Anschub.de – Programm für die gute gesunde Schule

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ist eine Allianz für

nachhaltige

Schulgesundheit

und

Bildung in

Deutschland

Anschub.de – Programm für die gute gesunde Schule

Hieraus haben sich Landesprogramme zur guten gesunden Schule in vier

Bundesländern mit insgesamt ca. 200 Schulen und 60 beteiligten Institutionen

entwickelt.

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Welche Anforderungen werden an das Programm gestellt?

bessere Durchdringungder bundesweit ca. 36000 allgemeinbildenden Schulen mit rund 9 Mio. Schülern

gesteigerte Wirksamkeit

erhöhte Nachhaltigkeit

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Zielgruppen des Programms

Schulleiter und Lehrkräfte

Eltern

Schüler (über die Lehrkräfte)

Träger in der Kommune

Verantwortliche in der Schulverwaltung

Verantwortliche im Gesundheitssystem

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Ziele des Programms

Das Programm leistet einen Beitrag zur nachhaltigen Entwicklung zur guten gesunden Schule - Bildung und Gesundheit gehen Hand in Hand.

Die Programm-Schulen entwickeln sich in allen Qualitätsdimensionen nachweislich positiv.

Handreichungen zu ausgewählten Themen inkl. der damit verbundenen Fortbildungen werden bereit gestellt.

Eltern, Lehrkräfte und Schüler werden partizipativ in den Schulentwicklungsprozess eingebunden.

Die gute gesunde Schule wird langfristig durch die Entwicklung von Landesprogrammen unterstützt und gesichert.

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Gesamtergebnisse – bundesweit alle Schulen in Anschub.de

Veränderung in Anschub-Schulen von 2005 zu 2007

+2,04%+2,29%

+2,08%

+1,64%

+4,20%

+2,12%

0%

1%

2%

3%

4%

5%

Bildungs- undErziehungsauftrag

Lehren & Lernen Führung &Management

Schulklima &Schulkultur

Zufriedenheit Gesundheit

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Schulentwicklungsprozess

Einstieg

Bestandsaufnahme durchführen

Steuergruppe bilden

Leitbild entwickelnVorhaben auswählen

Umsetzung der Vorhaben planen

Schulprogramm fortschreiben

Textfassung erstellen

SchuleVorhaben überprüfen

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Selbstevaluation in Schulen – das Verständnis von Qualität

Ergebnisse Lernen & Lehren

Zufriedenheit mit der Schule als Ganzem

Personale Kompetenz

Fachkompetenz

Lern- und Methoden-kompetenz

Praktische Hand-lungskompetenz

Schullaufbahn und weiterer Bildungsweg

Gestaltung der Schule als Lebens-raum

Wertschätzung & soziales Klima in d. Schule & Klassen

Schülerberatung und -betreuung

Beteiligung von Schülern und Eltern

Kooperation mit gesellschaftlichen Partnern

Zielgerichtete Personalentwicklung & Qualifizierung

Personaleinsatz

Kooperation

Führungsverant-wortung der Schul-leitung

Schulleitung und Qualitätsmanage-ment

Verwaltung und Ressourcen-management

Unterrichts-organisation

Arbeitsbedingungen

Schulprogramm

Evaluation

Planung, Umsetzung und Dokumentation

Eigenverantwortung und Innovation

Leistungsanforde-rungen und Leistungsbewertung

Schulinternes Curriculum

Schülerunterstützung und -förderung

Fachliche und didak-tische Gestaltung von Lernen im Unterricht

Selbstbestimmtes und selbstge-steuertes Lernen

Gestaltung von Be-ziehungen, Lernzeit und Lernumgebung

Schulkultur Führung und Schulmanage-ment

Professionalitätder Lehrkräfte

Ziele & Strate-gien der Quali-tätsentwicklung

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Beispiele inhaltlicher Bausteine des Programms z.B.

Prima Klima!

Bewegungsfreudige Schule

+ 8 weitere Bausteine

Die gute gesunde Schule gestalten

Die Schatzsuche

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Netzwerk für Gesundheit und Bildung

Verein Anschub.de - Programm für die gute gesunde Schule e.V.

Weiterentwicklung und Etablierung und Stabilisierung des Programms der guten gesunden Schule durch den nationalen Verein Anschub.de

Gründung am 18. September 2008 mit 17 Mitgliedern

Vorstand:

- Elisabeth Müller-Heck (Vorstandsvorsitzende)

- Dr. Rüdiger Meierjürgen (stellvertretender Vorsitzender)

- Bernd Nowakowski

Mitglieder: Unternehmen, Institutionen und Organisationen aus Bildung, Gesundheit, Wissenschaft und Politik

detaillierte Informationen: www.anschub.de

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Aufgaben und Ziele des Vereins

Verein Anschub.de - Programm für die gute gesunde Schule e.V.

Weiterentwicklung des Programms Anschub.de Bündelung von Kompetenzen und Ressourcen der Mitglieder Intensivierung der öffentlichen Kommunikation über die Verbesserung

der Bildungsqualität durch gesundheitsfördernde Interventionen im Setting Schule

Entwicklung eines Kommunikationskonzeptes zur Verbesserung der Erreichbarkeit der Zielgruppen

kontinuierlichen Überprüfung der Qualität und Nachhaltigkeit von Gesundheit und Bildung in den Schulen

Entwicklung und Durchführung von Einzelmaßnahmen/Projekten Unterstützung der beteiligten Schulen bei der Etablierung ihrer Arbeit in

der Kommune zur Förderung von Gesundheit und Bildung

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Back-up

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Das Anschlussprojekt Kitas bewegen – Bildungs- und Gesundheitschancen in

Kindertagesstätten

Kitas bewegen liegt das Konzept der guten gesunden Kita zugrunde, das gesundheitsrelevante Thematiken mit Bildungsinhalten verknüpft und die Entwicklung der Organisation in den Blick nimmt.

Es fördert eine enge Zusammenarbeit von Kitas und Grundschulen.

Als Pilot wird das Projekt mit Partnern in zwei Modellregionen in insgesamt 29 Kindertageseinrichtungen umgesetzt.

Primäre Zielgruppen sind Kinder, pädagogische Fachkräfte und Eltern.

Die Kitas erhalten eine bedarfsgerechte Unterstützung, entsprechend ihres Arbeitsstandes

Das Projekt fördert den Aufbau kommunaler Unterstützungsstrukturen für Kitas und Grundschulen, sowie den Ausbau von Kooperationen im Kontext der regionalen Bildungslandschaft.

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Beitrag der Bertelsmann Stiftung

Initiierung und vertragliche Absicherung

Finanzierung des Programms

Evaluation unter anderem der Kosten- Nutzen-Relation aus Perspektive

der Allianzpartner

Internationale Anbindung und Sicherung des Programms

Einbindung internationaler Expertisen

Wissenschaftliche Expertisen

Bereitstellen der Handreichungen (Module) inkl. Fortbildungen

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Modell der Ressourcenabsicherungvon Anschub.de

Senatsverwaltung/Kultusministerium

Bezirksregierung

Schulamt

Unterstützt durch:•Schulentwicklungsberater•Gesundheitsbeauftragte•Schulsportbeauftragte•Prozessberater•Schulpsychologen•…

Anschub.de-> Nationale Allianz, die Ressourcen absichert,

z.B.: AOK, Barmer, BST, DHS, GEW …

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lokalerVerbund der

guten gesunden Schulen

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z.B.

LokaleKooperations-

partner

Schulentwicklungsberater

Gesundheitsförderer

ÖGDUnfallkassen

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Integrative Berichterstattung

Perspektiven der Evaluation

Steuerung:

• Prozesse• Gremien

Qualitativ:• Entwicklung der Schulen

(unter Gesundheits-aspekten)

Ökonomisch:

• Kosten-Nutzen-Analyse

Kommunikation:

• Erreichen der Zielgruppen

Module:• Lehrergesundheit• Schülergesundheit• Schulentwicklung• Elternarbeit

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Gesamtergebnisse – bundesweit alle Schulen in Anschub.de

Veränderung in Anschub-Schulen von 2005 zu 2007

2,04%2,29%

2,08%1,64%

4,20%

2,12%

0%

1%

2%

3%

4%

5%

Bildungs- undErziehungsauftrag

Lehren & Lernen Führung &Management

Schulklima &Schulkultur

Zufriedenheit Gesundheit

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Führung & Management: Details

Beim Treffen von Entscheidungen werden die Lehrkräfte beteiligt. (L)

Die Schulleitung zieht regelmäßig Daten über die Schülerleistungen heran, um den Unterricht und das Lernen an der gesamten Schule zu verbessern. (L)

Unser/e Rektor/in / Schulleitung weiß, was die Schüler/innen an unserer Schule denken und tun. (S/L)

Die Schule hat klare Vorstellungen von ihren langfristigen Zielen und Werten. (L)

Unser/e Rektor/in / Schulleitung spricht regelmäßig mit den Schüler/innen. (S/L)

Für Fortbildungsmaßnahmen stehen finanzielle Mittel zur Verfügung. (L)

Führung & Management (gesamt)2,08%

8,53%

5,68%

4,81%

4,61%

3,67%

-2,31%

-3% -2% -1% 0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%

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Lehren & Lernen: Details

2,71%

5,24%

4,90%

4,68%

4,54%

4,31%

4,02%

3,82%

3,81%

0% 1% 2% 3% 4% 5% 6%

Lehren & Lernen (gesamt)

Die Schüler/innen sammeln Beispiele ihrer Arbeit, um zu zeigen, wieihre Arbeit sich verbessert (Portfolios). (S/L)

Die Lehrer/innen an unserer Schule stimmen die Lehrpläne zwischenden einzelnen Fächern ab. (L)

Die Schüler/innen schreiben Tests, die von jemandem außerhalb derSchule gemacht wurden (z. B. auf Landes-, Kreis-, Bundes- oder

internationaler Ebene). (S/L)

Die Schüer/innen benutzen das Internet um Informationen zu suchen.(S/L)

Die Schüler/innen haben Prüfungen während oder am Ende einesKurses oder Halbjahres/Schuljahres. (S/L)

Die Lehrer/innen an unserer Schule stimmen sich darüber ab, wie dieüberfachlichen Fähigkeiten zu vermitteln sind. (L)

Die Schüler/innen benutzen Medien für ihre Präsentationen (z. B.Computer, Tageslichtprojektor). (S/L)

Die Lehrer/innen an unserer Schule achten darauf, dass der Lehrplanein kontinuierliches Ganzes von Klasse zu Klasse bildet. (L)

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Gründungsmitglieder

Verein Anschub.de - Programm für die gute gesunde Schule e.V.

aid - Auswertungs- u. Informationsdienst für Ernährung, Landwirtschaft u. Forsten Verbraucherschutz, Ernährung, Landwirtschaft

AOK Bayern - Die Gesundheitskasse AOK Berlin - Die Gesundheitskasse AOK Mecklenburg Vorpommern BARMER Ersatzkasse Bayerischer Gemeinde- Unfallversicherungsverband Bertelsmann Stiftung Berufsverband Deutscher Psychologen Bundeselternrat BER Deutsche Sportjugend Felix Burda Stiftung Leuphana Universität Lüneburg Matthias Film gGmbH Medusana Stiftung Niedersächsische Landesstelle für Suchtfragen Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung VBE NRW