narrativo: tipos de narrador, personagens, localização da acção no tempo

e no espaço

Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento, conclusão

Parágrafo e Período

Recursos expressivos: onomatopeia, adjectivação, personificação, repetição,

suspensão de frase, comparação

Tipos de discurso

Pontuação de diálogo

Classes e subclasses dos:

Nomes

Adjectivos







Graus dos adjectivos

Adjectivos uniformes e biformes

Determinantes Artigos

Determinantes possessivos

Determinantes demonstrativos

Determinantes indefinidos

Determinantes numerais

Pronomes pessoais

Pronomes possessivos

Pronomes demonstrativos

Pronomes indefinidos

Pronomes relativos

Pronomes pessoais reflexos

Advérbios de tempo, lugar , modo, negação

Locuções adverbiais

Interjeições

Preposição simples

Preposições contraídas

Locuções prepositivas

Frase simples e complexa

Conjunções coordenativas

Conjunções subordinativas

Formação de palavras

Derivação

Composição






Família de palavras

Área vocabular

Sinónimos e antónimos

Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas

Variabilidade ou invariabilidade das palavras

Verbos Regulares e Irregulares

Tipos de Conjugação

Os tempos verbais do modo indicativo:

Presente

Pretérito Perfeito

Pretérito Imperfeito

Pretérito mais-que-perfeito

Futuro

Os tempos do modo conjuntivo:

Presente

Pretérito Imperfeito

Futuro

Modo condicional

Modo Imperativo

Modo infinitivo

Formas impessoais

Conjugação Pronominal

Conjugação Pronominal Reflexa

Verbos Transitivos e Verbos Intransitivos

Verbos Copulativos






Tempos compostos do modo indicativo

Tempos Simples e Compostos

Verbos introdutores

Análise sintáctica:

Sujeito / predicado / Tipos de sujeito

Complemento. Directo / complemento indirecto

vocativo

Predicativo do sujeito

Predicado verbal/ predicado nominal

Verbos copulativos

Complemento Circunstancial de tempo, lugar e modo

Mobilidade de blocos da frase

Frase complexa:

Orações coordenadas:

Adversativas

Copulativas

Disjuntivas

Conclusivas

Orações subordinadas:

Causais

Temporais

O Debate

Leitura Coral

Leitura Dramatizada

Resumo






Reconto oral e escrito

Ficha de registo de leitura

Definições

O diário; a carta, postal, aviso, recado, convite, biografia

Notícia

Técnicas de escrita compositiva

Aperfeiçoamento de texto

Organização e coesão do texto

Redução e expansão de frase

A Lenda: características

Texto Lírico: a rima, o verso, a estrofe

Texto Narrativo

Texto Dramático






Compreensão Oral

Ideia geral. Ideias principais. Ideias secundárias. Intencionalidade Comunicativa. Adequação comunicativa .

Expressão Oral

Entoação. Formas de tratamento. Registos de língua. Organização das ideias. Formas de tratamento. Adequação comunicativa.

Leitura Recreativa

Sentido global. Recepção afectiva. Recepção estética. Selecção de materiais de consulta; métodos de consulta (ordem alfabética e ordem textual); selecção de informação.

Leitura Orientada

Tema ou temas.

Intencionalidade comunicativa.

Sentido global.

Estratégias de leitura.

Valores estéticos e simbólicos.

Recursos expressivos (adjectivos; interjeições, repetições, personificação, nome, advérbio de modo, verbo, campo lexical, tipos e formas de frase, suspensões de frase, comparação).

Campo lexical.

Formas naturais da literatura: Texto narrativo. Acção (relevância dos acontecimentos e ordenação dos acontecimentos). Personagens ( retrato físico psicológico e comportamentos). Narrador (presente ou ausente). Espaço. Tempo. Modos de apresentação do discurso (descrição, narração e diálogo).

Formas naturais do texto utilitário, entrevista, notícia e texto publicitário. Instruções várias. Textos de outras áreas do saber. Banda desenhada. Relação dos textos lido ( texto utilitário ) com outros textos e contextos. Factos e opiniões. Estratégias de leitura.

Formas naturais da literatura: O texto dramático. Acção. Espaço. Modos de apresentação. ( diálogo). As Personagens. Comparar as permanências e as diferenças de temas, situações e personagens Relação dos textos lido ( dramáticos) com contextos e outros textos..

Formas naturais da literatura: O texto poético: tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Campo lexical. Organização do poema. Versificação: . verso; Estrofe (rima); recursos fónicos(sonoridade; onomatopeias). Campo lexical.

Relação dos textos lidos ( narrativos, poéticos e dramáticos) com contextos e outros textos. Recepção e apreciação das leituras. Recriação de textos. Estratégias de leitura. Processos persuasivos. Processos informativos. Diferenças e permanências de temas e personagens). Selecção de materiais e métodos de consulta. Selecção da informação.







Escrita lúdica

Escrita expressiva e Lúdica.

Processamento de texto.

Divulgação dos escritos.

Leitura para Informação e Estudo

Selecção de materiais de consulta; métodos de consulta (ordem alfabética e ordem textual); selecção de informação.

Técnicas e modelos de escrita

Técnicas fundamentais da escrita compositiva: intencionalidade comunicativa; adequação comunicativa; encadeamento das partes do texto; construção dos parágrafos e dos períodos; utilização dos nexos lógicos; construção da frase; pontuação; ortografia; acentuação; vocabulário; grafia; apresentação dos textos; processos figurativos.

Técnicas e modelos de escrita.

O episódio ( real ou imaginado).

O retrato e auto-retrato.

Texto narrativo (narração, descrição e diálogo).

Descrição (animais, objectos).

Resumo.

Carta .

Guião de Entrevista ( informal).

Biografia e autobiografia.

Conto.

Aperfeiçoamento e processamento de texto.

Técnicas de recolha e registo de informação / Organização do Trabalho

. Sumário. Glossário. Relato informativo. Plano de organização do trabalho. Dicionários. Gramáticas. Enciclopédias juvenis. Revistas. Relato informativo. Regulamento. Ficha de registo de livro ou de leitura. Citação. Índice.

Conhecimento Explícito

Ortografia. Utilização correcta dos sinais gráficos.

Acentuação.

Pontuação.

Relação entre enunciador e destinatário: idade; hábitos culturais, poder…Finalidade da comunicação. Objecto preciso da comunicação. Papel do destinatário como co-elaborador do texto. Circunstâncias de espaço e de tempo.

Intencionalidade e adequação comunicativa.

Discurso directo e indirecto.

Coerência de um texto.







Coesão de um texto (através de palavras ou expressões dadas - advérbios, conjunções e locuções conjuncionais).

A pontuação como organizador textual.

Delimitação do período e parágrafo, no decurso de aperfeiçoamento de textos.

Uso e aperfeiçoamento dos sinais de pontuação.

Frase simples ( elementos fundamentais).

Elementos móveis da frase. Diferenças de valor estético e semântico.

Tipos de frase.

Formas de frase ( activa e negativa ).

Sujeito e predicado. Predicativo do sujeito. Vocativo. Complementos circunstanciais de modo, de causa, de companhia e de fim.

A concordância do verbo com o sujeito composto, em número.

Palavras variáveis e invariáveis: nomes, adjectivos, verbos, advérbios e locuções adverbiais, locuções prepositivas, conjunções e locuções conjuncionais.

Nomes concretos e abstractos.

Adjectivos e Flexão dos adjectivos (casos especiais da flexão em género, número e grau; formas sintéticas do comparativo de superioridade e do superlativo absoluto).

Subclasses dos determinantes demonstrativos, possessivos e indefinidos.

Função dos pronomes na estruturação dos textos. Utilização dos pronomes para evitar repetições nos textos.

Tempos compostos dos modos conjuntivo, condicional e infinitivo e das formas nominais formadas com o auxiliar ter.

Verbos transitivos directos, indirectos e directos e indirectos.

Verbos intransitivos. Verbos copulativos. Verbos impessoais e defectivos. O modo infinitivo. Imperativo ( modo verbal ).

O modo conjuntivo; tempos simples e compostos.

O modo condicional ( simples e composto ).

Conjugação pronominal reflexa. Conjugação pronominal.

Sinónimos e antónimos.

Palavras homónimas, homógrafas, homófonas e parónimas.

Hipónimos e hiperónimos.

Abreviação, sigla e acrónimo.

Resolução de problemas ortográficos a partir do estudo da família de palavras.

Locuções prepositivas.

Função das conjunções na coesão textual.

Conjunções e locuções coordenativas ( disjuntivas, adversativas, conclusivas e copulativas), e subordinativas ( causais e temporais).

A coordenação e a subordinação. Orações coordenadas: copulativas; adversativas; disjuntivas; conclusiva. Orações subordinadas: temporais; causais.

Distinguir a subordinante da subordinada.

Advérbios: conjunções e locuções adverbiais.

Ortografia e formação de palavras.

Norma portuguesa e norma brasileira.

Repetições; comparação, personificação, metáfora.

Registos de língua.






Compreensão Oral

Ideia geral. Ideias principais. Ideias secundárias. Intencionalidade Comunicativa. Adequação comunicativa (processos persuasivos e informativos; recursos verbais e não verbais). Informação pertinente (factos e opiniões).

Expressão Oral

Entoação. Formas de tratamento. Adequação comunicativa. Registos de língua. Organização das ideias. Formas de tratamento. Construção frásica.

Leitura Recreativa


Leitura Orientada

Tema ou temas.


Sentido global.



Recursos expressivos. (adjectivos; interjeições, repetições, personificação, nome, advérbio de modo, verbo, campo lexical, tipos e formas de frase, suspensões de frase, comparação, metáfora, enumeração, hipérbole, repetições).

Campo lexical.

Formas naturais da literatura: Texto narrativo. Acção (relevância dos acontecimentos e ordenação dos acontecimentos). Personagens ( retrato físico psicológico e comportamentos). Narrador (presente ou ausente; objectivo e subjectivo). Espaço. Tempo. Modos de apresentação do discurso (descrição, narração e diálogo).

Formas naturais do texto utilitário, entrevista, notícia e texto publicitário. Instruções várias; símbolos de prevenção, rótulos e etiquetas. Textos de outras áreas do saber. Banda desenhada. Relação dos textos lido ( texto utilitário ) com outros textos e contextos. Factos e opiniões. Estratégias de leitura.

Formas naturais da literatura: O texto dramático. Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Valores estéticos e simbólicos. Acção. Espaço. Modos de apresentação. ( diálogo). As Personagens. Comparar as permanências e as diferenças de temas, situações e personagens Relação dos textos lido ( dramáticos) com contextos e outros textos..

Formas naturais da literatura: O texto poético. Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Valores estéticos e simbólicos. Campo lexical. Organização do poema. Versificação: . verso; Estrofe (rima e métrica); recursos fónicos(sonoridade; aliteração).

Relação dos textos lidos ( narrativos, poéticos e dramáticos) com contextos e outros textos. Recepção e apreciação das leituras. Recriação de textos. Estratégias de leitura. Processos







persuasivos. Processos informativos. Diferenças e permanências de temas e personagens). Selecção de materiais e métodos de consulta. Selecção da informação.

Escrita lúdica












Descrição (animais, objectos e paisagens).

Resumo.

Carta e carta de reclamação.

Guião de entrevista.


Texto de opinião.

Crítica (breve).

Conto.



. Sumário. Glossário. Relato informativo. Plano de organização do trabalho. Dicionários. Gramáticas. Enciclopédias juvenis. Revistas. Relato informativo. Regulamento. Ficha de registo de livro ou de leitura. Citação. Registo de citações. Índice.


Ortografia.

Acentuação. Utilização correcta dos sinais gráficos.

Pontuação.



Modificação de textos (variando a intenção e a adequação comunicativas).

Discurso directo e indirecto.

Citação.







Coesão de um texto (através de palavras ou expressões dadas - advérbios, conjunções e locuções conjuncionais).



Uso e aperfeiçoamento dos sinais de pontuação. Pontuar textos verificando as possibilidades de variação de sentido.



Tipos de frase.

Formas de frase ( activa e negativa ). Frases passivas.

Agente da passiva. Atributo. Complemento determinativo. Complementos circunstanciais.

A concordância do verbo com o sujeito composto, em pessoa.


Plural dos nomes compostos. Casos especiais da flexão dos nomes em situações de produção oral e escrita.

Casos especiais da flexão dos adjectivos (casos especiais da flexão em género, número e grau; formas sintéticas do comparativo de superioridade e do superlativo absoluto). Plural dos adjectivos compostos.

Subclasses dos determinantes demonstrativos, possessivos e indefinidos.


Tempos compostos dos modos conjuntivo, condicional e infinitivo e das formas nominais formadas com o auxiliar ser e haver.

Verbos transitivos, intransitivos e impessoais.

O modo conjuntivo; tempos simples e compostos.

O modo condicional ( simples e composto ).

Conjugação pronominal.

Hipónimos e hiperónimos. Polissemia.


Conjunções e locuções coordenativas ( disjuntivas, adversativas, conclusivas e copulativas), e subordinativas ( temporais, causais, condicionais, finais e completivas).

A coordenação e a subordinação. Orações coordenadas: copulativas; adversativas; disjuntivas; conclusiva. Orações subordinadas: condicionais, finais, completivas e integrantes). Orações completivas seleccionadas por várias subclasses de verbos.


Advérbios: conjunções e locuções adverbiais.

Ortografia e formação de palavras.

Derivação imprópria.

Repetições; comparação, personificação, metáfora, hipérbole.

Norma e Registos.






Compreensão Oral

Ideia geral. Ideias principais. Ideias secundárias. Intencionalidade Comunicativa. Adequação comunicativa (processos persuasivos e informativos; recursos verbais e não verbais). Informação pertinente (factos e opiniões).

Expressão Oral

Entoação. Formas de tratamento. Adequação comunicativa. Registos de língua. Organização das ideias. Formas de tratamento. Construção frásica. Propriedade do vocabulário.

Leitura Recreativa


Leitura Orientada

Tema ou temas.


Sentido global.



Recursos expressivos. (adjectivos; interjeições, repetições, personificação, nome, advérbio de modo, verbo, campo lexical, tipos e formas de frase, suspensões de frase, comparação, metáfora, enumeração, hipérbole, repetições, antítese, ironia).

Campo lexical.

Formas naturais da literatura: Texto narrativo. Acção (relevância dos acontecimentos e ordenação dos acontecimentos). Personagens ( retrato físico, psicológico, comportamentos e linguagem). Narrador (presente ou ausente; objectivo e subjectivo). Espaço. Tempo. Modos de caracterização ( directa e indirecta).Modos de apresentação do discurso (descrição, narração, diálogo e monólogo).

Formas naturais do texto utilitário, entrevista, notícia e texto publicitário. Instruções várias; símbolos de prevenção, rótulos e etiquetas. Textos de outras áreas do saber. Banda desenhada. Reportagens. Críticas a espectáculos.Relação dos textos lido ( texto utilitário ) com outros textos e contextos. Factos e opiniões. Estratégias de leitura.

Formas naturais da literatura: O texto dramático. Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Valores estéticos e simbólicos. Acção. Espaço. Modos de apresentação. ( diálogo). As Personagens. Articulação do texto; Comparar as permanências e as diferenças de temas, situações e personagens Relação dos textos lido ( dramáticos) com contextos e outros textos.

Formas naturais da literatura: O texto poético. Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Valores estéticos e simbólicos. Campo lexical. Organização do poema. Versificação: . verso; Estrofe (rima e métrica); recursos fónicos(sonoridade; aliteração: assonância).

Relação dos textos lidos ( narrativos, poéticos e dramáticos) com contextos e outros textos. Recepção e apreciação das leituras. Recriação de textos. Estratégias de leitura. Processos persuasivos. Processos informativos. Diferenças e permanências de temas e personagens). Selecção de materiais e métodos de consulta. Selecção da informação.







Escrita lúdica












Descrição (animais, objectos e paisagens).

Resumo.

Carta e carta de reclamação.

Guião de entrevista.


Texto de opinião.

Crítica (breve).

Exposição.

Conto.



. Sumário. Glossário. Relato informativo. Plano de organização do trabalho. Dicionários. Gramáticas. Enciclopédias juvenis. Revistas. Relato informativo. Regulamento. Ficha de registo de livro ou de leitura. Citação. Registo de citações. Índice. Acta. Inquérito.


Ortografia.

Acentuação. Utilização correcta dos sinais gráficos.

Pontuação.



Modificação de textos (variando a intenção e a adequação comunicativas).

Discurso directo e indirecto; discurso indirecto livre.

Citação.


Coesão de um texto (através de palavras ou expressões dadas - advérbios, conjunções e locuções






conjuncionais).



Uso e aperfeiçoamento dos sinais de pontuação. Pontuar textos verificando as possibilidades de variação de sentido.



Tipos de frase.

Formas de frase ( activa e negativa ). Frases passivas.

Agente da passiva. Atributo. Complemento determinativo. Complementos circunstanciais. Predicativo do complemento directo. Aposto.

Sistematizar regras da concordância (do verbo com os pronomes relativos que e quem e do adjectivo atributo com vários substantivos do mesmo género e de géneros diferentes).


Plural dos nomes compostos. Casos especiais da flexão dos nomes em situações de produção oral e escrita.

Casos especiais da flexão dos adjectivos (casos especiais da flexão em género, número e grau; formas sintéticas do comparativo de superioridade e do superlativo absoluto). Plural dos adjectivos compostos.


Tempos simples e compostos, bem como formas nominais estudadas.

Verificar, em contexto, o valor aspectual de formas verbais (verbos conjugados com os auxiliares estar, ir, andar, começar, acabar,…)

Verbos transitivos, intransitivos e impessoais.

Conjugação pronominal.

Hipónimos e hiperónimos. Polissemia.

Resolução de problemas ortográficos a partir do estudo de família de palavras.


Conjunções e locuções coordenativas ( disjuntivas, adversativas, conclusivas e copulativas), e subordinativas ( temporais, causais, condicionais, finais, completivas, consecutivas, concessivas e relativas).

A coordenação e a subordinação. Orações coordenadas: copulativas; adversativas; disjuntivas; conclusiva. Orações subordinadas: condicionais, finais, completivas, integrantes, concessivas, consecutivas e relativas). Orações completivas seleccionadas por várias subclasses de verbos.


Processos de enriquecimento do léxico (descobrir o significado das palavras através da decomposição dos seus elementos – valor semântico de prefixos e sufixos de origem erudita utilizados em linguagens técnicas).

Arcaísmos.

Relacionar a origem da língua com factos históricos que a determinaram (quadro histórico).

Descobrir, a partir do contexto, algumas formas históricas recentes de mudança da língua (evolução semântica e fonética ).

Processos de evolução fonética ( acrscentamento, supressão e mudança de fonemas).

Repetições; comparação, personificação, metáfora, hipérbole.

Norma e Registos.

ano lectivo 2010 / 2011 conteúdos programáticos · pdf filepredicado verbal/...

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