apostar por aprender mandarin (version chino)

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¿por qué el aprendizaje del chino mandarín puede generar beneficios de larga duración en el bienestar de un país como chile rodrigo a. fábrega-lacoa, ph.d ucorp-chile; jorge a. fábrega-lacoa, ph.d universidad adolfo ibáñez-chile y karina f. piña pérez mba (c) corporación cruzando el pacífico-china junio 2011 paper

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Libro que ayuda a aprender el idioma de Chino Mandarín

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  • f

    por qu el aprendizaje del chino mandarn puede generar benef icios

    de larga duracin en el bienestar de un pas como chile

    rodrigo a. fbrega-lacoa, ph.d ucorp-chile; jorge a. fbrega-lacoa,

    ph.d universidad adolfo ibez-chile y karina f. pia prez mba (c)

    corporacin cruzando el pacf ico-china

    j u n i o 2 0 1 1

    p a p e r

  • Rodrigo A. Fbrega-Lacoa Ucorp-Chile

    Jorge A. Fbrega-Lacoa

    Karina F. Pia Prez, MBA (c)

    Francesca Hanshing Urra

    2011 5

  • 1

  • 2

    1978 10%2010 2027 (Ferguson, 2009)

    40% 60%1981 30% 45% 6%(Jacques, 2009, p. 160) 60% 15% (Plate,1999)(Ferguson,2009)

  • 3

    3000

  • 4

    1800 1978 (Pomeranz,2000) 35 45 2500 2600(Pomeranz,2000) 1970

    Pomeranz(2000)1750

  • 5

    (Jacques,2009)

  • 6

    (1)(2)(3)

    1800 Max Weber Ferguson(2009)(1)(2)(3)(4)(5)(6) 21 19

  • 7

    20 1914 1820 2% 1870 9% 19141945

    1989

  • 8

    1989 1990Fukuyama(1992)

    Jacques(2009) 1870 1978 2008

    Jacques(2009) 800Fallows(2010) CEO

  • 9

    Fukuyama(1992)Fallows(2010)Fallows Fallows(2010) 2000

  • 10

    90%

    150--------

    1949 206 220 610 907 960 1297 1368

  • 11

    1644 1644 19121931 1945 1949 ( ) 1978 (Jaques,2009)

    1840 1940

    70 301970 17% 40%

  • 12

    30 3

  • 13

    551 479

  • 14

  • 15

    Graddol(2004) 2050 5% 9%

    1990 Ramzy,2006 Ding2008 19 75-80% 185 2010 127 2008 300 HSK 2006 10-13% 27 2004 9000 60% 101994 2002 170%4%93%46%Graddol 20041997 64%24% 2008 46% 14%Foreign

    Language Teaching in U.S. Schools: Results of a National Survey 2009 Ding(2008) 1300 100 2300

  • 16

    38%Ding,2008 1987 2006

    34 1004 10502004 2010 322 369 91 1978

  • 17

    1990 (APEC) 2020

    1850 1915

    (APEC)(PECC)(PBEC)(FALAE) 2010170

    1555

  • 18

    30

    104 107

    60 1967 70 APEC 200, , Sergio

    Bitar 3502008(Programa

  • 19

    Idiomas Abren Puertas) 2010 11 26 3500 (YCT) 14038%15 2009 12

    [1] Adshead, Samuel: China in World History, Macmillian Press, Tercera Edicin,

    2000

    [2] Fallows, James: How America Can Rise Again. The Atlantic Monthly, Jan-Feb,

    2010. http://www.theatlantic.com/doc/print/201001/american-decline

    [3] Ferguson, Niall: The decade the world tilted east Financial Times, 27 de

    Diciembre del 2009.

    [4] Fukuyama, Francis: The End of History and the Last Man, 1992, Ed. Penguin

    [5] Graddol, David: The Future of Language Science, Vol. 303 (5662), p 1329-1331,

    2004

    [6] Plate, Tom: China Matters one way or another Business Time, Singapore,

    p.12, 1999.

    [7] Pomeranz, Kenneth : The Great Divergence: China, Europe and the Making of the

    Modern World Economy. Princeton University Press, 2000.

    [8] Ramzy, Austin: Get Ahead, Learn Mandarin Time Magazine Asia, June 19,

    2006.