antagelser om it og lÆring · lms moodle, blackboard 61% 79 4,8 0,39 læse- og noteværktøjer...
TRANSCRIPT
![Page 2: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/2.jpg)
ANTAGELSER OM IT OG LÆRING
It er en magisk pille
Der findes en one-size-fit-all løsning til alle uddannelser
De studerende ved bedst, når det kommer til brugen af it
Robotter og algoritmer overtager lærerens rolle
Learning Analytics har svaret på alt
![Page 3: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/3.jpg)
State-of-the-art(ificial) State-of-the-actual
Robots
Learning analytics
Moocs
Programmering som fag
Kunstig intelligens
”vi skal bare lige sætte strøm til”
Blended learning
Learning Management Systems
Bring your own devices
Ildjæle
Mere drift end pædagogik (vi er på vej)
![Page 4: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/4.jpg)
Og hvordan kommer det til udtryk i jeres hverdag?
![Page 5: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/5.jpg)
METAFORER FOR LÆRING
![Page 6: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/6.jpg)
Acquisition Participation
![Page 7: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/7.jpg)
TIM INGOLD (2001) TALER OM TO TRADITIONER/PERSPEKTIVER
Transmission of knowledge representations
A B
Education of attention
![Page 8: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/8.jpg)
Og hvilke aktiviteter understøtter det?
![Page 9: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/9.jpg)
METAFORER FOR UNDERVISNING
![Page 10: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/10.jpg)
Broadcast view Discussion view
Automatic teacher (Sydnes Pressey1924)
Teaching from the TV
The teaching machine (B.F. Skinner)
Etc.
Læring gennem interaktion, dialog og vidensdeling
Gensidig afhængighed mellem de forskellige aktører
Etc.
Landskabet for undervisning: En konstant kamp mellem forskellige perspektiver, pædogiske
ideer og akademiske skoler (Weller, 2007)
![Page 11: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/11.jpg)
Og hvordan hænger det sammen med ”Refleksiv praksislæring”?
![Page 12: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/12.jpg)
BLENDED-HVAD-FOR-NOGET-LÆRING?
![Page 13: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/14.jpg)
Fysisk
tilstedeværelse
Online
tilstedeværelse
![Page 15: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/15.jpg)
Og hvordan kan det omsættes i praksis?
![Page 16: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/16.jpg)
EKSEMPEL FRA EGEN UNDERVISNING
Moodle (vores LMS) understøtter ikke meget mere end lagring og distribution af informationer fra institutionen til studerende
Det trægt – langt fra tanke til handling
De studerende kan ofte ikke skrive beskeder i systemet
De studerende bruger Facebook til koordinering af aktiviteter – underviserne er ikke en del af denne gruppe
På 1. semester besluttede vi os derfor for at afprøve Google +, som et tredje rum
Tilgængeligt på de studerendes enheder
Mere umiddelbar interaktion
Mulighed for at dele opgaver fra Google Docs
Højere grad af multimodal interaktion
![Page 17: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/17.jpg)
MULIGT LÆRINGSTEORETISKBLIK
![Page 18: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/20.jpg)
DELTAGELSE
PEER-LEARNING
TRANSPARENSGENSIDIG AFHÆNGIGHED
ÅBENHED
FÆLLESSKAB
![Page 21: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/21.jpg)
EDUCATION OF ATTENTION
![Page 22: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/22.jpg)
TRANSMISSION OF KNOWLEDGE REPRESENTATIONS
![Page 23: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/26.jpg)
Hvordan kan vi understøtte digitale læringsfællesskaber?
Samhørighed Wenger ’joint enterprise’
Interaktion Wenger ’mutual engagement’
Videndeling Wenger ’shared repertoire’
![Page 27: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/27.jpg)
VIDENSDELING –HVORFOR?
![Page 28: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/28.jpg)
INTERAKTION –HVORFOR?
![Page 29: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/29.jpg)
SAMHØRIGHED –HVORFOR?
![Page 30: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/37.jpg)
Undervisernes tilstedeværelse er vigtigt
De studerende vil gerne lurke, men helst ikke deltage aktivt
Læringsaktiviteterne er vigtigere end teknologien
Citat fra studerende:
“Det kommer helt an på dem (underviserne, red. forfatterne), hvis de ikke bruger det, så bruger vi det heller ikke. Men hvis de bruger det og siger det er dér, vi skal afvikle et nyt fag i gennem eller et eller andet, så bruger vi det.”
Se også Davidsen, J., & Ryberg, T. (2016). Samhørighed, interaktion og vidensdeling blandt studerende - Erfaringer fra et ikt-pædagogisk udviklingsprojekt. Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 21, 57–71.
![Page 38: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/38.jpg)
HVAD FORSTÅR STUDERENDE SOM DERES DIGITALE LÆRINGSMILJØ?
![Page 39: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/39.jpg)
Afrapportering gennem dagbog
Kvantitative og kvalitative data
Formidlet i Caviglia, F., Dalsgaard, C., Davidsen, J., & Ryberg, T. (2018). Studerendesdigitale læringsmiljøer: læringsplatform eller medieøkologi? Læring Og Medier, 10(18), 1–29. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.7146/lom.v10i18.96928
![Page 40: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/40.jpg)
”In educational technology research students are portrayed as digital experts, who are multitasking and using digital tools in new creative ways, but equally, they are reported to be uncritical users with a limited understanding of how to use technology to support learning.” (Sørensen, 2017, s. 1)
![Page 41: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/41.jpg)
Samarbejdsværktøjer
Kommunikationsværktøjer
Tekstbehandling
Learning Management Systems (LMS)
Læse‐ og noteværktøjer
Søgeværktøjer
Videotjenester
![Page 42: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/42.jpg)
Kategorier og værktøjer %
(n=128)
Antal Vurdering sd
Samarbejdsværktøjer
Google Drive/Google Docs
Dropbox
88%
13%
112
16
4,3
3,8
0,87
1,10
Kommunikationsværktøjer
Facebook.FBMessenger
**Google+
Google Hangout, Skype
73%
46%
16%
93
60
21
4,1
3,5
3,8
0,91
1,00
0,97
Tekstbehandling
Word, Pages (se også Google Drive/Docs) 72% 92 4,4 0.97
LMS
Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39
Læse- og noteværktøjer
Bøger og artikler
OneNote, Evernote o.l.
Analoge værktøjer (blyant, markers)
Brug afWord til notetagning
PDF-reader
Udskrifter
50%
50%
41%
36%
23%
14%
65
64
50
46
30
18
4,4
3,8
3,1
*4,3
3,9
2,8
1,22
1,24
1,15
*0,87
0,96
1,16
Søgeværktøjer
Søgning med Google o.l.
Søgning fra universitetsbibliotekets webside
Online ordbøger
GoogleTranslate o.l.
Wikipedia
Google Scholar
46%
27%
18%
10%
8%
4%
60
35
24
13
11
6
4,1
4,1
3,8
3,0
2,9
3,1
1,00
0,79
0,81
1,00
1,13
0,75
![Page 43: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/52.jpg)
”…nogle af de studerendes vigtigste værktøjer og praksisser sandsynligvis ikke understøttes af institutionerne ‐ eller dette i hvert fald indirekte gennem fx institutionel adgang til OneNote, OneDriveog Word. Spørgsmålet bliver på denne vis ikke blot, hvilken rolle institutionen spiller i de studerendes medieøkologier, men ligeså, hvilken rolle institutionerne bør spille?”
![Page 53: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/53.jpg)
Så hvad er det vi vil med it?
Og hvordan kan vi arbejde med det i
vores pædagogiske praksis?
![Page 54: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/55.jpg)
Reproduced by permission of the publisher, © 2012 by tpack.org
![Page 56: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/56.jpg)
Kulturforandring?
Ledelsen opbakning?
Kollegial sparring?
?
![Page 57: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/57.jpg)
TEKNOLOGIEN KAN INTET ÆNDRE MEN VORES PÆDAGOGISKE OG DIDAKTISKE REDSKABER KAN ÆNDRE UNDERVISNING OG LÆRING MEDIERET AF TEKNOLOGI
![Page 58: ANTAGELSER OM IT OG LÆRING · LMS Moodle, Blackboard 61% 79 4,8 0,39 Læse- og noteværktøjer Bøger og artikler OneNote, Evernote o.l. Analoge værktøjer (blyant, markers) Brug](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050308/5f709fd2a79e7a07ce6eb797/html5/thumbnails/58.jpg)
TAK FOR JERES OPMÆRKSOMHED